Sosionomikoulutus
Sosionomi (AMK) 24K, verkko-opinnot
Opintopolkujen ajoitukset
Sosionomi (AMK) 24K, verkkopainotteinen monimuotototeutus, Lahti
Opintopolkujen ajoitukset
Sosionomi (AMK) 24K, verkkopainotteinen monimuotototeutus, Lappeenranta
Opintopolkujen ajoitukset
Sosionomi (AMK) 23K, verkko-opinnot
Opintopolkujen ajoitukset
Sosionomi (AMK) 23K, verkkopainotteinen monimuotototeutus, Lahti
Opintopolkujen ajoitukset
Sosionomi (AMK) 23K, verkkopainotteinen monimuotototeutus, Lappeenranta
Opintopolkujen ajoitukset
Sosionomi (AMK) 22K, verkko-opinnot
Opintopolkujen ajoitukset
Sosionomi (AMK) 22K, verkkopainotteinen monimuotototeutus, Lahti
Opintopolkujen ajoitukset
Sosionomi (AMK) 22K, verkkopainotteinen monimuotototeutus, Lappeenranta
Opintopolkujen ajoitukset
Sosionomi (AMK), monimuotototeutus, Lappeenranta
Opintopolkujen ajoitukset
Sosionomi (AMK), verkko-opinnot
Opintopolkujen ajoitukset
Ilmoittautumisaika
15.05.2023 - 01.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
1 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lappeenrannan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 45
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Sanna Leppänen
- Sanna Nurmiainen
Opetusryhmät
- Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLPRSOS23SSosionomikoulutus 23S Lappeenranta
Pienryhmät
- Luennot
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- suunnitella omaa oppimistaan ja toimia omia opintojaan koskevissa yhteistyötilanteissa
- tunnistaa itsensä oppijana ja pystyy kehittämään omia oppimisen valmiuksiaan
- toimia ryhmän jäsenenä
- toimia ammattikorkeakoulun oppimisympäristöissä
- hahmottaa omaa alaa ja sen tulevaisuuden osaamistarpeita
- antaa palautetta opetuksesta ja palveluista ja osallistua näin koulutuksen kehittämiseen
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
- Orientaatiopäivät Lappeenrannan kampuksella
- Tulokeskustelu vertaisryhmissä ja henkilökohtainen HOPS-keskustelu
- Ammatillisen kasvun lukujärjestyksen mukaisesti tunnit
Opiskelija
- osallistuu opintoja koskevaan perehdytykseen (orientaatio, infot, tapahtumat, tutortunnit, yksilö- ja ryhmätapaamiset).
- dokumentoi säännöllisesti omaa ammatillista kasvuaan
- tekee oman Hopsinsa.
Ajoitus ja läsnäolo
Ammatillinen kasvu 1 opintojakso toteutuu ensimmäisen lukukauden aikana.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Oppimateriaali saatavilla opintojakson verkko-oppimisympäristöstä (Moodle).
Oppimisympäristö
Moodle ja Zoom sekä muut virtuaaliset työkalut.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
1 opintopisteen laajuus on 27 tuntia opiskelijan työnä.
Sisältö
Sosionomi AMK osaaminen (kompetenssit), oma osaaminen: omat vahvuudet ja kehittämistarpeet, ammatillinen kasvu, opiskelu ja oppimisympäristöt korkeakoulussa, tiimityötaidot, digitaidot
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Ei edellytetä edeltäviä opintoja.
Arviointimenetelmät
Ammatillisen kasvun tehtävät:
SWOT & Hops
Tulokeskustelu vertaisryhmässä ja henkilökohtainen HOPS-keskustelu.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Hylätty (0)
Opiskelija ei ole saavuttanut opintojakson osaamistavoitteita.
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty, jolloin hyväksyttyyn suoritukseen vaaditaan hyvät tiedot.
Ilmoittautumisaika
15.05.2023 - 01.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
1 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lahden kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 40
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Marika Norta
- Kari Malin
Opetusryhmät
- Luennot 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS23SSosionomikoulutus 23S Lahti
Pienryhmät
- Luennot 1
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- suunnitella omaa oppimistaan ja toimia omia opintojaan koskevissa yhteistyötilanteissa
- tunnistaa itsensä oppijana ja pystyy kehittämään omia oppimisen valmiuksiaan
- toimia ryhmän jäsenenä
- toimia ammattikorkeakoulun oppimisympäristöissä
- hahmottaa omaa alaa ja sen tulevaisuuden osaamistarpeita
- antaa palautetta opetuksesta ja palveluista ja osallistua näin koulutuksen kehittämiseen
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Ammatillinen kasvu 1 -opintojakso on osa Ammatillinen kasvu 3 op kokonaisuutta, joka toteutuu koko opintojen ajan.
Osat:
1. Orientaatiopäivät Lahden kampus / verkkokampus
2. HOPS-keskustelu
3. Lähiopetukseen osallistuminen
Opiskelija
•osallistuu opintoja koskevaan perehdytykseen (orientaatio, infot, tapahtumat, tutortunnit, yksilö- ja ryhmätapaamiset). Orientaatiopäivissä on läsnäolovelvoite.
•dokumentoi säännöllisesti omaa ammatillista kasvua Portfolioon
•tekee ammatillisen kasvun tehtävän 1
•HOPS keskustelu
Ajoitus ja läsnäolo
Ammatillinen kasvu 1 opintojakso toteutuu ensimmäisen lukukauden aikana.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Oppimateriaali saatavilla opintojakson verkko-oppimisympäristöstä (Moodle).
Oppimisympäristö
LAB Lahden kampus, Moodle ja O365-työkalut sekä yksilötapaamiset verkossa.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
1 opintopisteen laajuus on 27 tuntia opiskelijan työnä.
Arviointimenetelmät
Tehtävä 1: sosionomin koulutus, osaaminen ja opiskelu sekä omat ammatilliset valmiudet
Arviointi hyväksytty-hylätty.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Hylätty (0)
Opiskelija ei ole saavuttanut opintojakson osaamistavoitteita eikä osallistunut lähiopetustapaamisiin.
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty, jolloin hyväksyttyyn suoritukseen vaaditaan hyvät tiedot.
Ilmoittautumisaika
20.11.2023 - 12.01.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
1 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lahden kampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Marika Norta
- Kati Ojala
Opetusryhmät
- Luennot 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Verkkoluento 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS24KMSosionomikoulutus 24KM Lahti
Pienryhmät
- Luennot 1
- Verkkoluento 1
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- suunnitella omaa oppimistaan ja toimia omia opintojaan koskevissa yhteistyötilanteissa
- tunnistaa itsensä oppijana ja pystyy kehittämään omia oppimisen valmiuksiaan
- toimia ryhmän jäsenenä
- toimia ammattikorkeakoulun oppimisympäristöissä
- hahmottaa omaa alaa ja sen tulevaisuuden osaamistarpeita
- antaa palautetta opetuksesta ja palveluista ja osallistua näin koulutuksen kehittämiseen
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakson oppimistehtävät tehdään yksilö- ja ryhmätehtävinä.
Osat
1. Orientaatiopäivät viikolla 2
2. HOPS-keskustelu
3. Tapaamiset tutortunneilla tutoropettajien kanssa
Opiskelija
•osallistuu opintoja koskevaan perehdytykseen (orientaatio, infot, tapahtumat, tutortunnit, yksilö- ja ryhmätapaamiset).
•dokumentoi säännöllisesti omaa ammatillista kasvua
•tekee ammatillisen kasvun tehtävän
Opintojakson verkkotunneille osallistuminen edellyttää rauhallista tilaa, toimivaa verkkoyhteyttä, tietokonetta (tabletti tai puhelin ei sovi), webbikameraa ja mikrofonilliset kuulokkeet (headset).
Ajoitus ja läsnäolo
Ammatillinen kasvu 1 opintojakso toteutuu ensimmäisen lukukauden aikana.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Kupias, P. & Peltola, R. 2019. Oppiminen työssä.
Hiila, I., Hakola, I. & Tukiainen, M. 2019. Tiimiäly. Opas muuttuvaan työelämään.
Muu oppimateriaali saatavilla opintojakson verkko-oppimisympäristöstä (Teams).
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Toteutukselle ei ole valinnaisia suoritustapoja.
Työelämäyhteistyö
Opintojaksolle kutsutaan mukaan työelämänedustajia ja alumneja.
Oppimisympäristö
Moodle ja O365-työkalut sekä Zoom ja Teams verkkokokous- ja etäopetuspalvelu sekä muut virtuaaliset työkalut.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
1 opintopisteen laajuus on 27 tuntia opiskelijan työnä.
Sisältö
Sosionomi AMK osaaminen (kompetenssit), oma osaaminen: omat vahvuudet ja kehittämistarpeet, ammatillinen kasvu, opiskelu ja oppimisympäristöt korkeakoulussa, tiimityötaidot, digitaidot
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Ei edellytetä edeltäviä opintoja.
Arviointimenetelmät
Ammatillisen kasvun tehtävä 1:
Omat ammatilliset valmiudet (SWOT)
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Hylätty (0)
Opiskelija ei ole saavuttanut opintojakson osaamistavoitteita.
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty, jolloin hyväksyttyyn suoritukseen vaaditaan hyvät tiedot.
Ilmoittautumisaika
20.11.2023 - 12.01.2024
Ajoitus
08.01.2024 - 24.05.2024
Opintopistemäärä
1 op
Virtuaaliosuus
1 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Verkkokampus, Lahti
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
20 - 60
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Tarja Tolonen
- Minna Markkanen
Opetusryhmät
- Verkkotyöpaja (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS24KVSosionomikoulutus 24KV Lahti
Pienryhmät
- Verkkotyöpaja
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- suunnitella omaa oppimistaan ja toimia omia opintojaan koskevissa yhteistyötilanteissa
- tunnistaa itsensä oppijana ja pystyy kehittämään omia oppimisen valmiuksiaan
- toimia ryhmän jäsenenä
- toimia ammattikorkeakoulun oppimisympäristöissä
- hahmottaa omaa alaa ja sen tulevaisuuden osaamistarpeita
- antaa palautetta opetuksesta ja palveluista ja osallistua näin koulutuksen kehittämiseen
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakson oppimistehtävät tehdään yksilö- ja tiimitehtävinä. Opintojaksolla sovelletaan tiimioppimista. Opiskelijoista muodostetaan 5 hengen tiimejä. Tiimien kontaktityöskentely toteutuu verkossa.
Osat
1. Orientaatiopäivät ma-ke 8.-10.1.2024 verkossa ja Zoomissa
2. HOPS-keskustelu oman tutoropettajan kanssa
3. Tiimitapaamiset
4. AK1-tunnit lukujärjestyksen mukaan
Opiskelija
•osallistuu opintoja koskevaan perehdytykseen (orientaatio, infot, tapahtumat, tutortunnit, yksilö- ja ryhmätapaamiset), Orientaatiopäivissä 8.-10.1.2024 on läsnäolovelvoite.
•dokumentoi säännöllisesti omaa ammatillista kasvua
•tekee ammatillisen kasvun tehtävän
Opintojaksolle osallistuminen edellyttää rauhallista tilaa, toimivaa verkkoyhteyttä, tietokonetta (tabletti tai puhelin ei sovi), webbikameraa ja mikrofonilliset kuulokkeet (headset).
Ajoitus ja läsnäolo
Ammatillinen kasvu 1 opintojakso toteutuu ensimmäisen lukukauden aikana.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Raatikainen, E., Rahikka, A., Saario, T. & Vepsä, P. Ammattina sosionomi.
Sosionomi AMK -kompetenssit 20.4.2023. Saatavissa https://www.sosiaalialanamkverkosto.fi/sosiaalialan-tutkinnot-ja-kompetenssit/
Hiila, I., Hakola, I. & Tukiainen, M. 2019. Tiimiäly. Opas muuttuvaan työelämään.
Muu oppimateriaali saatavilla opintojakson verkko-oppimisympäristöstä (Teams).
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Toteutukselle ei ole valinnaisia suoritustapoja.
Työelämäyhteistyö
Ammattijärjestö Talentia
Oppimisympäristö
Moodle ja O365-työkalut sekä Zoom ja Teams verkkokokous- ja etäopetuspalvelu sekä muut virtuaaliset työkalut.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
1 opintopisteen laajuus on 27 tuntia opiskelijan työnä.
Sisältö
Sosionomi AMK osaaminen (kompetenssit), oma osaaminen: omat vahvuudet ja kehittämistarpeet, ammatillinen kasvu, opiskelu ja oppimisympäristöt korkeakoulussa, tiimityötaidot, digitaidot
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Ei edellytetä edeltäviä opintoja.
Arviointimenetelmät
Ammatillisen kasvun tehtävä 1: swot-itsearviointi ja oman AMK tiimin yhteinen itsearviointi ammatillisesta kasvusta 1 op
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Hylätty (0)
Opiskelija ei ole saavuttanut opintojakson osaamistavoitteita.
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty, jolloin hyväksyttyyn suoritukseen vaaditaan hyvät tiedot.
Ilmoittautumisaika
20.11.2023 - 12.01.2024
Ajoitus
08.01.2024 - 06.05.2024
Opintopistemäärä
1 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Verkkokampus, Lappeenranta
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
15 - 45
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Tuulia Stellberg
- Mia Ikonen
Opetusryhmät
- Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLPRSOS24KMSosionomikoulutus 24KM Lappeenranta
Pienryhmät
- Luennot
- Verkkoluento
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- suunnitella omaa oppimistaan ja toimia omia opintojaan koskevissa yhteistyötilanteissa
- tunnistaa itsensä oppijana ja pystyy kehittämään omia oppimisen valmiuksiaan
- toimia ryhmän jäsenenä
- toimia ammattikorkeakoulun oppimisympäristöissä
- hahmottaa omaa alaa ja sen tulevaisuuden osaamistarpeita
- antaa palautetta opetuksesta ja palveluista ja osallistua näin koulutuksen kehittämiseen
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
- Orientaatiopäivät tammikuussa Lappeenrannan kampus/etä
- Tulokeskustelu vertaisryhmissä ja henkilökohtainen HOPS-keskustelu
- Ammatillisen kasvun lukujärjestyksen mukaisesti tunnit
Opiskelija
- osallistuu opintoja koskevaan perehdytykseen (orientaatio, infot, tapahtumat, tutortunnit, yksilö- ja ryhmätapaamiset).
- dokumentoi säännöllisesti omaa ammatillista kasvuaan
- tekee oman Hopsinsa.
Ajoitus ja läsnäolo
Ammatillinen kasvu 1 opintojakso toteutuu ensimmäisen lukukauden aikana.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Oppimateriaali saatavilla opintojakson verkko-oppimisympäristöstä (Moodle).
Oppimisympäristö
Moodle ja Zoom sekä muut virtuaaliset työkalut.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
1 opintopisteen laajuus on 27 tuntia opiskelijan työnä.
Sisältö
Sosionomi AMK osaaminen (kompetenssit), oma osaaminen: omat vahvuudet ja kehittämistarpeet, ammatillinen kasvu, opiskelu ja oppimisympäristöt korkeakoulussa, tiimityötaidot, digitaidot
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Ei edellytetä edeltäviä opintoja.
Arviointimenetelmät
Ammatillisen kasvun tehtävät:
SWOT & Hops
Tulokeskustelu vertaisryhmässä ja henkilökohtainen HOPS-keskustelu.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Hylätty (0)
Opiskelija ei ole saavuttanut opintojakson osaamistavoitteita.
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty, jolloin hyväksyttyyn suoritukseen vaaditaan hyvät tiedot.
Ilmoittautumisaika
15.05.2023 - 01.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.05.2024
Opintopistemäärä
1 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lappeenrannan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 45
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Sanna Leppänen
- Sanna Nurmiainen
Opetusryhmät
- Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLPRSOS23KMSosionomikoulutus 23KM Lappeenranta
Pienryhmät
- Luennot
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- tunnistaa omaa osaamistaan suhteessa tavoitteena olevan uran osaamistarpeisiin
- osaa rakentaa uratoivetta tukevan HOPS-suunnitelman
- osaa monipuolisesti hyödyntää opintotarjontaa ja erilaisia opiskelumahdollisuuksia
- antaa palautetta opetuksesta ja palveluista ja osallistua näin koulutuksen kehittämiseen
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakson oppimistehtävät tehdään yksilö- ja/tai pienryhmätehtävinä.
Osat
1. Henkilökohtainen tai pienryhmä HOPS-keskustelu
2. Koko ryhmän ammatillisen kasvun tapaamiset tutorien kanssa
Opiskelija
- seuraa omia opintoja (Peppi)
- suunnittelee omaa ammatillista suuntautumistaan osana HOPSia
- dokumentoi säännöllisesti omaa ammatillista kasvua
Ajoitus ja läsnäolo
Ammatillinen kasvu 2 opintojakso toteutuu 2. ja 3. lukukauden aikana.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Raatikainen, E., Rahikka, A., Saarnio, T. & Vepsä, P. 2020. Ammattina sosionomi.
Muu oppimateriaali saatavilla opintojakson verkko-oppimisympäristöstä (Moodle).
Oppimisympäristö
Ryhmän Teams/Zoom, Moodle.
Lähitapaamiset Lappeenrannan kampuksella/etänä.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
1 opintopisteen laajuus on 27 tuntia opiskelijan työnä.
Sisältö
Sosionomi AMK osaaminen (kompetenssit), oma osaaminen: omat vahvuudet ja kehittämistarpeet, ammatillinen kasvu, opiskelu ja oppimisympäristöt korkeakoulussa, tiimityötaidot, digitaidot
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Ammatillinen kasvu 1 suoritettu hyväksytysti.
Arviointimenetelmät
Ammatillinen kasvu 2:
1. Henkilökohtainen/pienryhmässä Hops (3.lukukausi)
2. HOPS-keskustelu, johon valmistautumiseksi täydennetään Ammatillisen kasvun kansiota (SWOT)
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty, jolloin hyväksyttyyn suoritukseen vaaditaan hyvät tiedot.
Ilmoittautumisaika
15.05.2023 - 01.09.2023
Ajoitus
21.08.2023 - 31.05.2024
Opintopistemäärä
1 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Verkkokampus, Lahti
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Taina Heininen-Reimi
- Tarja Kempe-Hakkarainen
Opetusryhmät
- Verkkoluento 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Luennot 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS23KMSosionomikoulutus 23KM Lahti
Pienryhmät
- Verkkoluento 1
- Luennot 1
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- tunnistaa omaa osaamistaan suhteessa tavoitteena olevan uran osaamistarpeisiin
- osaa rakentaa uratoivetta tukevan HOPS-suunnitelman
- osaa monipuolisesti hyödyntää opintotarjontaa ja erilaisia opiskelumahdollisuuksia
- antaa palautetta opetuksesta ja palveluista ja osallistua näin koulutuksen kehittämiseen
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Lähi ja Zoom-tapaamiset ja itsenäistä sekä pienryhmissä tehtävää opiskelua.
Sisältöihin liittyen pohdintaa yksilöllisesti ja pienryhmissä.
Ajoitus ja läsnäolo
20.9. klo. 8.15-11.30 Workseed-info, tavoitepaja ja Talentia-info
13.11. klo. 14-15.30 kampuksella
Hops-vartit noin viikoilla 47-49
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Materiaali liitetään Moodle-oppimisalustalle.
Työelämäyhteistyö
Talentia
Uusintamahdollisuudet
Ei tenttiä.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
1op = 27 tuntia opiskelijan työtä.
Sisältö
- Omien opintojen seuraaminen (Peppi)
- Osaamisen kehittämisen vaihtoehdot urasuunnitelman mukaisesti
- Hopskeskustelut
Arviointimenetelmät
Opiskelija osallistuu oppimistapahtumiin.
Toimii ryhmässään aktiivisesti.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
- Opiskelija on osallistunut oppimistapahtumiin.
- Opiskelija päivittää Pepissä HOPSinsa.
- Opiskeija hahmottaa ammatillisen osaamisen keskeisen sisällön suhteessa omaan osaamisen kehittymisen vaiheeseen.
- Opiskelija on aktiivisesti osallistunut palautekeskusteluun.
Ilmoittautumisaika
15.05.2023 - 01.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.05.2024
Opintopistemäärä
1 op
Virtuaaliosuus
1 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Verkkokampus, Lahti
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 60
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Pipsa Murto
- Kati Ojala
Opetusryhmät
- Workseed-info (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- HOPS-pysäkki (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Verkkotyöpaja (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Vaihtoehtoisten täydentävien valintainfo (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS23KVSosionomikoulutus 23KV Lahti
Pienryhmät
- Workseed-info
- HOPS-pysäkki
- Verkkotyöpaja
- Vaihtoehtoisten täydentävien valintainfo
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- tunnistaa omaa osaamistaan suhteessa tavoitteena olevan uran osaamistarpeisiin
- osaa rakentaa uratoivetta tukevan HOPS-suunnitelman
- osaa monipuolisesti hyödyntää opintotarjontaa ja erilaisia opiskelumahdollisuuksia
- antaa palautetta opetuksesta ja palveluista ja osallistua näin koulutuksen kehittämiseen
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakson oppimistehtävät tehdään yksilö- ja/tai tiimitehtävinä. Opintojaksolla sovelletaan tiimioppimista. Opiskelijat työskentelevät 5 hengen tiimeissä. Tiimien kontaktityöskentely toteutuu verkossa.
Osat
1. HOPS-keskustelu tiimeissä ja henkilökohtaisesti sopimuksen mukaan
2. Koko ryhmän tapaamiset verkkotyöpajoissa tutoropettajien kanssa
3. Neljännelle lukukaudelle ajoittuvien vaihtoehtoisten täydentävien opintojen valinta 3. lukukauden alussa
Opiskelija
- seuraa omia opintoja (Peppi)
- suunnittelee omaa ammatillista suuntautumistaan osana HOPSia
- reflektoi ja dokumentoi säännöllisesti omaa ammatillista kasvua
Opintojaksolle osallistuminen edellyttää rauhallista tilaa, toimivaa verkkoyhteyttä, tietokonetta (tabletti tai puhelin ei sovi), webbikameraa ja mikrofonilliset kuulokkeet (headset).
Ajoitus ja läsnäolo
Ammatillinen kasvu 2 opintojakso toteutuu 2. ja 3. lukukauden aikana: 0,5 op syksyllä 2022 ja 0,5 op keväällä 2023.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Raatikainen, E., Rahikka, A., Saarnio, T. & Vepsa, P. 2019. Ammattina sosionomi.
Kupias, P. & Peltola, R. 2019. Oppiminen työssä.
Hiila, I., Hakola, I. & Tukiainen, M. 2019. Tiimiäly. Opas muuttuvaan työelämään.
Sosiaalialan kompetenssit
Muu oppimateriaali saatavilla opintojakson verkko-oppimisympäristöstä (Teams).
Työelämäyhteistyö
Opintojaksolla tuetaan opiskelijoiden henkilökohtaisten työelämämentoriverkostojen syntymistä.
Oppimisympäristö
Moodle ja O365-työkalut sekä Zoom ja Teams verkkokokous- ja etäopetuspalvelu sekä muut virtuaaliset työkalut
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
1 opintopisteen laajuus on 27 tuntia opiskelijan työnä.
Sisältö
Sosionomi AMK osaaminen (kompetenssit), oma osaaminen: omat vahvuudet ja kehittämistarpeet, ammatillinen kasvu, reflektio, opiskelu ja oppimisympäristöt korkeakoulussa, tiimityötaidot, digitaidot
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Ammatillinen kasvu 1 suoritettu hyväksytysti.
Arviointimenetelmät
Ammatillisen kasvun tehtävä 2A: Oman ammatillisen kasvun dokumentointi (syksy 2023)
Ammatillisen kasvun tehtävä 2B: Oman osaamisen kehittämisen vaihtoehdot ja alustava urasuunnitelma (kevät 2024)
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty, jolloin hyväksyttyyn suoritukseen vaaditaan hyvät tiedot.
Ilmoittautumisaika
20.11.2023 - 05.01.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 31.12.2024
Opintopistemäärä
1 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lahden kampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Marika Norta
- Kari Malin
Opetusryhmät
- Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS23SSosionomikoulutus 23S Lahti
Pienryhmät
- Luennot
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- tunnistaa omaa osaamistaan suhteessa tavoitteena olevan uran osaamistarpeisiin
- osaa rakentaa uratoivetta tukevan HOPS-suunnitelman
- osaa monipuolisesti hyödyntää opintotarjontaa ja erilaisia opiskelumahdollisuuksia
- antaa palautetta opetuksesta ja palveluista ja osallistua näin koulutuksen kehittämiseen
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Osat
1. Henkilökohtainen HOPS-keskustelu
2. Koko ryhmän ammatillisen kasvun tapaamiset tutorien kanssa
3. Opintojakson oppimistehtävä
Opiskelija
- seuraa omia opintoja (Peppi)
- suunnittelee omaa ammatillista suuntautumistaan osana HOPSia
- tarkastelee omia oppimistottumuksiaan ja suunnittelee tulevaa urapolkuaan
- dokumentoi säännöllisesti omaa ammatillista kasvua
Ajoitus ja läsnäolo
Ammatillinen kasvu 2 opintojakso toteutuu 2. ja 3. lukukauden aikana: 0,5 op keväällä 2024 ja 0,5 op syksyllä 20224.
Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää läsnäoloa lähiopetustapaamiskerroilla.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Raatikainen, E., Rahikka, A., Saarnio, T. & Vepsa, P. 2020. Ammattina sosionomi.
Kupias, P. & Peltola, R. 2019. Oppiminen työssä.
Muu oppimateriaali saatavilla opintojakson verkko-oppimisympäristöstä (Moodle).
Oppimisympäristö
Lahden kampus, Moodle, Teams verkkokokouspalvelu ja Zoom etäopetuspalvelu ja muut virtuaaliset työkalut
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
1 opintopisteen laajuus on 27 tuntia opiskelijan työnä.
Sisältö
Sosionomi AMK osaaminen (kompetenssit), oma osaaminen: omat vahvuudet ja kehittämistarpeet, ammatillinen kasvu, opiskelu ja oppimisympäristöt korkeakoulussa
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Ammatillinen kasvu 1 suoritettu hyväksytysti.
Arviointimenetelmät
Ammatillisen kasvun tehtävä: Tulevaisuuden osaamistarpeet, oman osaamisen kehittämisen vaihtoehdot ja alustava urasuunnitelma (syksy 2024)
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty, jolloin hyväksyttyyn suoritukseen vaaditaan hyvät tiedot.
Ilmoittautumisaika
20.11.2023 - 05.01.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 31.12.2024
Opintopistemäärä
1 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lappeenrannan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
15 - 50
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Sanna Leppänen
- Sanna Nurmiainen
Opetusryhmät
- Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLPRSOS23SSosionomikoulutus 23S Lappeenranta
Pienryhmät
- Luennot
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- tunnistaa omaa osaamistaan suhteessa tavoitteena olevan uran osaamistarpeisiin
- osaa rakentaa uratoivetta tukevan HOPS-suunnitelman
- osaa monipuolisesti hyödyntää opintotarjontaa ja erilaisia opiskelumahdollisuuksia
- antaa palautetta opetuksesta ja palveluista ja osallistua näin koulutuksen kehittämiseen
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakson oppimistehtävät tehdään yksilö- ja/tai pienryhmätehtävinä.
Osat
1. Henkilökohtainen tai pienryhmä HOPS-keskustelu
2. Koko ryhmän ammatillisen kasvun tapaamiset tutorien kanssa
Opiskelija
- seuraa omia opintoja (Peppi)
- suunnittelee omaa ammatillista suuntautumistaan osana HOPSia
- dokumentoi säännöllisesti omaa ammatillista kasvua
Ajoitus ja läsnäolo
Ammatillinen kasvu 2 opintojakso toteutuu 2. ja 3. lukukauden aikana.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Raatikainen, E., Rahikka, A., Saarnio, T. & Vepsä, P. 2020. Ammattina sosionomi.
Muu oppimateriaali saatavilla opintojakson verkko-oppimisympäristöstä (Moodle).
Oppimisympäristö
Ryhmän Teams/Zoom, Moodle.
Lähitapaamiset Lappeenrannan kampuksella/etänä.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
1 opintopisteen laajuus on 27 tuntia opiskelijan työnä.
Sisältö
Sosionomi AMK osaaminen (kompetenssit), oma osaaminen: omat vahvuudet ja kehittämistarpeet, ammatillinen kasvu, opiskelu ja oppimisympäristöt korkeakoulussa, tiimityötaidot, digitaidot
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Ammatillinen kasvu 1 suoritettu hyväksytysti.
Arviointimenetelmät
Ammatillinen kasvu 2:
1. Henkilökohtainen/pienryhmässä Hops (3.lukukausi)
2. HOPS-keskustelu, johon valmistautumiseksi täydennetään Ammatillisen kasvun kansiota (SWOT)
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty, jolloin hyväksyttyyn suoritukseen vaaditaan hyvät tiedot.
Ilmoittautumisaika
15.05.2023 - 01.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.05.2024
Opintopistemäärä
1 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Verkkokampus, Lappeenranta
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 40
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Mia Ikonen
- Sanna Leppänen
Opetusryhmät
- Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLPRSOS22KMSosionomikoulutus 22KM Lappeenranta
Pienryhmät
- Luennot
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- tunnistaa itsensä oppijana ja pystyy kehittämään omia oppimisen valmiuksiaan
- osaa arvioida oman alan innovatiivisia tai vaihtoehtoisia tulevaisuuden osaamistarpeita
- tunnistaa omaa osaamistaan ja sen kehittämistarpeita sekä osaa suunnitella omaa uraa niitä huomioiden
- hallitsee alansa ammattikäsitteet ja tuo osaamisensa näkyväksi työnhakutilanteissa
- antaa palautetta opetuksesta ja palveluista ja osallistua näin koulutuksen kehittämiseen
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakson oppimistehtävät tehdään yksilö- ja/tai pienryhmätehtävinä.
Osat
1. Henkilökohtainen tai pienryhmä HOPS-keskustelu
2. Koko ryhmän ammatillisen kasvun tapaamiset tutorien kanssa
Opiskelija
-valmistumisvaiheen HOPS keskustelu (ns. loppukeskustelu) tutoropettajan kanssa
- jatkuvan oppimisen vaihtoehdot
- palautekeskustelut opinnoista
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakso sijoittuu kahdelle lukukaudelle. 0,5op 4. ja 0,5op 5.lukukaudelle.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Raatikainen, E., Rahikka, A., Saarnio, T. & Vepsä, P. 2020. Ammattina sosionomi.
Muu oppimateriaali saatavilla opintojakson verkko-oppimisympäristöstä (Moodle).
Oppimisympäristö
Ryhmän Teams/Zoom, Moodle.
Lähitapaamiset Lappeenrannan kampuksella/etänä.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
1 opintopisteen laajuus on 27 tuntia opiskelijan työnä.
Sisältö
Sosionomi AMK osaaminen (kompetenssit), oma osaaminen: omat vahvuudet ja kehittämistarpeet, ammatillinen kasvu, opiskelu ja oppimisympäristöt korkeakoulussa, tiimityötaidot, digitaidot, urasuunnittelu.
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Ammatillinen kasvu 1 ja 2 suoritettu hyväksytysti.
Arviointimenetelmät
Ammatillinen kasvu 3:
HOPS-keskustelu, johon valmistautumiseksi täydennetään ammatillisen kasvun kansiota (SWOT) sekä esitellään ammatillisen kasvun kansio (toteutusmuoto vapaa).
Suoritus AK3 loppuhopsin jälkeen.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Ilmoittautumisaika
15.05.2023 - 01.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.05.2024
Opintopistemäärä
1 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Verkkokampus, Lahti
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Taina Heininen-Reimi
- Tarja Kempe-Hakkarainen
Opetusryhmät
- Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS22KMSosionomikoulutus 22KM Lahti
Pienryhmät
- Luennot
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- tunnistaa itsensä oppijana ja pystyy kehittämään omia oppimisen valmiuksiaan
- osaa arvioida oman alan innovatiivisia tai vaihtoehtoisia tulevaisuuden osaamistarpeita
- tunnistaa omaa osaamistaan ja sen kehittämistarpeita sekä osaa suunnitella omaa uraa niitä huomioiden
- hallitsee alansa ammattikäsitteet ja tuo osaamisensa näkyväksi työnhakutilanteissa
- antaa palautetta opetuksesta ja palveluista ja osallistua näin koulutuksen kehittämiseen
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Lähitapaamiset kampuksella sekä verkkotapaamiset ja itsenäistä sekä pienryhmissä tehtävää opiskelua.
Sisältöihin liittyen pohdintaa yksilöllisesti ja pienryhmissä.
Ajoitus ja läsnäolo
Ajoitus syksy -23 - kevät -25.
Läsnäolosuositus AK 3 -tunneilla.
Verkkotapaamiset syksyllä 2023:
28.8. klo 10.00-11.00, M19 /Sosiaaliohjauksen opiskelijat
18.9. klo 9.00-10.00, Zoom/Vaka-opiskelijat
12.12. klo 10.00 - 11.30, Zoom koko ryhmä
KEVÄT24
12.2. klo. 12.15-14kampus
13.5. klo. 10-11.30 kampus
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Materiaali linkitetään Moodleen.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei valinnaisia toteutustapoja
Työelämäyhteistyö
LUT:n rekrytointi palvelujen esittely ja hyödyntäminen
Alumnitoiminnan hyödyntäminen
Oppimisympäristö
Verkkoympäristö.
Lähitapaamiset kampuksella
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Laajuus 1 opintopiste (27h), josta noin puolet on varattu oman portfolion työstamiseen.
Sisältö
- valmistumiseen liittyvät asiat
- oman osaamisen tuotteistaminen
- oman osaaamisen analysointi : pofo-työskentely
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
- Ammatillinen kasvu 1 ja Ammatillinen kasvu 2
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Hylätty (0)
Opiskelija ei osallistu opiskeluun eikä osoita valmiuksia suunnitella toisenlaista suoritustapaa yhdessä opettajan kanssa.
Opiskelija ei ole tehnyt oppimistehtäviä.
Ilmoittautumisaika
15.05.2023 - 01.09.2023
Ajoitus
25.08.2023 - 31.12.2024
Opintopistemäärä
1 op
Virtuaaliosuus
1 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Verkkokampus, Lahti
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
20 - 60
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Tarja Tolonen
- Kati Ojala
Opetusryhmät
- Verkkotyöpaja (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS22KVSosionomikoulutus 22KV Lahti
Pienryhmät
- Verkkotyöpaja
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- tunnistaa itsensä oppijana ja pystyy kehittämään omia oppimisen valmiuksiaan
- osaa arvioida oman alan innovatiivisia tai vaihtoehtoisia tulevaisuuden osaamistarpeita
- tunnistaa omaa osaamistaan ja sen kehittämistarpeita sekä osaa suunnitella omaa uraa niitä huomioiden
- hallitsee alansa ammattikäsitteet ja tuo osaamisensa näkyväksi työnhakutilanteissa
- antaa palautetta opetuksesta ja palveluista ja osallistua näin koulutuksen kehittämiseen
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakson oppimistehtävät tehdään yksilö- ja/tai tiimitehtävinä. Opintojaksolla sovelletaan tiimioppimista. Opiskelijoista työskentelevät 5 hengen tiimeissä. Tiimien kontaktityöskentely toteutuu verkossa.
Osat
1. HOPS-keskustelu tiimeissä ja henkilökohtaisesti
2. Koko ryhmän tapaamiset verkkotyöpajoissa tiimivalmentajien kanssa
Opiskelija
- seuraa omia opintoja (Peppi)
- suunnittelee omaa urapolkuaan osana HOPSia
- reflektoi ja dokumentoi säännöllisesti omaa ammatillista kasvua
Ajoitus ja läsnäolo
Ammatillinen kasvu 3 opintojakso toteutuu 4. ja 5. lukukauden aikana: 0,5 op syksyllä 2023 ja 0,5 op keväällä 2024.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Raatikainen, E., Rahikka, A., Saarnio, T. & Vepsa, P. 2019. Ammattina sosionomi.
Kupias, P. & Peltola, R. 2019. Oppiminen työssä.
Hiila, I., Hakola, I. & Tukiainen, M. 2019. Tiimiäly. Opas muuttuvaan työelämään.
Sosiaalialan kompetenssit
Muu oppimateriaali saatavilla opintojakson verkko-oppimisympäristöstä (Teams).
Työelämäyhteistyö
Opintojaksolla tuetaan opiskelijoiden henkilökohtaisten työelämämentoriverkostojen syntymistä.
Oppimisympäristö
Moodle ja O365-työkalut sekä Zoom ja Teams verkkokokous- ja etäopetuspalvelu sekä muut virtuaaliset työkalut
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
1 opintopisteen laajuus on 27 tuntia opiskelijan työnä.
Sisältö
Sosionomi AMK osaaminen (kompetenssit), oma osaaminen: omat vahvuudet ja kehittämistarpeet, ammatillinen kasvu, reflektio, opiskelu ja oppimisympäristöt korkeakoulussa, tiimityötaidot, digitaidot
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Ammatillinen kasvu 1 ja 2 suoritettu hyväksytysti.
Arviointimenetelmät
Ammatillisen kasvun tehtävä: Oman osaamisen esittely valmistumista ennen.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty, jolloin hyväksyttyyn suoritukseen vaaditaan hyvät tiedot.
Ilmoittautumisaika
20.11.2023 - 05.01.2024
Ajoitus
15.01.2024 - 13.12.2024
Opintopistemäärä
1 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lappeenrannan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
15 - 40
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Mia Ikonen
- Sanna Nurmiainen
Opetusryhmät
- Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLPRSOS22SSosionomikoulutus 22S Lappeenranta
Pienryhmät
- Luennot
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- tunnistaa itsensä oppijana ja pystyy kehittämään omia oppimisen valmiuksiaan
- osaa arvioida oman alan innovatiivisia tai vaihtoehtoisia tulevaisuuden osaamistarpeita
- tunnistaa omaa osaamistaan ja sen kehittämistarpeita sekä osaa suunnitella omaa uraa niitä huomioiden
- hallitsee alansa ammattikäsitteet ja tuo osaamisensa näkyväksi työnhakutilanteissa
- antaa palautetta opetuksesta ja palveluista ja osallistua näin koulutuksen kehittämiseen
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakson oppimistehtävät tehdään yksilö- ja/tai pienryhmätehtävinä.
Osat
1. Henkilökohtainen HOPS-keskustelu
2. Koko ryhmän ammatillisen kasvun tapaamiset tutorien kanssa
Opiskelija
-valmistumisvaiheen HOPS keskustelu (ns. loppukeskustelu) tutoropettajan kanssa
- jatkuvan oppimisen vaihtoehdot
- palautekeskustelut opinnoista
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakso sijoittuu kahdelle lukukaudelle. 0,5op 4. ja 0,5op 5.lukukaudelle.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Raatikainen, E., Rahikka, A., Saarnio, T. & Vepsä, P. 2020. Ammattina sosionomi.
Muu oppimateriaali saatavilla opintojakson verkko-oppimisympäristöstä (Moodle).
Oppimisympäristö
Ryhmän Teams/Zoom, Moodle.
Lähitapaamiset Lappeenrannan kampuksella/etänä.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
1 opintopisteen laajuus on 27 tuntia opiskelijan työnä.
Sisältö
Sosionomi AMK osaaminen (kompetenssit), oma osaaminen: omat vahvuudet ja kehittämistarpeet, ammatillinen kasvu, opiskelu ja oppimisympäristöt korkeakoulussa, tiimityötaidot, digitaidot, urasuunnittelu.
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Ammatillinen kasvu 1 ja 2 suoritettu hyväksytysti.
Arviointimenetelmät
Ammatillinen kasvu 3:
HOPS-keskustelu, johon valmistautumiseksi täydennetään ammatillisen kasvun kansiota (SWOT) sekä esitellään ammatillisen kasvun kansio (toteutusmuoto vapaa).
Suoritus AK3 loppuhopsin jälkeen.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Ilmoittautumisaika
20.11.2023 - 05.01.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 31.12.2024
Opintopistemäärä
1 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lahden kampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Taina Heininen-Reimi
- Tarja Kempe-Hakkarainen
Opetusryhmät
- Verkkoluento 1 (Koko: 1. Avoin AMK: 0.)
- Luennot 1 (Koko: 1. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS22SSosionomikoulutus 22S Lahti
Pienryhmät
- Verkkoluento 1
- Luennot 1
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- tunnistaa itsensä oppijana ja pystyy kehittämään omia oppimisen valmiuksiaan
- osaa arvioida oman alan innovatiivisia tai vaihtoehtoisia tulevaisuuden osaamistarpeita
- tunnistaa omaa osaamistaan ja sen kehittämistarpeita sekä osaa suunnitella omaa uraa niitä huomioiden
- hallitsee alansa ammattikäsitteet ja tuo osaamisensa näkyväksi työnhakutilanteissa
- antaa palautetta opetuksesta ja palveluista ja osallistua näin koulutuksen kehittämiseen
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Lähitapaamiset kampuksella sekä verkkotapaamiset ja itsenäistä sekä pienryhmissä tehtävää opiskelua. Portfolion valmistelu ja esittäminen ennen valmistumista.
Sisältöihin liittyen pohdintaa yksilöllisesti ja pienryhmissä.
Ajoitus ja läsnäolo
Ajoitus kevät 2024 - syksy 2024.
Läsnäolosuositus AK 3 -tunneilla.
Tapaamiset keväällä 2024:
15.1. klo.14-15 VERKKO
16.5. klo. 14-15.30 KAMPUS
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Materiaali linkitetään Moodleen.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei valinnaisia toteutustapoja
Työelämäyhteistyö
Alumnitoiminnan hyödyntäminen
Oppimisympäristö
Verkkoympäristö.
Lähitapaamiset kampuksella
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Laajuus 1 opintopiste (27h), josta noin puolet on varattu oman portfolion työstamiseen.
Sisältö
- valmistumiseen liittyvät asiat
- oman osaamisen tuotteistaminen
- oman osaaamisen analysointi : pofo-työskentely
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
- Ammatillinen kasvu 1 ja Ammatillinen kasvu 2
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Hylätty (0)
Opiskelija ei osallistu opiskeluun eikä osoita valmiuksia suunnitella toisenlaista suoritustapaa yhdessä opettajan kanssa.
Opiskelija ei ole tehnyt oppimistehtäviä.
Ilmoittautumisaika
15.05.2023 - 01.09.2023
Ajoitus
23.08.2023 - 29.11.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Verkkokampus, Lappeenranta
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 40
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Jenna Brisk
- Reetta Konttinen
Opetusryhmät
- Luennot (Koko: 1. Avoin AMK: 0.)
- Verkkoluento (Koko: 1. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLPRSOS23KMSosionomikoulutus 23KM Lappeenranta
Pienryhmät
- Luennot
- Verkkoluento
Osaamistavoitteet
Opiskelija
- tuntee keskeisen sosiaalilainsäädännön
- osaa soveltaa lainsäädäntöä
- tietää asiakastyön tietoturvan ja –suojan
- tietää asiakastyön dokumentoinnin perusteet
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakso toteutetaan sekä lähi- että verkko-opetuksena.
Opintojakso muodostuu teemoista 1-5, jotka sisältävät opetuksen lisäksi yksilötehtäviä ja yhteistä työskentelyä.
Muutokset ovat mahdollisia.
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakso toteutuu aikavälillä 23.8.-29.11.23.
Opintojakso muodostuu teemoista sosiaalioikeus, tiedonhallinta ja kirjaaminen sosiaalihuollossa. Teemat sisältävät 5 arvioitavaa osaa: 1. Johdatus sosiaalisiin oikeuksiin 1 op, 2. Yleislainsäädännöstä erityislakeihin 1 op, 3. Tietosuoja ja tietoturva 1 op, 4. Rakenteinen kirjaaminen 1 op ja 5. Asiakasasiakirjarakenteet 1 op.
Moodle avautuu opintojakson alkuun mennessä.
Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista kontaktiopetukseen (80% läsnäolo).
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Opintojakson opiskelumateriaali saatavilla opintojakson Moodle verkko-oppimisympäristössä.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Työn opinnollistaminen: työn opinnollistamisen suunnitelma (omassa työssä) ja osaamisen näyttö.
Työelämäyhteistyö
Opintojakson tehtävien tekemisessä hyödynnetään sosiaalihuollon ammattihenkilöiden konsultointia.
Oppimisympäristö
Moodle ja eOppiva sekä O365-työkalut, Teams tai Zoom verkkokokous- ja etäopetuspalvelu sekä muut virtuaaliset työkalut.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
1 opintopisteen laajuus on 27 tuntia opiskelijan työnä.
Sisältö
Sosiaalioikeus, yleis- ja erityislainsäädäntö, tiedonhallinta, tietosuoja ja tietoturva, rakenteinen kirjaaminen sosiaalihuollossa, asiakasasiakirjat, toteuttamissuunnitelma, palvelutarpeen arviointi.
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Opintojaksolle osallistuminen ei edellytä edeltävää osaamista.
Arviointimenetelmät
Hyväksyttyyn opintosuoritukseen vaaditaan osien 1-5 hyväksytty suorittaminen ja aktiivinen osallistuminen kontaktitunneille aikataulun mukaisesti (80% läsnäolo).
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Hylätty (0)
Opiskelija ei suorittanut opintojakson tehtäviä eikä saavuta opintojakson osaamistavoitteita.
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Opiskelija osaa
- käyttää sosiaalihuollon ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- kuvata sosiaalihuollon toimintaa ohjaavaa lainsäädäntöä ja eettisiä periaatteita
- sosiaalihuollon asiakastyön dokumentoinnin perusteet
Opiskelija osallistuu aktiivisesti kontaktiopetukseen (80% läsnäolo).
Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)
Opiskelija osaa
- käyttää yksittäisiä sosiaalihuollon ammattikäsitteitä
- tunnistaa sosiaalihuollon toimintaa ohjaavaa lainsäädäntöä ja eettisiä periaatteita
Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)
Opiskelija osaa
- käyttää sosiaalihuollon ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- kuvata sosiaalihuollon toimintaa ohjaavaa lainsäädäntöä ja eettisiä periaatteita
- sosiaalihuollon asiakastyön dokumentoinnin perusteet
Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)
Opiskelija osaa
- käyttää sosiaalihuollon ammattikäsitteitä johdonmukaisesti ja ymmärtää käsitteen merkityksen asiayhteydessään
- soveltaa sosiaalihuollon toimintaa ohjaavaa lainsäädäntöä ja eettisiä periaatteita
Ilmoittautumisaika
15.05.2023 - 01.09.2023
Ajoitus
22.08.2023 - 07.12.2023
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
3 op
Toteutustapa
40 % Lähiopetus, 60 % Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Verkkokampus, Lahti
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
20 - 40
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Tarja Tolonen
- Aki Kaskinen
Opetusryhmät
- Luennot (Koko: 1. Avoin AMK: 0.)
- Verkkoluento (Koko: 1. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS23KMSosionomikoulutus 23KM Lahti
Pienryhmät
- Luennot
- Verkkoluento
Osaamistavoitteet
Opiskelija
- tuntee keskeisen sosiaalilainsäädännön
- osaa soveltaa lainsäädäntöä
- tietää asiakastyön tietoturvan ja –suojan
- tietää asiakastyön dokumentoinnin perusteet
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakso toteutetaan sekä lähi- että verkko-opetuksena.
Opintojakso muodostuu teemoista 1-5, jotka sisältävät opetuksen lisäksi yksilötehtäviä ja yhteistä työskentelyä.
Muutokset ovat mahdollisia.
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakso toteutuu aikavälillä 22.8.-7.12.2023
Opintojakso muodostuu teemoista sosiaalioikeus, tiedonhallinta ja kirjaaminen sosiaalihuollossa. Teemat sisältävät 5 arvioitavaa osaa: 1. Johdatus sosiaalisiin oikeuksiin 1 op, 2. Yleislainsäädännöstä erityislakeihin 1 op, 3. Tietosuoja ja tietoturva 1 op, 4. Rakenteinen kirjaaminen 1 op ja 5. Asiakasasiakirjarakenteet 1 op.
Moodle avautuu opintojakson alkuun mennessä.
Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista kontaktiopetukseen (80% läsnäolo).
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Opintojakson opiskelumateriaali saatavilla opintojakson Moodle verkko-oppimisympäristössä.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Työn opinnollistaminen: työn opinnollistamisen suunnitelma (omassa työssä) ja osaamisen näyttö.
Työelämäyhteistyö
Opintojakson tehtävien tekemisessä hyödynnetään sosiaalihuollon ammattihenkilöiden konsultointia.
Oppimisympäristö
Moodle ja eOppiva sekä O365-työkalut, Teams tai Zoom verkkokokous- ja etäopetuspalvelu sekä muut virtuaaliset työkalut.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
1 opintopisteen laajuus on 27 tuntia opiskelijan työnä.
Sisältö
Sosiaalioikeus, yleis- ja erityislainsäädäntö, tiedonhallinta, tietosuoja ja tietoturva, rakenteinen kirjaaminen sosiaalihuollossa, asiakasasiakirjat, toteuttamissuunnitelma, palvelutarpeen arviointi.
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Opintojaksolle osallistuminen ei edellytä edeltävää osaamista.
Arviointimenetelmät
Hyväksyttyyn opintosuoritukseen vaaditaan osien 1-5 hyväksytty suorittaminen ja aktiivinen osallistuminen kontaktitunneille aikataulun mukaisesti (80% läsnäolo).
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Hylätty (0)
Opiskelija ei suorittanut opintojakson tehtäviä eikä saavuta opintojakson osaamistavoitteita.
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Opiskelija osaa
- käyttää sosiaalihuollon ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- kuvata sosiaalihuollon toimintaa ohjaavaa lainsäädäntöä ja eettisiä periaatteita
- sosiaalihuollon asiakastyön dokumentoinnin perusteet
Opiskelija osallistuu aktiivisesti kontaktiopetukseen (80% läsnäolo).
Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)
Opiskelija osaa
- käyttää yksittäisiä sosiaalihuollon ammattikäsitteitä
- tunnistaa sosiaalihuollon toimintaa ohjaavaa lainsäädäntöä ja eettisiä periaatteita
Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)
Opiskelija osaa
- käyttää sosiaalihuollon ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- kuvata sosiaalihuollon toimintaa ohjaavaa lainsäädäntöä ja eettisiä periaatteita
- sosiaalihuollon asiakastyön dokumentoinnin perusteet
Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)
Opiskelija osaa
- käyttää sosiaalihuollon ammattikäsitteitä johdonmukaisesti ja ymmärtää käsitteen merkityksen asiayhteydessään
- soveltaa sosiaalihuollon toimintaa ohjaavaa lainsäädäntöä ja eettisiä periaatteita
Ilmoittautumisaika
15.05.2023 - 01.09.2023
Ajoitus
02.10.2023 - 01.12.2023
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
5 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Verkkokampus, Lahti
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
20 - 60
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Tarja Tolonen
- Reetta Konttinen
Opetusryhmät
- Verkkotyöpaja (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS23KVSosionomikoulutus 23KV Lahti
Pienryhmät
- Verkkotyöpaja
Osaamistavoitteet
Opiskelija
- tuntee keskeisen sosiaalilainsäädännön
- osaa soveltaa lainsäädäntöä
- tietää asiakastyön tietoturvan ja –suojan
- tietää asiakastyön dokumentoinnin perusteet
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Tämä toteutus on verkkotutkintoryhmän HLTISOS23KV tiimeille 1, 2, 5, 6, 7 ja 8.
Opintojakso muodostuu teemoista sosiaalioikeus, tiedonhallinta ja kirjaaminen sosiaalihuollossa. Teemat sisältävät 5 arvioitavaa osaa: 1. Johdatus sosiaalisiin oikeuksiin, 2. Yleislainsäädännöstä erityislakeihin, 3. Tietosuoja ja tietoturva, 4. Rakenteinen kirjaaminen ja 5. Asiakasasiakirjarakenteet.
Opintojaksolla sovelletaan käänteistä oppimista, jolloin osiot sisältävät Moodleen palautettavia tehtäviä (yksilö- tai pienryhmätehtäviä) ennen kontaktiopetusta.
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakso toteutuu aikavälillä 2.10.-1.12.2023 (vkot 40-48).
Moodle avautuu ma 2.10. klo 9.
1. Johdatus sosiaalisiin oikeuksiin 0,5 op 2.10.-6.10. (vko 40): Ennakkotehtävät ja verkkotyöpaja 6.10. klo 8.15-11.30
2. Yleislainsäädännöstä erityislakeihin 1 op 6.10.-19.10. (vkot 40-42): Ennakkotehtävät ja verkkotyöpaja 19.10. klo 12.15-15.30
3. Tietosuoja ja tietoturva 0,5 op (vkot 40-44): Ennakkotehtävät 3.11. mennessä ja verkkotyöpaja 3.11. klo 8.15-11.30
4. Rakenteinen kirjaaminen 1 op 3.11.-16.11. (vkot 44-46): Ennakkotehtävät ja verkkotyöpaja 16.11. klo 12.15-15.30
5. Asiakasasiakirjarakenteet 2 op 16.11-1.12. (vkot 46-48): Ennakkotehtävät ja verkkotyöpaja 1.12 klo 8.15-11.30 . Huom. Tehtävän 5 verkko-ohjaus to 23.11. klo 12.15-13.45
Muutokset ovat mahdollisia.
Vuorovaikutteiset verkkotyöpajat edellyttävät läsnäoloa.
Osien 1-3 kontaktitunneilta poissaolosta ei tule korvaavaa tehtävää. Jokainen tekee näiden osien itsenäiset tehtävät aikataulun mukaisesti.
Osien 4 ja 5 kontaktitunneilla tehdään ryhmässä vertaisarviointeja, jotka opiskelija poissaollessaan tekee itsenäisenä tehtävänä moodlen keskustelualueella.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Opintojakson opiskelumateriaali saatavilla opintojakson Moodle verkko-oppimisympäristössä.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Työn opinnollistaminen: työn opinnollistamisen suunnitelma (omassa työssä) ja osaamisen näyttö.
Työelämäyhteistyö
Opintojakson tehtävien tekemisessä hyödynnetään sosiaalihuollon ammattihenkilöiden konsultointia.
Oppimisympäristö
Moodle ja eOppiva sekä O365-työkalut, Teams tai Zoom verkkokokous- ja etäopetuspalvelu sekä muut virtuaaliset työkalut.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
1 opintopisteen laajuus on 27 tuntia opiskelijan työnä. Tällä opintojaksolla opiskelijan työtä on noin 13-27 tuntia/viikko.
Sisältö
Sosiaalioikeus, yleis- ja erityislainsäädäntö, tiedonhallinta, tietosuoja ja tietoturva, rakenteinen kirjaaminen sosiaalihuollossa, asiakasasiakirjat, toteuttamissuunnitelma, palvelutarpeen arviointi
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Opintojaksolle osallistuminen ei edellytä edeltävää osaamista.
Arviointimenetelmät
1. Johdatus sosiaalisiin oikeuksiin 0,5 op, arviointi asteikolla hyväksytty-hylätty
2. Yleislainsäädännöstä erityislakeihin 1 op, arviointi asteikolla hyväksytty-hylätty
3. Tietosuoja ja tietoturva 0,5 op, arviointi asteikolla hyväksytty-hylätty
4. Rakenteinen kirjaaminen 1 op, arviointi asteikolla hyväksytty-hylätty
5. Asiakasasiakirjarakenteet 2 op, arviointi asteikolla hyväksytty-hylätty
Hyväksyttyyn opintosuoritukseen vaaditaan osien 1-5 hyväksytty suorittaminen, vertaisarviointi ja aktiivinen osallistuminen kontaktitunneille ja verkko-ohjaukseen aikataulun mukaisesti.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Hylätty (0)
Opiskelija ei suorittanut opintojakson tehtäviä eikä saavuta opintojakson osaamistavoitteita.
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Opiskelija osaa
- käyttää sosiaalihuollon ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- kuvata sosiaalihuollon toimintaa ohjaavaa lainsäädäntöä ja eettisiä periaatteita
- sosiaalihuollon asiakastyön dokumentoinnin perusteet
Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)
Opiskelija osaa
- käyttää yksittäisiä sosiaalihuollon ammattikäsitteitä
- tunnistaa sosiaalihuollon toimintaa ohjaavaa lainsäädäntöä ja eettisiä periaatteita
Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)
Opiskelija osaa
- käyttää sosiaalihuollon ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- kuvata sosiaalihuollon toimintaa ohjaavaa lainsäädäntöä ja eettisiä periaatteita
- sosiaalihuollon asiakastyön dokumentoinnin perusteet
Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)
Opiskelija osaa
- käyttää sosiaalihuollon ammattikäsitteitä johdonmukaisesti ja ymmärtää käsitteen merkityksen asiayhteydessään
- soveltaa sosiaalihuollon toimintaa ohjaavaa lainsäädäntöä ja eettisiä periaatteita
Ilmoittautumisaika
15.05.2023 - 01.09.2023
Ajoitus
02.10.2023 - 01.12.2023
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
5 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Verkkokampus, Lahti
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
20 - 60
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Tarja Tolonen
- Reetta Konttinen
Opetusryhmät
- Verkkotyöpaja (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS23KVSosionomikoulutus 23KV Lahti
Pienryhmät
- Verkkotyöpaja
Osaamistavoitteet
Opiskelija
- tuntee keskeisen sosiaalilainsäädännön
- osaa soveltaa lainsäädäntöä
- tietää asiakastyön tietoturvan ja –suojan
- tietää asiakastyön dokumentoinnin perusteet
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Tämä toteutus on verkkotutkintoryhmän HLTISOS23KV tiimeille 3, 4, 9, 10, 11 ja 12.
Opintojakso muodostuu teemoista sosiaalioikeus, tiedonhallinta ja kirjaaminen sosiaalihuollossa. Teemat sisältävät 5 arvioitavaa osaa: 1. Johdatus sosiaalisiin oikeuksiin, 2. Yleislainsäädännöstä erityislakeihin, 3. Tietosuoja ja tietoturva, 4. Rakenteinen kirjaaminen ja 5. Asiakasasiakirjarakenteet.
Opintojaksolla sovelletaan käänteistä oppimista, jolloin osiot sisältävät Moodleen palautettavia tehtäviä (yksilö- tai pienryhmätehtäviä) ennen kontaktiopetusta.
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakso toteutuu aikavälillä 2.10.-1.12.2023 (vkot 40-48).
Moodle avautuu ma 2.10. klo 9.
1. Johdatus sosiaalisiin oikeuksiin 0,5 op 2.10.-6.10. (vko 40): Ennakkotehtävät ja verkkotyöpaja 6.10. klo 8.15-11.30
2. Yleislainsäädännöstä erityislakeihin 1 op 6.10.-19.10. (vkot 40-42): Ennakkotehtävät ja verkkotyöpaja 19.10. klo 12.15-15.30
3. Tietosuoja ja tietoturva 0,5 op (vkot 40-44): Ennakkotehtävät 3.11. mennessä ja verkkotyöpaja 3.11. klo 8.15-11.30
4. Rakenteinen kirjaaminen 1 op 3.11.-16.11. (vkot 44-46): Ennakkotehtävät ja verkkotyöpaja 16.11. klo 12.15-15.30
5. Asiakasasiakirjarakenteet 2 op 16.11-1.12. (vkot 46-48): Ennakkotehtävät ja verkkotyöpaja 1.12 klo 8.15-11.30 . Huom. Tehtävän 5 verkko-ohjaus to 23.11. klo 12.15-13.45
Muutokset ovat mahdollisia.
Vuorovaikutteiset verkkotyöpajat edellyttävät läsnäoloa.
Osien 1-3 kontaktitunneilta poissaolosta ei tule korvaavaa tehtävää. Jokainen tekee näiden osien itsenäiset tehtävät aikataulun mukaisesti.
Osien 4 ja 5 kontaktitunneilla tehdään ryhmässä vertaisarviointeja, jotka opiskelija poissaollessaan tekee itsenäisenä tehtävänä moodlen keskustelualueella.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Opintojakson opiskelumateriaali saatavilla opintojakson Moodle verkko-oppimisympäristössä.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Työn opinnollistaminen: työn opinnollistamisen suunnitelma (omassa työssä) ja osaamisen näyttö.
Työelämäyhteistyö
Opintojakson tehtävien tekemisessä hyödynnetään sosiaalihuollon ammattihenkilöiden konsultointia.
Oppimisympäristö
Moodle ja eOppiva sekä O365-työkalut, Teams tai Zoom verkkokokous- ja etäopetuspalvelu sekä muut virtuaaliset työkalut.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
1 opintopisteen laajuus on 27 tuntia opiskelijan työnä. Tällä opintojaksolla opiskelijan työtä on noin 13-27 tuntia/viikko.
Sisältö
Sosiaalioikeus, yleis- ja erityislainsäädäntö, tiedonhallinta, tietosuoja ja tietoturva, rakenteinen kirjaaminen sosiaalihuollossa, asiakasasiakirjat, toteuttamissuunnitelma, palvelutarpeen arviointi
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Opintojaksolle osallistuminen ei edellytä edeltävää osaamista.
Arviointimenetelmät
1. Johdatus sosiaalisiin oikeuksiin 0,5 op, arviointi asteikolla hyväksytty-hylätty
2. Yleislainsäädännöstä erityislakeihin 1 op, arviointi asteikolla hyväksytty-hylätty
3. Tietosuoja ja tietoturva 0,5 op, arviointi asteikolla hyväksytty-hylätty
4. Rakenteinen kirjaaminen 1 op, arviointi asteikolla hyväksytty-hylätty
5. Asiakasasiakirjarakenteet 2 op, arviointi asteikolla hyväksytty-hylätty
Hyväksyttyyn opintosuoritukseen vaaditaan osien 1-5 hyväksytty suorittaminen, vertaisarviointi ja aktiivinen osallistuminen kontaktitunneille ja verkko-ohjaukseen aikataulun mukaisesti.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)
Opiskelija osaa
- käyttää yksittäisiä sosiaalihuollon ammattikäsitteitä
- tunnistaa sosiaalihuollon toimintaa ohjaavaa lainsäädäntöä ja eettisiä periaatteita
Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)
Opiskelija osaa
- käyttää sosiaalihuollon ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- kuvata sosiaalihuollon toimintaa ohjaavaa lainsäädäntöä ja eettisiä periaatteita
- sosiaalihuollon asiakastyön dokumentoinnin perusteet
Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)
Opiskelija osaa
- käyttää sosiaalihuollon ammattikäsitteitä johdonmukaisesti ja ymmärtää käsitteen merkityksen asiayhteydessään
- soveltaa sosiaalihuollon toimintaa ohjaavaa lainsäädäntöä ja eettisiä periaatteita
Ilmoittautumisaika
20.11.2023 - 05.01.2024
Ajoitus
22.01.2024 - 22.03.2024
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
2 op
Toteutustapa
60 % Lähiopetus, 40 % Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lahden kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
20 - 40
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Tarja Tolonen
- Aki Kaskinen
Opetusryhmät
- Luennot 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Kontaktiopetus verkossa (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS23SSosionomikoulutus 23S Lahti
Pienryhmät
- Luennot 1
- Kontaktiopetus verkossa
Osaamistavoitteet
Opiskelija
- tuntee keskeisen sosiaalilainsäädännön
- osaa soveltaa lainsäädäntöä
- tietää asiakastyön tietoturvan ja –suojan
- tietää asiakastyön dokumentoinnin perusteet
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojaksolla sovelletaan käänteistä oppimista, jossa opintojakson teemoja 1-5 käsitellään opetuksen lisäksi yksilö- ja tiimitehtävissä sekä vertaisarvioiden.
Opintojakso muodostuu teemoista sosiaalioikeus, tiedonhallinta ja kirjaaminen sosiaalihuollossa.
Teemat sisältävät 5 arvioitavaa osaa:
1. Johdatus sosiaalisiin oikeuksiin 0,5 op,
2. Yleislainsäädännöstä erityislakeihin 0,5 op,
3. Tietosuoja ja tietoturva 1 op,
4. Laadukas kirjaaminen 1,5 op ja
5. Rakenteinen kirjaaminen ja asiakasasiakirjarakenteet 1,5 op.
Opintojakso toteutetaan kontaktiopetuksena Lahden kampuksella.
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakso toteutuu aikavälillä 22.1.–22.3.2024 (Vko 4–12).
Moodle avautuu opintojakson käynnistyessä 22.1. Aloitustunneilla on läsnäolovelvollisuus.
Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista kontaktiopetukseen ja
kaikkien oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista.
Muutokset ovat mahdollisia.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Opintojakson opiskelumateriaali saatavilla opintojakson Moodle verkko-oppimisympäristössä.
Työelämäyhteistyö
Opintojakson tehtävien tekemisessä hyödynnetään sosiaalihuollon ammattihenkilöiden konsultointia.
Oppimisympäristö
Moodle, eOppiva, Sosmeta-palvelu ja O365-työkalut sekä muut kontaktiopetuksessa käytettävät digitaaliset sovellukset.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
1 opintopisteen laajuus on 27 tuntia opiskelijan työnä.
Sisältö
Sosiaalioikeus, yleis- ja erityislainsäädäntö, tiedonhallinta, tietosuoja ja tietoturva, rakenteinen kirjaaminen sosiaalihuollossa, asiakasasiakirjat, toteuttamissuunnitelma, palvelutarpeen arviointi.
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Opintojaksolle osallistuminen ei edellytä edeltävää osaamista.
Arviointimenetelmät
Hyväksyttyyn opintosuoritukseen vaaditaan osien 1-5 hyväksytty suorittaminen ja aktiivinen osallistuminen kontaktitunneille aikataulun mukaisesti.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Hylätty (0)
Opiskelija ei suorittanut opintojakson tehtäviä hyväksytysti eikä saavuta opintojakson osaamistavoitteita.
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Opiskelija osaa
- käyttää sosiaalihuollon ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- kuvata sosiaalihuollon toimintaa ohjaavaa lainsäädäntöä ja eettisiä periaatteita
- sosiaalihuollon asiakastyön dokumentoinnin perusteet
Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)
Opiskelija osaa
- käyttää yksittäisiä sosiaalihuollon ammattikäsitteitä
- tunnistaa sosiaalihuollon toimintaa ohjaavaa lainsäädäntöä ja eettisiä periaatteita
Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)
Opiskelija osaa
- käyttää sosiaalihuollon ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- kuvata sosiaalihuollon toimintaa ohjaavaa lainsäädäntöä ja eettisiä periaatteita
- sosiaalihuollon asiakastyön dokumentoinnin perusteet
Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)
Opiskelija osaa
- käyttää sosiaalihuollon ammattikäsitteitä johdonmukaisesti ja ymmärtää käsitteen merkityksen asiayhteydessään
- soveltaa sosiaalihuollon toimintaa ohjaavaa lainsäädäntöä ja eettisiä periaatteita
Ilmoittautumisaika
20.11.2023 - 05.01.2024
Ajoitus
08.01.2024 - 03.05.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lappeenrannan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 40
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Taija Nöjd
- Reetta Konttinen
Opetusryhmät
- Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLPRSOS23SSosionomikoulutus 23S Lappeenranta
Pienryhmät
- Luennot
Osaamistavoitteet
Opiskelija
- tuntee keskeisen sosiaalilainsäädännön
- osaa soveltaa lainsäädäntöä
- tietää asiakastyön tietoturvan ja –suojan
- tietää asiakastyön dokumentoinnin perusteet
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakso toteutetaan sekä lähi- että verkko-opetuksena.
Opintojakso muodostuu teemoista 1-5, jotka sisältävät opetuksen lisäksi yksilötehtäviä ja yhteistä työskentelyä.
Muutokset ovat mahdollisia.
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakso toteutuu aikavälillä 8.1.-2.5.2023.
Opintojakso muodostuu teemoista sosiaalioikeus, tiedonhallinta ja kirjaaminen sosiaalihuollossa. Teemat sisältävät 5 arvioitavaa osaa: 1. Johdatus sosiaalisiin oikeuksiin 1 op, 2. Yleislainsäädännöstä erityislakeihin 1 op, 3. Tietosuoja ja tietoturva 1 op, 4. Rakenteinen kirjaaminen 1 op ja 5. Asiakasasiakirjarakenteet 1 op.
Moodle avautuu opintojakson alkuun mennessä.
Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista kontaktiopetukseen (80% läsnäolo).
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Opintojakson opiskelumateriaali saatavilla opintojakson Moodle verkko-oppimisympäristössä.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Työn opinnollistaminen: työn opinnollistamisen suunnitelma (omassa työssä) ja osaamisen näyttö.
Työelämäyhteistyö
Opintojakson tehtävien tekemisessä hyödynnetään sosiaalihuollon ammattihenkilöiden konsultointia.
Oppimisympäristö
Moodle ja eOppiva sekä O365-työkalut, Teams tai Zoom verkkokokous- ja etäopetuspalvelu sekä muut virtuaaliset työkalut.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
1 opintopisteen laajuus on 27 tuntia opiskelijan työnä.
Sisältö
Sosiaalioikeus, yleis- ja erityislainsäädäntö, tiedonhallinta, tietosuoja ja tietoturva, rakenteinen kirjaaminen sosiaalihuollossa, asiakasasiakirjat, toteuttamissuunnitelma, palvelutarpeen arviointi.
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Opintojaksolle osallistuminen ei edellytä edeltävää osaamista.
Arviointimenetelmät
Hyväksyttyyn opintosuoritukseen vaaditaan osien 1-5 hyväksytty suorittaminen ja aktiivinen osallistuminen kontaktitunneille aikataulun mukaisesti (80% läsnäolo).
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Hylätty (0)
Opiskelija ei suorittanut opintojakson tehtäviä eikä saavuta opintojakson osaamistavoitteita.
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Opiskelija osaa
- käyttää sosiaalihuollon ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- kuvata sosiaalihuollon toimintaa ohjaavaa lainsäädäntöä ja eettisiä periaatteita
- sosiaalihuollon asiakastyön dokumentoinnin perusteet
Opiskelija osallistuu aktiivisesti kontaktiopetukseen (80% läsnäolo).
Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)
Opiskelija osaa
- käyttää yksittäisiä sosiaalihuollon ammattikäsitteitä
- tunnistaa sosiaalihuollon toimintaa ohjaavaa lainsäädäntöä ja eettisiä periaatteita
Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)
Opiskelija osaa
- käyttää sosiaalihuollon ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- kuvata sosiaalihuollon toimintaa ohjaavaa lainsäädäntöä ja eettisiä periaatteita
- sosiaalihuollon asiakastyön dokumentoinnin perusteet
Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)
Opiskelija osaa
- käyttää sosiaalihuollon ammattikäsitteitä johdonmukaisesti ja ymmärtää käsitteen merkityksen asiayhteydessään
- soveltaa sosiaalihuollon toimintaa ohjaavaa lainsäädäntöä ja eettisiä periaatteita
Ilmoittautumisaika
15.05.2023 - 01.09.2023
Ajoitus
28.08.2023 - 10.12.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lappeenrannan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
5 - 40
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Anne Backman
- Sanna Leppänen
- Jenna Brisk
Opetusryhmät
- Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLPRSOS21SSosionomikoulutus 21S Lappeenranta
Pienryhmät
- Luennot
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- tunnistaa monimuotoisuuden ilmiönä ja ymmärtää sen merkityksen
- tunnistaa interkulttuurisen osaamisen jäsennyksiä ja malleja
- ohjata asiakasta kulttuurisensitiivisesti
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakson tavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
• tunnistaa monimuotoisuuden ilmiönä ja ymmärtää sen merkityksen
• tunnistaa interkulttuurisen osaamisen jäsennyksiä ja malleja
• ohjata asiakasta kulttuurisensitiivisesti
Toteutustavat:
• luennot kampuksella
• itseopiskelu verkko-oppimisympäristössä
• oppimistehtävät ja arvioitava oppimispäiväkirja
• kirjallisuuspiiri pienryhmässä
Ajoitus ja läsnäolo
Toteutus alkaa viikolla 35 ma 28.8. ja päättyy viikolla 49
Tarkempi aikataulu Moodlessa ja lukujärjestyksessä.
Moodle aukeaa viikolla 35.
Oppimistehtävien, oppimispäiväkirjan ja kirjallisuuspiirin ohjeistukset ja palautusaikataulut kerrotaan ensimmäisellä luennolla ja ne ovat nähtävissä Moodlessa myös silloin.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Moodleen ilmoitettu/linkitetty itseopiskelumateriaali.
Opintojakson alussa tarkennetaan opintojakson muu kirjallisuus.
Oppimisympäristö
Kampus, verkko-oppimisympäristöt, omavalintaiset oppimisympäristöt
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opintojakson mitoitus:
Opiskelijan työ jakautuu seuraavasti 5 x 27 h= n. 135 h
• Luennot kampuksella 1op
• Seksuaalisuuden ja sukupuolen moninaisuuden kohtaamiseen luento + tehtävä 1op
• Oppimistehtävät ja oppimispäiväkirja 2 op
• Kirjallisuuspiiri pienryhmässä 1 op
Sisältö
• monimuotoisuus ja diversiteetti käsitteinä ja ilmiöinä
• syrjintä
• interkulttuurisuus
• kulttuurisensitiivisyys
• seksuaalisuus ja sukupuolen moninaisuus
Arviointimenetelmät
Opintojakso arvioidaan numeerisesti. Arviointikriteerit löytyvät Moodlesta. Opintojakson oppimispäiväkirja arvioidaan määriteltyjen arviointikriteerien mukaisesti.
Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista opetukseen kampuksella, oppimistehtävien palauttamista sekä kirjallisuuspiiriin osallistumista.
Arviointiasteikko
1-5
Ilmoittautumisaika
15.05.2023 - 01.09.2023
Ajoitus
04.09.2023 - 29.10.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lahden kampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Sanna Leppänen
- Aki Kaskinen
Opetusryhmät
- Luennot 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS21SSosionomikoulutus 21S Lahti
Pienryhmät
- Luennot 1
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- tunnistaa monimuotoisuuden ilmiönä ja ymmärtää sen merkityksen
- tunnistaa interkulttuurisen osaamisen jäsennyksiä ja malleja
- ohjata asiakasta kulttuurisensitiivisesti
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakson tavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
• tunnistaa monimuotoisuuden ilmiönä ja ymmärtää sen merkityksen
• tunnistaa interkulttuurisen osaamisen jäsennyksiä ja malleja
• ohjata asiakasta kulttuurisensitiivisesti
Toteutustavat:
• luennot kampuksella ja verkossa
• itseopiskelu verkko-oppimisympäristössä
• essee
Ajoitus ja läsnäolo
Toteutus alkaa 4.9.2023 ja päättyy 29.10.2023.
Aikataulu
• luento kampuksella 5.9.2023 klo 8.15-11.30; Moodle- sivu avautuu
• luento kampuksella 7.9.2023 klo 8.15-11.30
• luento kampuksella 11.9.2023 klo 8.15-11.30
• luento kampuksella 14.9.2023 klo 8.15-11.30
• luento verkossa viikolla 38-39(päivämäärä selviää myöhemmin)
Muutokset mahdollisia.
Esseen palautuksen ja tentin aikataulu kerrotaan ensimmäisellä luennolla ja ne ovat nähtävissä Moodlessa myös silloin.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Moodleen ilmoitettu/linkitetty itseopiskelumateriaali.
Opintojakson alussa tarkennetaan opintojakson muu kirjallisuus
Oppimisympäristö
• M19, verkko-oppimisympäristöt, omavalintaiset oppimisympäristöt
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opintojakson mitoitus:
Opiskelijan työ jakautuu seuraavasti 5 x 27 h= n. 135 h
• Luennot (1-4) kampuksella ja verkossa 1 op, 27 tuntia opiskelijan työtä
• Seksuaalisuuden ja sukupuolen moninaisuuden kohtaamiseen luento + tehtävä 1op 27h
• Essee 1,5 op, 40,5 tuntia opiskelijan työtä
• Tentti 1,5 op, 40,5 tuntia opiskelijan työtä
Sisältö
• monimuotoisuus ja diversiteetti käsitteinä ja ilmiöinä
• syrjintä
• interkulttuurisuus
• kulttuurisensitiivisyys
• seksuaalisuus ja sukupuolen moninaisuus
Arviointimenetelmät
Essee arviointiasteikko 0-5, 50% arvosanasta
Tentti arviointiasteikko 0-5, 50% arvosanasta
Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista opetukseen kampuksella ja verkossa, esseen ja tentin tekemistä hyväksytysti.
Arviointiasteikko
1-5
Ilmoittautumisaika
20.11.2023 - 05.01.2024
Ajoitus
15.01.2024 - 30.04.2024
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
2.5 op
Toteutustapa
50 % Lähiopetus, 50 % Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lahden kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
20 - 50
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Sanna Leppänen
- Aki Kaskinen
Opetusryhmät
- Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS22KMSosionomikoulutus 22KM Lahti
Pienryhmät
- Luennot
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- tunnistaa monimuotoisuuden ilmiönä ja ymmärtää sen merkityksen
- tunnistaa interkulttuurisen osaamisen jäsennyksiä ja malleja
- ohjata asiakasta kulttuurisensitiivisesti
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakson tavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
• tunnistaa monimuotoisuuden ilmiönä ja ymmärtää sen merkityksen
• tunnistaa interkulttuurisen osaamisen jäsennyksiä ja malleja
• ohjata asiakasta kulttuurisensitiivisesti
Toteutustavat:
• luennot kampuksella ja verkossa
• itseopiskelu verkko-oppimisympäristössä
• essee
Ajoitus ja läsnäolo
Toteutus alkaa 15.1.2024 ja luennot päättyvät 13.3.2024. Tehtävän palautukset voivat sijoittua tämän jälkeen.
Aikataulu
• luento kampuksella 16.1.2024 klo 8.15-11.30; Moodle- sivu avautuu
• luento verkossa 19.1.2024 klo 8.15-11.30
• luento kampuksella 13.2.2024 klo 8.15-11.30
• luento verkossa 16.2.2024 klo 8.15-11.30
• luento verkossa 13.3.2024 klo 8.15-11.30
Muutokset mahdollisia.
Esseen palautuksen ja tentin aikataulu kerrotaan ensimmäisellä luennolla ja ne ovat nähtävissä Moodlessa myös silloin. Toisella luennolla tulee muutama pienempi tehtävä, palautusajat sovitaan yhdessä.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Moodleen ilmoitettu/linkitetty itseopiskelumateriaali.
Opintojakson alussa tarkennetaan opintojakson muu kirjallisuus
Oppimisympäristö
• M19, verkko-oppimisympäristöt, omavalintaiset oppimisympäristöt
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opintojakson mitoitus:
Opiskelijan työ jakautuu seuraavasti 5 x 27 h= n. 135 h
• Luennot (1-4) kampuksella ja verkossa 1 op, 27 tuntia opiskelijan työtä
• Seksuaalisuuden ja sukupuolen moninaisuuden kohtaamiseen luento + tehtävät 1op 27h
• lukupiiritehtävä 1,5 op, 40,5 tuntia opiskelijan työtä
• oppimispäiväkirja 1,5 op, 40,5 tuntia opiskelijan työtä
Sisältö
• monimuotoisuus ja diversiteetti käsitteinä ja ilmiöinä
• syrjintä
• interkulttuurisuus
• kulttuurisensitiivisyys
• seksuaalisuus ja sukupuolen moninaisuus
Arviointimenetelmät
Arvioidaan hyväksytty / hylätty (vaadittu taso H3).
Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista opetukseen kampuksella ja verkossa, tehtävien, esseen ja tentin tekemistä hyväksytysti.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Ilmoittautumisaika
20.11.2023 - 05.01.2024
Ajoitus
29.01.2024 - 30.04.2024
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
5 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Verkkokampus, Lahti
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
20 - 75
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Minna Hallman
- Sanna Leppänen
- Tiia Rask
Opetusryhmät
- Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS22KVSosionomikoulutus 22KV Lahti
Pienryhmät
- Luennot
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- tunnistaa monimuotoisuuden ilmiönä ja ymmärtää sen merkityksen
- tunnistaa interkulttuurisen osaamisen jäsennyksiä ja malleja
- ohjata asiakasta kulttuurisensitiivisesti
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakson tavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
• tunnistaa monimuotoisuuden ilmiönä ja ymmärtää sen merkityksen
• tunnistaa interkulttuurisen osaamisen jäsennyksiä ja malleja
• ohjata asiakasta kulttuurisensitiivisesti
Toteutustavat:
• luennot verkossa
• itseopiskelu verkko-oppimisympäristössä
• lukupiiriin osallistuminen pienryhmässä
• oppimispäiväkirja
Ajoitus ja läsnäolo
Toteutus alkaa 30.1.2024 ja luennot päättyvät 6.3.2024. Tehtävän palautukset voivat sijoittua tämän jälkeen.
Aikataulu
• luento verkossa 30.1.2024 klo 8.15-11.30; Moodle- sivu avautuu
• luento verkossa 31.1.2024 klo 8.15-11.30
• luento verkossa 7.2.2024 klo 8.15-11.30
• luento verkossa 20.2.2024 klo 8.15-11.30
• luento verkossa 6.3.2024 klo 8.15-11.30
Muutokset mahdollisia.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Moodleen ilmoitettu/linkitetty itseopiskelumateriaali.
Opintojakson alussa tarkennetaan opintojakson muu kirjallisuus.
Oppimistehtävien, oppimispäiväkirjan ja kirjallisuuspiirin ohjeistukset ja palautusaikataulut kerrotaan ensimmäisellä luennolla.
Oppimisympäristö
• verkko-oppimisympäristöt, omavalintaiset oppimisympäristöt
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opintojakson mitoitus:
Opiskelijan työ jakautuu seuraavasti 5 x 27 h= n. 135 h
• Luennot (1-4) kampuksella ja verkossa 1 op, 27 tuntia opiskelijan työtä
• Seksuaalisuuden ja sukupuolen moninaisuuden kohtaamiseen luento + tehtävät 1op 27h
• lukupiiritehtävä 1,5 op, 40,5 tuntia opiskelijan työtä
• oppimispäiväkirja 1,5 op, 40,5 tuntia opiskelijan työtä
Sisältö
• monimuotoisuus ja diversiteetti käsitteinä ja ilmiöinä
• syrjintä
• interkulttuurisuus
• kulttuurisensitiivisyys
• seksuaalisuus ja sukupuolen moninaisuus
Arviointimenetelmät
Arvioidaan hyväksytty / hylätty / täydennettävä (vaadittu taso H3).
Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista opetukseen verkossa, tehtävien, lukupiirin ja oppimispäiväkirjan palautusta annetussa aikataulussa.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Ilmoittautumisaika
20.11.2023 - 05.01.2024
Ajoitus
17.01.2024 - 25.05.2024
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
2 op
Toteutustapa
60 % Lähiopetus, 40 % Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Verkkokampus, Lappeenranta
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
5 - 40
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Sanna Leppänen
- Tiia Rask
Opetusryhmät
- Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Kenttä (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLPRSOS22KMSosionomikoulutus 22KM Lappeenranta
Pienryhmät
- Luennot
- Kenttä
- Verkkoluento
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- tunnistaa monimuotoisuuden ilmiönä ja ymmärtää sen merkityksen
- tunnistaa interkulttuurisen osaamisen jäsennyksiä ja malleja
- ohjata asiakasta kulttuurisensitiivisesti
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakson tavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
• tunnistaa monimuotoisuuden ilmiönä ja ymmärtää sen merkityksen
• tunnistaa interkulttuurisen osaamisen jäsennyksiä ja malleja
• ohjata asiakasta kulttuurisensitiivisesti
Toteutustavat:
• luennot kampuksella ja verkossa
• työelämävierailu ja mahdolliset vierailijat
• itseopiskelu verkko-oppimisympäristössä
• oppimistehtävät
• kirjallisuuspiiri pienryhmässä
Ajoitus ja läsnäolo
Toteutus alkaa viikolla 3 to 18.1. ja päättyy viikolla 20
Opetukset kampuksella ja verkossa toteutuvat viikoilla 3,7,11 ja 20
Moodle aukeaa viikolla 3
Oppimistehtävien, oppimispäiväkirjan ja kirjallisuuspiirin ohjeistukset ja palautusaikataulut kerrotaan ensimmäisellä luennolla.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Moodleen ilmoitettu/linkitetty itseopiskelumateriaali.
Opintojakson alussa tarkennetaan opintojakson muu kirjallisuus.
Oppimisympäristö
Kampus, verkko-oppimisympäristöt, omavalintaiset oppimisympäristöt
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opintojakson mitoitus:
Opiskelijan työ jakautuu seuraavasti 5 x 27 h= n. 135 h
• Luennot kampuksella ja verkossa 1op
• Seksuaalisuuden ja sukupuolen moninaisuuden kohtaamiseen luento + tehtävä 1op
• Oppimistehtävät ja oppimispäiväkirja 2,5 op
• Kirjallisuuspiiri pienryhmässä 0,5 op
Sisältö
• monimuotoisuus ja diversiteetti käsitteinä ja ilmiöinä
• syrjintä
• interkulttuurisuus
• kulttuurisensitiivisyys
• seksuaalisuus ja sukupuolen moninaisuus
Arviointimenetelmät
Opintojakso arvioidaan hyväksytty/hylätty. Hyväksytty suoritus edellyttää vähintään H3 tasoa. Oppimistehtävien arviointikriteerit löytyvät Moodlesta ja kerrotaan opintojaksoilla.
Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista opetukseen kampuksella ja verkossa, oppimistehtävien suorittamista H3 tasoisesti sekä kirjallisuuspiiriin osallistumista.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Ilmoittautumisaika
15.05.2023 - 01.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
2 op
Toteutustapa
60 % Lähiopetus, 40 % Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Verkkokampus, Lappeenranta
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 50
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Elina Herttuainen
- Tiia Rask
Opetusryhmät
- Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Seminaari (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLPRSOS22KMSosionomikoulutus 22KM Lappeenranta
Pienryhmät
- Luennot
- Verkkoluento
- Seminaari
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- tunnistaa erityisen tuen tarpeita
- tietää toimintakyvyn arvioinnin periaatteet
- tunnistaa eettisiä kysymyksiä
- tunnistaa asiakkaan toimintakyvyn osa-alueita, erityisen tuen ja kuntoutuksen muotoja sekä ohjauksen menetelmiä
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakso on osa Sosiaaliohjausmoduulin opintoja, jotka muodostavat Sosiaaliohjaukseen suuntaavan kokonaisuuden yhdessä sosiaaliohjauksen harjoittelun kanssa.
Opintojakso toteutetaan sekä verkossa että kampuksella kontaktiopetuksena. Opetus toteutetaan osittain yhteistyössä Lahdessa sekä Verkkokampuksella toteutuvan erityisen tuen ja tuen muodot opintojakson kanssa.
Osa opintojakson oppimistehtävistä tehdään harjoittelupaikassa tai muussa sosiaaliohjauksen toimintaympäristössä.
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakson toteutus ajalla 28.8 - 8.12.2023
Aikataulu:
28.8.2023 Aloitusinfo (läsnäolovelvollisuus)
29.8.2023 AAC-menetelmät (läsnäolovelvollisuus)
6.9.2023 Apuvälineinfo yhteistyössä LAB Motiivin kanssa (läsnäolovelvollisuus)
8.9.2023 Luennot
12.9.2023 Luennot
30.10.2023 Välitapaaminen harjoittelun aikana, harjoitteluun liittyvän oppimistehtävän purku (läsnäolovelvollisuus)
8.12.2023 Loppuseminaari (läsnäolovelvollisuus)
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Verkkomateriaali saatavilla Moodlessa.
Työelämäyhteistyö
Harjoittelu: Sosiaaliohjaus 15op
LAB Motiivi- hyvinvointipalvelut
Oppimisympäristö
Moodle, Zoom, ICF-verkkokoulu
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 opintopisteen laajuinen suoritus vastaa 135 tuntia opiskelijan työtä.
Sisältö
Erityisen tuen tarpeet, aikuisten oppimisvaikeudet, toimintakyky ja sen osa-alueet, toimintakyvyn arvioinnin menetelmiin tutustuminen, erityisen tuen muodot, kuntoutuksen muodot, saavutettavuus ja esteettömyys sekä yleisimpiin apuvälineisiin tutustuminen.
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Opintojakso on osa Sosiaaliohjausmoduulin opintoja, jotka muodostavat Sosiaaliohjaukseen suuntaavan kokonaisuuden yhdessä sosiaaliohjauksen harjoittelun kanssa.
Arviointimenetelmät
Osa 1. AAC-menetelmät koulutus, 0,5 op
Osa 2. Toimintakyky ja kuntoutus, tentti: ICF-toimintakyvyn arviointi, 1,5 op
Osa 3. Esteettömyys ja saavutettavuus, 1op
Osa 4. Erityisen tuen tarpeet ja tuen muodot, 2op
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Opiskelija osaa
- käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- selvittää ja analysoi toimintaan liittyviä lähtökohtia, tarpeita ja perusteita hyödyntäen arkitietoa sekä tutkittua tietoa
- toimia ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
Ilmoittautumisaika
15.05.2023 - 01.09.2023
Ajoitus
28.08.2023 - 10.12.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Verkkokampus, Lahti
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
20 - 40
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Kati Ojala
Opetusryhmät
- Kontaktiopetus verkossa (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS22KVSosionomikoulutus 22KV Lahti
Pienryhmät
- Kontaktiopetus verkossa
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- tunnistaa erityisen tuen tarpeita
- tietää toimintakyvyn arvioinnin periaatteet
- tunnistaa eettisiä kysymyksiä
- tunnistaa asiakkaan toimintakyvyn osa-alueita, erityisen tuen ja kuntoutuksen muotoja sekä ohjauksen menetelmiä
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakso on osa Sosiaaliohjaus-moduulin opintoja, jotka muodostavat Sosiaaliohjaukseen suuntaavan kokonaisuuden yhdessä sosiaaliohjauksen harjoittelun kanssa.
Opintojakso toteutetaan verkossa kontaktiopetuksena.
Opetus toteutetaan osittain yhteistyössä toteutuksen AH00BU21-3009 ja 3011 kanssa.
Osa opintojakson oppimistehtävistä tehdään harjoittelupaikassa tai muussa sosiaaliohjauksen toimintaympäristössä
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakson toteutus ajalla 28.8. - 10.12.2023.
Kontaktiopetuksen aikataulu:
Ma 28.8 12.15-15.30 opintojakson aloitus ja orientaatio
Ti 29.8. koko pvä AAC-menetelmät -koulutus, kouluttajana Marianne Pajunen. Koulutus on yksi opintojakson osasuorituksista (läsnäolovelvollisuus)
Ke 6.9. 8.15-11.30
Pe 8.9. 8.15-11.30
Ti 12.9. 12.15-15.30
Ma 30.10. 8.15-11.30, opintojakson välitapaaminen, harjoitteluun liittyen tehtävien käsittelyä
Pe 8.12. 8.15-11.30 opintojakson loppuseminaari (läsnäolovelvollisuus)
Huom! Muutokset mahdollisia
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Verkkomateriaali saatavilla Moodlessa.
Työelämäyhteistyö
Harjoittelu: Sosiaaliohjaus
LAB Motiivi Hyvinvointipalvelut
Oppimisympäristö
Moodle, Zoom, ICF-verkkokoulu, eOppiva
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 opintopisteen laajuinen suoritus on 135 tuntia opiskelijan työnä
Sisältö
Erityisen tuen tarpeet, erityisen tuen muodot, inkluusio, ICF, toimintakyky ja sen osa-alueet, toimintakyvyn arvioinnin menetelmiin tutustuminen, kuntoutuksen muodot, aikuisten oppimisvaikeudet, saavutettavuus ja esteettömyys, yleisimpiin apuvälineisiin tutustuminen.
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Opintojakso on osa Sosiaaliohjaus-moduulin opintoja, jotka muodostavat Sosiaaliohjaukseen suuntaavan kokonaisuuden yhdessä sosiaaliohjauksen harjoittelun kanssa.
Arviointimenetelmät
Osa 1. AAC-menetelmät koulutus, 0,5 op
Osa 2. Toimintakyky ja kuntoutus, tentti: ICF-toimintakyvyn luokitus, 1 op
Osa 3. Esteettömyys ja saavutettavuus, 1,5 op
Osa 4. Erityisen tuen tarpeet ja tuen muodot, 2op
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Opiskelija osaa
- käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- selvittää ja analysoi toimintaan liittyviä lähtökohtia, tarpeita ja perusteita hyödyntäen arkitietoa sekä tutkittua tietoa
- toimia ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
Ilmoittautumisaika
15.05.2023 - 01.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Verkkokampus, Lahti
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Tiia Rask
- Sanna Nurmiainen
Opetusryhmät
- Luennot (Koko: 40. Avoin AMK: 0.)
- Seminaari (Koko: 40. Avoin AMK: 0.)
- Verkkoluento (Koko: 40. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS22KMSosionomikoulutus 22KM Lahti
Pienryhmät
- Luennot
- Seminaari
- Verkkoluento
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- tunnistaa erityisen tuen tarpeita
- tietää toimintakyvyn arvioinnin periaatteet
- tunnistaa eettisiä kysymyksiä
- tunnistaa asiakkaan toimintakyvyn osa-alueita, erityisen tuen ja kuntoutuksen muotoja sekä ohjauksen menetelmiä
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakso on osa Sosiaaliohjaus-moduulin opintoja, jotka muodostavat Sosiaaliohjaukseen suuntaavan kokonaisuuden yhdessä sosiaaliohjauksen harjoittelun kanssa.
Opintojakso toteutetaan verkossa sekä kampuksella kontaktiopetuksena. Opetus toteutetaan osittain yhteistyössä Lappeenrannassa sekä Verkkokampuksella toteutuvan erityisen tuen ja tuen muodot-kurssin kanssa.
Osa opintojakson oppimistehtävistä tehdään harjoittelupaikassa tai muussa sosiaaliohjauksen toimintaympäristössä.
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakson toteutus ajalla 28.8 - 8.12.2023
Läsnäolovelvolliset kerrat: Läsnäolovelvolliset kerrat: aloitusinfo (28.8), AAC-menetelmä (29.8), oppimistehtävään liittyvä yhteinen purku harjoittelun aikana (30.10) sekä opintojakson loppuseminaari (8.12).
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Verkkomateriaali saatavilla Moodlessa.
Työelämäyhteistyö
Harjoittelu: Sosiaaliohjaus
LAB Fysioterapia
Oppimisympäristö
Moodle, Zoom, ICF-verkkokoulu
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 opintopisteen laajuinen suoritus on 135 tuntia opiskelijan työnä
Sisältö
Erityisen tuen tarpeet, aikuisten oppimisvaikeudet, toimintakyky ja sen osa-alueet, toimintakyvyn arvioinnin menetelmiin tutustuminen, erityisen tuen muodot, kuntoutuksen muodot, saavutettavuus ja esteettömyys sekä yleisimpiin apuvälineisiin tutustuminen.
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Opintojakso on osa Sosiaaliohjaus-moduulin opintoja, jotka muodostavat Sosiaaliohjaukseen suuntaavan kokonaisuuden yhdessä sosiaaliohjauksen harjoittelun kanssa.
Arviointimenetelmät
Osa 1. AAC-menetelmät koulutus, 0,5 op
Osa 2. Toimintakyky ja kuntoutus, tentti: ICF-toimintakyvyn arviointi, 1,5 op
Osa 3. Esteettömyys ja saavutettavuus, 1op
Osa 4. Erityisen tuen tarpeet ja tuen muodot, 2op
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Opiskelija osaa
- käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- selvittää ja analysoi toimintaan liittyviä lähtökohtia, tarpeita ja perusteita hyödyntäen arkitietoa sekä tutkittua tietoa
- toimia ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
Ilmoittautumisaika
20.11.2023 - 05.01.2024
Ajoitus
08.01.2024 - 17.05.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lappeenrannan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
15 - 40
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Tiia Rask
- Sanna Nurmiainen
Opetusryhmät
- Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Seminaari (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLPRSOS22SSosionomikoulutus 22S Lappeenranta
Pienryhmät
- Luennot
- Verkkoluento
- Seminaari
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- tunnistaa erityisen tuen tarpeita
- tietää toimintakyvyn arvioinnin periaatteet
- tunnistaa eettisiä kysymyksiä
- tunnistaa asiakkaan toimintakyvyn osa-alueita, erityisen tuen ja kuntoutuksen muotoja sekä ohjauksen menetelmiä
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakso on osa Sosiaaliohjaus-moduulin opintoja, jotka muodostavat Sosiaaliohjaukseen suuntaavan kokonaisuuden yhdessä sosiaaliohjauksen harjoittelun kanssa.
Opintojakso toteutetaan verkossa sekä kampuksella kontaktiopetuksena. Opetus toteutetaan osittain yhteistyössä Lappeenrannassa sekä Verkkokampuksella toteutuvan erityisen tuen ja tuen muodot-kurssin kanssa.
Osa opintojakson oppimistehtävistä tehdään harjoittelupaikassa tai muussa sosiaaliohjauksen toimintaympäristössä.
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakson toteutus ajalla 17.1 - 13.5.2024
Läsnäolovelvolliset kerrat: Läsnäolovelvolliset kerrat: aloitusinfo (17.1.24), AAC-menetelmä (23.1.24 ja 1.2.24), oppimistehtävään liittyvä yhteinen purku harjoittelun aikana (28.3.24) sekä opintojakson loppuseminaari (13.5.24).
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Verkkomateriaali saatavilla Moodlessa.
Työelämäyhteistyö
Harjoittelu: Sosiaaliohjaus
LAB Fysioterapia
Oppimisympäristö
Lähiopetus kampuksella, Moodle, Zoom, ICF-verkkokoulu
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 opintopisteen laajuinen suoritus on 135 tuntia opiskelijan työnä
Sisältö
Erityisen tuen tarpeet, aikuisten oppimisvaikeudet, toimintakyky ja sen osa-alueet, toimintakyvyn arvioinnin menetelmiin tutustuminen, erityisen tuen muodot, kuntoutuksen muodot, saavutettavuus ja esteettömyys sekä yleisimpiin apuvälineisiin tutustuminen.
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Opintojakso on osa Sosiaaliohjaus-moduulin opintoja, jotka muodostavat Sosiaaliohjaukseen suuntaavan kokonaisuuden yhdessä sosiaaliohjauksen harjoittelun kanssa.
Arviointimenetelmät
Osa 1. AAC-menetelmät koulutus, 0,5 op
Osa 2. Toimintakyky ja kuntoutus, tentti: ICF-toimintakyvyn arviointi, 1,5 op
Osa 3. Esteettömyys ja saavutettavuus, 1op
Osa 4. Erityisen tuen tarpeet ja tuen muodot, 2op
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Opiskelija osaa
- käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- selvittää ja analysoi toimintaan liittyviä lähtökohtia, tarpeita ja perusteita hyödyntäen arkitietoa sekä tutkittua tietoa
- toimia ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
Ilmoittautumisaika
20.11.2023 - 05.01.2024
Ajoitus
15.01.2024 - 12.05.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lahden kampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Kati Ojala
Opetusryhmät
- Luennot 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Verkkoluento 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS22SSosionomikoulutus 22S Lahti
Pienryhmät
- Luennot 1
- Verkkoluento 1
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- tunnistaa erityisen tuen tarpeita
- tietää toimintakyvyn arvioinnin periaatteet
- tunnistaa eettisiä kysymyksiä
- tunnistaa asiakkaan toimintakyvyn osa-alueita, erityisen tuen ja kuntoutuksen muotoja sekä ohjauksen menetelmiä
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakso on osa Sosiaaliohjaus-moduulin opintoja, jotka muodostavat Sosiaaliohjaukseen suuntaavan kokonaisuuden yhdessä sosiaaliohjauksen harjoittelun kanssa.
Opintojakso toteutetaan kontaktiopetuksena Lahden kampuksella ja zoomissa.
Opetus toteutetaan osittain yhteistyössä toteutuksen AH00BU21-3012 kanssa.
Osa opintojakson oppimistehtävistä tehdään harjoittelupaikassa tai muussa sosiaaliohjauksen toimintaympäristössä
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakson toteutus ajalla 17.1. - 7.5.2024.
Kontaktiopetuksen aikataulusta huomioitavaa:
ti 23.1. klo 8.15-11.30 ja to 1.2. klo 12.15-15.30 AAC-menetelmät -koulutus, kouluttajana Marianne Pajunen. Koulutus on yksi opintojakson osasuorituksista (läsnäolovelvollisuus)
to 28.3. 8.15-14, opintojakson välitapaaminen, harjoitteluun liittyvien tehtävien käsittelyä
ti 7.5. 8.15-15.30 opintojakson loppuseminaari (läsnäolovelvollisuus)
Huom! Muutokset mahdollisia
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Verkkomateriaali saatavilla Moodlessa.
Työelämäyhteistyö
Harjoittelu: Sosiaaliohjaus
LAB Motiivi Hyvinvointipalvelut
Oppimisympäristö
Moodle, Zoom, ICF-verkkokoulu, eOppiva: Saavutettavuus ja digipalvelulain vaatimukset
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 opintopisteen laajuinen suoritus on 135 tuntia opiskelijan työnä
Sisältö
Erityisen tuen tarpeet, erityisen tuen muodot, inkluusio, ICF, toimintakyky ja sen osa-alueet, toimintakyvyn arvioinnin menetelmiin tutustuminen, kuntoutuksen muodot, neuropsykiatriset vaikeudet, toiminnanohjaus, saavutettavuus ja esteettömyys, yleisimpiin apuvälineisiin tutustuminen ja siirtymisen avustaminen.
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Opintojakso on osa Sosiaaliohjaus-moduulin opintoja, jotka muodostavat Sosiaaliohjaukseen suuntaavan kokonaisuuden yhdessä sosiaaliohjauksen harjoittelun kanssa.
Arviointimenetelmät
Osa 1. AAC-menetelmät koulutus, 0,5 op
Osa 2. Toimintakyky ja kuntoutus, tentti: ICF-toimintakyvyn luokitus, 1 op
Osa 3. Esteettömyys ja saavutettavuus, 1,5 op
Osa 4. Erityisen tuen tarpeet ja tuen muodot, 2op
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Opiskelija osaa
- käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- selvittää ja analysoi toimintaan liittyviä lähtökohtia, tarpeita ja perusteita hyödyntäen arkitietoa sekä tutkittua tietoa
- toimia ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
Ilmoittautumisaika
15.05.2023 - 01.09.2023
Ajoitus
04.09.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Verkkokampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Sanna Nurmiainen
Opetusryhmät
- Verkkoluento (Koko: 30. Avoin AMK: 0.)
- Simulaatio (Koko: 30. Avoin AMK: 0.)
- Seminaari (Koko: 30. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLPRSOS22KMSosionomikoulutus 22KM Lappeenranta
-
HLTISOS22KMSosionomikoulutus 22KM Lahti
-
HLTISOS22KVSosionomikoulutus 22KV Lahti
Pienryhmät
- Verkkoluento
- Simulaatio
- Seminaari
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- tunnistaa gerontologisen sosiaaliohjauksen orientaatioita
- soveltaa gerontologisen sosiaaliohjauksen orientaatioita työssään
- tarkastella ikääntyneitä ja ikääntymistä voimavaraisuuden ja yksilöllisen elämänkulun näkökulmista
- tuntee ikäihmisen itsenäistä suoriutumista tukevia työmenetelmiä
- tunnistaa esteettömyyden ja muistiystävällisyyden lähtökohtia ikäihmisen asumisessa ja elinympäristöissä
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojaksolla vahvistamme ikäymmärrystä ja ikäihmisen kohtaamistaitoa, opiskelemme muun muassa asiakasaohjausta, palvelutarpeen arviointia, lainsäädäntöä ja sosiaaliohjaajan työn erityisyyttä ikäihmisten kanssa.
Opintojaksolle kuuluu kohtaamisen osio, luennot sekä itsenäiset tehtävät. Kurssin teemoja ovat mm. sosiaaligerontologian tieteenkentän hahmottamisesta, sosiaaliohjausta ikäihmisten palveluissa, lainsäädäntöä ja ikääntymispolitiikkaa. Varsinaiset kurssin tehtävät ohjeistetaan erikseen.
Lähiopetus toteutetaan verkossa ajalla 4.9- 8.12.2023.
Ajoitus ja läsnäolo
Opetuksessa tulee olla läsnä ja kaikkiin ryhmätöihin on osallistuttava. Opintojaksolla ei ole läsnäolovelvoitetta, mutta poissaolot vaikuttavat numeroon. Opintojaksoon kuuluu ikäihmisten kohtaamistehtävä.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Moodle-alustalta löytyvä materiaali ja kirjallisuus.
Työelämäyhteistyö
Kohtaamiset voi tehdä yhteistyössä esimerkiksi jonkin palveluasumisen yksikön kanssa.
Sisältö
- Ikääntyvän asema yhteiskunnassamme ja vallitseva vanhuskäsitys
- Vanhuspalveluja puitteistava lainsäädäntö, sitä ohjaava ikääntymispolitiikka ja niiden toteutuminen käytännössä
- Sosionomin työ ja tehtävät ikääntyneiden palvelujärjestelmässä, asiakasohjaus
- Ikäihmisen kohtaaminen voimavaraisena yksilölllisen elämänkulun lähtökohdasta
- Seniori- ja vanhustyön menetelmien soveltaminen käytännössä
- Palvelutarpeen arvioinnin lähtökohdat
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Opintojakso on osa Sosiaaliohjaus-moduulin opintoja, jotka muodostavat muiden vaihtoehtoisten täydentävien opintojen kokonaisuuden yhdessä sosiaaliohjauksen harjoittelun kanssa.
Arviointimenetelmät
Arvioitavia kohteita ovat tehtävät, oppimisen reflektointi sekä tuntiaktiivisuus.
Arviointiasteikko
1-5
Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)
Tietää ikääntyneiden yhteiskunnalliseen asemaan, elämäntilanteisiin ja yksilölliseen ikääntymiseen vaikuttavia tekijöitä. Luo kohtaamisten kautta onnistuneen suhteen ikäihmiseen. Jäsentää sosionomin työtehtävät palvelujärjestelmässä ja asiakasohjauksessa. Tietää seniori- ja vanhuspalvelujen erilaisia menetelmiä. Löytää yhteyden ikäihmisten asemaan suomalaisessa yhteiskunnassa erilaisten käsitysten ja teorioiden kautta. On suorittanut opintojakson tehtävät ja tentin.
Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)
Kykenee arvioimaan ikääntyneen ihmisen voimavarojen ja tuen tarpeen suhdetta. Osaa kohdata ikäihmisen ja huomioi ikääntyvän yksilöllistä elämänkulkua. Osaa soveltaa gerontologisen sosiaalityön orientaatiota sosionomin työkentässä. Osaa soveltaa erilaisia vanhustyön menetelmiä käytännön työssä. Tunnistaa sosiokulttuurisesta näkökulmasta ikäihmisten asemaa suomalaisessa yhteiskunnassa erilaisten käsitysten ja teorioiden kautta. Osoittaa tehtävillään perehtyneisyyttä aiheisiin ja osallistuu luennoilla.
Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)
Osaa arvioida ikäihmisen tuen- ja palvelujen tarvetta elämäntilanteen ja elämänhistorian sekä yhteiskunnallisen aseman taustaa vasten. Osaa kohdata ikäihmisen ja heidän yhteisönsä voimavaraisuuden näkökulmasta ja osaa ottaa huomioon ikääntyvän yksilöllisen elämänkulun. Osaa soveltaa ja kehittää gerontologisen sosiaalityön orientaatiota sosionomin työkentässä. Osaa soveltaa, kehittää ja luoda uusia ryhmä- ja yhteisökohtaisia seniori- ja vanhustyön menetelmiä. Osaa tunnistaa, kehittää ja kriittisesti tarkastella sosiokulttuurisesta näkökulmasta ikäihmisten asemaa suomalaisessa yhteiskunnassa erilaisten käsitysten ja teorioiden kautta.Osoittaa osaavansa asiakasohjauksen. Osoittaa tehtävissään erityistä perehtyneisyyttä ja on luennoilla aktiivinen.
Ilmoittautumisaika
20.11.2023 - 05.01.2024
Ajoitus
22.01.2024 - 19.05.2024
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
5 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
- Lappeenrannan kampus
- Lahden kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
20 - 80
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Tarja Tolonen
- Tarja Kempe-Hakkarainen
- Reetta Konttinen
Ryhmät
-
HLTISOS21SSosionomikoulutus 21S Lahti
-
HLPRSOS21SSosionomikoulutus 21S Lappeenranta
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- arvioida hyvinvoinnin ja terveyden edistämisen toimien vaikutusta ja vaikuttavuutta
- välittää tietoa ihmisten hyvinvoinnin ja terveyden edistämiseksi
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakso toteutetaan kokonaan verkossa. Opiskelija suorittaa yksilötehtävät annetussa järjestyksessä.
Tehtävä 1. Johdatus keskeisiin käsitteisiin 1,5 op
Tehtävä 2. Rakenteellinen sosiaalityö 2 op
Tehtävä 3. Sosiaalinen raportointi 1,5 op
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakso toteutuu aikavälillä 22.1.-19.5.2024 Moodle-verkko-oppimisympäristössä. Moodle avautuu ma 22.1. klo 10.
Jakso 1: 22.1.-3.3.2024 (vkot 5-9) Palautetut tehtävät arvioidaan viikolla 10. Arvioinnit julkistetaan opiskelijoille viikolla 11.
Ohjausaika: 8.2. klo 10.15-11.00 Zoomissa
Jakso 2: 4.3.-14.4.2024 (vkot 10-15)> Palautetut tehtävät arvioidaan viikolla 16. Arvioinnit julkistetaan opiskelijoille viikolla 17.
Ohjausaika: 22.3. klo 9.15-10.00 Zoomissa
Jakso 3: 15.4.-19.5.2024 (vkot 16-20) > Tehtävät arvioidaan viikolla 21. Arvioinnit julkistetaan opiskelijoille viikolla 22.
Ohjausaika: 23.4. klo 10.15-11.00 Zoomissa
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Liukko, Eeva, Muurinen, Heidi, Kokkonen, Tuomo & Santalahti, Ville (toim.) 2022. Vaikuttava rakenteellinen sosiaalityö. THL:n raportti 1/2022. Saatavissa https://www.julkari.fi/handle/10024/143940
Muu opintojakson opiskelumateriaali saatavilla opintojakson Moodle verkko-oppimisympäristössä.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Näyttöön perustuva hyvinvoinnin ja terveyden edistäminen 5 op (OAMK)
Seuraava LABin toteutus aikavälillä kesä-marraskuu 2024.
Oppimisympäristö
Moodle ja O365-työkalut sekä muut opiskelijan valitsemat virtuaaliset työkalut.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Tehtävä 1. Johdatus keskeisiin käsitteisiin 1,5 op (40 tuntia)
Tehtävä 2. Rakenteellinen sosiaalityö 2 op (54 tuntia)
Tehtävä 2. Sosiaalinen raportointi 1,5 op (40 tuntia)
Sisältö
Hyvinvoinnin ja terveyden edistäminen, vaikuttava rakenteellinen sosiaalityö, sosiaalinen raportointi, tutkittu näyttöön perustuva tieto, vaikutukset ja vaikuttavuus
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Opintojaksolle osallistuminen edellyttää vähintään 60 op opintoja.
Arviointimenetelmät
Tehtävät arvioidaan arviointiasteikolla hyväksytty/hylätty/täydennettävä. Hyväksytty suoritus edellyttää H3 tason osaamista.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Opiskelija osaa
- arvioida kriittisesti erilaisia tietolähteitä ja vertailla niitä
- käyttää hyvinvoinnin ja terveyden edistämisen ja rakenteellisen sosiaalityön käsitteitä laaja-alaisesti
- viestiä hyvinvointiin ja sosiaalisiin ongelmiin liittyvästä tiedosta (vaikutustiedosta) asiantuntijoiden ja asiakkaiden kanssa
Ilmoittautumisaika
06.05.2024 - 18.08.2024
Ajoitus
03.06.2024 - 10.11.2024
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
5 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
- Lappeenrannan kampus
- Verkkokampus, Lappeenranta
- Lahden kampus
- Verkkokampus, Lahti
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 110
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Tarja Tolonen
- Tarja Kempe-Hakkarainen
- Reetta Konttinen
Opetusryhmät
- Verkko-ohjaus (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLPRSOS22KMSosionomikoulutus 22KM Lappeenranta
-
HLTISOS22KMSosionomikoulutus 22KM Lahti
-
HLTISOS22KVSosionomikoulutus 22KV Lahti
Pienryhmät
- Verkko-ohjaus
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- arvioida hyvinvoinnin ja terveyden edistämisen toimien vaikutusta ja vaikuttavuutta
- välittää tietoa ihmisten hyvinvoinnin ja terveyden edistämiseksi
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Sosionomiopiskelijoille suunnattu opintojakso toteutetaan kokonaan verkossa.
Opiskelija suorittaa yksilötehtävät annetussa järjestyksessä.
Tehtävä 1. Johdatus keskeisiin käsitteisiin 1,5 op
Tehtävä 2. Rakenteellinen sosiaalityö 2 op
Tehtävä 3. Sosiaalinen raportointi 1,5 op
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakso toteutuu aikavälillä 3.6.-10.11.2024 Moodle-verkko-oppimisympäristössä. Moodle avautuu ma 3.6. klo 9.00.
Aikavälillä 3.6.-18.8.2024 (vkot 23-33) palautetut tehtävät arvioidaan viikolla 34. Arvioinnit julkistetaan opiskelijoille viikolla 35.
Aikavälillä 19.8.-29.9.2024 (vkot 34 -39) palautetut tehtävät arvioidaan viikolla 40. Arvioinnit julkistetaan opiskelijoille viikolla 41.
Aikavälillä 30.9.-10.11.2024 (vkot 40 -45) palautetut tehtävät arvioidaan viikolla 46. Arvioinnit julkistetaan opiskeijoille viikolla 47.
Tehtävän vapaaehtoinen verkko-ohjaus 27.8. klo 10.15 -11.00
Tehtävän vapaaehtoinen verkko-ohjaus 26.9. klo 14.00 -14.45
Muutokset ovat mahdollisia.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Liukko, Eeva, Muurinen, Heidi, Kokkonen, Tuomo & Santalahti, Ville (toim.) 2022. Vaikuttava rakenteellinen sosiaalityö. THL:n raportti 1/2022. Saatavissa https://www.julkari.fi/handle/10024/143940
Muu opintojakson opiskelumateriaali saatavilla opintojakson Moodle verkko-oppimisympäristössä.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Näyttöön perustuva hyvinvoinnin ja terveyden edistäminen 5 op, Oulun ammattikorkeakoulu
Seuraava LABin toteutus aikavälillä tammi-toukokuu 2025.
Oppimisympäristö
Moodle ja O365-työkalut sekä muut opiskelijan valitsemat virtuaaliset työkalut.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Tehtävä 1. Johdatus keskeisiin käsitteisiin 1,5 op (40 tuntia)
Tehtävä 2. Rakenteellinen sosiaalityö 2 op (54 tuntia)
Tehtävä 2. Sosiaalinen raportointi 1,5 op (40 tuntia)
Sisältö
Hyvinvoinnin ja terveyden edistäminen, vaikuttava rakenteellinen sosiaalityö, sosiaalinen raportointi, tutkittu näyttöön perustuva tieto, vaikutukset ja vaikuttavuus
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Opintojakso on tarkoitettu vähintään 60 opintopistettä suorittaneille tutkinto-opiskelijoille.
Arviointimenetelmät
Tehtävät arvioidaan arviointiasteikolla hyväksytty/hylätty/täydennettävä. Hyväksytty suoritus edellyttää H3 tason osaamista.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Opiskelija osaa
- arvioida kriittisesti erilaisia tietolähteitä ja vertailla niitä
- käyttää hyvinvoinnin ja terveyden edistämisen ja rakenteellisen sosiaalityön käsitteitä laaja-alaisesti
- viestiä hyvinvointiin ja sosiaalisiin ongelmiin liittyvästä tiedosta (vaikutustiedosta) asiantuntijoiden ja asiakkaiden kanssa
Ilmoittautumisaika
15.05.2023 - 01.09.2023
Ajoitus
23.08.2023 - 01.12.2023
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
2 op
Toteutustapa
60 % Lähiopetus, 40 % Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
- Lappeenrannan kampus
- Verkkokampus, Lappeenranta
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 50
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Jenna Brisk
Opetusryhmät
- Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Itsenäinen (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Seminaari (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLPRSOS23KMSosionomikoulutus 23KM Lappeenranta
Pienryhmät
- Luennot
- Verkkoluento
- Itsenäinen
- Seminaari
Osaamistavoitteet
Opiskelija
- osaa tunnistaa yksilön ja yhteisön hyvinvointiin vaikuttavia tekijöitä
- tietää yhteiskunnallisia hyvinvoinnin muutossuuntia
- tietää suomalaisen sosiaaliturvan pääpiirteet
- tuntee hyvinvointia tukevia palveluja ja toimijoita
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakso käsittelee hyvinvointiin vaikuttavia tekijöitä, hyvinvoinnin muutossuuntia sekä sosiaaliturvaa ja palvelujärjestelmää.
Opintojakso sisältää lähi- ja verkko-opetusta sekä tiimi- ja itsenäistä työskentelyä.
HUOM! Muutokset mahdollisia.
Ajoitus ja läsnäolo
Kontaktiopetukseen tulee pääsääntöisesti osallistua (läsnäoloedellytys 80%).
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Oppimateriaali ilmoitetaan opintojakson aikana.
Oppimisympäristö
Lähi- ja verkko-opetus, itsenäinen ja tiimityöskentely.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Lähi- ja verkko-opetus 1,5 op
Hyvinvointiin vaikuttavat tekijät- ja muutossuunnat -tehtävä (yksilötehtävä) 1,5 op
Palvelujärjestelmään ja sosiaaliturvaan liittyvä tiimitehtävä 1,5 op
Muut tehtävät 0,5 op
Sisältö
Opintojakson ensimmäinen teema käsittelee hyvinvointiin vaikuttavia tekijöitä ja ilmiöitä sekä hyvinvoinnin muutossuuntia.
Opintojakson toinen teema käsittelee sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmää, sosiaaliturvaa sekä hyvinvointia tukevia palveluja ja toimijoita.
