Siirry suoraan sisältöön

Sosionomikoulutus

Tutkinto:
Sosiaali- ja terveysalan ammattikorkeakoulututkinto

Tutkintonimike:
Sosionomi (AMK)

Laajuus:
210 op

Sosionomi (AMK) 25K, verkko-opinnot
Tunnus
(HLTISOS25KV)

Opintopolkujen ajoitukset


Sosionomi (AMK) 25K, verkkopainotteinen monimuotototeutus, Lahti
Tunnus
(HLTISOS25KM)

Opintopolkujen ajoitukset


Sosionomi (AMK) 25K, verkkopainotteinen monimuotototeutus, Lappeenranta
Tunnus
(HLPRSOS25KM)

Opintopolkujen ajoitukset

Sosionomi (AMK) 24K, verkko-opinnot
Tunnus
(HLTISOS24KV)

Opintopolkujen ajoitukset


Sosionomi (AMK) 24K, verkkopainotteinen monimuotototeutus, Lahti
Tunnus
(HLTISOS24KM)

Opintopolkujen ajoitukset


Sosionomi (AMK) 24K, verkkopainotteinen monimuotototeutus, Lappeenranta
Tunnus
(HLPRSOS24KM)

Opintopolkujen ajoitukset

Sosionomi (AMK) 23K, verkko-opinnot
Tunnus
(HLTISOS23KV)

Opintopolkujen ajoitukset


Sosionomi (AMK) 23K, verkkopainotteinen monimuotototeutus, Lahti
Tunnus
(HLTISOS23KM)

Opintopolkujen ajoitukset


Sosionomi (AMK) 23K, verkkopainotteinen monimuotototeutus, Lappeenranta
Tunnus
(HLPRSOS23KM)

Opintopolkujen ajoitukset

Sosionomi (AMK) 22K, verkko-opinnot
Tunnus
(SOS22KVLTI)

Opintopolkujen ajoitukset


Sosionomi (AMK) 22K, verkkopainotteinen monimuotototeutus, Lahti
Tunnus
(SOS22KMLTI)

Opintopolkujen ajoitukset


Sosionomi (AMK) 22K, verkkopainotteinen monimuotototeutus, Lappeenranta
Tunnus
(SOS22KMLPR)

Opintopolkujen ajoitukset

Sosionomi (AMK), monimuotototeutus, Lappeenranta
Tunnus
(SOS21KMLPR)

Opintopolkujen ajoitukset


Sosionomi (AMK), verkko-opinnot
Tunnus
(SOS21KVLTI)

Opintopolkujen ajoitukset

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 30.08.2024

Ajoitus

01.08.2024 - 31.12.2024

Opintopistemäärä

1 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Lahden kampus

Opetuskielet
  • Suomi
Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Marika Norta
  • Kati Ojala
Opetusryhmät
  • Luennot 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS24S
    Sosionomikoulutus 24S Lahti
Pienryhmät
  • Luennot 1

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- suunnitella omaa oppimistaan ja toimia omia opintojaan koskevissa yhteistyötilanteissa
- tunnistaa itsensä oppijana ja pystyy kehittämään omia oppimisen valmiuksiaan
- toimia ryhmän jäsenenä
- toimia ammattikorkeakoulun oppimisympäristöissä
- hahmottaa omaa alaa ja sen tulevaisuuden osaamistarpeita
- antaa palautetta opetuksesta ja palveluista ja osallistua näin koulutuksen kehittämiseen

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakson oppimistehtävät tehdään yksilö- ja ryhmätehtävinä.
Osat
1. Orientaatiopäivät viikolla 35
2. HOPS-keskustelu
3. Tapaamiset tutortunneilla tutoropettajien kanssa
Opiskelija
•osallistuu opintoja koskevaan perehdytykseen (orientaatio, infot, tapahtumat, tutortunnit, yksilö- ja ryhmätapaamiset).
•dokumentoi säännöllisesti omaa ammatillista kasvua
•tekee ammatillisen kasvun tehtävän

Opintojakson verkkotunneille osallistuminen edellyttää rauhallista tilaa, toimivaa verkkoyhteyttä, tietokonetta (tabletti tai puhelin ei sovi), webbikameraa ja mikrofonilliset kuulokkeet (headset).

Ajoitus ja läsnäolo

Ammatillinen kasvu 1 opintojakso toteutuu ensimmäisen lukukauden aikana.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Kupias, P. & Peltola, R. 2019. Oppiminen työssä.
Hiila, I., Hakola, I. & Tukiainen, M. 2019. Tiimiäly. Opas muuttuvaan työelämään.
Muu oppimateriaali saatavilla opintojakson verkko-oppimisympäristöstä (Teams).

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Toteutukselle ei ole valinnaisia suoritustapoja.

Työelämäyhteistyö

Opintojaksolle kutsutaan mukaan työelämänedustajia ja alumneja.

Oppimisympäristö

Moodle ja O365-työkalut sekä Zoom ja Teams verkkokokous- ja etäopetuspalvelu sekä muut virtuaaliset työkalut.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 opintopisteen laajuus on 27 tuntia opiskelijan työnä.

Sisältö

Sosionomi AMK osaaminen (kompetenssit), oma osaaminen: omat vahvuudet ja kehittämistarpeet, ammatillinen kasvu, opiskelu ja oppimisympäristöt korkeakoulussa, tiimityötaidot, digitaidot

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Ei edellytetä edeltäviä opintoja.

Arviointimenetelmät

Ammatillisen kasvun tehtävä 1:
Omat ammatilliset valmiudet (SWOT)

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Hylätty (0)

Opiskelija ei ole saavuttanut opintojakson osaamistavoitteita.

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty, jolloin hyväksyttyyn suoritukseen vaaditaan hyvät tiedot.

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 30.08.2024

Ajoitus

27.08.2024 - 29.11.2024

Opintopistemäärä

1 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Lappeenrannan kampus

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

20 - 50

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Tuulia Stellberg
  • Mia Ikonen
Opetusryhmät
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRSOS24S
    Sosionomikoulutus 24S Lappeenranta
Pienryhmät
  • Luennot

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- suunnitella omaa oppimistaan ja toimia omia opintojaan koskevissa yhteistyötilanteissa
- tunnistaa itsensä oppijana ja pystyy kehittämään omia oppimisen valmiuksiaan
- toimia ryhmän jäsenenä
- toimia ammattikorkeakoulun oppimisympäristöissä
- hahmottaa omaa alaa ja sen tulevaisuuden osaamistarpeita
- antaa palautetta opetuksesta ja palveluista ja osallistua näin koulutuksen kehittämiseen

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

- Orientaatiopäivät Lappeenrannan kampuksella
- Tulokeskustelu vertaisryhmissä ja henkilökohtainen HOPS-keskustelu
- Ammatillisen kasvun lukujärjestyksen mukaisesti tunnit

Opiskelija
- osallistuu opintoja koskevaan perehdytykseen (orientaatio, infot, tapahtumat, tutortunnit, yksilö- ja ryhmätapaamiset).
- dokumentoi säännöllisesti omaa ammatillista kasvuaan
- tekee oman Hopsinsa.

Ajoitus ja läsnäolo

Ammatillinen kasvu 1 opintojakso toteutuu ensimmäisen lukukauden aikana.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Oppimateriaali saatavilla opintojakson verkko-oppimisympäristöstä (Moodle).

Oppimisympäristö

Moodle ja Zoom sekä muut virtuaaliset työkalut.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 opintopisteen laajuus on 27 tuntia opiskelijan työnä.

Sisältö

Sosionomi AMK osaaminen (kompetenssit), oma osaaminen: omat vahvuudet ja kehittämistarpeet, ammatillinen kasvu, opiskelu ja oppimisympäristöt korkeakoulussa, tiimityötaidot, digitaidot

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Ei edellytetä edeltäviä opintoja.

Arviointimenetelmät

Ammatillisen kasvun tehtävät:
SWOT & Hops

Tulokeskustelu vertaisryhmässä ja henkilökohtainen HOPS-keskustelu.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Hylätty (0)

Opiskelija ei ole saavuttanut opintojakson osaamistavoitteita.

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty, jolloin hyväksyttyyn suoritukseen vaaditaan hyvät tiedot.

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 10.01.2025

Ajoitus

01.01.2025 - 30.05.2025

Opintopistemäärä

1 op

Virtuaaliosuus

1 op

Toteutustapa

Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Verkkokampus

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

0 - 50

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Tarja Tolonen
  • Minna Markkanen
Opetusryhmät
  • Verkkotyöpaja (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS25KV
    Sosionomikoulutus 25KV Lahti
Pienryhmät
  • Verkkotyöpaja

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- suunnitella omaa oppimistaan ja toimia omia opintojaan koskevissa yhteistyötilanteissa
- tunnistaa itsensä oppijana ja pystyy kehittämään omia oppimisen valmiuksiaan
- toimia ryhmän jäsenenä
- toimia ammattikorkeakoulun oppimisympäristöissä
- hahmottaa omaa alaa ja sen tulevaisuuden osaamistarpeita
- antaa palautetta opetuksesta ja palveluista ja osallistua näin koulutuksen kehittämiseen

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakson oppimistehtävät tehdään yksilö- ja tiimitehtävinä. Opintojaksolla sovelletaan tiimioppimista. Opiskelijoista muodostetaan 5 hengen tiimejä. Tiimien kontaktityöskentely toteutuu verkossa.
Osat
1. Orientaatiopäivät ti-pe 7.-9.1.2025 verkossa ja Zoomissa
2. HOPS-keskustelu oman tutoropettajan kanssa
3. Tiimitapaamiset
4. AK1-tunnit lukujärjestyksen mukaan
Opiskelija
•osallistuu opintoja koskevaan perehdytykseen (orientaatio, infot, tapahtumat, tutortunnit, yksilö- ja ryhmätapaamiset), Orientaatiopäivissä 7.-9.1.2024 on läsnäolovelvoite.
•dokumentoi säännöllisesti omaa ammatillista kasvua
•tekee ammatillisen kasvun tehtävän

Opintojaksolle osallistuminen edellyttää rauhallista tilaa, toimivaa verkkoyhteyttä, tietokonetta (tabletti tai puhelin ei sovi), webbikameraa ja mikrofonilliset kuulokkeet (headset).

Ajoitus ja läsnäolo

Ammatillinen kasvu 1 opintojakso toteutuu ensimmäisen lukukauden aikana.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Raatikainen, E., Rahikka, A., Saario, T. & Vepsä, P. Ammattina sosionomi.
Sosionomi AMK -kompetenssit 20.4.2023. Saatavissa https://www.sosiaalialanamkverkosto.fi/sosiaalialan-tutkinnot-ja-kompetenssit/
Hiila, I., Hakola, I. & Tukiainen, M. 2019. Tiimiäly. Opas muuttuvaan työelämään.

Muu oppimateriaali saatavilla opintojakson verkko-oppimisympäristöstä (Teams).

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Toteutukselle ei ole valinnaisia suoritustapoja.

Työelämäyhteistyö

Ammattijärjestö Talentia

Oppimisympäristö

Moodle ja O365-työkalut sekä Zoom ja Teams verkkokokous- ja etäopetuspalvelu sekä muut virtuaaliset työkalut.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 opintopisteen laajuus on 27 tuntia opiskelijan työnä.

Sisältö

Sosionomi AMK osaaminen (kompetenssit), oma osaaminen: omat vahvuudet ja kehittämistarpeet, ammatillinen kasvu, opiskelu ja oppimisympäristöt korkeakoulussa, tiimityötaidot, digitaidot

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Ei edellytetä edeltäviä opintoja.

Arviointimenetelmät

Ammatillisen kasvun tehtävä 1: swot-itsearviointi ja oman AMK tiimin yhteinen itsearviointi ammatillisesta kasvusta 1 op

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Hylätty (0)

Opiskelija ei ole saavuttanut opintojakson osaamistavoitteita.

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty, jolloin hyväksyttyyn suoritukseen vaaditaan hyvät tiedot.

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 10.01.2025

Ajoitus

01.01.2025 - 31.07.2025

Opintopistemäärä

1 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste
  • Verkkokampus
  • Lahden kampus
Opetuskielet
  • Suomi
Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Taina Heininen-Reimi
  • Tarja Kempe-Hakkarainen
Opetusryhmät
  • Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS25KM
    Sosionomikoulutus 25KM Lahti
Pienryhmät
  • Verkkoluento
  • Luennot

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- suunnitella omaa oppimistaan ja toimia omia opintojaan koskevissa yhteistyötilanteissa
- tunnistaa itsensä oppijana ja pystyy kehittämään omia oppimisen valmiuksiaan
- toimia ryhmän jäsenenä
- toimia ammattikorkeakoulun oppimisympäristöissä
- hahmottaa omaa alaa ja sen tulevaisuuden osaamistarpeita
- antaa palautetta opetuksesta ja palveluista ja osallistua näin koulutuksen kehittämiseen

Arviointiasteikko

1-5

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 10.01.2025

Ajoitus

01.01.2025 - 31.05.2025

Opintopistemäärä

1 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste
  • Lappeenrannan kampus
  • Verkkokampus
Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

10 - 40

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Sanna Leppänen
  • Sanna Nurmiainen
Opetusryhmät
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRSOS25KM
    Sosionomikoulutus 25KM Lappeenranta
Pienryhmät
  • Luennot
  • Verkkoluento

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- suunnitella omaa oppimistaan ja toimia omia opintojaan koskevissa yhteistyötilanteissa
- tunnistaa itsensä oppijana ja pystyy kehittämään omia oppimisen valmiuksiaan
- toimia ryhmän jäsenenä
- toimia ammattikorkeakoulun oppimisympäristöissä
- hahmottaa omaa alaa ja sen tulevaisuuden osaamistarpeita
- antaa palautetta opetuksesta ja palveluista ja osallistua näin koulutuksen kehittämiseen

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

- Orientaatiopäivät tammikuussa Lappeenrannan kampus/etä
- Tulokeskustelu vertaisryhmissä ja henkilökohtainen HOPS-keskustelu
- Ammatillisen kasvun lukujärjestyksen mukaisesti tunnit

Opiskelija
- osallistuu opintoja koskevaan perehdytykseen (orientaatio, infot, tapahtumat, tutortunnit, yksilö- ja ryhmätapaamiset).
- dokumentoi säännöllisesti omaa ammatillista kasvuaan
- tekee oman Hopsinsa.

Ajoitus ja läsnäolo

Ammatillinen kasvu 1 opintojakso toteutuu ensimmäisen lukukauden aikana.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Oppimateriaali saatavilla opintojakson verkko-oppimisympäristöstä (Moodle).

Oppimisympäristö

Moodle ja Zoom sekä muut virtuaaliset työkalut.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 opintopisteen laajuus on 27 tuntia opiskelijan työnä.

Sisältö

Sosionomi AMK osaaminen (kompetenssit), oma osaaminen: omat vahvuudet ja kehittämistarpeet, ammatillinen kasvu, opiskelu ja oppimisympäristöt korkeakoulussa, tiimityötaidot, digitaidot

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Ei edellytetä edeltäviä opintoja.

Arviointimenetelmät

Ammatillisen kasvun tehtävät:
SWOT & Hops

Tulokeskustelu vertaisryhmässä ja henkilökohtainen HOPS-keskustelu.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Hylätty (0)

Opiskelija ei ole saavuttanut opintojakson osaamistavoitteita.

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty, jolloin hyväksyttyyn suoritukseen vaaditaan hyvät tiedot.

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 30.08.2024

Ajoitus

01.08.2024 - 31.07.2025

Opintopistemäärä

1 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste
  • Lahden kampus
  • Verkkokampus, Lahti
Opetuskielet
  • Suomi
Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Marika Norta
  • Kati Ojala
Opetusryhmät
  • Luennot 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Verkkoluento 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS24KM
    Sosionomikoulutus 24KM Lahti
Pienryhmät
  • Luennot 1
  • Verkkoluento 1

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- tunnistaa omaa osaamistaan suhteessa tavoitteena olevan uran osaamistarpeisiin
- osaa rakentaa uratoivetta tukevan HOPS-suunnitelman
- osaa monipuolisesti hyödyntää opintotarjontaa ja erilaisia opiskelumahdollisuuksia
- antaa palautetta opetuksesta ja palveluista ja osallistua näin koulutuksen kehittämiseen

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakson oppimistehtävät tehdään yksilö- ja/tai ryhmätehtävinä.
Osat
1. HOPS-keskustelu sovitusti
2. Koko ryhmän tapaamiset tutortunneilla tutoropettajien kanssa

Opiskelija
- seuraa omia opintoja (Peppi)
- suunnittelee omaa ammatillista suuntautumistaan osana HOPSia
- reflektoi ja dokumentoi säännöllisesti omaa ammatillista kasvua

Ajoitus ja läsnäolo

Ammatillinen kasvu 2 opintojakso toteutuu 2. ja 3. lukukauden aikana: 0,5 op syksyllä 2024 ja 0,5 op keväällä 2025.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Raatikainen, E., Rahikka, A., Saarnio, T. & Vepsa, P. 2019. Ammattina sosionomi.
Kupias, P. & Peltola, R. 2019. Oppiminen työssä.
Hiila, I., Hakola, I. & Tukiainen, M. 2019. Tiimiäly. Opas muuttuvaan työelämään.
Sosiaalialan kompetenssit
Muu oppimateriaali saatavilla opintojakson verkko-oppimisympäristöstä (Teams).

Työelämäyhteistyö

Opintojaksolla tuetaan opiskelijoiden henkilökohtaisten työelämämentoriverkostojen syntymistä.

Oppimisympäristö

Moodle ja O365-työkalut sekä Zoom ja Teams verkkokokous- ja etäopetuspalvelu sekä muut virtuaaliset työkalut

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 opintopisteen laajuus on 27 tuntia opiskelijan työnä.

Sisältö

Sosionomi AMK osaaminen (kompetenssit), oma osaaminen: omat vahvuudet ja kehittämistarpeet, ammatillinen kasvu, reflektio, opiskelu ja oppimisympäristöt korkeakoulussa, tiimityötaidot, digitaidot

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Ammatillinen kasvu 1 suoritettu hyväksytysti.

Arviointimenetelmät

Ammatillisen kasvun tehtävä 2A: Oman ammatillisen kasvun dokumentointi (syksy 2024)
Ammatillisen kasvun tehtävä 2B: Oman osaamisen kehittämisen vaihtoehdot ja alustava urasuunnitelma (kevät 2025)

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty, jolloin hyväksyttyyn suoritukseen vaaditaan hyvät tiedot.

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 30.08.2024

Ajoitus

01.08.2024 - 31.07.2025

Opintopistemäärä

1 op

Virtuaaliosuus

1 op

Toteutustapa

Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Verkkokampus, Lahti

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

0 - 60

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Tarja Tolonen
  • Minna Markkanen
Opetusryhmät
  • Verkkotyöpaja (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS24KV
    Sosionomikoulutus 24KV Lahti
Pienryhmät
  • Verkkotyöpaja

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- tunnistaa omaa osaamistaan suhteessa tavoitteena olevan uran osaamistarpeisiin
- osaa rakentaa uratoivetta tukevan HOPS-suunnitelman
- osaa monipuolisesti hyödyntää opintotarjontaa ja erilaisia opiskelumahdollisuuksia
- antaa palautetta opetuksesta ja palveluista ja osallistua näin koulutuksen kehittämiseen

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakson oppimistehtävät tehdään yksilö- ja/tai tiimitehtävinä. Opintojaksolla sovelletaan tiimioppimista. Opiskelijat työskentelevät 5 hengen tiimeissä. Tiimien kontaktityöskentely toteutuu verkossa.
Osat
1. HOPS-keskustelu/tiimivalmennus tiimeissä ja henkilökohtaisesti sopimuksen mukaan
2. Koko ryhmän tapaamiset verkkotyöpajoissa tutoropettajien kanssa
3. Sosiaaliohjauksen tai varhaiskasvatuksen opintojen valinta 3. lukukaudella (kevät 2025)
Opiskelija
- seuraa omia opintoja (Peppi)
- suunnittelee omaa ammatillista suuntautumistaan osana HOPSia
- reflektoi ja dokumentoi säännöllisesti omaa ammatillista kasvua

Opintojaksolle osallistuminen edellyttää rauhallista tilaa, toimivaa verkkoyhteyttä, tietokonetta (tabletti tai puhelin ei sovi), webbikameraa ja mikrofonilliset kuulokkeet (headset).

Ajoitus ja läsnäolo

Ammatillinen kasvu 2 opintojakso toteutuu 2. ja 3. lukukauden aikana: 0,5 op syksyllä 2024 ja 0,5 op keväällä 2025.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Raatikainen, E., Rahikka, A., Saarnio, T. & Vepsa, P. 2019. Ammattina sosionomi.
Kupias, P. & Peltola, R. 2019. Oppiminen työssä.
Hiila, I., Hakola, I. & Tukiainen, M. 2019. Tiimiäly. Opas muuttuvaan työelämään.
Sosiaalialan ja varhaiskasvatuksen kompetenssit

Landgrén Saana 2023. Vastavalmistuneiden urapolut 2023. Vuosina 2021–2022 valmistuneiden Talentian jäsenten sijoittuminen työelämään sekä kokemukset saadusta koulutuksesta. https://www.talentia.fi/wp-content/uploads/2024/01/talentia_vastavalmistuneiden-urapolut-2023.pdf
Helminen, Jari (2022). Sosiaaliohjauksen tekijät ja tehtävät. https://www.theseus.fi/handle/10024/782653

Muu oppimateriaali saatavilla opintojakson verkko-oppimisympäristöstä (Teams).

Työelämäyhteistyö

Opintojaksolla tuetaan opiskelijoiden henkilökohtaisten työelämämentoriverkostojen syntymistä.

Oppimisympäristö

Moodle ja O365-työkalut sekä Zoom ja Teams verkkokokous- ja etäopetuspalvelu sekä muut virtuaaliset työkalut

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 opintopisteen laajuus on 27 tuntia opiskelijan työnä.

Sisältö

Sosionomi AMK osaaminen (kompetenssit), oma osaaminen: omat vahvuudet ja kehittämistarpeet, ammatillinen kasvu, reflektio, opiskelu ja oppimisympäristöt korkeakoulussa, tiimityötaidot, digitaidot

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Ammatillinen kasvu 1 suoritettu hyväksytysti.

Arviointimenetelmät

Ammatillisen kasvun tehtävä 2A: Oman ammatillisen kasvun dokumentointi (syksy 2024)
Ammatillisen kasvun tehtävä 2B: Oman osaamisen kehittämisen vaihtoehdot ja alustava urasuunnitelma (kevät 2025)

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty, jolloin hyväksyttyyn suoritukseen vaaditaan hyvät tiedot.

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 30.08.2024

Ajoitus

01.08.2024 - 31.07.2025

Opintopistemäärä

1 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste
  • Lappeenrannan kampus
  • Verkkokampus, Lappeenranta
Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

20 - 50

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Tuulia Stellberg
  • Mia Ikonen
Opetusryhmät
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRSOS24KM
    Sosionomikoulutus 24KM Lappeenranta
Pienryhmät
  • Luennot
  • Verkkoluento

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- tunnistaa omaa osaamistaan suhteessa tavoitteena olevan uran osaamistarpeisiin
- osaa rakentaa uratoivetta tukevan HOPS-suunnitelman
- osaa monipuolisesti hyödyntää opintotarjontaa ja erilaisia opiskelumahdollisuuksia
- antaa palautetta opetuksesta ja palveluista ja osallistua näin koulutuksen kehittämiseen

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakson oppimistehtävät tehdään yksilö- ja/tai pienryhmätehtävinä.
Osat
1. Henkilökohtainen tai pienryhmä HOPS-keskustelu
2. Koko ryhmän ammatillisen kasvun tapaamiset tutorien kanssa

Opiskelija
- seuraa omia opintoja (Peppi)
- suunnittelee omaa ammatillista suuntautumistaan osana HOPSia
- dokumentoi säännöllisesti omaa ammatillista kasvua

Ajoitus ja läsnäolo

Ammatillinen kasvu 2 opintojakso toteutuu 2. ja 3. lukukauden aikana.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Raatikainen, E., Rahikka, A., Saarnio, T. & Vepsä, P. 2020. Ammattina sosionomi.

Muu oppimateriaali saatavilla opintojakson verkko-oppimisympäristöstä (Moodle).

Oppimisympäristö

Ryhmän Teams/Zoom, Moodle.
Lähitapaamiset Lappeenrannan kampuksella/etänä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 opintopisteen laajuus on 27 tuntia opiskelijan työnä.

Sisältö

Sosionomi AMK osaaminen (kompetenssit), oma osaaminen: omat vahvuudet ja kehittämistarpeet, ammatillinen kasvu, opiskelu ja oppimisympäristöt korkeakoulussa, tiimityötaidot, digitaidot

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Ammatillinen kasvu 1 suoritettu hyväksytysti.

Arviointimenetelmät

Ammatillinen kasvu 2:
1. Henkilökohtainen/pienryhmässä Hops (3.lukukausi)
2. HOPS-keskustelu, johon valmistautumiseksi täydennetään Ammatillisen kasvun kansiota (SWOT)

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty, jolloin hyväksyttyyn suoritukseen vaaditaan hyvät tiedot.

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 03.01.2025

Ajoitus

01.01.2025 - 31.12.2025

Opintopistemäärä

1 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Lahden kampus

Opetuskielet
  • Suomi
Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Marika Norta
  • Kati Ojala
Opetusryhmät
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS24S
    Sosionomikoulutus 24S Lahti
Pienryhmät
  • Luennot

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- tunnistaa omaa osaamistaan suhteessa tavoitteena olevan uran osaamistarpeisiin
- osaa rakentaa uratoivetta tukevan HOPS-suunnitelman
- osaa monipuolisesti hyödyntää opintotarjontaa ja erilaisia opiskelumahdollisuuksia
- antaa palautetta opetuksesta ja palveluista ja osallistua näin koulutuksen kehittämiseen

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakson oppimistehtävät tehdään yksilö- ja/tai ryhmätehtävinä.
Osat
1. HOPS-keskustelu sovitusti
2. Koko ryhmän tapaamiset tutortunneilla tutoropettajien kanssa

Opiskelija
- seuraa omia opintoja (Peppi)
- suunnittelee omaa ammatillista suuntautumistaan osana HOPSia
- reflektoi ja dokumentoi säännöllisesti omaa ammatillista kasvua

Ajoitus ja läsnäolo

Ammatillinen kasvu 2 opintojakso toteutuu 2. ja 3. lukukauden aikana: 0,5 op keväällä 2025 ja 0,5 op syksyllä 2025.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Raatikainen, E., Rahikka, A., Saarnio, T. & Vepsa, P. 2019. Ammattina sosionomi.
Kupias, P. & Peltola, R. 2019. Oppiminen työssä.
Hiila, I., Hakola, I. & Tukiainen, M. 2019. Tiimiäly. Opas muuttuvaan työelämään.
Sosiaalialan kompetenssit
Muu oppimateriaali saatavilla opintojakson verkko-oppimisympäristöstä (Moodle).

Työelämäyhteistyö

Opintojaksolla tuetaan opiskelijoiden henkilökohtaisten työelämämentoriverkostojen syntymistä.

Oppimisympäristö

Moodle ja O365-työkalut sekä Zoom ja Teams verkkokokous- ja etäopetuspalvelu sekä muut virtuaaliset työkalut

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 opintopisteen laajuus on 27 tuntia opiskelijan työnä.

Sisältö

Sosionomi AMK osaaminen (kompetenssit), oma osaaminen: omat vahvuudet ja kehittämistarpeet, ammatillinen kasvu, reflektio, opiskelu ja oppimisympäristöt korkeakoulussa, tiimityötaidot, digitaidot

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Ammatillinen kasvu 1 suoritettu hyväksytysti.

Arviointimenetelmät

Ammatillisen kasvun tehtävä 2A: Oman ammatillisen kasvun dokumentointi (kevät 2025)
Ammatillisen kasvun tehtävä 2B: Oman osaamisen kehittämisen vaihtoehdot ja alustava urasuunnitelma (syksy 2025)

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty, jolloin hyväksyttyyn suoritukseen vaaditaan hyvät tiedot.

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 03.01.2025

Ajoitus

20.01.2025 - 19.12.2025

Opintopistemäärä

1 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Lappeenrannan kampus

Opetuskielet
  • Suomi
Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Tuulia Stellberg
  • Mia Ikonen
Opetusryhmät
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRSOS24S
    Sosionomikoulutus 24S Lappeenranta
Pienryhmät
  • Luennot

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- tunnistaa omaa osaamistaan suhteessa tavoitteena olevan uran osaamistarpeisiin
- osaa rakentaa uratoivetta tukevan HOPS-suunnitelman
- osaa monipuolisesti hyödyntää opintotarjontaa ja erilaisia opiskelumahdollisuuksia
- antaa palautetta opetuksesta ja palveluista ja osallistua näin koulutuksen kehittämiseen

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakson oppimistehtävät tehdään yksilö- ja/tai pienryhmätehtävinä.
Osat
1. Henkilökohtainen tai pienryhmä HOPS-keskustelu
2. Koko ryhmän ammatillisen kasvun tapaamiset tutorien kanssa

Opiskelija
- seuraa omia opintoja (Peppi)
- suunnittelee omaa ammatillista suuntautumistaan osana HOPSia
- dokumentoi säännöllisesti omaa ammatillista kasvua

Ajoitus ja läsnäolo

Ammatillinen kasvu 2 opintojakso toteutuu 2. ja 3. lukukauden aikana.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Raatikainen, E., Rahikka, A., Saarnio, T. & Vepsä, P. 2020. Ammattina sosionomi.

Muu oppimateriaali saatavilla opintojakson verkko-oppimisympäristöstä (Moodle).

Oppimisympäristö

Ryhmän Teams/Zoom, Moodle.
Lähitapaamiset Lappeenrannan kampuksella/etänä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 opintopisteen laajuus on 27 tuntia opiskelijan työnä.

Sisältö

Sosionomi AMK osaaminen (kompetenssit), oma osaaminen: omat vahvuudet ja kehittämistarpeet, ammatillinen kasvu, opiskelu ja oppimisympäristöt korkeakoulussa, tiimityötaidot, digitaidot

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Ammatillinen kasvu 1 suoritettu hyväksytysti.

Arviointimenetelmät

Ammatillinen kasvu 2:
1. Henkilökohtainen/pienryhmässä Hops
2. HOPS-keskustelu, johon valmistautumiseksi täydennetään Ammatillisen kasvun kansiota (SWOT)

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty, jolloin hyväksyttyyn suoritukseen vaaditaan hyvät tiedot.

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 30.08.2024

Ajoitus

01.09.2024 - 31.07.2025

Opintopistemäärä

1 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste
  • Lahden kampus
  • Verkkokampus, Lahti
Opetuskielet
  • Suomi
Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Taina Heininen-Reimi
  • Tarja Kempe-Hakkarainen
Opetusryhmät
  • Verkkotapaaminen (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS23KM
    Sosionomikoulutus 23KM Lahti
Pienryhmät
  • Verkkotapaaminen

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- tunnistaa itsensä oppijana ja pystyy kehittämään omia oppimisen valmiuksiaan
- osaa arvioida oman alan innovatiivisia tai vaihtoehtoisia tulevaisuuden osaamistarpeita
- tunnistaa omaa osaamistaan ja sen kehittämistarpeita sekä osaa suunnitella omaa uraa niitä huomioiden
- hallitsee alansa ammattikäsitteet ja tuo osaamisensa näkyväksi työnhakutilanteissa
- antaa palautetta opetuksesta ja palveluista ja osallistua näin koulutuksen kehittämiseen

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Lähitapaamiset kampuksella sekä verkkotapaamiset ja itsenäistä sekä pienryhmissä tehtävää opiskelua. Portfolion valmistelu ja esittäminen ennen valmistumista.
Sisältöihin liittyen pohdintaa yksilöllisesti ja pienryhmissä.

Ajoitus ja läsnäolo

Ajoitus SYKSY 2024 - KEVÄT 2025.
Läsnäolosuositus AK 3 -tunneilla.

Tapaamiset syksy 2024:
6.9. klo. 12.15-13.45 verkko
11.12. klo. 9.00-10.30 verkko

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Materiaali linkitetään Moodleen.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia toteutustapoja

Työelämäyhteistyö

Alumnitoiminnan hyödyntäminen

Oppimisympäristö

Verkkoympäristö.
Lähitapaamiset kampuksella, hops-tapaamiset tarvittaessa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Laajuus 1 opintopiste (27h), josta noin puolet on varattu oman portfolion työstamiseen.

Sisältö

- valmistumiseen liittyvät asiat
- oman osaamisen tuotteistaminen
- oman osaaamisen analysointi : pofo-työskentely

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

- Ammatillinen kasvu 1 ja Ammatillinen kasvu 2

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Hylätty (0)

Opiskelija ei osallistu opiskeluun eikä osoita valmiuksia suunnitella toisenlaista suoritustapaa yhdessä opettajan kanssa.
Opiskelija ei ole tehnyt oppimistehtäviä.

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 30.08.2024

Ajoitus

01.08.2024 - 31.07.2025

Opintopistemäärä

1 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Verkkokampus, Lahti

Opetuskielet
  • Suomi
Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Pipsa Murto
  • Kati Ojala
Opetusryhmät
  • Verkkoluento 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS23KV
    Sosionomikoulutus 23KV Lahti
Pienryhmät
  • Verkkoluento 1

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- tunnistaa itsensä oppijana ja pystyy kehittämään omia oppimisen valmiuksiaan
- osaa arvioida oman alan innovatiivisia tai vaihtoehtoisia tulevaisuuden osaamistarpeita
- tunnistaa omaa osaamistaan ja sen kehittämistarpeita sekä osaa suunnitella omaa uraa niitä huomioiden
- hallitsee alansa ammattikäsitteet ja tuo osaamisensa näkyväksi työnhakutilanteissa
- antaa palautetta opetuksesta ja palveluista ja osallistua näin koulutuksen kehittämiseen

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakson oppimistehtävät tehdään yksilö- ja/tai tiimitehtävinä. Opintojaksolla sovelletaan tiimioppimista. Opiskelijoista työskentelevät 5 hengen tiimeissä. Tiimien kontaktityöskentely toteutuu verkossa.
Osat
1. HOPS-keskustelu tiimeissä ja henkilökohtaisesti
2. Koko ryhmän tapaamiset verkkotyöpajoissa tiimivalmentajien kanssa
Opiskelija
- seuraa omia opintoja (Peppi)
- suunnittelee omaa urapolkuaan osana HOPSia
- reflektoi ja dokumentoi säännöllisesti omaa ammatillista kasvua

Ajoitus ja läsnäolo

Ammatillinen kasvu 3 opintojakso toteutuu 4. ja 5. lukukauden aikana: 0,5 op syksyllä 2024 ja 0,5 op keväällä 2025.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Raatikainen, E., Rahikka, A., Saarnio, T. & Vepsa, P. 2019. Ammattina sosionomi.
Kupias, P. & Peltola, R. 2019. Oppiminen työssä.
Hiila, I., Hakola, I. & Tukiainen, M. 2019. Tiimiäly. Opas muuttuvaan työelämään.
Sosiaalialan kompetenssit
Muu oppimateriaali saatavilla opintojakson verkko-oppimisympäristöstä (Teams).

Työelämäyhteistyö

Opintojaksolla tuetaan opiskelijoiden henkilökohtaisten työelämämentoriverkostojen syntymistä.

Oppimisympäristö

Moodle ja O365-työkalut sekä Zoom ja Teams verkkokokous- ja etäopetuspalvelu sekä muut virtuaaliset työkalut

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 opintopisteen laajuus on 27 tuntia opiskelijan työnä.

Sisältö

Sosionomi AMK osaaminen (kompetenssit), oma osaaminen: omat vahvuudet ja kehittämistarpeet, ammatillinen kasvu, reflektio, opiskelu ja oppimisympäristöt korkeakoulussa, tiimityötaidot, digitaidot

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Ammatillinen kasvu 1 ja 2 suoritettu hyväksytysti.

Arviointimenetelmät

Ammatillisen kasvun tehtävä: Oman osaamisen esittely valmistumista ennen.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty, jolloin hyväksyttyyn suoritukseen vaaditaan hyvät tiedot.

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 30.08.2024

Ajoitus

01.08.2024 - 31.07.2026

Opintopistemäärä

1 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste
  • Lappeenrannan kampus
  • Verkkokampus, Lappeenranta
Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

10 - 40

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Sanna Leppänen
  • Sanna Nurmiainen
Opetusryhmät
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRSOS23KM
    Sosionomikoulutus 23KM Lappeenranta
Pienryhmät
  • Luennot
  • Verkkoluento

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- tunnistaa itsensä oppijana ja pystyy kehittämään omia oppimisen valmiuksiaan
- osaa arvioida oman alan innovatiivisia tai vaihtoehtoisia tulevaisuuden osaamistarpeita
- tunnistaa omaa osaamistaan ja sen kehittämistarpeita sekä osaa suunnitella omaa uraa niitä huomioiden
- hallitsee alansa ammattikäsitteet ja tuo osaamisensa näkyväksi työnhakutilanteissa
- antaa palautetta opetuksesta ja palveluista ja osallistua näin koulutuksen kehittämiseen

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakson oppimistehtävät tehdään yksilö- ja/tai pienryhmätehtävinä.

Osat
1. Henkilökohtainen tai pienryhmä HOPS-keskustelu
2. Koko ryhmän ammatillisen kasvun tapaamiset tutorien kanssa

Opiskelija
- valmistumisvaiheen HOPS keskustelu (ns. loppukeskustelu) tutoropettajan kanssa
- jatkuvan oppimisen vaihtoehdot
- palautekeskustelut opinnoista

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso sijoittuu kahdelle lukukaudelle. 0,5op 4. ja 0,5op 5.lukukaudelle.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Raatikainen, E., Rahikka, A., Saarnio, T. & Vepsä, P. 2020. Ammattina sosionomi.

Muu oppimateriaali saatavilla opintojakson verkko-oppimisympäristöstä (Moodle).

Oppimisympäristö

Ryhmän Teams/Zoom, Moodle.
Lähitapaamiset Lappeenrannan kampuksella/etänä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 opintopisteen laajuus on 27 tuntia opiskelijan työnä.

Sisältö

Sosionomi AMK osaaminen (kompetenssit), oma osaaminen: omat vahvuudet ja kehittämistarpeet, ammatillinen kasvu, opiskelu ja oppimisympäristöt korkeakoulussa, tiimityötaidot, digitaidot, urasuunnittelu.

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Ammatillinen kasvu 1 ja 2 suoritettu hyväksytysti.

Arviointimenetelmät

Ammatillinen kasvu 3:
HOPS-keskustelu, johon valmistautumiseksi täydennetään ammatillisen kasvun kansiota (SWOT) sekä esitellään ammatillisen kasvun kansio (toteutusmuoto vapaa).
Suoritus AK3 loppuhopsin jälkeen.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 03.01.2025

Ajoitus

01.01.2025 - 31.12.2025

Opintopistemäärä

1 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Lahden kampus

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

0 - 40

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Marika Norta
  • Kari Malin
Opetusryhmät
  • Luennot 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Verkkoluento 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS23S
    Sosionomikoulutus 23S Lahti
Pienryhmät
  • Luennot 1
  • Verkkoluento 1

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- tunnistaa itsensä oppijana ja pystyy kehittämään omia oppimisen valmiuksiaan
- osaa arvioida oman alan innovatiivisia tai vaihtoehtoisia tulevaisuuden osaamistarpeita
- tunnistaa omaa osaamistaan ja sen kehittämistarpeita sekä osaa suunnitella omaa uraa niitä huomioiden
- hallitsee alansa ammattikäsitteet ja tuo osaamisensa näkyväksi työnhakutilanteissa
- antaa palautetta opetuksesta ja palveluista ja osallistua näin koulutuksen kehittämiseen

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Lähitapaamiset kampuksella sekä verkkotapaamiset ja itsenäistä sekä pienryhmissä tehtävää opiskelua.
Sisältöihin liittyen pohdintaa yksilöllisesti ja pienryhmissä.

Ajoitus ja läsnäolo

Ajoitus tammikuu -25 - toukokuu -26
Läsnäolo pakollinen

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Materiaali linkitetään Moodleen.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia toteutustapoja

Työelämäyhteistyö

LUT:n rekrytointi palvelujen esittely ja hyödyntäminen
Alumnitoiminnan hyödyntäminen

Oppimisympäristö

Verkkoympäristö.
Lähitapaamiset kampuksella

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Laajuus 1 opintopiste (27h), josta noin puolet on varattu oman portfolion työstamiseen.

Sisältö

- valmistumiseen liittyvät asiat
- oman osaamisen tuotteistaminen
- oman osaaamisen analysointi : pofo-työskentely

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

- Ammatillinen kasvu 1 ja Ammatillinen kasvu 2

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Hylätty (0)

Opiskelija ei osallistu opiskeluun eikä osoita valmiuksia suunnitella toisenlaista suoritustapaa yhdessä opettajan kanssa.
Opiskelija ei ole tehnyt oppimistehtäviä.

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 03.01.2025

Ajoitus

01.01.2025 - 31.12.2026

Opintopistemäärä

1 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Lappeenrannan kampus

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

10 - 40

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Sanna Leppänen
  • Sanna Nurmiainen
Opetusryhmät
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRSOS23S
    Sosionomikoulutus 23S Lappeenranta
Pienryhmät
  • Luennot

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- tunnistaa itsensä oppijana ja pystyy kehittämään omia oppimisen valmiuksiaan
- osaa arvioida oman alan innovatiivisia tai vaihtoehtoisia tulevaisuuden osaamistarpeita
- tunnistaa omaa osaamistaan ja sen kehittämistarpeita sekä osaa suunnitella omaa uraa niitä huomioiden
- hallitsee alansa ammattikäsitteet ja tuo osaamisensa näkyväksi työnhakutilanteissa
- antaa palautetta opetuksesta ja palveluista ja osallistua näin koulutuksen kehittämiseen

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakson oppimistehtävät tehdään yksilö- ja/tai pienryhmätehtävinä.

Osat
1. Henkilökohtainen tai pienryhmä HOPS-keskustelu
2. Koko ryhmän ammatillisen kasvun tapaamiset tutoropettajien kanssa

Opiskelija
- valmistumisvaiheen HOPS keskustelu (ns. loppukeskustelu) tutoropettajan kanssa
- jatkuvan oppimisen vaihtoehdot
- palautekeskustelut opinnoista

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso sijoittuu kahdelle lukukaudelle. 0,5op 4. ja 0,5op 5.lukukaudelle.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Raatikainen, E., Rahikka, A., Saarnio, T. & Vepsä, P. 2020. Ammattina sosionomi.

Muu oppimateriaali saatavilla opintojakson verkko-oppimisympäristöstä (Moodle).

Oppimisympäristö

Ryhmän Teams/Zoom, Moodle.
Lähitapaamiset Lappeenrannan kampuksella.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 opintopisteen laajuus on 27 tuntia opiskelijan työnä.

Sisältö

Sosionomi AMK osaaminen (kompetenssit), oma osaaminen: omat vahvuudet ja kehittämistarpeet, ammatillinen kasvu, opiskelu ja oppimisympäristöt korkeakoulussa, tiimityötaidot, digitaidot, urasuunnittelu.

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Ammatillinen kasvu 1 ja 2 suoritettu hyväksytysti.

Arviointimenetelmät

Ammatillinen kasvu 3:
HOPS-keskustelu, johon valmistautumiseksi täydennetään ammatillisen kasvun kansiota (SWOT) sekä esitellään ammatillisen kasvun kansio (toteutusmuoto vapaa).
Suoritus AK3 loppuhopsin jälkeen lähellä valmistumista.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 30.08.2024

Ajoitus

12.08.2024 - 04.12.2024

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

4 op

Toteutustapa

20 % Lähiopetus, 80 % Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste
  • Lahden kampus
  • Verkkokampus, Lahti
Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

0 - 45

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Tarja Tolonen
  • Aki Kaskinen
Opetusryhmät
  • Luennot 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS24KM
    Sosionomikoulutus 24KM Lahti
Pienryhmät
  • Luennot 1

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- käyttää keskeistä sosiaalilainsäädäntöä
- soveltaa tietosuojasäännöksiä ja tietoturvavaatimuksia sosiaalihuollon asiakastyössä
- soveltaa asiakastyön rakenteisen kirjaamisen periaatteita
- selittää tiedonhallinnan ja tutkitun tiedon merkityksen sosiaalihuollon asiakasprosessissa

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakso muodostuu teemoista sosiaalioikeus, tiedonhallinta ja kirjaaminen sosiaalihuollossa. Teemat sisältävät 5 arvioitavaa osaa: 1. Johdatus sosiaalisiin oikeuksiin, 2. Yleislainsäädännöstä erityislakeihin, 3. Tietosuoja ja tietoturva, 4. Rakenteinen kirjaaminen ja 5. Asiakasasiakirjarakenteet.

Opintojaksolla sovelletaan käänteistä oppimista, jolloin osiot sisältävät Moodleen palautettavia tehtäviä (yksilö- tai pienryhmätehtäviä) ennen kontaktiopetusta.

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso toteutuu aikavälillä 12.8.-4.12.2024 (vkot 33-49).

Moodle avautuu ma 12.8. klo 9.

1. Johdatus sosiaalisiin oikeuksiin 0,5 op 12.8.-19.8. (vko 33): Ennakkotehtävät ja kontaktitunnit 19.8. Läsnäolo pakollinen.
2. Yleislainsäädännöstä erityislakeihin 0,5 op 12.8.-20.8. (vkot 33-34): Ennakkotehtävät ja kontaktitunnit 20.8.
3. Tietosuoja ja tietoturva 1 op (vkot 33-45): Ennakkotehtävät 7.11. mennessä
4. Rakenteinen kirjaaminen 1,5 op 11.9.-6.11. (vkot 38-45): Ennakkotehtävät ja kontaktitunnit 4.11. ja 6.11.
5. Asiakasasiakirjarakenteet 1,5 op 6.11-4.12. (vkot 46-49): Ennakkotehtävät ja kontaktitunnit 4.12.

Muutokset ovat mahdollisia.

Vuorovaikutteiset kontaktitunnit edellyttävät läsnäoloa.
Osien 1-3 kontaktitunneilta poissaolosta ei tule korvaavaa tehtävää. Jokainen tekee näiden osien itsenäiset tehtävät aikataulun mukaisesti.
Osien 4 ja 5 kontaktitunneilla tehdään ryhmässä vertaisarviointeja, jotka opiskelija poissaollessaan tekee itsenäisenä tehtävänä moodlen keskustelualueella.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Opintojakson opiskelumateriaali saatavilla opintojakson Moodle verkko-oppimisympäristössä.

Työelämäyhteistyö

Opintojakson tehtävien tekemisessä hyödynnetään sosiaalihuollon ammattihenkilöiden konsultointia.

Oppimisympäristö

Moodle ja eOppiva sekä O365-työkalut, Teams tai Zoom verkkokokous- ja etäopetuspalvelu sekä muut virtuaaliset työkalut..

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 opintopisteen laajuus on 27 tuntia opiskelijan työnä. Tällä opintojaksolla opiskelijan työtä on noin 13-27 tuntia/viikko.

Sisältö

Sosiaalioikeus, yleis- ja erityislainsäädäntö, tiedonhallinta, tietosuoja ja tietoturva, rakenteinen kirjaaminen sosiaalihuollossa, asiakasasiakirjat, palvelutarpeen arviointi

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Opintojaksolle osallistuminen ei edellytä edeltävää osaamista.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Opiskelija osaa
- käyttää sosiaalihuollon ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- kuvata sosiaalihuollon toimintaa ohjaavaa lainsäädäntöä ja eettisiä periaatteita
- sosiaalihuollon asiakastyön dokumentoinnin perusteet

Hyväksyttyyn opintosuoritukseen vaaditaan oppimistehtävien hyväksytty suorittaminen, vertaisarviointi ja aktiivinen osallistuminen kontaktitunneille ja verkko-ohjaukseen aikataulun mukaisesti.

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 30.08.2024

Ajoitus

26.08.2024 - 18.10.2024

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

5 op

Toteutustapa

Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Verkkokampus, Lahti

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

0 - 54

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Tarja Tolonen
  • Reetta Konttinen
Opetusryhmät
  • Verkkotyöpaja (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS24KV
    Sosionomikoulutus 24KV Lahti
Pienryhmät
  • Verkkotyöpaja

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- käyttää keskeistä sosiaalilainsäädäntöä
- soveltaa tietosuojasäännöksiä ja tietoturvavaatimuksia sosiaalihuollon asiakastyössä
- soveltaa asiakastyön rakenteisen kirjaamisen periaatteita
- selittää tiedonhallinnan ja tutkitun tiedon merkityksen sosiaalihuollon asiakasprosessissa

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakso muodostuu teemoista sosiaalioikeus, tiedonhallinta ja kirjaaminen sosiaalihuollossa. Teemat sisältävät 5 arvioitavaa osaa: 1. Johdatus sosiaalisiin oikeuksiin, 2. Yleislainsäädännöstä erityislakeihin, 3. Tietosuoja ja tietoturva, 4. Rakenteinen kirjaaminen ja 5. Asiakasasiakirjarakenteet.

Opintojaksolla sovelletaan käänteistä oppimista, jolloin osiot sisältävät Moodleen palautettavia tehtäviä (yksilö- tai pienryhmätehtäviä) ennen verkkotyöpajoja.

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso toteutuu aikavälillä 26.8.-18.10.2024 (vkot 35-42).

Moodle avautuu ma 26.8. klo 9.

1. Johdatus sosiaalisiin oikeuksiin 0,5 op 26.8.-29.8. (vko 35): Ennakkotehtävät ja verkkotyöpaja 29.8. Läsnäolo pakollinen.
2. Yleislainsäädännöstä erityislakeihin 0,5 op 30.8.-13.9. (vkot 36-37): Ennakkotehtävät ja verkkotyöpaja 13.9.
3. Tietosuoja ja tietoturva 1 op (vkot 35-39): Ennakkotehtävät 24.9. mennessä ja verkkotyöpaja 26.9.
4. Rakenteinen kirjaaminen 1,5 op 27.9.-3.10. (vkot 39-40): Ennakkotehtävät ja verkkotyöpaja 3.10.
5. Asiakasasiakirjarakenteet 1,5 op 3.10.-18.10. (vkot 41-42): Ennakkotehtävät ja verkkotyöpaja 18.10.

Muutokset ovat mahdollisia.

Vuorovaikutteiset kontaktitunnit edellyttävät läsnäoloa.
Osien 1-3 verkkotyöpajoista poissaolosta ei tule korvaavaa tehtävää. Jokainen tekee näiden osien itsenäiset tehtävät aikataulun mukaisesti.
Osien 4 ja 5 verkkotyöpajoissa tehdään ryhmässä vertaisarviointeja, jotka opiskelija poissaollessaan tekee itsenäisenä tehtävänä moodlen keskustelualueella.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Opintojakson opiskelumateriaali saatavilla opintojakson Moodle verkko-oppimisympäristössä.

Työelämäyhteistyö

Opintojakson tehtävien tekemisessä hyödynnetään sosiaalihuollon ammattihenkilöiden konsultointia.

Oppimisympäristö

Moodle ja eOppiva sekä O365-työkalut, Teams tai Zoom verkkokokous- ja etäopetuspalvelu sekä muut virtuaaliset työkalut.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 opintopisteen laajuus on 27 tuntia opiskelijan työnä. Tällä opintojaksolla opiskelijan työtä on noin 13-27 tuntia/viikko.

Sisältö

Sosiaalioikeus, yleis- ja erityislainsäädäntö, tiedonhallinta, tietosuoja ja tietoturva, rakenteinen kirjaaminen sosiaalihuollossa, asiakasasiakirjat, palvelutarpeen arviointi

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Opintojaksolle osallistuminen ei edellytä edeltävää osaamista.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Opiskelija osaa
- käyttää sosiaalihuollon ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- kuvata sosiaalihuollon toimintaa ohjaavaa lainsäädäntöä ja eettisiä periaatteita
- sosiaalihuollon asiakastyön dokumentoinnin perusteet

Hyväksyttyyn opintosuoritukseen vaaditaan oppimistehtävien hyväksytty suorittaminen, vertaisarviointi ja aktiivinen osallistuminen kontaktitunneille ja verkko-ohjaukseen aikataulun mukaisesti.

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 30.08.2024

Ajoitus

12.08.2024 - 24.11.2024

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

2 op

Toteutustapa

60 % Lähiopetus, 40 % Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste
  • Lappeenrannan kampus
  • Verkkokampus, Lappeenranta
Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

10 - 50

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Ulla Huhtalo
  • Taija Nöjd
Opetusryhmät
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRSOS24KM
    Sosionomikoulutus 24KM Lappeenranta
Pienryhmät
  • Luennot
  • Verkkoluento

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- käyttää keskeistä sosiaalilainsäädäntöä
- soveltaa tietosuojasäännöksiä ja tietoturvavaatimuksia sosiaalihuollon asiakastyössä
- soveltaa asiakastyön rakenteisen kirjaamisen periaatteita
- selittää tiedonhallinnan ja tutkitun tiedon merkityksen sosiaalihuollon asiakasprosessissa

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakso toteutetaan sekä lähi- että verkko-opetuksena.
Opintojakso muodostuu teemoista 1-5, jotka sisältävät opetuksen lisäksi yksilötehtäviä ja yhteistä työskentelyä.
Muutokset ovat mahdollisia.

Opintojaksolla sovelletaan käänteistä oppimista, jolloin osiot sisältävät Moodleen palautettavia tehtäviä (yksilö- tai pienryhmätehtäviä) ennen kontaktiopetusta.

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso toteutuu aikavälillä 12.8.-24.11.2024.

Muutokset ovat mahdollisia.

Hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista osallistumista opintojakson tapaamisiin.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Opintojakson opiskelumateriaali saatavilla opintojakson Moodle verkko-oppimisympäristössä.

Oppimisympäristö

Moodle ja eOppiva sekä O365-työkalut, Teams tai Zoom verkkokokous- ja etäopetuspalvelu sekä muut virtuaaliset työkalut.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 opintopisteen laajuus on 27 tuntia opiskelijan työnä..

Sisältö

Sosiaalioikeus, yleis- ja erityislainsäädäntö, tiedonhallinta, tietosuoja ja tietoturva, rakenteinen kirjaaminen sosiaalihuollossa, asiakasasiakirjat, palvelutarpeen arviointi

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Opintojaksolle osallistuminen ei edellytä edeltävää osaamista.

Arviointimenetelmät

Oppimistehtävät arvioidaan asteikolla hyväksytty/täydennettävä/hylätty.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Opiskelija osaa
- käyttää sosiaalihuollon ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- kuvata sosiaalihuollon toimintaa ohjaavaa lainsäädäntöä ja eettisiä periaatteita
- sosiaalihuollon asiakastyön dokumentoinnin perusteet

Hyväksyttyyn opintosuoritukseen vaaditaan oppimistehtävien hyväksytty suorittaminen, vertaisarviointi ja aktiivinen osallistuminen kontaktitunneille ja verkko-ohjaukseen aikataulun mukaisesti.

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija osaa
- käyttää sosiaalihuollon ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- kuvata sosiaalihuollon toimintaa ohjaavaa lainsäädäntöä ja eettisiä periaatteita
- sosiaalihuollon asiakastyön dokumentoinnin perusteet

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 03.01.2025

Ajoitus

16.01.2025 - 20.03.2025

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Lahden kampus

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

0 - 45

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Tarja Tolonen
  • Aki Kaskinen
Opetusryhmät
  • Kontaktiopetus (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS24S
    Sosionomikoulutus 24S Lahti
Pienryhmät
  • Kontaktiopetus

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- käyttää keskeistä sosiaalilainsäädäntöä
- soveltaa tietosuojasäännöksiä ja tietoturvavaatimuksia sosiaalihuollon asiakastyössä
- soveltaa asiakastyön rakenteisen kirjaamisen periaatteita
- selittää tiedonhallinnan ja tutkitun tiedon merkityksen sosiaalihuollon asiakasprosessissa

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakso toteutetaan sekä lähi- että verkko-opetuksena.
Opintojakso muodostuu teemoista 1-5, jotka sisältävät opetuksen lisäksi yksilötehtäviä ja yhteistä työskentelyä.
Muutokset ovat mahdollisia.

Opintojaksolla sovelletaan käänteistä oppimista, jolloin osiot sisältävät Moodleen palautettavia tehtäviä (yksilö- tai pienryhmätehtäviä) ennen kontaktiopetusta.

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso toteutuu aikavälillä 16.1.–20.3.2025 (Vko 3–12). Opintojakson aloitustapaamisessa viikolla 3 tulee olla läsnä.

Muutokset ovat mahdollisia.

Hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista osallistumista opintojakson tapaamisiin sekä oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Opintojakson opiskelumateriaali saatavilla opintojakson Moodle verkko-oppimisympäristössä.

Oppimisympäristö

mm. Moodle, eOppiva, etätyöskentelyvälineet (Zoom, Teams) mikäli tarpeen

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 opintopisteen laajuus on 27 tuntia opiskelijan työnä.

Sisältö

Sosiaalioikeus, yleis- ja erityislainsäädäntö, tiedonhallinta, tietosuoja ja tietoturva, rakenteinen kirjaaminen sosiaalihuollossa, asiakasasiakirjat, palvelutarpeen arviointi

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Opintojaksolle osallistuminen ei edellytä edeltävää osaamista.

Arviointimenetelmät

Oppimistehtävät arvioidaan asteikolla hyväksytty/täydennettävä/hylätty.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Opiskelija osaa
- käyttää sosiaalihuollon ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- kuvata sosiaalihuollon toimintaa ohjaavaa lainsäädäntöä ja eettisiä periaatteita
- sosiaalihuollon asiakastyön dokumentoinnin perusteet

Hyväksyttyyn opintosuoritukseen vaaditaan oppimistehtävien hyväksytty suorittaminen, vertaisarviointi ja aktiivinen osallistuminen kontaktiopetukseen aikataulun mukaisesti.

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija osaa
- käyttää sosiaalihuollon ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- kuvata sosiaalihuollon toimintaa ohjaavaa lainsäädäntöä ja eettisiä periaatteita
- sosiaalihuollon asiakastyön dokumentoinnin perusteet

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 03.01.2025

Ajoitus

07.01.2025 - 09.05.2025

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Lappeenrannan kampus

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

10 - 50

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Ulla Huhtalo
  • Taija Nöjd
Opetusryhmät
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Seminaari (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Harjoitukset (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRSOS24S
    Sosionomikoulutus 24S Lappeenranta
Pienryhmät
  • Luennot
  • Seminaari
  • Harjoitukset

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- käyttää keskeistä sosiaalilainsäädäntöä
- soveltaa tietosuojasäännöksiä ja tietoturvavaatimuksia sosiaalihuollon asiakastyössä
- soveltaa asiakastyön rakenteisen kirjaamisen periaatteita
- selittää tiedonhallinnan ja tutkitun tiedon merkityksen sosiaalihuollon asiakasprosessissa

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakso toteutetaan sekä lähi- että verkko-opetuksena.
Opintojakso muodostuu teemoista 1-5, jotka sisältävät opetuksen lisäksi yksilötehtäviä ja yhteistä työskentelyä.
Muutokset ovat mahdollisia.

Opintojaksolla sovelletaan käänteistä oppimista, jolloin osiot sisältävät Moodleen palautettavia tehtäviä (yksilö- tai pienryhmätehtäviä) ennen kontaktiopetusta.

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso toteutuu aikavälillä 7.1.-9.5.2024. Opintojakson aloitustapaamisessa viikolla 2 tulee olla läsnä.

Muutokset ovat mahdollisia.

Hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista osallistumista opintojakson tapaamisiin sekä oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Opintojakson opiskelumateriaali saatavilla opintojakson Moodle verkko-oppimisympäristössä.

Oppimisympäristö

mm. Moodle, eOppiva, etätyöskentelyvälineet (Zoom, Teams) mikäli tarpeen

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 opintopisteen laajuus on 27 tuntia opiskelijan työnä.

Sisältö

Sosiaalioikeus, yleis- ja erityislainsäädäntö, tiedonhallinta, tietosuoja ja tietoturva, rakenteinen kirjaaminen sosiaalihuollossa, asiakasasiakirjat, palvelutarpeen arviointi

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Opintojaksolle osallistuminen ei edellytä edeltävää osaamista.

Arviointimenetelmät

Oppimistehtävät arvioidaan asteikolla hyväksytty/täydennettävä/hylätty.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Opiskelija osaa
- käyttää sosiaalihuollon ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- kuvata sosiaalihuollon toimintaa ohjaavaa lainsäädäntöä ja eettisiä periaatteita
- sosiaalihuollon asiakastyön dokumentoinnin perusteet

Hyväksyttyyn opintosuoritukseen vaaditaan oppimistehtävien hyväksytty suorittaminen, vertaisarviointi ja aktiivinen osallistuminen kontaktiopetukseen aikataulun mukaisesti.

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija osaa
- käyttää sosiaalihuollon ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- kuvata sosiaalihuollon toimintaa ohjaavaa lainsäädäntöä ja eettisiä periaatteita
- sosiaalihuollon asiakastyön dokumentoinnin perusteet

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 03.01.2025

Ajoitus

06.01.2025 - 25.05.2025

Opintopistemäärä

2 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Verkkokampus

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

0 - 450

Koulutus
  • Sairaanhoitajakoulutus
  • Sosionomikoulutus
  • Terveydenhoitajakoulutus
  • Ensihoitajakoulutus
Opettaja
  • Pirjo Knuuttila
  • Sanna Nurmiainen
  • Kati Nirkko
Opetusryhmät
  • Simulaatio 1/10 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Simulaatio 2/10 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Simulaatio 3/10 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Simulaatio 4/10 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Simulaatio 5/10 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Simulaatio 6/10 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Simulaatio 7/10 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Simulaatio 8/10 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Simulaatio 9/10 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Simulaatio 10/10 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRSOS24KM
    Sosionomikoulutus 24KM Lappeenranta
  • HLTISOS24KV
    Sosionomikoulutus 24KV Lahti
  • HLTISOS24KM
    Sosionomikoulutus 24KM Lahti
  • HLTISH24KM
    Sairaanhoitajakoulutus 24KM Lahti
  • HLPRTH24K
    Terveydenhoitajakoulutus 24K Lappeenranta
  • HLPRSH24K
    Sairaanhoitajakoulutus 24K Lappeenranta
  • HLPREH24K
    Ensihoitajakoulutus 24K Lappeenranta
Pienryhmät
  • Simulaatio 1/10
  • Simulaatio 2/10
  • Simulaatio 3/10
  • Simulaatio 4/10
  • Simulaatio 5/10
  • Simulaatio 6/10
  • Simulaatio 7/10
  • Simulaatio 8/10
  • Simulaatio 9/10
  • Simulaatio 10/10

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
• hyödyntää näyttöön perustuvaa tietoa työyhteisön toimintatapojen ja työturvallisuuden arvioinnissa
• analysoida sosiaali- ja terveysalan palvelujärjestelmän rakenteita, toimintaa ja vaikuttavuutta asiakkaan näkökulmasta
• kehittää asiakaslähtöisiä sosiaali- ja terveydenhuollon palveluita monialaista ja moniammatillista yhteistyötä hyödyntäen
• arvioida ja edistää moniammatillisen verkoston tavoitteellista toimintaa.

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojaksolle toteutuu kahdesta osasta:
- Itsenäisesti opiskeltavasta materiaalista moodlessa (1 op) sekä
- Työpajatyöskentelystä sekä siihen liittyvästä ennakkovalmistautumisesta (1 op)

Opiskelija ilmoittautuu simulaatioon itse Webropol-linkin kautta. Pakollinen ilmoitattuminen tulee tehdä viikkoa ennen Työpajapäivää. Työpajapäiviä on keväällä 2025 kymmenen (10), joista opiskelija valitsee yhden (1) itselleen sopivalle ajankohdalle. Työpajapäivä toteutetaan verkossa klo 8:45-13:45 välillä. Työpajaan saat linkin ilmoittautumisen perusteella. Työpaja tapahtuu suomeksi monialaisissa tiimeissä.
Opintojaksosta saa hyväksytyn merkinnän kun on suorittanut itsenäisesti tutustuttavan materiaalin (1 op), ilmoittautunut työpajapäivään, tutustunut ennakkomateriaaliin sekä on ollut aktiivisesti mukana työpajapäivässä (1 op).
Työpajapäivään osallistuminen edellyttää opintojakson itsenäisesti tutustuttavan materiaaliin tutustumista.