Arviointimenetelmät
Arvioitavat osiot:
Yksilötehtävä: hyväksytty (väh. H3) / hylätty
Tiimitehtävä: hyväksytty (väh. H3) / hylätty
Opintojakson suorittaakseen opiskelijan on osallistuttava vähintään 80% kontaktiopetukseen ja suoritettava opintojaksoon sisältyvät tiimi- ja itsenäiset tehtävät sekä mahdolliset muut tehtävät hyväksytysti.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Hylätty (0)
- ei osaa etsiä tarpeeseen soveltuvaa tietoa tai haettu tieto on riittämätöntä tai yksipuolista (esim. perustuu pääosin arkitietoon)
- ei hahmota palvelujärjestelmää perustasolla
- ei osaa käyttää ammattikäsitteitä
- tehtävät eivät ole tehtävänannon mukaisia
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Opiskelija
- osaa tunnistaa yksilön ja yhteisön hyvinvointiin vaikuttavia tekijöitä
- tietää yhteiskunnallisia hyvinvoinnin muutossuuntia
- tietää suomalaisen sosiaaliturvan pääpiirteet
- tuntee hyvinvointia tukevia palveluja ja toimijoita
Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)
- etsiä yksittäiseen tilanteeseen tietoa erilaisista tietolähteistä
- hahmottaa palvelujärjestelmää joten kuten
- käyttää yksittäisiä ammattikäsitteitä
- tehtävät ovat tehtävänannon mukaisia
Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)
- hakea tietoa tarpeen mukaisesti yksittäisissä tiedon käyttötilanteissa
- erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta
- hallitsee palvelujärjestelmän keskeisin osin ja pystyy soveltamaan palvelujärjestelmää koskevaa tietoa tehtävissä
- käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- tehtävät ovat tehtävänannon mukaisia
Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)
- hakea monipuolisesti tietoa hyödynnettäväksi
- osoittaa perehtyneisyyttä palvelujärjestelmään ja osaa soveltaa tietoa
- perustella tehtävissä tehtyjä ratkaisuja, tietolähteiden valintaa ja käyttöä sekä vertailla ja arvioida erilaisia tietolähteitä
- käyttää ammattikäsitteitä asiantuntevasti
- tehtävät ovat tehtävänannon mukaisia
Ilmoittautumisaika
15.05.2023 - 01.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
3 op
Toteutustapa
40 % Lähiopetus, 60 % Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lahden kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 40
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Kari Malin
- Aki Kaskinen
Opetusryhmät
- Seminaari 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Verkkoluento 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS23KMSosionomikoulutus 23KM Lahti
Pienryhmät
- Seminaari 1
- Verkkoluento 1
- Luennot
Osaamistavoitteet
Opiskelija
- osaa tunnistaa yksilön ja yhteisön hyvinvointiin vaikuttavia tekijöitä
- tietää yhteiskunnallisia hyvinvoinnin muutossuuntia
- tietää suomalaisen sosiaaliturvan pääpiirteet
- tuntee hyvinvointia tukevia palveluja ja toimijoita
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Lähiopetus
Yksilö- ja ryhmätehtävät
Tehtävien ohjaus verkkotyöpajoissa
Seminaari
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakso toteutuu viikoilla 41-49
24.8. klo. 8.15-11.30 verkko-opetus, opintojakson avaus; läsnäolo pakollinen
19.9. klo. 12.15-15.30 lähiopetus Lahden kampus
21.9 klo. 8.15-11.30 verkko-opetus
14.11 klo.8.15-11.30 lähiopetus Lahden kampus
15.11 klo 12.15-13.45 verkko-opetus
5.12 klo. 8.15-11.30 lähiopetus Lahden kampus; esitysseminaari , läsnäolo pakollinen
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Laakonen, H, Laitinen, H, Hiilamo, H. 2020. Sosiaali- ja terveydenhuollon järjestelmä
Muu oppimateriaali ilmoitetaan opintojakson aikana.
Oppimisympäristö
Opiskelu tapahtuu lähiopetuksena Lahden kampuksella sekä verkko-opetuksena zoomissa. Muut oppimisympäristöt: Moodle ja Kelan verkkokoulu. Itsenäistä ja pienryhmätyöskentelyä.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kontaktiopetus ja siihen valmistautuminen 0,5 op
Yksilötehtävä 1 op
Paritehtävä 1 op
Ryhmätehtävät 2,5 op
Sisältö
Opintojaksolla on kaksi teemaa, joista ensimmäinen teema käsittelee hyvinvointiin vaikuttavia tekijöitä ja ilmiöitä sekä hyvinvoinnin muutossuuntia.
Opintojakson toinen teema käsittelee sosiaaliturvaa sekä hyvinvointia tukevia palveluja ja toimijoita.
Arviointimenetelmät
Hyväksytty/Hylätty
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Opintojakson kirjallisten oppimistehtävien arviointikriteerit löytyvät opintojakson moodle-alustalta. Hyväksytyn suorituksen tulee olla vähintään H3-tasoinen.
Ilmoittautumisaika
15.05.2023 - 01.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Verkkokampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Kari Malin
- Aki Kaskinen
Opetusryhmät
- Verkkoluento 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Seminaari 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS23KVSosionomikoulutus 23KV Lahti
Pienryhmät
- Verkkoluento 1
- Seminaari 1
Osaamistavoitteet
Opiskelija
- osaa tunnistaa yksilön ja yhteisön hyvinvointiin vaikuttavia tekijöitä
- tietää yhteiskunnallisia hyvinvoinnin muutossuuntia
- tietää suomalaisen sosiaaliturvan pääpiirteet
- tuntee hyvinvointia tukevia palveluja ja toimijoita
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Lähiopetus
Yksilö- ja ryhmätehtävät
Tehtävien ohjaus verkkotyöpajoissa
Seminaari
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakso toteutuu viikoilla 41-49
13.10. klo. 8.15-11.30 opintojakson avaus; läsnäolo pakollinen
20.10. klo. 8.15-11.30 l
10.11 klo. 8.15-11.30
17.11 klo.8.15-11.30
30.11 klo 12.15-15.30
8.12 klo. 8.15-11.30 esitysseminaari , läsnäolo pakollinen
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Laakonen, H, Laitinen, H, Hiilamo, H. 2020. Sosiaali- ja terveydenhuollon järjestelmä
Muu oppimateriaali ilmoitetaan opintojakson aikana.
Oppimisympäristö
Opiskelu tapahtuu verkko-opetuksena zoomissa. Muut oppimisympäristöt: Moodle ja Kelan verkkokoulu. Itsenäistä ja pienryhmätyöskentelyä.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kontaktiopetus ja siihen valmistautuminen 0,5 op
Yksilötehtävä 1 op
Paritehtävä 1 op
Ryhmätehtävät 2,5 op
Sisältö
Opintojaksolla on kaksi teemaa, joista ensimmäinen teema käsittelee hyvinvointiin vaikuttavia tekijöitä ja ilmiöitä sekä hyvinvoinnin muutossuuntia.
Opintojakson toinen teema käsittelee sosiaaliturvaa sekä hyvinvointia tukevia palveluja ja toimijoita.
Arviointimenetelmät
Hyväksytty/Hylätty
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Opintojakson kirjallisten oppimistehtävien arviointikriteerit löytyvät opintojakson moodle-alustalta. Hyväksytyn suorituksen tulee olla vähintään H3-tasoinen.
Ilmoittautumisaika
20.11.2023 - 05.01.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
2 op
Toteutustapa
60 % Lähiopetus, 40 % Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lahden kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 40
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Kari Malin
- Aki Kaskinen
Opetusryhmät
- Luennot 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Verkkoluento 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Seminaari 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS23SSosionomikoulutus 23S Lahti
Pienryhmät
- Luennot 1
- Verkkoluento 1
- Seminaari 1
Osaamistavoitteet
Opiskelija
- osaa tunnistaa yksilön ja yhteisön hyvinvointiin vaikuttavia tekijöitä
- tietää yhteiskunnallisia hyvinvoinnin muutossuuntia
- tietää suomalaisen sosiaaliturvan pääpiirteet
- tuntee hyvinvointia tukevia palveluja ja toimijoita
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Lähiopetus
Yksilö, pari- ja ryhmätehtävät
Tehtävien ohjaus verkkotyöpajoissa
Seminaari
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakso toteutuu viikoilla 2-11
11.1. klo. 8.15-11.30 opintojakson avaus; Kampus, läsnäolo pakollinen Kampus
23.1. klo. 8.15-11.30 Kampus
29.1 klo. 8.15-11.30 Kampus
5.2 klo.815-11.30 Kampus
19.2 klo 8.15-11.30 Kampus
5.3 klo 8.30-11.30 tehtävän ryhmäkohtainen ohjaus, verkko
14.3 klo. 8.15-11.30 esitysseminaari : Kampus, läsnäolo pakollinen
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Laakonen, H, Laitinen, H, Hiilamo, H. 2020. Sosiaali- ja terveydenhuollon järjestelmä
Muu oppimateriaali ilmoitetaan opintojakson aikana.
Oppimisympäristö
Opiskelu tapahtuu verkko-opetuksena zoomissa. Muut oppimisympäristöt: Moodle ja Kelan verkkokoulu. Itsenäistä ja pienryhmätyöskentelyä.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kontaktiopetus ja siihen valmistautuminen 0,5 op
Yksilötehtävä 1 op
Paritehtävä 1 op
Ryhmätehtävät 2,5 op
Sisältö
Opintojaksolla on kaksi teemaa, joista ensimmäinen teema käsittelee hyvinvointiin vaikuttavia tekijöitä ja ilmiöitä sekä hyvinvoinnin muutossuuntia.
Opintojakson toinen teema käsittelee sosiaaliturvaa sekä hyvinvointia tukevia palveluja ja toimijoita.
Arviointimenetelmät
Hyväksytty/Hylätty
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Opintojakson kirjallisten oppimistehtävien arviointikriteerit löytyvät opintojakson moodle-alustalta. Hyväksytyn suorituksen tulee olla vähintään H3-tasoinen.
Ilmoittautumisaika
20.11.2023 - 05.01.2024
Ajoitus
08.01.2024 - 02.05.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lappeenrannan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 50
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Tuulia Stellberg
- Taija Nöjd
Opetusryhmät
- Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Seminaari (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLPRSOS23SSosionomikoulutus 23S Lappeenranta
Pienryhmät
- Luennot
- Seminaari
Osaamistavoitteet
Opiskelija
- osaa tunnistaa yksilön ja yhteisön hyvinvointiin vaikuttavia tekijöitä
- tietää yhteiskunnallisia hyvinvoinnin muutossuuntia
- tietää suomalaisen sosiaaliturvan pääpiirteet
- tuntee hyvinvointia tukevia palveluja ja toimijoita
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakso käsittelee hyvinvointiin vaikuttavia tekijöitä, hyvinvoinnin muutossuuntia sekä sosiaaliturvaa ja palvelujärjestelmää.
Opintojakso sisältää kontaktiopetusta sekä tiimi- ja itsenäistä työskentelyä.
HUOM! Muutokset mahdollisia.
Ajoitus ja läsnäolo
Kontaktiopetukseen tulee pääsääntöisesti osallistua (läsnäoloedellytys 80%).
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Oppimateriaali ilmoitetaan opintojakson aikana.
Oppimisympäristö
Kontaktiopetus, itsenäinen- ja tiimityöskentely.
Sisältö
Opintojakson ensimmäinen teema käsittelee hyvinvointiin vaikuttavia tekijöitä ja ilmiöitä sekä hyvinvoinnin muutossuuntia.
Opintojakson toinen teema käsittelee sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmää, sosiaaliturvaa sekä hyvinvointia tukevia palveluja ja toimijoita.
Arviointimenetelmät
Arvioitavat osiot:
Yksilötehtävät: hyväksytty (väh. H3) / hylätty
Tiimitehtävät: hyväksytty (väh. H3) / hylätty
Opintojakson suorittaakseen opiskelijan on osallistuttava vähintään 80% kontaktiopetukseen ja suoritettava opintojaksoon sisältyvät tiimi- ja itsenäiset tehtävät sekä mahdolliset muut tehtävät hyväksytysti.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Hylätty (0)
Opiskelija:
- ei osaa etsiä tarpeeseen soveltuvaa tietoa tai haettu tieto on riittämätöntä tai yksipuolista (esim. perustuu pääosin arkitietoon)
- ei hahmota palvelujärjestelmää perustasolla
- ei osaa käyttää ammattikäsitteitä
- tehtävät eivät ole tehtävänannon mukaisia
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Opiskelija osaa
- hakea tietoa tarpeen mukaisesti yksittäisissä tiedon käyttötilanteissa
- erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta
- hallitsee palvelujärjestelmän keskeisin osin ja pystyy soveltamaan palvelujärjestelmää koskevaa tietoa tehtävissä
- käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- tehtävät ovat tehtävänannon mukaisia
Ilmoittautumisaika
15.05.2023 - 01.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lappeenrannan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
1 - 45
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Outi Kokko-Muhonen
- Riikka Sahila-Ikonen
Opetusryhmät
- Itsenäinen (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLPRSOS23SSosionomikoulutus 23S Lappeenranta
Pienryhmät
- Itsenäinen
- Luennot
- Verkkoluento
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- tunnistaa ihmisen yksilöllistä kasvua ja kehitystä elämänkulun eri vaiheissa
- ymmärtää yksilölliseen kasvuprosessiin vaikuttavia tekijöitä
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Toteutuu lähiopetuksena. Viimeinen kerta, tiimitehtävien esitysseminaari toteutuu verkossa. Opintojaksolla työskennellään kontaktiopetuksessa ryhmämuotoisesti sekä pienryhmissä. Opintojaksolla on itsenäisiä, pienryhmätehtäviä sekä moodle-tentti. Lähiopetu toteutuu viikoilla 36-42
Opetukseen tulee osallistua. Ensimmäisellä kerralla, viikolla 36 kerrotaan tarkemmin opintojaksosta, sen suoritustavoista ja aikatauluista, tällöin on tärkeää olla mukana. Opintojakson moodlepohjalta löytyvät tarkemmat aikataulut ja muut tiedot.
Opintojakso toteutuu tiiviissä yhteistyössä KASVUYMPÄRISTÖT -opintojakson kanssa. Opintojaksoon kuuluu molempia opintojaksoja kokoava yhteinen oppimistehtävä opintojaksojen päättyessä.
Ajoitus ja läsnäolo
Opetus toteutuu viikoilla 36-42, opetukseen tulee osallistua.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Materiaali selviää tarkemmin ensimmäisellä tapaamiskerralla.
- Nurmi, J. et al. 2009. Ihmisen psykologinen kehitys. WSOY
- Sinkkonen, J. 2018.Kiintymyssuhteet elämänkaaressa
- Kuther, T. L. 2019. Lifespan Development: lives in context
Lisäksi suositellaan esim.:
- Dunderfelt, T. 2011. Elämänkaaripsykologia
- Pulkkinen, L. 2022. Lapsen hyvinvointi alkaa kodista
- Sinkkonen,J.2020. Onnellinen lapsi.
- Ojanen, M. 2014. Positiivinen psykologia
- Sinkkonen, J. & Kalland, M.(toim.) 2011. Varhaislapsuuden tunnesiteet ja niiden suojeleminen
Muu luennoilla ilmoitettu materiaali
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
- ei vaihtoehtoista suoritustapaa
Työelämäyhteistyö
-
Oppimisympäristö
Kampus, Moodle ja Zoom-verkkoympäristö
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
- lähiopetus ja siihen liittyvät ennakkotehtävät 1 op
- oppimistehtävät , yhteensä 3 op
- itsenäisen opiskelun Moodle-tentti 1 op
Sisältö
- kehityspsykologia psykologian osa-alueina
- psyykkinen itsesäätely, elämänhallinta,
- elämänkaariajattelu, yksilön kehityksen osa-alueet ja kehitykseen yhteydessä olevat tekijät, persoonallisuuden
kehitys, temperamentin ja persoonallisuuden käsite, kognitiivinen ja sosiaalinen kehitys, kehitystehtävät ja
haasteet lapsuudessa,nuoruudessa, aikuisuudessa, vanhuudessa. Kehitysteoriat ihmisen kehityksen kuvaajina
- yksilön kehityksen havainnointi tiedonkeruumenetelmänä
- menetelmät: havainnointi, itsereflektio, oppimateriaaliin perehtyminen ja oppimistehtävien suorittaminen
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Opettajat eivät tee poissaoloja korvaavia tehtäviä. Poissaoloihin liittyen opiskelija on itse velvollinen perehtymään opetuksen kulloiseenkin teemaan.
Arviointimenetelmät
Opintojakson kokonaisarvosanassa huomioidaan:
- Aktiivinen, vuorovaikutteinen läsnäolo
- Oppimistehtävät: numeerinen arviointi, ellei toisin ilmoiteta
- Tentti; hyväksytty/hylätty
Opettajat eivät tee korvaavia tehtäviä, vaan opiskelijan tulee itse olla aktiivinen, perehtyä sisältöihin ja osoittaa osaamisensa.
Arviointiasteikko
1-5
Hylätty (0)
Ei saavuta arviointitasoa 1, ja/tai ei lainkaan noudata aikatauluja.
Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)
Käyttää koko ihmisen elinkaarta ja siihen liittyviä ilmiöitä kuvaavaa käsitteistöä, arkitietoon painottuen. Aikataulujen noudattamisessa vaihtelevuutta, osallistumisaktiivisuus hyvin vähäistä. Oppimistehtävissä tarkastelu jää pääosin arkitietoon painottuvaksi ja rakenteessa sekä lähdemerkinnöissä paljon puutteita.
Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)
Käyttää pääosin koko ihmisen elinkaaren kehitystä ja siihen liittyviä ilmiöitä kuvaavaa tieteelliseen tietoon perustuvaa teoreettista käsitteistöä. Noudattaa aikatauluja ja osalllistumisaktiivisuus hyvä. Erottaa arkitiedon tieteellisestä tiedosta.Oppimistehtävissä tarkastelu painottuu teoreettiseen tietoon ja tehtävien rakenne pääosin ohjeen mukainen ja lähdemerkinnät pääosin kohdallaan.
Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)
Käyttää koko ihmisen elinkaaren psyykkistä kehitystä ja siihen liittyviä ilmiöitä kuvaavaa käsitteistöä monipuolisesti ja asiantuntevasti. Noudattaa hyvin aikatauluja, osallistumisaktiivisuus erittäin hyvää. Tieteellisen tiedon ja arkitiedon erottaminen taitavaa ja perusteltua oppimistehtävissä, joissa myös rakenne ja lähdemerkinnät oikein.
Ilmoittautumisaika
15.05.2023 - 01.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Verkkokampus, Lahti
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Helena Hatakka
Opetusryhmät
- Luennot 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS23SSosionomikoulutus 23S Lahti
Pienryhmät
- Luennot 1
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- tunnistaa ihmisen yksilöllistä kasvua ja kehitystä elämänkulun eri vaiheissa
- ymmärtää yksilölliseen kasvuprosessiin vaikuttavia tekijöitä
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
RYHMÄTEHTÄVÄT 2,5 op (yhteiset kasvuympäristöt -opintojakson kanssa kasvatusnäkemys 1op ja kasvun paikat 1,5op)
YKSILÖTEHTÄVÄT 1,5 op (Miten minusta tuli minä ja Havainnointitehtävä)
Kampus- ja verkkotapaamisiin liittyvät teemat 1 op
- mitä kehityspsykologia on?
- kehityspsykologian keskeisiä teoreetikoita
- varhainen vuorovaikutus
- temperamentti
- kehityksen havainnointi tiedonkeruumenetelmänä
Teemat toteutuvat flipped learning työskentelynä
Ajoitus ja läsnäolo
opintojakso ajoittuu viikoille 2.-11. Tarkempi aikataulu alla.
Tapaamiset:
30.8. klo 12.00-14.00 opintojakson yhteinen aloitus Kasvuympäristöt -opintojakson kanssa
5.9.. klo 8.00-12.00
15.9.klo 8.00- 12.00
20.9. klo 10.00 -12.00 kasvun Paikat tehtävän anto, läsnäolo pakollinen, zoom
22.9.klo 8.00-12.00
3.10.klo 8.00-12.00 Kasvun paikat-tehtävien ohjaus
6.10. klo 8.00-12.00
9.10. klo 8.00-12.00 Kasvun paikat tehtävien esitykset; Läsnäolo pakollinen
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Dunderfelt, T. 2011. Elämänkaaripsykologia
Nurmi, J-E. et al. 2015. Ihmisen psykologinen kehitys
Sinkkonen, J. 2018. Kiintymyssuhde elämänkaaressa
Muu suositeltava materiaali verkkotyöpajojen yhteydessä
Oppimisympäristö
Niemen campus M19 ja verkkokampus; Moodle, Teams, Zoom
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kavun paikat tehtävä 1,5 op 40 tuntia opiskelijan työtä
Kasvatusnäkemystehtävä 1op 27 tuntia opiskelijan työtä
Miten minusta tuli minä -tehtävä 1,5 op 40 tuntia opiskelijan työtä
Lähiopetus ja siihen liittyvät tehtävät 1op 27 tuntia opiskelijan työtä tälle opintojaksolle
Arviointimenetelmät
- Ryhmätehtävät: Kasvun paikat (1-5) ja kasvatusnäkemys Hyväksytty-täydennettävä)
- Yksilötehtävä: Miten minusta tuli minä (1-5)
- Hyväksytysti suoritetut tehtävät ja hyväksytty osallistuminen ryhmätehtävien vaatimaan työskentelyyn ja esittämiseen, osallistuminen verkkotyöpajoihin, aikataulun noudattaminen
(tehtävien painoarvo 50/50)
Arviointiasteikko
1-5
Hylätty (0)
Suorituksia ei ole palautettu määräajassa tai niiden taso ei riitä arvosanaan 1
Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)
- osaa käyttää hyvin niukasti kasvun ja kehityksen kehityspsykologisia peruskäsitteitä ja termejä
- arkitiedon ja tutkimukseen perustuvan tiedon erottamisessa haasteita
Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)
- osaa käyttää kasvun ja kehityksen kehityspsykologisia peruskäsitteitä johdonmukaisesti
- erottaa arkitiedon tutkimukseen perustuvasta tiedosta
Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)
- osaa käyttää kasvun ja kehityksen kehityspsykologisia peruskäsitteitä asiantuntevasti
- osaa soveltaa tutkimukseen perustuvaa tietoa arkitietoon taitavasti peilaten
Ilmoittautumisaika
20.11.2023 - 12.01.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
4 op
Toteutustapa
20 % Lähiopetus, 80 % Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lahden kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 45
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Helena Hatakka
Opetusryhmät
- Luennot 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Verkkoluento 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS24KMSosionomikoulutus 24KM Lahti
Pienryhmät
- Luennot 1
- Verkkoluento 1
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
– jäsentää yksilön kasvua ja kehitystä sekä siihen vaikuttavia tekijöitä osana ihmiskäsitystä
– selittää yksilön kasvun, kehityksen ja elämänkulun vaiheiden merkityksen yksilön elämäntilanteeseen
– tunnistaa asiakkaan tavoitteellisen psykososiaalisen tukemisen taustalla vaikuttavia ihmisen elämänkulkuun liittyviä tekijöitä
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakso toteutuu sekä lähityöpajoissa että verkkotyöpajoissa. Opintojaksolla työskennellään kampuksella ja verkossa yksilötyönä, ryhmämuotoisesti & oman tiimin kanssa. Opintojaksolla on itsenäisiä, tiiminä tehtäviä.
Kaikkiin työpajoihin tulee osallistua, ja ensimmäisessä kontaktitapaamisessa kampuksella 15.1. on erityisen tärkeää olla paikalla. Tällöin kerrotaan tarkemmin opintojaksosta, sen suoritustavoista ja aikatauluista.
Opintojakso toteutuu tiiviissä yhteistyössä KASVUYMPÄRISTÖT -opintojakson kanssa. Opintojaksoon kuuluu molempia opintojaksoja kokoava yhteinen oppimistehtävä opintojaksojen päättyessä.
Ajoitus ja läsnäolo
- 15.1. klo 8.15-11.30 KAMPUS (yhteinen aloituskerta Kasvuympäristöt-opintojakson kanssa)
- 18.1. klo 8.15-11.30 VERKKO
- 5.2. klo 8.15-11.30 KAMPUS
- 8.2. klo 10.00-13.30 VERKKO
- 6.3. klo 8.15-12 VERKKO (Opintojakson päätösseminaari yhdessä Kasvuympäristöt -opintojakson kanssa)
Kaikissa opetustapahtumissa on hyvä olla paikalla.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Valinnaisesti käytetään vähintään kahta seuraavista:
- Nurmi, J. et al. 2022. Ihmisen psykologinen kehitys. WSOY (myös aiemmat painokset käyvät)
- Sinkkonen, J. 2022.Kiintymyssuhteet elämänkaaressa (myös aiemmat painokset käyvät)
- Kuther, T. L. 2019. Lifespan Development: lives in context
- Dunderfeldt, T. 2011. Elämänkaaripsykologia
Lisäksi esim.:
- Sinkkonen,J.2020. Onnellinen lapsi. WSOY.
- Ojanen, M. 2014. Positiivinen psykologia
- Sinkkonen, J. & Kalland, M.(toim.) 2011. Varhaislapsuuden tunnesiteet ja niiden suojeleminen
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
ei vaihtoehtoista suoritustapaa
Uusintamahdollisuudet
Ensisijaisesti seuraavalla toteutukselle osallistuminen. Neuvoteltava opintojakson opettajan kanssa
Oppimisympäristö
Lahden kampus
Zoom
Moodle
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
- työpajat (verkko/kampus) 1,5op
- oppimistehtävät 3,5 op
Sisältö
- kehityspsykologia psykologian osa-alueina
- psyykkinen itsesäätely, varhainen vuorovaikutus, temperamentti
- elämänkaariajattelu, yksilön kehityksen osa-alueet ja kehitykseen yhteydessä olevat tekijät, persoonallisuuden
kehitys, temperamentin ja persoonallisuuden käsite, kognitiivinen ja sosiaalinen kehitys, kehitystehtävät ja
haasteet lapsuudessa,nuoruudessa, aikuisuudessa, vanhuudessa. Kehitysteoriat ihmisen kehityksen kuvaajina
- yksilön kehityksen havainnointi tiedonkeruumenetelmänä
- menetelmät: havainnointi, itsereflektio, oppimateriaaliin perehtyminen ja oppimistehtävien suorittaminen
Arviointimenetelmät
Opintojakson kokonaisarvosanassa huomioidaan:
- Aktiivinen, vuorovaikutteinen läsnäolo työpajoissa
- Oppimistehtävät: numeerinen arviointi, ellei toisin ilmoiteta
- Aikataulun noudattaminen
Mikäli opiskelijalle kertyy poissaoloja, tulee hänen osoittaa sen aikana käsiteltyihin sisältöihin liittyvän osaamisensa opintojakson opettajalle. Opettaja ei tee korvaavia tehtäviä, vaan opiskelijan tulee itse olla aktiivinen ja osoittaa osaamisensa.
Arviointiasteikko
1-5
Hylätty (0)
Ei saavuta tasoa 1 tai ei lainkaan noudata annettua aikataulua.
Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)
Käyttää ja tuo esiin niukasti koko ihmisen elinkaarta ja siihen liittyviä ilmiöitä kuvaavaa, tutkimukseen perustuvaan tietoon liittyvää käsitteistöä, arkitieto painottuu. Aikataulujen noudattamisessa vaihtelevuutta, osallistumisaktiivisuus hyvin vähäistä
Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)
Käyttää ja tuo esiin koko ihmisen elinkaaren kehitystä ja siihen liittyviä ilmiöitä kuvaavaa, tieteelliseen ja tutkimukseen perustuvaan tietoon liittyvää teoreettista käsitteistöä. Noudattaa aikatauluja ja osalllistumisaktiivisuus hyvä. Erottaa arkitiedon tieteellisestä tiedosta.
Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)
Käyttää koko ihmisen elinkaaren psyykkistä kehitystä ja siihen liittyviä ilmiöitä kuvaavaa käsitteistöä monipuolisesti ja asiantuntevasti. Noudattaa hyvin aikatauluja, dialoginen osallistuminen aktiivista. Tieteellisen, tutkimukseen perustuvan tiedon ja arkitiedon erottaminen taitavaa ja perusteltua.
Ilmoittautumisaika
20.11.2023 - 12.01.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
5 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Verkkokampus, Lahti
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 70
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Outi Kokko-Muhonen
- Helena Hatakka
Opetusryhmät
- Verkkoluento 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS24KVSosionomikoulutus 24KV Lahti
Pienryhmät
- Verkkoluento 1
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
– jäsentää yksilön kasvua ja kehitystä sekä siihen vaikuttavia tekijöitä osana ihmiskäsitystä
– selittää yksilön kasvun, kehityksen ja elämänkulun vaiheiden merkityksen yksilön elämäntilanteeseen
– tunnistaa asiakkaan tavoitteellisen psykososiaalisen tukemisen taustalla vaikuttavia ihmisen elämänkulkuun liittyviä tekijöitä
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakso toteutuu verkkotyöpajoissa. Opintojaksolla verkossa ryhmämuotoisesti & oman tiimin kanssa. Opintojaksolla on itsenäisiä, tiiminä tehtäviä tehtäviä sekä moodle-tentti. Verkkotyöpajat toteutuvat viikoilla 3-11.
Kaikissa verkkotyöpajoissa tulee olla läsnä.
Opintojakso toteutuu tiiviissä yhteistyössä KASVUYMPÄRISTÖT -opintojakson kanssa. Opintojaksoon kuuluu molempia opintojaksoja kokoava yhteinen oppimistehtävä opintojaksojen päättyessä.
Ajoitus ja läsnäolo
Verkkotyöpajat (osa yhteisiä Kasvuympäristöt-opintojakson kanssa):
- 19.1. 4h yhteinen aloitus Kasvuympäristöt-opintojakson kanssa
- 2.2. 4h
-8.2. 2h tehtävien ohjaus
- 9.2 .4h
- 16.2. 4h
- 7.3. 4h
-15.3. 4h molempien opintojaksojen yhteinen päätösseminaari
Lisäksi opintojaksoon kuuluu itsenäisesti tehtävä Moodle-tentti 15.3. mennessä.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Vähintään kaksi seuraavista:
- Nurmi, J. et al. 2022. Ihmisen psykologinen kehitys. WSOY. Myös vanhemmat painokset käyvät.
- Sinkkonen, J. 2022.Kiintymyssuhteet elämänkaaressa. Myös vanhemmat painokset käyvät.
- Kuther, T. L. 2019. Lifespan Development: lives in context
- Dunderfeldt, T. 2011. Elämänkaaripsykologia. Myös vanhemmat painokset käyvät.
Lisäksi esim.:
- Sinkkonen,J.2020. Onnellinen lapsi. WSOY.
- Ojanen, M. 2014. Positiivinen psykologia
- Sinkkonen, J. & Kalland, M.(toim.) 2011. Varhaislapsuuden tunnesiteet ja niiden suojeleminen
lisäksi mahdollinen muu luennoilla ilmoitettu materiaali
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Koko opintojakson voi myös suorittaa exam-tenttinä 15.3. mennessä. jos valitset tenttivaihtoehdon, opettajiin tulee olla yhteydessä viimeistään viikolla 3.
Tentittävät teokset:
1. Nurmi, J. et al. 2022. Ihmisen psykologinen kehitys. WSOY. Myös vanhemmat painokset käyvät. TAI Kuther, T. L. 2019. Lifespan Development: lives in context
2. Sinkkonen, J. 2022.Kiintymyssuhteet elämänkaaressa. Myös vanhemmat painokset käyvät.
Opiskelija selvittää itse exam-tenttimahdollisuudet omalla paikkakunnalla tai sen lähistöllä.
Uusintamahdollisuudet
Sovitaan opintojakson opettajien kanssa.
Oppimisympäristö
Moodle- ja zoom-verkkoympäristöt.
Opiskelijan tulee varmistaa, että hänellä on toimiva tietokoneyhteys kuvayhteydellä varustettuna, verkkotyöpajoissa.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
- verkkotyöpajat 1 op
- oppimistehtävät 3 op
- itsenäisen opiskelun Moodle-tentti 1 op
Sisältö
- kehityspsykologia psykologian osa-alueina, ihmisen kehityksen lainalaisuuksia
- kehitysteoriat ihmisen kehityksen kuvaajina
- psyykkinen itsesäätely, varhainen vuorovaikutus
- elämänkaariajattelu, yksilön kehityksen osa-alueet ja kehitykseen yhteydessä olevat tekijät, persoonallisuuden
kehitys, temperamentin ja persoonallisuuden käsite, kognitiivinen ja sosiaalinen kehitys, kehitystehtävät ja
haasteet lapsuudessa,nuoruudessa, aikuisuudessa, vanhuudessa.
- yksilön kehityksen havainnointi tiedonkeruumenetelmänä
- menetelmät: havainnointi, itsereflektio, oppimateriaaliin perehtyminen ja oppimistehtävien suorittaminen
Arviointimenetelmät
Opintojakson kokonaisarvosanassa huomioidaan:
- Aktiivinen, vuorovaikutteinen, dialoginen läsnäolo verkkotyöpajoissa
- Oppimistehtävät: numeerinen arviointi, ellei toisin ilmoiteta
- Moodle-tentti; arviointi: hyv/hyl
- Aikataulun noudattaminen
Mikäli opiskelijalle kertyy poissaoloja, tulee hänen selvittää itselleen ko. kerran sisällöt. Opettajat eivät tee korvaavia tehtäviä, vaan opiskelijan tulee itse olla aktiivinen ja osoittaa osaamisensa oppimistehtävissä.
Arviointiasteikko
1-5
Hylätty (0)
Ei saavuta tasoa 1.
Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)
Käyttää ja tuo esiin niukasti koko ihmisen elinkaarta ja siihen liittyviä ilmiöitä kuvaavaa, tutkimukseen perustuvaan tietoon liittyvää käsitteistöä, arkitieto painottuu. Aikataulujen noudattamisessa vaihtelevuutta, osallistumisaktiivisuus hyvin vähäistä
Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)
Käyttää ja tuo esiin koko ihmisen elinkaaren kehitystä ja siihen liittyviä ilmiöitä kuvaavaa, tieteelliseen ja tutkimukseen perustuvaan tietoon liittyvää teoreettista käsitteistöä. Noudattaa aikatauluja ja osalllistumisaktiivisuus hyvä. Erottaa arkitiedon tieteellisestä tiedosta.
Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)
Käyttää koko ihmisen elinkaaren psyykkistä kehitystä ja sen ilmiöitä kuvaavaa, tutkimukseen perustuvaan tietoon liittyvää käsitteistöä monipuolisesti ja soveltaen. Noudattaa hyvin aikatauluja, osallistumisaktiivisuus erittäin hyvää. Tieteellisen tiedon ja arkitiedon erottaminen taitavaa ja perusteltua.
Ilmoittautumisaika
20.11.2023 - 12.01.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
2.5 op
Toteutustapa
50 % Lähiopetus, 50 % Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Verkkokampus, Lappeenranta
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 50
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Outi Kokko-Muhonen
Opetusryhmät
- Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Itsenäinen (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLPRSOS24KMSosionomikoulutus 24KM Lappeenranta
Pienryhmät
- Verkkoluento
- Luennot
- Itsenäinen
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
– jäsentää yksilön kasvua ja kehitystä sekä siihen vaikuttavia tekijöitä osana ihmiskäsitystä
– selittää yksilön kasvun, kehityksen ja elämänkulun vaiheiden merkityksen yksilön elämäntilanteeseen
– tunnistaa asiakkaan tavoitteellisen psykososiaalisen tukemisen taustalla vaikuttavia ihmisen elämänkulkuun liittyviä tekijöitä
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakso toteutuu sekä lähityöpajoissa että verkkotyöpajoissa. Opintojaksolla työskennellään kampuksella ja verkossa ryhmämuotoisesti & oman tiimin kanssa. Opintojaksolla on itsenäisiä, tiiminä tehtäviä tehtäviä sekä moodle-tentti. työpajatyöskentely kampuksella tai verkkotyöpajoissa tapahtuu viikoilla 2, 3, 7 ja 15.
Kaikkiin työpajoihin tulee osallistua, ja ensimmäisessä viikon 2 kontaktitapaamisessa kampuksella on erityisen tärkeää olla paikalla. Tällöin kerrotaan tarkemmin opintojaksosta, sen suoritustavoista ja aikatauluista.
Opintojakso toteutuu tiiviissä yhteistyössä KASVUYMPÄRISTÖT -opintojakson kanssa. Opintojaksoon kuuluu molempia opintojaksoja kokoava yhteinen oppimistehtävä opintojaksojen päättyessä.
Ajoitus ja läsnäolo
- 11.1. klo 12.15-15.30 KAMPUS (yhteinen aloituskerta Kasvuympäristöt-opintojakson kanssa)
- 17.1. klo 12.15-15.30 KAMPUS
- 15.2. klo 8.15-14 VERKKO
- 11.4. klo 8.15-11.30 VERKKO
- 10.5. klo 8.15-14 VERKKO (Opintojakson päätösseminaari yhdessä Kasvuympäristöt -opintojakson kanssa)
Kaikissa opetustapahtumissa on hyvä olla paikalla.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Valinnaisesti käytetään vähintään kahta seuraavista:
- Nurmi, J. et al. 2022. Ihmisen psykologinen kehitys. WSOY (myös aiemmat painokset käyvät)
- Sinkkonen, J. 2022.Kiintymyssuhteet elämänkaaressa (myös aiemmat painokset käyvät)
- Kuther, T. L. 2019. Lifespan Development: lives in context
- Dunderfeldt, T. 2011. Elämänkaaripsykologia
Lisäksi esim.:
- Sinkkonen,J.2020. Onnellinen lapsi. WSOY.
- Ojanen, M. 2014. Positiivinen psykologia
- Sinkkonen, J. & Kalland, M.(toim.) 2011. Varhaislapsuuden tunnesiteet ja niiden suojeleminen
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
ei vaihtoehtoista suoritustapaa
Uusintamahdollisuudet
Ensisijaisesti seuraavalla toteutukselle osallistuminen. Neuoteltava opintojakson opettajan kanssa
Oppimisympäristö
Lappeenrannan kampus
Zoom
Moodle
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
- työpajat (verkko/kampus) 1,5op
- oppimistehtävät 2,5 op
- itsenäisen opiskelun Moodle-tentti 1 op
Sisältö
- kehityspsykologia psykologian osa-alueina
- psyykkinen itsesäätely, varhainen vuorovaikutus, temperamentti
- elämänkaariajattelu, yksilön kehityksen osa-alueet ja kehitykseen yhteydessä olevat tekijät, persoonallisuuden
kehitys, temperamentin ja persoonallisuuden käsite, kognitiivinen ja sosiaalinen kehitys, kehitystehtävät ja
haasteet lapsuudessa,nuoruudessa, aikuisuudessa, vanhuudessa. Kehitysteoriat ihmisen kehityksen kuvaajina
- yksilön kehityksen havainnointi tiedonkeruumenetelmänä
- menetelmät: havainnointi, itsereflektio, oppimateriaaliin perehtyminen ja oppimistehtävien suorittaminen
Arviointimenetelmät
Opintojakson kokonaisarvosanassa huomioidaan:
- Aktiivinen, vuorovaikutteinen läsnäolo työpajoissa
- Oppimistehtävät: numeerinen arviointi, ellei toisin ilmoiteta
- Tentti (hyv/hyl)
- Aikataulun noudattaminen
Mikäli opiskelijalle kertyy poissaoloja, tulee hänen osoittaa sen aikana käsiteltyihin sisältöihin liittyvän osaamisensa opintojakson opettajalle. Opettaja ei tee korvaavia tehtäviä, vaan opiskelijan tulee itse olla aktiivinen ja osoittaa osaamisensa.
Arviointiasteikko
1-5
Hylätty (0)
Ei saavuta tasoa 1 tai ei lainkaan noudata annettua aikataulua.
Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)
Käyttää ja tuo esiin niukasti koko ihmisen elinkaarta ja siihen liittyviä ilmiöitä kuvaavaa, tutkimukseen perustuvaan tietoon liittyvää käsitteistöä, arkitieto painottuu. Aikataulujen noudattamisessa vaihtelevuutta, osallistumisaktiivisuus hyvin vähäistä
Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)
Käyttää ja tuo esiin koko ihmisen elinkaaren kehitystä ja siihen liittyviä ilmiöitä kuvaavaa, tieteelliseen ja tutkimukseen perustuvaan tietoon liittyvää teoreettista käsitteistöä. Noudattaa aikatauluja ja osalllistumisaktiivisuus hyvä. Erottaa arkitiedon tieteellisestä tiedosta.
Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)
Käyttää koko ihmisen elinkaaren psyykkistä kehitystä ja siihen liittyviä ilmiöitä kuvaavaa käsitteistöä monipuolisesti ja asiantuntevasti. Noudattaa hyvin aikatauluja, dialoginen osallistuminen aktiivista. Tieteellisen, tutkimukseen perustuvan tiedon ja arkitiedon erottaminen taitavaa ja perusteltua.
Ilmoittautumisaika
15.05.2023 - 01.09.2023
Ajoitus
07.09.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Verkkokampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Tiia Rask
- Sanna Nurmiainen
Opetusryhmät
- Verkkoluento (Koko: 160. Avoin AMK: 0.)
- Seminaari (Koko: 160. Avoin AMK: 0.)
- Simulaatio (Koko: 160. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS21KVSosionomikoulutus 21KV Lahti
-
HLPRSOS21KMSosionomikoulutus 21KM Lappeenranta
-
HLTISOS21KSosionomikoulutus 21K Lahti
Pienryhmät
- Verkkoluento
- Seminaari
- Simulaatio
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- tunnistaa ikääntyvien hyvinvointiin vaikuttavia yhteiskunnallisia ja kulttuurisia tekijöitä
- tietää iäkkäiden palveluja koskevan ikääntymispolitiikan, lainsäädännön ja palveluprosessien lähtökohdat
- arvioida teknologian hyötyä ja käyttöä ikäihmisen itsenäisen arjen tukemisessa ja osallisuuden vahvistamisessa
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Kurssin käytyään opiskelija osaa:
- tunnistaa ikääntyvien hyvinvointiin vaikuttavia yhteiskunnallisia ja kulttuurisia tekijöitä
- tietää iäkkäiden palveluja koskevan ikääntymispolitiikan, lainsäädännön ja palveluprosessien lähtökohdat
- arvioida teknologian hyötyä ja käyttöä ikäihmisen itsenäisen arjen tukemisessa ja osallisuuden vahvistamisessa
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakso toteutetaan lähiopetuksena verkossa: (huom. läsnäolopakolliset kerrat)
- Ensimmäinen luento: (läsnäolopakko) kurssin aloitus, tehtävät yms
- Luento hyvinvointiteknologiasta (läsnäolopakko)
- Loppukeskustelu/ Seminaari (läsnäolopakko, 3 samansisältöistä kertaa, joista voi valita sopivan ajankohdan)
Lisäksi lähiopetuksena:
- Älykotiympäristöön tutustuminen Lahden kampuksella/ hyvinvointiteknologiaan tutustuminen Lappeenrannan kampuksella (varmistuu syksyllä ennen opintojakson alkua), Verkkotutkinto-opiskelija voi vaihtoehtoisesti tehdä älykotiin liittyvän oppimistehtävän.
- Verkkoluennot vaikuttavuudesta sekä vapaaehtoistyöstä
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Verkkomateriaali saatavilla Moodlessa
Kansallinen ikäojelma vuoteen 2030 - tavoitteena ikäkyvykäs Suomi. Löydettävissä
https://julkaisut.valtioneuvosto.fi/bitstream/handle/10024/162462/STM_2020_31_j.pdf?sequence=4&isAllowed=y
Työelämäyhteistyö
LAB Motiivi- hyvinvointipalvelut
LAB:n käynnissä olevat hankkeet ja ketterät kokeilut yhteistyökumppaneiden kanssa
Oppimisympäristö
Moodle, Zoom, Kampuksen älykotiympäristö
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 opintopisteen laajuinen suoritus on 135 tuntia opiskelijan työnä
Sisältö
Hyvinvointiin vaikuttavat yhteiskunnallinen ja kulttuurinen näkökulma
- Yhteiskunnallinen muutos, asuminen
- Osallisuuden ja toimijuuden tukeminen ikääntyvässä yhteiskunnassa
- Ikääntyvä työntekijä
- Vapaaehtoistyö ja omaishoito
Vanhuskäsitykset ja -teoriat, väestörakenne
- Ikääntymispolitiikka
- Lainsäädäntö
- Palvelujärjestelmä
- Eläkejärjestelmät
- Ikääntyvä työntekijä
Innovaatio-yhteiskunta
- Eri hankeohjelmat
- Tekoäly
- Vaikuttavuuden arviointi
- Ohjausosaamisen ikääntyneiden asiakasohjauksessa
- Älykotiympäristöön tutustuminen (Simulaatio-tila)
Arviointimenetelmät
Kurssin tehtävät:
Kurssin tehtävät esitellään ensimmäisellä opetuskerralla.
Lähiopetus 1 op
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Opiskelija osaa:
- käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- selvittää ja suunnata toimintaa liittyviä lähtökohtia, tarpeita ja perusteita
- tunnistaa ikääntyvien hyvinvointiin vaikuttavia yhteiskunnallisia ja kulttuurisia tekijöitä sekä tukea ikääntyvien toimintakykyä
- tietää iäkkäiden palveluja koskevan ikääntymispolitiikan, lainsäädännön ja palveluprosessien lähtökohdat sekä suunnata ennaltaehkäisevää ja toimintakykyä tukevaa toimintaa
- arvioida teknologian hyötyä ja käyttöä ikäihmisen itsenäisen arjen tukemisessa ja osallisuuden vahvistamisessa sekä ikäteknologian kehittämistä ja hyödyntämistä.
- innovaatio-osaaminen osana yhteiskunnallista vaikuttavuutta
Ilmoittautumisaika
20.11.2023 - 05.01.2024
Ajoitus
15.01.2024 - 17.05.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lahden kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
15 - 40
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Sanna Nurmiainen
Opetusryhmät
- Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Seminaari (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Opintokäynti/ekskursio (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS21SSosionomikoulutus 21S Lahti
Pienryhmät
- Luennot
- Seminaari
- Opintokäynti/ekskursio
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- tunnistaa ikääntyvien hyvinvointiin vaikuttavia yhteiskunnallisia ja kulttuurisia tekijöitä
- tietää iäkkäiden palveluja koskevan ikääntymispolitiikan, lainsäädännön ja palveluprosessien lähtökohdat
- arvioida teknologian hyötyä ja käyttöä ikäihmisen itsenäisen arjen tukemisessa ja osallisuuden vahvistamisessa
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Kurssin käytyään opiskelija osaa:
- tunnistaa ikääntyvien hyvinvointiin vaikuttavia yhteiskunnallisia ja kulttuurisia tekijöitä
- tietää iäkkäiden palveluja koskevan ikääntymispolitiikan, lainsäädännön ja palveluprosessien lähtökohdat
- arvioida teknologian hyötyä ja käyttöä ikäihmisen itsenäisen arjen tukemisessa ja osallisuuden vahvistamisessa
Verkkotutkintolaiset voivat ottaa yhteyttä opettajaan, jolloin räätälöidään osallistuminen ilman kampusopetusta.
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakso toteutetaan lähiopetuksena: (huom. läsnäolopakolliset kerrat). Hybridimahdollisuus verkkotutkintolaisille yms opettajan luvan saaneille.
- Ensimmäinen luento: (läsnäolopakko) kurssin aloitus
- Moniammatillisen tehtävän aloitus (läsnäolopakko)
- Luento hyvinvointiteknologiasta (läsnäolopakko)
- Loppukeskustelu/ Seminaari (läsnäolopakko)
Lisäksi lähiopetuksena:
- Testikotiympäristöön tutustuminen Lahden kampuksella, vaihtoehtoisesti älykotiin liittyvä oppimistehtävä.
- Verkkoluennot vaikuttavuudesta, ikääntyneiden asumisesta sekä vapaaehtoistyöstä.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Verkkomateriaali saatavilla Moodlessa
Kansallinen ikäojelma vuoteen 2030 - tavoitteena ikäkyvykäs Suomi. Löydettävissä
https://julkaisut.valtioneuvosto.fi/bitstream/handle/10024/162462/STM_2020_31_j.pdf?sequence=4&isAllowed=y
Työelämäyhteistyö
LAB Motiivi- hyvinvointipalvelut
Ikäklubi - toiminta Ekhvan palvelutaloihin ja etäkotihoitoon.
Videotallenteet Ekhva/ tilaajalle Oiva Health - järjestelmän kautta.
Muutokset mahdollisia.
Oppimisympäristö
Lähiopetus, Moodle, Zoom, Kampuksen testikotiympäristö
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 opintopisteen laajuinen suoritus on 135 tuntia opiskelijan työnä
Sisältö
Hyvinvointiin vaikuttavat yhteiskunnallinen ja kulttuurinen näkökulma
- Yhteiskunnallinen muutos, asuminen
- Osallisuuden ja toimijuuden tukeminen ikääntyvässä yhteiskunnassa
- Ikääntyvä työntekijä
- Vapaaehtoistyö ja omaishoito
Ikääntymispolitiikka ja väestörakenne
- Lainsäädäntö
- Palvelujärjestelmä
- Ikääntyvä työntekijä
Innovaatio-yhteiskunta
- Eri hankeohjelmat
- Tekoäly
- Vaikuttavuuden arviointi ja tiedolla johtaminen
- Älykotiympäristöön tutustuminen (Simulaatio-tila)
Arviointimenetelmät
Kurssin tehtävät:
Kurssin tehtävät esitellään ensimmäisellä opetuskerralla.
Lähiopetus 1 op
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Opiskelija osaa:
- käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- selvittää ja suunnata toimintaa liittyviä lähtökohtia, tarpeita ja perusteita
- tunnistaa ikääntyvien hyvinvointiin vaikuttavia yhteiskunnallisia ja kulttuurisia tekijöitä sekä tukea ikääntyvien toimintakykyä
- tietää iäkkäiden palveluja koskevan ikääntymispolitiikan, lainsäädännön ja palveluprosessien lähtökohdat sekä suunnata ennaltaehkäisevää ja toimintakykyä tukevaa toimintaa
- arvioida teknologian hyötyä ja käyttöä ikäihmisen itsenäisen arjen tukemisessa ja osallisuuden vahvistamisessa sekä ikäteknologian kehittämistä ja hyödyntämistä.
- innovaatio-osaaminen osana yhteiskunnallista vaikuttavuutta
Ilmoittautumisaika
20.11.2023 - 05.01.2024
Ajoitus
15.01.2024 - 17.05.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lappeenrannan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
15 - 50
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Tiia Rask
- Sanna Nurmiainen
Opetusryhmät
- Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Seminaari (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Opintokäynti/ekskursio (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLPRSOS21SSosionomikoulutus 21S Lappeenranta
Pienryhmät
- Luennot
- Seminaari
- Opintokäynti/ekskursio
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- tunnistaa ikääntyvien hyvinvointiin vaikuttavia yhteiskunnallisia ja kulttuurisia tekijöitä
- tietää iäkkäiden palveluja koskevan ikääntymispolitiikan, lainsäädännön ja palveluprosessien lähtökohdat
- arvioida teknologian hyötyä ja käyttöä ikäihmisen itsenäisen arjen tukemisessa ja osallisuuden vahvistamisessa
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakson käytyään opiskelija osaa:
- tunnistaa ikääntyvien hyvinvointiin vaikuttavia yhteiskunnallisia ja kulttuurisia tekijöitä
- tietää iäkkäiden palveluja koskevan ikääntymispolitiikan, lainsäädännön ja palveluprosessien lähtökohdat
- arvioida teknologian hyötyä ja käyttöä ikäihmisen itsenäisen arjen tukemisessa ja osallisuuden vahvistamisessa
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakso toteutetaan lähiopetuksena: (huom. läsnäolopakolliset kerrat)
- Ensimmäinen luento: (läsnäolopakko) kurssin aloitus
- Moniammatillisen tehtävän aloitus, kun opintojakson tehtävä videotallenteeseen (läsnäolopakko)
- Luento hyvinvointiteknologiasta (läsnäolopakko)
- Loppukeskustelu/ Seminaari (läsnäolopakko)
Lisäksi lähiopetuksena:
- Testikotiympäristöön tutustuminen Lahden kampuksella, vaihtoehtoisesti älykotiin liittyvä oppimistehtävä.
- Luennot mm. vaikuttavuudesta, vapaaehtoistyöstä.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Verkkomateriaali saatavilla Moodlessa
Kansallinen ikäojelma vuoteen 2030 - tavoitteena ikäkyvykäs Suomi. Löydettävissä
https://julkaisut.valtioneuvosto.fi/bitstream/handle/10024/162462/STM_2020_31_j.pdf?sequence=4&isAllowed=y
Työelämäyhteistyö
LAB Motiivi- hyvinvointipalvelut
Ikäklubi - toiminta Ekhvan palvelutaloihin ja etäkotihoitoon.
Videotallenteet Ekhva/ tilaajalle Oiva Health - järjestelmän kautta.
Muutokset mahdollisia.
Oppimisympäristö
Lähiopetus, Moodle, Zoom, Kampuksen testikotiympäristö
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 opintopisteen laajuinen suoritus on 135 tuntia opiskelijan työnä
Sisältö
Hyvinvointiin vaikuttavat yhteiskunnallinen ja kulttuurinen näkökulma
- Yhteiskunnallinen muutos, asuminen
- Osallisuuden ja toimijuuden tukeminen ikääntyvässä yhteiskunnassa
- Ikääntyvä työntekijä
- Vapaaehtoistyö ja omaishoito
Ikääntymispolitiikka ja väestörakenne
- Lainsäädäntö
- Palvelujärjestelmä
- Ikääntyvä työntekijä
Innovaatio-yhteiskunta
- Eri hankeohjelmat
- Tekoäly
- Vaikuttavuuden arviointi ja tiedolla johtaminen
- Älykotiympäristöön tutustuminen (Simulaatio-tila)
Arviointimenetelmät
Opintojakson tehtävät:
tehtävät esitellään ensimmäisellä opetuskerralla.
Lähiopetus 1 op
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Opiskelija osaa:
- käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- selvittää ja suunnata toimintaa liittyviä lähtökohtia, tarpeita ja perusteita
- tunnistaa ikääntyvien hyvinvointiin vaikuttavia yhteiskunnallisia ja kulttuurisia tekijöitä sekä tukea ikääntyvien toimintakykyä
- tietää iäkkäiden palveluja koskevan ikääntymispolitiikan, lainsäädännön ja palveluprosessien lähtökohdat sekä suunnata ennaltaehkäisevää ja toimintakykyä tukevaa toimintaa
- arvioida teknologian hyötyä ja käyttöä ikäihmisen itsenäisen arjen tukemisessa ja osallisuuden vahvistamisessa sekä ikäteknologian kehittämistä ja hyödyntämistä.
- innovaatio-osaaminen osana yhteiskunnallista vaikuttavuutta
Ilmoittautumisaika
15.05.2023 - 01.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lappeenrannan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
5 - 40
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Jenni Jukkala-Kylliäinen
- Outi Rantatulkkila
- Riikka Sahila-Ikonen
Opetusryhmät
- Luennot 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Itsenäinen 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Harjoitukset 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLPRSOS23SSosionomikoulutus 23S Lappeenranta
Pienryhmät
- Luennot 1
- Itsenäinen 1
- Harjoitukset 1
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- tunnistaa perheiden ja kasvuympäristöjen monimuotoisuutta
- tunnistaa perheen ja perhedynamiikan muutosten vaikutukset
- kuvata omaa kasvatusnäkemystään
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Ensimmäisessä tapaamisessa vko 36 .kampuksella on oltava paikalla. Tällöin kerrotaan tarkemmin opintojakson suoritustavoista ja aikatauluista.
Kurssilla työskennellään kampuksella ja verkossa pääasiassa oman tiimin kanssa, kurssilla on itsenäisiä sekä tiimitehtäviä. Lähityöpajat toteutetaan viikoilla 37, 38, 39, ja 41. Päätöstyöpaja verkossa toteutetaan viikolla 42.
Työpajat yhdessä Ihmisen kasvu ja kehitys opintojakson kanssa toteutuvat viikolla 36 ja 42.
Opetusmenetelmät: tiimityöskentely, vuorovaikutteiset lähityöpajat, joissa info tyyppinen luento-osuus toimii pohjustuksena yhteistoiminnalliselle työskentelylle.Lisäksi opintojaksoaja kokoavan yhteisen tehtävän osalta päätösverkkotyöpaja viikolla 42.
Ajoitus ja läsnäolo
vko 36. 4 h lähityöpaja kampuksella, opintojaksojen aloitus (yhdessä ihmisen kasvu opintojakson kanssa)
vko 37. 2x4 h lähityöpaja ihmisen kasvu ja kehitys (teemana Kasvatus ja perhe)
vko 38. 4 h itsenäinen opiskelu, ohjeistus kerrotaan viikolla 37 (Mitä sä rageet kirja ja tunnetehtävän työstäminen pienryhmissä)
vko 39 2x4 h lähityöpajat kampuksella teemana ratkaiseukeskeinen lähetymistapa, Nepsy-teema sekä arvostavan kohtaamisen simulaatiotyöpaja
vko 41 4 h lähityöpaja teemana tunnetyötehtävän esitys pienryhmissä
vko 42 6 h verkkotyöpaja opintojaksojen yhteinen koonti yhdessä ihmisen kasvu opintojakson kanssa ja tehtävän esitykset
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Gjesrstad, Eevastiina. Kuka on kukkulan kuningas. PS-kustannus, Juva. 2015.
Jääskinen, A-M., Pelliccioni, S. 2017 (2022 painos käy myös) Mitä sä rageet. Lapsen ja nuoren tunnetaitojen tukeminen. Lasten Keskus. Helsinki.
Vapaavalintainen kirjallisuus:
Savikuja, T., Puustjärvi A. (toim.) 2022. Nepsy-opas. Tukea neuropsykiatrisiin haasteisiin. PS-kustannus. Jyväskylä.
Eerola & Pirskanen (toim.) Perhe ja tunteet. 2018.
Oksanen, J. & Sollasvaara, R. (toim.) Esteille hyvästit. Opas autismikirjon sekä ADHD- ja tourette-oireisten lasten kasvattajille. 2017-2019. Autismisäätiö.
Ja muu opintojaksolla käytössä oleva materiaali.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
- ei ole
Oppimisympäristö
kampus sekä verkkoympäristöt Moodle ja Zoom
- pienryhmäyöskentely; tiimitehtäviä
- yksilötyöskentely; yksilötehtävä
- lähityöpajat kampuksella
- päätös verkkotyöpaja viikolla 42
verkkotyöpaja: opintojaksojen yhteinen päätös viikolla 42, jossa tapahtuu opintojaksoja kokoavan yhteisen tiimitehtävän purku (6-10 teesiä kasvatuksesta)
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Lähityöpajat 1 op
Opintojakson aloitustehtävänä kasvatus ilmiönä -tehtävä: yksilötehtävä, purku tiimeissä 0,5 op
Ryhmätehtävä (teoksesta "Mitä sä rageet") 1 op
Ryhmän yhteinen kirjoitelma (teoksesta "Kuka on kukkulan kuningas") 1 op
6-10 teesiä kasvatuksesta-tehtävä yhdessä Ihmisen kasvu ja kehitys -opintojakson kanssa: tiimitehtävä, jossa kootaan kahden opintojakson aiheet 1,5 op
Sisältö
Suomeksi
Kasvuympäristö:
- perheen käsite ja perheen monimuotoisuus
- perheen tehtävät
- roolit perheessä
- perhedynamiikka
- vanhemmuus ja parisuhde
Kasvatus
- kasvatus ilmiönä
- kasvatustusnäkemys
- neuropsykiatrisen asiakkaan kohtaaminen
- arvostava kohtaaminen
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
- ei edellytä edeltävää osaamista
Arviointimenetelmät
Opintojakso arvioidaan numeerisesti. Tehtävistä yksilötehtävä arvioidaan hyväksytty/hylätty ja ryhmätehtävät numeerisesti asteikolla 1-5 (tai hylätty)
Opintojakson arviointiin vaikuttavat:
- aikataulujen noudattaminen tehtävien ja lähi-/verkkotyöpajojen suhteen
- aktiivinen läsnäolo ja dialoginen vuorovaikutus työpajoissa
Arviointikriteerit löytyvät Moodlesta.
Arviointiasteikko
1-5
Hylätty (0)
- opiskelija ei saavuta opintojakson hyväksyttäviä kriteereitä. (ks. edellinen kohta)
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
- aktiivinen osallistuminen lähiverkkotapaamisiin ja tiimityöskentelyyn
- itsenäisten tehtävien suorittaminen
Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)
Arviointikriteerit löytyvät Moodlesta.
Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)
Arviointikriteerit löytyvät Moodlesta.
Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)
Arviointikriteerit löytyvät Moodlesta.
Ilmoittautumisaika
15.05.2023 - 01.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
1 op
Toteutustapa
80 % Lähiopetus, 20 % Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lahden kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 40
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Kari Malin
Opetusryhmät
- Luennot 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Seminaari 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Verkkoluento 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS23SSosionomikoulutus 23S Lahti
Pienryhmät
- Luennot 1
- Seminaari 1
- Verkkoluento 1
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- tunnistaa perheiden ja kasvuympäristöjen monimuotoisuutta
- tunnistaa perheen ja perhedynamiikan muutosten vaikutukset
- kuvata omaa kasvatusnäkemystään
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakso toteutetaan lähiopetuksena Lahden kampuksella.
Opintojakson suorittamiseen sisältyy:
- lähiopetuskertoja
- yksilö- ja ryhmätehtäviä
- tehtävän ohjauskerta
- esitysseminaareja
- vasiantuntijavierailu
Tehtävien ohjaus tapahtuu verkkoympäristössä
Opintojakso toteutuu saamanaikaisesti opintojakson "ihmisen kasvu ja kehitys" kanssa ja toteutukseen sisältyy opintojaksojen yhteisiä tehtäviä
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakso ajoittuu viikoille 35- 42
30.8. klo 12-14 Opintojaksojen (kasvuympäristöt + ihmisen kasvu ja kehitys) yhteinen aloitus, Lahden kampus, läsnäolo pakollinen
1.9. klo 8-12 lähiopetus Lahden kampus
15.9 klo 8-12 esitysseminaari Lahden kampus, läsnäolo pakollinen
19.9 klo 8-10 tehtäväksianto verkossa???????
22.9. klo 8-12 lähiopetus Lahden kampus
27.9 klo 8-12 lähiopetus Lahden kampus
3.10 klo 8-12 lähiopetus Lahden kampus
10.10 esitysseminaari Lahden kampus, läsnäolo pakollinen
13.10 lähiopetus Lahden kampus????????
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Eerola, P. & Pirskanen, H. (toim.). 2018. PERHE JA TUNTEET. Gaudeamus.
Gjerstad, E. 2015. KUKA ON KUKKULAN KUNINGAS. PS-kustannus
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
- ei valinnaisia suoritustapoja
Oppimisympäristö
Verkko-oppimisympäristö (moodle)
Lahden kampus M19
tehtävätiimit
yksilötyöskentely
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Oppimistehtävät
- kirjallisuustehtävä 1,5 op = 40 h
- kasvatusnäkemys-tehtävä 1 op = 27 h
- kasvunpaikat-tehtävä 1,5 op = 40 h
- lähiopetus ja siihen liittyvät tehtävät 1 op = 27 h
Sisältö
Kasvuympäristö:
- perheen käsite ja perheen monimuotoisuus
- perheen tehtävät
- roolit perheessä
- perhedynamiikka
- vanhemmuus
- parisuhde
Kasvatus
- kasvatuksen käsite
- kasvatustiede
- kasvatusajattelijat
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
ei edellytä edeltävää osaamista
Arviointimenetelmät
Kasvatusnäkemys-tehtävä (tiimitehtävä): arviointiasteikko hyväksytty / täydennetävä
Kasvunpaikat-tehtävä (tiimitehtävä): arviointiasteikko 1-5 (painoarvo 50%)
Kirjallisuustehtävä (yksilötehtävä): arviointiasteikko: arviointiasteikko 1-5 (painoarvo 50%)
Arviointiasteikko
1-5
Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)
Osaa:
- tunnistaa perheiden ja kasvuympäristöjen moninaisuutta
- tunnistaa perheen ja perhedynamiikan muutosten vaikutukset
- kuvata omaa kasvatusnäkemystään
Ilmoittautumisaika
20.11.2023 - 12.01.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
2 op
Toteutustapa
60 % Lähiopetus, 40 % Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lahden kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 40
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Kari Malin
Opetusryhmät
- Luennot 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Seminaari 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Verkkoluento 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS24KMSosionomikoulutus 24KM Lahti
Pienryhmät
- Luennot 1
- Seminaari 1
- Verkkoluento 1
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- selittää oman kasvatuskäsityksensä
- selittää perheen moninaisuutta
- analysoida perheeseen ja perhedynamiikkaan liittyviä tekijöitä
- tulkita kasvuympäristöjen kulttuurista moninaisuutta
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakso toteutetaan lähiopetuksena Lahden kampuksella ja verkko-oppimisympäristössä.
Opintojakson suorittamiseen sisältyy:
- lähiopetuskertoja
- yksilö- ja ryhmätehtäviä
- tehtävän ohjauskerta
- esitysseminaareja
Tehtävien ohjaus tapahtuu verkkoympäristössä
Opintojakso toteutuu saamanaikaisesti opintojakson "ihmisen kasvu ja kehitys" kanssa ja toteutukseen sisältyy opintojaksojen yhteisiä tehtäviä
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojaksoajoittuu viikoille 33- 11
15.1. klo 8-12 Opintojaksojen (kasvuympäristöt + ihmisen kasvu ja kehitys) yhteinen aloitus, Lahden kampus, läsnäolo pakollinen
18.1. klo 8-12 verkkokampus
5.2 klo 8-12 esitysseminaari Lahden kampus, läsnäolo pakollinen
8.2. klo 8-12 verkkokampus
6.3 esitysseminaari verkkokampus, läsnäolo pakollinen
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Eerola, P. & Pirskanen, H. (toim.). 2018. PERHE JA TUNTEET. Gaudeamus.
Gjerstad, E. 2015. KUKA ON KUKKULAN KUNINGAS. PS-kustannus
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei valinnaisia toteutustapoja.
Oppimisympäristö
Verkko-oppimisympäristö (zoom / teams)
Lahden kampus M19
tehtävätiimit
yksilötyöskentely
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Oppimistehtävät
- kirjallisuustehtävä 1,5 op = 40 h
- kasvatusnäkemys-tehtävä 1 op = 27 h
- kasvunpaikat-tehtävä 1,5 op = 40 h
Lähiopetus 1 op = 27 h
Sisältö
Bronfenbrennerin ekologinen systeemiteoria
Perhe:
- perheen käsite ja perheen monimuotoisuus
- roolit perheessä
- perhedynamiikka
- vanhemmuus
- parisuhde
Kasvatus:
- kasvatuksen käsite
- kasvatustiede
- kasvatuksen osa-alueet
- vallankäyttö kasvatuksessa
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Opintojaksoon osallistuminen ei edellytä aiemmin suoritettuja opintojaksoja.
Arviointimenetelmät
Kasvatusnäkemys-tehtävä (tiimitehtävä): arviointiasteikko hyväksytty / täydennetävä
Kasvunpaikat-tehtävä (tiimitehtävä): arviointiasteikko 1-5 (painoarvo 50%)
Kirjallisuustehtävä (yksilötehtävä): arviointiasteikko: arviointiasteikko 1-5 (painoarvo 50%)
Arviointiasteikko
1-5
Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)
- tunnistaa perheiden ja kasvuympäristöjen moninaisuutta
- tunnistaa perheen ja perhedynamiikan muutosten vaikutukset
- kuvata omaa kasvatusnäkemystään
Ilmoittautumisaika
20.11.2023 - 12.01.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
5 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Verkkokampus, Lahti
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Jenni Jukkala-Kylliäinen
- Kari Malin
Opetusryhmät
- Verkkoluento 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Seminaari 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS24KVSosionomikoulutus 24KV Lahti
Pienryhmät
- Verkkoluento 1
- Seminaari 1
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- selittää oman kasvatuskäsityksensä
- selittää perheen moninaisuutta
- analysoida perheeseen ja perhedynamiikkaan liittyviä tekijöitä
- tulkita kasvuympäristöjen kulttuurista moninaisuutta
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakso toteutetaan verkko-oppimisympäristössä.
Opintojakson suorittamiseen sisältyy:
- verkkotapaamisia
- yksilö- ja ryhmätehtäviä
- tehtävän ohjauskerta
- esitysseminaareja
Tehtävien ohjaus tapahtuu verkkoympäristössä
Opintojakso toteutuu saamanaikaisesti opintojakson "ihmisen kasvu ja kehitys" kanssa ja toteutukseen sisältyy opintojaksojen yhteisiä tehtäviä
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojaksoajoittuu viikoille 3- 11
19.1. klo 8.15-11.30 Opintojaksojen (kasvuympäristöt + ihmisen kasvu ja kehitys) yhteinen aloitus; läsnäolo pakollinen
2.2. klo 8.15-11.30
8.2 klo 8.15-9.45 Opintojaksojen yhteisen tehtävän käynnistys
9.2. klo 8.15-11.30
23.2 klo 8.15-11.30 oppimistehtävän esitykset; läsnäolo pakollinen
7.3. klo 8.15-11.30
15.3 klo 8.15-11,30 Opintojakson yhteisen tehtävän esitysseminaari; läsnäolo pakollinen
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Eerola, P. & Pirskanen, H. (toim.). 2018. PERHE JA TUNTEET. Gaudeamus.
Gjerstad, E. 2015. KUKA ON KUKKULAN KUNINGAS. PS-kustannus
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei valinnaisia toteutustapoja.
Oppimisympäristö
Verkko-oppimisympäristö (zoom)
tehtävätiimit
yksilötyöskentely
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Oppimistehtävät:
- Vallankäyttö kasvatuksessa -tehtävä 1,5op; yksilötehtävä
- Perhe ja tunteet -tehtävä 1 op; tiimitehtävä
- Kasvatuksen teesit -tehtävä 1,5 op; tiimitehtävä (opintojaksojen yhteinen tehtävä)
Verkkotapaamiset ja niihin valmistautuminen 1 op
1 opintopiste vastaa 27 tunnin työskentelyä
Sisältö
Bronfenbrennerin ekologinen systeemiteoria
Perhe:
- perheen käsite ja perheen monimuotoisuus
- roolit perheessä
- perhedynamiikka
- vanhemmuus
- parisuhde
Kasvatus:
- kasvatuksen käsite
- kasvatustiede
- kasvatuksen osa-alueet
- vallankäyttö kasvatuksessa
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Opintojaksoon osallistuminen ei edellytä aiemmin suoritettuja opintojaksoja.
Arviointimenetelmät
- Vallankäyttö kasvatuksessa -tehtävä 1,5op: arviointiasteikko 1-5
- Perhe ja tunteet -tehtävä 1 op: arviointiasteikko hyväksytty / täydennettävä
- Kasvatuksen teesit -tehtävä 1,5 op; arviointiasteikko 1-5
Arviointiasteikko
1-5
Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)
- tunnistaa perheiden ja kasvuympäristöjen moninaisuutta
- tunnistaa perheen ja perhedynamiikan muutosten vaikutukset
- kuvata omaa kasvatusnäkemystään
Ilmoittautumisaika
20.11.2023 - 12.01.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Verkkokampus, Lappeenranta
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 40
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Jenni Jukkala-Kylliäinen
- Outi Rantatulkkila
Opetusryhmät
- Luennot 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLPRSOS24KMSosionomikoulutus 24KM Lappeenranta
Pienryhmät
- Luennot 1
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- selittää oman kasvatuskäsityksensä
- selittää perheen moninaisuutta
- analysoida perheeseen ja perhedynamiikkaan liittyviä tekijöitä
- tulkita kasvuympäristöjen kulttuurista moninaisuutta
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Ensimmäisessä tapaamisessa vko 2 kampuksella on oltava paikalla. Tällöin kerrotaan tarkemmin opintojakson suoritustavoista ja aikatauluista.
Kurssilla työskennellään kampuksella ja verkossa. Kurssilla on itsenäisiä sekä tiimitehtäviä. Lähityöpajat toteutetaan viikoilla 2,3, 7,11, 15, 19. Päätöstyöpaja verkossa toteutetaan viikolla 19.
Yhteiset työpajat Ihmisen kasvu ja kehitys opintojakson kanssa toteutuvat viikolla 2 (aloitus) ja 19 (päätösseminaari).
Opetusmenetelmät: tiimityöskentely, vuorovaikutteiset lähityöpajat, joissa info tyyppinen luento-osuus toimii pohjustuksena yhteistoiminnalliselle työskentelylle.Lisäksi opintojaksoja kokoavan yhteisen tehtävän osalta päätösverkkotyöpaja viikolla 19.
Ajoitus ja läsnäolo
vko 2. 2 h lähityöpaja kampuksella, opintojaksojen aloitus (yhdessä ihmisen kasvu opintojakson kanssa)
vko 3. 4 h lähityöpaja ihmisen kasvu ja kehitys (teemana Kasvatus ja Bronfrenbrennerin ekosysteeminen teoria)
vko 7. 4 h lähityöpaja (teemana Perhe ja ohjeistus viikon 11 työpajaan liittyvään tehtävään; Mitä sä rageet kirja ja tunnetehtävän työstäminen pienryhmissä
vko 11. 4 h lähityöpaja teemana tunnetyötehtävän esitys pienryhmissä
vko 15. 4 h lähityöpaja (teemana dialogisuus ja ratkaisukeskeinen lähestymistapa asiakastyössä)
vko 19. 2x4 h lähityöpaja Nepsy-teema sekä arvostavan kohtaamisen simulaatiotyöpaja
vko 19 6 h verkkotyöpaja opintojaksojen yhteinen koonti yhdessä ihmisen kasvu ja kehitys opintojakson kanssa ja tehtävän esitykset
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Gjesrstad, Eevastiina. Kuka on kukkulan kuningas. PS-kustannus, Juva. 2015.
Jääskinen, A-M., Pelliccioni, S. 2017 (2022 painos käy myös) Mitä sä rageet. Lapsen ja nuoren tunnetaitojen tukeminen. Lasten Keskus. Helsinki.
Vapaavalintainen kirjallisuus:
Savikuja, T., Puustjärvi A. (toim.) 2022. Nepsy-opas. Tukea neuropsykiatrisiin haasteisiin. PS-kustannus. Jyväskylä.
Eerola & Pirskanen (toim.) Perhe ja tunteet. 2018.
Oksanen, J. & Sollasvaara, R. (toim.) Esteille hyvästit. Opas autismikirjon sekä ADHD- ja tourette-oireisten lasten kasvattajille. 2017-2019. Autismisäätiö.
Ja muu opintojaksolla käytössä oleva materiaali.
Oppimisympäristö
kampus sekä verkkoympäristöt Moodle ja Zoom
- pienryhmäyöskentely; tiimitehtäviä
- yksilötyöskentely; yksilötehtävä
- lähityöpajat kampuksella
- päätös verkkotyöpaja viikolla 19
verkkotyöpaja: opintojaksojen yhteinen päätös viikolla 19, jossa tapahtuu opintojaksoja kokoavan yhteisen tiimitehtävän purku (6-10 teesiä kasvatuksesta)
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Lähityöpajat 1 op
Opintojakson aloitustehtävänä kasvatus ilmiönä -tehtävä: yksilötehtävä, purku tiimeissä 0,5 op
Ryhmätehtävä (teoksesta "Mitä sä rageet") 1 op
Ryhmän yhteinen kirjoitelma (teoksesta "Kuka on kukkulan kuningas") 1 op
6-10 teesiä kasvatuksesta-tehtävä yhdessä Ihmisen kasvu ja kehitys -opintojakson kanssa: tiimitehtävä, jossa kootaan kahden opintojakson aiheet 1,5 op
Sisältö
Opiskelija osaa
selittää oman kasvatuskäsityksensä
selittää perheen moninaisuutta
analysoida perheeseen ja perhedynamiikkaan liittyviä tekijöitä
tulkita kasvuympäristöjen kulttuurista moninaisuutta
Sisältö:
- ekologinen kasvatusteoria (Bronfenbrenner)
- kasvatuksen tematiikka; kasvatuskäsitys, kasvatuksen muodot, kasvatusnäkemykset, vuorovaikutusilmapiiri, arvostava vuorovaikutus ja dialogisuus
- perhe: käsite ja perheen monimuotoisuus, tehtävät, roolit, perhedynamiikka
- vanhemmuus ja parisuhde
- erilaisten asiakkaiden kohtaaminen
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
- ei edellytä edeltävää osaamista
Arviointimenetelmät
Opintojakso arvioidaan numeerisesti. Tehtävistä yksilötehtävä arvioidaan hyväksytty/hylätty ja ryhmätehtävät numeerisesti asteikolla 1-5 (tai hylätty)
Opintojakson arviointiin vaikuttavat:
- aikataulujen noudattaminen tehtävien ja lähi-/verkkotyöpajojen suhteen
- aktiivinen läsnäolo ja dialoginen vuorovaikutus työpajoissa
Arviointikriteerit löytyvät Moodlesta.
Arviointiasteikko
1-5
Hylätty (0)
- opiskelija ei saavuta opintojakson hyväksyttäviä kriteereitä. (ks. edellinen kohta)
Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)
Arviointikriteerit löytyvät Moodlesta.
Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)
Arviointikriteerit löytyvät Moodlesta.
Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)
Arviointikriteerit löytyvät Moodlesta.
Ilmoittautumisaika
15.05.2023 - 01.09.2023
Ajoitus
18.10.2023 - 01.12.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lappeenrannan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
20 - 50
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Marika Norta
- Elina Kosonen
- Ulla Huhtalo
Opetusryhmät
- Info (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Harjoitukset 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Harjoitukset 2 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLPRSOS22SSosionomikoulutus 22S Lappeenranta
Pienryhmät
- Info
- Luennot
- Harjoitukset 1
- Harjoitukset 2
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- käyttää ja soveltaa lastensuojelulakia
- perustella toimintaansa lapsen edun ja sosiaalialan eettisten periaatteiden mukaisesti
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakson toteutus:
- Kontaktiopetus materiaaleineen
- Tehtävät ja niihin liittyvä aineisto sekä tiedonhankinta
- Simulaatio/työpaja ja siihen valmistautuminen
- Tentti
Ajoitus ja läsnäolo
Opetus toteutetaan viikoilla 42-49 Aktiivinen osallistuminen (80%) kontaktiopetukseen, simulaatioon/työpajaan, pienryhmätyöskentelyyn sekä tenttiin.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Lastensuojelulaki 417/2007
Hyvärinen, S. & Pösö T. (toim.) 2018. Lapsen haastattelu lastensuojelussa. PS-kustannus.
Opettajan kontaktiopetuksessa sekä Moodlessa ohjeistama oppimateriaali
Muutokset mahdollisia
Uusintamahdollisuudet
Moodlekotitentti. Hylätyn tentin voi uusia.
Oppimisympäristö
LAB Moodle -oppimisympäristö ja kontaktiopetus Lappeenrannan kampuksella.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 op on 135 tuntia opiskelijan työtä.
Sisältö
Opiskelija osaa
- käyttää ja soveltaa lastensuojelulakia
- perustella toimintaansa lapsen edun ja sosiaalialan eettisten periaatteiden mukaisesti
- soveltaa monipuolisesti lastensuojelussa käytettäviä työmenetelmiä
- reflektoida omaa toimintaansa tulevana ammattilaisena
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Sekä 1. lukukauden opinnot että Monitoimijainen työ lasten ja perheiden palvelussa -opintojakso tulee olla suoritettuna ennen kurssille osallistumista. Avoimen amk:n opiskelijoilta edellytetään työkokemusta lasten ja perheiden kanssa tehtävästä työstä.
Arviointimenetelmät
Hyväksyttyyn opintosuoritukseen vaaditaan aktiivinen osallistuminen kontaktiopetukseen, osallistuminen simulaatioon sekä työpajaan, opintojaksolla annettavien tehtävien ja tentin hyväksytty suorittaminen. Tentti arvioidaan asteikolla 1-5.
Arviointiasteikko
1-5
Hylätty (0)
Opiskelija ei saavuta opintojakson osaamistavotteita, ei ole palauttanut kaikkia opintojaksolla vaadittavia tehtäviä, suorittanut tenttiä hyväksytysti tai läsnäolovaatimus alittuu.
Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)
Opiskelija yhdistää teoriaperustan ja konkretian heikosti. Opintojakson tehtävissä pohdinta ei ole juurikaan perusteltua. Tentistä saatu arvosana.
Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)
Opiskelija ymmärtää lainsäädännön, teorian ja käytännön yhteyden. Opintojakson tehtävissä pohdinta on perusteltua sekä osoittaa itsenäistä ajattelua. Tentistä saatu arvosana.
Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)
Opiskelija ymmärtää lainsäädännön, teorian ja käytännön yhteyden. Opintojakson tehtävissä pohdinta on kriittistä ja perusteltua sekä osoittaa itsenäistä ajattelua.
Ilmoittautumisaika
15.05.2023 - 01.09.2023
Ajoitus
18.09.2023 - 12.11.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lahden kampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Marika Norta
- Elina Kosonen
Opetusryhmät
- Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Simulaatio (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS22SSosionomikoulutus 22S Lahti
Pienryhmät
- Luennot
- Simulaatio
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- käyttää ja soveltaa lastensuojelulakia
- perustella toimintaansa lapsen edun ja sosiaalialan eettisten periaatteiden mukaisesti
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opetuksessa käytetään lähiopetusta, itsenäistä opiskelua ja ryhmätöitä.
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakso toteutuu 18.9.-12.11.2023
Osallistuminen luento-opetukseen ja pienryhmissä tapahtuvaan reflektointiin ja tenttiin.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Lastensuojelulaki 417/2007
Sauli Hyvärinen, Tarja Pösö (toim.) Lasten haastattelu lastensuojelussa. PS-kustannus 2018
Kaikki lähiopetusmateriaali
Muutokset mahdollisia
Uusintamahdollisuudet
Moodle-tentti. Hylätyn tentin voi uusia.
Oppimisympäristö
Moodle -oppimisympäristö
Lähiopetus LAB-Lahden kampuksella
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 op on 135 tuntia opiskelijan työtä.
Sisältö
Opiskelija osaa
- käyttää ja soveltaa lastensuojelulakia
- perustella toimintaansa lapsen edun ja sosiaalialan eettisten periaatteiden mukaisesti
- vakauttavan työotteen perusteita
- ymmärtää traumakokemuksen vaikutuksia niin ammattilaisen kuin asiakkaan käyttäytymiseen
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Sekä 1. lukukauden opinnot että Monitoimijainen työ lasten ja perheiden palvelussa -opintojakso tulee olla suoritettuna ennen kurssille osallistumista. Avoimen amk:n opiskelijoilta työkokemusta työstä lasten ja perheiden kanssa.
Arviointimenetelmät
Hyväksyttyyn opintosuoritukseen vaaditaan erillisten tehtävien ja tentin hyväksytty suorittaminen ja aktiivinen osallistuminen lähiopetukseen. Tentti arvioidaan asteikolla 1-5.
Arviointiasteikko
1-5
Hylätty (0)
Opiskelija ei saavuta opintojakson osaamistavotteita, ei ole palauttanut kaikkia opintojaksolla vaadittavia tehtäviä, ei ole tehnyt kaikkia ennakkotehtäviä tai läsnäolovaatimus alittuu.
Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)
Keskeisten käsitteiden määrittely ja niiden väliset suhteet jäävät epäselviksi. Opiskelija yhdistää teoriaperustan ja kokemusasiantuntijoiden tarinoiden tai ammattilaisten kanssa käytyjen keskusteluista saatavan tiedon heikosti. Pohdinta ei ole juurikaan perusteltua.
Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)
Opiskelija ymmärtää lainsäädännön, teorian ja käytännön työn yhteyden ja osaa käyttää oppimaansa. Sosiaalialan työtä kuvataan esimerkkien avulla. Pohdinta on perusteltua sekä osoittaa itsenäistä ajattelua.
Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)
Opiskelija ymmärtää lainsäädännön, teorian ja käytännön työn yhteyden ja osaa käyttää oppimaansa laajasti. Sosiaalialan työtä kuvataan soveltavien esimerkkien avulla yhdistäen teoriaa, kokemusasiantuntijoiden tarinoita ja ammattilaisten kokemuksellien tiedon kautta saatavaa oppia. Pohdinta on kriittistä, syvällistä ja perusteltua sekä osoittaa itsenäistä ajattelua.
Ilmoittautumisaika
20.11.2023 - 05.01.2024
Ajoitus
06.03.2024 - 17.05.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Verkkokampus, Lappeenranta
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
20 - 45
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Elina Kosonen
- Ulla Huhtalo
Opetusryhmät
- Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLPRSOS23KMSosionomikoulutus 23KM Lappeenranta
Pienryhmät
- Luennot
- Verkkoluento
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- käyttää ja soveltaa lastensuojelulakia
- perustella toimintaansa lapsen edun ja sosiaalialan eettisten periaatteiden mukaisesti
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakson toteutus:
- Kontaktiopetus materiaaleineen
- Tehtävät ja niihin liittyvä aineisto sekä tiedonhankinta
- Harjoitukset
- Tentti
Ajoitus ja läsnäolo
Kontaktiopetus toteutetaan viikoilla 10, 14 ja 18. Aktiivinen osallistuminen (80%) kontaktiopetukseen ja harjoituksiin, pienryhmätyöskentelyyn sekä tenttiin.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Lastensuojelulaki 417/2007
Hyvärinen, S. & Pösö T. (toim.) 2018. Lapsen haastattelu lastensuojelussa. PS-kustannus.
Opettajan kontaktiopetuksessa sekä Moodlessa ohjeistama oppimateriaali
Muutokset mahdollisia
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Opintojakson e-ahot hakemus tulee tehdä Pepissä ennen opintojakson alkua. Opiskelijalla tulee olla hankittuna opintojakson osaamistavoitteiden ja sisältöjen mukaista osaamista. Osaaminen on voitu hankkia vastaavilla korkeakoulutasoisilla opinnoilla tai muulla tavoin esim. työelämässä. Jos osaamista on hankittu muulla kun korkeakoulutasoisilla opinnoilla, tulee osaaminen osoittaa sovitusti.
Työn opinnollistaminen: työn opinnollistamisen suunnitelma (omassa työssä) ja osaamisen näyttö.
Uusintamahdollisuudet
Moodlekotitentti. Hylätyn tentin voi uusia.
Oppimisympäristö
LAB Moodle -oppimisympäristö ja kontaktiopetus Lappeenrannan kampuksella sekä Zoomissa.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 op on 135 tuntia opiskelijan työtä.
Sisältö
Opiskelija osaa
- käyttää ja soveltaa lastensuojelulakia
- perustella toimintaansa lapsen edun ja sosiaalialan eettisten periaatteiden mukaisesti
- soveltaa monipuolisesti lastensuojelussa käytettäviä työmenetelmiä
- reflektoida omaa toimintaansa tulevana ammattilaisena
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Sekä 1. lukukauden opinnot että Monitoimijainen työ lasten ja perheiden palvelussa -opintojakso tulee olla suoritettuna ennen kurssille osallistumista. Avoimen amk:n opiskelijoilta edellytetään työkokemusta lasten ja perheiden kanssa tehtävästä työstä.
Arviointimenetelmät
Hyväksyttyyn opintosuoritukseen vaaditaan aktiivinen osallistuminen kontaktiopetukseen ja mahdollisiin harjoituksiin, opintojaksolla annettavien tehtävien ja tentin hyväksytty suorittaminen. Tentti arvioidaan asteikolla hyväksytty-hylätty.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Hylätty (0)
Opiskelija ei saavuta opintojakson osaamistavotteita, ei ole palauttanut kaikkia opintojaksolla vaadittavia tehtäviä, suorittanut tenttiä hyväksytysti tai läsnäolovaatimus alittuu.
Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)
Opiskelija yhdistää teoriaperustan ja konkretian heikosti. Opintojakson tehtävissä pohdinta ei ole juurikaan perusteltua. Tentistä saatu arvosana.
Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)
Opiskelija ymmärtää lainsäädännön, teorian ja käytännön yhteyden. Opintojakson tehtävissä pohdinta on perusteltua sekä osoittaa itsenäistä ajattelua. Tentistä saatu arvosana.
Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)
Opiskelija ymmärtää lainsäädännön, teorian ja käytännön yhteyden. Opintojakson tehtävissä pohdinta on kriittistä ja perusteltua sekä osoittaa itsenäistä ajattelua.
Ilmoittautumisaika
20.11.2023 - 05.01.2024
Ajoitus
05.03.2024 - 30.05.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
- Lahden kampus
- Verkkokampus, Lahti
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Marika Norta
- Elina Kosonen
Opetusryhmät
- Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS23KMSosionomikoulutus 23KM Lahti
Pienryhmät
- Luennot
- Verkkoluento
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- käyttää ja soveltaa lastensuojelulakia
- perustella toimintaansa lapsen edun ja sosiaalialan eettisten periaatteiden mukaisesti
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opetusmenetelminä lähi- ja verkko-opetus sekä yksilö- ja ryhmätehtävät, ryhmäreflektio ja seminaar
Ajoitus ja läsnäolo
Opetus toteutuu aikavälillä 5.3.-8.5.2024. Kontaktiopetuskertojen välillä itsenäistä opiskelua yksin tai ryhmissä.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Lastensuojelulaki 417/2007
Lastensuojelunkäsikirja https://thl.fi/fi/web/lastensuojelun-kasikirja
Hyvärinen, S. & Pösö T. (toim.) 2018. Lapsen haastattelu lastensuojelussa. PS-kustannus.
Opettajan kontaktiopetuksessa sekä Moodlessa ohjeistama oppimateriaali
Muutokset mahdollisia
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Opintojakson e-ahot hakemus tulee tehdä Pepissä ennen opintojakson alkua. Opiskelijalla tulee olla hankittuna opintojakson osaamistavoitteiden ja sisältöjen mukaista osaamista. Osaaminen on voitu hankkia vastaavilla korkeakoulutasoisilla opinnoilla tai muulla tavoin esim. työelämässä. Jos osaamista on hankittu muulla kun korkeakoulutasoisilla opinnoilla, tulee osaaminen osoittaa sovitusti.
Työn opinnollistaminen: työn opinnollistamisen suunnitelma (omassa työssä) ja osaamisen näyttö.
Uusintamahdollisuudet
Moodle-tentti. Hylätyn tentin voi uusia.
Oppimisympäristö
LAB Moodle-oppimisympäristö
Kontaktiopetus verkossa ja lähiopetus LAB Lahden kampuksella.
Opintokäynnit itsenäisesti.
Itsenäinen opiskelu verkossa
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 op on 135 tuntia opiskelijan työtä.
Sisältö
Opiskelija osaa
- käyttää ja soveltaa lastensuojelulakia
- perustella toimintaansa lapsen edun ja sosiaalialan eettisten periaatteiden mukaisesti
- vakauttavan työotteen perusteita
- ymmärtää traumakokemuksen vaikutuksia niin ammattilaisen kuin asiakkaan käyttäytymiseen
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Sekä 1. lukukauden opinnot että Monitoimijainen työ lasten ja perheiden palvelussa -opintojakso tulee olla suoritettuna ennen kurssille osallistumista. Avoimen amk:n opiskelijoilta työkokemusta työstä lasten ja perheiden kanssa.
Arviointimenetelmät
Hyväksyttyyn opintosuoritukseen vaaditaan aktiivinen osallistuminen verkkotyöpajoihin, osallistuminen simulaatioon, opintojaksolla annettavien tehtävien ja tentin hyväksytty suorittaminen. Tentti arvioidaan asteikolla hyväksytty-hylätty.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Hylätty (0)
Opiskelija ei saavuta opintojakson osaamistavotteita, ei ole palauttanut kaikkia opintojaksolla vaadittavia tehtäviä, ei ole tehnyt kaikkia ennakkotehtäviä tai läsnäolovaatimus alittuu.
Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)
Keskeisten käsitteiden määrittely ja niiden väliset suhteet jäävät epäselviksi. Opiskelija yhdistää teoriaperustan ja kokemusasiantuntijoiden tarinoiden tai ammattilaisten kanssa käytyjen keskusteluista saatavan tiedon heikosti. Pohdinta ei ole juurikaan perusteltua.
Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)
Opiskelija ymmärtää lainsäädännön, teorian ja käytännön työn yhteyden ja osaa käyttää oppimaansa. Sosiaalialan työtä kuvataan esimerkkien avulla. Pohdinta on perusteltua sekä osoittaa itsenäistä ajattelua.
Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)
Opiskelija ymmärtää lainsäädännön, teorian ja käytännön työn yhteyden ja osaa käyttää oppimaansa laajasti. Sosiaalialan työtä kuvataan soveltavien esimerkkien avulla yhdistäen teoriaa, kokemusasiantuntijoiden tarinoita ja ammattilaisten kokemuksellien tiedon kautta saatavaa oppia. Pohdinta on kriittistä, syvällistä ja perusteltua sekä osoittaa itsenäistä ajattelua.
Ilmoittautumisaika
20.11.2023 - 05.01.2024
Ajoitus
23.02.2024 - 03.05.2024
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
5 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Verkkokampus, Lahti
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Marika Norta
- Ulla Huhtalo
Opetusryhmät
- Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS23KVSosionomikoulutus 23KV Lahti
Pienryhmät
- Verkkoluento
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- käyttää ja soveltaa lastensuojelulakia
- perustella toimintaansa lapsen edun ja sosiaalialan eettisten periaatteiden mukaisesti
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakson toteutus:
- Verkkotyöpajat materiaaleineen
- Tehtävät ja niihin liittyvä aineisto sekä tiedonhankinta
- Simulaatio/työpaja ja siihen valmistautuminen
- Tentti
Ajoitus ja läsnäolo
Opetus toteutetaan viikoilla 8-18. Aktiivinen osallistuminen (80%) kontaktiopetukseen, simulaatioon/työpajaan, pienryhmätyöskentelyyn sekä tenttiin.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Lastensuojelulaki 417/2007
Lastensuojelunkäsikirja https://thl.fi/fi/web/lastensuojelun-kasikirja
Hyvärinen, S. & Pösö T. (toim.) 2018. Lapsen haastattelu lastensuojelussa. PS-kustannus.
Opettajan kontaktiopetuksessa sekä Moodlessa ohjeistama oppimateriaali
Muutokset mahdollisia
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Opintojakson e-ahot hakemus tulee tehdä Pepissä ennen opintojakson alkua. Opiskelijalla tulee olla hankittuna opintojakson osaamistavoitteiden ja sisältöjen mukaista osaamista. Osaaminen on voitu hankkia vastaavilla korkeakoulutasoisilla opinnoilla tai muulla tavoin esim. työelämässä. Jos osaamista on hankittu muulla kun korkeakoulutasoisilla opinnoilla, tulee osaaminen osoittaa sovitusti.
Työn opinnollistaminen: työn opinnollistamisen suunnitelma (omassa työssä) ja osaamisen näyttö.
Uusintamahdollisuudet
Moodlekotitentti. Hylätyn tentin voi uusia.
Oppimisympäristö
LAB Moodle-oppimisympäristö
Kontaktiopetus verkossa
Itsenäinen opiskelu verkossa
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 op on 135 tuntia opiskelijan työtä.
Sisältö
Opiskelija osaa
- käyttää ja soveltaa lastensuojelulakia
- perustella toimintaansa lapsen edun ja sosiaalialan eettisten periaatteiden mukaisesti
- soveltaa monipuolisesti lastensuojelussa käytettäviä työmenetelmiä
- reflektoida omaa toimintaansa tulevana ammattilaisena
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Sekä 1. lukukauden opinnot että Monitoimijainen työ lasten ja perheiden palvelussa -opintojakso tulee olla suoritettuna ennen kurssille osallistumista. Avoimen amk:n opiskelijoilta edellytetään työkokemusta lasten ja perheiden kanssa tehtävästä työstä.
Arviointimenetelmät
Hyväksyttyyn opintosuoritukseen vaaditaan aktiivinen osallistuminen verkkotyöpajoihin, osallistuminen simulaatioon, opintojaksolla annettavien tehtävien ja tentin hyväksytty suorittaminen. Tentti arvioidaan asteikolla hyväksytty-hylätty.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Hylätty (0)
Opiskelija ei saavuta opintojakson osaamistavotteita, ei ole palauttanut kaikkia opintojaksolla vaadittavia tehtäviä, suorittanut tenttiä hyväksytysti tai läsnäolovaatimus alittuu.
Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)
Opiskelija yhdistää teoriaperustan ja konkretian heikosti. Opintojakson tehtävissä pohdinta ei ole juurikaan perusteltua. Tentistä saatu arvosana.
Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)
Opiskelija ymmärtää lainsäädännön, teorian ja käytännön yhteyden. Opintojakson tehtävissä pohdinta on perusteltua sekä osoittaa itsenäistä ajattelua. Tentistä saatu arvosana.
Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)
Opiskelija ymmärtää lainsäädännön, teorian ja käytännön yhteyden. Opintojakson tehtävissä pohdinta on kriittistä ja perusteltua sekä osoittaa itsenäistä ajattelua.
Ilmoittautumisaika
15.05.2023 - 01.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
5 op
TKI-osuus
1 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lappeenrannan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 40
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Merja Lankinen-Lifländer
- Tiia Rask
Opetusryhmät
- Info (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Seminaari (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Simulaatio (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLPRSOS22SSosionomikoulutus 22S Lappeenranta
Pienryhmät
- Info
- Luennot
- Seminaari
- Simulaatio
Osaamistavoitteet
Opiskelija
- tietää yleisimpiä mielenterveyden häiriöitä
- osaa tunnistaa mielenterveyden merkitystä yksilön, lähiyhteisön ja yhteiskunnan näkökulmista
- tietää mielenterveystyön eettisiä ja lainsäädännöllisiä lähtökohtia
- tuntee mielenterveystyössä käytettäviä työmenetelmiä
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakso toteutuu lähiopetuksena.
Mielenterveystyön tavoitteet
Opiskelija osaa
• tunnistaa mielenterveyteen liittyviä yhteiskunnallisia ja kulttuurisia tekijöitä
• soveltaa mielenterveystyön tietoperustaa osana asiakkaiden elämän kokonaisuutta sekä tunnistaa ja ymmärtää mielenterveyden merkityksen yksilön, lähiyhteisön ja yhteiskunnan näkökulmista.
• määritellä mielenterveystyön tasot ja palvelujärjestelmän
• käyttää asiakastyössä eettistä, motivoivaa ja osallistavaa työotetta
• ohjata ja tukea tilanteen mukaisesti eri ikäisiä asiakkaita ja heidän läheisiään.
Opintojaksoon kuuluvat tehtävät:
1. Pöytäryhmätehtävä
2. Kirjallinen raportti yksilötehtävänä, arvioidaan numeerisesti
4. Seminaarityö pienryhmissä
Muutokset ovat mahdollisia.
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista opintojaksolle.
Kaikki lähiopetus on läsnäolovelvollista.
17.8. klo 8.15-11.30 Opintojakson aloitus, tehtävät ja alkuinfo / Tiia ja Merja. Alkuinfon jälkeen Tiia jatkaa teemalla lainsäädäntö.
23.8. klo 12.15-15.30 Mtp ongelmien tunnistaminen / Merja
1.9. klo 8.15-11.30 Mielialahäiriöt / Merja
8.9. klo 8.15-11.30 Psykoosi, persoonallisuushäiriöt / Merja
11.9. klo 12.15-15.30 Mielenterveyden tarkastelua ja sosiaaliohjaus mielenterveystyössä / Tiia
25.9. klo 8.15-15.30 Toipumisorientaatiopäivä, yhdessä päihdetyön kanssa / Tiia, Jenna ja Reetta
20.10. klo 8.15-11.30 Mielenterveysoikeudet ja mielenterveys eri ikävaiheissa / Tiia
16.11. klo 8.15-15.30 Seminaari / Tiia ja Merja
23.11. klo 8.00-15.30 Lahden kaupungin koulutuspäivä "Vaikka elämä kolhii, mieli joustaa", yhdessä lastensuojelun ja päihdetyön opintojaksojen kanssa / Tiia ja Elina
24.11. klo 8.15- 15.30 Simulaatio, yhdessä päihdetyön opintojakson kanssa / Tiia, Jenna ja Reetta
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Materiaalit sekä lähdekirjallisuus esitellään luennoilla sekä Moodle-alustalla.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Opintojaksolla on Ahot-mahdollisuus. Ahot-hakemus tulee tehdä hyvissä ajoin ennen opintojakson alkua.
Opiskelijalla tulee olla hankittuna mielenterveystyön osamista opintojakson tavoitteiden mukaisesti. Osaaminen on voitu hankkia vastaavilla korkeakoulutasoisilla opinnoilla tai muulla tavoin esim. työelämässä. Jos osaamista on hankittu muulla tavalla kuin korkeakoulutasoisilla opinnoilla, tulee osaminen osoittaa sovitusti (esim. näyttötunti, tehtävät tms.)
Myös opintojakson osa-ahotointi on mahdollista.
Opiskelija vastaa ahot-prosessin käynnistämisestä.
Työelämäyhteistyö
Kokemusasiantuntijat ja Omaiset mielenterveystyössä.
Oppimisympäristö
Opetus toteutuu lähiopetuksena ja Moodle-oppimisympäristössä.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opintojakso toteutetaan ajalla 1.8. - 31.12.2023.
5op=135h opiskelijan työtä.
Sisältö
Mielenterveystyön sisällöt:
• mielenterveystyön eettiset ja lainsäädännölliset lähtökohdat
• mielenterveystyön tasot ja palvelujärjestelmä
• mielenterveyden yleiset häiriöt
• toipumisorientaatio työotteena
• sosiaalialan työ ja palveluohjaus mielenterveystyössä
Arviointimenetelmät
Arviointi on T1 - K5.
Arvioinnin saa kokonaisuudessaan, kun kun kaikki tehtävät on palautettu hyväksytysti.
Arviointiasteikko
1-5
Ilmoittautumisaika
15.05.2023 - 01.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
5 op
TKI-osuus
1 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lahden kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 40
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Taina Heininen-Reimi
- Merja Lankinen-Lifländer
- Tiia Rask
Opetusryhmät
- Info (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Seminaari (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS22SSosionomikoulutus 22S Lahti
Pienryhmät
- Info
- Luennot
- Seminaari
Osaamistavoitteet
Opiskelija
- tietää yleisimpiä mielenterveyden häiriöitä
- osaa tunnistaa mielenterveyden merkitystä yksilön, lähiyhteisön ja yhteiskunnan näkökulmista
- tietää mielenterveystyön eettisiä ja lainsäädännöllisiä lähtökohtia
- tuntee mielenterveystyössä käytettäviä työmenetelmiä
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakso toteutuu lähiopetuksena.
Mielenterveystyön tavoitteet
Opiskelija osaa
• tunnistaa mielenterveyteen liittyviä yhteiskunnallisia ja kulttuurisia tekijöitä
• soveltaa mielenterveystyön tietoperustaa osana asiakkaiden elämän kokonaisuutta sekä tunnistaa ja ymmärtää mielenterveyden merkityksen yksilön, lähiyhteisön ja yhteiskunnan näkökulmista.
• määritellä mielenterveystyön tasot ja palvelujärjestelmän
• käyttää asiakastyössä eettistä, motivoivaa ja osallistavaa työotetta
• ohjata ja tukea tilanteen mukaisesti eri ikäisiä asiakkaita ja heidän läheisiään.
Opintojaksoon kuuluvat tehtävät:
1. Pöytäryhmätehtävä
3. Kirjallinen raportti yksilötehtävänä, arvioidaan numeerisesti
4. Seminaarityö pienryhmissä
Muutokset ovat mahdollisia.
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista opintojaksolle. Kaikki lähipäivät ovat läsnäolopakollisia.
14.8. klo 8.15-11.30 Opintojakson aloitus, tehtävät ja alkuinfo /Tiia ja Merja. Alkuinfon jälkeen Tiia jatkaa opetusta lainsäädännön teemasta.
28.8. klo 8.15-11.30 / Merja
29.8. klo 8.15-11.30 / Merja
4.9. klo 10.00- 14.00 / Merja
19.9. klo 12.15-15.30 Mielenterveyden tarkastelua, sosiaaliohjaus mielenterveystyössä/ Tiia
20.9. klo 12.15-15.30 Toipumisorientaatio, yhdessä päihdetyön opintojakson kanssa / Taina ja Tiia
22.11. Klo 8.15-11.30 Yhteistyö Siivittämö hankkeen kanssa, yhdessä päihdetyön ja päihdehoitotyön kanssa / Taina, Miia, Merja ja Tiia
23.11. klo 8.00-15.30 Lahden kaupungin koulutuspäivä "Vaikka elämä kolhii, mieli joustaa" / Merja ja Taina
28.11. klo 12.15- 15.30 Seminaari / Tiia ja Merja
29.11. klo 8.15-11.30 Seminaari /Tiia ja Merja
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Materiaalit sekä lähdekirjallisuus esitellään luennoilla sekä Moodle-alustalla.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Opintojaksolla on Ahot-mahdollisuus. Ahot-hakemus tulee tehdä hyvissä ajoin ennen opintojakson alkua.
Opiskelijalla tulee olla hankittuna mielenterveystyön osamista opintojakson tavoitteiden mukaisesti. Osaaminen on voitu hankkia vastaavilla korkeakoulutasoisilla opinnoilla tai muulla tavoin esim. työelämässä. Jos osaamista on hankittu muulla tavalla kuin korkeakoulutasoisilla opinnoilla, tulee osaminen osoittaa sovitusti (esim. näyttötunti, tehtävät tms.)
Myös opintojakson osa-ahotointi on mahdollista.
Opiskelija vastaa ahot-prosessin käynnistämisestä.
Työelämäyhteistyö
Kokemusasiantuntijat ja Omaiset mielenterveystyössä.
Oppimisympäristö
Opetus toteutuu lähiopetuksena ja Moodle-oppimisympäristössä.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opintojakso toteutetaan ajalla 1.8. - 31.12.2023.
5op=135h opiskelijan työtä.
Sisältö
Mielenterveystyön sisällöt:
• mielenterveystyön eettiset ja lainsäädännölliset lähtökohdat
• mielenterveystyön tasot ja palvelujärjestelmä
• mielenterveyden yleiset häiriöt
• toipumisorientaatio työotteena
• sosiaalialan työ ja palveluohjaus mielenterveystyössä
Arviointimenetelmät
Arviointi on T1 - K5.
Arvioinnin saa kokonaisuudessaan, kun kun kaikki tehtävät on palautettu hyväksytysti.
Arviointiasteikko
1-5
Hylätty (0)
Annettujen tehtävien käsittely täysin pintapuolista tai epäselvää. Lähdemateriaalia on käytetty olemattomasti ja epäloogisesti. Kirjallinen tuotos on täysin viimeistelemätön. Opintojakson tehtäviä ei ole palautettu.
Ilmoittautumisaika
20.11.2023 - 05.01.2024
Ajoitus
08.01.2024 - 03.05.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Verkkokampus, Lappeenranta
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 40
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Merja Lankinen-Lifländer
- Reetta Konttinen
Opetusryhmät
- Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Simulaatio (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLPRSOS23KMSosionomikoulutus 23KM Lappeenranta
Pienryhmät
- Luennot
- Simulaatio
- Verkkoluento
Osaamistavoitteet
Opiskelija
- tietää yleisimpiä mielenterveyden häiriöitä
- osaa tunnistaa mielenterveyden merkitystä yksilön, lähiyhteisön ja yhteiskunnan näkökulmista
- tietää mielenterveystyön eettisiä ja lainsäädännöllisiä lähtökohtia
- tuntee mielenterveystyössä käytettäviä työmenetelmiä
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakso toteutuu kontaktiopetuksena verkossa ja kampuksella.
Mielenterveystyön tavoitteet
Opiskelija osaa
• tunnistaa mielenterveyteen liittyviä yhteiskunnallisia ja kulttuurisia tekijöitä
• soveltaa mielenterveystyön tietoperustaa osana asiakkaiden elämän kokonaisuutta sekä tunnistaa ja ymmärtää mielenterveyden merkityksen yksilön, lähiyhteisön ja yhteiskunnan näkökulmista.
• määritellä mielenterveystyön tasot ja palvelujärjestelmän
• käyttää asiakastyössä eettistä, motivoivaa ja osallistavaa työotetta
• ohjata ja tukea tilanteen mukaisesti eri ikäisiä asiakkaita ja heidän läheisiään.
Opintojaksoon sisältyy yksilö- sekä ryhmätehtäviä, jotka ohjeistetaan opintojakson alkaessa. Lisäksi yhteinen simulaatioharjoitus päihdetyön opintojakson kanssa.
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista opintojaksolle.
Simulaatiossa läsnäolovelvollisuus.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Materiaalit sekä lähdekirjallisuus esitellään luennoilla sekä Moodle-alustalla.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Opintojaksolla on Ahot-mahdollisuus. Ahot-hakemus tulee tehdä hyvissä ajoin ennen opintojakson alkua.
Opiskelijalla tulee olla hankittuna mielenterveystyön osamista opintojakson tavoitteiden mukaisesti. Osaaminen on voitu hankkia vastaavilla korkeakoulutasoisilla opinnoilla tai muulla tavoin esim. työelämässä. Jos osaamista on hankittu muulla tavalla kuin korkeakoulutasoisilla opinnoilla, tulee osaminen osoittaa sovitusti (esim. näyttötunti, tehtävät tms.)
Myös opintojakson osa-ahotointi on mahdollista.
Opiskelija vastaa ahot-prosessin käynnistämisestä.
Oppimisympäristö
Opetus toteutuu kontaktiopetuksena verkossa ja kampuksella sekä Moodle-oppimisympäristössä.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opintojakso toteutetaan ajalla 8.1.-3.5.2024.
5op=135h opiskelijan työtä.
Sisältö
Mielenterveystyön sisällöt:
• mielenterveystyön eettiset ja lainsäädännölliset lähtökohdat
• mielenterveystyön tasot ja palvelujärjestelmä
• mielenterveyden yleiset häiriöt
• toipumisorientaatio työotteena
• sosiaalialan työ ja palveluohjaus mielenterveystyössä
Arviointimenetelmät
Arviointi on T1 - K5.
Arvioinnin saa kokonaisuudessaan, kun kun kaikki tehtävät on palautettu hyväksytysti.
Arviointiasteikko
1-5
Ilmoittautumisaika
20.11.2023 - 05.01.2024
Ajoitus
09.01.2024 - 19.05.2024
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
2.5 op
Toteutustapa
50 % Lähiopetus, 50 % Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lahden kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 40
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Taina Heininen-Reimi
- Merja Lankinen-Lifländer
Opetusryhmät
- Luennot 1 (Koko: 1. Avoin AMK: 0.)
- Verkkoluento 1 (Koko: 1. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS23KMSosionomikoulutus 23KM Lahti
Pienryhmät
- Luennot 1
- Verkkoluento 1
Osaamistavoitteet
Opiskelija
- tietää yleisimpiä mielenterveyden häiriöitä
- osaa tunnistaa mielenterveyden merkitystä yksilön, lähiyhteisön ja yhteiskunnan näkökulmista
- tietää mielenterveystyön eettisiä ja lainsäädännöllisiä lähtökohtia
- tuntee mielenterveystyössä käytettäviä työmenetelmiä
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Kampus-j a verkko-opetus, itsenäistä ja pienryhmätyöskentelyä.
Mielenterveystyön tavoitteet
Opiskelija
- tietää yleisimpiä mielenterveyden häiriöitä
- osaa tunnistaa mielenterveyden merkitystä yksilön, lähiyhteisön ja yhteiskunnan näkökulmista
- tietää mielenterveystyön eettisiä ja lainsäädännöllisiä lähtökohtia
- tuntee mielenterveystyössä käytettäviä työmenetelmiä
Ajoitus ja läsnäolo
Verkkopainotteisen monimuotoryhmän toteutus.
Muutokset mahdollisia aikatauluissa.
Verkko-ja kampusopetuksessa vahva läsnäolosuositus.
K=kampus, V=verkko
ap=8.15-11.30, ip=12.15-15.30
9.1.10-12 aloitus, klo. 12-16 opetus K
11.1. ip V
6.2. ip K
9.2. toipumisorientaatioaamupäivä yhteinen pd-työ ja SOS23KV ryhmän kanssaV
4.3. klo. 10-12 henkisen väkivallan paja, 12-16 opetus K
10.4. klo. 12-14, ohjaukset V
12.4.läheisaamupäivä, yhteinen pd-työ ja SOS23KM kanssa V
6.5.. ap seminaarit 10-14 K
7.5.ip seminaarit ap K
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Kirjallisuus ja materiaalit opintojakson alussa.
Mielenterveystalo
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Opintojakson ahotointi tulee tehdä ennen opintojakson aloitusta. E-ahot hakemus tulee tehdä Pepissä viimeistään 3.1.2024 . Opiskelijalla tulee olla hankittuna mielenterveystyön osamista opintojakson tavoitteiden mukaisesti. Osaaminen on voitu hankkia vastaavilla korkeakoulutasoisilla opinnoilla tai muulla tavoin esim. työelämässä. Jos osaamista on hankittu muulla kun korkeakoulutasoisilla opinnoilla, tulee osaminen osoittaa sovitusti ( esim. näyttötunti, tehtävät tms.)
Myös opintojakson osa-ahotointi on mahdollista.
Opiskelija vastaa ahot-prosessin käynnistämisestä.
Työelämäyhteistyö
Siivittämö-hanke, Ensi-ja turvakodin väkivaltatyö, kokemusasiantuntijat ja FinnFami
Oppimisympäristö
Moodle, kampus, Mielenterveystalo, verkkopajat.
Sisältö
Mielenterveystyön sisällöt:
• mielenterveystyön eettiset ja lainsäädännölliset lähtökohdat
• mielenterveystyön tasot ja palvelujärjestelmä
• mielenterveyden yleiset häiriöt
• toipumisorientaatio työotteena
• sosiaalialan työ ja palveluohjaus mielenterveystyössä
Arviointimenetelmät
Opintojakso arvioidaan numereenisesti 1-5.
Opintojakson kokonaisarvioinnissa huomioidaan opiskelijan läsnäoloa ja aktiivisuutta verkko-ja kampusopetuksessa sekä tehtävien arviointikriteerien mukaista suoriutumista.
Arviointiasteikko
1-5
Ilmoittautumisaika
20.11.2023 - 05.01.2024
Ajoitus
19.01.2024 - 12.05.2024
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
5 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Verkkokampus, Lahti
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 60
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Taina Heininen-Reimi
- Merja Lankinen-Lifländer
Opetusryhmät
- Verkkoluento 1 (Koko: 1. Avoin AMK: 0.)
- Seminaari 1 (Koko: 1. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS23KVSosionomikoulutus 23KV Lahti
Pienryhmät
- Verkkoluento 1
- Seminaari 1
Osaamistavoitteet
Opiskelija
- tietää yleisimpiä mielenterveyden häiriöitä
- osaa tunnistaa mielenterveyden merkitystä yksilön, lähiyhteisön ja yhteiskunnan näkökulmista
- tietää mielenterveystyön eettisiä ja lainsäädännöllisiä lähtökohtia
- tuntee mielenterveystyössä käytettäviä työmenetelmiä
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Verkkopajat, itsenäistä ja pienryhmätyöskentelyä.
Mielenterveystyön tavoitteet
Opiskelija
- tietää yleisimpiä mielenterveyden häiriöitä
- osaa tunnistaa mielenterveyden merkitystä yksilön, lähiyhteisön ja yhteiskunnan näkökulmista
- tietää mielenterveystyön eettisiä ja lainsäädännöllisiä lähtökohtia
- tuntee mielenterveystyössä käytettäviä työmenetelmiä
Ajoitus ja läsnäolo
Verkkoryhmän toteutus.
Muutokset mahdollisia aikatauluissa.
Verkkopajoissa vahva läsnäolosuositus.
ap=8.15-11.30, ip=12.15-15.30
19.1.ap
1.2. ip
9.2. toipumisorientaatioaamupäivä yhteinen pd-työ ja SOS23KM ryhmän kanssa
16.2..klo. 10-11.30 ohjaukset
14.3. ip
12.4.läheisaamupäivä, yhteinen pd-työ ja SOS23KM kanssa
26.4. ap seminaarit
2.5.ip seminaarit
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Kirjallisuus ja materiaalit opintojakson alussa.
Mielenterveystalo
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Opintojakson ahotointi tulee tehdä ennen opintojakson aloitusta. E-ahot hakemus tulee tehdä Pepissä viimeistään 12.1.2024 . Opiskelijalla tulee olla hankittuna mielenterveystyön osamista opintojakson tavoitteiden mukaisesti. Osaaminen on voitu hankkia vastaavilla korkeakoulutasoisilla opinnoilla tai muulla tavoin esim. työelämässä. Jos osaamista on hankittu muulla kun korkeakoulutasoisilla opinnoilla, tulee osaminen osoittaa sovitusti ( esim. näyttötunti, tehtävät tms.)
Myös opintojakson osa-ahotointi on mahdollista.
Opiskelija vastaa ahot-prosessin käynnistämisestä.
Työelämäyhteistyö
Siivittämö-hanke, kokemusasiantuntijat ja FinnFami
Oppimisympäristö
Moodle, Mielenterveystalo, verkkopajat.
Sisältö
Mielenterveystyön sisällöt:
• mielenterveystyön eettiset ja lainsäädännölliset lähtökohdat
• mielenterveystyön tasot ja palvelujärjestelmä
• mielenterveyden yleiset häiriöt
• toipumisorientaatio työotteena
• sosiaalialan työ ja palveluohjaus mielenterveystyössä
Arviointimenetelmät
Opintojakso arvioidaan numereenisesti 1-5.
Opintojakson kokonaisarvioinnissa huomioidaan opiskelijan läsnäoloa ja aktiivisuutta verkkopajoissa sekä tehtävien arviointikriteerien mukaista suoriutumista.
Arviointiasteikko
1-5
Ilmoittautumisaika
15.05.2023 - 01.09.2023
Ajoitus
14.08.2023 - 22.10.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lappeenrannan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
20 - 50
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Marika Norta
- Elina Kosonen
- Ulla Huhtalo
Opetusryhmät
- Info (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Simulaatio 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Simulaatio 2 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLPRSOS22SSosionomikoulutus 22S Lappeenranta
Pienryhmät
- Info
- Luennot
- Simulaatio 1
- Simulaatio 2
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- tunnistaa ja sovittaa yhteen monialaisia perhepalveluja
- tukea lasten ja nuorten kehitystä erilaisissa kasvuyhteisöissä
- tunnistaa suojaavien ja riskitekijöiden merkityksen hyvinvoinnissa
- soveltaa varhaista tukemista
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opetusmenetelminä lähiopetus Lappeenrannan kampuksella, yksilö- ja ryhmätehtävät sekä simulaatio yhdessä terveydenhoitajaopiskelijoiden kanssa.
Ajoitus ja läsnäolo
Opetus toteutuu viikoilla 33-42
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Opettajan kontaktiopetuksessa sekä Moodlessa ohjeistama oppimateriaali.
Sosiaalihuoltolaki
Tulensalo, H. & Kalliomeri, R. & Laimio, J. (toim.) 2021: Kohti lapsen näköistä osallisuutta.
Oppimisympäristö
LAB Moodle-oppimisympäristö.
Kontaktiopetus Lappeenrannan kampuksella ja verkossa.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 op opiskelijan työaikaa on 135 tuntia.
Sisältö
Opiskelija osaa
-tunnistaa ja sovittaa yhteen monialaisia perhepalveluja
-tunnistaa lapsen edun ja lapsilähtöisen toimintatavan
-tukea lasten ja nuorten kehitystä erilaisissa kasvuyhteisöissä
-tunnistaa suojaavien ja riskitekijöiden merkityksen hyvinvoinnissa
-osaa tulkita lainsäädännön sisältöjä ja vertailla eri toimenpiteiden merkitystä asiakkaan kannalta
-nimetä eri työn sisältöjä sosionomin (amk) tehtävien osalta
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Ensimmäisen vuoden sosiaalialan opinnot.
Arviointimenetelmät
Aktiivinen läsnäolo (80%) kontaktiopetuksessa, tehtävien suorittaminen hyväksytysti ja osallistuminen seminaariin.
Palvelupolkutehtävän lopullinen ryhmäkoonti arviointi asteikolla K5-T1.
Muut tehtävät asteikolla hyväksytty/hylätty.
Arviointiasteikko
1-5
Hylätty (0)
Opiskelija ei saavuta opintojakson osaamistavotteita, ei ole palauttanut kaikkia opintojaksolla vaadittavia tehtäviä tai läsnäolovaatimus alittuu.
Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)
Opiskelija yhdistää teoriaperustan ja konkretian heikosti. Opintojakson tehtävissä pohdinta/tehtävän rajaaminen ei ole juurikaan perusteltua.
Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)
Opiskelija ymmärtää lainsäädännön, teorian ja käytännön yhteyden. Pohdinta/tehtävän rajaaminen on perusteltua sekä osoittaa itsenäistä ajattelua.
Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)
Opiskelija ymmärtää lainsäädännön, teorian ja käytännön työn yhteyden. Opintojakson tehtävissä tehtävän rajaamine/pohdinta on kriittistä ja perusteltua sekä osoittaa itsenäistä ajattelua.
Ilmoittautumisaika
15.05.2023 - 01.09.2023
Ajoitus
17.08.2023 - 24.09.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lahden kampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Marika Norta
- Elina Kosonen
Opetusryhmät
- Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS22SSosionomikoulutus 22S Lahti
Pienryhmät
- Luennot
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- tunnistaa ja sovittaa yhteen monialaisia perhepalveluja
- tukea lasten ja nuorten kehitystä erilaisissa kasvuyhteisöissä
- tunnistaa suojaavien ja riskitekijöiden merkityksen hyvinvoinnissa
- soveltaa varhaista tukemista
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opetusmenetelminä lähi- ja verkko-opetus sekä yksilö- ja ryhmätehtävät.
Ajoitus ja läsnäolo
Kontaktiopetus 17.8.- 22.9. välisenä aikana. Kontaktiopetuskertojen välillä itsenäistä opiskelua yksin tai ryhmissä.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Opettajan luennoilla ohjeistama oppimateriaali.
Sosiaalihuoltolaki 1301/2014
Oppimisympäristö
LAB Moodle-oppimisympäristö
Lähiopetus LAB Lahden kampuksella.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 op opiskelijan työaikaa on 135 tuntia.
Sisältö
Opiskelija osaa
-tunnistaa ja sovittaa yhteen monialaisia perhepalveluja
-tunnistaa lapsen edun ja lapsilähtöisen toimintatavan
-tukea lasten ja nuorten kehitystä erilaisissa kasvuyhteisöissä
-tunnistaa suojaavien ja riskitekijöiden merkityksen hyvinvoinnissa
-osaa tulkita lainsäädännön sisältöjä ja vertailla eri toimenpiteiden merkitystä asiakkaan kannalta
-nimetä eri työn sisältöjä sosionomin (amk) tehtävien osalta
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Ensimmäisen vuoden sosiaalialan opinnot.
Arviointimenetelmät
Aktiivinen läsnäolo kontaktiopetuksessa vähintään 80%, tehtävien suorittaminen hyväksytysti ja osallistuminen simulaatioon sekä seminaariin.
Arviointiasteikko
1-5
Hylätty (0)
Opiskelija ei saavuta opintojakson osaamistavotteita, ei ole palauttanut kaikkia opintojaksolla vaadittavia tehtäviä tai läsnäolovaatimus alittuu.
Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)
Keskeisten käsitteiden määrittely ja niiden väliset suhteet jäävät epäselviksi. Opiskelija yhdistää teoriaperustan ja konkretian heikosti. Opintojakson tehtävissä pohdinta/tehtävän rajaaminen ei ole juurikaan perusteltua.
Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)
Opiskelija ymmärtää lainsäädännön, teorian ja käytännön työn yhteyden ja osaa käyttää oppimaansa. Sosiaalialan työtä kuvataan esimerkkien avulla. Pohdinta/tehtävän rajaaminen on perusteltua sekä osoittaa itsenäistä ajattelua.
Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)
Opiskelija ymmärtää lainsäädännön, teorian ja käytännön työn yhteyden ja osaa käyttää oppimaansa laajasti. Sosiaalialan työtä kuvataan soveltavien esimerkkien avulla yhdistäen teoriaa ja konkretian kautta saatavaa oppia. Opintojakson tehtävissä tehtävän rajaaminen/pohdinta on kriittistä ja perusteltua sekä osoittaa itsenäistä ajattelua.
Ilmoittautumisaika
20.11.2023 - 05.01.2024
Ajoitus
08.01.2024 - 07.03.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Verkkokampus, Lappeenranta
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
20 - 45
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Elina Kosonen
- Ulla Huhtalo
Opetusryhmät
- Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Seminaari (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLPRSOS23KMSosionomikoulutus 23KM Lappeenranta
Pienryhmät
- Luennot
- Seminaari
- Verkkoluento
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- tunnistaa ja sovittaa yhteen monialaisia perhepalveluja
- tukea lasten ja nuorten kehitystä erilaisissa kasvuyhteisöissä
- tunnistaa suojaavien ja riskitekijöiden merkityksen hyvinvoinnissa
- soveltaa varhaista tukemista
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opetusmenetelminä kontaktiopetus Lappeenrannan kampuksella ja Zoomissa sekä yksilö- ja ryhmätehtävät.
Ajoitus ja läsnäolo
Kontaktiopetus toteutuu viikoilla 2, 6 ja 10.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Opettajan kontaktiopetuksessa sekä Moodlessa ohjeistama oppimateriaali.
Sosiaalihuoltolaki 1301/2014.
Tulensalo, H. & Kalliomeri, R. & Laimio, J. (toim.) 2021: Kohti lapsen näköistä osallisuutta.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Opintojakson e-ahot hakemus tulee tehdä Pepissä ennen opintojakson alkua. Opiskelijalla tulee olla hankittuna opintojakson osaamistavoitteiden ja sisältöjen mukaista osaamista. Osaaminen on voitu hankkia vastaavilla korkeakoulutasoisilla opinnoilla tai muulla tavoin esim. työelämässä. Jos osaamista on hankittu muulla kun korkeakoulutasoisilla opinnoilla, tulee osaaminen osoittaa sovitusti.
Työn opinnollistaminen: työn opinnollistamisen suunnitelma (omassa työssä) ja osaamisen näyttö.
Oppimisympäristö
LAB Moodle-oppimisympäristö.
Kontaktiopetus Lappeenrannan kampuksella ja verkossa.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 op opiskelijan työaikaa on 135 tuntia.
Sisältö
Opiskelija osaa
-tunnistaa ja sovittaa yhteen monialaisia perhepalveluja
-tunnistaa lapsen edun ja lapsilähtöisen toimintatavan
-tukea lasten ja nuorten kehitystä erilaisissa kasvuyhteisöissä
-tunnistaa suojaavien ja riskitekijöiden merkityksen hyvinvoinnissa
-osaa tulkita lainsäädännön sisältöjä ja vertailla eri toimenpiteiden merkitystä asiakkaan kannalta
-nimetä eri työn sisältöjä sosionomin (amk) tehtävien osalta
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Ensimmäisen vuoden sosiaalialan opinnot.
Arviointimenetelmät
Aktiivinen läsnäolo (80%) kontaktiopetuksessa, tehtävien suorittaminen hyväksytysti ja osallistuminen seminaariin.
Arviointi hyväksytty/hylätty.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Hylätty (0)
Opiskelija ei saavuta opintojakson osaamistavotteita, ei ole palauttanut kaikkia opintojaksolla vaadittavia tehtäviä tai läsnäolovaatimus alittuu.
Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)
Opiskelija yhdistää teoriaperustan ja konkretian heikosti. Opintojakson tehtävissä pohdinta/tehtävän rajaaminen ei ole juurikaan perusteltua.
Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)
Opiskelija ymmärtää lainsäädännön, teorian ja käytännön yhteyden. Pohdinta/tehtävän rajaaminen on perusteltua sekä osoittaa itsenäistä ajattelua.
Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)
Opiskelija ymmärtää lainsäädännön, teorian ja käytännön työn yhteyden. Opintojakson tehtävissä tehtävän rajaamine/pohdinta on kriittistä ja perusteltua sekä osoittaa itsenäistä ajattelua.
Ilmoittautumisaika
20.11.2023 - 05.01.2024
Ajoitus
08.01.2024 - 07.03.2024
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
3 op
TKI-osuus
1 op
Toteutustapa
40 % Lähiopetus, 60 % Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
- Lahden kampus
- Verkkokampus, Lahti
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
15 - 50
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Marika Norta
- Elina Kosonen
Opetusryhmät
- Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Seminaari (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS23KMSosionomikoulutus 23KM Lahti
Pienryhmät
- Luennot
- Verkkoluento
- Seminaari
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- tunnistaa ja sovittaa yhteen monialaisia perhepalveluja
- tukea lasten ja nuorten kehitystä erilaisissa kasvuyhteisöissä
- tunnistaa suojaavien ja riskitekijöiden merkityksen hyvinvoinnissa
- soveltaa varhaista tukemista
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opetusmenetelminä lähi- ja verkko-opetus sekä yksilö- ja ryhmätehtävät, ryhmäreflektio ja seminaari.
Ajoitus ja läsnäolo
Opetus toteutuu aikavälillä 8.1.-7.3.2024. Kontaktiopetuskertojen välillä itsenäistä opiskelua yksin tai ryhmissä.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Opettajan kontaktiopetuksessa sekä Moodlessa ohjeistama oppimateriaali.
Sosiaalihuoltolaki
Tulensalo, H. & Kalliomeri, R. & Laimio, J. (toim.) 2021: Kohti lapsen näköistä osallisuutta.
Huom! Verkkoluennoille osallistuminen edellyttää rauhallista tilaa, toimivaa verkkoyhteyttä, tietokonetta (tabletti tai puhelin ei sovi), webbikameraa ja mikrofonilliset kuulokkeet (headset).
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Opintojakson e-ahot hakemus tulee tehdä Pepissä ennen opintojakson alkua. Opiskelijalla tulee olla hankittuna opintojakson osaamistavoitteiden ja sisältöjen mukaista osaamista. Osaaminen on voitu hankkia vastaavilla korkeakoulutasoisilla opinnoilla tai muulla tavoin esim. työelämässä. Jos osaamista on hankittu muulla kun korkeakoulutasoisilla opinnoilla, tulee osaaminen osoittaa sovitusti.
Työn opinnollistaminen: työn opinnollistamisen suunnitelma (omassa työssä) ja osaamisen näyttö.
Oppimisympäristö
LAB Moodle-oppimisympäristö
Kontaktiopetus verkossa ja lähiopetus LAB Lahden kampuksella.
Opintokäynnit itsenäisesti.
Itsenäinen opiskelu verkossa
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 op opiskelijan työaikaa on 135 tuntia.
Sisältö
Opiskelija osaa
-tunnistaa ja sovittaa yhteen monialaisia perhepalveluja
-tunnistaa lapsen edun ja lapsilähtöisen toimintatavan
-tukea lasten ja nuorten kehitystä erilaisissa kasvuyhteisöissä
-tunnistaa suojaavien ja riskitekijöiden merkityksen hyvinvoinnissa
-osaa tulkita lainsäädännön sisältöjä ja vertailla eri toimenpiteiden merkitystä asiakkaan kannalta
-nimetä eri työn sisältöjä sosionomin (amk) tehtävien osalta
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Ensimmäisen vuoden sosiaalialan opinnot.
Arviointimenetelmät
Aktiivinen läsnäolo kontaktiopetuksessa vähintään 80%, tehtävien suorittaminen hyväksytysti ja osallistuminen opintojakson seminaariin.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Hylätty (0)
Opiskelija ei saavuta opintojakson osaamistavotteita, ei ole palauttanut kaikkia opintojaksolla vaadittavia tehtäviä tai läsnäolovaatimus alittuu.
Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)
Keskeisten käsitteiden määrittely ja niiden väliset suhteet jäävät epäselviksi. Opiskelija yhdistää teoriaperustan ja konkretian heikosti. Opintojakson tehtävissä pohdinta/tehtävän rajaaminen ei ole juurikaan perusteltua.
Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)
Opiskelija ymmärtää lainsäädännön, teorian ja käytännön työn yhteyden ja osaa käyttää oppimaansa. Sosiaalialan työtä kuvataan esimerkkien avulla. Pohdinta/tehtävän rajaaminen on perusteltua sekä osoittaa itsenäistä ajattelua.
Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)
Opiskelija ymmärtää lainsäädännön, teorian ja käytännön työn yhteyden ja osaa käyttää oppimaansa laajasti. Sosiaalialan työtä kuvataan soveltavien esimerkkien avulla yhdistäen teoriaa ja konkretian kautta saatavaa oppia. Opintojakson tehtävissä tehtävän rajaaminen/pohdinta on kriittistä ja perusteltua sekä osoittaa itsenäistä ajattelua.
Ilmoittautumisaika
20.11.2023 - 05.01.2024
Ajoitus
11.01.2024 - 07.03.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Verkkokampus, Lahti
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Marika Norta
- Ulla Huhtalo
Opetusryhmät
- Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS23KVSosionomikoulutus 23KV Lahti
Pienryhmät
- Verkkoluento
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- tunnistaa ja sovittaa yhteen monialaisia perhepalveluja
- tukea lasten ja nuorten kehitystä erilaisissa kasvuyhteisöissä
- tunnistaa suojaavien ja riskitekijöiden merkityksen hyvinvoinnissa
- soveltaa varhaista tukemista
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Lähiopetus, yksilö- ja ryhmätehtävät, ryhmäreflektio, simulaatio har. ja seminaari.
Ajoitus ja läsnäolo
Opetustoteutuu aikavälillä 11.1.-7.3.2024
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Opintojaksolle osallistuminen edellyttää rauhallista tilaa, toimivaa verkkoyhteyttä, tietokonetta (tabletti tai puhelin ei sovi), webbikameraa ja mikrofonilliset kuulokkeet (headset).
Opettajan kontaktiopetuksessa sekä Moodlessa ohjeistama oppimateriaali.
Sosiaalihuoltolaki
Tulensalo, H. & Kalliomeri, R. & Laimio, J. (toim.) 2021: Kohti lapsen näköistä osallisuutta.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Opintojakson e-ahot hakemus tulee tehdä Pepissä ennen opintojakson alkua. Opiskelijalla tulee olla hankittuna opintojakson osaamistavoitteiden ja sisältöjen mukaista osaamista. Osaaminen on voitu hankkia vastaavilla korkeakoulutasoisilla opinnoilla tai muulla tavoin esim. työelämässä. Jos osaamista on hankittu muulla kun korkeakoulutasoisilla opinnoilla, tulee osaaminen osoittaa sovitusti.
Työn opinnollistaminen: työn opinnollistamisen suunnitelma (omassa työssä) ja osaamisen näyttö.
Oppimisympäristö
LAB Moodle-oppimisympäristö
Kontaktiopetus verkossa
Opintokäynnit itsenäisesti.
Itsenäinen opiskelu verkossa
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 op opiskelijan työaikaa on 135 tuntia.
Sisältö
Opiskelija osaa
-tunnistaa ja sovittaa yhteen monialaisia perhepalveluja
-tunnistaa lapsen edun ja lapsilähtöisen toimintatavan
-tukea lasten ja nuorten kehitystä erilaisissa kasvuyhteisöissä
-tunnistaa suojaavien ja riskitekijöiden merkityksen hyvinvoinnissa
-osaa tulkita lainsäädännön sisältöjä ja vertailla eri toimenpiteiden merkitystä asiakkaan kannalta
-nimetä eri työn sisältöjä sosionomin (amk) tehtävien osalta
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Ensimmäisen vuoden sosiaalialan opinnot.
Arviointimenetelmät
Aktiivinen läsnäolo kontaktiopetukssa vähintään 80%, tehtävien suorittaminen hyväksytysti ja osallistuminen opintojakson seminaariin.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Hylätty (0)
Opiskelija ei saavuta opintojakson osaamistavotteita, ei ole palauttanut kaikkia opintojaksolla vaadittavia tehtäviä tai läsnäolovaatimus alittuu.
Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)
Keskeisten käsitteiden määrittely ja niiden väliset suhteet jäävät epäselviksi. Opiskelija yhdistää teoriaperustan ja konkretian heikosti. Pohdinta ei ole juurikaan perusteltua.
Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)
Opiskelija ymmärtää lainsäädännön, teorian ja käytännön työn yhteyden ja osaa käyttää oppimaansa. Sosiaalialan työtä kuvataan esimerkkien avulla. Pohdinta on perusteltua sekä osoittaa itsenäistä ajattelua.
Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)
Opiskelija ymmärtää lainsäädännön, teorian ja käytännön työn yhteyden ja osaa käyttää oppimaansa laajasti. Sosiaalialan työtä kuvataan soveltavien esimerkkien avulla yhdistäen teoriaa ja konkretian kautta saatavaa oppia. Pohdinta on kriittistä, syvällistä ja perusteltua sekä osoittaa itsenäistä ajattelua.
Ilmoittautumisaika
15.05.2023 - 01.09.2023
Ajoitus
14.08.2023 - 08.12.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Verkkokampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
20 - 90
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Mia Ikonen
- Tarja Kempe-Hakkarainen
Opetusryhmät
- Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Seminaari (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Info (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLPRSOS22KMSosionomikoulutus 22KM Lappeenranta
-
HLTISOS22KMSosionomikoulutus 22KM Lahti
-
HLTISOS22KVSosionomikoulutus 22KV Lahti
Pienryhmät
- Verkkoluento
- Seminaari
- Info
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- tunnistaa nuoren kasvun ja kehityksen erityispiirteitä sekä nuoren voimavaroja ja tuen tarpeita
- nimetä nuoria koskevan keskeisen lainsäädännön sekä palvelujärjestelmän
- toimia nuorten aseman parantamiseksi ja osallisuuden edistämiseksi
- tuntee osallistavia menetelmiä nuorten parissa tehtävässä työssä
- tunnistaa psykososiaalisen työn asiantuntijan roolin ja merkityksen kouluyhteisöissä
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakso toteutetaan ryhmille HLTISOS22KV, HLPRSOS22KM JA HLTISOS22K. Toteutuksessa on kaikille info viikolla 34 sekä yhteisiä verkkotyöpajoja viikoilla 35-37 sekä eriytyvä ryhmäkohtainen lähi- tai verkkoseminaari viikolla 49 .
Opintojakso on osa Sosiaaliohjaus-moduulin opintoja, jotka muodostavat Sosiaaliohjaukseen suuntaavan kokonaisuuden yhdessä sosiaaliohjauksen harjoittelun kanssa.
Toteutus alkaa 14.8.2023 (Orientoiva tentti ja ohje saatavilla Moodlessa). Toteutus päättyy 5.12.2023.
Orientoiva tentti 1 op, verkkotyöpajat, seminaari ja ennakkotehtävät 1,5 op ja oppimistehtävät 2,5 op. Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista verkkotyöpajoihin ja seminaariin sekä tehtävien tekemiseen ja niiden käsittelyyn.
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakso toteutuu viikoilla 33 – 49. Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää 80 % läsnäoloa (verkkotyöpajat/seminaari).
14.8. orientoiva tentti avautuu Moodlessa (tentti tehdään aikavälillä 14.8. - 27.8.)
22.8.klo 12.15 - 13.45 Opintojakson aloitusinfo verkossa.
30.8.klo 8.15 - 11.30 verkkotyöpaja Nuorten hyvinvointi ja osallisuus
4.9. klo 12.15-15.30 verkkotyöpaja/Nuorten palvelut
5.9. klo 12.15 - 15.30 verkkotyöpaja/Osaaminen ja koulutus
12.9. klo 8.15 -11.30 verkkotyöpaja/Arjen ja asumisen tuki
13.9.klo 8.15-11.30 Verkkotyöpaja/Kiusaamisen tunnistaminen ja siihen puuttuminen työpaja/Valopilkku
4.12. klo 8.15 - 15.30 verkkoseminaari HLTISOS22KV
5.12. klo 10.00 -15.30 seminaari HLTISOS22KM lähitapaaminen Lahden kampus M19 HLTISOS22KM ja seminaari HLPRSOS22KM lähitaaminen Lappeenrannan kampus
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Tarkentuu opintojakson alussa. Tenttimateriaali saatavilla Moodlessa 14.8.2023
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Opintojakson e-ahot hakemus tulee tehdä Pepissä viimeistään 4.6.2023 mennessä. Opiskelijalla tulee olla hankittuna opintojakson osaamistavoitteiden ja sisältöjen mukaista osaamista. Osaaminen on voitu hankkia vastaavilla korkeakoulutasoisilla opinnoilla tai muulla tavoin esim. työelämässä. Jos osaamista on hankittu muulla kun korkeakoulutasoisilla opinnoilla, tulee osaaminen osoittaa sovitusti. Myös opintojakson osa-ahotointi on mahdollista. Opiskelija vastaa ahot-prosessin käynnistämisestä.
Ahot-hakemukset käsitellään viikolla 23 ja päätös opiskelijalle toimitetaan viimeistään 9.6.2023.
Työelämäyhteistyö
Opintojakso sisältää työelämäyhteistyötä.
Oppimisympäristö
Moodle ja O365-työkalut sekä muut opiskelijan valitsemat virtuaaliset työkalut.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Orientoiva tentti 1 op
Verkkotyöpajat, lähitapaaminen ja niihin valmistautuminen 1,5 op
Oppimistehtävät 2,5 op
5 op laajuinen opintojakso on 135 tuntia opiskelijan työtä.
Sisältö
- nuoruus elämänvaiheena, nuorten hyvinvointi ja osallisuus, nuorten palvelut ja palvelujärjestelmä, asumisen tuki, koulun sosiaalityö, nuorisolaki, oppilas- ja opiskelijahuoltolaki, perusopetuslaki, psykososiaalinen työ nuorten parissa
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Opintojakso ei edellytä aikaisempaa osaamista.
Arviointimenetelmät
Orientoiva tentti 1 op - hyväksytty/hylätty
Oppimistehtävät (ryhmätehtävä ja oppimispäiväkirja) - hyväksytty/hylätty
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Opiskelija
- osaa osoittaa perehtyneisyyttä nuoren kasvun ja kehityksen erityispiirteisiin sekä tuen tarpeisiin
- osaa selvittää nuorten hyvinvointia ja osallisuutta tukevaa palvelujärjestelmää
- osaa käyttää keskeisiä käsitteitä ja erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta
Ilmoittautumisaika
20.11.2023 - 05.01.2024
Ajoitus
08.01.2024 - 17.05.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lappeenrannan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
15 - 50
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Mia Ikonen
- Tarja Kempe-Hakkarainen
Opetusryhmät
- Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Seminaari (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Kenttä (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Info (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLPRSOS22SSosionomikoulutus 22S Lappeenranta
Pienryhmät
- Luennot
- Verkkoluento
- Seminaari
- Kenttä
- Info
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- tunnistaa nuoren kasvun ja kehityksen erityispiirteitä sekä nuoren voimavaroja ja tuen tarpeita
- nimetä nuoria koskevan keskeisen lainsäädännön sekä palvelujärjestelmän
- toimia nuorten aseman parantamiseksi ja osallisuuden edistämiseksi
- tuntee osallistavia menetelmiä nuorten parissa tehtävässä työssä
- tunnistaa psykososiaalisen työn asiantuntijan roolin ja merkityksen kouluyhteisöissä
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakso toteutetaan osittain yhteistoteutuksena ryhmille HLTISOS22S ja HLPRSOS22S . Toteutuksessa on molemmille ryhmille yhteinen info viikolla 3, sekä yhteisiä verkkotyöpajoja viikoilla 3-6. Tämän lisäksi molemmille ryhmille on kampuskohtaista opetusta sekä työpajatyöskentelyä.
Opintojakso on osa Sosiaaliohjaus-moduulin opintoja, jotka muodostavat Sosiaaliohjaukseen suuntaavan kokonaisuuden yhdessä sosiaaliohjauksen harjoittelun kanssa.
Toteutus alkaa viikolla 2, jolloin opintojaksosta pidetään info ja toteutuksen viimeinen kontaktikerta on viikolla 20, 2024.
Orientoiva tentti 1 op, verkkotyöpajat, lähitapaamiset ja ennakkotehtävät 1,5 op ja oppimistehtävät 2,5 op. Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista kontaktiopetukseen (80%) sekä tehtävien tekemiseen ja niiden käsittelyyn.
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakso toteutuu viikoilla 2-20. Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää 80 % läsnäoloa (verkkotyöpajat/lähitapaaminen).
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Tarkentuu opintojakson alussa. Tenttimateriaali saatavilla Moodlessa viikon 2 aikana, 2024.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Opintojakson e-ahot hakemus tulee tehdä Pepissä viimeistään 10.12.2023 mennessä. Opiskelijalla tulee olla hankittuna opintojakson osaamistavoitteiden ja sisältöjen mukaista osaamista. Osaaminen on voitu hankkia vastaavilla korkeakoulutasoisilla opinnoilla tai muulla tavoin esim. työelämässä. Jos osaamista on hankittu muulla kun korkeakoulutasoisilla opinnoilla, tulee osaaminen osoittaa sovitusti. Myös opintojakson osa-ahotointi on mahdollista. Opiskelija vastaa ahot-prosessin käynnistämisestä.
Ahot-hakemukset käsitellään viikolla 50 ja päätös opiskelijalle toimitetaan viimeistään 15.12.2023.
Työelämäyhteistyö
Opintojakso sisältää työelämäyhteistyötä.
Oppimisympäristö
Moodle ja O365-työkalut sekä muut opiskelijan valitsemat virtuaaliset työkalut.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Orientoiva tentti 1 op
Kontaktiopetus verkossa sekä Lappeenrannan kampuksella ja niihin valmistautuminen 1,5 op
Oppimistehtävät 2,5 op
5 op laajuinen opintojakso on 135 tuntia opiskelijan työtä.
Sisältö
- nuoruus elämänvaiheena, nuorten hyvinvointi ja osallisuus, nuorten palvelut ja palvelujärjestelmä, asumisen tuki, koulun sosiaalityö, nuorisolaki, oppilas- ja opiskelijahuoltolaki, perusopetuslaki, psykososiaalinen työ nuorten parissa
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Opintojakso ei edellytä aikaisempaa osaamista.
Arviointimenetelmät
Orientoiva tentti 1 op - hyväksytty/hylätty
Oppimistehtävät (ryhmätehtävä ja oppimispäiväkirja) - hyväksytty/hylätty
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Opiskelija
- osaa osoittaa perehtyneisyyttä nuoren kasvun ja kehityksen erityispiirteisiin sekä tuen tarpeisiin
- osaa selvittää nuorten hyvinvointia ja osallisuutta tukevaa palvelujärjestelmää
- osaa käyttää keskeisiä käsitteitä ja erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta
Ilmoittautumisaika
20.11.2023 - 05.01.2024
Ajoitus
08.01.2024 - 17.05.2024
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
1 op
Toteutustapa
80 % Lähiopetus, 20 % Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lahden kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 60
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Mia Ikonen
- Tarja Kempe-Hakkarainen
Opetusryhmät
- Luennot 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Verkkoluento 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Seminaari 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Kenttä 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Info 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS22SSosionomikoulutus 22S Lahti
Pienryhmät
- Luennot 1
- Verkkoluento 1
- Seminaari 1
- Kenttä 1
- Info 1
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- tunnistaa nuoren kasvun ja kehityksen erityispiirteitä sekä nuoren voimavaroja ja tuen tarpeita
- nimetä nuoria koskevan keskeisen lainsäädännön sekä palvelujärjestelmän
- toimia nuorten aseman parantamiseksi ja osallisuuden edistämiseksi
- tuntee osallistavia menetelmiä nuorten parissa tehtävässä työssä
- tunnistaa psykososiaalisen työn asiantuntijan roolin ja merkityksen kouluyhteisöissä
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakso toteutetaan osittain yhteistoteutuksena ryhmille HLTISOS22S ja HLPRSOS22S. Toteutuksessa on molemmille ryhmille yhteinen info viikolla 3, sekä yhteisiä verkkotyöpajoja viikoilla 3-6. Tämän lisäksi molemmille ryhmille on kampuskohtaista opetusta sekä työpajatyöskentelyä.
Opintojakso on osa Sosiaaliohjaus-moduulin opintoja, jotka muodostavat Sosiaaliohjaukseen suuntaavan kokonaisuuden yhdessä sosiaaliohjauksen harjoittelun kanssa.
Toteutus alkaa viikolla 3, jolloin opintojaksosta pidetään info ja toteutuksen viimeinen kontaktikerta on viikolla 20.
Orientoiva tentti 1 op, verkkotyöpajat, lähitapaamiset ja ennakkotehtävät 1,5 op ja oppimistehtävät 2,5 op. Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista kontaktiopetukseen (80%) sekä tehtävien tekemiseen ja niiden käsittelyyn.
Muutokset mahdollisia.
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakso toteutuu viikoilla 3-20. Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää 80 % läsnäoloa (verkkotyöpajat/lähitapaaminen).
Opintojakso toteutetaan sekä verkko- että lähiopetuksena.
8.1. Moodle avautuu (orientoiva tentti avautuu)
15.1 klo 12.15 -13.45 Opintojakson aloitusinfo verkossa. (HLTISOS22S ja HLPRSOS22S)
18.1. klo 8.15 -11.30 Työpaja verkossa.(HLTISOS22S ja HLPRSOS22S)
25.1. klo 8.15 - 11.30 Työpaja verkossa.(HLTISOS22S ja HLPRSOS22S)
29.1. klo 12.15 -15.30 Työpaja verkossa (HLTISOS22S ja HLPRSOS22S)
31.1.klo 8.15 - 11.30 Työpaja verkossa (HLTISOS22S ja HLPRSOS22S)
1.2. klo 8.15-11.30 Työpaja kampuksella (HLTISOS22S).- läsnäolo
8.2. klo 8.15 - 11.30 Työpaja verkossa (HLTISOS22S ja HLPRSOS22S)
15.2. klo 12.15 - 15.30 Työpaja kampuksella (HLTISOS22S) - läsnäolo
15.5. klo 12.15 - 15.30 Työpaja kentällä (HLTISOS22S) - läsnäolo
16.5. klo 8.15 - 15.30 Työpaja kampuksella (HLTISOS22S) - läsnäolo
Muutokset mahdollisia.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Tarkentuu opintojakson alussa. Tenttimateriaali saatavilla Moodlessa viikolla 2.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Opintojakson e-ahot hakemus tulee tehdä Pepissä viimeistään 10.12.2023 mennessä. Opiskelijalla tulee olla hankittuna opintojakson osaamistavoitteiden ja sisältöjen mukaista osaamista. Osaaminen on voitu hankkia vastaavilla korkeakoulutasoisilla opinnoilla tai muulla tavoin esim. työelämässä. Jos osaamista on hankittu muulla kun korkeakoulutasoisilla opinnoilla, tulee osaaminen osoittaa sovitusti. Myös opintojakson osa-ahotointi on mahdollista. Opiskelija vastaa ahot-prosessin käynnistämisestä.
Ahot-hakemukset käsitellään viikolla 50 ja päätös opiskelijalle toimitetaan viimeistään 15.12.2023.
Työelämäyhteistyö
Opintojakso sisältää työelämäyhteistyötä.
Oppimisympäristö
Moodle ja O365-työkalut sekä muut opiskelijan valitsemat virtuaaliset työkalut.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Orientoiva tentti 1 op
Kontaktiopetus ja siihen valmistautuminen verkossa sekä Lahden kampuksella 1,5 op
Oppimistehtävät 2,5 op
5 op laajuinen opintojakso on 135 tuntia opiskelijan työtä.
Sisältö
- nuoruus elämänvaiheena, nuorten hyvinvointi ja osallisuus, nuorten palvelut ja palvelujärjestelmä, asumisen tuki, koulun sosiaalityö, nuorisolaki, oppilas- ja opiskelijahuoltolaki, perusopetuslaki, psykososiaalinen työ nuorten parissa
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Opintojakso ei edellytä aikaisempaa osaamista.
Arviointimenetelmät
Orientoiva tentti 1 op - hyväksytty/hylätty
Oppimistehtävät (ryhmätehtävä ja oppimispäiväkirja) - hyväksytty/hylätty
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Opiskelija
- osaa osoittaa perehtyneisyyttä nuoren kasvun ja kehityksen erityispiirteisiin sekä tuen tarpeisiin
- osaa selvittää nuorten hyvinvointia ja osallisuutta tukevaa palvelujärjestelmää
- osaa käyttää keskeisiä käsitteitä ja erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta
Ilmoittautumisaika
15.05.2023 - 01.09.2023
Ajoitus
31.08.2023 - 20.10.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lappeenrannan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 40
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Sanna-Leena Mikkonen
Opetusryhmät
- Luennot 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Harjoitus R 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Seminaari 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Itsenäinen 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLPRSOS23SSosionomikoulutus 23S Lappeenranta
Pienryhmät
- Luennot 1
- Harjoitus R 1
- Seminaari 1
- Itsenäinen 1
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- kehittää itsetuntemustaan ja itseilmaisuaan luovien menetelmien avulla
- kehittää tunne- ja vuorovaikutustaitojaan
- arvioida ryhmän turvallisuuden astetta
- kehittää ryhmässä toimimisen taitojaan
- tunnistaa oman persoonan ja itsetuntemuksen merkityksen työvälineenä
- dokumentoida ohjaajaksi kehittymistään
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Lähiopetusta Lappeenrannan kampuksella: toiminnallisia harjoituksia ja yhteistä reflektointia sekä Itsenäisiä tehtäviä.
Lukupiirityöskentelyä oman pienryhmän kanssa.
Henkilökohtaisen oppimispäiväkirjan kirjoittamista harjoitusten kokemuksista.
Itsenäinen omalla ajalla toteutettava kulttuurihyvinvointi -tehtävä.
Ohjaajan osaamiskansion työstäminen.
Oppimisalustana Moodle oppimisympäristö.
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakso ajoittuu viikoille 35-42.
Opintojaksolla harjoitellaan ja opitaan yhteisöllisesti ja kokemuksellisesti, mikä edellyttää lähiopetukseen osallistumista (väh. 80 % läsnäolo).
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Moodlen materiaali.
Kaikille yhteinen kirjallisuus:
Karjalainen, A. (toim.) 2019. Luovan toiminnan työtavat. Käsikirja sosiaali- ja terveysalalle. PS-kustannus
Hiila, I. & Tukiainen, M. & Hakola, I. 2019. Tiimiäly. Opas muuttuvaan työelämään. Tuuma-kustannus Oy.
Lukupiirin kirjallisuus (luetaan yksi kirja/pienryhmä):
Aaltola, E. & Keto, S. 2018. Empatia. Myötäelämisen tiede. Into Kustannus Oy
Dunderfelt, T. 2016. Läsnäoleva kohtaaminen. PS-kustannus
Kauppila, R.A. 2011. Vuorovaikutus- ja sosiaaliset taidot. Vuorovaikutusopas opettajille ja opiskelijoille. PS-kustannus.
Launonen, K. 2018. Luovuus lähtee käsistä. Käytännön ohjeita värikkäämpään työelämään. E-kirja. Suomi.
Mustajoki, A. 2020. Väärinymmärryksiä. Gaudeamus.
Myllyviita, K. 2016. Tunne tunteesi. Duodecim.
Oksanen, J. 2014. Motivointi työvälineenä. PS-kustannus.
Pessi, A, Martela, F. & Paakkanen, M. (toim.) 2017 Myötätunnon mullistava voima. PS-kustannus.
Trogen, T. 2022. Lempeän kasvattajan opas. Aikuisen itsesäätely ja itsemyötätunto. PS-kustannus.
Kirjoja löytyy hyllystä tai e-kirjoina sekä äänikirjoina LAB-amkin tiedekirjastossa (LAB Primo) sekä erilaisissa maksullisissa palveluissa (Adlibris, Storytell, Elisa ja BookBeat)
Oppimisympäristö
Lähiopetus Lappeenrannan kampuksella
Moodle- oppimisympäristö
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 op on 135 tuntia opiskelijan työtä.
1. Lähiopetus & itsenäiset tehtävät 2 op (54 h opiskelijan työtä)
2. Kulttuurihyvivointi-tehtävä 0,5 op (13,5 op opiskelijan työtä)
2. Lukupiiri: 1 op (27 h opiskelijan työtä)
3. Henkilökohtainen "Minä ohjaajana " - osaamiskansio: 1,5 op (40 h opiskelijan työtä)
Sisältö
Toiminnalliset ja luovat menetelmät, itsetuntemus sekä tunne- ja vuorovaikutustaidot sosiaali- ja kasvatusalan ohjaustyössä
Kulttuurin ja taiteen merkitys hyvinvoinnille
Luovat menetelmät itsetuntemuksen ja -ilmaisun välineinä
Ryhmän psyykkinen turvallisuus
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Ei vaadita edeltävää osaamista
Arviointimenetelmät
Aktiivinen osallistuminen kontaktiopetukseen (vähintään 80 % läsnäolo) + oppimistehtävät + Minä ohjaajana - osaamiskansio
Arvioitavan osaamiskansion arviointikriteerit annetaan opintojakson alussa
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Osaamistavoitteet:
Opiskelilja osaa
- kehittää itsetuntemustaan ja itseilmaisuaan luovien menetelmien avulla
- kehittää tunne- ja vuorovaikutustaitojaan
- arvioida ryhmän turvallisuuden astetta
- kehittää ryhmässä toimimisen taitojaan
- tunnistaa oman persoonan ja itsetuntemuksen merkityksen työvälineenä
- dokumentoida ohjaajaksi kehittymistään
Ilmoittautumisaika
15.05.2023 - 01.09.2023
Ajoitus
29.08.2023 - 29.10.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lahden kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
20 - 45
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Minna Kuvajainen
Opetusryhmät
- Työpaja R1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Työpaja R2 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS23SSosionomikoulutus 23S Lahti
Pienryhmät
- Työpaja R1
- Työpaja R2
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- kehittää itsetuntemustaan ja itseilmaisuaan luovien menetelmien avulla
- kehittää tunne- ja vuorovaikutustaitojaan
- arvioida ryhmän turvallisuuden astetta
- kehittää ryhmässä toimimisen taitojaan
- tunnistaa oman persoonan ja itsetuntemuksen merkityksen työvälineenä
- dokumentoida ohjaajaksi kehittymistään
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Lähiopetus (luennot ja taidetyöpajat), oppimistehtävät, lukupiirityöskentely, osaamiskansio.
Ajoitus ja läsnäolo
- Lähiopetus ja valmistautumistehtävät (2 op):
Toteutetaan osaryhmissä R1 ja R2. Katso ajat lukujärjestyksestä. Lähityöpajat ajoittuvat viikoille 35-42. Lähiopetukseen osallistuminen tarpeen, jotta voi tehdä työpajoihin sidoksissa olevan osaamiskansion.
- Lukupiiri (1 op): kirjan itsenäinen luku ja pienryhmän tapaaminen itsenäisesti sovittuna ajankohtana.
- Osaamiskansion työstäminen (2 op) 29.10.2023 mennessä.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Pakollinen kaikille yhteinen materiaali:
- Huhtinen-Hildén & Karjalainen 2019. Luova toiminta siltana itseen, toisiin ja osallisuuteen. Artikkeli kirjassa Karjalainen (toim.) Luovan toiminnan työtavat. Käsikirja sosiaali- ja terveysalalle. PS-kustannus JA
- Hiila ym.2019. Tiimiäly. Tuuma-kustannus. LUVUT: Itsetuntemus yksilön näkökulmasta, Arvot itsetuntemuksen pohjana, Merkitys antaa yhteisen suunnan, Tiimiälytaito 3: Salliva ilmapiiri, Tiimiälytaito 5: Rikastava vuorovaikutus
.
Valitse yksi kirja seuraavista lukupiiriin:
- Brown 2013: Uskalla haavoittua. Basam Books
- Dunderfelt 2016: Läsnäolevan kohtaaminen. PS-kustannus
- Pessi, Martela & Paakkanen (toim.) 2017: Myötätunnon mullistava voima. PS-kustannus
- Myllyviita 2016: Tunne tunteesi. Duodecim.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei valinnaisia suoritustapoja
Työelämäyhteistyö
Kulttuurikokemustehtävä valinnaisessa paikassa
Uusintamahdollisuudet
Ei tenttiä. Osaamiskansion palautus 29.10.2023.
Oppimisympäristö
Lahden kampus, virtuaalioppimisympäristö, kulttuurikokemus valinnaisessa paikassa.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
- Lähiopetus ja valmistautumistehtävät (2 op):
Toteutetaan osaryhmissä R1 ja R2. Katso ajat lukujärjestyksestä. Lähityöpajat ajoittuvat viikoille 35-42. Lähiopetukseen osallistuminen tarpeen, jotta voi tehdä työpajoihin sidoksissa olevan osaamiskansion.
- Lukupiiri (1 op): kirjan itsenäinen luku ja pienryhmän tapaaminen itsenäisesti sovittuna ajankohtana.
- Osaamiskansion työstäminen (2 op) 29.10.2023 mennessä.
Sisältö
Itsetuntemus, luovan toiminnan työtavat, narratiivisuus, kulttuurihyvinvointi, kulttuurikokemus, vuorovaikutustaidot, tunnetaidot, tietoisuustaidot, ryhmän yhteiset pelisäännöt.
Arviointimenetelmät
Minä ohjaajana -osaamiskansio
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Arviointikriteeritaulukko annetaan opintojakson alussa.
Ilmoittautumisaika
20.11.2023 - 12.01.2024
Ajoitus
15.01.2024 - 21.04.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lahden kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
20 - 45
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Minna Hallman
- Minna Kuvajainen
Opetusryhmät
- Verkkotyöpaja (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Työpaja R1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Työpaja R2 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS24KMSosionomikoulutus 24KM Lahti
Pienryhmät
- Verkkotyöpaja
- Työpaja R1
- Työpaja R2
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- selittää itsetuntemuksen ja itsensä johtamisen merkityksen osana oman asiantuntijuuden kehittymistä
- kehittää omaa ammatillista ja dialogista vuorovaikutustaan ryhmän tuella
- kehittää itseilmaisuaan ja tunnetaitojaan turvallisesti luovien menetelmien avulla
- toimia arvoristiriitoja sisältävissä vuorovaikutustilanteissa eettisesti, perustellusti ja sensitiivisesti
- kehittää omaa ja työyhteisön kulttuurihyvinvointia
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Lähi- ja verkkotyöpajat, itsenäinen opiskelu (videot, artikkelit), oppimistehtävät, lukupiirityöskentely, osaamiskansio.
Ajoitus ja läsnäolo
- Lähi- ja verkkotyöpajat ja itsenäiset valmistautumistehtävät (2 op):
Toteutetaan pääosin osaryhmissä R1 ja R2. Työpajat ajoittuvat viikoille 3-15. Tarkemmat ajat tulevat lukujärjestykseen. Työpajoihin valmistaudutaan perehtymällä videoihin ja artikkeleihin. Ohjattuihin työpajoihin osallistuminen tarpeen, jotta saa kokemuksen ryhmän kanssa tehtävistä harjoituksista sekä harjoitusten reflektiosta ryhmän kanssa.
- Lukupiiri (1 op): kirjan itsenäinen luku ja pienryhmän tapaaminen itsenäisesti sovittuna ajankohtana.
-Kulttuurihyvinvoinnin kehittämisen tehtävä ja sen raportointi osaamiskansioon (1 op)
- Osaamiskansion työstäminen (1 op) 21.4.2024 mennessä.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Pakollinen kaikille yhteinen materiaali:
- Huhtinen-Hildén & Karjalainen 2019. Luova toiminta siltana itseen, toisiin ja osallisuuteen. Artikkeli kirjassa Karjalainen (toim.) Luovan toiminnan työtavat. Käsikirja sosiaali- ja terveysalalle. PS-kustannus JA
- Hiila ym.2019. Tiimiäly. Tuuma-kustannus. LUVUT: Itsetuntemus yksilön näkökulmasta, Arvot itsetuntemuksen pohjana, Merkitys antaa yhteisen suunnan, Tiimiälytaito 3: Salliva ilmapiiri, Tiimiälytaito 5: Rikastava vuorovaikutus
.
Valitse yksi kirja seuraavista lukupiiriin:
- Brown 2013: Uskalla haavoittua. Basam Books
- Dunderfelt 2016: Läsnäolevan kohtaaminen. PS-kustannus
- Pessi, Martela & Paakkanen (toim.) 2017: Myötätunnon mullistava voima. PS-kustannus
- Myllyviita 2016: Tunne tunteesi. Duodecim.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei valinnaisia suoritustapoja.
Työelämäyhteistyö
Kulttuurihyvinvoinnin kehittäminen valinnaisessa paikassa.
Uusintamahdollisuudet
Ei tenttiä. Osaamiskansion palautus 21.4.2024.
Oppimisympäristö
Kampus, verkkoympäristö, työelämän ympäristöt
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
- Lähi- ja verkkotyöpajat ja itsenäiset valmistautumistehtävät (2 op):
Toteutetaan pääosin osaryhmissä R1 ja R2. Työpajat ajoittuvat viikoille 3-15. Tarkemmat ajat tulevat lukujärjestykseen. Työpajoihin valmistaudutaan perehtymällä videoihin ja artikkeleihin. Ohjattuihin työpajoihin osallistuminen tarpeen, jotta saa kokemuksen ryhmän kanssa tehtävistä harjoituksista sekä harjoitusten reflektiosta ryhmän kanssa.
- Lukupiiri (1 op): kirjan itsenäinen luku ja pienryhmän tapaaminen itsenäisesti sovittuna ajankohtana.
-Kulttuurihyvinvoinnin kehittämisen tehtävä ja sen raportointi osaamiskansioon (1 op)
- Osaamiskansion työstäminen (1 op) 21.4.2024 mennessä.
Sisältö
-itsetuntemus ja itseilmaisu
-luovan toiminnan työtavat
-narratiivisuus
-kulttuurihyvinvointi
-vuorovaikutustaidot
-tunne- ja tietoisuustaidot
-turvallisen tilan periaatteet
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Opintojakso ei ole tarjolla vapaasti valittaviin opintoihin muiden alojen opintoihin. Opintojakson on sosionomiopintoihin kuuluva opinto.
Arviointimenetelmät
Osaamiskansio
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Arivointikriteeritaulukko annetaan opintojen alussa Moodlessa.
Ilmoittautumisaika
20.11.2023 - 12.01.2024
Ajoitus
09.01.2024 - 28.05.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Verkkokampus, Lahti
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
20 - 60
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Minna Hallman
- Minna Kuvajainen
Opetusryhmät
- Verkkotyöpaja (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS24KVSosionomikoulutus 24KV Lahti
Pienryhmät
- Verkkotyöpaja
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- selittää itsetuntemuksen ja itsensä johtamisen merkityksen osana oman asiantuntijuuden kehittymistä
- kehittää omaa ammatillista ja dialogista vuorovaikutustaan ryhmän tuella
- kehittää itseilmaisuaan ja tunnetaitojaan turvallisesti luovien menetelmien avulla
- toimia arvoristiriitoja sisältävissä vuorovaikutustilanteissa eettisesti, perustellusti ja sensitiivisesti
- kehittää omaa ja työyhteisön kulttuurihyvinvointia
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Verkkotyöpajat, itsenäinen opiskelu (videot, artikkelit, harjoitukset), oppimistehtävät, lukupiirityöskentely, osaamiskansio.
Ajoitus ja läsnäolo
- Verkkotyöpajat ja itsenäiset valmistautumistehtävät (2 op):
Toteutetaan pääosin osaryhmissä R1 ja R2. Verkkotyöpajat ajoittuvat viikoille 2-20. Tarkemmat ajat tulevat lukujärjestykseen. Verkkotyöpajoihin valmistaudutaan perehtymällä videoihin ja artikkeleihin sekä tekemällä itsenäisesti joitakin harjoituksia ennen työpajaa. Ohjattuihin verkkopajoihin osallistuminen tarpeen, jotta saa kokemuksen ryhmän kanssa tehtävistä harjoituksista sekä harjoitusten reflektiosta ryhmän kanssa.
- Lukupiiri (1 op): kirjan itsenäinen luku ja pienryhmän tapaaminen itsenäisesti sovittuna ajankohtana.
-Kulttuurihyvinvoinnin kehittämisen tehtävä ja sen raportointi osaamiskansioon (1 op)
- Osaamiskansion työstäminen (1 op) 27.5.2024 mennessä.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Pakollinen kaikille yhteinen materiaali:
- Huhtinen-Hildén & Karjalainen 2019. Luova toiminta siltana itseen, toisiin ja osallisuuteen. Artikkeli kirjassa Karjalainen (toim.) Luovan toiminnan työtavat. Käsikirja sosiaali- ja terveysalalle. PS-kustannus JA
- Hiila ym.2019. Tiimiäly. Tuuma-kustannus. LUVUT: Itsetuntemus yksilön näkökulmasta, Arvot itsetuntemuksen pohjana, Merkitys antaa yhteisen suunnan, Tiimiälytaito 3: Salliva ilmapiiri, Tiimiälytaito 5: Rikastava vuorovaikutus
.
Valitse yksi kirja seuraavista lukupiiriin:
- Brown 2013: Uskalla haavoittua. Basam Books
- Dunderfelt 2016: Läsnäolevan kohtaaminen. PS-kustannus
- Pessi, Martela & Paakkanen (toim.) 2017: Myötätunnon mullistava voima. PS-kustannus
- Myllyviita 2016: Tunne tunteesi. Duodecim.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei valinnaisia suoritustapoja.
Työelämäyhteistyö
Kulttuurihyvinvoinnin kehittäminen valinnaisessa paikassa.
Uusintamahdollisuudet
Ei tenttiä. Osaamiskansion palautus 27.5.2024.
Oppimisympäristö
Verkkoympäristö, työelämän ympäristöt
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
- Verkkotyöpajat ja itsenäiset valmistautumistehtävät (2 op):
Toteutetaan pääosin osaryhmissä R1 ja R2. Verkkotyöpajat ajoittuvat viikoille 2-20. Tarkemmat ajat tulevat lukujärjestykseen. Verkkotyöpajoihin valmistaudutaan perehtymällä videoihin ja artikkeleihin sekä tekemällä itsenäisesti joitakin harjoituksia ennen työpajaa. Ohjattuihin verkkopajoihin osallistuminen tarpeen, jotta saa kokemuksen ryhmän kanssa tehtävistä harjoituksista sekä harjoitusten reflektiosta ryhmän kanssa.
- Lukupiiri (1 op): kirjan itsenäinen luku ja pienryhmän tapaaminen itsenäisesti sovittuna ajankohtana.
-Kulttuurihyvinvoinnin kehittämisen tehtävä ja sen raportointi osaamiskansioon (1 op)
- Osaamiskansion työstäminen (1 op) 27.5.2024 mennessä.
Sisältö
-itsetuntemus ja itseilmaisu
-luovan toiminnan työtavat
-narratiivisuus
-kulttuurihyvinvointi
-vuorovaikutustaidot
-tunne- ja tietoisuustaidot
-turvallisen tilan periaatteet
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Opintojakso ei ole tarjolla vapaasti valittaviin opintoihin muiden alojen opintoihin. Opintojakson on sosionomiopintoihin kuuluva opinto.
Arviointimenetelmät
Osaamiskansio
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Arivointikriteeritaulukko annetaan opintojen alussa Moodlessa.
Ilmoittautumisaika
20.11.2023 - 12.01.2024
Ajoitus
15.01.2024 - 09.04.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
- Lappeenrannan kampus
- Verkkokampus, Lappeenranta
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 40
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Sanna-Leena Mikkonen
Opetusryhmät
- Luennot 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Harjoitukset 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Seminaari 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLPRSOS24KMSosionomikoulutus 24KM Lappeenranta
Pienryhmät
- Luennot 1
- Harjoitukset 1
- Seminaari 1
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- selittää itsetuntemuksen ja itsensä johtamisen merkityksen osana oman asiantuntijuuden kehittymistä
- kehittää omaa ammatillista ja dialogista vuorovaikutustaan ryhmän tuella
- kehittää itseilmaisuaan ja tunnetaitojaan turvallisesti luovien menetelmien avulla
- toimia arvoristiriitoja sisältävissä vuorovaikutustilanteissa eettisesti, perustellusti ja sensitiivisesti
- kehittää omaa ja työyhteisön kulttuurihyvinvointia
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Lähiopetusta Lappeenrannan kampuksella lukujärjestysten mukaisesti viikoilla 3,7, 11 ja 15.
Etäviikkojen aikana itsenäistä työskentelyä ja vertaistiimien yhteistä työskentelyä.
Lukupiiritehtävä vertaistiimeissä.
Kulttuurihyvinvointisuunnitelma- tehtävä ja vertaisarviointi.
Moodle-oppimisympäristö.
Ajoitus ja läsnäolo
Lähitunteja viikoilla 3, 7, 11 ja 15 lukujärjestysten mukaisesti Lappeenrannan kampuksella (yhteensä 26 lähituntia, joista viimeiset 6 tuntia ovat seminaarit viikolla 15).
Tunneilla läsnäolo on tärkeää, koska tunneilla tehdään vuorovaikutteisia harjoitteita ja hyödynnetään yhteistoiminnallista kokemuksellista oppimista. Osallistuminen kampuksella pidettäviin lähitunteihin ei ole mahdollista verkossa. Tunneista ei ole myöskään saatavilla sähköistä tallennetta. Hyväksytty suoritus edellyttää sitoutumista yhteiseen työskentelyyn.
Tunneilta poissaolija ottaa itse lähtökohtaisesti selvää tunneilla käydyistä asioista ja harjoitteista omalta vertaistiimiltään ja Moodlesta, sekä hankkii mahdollisuuksien mukaan itsenäisesti oman kokemuksen vastaavista harjoituksista ja teemoista.
Etäviikkojen aikana tehdään yksilö- ja tiimityöskentelyä. Se sisältää annettuihin aineistoihin perehtymistä, vertaistiimien keskenään sopimia ja yhdessä toteuttamia (verkko)tapaamisia sekä tiimin yhteisten yhteenvetoraporttien kirjaamista ja tehtävien palautusta annettujen ohjeiden mukaisesti Moodleen.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Pakollinen kaikille yhteinen materiaali:
- Huhtinen-Hildén & Karjalainen 2019. Luova toiminta siltana itseen, toisiin ja osallisuuteen. Artikkeli kirjassa Karjalainen (toim.) Luovan toiminnan työtavat. Käsikirja sosiaali- ja terveysalalle. PS-kustannus JA
- Hiila ym.2019. Tiimiäly. Tuuma-kustannus. LUVUT: Itsetuntemus yksilön näkökulmasta, Arvot itsetuntemuksen pohjana, Merkitys antaa yhteisen suunnan, Tiimiälytaito 3: Salliva ilmapiiri, Tiimiälytaito 5: Rikastava vuorovaikutus
JA
Luetaan vertaisryhmittäin yksi seuraavista kirjoista:
1. Aaltola, E. & Keto, S. 2018. Empatia. Myötäelämisen tiede. Into kustannus Oy.
2. Dunderfelt, T. 2016. Läsnäoleva kohtaaminen. PS-kustannus
3. Pessi, A., Martela, F. & Paakkanen, M. (toim.) 2017 Myötätunnon mullistava voima. PS-kustannus.
4. Launonen, K. 2018. Luovuus lähtee käsistä. Käytännön ohjeita värikkäämpään työelämään. E-kirja.
5. Mustajoki, A. 2020. Väärinymmärryksiä. Gaudeamus.
6. Myllyviita, K. 2016. Tunne tunteesi. Duodecim.
7. Oksanen, J. 2014. Motivointi työvälineenä. PS-kustannus.
8. Trogen, T. 2022. Lempeän kasvattajan opas. Aikuisen itsesäätely ja itsemyötätunto. PS-kustannus.
Ekstra: Kauppila, R.A. 2011. Vuorovaikutus- ja sosiaaliset taidot. Vuorovaikutusopas opettajille ja opiskelijoille. PS-kustannus.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei valinnaisia suoritustapoja.
Oppimisympäristö
Lappeenrannan kampus ja verkkoympäristö.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opiskelijan työ 5 op, 135 tuntia koostuu:
Lähiopetus/harjoitustunnit ja niiden reflektointi 1 op (20 työpajatuntia viikoilla 3, 7 ja 11)
Lukupiiritehtävä 1 op (osallistuminen oman tiimin lukupiirityöskentelyyn ja yhteiseen seminaaripäivään viikolla 15 ja yhden tehtävän vertaisarviointi tiimeittäin)
Kulttuurihyvinvointitehtävä 1 op (itsenäinen kirjallinen oppimistehtävä ja yhden oppimistehtävän vertaisarviointi)
Etätyöskentely yhteensä 2 op:
Itsenäinen työskentely: perehtyminen etäviikkojen aikana Moodlen materiaaleihin ja niiden reflektointi sovittuja tiimitapaamisia varten
Tiimityöskentely: säännölliset tapaamiset ja niiden kirjalliset raportoinnit Moodleen
Sisältö
-itsetuntemus, itseilmaisu, itsensä johtaminen ja asiantuntijuuden kehittyminen
-arvotyöskentely ja eettisyys
-vuorovaikutustaidot ja turvallisen tilan periaatteet (tutustuminen, ryhmäytyminen, tiimityöskentely)
-tunne- ja tietoisuustaidot
-narratiivisuus, luovan toiminnan työtavat ja kulttuurihyvinvointi
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Ei vaadita. Opintojakso kuuluu sosionomiopintoihin; ei tarjolla muiden alojen opiskelijoille.
Arviointimenetelmät
Osallistuminen opetukseen ja sitoutuminen tiimityöskentelyyn.
Annettujen tehtävien suorittaminen hyväksytysti.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Arivointikriteeritaulukko annetaan opintojen alussa Moodlessa.
Ilmoittautumisaika
15.05.2023 - 14.08.2023
Ajoitus
14.08.2023 - 15.10.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lappeenrannan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 35
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Sanna-Leena Mikkonen
Opetusryhmät
- Luennot 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Harjoitukset 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Verkkoluento 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Itsenäinen 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLPRSOS21SSosionomikoulutus 21S Lappeenranta
Pienryhmät
- Luennot 1
- Harjoitukset 1
- Verkkoluento 1
- Itsenäinen 1
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- arvioida erilaisia ohjauksen lähestymistapoja
- soveltaa ohjauksen menetelmiä asiakaslähtöisesti eri toimintaympäristöissä
- soveltaa ohjaustyötä digitaalisissa ohjausympäristöissä
- soveltaa osallisuutta vahvistavia menetelmiä ohjaustyössä
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opetusmenetelmät:
Orientoiva essee ennen opintojakson ensimmäistä tapaamiskertaa. Ohjeet ja tausta-aineisto Moodlessa.
Lukujärjestystietojen mukaisesti:
-Lähiopetusta Lappeenrannan kampuksella.
-Itsenäistä työskentelyä ja
-yksi Zoom-verkkotyöpaja.
Itsenäinen teoria-aineistoon tutustuminen, tiedonhaku ohjauksen lähestymistavoista sekä ohjausharjoitusten suunnittelu.
Ohjauksen lähestymistapojen soveltamisharjoitus pari/pienryhmätyönä (suunnitelma, toteutus ja arviointi). Itse- ja vertaisarviointi ohjausharjoituksesta.
Verkko-ohjausharjoitus.
Oman ohjaajan osaamiskansion työstäminen.
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakson opetus sijoittuu viikoille 34-41.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Ilmoitetaan opintojakson alussa
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
MIkäli opiskelijalla on sosiaali- tai kasvatusalan työpaikka, voi opiskelija esittää opintojakson opinnollistamissuunnitelman ennen opintojakson alkua. Opinnollistamisesta löytyy tarkempaa tietoa ja ohjeistusta opintojakson toteutuksen Moodle-alustalta sekä sähköpostitse opintojakson opettajalta.
OHSY:n opinnollistaminen edellyttää:
-OIVU, YRO ja kaksi harjoittelua suoritettu
-täysipäiväinen työsuhde sosiaali- tai kasvatusalalla
-työelämämentorin nimeämistä, joka työskentelee samassa yksikössä opinnollistajan kanssa. Hänellä tulee olla sosionomin tutkinto tai muu vähintään sosiaali- tai kasvatusalan AMK-tasoinen tutkinto.
Työelämäyhteistyö
Ohjauksen lähestymistapojen ja niiden mukaisten menetelmien soveltaminen mahdollisuuksien mukaan omassa työssä tai harjoittelussa
Oppimisympäristö
Lähiopetus Lprn kampuksella. Moodle- ja Zoom-alustat.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 op on 135 tuntia opiskelijan työtä
Opintojakso koostuu seuraavista:
Lähiopetustyöpajat ja niihin valmistautuminen (1,5 op)
Ohjaajan osaamiskansio (Yhteensä 3,5 op):
Orientoiva essee 1,5 op
Työ- tai harjoittelupaikan ohjausympäristön analyysi (osaamiskansioon) 0,5 op
Ohjaajan osaamiskansion teemojen reflektointi ja valmiiksi koostaminen osaamiskansioksi 1,5 op
Sisältö
Erilaisiin ohjauksen lähestymistapoihin ja niiden soveltamismenetelmiin perehtyminen teorian ja käytännön kautta.
Verkko-ohjauksen soveltaminen.
Interventiotyylit ohjauksessa.
Ohjaajan käyttöteorian rakentaminen ja oman osaamiskansion työstäminen.
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Opiskelijalla tulee olla suoritettu vähintään kaksi harjoittelua sekä opintojaksot:
Ohjaajan itsetuntemus ja vuorovaikutusosaaminen 5 op ja Yksilö- ja ryhmänohjaustaidot 5 op
Arviointimenetelmät
Palautettava kirjallinen oppimistehtävä (osaamiskansio) arvioidaan
1-5
Arviointikriteeritaulukko annetaan opintojakson alussa
Opintojakson tavoitteet:
Opiskelija osaa
- arvioida erilaisia ohjauksen lähestymistapoja
- soveltaa ohjauksen menetelmiä asiakaslähtöisesti eri toimintaympäristöissä
- soveltaa ohjaustyötä digitaalisissa ohjausympäristöissä
- soveltaa osallisuutta vahvistavia menetelmiä ohjaustyössä
Arviointiasteikko
1-5
Ilmoittautumisaika
15.05.2023 - 01.09.2023
Ajoitus
14.08.2023 - 12.11.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lahden kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
20 - 40
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Minna Kuvajainen
- Virve Pirttikoski
Opetusryhmät
- Työpajat R1 ja R2 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS21SSosionomikoulutus 21S Lahti
Pienryhmät
- Työpajat R1 ja R2
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- arvioida erilaisia ohjauksen lähestymistapoja
- soveltaa ohjauksen menetelmiä asiakaslähtöisesti eri toimintaympäristöissä
- soveltaa ohjaustyötä digitaalisissa ohjausympäristöissä
- soveltaa osallisuutta vahvistavia menetelmiä ohjaustyössä
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakson ajoitus viikot 33-41 tai 33-45.
a) Teemaan johdattava ennakkotehtävä ja perehtyminen materiaaleihin ennen lähiopetusta viikoilla 33-35. Lähiopetus alkaa viikolla 35.
b) Neljä työpajaa lähinä. Kontaktiopetuksen tarkempi aikataulu tulee lukkariin myöhemmin.
c) Lähestymistapojen soveltaminen omalla työpaikalla tai harjoittelussa (alkaen viikko 42). Yhden lähestymistavan mukaisten työmenetelmien soveltaminen käytännössä sosiaali- tai kasvatusalan työympäristössä.
d) Minä ohjaajana -osaamiskansio. Ohjauksen eri lähestymistapoihin tutustuminen ja syventyminen tarkemmin kahteen lähestymistapaan. Ohjaajan käyttöteorian rakentuminen sekä osaamiskansion täydentyminen ja hyödyntäminen oman ohjaajuuden työvälineenä. Ohjaajan osaamiskansion palautuksen vaihtoehtoiset päivät 15.10. tai 12.11.
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakson ajoitus viikot 33-41 tai 33-45.
a) Teemaan johdattava ennakkotehtävä ja perehtyminen materiaaleihin ennen lähiopetusta viikoilla 33-35. Lähiopetus alkaa viikolla 35.
b) Neljä työpajaa lähinä. Kontaktiopetuksen tarkempi aikataulu tulee lukkariin myöhemmin.
c) Lähestymistapojen soveltaminen omalla työpaikalla tai harjoittelussa (alkaen viikko 42). Yhden lähestymistavan mukaisten työmenetelmien soveltaminen käytännössä sosiaali- tai kasvatusalan työympäristössä.
d) Minä ohjaajana -osaamiskansio. Ohjauksen eri lähestymistapoihin tutustuminen ja syventyminen tarkemmin kahteen lähestymistapaan. Ohjaajan käyttöteorian rakentuminen sekä osaamiskansion täydentyminen ja hyödyntäminen oman ohjaajuuden työvälineenä. Ohjaajan osaamiskansion palautuksen vaihtoehtoiset päivät 15.10. tai 12.11.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus ilmoitetaan opintojakson alussa.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei valinnaisia toteutustapoja.
Työelämäyhteistyö
Lähestymistapojen soveltaminen omalla työpaikalla tai harjoittelussa.
Oppimisympäristö
Kampus- ja verkko-opiskelu. Lähestymistapojen soveltaminen omalla työpaikalla tai harjoittelussa. Moodle-oppimisympäristö.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opintojakson ajoitus viikot 33-41 tai 33-45.
a) Teemaan johdattava ennakkotehtävä ja perehtyminen materiaaleihin ennen lähiopetusta viikoilla 33-35. Lähiopetus alkaa viikolla 35.
b) Neljä työpajaa lähinä. Kontaktiopetuksen tarkempi aikataulu tulee lukkariin myöhemmin.
c) Lähestymistapojen soveltaminen omalla työpaikalla tai harjoittelussa (alkaen viikko 42). Yhden lähestymistavan mukaisten työmenetelmien soveltaminen käytännössä sosiaali- tai kasvatusalan työympäristössä.
d) Minä ohjaajana -osaamiskansio. Ohjauksen eri lähestymistapoihin tutustuminen ja syventyminen tarkemmin kahteen lähestymistapaan. Ohjaajan käyttöteorian rakentuminen sekä osaamiskansion täydentyminen ja hyödyntäminen oman ohjaajuuden työvälineenä. Ohjaajan osaamiskansion palautuksen vaihtoehtoiset päivät 15.10. tai 12.11.
Sisältö
Ohjaukset eri lähestymistavat, digitaalinen ohjaustyö, asiakaslähtöinen ohjaustyö työympäristössä, osallisuutta vahvistavat menetelmät ohjaustyössä.
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Opiskelijalla on suoritettu opintojaksot Ohjaajan itsetuntemus ja vuorovaikutusosaaminen 5 op ja Yksilö- ja ryhmänohjaustaidot 5 op.
Arviointimenetelmät
Ohjaajan osaamiskansio.
Arviointiasteikko
1-5
Hylätty (0)
Arviointikriteeritaulukko annetaan opintojakson alussa.
Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)
Arviointikriteeritaulukko annetaan opintojakson alussa.
Ilmoittautumisaika
20.11.2023 - 05.01.2024
Ajoitus
15.01.2024 - 20.05.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lahden kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
20 - 40
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Minna Hallman
- Minna Kuvajainen
Opetusryhmät
- Verkkotyöpaja (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Työpaja (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS22KMSosionomikoulutus 22KM Lahti
Pienryhmät
- Verkkotyöpaja
- Työpaja
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- arvioida erilaisia ohjauksen lähestymistapoja
- soveltaa ohjauksen menetelmiä asiakaslähtöisesti eri toimintaympäristöissä
- soveltaa ohjaustyötä digitaalisissa ohjausympäristöissä
- soveltaa osallisuutta vahvistavia menetelmiä ohjaustyössä
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakson ajoitus viikot 3-20
a) Teemaan johdattava ennakkotehtävä (1 op) ja perehtyminen materiaaleihin ennen lähiopetusta viikoilla 3-5. Lähiopetus alkaa viikolla 7.
b) Viisi työpajaa (kaksi verkossa ja kolme kampuksella). Kontaktiopetuksen tarkempi aikataulu tulee lukkariin myöhemmin
c) Lähestymistapojen soveltaminen (ohjauksen valmistelu parin kanssa lähityöpajoihin)
d) Minä ohjaajana -osaamiskansio. Ohjauksen eri lähestymistapoihin tutustuminen ja syventyminen tarkemmin kahteen lähestymistapaan. Työ- ja harjoittelupaikan ohjausympäristön analyysi. Verkko-ohjauksen soveltaminen. Ohjaajan käyttöteorian rakentaminen ja hyödyntäminen oman ohjaajuuden työvälineenä. Ohjaajan osaamiskansion palautus 20.5.
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakson ajoitus viikot 3-20
a) Teemaan johdattava ennakkotehtävä (1 op) ja perehtyminen materiaaleihin ennen lähiopetusta viikoilla 3-5. Lähiopetus alkaa viikolla 7.
b) Viisi työpajaa (kaksi verkossa ja kolme kampuksella). Kontaktiopetuksen tarkempi aikataulu tulee lukkariin myöhemmin
c) Lähestymistapojen soveltaminen (ohjauksen valmistelu parin kanssa lähityöpajoihin)
d) Minä ohjaajana -osaamiskansio. Ohjauksen eri lähestymistapoihin tutustuminen ja syventyminen tarkemmin kahteen lähestymistapaan. Työ- ja harjoittelupaikan ohjausympäristön analyysi. Verkko-ohjauksen soveltaminen. Ohjaajan käyttöteorian rakentaminen ja hyödyntäminen oman ohjaajuuden työvälineenä. Ohjaajan osaamiskansion palautus 20.5.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus ilmoitetaan opintojakson alussa.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei valinnaisia toteutustapoja.
Työelämäyhteistyö
Lähestymistapojen soveltaminen omalla työpaikalla tai harjoittelussa.
Oppimisympäristö
Kampus- ja verkko-opiskelu. Lähestymistapojen soveltaminen omalla työpaikalla tai harjoittelussa. Moodle-oppimisympäristö.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opintojakson ajoitus viikot 3-20
a) Teemaan johdattava ennakkotehtävä (1 op) ja perehtyminen materiaaleihin ennen lähiopetusta viikoilla 3-5. Lähiopetus alkaa viikolla 7.
b) Viisi työpajaa (kaksi verkossa ja kolme kampuksella). Kontaktiopetuksen tarkempi aikataulu tulee lukkariin myöhemmin
c) Lähestymistapojen soveltaminen (ohjauksen valmistelu parin kanssa lähityöpajoihin)
d) Minä ohjaajana -osaamiskansio. Ohjauksen eri lähestymistapoihin tutustuminen ja syventyminen tarkemmin kahteen lähestymistapaan. Työ- ja harjoittelupaikan ohjausympäristön analyysi. Verkko-ohjauksen soveltaminen. Ohjaajan käyttöteorian rakentaminen ja hyödyntäminen oman ohjaajuuden työvälineenä. Ohjaajan osaamiskansion palautus 20.5.
Sisältö
Ohjaukset eri lähestymistavat, digitaalinen ohjaustyö, asiakaslähtöinen ohjaustyö työympäristössä, osallisuutta vahvistavat menetelmät ohjaustyössä.
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Opiskelijalla on suoritettu opintojaksot Ohjaajan itsetuntemus ja vuorovaikutusosaaminen 5 op ja Yksilö- ja ryhmänohjaustaidot 5 op.
Arviointimenetelmät
Ohjaajan osaamiskansio.
Arviointiasteikko
1-5
Hylätty (0)
Arviointikriteeritaulukko annetaan opintojakson alussa.
Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)
Arviointikriteeritaulukko annetaan opintojakson alussa.
Ilmoittautumisaika
20.11.2023 - 05.01.2024
Ajoitus
23.01.2024 - 30.04.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Verkkokampus, Lahti
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Sanna-Leena Mikkonen
- Minna Kuvajainen
Opetusryhmät
- Verkkotyöpaja (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS22KVSosionomikoulutus 22KV Lahti
Pienryhmät
- Verkkotyöpaja
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- arvioida erilaisia ohjauksen lähestymistapoja
- soveltaa ohjauksen menetelmiä asiakaslähtöisesti eri toimintaympäristöissä
- soveltaa ohjaustyötä digitaalisissa ohjausympäristöissä
- soveltaa osallisuutta vahvistavia menetelmiä ohjaustyössä
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakso on ohjausosaamista syventävä opintojakso, ja oma erillinen jatkumonsa 1. lukukauden Ohjaajan itsetuntemus- ja vuorovaikutusosaaminen ja Yksilö- ja ryhmänohjaustaidot - opintojaksoille.
Opetusmenetelmät:
Orientoiva essee (1 op, laajuus 5-6 sivua) ennen opintojakson ensimmäistä tapaamiskertaa. Ohjeet tehtävään Moodlessa.
Ohjauksen lähestymistapojen soveltamisharjoitus verkko-ohjauksena.
Oman ohjaajan osaamiskansion työstäminen.
Etäopetus verkkoympäristössä (Zoom) ja Moodle -alusta, jonka materiaaleihin ja opiskelija tutustuu itsenäisesti.
Verkkotyöpajat, joissa teoriasta nousseita havaintoja käsitellään sekä harjoitellaan ohjauksen lähestymistapojen menetelmiä käytännössä.
Ohjauksen lähestymistapojen ja niiden mukaisten menetelmien soveltaminen omassa työssä tai harjoittelussa.
Ohjaajan käyttöteorian rakentaminen ja oman ohjaajan osaamiskansion edelleen työstäminen
Ajoitus ja läsnäolo
Vk 1-3 opiskelijan itsenäinen ennakkotehtävä (Ohjeet aineistoineen Moodlessa)
Verkkotyöpajat tiistaiaamupäivisin viikoilla 4, 10, 16 ja 18 . Verkkotyöpajoihin ennakkomateriaalit ja -tehtävät.
Ohjaajan osaamiskansion palautus 5.5. mennessä.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Ilmoitetaan opintojakson alussa
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
MIkäli opiskelijalla on sosiaali- tai kasvatusalan työpaikka, voi opiskelija esittää opintojakson opinnollistamissuunnitelman ennen opintojakson alkua.
Tutustu Moodlesta löytyvään ohjeistukseen. Opinnollistaja tekee suunnitelman lomakkeelle, jonka saat sähköpostitse opettajalta (sanna-leena.mikkonen@lab.fi). Lomake täytetään huolella ohjeiden mukaan. Erityisen tarkasti on kuvattava, miten (ja millä aikataululla) opintojakson tavoitteet käytännössä aiotaan toteuttaa omassa työssä.
Tavoitteiden suunnittelussa huomioidaan opintojakson yleistavoitteet, arviointikriteerit (Moodlessa) sekä sosionomin kompetenssit. HUOM: opinnollistamisesta EI tehdä eAhot- hakemusta Pepissä! Kun opettaja on hyväksynyt opinnollistamissuunnitelman, saat sähköpostitse tiedon hyväksymisestä ja voit aloittaa opinnollistamisen.
Työelämäyhteistyö
Ohjauksen lähestymistapojen ja niiden mukaisten menetelmien soveltaminen omassa työssä tai harjoittelussa
Oppimisympäristö
Zoom, Moodle
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 op on 135 tuntia opiskelijan työtä
Opintojakso koostuu seuraavista:
Verkkotyöpajat ja niihin valmistautuminen (1 op)
Verkko-ohjauksen soveltamistehtävä 0,5 op
Ohjaajan osaamiskansio (Yhteensä 3,5 op):
Orientoiva essee 1 op
Työ- ja harjoittelupaikan ohjausympäristön analyysi (osaamiskansioon) 0,5 op
Ohjaajan osaamiskansion teemojen reflektointi ja valmiiksi koostaminen osaamiskansioksi 2 op
Sisältö
Erilaisiin ohjauksen lähestymistapoihin ja niiden soveltamismenetelmiin perehtyminen
Ohjauksen interventiotyylit
Ohjaajan käyttöteorian rakentaminen ja oman osaamiskansion työstäminen
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Opiskelijalla tulee olla suoritettu opintojaksot Ohjaajan itsetuntemus ja vuorovaikutusosaaminen 5 op ja Yksilö- ja ryhmänohjaustaidot 5 op sekä vähintään yksi harjoittelu suoritettu.
Arviointimenetelmät
1-5
Arviointikriteeritaulukko annetaan opintojakson alussa
Opintojakson tavoitteet:
Opiskelija osaa
- arvioida erilaisia ohjauksen lähestymistapoja
- soveltaa ohjauksen menetelmiä asiakaslähtöisesti eri toimintaympäristöissä
- soveltaa ohjaustyötä digitaalisissa ohjausympäristöissä
- soveltaa osallisuutta vahvistavia menetelmiä ohjaustyössä
Arviointiasteikko
1-5
Ilmoittautumisaika
20.11.2023 - 05.01.2024
Ajoitus
08.01.2024 - 15.05.2024
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
2 op
Toteutustapa
60 % Lähiopetus, 40 % Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lappeenrannan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 35
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Sanna-Leena Mikkonen
Opetusryhmät
- Luennot 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Harjoitukset 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Seminaari 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Tentti 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLPRSOS22KMSosionomikoulutus 22KM Lappeenranta
Pienryhmät
- Luennot 1
- Harjoitukset 1
- Seminaari 1
- Tentti 1
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- arvioida erilaisia ohjauksen lähestymistapoja
- soveltaa ohjauksen menetelmiä asiakaslähtöisesti eri toimintaympäristöissä
- soveltaa ohjaustyötä digitaalisissa ohjausympäristöissä
- soveltaa osallisuutta vahvistavia menetelmiä ohjaustyössä
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opetusmenetelmät:
Lukujärjestystietojen mukaisesti lähiopetusta Lappeenrannan kampuksella, itsenäistä työskentelyä ja aineistoon perehtymistä, oppimistehtäviä, ohjausharjoituksia kentällä sekä Zoom-verkkotyöpajoja.
-Orientoiva essee (yksilötehtävä) ennen opintojakson ensimmäistä tapaamiskertaa. Ohjeet ja tausta-aineisto Moodlessa.
-Ohjauksen lähestymistapojen soveltamisen yksilö- ja ryhmänohjausharjoitus pari/pienryhmätyönä (tutustumispäivä 17.1, aineiston hankinta, suunnitelma, toteutus 14.2. ja raportointi). Ohjausten toteutus Kosken koululla Imatralla.
-Verkko-ohjausharjoitus (yksilöohjaus)
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakson opetus sijoittuu viikoille 3-20.
Orientoiva essee työstetään ennen ensimmäistä lähitapaamista viikolla 3. HUOM: Orientoivan esseen palautus 15.1.2024 mennessä sekä osallistuminen ensimmäiseen lähitapaamiseen 16.1.2024 kampuksella varmistavat osallistumisen opintojaksolle.
Ohjausharjoitukset kentällä:
Tutustumispäivä 17.1. ja ohjaustyöpajat 14.2. Kosken koululla Imatralla.
Verkko-ohjausharjoitus ja opintojakson päätös Zoomissa viikolla 20.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Ilmoitetaan opintojakson alussa. Orientoivassa esseessä käytettävät pakolliset lähteet löytyvät Moodlen tehtävänohjeesta).
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Opinnollistaminen:
Opintojakson opinnollistaminen edellyttää täysipäiväistä työsuhdetta sosiaali- tai kasvatusalalla opintojen aikana. Opinnollistajalla tulee olla lisäksi nimetty työelämämentori, joka työskentelee samassa yksikössä opinnollistajan kanssa. Hänellä tulee olla sote- tai kasvatusalan tutkinto.
Opinnollistaja tekee suunnitelman lomakkeelle, jonka saat sähköpostitse opettajalta (sanna-leena.mikkonen@lab.fi). Lomake täytetään huolella ohjeiden mukaan. Erityisen tarkasti on kuvattava, miten (ja millä aikataululla) opintojakson tavoitteet käytännössä aiotaan toteuttaa omassa työssä.
Tavoitteiden suunnittelussa huomioidaan opintojakson yleistavoitteet, arviointikriteerit sekä sosionomin kompetenssit. HUOM: opinnollistamisesta EI tehdä eAhot- hakemusta Pepissä! Kun opettaja on hyväksynyt opinnollistamissuunnitelman, saat sähköpostitse tiedon hyväksymisestä ja voit aloittaa opinnollistamisen.
Opintojaksoon vaadittava osaaminen tulee näyttää kirjallisesti ja suullisesti. Kirjallinen näyttö on raportti, johon tulee hyödyntää aiheeseen liittyvää teoriaa annettujen ohjeiden ja vaatimusten mukaisesti. Suullisessa näytössä esitellään oma käyttöteoria erillisen ohjeen mukaan. Näyttöön valmistellaan esitysdiat. Suullinen näyttö tapahtuu 30.4. OHSY-opintojakson verkkototeutuksen verkkotyöpajassa.
Työelämäyhteistyö
Ohjauksen lähestymistapojen ja niiden mukaisten menetelmien soveltaminen Kosken koululla Imatralla.
Oppimisympäristö
Lähiopetus Lprn kampuksella. Kosken koulu Imatralla. Moodle- ja Zoom-alustat.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 op on 135 tuntia opiskelijan työtä
Opintojakso koostuu seuraavista:
Orientoiva essee 2 op
Verkko-ohjausharjoitus (yksilöohjaus) 0,5 op. Verkkotyöpajaan osallistuminen ja valmistava tehtävä.
Ryhmän- ja yksilönohjausharjoitus Kosken koululla keskittyen valittuun ohjauksen lähestymistapaan 2,5 op. (Tutustumiskäynti, aineiston keruu, suunnittelu, ohjaustyöpajapäivään osallistuminen ja raportointi)
Sisältö
Erilaisiin ohjauksen lähestymistapoihin ja niiden soveltamismenetelmiin perehtyminen teorian ja käytännön kautta.
Verkko-ohjauksen soveltaminen.
Interventiotyylit ohjauksessa.
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Opiskelijalla tulee olla suoritettu hyväksytysti kaksi harjoittelua sekä opintojaksot:
Ohjaajan itsetuntemus ja vuorovaikutusosaaminen 5 op ja Yksilö- ja ryhmänohjaustaidot 5 op
Arviointimenetelmät
Palautettava kirjallinen oppimistehtävä (orientoiva essee, yksilötehtävä) arvioidaan hyväksytty/hylätty.
Arviointikriteeritaulukko annetaan opintojakson alussa. LIsäksi hyväksytty suoritus edellyttää osallistumista yksilö- ja ryhmänohjaustyöpajoihin ohjeiden mukaan.
Opintojakson tavoitteet:
Opiskelija osaa
- arvioida erilaisia ohjauksen lähestymistapoja
- soveltaa ohjauksen menetelmiä asiakaslähtöisesti eri toimintaympäristöissä
- soveltaa ohjaustyötä digitaalisissa ohjausympäristöissä
- soveltaa osallisuutta vahvistavia menetelmiä ohjaustyössä
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Ilmoittautumisaika
15.05.2023 - 01.09.2023
Ajoitus
15.08.2023 - 31.10.2023
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
5 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Verkkokampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 25
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Tuulia Stellberg
- Helena Hatakka
- Mirka Airesvuo
- Seija Varis
- Annukka Salovaara
Ryhmät
-
HLTISOS21KVSosionomikoulutus 21KV Lahti
-
08SOS20KVSosionomikoulutus 20K, verkko-opinnot, Lahti
-
HLPRSOS20SSosionomikoulutus 20S Lappeenranta
-
HLPRSOS21KMSosionomikoulutus 21KM Lappeenranta
-
HLTISOS20SSosionomikoulutus 20S Lahti
-
HLTISOS21KSosionomikoulutus 21K Lahti
-
SOS20KSosionomikoulutus 20K, Lappeenranta
-
HLTISOS21SSosionomikoulutus 21S Lahti
-
HLPRSOS21SSosionomikoulutus 21S Lappeenranta
-
08SOS20KMSosionomikoulutus 20KM, monimuotototeutus, Lahti
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- kuvata opinnäytetyönsä tavoitteet ja keskeisen sisällön
- suunnitella ja kuvata oman opinnäytetyöprosessinsa vaiheet
- ottaa huomioon mahdolliset tutkimuslupa- ja tekijänoikeusasiat.
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
HUOM! Opintojakso on täynnä (16.6.2023).
Opintojakso toteutetaan kokonaan verkossa, Zoom-oppimisympäristössä
Verkkotyöpajat: Opinnäytetyöinfo, Tiimitapaaminen 1 ja 2
Aihe-ehdotuksen tekeminen
Opinnäytetyösuunnitelman laatiminen
Opinnäytetyön suunnittelun kokonaisuuteen sisältyy myös1 op:n Opinnäytetyöraportin kirjoittaminen (Opra).
Opraan kuuluu verkkotesti sekä kolmen kerran luentosarja, johon on tarjolla useita aikavaihtoehtoja.
Lahden kampuksen luentosarjat ovat alakohtaisia, eli niissä esimerkit ovat Sosiaali- ja terveysalan opinnäytetöistä. Valitse omiin aikatauluihisi parhaiten sopivan luentosarja:
Luentosarja 1: 7.9. klo 10 - 12, 8.9. klo 12 - 14 ja 15.9. klo 10 - 12
Luentosarja 2: 6.9. klo 10 - 12, 7.9. klo 13 - 15 ja 13.9. klo 10 - 12
Luentosarja 3: 6.11. klo 12 - 14, 7.11. klo 14 - 16 ja 9.11. klo 10 - 12.
Mikäli jokin näistä sopii sinulle, kirjaudu Lahden kampuksen Moodle-kurssille https://moodle.lut.fi/course/view.php?id=15138#section-1 ja varaa paikka luentosarjalle. Ilmoittautuminen luentosarjoihin on Moodle-kurssin alussa.
Jos Lahden alakohtaiset Opinnäytetyöraportin kirjoittamisen luennot eivät aikataulullisesti sinulle sovi, valitse yksi Lappeenannan monialaisista luentosarjoista ja varaa paikka:
https://moodle.lut.fi/course/view.php?id=2632
Verkkotesti tehdään sille opettajalle, jonka luentosarjoihin olet ilmoittautunut.
Ajoitus ja läsnäolo
Ti 22.8. klo 9-12 Opinnäytetyöinfo; osallistuminen pakollinen
Vapaahetoinen Pop-up ohjaus 31. 8. klo 10-14
Aihe-ehdotuksen palautus su 3.9.. mennessä -> Tiimijaot ilmoitetaan tämän jälkeen
ke 13.9. klo 10-16 Tiimitapaaminen 1: Opinnäytetyösi teoreettiset käsitteet, tarkoitus ja tavoite, Opinnäytetyösi menetelmälliset ratkaisut
To 14.9.. klo 10-16 Tiimitapaaminen 2: Opinnäytetyösi teoreettiset käsitteet, tarkoitus ja tavoite, Opinnäytetyösi menetelmälliset ratkaisut
Ke 4.10. klo 10-16 pop-up ohjaus
Opinnäytetyösuunnitelman palautus su 8.10.. mennessä
Kurssiin kuuluu 1 op:n Opinnäytetyöraportin kirjoittaminen (Opra), johon kuuluvat seuraavat osiot:
1. Kolmen kerran luentosarja:
Luentosarja 1. Opinnäytetyön rakenne, otsikointi ja havainnollistaminen
Luentosarja 2. Lähdemerkinnät ja hyvä kieliasu
Luentosarja 3. Tiedonhankinta.
Ilmoittautumislinkki luentosarjoihin on Moodle-kurssilla.
2. Verkkotesti
Verkkotestissä kerrataan opinnäytetyön kirjoittamisen kannalta tärkeimmät asiat. Verkkotesti on Testaa taitosi -osiossa Opran Moodle-kurssilla.
Lisätietoja: annukka.salovaara@lab.fi
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Tutkimus- ja kehittäminen ja innovaatiot sosiaali- ja tarveysalalla - opintojakson materiaali
Opinnäytetyön ohjeet Elabissa
Menetelmäkirjalllisuutta, esim:
Vilkka, Hanna (2021). Tutki ja kehitä.
Vilkka, Hanna (2021). Näin onnistut opinnäytetyössä.
Puusa, Anu ja Juuti, Pauli (2020). Laadullisen tutkimuksen näkökulmat ja menetelmät.
Hirsjärvi, Sirkka ym. (2015). Tutki ja kirjoita.
Toikko, Timo ja Rantanen, Teemu (2009). Tutkimuksellinen kehittämistoiminta. Saatavilla e-julkaisuna.
Oppimisympäristö
Verkko-oppimisympäristö Zoom
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opinnäytetyön aiheen tulee olla valmiina opintojakson alkaessa ja valmis opinnäytetyösuunnitelma palautetaan opintojakson päättyessä. Tämä on tärkeää huomioida suunnitellessa ajankäyttöäsi.
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Tutkimus-, kehittäminen ja innovaatiot sosiaali- ja terveysalalla - opintojakso tulee olla suoritettuna ennen opinnäytetyön suunnittelua.
Suositeltavaa on, että opintoja on suoritettuna vähintään 130 op ennen opinnäytetyön suunnittelun aloittamista.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Opiskelija osaa tuottaa opinnäytesuunnitelman, joka sisältää:
- opinnäytetyön keskeisten teoreettisten käsitteiden määrittelyn
- tutkimuksen / kehittämisen tavoitteet ja tutkimus/ kehittämistehtävät
- tutkimuksen / kehittämisen menetelmälliset ratkaisut teoreettisine perusteluineen
- eettisyyden ja luotettavuuden pohdintaa
- oikea rakenne, lähteitten käyttö ja hyvää suomen kieltä
- opinäytetyössä vaadittavat liitteet
Ilmoittautumisaika
15.05.2023 - 01.09.2023
Ajoitus
01.10.2023 - 30.11.2023
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
5 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Verkkokampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 25
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Tuulia Stellberg
- Helena Hatakka
- Mirka Airesvuo
- Seija Varis
- Annukka Salovaara
Opetusryhmät
- Opinnäytetyöinfo (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Tiimitapaaminen 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Tiimitapaaminen 2 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Pop up-ohjaus (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS21KVSosionomikoulutus 21KV Lahti
-
08SOS20KVSosionomikoulutus 20K, verkko-opinnot, Lahti
-
HLPRSOS20SSosionomikoulutus 20S Lappeenranta
-
HLPRSOS21KMSosionomikoulutus 21KM Lappeenranta
-
HLTISOS20SSosionomikoulutus 20S Lahti
-
HLTISOS21KSosionomikoulutus 21K Lahti
-
SOS20KSosionomikoulutus 20K, Lappeenranta
-
HLTISOS21SSosionomikoulutus 21S Lahti
-
HLPRSOS21SSosionomikoulutus 21S Lappeenranta
-
08SOS20KMSosionomikoulutus 20KM, monimuotototeutus, Lahti
Pienryhmät
- Opinnäytetyöinfo
- Tiimitapaaminen 1
- Tiimitapaaminen 2
- Pop up-ohjaus
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- kuvata opinnäytetyönsä tavoitteet ja keskeisen sisällön
- suunnitella ja kuvata oman opinnäytetyöprosessinsa vaiheet
- ottaa huomioon mahdolliset tutkimuslupa- ja tekijänoikeusasiat.
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
HUOM! Opintojakso on täynnä!
Opintojakso toteutetaan kokonaan verkossa, Zoom-oppimisympäristössä
Verkkotyöpajat: Opinnäytetyöinfo, Tiimitapaaminen 1 ja 2
Aihe-ehdotuksen tekeminen
Opinnäytetyösuunnitelman laatiminen
Opinnäytetyön suunnittelun kokonaisuuteen sisältyy myös 1 op:n Opinnäytetyöraportin kirjoittaminen (Opra).
Opraan kuuluu verkkotesti sekä kolmen kerran luentosarja, johon on tarjolla useita aikavaihtoehtoja.
Lahden kampuksen luentosarjat ovat alakohtaisia, eli niissä esimerkit ovat Sosiaali- ja terveysalan opinnäytetöistä. Valitse omiin aikatauluihisi parhaiten sopivan luentosarja:
Luentosarja 1: 7.9. klo 10 - 12, 8.9. klo 12 - 14 ja 15.9. klo 10 - 12
Luentosarja 2: 6.9. klo 10 - 12, 7.9. klo 13 - 15 ja 13.9. klo 10 - 12
Luentosarja 3: 6.11. klo 12 - 14, 7.11. klo 14 - 16 ja 9.11. klo 10 - 12.
Mikäli jokin näistä sopii sinulle, kirjaudu Lahden kampuksen Moodle-kurssille https://moodle.lut.fi/course/view.php?id=15138#section-1 ja varaa paikka luentosarjalle. Ilmoittautuminen luentosarjoihin on Moodle-kurssin alussa.
Jos Lahden alakohtaiset Opinnäytetyöraportin kirjoittamisen luennot eivät aikataulullisesti sinulle sovi, valitse yksi Lappeenannan monialaisista luentosarjoista ja varaa paikka:
https://moodle.lut.fi/course/view.php?id=2632
Verkkotesti tehdään sille opettajalle, jonka luentosarjoihin olet ilmoittautunut.
Ajoitus ja läsnäolo
Ma 16.10. klo 9-12 Opinnäytetyöinfo; osallistuminen pakollinen
Vapaaehtoinen pop-up ohjaus 30.10. klo 10-14
Aihe-ehdotuksen palautus su 5.11.. mennessä -> Tiimijaot ilmoitetaan tämän jälkeen.
Ti 21.11. klo 10-16 Tiimitapaaminen 1: Opinnäytetyösi teoreettiset käsitteet, tarkoitus ja tavoite, Opinnäytetyösi menetelmälliset ratkaisut
Ke 22.11.klo 10-16 Tiimitapaaminen 2: Opinnäytetyösi teoreettiset käsitteet, tarkoitus ja tavoite, Opinnäytetyösi menetelmälliset ratkaisut
Ma 4.12.klo 10-14 pop-up ohjaus
Opinnäytetyösuunnitelman palautus ke 6.12. mennessä
Kurssiin kuuluu 1 op:n Opinnäytetyöraportin kirjoittaminen (Opra), johon kuuluvat seuraavat osiot:
1. Kolmen kerran luentosarja:
Luentosarja 1. Opinnäytetyön rakenne, otsikointi ja havainnollistaminen
Luentosarja 2. Lähdemerkinnät ja hyvä kieliasu
Luentosarja 3. Tiedonhankinta.
Ilmoittautumislinkki luentosarjoihin on Moodle-kurssilla.
2. Verkkotesti
Verkkotestissä kerrataan opinnäytetyön kirjoittamisen kannalta tärkeimmät asiat. Verkkotesti on Testaa taitosi -osiossa Opran Moodle-kurssilla.
Lisätietoja: annukka.salovaara@lab.fi
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Tutkimus- ja kehittäminen ja innovaatiot sosiaali- ja tarveysalalla - opintojakson materiaali
Opinnäytetyön ohjeet Elabissa
Menetelmäkirjalllisuutta, esim:
Vilkka, Hanna (2021). Tutki ja kehitä.
Vilkka, Hanna (2021). Näin onnistut opinnäytetyössä.
Puusa, Anu ja Juuti, Pauli (2020). Laadullisen tutkimuksen näkökulmat ja menetelmät.
Hirsjärvi, Sirkka ym. (2015). Tutki ja kirjoita.
Toikko, Timo ja Rantanen, Teemu (2009). Tutkimuksellinen kehittämistoiminta. Saatavilla e-julkaisuna.
Oppimisympäristö
Verkko-oppimisympäristö Zoom
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opinnäytetyön aiheen tulee olla valmiina opintojakson alkaessa ja valmis opinnäytetyösuunnitelma palautetaan opintojakson päättyessä. Tämä on tärkeää huomioida suunnitellessa ajankäyttöäsi.
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Tutkimus-, kehittäminen ja innovaatiot sosiaali- ja terveysalalla - opintojakso tulee olla suoritettuna ennen opinnäytetyön suunnittelua.
Suositeltavaa on, että opintoja on suoritettuna vähintään 130 op ennen opinnäytetyön suunnittelun aloittamista.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Opiskelija osaa tuottaa opinnäytesuunnitelman, joka sisältää:
- opinnäytetyön keskeisten teoreettisten käsitteiden määrittelyn
- tutkimuksen / kehittämisen tavoitteet ja tutkimus/ kehittämistehtävät
- tutkimuksen / kehittämisen menetelmälliset ratkaisut teoreettisine perusteluineen
- eettisyyden ja luotettavuuden pohdintaa
- oikea rakenne, lähteitten käyttö ja hyvää suomen kieltä
- opinäytetyössä vaadittavat liitteet
Ilmoittautumisaika
20.11.2023 - 05.01.2024
Ajoitus
02.01.2024 - 29.02.2024
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
5 op
TKI-osuus
5 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Verkkokampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 40
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Tuulia Stellberg
- Helena Hatakka
- Mirka Airesvuo
- Seija Varis
- Annukka Salovaara
Opetusryhmät
- Opinnäytetyöinfo (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Tiimitapaaminen 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Tiimitapaaminen 2 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Pop up-ohjaus (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS21KVSosionomikoulutus 21KV Lahti
-
HLPRSOS21KMSosionomikoulutus 21KM Lappeenranta
-
HLTISOS21KSosionomikoulutus 21K Lahti
-
SOS20KSosionomikoulutus 20K, Lappeenranta
-
HLPRSOS22KMSosionomikoulutus 22KM Lappeenranta
-
HLTISOS22KMSosionomikoulutus 22KM Lahti
-
HLTISOS22KVSosionomikoulutus 22KV Lahti
-
08SOS20KVSosionomikoulutus 20K, verkko-opinnot, Lahti
-
HLPRSOS20SSosionomikoulutus 20S Lappeenranta
-
HLTISOS20SSosionomikoulutus 20S Lahti
-
HLTISOS21SSosionomikoulutus 21S Lahti
-
HLPRSOS21SSosionomikoulutus 21S Lappeenranta
-
08SOS20KMSosionomikoulutus 20KM, monimuotototeutus, Lahti
Pienryhmät
- Opinnäytetyöinfo
- Tiimitapaaminen 1
- Tiimitapaaminen 2
- Pop up-ohjaus
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- kuvata opinnäytetyönsä tavoitteet ja keskeisen sisällön
- suunnitella ja kuvata oman opinnäytetyöprosessinsa vaiheet
- ottaa huomioon mahdolliset tutkimuslupa- ja tekijänoikeusasiat.
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakso toteutetaan kokonaan verkossa, Zoom-oppimisympäristössä
Verkkotyöpajat: Opinnäytetyöinfo, tiimitapaaminen, vapaaehtoiset ohjaukset
Aihe-ehdotuksen tekeminen
Opinnäytetyösuunnitelman laatiminen
Opinnäytetyön suunnittelun kokonaisuuteen sisältyy myös 1 op:n Opinnäytetyöraportin kirjoittaminen (Opra).
Opraan kuuluu verkkotesti sekä kolmen kerran luentosarja, johon on tarjolla useita aikavaihtoehtoja.
Lahden kampuksen luentosarjat ovat alakohtaisia, eli niissä esimerkit ovat Sosiaali- ja terveysalan opinnäytetöistä. Valitse omiin aikatauluihisi parhaiten sopivan luentosarja:
Tammikuun luentosarja 1: 23.1. klo 10 - 12, 24.1. klo 10 - 12 ja 26.1. klo 10 - 12
Tammikuun luentosarja 2: 29.1. klo 10 - 12, 30.1. klo 12 - 14 ja 2.2. klo 12 - 14
Helmikuun luentosarja: 7.2. klo 10 - 12, 9.2. klo 10 - 12 ja 12.2. klo 10 - 12
Maaliskuun luentosarja: 6.3. klo 10 - 12, 7.3. klo 10 - 12 ja 8.3. klo 10 - 12
Toukokuun luentosarja: 6.5. klo 10 - 12, 7.5. klo 10 - 12 ja 8.5. klo 10 - 12.
Ilmoittautuminen luentosarjaan: https://moodle.lut.fi/mod/choice/view.php?id=1179713
Mikäli mikään alakohtaisista luentosarjoista ei sovi aikatauluihisi, voit ilmoittautua Lappeenrannan monialaisille luentosarjoille https://moodle.lut.fi/mod/choice/view.php?id=499933
Verkkotesti tehdään sille opettajalle, jonka luentosarjaan olet ilmoittautunut.
Ajoitus ja läsnäolo
Ke 3.1. klo 9-12 Opinnäytetyöinfo; osallistuminen pakollinen
Vapaaehtoinen pop-up ohjaus ke 10.1. klo 8-12
Aihe-ehdotuksen palautus su 14.1. mennessä -> Tiimijaot ilmoitetaan tämän jälkeen.
Ke 31.1. klo 10-16 Tiimitapaaminen toiminnalliset opinnäytetyöt: Ennakkotehtävän esitys: Opinnäytetyösi teoreettiset käsitteet, tarkoitus ja tavoite, Opinnäytetyösi menetelmälliset ratkaisut
To 1.2. klo 10-16 Tiimitapaaminen tutkimukselliset opinnäytetyöt: Ennakkotehtävän esitys: Opinnäytetyösi teoreettiset käsitteet, tarkoitus ja tavoite, Opinnäytetyösi menetelmälliset ratkaisut
Ma 12.2. klo 11-16 vapaaehtoinen pop-up ohjaus
Opinnäytetyösuunnitelman palautus su 18.2. mennessä
Yllä olevat tapaamiset ovat verkkotapaamisia ja niihin osallistutaan Zoomilla.
Huom! Tiimitapaamisen ajankohdan määrittää oma opinnäytetyön aihe ja tiimitapaamiseen osallistutaan sen mukaisesti. Paikalla ollaan vähintään oman esitysvuoron ajan ja se kestää 1 tunnin. Jaamme esitysvuorot, kun aihe-ehdotukset on tarkistettu.
Kurssiin kuuluu 1 op:n Opinnäytetyöraportin kirjoittaminen (Opra), johon kuuluvat seuraavat osiot:
1. Kolmen kerran luentosarja:
Luentosarja 1. Opinnäytetyön rakenne, otsikointi ja havainnollistaminen
Luentosarja 2. Lähdemerkinnät ja hyvä kieliasu
Luentosarja 3. Tiedonhankinta.
Ilmoittautumislinkki luentosarjoihin on Moodle-kurssilla.
2. Verkkotesti
Verkkotestissä kerrataan opinnäytetyön kirjoittamisen kannalta tärkeimmät asiat. Verkkotesti on Testaa taitosi -osiossa Opran Moodle-kurssilla.
Lisätietoja: annukka.salovaara@lab.fi
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Tutkimus- ja kehittäminen ja innovaatiot sosiaali- ja tarveysalalla - opintojakson materiaali
Opinnäytetyön ohjeet Elabissa
Menetelmäkirjalllisuutta, esim:
Vilkka, Hanna (2021). Tutki ja kehitä.
Vilkka, Hanna (2021). Näin onnistut opinnäytetyössä.
Puusa, Anu ja Juuti, Pauli (2020). Laadullisen tutkimuksen näkökulmat ja menetelmät.
Hirsjärvi, Sirkka ym. (2015). Tutki ja kirjoita.
Toikko, Timo ja Rantanen, Teemu (2009). Tutkimuksellinen kehittämistoiminta. Saatavilla e-julkaisuna.
Oppimisympäristö
Verkko-oppimisympäristö Zoom
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opinnäytetyön aiheen tulee olla valmiina opintojakson alkaessa ja valmis opinnäytetyösuunnitelma palautetaan opintojakson päättyessä. Tämä on tärkeää huomioida suunnitellessa ajankäyttöäsi.
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Tutkimus-, kehittäminen ja innovaatiot sosiaali- ja terveysalalla - opintojakso tulee olla suoritettuna ennen opinnäytetyön suunnittelua.
Suositeltavaa on, että opintoja on suoritettuna vähintään 130 op ennen opinnäytetyön suunnittelun aloittamista.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Ilmoittautumisaika
20.11.2023 - 05.01.2024
Ajoitus
04.03.2024 - 29.04.2024
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
5 op
TKI-osuus
5 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Verkkokampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 40
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Tuulia Stellberg
- Helena Hatakka
- Mirka Airesvuo
- Seija Varis
- Annukka Salovaara
Opetusryhmät
- Opinnäytetyöinfo (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Tiimitapaaminen 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Tiimitapaaminen 2 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Pop up-ohjaus (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS21KVSosionomikoulutus 21KV Lahti
-
HLPRSOS21KMSosionomikoulutus 21KM Lappeenranta
-
HLTISOS21KSosionomikoulutus 21K Lahti
-
SOS20KSosionomikoulutus 20K, Lappeenranta
-
HLPRSOS22KMSosionomikoulutus 22KM Lappeenranta
-
HLTISOS22KMSosionomikoulutus 22KM Lahti
-
HLTISOS22KVSosionomikoulutus 22KV Lahti
-
08SOS20KVSosionomikoulutus 20K, verkko-opinnot, Lahti
-
HLPRSOS20SSosionomikoulutus 20S Lappeenranta
-
HLTISOS20SSosionomikoulutus 20S Lahti
-
HLTISOS21SSosionomikoulutus 21S Lahti
-
HLPRSOS21SSosionomikoulutus 21S Lappeenranta
-
08SOS20KMSosionomikoulutus 20KM, monimuotototeutus, Lahti
Pienryhmät
- Opinnäytetyöinfo
- Tiimitapaaminen 1
- Tiimitapaaminen 2
- Pop up-ohjaus
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- kuvata opinnäytetyönsä tavoitteet ja keskeisen sisällön
- suunnitella ja kuvata oman opinnäytetyöprosessinsa vaiheet
- ottaa huomioon mahdolliset tutkimuslupa- ja tekijänoikeusasiat.
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakso toteutetaan kokonaan verkossa, Zoom-oppimisympäristössä
Verkkotyöpajat: Opinnäytetyöinfo, tiimitapaaminen, vapaaehtoiset ohjaukset
Aihe-ehdotuksen tekeminen
Opinnäytetyösuunnitelman laatiminen
Opinnäytetyön suunnittelun kokonaisuuteen sisältyy myös 1 op:n Opinnäytetyöraportin kirjoittaminen (Opra).
Opraan kuuluu verkkotesti sekä kolmen kerran luentosarja, johon on tarjolla useita aikavaihtoehtoja.
Lahden kampuksen luentosarjat ovat alakohtaisia, eli niissä esimerkit ovat Sosiaali- ja terveysalan opinnäytetöistä. Valitse omiin aikatauluihisi parhaiten sopivan luentosarja:
Tammikuun luentosarja 1: 23.1. klo 10 - 12, 24.1. klo 10 - 12 ja 26.1. klo 10 - 12
Tammikuun luentosarja 2: 29.1. klo 10 - 12, 30.1. klo 12 - 14 ja 2.2. klo 12 - 14
Helmikuun luentosarja: 7.2. klo 10 - 12, 9.2. klo 10 - 12 ja 12.2. klo 10 - 12
Maaliskuun luentosarja: 6.3. klo 10 - 12, 7.3. klo 10 - 12 ja 8.3. klo 10 - 12
Toukokuun luentosarja: 6.5. klo 10 - 12, 7.5. klo 10 - 12 ja 10.5. klo 10 - 12.
Ilmoittautuminen luentosarjaan: https://moodle.lut.fi/mod/choice/view.php?id=1179713
Mikäli mikään alakohtaisista luentosarjoista ei sovi aikatauluihisi, voit ilmoittautua Lappeenrannan monialaisille luentosarjoille https://moodle.lut.fi/mod/choice/view.php?id=499933
Verkkotesti tehdään sille opettajalle, jonka luentosarjaan olet ilmoittautunut.
Ajoitus ja läsnäolo
Ti 5.3. klo 9-12 Opinnäytetyöinfo; osallistuminen pakollinen
Vapaaehtoinen pop-up ohjaus ti 12.3. klo 10-16
Aihe-ehdotuksen palautus su 17.3. mennessä -> Tiimijaot ilmoitetaan tämän jälkeen.
Ti 2.4. klo 8-14 Tiimitapaaminen toiminnalliset opinnäytetyöt: Ennakkotehtävän esitys: Opinnäytetyösi teoreettiset käsitteet, tarkoitus ja tavoite, Opinnäytetyösi menetelmälliset ratkaisut
Ke 3.4. klo 8-14 Tiimitapaaminen tutkimukselliset opinnäytetyöt: Ennakkotehtävän esitys: Opinnäytetyösi teoreettiset käsitteet, tarkoitus ja tavoite, Opinnäytetyösi menetelmälliset ratkaisut
Ti 16.4. klo 8-14 vapaaehtoinen pop-up ohjaus
Opinnäytetyösuunnitelman palautus su 21.4. mennessä
Huom! Tiimitapaamisen ajankohdan määrittää oma opinnäytetyön aihe ja tiimitapaamiseen osallistutaan sen mukaisesti. Paikalla ollaan vähintään oman esitysvuoron ajan ja se kestää 1 tunnin. Jaamme esitysvuorot, kun aihe-ehdotukset on tarkistettu.
Kurssiin kuuluu 1 op:n Opinnäytetyöraportin kirjoittaminen (Opra), johon kuuluvat seuraavat osiot:
1. Kolmen kerran luentosarja:
Luentosarja 1. Opinnäytetyön rakenne, otsikointi ja havainnollistaminen
Luentosarja 2. Lähdemerkinnät ja hyvä kieliasu
Luentosarja 3. Tiedonhankinta.
Ilmoittautumislinkki luentosarjoihin on Moodle-kurssilla.
2. Verkkotesti
Verkkotestissä kerrataan opinnäytetyön kirjoittamisen kannalta tärkeimmät asiat. Verkkotesti on Testaa taitosi -osiossa Opran Moodle-kurssilla.
Lisätietoja: annukka.salovaara@lab.fi
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Tutkimus- ja kehittäminen ja innovaatiot sosiaali- ja tarveysalalla - opintojakson materiaali
Opinnäytetyön ohjeet Elabissa
Menetelmäkirjalllisuutta, esim:
Vilkka, Hanna (2021). Tutki ja kehitä.
Vilkka, Hanna (2021). Näin onnistut opinnäytetyössä.
Puusa, Anu ja Juuti, Pauli (2020). Laadullisen tutkimuksen näkökulmat ja menetelmät.
Hirsjärvi, Sirkka ym. (2015). Tutki ja kirjoita.
Toikko, Timo ja Rantanen, Teemu (2009). Tutkimuksellinen kehittämistoiminta. Saatavilla e-julkaisuna.
Oppimisympäristö
Verkko-oppimisympäristö Zoom
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opinnäytetyön aiheen tulee olla valmiina opintojakson alkaessa ja valmis opinnäytetyösuunnitelma palautetaan opintojakson päättyessä. Tämä on tärkeää huomioida suunnitellessa ajankäyttöäsi.
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Tutkimus-, kehittäminen ja innovaatiot sosiaali- ja terveysalalla - opintojakso tulee olla suoritettuna ennen opinnäytetyön suunnittelua.
Suositeltavaa on, että opintoja on suoritettuna vähintään 130 op ennen opinnäytetyön suunnittelun aloittamista.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Ilmoittautumisaika
18.03.2024 - 14.04.2024
Ajoitus
01.05.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
5 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Verkkokampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 25
Koulutus
- Sosionomikoulutus
- Kesäopinnot
Opettaja
- Tuulia Stellberg
- Helena Hatakka
- Mirka Airesvuo
- Seija Varis
- Annukka Salovaara
Opetusryhmät
- Opinnäytetyöinfo (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Tiimitapaaminen 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Tiimitapaaminen 2 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Pop up-ohjaus (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS21KVSosionomikoulutus 21KV Lahti
-
HLPRSOS21KMSosionomikoulutus 21KM Lappeenranta
-
HLTISOS22SSosionomikoulutus 22S Lahti
-
HLTISOS21KSosionomikoulutus 21K Lahti
-
HLPRSOS22SSosionomikoulutus 22S Lappeenranta
-
SOS20KSosionomikoulutus 20K, Lappeenranta
-
HLPRSOS22KMSosionomikoulutus 22KM Lappeenranta
-
HLTISOS22KMSosionomikoulutus 22KM Lahti
-
HLTISOS22KVSosionomikoulutus 22KV Lahti
-
08SOS20KVSosionomikoulutus 20K, verkko-opinnot, Lahti
-
HLPRSOS20SSosionomikoulutus 20S Lappeenranta
-
HLTISOS20SSosionomikoulutus 20S Lahti
-
LABKES24KHKesäopinnot 2024 (AMK)
-
HLTISOS21SSosionomikoulutus 21S Lahti
-
HLPRSOS21SSosionomikoulutus 21S Lappeenranta
-
08SOS20KMSosionomikoulutus 20KM, monimuotototeutus, Lahti
Pienryhmät
- Opinnäytetyöinfo
- Tiimitapaaminen 1
- Tiimitapaaminen 2
- Pop up-ohjaus
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- kuvata opinnäytetyönsä tavoitteet ja keskeisen sisällön
- suunnitella ja kuvata oman opinnäytetyöprosessinsa vaiheet
- ottaa huomioon mahdolliset tutkimuslupa- ja tekijänoikeusasiat.
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakso toteutetaan kokonaan verkossa, Zoom-oppimisympäristössä
Ti 7.5. klo 9-12 Opinnäytetyöinfo; osallistuminen pakollinen
Vapaaehtoinen pop-up ohjaus ma 13.5.
Aihe-ehdotuksen palautus ke 15.5. mennessä -> Tiimijaot ilmoitetaan tämän jälkeen.
Ma 27.5. klo 11-16 Tiimitapaaminen 1: Opinnäytetyösi teoreettiset käsitteet, tarkoitus ja tavoite, Opinnäytetyösi menetelmälliset ratkaisut
Ti 28.5. klo 11-16 Tiimitapaaminen 2: Opinnäytetyösi teoreettiset käsitteet, tarkoitus ja tavoite, Opinnäytetyösi menetelmälliset ratkaisut
Ma 10.6 ja ti 11.6. klo 11-16 vapaaehtoista ohjausta
Opinnäytetyösuunnitelman palautus su 4.8. mennessä ja arvioitu 4.9. mennessä.
Opinnäytetyön suunnittelun kokonaisuuteen sisältyy myös 1 op:n Opinnäytetyöraportin kirjoittaminen (Opra).
Opraan kuuluu verkkotesti sekä kolmen kerran luentosarja, johon on tarjolla useita aikavaihtoehtoja.
Lahden kampuksen luentosarjat ovat alakohtaisia, eli niissä esimerkit ovat Sosiaali- ja terveysalan opinnäytetöistä. Valitse omiin aikatauluihisi parhaiten sopivan luentosarja:
Tammikuun luentosarja 1: 23.1. klo 10 - 12, 24.1. klo 10 - 12 ja 26.1. klo 10 - 12
Tammikuun luentosarja 2: 29.1. klo 10 - 12, 30.1. klo 12 - 14 ja 2.2. klo 12 - 14
Helmikuun luentosarja: 7.2. klo 10 - 12, 9.2. klo 10 - 12 ja 12.2. klo 10 - 12
Maaliskuun luentosarja: 6.3. klo 10 - 12, 7.3. klo 10 - 12 ja 8.3. klo 10 - 12
Toukokuun luentosarja: 6.5. klo 10 - 12 ja 10.5. klo 10 - 12 (päällekkäisyyksien takia luentoja on vain kaksi)
Ilmoittautuminen luentosarjaan: https://moodle.lut.fi/mod/choice/view.php?id=1179713
Mikäli mikään alakohtaisista luentosarjoista ei sovi aikatauluihisi, voit ilmoittautua Lappeenrannan monialaisille luentosarjoille https://moodle.lut.fi/mod/choice/view.php?id=499933
Verkkotesti tehdään sille opettajalle, jonka luentosarjaan olet ilmoittautunut.
Ajoitus ja läsnäolo
Ti 7.5. klo 9-12 Opinnäytetyöinfo; osallistuminen pakollinen
Vapaaehtoinen pop-up ohjaus ma 13.5.
Aihe-ehdotuksen palautus ke 15.5. mennessä -> Tiimijaot ilmoitetaan tämän jälkeen.
Ma 27.5. klo 11-16 Tiimitapaaminen 1: Opinnäytetyösi teoreettiset käsitteet, tarkoitus ja tavoite, Opinnäytetyösi menetelmälliset ratkaisut
Ti 28.5. klo 11-16 Tiimitapaaminen 2: Opinnäytetyösi teoreettiset käsitteet, tarkoitus ja tavoite, Opinnäytetyösi menetelmälliset ratkaisut
Ma 10.6 ja ti 11.6. klo 11-16 vapaaehtoista ohjausta
Opinnäytetyösuunnitelman palautus su 4.8. mennessä ja arvioitu 4.9. mennessä.
Kurssiin kuuluu 1 op:n Opinnäytetyöraportin kirjoittaminen (Opra), johon kuuluvat seuraavat osiot:
1. Kolmen kerran luentosarja:
Luentosarja 1. Opinnäytetyön rakenne, otsikointi ja havainnollistaminen
Luentosarja 2. Lähdemerkinnät ja hyvä kieliasu
Luentosarja 3. Tiedonhankinta.
Ilmoittautumislinkki luentosarjoihin on Moodle-kurssilla.
2. Verkkotesti
Verkkotestissä kerrataan opinnäytetyön kirjoittamisen kannalta tärkeimmät asiat. Verkkotesti on Testaa taitosi -osiossa Opran Moodle-kurssilla.
Lisätietoja: annukka.salovaara@lab.fi
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Tutkimus- ja kehittäminen ja innovaatiot sosiaali- ja tarveysalalla - opintojakson materiaali
Opinnäytetyön ohjeet Elabissa
Menetelmäkirjalllisuutta, esim:
Vilkka, Hanna (2021). Tutki ja kehitä.
Vilkka, Hanna (2021). Näin onnistut opinnäytetyössä.
Puusa, Anu ja Juuti, Pauli (2020). Laadullisen tutkimuksen näkökulmat ja menetelmät.
Hirsjärvi, Sirkka ym. (2015). Tutki ja kirjoita.
Toikko, Timo ja Rantanen, Teemu (2009). Tutkimuksellinen kehittämistoiminta. Saatavilla e-julkaisuna.
Oppimisympäristö
Verkko-oppimisympäristö Zoom
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opinnäytetyön aiheen tulee olla valmiina opintojakson alkaessa ja valmis opinnäytetyösuunnitelma palautetaan opintojakson päättyessä. Tämä on tärkeää huomioida suunnitellessa ajankäyttöäsi.
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Tutkimus-, kehittäminen ja innovaatiot sosiaali- ja terveysalalla - opintojakso tulee olla suoritettuna ennen opinnäytetyön suunnittelua.