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso on auki: kevätlukukaudella
Työpajapäivät ovat keväällä 2025 (erillinen ilmoitattuminen moodlessa):

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Materiaalin löydät moodlesta.
Tekoälyn käyttö ei ole opintojaksolla sallittu.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Sosiaali- ja terveysalan ammatilliset lähtökohdat 5 op korvaa Asiantuntijana sosiaali- ja terveysalalla (3 op) sekä Asiantuntijana monialaisissa verkostoissa (2 op)

Uusintamahdollisuudet

Jos opiskelija ei suorita lukukauden aikana työpajapäivään osallistumista, tulee opiskelijann ilmoitattua seuraavalle toteutukselle, seuraavana lukukautena.

Oppimisympäristö

Moodle, zoom ja opintojaksolla muu esitetty materiaali.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakso on 2 op, eli 54 tuntia opiskelijan työtä.

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Opintojakso on tarkoitettu opiskeltavaksi opintosuunnitelman mukaisesti. Edeltavana osaamisena on hyväksytty suoritus opintojaksosta "Asiantuntijana sosiaali- ja terveysalalla 3 op".

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 13.09.2024

Ajoitus

16.09.2024 - 01.12.2024

Opintopistemäärä

3 op

Virtuaaliosuus

3 op

Toteutustapa

Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Verkkokampus

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

0 - 400

Koulutus
  • Sairaanhoitajakoulutus
  • Fysioterapeuttikoulutus
  • Sosionomikoulutus
  • Terveydenhoitajakoulutus
  • Ensihoitajakoulutus
Opettaja
  • Tiia Kangassalo
  • Pirjo Knuuttila
  • Sanna Nurmiainen
  • Heidi Savolainen
  • Kati Nirkko
Ryhmät
  • HLPRSOS24KM
    Sosionomikoulutus 24KM Lappeenranta
  • HLTISOS24KV
    Sosionomikoulutus 24KV Lahti
  • HLPRFYS24S
    Fysioterapeuttikoulutus 24S Lappeenranta
  • HLTISOS24KM
    Sosionomikoulutus 24KM Lahti
  • HLTISH24KM
    Sairaanhoitajakoulutus 24KM Lahti
  • HLTIFYS24S
    Fysioterapeuttikoulutus 24S Lahti
  • HLPRTH24K
    Terveydenhoitajakoulutus 24K Lappeenranta
  • HLPRSH24K
    Sairaanhoitajakoulutus 24K Lappeenranta
  • HLPREH24K
    Ensihoitajakoulutus 24K Lappeenranta

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
• toimia vastuullisesti, eettisesti ja asiakaslähtöisesti sosiaali- ja terveysalan toimintaympäristöissä
• selittää lainsäädännöllisiä lähtökohtia sosiaali- ja terveysalalla
• selittää moniammatillisen yhteistyön lähtökohtia
• kuvata asiakkaan toimintakyvyn osa-alueita
• käyttää sosiaali- ja terveysalan tietokantoja vastuullisesti

Arviointiasteikko

1-5

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 10.01.2025

Ajoitus

06.01.2025 - 25.05.2025

Opintopistemäärä

3 op

Virtuaaliosuus

3 op

Toteutustapa

Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Verkkokampus

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

0 - 400

Koulutus
  • Sairaanhoitajakoulutus
  • Fysioterapeuttikoulutus
  • Sosionomikoulutus
  • Terveydenhoitajakoulutus
  • Ensihoitajakoulutus
Opettaja
  • Pirjo Knuuttila
  • Sanna Nurmiainen
  • Kati Nirkko
Ryhmät
  • HLPRSH24SM
    Sairaanhoitajakoulutus 24SM Lappeenranta
  • HLTISH24S
    Sairaanhoitajakoulutus 24S Lahti
  • HLTIFYS25KM
    Fysioterapeuttikoulutus 25KM Lahti
  • HLPRFYS25KM
    Fysioterapeuttikoulutus 25KM Lappeenranta
  • HLPRTH24SM
    Terveydenhoitajakoulutus 24SM Lappeenranta
  • HLPRSOS24S
    Sosionomikoulutus 24S Lappeenranta
  • HLPREH24SM
    Ensihoitajakoulutus 24SM Lappeenranta
  • HLTISOS24S
    Sosionomikoulutus 24S Lahti

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
• toimia vastuullisesti, eettisesti ja asiakaslähtöisesti sosiaali- ja terveysalan toimintaympäristöissä
• selittää lainsäädännöllisiä lähtökohtia sosiaali- ja terveysalalla
• selittää moniammatillisen yhteistyön lähtökohtia
• kuvata asiakkaan toimintakyvyn osa-alueita
• käyttää sosiaali- ja terveysalan tietokantoja vastuullisesti

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakso toteutuu kokonaan verkossa, yht 3 op. Kyseessä on täysin itsenäisesti verkossa suoritettavasta opintojaksosta.
Ahot- näyttö tenttiin ja muuhun Ahotointiin liittyvä ohjeistus löytyy moodlen alustalta opintojakson avauduttua.

Muutokset mahdollisia.

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso toteutuu
Opintojakso toteutetaan Moodlessa. Opintojakso on mahdollisuus tehdä em. ajanjaksolla omaan tahtiin.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Sisältö:
o Sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmä
o Asiakkuus sosiaali- ja terveysalalla
o Asiakkaan ja potilaan ihmisoikeuksien ja perusoikeuksien toteutuminen
o Arvot ja eettiset periaatteet
o Keskeinen sosiaali- ja terveyspalvelujen lainsäädäntö
o Tietoon ja näyttöön perustuva toiminta sekä tiedonhaku sosiaali- ja terveysalan tietokannoista (tutustuminen esim. THL, käypähoito suositukset, Toimia-tietokanta)
o Hyvinvointi ja toimintakyvyn osatekijät

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ahot- näyttö tenttiin ja muuhun Ahotointiin liittyvä ohjeistus löytyy moodlen alustalta opintojakson avauduttua.

Uusintamahdollisuudet

Opintojakson tarkempi aukiolo ilmoitetaan Moodlessa.
Tutkintosäännön mukaiset uusinnat ovat ko alustalla mahdollisia kyseisellä aikavälillä tai seuraavalla toteutuksella.

Oppimisympäristö

Itsenäinen verkkotyöskentely
Materiaali löytyy moodlesta.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

3 op eli 81 h Verkko-/etäopiskelua. Opintojaksolla on kolme (3) osaa, jossa jokaisessa on testi. Osien jälkeen on tentti, joka tulee suorittaa hyväksytysti.
Opintojakso vaatii opiskelijalta itsenäistä työskentelyä: materiaaleihin tutustuminen testien ja tentin hyväksytysti suorittamiseksi.

Sisältö

Opiskelija osaa opintojakson käytyään:
- toimia vastuullisesti, eettisesti ja asiakaslähtöisesti sosiaali- ja terveysalan toimintaympäristöissä
• selittää lainsäädännöllisiä lähtökohtia sosiaali- ja terveysalalla
• selittää moniammatillisen yhteistyön lähtökohtia
• kuvata asiakkaan toimintakyvyn osa-alueita
• käyttää sosiaali- ja terveysalan tietokantoja vastuullisesti

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Ei vaadi edeltävää osaamista.

Arviointimenetelmät

Aktiivinen osallistuminen edellyttää mm. itsenäistä tiedonhakua.
Osatestien sekä lopputentin hyväksytty suorittaminen.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Hyväksytty H3 - taso

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 30.08.2024

Ajoitus

02.09.2024 - 20.10.2024

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

1 op

Toteutustapa

80 % Lähiopetus, 20 % Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Lahden kampus

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

20 - 40

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Sanna Leppänen
  • Aki Kaskinen
Opetusryhmät
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS22S
    Sosionomikoulutus 22S Lahti
Pienryhmät
  • Luennot

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- tunnistaa monimuotoisuuden ilmiönä ja ymmärtää sen merkityksen
- tunnistaa interkulttuurisen osaamisen jäsennyksiä ja malleja
- ohjata asiakasta kulttuurisensitiivisesti

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakson tavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
• tunnistaa monimuotoisuuden ilmiönä ja ymmärtää sen merkityksen
• tunnistaa interkulttuurisen osaamisen jäsennyksiä ja malleja
• ohjata asiakasta kulttuurisensitiivisesti


Toteutustavat:
• luennot kampuksella ja verkossa
• itseopiskelu verkko-oppimisympäristössä
• essee

Ajoitus ja läsnäolo

Toteutus alkaa 2.9.2024 ja luennot päättyvät 9.10.2024. Tehtävän palautukset voivat sijoittua tämän jälkeen.

Aikataulu

• luento verkossa 2.9.2024 klo 8.15-11.30, Moodle avautuu
• luento kampuksella 10.9.2024 klo 8.15-11.30
• luento kampuksella 18.9.2024 klo 8.15-11.30
• luento kampuksella 24.9.2024 klo 8.15-11.30
• luento kampuksella 9.10.2024 klo 8.15-11.30

Muutokset mahdollisia.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Moodleen ilmoitettu/linkitetty itseopiskelumateriaali.
Opintojakson alussa tarkennetaan opintojakson muu kirjallisuus

Oppimisympäristö

• M19, verkko-oppimisympäristöt, omavalintaiset oppimisympäristöt

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson mitoitus:

Opiskelijan työ jakautuu seuraavasti 5 x 27 h= n. 135 h

• Luennot kampuksella ja verkossa 1op
• Seksuaalisuuden ja sukupuolen moninaisuuden kohtaamiseen luento + tehtävä 1op
• Oppimistehtävät ja oppimispäiväkirja 2,5 op
• Kirjallisuuspiiri pienryhmässä 0,5 op

Sisältö

• monimuotoisuus ja diversiteetti käsitteinä ja ilmiöinä
• syrjintä
• interkulttuurisuus
• kulttuurisensitiivisyys
• seksuaalisuus ja sukupuolen moninaisuus

Arviointimenetelmät

Arvioidaan hyväksytty / hylätty (vaadittu taso H3).

Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista opetukseen kampuksella ja verkossa, tehtävien tekemistä hyväksytysti.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 30.08.2024

Ajoitus

19.08.2024 - 20.10.2024

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Lappeenrannan kampus

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

10 - 50

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Anne Backman
  • Sanna Leppänen
Opetusryhmät
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Opintokäynti/ekskursio (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRSOS22S
    Sosionomikoulutus 22S Lappeenranta
Pienryhmät
  • Luennot
  • Opintokäynti/ekskursio

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- tunnistaa monimuotoisuuden ilmiönä ja ymmärtää sen merkityksen
- tunnistaa interkulttuurisen osaamisen jäsennyksiä ja malleja
- ohjata asiakasta kulttuurisensitiivisesti

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakson tavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
• tunnistaa monimuotoisuuden ilmiönä ja ymmärtää sen merkityksen
• tunnistaa interkulttuurisen osaamisen jäsennyksiä ja malleja
• ohjata asiakasta kulttuurisensitiivisesti


Toteutustavat:
• luennot kampuksella ja verkossa
• työelämävierailu ja mahdolliset vierailijat
• itseopiskelu verkko-oppimisympäristössä
• oppimistehtävät
• kirjallisuuspiiri pienryhmässä

Ajoitus ja läsnäolo

Toteutus alkaa viikolla 34 ja päättyy viikolla 41.
Opetukset kampuksella.

Moodle aukeaa viikolla 34


Oppimistehtävien, oppimispäiväkirjan ja kirjallisuuspiirin ohjeistukset ja palautusaikataulut kerrotaan ensimmäisellä luennolla.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Moodleen ilmoitettu/linkitetty itseopiskelumateriaali.
Opintojakson alussa tarkennetaan opintojakson muu kirjallisuus.

Oppimisympäristö

Kampus, verkko-oppimisympäristöt, omavalintaiset oppimisympäristöt

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson mitoitus:

Opiskelijan työ jakautuu seuraavasti 5 x 27 h= n. 135 h

• Luennot kampuksella ja verkossa 1op
• Seksuaalisuuden ja sukupuolen moninaisuuden kohtaamiseen luento + tehtävä 1op
• Oppimistehtävät ja oppimispäiväkirja 2,5 op
• Kirjallisuuspiiri pienryhmässä 0,5 op

Sisältö

• monimuotoisuus ja diversiteetti käsitteinä ja ilmiöinä
• syrjintä
• interkulttuurisuus
• kulttuurisensitiivisyys
• seksuaalisuus ja sukupuolen moninaisuus

Arviointimenetelmät

Opintojakso arvioidaan hyväksytty/hylätty. Hyväksytty suoritus edellyttää vähintään H3 tasoa. Oppimistehtävien arviointikriteerit löytyvät Moodlesta ja kerrotaan opintojaksoilla.

Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista opetukseen kampuksella ja verkossa, oppimistehtävien suorittamista H3 tasoisesti sekä kirjallisuuspiiriin osallistumista.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 03.01.2025

Ajoitus

01.01.2025 - 31.07.2025

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Verkkokampus

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

10 - 55

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Sanna Leppänen
  • Aki Kaskinen
Opetusryhmät
  • Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS23KV
    Sosionomikoulutus 23KV Lahti
Pienryhmät
  • Verkkoluento

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- tunnistaa monimuotoisuuden ilmiönä ja ymmärtää sen merkityksen
- tunnistaa interkulttuurisen osaamisen jäsennyksiä ja malleja
- ohjata asiakasta kulttuurisensitiivisesti

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakson tavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
• tunnistaa monimuotoisuuden ilmiönä ja ymmärtää sen merkityksen
• tunnistaa interkulttuurisen osaamisen jäsennyksiä ja malleja
• ohjata asiakasta kulttuurisensitiivisesti


Toteutustavat:
• luennot verkossa
• itseopiskelu verkko-oppimisympäristössä
• lukupiiriin osallistuminen pienryhmässä
• oppimispäiväkirja

Ajoitus ja läsnäolo

Toteutus alkaa 22.1. ja luennot päättyvät 16.4. Tehtävän palautukset voivat sijoittua tämän jälkeen.

Aikataulu


• luento verkossa 22.1. Moodle- sivu avautuu
• luento verkossa 5.2.
• luento verkossa 11.3.
• luento verkossa 26.3.
• luento verkossa 16.4.

Muutokset mahdollisia.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Moodleen ilmoitettu/linkitetty itseopiskelumateriaali.
Opintojakson alussa tarkennetaan opintojakson muu kirjallisuus.

Oppimistehtävien, oppimispäiväkirjan ja kirjallisuuspiirin ohjeistukset ja palautusaikataulut kerrotaan ensimmäisellä luennolla.

Oppimisympäristö

• verkko-oppimisympäristöt, omavalintaiset oppimisympäristöt

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson mitoitus:

Opiskelijan työ jakautuu seuraavasti 5 x 27 h= n. 135 h

• Luennot (4) verkossa 1 op, 27 tuntia opiskelijan työtä
• Seksuaalisuuden ja sukupuolen moninaisuuden kohtaamiseen luento + tehtävät 1op 27h
• lukupiiritehtävä 1,5 op, 40,5 tuntia opiskelijan työtä
• oppimispäiväkirja 1,5 op, 40,5 tuntia opiskelijan työtä

Sisältö

• monimuotoisuus ja diversiteetti käsitteinä ja ilmiöinä
• syrjintä
• interkulttuurisuus
• kulttuurisensitiivisyys
• seksuaalisuus ja sukupuolen moninaisuus

Arviointimenetelmät

Arvioidaan hyväksytty / hylätty / täydennettävä (vaadittu taso H3).

Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista opetukseen verkossa, tehtävien, lukupiirin ja oppimispäiväkirjan palautusta annetussa aikataulussa.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 03.01.2025

Ajoitus

01.01.2025 - 30.03.2025

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste
  • Verkkokampus
  • Lahden kampus
Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

10 - 40

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Sanna Leppänen
  • Aki Kaskinen
Opetusryhmät
  • Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS23KM
    Sosionomikoulutus 23KM Lahti
Pienryhmät
  • Verkkoluento
  • Luennot

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- tunnistaa monimuotoisuuden ilmiönä ja ymmärtää sen merkityksen
- tunnistaa interkulttuurisen osaamisen jäsennyksiä ja malleja
- ohjata asiakasta kulttuurisensitiivisesti

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakson tavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
• tunnistaa monimuotoisuuden ilmiönä ja ymmärtää sen merkityksen
• tunnistaa interkulttuurisen osaamisen jäsennyksiä ja malleja
• ohjata asiakasta kulttuurisensitiivisesti


Toteutustavat:
• luennot kampuksella ja verkossa
• itseopiskelu verkko-oppimisympäristössä
• essee

Ajoitus ja läsnäolo

Toteutus alkaa vko 3, jolloin myös Moodle avautuu. Tehtävän palautukset voivat sijoittua luentojen jälkeen.

Aikataulu:
14.1.
11.2
12.2. verkossa
10.3.
14.3. verkossa

Muutokset mahdollisia.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Moodleen ilmoitettu/linkitetty itseopiskelumateriaali.
Opintojakson alussa tarkennetaan opintojakson muu kirjallisuus

Oppimisympäristö

• M19, verkko-oppimisympäristöt, omavalintaiset oppimisympäristöt

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson mitoitus:

Opiskelijan työ jakautuu seuraavasti 5 x 27 h= n. 135 h

• Luennot kampuksella ja verkossa 1op
• Seksuaalisuuden ja sukupuolen moninaisuuden kohtaamiseen luento + tehtävä 1op
• Oppimistehtävät ja oppimispäiväkirja 2,5 op
• Kirjallisuuspiiri pienryhmässä 0,5 op

Sisältö

• monimuotoisuus ja diversiteetti käsitteinä ja ilmiöinä
• syrjintä
• interkulttuurisuus
• kulttuurisensitiivisyys
• seksuaalisuus ja sukupuolen moninaisuus

Arviointimenetelmät

Arvioidaan hyväksytty / hylätty (vaadittu taso H3).

Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista opetukseen kampuksella ja verkossa, tehtävien tekemistä hyväksytysti.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 03.01.2025

Ajoitus

01.01.2025 - 30.04.2025

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste
  • Lappeenrannan kampus
  • Verkkokampus
Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

10 - 40

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Sanna Leppänen
  • Outi Rantatulkkila
Opetusryhmät
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRSOS23KM
    Sosionomikoulutus 23KM Lappeenranta
Pienryhmät
  • Luennot
  • Verkkoluento

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- tunnistaa monimuotoisuuden ilmiönä ja ymmärtää sen merkityksen
- tunnistaa interkulttuurisen osaamisen jäsennyksiä ja malleja
- ohjata asiakasta kulttuurisensitiivisesti

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakson tavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
• tunnistaa monimuotoisuuden ilmiönä ja ymmärtää sen merkityksen
• tunnistaa interkulttuurisen osaamisen jäsennyksiä ja malleja
• ohjata asiakasta kulttuurisensitiivisesti


Toteutustavat:
• luennot kampuksella ja verkossa
• mahdollinen työelämävierailu ja vierailijat
• itseopiskelu verkko-oppimisympäristössä
• oppimistehtävät
• kirjallisuuspiiri pienryhmässä

Ajoitus ja läsnäolo

Toteutus alkaa viikolla 3 ja päättyy viikolla 11. Tehtävien palautukset maaliskuun aikana.
Opetukset kampuksella/etänä.

Moodle aukeaa viikolla 3


Oppimistehtävien, oppimispäiväkirjan ja kirjallisuuspiirin ohjeistukset ja palautusaikataulut kerrotaan ensimmäisellä luennolla.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Moodleen ilmoitettu/linkitetty itseopiskelumateriaali.
Opintojakson alussa tarkennetaan opintojakson muu kirjallisuus.

Oppimisympäristö

Kampus, verkko-oppimisympäristöt, omavalintaiset oppimisympäristöt

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson mitoitus:

Opiskelijan työ jakautuu seuraavasti 5 x 27 h= n. 135 h

• Luennot kampuksella ja verkossa 1op
• Seksuaalisuuden ja sukupuolen moninaisuuden kohtaamiseen luento + tehtävä 1op
• Oppimistehtävät ja oppimispäiväkirja 2,5 op
• Kirjallisuuspiiri pienryhmässä 0,5 op

Sisältö

• monimuotoisuus ja diversiteetti käsitteinä ja ilmiöinä
• syrjintä
• interkulttuurisuus
• kulttuurisensitiivisyys
• seksuaalisuus ja sukupuolen moninaisuus

Arviointimenetelmät

Opintojakso arvioidaan hyväksytty/hylätty. Hyväksytty suoritus edellyttää vähintään H3 tasoa. Oppimistehtävien arviointikriteerit löytyvät Moodlesta ja kerrotaan opintojaksoilla.

Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista opetukseen kampuksella ja verkossa, oppimistehtävien suorittamista H3 tasoisesti sekä kirjallisuuspiiriin osallistumista.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 30.08.2024

Ajoitus

26.08.2024 - 15.12.2024

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste
  • Lappeenrannan kampus
  • Verkkokampus, Lappeenranta
Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

0 - 40

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Sanna Nurmiainen
  • Annakaisa Loiri
Opetusryhmät
  • Seminaari (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRSOS23KM
    Sosionomikoulutus 23KM Lappeenranta
Pienryhmät
  • Seminaari
  • Verkkoluento
  • Luennot

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- tunnistaa erityisen tuen tarpeita
- tietää toimintakyvyn arvioinnin periaatteet
- tunnistaa eettisiä kysymyksiä
- tunnistaa asiakkaan toimintakyvyn osa-alueita, erityisen tuen ja kuntoutuksen muotoja sekä ohjauksen menetelmiä

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakso on osa Sosiaaliohjaus-moduulin opintoja, jotka muodostavat Sosiaaliohjaukseen suuntaavan kokonaisuuden yhdessä sosiaaliohjauksen harjoittelun kanssa.
Opintojakso toteutetaan kontaktiopetuksena zoomissa.
Opetus toteutetaan osittain yhteistyössä toteutuksen AH00BU21-3015 kanssa.
Osa opintojakson oppimistehtävistä tehdään harjoittelupaikassa tai muussa sosiaaliohjauksen toimintaympäristössä

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakson toteutus ajalla 26.8. - 9.12.2024, verkko-opetuksena.
Kontaktiopetus lukujärjestyksen mukaan, aikataulusta huomioitavaa:
- ma 26.8. 8.15-11.30, opintojakson aloituskerralla läsnäolo tärkeää
- ke 28.8 klo 8:15-11:30 Arjen apuvälineet ja siirtymiset, Lähihoitaja-taustaisilla vapautus ko. opintokerrasta.
- ke 4.9 klo 8:15-11:30 Neuromoninaiset sosiaaliohjauksen kentällä
- ti 10.9. klo 8.15-15.30 AAC-menetelmät -koulutus, kouluttajana Marianna Pajunen. Koulutus on yksi opintojakson osasuorituksista (läsnäolovelvollisuus)
- pe 13.9 klo 8:15-11:30 Toimintakyky ja toiminnanohjaus
- ma 28.10. 8.15-11.30, opintojakson välitapaaminen, harjoitteluun liittyvien tehtävien käsittelyä (läsnäolovelvollisuus)
- ma 9.12. 9-12 TAI 15-18 opintojakson loppuseminaari, harjoitteluun liittyvien tehtävien käsittelyä (läsnäolovelvollisuus)

Opiskelijat, jotka eivät ole harjoittelussa integroituna tähän opintojaksoon, lisäksi ko kerrat:
Saavutettavuus ja esteettömyys (tehtävä 2) 1.10. klo 8-12
Loppuseminaari (tehtävä 3) 17.10. Klo 8-10, läsnäolopakko


Huom! Muutokset mahdollisia

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Verkkomateriaali saatavilla Moodlessa.

Työelämäyhteistyö

Harjoittelu: Sosiaaliohjaus
LAB Motiivi Hyvinvointipalvelut

Oppimisympäristö

Moodle, Zoom, ICF-verkkokoulu, eOppiva: Saavutettavuus ja digipalvelulain vaatimukset

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 opintopisteen laajuinen suoritus on 135 tuntia opiskelijan työnä

Sisältö

Erityisen tuen tarpeet, erityisen tuen muodot, inkluusio, ICF, toimintakyky ja sen osa-alueet, toimintakyvyn arvioinnin menetelmiin tutustuminen, kuntoutuksen muodot, neuropsykiatriset vaikeudet, toiminnanohjaus, saavutettavuus ja esteettömyys, yleisimpiin apuvälineisiin tutustuminen ja siirtymisen avustaminen.

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Opintojakso on osa Sosiaaliohjaus-moduulin opintoja, jotka muodostavat Sosiaaliohjaukseen suuntaavan kokonaisuuden yhdessä sosiaaliohjauksen harjoittelun kanssa.

Arviointimenetelmät

Osa 1. AAC-menetelmät koulutus, 0,5 op
Osa 2. Toimintakyky ja kuntoutus, tentti: ICF-toimintakyvyn luokitus, 1 op
Osa 3. Esteettömyys ja saavutettavuus, 1,5 op
Osa 4. Erityisen tuen tarpeet ja tuen muodot, 2op

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Opiskelija osaa
- käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- selvittää ja analysoi toimintaan liittyviä lähtökohtia, tarpeita ja perusteita hyödyntäen arkitietoa sekä tutkittua tietoa
- toimia ammattieettisten periaatteiden mukaisesti

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 30.08.2024

Ajoitus

26.08.2024 - 15.12.2024

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Verkkokampus, Lahti

Opetuskielet
  • Suomi
Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Tiia Rask
  • Kati Ojala
Opetusryhmät
  • Luento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Seminaari (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS23KM
    Sosionomikoulutus 23KM Lahti
  • HLTISOS23KV
    Sosionomikoulutus 23KV Lahti
Pienryhmät
  • Luento
  • Seminaari

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- tunnistaa erityisen tuen tarpeita
- tietää toimintakyvyn arvioinnin periaatteet
- tunnistaa eettisiä kysymyksiä
- tunnistaa asiakkaan toimintakyvyn osa-alueita, erityisen tuen ja kuntoutuksen muotoja sekä ohjauksen menetelmiä

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakso on osa Sosiaaliohjaus-moduulin opintoja, jotka muodostavat Sosiaaliohjaukseen suuntaavan kokonaisuuden yhdessä sosiaaliohjauksen harjoittelun kanssa.
Opintojakso toteutetaan kontaktiopetuksena zoomissa.
Opetus toteutetaan osittain yhteistyössä toteutuksen AH00BU21-3014 kanssa.
Osa opintojakson oppimistehtävistä tehdään harjoittelupaikassa tai muussa sosiaaliohjauksen toimintaympäristössä

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakson toteutus ajalla 26.8. - 9.12.2024.
Kontaktiopetus lukujärjestyksen mukaan, aikataulusta huomioitavaa:
ma 26.8. 8.15-11.30, opintojakson aloituskerralla läsnäolo tärkeää
ti 10.9. klo 8.15-15.30 AAC-menetelmät -koulutus, kouluttajana Marianna Pajunen. Koulutus on yksi opintojakson osasuorituksista (läsnäolovelvollisuus)
ma 28.10. 8.15-11.30, opintojakson välitapaaminen, harjoitteluun liittyvien tehtävien käsittelyä (läsnäolovelvollisuus)
ma 9.12. 9-12 TAI 15-18 opintojakson loppuseminaari, harjoitteluun liittyvien tehtävien käsittelyä (läsnäolovelvollisuus)

Lisäksi ne opiskelijat, jotka eivät tee tähän opintojaksoon integroitua harjoittelua:
Ti 1.10. klo 8-12 Saavutettavuus ja esteettömyys (tehtävä 2)
To 17.10. Klo 8-10 Loppuseminaari (tehtävä 3)
Ei-integroitujen opiskelijoiden osalta opintojakso päättyy loppuseminaarin jälkeen.


Huom! Muutokset mahdollisia

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Verkkomateriaali saatavilla Moodlessa.

Työelämäyhteistyö

Harjoittelu: Sosiaaliohjaus
LAB Motiivi Hyvinvointipalvelut

Oppimisympäristö

Moodle, Zoom, ICF-verkkokoulu, eOppiva: Saavutettavuus ja digipalvelulain vaatimukset

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 opintopisteen laajuinen suoritus on 135 tuntia opiskelijan työnä

Sisältö

Erityisen tuen tarpeet, erityisen tuen muodot, inkluusio, ICF, toimintakyky ja sen osa-alueet, toimintakyvyn arvioinnin menetelmiin tutustuminen, kuntoutuksen muodot, neuropsykiatriset vaikeudet, toiminnanohjaus, saavutettavuus ja esteettömyys, yleisimpiin apuvälineisiin tutustuminen ja siirtymisen avustaminen.

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Opintojakso on osa Sosiaaliohjaus-moduulin opintoja, jotka muodostavat Sosiaaliohjaukseen suuntaavan kokonaisuuden yhdessä sosiaaliohjauksen harjoittelun kanssa.

Arviointimenetelmät

Osa 1. AAC-menetelmät koulutus, 0,5 op
Osa 2. Toimintakyky ja kuntoutus, tentti: ICF-toimintakyvyn luokitus, 1 op
Osa 3. Esteettömyys ja saavutettavuus, 1,5 op
Osa 4. Erityisen tuen tarpeet ja tuen muodot, 2op

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Opiskelija osaa
- käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- selvittää ja analysoi toimintaan liittyviä lähtökohtia, tarpeita ja perusteita hyödyntäen arkitietoa sekä tutkittua tietoa
- toimia ammattieettisten periaatteiden mukaisesti

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 03.01.2025

Ajoitus

08.01.2025 - 16.05.2025

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Lahden kampus

Opetuskielet
  • Suomi
Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Hanna Laine
  • Kati Ojala
Opetusryhmät
  • Luennot 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Verkkoluento 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS23S
    Sosionomikoulutus 23S Lahti
Pienryhmät
  • Luennot 1
  • Verkkoluento 1

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- tunnistaa erityisen tuen tarpeita
- tietää toimintakyvyn arvioinnin periaatteet
- tunnistaa eettisiä kysymyksiä
- tunnistaa asiakkaan toimintakyvyn osa-alueita, erityisen tuen ja kuntoutuksen muotoja sekä ohjauksen menetelmiä

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakso on osa Sosiaaliohjaus-moduulin opintoja, jotka muodostavat Sosiaaliohjaukseen suuntaavan kokonaisuuden yhdessä sosiaaliohjauksen harjoittelun kanssa.
Opintojakso toteutetaan kontaktiopetuksena Lahden kampuksella.
Opetus toteutetaan osittain yhteistyössä toteutuksen AH00BU21-3017 kanssa.
Osa opintojakson oppimistehtävistä tehdään harjoittelupaikassa tai muussa sosiaaliohjauksen toimintaympäristössä

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakson toteutus ajalla 8.1.- 16.5.2025. Opetus toteutuu ryhmän lukujärjestyksen mukaan.
Kontaktiopetuksen aikataulusta huomioitavaa:
ke 5.2. 8.15-15.30 AAC-menetelmät -koulutus. Koulutus on yksi opintojakson osasuorituksista (läsnäolovelvollisuus)
ma 24.3. 8.15-14, opintojakson välitapaaminen, harjoitteluun liittyvien tehtävien käsittelyä (läsnäolovelvollisuus)
ke 14.5. 8.15-15.30 opintojakson loppuseminaari (läsnäolovelvollisuus)

Huom! Muutokset mahdollisia

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Verkkomateriaali saatavilla Moodlessa.

Työelämäyhteistyö

Harjoittelu: Sosiaaliohjaus

Oppimisympäristö

Moodle, Zoom, ICF-verkkokoulu, eOppiva: Saavutettavuus ja digipalvelulain vaatimukset

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 opintopisteen laajuinen suoritus on 135 tuntia opiskelijan työnä

Sisältö

Erityisen tuen tarpeet, erityisen tuen muodot, ICF, toimintakyky ja sen osa-alueet, toimintakyvyn arvioinnin menetelmiin tutustuminen, kuntoutuksen muodot, neuropsykiatriset vaikeudet, toiminnanohjaus, saavutettavuus ja esteettömyys, yleisimpiin apuvälineisiin tutustuminen ja siirtymisen avustaminen.

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Opintojakso on osa Sosiaaliohjaus-moduulin opintoja, jotka muodostavat Sosiaaliohjaukseen suuntaavan kokonaisuuden yhdessä sosiaaliohjauksen harjoittelun kanssa.

Arviointimenetelmät

Osa 1. AAC-menetelmät koulutus, 0,5 op
Osa 2. Toimintakyky ja kuntoutus, tentti: ICF-toimintakyvyn luokitus, 1 op
Osa 3. Esteettömyys ja saavutettavuus, 1,5 op
Osa 4. Erityisen tuen tarpeet ja tuen muodot, 2op

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Opiskelija osaa
- käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- selvittää ja analysoi toimintaan liittyviä lähtökohtia, tarpeita ja perusteita hyödyntäen arkitietoa sekä tutkittua tietoa
- toimia ammattieettisten periaatteiden mukaisesti

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 03.01.2025

Ajoitus

20.01.2025 - 18.05.2025

Opintopistemäärä

5 op

TKI-osuus

3.5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Lappeenrannan kampus

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

10 - 50

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Tiia Rask
  • Sanna Nurmiainen
Opetusryhmät
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Harjoitukset (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Seminaari (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRSOS23S
    Sosionomikoulutus 23S Lappeenranta
Pienryhmät
  • Luennot
  • Harjoitukset
  • Seminaari

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- tunnistaa erityisen tuen tarpeita
- tietää toimintakyvyn arvioinnin periaatteet
- tunnistaa eettisiä kysymyksiä
- tunnistaa asiakkaan toimintakyvyn osa-alueita, erityisen tuen ja kuntoutuksen muotoja sekä ohjauksen menetelmiä

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakso on osa Sosiaaliohjaus-moduulin opintoja, jotka muodostavat Sosiaaliohjaukseen suuntaavan kokonaisuuden yhdessä sosiaaliohjauksen harjoittelun kanssa.
Opintojakso toteutetaan lähiopetuksena kampuksella.
Osa opintojakson oppimistehtävistä tehdään harjoittelupaikassa tai muussa sosiaaliohjauksen toimintaympäristössä.

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakson toteutus ajalla 20.1. - 9.5.2025, lähiopetuksena kampuksella.
Kontaktiopetus lukujärjestyksen mukaan, aikataulusta huomioitavaa:
- ma 20.1. 10.00-11.30, opintojakson aloituskerralla läsnäolo tärkeää
- ke 22.1. klo 8.15-11.30, Arjen apuvälineet ja siirtymiset ja klo 12.15-15.30 Me itse ry;n työpaja
- ke 29.1. klo 8.15-11.30, Neuromoninaiset sosiaaliohjauksen kentällä
- ke 5.2. klo 8.15-15.30, AAC-menetelmät -koulutus, kouluttajana Marianna Pajunen. Koulutus on yksi opintojakson osasuorituksista (läsnäolovelvollisuus)
- to 13.2. klo 8.15-11.30, Toimintakyky
- ma 24.3. 8.15-15.30,Opintojakson välitapaaminen, harjoitteluun liittyvien tehtävien käsittelyä (läsnäolovelvollisuus)
- pe 9.5. 8.15-11.30, Opintojakson loppuseminaari, harjoitteluun liittyvien tehtävien käsittelyä (läsnäolovelvollisuus)

Huom! Muutokset ovat mahdollisia

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Verkkomateriaali saatavilla Moodlessa.

Työelämäyhteistyö

Harjoittelu: Sosiaaliohjaus
LAB Motiivi Hyvinvointipalvelut

Oppimisympäristö

Moodle, Zoom, ICF-verkkokoulu, eOppiva: Saavutettavuus ja digipalvelulain vaatimukset

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 opintopisteen laajuinen suoritus on 135 tuntia opiskelijan työnä

Sisältö

Erityisen tuen tarpeet, erityisen tuen muodot, inkluusio, ICF, toimintakyky ja sen osa-alueet, toimintakyvyn arvioinnin menetelmiin tutustuminen, kuntoutuksen muodot, neuropsykiatriset vaikeudet, toiminnanohjaus, saavutettavuus ja esteettömyys, yleisimpiin apuvälineisiin tutustuminen ja siirtymisen avustaminen.

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Opintojakso on osa Sosiaaliohjaus-moduulin opintoja, jotka muodostavat Sosiaaliohjaukseen suuntaavan kokonaisuuden yhdessä sosiaaliohjauksen harjoittelun kanssa.

Arviointimenetelmät

Osa 1. AAC-menetelmät koulutus, 0,5 op
Osa 2. Toimintakyky ja kuntoutus, tentti: ICF-toimintakyvyn luokitus, 1 op
Osa 3. Esteettömyys ja saavutettavuus, 1,5 op
Osa 4. Erityisen tuen tarpeet ja tuen muodot, 2op

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Opiskelija osaa
- käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- selvittää ja analysoi toimintaan liittyviä lähtökohtia, tarpeita ja perusteita hyödyntäen arkitietoa sekä tutkittua tietoa
- toimia ammattieettisten periaatteiden mukaisesti

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 30.08.2024

Ajoitus

01.08.2024 - 31.12.2024

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste
  • Verkkokampus, Lappeenranta
  • Verkkokampus, Lahti
Opetuskielet
  • Suomi
Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Sanna Nurmiainen
Opetusryhmät
  • Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Seminaari (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRSOS23KM
    Sosionomikoulutus 23KM Lappeenranta
  • HLTISOS23KM
    Sosionomikoulutus 23KM Lahti
  • HLTISOS23KV
    Sosionomikoulutus 23KV Lahti
Pienryhmät
  • Verkkoluento
  • Seminaari

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- tunnistaa gerontologisen sosiaaliohjauksen orientaatioita
- soveltaa gerontologisen sosiaaliohjauksen orientaatioita työssään
- tarkastella ikääntyneitä ja ikääntymistä voimavaraisuuden ja yksilöllisen elämänkulun näkökulmista
- tuntee ikäihmisen itsenäistä suoriutumista tukevia työmenetelmiä
- tunnistaa esteettömyyden ja muistiystävällisyyden lähtökohtia ikäihmisen asumisessa ja elinympäristöissä

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojaksolla vahvistamme ikäymmärrystä ja ikäihmisen kohtaamistaitoa, vahvistetaan osaamista muun muassa asiakasohjauksesta, palvelutarpeen arvioinnista, muistisairauksista, RAI-arviointimenetelmästä, ikääntyviin koskevasta lainsäädännöstä ja sosiaaliohjaajan työn erityisyydestä ikäihmisten parissa.

Opintojaksolle kuuluu kohtaaminen ikääntyneen kanssa, luennot sekä itsenäiset(ja tai pari-) tehtävät. Kurssin teemoja ovat mm. sosiaaligerontologian hahmottaminen, sosiaaliohjaus ikäihmisten palveluissa, lainsäädäntöä ja ikääntymispolitiikkaa. Opintojakson kaikki tehtävät ohjeistetaan erikseen opintojakson alkaessa
Lähiopetus toteutetaan verkko-opetuksena ajalla 30.8- 5.12.2024.

Ajoitus ja läsnäolo

Opetuksessa tulee olla läsnä ja kaikkiin ryhmätöihin on osallistuttava. Opintojaksolla ei ole läsnäolovelvoitetta, mutta poissaolot vaikuttavat annetaan opintojakson numeraaliseen arviointiin.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Moodle-alustalta löytyvä materiaali ja kirjallisuus.

Työelämäyhteistyö

Kohtaamiset voi tehdä yhteistyössä esimerkiksi jonkin palveluasumisen yksikön kanssa.

Oppimisympäristö

Moodle, Teams, Zoom,
THL:n RAI-verkkokoulu https://thl.fi/aiheet/ikaantyminen/palvelutarpeiden-arviointi-rai-jarjestelmalla/rai-osaamisen-tuki/thl-n-rai-verkkokoulu

Sisältö

- Ikääntyvän asema yhteiskunnassamme ja vallitseva vanhuskäsitys
- Vanhuspalveluja puitteistava lainsäädäntö, sitä ohjaava ikääntymispolitiikka ja niiden toteutuminen käytännössä
- Sosionomin työ ja tehtävät ikääntyneiden palvelujärjestelmässä, asiakasohjaus
- Ikäihmisen kohtaaminen voimavaraisena yksilölllisen elämänkulun lähtökohdasta
- Ikääntyneiden asumisen erilaiset ratkaisut
- Muistisairaudet ja asiakkaan kohtaaminen
- Palvelutarpeen arvioinnin lähtökohdat
- RAI arviointimenetelmä sen käyttö ja RAI-tiedon hyödyntäminen

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Opintojakso on osa Sosiaaliohjaus-moduulin opintoja, jotka muodostavat muiden vaihtoehtoisten täydentävien opintojen kokonaisuuden yhdessä sosiaaliohjauksen harjoittelun kanssa.

Arviointimenetelmät

Arvioitavia kohteita ovat tehtävät, oppimisen reflektointi sekä tuntiaktiivisuus.

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)

Tietää ikääntyneiden yhteiskunnalliseen asemaan ja yksilölliseen ikääntymiseen vaikuttavia tekijöitä. Luo kohtaamisten kautta onnistuneen suhteen ikäihmiseen. Jäsentää sosionomin työtehtävät palvelujärjestelmässä ja asiakasohjauksessa. Tietää seniori- ja vanhuspalvelujen erilaisia menetelmiä. Löytää yhteyden ikäihmisten asemaan suomalaisessa yhteiskunnassa erilaisten käsitysten ja teorioiden kautta. On suorittanut opintojakson tehtävät ja tentin.

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

Kykenee arvioimaan ikääntyneen ihmisen voimavarojen ja tuen tarpeita asiakasohjauksen keinoin. Osaa kohdata ikäihmisen ja huomioi ikääntyvän yksilöllistä elämänkulkua. Osaa soveltaa gerontologisen sosiaalityön orientaatiota sosionomin työssä. Osaa soveltaa erilaisia vanhustyön menetelmiä käytännön työssä.Osaa toteuttaa RAI-arviointeja. Tietää muistisairaudet. Osoittaa tehtävillään perehtyneisyyttä aiheisiin ja osallistuu luennoilla.

Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)

Osaa arvioida ikäihmisen tuen- ja palvelujen tarvetta elämäntilanteen ja elämänhistorian sekä yhteiskunnallisen aseman taustaa vasten. Osaa kohdata ikäihmisen ja heidän yhteisönsä voimavaraisuuden näkökulmasta ja osaa ottaa huomioon ikääntyvän yksilöllisen elämänkulun. Osaa soveltaa ja kehittää gerontologisen sosiaalityön orientaatiota sosionomin työkentässä. Osaa tunnistaa, kehittää ja kriittisesti tarkastella sosiokulttuurisesta näkökulmasta ikäihmisten asemaa suomalaisessa yhteiskunnassa erilaisten käsitysten ja teorioiden kautta.Osoittaa osaavansa asiakasohjauksen Osaa toteuttaa RAI-arviointeja ja ymmärtää RAI-arviointien merkityksen eri tasoilla. Osoittaa osaamistaan muistisairauksista ja osaa kohdata muistisairaan asiakkaan kuntouttavalla näkökulmalla. Osoittaa tehtävissään erityistä perehtyneisyyttä ja on luennoilla aktiivinen.

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 03.01.2025

Ajoitus

07.01.2025 - 11.05.2025

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

5 op

Toteutustapa

Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Verkkokampus

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

0 - 80

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Tarja Tolonen
  • Tarja Kempe-Hakkarainen
  • ST_Opettaja_SOTI_02 Virtuaaliopettaja
Opetusryhmät
  • Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS22S
    Sosionomikoulutus 22S Lahti
  • HLPRSOS22S
    Sosionomikoulutus 22S Lappeenranta
Pienryhmät
  • Verkkoluento

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- arvioida hyvinvoinnin ja terveyden edistämisen toimien vaikutusta ja vaikuttavuutta
- välittää tietoa ihmisten hyvinvoinnin ja terveyden edistämiseksi

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakso toteutetaan kokonaan verkossa. Opiskelija suorittaa yksilötehtävät annetussa järjestyksessä.

Tehtävä 1. Johdatus keskeisiin käsitteisiin 1,5 op verkkotentti
Tehtävä 2. Rakenteellinen sosiaalityö 2 op essee
Tehtävä 3. Sosiaalinen raportointi 1,5 op infograafi

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso toteutuu aikavälillä 7.1.-11.5.2025 (vkot 2-19) Moodle-verkko-oppimisympäristössä. Moodle avautuu ti 7.1. klo 9.
Opintojakson aloitus, verkkoluento ti 14.1. klo 10.15-11.00 (edellyttää läsnäoloa)

Jakso 1: 7.1.-16.2.2025 (vkot 2-7). Palautetut tehtävät arvioidaan viikolla 8. Arvioinnit julkistetaan opiskelijoille pe 21.2.
Vapaaehtoinen ohjausaika: 28.1. klo 8.15-9.00 Zoomissa

Jakso 2: 17.2.-30.3.2025 (vkot 8-13). Palautetut tehtävät arvioidaan viikolla 14. Arvioinnit julkistetaan opiskelijoille viikolla 15.
Vapaaehtoinen ohjausaika: 3.3. klo 10.15-11.00 Zoomissa

Jakso 3: 31.3.-11.5.2025 (vkot 14-19). Tehtävät arvioidaan viikolla 20. Arvioinnit julkistetaan opiskelijoille viikolla 21.
Vapaaehtoinen ohjausaika: 15.4. klo 10.15-11.00 Zoomissa

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Liukko, Eeva, Muurinen, Heidi, Kokkonen, Tuomo & Santalahti, Ville (toim.) 2022. Vaikuttava rakenteellinen sosiaalityö. THL:n raportti 1/2022. Saatavissa https://www.julkari.fi/handle/10024/143940

Muu opintojakson opiskelumateriaali saatavilla opintojakson Moodle verkko-oppimisympäristössä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Seuraava LABin toteutus aikavälillä kesä-marraskuu 2025.

Oppimisympäristö

Moodle ja O365-työkalut sekä muut opiskelijan valitsemat virtuaaliset työkalut.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Tehtävä 1. Johdatus keskeisiin käsitteisiin 1,5 op (40 tuntia)
Tehtävä 2. Rakenteellinen sosiaalityö 2 op (54 tuntia)
Tehtävä 2. Sosiaalinen raportointi 1,5 op (40 tuntia)

Sisältö

Hyvinvoinnin ja terveyden edistäminen, vaikuttava rakenteellinen sosiaalityö, sosiaalinen raportointi, tutkittu näyttöön perustuva tieto, vaikutukset ja vaikuttavuus

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Opintojaksolle osallistuminen edellyttää vähintään 100 op opintoja.

Arviointimenetelmät

Tehtävät arvioidaan arviointiasteikolla hyväksytty/hylätty/täydennettävä. Hyväksytty suoritus edellyttää H3 tason osaamista.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Opiskelija osaa
- arvioida kriittisesti erilaisia tietolähteitä ja vertailla niitä
- käyttää hyvinvoinnin ja terveyden edistämisen ja rakenteellisen sosiaalityön käsitteitä laaja-alaisesti
- laatia infograafin vaikuttavuustiedosta

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 30.08.2024

Ajoitus

01.08.2024 - 31.12.2024

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Lahden kampus

Opetuskielet
  • Suomi
Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Minna Hallman
  • Helena Hatakka
Opetusryhmät
  • Luennot 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS24S
    Sosionomikoulutus 24S Lahti
Pienryhmät
  • Luennot 1

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
– jäsentää yksilön kasvua ja kehitystä sekä siihen vaikuttavia tekijöitä osana ihmiskäsitystä
– selittää yksilön kasvun, kehityksen ja elämänkulun vaiheiden merkityksen yksilön elämäntilanteeseen
– tunnistaa asiakkaan tavoitteellisen psykososiaalisen tukemisen taustalla vaikuttavia ihmisen elämänkulkuun liittyviä tekijöitä

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojaksolla työskennellään kampuksella ja verkossa yksilötyönä, ryhmämuotoisesti & oman tiimin kanssa. Opintojaksolla on itsenäisiä, tiiminä tehtäviä.
Kaikkiin työpajoihin tulee osallistua, ja ensimmäisessä kontaktitapaamisessa kampuksella . on erityisen tärkeää olla paikalla. Tällöin kerrotaan tarkemmin opintojaksosta, sen suoritustavoista ja aikatauluista.

Opintojakso toteutuu tiiviissä yhteistyössä KASVUYMPÄRISTÖT -opintojakson kanssa. Opintojaksoon kuuluu molempia opintojaksoja kokoava yhteinen oppimistehtävä opintojaksojen päättyessä.

Ajoitus ja läsnäolo

Ke 4.9. klo 8.15-11.30 opintojaksojen aloitus läsnäolo pakollinen, kampus
To 5.9. klo 8.15-11.30 lähiopetus kampus
Pe 13.9.klo 8.15- 11.30 lähiopetus kampus
Ke 18.9. klo 8.15 -11.30 lähiopetus kampus
Ke 25.9. klo 8.15 -11.30 (Kasvatuksen muodot esitykset); läsnäolo pakollinen, kampus
To 26.9 klo 10.00-11.30 Tehtäväanto "kasvunpaikat" verkko (zoom)
Ti 1.10. klo 8.15 -11.30 lähiopetus kampus
Ti 8.10. klo 8.15-11.30 (ryhmäkohtainen ohjaus) verkko (zoom)
Ma 14.10. klo 8.15-11.30 (kasvun paikat tehtävien esitykset); läsnäolo pakollinen

Kaikissa opetustapahtumissa on hyvä olla paikalla.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Valinnaisesti käytetään vähintään kahta seuraavista:
- Nurmi, J. et al. 2022. Ihmisen psykologinen kehitys. WSOY (myös aiemmat painokset käyvät)
- Sinkkonen, J. 2022.Kiintymyssuhteet elämänkaaressa (myös aiemmat painokset käyvät)
- Kuther, T. L. 2019. Lifespan Development: lives in context
- Dunderfeldt, T. 2011. Elämänkaaripsykologia

Lisäksi esim.:
- Sinkkonen,J.2020. Onnellinen lapsi. WSOY.
- Ojanen, M. 2014. Positiivinen psykologia
- Sinkkonen, J. & Kalland, M.(toim.) 2011. Varhaislapsuuden tunnesiteet ja niiden suojeleminen

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

ei vaihtoehtoista suoritustapaa

Uusintamahdollisuudet

Ensisijaisesti seuraavalla toteutukselle osallistuminen. Neuvoteltava opintojakson opettajan kanssa

Oppimisympäristö

Lahden kampus
Zoom
Moodle

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

- työpajat (verkko/kampus) 1,5op
- oppimistehtävät 3,5 op

Sisältö

- kehityspsykologia psykologian osa-alueina
- psyykkinen itsesäätely, varhainen vuorovaikutus, temperamentti
- elämänkaariajattelu, yksilön kehityksen osa-alueet ja kehitykseen yhteydessä olevat tekijät, persoonallisuuden
kehitys, temperamentin ja persoonallisuuden käsite, kognitiivinen ja sosiaalinen kehitys, kehitystehtävät ja
haasteet lapsuudessa,nuoruudessa, aikuisuudessa, vanhuudessa. Kehitysteoriat ihmisen kehityksen kuvaajina
- menetelmät: havainnointi, itsereflektio, oppimateriaaliin perehtyminen ja oppimistehtävien suorittaminen

Arviointimenetelmät

Opintojakson kokonaisarvosanassa huomioidaan:
- Aktiivinen, vuorovaikutteinen läsnäolo työpajoissa
- Oppimistehtävät: numeerinen arviointi, ellei toisin ilmoiteta
- Aikataulun noudattaminen

Mikäli opiskelijalle kertyy poissaoloja, tulee hänen osoittaa sen aikana käsiteltyihin sisältöihin liittyvän osaamisensa opintojakson opettajalle. Opettaja ei tee korvaavia tehtäviä, vaan opiskelijan tulee itse olla aktiivinen ja osoittaa osaamisensa.

Arviointiasteikko

1-5

Hylätty (0)

Ei saavuta tasoa 1 tai ei lainkaan noudata annettua aikataulua.

Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)

Käyttää ja tuo esiin niukasti koko ihmisen elinkaarta ja siihen liittyviä ilmiöitä kuvaavaa, tutkimukseen perustuvaan tietoon liittyvää käsitteistöä, arkitieto painottuu. Aikataulujen noudattamisessa vaihtelevuutta, osallistumisaktiivisuus hyvin vähäistä

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

Käyttää ja tuo esiin koko ihmisen elinkaaren kehitystä ja siihen liittyviä ilmiöitä kuvaavaa, tieteelliseen ja tutkimukseen perustuvaan tietoon liittyvää teoreettista käsitteistöä. Noudattaa aikatauluja ja osalllistumisaktiivisuus hyvä. Erottaa arkitiedon tieteellisestä tiedosta.

Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)

Käyttää koko ihmisen elinkaaren psyykkistä kehitystä ja siihen liittyviä ilmiöitä kuvaavaa käsitteistöä monipuolisesti ja asiantuntevasti. Noudattaa hyvin aikatauluja, dialoginen osallistuminen aktiivista. Tieteellisen, tutkimukseen perustuvan tiedon ja arkitiedon erottaminen taitavaa ja perusteltua.

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 30.08.2024

Ajoitus

01.08.2024 - 31.12.2024

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

1 op

Toteutustapa

80 % Lähiopetus, 20 % Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Lappeenrannan kampus

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

1 - 40

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Outi Kokko-Muhonen
Opetusryhmät
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Itsenäinen (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRSOS24S
    Sosionomikoulutus 24S Lappeenranta
Pienryhmät
  • Luennot
  • Itsenäinen
  • Verkkoluento

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
– jäsentää yksilön kasvua ja kehitystä sekä siihen vaikuttavia tekijöitä osana ihmiskäsitystä
– selittää yksilön kasvun, kehityksen ja elämänkulun vaiheiden merkityksen yksilön elämäntilanteeseen
– tunnistaa asiakkaan tavoitteellisen psykososiaalisen tukemisen taustalla vaikuttavia ihmisen elämänkulkuun liittyviä tekijöitä

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakso toteutuu kampuksella lähiopetuksena viimeistä kertaa lukuunottamatta. Opintojaksolla työskennellään pääsääntöisesto kampuksella. Lisäksi oppimistehtävätyöskentelyä oman tiimin kanssa . Opintojaksolla on itsenäisiä, tiiminä tehtäviä tehtäviä sekä moodle-tentti. Opintojakso toteutuu aj. 2.9.-14.10.24
Opetustapahtumiin tulee osallistua, ja ensimmäisessä 2.9. kontaktitapaamisessa kampuksella on erityisen tärkeää olla paikalla. Tällöin kerrotaan tarkemmin opintojaksosta, sen suoritustavoista ja aikatauluista.

Opintojakso toteutuu tiiviissä yhteistyössä KASVUYMPÄRISTÖT -opintojakson kanssa. Opintojaksoon kuuluu molempia opintojaksoja kokoava yhteinen oppimistehtävä opintojaksojen päättyessä.

Ajoitus ja läsnäolo

- 2.9. KAMPUS, yhteinen aloitus KASVUYMPÄRISTÖT -opintojakson kanssa
- 5.9. KAMPUS
- 9.9. KAMPUS
- 18.9.KAMPUS
- 23.9.KAMPUS
- 30.9. ITSENÄINEN
- 14.10.VERKKO (zoom), yhteinen päätösseminaari KASVUYMPÄRISTÖT-opintojakson kanssa

Kaikissa opetustapahtumissa tulee olla paikalla. Opettaja ei tee poissaoloja korvaavia tehtäviä.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Ensisijaiset teokset:
- Pulkkinen, L. , Ahonen, T. & Ruoppila, I. (toim.) 2022. Ihmisen psykologinen kehitys. WSOY (myös aiemmat painokset käyvät)
- Sinkkonen, J. 2022.Kiintymyssuhteet elämänkaaressa (myös aiemmat painokset käyvät)

Vaihtoehtoiset teokset:
- Kuther, T. L. 2019. Lifespan Development: lives in context
- Dunderfeldt, T. 2011. Elämänkaaripsykologia

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

ei vaihtoehtoista suoritustapaa

Uusintamahdollisuudet

Ensisijaisesti seuraavalla toteutukselle osallistuminen. Neuvoteltava opintojakson opettajan kanssa.

Oppimisympäristö

Lappeenrannan kampus
Zoom
Moodle

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

- työpajat (verkko/kampus) 1 op
- oppimistehtävät 3 op
- itsenäisen opiskelun Moodle-tentti 1 op

Sisältö

- kehityspsykologia psykologian osa-alueina
- psyykkinen itsesäätely, varhainen vuorovaikutus, temperamentti
- elämänkaariajattelu, yksilön kehityksen osa-alueet ja kehitykseen yhteydessä olevat tekijät, persoonallisuuden
kehitys, temperamentin ja persoonallisuuden käsite, kognitiivinen ja sosiaalinen kehitys, kehitystehtävät ja
haasteet lapsuudessa,nuoruudessa, aikuisuudessa, vanhuudessa. Kehitysteoriat ihmisen kehityksen kuvaajina
- yksilön kehityksen havainnointi tiedonkeruumenetelmänä
- menetelmät: havainnointi, itsereflektio, oppimateriaaliin perehtyminen ja oppimistehtävien suorittaminen

Arviointimenetelmät

Opintojakson kokonaisarvosanassa huomioidaan:
- Aktiivinen, vuorovaikutteinen läsnäolo työpajoissa
- Oppimistehtävät: numeerinen arviointi, ellei toisin ilmoiteta
- Tentti (hyv/hyl)
- Aikataulun noudattaminen

Mikäli opiskelijalle kertyy poissaoloja, tulee hänen osoittaa sen aikana käsiteltyihin sisältöihin liittyvän osaamisensa opintojakson opettajalle. Opettaja ei tee korvaavia tehtäviä, vaan opiskelijan tulee itse olla aktiivinen ja osoittaa osaamisensa.

Arviointiasteikko

1-5

Hylätty (0)

Ei saavuta tasoa 1 tai ei lainkaan noudata annettua aikataulua.

Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)

Käyttää ja tuo esiin niukasti koko ihmisen elinkaarta ja siihen liittyviä ilmiöitä kuvaavaa, tutkimukseen perustuvaan tietoon liittyvää käsitteistöä, arkitieto painottuu. Aikataulujen noudattamisessa vaihtelevuutta, osallistumisaktiivisuus hyvin vähäistä

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

Käyttää ja tuo esiin koko ihmisen elinkaaren kehitystä ja siihen liittyviä ilmiöitä kuvaavaa, tieteelliseen ja tutkimukseen perustuvaan tietoon liittyvää teoreettista käsitteistöä. Noudattaa aikatauluja ja osalllistumisaktiivisuus hyvä. Erottaa arkitiedon tieteellisestä tiedosta.

Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)

Käyttää koko ihmisen elinkaaren psyykkistä kehitystä ja siihen liittyviä ilmiöitä kuvaavaa käsitteistöä monipuolisesti ja asiantuntevasti. Noudattaa hyvin aikatauluja, dialoginen osallistuminen aktiivista. Tieteellisen, tutkimukseen perustuvan tiedon ja arkitiedon erottaminen taitavaa ja perusteltua.

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 10.01.2025

Ajoitus

01.01.2025 - 31.03.2025

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

5 op

Toteutustapa

Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Verkkokampus

Opetuskielet
  • Suomi
Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Outi Kokko-Muhonen
  • Helena Hatakka
Opetusryhmät
  • Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS25KV
    Sosionomikoulutus 25KV Lahti
Pienryhmät
  • Verkkoluento

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
– jäsentää yksilön kasvua ja kehitystä sekä siihen vaikuttavia tekijöitä osana ihmiskäsitystä
– selittää yksilön kasvun, kehityksen ja elämänkulun vaiheiden merkityksen yksilön elämäntilanteeseen
– tunnistaa asiakkaan tavoitteellisen psykososiaalisen tukemisen taustalla vaikuttavia ihmisen elämänkulkuun liittyviä tekijöitä

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakso toteutuu verkkotyöpajoissa. Opintojaksolla verkossa ryhmämuotoisesti & oman tiimin kanssa. Opintojaksolla on itsenäisiä, tiiminä tehtäviä tehtäviä sekä moodle-tentti. Verkkotyöpajat toteutuvat viikoilla 3-12.
Kaikissa verkkotyöpajoissa tulee olla läsnä.

Opintojakso toteutuu tiiviissä yhteistyössä KASVUYMPÄRISTÖT -opintojakson kanssa. Opintojaksoon kuuluu molempia opintojaksoja kokoava yhteinen oppimistehtävä opintojaksojen päättyessä.

Ajoitus ja läsnäolo

Verkkotyöpajat (osa yhteisiä Kasvuympäristöt-opintojakson kanssa):
- 17.1. 4h yhteinen aloitus Kasvuympäristöt-opintojakson kanssa
- 31.1. 4h
- 13.2 .4h
- 7.3. 4h
-14.3. 4h
-21.3. 4h molempien opintojaksojen yhteinen päätösseminaari

Lisäksi opintojaksoon kuuluu itsenäisesti tehtävä Moodle-tentti 14.3. mennessä.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Opintojakson kirjallisuus:
1. Pulkkinen, L. et al. 2024. Ihmisen psykologinen kehitys. WSOY. Myös vanhemmat painokset käyvät.(tentti ja oppimistehtävät) Pakollinen teos.

2. Sinkkonen, J. 2018.Kiintymyssuhteet elämänkaaressa. (oppimistehtävä)

Lisäksi Sinkkoselle vaihtoehtoisina teoksina:
- Kuther, T. L. 2019. Lifespan Development: lives in context
- Dunderfeldt, T. 2011. Elämänkaaripsykologia. Myös vanhemmat painokset käyvät.

lisäksi mahdollinen muu luennoilla ilmoitettu materiaali

Uusintamahdollisuudet

Sovitaan opintojakson opettajien kanssa.

Oppimisympäristö

Moodle- ja zoom-verkkoympäristöt.

Opiskelijan tulee varmistaa, että hänellä on toimiva tietokoneyhteys kuvayhteydellä varustettuna, verkkotyöpajoissa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

- verkkotyöpajat 1 op
- oppimistehtävät 3 op
- itsenäisen opiskelun Moodle-tentti 1 op

Sisältö

- kehityspsykologia psykologian osa-alueina, ihmisen kehityksen lainalaisuuksia
- kehitysteoriat ihmisen kehityksen kuvaajina, ja kehitystehtävät
- psyykkinen itsesäätely, varhainen vuorovaikutus
- elämänkaariajattelu, yksilön kehityksen osa-alueet ja kehitykseen yhteydessä olevat tekijät
- yksilön kehityksen havainnointi tiedonkeruumenetelmänä

Arviointimenetelmät

Opintojakson kokonaisarvosanassa huomioidaan:
- Aktiivinen, vuorovaikutteinen, dialoginen läsnäolo verkkotyöpajoissa
- Oppimistehtävät: numeerinen arviointi
- Moodle-tentti; arviointi: hyv/hyl
- Aikataulun noudattaminen

Mikäli opiskelijalle kertyy poissaoloja, tulee hänen selvittää itselleen ko. kerran sisällöt. Opettajat eivät tee korvaavia tehtäviä, vaan opiskelijan tulee itse olla aktiivinen ja osoittaa osaamisensa oppimistehtävissä.

Arviointiasteikko

1-5

Hylätty (0)

Ei saavuta tasoa 1.

Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)

Käyttää ja tuo esiin niukasti koko ihmisen elinkaarta ja siihen liittyviä ilmiöitä kuvaavaa, tutkimukseen perustuvaan tietoon liittyvää käsitteistöä, arkitieto painottuu. Aikataulujen noudattamisessa vaihtelevuutta, osallistumisaktiivisuus hyvin vähäistä

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

Käyttää ja tuo esiin koko ihmisen elinkaaren kehitystä ja siihen liittyviä ilmiöitä kuvaavaa, tieteelliseen ja tutkimukseen perustuvaan tietoon liittyvää teoreettista käsitteistöä. Noudattaa aikatauluja ja osalllistumisaktiivisuus hyvä. Erottaa arkitiedon tieteellisestä tiedosta.

Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)

Käyttää koko ihmisen elinkaaren psyykkistä kehitystä ja sen ilmiöitä kuvaavaa, tutkimukseen perustuvaan tietoon liittyvää käsitteistöä monipuolisesti ja soveltaen. Noudattaa hyvin aikatauluja, osallistumisaktiivisuus erittäin hyvää. Tieteellisen tiedon ja arkitiedon erottaminen taitavaa ja perusteltua.