Suositeltavaa on, että opintoja on suoritettuna vähintään 130 op ennen opinnäytetyön suunnittelun aloittamista.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Ilmoittautumisaika
20.11.2023 - 31.05.2025
Ajoitus
01.01.2024 - 31.07.2025
Opintopistemäärä
10 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
- Verkkokampus, Lappeenranta
- Verkkokampus, Lahti
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Sanna Leppänen
- Kati Ojala
Opetusryhmät
- Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLPRSOS24KMSosionomikoulutus 24KM Lappeenranta
-
HLTISOS24KVSosionomikoulutus 24KV Lahti
-
HLTISOS24KMSosionomikoulutus 24KM Lahti
-
HLPRSOS24SSosionomikoulutus 24S Lappeenranta
-
HLTISOS24SSosionomikoulutus 24S Lahti
Pienryhmät
- Luennot
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- toimia sosiaali- ja kasvatusalan arvojen ja eettisten periaatteiden mukaisesti
- tarkastella itseään vuorovaikuttajana ja kohdata asiakkaita erilaisissa ammatillisissa tilanteissa
- määritellä sosiaali- tai kasvatusalan toimintaperiaatteita
- soveltaa toimijuutta ja osallisuutta tukevan asiakastyön elementtejä
- selittää digitaalisuuden ja teknologian sosiaali- tai kasvatusalan asiakastyöhön tuomia eettisiä kysymyksiä
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintoihin liittyvä harjoittelujakso työelämässä (julkinen, yksityinen ja 3.sektori).
Ajoitus ja läsnäolo
Harjoittelu ajoittuu opintojen toiselle lukukaudelle. Harjoittelun laajuus on 10op, joka tarkoittaa noin 245h opiskelijatyötä eli 35 tuntia + 5h/vko itsenäisiin tehtäviin. Kaikkiin harjoitteluun liittyviin tapaamisiin tulee osallistua (infot, ohjaukset ja purut), ja ne ovat osa harjoittelua.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Harjoittelu on mahdollista ahotoida aikaisemmin hankitulla osaamisella, jos opiskelijalla on harjoittelun tavoitteisiin nähden jo osaamista. Työsuhteissa (esim. lähihoitaja, lastenhoitaja), jotka tukevat sosionomin ammattiin kehittymistä, voidaan hankkia osaamista yhden harjoittelun osalta. Tästä toteutustavasta on keskusteltava tutoropettajan kanssa.
Työelämäyhteistyö
Harjoittelu toteutuu eri sosiaali- ja kasvatusalan yksiköissä julkisella, yksityisellä tai 3.sektorilla. Opintoihin sisältyvistä harjoitteluista vähintään yhden täytyy toteutua sosiaalihuollossa.Harjoittelu on ohjattua, harjoittelupaikasta opiskelijalle on nimettävä työelämäohjaaja.
Oppimisympäristö
Harjoitteluun liittyvät infomateriaalit, tavoitteiden asettelu, päiväkirja, oppimistehtävä sekä arviointi toteutuvat Workseedissä.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Harjoittelun laajuus on 10op, joka tarkoittaa noin 245h opiskelijatyötä eli 35 tuntia + 5h/vko itsenäisiin tehtäviin.
Sisältö
Opetussuunnitelman tavoitteet:
Opiskelija osaa
- toimia sosiaali- ja kasvatusalan arvojen ja eettisten periaatteiden mukaisesti
- tarkastella itseään vuorovaikuttajana ja kohdata asiakkaita erilaisissa ammatillisissa tilanteissa
- määritellä sosiaali- tai kasvatusalan toimintaperiaatteita
- soveltaa toimijuutta ja osallisuutta tukevan asiakastyön elementtejä
- selittää digitaalisuuden ja teknologian sosiaali- tai kasvatusalan asiakastyöhön tuomia eettisiä kysymyksi
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Harjoittelua edeltävät opinnot täytyy olla pääosin suoritettu ennen harjoittelua.
Arviointimenetelmät
Opiskelijan osaamista arvioidaan harjoittelun keski- ja loppuvaiheessa opetussuunnitelman mukaisiin sekä hänen itse asettamiinsa tavoitteisiin asteikolla osaa erinomaisesti - osaa hyvin - osaa melko hyvin - osaa tyydyttävästi - osaa välttävästi - ei osaa - ei arvioitavissa.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
HYLÄTYN SUORITUKSEN KRITEERIT:
Opiskelija ei saavuta harjoittelujakson tavoitteita
- Opiskelijan tiedoissa ja taidoissa on oleellisia puutteita
- Opiskelijalle ei voi antaa vastuuta
- Opiskelija ei palauta sovittuja kirjallisia töitä
Työn laadussa on paljon puutteita
- Opiskelija toimii epäeettisesti
- Opiskelija ei sitoudu asiakassuhteisiin
- Opiskelija ei pysty perustelemaan omaa toimintaansa
Opiskelijan aloitteellisuus on olematon
- Opiskelija ei ole motivoitunut työhönsä
- Opiskelija ei ole oma-aloitteellinen työssään
Opiskelijan yhteistyöhalu on heikko
- Opiskelija ei ilmoita poissalojaan eikä sovi niiden korvaamisesta
- Opiskelija ei noudata sovittuja työaikoja
Opiskelijan oman työn suunnittelu- ja organisointivalmius on olematon
- Opiskelija ei pysty suunnittelemaan harjoittelujakson tavoitteita
Asiakasturvallisuudessa on puutteita
- Opiskelijan tietämättömyys tai taitamattomuus vaarantaa asiakkaan turvallisuuden
- Opiskelija on välinpitämätön asiakkaan turvallisuudesta
Ilmoittautumisaika
15.05.2023 - 01.09.2023
Ajoitus
31.08.2023 - 30.11.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lappeenrannan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 40
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Jenna Brisk
- Reetta Konttinen
Opetusryhmät
- Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Simulaatio (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Kenttä (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLPRSOS22SSosionomikoulutus 22S Lappeenranta
Pienryhmät
- Luennot
- Simulaatio
- Kenttä
Osaamistavoitteet
Opiskelija
- osaa tunnistaa päihteiden käyttöön liittyviä yhteiskunnallisia ja kulttuurisia tekijöitä
- osaa tunnistaa erilaisten päihteiden käytön vaikutuksia yksilön, lähiyhteisön ja yhteiskunnan näkökulmista
- tietää päihdetyötä ohjaavaa lainsäädäntöä ja palvelujärjestelmää
- tuntee päihdetyössä käytettäviä työmenetelmiä
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakson tavoitteet
Opiskelija osaa
• osaa tunnistaa päihteiden käyttöön liittyviä yhteiskunnallisia ja kulttuurisia tekijöitä
• osaa tunnistaa erilaisten päihteiden käytön vaikutuksia yksilön, lähiyhteisön ja yhteiskunnan näkökulmista
• tietää päihdetyötä ohjaavaa lainsäädäntöä ja palvelujärjestelmää
• tuntee päihdetyössä käytettäviä työmenetelmiä
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakso toteutetaan aikavälillä 31.8.-24.11.2023.
Opintojaksoon sisältyy kontaktiopetusta, oppimistehtäviä, oppimispäiväkirja, työelämäyhteistyötä sekä simulaatioharjoitukset, jotka toteutetaan kontaktiopetuksena kampuksella.
Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista opetukseen (80% läsnäolovelvoite). Simulaatiossa on läsnäolovelvoite.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Oppimateriaali annetaan kurssilla.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Opintojakson ahotointi tulee tehdä ennen opintojakson aloitusta. Opiskelijalla tulee olla hankittuna päihdetyön osamista opintojakson tavoitteiden mukaisesti. Osaaminen on voitu hankkia vastaavilla korkeakoulutasoisilla opinnoilla tai muulla tavoin esim. työelämässä. Jos osaamista on hankittu muulla kun korkeakoulutasoisilla opinnoilla, tulee osaminen osoittaa sovitusti (esim. näyttötunti tms.).
Työelämäyhteistyö
Opintojaksoon sisältyy työelämäyhteistyötä Etelä-Karjalan hyvinvointialueen ehkäisevän päihdetyön kanssa (Asunnottomien yö/Ehkäisevän päihdetyön viikko).
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Lähiopetus + materiaalit 1,5op
Työelämäyhteistyöt + arvioitava oppimistehtävä 1op
Oppimispäiväkirja 1,5op
Lukukokemus 1op
Sisältö
Päihdetyön sisältö:
• päihdetyön eettiset ja lainsäädännölliset lähtökohdat
• päihdetyön tasot ja palvelujärjestelmä
• päihteet ja päihteiden käytön eri ulottuvuudet
• riippuvuuden eri muodot
• sosiaalialan työ ja palveluohjaus päihdetyössä
Arviointimenetelmät
Hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista osallistumista opetukseen, oppimistehtävien tekemistä sekä harjoituksiin ja simulaatioihin osallistumista.
Opintojakso arvioidaan numeerisesti (1-5 - hylätty).
Jos opiskelija ei ole palauttanut tehtäviä opintojakson loppuun mennessä, opintojakso arvioidaan hylätyksi (tästä alkaa 1 vuoden tutkintosäännön mukainen aika täydentää kurssin tehtäviä).
Arviointiasteikko
1-5
Ilmoittautumisaika
15.05.2023 - 01.09.2023
Ajoitus
06.09.2023 - 10.12.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lahden kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 40
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Taina Heininen-Reimi
- Jenna Brisk
Opetusryhmät
- Luennot 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Seminaari 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Toteutuksen opetusryhmä 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS22SSosionomikoulutus 22S Lahti
Pienryhmät
- Luennot 1
- Seminaari 1
- Toteutuksen opetusryhmä 1
Osaamistavoitteet
Opiskelija
- osaa tunnistaa päihteiden käyttöön liittyviä yhteiskunnallisia ja kulttuurisia tekijöitä
- osaa tunnistaa erilaisten päihteiden käytön vaikutuksia yksilön, lähiyhteisön ja yhteiskunnan näkökulmista
- tietää päihdetyötä ohjaavaa lainsäädäntöä ja palvelujärjestelmää
- tuntee päihdetyössä käytettäviä työmenetelmiä
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakson tavoitteet
Opiskelija osaa
• osaa tunnistaa päihteiden käyttöön liittyviä yhteiskunnallisia ja kulttuurisia tekijöitä
• osaa tunnistaa erilaisten päihteiden käytön vaikutuksia yksilön, lähiyhteisön ja yhteiskunnan
• näkökulmista
• tietää päihdetyötä ohjaavaa lainsäädäntöä ja palvelujärjestelmää
• tuntee päihdetyössä käytettäviä työmenetelmiä
Päihdetyö sisällöt:
- päihdetyön eettiset ja lainsäädännölliset lähtökohdat
- päihdetyön tasot ja palvelujärjestelmä
- päihteet ja päihteiden käytön eri ulottuvuudet
- riippuvuuden eri muodot
- sosiaalialan työ ja palveluohjaus päihdetyössä
- toipumisorientaatio päihdetyössä
- motivoiva työote
- asunnottomuus ilmiönä
Ajoitus ja läsnäolo
Päiväryhmän toteutus. Opetus pääosin lähiopetuksena kampuksella.Myös verkko-opetusta. T
Muutokset mahdollisia.
Lähiopetuksessa läsnäolosuositus.
6.9. klo. 12.15-15 opintojakson ja tehtävien esittelyt. Jenna ja Taina
7.9. 8.15-11.30. Työtä ohjaavat eettiset ja lainsäädännölliset lähtökohdat, Jenna
14.9. klo. 8.15- 11.30 Riippuvuudet, Jenna
20.9. klo. 8.15-11.30 Toipumisorientaatioaamupäivä. Yhteinen mt-opintojakson kanssa.Taina Tiia
28.9. klo. 8.15-11.30 Päihde-ja riippuvuustyön palvelut. Jenna
10.10.. klo. 8.15-11.30 Motivoiva työote, Taina
17.10. Asunnottomien yö,Taina
Ehkäisevän päihdetyön viikko. Viikko 45
VIIKKO 46 toiminnallinen "Järkee vai ei?"
14.11. klo. 10-16 EPT-tehtävä, AA/NA purut. Jenna
17.11. klo. 8.15-11.30 Läheisaamupäivä. Yhteinen mt-opintojakson kanssa. Jenna, Tiia ja Tuula
22.11. klo. 8.15-11.30 Siivittämö-hankkeen paja. Yhteinen mt-opintojakson kanssa.
1.12. klo. 8.15-15 Lukukokemus-tehtävä, yhteenvetoa opintojaksosta
Oppimispäiväkirjan palautus 10.12. 2023
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Oppimateriaalit opintojakson aloituksessa
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Opintojakson ahotointi tulee tehdä ennen opintojakson aloitusta. E-ahot hakemus tulee tehdä Pepissä viimeistään 4.9.2023 Opiskelijalla tulee olla hankittuna päihdetyön osamista opintojakson tavoitteiden mukaisesti. Osaaminen on voitu hankkia vastaavilla korkeakoulutasoisilla opinnoilla tai muulla tavoin esim. työelämässä. Jos osaamista on hankittu muulla kun korkeakoulutasoisilla opinnoilla, tulee osaminen osoittaa sovitusti ( esim. näyttötunti tms.)
Myös opintojakson osa-ahotointi on mahdollista.
Opiskelija vastaa ahot-prosessin käynnistämisestä.
Työelämäyhteistyö
Asunnottomien yö, kansalaistapahtuman koordinointi ja toteutus yhdessä monitoimijaisesti.
Siivittämö-hanke
Järkee vai ei, yhteistyö Lahden kaupungin nuorisotoimen ja ehkäisevän työn kanssa.
Oppimisympäristö
Lähiopetus, moodle. Toiminnalliset osiot: Asunnottomien yö ja Järkee vai ei-tapahtumat.
Sisältö
Päihdetyö sisällöt:
• päihdetyön eettiset ja lainsäädännölliset lähtökohdat
• päihdetyön tasot ja palvelujärjestelmä
• päihteet ja päihteiden käytön eri ulottuvuudet
• riippuvuuden eri muodot
• sosiaalialan työ ja palveluohjaus päihdetyössä
Arviointimenetelmät
Hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista osallistumista opetukseen, oppimistehtävien tekemistä sekä harjoituksiin ja toiminnalliseen osioon osallistumista.
Opintojakso arvioidaan numeerisesti (1-5 - hylätty).
Jos opiskelija ei ole palauttanut tehtäviä opintojakson loppuun mennessä, opintojakso arvioidaan hylätyksi (tästä alkaa 1 vuoden tutkintosäännön mukainen aika täydentää kurssin tehtäviä).
Arviointiasteikko
1-5
Ilmoittautumisaika
20.11.2023 - 05.01.2024
Ajoitus
08.01.2024 - 02.05.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Verkkokampus, Lappeenranta
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 40
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Aki Kaskinen
- Reetta Konttinen
Opetusryhmät
- Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Simulaatio (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLPRSOS23KMSosionomikoulutus 23KM Lappeenranta
Pienryhmät
- Luennot
- Simulaatio
- Verkkoluento
Osaamistavoitteet
Opiskelija
- osaa tunnistaa päihteiden käyttöön liittyviä yhteiskunnallisia ja kulttuurisia tekijöitä
- osaa tunnistaa erilaisten päihteiden käytön vaikutuksia yksilön, lähiyhteisön ja yhteiskunnan näkökulmista
- tietää päihdetyötä ohjaavaa lainsäädäntöä ja palvelujärjestelmää
- tuntee päihdetyössä käytettäviä työmenetelmiä
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakson tavoitteet
Opiskelija osaa
• osaa tunnistaa päihteiden käyttöön liittyviä yhteiskunnallisia ja kulttuurisia tekijöitä
• osaa tunnistaa erilaisten päihteiden käytön vaikutuksia yksilön, lähiyhteisön ja yhteiskunnan näkökulmista
• tietää päihdetyötä ohjaavaa lainsäädäntöä ja palvelujärjestelmää
• tuntee päihdetyössä käytettäviä työmenetelmiä
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakso toteutetaan aikavälillä 8.1.-2.5.2024 kontaktiopetuksena sekä verkossa että kampuksella.
Opintojaksoon sisältyy kontaktiopetusta, oppimistehtäviä, oppimispäiväkirja sekä simulaatioharjoitukset, jotka toteutetaan kontaktiopetuksena kampuksella.
Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista opetukseen (80% läsnäolovelvoite). Simulaatiossa on läsnäolovelvoite.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Oppimateriaali annetaan opintojaksolla.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Opintojakson ahotointi tulee tehdä ennen opintojakson aloitusta. Opiskelijalla tulee olla hankittuna päihdetyön osamista opintojakson tavoitteiden mukaisesti. Osaaminen on voitu hankkia vastaavilla korkeakoulutasoisilla opinnoilla tai muulla tavoin esim. työelämässä. Jos osaamista on hankittu muulla kun korkeakoulutasoisilla opinnoilla, tulee osaminen osoittaa sovitusti (esim. näyttötunti tms.).
Työelämäyhteistyö
Opintojaksoon sisältyy kokemusasiantuntijavierailuja.
Sisältö
Päihdetyön sisältö:
• päihdetyön eettiset ja lainsäädännölliset lähtökohdat
• päihdetyön tasot ja palvelujärjestelmä
• päihteet ja päihteiden käytön eri ulottuvuudet
• riippuvuuden eri muodot
• sosiaalialan työ ja palveluohjaus päihdetyössä
Arviointimenetelmät
Hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista osallistumista opetukseen, oppimistehtävien tekemistä sekä harjoituksiin ja simulaatioihin osallistumista.
Opintojakso arvioidaan numeerisesti (1-5 - hylätty).
Jos opiskelija ei ole palauttanut tehtäviä opintojakson loppuun mennessä, opintojakso arvioidaan hylätyksi (tästä alkaa 1 vuoden tutkintosäännön mukainen aika täydentää kurssin tehtäviä).
Arviointiasteikko
1-5
Ilmoittautumisaika
20.11.2023 - 05.01.2024
Ajoitus
05.02.2024 - 19.05.2024
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
3.5 op
Toteutustapa
30 % Lähiopetus, 70 % Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lahden kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 40
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Taina Heininen-Reimi
- Aki Kaskinen
Opetusryhmät
- Luennot 1 (Koko: 1. Avoin AMK: 0.)
- Verkkoluento 1 (Koko: 1. Avoin AMK: 0.)
- Harjoitukset 1 (Koko: 1. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS23KMSosionomikoulutus 23KM Lahti
Pienryhmät
- Luennot 1
- Verkkoluento 1
- Harjoitukset 1
Osaamistavoitteet
Opiskelija
- osaa tunnistaa päihteiden käyttöön liittyviä yhteiskunnallisia ja kulttuurisia tekijöitä
- osaa tunnistaa erilaisten päihteiden käytön vaikutuksia yksilön, lähiyhteisön ja yhteiskunnan näkökulmista
- tietää päihdetyötä ohjaavaa lainsäädäntöä ja palvelujärjestelmää
- tuntee päihdetyössä käytettäviä työmenetelmiä
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakson tavoitteet
Opiskelija osaa
• osaa tunnistaa päihteiden käyttöön liittyviä yhteiskunnallisia ja kulttuurisia tekijöitä
• osaa tunnistaa erilaisten päihteiden käytön vaikutuksia yksilön, lähiyhteisön ja yhteiskunnan
• näkökulmista
• tietää päihdetyötä ohjaavaa lainsäädäntöä ja palvelujärjestelmää
• tuntee päihdetyössä käytettäviä työmenetelmiä
Päihdetyö sisällöt:
- päihdetyön eettiset ja lainsäädännölliset lähtökohdat
- päihdetyön tasot ja palvelujärjestelmä
- päihteet ja päihteiden käytön eri ulottuvuudet
- riippuvuuden eri muodot
- sosiaalialan työ ja palveluohjaus päihdetyössä
- toipumisorientaatio päihdetyössä
- motivoiva työote
- asunnottomuus ilmiönä
Ajoitus ja läsnäolo
Verkkopainotteisen monimuotoryhmän toteutus.
Muutokset mahdollisia aikatauluissa.
Lähi-ja verkko-opetuksessa vahva läsnäolosuositus.
ap=8.15-11.30, ip=12.15-15.30, K=kampus, V=verkko
5.2.ap ( klo. 10-14) K
7.2. ap V
9.2. toipumisorientaatioaamupäivä yhteinen mt-työ ja SOS23KV ryhmän kanssa V
6.3.ip V
7.3. ap V
9.4. Motivoivan haastattelun harjoitukset K
11.4.ap V
12.4.läheisaamupäivä, yhteinen mt-työ ja SOS23KV kanssa V
8.5.ip V
THL:n rahapelipelaamisen verkkokurssi
Ota puheeksi- verkkokurssi
Oppimispäiväkirjan palautus 15.5.2024
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Oppimateriaalit tiedoksi opintojakson aloituksessa.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Opintojakson ahotointi tulee tehdä ennen opintojakson aloitusta. E-ahot hakemus tulee tehdä Pepissä viimeistään 29.1.2024 Opiskelijalla tulee olla hankittuna päihdetyön osamista opintojakson tavoitteiden mukaisesti. Osaaminen on voitu hankkia vastaavilla korkeakoulutasoisilla opinnoilla tai muulla tavoin esim. työelämässä. Jos osaamista on hankittu muulla kun korkeakoulutasoisilla opinnoilla, tulee osaminen osoittaa sovitusti ( esim. näyttötunti tms.)
Myös opintojakson osa-ahotointi on mahdollista.
Opiskelija vastaa ahot-prosessin käynnistämisestä.
Työelämäyhteistyö
Siivittämö-hanke
Jelppi-virtuaali opintokäynti?
Oppimisympäristö
Moodle, Zoom ja tehtäviin liittyvät käynnit mm. AA/NA-ryhmät.
Sisältö
Päihdetyö sisällöt:
• päihdetyön eettiset ja lainsäädännölliset lähtökohdat
• päihdetyön tasot ja palvelujärjestelmä
• päihteet ja päihteiden käytön eri ulottuvuudet
• riippuvuuden eri muodot
• sosiaalialan työ ja palveluohjaus päihdetyössä
Arviointimenetelmät
Hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista osallistumista opetukseen, oppimistehtävien tekemistä sekä harjoituksiin osallistumista.
Opintojakso arvioidaan numeerisesti (1-5 - hylätty).
Jos opiskelija ei ole palauttanut tehtäviä opintojakson loppuun mennessä, opintojakso arvioidaan hylätyksi (tästä alkaa 1 vuoden tutkintosäännön mukainen aika täydentää kurssin tehtäviä).
Arviointiasteikko
1-5
Ilmoittautumisaika
20.11.2023 - 05.01.2024
Ajoitus
26.01.2024 - 26.05.2024
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
5 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Verkkokampus, Lahti
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
20 - 60
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Taina Heininen-Reimi
- Aki Kaskinen
Opetusryhmät
- Verkkoluento 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Harjoitukset 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Harjoitukset 2 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS23KVSosionomikoulutus 23KV Lahti
Pienryhmät
- Verkkoluento 1
- Harjoitukset 1
- Harjoitukset 2
Osaamistavoitteet
Opiskelija
- osaa tunnistaa päihteiden käyttöön liittyviä yhteiskunnallisia ja kulttuurisia tekijöitä
- osaa tunnistaa erilaisten päihteiden käytön vaikutuksia yksilön, lähiyhteisön ja yhteiskunnan näkökulmista
- tietää päihdetyötä ohjaavaa lainsäädäntöä ja palvelujärjestelmää
- tuntee päihdetyössä käytettäviä työmenetelmiä
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakson tavoitteet
Opiskelija osaa
• osaa tunnistaa päihteiden käyttöön liittyviä yhteiskunnallisia ja kulttuurisia tekijöitä
• osaa tunnistaa erilaisten päihteiden käytön vaikutuksia yksilön, lähiyhteisön ja yhteiskunnan näkökulmista
• tietää päihdetyötä ohjaavaa lainsäädäntöä ja palvelujärjestelmää
• tuntee päihdetyössä käytettäviä työmenetelmiä
Päihdetyö sisällöt:
- päihdetyön eettiset ja lainsäädännölliset lähtökohdat
- päihdetyön tasot ja palvelujärjestelmä
- päihteet ja päihteiden käytön eri ulottuvuudet
- riippuvuuden eri muodot
- sosiaalialan työ ja palveluohjaus päihdetyössä
- toipumisorientaatio päihdetyössä
- motivoiva työote
- asunnottomuus ilmiönä
Ajoitus ja läsnäolo
Verkkoryhmän toteutus.
Muutokset mahdollisia aikatauluissa.
Verkkopajoissa vahva läsnäolosuositus.
ap=8.15-11.30, ip=12.15-15.30
26.1.ap
9.2. toipumisorientaatioaamupäivä yhteinen mt-työ ja SOS23KM ryhmän kanssa
15.3.ap
21.3. ip
4.4. ip
5.4. Motivoivan haastattelun harjoitukset RYHMÄ 1 klo. 8.15-10, RYHMÄ 2 klo. 10.15-11.30
12.4.läheisaamupäivä, yhteinen mt-työ ja SOS23KM kanssa
16.5.ip
17.5.ap
THL:n rahapelipelaamisen verkkokurssi
Ota puheeksi- verkkokurssi
Oppimispäiväkirjan palautus 24.5.2023
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Oppimateriaalit tiedoksi opintojakson aloituksessa.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Opintojakson ahotointi tulee tehdä ennen opintojakson aloitusta. E-ahot hakemus tulee tehdä Pepissä viimeistään 19.1.2024 Opiskelijalla tulee olla hankittuna päihdetyön osamista opintojakson tavoitteiden mukaisesti. Osaaminen on voitu hankkia vastaavilla korkeakoulutasoisilla opinnoilla tai muulla tavoin esim. työelämässä. Jos osaamista on hankittu muulla kun korkeakoulutasoisilla opinnoilla, tulee osaminen osoittaa sovitusti ( esim. näyttötunti tms.)
Myös opintojakson osa-ahotointi on mahdollista.
Opiskelija vastaa ahot-prosessin käynnistämisestä.
Työelämäyhteistyö
Siivittämö-hanke
Jelppi-virtuaali opintokäynti?
Oppimisympäristö
Moodle, Zoom ja tehtäviin liittyvät käynnit mm. AA/NA-ryhmät.
Sisältö
Päihdetyö sisällöt:
• päihdetyön eettiset ja lainsäädännölliset lähtökohdat
• päihdetyön tasot ja palvelujärjestelmä
• päihteet ja päihteiden käytön eri ulottuvuudet
• riippuvuuden eri muodot
• sosiaalialan työ ja palveluohjaus päihdetyössä
Arviointimenetelmät
Hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista osallistumista opetukseen, oppimistehtävien tekemistä sekä harjoituksiin osallistumista.
Opintojakso arvioidaan numeerisesti (1-5 - hylätty).
Jos opiskelija ei ole palauttanut tehtäviä opintojakson loppuun mennessä, opintojakso arvioidaan hylätyksi (tästä alkaa 1 vuoden tutkintosäännön mukainen aika täydentää kurssin tehtäviä).
Arviointiasteikko
1-5
Ilmoittautumisaika
07.08.2023 - 30.09.2023
Ajoitus
18.09.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
5 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
- Lappeenrannan kampus
- Lahden kampus
- Verkkokampus, Lahti
- Verkkokampus, Lappeenranta
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 200
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
- Fysioterapeuttikoulutus
- Sosionomikoulutus
- Terveydenhoitajakoulutus
- Ensihoitajakoulutus
Opettaja
- Sanna Nurmiainen
- Kati Nirkko
Ryhmät
-
HLTIFYS23SFysioterapeuttikoulutus 23S Lahti
-
HLPRSH23SSairaanhoitajakoulutus 23S Lappeenranta
-
HLPRFYS23SFysioterapeuttikoulutus 23S Lappeenranta
-
HLTISH23SMSairaanhoitajakoulutus 23SM Lahti
-
HLPRA1NModuuli A1 nopeutettu väylä
-
HLPRA1AModuuli A1
-
HLPRA1BModuuli A1
-
HLPRSH23SMSairaanhoitajakoulutus 23SM Lappeenranta
-
HLPRTH23SMTerveydenhoitajakoulutus 23SM Lappeenranta
-
HLTISOS23KMSosionomikoulutus 23KM Lahti
-
HLPRSOS23SSosionomikoulutus 23S Lappeenranta
-
HLPREH23SMEnsihoitajakoulutus 23SM Lappeenranta
-
HLTISOS23KVSosionomikoulutus 23KV Lahti
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- selittää sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmän organisoinnin ja kuvata asiakkaan asemaa sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmässä
- kuvata oman alansa arvot ja eettiset periaatteet sekä keskeiset toimintaa ohjaavat säädökset
- kuvata näyttöön perustuvan tiedon ja toiminnan periaatteita
- määritellä hyvinvoinnin ja toimintakyvyn tekijöitä yksilö- ja yhteisötasolla
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Kurssi toteutuu kokonaan verkossa, yht 5 op. Kyseessä on täysin itsenäisesti verkossa suoritettavasta kurssista, joka arvioi suoraan palautetut tehtävät.
Ahot- näyttö tenttiin ja muuhun Ahotointiin liittyvä ohjeistus löytyy moodlen alustalta kurssin avauduttua.
Ajoitus ja läsnäolo
22.1.-30.4.2024
Opintojakso toteutetaan Moodlessa. Opintojakso on mahdollisuus tehdä em. ajanjaksolla omaan tahtiin.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Laaksonen H., Laitinen H. ja Hiilamo H. ( toim) 2020: Sosiaali-ja terveydenhuollon järjestelmä, soveltuvin osin. Muu oppimateriaali ilmoitetaan opintojaksolla.
Uusintamahdollisuudet
Opintojakso on avoinna 22.1.-30.4.2024.
Tutkintosäännön mukaiset uusinnat ovat ko alustalla mahdollisia kyseisellä aikavälillä.
Oppimisympäristö
Verkkotyöskentely.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 op eli 135 h Verkko-/etäopiskelua. Kurssilla on osioita on 4, jossa jokaisessa on omat osa-testit. Pääset etenemään osion kerrallaan, kun opiskelija hyväksytysti tehnyt osa-testin. Kaikkien osioiden jälkeen avautuu koko kurssin sisältöön perustuva tentti, joka tulee hyväksytysti suorittaa, jotta saa kurssin suorituksen.
Kurssi vaatii opiskelijalta itsenäistä työskentelyä: materiaaleihin tutustuminen tehtävien toteuttamiseksi.
Sisältö
Selittää sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmän organisoinnin ja kuvata asiakkaan asemaa sosiaali – ja terveyspalvelujärjestelmässä
o Sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmä
o Asiakkuus sosiaali- ja terveysalalla
o Asiakkaan ja potilaan ihmisoikeuksien ja perusoikeuksien toteutuminen
Kuvata oman alansa arvot ja eettiset periaatteet sekä keskeiset toimintaa ohjaavat säädökset
o Arvot ja eettiset periaatteet
o Säädökset
Kuvata näyttöön perustuvan tiedon ja toiminnan periaatteita ja etsiä ammattialansa näyttöön perustuvaa tietoa erilaisista tietolähteistä
o Tietoon ja näyttöön perustuva toiminta
o Tiedonhaku
o Tietokannat
o Tieteellinen kirjoittaminen
Määritellä hyvinvoinnin ja toimintakyvyn osatekijöitä yksilö- ja yhteisötasolla
o Hyvinvointi
o Hyvinvoinnin ja terveyden edistämisen merkitys
o Toimintakykyisyys ja sen mittaaminen
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Ei vaadi edeltäviä opintoja.
Arviointimenetelmät
Hyväksytty/Hylätty
Aktiivinen osallistuminen, edellyttää mm. itsenäistä tiedonhakua.
Oppimistehtävien hyväksytty suorittaminen.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Hylätty (0)
Opiskelija ei läpäise osatestejä/ lopputenttiä hyväksytysti.
Ilmoittautumisaika
15.05.2023 - 01.09.2023
Ajoitus
11.09.2023 - 08.12.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lappeenrannan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 50
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Anne Backman
- Jenna Brisk
- Taija Nöjd
- Sanna Nurmiainen
Opetusryhmät
- Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Seminaari (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLPRSOS23SSosionomikoulutus 23S Lappeenranta
Pienryhmät
- Luennot
- Seminaari
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- määritellä sosiaalipedagogiikan keskeisiä käsitteitä
- tunnistaa sosiaalipedagogiikan piirteitä ja työotetta
- tunnistaa asiakkaan, perheiden ja yhteisöjen sosiaalista osallisuutta edistäviä tekijöitä
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakso on osa Ihmisen elämänkulku yhteisöissä -moduulin opintoja. Opintojaksoon sisältyy kontaktiopetusta ja työpajoja sekä itsenäisesti tehtäviä pienryhmätehtäviä.
Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista kontaktiopetukseen ja sekä pienryhmätehtävien tekemiseen ja niiden esittämiseen.
Opintojakso on suunnattu ryhmälle HLPRSOS23S.
Huom! Muutokset mahdollisia.
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakson sisältö:
Orientaatio opintojaksolle
Teemaan liittyvät luennot ja työpajat
Itsenäiset ja pienryhmätehtävät, näihin liittyvä ohjaus ja tehtävien esittäminen
Tapaamisten välillä opiskelijat perehtyvät materialiin ja valmistelevat yksilö- ja pienryhmätehtäviä. Opintojakson suorittaminen edellyttää osallistumista kontaktiopetukseen (väh. 80% läsnäolo) sekä tehtäviin.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Nivala, E. & Ryynänen, S. 2019. Sosiaalipedagogiikka. Kohti inhimillisempää yhteiskuntaa. Gaudeamus. Saatavissa myös e-kirjana.
Oppimisympäristö
Kontaktiopiskelu Lappeenrannan kampuksella, Moodle-oppimisympäristö, mahdolliset muut oppimisympäristöt
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Lähiopetus, valmistautuminen ja muut tehtävät 2 op
Pienryhmätehtävä (sosiaalipedagogiikka) 1,5 op
Pienryhmätehtävä (osallisuustehtävä) 1,5 op
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Opintojakso ei edellytä edeltävää osaamista.
Arviointimenetelmät
Opiskelijan aktiivinen osallistuminen kontaktiopetukseen ja työpajoihin (hyväksytty / hylätty)
Pienryhmätehtävä: Sosiaalipedagoginen työote (hyväksytty/hylätty)
Yksilö- ja pienryhmätehtävä: osallisuustehtävä (hyväksytty/hylätty)
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Opiskelija
- osaa käyttää sosiaalipedagogiikan käsitteitä johdonmukaisesti sekä selvittää sosiaalipedagogiikan piirteitä ja työotetta.
- osaa selvittää asiakkaan, perheiden ja yhteisöjen sosiaalista osallisuutta edistäviä tekijöitä.
- osaa erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta.
Ilmoittautumisaika
15.05.2023 - 01.09.2023
Ajoitus
18.09.2023 - 28.11.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lahden kampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Tarja Kempe-Hakkarainen
Opetusryhmät
- Luennot 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS23SSosionomikoulutus 23S Lahti
Pienryhmät
- Luennot 1
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- määritellä sosiaalipedagogiikan keskeisiä käsitteitä
- tunnistaa sosiaalipedagogiikan piirteitä ja työotetta
- tunnistaa asiakkaan, perheiden ja yhteisöjen sosiaalista osallisuutta edistäviä tekijöitä
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakson tavoitteet:
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
- määritellä sosiaalipedagogiikan keskeisiä käsitteitä
- tunnistaa sosiaalipedagogiikan piirteitä ja työotetta
- tunnistaa asiakkaan, perheiden ja yhteisöjen sosiaalista osallisuutta edistäviä tekijöitä
Toteutus alkaa 18.9.2023 (Ennakkotehtävä ja ohje Moodlessa). Toteutus päättyy 28.11.2023. Opintojakso sisältää ryhmätentin, lähiopetusta, itsenäistä ja tiimityöskentelyä. Lähiopetus 1,5 op, tentti 2 op ja oppimistehtävät 1,5 op.
Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää tentin ja oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista ja niiden käsittelyä sekä osallistumista infoon ja lähitapaamisiin (80 %).
Ajoitus ja läsnäolo
Aikataulu
18.9. klo 10-11 Opintojakson aloitusinfo verkossa. Ennakkotehtävän ja tentin ohjeistus. Moodle-sivu avautuu.
16.10. klo 12.15- 15.45 Lähitapaaminen kampuksella (sosiaalinen osallisuus ja sosiaaliset ongelmat)
18.10. klo 12.00 -16.00 Lähitapaaminen (Päijät-Hämeen sosiaali-ja terveysfoorumi ), Fellmannia, Kirkkokatu 27,Lahti
31.10. klo 8.15-11.30 Lähitapaaminen kampuksella (sosiaalipedagogiikka ja lukupiiri)
8.11. klo 8.15 - 11.30 Lähitapaaminen kampuksella (ryhmätentti)
28.11. klo 10 -15.30 Lähitapaaminen kampuksella (Sosiaalisen osallisuuden edistäminen - ryhmätehtävien esitykset)
Muutokset mahdollisia. Opintojakso toteutetaan lähiopetuksena.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Nivala, E. & Ryynänen, S. 2019. Sosiaalipedagogiikka. Kohti inhimillisempää yhteiskuntaa. Gaudeamus. Saatavissa myös e-kirjana.
Muu oppimateriaali ilmoitetaan Moodlessa opintojakson alkaessa.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Työn opinnollistaminen.
Työelämäyhteistyö
Opintojakso voi sisältää työelämäyhteistyötä.
Oppimisympäristö
M19, verkko-oppimisympäristö, omavalintaiset oppimisympäristöt
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opintojakson mitoitus:
Työpajat kampuksella sekä ennakkotehtävä 1 op, 27 tuntia opiskelijan työtä.
Tentti 2op, 54 tuntia opiskelijan työtä.
Oppimistehtävä 1. 1 op (kaunokirjallisuustehtävä), 27 tuntia opiskelijan työtä.
Oppimistehtävä 2. 1 op (Matalan kynnyksen palvelut), 27 tuntia opiskelijan työtä
Sisältö
sosiaalinen osallisuus, asiakasosallisuus, osallisuuden edistäminen, sosiaaliset ongelmat, huono-osaisuus, sosiaalipedagogiikan perusta ja sosiaalipedagogiikan työote sekä sosiaalipedagogiikka kasvatustyön ja sosiaalisen työn ympäristöissä
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Opintojakso ei edellytä edeltävää osaamista.
Arviointimenetelmät
Ennakkotehtävä (hyväksytty/hylätty)
Tentti (hyväksytty/hylätty)
Oppimistehtävä 1. (hyväksytty/hylätty)
Oppimistehtävä 2. (hyväksytty/hylätty)
Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista työpajoihin, tentin tekemistä, ennakko- ja oppimistehtävien tekemistä ja esittämistä.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Osaa käyttää sosiaalipedagogiikan käsitteitä johdonmukaisesti sekä selvittää sosiaalipedagogiikan piirteitä ja työotetta.
Osaa selvittää asiakkaan, perheiden ja yhteisöjen sosiaalista osallisuutta edistäviä tekijöitä.
Osaa erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta.
Ilmoittautumisaika
20.11.2023 - 12.01.2024
Ajoitus
08.02.2024 - 06.05.2024
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
2 op
TKI-osuus
1 op
Toteutustapa
60 % Lähiopetus, 40 % Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lahden kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 40
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Tarja Kempe-Hakkarainen
Opetusryhmät
- Info 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Seminaari 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Verkkoluento 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Verkkoluento 2 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Luennot 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS24KMSosionomikoulutus 24KM Lahti
Pienryhmät
- Info 1
- Seminaari 1
- Verkkoluento 1
- Verkkoluento 2
- Luennot 1
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- selittää oman ihmiskäsityksensä ja arvomaailmansa asiakastyössä
- selittää yhdenvertaisuutta ja tasa-arvoa sosiaalialan työssä
- tulkita haavoittuvassa asemassa olevien yksilöiden ja yhteisöjen sosiaalista osallisuutta
- analysoida eriarvoisuutta, huono-osaisuutta sekä hyvinvointia tuottavia rakenteita ja prosesseja osana kansalaisyhteiskuntaa
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojaksoon sisältyy kontaktiopetusta sekä lähiopetuksena että verkossa sekä itsenäisesti tehtäviä yksilötehtäviä että pienryhmätehtäviä.
Opintojakso on suunnattu ryhmälle HLTISOS24KM
Opintojaksolla muutokset ovat mahdollisia.
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakso ajoittuu helmi-toukokuulle 2024.
Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista ja esittämistä sekä aktiivista osallistumista kontakti ja verkko-tapaamisiin (väh. 80% läsnäolo).
Aikataulu
8.2. klo 9.00-10.00 Opintojakson aloitusinfo verkossa.
5.3. klo 8.15 -11.30 Kontaktiopetusta kampuksella.
8.3. klo 8.15-11.30 Kontaktiopetusta verkossa.
8.4. klo 12.15 - 15.30 Kontaktiopetusta kampuksella.
10.4.klo 8.15 -11.30 Kontaktiopetusta verkossa (ryhmätentti) -läsnäolo
6.5. klo 10.00-15.30 Kontaktiopetusta kampuksella (seminaari) - läsnäolo
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Nivala, E. & Ryynänen, S. 2019. Sosiaalipedagogiikka. Kohti inhimillisempää yhteiskuntaa. Gaudeamus. Saatavissa myös e-kirjana.
Muu oppimateriaali ilmoitetaan Moodlessa opintojakson alkaessa.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Työn opinnollistaminen.
Työelämäyhteistyö
Opintojakso voi sisältää työelämäyhteistyötä.
Oppimisympäristö
M19, verkko-oppimisympäristöt, omavalintaiset oppimisympäristöt.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kontakti- ja verkko-opetus 1 op
Oppimistehtävät 2 op
Ryhmätentti 2 op
Sisältö
Opintojakson tavoitteisiin ja teemoihin liittyvät tapaamiset kampuksella ja verkossa
Itsenäiset ja pienryhmätehtävät tapaamisten välillä.
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Opintojakso ei edellytä edeltävää osaamista.
Arviointimenetelmät
Opintojakso arvioidaan hyväksytty - hylätty.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Opiskelija hahmottaa sosiaalisen osallisuuden käsitteen ja hahmottaa itsensä osana sitä edistävää palvelujärjestelmää.
Opiskelija
- osaa selittää omaa ihmiskäsitystään ja arvomaailmaansa
- osaa raportoida yksilöiden ja yhteisöjen sosiaalista osallisuutta ja hyvinvointia tuottavia rakenteita ja prosesseja osana kansalaisyhteiskuntaa
.- osaa soveltaa eriarvoisuutta, huono-osaisuutta sekä hyvinvointia tuottavia rakenteita ja prosesseja
Ilmoittautumisaika
20.11.2023 - 12.01.2024
Ajoitus
15.02.2024 - 03.05.2024
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
5 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Verkkokampus, Lahti
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 66
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Tarja Kempe-Hakkarainen
- Aki Kaskinen
Opetusryhmät
- Verkkoluento 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Info 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS24KVSosionomikoulutus 24KV Lahti
Pienryhmät
- Verkkoluento 1
- Info 1
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- selittää oman ihmiskäsityksensä ja arvomaailmansa asiakastyössä
- selittää yhdenvertaisuutta ja tasa-arvoa sosiaalialan työssä
- tulkita haavoittuvassa asemassa olevien yksilöiden ja yhteisöjen sosiaalista osallisuutta
- analysoida eriarvoisuutta, huono-osaisuutta sekä hyvinvointia tuottavia rakenteita ja prosesseja osana kansalaisyhteiskuntaa
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojaksoon sisältyy kontaktiopetusta verkossa sekä itsenäisesti tehtäviä yksilö- ja pienryhmätehtäviä.
Opintojakso on suunnattu ryhmälle HLTISOS24KV
Opintojaksolla muutokset ovat mahdollisia.
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakso ajoittuu helmi-toukokuulle 2024.
Opintojakson suorittaminen edellyttää oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista sekä aktiivista osallistumista tiimitehtävien tekemiseen ja kontaktiopetukseen verkossa.
Aikataulu
15.2. klo 9.00 -10.00 Opintojakson aloitusinfo verkossa Tehtävien ohjeistus,
21.3. klo 8.15 -11.30 Kontaktiopetusta verkossa.
11.4. klo .8.15-11.30 Kontaktiopetusta verkossa.
18.4. klo 8.15 - 11.30 Kontaktiopetusta verkossa
25.4. klo 8.15 -11.30 Kontaktiopetusta verkossa
3.5.. klo 8.15 -11.30 Kontaktiopetusta verkossa
Opintojakso toteutetaan verkko-opetuksena.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Nivala, E. & Ryynänen, S. 2019. Sosiaalipedagogiikka. Kohti inhimillisempää yhteiskuntaa. Gaudeamus. Saatavissa myös e-kirjana.
Muu oppimateriaali ilmoitetaan Moodlessa opintojakson alkaessa.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Työn opinnollistaminen.
Työelämäyhteistyö
Opintojakso voi sisältää työelämäyhteistyötä.
Oppimisympäristö
Verkko-oppimisympäristöt, omavalintaiset oppimisympäristöt.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kontaktiopetus verkossa 1 op
Oppimistehtävät 2 op
Ryhmätentti 2 op
Sisältö
Opintojakson tavoitteisiin ja teemoihin liittyvät tapaamiset kampuksella ja verkossa
Itsenäiset ja pienryhmätehtävät tapaamisten välillä.
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Opintojakso ei edellytä edeltävää osaamista.
Arviointimenetelmät
Opintojakso arvioidaan hyväksytty - hylätty.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Opiskelija hahmottaa sosiaalisen osallisuuden käsitteen ja hahmottaa itsensä osana sitä edistävää palvelujärjestelmää.
Opiskelija
- osaa selittää omaa ihmiskäsitystään ja arvomaailmaansa
- osaa raportoida yksilöiden ja yhteisöjen sosiaalista osallisuutta ja hyvinvointia tuottavia rakenteita ja prosesseja osana kansalaisyhteiskuntaa
.- osaa soveltaa eriarvoisuutta, huono-osaisuutta sekä hyvinvointia tuottavia rakenteita ja prosesseja
Ilmoittautumisaika
20.11.2023 - 12.01.2024
Ajoitus
15.01.2024 - 19.04.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Verkkokampus, Lappeenranta
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
15 - 60
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Sanna Nurmiainen
- Taija Nöjd
Opetusryhmät
- Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Seminaari (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLPRSOS24KMSosionomikoulutus 24KM Lappeenranta
Pienryhmät
- Luennot
- Seminaari
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- selittää oman ihmiskäsityksensä ja arvomaailmansa asiakastyössä
- selittää yhdenvertaisuutta ja tasa-arvoa sosiaalialan työssä
- tulkita haavoittuvassa asemassa olevien yksilöiden ja yhteisöjen sosiaalista osallisuutta
- analysoida eriarvoisuutta, huono-osaisuutta sekä hyvinvointia tuottavia rakenteita ja prosesseja osana kansalaisyhteiskuntaa
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojaksoon sisältyy kontaktiopetusta sekä lähiopetuksena että verkossa sekä itsenäisesti tehtäviä yksilö- ja pienryhmätehtäviä.
Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista tapaamisiin ja sekä tehtävien tekemiseen ja niiden esittämiseen.
Opintojakso on suunnattu ryhmälle HLPRSOS24KM.
Opintojaksolla muutokset ovat mahdollisia.
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakso ajoittuu tammi-huhtikuulle 2024.
Opintojakson suorittaminen edellyttää osallistumista kontaktiopetukseen (väh. 80% läsnäolo) sekä pienryhmätehtäviin.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Oppimateriaali: Nivala, E. & Ryynänen, S. 2019. Sosiaalipedagogiikka. Kohti inhimillisempää yhteiskuntaa. Gaudeamus. Saatavissa myös e-kirjana
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei valinnaisia suoritustapoja
Oppimisympäristö
Kampus, moodle, zoom sekä tutustuminen tiimeissä tiimien valitsemaan kohteeseen.
Sisältö
Opintojakson tavoitteisiin ja teemoihin liittyvät tapaamiset kampuksella ja verkossa
Itsenäiset ja pienryhmätehtävät tapaamisten välillä.
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Ei edellytetä edeltävää osaamista
Arviointimenetelmät
Opintojakso arvioidaan hyväksytty - hylätty.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Ilmoittautumisaika
15.05.2023 - 01.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
15 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Verkkokampus, Lappeenranta
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 50
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Sanna Leppänen
Ryhmät
-
HLPRSOS22KMSosionomikoulutus 22KM Lappeenranta
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- tunnistaa asiakkaan yksilöllisiä tarpeita
- arvioida asiakkaan palvelutarpeita ja dokumentoida suunnitelmia tavoitteelliselle työskentelylle
- suunnitella, ohjata, toteuttaa ja arvioida tavoitteellista ja osallisuutta tukevaa asiakastyötä
- analysoida sosiaalialan työn merkitystä yksilön, yhteisön ja yhteiskunnan kannalta
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Harjoittelu on osa Sosiaaliohjaus-moduulia, joka muodostaa Sosiaaliohjaukseen vaihtoehtoiset opinnot yhdessä sosiaaliohjauksen opintojen kanssa.
Osa Erityisen tuen tarpeet ja tuen muodot -opintojakson oppimistehtävistä tehdään harjoittelupaikassa.
Ajoitus ja läsnäolo
Harjoittelu ajoittuu opintojen neljännelle lukukaudelle. Harjoittelun laajuus on 15op, joka tarkoittaa noin 350h opiskelijatyötä eli 35 tuntia + 5h/vko itsenäisiin tehtäviin. Kaikkiin harjoitteluun liittyviin tapaamisiin tulee osallistua (infot, ohjaukset ja purut), ja ne ovat osa harjoittelua
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Materiaali tulee harjoitteluun linkittyvältä opintojaksolta.
Laaksonen, M, Kääriäinen, A, Penttilä, M, Tapola-Haapala, M, Sahala, H, Kärki, J. ja Jäppinen, A. 2011. Asiakastyön dokumentointi sosiaalihuollossa : Opastusta asiakastiedon käyttöön ja kirjaamiseen.
https://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/79866/d68ab232-88fc-4478-8c21-91164a177a1a.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Raatikainen, E, Rahikka, A, Saarnio, T. ja Vepsä P. 2020. Ammattina sosionomi. Luku 3 (sivut 89-99).
Talentia. Arki, arvot ja etiikka Sosiaalialan ammattihenkilön eettiset ohjeet. https://talentia.e-julkaisu.com/2017/eettiset-ohjeet/docs/Talentia_Etiikkaopas_2017.pdf
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Harjoittelu on mahdollista suorittaa myös näytöin (AHOT, opinnollistaminen), jos opiskelijalla on harjoittelun tavoitteisiin nähden jo osaamista. Tästä toteutustavasta on keskusteltava tutor-opettajan kanssa. Näyttöpäivien ajankohdat ilmoitetaan erikseen
Työelämäyhteistyö
Harjoittelu toteutuu eri sosiaalialan yksiköissä julkisella, yksityisellä tai 3.sektorilla. Opintoihin sisältyvistä harjoitteluista vähintään yhden täytyy toteutua paikassa, jossa toiminta on sosiaalihuoltolain mukaista. Harjoittelu on ohjattua, harjoittelupaikoista opiskelijalle on nimettävä työelämäohjaaja.
Oppimisympäristö
Harjoitteluun liittyvät infomateriaalit, tavoitteiden asettelu, päiväkirja sekä arviointi toteutuvat Workseedissä. Oppimistehtävä linkittyy opintojaksoon.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Harjoittelun laajuus on 15op, joka tarkoittaa noin 350h opiskelijatyötä eli 35 tuntia + 5h/vko itsenäisiin tehtäviin.
Sisältö
Opiskelija osaa
- tunnistaa asiakkaan yksilöllisiä tarpeita
- arvioida asiakkaan palvelutarpeita ja dokumentoida suunnitelmia tavoitteelliselle työskentelylle
- suunnitella, ohjata, toteuttaa ja arvioida tavoitteellista ja osallisuutta tukevaa asiakastyötä
- määritellä sosiaalialan työn merkitystä yksilön, yhteisön ja yhteiskunnan kannalta
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Harjoittelua edeltävät opinnot täytyy olla pääosin suoritettu ennen harjoittelua.
Arviointimenetelmät
Opiskelijan osaamista peilataan harjoittelun keski- ja loppuvaiheessa opetussuunnitelman mukaisiin sekä hänen itse asettamiinsa tavoitteisiin asteikolla osaa erinomaisesti - osaa hyvin - osaa melko hyvin - osaa tyydyttävästi - osaa välttävästi - ei osaa - ei arvioitavissa.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
HYLÄTYN SUORITUKSEN KRITEERIT:
Opiskelija ei saavuta harjoittelujakson tavoitteita
- Opiskelijan tiedoissa ja taidoissa on oleellisia puutteita
- Opiskelijalle ei voi antaa vastuuta
- Opiskelija ei palauta sovittuja kirjallisia töitä
Työn laadussa on paljon puutteita
- Opiskelija toimii epäeettisesti
- Opiskelija ei sitoudu asiakassuhteisiin
- Opiskelija ei pysty perustelemaan omaa toimintaansa
Opiskelijan aloitteellisuus on olematon
- Opiskelija ei ole motivoitunut työhönsä
- Opiskelija ei ole oma-aloitteellinen työssään
Opiskelijan yhteistyöhalu on heikko
- Opiskelija ei ilmoita poissalojaan eikä sovi niiden korvaamisesta
- Opiskelija ei noudata sovittuja työaikoja
Opiskelijan oman työn suunnittelu- ja organisointivalmius on olematon
- Opiskelija ei pysty suunnittelemaan harjoittelujakson tavoitteita
Asiakasturvallisuudessa on puutteita
- Opiskelijan tietämättömyys tai taitamattomuus vaarantaa asiakkaan turvallisuuden
- Opiskelija on välinpitämätön asiakkaan turvallisuudesta
Ilmoittautumisaika
15.05.2023 - 01.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
15 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Verkkokampus, Lahti
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Kati Ojala
Ryhmät
-
HLTISOS22KVSosionomikoulutus 22KV Lahti
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- tunnistaa asiakkaan yksilöllisiä tarpeita
- arvioida asiakkaan palvelutarpeita ja dokumentoida suunnitelmia tavoitteelliselle työskentelylle
- suunnitella, ohjata, toteuttaa ja arvioida tavoitteellista ja osallisuutta tukevaa asiakastyötä
- analysoida sosiaalialan työn merkitystä yksilön, yhteisön ja yhteiskunnan kannalta
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Harjoittelu on osa Sosiaaliohjaus-moduulia, joka muodostaa Sosiaaliohjaukseen suuntaavan kokonaisuuden yhdessä sosiaaliohjauksen opintojen kanssa.
Osa Erityisen tuen tarpeet ja tuen muodot -opintojakson oppimistehtävistä tehdään harjoittelupaikassa.
Ajoitus ja läsnäolo
Harjoittelu ajoittuu opintojen neljännelle lukukaudelle. Harjoittelun laajuus on 15op, joka tarkoittaa noin 350h opiskelijatyötä eli 35 tuntia + 5h/vko itsenäisiin tehtäviin. Kaikkiin harjoitteluun liittyviin tapaamisiin tulee osallistua (infot, ohjaukset ja purut), ja ne ovat osa harjoittelua
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Materiaali tulee harjoitteluun linkittyvältä opintojaksolta.
Lisäksi:
Laaksonen, M, Kääriäinen, A, Penttilä, M, Tapola-Haapala, M, Sahala, H, Kärki, J. ja Jäppinen, A. 2011. Asiakastyön dokumentointi sosiaalihuollossa : Opastusta asiakastiedon käyttöön ja kirjaamiseen.
https://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/79866/d68ab232-88fc-4478-8c21-91164a177a1a.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Raatikainen, E, Rahikka, A, Saarnio, T. ja Vepsä P. 2020. Ammattina sosionomi. Luku 3 (sivut 89-99).
Talentia. Arki, arvot ja etiikka Sosiaalialan ammattihenkilön eettiset ohjeet. https://talentia.e-julkaisu.com/2017/eettiset-ohjeet/docs/Talentia_Etiikkaopas_2017.pdf
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Harjoittelu on mahdollista suorittaa myös näytöin (AHOT, opinnollistaminen), jos opiskelijalla on harjoittelun tavoitteisiin nähden jo osaamista. Tästä toteutustavasta on keskusteltava tutor-opettajan kanssa. Näyttöpäivien ajankohdat ilmoitetaan erikseen
Työelämäyhteistyö
Harjoittelu toteutuu eri sosiaalialan yksiköissä julkisella, yksityisellä tai 3.sektorilla. Opintoihin sisältyvistä harjoitteluista vähintään yhden täytyy toteutua paikassa, jossa toiminta on sosiaalihuoltolain mukaista. Harjoittelu on ohjattua, harjoittelupaikoista opiskelijalle on nimettävä työelämäohjaaja.
Oppimisympäristö
Harjoitteluun liittyvät infomateriaalit, tavoitteiden asettelu, päiväkirja sekä arviointi toteutuvat Workseedissä. Oppimistehtävä linkittyy opintojaksoon.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Harjoittelun laajuus on 15op, joka tarkoittaa noin 350h opiskelijatyötä eli 35 tuntia + 5h/vko itsenäisiin tehtäviin.
Sisältö
Opiskelija osaa
- tunnistaa asiakkaan yksilöllisiä tarpeita
- arvioida asiakkaan palvelutarpeita ja dokumentoida suunnitelmia tavoitteelliselle työskentelylle
- suunnitella, ohjata, toteuttaa ja arvioida tavoitteellista ja osallisuutta tukevaa asiakastyötä
- määritellä sosiaalialan työn merkitystä yksilön, yhteisön ja yhteiskunnan kannalta
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Harjoittelua edeltävät opinnot täytyy olla pääosin suoritettu ennen harjoittelua.
Arviointimenetelmät
Opiskelijan osaamista peilataan harjoittelun keski- ja loppuvaiheessa opetussuunnitelman mukaisiin sekä hänen itse asettamiinsa tavoitteisiin asteikolla osaa erinomaisesti - osaa hyvin - osaa melko hyvin - osaa tyydyttävästi - osaa välttävästi - ei osaa - ei arvioitavissa.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
HYLÄTYN SUORITUKSEN KRITEERIT:
Opiskelija ei saavuta harjoittelujakson tavoitteita
- Opiskelijan tiedoissa ja taidoissa on oleellisia puutteita
- Opiskelijalle ei voi antaa vastuuta
- Opiskelija ei palauta sovittuja kirjallisia töitä
Työn laadussa on paljon puutteita
- Opiskelija toimii epäeettisesti
- Opiskelija ei sitoudu asiakassuhteisiin
- Opiskelija ei pysty perustelemaan omaa toimintaansa
Opiskelijan aloitteellisuus on olematon
- Opiskelija ei ole motivoitunut työhönsä
- Opiskelija ei ole oma-aloitteellinen työssään
Opiskelijan yhteistyöhalu on heikko
- Opiskelija ei ilmoita poissalojaan eikä sovi niiden korvaamisesta
- Opiskelija ei noudata sovittuja työaikoja
Opiskelijan oman työn suunnittelu- ja organisointivalmius on olematon
- Opiskelija ei pysty suunnittelemaan harjoittelujakson tavoitteita
Asiakasturvallisuudessa on puutteita
- Opiskelijan tietämättömyys tai taitamattomuus vaarantaa asiakkaan turvallisuuden
- Opiskelija on välinpitämätön asiakkaan turvallisuudesta
Ilmoittautumisaika
15.05.2023 - 01.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
15 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Verkkokampus, Lahti
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Kati Ojala
Ryhmät
-
HLTISOS22KMSosionomikoulutus 22KM Lahti
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- tunnistaa asiakkaan yksilöllisiä tarpeita
- arvioida asiakkaan palvelutarpeita ja dokumentoida suunnitelmia tavoitteelliselle työskentelylle
- suunnitella, ohjata, toteuttaa ja arvioida tavoitteellista ja osallisuutta tukevaa asiakastyötä
- analysoida sosiaalialan työn merkitystä yksilön, yhteisön ja yhteiskunnan kannalta
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Harjoittelu on osa Sosiaaliohjaus-moduulia, joka muodostaa Sosiaaliohjaukseen suuntaavan kokonaisuuden yhdessä sosiaaliohjauksen opintojen kanssa.
Osa Erityisen tuen tarpeet ja tuen muodot -opintojakson oppimistehtävistä tehdään harjoittelupaikassa.
Ajoitus ja läsnäolo
Harjoittelu ajoittuu opintojen neljännelle lukukaudelle. Harjoittelun laajuus on 15op, joka tarkoittaa noin 350h opiskelijatyötä eli 35 tuntia + 5h/vko itsenäisiin tehtäviin. Kaikkiin harjoitteluun liittyviin tapaamisiin tulee osallistua (infot, ohjaukset ja purut), ja ne ovat osa harjoittelua
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Materiaali tulee harjoitteluun linkittyvältä opintojaksolta.
Lisäksi:
Laaksonen, M, Kääriäinen, A, Penttilä, M, Tapola-Haapala, M, Sahala, H, Kärki, J. ja Jäppinen, A. 2011. Asiakastyön dokumentointi sosiaalihuollossa : Opastusta asiakastiedon käyttöön ja kirjaamiseen.
https://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/79866/d68ab232-88fc-4478-8c21-91164a177a1a.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Raatikainen, E, Rahikka, A, Saarnio, T. ja Vepsä P. 2020. Ammattina sosionomi. Luku 3 (sivut 89-99).
Talentia. Arki, arvot ja etiikka Sosiaalialan ammattihenkilön eettiset ohjeet. https://talentia.e-julkaisu.com/2017/eettiset-ohjeet/docs/Talentia_Etiikkaopas_2017.pdf
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Harjoittelu on mahdollista suorittaa myös näytöin (AHOT, opinnollistaminen), jos opiskelijalla on harjoittelun tavoitteisiin nähden jo osaamista. Tästä toteutustavasta on keskusteltava tutor-opettajan kanssa. Näyttöpäivien ajankohdat ilmoitetaan erikseen
Työelämäyhteistyö
Harjoittelu toteutuu eri sosiaalialan yksiköissä julkisella, yksityisellä tai 3.sektorilla. Opintoihin sisältyvistä harjoitteluista vähintään yhden täytyy toteutua paikassa, jossa toiminta on sosiaalihuoltolain mukaista. Harjoittelu on ohjattua, harjoittelupaikoista opiskelijalle on nimettävä työelämäohjaaja.
Oppimisympäristö
Harjoitteluun liittyvät infomateriaalit, tavoitteiden asettelu, päiväkirja sekä arviointi toteutuvat Workseedissä. Oppimistehtävä linkittyy opintojaksoon.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Harjoittelun laajuus on 15op, joka tarkoittaa noin 350h opiskelijatyötä eli 35 tuntia + 5h/vko itsenäisiin tehtäviin.
Sisältö
Opiskelija osaa
- tunnistaa asiakkaan yksilöllisiä tarpeita
- arvioida asiakkaan palvelutarpeita ja dokumentoida suunnitelmia tavoitteelliselle työskentelylle
- suunnitella, ohjata, toteuttaa ja arvioida tavoitteellista ja osallisuutta tukevaa asiakastyötä
- määritellä sosiaalialan työn merkitystä yksilön, yhteisön ja yhteiskunnan kannalta
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Harjoittelua edeltävät opinnot täytyy olla pääosin suoritettu ennen harjoittelua.
Arviointimenetelmät
Opiskelijan osaamista peilataan harjoittelun keski- ja loppuvaiheessa opetussuunnitelman mukaisiin sekä hänen itse asettamiinsa tavoitteisiin asteikolla osaa erinomaisesti - osaa hyvin - osaa melko hyvin - osaa tyydyttävästi - osaa välttävästi - ei osaa - ei arvioitavissa.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
HYLÄTYN SUORITUKSEN KRITEERIT:
Opiskelija ei saavuta harjoittelujakson tavoitteita
- Opiskelijan tiedoissa ja taidoissa on oleellisia puutteita
- Opiskelijalle ei voi antaa vastuuta
- Opiskelija ei palauta sovittuja kirjallisia töitä
Työn laadussa on paljon puutteita
- Opiskelija toimii epäeettisesti
- Opiskelija ei sitoudu asiakassuhteisiin
- Opiskelija ei pysty perustelemaan omaa toimintaansa
Opiskelijan aloitteellisuus on olematon
- Opiskelija ei ole motivoitunut työhönsä
- Opiskelija ei ole oma-aloitteellinen työssään
Opiskelijan yhteistyöhalu on heikko
- Opiskelija ei ilmoita poissalojaan eikä sovi niiden korvaamisesta
- Opiskelija ei noudata sovittuja työaikoja
Opiskelijan oman työn suunnittelu- ja organisointivalmius on olematon
- Opiskelija ei pysty suunnittelemaan harjoittelujakson tavoitteita
Asiakasturvallisuudessa on puutteita
- Opiskelijan tietämättömyys tai taitamattomuus vaarantaa asiakkaan turvallisuuden
- Opiskelija on välinpitämätön asiakkaan turvallisuudesta
Ilmoittautumisaika
20.11.2023 - 05.01.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 31.12.2024
Opintopistemäärä
15 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lappeenrannan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
15 - 60
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Sanna Leppänen
Ryhmät
-
HLPRSOS22SSosionomikoulutus 22S Lappeenranta
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- tunnistaa asiakkaan yksilöllisiä tarpeita
- arvioida asiakkaan palvelutarpeita ja dokumentoida suunnitelmia tavoitteelliselle työskentelylle
- suunnitella, ohjata, toteuttaa ja arvioida tavoitteellista ja osallisuutta tukevaa asiakastyötä
- analysoida sosiaalialan työn merkitystä yksilön, yhteisön ja yhteiskunnan kannalta
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Harjoittelu on osa Sosiaaliohjaus-moduulia, joka muodostaa Sosiaaliohjaukseen vaihtoehtoiset opinnot yhdessä sosiaaliohjauksen opintojen kanssa.
Osa Erityisen tuen tarpeet ja tuen muodot -opintojakson oppimistehtävistä tehdään harjoittelupaikassa.
Ajoitus ja läsnäolo
Harjoittelu ajoittuu opintojen neljännelle lukukaudelle. Harjoittelun laajuus on 15op, joka tarkoittaa noin 350h opiskelijatyötä eli 35 tuntia + 5h/vko itsenäisiin tehtäviin. Kaikkiin harjoitteluun liittyviin tapaamisiin tulee osallistua (infot, ohjaukset ja purut), ja ne ovat osa harjoittelua
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Materiaali tulee harjoitteluun linkittyvältä opintojaksolta.
Laaksonen, M, Kääriäinen, A, Penttilä, M, Tapola-Haapala, M, Sahala, H, Kärki, J. ja Jäppinen, A. 2011. Asiakastyön dokumentointi sosiaalihuollossa : Opastusta asiakastiedon käyttöön ja kirjaamiseen.
https://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/79866/d68ab232-88fc-4478-8c21-91164a177a1a.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Raatikainen, E, Rahikka, A, Saarnio, T. ja Vepsä P. 2020. Ammattina sosionomi. Luku 3 (sivut 89-99).
Talentia. Arki, arvot ja etiikka Sosiaalialan ammattihenkilön eettiset ohjeet. https://talentia.e-julkaisu.com/2017/eettiset-ohjeet/docs/Talentia_Etiikkaopas_2017.pdf
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Harjoittelu on mahdollista suorittaa myös näytöin (AHOT, opinnollistaminen), jos opiskelijalla on harjoittelun tavoitteisiin nähden jo osaamista. Tästä toteutustavasta on keskusteltava tutor-opettajan kanssa. Näyttöpäivien ajankohdat ilmoitetaan erikseen
Työelämäyhteistyö
Harjoittelu toteutuu eri sosiaalialan yksiköissä julkisella, yksityisellä tai 3.sektorilla. Opintoihin sisältyvistä harjoitteluista vähintään yhden täytyy toteutua paikassa, jossa toiminta on sosiaalihuoltolain mukaista. Harjoittelu on ohjattua, harjoittelupaikoista opiskelijalle on nimettävä työelämäohjaaja.
Oppimisympäristö
Harjoitteluun liittyvät infomateriaalit, tavoitteiden asettelu, päiväkirja sekä arviointi toteutuvat Workseedissä. Oppimistehtävä linkittyy opintojaksoon.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Harjoittelun laajuus on 15op, joka tarkoittaa noin 350h opiskelijatyötä eli 35 tuntia + 5h/vko itsenäisiin tehtäviin.
Sisältö
Opiskelija osaa
- tunnistaa asiakkaan yksilöllisiä tarpeita
- arvioida asiakkaan palvelutarpeita ja dokumentoida suunnitelmia tavoitteelliselle työskentelylle
- suunnitella, ohjata, toteuttaa ja arvioida tavoitteellista ja osallisuutta tukevaa asiakastyötä
- määritellä sosiaalialan työn merkitystä yksilön, yhteisön ja yhteiskunnan kannalta
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Harjoittelua edeltävät opinnot täytyy olla pääosin suoritettu ennen harjoittelua.
Arviointimenetelmät
Opiskelijan osaamista peilataan harjoittelun keski- ja loppuvaiheessa opetussuunnitelman mukaisiin sekä hänen itse asettamiinsa tavoitteisiin asteikolla osaa erinomaisesti - osaa hyvin - osaa melko hyvin - osaa tyydyttävästi - osaa välttävästi - ei osaa - ei arvioitavissa.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
HYLÄTYN SUORITUKSEN KRITEERIT:
Opiskelija ei saavuta harjoittelujakson tavoitteita
- Opiskelijan tiedoissa ja taidoissa on oleellisia puutteita
- Opiskelijalle ei voi antaa vastuuta
- Opiskelija ei palauta sovittuja kirjallisia töitä
Työn laadussa on paljon puutteita
- Opiskelija toimii epäeettisesti
- Opiskelija ei sitoudu asiakassuhteisiin
- Opiskelija ei pysty perustelemaan omaa toimintaansa
Opiskelijan aloitteellisuus on olematon
- Opiskelija ei ole motivoitunut työhönsä
- Opiskelija ei ole oma-aloitteellinen työssään
Opiskelijan yhteistyöhalu on heikko
- Opiskelija ei ilmoita poissalojaan eikä sovi niiden korvaamisesta
- Opiskelija ei noudata sovittuja työaikoja
Opiskelijan oman työn suunnittelu- ja organisointivalmius on olematon
- Opiskelija ei pysty suunnittelemaan harjoittelujakson tavoitteita
Asiakasturvallisuudessa on puutteita
- Opiskelijan tietämättömyys tai taitamattomuus vaarantaa asiakkaan turvallisuuden
- Opiskelija on välinpitämätön asiakkaan turvallisuudesta
Ilmoittautumisaika
20.11.2023 - 05.01.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 31.12.2024
Opintopistemäärä
15 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lahden kampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Kati Ojala
Ryhmät
-
HLTISOS22SSosionomikoulutus 22S Lahti
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- tunnistaa asiakkaan yksilöllisiä tarpeita
- arvioida asiakkaan palvelutarpeita ja dokumentoida suunnitelmia tavoitteelliselle työskentelylle
- suunnitella, ohjata, toteuttaa ja arvioida tavoitteellista ja osallisuutta tukevaa asiakastyötä
- analysoida sosiaalialan työn merkitystä yksilön, yhteisön ja yhteiskunnan kannalta
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Harjoittelu on osa Sosiaaliohjaus-moduulia, joka muodostaa Sosiaaliohjaukseen suuntaavan kokonaisuuden yhdessä sosiaaliohjauksen opintojen kanssa.
Osa Erityisen tuen tarpeet ja tuen muodot -opintojakson oppimistehtävistä tehdään harjoittelupaikassa.
Ajoitus ja läsnäolo
Harjoittelu ajoittuu opintojen neljännelle lukukaudelle. Harjoittelun laajuus on 15op, joka tarkoittaa noin 350h opiskelijatyötä eli 35 tuntia + 5h/vko itsenäisiin tehtäviin. Kaikkiin harjoitteluun liittyviin tapaamisiin tulee osallistua (infot, ohjaukset ja purut), ja ne ovat osa harjoittelua
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Materiaali tulee harjoitteluun linkittyvältä opintojaksolta.
Lisäksi:
Laaksonen, M, Kääriäinen, A, Penttilä, M, Tapola-Haapala, M, Sahala, H, Kärki, J. ja Jäppinen, A. 2011. Asiakastyön dokumentointi sosiaalihuollossa : Opastusta asiakastiedon käyttöön ja kirjaamiseen.
https://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/79866/d68ab232-88fc-4478-8c21-91164a177a1a.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Raatikainen, E, Rahikka, A, Saarnio, T. ja Vepsä P. 2020. Ammattina sosionomi. Luku 3 (sivut 89-99).
Talentia. Arki, arvot ja etiikka Sosiaalialan ammattihenkilön eettiset ohjeet. https://talentia.e-julkaisu.com/2017/eettiset-ohjeet/docs/Talentia_Etiikkaopas_2017.pdf
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Harjoittelu on mahdollista suorittaa työtä opinnollistamialla, jos työnkuva vastaa sosionomin työtehtäviä. Tästä toteutustavasta on keskusteltava tutoropettajan kanssa.
Työelämäyhteistyö
Harjoittelu toteutuu eri sosiaali- ja kasvatusalan yksiköissä julkisella, yksityisellä tai 3.sektorilla. Opintoihin sisältyvistä harjoitteluista vähintään yhden täytyy toteutua sosiaalihuollossa.Harjoittelu on ohjattua, harjoittelupaikasta opiskelijalle on nimettävä työelämäohjaaja.
Oppimisympäristö
Harjoitteluun liittyvät infomateriaalit, tavoitteiden asettelu, päiväkirja sekä arviointi toteutuvat Workseedissä. Oppimistehtävä linkittyy opintojaksoon.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Harjoittelun laajuus on 15op, joka tarkoittaa noin 350h opiskelijatyötä eli 35 tuntia + 5h/vko itsenäisiin tehtäviin.
Sisältö
Opiskelija osaa
- tunnistaa asiakkaan yksilöllisiä tarpeita
- arvioida asiakkaan palvelutarpeita ja dokumentoida suunnitelmia tavoitteelliselle työskentelylle
- suunnitella, ohjata, toteuttaa ja arvioida tavoitteellista ja osallisuutta tukevaa asiakastyötä
- määritellä sosiaalialan työn merkitystä yksilön, yhteisön ja yhteiskunnan kannalta
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Harjoittelua edeltävät opinnot täytyy olla pääosin suoritettu ennen harjoittelua.
Arviointimenetelmät
Opiskelijan osaamista arvioidaan harjoittelun keski- ja loppuvaiheessa opetussuunnitelman mukaisiin sekä hänen itse asettamiinsa tavoitteisiin asteikolla osaa erinomaisesti - osaa hyvin - osaa melko hyvin - osaa tyydyttävästi - osaa välttävästi - ei osaa - ei arvioitavissa.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
HYLÄTYN SUORITUKSEN KRITEERIT:
Opiskelija ei saavuta harjoittelujakson tavoitteita
- Opiskelijan tiedoissa ja taidoissa on oleellisia puutteita
- Opiskelijalle ei voi antaa vastuuta
- Opiskelija ei palauta sovittuja kirjallisia töitä
Työn laadussa on paljon puutteita
- Opiskelija toimii epäeettisesti
- Opiskelija ei sitoudu asiakassuhteisiin
- Opiskelija ei pysty perustelemaan omaa toimintaansa
Opiskelijan aloitteellisuus on olematon
- Opiskelija ei ole motivoitunut työhönsä
- Opiskelija ei ole oma-aloitteellinen työssään
Opiskelijan yhteistyöhalu on heikko
- Opiskelija ei ilmoita poissalojaan eikä sovi niiden korvaamisesta
- Opiskelija ei noudata sovittuja työaikoja
Opiskelijan oman työn suunnittelu- ja organisointivalmius on olematon
- Opiskelija ei pysty suunnittelemaan harjoittelujakson tavoitteita
Asiakasturvallisuudessa on puutteita
- Opiskelijan tietämättömyys tai taitamattomuus vaarantaa asiakkaan turvallisuuden
- Opiskelija on välinpitämätön asiakkaan turvallisuudesta
Ilmoittautumisaika
15.05.2023 - 01.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
10 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Verkkokampus, Lappeenranta
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 50
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Sanna Leppänen
- Kati Ojala
Opetusryhmät
- Info (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLPRSOS23KMSosionomikoulutus 23KM Lappeenranta
Pienryhmät
- Info
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- toimia sosiaali- ja kasvatusalan arvojen ja eettisten periaatteiden mukaisesti
- tarkastella itseään vuorovaikuttajana ja kohdata asiakkaita erilaisissa ammatillisissa tilanteissa
- määritellä sosiaalialan työn toimintaperiaatteita
- tunnistaa toimijuutta ja osallisuutta tukevan asiakastyön elementtejä
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintoihin liittyvä harjoittelujakso kentällä. (julkinen, yksityinen ja 3.sektori).
Ajoitus ja läsnäolo
Harjoittelu ajoittuu opintojen toiselle lukukaudelle. Harjoittelun laajuus on 10op, joka tarkoittaa noin 245h opiskelijatyötä eli 35 tuntia + 5h/vko itsenäisiin tehtäviin. Kaikkiin harjoitteluun liittyviin tapaamisiin tulee osallistua (infot, ohjaukset ja purut), ja ne ovat osa harjoittelua.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Harjoittelu on mahdollista suorittaa myös näytöin (AHOT, opinnollistaminen), jos opiskelijalla on harjoittelun tavoitteisiin nähden jo osaamista tai harjoittelun haluaa suorittaa työsuhteessa. Tästä toteutustavasta on keskusteltava tutor-opettajan kanssa. Näyttöpäivien ajankohdat ilmoitetaan erikseen Moodle.alustalla.
Työelämäyhteistyö
Harjoittelu toteutuu eri sosiaalialan ja kasvatusalan yksiköissä julkisella, yksityisellä tai 3.sektorilla. Opintoihin sisältyvistä harjoitteluista vähintään yhden täytyy toteutua paikassa, jossa toiminta on sosiaalihuoltolain mukaista. Harjoittelu on ohjattua, harjoittelupaikoista opiskelijalle on nimettävä työelämäohjaaja.
Oppimisympäristö
Harjoitteluun liittyvät infomateriaalit, tavoitteiden asettelu, päiväkirja, oppimistehtävä sekä arviointi toteutuvat Workseedissä.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Harjoittelun laajuus on 10op, joka tarkoittaa noin 245h opiskelijatyötä eli 35 tuntia + 5h/vko itsenäisiin tehtäviin.
Sisältö
Opetussuunnitelman tavoitteet:
Opiskelija osaa
- toimia sosiaali- ja kasvatusalan arvojen ja eettisten periaatteiden mukaisesti
- tarkastella itseään vuorovaikuttajana ja kohdata asiakkaita erilaisissa ammatillisissa tilanteissa
- määritellä sosiaalialantyön toimintaperiaatteita
- tunnistaa toimijuutta ja osallisuutta tukevan asiakastyön elementtejä
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Harjoittelua edeltävät opinnot täytyy olla pääosin suoritettu ennen harjoittelua.
Arviointimenetelmät
Opiskelijan osaamista peilataan harjoittelun keski- ja loppuvaiheessa opetussuunnitelman mukaisiin sekä hänen itse asettamiinsa tavoitteisiin asteikolla osaa erinomaisesti - osaa hyvin - osaa melko hyvin - osaa tyydyttävästi - osaa välttävästi - ei osaa - ei arvioitavissa.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Hylätty (0)
HYLÄTYN SUORITUKSEN KRITEERIT:
Opiskelija ei saavuta harjoittelujakson tavoitteita
- Opiskelijan tiedoissa ja taidoissa on oleellisia puutteita
- Opiskelijalle ei voi antaa vastuuta
- Opiskelija ei palauta sovittuja kirjallisia töitä
Työn laadussa on paljon puutteita
- Opiskelija toimii epäeettisesti
- Opiskelija ei sitoudu asiakassuhteisiin
- Opiskelija ei pysty perustelemaan omaa toimintaansa
Opiskelijan aloitteellisuus on olematon
- Opiskelija ei ole motivoitunut työhönsä
- Opiskelija ei ole oma-aloitteellinen työssään
Opiskelijan yhteistyöhalu on heikko
- Opiskelija ei ilmoita poissalojaan eikä sovi niiden korvaamisesta
- Opiskelija ei noudata sovittuja työaikoja
Opiskelijan oman työn suunnittelu- ja organisointivalmius on olematon
- Opiskelija ei pysty suunnittelemaan harjoittelujakson tavoitteita
Asiakasturvallisuudessa on puutteita
- Opiskelijan tietämättömyys tai taitamattomuus vaarantaa asiakkaan turvallisuuden
- Opiskelija on välinpitämätön asiakkaan turvallisuudesta
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
HYLÄTYN SUORITUKSEN KRITEERIT:
Opiskelija ei saavuta harjoittelujakson tavoitteita
- Opiskelijan tiedoissa ja taidoissa on oleellisia puutteita
- Opiskelijalle ei voi antaa vastuuta
- Opiskelija ei palauta sovittuja kirjallisia töitä
Työn laadussa on paljon puutteita
- Opiskelija toimii epäeettisesti
- Opiskelija ei sitoudu asiakassuhteisiin
- Opiskelija ei pysty perustelemaan omaa toimintaansa
Opiskelijan aloitteellisuus on olematon
- Opiskelija ei ole motivoitunut työhönsä
- Opiskelija ei ole oma-aloitteellinen työssään
Opiskelijan yhteistyöhalu on heikko
- Opiskelija ei ilmoita poissalojaan eikä sovi niiden korvaamisesta
- Opiskelija ei noudata sovittuja työaikoja
Opiskelijan oman työn suunnittelu- ja organisointivalmius on olematon
- Opiskelija ei pysty suunnittelemaan harjoittelujakson tavoitteita
Asiakasturvallisuudessa on puutteita
- Opiskelijan tietämättömyys tai taitamattomuus vaarantaa asiakkaan turvallisuuden
- Opiskelija on välinpitämätön asiakkaan turvallisuudesta
Ilmoittautumisaika
15.05.2023 - 01.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
10 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Verkkokampus, Lahti
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Sanna Leppänen
- Kati Ojala
Ryhmät
-
HLTISOS23KMSosionomikoulutus 23KM Lahti
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- toimia sosiaali- ja kasvatusalan arvojen ja eettisten periaatteiden mukaisesti
- tarkastella itseään vuorovaikuttajana ja kohdata asiakkaita erilaisissa ammatillisissa tilanteissa
- määritellä sosiaalialan työn toimintaperiaatteita
- tunnistaa toimijuutta ja osallisuutta tukevan asiakastyön elementtejä
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintoihin liittyvä harjoittelujakso kentällä. (julkinen, yksityinen ja 3.sektori).
Ajoitus ja läsnäolo
Harjoittelu ajoittuu opintojen toiselle lukukaudelle. Harjoittelun laajuus on 10op, joka tarkoittaa noin 245h opiskelijatyötä eli 35 tuntia + 5h/vko itsenäisiin tehtäviin. Kaikkiin harjoitteluun liittyviin tapaamisiin tulee osallistua (infot, ohjaukset ja purut), ja ne ovat osa harjoittelua.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Harjoittelu on mahdollista suorittaa myös näytöin (AHOT, opinnollistaminen), jos opiskelijalla on harjoittelun tavoitteisiin nähden jo osaamista tai harjoittelun haluaa suorittaa työsuhteessa. Tästä toteutustavasta on keskusteltava tutor-opettajan kanssa. Näyttöpäivien ajankohdat ilmoitetaan erikseen Moodle.alustalla.
Työelämäyhteistyö
Harjoittelu toteutuu eri sosiaalialan ja kasvatusalan yksiköissä julkisella, yksityisellä tai 3.sektorilla. Opintoihin sisältyvistä harjoitteluista vähintään yhden täytyy toteutua paikassa, jossa toiminta on sosiaalihuoltolain mukaista. Harjoittelu on ohjattua, harjoittelupaikoista opiskelijalle on nimettävä työelämäohjaaja.
Oppimisympäristö
Harjoitteluun liittyvät infomateriaalit, tavoitteiden asettelu, päiväkirja, oppimistehtävä sekä arviointi toteutuvat Workseedissä.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Harjoittelun laajuus on 10op, joka tarkoittaa noin 245h opiskelijatyötä eli 35 tuntia + 5h/vko itsenäisiin tehtäviin.
Sisältö
Opetussuunnitelman tavoitteet:
Opiskelija osaa
- toimia sosiaali- ja kasvatusalan arvojen ja eettisten periaatteiden mukaisesti
- tarkastella itseään vuorovaikuttajana ja kohdata asiakkaita erilaisissa ammatillisissa tilanteissa
- määritellä sosiaalialantyön toimintaperiaatteita
- tunnistaa toimijuutta ja osallisuutta tukevan asiakastyön elementtejä
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Harjoittelua edeltävät opinnot täytyy olla pääosin suoritettu ennen harjoittelua.
Arviointimenetelmät
Opiskelijan osaamista peilataan harjoittelun keski- ja loppuvaiheessa opetussuunnitelman mukaisiin sekä hänen itse asettamiinsa tavoitteisiin asteikolla osaa erinomaisesti - osaa hyvin - osaa melko hyvin - osaa tyydyttävästi - osaa välttävästi - ei osaa - ei arvioitavissa.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Hylätty (0)
HYLÄTYN SUORITUKSEN KRITEERIT:
Opiskelija ei saavuta harjoittelujakson tavoitteita
- Opiskelijan tiedoissa ja taidoissa on oleellisia puutteita
- Opiskelijalle ei voi antaa vastuuta
- Opiskelija ei palauta sovittuja kirjallisia töitä
Työn laadussa on paljon puutteita
- Opiskelija toimii epäeettisesti
- Opiskelija ei sitoudu asiakassuhteisiin
- Opiskelija ei pysty perustelemaan omaa toimintaansa
Opiskelijan aloitteellisuus on olematon
- Opiskelija ei ole motivoitunut työhönsä
- Opiskelija ei ole oma-aloitteellinen työssään
Opiskelijan yhteistyöhalu on heikko
- Opiskelija ei ilmoita poissalojaan eikä sovi niiden korvaamisesta
- Opiskelija ei noudata sovittuja työaikoja
Opiskelijan oman työn suunnittelu- ja organisointivalmius on olematon
- Opiskelija ei pysty suunnittelemaan harjoittelujakson tavoitteita
Asiakasturvallisuudessa on puutteita
- Opiskelijan tietämättömyys tai taitamattomuus vaarantaa asiakkaan turvallisuuden
- Opiskelija on välinpitämätön asiakkaan turvallisuudesta
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
HYLÄTYN SUORITUKSEN KRITEERIT:
Opiskelija ei saavuta harjoittelujakson tavoitteita
- Opiskelijan tiedoissa ja taidoissa on oleellisia puutteita
- Opiskelijalle ei voi antaa vastuuta
- Opiskelija ei palauta sovittuja kirjallisia töitä
Työn laadussa on paljon puutteita
- Opiskelija toimii epäeettisesti
- Opiskelija ei sitoudu asiakassuhteisiin
- Opiskelija ei pysty perustelemaan omaa toimintaansa
Opiskelijan aloitteellisuus on olematon
- Opiskelija ei ole motivoitunut työhönsä
- Opiskelija ei ole oma-aloitteellinen työssään
Opiskelijan yhteistyöhalu on heikko
- Opiskelija ei ilmoita poissalojaan eikä sovi niiden korvaamisesta
- Opiskelija ei noudata sovittuja työaikoja
Opiskelijan oman työn suunnittelu- ja organisointivalmius on olematon
- Opiskelija ei pysty suunnittelemaan harjoittelujakson tavoitteita
Asiakasturvallisuudessa on puutteita
- Opiskelijan tietämättömyys tai taitamattomuus vaarantaa asiakkaan turvallisuuden
- Opiskelija on välinpitämätön asiakkaan turvallisuudesta
Ilmoittautumisaika
15.05.2023 - 01.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
10 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Verkkokampus, Lahti
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Sanna Leppänen
- Kati Ojala
Ryhmät
-
HLTISOS23KVSosionomikoulutus 23KV Lahti
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- toimia sosiaali- ja kasvatusalan arvojen ja eettisten periaatteiden mukaisesti
- tarkastella itseään vuorovaikuttajana ja kohdata asiakkaita erilaisissa ammatillisissa tilanteissa
- määritellä sosiaalialan työn toimintaperiaatteita
- tunnistaa toimijuutta ja osallisuutta tukevan asiakastyön elementtejä
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintoihin liittyvä harjoittelujakso kentällä. (julkinen, yksityinen ja 3.sektori).
Ajoitus ja läsnäolo
Harjoittelu ajoittuu opintojen toiselle lukukaudelle. Harjoittelun laajuus on 10op, joka tarkoittaa noin 245h opiskelijatyötä eli 35 tuntia + 5h/vko itsenäisiin tehtäviin. Kaikkiin harjoitteluun liittyviin tapaamisiin tulee osallistua (infot, ohjaukset ja purut), ja ne ovat osa harjoittelua.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Harjoittelu on mahdollista suorittaa myös näytöin (AHOT, opinnollistaminen), jos opiskelijalla on harjoittelun tavoitteisiin nähden jo osaamista tai harjoittelun haluaa suorittaa työsuhteessa. Tästä toteutustavasta on keskusteltava tutor-opettajan kanssa. Näyttöpäivien ajankohdat ilmoitetaan erikseen Moodle.alustalla.
Työelämäyhteistyö
Harjoittelu toteutuu eri sosiaalialan ja kasvatusalan yksiköissä julkisella, yksityisellä tai 3.sektorilla. Opintoihin sisältyvistä harjoitteluista vähintään yhden täytyy toteutua paikassa, jossa toiminta on sosiaalihuoltolain mukaista. Harjoittelu on ohjattua, harjoittelupaikoista opiskelijalle on nimettävä työelämäohjaaja.
Oppimisympäristö
Harjoitteluun liittyvät infomateriaalit, tavoitteiden asettelu, päiväkirja, oppimistehtävä sekä arviointi toteutuvat Workseedissä.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Harjoittelun laajuus on 10op, joka tarkoittaa noin 245h opiskelijatyötä eli 35 tuntia + 5h/vko itsenäisiin tehtäviin.
Sisältö
Opetussuunnitelman tavoitteet:
Opiskelija osaa
- toimia sosiaali- ja kasvatusalan arvojen ja eettisten periaatteiden mukaisesti
- tarkastella itseään vuorovaikuttajana ja kohdata asiakkaita erilaisissa ammatillisissa tilanteissa
- määritellä sosiaalialantyön toimintaperiaatteita
- tunnistaa toimijuutta ja osallisuutta tukevan asiakastyön elementtejä
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Harjoittelua edeltävät opinnot täytyy olla pääosin suoritettu ennen harjoittelua.
Arviointimenetelmät
Opiskelijan osaamista peilataan harjoittelun keski- ja loppuvaiheessa opetussuunnitelman mukaisiin sekä hänen itse asettamiinsa tavoitteisiin asteikolla osaa erinomaisesti - osaa hyvin - osaa melko hyvin - osaa tyydyttävästi - osaa välttävästi - ei osaa - ei arvioitavissa.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Hylätty (0)
HYLÄTYN SUORITUKSEN KRITEERIT:
Opiskelija ei saavuta harjoittelujakson tavoitteita
- Opiskelijan tiedoissa ja taidoissa on oleellisia puutteita
- Opiskelijalle ei voi antaa vastuuta
- Opiskelija ei palauta sovittuja kirjallisia töitä
Työn laadussa on paljon puutteita
- Opiskelija toimii epäeettisesti
- Opiskelija ei sitoudu asiakassuhteisiin
- Opiskelija ei pysty perustelemaan omaa toimintaansa
Opiskelijan aloitteellisuus on olematon
- Opiskelija ei ole motivoitunut työhönsä
- Opiskelija ei ole oma-aloitteellinen työssään
Opiskelijan yhteistyöhalu on heikko
- Opiskelija ei ilmoita poissalojaan eikä sovi niiden korvaamisesta
- Opiskelija ei noudata sovittuja työaikoja
Opiskelijan oman työn suunnittelu- ja organisointivalmius on olematon
- Opiskelija ei pysty suunnittelemaan harjoittelujakson tavoitteita
Asiakasturvallisuudessa on puutteita
- Opiskelijan tietämättömyys tai taitamattomuus vaarantaa asiakkaan turvallisuuden
- Opiskelija on välinpitämätön asiakkaan turvallisuudesta
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
HYLÄTYN SUORITUKSEN KRITEERIT:
Opiskelija ei saavuta harjoittelujakson tavoitteita
- Opiskelijan tiedoissa ja taidoissa on oleellisia puutteita
- Opiskelijalle ei voi antaa vastuuta
- Opiskelija ei palauta sovittuja kirjallisia töitä
Työn laadussa on paljon puutteita
- Opiskelija toimii epäeettisesti
- Opiskelija ei sitoudu asiakassuhteisiin
- Opiskelija ei pysty perustelemaan omaa toimintaansa
Opiskelijan aloitteellisuus on olematon
- Opiskelija ei ole motivoitunut työhönsä
- Opiskelija ei ole oma-aloitteellinen työssään
Opiskelijan yhteistyöhalu on heikko
- Opiskelija ei ilmoita poissalojaan eikä sovi niiden korvaamisesta
- Opiskelija ei noudata sovittuja työaikoja
Opiskelijan oman työn suunnittelu- ja organisointivalmius on olematon
- Opiskelija ei pysty suunnittelemaan harjoittelujakson tavoitteita
Asiakasturvallisuudessa on puutteita
- Opiskelijan tietämättömyys tai taitamattomuus vaarantaa asiakkaan turvallisuuden
- Opiskelija on välinpitämätön asiakkaan turvallisuudesta
Ilmoittautumisaika
20.11.2023 - 05.01.2024
Ajoitus
25.03.2024 - 12.05.2024
Opintopistemäärä
10 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lahden kampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Kari Malin
- Kati Ojala
Ryhmät
-
HLTISOS23SSosionomikoulutus 23S Lahti
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- toimia sosiaali- ja kasvatusalan arvojen ja eettisten periaatteiden mukaisesti
- tarkastella itseään vuorovaikuttajana ja kohdata asiakkaita erilaisissa ammatillisissa tilanteissa
- määritellä sosiaalialan työn toimintaperiaatteita
- tunnistaa toimijuutta ja osallisuutta tukevan asiakastyön elementtejä
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintoihin liittyvä harjoittelujakso työelämässä. (julkinen, yksityinen ja 3.sektori).
Ajoitus ja läsnäolo
Harjoittelu ajoittuu opintojen toiselle lukukaudelle. Harjoittelun laajuus on 10op, joka tarkoittaa noin 245h opiskelijatyötä eli 35 tuntia + 5h/vko itsenäisiin tehtäviin. Kaikkiin harjoitteluun liittyviin tapaamisiin tulee osallistua (infot, ohjaukset ja purut), ja ne ovat osa harjoittelua.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Harjoittelu on mahdollista ahotoida aikaisemmin hankitulla osaamisella. Työsuhteissa (esim. lähihoitaja, lastenhoitaja), jotka tukevat sosionomin ammattiin kehittymistä, voidaan hankkia osaamista yhden harjoittelun osalta. Tästä toteutustavasta on keskusteltava tutoropettajan kanssa.
Työelämäyhteistyö
Harjoittelu toteutuu eri sosiaalialan yksiköissä julkisella, yksityisellä tai 3.sektorilla. Opintoihin sisältyvistä harjoitteluista vähintään yhden täytyy toteutua sosiaalihuollossa. Harjoittelu on ohjattua, harjoittelupaikoista opiskelijalle on nimettävä työelämäohjaaja.
Oppimisympäristö
Harjoitteluun liittyvät infomateriaalit, tavoitteiden asettelu, päiväkirja, oppimistehtävä sekä arviointi toteutuvat Workseedissä.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Harjoittelun laajuus on 10op, joka tarkoittaa noin 245h opiskelijatyötä eli 35 tuntia + 5h/vko itsenäisiin tehtäviin.
Sisältö
Opetussuunnitelman tavoitteet:
Opiskelija osaa
- toimia sosiaali- ja kasvatusalan arvojen ja eettisten periaatteiden mukaisesti
- tarkastella itseään vuorovaikuttajana ja kohdata asiakkaita erilaisissa ammatillisissa tilanteissa
- määritellä sosiaalialantyön toimintaperiaatteita
- tunnistaa toimijuutta ja osallisuutta tukevan asiakastyön elementtejä
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Harjoittelua edeltävät opinnot täytyy olla pääosin suoritettu ennen harjoittelua.
Arviointimenetelmät
Opiskelijan osaamista arvioidaan harjoittelun keski- ja loppuvaiheessa opetussuunnitelman mukaisiin sekä hänen itse asettamiinsa tavoitteisiin asteikolla osaa erinomaisesti - osaa hyvin - osaa melko hyvin - osaa tyydyttävästi - osaa välttävästi - ei osaa - ei arvioitavissa.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Hylätty (0)
HYLÄTYN SUORITUKSEN KRITEERIT:
Opiskelija ei saavuta harjoittelujakson tavoitteita
- Opiskelijan tiedoissa ja taidoissa on oleellisia puutteita
- Opiskelijalle ei voi antaa vastuuta
- Opiskelija ei palauta sovittuja kirjallisia töitä
Työn laadussa on paljon puutteita
- Opiskelija toimii epäeettisesti
- Opiskelija ei sitoudu asiakassuhteisiin
- Opiskelija ei pysty perustelemaan omaa toimintaansa
Opiskelijan aloitteellisuus on olematon
- Opiskelija ei ole motivoitunut työhönsä
- Opiskelija ei ole oma-aloitteellinen työssään
Opiskelijan yhteistyöhalu on heikko
- Opiskelija ei ilmoita poissalojaan eikä sovi niiden korvaamisesta
- Opiskelija ei noudata sovittuja työaikoja
Opiskelijan oman työn suunnittelu- ja organisointivalmius on olematon
- Opiskelija ei pysty suunnittelemaan harjoittelujakson tavoitteita
Asiakasturvallisuudessa on puutteita
- Opiskelijan tietämättömyys tai taitamattomuus vaarantaa asiakkaan turvallisuuden
- Opiskelija on välinpitämätön asiakkaan turvallisuudesta
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
HYLÄTYN SUORITUKSEN KRITEERIT:
Opiskelija ei saavuta harjoittelujakson tavoitteita
- Opiskelijan tiedoissa ja taidoissa on oleellisia puutteita
- Opiskelijalle ei voi antaa vastuuta
- Opiskelija ei palauta sovittuja kirjallisia töitä
Työn laadussa on paljon puutteita
- Opiskelija toimii epäeettisesti
- Opiskelija ei sitoudu asiakassuhteisiin
- Opiskelija ei pysty perustelemaan omaa toimintaansa
Opiskelijan aloitteellisuus on olematon
- Opiskelija ei ole motivoitunut työhönsä
- Opiskelija ei ole oma-aloitteellinen työssään
Opiskelijan yhteistyöhalu on heikko
- Opiskelija ei ilmoita poissalojaan eikä sovi niiden korvaamisesta
- Opiskelija ei noudata sovittuja työaikoja
Opiskelijan oman työn suunnittelu- ja organisointivalmius on olematon
- Opiskelija ei pysty suunnittelemaan harjoittelujakson tavoitteita
Asiakasturvallisuudessa on puutteita
- Opiskelijan tietämättömyys tai taitamattomuus vaarantaa asiakkaan turvallisuuden
- Opiskelija on välinpitämätön asiakkaan turvallisuudesta
Ilmoittautumisaika
20.11.2023 - 05.01.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
10 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lappeenrannan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
20 - 60
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Sanna Leppänen
Opetusryhmät
- Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLPRSOS23SSosionomikoulutus 23S Lappeenranta
Pienryhmät
- Luennot
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- toimia sosiaali- ja kasvatusalan arvojen ja eettisten periaatteiden mukaisesti
- tarkastella itseään vuorovaikuttajana ja kohdata asiakkaita erilaisissa ammatillisissa tilanteissa
- määritellä sosiaalialan työn toimintaperiaatteita
- tunnistaa toimijuutta ja osallisuutta tukevan asiakastyön elementtejä
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintoihin liittyvä harjoittelujakso kentällä. (julkinen, yksityinen ja 3.sektori).
Ajoitus ja läsnäolo
Harjoittelu ajoittuu opintojen toiselle lukukaudelle. Harjoittelun laajuus on 10op, joka tarkoittaa noin 245h opiskelijatyötä eli 35 tuntia + 5h/vko itsenäisiin tehtäviin. Kaikkiin harjoitteluun liittyviin tapaamisiin tulee osallistua (infot, ohjaukset ja purut), ja ne ovat osa harjoittelua.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Harjoittelu on mahdollista suorittaa myös näytöin (AHOT, opinnollistaminen), jos opiskelijalla on harjoittelun tavoitteisiin nähden jo osaamista tai harjoittelun haluaa suorittaa työsuhteessa. Tästä toteutustavasta on keskusteltava tutor-opettajan kanssa.
Suoritustapa uudistumassa.
Työelämäyhteistyö
Harjoittelu toteutuu eri sosiaalialan ja kasvatusalan yksiköissä julkisella, yksityisellä tai 3.sektorilla. Opintoihin sisältyvistä harjoitteluista vähintään yhden täytyy toteutua paikassa, jossa toiminta on sosiaalihuoltolain mukaista. Harjoittelu on ohjattua, harjoittelupaikoista opiskelijalle on nimettävä työelämäohjaaja.
Oppimisympäristö
Harjoitteluun liittyvät infomateriaalit, tavoitteiden asettelu, päiväkirja, oppimistehtävä sekä arviointi toteutuvat Workseedissä.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Harjoittelun laajuus on 10op, joka tarkoittaa noin 245h opiskelijatyötä eli 35 tuntia + 5h/vko itsenäisiin tehtäviin.
Sisältö
Opetussuunnitelman tavoitteet:
Opiskelija osaa
- toimia sosiaali- ja kasvatusalan arvojen ja eettisten periaatteiden mukaisesti
- tarkastella itseään vuorovaikuttajana ja kohdata asiakkaita erilaisissa ammatillisissa tilanteissa
- määritellä sosiaalialantyön toimintaperiaatteita
- tunnistaa toimijuutta ja osallisuutta tukevan asiakastyön elementtejä
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Harjoittelua edeltävät opinnot täytyy olla pääosin suoritettu ennen harjoittelua.
Arviointimenetelmät
Opiskelijan osaamista peilataan harjoittelun keski- ja loppuvaiheessa opetussuunnitelman mukaisiin sekä hänen itse asettamiinsa tavoitteisiin asteikolla osaa erinomaisesti - osaa hyvin - osaa melko hyvin - osaa tyydyttävästi - osaa välttävästi - ei osaa - ei arvioitavissa.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Hylätty (0)
HYLÄTYN SUORITUKSEN KRITEERIT:
Opiskelija ei saavuta harjoittelujakson tavoitteita
- Opiskelijan tiedoissa ja taidoissa on oleellisia puutteita
- Opiskelijalle ei voi antaa vastuuta
- Opiskelija ei palauta sovittuja kirjallisia töitä
Työn laadussa on paljon puutteita
- Opiskelija toimii epäeettisesti
- Opiskelija ei sitoudu asiakassuhteisiin
- Opiskelija ei pysty perustelemaan omaa toimintaansa
Opiskelijan aloitteellisuus on olematon
- Opiskelija ei ole motivoitunut työhönsä
- Opiskelija ei ole oma-aloitteellinen työssään
Opiskelijan yhteistyöhalu on heikko
- Opiskelija ei ilmoita poissalojaan eikä sovi niiden korvaamisesta
- Opiskelija ei noudata sovittuja työaikoja
Opiskelijan oman työn suunnittelu- ja organisointivalmius on olematon
- Opiskelija ei pysty suunnittelemaan harjoittelujakson tavoitteita
Asiakasturvallisuudessa on puutteita
- Opiskelijan tietämättömyys tai taitamattomuus vaarantaa asiakkaan turvallisuuden
- Opiskelija on välinpitämätön asiakkaan turvallisuudesta
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
HYLÄTYN SUORITUKSEN KRITEERIT:
Opiskelija ei saavuta harjoittelujakson tavoitteita
- Opiskelijan tiedoissa ja taidoissa on oleellisia puutteita
- Opiskelijalle ei voi antaa vastuuta
- Opiskelija ei palauta sovittuja kirjallisia töitä
Työn laadussa on paljon puutteita
- Opiskelija toimii epäeettisesti
- Opiskelija ei sitoudu asiakassuhteisiin
- Opiskelija ei pysty perustelemaan omaa toimintaansa
Opiskelijan aloitteellisuus on olematon
- Opiskelija ei ole motivoitunut työhönsä
- Opiskelija ei ole oma-aloitteellinen työssään
Opiskelijan yhteistyöhalu on heikko
- Opiskelija ei ilmoita poissalojaan eikä sovi niiden korvaamisesta
- Opiskelija ei noudata sovittuja työaikoja
Opiskelijan oman työn suunnittelu- ja organisointivalmius on olematon
- Opiskelija ei pysty suunnittelemaan harjoittelujakson tavoitteita
Asiakasturvallisuudessa on puutteita
- Opiskelijan tietämättömyys tai taitamattomuus vaarantaa asiakkaan turvallisuuden
- Opiskelija on välinpitämätön asiakkaan turvallisuudesta
Ilmoittautumisaika
20.11.2023 - 18.02.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 22.12.2024
Opintopistemäärä
10 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lappeenrannan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
15 - 60
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Sanna Leppänen
- Kati Ojala
Ryhmät
-
HLTISOS21KVSosionomikoulutus 21KV Lahti
-
HLPRSOS21KMSosionomikoulutus 21KM Lappeenranta
-
HLTISOS21KSosionomikoulutus 21K Lahti
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- syventää, soveltaa ja kehittää sosionomin ammatillista osaamista
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintoihin liittyvä harjoittelujakso työelämässä. (julkinen, yksityinen ja 3.sektori).
Ajoitus ja läsnäolo
Harjoittelu ajoittuu opetussuunnitelmassa opintojen loppuvaiheeseen. Harjoittelun laajuus on 10op, joka tarkoittaa noin 245h opiskelijatyötä eli 35 tuntia + 5h/vko itsenäisiin tehtäviin. Kaikkiin harjoitteluun liittyviin tapaamisiin tulee osallistua (infot, ohjaukset ja purut), ja ne ovat osa harjoittelua.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Työyhteisöosaaminen, johtaminen ja työhyvinvointi
Jabe, M. (2012) Työhyvinvoinnin työkirja, Voitko hyvin työssäsi?
Juuti, P. & Vuorela, A. (2011). Johtaminen ja työyhteisön hyvinvointi.
Järvinen, K. (2014). Työn mielekkyyden johtaminen, Käytännön opas.
Niiranen, V., Seppälä-Järvelä, R., Sinkkonen, M. & Vartiainen, P. (2011). Johtaminen sosiaalialalla.
Suonsivu, K. (2019). Työhyvinvointi osana henkilöstöjohtamista.
Digitaaliset palveluinnovaatiot
Hennala, L., Parjanen, S., Saurio, R., Pekkarinen, S., Laakso, H. & Melka, H. 2021. Robotit työvälineeksi hyvinvointipalveluissa: innovaatioiden sujuttamisen opas. LUT University. Saatavissa: https://lutpub.lut.fi/bitstream/handle/10024/162373/LUT%20Robotit%20ty%c3%b6v%c3%a4lineeksi%20hyvinvointipalveluissa-%20innovaatioiden%20sujuttamisen%20opas%20%281%29.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Innokylä kaikille avoin yhteisen kehittämisen ja tiedon jakamisen ympäristö. Saatavissa: https://innokyla.fi/fi/search?keyword=digitalisaatio
Julkisen hallinnon digitalisaatio, Saatavissa: https://vm.fi/digitalisaatio
Kairala, M. 2018. Sosiaalityön teknologiaosaaminen. s. 211-227. Teoksessa Juvonen, T., Lindh, J., Pohjola, A. & Romakkaniemi, M. (toim.) 2018. Sosiaalityön muuttuva asiantuntijuus. Sosiaalityön tutkimuksen vuosikirja. Tallinna: UniPress.
Kivistö, M. & Päykkönen, K. (2017) Sosiaalityö digitalisaatiossa. s. 21-41 Teoksessa Kivistö, M. 2017. Sosiaalityö digitalisaatiossa ja eettisyyden vaade. ETENE. (2010). Teknologia ja etiikka sosiaali- ja terveysalan hoidossa ja hoivassa. [Verkkoaineisto]. Saatavissa: http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-00-3081-0
THL. Tiedonhallinta sosiaali- ja terveysalalla >Tiedonhallinnan ohjaus > SOTE-tiedonhallinnan kehittämisnäkymiä > Sosiaalihuollon rekisteriuudistus https://thl.fi/fi/web/tiedonhallinta-sosiaali-ja-terveysalalla/tiedonhallinnan-ohjaus/sote-tiedonhallinnan-kehittamisnakymia/sosiaalihuollon-rekisteriuudistus
Rakenteellinen sosiaalityö
Juhila, K. (2018) Aika, paikka ja sosiaalityö.
Pohjola, Kemppainen, Niskala, Pereonius ( toim.)2019: Yhteiskunnallisen asemansa ottava sosiaalityö
Pohjola, A., Laitinen, M. & Seppänen, M. (2014) Rakenteellinen sosiaalityö.
Poikselkä, S. (2019) Sosiaalityön yhteiskunnallinen ääni, pro gradu –tutkielma: https://helda.helsinki.fi/bitstream/handle/10138/309317/Poikselka_Sosiaalityo.pdf?sequence=2&isAllowed=y
Roivainen, I. & Ranta-Tyrkkö, S. (2016) Yhteisöt ja yhteisösosiaalityön lähtökohdat.
Törrönen, M., Hänninen, K. ym. (2016) Vastavuoroinen sosiaalityö.
Videoluentoja Sosnetissä: https://www.sosnet.fi/Suomeksi/Soppi/Oppimateriaalit/Kaytannon-taidot/Yhteiskunnallinen-vaikuttaminen/rakenteellinen-sosiaalityo
Sosiaali- ja kasvatusalan työn vaikuttavuus
TYÖKALUPAKKI VAIKUTTAVAAN HYVINVOINNIN JA TERVEYDEN EDISTÄMISEEN. Sosiaalinen laatu, elämänlaatu, vaikuttavuusindikaattorit, hyvät käytännöt, osallistavat työmenetelmät ja kypsyysanalyysi. Saatavissa: https://www.promeq.fi/loader.aspx?id=4b150613-28bd-4ab5-b5a2-5c4cf7a44c65
Oheismateriaalia varhaiskasvatuksen syventävään harjoitteluun
Ahonen, L. & Roos. P. 2019. Iloa ja oivalluksia! Pedagogiikan arviointi ja kehittäminen varhaiskasvatuksessa. Piia Roos Oy.
Parrila, S. & Fonsén, E. (toim.) 2017. Varhaiskasvatuksen pedagoginen johtajuus. Käsikirja käytännön työhön. PS-kustannus.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Harjoittelu on mahdollista suorittaa työtä opinnollistamialla, jos työnkuva vastaa sosionomin työtehtäviä. Tästä toteutustavasta on keskusteltava tutoropettajan kanssa.
Työelämäyhteistyö
Harjoittelu toteutuu eri sosiaalialan ja kasvatusalan yksiköissä julkisella, yksityisellä tai 3.sektorilla. Opintoihin sisältyvistä harjoitteluista vähintään yhden täytyy toteutua sosiaalihuollossa. Harjoittelu on ohjattua, harjoittelupaikoista opiskelijalle on nimettävä työelämäohjaaja.
Oppimisympäristö
Harjoitteluun liittyvät infomateriaalit, tavoitteiden asettelu, päiväkirja sekä arviointi toteutuvat Workseedissä. Oppimistehtävä linkittyy opintojaksoon.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Harjoittelun laajuus on 15op, joka tarkoittaa noin 350h opiskelijatyötä eli 35 tuntia + 5h/vko itsenäisiin tehtäviin.
Sisältö
Opiskelija syventää, soveltaa ja kehittää sosionomin ammatillista osaamista.
Tässä harjoittelussa valitset kaksi teema-aluetta, johon haluat syventyä harjoittelussasi:
- Työyhteisöosaaminen
- Johtaminen
- Työhyvinvointi
- Digitaaliset palveluinnovaatiot
- Rakenteellinen sosiaalityö
- Sosiaalialan työn vaikuttavuus
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Harjoittelua edeltävät opinnot täytyy olla pääosin suoritettu ennen harjoittelua.
Arviointimenetelmät
Opiskelijan osaamista arvioidaan harjoittelun keski- ja loppuvaiheessa opetussuunnitelman mukaisiin sekä hänen itse asettamiinsa tavoitteisiin asteikolla osaa erinomaisesti - osaa hyvin - osaa melko hyvin - osaa tyydyttävästi - osaa välttävästi - ei osaa - ei arvioitavissa.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
HYLÄTYN SUORITUKSEN KRITEERIT:
Opiskelija ei saavuta harjoittelujakson tavoitteita
- Opiskelijan tiedoissa ja taidoissa on oleellisia puutteita
- Opiskelijalle ei voi antaa vastuuta
- Opiskelija ei palauta sovittuja kirjallisia töitä
Työn laadussa on paljon puutteita
- Opiskelija toimii epäeettisesti
- Opiskelija ei sitoudu asiakassuhteisiin
- Opiskelija ei pysty perustelemaan omaa toimintaansa
Opiskelijan aloitteellisuus on olematon
- Opiskelija ei ole motivoitunut työhönsä
- Opiskelija ei ole oma-aloitteellinen työssään
Opiskelijan yhteistyöhalu on heikko
- Opiskelija ei ilmoita poissalojaan eikä sovi niiden korvaamisesta
- Opiskelija ei noudata sovittuja työaikoja
Opiskelijan oman työn suunnittelu- ja organisointivalmius on olematon
- Opiskelija ei pysty suunnittelemaan harjoittelujakson tavoitteita
Asiakasturvallisuudessa on puutteita
- Opiskelijan tietämättömyys tai taitamattomuus vaarantaa asiakkaan turvallisuuden
- Opiskelija on välinpitämätön asiakkaan turvallisuudesta
Ilmoittautumisaika
15.05.2023 - 01.09.2023
Ajoitus
28.08.2023 - 09.11.2023
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
5 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
- Verkkokampus, Lappeenranta
- Verkkokampus, Lahti
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
20 - 140
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Katariina Velling
- Tarja Tolonen
- Taija Nöjd
Opetusryhmät
- Verkkotyöpaja (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS21KVSosionomikoulutus 21KV Lahti
-
HLPRSOS21KMSosionomikoulutus 21KM Lappeenranta
-
HLTISOS21KSosionomikoulutus 21K Lahti
Pienryhmät
- Verkkotyöpaja
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- edistää hyvinvointia teknologian avulla
- tunnistaa hyvinvoinnin innovaatioita ja käyttää niitä
- ymmärtää hyvinvointiteknologian eettisiä näkökulmia
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojaksolla perehdytään sote-alan digitaalisiin palveluihin ja teknologisiin ratkaisuihin teorian kautta sekä yhteistyössä työelämäkumppaneiden ja TKI-hankkeiden kanssa. Toteutuksella on sekä yksilö- että tiimityöskentelyä.
Tehtävä 1. Kehittämiskokeilu 3 op
Tehtävä 2. Oman osaamisen kehittyminen 2 op
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakso toteutuu aikavälillä vkoilla 36-46.
Opintojakson aloitusinfo vkolla 36 (läsnäolovelvollisuus).
Verkko-ohjaustapaamisia vkoilla 38 ja 41 (vapaaehtoisia)
Opintojakson päätös vkolla 45 (läsnäolovelvollisuus)
Muutokset ovat mahdollisia.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Oppimateriaalit saatavilla opintojakson verkko-oppimisympärisössä (eOppiva ja Moodle).
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Asiakaslähtöiset sähköiset sosiaali- ja terveyspalvelut 5 op, Karelia
Digi-ja verkko-osaaminen hyvinvointialalla 5 op, XAMK
Hyvinvointiteknologia 5 op, Diakonia-ammattikorkeakoulu
Työelämäyhteistyö
Opintojakso integroituu LAB-ammattikorkeakoulun ajankohtaisiin TKI-hankkeisiin sekä työelämästä nouseviin työelämälähtöisiin hankkeisiin liittyviin kehittämistehtäviin. Opiskelijoiden omat työelämäverkostot.
Oppimisympäristö
Moodle, eOppiva, Zoom ja opiskelijatiimien valitsemat yhteisölliset verkkotyökalut (esim. O365-työkalut )
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 op laajuus on 135 tuntia opiskelijan työnä.
Sisältö
Sosiaalityön teknologiaosaaminen, teknologiset ratkaisut, eettisyys, tekoäly, innovaatio-osaaminen, hyvinvointiteknologian käsitteet, yhteiskehittäminen
Arviointimenetelmät
Arviointiasteikolla hyväksytty/hylätty
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Opiskelija osaa
- arvioida kriittisesti erilaisia tietolähteitä ja vertailla niitä
- esittää innovatiivisia tai vaihtoehtoisia ratkaisuja asiakkaan hyvinvoinnin edistämiseksi teknologian avulla
- perustella teknologian käyttöä eettisten periaatteiden mukaan
Hyväksytty suoritus edellyttää opintojakson oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista ja aktiivista osallistumista opiskelijatiimin työskentelyyn.
Ilmoittautumisaika
20.11.2023 - 05.01.2024
Ajoitus
01.02.2024 - 24.04.2024
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
4 op
TKI-osuus
3 op
Toteutustapa
20 % Lähiopetus, 80 % Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lappeenrannan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
20 - 80
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Katariina Velling
- Tarja Tolonen
- Taija Nöjd
Opetusryhmät
- Kontaktiopetus verkossa (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Hyvinvointiteknologiaviikon tapahtuma (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS21SSosionomikoulutus 21S Lahti
-
HLPRSOS21SSosionomikoulutus 21S Lappeenranta
Pienryhmät
- Kontaktiopetus verkossa
- Hyvinvointiteknologiaviikon tapahtuma
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- edistää hyvinvointia teknologian avulla
- tunnistaa hyvinvoinnin innovaatioita ja käyttää niitä
- ymmärtää hyvinvointiteknologian eettisiä näkökulmia
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojaksolla kehitetään sote-alan digitaalisia palveluja ja teknologisia ratkaisuja työelämäkumppaneiden ja TKI-hankkeiden toimeksiantojen pohjalta. Toteutuksella työskennellään opiskelijatiimeissä.
Tehtävä 1. Kehittämiskokeilu, TKI-toimeksianto, tiimitehtävä 3 op
Tehtävä 2. Oman osaamisen kehittyminen, yksilötehtävä 2 op
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakso toteutuu aikavälillä 1.2.-24.4.2024 Zoomissa.
Opintojakson moodle avautuu 1.2. ja ennakkotehtävä 1.-7.2.
Opintojakson aloitusinfo ja yhteisen tiimityöskentelyn käynnistäminen 12.2. klo 8.15-14 (läsnäolovelvollisuus)
Kontaktiopetus ja ohjaus 19.2. klo 8.15-11.30
Verkko-ohjaus 7.3. klo 8.15-9.45
Hyvinvointiteknologiaviikko 18.3.-20.3. LAB Well Tech, paikka: Zoom 18.-19.3. ja Lahden kampus 20.3. (läsnäolovelvollisuus Hyvinvointiteknologiaviikon tapahtumiin; aikataulut tarkentuvat myöhemmin)
Verkko-ohjaus 3.4. klo 8.15-9.45
Opintojakson päätöswebinaari 24.4. klo 8.15-11.30 (läsnäolovelvollisuus),
Muutokset mahdollisia.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Oppimateriaalit saatavilla opintojakson verkko-oppimisympärisössä.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
- Työn opinnollistaminen
- Hyvinvointiteknologia 5 op, Diakonia ammattikorkeakoulu (CampusOnline)
- Digi- ja verkko-osaaminen hyvinvointialalla 5 op, XAMK
- Asiakaslähtöiset sähköiset sotepalvelut 5 op, Karelia ammattikorkeakoulu
- Digitaalinen ohjaustyö kuntoutus- ja sosiaalialalla 5 op, JAMK
Työelämäyhteistyö
Hyvinvointiteknologiaviikko LAB Well Tech. Opintojakso integroituu LAB-ammattikorkeakoulun ajankohtaisiin TKI-hankkeisiin. Opiskelijoiden omat työelämäverkostot.
Oppimisympäristö
Moodle, Zoom ja opiskelijatiimien valitsemat yhteisölliset verkkotyökalut (esim. O365-työkalut )
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 op laajuus on 135 tuntia opiskelijan työnä.
Sisältö
Sosiaalityön teknologiaosaaminen, teknologiset ratkaisut, eettisyys, tekoäly, innovaatio-osaaminen, hyvinvointiteknologian käsitteet, yhteiskehittäminen
Arviointimenetelmät
Arviointiasteikolla hyväksytty/hylätty
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Opiskelija osaa
- arvioida kriittisesti erilaisia tietolähteitä ja vertailla niitä
- esittää innovatiivisia tai vaihtoehtoisia ratkaisuja asiakkaan hyvinvoinnin edistämiseksi teknologian avulla
- perustella teknologian käyttöä eettisten periaatteiden mukaan
Hyväksytty suoritus edellyttää opintojakson oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista ja aktiivista osallistumista opiskelijatiimin työskentelyyn.
Ilmoittautumisaika
15.05.2023 - 01.09.2023
Ajoitus
22.08.2023 - 01.12.2023
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
2 op
TKI-osuus
1 op
Toteutustapa
60 % Lähiopetus, 40 % Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
- Lappeenrannan kampus
- Verkkokampus, Lappeenranta
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 50
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Tiia Rask
- Sanna Nurmiainen
Opetusryhmät
- Info (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Seminaari (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLPRSOS23KMSosionomikoulutus 23KM Lappeenranta
Pienryhmät
- Info
- Luennot
- Verkkoluento
- Seminaari
Osaamistavoitteet
Opiskelija
- osaa kohdata asiakkaan ammatillisesti
- tietää tavoitteellisen asiakastyön piirteet ja prosessin
- tunnistaa asiakastyön keskeisiä menetelmiä
- osaa ohjata asiakasta eri vuorovaikutustilanteissa
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojaksoon sisältyy kontaktiopetusta kampuksella ja verkossa sekä yksilö- ja tiimityöskentelyä.
Läsnäoloedellytys kontaktiopetuksessa on vähintään 80%.
HUOM. Muutokset ovat mahdollisia.
Huom! Opintojaksolla tehdään yhteistyötä asiakasturvallisuuteen liittyvän PEDA-Safety- ESR-hankkeen kanssa Ensimmäinen PEDA-Safety -työpaja pidetään 22.8., jolloin mukana kampuksella tulee olla tietokone ja kuulokkeet.
Ajoitus ja läsnäolo
Läsnäoloedellytys kontaktiopetuksessa on vähintään 80%.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Tentittävä materiaali: Mönkkönen, K. 2018. Vuorovaikutus asiakastyössä
Muu mahdollinen materiaali oppimistehtäviin tarpeen mukaan, esim.
Hirvonen, J., Niiranen-Linkama, P. & Saksio, M. (toim.) 2015. Sosionomit asiakastyön kentillä (saatavilla verkossa)
Järvenpää, A. 2019. Mikä ihmeen sosionomi? (saatavilla verkossa)
Näkki, P. & Sayed, T. 2015. Asiakastyön menetelmiä sosiaalialalla
Raatikainen, E. Rahikka, A. & Saarnio, T. 2020. Ammattina sosionomi
Oppimisympäristö
Kontaktiopetus Lappeenrannan kampuksella ja Zoomissa tai Teamsissa, Moodle
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kurssilla on seuraavat oppimistehtävät:
1. Ennakkomateriaalit työpajoihin
2. Tentti
3. Asiakastyön menetelmä -tehtävä (tiimitehtävä)
Lisäksi yhteisissä työpajoissa tehtävät oppimistehtävät ja harjoitukset.
Sisältö
Opiskelija osaa:
- kohdata asiakkaan ammatillisesti
- tietää tavoitteellisen asiakastyön piirteet ja prosessin
- tunnistaa asiakastyön keskeisiä menetelmiä
- osaa ohjata asiakasta eri vuorovaikutustilanteissa
Käsiteltävät teemat:
- Asiakkaan ammatillinen kohtaaminen ja asiakkaan ohjaus eri vuorovaikutustilanteissa
- Tavoitteellinen ja vaikuttava asiakastyö
- Asiakastyön keskeisiä menetelmiä
- Osallistava kirjaaminen
Arviointimenetelmät
Opintojakso arvioidaan hyväksytty/hylätty (vähintään H3).
Arvioitavat osiot:
- Tentti
- Menetelmä-tehtävä
Opintojakson suorittaakseen opiskelijan on osallistuttava vähintään 80% kontaktiopetukseen ja suoritettava opintojaksoon sisältyvät oppimistehtävät hyväksytysti.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Hylätty (0)
- ei osaa etsiä tarpeeseen soveltuvaa tietoa tai haettu tieto on riittämätöntä tai yksipuolista (esim.perustuu pääosin arkitietoon)
- ei hahmota vuorovaikutuksen menetelmiä perustasolla
- ei osaa käyttää ammattikäsitteitä
- tehtävät eivät ole tehtävänannon mukaisia
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Hyväksytty: Opiskelija osaa
- käyttää keskeisiä sosiaalialan asiakastyön ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- kuvata ja reflektoida asiakastyön vuorovaikutuksen orientaatioita
- selvittää sosiaalialan menetelmiin liittyviä lähtökohtia, tarpeita ja perusteita
- tehdä tehtävänannon mukaiset tehtävät
Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)
Opiskelija osaaminen:
- etsiä yksittäiseen tilanteeseen tietoa erilaisista tietolähteistä
- hahmottaa menetelmäosaamista joten kuten
- käyttää yksittäisiä ammattikäsitteitä
- tehtävät ovat tehtävänannon mukaisia
Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)
Opiskelijan osaaminen:
- hakea tietoa tarpeen mukaisesti yksittäisissä tiedon käyttötilanteissa
- erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta
- hallitsee vuorovaikutuksen menetelmäosaamisen ja pystyy kohtuullisesti soveltamaan menetelmiä koskevaa tietoa
- käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- tehtävät ovat tehtävänannon mukaisia
Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)
Opiskelijan osaaminen:
- hakea monipuolisesti tietoa hyödynnettäväksi
- osoittaa perehtyneisyyttä vuorovaikutus- sekä menetelmäosaamiseen ja osaa soveltaa tutkittuatietoa
- perustella tehtävissä tehtyjä ratkaisuja, tietolähteiden valintaa ja käyttöä sekä vertailla ja arvioida erilaisia tietolähteitä
- käyttää ammattikäsitteitä asiantuntevasti
- tehtävät ovat tehtävänannon mukaisia
Ilmoittautumisaika
15.05.2023 - 01.09.2023
Ajoitus
22.08.2023 - 10.12.2023
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
3 op
Toteutustapa
40 % Lähiopetus, 60 % Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lahden kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 40
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Kari Malin
- Kati Ojala
Opetusryhmät
- Luennot 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Tentti 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Verkkoluento 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Seminaari 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS23KMSosionomikoulutus 23KM Lahti
Pienryhmät
- Luennot 1
- Tentti 1
- Verkkoluento 1
- Seminaari 1
Osaamistavoitteet
Opiskelija
- osaa kohdata asiakkaan ammatillisesti
- tietää tavoitteellisen asiakastyön piirteet ja prosessin
- tunnistaa asiakastyön keskeisiä menetelmiä
- osaa ohjata asiakasta eri vuorovaikutustilanteissa
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojaksolla käsiteltäviä teemoja: asiakkaan ammatillinen kohtaaminen, tavoitteellisen asiakastyön piirteet ja prosessi, sosiaaliohjaus, asiakastyön keskeisiä menetelmiä, osallistava dokumentointi.
Opintojaksoon sisältyy yksi paritentti sekä yksi ryhmätehtävä.
Opintojakso toteutetaan sekä lähiopetuksena Lahden kampuksella että verkko-opetuksena.
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakso toteutuu ajanjaksolla 22.8 - 7.12.
Opetuksen ajankohdat:
22.8. klo 8-12 lähiopetus Lahden kampus; opintojakson aloitus, läsnäolo pakollinen
23.8 klo 8-14 verkko-opetus (PedaSafety)
24.8 klo 12-14 verkko-opetus (PedaSafety)
19.9 klo 12-16 lähiopetus Lahden kampus (tentti)
20.9 klo 12-16 klo 12-16 verkko-opetus
13.11 klo 10-14 lähiopetus Lahden kampus
4.12 klo 10-14 lähiopetus Lahden kampus; seminaarit, läsnäolo pakollinen
7.12 klo 8-12 verkko-opetus, läsnäolo pakollinen
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Mäkinen, Raatikainen, Rahikka, Saarnio 2020: Ammattina sosionomi
Mönkkönen 2018: Vuorovaikutus asiakastyössä: Asiakkaan kohtaaminen sosiaali- ja terveysalalla.
Muu kirjallisuus ilmoitetaan opintojakson alussa.
Uusintamahdollisuudet
Opintojaksoon sisältyvän tentin voi uusia exam-järjestelmässä.
Oppimisympäristö
Verkko-opetus zoomissa, Moodle, tiimityöskentely, itsenäinen työskentely
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opintojakson työmäärä on 5 X 27h.
Sisältö
Opintojaksolla käsiteltäviä teemoja: asiakkaan ammatillinen kohtaaminen, tavoitteellisen asiakastyön piirteet ja prosessi, sosiaaliohjaus, asiakastyön keskeisiä menetelmiä, osallistava dokumentointi
Arviointimenetelmät
Opintojakso arvioidaan hyväksytty - hylätty -asteikolla. Opiskelijalla on mahdollisuus täydentää hylättyjä tehtäviä.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Opiskelija osaa:
- käyttää keskeisiä sosiaalialan asiakastyön ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- selvittää asiakastyön menetelmiin liittyviä lähtökohtia, tarpeita ja perusteita
Ilmoittautumisaika
15.05.2023 - 01.09.2023
Ajoitus
04.10.2023 - 10.12.2023
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
5 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Verkkokampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 65
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Kari Malin
- Kati Ojala
Opetusryhmät
- Tentti 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Seminaari 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Verkkoluento 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS23KVSosionomikoulutus 23KV Lahti
Pienryhmät
- Tentti 1
- Seminaari 1
- Verkkoluento 1
Osaamistavoitteet
Opiskelija
- osaa kohdata asiakkaan ammatillisesti
- tietää tavoitteellisen asiakastyön piirteet ja prosessin
- tunnistaa asiakastyön keskeisiä menetelmiä
- osaa ohjata asiakasta eri vuorovaikutustilanteissa
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojaksolla käsiteltäviä teemoja: asiakkaan ammatillinen kohtaaminen, tavoitteellisen asiakastyön piirteet ja prosessi, sosiaaliohjaus, asiakastyön keskeisiä menetelmiä, osallistava dokumentointi.
Opintojaksoon sisältyy yksi paritentti sekä yksi ryhmätehtävä.
Opintojakso toteutetaan kokonaan verkossa.
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakso toteutuu ajanjaksolla 4.10 - 7.12.
Opetuksen ajankohdat:
4.10 klo 12-16; opintojakson aloitus, läsnäolo pakollinen
2.11 klo 12-16
9.11 klo 12-16
24.11 klo 8-12
7.12 klo 12-16
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Mäkinen, Raatikainen, Rahikka, Saarnio 2020: Ammattina sosionomi
Mönkkönen 2018: Vuorovaikutus asiakastyössä: Asiakkaan kohtaaminen sosiaali- ja terveysalalla.
Muu kirjallisuus ilmoitetaan opintojakson alussa.
Uusintamahdollisuudet
Opintojaksoon sisältyvän tentin voi uusia exam-järjestelmässä.
Oppimisympäristö
Verkko-opetus zoomissa, Moodle, tiimityöskentely, itsenäinen työskentely
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opintojakson työmäärä on 5 X 27h.
Sisältö
Opintojaksolla käsiteltäviä teemoja: asiakkaan ammatillinen kohtaaminen, tavoitteellisen asiakastyön piirteet ja prosessi, sosiaaliohjaus, asiakastyön keskeisiä menetelmiä, osallistava dokumentointi
Arviointimenetelmät
Opintojakso arvioidaan hyväksytty - hylätty -asteikolla. Opiskelijalla on mahdollisuus täydentää hylättyjä tehtäviä.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Opiskelija osaa:
- käyttää keskeisiä sosiaalialan asiakastyön ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- selvittää asiakastyön menetelmiin liittyviä lähtökohtia, tarpeita ja perusteita
Ilmoittautumisaika
20.11.2023 - 05.01.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 24.03.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lahden kampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Kari Malin
- Kati Ojala
Opetusryhmät
- Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Seminaari (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Tentti (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS23SSosionomikoulutus 23S Lahti
Pienryhmät
- Luennot
- Seminaari
- Tentti
- Verkkoluento
Osaamistavoitteet
Opiskelija
- osaa kohdata asiakkaan ammatillisesti
- tietää tavoitteellisen asiakastyön piirteet ja prosessin
- tunnistaa asiakastyön keskeisiä menetelmiä
- osaa ohjata asiakasta eri vuorovaikutustilanteissa
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojaksolla käsiteltäviä teemoja: asiakkaan ammatillinen kohtaaminen, tavoitteellisen asiakastyön piirteet ja prosessi, sosiaaliohjaus, asiakastyön keskeisiä menetelmiä, osallistava dokumentointi, asiakas- ja potilasturvallisuus, vaikuttavuus
Opintojakso toteutetaan ryhmälle HLTISOS23S
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakso toteutuu kevätlukukauden aikana lukujärjestyksen mukaisesti viikolla 2-12
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Mäkinen, Raatikainen, Rahikka, Saarnio 2020: Ammattina sosionomi
Mönkkönen 2018: Vuorovaikutus asiakastyössä: Asiakkaan kohtaaminen sosiaali- ja terveysalalla.
Muu kirjallisuus ilmoitetaan opintojakson alussa.
Työelämäyhteistyö
Suomen potilas- ja asiakasturvallisuusyhdistys ry, MOOC-koulutus
LAB ammattikorkeakoulun TKI-hankkeet
Oppimisympäristö
Kontaktiopetus Lahden kampuksella ja Zoomissa, Moodle
Sisältö
Opintojaksolla käsiteltäviä teemoja: asiakkaan ammatillinen kohtaaminen, tavoitteellisen asiakastyön piirteet ja prosessi, sosiaaliohjaus, asiakastyön keskeisiä menetelmiä, asiakas- ja potilasturvallisuus, vaikuttavuus
Arviointimenetelmät
Opintojakso arvioidaan hyväksytty - hylätty -asteikolla. Opiskelijalla on mahdollisuus täydentää hylättyjä tehtäviä.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Opiskelija osaa:
- käyttää keskeisiä sosiaalialan asiakastyön ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- selvittää asiakastyön menetelmiin liittyviä lähtökohtia, tarpeita ja perusteita
Ilmoittautumisaika
20.11.2023 - 05.01.2024
Ajoitus
08.01.2024 - 17.05.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lappeenrannan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
15 - 45
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Tuulia Stellberg
- Sanna Nurmiainen
Opetusryhmät
- Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Simulaatio (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Tentti (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Seminaari (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLPRSOS23SSosionomikoulutus 23S Lappeenranta
Pienryhmät
- Luennot
- Simulaatio
- Tentti
- Seminaari
Osaamistavoitteet
Opiskelija
- osaa kohdata asiakkaan ammatillisesti
- tietää tavoitteellisen asiakastyön piirteet ja prosessin
- tunnistaa asiakastyön keskeisiä menetelmiä
- osaa ohjata asiakasta eri vuorovaikutustilanteissa
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojaksoon sisältyy kontaktiopetusta kampuksella ja verkossa sekä yksilö- ja tiimityöskentelyä.
Läsnäoloedellytys kontaktiopetuksessa on vähintään 80%.
HUOM. Muutokset ovat mahdollisia.
Ajoitus ja läsnäolo
Läsnäoloedellytys kontaktiopetuksessa on vähintään 80%.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Tentittävä materiaali: Mönkkönen, K. 2018. Vuorovaikutus asiakastyössä
Muu mahdollinen materiaali oppimistehtäviin tarpeen mukaan, esim.
Hirvonen, J., Niiranen-Linkama, P. & Saksio, M. (toim.) 2015. Sosionomit asiakastyön kentillä (saatavilla verkossa)
Järvenpää, A. 2019. Mikä ihmeen sosionomi? (saatavilla verkossa)
Näkki, P. & Sayed, T. 2015. Asiakastyön menetelmiä sosiaalialalla
Raatikainen, E. Rahikka, A. & Saarnio, T. 2020. Ammattina sosionomi
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei valittavissa valinnaisia toteutustapoja.
Työelämäyhteistyö
https://th-laatu-potilasturvallisuus.yhdistysavain.fi/spty/ - Suomen potilas ja asiakasturvallisuusyhdistys (mooc-kurssi asiakasturvallisuuteen)
Oppimisympäristö
Kontaktiopetus Lappeenrannan kampuksella ja Zoomissa tai Teamsissa, Moodle, Mooc.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kurssilla on seuraavat oppimistehtävät:
1. Ennakkomateriaalit työpajoihin
2. Asiakasturvallisuus - kurssi (Mooc)
2. Tentti
3. Asiakastyön menetelmä -tehtävä (tiimitehtävä)
Lisäksi yhteisissä työpajoissa tehtävät oppimistehtävät ja harjoitukset.
Sisältö
Opiskelija osaa:
- kohdata asiakkaan ammatillisesti
- tietää tavoitteellisen asiakastyön piirteet ja prosessin
- tunnistaa asiakastyön keskeisiä menetelmiä
- osaa ohjata asiakasta eri vuorovaikutustilanteissa
Käsiteltävät teemat:
- Asiakkaan ammatillinen kohtaaminen ja asiakkaan ohjaus eri vuorovaikutustilanteissa
- Tavoitteellinen ja vaikuttava asiakastyö
- Asiakastyön keskeisiä menetelmiä
- Osallistava kirjaaminen
Arviointimenetelmät
Opintojakso arvioidaan hyväksytty/hylätty (vähintään H3).
Arvioitavat osiot:
- Tentti
- Menetelmä-tehtävä
Opintojakson suorittaakseen opiskelijan on osallistuttava vähintään 80% kontaktiopetukseen ja suoritettava opintojaksoon sisältyvät oppimistehtävät hyväksytysti.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Hylätty (0)
- ei osaa etsiä tarpeeseen soveltuvaa tietoa tai haettu tieto on riittämätöntä tai yksipuolista (esim.perustuu pääosin arkitietoon)
- ei hahmota vuorovaikutuksen menetelmiä perustasolla
- ei osaa käyttää ammattikäsitteitä
- tehtävät eivät ole tehtävänannon mukaisia
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Hyväksytty: Opiskelija osaa
- käyttää keskeisiä sosiaalialan asiakastyön ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- kuvata ja reflektoida asiakastyön vuorovaikutuksen orientaatioita
- selvittää sosiaalialan menetelmiin liittyviä lähtökohtia, tarpeita ja perusteita
- tehdä tehtävänannon mukaiset tehtävät
Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)
Opiskelija osaaminen:
- etsiä yksittäiseen tilanteeseen tietoa erilaisista tietolähteistä
- hahmottaa menetelmäosaamista joten kuten
- käyttää yksittäisiä ammattikäsitteitä
- tehtävät ovat tehtävänannon mukaisia
Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)
Opiskelijan osaaminen:
- hakea tietoa tarpeen mukaisesti yksittäisissä tiedon käyttötilanteissa
- erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta
- hallitsee vuorovaikutuksen menetelmäosaamisen ja pystyy kohtuullisesti soveltamaan menetelmiä koskevaa tietoa
- käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- tehtävät ovat tehtävänannon mukaisia
Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)
Opiskelijan osaaminen:
- hakea monipuolisesti tietoa hyödynnettäväksi
- osoittaa perehtyneisyyttä vuorovaikutus- sekä menetelmäosaamiseen ja osaa soveltaa tutkittuatietoa
- perustella tehtävissä tehtyjä ratkaisuja, tietolähteiden valintaa ja käyttöä sekä vertailla ja arvioida erilaisia tietolähteitä
- käyttää ammattikäsitteitä asiantuntevasti
- tehtävät ovat tehtävänannon mukaisia
Ilmoittautumisaika
15.05.2023 - 01.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
5 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Verkkokampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 40
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Outi Kokko-Muhonen
- Outi Rantatulkkila
Opetusryhmät
- Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLPRSOS22KMSosionomikoulutus 22KM Lappeenranta
-
HLTISOS22KMSosionomikoulutus 22KM Lahti
-
HLTISOS22KVSosionomikoulutus 22KV Lahti
Pienryhmät
- Verkkoluento
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
-arvioida lapsen tarvitsemaa tukea yhdessä tiimin ja huoltajien kanssa
-ohjata dialogisesti huoltajia tarvittaessa monialaisen palvelujärjestelmän piiriin
-tukea lasta ja perhettä riittävän aikaisella ja oikein kohdennetulla tuella hyödyntäen päivittäisen kohtaamisen mahdollisuudet
-kehittää ammatillista kasvatustyötään tunnistamalla erilaisia tuen tarpeita arvostavassa vuorovaikutuksessa lapsen vahvuuksia, toimijuutta ja vertaissuhteita tukien
-tutkittuun tietoon perustuen suunnitella, toteuttaa, dokumentoida ja arvioida varhaiskasvatussuunnitelmaperustaisesti lapsen kehittymistä tukevaa laaja-alaista ja tavoitteellista, pedagogisesti painottunutta toimintaa
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
- opintojakso on prosessi, jossa sisällöt rakentuvat ja vahvistuvat verkkotyöpajoissa tapahtuvan yhteisen keskustelun ja reflektoinnin, harjoittelun aikana tehtävien oppimistehtävien sekä teoreettiseen tietoon tutustumisen kautta
- opintojakso toteutuu kokonaan verkkotyöpajoissa, joissa läsnäoloa edellytetään
- opintojakso toteutuu verkkotyöpajoina zoomissa: pienryhmätyöskentely, simulaatiot, työpajat ja itsenäinen työskentely
- opintojakso integroituu Varhaiskasvatuksen pedagoginen osaaminen -harjoittelun kanssa
Opintojakson tavoitteet:
Opiskelija osaa
- tunnistaa ja vahvistaa inkluusion toteutumiseen vaikuttavia tekijöitä varhaiskasvatuksessa
- toimia arvostavasti ja jokaisen lapsen tuen tarpeita sekä vahvuuksia tukien
- tunnistaa ja arvioida yhdessä tiimin ja huoltajien kanssa erilaisia tuen tarpeita lapsilla ja yhteistyössä tiimin kanssa tukea lapsen kasvua ja kehitystä erilaisin vasuperustaisin työtavoin
Ajoitus ja läsnäolo
- opintojakson opiskelu alkaa viikoilla 32 ja 33 itsenäisen orientoivan tehtävän parissa
- verkkotyöpajat:
24.8. 8h
21.9. 8h
19.10. 8h
30.11. 8h
- opintojakso integroituu varhaiskasvatuksen pedagoginen osaaminen harjoittelun kanssa, harjoittelu lähiviikkojen välissä
- kaikkiin verkkotyöpajoihin tulee osallistua
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
- Pihlaja, P.& Viitala, R. 2022. Varhaiserityiskasvatus. PS-kustannus. Soveltuvin osin
- Heiskanen, N. & Syrjämäki, M. (toim.) 2022. Pienet tuetut askeleet. Varhaiskasvatuksen uudistuva tuki ja kehittyvät käytännöt. PS-kustannus.Soveltuvin osin
- Ahonen, L. & Roos, P. 2021. Untuvikot. Alle 3-vuotiaiden pedagogiikka. PS-kustannus. Soveltuvin osin
- Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet 2022
lisäksi lisämateriaalina:
- Ranta, S. 2021. Kasvun juuret. Miten tuen lapsen oppimista ja hyvinvointia? PS-kustannus. Soveltuvin osin
- Leskisenoja, E. 2019. Positiivinen pedagogiikka varhaiskasvatuksessa. Toteuta käytännössä. Soveltuvin osin
- Niemitalo-Haapola, E., Haapala, S. & Ukkola, S. (toim.) 2021. Lapsen kielenkehitys. Vuorovaikutuksen, leikin ja luovuuden merkitys. PS-kustannus. Soveltuvin osin
- Sainio,T., Pajulahti, R. & Sajaniemi, N. 2020. Näin tuen lapsen itsesäätelyä. Hyvinvoinnin pedagogiikka varhaiskasvatuksessa
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Työelämäyhteistyö
- opintojakso integroituu samanaikaisesti suoritettavan Varhaiskasvatuksen pedagoginen osaaminen -harjoittelun kanssa. Harjoittelun voi tehdä omassa työssä varhaiskasvatuksen sosionomin tai varhaiskasvatuksen opettajan tehtävissä toimien.
Uusintamahdollisuudet
Uusintamahdollisuus ensisijaisesti seuraavalla opintojaksototeutuksella.
Oppimisympäristö
- verkko-oppimisympäristö: Moodle, Zoom
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
- verkkotyöpajat 1,5 op
- opiskelijan itsenäinen työ 3,5 op
- 5op = 135 tuntia
Sisältö
- inklusiivinen varhaiskasvatus
- lapsen kehityksen ja oppimisen tuki varhaiskasvatuksessa, lapsen erilaiset tuen tarpeet
- lapsen pystyvyyden ja toiminnanohjauksen tukeminen
- lapsen tunne-elämän ja vuorovaikutuksen tukeminen
- lapsen kielenkehityksen tukeminen
- tiimin arvot ja kasvatusilmapiiri
- huoltajien, tiimin ja verkostojen kanssa tehtävä kasvatusyhteistyö
- lapsen vasu
- positiivinen pedagogiikka ja ratkaisukeskeinen lähetymistapa lapsen kehityksen tukena
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Opintojakso kuuluu varhaiskasvatuksen sosionomin kelpoisuuden tuottaviin opintoihin.
Sosionomiopintojen kolme ensimmäistä lukukautta tulee olla opsin mukaisesti suoritettuna ennen opintojakson aloittamista.
Arviointimenetelmät
- opiiskelija tekee hyväksytysti ja ainnetun aikataulun mukaiseti opintojakson oppimistehtävät
- opiskelija osallistuu verkkotyöpajoihin, joissa aktiivinen, vuorovaikutteinen ja arvostava dialoginen osallistuminen vaikuttaa opintojakson kokonaisarviointiin
Arviointiasteikko
1-5
Hylätty (0)
Ei saavuta tasoa 1.
Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)
Opiskelija osaa:
- tunnistaa keskeisimmät perustiedot
- määritellä ja listata pääasiassa niukoin arkikäsittein opintojakson aiheita ja teemoja
- tunnistaa lapsen tuen tarpeita
- käyttää oppimistehtävissään niukasti lähteitä, tai ei käytä lähteitä lainkaan tekstiin sidottuna
- tehtävien jäsentelyssä ja aikataulujen noudattamisessa puutteita
- toimia ryhmätilanteissa niukoin vuorovaikutustaidoin
Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)
Opiskelija osaa:
- luokitella ja selittää opintojakson aiheita ja teemoja hyvin ja esittää ne oikein käsittein ja termein
- arvioida lapsen tuen tarpeen toteutumista inklusiivisessa varhaiskasvatuksessa
- käyttää oppimistehtävissään joitakin lähteitä melko onnistuneesti tekstiin sitoen
- tuoda esille jonkin verran eri näkökulmia opintojakson sisällöistä teoriaa sekä käytäntöä yhdistäen ja jäsennellen
- toimia ryhmässä hyvässä vuorovaikutuksessa dialogisesti
- noudattaa aikatauluja tehtävien ja verkkotapaamisten suhteen
Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)
Opiskelija osaa:
- käyttää laajaa teoreettista ja käytäntöön linkittyvää, soveltavaa pohdintaa
- kertoa opintojakson teemoista täsmällisesti, ammatillisia termejä sekä käsitteitä käyttäen
- analysoida ja arvioida lapsen tuen tarpeen toteutumista inklusiivisessa varhaiskasvatuksessa
- käyttää oppimistehtävissään useita lähteitä monipuolisesti sekä taitavasti tekstiin sitoen,
ja huomioi kaikki osa-alueet laajasti
- tutkia ja vertailla opintojakson teemoja monesta eri näkökulmasta
- kehittää ja soveltaa opintojakson sisältöihin liittyen teoriaa sekä käytäntöä yhdistäen ja jäsennellen
- toimia ryhmässä erittäin hyvässä vuorovaikutuksessa dialogisesti
- noudattaa aikatauluja tehtävien ja verkkotapaamisten suhteen
Ilmoittautumisaika
20.11.2023 - 05.01.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
5 op
TKI-osuus
2.5 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
- Lappeenrannan kampus
- Lahden kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 40
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Outi Kokko-Muhonen
- Outi Rantatulkkila
Opetusryhmät
- Verkkoluento 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS22SSosionomikoulutus 22S Lahti
-
HLPRSOS22SSosionomikoulutus 22S Lappeenranta
Pienryhmät
- Verkkoluento 1
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
-arvioida lapsen tarvitsemaa tukea yhdessä tiimin ja huoltajien kanssa
-ohjata dialogisesti huoltajia tarvittaessa monialaisen palvelujärjestelmän piiriin
-tukea lasta ja perhettä riittävän aikaisella ja oikein kohdennetulla tuella hyödyntäen päivittäisen kohtaamisen mahdollisuudet
-kehittää ammatillista kasvatustyötään tunnistamalla erilaisia tuen tarpeita arvostavassa vuorovaikutuksessa lapsen vahvuuksia, toimijuutta ja vertaissuhteita tukien
-tutkittuun tietoon perustuen suunnitella, toteuttaa, dokumentoida ja arvioida varhaiskasvatussuunnitelmaperustaisesti lapsen kehittymistä tukevaa laaja-alaista ja tavoitteellista, pedagogisesti painottunutta toimintaa
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
- opintojakso on prosessi, jossa sisällöt rakentuvat ja vahvistuvat verkkotyöpajoissa tapahtuvan yhteisen keskustelun ja reflektoinnin, harjoittelun aikana tehtävien oppimistehtävien sekä teoreettiseen tietoon tutustumisen kautta
- opintojakso toteutuu kokonaan verkkotyöpajoissa, joissa läsnäoloa edellytetään
- opintojakso toteutuu verkkotyöpajoina zoomissa: pienryhmätyöskentely, simulaatiot, itsenäinen työskentely
- opintojakso integroituu Varhaiskasvatuksen pedagoginen osaaminen -harjoittelun kanssa
Opintojakson tavoitteet:
Opiskelija osaa
- tunnistaa ja vahvistaa inkluusion toteutumiseen vaikuttavia tekijöitä varhaiskasvatuksessa
- toimia arvostavasti ja jokaisen lapsen tuen tarpeita sekä vahvuuksia tukien
- tunnistaa ja arvioida yhdessä tiimin ja huoltajien kanssa erilaisia tuen tarpeita lapsilla ja yhteistyössä tiimin kanssa tukea lapsen kasvua ja kehitystä erilaisin vasuperustaisin työtavoin
Ajoitus ja läsnäolo
- opintojakson opiskelu alkaa viikoilla 1-3 itsenäisen orientoivan tehtävän parissa
- verkkotyöpajat:
25.1. 8h
20.2. 8h
21.3. 8h
2.5. 8h
- opintojakso integroituu varhaiskasvatuksen pedagoginen osaaminen harjoittelun kanssa, harjoittelu lähiviikkojen välissä
- kaikkiin verkkotyöpajoihin tulee osallistua
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
- Pihlaja, P.& Viitala, R. 2022. Varhaiserityiskasvatus. PS-kustannus. Soveltuvin osin
- Heiskanen, N. & Syrjämäki, M. (toim.) 2022. Pienet tuetut askeleet. Varhaiskasvatuksen uudistuva tuki ja kehittyvät käytännöt. PS-kustannus.Soveltuvin osin
- Ahonen, L. & Roos, P. 2021. Untuvikot. Alle 3-vuotiaiden pedagogiikka. PS-kustannus. Soveltuvin osin
- Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet 2022
lisäksi lisämateriaalina:
- Ranta, S. 2021. Kasvun juuret. Miten tuen lapsen oppimista ja hyvinvointia? PS-kustannus. Soveltuvin osin
- Leskisenoja, E. 2019. Positiivinen pedagogiikka varhaiskasvatuksessa. Toteuta käytännössä. Soveltuvin osin
- Niemitalo-Haapola, E., Haapala, S. & Ukkola, S. (toim.) 2021. Lapsen kielenkehitys. Vuorovaikutuksen, leikin ja luovuuden merkitys. PS-kustannus. Soveltuvin osin
- Sainio,T., Pajulahti, R. & Sajaniemi, N. 2020. Näin tuen lapsen itsesäätelyä. Hyvinvoinnin pedagogiikka varhaiskasvatuksessa
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Työelämäyhteistyö
- opintojakso integroituu samanaikaisesti suoritettavan Varhaiskasvatuksen pedagoginen osaaminen -harjoittelun kanssa. Harjoittelun voi tehdä omassa työssä varhaiskasvatuksen sosionomin tai varhaiskasvatuksen opettajan tehtävissä toimien.
Uusintamahdollisuudet
Uusintamahdollisuus ensisijaisesti seuraavalla opintojaksototeutuksella.
Oppimisympäristö
- verkko-oppimisympäristö: Moodle, Zoom
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
- verkkotyöpajat 1,5 op
- opiskelijan itsenäinen työ & oppimistehtävät 3,5 op
- 5op = 135 tuntia
Sisältö
- inklusiivinen varhaiskasvatus
- lapsen kehityksen ja oppimisen tuki varhaiskasvatuksessa, lapsen erilaiset tuen tarpeet
- lapsen pystyvyyden ja toiminnanohjauksen tukeminen
- lapsen tunne-elämän ja vuorovaikutuksen tukeminen
- lapsen kielenkehityksen tukeminen
- tiimin arvot ja kasvatusilmapiiri
- huoltajien, tiimin ja verkostojen kanssa tehtävä kasvatusyhteistyö
- lapsen vasu
- positiivinen pedagogiikka ja ratkaisukeskeinen lähetymistapa lapsen kehityksen tukena
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Opintojakso kuuluu varhaiskasvatuksen sosionomin kelpoisuuden tuottaviin opintoihin.
Sosionomiopintojen kolme ensimmäistä lukukautta tulee olla opsin mukaisesti suoritettuna ennen opintojakson aloittamista.
Arviointimenetelmät
- opiiskelija tekee hyväksytysti ja ainnetun aikataulun mukaiseti opintojakson oppimistehtävät
- opiskelija osallistuu verkkotyöpajoihin, joissa aktiivinen, vuorovaikutteinen ja arvostava dialoginen osallistuminen vaikuttaa opintojakson kokonaisarviointiin
Arviointiasteikko
1-5
Hylätty (0)
Ei saavuta tasoa 1.
Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)
Opiskelija osaa:
- tunnistaa keskeisimmät perustiedot
- määritellä ja listata pääasiassa niukoin arkikäsittein opintojakson aiheita ja teemoja
- tunnistaa lapsen tuen tarpeita
- käyttää oppimistehtävissään niukasti lähteitä, tai ei käytä lähteitä lainkaan tekstiin sidottuna
- tehtävien jäsentelyssä ja aikataulujen noudattamisessa puutteita
- toimia ryhmätilanteissa niukoin vuorovaikutustaidoin
Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)
Opiskelija osaa:
- luokitella ja selittää opintojakson aiheita ja teemoja hyvin ja esittää ne oikein käsittein ja termein
- arvioida lapsen tuen tarpeen toteutumista inklusiivisessa varhaiskasvatuksessa
- käyttää oppimistehtävissään joitakin lähteitä melko onnistuneesti tekstiin sitoen
- tuoda esille jonkin verran eri näkökulmia opintojakson sisällöistä teoriaa sekä käytäntöä yhdistäen ja jäsennellen
- toimia ryhmässä hyvässä vuorovaikutuksessa dialogisesti
- noudattaa aikatauluja tehtävien ja verkkotapaamisten suhteen
Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)
Opiskelija osaa:
- käyttää laajaa teoreettista ja käytäntöön linkittyvää, soveltavaa pohdintaa
- kertoa opintojakson teemoista täsmällisesti, ammatillisia termejä sekä käsitteitä käyttäen
- analysoida ja arvioida lapsen tuen tarpeen toteutumista inklusiivisessa varhaiskasvatuksessa
- käyttää oppimistehtävissään useita lähteitä monipuolisesti sekä taitavasti tekstiin sitoen,
ja huomioi kaikki osa-alueet laajasti
- tutkia ja vertailla opintojakson teemoja monesta eri näkökulmasta
- kehittää ja soveltaa opintojakson sisältöihin liittyen teoriaa sekä käytäntöä yhdistäen ja jäsennellen
- toimia ryhmässä erittäin hyvässä vuorovaikutuksessa dialogisesti
- noudattaa aikatauluja tehtävien ja verkkotapaamisten suhteen
Ilmoittautumisaika
18.03.2024 - 14.04.2024
Ajoitus
01.05.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
5 op
TKI-osuus
5 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Verkkokampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 100
Koulutus
- Sosionomikoulutus
- Kesäopinnot
Opettaja
- Tuulia Stellberg
- Mari Mynttinen
Ryhmät
-
HLPRSOS22SSosionomikoulutus 22S Lappeenranta
-
LABKES24KHKesäopinnot 2024 (AMK)
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- kuvata sosiaali- ja terveysalan yleisimmät tutkimusmenetelmät
- arvioida ja analysoida tutkimus- ja kehittämistoiminnan eettisiä periaatteita ja luotettavuutta
- kuvata tutkimusprosessin vaiheet
- selittää innovaatio-käsitteen ja hyödyntää innovaatiotoimintaa oman alan kehittämisessä
- käyttää oman alansa keskeisimpiä tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiomenetelmiä opinnäytetyön toteutuksessa
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Yksilö-/tiimi-/parityöskentely, oppimistehtävät, verkkotyöskentely.
Toteutus on kokonaan verkossa, eikä toteutukseen sisälly lähiopetusta.
Opintojaksolla on vapaaehtoinen zoom-ohjaus tehtäviin to 30.5. klo 14:00-15:00.
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakso toteutetaan ajalla 1.5.-31.7.2024.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Esimerkiksi ja lisäksi opintojakson materiaaleissa suositeltu kirjallisuus
- Kangasniemi, M., Utriainen, K., Ahonen, S.-M., Pietilä, A.-M., Jääskeläinen, P. & Liikanen, E. 2013. Kuvaileva kirjallisuuskatsaus: eteneminen tutkimuskysymyksestä jäsennettyyn tietoon. Hoitotiede 2013, 25 (4), 291–301.
- Kananen, J. 2012. Kehittämistutkimus opinnäytetyönä. Kehittämistutkimuksen kirjoittamisen käytännön opas. Jyväskylän amk. Sivut 12 – 84.
- Kananen, J. 2011. Kvantti: kvantitatiivisen opinnäytetyön kirjoittamisen käytännön opas. Jyväskylän amk. Sivut 9 - 124.
- Ojasalo K., Moilanen, T. & Ritalahti, J. 2020. Kehittämistyön menetelmät. Uudenlaista osaamista liiketoimintaan. Sanoma pro.
- Salonen, K. 2013. Näkökulmia tutkimukselliseen ja toiminnalliseen opinnäytetyöhön. Turun amk. Puheenvuoroja 72. http://julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522163738.pdf
- Salonen, K., Eloranta, S., Hautala, T. & Kinos, S. 2017. Kehittämistoiminta ja kehittämisen menetelmiä ammatillisessa korkeakoulutuksessa. Turun amk:n oppimateriaaleja 108. http://julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522166494.pdf
- Puusa, A. & Juuti, P. 2020. Laadullisen tutkimuksen näkökulmat ja menetelmät. Gaudeamus.
- Tuomi, J. & Sarajärvi, A. 2018 (tai aik. painokset). Laadullinen tutkimus ja sisällönanalyysi. Tammi.
- Vilkka, H. 2005. Tutki ja kehitä. Tammi.
- Vilkka, H. 2014. Tutki ja mittaa. http://hanna.vilkka.fi/wp-content/uploads/2014/02/Tutki-ja-mittaa.pdf
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei valinnaisia suoritustapoja.
Oppimisympäristö
Verkko-oppimisympäristö, Moodle.
Sisältö
Tieteen filosofia, arkitieto ja tieteellinen ajattelu.
Opintojakson aikana opiskellaan määrällistä ja laadullista tiedonkeruuta ja analyysia, käydään läpi toiminnallinen opinnäytetyö sekä kuvaileva kirjallisuuskatsaus ja eettisiä kysymyksiä sekä luotettavuutta opinnäytetyössä.
Lisäksi tutustutaan innovaatio -käsitteeseen ja mitä se tarkoittaa opinnäytetyössä.
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Opintojakso on tarkoitettu opiskeltavaksi siinä vaiheessa, kun opinnäytetyö on ajankohtainen. Opinnäytetyöprosessi aloitetaan välittömästi opintojakson suorittamisen jälkeen. Opintojakso on suoritettava ennen opinnäytetyön aloittamista.
Arviointimenetelmät
Oppimistehtävien hyväksytty suoritus
verkkotehtävien hyväksytty suoritus
Hyväksytty: taso 3
Opintojakson suorittaminen ahotointina toteutetaan näyttönä. Erillinen ohjeistus näytön vastaanottavalta opettajalta.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)
Eri modulien hyväksytty suorittaminen (60% oikein).
Oppimistehtävien hyväksytty suoritus.
Opiskelija osaa
- sosiaali- ja terveysalan tutkimukseen ja kehittämistoimintaan liittyvät keskeiset käsitteet ja menetelmät
- arvioida kriittisesti erilaisia tietolähteitä ja tekstiä sekä tehdä lähdemerkinnät ohjeiden mukaan
- rajata tiedon tarpeen yksittäisissä tiedon käyttötilanteissa ja erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta
- käyttää oman alansa uusinta keskeistä tutkimustietoa
- suunnitella kehittämistoimintaa tutkimuksellisella lähestymistavalla
- toteuttaa luotettavuuden ja eettisyyden periaatteita tutkimus- ja kehittämistoiminnassa
- esittää innovatiivisia aiheita opinnäytetyölle
- kirjoittaa tieteellistyyppistä, argumentoitua ja oikeakielistä asiatekstiä.
Ilmoittautumisaika
15.05.2023 - 01.09.2023
Ajoitus
16.08.2023 - 17.09.2023
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
5 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Verkkokampus, Lahti
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
20 - 40
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Kati Ojala
Opetusryhmät
- Kontaktiopetus verkossa (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS22KVSosionomikoulutus 22KV Lahti
Pienryhmät
- Kontaktiopetus verkossa
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- tukea työikäisiä asiakkaita elämänhallintaan, työhön, toimeentuloon ja opiskeluun
- ymmärtää sosiaalisen kuntoutuksen käsitteen ja soveltamista
- löytää työikäisten asiakkaiden osallisuutta tukevia ja eriarvoisuutta vähentäviä työmenetelmiä
- tietää työikäisten sosiaalista osallisuutta ja työelämäosallisuutta edistävää lainsäädäntöä ja palvelujärjestelmää
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakso on osa Sosiaaliohjaus-moduulin opintoja, jotka muodostavat Sosiaaliohjaukseen suuntaavan kokonaisuuden yhdessä sosiaaliohjauksen harjoittelun kanssa.
Opintojakso toteutuu verkossa itsenäisenä työskentelynä sekä kontaktiopetuksena Zoomissa.
Opintojakso sisältää verkossa suoritettavia yksilötehtäviä ja yhteistä työskentelystä kontaktiopetuksessa.
Osa 1. Työikäisten sosiaaliohjaus 3op
Osa 2. Työkyvyn tuki -koulutus 2op (Työterveyslaitos)
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakson toteutus ajalla 16.8.- 17.9.2023. Opintojakson osan 2. voi suorittaa kesällä.
Kontaktiopetus Zoomissa (läsnäolovelvollisuus) 30.8. klo 12.15-15.30, 6.9. klo 12.15-15.30, 11.9. klo 12.15-15.30 ja 14.9. klo 8.15-11.30.
HUOM! Muutokset mahdollisia.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Opintojakson oppimateriaali on saatavilla Moodlessa.
Muu suositeltava kirjallisuus:
Jokinen, A.& Juhila, K. 2008. Sosiaalityö aikuisten parissa. Tampere: Vastapaino.
Karjalainen, P., Kivipelto, M., Liukko, E. & Muurinen, H. 2021. Osallisuutta ja toimintakykyä vahvistava aikuissosiaalityö - opas ammattilaisille. THL.
Matthies, Aila-Leena; Svenlin, Anu-Riina; Turtiainen, Kati (toim.) 2021. Aikuissosiaalityö: Tieto, käytäntö ja vaikuttavuus. Helsinki: Gaudeamus.
Sosiaali ja terveysministeriö (2019): Tiekartta 2030: Aikuisten parissa tehtävän sosiaalityön tulevaisuusselvitys. Sosiaali- ja terveysministeriön raportteja ja muistioita 2019: 41. Saatavissa: https://julkaisut.valtioneuvosto.fi/handle/10024/161612
Työelämäyhteistyö
Päijät-Hämeen HVA. Työikäisten palvelut, sosiaalinen kuntoutus; Vates, Elämänlaatua ruuasta -hanke
Oppimisympäristö
Moodle, Zoom
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 opintopisteen laajuinen suoritus on 135 tuntia opiskelijan työnä
Sisältö
Aikuissosiaalityö ja -sosiaaliohjaus, työikäisten palvelut, osallisuutta tukevat ja eriarvoisuutta vähentävät työmenetelmät, taloussosiaalityö, asumissosiaalinen työ, sosiaalinen kuntoutus, aktivointi, työkyky, työikäisten työ- ja toimintakyvyn arviointi
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Opintojakso on osa Sosiaaliohjaus-moduulin opintoja, jotka muodostavat Sosiaaliohjaukseen suuntaavan kokonaisuuden yhdessä sosiaaliohjauksen harjoittelun kanssa.
Arviointimenetelmät
Osa 1. Käänteinen oppimispäiväkirja, johon dokumentoituna oppimistehtävät (arviointi hyväksytty/hylätty
Osa 2. Työkyvyn tuki -koulutus (Työterveyslaitos), todistus koulutuksesta
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Opiskelija osaa:
- käyttää työikäisten sosiaaliohjauksen keskeisiä ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- selvittää työikäisten sosiaaliohjaukseen liittyviä lähtökohtia, tarpeita ja perusteita
Ilmoittautumisaika
15.05.2023 - 01.09.2023
Ajoitus
15.08.2023 - 17.09.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Verkkokampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Reetta Konttinen
Opetusryhmät
- Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLPRSOS22KMSosionomikoulutus 22KM Lappeenranta
-
HLTISOS22KMSosionomikoulutus 22KM Lahti
Pienryhmät
- Verkkoluento
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- tukea työikäisiä asiakkaita elämänhallintaan, työhön, toimeentuloon ja opiskeluun
- ymmärtää sosiaalisen kuntoutuksen käsitteen ja soveltamista
- löytää työikäisten asiakkaiden osallisuutta tukevia ja eriarvoisuutta vähentäviä työmenetelmiä
- tietää työikäisten sosiaalista osallisuutta ja työelämäosallisuutta edistävää lainsäädäntöä ja palvelujärjestelmää
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakso on osa Sosiaaliohjaus-moduulin opintoja, jotka muodostavat Sosiaaliohjaukseen suuntaavan kokonaisuuden yhdessä sosiaaliohjauksen harjoittelun kanssa.
Opintojakso toteutuu verkossa itsenäisenä työskentelynä sekä kontaktiopetuksena Zoomissa.
Opintojakso sisältää verkossa suoritettavia yksilötehtäviä ja yhteistä työskentelystä kontaktiopetuksessa.
Osa 1. Työikäisten sosiaaliohjaus 3op (työikäisten palvelut ja menetelmällisyys, taloussosiaalityö, asumissosiaalinen työ, sosiaalinen kuntoutus)
Osa 2. Työkyvyn tuki -koulutus 2op (Työterveyslaitos)
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakson toteutus ajalla 16.8.- 17.9.2023. Opintojakson osan 2. voi suorittaa kesällä tai muuna valinnaisena ajankohtana opintojakson aikana (viimeistään opintojakson loppuun mennessä).
Kontaktiopetus Zoomissa (läsnäolovelvollisuus) 30.8. klo 12.15-15.30, 6.9. klo 12.15-15.30, 11.9. klo 12.15-15.30 ja 14.9. klo 8.15-11.30.
HUOM! Muutokset mahdollisia.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Opintojakson oppimateriaali on saatavilla Moodlessa.
Muu suositeltava kirjallisuus:
Jokinen, A.& Juhila, K. 2008. Sosiaalityö aikuisten parissa. Tampere: Vastapaino.
Karjalainen, P., Kivipelto, M., Liukko, E. & Muurinen, H. 2021. Osallisuutta ja toimintakykyä vahvistava aikuissosiaalityö - opas ammattilaisille. THL.
Matthies, Aila-Leena; Svenlin, Anu-Riina; Turtiainen, Kati (toim.) 2021. Aikuissosiaalityö: Tieto, käytäntö ja vaikuttavuus. Helsinki: Gaudeamus.
Sosiaali ja terveysministeriö (2019): Tiekartta 2030: Aikuisten parissa tehtävän sosiaalityön tulevaisuusselvitys. Sosiaali- ja terveysministeriön raportteja ja muistioita 2019: 41. Saatavissa: https://julkaisut.valtioneuvosto.fi/handle/10024/161612
Oppimisympäristö
Moodle, Zoom
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 opintopisteen laajuinen suoritus on 135 tuntia opiskelijan työnä
Sisältö
Aikuissosiaalityö ja -sosiaaliohjaus, työikäisten palvelut, osallisuutta tukevat ja eriarvoisuutta vähentävät työmenetelmät, taloussosiaalityö, asumissosiaalinen työ, sosiaalinen kuntoutus, aktivointi, työkyky, työikäisten työ- ja toimintakyvyn arviointi
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Opintojakso on osa Sosiaaliohjaus-moduulin opintoja, jotka muodostavat Sosiaaliohjaukseen suuntaavan kokonaisuuden yhdessä sosiaaliohjauksen harjoittelun kanssa.
Arviointimenetelmät
Osa 1. Käänteinen oppimispäiväkirja, johon dokumentoituna oppimistehtävät (arviointi hyväksytty/hylätty).
Osa 2. Työkyvyn tuki -koulutus (Työterveyslaitos), todistus koulutuksesta.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Opiskelija osaa:
- käyttää työikäisten sosiaaliohjauksen keskeisiä ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- selvittää työikäisten sosiaaliohjaukseen liittyviä lähtökohtia, tarpeita ja perusteita
Ilmoittautumisaika
20.11.2023 - 05.01.2024
Ajoitus
17.01.2024 - 14.05.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lappeenrannan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 40
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Reetta Konttinen
Opetusryhmät
- Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Seminaari (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLPRSOS22SSosionomikoulutus 22S Lappeenranta
Pienryhmät
- Luennot
- Seminaari
- Verkkoluento
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- tukea työikäisiä asiakkaita elämänhallintaan, työhön, toimeentuloon ja opiskeluun
- ymmärtää sosiaalisen kuntoutuksen käsitteen ja soveltamista
- löytää työikäisten asiakkaiden osallisuutta tukevia ja eriarvoisuutta vähentäviä työmenetelmiä
- tietää työikäisten sosiaalista osallisuutta ja työelämäosallisuutta edistävää lainsäädäntöä ja palvelujärjestelmää
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakso on osa Sosiaaliohjaus-moduulin opintoja, jotka muodostavat Sosiaaliohjaukseen suuntaavan kokonaisuuden yhdessä sosiaaliohjauksen harjoittelun kanssa.
Opintojakso toteutuu kontaktiopetuksena kampuksella ja verkossa sekä itsenäisenä työskentelynä.
Opintojakso sisältää verkossa suoritettavia yksilötehtäviä ja yhteistä työskentelystä kontaktiopetuksessa.
Osa 1. Työikäisten sosiaaliohjaus 3op (työikäisten palvelut ja menetelmällisyys, taloussosiaalityö, asumissosiaalinen työ, sosiaalinen kuntoutus)
Osa 2. Työkyvyn tuki -koulutus 2op (Työterveyslaitos)
Muutokset ovat mahdollisia.
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakson toteutus ajalla 17.1.- 14.5.2024.
Opintojakson osan 2. voi suorittaa valinnaisena ajankohtana opintojakson aikana, mutta viimeistään opintojakson loppuun mennessä.
HUOM! Muutokset mahdollisia.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Opintojakson oppimateriaali on saatavilla Moodlessa.
Muu suositeltava kirjallisuus:
Jokinen, A.& Juhila, K. 2008. Sosiaalityö aikuisten parissa. Tampere: Vastapaino.
Karjalainen, P., Kivipelto, M., Liukko, E. & Muurinen, H. 2021. Osallisuutta ja toimintakykyä vahvistava aikuissosiaalityö - opas ammattilaisille. THL.
Matthies, Aila-Leena; Svenlin, Anu-Riina; Turtiainen, Kati (toim.) 2021. Aikuissosiaalityö: Tieto, käytäntö ja vaikuttavuus. Helsinki: Gaudeamus.
Sosiaali ja terveysministeriö (2019): Tiekartta 2030: Aikuisten parissa tehtävän sosiaalityön tulevaisuusselvitys. Sosiaali- ja terveysministeriön raportteja ja muistioita 2019: 41. Saatavissa: https://julkaisut.valtioneuvosto.fi/handle/10024/161612
Oppimisympäristö
Moodle, Zoom
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 opintopisteen laajuinen suoritus on 135 tuntia opiskelijan työnä
Sisältö
Aikuissosiaalityö ja -sosiaaliohjaus, työikäisten palvelut, osallisuutta tukevat ja eriarvoisuutta vähentävät työmenetelmät, taloussosiaalityö, asumissosiaalinen työ, sosiaalinen kuntoutus, aktivointi, työkyky, työikäisten työ- ja toimintakyvyn arviointi
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Opintojakso on osa Sosiaaliohjaus-moduulin opintoja, jotka muodostavat Sosiaaliohjaukseen suuntaavan kokonaisuuden yhdessä sosiaaliohjauksen harjoittelun kanssa.
Arviointimenetelmät
Osa 1. Käänteinen oppimispäiväkirja, johon dokumentoituna oppimistehtävät (arviointi hyväksytty/hylätty).
Osa 2. Työkyvyn tuki -koulutus (Työterveyslaitos), todistus koulutuksesta.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Opiskelija osaa:
- käyttää työikäisten sosiaaliohjauksen keskeisiä ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- selvittää työikäisten sosiaaliohjaukseen liittyviä lähtökohtia, tarpeita ja perusteita
Ilmoittautumisaika
20.11.2023 - 05.01.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 12.05.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lahden kampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Kati Ojala
Opetusryhmät
- Luennot 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Verkkoluento 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS22SSosionomikoulutus 22S Lahti
Pienryhmät
- Luennot 1
- Verkkoluento 1
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- tukea työikäisiä asiakkaita elämänhallintaan, työhön, toimeentuloon ja opiskeluun
- ymmärtää sosiaalisen kuntoutuksen käsitteen ja soveltamista
- löytää työikäisten asiakkaiden osallisuutta tukevia ja eriarvoisuutta vähentäviä työmenetelmiä
- tietää työikäisten sosiaalista osallisuutta ja työelämäosallisuutta edistävää lainsäädäntöä ja palvelujärjestelmää
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakso on osa Sosiaaliohjaus-moduulin opintoja, jotka muodostavat Sosiaaliohjaukseen suuntaavan kokonaisuuden yhdessä sosiaaliohjauksen harjoittelun kanssa.
Opintojakso toteutuu kontaktiopetuksena Lahden kampuksella ja Zoomissa sekä verkossa itsenäisenä työskentelynä.
Opintojakso sisältää verkossa suoritettavia yksilötehtäviä ja yhteistä työskentelystä kontaktiopetuksessa.
Osa 1. Työikäisten sosiaaliohjaus 3op
Osa 2. Työkyvyn tuki -koulutus 2op (Työterveyslaitos)
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakson toteutus ajalla 16.1.- 8.5.2024.
Kontaktiopetus kampuksella ja zoomissa (läsnäolovelvollisuus) 16.1. klo 12.15-15.30, 22.1. klo 12.15-15.30, 30.1. klo 12.15-15.30. 6.2. 12.15-15.30 (Zoom), 14.2. klo 8.15-12.00 ja 8.5. klo 8.15-11.30 (Zoom).
HUOM! Muutokset mahdollisia.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Opintojakson oppimateriaali on saatavilla Moodlessa.
Muu suositeltava kirjallisuus:
Jokinen, A.& Juhila, K. 2008. Sosiaalityö aikuisten parissa. Tampere: Vastapaino.
Karjalainen, P., Kivipelto, M., Liukko, E. & Muurinen, H. 2021. Osallisuutta ja toimintakykyä vahvistava aikuissosiaalityö - opas ammattilaisille. THL.
Matthies, Aila-Leena; Svenlin, Anu-Riina; Turtiainen, Kati (toim.) 2021. Aikuissosiaalityö: Tieto, käytäntö ja vaikuttavuus. Helsinki: Gaudeamus.
Sosiaali ja terveysministeriö (2019): Tiekartta 2030: Aikuisten parissa tehtävän sosiaalityön tulevaisuusselvitys. Sosiaali- ja terveysministeriön raportteja ja muistioita 2019: 41. Saatavissa: https://julkaisut.valtioneuvosto.fi/handle/10024/161612
Työelämäyhteistyö
Päijät-Hämeen HVA, Työikäisten palvelut; SOAMK sosiaaliohjauksen verkosto
Oppimisympäristö
Moodle, Zoom
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 opintopisteen laajuinen suoritus on 135 tuntia opiskelijan työnä
Sisältö
Aikuissosiaalityö ja -sosiaaliohjaus, työikäisten palvelut, osallisuutta tukevat ja eriarvoisuutta vähentävät työmenetelmät, taloussosiaalityö, asumissosiaalinen työ, sosiaalinen kuntoutus, aktivointi, työkyky, työikäisten työ- ja toimintakyvyn arviointi
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Opintojakso on osa Sosiaaliohjaus-moduulin opintoja, jotka muodostavat Sosiaaliohjaukseen suuntaavan kokonaisuuden yhdessä sosiaaliohjauksen harjoittelun kanssa.
Arviointimenetelmät
Osa 1. Käänteinen oppimispäiväkirja, johon dokumentoituna oppimistehtävät (arviointi hyväksytty/hylätty
Osa 2. Työkyvyn tuki -koulutus (Työterveyslaitos), todistus koulutuksesta
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Opiskelija osaa:
- käyttää työikäisten sosiaaliohjauksen keskeisiä ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- selvittää työikäisten sosiaaliohjaukseen liittyviä lähtökohtia, tarpeita ja perusteita
Ilmoittautumisaika
15.05.2023 - 01.09.2023
Ajoitus
31.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Verkkokampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Tiia Rask
- Aki Kaskinen
Opetusryhmät
- Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Seminaari (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLPRSOS22KMSosionomikoulutus 22KM Lappeenranta
-
HLTISOS22KMSosionomikoulutus 22KM Lahti
-
HLTISOS22KVSosionomikoulutus 22KV Lahti
Pienryhmät
- Verkkoluento
- Seminaari
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- määritellä vammaispolitiikan lähtökohdat
- arvioida omia arvojaan, asenteitaan ja ihmiskäsitystään suhteessa vammaisuuteen
- tunnistaa vammaisuuden moninaisuuden ja sen eri ilmenemismuodot
- tuntee ohjaamisen ja vuorovaikutuksen erityismenetelmiä
- tietää vammaispalveluja ohjaavat lait, palvelut ja palveluprosessin
Ajoitus ja läsnäolo
Kurssi toteutetaan verkossa, toteutus 31.8 - 7.12.2023
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
- VAMMAISTYÖN KÄSIKIRJA: Outi Kari, Satu Laakso, Tuula Niskanen. 2020.
- VAMMAISPALVELUJEN KÄSIKIRJA, thl. Löytyy: https://thl.fi/fi/web/vammaispalvelujen-kasikirja
- Malm, M. ym. Esteistä mahdollisuuksiin. Vammaistyön perusteet. 2012
Lisämateriaalia on saatavilla Moodlessa.
Oppimisympäristö
Moodle, Zoom/ Teams
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Viiden (5) opintopisteen laajuinen suoritus vastaa 135 tuntia opiskelijan työtä.
Toteutus sisältää verkkoluentoja, lähiopetusta, yksilö- tai paritehtäviä sekä palautettavan yksilöllisen oppimistehtävän.
HUOM: lähiopetus tapahtuu verkossa. Mikäli opiskelija työskentelee vammaisalalla, omaa työtä voi hyödyntää tehtävissä.
Sisältö
Opiskelija osaa
- määritellä vammaispolitiikan lähtökohdat
- arvioida omia arvojaan, asenteitaan ja ihmiskäsitystään suhteessa vammaisuuteen
- tunnistaa vammaisuuden moninaisuuden ja sen eri ilmenemismuodot
- tuntee ohjaamisen ja vuorovaikutuksen erityismenetelmiä
- tietää vammaispalveluja ohjaavat lait, palvelut ja palveluprosessin
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Opintojakso on osa Sosiaaliohjausmoduulin opintoja, jotka muodostavat Sosiaaliohjaukseen suuntaavan kokonaisuuden yhdessä sosiaaliohjauksen harjoittelun kanssa.
Arviointimenetelmät
Tehtävien numeraalisen arvioinnin lisäksi arviointiin vaikuttaa tuntiaktiivisuus.
Arviointi on T1 - K5.
Arvioinnin saa kokonaisuudessaan, kun kun kaikki tehtävät on palautettu hyväksytysti.
Arviointiasteikko
1-5
Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)
Tietää vammaisten yhteiskunnalliseen asemaan, elämäntilanteisiin ja yksilöön vaikuttavia tekijöitä.
Jäsentää sosionomin työtehtävät palvelujärjestelmässä. Tietää vammaistyön erilaisia menetelmiä. Löytää yhteyden vammaisten asemaan suomalaisessa yhteiskunnassa erilaisten käsitysten ja teorioiden kautta. On suorittanut opintojakson tehtävät.
Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)
Kykenee arvioimaan vammaisen ihmisen voimavarojen ja tuentarpeen suhdetta. Osaa kohdata ihmisen ja huomioi yksilöllistä elämänkulkua sekä tuen tarpeita. Osaa sosiaalityön orientaatiota sosionomin työkentässä. Tunnistaa sosiokulttuurisesta näkökulmasta vammaisten asemaa suomalaisessa yhteiskunnassa erilaisten käsitysten ja teorioiden kautta. Osoittaa tehtävillään perehtyneisyyttä aiheisiin ja osallistuu luennoilla.
Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)
Osaa arvioida vammaisten tuen- ja palvelujen tarvetta elämäntilanteen ja elämänhistorian sekä yhteiskunnallisen aseman taustaa vasten. Osaa kohdata vammaisen henkilön ihmisenä, osaa ottaa huomioon vammaisen yksilöllisen elämänkulun. Osaa soveltaa ja kehittää sosiaaliohjausta vammaistyössä. Osaa soveltaa, kehittää ja luoda uusia ryhmä- ja yhteisökohtaisia menetelmiä vammaistyön kentällä. Osaa tunnistaa, kehittää sekä kriittisesti tarkastella sosiokulttuurisesta näkökulmasta vammaisten asemaa suomalaisessa yhteiskunnassa erilaisten käsitysten ja teorioiden kautta. Osoittaa tehtävissäänerityistä perehtyneisyyttä ja on luennoilla aktiivinen.
Ilmoittautumisaika
15.05.2023 - 01.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
15 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Verkkokampus, Lappeenranta
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
5 - 30
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Jenni Jukkala-Kylliäinen
- Outi Rantatulkkila
- Sanna Leppänen
Ryhmät
-
HLPRSOS22KMSosionomikoulutus 22KM Lappeenranta
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- havainnoida, suunnitella, toteuttaa, arvioida ja dokumentoida pedagogista toimintaa
- ohjata lasta ja lapsiryhmää
- toteuttaa, kehittää ja arvioida kasvatusyhteistyötä huoltajien kanssa osana oppivaa yhteisöä
- perustella omaa kasvatusnäkemystään varhaiskasvatuksen oppimiskäsityksen ja arvoperustan mukaisesti
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Varhaiskasvatuksen pedagogisen osaamisen harjoittelu integroituu varhaiskasvatuksen opintojaksoon (10 op). Opintojakson tehtävät sisältävät harjoittelussa toteutettavia osuuksia ja ne ohjeistetaan opintojakson Moodle -sivulla.
Ajoitus ja läsnäolo
Harjoittelu ajoittuu opintojen neljännelle lukukaudelle. Harjoittelun laajuus on 15op, joka tarkoittaa noin 350h opiskelijatyötä eli 35 tuntia + 5h/vko itsenäisiin tehtäviin.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Materiaali tulee harjoitteluun linkittyvältä opintojaksolta.
Oheismateriaalia reflektiopäiväkirjan kirjoittamiseen, pohdintojesi tueksi tarpeen mukaan:
- Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet 2018.
- Hujala, E. & Turja, L. (toim.) 2020. Varhaiskasvatuksen käsikirja. PS-kustannus.
- Ahonen, L. 2017. VASUn käyttöopas. PS-kustannus.
- Ahonen, L. 2017. Haastavat kasvatustilanteet. Lämpimän vuorovaikutuksen käsikirja. PS-kustannus.
- Sainio, T., Pajulahti, R. & Sajaniemi, N. 2020. Näin tuet lapsen itsesäätelyä. Hyvinvoinnin pedagogiikkaa varhaiskasvatuksessa. PS-kustannus.
- Koivula, M., Siippainen, A. & Eerola-Pennanen, P. (toim.) 2017. Valloittava varhaiskasvatus. Vastapaino.
- Leskisenoja, E. 2019. Positiivinen pedagogiikka varhaiskasvatuksessa. Toteuta käytännössä. PS-kustannus.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Keskustele opinnollistamisesta opintojaksojen opettajien kanssa.
Työelämäyhteistyö
Harjoittelu toteutuu eri varhaiskasvatuksen yksiköissä. Opintoihin sisältyvistä harjoitteluista vähintään yhden täytyy toteutua paikassa, jossa toiminta on sosiaalihuoltolain mukaista. Harjoittelu on ohjattua, harjoittelupaikoista opiskelijalle on nimettävä työelämäohjaaja.
Oppimisympäristö
Harjoitteluun liittyvät infomateriaalit, tavoitteiden asettelu, päiväkirja sekä arviointi toteutuvat Workseedissä. Oppimistehtävä linkittyy opintojaksoon.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Harjoittelun laajuus on 15op, joka tarkoittaa noin 350h opiskelijatyötä eli 35 tuntia + 5h/vko itsenäisiin tehtäviin.
Sisältö
Opiskelija osaa
- havainnoida, suunnitella, toteuttaa, arvioida ja dokumentoida pedagogista toimintaa
- ohjata lasta ja lapsiryhmää
- toteuttaa, kehittää ja arvioida kasvatusyhteistyötä huoltajien kanssa osana oppivaa yhteisöä
- perustella omaa kasvatusnäkemystään varhaiskasvatuksen oppimiskäsityksen ja arvoperustan mukaisesti
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Harjoittelua edeltävät opinnot täytyy olla pääosin suoritettu ennen harjoittelua.
Arviointimenetelmät
Opiskelijan osaamista peilataan harjoittelun keski- ja loppuvaiheessa opetussuunnitelman mukaisiin sekä hänen itse asettamiinsa tavoitteisiin asteikolla osaa erinomaisesti - osaa hyvin - osaa melko hyvin - osaa tyydyttävästi - osaa välttävästi - ei osaa - ei arvioitavissa.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
HYLÄTYN SUORITUKSEN KRITEERIT:
Opiskelija ei saavuta harjoittelujakson tavoitteita
- Opiskelijan tiedoissa ja taidoissa on oleellisia puutteita
- Opiskelijalle ei voi antaa vastuuta
- Opiskelija ei palauta sovittuja kirjallisia töitä
Työn laadussa on paljon puutteita
- Opiskelija toimii epäeettisesti
- Opiskelija ei sitoudu asiakassuhteisiin
- Opiskelija ei pysty perustelemaan omaa toimintaansa
Opiskelijan aloitteellisuus on olematon
- Opiskelija ei ole motivoitunut työhönsä
- Opiskelija ei ole oma-aloitteellinen työssään
Opiskelijan yhteistyöhalu on heikko
- Opiskelija ei ilmoita poissalojaan eikä sovi niiden korvaamisesta
- Opiskelija ei noudata sovittuja työaikoja
Opiskelijan oman työn suunnittelu- ja organisointivalmius on olematon
- Opiskelija ei pysty suunnittelemaan harjoittelujakson tavoitteita
Asiakasturvallisuudessa on puutteita
- Opiskelijan tietämättömyys tai taitamattomuus vaarantaa asiakkaan turvallisuuden
- Opiskelija on välinpitämätön asiakkaan turvallisuudesta
Ilmoittautumisaika
15.05.2023 - 01.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
15 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Verkkokampus, Lahti
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Pipsa Murto
- Outi Kokko-Muhonen
- Jenni Jukkala-Kylliäinen
- Outi Rantatulkkila
- Kati Ojala
Ryhmät
-
HLTISOS22KVSosionomikoulutus 22KV Lahti
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- havainnoida, suunnitella, toteuttaa, arvioida ja dokumentoida pedagogista toimintaa
- ohjata lasta ja lapsiryhmää
- toteuttaa, kehittää ja arvioida kasvatusyhteistyötä huoltajien kanssa osana oppivaa yhteisöä
- perustella omaa kasvatusnäkemystään varhaiskasvatuksen oppimiskäsityksen ja arvoperustan mukaisesti
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Varhaiskasvatuksen pedagogisen osaamisen harjoittelu integroituu varhaiskasvatuksen opintojaksoon (10 op). Opintojakson tehtävät sisältävät harjoittelussa toteutettavia osuuksia ja ne ohjeistetaan opintojakson Moodle -sivulla.
Ajoitus ja läsnäolo
Harjoittelu ajoittuu opintojen neljännelle lukukaudelle. Harjoittelun laajuus on 15op, joka tarkoittaa noin 350h opiskelijatyötä eli 35 tuntia + 5h/vko itsenäisiin tehtäviin.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Materiaali tulee harjoitteluun linkittyvältä opintojaksolta.
Oheismateriaalia reflektiopäiväkirjan kirjoittamiseen, pohdintojesi tueksi tarpeen mukaan:
- Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet 2018.
- Hujala, E. & Turja, L. (toim.) 2020. Varhaiskasvatuksen käsikirja. PS-kustannus.
- Ahonen, L. 2017. VASUn käyttöopas. PS-kustannus.
- Ahonen, L. 2017. Haastavat kasvatustilanteet. Lämpimän vuorovaikutuksen käsikirja. PS-kustannus.
- Sainio, T., Pajulahti, R. & Sajaniemi, N. 2020. Näin tuet lapsen itsesäätelyä. Hyvinvoinnin pedagogiikkaa varhaiskasvatuksessa. PS-kustannus.
- Koivula, M., Siippainen, A. & Eerola-Pennanen, P. (toim.) 2017. Valloittava varhaiskasvatus. Vastapaino.
- Leskisenoja, E. 2019. Positiivinen pedagogiikka varhaiskasvatuksessa. Toteuta käytännössä. PS-kustannus.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Keskustele opinnollistamisesta opintojaksojen opettajien kanssa.
Työelämäyhteistyö
Harjoittelu toteutuu eri varhaiskasvatuksen yksiköissä. Opintoihin sisältyvistä harjoitteluista vähintään yhden täytyy toteutua paikassa, jossa toiminta on sosiaalihuoltolain mukaista. Harjoittelu on ohjattua, harjoittelupaikoista opiskelijalle on nimettävä työelämäohjaaja.
Oppimisympäristö
Harjoitteluun liittyvät infomateriaalit, tavoitteiden asettelu, päiväkirja sekä arviointi toteutuvat Workseedissä. Oppimistehtävä linkittyy opintojaksoon.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Harjoittelun laajuus on 15op, joka tarkoittaa noin 350h opiskelijatyötä eli 35 tuntia + 5h/vko itsenäisiin tehtäviin.
Sisältö
Opiskelija osaa
- havainnoida, suunnitella, toteuttaa, arvioida ja dokumentoida pedagogista toimintaa
- ohjata lasta ja lapsiryhmää
- toteuttaa, kehittää ja arvioida kasvatusyhteistyötä huoltajien kanssa osana oppivaa yhteisöä
- perustella omaa kasvatusnäkemystään varhaiskasvatuksen oppimiskäsityksen ja arvoperustan mukaisesti
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Harjoittelua edeltävät opinnot täytyy olla pääosin suoritettu ennen harjoittelua.
Arviointimenetelmät
Opiskelijan osaamista peilataan harjoittelun keski- ja loppuvaiheessa opetussuunnitelman mukaisiin sekä hänen itse asettamiinsa tavoitteisiin asteikolla osaa erinomaisesti - osaa hyvin - osaa melko hyvin - osaa tyydyttävästi - osaa välttävästi - ei osaa - ei arvioitavissa.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
HYLÄTYN SUORITUKSEN KRITEERIT:
Opiskelija ei saavuta harjoittelujakson tavoitteita
- Opiskelijan tiedoissa ja taidoissa on oleellisia puutteita
- Opiskelijalle ei voi antaa vastuuta
- Opiskelija ei palauta sovittuja kirjallisia töitä
Työn laadussa on paljon puutteita
- Opiskelija toimii epäeettisesti
- Opiskelija ei sitoudu asiakassuhteisiin
- Opiskelija ei pysty perustelemaan omaa toimintaansa
Opiskelijan aloitteellisuus on olematon
- Opiskelija ei ole motivoitunut työhönsä
- Opiskelija ei ole oma-aloitteellinen työssään
Opiskelijan yhteistyöhalu on heikko
- Opiskelija ei ilmoita poissalojaan eikä sovi niiden korvaamisesta
- Opiskelija ei noudata sovittuja työaikoja
Opiskelijan oman työn suunnittelu- ja organisointivalmius on olematon
- Opiskelija ei pysty suunnittelemaan harjoittelujakson tavoitteita
Asiakasturvallisuudessa on puutteita
- Opiskelijan tietämättömyys tai taitamattomuus vaarantaa asiakkaan turvallisuuden
- Opiskelija on välinpitämätön asiakkaan turvallisuudesta
Ilmoittautumisaika
15.05.2023 - 01.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
15 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Verkkokampus, Lahti
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Pipsa Murto
- Jenni Jukkala-Kylliäinen
- Outi Rantatulkkila
- Kati Ojala
Ryhmät
-
HLTISOS22KMSosionomikoulutus 22KM Lahti
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- havainnoida, suunnitella, toteuttaa, arvioida ja dokumentoida pedagogista toimintaa
- ohjata lasta ja lapsiryhmää
- toteuttaa, kehittää ja arvioida kasvatusyhteistyötä huoltajien kanssa osana oppivaa yhteisöä
- perustella omaa kasvatusnäkemystään varhaiskasvatuksen oppimiskäsityksen ja arvoperustan mukaisesti
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Varhaiskasvatuksen pedagogisen osaamisen harjoittelu integroituu varhaiskasvatuksen opintojaksoon (10 op). Opintojakson tehtävät sisältävät harjoittelussa toteutettavia osuuksia ja ne ohjeistetaan opintojakson Moodle -sivulla.
Ajoitus ja läsnäolo
Harjoittelu ajoittuu opintojen neljännelle lukukaudelle. Harjoittelun laajuus on 15op, joka tarkoittaa noin 350h opiskelijatyötä eli 35 tuntia + 5h/vko itsenäisiin tehtäviin.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Materiaali tulee harjoitteluun linkittyvältä opintojaksolta.
Oheismateriaalia reflektiopäiväkirjan kirjoittamiseen, pohdintojesi tueksi tarpeen mukaan:
- Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet 2018.
- Hujala, E. & Turja, L. (toim.) 2020. Varhaiskasvatuksen käsikirja. PS-kustannus.
- Ahonen, L. 2017. VASUn käyttöopas. PS-kustannus.
- Ahonen, L. 2017. Haastavat kasvatustilanteet. Lämpimän vuorovaikutuksen käsikirja. PS-kustannus.
- Sainio, T., Pajulahti, R. & Sajaniemi, N. 2020. Näin tuet lapsen itsesäätelyä. Hyvinvoinnin pedagogiikkaa varhaiskasvatuksessa. PS-kustannus.
- Koivula, M., Siippainen, A. & Eerola-Pennanen, P. (toim.) 2017. Valloittava varhaiskasvatus. Vastapaino.
- Leskisenoja, E. 2019. Positiivinen pedagogiikka varhaiskasvatuksessa. Toteuta käytännössä. PS-kustannus.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Keskustele opinnollistamisesta opintojaksojen opettajien kanssa.
Työelämäyhteistyö
Harjoittelu toteutuu eri varhaiskasvatuksen yksiköissä. Opintoihin sisältyvistä harjoitteluista vähintään yhden täytyy toteutua paikassa, jossa toiminta on sosiaalihuoltolain mukaista. Harjoittelu on ohjattua, harjoittelupaikoista opiskelijalle on nimettävä työelämäohjaaja.
Oppimisympäristö
Harjoitteluun liittyvät infomateriaalit, tavoitteiden asettelu, päiväkirja sekä arviointi toteutuvat Workseedissä. Oppimistehtävä linkittyy opintojaksoon.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Harjoittelun laajuus on 15op, joka tarkoittaa noin 350h opiskelijatyötä eli 35 tuntia + 5h/vko itsenäisiin tehtäviin.
Sisältö
Opiskelija osaa
- havainnoida, suunnitella, toteuttaa, arvioida ja dokumentoida pedagogista toimintaa
- ohjata lasta ja lapsiryhmää
- toteuttaa, kehittää ja arvioida kasvatusyhteistyötä huoltajien kanssa osana oppivaa yhteisöä
- perustella omaa kasvatusnäkemystään varhaiskasvatuksen oppimiskäsityksen ja arvoperustan mukaisesti
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Harjoittelua edeltävät opinnot täytyy olla pääosin suoritettu ennen harjoittelua.
Arviointimenetelmät
Opiskelijan osaamista peilataan harjoittelun keski- ja loppuvaiheessa opetussuunnitelman mukaisiin sekä hänen itse asettamiinsa tavoitteisiin asteikolla osaa erinomaisesti - osaa hyvin - osaa melko hyvin - osaa tyydyttävästi - osaa välttävästi - ei osaa - ei arvioitavissa.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
HYLÄTYN SUORITUKSEN KRITEERIT:
Opiskelija ei saavuta harjoittelujakson tavoitteita
- Opiskelijan tiedoissa ja taidoissa on oleellisia puutteita
- Opiskelijalle ei voi antaa vastuuta
- Opiskelija ei palauta sovittuja kirjallisia töitä
Työn laadussa on paljon puutteita
- Opiskelija toimii epäeettisesti
- Opiskelija ei sitoudu asiakassuhteisiin
- Opiskelija ei pysty perustelemaan omaa toimintaansa
Opiskelijan aloitteellisuus on olematon
- Opiskelija ei ole motivoitunut työhönsä
- Opiskelija ei ole oma-aloitteellinen työssään
Opiskelijan yhteistyöhalu on heikko
- Opiskelija ei ilmoita poissalojaan eikä sovi niiden korvaamisesta
- Opiskelija ei noudata sovittuja työaikoja
Opiskelijan oman työn suunnittelu- ja organisointivalmius on olematon
- Opiskelija ei pysty suunnittelemaan harjoittelujakson tavoitteita
Asiakasturvallisuudessa on puutteita
- Opiskelijan tietämättömyys tai taitamattomuus vaarantaa asiakkaan turvallisuuden
- Opiskelija on välinpitämätön asiakkaan turvallisuudesta
Ilmoittautumisaika
20.11.2023 - 05.01.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 31.12.2024
Opintopistemäärä
15 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
- Lappeenrannan kampus
- Lahden kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
15 - 40
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Minna Hallman
- Pipsa Murto
- Jenni Jukkala-Kylliäinen
- Sanna Leppänen
- Kati Ojala
Ryhmät
-
HLTISOS22SSosionomikoulutus 22S Lahti
-
HLPRSOS22SSosionomikoulutus 22S Lappeenranta
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- havainnoida, suunnitella, toteuttaa, arvioida ja dokumentoida pedagogista toimintaa
- ohjata lasta ja lapsiryhmää
- toteuttaa, kehittää ja arvioida kasvatusyhteistyötä huoltajien kanssa osana oppivaa yhteisöä
- perustella omaa kasvatusnäkemystään varhaiskasvatuksen oppimiskäsityksen ja arvoperustan mukaisesti
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Varhaiskasvatuksen pedagogisen osaamisen harjoittelu integroituu varhaiskasvatuksen opintojaksoon (10 op). Opintojakson tehtävät sisältävät harjoittelussa toteutettavia osuuksia ja ne ohjeistetaan opintojakson Moodle -sivulla.
Ajoitus ja läsnäolo
Harjoittelu ajoittuu opintojen neljännelle lukukaudelle. Harjoittelun laajuus on 15op, joka tarkoittaa noin 350h opiskelijatyötä eli 35 tuntia + 5h/vko itsenäisiin tehtäviin.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Materiaali tulee harjoitteluun linkittyvältä opintojaksolta.
Oheismateriaalia reflektiopäiväkirjan kirjoittamiseen, pohdintojesi tueksi tarpeen mukaan:
- Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet 2018.
- Hujala, E. & Turja, L. (toim.) 2020. Varhaiskasvatuksen käsikirja. PS-kustannus.
- Ahonen, L. 2017. VASUn käyttöopas. PS-kustannus.
- Ahonen, L. 2017. Haastavat kasvatustilanteet. Lämpimän vuorovaikutuksen käsikirja. PS-kustannus.
- Sainio, T., Pajulahti, R. & Sajaniemi, N. 2020. Näin tuet lapsen itsesäätelyä. Hyvinvoinnin pedagogiikkaa varhaiskasvatuksessa. PS-kustannus.
- Koivula, M., Siippainen, A. & Eerola-Pennanen, P. (toim.) 2017. Valloittava varhaiskasvatus. Vastapaino.
- Leskisenoja, E. 2019. Positiivinen pedagogiikka varhaiskasvatuksessa. Toteuta käytännössä. PS-kustannus.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Keskustele opinnollistamisesta opintojaksojen opettajien kanssa.
Työelämäyhteistyö
Harjoittelu toteutuu eri varhaiskasvatuksen yksiköissä. Opintoihin sisältyvistä harjoitteluista vähintään yhden täytyy toteutua paikassa, jossa toiminta on sosiaalihuoltolain mukaista. Harjoittelu on ohjattua, harjoittelupaikoista opiskelijalle on nimettävä työelämäohjaaja.
Oppimisympäristö
Harjoitteluun liittyvät infomateriaalit, tavoitteiden asettelu, päiväkirja sekä arviointi toteutuvat Workseedissä. Oppimistehtävä linkittyy opintojaksoon.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Harjoittelun laajuus on 15op, joka tarkoittaa noin 350h opiskelijatyötä eli 35 tuntia + 5h/vko itsenäisiin tehtäviin.
Sisältö
Opiskelija osaa
- havainnoida, suunnitella, toteuttaa, arvioida ja dokumentoida pedagogista toimintaa
- ohjata lasta ja lapsiryhmää
- toteuttaa, kehittää ja arvioida kasvatusyhteistyötä huoltajien kanssa osana oppivaa yhteisöä
- perustella omaa kasvatusnäkemystään varhaiskasvatuksen oppimiskäsityksen ja arvoperustan mukaisesti
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Harjoittelua edeltävät opinnot täytyy olla pääosin suoritettu ennen harjoittelua.
Arviointimenetelmät
Opiskelijan osaamista peilataan harjoittelun keski- ja loppuvaiheessa opetussuunnitelman mukaisiin sekä hänen itse asettamiinsa tavoitteisiin asteikolla osaa erinomaisesti - osaa hyvin - osaa melko hyvin - osaa tyydyttävästi - osaa välttävästi - ei osaa - ei arvioitavissa.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
HYLÄTYN SUORITUKSEN KRITEERIT:
Opiskelija ei saavuta harjoittelujakson tavoitteita
- Opiskelijan tiedoissa ja taidoissa on oleellisia puutteita
- Opiskelijalle ei voi antaa vastuuta
- Opiskelija ei palauta sovittuja kirjallisia töitä
Työn laadussa on paljon puutteita
- Opiskelija toimii epäeettisesti
- Opiskelija ei sitoudu asiakassuhteisiin
- Opiskelija ei pysty perustelemaan omaa toimintaansa
Opiskelijan aloitteellisuus on olematon
- Opiskelija ei ole motivoitunut työhönsä
- Opiskelija ei ole oma-aloitteellinen työssään
Opiskelijan yhteistyöhalu on heikko
- Opiskelija ei ilmoita poissalojaan eikä sovi niiden korvaamisesta
- Opiskelija ei noudata sovittuja työaikoja
Opiskelijan oman työn suunnittelu- ja organisointivalmius on olematon
- Opiskelija ei pysty suunnittelemaan harjoittelujakson tavoitteita
Asiakasturvallisuudessa on puutteita
- Opiskelijan tietämättömyys tai taitamattomuus vaarantaa asiakkaan turvallisuuden
- Opiskelija on välinpitämätön asiakkaan turvallisuudesta
Ilmoittautumisaika
15.05.2023 - 01.09.2023
Ajoitus
07.08.2023 - 01.12.2023
Opintopistemäärä
10 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Verkkokampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Pipsa Murto
- Jenni Jukkala-Kylliäinen
- Tiina Vaara
Opetusryhmät
- Itsenäinen opiskelu (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Itsenäinen opiskelu, moodletentti 2h (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Verkkotyöpaja (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Työpaja LPR kampuksella (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Harjoittelun reflektio verkko (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Harjoittelun reflektio LPR kampus (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Webinaari (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLPRSOS22KMSosionomikoulutus 22KM Lappeenranta
-
HLTISOS22KMSosionomikoulutus 22KM Lahti
-
HLTISOS22KVSosionomikoulutus 22KV Lahti
Pienryhmät
- Itsenäinen opiskelu
- Itsenäinen opiskelu, moodletentti 2h
- Verkkotyöpaja
- Työpaja LPR kampuksella
- Harjoittelun reflektio verkko
- Harjoittelun reflektio LPR kampus
- Webinaari
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- kehittää työtään varhaiskasvatuksessa
- muodostaa oman kasvatusnäkemyksen
- havainnoida, suunnitella, toteuttaa, arvioida ja dokumentoida pedagogista toimintaa varhaiskasvatuksessa
- toteuttaa, kehittää ja arvioida kasvatusyhteistyötä huoltajien kanssa
- edistää lapsen ja huoltajien osallisuutta sekä kuulluksi tulemista
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opiskeltavan sisällön toteutustapa, ryhmiin jaot ja opetusmenetelmät esitellään ja suunnitellaan yhdessä modulin ja opintojakson ensimmäisessä verkkotyöpajassa ti 22.8.2023 (LÄSNÄOLO PAKOLLINEN)
HLPRSOS22KM -ryhmän toteutus sisältää verkkotyöpajojen lisäksi kampusopetusta 3 päivänä Lappeenrannan kampuksella.
HLTISOS22KM ja HLTISOS22KV -ryhmien osalta opetus toteutuu täysin verkkotyöpajoina. Halutessaan näidenkin ryhmien opiskelijat voivat osallistua Lappeenrannan kampuksella tarjolla olevaan opetukseen, omien verkkotyöpajojensa sijaan.
Tarkemmat ajoitukset lukujärjestyksessä.
Aikaan ja paikkaan sidottua opetusta järjestetään neljällä viikolla (34, 38, 42 ja 48) ja näissä käsitellään opintojakson teemoja, jaetaan harjoittelussa suoritettuja tehtäviä ja muita oppimistehtäviä. Valmistautuminen opetukseen voi olla verkko-luennon kuunteleminen, aiheeseen liittyvä materiaaliin perehtyminen ja/tai annetut erilaiset oppimistehtävät. Opetusmenetelminä käytetään asiantuntijaluentoja, taitojen harjoittamista esim. tunnetaitojen opettaminen, draamatyöskentelyä, simulaatio-oppimista, case-tehtäviä sekä työpajoissa hyödynnetään myös vertaisoppimista.
Verkkotyöpajaan osallistuminen edellyttää toimivaa tietokonetta kuva- ja ääniyhteydellä, sekä hyviä verkkoyhteyksiä. Verkko-oppimisympäristön tulee olla rauhallinen ja oppimista tukeva. Tavoitteena on teoreettisesti laadukas, monipuolinen sekä työelämälähtöinen oppimisprosessi.
Osaamistavoitteet
- kehittää työtään varhaiskasvatuksessa
- muodostaa oman kasvatusnäkemyksen
- havainnoida, suunnitella, toteuttaa, arvioida ja dokumentoida pedagogista toimintaa varhaiskasvatuksessa
- edistää lapsen ja huoltajien osallisuutta sekä kuulluksi tulemista
- jäsentää kasvatusyhteisön vuorovaikutukseen ja hyvinvointiin vaikuttavia tekijöitä sekä toimia asiantuntijana monialaisissa yhteistyöverkostoissa
Pakollisia ja arvioitavia oppimistehtäviä ovat
1. Ennakkotehtävänä minä kasvattajana -essee, jossa lähteenä Ranta, S. 2021. Kasvun juuret. Miten tuen lapsen oppimista ja hyvinvointia? PS-kustannus. Kirja löytyy e-kirjana LUT Primon kautta. Ennakkotehtävä tehdään viikoilla 32 - 33, palautus ennen aloitustyöpajaa
2. Ennakkotehtävänä varhaiskasvatuslaki -moodletentti, viikoilla 32 - 33, tentti avoinna 21.8.2023 saakka.
3. Pienen lapsen kasvu ja kehitys -tietopaketin kokoaminen viikoilla 32 - 37, tähän liittyvä moodletentti viikolla 38.
4. Pedagogisen toiminnan tehtävä - liikkumalla hyvinvointia ensimmäisellä harjoittelujaksolla, viikoilla 35 - 37, palautus viikolla 38.
5. Tunnekasvatuksen toteuttaminen ja pedagoginen dokumentointi -tehtävä toisella harjoittelujaksolla, viikoilla 39 - 41, palautus viikolla 42.
6. Varhaiskasvatuksen sosionomi oppivassa yhteisössä -tehtävä viimeisellä harjoittelujaksolla, viikoilla 43 - 47.
7. Varhaiskasvattajan kasvunkansio, kootaan opintojakson aikana, palautus viikolla 47 ja esittely ryhmässä viikolla 48. LÄSNÄOLO PAKOLLINEN.
Arvioitavia tehtäviä voi uusia kevään 2024 aikana.
Toteutuksesta kerätään moodle-palaute viikolla 48.
Ajoitus ja läsnäolo
Opetusta järjestetään neljällä viikolla 34, 38, 42 ja 48. Kullakin viikolla on läsnäoloa edellyttävää opetusta verkossa/kampuksella ryhmän yhteisen aikataulun mukaan. Ennen viikkoa 34 ja viikolla 38 on moodletentit.
10 op on opiskelijan työnä noin 270 tuntia, josta opetusta n. 80 tuntia.
Työpajoihin ja harjoittelun reflektioihin osallistuminen on osa opintojakson suoritusta. Opiskelija reflektoi työpajoissa oppimaansa moodleen osioon "Opit ja oivallukset".
Jos opiskelija on estynyt osallistumaan opetukseen/työpajaan/harjoittelun reflektioon, hänen tulee itse hankkia teeman mukainen osaaminen / käsitellä teemaa itsenäisesti.
-Työpajojen osalta poissaoloista palautetaan "Opit ja oivallukset" -osioon tuotos, joka sisältää kuvauksen teeman itsenäisestä opiskelusta (teoreettiset lähteet ja käsittelytapa), sekä kuvauksen omasta tämän hetkisestä osaamisesta: mikä sujuu jo, ja mitä aiot vielä vahvistaa ja miten.
-Harjoittelun reflektioiden osalta poissaoloista palautetaan "Opit ja oivallukset" -osioon tuotos, joka kuvaa itsenäistä reflektointia ja oivalluksia harjoittelukokemuksista ja siellä suoritetuista tehtävistä.
Osaaminen teemoista osoitetaan varhaiskasvattajan kasvunkansiossa.
Opintojakson ennakkotehtävien tekemiseen on varattu viikot 32 - 33.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet 2022
Ranta, S. 2021. Kasvun juuret. Miten tuen lapsen oppimista ja hyvinvointia? PS-kustannus.
Ahonen, L. 2017. Vasun käyttöopas.
Sääkslahti, A. 2018. Liikunta varhaiskasvatuksessa. PS-kustannus.
Koivunen, P-L. & Lehtinen, T. 2015. KASVU kiikarissa. Havainnoinnin käsikirja varhaiskasvattajille.
Pedagoginen dokumentointi -materiaalia OPH:n sivuilla: https://www.oph.fi/fi/koulutus-ja-tutkinnot/pedagoginen-dokumentointi
Sainio,T., Pajulahti, R. & Sajaniemi, N. 2020. Näin tuet lapsen itsesäätelyä. Hyvinvoinnin pedagogiikka varhaiskasvatuksessa
Medialukutaidon ja Digitaalisen osaamisen kuvaukset 2022. uudetlukutaidot.fi
Ahonen, L. & Roos, P. 2021. Untuvikot. Alle 3-vuotiaiden pedagogiikka. PS-kustannus.
Ahonen, L. 2017. Haastavat kasvatustilanteet - lämpimän vuorovaikutuksen käsikirja.
Ahonen, L. & Roos, P. 2019. Iloa ja oivalluksia! Pedagogiikan arviointi ja kehittäminen varhaiskasvatuksessa.
Verkko-luentoja ja materiaalia moodle-ympäristössä
Lisäksi suositeltavaa kirjallisuutta:
- Böök, M.-L. 2016. Valloittava varhaiskasvatus.
- Kangas, J., Lastikka, A.-L. ja Karlsson. L. 2021. Voimauttava varhaiskasvatus.
- Laaksonen, V. 2022. Kaveritaidot varhaiskasvatuksessa.
- Tunteesta tunteeseen oppimateriaali https://www.oph.fi/fi/oppimateriaali/tunteesta-tunteeseen
- Ahonen, L. 2023. Tiimin voima varhaiskasvatuksessa.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
HLPRSOS22KM -ryhmän toteutus sisältää verkkotyöpajojen lisäksi kampusopetusta 3 päivänä Lappeenrannan kampuksella.
HLTISOS22KM ja HLTISOS22KV -ryhmien osalta opetus toteutuu täysin verkkotyöpajoina. Halutessaan näidenkin ryhmien opiskelijat voivat osallistua Lappeenrannan kampuksella tarjolla olevaan opetukseen, omien verkkotyöpajojensa sijaan.
Tarkemmat ajoitukset lukujärjestyksessä.
Työelämäyhteistyö
Autenttinen oppimisympäristö varhaiskasvatuksen harjoittelussa, 350 tuntia viikkojen 35 - 37, 39 - 41 ja 43 - 47 aikana. Harjoittelussa suoritetaan varhaiskasvatuksen opintojakson oppimistehtäviä.
Harjoittelua ohjataan reflektiopajoissa kontaktiopetusviikoilla.
Uusintamahdollisuudet
Tentti 1: Varhaiskasvatuslaki -moodletentti viikoilla 32 - 33
Tentti 2: Pienen lapsen kasvu ja kehitys -moodletentti viikolla 38
Tentti 3: Varhaiskasvattajan kasvunkansio esitellään viikolla 48
Uusintamahdollisuus sovitaan opintojaksolla.
Oppimisympäristö
Verkkotyöpajat Zoomissa / Lähiopetukset Lappeenrannan kampuksella
Ennakkotehtävien tekeminen viikoilla 32 - 33.
Verkko-oppimisympäristöinä moodle, ZOOM -verkkokokousympäristö
Verkko-oppimistehtävät
Oppimistehtäviin sisältyy toimintaa varhaiskasvatusympäristöissä, harjoittelupaikoissa
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
10 op on opiskelijan työnä noin 270 tuntia, josta opetusta n. 80 tuntia, loput varattu itsenäiselle opiskelulle.
Työpajoja järjestetään neljällä viikolla 34, 38, 42 ja 48. Työpajat ovat osa opintojakson suoritusta.
Ennakkotehtävät ja varhaiskasvatuslaki -tentti viikoilla 32 - 33
Sisältö
Varhaiskasvatuksen 10 op osaaminen hankitaan seuraavista teemoista:
- Lapsihavainnoinnin osaaminen (lapsen kehityksen eri osa-alueiden havainnoiminen)
- Pedagogisen suunnittelun, toteutuksen ja arvioinnin osaaminen
- Pedagogisen dokumentoinnin osaaminen
- Lapselle ominaisen oppimistavan huomioiminen pedagogiikassa (leikki, taide, liikkuminen, pelit, tutkiminen)
- Tunne- ja vuorovaikutustaitojen opettamisen osaaminen
- Liikkumaan innostaminen ja ohjaaminen
- Monilukutaito ja digitaalinen osaaminen varhaiskasvatuksessa
- Osallisuusosaaminen varhaiskasvatuksessa
- Lainsäädäntöosaaminen (ohjaavat lait, asetukset ja asiakirjat esim. VASU)
- Varhaiskasvattajan tiimiosaaminen ja oman kasvatusnäkemyksen kehittyminen
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Edeltävä osaaminen: sosionomikoulutuksen 3 ensimmäisen lukukauden opinnot
Verkossa toteutettaviin työpajoihin osallistuminen edellyttää ääni- ja kuvayhteydellä varustettua tietokonetta johon opiskelijalla on järjestelmänvalvojanoikeudet. Mobiililaitteilla osallistuessa zoomin kaikki toiminnot eivät välttämättä ole käytettävissä. Tarkistathan lisävarusteiden (kuulokkeet, mikrofoni, kamera) toimivuuden ennen ensimmäistä verkkotyöpajaa. Verkko-oppimisympäristön tulee olla rauhallinen ja oppimista tukeva. Verkkotyöpajoihin osallistuaksesi tarvitset riittävän hyvän verkkoyhteyden.
Arviointimenetelmät
Arviointi perustuu osaamisen osoittamiseen seuraavilla oppimistehtävillä:
1. Minä kasvattajana -essee - Arviointi: HYV / TÄYD
2. Varhaiskasvatuslaki -moodletentti - Arviointi: HYV / TÄYD
3. Pienen lapsen kasvu ja kehitys -tietopaketti ja tentti - Arviointi: HYV / TÄYD
4. Pedagogisen toiminnan tehtävä - liikkumalla hyvinvointia - Arviointi: T1 - K5 (25 %)
5. Tunnekasvatuksen toteuttaminen ja pedagoginen dokumentointi -tehtävä - Arviointi: HYV / TÄYD
6. Varhaiskasvatuksen sosionomi oppivassa yhteisössä -tehtävä - Arviointi: HYV / TÄYD
7. Varhaiskasvattajan kasvunkansio toimii osaamisen näyttönä opintojakson ja harjoittelun aikana hankitusta osaamisesta - Arviointi: T1 - K5 (75 %)
Arviointiasteikko
1-5
Hylätty (0)
Arviointikriteerit on kuvattu erikseen jokaisen tehtävän ja varhaiskasvattajan kasvunkansion yhteydessä.
Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)
Arviointikriteerit on kuvattu erikseen jokaisen tehtävän ja varhaiskasvattajan kasvunkansion yhteydessä..
Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)
Arviointikriteerit on kuvattu erikseen jokaisen tehtävän ja varhaiskasvattajan kasvunkansion yhteydessä.
Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)
Arviointikriteerit on kuvattu erikseen jokaisen tehtävän ja varhaiskasvattajan kasvunkansion yhteydessä.
Ilmoittautumisaika
20.11.2023 - 05.01.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 03.05.2024
Opintopistemäärä
10 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
- Lappeenrannan kampus
- Lahden kampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Minna Hallman
- Pipsa Murto
- Jenni Jukkala-Kylliäinen
Opetusryhmät
- Verkkotyöpaja (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Verkkoseminaari (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Harjoittelun reflektio (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Kasvunkansion ohjaus (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Itsenäinen opiskelu (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Moodletentti 2h (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS22SSosionomikoulutus 22S Lahti
-
HLPRSOS22SSosionomikoulutus 22S Lappeenranta
Pienryhmät
- Verkkotyöpaja
- Verkkoseminaari
- Harjoittelun reflektio
- Kasvunkansion ohjaus
- Itsenäinen opiskelu
- Moodletentti 2h
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- kehittää työtään varhaiskasvatuksessa
- muodostaa oman kasvatusnäkemyksen
- havainnoida, suunnitella, toteuttaa, arvioida ja dokumentoida pedagogista toimintaa varhaiskasvatuksessa
- toteuttaa, kehittää ja arvioida kasvatusyhteistyötä huoltajien kanssa
- edistää lapsen ja huoltajien osallisuutta sekä kuulluksi tulemista
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opiskeltavan sisällön toteutustapa, ryhmiin jaot ja opetusmenetelmät esitellään modulin ja opintojakson ensimmäisessä verkkotyöpajassa ma 22.1.2024 (LÄSNÄOLO PAKOLLINEN)
Opetus toteutuu läsnäoloa vaativina, reaaliaikaisina verkkotyöpajoina. Ajoitukset näkyvät ryhmien / toteutusten lukujärjestyksistä.
Verkossa toteutuvia, aikaan sidottuja verkkotyöpajoja järjestetään neljällä viikolla (4, 8, 12 ja 18) ja näissä käsitellään opintojakson teemoja, jaetaan harjoittelussa koettua, siellä suoritettuja tehtäviä ja muita oppimistehtäviä. Verkkotyöpajoihin liittyy ennakkovalmistautumista, joka voi olla mm. verkko-luennon kuunteleminen, aiheeseen liittyvään materiaaliin perehtyminen ja/tai annetut erilaiset oppimistehtävät. Opetusmenetelmissä painottuvat toiminnalliset ja kokemukselliset työtavat. Menetelminä käytetään asiantuntijaluentoja / -tietoiskuja, taitojen harjoittamista esim. tunnetaitojen opettaminen, draamatyöskentelyä, simulaatio-oppimista, case-tehtäviä sekä työpajoissa hyödynnetään myös vertaisoppimista.
Verkkotyöpajaan osallistuminen edellyttää toimivaa tietokonetta kuva- ja ääniyhteydellä, sekä hyviä verkkoyhteyksiä. Yhteisessä työskentelyssä opiskelijoiden odotetaan käyttävän tietokoneensa videokameraa. Verkko-oppimisympäristön tulee olla rauhallinen ja oppimista tukeva.
Osaamistavoitteet
- kehittää työtään varhaiskasvatuksessa
- muodostaa ja perustella oman kasvatusnäkemyksen
- havainnoida, suunnitella, toteuttaa, arvioida ja dokumentoida pedagogista toimintaa varhaiskasvatuksessa
- edistää lapsen ja huoltajien osallisuutta sekä kuulluksi tulemista
- jäsentää kasvatusyhteisön vuorovaikutukseen ja hyvinvointiin vaikuttavia tekijöitä sekä toimia asiantuntijana monialaisissa yhteistyöverkostoissa
Pakollisia ja arvioitavia oppimistehtäviä ovat
1. Ennakkotehtävänä minä kasvattajana -essee, jossa lähteenä Ranta, S. 2021. Kasvun juuret. Miten tuen lapsen oppimista ja hyvinvointia? PS-kustannus. Kirja löytyy e-kirjana LUT Primon kautta. Ennakkotehtävä tehdään viikoilla 1 - 3, palautus ennen aloitustyöpajaa
2. Ennakkotehtävänä varhaiskasvatuslaki -moodletentti, viikoilla 1 - 3, tentti avoinna 21.1.2024 saakka.
3. Pienen lapsen kasvu ja kehitys -tietopaketin kokoaminen viikoilla 1 - 7, tähän liittyvä moodletentti viikolla 8.
4. Pedagogisen toiminnan tehtävä - liikkumalla hyvinvointia ensimmäisellä harjoittelujaksolla, viikoilla 5 - 7, palautus viikolla 8.
5. Tunnekasvatuksen toteuttaminen ja pedagoginen dokumentointi -tehtävä toisella harjoittelujaksolla, viikoilla 9 - 11, palautus viikolla 12.
6. Varhaiskasvatuksen sosionomi oppivassa yhteisössä -tehtävä viimeisellä harjoittelujaksolla, viikoilla 13 - 17.
7. Varhaiskasvattajan kasvunkansio, kootaan opintojakson aikana, palautus viikolla 17 ja esittely ryhmässä viikolla 18. LÄSNÄOLO PAKOLLINEN.
Arvioitavia tehtäviä voi uusia syksyn 2024 aikana.
Toteutuksesta kerätään palautetta viikolla 18.
Ajoitus ja läsnäolo
Opetusta järjestetään neljällä viikolla 4, 8, 12 ja 18. Kullakin viikolla on läsnäoloa edellyttäviä verkkotyöpajoja ryhmän yhteisen aikataulun mukaan. Ennen viikkoa 4 ja viikolla 8 on moodletentit.
10 op on opiskelijan työnä noin 270 tuntia, josta opetusta n. 80 tuntia.
Verkkotyöpajoihin ja harjoittelun reflektioihin osallistuminen on osa opintojakson suoritusta. Opiskelija reflektoi työpajoissa oppimaansa moodleen osioon "Opit ja oivallukset".
Jos opiskelija on estynyt osallistumaan verkkotyöpajaan/harjoittelun reflektioon, hänen tulee itse hankkia teeman mukainen osaaminen / käsitellä teemaa itsenäisesti.
-Verkkotyöpajojen osalta poissaoloista palautetaan "Opit ja oivallukset" -osioon tuotos, joka sisältää kuvauksen teeman itsenäisestä opiskelusta (teoreettiset lähteet ja käsittelytapa), sekä kuvauksen omasta tämän hetkisestä osaamisesta: mikä sujuu jo, ja mitä aiot vielä vahvistaa ja miten.
-Harjoittelun reflektioiden osalta poissaoloista palautetaan "Opit ja oivallukset" -osioon tuotos, joka kuvaa itsenäistä reflektointia ja oivalluksia harjoittelukokemuksista ja siellä suoritetuista tehtävistä.
Osaaminen teemoista osoitetaan varhaiskasvattajan kasvunkansiossa.
Opintojakson ennakkotehtävien tekemiseen on varattu viikot 1 - 3.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet 2022
Ranta, S. 2021. Kasvun juuret. Miten tuen lapsen oppimista ja hyvinvointia? PS-kustannus.
Ahonen, L. 2017. Vasun käyttöopas.
Sääkslahti, A. 2018. Liikunta varhaiskasvatuksessa. PS-kustannus.
Koivunen, P-L. & Lehtinen, T. 2019. KASVU kiikarissa. Havainnoinnin käsikirja varhaiskasvattajille.
Pedagoginen dokumentointi -materiaalia OPH:n sivuilla: https://www.oph.fi/fi/koulutus-ja-tutkinnot/pedagoginen-dokumentointi
Sainio,T., Pajulahti, R. & Sajaniemi, N. 2020. Näin tuet lapsen itsesäätelyä. Hyvinvoinnin pedagogiikka varhaiskasvatuksessa
Medialukutaidon ja Digitaalisen osaamisen kuvaukset 2022. uudetlukutaidot.fi
Ahonen, L. & Roos, P. 2021. Untuvikot. Alle 3-vuotiaiden pedagogiikka. PS-kustannus.
Ahonen, L. 2017. Haastavat kasvatustilanteet - lämpimän vuorovaikutuksen käsikirja.
Ahonen, L. & Roos, P. 2019. Iloa ja oivalluksia! Pedagogiikan arviointi ja kehittäminen varhaiskasvatuksessa.
Verkko-luentoja ja materiaalia moodle-ympäristössä
Lisäksi suositeltavaa kirjallisuutta:
- Böök, M.-L. 2016. Valloittava varhaiskasvatus.
- Kangas, J., Lastikka, A.-L. ja Karlsson. L. 2021. Voimauttava varhaiskasvatus.
- Laaksonen, V. 2022. Kaveritaidot varhaiskasvatuksessa.
- Tunteesta tunteeseen oppimateriaali https://www.oph.fi/fi/oppimateriaali/tunteesta-tunteeseen
- Ahonen, L. 2023. Tiimin voima varhaiskasvatuksessa.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Toteutuksella ei ole valinnaisia suoritustapoja, lukuunottamatta yllättävien poissaolojen varalle annettua toimintaohjetta.
Työelämäyhteistyö
Autenttinen oppimisympäristö varhaiskasvatuksen harjoittelussa, 350 tuntia viikkojen 5 - 7, 9 - 11 ja 13 - 17 aikana. Harjoittelussa suoritetaan varhaiskasvatuksen opintojakson oppimistehtäviä.
Harjoittelua ohjataan verkossa toteutuvissa harjoittelun reflektioissa viikoilla 4, 8, 12 ja 18.
Uusintamahdollisuudet
Tentti 1: Varhaiskasvatuslaki -moodletentti viikoilla 1 - 3
Tentti 2: Pienen lapsen kasvu ja kehitys -moodletentti viikolla 8
Tentti 3: Varhaiskasvattajan kasvunkansio esitellään viikolla 18
Uusintamahdollisuus sovitaan opintojaksolla.
Oppimisympäristö
Verkkotyöpajat Zoomissa
Ennakkotehtävien tekeminen viikoilla 1 - 3.
Verkko-oppimisympäristöinä moodle, ZOOM -verkkokokousympäristö
Verkko-oppimistehtävät
Oppimistehtäviin sisältyy toimintaa varhaiskasvatusympäristöissä, harjoittelupaikoissa
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
10 op on opiskelijan työnä noin 270 tuntia, josta opetusta n. 80 tuntia, loput varattu itsenäiselle opiskelulle.
Työpajoja järjestetään neljällä viikolla 4, 8, 12 ja 18. Työpajat ovat osa opintojakson suoritusta.
Ennakkotehtävät viikoilla 1 - 3
Sisältö
Varhaiskasvatuksen 10 op osaaminen hankitaan seuraavista teemoista:
- Lapsihavainnoinnin osaaminen (lapsen kehityksen eri osa-alueiden havainnoiminen)
- Pedagogisen suunnittelun, toteutuksen ja arvioinnin osaaminen
- Pedagogisen dokumentoinnin osaaminen
- Lapselle ominaisen oppimistavan huomioiminen pedagogiikassa (leikki, taide, liikkuminen, pelit, tutkiminen)
- Tunne- ja vuorovaikutustaitojen opettamisen osaaminen
- Liikkumaan innostaminen ja ohjaaminen
- Monilukutaito ja digitaalinen osaaminen varhaiskasvatuksessa
- Osallisuusosaaminen varhaiskasvatuksessa
- Lainsäädäntöosaaminen (ohjaavat lait, asetukset ja asiakirjat esim. VASU)
- Varhaiskasvattajan tiimiosaaminen ja oman kasvatusnäkemyksen kehittyminen
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Edeltävä osaaminen: sosionomikoulutuksen 3 ensimmäisen lukukauden opinnot
Verkossa toteutettaviin työpajoihin osallistuminen edellyttää ääni- ja kuvayhteydellä varustettua tietokonetta johon opiskelijalla on järjestelmänvalvojanoikeudet. Mobiililaitteilla osallistuessa zoomin kaikki toiminnot eivät välttämättä ole käytettävissä. Tarkistathan lisävarusteiden (kuulokkeet, mikrofoni, kamera) toimivuuden ennen ensimmäistä verkkotyöpajaa. Yhteisessä työskentelyssä opiskelijoiden odotetaan käyttävän tietokoneensa videokameraa. Verkko-oppimisympäristön tulee olla rauhallinen ja oppimista tukeva. Verkkotyöpajoihin osallistuaksesi tarvitset riittävän hyvän verkkoyhteyden.
Arviointimenetelmät
Arviointi perustuu osaamisen osoittamiseen seuraavilla oppimistehtävillä:
1. Minä kasvattajana -essee - Arviointi: HYV / TÄYD
2. Varhaiskasvatuslaki -moodletentti - Arviointi: HYV / TÄYD
3. Pienen lapsen kasvu ja kehitys -tietopaketti ja tentti - Arviointi: HYV / TÄYD
4. Pedagogisen toiminnan tehtävä - liikkumalla hyvinvointia - Arviointi: T1 - K5 (25 %)
5. Tunnekasvatuksen toteuttaminen ja pedagoginen dokumentointi -tehtävä - Arviointi: HYV / TÄYD
6. Varhaiskasvatuksen sosionomi oppivassa yhteisössä -tehtävä - Arviointi: HYV / TÄYD
7. Varhaiskasvattajan kasvunkansio toimii osaamisen näyttönä opintojakson ja harjoittelun aikana hankitusta osaamisesta - Arviointi: T1 - K5 (75 %)
Arviointiasteikko
1-5
Hylätty (0)
Arviointikriteerit on kuvattu erikseen jokaisen tehtävän ja varhaiskasvattajan kasvunkansion yhteydessä.
Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)
Arviointikriteerit on kuvattu erikseen jokaisen tehtävän ja varhaiskasvattajan kasvunkansion yhteydessä..
Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)
Arviointikriteerit on kuvattu erikseen jokaisen tehtävän ja varhaiskasvattajan kasvunkansion yhteydessä.
Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)
Arviointikriteerit on kuvattu erikseen jokaisen tehtävän ja varhaiskasvattajan kasvunkansion yhteydessä.
Ilmoittautumisaika
15.05.2023 - 01.09.2023
Ajoitus
08.09.2023 - 15.10.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lappeenrannan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 40
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Anne Backman
- Jenna Brisk
Opetusryhmät
- Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Opintokäynti/ekskursio (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLPRSOS21SSosionomikoulutus 21S Lappeenranta
Pienryhmät
- Luennot
- Opintokäynti/ekskursio
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- tunnistaa omia kulttuurisia lähtökohtia
- edistää yhdenvertaisuutta kulttuurisensitiivisellä työotteella
- ohjata maahanmuuttajan kotoutumista
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakson ajoitus viikoilla 36,37,39 ja 41
Luennot/työpajat kampuksella, ennakkotehtävät sekä jalkautuminen kentälle 1 op
Oppimistehtävät: PALOMA-materiaali 1 op, oppimispäiväkirja 1,5 op, työelämäläheinen projekti ja siihen linkittyvä oppimistehtävä 1,5 op
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakson ajoitus viikoilla 36,37,39 ja 41. Tarkempi aikataulu lukujärjestyksessä ja moodlessa.
Opintojakso on avoinna Moodlessa viikolta 36 alkaen.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Opintojaksolla ilmoitettava materiaali sekä lisäksi:
- THL:n PALOMA -koulutus: https://thl.fi/fi/web/maahanmuutto-ja-kulttuurinen-moninaisuus/tyon-tueksi/paloma-koulutus
- Pakolaisten mielenterveyden tukeminen Suomessa : PALOMA-käsikirja (soveltuvin osin)
Castaneda, Anu E.; Mäki-Opas, Johanna; Jokela, Satu; Kivi, Nina; Lähteenmäki, Minna; Miettinen, Tanja; Nieminen, Satu; Santalahti, Päivi (2018)
https://www.julkari.fi/handle/10024/136193
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Opintojakson ahotointi tulee tehdä ennen opintojakson aloitusta. E-ahot hakemus tulee tehdä Pepissä viimeistään 1.9.2023. Opiskelijalla tulee olla hankittuna aiempaa osaamista opintojakson tavoitteiden mukaisesti. Osaaminen on voitu hankkia vastaavilla korkeakoulutasoisilla opinnoilla tai muulla tavoin esim. työelämässä. Jos osaamista on hankittu muulla kun korkeakoulutasoisilla opinnoilla, tulee osaminen osoittaa sovitusti. Myös opintojakson osa-ahotointi on mahdollista.
Opiskelija vastaa ahot-prosessin käynnistämisestä.
Työelämäyhteistyö
- Mahdolliset vierailijat sekä vierailut työelämään
- Työelämäläheinen projekti
Oppimisympäristö
luennot, työpajat, moodle-oppimisympäristö, itsenäinen opiskelu
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
- Luennot ja ennakkotehtävät 1 op
- PALOMA-materiaali 1 op
- Oppimispäiväkirja 1,5 op
- Työelämäläheinen projekti ja siihen liittyvä oppimistehtävä 1,5 op
Sisältö
monimuotoisuus, yhdenvertaisuus, kotoutuminen, kotouttaminen, rasismi ja syrjintä
- Lainsäädäntö, kotouttamisen hyvät käytännöt
- THL:n PALOMA -koulutus
- Mahdolliset vierailijat
- Mahdolliset vierailut
- Työelämäläheinen projekti; monikulttuurisen asiakkaan kohtaaminen
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Ei edellytä aiempaa osaamista
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Hylätty (0)
HYLÄTTY: hylätty/T1-T2
Suoritukset ovat alle arvosanan H3 ja ne sisältävät vain keskeisimmät perustiedot tai teoriatiedoissa on puutteita. Aiheen sanomaa ei ole sisäistetty ja se on puutteellista tai irrallinen sisällöstä tai jäsentely on epäselvä. Lähteet puuttuvat tai lähdemerkinnät ovat puutteellisia.
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
HYVÄKSYTTY: H3-H4-K5
Tehtävät ovat monipuolisia ja eri osa-alueet on hyvin huomioitu, Tehtävät sisältävät hyvää tai erinomaista teoreettista ja käytäntöön yhdistyvää pohdintaa. Aiheen sanoma on sisäistetty hyvin tai erinomaisesti, ja se yhdistyy luontevasti sisällön osaamiseen. Suorituksissa on teorian ja käytännön havaintoja runsaasti, jotka ovat ajankohtaisia ja huomioivat yhteiskunnan muutokset. Suorituksista näkyvät selkeys, aiheen jäsentely ja oma pohdinta sekä oikein tehdyt lähdeviitteet annetusta lähdemateriaalista.