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 10.01.2025

Ajoitus

03.02.2025 - 18.05.2025

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

4 op

Toteutustapa

20 % Lähiopetus, 80 % Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste
  • Verkkokampus
  • Lahden kampus
Opetuskielet
  • Suomi
Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Pipsa Murto
  • Outi Kokko-Muhonen
Opetusryhmät
  • Verkkotyöpaja (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Itsenäinen opiskelu (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Työpaja kampuksella (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS25KM
    Sosionomikoulutus 25KM Lahti
Pienryhmät
  • Verkkotyöpaja
  • Itsenäinen opiskelu
  • Työpaja kampuksella

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
– jäsentää yksilön kasvua ja kehitystä sekä siihen vaikuttavia tekijöitä osana ihmiskäsitystä
– selittää yksilön kasvun, kehityksen ja elämänkulun vaiheiden merkityksen yksilön elämäntilanteeseen
– tunnistaa asiakkaan tavoitteellisen psykososiaalisen tukemisen taustalla vaikuttavia ihmisen elämänkulkuun liittyviä tekijöitä

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakso toteutuu sekä kampuksella lähiopetuksena että verkkotyöpajoissa. Lisäksi oppimistehtävätyöskentelyä oman tiimin kanssa. Opintojaksolla on itsenäisiä ja opiskelijatiiminä tehtäviä tehtäviä sekä moodle-tentti.
Opetustapahtumiin tulee osallistua, ja ensimmäisessä kontaktitapaamisessa kampuksella on erityisen tärkeää olla paikalla. Tällöin kerrotaan tarkemmin opintojaksosta, sen suoritustavoista ja aikatauluista.

Ajoitus ja läsnäolo

- ma 3.2. klo 8-12 aloitus KAMPUKSELLA
- to 6.2. klo 12-16 VERKKO
- ke 5.3. klo 12-16 VERKKO
- to 10.4. klo 8 - 12 VERKKO
- pe 11.4. klo 12-16 itsenäinen työskentely ja tiimiopiskelu
- pe 9.5. klo 8-14 päätösseminaari VERKOSSA

Kaikissa opetustapahtumissa tulee olla paikalla. Opettajat eivät tee poissaoloja korvaavia tehtäviä, vaan opiskelijan tulee itse olla aktiivinen ja osoittaa osaamisensa.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Ensisijaiset teokset:
- Pulkkinen, L., Ahonen, T. & Ruoppila, I. (toim.) 2023. Ihmisen psykologinen kehitys. WSOY (myös aiemmat painokset käyvät)
- Sinkkonen, J. 2022. Kiintymyssuhteet elämänkaaressa (myös aiemmat painokset käyvät)

Vaihtoehtoiset teokset:
- Kuther, T. L. 2019. Lifespan Development: lives in context (vaihtoehto Sinkkosen kirjaan)

Lisämateriaali:
- Dunderfeldt, T. 2011. Elämänkaaripsykologia
- muu opintojaksolla ilmoitettu materiaali

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

ei vaihtoehtoista suoritustapaa

Uusintamahdollisuudet

Ensisijaisesti seuraavalle toteutukselle osallistuminen. Neuvoteltava opintojakson opettajien kanssa.

Oppimisympäristö

Lahden kampus, Mukkulankatu 19
Zoom
Moodle

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

- työpajat (verkko/kampus) 1 op
- oppimistehtävät 3 op
- itsenäisen opiskelun Moodle-tentti 1 op

Sisältö

- kehityspsykologia psykologian osa-alueina
- psyykkinen itsesäätely, varhainen vuorovaikutus, temperamentti
- yksilön kehityksen osa-alueet ja kehitykseen yhteydessä olevat tekijät, kehitystehtävät ja
kehityksen haasteet elmänkulun eri vaiheissa.
- Kehitysteoriat ihmisen kehityksen kuvaajina
- Kehityksen havainnointi tiedonkeruumenetelmänä

Arviointimenetelmät

Opintojakson kokonaisarvosanassa huomioidaan:
- Aktiivinen, vuorovaikutteinen läsnäolo opiskelutilanteissa
- Oppimistehtävät: numeerinen arviointi, ellei toisin ilmoiteta
- Tentti (hyv/hyl)
- Aikataulun noudattaminen

Mikäli opiskelijalle kertyy poissaoloja, tulee hänen osoittaa sen aikana käsiteltyihin sisältöihin liittyvän osaamisensa opintojakson opettajalle. Opettajat eivät tee korvaavia tehtäviä, vaan opiskelijan tulee itse olla aktiivinen ja osoittaa osaamisensa.

Arviointiasteikko

1-5

Hylätty (0)

Ei saavuta tasoa 1 tai ei lainkaan noudata annettua aikataulua.

Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)

Käyttää ja tuo esiin niukasti koko ihmisen elämänkulkua ja siihen liittyviä ilmiöitä kuvaavaa, tutkimukseen perustuvaan tietoon liittyvää käsitteistöä, arkitieto painottuu. Aikataulujen noudattamisessa vaihtelevuutta, osallistumisaktiivisuus hyvin vähäistä

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

Käyttää ja tuo esiin koko ihmisen elämänkulun kehitystä ja siihen liittyviä ilmiöitä kuvaavaa, tieteelliseen ja tutkimukseen perustuvaan tietoon liittyvää teoreettista käsitteistöä. Noudattaa aikatauluja ja osalllistumisaktiivisuus hyvä. Erottaa arkitiedon tieteellisestä tiedosta.

Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)

Käyttää koko ihmisen elämänkulun psyykkistä kehitystä ja siihen liittyviä ilmiöitä kuvaavaa käsitteistöä monipuolisesti ja asiantuntevasti. Noudattaa hyvin aikatauluja, dialoginen osallistuminen aktiivista. Tieteellisen, tutkimukseen perustuvan tiedon ja arkitiedon erottaminen taitavaa ja perusteltua.

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 10.01.2025

Ajoitus

01.01.2025 - 30.04.2025

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

4 op

Toteutustapa

20 % Lähiopetus, 80 % Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste
  • Lappeenrannan kampus
  • Verkkokampus
Opetuskielet
  • Suomi
Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Pipsa Murto
  • Outi Kokko-Muhonen
Opetusryhmät
  • Verkkotyöpaja (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Työpaja kampuksella (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Itsenäinen opiskelu (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRSOS25KM
    Sosionomikoulutus 25KM Lappeenranta
Pienryhmät
  • Verkkotyöpaja
  • Työpaja kampuksella
  • Itsenäinen opiskelu

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
– jäsentää yksilön kasvua ja kehitystä sekä siihen vaikuttavia tekijöitä osana ihmiskäsitystä
– selittää yksilön kasvun, kehityksen ja elämänkulun vaiheiden merkityksen yksilön elämäntilanteeseen
– tunnistaa asiakkaan tavoitteellisen psykososiaalisen tukemisen taustalla vaikuttavia ihmisen elämänkulkuun liittyviä tekijöitä

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakso toteutuu sekä kampuksella lähiopetuksena että verkkotyöpajoissa. Lisäksi oppimistehtävätyöskentelyä oman tiimin kanssa. Opintojaksolla on itsenäisiä ja opiskelijatiiminä tehtäviä tehtäviä sekä moodle-tentti.
Opetustapahtumiin tulee osallistua, ja ensimmäisessä kontaktitapaamisessa kampuksella on erityisen tärkeää olla paikalla. Tällöin kerrotaan tarkemmin opintojaksosta, sen suoritustavoista ja aikatauluista.

Opintojakso toteutuu tiiviissä yhteistyössä KASVUYMPÄRISTÖT -opintojakson kanssa. Opintojaksoon kuuluu molempia opintojaksoja kokoava yhteinen oppimistehtävä (tiimitehtävä) opintojaksojen päättyessä.

Ajoitus ja läsnäolo

- 15.1. klo 8-16 KAMPUS, yhteinen aloitus KASVUYMPÄRISTÖT -opintojakson kanssa
- 12.2. klo 12-16 VERKKO
- 13.2. klo 12-16 VERKKO
- 12.3. klo 12-16 VERKKO
- 14.3. klo 12-16 itsenäinen työskentely ja tiimiopiskelu
- 7.4. klo 8-16 VERKKO, yhteinen päätösseminaari KASVUYMPÄRISTÖT-opintojakson kanssa

Kaikissa opetustapahtumissa tulee olla paikalla. Opettajat eivät tee poissaoloja korvaavia tehtäviä, vaan opiskelijan tulee itse olla aktiivinen ja osoittaa osaamisensa.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Ensisijaiset teokset:
- Pulkkinen, L., Ahonen, T. & Ruoppila, I. (toim.) 2023. Ihmisen psykologinen kehitys. WSOY (myös aiemmat painokset käyvät)
- Sinkkonen, J. 2022. Kiintymyssuhteet elämänkaaressa (myös aiemmat painokset käyvät)

Vaihtoehtoiset teokset:
- Kuther, T. L. 2019. Lifespan Development: lives in context (vaihtoehto Sinkkosen kirjaan)

Lisämateriaali:
- Dunderfeldt, T. 2011. Elämänkaaripsykologia
- muu opintojaksolla ilmoitettu materiaali

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

ei vaihtoehtoista suoritustapaa

Uusintamahdollisuudet

Ensisijaisesti seuraavalla toteutukselle osallistuminen. Neuvoteltava opintojakson opettajien kanssa.

Oppimisympäristö

Lappeenrannan kampus
Zoom
Moodle

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

- työpajat (verkko/kampus) 1 op
- oppimistehtävät 3 op
- itsenäisen opiskelun Moodle-tentti 1 op

Sisältö

- kehityspsykologia psykologian osa-alueina
- psyykkinen itsesäätely, varhainen vuorovaikutus, temperamentti
- yksilön kehityksen osa-alueet ja kehitykseen yhteydessä olevat tekijät, kehitystehtävät ja
kehityksen haasteet elmänkulun eri vaiheissa.
- Kehitysteoriat ihmisen kehityksen kuvaajina
- Kehityksen havainnointi tiedonkeruumenetelmänä

Arviointimenetelmät

Opintojakson kokonaisarvosanassa huomioidaan:
- Aktiivinen, vuorovaikutteinen läsnäolo opiskelutilanteissa
- Oppimistehtävät: numeerinen arviointi, ellei toisin ilmoiteta
- Tentti (hyv/hyl)
- Aikataulun noudattaminen

Mikäli opiskelijalle kertyy poissaoloja, tulee hänen osoittaa sen aikana käsiteltyihin sisältöihin liittyvän osaamisensa opintojakson opettajalle. Opettajat eivät tee korvaavia tehtäviä, vaan opiskelijan tulee itse olla aktiivinen ja osoittaa osaamisensa.

Arviointiasteikko

1-5

Hylätty (0)

Ei saavuta tasoa 1 tai ei lainkaan noudata annettua aikataulua.

Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)

Käyttää ja tuo esiin niukasti koko ihmisen elämänkulkua ja siihen liittyviä ilmiöitä kuvaavaa, tutkimukseen perustuvaan tietoon liittyvää käsitteistöä, arkitieto painottuu. Aikataulujen noudattamisessa vaihtelevuutta, osallistumisaktiivisuus hyvin vähäistä

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

Käyttää ja tuo esiin koko ihmisen elämänkulun kehitystä ja siihen liittyviä ilmiöitä kuvaavaa, tieteelliseen ja tutkimukseen perustuvaan tietoon liittyvää teoreettista käsitteistöä. Noudattaa aikatauluja ja osalllistumisaktiivisuus hyvä. Erottaa arkitiedon tieteellisestä tiedosta.

Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)

Käyttää koko ihmisen elämänkulun psyykkistä kehitystä ja siihen liittyviä ilmiöitä kuvaavaa käsitteistöä monipuolisesti ja asiantuntevasti. Noudattaa hyvin aikatauluja, dialoginen osallistuminen aktiivista. Tieteellisen, tutkimukseen perustuvan tiedon ja arkitiedon erottaminen taitavaa ja perusteltua.

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 30.08.2024

Ajoitus

27.08.2024 - 17.11.2024

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

4 op

TKI-osuus

1 op

Toteutustapa

20 % Lähiopetus, 80 % Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Verkkokampus, Lahti

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

10 - 60

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Tiia Rask
  • Sanna Nurmiainen
Opetusryhmät
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Opintokäynti/ekskursio (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Seminaari (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS22KM
    Sosionomikoulutus 22KM Lahti
  • HLTISOS22KV
    Sosionomikoulutus 22KV Lahti
Pienryhmät
  • Luennot
  • Opintokäynti/ekskursio
  • Seminaari

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- tunnistaa ikääntyvien hyvinvointiin vaikuttavia yhteiskunnallisia ja kulttuurisia tekijöitä
- tietää iäkkäiden palveluja koskevan ikääntymispolitiikan, lainsäädännön ja palveluprosessien lähtökohdat
- arvioida teknologian hyötyä ja käyttöä ikäihmisen itsenäisen arjen tukemisessa ja osallisuuden vahvistamisessa

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakson käytyään opiskelija osaa:
- tunnistaa ikääntyvien hyvinvointiin vaikuttavia yhteiskunnallisia ja kulttuurisia tekijöitä
- tietää iäkkäiden palveluja koskevan ikääntymispolitiikan, lainsäädännön ja palveluprosessien lähtökohdat
- arvioida teknologian hyötyä ja käyttöä ikäihmisen itsenäisen arjen tukemisessa ja osallisuuden vahvistamisessa

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso toteutetaan verkko-opetuksena: (huom. läsnäolopakolliset kerrat)
- Ensimmäinen luento: (läsnäolopakko) kurssin aloitus
- Moniammatillisen tehtävän aloitus, kun opintojakson tehtävä videotallenteeseen (läsnäolopakko)
- Luento hyvinvointiteknologiasta (läsnäolopakko)
- Loppukeskustelu/ Seminaari (läsnäolopakko)
Lisäksi lähiopetuksena kampuksella:
- Testikotiympäristöön tutustuminen Lahden kampuksella, vaihtoehtoisesti älykotiin liittyvä oppimistehtävä.
- Luennot mm. vaikuttavuudesta, vapaaehtoistyöstä.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Verkkomateriaali saatavilla Moodlessa
Kansallinen ikäojelma vuoteen 2030 - tavoitteena ikäkyvykäs Suomi. Löydettävissä
https://julkaisut.valtioneuvosto.fi/bitstream/handle/10024/162462/STM_2020_31_j.pdf?sequence=4&isAllowed=y

Työelämäyhteistyö

LAB Motiivi- hyvinvointipalvelut
Videotallenteet Ekhva/ tilaajalle Oiva Health - järjestelmän kautta.

Muutokset mahdollisia.

Oppimisympäristö

Lähiopetus, Moodle, Zoom, Kampuksen testikotiympäristö

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 opintopisteen laajuinen suoritus on 135 tuntia opiskelijan työnä

Sisältö

Hyvinvointiin vaikuttavat yhteiskunnallinen ja kulttuurinen näkökulma
- Yhteiskunnallinen muutos, asuminen
- Osallisuuden ja toimijuuden tukeminen ikääntyvässä yhteiskunnassa
- Ikääntyvä työntekijä
- Vapaaehtoistyö ja omaishoito

Ikääntymispolitiikka ja väestörakenne
- Lainsäädäntö
- Palvelujärjestelmä
- Ikääntyvä työntekijä

Innovaatio-yhteiskunta
- Eri hankeohjelmat
- Tekoäly
- Vaikuttavuuden arviointi ja tiedolla johtaminen
- Testikotiympäristöön tutustuminen Lahden kampuksella (Simulaatio-tila)

Arviointimenetelmät

Opintojakson tehtävät:
tehtävät esitellään ensimmäisellä opetuskerralla.

Lähiopetus 1 op

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Opiskelija osaa:
- käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- selvittää ja suunnata toimintaa liittyviä lähtökohtia, tarpeita ja perusteita
- tunnistaa ikääntyvien hyvinvointiin vaikuttavia yhteiskunnallisia ja kulttuurisia tekijöitä sekä tukea ikääntyvien toimintakykyä
- tietää iäkkäiden palveluja koskevan ikääntymispolitiikan, lainsäädännön ja palveluprosessien lähtökohdat sekä suunnata ennaltaehkäisevää ja toimintakykyä tukevaa toimintaa
- arvioida teknologian hyötyä ja käyttöä ikäihmisen itsenäisen arjen tukemisessa ja osallisuuden vahvistamisessa sekä ikäteknologian kehittämistä ja hyödyntämistä.
- innovaatio-osaaminen osana yhteiskunnallista vaikuttavuutta

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 30.08.2024

Ajoitus

29.08.2024 - 17.11.2024

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste
  • Lappeenrannan kampus
  • Verkkokampus, Lappeenranta
Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

15 - 60

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Tiia Rask
  • Sanna Nurmiainen
Opetusryhmät
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Opintokäynti/ekskursio (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Seminaari (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRSOS22KM
    Sosionomikoulutus 22KM Lappeenranta
Pienryhmät
  • Luennot
  • Opintokäynti/ekskursio
  • Seminaari

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- tunnistaa ikääntyvien hyvinvointiin vaikuttavia yhteiskunnallisia ja kulttuurisia tekijöitä
- tietää iäkkäiden palveluja koskevan ikääntymispolitiikan, lainsäädännön ja palveluprosessien lähtökohdat
- arvioida teknologian hyötyä ja käyttöä ikäihmisen itsenäisen arjen tukemisessa ja osallisuuden vahvistamisessa

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakson käytyään opiskelija osaa:
- tunnistaa ikääntyvien hyvinvointiin vaikuttavia yhteiskunnallisia ja kulttuurisia tekijöitä
- tietää iäkkäiden palveluja koskevan ikääntymispolitiikan, lainsäädännön ja palveluprosessien lähtökohdat
- arvioida teknologian hyötyä ja käyttöä ikäihmisen itsenäisen arjen tukemisessa ja osallisuuden vahvistamisessa

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso toteutetaan lähiopetuksena: (huom. läsnäolopakolliset kerrat)
- Ensimmäinen luento: (läsnäolopakko) kurssin aloitus; verkko-opetus
- Luento hyvinvointiteknologiasta (läsnäolopakko); verkko-opetus
- Lopputyöpaja/ Seminaari (läsnäolopakko); kampuksella
Lisäksi lähiopetuksena:
- Testikotiympäristöön tutustuminen Lahden kampuksella, vaihtoehtoisesti älykotiin liittyvä oppimistehtävä.
- Luennot mm. vaikuttavuudesta, vapaaehtoistyöstä.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Verkkomateriaali saatavilla Moodlessa
Kansallinen ikäojelma vuoteen 2030 - tavoitteena ikäkyvykäs Suomi. Löydettävissä
https://julkaisut.valtioneuvosto.fi/bitstream/handle/10024/162462/STM_2020_31_j.pdf?sequence=4&isAllowed=y

Työelämäyhteistyö

LAB Motiivi- hyvinvointipalvelut
Ikäklubi - toiminta Ekhvan palvelutaloihin ja etäkotihoitoon toteutus tiistaisin 17.9- 12.11.2024
Videotallenteet Ekhva/ tilaajalle Oiva Health - järjestelmän kautta.
Muutokset mahdollisia.

Oppimisympäristö

Lähiopetus, Moodle, Zoom, Kampuksen testikotiympäristö

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 opintopisteen laajuinen suoritus on 135 tuntia opiskelijan työnä

Sisältö

Hyvinvointiin vaikuttavat yhteiskunnallinen ja kulttuurinen näkökulma
- Yhteiskunnallinen muutos, asuminen
- Osallisuuden ja toimijuuden tukeminen ikääntyvässä yhteiskunnassa
- Ikääntyvä työntekijä
- Vapaaehtoistyö ja omaishoito

Ikääntymispolitiikka ja väestörakenne
- Lainsäädäntö
- Palvelujärjestelmä
- Ikääntyvä työntekijä

Innovaatio-yhteiskunta
- Eri hankeohjelmat
- Tekoäly
- Vaikuttavuuden arviointi ja tiedolla johtaminen
- Testikotiympäristöön tutustuminen Lahden kampuksella (Simulaatio-tila)

Arviointimenetelmät

Opintojakson tehtävät:
tehtävät esitellään ensimmäisellä opetuskerralla.

Lähiopetus 1 op

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Opiskelija osaa:
- käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- selvittää ja suunnata toimintaa liittyviä lähtökohtia, tarpeita ja perusteita
- tunnistaa ikääntyvien hyvinvointiin vaikuttavia yhteiskunnallisia ja kulttuurisia tekijöitä sekä tukea ikääntyvien toimintakykyä
- tietää iäkkäiden palveluja koskevan ikääntymispolitiikan, lainsäädännön ja palveluprosessien lähtökohdat sekä suunnata ennaltaehkäisevää ja toimintakykyä tukevaa toimintaa
- arvioida teknologian hyötyä ja käyttöä ikäihmisen itsenäisen arjen tukemisessa ja osallisuuden vahvistamisessa sekä ikäteknologian kehittämistä ja hyödyntämistä.
- innovaatio-osaaminen osana yhteiskunnallista vaikuttavuutta

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 03.01.2025

Ajoitus

27.01.2025 - 04.05.2025

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Lahden kampus

Opetuskielet
  • Suomi
Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Tiia Rask
  • Sanna Nurmiainen
Opetusryhmät
  • Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Opintokäynti/ekskursio (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Seminaari (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS22S
    Sosionomikoulutus 22S Lahti
Pienryhmät
  • Verkkoluento
  • Luennot
  • Opintokäynti/ekskursio
  • Seminaari

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- tunnistaa ikääntyvien hyvinvointiin vaikuttavia yhteiskunnallisia ja kulttuurisia tekijöitä
- tietää iäkkäiden palveluja koskevan ikääntymispolitiikan, lainsäädännön ja palveluprosessien lähtökohdat
- arvioida teknologian hyötyä ja käyttöä ikäihmisen itsenäisen arjen tukemisessa ja osallisuuden vahvistamisessa

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakson käytyään opiskelija osaa:
- tunnistaa ikääntyvien hyvinvointiin vaikuttavia yhteiskunnallisia ja kulttuurisia tekijöitä
- tietää iäkkäiden palveluja koskevan ikääntymispolitiikan, lainsäädännön ja palveluprosessien lähtökohdat
- arvioida teknologian hyötyä ja käyttöä ikäihmisen itsenäisen arjen tukemisessa ja osallisuuden vahvistamisessa

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso toteutetaan lähiopetuksena kampuksella ja verkossa ajalla 27.1 - 4.5.2025. Opintojaksoon kuuluvat opetuskerrat ovat:
- Ensimmäinen luento: kurssin aloitus; lähiopetus kampuksella
- Luento hyvinvointiteknologiasta; verkko-opetus
- Luento vapaaehtoistyöstä, perhehoidosta ja omaishoidosta; verkko-opetus
- Testikotiympäristöön tutustuminen Lahden kampuksella
- Loppuseminaari; lähiopetus kampuksella

Opiskelijalla on mahdollisuus nopeuttaa opintojaan tekemällä opintojakso nopeutetussa aikataulussa (tehtävät ym. suoritukset tulee olla valmiina 20.1.2025 mennessä). Ole yhteydessä opettajiin (Sanna Nurmiainen ja Tiia Rask) saadaksesi tarkemmat ohjeet.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Verkkomateriaali saatavilla Moodlessa
Kansallinen ikäojelma vuoteen 2030 - tavoitteena ikäkyvykäs Suomi. Löydettävissä
https://julkaisut.valtioneuvosto.fi/bitstream/handle/10024/162462/STM_2020_31_j.pdf?sequence=4&isAllowed=y

Työelämäyhteistyö

Osa opintojakson tehtävistä tehdään sosiaalialan toimintaympäristössä.

Oppimisympäristö

Lähiopetus, Moodle, Zoom, Kampuksen testikotiympäristö

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 opintopisteen laajuinen suoritus on 135 tuntia opiskelijan työnä

Sisältö

Hyvinvointiin vaikuttavat yhteiskunnallinen ja kulttuurinen näkökulma
- Yhteiskunnallinen muutos, asuminen
- Osallisuuden ja toimijuuden tukeminen ikääntyvässä yhteiskunnassa
- Ikääntyvä työntekijä
- Vapaaehtoistyö, omaishoito ja perhehoito
- Ikääntymispolitiikka ja väestörakenne
- Lainsäädäntö
- Palvelujärjestelmä
- Innovaatio-yhteiskunta
- Tekoäly ikääntyneiden kotihoidossa
- Vaikuttavuuden arviointi
- Testikotiympäristöön tutustuminen Lahden kampuksella (Simulaatio-tila)

Arviointimenetelmät

Opintojakson tehtävät:
tehtävät esitellään ensimmäisellä opetuskerralla.

Lähiopetukseen osallistuminen

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Opiskelija osaa:
- käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- selvittää ja suunnata toimintaa liittyviä lähtökohtia, tarpeita ja perusteita
- tunnistaa ikääntyvien hyvinvointiin vaikuttavia yhteiskunnallisia ja kulttuurisia tekijöitä sekä tukea ikääntyvien toimintakykyä
- tietää iäkkäiden palveluja koskevan ikääntymispolitiikan, lainsäädännön ja palveluprosessien lähtökohdat sekä suunnata ennaltaehkäisevää ja toimintakykyä tukevaa toimintaa
- arvioida teknologian hyötyä ja käyttöä ikäihmisen itsenäisen arjen tukemisessa ja osallisuuden vahvistamisessa sekä ikäteknologian kehittämistä ja hyödyntämistä.
- innovaatio-osaaminen osana yhteiskunnallista vaikuttavuutta

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 03.01.2025

Ajoitus

27.01.2025 - 04.05.2025

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

2 op

TKI-osuus

1 op

Toteutustapa

60 % Lähiopetus, 40 % Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Lappeenrannan kampus

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

10 - 50

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Tiia Rask
  • Sanna Nurmiainen
Opetusryhmät
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Opintokäynti/ekskursio (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Seminaari (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRSOS22S
    Sosionomikoulutus 22S Lappeenranta
Pienryhmät
  • Luennot
  • Verkkoluento
  • Opintokäynti/ekskursio
  • Seminaari

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- tunnistaa ikääntyvien hyvinvointiin vaikuttavia yhteiskunnallisia ja kulttuurisia tekijöitä
- tietää iäkkäiden palveluja koskevan ikääntymispolitiikan, lainsäädännön ja palveluprosessien lähtökohdat
- arvioida teknologian hyötyä ja käyttöä ikäihmisen itsenäisen arjen tukemisessa ja osallisuuden vahvistamisessa

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakson käytyään opiskelija osaa:
- tunnistaa ikääntyvien hyvinvointiin vaikuttavia yhteiskunnallisia ja kulttuurisia tekijöitä
- tietää iäkkäiden palveluja koskevan ikääntymispolitiikan, lainsäädännön ja palveluprosessien lähtökohdat
- arvioida teknologian hyötyä ja käyttöä ikäihmisen itsenäisen arjen tukemisessa ja osallisuuden vahvistamisessa

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso toteutetaan lähiopetuksena joko kampuksella tai verkossa:
- Ensimmäinen luento: kurssin aloitus; lähiopetus kampuksella, suositus läsnäoloon
- Luento hyvinvointiteknologiasta; verkko-opetus
- Luento vapaaehtoistyöstä, perhehoidosta ja omaishoidosta; verkko-opetus
- Testikotiympäristöön tutustuminen Lahden kampuksella
- Loppuseminaari; lähiopetus kampuksella

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Verkkomateriaali saatavilla Moodlessa
Kansallinen ikäojelma vuoteen 2030 - tavoitteena ikäkyvykäs Suomi. Löydettävissä
https://julkaisut.valtioneuvosto.fi/bitstream/handle/10024/162462/STM_2020_31_j.pdf?sequence=4&isAllowed=y

Työelämäyhteistyö

Osa opintojakson tehtävistä tehdään soaiaalialan toimintaympäristössä.

Oppimisympäristö

Lähiopetus, Moodle, Zoom, Kampuksen testikotiympäristö

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 opintopisteen laajuinen suoritus on 135 tuntia opiskelijan työnä

Sisältö

Hyvinvointiin vaikuttavat yhteiskunnallinen ja kulttuurinen näkökulma
- Yhteiskunnallinen muutos, asuminen
- Osallisuuden ja toimijuuden tukeminen ikääntyvässä yhteiskunnassa
- Ikääntyvä työntekijä
- Vapaaehtoistyö, omaishoito ja perhehoito

Ikääntymispolitiikka ja väestörakenne
- Lainsäädäntö
- Palvelujärjestelmä
- Ikääntyvä työntekijä

Innovaatio-yhteiskunta
- Eri hankeohjelmat
- Tekoäly
- Vaikuttavuuden arviointi ja tiedolla johtaminen
- Testikotiympäristöön tutustuminen Lahden kampuksella (Simulaatio-tila)

Arviointimenetelmät

Opintojakson tehtävät:
tehtävät esitellään ensimmäisellä opetuskerralla.

Lähiopetukseen osallistuminen

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Opiskelija osaa:
- käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- selvittää ja suunnata toimintaa liittyviä lähtökohtia, tarpeita ja perusteita
- tunnistaa ikääntyvien hyvinvointiin vaikuttavia yhteiskunnallisia ja kulttuurisia tekijöitä sekä tukea ikääntyvien toimintakykyä
- tietää iäkkäiden palveluja koskevan ikääntymispolitiikan, lainsäädännön ja palveluprosessien lähtökohdat sekä suunnata ennaltaehkäisevää ja toimintakykyä tukevaa toimintaa
- arvioida teknologian hyötyä ja käyttöä ikäihmisen itsenäisen arjen tukemisessa ja osallisuuden vahvistamisessa sekä ikäteknologian kehittämistä ja hyödyntämistä.
- innovaatio-osaaminen osana yhteiskunnallista vaikuttavuutta

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 30.08.2024

Ajoitus

01.08.2024 - 31.12.2024

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Lahden kampus

Opetuskielet
  • Suomi
Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Kari Malin
Opetusryhmät
  • Luennot 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Seminaari 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Verkkoluento 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS24S
    Sosionomikoulutus 24S Lahti
Pienryhmät
  • Luennot 1
  • Seminaari 1
  • Verkkoluento 1

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- selittää oman kasvatuskäsityksensä
- selittää perheen moninaisuutta
- analysoida perheeseen ja perhedynamiikkaan liittyviä tekijöitä
- tulkita kasvuympäristöjen kulttuurista moninaisuutta

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakso toteutetaan lähiopetuksena Lahden kampuksella ja verkko-oppimisympäristössä.
Opintojakson suorittamiseen sisältyy:
- lähiopetuskertoja
- yksilö- ja ryhmätehtäviä
- tehtävän ohjauskerta
- esitysseminaareja
Tehtävien ohjaus tapahtuu verkkoympäristössä
Opintojakso toteutuu saamanaikaisesti opintojakson "ihmisen kasvu ja kehitys" kanssa ja toteutukseen sisältyy opintojaksojen yhteisiä tehtäviä

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojaksoajoittuu viikoille 36- 42
4.9 klo 8-12 Opintojaksojen (kasvuympäristöt + ihmisen kasvu ja kehitys) yhteinen aloitus, Lahden kampus, läsnäolo pakollinen
6.9 klo 8-12 Lahden kampus
13.9 klo 8-12 Lahden kampus
18.9 klo 8-12 Lahden kampus
24.9 klo 8-12 esitysseminaari Lahden kampus, läsnäolo pakollinen
26.9. klo 10-12 verkkokampus, läsnäolo pakollinen
1.10 klo 8-12
8.10 klo 8-12 verkkokampus, läsnäolo pakollinen
15.10 esitysseminaari Lahden kampus, läsnäolo pakollinen

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Eerola, P. & Pirskanen, H. (toim.). 2018. PERHE JA TUNTEET. Gaudeamus.
Gjerstad, E. 2015. KUKA ON KUKKULAN KUNINGAS. PS-kustannus

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia toteutustapoja.

Oppimisympäristö

Verkko-oppimisympäristö (zoom / teams)
Lahden kampus M19
tehtävätiimit
yksilötyöskentely

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Oppimistehtävät
- kirjallisuustehtävä 1,5 op = 40 h
- kasvatusnäkemys-tehtävä 1 op = 27 h
- kasvunpaikat-tehtävä 1,5 op = 40 h

Lähiopetus 1 op = 27 h

Sisältö

Bronfenbrennerin ekologinen systeemiteoria
Perhe:
- perheen käsite ja perheen monimuotoisuus
- roolit perheessä
- perhedynamiikka
- vanhemmuus
- parisuhde
Kasvatus:
- kasvatuksen käsite
- kasvatustiede
- kasvatuksen osa-alueet
- vallankäyttö kasvatuksessa

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Opintojaksoon osallistuminen ei edellytä aiemmin suoritettuja opintojaksoja.

Arviointimenetelmät

Kasvatusnäkemys-tehtävä (tiimitehtävä): arviointiasteikko hyväksytty / täydennetävä
Kasvunpaikat-tehtävä (tiimitehtävä): arviointiasteikko 1-5 (painoarvo 50%)
Kirjallisuustehtävä (yksilötehtävä): arviointiasteikko: arviointiasteikko 1-5 (painoarvo 50%)

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

- tunnistaa perheiden ja kasvuympäristöjen moninaisuutta
- tunnistaa perheen ja perhedynamiikan muutosten vaikutukset
- kuvata omaa kasvatusnäkemystään

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 30.08.2024

Ajoitus

01.08.2024 - 31.12.2024

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Lappeenrannan kampus

Opetuskielet
  • Suomi
Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Jenni Jukkala-Kylliäinen
  • Outi Rantatulkkila
Opetusryhmät
  • Luennot 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Itsenäinen 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Simulaatio 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRSOS24S
    Sosionomikoulutus 24S Lappeenranta
Pienryhmät
  • Luennot 1
  • Itsenäinen 1
  • Simulaatio 1

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- selittää oman kasvatuskäsityksensä
- selittää perheen moninaisuutta
- analysoida perheeseen ja perhedynamiikkaan liittyviä tekijöitä
- tulkita kasvuympäristöjen kulttuurista moninaisuutta

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Ensimmäisessä tapaamisessa vko 36kampuksella on oltava paikalla. Tällöin kerrotaan tarkemmin opintojakson suoritustavoista ja aikatauluista.

Kurssilla työskennellään kampuksella ja verkossa. Kurssilla on itsenäisiä sekä tiimitehtäviä. Lähityöpajat toteutetaan viikoilla 36-42.Päätöstyöpaja verkossa toteutetaan viikolla 42.
Yhteiset työpajat Ihmisen kasvu ja kehitys opintojakson kanssa toteutuvat viikolla 36 (aloitus) ja 42 (päätösseminaari, tämä toteutuu verkossa).

Opetusmenetelmät: tiimityöskentely, vuorovaikutteiset lähityöpajat, joissa info tyyppinen luento-osuus toimii pohjustuksena yhteistoiminnalliselle työskentelylle.Lisäksi opintojaksoja kokoavan yhteisen tehtävän osalta päätösverkkotyöpaja viikolla 42.

Ajoitus ja läsnäolo

vko 36. 4 h lähityöpaja kampuksella, opintojaksojen aloitus (yhdessä ihmisen kasvu opintojakson kanssa)
vko 37. 4 h lähityöpaja ihmisen kasvu ja kehitys (teemana Kasvatus ja Bronfrenbrennerin ekosysteeminen teoria)
vko 38. 4 h lähityöpaja (teemana Perhe ja ohjeistus viikon 40 työpajaan liittyvään tehtävään; Mitä sä rageet kirja ja tunnetehtävän työstäminen pienryhmissä
vko 39. 4 h itsenäinen tehtävien työstäminen pienryhmissä
vko 40. 4 h lähityöpaja, tunnetehtävä kirjasta "Mitä sä rageet" tiimien esitykset
vko 41. 2x4 h lähityöpaja ja simulaatio Nepsy-teema sekä arvostavan kohtaamisen simulaatiotyöpaja
vko 42. 6 h verkkotyöpaja opintojaksojen yhteinen koonti yhdessä ihmisen kasvu ja kehitys opintojakson kanssa ja tehtävän esitykset

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Gjesrstad, Eevastiina. Kuka on kukkulan kuningas. PS-kustannus, Juva. 2015.
Jääskinen, A-M., Pelliccioni, S. 2017 (2022 painos käy myös) Mitä sä rageet. Lapsen ja nuoren tunnetaitojen tukeminen. Lasten Keskus. Helsinki.

Vapaavalintainen kirjallisuus:
Savikuja, T., Puustjärvi A. (toim.) 2022. Nepsy-opas. Tukea neuropsykiatrisiin haasteisiin. PS-kustannus. Jyväskylä.
Eerola & Pirskanen (toim.) Perhe ja tunteet. 2018.
Oksanen, J. & Sollasvaara, R. (toim.) Esteille hyvästit. Opas autismikirjon sekä ADHD- ja tourette-oireisten lasten kasvattajille. 2017-2019. Autismisäätiö.

Ja muu opintojaksolla käytössä oleva materiaali.

Oppimisympäristö

kampus sekä verkkoympäristöt Moodle ja Zoom
- pienryhmäyöskentely; tiimitehtäviä
- yksilötyöskentely; yksilötehtävä
- lähityöpajat kampuksella
- päätös verkkotyöpaja viikolla 42


verkkotyöpaja: opintojaksojen yhteinen päätös viikolla 42, jossa tapahtuu opintojaksoja kokoavan yhteisen tiimitehtävän purku (6-10 teesiä kasvatuksesta)

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Lähityöpajat 1 op

Itsenäinen työskentely 1 op

Opintojakson aloitustehtävänä kasvatus ilmiönä -tehtävä: yksilötehtävä, purku tiimeissä 0,5 op

Ryhmätehtävä (teoksesta "Mitä sä rageet") 0,5 op

Ryhmän yhteinen kirjoitelma (teoksesta "Kuka on kukkulan kuningas") 0,5 op

6-10 teesiä kasvatuksesta-tehtävä yhdessä Ihmisen kasvu ja kehitys -opintojakson kanssa: tiimitehtävä, jossa kootaan kahden opintojakson aiheet 1,5 op

Sisältö

Opiskelija osaa
selittää oman kasvatuskäsityksensä
selittää perheen moninaisuutta
analysoida perheeseen ja perhedynamiikkaan liittyviä tekijöitä
tulkita kasvuympäristöjen kulttuurista moninaisuutta

Sisältö:
- ekologinen kasvatusteoria (Bronfenbrenner)
- kasvatuksen tematiikka; kasvatuskäsitys, kasvatuksen muodot, kasvatusnäkemykset, vuorovaikutusilmapiiri, arvostava vuorovaikutus ja dialogisuus
- perhe: käsite ja perheen monimuotoisuus, tehtävät, roolit, perhedynamiikka
- vanhemmuus ja parisuhde
- erilaisten asiakkaiden kohtaaminen

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

- ei edellytä edeltävää osaamista

Arviointimenetelmät

Opintojakso arvioidaan numeerisesti. Tehtävistä yksilötehtävä arvioidaan hyväksytty/hylätty ja ryhmätehtävät numeerisesti asteikolla 1-5 (tai hylätty)

Opintojakson arviointiin vaikuttavat:
- aikataulujen noudattaminen tehtävien ja lähi-/verkkotyöpajojen suhteen
- aktiivinen läsnäolo ja dialoginen vuorovaikutus työpajoissa

Arviointikriteerit löytyvät Moodlesta.

Arviointiasteikko

1-5

Hylätty (0)

- opiskelija ei saavuta opintojakson hyväksyttäviä kriteereitä. (ks. edellinen kohta)

Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)

Arviointikriteerit löytyvät Moodlesta.

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

Arviointikriteerit löytyvät Moodlesta.

Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)

Arviointikriteerit löytyvät Moodlesta.

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 10.01.2025

Ajoitus

01.01.2025 - 31.07.2025

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

5 op

Toteutustapa

Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Verkkokampus

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

0 - 60

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Jenni Jukkala-Kylliäinen
  • Kari Malin
Opetusryhmät
  • Verkkoluento 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Seminaari 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS25KV
    Sosionomikoulutus 25KV Lahti
Pienryhmät
  • Verkkoluento 1
  • Seminaari 1

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- selittää oman kasvatuskäsityksensä
- selittää perheen moninaisuutta
- analysoida perheeseen ja perhedynamiikkaan liittyviä tekijöitä
- tulkita kasvuympäristöjen kulttuurista moninaisuutta

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakso toteutetaan verkko-oppimisympäristössä.
Opintojakson suorittamiseen sisältyy:
- verkkotyöpajoja
- yksilö- ja tiimitehtäviä
- tehtävän ohjauskerta
- esitysseminaareja
Opintojakso toteutuu saamanaikaisesti opintojakson "ihmisen kasvu ja kehitys" kanssa ja toteutukseen sisältyy opintojaksojen yhteisiä tehtäviä

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojaksoajoittuu viikoille 3- 12
17.1. klo 8.15-11.30 Opintojaksojen (kasvuympäristöt + ihmisen kasvu ja kehitys) yhteinen aloitus; läsnäolo pakollinen
7.2. klo 8.15-11.30
13.2 klo 8.15-11.30 samaan aikaan ihmisen kasvu ja kehitysopintokason knssa
21.2. klo 8.15-11.30 Esitysseminaari; läsnäolo pakollinen
7.3 klo 8.15-11.30 samaan aikaan ihmisen kasvu ja kehitysopintokason knssa
14.3. klo 8.15-11.30 samaan aikaan ihmisen kasvu ja kehitysopintokason knssa
21.3 klo 8.15-11,30 Esitysseminaari yhdessä ihmisen kasvu ja kehitysopintokason knssa; läsnäolo pakollinen

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Eerola, P. & Pirskanen, H. (toim.). 2018. PERHE JA TUNTEET. Gaudeamus.
Gjerstad, E. 2015. KUKA ON KUKKULAN KUNINGAS. PS-kustannus

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia toteutustapoja.

Oppimisympäristö

verkkotyöpajat
esitysseminaarit
tehtävätiimit
yksilötyöskentely

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Oppimistehtävät:
- Vallankäyttö kasvatuksessa -tehtävä 1,5op; yksilötehtävä
- Perhe ja tunteet -tehtävä 1 op; tiimitehtävä
- Kasvatuksen teesit -tehtävä 1,5 op; tiimitehtävä (opintojaksojen yhteinen tehtävä)
Verkkotapaamiset ja niihin valmistautuminen 1 op

1 opintopiste vastaa 27 tunnin työskentelyä

Sisältö

Bronfenbrennerin ekologinen systeemiteoria
Perhe:
- perheen käsite ja perheen monimuotoisuus
- roolit perheessä
- perhedynamiikka
- vanhemmuus
- parisuhde
Kasvatus:
- kasvatuksen käsite
- kasvatustiede ja kasvatuksen osa-alueet
- vallankäyttö kasvatuksessa

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Opintojaksoon osallistuminen ei edellytä aiemmin suoritettuja opintojaksoja.

Arviointimenetelmät

- Vallankäyttö kasvatuksessa -tehtävä 1,5op: arviointiasteikko 1-5
- Perhe ja tunteet -tehtävä 1 op: arviointiasteikko hyväksytty / täydennettävä
- Kasvatuksen teesit -tehtävä 1,5 op; arviointiasteikko 1-5

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

- tunnistaa perheiden ja kasvuympäristöjen moninaisuutta
- tunnistaa perheen ja perhedynamiikan muutosten vaikutukset
- kuvata omaa kasvatusnäkemystään

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 10.01.2025

Ajoitus

01.01.2025 - 31.07.2025

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

3 op

Toteutustapa

40 % Lähiopetus, 60 % Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste
  • Verkkokampus
  • Lahden kampus
Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

0 - 40

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Kari Malin
Opetusryhmät
  • Luennot 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Verkkoluento 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Seminaari 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS25KM
    Sosionomikoulutus 25KM Lahti
Pienryhmät
  • Luennot 1
  • Verkkoluento 1
  • Seminaari 1

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- selittää oman kasvatuskäsityksensä
- selittää perheen moninaisuutta
- analysoida perheeseen ja perhedynamiikkaan liittyviä tekijöitä
- tulkita kasvuympäristöjen kulttuurista moninaisuutta

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakso toteutetaan lähiopetuksena Lahden kampuksella ja verkko-oppimisympäristössä.
Opintojakson suorittamiseen sisältyy:
- lähiopetuskertoja
- yksilö- ja ryhmätehtäviä
- tehtävän ohjauskerta
- esitysseminaareja
Tehtävien ohjaus tapahtuu verkkoympäristössä
Opintojakso toteutuu saamanaikaisesti opintojakson "ihmisen kasvu ja kehitys" kanssa ja toteutukseen sisältyy opintojaksojen yhteisiä tehtäviä

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojaksoajoittuu viikoille 3- 10
14.1 klo 12-16 Opintojakson aloitus, Lahden kampus, läsnäolo pakollinen
16.1 klo 8-12 verkko-opetus (zoom)
5.2 klo 8-12 esityseminaari Lahden kampus, läsnäolo pakollinen (R1 ryhmät)
6.2 klo 8-12 esitysseminaarit verkko-opetus (zoom), läsnäolo pakollinen (R2 ryhmät)
5.3 klo 8-12 Lahden kampus

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Eerola, P. & Pirskanen, H. (toim.). 2018. PERHE JA TUNTEET. Gaudeamus.
Gjerstad, E. 2015. KUKA ON KUKKULAN KUNINGAS. PS-kustannus

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia toteutustapoja.

Oppimisympäristö

Verkko-oppimisympäristö (zoom / teams)
Lahden kampus
kotirymätyöskentely
yksilötyöskentely

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Oppimistehtävät:
- kasvatustehtävä (kukkulan kuningas) 2 op = 54 h
- perhetehtävä (perhe ja tunteet) 2 op = 54 h
- opetustyöpajat + valmentavat tehtävät 1 op = 27 h

Sisältö

Ekologinen systeemiteoria
Perhe:
- perheen käsite ja perheen monimuotoisuus
- roolit perheessä
- perhedynamiikka
- vanhemmuus
- parisuhde
Kasvatus:
- kasvatuksen käsite
- kasvatustiede
- kasvatusnäkemys

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Opintojaksoon osallistuminen ei edellytä aiemmin suoritettuja opintojaksoja.

Arviointimenetelmät

Kasvatustehtävä Kukkulan kuningas (yksilötehtävä): arviointiasteikko 1-5
Perhetehtävä (ryhmätehtävä): arviointiasteikko: arviointiasteikko hyväksytty - hylätty.

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

- tunnistaa perheiden ja kasvuympäristöjen moninaisuutta
- tunnistaa perheen ja perhedynamiikan muutosten vaikutukset
- kuvata omaa kasvatusnäkemystään

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 10.01.2025

Ajoitus

01.01.2025 - 30.04.2025

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste
  • Lappeenrannan kampus
  • Verkkokampus
Opetuskielet
  • Suomi
Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Jenni Jukkala-Kylliäinen
  • Outi Rantatulkkila
Opetusryhmät
  • lähityöpaja (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRSOS25KM
    Sosionomikoulutus 25KM Lappeenranta
Pienryhmät
  • lähityöpaja
  • Verkkoluento

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- selittää oman kasvatuskäsityksensä
- selittää perheen moninaisuutta
- analysoida perheeseen ja perhedynamiikkaan liittyviä tekijöitä
- tulkita kasvuympäristöjen kulttuurista moninaisuutta

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Ensimmäisessä tapaamisessa vko 2 kampuksella on oltava paikalla. Tällöin kerrotaan tarkemmin opintojakson suoritustavoista ja aikatauluista.

Kurssilla työskennellään kampuksella ja verkossa. Kurssilla on itsenäisiä sekä tiimitehtäviä. Lähityöpajat toteutetaan viikoilla 2,3, 7,11, 15, 19. Päätöstyöpaja verkossa toteutetaan viikolla 19.
Yhteiset työpajat Ihmisen kasvu ja kehitys opintojakson kanssa toteutuvat viikolla 2 (aloitus) ja 19 (päätösseminaari).

Opetusmenetelmät: tiimityöskentely, vuorovaikutteiset lähityöpajat, joissa info tyyppinen luento-osuus toimii pohjustuksena yhteistoiminnalliselle työskentelylle.Lisäksi opintojaksoja kokoavan yhteisen tehtävän osalta päätösverkkotyöpaja viikolla 19.

Ajoitus ja läsnäolo

vko 2. 2 h lähityöpaja kampuksella, opintojaksojen aloitus (yhdessä ihmisen kasvu opintojakson kanssa)
vko 3. 4 h lähityöpaja ihmisen kasvu ja kehitys (teemana Kasvatus ja Bronfrenbrennerin ekosysteeminen teoria)
vko 7. 4 h lähityöpaja (teemana Perhe ja ohjeistus viikon 11 työpajaan liittyvään tehtävään; Mitä sä rageet kirja ja tunnetehtävän työstäminen pienryhmissä
vko 11. 4 h lähityöpaja teemana tunnetyötehtävän esitys pienryhmissä
vko 15. 4 h lähityöpaja (teemana dialogisuus ja ratkaisukeskeinen lähestymistapa asiakastyössä)
vko 19. 2x4 h lähityöpaja Nepsy-teema sekä arvostavan kohtaamisen simulaatiotyöpaja
vko 19 6 h verkkotyöpaja opintojaksojen yhteinen koonti yhdessä ihmisen kasvu ja kehitys opintojakson kanssa ja tehtävän esitykset

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Gjesrstad, Eevastiina. Kuka on kukkulan kuningas. PS-kustannus, Juva. 2015.
Jääskinen, A-M., Pelliccioni, S. 2017 (2022 painos käy myös) Mitä sä rageet. Lapsen ja nuoren tunnetaitojen tukeminen. Lasten Keskus. Helsinki.

Vapaavalintainen kirjallisuus:
Savikuja, T., Puustjärvi A. (toim.) 2022. Nepsy-opas. Tukea neuropsykiatrisiin haasteisiin. PS-kustannus. Jyväskylä.
Eerola & Pirskanen (toim.) Perhe ja tunteet. 2018.
Oksanen, J. & Sollasvaara, R. (toim.) Esteille hyvästit. Opas autismikirjon sekä ADHD- ja tourette-oireisten lasten kasvattajille. 2017-2019. Autismisäätiö.

Ja muu opintojaksolla käytössä oleva materiaali.

Oppimisympäristö

kampus sekä verkkoympäristöt Moodle ja Zoom
- pienryhmäyöskentely; tiimitehtäviä
- yksilötyöskentely; yksilötehtävä
- lähityöpajat kampuksella
- päätös verkkotyöpaja viikolla 19


verkkotyöpaja: opintojaksojen yhteinen päätös viikolla 19, jossa tapahtuu opintojaksoja kokoavan yhteisen tiimitehtävän purku (6-10 teesiä kasvatuksesta)

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Lähityöpajat 1 op

Opintojakson aloitustehtävänä kasvatus ilmiönä -tehtävä: yksilötehtävä, purku tiimeissä 0,5 op

Ryhmätehtävä (teoksesta "Mitä sä rageet") 1 op

Ryhmän yhteinen kirjoitelma (teoksesta "Kuka on kukkulan kuningas") 1 op

6-10 teesiä kasvatuksesta-tehtävä yhdessä Ihmisen kasvu ja kehitys -opintojakson kanssa: tiimitehtävä, jossa kootaan kahden opintojakson aiheet 1,5 op

Sisältö

Opiskelija osaa
selittää oman kasvatuskäsityksensä
selittää perheen moninaisuutta
analysoida perheeseen ja perhedynamiikkaan liittyviä tekijöitä
tulkita kasvuympäristöjen kulttuurista moninaisuutta

Sisältö:
- ekologinen kasvatusteoria (Bronfenbrenner)
- kasvatuksen tematiikka; kasvatuskäsitys, kasvatuksen muodot, kasvatusnäkemykset, vuorovaikutusilmapiiri, arvostava vuorovaikutus ja dialogisuus
- perhe: käsite ja perheen monimuotoisuus, tehtävät, roolit, perhedynamiikka
- vanhemmuus ja parisuhde
- erilaisten asiakkaiden kohtaaminen

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

- ei edellytä edeltävää osaamista

Arviointimenetelmät

Opintojakso arvioidaan numeerisesti. Tehtävistä yksilötehtävä arvioidaan hyväksytty/hylätty ja ryhmätehtävät numeerisesti asteikolla 1-5 (tai hylätty)

Opintojakson arviointiin vaikuttavat:
- aikataulujen noudattaminen tehtävien ja lähi-/verkkotyöpajojen suhteen
- aktiivinen läsnäolo ja dialoginen vuorovaikutus työpajoissa

Arviointikriteerit löytyvät Moodlesta.

Arviointiasteikko

1-5

Hylätty (0)

- opiskelija ei saavuta opintojakson hyväksyttäviä kriteereitä. (ks. edellinen kohta)

Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)

Arviointikriteerit löytyvät Moodlesta.

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

Arviointikriteerit löytyvät Moodlesta.

Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)

Arviointikriteerit löytyvät Moodlesta.

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 03.01.2025

Ajoitus

01.01.2025 - 31.07.2025

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

5 op

Toteutustapa

Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Verkkokampus

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

0 - 60

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Sanna Leppänen
  • Minna Markkanen
  • Aki Kaskinen
  • ST_Opettaja_SOTI_02 Virtuaaliopettaja
Ryhmät
  • HLTISOS24KV
    Sosionomikoulutus 24KV Lahti

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- tunnistaa kulttuurista moninaisuutta
- osaa tulkita vähemmistöaseman vaikutuksia yksilön asemaan yhteiskunnassa
- toimia kulttuurisensitiivisesti ja yhdenvertaisuutta edistäen
- selittää kotoutumista edistäviä keskeisiä palveluja ja lainsäädäntöä

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Lait, suunnitelmat, palvelut, kotouttamissuunnitelmien tarkastelu 1 op, työpajatyöskentelyä kampuksella ja/tai verkossa sekä tiimitehtävä 1 op.
Itsenäiset tehtävät sis. oppimispäiväkirjan: verkkokoulutukset: antirasisimi, sukupuoli, tasa-arvo, yhdenvertaisuussuunnitelma, THL PALOMA-koulutus yht. 2 op
Itsenäinen opiskelu (kirjallisuus) 1 op
Työelämässä toteutettava kotoutumista edistävä projekti 1 op (Monimuotoisuus 5 op -opintojakson kanssa yhteinen projekti)

Opintojakso sisältyy Moninaisuuden kohtaaminen 10 op moduuliin.

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakson tarkemmat tiedot ja suoritusaikataulut löydät Moninaisuuden kohtaaminen 10 op Moodlesta.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Moodleen ilmoitettu/linkitetty opiskelumateriaali.

Kirjallisuus mm.

Yhdenvertaisuuden edistäjän opas
Siukola, Reetta; Sahrio, Anne; Vihtari, Johanna; Soronen, Sonja (2024)
Terveyden ja hyvinvoinnin laitos THL 2024
https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-408-339-3

THL PALOMA -koulutus: https://thl.fi/aiheet/maahanmuutto-ja-kulttuurinen-moninaisuus/tyon-tueksi/paloma-koulutus

Pakolaisten mielenterveyden tukeminen Suomessa : PALOMA-käsikirja
Castaneda, Anu E.; Mäki-Opas, Johanna; Jokela, Satu; Kivi, Nina; Lähteenmäki, Minna; Miettinen, Tanja; Nieminen, Satu; Santalahti, Päivi (2018) https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-343-100-3

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojakson voi korvata CampusOnline opintojaksolla: Kotoutuminen asiakastyössä 5 op https://campusonline.fi/course/kotoutuminen-asiakastyossa/

Huomioithan, että opintojakso sisältyy Moninaisuuden kohtaaminen 10 op moduuliin.

Työelämäyhteistyö

Mahdolliset vierailijat, vierailut työelämään, kokemusasiantuntijat
Työelämässä toteutettava projekti 1 op (toteutetaan Moninaisuuden kohtaaminen 10 op moduulissa yhteensä 4 op).

Uusintamahdollisuudet

Opiskelija suorittaa opintojakson 30.5.2025 mennessä.

Oppimisympäristö

Työpajat kampuksella ja/tai verkossa, Moodle oppimisympäristö, PALOMA -oppimateriaali, itsenäinen ja tiimioppiminen, projektityöskentely

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Työpajat kampuksella ja/tai verkossa, tiimioppiminen 2 op
Itsenäinen verkko-opiskelu ja projekti 3 op

Sisältö

monimuotoisuus, yhdenvertaisuus, kotoutuminen, kotouttaminen, antirasismi

lait, suunnitelmat, palvelut, kotouttamissuunnitelmat

itsenäiset tehtävät, verkkokoulut, oppimispäiväkirja, projekti

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Ensimmäisen lukukauden opinnot

Arviointimenetelmät

Arvioinnissa hyödynnetään itse- ja vertaisarviointia
Opiskelija saa palautetta oppimispäiväkirjasta ja projektista

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Hylätty (0)

Hylätty:

Opiskelija:

Tunnistaa kulttuurista moninaisuutta: Ei pysty tunnistamaan tai kuvaamaan erilaisia kulttuurisia taustoja tai niiden vaikutuksia yhteiskunnassa.
Tulkita vähemmistöaseman vaikutuksia yksilön asemaan yhteiskunnassa: Ei ymmärrä tai ei osaa analysoida vähemmistöaseman vaikutuksia yksilön asemaan ja mahdollisuuksiin yhteiskunnassa.
Toimia kulttuurisensitiivisesti ja yhdenvertaisuutta edistäen: Ei osoita kulttuurisensitiivistä toimintaa ja ei edistä yhdenvertaisuutta käytännössä.
Selittää kotoutumista edistäviä palveluita ja lainsäädäntöä: Ei osaa selittää keskeisiä kotoutumista edistäviä palveluita tai lainsäädännön pääkohtia.

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Hyväksytty:

Opiskelija:
- tunnistaa kulttuurista moninaisuutta: osaa tunnistaa ja kuvailla erilaisia kulttuurisia taustoja ja niiden vaikutuksia yhteiskunnassa
- tulkita vähemmistöaseman vaikutuksia yksilön asemaan yhteiskunnassa: ymmärtää ja osaa analysoida, miten vähemmistöasema vaikuttaa yksilön asemaan ja mahdollisuuksiin yhteiskunnassa
- toimia kulttuurisensitiivisesti ja yhdenvertaisuutta edistäen erilaisissa tilanteissa
- osaa selittää kotoutumista edistäviä palveluita ja lainsäädäntöä

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 03.01.2025

Ajoitus

01.01.2025 - 31.07.2025

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

3 op

Toteutustapa

40 % Lähiopetus, 60 % Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste
  • Verkkokampus
  • Lahden kampus
Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

0 - 40

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Sanna Leppänen
  • Minna Markkanen
  • Aki Kaskinen
  • ST_Opettaja_SOTI_02 Virtuaaliopettaja
Ryhmät
  • HLTISOS24KM
    Sosionomikoulutus 24KM Lahti

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- tunnistaa kulttuurista moninaisuutta
- osaa tulkita vähemmistöaseman vaikutuksia yksilön asemaan yhteiskunnassa
- toimia kulttuurisensitiivisesti ja yhdenvertaisuutta edistäen
- selittää kotoutumista edistäviä keskeisiä palveluja ja lainsäädäntöä

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Lait, suunnitelmat, palvelut, kotouttamissuunnitelmien tarkastelu 1 op, työpajatyöskentelyä kampuksella ja/tai verkossa sekä tiimitehtävä 1 op.
Itsenäiset tehtävät sis. oppimispäiväkirjan: verkkokoulutukset: antirasisimi, sukupuoli, tasa-arvo, yhdenvertaisuussuunnitelma, THL PALOMA-koulutus yht. 2 op
Itsenäinen opiskelu (kirjallisuus) 1 op
Työelämässä toteutettava kotoutumista edistävä projekti 1 op (Monimuotoisuus 5 op -opintojakson kanssa yhteinen projekti)

Opintojakso sisältyy Moninaisuuden kohtaaminen 10 op moduuliin.

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakson tarkemmat tiedot ja suoritusaikataulut löydät Moninaisuuden kohtaaminen 10 op Moodlesta.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Moodleen ilmoitettu/linkitetty opiskelumateriaali.

Kirjallisuus mm.

Yhdenvertaisuuden edistäjän opas
Siukola, Reetta; Sahrio, Anne; Vihtari, Johanna; Soronen, Sonja (2024)
Terveyden ja hyvinvoinnin laitos THL 2024
https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-408-339-3

THL PALOMA -koulutus: https://thl.fi/aiheet/maahanmuutto-ja-kulttuurinen-moninaisuus/tyon-tueksi/paloma-koulutus

Pakolaisten mielenterveyden tukeminen Suomessa : PALOMA-käsikirja
Castaneda, Anu E.; Mäki-Opas, Johanna; Jokela, Satu; Kivi, Nina; Lähteenmäki, Minna; Miettinen, Tanja; Nieminen, Satu; Santalahti, Päivi (2018) https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-343-100-3

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojakson voi korvata CampusOnline opintojaksolla: Kotoutuminen asiakastyössä 5 op https://campusonline.fi/course/kotoutuminen-asiakastyossa/

Huomioithan, että opintojakso sisältyy Moninaisuuden kohtaaminen 10 op moduuliin.

Työelämäyhteistyö

Mahdolliset vierailijat, vierailut työelämään, kokemusasiantuntijat
Työelämässä toteutettava projekti 1 op (toteutetaan Moninaisuuden kohtaaminen 10 op moduulissa yhteensä 4 op).

Uusintamahdollisuudet

Opiskelija suorittaa opintojakson 30.5.2025 mennessä.

Oppimisympäristö

Työpajat kampuksella ja/tai verkossa, Moodle oppimisympäristö, PALOMA -oppimateriaali, itsenäinen ja tiimioppiminen, projektityöskentely

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Työpajat kampuksella ja/tai verkossa, tiimioppiminen 2 op
Itsenäinen verkko-opiskelu ja projekti 3 op

Sisältö

monimuotoisuus, yhdenvertaisuus, kotoutuminen, kotouttaminen, antirasismi

lait, suunnitelmat, palvelut, kotouttamissuunnitelmat

itsenäiset tehtävät, verkkokoulut, oppimispäiväkirja, projekti

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Ensimmäisen lukukauden opinnot

Arviointimenetelmät

Arvioinnissa hyödynnetään itse- ja vertaisarviointia
Opiskelija saa palautetta oppimispäiväkirjasta ja projektista

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Hylätty (0)

Hylätty:

Opiskelija:

Tunnistaa kulttuurista moninaisuutta: Ei pysty tunnistamaan tai kuvaamaan erilaisia kulttuurisia taustoja tai niiden vaikutuksia yhteiskunnassa.
Tulkita vähemmistöaseman vaikutuksia yksilön asemaan yhteiskunnassa: Ei ymmärrä tai ei osaa analysoida vähemmistöaseman vaikutuksia yksilön asemaan ja mahdollisuuksiin yhteiskunnassa.
Toimia kulttuurisensitiivisesti ja yhdenvertaisuutta edistäen: Ei osoita kulttuurisensitiivistä toimintaa ja ei edistä yhdenvertaisuutta käytännössä.
Selittää kotoutumista edistäviä palveluita ja lainsäädäntöä: Ei osaa selittää keskeisiä kotoutumista edistäviä palveluita tai lainsäädännön pääkohtia.