Ilmoittautumisaika
15.05.2023 - 01.09.2023
Ajoitus
21.08.2023 - 29.10.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lahden kampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Virve Pirttikoski
- Tiia Rask
Opetusryhmät
- Työpaja (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS21SSosionomikoulutus 21S Lahti
Pienryhmät
- Työpaja
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- tunnistaa omia kulttuurisia lähtökohtia
- edistää yhdenvertaisuutta kulttuurisensitiivisellä työotteella
- ohjata maahanmuuttajan kotoutumista
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakson ajoitus viikoilla 34-42
a) Lähityöpajat
Lähiopetus alkaa viikolla 35. Ennakkotehtävät tehdään ennen lähiopetusta ja verkkotyöpajoja (annetaan viikolla 34). Seuraavat työpajat viikolla 37, 39 ja 41. Lähiopetuksen tarkempi aikataulu tulee lukujärjestykseen myöhemmin.
b) Oppimistehtävät moodle-oppimisympäristössä
c) Työelämäläheinen projekti. Tiimit ja projektit sovitaan viikolla 35 aloitustapaamisessa, jolloin läsnäolo on välttämätön. Työelämäprojektien vaihtoehdot ovat OSKE LAB ja Razom. Toteutus vko 36-41, tarkemmat aikataulut määrittyvät projektien mukaan ja ne käydään läpi aloitustapaamisessa viikolla 35.
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakson ajoitus viikoilla 34-42
a) Lähityöpajat
Lähiopetus alkaa viikolla 35. Ennakkotehtävät tehdään ennen lähiopetusta ja verkkotyöpajoja (annetaan viikolla 34). Seuraavat työpajat viikolla 37, 39 ja 41. Lähiopetuksen tarkempi aikataulu tulee lukujärjestykseen myöhemmin.
b) Oppimistehtävät moodle-oppimisympäristössä
c) Työelämäläheinen projekti. Tiimit ja projektit sovitaan viikolla 35 aloitustapaamisessa, jolloin läsnäolo on välttämätön. Työelämäprojektien vaihtoehdot ovat OSKE LAB ja Razom. Toteutus vko 36-41, tarkemmat aikataulut määrittyvät projektien mukaan ja ne käydään läpi aloitustapaamisessa viikolla 35.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Moodleen ilmoitettu/linkitetty itseopiskelumateriaali.
Esimerkiksi:
- THL:n PALOMA -koulutus: https://thl.fi/fi/web/maahanmuutto-ja-kulttuurinen-moninaisuus/tyon-tueksi/paloma-koulutus
- Pakolaisten mielenterveyden tukeminen Suomessa : PALOMA-käsikirja
Castaneda, Anu E.; Mäki-Opas, Johanna; Jokela, Satu; Kivi, Nina; Lähteenmäki, Minna; Miettinen, Tanja; Nieminen, Satu; Santalahti, Päivi (2018)
https://www.julkari.fi/handle/10024/136193
Opintojakson alussa tarkennetaan opintojakson muu kirjallisuus.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Toteutuksella ei ole valinnaisia suoritustapoja.
Työelämäyhteistyö
Opintojakson osasuoritukseen kuuluu työelämäläheisen projektin toteutus yhteistyössä mm. seuraavien projektien kanssa: OSKE LAB ja Razom.
Uusintamahdollisuudet
Ei tenttiä.
Opiskelija suorittaa opintojakson tehtävät hyväksytysti annetussa aikataulussa.
Oppimisympäristö
lähityöpajat, moodle-oppimisympäristö, toiminnallinen työskentely työympäristössä
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 opintopisteen laajuinen suoritus on 135 tuntia opiskelijan työnä.
Opintojakson ajoitus viikoilla 34-42
a) Lähityöpajat
Lähiopetus alkaa viikolla 35. Ennakkotehtävät tehdään ennen lähiopetusta ja verkkotyöpajoja (annetaan viikolla 34). Seuraavat työpajat viikolla 37, 39 ja 41. Lähiopetuksen tarkempi aikataulu tulee lukujärjestykseen myöhemmin.
b) Oppimistehtävät moodle-oppimisympäristössä
c) Työelämäläheinen projekti. Tiimit ja projektit sovitaan viikolla 35 aloitustapaamisessa, jolloin läsnäolo on välttämätön. Työelämäprojektien vaihtoehdot ovat OSKE LAB ja Razom. Toteutus vko 36-41, tarkemmat aikataulut määrittyvät projektien mukaan ja ne käydään läpi aloitustapaamisessa viikolla 35.
Sisältö
kulttuurinen moninaisuus, yhdenvertaisuus, kotoutuminen ja rasismi
- Lainsäädäntö, palvelujärjestelmä, kotoutumisen edistämisen hyvät käytännöt
- THL:n PALOMA -koulutus
- Työelämäläheinen projektityö
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Ei edellytä aiempaa osaamista
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Hylätty (0)
HYLÄTTY: hylätty/T1-T2
Suoritukset ovat alle arvosanan H3 ja ne sisältävät vain keskeisimmät perustiedot tai teoriatiedoissa on puutteita. Aiheen sanomaa ei ole sisäistetty ja se on puutteellista tai irrallinen sisällöstä tai jäsentely on epäselvä. Lähteet puuttuvat tai lähdemerkinnät ovat puutteellisia.
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
HYVÄKSYTTY: H3-H4-K5
Tehtävät ovat monipuolisia ja eri osa-alueet on hyvin huomioitu, Tehtävät sisältävät hyvää tai erinomaista teoreettista ja käytäntöön yhdistyvää pohdintaa. Aiheen sanoma on sisäistetty hyvin tai erinomaisesti, ja se yhdistyy luontevasti sisällön osaamiseen. Suorituksissa on teorian ja käytännön havaintoja runsaasti, jotka ovat ajankohtaisia ja huomioivat yhteiskunnan muutokset. Suorituksista näkyvät selkeys, aiheen jäsentely ja oma pohdinta.
Ilmoittautumisaika
20.11.2023 - 05.01.2024
Ajoitus
15.01.2024 - 26.05.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lahden kampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Minna Hallman
Opetusryhmät
- Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS22KMSosionomikoulutus 22KM Lahti
Pienryhmät
- Luennot
- Verkkoluento
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- tunnistaa omia kulttuurisia lähtökohtia
- edistää yhdenvertaisuutta kulttuurisensitiivisellä työotteella
- ohjata maahanmuuttajan kotoutumista
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Luennot/työpajat kampuksella, verkkoluennot .
Oppimistehtävät moodle-oppimisympäristössä
Itsenäinen opiskelu
Oppimistehtävät / Oppimispäiväkirja, Monikulttuurisen asiakkaan kohtaaminen
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakson ajoitus viikoilla 3-11.
a) Verkkotyöpajat.
Verkkotyöpajat alkavat viikolla 3. Ennakkotehtävät tehdään ennen verkkoyöpajoja (Ensimmäinen ennakkotehtävä annetaan viikolla 2). Verkkotyöpajojen tarkempi aikataulu tulee lukujärjestykseen myöhemmin.
b) Oppimistehtävät Moodle-oppimisympäristössä
c) Työelämäläheinen projekti.
Muutokset ovat mahdollisia.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Moodleen ilmoitettu/linkitetty materiaalia mm.
- THL:n PALOMA -koulutus: https://thl.fi/fi/web/maahanmuutto-ja-kulttuurinen-moninaisuus/tyon-tueksi/paloma-koulutus
- Pakolaisten mielenterveyden tukeminen Suomessa : PALOMA-käsikirja (soveltuvin osin)
Castaneda, Anu E.; Mäki-Opas, Johanna; Jokela, Satu; Kivi, Nina; Lähteenmäki, Minna; Miettinen, Tanja; Nieminen, Satu; Santalahti, Päivi (2018)
https://www.julkari.fi/handle/10024/136193
Opintojakson alussa tarkennetaan opintojakson muu kirjallisuus.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Toteutuksella ei ole valinnaisia suoritustapoja.
Työelämäyhteistyö
- Mahdolliset vierailijat sekä vierailut työelämään
Uusintamahdollisuudet
Ei tenttiä. Opiskelija suorittaa opintojakson tehtävät hyväksytysti annetussa aikataulussa.
Oppimisympäristö
luennot/verkkoluennot/ työpajat, moodle-oppimisympäristö, itsenäinen opiskelu
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 opintopisteen laajuinen suoritus on 135 tuntia opiskelijan työnä.
- Luennot ja lähiopetus 2,5 op
- Itsenäisen työskentely 2,5 op
a) Verkkotyöpajat.
Verkkotyöpajat alkavat viikolla 3. Ennakkotehtävät tehdään ennen lähityöpajoja (Ensimmäinen ennakkotehtävä annetaan viikolla 2). Työpajojen tarkempi aikataulu tulee lukujärjestykseen myöhemmin.
b) Oppimistehtävät Moodle-oppimisympäristössä
c) Työelämäläheinen projekti.
Sisältö
monimuotoisuus, yhdenvertaisuus, kotoutuminen, kotouttaminen, rasismi ja syrjintä
- Lainsäädäntö, kotouttamisen hyvät käytännöt
- THL:n PALOMA -koulutus
- Monikulttuurisen asiakkaan kohtaaminen
- Mahdolliset vierailijat
- Mahdolliset vierailut
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Ei edellytä aiempaa osaamista
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Hylätty (0)
HYLÄTTY: hylätty/T1-T2
Suoritukset ovat alle arvosanan H3 ja ne sisältävät vain keskeisimmät perustiedot tai teoriatiedoissa on puutteita. Aiheen sanomaa ei ole sisäistetty ja se on puutteellista tai irrallinen sisällöstä tai jäsentely on epäselvä. Lähteet puuttuvat tai lähdemerkinnät ovat puutteellisia.
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
HYVÄKSYTTY: H3-H4-K5
Tehtävät ovat monipuolisia ja eri osa-alueet on hyvin huomioitu, Tehtävät sisältävät hyvää tai erinomaista teoreettista ja käytäntöön yhdistyvää pohdintaa. Aiheen sanoma on sisäistetty hyvin tai erinomaisesti, ja se yhdistyy luontevasti sisällön osaamiseen. Suorituksissa on teorian ja käytännön havaintoja runsaasti, jotka ovat ajankohtaisia ja huomioivat yhteiskunnan muutokset. Suorituksista näkyvät selkeys, aiheen jäsentely ja oma pohdinta.
Ilmoittautumisaika
20.11.2023 - 05.01.2024
Ajoitus
18.03.2024 - 26.05.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Verkkokampus, Lahti
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 75
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Minna Hallman
- Tiia Rask
Opetusryhmät
- Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS22KVSosionomikoulutus 22KV Lahti
Pienryhmät
- Luennot
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- tunnistaa omia kulttuurisia lähtökohtia
- edistää yhdenvertaisuutta kulttuurisensitiivisellä työotteella
- ohjata maahanmuuttajan kotoutumista
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakson ajoitus viikoilla 12-22.
a) Verkkotyöpajat.
Verkkotyöpajat alkavat viikolla 12. Ennakkotehtävät tehdään ennen verkkoyöpajoja (Ensimmäinen ennakkotehtävä annetaan viikolla 11). Verkkotyöpajojen tarkempi aikataulu tulee lukujärjestykseen myöhemmin.
b) Oppimistehtävät moodle-oppimisympäristössä
c) Työelämäläheinen projekti.
Muutokset ovat mahdollisia.
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakson ajoitus viikoilla 12-22.
a) Verkkotyöpajat.
Verkkotyöpajat alkavat viikolla 12. Ennakkotehtävät tehdään ennen verkkotyöpajoja (Ensimmäinen ennakkotehtävä annetaan viikolla 11). Verkkotyöpajojen tarkempi aikataulu tulee lukujärjestykseen myöhemmin.
b) Oppimistehtävät moodle-oppimisympäristössä
c) Työelämäläheinen projekti.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Moodleen ilmoitettu/linkitetty itseopiskelumateriaali.
Esimerkiksi:
- THL:n PALOMA -koulutus: https://thl.fi/fi/web/maahanmuutto-ja-kulttuurinen-moninaisuus/tyon-tueksi/paloma-koulutus
- Pakolaisten mielenterveyden tukeminen Suomessa : PALOMA-käsikirja
Castaneda, Anu E.; Mäki-Opas, Johanna; Jokela, Satu; Kivi, Nina; Lähteenmäki, Minna; Miettinen, Tanja; Nieminen, Satu; Santalahti, Päivi (2018)
https://www.julkari.fi/handle/10024/136193
Opintojakson alussa tarkennetaan opintojakson muu kirjallisuus.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Toteutuksella ei ole valinnaisia suoritustapoja.
Uusintamahdollisuudet
Ei tenttiä.
Opiskelija suorittaa opintojakson tehtävät hyväksytysti annetussa aikataulussa.
Oppimisympäristö
lähiopetus, verkkotyöpajat, moodle-oppimisympäristö, toiminnallinen työskentely työympäristössä
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 opintopisteen laajuinen suoritus on 135 tuntia opiskelijan työnä.
Opintojakson ajoitus viikoilla 12-22.
a) Verkkotyöpajat.
Verkkotyöpajat alkavat viikolla 12. Ennakkotehtävät tehdään ennen lähityöpajoja (Ensimmäinen ennakkotehtävä annetaan viikolla 11). Lähityöpajojen tarkempi aikataulu tulee lukujärjestykseen myöhemmin.
b) Oppimistehtävät moodle-oppimisympäristössä
c) Työelämäläheinen projekti.
Sisältö
monimuotoisuus, yhdenvertaisuus, kotoutuminen, kotouttaminen, rasismi ja syrjintä
- Lainsäädäntö, kotouttamisen hyvät käytännöt
- THL:n PALOMA -koulutus
- Työelämäläheinen projektityö
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Ei edellytä aiempaa osaamista
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Hylätty (0)
HYLÄTTY:
Suoritukset ovat alle arvosanan H3 ja ne sisältävät vain keskeisimmät perustiedot tai teoriatiedoissa on puutteita. Aiheen sanomaa ei ole sisäistetty ja se on puutteellista tai irrallinen sisällöstä tai jäsentely on epäselvä. Lähteet puuttuvat tai lähdemerkinnät ovat puutteellisia.
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Arvioidaan hyväksytty / hylätty / täydennettävä (vaadittu taso H3).
Tehtävät ovat monipuolisia ja eri osa-alueet on hyvin huomioitu, Tehtävät sisältävät hyvää tai erinomaista teoreettista ja käytäntöön yhdistyvää pohdintaa. Aiheen sanoma on sisäistetty hyvin tai erinomaisesti, ja se yhdistyy luontevasti sisällön osaamiseen. Suorituksissa on teorian ja käytännön havaintoja runsaasti, jotka ovat ajankohtaisia ja huomioivat yhteiskunnan muutokset. Suorituksista näkyvät selkeys, aiheen jäsentely ja oma pohdinta.
Ilmoittautumisaika
20.11.2023 - 05.01.2024
Ajoitus
15.01.2024 - 24.05.2024
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
2 op
Toteutustapa
60 % Lähiopetus, 40 % Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Verkkokampus, Lappeenranta
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
15 - 40
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Tiia Rask
Opetusryhmät
- Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Kenttä (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Itsenäinen (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLPRSOS22KMSosionomikoulutus 22KM Lappeenranta
Pienryhmät
- Luennot
- Kenttä
- Verkkoluento
- Itsenäinen
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- tunnistaa omia kulttuurisia lähtökohtia
- edistää yhdenvertaisuutta kulttuurisensitiivisellä työotteella
- ohjata maahanmuuttajan kotoutumista
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Luennot/työpajat kampuksella, verkkoluennot .
Oppimistehtävät moodle-oppimisympäristössä
Itsenäinen opiskelu
Oppimistehtävät / Oppimispäiväkirja, Monikulttuurisen asiakkaan kohtaaminen
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojaksosta lisää tietoa moodlessa.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Moodleen ilmoitettu/linkitetty materiaalia mm.
- THL:n PALOMA -koulutus: https://thl.fi/fi/web/maahanmuutto-ja-kulttuurinen-moninaisuus/tyon-tueksi/paloma-koulutus
- Pakolaisten mielenterveyden tukeminen Suomessa : PALOMA-käsikirja (soveltuvin osin)
Castaneda, Anu E.; Mäki-Opas, Johanna; Jokela, Satu; Kivi, Nina; Lähteenmäki, Minna; Miettinen, Tanja; Nieminen, Satu; Santalahti, Päivi (2018)
https://www.julkari.fi/handle/10024/136193
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Toteutuksella ei ole valinnaisia suoritustapoja.
Työelämäyhteistyö
- Mahdolliset vierailijat sekä vierailut työelämään
Uusintamahdollisuudet
Opiskelija suorittaa opintojakson tehtävät hyväksytysti annetussa aikataulussa.
Oppimisympäristö
luennot/verkkoluennot/ työpajat, moodle-oppimisympäristö, itsenäinen opiskelu
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
- Luennot ja lähiopetus 2,5 op
- Itsenäisen työskentely 2,5 op
Sisältö
monimuotoisuus, yhdenvertaisuus, kotoutuminen, kotouttaminen, rasismi ja syrjintä
- Lainsäädäntö, kotouttamisen hyvät käytännöt
- THL:n PALOMA -koulutus
- Monikulttuurisen asiakkaan kohtaaminen
- Mahdolliset vierailijat
- Mahdolliset vierailut
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Ei edellytä aiempaa osaamista
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Hylätty (0)
HYLÄTTY: hylätty/T1-T2
Suoritukset ovat alle arvosanan H3 ja ne sisältävät vain keskeisimmät perustiedot tai teoriatiedoissa on puutteita. Aiheen sanomaa ei ole sisäistetty ja se on puutteellista tai irrallinen sisällöstä tai jäsentely on epäselvä. Lähteet puuttuvat tai lähdemerkinnät ovat puutteellisia.
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
HYVÄKSYTTY: H3-H4-K5
Tehtävät ovat monipuolisia ja eri osa-alueet on hyvin huomioitu, Tehtävät sisältävät hyvää tai erinomaista teoreettista ja käytäntöön yhdistyvää pohdintaa. Aiheen sanoma on sisäistetty hyvin tai erinomaisesti, ja se yhdistyy luontevasti sisällön osaamiseen. Suorituksissa on teorian ja käytännön havaintoja runsaasti, jotka ovat ajankohtaisia ja huomioivat yhteiskunnan muutokset. Suorituksista näkyvät selkeys, aiheen jäsentely ja oma pohdinta.
Ilmoittautumisaika
15.05.2023 - 01.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
10 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lappeenrannan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 50
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Sanna Leppänen
- Kati Ojala
Ryhmät
-
HLPRSOS21SSosionomikoulutus 21S Lappeenranta
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- toimia ammatillisesti ja eettisesti moninaisissa asiakastyö- ja ohjaustilanteissa
- soveltaa sosiaalialan työssä käytettäviä keskeisiä työmenetelmiä
- tunnistaa yhteiskunnalliseen ja sosiaaliseen eriarvoisuuteen vaikuttavia tekijöitä
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintoihin liittyvä harjoittelujakso kentällä. (julkinen, yksityinen ja 3.sektori).
Ajoitus ja läsnäolo
Harjoittelu ajoittuu opintojen viidennelle lukukaudelle. Harjoittelun laajuus on 10op, joka tarkoittaa noin 245h opiskelijatyötä eli 35 tuntia + 5h/vko itsenäisiin tehtäviin. Kaikkiin harjoitteluun liittyviin tapaamisiin tulee osallistua (infot, ohjaukset ja purut), ja ne ovat osa harjoittelua.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Harjoittelu on mahdollista suorittaa myös näytöin (AHOT, opinnollistaminen), jos opiskelijalla on harjoittelun tavoitteisiin nähden jo osaamista. Tästä toteutustavasta on keskusteltava tutor-opettajan kanssa. Näyttöpäivien ajankohdat ilmoitetaan erikseen.
Työelämäyhteistyö
Harjoittelu toteutuu eri sosiaalialan ja kasvatusalan yksiköissä julkisella, yksityisellä tai 3.sektorilla. Opintoihin sisältyvistä harjoitteluista vähintään yhden täytyy toteutua paikassa, jossa toiminta on sosiaalihuoltolain mukaista. Harjoittelu on ohjattua, harjoittelupaikoista opiskelijalle on nimettävä työelämäohjaaja.
Oppimisympäristö
Harjoitteluun liittyvät infomateriaalit, tavoitteiden asettelu, päiväkirja, oppimistehtävä sekä arviointi toteutuvat Workseedissä.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Harjoittelun laajuus on 10op, joka tarkoittaa noin 245h opiskelijatyötä eli 35 tuntia + 5h/vko itsenäisiin tehtäviin.
Sisältö
Opiskelija osaa
• toimia ammatillisesti ja eettisesti moninaisissa asiakastyö- ja ohjaustilanteissa
• soveltaa sosiaalialan työssä käytettäviä keskeisiä työmenetelmiä
• tunnistaa yhteiskunnalliseen ja sosiaaliseen eriarvoisuuteen vaikuttavia tekijöitä
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Harjoittelua edeltävät opinnot täytyy olla pääosin suoritettu ennen harjoittelua.
Arviointimenetelmät
Opiskelijan osaamista peilataan harjoittelun keski- ja loppuvaiheessa opetussuunnitelman mukaisiin sekä hänen itse asettamiinsa tavoitteisiin asteikolla osaa erinomaisesti - osaa hyvin - osaa melko hyvin - osaa tyydyttävästi - osaa välttävästi - ei osaa - ei arvioitavissa.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
HYLÄTYN SUORITUKSEN KRITEERIT:
Opiskelija ei saavuta harjoittelujakson tavoitteita
- Opiskelijan tiedoissa ja taidoissa on oleellisia puutteita
- Opiskelijalle ei voi antaa vastuuta
- Opiskelija ei palauta sovittuja kirjallisia töitä
Työn laadussa on paljon puutteita
- Opiskelija toimii epäeettisesti
- Opiskelija ei sitoudu asiakassuhteisiin
- Opiskelija ei pysty perustelemaan omaa toimintaansa
Opiskelijan aloitteellisuus on olematon
- Opiskelija ei ole motivoitunut työhönsä
- Opiskelija ei ole oma-aloitteellinen työssään
Opiskelijan yhteistyöhalu on heikko
- Opiskelija ei ilmoita poissalojaan eikä sovi niiden korvaamisesta
- Opiskelija ei noudata sovittuja työaikoja
Opiskelijan oman työn suunnittelu- ja organisointivalmius on olematon
- Opiskelija ei pysty suunnittelemaan harjoittelujakson tavoitteita
Asiakasturvallisuudessa on puutteita
- Opiskelijan tietämättömyys tai taitamattomuus vaarantaa asiakkaan turvallisuuden
- Opiskelija on välinpitämätön asiakkaan turvallisuudesta
Ilmoittautumisaika
15.05.2023 - 01.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
10 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lahden kampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Virve Pirttikoski
- Kati Ojala
Ryhmät
-
HLTISOS21SSosionomikoulutus 21S Lahti
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- toimia ammatillisesti ja eettisesti moninaisissa asiakastyö- ja ohjaustilanteissa
- soveltaa sosiaalialan työssä käytettäviä keskeisiä työmenetelmiä
- tunnistaa yhteiskunnalliseen ja sosiaaliseen eriarvoisuuteen vaikuttavia tekijöitä
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintoihin liittyvä harjoittelujakso kentällä. (julkinen, yksityinen ja 3.sektori).
Ajoitus ja läsnäolo
Harjoittelu ajoittuu opintojen viidennelle lukukaudelle. Harjoittelun laajuus on 10op, joka tarkoittaa noin 245h opiskelijatyötä eli 35 tuntia + 5h/vko itsenäisiin tehtäviin. Kaikkiin harjoitteluun liittyviin tapaamisiin tulee osallistua (infot, ohjaukset ja purut), ja ne ovat osa harjoittelua.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Harjoittelu on mahdollista suorittaa myös näytöin (AHOT, opinnollistaminen), jos opiskelijalla on harjoittelun tavoitteisiin nähden jo osaamista. Tästä toteutustavasta on keskusteltava tutor-opettajan kanssa. Näyttöpäivien ajankohdat ilmoitetaan erikseen.
Työelämäyhteistyö
Harjoittelu toteutuu eri sosiaalialan ja kasvatusalan yksiköissä julkisella, yksityisellä tai 3.sektorilla. Opintoihin sisältyvistä harjoitteluista vähintään yhden täytyy toteutua paikassa, jossa toiminta on sosiaalihuoltolain mukaista. Harjoittelu on ohjattua, harjoittelupaikoista opiskelijalle on nimettävä työelämäohjaaja.
Oppimisympäristö
Harjoitteluun liittyvät infomateriaalit, tavoitteiden asettelu, päiväkirja, oppimistehtävä sekä arviointi toteutuvat Workseedissä.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Harjoittelun laajuus on 10op, joka tarkoittaa noin 245h opiskelijatyötä eli 35 tuntia + 5h/vko itsenäisiin tehtäviin.
Sisältö
Opiskelija osaa
• toimia ammatillisesti ja eettisesti moninaisissa asiakastyö- ja ohjaustilanteissa
• soveltaa sosiaalialan työssä käytettäviä keskeisiä työmenetelmiä
• tunnistaa yhteiskunnalliseen ja sosiaaliseen eriarvoisuuteen vaikuttavia tekijöitä
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Harjoittelua edeltävät opinnot täytyy olla pääosin suoritettu ennen harjoittelua.
Arviointimenetelmät
Opiskelijan osaamista peilataan harjoittelun keski- ja loppuvaiheessa opetussuunnitelman mukaisiin sekä hänen itse asettamiinsa tavoitteisiin asteikolla osaa erinomaisesti - osaa hyvin - osaa melko hyvin - osaa tyydyttävästi - osaa välttävästi - ei osaa - ei arvioitavissa.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
HYLÄTYN SUORITUKSEN KRITEERIT:
Opiskelija ei saavuta harjoittelujakson tavoitteita
- Opiskelijan tiedoissa ja taidoissa on oleellisia puutteita
- Opiskelijalle ei voi antaa vastuuta
- Opiskelija ei palauta sovittuja kirjallisia töitä
Työn laadussa on paljon puutteita
- Opiskelija toimii epäeettisesti
- Opiskelija ei sitoudu asiakassuhteisiin
- Opiskelija ei pysty perustelemaan omaa toimintaansa
Opiskelijan aloitteellisuus on olematon
- Opiskelija ei ole motivoitunut työhönsä
- Opiskelija ei ole oma-aloitteellinen työssään
Opiskelijan yhteistyöhalu on heikko
- Opiskelija ei ilmoita poissalojaan eikä sovi niiden korvaamisesta
- Opiskelija ei noudata sovittuja työaikoja
Opiskelijan oman työn suunnittelu- ja organisointivalmius on olematon
- Opiskelija ei pysty suunnittelemaan harjoittelujakson tavoitteita
Asiakasturvallisuudessa on puutteita
- Opiskelijan tietämättömyys tai taitamattomuus vaarantaa asiakkaan turvallisuuden
- Opiskelija on välinpitämätön asiakkaan turvallisuudesta
Ilmoittautumisaika
20.11.2023 - 05.01.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 31.12.2024
Opintopistemäärä
10 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lahden kampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Kati Ojala
Ryhmät
-
HLTISOS22KMSosionomikoulutus 22KM Lahti
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- toimia ammatillisesti ja eettisesti moninaisissa asiakastyö- ja ohjaustilanteissa
- soveltaa sosiaalialan työssä käytettäviä keskeisiä työmenetelmiä
- tunnistaa yhteiskunnalliseen ja sosiaaliseen eriarvoisuuteen vaikuttavia tekijöitä
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintoihin liittyvä harjoittelujakso työelämässä. (julkinen, yksityinen ja 3.sektori).
Ajoitus ja läsnäolo
Harjoittelu ajoittuu opintojen viidennelle lukukaudelle. Harjoittelun laajuus on 10op, joka tarkoittaa noin 245h opiskelijatyötä eli 35 tuntia + 5h/vko itsenäisiin tehtäviin. Kaikkiin harjoitteluun liittyviin tapaamisiin tulee osallistua (infot, ohjaukset ja purut), ja ne ovat osa harjoittelua.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Harjoittelu on mahdollista suorittaa työtä opinnollistamialla, jos työnkuva vastaa sosionomin työtehtäviä. Tästä toteutustavasta on keskusteltava tutoropettajan kanssa.
Työelämäyhteistyö
Harjoittelu toteutuu eri sosiaalialan ja kasvatusalan yksiköissä julkisella, yksityisellä tai 3.sektorilla. Opintoihin sisältyvistä harjoitteluista vähintään yhden täytyy toteutua sosiaalihuollossa. Harjoittelu on ohjattua, harjoittelupaikoista opiskelijalle on nimettävä työelämäohjaaja.
Oppimisympäristö
Harjoitteluun liittyvät infomateriaalit, tavoitteiden asettelu, päiväkirja, oppimistehtävä sekä arviointi toteutuvat Workseedissä.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Harjoittelun laajuus on 10op, joka tarkoittaa noin 245h opiskelijatyötä eli 35 tuntia + 5h/vko itsenäisiin tehtäviin.
Sisältö
Opiskelija osaa
• toimia ammatillisesti ja eettisesti moninaisissa asiakastyö- ja ohjaustilanteissa
• soveltaa sosiaalialan työssä käytettäviä keskeisiä työmenetelmiä
• tunnistaa yhteiskunnalliseen ja sosiaaliseen eriarvoisuuteen vaikuttavia tekijöitä
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Harjoittelua edeltävät opinnot täytyy olla pääosin suoritettu ennen harjoittelua.
Arviointimenetelmät
Opiskelijan osaamista arvioidaan harjoittelun keski- ja loppuvaiheessa opetussuunnitelman mukaisiin sekä hänen itse asettamiinsa tavoitteisiin asteikolla osaa erinomaisesti - osaa hyvin - osaa melko hyvin - osaa tyydyttävästi - osaa välttävästi - ei osaa - ei arvioitavissa.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
HYLÄTYN SUORITUKSEN KRITEERIT:
Opiskelija ei saavuta harjoittelujakson tavoitteita
- Opiskelijan tiedoissa ja taidoissa on oleellisia puutteita
- Opiskelijalle ei voi antaa vastuuta
- Opiskelija ei palauta sovittuja kirjallisia töitä
Työn laadussa on paljon puutteita
- Opiskelija toimii epäeettisesti
- Opiskelija ei sitoudu asiakassuhteisiin
- Opiskelija ei pysty perustelemaan omaa toimintaansa
Opiskelijan aloitteellisuus on olematon
- Opiskelija ei ole motivoitunut työhönsä
- Opiskelija ei ole oma-aloitteellinen työssään
Opiskelijan yhteistyöhalu on heikko
- Opiskelija ei ilmoita poissalojaan eikä sovi niiden korvaamisesta
- Opiskelija ei noudata sovittuja työaikoja
Opiskelijan oman työn suunnittelu- ja organisointivalmius on olematon
- Opiskelija ei pysty suunnittelemaan harjoittelujakson tavoitteita
Asiakasturvallisuudessa on puutteita
- Opiskelijan tietämättömyys tai taitamattomuus vaarantaa asiakkaan turvallisuuden
- Opiskelija on välinpitämätön asiakkaan turvallisuudesta
Ilmoittautumisaika
20.11.2023 - 05.01.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 31.12.2024
Opintopistemäärä
10 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Verkkokampus, Lahti
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Kati Ojala
Ryhmät
-
HLTISOS22KVSosionomikoulutus 22KV Lahti
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- toimia ammatillisesti ja eettisesti moninaisissa asiakastyö- ja ohjaustilanteissa
- soveltaa sosiaalialan työssä käytettäviä keskeisiä työmenetelmiä
- tunnistaa yhteiskunnalliseen ja sosiaaliseen eriarvoisuuteen vaikuttavia tekijöitä
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintoihin liittyvä harjoittelujakso työelämässä. (julkinen, yksityinen ja 3.sektori).
Ajoitus ja läsnäolo
Harjoittelu ajoittuu opintojen viidennelle lukukaudelle. Harjoittelun laajuus on 10op, joka tarkoittaa noin 245h opiskelijatyötä eli 35 tuntia + 5h/vko itsenäisiin tehtäviin. Kaikkiin harjoitteluun liittyviin tapaamisiin tulee osallistua (infot, ohjaukset ja purut), ja ne ovat osa harjoittelua.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Harjoittelu on mahdollista suorittaa työtä opinnollistamialla, jos työnkuva vastaa sosionomin työtehtäviä. Tästä toteutustavasta on keskusteltava tutoropettajan kanssa.
Työelämäyhteistyö
Harjoittelu toteutuu eri sosiaalialan ja kasvatusalan yksiköissä julkisella, yksityisellä tai 3.sektorilla. Opintoihin sisältyvistä harjoitteluista vähintään yhden täytyy toteutua sosiaalihuollossa. Harjoittelu on ohjattua, harjoittelupaikoista opiskelijalle on nimettävä työelämäohjaaja.
Oppimisympäristö
Harjoitteluun liittyvät infomateriaalit, tavoitteiden asettelu, päiväkirja, oppimistehtävä sekä arviointi toteutuvat Workseedissä.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Harjoittelun laajuus on 10op, joka tarkoittaa noin 245h opiskelijatyötä eli 35 tuntia + 5h/vko itsenäisiin tehtäviin.
Sisältö
Opiskelija osaa
• toimia ammatillisesti ja eettisesti moninaisissa asiakastyö- ja ohjaustilanteissa
• soveltaa sosiaalialan työssä käytettäviä keskeisiä työmenetelmiä
• tunnistaa yhteiskunnalliseen ja sosiaaliseen eriarvoisuuteen vaikuttavia tekijöitä
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Harjoittelua edeltävät opinnot täytyy olla pääosin suoritettu ennen harjoittelua.
Arviointimenetelmät
Opiskelijan osaamista arvioidaan harjoittelun keski- ja loppuvaiheessa opetussuunnitelman mukaisiin sekä hänen itse asettamiinsa tavoitteisiin asteikolla osaa erinomaisesti - osaa hyvin - osaa melko hyvin - osaa tyydyttävästi - osaa välttävästi - ei osaa - ei arvioitavissa.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
HYLÄTYN SUORITUKSEN KRITEERIT:
Opiskelija ei saavuta harjoittelujakson tavoitteita
- Opiskelijan tiedoissa ja taidoissa on oleellisia puutteita
- Opiskelijalle ei voi antaa vastuuta
- Opiskelija ei palauta sovittuja kirjallisia töitä
Työn laadussa on paljon puutteita
- Opiskelija toimii epäeettisesti
- Opiskelija ei sitoudu asiakassuhteisiin
- Opiskelija ei pysty perustelemaan omaa toimintaansa
Opiskelijan aloitteellisuus on olematon
- Opiskelija ei ole motivoitunut työhönsä
- Opiskelija ei ole oma-aloitteellinen työssään
Opiskelijan yhteistyöhalu on heikko
- Opiskelija ei ilmoita poissalojaan eikä sovi niiden korvaamisesta
- Opiskelija ei noudata sovittuja työaikoja
Opiskelijan oman työn suunnittelu- ja organisointivalmius on olematon
- Opiskelija ei pysty suunnittelemaan harjoittelujakson tavoitteita
Asiakasturvallisuudessa on puutteita
- Opiskelijan tietämättömyys tai taitamattomuus vaarantaa asiakkaan turvallisuuden
- Opiskelija on välinpitämätön asiakkaan turvallisuudesta
Ilmoittautumisaika
20.11.2023 - 05.01.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
10 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Verkkokampus, Lappeenranta
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
15 - 60
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Sanna Leppänen
Ryhmät
-
HLPRSOS22KMSosionomikoulutus 22KM Lappeenranta
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- toimia ammatillisesti ja eettisesti moninaisissa asiakastyö- ja ohjaustilanteissa
- soveltaa sosiaalialan työssä käytettäviä keskeisiä työmenetelmiä
- tunnistaa yhteiskunnalliseen ja sosiaaliseen eriarvoisuuteen vaikuttavia tekijöitä
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintoihin liittyvä harjoittelujakso kentällä. (julkinen, yksityinen ja 3.sektori).
Ajoitus ja läsnäolo
Harjoittelu ajoittuu opintojen viidennelle lukukaudelle. Harjoittelun laajuus on 10op, joka tarkoittaa noin 245h opiskelijatyötä eli 35 tuntia + 5h/vko itsenäisiin tehtäviin. Kaikkiin harjoitteluun liittyviin tapaamisiin tulee osallistua (infot, ohjaukset ja purut), ja ne ovat osa harjoittelua.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Harjoittelu on mahdollista suorittaa myös näytöin (AHOT, opinnollistaminen), jos opiskelijalla on harjoittelun tavoitteisiin nähden jo osaamista. Tästä toteutustavasta on keskusteltava tutor-opettajan kanssa. Näyttöpäivien ajankohdat ilmoitetaan erikseen.
Työelämäyhteistyö
Harjoittelu toteutuu eri sosiaalialan ja kasvatusalan yksiköissä julkisella, yksityisellä tai 3.sektorilla. Opintoihin sisältyvistä harjoitteluista vähintään yhden täytyy toteutua paikassa, jossa toiminta on sosiaalihuoltolain mukaista. Harjoittelu on ohjattua, harjoittelupaikoista opiskelijalle on nimettävä työelämäohjaaja.
Oppimisympäristö
Harjoitteluun liittyvät infomateriaalit, tavoitteiden asettelu, päiväkirja, oppimistehtävä sekä arviointi toteutuvat Workseedissä.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Harjoittelun laajuus on 10op, joka tarkoittaa noin 245h opiskelijatyötä eli 35 tuntia + 5h/vko itsenäisiin tehtäviin.
Sisältö
Opiskelija osaa
• toimia ammatillisesti ja eettisesti moninaisissa asiakastyö- ja ohjaustilanteissa
• soveltaa sosiaalialan työssä käytettäviä keskeisiä työmenetelmiä
• tunnistaa yhteiskunnalliseen ja sosiaaliseen eriarvoisuuteen vaikuttavia tekijöitä
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Harjoittelua edeltävät opinnot täytyy olla pääosin suoritettu ennen harjoittelua.
Arviointimenetelmät
Opiskelijan osaamista peilataan harjoittelun keski- ja loppuvaiheessa opetussuunnitelman mukaisiin sekä hänen itse asettamiinsa tavoitteisiin asteikolla osaa erinomaisesti - osaa hyvin - osaa melko hyvin - osaa tyydyttävästi - osaa välttävästi - ei osaa - ei arvioitavissa.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
HYLÄTYN SUORITUKSEN KRITEERIT:
Opiskelija ei saavuta harjoittelujakson tavoitteita
- Opiskelijan tiedoissa ja taidoissa on oleellisia puutteita
- Opiskelijalle ei voi antaa vastuuta
- Opiskelija ei palauta sovittuja kirjallisia töitä
Työn laadussa on paljon puutteita
- Opiskelija toimii epäeettisesti
- Opiskelija ei sitoudu asiakassuhteisiin
- Opiskelija ei pysty perustelemaan omaa toimintaansa
Opiskelijan aloitteellisuus on olematon
- Opiskelija ei ole motivoitunut työhönsä
- Opiskelija ei ole oma-aloitteellinen työssään
Opiskelijan yhteistyöhalu on heikko
- Opiskelija ei ilmoita poissalojaan eikä sovi niiden korvaamisesta
- Opiskelija ei noudata sovittuja työaikoja
Opiskelijan oman työn suunnittelu- ja organisointivalmius on olematon
- Opiskelija ei pysty suunnittelemaan harjoittelujakson tavoitteita
Asiakasturvallisuudessa on puutteita
- Opiskelijan tietämättömyys tai taitamattomuus vaarantaa asiakkaan turvallisuuden
- Opiskelija on välinpitämätön asiakkaan turvallisuudesta
Ilmoittautumisaika
15.05.2023 - 01.09.2023
Ajoitus
02.10.2023 - 03.12.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lappeenrannan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 45
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Sanna-Leena Mikkonen
- Jenni Jukkala-Kylliäinen
Opetusryhmät
- Luennot 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Harjoitukset 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Kenttä 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Itsenäinen 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Seminaari 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLPRSOS23SSosionomikoulutus 23S Lappeenranta
Pienryhmät
- Luennot 1
- Harjoitukset 1
- Kenttä 1
- Itsenäinen 1
- Seminaari 1
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- tunnistaa ja kuvailla ryhmäilmiöitä
- suunnitella, toteuttaa ja arvioida tavoitteellista yksilö- ja ryhmänohjausta
- kokeilla erilaisia aktiivisen vuorovaikutuksen menetelmiä
- tunnistaa digitaalisia ohjausmenetelmiä
- dokumentoida ohjaajan työmenetelmiä
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakso on osa Sosiaalipedagoginen ohjausosaaminen -moduulin opintoja. Opintojakso koostuu seuraavista:
a) Lähiopetustapaamiset ja tehtävät Lpr:n kampuksella ja niihin valmistautuminen (1,5 op)
b) Toiminnalliset yksilö- ja ryhmänohjausohjaustehtävät (1,5 op)
c) Lukupiiritehtävä (1 op)
d) Ryhmätentti (1 op)
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakso toteutuu viikoilla 40-48.
Hyväksytty suoritus edellyttää
-Aktivista läsnäoloa (vähintään 80% opetustunneista) ja opetukseen liittyvien harjoitusten ja tehtävien suorittamista
-Toiminnallisten ohjaustehtävien suunnitteluun, ohjaukseen ja arviointiin osallistumista
-Lukupiirityöskentelyyn ja lukupiiriseminaariin osallistumista
-Ryhmätentin hyväksyttyä suoritusta
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Lukupiirityöskentelyyn valitaan yksi seuraavista kirjoista:
1. Vilen, M., Leppämäki, P. & Ekström, L. 2008. Vuorovaikutuksellinen tukeminen sosiaali- ja
terveysalalla (luvut 1-6)
2. Kopakkala, A. 2005. Porukka, jengi, tiimi; ryhmädynamiikka ja siihen vaikuttaminen
3. Niemistö, R. 2013. (kaikki painokset käy) Ryhmän luovuus ja kehitysehdot.
4. Vänskä, K., Laitinen-Väänänen, S., Kettunen, T. & Mäkelä, J. 2014. Onnistuuko ohjaus?
5. Vehviläinen, S. 2014. Ohjaustyön opas
6. Gothóni, R. 2020. Kuuntelijan käsikirja
7. Rauhala, I. 2020. Keskustelun voima
8. Jääskeläinen, L. 2022. Ryhmä toimivaksi
9. Pekkari, M. 2009. Tavoitteellinen ohjauskeskustelu
10. Ståhlberg, L. 2019. Pienryhmäohjaajan opas
Työelämäyhteistyö
Toiminnallisen ryhmänohjauksen suunnittelu, toteutus ja arviointi.
Yksilöohjaustehtävä.
Oppimisympäristö
Lähiopetus LPR:n kampuksella.
Verkko-oppimisympäristö: Moodle
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 opintopisteen laajuinen suoritus on 135 tuntia opiskelijan työnä.
Arviointimenetelmät
Hyväksytty - täydennettävä - hylätty
Hyväksytty opintojakso edellyttää vähintään 80 % osallistumista lähiopetukseen sekä tehtävien ja ryhmätentin suorittamista hyväksytysti (H3 tasoisesti).
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Hylätty (0)
Opiskelija ei ole saavuttanut H3 tasoa.
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Opiskelija osaa
- tunnistaa ja kuvailla ryhmäilmiöitä
- suunnitella, toteuttaa ja arvioida tavoitteellista yksilö- ja ryhmänohjausta
- kokeilla erilaisia aktiivisen vuorovaikutuksen menetelmiä
- tunnistaa digitaalisia ohjausmenetelmiä
- dokumentoida ohjaajan työmenetelmiä
Ilmoittautumisaika
15.05.2023 - 01.09.2023
Ajoitus
09.10.2023 - 10.12.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lahden kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
20 - 45
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Minna Kuvajainen
- Virve Pirttikoski
Opetusryhmät
- Työpajat (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Verkkotyöpaja (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Itsenäinen pienryhmätyöskentely (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS23SSosionomikoulutus 23S Lahti
Pienryhmät
- Työpajat
- Verkkotyöpaja
- Itsenäinen pienryhmätyöskentely
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- tunnistaa ja kuvailla ryhmäilmiöitä
- suunnitella, toteuttaa ja arvioida tavoitteellista yksilö- ja ryhmänohjausta
- kokeilla erilaisia aktiivisen vuorovaikutuksen menetelmiä
- tunnistaa digitaalisia ohjausmenetelmiä
- dokumentoida ohjaajan työmenetelmiä
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakson ajoitus viikot 41-49
a) Lähiopetus ja Zoom-verkkotyöpajat (1 op).
Ennakkotehtävät tehdään ennen lähiopetusta. Lähiopetus alkaa viikolla 42. Kontaktiopetuksen tarkempi aikataulu tulee lukkariin myöhemmin.
b) Ohjausteoriaa aktivoivasti -tiimitehtävä (1 op). Palautus ja esitys viikolla 49.
c) Minä ohjaajana -osaamiskansio (2 op). Palautus ja esitys viikolla 49.
d) Toiminnallisen yksilöohjauskokonaisuuden toteutus (1 op). Sisältää toiminnallisen ohjauksen suunnittelun, toteutuksen ja arvioinnin viikolla 48
Lisäksi opintojaksoon kuuluu pienryhmätyöskentelyä, johon on varattu aikaa lukujärjestyksessä.
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakson ajoitus viikot 41-49
a) Lähiopetus ja Zoom-verkkotyöpajat (1 op).
Ennakkotehtävät tehdään ennen lähiopetusta. Lähiopetus alkaa viikolla 42. Kontaktiopetuksen tarkempi aikataulu tulee lukkariin myöhemmin.
b) Ohjausteoriaa aktivoivasti -tiimitehtävä (1 op). Palautus ja esitys viikolla 49.
c) Minä ohjaajana -osaamiskansio (2 op). Palautus ja esitys viikolla 49.
d) Toiminnallisen yksilöohjauskokonaisuuden toteutus (1 op). Sisältää toiminnallisen ohjauksen suunnittelun, toteutuksen ja arvioinnin viikolla 48
Lisäksi opintojaksoon kuuluu pienryhmätyöskentelyä, johon on varattu aikaa lukujärjestyksessä.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Kirjallisuus ilmoitetaan viimeistään opintojakson alussa.
Uusintamahdollisuudet
Opintojakson ajoitus viikot 41-49
a) Lähiopetus ja Zoom-verkkotyöpajat (1 op).
Ennakkotehtävät tehdään ennen lähiopetusta. Lähiopetus alkaa viikolla 42. Kontaktiopetuksen tarkempi aikataulu tulee lukkariin myöhemmin.
b) Ohjausteoriaa aktivoivasti -tiimitehtävä (1 op). Palautus ja esitys viikolla 49.
c) Minä ohjaajana -osaamiskansio (2 op). Palautus ja esitys viikolla 49.
d) Toiminnallisen yksilöohjauskokonaisuuden toteutus (1 op). Sisältää toiminnallisen ohjauksen suunnittelun, toteutuksen ja arvioinnin viikolla 48
Lisäksi opintojaksoon kuuluu pienryhmätyöskentelyä, johon on varattu aikaa lukujärjestyksessä.
Oppimisympäristö
lähiopetus, moodle-oppimisympäristö, zoom, pienryhmä, toiminnallinen työskentely
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 opintopisteen laajuinen suoritus on 135 tuntia opiskelijan työnä.
Opintojakson ajoitus viikot 41-49
a) Lähiopetus ja Zoom-verkkotyöpajat (1 op).
Ennakkotehtävät tehdään ennen lähiopetusta. Lähiopetus alkaa viikolla 42. Kontaktiopetuksen tarkempi aikataulu tulee lukkariin myöhemmin.
b) Ohjausteoriaa aktivoivasti -tiimitehtävä (1 op). Palautus ja esitys viikolla 49.
c) Minä ohjaajana -osaamiskansio (2 op). Palautus ja esitys viikolla 49.
d) Toiminnallisen yksilöohjauskokonaisuuden toteutus (1 op). Sisältää toiminnallisen ohjauksen suunnittelun, toteutuksen ja arvioinnin viikolla 48
Lisäksi opintojaksoon kuuluu pienryhmätyöskentelyä, johon on varattu aikaa lukujärjestyksessä.
Sisältö
yksilöohjaus, ryhmänohjaus, tavoitteellisuus ohjauksessa, ryhmäilmiöt ja ryhmädynamiikka, ryhmän psyykkinen turvallisuus ja traumainformaation perusteet, digitaalinen ohjaus sosiaalialalla, toiminnalliset ja vuorovaikutteiset ohjauksen menetelmät
Arviointimenetelmät
Ohjausteoriaa aktivoivasti -tiimitehtävä (1 op) (hyväksytty/ hylätty)
Toiminnallisen yksilöohjauskokonaisuuden toteutus 1 op (hyväksytty/ hylätty)
Minä ohjaajana -osaamiskansio, 2 op (hyväksytty/ hylätty)
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Arviointikriteeritaulukko annetaan opintojakson alussa.
Ilmoittautumisaika
20.11.2023 - 12.01.2024
Ajoitus
12.02.2024 - 19.05.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lahden kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
20 - 45
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Minna Hallman
- Minna Kuvajainen
Opetusryhmät
- Verkkotyöpaja (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Työpaja (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Itsenäinen valmistautuminen (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS24KMSosionomikoulutus 24KM Lahti
Pienryhmät
- Verkkotyöpaja
- Työpaja
- Itsenäinen valmistautuminen
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- kuvailla tavoitteellisen yksilö- ja ryhmänohjaustyön periaatteet
- suunnitella, toteuttaa, arvioida ja dokumentoida tavoitteellista yksilö- ja ryhmänohjausta
- käyttää yksilö- ja ryhmänohjauksessa dialogista, aktivoivaa ja sensitiivistä vuorovaikutusta
- tunnistaa ohjauksen digitaalisia toimintaympäristöjä
- analysoida ammatillista ohjaustoimintaansa
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakson ajoitus viikot 8-20
a) Lähi- ja verkkotyöpajat (1 op) ja niihin valmistautuminen.
HUOM! Ennakkotehtävät ennen ensimmäisiä lähityöpajoja (vk 10). Muidenkin opetusviikkojen työpajoihin on ennakkotehtäviä.
b) Yksilöohjaustehtävä (1 op). Sisältää toiminnallisen ohjauksen suunnittelun, toteutuksen ja arvioinnin (ohjaus viikolla 15)
c) Ryhmänohjaustehtävä (1 op). Sisältää toiminnallisen ohjauksen suunnittelun, toteutuksen ja arvioinnin (ohjaus viikolla 19)
d) Minä ohjaajana -osaamiskansio (2 op).Ohjaus viikolla 19 työpajassa, lopullisen version palautus ma 13.5.2024.
TAI
Ryhmätentti 8.5. arvotuissa ryhmissä.
Lisäksi opintojaksoon kuuluu pienryhmätyöskentelyä, johon on varattu aikaa lukujärjestyksessä.
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakson ajoitus viikot 8-20
a) Lähi- ja verkkotyöpajat (1 op) ja niihin valmistautuminen.
HUOM! Ennakkotehtävät ennen ensimmäisiä lähityöpajoja (vk 10). Muidenkin opetusviikkojen työpajoihin on ennakkotehtäviä.
b) Yksilöohjaustehtävä (1 op). Sisältää toiminnallisen ohjauksen suunnittelun, toteutuksen ja arvioinnin (ohjaus viikolla 15)
c) Ryhmänohjaustehtävä (1 op). Sisältää toiminnallisen ohjauksen suunnittelun, toteutuksen ja arvioinnin (ohjaus viikolla 19)
d) Minä ohjaajana -osaamiskansio (2 op).Ohjaus viikolla 19 työpajassa, lopullisen version palautus ma 13.5.2024.
TAI
Ryhmätentti 8.5. arvotuissa ryhmissä.
Lisäksi opintojaksoon kuuluu pienryhmätyöskentelyä, johon on varattu aikaa lukujärjestyksessä.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Kirjallisuus ilmoitetaan viimeistään opintojakson alussa.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei valinnaisia suoritustapoja. Ahot-menettely käytössä.
Uusintamahdollisuudet
Ryhmätenttiin osallistuminen syksyn 2024 toteutuksessa. (Osaamiskansiota ei voi palauttaa myöhemmin kuin 13.5.2024).
Oppimisympäristö
lähiopetus, moodle-oppimisympäristö, zoom, pienryhmä, toiminnallinen työskentely
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opintojakson ajoitus viikot 8-20
a) Lähi- ja verkkotyöpajat (1 op) ja niihin valmistautuminen.
HUOM! Ennakkotehtävät ennen ensimmäisiä lähityöpajoja (vk 10). Muidenkin opetusviikkojen työpajoihin on ennakkotehtäviä.
b) Yksilöohjaustehtävä (1 op). Sisältää toiminnallisen ohjauksen suunnittelun, toteutuksen ja arvioinnin (ohjaus viikolla 15)
c) Ryhmänohjaustehtävä (1 op). Sisältää toiminnallisen ohjauksen suunnittelun, toteutuksen ja arvioinnin (ohjaus viikolla 19)
d) Minä ohjaajana -osaamiskansio (2 op).Ohjaus viikolla 19 työpajassa, lopullisen version palautus ma 13.5.2024.
TAI
Ryhmätentti 8.5. arvotuissa ryhmissä.
Lisäksi opintojaksoon kuuluu pienryhmätyöskentelyä, johon on varattu aikaa lukujärjestyksessä.
Sisältö
-yksilöohjaus
-ryhmänohjaus
-tavoitteellisen ohjausprosessin suunnittelu, toteutus ja arviointi
-ryhmäilmiöt ja ryhmädynamiikka
-ryhmän psyykkinen turvallisuus
-traumainformaation perusteet
-digitaalinen ohjaus sosiaalialalla
-toiminnalliset ja vuorovaikutteiset ohjauksen menetelmät asiakastyössä
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Opintojakso ei ole tarjolla vapaasti valittavana kurssina muiden alojen opiskelijoille.
Arviointimenetelmät
Ryhmänohjaustehtävä 1 op (hyväksytty/ hylätty)
Yksilöohjaustehtävä 1 op (hyväksytty/ hylätty)
Minä ohjaajana -osaamiskansio, 2 op (hyväksytty/ hylätty) TAI Ryhmätentti (hyväksytty/hylätty)
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Arviointikriteeritaulukko annetaan opintojakson alussa.
Ilmoittautumisaika
20.11.2023 - 12.01.2024
Ajoitus
18.03.2024 - 26.05.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Verkkokampus, Lahti
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 60
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Minna Hallman
- Tiia Rask
Opetusryhmät
- Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS24KVSosionomikoulutus 24KV Lahti
Pienryhmät
- Verkkoluento
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- kuvailla tavoitteellisen yksilö- ja ryhmänohjaustyön periaatteet
- suunnitella, toteuttaa, arvioida ja dokumentoida tavoitteellista yksilö- ja ryhmänohjausta
- käyttää yksilö- ja ryhmänohjauksessa dialogista, aktivoivaa ja sensitiivistä vuorovaikutusta
- tunnistaa ohjauksen digitaalisia toimintaympäristöjä
- analysoida ammatillista ohjaustoimintaansa
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakso on osa Sosiaalipedagoginen ohjausosaaminen -moduulin opintoja. Opintojakso koostuu seuraavista:
a) Verkko-opetus ja ennakkotehtävät (1,5 op)
b) Arkietätori, ryhmänohjausohjaustehtävä (1,5 op)
c) Lukupiiritehtävä (1 op)
d) Yksilöohjaustehtävä (1 op)
Muutokset ovat mahdollisia.
Ajoitus ja läsnäolo
Verkkotyöpajat. Aikataulu lukujärjestyksissä
Hyväksytty suoritus edellyttää
-Aktivista läsnäoloa (vähintään 80% opetustunneista) ja opetukseen liittyvien harjoitusten ja tehtävien suorittamista
-Toiminnallisten ohjaustehtävien suunnitteluun, ohjaukseen ja arviointiin osallistumista
-Lukupiirityöskentelyyn ja lukupiiriseminaariin osallistumista
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Lukupiirityöskentelyyn valitaan yksi seuraavista kirjoista:
1. Vilen, M., Leppämäki, P. & Ekström, L. 2008. Vuorovaikutuksellinen tukeminen sosiaali- ja
terveysalalla (luvut 1-6)
2. Kopakkala, A. 2005. Porukka, jengi, tiimi; ryhmädynamiikka ja siihen vaikuttaminen
3. Niemistö, R. 2013. (kaikki painokset käy) Ryhmän luovuus ja kehitysehdot.
4. Vänskä, K., Laitinen-Väänänen, S., Kettunen, T. & Mäkelä, J. 2014. Onnistuuko ohjaus?
5. Vehviläinen, S. 2014. Ohjaustyön opas
6. Gothóni, R. 2020. Kuuntelijan käsikirja
7. Rauhala, I. 2020. Keskustelun voima
8. Jääskeläinen, L. 2022. Ryhmä toimivaksi
9. Pekkari, M. 2009. Tavoitteellinen ohjauskeskustelu
10. Ståhlberg, L. 2019. Pienryhmäohjaajan opas
Työelämäyhteistyö
Toiminnallisen ryhmänohjauksen suunnittelu, toteutus ja arviointi.
Yksilöohjaustehtävä.
Oppimisympäristö
verkko-oppimisympäristö: Zoom, Moodle, Teams
Omavalintaiset oppimisympäristöt työelämässä tai muussa soveltuvassa toimintaympäristössä
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 opintopisteen laajuinen suoritus on 135 tuntia opiskelijan työnä.
Arviointimenetelmät
Hyväksytty - täydennettävä - hylätty
Hyväksytty opintojakso edellyttää vähintään 80 % osallistumista lähiopetukseen sekä tehtävien ja ryhmätentin suorittamista hyväksytysti (H3 tasoisesti)
Arviointiasteikko
1-5
Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)
Arviointiasteikko; Hyväksytty / Hylätty
Opiskelija osaa
• kuvailla tavoitteellisen yksilö- ja ryhmänohjaustyön periaatteet
• suunnitella, toteuttaa, arvioida ja dokumentoida tavoitteellista yksilö- ja ryhmänohjausta
• käyttää yksilö- ja ryhmänohjauksessa dialogista, aktivoivaa ja sensitiivistä vuorovaikutusta
• tunnistaa ohjauksen digitaalisia toimintaympäristöjä
• analysoida ammatillista ohjaustoimintaansa
Ilmoittautumisaika
20.11.2023 - 12.01.2024
Ajoitus
12.03.2024 - 08.05.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Verkkokampus, Lappeenranta
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 45
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Sanna-Leena Mikkonen
- Jenni Jukkala-Kylliäinen
Opetusryhmät
- Luennot 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Kenttä 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Verkkoluento 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Seminaari 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Tentti 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLPRSOS24KMSosionomikoulutus 24KM Lappeenranta
Pienryhmät
- Luennot 1
- Kenttä 1
- Verkkoluento 1
- Seminaari 1
- Tentti 1
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- kuvailla tavoitteellisen yksilö- ja ryhmänohjaustyön periaatteet
- suunnitella, toteuttaa, arvioida ja dokumentoida tavoitteellista yksilö- ja ryhmänohjausta
- käyttää yksilö- ja ryhmänohjauksessa dialogista, aktivoivaa ja sensitiivistä vuorovaikutusta
- tunnistaa ohjauksen digitaalisia toimintaympäristöjä
- analysoida ammatillista ohjaustoimintaansa
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakso on osa Sosiaalipedagoginen ohjausosaaminen -moduulin opintoja. Opintojakso koostuu seuraavista:
a) Lähiopetustapaamiset verkossa ja niihin valmistautuminen (1,5 op)
b) Toiminnalliset yksilö- ja ryhmänohjausohjaustehtävät (1,5 op)
c) Lukupiiritehtävä (1 op)
d) Ryhmätentti (1 op)
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakso toteutuu viikoilla 11-19.
Hyväksytty suoritus edellyttää
-Aktivista läsnäoloa (vähintään 80% opetustunneista) ja opetukseen liittyvien harjoitusten ja tehtävien suorittamista
-Toiminnallisten ohjaustehtävien suunnitteluun, ohjaukseen ja arviointiin osallistumista
-Lukupiirityöskentelyyn ja lukupiiriseminaariin osallistumista
-Ryhmätentin hyväksyttyä suoritusta
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Lukupiirityöskentelyyn valitaan yksi seuraavista kirjoista:
1. Vilen, M., Leppämäki, P. & Ekström, L. 2008. Vuorovaikutuksellinen tukeminen sosiaali- ja
terveysalalla (luvut 1-6)
2. Kopakkala, A. 2005. Porukka, jengi, tiimi; ryhmädynamiikka ja siihen vaikuttaminen
3. Niemistö, R. 2013. (kaikki painokset käy) Ryhmän luovuus ja kehitysehdot.
4. Vänskä, K., Laitinen-Väänänen, S., Kettunen, T. & Mäkelä, J. 2014. Onnistuuko ohjaus?
5. Vehviläinen, S. 2014. Ohjaustyön opas
6. Gothóni, R. 2020. Kuuntelijan käsikirja
7. Rauhala, I. 2020. Keskustelun voima
8. Jääskeläinen, L. 2022. Ryhmä toimivaksi
9. Pekkari, M. 2009. Tavoitteellinen ohjauskeskustelu
10. Ståhlberg, L. 2019. Pienryhmäohjaajan opas
Työelämäyhteistyö
Toiminnallisen ryhmänohjauksen suunnittelu, toteutus ja arviointi.
Yksilöohjaustehtävä.
Oppimisympäristö
Lähiopetus LPR:n kampuksella.
Verkko-oppimisympäristö: Moodle
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 opintopisteen laajuinen suoritus on 135 tuntia opiskelijan työnä.
Arviointimenetelmät
Hyväksytty - täydennettävä - hylätty
Hyväksytty opintojakso edellyttää vähintään 80 % osallistumista lähiopetukseen sekä tehtävien ja ryhmätentin suorittamista hyväksytysti (H3 tasoisesti).
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Opiskelija osaa
• kuvailla tavoitteellisen yksilö- ja ryhmänohjaustyön periaatteet
• suunnitella, toteuttaa, arvioida ja dokumentoida tavoitteellista yksilö- ja ryhmänohjausta
• käyttää yksilö- ja ryhmänohjauksessa dialogista, aktivoivaa ja sensitiivistä vuorovaikutusta
• tunnistaa ohjauksen digitaalisia toimintaympäristöjä
• analysoida ammatillista ohjaustoimintaansa
Ilmoittautumisaika
06.05.2024 - 30.08.2024
Ajoitus
01.08.2024 - 31.12.2024
Opintopistemäärä
1 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lahden kampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Marika Norta
- Kati Ojala
Opetusryhmät
- Luennot 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS24SSosionomikoulutus 24S Lahti
Pienryhmät
- Luennot 1
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- suunnitella omaa oppimistaan ja toimia omia opintojaan koskevissa yhteistyötilanteissa
- tunnistaa itsensä oppijana ja pystyy kehittämään omia oppimisen valmiuksiaan
- toimia ryhmän jäsenenä
- toimia ammattikorkeakoulun oppimisympäristöissä
- hahmottaa omaa alaa ja sen tulevaisuuden osaamistarpeita
- antaa palautetta opetuksesta ja palveluista ja osallistua näin koulutuksen kehittämiseen
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakson oppimistehtävät tehdään yksilö- ja ryhmätehtävinä.
Osat
1. Orientaatiopäivät viikolla 35
2. HOPS-keskustelu
3. Tapaamiset tutortunneilla tutoropettajien kanssa
Opiskelija
•osallistuu opintoja koskevaan perehdytykseen (orientaatio, infot, tapahtumat, tutortunnit, yksilö- ja ryhmätapaamiset).
•dokumentoi säännöllisesti omaa ammatillista kasvua
•tekee ammatillisen kasvun tehtävän
Opintojakson verkkotunneille osallistuminen edellyttää rauhallista tilaa, toimivaa verkkoyhteyttä, tietokonetta (tabletti tai puhelin ei sovi), webbikameraa ja mikrofonilliset kuulokkeet (headset).
Ajoitus ja läsnäolo
Ammatillinen kasvu 1 opintojakso toteutuu ensimmäisen lukukauden aikana.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Kupias, P. & Peltola, R. 2019. Oppiminen työssä.
Hiila, I., Hakola, I. & Tukiainen, M. 2019. Tiimiäly. Opas muuttuvaan työelämään.
Muu oppimateriaali saatavilla opintojakson verkko-oppimisympäristöstä (Teams).
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Toteutukselle ei ole valinnaisia suoritustapoja.
Työelämäyhteistyö
Opintojaksolle kutsutaan mukaan työelämänedustajia ja alumneja.
Oppimisympäristö
Moodle ja O365-työkalut sekä Zoom ja Teams verkkokokous- ja etäopetuspalvelu sekä muut virtuaaliset työkalut.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
1 opintopisteen laajuus on 27 tuntia opiskelijan työnä.
Sisältö
Sosionomi AMK osaaminen (kompetenssit), oma osaaminen: omat vahvuudet ja kehittämistarpeet, ammatillinen kasvu, opiskelu ja oppimisympäristöt korkeakoulussa, tiimityötaidot, digitaidot
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Ei edellytetä edeltäviä opintoja.
Arviointimenetelmät
Ammatillisen kasvun tehtävä 1:
Omat ammatilliset valmiudet (SWOT)
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Hylätty (0)
Opiskelija ei ole saavuttanut opintojakson osaamistavoitteita.
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty, jolloin hyväksyttyyn suoritukseen vaaditaan hyvät tiedot.
Ilmoittautumisaika
06.05.2024 - 30.08.2024
Ajoitus
27.08.2024 - 29.11.2024
Opintopistemäärä
1 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lappeenrannan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
20 - 50
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Tuulia Stellberg
- Mia Ikonen
Opetusryhmät
- Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLPRSOS24SSosionomikoulutus 24S Lappeenranta
Pienryhmät
- Luennot
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- suunnitella omaa oppimistaan ja toimia omia opintojaan koskevissa yhteistyötilanteissa
- tunnistaa itsensä oppijana ja pystyy kehittämään omia oppimisen valmiuksiaan
- toimia ryhmän jäsenenä
- toimia ammattikorkeakoulun oppimisympäristöissä
- hahmottaa omaa alaa ja sen tulevaisuuden osaamistarpeita
- antaa palautetta opetuksesta ja palveluista ja osallistua näin koulutuksen kehittämiseen
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
- Orientaatiopäivät Lappeenrannan kampuksella
- Tulokeskustelu vertaisryhmissä ja henkilökohtainen HOPS-keskustelu
- Ammatillisen kasvun lukujärjestyksen mukaisesti tunnit
Opiskelija
- osallistuu opintoja koskevaan perehdytykseen (orientaatio, infot, tapahtumat, tutortunnit, yksilö- ja ryhmätapaamiset).
- dokumentoi säännöllisesti omaa ammatillista kasvuaan
- tekee oman Hopsinsa.
Ajoitus ja läsnäolo
Ammatillinen kasvu 1 opintojakso toteutuu ensimmäisen lukukauden aikana.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Oppimateriaali saatavilla opintojakson verkko-oppimisympäristöstä (Moodle).
Oppimisympäristö
Moodle ja Zoom sekä muut virtuaaliset työkalut.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
1 opintopisteen laajuus on 27 tuntia opiskelijan työnä.
Sisältö
Sosionomi AMK osaaminen (kompetenssit), oma osaaminen: omat vahvuudet ja kehittämistarpeet, ammatillinen kasvu, opiskelu ja oppimisympäristöt korkeakoulussa, tiimityötaidot, digitaidot
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Ei edellytetä edeltäviä opintoja.
Arviointimenetelmät
Ammatillisen kasvun tehtävät:
SWOT & Hops
Tulokeskustelu vertaisryhmässä ja henkilökohtainen HOPS-keskustelu.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Hylätty (0)
Opiskelija ei ole saavuttanut opintojakson osaamistavoitteita.
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty, jolloin hyväksyttyyn suoritukseen vaaditaan hyvät tiedot.
Ilmoittautumisaika
06.05.2024 - 30.08.2024
Ajoitus
01.08.2024 - 31.07.2025
Opintopistemäärä
1 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
- Lahden kampus
- Verkkokampus, Lahti
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Marika Norta
- Kati Ojala
Opetusryhmät
- Luennot 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Verkkoluento 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS24KMSosionomikoulutus 24KM Lahti
Pienryhmät
- Luennot 1
- Verkkoluento 1
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- tunnistaa omaa osaamistaan suhteessa tavoitteena olevan uran osaamistarpeisiin
- osaa rakentaa uratoivetta tukevan HOPS-suunnitelman
- osaa monipuolisesti hyödyntää opintotarjontaa ja erilaisia opiskelumahdollisuuksia
- antaa palautetta opetuksesta ja palveluista ja osallistua näin koulutuksen kehittämiseen
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakson oppimistehtävät tehdään yksilö- ja/tai ryhmätehtävinä.
Osat
1. HOPS-keskustelu sovitusti
2. Koko ryhmän tapaamiset tutortunneilla tutoropettajien kanssa
Opiskelija
- seuraa omia opintoja (Peppi)
- suunnittelee omaa ammatillista suuntautumistaan osana HOPSia
- reflektoi ja dokumentoi säännöllisesti omaa ammatillista kasvua
Ajoitus ja läsnäolo
Ammatillinen kasvu 2 opintojakso toteutuu 2. ja 3. lukukauden aikana: 0,5 op syksyllä 2024 ja 0,5 op keväällä 2025.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Raatikainen, E., Rahikka, A., Saarnio, T. & Vepsa, P. 2019. Ammattina sosionomi.
Kupias, P. & Peltola, R. 2019. Oppiminen työssä.
Hiila, I., Hakola, I. & Tukiainen, M. 2019. Tiimiäly. Opas muuttuvaan työelämään.
Sosiaalialan kompetenssit
Muu oppimateriaali saatavilla opintojakson verkko-oppimisympäristöstä (Teams).
Työelämäyhteistyö
Opintojaksolla tuetaan opiskelijoiden henkilökohtaisten työelämämentoriverkostojen syntymistä.
Oppimisympäristö
Moodle ja O365-työkalut sekä Zoom ja Teams verkkokokous- ja etäopetuspalvelu sekä muut virtuaaliset työkalut
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
1 opintopisteen laajuus on 27 tuntia opiskelijan työnä.
Sisältö
Sosionomi AMK osaaminen (kompetenssit), oma osaaminen: omat vahvuudet ja kehittämistarpeet, ammatillinen kasvu, reflektio, opiskelu ja oppimisympäristöt korkeakoulussa, tiimityötaidot, digitaidot
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Ammatillinen kasvu 1 suoritettu hyväksytysti.
Arviointimenetelmät
Ammatillisen kasvun tehtävä 2A: Oman ammatillisen kasvun dokumentointi (syksy 2024)
Ammatillisen kasvun tehtävä 2B: Oman osaamisen kehittämisen vaihtoehdot ja alustava urasuunnitelma (kevät 2025)
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty, jolloin hyväksyttyyn suoritukseen vaaditaan hyvät tiedot.
Ilmoittautumisaika
06.05.2024 - 30.08.2024
Ajoitus
01.08.2024 - 31.07.2025
Opintopistemäärä
1 op
Virtuaaliosuus
1 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Verkkokampus, Lahti
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 60
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Tarja Tolonen
- Minna Markkanen
Opetusryhmät
- Verkkotyöpaja (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS24KVSosionomikoulutus 24KV Lahti
Pienryhmät
- Verkkotyöpaja
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- tunnistaa omaa osaamistaan suhteessa tavoitteena olevan uran osaamistarpeisiin
- osaa rakentaa uratoivetta tukevan HOPS-suunnitelman
- osaa monipuolisesti hyödyntää opintotarjontaa ja erilaisia opiskelumahdollisuuksia
- antaa palautetta opetuksesta ja palveluista ja osallistua näin koulutuksen kehittämiseen
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakson oppimistehtävät tehdään yksilö- ja/tai tiimitehtävinä. Opintojaksolla sovelletaan tiimioppimista. Opiskelijat työskentelevät 5 hengen tiimeissä. Tiimien kontaktityöskentely toteutuu verkossa.
Osat
1. HOPS-keskustelu/tiimivalmennus tiimeissä ja henkilökohtaisesti sopimuksen mukaan
2. Koko ryhmän tapaamiset verkkotyöpajoissa tutoropettajien kanssa
3. Sosiaaliohjauksen tai varhaiskasvatuksen opintojen valinta 3. lukukaudella (kevät 2025)
Opiskelija
- seuraa omia opintoja (Peppi)
- suunnittelee omaa ammatillista suuntautumistaan osana HOPSia
- reflektoi ja dokumentoi säännöllisesti omaa ammatillista kasvua
Opintojaksolle osallistuminen edellyttää rauhallista tilaa, toimivaa verkkoyhteyttä, tietokonetta (tabletti tai puhelin ei sovi), webbikameraa ja mikrofonilliset kuulokkeet (headset).
Ajoitus ja läsnäolo
Ammatillinen kasvu 2 opintojakso toteutuu 2. ja 3. lukukauden aikana: 0,5 op syksyllä 2024 ja 0,5 op keväällä 2025.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Raatikainen, E., Rahikka, A., Saarnio, T. & Vepsa, P. 2019. Ammattina sosionomi.
Kupias, P. & Peltola, R. 2019. Oppiminen työssä.
Hiila, I., Hakola, I. & Tukiainen, M. 2019. Tiimiäly. Opas muuttuvaan työelämään.
Sosiaalialan ja varhaiskasvatuksen kompetenssit
Muu oppimateriaali saatavilla opintojakson verkko-oppimisympäristöstä (Teams).
Työelämäyhteistyö
Opintojaksolla tuetaan opiskelijoiden henkilökohtaisten työelämämentoriverkostojen syntymistä.
Oppimisympäristö
Moodle ja O365-työkalut sekä Zoom ja Teams verkkokokous- ja etäopetuspalvelu sekä muut virtuaaliset työkalut
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
1 opintopisteen laajuus on 27 tuntia opiskelijan työnä.
Sisältö
Sosionomi AMK osaaminen (kompetenssit), oma osaaminen: omat vahvuudet ja kehittämistarpeet, ammatillinen kasvu, reflektio, opiskelu ja oppimisympäristöt korkeakoulussa, tiimityötaidot, digitaidot
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Ammatillinen kasvu 1 suoritettu hyväksytysti.
Arviointimenetelmät
Ammatillisen kasvun tehtävä 2A: Oman ammatillisen kasvun dokumentointi (syksy 2024)
Ammatillisen kasvun tehtävä 2B: Oman osaamisen kehittämisen vaihtoehdot ja alustava urasuunnitelma (kevät 2025)
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty, jolloin hyväksyttyyn suoritukseen vaaditaan hyvät tiedot.
Ilmoittautumisaika
06.05.2024 - 30.08.2024
Ajoitus
01.08.2024 - 31.07.2025
Opintopistemäärä
1 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
- Lappeenrannan kampus
- Verkkokampus, Lappeenranta
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
20 - 50
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Tuulia Stellberg
- Mia Ikonen
Opetusryhmät
- Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLPRSOS24KMSosionomikoulutus 24KM Lappeenranta
Pienryhmät
- Luennot
- Verkkoluento
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- tunnistaa omaa osaamistaan suhteessa tavoitteena olevan uran osaamistarpeisiin
- osaa rakentaa uratoivetta tukevan HOPS-suunnitelman
- osaa monipuolisesti hyödyntää opintotarjontaa ja erilaisia opiskelumahdollisuuksia
- antaa palautetta opetuksesta ja palveluista ja osallistua näin koulutuksen kehittämiseen
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakson oppimistehtävät tehdään yksilö- ja/tai pienryhmätehtävinä.
Osat
1. Henkilökohtainen tai pienryhmä HOPS-keskustelu
2. Koko ryhmän ammatillisen kasvun tapaamiset tutorien kanssa
Opiskelija
- seuraa omia opintoja (Peppi)
- suunnittelee omaa ammatillista suuntautumistaan osana HOPSia
- dokumentoi säännöllisesti omaa ammatillista kasvua
Ajoitus ja läsnäolo
Ammatillinen kasvu 2 opintojakso toteutuu 2. ja 3. lukukauden aikana.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Raatikainen, E., Rahikka, A., Saarnio, T. & Vepsä, P. 2020. Ammattina sosionomi.
Muu oppimateriaali saatavilla opintojakson verkko-oppimisympäristöstä (Moodle).
Oppimisympäristö
Ryhmän Teams/Zoom, Moodle.
Lähitapaamiset Lappeenrannan kampuksella/etänä.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
1 opintopisteen laajuus on 27 tuntia opiskelijan työnä.
Sisältö
Sosionomi AMK osaaminen (kompetenssit), oma osaaminen: omat vahvuudet ja kehittämistarpeet, ammatillinen kasvu, opiskelu ja oppimisympäristöt korkeakoulussa, tiimityötaidot, digitaidot
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Ammatillinen kasvu 1 suoritettu hyväksytysti.
Arviointimenetelmät
Ammatillinen kasvu 2:
1. Henkilökohtainen/pienryhmässä Hops (3.lukukausi)
2. HOPS-keskustelu, johon valmistautumiseksi täydennetään Ammatillisen kasvun kansiota (SWOT)
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty, jolloin hyväksyttyyn suoritukseen vaaditaan hyvät tiedot.
Ilmoittautumisaika
06.05.2024 - 30.08.2024
Ajoitus
01.09.2024 - 31.07.2025
Opintopistemäärä
1 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
- Lahden kampus
- Verkkokampus, Lahti
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Taina Heininen-Reimi
- Tarja Kempe-Hakkarainen
Opetusryhmät
- Verkkotapaaminen (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS23KMSosionomikoulutus 23KM Lahti
Pienryhmät
- Verkkotapaaminen
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- tunnistaa itsensä oppijana ja pystyy kehittämään omia oppimisen valmiuksiaan
- osaa arvioida oman alan innovatiivisia tai vaihtoehtoisia tulevaisuuden osaamistarpeita
- tunnistaa omaa osaamistaan ja sen kehittämistarpeita sekä osaa suunnitella omaa uraa niitä huomioiden
- hallitsee alansa ammattikäsitteet ja tuo osaamisensa näkyväksi työnhakutilanteissa
- antaa palautetta opetuksesta ja palveluista ja osallistua näin koulutuksen kehittämiseen
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Lähitapaamiset kampuksella sekä verkkotapaamiset ja itsenäistä sekä pienryhmissä tehtävää opiskelua. Portfolion valmistelu ja esittäminen ennen valmistumista.
Sisältöihin liittyen pohdintaa yksilöllisesti ja pienryhmissä.
Ajoitus ja läsnäolo
Ajoitus SYKSY 2024 - KEVÄT 2025.
Läsnäolosuositus AK 3 -tunneilla.
Tapaamiset syksy 2024:
6.9. klo. 12.15-13.45 verkko
11,12, klo. 10-11.45 verkko
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Materiaali linkitetään Moodleen.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei valinnaisia toteutustapoja
Työelämäyhteistyö
Alumnitoiminnan hyödyntäminen
Oppimisympäristö
Verkkoympäristö.
Lähitapaamiset kampuksella, hops-tapaamiset tarvittaessa.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Laajuus 1 opintopiste (27h), josta noin puolet on varattu oman portfolion työstamiseen.
Sisältö
- valmistumiseen liittyvät asiat
- oman osaamisen tuotteistaminen
- oman osaaamisen analysointi : pofo-työskentely
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
- Ammatillinen kasvu 1 ja Ammatillinen kasvu 2
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Hylätty (0)
Opiskelija ei osallistu opiskeluun eikä osoita valmiuksia suunnitella toisenlaista suoritustapaa yhdessä opettajan kanssa.
Opiskelija ei ole tehnyt oppimistehtäviä.
Ilmoittautumisaika
06.05.2024 - 30.08.2024
Ajoitus
01.08.2024 - 31.07.2025
Opintopistemäärä
1 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Verkkokampus, Lahti
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Pipsa Murto
- Kati Ojala
Opetusryhmät
- Verkkoluento 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS23KVSosionomikoulutus 23KV Lahti
Pienryhmät
- Verkkoluento 1
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- tunnistaa itsensä oppijana ja pystyy kehittämään omia oppimisen valmiuksiaan
- osaa arvioida oman alan innovatiivisia tai vaihtoehtoisia tulevaisuuden osaamistarpeita
- tunnistaa omaa osaamistaan ja sen kehittämistarpeita sekä osaa suunnitella omaa uraa niitä huomioiden
- hallitsee alansa ammattikäsitteet ja tuo osaamisensa näkyväksi työnhakutilanteissa
- antaa palautetta opetuksesta ja palveluista ja osallistua näin koulutuksen kehittämiseen
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakson oppimistehtävät tehdään yksilö- ja/tai tiimitehtävinä. Opintojaksolla sovelletaan tiimioppimista. Opiskelijoista työskentelevät 5 hengen tiimeissä. Tiimien kontaktityöskentely toteutuu verkossa.
Osat
1. HOPS-keskustelu tiimeissä ja henkilökohtaisesti
2. Koko ryhmän tapaamiset verkkotyöpajoissa tiimivalmentajien kanssa
Opiskelija
- seuraa omia opintoja (Peppi)
- suunnittelee omaa urapolkuaan osana HOPSia
- reflektoi ja dokumentoi säännöllisesti omaa ammatillista kasvua
Ajoitus ja läsnäolo
Ammatillinen kasvu 3 opintojakso toteutuu 4. ja 5. lukukauden aikana: 0,5 op syksyllä 2024 ja 0,5 op keväällä 2025.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Raatikainen, E., Rahikka, A., Saarnio, T. & Vepsa, P. 2019. Ammattina sosionomi.
Kupias, P. & Peltola, R. 2019. Oppiminen työssä.
Hiila, I., Hakola, I. & Tukiainen, M. 2019. Tiimiäly. Opas muuttuvaan työelämään.
Sosiaalialan kompetenssit
Muu oppimateriaali saatavilla opintojakson verkko-oppimisympäristöstä (Teams).
Työelämäyhteistyö
Opintojaksolla tuetaan opiskelijoiden henkilökohtaisten työelämämentoriverkostojen syntymistä.
Oppimisympäristö
Moodle ja O365-työkalut sekä Zoom ja Teams verkkokokous- ja etäopetuspalvelu sekä muut virtuaaliset työkalut
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
1 opintopisteen laajuus on 27 tuntia opiskelijan työnä.
Sisältö
Sosionomi AMK osaaminen (kompetenssit), oma osaaminen: omat vahvuudet ja kehittämistarpeet, ammatillinen kasvu, reflektio, opiskelu ja oppimisympäristöt korkeakoulussa, tiimityötaidot, digitaidot
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Ammatillinen kasvu 1 ja 2 suoritettu hyväksytysti.
Arviointimenetelmät
Ammatillisen kasvun tehtävä: Oman osaamisen esittely valmistumista ennen.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty, jolloin hyväksyttyyn suoritukseen vaaditaan hyvät tiedot.
Ilmoittautumisaika
06.05.2024 - 30.08.2024
Ajoitus
01.08.2024 - 31.07.2025
Opintopistemäärä
1 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
- Lappeenrannan kampus
- Verkkokampus, Lappeenranta
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 40
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Sanna Leppänen
- Sanna Nurmiainen
Opetusryhmät
- Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLPRSOS23KMSosionomikoulutus 23KM Lappeenranta
Pienryhmät
- Luennot
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- tunnistaa itsensä oppijana ja pystyy kehittämään omia oppimisen valmiuksiaan
- osaa arvioida oman alan innovatiivisia tai vaihtoehtoisia tulevaisuuden osaamistarpeita
- tunnistaa omaa osaamistaan ja sen kehittämistarpeita sekä osaa suunnitella omaa uraa niitä huomioiden
- hallitsee alansa ammattikäsitteet ja tuo osaamisensa näkyväksi työnhakutilanteissa
- antaa palautetta opetuksesta ja palveluista ja osallistua näin koulutuksen kehittämiseen
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakson oppimistehtävät tehdään yksilö- ja/tai pienryhmätehtävinä.
Osat
1. Henkilökohtainen tai pienryhmä HOPS-keskustelu
2. Koko ryhmän ammatillisen kasvun tapaamiset tutorien kanssa
Opiskelija
- valmistumisvaiheen HOPS keskustelu (ns. loppukeskustelu) tutoropettajan kanssa
- jatkuvan oppimisen vaihtoehdot
- palautekeskustelut opinnoista
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakso sijoittuu kahdelle lukukaudelle. 0,5op 4. ja 0,5op 5.lukukaudelle.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Raatikainen, E., Rahikka, A., Saarnio, T. & Vepsä, P. 2020. Ammattina sosionomi.
Muu oppimateriaali saatavilla opintojakson verkko-oppimisympäristöstä (Moodle).
Oppimisympäristö
Ryhmän Teams/Zoom, Moodle.
Lähitapaamiset Lappeenrannan kampuksella/etänä.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
1 opintopisteen laajuus on 27 tuntia opiskelijan työnä.
Sisältö
Sosionomi AMK osaaminen (kompetenssit), oma osaaminen: omat vahvuudet ja kehittämistarpeet, ammatillinen kasvu, opiskelu ja oppimisympäristöt korkeakoulussa, tiimityötaidot, digitaidot, urasuunnittelu.
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Ammatillinen kasvu 1 ja 2 suoritettu hyväksytysti.
Arviointimenetelmät
Ammatillinen kasvu 3:
HOPS-keskustelu, johon valmistautumiseksi täydennetään ammatillisen kasvun kansiota (SWOT) sekä esitellään ammatillisen kasvun kansio (toteutusmuoto vapaa).
Suoritus AK3 loppuhopsin jälkeen.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Ilmoittautumisaika
06.05.2024 - 30.08.2024
Ajoitus
12.08.2024 - 04.12.2024
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
4 op
Toteutustapa
20 % Lähiopetus, 80 % Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
- Lahden kampus
- Verkkokampus, Lahti
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 45
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Tarja Tolonen
- Aki Kaskinen
Opetusryhmät
- Luennot 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS24KMSosionomikoulutus 24KM Lahti
Pienryhmät
- Luennot 1
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- käyttää keskeistä sosiaalilainsäädäntöä
- soveltaa tietosuojasäännöksiä ja tietoturvavaatimuksia sosiaalihuollon asiakastyössä
- soveltaa asiakastyön rakenteisen kirjaamisen periaatteita
- selittää tiedonhallinnan ja tutkitun tiedon merkityksen sosiaalihuollon asiakasprosessissa
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakso muodostuu teemoista sosiaalioikeus, tiedonhallinta ja kirjaaminen sosiaalihuollossa. Teemat sisältävät 5 arvioitavaa osaa: 1. Johdatus sosiaalisiin oikeuksiin, 2. Yleislainsäädännöstä erityislakeihin, 3. Tietosuoja ja tietoturva, 4. Rakenteinen kirjaaminen ja 5. Asiakasasiakirjarakenteet.
Opintojaksolla sovelletaan käänteistä oppimista, jolloin osiot sisältävät Moodleen palautettavia tehtäviä (yksilö- tai pienryhmätehtäviä) ennen kontaktiopetusta.
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakso toteutuu aikavälillä 12.8.-4.12.2024 (vkot 33-49).
Moodle avautuu ma 12.8. klo 9.
1. Johdatus sosiaalisiin oikeuksiin 0,5 op 12.8.-19.8. (vko 33): Ennakkotehtävät ja kontaktitunnit 19.8. Läsnäolo pakollinen.
2. Yleislainsäädännöstä erityislakeihin 0,5 op 12.8.-20.8. (vkot 33-34): Ennakkotehtävät ja kontaktitunnit 20.8.
3. Tietosuoja ja tietoturva 1 op (vkot 33-37): Ennakkotehtävät 10.9. mennessä ja kontaktitunnit 9.9. ja 10.9.
4. Rakenteinen kirjaaminen 1,5 op 11.9.-6.11. (vkot 38-45): Ennakkotehtävät ja kontaktitunnit 4.11. ja 6.11.
5. Asiakasasiakirjarakenteet 1,5 op 6.11-4.12. (vkot 46-49): Ennakkotehtävät ja kontaktitunnit 4.12.
Muutokset ovat mahdollisia.
Vuorovaikutteiset kontaktitunnit edellyttävät läsnäoloa.
Osien 1-3 kontaktitunneilta poissaolosta ei tule korvaavaa tehtävää. Jokainen tekee näiden osien itsenäiset tehtävät aikataulun mukaisesti.
Osien 4 ja 5 kontaktitunneilla tehdään ryhmässä vertaisarviointeja, jotka opiskelija poissaollessaan tekee itsenäisenä tehtävänä moodlen keskustelualueella.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Opintojakson opiskelumateriaali saatavilla opintojakson Moodle verkko-oppimisympäristössä.
Työelämäyhteistyö
Opintojakson tehtävien tekemisessä hyödynnetään sosiaalihuollon ammattihenkilöiden konsultointia.
Oppimisympäristö
Moodle ja eOppiva sekä O365-työkalut, Teams tai Zoom verkkokokous- ja etäopetuspalvelu sekä muut virtuaaliset työkalut..
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
1 opintopisteen laajuus on 27 tuntia opiskelijan työnä. Tällä opintojaksolla opiskelijan työtä on noin 13-27 tuntia/viikko.
Sisältö
Sosiaalioikeus, yleis- ja erityislainsäädäntö, tiedonhallinta, tietosuoja ja tietoturva, rakenteinen kirjaaminen sosiaalihuollossa, asiakasasiakirjat, palvelutarpeen arviointi
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Opintojaksolle osallistuminen ei edellytä edeltävää osaamista.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
1. Johdatus sosiaalisiin oikeuksiin 0,5 op, arviointi asteikolla hyväksytty-hylätty
2. Yleislainsäädännöstä erityislakeihin 0,5 op, arviointi asteikolla hyväksytty-hylätty
3. Tietosuoja ja tietoturva 1 op, arviointi asteikolla hyväksytty-hylätty
4. Rakenteinen kirjaaminen 1,5 op, arviointi asteikolla hyväksytty-hylätty
5. Asiakasasiakirjarakenteet 1,5 op, arviointi asteikolla hyväksytty-hylätty
Hyväksyttyyn opintosuoritukseen vaaditaan osien 1-5 hyväksytty suorittaminen, vertaisarviointi ja aktiivinen osallistuminen kontaktitunneille ja verkko-ohjaukseen aikataulun mukaisesti.
Ilmoittautumisaika
06.05.2024 - 30.08.2024
Ajoitus
26.08.2024 - 18.10.2024
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
5 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Verkkokampus, Lahti
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 54
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Tarja Tolonen
- Reetta Konttinen
Opetusryhmät
- Verkkotyöpaja (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS24KVSosionomikoulutus 24KV Lahti
Pienryhmät
- Verkkotyöpaja
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- käyttää keskeistä sosiaalilainsäädäntöä
- soveltaa tietosuojasäännöksiä ja tietoturvavaatimuksia sosiaalihuollon asiakastyössä
- soveltaa asiakastyön rakenteisen kirjaamisen periaatteita
- selittää tiedonhallinnan ja tutkitun tiedon merkityksen sosiaalihuollon asiakasprosessissa
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakso muodostuu teemoista sosiaalioikeus, tiedonhallinta ja kirjaaminen sosiaalihuollossa. Teemat sisältävät 5 arvioitavaa osaa: 1. Johdatus sosiaalisiin oikeuksiin, 2. Yleislainsäädännöstä erityislakeihin, 3. Tietosuoja ja tietoturva, 4. Rakenteinen kirjaaminen ja 5. Asiakasasiakirjarakenteet.
Opintojaksolla sovelletaan käänteistä oppimista, jolloin osiot sisältävät Moodleen palautettavia tehtäviä (yksilö- tai pienryhmätehtäviä) ennen verkkotyöpajoja.
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakso toteutuu aikavälillä 26.8.-18.10.2024 (vkot 35-42).
Moodle avautuu ma 26.8. klo 9.
1. Johdatus sosiaalisiin oikeuksiin 0,5 op 26.8.-29.8. (vko 35): Ennakkotehtävät ja verkkotyöpaja 29.8. Läsnäolo pakollinen.
2. Yleislainsäädännöstä erityislakeihin 0,5 op 30.8.-13.9. (vkot 36-37): Ennakkotehtävät ja verkkotyöpaja 13.9.
3. Tietosuoja ja tietoturva 1 op (vkot 35-39): Ennakkotehtävät 24.9. mennessä ja verkkotyöpaja 26.9.
4. Rakenteinen kirjaaminen 1,5 op 27.9.-3.10. (vkot 39-40): Ennakkotehtävät ja verkkotyöpaja 3.10.
5. Asiakasasiakirjarakenteet 1,5 op 3.10.-18.10. (vkot 41-42): Ennakkotehtävät ja verkkotyöpaja 18.10.
Muutokset ovat mahdollisia.
Vuorovaikutteiset kontaktitunnit edellyttävät läsnäoloa.
Osien 1-3 verkkotyöpajoista poissaolosta ei tule korvaavaa tehtävää. Jokainen tekee näiden osien itsenäiset tehtävät aikataulun mukaisesti.
Osien 4 ja 5 verkkotyöpajoissa tehdään ryhmässä vertaisarviointeja, jotka opiskelija poissaollessaan tekee itsenäisenä tehtävänä moodlen keskustelualueella.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Opintojakson opiskelumateriaali saatavilla opintojakson Moodle verkko-oppimisympäristössä.
Työelämäyhteistyö
Opintojakson tehtävien tekemisessä hyödynnetään sosiaalihuollon ammattihenkilöiden konsultointia.
Oppimisympäristö
Moodle ja eOppiva sekä O365-työkalut, Teams tai Zoom verkkokokous- ja etäopetuspalvelu sekä muut virtuaaliset työkalut.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
1 opintopisteen laajuus on 27 tuntia opiskelijan työnä. Tällä opintojaksolla opiskelijan työtä on noin 13-27 tuntia/viikko.
Sisältö
Sosiaalioikeus, yleis- ja erityislainsäädäntö, tiedonhallinta, tietosuoja ja tietoturva, rakenteinen kirjaaminen sosiaalihuollossa, asiakasasiakirjat, palvelutarpeen arviointi
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Opintojaksolle osallistuminen ei edellytä edeltävää osaamista.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
1. Johdatus sosiaalisiin oikeuksiin 0,5 op, arviointi asteikolla hyväksytty-hylätty
2. Yleislainsäädännöstä erityislakeihin 0,5 op, arviointi asteikolla hyväksytty-hylätty
3. Tietosuoja ja tietoturva 1 op, arviointi asteikolla hyväksytty-hylätty
4. Rakenteinen kirjaaminen 1,5 op, arviointi asteikolla hyväksytty-hylätty
5. Asiakasasiakirjarakenteet 1,5 op, arviointi asteikolla hyväksytty-hylätty
Hyväksyttyyn opintosuoritukseen vaaditaan osien 1-5 hyväksytty suorittaminen, vertaisarviointi ja aktiivinen osallistuminen verkkotyöpajoihin ja verkko-ohjaukseen aikataulun mukaisesti.
Ilmoittautumisaika
06.05.2024 - 30.08.2024
Ajoitus
12.08.2024 - 24.11.2024
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
2 op
Toteutustapa
60 % Lähiopetus, 40 % Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
- Lappeenrannan kampus
- Verkkokampus, Lappeenranta
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 50
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Ulla Huhtalo
- Taija Nöjd
Opetusryhmät
- Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLPRSOS24KMSosionomikoulutus 24KM Lappeenranta
Pienryhmät
- Luennot
- Verkkoluento
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- käyttää keskeistä sosiaalilainsäädäntöä
- soveltaa tietosuojasäännöksiä ja tietoturvavaatimuksia sosiaalihuollon asiakastyössä
- soveltaa asiakastyön rakenteisen kirjaamisen periaatteita
- selittää tiedonhallinnan ja tutkitun tiedon merkityksen sosiaalihuollon asiakasprosessissa
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakso toteutetaan sekä lähi- että verkko-opetuksena.
Opintojakso muodostuu teemoista 1-5, jotka sisältävät opetuksen lisäksi yksilötehtäviä ja yhteistä työskentelyä.
Muutokset ovat mahdollisia.
Opintojaksolla sovelletaan käänteistä oppimista, jolloin osiot sisältävät Moodleen palautettavia tehtäviä (yksilö- tai pienryhmätehtäviä) ennen kontaktiopetusta.
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakso toteutuu aikavälillä 12.8.-24.11.2024.
Muutokset ovat mahdollisia.
Hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista osallistumista opintojakson tapaamisiin.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Opintojakson opiskelumateriaali saatavilla opintojakson Moodle verkko-oppimisympäristössä.
Oppimisympäristö
Moodle ja eOppiva sekä O365-työkalut, Teams tai Zoom verkkokokous- ja etäopetuspalvelu sekä muut virtuaaliset työkalut.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
1 opintopisteen laajuus on 27 tuntia opiskelijan työnä..
Sisältö
Sosiaalioikeus, yleis- ja erityislainsäädäntö, tiedonhallinta, tietosuoja ja tietoturva, rakenteinen kirjaaminen sosiaalihuollossa, asiakasasiakirjat, palvelutarpeen arviointi
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Opintojaksolle osallistuminen ei edellytä edeltävää osaamista.
Arviointimenetelmät
Oppimistehtävät arvioidaan asteikolla hyväksytty/täydennettävä/hylätty.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Opiskelija osaa
- käyttää sosiaalihuollon ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- kuvata sosiaalihuollon toimintaa ohjaavaa lainsäädäntöä ja eettisiä periaatteita
- sosiaalihuollon asiakastyön dokumentoinnin perusteet
Hyväksyttyyn opintosuoritukseen vaaditaan oppimistehtävien hyväksytty suorittaminen, vertaisarviointi ja aktiivinen osallistuminen kontaktitunneille ja verkko-ohjaukseen aikataulun mukaisesti.
Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)
Opiskelija osaa
- käyttää sosiaalihuollon ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- kuvata sosiaalihuollon toimintaa ohjaavaa lainsäädäntöä ja eettisiä periaatteita
- sosiaalihuollon asiakastyön dokumentoinnin perusteet
Ilmoittautumisaika
06.05.2024 - 30.08.2024
Ajoitus
12.08.2024 - 15.12.2024
Opintopistemäärä
3 op
Virtuaaliosuus
3 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Verkkokampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 400
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
- Fysioterapeuttikoulutus
- Sosionomikoulutus
- Terveydenhoitajakoulutus
- Ensihoitajakoulutus
Opettaja
- Pirjo Knuuttila
- Sanna Nurmiainen
- Kati Nirkko
Ryhmät
-
HLPRSOS24KMSosionomikoulutus 24KM Lappeenranta
-
HLTISOS24KVSosionomikoulutus 24KV Lahti
-
HLPRFYS24SFysioterapeuttikoulutus 24S Lappeenranta
-
HLTISOS24KMSosionomikoulutus 24KM Lahti
-
HLTISH24KMSairaanhoitajakoulutus 24KM Lahti
-
HLTIFYS24SFysioterapeuttikoulutus 24S Lahti
-
HLPRTH24KTerveydenhoitajakoulutus 24K Lappeenranta
-
HLPRSH24KSairaanhoitajakoulutus 24K Lappeenranta
-
HLPREH24KEnsihoitajakoulutus 24K Lappeenranta
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
• toimia vastuullisesti, eettisesti ja asiakaslähtöisesti sosiaali- ja terveysalan toimintaympäristöissä
• selittää lainsäädännöllisiä lähtökohtia sosiaali- ja terveysalalla
• selittää moniammatillisen yhteistyön lähtökohtia
• kuvata asiakkaan toimintakyvyn osa-alueita
• käyttää sosiaali- ja terveysalan tietokantoja vastuullisesti
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakso toteutuu kokonaan verkossa, yht 3 op. Kyseessä on täysin itsenäisesti verkossa suoritettavasta opintojaksosta.
Ahot- näyttö tenttiin ja muuhun Ahotointiin liittyvä ohjeistus löytyy moodlen alustalta opintojakson avauduttua.
Muutokset mahdollisia.
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakso toteutuu 16.9.2024 – 1.12.2024.
Opintojakso toteutetaan Moodlessa. Opintojakso on mahdollisuus tehdä em. ajanjaksolla omaan tahtiin.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Sisältö:
o Sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmä
o Asiakkuus sosiaali- ja terveysalalla
o Asiakkaan ja potilaan ihmisoikeuksien ja perusoikeuksien toteutuminen
o Arvot ja eettiset periaatteet
o Keskeinen sosiaali- ja terveyspalvelujen lainsäädäntö
o Tietoon ja näyttöön perustuva toiminta sekä tiedonhaku sosiaali- ja terveysalan tietokannoista (tutustuminen esim. THL, käypähoito suositukset, Toimia-tietokanta)
o Hyvinvointi ja toimintakyvyn osatekijät
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ahot- näyttö tenttiin ja muuhun Ahotointiin liittyvä ohjeistus löytyy moodlen alustalta opintojakson avauduttua.
Uusintamahdollisuudet
Opintojakso on avoinna 16.9.2024 – 1.12.2024.
Tutkintosäännön mukaiset uusinnat ovat ko alustalla mahdollisia kyseisellä aikavälillä tai seuraavalla
toteutuksella.
Oppimisympäristö
Itsenäinen verkkotyöskentely
Materiaali löytyy moodlesta.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
3 op eli 81 h Verkko-/etäopiskelua. Opintojaksolla on kolme (3) osaa, jossa jokaisessa on testi. Osien jälkeen on tentti, joka tulee suorittaa hyväksytysti.
Opintojakso vaatii opiskelijalta itsenäistä työskentelyä: materiaaleihin tutustuminen testien ja tentin hyväksytysti suorittamiseksi.
Sisältö
Opiskelija osaa opintojakson käytyään:
- toimia vastuullisesti, eettisesti ja asiakaslähtöisesti sosiaali- ja terveysalan toimintaympäristöissä
• selittää lainsäädännöllisiä lähtökohtia sosiaali- ja terveysalalla
• selittää moniammatillisen yhteistyön lähtökohtia
• kuvata asiakkaan toimintakyvyn osa-alueita
• käyttää sosiaali- ja terveysalan tietokantoja vastuullisesti
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Ei vaadi edeltävää osaamista.
Arviointimenetelmät
Aktiivinen osallistuminen edellyttää mm. itsenäistä tiedonhakua.
Osatestien sekä lopputentin hyväksytty suorittaminen.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Hyväksytty H3 - taso
Ilmoittautumisaika
06.05.2024 - 30.08.2024
Ajoitus
02.09.2024 - 20.10.2024
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
1 op
Toteutustapa
80 % Lähiopetus, 20 % Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lahden kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
20 - 40
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Sanna Leppänen
- Aki Kaskinen
Opetusryhmät
- Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS22SSosionomikoulutus 22S Lahti
Pienryhmät
- Luennot
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- tunnistaa monimuotoisuuden ilmiönä ja ymmärtää sen merkityksen
- tunnistaa interkulttuurisen osaamisen jäsennyksiä ja malleja
- ohjata asiakasta kulttuurisensitiivisesti
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakson tavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
• tunnistaa monimuotoisuuden ilmiönä ja ymmärtää sen merkityksen
• tunnistaa interkulttuurisen osaamisen jäsennyksiä ja malleja
• ohjata asiakasta kulttuurisensitiivisesti
Toteutustavat:
• luennot kampuksella ja verkossa
• itseopiskelu verkko-oppimisympäristössä
• essee
Ajoitus ja läsnäolo
Toteutus alkaa 3.9.2024 ja luennot päättyvät 9.10.2024. Tehtävän palautukset voivat sijoittua tämän jälkeen.
Aikataulu
• luento kampuksella 3.9.2024 klo 8.15-11.30; Moodle- sivu avautuu
• luento verkossa 12.9.2024 klo 8.15-11.30
• luento kampuksella 18.9.2024 klo 8.15-11.30
• luento kampuksella 24.9.2024 klo 8.15-11.30
• luento kampuksella 9.10.2024 klo 8.15-11.30
Muutokset mahdollisia.
Tehtävänä oppimispäiväkirja sekä toiselta luennolta tulee muutama pienempi tehtävä, palautusajat 20.10.mennessä.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Moodleen ilmoitettu/linkitetty itseopiskelumateriaali.
Opintojakson alussa tarkennetaan opintojakson muu kirjallisuus
Oppimisympäristö
• M19, verkko-oppimisympäristöt, omavalintaiset oppimisympäristöt
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opintojakson mitoitus:
Opiskelijan työ jakautuu seuraavasti 5 x 27 h= n. 135 h
• Luennot kampuksella ja verkossa 1op
• Seksuaalisuuden ja sukupuolen moninaisuuden kohtaamiseen luento + tehtävä 1op
• Oppimistehtävät ja oppimispäiväkirja 2,5 op
• Kirjallisuuspiiri pienryhmässä 0,5 op
Sisältö
• monimuotoisuus ja diversiteetti käsitteinä ja ilmiöinä
• syrjintä
• interkulttuurisuus
• kulttuurisensitiivisyys
• seksuaalisuus ja sukupuolen moninaisuus
Arviointimenetelmät
Arvioidaan hyväksytty / hylätty (vaadittu taso H3).
Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista opetukseen kampuksella ja verkossa, tehtävien tekemistä hyväksytysti.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Ilmoittautumisaika
06.05.2024 - 30.08.2024
Ajoitus
19.08.2024 - 20.10.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lappeenrannan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 50
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Sanna Leppänen
- ST_Opettaja_SOTI_01 Virtuaaliopettaja
Opetusryhmät
- Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Opintokäynti/ekskursio (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLPRSOS22SSosionomikoulutus 22S Lappeenranta
Pienryhmät
- Luennot
- Opintokäynti/ekskursio
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- tunnistaa monimuotoisuuden ilmiönä ja ymmärtää sen merkityksen
- tunnistaa interkulttuurisen osaamisen jäsennyksiä ja malleja
- ohjata asiakasta kulttuurisensitiivisesti
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakson tavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
• tunnistaa monimuotoisuuden ilmiönä ja ymmärtää sen merkityksen
• tunnistaa interkulttuurisen osaamisen jäsennyksiä ja malleja
• ohjata asiakasta kulttuurisensitiivisesti
Toteutustavat:
• luennot kampuksella ja verkossa
• työelämävierailu ja mahdolliset vierailijat
• itseopiskelu verkko-oppimisympäristössä
• oppimistehtävät
• kirjallisuuspiiri pienryhmässä
Ajoitus ja läsnäolo
Toteutus alkaa viikolla 34 ja päättyy viikolla 41.
Opetukset kampuksella.
Moodle aukeaa viikolla 34
Oppimistehtävien, oppimispäiväkirjan ja kirjallisuuspiirin ohjeistukset ja palautusaikataulut kerrotaan ensimmäisellä luennolla.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Moodleen ilmoitettu/linkitetty itseopiskelumateriaali.
Opintojakson alussa tarkennetaan opintojakson muu kirjallisuus.
Oppimisympäristö
Kampus, verkko-oppimisympäristöt, omavalintaiset oppimisympäristöt
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opintojakson mitoitus:
Opiskelijan työ jakautuu seuraavasti 5 x 27 h= n. 135 h
• Luennot kampuksella ja verkossa 1op
• Seksuaalisuuden ja sukupuolen moninaisuuden kohtaamiseen luento + tehtävä 1op
• Oppimistehtävät ja oppimispäiväkirja 2,5 op
• Kirjallisuuspiiri pienryhmässä 0,5 op
Sisältö
• monimuotoisuus ja diversiteetti käsitteinä ja ilmiöinä
• syrjintä
• interkulttuurisuus
• kulttuurisensitiivisyys
• seksuaalisuus ja sukupuolen moninaisuus
Arviointimenetelmät
Opintojakso arvioidaan hyväksytty/hylätty. Hyväksytty suoritus edellyttää vähintään H3 tasoa. Oppimistehtävien arviointikriteerit löytyvät Moodlesta ja kerrotaan opintojaksoilla.
Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista opetukseen kampuksella ja verkossa, oppimistehtävien suorittamista H3 tasoisesti sekä kirjallisuuspiiriin osallistumista.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Ilmoittautumisaika
06.05.2024 - 30.08.2024
Ajoitus
26.08.2024 - 15.12.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
- Lappeenrannan kampus
- Verkkokampus, Lappeenranta
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 40
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Sanna Nurmiainen
- Annakaisa Loiri
Opetusryhmät
- Seminaari (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLPRSOS23KMSosionomikoulutus 23KM Lappeenranta
Pienryhmät
- Seminaari
- Verkkoluento
- Luennot
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- tunnistaa erityisen tuen tarpeita
- tietää toimintakyvyn arvioinnin periaatteet
- tunnistaa eettisiä kysymyksiä
- tunnistaa asiakkaan toimintakyvyn osa-alueita, erityisen tuen ja kuntoutuksen muotoja sekä ohjauksen menetelmiä
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakso on osa Sosiaaliohjaus-moduulin opintoja, jotka muodostavat Sosiaaliohjaukseen suuntaavan kokonaisuuden yhdessä sosiaaliohjauksen harjoittelun kanssa.
Opintojakso toteutetaan kontaktiopetuksena zoomissa.
Opetus toteutetaan osittain yhteistyössä toteutuksen AH00BU21-3015 kanssa.
Osa opintojakson oppimistehtävistä tehdään harjoittelupaikassa tai muussa sosiaaliohjauksen toimintaympäristössä
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakson toteutus ajalla 26.8. - 9.12.2024, verkko-opetuksena.
Kontaktiopetus lukujärjestyksen mukaan, aikataulusta huomioitavaa:
- ma 26.8. 8.15-11.30, opintojakson aloituskerralla läsnäolo tärkeää
- ke 28.8 klo 8:15-11:30 Arjen apuvälineet ja siirtymiset, Lähihoitaja-taustaisilla vapautus ko. opintokerrasta.
- ke 4.9 klo 8:15-11:30 Neuromoninaiset sosiaaliohjauksen kentällä
- ti 10.9. klo 8.15-15.30 AAC-menetelmät -koulutus, kouluttajana Marianna Pajunen. Koulutus on yksi opintojakson osasuorituksista (läsnäolovelvollisuus)
- pe 13.9 klo 8:15-11:30 Toimintakyky ja toiminnanohjaus
- ma 28.10. 8.15-11.30, opintojakson välitapaaminen, harjoitteluun liittyvien tehtävien käsittelyä (läsnäolovelvollisuus)
- ma 9.12. 9-12 TAI 15-18 opintojakson loppuseminaari, harjoitteluun liittyvien tehtävien käsittelyä (läsnäolovelvollisuus)
Opiskelijat, jotka eivät ole harjoittelussa integroituna tähän opintojaksoon, lisäksi ko kerrat:
Saavutettavuus ja esteettömyys (tehtävä 2) 1.10. klo 8-12
Loppuseminaari (tehtävä 3) 17.10. Klo 8-10, läsnäolopakko
Huom! Muutokset mahdollisia
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Verkkomateriaali saatavilla Moodlessa.
Työelämäyhteistyö
Harjoittelu: Sosiaaliohjaus
LAB Motiivi Hyvinvointipalvelut
Oppimisympäristö
Moodle, Zoom, ICF-verkkokoulu, eOppiva: Saavutettavuus ja digipalvelulain vaatimukset
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 opintopisteen laajuinen suoritus on 135 tuntia opiskelijan työnä
Sisältö
Erityisen tuen tarpeet, erityisen tuen muodot, inkluusio, ICF, toimintakyky ja sen osa-alueet, toimintakyvyn arvioinnin menetelmiin tutustuminen, kuntoutuksen muodot, neuropsykiatriset vaikeudet, toiminnanohjaus, saavutettavuus ja esteettömyys, yleisimpiin apuvälineisiin tutustuminen ja siirtymisen avustaminen.
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Opintojakso on osa Sosiaaliohjaus-moduulin opintoja, jotka muodostavat Sosiaaliohjaukseen suuntaavan kokonaisuuden yhdessä sosiaaliohjauksen harjoittelun kanssa.
Arviointimenetelmät
Osa 1. AAC-menetelmät koulutus, 0,5 op
Osa 2. Toimintakyky ja kuntoutus, tentti: ICF-toimintakyvyn luokitus, 1 op
Osa 3. Esteettömyys ja saavutettavuus, 1,5 op
Osa 4. Erityisen tuen tarpeet ja tuen muodot, 2op
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Opiskelija osaa
- käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- selvittää ja analysoi toimintaan liittyviä lähtökohtia, tarpeita ja perusteita hyödyntäen arkitietoa sekä tutkittua tietoa
- toimia ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
Ilmoittautumisaika
06.05.2024 - 30.08.2024
Ajoitus
26.08.2024 - 15.12.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Verkkokampus, Lahti
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Tiia Rask
- Kati Ojala
Opetusryhmät
- Luento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Seminaari (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS23KMSosionomikoulutus 23KM Lahti
-
HLTISOS23KVSosionomikoulutus 23KV Lahti
Pienryhmät
- Luento
- Seminaari
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- tunnistaa erityisen tuen tarpeita
- tietää toimintakyvyn arvioinnin periaatteet
- tunnistaa eettisiä kysymyksiä
- tunnistaa asiakkaan toimintakyvyn osa-alueita, erityisen tuen ja kuntoutuksen muotoja sekä ohjauksen menetelmiä
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakso on osa Sosiaaliohjaus-moduulin opintoja, jotka muodostavat Sosiaaliohjaukseen suuntaavan kokonaisuuden yhdessä sosiaaliohjauksen harjoittelun kanssa.
Opintojakso toteutetaan kontaktiopetuksena zoomissa.
Opetus toteutetaan osittain yhteistyössä toteutuksen AH00BU21-3014 kanssa.
Osa opintojakson oppimistehtävistä tehdään harjoittelupaikassa tai muussa sosiaaliohjauksen toimintaympäristössä
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakson toteutus ajalla 26.8. - 9.12.2024.
Kontaktiopetus lukujärjestyksen mukaan, aikataulusta huomioitavaa:
ma 26.8. 8.15-11.30, opintojakson aloituskerralla läsnäolo tärkeää
ti 10.9. klo 8.15-15.30 AAC-menetelmät -koulutus, kouluttajana Marianna Pajunen. Koulutus on yksi opintojakson osasuorituksista (läsnäolovelvollisuus)
ma 28.10. 8.15-11.30, opintojakson välitapaaminen, harjoitteluun liittyvien tehtävien käsittelyä (läsnäolovelvollisuus)
ma 9.12. 9-12 TAI 15-18 opintojakson loppuseminaari, harjoitteluun liittyvien tehtävien käsittelyä (läsnäolovelvollisuus)
Lisäksi ne opiskelijat, jotka eivät tee tähän opintojaksoon integroitua harjoittelua:
Ti 1.10. klo 8-12 Saavutettavuus ja esteettömyys (tehtävä 2)
To 17.10. Klo 8-10 Loppuseminaari (tehtävä 3)
Ei-integroitujen opiskelijoiden osalta opintojakso päättyy loppuseminaarin jälkeen.
Huom! Muutokset mahdollisia
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Verkkomateriaali saatavilla Moodlessa.
Työelämäyhteistyö
Harjoittelu: Sosiaaliohjaus
LAB Motiivi Hyvinvointipalvelut
Oppimisympäristö
Moodle, Zoom, ICF-verkkokoulu, eOppiva: Saavutettavuus ja digipalvelulain vaatimukset
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 opintopisteen laajuinen suoritus on 135 tuntia opiskelijan työnä
Sisältö
Erityisen tuen tarpeet, erityisen tuen muodot, inkluusio, ICF, toimintakyky ja sen osa-alueet, toimintakyvyn arvioinnin menetelmiin tutustuminen, kuntoutuksen muodot, neuropsykiatriset vaikeudet, toiminnanohjaus, saavutettavuus ja esteettömyys, yleisimpiin apuvälineisiin tutustuminen ja siirtymisen avustaminen.
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Opintojakso on osa Sosiaaliohjaus-moduulin opintoja, jotka muodostavat Sosiaaliohjaukseen suuntaavan kokonaisuuden yhdessä sosiaaliohjauksen harjoittelun kanssa.
Arviointimenetelmät
Osa 1. AAC-menetelmät koulutus, 0,5 op
Osa 2. Toimintakyky ja kuntoutus, tentti: ICF-toimintakyvyn luokitus, 1 op
Osa 3. Esteettömyys ja saavutettavuus, 1,5 op
Osa 4. Erityisen tuen tarpeet ja tuen muodot, 2op
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Opiskelija osaa
- käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- selvittää ja analysoi toimintaan liittyviä lähtökohtia, tarpeita ja perusteita hyödyntäen arkitietoa sekä tutkittua tietoa
- toimia ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
Ilmoittautumisaika
06.05.2024 - 30.08.2024
Ajoitus
01.08.2024 - 31.12.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
- Verkkokampus, Lappeenranta
- Verkkokampus, Lahti
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Sanna Nurmiainen
Opetusryhmät
- Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Seminaari (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLPRSOS23KMSosionomikoulutus 23KM Lappeenranta
-
HLTISOS23KMSosionomikoulutus 23KM Lahti
-
HLTISOS23KVSosionomikoulutus 23KV Lahti
Pienryhmät
- Verkkoluento
- Seminaari
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- tunnistaa gerontologisen sosiaaliohjauksen orientaatioita
- soveltaa gerontologisen sosiaaliohjauksen orientaatioita työssään
- tarkastella ikääntyneitä ja ikääntymistä voimavaraisuuden ja yksilöllisen elämänkulun näkökulmista
- tuntee ikäihmisen itsenäistä suoriutumista tukevia työmenetelmiä
- tunnistaa esteettömyyden ja muistiystävällisyyden lähtökohtia ikäihmisen asumisessa ja elinympäristöissä
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojaksolla vahvistamme ikäymmärrystä ja ikäihmisen kohtaamistaitoa, vahvistetaan osaamista muun muassa asiakasohjauksesta, palvelutarpeen arvioinnista, muistisairauksista, RAI-arviointimenetelmästä, ikääntyviin koskevasta lainsäädännöstä ja sosiaaliohjaajan työn erityisyydestä ikäihmisten parissa.
Opintojaksolle kuuluu kohtaaminen ikääntyneen kanssa, luennot sekä itsenäiset(ja tai pari-) tehtävät. Kurssin teemoja ovat mm. sosiaaligerontologian hahmottaminen, sosiaaliohjaus ikäihmisten palveluissa, lainsäädäntöä ja ikääntymispolitiikkaa. Opintojakson kaikki tehtävät ohjeistetaan erikseen opintojakson alkaessa
Lähiopetus toteutetaan verkko-opetuksena ajalla 30.8- 5.12.2024.
Ajoitus ja läsnäolo
Opetuksessa tulee olla läsnä ja kaikkiin ryhmätöihin on osallistuttava. Opintojaksolla ei ole läsnäolovelvoitetta, mutta poissaolot vaikuttavat annetaan opintojakson numeraaliseen arviointiin.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Moodle-alustalta löytyvä materiaali ja kirjallisuus.
Työelämäyhteistyö
Kohtaamiset voi tehdä yhteistyössä esimerkiksi jonkin palveluasumisen yksikön kanssa.