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Hyväksytty:

Opiskelija:
- tunnistaa kulttuurista moninaisuutta: osaa tunnistaa ja kuvailla erilaisia kulttuurisia taustoja ja niiden vaikutuksia yhteiskunnassa
- tulkita vähemmistöaseman vaikutuksia yksilön asemaan yhteiskunnassa: ymmärtää ja osaa analysoida, miten vähemmistöasema vaikuttaa yksilön asemaan ja mahdollisuuksiin yhteiskunnassa
- toimia kulttuurisensitiivisesti ja yhdenvertaisuutta edistäen erilaisissa tilanteissa
- osaa selittää kotoutumista edistäviä palveluita ja lainsäädäntöä

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 03.01.2025

Ajoitus

01.01.2025 - 31.05.2025

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

3 op

TKI-osuus

1 op

Toteutustapa

40 % Lähiopetus, 60 % Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Lappeenrannan kampus

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

0 - 40

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Sanna Leppänen
  • Minna Markkanen
  • Aki Kaskinen
  • ST_Opettaja_SOTI_02 Virtuaaliopettaja
Opetusryhmät
  • Työpaja kampuksella (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Verkkotyöpaja (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Projekti (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRSOS24KM
    Sosionomikoulutus 24KM Lappeenranta
Pienryhmät
  • Työpaja kampuksella
  • Verkkotyöpaja
  • Projekti

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- tunnistaa kulttuurista moninaisuutta
- osaa tulkita vähemmistöaseman vaikutuksia yksilön asemaan yhteiskunnassa
- toimia kulttuurisensitiivisesti ja yhdenvertaisuutta edistäen
- selittää kotoutumista edistäviä keskeisiä palveluja ja lainsäädäntöä

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Lait, suunnitelmat, palvelut, kotouttamissuunnitelmien tarkastelu 1 op, työpajatyöskentelyä kampuksella ja/tai verkossa sekä tiimitehtävä 1 op.
Itsenäiset tehtävät sis. oppimispäiväkirjan: verkkokoulutukset: antirasisimi, sukupuoli, tasa-arvo, yhdenvertaisuussuunnitelma, THL PALOMA-koulutus yht. 2 op
Itsenäinen opiskelu (kirjallisuus) 1 op
Työelämässä toteutettava kotoutumista edistävä projekti 1 op (Monimuotoisuus 5 op -opintojakson kanssa yhteinen projekti)

Opintojakso sisältyy Moninaisuuden kohtaaminen 10 op moduuliin.

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakson tarkemmat tiedot ja suoritusaikataulut löydät Moninaisuuden kohtaaminen 10 op Moodlesta.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Moodleen ilmoitettu/linkitetty opiskelumateriaali.

Kirjallisuus mm.

Yhdenvertaisuuden edistäjän opas
Siukola, Reetta; Sahrio, Anne; Vihtari, Johanna; Soronen, Sonja (2024)
Terveyden ja hyvinvoinnin laitos THL 2024
https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-408-339-3

THL PALOMA -koulutus: https://thl.fi/aiheet/maahanmuutto-ja-kulttuurinen-moninaisuus/tyon-tueksi/paloma-koulutus

Pakolaisten mielenterveyden tukeminen Suomessa : PALOMA-käsikirja
Castaneda, Anu E.; Mäki-Opas, Johanna; Jokela, Satu; Kivi, Nina; Lähteenmäki, Minna; Miettinen, Tanja; Nieminen, Satu; Santalahti, Päivi (2018) https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-343-100-3

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojakson voi korvata CampusOnline opintojaksolla: Kotoutuminen asiakastyössä 5 op https://campusonline.fi/course/kotoutuminen-asiakastyossa/

Huomioithan, että opintojakso sisältyy Moninaisuuden kohtaaminen 10 op moduuliin.

Työelämäyhteistyö

Mahdolliset vierailijat, vierailut työelämään, kokemusasiantuntijat
Työelämässä toteutettava projekti 1 op (toteutetaan Moninaisuuden kohtaaminen 10 op moduulissa yhteensä 4 op).

Uusintamahdollisuudet

Opiskelija suorittaa opintojakson 30.5.2025 mennessä.

Oppimisympäristö

Työpajat kampuksella ja/tai verkossa, Moodle oppimisympäristö, PALOMA -oppimateriaali, itsenäinen ja tiimioppiminen, projektityöskentely

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Työpajat kampuksella ja/tai verkossa, tiimioppiminen 2 op
Itsenäinen verkko-opiskelu ja projekti 3 op

Sisältö

monimuotoisuus, yhdenvertaisuus, kotoutuminen, kotouttaminen, antirasismi

lait, suunnitelmat, palvelut, kotouttamissuunnitelmat

itsenäiset tehtävät, verkkokoulut, oppimispäiväkirja, projekti

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Ensimmäisen lukukauden opinnot

Arviointimenetelmät

Arvioinnissa hyödynnetään itse- ja vertaisarviointia
Opiskelija saa palautetta oppimispäiväkirjasta ja projektista

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Hylätty (0)

Hylätty:

Opiskelija:

Tunnistaa kulttuurista moninaisuutta: Ei pysty tunnistamaan tai kuvaamaan erilaisia kulttuurisia taustoja tai niiden vaikutuksia yhteiskunnassa.
Tulkita vähemmistöaseman vaikutuksia yksilön asemaan yhteiskunnassa: Ei ymmärrä tai ei osaa analysoida vähemmistöaseman vaikutuksia yksilön asemaan ja mahdollisuuksiin yhteiskunnassa.
Toimia kulttuurisensitiivisesti ja yhdenvertaisuutta edistäen: Ei osoita kulttuurisensitiivistä toimintaa ja ei edistä yhdenvertaisuutta käytännössä.
Selittää kotoutumista edistäviä palveluita ja lainsäädäntöä: Ei osaa selittää keskeisiä kotoutumista edistäviä palveluita tai lainsäädännön pääkohtia.

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Hyväksytty:

Opiskelija:
- tunnistaa kulttuurista moninaisuutta: osaa tunnistaa ja kuvailla erilaisia kulttuurisia taustoja ja niiden vaikutuksia yhteiskunnassa
- tulkita vähemmistöaseman vaikutuksia yksilön asemaan yhteiskunnassa: ymmärtää ja osaa analysoida, miten vähemmistöasema vaikuttaa yksilön asemaan ja mahdollisuuksiin yhteiskunnassa
- toimia kulttuurisensitiivisesti ja yhdenvertaisuutta edistäen erilaisissa tilanteissa
- osaa selittää kotoutumista edistäviä palveluita ja lainsäädäntöä

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 30.08.2024

Ajoitus

14.10.2024 - 08.12.2024

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Lahden kampus

Opetuskielet
  • Suomi
Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Marika Norta
  • Elina Kosonen
Opetusryhmät
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Simulaatio (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS23S
    Sosionomikoulutus 23S Lahti
Pienryhmät
  • Luennot
  • Simulaatio

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- käyttää ja soveltaa lastensuojelulakia
- perustella toimintaansa lapsen edun ja sosiaalialan eettisten periaatteiden mukaisesti

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opetusmenetelminä lähiopetus sekä yksilö- ja ryhmätehtävät ja ryhmäreflektio

Ajoitus ja läsnäolo

Opetus toteutuu aikavälillä 14.10.-8.12.2024. Kontaktiopetuskertojen välillä itsenäistä opiskelua yksin tai ryhmissä.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Lastensuojelulaki 417/2007
Lastensuojelunkäsikirja https://thl.fi/fi/web/lastensuojelun-kasikirja
Hyvärinen, S. & Pösö T. (toim.) 2018. Lapsen haastattelu lastensuojelussa. PS-kustannus.
Opettajan kontaktiopetuksessa sekä Moodlessa ohjeistama oppimateriaali
Muutokset mahdollisia

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojakson e-ahot hakemus tulee tehdä Pepissä ennen opintojakson alkua. Opiskelijalla tulee olla hankittuna opintojakson osaamistavoitteiden ja sisältöjen mukaista osaamista. Osaaminen on voitu hankkia vastaavilla korkeakoulutasoisilla opinnoilla tai muulla tavoin esim. työelämässä. Jos osaamista on hankittu muulla kun korkeakoulutasoisilla opinnoilla, tulee osaaminen osoittaa sovitusti.
Työn opinnollistaminen: työn opinnollistamisen suunnitelma (omassa työssä) ja osaamisen näyttö.

Uusintamahdollisuudet

Moodle-tentti. Hylätyn tentin voi uusia.

Oppimisympäristö

LAB Moodle-oppimisympäristö
Lähiopetus LAB Lahden kampuksella

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op on 135 tuntia opiskelijan työtä.

Sisältö

Opiskelija osaa
- käyttää ja soveltaa lastensuojelulakia
- perustella toimintaansa lapsen edun ja sosiaalialan eettisten periaatteiden mukaisesti

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Sekä 1. lukukauden opinnot että Monitoimijainen työ lasten ja perheiden palvelussa -opintojakso tulee olla suoritettuna ennen kurssille osallistumista. Avoimen amk:n opiskelijoilta työkokemusta työstä lasten ja perheiden kanssa.

Arviointimenetelmät

Hyväksyttyyn opintosuoritukseen vaaditaan aktiivinen osallistuminen kontaktiopetukseen (väh. 80%), opintojaksolla annettavien tehtävien ja tentin hyväksytty suorittaminen. Tentti arvioidaan asteikolla hyväksytty-hylätty.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Hylätty (0)

Opiskelija ei saavuta opintojakson osaamistavotteita, ei ole palauttanut kaikkia opintojaksolla vaadittavia tehtäviä, ei ole tehnyt kaikkia ennakkotehtäviä tai läsnäolovaatimus alittuu.

Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)

Keskeisten käsitteiden määrittely ja niiden väliset suhteet jäävät epäselviksi. Opiskelija yhdistää teoriaperustan ja kokemusasiantuntijoiden tarinoiden tai ammattilaisten kanssa käytyjen keskusteluista saatavan tiedon heikosti. Pohdinta ei ole juurikaan perusteltua.

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija ymmärtää lainsäädännön, teorian ja käytännön työn yhteyden ja osaa käyttää oppimaansa. Sosiaalialan työtä kuvataan esimerkkien avulla. Pohdinta on perusteltua sekä osoittaa itsenäistä ajattelua.

Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija ymmärtää lainsäädännön, teorian ja käytännön työn yhteyden ja osaa käyttää oppimaansa laajasti. Sosiaalialan työtä kuvataan soveltavien esimerkkien avulla yhdistäen teoriaa, kokemusasiantuntijoiden tarinoita ja ammattilaisten kokemuksellien tiedon kautta saatavaa oppia. Pohdinta on kriittistä, syvällistä ja perusteltua sekä osoittaa itsenäistä ajattelua.

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 30.08.2024

Ajoitus

14.10.2024 - 13.12.2024

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Lappeenrannan kampus

Opetuskielet
  • Suomi
Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Elina Kosonen
  • Ulla Huhtalo
Opetusryhmät
  • Info (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • itsenäinen (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Harjoitukset (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Seminaari (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRSOS23S
    Sosionomikoulutus 23S Lappeenranta
Pienryhmät
  • Info
  • itsenäinen
  • Luennot
  • Harjoitukset
  • Seminaari

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- käyttää ja soveltaa lastensuojelulakia
- perustella toimintaansa lapsen edun ja sosiaalialan eettisten periaatteiden mukaisesti

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakson toteutus:
- Kontaktiopetus materiaaleineen
- Tehtävät ja niihin liittyvä aineisto sekä tiedonhankinta
- Harjoitukset
- Tentti

Ajoitus ja läsnäolo

Kontaktiopetus toteutetaan ajalla vko 42-49. Aktiivinen osallistuminen (80%) kontaktiopetukseen ja harjoituksiin, pienryhmätyöskentelyyn sekä tenttiin.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Lastensuojelulaki 417/2007
Hyvärinen, S. & Pösö T. (toim.) 2018. Lapsen haastattelu lastensuojelussa. PS-kustannus.
Opettajan kontaktiopetuksessa sekä Moodlessa ohjeistama oppimateriaali
Muutokset mahdollisia

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojakson e-ahot hakemus tulee tehdä Pepissä ennen opintojakson alkua. Opiskelijalla tulee olla hankittuna opintojakson osaamistavoitteiden ja sisältöjen mukaista osaamista. Osaaminen on voitu hankkia vastaavilla korkeakoulutasoisilla opinnoilla tai muulla tavoin esim. työelämässä. Jos osaamista on hankittu muulla kun korkeakoulutasoisilla opinnoilla, tulee osaaminen osoittaa sovitusti.
Työn opinnollistaminen: työn opinnollistamisen suunnitelma (omassa työssä) ja osaamisen näyttö.

Uusintamahdollisuudet

Moodlekotitentti. Hylätyn tentin voi uusia.

Oppimisympäristö

LAB Moodle -oppimisympäristö ja pääsääntöisesti Lappeenrannan kampuksella lähiopetuksena ja mahdollisia yksittäisiä kertoja verkossa (Zoom).

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op on 135 tuntia opiskelijan työtä.

Sisältö

Opiskelija osaa
- käyttää ja soveltaa lastensuojelulakia
- perustella toimintaansa lapsen edun ja sosiaalialan eettisten periaatteiden mukaisesti
- soveltaa monipuolisesti lastensuojelussa käytettäviä työmenetelmiä
- reflektoida omaa toimintaansa tulevana ammattilaisena

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Sekä 1. lukukauden opinnot että Monitoimijainen työ lasten ja perheiden palvelussa -opintojakso tulee olla suoritettuna ennen kurssille osallistumista. Avoimen amk:n opiskelijoilta edellytetään työkokemusta lasten ja perheiden kanssa tehtävästä työstä.

Arviointimenetelmät

Hyväksyttyyn opintosuoritukseen vaaditaan aktiivinen osallistuminen kontaktiopetukseen ja mahdollisiin harjoituksiin, opintojaksolla annettavien tehtävien ja tentin hyväksytty suorittaminen. Tentti arvioidaan asteikolla hyväksytty-hylätty.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Hylätty (0)

Opiskelija ei saavuta opintojakson osaamistavotteita, ei ole palauttanut kaikkia opintojaksolla vaadittavia tehtäviä, suorittanut tenttiä hyväksytysti tai läsnäolovaatimus alittuu.

Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija yhdistää teoriaperustan ja konkretian heikosti. Opintojakson tehtävissä pohdinta ei ole juurikaan perusteltua. Tentistä saatu arvosana.

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija ymmärtää lainsäädännön, teorian ja käytännön yhteyden. Opintojakson tehtävissä pohdinta on perusteltua sekä osoittaa itsenäistä ajattelua. Tentistä saatu arvosana.

Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija ymmärtää lainsäädännön, teorian ja käytännön yhteyden. Opintojakson tehtävissä pohdinta on kriittistä ja perusteltua sekä osoittaa itsenäistä ajattelua.

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 03.01.2025

Ajoitus

21.02.2025 - 25.04.2025

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

5 op

Toteutustapa

Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Verkkokampus

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

10 - 60

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Marika Norta
  • Elina Kosonen
  • Ulla Huhtalo
Opetusryhmät
  • Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS24KV
    Sosionomikoulutus 24KV Lahti
Pienryhmät
  • Verkkoluento

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- toimia lapsen oikeuksien, sosiaalialan arvojen ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti edistäen ja vahvistaen lapsen osallisuutta ja suojelua
- toimia ammatillisesti ja dialogisesti lasten ja perheiden kanssa tapahtuvissa vuorovaikutustilanteissa reflektoiden omaa toimintaansa ja erilaisia toimintatapoja
- arvioida psykososiaalisen tuen merkityksen lapsen ja perheiden muutos- ja kriisitilannetyöskentelyssä
- jäsentää lastensuojeluprosessia lastensuojelulain mukaisesti
- arvioida yhteiskunnallisten ilmiöiden merkitystä sekä niiden vaikutusta yksilöiden ja perheiden mahdollisuuksiin toimia yhteiskunnassa

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opetusmenetelminä kontaktiopetus verkossa zoom/teams sekä yksilö- ja ryhmätehtävät, ryhmäreflektio ja seminaari

Ajoitus ja läsnäolo

Opetus toteutuu aikavälillä 21.2.-25.4.2025. Kontaktiopetuskertojen välillä itsenäistä opiskelua yksin tai ryhmissä.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Lastensuojelulaki 417/2007
Lastensuojelun käsikirja https://thl.fi/fi/web/lastensuojelun-kasikirja
Hyvärinen, S. & Pösö T. (toim.) 2018. Lapsen haastattelu lastensuojelussa. PS-kustannus.
Opettajan kontaktiopetuksessa sekä Moodlessa ohjeistama oppimateriaali
Muutokset mahdollisia

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojakson e-ahot hakemus tulee tehdä Pepissä ennen opintojakson alkua. Opiskelijalla tulee olla hankittuna opintojakson osaamistavoitteiden ja sisältöjen mukaista osaamista. Osaaminen on voitu hankkia vastaavilla korkeakoulutasoisilla opinnoilla tai muulla tavoin esim. työelämässä. Jos osaamista on hankittu muulla kun korkeakoulutasoisilla opinnoilla, tulee osaaminen osoittaa sovitusti.
Työn opinnollistaminen: työn opinnollistamisen suunnitelma (omassa työssä) ja osaamisen näyttö.

Uusintamahdollisuudet

Moodle-tentti. Hylätyn tentin voi uusia.

Oppimisympäristö

LAB Moodle-oppimisympäristö
Kontaktiopetus verkossa.
Itsenäinen opiskelu verkossa

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op on 135 tuntia opiskelijan työtä.

Sisältö

Opiskelija osaa
- toimia lapsen oikeuksien, sosiaalialan arvojen ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti edistäen ja vahvistaen lapsen osallisuutta ja suojelua
- toimia ammatillisesti ja dialogisesti lasten ja perheiden kanssa tapahtuvissa vuorovaikutustilanteissa reflektoiden omaa toimintaansa ja erilaisia toimintatapoja
- arvioida psykososiaalisen tuen merkityksen lapsen ja perheiden muutos- ja kriisitilannetyöskentelyssä
- jäsentää lastensuojeluprosessia lastensuojelulain mukaisesti
- arvioida yhteiskunnallisten ilmiöiden merkitystä sekä niiden vaikutusta yksilöiden ja perheiden mahdollisuuksiin toimia yhteiskunnassa

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Sekä 1. lukukauden opinnot että Monitoimijainen työ lasten ja perheiden palvelussa -opintojakso tulee olla suoritettuna ennen kurssille osallistumista. Avoimen amk:n opiskelijoilta työkokemusta työstä lasten ja perheiden kanssa.

Arviointimenetelmät

Hyväksyttyyn opintosuoritukseen vaaditaan aktiivinen osallistuminen kontaktiopetukseen, opintojaksolla annettavien tehtävien ja tentin hyväksytty suorittaminen. Tentti arvioidaan asteikolla hyväksytty-hylätty.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 03.01.2025

Ajoitus

03.03.2025 - 09.05.2025

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

2.5 op

Toteutustapa

50 % Lähiopetus, 50 % Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste
  • Verkkokampus
  • Lahden kampus
Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

0 - 40

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Marika Norta
  • Elina Kosonen
  • Ulla Huhtalo
Opetusryhmät
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Simulaatio (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS24KM
    Sosionomikoulutus 24KM Lahti
Pienryhmät
  • Luennot
  • Verkkoluento
  • Simulaatio

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- toimia lapsen oikeuksien, sosiaalialan arvojen ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti edistäen ja vahvistaen lapsen osallisuutta ja suojelua
- toimia ammatillisesti ja dialogisesti lasten ja perheiden kanssa tapahtuvissa vuorovaikutustilanteissa reflektoiden omaa toimintaansa ja erilaisia toimintatapoja
- arvioida psykososiaalisen tuen merkityksen lapsen ja perheiden muutos- ja kriisitilannetyöskentelyssä
- jäsentää lastensuojeluprosessia lastensuojelulain mukaisesti
- arvioida yhteiskunnallisten ilmiöiden merkitystä sekä niiden vaikutusta yksilöiden ja perheiden mahdollisuuksiin toimia yhteiskunnassa

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opetusmenetelminä lähi- ja verkko-opetus sekä yksilö- ja ryhmätehtävät, ryhmäreflektio ja seminaari

Ajoitus ja läsnäolo

Opetus toteutuu aikavälillä 3.3.-9.5.2025. Kontaktiopetuskertojen välillä itsenäistä opiskelua yksin tai ryhmissä.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Lastensuojelulaki 417/2007
Lastensuojelunkäsikirja https://thl.fi/fi/web/lastensuojelun-kasikirja
Hyvärinen, S. & Pösö T. (toim.) 2018. Lapsen haastattelu lastensuojelussa. PS-kustannus.
Opettajan kontaktiopetuksessa sekä Moodlessa ohjeistama oppimateriaali
Muutokset mahdollisia

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojakson e-ahot hakemus tulee tehdä Pepissä ennen opintojakson alkua. Opiskelijalla tulee olla hankittuna opintojakson osaamistavoitteiden ja sisältöjen mukaista osaamista. Osaaminen on voitu hankkia vastaavilla korkeakoulutasoisilla opinnoilla tai muulla tavoin esim. työelämässä. Jos osaamista on hankittu muulla kun korkeakoulutasoisilla opinnoilla, tulee osaaminen osoittaa sovitusti.
Työn opinnollistaminen: työn opinnollistamisen suunnitelma (omassa työssä) ja osaamisen näyttö.

Uusintamahdollisuudet

Moodle-tentti. Hylätyn tentin voi uusia.

Oppimisympäristö

LAB Moodle-oppimisympäristö
Kontaktiopetus verkossa ja lähiopetus LAB Lahden kampuksella.
Itsenäinen opiskelu verkossa

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op on 135 tuntia opiskelijan työtä.

Sisältö

Opiskelija osaa
- toimia lapsen oikeuksien, sosiaalialan arvojen ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti edistäen ja vahvistaen lapsen osallisuutta ja suojelua
- toimia ammatillisesti ja dialogisesti lasten ja perheiden kanssa tapahtuvissa vuorovaikutustilanteissa reflektoiden omaa toimintaansa ja erilaisia toimintatapoja
- arvioida psykososiaalisen tuen merkityksen lapsen ja perheiden muutos- ja kriisitilannetyöskentelyssä
- jäsentää lastensuojeluprosessia lastensuojelulain mukaisesti
- arvioida yhteiskunnallisten ilmiöiden merkitystä sekä niiden vaikutusta yksilöiden ja perheiden mahdollisuuksiin toimia yhteiskunnassa

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Sekä 1. lukukauden opinnot että Monitoimijainen työ lasten ja perheiden palvelussa -opintojakso tulee olla suoritettuna ennen kurssille osallistumista. Avoimen amk:n opiskelijoilta työkokemusta työstä lasten ja perheiden kanssa.

Arviointimenetelmät

Hyväksyttyyn opintosuoritukseen vaaditaan aktiivinen osallistuminen kontaktiopetukseen, opintojaksolla annettavien tehtävien ja tentin hyväksytty suorittaminen. Tentti arvioidaan asteikolla hyväksytty-hylätty.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 03.01.2025

Ajoitus

07.02.2025 - 29.04.2025

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

2 op

Toteutustapa

60 % Lähiopetus, 40 % Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste
  • Lappeenrannan kampus
  • Verkkokampus
Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

0 - 40

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Marika Norta
  • Elina Kosonen
  • Ulla Huhtalo
Opetusryhmät
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Seminaari (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Info (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRSOS24KM
    Sosionomikoulutus 24KM Lappeenranta
Pienryhmät
  • Luennot
  • Verkkoluento
  • Seminaari
  • Info

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- toimia lapsen oikeuksien, sosiaalialan arvojen ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti edistäen ja vahvistaen lapsen osallisuutta ja suojelua
- toimia ammatillisesti ja dialogisesti lasten ja perheiden kanssa tapahtuvissa vuorovaikutustilanteissa reflektoiden omaa toimintaansa ja erilaisia toimintatapoja
- arvioida psykososiaalisen tuen merkityksen lapsen ja perheiden muutos- ja kriisitilannetyöskentelyssä
- jäsentää lastensuojeluprosessia lastensuojelulain mukaisesti
- arvioida yhteiskunnallisten ilmiöiden merkitystä sekä niiden vaikutusta yksilöiden ja perheiden mahdollisuuksiin toimia yhteiskunnassa

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opetusmenetelminä lähi- ja verkko-opetus sekä yksilö- ja ryhmätehtävät, ryhmäreflektio ja seminaari

Ajoitus ja läsnäolo

Opetus alkaa infolla 7.2. Kontaktiopetus toteutuu aikavälillä 4.3.-29.4.2025. Infon ja kontaktiopetuskertojen välillä itsenäistä opiskelua yksin tai ryhmissä.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Lastensuojelulaki 417/2007
Lastensuojelunkäsikirja https://thl.fi/fi/web/lastensuojelun-kasikirja
Hyvärinen, S. & Pösö T. (toim.) 2018. Lapsen haastattelu lastensuojelussa. PS-kustannus.
Opettajan kontaktiopetuksessa sekä Moodlessa ohjeistama oppimateriaali
Muutokset mahdollisia

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojakson e-ahot hakemus tulee tehdä Pepissä ennen opintojakson alkua. Opiskelijalla tulee olla hankittuna opintojakson osaamistavoitteiden ja sisältöjen mukaista osaamista. Osaaminen on voitu hankkia vastaavilla korkeakoulutasoisilla opinnoilla tai muulla tavoin esim. työelämässä. Jos osaamista on hankittu muulla kun korkeakoulutasoisilla opinnoilla, tulee osaaminen osoittaa sovitusti.
Työn opinnollistaminen: työn opinnollistamisen suunnitelma (omassa työssä) ja osaamisen näyttö.

Uusintamahdollisuudet

Moodle-tentti. Hylätyn tentin voi uusia.

Oppimisympäristö

LAB Moodle-oppimisympäristö
Kontaktiopetus verkossa ja lähiopetus LAB Lappeenrannan kampuksella.
Itsenäinen opiskelu verkossa

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op on 135 tuntia opiskelijan työtä.

Sisältö

Opiskelija osaa
- toimia lapsen oikeuksien, sosiaalialan arvojen ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti edistäen ja vahvistaen lapsen osallisuutta ja suojelua
- toimia ammatillisesti ja dialogisesti lasten ja perheiden kanssa tapahtuvissa vuorovaikutustilanteissa reflektoiden omaa toimintaansa ja erilaisia toimintatapoja
- arvioida psykososiaalisen tuen merkityksen lapsen ja perheiden muutos- ja kriisitilannetyöskentelyssä
- jäsentää lastensuojeluprosessia lastensuojelulain mukaisesti
- arvioida yhteiskunnallisten ilmiöiden merkitystä sekä niiden vaikutusta yksilöiden ja perheiden mahdollisuuksiin toimia yhteiskunnassa

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Sekä 1. lukukauden opinnot että Monitoimijainen työ lasten ja perheiden palvelussa -opintojakso tulee olla suoritettuna ennen kurssille osallistumista. Avoimen amk:n opiskelijoilta työkokemusta työstä lasten ja perheiden kanssa.

Arviointimenetelmät

Hyväksyttyyn opintosuoritukseen vaaditaan aktiivinen osallistuminen kontaktiopetukseen, opintojaksolla annettavien tehtävien ja tentin hyväksytty suorittaminen. Tentti arvioidaan asteikolla hyväksytty-hylätty.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 30.08.2024

Ajoitus

28.08.2024 - 15.12.2024

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

1 op

TKI-osuus

1 op

Toteutustapa

80 % Lähiopetus, 20 % Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Lahden kampus

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

0 - 40

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Taina Heininen-Reimi
  • Merja Lankinen-Lifländer
Opetusryhmät
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Paja (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Seminaari (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Ohjaus (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS23S
    Sosionomikoulutus 23S Lahti
Pienryhmät
  • Luennot
  • Paja
  • Seminaari
  • Ohjaus

Osaamistavoitteet

Opiskelija
- tietää yleisimpiä mielenterveyden häiriöitä
- osaa tunnistaa mielenterveyden merkitystä yksilön, lähiyhteisön ja yhteiskunnan näkökulmista
- tietää mielenterveystyön eettisiä ja lainsäädännöllisiä lähtökohtia
- tuntee mielenterveystyössä käytettäviä työmenetelmiä

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakso toteutuu pääosin lähiopetuksena Mukkulan kampuksella.

Mielenterveystyön tavoitteet
Opiskelija osaa
• tunnistaa mielenterveyteen liittyviä yhteiskunnallisia ja kulttuurisia tekijöitä
• soveltaa mielenterveystyön tietoperustaa osana asiakkaiden elämän kokonaisuutta sekä tunnistaa ja ymmärtää mielenterveyden merkityksen yksilön, lähiyhteisön ja yhteiskunnan näkökulmista.
• määritellä mielenterveystyön tasot ja palvelujärjestelmän
• käyttää asiakastyössä eettistä, motivoivaa ja osallistavaa työotetta
• ohjata ja tukea tilanteen mukaisesti eri ikäisiä asiakkaita ja heidän läheisiään.

Ajoitus ja läsnäolo

Vahva läsnäolosuositus opetuksessa. Poissaolo tulee korvata erillisellä tehtävällä: 4.9.,11.9. ja 3.-4.12.- kerroista.
Aikataulussa: AP=8.15-11.30, IP=12.15-15.30. Muutokset mahdollisia sisällöissä ja aikatauluissa.

28.8. ip Opintojakson aloitus, tehtävät ja alkuinfo /Taina ja Merja.
29.8.ap Mielenterveydenhäiriöt/ Merja
4.9.ap Stigmapaja, yhteinen päihdetyön opintojakson kanssa. / Taina
5.9. ap Mielenterveydenhäiriöt/ / Merja
10.9. ip Mielenterveystyön eettisyys, rakenteet, säädökset/Taina
11.9. ap Toipumisorientaatioaamupäivä, yhteinen päihdetyön kanssa/Taina
12.9.ap Mielenterveydenhäiriöt/ / Merja
Mielenterveydenhäiriöt testi Moodlessa16-18.9.2024
19.9. klo 10-14 Mielenterveystyön caset, sosiaaliohjaus mielenterveystyössä/ Taina
10.10. klo. 10-14 Mielenhyvinvoinnin työmenetelmiä/Taina
30.10. ip Siivittämö-simulaatio?/Taina
6.11. ap ohjaukset ryhmätyöhön/Taina
6.11. ip Siivittämö-simulaatio?/Taina
3.-4.12. ap seminaarit/Taina

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Materiaalit sekä lähdekirjallisuus esitellään luennoilla sekä Moodle-alustalla.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojaksolla on Ahot-mahdollisuus. Ahot-hakemus tulee tehdä viimeistään 21.8. 2024.

Opiskelijalla tulee olla hankittuna mielenterveystyön osamista opintojakson tavoitteiden mukaisesti. Osaaminen on voitu hankkia vastaavilla korkeakoulutasoisilla opinnoilla tai muulla tavoin esim. työelämässä. Jos osaamista on hankittu muulla tavalla kuin korkeakoulutasoisilla opinnoilla, tulee osaminen osoittaa sovitusti (esim. näyttötunti, tehtävät tms.)

Myös opintojakson osa-ahotointi on mahdollista.
Opiskelija vastaa ahot-prosessin käynnistämisestä.

Työn opinnollistamisen osalta opiskelijan tulee käynnistää proessi viimeistään 10.8.2024 olemalla yhteydessä opintojakson opettajaan.

Työelämäyhteistyö

Siivittämö-hanke ja kokemusasiantuntijat. Lahden kaupunki-JVE?

Oppimisympäristö

Opetus toteutuu lähiopetuksena ja Moodle-oppimisympäristössä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakso toteutetaan ajalla 28.8.- 15.12.2024

5op=135h opiskelijan työtä.

Sisältö

Mielenterveystyön sisällöt:
• mielenterveystyön eettiset ja lainsäädännölliset lähtökohdat
• mielenterveystyön tasot ja palvelujärjestelmä
• mielenterveyden yleiset häiriöt
• toipumisorientaatio työotteena
• sosiaalialan työ ja palveluohjaus mielenterveystyössä

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Opiskelijalla tulee olla pääosin suoritettuna 1-2 lukukauden opinnot, eli 50-60 opintopistettä.

Arviointimenetelmät

Arviointi on T1 - K5.
Opintojaksolla tehtävät:
mieleneterveydenhäiriöt-testi
Esseet A+B
Ryhmätehtävä

Arviointiasteikko

1-5

Hylätty (0)

Opintojakson tehtäviä ei ole palautettu.

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 30.08.2024

Ajoitus

14.08.2024 - 14.11.2024

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Lappeenrannan kampus

Opetuskielet
  • Suomi
Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Tuula Juvakka
  • Jenna Brisk
  • Reetta Konttinen
Opetusryhmät
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRSOS23S
    Sosionomikoulutus 23S Lappeenranta
Pienryhmät
  • Luennot

Osaamistavoitteet

Opiskelija
- tietää yleisimpiä mielenterveyden häiriöitä
- osaa tunnistaa mielenterveyden merkitystä yksilön, lähiyhteisön ja yhteiskunnan näkökulmista
- tietää mielenterveystyön eettisiä ja lainsäädännöllisiä lähtökohtia
- tuntee mielenterveystyössä käytettäviä työmenetelmiä

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakso toteutuu kontaktiopetuksena kampuksella ja verkossa.

Mielenterveystyön tavoitteet
Opiskelija osaa
• tunnistaa mielenterveyteen liittyviä yhteiskunnallisia ja kulttuurisia tekijöitä
• soveltaa mielenterveystyön tietoperustaa osana asiakkaiden elämän kokonaisuutta sekä tunnistaa ja ymmärtää mielenterveyden merkityksen yksilön, lähiyhteisön ja yhteiskunnan näkökulmista.
• määritellä mielenterveystyön tasot ja palvelujärjestelmän
• käyttää asiakastyössä eettistä, motivoivaa ja osallistavaa työotetta
• ohjata ja tukea tilanteen mukaisesti eri ikäisiä asiakkaita ja heidän läheisiään.

Opintojaksoon sisältyy yksilö- sekä ryhmätehtäviä, jotka ohjeistetaan opintojakson alkaessa. Lisäksi yhteinen simulaatioharjoitus päihdetyön opintojakson kanssa.

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista opintojaksolle.
Simulaatiossa läsnäolovelvollisuus.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Materiaalit sekä lähdekirjallisuus esitellään luennoilla sekä Moodle-alustalla.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojaksolla on Ahot-mahdollisuus. Ahot-hakemus tulee tehdä hyvissä ajoin ennen opintojakson alkua.

Opiskelijalla tulee olla hankittuna mielenterveystyön osamista opintojakson tavoitteiden mukaisesti. Osaaminen on voitu hankkia vastaavilla korkeakoulutasoisilla opinnoilla tai muulla tavoin esim. työelämässä. Jos osaamista on hankittu muulla tavalla kuin korkeakoulutasoisilla opinnoilla, tulee osaminen osoittaa sovitusti (esim. näyttötunti, tehtävät tms.)

Myös opintojakson osa-ahotointi on mahdollista.
Opiskelija vastaa ahot-prosessin käynnistämisestä.

Oppimisympäristö

Opetus toteutuu kontaktiopetuksena kampuksella ja verkossa sekä Moodle-oppimisympäristössä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakso toteutetaan ajalla xx.2024.

5op=135h opiskelijan työtä.

Sisältö

Mielenterveystyön sisällöt:
• mielenterveystyön eettiset ja lainsäädännölliset lähtökohdat
• mielenterveystyön tasot ja palvelujärjestelmä
• mielenterveyden yleiset häiriöt
• toipumisorientaatio työotteena
• sosiaalialan työ ja palveluohjaus mielenterveystyössä

Arviointimenetelmät

Arviointi on T1 - K5.
Arvioinnin saa kokonaisuudessaan, kun kun kaikki tehtävät on palautettu hyväksytysti.

Arviointiasteikko

1-5

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 03.01.2025

Ajoitus

01.01.2025 - 31.05.2025

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

2 op

TKI-osuus

3 op

Toteutustapa

60 % Lähiopetus, 40 % Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Verkkokampus

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

10 - 60

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Sanna Leppänen
  • Minna Markkanen
  • Aki Kaskinen
  • ST_Opettaja_SOTI_02 Virtuaaliopettaja
Opetusryhmät
  • Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Harjoitukset (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS24KV
    Sosionomikoulutus 24KV Lahti
Pienryhmät
  • Verkkoluento
  • Harjoitukset

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
– tunnistaa oman arvomaailmansa ja sen merkityksen moninaisuusosaamisen kehittymisessä
– tulkita omaa toimintaansa kulttuurisensitiivisissä vuorovaikutustilanteissa
– suunnitella, toteuttaa ja arvioida sosiaalialan kehittämishankkeita yhteistyössä eri toimijoiden kanssa

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Moninaisuuden ja yhdenvertaisuuden teoriapohja: (seksuaalisuus, sukupuoli, toimintarajoitteisuus, ikä, asenteet ja arvot, koulutus, perhesuhteet, terveydentila, taloudellinen asema), vähemmistöryhmien asema, eriarvoisuuden purkaminen ja kulttuurisensitiivinen työote, (interkulttuurisuus), yhdenvertaisuus ja syrjintä.

Opintojakso sisältää 3op projektin: 1op teoriaosuus (erillinen Moodle) ja 2op käytännön projektin toteutuksen työelämässä (suunnittelu, toteutus, arviointi ja raportointi). Opintojakson teemoihin on rakennettu Moodleen moninaisuuden kohtaamisen moduulikokonaisuus, jotka tukevat projektin toteutusta. Kokonaisuuteen yhdistyy Kotoutuminen ja yhdenvertaisuuden rakentaminen -opintojakso (5op).

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso sijoittuu kolmannelle lukukaudelle.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Moodlen materiaali.

Työelämäyhteistyö

Projekti 2op toteutetaan työelämän aidoissa ympäristöissä moninaisuuden kohtaamisen näkökulmasta.

Oppimisympäristö

Moodle, työpajat, työelämä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson on 5op ja se on 135h opiskelijatyötä. Tästä noin 40h on käytännön projektin osuus.

Sisältö

Projektityön osaaminen, moninaisuus (seksuaalisuus, sukupuoli, toimintarajoitteisuus, ikä, asenteet ja arvot, koulutus, perhesuhteet, terveydentila, taloudellinen asema), vähemmistöryhmien asema, eriarvoisuuden purkaminen ja kulttuurisensitiivinen työote, (interkulttuurisuus), yhdenvertaisuus ja syrjintä.

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Opintojaksoa edeltää ensimmäisen lukuvuoden opinnot.

Arviointimenetelmät

Arvioidaan hyväksytty ja hylätty.

Arviointiasteikko

1-5

Hylätty (0)

Oman arvomaailman tunnistaminen ja sen merkitys moninaisuusosaamisen kehittymisessä
Hylätty: Opiskelija ei kykene tunnistamaan omaa arvomaailmaansa tai sen merkitystä moninaisuusosaamisen kehittymisessä.

Oman toiminnan tulkitseminen kulttuurisensitiivisissä vuorovaikutustilanteissa
Hylätty: Opiskelija ei kykene tulkitsemaan omaa toimintaansa kulttuurisensitiivisissä vuorovaikutustilanteissa.

Sosiaalialan kehittämishankkeiden suunnittelu, toteutus ja arviointi yhteistyössä eri toimijoiden kanssa
Hylätty: Opiskelija ei kykene suunnittelemaan, toteuttamaan tai arvioimaan sosiaalialan kehittämishankkeita yhteistyössä eri toimijoiden kanssa.

Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)

Oman arvomaailman tunnistaminen ja sen merkitys moninaisuusosaamisen kehittymisessä
Hyväksytty: Opiskelija osaa tunnistaa oman arvomaailmansa ja ymmärtää sen vaikutuksen moninaisuusosaamisen kehittymisessä.

Oman toiminnan tulkitseminen kulttuurisensitiivisissä vuorovaikutustilanteissa
Hyväksytty: Opiskelija osaa tulkita omaa toimintaansa ja sen vaikutuksia kulttuurisensitiivisissä vuorovaikutustilanteissa.

Sosiaalialan kehittämishankkeiden suunnittelu, toteutus ja arviointi yhteistyössä eri toimijoiden kanssa
Hyväksytty: Opiskelija osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida sosiaalialan kehittämishankkeita yhteistyössä eri toimijoiden kanssa.

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 03.01.2025

Ajoitus

01.01.2025 - 31.05.2025

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

1 op

TKI-osuus

3 op

Toteutustapa

80 % Lähiopetus, 20 % Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste
  • Verkkokampus
  • Lahden kampus
Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

10 - 40

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Sanna Leppänen
  • Minna Markkanen
  • Aki Kaskinen
  • ST_Opettaja_SOTI_02 Virtuaaliopettaja
Opetusryhmät
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Harjoitukset (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS24KM
    Sosionomikoulutus 24KM Lahti
Pienryhmät
  • Luennot
  • Verkkoluento
  • Harjoitukset

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
– tunnistaa oman arvomaailmansa ja sen merkityksen moninaisuusosaamisen kehittymisessä
– tulkita omaa toimintaansa kulttuurisensitiivisissä vuorovaikutustilanteissa
– suunnitella, toteuttaa ja arvioida sosiaalialan kehittämishankkeita yhteistyössä eri toimijoiden kanssa

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Moninaisuuden ja yhdenvertaisuuden teoriapohja: (seksuaalisuus, sukupuoli, toimintarajoitteisuus, ikä, asenteet ja arvot, koulutus, perhesuhteet, terveydentila, taloudellinen asema), vähemmistöryhmien asema, eriarvoisuuden purkaminen ja kulttuurisensitiivinen työote, (interkulttuurisuus), yhdenvertaisuus ja syrjintä.

Opintojakso sisältää 3op projektin: 1op teoriaosuus (erillinen Moodle) ja 2op käytännön projektin toteutuksen työelämässä (suunnittelu, toteutus, arviointi ja raportointi). Opintojakson teemoihin on rakennettu Moodleen moninaisuuden kohtaamisen moduulikokonaisuus, jotka tukevat projektin toteutusta. Kokonaisuuteen yhdistyy Kotoutuminen ja yhdenvertaisuuden rakentaminen -opintojakso (5op).

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso sijoittuu kolmannelle lukukaudelle.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Moodlen materiaali.

Työelämäyhteistyö

Projekti 2op toteutetaan työelämän aidoissa ympäristöissä moninaisuuden kohtaamisen näkökulmasta.

Oppimisympäristö

Moodle, työpajat, työelämä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson on 5op ja se on 135h opiskelijatyötä. Tästä noin 40h on käytännön projektin osuus.

Sisältö

Projektityön osaaminen, moninaisuus (seksuaalisuus, sukupuoli, toimintarajoitteisuus, ikä, asenteet ja arvot, koulutus, perhesuhteet, terveydentila, taloudellinen asema), vähemmistöryhmien asema, eriarvoisuuden purkaminen ja kulttuurisensitiivinen työote, (interkulttuurisuus), yhdenvertaisuus ja syrjintä.

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Opintojaksoa edeltää ensimmäisen lukuvuoden opinnot.

Arviointimenetelmät

Arvioidaan hyväksytty ja hylätty.

Arviointiasteikko

1-5

Hylätty (0)

Oman arvomaailman tunnistaminen ja sen merkitys moninaisuusosaamisen kehittymisessä
Hylätty: Opiskelija ei kykene tunnistamaan omaa arvomaailmaansa tai sen merkitystä moninaisuusosaamisen kehittymisessä.

Oman toiminnan tulkitseminen kulttuurisensitiivisissä vuorovaikutustilanteissa
Hylätty: Opiskelija ei kykene tulkitsemaan omaa toimintaansa kulttuurisensitiivisissä vuorovaikutustilanteissa.

Sosiaalialan kehittämishankkeiden suunnittelu, toteutus ja arviointi yhteistyössä eri toimijoiden kanssa
Hylätty: Opiskelija ei kykene suunnittelemaan, toteuttamaan tai arvioimaan sosiaalialan kehittämishankkeita yhteistyössä eri toimijoiden kanssa.

Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)

Oman arvomaailman tunnistaminen ja sen merkitys moninaisuusosaamisen kehittymisessä
Hyväksytty: Opiskelija osaa tunnistaa oman arvomaailmansa ja ymmärtää sen vaikutuksen moninaisuusosaamisen kehittymisessä.

Oman toiminnan tulkitseminen kulttuurisensitiivisissä vuorovaikutustilanteissa
Hyväksytty: Opiskelija osaa tulkita omaa toimintaansa ja sen vaikutuksia kulttuurisensitiivisissä vuorovaikutustilanteissa.

Sosiaalialan kehittämishankkeiden suunnittelu, toteutus ja arviointi yhteistyössä eri toimijoiden kanssa
Hyväksytty: Opiskelija osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida sosiaalialan kehittämishankkeita yhteistyössä eri toimijoiden kanssa.

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 03.01.2025

Ajoitus

01.01.2025 - 31.05.2025

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

1 op

TKI-osuus

3 op

Toteutustapa

80 % Lähiopetus, 20 % Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste
  • Lappeenrannan kampus
  • Verkkokampus, Lappeenranta
Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

10 - 40

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Sanna Leppänen
  • Minna Markkanen
  • Aki Kaskinen
  • ST_Opettaja_SOTI_02 Virtuaaliopettaja
Opetusryhmät
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Harjoitukset (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRSOS24KM
    Sosionomikoulutus 24KM Lappeenranta
Pienryhmät
  • Luennot
  • Verkkoluento
  • Harjoitukset

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
– tunnistaa oman arvomaailmansa ja sen merkityksen moninaisuusosaamisen kehittymisessä
– tulkita omaa toimintaansa kulttuurisensitiivisissä vuorovaikutustilanteissa
– suunnitella, toteuttaa ja arvioida sosiaalialan kehittämishankkeita yhteistyössä eri toimijoiden kanssa

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Moninaisuuden ja yhdenvertaisuuden teoriapohja: (seksuaalisuus, sukupuoli, toimintarajoitteisuus, ikä, asenteet ja arvot, koulutus, perhesuhteet, terveydentila, taloudellinen asema), vähemmistöryhmien asema, eriarvoisuuden purkaminen ja kulttuurisensitiivinen työote, (interkulttuurisuus), yhdenvertaisuus ja syrjintä.

Opintojakso sisältää 3op projektin: 1op teoriaosuus (erillinen Moodle) ja 2op käytännön projektin toteutuksen työelämässä (suunnittelu, toteutus, arviointi ja raportointi). Opintojakson teemoihin on rakennettu Moodleen moninaisuuden kohtaamisen moduulikokonaisuus, jotka tukevat projektin toteutusta. Kokonaisuuteen yhdistyy Kotoutuminen ja yhdenvertaisuuden rakentaminen -opintojakso (5op).

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso sijoittuu kolmannelle lukukaudelle.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Moodlen materiaali.

Työelämäyhteistyö

Projekti 2op toteutetaan työelämän aidoissa ympäristöissä moninaisuuden kohtaamisen näkökulmasta.

Oppimisympäristö

Moodle, työpajat, työelämä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson on 5op ja se on 135h opiskelijatyötä. Tästä noin 40h on käytännön projektin osuus.

Sisältö

Projektityön osaaminen, moninaisuus (seksuaalisuus, sukupuoli, toimintarajoitteisuus, ikä, asenteet ja arvot, koulutus, perhesuhteet, terveydentila, taloudellinen asema), vähemmistöryhmien asema, eriarvoisuuden purkaminen ja kulttuurisensitiivinen työote, (interkulttuurisuus), yhdenvertaisuus ja syrjintä.

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Opintojaksoa edeltää ensimmäisen lukuvuoden opinnot.

Arviointimenetelmät

Arvioidaan hyväksytty ja hylätty

Arviointiasteikko

1-5

Hylätty (0)

Oman arvomaailman tunnistaminen ja sen merkitys moninaisuusosaamisen kehittymisessä
Hylätty: Opiskelija ei kykene tunnistamaan omaa arvomaailmaansa tai sen merkitystä moninaisuusosaamisen kehittymisessä.

Oman toiminnan tulkitseminen kulttuurisensitiivisissä vuorovaikutustilanteissa
Hylätty: Opiskelija ei kykene tulkitsemaan omaa toimintaansa kulttuurisensitiivisissä vuorovaikutustilanteissa.

Sosiaalialan kehittämishankkeiden suunnittelu, toteutus ja arviointi yhteistyössä eri toimijoiden kanssa
Hylätty: Opiskelija ei kykene suunnittelemaan, toteuttamaan tai arvioimaan sosiaalialan kehittämishankkeita yhteistyössä eri toimijoiden kanssa.

Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)

Oman arvomaailman tunnistaminen ja sen merkitys moninaisuusosaamisen kehittymisessä
Hyväksytty: Opiskelija osaa tunnistaa oman arvomaailmansa ja ymmärtää sen vaikutuksen moninaisuusosaamisen kehittymisessä.

Oman toiminnan tulkitseminen kulttuurisensitiivisissä vuorovaikutustilanteissa
Hyväksytty: Opiskelija osaa tulkita omaa toimintaansa ja sen vaikutuksia kulttuurisensitiivisissä vuorovaikutustilanteissa.

Sosiaalialan kehittämishankkeiden suunnittelu, toteutus ja arviointi yhteistyössä eri toimijoiden kanssa
Hyväksytty: Opiskelija osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida sosiaalialan kehittämishankkeita yhteistyössä eri toimijoiden kanssa.

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 03.01.2025

Ajoitus

23.01.2025 - 07.03.2025

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

5 op

Toteutustapa

Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Verkkokampus

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

10 - 60

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Marika Norta
  • Elina Kosonen
  • Ulla Huhtalo
Opetusryhmät
  • Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Harjoitukset (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Seminaari (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS24KV
    Sosionomikoulutus 24KV Lahti
Pienryhmät
  • Verkkoluento
  • Harjoitukset
  • Seminaari

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- toimia ammatillisesti ja dialogisesti lasten ja perheiden kanssa tapahtuvissa vuorovaikutustilanteissa reflektoiden omaa toimintaansa ja erilaisia toimintatapoja
- suunnitella asiakasturvallisen palveluprosessin lapsen ja perheen osallisuutta ja voimavaroja tukien
- soveltaa ennalta ehkäisevän työn ja varhaisen tukemisen menetelmiä huomioiden lapsen hyvinvoinnin riski- ja suojatekijöitä
- selittää hyvinvointialueiden, kuntien, yksityisen ja kolmannen sektorin lapsiperhepalvelujen järjestämisen ja tuottamisen tavat
- ohjata perheitä ja huoltajia tuen piiriin monialaisessa palvelujärjestelmässä ja digitaalisten palvelujen turvallisessa käytössä

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opetusmenetelminä kontakitopetus verkossaverkko (zoom tai teams) sekä yksilö- ja ryhmätehtävät, ryhmäreflektio ja seminaari.

Ajoitus ja läsnäolo

Opetus toteutuu aikavälillä 23.1.-7.3.2025. Kontaktiopetuskertojen välillä itsenäistä opiskelua yksin tai ryhmissä.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Opettajan kontaktiopetuksessa sekä Moodlessa ohjeistama oppimateriaali. Muutokset materiaaleissa ovat mahdollisia.
Sosiaalihuoltolaki 1301/2014
Tulensalo, H. & Kalliomeri, R. & Laimio, J. (toim.) 2021: Kohti lapsen näköistä osallisuutta.

Huom! Verkkoluennoille osallistuminen edellyttää rauhallista tilaa, toimivaa verkkoyhteyttä, tietokonetta (tabletti tai puhelin ei sovi), webbikameraa ja mikrofonilliset kuulokkeet (headset).

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojakson e-ahot hakemus tulee tehdä Pepissä ennen opintojakson alkua. Opiskelijalla tulee olla hankittuna opintojakson osaamistavoitteiden ja sisältöjen mukaista osaamista. Osaaminen on voitu hankkia vastaavilla korkeakoulutasoisilla opinnoilla tai muulla tavoin esim. työelämässä. Jos osaamista on hankittu muulla kun korkeakoulutasoisilla opinnoilla, tulee osaaminen osoittaa sovitusti.
Työn opinnollistaminen: työn opinnollistamisen suunnitelma (omassa työssä) ja osaamisen näyttö.

Oppimisympäristö

LAB Moodle-oppimisympäristö
Kontaktiopetus verkossa zoom tai teams.
Opintokäynnit itsenäisesti.
Itsenäinen opiskelu verkossa

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op opiskelijan työaikaa on 135 tuntia.

Sisältö

Opiskelija osaa
- toimia ammatillisesti ja dialogisesti lasten ja perheiden kanssa tapahtuvissa vuorovaikutustilanteissa reflektoiden omaa toimintaansa ja erilaisia toimintatapoja
- suunnitella asiakasturvallisen palveluprosessin lapsen ja perheen osallisuutta ja voimavaroja tukien
- soveltaa ennalta ehkäisevän työn ja varhaisen tukemisen menetelmiä huomioiden lapsen hyvinvoinnin riski- ja suojatekijöitä
- selittää hyvinvointialueiden, kuntien, yksityisen ja kolmannen sektorin lapsiperhepalvelujen järjestämisen ja tuottamisen tavat
- ohjata perheitä ja huoltajia tuen piiriin monialaisessa palvelujärjestelmässä ja digitaalisten palvelujen turvallisessa käytössä

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Ensimmäisen vuoden sosiaalialan opinnot.

Arviointimenetelmät

Aktiivinen läsnäolo kontaktiopetuksessa vähintään 80%, tehtävien suorittaminen hyväksytysti ja osallistuminen opintojakson seminaariin.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Hylätty (0)

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Hyväksytty/Hylätty

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 03.01.2025

Ajoitus

01.01.2025 - 31.07.2025

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

2.5 op

Toteutustapa

50 % Lähiopetus, 50 % Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste
  • Verkkokampus
  • Lahden kampus
Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

0 - 40

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Marika Norta
  • Elina Kosonen
  • Ulla Huhtalo
Opetusryhmät
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Seminaari (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS24KM
    Sosionomikoulutus 24KM Lahti
Pienryhmät
  • Luennot
  • Verkkoluento
  • Seminaari

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- toimia ammatillisesti ja dialogisesti lasten ja perheiden kanssa tapahtuvissa vuorovaikutustilanteissa reflektoiden omaa toimintaansa ja erilaisia toimintatapoja
- suunnitella asiakasturvallisen palveluprosessin lapsen ja perheen osallisuutta ja voimavaroja tukien
- soveltaa ennalta ehkäisevän työn ja varhaisen tukemisen menetelmiä huomioiden lapsen hyvinvoinnin riski- ja suojatekijöitä
- selittää hyvinvointialueiden, kuntien, yksityisen ja kolmannen sektorin lapsiperhepalvelujen järjestämisen ja tuottamisen tavat
- ohjata perheitä ja huoltajia tuen piiriin monialaisessa palvelujärjestelmässä ja digitaalisten palvelujen turvallisessa käytössä

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opetusmenetelminä lähi- ja verkko-opetus sekä yksilö- ja ryhmätehtävät, ryhmäreflektio ja seminaari.

Ajoitus ja läsnäolo

Opetus toteutuu aikavälillä 7.1.-7.3.2025. Kontaktiopetuskertojen välillä itsenäistä opiskelua yksin tai ryhmissä.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Opettajan kontaktiopetuksessa sekä Moodlessa ohjeistama oppimateriaali. Muutokset materiaaleissa ovat mahdollisia.
Sosiaalihuoltolaki 1301/2014
Tulensalo, H. & Kalliomeri, R. & Laimio, J. (toim.) 2021: Kohti lapsen näköistä osallisuutta.
Huom! Verkkoluennoille osallistuminen edellyttää rauhallista tilaa, toimivaa verkkoyhteyttä, tietokonetta (tabletti tai puhelin ei sovi), webbikameraa ja mikrofonilliset kuulokkeet (headset)

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojakson e-ahot hakemus tulee tehdä Pepissä ennen opintojakson alkua. Opiskelijalla tulee olla hankittuna opintojakson osaamistavoitteiden ja sisältöjen mukaista osaamista. Osaaminen on voitu hankkia vastaavilla korkeakoulutasoisilla opinnoilla tai muulla tavoin esim. työelämässä. Jos osaamista on hankittu muulla kun korkeakoulutasoisilla opinnoilla, tulee osaaminen osoittaa sovitusti.
Työn opinnollistaminen: työn opinnollistamisen suunnitelma (omassa työssä) ja osaamisen näyttö.

Oppimisympäristö

LAB Moodle-oppimisympäristö
Kontaktiopetus verkossa ja lähiopetus LAB Lahden kampuksella.
Opintokäynnit itsenäisesti.
Itsenäinen opiskelu verkossa

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op opiskelijan työaikaa on 135 tuntia.

Sisältö

Opiskelija osaa
- toimia ammatillisesti ja dialogisesti lasten ja perheiden kanssa tapahtuvissa vuorovaikutustilanteissa reflektoiden omaa toimintaansa ja erilaisia toimintatapoja
- suunnitella asiakasturvallisen palveluprosessin lapsen ja perheen osallisuutta ja voimavaroja tukien
- soveltaa ennalta ehkäisevän työn ja varhaisen tukemisen menetelmiä huomioiden lapsen hyvinvoinnin riski- ja suojatekijöitä
- selittää hyvinvointialueiden, kuntien, yksityisen ja kolmannen sektorin lapsiperhepalvelujen järjestämisen ja tuottamisen tavat
- ohjata perheitä ja huoltajia tuen piiriin monialaisessa palvelujärjestelmässä ja digitaalisten palvelujen turvallisessa käytössä

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Ensimmäisen vuoden sosiaalialan opinnot.

Arviointimenetelmät

Aktiivinen läsnäolo kontaktiopetuksessa vähintään 80%, tehtävien suorittaminen hyväksytysti ja osallistuminen opintojakson seminaariin.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Hylätty (0)

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Hyväksytty/Hylätty

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 03.01.2025

Ajoitus

08.01.2025 - 07.03.2025

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

2.5 op

Toteutustapa

50 % Lähiopetus, 50 % Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Lappeenrannan kampus

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

0 - 40

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Marika Norta
  • Elina Kosonen
  • Ulla Huhtalo
Opetusryhmät
  • Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Seminaari (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRSOS24KM
    Sosionomikoulutus 24KM Lappeenranta
Pienryhmät
  • Verkkoluento
  • Luennot
  • Seminaari

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- toimia ammatillisesti ja dialogisesti lasten ja perheiden kanssa tapahtuvissa vuorovaikutustilanteissa reflektoiden omaa toimintaansa ja erilaisia toimintatapoja
- suunnitella asiakasturvallisen palveluprosessin lapsen ja perheen osallisuutta ja voimavaroja tukien
- soveltaa ennalta ehkäisevän työn ja varhaisen tukemisen menetelmiä huomioiden lapsen hyvinvoinnin riski- ja suojatekijöitä
- selittää hyvinvointialueiden, kuntien, yksityisen ja kolmannen sektorin lapsiperhepalvelujen järjestämisen ja tuottamisen tavat
- ohjata perheitä ja huoltajia tuen piiriin monialaisessa palvelujärjestelmässä ja digitaalisten palvelujen turvallisessa käytössä

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opetusmenetelminä lähi- ja verkko-opetus sekä yksilö- ja ryhmätehtävät, ryhmäreflektio ja seminaari.

Ajoitus ja läsnäolo

Opetus toteutuu aikavälillä 8.1.-7.3.2025. Kontaktiopetuskertojen välillä itsenäistä opiskelua yksin tai ryhmissä.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Opettajan kontaktiopetuksessa sekä Moodlessa ohjeistama oppimateriaali. Muutokset materiaaleissa ovat mahdollisia.
Sosiaalihuoltolaki 1301/2014
Tulensalo, H. & Kalliomeri, R. & Laimio, J. (toim.) 2021: Kohti lapsen näköistä osallisuutta.
Huom! Verkkoluennoille osallistuminen edellyttää rauhallista tilaa, toimivaa verkkoyhteyttä, tietokonetta (tabletti tai puhelin ei sovi), webbikameraa ja mikrofonilliset kuulokkeet (headset)

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojakson e-ahot hakemus tulee tehdä Pepissä ennen opintojakson alkua. Opiskelijalla tulee olla hankittuna opintojakson osaamistavoitteiden ja sisältöjen mukaista osaamista. Osaaminen on voitu hankkia vastaavilla korkeakoulutasoisilla opinnoilla tai muulla tavoin esim. työelämässä. Jos osaamista on hankittu muulla kun korkeakoulutasoisilla opinnoilla, tulee osaaminen osoittaa sovitusti.
Työn opinnollistaminen: työn opinnollistamisen suunnitelma (omassa työssä) ja osaamisen näyttö.

Oppimisympäristö

LAB Moodle-oppimisympäristö
Kontaktiopetus verkossa ja lähiopetus LAB Lappeenrannan kampuksella.
Opintokäynnit itsenäisesti.
Itsenäinen opiskelu verkossa

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op opiskelijan työaikaa on 135 tuntia.

Sisältö

Opiskelija osaa
- toimia ammatillisesti ja dialogisesti lasten ja perheiden kanssa tapahtuvissa vuorovaikutustilanteissa reflektoiden omaa toimintaansa ja erilaisia toimintatapoja
- suunnitella asiakasturvallisen palveluprosessin lapsen ja perheen osallisuutta ja voimavaroja tukien
- soveltaa ennalta ehkäisevän työn ja varhaisen tukemisen menetelmiä huomioiden lapsen hyvinvoinnin riski- ja suojatekijöitä
- selittää hyvinvointialueiden, kuntien, yksityisen ja kolmannen sektorin lapsiperhepalvelujen järjestämisen ja tuottamisen tavat
- ohjata perheitä ja huoltajia tuen piiriin monialaisessa palvelujärjestelmässä ja digitaalisten palvelujen turvallisessa käytössä

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Ensimmäisen vuoden sosiaalialan opinnot.

Arviointimenetelmät

Aktiivinen läsnäolo kontaktiopetuksessa vähintään 80%, tehtävien suorittaminen hyväksytysti ja osallistuminen opintojakson seminaariin.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Hylätty (0)

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Hyväksytty/Hylätty

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 30.08.2024

Ajoitus

12.08.2024 - 11.10.2024

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Lahden kampus

Opetuskielet
  • Suomi
Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Marika Norta
  • Elina Kosonen
Opetusryhmät
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS23S
    Sosionomikoulutus 23S Lahti
Pienryhmät
  • Luennot

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- tunnistaa ja sovittaa yhteen monialaisia perhepalveluja
- tukea lasten ja nuorten kehitystä erilaisissa kasvuyhteisöissä
- tunnistaa suojaavien ja riskitekijöiden merkityksen hyvinvoinnissa
- soveltaa varhaista tukemista

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opetusmenetelminä lähiopetus sekä yksilö- ja ryhmätehtävät, ryhmäreflektio ja Gallery walk -näyttelykävely.

Ajoitus ja läsnäolo

Opetus toteutuu aikavälillä 12.8.-11.10.2024. Kontaktiopetuskertojen välillä itsenäistä opiskelua yksin tai ryhmissä.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Opettajan kontaktiopetuksessa sekä Moodlessa ohjeistama oppimateriaali.
Sosiaalihuoltolaki 1301/2014

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojakson e-ahot hakemus tulee tehdä Pepissä ennen opintojakson alkua. Opiskelijalla tulee olla hankittuna opintojakson osaamistavoitteiden ja sisältöjen mukaista osaamista. Osaaminen on voitu hankkia vastaavilla korkeakoulutasoisilla opinnoilla tai muulla tavoin esim. työelämässä. Jos osaamista on hankittu muulla kun korkeakoulutasoisilla opinnoilla, tulee osaaminen osoittaa sovitusti.
Työn opinnollistaminen: työn opinnollistamisen suunnitelma (omassa työssä) ja osaamisen näyttö.

Oppimisympäristö

LAB Moodle-oppimisympäristö
Lähiopetus LAB Lahden kampuksella.
Opintokäynnit itsenäisesti

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op opiskelijan työaikaa on 135 tuntia.

Sisältö

Opiskelija osaa
-tunnistaa ja sovittaa yhteen monialaisia perhepalveluja
-tunnistaa lapsen edun ja lapsilähtöisen toimintatavan
-tukea lasten ja nuorten kehitystä erilaisissa kasvuyhteisöissä
-tunnistaa suojaavien ja riskitekijöiden merkityksen hyvinvoinnissa
-osaa tulkita lainsäädännön sisältöjä ja vertailla eri toimenpiteiden merkitystä asiakkaan kannalta
-nimetä eri työn sisältöjä sosionomin (amk) tehtävien osalta

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Ensimmäisen vuoden sosiaalialan opinnot.

Arviointimenetelmät

Aktiivinen läsnäolo kontaktiopetuksessa vähintään 80%, tehtävien suorittaminen hyväksytysti ja osallistuminen opintojakson Gallery walk -näyttelykävelyyn.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Hylätty (0)

Opiskelija ei saavuta opintojakson osaamistavotteita, ei ole palauttanut kaikkia opintojaksolla vaadittavia tehtäviä tai läsnäolovaatimus alittuu.

Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)

Keskeisten käsitteiden määrittely ja niiden väliset suhteet jäävät epäselviksi. Opiskelija yhdistää teoriaperustan ja konkretian heikosti. Opintojakson tehtävissä pohdinta/tehtävän rajaaminen ei ole juurikaan perusteltua.

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija ymmärtää lainsäädännön, teorian ja käytännön työn yhteyden ja osaa käyttää oppimaansa. Sosiaalialan työtä kuvataan esimerkkien avulla. Pohdinta/tehtävän rajaaminen on perusteltua sekä osoittaa itsenäistä ajattelua.

Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija ymmärtää lainsäädännön, teorian ja käytännön työn yhteyden ja osaa käyttää oppimaansa laajasti. Sosiaalialan työtä kuvataan soveltavien esimerkkien avulla yhdistäen teoriaa ja konkretian kautta saatavaa oppia. Opintojakson tehtävissä tehtävän rajaaminen/pohdinta on kriittistä ja perusteltua sekä osoittaa itsenäistä ajattelua.

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 30.08.2024

Ajoitus

12.08.2024 - 06.12.2024

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Lappeenrannan kampus

Opetuskielet
  • Suomi
Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Elina Kosonen
  • Ulla Huhtalo
Opetusryhmät
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Itsenäinen (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Harjoitukset (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Työpaja (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Simulaatio (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRSOS23S
    Sosionomikoulutus 23S Lappeenranta
Pienryhmät
  • Luennot
  • Itsenäinen
  • Harjoitukset
  • Työpaja
  • Simulaatio

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- tunnistaa ja sovittaa yhteen monialaisia perhepalveluja
- tukea lasten ja nuorten kehitystä erilaisissa kasvuyhteisöissä
- tunnistaa suojaavien ja riskitekijöiden merkityksen hyvinvoinnissa
- soveltaa varhaista tukemista

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opetusmenetelminä kontaktiopetus Lappeenrannan kampuksella ja opitun soveltaminen vauva- tai perhekahvilassa.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Opettajan kontaktiopetuksessa sekä Moodlessa ohjeistama oppimateriaali.
Sosiaalihuoltolaki 1301/2014.
Tulensalo, H. & Kalliomeri, R. & Laimio, J. (toim.) 2021: Kohti lapsen näköistä osallisuutta.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojakson e-ahot hakemus tulee tehdä Pepissä ennen opintojakson alkua. Opiskelijalla tulee olla hankittuna opintojakson osaamistavoitteiden ja sisältöjen mukaista osaamista. Osaaminen on voitu hankkia vastaavilla korkeakoulutasoisilla opinnoilla tai muulla tavoin esim. työelämässä. Jos osaamista on hankittu muulla kun korkeakoulutasoisilla opinnoilla, tulee osaaminen osoittaa sovitusti.
Työn opinnollistaminen: työn opinnollistamisen suunnitelma (omassa työssä) ja osaamisen näyttö.

Oppimisympäristö

LAB Moodle-oppimisympäristö.
Kontaktiopetus Lappeenrannan kampuksella.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op opiskelijan työaikaa on 135 tuntia.

Sisältö

Opiskelija osaa
-tunnistaa ja sovittaa yhteen monialaisia perhepalveluja
-tunnistaa lapsen edun ja lapsilähtöisen toimintatavan
-tukea lasten ja nuorten kehitystä erilaisissa kasvuyhteisöissä
-tunnistaa suojaavien ja riskitekijöiden merkityksen hyvinvoinnissa
-osaa tulkita lainsäädännön sisältöjä ja vertailla eri toimenpiteiden merkitystä asiakkaan kannalta
-nimetä eri työn sisältöjä sosionomin (amk) tehtävien osalta

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Ensimmäisen vuoden sosiaalialan opinnot.

Arviointimenetelmät

Aktiivinen läsnäolo (80%) kontaktiopetuksessa, tehtävien suorittaminen hyväksytysti ja osallistuminen seminaariin.
Arviointi hyväksytty/hylätty.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Hylätty (0)

Opiskelija ei saavuta opintojakson osaamistavotteita, ei ole palauttanut kaikkia opintojaksolla vaadittavia tehtäviä tai läsnäolovaatimus alittuu.

Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija yhdistää teoriaperustan ja konkretian heikosti. Opintojakson tehtävissä pohdinta/tehtävän rajaaminen ei ole juurikaan perusteltua.

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija ymmärtää lainsäädännön, teorian ja käytännön yhteyden. Pohdinta/tehtävän rajaaminen on perusteltua sekä osoittaa itsenäistä ajattelua.

Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija ymmärtää lainsäädännön, teorian ja käytännön työn yhteyden. Opintojakson tehtävissä tehtävän rajaamine/pohdinta on kriittistä ja perusteltua sekä osoittaa itsenäistä ajattelua.

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 11.08.2024

Ajoitus

12.08.2024 - 11.12.2024

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste
  • Verkkokampus, Lappeenranta
  • Verkkokampus, Lahti
Opetuskielet
  • Suomi
Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Mia Ikonen
  • Tarja Kempe-Hakkarainen
Opetusryhmät
  • Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Seminaari (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Info (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRSOS23KM
    Sosionomikoulutus 23KM Lappeenranta
  • HLTISOS23KM
    Sosionomikoulutus 23KM Lahti
  • HLTISOS23KV
    Sosionomikoulutus 23KV Lahti
Pienryhmät
  • Verkkoluento
  • Seminaari
  • Info

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- tunnistaa nuoren kasvun ja kehityksen erityispiirteitä sekä nuoren voimavaroja ja tuen tarpeita
- nimetä nuoria koskevan keskeisen lainsäädännön sekä palvelujärjestelmän
- toimia nuorten aseman parantamiseksi ja osallisuuden edistämiseksi
- tuntee osallistavia menetelmiä nuorten parissa tehtävässä työssä
- tunnistaa psykososiaalisen työn asiantuntijan roolin ja merkityksen kouluyhteisöissä

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakso toteutetaan ryhmille HLTISOS23KV, HLPRSOS23KM JA HLTISOS23K. Toteutuksessa on kaikille info viikolla 34 sekä yhteisiä verkkotyöpajoja viikoilla 34-37 sekä eriytyvä ryhmäkohtainen lähi- tai verkkoseminaari viikolla 49 .

Opintojakso on osa Sosiaaliohjaus-moduulin opintoja, jotka muodostavat Sosiaaliohjaukseen suuntaavan kokonaisuuden yhdessä sosiaaliohjauksen harjoittelun kanssa.

Toteutus alkaa 12.8.2024 (Orientoiva tentti ja ohje saatavilla Moodlessa). Toteutus päättyy 4.12.2024.

Orientoiva tentti 1 op, verkkotyöpajat, seminaari ja ennakkotehtävät 1,5 op ja oppimistehtävät 2,5 op. Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista verkkotyöpajoihin ja seminaariin sekä tehtävien tekemiseen ja niiden käsittelyyn.

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso toteutuu viikoilla 33 – 49. Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää 80 % läsnäoloa (verkkotyöpajat/seminaari).

12.8.Orientoiva tentti avautuu Moodlessa (tentti tehdään aikavälillä 12.8. - 25.8.)
19.8.klo 12.15 - 13.45 Opintojakson aloitusinfo verkossa.
22.8.klo 8.15 - 11.30 verkkotyöpaja Nuoruus elämänvaiheena ja nuorten hyvinvointi, kokemusasinatuntija
26.8. klo 12.15 - 15.30 verkkotyöpaja Osaaminen ja koulutus
29.8. klo 8.15 -11.30 verkkotyöpaja Nuortet ja palvelut
5.9. klo 8.15 -11.30 verkkotyöpaja Arjen ja asumisen tuki
11.9.klo 8.15-11.30 Verkkotyöpaja/Kiusaamisen tunnistaminen ja siihen puuttuminen työpaja - Valopilkku
3.12. klo 8:15-14:00 seminaari HLTISOS23KM Lahden kampus ja seminaari HLPRSOS23KM Lpr:n kampus
4.12. klo 8.15-11:30 verkkoseminaari HLTISOS23KV

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Tarkentuu opintojakson alussa. Tenttimateriaali saatavilla Moodlessa 12.8.2024

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojakson e-ahot hakemus tulee tehdä Pepissä viimeistään 3.6.2024 mennessä. Opiskelijalla tulee olla hankittuna opintojakson osaamistavoitteiden ja sisältöjen mukaista osaamista. Osaaminen on voitu hankkia vastaavilla korkeakoulutasoisilla opinnoilla tai muulla tavoin esim. työelämässä. Jos osaamista on hankittu muulla kun korkeakoulutasoisilla opinnoilla, tulee osaaminen osoittaa sovitusti. Myös opintojakson osa-ahotointi on mahdollista. Opiskelija vastaa ahot-prosessin käynnistämisestä.

Ahot-hakemukset käsitellään viikolla 23 ja päätös opiskelijalle toimitetaan viimeistään 7.6.2024.

Työelämäyhteistyö

Opintojakso sisältää työelämäyhteistyötä.

Oppimisympäristö

Moodle ja O365-työkalut sekä muut opiskelijan valitsemat virtuaaliset työkalut.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Orientoiva tentti 1 op
Verkkotyöpajat, lähitapaaminen ja niihin valmistautuminen 1,5 op
Oppimistehtävät 2,5 op

5 op laajuinen opintojakso on 135 tuntia opiskelijan työtä.

Sisältö

- nuoruus elämänvaiheena, nuorten hyvinvointi ja osallisuus, nuorten palvelut ja palvelujärjestelmä, asumisen tuki, koulun sosiaalityö, nuorisolaki, oppilas- ja opiskelijahuoltolaki, perusopetuslaki, psykososiaalinen työ nuorten parissa

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Opintojakso ei edellytä aikaisempaa osaamista.

Arviointimenetelmät

Orientoiva tentti 1 op - hyväksytty/hylätty
Oppimistehtävät (ryhmätehtävä ja oppimispäiväkirja) - hyväksytty/hylätty

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Opiskelija
- osaa osoittaa perehtyneisyyttä nuoren kasvun ja kehityksen erityispiirteisiin sekä tuen tarpeisiin
- osaa selvittää nuorten hyvinvointia ja osallisuutta tukevaa palvelujärjestelmää
- osaa käyttää keskeisiä käsitteitä ja erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 03.01.2025

Ajoitus

13.01.2025 - 13.05.2025

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Lahden kampus

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

15 - 50

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Mia Ikonen
  • Tarja Kempe-Hakkarainen
Opetusryhmät
  • Info 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Verkkoluento 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Luennot 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Kenttä 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Seminaari 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS23S
    Sosionomikoulutus 23S Lahti
Pienryhmät
  • Info 1
  • Verkkoluento 1
  • Luennot 1
  • Kenttä 1
  • Seminaari 1

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- tunnistaa nuoren kasvun ja kehityksen erityispiirteitä sekä nuoren voimavaroja ja tuen tarpeita
- nimetä nuoria koskevan keskeisen lainsäädännön sekä palvelujärjestelmän
- toimia nuorten aseman parantamiseksi ja osallisuuden edistämiseksi
- tuntee osallistavia menetelmiä nuorten parissa tehtävässä työssä
- tunnistaa psykososiaalisen työn asiantuntijan roolin ja merkityksen kouluyhteisöissä

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakso toteutetaan osittain yhteistoteutuksena ryhmille HLTISOS23S ja HLPRSOS23S. Toteutuksessa on molemmille ryhmille yhteinen info viikolla 3, sekä yhteisiä verkkotyöpajoja viikoilla 3-7. Tämän lisäksi molemmille ryhmille on kampuskohtaista opetusta sekä työpajatyöskentelyä.

Opintojakso on osa Sosiaaliohjaus-moduulin opintoja, jotka muodostavat Sosiaaliohjaukseen suuntaavan kokonaisuuden yhdessä sosiaaliohjauksen harjoittelun kanssa.

Toteutus alkaa viikolla 3, jolloin opintojaksosta pidetään info ja toteutuksen viimeiset kontaktikerrat ovat viikoilla 19 ja 20.

Orientoiva tentti 1 op, verkkotyöpajat, lähitapaamiset ja ennakkotehtävät 1,5 op ja oppimistehtävät 2,5 op. Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista kontaktiopetukseen (80%) sekä tehtävien tekemiseen ja niiden käsittelyyn.

Muutokset mahdollisia.

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso toteutuu viikoilla 3-20. Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää 80 % läsnäoloa (verkkotyöpajat/lähitapaaminen).

Opintojakso toteutetaan sekä verkko- että lähiopetuksena.
13.1. Moodle avautuu (orientoiva tentti avautuu)
13.1 klo 9.00 -11.00 Opintojakson aloitusinfo verkossa. (HLTISOS23S ja HLPRSOS23S)
16.1. klo 8.15 -11.30 Kontaktiopetus verkossa. (HLTISOS23S ja HLPRSOS23S)
21.1 klo:12:15-15:30 Kontaktiopetus Lahden kampuksella (HLTISOS23S)
23.1. klo 8.15 - 11.30 Kontaktiopetus verkossa. (HLTISOS23S ja HLPRSOS23S)
28.1. klo 8:15-11:30 Kontaktiopetus verkossa (HLTISOS23S ja HLPRSOS23S)
6.2. klo 8.15 - 11.30 Kontaktiopetus verkossa (HLTISOS23S ja HLPRSOS23S)
11.2. klo 8.15-11.30 Verkkotyöpaja (HLTISOS23S ja HLPRSOS23S)
13.2. klo 12.15 - 15.30 Kontaktiopetus Lahden kampuksella (HLTISOS23S)
8.5. klo 8.15 - 14:00 Seminaari Lahden kampuksella (HLTISOS23S)
13.5. klo 11 - 15.30 Työpaja kentällä (HLTISOS23S)

Muutokset mahdollisia.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Tarkentuu opintojakson alussa. Tenttimateriaali saatavilla Moodlessa viikolla 3 opintojakson infon jälkeen.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojakson e-ahot hakemus tulee tehdä Pepissä viimeistään 8.12.2024 mennessä. Opiskelijalla tulee olla hankittuna opintojakson osaamistavoitteiden ja sisältöjen mukaista osaamista. Osaaminen on voitu hankkia vastaavilla korkeakoulutasoisilla opinnoilla tai muulla tavoin esim. työelämässä. Jos osaamista on hankittu muulla kun korkeakoulutasoisilla opinnoilla, tulee osaaminen osoittaa sovitusti. Myös opintojakson osa-ahotointi on mahdollista. Opiskelija vastaa ahot-prosessin käynnistämisestä.

Ahot-hakemukset käsitellään viikolla 50 ja päätös opiskelijalle toimitetaan viimeistään 12.12.2024.

Työelämäyhteistyö

Opintojakso sisältää työelämäyhteistyötä.

Oppimisympäristö

Moodle ja O365-työkalut sekä muut opiskelijan valitsemat virtuaaliset työkalut.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Orientoiva tentti 1 op
Kontaktiopetus ja siihen valmistautuminen verkossa sekä Lahden kampuksella 1,5 op
Oppimistehtävät 2,5 op

5 op laajuinen opintojakso on 135 tuntia opiskelijan työtä.

Sisältö

- nuoruus elämänvaiheena, nuorten hyvinvointi ja osallisuus, nuorten palvelut ja palvelujärjestelmä, asumisen tuki, koulun sosiaalityö, nuorisolaki, oppilas- ja opiskelijahuoltolaki, perusopetuslaki, psykososiaalinen työ nuorten parissa

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Opintojakso ei edellytä aikaisempaa osaamista.

Arviointimenetelmät

Orientoiva tentti 1 op - hyväksytty/hylätty
Oppimistehtävät (ryhmätehtävä ja oppimispäiväkirja) - hyväksytty/hylätty

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Opiskelija
- osaa osoittaa perehtyneisyyttä nuoren kasvun ja kehityksen erityispiirteisiin sekä tuen tarpeisiin
- osaa selvittää nuorten hyvinvointia ja osallisuutta tukevaa palvelujärjestelmää
- osaa käyttää keskeisiä käsitteitä ja erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 03.01.2025

Ajoitus

13.01.2025 - 08.05.2025

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Lappeenrannan kampus

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

15 - 50

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Mia Ikonen
  • Tarja Kempe-Hakkarainen
Opetusryhmät
  • Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Info (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Kenttä (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Seminaari (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRSOS23S
    Sosionomikoulutus 23S Lappeenranta
Pienryhmät
  • Verkkoluento
  • Luennot
  • Info
  • Kenttä
  • Seminaari

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- tunnistaa nuoren kasvun ja kehityksen erityispiirteitä sekä nuoren voimavaroja ja tuen tarpeita
- nimetä nuoria koskevan keskeisen lainsäädännön sekä palvelujärjestelmän
- toimia nuorten aseman parantamiseksi ja osallisuuden edistämiseksi
- tuntee osallistavia menetelmiä nuorten parissa tehtävässä työssä
- tunnistaa psykososiaalisen työn asiantuntijan roolin ja merkityksen kouluyhteisöissä

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakso toteutetaan osittain yhteistoteutuksena ryhmille HLTISOS23S ja HLPRSOS23S. Toteutuksessa on molemmille ryhmille yhteinen info viikolla 3, sekä yhteisiä verkkotyöpajoja viikoilla 3-7. Tämän lisäksi molemmille ryhmille on kampuskohtaista opetusta sekä työpajatyöskentelyä.

Opintojakso on osa Sosiaaliohjaus-moduulin opintoja, jotka muodostavat Sosiaaliohjaukseen suuntaavan kokonaisuuden yhdessä sosiaaliohjauksen harjoittelun kanssa.

Toteutus alkaa viikolla 3, jolloin opintojaksosta pidetään info ja toteutuksen viimeiset kontaktikerrat ovat viikoilla 19.

Orientoiva tentti 1 op, verkkotyöpajat, lähitapaamiset ja ennakkotehtävät 1,5 op ja oppimistehtävät 2,5 op. Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista kontaktiopetukseen (80%) sekä tehtävien tekemiseen ja niiden käsittelyyn.

Muutokset mahdollisia.

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso toteutuu viikoilla 3-20. Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää 80 % läsnäoloa (verkkotyöpajat/lähitapaaminen).

Opintojakso toteutetaan sekä verkko- että lähiopetuksena.
13.1. Moodle avautuu (orientoiva tentti avautuu)
13.1 klo 12.15 -13.45 Opintojakson aloitusinfo verkossa. (HLTISOS23S ja HLPRSOS23S)
16.1. klo 8.15 -11.30 Kontaktiopetus verkossa. (HLTISOS23S ja HLPRSOS23S)
20.1 klo:12:15-15:30 Kontaktiopetus Lpr:n kampuksella (HLPRSOS23S)
23.1. klo 8.15 - 11.30 Kontaktiopetus verkossa. (HLTISOS23S ja HLPRSOS23S)
28.1. klo 8:15-11:30 Kontaktiopetus verkossa (HLTISOS23S ja HLPRSOS23S)
6.2. klo 8.15 - 11.30 Kontaktiopetus verkossa (HLTISOS23S ja HLPRSOS23S)
11.2. klo 8.15-11.30 Verkkotyöpaja (HLTISOS23S ja HLPRSOS23S)
13.2. klo 12.15 - 15.30 Kontaktiopetus kampuksella (HLPRSOS23S)
6 tai 7.5. klo 12 - 15.30 Työpaja kentällä (HLPRSOS23S)
8.5. klo 8.15 - 14:00 Seminaari kampuksella (HLPRSOS23S)

Muutokset mahdollisia.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Tarkentuu opintojakson alussa. Tenttimateriaali saatavilla Moodlessa viikolla 3 opintojakson infon jälkeen.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojakson e-ahot hakemus tulee tehdä Pepissä viimeistään 8.12.2024 mennessä. Opiskelijalla tulee olla hankittuna opintojakson osaamistavoitteiden ja sisältöjen mukaista osaamista. Osaaminen on voitu hankkia vastaavilla korkeakoulutasoisilla opinnoilla tai muulla tavoin esim. työelämässä. Jos osaamista on hankittu muulla kun korkeakoulutasoisilla opinnoilla, tulee osaaminen osoittaa sovitusti. Myös opintojakson osa-ahotointi on mahdollista. Opiskelija vastaa ahot-prosessin käynnistämisestä.

Ahot-hakemukset käsitellään viikolla 50 ja päätös opiskelijalle toimitetaan viimeistään 12.12.2024.

Työelämäyhteistyö

Opintojakso sisältää työelämäyhteistyötä.

Oppimisympäristö

Moodle ja O365-työkalut sekä muut opiskelijan valitsemat virtuaaliset työkalut.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Orientoiva tentti 1 op
Kontaktiopetus ja siihen valmistautuminen verkossa sekä Lahden kampuksella 1,5 op
Oppimistehtävät 2,5 op

5 op laajuinen opintojakso on 135 tuntia opiskelijan työtä.

Sisältö

- nuoruus elämänvaiheena, nuorten hyvinvointi ja osallisuus, nuorten palvelut ja palvelujärjestelmä, asumisen tuki, koulun sosiaalityö, nuorisolaki, oppilas- ja opiskelijahuoltolaki, perusopetuslaki, psykososiaalinen työ nuorten parissa

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Opintojakso ei edellytä aikaisempaa osaamista.

Arviointimenetelmät

Orientoiva tentti 1 op - hyväksytty/hylätty
Oppimistehtävät (ryhmätehtävä ja oppimispäiväkirja) - hyväksytty/hylätty

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Opiskelija
- osaa osoittaa perehtyneisyyttä nuoren kasvun ja kehityksen erityispiirteisiin sekä tuen tarpeisiin
- osaa selvittää nuorten hyvinvointia ja osallisuutta tukevaa palvelujärjestelmää
- osaa käyttää keskeisiä käsitteitä ja erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 30.08.2024

Ajoitus

02.09.2024 - 27.10.2024

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Lahden kampus

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

20 - 45

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Minna Hallman
  • Minna Kuvajainen
Opetusryhmät
  • Työpaja R1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Työpaja R2 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Itsenäinen valmistautuminen (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS24S
    Sosionomikoulutus 24S Lahti
Pienryhmät
  • Työpaja R1
  • Työpaja R2
  • Itsenäinen valmistautuminen

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- selittää itsetuntemuksen ja itsensä johtamisen merkityksen osana oman asiantuntijuuden kehittymistä
- kehittää omaa ammatillista ja dialogista vuorovaikutustaan ryhmän tuella
- kehittää itseilmaisuaan ja tunnetaitojaan turvallisesti luovien menetelmien avulla
- toimia arvoristiriitoja sisältävissä vuorovaikutustilanteissa eettisesti, perustellusti ja sensitiivisesti
- kehittää omaa ja työyhteisön kulttuurihyvinvointia

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Lähi- ja verkkotyöpajat, itsenäinen opiskelu (videot, artikkelit), oppimistehtävät, lukupiirityöskentely, osaamiskansio.

Ajoitus ja läsnäolo

- Lähi- ja verkkotyöpajat ja itsenäiset valmistautumistehtävät (2 op):
Toteutetaan pääosin osaryhmissä R1 ja R2. Työpajat ajoittuvat viikoille 36-42. Tarkemmat ajat tulevat lukujärjestykseen. Työpajoihin valmistaudutaan perehtymällä videoihin ja artikkeleihin. Ohjattuihin työpajoihin osallistuminen tarpeen, jotta saa kokemuksen ryhmän kanssa tehtävistä harjoituksista sekä harjoitusten reflektiosta ryhmän kanssa.
- Lukupiiri (1 op): kirjan itsenäinen luku ja pienryhmän tapaaminen itsenäisesti sovittuna ajankohtana.
-Kulttuurihyvinvoinnin kehittämisen tehtävä ja sen raportointi osaamiskansioon (1 op)
- Osaamiskansion työstäminen (1 op) 27.10.2024 mennessä.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Pakollinen kaikille yhteinen materiaali:
- Huhtinen-Hildén & Karjalainen 2019. Luova toiminta siltana itseen, toisiin ja osallisuuteen. Artikkeli kirjassa Karjalainen (toim.) Luovan toiminnan työtavat. Käsikirja sosiaali- ja terveysalalle. PS-kustannus JA
- Hiila ym.2019. Tiimiäly. Tuuma-kustannus. LUVUT: Itsetuntemus yksilön näkökulmasta, Arvot itsetuntemuksen pohjana, Merkitys antaa yhteisen suunnan, Tiimiälytaito 3: Salliva ilmapiiri, Tiimiälytaito 5: Rikastava vuorovaikutus
.
Valitse yksi kirja seuraavista lukupiiriin:
- Brown 2013: Uskalla haavoittua. Basam Books
- Dunderfelt 2016: Läsnäolevan kohtaaminen. PS-kustannus
- Pessi, Martela & Paakkanen (toim.) 2017: Myötätunnon mullistava voima. PS-kustannus
- Myllyviita 2016: Tunne tunteesi. Duodecim.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja.

Työelämäyhteistyö

Kulttuurihyvinvoinnin kehittäminen valinnaisessa paikassa.

Uusintamahdollisuudet

Ei tenttiä. Osaamiskansion palautus 27.10.2024.

Oppimisympäristö

Kampus, verkkoympäristö, työelämän ympäristöt

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

- Lähi- ja verkkotyöpajat ja itsenäiset valmistautumistehtävät (2 op):
Toteutetaan pääosin osaryhmissä R1 ja R2. Työpajat ajoittuvat viikoille 36-42. Tarkemmat ajat tulevat lukujärjestykseen. Työpajoihin valmistaudutaan perehtymällä videoihin ja artikkeleihin. Ohjattuihin työpajoihin osallistuminen tarpeen, jotta saa kokemuksen ryhmän kanssa tehtävistä harjoituksista sekä harjoitusten reflektiosta ryhmän kanssa.
- Lukupiiri (1 op): kirjan itsenäinen luku ja pienryhmän tapaaminen itsenäisesti sovittuna ajankohtana.
-Kulttuurihyvinvoinnin kehittämisen tehtävä ja sen raportointi osaamiskansioon (1 op)
- Osaamiskansion työstäminen (1 op) 27.10.2024 mennessä.

Sisältö

-itsetuntemus ja itseilmaisu
-luovan toiminnan työtavat
-narratiivisuus
-kulttuurihyvinvointi
-vuorovaikutustaidot
-tunne- ja tietoisuustaidot
-turvallisen tilan periaatteet

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Opintojakso ei ole tarjolla vapaasti valittaviin opintoihin muiden alojen opintoihin. Opintojakson on sosionomiopintoihin kuuluva opinto.

Arviointimenetelmät

Osaamiskansio

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Arivointikriteeritaulukko annetaan opintojen alussa Moodlessa.

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 30.08.2024

Ajoitus

01.08.2024 - 31.12.2024

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Lappeenrannan kampus

Opetuskielet
  • Suomi
Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Anne Backman
Opetusryhmät
  • Info (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Harjoitukset (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Seminaari (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRSOS24S
    Sosionomikoulutus 24S Lappeenranta
Pienryhmät
  • Info
  • Luennot
  • Harjoitukset
  • Seminaari

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- selittää itsetuntemuksen ja itsensä johtamisen merkityksen osana oman asiantuntijuuden kehittymistä
- kehittää omaa ammatillista ja dialogista vuorovaikutustaan ryhmän tuella
- kehittää itseilmaisuaan ja tunnetaitojaan turvallisesti luovien menetelmien avulla
- toimia arvoristiriitoja sisältävissä vuorovaikutustilanteissa eettisesti, perustellusti ja sensitiivisesti
- kehittää omaa ja työyhteisön kulttuurihyvinvointia

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Lähiopetusta Lappeenrannan kampuksella: toiminnallisia harjoituksia ja yhteistä reflektointia sekä Itsenäisiä tehtäviä.
Lukupiirityöskentelyä oman pienryhmän kanssa.
Itsenäinen omalla ajalla toteutettava kulttuurihyvinvointi -tehtävä.

Oppimisalustana Moodle oppimisympäristö.

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso toteutuu lukujärjestyksen mukaisesti.
Opintojaksolla harjoitellaan ja opitaan yhteisöllisesti ja kokemuksellisesti, mikä edellyttää lähiopetukseen osallistumista (väh. 80 % läsnäolo).

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Pakollinen kaikille yhteinen materiaali:
- Huhtinen-Hildén & Karjalainen 2019. Luova toiminta siltana itseen, toisiin ja osallisuuteen. Artikkeli kirjassa Karjalainen (toim.) Luovan toiminnan työtavat. Käsikirja sosiaali- ja terveysalalle. PS-kustannus JA
- Hiila ym.2019. Tiimiäly. Tuuma-kustannus. LUVUT: Itsetuntemus yksilön näkökulmasta, Arvot itsetuntemuksen pohjana, Merkitys antaa yhteisen suunnan, Tiimiälytaito 3: Salliva ilmapiiri, Tiimiälytaito 5: Rikastava vuorovaikutus
JA

Luetaan vertaisryhmittäin yksi seuraavista kirjoista:

Aaltola, E. & Keto, S. 2018. Empatia. Myötäelämisen tiede. Into kustannus Oy.
Mäkelä, H. 2024. Uskalla tuntea. Kirjapaja.
Dunderfelt, T. 2016. Läsnäoleva kohtaaminen. PS-kustannus
Pessi, A., Martela, F. & Paakkanen, M. (toim.) 2017 Myötätunnon mullistava voima. PS-kustannus.
Launonen, K. 2018. Luovuus lähtee käsistä. Käytännön ohjeita värikkäämpään työelämään. E-kirja.
Mustajoki, A. 2020. Väärinymmärryksiä. Gaudeamus.
Myllyviita, K. 2016. Tunne tunteesi. Duodecim.
Oksanen, J. 2014. Motivointi työvälineenä. PS-kustannus.
Trogen, T. 2022. Lempeän kasvattajan opas. Aikuisen itsesäätely ja itsemyötätunto. PS-kustannus.
Peltola, A. 2024. Tunnetartunta. Tuuma-kustannus.
Tölli, P. 2024. Minä näen sinut. Arvostuksen psykologiaa. Tammi.
Kauppila, R.A. 2011. Vuorovaikutus- ja sosiaaliset taidot. Vuorovaikutusopas opettajille ja
opiskelijoille. PS-kustannus.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja.

Oppimisympäristö

Lähiopetus Lappeenrannan kampuksella
Moodle- oppimisympäristö

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op on 135 tuntia opiskelijan työtä.

1. Lähiopetus & itsenäiset tehtävät 3 op (54 h opiskelijan työtä)
2. Kulttuurihyvivointi-tehtävä 1 op (27 op opiskelijan työtä)
2. Lukupiiri: 1 op (27 h opiskelijan työtä)

Sisältö

-itsetuntemus, itseilmaisu, itsensä johtaminen ja asiantuntijuuden kehittyminen
-arvotyöskentely ja eettisyys
-vuorovaikutustaidot ja turvallisen tilan periaatteet (tutustuminen, ryhmäytyminen, tiimityöskentely)
-tunne- ja tietoisuustaidot
-narratiivisuus, luovan toiminnan työtavat ja kulttuurihyvinvointi

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Ei vaadita. Opintojakso kuuluu sosionomiopintoihin; ei tarjolla muiden alojen opiskelijoille.

Arviointimenetelmät

Aktiivinen osallistuminen kontaktiopetukseen (vähintään 80 % läsnäolo) + oppimistehtävät

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Arivointikriteeritaulukko annetaan opintojen alussa Moodlessa.

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 10.01.2025

Ajoitus

16.01.2025 - 18.05.2025

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Verkkokampus

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

20 - 60

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Minna Kuvajainen
  • ST_Opettaja_SOTI_01 Virtuaaliopettaja
Opetusryhmät
  • Verkkotyöpaja (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS25KV
    Sosionomikoulutus 25KV Lahti
Pienryhmät
  • Verkkotyöpaja

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- selittää itsetuntemuksen ja itsensä johtamisen merkityksen osana oman asiantuntijuuden kehittymistä
- kehittää omaa ammatillista ja dialogista vuorovaikutustaan ryhmän tuella
- kehittää itseilmaisuaan ja tunnetaitojaan turvallisesti luovien menetelmien avulla
- toimia arvoristiriitoja sisältävissä vuorovaikutustilanteissa eettisesti, perustellusti ja sensitiivisesti
- kehittää omaa ja työyhteisön kulttuurihyvinvointia

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Verkkotyöpajat, itsenäinen opiskelu (videot, artikkelit, harjoitukset), oppimistehtävät, lukupiirityöskentely, osaamiskansio.

- Verkkotyöpajat ja itsenäiset valmistautumistehtävät (2 op):
Toteutetaan pääosin osaryhmissä R1 ja R2. Verkkotyöpajat ajoittuvat viikoille 3-20. Tarkemmat ajat tulevat lukujärjestykseen. Verkkotyöpajoihin valmistaudutaan perehtymällä videoihin ja artikkeleihin sekä tekemällä itsenäisesti joitakin harjoituksia ennen työpajaa. Ohjattuihin verkkopajoihin osallistuminen tarpeen, jotta saa kokemuksen ryhmän kanssa tehtävistä harjoituksista sekä harjoitusten reflektiosta ryhmän kanssa.
- Lukupiiri (1 op): kirjan itsenäinen luku ja pienryhmän tapaaminen itsenäisesti sovittuna ajankohtana.
-Kulttuurihyvinvoinnin kehittämisen tehtävä ja sen raportointi osaamiskansioon (1 op)
- Osaamiskansion työstäminen (1 op) 18.5.2025 mennessä.

Ajoitus ja läsnäolo

- Verkkotyöpajat ja itsenäiset valmistautumistehtävät (2 op):
Toteutetaan pääosin osaryhmissä R1 ja R2. Verkkotyöpajat ajoittuvat viikoille 3-20. Tarkemmat ajat tulevat lukujärjestykseen. Verkkotyöpajoihin valmistaudutaan perehtymällä videoihin ja artikkeleihin sekä tekemällä itsenäisesti joitakin harjoituksia ennen työpajaa. Ohjattuihin verkkopajoihin osallistuminen tarpeen, jotta saa kokemuksen ryhmän kanssa tehtävistä harjoituksista sekä harjoitusten reflektiosta ryhmän kanssa.
- Lukupiiri (1 op): kirjan itsenäinen luku ja pienryhmän tapaaminen itsenäisesti sovittuna ajankohtana.
-Kulttuurihyvinvoinnin kehittämisen tehtävä ja sen raportointi osaamiskansioon (1 op)
- Osaamiskansion työstäminen (1 op) 18.5.2025 mennessä.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Pakollinen kaikille yhteinen materiaali:
- Huhtinen-Hildén & Karjalainen 2019. Luova toiminta siltana itseen, toisiin ja osallisuuteen. Artikkeli kirjassa Karjalainen (toim.) Luovan toiminnan työtavat. Käsikirja sosiaali- ja terveysalalle. PS-kustannus JA
- Hiila ym.2019. Tiimiäly. Tuuma-kustannus. LUVUT: Itsetuntemus yksilön näkökulmasta, Arvot itsetuntemuksen pohjana, Merkitys antaa yhteisen suunnan, Tiimiälytaito 3: Salliva ilmapiiri, Tiimiälytaito 5: Rikastava vuorovaikutus
.
Valitse yksi kirja seuraavista lukupiiriin:
- Brown 2013: Uskalla haavoittua. Basam Books
- Dunderfelt 2016: Läsnäolevan kohtaaminen. PS-kustannus
- Pessi, Martela & Paakkanen (toim.) 2017: Myötätunnon mullistava voima. PS-kustannus
- Myllyviita 2016: Tunne tunteesi. Duodecim.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja.

Työelämäyhteistyö

Kulttuurihyvinvoinnin kehittäminen valinnaisessa paikassa.

Uusintamahdollisuudet

Ei tenttiä. Osaamiskansion palautus 18.5.2025

Oppimisympäristö

Verkkoympäristö, työelämän ympäristöt

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

- Verkkotyöpajat ja itsenäiset valmistautumistehtävät (2 op):
Toteutetaan pääosin osaryhmissä R1 ja R2. Verkkotyöpajat ajoittuvat viikoille 3-20. Tarkemmat ajat tulevat lukujärjestykseen. Verkkotyöpajoihin valmistaudutaan perehtymällä videoihin ja artikkeleihin sekä tekemällä itsenäisesti joitakin harjoituksia ennen työpajaa. Ohjattuihin verkkopajoihin osallistuminen tarpeen, jotta saa kokemuksen ryhmän kanssa tehtävistä harjoituksista sekä harjoitusten reflektiosta ryhmän kanssa.
- Lukupiiri (1 op): kirjan itsenäinen luku ja pienryhmän tapaaminen itsenäisesti sovittuna ajankohtana.
-Kulttuurihyvinvoinnin kehittämisen tehtävä ja sen raportointi osaamiskansioon (1 op)
- Osaamiskansion työstäminen (1 op) 18.5.2025 mennessä.

Sisältö

-itsetuntemus ja itseilmaisu
-luovan toiminnan työtavat
-narratiivisuus
-kulttuurihyvinvointi
-vuorovaikutustaidot
-tunne- ja tietoisuustaidot
-turvallisen tilan periaatteet

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Opintojakso ei ole tarjolla vapaasti valittaviin opintoihin muiden alojen opintoihin. Opintojakson on sosionomiopintoihin kuuluva opinto.

Arviointimenetelmät

Osaamiskansio

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Arviointikriteeritaulukko annetaan opintojen alussa Moodlessa.

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 10.01.2025

Ajoitus

13.01.2025 - 21.04.2025

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste
  • Verkkokampus
  • Lahden kampus
Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

20 - 45

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Minna Kuvajainen
  • ST_Opettaja_SOTI_01 Virtuaaliopettaja
Opetusryhmät
  • Työpaja R1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Työpaja R2 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS25KM
    Sosionomikoulutus 25KM Lahti
Pienryhmät
  • Työpaja R1
  • Työpaja R2

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- selittää itsetuntemuksen ja itsensä johtamisen merkityksen osana oman asiantuntijuuden kehittymistä
- kehittää omaa ammatillista ja dialogista vuorovaikutustaan ryhmän tuella
- kehittää itseilmaisuaan ja tunnetaitojaan turvallisesti luovien menetelmien avulla
- toimia arvoristiriitoja sisältävissä vuorovaikutustilanteissa eettisesti, perustellusti ja sensitiivisesti
- kehittää omaa ja työyhteisön kulttuurihyvinvointia

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Lähi- ja verkkotyöpajat, itsenäinen opiskelu (videot, artikkelit), oppimistehtävät, lukupiirityöskentely, osaamiskansio.
.
- Lähi- ja verkkotyöpajat ja itsenäiset valmistautumistehtävät (2 op):
Toteutetaan osaryhmissä R1 ja R2. Työpajat ajoittuvat viikoille 3-15. Tarkemmat ajat tulevat lukujärjestykseen. Työpajoihin valmistaudutaan perehtymällä videoihin ja artikkeleihin. Ohjattuihin työpajoihin osallistuminen tarpeen, jotta saa kokemuksen ryhmän kanssa tehtävistä harjoituksista sekä harjoitusten reflektiosta ryhmän kanssa.
- Lukupiiri (1 op): kirjan itsenäinen luku ja pienryhmän tapaaminen itsenäisesti sovittuna ajankohtana.
-Kulttuurihyvinvoinnin kehittämisen tehtävä ja sen raportointi osaamiskansioon (1 op)
- Osaamiskansion työstäminen (1 op) 21.4.2025 mennessä.

Ajoitus ja läsnäolo

- Lähi- ja verkkotyöpajat ja itsenäiset valmistautumistehtävät (2 op):
Toteutetaan osaryhmissä R1 ja R2. Työpajat ajoittuvat viikoille 3-15. Tarkemmat ajat tulevat lukujärjestykseen. Työpajoihin valmistaudutaan perehtymällä videoihin ja artikkeleihin. Ohjattuihin työpajoihin osallistuminen tarpeen, jotta saa kokemuksen ryhmän kanssa tehtävistä harjoituksista sekä harjoitusten reflektiosta ryhmän kanssa.
- Lukupiiri (1 op): kirjan itsenäinen luku ja pienryhmän tapaaminen itsenäisesti sovittuna ajankohtana.
-Kulttuurihyvinvoinnin kehittämisen tehtävä ja sen raportointi osaamiskansioon (1 op)
- Osaamiskansion työstäminen (1 op) 21.4.2025 mennessä.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Pakollinen kaikille yhteinen materiaali:
- Huhtinen-Hildén & Karjalainen 2019. Luova toiminta siltana itseen, toisiin ja osallisuuteen. Artikkeli kirjassa Karjalainen (toim.) Luovan toiminnan työtavat. Käsikirja sosiaali- ja terveysalalle. PS-kustannus JA
- Hiila ym.2019. Tiimiäly. Tuuma-kustannus. LUVUT: Itsetuntemus yksilön näkökulmasta, Arvot itsetuntemuksen pohjana, Merkitys antaa yhteisen suunnan, Tiimiälytaito 3: Salliva ilmapiiri, Tiimiälytaito 5: Rikastava vuorovaikutus
.
Valitse yksi kirja seuraavista lukupiiriin:
- Brown 2013: Uskalla haavoittua. Basam Books
- Dunderfelt 2016: Läsnäolevan kohtaaminen. PS-kustannus
- Pessi, Martela & Paakkanen (toim.) 2017: Myötätunnon mullistava voima. PS-kustannus
- Myllyviita 2016: Tunne tunteesi. Duodecim.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja.

Työelämäyhteistyö

Kulttuurihyvinvoinnin kehittäminen valinnaisessa paikassa.

Uusintamahdollisuudet

Ei tenttiä. Osaamiskansion palautus 21.4.2025.

Oppimisympäristö

Kampus, verkkoympäristö, työelämän ympäristöt

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

- Lähi- ja verkkotyöpajat ja itsenäiset valmistautumistehtävät (2 op):
Toteutetaan osaryhmissä R1 ja R2. Työpajat ajoittuvat viikoille 3-15. Tarkemmat ajat tulevat lukujärjestykseen. Työpajoihin valmistaudutaan perehtymällä videoihin ja artikkeleihin. Ohjattuihin työpajoihin osallistuminen tarpeen, jotta saa kokemuksen ryhmän kanssa tehtävistä harjoituksista sekä harjoitusten reflektiosta ryhmän kanssa.
- Lukupiiri (1 op): kirjan itsenäinen luku ja pienryhmän tapaaminen itsenäisesti sovittuna ajankohtana.
-Kulttuurihyvinvoinnin kehittämisen tehtävä ja sen raportointi osaamiskansioon (1 op)
- Osaamiskansion työstäminen (1 op) 21.4.2025 mennessä.

Sisältö

-itsetuntemus ja itseilmaisu
-luovan toiminnan työtavat
-narratiivisuus
-kulttuurihyvinvointi
-vuorovaikutustaidot
-tunne- ja tietoisuustaidot
-turvallisen tilan periaatteet

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Opintojakso ei ole tarjolla vapaasti valittaviin opintoihin muiden alojen opintoihin. Opintojakson on sosionomiopintoihin kuuluva opinto.

Arviointimenetelmät

Osaamiskansio

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Arivointikriteeritaulukko annetaan opintojen alussa Moodlessa.

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 10.01.2025

Ajoitus

14.01.2025 - 11.05.2025

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste
  • Lappeenrannan kampus
  • Verkkokampus
Opetuskielet
  • Suomi
Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Jenni Jukkala-Kylliäinen
Opetusryhmät
  • Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Harjoitukset (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Harjoitukset (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Seminaari (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRSOS25KM
    Sosionomikoulutus 25KM Lappeenranta
Pienryhmät
  • Verkkoluento
  • Verkkoluento
  • Luennot
  • Harjoitukset
  • Harjoitukset
  • Seminaari

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- selittää itsetuntemuksen ja itsensä johtamisen merkityksen osana oman asiantuntijuuden kehittymistä
- kehittää omaa ammatillista ja dialogista vuorovaikutustaan ryhmän tuella
- kehittää itseilmaisuaan ja tunnetaitojaan turvallisesti luovien menetelmien avulla
- toimia arvoristiriitoja sisältävissä vuorovaikutustilanteissa eettisesti, perustellusti ja sensitiivisesti
- kehittää omaa ja työyhteisön kulttuurihyvinvointia

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opetusta Lappeenrannan kampuksella sekä verkossa lukujärjestysten mukaisesti viikoilla 3,7, 15 ja 19.
Etäviikkojen aikana itsenäistä työskentelyä ja vertaistiimien yhteistä työskentelyä.
Lukupiiritehtävä vertaistiimeissä.
Kulttuurihyvinvointisuunnitelma- tehtävä ja vertaisarviointi.
Moodle-oppimisympäristö.

Ajoitus ja läsnäolo

Lähitunteja viikoilla 3, 7, 15 ja 19 lukujärjestysten mukaisesti Lappeenrannan kampuksella (yhteensä 26 lähituntia, joista viimeiset 6 tuntia ovat seminaarit viikolla 19).
Tunneilla läsnäolo on tärkeää, koska tunneilla tehdään vuorovaikutteisia harjoitteita ja hyödynnetään yhteistoiminnallista kokemuksellista oppimista. Osallistuminen kampuksella pidettäviin lähitunteihin ei ole mahdollista verkossa. Tunneista ei ole myöskään saatavilla sähköistä tallennetta. Hyväksytty suoritus edellyttää sitoutumista yhteiseen työskentelyyn.
Tunneilta poissaolija ottaa itse lähtökohtaisesti selvää tunneilla käydyistä asioista ja harjoitteista omalta vertaistiimiltään ja Moodlesta, sekä hankkii mahdollisuuksien mukaan itsenäisesti oman kokemuksen vastaavista harjoituksista ja teemoista.

Etäviikkojen aikana tehdään yksilö- ja tiimityöskentelyä. Se sisältää annettuihin aineistoihin perehtymistä, vertaistiimien keskenään sopimia ja yhdessä toteuttamia (verkko)tapaamisia sekä tiimin yhteisten yhteenvetoraporttien kirjaamista ja tehtävien palautusta annettujen ohjeiden mukaisesti Moodleen.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Pakollinen kaikille yhteinen materiaali:
- Huhtinen-Hildén & Karjalainen 2019. Luova toiminta siltana itseen, toisiin ja osallisuuteen. Artikkeli kirjassa Karjalainen (toim.) Luovan toiminnan työtavat. Käsikirja sosiaali- ja terveysalalle. PS-kustannus JA
- Hiila ym.2019. Tiimiäly. Tuuma-kustannus. LUVUT: Itsetuntemus yksilön näkökulmasta, Arvot itsetuntemuksen pohjana, Merkitys antaa yhteisen suunnan, Tiimiälytaito 3: Salliva ilmapiiri, Tiimiälytaito 5: Rikastava vuorovaikutus
JA
Luetaan vertaisryhmittäin yksi seuraavista kirjoista:
1. Aaltola, E. & Keto, S. 2018. Empatia. Myötäelämisen tiede. Into kustannus Oy.
2. Dunderfelt, T. 2016. Läsnäoleva kohtaaminen. PS-kustannus
3. Pessi, A., Martela, F. & Paakkanen, M. (toim.) 2017 Myötätunnon mullistava voima. PS-kustannus.
4. Launonen, K. 2018. Luovuus lähtee käsistä. Käytännön ohjeita värikkäämpään työelämään. E-kirja.
5. Mustajoki, A. 2020. Väärinymmärryksiä. Gaudeamus.
6. Myllyviita, K. 2016. Tunne tunteesi. Duodecim.
7. Oksanen, J. 2014. Motivointi työvälineenä. PS-kustannus.
8. Trogen, T. 2022. Lempeän kasvattajan opas. Aikuisen itsesäätely ja itsemyötätunto. PS-kustannus.
Ekstra: Kauppila, R.A. 2011. Vuorovaikutus- ja sosiaaliset taidot. Vuorovaikutusopas opettajille ja opiskelijoille. PS-kustannus.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja.

Oppimisympäristö

Lappeenrannan kampus ja verkkoympäristö.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan työ 5 op, 135 tuntia koostuu:
Opetus/harjoitustunnit ja niiden reflektointi 1 op (20 työpajatuntia viikoilla 3, 7 ja 15)
Lukupiiritehtävä 1 op (osallistuminen oman tiimin lukupiirityöskentelyyn ja yhteiseen seminaaripäivään viikolla 19 ja yhden tehtävän vertaisarviointi tiimeittäin)
Kulttuurihyvinvointitehtävä 1 op (itsenäinen kirjallinen oppimistehtävä ja yhden oppimistehtävän vertaisarviointi)

Etätyöskentely yhteensä 2 op:
Itsenäinen työskentely: perehtyminen etäviikkojen aikana Moodlen materiaaleihin ja niiden reflektointi sovittuja tiimitapaamisia varten
Tiimityöskentely: säännölliset tapaamiset ja niiden kirjalliset raportoinnit Moodleen

Sisältö

-itsetuntemus, itseilmaisu, itsensä johtaminen ja asiantuntijuuden kehittyminen
-arvotyöskentely ja eettisyys
-vuorovaikutustaidot ja turvallisen tilan periaatteet (tutustuminen, ryhmäytyminen, tiimityöskentely)
-tunne- ja tietoisuustaidot
-narratiivisuus, luovan toiminnan työtavat ja kulttuurihyvinvointi

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Ei vaadita. Opintojakso kuuluu sosionomiopintoihin; ei tarjolla muiden alojen opiskelijoille.

Arviointimenetelmät

Osallistuminen opetukseen ja sitoutuminen tiimityöskentelyyn.
Annettujen tehtävien suorittaminen hyväksytysti.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Arivointikriteeritaulukko annetaan opintojen alussa Moodlessa.

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 12.08.2024

Ajoitus

12.08.2024 - 18.12.2024

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Lahden kampus

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

20 - 40

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Minna Hallman
  • Minna Kuvajainen
Opetusryhmät
  • Työpaja (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Verkkotyöpaja (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS22S
    Sosionomikoulutus 22S Lahti
Pienryhmät
  • Työpaja
  • Verkkotyöpaja

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- arvioida erilaisia ohjauksen lähestymistapoja
- soveltaa ohjauksen menetelmiä asiakaslähtöisesti eri toimintaympäristöissä
- soveltaa ohjaustyötä digitaalisissa ohjausympäristöissä
- soveltaa osallisuutta vahvistavia menetelmiä ohjaustyössä

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakson ajoitus viikot 33-45
a) Teemaan johdattava ennakkotehtävä (1 op) ja perehtyminen materiaaleihin tehdään viikoilla 33-34, ennen lähiopetusta. Lähiopetus alkaa viikolla 35.
b) Viisi työpajaa (kaksi verkossa ja kolme kampuksella), ajat lukujärjestyksessä (0,5 op)
c) Pienryhmäohjauksen valmistelu parin kanssa lähityöpajoihin viikolle 39, osallistavien menetelmien ja ohjauksen lähestymistapojen soveltaminen (1 op)
d) Digitaalisen ohjauksen harjoituksiin valmistautuminen viikolle 42 (0,5 op)
e) Ryhmätentti verkossa viikolla 42 (torstai 17.10.-24) (valmistautuminen 1 op)
f) "Minä ohjaajana" -oman käyttöteorian kuvaus (1 op). Palautus viikolla 45.

Työpajoihin ja tehtäviin osallistuminen on pakollinen osa kurssin suoritusta.

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakson ajoitus viikot 33-45
a) Teemaan johdattava ennakkotehtävä (1 op) ja perehtyminen materiaaleihin tehdään viikoilla 33-34, ennen lähiopetusta. Lähiopetus alkaa viikolla 35.
b) Viisi työpajaa (kaksi verkossa ja kolme kampuksella), ajat lukujärjestyksessä (0,5 op)
c) Pienryhmäohjauksen valmistelu parin kanssa lähityöpajoihin viikolle 39, osallistavien menetelmien ja ohjauksen lähestymistapojen soveltaminen (1 op)
d) Digitaalisen ohjauksen harjoituksiin valmistautuminen viikolle 42 (0,5 op)
e) Ryhmätentti verkossa viikolla 42 (torstai 17.10.-24) (valmistautuminen 1 op)
f) "Minä ohjaajana" -oman käyttöteorian kuvaus (1 op). Palautus viikolla 45.

Työpajoihin ja tehtäviin osallistuminen on pakollinen osa kurssin suoritusta.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus ilmoitetaan opintojakson alussa Moodlessa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia toteutustapoja.

Oppimisympäristö

Kampus- ja verkko-opiskelu. Moodle-oppimisympäristö.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson ajoitus viikot 33-45
a) Teemaan johdattava ennakkotehtävä (1 op) ja perehtyminen materiaaleihin tehdään viikoilla 33-34, ennen lähiopetusta. Lähiopetus alkaa viikolla 35.
b) Viisi työpajaa (kaksi verkossa ja kolme kampuksella), ajat lukujärjestyksessä (0,5 op)
c) Pienryhmäohjauksen valmistelu parin kanssa lähityöpajoihin viikolle 39, osallistavien menetelmien ja ohjauksen lähestymistapojen soveltaminen (1 op)
d) Digitaalisen ohjauksen harjoituksiin valmistautuminen viikolle 42 (0,5 op)
e) Ryhmätentti verkossa viikolla 42 (torstai 17.10.-24) (valmistautuminen 1 op)
f) "Minä ohjaajana" -oman käyttöteorian kuvaus (1 op). Palautus viikolla 45.

Työpajoihin ja tehtäviin osallistuminen on pakollinen osa kurssin suoritusta.

Sisältö

Ohjaukset eri lähestymistavat, digitaalinen ohjaustyö, asiakaslähtöinen ohjaustyö työympäristössä, osallisuutta vahvistavat menetelmät ohjaustyössä.

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Opiskelijalla on suoritettu opintojaksot Ohjaajan itsetuntemus ja vuorovaikutusosaaminen 5 op ja Yksilö- ja ryhmänohjaustaidot 5 op.

Arviointimenetelmät

Hyväksytysti suoritetut oppimis- ja ohjaustehtävät, osallistuminen ohjauksiin ja työpajoihin, ryhmätentti.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Hylätty (0)

Arviointikriteeritaulukko on nähtävissä Moodle-sivulla kurssin alkaessa.

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Arviointikriteeritaulukko on nähtävissä Moodle-sivulla kurssin alkaessa.

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 18.08.2024

Ajoitus

19.08.2024 - 10.10.2024

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

2 op

Toteutustapa

60 % Lähiopetus, 40 % Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Lappeenrannan kampus

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

0 - 30

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Sanna-Leena Mikkonen
  • Anne Backman
Opetusryhmät
  • Luennot 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Harjoitukset 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Tentti 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Itsenäinen 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Verkkoluento 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRSOS22S
    Sosionomikoulutus 22S Lappeenranta
Pienryhmät
  • Luennot 1
  • Harjoitukset 1
  • Tentti 1
  • Itsenäinen 1
  • Verkkoluento 1

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- arvioida erilaisia ohjauksen lähestymistapoja
- soveltaa ohjauksen menetelmiä asiakaslähtöisesti eri toimintaympäristöissä
- soveltaa ohjaustyötä digitaalisissa ohjausympäristöissä
- soveltaa osallisuutta vahvistavia menetelmiä ohjaustyössä

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Lukujärjestystietojen mukaisesti:
-Lähiopetusta Lappeenrannan kampuksella.
-Itsenäistä työskentelyä ja
-Zoom- verkkotyöpajoja

Itsenäinen teoria-aineistoon tutustuminen, tiedonhaku ohjauksen lähestymistavoista sekä ohjausharjoitusten suunnittelu ja toteutus

Ohjauksen lähestymistapojen soveltamisharjoitus pari/pienryhmätyönä (tiedonhaku, esityksen ja ohjauksen toteutus ja arviointi).

Verkko-ohjausharjoitus.

Ryhmätentti.

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakson opetus sijoittuu viikoille 34-41.

Opiskelija varmistaa ilmoittautumisensa olemalla läsnä opintojakson ensimmäisessä tapaamisessa 19.8.

Läsnäolo verkko-ohjausharjoituksessa, ohjaustyöpajapäivässä sekä ryhmätentissä vaaditaan hyväksyttyyn suoritukseen.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Ilmoitetaan opintojakson alussa

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

MIkäli opiskelijalla on sosiaali- tai kasvatusalan työpaikka, voi opiskelija esittää opintojakson opinnollistamissuunnitelman ennen opintojakson alkua. Opinnollistamisesta löytyy tarkempaa tietoa ja ohjeistusta opintojakson toteutuksen Moodle-alustalta sekä sähköpostitse opintojakson opettajalta sanna-leena.mikkonen@lab.fi.

OHSY:n opinnollistaminen edellyttää:
-OIVU, YRO ja kaksi harjoittelua suoritettu
-täysipäiväinen työsuhde sosiaali- tai kasvatusalalla
-työelämämentorin nimeämistä, joka työskentelee samassa yksikössä opinnollistajan kanssa. Hänellä tulee olla sosionomin tutkinto tai muu vähintään sosiaali- tai kasvatusalan AMK-tasoinen tutkinto.

Työelämäyhteistyö

Ohjauksen lähestymistapojen ja niiden mukaisten menetelmien soveltaminen mahdollisuuksien mukaan omassa työssä tai harjoittelussa

Oppimisympäristö

Lähiopetus Lprn kampuksella. Moodle- ja Zoom-alustat.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op on 135 tuntia opiskelijan työtä

Opintojakson hyväksytty suoritus koostuu seuraavista osista:

Verkko-ohjausharjoitus (yksilöohjaus) 1 op. (Ennakkotehtävä ja verkko-ohjaustyöpaja)

Ohjausharjoitus tiimeittäin 2,5 op (Lähiopetus, itsenäinen työskentely tiimeittäin, ohjaustehtävän aineiston valmistelu sekä koko ohjaustyöpajapäivään osallistuminen)

Ryhmätentti 1,5 op, jonka yhteydessä palautetaan valmistava yksilötehtävä.

Sisältö

Erilaisiin ohjauksen lähestymistapoihin ja niiden soveltamismenetelmiin perehtyminen teorian ja käytännön kautta.
Verkko-ohjauksen soveltaminen.
Interventiotyylit ohjauksessa.
Ohjaajan käyttöteorian rakentaminen.

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Opiskelijalla tulee olla suoritettu vähintään kaksi harjoittelua sekä opintojaksot:
Ohjaajan itsetuntemus ja vuorovaikutusosaaminen 5 op ja Yksilö- ja ryhmänohjaustaidot 5 op

Arviointimenetelmät

Arviointikriteeritaulukko annetaan opintojakson alussa

Opintojakson tavoitteet:
Opiskelija osaa
- arvioida erilaisia ohjauksen lähestymistapoja
- soveltaa ohjauksen menetelmiä asiakaslähtöisesti eri toimintaympäristöissä
- soveltaa ohjaustyötä digitaalisissa ohjausympäristöissä
- soveltaa osallisuutta vahvistavia menetelmiä ohjaustyössä

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 03.01.2025

Ajoitus

06.01.2025 - 29.04.2025

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Verkkokampus

Opetuskielet
  • Suomi
Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Sanna-Leena Mikkonen
  • Minna Kuvajainen
Opetusryhmät
  • Verkkotyöpaja (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS23KV
    Sosionomikoulutus 23KV Lahti
Pienryhmät
  • Verkkotyöpaja

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- arvioida erilaisia ohjauksen lähestymistapoja
- soveltaa ohjauksen menetelmiä asiakaslähtöisesti eri toimintaympäristöissä
- soveltaa ohjaustyötä digitaalisissa ohjausympäristöissä
- soveltaa osallisuutta vahvistavia menetelmiä ohjaustyössä

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakson ajoitus viikot 2-18
a) Teemaan johdattava ennakkotehtävä (1 op) ja perehtyminen materiaaleihin tehdään viikoilla 2-3, ennen ensimmäistä verkkotyöpajaa, joka on viikolla 4.
b) Neljä verkkotyöpajaa (+ tentti), ajat lukujärjestyksessä (0,5 op)
c) Digitaalisen ohjauksen harjoituksiin valmistautuminen viikolle 8 (0,5 op)
d) Pienryhmäohjauksen valmistelu parin kanssa verkkotyöpajaan viikolle 13, osallistavien menetelmien ja ohjauksen lähestymistapojen soveltaminen (1 op)
e) Ryhmätentti verkossa viikolla 18 (valmistautuminen 1 op)
f) "Minä ohjaajana" -oman käyttöteorian kuvaus (1 op). Palautus viikolla 18.

Työpajoihin ja tehtäviin osallistuminen on pakollinen osa kurssin suoritusta.

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakson ajoitus viikot 2-18
a) Teemaan johdattava ennakkotehtävä (1 op) ja perehtyminen materiaaleihin tehdään viikoilla 2-3, ennen ensimmäistä verkkotyöpajaa, joka on viikolla 4.
b) Neljä verkkotyöpajaa (+ tentti), ajat lukujärjestyksessä (0,5 op)
c) Digitaalisen ohjauksen harjoituksiin valmistautuminen viikolle 8 (0,5 op)
d) Pienryhmäohjauksen valmistelu parin kanssa verkkotyöpajaan viikolle 13, osallistavien menetelmien ja ohjauksen lähestymistapojen soveltaminen (1 op)
e) Ryhmätentti verkossa viikolla 18 (valmistautuminen 1 op)
f) "Minä ohjaajana" -oman käyttöteorian kuvaus (1 op). Palautus viikolla 18.

Työpajoihin ja tehtäviin osallistuminen on pakollinen osa kurssin suoritusta.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus ilmoitetaan opintojakson alussa Moodlessa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia toteutustapoja.

Oppimisympäristö

Ohjattu verkko-opiskelu. Moodle-oppimisympäristö ja Zoom.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson ajoitus viikot 2-18
a) Teemaan johdattava ennakkotehtävä (1 op) ja perehtyminen materiaaleihin tehdään viikoilla 2-3, ennen ensimmäistä verkkotyöpajaa, joka on viikolla 4.
b) Neljä verkkotyöpajaa (+ tentti), ajat lukujärjestyksessä (0,5 op)
c) Digitaalisen ohjauksen harjoituksiin valmistautuminen viikolle 8 (0,5 op)
d) Pienryhmäohjauksen valmistelu parin kanssa verkkotyöpajaan viikolle 13, osallistavien menetelmien ja ohjauksen lähestymistapojen soveltaminen (1 op)
e) Ryhmätentti verkossa viikolla 18 (valmistautuminen 1 op)
f) "Minä ohjaajana" -oman käyttöteorian kuvaus (1 op). Palautus viikolla 18.

Työpajoihin ja tehtäviin osallistuminen on pakollinen osa kurssin suoritusta.

Sisältö

Ohjaukset eri lähestymistavat, digitaalinen ohjaustyö, asiakaslähtöinen ohjaustyö työympäristössä, osallisuutta vahvistavat menetelmät ohjaustyössä.

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Opiskelijalla on suoritettu opintojaksot Ohjaajan itsetuntemus ja vuorovaikutusosaaminen 5 op ja Yksilö- ja ryhmänohjaustaidot 5 op.

Arviointimenetelmät

Hyväksytysti suoritetut oppimis- ja ohjaustehtävät, osallistuminen ohjauksiin ja työpajoihin, ryhmätentti.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Hylätty (0)

Arviointikriteeritaulukko on nähtävissä Moodle-sivulla kurssin alkaessa.

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Arviointikriteeritaulukko on nähtävissä Moodle-sivulla kurssin alkaessa.

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 03.01.2025

Ajoitus

13.01.2025 - 25.05.2025

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste
  • Verkkokampus
  • Lahden kampus
Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

20 - 40

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Minna Kuvajainen
  • Virve Pirttikoski
Opetusryhmät
  • Verkkotyöpaja (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Työpaja (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Itsenäinen parityöskentely (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS23KM
    Sosionomikoulutus 23KM Lahti
Pienryhmät
  • Verkkotyöpaja
  • Työpaja
  • Itsenäinen parityöskentely

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- arvioida erilaisia ohjauksen lähestymistapoja
- soveltaa ohjauksen menetelmiä asiakaslähtöisesti eri toimintaympäristöissä
- soveltaa ohjaustyötä digitaalisissa ohjausympäristöissä
- soveltaa osallisuutta vahvistavia menetelmiä ohjaustyössä

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakson ajoitus viikot 3-21
a) Teemaan johdattava ennakkotehtävä (1 op) ja perehtyminen materiaaleihin tehdään viikoilla 3-6, ennen lähiopetusta. Lähiopetus alkaa viikolla 7.
b) Viisi työpajaa (kaksi verkossa ja kolme kampuksella), ajat lukujärjestyksessä (0,5 op)
c) Pienryhmäohjauksen valmistelu parin kanssa lähityöpajoihin viikolle 11, osallistavien menetelmien ja ohjauksen lähestymistapojen soveltaminen (1 op)
d) Digitaalisen yksilöohjauksen harjoituksiin valmistautuminen viikolle 20 (0,5 op)
e) Ryhmätentti verkossa viikolla 20 (valmistautuminen 1 op)
f) "Minä ohjaajana" -oman käyttöteorian kuvaus (1 op). Palautus viikolla 21.