Oppimisympäristö
Moodle, Teams, Zoom,
THL:n RAI-verkkokoulu https://thl.fi/aiheet/ikaantyminen/palvelutarpeiden-arviointi-rai-jarjestelmalla/rai-osaamisen-tuki/thl-n-rai-verkkokoulu
Sisältö
- Ikääntyvän asema yhteiskunnassamme ja vallitseva vanhuskäsitys
- Vanhuspalveluja puitteistava lainsäädäntö, sitä ohjaava ikääntymispolitiikka ja niiden toteutuminen käytännössä
- Sosionomin työ ja tehtävät ikääntyneiden palvelujärjestelmässä, asiakasohjaus
- Ikäihmisen kohtaaminen voimavaraisena yksilölllisen elämänkulun lähtökohdasta
- Ikääntyneiden asumisen erilaiset ratkaisut
- Muistisairaudet ja asiakkaan kohtaaminen
- Palvelutarpeen arvioinnin lähtökohdat
- RAI arviointimenetelmä sen käyttö ja RAI-tiedon hyödyntäminen
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Opintojakso on osa Sosiaaliohjaus-moduulin opintoja, jotka muodostavat muiden vaihtoehtoisten täydentävien opintojen kokonaisuuden yhdessä sosiaaliohjauksen harjoittelun kanssa.
Arviointimenetelmät
Arvioitavia kohteita ovat tehtävät, oppimisen reflektointi sekä tuntiaktiivisuus.
Arviointiasteikko
1-5
Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)
Tietää ikääntyneiden yhteiskunnalliseen asemaan ja yksilölliseen ikääntymiseen vaikuttavia tekijöitä. Luo kohtaamisten kautta onnistuneen suhteen ikäihmiseen. Jäsentää sosionomin työtehtävät palvelujärjestelmässä ja asiakasohjauksessa. Tietää seniori- ja vanhuspalvelujen erilaisia menetelmiä. Löytää yhteyden ikäihmisten asemaan suomalaisessa yhteiskunnassa erilaisten käsitysten ja teorioiden kautta. On suorittanut opintojakson tehtävät ja tentin.
Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)
Kykenee arvioimaan ikääntyneen ihmisen voimavarojen ja tuen tarpeita asiakasohjauksen keinoin. Osaa kohdata ikäihmisen ja huomioi ikääntyvän yksilöllistä elämänkulkua. Osaa soveltaa gerontologisen sosiaalityön orientaatiota sosionomin työssä. Osaa soveltaa erilaisia vanhustyön menetelmiä käytännön työssä.Osaa toteuttaa RAI-arviointeja. Tietää muistisairaudet. Osoittaa tehtävillään perehtyneisyyttä aiheisiin ja osallistuu luennoilla.
Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)
Osaa arvioida ikäihmisen tuen- ja palvelujen tarvetta elämäntilanteen ja elämänhistorian sekä yhteiskunnallisen aseman taustaa vasten. Osaa kohdata ikäihmisen ja heidän yhteisönsä voimavaraisuuden näkökulmasta ja osaa ottaa huomioon ikääntyvän yksilöllisen elämänkulun. Osaa soveltaa ja kehittää gerontologisen sosiaalityön orientaatiota sosionomin työkentässä. Osaa tunnistaa, kehittää ja kriittisesti tarkastella sosiokulttuurisesta näkökulmasta ikäihmisten asemaa suomalaisessa yhteiskunnassa erilaisten käsitysten ja teorioiden kautta.Osoittaa osaavansa asiakasohjauksen Osaa toteuttaa RAI-arviointeja ja ymmärtää RAI-arviointien merkityksen eri tasoilla. Osoittaa osaamistaan muistisairauksista ja osaa kohdata muistisairaan asiakkaan kuntouttavalla näkökulmalla. Osoittaa tehtävissään erityistä perehtyneisyyttä ja on luennoilla aktiivinen.
Ilmoittautumisaika
06.05.2024 - 30.08.2024
Ajoitus
01.08.2024 - 31.12.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lahden kampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Helena Hatakka
Opetusryhmät
- Luennot 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS24SSosionomikoulutus 24S Lahti
Pienryhmät
- Luennot 1
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
– jäsentää yksilön kasvua ja kehitystä sekä siihen vaikuttavia tekijöitä osana ihmiskäsitystä
– selittää yksilön kasvun, kehityksen ja elämänkulun vaiheiden merkityksen yksilön elämäntilanteeseen
– tunnistaa asiakkaan tavoitteellisen psykososiaalisen tukemisen taustalla vaikuttavia ihmisen elämänkulkuun liittyviä tekijöitä
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojaksolla työskennellään kampuksella ja verkossa yksilötyönä, ryhmämuotoisesti & oman tiimin kanssa. Opintojaksolla on itsenäisiä, tiiminä tehtäviä.
Kaikkiin työpajoihin tulee osallistua, ja ensimmäisessä kontaktitapaamisessa kampuksella . on erityisen tärkeää olla paikalla. Tällöin kerrotaan tarkemmin opintojaksosta, sen suoritustavoista ja aikatauluista.
Opintojakso toteutuu tiiviissä yhteistyössä KASVUYMPÄRISTÖT -opintojakson kanssa. Opintojaksoon kuuluu molempia opintojaksoja kokoava yhteinen oppimistehtävä opintojaksojen päättyessä.
Ajoitus ja läsnäolo
Ke 4.9. klo 8.15-11.30 opintojaksojen aloitus läsnäolo pakollinen, kampus
Pe 6.9. klo 8.15-9.45 lähiopetus kampus
Pe 13.9.klo 8.15- 11.30 lähiopetus kampus
Ke 18.9. klo 8.15 -11.30 lähiopetus kampus
Ke 25.9. klo 8.15 -11.30 (Kasvatuksen muodot esitykset); läsnäolo pakollinen, kampus
To 26.9 klo 10.00-11.30 Tehtäväanto "kasvunpaikat" verkko (zoom)
Ti 1.10. klo 8.15 -11.30 lähiopetus kampus
Ti 8.10. klo 8.15-11.30 (ryhmäkohtainen ohjaus) verkko (zoom)
Ma 14.10. klo 8.15-11.30 (kasvun paikat tehtävien esitykset); läsnäolo pakollinen
Kaikissa opetustapahtumissa on hyvä olla paikalla.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Valinnaisesti käytetään vähintään kahta seuraavista:
- Nurmi, J. et al. 2022. Ihmisen psykologinen kehitys. WSOY (myös aiemmat painokset käyvät)
- Sinkkonen, J. 2022.Kiintymyssuhteet elämänkaaressa (myös aiemmat painokset käyvät)
- Kuther, T. L. 2019. Lifespan Development: lives in context
- Dunderfeldt, T. 2011. Elämänkaaripsykologia
Lisäksi esim.:
- Sinkkonen,J.2020. Onnellinen lapsi. WSOY.
- Ojanen, M. 2014. Positiivinen psykologia
- Sinkkonen, J. & Kalland, M.(toim.) 2011. Varhaislapsuuden tunnesiteet ja niiden suojeleminen
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
ei vaihtoehtoista suoritustapaa
Uusintamahdollisuudet
Ensisijaisesti seuraavalla toteutukselle osallistuminen. Neuvoteltava opintojakson opettajan kanssa
Oppimisympäristö
Lahden kampus
Zoom
Moodle
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
- työpajat (verkko/kampus) 1,5op
- oppimistehtävät 3,5 op
Sisältö
- kehityspsykologia psykologian osa-alueina
- psyykkinen itsesäätely, varhainen vuorovaikutus, temperamentti
- elämänkaariajattelu, yksilön kehityksen osa-alueet ja kehitykseen yhteydessä olevat tekijät, persoonallisuuden
kehitys, temperamentin ja persoonallisuuden käsite, kognitiivinen ja sosiaalinen kehitys, kehitystehtävät ja
haasteet lapsuudessa,nuoruudessa, aikuisuudessa, vanhuudessa. Kehitysteoriat ihmisen kehityksen kuvaajina
- menetelmät: havainnointi, itsereflektio, oppimateriaaliin perehtyminen ja oppimistehtävien suorittaminen
Arviointimenetelmät
Opintojakson kokonaisarvosanassa huomioidaan:
- Aktiivinen, vuorovaikutteinen läsnäolo työpajoissa
- Oppimistehtävät: numeerinen arviointi, ellei toisin ilmoiteta
- Aikataulun noudattaminen
Mikäli opiskelijalle kertyy poissaoloja, tulee hänen osoittaa sen aikana käsiteltyihin sisältöihin liittyvän osaamisensa opintojakson opettajalle. Opettaja ei tee korvaavia tehtäviä, vaan opiskelijan tulee itse olla aktiivinen ja osoittaa osaamisensa.
Arviointiasteikko
1-5
Hylätty (0)
Ei saavuta tasoa 1 tai ei lainkaan noudata annettua aikataulua.
Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)
Käyttää ja tuo esiin niukasti koko ihmisen elinkaarta ja siihen liittyviä ilmiöitä kuvaavaa, tutkimukseen perustuvaan tietoon liittyvää käsitteistöä, arkitieto painottuu. Aikataulujen noudattamisessa vaihtelevuutta, osallistumisaktiivisuus hyvin vähäistä
Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)
Käyttää ja tuo esiin koko ihmisen elinkaaren kehitystä ja siihen liittyviä ilmiöitä kuvaavaa, tieteelliseen ja tutkimukseen perustuvaan tietoon liittyvää teoreettista käsitteistöä. Noudattaa aikatauluja ja osalllistumisaktiivisuus hyvä. Erottaa arkitiedon tieteellisestä tiedosta.
Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)
Käyttää koko ihmisen elinkaaren psyykkistä kehitystä ja siihen liittyviä ilmiöitä kuvaavaa käsitteistöä monipuolisesti ja asiantuntevasti. Noudattaa hyvin aikatauluja, dialoginen osallistuminen aktiivista. Tieteellisen, tutkimukseen perustuvan tiedon ja arkitiedon erottaminen taitavaa ja perusteltua.
Ilmoittautumisaika
06.05.2024 - 30.08.2024
Ajoitus
01.08.2024 - 31.12.2024
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
1 op
Toteutustapa
80 % Lähiopetus, 20 % Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lappeenrannan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
1 - 40
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Outi Kokko-Muhonen
Opetusryhmät
- Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Itsenäinen (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLPRSOS24SSosionomikoulutus 24S Lappeenranta
Pienryhmät
- Luennot
- Itsenäinen
- Verkkoluento
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
– jäsentää yksilön kasvua ja kehitystä sekä siihen vaikuttavia tekijöitä osana ihmiskäsitystä
– selittää yksilön kasvun, kehityksen ja elämänkulun vaiheiden merkityksen yksilön elämäntilanteeseen
– tunnistaa asiakkaan tavoitteellisen psykososiaalisen tukemisen taustalla vaikuttavia ihmisen elämänkulkuun liittyviä tekijöitä
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakso toteutuu kampuksella lähiopetuksena viimeistä kertaa lukuunottamatta. Opintojaksolla työskennellään pääsääntöisesto kampuksella. Lisäksi oppimistehtävätyöskentelyä oman tiimin kanssa . Opintojaksolla on itsenäisiä, tiiminä tehtäviä tehtäviä sekä moodle-tentti. Opintojakso toteutuu aj. 2.9.-14.10.24
Opetustapahtumiin tulee osallistua, ja ensimmäisessä 2.9. kontaktitapaamisessa kampuksella on erityisen tärkeää olla paikalla. Tällöin kerrotaan tarkemmin opintojaksosta, sen suoritustavoista ja aikatauluista.
Opintojakso toteutuu tiiviissä yhteistyössä KASVUYMPÄRISTÖT -opintojakson kanssa. Opintojaksoon kuuluu molempia opintojaksoja kokoava yhteinen oppimistehtävä opintojaksojen päättyessä.
Ajoitus ja läsnäolo
- 2.9. KAMPUS, yhteinen aloitus KASVUYMPÄRISTÖT -opintojakson kanssa
- 5.9. KAMPUS
- 9.9. KAMPUS
- 18.9.KAMPUS
- 23.9.KAMPUS
- 30.9. ITSENÄINEN
- 14.10.VERKKO (zoom), yhteinen päätösseminaari KASVUYMPÄRISTÖT-opintojakson kanssa
Kaikissa opetustapahtumissa tulee olla paikalla. Opettaja ei tee poissaoloja korvaavia tehtäviä.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Ensisijaiset teokset:
- Pulkkinen, L. , Ahonen, T. & Ruoppila, I. (toim.) 2022. Ihmisen psykologinen kehitys. WSOY (myös aiemmat painokset käyvät)
- Sinkkonen, J. 2022.Kiintymyssuhteet elämänkaaressa (myös aiemmat painokset käyvät)
Vaihtoehtoiset teokset:
- Kuther, T. L. 2019. Lifespan Development: lives in context
- Dunderfeldt, T. 2011. Elämänkaaripsykologia
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
ei vaihtoehtoista suoritustapaa
Uusintamahdollisuudet
Ensisijaisesti seuraavalla toteutukselle osallistuminen. Neuvoteltava opintojakson opettajan kanssa.
Oppimisympäristö
Lappeenrannan kampus
Zoom
Moodle
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
- työpajat (verkko/kampus) 1,5op
- oppimistehtävät 2,5 op
- itsenäisen opiskelun Moodle-tentti 1 op
Sisältö
- kehityspsykologia psykologian osa-alueina
- psyykkinen itsesäätely, varhainen vuorovaikutus, temperamentti
- elämänkaariajattelu, yksilön kehityksen osa-alueet ja kehitykseen yhteydessä olevat tekijät, persoonallisuuden
kehitys, temperamentin ja persoonallisuuden käsite, kognitiivinen ja sosiaalinen kehitys, kehitystehtävät ja
haasteet lapsuudessa,nuoruudessa, aikuisuudessa, vanhuudessa. Kehitysteoriat ihmisen kehityksen kuvaajina
- yksilön kehityksen havainnointi tiedonkeruumenetelmänä
- menetelmät: havainnointi, itsereflektio, oppimateriaaliin perehtyminen ja oppimistehtävien suorittaminen
Arviointimenetelmät
Opintojakson kokonaisarvosanassa huomioidaan:
- Aktiivinen, vuorovaikutteinen läsnäolo työpajoissa
- Oppimistehtävät: numeerinen arviointi, ellei toisin ilmoiteta
- Tentti (hyv/hyl)
- Aikataulun noudattaminen
Mikäli opiskelijalle kertyy poissaoloja, tulee hänen osoittaa sen aikana käsiteltyihin sisältöihin liittyvän osaamisensa opintojakson opettajalle. Opettaja ei tee korvaavia tehtäviä, vaan opiskelijan tulee itse olla aktiivinen ja osoittaa osaamisensa.
Arviointiasteikko
1-5
Hylätty (0)
Ei saavuta tasoa 1 tai ei lainkaan noudata annettua aikataulua.
Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)
Käyttää ja tuo esiin niukasti koko ihmisen elinkaarta ja siihen liittyviä ilmiöitä kuvaavaa, tutkimukseen perustuvaan tietoon liittyvää käsitteistöä, arkitieto painottuu. Aikataulujen noudattamisessa vaihtelevuutta, osallistumisaktiivisuus hyvin vähäistä
Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)
Käyttää ja tuo esiin koko ihmisen elinkaaren kehitystä ja siihen liittyviä ilmiöitä kuvaavaa, tieteelliseen ja tutkimukseen perustuvaan tietoon liittyvää teoreettista käsitteistöä. Noudattaa aikatauluja ja osalllistumisaktiivisuus hyvä. Erottaa arkitiedon tieteellisestä tiedosta.
Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)
Käyttää koko ihmisen elinkaaren psyykkistä kehitystä ja siihen liittyviä ilmiöitä kuvaavaa käsitteistöä monipuolisesti ja asiantuntevasti. Noudattaa hyvin aikatauluja, dialoginen osallistuminen aktiivista. Tieteellisen, tutkimukseen perustuvan tiedon ja arkitiedon erottaminen taitavaa ja perusteltua.
Ilmoittautumisaika
06.05.2024 - 30.08.2024
Ajoitus
01.08.2024 - 31.12.2024
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
4 op
TKI-osuus
1 op
Toteutustapa
20 % Lähiopetus, 80 % Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Verkkokampus, Lahti
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 60
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Tiia Rask
- Sanna Nurmiainen
Opetusryhmät
- Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Opintokäynti/ekskursio (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Seminaari (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS22KMSosionomikoulutus 22KM Lahti
-
HLTISOS22KVSosionomikoulutus 22KV Lahti
Pienryhmät
- Luennot
- Opintokäynti/ekskursio
- Seminaari
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- tunnistaa ikääntyvien hyvinvointiin vaikuttavia yhteiskunnallisia ja kulttuurisia tekijöitä
- tietää iäkkäiden palveluja koskevan ikääntymispolitiikan, lainsäädännön ja palveluprosessien lähtökohdat
- arvioida teknologian hyötyä ja käyttöä ikäihmisen itsenäisen arjen tukemisessa ja osallisuuden vahvistamisessa
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakson käytyään opiskelija osaa:
- tunnistaa ikääntyvien hyvinvointiin vaikuttavia yhteiskunnallisia ja kulttuurisia tekijöitä
- tietää iäkkäiden palveluja koskevan ikääntymispolitiikan, lainsäädännön ja palveluprosessien lähtökohdat
- arvioida teknologian hyötyä ja käyttöä ikäihmisen itsenäisen arjen tukemisessa ja osallisuuden vahvistamisessa
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakso toteutetaan verkko-opetuksena: (huom. läsnäolopakolliset kerrat)
- Ensimmäinen luento: (läsnäolopakko) kurssin aloitus
- Moniammatillisen tehtävän aloitus, kun opintojakson tehtävä videotallenteeseen (läsnäolopakko)
- Luento hyvinvointiteknologiasta (läsnäolopakko)
- Loppukeskustelu/ Seminaari (läsnäolopakko)
Lisäksi lähiopetuksena kampuksella:
- Testikotiympäristöön tutustuminen Lahden kampuksella, vaihtoehtoisesti älykotiin liittyvä oppimistehtävä.
- Luennot mm. vaikuttavuudesta, vapaaehtoistyöstä.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Verkkomateriaali saatavilla Moodlessa
Kansallinen ikäojelma vuoteen 2030 - tavoitteena ikäkyvykäs Suomi. Löydettävissä
https://julkaisut.valtioneuvosto.fi/bitstream/handle/10024/162462/STM_2020_31_j.pdf?sequence=4&isAllowed=y
Työelämäyhteistyö
LAB Motiivi- hyvinvointipalvelut
Videotallenteet Ekhva/ tilaajalle Oiva Health - järjestelmän kautta.
Muutokset mahdollisia.
Oppimisympäristö
Lähiopetus, Moodle, Zoom, Kampuksen testikotiympäristö
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 opintopisteen laajuinen suoritus on 135 tuntia opiskelijan työnä
Sisältö
Hyvinvointiin vaikuttavat yhteiskunnallinen ja kulttuurinen näkökulma
- Yhteiskunnallinen muutos, asuminen
- Osallisuuden ja toimijuuden tukeminen ikääntyvässä yhteiskunnassa
- Ikääntyvä työntekijä
- Vapaaehtoistyö ja omaishoito
Ikääntymispolitiikka ja väestörakenne
- Lainsäädäntö
- Palvelujärjestelmä
- Ikääntyvä työntekijä
Innovaatio-yhteiskunta
- Eri hankeohjelmat
- Tekoäly
- Vaikuttavuuden arviointi ja tiedolla johtaminen
- Testikotiympäristöön tutustuminen Lahden kampuksella (Simulaatio-tila)
Arviointimenetelmät
Opintojakson tehtävät:
tehtävät esitellään ensimmäisellä opetuskerralla.
Lähiopetus 1 op
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Opiskelija osaa:
- käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- selvittää ja suunnata toimintaa liittyviä lähtökohtia, tarpeita ja perusteita
- tunnistaa ikääntyvien hyvinvointiin vaikuttavia yhteiskunnallisia ja kulttuurisia tekijöitä sekä tukea ikääntyvien toimintakykyä
- tietää iäkkäiden palveluja koskevan ikääntymispolitiikan, lainsäädännön ja palveluprosessien lähtökohdat sekä suunnata ennaltaehkäisevää ja toimintakykyä tukevaa toimintaa
- arvioida teknologian hyötyä ja käyttöä ikäihmisen itsenäisen arjen tukemisessa ja osallisuuden vahvistamisessa sekä ikäteknologian kehittämistä ja hyödyntämistä.
- innovaatio-osaaminen osana yhteiskunnallista vaikuttavuutta
Ilmoittautumisaika
06.05.2024 - 30.08.2024
Ajoitus
01.08.2024 - 31.12.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
- Lappeenrannan kampus
- Verkkokampus, Lappeenranta
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
15 - 60
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Tiia Rask
- Sanna Nurmiainen
Opetusryhmät
- Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Opintokäynti/ekskursio (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Seminaari (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLPRSOS22KMSosionomikoulutus 22KM Lappeenranta
Pienryhmät
- Luennot
- Opintokäynti/ekskursio
- Seminaari
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- tunnistaa ikääntyvien hyvinvointiin vaikuttavia yhteiskunnallisia ja kulttuurisia tekijöitä
- tietää iäkkäiden palveluja koskevan ikääntymispolitiikan, lainsäädännön ja palveluprosessien lähtökohdat
- arvioida teknologian hyötyä ja käyttöä ikäihmisen itsenäisen arjen tukemisessa ja osallisuuden vahvistamisessa
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakson käytyään opiskelija osaa:
- tunnistaa ikääntyvien hyvinvointiin vaikuttavia yhteiskunnallisia ja kulttuurisia tekijöitä
- tietää iäkkäiden palveluja koskevan ikääntymispolitiikan, lainsäädännön ja palveluprosessien lähtökohdat
- arvioida teknologian hyötyä ja käyttöä ikäihmisen itsenäisen arjen tukemisessa ja osallisuuden vahvistamisessa
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakso toteutetaan lähiopetuksena: (huom. läsnäolopakolliset kerrat)
- Ensimmäinen luento: (läsnäolopakko) kurssin aloitus; verkko-opetus
- Luento hyvinvointiteknologiasta (läsnäolopakko); verkko-opetus
- Lopputyöpaja/ Seminaari (läsnäolopakko); kampuksella
Lisäksi lähiopetuksena:
- Testikotiympäristöön tutustuminen Lahden kampuksella, vaihtoehtoisesti älykotiin liittyvä oppimistehtävä.
- Luennot mm. vaikuttavuudesta, vapaaehtoistyöstä.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Verkkomateriaali saatavilla Moodlessa
Kansallinen ikäojelma vuoteen 2030 - tavoitteena ikäkyvykäs Suomi. Löydettävissä
https://julkaisut.valtioneuvosto.fi/bitstream/handle/10024/162462/STM_2020_31_j.pdf?sequence=4&isAllowed=y
Työelämäyhteistyö
LAB Motiivi- hyvinvointipalvelut
Ikäklubi - toiminta Ekhvan palvelutaloihin ja etäkotihoitoon toteutus tiistaisin 17.9- 12.11.2024
Videotallenteet Ekhva/ tilaajalle Oiva Health - järjestelmän kautta.
Muutokset mahdollisia.
Oppimisympäristö
Lähiopetus, Moodle, Zoom, Kampuksen testikotiympäristö
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 opintopisteen laajuinen suoritus on 135 tuntia opiskelijan työnä
Sisältö
Hyvinvointiin vaikuttavat yhteiskunnallinen ja kulttuurinen näkökulma
- Yhteiskunnallinen muutos, asuminen
- Osallisuuden ja toimijuuden tukeminen ikääntyvässä yhteiskunnassa
- Ikääntyvä työntekijä
- Vapaaehtoistyö ja omaishoito
Ikääntymispolitiikka ja väestörakenne
- Lainsäädäntö
- Palvelujärjestelmä
- Ikääntyvä työntekijä
Innovaatio-yhteiskunta
- Eri hankeohjelmat
- Tekoäly
- Vaikuttavuuden arviointi ja tiedolla johtaminen
- Testikotiympäristöön tutustuminen Lahden kampuksella (Simulaatio-tila)
Arviointimenetelmät
Opintojakson tehtävät:
tehtävät esitellään ensimmäisellä opetuskerralla.
Lähiopetus 1 op
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Opiskelija osaa:
- käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- selvittää ja suunnata toimintaa liittyviä lähtökohtia, tarpeita ja perusteita
- tunnistaa ikääntyvien hyvinvointiin vaikuttavia yhteiskunnallisia ja kulttuurisia tekijöitä sekä tukea ikääntyvien toimintakykyä
- tietää iäkkäiden palveluja koskevan ikääntymispolitiikan, lainsäädännön ja palveluprosessien lähtökohdat sekä suunnata ennaltaehkäisevää ja toimintakykyä tukevaa toimintaa
- arvioida teknologian hyötyä ja käyttöä ikäihmisen itsenäisen arjen tukemisessa ja osallisuuden vahvistamisessa sekä ikäteknologian kehittämistä ja hyödyntämistä.
- innovaatio-osaaminen osana yhteiskunnallista vaikuttavuutta
Ilmoittautumisaika
06.05.2024 - 30.08.2024
Ajoitus
01.08.2024 - 31.12.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lahden kampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Kari Malin
Opetusryhmät
- Luennot 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Seminaari 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Verkkoluento 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS24SSosionomikoulutus 24S Lahti
Pienryhmät
- Luennot 1
- Seminaari 1
- Verkkoluento 1
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- selittää oman kasvatuskäsityksensä
- selittää perheen moninaisuutta
- analysoida perheeseen ja perhedynamiikkaan liittyviä tekijöitä
- tulkita kasvuympäristöjen kulttuurista moninaisuutta
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakso toteutetaan lähiopetuksena Lahden kampuksella ja verkko-oppimisympäristössä.
Opintojakson suorittamiseen sisältyy:
- lähiopetuskertoja
- yksilö- ja ryhmätehtäviä
- tehtävän ohjauskerta
- esitysseminaareja
Tehtävien ohjaus tapahtuu verkkoympäristössä
Opintojakso toteutuu saamanaikaisesti opintojakson "ihmisen kasvu ja kehitys" kanssa ja toteutukseen sisältyy opintojaksojen yhteisiä tehtäviä
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojaksoajoittuu viikoille 36- 42
4.9 klo 8-12 Opintojaksojen (kasvuympäristöt + ihmisen kasvu ja kehitys) yhteinen aloitus, Lahden kampus, läsnäolo pakollinen
6.9 klo 8-12 Lahden kampus
13.9 klo 8-12 Lahden kampus
18.9 klo 8-12 Lahden kampus
24.9 klo 8-12 esitysseminaari Lahden kampus, läsnäolo pakollinen
26.9. klo 10-12 verkkokampus, läsnäolo pakollinen
1.10 klo 8-12
8.10 klo 8-12 verkkokampus, läsnäolo pakollinen
15.10 esitysseminaari Lahden kampus, läsnäolo pakollinen
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Eerola, P. & Pirskanen, H. (toim.). 2018. PERHE JA TUNTEET. Gaudeamus.
Gjerstad, E. 2015. KUKA ON KUKKULAN KUNINGAS. PS-kustannus
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei valinnaisia toteutustapoja.
Oppimisympäristö
Verkko-oppimisympäristö (zoom / teams)
Lahden kampus M19
tehtävätiimit
yksilötyöskentely
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Oppimistehtävät
- kirjallisuustehtävä 1,5 op = 40 h
- kasvatusnäkemys-tehtävä 1 op = 27 h
- kasvunpaikat-tehtävä 1,5 op = 40 h
Lähiopetus 1 op = 27 h
Sisältö
Bronfenbrennerin ekologinen systeemiteoria
Perhe:
- perheen käsite ja perheen monimuotoisuus
- roolit perheessä
- perhedynamiikka
- vanhemmuus
- parisuhde
Kasvatus:
- kasvatuksen käsite
- kasvatustiede
- kasvatuksen osa-alueet
- vallankäyttö kasvatuksessa
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Opintojaksoon osallistuminen ei edellytä aiemmin suoritettuja opintojaksoja.
Arviointimenetelmät
Kasvatusnäkemys-tehtävä (tiimitehtävä): arviointiasteikko hyväksytty / täydennetävä
Kasvunpaikat-tehtävä (tiimitehtävä): arviointiasteikko 1-5 (painoarvo 50%)
Kirjallisuustehtävä (yksilötehtävä): arviointiasteikko: arviointiasteikko 1-5 (painoarvo 50%)
Arviointiasteikko
1-5
Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)
- tunnistaa perheiden ja kasvuympäristöjen moninaisuutta
- tunnistaa perheen ja perhedynamiikan muutosten vaikutukset
- kuvata omaa kasvatusnäkemystään
Ilmoittautumisaika
06.05.2024 - 30.08.2024
Ajoitus
01.08.2024 - 31.12.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lappeenrannan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Jenni Jukkala-Kylliäinen
- Outi Rantatulkkila
Opetusryhmät
- Luennot 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Itsenäinen 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Simulaatio 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLPRSOS24SSosionomikoulutus 24S Lappeenranta
Pienryhmät
- Luennot 1
- Itsenäinen 1
- Simulaatio 1
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- selittää oman kasvatuskäsityksensä
- selittää perheen moninaisuutta
- analysoida perheeseen ja perhedynamiikkaan liittyviä tekijöitä
- tulkita kasvuympäristöjen kulttuurista moninaisuutta
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Ensimmäisessä tapaamisessa vko 36kampuksella on oltava paikalla. Tällöin kerrotaan tarkemmin opintojakson suoritustavoista ja aikatauluista.
Kurssilla työskennellään kampuksella ja verkossa. Kurssilla on itsenäisiä sekä tiimitehtäviä. Lähityöpajat toteutetaan viikoilla 36-42.Päätöstyöpaja verkossa toteutetaan viikolla 42.
Yhteiset työpajat Ihmisen kasvu ja kehitys opintojakson kanssa toteutuvat viikolla 36 (aloitus) ja 42 (päätösseminaari, tämä toteutuu verkossa).
Opetusmenetelmät: tiimityöskentely, vuorovaikutteiset lähityöpajat, joissa info tyyppinen luento-osuus toimii pohjustuksena yhteistoiminnalliselle työskentelylle.Lisäksi opintojaksoja kokoavan yhteisen tehtävän osalta päätösverkkotyöpaja viikolla 42.
Ajoitus ja läsnäolo
vko 36. 4 h lähityöpaja kampuksella, opintojaksojen aloitus (yhdessä ihmisen kasvu opintojakson kanssa)
vko 37. 4 h lähityöpaja ihmisen kasvu ja kehitys (teemana Kasvatus ja Bronfrenbrennerin ekosysteeminen teoria)
vko 38. 4 h lähityöpaja (teemana Perhe ja ohjeistus viikon 40 työpajaan liittyvään tehtävään; Mitä sä rageet kirja ja tunnetehtävän työstäminen pienryhmissä
vko 39. 4 h itsenäinen tehtävien työstäminen pienryhmissä
vko 40. 4 h lähityöpaja, tunnetehtävä kirjasta "Mitä sä rageet" tiimien esitykset
vko 41. 2x4 h lähityöpaja ja simulaatio Nepsy-teema sekä arvostavan kohtaamisen simulaatiotyöpaja
vko 42. 6 h verkkotyöpaja opintojaksojen yhteinen koonti yhdessä ihmisen kasvu ja kehitys opintojakson kanssa ja tehtävän esitykset
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Gjesrstad, Eevastiina. Kuka on kukkulan kuningas. PS-kustannus, Juva. 2015.
Jääskinen, A-M., Pelliccioni, S. 2017 (2022 painos käy myös) Mitä sä rageet. Lapsen ja nuoren tunnetaitojen tukeminen. Lasten Keskus. Helsinki.
Vapaavalintainen kirjallisuus:
Savikuja, T., Puustjärvi A. (toim.) 2022. Nepsy-opas. Tukea neuropsykiatrisiin haasteisiin. PS-kustannus. Jyväskylä.
Eerola & Pirskanen (toim.) Perhe ja tunteet. 2018.
Oksanen, J. & Sollasvaara, R. (toim.) Esteille hyvästit. Opas autismikirjon sekä ADHD- ja tourette-oireisten lasten kasvattajille. 2017-2019. Autismisäätiö.
Ja muu opintojaksolla käytössä oleva materiaali.
Oppimisympäristö
kampus sekä verkkoympäristöt Moodle ja Zoom
- pienryhmäyöskentely; tiimitehtäviä
- yksilötyöskentely; yksilötehtävä
- lähityöpajat kampuksella
- päätös verkkotyöpaja viikolla 42
verkkotyöpaja: opintojaksojen yhteinen päätös viikolla 42, jossa tapahtuu opintojaksoja kokoavan yhteisen tiimitehtävän purku (6-10 teesiä kasvatuksesta)
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Lähityöpajat 1 op
Itsenäinen työskentely 1 op
Opintojakson aloitustehtävänä kasvatus ilmiönä -tehtävä: yksilötehtävä, purku tiimeissä 0,5 op
Ryhmätehtävä (teoksesta "Mitä sä rageet") 0,5 op
Ryhmän yhteinen kirjoitelma (teoksesta "Kuka on kukkulan kuningas") 0,5 op
6-10 teesiä kasvatuksesta-tehtävä yhdessä Ihmisen kasvu ja kehitys -opintojakson kanssa: tiimitehtävä, jossa kootaan kahden opintojakson aiheet 1,5 op
Sisältö
Opiskelija osaa
selittää oman kasvatuskäsityksensä
selittää perheen moninaisuutta
analysoida perheeseen ja perhedynamiikkaan liittyviä tekijöitä
tulkita kasvuympäristöjen kulttuurista moninaisuutta
Sisältö:
- ekologinen kasvatusteoria (Bronfenbrenner)
- kasvatuksen tematiikka; kasvatuskäsitys, kasvatuksen muodot, kasvatusnäkemykset, vuorovaikutusilmapiiri, arvostava vuorovaikutus ja dialogisuus
- perhe: käsite ja perheen monimuotoisuus, tehtävät, roolit, perhedynamiikka
- vanhemmuus ja parisuhde
- erilaisten asiakkaiden kohtaaminen
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
- ei edellytä edeltävää osaamista
Arviointimenetelmät
Opintojakso arvioidaan numeerisesti. Tehtävistä yksilötehtävä arvioidaan hyväksytty/hylätty ja ryhmätehtävät numeerisesti asteikolla 1-5 (tai hylätty)
Opintojakson arviointiin vaikuttavat:
- aikataulujen noudattaminen tehtävien ja lähi-/verkkotyöpajojen suhteen
- aktiivinen läsnäolo ja dialoginen vuorovaikutus työpajoissa
Arviointikriteerit löytyvät Moodlesta.
Arviointiasteikko
1-5
Hylätty (0)
- opiskelija ei saavuta opintojakson hyväksyttäviä kriteereitä. (ks. edellinen kohta)
Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)
Arviointikriteerit löytyvät Moodlesta.
Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)
Arviointikriteerit löytyvät Moodlesta.
Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)
Arviointikriteerit löytyvät Moodlesta.
Ilmoittautumisaika
06.05.2024 - 30.08.2024
Ajoitus
14.10.2024 - 08.12.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lahden kampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Marika Norta
- Elina Kosonen
Opetusryhmät
- Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Simulaatio (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS23SSosionomikoulutus 23S Lahti
Pienryhmät
- Luennot
- Simulaatio
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- käyttää ja soveltaa lastensuojelulakia
- perustella toimintaansa lapsen edun ja sosiaalialan eettisten periaatteiden mukaisesti
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opetusmenetelminä lähiopetus sekä yksilö- ja ryhmätehtävät ja ryhmäreflektio
Ajoitus ja läsnäolo
Opetus toteutuu aikavälillä 14.10.-8.12.2024. Kontaktiopetuskertojen välillä itsenäistä opiskelua yksin tai ryhmissä.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Lastensuojelulaki 417/2007
Lastensuojelunkäsikirja https://thl.fi/fi/web/lastensuojelun-kasikirja
Hyvärinen, S. & Pösö T. (toim.) 2018. Lapsen haastattelu lastensuojelussa. PS-kustannus.
Opettajan kontaktiopetuksessa sekä Moodlessa ohjeistama oppimateriaali
Muutokset mahdollisia
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Opintojakson e-ahot hakemus tulee tehdä Pepissä ennen opintojakson alkua. Opiskelijalla tulee olla hankittuna opintojakson osaamistavoitteiden ja sisältöjen mukaista osaamista. Osaaminen on voitu hankkia vastaavilla korkeakoulutasoisilla opinnoilla tai muulla tavoin esim. työelämässä. Jos osaamista on hankittu muulla kun korkeakoulutasoisilla opinnoilla, tulee osaaminen osoittaa sovitusti.
Työn opinnollistaminen: työn opinnollistamisen suunnitelma (omassa työssä) ja osaamisen näyttö.
Uusintamahdollisuudet
Moodle-tentti. Hylätyn tentin voi uusia.
Oppimisympäristö
LAB Moodle-oppimisympäristö
Lähiopetus LAB Lahden kampuksella
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 op on 135 tuntia opiskelijan työtä.
Sisältö
Opiskelija osaa
- käyttää ja soveltaa lastensuojelulakia
- perustella toimintaansa lapsen edun ja sosiaalialan eettisten periaatteiden mukaisesti
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Sekä 1. lukukauden opinnot että Monitoimijainen työ lasten ja perheiden palvelussa -opintojakso tulee olla suoritettuna ennen kurssille osallistumista. Avoimen amk:n opiskelijoilta työkokemusta työstä lasten ja perheiden kanssa.
Arviointimenetelmät
Hyväksyttyyn opintosuoritukseen vaaditaan aktiivinen osallistuminen kontaktiopetukseen (väh. 80%), opintojaksolla annettavien tehtävien ja tentin hyväksytty suorittaminen. Tentti arvioidaan asteikolla hyväksytty-hylätty.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Hylätty (0)
Opiskelija ei saavuta opintojakson osaamistavotteita, ei ole palauttanut kaikkia opintojaksolla vaadittavia tehtäviä, ei ole tehnyt kaikkia ennakkotehtäviä tai läsnäolovaatimus alittuu.
Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)
Keskeisten käsitteiden määrittely ja niiden väliset suhteet jäävät epäselviksi. Opiskelija yhdistää teoriaperustan ja kokemusasiantuntijoiden tarinoiden tai ammattilaisten kanssa käytyjen keskusteluista saatavan tiedon heikosti. Pohdinta ei ole juurikaan perusteltua.
Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)
Opiskelija ymmärtää lainsäädännön, teorian ja käytännön työn yhteyden ja osaa käyttää oppimaansa. Sosiaalialan työtä kuvataan esimerkkien avulla. Pohdinta on perusteltua sekä osoittaa itsenäistä ajattelua.
Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)
Opiskelija ymmärtää lainsäädännön, teorian ja käytännön työn yhteyden ja osaa käyttää oppimaansa laajasti. Sosiaalialan työtä kuvataan soveltavien esimerkkien avulla yhdistäen teoriaa, kokemusasiantuntijoiden tarinoita ja ammattilaisten kokemuksellien tiedon kautta saatavaa oppia. Pohdinta on kriittistä, syvällistä ja perusteltua sekä osoittaa itsenäistä ajattelua.
Ilmoittautumisaika
06.05.2024 - 30.08.2024
Ajoitus
14.10.2024 - 13.12.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lappeenrannan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Elina Kosonen
- Ulla Huhtalo
Opetusryhmät
- Info (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- itsenäinen (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Harjoitukset (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Seminaari (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLPRSOS23SSosionomikoulutus 23S Lappeenranta
Pienryhmät
- Info
- itsenäinen
- Luennot
- Harjoitukset
- Seminaari
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- käyttää ja soveltaa lastensuojelulakia
- perustella toimintaansa lapsen edun ja sosiaalialan eettisten periaatteiden mukaisesti
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakson toteutus:
- Kontaktiopetus materiaaleineen
- Tehtävät ja niihin liittyvä aineisto sekä tiedonhankinta
- Harjoitukset
- Tentti
Ajoitus ja läsnäolo
Kontaktiopetus toteutetaan ajalla vko 42-49. Aktiivinen osallistuminen (80%) kontaktiopetukseen ja harjoituksiin, pienryhmätyöskentelyyn sekä tenttiin.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Lastensuojelulaki 417/2007
Hyvärinen, S. & Pösö T. (toim.) 2018. Lapsen haastattelu lastensuojelussa. PS-kustannus.
Opettajan kontaktiopetuksessa sekä Moodlessa ohjeistama oppimateriaali
Muutokset mahdollisia
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Opintojakson e-ahot hakemus tulee tehdä Pepissä ennen opintojakson alkua. Opiskelijalla tulee olla hankittuna opintojakson osaamistavoitteiden ja sisältöjen mukaista osaamista. Osaaminen on voitu hankkia vastaavilla korkeakoulutasoisilla opinnoilla tai muulla tavoin esim. työelämässä. Jos osaamista on hankittu muulla kun korkeakoulutasoisilla opinnoilla, tulee osaaminen osoittaa sovitusti.
Työn opinnollistaminen: työn opinnollistamisen suunnitelma (omassa työssä) ja osaamisen näyttö.
Uusintamahdollisuudet
Moodlekotitentti. Hylätyn tentin voi uusia.
Oppimisympäristö
LAB Moodle -oppimisympäristö ja pääsääntöisesti Lappeenrannan kampuksella lähiopetuksena ja mahdollisia yksittäisiä kertoja verkossa (Zoom).
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 op on 135 tuntia opiskelijan työtä.
Sisältö
Opiskelija osaa
- käyttää ja soveltaa lastensuojelulakia
- perustella toimintaansa lapsen edun ja sosiaalialan eettisten periaatteiden mukaisesti
- soveltaa monipuolisesti lastensuojelussa käytettäviä työmenetelmiä
- reflektoida omaa toimintaansa tulevana ammattilaisena
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Sekä 1. lukukauden opinnot että Monitoimijainen työ lasten ja perheiden palvelussa -opintojakso tulee olla suoritettuna ennen kurssille osallistumista. Avoimen amk:n opiskelijoilta edellytetään työkokemusta lasten ja perheiden kanssa tehtävästä työstä.
Arviointimenetelmät
Hyväksyttyyn opintosuoritukseen vaaditaan aktiivinen osallistuminen kontaktiopetukseen ja mahdollisiin harjoituksiin, opintojaksolla annettavien tehtävien ja tentin hyväksytty suorittaminen. Tentti arvioidaan asteikolla hyväksytty-hylätty.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Hylätty (0)
Opiskelija ei saavuta opintojakson osaamistavotteita, ei ole palauttanut kaikkia opintojaksolla vaadittavia tehtäviä, suorittanut tenttiä hyväksytysti tai läsnäolovaatimus alittuu.
Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)
Opiskelija yhdistää teoriaperustan ja konkretian heikosti. Opintojakson tehtävissä pohdinta ei ole juurikaan perusteltua. Tentistä saatu arvosana.
Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)
Opiskelija ymmärtää lainsäädännön, teorian ja käytännön yhteyden. Opintojakson tehtävissä pohdinta on perusteltua sekä osoittaa itsenäistä ajattelua. Tentistä saatu arvosana.
Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)
Opiskelija ymmärtää lainsäädännön, teorian ja käytännön yhteyden. Opintojakson tehtävissä pohdinta on kriittistä ja perusteltua sekä osoittaa itsenäistä ajattelua.
Ilmoittautumisaika
06.05.2024 - 30.08.2024
Ajoitus
28.08.2024 - 15.12.2024
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
1 op
TKI-osuus
1 op
Toteutustapa
80 % Lähiopetus, 20 % Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lahden kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 40
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Taina Heininen-Reimi
- Merja Lankinen-Lifländer
Opetusryhmät
- Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Paja (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Seminaari (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Ohjaus (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS23SSosionomikoulutus 23S Lahti
Pienryhmät
- Luennot
- Paja
- Seminaari
- Ohjaus
Osaamistavoitteet
Opiskelija
- tietää yleisimpiä mielenterveyden häiriöitä
- osaa tunnistaa mielenterveyden merkitystä yksilön, lähiyhteisön ja yhteiskunnan näkökulmista
- tietää mielenterveystyön eettisiä ja lainsäädännöllisiä lähtökohtia
- tuntee mielenterveystyössä käytettäviä työmenetelmiä
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakso toteutuu pääosin lähiopetuksena Mukkulan kampuksella.
Mielenterveystyön tavoitteet
Opiskelija osaa
• tunnistaa mielenterveyteen liittyviä yhteiskunnallisia ja kulttuurisia tekijöitä
• soveltaa mielenterveystyön tietoperustaa osana asiakkaiden elämän kokonaisuutta sekä tunnistaa ja ymmärtää mielenterveyden merkityksen yksilön, lähiyhteisön ja yhteiskunnan näkökulmista.
• määritellä mielenterveystyön tasot ja palvelujärjestelmän
• käyttää asiakastyössä eettistä, motivoivaa ja osallistavaa työotetta
• ohjata ja tukea tilanteen mukaisesti eri ikäisiä asiakkaita ja heidän läheisiään.
Ajoitus ja läsnäolo
Vahva läsnäolosuositus opetuksessa. Poissaolo tulee korvata erillisellä tehtävällä: 4.9.,11.9. ja 3.-4.12.- kerroista.
Aikataulussa: AP=8.15-11.30, IP=12.15-15.30. Muutokset mahdollisia sisällöissä ja aikatauluissa.
28.8. ip Opintojakson aloitus, tehtävät ja alkuinfo /Taina ja Merja.
29.8.ap Mielenterveydenhäiriöt/ Merja
4.9.ap Stigmapaja, yhteinen päihdetyön opintojakson kanssa. / Taina
5.9. ap Mielenterveydenhäiriöt/ / Merja
10.9. ip Mielenterveystyön eettisyys, rakenteet, säädökset/Taina
11.9. ap Toipumisorientaatioaamupäivä, yhteinen päihdetyön kanssa/Taina
12.9.ap Mielenterveydenhäiriöt/ / Merja
Mielenterveydenhäiriöt testi Moodlessa16-18.9.2024
19.9. klo 10-14 Mielenterveystyön caset, sosiaaliohjaus mielenterveystyössä/ Taina
29.9 Essee A palautus
10.10. klo. 10-14 Mielenhyvinvoinnin työmenetelmiä/Taina
30.10. ip Siivittämö-simulaatio?/Taina
6.11. ap ohjaukset ryhmätyöhön/Taina
6.11. ip Siivittämö-simulaatio?/Taina
3.-4.12. ap seminaarit/Taina
Essee B palautus 15.12.2024
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Materiaalit sekä lähdekirjallisuus esitellään luennoilla sekä Moodle-alustalla.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Opintojaksolla on Ahot-mahdollisuus. Ahot-hakemus tulee tehdä viimeistään 21.8. 2024.
Opiskelijalla tulee olla hankittuna mielenterveystyön osamista opintojakson tavoitteiden mukaisesti. Osaaminen on voitu hankkia vastaavilla korkeakoulutasoisilla opinnoilla tai muulla tavoin esim. työelämässä. Jos osaamista on hankittu muulla tavalla kuin korkeakoulutasoisilla opinnoilla, tulee osaminen osoittaa sovitusti (esim. näyttötunti, tehtävät tms.)
Myös opintojakson osa-ahotointi on mahdollista.
Opiskelija vastaa ahot-prosessin käynnistämisestä.
Työn opinnollistamisen osalta opiskelijan tulee käynnistää proessi viimeistään 10.8.2024 olemalla yhteydessä opintojakson opettajaan.
Työelämäyhteistyö
Siivittämö-hanke ja kokemusasiantuntijat.
Oppimisympäristö
Opetus toteutuu lähiopetuksena ja Moodle-oppimisympäristössä.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opintojakso toteutetaan ajalla 28.8.- 15.12.2024
5op=135h opiskelijan työtä.
Sisältö
Mielenterveystyön sisällöt:
• mielenterveystyön eettiset ja lainsäädännölliset lähtökohdat
• mielenterveystyön tasot ja palvelujärjestelmä
• mielenterveyden yleiset häiriöt
• toipumisorientaatio työotteena
• sosiaalialan työ ja palveluohjaus mielenterveystyössä
Arviointimenetelmät
Arviointi on T1 - K5.
Opintojaksolla tehtävät:
mieleneterveydenhäiriöt-testi
Esseet A+B
Ryhmätehtävä
Arviointiasteikko
1-5
Hylätty (0)
Opintojakson tehtäviä ei ole palautettu.
Ilmoittautumisaika
06.05.2024 - 30.08.2024
Ajoitus
14.08.2024 - 14.11.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lappeenrannan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Tuula Juvakka
- Reetta Konttinen
Opetusryhmät
- Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLPRSOS23SSosionomikoulutus 23S Lappeenranta
Pienryhmät
- Luennot
Osaamistavoitteet
Opiskelija
- tietää yleisimpiä mielenterveyden häiriöitä
- osaa tunnistaa mielenterveyden merkitystä yksilön, lähiyhteisön ja yhteiskunnan näkökulmista
- tietää mielenterveystyön eettisiä ja lainsäädännöllisiä lähtökohtia
- tuntee mielenterveystyössä käytettäviä työmenetelmiä
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakso toteutuu kontaktiopetuksena kampuksella ja verkossa.
Mielenterveystyön tavoitteet
Opiskelija osaa
• tunnistaa mielenterveyteen liittyviä yhteiskunnallisia ja kulttuurisia tekijöitä
• soveltaa mielenterveystyön tietoperustaa osana asiakkaiden elämän kokonaisuutta sekä tunnistaa ja ymmärtää mielenterveyden merkityksen yksilön, lähiyhteisön ja yhteiskunnan näkökulmista.
• määritellä mielenterveystyön tasot ja palvelujärjestelmän
• käyttää asiakastyössä eettistä, motivoivaa ja osallistavaa työotetta
• ohjata ja tukea tilanteen mukaisesti eri ikäisiä asiakkaita ja heidän läheisiään.
Opintojaksoon sisältyy yksilö- sekä ryhmätehtäviä, jotka ohjeistetaan opintojakson alkaessa. Lisäksi yhteinen simulaatioharjoitus päihdetyön opintojakson kanssa.
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista opintojaksolle.
Simulaatiossa läsnäolovelvollisuus.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Materiaalit sekä lähdekirjallisuus esitellään luennoilla sekä Moodle-alustalla.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Opintojaksolla on Ahot-mahdollisuus. Ahot-hakemus tulee tehdä hyvissä ajoin ennen opintojakson alkua.
Opiskelijalla tulee olla hankittuna mielenterveystyön osamista opintojakson tavoitteiden mukaisesti. Osaaminen on voitu hankkia vastaavilla korkeakoulutasoisilla opinnoilla tai muulla tavoin esim. työelämässä. Jos osaamista on hankittu muulla tavalla kuin korkeakoulutasoisilla opinnoilla, tulee osaminen osoittaa sovitusti (esim. näyttötunti, tehtävät tms.)
Myös opintojakson osa-ahotointi on mahdollista.
Opiskelija vastaa ahot-prosessin käynnistämisestä.
Oppimisympäristö
Opetus toteutuu kontaktiopetuksena kampuksella ja verkossa sekä Moodle-oppimisympäristössä.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opintojakso toteutetaan ajalla xx.2024.
5op=135h opiskelijan työtä.
Sisältö
Mielenterveystyön sisällöt:
• mielenterveystyön eettiset ja lainsäädännölliset lähtökohdat
• mielenterveystyön tasot ja palvelujärjestelmä
• mielenterveyden yleiset häiriöt
• toipumisorientaatio työotteena
• sosiaalialan työ ja palveluohjaus mielenterveystyössä
Arviointimenetelmät
Arviointi on T1 - K5.
Arvioinnin saa kokonaisuudessaan, kun kun kaikki tehtävät on palautettu hyväksytysti.
Arviointiasteikko
1-5
Ilmoittautumisaika
06.05.2024 - 30.08.2024
Ajoitus
12.08.2024 - 11.10.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lahden kampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Marika Norta
- Elina Kosonen
Opetusryhmät
- Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS23SSosionomikoulutus 23S Lahti
Pienryhmät
- Luennot
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- tunnistaa ja sovittaa yhteen monialaisia perhepalveluja
- tukea lasten ja nuorten kehitystä erilaisissa kasvuyhteisöissä
- tunnistaa suojaavien ja riskitekijöiden merkityksen hyvinvoinnissa
- soveltaa varhaista tukemista
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opetusmenetelminä lähiopetus sekä yksilö- ja ryhmätehtävät, ryhmäreflektio ja Gallery walk -näyttelykävely.
Ajoitus ja läsnäolo
Opetus toteutuu aikavälillä 12.8.-11.10.2024. Kontaktiopetuskertojen välillä itsenäistä opiskelua yksin tai ryhmissä.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Opettajan kontaktiopetuksessa sekä Moodlessa ohjeistama oppimateriaali.
Sosiaalihuoltolaki 1301/2014
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Opintojakson e-ahot hakemus tulee tehdä Pepissä ennen opintojakson alkua. Opiskelijalla tulee olla hankittuna opintojakson osaamistavoitteiden ja sisältöjen mukaista osaamista. Osaaminen on voitu hankkia vastaavilla korkeakoulutasoisilla opinnoilla tai muulla tavoin esim. työelämässä. Jos osaamista on hankittu muulla kun korkeakoulutasoisilla opinnoilla, tulee osaaminen osoittaa sovitusti.
Työn opinnollistaminen: työn opinnollistamisen suunnitelma (omassa työssä) ja osaamisen näyttö.
Oppimisympäristö
LAB Moodle-oppimisympäristö
Lähiopetus LAB Lahden kampuksella.
Opintokäynnit itsenäisesti
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 op opiskelijan työaikaa on 135 tuntia.
Sisältö
Opiskelija osaa
-tunnistaa ja sovittaa yhteen monialaisia perhepalveluja
-tunnistaa lapsen edun ja lapsilähtöisen toimintatavan
-tukea lasten ja nuorten kehitystä erilaisissa kasvuyhteisöissä
-tunnistaa suojaavien ja riskitekijöiden merkityksen hyvinvoinnissa
-osaa tulkita lainsäädännön sisältöjä ja vertailla eri toimenpiteiden merkitystä asiakkaan kannalta
-nimetä eri työn sisältöjä sosionomin (amk) tehtävien osalta
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Ensimmäisen vuoden sosiaalialan opinnot.
Arviointimenetelmät
Aktiivinen läsnäolo kontaktiopetuksessa vähintään 80%, tehtävien suorittaminen hyväksytysti ja osallistuminen opintojakson Gallery walk -näyttelykävelyyn.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Hylätty (0)
Opiskelija ei saavuta opintojakson osaamistavotteita, ei ole palauttanut kaikkia opintojaksolla vaadittavia tehtäviä tai läsnäolovaatimus alittuu.
Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)
Keskeisten käsitteiden määrittely ja niiden väliset suhteet jäävät epäselviksi. Opiskelija yhdistää teoriaperustan ja konkretian heikosti. Opintojakson tehtävissä pohdinta/tehtävän rajaaminen ei ole juurikaan perusteltua.
Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)
Opiskelija ymmärtää lainsäädännön, teorian ja käytännön työn yhteyden ja osaa käyttää oppimaansa. Sosiaalialan työtä kuvataan esimerkkien avulla. Pohdinta/tehtävän rajaaminen on perusteltua sekä osoittaa itsenäistä ajattelua.
Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)
Opiskelija ymmärtää lainsäädännön, teorian ja käytännön työn yhteyden ja osaa käyttää oppimaansa laajasti. Sosiaalialan työtä kuvataan soveltavien esimerkkien avulla yhdistäen teoriaa ja konkretian kautta saatavaa oppia. Opintojakson tehtävissä tehtävän rajaaminen/pohdinta on kriittistä ja perusteltua sekä osoittaa itsenäistä ajattelua.
Ilmoittautumisaika
06.05.2024 - 30.08.2024
Ajoitus
12.08.2024 - 06.12.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lappeenrannan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Elina Kosonen
- Ulla Huhtalo
Opetusryhmät
- Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Itsenäinen (Koko: 1. Avoin AMK: 0.)
- Harjoitukset (Koko: 1. Avoin AMK: 0.)
- Työpaja (Koko: 1. Avoin AMK: 0.)
- Simulaatio (Koko: 1. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLPRSOS23SSosionomikoulutus 23S Lappeenranta
Pienryhmät
- Luennot
- Itsenäinen
- Harjoitukset
- Työpaja
- Simulaatio
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- tunnistaa ja sovittaa yhteen monialaisia perhepalveluja
- tukea lasten ja nuorten kehitystä erilaisissa kasvuyhteisöissä
- tunnistaa suojaavien ja riskitekijöiden merkityksen hyvinvoinnissa
- soveltaa varhaista tukemista
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opetusmenetelminä kontaktiopetus Lappeenrannan kampuksella ja opitun soveltaminen vauva- tai perhekahvilassa.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Opettajan kontaktiopetuksessa sekä Moodlessa ohjeistama oppimateriaali.
Sosiaalihuoltolaki 1301/2014.
Tulensalo, H. & Kalliomeri, R. & Laimio, J. (toim.) 2021: Kohti lapsen näköistä osallisuutta.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Opintojakson e-ahot hakemus tulee tehdä Pepissä ennen opintojakson alkua. Opiskelijalla tulee olla hankittuna opintojakson osaamistavoitteiden ja sisältöjen mukaista osaamista. Osaaminen on voitu hankkia vastaavilla korkeakoulutasoisilla opinnoilla tai muulla tavoin esim. työelämässä. Jos osaamista on hankittu muulla kun korkeakoulutasoisilla opinnoilla, tulee osaaminen osoittaa sovitusti.
Työn opinnollistaminen: työn opinnollistamisen suunnitelma (omassa työssä) ja osaamisen näyttö.
Oppimisympäristö
LAB Moodle-oppimisympäristö.
Kontaktiopetus Lappeenrannan kampuksella.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 op opiskelijan työaikaa on 135 tuntia.
Sisältö
Opiskelija osaa
-tunnistaa ja sovittaa yhteen monialaisia perhepalveluja
-tunnistaa lapsen edun ja lapsilähtöisen toimintatavan
-tukea lasten ja nuorten kehitystä erilaisissa kasvuyhteisöissä
-tunnistaa suojaavien ja riskitekijöiden merkityksen hyvinvoinnissa
-osaa tulkita lainsäädännön sisältöjä ja vertailla eri toimenpiteiden merkitystä asiakkaan kannalta
-nimetä eri työn sisältöjä sosionomin (amk) tehtävien osalta
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Ensimmäisen vuoden sosiaalialan opinnot.
Arviointimenetelmät
Aktiivinen läsnäolo (80%) kontaktiopetuksessa, tehtävien suorittaminen hyväksytysti ja osallistuminen seminaariin.
Arviointi hyväksytty/hylätty.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Hylätty (0)
Opiskelija ei saavuta opintojakson osaamistavotteita, ei ole palauttanut kaikkia opintojaksolla vaadittavia tehtäviä tai läsnäolovaatimus alittuu.
Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)
Opiskelija yhdistää teoriaperustan ja konkretian heikosti. Opintojakson tehtävissä pohdinta/tehtävän rajaaminen ei ole juurikaan perusteltua.
Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)
Opiskelija ymmärtää lainsäädännön, teorian ja käytännön yhteyden. Pohdinta/tehtävän rajaaminen on perusteltua sekä osoittaa itsenäistä ajattelua.
Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)
Opiskelija ymmärtää lainsäädännön, teorian ja käytännön työn yhteyden. Opintojakson tehtävissä tehtävän rajaamine/pohdinta on kriittistä ja perusteltua sekä osoittaa itsenäistä ajattelua.
Ilmoittautumisaika
06.05.2024 - 11.08.2024
Ajoitus
12.08.2024 - 11.12.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
- Verkkokampus, Lappeenranta
- Verkkokampus, Lahti
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Mia Ikonen
- Tarja Kempe-Hakkarainen
Opetusryhmät
- Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Seminaari (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Info (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLPRSOS23KMSosionomikoulutus 23KM Lappeenranta
-
HLTISOS23KMSosionomikoulutus 23KM Lahti
-
HLTISOS23KVSosionomikoulutus 23KV Lahti
Pienryhmät
- Verkkoluento
- Seminaari
- Info
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- tunnistaa nuoren kasvun ja kehityksen erityispiirteitä sekä nuoren voimavaroja ja tuen tarpeita
- nimetä nuoria koskevan keskeisen lainsäädännön sekä palvelujärjestelmän
- toimia nuorten aseman parantamiseksi ja osallisuuden edistämiseksi
- tuntee osallistavia menetelmiä nuorten parissa tehtävässä työssä
- tunnistaa psykososiaalisen työn asiantuntijan roolin ja merkityksen kouluyhteisöissä
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakso toteutetaan ryhmille HLTISOS23KV, HLPRSOS23KM JA HLTISOS23K. Toteutuksessa on kaikille info viikolla 34 sekä yhteisiä verkkotyöpajoja viikoilla 34-37 sekä eriytyvä ryhmäkohtainen lähi- tai verkkoseminaari viikolla 49 .
Opintojakso on osa Sosiaaliohjaus-moduulin opintoja, jotka muodostavat Sosiaaliohjaukseen suuntaavan kokonaisuuden yhdessä sosiaaliohjauksen harjoittelun kanssa.
Toteutus alkaa 12.8.2024 (Orientoiva tentti ja ohje saatavilla Moodlessa). Toteutus päättyy 4.12.2024.
Orientoiva tentti 1 op, verkkotyöpajat, seminaari ja ennakkotehtävät 1,5 op ja oppimistehtävät 2,5 op. Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista verkkotyöpajoihin ja seminaariin sekä tehtävien tekemiseen ja niiden käsittelyyn.
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakso toteutuu viikoilla 33 – 49. Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää 80 % läsnäoloa (verkkotyöpajat/seminaari).
12.8.Orientoiva tentti avautuu Moodlessa (tentti tehdään aikavälillä 12.8. - 25.8.)
19.8.klo 12.15 - 13.45 Opintojakson aloitusinfo verkossa.
22.8.klo 8.15 - 11.30 verkkotyöpaja Nuorten hyvinvointi ja osallisuus
26.8. klo 12.15 - 15.30 verkkotyöpaja Osaaminen ja koulutus
29.8. klo 8.15 -11.30 verkkotyöpaja Nuorten palvelut
5.9. klo 8.15 -11.30 verkkotyöpaja Arjen ja asumisen tuki
11.9.klo 8.15-11.30 Verkkotyöpaja/Kiusaamisen tunnistaminen ja siihen puuttuminen työpaja - Valopilkku
3.12. klo 8:15-14:00 seminaari HLTISOS23KM Lahden kampus ja seminaari HLPRSOS22KM Lpr:n kampus
4.12. klo 8.15-11:30 verkkoseminaari HLTISOS23KV
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Tarkentuu opintojakson alussa. Tenttimateriaali saatavilla Moodlessa 12.8.2024
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Opintojakson e-ahot hakemus tulee tehdä Pepissä viimeistään 3.6.2024 mennessä. Opiskelijalla tulee olla hankittuna opintojakson osaamistavoitteiden ja sisältöjen mukaista osaamista. Osaaminen on voitu hankkia vastaavilla korkeakoulutasoisilla opinnoilla tai muulla tavoin esim. työelämässä. Jos osaamista on hankittu muulla kun korkeakoulutasoisilla opinnoilla, tulee osaaminen osoittaa sovitusti. Myös opintojakson osa-ahotointi on mahdollista. Opiskelija vastaa ahot-prosessin käynnistämisestä.
Ahot-hakemukset käsitellään viikolla 23 ja päätös opiskelijalle toimitetaan viimeistään 7.6.2024.
Työelämäyhteistyö
Opintojakso sisältää työelämäyhteistyötä.
Oppimisympäristö
Moodle ja O365-työkalut sekä muut opiskelijan valitsemat virtuaaliset työkalut.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Orientoiva tentti 1 op
Verkkotyöpajat, lähitapaaminen ja niihin valmistautuminen 1,5 op
Oppimistehtävät 2,5 op
5 op laajuinen opintojakso on 135 tuntia opiskelijan työtä.
Sisältö
- nuoruus elämänvaiheena, nuorten hyvinvointi ja osallisuus, nuorten palvelut ja palvelujärjestelmä, asumisen tuki, koulun sosiaalityö, nuorisolaki, oppilas- ja opiskelijahuoltolaki, perusopetuslaki, psykososiaalinen työ nuorten parissa
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Opintojakso ei edellytä aikaisempaa osaamista.
Arviointimenetelmät
Orientoiva tentti 1 op - hyväksytty/hylätty
Oppimistehtävät (ryhmätehtävä ja oppimispäiväkirja) - hyväksytty/hylätty
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Opiskelija
- osaa osoittaa perehtyneisyyttä nuoren kasvun ja kehityksen erityispiirteisiin sekä tuen tarpeisiin
- osaa selvittää nuorten hyvinvointia ja osallisuutta tukevaa palvelujärjestelmää
- osaa käyttää keskeisiä käsitteitä ja erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta
Ilmoittautumisaika
06.05.2024 - 30.08.2024
Ajoitus
02.09.2024 - 27.10.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lahden kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
20 - 45
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Minna Hallman
- Minna Kuvajainen
Opetusryhmät
- Työpaja R1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Työpaja R2 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Itsenäinen valmistautuminen (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS24SSosionomikoulutus 24S Lahti
Pienryhmät
- Työpaja R1
- Työpaja R2
- Itsenäinen valmistautuminen
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- selittää itsetuntemuksen ja itsensä johtamisen merkityksen osana oman asiantuntijuuden kehittymistä
- kehittää omaa ammatillista ja dialogista vuorovaikutustaan ryhmän tuella
- kehittää itseilmaisuaan ja tunnetaitojaan turvallisesti luovien menetelmien avulla
- toimia arvoristiriitoja sisältävissä vuorovaikutustilanteissa eettisesti, perustellusti ja sensitiivisesti
- kehittää omaa ja työyhteisön kulttuurihyvinvointia
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Lähi- ja verkkotyöpajat, itsenäinen opiskelu (videot, artikkelit), oppimistehtävät, lukupiirityöskentely, osaamiskansio.
Ajoitus ja läsnäolo
- Lähi- ja verkkotyöpajat ja itsenäiset valmistautumistehtävät (2 op):
Toteutetaan pääosin osaryhmissä R1 ja R2. Työpajat ajoittuvat viikoille 36-42. Tarkemmat ajat tulevat lukujärjestykseen. Työpajoihin valmistaudutaan perehtymällä videoihin ja artikkeleihin. Ohjattuihin työpajoihin osallistuminen tarpeen, jotta saa kokemuksen ryhmän kanssa tehtävistä harjoituksista sekä harjoitusten reflektiosta ryhmän kanssa.
- Lukupiiri (1 op): kirjan itsenäinen luku ja pienryhmän tapaaminen itsenäisesti sovittuna ajankohtana.
-Kulttuurihyvinvoinnin kehittämisen tehtävä ja sen raportointi osaamiskansioon (1 op)
- Osaamiskansion työstäminen (1 op) 27.10.2024 mennessä.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Pakollinen kaikille yhteinen materiaali:
- Huhtinen-Hildén & Karjalainen 2019. Luova toiminta siltana itseen, toisiin ja osallisuuteen. Artikkeli kirjassa Karjalainen (toim.) Luovan toiminnan työtavat. Käsikirja sosiaali- ja terveysalalle. PS-kustannus JA
- Hiila ym.2019. Tiimiäly. Tuuma-kustannus. LUVUT: Itsetuntemus yksilön näkökulmasta, Arvot itsetuntemuksen pohjana, Merkitys antaa yhteisen suunnan, Tiimiälytaito 3: Salliva ilmapiiri, Tiimiälytaito 5: Rikastava vuorovaikutus
.
Valitse yksi kirja seuraavista lukupiiriin:
- Brown 2013: Uskalla haavoittua. Basam Books
- Dunderfelt 2016: Läsnäolevan kohtaaminen. PS-kustannus
- Pessi, Martela & Paakkanen (toim.) 2017: Myötätunnon mullistava voima. PS-kustannus
- Myllyviita 2016: Tunne tunteesi. Duodecim.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei valinnaisia suoritustapoja.
Työelämäyhteistyö
Kulttuurihyvinvoinnin kehittäminen valinnaisessa paikassa.
Uusintamahdollisuudet
Ei tenttiä. Osaamiskansion palautus 27.10.2024.
Oppimisympäristö
Kampus, verkkoympäristö, työelämän ympäristöt
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
- Lähi- ja verkkotyöpajat ja itsenäiset valmistautumistehtävät (2 op):
Toteutetaan pääosin osaryhmissä R1 ja R2. Työpajat ajoittuvat viikoille 36-42. Tarkemmat ajat tulevat lukujärjestykseen. Työpajoihin valmistaudutaan perehtymällä videoihin ja artikkeleihin. Ohjattuihin työpajoihin osallistuminen tarpeen, jotta saa kokemuksen ryhmän kanssa tehtävistä harjoituksista sekä harjoitusten reflektiosta ryhmän kanssa.
- Lukupiiri (1 op): kirjan itsenäinen luku ja pienryhmän tapaaminen itsenäisesti sovittuna ajankohtana.
-Kulttuurihyvinvoinnin kehittämisen tehtävä ja sen raportointi osaamiskansioon (1 op)
- Osaamiskansion työstäminen (1 op) 27.10.2024 mennessä.
Sisältö
-itsetuntemus ja itseilmaisu
-luovan toiminnan työtavat
-narratiivisuus
-kulttuurihyvinvointi
-vuorovaikutustaidot
-tunne- ja tietoisuustaidot
-turvallisen tilan periaatteet
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Opintojakso ei ole tarjolla vapaasti valittaviin opintoihin muiden alojen opintoihin. Opintojakson on sosionomiopintoihin kuuluva opinto.
Arviointimenetelmät
Osaamiskansio
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Arivointikriteeritaulukko annetaan opintojen alussa Moodlessa.
Ilmoittautumisaika
06.05.2024 - 30.08.2024
Ajoitus
01.08.2024 - 31.12.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lappeenrannan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- LAB_virtuaalihenkilö LAB_virtuaalihenkilö_SOTI1
Opetusryhmät
- Info (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Harjoitukset (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Seminaari (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLPRSOS24SSosionomikoulutus 24S Lappeenranta
Pienryhmät
- Info
- Luennot
- Harjoitukset
- Seminaari
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- selittää itsetuntemuksen ja itsensä johtamisen merkityksen osana oman asiantuntijuuden kehittymistä
- kehittää omaa ammatillista ja dialogista vuorovaikutustaan ryhmän tuella
- kehittää itseilmaisuaan ja tunnetaitojaan turvallisesti luovien menetelmien avulla
- toimia arvoristiriitoja sisältävissä vuorovaikutustilanteissa eettisesti, perustellusti ja sensitiivisesti
- kehittää omaa ja työyhteisön kulttuurihyvinvointia
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Lähiopetusta Lappeenrannan kampuksella: toiminnallisia harjoituksia ja yhteistä reflektointia sekä Itsenäisiä tehtäviä.
Lukupiirityöskentelyä oman pienryhmän kanssa.
Henkilökohtaisen oppimispäiväkirjan kirjoittamista harjoitusten kokemuksista.
Itsenäinen omalla ajalla toteutettava kulttuurihyvinvointi -tehtävä.
Ohjaajan osaamiskansion työstäminen.
Oppimisalustana Moodle oppimisympäristö.
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakso toteutuu lukujärjestyksen mukaisesti.
Opintojaksolla harjoitellaan ja opitaan yhteisöllisesti ja kokemuksellisesti, mikä edellyttää lähiopetukseen osallistumista (väh. 80 % läsnäolo).
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Pakollinen kaikille yhteinen materiaali:
- Huhtinen-Hildén & Karjalainen 2019. Luova toiminta siltana itseen, toisiin ja osallisuuteen. Artikkeli kirjassa Karjalainen (toim.) Luovan toiminnan työtavat. Käsikirja sosiaali- ja terveysalalle. PS-kustannus JA
- Hiila ym.2019. Tiimiäly. Tuuma-kustannus. LUVUT: Itsetuntemus yksilön näkökulmasta, Arvot itsetuntemuksen pohjana, Merkitys antaa yhteisen suunnan, Tiimiälytaito 3: Salliva ilmapiiri, Tiimiälytaito 5: Rikastava vuorovaikutus
JA
Luetaan vertaisryhmittäin yksi seuraavista kirjoista:
1. Aaltola, E. & Keto, S. 2018. Empatia. Myötäelämisen tiede. Into kustannus Oy.
2. Dunderfelt, T. 2016. Läsnäoleva kohtaaminen. PS-kustannus
3. Pessi, A., Martela, F. & Paakkanen, M. (toim.) 2017 Myötätunnon mullistava voima. PS-kustannus.
4. Launonen, K. 2018. Luovuus lähtee käsistä. Käytännön ohjeita värikkäämpään työelämään. E-kirja.
5. Mustajoki, A. 2020. Väärinymmärryksiä. Gaudeamus.
6. Myllyviita, K. 2016. Tunne tunteesi. Duodecim.
7. Oksanen, J. 2014. Motivointi työvälineenä. PS-kustannus.
8. Trogen, T. 2022. Lempeän kasvattajan opas. Aikuisen itsesäätely ja itsemyötätunto. PS-kustannus.
Ekstra: Kauppila, R.A. 2011. Vuorovaikutus- ja sosiaaliset taidot. Vuorovaikutusopas opettajille ja opiskelijoille. PS-kustannus.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei valinnaisia suoritustapoja.
Oppimisympäristö
Lähiopetus Lappeenrannan kampuksella
Moodle- oppimisympäristö
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 op on 135 tuntia opiskelijan työtä.
1. Lähiopetus & itsenäiset tehtävät 2 op (54 h opiskelijan työtä)
2. Kulttuurihyvivointi-tehtävä 0,5 op (13,5 op opiskelijan työtä)
2. Lukupiiri: 1 op (27 h opiskelijan työtä)
3. Henkilökohtainen "Minä ohjaajana " - osaamiskansio: 1,5 op (40 h opiskelijan työtä)
Sisältö
-itsetuntemus, itseilmaisu, itsensä johtaminen ja asiantuntijuuden kehittyminen
-arvotyöskentely ja eettisyys
-vuorovaikutustaidot ja turvallisen tilan periaatteet (tutustuminen, ryhmäytyminen, tiimityöskentely)
-tunne- ja tietoisuustaidot
-narratiivisuus, luovan toiminnan työtavat ja kulttuurihyvinvointi
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Ei vaadita. Opintojakso kuuluu sosionomiopintoihin; ei tarjolla muiden alojen opiskelijoille.
Arviointimenetelmät
Aktiivinen osallistuminen kontaktiopetukseen (vähintään 80 % läsnäolo) + oppimistehtävät + Minä ohjaajana - osaamiskansio
Arvioitavan osaamiskansion arviointikriteerit annetaan opintojakson alussa
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Arivointikriteeritaulukko annetaan opintojen alussa Moodlessa.
Ilmoittautumisaika
06.05.2024 - 30.08.2024
Ajoitus
12.08.2024 - 18.12.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lahden kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
20 - 40
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Minna Hallman
- Minna Kuvajainen
Opetusryhmät
- Työpaja (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Verkkotyöpaja (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS22SSosionomikoulutus 22S Lahti
Pienryhmät
- Työpaja
- Verkkotyöpaja
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- arvioida erilaisia ohjauksen lähestymistapoja
- soveltaa ohjauksen menetelmiä asiakaslähtöisesti eri toimintaympäristöissä
- soveltaa ohjaustyötä digitaalisissa ohjausympäristöissä
- soveltaa osallisuutta vahvistavia menetelmiä ohjaustyössä
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakson ajoitus viikot 35-49
a) Teemaan johdattava ennakkotehtävä (1 op) ja perehtyminen materiaaleihin ennen lähiopetusta viikoilla 33-34. Lähiopetus alkaa viikolla 35.
b) Viisi työpajaa (yksi verkossa ja neljä kampuksella). Kontaktiopetuksen tarkempi aikataulu tulee lukkariin myöhemmin
c) Lähestymistapojen soveltaminen (ohjauksen valmistelu parin kanssa lähityöpajoihin)
d) Minä ohjaajana -osaamiskansio. Ohjauksen eri lähestymistapoihin tutustuminen ja syventyminen tarkemmin kahteen lähestymistapaan. Työ- ja harjoittelupaikan ohjausympäristön analyysi. Verkko-ohjauksen soveltaminen. Ohjaajan käyttöteorian rakentaminen ja hyödyntäminen oman ohjaajuuden työvälineenä. Ohjaajan osaamiskansion palautus 8.12.2024.
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakson ajoitus viikot 35-49
a) Teemaan johdattava ennakkotehtävä (1 op) ja perehtyminen materiaaleihin ennen lähiopetusta viikoilla 33-34. Lähiopetus alkaa viikolla 35.
b) Viisi työpajaa (yksi verkossa ja neljä kampuksella). Kontaktiopetuksen tarkempi aikataulu tulee lukkariin myöhemmin
c) Lähestymistapojen soveltaminen (ohjauksen valmistelu parin kanssa lähityöpajoihin)
d) Minä ohjaajana -osaamiskansio. Ohjauksen eri lähestymistapoihin tutustuminen ja syventyminen tarkemmin kahteen lähestymistapaan. Työ- ja harjoittelupaikan ohjausympäristön analyysi. Verkko-ohjauksen soveltaminen. Ohjaajan käyttöteorian rakentaminen ja hyödyntäminen oman ohjaajuuden työvälineenä. Ohjaajan osaamiskansion palautus 8.12.2024.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus ilmoitetaan opintojakson alussa.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei valinnaisia toteutustapoja.
Työelämäyhteistyö
Lähestymistapojen soveltaminen omalla työpaikalla tai harjoittelussa.
Oppimisympäristö
Kampus- ja verkko-opiskelu. Lähestymistapojen soveltaminen omalla työpaikalla tai harjoittelussa. Moodle-oppimisympäristö.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opintojakson ajoitus viikot 35-49
a) Teemaan johdattava ennakkotehtävä (1 op) ja perehtyminen materiaaleihin ennen lähiopetusta viikoilla 33-34. Lähiopetus alkaa viikolla 35.
b) Viisi työpajaa (yksi verkossa ja neljä kampuksella). Kontaktiopetuksen tarkempi aikataulu tulee lukkariin myöhemmin
c) Lähestymistapojen soveltaminen (ohjauksen valmistelu parin kanssa lähityöpajoihin)
d) Minä ohjaajana -osaamiskansio. Ohjauksen eri lähestymistapoihin tutustuminen ja syventyminen tarkemmin kahteen lähestymistapaan. Työ- ja harjoittelupaikan ohjausympäristön analyysi. Verkko-ohjauksen soveltaminen. Ohjaajan käyttöteorian rakentaminen ja hyödyntäminen oman ohjaajuuden työvälineenä. Ohjaajan osaamiskansion palautus 8.12.2024.
Sisältö
Ohjaukset eri lähestymistavat, digitaalinen ohjaustyö, asiakaslähtöinen ohjaustyö työympäristössä, osallisuutta vahvistavat menetelmät ohjaustyössä.
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Opiskelijalla on suoritettu opintojaksot Ohjaajan itsetuntemus ja vuorovaikutusosaaminen 5 op ja Yksilö- ja ryhmänohjaustaidot 5 op.
Arviointimenetelmät
Ohjaajan osaamiskansio.
Arviointiasteikko
1-5
Hylätty (0)
Arviointikriteeritaulukko annetaan opintojakson alussa.
Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)
Arviointikriteeritaulukko annetaan opintojakson alussa.
Ilmoittautumisaika
06.05.2024 - 18.08.2024
Ajoitus
19.08.2024 - 10.10.2024
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
2 op
Toteutustapa
60 % Lähiopetus, 40 % Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lappeenrannan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 30
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Sanna-Leena Mikkonen
Opetusryhmät
- Luennot 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Harjoitukset 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Tentti 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Itsenäinen 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Verkkoluento 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLPRSOS22SSosionomikoulutus 22S Lappeenranta
Pienryhmät
- Luennot 1
- Harjoitukset 1
- Tentti 1
- Itsenäinen 1
- Verkkoluento 1
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- arvioida erilaisia ohjauksen lähestymistapoja
- soveltaa ohjauksen menetelmiä asiakaslähtöisesti eri toimintaympäristöissä
- soveltaa ohjaustyötä digitaalisissa ohjausympäristöissä
- soveltaa osallisuutta vahvistavia menetelmiä ohjaustyössä
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Lukujärjestystietojen mukaisesti:
-Lähiopetusta Lappeenrannan kampuksella.
-Itsenäistä työskentelyä ja
-Zoom- verkkotyöpajoja
Itsenäinen teoria-aineistoon tutustuminen, tiedonhaku ohjauksen lähestymistavoista sekä ohjausharjoitusten suunnittelu ja toteutus
Ohjauksen lähestymistapojen soveltamisharjoitus pari/pienryhmätyönä (tiedonhaku, esityksen ja ohjauksen toteutus ja arviointi).
Verkko-ohjausharjoitus.
Ryhmätentti.
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakson opetus sijoittuu viikoille 34-41.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Ilmoitetaan opintojakson alussa
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
MIkäli opiskelijalla on sosiaali- tai kasvatusalan työpaikka, voi opiskelija esittää opintojakson opinnollistamissuunnitelman ennen opintojakson alkua. Opinnollistamisesta löytyy tarkempaa tietoa ja ohjeistusta opintojakson toteutuksen Moodle-alustalta sekä sähköpostitse opintojakson opettajalta sanna-leena.mikkonen@lab.fi.
OHSY:n opinnollistaminen edellyttää:
-OIVU, YRO ja kaksi harjoittelua suoritettu
-täysipäiväinen työsuhde sosiaali- tai kasvatusalalla
-työelämämentorin nimeämistä, joka työskentelee samassa yksikössä opinnollistajan kanssa. Hänellä tulee olla sosionomin tutkinto tai muu vähintään sosiaali- tai kasvatusalan AMK-tasoinen tutkinto.
Työelämäyhteistyö
Ohjauksen lähestymistapojen ja niiden mukaisten menetelmien soveltaminen mahdollisuuksien mukaan omassa työssä tai harjoittelussa
Oppimisympäristö
Lähiopetus Lprn kampuksella. Moodle- ja Zoom-alustat.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 op on 135 tuntia opiskelijan työtä
Opintojakso koostuu seuraavista:
Verkko-ohjausharjoitus (yksilöohjaus) 1 op. (Ennakkotehtävä, verkko-ohjaustyöpaja ja raportti)
Ohjausharjoitus tiimeittäin 2,5 op (Lähiopetus, itsenäinen työskentely tiimeittäin, ohjaustehtävän aineiston valmistelu sekä koko ohjaustyöpajapäivään osallistuminen)
Ryhmätentti 1,5 op
Sisältö
Erilaisiin ohjauksen lähestymistapoihin ja niiden soveltamismenetelmiin perehtyminen teorian ja käytännön kautta.
Verkko-ohjauksen soveltaminen.
Interventiotyylit ohjauksessa.
Ohjaajan käyttöteorian rakentaminen.
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Opiskelijalla tulee olla suoritettu vähintään kaksi harjoittelua sekä opintojaksot:
Ohjaajan itsetuntemus ja vuorovaikutusosaaminen 5 op ja Yksilö- ja ryhmänohjaustaidot 5 op
Arviointimenetelmät
Arviointikriteeritaulukko annetaan opintojakson alussa
Opintojakson tavoitteet:
Opiskelija osaa
- arvioida erilaisia ohjauksen lähestymistapoja
- soveltaa ohjauksen menetelmiä asiakaslähtöisesti eri toimintaympäristöissä
- soveltaa ohjaustyötä digitaalisissa ohjausympäristöissä
- soveltaa osallisuutta vahvistavia menetelmiä ohjaustyössä
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Ilmoittautumisaika
06.05.2024 - 30.08.2024
Ajoitus
19.08.2024 - 23.11.2024
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
5 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Verkkokampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 40
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Tuulia Stellberg
- Helena Hatakka
- Mirka Airesvuo
- Seija Varis
- Annukka Salovaara
Opetusryhmät
- Opinnäytetyöinfo (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Tiimitapaaminen 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Tiimitapaaminen 2 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Pop up-ohjaus (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS21KVSosionomikoulutus 21KV Lahti
-
HLPRSOS21KMSosionomikoulutus 21KM Lappeenranta
-
HLTISOS22SSosionomikoulutus 22S Lahti
-
HLTISOS21KSosionomikoulutus 21K Lahti
-
HLPRSOS22SSosionomikoulutus 22S Lappeenranta
-
SOS20KSosionomikoulutus 20K, Lappeenranta
-
HLPRSOS22KMSosionomikoulutus 22KM Lappeenranta
-
HLTISOS22KMSosionomikoulutus 22KM Lahti
-
HLTISOS22KVSosionomikoulutus 22KV Lahti
-
08SOS20KVSosionomikoulutus 20K, verkko-opinnot, Lahti
-
HLPRSOS20SSosionomikoulutus 20S Lappeenranta
-
HLTISOS20SSosionomikoulutus 20S Lahti
-
HLPRSOS23KMSosionomikoulutus 23KM Lappeenranta
-
HLTISOS23KMSosionomikoulutus 23KM Lahti
-
HLTISOS21SSosionomikoulutus 21S Lahti
-
HLPRSOS21SSosionomikoulutus 21S Lappeenranta
-
08SOS20KMSosionomikoulutus 20KM, monimuotototeutus, Lahti
-
HLTISOS23KVSosionomikoulutus 23KV Lahti
Pienryhmät
- Opinnäytetyöinfo
- Tiimitapaaminen 1
- Tiimitapaaminen 2
- Pop up-ohjaus
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- kuvata opinnäytetyönsä tavoitteet ja keskeisen sisällön
- suunnitella ja kuvata oman opinnäytetyöprosessinsa vaiheet
- ottaa huomioon mahdolliset tutkimuslupa- ja tekijänoikeusasiat.
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakso toteutetaan kokonaan verkossa, Zoom-oppimisympäristössä.
Ti 20.8. klo 9-12 Opinnäytetyöinfo; osallistuminen pakollinen.
Vapaaehtoinen pop-up ohjaus ma 26.8. klo 11-16 välillä
Aihe-ehdotuksen palautus ke 28.8. mennessä. Työpajojen tarkemman aikataulun ilmoitamme tämän jälkeen. Työpajan kesto on 4 h/opiskelija ja jaamme osallistumisvuorot opinnäytetyöaiheiden ja toteutustapojen mukaan.
To 5.9. klo 8-16 välillä Työpaja1: Opinnäytetyösi teoreettiset käsitteet, tarkoitus ja tavoite.
To 12.9. klo 8-16 välillä Työpaja 2: Opinnäytetyösi menetelmälliset ratkaisut ja toteutuksen kuvaaminen.
Ma 23.9. klo 12-16 välillä vapaaehtoista ohjausta.
Opinnäytetyösuunnitelman palautus su 29.9. mennessä ja arvioitu 13.10. mennessä.
Opinnäytetyön suunnittelun kokonaisuuteen sisältyy myös 1 op:n Opinnäytetyöraportin kirjoittaminen (Opra).
Opraan kuuluu verkkotesti sekä kolmen kerran luentosarja, johon on tarjolla useita aikavaihtoehtoja.
Lahden kampuksen luentosarjat ovat alakohtaisia, eli niissä esimerkit ovat Sosiaali- ja terveysalan opinnäytetöistä. Valitse omiin aikatauluihisi parhaiten sopivan luentosarja:
Tammikuun luentosarja 1: 23.1. klo 10 - 12, 24.1. klo 10 - 12 ja 26.1. klo 10 - 12
Tammikuun luentosarja 2: 29.1. klo 10 - 12, 30.1. klo 12 - 14 ja 2.2. klo 12 - 14
Helmikuun luentosarja: 7.2. klo 10 - 12, 9.2. klo 10 - 12 ja 12.2. klo 10 - 12
Maaliskuun luentosarja: 6.3. klo 10 - 12, 7.3. klo 10 - 12 ja 8.3. klo 10 - 12
Toukokuun luentosarja: 6.5. klo 10 - 12, 7.5. klo 10 - 12 ja 10.5. klo 10 - 12.
Ilmoittautuminen luentosarjaan: https://moodle.lut.fi/mod/choice/view.php?id=1179713
Mikäli mikään alakohtaisista luentosarjoista ei sovi aikatauluihisi, voit ilmoittautua Lappeenrannan monialaisille luentosarjoille https://moodle.lut.fi/mod/choice/view.php?id=499933
Verkkotesti tehdään sille opettajalle, jonka luentosarjaan olet ilmoittautunut.
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakso toteutetaan kokonaan verkossa, Zoom-oppimisympäristössä.
Ti 20.8. klo 9-12 Opinnäytetyöinfo; osallistuminen pakollinen.
Vapaaehtoinen pop-up ohjaus ma 26.8. klo 11-16 välillä
Aihe-ehdotuksen palautus ke 28.8. mennessä. Työpajojen tarkemman aikataulun ilmoitamme tämän jälkeen. Työpajan kesto on 4 h/opiskelija ja jaamme osallistumisvuorot opinnäytetyöaiheiden ja toteutustapojen mukaan.
To 5.9. klo 8-16 välillä Työpaja1: Opinnäytetyösi teoreettiset käsitteet, tarkoitus ja tavoite.
To 12.9. klo 8-16 välillä Työpaja 2: Opinnäytetyösi menetelmälliset ratkaisut ja toteutuksen kuvaaminen.
Ma 23.9. klo 12-16 välillä vapaaehtoista ohjausta.
Opinnäytetyösuunnitelman palautus su 29.9. mennessä ja arvioitu 13.10. mennessä.
Kurssiin kuuluu 1 op:n Opinnäytetyöraportin kirjoittaminen (Opra), johon kuuluvat seuraavat osiot:
1. Kolmen kerran luentosarja:
Luentosarja 1. Opinnäytetyön rakenne, otsikointi ja havainnollistaminen
Luentosarja 2. Lähdemerkinnät ja hyvä kieliasu
Luentosarja 3. Tiedonhankinta.
Ilmoittautumislinkki luentosarjoihin on Moodle-kurssilla.
2. Verkkotesti
Verkkotestissä kerrataan opinnäytetyön kirjoittamisen kannalta tärkeimmät asiat. Verkkotesti on Testaa taitosi -osiossa Opran Moodle-kurssilla.
Lisätietoja: annukka.salovaara@lab.fi
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Tutkimus- ja kehittäminen ja innovaatiot sosiaali- ja tarveysalalla - opintojakson materiaali
Opinnäytetyön ohjeet Elabissa
Menetelmäkirjalllisuutta, esim:
Vilkka, Hanna (2021). Tutki ja kehitä.
Vilkka, Hanna (2021). Näin onnistut opinnäytetyössä.
Puusa, Anu ja Juuti, Pauli (2020). Laadullisen tutkimuksen näkökulmat ja menetelmät.
Hirsjärvi, Sirkka ym. (2015). Tutki ja kirjoita.
Toikko, Timo ja Rantanen, Teemu (2009). Tutkimuksellinen kehittämistoiminta. Saatavilla e-julkaisuna.
Oppimisympäristö
Verkko-oppimisympäristö Zoom
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opinnäytetyön aiheen tulee olla valmiina opintojakson alkaessa ja valmis opinnäytetyösuunnitelma palautetaan opintojakson päättyessä. Tämä on tärkeää huomioida suunnitellessa ajankäyttöäsi.
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Tutkimus-, kehittäminen ja innovaatiot sosiaali- ja terveysalalla - opintojakso tulee olla suoritettuna ennen opinnäytetyön suunnittelua.
Suositeltavaa on, että opintoja on suoritettuna vähintään 130 op ennen opinnäytetyön suunnittelun aloittamista.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Ilmoittautumisaika
06.05.2024 - 30.08.2024
Ajoitus
30.09.2024 - 30.11.2024
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
5 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Verkkokampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 25
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Tuulia Stellberg
- Helena Hatakka
- Mirka Airesvuo
- Seija Varis
- Annukka Salovaara
Opetusryhmät
- Opinnäytetyöinfo (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Tiimitapaaminen 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Tiimitapaaminen 2 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Pop up-ohjaus (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS21KVSosionomikoulutus 21KV Lahti
-
HLPRSOS21KMSosionomikoulutus 21KM Lappeenranta
-
HLTISOS22SSosionomikoulutus 22S Lahti
-
HLTISOS21KSosionomikoulutus 21K Lahti
-
HLPRSOS22SSosionomikoulutus 22S Lappeenranta
-
SOS20KSosionomikoulutus 20K, Lappeenranta
-
HLPRSOS22KMSosionomikoulutus 22KM Lappeenranta
-
HLTISOS22KMSosionomikoulutus 22KM Lahti
-
HLTISOS22KVSosionomikoulutus 22KV Lahti
-
08SOS20KVSosionomikoulutus 20K, verkko-opinnot, Lahti
-
HLPRSOS20SSosionomikoulutus 20S Lappeenranta
-
HLTISOS20SSosionomikoulutus 20S Lahti
-
HLPRSOS23KMSosionomikoulutus 23KM Lappeenranta
-
HLTISOS23KMSosionomikoulutus 23KM Lahti
-
HLTISOS21SSosionomikoulutus 21S Lahti
-
HLPRSOS21SSosionomikoulutus 21S Lappeenranta
-
08SOS20KMSosionomikoulutus 20KM, monimuotototeutus, Lahti
-
HLTISOS23KVSosionomikoulutus 23KV Lahti
Pienryhmät
- Opinnäytetyöinfo
- Tiimitapaaminen 1
- Tiimitapaaminen 2
- Pop up-ohjaus
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- kuvata opinnäytetyönsä tavoitteet ja keskeisen sisällön
- suunnitella ja kuvata oman opinnäytetyöprosessinsa vaiheet
- ottaa huomioon mahdolliset tutkimuslupa- ja tekijänoikeusasiat.
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakso toteutetaan kokonaan verkossa, Zoom-oppimisympäristössä.
Ma 30.9. klo 12-15 Opinnäytetyöinfo; osallistuminen pakollinen.
Vapaaehtoinen pop-up ohjaus ke 9.10. klo 8-16 välillä
Aihe-ehdotuksen palautus su 13.10. mennessä. Työpajojen tarkemman aikataulun ilmoitamme tämän jälkeen. Työpajan kesto on 4 h/opiskelija ja jaamme osallistumisvuorot opinnäytetyöaiheiden ja toteutustapojen mukaan.
Ke 30.10. klo 8-16 välillä Työpaja1: Opinnäytetyösi teoreettiset käsitteet, tarkoitus ja tavoite.
Ke 6.11. klo 8-16 välillä Työpaja 2: Opinnäytetyösi menetelmälliset ratkaisut ja toteutuksen kuvaaminen.
Ke 20.11. klo 8-16 välillä vapaaehtoista ohjausta.
Opinnäytetyösuunnitelman palautus su 24.11. mennessä ja arvioitu 10.12. mennessä.
Opinnäytetyön suunnittelun kokonaisuuteen sisältyy myös 1 op:n Opinnäytetyöraportin kirjoittaminen (Opra).
Opraan kuuluu verkkotesti sekä kolmen kerran luentosarja, johon on tarjolla useita aikavaihtoehtoja.
Lahden kampuksen luentosarjat ovat alakohtaisia, eli niissä esimerkit ovat Sosiaali- ja terveysalan opinnäytetöistä. Valitse omiin aikatauluihisi parhaiten sopivan luentosarja:
Tammikuun luentosarja 1: 23.1. klo 10 - 12, 24.1. klo 10 - 12 ja 26.1. klo 10 - 12
Tammikuun luentosarja 2: 29.1. klo 10 - 12, 30.1. klo 12 - 14 ja 2.2. klo 12 - 14
Helmikuun luentosarja: 7.2. klo 10 - 12, 9.2. klo 10 - 12 ja 12.2. klo 10 - 12
Maaliskuun luentosarja: 6.3. klo 10 - 12, 7.3. klo 10 - 12 ja 8.3. klo 10 - 12
Toukokuun luentosarja: 6.5. klo 10 - 12, 7.5. klo 10 - 12 ja 10.5. klo 10 - 12.
Ilmoittautuminen luentosarjaan: https://moodle.lut.fi/mod/choice/view.php?id=1179713
Mikäli mikään alakohtaisista luentosarjoista ei sovi aikatauluihisi, voit ilmoittautua Lappeenrannan monialaisille luentosarjoille https://moodle.lut.fi/mod/choice/view.php?id=499933
Verkkotesti tehdään sille opettajalle, jonka luentosarjaan olet ilmoittautunut.
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakso toteutetaan kokonaan verkossa, Zoom-oppimisympäristössä.
Ma 30.9. klo 12-15 Opinnäytetyöinfo; osallistuminen pakollinen.
Vapaaehtoinen pop-up ohjaus ke 9.10. klo 8-16 välillä
Aihe-ehdotuksen palautus su 13.10. mennessä. Työpajojen tarkemman aikataulun ilmoitamme tämän jälkeen. Työpajan kesto on 4 h/opiskelija ja jaamme osallistumisvuorot opinnäytetyöaiheiden ja toteutustapojen mukaan.
Ke 30.10. klo 8-16 välillä Työpaja1: Opinnäytetyösi teoreettiset käsitteet, tarkoitus ja tavoite.
Ke 6.11. klo 8-16 välillä Työpaja 2: Opinnäytetyösi menetelmälliset ratkaisut ja toteutuksen kuvaaminen.
Ke 20.11. klo 8-16 välillä vapaaehtoista ohjausta.
Opinnäytetyösuunnitelman palautus su 24.11. mennessä ja arvioitu 10.12. mennessä.
Kurssiin kuuluu 1 op:n Opinnäytetyöraportin kirjoittaminen (Opra), johon kuuluvat seuraavat osiot:
1. Kolmen kerran luentosarja:
Luentosarja 1. Opinnäytetyön rakenne, otsikointi ja havainnollistaminen
Luentosarja 2. Lähdemerkinnät ja hyvä kieliasu
Luentosarja 3. Tiedonhankinta.
Ilmoittautumislinkki luentosarjoihin on Moodle-kurssilla.
2. Verkkotesti
Verkkotestissä kerrataan opinnäytetyön kirjoittamisen kannalta tärkeimmät asiat. Verkkotesti on Testaa taitosi -osiossa Opran Moodle-kurssilla.
Lisätietoja: annukka.salovaara@lab.fi
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Tutkimus- ja kehittäminen ja innovaatiot sosiaali- ja tarveysalalla - opintojakson materiaali
Opinnäytetyön ohjeet Elabissa
Menetelmäkirjalllisuutta, esim:
Vilkka, Hanna (2021). Tutki ja kehitä.
Vilkka, Hanna (2021). Näin onnistut opinnäytetyössä.
Puusa, Anu ja Juuti, Pauli (2020). Laadullisen tutkimuksen näkökulmat ja menetelmät.
Hirsjärvi, Sirkka ym. (2015). Tutki ja kirjoita.
Toikko, Timo ja Rantanen, Teemu (2009). Tutkimuksellinen kehittämistoiminta. Saatavilla e-julkaisuna.
Oppimisympäristö
Verkko-oppimisympäristö Zoom
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opinnäytetyön aiheen tulee olla valmiina opintojakson alkaessa ja valmis opinnäytetyösuunnitelma palautetaan opintojakson päättyessä. Tämä on tärkeää huomioida suunnitellessa ajankäyttöäsi.
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Tutkimus-, kehittäminen ja innovaatiot sosiaali- ja terveysalalla - opintojakso tulee olla suoritettuna ennen opinnäytetyön suunnittelua.
Suositeltavaa on, että opintoja on suoritettuna vähintään 130 op ennen opinnäytetyön suunnittelun aloittamista.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Ilmoittautumisaika
06.05.2024 - 30.08.2024
Ajoitus
01.08.2024 - 31.12.2024
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
3 op
Toteutustapa
40 % Lähiopetus, 60 % Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
- Lahden kampus
- Verkkokampus, Lahti
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 40
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Kari Malin
- Aki Kaskinen
Opetusryhmät
- Luennot 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Verkkoluento 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Seminaari 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS24KMSosionomikoulutus 24KM Lahti
Pienryhmät
- Luennot 1
- Verkkoluento 1
- Seminaari 1
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- selittää suomalaisen sosiaaliturvan toimintaperiaatteet
- tunnistaa yhteiskunnallisen hyvinvoinnin muutossuuntia ja rakenteiden vaikutuksia ihmisten hyvinvointiin
- verrata hyvinvointia tukevia palveluja ja toimijoita
- soveltaa palveluohjauksellista työotetta
- ohjata asiakkaita digitaalisissa palveluissa
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Lähi- ja verkko-opetus
Yksilö, pari- ja ryhmätehtävät
Tehtävien ohjaus verkkotyöpajoissa
Esitysseminaari
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakso toteutuu viikoilla 34-49
21.8. klo. 8.15-11.30 opintojakson avaus; Kampus, läsnäolo pakollinen
10.9. klo. 8.15-11.30 Kampus
11.9 klo. 8.15-11.30 Verkko-opetus
5.11 klo.815-11.30 Kampus
6.11 klo 8.15-11.30 Verkko-opetus
8.11 klo 10.00-11.30 Verkko-opetus
Tehtävän ryhmäkohtainen ohjaus, Verkko-opetus (ajankohta sovitaan ryhmäkohtaisesti)
3.12 klo. 8.15-11.30 esitysseminaari : Kampus, läsnäolo pakollinen
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Laakonen, H, Laitinen, H, Hiilamo, H. 2020. Sosiaali- ja terveydenhuollon järjestelmä
Muu oppimateriaali ilmoitetaan opintojakson aikana.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei valinnaisia suoritustapoja
Oppimisympäristö
Opiskelu tapahtuu sekä lähiopetuksena kampuksella että verkko-opetuksena zoomissa.
Muut oppimisympäristöt: Moodle, Kelan verkkokoulu. Itsenäistä ja pienryhmätyöskentelyä.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kontaktiopetus ja siihen valmistautuminen 0,5 op
Yksilötehtävät 1 op
Paritehtävä 1 op
Ryhmätehtävät 2,5 op
Sisältö
Opintojaksolla on kolme pääteemaa:
1) hyvinvointi ja hyvinvointivaltio
- hyvinvoinnin käsite ja siihen vaikuttavat tekijät, hyvinvointivaltion olemus ja tulevaisuus
2) Sosiaaliturva: Suomalainen ja kansainvälinen sosiaaliturvajärjestelmä
3) Palvelujärjestemä
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Opintojakson kirjallisten oppimistehtävien arviointikriteerit löytyvät opintojakson moodle-alustalta. Hyväksytyn suorituksen tulee olla vähintään H3-tasoinen.
Ilmoittautumisaika
06.05.2024 - 30.08.2024
Ajoitus
01.08.2024 - 31.12.2024
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
5 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Verkkokampus, Lahti
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 60
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Kari Malin
- Aki Kaskinen
Opetusryhmät
- Verkkoluento 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Seminaari 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS24KVSosionomikoulutus 24KV Lahti
Pienryhmät
- Verkkoluento 1
- Seminaari 1
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- selittää suomalaisen sosiaaliturvan toimintaperiaatteet
- tunnistaa yhteiskunnallisen hyvinvoinnin muutossuuntia ja rakenteiden vaikutuksia ihmisten hyvinvointiin
- verrata hyvinvointia tukevia palveluja ja toimijoita
- soveltaa palveluohjauksellista työotetta
- ohjata asiakkaita digitaalisissa palveluissa
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Verkkotyöpajat
Yksilö, pari- ja ryhmätehtävät
Tehtävien ohjaus verkkotyöpajoissa
Esitysseminaari
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakso toteutuu viikoilla 34-42
22.8. klo. 8.15-11.30 opintojakson avaus; läsnäolo pakollinen
30.8.9. klo. 8.15-11.30
6.9 klo. 8.15-11.30
12.9 klo.815-11.30
19.9 klo 8.15-11.30
26.9.11 klo 10.00-11.30
4.10 klo 8.15-11.30 Tehtävän ryhmäkohtainen ohjaus (30 minuuttia / ryhmä)
18.10 klo. 8.15-11.30 esitysseminaari; läsnäolo pakollinen
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Laakonen, H, Laitinen, H, Hiilamo, H. 2020. Sosiaali- ja terveydenhuollon järjestelmä
Muu oppimateriaali ilmoitetaan opintojakson aikana.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei valinnaisia suoritustapoja
Oppimisympäristö
Opiskelu tapahtuu verkkotyöpajoina zoomissa.
Muut oppimisympäristöt: Moodle, Kelan verkkokoulu.
Itsenäistä ja tiimityöskentelyä.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kontaktiopetus ja siihen valmistautuminen 0,5 op
Yksilötehtävät 1 op
Paritehtävä 1 op
Tiimitehtävä 2,5 op
Sisältö
Opintojaksolla on kolme pääteemaa:
1) hyvinvointi ja hyvinvointivaltio
- hyvinvoinnin käsite ja siihen vaikuttavat tekijät, hyvinvointivaltion olemus ja tulevaisuus
2) Sosiaaliturva: Suomalainen ja kansainvälinen sosiaaliturvajärjestelmä
3) Palvelujärjestemä
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Opintojakson kirjallisten oppimistehtävien arviointikriteerit löytyvät opintojakson moodle-alustalta. Hyväksytyn suorituksen tulee olla vähintään H3-tasoinen.
Ilmoittautumisaika
06.05.2024 - 30.08.2024
Ajoitus
15.08.2024 - 30.11.2024
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
1 op
Toteutustapa
80 % Lähiopetus, 20 % Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
- Lappeenrannan kampus
- Verkkokampus, Lappeenranta
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 50
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Taija Nöjd
- Reetta Konttinen
Opetusryhmät
- Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLPRSOS24KMSosionomikoulutus 24KM Lappeenranta
Pienryhmät
- Luennot
- Verkkoluento
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- selittää suomalaisen sosiaaliturvan toimintaperiaatteet
- tunnistaa yhteiskunnallisen hyvinvoinnin muutossuuntia ja rakenteiden vaikutuksia ihmisten hyvinvointiin
- verrata hyvinvointia tukevia palveluja ja toimijoita
- soveltaa palveluohjauksellista työotetta
- ohjata asiakkaita digitaalisissa palveluissa
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakso käsittelee hyvinvointiin vaikuttavia tekijöitä, hyvinvoinnin muutossuuntia sekä sosiaaliturvaa ja palvelujärjestelmää.
Opintojakso sisältää kontaktiopetusta sekä tiimi- ja itsenäistä työskentelyä.
HUOM! Muutokset mahdollisia.
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakso ajoittuu viikoille 33-47. Opintojakson aloitustapaamisessa viikolla 33 tulee olla läsnä.
Opintojakson suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista kontaktiopetukseen sekä oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Oppimateriaali ilmoitetaan opintojakson aikana.
Oppimisympäristö
Kontaktiopetus lähipäivinä kampuksella ja verkkopäivinä Zoomissa, Moodle, itsenäinen ja tiimityöskentely
Sisältö
Opintojakson ensimmäinen teema käsittelee hyvinvointiin vaikuttavia tekijöitä ja ilmiöitä sekä hyvinvoinnin muutossuuntia.
Opintojakson toinen teema käsittelee sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmää, sosiaaliturvaa sekä hyvinvointia tukevia palveluja ja toimijoita.
Arviointimenetelmät
Arvioitavat osiot:
Yksilötehtävät: hyväksytty (väh. H3) / hylätty
Tiimitehtävät: hyväksytty (väh. H3) / hylätty
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Hyväksytty: Opiskelija
- hallitsee sosiaaliturva- ja palvelujärjestelmän keskeisin osin ja pystyy soveltamaan näitä koskevaa tietoa
- tunnistaa hyvinvoinnin muutossuuntia ja hyvinvointiin vaikuttavia tekijöitä
- osaa hakea tietoa tarpeen mukaisesti ja erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta
- käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
Hyväksytyn tehtävän edellytys on lisäksi, että tehtävät ovat tehtävänannon mukaisia.
Ilmoittautumisaika
06.05.2024 - 30.08.2024
Ajoitus
29.08.2024 - 24.11.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lahden kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 40
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Taina Heininen-Reimi
- Aki Kaskinen
Opetusryhmät
- Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Ryhmätehtävä (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Asunnottomien yö (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Seminaari (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS23SSosionomikoulutus 23S Lahti
Pienryhmät
- Luennot
- Ryhmätehtävä
- Asunnottomien yö
- Seminaari
Osaamistavoitteet
Opiskelija
- osaa tunnistaa päihteiden käyttöön liittyviä yhteiskunnallisia ja kulttuurisia tekijöitä
- osaa tunnistaa erilaisten päihteiden käytön vaikutuksia yksilön, lähiyhteisön ja yhteiskunnan näkökulmista
- tietää päihdetyötä ohjaavaa lainsäädäntöä ja palvelujärjestelmää
- tuntee päihdetyössä käytettäviä työmenetelmiä
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakson tavoitteet
Opiskelija osaa
• osaa tunnistaa päihteiden käyttöön liittyviä yhteiskunnallisia ja kulttuurisia tekijöitä
• osaa tunnistaa erilaisten päihteiden käytön vaikutuksia yksilön, lähiyhteisön ja yhteiskunnan
• näkökulmista
• tietää päihdetyötä ohjaavaa lainsäädäntöä ja palvelujärjestelmää
• tuntee päihdetyössä käytettäviä työmenetelmiä
Päihdetyö sisällöt:
- päihdetyön eettiset ja lainsäädännölliset lähtökohdat
- päihdetyön tasot ja palvelujärjestelmä
- päihteet ja päihteiden käytön eri ulottuvuudet
- riippuvuuden eri muodot
- sosiaalialan työ ja palveluohjaus päihdetyössä
- toipumisorientaatio päihdetyössä
- motivoiva työote
- asunnottomuus ilmiönä
Ajoitus ja läsnäolo
Päiväryhmän toteutus. Opetus pääosin lähiopetuksena kampuksella.Opintojaksolla toiminnallinen osio Asunnotttomien yö ja päihde-ja väkivaltatyön seminaari.
Muutokset mahdollisia.
Lähiopetuksessa läsnäolosuositus. Poissolon korvaava tehtävä 4.9., 11.9. ja 7.11.
29.8. klo. 12.15-15.30 opintojakson ja tehtävien esittelyt. Aki ja Taina
3.9. 12.15-15.30 Päihdepalvelut, Aki
4.9. Stigmapaja, yhteinen mt-työ opintojakson ja sh-opiskelijoiden kanssa/Siivittämö-hanke, Taina
11.9. klo. 8.15- 11.30 Toipumisorientaatioaamupäivä. Yhteinen mt-opintojakson kanssa.Taina
17.9. klo. 8.15-11.30 Riippuvuudet, Aki
8.10. Klo. 8.15-11.30 Motivoiva työote- haastattelu, harjoitukset Taina
16.10. Asunnttomuus-seminaari?
17.10. Asunnottomien yö, iltapäivä-ilta, Lahden tori, Taina ja Aki?
29.10. klo. 10-14, päihdetyöntekijät kentältä, AA/NA -purut, Taina ja Aki
7.11. klo. 9-15 Lukukokemus, Taina ja Aki
14.11. Päihde-ja väkivaltatyön seminaari klo. 8-16
Ehkäisevän päihdetyön viikko. Viikko 45
Oppimispäiväkirjan palautus 24.11. 2024
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Oppimateriaalit opintojakson aloituksessa
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Opintojakson ahotointi tulee tehdä ennen opintojakson aloitusta. E-ahot hakemus tulee tehdä Pepissä viimeistään 22.08.2024 Opiskelijalla tulee olla hankittuna päihdetyön osamista opintojakson tavoitteiden mukaisesti. Osaaminen on voitu hankkia vastaavilla korkeakoulutasoisilla opinnoilla tai muulla tavoin esim. työelämässä. Jos osaamista on hankittu muulla kun korkeakoulutasoisilla opinnoilla, tulee osaminen osoittaa sovitusti ( esim. näyttötunti tms.)
Myös opintojakson osa-ahotointi on mahdollista.
Opiskelija vastaa ahot-prosessin käynnistämisestä.
Työelämäyhteistyö
Asunnottomien yö 17.10. kansalaistapahtuman koordinointi ja toteutus yhdessä monitoimijaisesti.
Siivittämö-hanke
Päihde-ja väkivaltatyön seminaari 14.11.
Oppimisympäristö
Lähiopetus, moodle. Toiminnalliset osiot: Asunnottomien yö ja päihdetyö-ja väkivaltatyön seminaari.
Sisältö
Päihdetyö sisällöt:
• päihdetyön eettiset ja lainsäädännölliset lähtökohdat
• päihdetyön tasot ja palvelujärjestelmä
• päihteet ja päihteiden käytön eri ulottuvuudet
• riippuvuuden eri muodot
• sosiaalialan työ ja palveluohjaus päihdetyössä
Arviointimenetelmät
Hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista osallistumista opetukseen, oppimistehtävien tekemistä sekä harjoituksiin ja toiminnalliseen osioon osallistumista.
Opintojakso arvioidaan numeerisesti (1-5 - hylätty).
Jos opiskelija ei ole palauttanut tehtäviä opintojakson loppuun mennessä, opintojakso arvioidaan hylätyksi (tästä alkaa 1 vuoden tutkintosäännön mukainen aika täydentää kurssin tehtäviä).
Arviointiasteikko
1-5
Ilmoittautumisaika
06.05.2024 - 30.08.2024
Ajoitus
28.08.2024 - 14.11.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lappeenrannan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 40
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Reetta Konttinen
- Aki Kaskinen
Opetusryhmät
- Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Seminaari (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Simulaatio (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLPRSOS23SSosionomikoulutus 23S Lappeenranta
Pienryhmät
- Luennot
- Seminaari
- Simulaatio
Osaamistavoitteet
Opiskelija
- osaa tunnistaa päihteiden käyttöön liittyviä yhteiskunnallisia ja kulttuurisia tekijöitä
- osaa tunnistaa erilaisten päihteiden käytön vaikutuksia yksilön, lähiyhteisön ja yhteiskunnan näkökulmista
- tietää päihdetyötä ohjaavaa lainsäädäntöä ja palvelujärjestelmää
- tuntee päihdetyössä käytettäviä työmenetelmiä
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakson tavoitteet
Opiskelija osaa
• osaa tunnistaa päihteiden käyttöön liittyviä yhteiskunnallisia ja kulttuurisia tekijöitä
• osaa tunnistaa erilaisten päihteiden käytön vaikutuksia yksilön, lähiyhteisön ja yhteiskunnan näkökulmista
• tietää päihdetyötä ohjaavaa lainsäädäntöä ja palvelujärjestelmää
• tuntee päihdetyössä käytettäviä työmenetelmiä
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakso toteutetaan aikavälillä 28.8.-14.11.2024 kontaktiopetuksena sekä verkossa että kampuksella.
Opintojaksoon sisältyy kontaktiopetusta, oppimistehtäviä, oppimispäiväkirja sekä simulaatioharjoitukset, jotka toteutetaan kontaktiopetuksena kampuksella.
Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista opetukseen (80% läsnäolovelvoite). Simulaatiossa on läsnäolovelvoite.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Oppimateriaali annetaan opintojaksolla.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Opintojakson ahotointi tulee tehdä ennen opintojakson aloitusta. Opiskelijalla tulee olla hankittuna päihdetyön osamista opintojakson tavoitteiden mukaisesti. Osaaminen on voitu hankkia vastaavilla korkeakoulutasoisilla opinnoilla tai muulla tavoin esim. työelämässä. Jos osaamista on hankittu muulla kun korkeakoulutasoisilla opinnoilla, tulee osaminen osoittaa sovitusti (esim. näyttötunti tms.).
Työelämäyhteistyö
Opintojaksoon sisältyy kokemusasiantuntijavierailuja.
Sisältö
Päihdetyön sisältö:
• päihdetyön eettiset ja lainsäädännölliset lähtökohdat
• päihdetyön tasot ja palvelujärjestelmä
• päihteet ja päihteiden käytön eri ulottuvuudet
• riippuvuuden eri muodot
• sosiaalialan työ ja palveluohjaus päihdetyössä
Arviointimenetelmät
Hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista osallistumista opetukseen, oppimistehtävien tekemistä sekä harjoituksiin ja simulaatioihin osallistumista.
Opintojakso arvioidaan numeerisesti (1-5 - hylätty).
Jos opiskelija ei ole palauttanut tehtäviä opintojakson loppuun mennessä, opintojakso arvioidaan hylätyksi (tästä alkaa 1 vuoden tutkintosäännön mukainen aika täydentää kurssin tehtäviä).
Arviointiasteikko
1-5
Ilmoittautumisaika
06.05.2024 - 30.08.2024
Ajoitus
01.08.2024 - 31.12.2024
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
1 op
TKI-osuus
1 op
Toteutustapa
80 % Lähiopetus, 20 % Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lahden kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 40
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Tarja Kempe-Hakkarainen
Opetusryhmät
- Info 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Luennot 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Seminaari 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS24SSosionomikoulutus 24S Lahti
Pienryhmät
- Info 1
- Luennot 1
- Seminaari 1
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- selittää oman ihmiskäsityksensä ja arvomaailmansa asiakastyössä
- selittää yhdenvertaisuutta ja tasa-arvoa sosiaalialan työssä
- tulkita haavoittuvassa asemassa olevien yksilöiden ja yhteisöjen sosiaalista osallisuutta
- analysoida eriarvoisuutta, huono-osaisuutta sekä hyvinvointia tuottavia rakenteita ja prosesseja osana kansalaisyhteiskuntaa
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojaksoon toteutetaan lähiopetuksena. Opintojakso sisältää sekä itsenäisesti tehtäviä yksilötehtäviä että ryhmätehtäviä.
Opintojakso on suunnattu ryhmälle HLTISOS24S.
Opintojaksolla muutokset ovat mahdollisia.
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakso ajoittuu syys-marraskuulle 2024.
Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista ja esittämistä sekä aktiivista osallistumista lähiopetukseen (väh. 80% läsnäolo).
Aikataulu
26.9. klo 12.00-13.00 Opintojakson aloitusinfo verkossa.
7.10. klo 12.15 -15.30 Kontaktiopetusta kampuksella.
16.10. Kontaktiopetusta, paikka ja aika tarkentuu (Sote-seminaari)
31.10. klo 8.15 - 11.30 Kontaktiopetusta kampuksella.
11.11. klo 12.15 -15.30 Kontaktiopetusta kampuksella - (ryhmätentti) -läsnäolo
25.11. 10.00 -15.30 Kontaktiopetusta kampuksella (seminaari) - läsnäolo
Lisäksi tulossa opintokäynti (lokakuu). Ajankohta tarkentuu.
Muutokset mahdollisia.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Nivala, E. & Ryynänen, S. 2019. Sosiaalipedagogiikka. Kohti inhimillisempää yhteiskuntaa. Gaudeamus. Saatavissa myös e-kirjana.
Muu oppimateriaali ilmoitetaan Moodlessa opintojakson alkaessa.
Työelämäyhteistyö
Opintojakso voi sisältää työelämäyhteistyötä.