Työpajoihin ja tehtäviin osallistuminen on pakollinen osa kurssin suoritusta.

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakson ajoitus viikot 3-21
a) Teemaan johdattava ennakkotehtävä (1 op) ja perehtyminen materiaaleihin tehdään viikoilla 3-6, ennen lähiopetusta. Lähiopetus alkaa viikolla 7.
b) Viisi työpajaa (kaksi verkossa ja kolme kampuksella), ajat lukujärjestyksessä (0,5 op)
c) Pienryhmäohjauksen valmistelu parin kanssa lähityöpajoihin viikolle 11, osallistavien menetelmien ja ohjauksen lähestymistapojen soveltaminen (1 op)
d) Digitaalisen yksilöohjauksen harjoituksiin valmistautuminen viikolle 20 (0,5 op)
e) Ryhmätentti verkossa viikolla 20 (valmistautuminen 1 op)
f) "Minä ohjaajana" -oman käyttöteorian kuvaus (1 op). Palautus viikolla 21.

Työpajoihin ja tehtäviin osallistuminen on pakollinen osa kurssin suoritusta.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus ilmoitetaan opintojakson alussa Moodlessa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia toteutustapoja.

Oppimisympäristö

Kampus- ja verkko-opiskelu. Moodle-oppimisympäristö.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson ajoitus viikot 3-21
a) Teemaan johdattava ennakkotehtävä (1 op) ja perehtyminen materiaaleihin tehdään viikoilla 3-6, ennen lähiopetusta. Lähiopetus alkaa viikolla 7.
b) Viisi työpajaa (kaksi verkossa ja kolme kampuksella), ajat lukujärjestyksessä (0,5 op)
c) Pienryhmäohjauksen valmistelu parin kanssa lähityöpajoihin viikolle 11, osallistavien menetelmien ja ohjauksen lähestymistapojen soveltaminen (1 op)
d) Digitaalisen yksilöohjauksen harjoituksiin valmistautuminen viikolle 20 (0,5 op)
e) Ryhmätentti verkossa viikolla 20 (valmistautuminen 1 op)
f) "Minä ohjaajana" -oman käyttöteorian kuvaus (1 op). Palautus viikolla 21.

Työpajoihin ja tehtäviin osallistuminen on pakollinen osa kurssin suoritusta.

Sisältö

Ohjaukset eri lähestymistavat, digitaalinen ohjaustyö, asiakaslähtöinen ohjaustyö työympäristössä, osallisuutta vahvistavat menetelmät ohjaustyössä.

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Opiskelijalla on suoritettu opintojaksot Ohjaajan itsetuntemus ja vuorovaikutusosaaminen 5 op ja Yksilö- ja ryhmänohjaustaidot 5 op.

Arviointimenetelmät

Hyväksytysti suoritetut oppimis- ja ohjaustehtävät, osallistuminen ohjauksiin ja työpajoihin, ryhmätentti.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Hylätty (0)

Arviointikriteeritaulukko on nähtävissä Moodle-sivulla kurssin alkaessa.

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Arviointikriteeritaulukko on nähtävissä Moodle-sivulla kurssin alkaessa.

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 03.01.2025

Ajoitus

01.01.2025 - 13.03.2025

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste
  • Lappeenrannan kampus
  • Verkkokampus
Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

1 - 30

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Sanna-Leena Mikkonen
Opetusryhmät
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Verkkotyöpaja (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Kenttä (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRSOS23KM
    Sosionomikoulutus 23KM Lappeenranta
Pienryhmät
  • Luennot
  • Verkkotyöpaja
  • Kenttä

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- arvioida erilaisia ohjauksen lähestymistapoja
- soveltaa ohjauksen menetelmiä asiakaslähtöisesti eri toimintaympäristöissä
- soveltaa ohjaustyötä digitaalisissa ohjausympäristöissä
- soveltaa osallisuutta vahvistavia menetelmiä ohjaustyössä

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opetusmenetelmät:

Ennakkotehtävä annetun aineiston ja oman ohjauskokemuksen pohjalta.

Lukujärjestystietojen mukaisesti lähiopetusta Lappeenrannan kampuksella, itsenäistä työskentelyä ja aineistoon perehtymistä, oppimistehtäviä, ohjausharjoituksia kentällä sekä Zoom-verkkotyöpaja.

-Ohjauksen lähestymistapojen soveltamisen ryhmänohjausharjoitus pienryhmätyönä (tutustuminen, aineiston hankinta, suunnitelma, ohjauksen toteutus ja raportointi). Ohjausten toteutus Kosken koululla Imatralla.
-Verkko-ohjausharjoitus (yksilöohjaus)

Ajoitus ja läsnäolo

Ennakkotehtävä opintojakson aloituskertaan mennessä.

Opintojakson opetutapahtumat sijoittuvat viikoille 3, 7 ja 11.

Ohjausharjoitukset kentällä:
Kenttäpäivät 12.2. ja 12.3. Kosken koululla Imatralla.

Verkko-ohjausharjoitus ja opintojakson päätös Zoomissa viikolla 11.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Ilmoitetaan opintojakson alussa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opinnollistaminen:
Opintojakson opinnollistaminen edellyttää täysipäiväistä työsuhdetta sosiaali- tai kasvatusalalla opintojen aikana. Opinnollistajalla tulee olla lisäksi nimetty työelämämentori, joka työskentelee samassa yksikössä opinnollistajan kanssa. Hänellä tulee olla sote- tai kasvatusalan tutkinto.
Opinnollistaja tekee suunnitelman lomakkeelle, jonka saat sähköpostitse opettajalta (sanna-leena.mikkonen@lab.fi). Lomake täytetään huolella ohjeiden mukaan. Erityisen tarkasti on kuvattava, miten (ja millä aikataululla) opintojakson tavoitteet käytännössä aiotaan toteuttaa omassa työssä.
Tavoitteiden suunnittelussa huomioidaan opintojakson yleistavoitteet, arviointikriteerit sekä sosionomin kompetenssit. HUOM: opinnollistamisesta EI tehdä eAhot- hakemusta Pepissä! Kun opettaja on hyväksynyt opinnollistamissuunnitelman, saat sähköpostitse tiedon hyväksymisestä ja voit aloittaa opinnollistamisen.
Opintojaksoon vaadittava osaaminen tulee näyttää kirjallisesti ja suullisesti. Kirjallinen näyttö on raportti, johon tulee hyödyntää aiheeseen liittyvää teoriaa annettujen ohjeiden ja vaatimusten mukaisesti. Suullisessa näytössä esitellään oma käyttöteoria erillisen ohjeen mukaan. Näyttöön valmistellaan esitysdiat.

Työelämäyhteistyö

Ohjauksen lähestymistapojen ja niiden mukaisten menetelmien soveltaminen Kosken koululla Imatralla.

Oppimisympäristö

Lähiopetus Lprn kampuksella. Kosken koulu Imatralla. Moodle- ja Zoom-alustat.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op on 135 tuntia opiskelijan työtä

Opintojakso koostuu seuraavista:

Ennakkotehtävä 1,5 op

Verkko-ohjausharjoitus (yksilöohjaus) 1 op. Verkkotyöpajaan osallistuminen ja siihen valmistava tehtävä.

Ryhmän- ja yksilönohjausharjoitus Kosken koululla keskittyen valittuun ohjauksen lähestymistapaan 2,5 op. (Tutustumiskäynti, aineiston keruu, suunnittelu, ohjaustyöpajapäivän ohjaukseen osallistuminen ja kirjallinen raportointi)

Sisältö

Ohjauksen vuorovaikutusorientaatiot ja interventiotyylit.
Myönteinen tunnistaminen sosiaalipedagogisen ohjauksen työmenetelmänä ja asenteena.
Sosiokulttuurinen innostaminen ja luovat työmenetelmät yhteisöllisen resilienssin vahvistajina.
Verkko-ohjauksen soveltaminen.

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Opiskelijalla tulee olla suoritettu hyväksytysti vähintään yksi harjoittelu sekä opintojaksot:
Ohjaajan itsetuntemus ja vuorovaikutusosaaminen 5 op ja Yksilö- ja ryhmänohjaustaidot 5 op

Arviointimenetelmät

Arviointikriteeritaulukko annetaan opintojakson alussa. LIsäksi hyväksytty suoritus edellyttää osallistumista yksilö- ja ryhmänohjaustyöpajoihin ohjeiden mukaan.

Opintojakson tavoitteet:
Opiskelija osaa
- arvioida erilaisia ohjauksen lähestymistapoja
- soveltaa ohjauksen menetelmiä asiakaslähtöisesti eri toimintaympäristöissä
- soveltaa ohjaustyötä digitaalisissa ohjausympäristöissä
- soveltaa osallisuutta vahvistavia menetelmiä ohjaustyössä

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 30.08.2024

Ajoitus

19.08.2024 - 23.11.2024

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

5 op

Toteutustapa

Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Verkkokampus

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

0 - 40

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Tuulia Stellberg
  • Helena Hatakka
  • Mirka Airesvuo
  • Seija Varis
  • Annukka Salovaara
Opetusryhmät
  • Opinnäytetyöinfo (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Tiimitapaaminen 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Tiimitapaaminen 2 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Pop up-ohjaus (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS21KV
    Sosionomikoulutus 21KV Lahti
  • HLPRSOS21KM
    Sosionomikoulutus 21KM Lappeenranta
  • HLTISOS22S
    Sosionomikoulutus 22S Lahti
  • HLTISOS21K
    Sosionomikoulutus 21K Lahti
  • HLPRSOS22S
    Sosionomikoulutus 22S Lappeenranta
  • SOS20K
    Sosionomikoulutus 20K, Lappeenranta
  • HLPRSOS22KM
    Sosionomikoulutus 22KM Lappeenranta
  • HLTISOS22KM
    Sosionomikoulutus 22KM Lahti
  • HLTISOS22KV
    Sosionomikoulutus 22KV Lahti
  • 08SOS20KV
    Sosionomikoulutus 20K, verkko-opinnot, Lahti
  • HLPRSOS20S
    Sosionomikoulutus 20S Lappeenranta
  • HLTISOS20S
    Sosionomikoulutus 20S Lahti
  • HLPRSOS23KM
    Sosionomikoulutus 23KM Lappeenranta
  • HLTISOS23KM
    Sosionomikoulutus 23KM Lahti
  • HLTISOS21S
    Sosionomikoulutus 21S Lahti
  • HLPRSOS21S
    Sosionomikoulutus 21S Lappeenranta
  • 08SOS20KM
    Sosionomikoulutus 20KM, monimuotototeutus, Lahti
  • HLTISOS23KV
    Sosionomikoulutus 23KV Lahti
Pienryhmät
  • Opinnäytetyöinfo
  • Tiimitapaaminen 1
  • Tiimitapaaminen 2
  • Pop up-ohjaus

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- kuvata opinnäytetyönsä tavoitteet ja keskeisen sisällön
- suunnitella ja kuvata oman opinnäytetyöprosessinsa vaiheet
- ottaa huomioon mahdolliset tutkimuslupa- ja tekijänoikeusasiat.

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakso toteutetaan kokonaan verkossa, Zoom-oppimisympäristössä.

Ti 20.8. klo 9-12 Opinnäytetyöinfo; osallistuminen pakollinen.
Vapaaehtoinen pop-up ohjaus ma 26.8. klo 11-16 välillä
Aihe-ehdotuksen palautus ke 28.8. mennessä.

Työpajoihin 5.9. ja 12.9. osallistuminen oman opinnytetyötyypin mukaisesti:

To 5.9. klo 8:15-11:30 toiminnallisten ja tutkimuksellisten opinnäytetöiden työpaja. Ennakkotehtävä: Opinnäytetyösi teoreettiset käsitteet, tarkoitus ja tavoite.

To 5.9. klo 12:15-15:30 kirjallisuuskatsauksien työpaja. Ennakkotehtävä: Opinnäytetyösi teoreettiset käsitteet, tarkoitus ja tavoite.

To 12.9. klo 8:15-11:30 toiminnallisten ja tutkimuksellisten opinnäytetöiden työpaja. Ennakkotehtävä: Opinnäytetyön menetelmälliset ratkaisut ja toteutuksen kuvaaminen

To 12.9. klo 12:15-15:30 kirjallisuuskatsauksien työpaja. Ennakkotehtävä: Opinnäytetyön menetelmälliset ratkaisut ja toteutuksen kuvaaminen

Ma 23.9. klo 12-16 välillä vapaaehtoista ohjausta.
Opinnäytetyösuunnitelman palautus su 29.9. mennessä ja arvioitu 13.10. mennessä.


Opinnäytetyöraportin kirjoittaminen (Opra 1 op.).

Opraan kuuluu verkkotesti sekä kolmen kerran luentosarja, johon on tarjolla useita aikavaihtoehtoja.
Lahden kampuksen luentosarjat ovat alakohtaisia, eli niissä esimerkit ovat sosiaali- ja terveysalan opinnäytetöistä. Suositus on, että opiskelijat osallistuvat ensisijaisesti alakohtaiselle kurssille, eli Lahden toteutukselle. Olet siirtynyt automaattisesti ajanvaraus-Moodleen, josta voit valita itsellesi sopivan luentosarjan. Mikäli mikään ei kuitenkaan sovi sinulle, voit osallistua myös Lappeenrannan toteutuksil. Samassa Moodle-pohjassa on ajanvarauslinkki myös Lappeenrannan luentosarjoihin.

Kaikki luennot pidetään Zoomilla verkossa, ja saat ensimmäisellä luentokerralla ohjeet Moodleen kirjautumiseen.
Moodle-kurssilla on erilaista aineistoa sekä lopputesti, jolla osaaminen osoitetaan. Verkkotesti tehdään sille opettajalle, jonka luentosarjaan olet osallistunut.

Lahden luentosarjojen ajankohdat (opettaja Annukka Salovaara):

1. 2.9., 5.9. ja 6.9. klo 12 - 14 (testi tehtynä 15.9.)
2. 19.9. klo 14 - 16, 23.9. klo 10 - 12 ja 24.9. klo 10 -12 (testi tehtynä 6.10.)
3. 11.11., klo 12 - 14 ,12.11. klo 10 - 12 ja 13.11. klo 10 - 12 (testi tehtynä 25.10.)

Lappeenrannan luentosarjojen ajankohdat (opettajat Mirka Airesvuo ja Seija Varis):

1. 26.8., 27.8. ja 28.8. klo 8 - 10 (testi tehtynä 1.9.)
2. 17.9., 18.9. ja 19.9. klo 8 - 10 (testi tehtynä 22.9.)
3. 28.10., 29.10. ja 30.10 klo 8 - 10 (testi tehtynä 3.11.)
4. 12.11., 13.11. ja 14.11. klo 8 - 10 (testi tehtynä 17.11.)
5. 2.12., 3.12. ja 4.12 klo 8 - 10 (testi tehtynä 8.12.)

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso toteutetaan kokonaan verkossa, Zoom-oppimisympäristössä.

Ti 20.8. klo 9-12 Opinnäytetyöinfo; osallistuminen pakollinen.
Vapaaehtoinen pop-up ohjaus ma 26.8. klo 11-16 välillä
Aihe-ehdotuksen palautus ke 28.8. mennessä. Työpajojen tarkemman aikataulun ilmoitamme tämän jälkeen. Työpajan kesto on 4 h/opiskelija ja jaamme osallistumisvuorot opinnäytetyöaiheiden ja toteutustapojen mukaan.

To 5.9. klo 8-16 välillä Työpaja1: Opinnäytetyösi teoreettiset käsitteet, tarkoitus ja tavoite.

To 12.9. klo 8-16 välillä Työpaja 2: Opinnäytetyösi menetelmälliset ratkaisut ja toteutuksen kuvaaminen.

Ma 23.9. klo 12-16 välillä vapaaehtoista ohjausta.
Opinnäytetyösuunnitelman palautus su 29.9. mennessä ja arvioitu 13.10. mennessä.


Kurssiin kuuluu 1 op:n Opinnäytetyöraportin kirjoittaminen (Opra), johon kuuluvat seuraavat osiot:

1. Kolmen kerran luentosarja:
Luentosarja 1. Opinnäytetyön rakenne, otsikointi ja havainnollistaminen
Luentosarja 2. Lähdemerkinnät ja hyvä kieliasu
Luentosarja 3. Tiedonhankinta.
Ilmoittautumislinkki luentosarjoihin on Moodle-kurssilla.

2. Verkkotesti
Verkkotestissä kerrataan opinnäytetyön kirjoittamisen kannalta tärkeimmät asiat. Verkkotesti on Testaa taitosi -osiossa Opran Moodle-kurssilla.

Lisätietoja: annukka.salovaara@lab.fi

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Tutkimus- ja kehittäminen ja innovaatiot sosiaali- ja tarveysalalla - opintojakson materiaali
Opinnäytetyön ohjeet Elabissa
Menetelmäkirjalllisuutta, esim:
Vilkka, Hanna (2021). Tutki ja kehitä.
Vilkka, Hanna (2021). Näin onnistut opinnäytetyössä.
Puusa, Anu ja Juuti, Pauli (2020). Laadullisen tutkimuksen näkökulmat ja menetelmät.
Hirsjärvi, Sirkka ym. (2015). Tutki ja kirjoita.
Toikko, Timo ja Rantanen, Teemu (2009). Tutkimuksellinen kehittämistoiminta. Saatavilla e-julkaisuna.

Oppimisympäristö

Verkko-oppimisympäristö Zoom

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opinnäytetyön aiheen tulee olla valmiina opintojakson alkaessa ja valmis opinnäytetyösuunnitelma palautetaan opintojakson päättyessä. Tämä on tärkeää huomioida suunnitellessa ajankäyttöäsi.

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Tutkimus-, kehittäminen ja innovaatiot sosiaali- ja terveysalalla - opintojakso tulee olla suoritettuna ennen opinnäytetyön suunnittelua.

Suositeltavaa on, että opintoja on suoritettuna vähintään 130 op ennen opinnäytetyön suunnittelun aloittamista.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 30.08.2024

Ajoitus

30.09.2024 - 30.11.2024

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

5 op

Toteutustapa

Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Verkkokampus

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

0 - 25

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Tuulia Stellberg
  • Helena Hatakka
  • Mirka Airesvuo
  • Seija Varis
  • Annukka Salovaara
Opetusryhmät
  • Opinnäytetyöinfo (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Tiimitapaaminen 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Tiimitapaaminen 2 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Pop up-ohjaus (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS21KV
    Sosionomikoulutus 21KV Lahti
  • HLPRSOS21KM
    Sosionomikoulutus 21KM Lappeenranta
  • HLTISOS22S
    Sosionomikoulutus 22S Lahti
  • HLTISOS21K
    Sosionomikoulutus 21K Lahti
  • HLPRSOS22S
    Sosionomikoulutus 22S Lappeenranta
  • SOS20K
    Sosionomikoulutus 20K, Lappeenranta
  • HLPRSOS22KM
    Sosionomikoulutus 22KM Lappeenranta
  • HLTISOS22KM
    Sosionomikoulutus 22KM Lahti
  • HLTISOS22KV
    Sosionomikoulutus 22KV Lahti
  • 08SOS20KV
    Sosionomikoulutus 20K, verkko-opinnot, Lahti
  • HLPRSOS20S
    Sosionomikoulutus 20S Lappeenranta
  • HLTISOS20S
    Sosionomikoulutus 20S Lahti
  • HLPRSOS23KM
    Sosionomikoulutus 23KM Lappeenranta
  • HLTISOS23KM
    Sosionomikoulutus 23KM Lahti
  • HLTISOS21S
    Sosionomikoulutus 21S Lahti
  • HLPRSOS21S
    Sosionomikoulutus 21S Lappeenranta
  • 08SOS20KM
    Sosionomikoulutus 20KM, monimuotototeutus, Lahti
  • HLTISOS23KV
    Sosionomikoulutus 23KV Lahti
Pienryhmät
  • Opinnäytetyöinfo
  • Tiimitapaaminen 1
  • Tiimitapaaminen 2
  • Pop up-ohjaus

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- kuvata opinnäytetyönsä tavoitteet ja keskeisen sisällön
- suunnitella ja kuvata oman opinnäytetyöprosessinsa vaiheet
- ottaa huomioon mahdolliset tutkimuslupa- ja tekijänoikeusasiat.

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakso toteutetaan kokonaan verkossa, Zoom-oppimisympäristössä.

Ma 30.9. klo 12-15 Opinnäytetyöinfo; osallistuminen pakollinen.
Vapaaehtoinen pop-up ohjaus ke 9.10. klo 8-16 välillä
Aihe-ehdotuksen palautus su 13.10. mennessä.

Työpajoihin 30.10. ja 6.11. osallistuminen oman opinnäytetyötyypin mukaisesti:

Ke 30.10. klo 8:15-11:30 toiminnallisten ja tutkimuksellisten opinnäytetöiden työpaja. Ennakkotehtävä: Opinnäytetyösi teoreettiset käsitteet, tarkoitus ja tavoite.

Ke 30.10. klo 12:15-15:30 kirjallisuuskatsauksien työpaja. Ennakkotehtävä: Opinnäytetyösi teoreettiset käsitteet, tarkoitus ja tavoite.

Ke 6.11. klo 8:15-11:30 toiminnallisten ja tutkimuksellisten opinnäytetöiden työpaja. Ennakkotehtävä: Opinnäytetyön menetelmälliset ratkaisut ja toteutuksen kuvaaminen

Ke 6.11. klo 12:15-15:30 kirjallisuuskatsauksien työpaja. Ennakkotehtävä: Opinnäytetyön menetelmälliset ratkaisut ja toteutuksen kuvaaminen

Ti 19.11. klo 8-16 välillä vapaaehtoista ohjausta.
Opinnäytetyösuunnitelman palautus su 24.11. mennessä ja arvioitu 10.12. mennessä.

Opinnäytetyöraportin kirjoittaminen (Opra 1 op.).

Opraan kuuluu verkkotesti sekä kolmen kerran luentosarja, johon on tarjolla useita aikavaihtoehtoja.
Lahden kampuksen luentosarjat ovat alakohtaisia, eli niissä esimerkit ovat sosiaali- ja terveysalan opinnäytetöistä. Suositus on, että opiskelijat osallistuvat ensisijaisesti alakohtaiselle kurssille, eli Lahden toteutukselle. Olet siirtynyt automaattisesti ajanvaraus-Moodleen, josta voit valita itsellesi sopivan luentosarjan. Mikäli mikään ei kuitenkaan sovi sinulle, voit osallistua myös Lappeenrannan toteutuksil. Samassa Moodle-pohjassa on ajanvarauslinkki myös Lappeenrannan luentosarjoihin.

Kaikki luennot pidetään Zoomilla verkossa, ja saat ensimmäisellä luentokerralla ohjeet Moodleen kirjautumiseen.
Moodle-kurssilla on erilaista aineistoa sekä lopputesti, jolla osaaminen osoitetaan. Verkkotesti tehdään sille opettajalle, jonka luentosarjaan olet osallistunut.

Lahden luentosarjojen ajankohdat (opettaja Annukka Salovaara):

1. 2.9., 5.9. ja 6.9. klo 12 - 14 (testi tehtynä 15.9.)
2. 19.9. klo 14 - 16, 23.9. klo 10 - 12 ja 24.9. klo 10 -12 (testi tehtynä 6.10.)
3. 11.11., klo 12 - 14 ,12.11. klo 10 - 12 ja 13.11. klo 10 - 12 (testi tehtynä 25.10.)

Lappeenrannan luentosarjojen ajankohdat (opettajat Mirka Airesvuo ja Seija Varis):

1. 26.8., 27.8. ja 28.8. klo 8 - 10 (testi tehtynä 1.9.)
2. 17.9., 18.9. ja 19.9. klo 8 - 10 (testi tehtynä 22.9.)
3. 28.10., 29.10. ja 30.10 klo 8 - 10 (testi tehtynä 3.11.)
4. 12.11., 13.11. ja 14.11. klo 8 - 10 (testi tehtynä 17.11.)
5. 2.12., 3.12. ja 4.12 klo 8 - 10 (testi tehtynä 8.12.)

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso toteutetaan kokonaan verkossa, Zoom-oppimisympäristössä.

Ma 30.9. klo 12-15 Opinnäytetyöinfo; osallistuminen pakollinen.
Vapaaehtoinen pop-up ohjaus ke 9.10. klo 8-16 välillä
Aihe-ehdotuksen palautus su 13.10. mennessä. Työpajojen tarkemman aikataulun ilmoitamme tämän jälkeen. Työpajan kesto on 4 h/opiskelija ja jaamme osallistumisvuorot opinnäytetyöaiheiden ja toteutustapojen mukaan.

Ke 30.10. klo 8:15-11:30 toiminnallisten ja tutkimuksellisten opinnäytetöiden työpaja. Ennakkotehtävä: Opinnäytetyösi teoreettiset käsitteet, tarkoitus ja tavoite.

Ke 30.10. klo 12:15-15:30 kirjallisuuskatsauksien työpaja. Ennakkotehtävä: Opinnäytetyösi teoreettiset käsitteet, tarkoitus ja tavoite.

Ke 6.11. klo 8:15-11:30 toiminnallisten ja tutkimuksellisten opinnäytetöiden työpaja. Ennakkotehtävä: Opinnäytetyön menetelmälliset ratkaisut ja toteutuksen kuvaaminen

Ke 6.11. klo 12:15-15:30 kirjallisuuskatsauksien työpaja. Ennakkotehtävä: Opinnäytetyön menetelmälliset ratkaisut ja toteutuksen kuvaaminen


Ti 19.11. klo 8-16 välillä vapaaehtoista ohjausta.
Opinnäytetyösuunnitelman palautus su 24.11. mennessä ja arvioitu 10.12. mennessä.

Kurssiin kuuluu 1 op:n Opinnäytetyöraportin kirjoittaminen (Opra), johon kuuluvat seuraavat osiot:

1. Kolmen kerran luentosarja:
Luentosarja 1. Opinnäytetyön rakenne, otsikointi ja havainnollistaminen
Luentosarja 2. Lähdemerkinnät ja hyvä kieliasu
Luentosarja 3. Tiedonhankinta.
Ilmoittautumislinkki luentosarjoihin on Moodle-kurssilla.

2. Verkkotesti
Verkkotestissä kerrataan opinnäytetyön kirjoittamisen kannalta tärkeimmät asiat. Verkkotesti on Testaa taitosi -osiossa Opran Moodle-kurssilla.

Lisätietoja: annukka.salovaara@lab.fi

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Tutkimus- ja kehittäminen ja innovaatiot sosiaali- ja tarveysalalla - opintojakson materiaali
Opinnäytetyön ohjeet Elabissa
Menetelmäkirjalllisuutta, esim:
Vilkka, Hanna (2021). Tutki ja kehitä.
Vilkka, Hanna (2021). Näin onnistut opinnäytetyössä.
Puusa, Anu ja Juuti, Pauli (2020). Laadullisen tutkimuksen näkökulmat ja menetelmät.
Hirsjärvi, Sirkka ym. (2015). Tutki ja kirjoita.
Toikko, Timo ja Rantanen, Teemu (2009). Tutkimuksellinen kehittämistoiminta. Saatavilla e-julkaisuna.

Oppimisympäristö

Verkko-oppimisympäristö Zoom

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opinnäytetyön aiheen tulee olla valmiina opintojakson alkaessa ja valmis opinnäytetyösuunnitelma palautetaan opintojakson päättyessä. Tämä on tärkeää huomioida suunnitellessa ajankäyttöäsi.

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Tutkimus-, kehittäminen ja innovaatiot sosiaali- ja terveysalalla - opintojakso tulee olla suoritettuna ennen opinnäytetyön suunnittelua.

Suositeltavaa on, että opintoja on suoritettuna vähintään 130 op ennen opinnäytetyön suunnittelun aloittamista.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 03.01.2025

Ajoitus

02.01.2025 - 12.02.2025

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Verkkokampus

Opetuskielet
  • Suomi
Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Tuulia Stellberg
  • Helena Hatakka
  • Annukka Salovaara
Ryhmät
  • HLTISOS23S
    Sosionomikoulutus 23S Lahti
  • HLTISOS22S
    Sosionomikoulutus 22S Lahti
  • HLPRSOS22S
    Sosionomikoulutus 22S Lappeenranta
  • HLPRSOS23KM
    Sosionomikoulutus 23KM Lappeenranta
  • HLTISOS23KM
    Sosionomikoulutus 23KM Lahti
  • HLPRSOS23S
    Sosionomikoulutus 23S Lappeenranta
  • HLTISOS23KV
    Sosionomikoulutus 23KV Lahti

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- kuvata opinnäytetyönsä tavoitteet ja keskeisen sisällön
- suunnitella ja kuvata oman opinnäytetyöprosessinsa vaiheet
- ottaa huomioon mahdolliset tutkimuslupa- ja tekijänoikeusasiat.

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakso toteutetaan kokonaan verkossa, Zoom-oppimisympäristössä.

To 2.1. klo 12-15 Opinnäytetyöinfo; osallistuminen pakollinen.
Vapaaehtoinen pop-up ohjaus ke 8.1 klo 8-16 välillä
Aihe-ehdotuksen palautus ke 8.1. mennessä.

Työpajoihin 15.1. ja 22.1. osallistuminen oman opinnäytetyötyypin mukaisesti:

Ke 15.1. klo 8:15-11:30 toiminnallisten ja tutkimuksellisten opinnäytetöiden työpaja. Ennakkotehtävä: Opinnäytetyösi teoreettiset käsitteet, tarkoitus ja tavoite.

Ke 15.1. klo 12:15-15:30 kirjallisuuskatsauksien työpaja. Ennakkotehtävä: Opinnäytetyösi teoreettiset käsitteet, tarkoitus ja tavoite.

Ke 22.1. klo 8:15-11:30 toiminnallisten ja tutkimuksellisten opinnäytetöiden työpaja. Ennakkotehtävä: Opinnäytetyön menetelmälliset ratkaisut ja toteutuksen kuvaaminen

Ke 22.1 klo 12:15-15:30 kirjallisuuskatsauksien työpaja. Ennakkotehtävä: Opinnäytetyön menetelmälliset ratkaisut ja toteutuksen kuvaaminen

Ke 5.2. klo 8-16 välillä vapaaehtoista ohjausta.
Opinnäytetyösuunnitelman palautus ke 12.2. mennessä ja arvioitu 7.3 mennessä.

Opinnäytetyöraportin kirjoittaminen (Opra 1 op.).

Opraan kuuluu verkkotesti sekä kolmen kerran luentosarja, johon on tarjolla useita aikavaihtoehtoja.
Lahden kampuksen luentosarjat ovat alakohtaisia, eli niissä esimerkit ovat sosiaali- ja terveysalan opinnäytetöistä. Suositus on, että opiskelijat osallistuvat ensisijaisesti alakohtaiselle kurssille, eli Lahden toteutukselle. Olet siirtynyt automaattisesti ajanvaraus-Moodleen, josta voit valita itsellesi sopivan luentosarjan. Mikäli mikään ei kuitenkaan sovi sinulle, voit osallistua myös Lappeenrannan toteutuksil. Samassa Moodle-pohjassa on ajanvarauslinkki myös Lappeenrannan luentosarjoihin.

Kaikki luennot pidetään Zoomilla verkossa, ja saat ensimmäisellä luentokerralla ohjeet Moodleen kirjautumiseen.
Moodle-kurssilla on erilaista aineistoa sekä lopputesti, jolla osaaminen osoitetaan. Verkkotesti tehdään sille opettajalle, jonka luentosarjaan olet osallistunut.

Lahden luentosarjojen ajankohdat (opettaja Annukka Salovaara):

1. 2.9., 5.9. ja 6.9. klo 12 - 14 (testi tehtynä 15.9.)
2. 19.9. klo 14 - 16, 23.9. klo 10 - 12 ja 24.9. klo 10 -12 (testi tehtynä 6.10.)
3. 11.11., klo 12 - 14 ,12.11. klo 10 - 12 ja 13.11. klo 10 - 12 (testi tehtynä 25.10.)

Lappeenrannan luentosarjojen ajankohdat (opettajat Mirka Airesvuo ja Seija Varis):

1. 26.8., 27.8. ja 28.8. klo 8 - 10 (testi tehtynä 1.9.)
2. 17.9., 18.9. ja 19.9. klo 8 - 10 (testi tehtynä 22.9.)
3. 28.10., 29.10. ja 30.10 klo 8 - 10 (testi tehtynä 3.11.)
4. 12.11., 13.11. ja 14.11. klo 8 - 10 (testi tehtynä 17.11.)
5. 2.12., 3.12. ja 4.12 klo 8 - 10 (testi tehtynä 8.12.)

Ajoitus ja läsnäolo

HUOM! Opetuksen ajankohdat eivät tule lukujärjestykseen, joten tee itsellesi kalenterimerkinnät aikatauluista ilmoittautuessasi opintojaksolle.

Opintojakso toteutetaan kokonaan verkossa, Zoom-oppimisympäristössä.

To 2.1. klo 12-15 Opinnäytetyöinfo; osallistuminen pakollinen.
Vapaaehtoinen pop-up ohjaus ke 8.1 klo 8-16 välillä
Aihe-ehdotuksen palautus ke 8.1. mennessä.

Työpajoihin 15.1. ja 22.1. osallistuminen oman opinnäytetyötyypin mukaisesti:

Ke 15.1. klo 8:15-11:30 toiminnallisten ja tutkimuksellisten opinnäytetöiden työpaja. Ennakkotehtävä: Opinnäytetyösi teoreettiset käsitteet, tarkoitus ja tavoite.

Ke 15.1. klo 12:15-15:30 kirjallisuuskatsauksien työpaja. Ennakkotehtävä: Opinnäytetyösi teoreettiset käsitteet, tarkoitus ja tavoite.

Ke 22.1. klo 8:15-11:30 toiminnallisten ja tutkimuksellisten opinnäytetöiden työpaja. Ennakkotehtävä: Opinnäytetyön menetelmälliset ratkaisut ja toteutuksen kuvaaminen

Ke 22.1 klo 12:15-15:30 kirjallisuuskatsauksien työpaja. Ennakkotehtävä: Opinnäytetyön menetelmälliset ratkaisut ja toteutuksen kuvaaminen

Ke 5.2. klo 8-16 välillä vapaaehtoista ohjausta.
Opinnäytetyösuunnitelman palautus ke 12.2. mennessä ja arvioitu 7.3 mennessä.

Kurssiin kuuluu 1 op:n Opinnäytetyöraportin kirjoittaminen (Opra), johon kuuluvat seuraavat osiot:

1. Kolmen kerran luentosarja:
Luentosarja 1. Opinnäytetyön rakenne, otsikointi ja havainnollistaminen
Luentosarja 2. Lähdemerkinnät ja hyvä kieliasu
Luentosarja 3. Tiedonhankinta.
Ilmoittautumislinkki luentosarjoihin on Moodle-kurssilla.

2. Verkkotesti
Verkkotestissä kerrataan opinnäytetyön kirjoittamisen kannalta tärkeimmät asiat. Verkkotesti on Testaa taitosi -osiossa Opran Moodle-kurssilla.

Lisätietoja: annukka.salovaara@lab.fi

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Tutkimus- ja kehittäminen ja innovaatiot sosiaali- ja tarveysalalla - opintojakson materiaali
Opinnäytetyön ohjeet Elabissa
Menetelmäkirjalllisuutta, esim:
Vilkka, Hanna (2021). Tutki ja kehitä.
Vilkka, Hanna (2021). Näin onnistut opinnäytetyössä.
Puusa, Anu ja Juuti, Pauli (2020). Laadullisen tutkimuksen näkökulmat ja menetelmät.
Hirsjärvi, Sirkka ym. (2015). Tutki ja kirjoita.
Toikko, Timo ja Rantanen, Teemu (2009). Tutkimuksellinen kehittämistoiminta. Saatavilla e-julkaisuna.

Oppimisympäristö

Verkko-oppimisympäristö Zoom

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opinnäytetyön aiheen tulee olla valmiina opintojakson alkaessa ja valmis opinnäytetyösuunnitelma palautetaan opintojakson päättyessä. Tämä on tärkeää huomioida suunnitellessa ajankäyttöäsi.

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Tutkimus-, kehittäminen ja innovaatiot sosiaali- ja terveysalalla - opintojakso tulee olla suoritettuna ennen opinnäytetyön suunnittelua.

Suositeltavaa on, että opintoja on suoritettuna vähintään 130 op ennen opinnäytetyön suunnittelun aloittamista.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 03.01.2025

Ajoitus

03.03.2025 - 06.04.2025

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Verkkokampus

Opetuskielet
  • Suomi
Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Tuulia Stellberg
  • Helena Hatakka
  • Annukka Salovaara
Ryhmät
  • HLTISOS23S
    Sosionomikoulutus 23S Lahti
  • HLTISOS22S
    Sosionomikoulutus 22S Lahti
  • HLPRSOS22S
    Sosionomikoulutus 22S Lappeenranta
  • HLPRSOS23KM
    Sosionomikoulutus 23KM Lappeenranta
  • HLTISOS23KM
    Sosionomikoulutus 23KM Lahti
  • HLPRSOS23S
    Sosionomikoulutus 23S Lappeenranta
  • HLTISOS23KV
    Sosionomikoulutus 23KV Lahti

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- kuvata opinnäytetyönsä tavoitteet ja keskeisen sisällön
- suunnitella ja kuvata oman opinnäytetyöprosessinsa vaiheet
- ottaa huomioon mahdolliset tutkimuslupa- ja tekijänoikeusasiat.

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakso toteutetaan kokonaan verkossa, Zoom-oppimisympäristössä.
Huom! Opintojakson opetukset eivät tule TimeEditiin, joten poimi opetuksen ajankohdat Pepistä itsellesi.

Ma 3.3. klo 12-15 Opinnäytetyöinfo; osallistuminen pakollinen.
Vapaaehtoinen pop-up ohjaus ke 12.3. klo 8-16 välillä
Aihe-ehdotuksen palautus ke 8.1. mennessä.

Työpajoihin 19.3. ja 26.3. osallistuminen oman opinnäytetyötyypin mukaisesti:

Ke 19.3. klo 8:15-11:30 toiminnallisten ja tutkimuksellisten opinnäytetöiden työpaja. Ennakkotehtävä: Opinnäytetyösi teoreettiset käsitteet, tarkoitus ja tavoite.

Ke 19.3. klo 12:15-15:30 kirjallisuuskatsauksien työpaja. Ennakkotehtävä: Opinnäytetyösi teoreettiset käsitteet, tarkoitus ja tavoite.

Ke 26.3. klo 8:15-11:30 toiminnallisten ja tutkimuksellisten opinnäytetöiden työpaja. Ennakkotehtävä: Opinnäytetyön menetelmälliset ratkaisut ja toteutuksen kuvaaminen

Ke 26.3. klo 12:15-15:30 kirjallisuuskatsauksien työpaja. Ennakkotehtävä: Opinnäytetyön menetelmälliset ratkaisut ja toteutuksen kuvaaminen

Ke 2.4. klo 8-16 välillä vapaaehtoista ohjausta.
Opinnäytetyösuunnitelman palautus su 6.4. mennessä ja arvioitu 2.5. mennessä.

Opinnäytetyöraportin kirjoittaminen (Opra 1 op.).

Opraan kuuluu verkkotesti sekä kolmen kerran luentosarja, johon on tarjolla useita aikavaihtoehtoja.
Lahden kampuksen luentosarjat ovat alakohtaisia, eli niissä esimerkit ovat sosiaali- ja terveysalan opinnäytetöistä. Suositus on, että opiskelijat osallistuvat ensisijaisesti alakohtaiselle kurssille, eli Lahden toteutukselle. Olet siirtynyt automaattisesti ajanvaraus-Moodleen, josta voit valita itsellesi sopivan luentosarjan. Mikäli mikään ei kuitenkaan sovi sinulle, voit osallistua myös Lappeenrannan toteutuksil. Samassa Moodle-pohjassa on ajanvarauslinkki myös Lappeenrannan luentosarjoihin.

Kaikki luennot pidetään Zoomilla verkossa, ja saat ensimmäisellä luentokerralla ohjeet Moodleen kirjautumiseen.
Moodle-kurssilla on erilaista aineistoa sekä lopputesti, jolla osaaminen osoitetaan. Verkkotesti tehdään sille opettajalle, jonka luentosarjaan olet osallistunut.

Lahden luentosarjojen ajankohdat (opettaja Annukka Salovaara):

1. 2.9., 5.9. ja 6.9. klo 12 - 14 (testi tehtynä 15.9.)
2. 19.9. klo 14 - 16, 23.9. klo 10 - 12 ja 24.9. klo 10 -12 (testi tehtynä 6.10.)
3. 11.11., klo 12 - 14 ,12.11. klo 10 - 12 ja 13.11. klo 10 - 12 (testi tehtynä 25.10.)

Lappeenrannan luentosarjojen ajankohdat (opettajat Mirka Airesvuo ja Seija Varis):

1. 26.8., 27.8. ja 28.8. klo 8 - 10 (testi tehtynä 1.9.)
2. 17.9., 18.9. ja 19.9. klo 8 - 10 (testi tehtynä 22.9.)
3. 28.10., 29.10. ja 30.10 klo 8 - 10 (testi tehtynä 3.11.)
4. 12.11., 13.11. ja 14.11. klo 8 - 10 (testi tehtynä 17.11.)
5. 2.12., 3.12. ja 4.12 klo 8 - 10 (testi tehtynä 8.12.)

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso toteutetaan kokonaan verkossa, Zoom-oppimisympäristössä.

Ma 3.3. klo 12-15 Opinnäytetyöinfo; osallistuminen pakollinen.
Vapaaehtoinen pop-up ohjaus ke 12.3. klo 8-16 välillä
Aihe-ehdotuksen palautus ke 8.1. mennessä.

Työpajoihin 19.3. ja 26.3. osallistuminen oman opinnäytetyötyypin mukaisesti:

Ke 19.3. klo 8:15-11:30 toiminnallisten ja tutkimuksellisten opinnäytetöiden työpaja. Ennakkotehtävä: Opinnäytetyösi teoreettiset käsitteet, tarkoitus ja tavoite.

Ke 19.3. klo 12:15-15:30 kirjallisuuskatsauksien työpaja. Ennakkotehtävä: Opinnäytetyösi teoreettiset käsitteet, tarkoitus ja tavoite.

Ke 26.3. klo 8:15-11:30 toiminnallisten ja tutkimuksellisten opinnäytetöiden työpaja. Ennakkotehtävä: Opinnäytetyön menetelmälliset ratkaisut ja toteutuksen kuvaaminen

Ke 26.3. klo 12:15-15:30 kirjallisuuskatsauksien työpaja. Ennakkotehtävä: Opinnäytetyön menetelmälliset ratkaisut ja toteutuksen kuvaaminen

Ke 2.4. klo 8-16 välillä vapaaehtoista ohjausta.
Opinnäytetyösuunnitelman palautus su 6.4. mennessä ja arvioitu 2.5. mennessä.

Kurssiin kuuluu 1 op:n Opinnäytetyöraportin kirjoittaminen (Opra), johon kuuluvat seuraavat osiot:

1. Kolmen kerran luentosarja:
Luentosarja 1. Opinnäytetyön rakenne, otsikointi ja havainnollistaminen
Luentosarja 2. Lähdemerkinnät ja hyvä kieliasu
Luentosarja 3. Tiedonhankinta.
Ilmoittautumislinkki luentosarjoihin on Moodle-kurssilla.

2. Verkkotesti
Verkkotestissä kerrataan opinnäytetyön kirjoittamisen kannalta tärkeimmät asiat. Verkkotesti on Testaa taitosi -osiossa Opran Moodle-kurssilla.

Lisätietoja: annukka.salovaara@lab.fi

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Tutkimus- ja kehittäminen ja innovaatiot sosiaali- ja tarveysalalla - opintojakson materiaali
Opinnäytetyön ohjeet Elabissa
Menetelmäkirjalllisuutta, esim:
Vilkka, Hanna (2021). Tutki ja kehitä.
Vilkka, Hanna (2021). Näin onnistut opinnäytetyössä.
Puusa, Anu ja Juuti, Pauli (2020). Laadullisen tutkimuksen näkökulmat ja menetelmät.
Hirsjärvi, Sirkka ym. (2015). Tutki ja kirjoita.
Toikko, Timo ja Rantanen, Teemu (2009). Tutkimuksellinen kehittämistoiminta. Saatavilla e-julkaisuna.

Oppimisympäristö

Verkko-oppimisympäristö Zoom

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opinnäytetyön aiheen tulee olla valmiina opintojakson alkaessa ja valmis opinnäytetyösuunnitelma palautetaan opintojakson päättyessä. Tämä on tärkeää huomioida suunnitellessa ajankäyttöäsi.

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Tutkimus-, kehittäminen ja innovaatiot sosiaali- ja terveysalalla - opintojakso tulee olla suoritettuna ennen opinnäytetyön suunnittelua.

Suositeltavaa on, että opintoja on suoritettuna vähintään 130 op ennen opinnäytetyön suunnittelun aloittamista.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 30.08.2024

Ajoitus

01.08.2024 - 31.12.2024

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

3 op

Toteutustapa

40 % Lähiopetus, 60 % Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste
  • Lahden kampus
  • Verkkokampus, Lahti
Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

0 - 40

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Kari Malin
  • Aki Kaskinen
Opetusryhmät
  • Luennot 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Verkkoluento 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Seminaari 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS24KM
    Sosionomikoulutus 24KM Lahti
Pienryhmät
  • Luennot 1
  • Verkkoluento 1
  • Seminaari 1

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- selittää suomalaisen sosiaaliturvan toimintaperiaatteet
- tunnistaa yhteiskunnallisen hyvinvoinnin muutossuuntia ja rakenteiden vaikutuksia ihmisten hyvinvointiin
- verrata hyvinvointia tukevia palveluja ja toimijoita
- soveltaa palveluohjauksellista työotetta
- ohjata asiakkaita digitaalisissa palveluissa

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Lähi- ja verkko-opetus
Yksilö, pari- ja ryhmätehtävät
Tehtävien ohjaus verkkotyöpajoissa
Esitysseminaari

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso toteutuu viikoilla 34-49
21.8. klo. 8.15-11.30 opintojakson avaus; Kampus, läsnäolo pakollinen
10.9. klo. 8.15-11.30 Kampus
11.9 klo. 8.15-11.30 Verkko-opetus
5.11 klo.815-11.30 Kampus
6.11 klo 8.15-11.30 Verkko-opetus
8.11 klo 10.00-11.30 Verkko-opetus
Tehtävän ryhmäkohtainen ohjaus, Verkko-opetus (ajankohta sovitaan ryhmäkohtaisesti)
3.12 klo. 8.15-11.30 esitysseminaari : Kampus, läsnäolo pakollinen

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Laakonen, H, Laitinen, H, Hiilamo, H. 2020. Sosiaali- ja terveydenhuollon järjestelmä
Muu oppimateriaali ilmoitetaan opintojakson aikana.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja

Oppimisympäristö

Opiskelu tapahtuu sekä lähiopetuksena kampuksella että verkko-opetuksena zoomissa.
Muut oppimisympäristöt: Moodle, Kelan verkkokoulu. Itsenäistä ja pienryhmätyöskentelyä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kontaktiopetus ja siihen valmistautuminen 0,5 op
Yksilötehtävät 1 op
Paritehtävä 1 op
Ryhmätehtävät 2,5 op

Sisältö

Opintojaksolla on kolme pääteemaa:
1) hyvinvointi ja hyvinvointivaltio
- hyvinvoinnin käsite ja siihen vaikuttavat tekijät, hyvinvointivaltion olemus ja tulevaisuus
2) Sosiaaliturva: Suomalainen ja kansainvälinen sosiaaliturvajärjestelmä
3) Palvelujärjestemä

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Opintojakson kirjallisten oppimistehtävien arviointikriteerit löytyvät opintojakson moodle-alustalta. Hyväksytyn suorituksen tulee olla vähintään H3-tasoinen.

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 30.08.2024

Ajoitus

01.08.2024 - 31.12.2024

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

5 op

Toteutustapa

Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Verkkokampus, Lahti

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

0 - 60

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Kari Malin
  • Aki Kaskinen
Opetusryhmät
  • Verkkoluento 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Seminaari 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS24KV
    Sosionomikoulutus 24KV Lahti
Pienryhmät
  • Verkkoluento 1
  • Seminaari 1

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- selittää suomalaisen sosiaaliturvan toimintaperiaatteet
- tunnistaa yhteiskunnallisen hyvinvoinnin muutossuuntia ja rakenteiden vaikutuksia ihmisten hyvinvointiin
- verrata hyvinvointia tukevia palveluja ja toimijoita
- soveltaa palveluohjauksellista työotetta
- ohjata asiakkaita digitaalisissa palveluissa

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Verkkotyöpajat
Yksilö, pari- ja ryhmätehtävät
Tehtävien ohjaus verkkotyöpajoissa
Esitysseminaari

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso toteutuu viikoilla 34-42
22.8. klo. 8.15-11.30 opintojakson avaus; läsnäolo pakollinen
30.8.9. klo. 8.15-11.30
6.9 klo. 8.15-11.30
12.9 klo.815-11.30
19.9 klo 8.15-11.30
26.9.11 klo 10.00-11.30
4.10 klo 8.15-11.30 Tehtävän ryhmäkohtainen ohjaus (30 minuuttia / ryhmä)
18.10 klo. 8.15-11.30 esitysseminaari; läsnäolo pakollinen

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Laakonen, H, Laitinen, H, Hiilamo, H. 2020. Sosiaali- ja terveydenhuollon järjestelmä
Muu oppimateriaali ilmoitetaan opintojakson aikana.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja

Oppimisympäristö

Opiskelu tapahtuu verkkotyöpajoina zoomissa.
Muut oppimisympäristöt: Moodle, Kelan verkkokoulu.
Itsenäistä ja tiimityöskentelyä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kontaktiopetus ja siihen valmistautuminen 0,5 op
Yksilötehtävät 1 op
Paritehtävä 1 op
Tiimitehtävä 2,5 op

Sisältö

Opintojaksolla on kolme pääteemaa:
1) hyvinvointi ja hyvinvointivaltio
- hyvinvoinnin käsite ja siihen vaikuttavat tekijät, hyvinvointivaltion olemus ja tulevaisuus
2) Sosiaaliturva: Suomalainen ja kansainvälinen sosiaaliturvajärjestelmä
3) Palvelujärjestemä

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Opintojakson kirjallisten oppimistehtävien arviointikriteerit löytyvät opintojakson moodle-alustalta. Hyväksytyn suorituksen tulee olla vähintään H3-tasoinen.

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 30.08.2024

Ajoitus

15.08.2024 - 30.11.2024

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

1 op

Toteutustapa

80 % Lähiopetus, 20 % Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste
  • Lappeenrannan kampus
  • Verkkokampus, Lappeenranta
Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

10 - 50

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Tuulia Stellberg
  • Taija Nöjd
  • Reetta Konttinen
Opetusryhmät
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRSOS24KM
    Sosionomikoulutus 24KM Lappeenranta
Pienryhmät
  • Luennot
  • Verkkoluento

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- selittää suomalaisen sosiaaliturvan toimintaperiaatteet
- tunnistaa yhteiskunnallisen hyvinvoinnin muutossuuntia ja rakenteiden vaikutuksia ihmisten hyvinvointiin
- verrata hyvinvointia tukevia palveluja ja toimijoita
- soveltaa palveluohjauksellista työotetta
- ohjata asiakkaita digitaalisissa palveluissa

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakso käsittelee hyvinvointiin vaikuttavia tekijöitä, hyvinvoinnin muutossuuntia sekä sosiaaliturvaa ja palvelujärjestelmää.

Opintojakso sisältää kontaktiopetusta sekä tiimi- ja itsenäistä työskentelyä.

HUOM! Muutokset mahdollisia.

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso ajoittuu viikoille 33-47. Opintojakson aloitustapaamisessa viikolla 33 tulee olla läsnä.

Opintojakson suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista kontaktiopetukseen sekä oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Oppimateriaali ilmoitetaan opintojakson aikana.

Oppimisympäristö

Kontaktiopetus lähipäivinä kampuksella ja verkkopäivinä Zoomissa, Moodle, itsenäinen ja tiimityöskentely

Sisältö

Opintojakson ensimmäinen teema käsittelee hyvinvointiin vaikuttavia tekijöitä ja ilmiöitä sekä hyvinvoinnin muutossuuntia.

Opintojakson toinen teema käsittelee sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmää, sosiaaliturvaa sekä hyvinvointia tukevia palveluja ja toimijoita.

Arviointimenetelmät

Arvioitavat osiot:
Yksilötehtävät: hyväksytty (väh. H3) / hylätty
Tiimitehtävät: hyväksytty (väh. H3) / hylätty

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Hyväksytty: Opiskelija
- hallitsee sosiaaliturva- ja palvelujärjestelmän keskeisin osin ja pystyy soveltamaan näitä koskevaa tietoa
- tunnistaa hyvinvoinnin muutossuuntia ja hyvinvointiin vaikuttavia tekijöitä
- osaa hakea tietoa tarpeen mukaisesti ja erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta
- käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä johdonmukaisesti

Hyväksytyn tehtävän edellytys on lisäksi, että tehtävät ovat tehtävänannon mukaisia.

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 03.01.2025

Ajoitus

01.01.2025 - 31.07.2025

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Lahden kampus

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

0 - 40

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Kari Malin
  • Aki Kaskinen
Opetusryhmät
  • Luennot 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Verkkoluento 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Seminaari 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS24S
    Sosionomikoulutus 24S Lahti
Pienryhmät
  • Luennot 1
  • Verkkoluento 1
  • Seminaari 1

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- selittää suomalaisen sosiaaliturvan toimintaperiaatteet
- tunnistaa yhteiskunnallisen hyvinvoinnin muutossuuntia ja rakenteiden vaikutuksia ihmisten hyvinvointiin
- verrata hyvinvointia tukevia palveluja ja toimijoita
- soveltaa palveluohjauksellista työotetta
- ohjata asiakkaita digitaalisissa palveluissa

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Lähi- ja verkko-opetus
Yksilö, pari- ja ryhmätehtävät
Tehtävien ohjaus verkkotyöpajoissa
Esitysseminaari

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso toteutuu viikoilla 3-12
20.1. klo. 8.15-11.30 opintojakson avaus; Lahden kampus, läsnäolo pakollinen
24.1. klo. 8.15-11.30 Lahden kampus
31.1 klo. 8.15-11.30 Lahden kampus
4.2 klo.815-11.30 Lahden kampus
14.2 klo 8.15-11.30 Lahden kampus
18.2 klo 10.00-11.30 Verkko-opetus (Zoom)
T 4.3 klo 8-12 Oppimistehtävän ryhmäkohtainen ohjaus 30 min. / ryhmä
18.3 klo. 8.15-11.30 esitysseminaari : Lahden kampus, läsnäolo pakollinen

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Laakonen, H, Laitinen, H, Hiilamo, H. 2020. Sosiaali- ja terveydenhuollon järjestelmä
Muu oppimateriaali ilmoitetaan opintojakson aikana.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja

Oppimisympäristö

Opiskelu tapahtuu sekä lähiopetuksena kampuksella että verkko-opetuksena zoomissa.
Muut oppimisympäristöt: Moodle, Kelan verkkokoulu, Digitaalisten palvelujen saatavuus.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kontaktiopetus ja siihen valmistautuminen 0,5 op
Yksilötehtävät 1 op
Paritehtävä 1 op
Ryhmätehtävät 2,5 op

Sisältö

Opintojaksolla on kolme pääteemaa:
1) hyvinvointi ja hyvinvointivaltio
- hyvinvoinnin käsite ja siihen vaikuttavat tekijät, hyvinvointivaltion olemus ja tulevaisuus
2) Sosiaaliturva: Suomalainen ja kansainvälinen sosiaaliturvajärjestelmä
3) Palvelujärjestemä

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Opintojakson kirjallisten oppimistehtävien arviointikriteerit löytyvät opintojakson moodle-alustalta. Hyväksytyn suorituksen tulee olla vähintään H3-tasoinen.

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 03.01.2025

Ajoitus

07.01.2025 - 09.05.2025

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Lappeenrannan kampus

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

10 - 50

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Tuulia Stellberg
  • Taija Nöjd
Opetusryhmät
  • Info (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Seminaari (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRSOS24S
    Sosionomikoulutus 24S Lappeenranta
Pienryhmät
  • Info
  • Luennot
  • Seminaari

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- selittää suomalaisen sosiaaliturvan toimintaperiaatteet
- tunnistaa yhteiskunnallisen hyvinvoinnin muutossuuntia ja rakenteiden vaikutuksia ihmisten hyvinvointiin
- verrata hyvinvointia tukevia palveluja ja toimijoita
- soveltaa palveluohjauksellista työotetta
- ohjata asiakkaita digitaalisissa palveluissa

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakso käsittelee hyvinvointiin vaikuttavia tekijöitä, hyvinvoinnin muutossuuntia sekä sosiaaliturvaa ja palvelujärjestelmää.

Opintojakso sisältää kontaktiopetusta sekä tiimi- ja itsenäistä työskentelyä.

HUOM! Muutokset mahdollisia.

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso ajoittuu viikoille 2-19. Opintojakson aloitustapaamisessa viikolla 2 tulee olla läsnä.

Opintojakson suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista kontaktiopetukseen sekä oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Oppimateriaali ilmoitetaan opintojakson aikana.

Oppimisympäristö

Kontaktiopetus lähipäivinä kampuksella, Moodle, itsenäinen ja tiimityöskentely

Sisältö

Opintojakson ensimmäinen teema käsittelee sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmää, sosiaaliturvaa sekä hyvinvointia tukevia palveluja ja toimijoita.

Opintojakson toinen teema käsittelee hyvinvointiin vaikuttavia tekijöitä ja ilmiöitä sekä hyvinvoinnin muutossuuntia.

Arviointimenetelmät

Arvioitavat osiot:
Yksilötehtävät: hyväksytty (väh. H3) / hylätty
Tiimitehtävät: hyväksytty (väh. H3) / hylätty

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Hyväksytty: Opiskelija
- hallitsee sosiaaliturva- ja palvelujärjestelmän keskeisin osin ja pystyy soveltamaan näitä koskevaa tietoa
- tunnistaa hyvinvoinnin muutossuuntia ja hyvinvointiin vaikuttavia tekijöitä
- osaa hakea tietoa tarpeen mukaisesti ja erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta
- käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä johdonmukaisesti

Hyväksytyn tehtävän edellytys on lisäksi, että tehtävät ovat tehtävänannon mukaisia.

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 30.08.2024

Ajoitus

29.08.2024 - 24.11.2024

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Lahden kampus

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

0 - 40

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Taina Heininen-Reimi
  • Aki Kaskinen
Opetusryhmät
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Ryhmätehtävä (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Asunnottomien yö (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Seminaari (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS23S
    Sosionomikoulutus 23S Lahti
Pienryhmät
  • Luennot
  • Ryhmätehtävä
  • Asunnottomien yö
  • Seminaari

Osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa tunnistaa päihteiden käyttöön liittyviä yhteiskunnallisia ja kulttuurisia tekijöitä
- osaa tunnistaa erilaisten päihteiden käytön vaikutuksia yksilön, lähiyhteisön ja yhteiskunnan näkökulmista
- tietää päihdetyötä ohjaavaa lainsäädäntöä ja palvelujärjestelmää
- tuntee päihdetyössä käytettäviä työmenetelmiä

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakson tavoitteet
Opiskelija osaa
• osaa tunnistaa päihteiden käyttöön liittyviä yhteiskunnallisia ja kulttuurisia tekijöitä
• osaa tunnistaa erilaisten päihteiden käytön vaikutuksia yksilön, lähiyhteisön ja yhteiskunnan
• näkökulmista
• tietää päihdetyötä ohjaavaa lainsäädäntöä ja palvelujärjestelmää
• tuntee päihdetyössä käytettäviä työmenetelmiä


Päihdetyö sisällöt:
- päihdetyön eettiset ja lainsäädännölliset lähtökohdat
- päihdetyön tasot ja palvelujärjestelmä
- päihteet ja päihteiden käytön eri ulottuvuudet
- riippuvuuden eri muodot
- sosiaalialan työ ja palveluohjaus päihdetyössä
- toipumisorientaatio päihdetyössä
- motivoiva työote
- asunnottomuus ilmiönä

Ajoitus ja läsnäolo

Päiväryhmän toteutus. Opetus pääosin lähiopetuksena kampuksella.Opintojaksolla toiminnallinen osio Asunnotttomien yö ja päihde-ja väkivaltatyön seminaari.
Muutokset mahdollisia.
Lähiopetuksessa läsnäolosuositus. Poissolon korvaava tehtävä 4.9., 11.9. ja 7.11.

29.8. klo. 12.15-15.30 opintojakson ja tehtävien esittelyt. Aki ja Taina
3.9. 12.15-15.30 Päihdepalvelut, Aki
4.9. Stigmapaja, yhteinen mt-työ opintojakson ja sh-opiskelijoiden kanssa/Siivittämö-hanke, Taina
11.9. klo. 8.15- 11.30 Toipumisorientaatioaamupäivä. Yhteinen mt-opintojakson kanssa.Taina
17.9. klo. 8.15-11.30 Riippuvuudet, Aki
8.10. Klo. 8.15-11.30 Motivoiva työote- haastattelu, harjoitukset Taina
16.10. Asunnttomuus-seminaari?
17.10. Asunnottomien yö, iltapäivä-ilta, Lahden tori, Taina ja Aki?
29.10. klo. 10-14, päihdetyöntekijät kentältä, AA/NA -purut, Taina ja Aki
7.11. klo. 9-15 Lukukokemus, Taina ja Aki
14.11. Päihde-ja väkivaltatyön seminaari klo. 8-16
Ehkäisevän päihdetyön viikko. Viikko 45


Oppimispäiväkirjan palautus 24.11. 2024

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Oppimateriaalit opintojakson aloituksessa

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojakson ahotointi tulee tehdä ennen opintojakson aloitusta. E-ahot hakemus tulee tehdä Pepissä viimeistään 22.08.2024 Opiskelijalla tulee olla hankittuna päihdetyön osamista opintojakson tavoitteiden mukaisesti. Osaaminen on voitu hankkia vastaavilla korkeakoulutasoisilla opinnoilla tai muulla tavoin esim. työelämässä. Jos osaamista on hankittu muulla kun korkeakoulutasoisilla opinnoilla, tulee osaminen osoittaa sovitusti ( esim. näyttötunti tms.)
Myös opintojakson osa-ahotointi on mahdollista.
Opiskelija vastaa ahot-prosessin käynnistämisestä.

Työelämäyhteistyö

Asunnottomien yö 17.10. kansalaistapahtuman koordinointi ja toteutus yhdessä monitoimijaisesti.
Siivittämö-hanke
Päihde-ja väkivaltatyön seminaari 14.11.

Oppimisympäristö

Lähiopetus, moodle. Toiminnalliset osiot: Asunnottomien yö ja päihdetyö-ja väkivaltatyön seminaari.

Sisältö

Päihdetyö sisällöt:
• päihdetyön eettiset ja lainsäädännölliset lähtökohdat
• päihdetyön tasot ja palvelujärjestelmä
• päihteet ja päihteiden käytön eri ulottuvuudet
• riippuvuuden eri muodot
• sosiaalialan työ ja palveluohjaus päihdetyössä

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Opiskelijalla tulee olla pääosin suoritettuna 1-2 lukukauden opinnot, eli 50-60 opintopistettä.

Arviointimenetelmät

Hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista osallistumista opetukseen, oppimistehtävien tekemistä sekä harjoituksiin ja toiminnalliseen osioon osallistumista. 

Opintojakso arvioidaan numeerisesti (1-5 - hylätty). 

Jos opiskelija ei ole palauttanut tehtäviä opintojakson loppuun mennessä, opintojakso arvioidaan hylätyksi (tästä alkaa 1 vuoden tutkintosäännön mukainen aika täydentää kurssin tehtäviä).