Oppimisympäristö
M19, verkko-oppimisympäristöt, omavalintaiset oppimisympäristöt.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kontakti- ja verkko-opetus 1 op
Oppimistehtävät 2 op
Ryhmätentti 2 op
Sisältö
Opintojakson tavoitteisiin ja teemoihin liittyvät tapaamiset kampuksella.
Itsenäiset ja pienryhmätehtävät tapaamisten välillä.
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Opintojakso ei edellytä edeltävää osaamista.
Arviointimenetelmät
Opintojakso arvioidaan hyväksytty - hylätty.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Opiskelija hahmottaa sosiaalisen osallisuuden käsitteen ja hahmottaa itsensä osana sitä edistävää palvelujärjestelmää.
Opiskelija
- osaa selittää omaa ihmiskäsitystään ja arvomaailmaansa
- osaa raportoida yksilöiden ja yhteisöjen sosiaalista osallisuutta ja hyvinvointia tuottavia rakenteita ja prosesseja osana kansalaisyhteiskuntaa
.- osaa soveltaa eriarvoisuutta, huono-osaisuutta sekä hyvinvointia tuottavia rakenteita ja prosesseja
Ilmoittautumisaika
06.05.2024 - 30.08.2024
Ajoitus
30.09.2024 - 05.12.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lappeenrannan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 50
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Taija Nöjd
Opetusryhmät
- Info (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Tentti (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Seminaari (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLPRSOS24SSosionomikoulutus 24S Lappeenranta
Pienryhmät
- Info
- Luennot
- Tentti
- Seminaari
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- selittää oman ihmiskäsityksensä ja arvomaailmansa asiakastyössä
- selittää yhdenvertaisuutta ja tasa-arvoa sosiaalialan työssä
- tulkita haavoittuvassa asemassa olevien yksilöiden ja yhteisöjen sosiaalista osallisuutta
- analysoida eriarvoisuutta, huono-osaisuutta sekä hyvinvointia tuottavia rakenteita ja prosesseja osana kansalaisyhteiskuntaa
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojaksoon sisältyy kontaktiopetusta, tentti sekä itsenäisesti tehtäviä yksilö- ja tiimitehtäviä.
Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista kontaktiopetukseen sekä tentin ja oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista.
Opintojakso on suunnattu ryhmälle HLPRSOS24S.
Muutokset mahdollisia.
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakso ajoittuu syys-lokakuun vaihteesta joulukuulle 2024.
Läsnäolo on pakollinen opintojakson infossa (vko 40, 2h), opintojakson tentissä (vko 46, 4h) sekä opintojakson seminaarissa (vko 49, 4h).
Tarkemmat ajankohdat löytyvät opintojakson lukujärjestyksestä TimeEditistä.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Oppimateriaali: Nivala, E. & Ryynänen, S. 2019. Sosiaalipedagogiikka. Kohti inhimillisempää yhteiskuntaa. Gaudeamus. Saatavissa myös e-kirjana.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei valinnaisia suoritustapoja.
Oppimisympäristö
Muun muuassa kampus, Moodle, opiskelijoiden tiimissä valitsema matalan kynnyksen tutustumiskohde.
Sisältö
Opintojaksolla käsitellään esimerkiksi sosiaalista osallisuutta, arvoja sosiaalialan työssä sekä kansalaisyhteiskuntaa. Opintojaksoon sisältyy kontaktiopetusta, tentti sekä itsenäisesti tehtäviä yksilö- ja tiimitehtäviä.
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Ei edellytetä edeltävää osaamista
Arviointimenetelmät
Opintojakso arvioidaan hyväksytty (väh. H3) - hylätty.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Opiskelija hahmottaa sosiaalisen osallisuuden käsitteen ja hahmottaa itsensä osana sitä edistävää palvelujärjestelmää. Opiskelija
- osaa selittää omaa ihmiskäsitystään ja arvomaailmaansa
- osaa raportoida yksilöiden ja yhteisöjen sosiaalista osallisuutta ja hyvinvointia tuottavia rakenteita ja prosesseja osana kansalaisyhteiskuntaa
- osaa soveltaa eriarvoisuutta, huono-osaisuutta sekä hyvinvointia tuottavia rakenteita ja prosesseja
Ilmoittautumisaika
06.05.2024 - 31.05.2025
Ajoitus
01.08.2024 - 31.07.2025
Opintopistemäärä
15 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Verkkokampus, Lahti
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Sanna Leppänen
- Kati Ojala
Ryhmät
-
HLTISOS23SSosionomikoulutus 23S Lahti
-
HLPRSOS23KMSosionomikoulutus 23KM Lappeenranta
-
HLTISOS23KMSosionomikoulutus 23KM Lahti
-
HLPRSOS23SSosionomikoulutus 23S Lappeenranta
-
HLTISOS23KVSosionomikoulutus 23KV Lahti
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- tunnistaa asiakkaan yksilöllisiä tarpeita
- arvioida asiakkaan palvelutarpeita ja dokumentoida suunnitelmia tavoitteelliselle työskentelylle
- suunnitella, ohjata, toteuttaa ja arvioida tavoitteellista ja osallisuutta tukevaa asiakastyötä
- analysoida sosiaalialan työn merkitystä yksilön, yhteisön ja yhteiskunnan kannalta
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Harjoittelu on osa Sosiaaliohjaus-moduulia, joka muodostaa Sosiaaliohjaukseen suuntaavan kokonaisuuden yhdessä sosiaaliohjauksen opintojen kanssa.
Osa Erityisen tuen tarpeet ja tuen muodot -opintojakson oppimistehtävistä tehdään harjoittelupaikassa.
Ajoitus ja läsnäolo
Harjoittelu ajoittuu opintojen neljännelle lukukaudelle. Harjoittelun laajuus on 15op, joka tarkoittaa noin 350h opiskelijatyötä eli 35 tuntia + 5h/vko itsenäisiin tehtäviin. Kaikkiin harjoitteluun liittyviin tapaamisiin tulee osallistua (infot, ohjaukset ja purut), ja ne ovat osa harjoittelua
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Materiaali tulee harjoitteluun linkittyvältä opintojaksolta.
Lisäksi:
Laaksonen, M, Kääriäinen, A, Penttilä, M, Tapola-Haapala, M, Sahala, H, Kärki, J. ja Jäppinen, A. 2011. Asiakastyön dokumentointi sosiaalihuollossa : Opastusta asiakastiedon käyttöön ja kirjaamiseen.
https://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/79866/d68ab232-88fc-4478-8c21-91164a177a1a.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Raatikainen, E, Rahikka, A, Saarnio, T. ja Vepsä P. 2020. Ammattina sosionomi. Luku 3 (sivut 89-99).
Talentia. Arki, arvot ja etiikka Sosiaalialan ammattihenkilön eettiset ohjeet. https://talentia.e-julkaisu.com/2017/eettiset-ohjeet/docs/Talentia_Etiikkaopas_2017.pdf
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Harjoittelu on mahdollista suorittaa työtä opinnollistamialla, jos työnkuva vastaa sosionomin työtehtäviä. Tästä toteutustavasta on keskusteltava tutoropettajan kanssa.
Työelämäyhteistyö
Harjoittelu toteutuu eri sosiaali- ja kasvatusalan yksiköissä julkisella, yksityisellä tai 3.sektorilla. Opintoihin sisältyvistä harjoitteluista vähintään yhden täytyy toteutua sosiaalihuollossa.Harjoittelu on ohjattua, harjoittelupaikasta opiskelijalle on nimettävä työelämäohjaaja.
Oppimisympäristö
Harjoitteluun liittyvät infomateriaalit, tavoitteiden asettelu, päiväkirja sekä arviointi toteutuvat Workseedissä. Oppimistehtävä linkittyy opintojaksoon.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Harjoittelun laajuus on 15op, joka tarkoittaa noin 350h opiskelijatyötä eli 35 tuntia + 5h/vko itsenäisiin tehtäviin.
Sisältö
Opiskelija osaa
- tunnistaa asiakkaan yksilöllisiä tarpeita
- arvioida asiakkaan palvelutarpeita ja dokumentoida suunnitelmia tavoitteelliselle työskentelylle
- suunnitella, ohjata, toteuttaa ja arvioida tavoitteellista ja osallisuutta tukevaa asiakastyötä
- määritellä sosiaalialan työn merkitystä yksilön, yhteisön ja yhteiskunnan kannalta
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Harjoittelua edeltävät opinnot täytyy olla pääosin suoritettu ennen harjoittelua.
Arviointimenetelmät
Opiskelijan osaamista arvioidaan harjoittelun keski- ja loppuvaiheessa opetussuunnitelman mukaisiin sekä hänen itse asettamiinsa tavoitteisiin asteikolla osaa erinomaisesti - osaa hyvin - osaa melko hyvin - osaa tyydyttävästi - osaa välttävästi - ei osaa - ei arvioitavissa.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
HYLÄTYN SUORITUKSEN KRITEERIT:
Opiskelija ei saavuta harjoittelujakson tavoitteita
- Opiskelijan tiedoissa ja taidoissa on oleellisia puutteita
- Opiskelijalle ei voi antaa vastuuta
- Opiskelija ei palauta sovittuja kirjallisia töitä
Työn laadussa on paljon puutteita
- Opiskelija toimii epäeettisesti
- Opiskelija ei sitoudu asiakassuhteisiin
- Opiskelija ei pysty perustelemaan omaa toimintaansa
Opiskelijan aloitteellisuus on olematon
- Opiskelija ei ole motivoitunut työhönsä
- Opiskelija ei ole oma-aloitteellinen työssään
Opiskelijan yhteistyöhalu on heikko
- Opiskelija ei ilmoita poissalojaan eikä sovi niiden korvaamisesta
- Opiskelija ei noudata sovittuja työaikoja
Opiskelijan oman työn suunnittelu- ja organisointivalmius on olematon
- Opiskelija ei pysty suunnittelemaan harjoittelujakson tavoitteita
Asiakasturvallisuudessa on puutteita
- Opiskelijan tietämättömyys tai taitamattomuus vaarantaa asiakkaan turvallisuuden
- Opiskelija on välinpitämätön asiakkaan turvallisuudesta
Ilmoittautumisaika
06.05.2024 - 31.05.2025
Ajoitus
01.08.2024 - 31.07.2025
Opintopistemäärä
10 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lappeenrannan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 150
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Sanna Leppänen
Ryhmät
-
HLPRSOS22KMSosionomikoulutus 22KM Lappeenranta
-
HLTISOS22KMSosionomikoulutus 22KM Lahti
-
HLTISOS21SSosionomikoulutus 21S Lahti
-
HLPRSOS21SSosionomikoulutus 21S Lappeenranta
-
HLTISOS22KVSosionomikoulutus 22KV Lahti
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- syventää, soveltaa ja kehittää sosionomin ammatillista osaamista
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintoihin liittyvä harjoittelujakso työelämässä. (julkinen, yksityinen ja 3.sektori).
Ajoitus ja läsnäolo
Harjoittelu ajoittuu opetussuunnitelmassa opintojen loppuvaiheeseen. Harjoittelun laajuus on 10op, joka tarkoittaa noin 245h opiskelijatyötä eli 35 tuntia + 5h/vko itsenäisiin tehtäviin. Kaikkiin harjoitteluun liittyviin tapaamisiin tulee osallistua (infot, ohjaukset ja purut), ja ne ovat osa harjoittelua.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Työyhteisöosaaminen, johtaminen ja työhyvinvointi
Jabe, M. (2012) Työhyvinvoinnin työkirja, Voitko hyvin työssäsi?
Juuti, P. & Vuorela, A. (2011). Johtaminen ja työyhteisön hyvinvointi.
Järvinen, K. (2014). Työn mielekkyyden johtaminen, Käytännön opas.
Niiranen, V., Seppälä-Järvelä, R., Sinkkonen, M. & Vartiainen, P. (2011). Johtaminen sosiaalialalla.
Suonsivu, K. (2019). Työhyvinvointi osana henkilöstöjohtamista.
Digitaaliset palveluinnovaatiot
Hennala, L., Parjanen, S., Saurio, R., Pekkarinen, S., Laakso, H. & Melka, H. 2021. Robotit työvälineeksi hyvinvointipalveluissa: innovaatioiden sujuttamisen opas. LUT University. Saatavissa: https://lutpub.lut.fi/bitstream/handle/10024/162373/LUT%20Robotit%20ty%c3%b6v%c3%a4lineeksi%20hyvinvointipalveluissa-%20innovaatioiden%20sujuttamisen%20opas%20%281%29.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Innokylä kaikille avoin yhteisen kehittämisen ja tiedon jakamisen ympäristö. Saatavissa: https://innokyla.fi/fi/search?keyword=digitalisaatio
Julkisen hallinnon digitalisaatio, Saatavissa: https://vm.fi/digitalisaatio
Kairala, M. 2018. Sosiaalityön teknologiaosaaminen. s. 211-227. Teoksessa Juvonen, T., Lindh, J., Pohjola, A. & Romakkaniemi, M. (toim.) 2018. Sosiaalityön muuttuva asiantuntijuus. Sosiaalityön tutkimuksen vuosikirja. Tallinna: UniPress.
Kivistö, M. & Päykkönen, K. (2017) Sosiaalityö digitalisaatiossa. s. 21-41 Teoksessa Kivistö, M. 2017. Sosiaalityö digitalisaatiossa ja eettisyyden vaade. ETENE. (2010). Teknologia ja etiikka sosiaali- ja terveysalan hoidossa ja hoivassa. [Verkkoaineisto]. Saatavissa: http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-00-3081-0
THL. Tiedonhallinta sosiaali- ja terveysalalla >Tiedonhallinnan ohjaus > SOTE-tiedonhallinnan kehittämisnäkymiä > Sosiaalihuollon rekisteriuudistus https://thl.fi/fi/web/tiedonhallinta-sosiaali-ja-terveysalalla/tiedonhallinnan-ohjaus/sote-tiedonhallinnan-kehittamisnakymia/sosiaalihuollon-rekisteriuudistus
Rakenteellinen sosiaalityö
Juhila, K. (2018) Aika, paikka ja sosiaalityö.
Pohjola, Kemppainen, Niskala, Pereonius ( toim.)2019: Yhteiskunnallisen asemansa ottava sosiaalityö
Pohjola, A., Laitinen, M. & Seppänen, M. (2014) Rakenteellinen sosiaalityö.
Poikselkä, S. (2019) Sosiaalityön yhteiskunnallinen ääni, pro gradu –tutkielma: https://helda.helsinki.fi/bitstream/handle/10138/309317/Poikselka_Sosiaalityo.pdf?sequence=2&isAllowed=y
Roivainen, I. & Ranta-Tyrkkö, S. (2016) Yhteisöt ja yhteisösosiaalityön lähtökohdat.
Törrönen, M., Hänninen, K. ym. (2016) Vastavuoroinen sosiaalityö.
Videoluentoja Sosnetissä: https://www.sosnet.fi/Suomeksi/Soppi/Oppimateriaalit/Kaytannon-taidot/Yhteiskunnallinen-vaikuttaminen/rakenteellinen-sosiaalityo
Sosiaali- ja kasvatusalan työn vaikuttavuus
TYÖKALUPAKKI VAIKUTTAVAAN HYVINVOINNIN JA TERVEYDEN EDISTÄMISEEN. Sosiaalinen laatu, elämänlaatu, vaikuttavuusindikaattorit, hyvät käytännöt, osallistavat työmenetelmät ja kypsyysanalyysi. Saatavissa: https://www.promeq.fi/loader.aspx?id=4b150613-28bd-4ab5-b5a2-5c4cf7a44c65
Oheismateriaalia varhaiskasvatuksen syventävään harjoitteluun
Ahonen, L. & Roos. P. 2019. Iloa ja oivalluksia! Pedagogiikan arviointi ja kehittäminen varhaiskasvatuksessa. Piia Roos Oy.
Parrila, S. & Fonsén, E. (toim.) 2017. Varhaiskasvatuksen pedagoginen johtajuus. Käsikirja käytännön työhön. PS-kustannus.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Harjoittelu on mahdollista suorittaa työtä opinnollistamialla, jos työnkuva vastaa sosionomin työtehtäviä. Tästä toteutustavasta on keskusteltava tutoropettajan ja harjoitteluvastaavan kanssa.
Työelämäyhteistyö
Harjoittelu toteutuu eri sosiaalialan ja kasvatusalan yksiköissä julkisella, yksityisellä tai 3.sektorilla. Opintoihin sisältyvistä harjoitteluista vähintään yhden täytyy toteutua sosiaalihuollossa. Harjoittelu on ohjattua, harjoittelupaikoista opiskelijalle on nimettävä työelämäohjaaja.
Oppimisympäristö
Harjoitteluun liittyvät infomateriaalit, tavoitteiden asettelu, päiväkirja sekä arviointi toteutuvat Workseedissä. Oppimistehtävä linkittyy opintojaksoon.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Harjoittelun laajuus on 15op, joka tarkoittaa noin 350h opiskelijatyötä eli 35 tuntia + 5h/vko itsenäisiin tehtäviin.
Sisältö
Opiskelija syventää, soveltaa ja kehittää sosionomin ammatillista osaamista.
Tässä harjoittelussa valitset kaksi teema-aluetta, johon haluat syventyä harjoittelussasi:
- Työyhteisöosaaminen
- Johtaminen
- Työhyvinvointi
- Digitaaliset palveluinnovaatiot
- Rakenteellinen sosiaalityö
- Sosiaalialan työn vaikuttavuus
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Harjoittelua edeltävät opinnot täytyy olla pääosin suoritettu ennen harjoittelua.
Arviointimenetelmät
Opiskelijan osaamista arvioidaan harjoittelun keski- ja loppuvaiheessa opetussuunnitelman mukaisiin sekä hänen itse asettamiinsa tavoitteisiin asteikolla osaa erinomaisesti - osaa hyvin - osaa melko hyvin - osaa tyydyttävästi - osaa välttävästi - ei osaa - ei arvioitavissa.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
HYLÄTYN SUORITUKSEN KRITEERIT:
Opiskelija ei saavuta harjoittelujakson tavoitteita
- Opiskelijan tiedoissa ja taidoissa on oleellisia puutteita
- Opiskelijalle ei voi antaa vastuuta
- Opiskelija ei palauta sovittuja kirjallisia töitä
Työn laadussa on paljon puutteita
- Opiskelija toimii epäeettisesti
- Opiskelija ei sitoudu asiakassuhteisiin
- Opiskelija ei pysty perustelemaan omaa toimintaansa
Opiskelijan aloitteellisuus on olematon
- Opiskelija ei ole motivoitunut työhönsä
- Opiskelija ei ole oma-aloitteellinen työssään
Opiskelijan yhteistyöhalu on heikko
- Opiskelija ei ilmoita poissalojaan eikä sovi niiden korvaamisesta
- Opiskelija ei noudata sovittuja työaikoja
Opiskelijan oman työn suunnittelu- ja organisointivalmius on olematon
- Opiskelija ei pysty suunnittelemaan harjoittelujakson tavoitteita
Asiakasturvallisuudessa on puutteita
- Opiskelijan tietämättömyys tai taitamattomuus vaarantaa asiakkaan turvallisuuden
- Opiskelija on välinpitämätön asiakkaan turvallisuudesta
Ilmoittautumisaika
06.05.2024 - 30.08.2024
Ajoitus
01.08.2024 - 31.12.2024
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
3 op
Toteutustapa
40 % Lähiopetus, 60 % Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
- Lahden kampus
- Verkkokampus, Lahti
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 40
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Kari Malin
- Kati Ojala
Opetusryhmät
- Luennot 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Seminaari 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Tentti 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS24KMSosionomikoulutus 24KM Lahti
Pienryhmät
- Luennot 1
- Seminaari 1
- Tentti 1
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- käyttää erilaisia vuorovaikutusorientaatioita
- analysoida ammatillisen asiakastyön piirteitä ja prosessia
- soveltaa asiakastyön keskeisiä menetelmiä
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Suomeksi
Opintojakso toteutuu lähiopetuksena kampuksella sekä verkkotyöpajoina ja verkko-ohjauksena.
Opintojaksoon sisältyy paritentti, ryhmätehtävä, esitysseminaari sekä asiakas- ja potilasturvallisuuteen liittyvä yksilötehtävä.
Opintojaksossa edellytetään aktiivista osallistumista lähiopetustapaamisiin.
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakso toteutuu syyslukukauden aikana lukujärjestyksen mukaisesti viikoilla 34-49
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Mäkinen, Raatikainen, Rahikka, Saarnio 2020: Ammattina sosionomi
Mönkkönen 2018: Vuorovaikutus asiakastyössä: Asiakkaan kohtaaminen sosiaali- ja terveysalalla.
Muu kirjallisuus ilmoitetaan opintojakson alussa.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei valinnaisia suoritustapoja.
Työelämäyhteistyö
Suomen potilas- ja asiakasturvallisuusyhdistys ry, MOOC-koulutus
Kehitysvammaiset tulevaisuuden tekijöinä, Me itse ry
LAB ammattikorkeakoulun TKI-hankkeet
Uusintamahdollisuudet
Hylätyn tentin voi uusia exam-järjestelmässä.
Oppimisympäristö
Kontaktiopetus Lahden kampuksella ja Zoomissa, Moodle
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opintojakson kuormitus:
- tentti 2 op
- ryhmätehtävä 2 op
- yksilötehtävä 0,5 op
- opetustapahtumiin osallistuminen 0,5 op
Sisältö
Opintojaksolla käsiteltäviä teemoja: asiakkaan ammatillinen kohtaaminen, tavoitteellisen asiakastyön piirteet ja prosessi, sosiaaliohjaus, asiakastyön keskeisiä menetelmiä, asiakas- ja potilasturvallisuus
Arviointimenetelmät
Opintojakso arvioidaan hyväksytty - hylätty -asteikolla. Opiskelijalla on mahdollisuus täydentää hylättyjä tehtäviä.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Opiskelija osaa:
- käyttää keskeisiä sosiaalialan asiakastyön ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- selvittää asiakastyön menetelmiin liittyviä lähtökohtia, tarpeita ja perusteita
Ilmoittautumisaika
06.05.2024 - 30.08.2024
Ajoitus
01.08.2024 - 31.12.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Verkkokampus, Lahti
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Kari Malin
- Kati Ojala
Opetusryhmät
- Verkkoluento 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Tentti 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Seminaari 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS24KVSosionomikoulutus 24KV Lahti
Pienryhmät
- Verkkoluento 1
- Tentti 1
- Seminaari 1
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- käyttää erilaisia vuorovaikutusorientaatioita
- analysoida ammatillisen asiakastyön piirteitä ja prosessia
- soveltaa asiakastyön keskeisiä menetelmiä
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Suomeksi
Opintojakso toteutuu verkkotyöpajoina ja verkko-ohjauksena.
Opintojaksoon sisältyy paritentti, ryhmätehtävä, esitysseminaari sekä asiakas- ja potilasturvallisuuteen liittyvä yksilötehtävä.
Opintojaksossa edellytetään aktiivista osallistumista verkkotyöpajoihin.
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakso toteutuu syyslukukauden aikana lukujärjestyksen mukaisesti viikoilla 34-42
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Mäkinen, Raatikainen, Rahikka, Saarnio 2020: Ammattina sosionomi
Mönkkönen 2018: Vuorovaikutus asiakastyössä: Asiakkaan kohtaaminen sosiaali- ja terveysalalla.
Muu kirjallisuus ilmoitetaan opintojakson alussa.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei valinnaisia suoritustapoja.
Työelämäyhteistyö
Suomen potilas- ja asiakasturvallisuusyhdistys ry, MOOC-koulutus
Uusintamahdollisuudet
Hylätyn tentin voi uusia exam-järjestelmässä.
Oppimisympäristö
Verkkotyöpajat Zoomissa, Moodle
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opintojakson kuormitus:
- tentti 2 op
- ryhmätehtävä 2 op
- yksilötehtävä 0,5 op
- verkkotyöpajoihin osallistuminen 0,5 op
Sisältö
Opintojaksolla käsiteltäviä teemoja: asiakkaan ammatillinen kohtaaminen, tavoitteellisen asiakastyön piirteet ja prosessi, sosiaaliohjaus, asiakastyön keskeisiä menetelmiä, asiakas- ja potilasturvallisuus
Arviointimenetelmät
Opintojakso arvioidaan hyväksytty - hylätty -asteikolla. Opiskelijalla on mahdollisuus täydentää hylättyjä tehtäviä.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Opiskelija osaa:
- käyttää keskeisiä sosiaalialan asiakastyön ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- selvittää asiakastyön menetelmiin liittyviä lähtökohtia, tarpeita ja perusteita
Ilmoittautumisaika
06.05.2024 - 30.08.2024
Ajoitus
01.08.2024 - 31.12.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
- Lappeenrannan kampus
- Verkkokampus, Lappeenranta
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
1 - 45
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Tuulia Stellberg
- Sanna Nurmiainen
Opetusryhmät
- Seminaari (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Tentti (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Simulaatio (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLPRSOS24KMSosionomikoulutus 24KM Lappeenranta
Pienryhmät
- Seminaari
- Luennot
- Verkkoluento
- Tentti
- Simulaatio
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- käyttää erilaisia vuorovaikutusorientaatioita
- analysoida ammatillisen asiakastyön piirteitä ja prosessia
- soveltaa asiakastyön keskeisiä menetelmiä
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakso toteutuu lähiopetuksena kampuksella sekä verkkotyöpajoina ja verkko-ohjauksena.
Opintojaksoon sisältyy tentti, ryhmätehtävä, esitysseminaari sekä asiakas- ja potilasturvallisuuteen
liittyvä yksilötehtävä.
Opintojaksossa edellytetään aktiivista osallistumista lähiopetustapaamisiin.
HUOM. Muutokset ovat mahdollisia.
Ajoitus ja läsnäolo
Läsnäoloedellytys aloituskerralla, asiakasturvallisuuden työpajassa, tentissä ja loppuseminaarissa.
Opintojakso toteutuu syyslukukauden aikana lukujärjestyksen mukaisesti viikoilla 33-47
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Tentittävä materiaali: Mönkkönen, K. 2018. Vuorovaikutus asiakastyössä
Muu mahdollinen materiaali oppimistehtäviin tarpeen mukaan, esim.
Hirvonen, J., Niiranen-Linkama, P. & Saksio, M. (toim.) 2015. Sosionomit asiakastyön kentillä (saatavilla verkossa)
Järvenpää, A. 2019. Mikä ihmeen sosionomi? (saatavilla verkossa)
Näkki, P. & Sayed, T. 2015. Asiakastyön menetelmiä sosiaalialalla
Raatikainen, E. Rahikka, A. & Saarnio, T. 2020. Ammattina sosionomi
Moodle, Zoom sekä LAB MOOC
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei valittavissa valinnaisia toteutustapoja.
Työelämäyhteistyö
https://th-laatu-potilasturvallisuus.yhdistysavain.fi/spty/ - Suomen potilas ja asiakasturvallisuusyhdistys (mooc-kurssi asiakasturvallisuuteen)
Oppimisympäristö
Kontaktiopetus Lappeenrannan kampuksella ja Zoomissa tai Teamsissa, Moodle, Mooc. Simulaatio-oppiminen
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kurssilla on seuraavat oppimistehtävät:
1. Ennakkomateriaalit työpajoihin
2. Asiakasturvallisuus - kurssi (Mooc)
3. Tentti
4. Asiakastyön menetelmä -tehtävä (tiimitehtävä)
Lisäksi yhteisissä työpajoissa tehtävät oppimistehtävät ja harjoitukset.
Opintojakson kuormitus:
- tentti 2 op
- ryhmätehtävä 2 op
- yksilötehtävät 0,5 op
- opetustapahtumiin osallistuminen 0,5 op
Sisältö
Opiskelija osaa
- käyttää erilaisia vuorovaikutusorientaatioita
- analysoida ammatillisen asiakastyön piirteitä ja prosessia
- sosiaaliohjaus
- soveltaa asiakastyön keskeisiä menetelmiä
Käsiteltävät teemat:
- Asiakkaan ammatillinen kohtaaminen ja asiakkaan ohjaus eri vuorovaikutustilanteissa
- Tavoitteellinen ja vaikuttava asiakastyö
- Asiakastyön keskeisiä menetelmiä
- Asiakas- ja potilasturvallisuus
Arviointimenetelmät
Opintojakso arvioidaan hyväksytty/hylätty (vähintään H3).
Arvioitavat osiot:
- Tentti
- Menetelmä-tehtävä
- Asiakasturvallisuus-osion hyväksytty suoritus
Opintojakso arvioidaan hyväksytty - hylätty -asteikolla. Opiskelijalla on mahdollisuus täydentää hylättyjä
tehtäviä.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Hyväksytty: Opiskelija osaa
- käyttää keskeisiä sosiaalialan asiakastyön ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- kuvata ja reflektoida asiakastyön vuorovaikutuksen orientaatioita
- selvittää sosiaalialan menetelmiin liittyviä lähtökohtia, tarpeita ja perusteita
- tehdä tehtävänannon mukaiset tehtävät
Ilmoittautumisaika
06.05.2024 - 30.08.2024
Ajoitus
21.08.2024 - 30.10.2024
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
5 op
TKI-osuus
3 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
- Verkkokampus, Lappeenranta
- Lahden kampus
- Verkkokampus, Lahti
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 120
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Tarja Tolonen
- Minna Markkanen
- Taija Nöjd
Opetusryhmät
- Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLPRSOS22KMSosionomikoulutus 22KM Lappeenranta
-
HLTISOS22KMSosionomikoulutus 22KM Lahti
-
HLTISOS22KVSosionomikoulutus 22KV Lahti
Pienryhmät
- Verkkoluento
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- edistää hyvinvointia teknologian avulla
- tunnistaa hyvinvoinnin innovaatioita ja käyttää niitä
- ymmärtää hyvinvointiteknologian eettisiä näkökulmia
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojaksolla perehdytään digitalisaatioon sote- ja kasvatusalalla, teknologisiin ratkaisuihin sekä kehittämistyöhön teorian kautta ja yhteistyössä työelämäkumppaneiden ja TKI-hankkeiden kanssa. Toteutuksella on sekä yksilö- että tiimityöskentelyä.
Tehtävä 1. Kehittämiskokeilu 3 op
Tehtävä 2. Oman osaamisen kehittyminen 2 op
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakso toteutuu aikavälillä vkoilla 34-44.
Opintojakson ennakkotehtävä Moodlessa aukeaa 21.8.
Opintojakson aloitusinfo 28.8. klo 8.15-14.00 (läsnäolovelvollisuus)
Opintojakson tapaaminen 29.8. klo 12.15-15.30
Vapaaehtoinen ohjaus 9.9. klo 16.00-17.00
Kehittämiskokeilusuunnitelman palautus 22.9. mennessä.
Opintojakson tapaaminen 25.9. klo 8.15-11.30
Kehittämiskokeilun esitykset tallennetaan webinaarialustalle viimeistään 28.10.
Opintojakson päätöswebinaari 30.10. klo 8.15-11.30 (läsnäolovelvollisuus)
Omaan osaamiseen liittyvä yksilötehtävä palautetaan 30.10. mennessä.
Muutokset ovat mahdollisia.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Oppimateriaalit saatavilla opintojakson verkko-oppimisympärisössä (eOppiva ja Moodle).
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Asiakaslähtöiset sähköiset sosiaali- ja terveyspalvelut 5 op, Karelia
Digi-ja verkko-osaaminen hyvinvointialalla 5 op, XAMK
Hyvinvointiteknologia 5 op, Diakonia-ammattikorkeakoulu
Digitaalinen ohjaustyö kuntoutus- ja sosiaalialalla 5 op, JAMK
Työelämäyhteistyö
Opintojakso integroituu LAB-ammattikorkeakoulun ajankohtaisiin TKI-hankkeisiin sekä työelämästä nouseviin työelämälähtöisiin hankkeisiin liittyviin kehittämistehtäviin. Opiskelijoiden omat työelämäverkostot.
Oppimisympäristö
Moodle, eOppiva, Zoom ja opiskelijatiimien valitsemat yhteisölliset verkkotyökalut (esim. O365-työkalut )
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 op laajuus on 135 tuntia opiskelijan työnä.
Sisältö
Sosiaalialan teknologiaosaaminen, teknologiset ratkaisut, eettisyys, tekoäly, innovaatio-osaaminen, hyvinvointiteknologian käsitteet, yhteiskehittäminen
Arviointimenetelmät
Arviointiasteikolla hyväksytty/hylätty.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Opiskelija osaa
- arvioida kriittisesti erilaisia tietolähteitä ja vertailla niitä
- esittää innovatiivisia tai vaihtoehtoisia ratkaisuja asiakkaan hyvinvoinnin edistämiseksi teknologian avulla
- perustella teknologian käyttöä eettisten periaatteiden mukaan
Hyväksytty suoritus edellyttää opintojakson oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista ja aktiivista osallistumista opiskelijatiimin työskentelyyn.
Ilmoittautumisaika
06.05.2024 - 30.08.2024
Ajoitus
01.08.2024 - 31.12.2024
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
5 op
TKI-osuus
1.5 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
- Verkkokampus, Lappeenranta
- Verkkokampus, Lahti
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
1 - 40
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Outi Kokko-Muhonen
- Outi Rantatulkkila
Opetusryhmät
- Itsenäinen 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Verkkoluento 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLPRSOS23KMSosionomikoulutus 23KM Lappeenranta
-
HLTISOS23KMSosionomikoulutus 23KM Lahti
-
HLTISOS23KVSosionomikoulutus 23KV Lahti
Pienryhmät
- Itsenäinen 1
- Verkkoluento 1
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
-arvioida lapsen tarvitsemaa tukea yhdessä tiimin ja huoltajien kanssa
-ohjata dialogisesti huoltajia tarvittaessa monialaisen palvelujärjestelmän piiriin
-tukea lasta ja perhettä riittävän aikaisella ja oikein kohdennetulla tuella hyödyntäen päivittäisen kohtaamisen mahdollisuudet
-kehittää ammatillista kasvatustyötään tunnistamalla erilaisia tuen tarpeita arvostavassa vuorovaikutuksessa lapsen vahvuuksia, toimijuutta ja vertaissuhteita tukien
-tutkittuun tietoon perustuen suunnitella, toteuttaa, dokumentoida ja arvioida varhaiskasvatussuunnitelmaperustaisesti lapsen kehittymistä tukevaa laaja-alaista ja tavoitteellista, pedagogisesti painottunutta toimintaa
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
- opintojakso on prosessi, jossa sisällöt rakentuvat ja vahvistuvat verkkotyöpajoissa tapahtuvan yhteisen keskustelun ja reflektoinnin, harjoittelun aikana tehtävien oppimistehtävien sekä teoreettiseen tietoon tutustumisen kautta
- opintojakso toteutuu kokonaan verkkotyöpajoissa zoomissa, joissa läsnäoloa edellytetään
- opintojaksolla työskennellään koko ryhmänä, pienryhmissä ja tehdään simulaatioharjoituksia. Lisäksi opintojaksoon kuuluu itsenäistä työskentelyä
- opintojakso integroituu Varhaiskasvatuksen pedagoginen osaaminen -harjoittelun kanssa
Opintojakson tavoitteet:
Opiskelija osaa
- tunnistaa ja vahvistaa inkluusion toteutumiseen vaikuttavia tekijöitä varhaiskasvatuksessa
- toimia arvostavasti ja jokaisen lapsen tuen tarpeita sekä vahvuuksia tukien
- tunnistaa ja arvioida yhdessä tiimin ja huoltajien kanssa erilaisia tuen tarpeita lapsilla ja yhteistyössä tiimin kanssa tukea lapsen kasvua ja kehitystä erilaisin vasuperustaisin työtavoin
Ajoitus ja läsnäolo
- opintojakson opiskelu alkaa viikoilla 33 ja 34 itsenäisen orientoivan tehtävän parissa
- verkkotyöpajat (kesto klo 8.15- viimeistään klo 13, jonka jälkeen loppupäivä itsenäistä opiskelua/pienryhmätyöskentelyä):
30.8. 8h
20.9. 8h
11.10. 8h
1.11. 8h
15.11. 8h
- opintojakso integroituu varhaiskasvatuksen pedagoginen osaaminen harjoittelun kanssa, harjoittelu lähiviikkojen välissä
- kaikkiin verkkotyöpajoihin tulee osallistua. Opettajat eivät tee korvaavia tehtäviä.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
- Pihlaja, P.& Viitala, R. 2022. Varhaiserityiskasvatus. PS-kustannus. Soveltuvin osin
- Heiskanen, N. & Syrjämäki, M. (toim.) 2022. Pienet tuetut askeleet. Varhaiskasvatuksen uudistuva tuki ja kehittyvät käytännöt. PS-kustannus.Soveltuvin osin
- Ahonen, L. & Roos, P. 2021. Untuvikot. Alle 3-vuotiaiden pedagogiikka. PS-kustannus. Soveltuvin osin
- Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet 2022
lisäksi sositeltavana lisämateriaalina:
- Ranta, S. 2021. Kasvun juuret. Miten tuen lapsen oppimista ja hyvinvointia? PS-kustannus. Soveltuvin osin
- Leskisenoja, E. 2019. Positiivinen pedagogiikka varhaiskasvatuksessa. Toteuta käytännössä. Soveltuvin osin
- Niemitalo-Haapola, E., Haapala, S. & Ukkola, S. (toim.) 2021. Lapsen kielenkehitys. Vuorovaikutuksen, leikin ja luovuuden merkitys. PS-kustannus. Soveltuvin osin
- Sainio,T., Pajulahti, R. & Sajaniemi, N. 2020. Näin tuen lapsen itsesäätelyä. Hyvinvoinnin pedagogiikka varhaiskasvatuksessa
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Työelämäyhteistyö
- opintojakso integroituu samanaikaisesti suoritettavan Varhaiskasvatuksen pedagoginen osaaminen -harjoittelun kanssa. Harjoittelun voi tehdä omassa työssä varhaiskasvatuksen sosionomin tai varhaiskasvatuksen opettajan tehtävissä toimien.
Uusintamahdollisuudet
Uusintamahdollisuus ensisijaisesti seuraavalla opintojaksototeutuksella.
Oppimisympäristö
- verkko-oppimisympäristö: Moodle, Zoom
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
- verkkotyöpajat 1,5 op
- opiskelijan itsenäinen työ & oppimistehtävät 3,5 op
- 5op = 135 tuntia
Sisältö
- inklusiivinen varhaiskasvatus
- lapsen kehityksen ja oppimisen tuki varhaiskasvatuksessa, lapsen erilaiset tuen tarpeet
- lapsen pystyvyyden tukeminen
- lapsen tunne-elämän ja vuorovaikutuksen tukeminen
- lapsen käyttäytymisen ja toiminnanohjauksen haasteita; taustoja ja tukemisen keinoja
- lapsen kielenkehityksen tukeminen
- huoltajien, tiimin ja verkostojen kanssa tehtävä kasvatusyhteistyö
- lapsen vasu
- positiivinen pedagogiikka ja ratkaisukeskeinen lähetymistapa lapsen kehityksen tukena
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Opintojakso kuuluu varhaiskasvatuksen sosionomin kelpoisuuden tuottaviin opintoihin.
Sosionomiopintojen kolme ensimmäistä lukukautta tulee olla opsin mukaisesti suoritettuna ennen opintojakson aloittamista.
Arviointimenetelmät
- opiiskelija tekee hyväksytysti ja ainnetun aikataulun mukaiseti opintojakson oppimistehtävät
- opiskelija osallistuu verkkotyöpajoihin, joissa aktiivinen, vuorovaikutteinen ja arvostava dialoginen osallistuminen vaikuttaa osaltaan opintojakson kokonaisarviointiin
Arviointiasteikko
1-5
Hylätty (0)
Ei saavuta tasoa 1.
Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)
Opiskelija osaa:
- tunnistaa keskeisimmät perustiedot
- määritellä ja listata pääasiassa niukoin arkikäsittein opintojakson aiheita ja teemoja
- tunnistaa lapsen tuen tarpeita
- käyttää oppimistehtävissään niukasti lähteitä, tai ei käytä lähteitä lainkaan tekstiin sidottuna
- tehtävien jäsentelyssä ja aikataulujen noudattamisessa puutteita
- toimia ryhmätilanteissa niukoin vuorovaikutustaidoin
Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)
Opiskelija osaa:
- luokitella ja selittää opintojakson aiheita ja teemoja hyvin ja esittää ne oikein käsittein ja termein
- arvioida lapsen tuen tarpeen toteutumista inklusiivisessa varhaiskasvatuksessa
- käyttää oppimistehtävissään joitakin lähteitä melko onnistuneesti tekstiin sitoen
- tuoda esille jonkin verran eri näkökulmia opintojakson sisällöistä teoriaa sekä käytäntöä yhdistäen ja jäsennellen
- toimia ryhmässä hyvässä vuorovaikutuksessa dialogisesti
- noudattaa aikatauluja tehtävien ja verkkotapaamisten suhteen
Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)
Opiskelija osaa:
- käyttää laajaa teoreettista ja käytäntöön linkittyvää, soveltavaa pohdintaa
- kertoa opintojakson teemoista täsmällisesti, ammatillisia termejä sekä käsitteitä käyttäen
- analysoida ja arvioida lapsen tuen tarpeen toteutumista inklusiivisessa varhaiskasvatuksessa
- käyttää oppimistehtävissään useita lähteitä monipuolisesti sekä taitavasti tekstiin sitoen,
ja huomioi kaikki osa-alueet laajasti
- tutkia ja vertailla opintojakson teemoja monesta eri näkökulmasta
- kehittää ja soveltaa opintojakson sisältöihin liittyen teoriaa sekä käytäntöä yhdistäen ja jäsennellen
- toimia ryhmässä erittäin hyvässä vuorovaikutuksessa dialogisesti
- noudattaa aikatauluja tehtävien ja verkkotapaamisten suhteen
Ilmoittautumisaika
06.05.2024 - 08.09.2024
Ajoitus
12.08.2024 - 29.09.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
- Lappeenrannan kampus
- Verkkokampus, Lappeenranta
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 150
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
- Sosionomikoulutus
- Terveydenhoitajakoulutus
- Ensihoitajakoulutus
Opettaja
- Juha Roslakka
- Tuulia Stellberg
- Mari Mynttinen
Opetusryhmät
- Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLPRSOS22SSosionomikoulutus 22S Lappeenranta
-
HLPRSH23KSairaanhoitajakoulutus 23K Lappeenranta
-
HLPREH22SMEnsihoitajakoulutus 22SM Lappeenranta
-
HLPRSH22KSairaanhoitajakoulutus 22K Lappeenranta
-
HLPRSH22SMH2Sairaanhoitajakoulutus 22SM 2 Lappeenranta
-
HLPRTH22SMTerveydenhoitajakoulutus 22SM Lappeenranta
Pienryhmät
- Verkkoluento
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- kuvata sosiaali- ja terveysalan yleisimmät tutkimusmenetelmät
- arvioida ja analysoida tutkimus- ja kehittämistoiminnan eettisiä periaatteita ja luotettavuutta
- kuvata tutkimusprosessin vaiheet
- selittää innovaatio-käsitteen ja hyödyntää innovaatiotoimintaa oman alan kehittämisessä
- käyttää oman alansa keskeisimpiä tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiomenetelmiä opinnäytetyön toteutuksessa
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Yksilö-/tiimi-/parityöskentely, oppimistehtävät, verkkotyöskentely.
Toteutus on kokonaan verkossa, eikä toteutukseen sisälly lähiopetusta.
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakso toteutetaan ajalla: 18.8.-29.9.2024.
Opintojaksolle ilmoittautuneille on aloitusinfo verkossa ma 12.8.2024 klo 8:15-9:45. Osallistuminen aloitusinfoon on pakollista. Opintojakson tehtävät voi suorittaa oman aikataulun mukaan 12.8.-29.9. välisenä aikana.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Esimerkiksi ja lisäksi opintojakson materiaaleissa suositeltu kirjallisuus
- Kangasniemi, M., Utriainen, K., Ahonen, S.-M., Pietilä, A.-M., Jääskeläinen, P. & Liikanen, E. 2013. Kuvaileva kirjallisuuskatsaus: eteneminen tutkimuskysymyksestä jäsennettyyn tietoon. Hoitotiede 2013, 25 (4), 291–301.
- Kananen, J. 2012. Kehittämistutkimus opinnäytetyönä. Kehittämistutkimuksen kirjoittamisen käytännön opas. Jyväskylän amk. Sivut 12 – 84.
- Kananen, J. 2011. Kvantti: kvantitatiivisen opinnäytetyön kirjoittamisen käytännön opas. Jyväskylän amk. Sivut 9 - 124.
- Ojasalo K., Moilanen, T. & Ritalahti, J. 2020. Kehittämistyön menetelmät. Uudenlaista osaamista liiketoimintaan. Sanoma pro.
- Salonen, K. 2013. Näkökulmia tutkimukselliseen ja toiminnalliseen opinnäytetyöhön. Turun amk. Puheenvuoroja 72. http://julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522163738.pdf
- Salonen, K., Eloranta, S., Hautala, T. & Kinos, S. 2017. Kehittämistoiminta ja kehittämisen menetelmiä ammatillisessa korkeakoulutuksessa. Turun amk:n oppimateriaaleja 108. http://julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522166494.pdf
- Puusa, A. & Juuti, P. 2020. Laadullisen tutkimuksen näkökulmat ja menetelmät. Gaudeamus.
- Tuomi, J. & Sarajärvi, A. 2018 (tai aik. painokset). Laadullinen tutkimus ja sisällönanalyysi. Tammi.
- Vilkka, H. 2005. Tutki ja kehitä. Tammi.
- Vilkka, H. 2014. Tutki ja mittaa. http://hanna.vilkka.fi/wp-content/uploads/2014/02/Tutki-ja-mittaa.pdf
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei valinnaisia suoritustapoja.
Oppimisympäristö
Verkko-oppimisympäristö, Moodle, Zoom
Sisältö
Tieteen filosofia, arkitieto ja tieteellinen ajattelu.
Opintojakson aikana opiskellaan määrällistä ja laadullista tiedonkeruuta ja analyysia, käydään läpi toiminnallinen opinnäytetyö sekä kuvaileva kirjallisuuskatsaus ja eettisiä kysymyksiä sekä luotettavuutta opinnäytetyössä.
Lisäksi tutustutaan innovaatio -käsitteeseen ja mitä se tarkoittaa opinnäytetyössä.
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Opintojakso on tarkoitettu opiskeltavaksi siinä vaiheessa, kun opinnäytetyö on ajankohtainen. Opinnäytetyöprosessi aloitetaan välittömästi opintojakson suorittamisen jälkeen. Opintojakso on suoritettava ennen opinnäytetyön aloittamista.
Arviointimenetelmät
Oppimistehtävien hyväksytty suoritus
verkkotehtävien hyväksytty suoritus
Hyväksytty: taso 3
Opintojakson suorittaminen ahotointina toteutetaan näyttönä. Erillinen ohjeistus näytön vastaanottavalta opettajalta.
Arviointiasteikko
1-5
Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)
Eri modulien hyväksytty suorittaminen (60% oikein).
Oppimistehtävien hyväksytty suoritus.
Opiskelija osaa
- sosiaali- ja terveysalan tutkimukseen ja kehittämistoimintaan liittyvät keskeiset käsitteet ja menetelmät
- arvioida kriittisesti erilaisia tietolähteitä ja tekstiä sekä tehdä lähdemerkinnät ohjeiden mukaan
- rajata tiedon tarpeen yksittäisissä tiedon käyttötilanteissa ja erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta
- käyttää oman alansa uusinta keskeistä tutkimustietoa
- suunnitella kehittämistoimintaa tutkimuksellisella lähestymistavalla
- toteuttaa luotettavuuden ja eettisyyden periaatteita tutkimus- ja kehittämistoiminnassa
- esittää innovatiivisia aiheita opinnäytetyölle
- kirjoittaa tieteellistyyppistä, argumentoitua ja oikeakielistä asiatekstiä.
Ilmoittautumisaika
06.05.2024 - 08.09.2024
Ajoitus
12.08.2024 - 29.09.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
- Lahden kampus
- Verkkokampus, Lahti
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 150
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Juha Roslakka
- Aki Kaskinen
Ryhmät
-
HLTISOS22SSosionomikoulutus 22S Lahti
-
HLTISH22SMSairaanhoitajakoulutus 22SM Lahti
-
HLTISH23KMSairaanhoitajakoulutus 23KM Lahti
-
HLTISH22SSairaanhoitajakoulutus 22S Lahti
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- kuvata sosiaali- ja terveysalan yleisimmät tutkimusmenetelmät
- arvioida ja analysoida tutkimus- ja kehittämistoiminnan eettisiä periaatteita ja luotettavuutta
- kuvata tutkimusprosessin vaiheet
- selittää innovaatio-käsitteen ja hyödyntää innovaatiotoimintaa oman alan kehittämisessä
- käyttää oman alansa keskeisimpiä tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiomenetelmiä opinnäytetyön toteutuksessa
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Yksilö-/parityöskentely, oppimistehtävät, verkkotyöskentely.
Toteutus on kokonaan verkossa. Toteutus alkaa Zoom-tapaamisella ma 12.8. klo 14-16. Tapaamisessa käydään opintojakson sisältö, toteutus ja tehtävät. Opintojakson aikana järjestetään lisäksi kaksi vapaaehtoista ohjaustapaamista Zoomissa. Ohjauskerroilla käsitellään ensisijaisesti moduulien 3 ja 4 tehtäviä ja annetaan ohjausta kirjoittamiseen ja lähdeviittauksien käyttämiseen tehtävissä. Ajankohdat kerrotaan toteutuksen Moodlessa.
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakso toteutetaan ajalla: 12.8.-29.9.2024.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Esimerkiksi ja lisäksi opintojakson materiaaleissa suositeltu kirjallisuus
- Kangasniemi, M., Utriainen, K., Ahonen, S.-M., Pietilä, A.-M., Jääskeläinen, P. & Liikanen, E. 2013. Kuvaileva kirjallisuuskatsaus: eteneminen tutkimuskysymyksestä jäsennettyyn tietoon. Hoitotiede 2013, 25 (4), 291–301.
- Kananen, J. 2012. Kehittämistutkimus opinnäytetyönä. Kehittämistutkimuksen kirjoittamisen käytännön opas. Jyväskylän amk. Sivut 12 – 84.
- Kananen, J. 2011. Kvantti: kvantitatiivisen opinnäytetyön kirjoittamisen käytännön opas. Jyväskylän amk. Sivut 9 - 124.
- Ojasalo K., Moilanen, T. & Ritalahti, J. 2020. Kehittämistyön menetelmät. Uudenlaista osaamista liiketoimintaan. Sanoma pro.
- Salonen, K. 2013. Näkökulmia tutkimukselliseen ja toiminnalliseen opinnäytetyöhön. Turun amk. Puheenvuoroja 72. http://julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522163738.pdf
- Salonen, K., Eloranta, S., Hautala, T. & Kinos, S. 2017. Kehittämistoiminta ja kehittämisen menetelmiä ammatillisessa korkeakoulutuksessa. Turun amk:n oppimateriaaleja 108. http://julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522166494.pdf
- Puusa, A. & Juuti, P. 2020. Laadullisen tutkimuksen näkökulmat ja menetelmät. Gaudeamus.
- Tuomi, J. & Sarajärvi, A. 2018 (tai aik. painokset). Laadullinen tutkimus ja sisällönanalyysi. Tammi.
- Vilkka, H. 2005. Tutki ja kehitä. Tammi.
- Vilkka, H. 2014. Tutki ja mittaa. http://hanna.vilkka.fi/wp-content/uploads/2014/02/Tutki-ja-mittaa.pdf
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei valinnaisia suoritustapoja.
Oppimisympäristö
Verkko-oppimisympäristö, Moodle.
Sisältö
Tieteen filosofia, arkitieto ja tieteellinen ajattelu.
Opintojakson aikana opiskellaan määrällistä ja laadullista tiedonkeruuta ja analyysia, käydään läpi toiminnallinen opinnäytetyö sekä kuvaileva kirjallisuuskatsaus ja eettisiä kysymyksiä sekä luotettavuutta opinnäytetyössä.
Lisäksi tutustutaan innovaatio -käsitteeseen ja mitä se tarkoittaa opinnäytetyössä.
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Opintojakso on tarkoitettu opiskeltavaksi siinä vaiheessa, kun opinnäytetyö on ajankohtainen. Opinnäytetyöprosessi aloitetaan välittömästi opintojakson suorittamisen jälkeen. Opintojakso on suoritettava ennen opinnäytetyön aloittamista.
Arviointimenetelmät
Oppimistehtävien hyväksytty suoritus
verkkotehtävien hyväksytty suoritus
Hyväksytty: taso 3
Opintojakson suorittaminen ahotointina toteutetaan näyttönä. Erillinen ohjeistus näytön vastaanottavalta opettajalta.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Eri modulien hyväksytty suorittaminen (60% oikein).
Oppimistehtävien hyväksytty suoritus.
Opiskelija osaa
- sosiaali- ja terveysalan tutkimukseen ja kehittämistoimintaan liittyvät keskeiset käsitteet ja menetelmät
- arvioida kriittisesti erilaisia tietolähteitä ja tekstiä sekä tehdä lähdemerkinnät ohjeiden mukaan
- rajata tiedon tarpeen yksittäisissä tiedon käyttötilanteissa ja erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta
- käyttää oman alansa uusinta keskeistä tutkimustietoa
- suunnitella kehittämistoimintaa tutkimuksellisella lähestymistavalla
- toteuttaa luotettavuuden ja eettisyyden periaatteita tutkimus- ja kehittämistoiminnassa
- esittää innovatiivisia aiheita opinnäytetyölle
- kirjoittaa tieteellistyyppistä, argumentoitua ja oikeakielistä asiatekstiä.
Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)
Eri modulien hyväksytty suorittaminen (60% oikein).
Oppimistehtävien hyväksytty suoritus.
Opiskelija osaa
- sosiaali- ja terveysalan tutkimukseen ja kehittämistoimintaan liittyvät keskeiset käsitteet ja menetelmät
- arvioida kriittisesti erilaisia tietolähteitä ja tekstiä sekä tehdä lähdemerkinnät ohjeiden mukaan
- rajata tiedon tarpeen yksittäisissä tiedon käyttötilanteissa ja erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta
- käyttää oman alansa uusinta keskeistä tutkimustietoa
- suunnitella kehittämistoimintaa tutkimuksellisella lähestymistavalla
- toteuttaa luotettavuuden ja eettisyyden periaatteita tutkimus- ja kehittämistoiminnassa
- esittää innovatiivisia aiheita opinnäytetyölle
- kirjoittaa tieteellistyyppistä, argumentoitua ja oikeakielistä asiatekstiä.
Ilmoittautumisaika
06.05.2024 - 31.10.2024
Ajoitus
30.09.2024 - 17.11.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
- Lahden kampus
- Verkkokampus, Lahti
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 150
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Juha Roslakka
- Mari Mynttinen
Ryhmät
-
HLTISOS22SSosionomikoulutus 22S Lahti
-
HLTISH22SMSairaanhoitajakoulutus 22SM Lahti
-
HLTISH23KMSairaanhoitajakoulutus 23KM Lahti
-
HLTISH22SSairaanhoitajakoulutus 22S Lahti
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- kuvata sosiaali- ja terveysalan yleisimmät tutkimusmenetelmät
- arvioida ja analysoida tutkimus- ja kehittämistoiminnan eettisiä periaatteita ja luotettavuutta
- kuvata tutkimusprosessin vaiheet
- selittää innovaatio-käsitteen ja hyödyntää innovaatiotoimintaa oman alan kehittämisessä
- käyttää oman alansa keskeisimpiä tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiomenetelmiä opinnäytetyön toteutuksessa
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Yksilö-/parityöskentely, oppimistehtävät, verkkotyöskentely.
Toteutus on kokonaan verkossa. Toteutus alkaa Zoom-tapaamisella ma 30.9.. klo 14-16. Tapaamisessa käydään opintojakson sisältö, toteutus ja tehtävät. Opintojakson aikana järjestetään lisäksi kaksi vapaaehtoista ohjaustapaamista Zoomissa. Ohjauskerroilla käsitellään ensisijaisesti moduulien 3 ja 4 tehtäviä ja annetaan ohjausta kirjoittamiseen ja lähdeviittauksien käyttämiseen tehtävissä. Ajankohdat kerrotaan toteutuksen Moodlessa.
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakso toteutetaan ajalla: 30.9.-17.11.2024.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Esimerkiksi ja lisäksi opintojakson materiaaleissa suositeltu kirjallisuus
- Kangasniemi, M., Utriainen, K., Ahonen, S.-M., Pietilä, A.-M., Jääskeläinen, P. & Liikanen, E. 2013. Kuvaileva kirjallisuuskatsaus: eteneminen tutkimuskysymyksestä jäsennettyyn tietoon. Hoitotiede 2013, 25 (4), 291–301.
- Kananen, J. 2012. Kehittämistutkimus opinnäytetyönä. Kehittämistutkimuksen kirjoittamisen käytännön opas. Jyväskylän amk. Sivut 12 – 84.
- Kananen, J. 2011. Kvantti: kvantitatiivisen opinnäytetyön kirjoittamisen käytännön opas. Jyväskylän amk. Sivut 9 - 124.
- Ojasalo K., Moilanen, T. & Ritalahti, J. 2020. Kehittämistyön menetelmät. Uudenlaista osaamista liiketoimintaan. Sanoma pro.
- Salonen, K. 2013. Näkökulmia tutkimukselliseen ja toiminnalliseen opinnäytetyöhön. Turun amk. Puheenvuoroja 72. http://julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522163738.pdf
- Salonen, K., Eloranta, S., Hautala, T. & Kinos, S. 2017. Kehittämistoiminta ja kehittämisen menetelmiä ammatillisessa korkeakoulutuksessa. Turun amk:n oppimateriaaleja 108. http://julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522166494.pdf
- Puusa, A. & Juuti, P. 2020. Laadullisen tutkimuksen näkökulmat ja menetelmät. Gaudeamus.
- Tuomi, J. & Sarajärvi, A. 2018 (tai aik. painokset). Laadullinen tutkimus ja sisällönanalyysi. Tammi.
- Vilkka, H. 2005. Tutki ja kehitä. Tammi.
- Vilkka, H. 2014. Tutki ja mittaa. http://hanna.vilkka.fi/wp-content/uploads/2014/02/Tutki-ja-mittaa.pdf
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei valinnaisia suoritustapoja.
Oppimisympäristö
Verkko-oppimisympäristö, Moodle.
Sisältö
Tieteen filosofia, arkitieto ja tieteellinen ajattelu.
Opintojakson aikana opiskellaan määrällistä ja laadullista tiedonkeruuta ja analyysia, käydään läpi toiminnallinen opinnäytetyö sekä kuvaileva kirjallisuuskatsaus ja eettisiä kysymyksiä sekä luotettavuutta opinnäytetyössä.
Lisäksi tutustutaan innovaatio -käsitteeseen ja mitä se tarkoittaa opinnäytetyössä.
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Opintojakso on tarkoitettu opiskeltavaksi siinä vaiheessa, kun opinnäytetyö on ajankohtainen. Opinnäytetyöprosessi aloitetaan välittömästi opintojakson suorittamisen jälkeen. Opintojakso on suoritettava ennen opinnäytetyön aloittamista.
Arviointimenetelmät
Oppimistehtävien hyväksytty suoritus
verkkotehtävien hyväksytty suoritus
Hyväksytty: taso 3
Opintojakson suorittaminen ahotointina toteutetaan näyttönä. Erillinen ohjeistus näytön vastaanottavalta opettajalta.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Eri modulien hyväksytty suorittaminen (60% oikein).
Oppimistehtävien hyväksytty suoritus.
Opiskelija osaa
- sosiaali- ja terveysalan tutkimukseen ja kehittämistoimintaan liittyvät keskeiset käsitteet ja menetelmät
- arvioida kriittisesti erilaisia tietolähteitä ja tekstiä sekä tehdä lähdemerkinnät ohjeiden mukaan
- rajata tiedon tarpeen yksittäisissä tiedon käyttötilanteissa ja erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta
- käyttää oman alansa uusinta keskeistä tutkimustietoa
- suunnitella kehittämistoimintaa tutkimuksellisella lähestymistavalla
- toteuttaa luotettavuuden ja eettisyyden periaatteita tutkimus- ja kehittämistoiminnassa
- esittää innovatiivisia aiheita opinnäytetyölle
- kirjoittaa tieteellistyyppistä, argumentoitua ja oikeakielistä asiatekstiä.
Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)
Eri modulien hyväksytty suorittaminen (60% oikein).
Oppimistehtävien hyväksytty suoritus.
Opiskelija osaa
- sosiaali- ja terveysalan tutkimukseen ja kehittämistoimintaan liittyvät keskeiset käsitteet ja menetelmät
- arvioida kriittisesti erilaisia tietolähteitä ja tekstiä sekä tehdä lähdemerkinnät ohjeiden mukaan
- rajata tiedon tarpeen yksittäisissä tiedon käyttötilanteissa ja erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta
- käyttää oman alansa uusinta keskeistä tutkimustietoa
- suunnitella kehittämistoimintaa tutkimuksellisella lähestymistavalla
- toteuttaa luotettavuuden ja eettisyyden periaatteita tutkimus- ja kehittämistoiminnassa
- esittää innovatiivisia aiheita opinnäytetyölle
- kirjoittaa tieteellistyyppistä, argumentoitua ja oikeakielistä asiatekstiä.
Ilmoittautumisaika
06.05.2024 - 31.10.2024
Ajoitus
30.09.2024 - 17.11.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
- Lappeenrannan kampus
- Verkkokampus, Lappeenranta
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 150
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
- Sosionomikoulutus
- Terveydenhoitajakoulutus
- Ensihoitajakoulutus
Opettaja
- Jenni Hämäläinen
- Reetta Konttinen
Ryhmät
-
HLPRSOS22SSosionomikoulutus 22S Lappeenranta
-
HLPRSH23KSairaanhoitajakoulutus 23K Lappeenranta
-
HLPREH22SMEnsihoitajakoulutus 22SM Lappeenranta
-
HLPRSH22KSairaanhoitajakoulutus 22K Lappeenranta
-
HLPRSH22SMH2Sairaanhoitajakoulutus 22SM 2 Lappeenranta
-
HLPRTH22SMTerveydenhoitajakoulutus 22SM Lappeenranta
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- kuvata sosiaali- ja terveysalan yleisimmät tutkimusmenetelmät
- arvioida ja analysoida tutkimus- ja kehittämistoiminnan eettisiä periaatteita ja luotettavuutta
- kuvata tutkimusprosessin vaiheet
- selittää innovaatio-käsitteen ja hyödyntää innovaatiotoimintaa oman alan kehittämisessä
- käyttää oman alansa keskeisimpiä tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiomenetelmiä opinnäytetyön toteutuksessa
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Yksilö-/tiimi-/parityöskentely, oppimistehtävät, verkkotyöskentely.
Toteutus on kokonaan verkossa, eikä toteutukseen sisälly lähiopetusta.
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakso toteutetaan ajalla:
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Esimerkiksi ja lisäksi opintojakson materiaaleissa suositeltu kirjallisuus
- Kangasniemi, M., Utriainen, K., Ahonen, S.-M., Pietilä, A.-M., Jääskeläinen, P. & Liikanen, E. 2013. Kuvaileva kirjallisuuskatsaus: eteneminen tutkimuskysymyksestä jäsennettyyn tietoon. Hoitotiede 2013, 25 (4), 291–301.
- Kananen, J. 2012. Kehittämistutkimus opinnäytetyönä. Kehittämistutkimuksen kirjoittamisen käytännön opas. Jyväskylän amk. Sivut 12 – 84.
- Kananen, J. 2011. Kvantti: kvantitatiivisen opinnäytetyön kirjoittamisen käytännön opas. Jyväskylän amk. Sivut 9 - 124.
- Ojasalo K., Moilanen, T. & Ritalahti, J. 2020. Kehittämistyön menetelmät. Uudenlaista osaamista liiketoimintaan. Sanoma pro.
- Salonen, K. 2013. Näkökulmia tutkimukselliseen ja toiminnalliseen opinnäytetyöhön. Turun amk. Puheenvuoroja 72. http://julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522163738.pdf
- Salonen, K., Eloranta, S., Hautala, T. & Kinos, S. 2017. Kehittämistoiminta ja kehittämisen menetelmiä ammatillisessa korkeakoulutuksessa. Turun amk:n oppimateriaaleja 108. http://julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522166494.pdf
- Puusa, A. & Juuti, P. 2020. Laadullisen tutkimuksen näkökulmat ja menetelmät. Gaudeamus.
- Tuomi, J. & Sarajärvi, A. 2018 (tai aik. painokset). Laadullinen tutkimus ja sisällönanalyysi. Tammi.
- Vilkka, H. 2005. Tutki ja kehitä. Tammi.
- Vilkka, H. 2014. Tutki ja mittaa. http://hanna.vilkka.fi/wp-content/uploads/2014/02/Tutki-ja-mittaa.pdf
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei valinnaisia suoritustapoja.
Oppimisympäristö
Verkko-oppimisympäristö, Moodle.
Sisältö
Tieteen filosofia, arkitieto ja tieteellinen ajattelu.
Opintojakson aikana opiskellaan määrällistä ja laadullista tiedonkeruuta ja analyysia, käydään läpi toiminnallinen opinnäytetyö sekä kuvaileva kirjallisuuskatsaus ja eettisiä kysymyksiä sekä luotettavuutta opinnäytetyössä.
Lisäksi tutustutaan innovaatio -käsitteeseen ja mitä se tarkoittaa opinnäytetyössä.
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Opintojakso on tarkoitettu opiskeltavaksi siinä vaiheessa, kun opinnäytetyö on ajankohtainen. Opinnäytetyöprosessi aloitetaan välittömästi opintojakson suorittamisen jälkeen. Opintojakso on suoritettava ennen opinnäytetyön aloittamista.
Arviointimenetelmät
Oppimistehtävien hyväksytty suoritus
verkkotehtävien hyväksytty suoritus
Hyväksytty: taso 3
Opintojakson suorittaminen ahotointina toteutetaan näyttönä. Erillinen ohjeistus näytön vastaanottavalta opettajalta.
Arviointiasteikko
1-5
Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)
Eri modulien hyväksytty suorittaminen (60% oikein).
Oppimistehtävien hyväksytty suoritus.
Opiskelija osaa
- sosiaali- ja terveysalan tutkimukseen ja kehittämistoimintaan liittyvät keskeiset käsitteet ja menetelmät
- arvioida kriittisesti erilaisia tietolähteitä ja tekstiä sekä tehdä lähdemerkinnät ohjeiden mukaan
- rajata tiedon tarpeen yksittäisissä tiedon käyttötilanteissa ja erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta
- käyttää oman alansa uusinta keskeistä tutkimustietoa
- suunnitella kehittämistoimintaa tutkimuksellisella lähestymistavalla
- toteuttaa luotettavuuden ja eettisyyden periaatteita tutkimus- ja kehittämistoiminnassa
- esittää innovatiivisia aiheita opinnäytetyölle
- kirjoittaa tieteellistyyppistä, argumentoitua ja oikeakielistä asiatekstiä.
Ilmoittautumisaika
06.05.2024 - 30.08.2024
Ajoitus
12.08.2024 - 15.09.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
- Lappeenrannan kampus
- Verkkokampus, Lappeenranta
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Reetta Konttinen
Opetusryhmät
- Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLPRSOS23KMSosionomikoulutus 23KM Lappeenranta
Pienryhmät
- Luennot
- Verkkoluento
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- tukea työikäisiä asiakkaita elämänhallintaan, työhön, toimeentuloon ja opiskeluun
- ymmärtää sosiaalisen kuntoutuksen käsitteen ja soveltamista
- löytää työikäisten asiakkaiden osallisuutta tukevia ja eriarvoisuutta vähentäviä työmenetelmiä
- tietää työikäisten sosiaalista osallisuutta ja työelämäosallisuutta edistävää lainsäädäntöä ja palvelujärjestelmää
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakso on osa Sosiaaliohjaus-moduulin opintoja, jotka muodostavat Sosiaaliohjaukseen suuntaavan kokonaisuuden yhdessä sosiaaliohjauksen harjoittelun kanssa.
Opintojakso toteutuu kontaktiopetuksena verkossa sekä itsenäisenä työskentelynä.
Opintojakso sisältää verkossa suoritettavia yksilötehtäviä ja yhteistä työskentelystä kontaktiopetuksessa.
Osa 1. Työikäisten sosiaaliohjaus 3op (työikäisten palvelut ja menetelmällisyys, taloussosiaalityö, asumissosiaalinen työ, sosiaalinen kuntoutus)
Osa 2. Työkyvyn tuki -koulutus 2op (Työterveyslaitos)
Muutokset ovat mahdollisia.
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakson toteutus ajalla 12.8.-15.9.2024.
Osan 1 verkkotyöpajat Zoomissa: 27.8. klo 12.15-15.30, 3.9. klo 12.15-15.30, 9.9. klo 12.15-15.30, 12.9. klo 12.15-15.30.
Työkyvyn tuki -koulutus 2op (Osa 2) on mahdollista suorittaa jo kesällä, kunhan ilmoittautuminen opintojaksolle on tehty 31.5.2024 mennessä.
HUOM! Muutokset mahdollisia.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Opintojakson oppimateriaali on saatavilla Moodlessa.
Muu suositeltava kirjallisuus:
Jokinen, A.& Juhila, K. 2008. Sosiaalityö aikuisten parissa. Tampere: Vastapaino.
Karjalainen, P., Kivipelto, M., Liukko, E. & Muurinen, H. 2021. Osallisuutta ja toimintakykyä vahvistava aikuissosiaalityö - opas ammattilaisille. THL.
Matthies, Aila-Leena; Svenlin, Anu-Riina; Turtiainen, Kati (toim.) 2021. Aikuissosiaalityö: Tieto, käytäntö ja vaikuttavuus. Helsinki: Gaudeamus.
Sosiaali ja terveysministeriö (2019): Tiekartta 2030: Aikuisten parissa tehtävän sosiaalityön tulevaisuusselvitys. Sosiaali- ja terveysministeriön raportteja ja muistioita 2019: 41. Saatavissa: https://julkaisut.valtioneuvosto.fi/handle/10024/161612
Oppimisympäristö
Moodle, Zoom
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 opintopisteen laajuinen suoritus on 135 tuntia opiskelijan työnä
Sisältö
Aikuissosiaalityö ja -sosiaaliohjaus, työikäisten palvelut, osallisuutta tukevat ja eriarvoisuutta vähentävät työmenetelmät, taloussosiaalityö, asumissosiaalinen työ, sosiaalinen kuntoutus, aktivointi, työkyky, työikäisten työ- ja toimintakyvyn arviointi
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Opintojakso on osa Sosiaaliohjaus-moduulin opintoja, jotka muodostavat Sosiaaliohjaukseen suuntaavan kokonaisuuden yhdessä sosiaaliohjauksen harjoittelun kanssa.
Arviointimenetelmät
Osa 1. Käänteinen oppimispäiväkirja, johon dokumentoituna oppimistehtävät (arviointi hyväksytty/hylätty).
Osa 2. Työkyvyn tuki -koulutus (Työterveyslaitos), todistus koulutuksesta.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Opiskelija osaa:
- käyttää työikäisten sosiaaliohjauksen keskeisiä ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- selvittää työikäisten sosiaaliohjaukseen liittyviä lähtökohtia, tarpeita ja perusteita
Ilmoittautumisaika
06.05.2024 - 30.08.2024
Ajoitus
12.08.2024 - 15.09.2024
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
5 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Verkkokampus, Lahti
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 40
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Tarja Tolonen
- Kati Ojala
Opetusryhmät
- Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS23KMSosionomikoulutus 23KM Lahti
-
HLTISOS23KVSosionomikoulutus 23KV Lahti
Pienryhmät
- Verkkoluento
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- tukea työikäisiä asiakkaita elämänhallintaan, työhön, toimeentuloon ja opiskeluun
- ymmärtää sosiaalisen kuntoutuksen käsitteen ja soveltamista
- löytää työikäisten asiakkaiden osallisuutta tukevia ja eriarvoisuutta vähentäviä työmenetelmiä
- tietää työikäisten sosiaalista osallisuutta ja työelämäosallisuutta edistävää lainsäädäntöä ja palvelujärjestelmää
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakso on osa Sosiaaliohjaus-moduulin opintoja, jotka muodostavat Sosiaaliohjaukseen suuntaavan kokonaisuuden yhdessä sosiaaliohjauksen harjoittelun kanssa.
Opintojakso toteutuu verkossa itsenäisenä työskentelynä sekä kontaktiopetuksena Zoomissa.
Opintojakso sisältää verkossa suoritettavia yksilötehtäviä ja yhteistä työskentelystä kontaktiopetuksessa.
Osa 1. Työikäisten sosiaaliohjaus 3op
Osa 2. Työkyvyn tuki -koulutus 2op (Työterveyslaitos)
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakson toteutus ajalla 12.8.- 15.9.2024 (vko 33-37). Opintojakson osan 2. Työkyvyn tuki –koulutus 2op on mahdollista suorittaa jo kesällä, kunhan ilmoittautuminen opintojaksolle tehty 31.5.2024 mennessä.
Kontaktiopetus Zoomissa (läsnäolovelvollisuus) 27.8. klo 12.15-15.30, 3.9. klo 12.15-15.30, 9.9. klo 12.15-15.30 ja 12.9. klo 8.15-11.30.
HUOM! Muutokset mahdollisia.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Opintojakson oppimateriaali on saatavilla Moodlessa.
Muu suositeltava kirjallisuus:
Jokinen, A.& Juhila, K. 2008. Sosiaalityö aikuisten parissa. Tampere: Vastapaino.
Karjalainen, P., Kivipelto, M., Liukko, E. & Muurinen, H. 2021. Osallisuutta ja toimintakykyä vahvistava aikuissosiaalityö - opas ammattilaisille. THL.
Matthies, Aila-Leena; Svenlin, Anu-Riina; Turtiainen, Kati (toim.) 2021. Aikuissosiaalityö: Tieto, käytäntö ja vaikuttavuus. Helsinki: Gaudeamus.
Sosiaali ja terveysministeriö (2019): Tiekartta 2030: Aikuisten parissa tehtävän sosiaalityön tulevaisuusselvitys. Sosiaali- ja terveysministeriön raportteja ja muistioita 2019: 41. Saatavissa: https://julkaisut.valtioneuvosto.fi/handle/10024/161612
Työelämäyhteistyö
mm. Työikäisten palvelut, sosiaalinen kuntoutus; Vates, Elämänlaatua ruuasta
Oppimisympäristö
Moodle, Zoom
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 opintopisteen laajuinen suoritus on 135 tuntia opiskelijan työnä
Sisältö
Aikuissosiaalityö ja -sosiaaliohjaus, työikäisten palvelut, osallisuutta tukevat ja eriarvoisuutta vähentävät työmenetelmät, taloussosiaalityö, asumissosiaalinen työ, sosiaalinen kuntoutus, aktivointi, työkyky, työikäisten työ- ja toimintakyvyn arviointi
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Opintojakso on osa Sosiaaliohjaus-moduulin opintoja, jotka muodostavat Sosiaaliohjaukseen suuntaavan kokonaisuuden yhdessä sosiaaliohjauksen harjoittelun kanssa.
Arviointimenetelmät
Osa 1. Käänteinen oppimispäiväkirja, johon dokumentoituna oppimistehtävät, arviointi hyväksytty/hylätty
Osa 2. Työkyvyn tuki -koulutus (Työterveyslaitos), todistus koulutuksesta
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Opiskelija osaa:
- käyttää työikäisten sosiaaliohjauksen keskeisiä ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- selvittää työikäisten sosiaaliohjaukseen liittyviä lähtökohtia, tarpeita ja perusteita
Ilmoittautumisaika
06.05.2024 - 27.08.2024
Ajoitus
28.08.2024 - 08.12.2024
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
5 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
- Verkkokampus, Lappeenranta
- Verkkokampus, Lahti
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 30
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Tiia Rask
- Aki Kaskinen
Opetusryhmät
- Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Seminaari (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLPRSOS23KMSosionomikoulutus 23KM Lappeenranta
-
HLTISOS23KMSosionomikoulutus 23KM Lahti
-
HLTISOS23KVSosionomikoulutus 23KV Lahti
Pienryhmät
- Luennot
- Seminaari
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- määritellä vammaispolitiikan lähtökohdat
- arvioida omia arvojaan, asenteitaan ja ihmiskäsitystään suhteessa vammaisuuteen
- tunnistaa vammaisuuden moninaisuuden ja sen eri ilmenemismuodot
- tuntee ohjaamisen ja vuorovaikutuksen erityismenetelmiä
- tietää vammaispalveluja ohjaavat lait, palvelut ja palveluprosessin
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakso toteutetaan verkossa, toteutus 28.8.-8.12.2024.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
- VAMMAISTYÖN KÄSIKIRJA: Outi Kari, Satu Laakso, Tuula Niskanen. 2020.
- VAMMAISPALVELUJEN KÄSIKIRJA, thl. Löytyy: https://thl.fi/fi/web/vammaispalvelujen-kasikirja
- Malm, M. ym. Esteistä mahdollisuuksiin. Vammaistyön perusteet. 2012
Lisämateriaalia on saatavilla Moodlessa.
Oppimisympäristö
Moodle, Zoom/ Teams
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Viiden (5) opintopisteen laajuinen suoritus vastaa 135 tuntia opiskelijan työtä.
Toteutus sisältää lähiopetusta verkossa, yksilö- tai paritehtäviä sekä palautettavan yksilöllisen oppimistehtävän.
HUOM: lähiopetus tapahtuu verkossa. Mikäli opiskelija työskentelee vammaisalalla, omaa työtä voi hyödyntää tehtävissä.
Sisältö
Opiskelija osaa
- määritellä vammaispolitiikan lähtökohdat
- arvioida omia arvojaan, asenteitaan ja ihmiskäsitystään suhteessa vammaisuuteen
- tunnistaa vammaisuuden moninaisuuden ja sen eri ilmenemismuodot
- tuntee ohjaamisen ja vuorovaikutuksen erityismenetelmiä
- tietää vammaispalveluja ohjaavat lait, palvelut ja palveluprosessin
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Opintojakso on osa Sosiaaliohjausmoduulin opintoja, jotka muodostavat Sosiaaliohjaukseen suuntaavan kokonaisuuden yhdessä sosiaaliohjauksen harjoittelun kanssa.
Arviointimenetelmät
Tehtävien numeraalisen arvioinnin lisäksi arviointiin vaikuttaa läsnäolo tunneilla.
Arviointi on T1 - K5.
Arvioinnin saa kokonaisuudessaan, kun kun kaikki tehtävät on palautettu hyväksytysti.
Arviointiasteikko
1-5
Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)
Tietää vammaisten yhteiskunnalliseen asemaan, elämäntilanteisiin ja yksilöön vaikuttavia tekijöitä.
Jäsentää sosionomin työtehtävät palvelujärjestelmässä. Tietää vammaistyön erilaisia menetelmiä. Löytää yhteyden vammaisten asemaan suomalaisessa yhteiskunnassa erilaisten käsitysten ja teorioiden kautta. On suorittanut opintojakson tehtävät.
Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)
Kykenee arvioimaan vammaisen ihmisen voimavarojen ja tuentarpeen suhdetta. Osaa kohdata ihmisen ja huomioi yksilöllistä elämänkulkua sekä tuen tarpeita. Osaa sosiaalityön orientaatiota sosionomin työkentässä. Tunnistaa sosiokulttuurisesta näkökulmasta vammaisten asemaa suomalaisessa yhteiskunnassa erilaisten käsitysten ja teorioiden kautta. Osoittaa tehtävillään perehtyneisyyttä aiheisiin ja osallistuu luennoilla.
Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)
Osaa arvioida vammaisten tuen- ja palvelujen tarvetta elämäntilanteen ja elämänhistorian sekä yhteiskunnallisen aseman taustaa vasten. Osaa kohdata vammaisen henkilön ihmisenä, osaa ottaa huomioon vammaisen yksilöllisen elämänkulun. Osaa soveltaa ja kehittää sosiaaliohjausta vammaistyössä. Osaa soveltaa, kehittää ja luoda uusia ryhmä- ja yhteisökohtaisia menetelmiä vammaistyön kentällä. Osaa tunnistaa, kehittää sekä kriittisesti tarkastella sosiokulttuurisesta näkökulmasta vammaisten asemaa suomalaisessa yhteiskunnassa erilaisten käsitysten ja teorioiden kautta. Osoittaa tehtävissäänerityistä perehtyneisyyttä ja on luennoilla aktiivinen.
Ilmoittautumisaika
06.05.2024 - 31.05.2025
Ajoitus
01.08.2024 - 31.07.2025
Opintopistemäärä
15 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
- Verkkokampus, Lappeenranta
- Verkkokampus, Lahti
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Minna Hallman
- Pipsa Murto
- Jenni Jukkala-Kylliäinen
- Sanna Leppänen
Ryhmät
-
HLTISOS23SSosionomikoulutus 23S Lahti
-
HLPRSOS23KMSosionomikoulutus 23KM Lappeenranta
-
HLTISOS23KMSosionomikoulutus 23KM Lahti
-
HLPRSOS23SSosionomikoulutus 23S Lappeenranta
-
HLTISOS23KVSosionomikoulutus 23KV Lahti
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- havainnoida, suunnitella, toteuttaa, arvioida ja dokumentoida pedagogista toimintaa
- ohjata lasta ja lapsiryhmää
- toteuttaa, kehittää ja arvioida kasvatusyhteistyötä huoltajien kanssa osana oppivaa yhteisöä
- perustella omaa kasvatusnäkemystään varhaiskasvatuksen oppimiskäsityksen ja arvoperustan mukaisesti
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Varhaiskasvatuksen pedagogisen osaamisen harjoittelu integroituu varhaiskasvatuksen opintojaksoon (10 op). Opintojakson tehtävät sisältävät harjoittelussa toteutettavia osuuksia ja ne ohjeistetaan opintojakson Moodle -sivulla.
Ajoitus ja läsnäolo
Harjoittelu ajoittuu opintojen neljännelle lukukaudelle. Harjoittelun laajuus on 15op, joka tarkoittaa noin 350h opiskelijatyötä eli 35 tuntia + 5h/vko itsenäisiin tehtäviin.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Materiaali tulee harjoitteluun linkittyvältä opintojaksolta.
Oheismateriaalia reflektiopäiväkirjan kirjoittamiseen, pohdintojesi tueksi tarpeen mukaan:
- Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet 2018.
- Hujala, E. & Turja, L. (toim.) 2020. Varhaiskasvatuksen käsikirja. PS-kustannus.
- Ahonen, L. 2017. VASUn käyttöopas. PS-kustannus.
- Ahonen, L. 2017. Haastavat kasvatustilanteet. Lämpimän vuorovaikutuksen käsikirja. PS-kustannus.
- Sainio, T., Pajulahti, R. & Sajaniemi, N. 2020. Näin tuet lapsen itsesäätelyä. Hyvinvoinnin pedagogiikkaa varhaiskasvatuksessa. PS-kustannus.
- Koivula, M., Siippainen, A. & Eerola-Pennanen, P. (toim.) 2017. Valloittava varhaiskasvatus. Vastapaino.
- Leskisenoja, E. 2019. Positiivinen pedagogiikka varhaiskasvatuksessa. Toteuta käytännössä. PS-kustannus.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Keskustele opinnollistamisesta opintojaksojen opettajien kanssa.
Työelämäyhteistyö
Harjoittelu toteutuu eri varhaiskasvatuksen yksiköissä. Opintoihin sisältyvistä harjoitteluista vähintään yhden täytyy toteutua paikassa, jossa toiminta on sosiaalihuoltolain mukaista. Harjoittelu on ohjattua, harjoittelupaikoista opiskelijalle on nimettävä työelämäohjaaja.
Oppimisympäristö
Harjoitteluun liittyvät infomateriaalit, tavoitteiden asettelu, päiväkirja sekä arviointi toteutuvat Workseedissä. Oppimistehtävä linkittyy opintojaksoon.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Harjoittelun laajuus on 15op, joka tarkoittaa noin 350h opiskelijatyötä eli 35 tuntia + 5h/vko itsenäisiin tehtäviin.
Sisältö
Opiskelija osaa
- havainnoida, suunnitella, toteuttaa, arvioida ja dokumentoida pedagogista toimintaa
- ohjata lasta ja lapsiryhmää
- toteuttaa, kehittää ja arvioida kasvatusyhteistyötä huoltajien kanssa osana oppivaa yhteisöä
- perustella omaa kasvatusnäkemystään varhaiskasvatuksen oppimiskäsityksen ja arvoperustan mukaisesti
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Harjoittelua edeltävät opinnot täytyy olla pääosin suoritettu ennen harjoittelua.
Arviointimenetelmät
Opiskelijan osaamista peilataan harjoittelun keski- ja loppuvaiheessa opetussuunnitelman mukaisiin sekä hänen itse asettamiinsa tavoitteisiin asteikolla osaa erinomaisesti - osaa hyvin - osaa melko hyvin - osaa tyydyttävästi - osaa välttävästi - ei osaa - ei arvioitavissa.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
HYLÄTYN SUORITUKSEN KRITEERIT:
Opiskelija ei saavuta harjoittelujakson tavoitteita
- Opiskelijan tiedoissa ja taidoissa on oleellisia puutteita
- Opiskelijalle ei voi antaa vastuuta
- Opiskelija ei palauta sovittuja kirjallisia töitä
Työn laadussa on paljon puutteita
- Opiskelija toimii epäeettisesti
- Opiskelija ei sitoudu asiakassuhteisiin
- Opiskelija ei pysty perustelemaan omaa toimintaansa
Opiskelijan aloitteellisuus on olematon
- Opiskelija ei ole motivoitunut työhönsä
- Opiskelija ei ole oma-aloitteellinen työssään
Opiskelijan yhteistyöhalu on heikko
- Opiskelija ei ilmoita poissalojaan eikä sovi niiden korvaamisesta
- Opiskelija ei noudata sovittuja työaikoja
Opiskelijan oman työn suunnittelu- ja organisointivalmius on olematon
- Opiskelija ei pysty suunnittelemaan harjoittelujakson tavoitteita
Asiakasturvallisuudessa on puutteita
- Opiskelijan tietämättömyys tai taitamattomuus vaarantaa asiakkaan turvallisuuden
- Opiskelija on välinpitämätön asiakkaan turvallisuudesta
Ilmoittautumisaika
06.05.2024 - 30.08.2024
Ajoitus
01.08.2024 - 31.12.2024
Opintopistemäärä
10 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
- Verkkokampus, Lappeenranta
- Verkkokampus, Lahti
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Minna Hallman
- Pipsa Murto
- Jenni Jukkala-Kylliäinen
Opetusryhmät
- Verkkotyöpaja (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Itsenäinen opiskelu (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLPRSOS23KMSosionomikoulutus 23KM Lappeenranta
-
HLTISOS23KMSosionomikoulutus 23KM Lahti
-
HLTISOS23KVSosionomikoulutus 23KV Lahti
Pienryhmät
- Verkkotyöpaja
- Itsenäinen opiskelu
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- kehittää työtään varhaiskasvatuksessa
- muodostaa oman kasvatusnäkemyksen
- havainnoida, suunnitella, toteuttaa, arvioida ja dokumentoida pedagogista toimintaa varhaiskasvatuksessa
- toteuttaa, kehittää ja arvioida kasvatusyhteistyötä huoltajien kanssa
- edistää lapsen ja huoltajien osallisuutta sekä kuulluksi tulemista
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opiskeltavan sisällön toteutustapa, ryhmiin jaot ja opetusmenetelmät esitellään modulin ja opintojakson ensimmäisessä verkkotyöpajassa to 29.8.2024 klo 8.15 - 15.30 (LÄSNÄOLO PAKOLLINEN)
Opetus toteutuu läsnäoloa vaativina, reaaliaikaisina verkkotyöpajoina. Ajoitukset näkyvät ryhmien / toteutusten lukujärjestyksistä.
Verkossa toteutuvia, aikaan sidottuja verkkotyöpajoja järjestetään viikoilla 35 - 50 ja näissä käsitellään opintojakson teemoja, jaetaan harjoittelussa koettua, siellä suoritettuja tehtäviä ja muita oppimistehtäviä. Jokaiseen verkkotyöpajaan liittyy pieni välitehtävä. Opetusmenetelmissä painottuvat toiminnalliset ja kokemukselliset työtavat. Menetelminä käytetään asiantuntijaluentoja / -tietoiskuja, taitojen harjoittamista esim. tunne- ja vuorovaikutustaitojen opettaminen, case-tehtäviä sekä työpajoissa hyödynnetään myös vertaisoppimista.
Verkkotyöpajaan osallistuminen edellyttää toimivaa tietokonetta kuva- ja ääniyhteydellä, sekä hyviä verkkoyhteyksiä. Yhteisessä työskentelyssä opiskelijoiden odotetaan käyttävän tietokoneensa videokameraa. Verkko-oppimisympäristön tulee olla rauhallinen ja oppimista tukeva.
Osaamistavoitteet:
Opiskelija osaa
- edistää lapsen ja vanhempien kuulluksi tulemista ja osallisuutta varhaiskasvatuksessa, sekä vahvistaa perheiden ja muun kasvatusyhteisön yhteisöllisyyttä
- tukea lasten vertaissuhteita ja ymmärtää leikin merkityksen lapsen kehityksen, oppimisen ja hyvinvoinnin lähteenä
- reflektoida omaa ammatillista vuorovaikutustaan, sekä perustella oman kasvatusnäkemyksensä varhaiskasvatusta ohjaavan lainsäädännön ja tutkimustiedon mukaisesti
- havainnoida, suunnitella, toteuttaa, dokumentoida, arvioida ja kehittää varhaiskasvatuksen pedagogista toimintaa ja toimintakulttuuria, tunnistaen näihin liittyviä yhteiskunnallisia ilmiöitä
- monipuolisesti varhaiskasvatuksen pedagogisia menetelmiä ja ryhmänohjauksen taitoja
- jäsentää kasvatusyhteisön vuorovaikutukseen ja hyvinvointiin vaikuttavia tekijöitä sekä toimia varhaiskasvatuksen ja sosiaalipedagogiikan asiantuntijana monialaisissa yhteistyöverkostoissa
Pakollisia ja arvioitavia oppimistehtäviä ovat
Orientoiva tehtävä:
1. Minä kasvattajana -kirjoitelma 0,5 op, jossa ensisijaisena lähteenä Ranta, S. 2021. Kasvun juuret. Miten tuen lapsen oppimista ja hyvinvointia? PS-kustannus. Kirja löytyy e-kirjana LUT Primon kautta. Ennakkotehtävä tehdään viikoilla 32 - 34, palautus ennen aloitustyöpajaa
Oppimistehtävät:
1. Pedagoginen toiminta 1 op
2. Pienen lapsen kasvu ja kehitys -tietopaketti ja lapsihavainnointi 1 op
3. Verkkokurssi: Käyttäytymisellään reagoivien lasten ja nuorten tukeminen varhaiskasvatuksessa ja perusopetuksessa (1 op) / Itla, Kasvun tuki
4. Varhaiskasvatuksen sosionomi oppivassa yhteisössä 0,5 op
5. Oppimisen yhteenveto 1 op
Oppimistehtävien aikataulut löytyvät opintojakson moodlesta.
Arvioitavia tehtäviä voi uusia kevään 2025 aikana.
Toteutuksesta kerätään palautetta viikolla 50.
Ajoitus ja läsnäolo
Verkkotyöpajat to 29.8., pe 6.9., pe 13.9., pe 27.9., pe 4.10., pe 18.10., pe 8.11., pe 22.11., pe 29.11., ma 2.12. sekä yhteinen seminaari Tuen tarpeet varhaiskasvatuksessa -opintojakson kanssa ti 3.12.
10 op on opiskelijan työnä noin 270 tuntia, josta läsnäoloa vaativaa opetusta n. 70 tuntia.
Verkkotyöpajoihin osallistuminen on osa opintojakson suoritusta. Opiskelija reflektoi työpajoissa oppimaansa moodleen osioon "Opit ja oivallukset".
Jos opiskelija on estynyt osallistumaan verkkotyöpajaan, hänen tulee itse hankkia teeman mukainen osaaminen / käsitellä teemaa itsenäisesti.
-Verkkotyöpajojen osalta poissaoloista palautetaan "Opit ja oivallukset" -osioon tuotos, joka sisältää kuvauksen teeman itsenäisestä opiskelusta (teoreettiset lähteet ja käsittelytapa), sekä kuvauksen omasta tämän hetkisestä osaamisesta: mikä sujuu jo, ja mitä aiot vielä vahvistaa ja miten.
Opintojakson ennakkotehtävien tekemiseen on varattu viikot 32 - 34.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet 2022
Ranta, S. 2021. Kasvun juuret. Miten tuen lapsen oppimista ja hyvinvointia? PS-kustannus.
Muu kirjallisuus ilmoitetaan opintojakson moodlessa.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Toteutuksella ei ole valinnaisia suoritustapoja, lukuunottamatta yllättävien poissaolojen varalle annettua toimintaohjetta.
Työelämäyhteistyö
Autenttinen oppimisympäristö varhaiskasvatuksen harjoittelussa, 350 tuntia viikkojen 36 - 49 aikana. Harjoittelussa suoritetaan varhaiskasvatuksen opintojakson oppimistehtäviä. Opintojakson opettajat ohjaavat näihin opintoihin integroituvat harjoittelut.
Uusintamahdollisuudet
Uusintamahdollisuudet sovitaan tarvittaessa opintojaksolla.
Oppimisympäristö
Verkkotyöpajat Zoomissa
Ennakkotehtävien tekeminen viikoilla 32 - 34.
Verkko-oppimisympäristöinä moodle, ZOOM -verkkokokousympäristö
Verkko-oppimistehtävät
Oppimistehtäviin sisältyy toimintaa varhaiskasvatusympäristöissä, harjoittelupaikoissa
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
10 op on opiskelijan työnä noin 270 tuntia, josta opetusta n. 70 tuntia, loput varattu itsenäiselle opiskelulle.
Sisältö
Opintojakson keskeiset teemat:
- Varhaiskasvatuslakiin ja varhaiskasvatussuunnitelmaan liittyvä osaaminen
- Havainnoinnin ja pedagogisen dokumentoinnin osaaminen
- Pedagogisen suunnittelun, toteutuksen ja arvioinnin osaaminen
- Lapselle ominaisen oppimistavan huomioiminen pedagogiikassa
- Tunne- ja vuorovaikutustaitojen opettamisen osaaminen
- Vertaissuhteiden tukemisen osaaminen
- Digipedagoginen osaaminen varhaiskasvatuksessa
- Osallisuusosaaminen varhaiskasvatuksessa
- Varhaiskasvatuksen sosionomin tiimiosaaminen
- Varhaiskasvatuksen sosionomin monialaisen yhteistyön osaaminen
- Oman kasvatusnäkemyksen kehittäminen
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Edeltävä osaaminen: sosionomikoulutuksen 3 ensimmäisen lukukauden opinnot
Verkossa toteutettaviin työpajoihin osallistuminen edellyttää ääni- ja kuvayhteydellä varustettua tietokonetta johon opiskelijalla on järjestelmänvalvojanoikeudet. Mobiililaitteilla osallistuessa zoomin kaikki toiminnot eivät välttämättä ole käytettävissä. Tarkistathan lisävarusteiden (kuulokkeet, mikrofoni, kamera) toimivuuden ennen ensimmäistä verkkotyöpajaa.
Yhteisessä työskentelyssä opiskelijoiden odotetaan käyttävän tietokoneensa videokameraa. Verkko-oppimisympäristön tulee olla rauhallinen ja oppimista tukeva. Verkkotyöpajoihin osallistuaksesi tarvitset riittävän hyvän verkkoyhteyden.
Arviointimenetelmät
Arviointi perustuu osaamisen osoittamiseen seuraavilla oppimistehtävillä:
Orientoiva tehtävä:
1. Minä kasvattajana -kirjoitelma 0,5 op (HYV / TÄYD)
Oppimistehtävät:
1. Pedagoginen toiminta 1 op (K5 - TÄYD., pieni kirjallinen palaute)
2. Pienen lapsen kasvu ja kehitys -tietopaketti ja lapsihavainnointi 1 op (HYV / TÄYD., pieni kirjallinen palaute)
3. Verkkokurssi: Käyttäytymisellään reagoivien lasten ja nuorten tukeminen varhaiskasvatuksessa ja perusopetuksessa (1 op) / Itla, Kasvun tuki
4. Varhaiskasvatuksen sosionomi oppivassa yhteisössä 0,5 op (HYV / TÄYD.)
5. Oppimisen yhteenveto 1 op (K5 - TÄYD., pieni kirjallinen palaute)
HYV / TÄYD. arvioitavissa tehtävissä hyväksymisraja H3 taso
Arviointiasteikko
1-5
Hylätty (0)
Arviointikriteerit on kuvattu erikseen jokaisen tehtävän yhteydessä.
Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)
Arviointikriteerit on kuvattu erikseen jokaisen tehtävän yhteydessä..
Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)
Arviointikriteerit on kuvattu erikseen jokaisen tehtävän yhteydessä.
Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)
Arviointikriteerit on kuvattu erikseen jokaisen tehtävän yhteydessä.
Ilmoittautumisaika
06.05.2024 - 18.08.2024
Ajoitus
19.08.2024 - 08.12.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lahden kampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Minna Hallman
Opetusryhmät
- Työpaja (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Verkkotyöpaja (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS22SSosionomikoulutus 22S Lahti
Pienryhmät
- Työpaja
- Verkkotyöpaja
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- tunnistaa omia kulttuurisia lähtökohtia
- edistää yhdenvertaisuutta kulttuurisensitiivisellä työotteella
- ohjata maahanmuuttajan kotoutumista
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Luennot/työpajat kampuksella, verkkoluennot .
Oppimistehtävät Moodle-oppimisympäristössä
Itsenäinen opiskelu
Oppimistehtävät / Oppimispäiväkirja, Monikulttuurisen asiakkaan kohtaaminen ja kotoutumisen palveluohjaussuunnitelma
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakson ajoitus viikoilla 34-49.
a) Työpajat
Työpajat alkavat viikolla 35. Ennakkotehtävät tehdään ennen verkkotyöpajoja (Ensimmäinen ennakkotehtävä annetaan viikolla 34). Työpajat ajoittuvat viikoille 35-41.
b) Oppimistehtävät Moodle-oppimisympäristössä
c) Työelämäläheinen projekti
Muutokset ovat mahdollisia.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Moodleen ilmoitettu/linkitetty materiaalia mm.
- THL:n PALOMA -koulutus: https://thl.fi/fi/web/maahanmuutto-ja-kulttuurinen-moninaisuus/tyon-tueksi/paloma-koulutus
- Pakolaisten mielenterveyden tukeminen Suomessa : PALOMA-käsikirja (soveltuvin osin)
Castaneda, Anu E.; Mäki-Opas, Johanna; Jokela, Satu; Kivi, Nina; Lähteenmäki, Minna; Miettinen, Tanja; Nieminen, Satu; Santalahti, Päivi (2018)
https://www.julkari.fi/handle/10024/136193
Opintojakson alussa tarkennetaan opintojakson muu kirjallisuus.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Toteutuksella ei ole valinnaisia suoritustapoja.
Työelämäyhteistyö
- Mahdolliset vierailijat sekä vierailut työelämään
Uusintamahdollisuudet
Ei tenttiä. Opiskelija suorittaa opintojakson tehtävät hyväksytysti annetussa aikataulussa.
Oppimisympäristö
Luennot/verkkoluennot/ työpajat, Moodle-oppimisympäristö, itsenäinen opiskelu
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 opintopisteen laajuinen suoritus on 135 tuntia opiskelijan työnä.
- Luennot ja lähiopetus 1 op
- Itsenäisen työskentely 4 op
a) Työpajat.
Työpajat alkavat viikolla 36. Ennakkotehtävät tehdään ennen lähityöpajoja (Ensimmäinen ennakkotehtävä annetaan viikolla 35). Työpajojen tarkempi aikataulu tulee lukujärjestykseen myöhemmin.
b) Oppimistehtävät Moodle-oppimisympäristössä
c) Työelämäläheinen projekti.
Sisältö
monimuotoisuus, yhdenvertaisuus, kotoutuminen, kotouttaminen, rasismi ja syrjintä
- Lainsäädäntö, kotouttamisen hyvät käytännöt
- THL:n PALOMA -koulutus
- Monikulttuurisen asiakkaan kohtaaminen
- Mahdolliset vierailijat
- Mahdolliset vierailut
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Ei edellytä aiempaa osaamista
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Hylätty (0)
HYLÄTTY: hylätty/T1-T2
Suoritukset ovat alle arvosanan H3 ja ne sisältävät vain keskeisimmät perustiedot tai teoriatiedoissa on puutteita. Aiheen sanomaa ei ole sisäistetty ja se on puutteellista tai irrallinen sisällöstä tai jäsentely on epäselvä. Lähteet puuttuvat tai lähdemerkinnät ovat puutteellisia.
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
HYVÄKSYTTY: H3-H4-K5
Tehtävät ovat monipuolisia ja eri osa-alueet on hyvin huomioitu, Tehtävät sisältävät hyvää tai erinomaista teoreettista ja käytäntöön yhdistyvää pohdintaa. Aiheen sanoma on sisäistetty hyvin tai erinomaisesti, ja se yhdistyy luontevasti sisällön osaamiseen. Suorituksissa on teorian ja käytännön havaintoja runsaasti, jotka ovat ajankohtaisia ja huomioivat yhteiskunnan muutokset. Suorituksista näkyvät selkeys, aiheen jäsentely ja oma pohdinta.
Ilmoittautumisaika
06.05.2024 - 30.08.2024
Ajoitus
01.08.2024 - 31.12.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lappeenrannan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- LAB_virtuaalihenkilö LAB_virtuaalihenkilö_SOTI1
Opetusryhmät
- Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLPRSOS22SSosionomikoulutus 22S Lappeenranta
Pienryhmät
- Luennot
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- tunnistaa omia kulttuurisia lähtökohtia
- edistää yhdenvertaisuutta kulttuurisensitiivisellä työotteella
- ohjata maahanmuuttajan kotoutumista
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Luennot/työpajat kampuksella, ennakkotehtävät sekä jalkautuminen kentälle 1 op
Oppimistehtävät: PALOMA-materiaali 1 op, oppimispäiväkirja 1,5 op, työelämäläheinen projekti ja siihen linkittyvä oppimistehtävä 1,5 op
Ajoitus ja läsnäolo
Tarkempi aikataulu lukujärjestyksessä ja moodlessa.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Opintojaksolla ilmoitettava materiaali sekä lisäksi:
- THL:n PALOMA -koulutus: https://thl.fi/fi/web/maahanmuutto-ja-kulttuurinen-moninaisuus/tyon-tueksi/paloma-koulutus
- Pakolaisten mielenterveyden tukeminen Suomessa : PALOMA-käsikirja (soveltuvin osin)
Castaneda, Anu E.; Mäki-Opas, Johanna; Jokela, Satu; Kivi, Nina; Lähteenmäki, Minna; Miettinen, Tanja; Nieminen, Satu; Santalahti, Päivi (2018)
https://www.julkari.fi/handle/10024/136193
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Opintojakson ahotointi tulee tehdä ennen opintojakson aloitusta. E-ahot hakemus tulee tehdä Pepissä viimeistään 1.9.2024. Opiskelijalla tulee olla hankittuna aiempaa osaamista opintojakson tavoitteiden mukaisesti. Osaaminen on voitu hankkia vastaavilla korkeakoulutasoisilla opinnoilla tai muulla tavoin esim. työelämässä. Jos osaamista on hankittu muulla kun korkeakoulutasoisilla opinnoilla, tulee osaminen osoittaa sovitusti. Myös opintojakson osa-ahotointi on mahdollista.
Opiskelija vastaa ahot-prosessin käynnistämisestä.
Työelämäyhteistyö
- Mahdolliset vierailijat sekä vierailut työelämään
- Työelämäläheinen projekti
Oppimisympäristö
luennot, työpajat, moodle-oppimisympäristö, itsenäinen opiskelu
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
- Luennot ja ennakkotehtävät 1 op
- PALOMA-materiaali 1 op
- Oppimispäiväkirja 1,5 op
- Työelämäläheinen projekti ja siihen liittyvä oppimistehtävä 1,5 op
Sisältö
monimuotoisuus, yhdenvertaisuus, kotoutuminen, kotouttaminen, rasismi ja syrjintä
- Lainsäädäntö, kotouttamisen hyvät käytännöt
- THL:n PALOMA -koulutus
- Mahdolliset vierailijat
- Mahdolliset vierailut
- Työelämäläheinen projekti; monikulttuurisen asiakkaan kohtaaminen
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Ei edellytä aiempaa osaamista
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Hylätty (0)
HYLÄTTY: hylätty/T1-T2
Suoritukset ovat alle arvosanan H3 ja ne sisältävät vain keskeisimmät perustiedot tai teoriatiedoissa on puutteita. Aiheen sanomaa ei ole sisäistetty ja se on puutteellista tai irrallinen sisällöstä tai jäsentely on epäselvä. Lähteet puuttuvat tai lähdemerkinnät ovat puutteellisia.
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
HYVÄKSYTTY: H3-H4-K5
Tehtävät ovat monipuolisia ja eri osa-alueet on hyvin huomioitu, Tehtävät sisältävät hyvää tai erinomaista teoreettista ja käytäntöön yhdistyvää pohdintaa. Aiheen sanoma on sisäistetty hyvin tai erinomaisesti, ja se yhdistyy luontevasti sisällön osaamiseen. Suorituksissa on teorian ja käytännön havaintoja runsaasti, jotka ovat ajankohtaisia ja huomioivat yhteiskunnan muutokset. Suorituksista näkyvät selkeys, aiheen jäsentely ja oma pohdinta sekä oikein tehdyt lähdeviitteet annetusta lähdemateriaalista.
Ilmoittautumisaika
06.05.2024 - 31.05.2025
Ajoitus
01.08.2024 - 31.07.2025
Opintopistemäärä
10 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lahden kampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Sanna Leppänen
- Kati Ojala
Ryhmät
-
HLTISOS22SSosionomikoulutus 22S Lahti
-
HLPRSOS22SSosionomikoulutus 22S Lappeenranta
-
HLPRSOS23KMSosionomikoulutus 23KM Lappeenranta
-
HLTISOS23KMSosionomikoulutus 23KM Lahti
-
HLTISOS23KVSosionomikoulutus 23KV Lahti
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- toimia ammatillisesti ja eettisesti moninaisissa asiakastyö- ja ohjaustilanteissa
- soveltaa sosiaalialan työssä käytettäviä keskeisiä työmenetelmiä
- tunnistaa yhteiskunnalliseen ja sosiaaliseen eriarvoisuuteen vaikuttavia tekijöitä
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintoihin liittyvä harjoittelujakso kentällä. (julkinen, yksityinen ja 3.sektori).
Ajoitus ja läsnäolo
Harjoittelu ajoittuu opintojen viidennelle lukukaudelle. Harjoittelun laajuus on 10op, joka tarkoittaa noin 245h opiskelijatyötä eli 35 tuntia + 5h/vko itsenäisiin tehtäviin. Kaikkiin harjoitteluun liittyviin tapaamisiin tulee osallistua (infot, ohjaukset ja purut), ja ne ovat osa harjoittelua.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Harjoittelu on mahdollista suorittaa myös näytöin opinnollistaen eli työsuhteessa Tästä toteutustavasta on keskusteltava tutor-opettajan ja harjoitteluvastaavan kanssa.
Työelämäyhteistyö
Harjoittelu toteutuu eri sosiaalialan ja kasvatusalan yksiköissä julkisella, yksityisellä tai 3.sektorilla. Opintoihin sisältyvistä harjoitteluista vähintään yhden täytyy toteutua paikassa, jossa toiminta on sosiaalihuoltolain mukaista. Harjoittelu on ohjattua, harjoittelupaikoista opiskelijalle on nimettävä työelämäohjaaja.
Oppimisympäristö
Harjoitteluun liittyvät infomateriaalit, tavoitteiden asettelu, päiväkirja, oppimistehtävä sekä arviointi toteutuvat Workseedissä.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Harjoittelun laajuus on 10op, joka tarkoittaa noin 245h opiskelijatyötä eli 35 tuntia + 5h/vko itsenäisiin tehtäviin.
Sisältö
Opiskelija osaa
• toimia ammatillisesti ja eettisesti moninaisissa asiakastyö- ja ohjaustilanteissa
• soveltaa sosiaalialan työssä käytettäviä keskeisiä työmenetelmiä
• tunnistaa yhteiskunnalliseen ja sosiaaliseen eriarvoisuuteen vaikuttavia tekijöitä
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Harjoittelua edeltävät opinnot täytyy olla pääosin suoritettu ennen harjoittelua.
Arviointimenetelmät
Opiskelijan osaamista peilataan harjoittelun keski- ja loppuvaiheessa opetussuunnitelman mukaisiin sekä hänen itse asettamiinsa tavoitteisiin asteikolla osaa erinomaisesti - osaa hyvin - osaa melko hyvin - osaa tyydyttävästi - osaa välttävästi - ei osaa - ei arvioitavissa.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
HYLÄTYN SUORITUKSEN KRITEERIT:
Opiskelija ei saavuta harjoittelujakson tavoitteita
- Opiskelijan tiedoissa ja taidoissa on oleellisia puutteita
- Opiskelijalle ei voi antaa vastuuta
- Opiskelija ei palauta sovittuja kirjallisia töitä
Työn laadussa on paljon puutteita
- Opiskelija toimii epäeettisesti
- Opiskelija ei sitoudu asiakassuhteisiin
- Opiskelija ei pysty perustelemaan omaa toimintaansa
Opiskelijan aloitteellisuus on olematon
- Opiskelija ei ole motivoitunut työhönsä
- Opiskelija ei ole oma-aloitteellinen työssään
Opiskelijan yhteistyöhalu on heikko
- Opiskelija ei ilmoita poissalojaan eikä sovi niiden korvaamisesta
- Opiskelija ei noudata sovittuja työaikoja
Opiskelijan oman työn suunnittelu- ja organisointivalmius on olematon
- Opiskelija ei pysty suunnittelemaan harjoittelujakson tavoitteita
Asiakasturvallisuudessa on puutteita
- Opiskelijan tietämättömyys tai taitamattomuus vaarantaa asiakkaan turvallisuuden
- Opiskelija on välinpitämätön asiakkaan turvallisuudesta
Ilmoittautumisaika
06.05.2024 - 30.08.2024
Ajoitus
14.10.2024 - 18.12.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lahden kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
20 - 45
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Minna Hallman
- Minna Kuvajainen
Opetusryhmät
- Työpaja (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Verkkotyöpaja (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Itsenäinen valmistautuminen (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTISOS24SSosionomikoulutus 24S Lahti
Pienryhmät
- Työpaja
- Verkkotyöpaja
- Itsenäinen valmistautuminen
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- kuvailla tavoitteellisen yksilö- ja ryhmänohjaustyön periaatteet
- suunnitella, toteuttaa, arvioida ja dokumentoida tavoitteellista yksilö- ja ryhmänohjausta
- käyttää yksilö- ja ryhmänohjauksessa dialogista, aktivoivaa ja sensitiivistä vuorovaikutusta
- tunnistaa ohjauksen digitaalisia toimintaympäristöjä
- analysoida ammatillista ohjaustoimintaansa
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakson ajoitus viikot 42-49.
a) Lähi- ja verkkotyöpajat (1 op) ja niihin valmistautuminen.
HUOM! Ennakkotehtävät ennen ensimmäisiä lähityöpajoja (vk 44). Muidenkin opetusviikkojen työpajoihin on ennakkotehtäviä.
b) Yksilöohjaustehtävä (1 op). Sisältää toiminnallisen ohjauksen suunnittelun, toteutuksen ja arvioinnin (ohjaus viikolla 47)
c) Ryhmänohjaustehtävä (1 op). Sisältää toiminnallisen ohjauksen suunnittelun, toteutuksen ja arvioinnin (ohjaus viikolla 49)
d) Ryhmätentti (2 op) viikolla 49 arvotuissa ryhmissä.
Lisäksi opintojaksoon kuuluu pienryhmätyöskentelyä, johon on varattu aikaa lukujärjestyksessä.
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakson ajoitus viikot 42-49.
a) Lähi- ja verkkotyöpajat (1 op) ja niihin valmistautuminen.
HUOM! Ennakkotehtävät ennen ensimmäisiä lähityöpajoja (vk 44). Muidenkin opetusviikkojen työpajoihin on ennakkotehtäviä.
b) Yksilöohjaustehtävä (1 op). Sisältää toiminnallisen ohjauksen suunnittelun, toteutuksen ja arvioinnin (ohjaus viikolla 47)
c) Ryhmänohjaustehtävä (1 op). Sisältää toiminnallisen ohjauksen suunnittelun, toteutuksen ja arvioinnin (ohjaus viikolla 49)
d) Ryhmätentti (2 op) viikolla 49 arvotuissa ryhmissä.
Lisäksi opintojaksoon kuuluu pienryhmätyöskentelyä, johon on varattu aikaa lukujärjestyksessä.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Kirjallisuus ilmoitetaan viimeistään opintojakson alussa.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei valinnaisia suoritustapoja. Ahot-menettely käytössä.
Uusintamahdollisuudet
Ryhmätenttiin osallistuminen kevään 2025 toteutuksessa.
Oppimisympäristö
lähiopetus, moodle-oppimisympäristö, zoom, pienryhmä, toiminnallinen työskentely
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opintojakson ajoitus viikot 42-49.
a) Lähi- ja verkkotyöpajat (1 op) ja niihin valmistautuminen.
HUOM! Ennakkotehtävät ennen ensimmäisiä lähityöpajoja (vk 44). Muidenkin opetusviikkojen työpajoihin on ennakkotehtäviä.
b) Yksilöohjaustehtävä (1 op). Sisältää toiminnallisen ohjauksen suunnittelun, toteutuksen ja arvioinnin (ohjaus viikolla 47)
c) Ryhmänohjaustehtävä (1 op). Sisältää toiminnallisen ohjauksen suunnittelun, toteutuksen ja arvioinnin (ohjaus viikolla 49)
d) Ryhmätentti (2 op) viikolla 49 arvotuissa ryhmissä.
Lisäksi opintojaksoon kuuluu pienryhmätyöskentelyä, johon on varattu aikaa lukujärjestyksessä.
Sisältö
-yksilöohjaus
-ryhmänohjaus
-tavoitteellisen ohjausprosessin suunnittelu, toteutus ja arviointi
-ryhmäilmiöt ja ryhmädynamiikka
-ryhmän psyykkinen turvallisuus
-traumainformaation perusteet
-digitaalinen ohjaus sosiaalialalla
-toiminnalliset ja vuorovaikutteiset ohjauksen menetelmät asiakastyössä
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Opintojakso ei ole tarjolla vapaasti valittavana kurssina muiden alojen opiskelijoille.
Arviointimenetelmät
Ryhmänohjaustehtävä 1 op (hyväksytty/ hylätty)
Yksilöohjaustehtävä 1 op (hyväksytty/ hylätty)
Ryhmätentti, 2 op (hyväksytty/ hylätty)
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Arviointikriteeritaulukko annetaan opintojakson alussa.
Ilmoittautumisaika
06.05.2024 - 30.08.2024
Ajoitus
01.08.2024 - 31.12.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lappeenrannan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Jenni Jukkala-Kylliäinen
- Tiia Rask
Opetusryhmät
- Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Tentti (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Harjoitus R (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Seminaari (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLPRSOS24SSosionomikoulutus 24S Lappeenranta
Pienryhmät
- Luennot
- Tentti
- Harjoitus R
- Seminaari
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- kuvailla tavoitteellisen yksilö- ja ryhmänohjaustyön periaatteet
- suunnitella, toteuttaa, arvioida ja dokumentoida tavoitteellista yksilö- ja ryhmänohjausta
- käyttää yksilö- ja ryhmänohjauksessa dialogista, aktivoivaa ja sensitiivistä vuorovaikutusta
- tunnistaa ohjauksen digitaalisia toimintaympäristöjä
- analysoida ammatillista ohjaustoimintaansa
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakso on osa Sosiaalipedagoginen ohjausosaaminen -moduulin opintoja. Opintojakso koostuu seuraavista:
a) Lähiopetustapaamiset verkossa ja niihin valmistautuminen (1,5 op)
b) Toiminnalliset yksilö- ja ryhmänohjausohjaustehtävät (1,5 op)
c) Lukupiiritehtävä (1 op)
d) Ryhmätentti (1 op)
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakso toteutuu viikoilla 45-49.
Hyväksytty suoritus edellyttää
-Aktivista läsnäoloa ja opetukseen liittyvien harjoitusten ja tehtävien suorittamista
-Toiminnallisten ohjaustehtävien suunnitteluun, ohjaukseen ja arviointiin osallistumista
-Lukupiirityöskentelyyn ja lukupiiriseminaariin osallistumista
-Ryhmätentin hyväksyttyä suoritusta
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Lukupiirityöskentelyyn valitaan yksi seuraavista kirjoista:
1. Vilen, M., Leppämäki, P. & Ekström, L. 2008. Vuorovaikutuksellinen tukeminen sosiaali- ja
terveysalalla (luvut 1-6)
2. Kopakkala, A. 2005. Porukka, jengi, tiimi; ryhmädynamiikka ja siihen vaikuttaminen
3. Niemistö, R. 2013. (kaikki painokset käy) Ryhmän luovuus ja kehitysehdot.
4. Vänskä, K., Laitinen-Väänänen, S., Kettunen, T. & Mäkelä, J. 2014. Onnistuuko ohjaus?
5. Vehviläinen, S. 2014. Ohjaustyön opas
6. Gothóni, R. 2020. Kuuntelijan käsikirja
7. Rauhala, I. 2020. Keskustelun voima
8. Jääskeläinen, L. 2022. Ryhmä toimivaksi
9. Pekkari, M. 2009. Tavoitteellinen ohjauskeskustelu
10. Ståhlberg, L. 2019. Pienryhmäohjaajan opas
Työelämäyhteistyö
Toiminnallisen ryhmänohjauksen suunnittelu, toteutus ja arviointi.
Oppimisympäristö
Lähiopetus LPR:n kampuksella (pl. ryhmätentti, joka toteutuu Zoomissa)
Verkko-oppimisympäristö: Moodle
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 opintopisteen laajuinen suoritus on 135 tuntia opiskelijan työnä.
Arviointimenetelmät
Hyväksytty - täydennettävä - hylätty
Hyväksytty opintojakso edellyttää osallistumista lähiopetukseen sekä tehtävien ja ryhmätentin suorittamista hyväksytysti (H3 tasoisesti).
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Opiskelija osaa
• kuvailla tavoitteellisen yksilö- ja ryhmänohjaustyön periaatteet
• suunnitella, toteuttaa, arvioida ja dokumentoida tavoitteellista yksilö- ja ryhmänohjausta
• käyttää yksilö- ja ryhmänohjauksessa dialogista, aktivoivaa ja sensitiivistä vuorovaikutusta
• tunnistaa ohjauksen digitaalisia toimintaympäristöjä
• analysoida ammatillista ohjaustoimintaansa