Arviointiasteikko

1-5

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 30.08.2024

Ajoitus

28.08.2024 - 14.11.2024

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Lappeenrannan kampus

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

0 - 40

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Jenna Brisk
  • Aki Kaskinen
  • Reetta Konttinen
Opetusryhmät
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Seminaari (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Simulaatio (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRSOS23S
    Sosionomikoulutus 23S Lappeenranta
Pienryhmät
  • Luennot
  • Seminaari
  • Simulaatio

Osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa tunnistaa päihteiden käyttöön liittyviä yhteiskunnallisia ja kulttuurisia tekijöitä
- osaa tunnistaa erilaisten päihteiden käytön vaikutuksia yksilön, lähiyhteisön ja yhteiskunnan näkökulmista
- tietää päihdetyötä ohjaavaa lainsäädäntöä ja palvelujärjestelmää
- tuntee päihdetyössä käytettäviä työmenetelmiä

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakson tavoitteet
Opiskelija osaa
• osaa tunnistaa päihteiden käyttöön liittyviä yhteiskunnallisia ja kulttuurisia tekijöitä
• osaa tunnistaa erilaisten päihteiden käytön vaikutuksia yksilön, lähiyhteisön ja yhteiskunnan näkökulmista
• tietää päihdetyötä ohjaavaa lainsäädäntöä ja palvelujärjestelmää
• tuntee päihdetyössä käytettäviä työmenetelmiä

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso toteutetaan aikavälillä 28.8.-14.11.2024 kontaktiopetuksena sekä verkossa että kampuksella.

Opintojaksoon sisältyy kontaktiopetusta, oppimistehtäviä, oppimispäiväkirja sekä simulaatioharjoitukset, jotka toteutetaan kontaktiopetuksena kampuksella.

Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista opetukseen (80% läsnäolovelvoite). Simulaatiossa on läsnäolovelvoite.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Oppimateriaali annetaan opintojaksolla.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojakson ahotointi tulee tehdä ennen opintojakson aloitusta. Opiskelijalla tulee olla hankittuna päihdetyön osamista opintojakson tavoitteiden mukaisesti. Osaaminen on voitu hankkia vastaavilla korkeakoulutasoisilla opinnoilla tai muulla tavoin esim. työelämässä. Jos osaamista on hankittu muulla kun korkeakoulutasoisilla opinnoilla, tulee osaminen osoittaa sovitusti (esim. näyttötunti tms.).

Työelämäyhteistyö

Opintojaksoon sisältyy kokemusasiantuntijavierailuja.

Sisältö

Päihdetyön sisältö: 
• päihdetyön eettiset ja lainsäädännölliset lähtökohdat 
• päihdetyön tasot ja palvelujärjestelmä 
• päihteet ja päihteiden käytön eri ulottuvuudet 
• riippuvuuden eri muodot 
• sosiaalialan työ ja palveluohjaus päihdetyössä

Arviointimenetelmät

Hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista osallistumista opetukseen, oppimistehtävien tekemistä sekä harjoituksiin ja simulaatioihin osallistumista.

Opintojakso arvioidaan numeerisesti (1-5 - hylätty).

Jos opiskelija ei ole palauttanut tehtäviä opintojakson loppuun mennessä, opintojakso arvioidaan hylätyksi (tästä alkaa 1 vuoden tutkintosäännön mukainen aika täydentää kurssin tehtäviä).

Arviointiasteikko

1-5

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 30.08.2024

Ajoitus

01.08.2024 - 31.12.2024

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

1 op

TKI-osuus

1 op

Toteutustapa

80 % Lähiopetus, 20 % Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Lahden kampus

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

0 - 40

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Tarja Kempe-Hakkarainen
Opetusryhmät
  • Info 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Luennot 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Seminaari 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS24S
    Sosionomikoulutus 24S Lahti
Pienryhmät
  • Info 1
  • Luennot 1
  • Seminaari 1

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- selittää oman ihmiskäsityksensä ja arvomaailmansa asiakastyössä
- selittää yhdenvertaisuutta ja tasa-arvoa sosiaalialan työssä
- tulkita haavoittuvassa asemassa olevien yksilöiden ja yhteisöjen sosiaalista osallisuutta
- analysoida eriarvoisuutta, huono-osaisuutta sekä hyvinvointia tuottavia rakenteita ja prosesseja osana kansalaisyhteiskuntaa

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojaksoon toteutetaan lähiopetuksena. Opintojakso sisältää sekä itsenäisesti tehtäviä yksilötehtäviä että ryhmätehtäviä.

Opintojakso on suunnattu ryhmälle HLTISOS24S.

Opintojaksolla muutokset ovat mahdollisia.

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso ajoittuu syys-marraskuulle 2024.
Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista ja esittämistä sekä aktiivista osallistumista lähiopetukseen (väh. 80% läsnäolo).
Aikataulu
26.9. klo 12.15-13.00 Opintojakson aloitusinfo verkossa.
7.10. klo 12.15 -15.30 Kontaktiopetusta kampuksella (Sosiaalinen osallisuus, ennakkotehtävät 1 ja 2).
11.10. klo 8.15 -11.30 Kontaktiopetusta (Opintokäynti Mikael-Kylät oy)
16.10. Kontaktiopetusta, Päijät_Hämeen sosiaali- ja terveysfoorumi klo 12-16, Fellmannia, Lahti)
31.10. klo 8.15 - 11.30 Kontaktiopetusta kampuksella.- Osallisuustyöpaja (NEAR-hanke)
11.11. klo 12.15 -15.30 Kontaktiopetusta kampuksella - (ryhmätentti) -läsnäolo
25.11. 10.00 -15.30 Kontaktiopetusta kampuksella (seminaari) - läsnäolo
Muutokset mahdollisia.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Nivala, E. & Ryynänen, S. 2024. Sosiaalipedagogiikka. Kohti inhimillisempää yhteiskuntaa ja kestävää elämää. Gaudeamus. Myös vuoden 2019 painos käy (tämä saatavissa myös e-kirjana).
Muu oppimateriaali ilmoitetaan Moodlessa opintojakson alkaessa.

Työelämäyhteistyö

Opintojakso voi sisältää työelämäyhteistyötä.

Oppimisympäristö

M19, verkko-oppimisympäristöt, omavalintaiset oppimisympäristöt.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kontakti- ja verkko-opetus 1 op
Oppimistehtävät 2 op
Ryhmätentti 2 op

Sisältö

Opintojakson tavoitteisiin ja teemoihin liittyvät tapaamiset kampuksella.

Itsenäiset ja pienryhmätehtävät tapaamisten välillä.

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Opintojakso ei edellytä edeltävää osaamista.

Arviointimenetelmät

Opintojakso arvioidaan hyväksytty - hylätty.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Opiskelija hahmottaa sosiaalisen osallisuuden käsitteen ja hahmottaa itsensä osana sitä edistävää palvelujärjestelmää.
Opiskelija
- osaa selittää omaa ihmiskäsitystään ja arvomaailmaansa
- osaa raportoida yksilöiden ja yhteisöjen sosiaalista osallisuutta ja hyvinvointia tuottavia rakenteita ja prosesseja osana kansalaisyhteiskuntaa
.- osaa soveltaa eriarvoisuutta, huono-osaisuutta sekä hyvinvointia tuottavia rakenteita ja prosesseja

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 30.08.2024

Ajoitus

30.09.2024 - 05.12.2024

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Lappeenrannan kampus

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

10 - 50

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Taija Nöjd
Opetusryhmät
  • Info (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Tentti (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Seminaari (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRSOS24S
    Sosionomikoulutus 24S Lappeenranta
Pienryhmät
  • Info
  • Luennot
  • Tentti
  • Seminaari

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- selittää oman ihmiskäsityksensä ja arvomaailmansa asiakastyössä
- selittää yhdenvertaisuutta ja tasa-arvoa sosiaalialan työssä
- tulkita haavoittuvassa asemassa olevien yksilöiden ja yhteisöjen sosiaalista osallisuutta
- analysoida eriarvoisuutta, huono-osaisuutta sekä hyvinvointia tuottavia rakenteita ja prosesseja osana kansalaisyhteiskuntaa

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojaksoon sisältyy kontaktiopetusta, tentti sekä itsenäisesti tehtäviä yksilö- ja tiimitehtäviä.

Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista kontaktiopetukseen sekä tentin ja oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista.

Opintojakso on suunnattu ryhmälle HLPRSOS24S.

Muutokset mahdollisia.

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso ajoittuu syys-lokakuun vaihteesta joulukuulle 2024.

Läsnäolo on pakollinen opintojakson infossa (vko 40, 2h), opintojakson tentissä (vko 46, 4h) sekä opintojakson seminaarissa (vko 49, 4h).

Tarkemmat ajankohdat löytyvät opintojakson lukujärjestyksestä TimeEditistä.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Oppimateriaali: Nivala, E. & Ryynänen, S. 2019. Sosiaalipedagogiikka. Kohti inhimillisempää yhteiskuntaa. Gaudeamus. TAI Nivala, E. & Ryynänen, S. 2024. Sosiaalipedagogiikka. Kohti inhimillistä yhteiskuntaa ja kestävää elämää. Gaudeamus.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja.

Oppimisympäristö

Muun muuassa kampus, Moodle, opiskelijoiden tiimissä valitsema matalan kynnyksen tutustumiskohde.

Sisältö

Opintojaksolla käsitellään esimerkiksi sosiaalista osallisuutta, arvoja sosiaalialan työssä sekä kansalaisyhteiskuntaa. Opintojaksoon sisältyy kontaktiopetusta, tentti sekä itsenäisesti tehtäviä yksilö- ja tiimitehtäviä.

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Ei edellytetä edeltävää osaamista

Arviointimenetelmät

Opintojakso arvioidaan hyväksytty (väh. H3) - hylätty.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Opiskelija hahmottaa sosiaalisen osallisuuden käsitteen ja hahmottaa itsensä osana sitä edistävää palvelujärjestelmää. Opiskelija
- osaa selittää omaa ihmiskäsitystään ja arvomaailmaansa
- osaa raportoida yksilöiden ja yhteisöjen sosiaalista osallisuutta ja hyvinvointia tuottavia rakenteita ja prosesseja osana kansalaisyhteiskuntaa
- osaa soveltaa eriarvoisuutta, huono-osaisuutta sekä hyvinvointia tuottavia rakenteita ja prosesseja

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 10.01.2025

Ajoitus

14.02.2025 - 22.05.2025

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Verkkokampus

Opetuskielet
  • Suomi
Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Taina Heininen-Reimi
  • Tarja Kempe-Hakkarainen
Opetusryhmät
  • Info 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Verkkoluento 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS25KV
    Sosionomikoulutus 25KV Lahti
Pienryhmät
  • Info 1
  • Verkkoluento 1

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- selittää oman ihmiskäsityksensä ja arvomaailmansa asiakastyössä
- selittää yhdenvertaisuutta ja tasa-arvoa sosiaalialan työssä
- tulkita haavoittuvassa asemassa olevien yksilöiden ja yhteisöjen sosiaalista osallisuutta
- analysoida eriarvoisuutta, huono-osaisuutta sekä hyvinvointia tuottavia rakenteita ja prosesseja osana kansalaisyhteiskuntaa

Arviointiasteikko

1-5

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 10.01.2025

Ajoitus

07.02.2025 - 31.05.2025

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste
  • Verkkokampus
  • Lahden kampus
Opetuskielet
  • Suomi
Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Taina Heininen-Reimi
  • Tarja Kempe-Hakkarainen
Opetusryhmät
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS25KM
    Sosionomikoulutus 25KM Lahti
Pienryhmät
  • Luennot
  • Verkkoluento

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- selittää oman ihmiskäsityksensä ja arvomaailmansa asiakastyössä
- selittää yhdenvertaisuutta ja tasa-arvoa sosiaalialan työssä
- tulkita haavoittuvassa asemassa olevien yksilöiden ja yhteisöjen sosiaalista osallisuutta
- analysoida eriarvoisuutta, huono-osaisuutta sekä hyvinvointia tuottavia rakenteita ja prosesseja osana kansalaisyhteiskuntaa

Arviointiasteikko

1-5

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 10.01.2025

Ajoitus

14.02.2025 - 09.05.2025

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

1 op

Toteutustapa

80 % Lähiopetus, 20 % Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste
  • Lappeenrannan kampus
  • Verkkokampus
Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

10 - 50

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Mia Ikonen
  • Taija Nöjd
Opetusryhmät
  • Info (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Seminaari (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Tentti (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRSOS25KM
    Sosionomikoulutus 25KM Lappeenranta
Pienryhmät
  • Info
  • Luennot
  • Seminaari
  • Tentti
  • Verkkoluento

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- selittää oman ihmiskäsityksensä ja arvomaailmansa asiakastyössä
- selittää yhdenvertaisuutta ja tasa-arvoa sosiaalialan työssä
- tulkita haavoittuvassa asemassa olevien yksilöiden ja yhteisöjen sosiaalista osallisuutta
- analysoida eriarvoisuutta, huono-osaisuutta sekä hyvinvointia tuottavia rakenteita ja prosesseja osana kansalaisyhteiskuntaa

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojaksoon sisältyy kontaktiopetusta, tentti sekä itsenäisesti tehtäviä yksilö- ja tiimitehtäviä.

Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista (min. 80%) kontaktiopetukseen sekä tentin ja oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista.

Opintojakso on suunnattu ryhmälle HLPRSOS25KM.

Muutokset mahdollisia.

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso ajoittuu viikoille 9 (info) - 19.

Kontaktikerroilla tulee olla pääsääntöisesti läsnä.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Oppimateriaali: Nivala, E. & Ryynänen, S. 2019. Sosiaalipedagogiikka. Kohti inhimillisempää yhteiskuntaa. Gaudeamus. TAI Nivala, E. & Ryynänen, S. 2024. Sosiaalipedagogiikka. Kohti inhimillistä yhteiskuntaa ja kestävää elämää. Gaudeamus.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja.

Oppimisympäristö

Muun muuassa kampus, verkkoympäristöt kuten Zoom ja Moodle, opiskelijoiden tiimissä valitsema matalan kynnyksen tutustumiskohde.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 opintopiste vastaa opiskelijan 27 tunnin työtä.

Sisältö

Opintojaksolla käsitellään esimerkiksi sosiaalista osallisuutta, arvoja sosiaalialan työssä sekä kansalaisyhteiskuntaa. Opintojaksoon sisältyy kontaktiopetusta, tentti sekä itsenäisesti tehtäviä yksilö- ja tiimitehtäviä.

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Ei edellytetä edeltävää osaamista

Arviointimenetelmät

Opintojakso arvioidaan hyväksytty (väh. H3) - hylätty.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Opiskelija hahmottaa sosiaalisen osallisuuden käsitteen ja hahmottaa itsensä osana sitä edistävää palvelujärjestelmää. Opiskelija
- osaa selittää omaa ihmiskäsitystään ja arvomaailmaansa
- osaa raportoida yksilöiden ja yhteisöjen sosiaalista osallisuutta ja hyvinvointia tuottavia rakenteita ja prosesseja osana kansalaisyhteiskuntaa
- osaa soveltaa eriarvoisuutta, huono-osaisuutta sekä hyvinvointia tuottavia rakenteita ja prosesseja

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 31.05.2025

Ajoitus

01.08.2024 - 31.07.2025

Opintopistemäärä

15 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Verkkokampus, Lahti

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

0 - 500

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Sanna Leppänen
  • Kati Ojala
Ryhmät
  • HLTISOS23S
    Sosionomikoulutus 23S Lahti
  • HLPRSOS23KM
    Sosionomikoulutus 23KM Lappeenranta
  • HLTISOS23KM
    Sosionomikoulutus 23KM Lahti
  • HLPRSOS23S
    Sosionomikoulutus 23S Lappeenranta
  • HLTISOS23KV
    Sosionomikoulutus 23KV Lahti

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- tunnistaa asiakkaan yksilöllisiä tarpeita
- arvioida asiakkaan palvelutarpeita ja dokumentoida suunnitelmia tavoitteelliselle työskentelylle
- suunnitella, ohjata, toteuttaa ja arvioida tavoitteellista ja osallisuutta tukevaa asiakastyötä
- analysoida sosiaalialan työn merkitystä yksilön, yhteisön ja yhteiskunnan kannalta

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Harjoittelu on osa Sosiaaliohjaus-moduulia, joka muodostaa Sosiaaliohjaukseen suuntaavan kokonaisuuden yhdessä sosiaaliohjauksen opintojen kanssa.

Osa Erityisen tuen tarpeet ja tuen muodot -opintojakson oppimistehtävistä tehdään harjoittelupaikassa.

Ajoitus ja läsnäolo

Harjoittelu ajoittuu opintojen neljännelle lukukaudelle. Harjoittelun laajuus on 15op, joka tarkoittaa noin 350h opiskelijatyötä eli 35 tuntia + 5h/vko itsenäisiin tehtäviin. Kaikkiin harjoitteluun liittyviin tapaamisiin tulee osallistua (infot, ohjaukset ja purut), ja ne ovat osa harjoittelua

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Materiaali tulee harjoitteluun linkittyvältä opintojaksolta.

Lisäksi:

Laaksonen, M, Kääriäinen, A, Penttilä, M, Tapola-Haapala, M, Sahala, H, Kärki, J. ja Jäppinen, A. 2011. Asiakastyön dokumentointi sosiaalihuollossa : Opastusta asiakastiedon käyttöön ja kirjaamiseen.
https://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/79866/d68ab232-88fc-4478-8c21-91164a177a1a.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Raatikainen, E, Rahikka, A, Saarnio, T. ja Vepsä P. 2020. Ammattina sosionomi. Luku 3 (sivut 89-99).

Talentia. Arki, arvot ja etiikka Sosiaalialan ammattihenkilön eettiset ohjeet. https://talentia.e-julkaisu.com/2017/eettiset-ohjeet/docs/Talentia_Etiikkaopas_2017.pdf

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Harjoittelu on mahdollista suorittaa työtä opinnollistamialla, jos työnkuva vastaa sosionomin työtehtäviä. Tästä toteutustavasta on keskusteltava tutoropettajan kanssa.

Työelämäyhteistyö

Harjoittelu toteutuu eri sosiaali- ja kasvatusalan yksiköissä julkisella, yksityisellä tai 3.sektorilla. Opintoihin sisältyvistä harjoitteluista vähintään yhden täytyy toteutua sosiaalihuollossa.Harjoittelu on ohjattua, harjoittelupaikasta opiskelijalle on nimettävä työelämäohjaaja.

Oppimisympäristö

Harjoitteluun liittyvät infomateriaalit, tavoitteiden asettelu, päiväkirja sekä arviointi toteutuvat Workseedissä. Oppimistehtävä linkittyy opintojaksoon.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Harjoittelun laajuus on 15op, joka tarkoittaa noin 350h opiskelijatyötä eli 35 tuntia + 5h/vko itsenäisiin tehtäviin.

Sisältö

Opiskelija osaa
- tunnistaa asiakkaan yksilöllisiä tarpeita
- arvioida asiakkaan palvelutarpeita ja dokumentoida suunnitelmia tavoitteelliselle työskentelylle
- suunnitella, ohjata, toteuttaa ja arvioida tavoitteellista ja osallisuutta tukevaa asiakastyötä
- määritellä sosiaalialan työn merkitystä yksilön, yhteisön ja yhteiskunnan kannalta

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Harjoittelua edeltävät opinnot täytyy olla pääosin suoritettu ennen harjoittelua.

Arviointimenetelmät

Opiskelijan osaamista arvioidaan harjoittelun keski- ja loppuvaiheessa opetussuunnitelman mukaisiin sekä hänen itse asettamiinsa tavoitteisiin asteikolla osaa erinomaisesti - osaa hyvin - osaa melko hyvin - osaa tyydyttävästi - osaa välttävästi - ei osaa - ei arvioitavissa.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

HYLÄTYN SUORITUKSEN KRITEERIT:

Opiskelija ei saavuta harjoittelujakson tavoitteita
- Opiskelijan tiedoissa ja taidoissa on oleellisia puutteita
- Opiskelijalle ei voi antaa vastuuta
- Opiskelija ei palauta sovittuja kirjallisia töitä

Työn laadussa on paljon puutteita
- Opiskelija toimii epäeettisesti
- Opiskelija ei sitoudu asiakassuhteisiin
- Opiskelija ei pysty perustelemaan omaa toimintaansa

Opiskelijan aloitteellisuus on olematon
- Opiskelija ei ole motivoitunut työhönsä
- Opiskelija ei ole oma-aloitteellinen työssään

Opiskelijan yhteistyöhalu on heikko
- Opiskelija ei ilmoita poissalojaan eikä sovi niiden korvaamisesta
- Opiskelija ei noudata sovittuja työaikoja

Opiskelijan oman työn suunnittelu- ja organisointivalmius on olematon
- Opiskelija ei pysty suunnittelemaan harjoittelujakson tavoitteita

Asiakasturvallisuudessa on puutteita
- Opiskelijan tietämättömyys tai taitamattomuus vaarantaa asiakkaan turvallisuuden
- Opiskelija on välinpitämätön asiakkaan turvallisuudesta

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 31.05.2025

Ajoitus

01.08.2024 - 31.07.2025

Opintopistemäärä

10 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste
  • Lappeenrannan kampus
  • Verkkokampus, Lahti
Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

10 - 450

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Sanna Leppänen
Ryhmät
  • HLPRSOS22KM
    Sosionomikoulutus 22KM Lappeenranta
  • HLTISOS22KM
    Sosionomikoulutus 22KM Lahti
  • HLTISOS21S
    Sosionomikoulutus 21S Lahti
  • HLPRSOS21S
    Sosionomikoulutus 21S Lappeenranta
  • HLTISOS22KV
    Sosionomikoulutus 22KV Lahti

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- syventää, soveltaa ja kehittää sosionomin ammatillista osaamista

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintoihin liittyvä harjoittelujakso työelämässä. (julkinen, yksityinen ja 3.sektori).

Ajoitus ja läsnäolo

Harjoittelu ajoittuu opetussuunnitelmassa opintojen loppuvaiheeseen. Harjoittelun laajuus on 10op, joka tarkoittaa noin 245h opiskelijatyötä eli 35 tuntia + 5h/vko itsenäisiin tehtäviin. Kaikkiin harjoitteluun liittyviin tapaamisiin tulee osallistua (infot, ohjaukset ja purut), ja ne ovat osa harjoittelua.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Työyhteisöosaaminen, johtaminen ja työhyvinvointi
Jabe, M. (2012) Työhyvinvoinnin työkirja, Voitko hyvin työssäsi?
Juuti, P. & Vuorela, A. (2011). Johtaminen ja työyhteisön hyvinvointi.
Järvinen, K. (2014). Työn mielekkyyden johtaminen, Käytännön opas.
Niiranen, V., Seppälä-Järvelä, R., Sinkkonen, M. & Vartiainen, P. (2011). Johtaminen sosiaalialalla.
Suonsivu, K. (2019). Työhyvinvointi osana henkilöstöjohtamista.

Digitaaliset palveluinnovaatiot
Hennala, L., Parjanen, S., Saurio, R., Pekkarinen, S., Laakso, H. & Melka, H. 2021. Robotit työvälineeksi hyvinvointipalveluissa: innovaatioiden sujuttamisen opas. LUT University. Saatavissa: https://lutpub.lut.fi/bitstream/handle/10024/162373/LUT%20Robotit%20ty%c3%b6v%c3%a4lineeksi%20hyvinvointipalveluissa-%20innovaatioiden%20sujuttamisen%20opas%20%281%29.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Innokylä kaikille avoin yhteisen kehittämisen ja tiedon jakamisen ympäristö. Saatavissa: https://innokyla.fi/fi/search?keyword=digitalisaatio
Julkisen hallinnon digitalisaatio, Saatavissa: https://vm.fi/digitalisaatio
Kairala, M. 2018. Sosiaalityön teknologiaosaaminen. s. 211-227. Teoksessa Juvonen, T., Lindh, J., Pohjola, A. & Romakkaniemi, M. (toim.) 2018. Sosiaalityön muuttuva asiantuntijuus. Sosiaalityön tutkimuksen vuosikirja. Tallinna: UniPress.
Kivistö, M. & Päykkönen, K. (2017) Sosiaalityö digitalisaatiossa. s. 21-41 Teoksessa Kivistö, M. 2017. Sosiaalityö digitalisaatiossa ja eettisyyden vaade. ETENE. (2010). Teknologia ja etiikka sosiaali- ja terveysalan hoidossa ja hoivassa. [Verkkoaineisto]. Saatavissa: http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-00-3081-0
THL. Tiedonhallinta sosiaali- ja terveysalalla >Tiedonhallinnan ohjaus > SOTE-tiedonhallinnan kehittämisnäkymiä > Sosiaalihuollon rekisteriuudistus https://thl.fi/fi/web/tiedonhallinta-sosiaali-ja-terveysalalla/tiedonhallinnan-ohjaus/sote-tiedonhallinnan-kehittamisnakymia/sosiaalihuollon-rekisteriuudistus

Rakenteellinen sosiaalityö
Juhila, K. (2018) Aika, paikka ja sosiaalityö.
Pohjola, Kemppainen, Niskala, Pereonius ( toim.)2019: Yhteiskunnallisen asemansa ottava sosiaalityö
Pohjola, A., Laitinen, M. & Seppänen, M. (2014) Rakenteellinen sosiaalityö.
Poikselkä, S. (2019) Sosiaalityön yhteiskunnallinen ääni, pro gradu –tutkielma: https://helda.helsinki.fi/bitstream/handle/10138/309317/Poikselka_Sosiaalityo.pdf?sequence=2&isAllowed=y
Roivainen, I. & Ranta-Tyrkkö, S. (2016) Yhteisöt ja yhteisösosiaalityön lähtökohdat.
Törrönen, M., Hänninen, K. ym. (2016) Vastavuoroinen sosiaalityö.
Videoluentoja Sosnetissä: https://www.sosnet.fi/Suomeksi/Soppi/Oppimateriaalit/Kaytannon-taidot/Yhteiskunnallinen-vaikuttaminen/rakenteellinen-sosiaalityo

Sosiaali- ja kasvatusalan työn vaikuttavuus
TYÖKALUPAKKI VAIKUTTAVAAN HYVINVOINNIN JA TERVEYDEN EDISTÄMISEEN. Sosiaalinen laatu, elämänlaatu, vaikuttavuusindikaattorit, hyvät käytännöt, osallistavat työmenetelmät ja kypsyysanalyysi. Saatavissa: https://www.promeq.fi/loader.aspx?id=4b150613-28bd-4ab5-b5a2-5c4cf7a44c65

Oheismateriaalia varhaiskasvatuksen syventävään harjoitteluun
Ahonen, L. & Roos. P. 2019. Iloa ja oivalluksia! Pedagogiikan arviointi ja kehittäminen varhaiskasvatuksessa. Piia Roos Oy.
Parrila, S. & Fonsén, E. (toim.) 2017. Varhaiskasvatuksen pedagoginen johtajuus. Käsikirja käytännön työhön. PS-kustannus.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Harjoittelu on mahdollista suorittaa työtä opinnollistamialla, jos työnkuva vastaa sosionomin työtehtäviä. Tästä toteutustavasta on keskusteltava tutoropettajan ja harjoitteluvastaavan kanssa.

Työelämäyhteistyö

Harjoittelu toteutuu eri sosiaalialan ja kasvatusalan yksiköissä julkisella, yksityisellä tai 3.sektorilla. Opintoihin sisältyvistä harjoitteluista vähintään yhden täytyy toteutua sosiaalihuollossa. Harjoittelu on ohjattua, harjoittelupaikoista opiskelijalle on nimettävä työelämäohjaaja.

Oppimisympäristö

Harjoitteluun liittyvät infomateriaalit, tavoitteiden asettelu, päiväkirja sekä arviointi toteutuvat Workseedissä. Oppimistehtävä linkittyy opintojaksoon.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Harjoittelun laajuus on 15op, joka tarkoittaa noin 350h opiskelijatyötä eli 35 tuntia + 5h/vko itsenäisiin tehtäviin.

Sisältö

Opiskelija syventää, soveltaa ja kehittää sosionomin ammatillista osaamista.

Tässä harjoittelussa valitset kaksi teema-aluetta, johon haluat syventyä harjoittelussasi:
- Työyhteisöosaaminen
- Johtaminen
- Työhyvinvointi
- Digitaaliset palveluinnovaatiot
- Rakenteellinen sosiaalityö
- Sosiaalialan työn vaikuttavuus

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Harjoittelua edeltävät opinnot täytyy olla pääosin suoritettu ennen harjoittelua.

Arviointimenetelmät

Opiskelijan osaamista arvioidaan harjoittelun keski- ja loppuvaiheessa opetussuunnitelman mukaisiin sekä hänen itse asettamiinsa tavoitteisiin asteikolla osaa erinomaisesti - osaa hyvin - osaa melko hyvin - osaa tyydyttävästi - osaa välttävästi - ei osaa - ei arvioitavissa.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

HYLÄTYN SUORITUKSEN KRITEERIT:

Opiskelija ei saavuta harjoittelujakson tavoitteita
- Opiskelijan tiedoissa ja taidoissa on oleellisia puutteita
- Opiskelijalle ei voi antaa vastuuta
- Opiskelija ei palauta sovittuja kirjallisia töitä

Työn laadussa on paljon puutteita
- Opiskelija toimii epäeettisesti
- Opiskelija ei sitoudu asiakassuhteisiin
- Opiskelija ei pysty perustelemaan omaa toimintaansa

Opiskelijan aloitteellisuus on olematon
- Opiskelija ei ole motivoitunut työhönsä
- Opiskelija ei ole oma-aloitteellinen työssään

Opiskelijan yhteistyöhalu on heikko
- Opiskelija ei ilmoita poissalojaan eikä sovi niiden korvaamisesta
- Opiskelija ei noudata sovittuja työaikoja

Opiskelijan oman työn suunnittelu- ja organisointivalmius on olematon
- Opiskelija ei pysty suunnittelemaan harjoittelujakson tavoitteita

Asiakasturvallisuudessa on puutteita
- Opiskelijan tietämättömyys tai taitamattomuus vaarantaa asiakkaan turvallisuuden
- Opiskelija on välinpitämätön asiakkaan turvallisuudesta

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 30.08.2024

Ajoitus

01.08.2024 - 31.12.2024

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

3 op

Toteutustapa

40 % Lähiopetus, 60 % Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste
  • Lahden kampus
  • Verkkokampus, Lahti
Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

0 - 40

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Kari Malin
  • Kati Ojala
Opetusryhmät
  • Luennot 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Seminaari 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Tentti 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS24KM
    Sosionomikoulutus 24KM Lahti
Pienryhmät
  • Luennot 1
  • Seminaari 1
  • Tentti 1

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- käyttää erilaisia vuorovaikutusorientaatioita
- analysoida ammatillisen asiakastyön piirteitä ja prosessia
- soveltaa asiakastyön keskeisiä menetelmiä

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Suomeksi
Opintojakso toteutuu lähiopetuksena kampuksella sekä verkkotyöpajoina ja verkko-ohjauksena.
Opintojaksoon sisältyy paritentti, ryhmätehtävä, esitysseminaari sekä asiakas- ja potilasturvallisuuteen liittyvä yksilötehtävä.
Opintojaksossa edellytetään aktiivista osallistumista lähiopetustapaamisiin.

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso toteutuu syyslukukauden aikana lukujärjestyksen mukaisesti viikoilla 34-49

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Mäkinen, Raatikainen, Rahikka, Saarnio 2020: Ammattina sosionomi
Mönkkönen 2018: Vuorovaikutus asiakastyössä: Asiakkaan kohtaaminen sosiaali- ja terveysalalla.
Muu kirjallisuus ilmoitetaan opintojakson alussa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja.

Työelämäyhteistyö

Suomen potilas- ja asiakasturvallisuusyhdistys ry, MOOC-koulutus
Päijät-Hämeen HVA, Elämänlaatua ruuasta -hanke
Kehitysvammaiset tulevaisuuden tekijöinä, Me itse ry
LAB ammattikorkeakoulun TKI-hankkeet

Uusintamahdollisuudet

Hylätyn tentin voi uusia exam-järjestelmässä.

Oppimisympäristö

Kontaktiopetus Lahden kampuksella ja Zoomissa, Moodle

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson kuormitus:
- tentti 2 op
- ryhmätehtävä 2 op
- yksilötehtävä 0,5 op
- opetustapahtumiin osallistuminen 0,5 op

Sisältö

Opintojaksolla käsiteltäviä teemoja: asiakkaan ammatillinen kohtaaminen, tavoitteellisen asiakastyön piirteet ja prosessi, sosiaaliohjaus, asiakastyön keskeisiä menetelmiä, asiakas- ja potilasturvallisuus

Arviointimenetelmät

Opintojakso arvioidaan hyväksytty - hylätty -asteikolla. Opiskelijalla on mahdollisuus täydentää hylättyjä tehtäviä.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Opiskelija osaa:
- käyttää keskeisiä sosiaalialan asiakastyön ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- selvittää asiakastyön menetelmiin liittyviä lähtökohtia, tarpeita ja perusteita

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 30.08.2024

Ajoitus

01.08.2024 - 31.12.2024

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Verkkokampus, Lahti

Opetuskielet
  • Suomi
Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Kari Malin
  • Kati Ojala
Opetusryhmät
  • Verkkoluento 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Tentti 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Seminaari 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS24KV
    Sosionomikoulutus 24KV Lahti
Pienryhmät
  • Verkkoluento 1
  • Tentti 1
  • Seminaari 1

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- käyttää erilaisia vuorovaikutusorientaatioita
- analysoida ammatillisen asiakastyön piirteitä ja prosessia
- soveltaa asiakastyön keskeisiä menetelmiä

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Suomeksi
Opintojakso toteutuu verkkotyöpajoina ja verkko-ohjauksena.
Opintojaksoon sisältyy paritentti, ryhmätehtävä, esitysseminaari sekä asiakas- ja potilasturvallisuuteen liittyvä yksilötehtävä.
Opintojaksossa edellytetään aktiivista osallistumista verkkotyöpajoihin.

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso toteutuu syyslukukauden aikana lukujärjestyksen mukaisesti viikoilla 34-42

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Mäkinen, Raatikainen, Rahikka, Saarnio 2020: Ammattina sosionomi
Mönkkönen 2018: Vuorovaikutus asiakastyössä: Asiakkaan kohtaaminen sosiaali- ja terveysalalla.
Muu kirjallisuus ilmoitetaan opintojakson alussa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja.

Työelämäyhteistyö

Suomen potilas- ja asiakasturvallisuusyhdistys ry, MOOC-koulutus

Uusintamahdollisuudet

Hylätyn tentin voi uusia exam-järjestelmässä.

Oppimisympäristö

Verkkotyöpajat Zoomissa, Moodle

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson kuormitus:
- tentti 2 op
- ryhmätehtävä 2 op
- yksilötehtävä 0,5 op
- verkkotyöpajoihin osallistuminen 0,5 op

Sisältö

Opintojaksolla käsiteltäviä teemoja: asiakkaan ammatillinen kohtaaminen, tavoitteellisen asiakastyön piirteet ja prosessi, sosiaaliohjaus, asiakastyön keskeisiä menetelmiä, asiakas- ja potilasturvallisuus

Arviointimenetelmät

Opintojakso arvioidaan hyväksytty - hylätty -asteikolla. Opiskelijalla on mahdollisuus täydentää hylättyjä tehtäviä.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Opiskelija osaa:
- käyttää keskeisiä sosiaalialan asiakastyön ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- selvittää asiakastyön menetelmiin liittyviä lähtökohtia, tarpeita ja perusteita

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 30.08.2024

Ajoitus

01.08.2024 - 31.12.2024

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste
  • Lappeenrannan kampus
  • Verkkokampus, Lappeenranta
Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

1 - 45

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Tuulia Stellberg
  • Sanna Nurmiainen
Opetusryhmät
  • Seminaari (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Tentti (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Simulaatio (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRSOS24KM
    Sosionomikoulutus 24KM Lappeenranta
Pienryhmät
  • Seminaari
  • Luennot
  • Verkkoluento
  • Tentti
  • Simulaatio

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- käyttää erilaisia vuorovaikutusorientaatioita
- analysoida ammatillisen asiakastyön piirteitä ja prosessia
- soveltaa asiakastyön keskeisiä menetelmiä

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakso toteutuu lähiopetuksena kampuksella sekä verkkotyöpajoina ja verkko-ohjauksena.
Opintojaksoon sisältyy tentti, ryhmätehtävä, esitysseminaari sekä asiakas- ja potilasturvallisuuteen
liittyvä yksilötehtävä.
Opintojaksossa edellytetään aktiivista osallistumista lähiopetustapaamisiin.
HUOM. Muutokset ovat mahdollisia.

Ajoitus ja läsnäolo

Läsnäoloedellytys aloituskerralla, asiakasturvallisuuden työpajassa, tentissä ja loppuseminaarissa.
Opintojakso toteutuu syyslukukauden aikana lukujärjestyksen mukaisesti viikoilla 33-47

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Tentittävä materiaali: Mönkkönen, K. 2018. Vuorovaikutus asiakastyössä

Muu mahdollinen materiaali oppimistehtäviin tarpeen mukaan, esim.
Hirvonen, J., Niiranen-Linkama, P. & Saksio, M. (toim.) 2015. Sosionomit asiakastyön kentillä (saatavilla verkossa)
Järvenpää, A. 2019. Mikä ihmeen sosionomi? (saatavilla verkossa)
Näkki, P. & Sayed, T. 2015. Asiakastyön menetelmiä sosiaalialalla
Raatikainen, E. Rahikka, A. & Saarnio, T. 2020. Ammattina sosionomi

Moodle, Zoom sekä LAB MOOC

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valittavissa valinnaisia toteutustapoja.

Työelämäyhteistyö

https://th-laatu-potilasturvallisuus.yhdistysavain.fi/spty/ - Suomen potilas ja asiakasturvallisuusyhdistys (mooc-kurssi asiakasturvallisuuteen)

Oppimisympäristö

Kontaktiopetus Lappeenrannan kampuksella ja Zoomissa tai Teamsissa, Moodle, Mooc. Simulaatio-oppiminen

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kurssilla on seuraavat oppimistehtävät:
1. Ennakkomateriaalit työpajoihin
2. Asiakasturvallisuus - kurssi (Mooc)
3. Tentti
4. Asiakastyön menetelmä -tehtävä (tiimitehtävä)

Lisäksi yhteisissä työpajoissa tehtävät oppimistehtävät ja harjoitukset.

Opintojakson kuormitus:
- tentti 2 op
- ryhmätehtävä 2 op
- yksilötehtävät 0,5 op
- opetustapahtumiin osallistuminen 0,5 op

Sisältö

Opiskelija osaa
- käyttää erilaisia vuorovaikutusorientaatioita
- analysoida ammatillisen asiakastyön piirteitä ja prosessia
- sosiaaliohjaus
- soveltaa asiakastyön keskeisiä menetelmiä

Käsiteltävät teemat:
- Asiakkaan ammatillinen kohtaaminen ja asiakkaan ohjaus eri vuorovaikutustilanteissa
- Tavoitteellinen ja vaikuttava asiakastyö
- Asiakastyön keskeisiä menetelmiä
- Asiakas- ja potilasturvallisuus

Arviointimenetelmät

Opintojakso arvioidaan hyväksytty/hylätty (vähintään H3).
Arvioitavat osiot:
- Tentti
- Menetelmä-tehtävä
- Asiakasturvallisuus-osion hyväksytty suoritus

Opintojakso arvioidaan hyväksytty - hylätty -asteikolla. Opiskelijalla on mahdollisuus täydentää hylättyjä
tehtäviä.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Hyväksytty: Opiskelija osaa
- käyttää keskeisiä sosiaalialan asiakastyön ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- kuvata ja reflektoida asiakastyön vuorovaikutuksen orientaatioita
- selvittää sosiaalialan menetelmiin liittyviä lähtökohtia, tarpeita ja perusteita
- tehdä tehtävänannon mukaiset tehtävät

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 03.01.2025

Ajoitus

01.01.2025 - 31.07.2025

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Lahden kampus

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

0 - 40

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Kari Malin
  • Kati Ojala
Opetusryhmät
  • Luennot 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Tentti 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Verkkoluento 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Seminaari 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS24S
    Sosionomikoulutus 24S Lahti
Pienryhmät
  • Luennot 1
  • Tentti 1
  • Verkkoluento 1
  • Seminaari 1

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- käyttää erilaisia vuorovaikutusorientaatioita
- analysoida ammatillisen asiakastyön piirteitä ja prosessia
- soveltaa asiakastyön keskeisiä menetelmiä

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Suomeksi
Opintojakso toteutuu lähiopetuksena kampuksella sekä verkkotyöpajoina ja verkko-ohjauksena.
Opintojaksoon sisältyy tentti, ryhmätehtävä, esitysseminaari sekä asiakas- ja potilasturvallisuuteen liittyvä yksilötehtävä (sis. hätäensiapu 4h).
Opintojaksossa edellytetään aktiivista osallistumista lähiopetustapaamisiin.

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso toteutuu kevätlukukauden aikana lukujärjestyksen mukaisesti viikoilla 2-12

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Mäkinen, Raatikainen, Rahikka, Saarnio 2020: Ammattina sosionomi
Mönkkönen 2018: Vuorovaikutus asiakastyössä: Asiakkaan kohtaaminen sosiaali- ja terveysalalla.
Muu kirjallisuus ilmoitetaan opintojakson alussa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja.

Työelämäyhteistyö

Suomen potilas- ja asiakasturvallisuusyhdistys ry, MOOC-koulutus
LAB ammattikorkeakoulun TKI-hankkeet

Uusintamahdollisuudet

Hylätyn tentin voi uusia exam-järjestelmässä.

Oppimisympäristö

Kontaktiopetus Lahden kampuksella ja Zoomissa, Moodle

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson kuormitus:
- tentti 2 op
- ryhmätehtävä 1,5 op
- yksilötehtävä 1 op
- opetustapahtumiin osallistuminen 0,5 op

Sisältö

Opintojaksolla käsiteltäviä teemoja: asiakkaan ammatillinen kohtaaminen, tavoitteellisen asiakastyön piirteet ja prosessi, sosiaaliohjaus, asiakastyön keskeisiä menetelmiä, asiakas- ja potilasturvallisuus

Arviointimenetelmät

Opintojakso arvioidaan hyväksytty - hylätty -asteikolla. Opiskelijalla on mahdollisuus täydentää hylättyjä tehtäviä.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Opiskelija osaa:
- käyttää keskeisiä sosiaalialan asiakastyön ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- selvittää asiakastyön menetelmiin liittyviä lähtökohtia, tarpeita ja perusteita

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 03.01.2025

Ajoitus

01.01.2025 - 31.07.2025

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Lappeenrannan kampus

Opetuskielet
  • Suomi
Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Tuulia Stellberg
  • Pauliina Huovila
  • Sanna Nurmiainen
  • ST_Opettaja_SOTI_02 Virtuaaliopettaja
Opetusryhmät
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Simulaatio (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Seminaari (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Itsenäinen (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Tentti (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRSOS24S
    Sosionomikoulutus 24S Lappeenranta
Pienryhmät
  • Luennot
  • Simulaatio
  • Seminaari
  • Itsenäinen
  • Tentti

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- käyttää erilaisia vuorovaikutusorientaatioita
- analysoida ammatillisen asiakastyön piirteitä ja prosessia
- soveltaa asiakastyön keskeisiä menetelmiä

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakso toteutuu lähiopetuksena kampuksella sekä verkkotyöpajoina ja verkko-ohjauksena.
Opintojaksoon sisältyy hätäensiapukoulutus, paritentti, ryhmätehtävä, esitysseminaari, simulaatioharjoitus sekä asiakas- ja potilasturvallisuuteen liittyvä yksilötehtävä.
Opintojaksolla edellytetään aktiivista osallistumista lähiopetustapaamisiin.
HUOM. Muutokset ovat mahdollisia.

Ajoitus ja läsnäolo

Läsnäoloedellytys aloituskerralla, hätäensiapukoulutuksessa, asiakasturvallisuuden työpajassa, tentissä ja loppuseminaarissa.
Opintojakso toteutuu kevätlukukauden aikana lukujärjestyksen mukaisesti viikoilla 2-22

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Tentittävä materiaali: Mönkkönen, K. 2018. Vuorovaikutus asiakastyössä

Muu mahdollinen materiaali oppimistehtäviin tarpeen mukaan, esim.
Hirvonen, J., Niiranen-Linkama, P. & Saksio, M. (toim.) 2015. Sosionomit asiakastyön kentillä (saatavilla verkossa)
Järvenpää, A. 2019. Mikä ihmeen sosionomi? (saatavilla verkossa)
Näkki, P. & Sayed, T. 2015. Asiakastyön menetelmiä sosiaalialalla
Raatikainen, E. Rahikka, A. & Saarnio, T. 2020. Ammattina sosionomi

Moodle, Zoom sekä LAB MOOC

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valittavissa valinnaisia toteutustapoja.

Työelämäyhteistyö

https://th-laatu-potilasturvallisuus.yhdistysavain.fi/spty/ - Suomen potilas ja asiakasturvallisuusyhdistys (mooc-kurssi asiakasturvallisuuteen)

Oppimisympäristö

Kontaktiopetus Lappeenrannan kampuksella ja Zoomissa tai Teamsissa, Moodle, Mooc. Simulaatio-oppiminen

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kurssilla on seuraavat oppimistehtävät:
1. Mahdolliset ennakkotehtävät liittyen luento-opetuksiin
2. Asiakasturvallisuus - kurssi (Mooc)
3. Tentti
4. Asiakastyön menetelmä -tehtävä (tiimitehtävä)

Lisäksi yhdessä tehtävät oppimistehtävät ja harjoitukset.

Opintojakson kuormitus:
- tentti 2 op
- ryhmätehtävä 2 op
- yksilötehtävät 0,5 op
- opetustapahtumiin osallistuminen 0,5 op

Sisältö

Opiskelija osaa
- käyttää erilaisia vuorovaikutusorientaatioita
- analysoida ammatillisen asiakastyön piirteitä ja prosessia
- sosiaaliohjaus
- soveltaa asiakastyön keskeisiä menetelmiä

Käsiteltävät teemat:
- Asiakkaan ammatillinen kohtaaminen ja asiakkaan ohjaus eri vuorovaikutustilanteissa
- Tavoitteellinen ja vaikuttava asiakastyö
- Asiakastyön keskeisiä menetelmiä
- Asiakas- ja potilasturvallisuus

Arviointimenetelmät

Opintojakso arvioidaan hyväksytty/hylätty (vähintään H3).
Arvioitavat osiot:
- Tentti
- Menetelmä-tehtävä
- Asiakasturvallisuus-osion hyväksytty suoritus

Opintojakso arvioidaan hyväksytty - hylätty -asteikolla. Opiskelijalla on mahdollisuus täydentää hylättyjä
tehtäviä.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Hyväksytty: Opiskelija osaa
- käyttää keskeisiä sosiaalialan asiakastyön ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- kuvata ja reflektoida asiakastyön vuorovaikutuksen orientaatioita
- selvittää sosiaalialan menetelmiin liittyviä lähtökohtia, tarpeita ja perusteita
- tehdä tehtävänannon mukaiset tehtävät

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 20.08.2024

Ajoitus

21.08.2024 - 30.10.2024

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

5 op

TKI-osuus

3 op

Toteutustapa

Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste
  • Verkkokampus, Lappeenranta
  • Lahden kampus
  • Verkkokampus, Lahti
Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

10 - 120

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Katariina Velling
  • Tarja Tolonen
  • Taija Nöjd
Opetusryhmät
  • Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRSOS22KM
    Sosionomikoulutus 22KM Lappeenranta
  • HLTISOS22KM
    Sosionomikoulutus 22KM Lahti
  • HLTISOS22KV
    Sosionomikoulutus 22KV Lahti
Pienryhmät
  • Verkkoluento

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- edistää hyvinvointia teknologian avulla
- tunnistaa hyvinvoinnin innovaatioita ja käyttää niitä
- ymmärtää hyvinvointiteknologian eettisiä näkökulmia

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojaksolla perehdytään digitalisaatioon sote- ja kasvatusalalla, teknologisiin ratkaisuihin sekä kehittämistyöhön teorian kautta ja yhteistyössä työelämäkumppaneiden ja TKI-hankkeiden kanssa. Toteutuksella on sekä yksilö- että tiimityöskentelyä.

Tehtävä 1. Kehittämiskokeilu 3 op
Tehtävä 2. Oman osaamisen kehittyminen 2 op

Huomioithan, että opintojakso alkaa jo 21.8. ennakkotehtävällä, Opintojaksolle tulee ilmoittautua viimeistään 20.8.

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso toteutuu aikavälillä vkoilla 34-44.
Opintojakson ennakkotehtävä Moodlessa aukeaa 21.8.
Opintojakson aloitusinfo 28.8. klo 8.15-14.00 (läsnäolovelvollisuus)
Opintojakson tapaaminen 29.8. klo 12.15-15.30
Vapaaehtoinen ohjaus 9.9. klo 16.00-17.00
Kehittämiskokeilusuunnitelman palautus 22.9. mennessä.
Opintojakson tapaaminen 25.9. klo 8.15-11.30
Kehittämiskokeilun esitykset tallennetaan webinaarialustalle viimeistään 28.10.
Opintojakson päätöswebinaari 30.10. klo 8.15-11.30 (läsnäolovelvollisuus)

Omaan osaamiseen liittyvä yksilötehtävä palautetaan 30.10. mennessä.

Muutokset ovat mahdollisia.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Oppimateriaalit saatavilla opintojakson verkko-oppimisympärisössä (eOppiva ja Moodle).

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Asiakaslähtöiset sähköiset sosiaali- ja terveyspalvelut 5 op, Karelia
Digi-ja verkko-osaaminen hyvinvointialalla 5 op, XAMK
Hyvinvointiteknologia 5 op, Diakonia-ammattikorkeakoulu
Digitaalinen ohjaustyö kuntoutus- ja sosiaalialalla 5 op, JAMK

Työelämäyhteistyö

Opintojakso integroituu LAB-ammattikorkeakoulun ajankohtaisiin TKI-hankkeisiin sekä työelämästä nouseviin työelämälähtöisiin hankkeisiin liittyviin kehittämistehtäviin. Opiskelijoiden omat työelämäverkostot.

Oppimisympäristö

Moodle, eOppiva, Zoom ja opiskelijatiimien valitsemat yhteisölliset verkkotyökalut (esim. O365-työkalut )

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op laajuus on 135 tuntia opiskelijan työnä.

Sisältö

Sosiaalialan teknologiaosaaminen, teknologiset ratkaisut, eettisyys, tekoäly, innovaatio-osaaminen, hyvinvointiteknologian käsitteet, yhteiskehittäminen

Arviointimenetelmät

Arviointiasteikolla hyväksytty/hylätty.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Opiskelija osaa
- arvioida kriittisesti erilaisia tietolähteitä ja vertailla niitä
- esittää innovatiivisia tai vaihtoehtoisia ratkaisuja asiakkaan hyvinvoinnin edistämiseksi teknologian avulla
- perustella teknologian käyttöä eettisten periaatteiden mukaan

Hyväksytty suoritus edellyttää opintojakson oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista ja aktiivista osallistumista opiskelijatiimin työskentelyyn.

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 03.01.2025

Ajoitus

04.03.2025 - 14.05.2025

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

5 op

Toteutustapa

Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Verkkokampus

Opetuskielet
  • Suomi
Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Katariina Velling
  • Tarja Tolonen
  • Minna Markkanen
Opetusryhmät
  • Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS22S
    Sosionomikoulutus 22S Lahti
  • HLPRSOS22S
    Sosionomikoulutus 22S Lappeenranta
Pienryhmät
  • Verkkoluento

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- edistää hyvinvointia teknologian avulla
- tunnistaa hyvinvoinnin innovaatioita ja käyttää niitä
- ymmärtää hyvinvointiteknologian eettisiä näkökulmia

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojaksolla perehdytään digitalisaatioon sote- ja kasvatusalalla, teknologisiin ratkaisuihin sekä kehittämistyöhön teorian kautta ja yhteistyössä työelämäkumppaneiden ja TKI-hankkeiden kanssa. Toteutuksella opiskelijat tekevät pienissä tiimeissä kehittämistehtäviä, joiden toimeksiannot tulevat työelämältä.

Tehtävä 1. Kehittämiskokeilu 3 op, tiimitehtävä
Tehtävä 2. Oman osaamisen kehittyminen 2 op, yksilötehtävä

Huomioithan, että opintojakso alkaa jo 4.3. ennakkotehtävällä,

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso toteutuu viikoilla 10-20.

Opintojakson ennakkotehtävä Moodlessa aukeaa 4.3. (vko 10)
Opintojakson aloitusinfo 12.3. klo 8.15–14.00 (läsnäolovelvollisuus)
Opintojakson tapaaminen 18.3. klo 12.15-15.30
Opintojakson tapaaminen 25.3. klo 8.15–11.30
Vapaaehtoinen ohjaus 31.3. klo 16.00–17.00
Kehittämiskokeilusuunnitelman palautus 6.4. mennessä.

Kehittämiskokeilun esitykset tallennetaan webinaarialustalle viimeistään 12.5.
Opintojakson päätöswebinaari 14.5. klo 8.15–11.30 (läsnäolovelvollisuus)
Omaan osaamiseen liittyvä yksilötehtävä palautetaan 14.5. mennessä.

Muutokset ovat mahdollisia.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Oppimateriaalit saatavilla opintojakson verkko-oppimisympärisössä (eOppiva ja Moodle).

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Asiakaslähtöiset sähköiset sosiaali- ja terveyspalvelut 5 op, Karelia
Digi-ja verkko-osaaminen hyvinvointialalla 5 op, XAMK
Hyvinvointiteknologia 5 op, Diakonia-ammattikorkeakoulu
Digitaalinen ohjaustyö kuntoutus- ja sosiaalialalla 5 op, JAMK

Työelämäyhteistyö

Opintojakso integroituu LAB-ammattikorkeakoulun ajankohtaisiin TKI-hankkeisiin sekä työelämästä nouseviin työelämälähtöisiin hankkeisiin liittyviin kehittämistehtäviin. Opiskelijoiden omat työelämäverkostot.

Oppimisympäristö

Moodle, eOppiva, Zoom ja opiskelijatiimien valitsemat yhteisölliset verkkotyökalut (esim. O365-työkalut )

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op laajuus on 135 tuntia opiskelijan työnä.

Sisältö

Sosiaalialan teknologiaosaaminen, teknologiset ratkaisut, eettisyys, tekoäly, innovaatio-osaaminen, hyvinvointiteknologian käsitteet, yhteiskehittäminen

Arviointimenetelmät

Arviointiasteikolla hyväksytty/hylätty.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Opiskelija osaa
- arvioida kriittisesti erilaisia tietolähteitä ja vertailla niitä
- esittää innovatiivisia tai vaihtoehtoisia ratkaisuja asiakkaan hyvinvoinnin edistämiseksi teknologian avulla
- perustella teknologian käyttöä eettisten periaatteiden mukaan

Hyväksytty suoritus edellyttää opintojakson oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista ja aktiivista osallistumista opiskelijatiimin työskentelyyn.

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 30.08.2024

Ajoitus

01.08.2024 - 31.12.2024

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

5 op

TKI-osuus

1.5 op

Toteutustapa

Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste
  • Verkkokampus, Lappeenranta
  • Verkkokampus, Lahti
Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

1 - 40

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Outi Kokko-Muhonen
  • Outi Rantatulkkila
Opetusryhmät
  • Itsenäinen 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Verkkoluento 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRSOS23KM
    Sosionomikoulutus 23KM Lappeenranta
  • HLTISOS23KM
    Sosionomikoulutus 23KM Lahti
  • HLTISOS23KV
    Sosionomikoulutus 23KV Lahti
Pienryhmät
  • Itsenäinen 1
  • Verkkoluento 1

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
-arvioida lapsen tarvitsemaa tukea yhdessä tiimin ja huoltajien kanssa
-ohjata dialogisesti huoltajia tarvittaessa monialaisen palvelujärjestelmän piiriin
-tukea lasta ja perhettä riittävän aikaisella ja oikein kohdennetulla tuella hyödyntäen päivittäisen kohtaamisen mahdollisuudet
-kehittää ammatillista kasvatustyötään tunnistamalla erilaisia tuen tarpeita arvostavassa vuorovaikutuksessa lapsen vahvuuksia, toimijuutta ja vertaissuhteita tukien
-tutkittuun tietoon perustuen suunnitella, toteuttaa, dokumentoida ja arvioida varhaiskasvatussuunnitelmaperustaisesti lapsen kehittymistä tukevaa laaja-alaista ja tavoitteellista, pedagogisesti painottunutta toimintaa

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

- opintojakso on prosessi, jossa sisällöt rakentuvat ja vahvistuvat verkkotyöpajoissa tapahtuvan yhteisen keskustelun ja reflektoinnin, harjoittelun aikana tehtävien oppimistehtävien sekä teoreettiseen tietoon tutustumisen kautta
- opintojakso toteutuu kokonaan verkkotyöpajoissa, joissa läsnäoloa edellytetään
- opintojakso toteutuu verkkotyöpajoina zoomissa: pienryhmätyöskentely, simulaatiot, itsenäinen työskentely
- opintojakso integroituu Varhaiskasvatuksen pedagoginen osaaminen -harjoittelun kanssa

Opintojakson tavoitteet:
Opiskelija osaa
- tunnistaa ja vahvistaa inkluusion toteutumiseen vaikuttavia tekijöitä varhaiskasvatuksessa
- toimia arvostavasti ja jokaisen lapsen tuen tarpeita sekä vahvuuksia tukien
- tunnistaa ja arvioida yhdessä tiimin ja huoltajien kanssa erilaisia tuen tarpeita lapsilla ja yhteistyössä tiimin kanssa tukea lapsen kasvua ja kehitystä erilaisin vasuperustaisin työtavoin

Ajoitus ja läsnäolo

- opintojakson opiskelu alkaa viikoilla 33 ja 34 itsenäisen orientoivan tehtävän parissa
- verkkotyöpajat perjantaisin:
- 30.8. 4-8h
- 20.9. 4-8h
- 11.10.4-8h
- 1.11. 4-8h
- 15.11. 4-8h
- opintojakso integroituu varhaiskasvatuksen pedagoginen osaaminen harjoittelun kanssa,
- kaikkiin verkkotyöpajoihin tulee osallistua

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

- Pihlaja, P.& Viitala, R. 2022. Varhaiserityiskasvatus. PS-kustannus. Soveltuvin osin
- Heiskanen, N. & Syrjämäki, M. (toim.) 2022. Pienet tuetut askeleet. Varhaiskasvatuksen uudistuva tuki ja kehittyvät käytännöt. PS-kustannus.Soveltuvin osin
- Ahonen, L. & Roos, P. 2021. Untuvikot. Alle 3-vuotiaiden pedagogiikka. PS-kustannus. Soveltuvin osin
- Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet 2022

lisäksi lisämateriaalina:
- Ranta, S. 2021. Kasvun juuret. Miten tuen lapsen oppimista ja hyvinvointia? PS-kustannus. Soveltuvin osin
- Leskisenoja, E. 2019. Positiivinen pedagogiikka varhaiskasvatuksessa. Toteuta käytännössä. Soveltuvin osin
- Niemitalo-Haapola, E., Haapala, S. & Ukkola, S. (toim.) 2021. Lapsen kielenkehitys. Vuorovaikutuksen, leikin ja luovuuden merkitys. PS-kustannus. Soveltuvin osin
- Sainio,T., Pajulahti, R. & Sajaniemi, N. 2020. Näin tuen lapsen itsesäätelyä. Hyvinvoinnin pedagogiikka varhaiskasvatuksessa

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Työelämäyhteistyö

- opintojakso integroituu samanaikaisesti suoritettavan Varhaiskasvatuksen pedagoginen osaaminen -harjoittelun kanssa. Harjoittelun voi tehdä omassa työssä varhaiskasvatuksen sosionomin tai varhaiskasvatuksen opettajan tehtävissä toimien.

Uusintamahdollisuudet

Uusintamahdollisuus ensisijaisesti seuraavalla opintojaksototeutuksella.

Oppimisympäristö

- verkko-oppimisympäristö: Moodle, Zoom

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

- verkkotyöpajat 1,5 op
- opiskelijan itsenäinen työ & oppimistehtävät 3,5 op
- 5op = 135 tuntia

Sisältö

- inklusiivinen varhaiskasvatus
- lapsen kehityksen ja oppimisen tuki varhaiskasvatuksessa, lapsen erilaiset tuen tarpeet
- lapsen pystyvyyden ja toiminnanohjauksen tukeminen
- lapsen tunne-elämän ja vuorovaikutuksen tukeminen
- lapsen kielenkehityksen tukeminen
- tiimin arvot ja kasvatusilmapiiri
- huoltajien, tiimin ja verkostojen kanssa tehtävä kasvatusyhteistyö
- lapsen vasu
- positiivinen pedagogiikka ja ratkaisukeskeinen lähetymistapa lapsen kehityksen tukena

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Opintojakso kuuluu varhaiskasvatuksen sosionomin kelpoisuuden tuottaviin opintoihin.

Sosionomiopintojen kolme ensimmäistä lukukautta tulee olla opsin mukaisesti suoritettuna ennen opintojakson aloittamista.

Arviointimenetelmät

- opiiskelija tekee hyväksytysti ja ainnetun aikataulun mukaiseti opintojakson oppimistehtävät
- opiskelija osallistuu verkkotyöpajoihin, joissa aktiivinen, vuorovaikutteinen ja arvostava dialoginen osallistuminen vaikuttaa opintojakson kokonaisarviointiin

Arviointiasteikko

1-5

Hylätty (0)

Ei saavuta tasoa 1.

Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija osaa:
- tunnistaa keskeisimmät perustiedot
- määritellä ja listata pääasiassa niukoin arkikäsittein opintojakson aiheita ja teemoja
- tunnistaa lapsen tuen tarpeita
- käyttää oppimistehtävissään niukasti lähteitä, tai ei käytä lähteitä lainkaan tekstiin sidottuna
- tehtävien jäsentelyssä ja aikataulujen noudattamisessa puutteita
- toimia ryhmätilanteissa niukoin vuorovaikutustaidoin

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija osaa:

- luokitella ja selittää opintojakson aiheita ja teemoja hyvin ja esittää ne oikein käsittein ja termein
- arvioida lapsen tuen tarpeen toteutumista inklusiivisessa varhaiskasvatuksessa
- käyttää oppimistehtävissään joitakin lähteitä melko onnistuneesti tekstiin sitoen
- tuoda esille jonkin verran eri näkökulmia opintojakson sisällöistä teoriaa sekä käytäntöä yhdistäen ja jäsennellen
- toimia ryhmässä hyvässä vuorovaikutuksessa dialogisesti
- noudattaa aikatauluja tehtävien ja verkkotapaamisten suhteen

Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija osaa:
- käyttää laajaa teoreettista ja käytäntöön linkittyvää, soveltavaa pohdintaa
- kertoa opintojakson teemoista täsmällisesti, ammatillisia termejä sekä käsitteitä käyttäen
- analysoida ja arvioida lapsen tuen tarpeen toteutumista inklusiivisessa varhaiskasvatuksessa
- käyttää oppimistehtävissään useita lähteitä monipuolisesti sekä taitavasti tekstiin sitoen,
ja huomioi kaikki osa-alueet laajasti
- tutkia ja vertailla opintojakson teemoja monesta eri näkökulmasta
- kehittää ja soveltaa opintojakson sisältöihin liittyen teoriaa sekä käytäntöä yhdistäen ja jäsennellen
- toimia ryhmässä erittäin hyvässä vuorovaikutuksessa dialogisesti
- noudattaa aikatauluja tehtävien ja verkkotapaamisten suhteen

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 03.01.2025

Ajoitus

01.01.2025 - 31.07.2025

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

5 op

Toteutustapa

Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste
  • Lappeenrannan kampus
  • Verkkokampus
  • Lahden kampus
Opetuskielet
  • Suomi
Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Outi Kokko-Muhonen
  • Outi Rantatulkkila
Opetusryhmät
  • Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS23S
    Sosionomikoulutus 23S Lahti
  • HLPRSOS23S
    Sosionomikoulutus 23S Lappeenranta
Pienryhmät
  • Verkkoluento

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
-arvioida lapsen tarvitsemaa tukea yhdessä tiimin ja huoltajien kanssa
-ohjata dialogisesti huoltajia tarvittaessa monialaisen palvelujärjestelmän piiriin
-tukea lasta ja perhettä riittävän aikaisella ja oikein kohdennetulla tuella hyödyntäen päivittäisen kohtaamisen mahdollisuudet
-kehittää ammatillista kasvatustyötään tunnistamalla erilaisia tuen tarpeita arvostavassa vuorovaikutuksessa lapsen vahvuuksia, toimijuutta ja vertaissuhteita tukien
-tutkittuun tietoon perustuen suunnitella, toteuttaa, dokumentoida ja arvioida varhaiskasvatussuunnitelmaperustaisesti lapsen kehittymistä tukevaa laaja-alaista ja tavoitteellista, pedagogisesti painottunutta toimintaa

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

- opintojakso on prosessi, jossa sisällöt rakentuvat ja vahvistuvat verkkotyöpajoissa tapahtuvan yhteisen keskustelun ja reflektoinnin, harjoittelun aikana tehtävien oppimistehtävien sekä teoreettiseen tietoon tutustumisen kautta
- opintojakso toteutuu kokonaan vuorovaikutteisissa verkkotyöpajoissa, joissa läsnäoloa edellytetään
- opintojakso integroituu Varhaiskasvatuksen pedagoginen osaaminen -harjoittelun kanssa

Opintojakson tavoitteet:
Opiskelija osaa
- tunnistaa ja vahvistaa inkluusion toteutumiseen vaikuttavia tekijöitä varhaiskasvatuksessa
- toimia arvostavasti ja jokaisen lapsen tuen tarpeita sekä vahvuuksia tukien
- tunnistaa ja arvioida yhdessä tiimin ja huoltajien kanssa erilaisia tuen tarpeita lapsilla ja yhteistyössä tiimin kanssa tukea lapsen kasvua ja kehitystä erilaisin vasuperustaisin työtavoin

Ajoitus ja läsnäolo

- opintojakson opiskelu alkaa viikoilla 1-3 itsenäisen orientoivan tehtävän parissa
- verkkotyöpajat aloituskertaa lukuunottamatta keskiviikkoisin, pääsääntöisesti iltapäivät varattu opiskelijan itsenäiseen opintojaksotyöskentelyyn:
- 24.1. 4-8h
- 19.2. 4-8h
- 12.3. 4-8h
- 26.3. 4-8h
- 9.4. 4-8h
- opintojakso integroituu varhaiskasvatuksen pedagoginen osaaminen harjoittelun kanssa,
- kaikkiin verkkotyöpajoihin tulee osallistua

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

- Pihlaja, P.& Viitala, R. 2022. Varhaiserityiskasvatus. PS-kustannus. Soveltuvin osin
- Heiskanen, N. & Syrjämäki, M. (toim.) 2022. Pienet tuetut askeleet. Varhaiskasvatuksen uudistuva tuki ja kehittyvät käytännöt. PS-kustannus.Soveltuvin osin
- Ahonen, L. & Roos, P. 2021. Untuvikot. Alle 3-vuotiaiden pedagogiikka. PS-kustannus. Soveltuvin osin
- Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet 2022

lisäksi lisämateriaalina:
-Lumoudu lapsesta:https://www.hameenlinna.fi/wp-content/uploads/2022/03/lumoudulapsesta.pdf
- Ranta, S. 2021. Kasvun juuret. Miten tuen lapsen oppimista ja hyvinvointia? PS-kustannus. Soveltuvin osin
- Leskisenoja, E. 2019. Positiivinen pedagogiikka varhaiskasvatuksessa. Toteuta käytännössä. Soveltuvin osin
- Niemitalo-Haapola, E., Haapala, S. & Ukkola, S. (toim.) 2021. Lapsen kielenkehitys. Vuorovaikutuksen, leikin ja luovuuden merkitys. PS-kustannus. Soveltuvin osin
- Sainio,T., Pajulahti, R. & Sajaniemi, N. 2020. Näin tuen lapsen itsesäätelyä. Hyvinvoinnin pedagogiikka varhaiskasvatuksessa

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Työelämäyhteistyö

- opintojakso integroituu samanaikaisesti suoritettavan Varhaiskasvatuksen pedagoginen osaaminen -harjoittelun kanssa. Harjoittelun voi tehdä omassa työssä varhaiskasvatuksen sosionomin tai varhaiskasvatuksen opettajan tehtävissä toimien. Harjoittelun työelämäohjaajalla tulee olla varhaiskasvatuksen sosionomin tai varhaiskasvatuksen opettajan kelpoisuus.

Uusintamahdollisuudet

Uusintamahdollisuus ensisijaisesti seuraavalla opintojaksototeutuksella. Sovittava opettajien kanssa.

Oppimisympäristö

- verkko-oppimisympäristö: Moodle, Zoom

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

- verkkotyöpajat 1,5 op
- opiskelijan itsenäinen työ & oppimistehtävät 3,5 op
- 5op = 135 tuntia

Sisältö

- inklusiivinen varhaiskasvatus
- lapsen kehityksen ja oppimisen tuki varhaiskasvatuksessa, lapsen erilaiset tuen tarpeet
- lapsen pystyvyyden ja toiminnanohjauksen tukeminen
- lapsen tunne-elämän ja vuorovaikutuksen tukeminen
- lapsen kielenkehityksen tukeminen
- tiimin arvot ja kasvatusilmapiiri
- huoltajien, tiimin ja verkostojen kanssa tehtävä kasvatusyhteistyö
- lapsen vasu
- positiivinen pedagogiikka ja ratkaisukeskeinen lähetymistapa lapsen kehityksen tukena

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Opintojakso kuuluu varhaiskasvatuksen sosionomin kelpoisuuden tuottaviin opintoihin.

Sosionomiopintojen kolme ensimmäistä lukukautta tulee olla opsin mukaisesti suoritettuna ennen opintojakson aloittamista.

Arviointimenetelmät

- opiiskelija tekee hyväksytysti ja ainnetun aikataulun mukaiseti opintojakson oppimistehtävät
- opiskelija osallistuu verkkotyöpajoihin, joissa aktiivinen, vuorovaikutteinen ja arvostava dialoginen osallistuminen vaikuttaa opintojakson kokonaisarviointiin

Arviointiasteikko

1-5

Hylätty (0)

Ei saavuta tasoa 1.

Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija osaa:
- tunnistaa keskeisimmät perustiedot
- määritellä ja listata pääasiassa niukoin arkikäsittein opintojakson aiheita ja teemoja
- tunnistaa lapsen tuen tarpeita
- käyttää oppimistehtävissään niukasti lähteitä, tai ei käytä lähteitä lainkaan tekstiin sidottuna
- tehtävien jäsentelyssä ja aikataulujen noudattamisessa puutteita
- toimia ryhmätilanteissa niukoin vuorovaikutustaidoin

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija osaa:

- luokitella ja selittää opintojakson aiheita ja teemoja hyvin ja esittää ne oikein käsittein ja termein
- arvioida lapsen tuen tarpeen toteutumista inklusiivisessa varhaiskasvatuksessa
- käyttää oppimistehtävissään joitakin lähteitä melko onnistuneesti tekstiin sitoen
- tuoda esille jonkin verran eri näkökulmia opintojakson sisällöistä teoriaa sekä käytäntöä yhdistäen ja jäsennellen
- toimia ryhmässä hyvässä vuorovaikutuksessa dialogisesti
- noudattaa aikatauluja tehtävien ja verkkotapaamisten suhteen

Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija osaa:
- käyttää laajaa teoreettista ja käytäntöön linkittyvää, soveltavaa pohdintaa
- kertoa opintojakson teemoista täsmällisesti, ammatillisia termejä sekä käsitteitä käyttäen
- analysoida ja arvioida lapsen tuen tarpeen toteutumista inklusiivisessa varhaiskasvatuksessa
- käyttää oppimistehtävissään useita lähteitä monipuolisesti sekä taitavasti tekstiin sitoen,
ja huomioi kaikki osa-alueet laajasti
- tutkia ja vertailla opintojakson teemoja monesta eri näkökulmasta
- kehittää ja soveltaa opintojakson sisältöihin liittyen teoriaa sekä käytäntöä yhdistäen ja jäsennellen
- toimia ryhmässä erittäin hyvässä vuorovaikutuksessa dialogisesti
- noudattaa aikatauluja tehtävien ja verkkotapaamisten suhteen

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 03.01.2025

Ajoitus

01.01.2025 - 30.03.2025

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Verkkokampus

Opetuskielet
  • Suomi
Koulutus
  • Sairaanhoitajakoulutus
  • Sosionomikoulutus
  • Terveydenhoitajakoulutus
  • Ensihoitajakoulutus
Opettaja
  • Mari Mynttinen
  • Kari Kauranen
Ryhmät
  • HLPRFYS23KM
    Fysioterapeuttikoulutus 23KM Lappeenranta
  • HLPREH23K
    Ensihoitajakoulutus 23K Lappeenranta
  • HLPRTH23K
    Terveydenhoitajakoulutus 23K Lappeenranta
  • HLPRA1N
    Moduuli A1 nopeutettu väylä
  • HLPRSOS23KM
    Sosionomikoulutus 23KM Lappeenranta
  • HLPRSH23SM
    Sairaanhoitajakoulutus 23SM Lappeenranta

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- kuvata sosiaali- ja terveysalan yleisimmät tutkimusmenetelmät
- arvioida ja analysoida tutkimus- ja kehittämistoiminnan eettisiä periaatteita ja luotettavuutta
- kuvata tutkimusprosessin vaiheet
- selittää innovaatio-käsitteen ja hyödyntää innovaatiotoimintaa oman alan kehittämisessä
- käyttää oman alansa keskeisimpiä tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiomenetelmiä opinnäytetyön toteutuksessa

Arviointiasteikko

1-5

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 11.08.2024

Ajoitus

12.08.2024 - 29.09.2024

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste
  • Lappeenrannan kampus
  • Verkkokampus, Lappeenranta
Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

0 - 150

Koulutus
  • Sairaanhoitajakoulutus
  • Sosionomikoulutus
  • Terveydenhoitajakoulutus
  • Ensihoitajakoulutus
Opettaja
  • Tuulia Stellberg
  • Mari Mynttinen
Opetusryhmät
  • Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRSOS22S
    Sosionomikoulutus 22S Lappeenranta
  • HLPRSH23K
    Sairaanhoitajakoulutus 23K Lappeenranta
  • HLPREH22SM
    Ensihoitajakoulutus 22SM Lappeenranta
  • HLPRSH22K
    Sairaanhoitajakoulutus 22K Lappeenranta
  • HLPRSH22SMH2
    Sairaanhoitajakoulutus 22SM 2 Lappeenranta
  • HLPRTH22SM
    Terveydenhoitajakoulutus 22SM Lappeenranta
Pienryhmät
  • Verkkoluento

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- kuvata sosiaali- ja terveysalan yleisimmät tutkimusmenetelmät
- arvioida ja analysoida tutkimus- ja kehittämistoiminnan eettisiä periaatteita ja luotettavuutta
- kuvata tutkimusprosessin vaiheet
- selittää innovaatio-käsitteen ja hyödyntää innovaatiotoimintaa oman alan kehittämisessä
- käyttää oman alansa keskeisimpiä tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiomenetelmiä opinnäytetyön toteutuksessa

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Yksilö-/tiimi-/parityöskentely, oppimistehtävät, verkkotyöskentely.

Toteutus on kokonaan verkossa, eikä toteutukseen sisälly lähiopetusta.

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso toteutetaan ajalla: 18.8.-29.9.2024.
Opintojaksolle ilmoittautuneille on aloitusinfo verkossa ma 12.8.2024 klo 8:15-9:45. Osallistuminen aloitusinfoon on pakollista. Opintojakson tehtävät voi suorittaa oman aikataulun mukaan 12.8.-29.9. välisenä aikana.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Esimerkiksi ja lisäksi opintojakson materiaaleissa suositeltu kirjallisuus
- Kangasniemi, M., Utriainen, K., Ahonen, S.-M., Pietilä, A.-M., Jääskeläinen, P. & Liikanen, E. 2013. Kuvaileva kirjallisuuskatsaus: eteneminen tutkimuskysymyksestä jäsennettyyn tietoon. Hoitotiede 2013, 25 (4), 291–301.
- Kananen, J. 2012. Kehittämistutkimus opinnäytetyönä. Kehittämistutkimuksen kirjoittamisen käytännön opas. Jyväskylän amk. Sivut 12 – 84.
- Kananen, J. 2011. Kvantti: kvantitatiivisen opinnäytetyön kirjoittamisen käytännön opas. Jyväskylän amk. Sivut 9 - 124.
- Ojasalo K., Moilanen, T. & Ritalahti, J. 2020. Kehittämistyön menetelmät. Uudenlaista osaamista liiketoimintaan. Sanoma pro.
- Salonen, K. 2013. Näkökulmia tutkimukselliseen ja toiminnalliseen opinnäytetyöhön. Turun amk. Puheenvuoroja 72. http://julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522163738.pdf
- Salonen, K., Eloranta, S., Hautala, T. & Kinos, S. 2017. Kehittämistoiminta ja kehittämisen menetelmiä ammatillisessa korkeakoulutuksessa. Turun amk:n oppimateriaaleja 108. http://julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522166494.pdf
- Puusa, A. & Juuti, P. 2020. Laadullisen tutkimuksen näkökulmat ja menetelmät. Gaudeamus.
- Tuomi, J. & Sarajärvi, A. 2018 (tai aik. painokset). Laadullinen tutkimus ja sisällönanalyysi. Tammi.
- Vilkka, H. 2005. Tutki ja kehitä. Tammi.
- Vilkka, H. 2014. Tutki ja mittaa. http://hanna.vilkka.fi/wp-content/uploads/2014/02/Tutki-ja-mittaa.pdf

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja.

Oppimisympäristö

Verkko-oppimisympäristö, Moodle, Zoom

Sisältö

Tieteen filosofia, arkitieto ja tieteellinen ajattelu.
Opintojakson aikana opiskellaan määrällistä ja laadullista tiedonkeruuta ja analyysia, käydään läpi toiminnallinen opinnäytetyö sekä kuvaileva kirjallisuuskatsaus ja eettisiä kysymyksiä sekä luotettavuutta opinnäytetyössä.
Lisäksi tutustutaan innovaatio -käsitteeseen ja mitä se tarkoittaa opinnäytetyössä.

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Opintojakso on tarkoitettu opiskeltavaksi siinä vaiheessa, kun opinnäytetyö on ajankohtainen. Opinnäytetyöprosessi aloitetaan välittömästi opintojakson suorittamisen jälkeen. Opintojakso on suoritettava ennen opinnäytetyön aloittamista.

Arviointimenetelmät

Oppimistehtävien hyväksytty suoritus
verkkotehtävien hyväksytty suoritus
Hyväksytty: taso 3

Opintojakson suorittaminen ahotointina toteutetaan näyttönä. Erillinen ohjeistus näytön vastaanottavalta opettajalta.

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

Eri modulien hyväksytty suorittaminen (60% oikein).
Oppimistehtävien hyväksytty suoritus.
Opiskelija osaa
- sosiaali- ja terveysalan tutkimukseen ja kehittämistoimintaan liittyvät keskeiset käsitteet ja menetelmät
- arvioida kriittisesti erilaisia tietolähteitä ja tekstiä sekä tehdä lähdemerkinnät ohjeiden mukaan
- rajata tiedon tarpeen yksittäisissä tiedon käyttötilanteissa ja erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta
- käyttää oman alansa uusinta keskeistä tutkimustietoa
- suunnitella kehittämistoimintaa tutkimuksellisella lähestymistavalla
- toteuttaa luotettavuuden ja eettisyyden periaatteita tutkimus- ja kehittämistoiminnassa
- esittää innovatiivisia aiheita opinnäytetyölle
- kirjoittaa tieteellistyyppistä, argumentoitua ja oikeakielistä asiatekstiä.

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 08.09.2024

Ajoitus

12.08.2024 - 29.09.2024

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste
  • Lahden kampus
  • Verkkokampus, Lahti
Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

0 - 150

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Juha Roslakka
  • Aki Kaskinen
Ryhmät
  • HLTISOS22S
    Sosionomikoulutus 22S Lahti
  • HLTISH22SM
    Sairaanhoitajakoulutus 22SM Lahti
  • HLTISH23KM
    Sairaanhoitajakoulutus 23KM Lahti
  • HLTISH22S
    Sairaanhoitajakoulutus 22S Lahti

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- kuvata sosiaali- ja terveysalan yleisimmät tutkimusmenetelmät
- arvioida ja analysoida tutkimus- ja kehittämistoiminnan eettisiä periaatteita ja luotettavuutta
- kuvata tutkimusprosessin vaiheet
- selittää innovaatio-käsitteen ja hyödyntää innovaatiotoimintaa oman alan kehittämisessä
- käyttää oman alansa keskeisimpiä tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiomenetelmiä opinnäytetyön toteutuksessa

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Yksilö-/parityöskentely, oppimistehtävät, verkkotyöskentely.

Toteutus on kokonaan verkossa. Toteutus alkaa Zoom-tapaamisella ma 12.8. klo 14:00-15:30. Osallistuminen aloitusinfoon on pakollista. Tapaamisessa käydään opintojakson sisältö, toteutus ja tehtävät. Opintojakson aikana järjestetään lisäksi kaksi vapaaehtoista ohjaustapaamista Zoomissa. Ohjauskerroilla käsitellään ensisijaisesti moduulien 3 ja 4 tehtäviä ja annetaan ohjausta kirjoittamiseen ja lähdeviittauksien käyttämiseen tehtävissä. Ajankohdat kerrotaan toteutuksen Moodlessa. Opintojakson tehtävät voi suorittaa oman aikataulun mukaan 12.8.-29.9. välisenä aikana.

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso toteutetaan ajalla: 12.8.-29.9.2024.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Esimerkiksi ja lisäksi opintojakson materiaaleissa suositeltu kirjallisuus
- Kangasniemi, M., Utriainen, K., Ahonen, S.-M., Pietilä, A.-M., Jääskeläinen, P. & Liikanen, E. 2013. Kuvaileva kirjallisuuskatsaus: eteneminen tutkimuskysymyksestä jäsennettyyn tietoon. Hoitotiede 2013, 25 (4), 291–301.
- Kananen, J. 2012. Kehittämistutkimus opinnäytetyönä. Kehittämistutkimuksen kirjoittamisen käytännön opas. Jyväskylän amk. Sivut 12 – 84.
- Kananen, J. 2011. Kvantti: kvantitatiivisen opinnäytetyön kirjoittamisen käytännön opas. Jyväskylän amk. Sivut 9 - 124.
- Ojasalo K., Moilanen, T. & Ritalahti, J. 2020. Kehittämistyön menetelmät. Uudenlaista osaamista liiketoimintaan. Sanoma pro.
- Salonen, K. 2013. Näkökulmia tutkimukselliseen ja toiminnalliseen opinnäytetyöhön. Turun amk. Puheenvuoroja 72. http://julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522163738.pdf
- Salonen, K., Eloranta, S., Hautala, T. & Kinos, S. 2017. Kehittämistoiminta ja kehittämisen menetelmiä ammatillisessa korkeakoulutuksessa. Turun amk:n oppimateriaaleja 108. http://julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522166494.pdf
- Puusa, A. & Juuti, P. 2020. Laadullisen tutkimuksen näkökulmat ja menetelmät. Gaudeamus.
- Tuomi, J. & Sarajärvi, A. 2018 (tai aik. painokset). Laadullinen tutkimus ja sisällönanalyysi. Tammi.
- Vilkka, H. 2005. Tutki ja kehitä. Tammi.
- Vilkka, H. 2014. Tutki ja mittaa. http://hanna.vilkka.fi/wp-content/uploads/2014/02/Tutki-ja-mittaa.pdf

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja.

Oppimisympäristö

Verkko-oppimisympäristö, Moodle.

Sisältö

Tieteen filosofia, arkitieto ja tieteellinen ajattelu.
Opintojakson aikana opiskellaan määrällistä ja laadullista tiedonkeruuta ja analyysia, käydään läpi toiminnallinen opinnäytetyö sekä kuvaileva kirjallisuuskatsaus ja eettisiä kysymyksiä sekä luotettavuutta opinnäytetyössä.
Lisäksi tutustutaan innovaatio -käsitteeseen ja mitä se tarkoittaa opinnäytetyössä.

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Opintojakso on tarkoitettu opiskeltavaksi siinä vaiheessa, kun opinnäytetyö on ajankohtainen. Opinnäytetyöprosessi aloitetaan välittömästi opintojakson suorittamisen jälkeen. Opintojakso on suoritettava ennen opinnäytetyön aloittamista.

Arviointimenetelmät

Oppimistehtävien hyväksytty suoritus
verkkotehtävien hyväksytty suoritus
Hyväksytty: taso 3

Opintojakson suorittaminen ahotointina toteutetaan näyttönä. Erillinen ohjeistus näytön vastaanottavalta opettajalta.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Eri modulien hyväksytty suorittaminen (60% oikein).
Oppimistehtävien hyväksytty suoritus.
Opiskelija osaa
- sosiaali- ja terveysalan tutkimukseen ja kehittämistoimintaan liittyvät keskeiset käsitteet ja menetelmät
- arvioida kriittisesti erilaisia tietolähteitä ja tekstiä sekä tehdä lähdemerkinnät ohjeiden mukaan
- rajata tiedon tarpeen yksittäisissä tiedon käyttötilanteissa ja erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta
- käyttää oman alansa uusinta keskeistä tutkimustietoa
- suunnitella kehittämistoimintaa tutkimuksellisella lähestymistavalla
- toteuttaa luotettavuuden ja eettisyyden periaatteita tutkimus- ja kehittämistoiminnassa
- esittää innovatiivisia aiheita opinnäytetyölle
- kirjoittaa tieteellistyyppistä, argumentoitua ja oikeakielistä asiatekstiä.

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

Eri modulien hyväksytty suorittaminen (60% oikein).
Oppimistehtävien hyväksytty suoritus.
Opiskelija osaa
- sosiaali- ja terveysalan tutkimukseen ja kehittämistoimintaan liittyvät keskeiset käsitteet ja menetelmät
- arvioida kriittisesti erilaisia tietolähteitä ja tekstiä sekä tehdä lähdemerkinnät ohjeiden mukaan
- rajata tiedon tarpeen yksittäisissä tiedon käyttötilanteissa ja erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta
- käyttää oman alansa uusinta keskeistä tutkimustietoa
- suunnitella kehittämistoimintaa tutkimuksellisella lähestymistavalla
- toteuttaa luotettavuuden ja eettisyyden periaatteita tutkimus- ja kehittämistoiminnassa
- esittää innovatiivisia aiheita opinnäytetyölle
- kirjoittaa tieteellistyyppistä, argumentoitua ja oikeakielistä asiatekstiä.

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 31.10.2024

Ajoitus

30.09.2024 - 17.11.2024

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste
  • Lahden kampus
  • Verkkokampus, Lahti
Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

0 - 150

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Juha Roslakka
  • Tuulia Stellberg
  • Mari Mynttinen
  • Kari Kauranen
  • Heli Lahtio
Ryhmät
  • HLTISOS22S
    Sosionomikoulutus 22S Lahti
  • HLTISH22SM
    Sairaanhoitajakoulutus 22SM Lahti
  • HLTISH23KM
    Sairaanhoitajakoulutus 23KM Lahti
  • HLTISH22S
    Sairaanhoitajakoulutus 22S Lahti

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- kuvata sosiaali- ja terveysalan yleisimmät tutkimusmenetelmät
- arvioida ja analysoida tutkimus- ja kehittämistoiminnan eettisiä periaatteita ja luotettavuutta
- kuvata tutkimusprosessin vaiheet
- selittää innovaatio-käsitteen ja hyödyntää innovaatiotoimintaa oman alan kehittämisessä
- käyttää oman alansa keskeisimpiä tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiomenetelmiä opinnäytetyön toteutuksessa

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Yksilö-/parityöskentely, oppimistehtävät, verkkotyöskentely.

Toteutus on kokonaan verkossa. Toteutus alkaa aloitusinfolla Zoomissa ma 30.9. klo 14-15. Osallistuminen aloitusinfoon on pakollista. Mikäli et pääse tähän aloitusinfoon, voit osallistua 3051-toteutuksen vastaavaan infoon samana päivänä klo 10-11. Aloitusinfossa käydään läpi opintojakson sisältö, toteutus ja tehtävät. Opintojakson aikana järjestetään lisäksi kaksi vapaaehtoista ohjaustapaamista Zoomissa. Ohjauskerroilla käsitellään ensisijaisesti moduulien 3 ja 4 tehtäviä ja annetaan ohjausta kirjoittamiseen ja lähdeviittauksien käyttämiseen tehtävissä. Ajankohdat kerrotaan toteutuksen Moodlessa.

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso toteutetaan ajalla: 30.9.-17.11.2024.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Esimerkiksi ja lisäksi opintojakson materiaaleissa suositeltu kirjallisuus
- Kangasniemi, M., Utriainen, K., Ahonen, S.-M., Pietilä, A.-M., Jääskeläinen, P. & Liikanen, E. 2013. Kuvaileva kirjallisuuskatsaus: eteneminen tutkimuskysymyksestä jäsennettyyn tietoon. Hoitotiede 2013, 25 (4), 291–301.
- Kananen, J. 2012. Kehittämistutkimus opinnäytetyönä. Kehittämistutkimuksen kirjoittamisen käytännön opas. Jyväskylän amk. Sivut 12 – 84.
- Kananen, J. 2011. Kvantti: kvantitatiivisen opinnäytetyön kirjoittamisen käytännön opas. Jyväskylän amk. Sivut 9 - 124.
- Ojasalo K., Moilanen, T. & Ritalahti, J. 2020. Kehittämistyön menetelmät. Uudenlaista osaamista liiketoimintaan. Sanoma pro.
- Salonen, K. 2013. Näkökulmia tutkimukselliseen ja toiminnalliseen opinnäytetyöhön. Turun amk. Puheenvuoroja 72. http://julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522163738.pdf
- Salonen, K., Eloranta, S., Hautala, T. & Kinos, S. 2017. Kehittämistoiminta ja kehittämisen menetelmiä ammatillisessa korkeakoulutuksessa. Turun amk:n oppimateriaaleja 108. http://julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522166494.pdf
- Puusa, A. & Juuti, P. 2020. Laadullisen tutkimuksen näkökulmat ja menetelmät. Gaudeamus.
- Tuomi, J. & Sarajärvi, A. 2018 (tai aik. painokset). Laadullinen tutkimus ja sisällönanalyysi. Tammi.
- Vilkka, H. 2005. Tutki ja kehitä. Tammi.
- Vilkka, H. 2014. Tutki ja mittaa. http://hanna.vilkka.fi/wp-content/uploads/2014/02/Tutki-ja-mittaa.pdf

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja.

Oppimisympäristö

Verkko-oppimisympäristö, Moodle.

Sisältö

Tieteen filosofia, arkitieto ja tieteellinen ajattelu.
Opintojakson aikana opiskellaan määrällistä ja laadullista tiedonkeruuta ja analyysia, käydään läpi toiminnallinen opinnäytetyö sekä kuvaileva kirjallisuuskatsaus ja eettisiä kysymyksiä sekä luotettavuutta opinnäytetyössä.
Lisäksi tutustutaan innovaatio -käsitteeseen ja mitä se tarkoittaa opinnäytetyössä.

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Opintojakso on tarkoitettu opiskeltavaksi siinä vaiheessa, kun opinnäytetyö on ajankohtainen. Opinnäytetyöprosessi aloitetaan välittömästi opintojakson suorittamisen jälkeen. Opintojakso on suoritettava ennen opinnäytetyön aloittamista.

Arviointimenetelmät

Oppimistehtävien hyväksytty suoritus
verkkotehtävien hyväksytty suoritus
Hyväksytty: taso 3

Opintojakson suorittaminen ahotointina toteutetaan näyttönä. Erillinen ohjeistus näytön vastaanottavalta opettajalta.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Hylätty (0)

Opiskelija ei ole osallistunut pakolliseen aloitusinfoon. Tenttejä ei ole suoritettu hyväksytysti. Kirjalliset tehtävät eivät täytä hyväksytyn tehtävän kriteerejä.

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Eri modulien hyväksytty suorittaminen (60% oikein).
Oppimistehtävien hyväksytty suoritus.
Opiskelija osaa
- sosiaali- ja terveysalan tutkimukseen ja kehittämistoimintaan liittyvät keskeiset käsitteet ja menetelmät
- arvioida kriittisesti erilaisia tietolähteitä ja tekstiä sekä tehdä lähdemerkinnät ohjeiden mukaan
- rajata tiedon tarpeen yksittäisissä tiedon käyttötilanteissa ja erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta
- käyttää oman alansa uusinta keskeistä tutkimustietoa
- suunnitella kehittämistoimintaa tutkimuksellisella lähestymistavalla
- toteuttaa luotettavuuden ja eettisyyden periaatteita tutkimus- ja kehittämistoiminnassa
- esittää innovatiivisia aiheita opinnäytetyölle
- kirjoittaa tieteellistyyppistä, argumentoitua ja oikeakielistä asiatekstiä.

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

Eri modulien hyväksytty suorittaminen (60% oikein).
Oppimistehtävien hyväksytty suoritus.
Opiskelija osaa
- sosiaali- ja terveysalan tutkimukseen ja kehittämistoimintaan liittyvät keskeiset käsitteet ja menetelmät
- arvioida kriittisesti erilaisia tietolähteitä ja tekstiä sekä tehdä lähdemerkinnät ohjeiden mukaan
- rajata tiedon tarpeen yksittäisissä tiedon käyttötilanteissa ja erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta
- käyttää oman alansa uusinta keskeistä tutkimustietoa
- suunnitella kehittämistoimintaa tutkimuksellisella lähestymistavalla
- toteuttaa luotettavuuden ja eettisyyden periaatteita tutkimus- ja kehittämistoiminnassa
- esittää innovatiivisia aiheita opinnäytetyölle
- kirjoittaa tieteellistyyppistä, argumentoitua ja oikeakielistä asiatekstiä.

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 31.10.2024

Ajoitus

30.09.2024 - 17.11.2024

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste
  • Lappeenrannan kampus
  • Verkkokampus, Lappeenranta
Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

0 - 150

Koulutus
  • Sairaanhoitajakoulutus
  • Sosionomikoulutus
  • Terveydenhoitajakoulutus
  • Ensihoitajakoulutus
Opettaja
  • Jenni Hämäläinen
  • Juha Roslakka
Ryhmät
  • HLPRSOS22S
    Sosionomikoulutus 22S Lappeenranta
  • HLPRSH23K
    Sairaanhoitajakoulutus 23K Lappeenranta
  • HLPREH22SM
    Ensihoitajakoulutus 22SM Lappeenranta
  • HLPRSH22K
    Sairaanhoitajakoulutus 22K Lappeenranta
  • HLPRSH22SMH2
    Sairaanhoitajakoulutus 22SM 2 Lappeenranta
  • HLPRTH22SM
    Terveydenhoitajakoulutus 22SM Lappeenranta

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- kuvata sosiaali- ja terveysalan yleisimmät tutkimusmenetelmät
- arvioida ja analysoida tutkimus- ja kehittämistoiminnan eettisiä periaatteita ja luotettavuutta
- kuvata tutkimusprosessin vaiheet
- selittää innovaatio-käsitteen ja hyödyntää innovaatiotoimintaa oman alan kehittämisessä
- käyttää oman alansa keskeisimpiä tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiomenetelmiä opinnäytetyön toteutuksessa

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Yksilö-/tiimi-/parityöskentely, oppimistehtävät, verkkotyöskentely.

Toteutus on kokonaan verkossa, eikä toteutukseen sisälly lähiopetusta. Toteutus alkaa PAKOLLISELLA aloitusinfolla Zoomissa ma 30.9.24 klo 10-11. Mikäli et pääse tähän aloitusinfoon, voit osallistua toteutuksen 3050- toteutuksen infoon, joka on 30.9.24 klo 14-15.
Aloitusinfossa käydään läpi opintojakson sisältö, toteutus ja tehtävät. Opintojakson aikana järjestetään lisäksi kaksi vapaaehtoista ohjaustapaamista Zoomissa. Ohjauskerroilla käsitellään ensisijaisesti moodulien 3 ja 4 tehtäviä ja annetaan ohjausta kirjoittamiseen ja lähdeviittauksien käyttämiseen tehtävissä. Ajankohdat kerrotaan toteutuksen Moodlessa.

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso toteutetaan ajalla: 30.9-17.11.2024

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Esimerkiksi ja lisäksi opintojakson materiaaleissa suositeltu kirjallisuus
- Kangasniemi, M., Utriainen, K., Ahonen, S.-M., Pietilä, A.-M., Jääskeläinen, P. & Liikanen, E. 2013. Kuvaileva kirjallisuuskatsaus: eteneminen tutkimuskysymyksestä jäsennettyyn tietoon. Hoitotiede 2013, 25 (4), 291–301.
- Kananen, J. 2012. Kehittämistutkimus opinnäytetyönä. Kehittämistutkimuksen kirjoittamisen käytännön opas. Jyväskylän amk. Sivut 12 – 84.
- Kananen, J. 2011. Kvantti: kvantitatiivisen opinnäytetyön kirjoittamisen käytännön opas. Jyväskylän amk. Sivut 9 - 124.
- Ojasalo K., Moilanen, T. & Ritalahti, J. 2020. Kehittämistyön menetelmät. Uudenlaista osaamista liiketoimintaan. Sanoma pro.
- Salonen, K. 2013. Näkökulmia tutkimukselliseen ja toiminnalliseen opinnäytetyöhön. Turun amk. Puheenvuoroja 72. http://julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522163738.pdf
- Salonen, K., Eloranta, S., Hautala, T. & Kinos, S. 2017. Kehittämistoiminta ja kehittämisen menetelmiä ammatillisessa korkeakoulutuksessa. Turun amk:n oppimateriaaleja 108. http://julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522166494.pdf
- Puusa, A. & Juuti, P. 2020. Laadullisen tutkimuksen näkökulmat ja menetelmät. Gaudeamus.
- Tuomi, J. & Sarajärvi, A. 2018 (tai aik. painokset). Laadullinen tutkimus ja sisällönanalyysi. Tammi.
- Vilkka, H. 2005. Tutki ja kehitä. Tammi.
- Vilkka, H. 2014. Tutki ja mittaa. http://hanna.vilkka.fi/wp-content/uploads/2014/02/Tutki-ja-mittaa.pdf

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja.

Oppimisympäristö

Verkko-oppimisympäristö, Moodle.

Sisältö

Tieteen filosofia, arkitieto ja tieteellinen ajattelu.
Opintojakson aikana opiskellaan määrällistä ja laadullista tiedonkeruuta ja analyysia, käydään läpi toiminnallinen opinnäytetyö sekä kuvaileva kirjallisuuskatsaus ja eettisiä kysymyksiä sekä luotettavuutta opinnäytetyössä.
Lisäksi tutustutaan innovaatio -käsitteeseen ja mitä se tarkoittaa opinnäytetyössä.

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Opintojakso on tarkoitettu opiskeltavaksi siinä vaiheessa, kun opinnäytetyö on ajankohtainen. Opinnäytetyöprosessi aloitetaan välittömästi opintojakson suorittamisen jälkeen. Opintojakso on suoritettava ennen opinnäytetyön aloittamista.

Arviointimenetelmät

Oppimistehtävien hyväksytty suoritus
verkkotehtävien hyväksytty suoritus
Hyväksytty: taso 3

Opintojakson suorittaminen ahotointina toteutetaan näyttönä. Erillinen ohjeistus näytön vastaanottavalta opettajalta.

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

Eri modulien hyväksytty suorittaminen (60% oikein).
Oppimistehtävien hyväksytty suoritus.
Opiskelija osaa
- sosiaali- ja terveysalan tutkimukseen ja kehittämistoimintaan liittyvät keskeiset käsitteet ja menetelmät
- arvioida kriittisesti erilaisia tietolähteitä ja tekstiä sekä tehdä lähdemerkinnät ohjeiden mukaan
- rajata tiedon tarpeen yksittäisissä tiedon käyttötilanteissa ja erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta
- käyttää oman alansa uusinta keskeistä tutkimustietoa
- suunnitella kehittämistoimintaa tutkimuksellisella lähestymistavalla
- toteuttaa luotettavuuden ja eettisyyden periaatteita tutkimus- ja kehittämistoiminnassa
- esittää innovatiivisia aiheita opinnäytetyölle
- kirjoittaa tieteellistyyppistä, argumentoitua ja oikeakielistä asiatekstiä.

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 03.01.2025

Ajoitus

31.03.2025 - 31.05.2025

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Verkkokampus

Opetuskielet
  • Suomi
Koulutus
  • Sairaanhoitajakoulutus
  • Sosionomikoulutus
  • Terveydenhoitajakoulutus
  • Ensihoitajakoulutus
Opettaja
  • Tuulia Stellberg
  • Mari Mynttinen
Ryhmät
  • HLPREH23K
    Ensihoitajakoulutus 23K Lappeenranta
  • HLPRTH23K
    Terveydenhoitajakoulutus 23K Lappeenranta
  • HLPRA1N
    Moduuli A1 nopeutettu väylä
  • HLPRSOS23KM
    Sosionomikoulutus 23KM Lappeenranta
  • HLPRSH23SM
    Sairaanhoitajakoulutus 23SM Lappeenranta

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- kuvata sosiaali- ja terveysalan yleisimmät tutkimusmenetelmät
- arvioida ja analysoida tutkimus- ja kehittämistoiminnan eettisiä periaatteita ja luotettavuutta
- kuvata tutkimusprosessin vaiheet
- selittää innovaatio-käsitteen ja hyödyntää innovaatiotoimintaa oman alan kehittämisessä
- käyttää oman alansa keskeisimpiä tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiomenetelmiä opinnäytetyön toteutuksessa

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Yksilö-/parityöskentely, oppimistehtävät, verkkotyöskentely.

Toteutus on kokonaan verkossa. Toteutus alkaa aloitusinfolla Zoomissa ma 31.3.2025 klo 14:00-15:00 tai vaihtoehtoisesti pe 4.4.2025 klo 8:00-9:00. Aloitusinfoja järjestetään kaksi kertaa, opiskelijan on osallistuttava niistä toiseen. Osallistuminen aloitusinfoon on pakollista. Aloitusinfo on pakollinen myös niille, jotka tulevat täydentämään keskeneräistä aiempaa suoritustaan. Aloitusinfossa käydään läpi opintojakson sisältö, toteutus ja tehtävät. Opintojakson aikana järjestetään lisäksi yksi vapaaehtoinen ohjaustapaaminen Zoomissa. Ohjauskerroilla käsitellään ensisijaisesti moduulien 3 ja 4 tehtäviä ja annetaan ohjausta kirjoittamiseen ja lähdeviittauksien käyttämiseen tehtävissä. Ajankohta kerrotaan toteutuksen Moodlessa.

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso toteutetaan ajalla: 31.3.-31.5.2025.

HUOM! Opintojakson aloitusinfon ajankohta ei tule lukujärjestykseen, joten tee itsellesi kalenterimerkintä infon ajankohdasta ilmoittautuessasi opintojaksolle.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Esimerkiksi ja lisäksi opintojakson materiaaleissa suositeltu kirjallisuus
- Kangasniemi, M., Utriainen, K., Ahonen, S.-M., Pietilä, A.-M., Jääskeläinen, P. & Liikanen, E. 2013. Kuvaileva kirjallisuuskatsaus: eteneminen tutkimuskysymyksestä jäsennettyyn tietoon. Hoitotiede 2013, 25 (4), 291–301.
- Kananen, J. 2012. Kehittämistutkimus opinnäytetyönä. Kehittämistutkimuksen kirjoittamisen käytännön opas. Jyväskylän amk. Sivut 12 – 84.
- Kananen, J. 2011. Kvantti: kvantitatiivisen opinnäytetyön kirjoittamisen käytännön opas. Jyväskylän amk. Sivut 9 - 124.
- Ojasalo K., Moilanen, T. & Ritalahti, J. 2020. Kehittämistyön menetelmät. Uudenlaista osaamista liiketoimintaan. Sanoma pro.
- Salonen, K. 2013. Näkökulmia tutkimukselliseen ja toiminnalliseen opinnäytetyöhön. Turun amk. Puheenvuoroja 72. http://julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522163738.pdf
- Salonen, K., Eloranta, S., Hautala, T. & Kinos, S. 2017. Kehittämistoiminta ja kehittämisen menetelmiä ammatillisessa korkeakoulutuksessa. Turun amk:n oppimateriaaleja 108. http://julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522166494.pdf
- Puusa, A. & Juuti, P. 2020. Laadullisen tutkimuksen näkökulmat ja menetelmät. Gaudeamus.
- Tuomi, J. & Sarajärvi, A. 2018 (tai aik. painokset). Laadullinen tutkimus ja sisällönanalyysi. Tammi.
- Vilkka, H. 2005. Tutki ja kehitä. Tammi.
- Vilkka, H. 2014. Tutki ja mittaa. http://hanna.vilkka.fi/wp-content/uploads/2014/02/Tutki-ja-mittaa.pdf

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja.

Oppimisympäristö

Verkko-oppimisympäristö, Moodle.

Sisältö

Tieteen filosofia, arkitieto ja tieteellinen ajattelu.
Opintojakson aikana opiskellaan määrällistä ja laadullista tiedonkeruuta ja analyysia, käydään läpi toiminnallinen opinnäytetyö sekä kuvaileva kirjallisuuskatsaus ja eettisiä kysymyksiä sekä luotettavuutta opinnäytetyössä.
Lisäksi tutustutaan innovaatio -käsitteeseen ja mitä se tarkoittaa opinnäytetyössä.

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Opintojakso on tarkoitettu opiskeltavaksi siinä vaiheessa, kun opinnäytetyö on ajankohtainen. Opinnäytetyöprosessi aloitetaan välittömästi opintojakson suorittamisen jälkeen. Opintojakso on suoritettava ennen opinnäytetyön aloittamista.

Arviointimenetelmät

Oppimistehtävien hyväksytty suoritus
verkkotehtävien hyväksytty suoritus
Hyväksytty: taso 3

Opintojakson suorittaminen ahotointina toteutetaan näyttönä. Erillinen ohjeistus näytön vastaanottavalta opettajalta.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Hylätty (0)

Opiskelija ei ole osallistunut pakolliseen aloitusinfoon. Aloitusinfo on pakollinen myös niille, jotka tulevat täydentämään keskeneräistä aiempaa suoritustaan. Tenttejä ei ole suoritettu hyväksytysti. Kirjalliset tehtävät eivät täytä hyväksytyn tehtävän kriteerejä.

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Hyväksytty:
Eri modulien hyväksytty suorittaminen (60% oikein).
Oppimistehtävien hyväksytty suoritus.
Opiskelija osaa
- sosiaali- ja terveysalan tutkimukseen ja kehittämistoimintaan liittyvät keskeiset käsitteet ja menetelmät
- arvioida kriittisesti erilaisia tietolähteitä ja tekstiä sekä tehdä lähdemerkinnät ohjeiden mukaan
- rajata tiedon tarpeen yksittäisissä tiedon käyttötilanteissa ja erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta
- käyttää oman alansa uusinta keskeistä tutkimustietoa
- suunnitella kehittämistoimintaa tutkimuksellisella lähestymistavalla
- toteuttaa luotettavuuden ja eettisyyden periaatteita tutkimus- ja kehittämistoiminnassa
- esittää innovatiivisia aiheita opinnäytetyölle
- kirjoittaa tieteellistyyppistä, argumentoitua ja oikeakielistä asiatekstiä.

Hylätty:
Opiskelija ei ole osallistunut pakolliseen aloitusinfoon. Aloitusinfo on pakollinen myös niille, jotka tulevat täydentämään keskeneräistä aiempaa suoritustaan. Tenttejä ei ole suoritettu hyväksytysti. Kirjalliset tehtävät eivät täytä hyväksytyn tehtävän kriteerejä.

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

Eri modulien hyväksytty suorittaminen (60% oikein).
Oppimistehtävien hyväksytty suoritus.
Opiskelija osaa
- sosiaali- ja terveysalan tutkimukseen ja kehittämistoimintaan liittyvät keskeiset käsitteet ja menetelmät
- arvioida kriittisesti erilaisia tietolähteitä ja tekstiä sekä tehdä lähdemerkinnät ohjeiden mukaan
- rajata tiedon tarpeen yksittäisissä tiedon käyttötilanteissa ja erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta
- käyttää oman alansa uusinta keskeistä tutkimustietoa
- suunnitella kehittämistoimintaa tutkimuksellisella lähestymistavalla
- toteuttaa luotettavuuden ja eettisyyden periaatteita tutkimus- ja kehittämistoiminnassa
- esittää innovatiivisia aiheita opinnäytetyölle
- kirjoittaa tieteellistyyppistä, argumentoitua ja oikeakielistä asiatekstiä.

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 03.01.2025

Ajoitus

01.01.2025 - 31.03.2025

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste
  • Lappeenrannan kampus
  • Verkkokampus
  • Lahden kampus
Opetuskielet
  • Suomi
Koulutus
  • Fysioterapeuttikoulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Juha Roslakka
  • Heli Lahtio
Opetusryhmät
  • Verkkoluento: aloitusinfo 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Verkkoluento: aloitusinfo 2 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTIFYS23KM
    Fysioterapeuttikoulutus 23KM Lahti
  • HLTISOS23KM
    Sosionomikoulutus 23KM Lahti
  • HLTISOS23KV
    Sosionomikoulutus 23KV Lahti
Pienryhmät
  • Verkkoluento: aloitusinfo 1
  • Verkkoluento: aloitusinfo 2

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- kuvata sosiaali- ja terveysalan yleisimmät tutkimusmenetelmät
- arvioida ja analysoida tutkimus- ja kehittämistoiminnan eettisiä periaatteita ja luotettavuutta
- kuvata tutkimusprosessin vaiheet
- selittää innovaatio-käsitteen ja hyödyntää innovaatiotoimintaa oman alan kehittämisessä
- käyttää oman alansa keskeisimpiä tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiomenetelmiä opinnäytetyön toteutuksessa

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Yksilö-/parityöskentely, oppimistehtävät, verkkotyöskentely.

Toteutus on kokonaan verkossa. Toteutus alkaa aloitusinfolla Zoomissa. Aloitusinfoja järjestetään kaksi kertaa, ke 8.1. klo 9-10 ja ma 13.1. klo 14-15. Opiskelijan on osallistuttava niistä toiseen. Osallistuminen aloitusinfoon on pakollista. Aloitusinfo on pakollinen myös niille, jotka tulevat täydentämään keskeneräistä aiempaa suoritustaan. Aloitusinfossa käydään läpi opintojakson sisältö, toteutus ja tehtävät. Opintojakson aikana järjestetään lisäksi yksi vapaaehtoinen ohjaustapaaminen Zoomissa ke 12.2. klo 13-14. Ohjauskerralla käsitellään ensisijaisesti moduulien 3 ja 4 tehtäviä ja annetaan ohjausta kirjoittamiseen ja lähdeviittauksien käyttämiseen tehtävissä.

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso toteutetaan ajalla: 1.1.-31.3.2025

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Esimerkiksi ja lisäksi opintojakson materiaaleissa suositeltu kirjallisuus
- Kangasniemi, M., Utriainen, K., Ahonen, S.-M., Pietilä, A.-M., Jääskeläinen, P. & Liikanen, E. 2013. Kuvaileva kirjallisuuskatsaus: eteneminen tutkimuskysymyksestä jäsennettyyn tietoon. Hoitotiede 2013, 25 (4), 291–301.
- Kananen, J. 2012. Kehittämistutkimus opinnäytetyönä. Kehittämistutkimuksen kirjoittamisen käytännön opas. Jyväskylän amk. Sivut 12 – 84.
- Kananen, J. 2011. Kvantti: kvantitatiivisen opinnäytetyön kirjoittamisen käytännön opas. Jyväskylän amk. Sivut 9 - 124.
- Ojasalo K., Moilanen, T. & Ritalahti, J. 2020. Kehittämistyön menetelmät. Uudenlaista osaamista liiketoimintaan. Sanoma pro.
- Salonen, K. 2013. Näkökulmia tutkimukselliseen ja toiminnalliseen opinnäytetyöhön. Turun amk. Puheenvuoroja 72. http://julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522163738.pdf
- Salonen, K., Eloranta, S., Hautala, T. & Kinos, S. 2017. Kehittämistoiminta ja kehittämisen menetelmiä ammatillisessa korkeakoulutuksessa. Turun amk:n oppimateriaaleja 108. http://julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522166494.pdf
- Puusa, A. & Juuti, P. 2020. Laadullisen tutkimuksen näkökulmat ja menetelmät. Gaudeamus.
- Tuomi, J. & Sarajärvi, A. 2018 (tai aik. painokset). Laadullinen tutkimus ja sisällönanalyysi. Tammi.
- Vilkka, H. 2005. Tutki ja kehitä. Tammi.
- Vilkka, H. 2014. Tutki ja mittaa. http://hanna.vilkka.fi/wp-content/uploads/2014/02/Tutki-ja-mittaa.pdf

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja.

Oppimisympäristö

Verkko-oppimisympäristö, Moodle.

Sisältö

Tieteen filosofia, arkitieto ja tieteellinen ajattelu.
Opintojakson aikana opiskellaan määrällistä ja laadullista tiedonkeruuta ja analyysia, käydään läpi toiminnallinen opinnäytetyö sekä kuvaileva kirjallisuuskatsaus ja eettisiä kysymyksiä sekä luotettavuutta opinnäytetyössä.
Lisäksi tutustutaan innovaatio -käsitteeseen ja mitä se tarkoittaa opinnäytetyössä.

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Opintojakso on tarkoitettu opiskeltavaksi siinä vaiheessa, kun opinnäytetyö on ajankohtainen. Opinnäytetyöprosessi aloitetaan välittömästi opintojakson suorittamisen jälkeen. Opintojakso on suoritettava ennen opinnäytetyön aloittamista.

Arviointimenetelmät

Oppimistehtävien hyväksytty suoritus
verkkotehtävien hyväksytty suoritus
Hyväksytty: taso 3

Opintojakson suorittaminen ahotointina toteutetaan näyttönä. Erillinen ohjeistus näytön vastaanottavalta opettajalta.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Hylätty (0)

Opiskelija ei ole osallistunut pakolliseen aloitusinfoon. Aloitusinfo on pakollinen myös niille, jotka tulevat täydentämään keskeneräistä aiempaa suoritustaan. Tenttejä ei ole suoritettu hyväksytysti. Kirjalliset tehtävät eivät täytä hyväksytyn tehtävän kriteerejä.

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Eri modulien hyväksytty suorittaminen (60% oikein).
Oppimistehtävien hyväksytty suoritus.
Opiskelija osaa
- sosiaali- ja terveysalan tutkimukseen ja kehittämistoimintaan liittyvät keskeiset käsitteet ja menetelmät
- arvioida kriittisesti erilaisia tietolähteitä ja tekstiä sekä tehdä lähdemerkinnät ohjeiden mukaan
- rajata tiedon tarpeen yksittäisissä tiedon käyttötilanteissa ja erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta
- käyttää oman alansa uusinta keskeistä tutkimustietoa
- suunnitella kehittämistoimintaa tutkimuksellisella lähestymistavalla
- toteuttaa luotettavuuden ja eettisyyden periaatteita tutkimus- ja kehittämistoiminnassa
- esittää innovatiivisia aiheita opinnäytetyölle
- kirjoittaa tieteellistyyppistä, argumentoitua ja oikeakielistä asiatekstiä.

Hylätty suoritus:
Opiskelija ei ole osallistunut pakolliseen aloitusinfoon. Aloitusinfo on pakollinen myös niille, jotka tulevat täydentämään keskeneräistä aiempaa suoritustaan. Tenttejä ei ole suoritettu hyväksytysti. Kirjalliset tehtävät eivät täytä hyväksytyn tehtävän kriteerejä.

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

Eri modulien hyväksytty suorittaminen (60% oikein).
Oppimistehtävien hyväksytty suoritus.
Opiskelija osaa
- sosiaali- ja terveysalan tutkimukseen ja kehittämistoimintaan liittyvät keskeiset käsitteet ja menetelmät
- arvioida kriittisesti erilaisia tietolähteitä ja tekstiä sekä tehdä lähdemerkinnät ohjeiden mukaan
- rajata tiedon tarpeen yksittäisissä tiedon käyttötilanteissa ja erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta
- käyttää oman alansa uusinta keskeistä tutkimustietoa
- suunnitella kehittämistoimintaa tutkimuksellisella lähestymistavalla
- toteuttaa luotettavuuden ja eettisyyden periaatteita tutkimus- ja kehittämistoiminnassa
- esittää innovatiivisia aiheita opinnäytetyölle
- kirjoittaa tieteellistyyppistä, argumentoitua ja oikeakielistä asiatekstiä.

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 03.01.2025

Ajoitus

01.04.2025 - 31.05.2025

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste
  • Lappeenrannan kampus
  • Verkkokampus
  • Lahden kampus
Opetuskielet
  • Suomi
Koulutus
  • Sairaanhoitajakoulutus
  • Fysioterapeuttikoulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Juha Roslakka
  • Aki Kaskinen
Opetusryhmät
  • Verkkoluento: aloitusinfo 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Verkkoluento: aloitusinfo 2 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTIFYS23KM
    Fysioterapeuttikoulutus 23KM Lahti
  • HLTISH23SM
    Sairaanhoitajakoulutus 23SM Lahti
  • HLTISOS23KM
    Sosionomikoulutus 23KM Lahti
  • HLTISOS23KV
    Sosionomikoulutus 23KV Lahti
Pienryhmät
  • Verkkoluento: aloitusinfo 1
  • Verkkoluento: aloitusinfo 2

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- kuvata sosiaali- ja terveysalan yleisimmät tutkimusmenetelmät
- arvioida ja analysoida tutkimus- ja kehittämistoiminnan eettisiä periaatteita ja luotettavuutta
- kuvata tutkimusprosessin vaiheet
- selittää innovaatio-käsitteen ja hyödyntää innovaatiotoimintaa oman alan kehittämisessä
- käyttää oman alansa keskeisimpiä tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiomenetelmiä opinnäytetyön toteutuksessa

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Yksilö-/parityöskentely, oppimistehtävät, verkkotyöskentely.

Toteutus on kokonaan verkossa. Toteutus alkaa aloitusinfolla Zoomissa. Aloitusinfoja järjestetään kaksi kertaa, ti 1.4. klo 9-10 ja ma 7.4 klo 14-15. Opiskelijan on osallistuttava niistä toiseen. Osallistuminen aloitusinfoon on pakollista. Aloitusinfo on pakollinen myös niille, jotka tulevat täydentämään keskeneräistä aiempaa suoritustaan. Aloitusinfossa käydään läpi opintojakson sisältö, toteutus ja tehtävät. Opintojakson aikana järjestetään lisäksi yksi vapaaehtoinen ohjaustapaaminen Zoomissa xx. Ohjauskerralla käsitellään ensisijaisesti moduulien 3 ja 4 tehtäviä ja annetaan ohjausta kirjoittamiseen ja lähdeviittauksien käyttämiseen tehtävissä.

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso toteutetaan ajalla: 1.4.-31.5.2025

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Esimerkiksi ja lisäksi opintojakson materiaaleissa suositeltu kirjallisuus
- Kangasniemi, M., Utriainen, K., Ahonen, S.-M., Pietilä, A.-M., Jääskeläinen, P. & Liikanen, E. 2013. Kuvaileva kirjallisuuskatsaus: eteneminen tutkimuskysymyksestä jäsennettyyn tietoon. Hoitotiede 2013, 25 (4), 291–301.
- Kananen, J. 2012. Kehittämistutkimus opinnäytetyönä. Kehittämistutkimuksen kirjoittamisen käytännön opas. Jyväskylän amk. Sivut 12 – 84.
- Kananen, J. 2011. Kvantti: kvantitatiivisen opinnäytetyön kirjoittamisen käytännön opas. Jyväskylän amk. Sivut 9 - 124.
- Ojasalo K., Moilanen, T. & Ritalahti, J. 2020. Kehittämistyön menetelmät. Uudenlaista osaamista liiketoimintaan. Sanoma pro.
- Salonen, K. 2013. Näkökulmia tutkimukselliseen ja toiminnalliseen opinnäytetyöhön. Turun amk. Puheenvuoroja 72. http://julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522163738.pdf
- Salonen, K., Eloranta, S., Hautala, T. & Kinos, S. 2017. Kehittämistoiminta ja kehittämisen menetelmiä ammatillisessa korkeakoulutuksessa. Turun amk:n oppimateriaaleja 108. http://julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522166494.pdf
- Puusa, A. & Juuti, P. 2020. Laadullisen tutkimuksen näkökulmat ja menetelmät. Gaudeamus.
- Tuomi, J. & Sarajärvi, A. 2018 (tai aik. painokset). Laadullinen tutkimus ja sisällönanalyysi. Tammi.
- Vilkka, H. 2005. Tutki ja kehitä. Tammi.
- Vilkka, H. 2014. Tutki ja mittaa. http://hanna.vilkka.fi/wp-content/uploads/2014/02/Tutki-ja-mittaa.pdf

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja.

Oppimisympäristö

Verkko-oppimisympäristö, Moodle.

Sisältö

Tieteen filosofia, arkitieto ja tieteellinen ajattelu.
Opintojakson aikana opiskellaan määrällistä ja laadullista tiedonkeruuta ja analyysia, käydään läpi toiminnallinen opinnäytetyö sekä kuvaileva kirjallisuuskatsaus ja eettisiä kysymyksiä sekä luotettavuutta opinnäytetyössä.
Lisäksi tutustutaan innovaatio -käsitteeseen ja mitä se tarkoittaa opinnäytetyössä.

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Opintojakso on tarkoitettu opiskeltavaksi siinä vaiheessa, kun opinnäytetyö on ajankohtainen. Opinnäytetyöprosessi aloitetaan välittömästi opintojakson suorittamisen jälkeen. Opintojakso on suoritettava ennen opinnäytetyön aloittamista.

Arviointimenetelmät

Oppimistehtävien hyväksytty suoritus
verkkotehtävien hyväksytty suoritus
Hyväksytty: taso 3

Opintojakson suorittaminen ahotointina toteutetaan näyttönä. Erillinen ohjeistus näytön vastaanottavalta opettajalta.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Hylätty (0)

Opiskelija ei ole osallistunut pakolliseen aloitusinfoon. Aloitusinfo on pakollinen myös niille, jotka tulevat täydentämään keskeneräistä aiempaa suoritustaan. Tenttejä ei ole suoritettu hyväksytysti. Kirjalliset tehtävät eivät täytä hyväksytyn tehtävän kriteerejä.

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Eri modulien hyväksytty suorittaminen (60% oikein).
Oppimistehtävien hyväksytty suoritus.
Opiskelija osaa
- sosiaali- ja terveysalan tutkimukseen ja kehittämistoimintaan liittyvät keskeiset käsitteet ja menetelmät
- arvioida kriittisesti erilaisia tietolähteitä ja tekstiä sekä tehdä lähdemerkinnät ohjeiden mukaan
- rajata tiedon tarpeen yksittäisissä tiedon käyttötilanteissa ja erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta
- käyttää oman alansa uusinta keskeistä tutkimustietoa
- suunnitella kehittämistoimintaa tutkimuksellisella lähestymistavalla
- toteuttaa luotettavuuden ja eettisyyden periaatteita tutkimus- ja kehittämistoiminnassa
- esittää innovatiivisia aiheita opinnäytetyölle
- kirjoittaa tieteellistyyppistä, argumentoitua ja oikeakielistä asiatekstiä.

Hylätty suoritus:
Opiskelija ei ole osallistunut pakolliseen aloitusinfoon. Aloitusinfo on pakollinen myös niille, jotka tulevat täydentämään keskeneräistä aiempaa suoritustaan. Tenttejä ei ole suoritettu hyväksytysti. Kirjalliset tehtävät eivät täytä hyväksytyn tehtävän kriteerejä.

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

Eri modulien hyväksytty suorittaminen (60% oikein).
Oppimistehtävien hyväksytty suoritus.
Opiskelija osaa
- sosiaali- ja terveysalan tutkimukseen ja kehittämistoimintaan liittyvät keskeiset käsitteet ja menetelmät
- arvioida kriittisesti erilaisia tietolähteitä ja tekstiä sekä tehdä lähdemerkinnät ohjeiden mukaan
- rajata tiedon tarpeen yksittäisissä tiedon käyttötilanteissa ja erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta
- käyttää oman alansa uusinta keskeistä tutkimustietoa
- suunnitella kehittämistoimintaa tutkimuksellisella lähestymistavalla
- toteuttaa luotettavuuden ja eettisyyden periaatteita tutkimus- ja kehittämistoiminnassa
- esittää innovatiivisia aiheita opinnäytetyölle
- kirjoittaa tieteellistyyppistä, argumentoitua ja oikeakielistä asiatekstiä.

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 30.08.2024

Ajoitus

12.08.2024 - 15.09.2024

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste
  • Lappeenrannan kampus
  • Verkkokampus, Lappeenranta
Opetuskielet
  • Suomi
Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Tuulia Stellberg
  • Reetta Konttinen
Opetusryhmät
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRSOS23KM
    Sosionomikoulutus 23KM Lappeenranta
Pienryhmät
  • Luennot
  • Verkkoluento

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- tukea työikäisiä asiakkaita elämänhallintaan, työhön, toimeentuloon ja opiskeluun
- ymmärtää sosiaalisen kuntoutuksen käsitteen ja soveltamista
- löytää työikäisten asiakkaiden osallisuutta tukevia ja eriarvoisuutta vähentäviä työmenetelmiä
- tietää työikäisten sosiaalista osallisuutta ja työelämäosallisuutta edistävää lainsäädäntöä ja palvelujärjestelmää

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakso on osa Sosiaaliohjaus-moduulin opintoja, jotka muodostavat Sosiaaliohjaukseen suuntaavan kokonaisuuden yhdessä sosiaaliohjauksen harjoittelun kanssa.

Opintojakso toteutuu kontaktiopetuksena verkossa sekä itsenäisenä työskentelynä.
Opintojakso sisältää verkossa suoritettavia yksilötehtäviä ja yhteistä työskentelystä kontaktiopetuksessa.

Osa 1. Työikäisten sosiaaliohjaus 3op (työikäisten palvelut ja menetelmällisyys, taloussosiaalityö, asumissosiaalinen työ, sosiaalinen kuntoutus)
Osa 2. Työkyvyn tuki -koulutus 2op (Työterveyslaitos)

Muutokset ovat mahdollisia.

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakson toteutus ajalla 12.8.-15.9.2024.

Osan 1 verkkotyöpajat Zoomissa: 27.8. klo 12.15-15.30, 3.9. klo 12.15-15.30, 9.9. klo 12.15-15.30, 12.9. klo 12.15-15.30.

Työkyvyn tuki -koulutus 2op (Osa 2) on mahdollista suorittaa jo kesällä, kunhan ilmoittautuminen opintojaksolle on tehty 31.5.2024 mennessä.

HUOM! Muutokset mahdollisia.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Opintojakson oppimateriaali on saatavilla Moodlessa.
Muu suositeltava kirjallisuus:
Jokinen, A.& Juhila, K. 2008. Sosiaalityö aikuisten parissa. Tampere: Vastapaino.
Karjalainen, P., Kivipelto, M., Liukko, E. & Muurinen, H. 2021. Osallisuutta ja toimintakykyä vahvistava aikuissosiaalityö - opas ammattilaisille. THL.
Matthies, Aila-Leena; Svenlin, Anu-Riina; Turtiainen, Kati (toim.) 2021. Aikuissosiaalityö: Tieto, käytäntö ja vaikuttavuus. Helsinki: Gaudeamus.
Sosiaali ja terveysministeriö (2019): Tiekartta 2030: Aikuisten parissa tehtävän sosiaalityön tulevaisuusselvitys. Sosiaali- ja terveysministeriön raportteja ja muistioita 2019: 41. Saatavissa: https://julkaisut.valtioneuvosto.fi/handle/10024/161612

Oppimisympäristö

Moodle, Zoom

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 opintopisteen laajuinen suoritus on 135 tuntia opiskelijan työnä

Sisältö

Aikuissosiaalityö ja -sosiaaliohjaus, työikäisten palvelut, osallisuutta tukevat ja eriarvoisuutta vähentävät työmenetelmät, taloussosiaalityö, asumissosiaalinen työ, sosiaalinen kuntoutus, aktivointi, työkyky, työikäisten työ- ja toimintakyvyn arviointi

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Opintojakso on osa Sosiaaliohjaus-moduulin opintoja, jotka muodostavat Sosiaaliohjaukseen suuntaavan kokonaisuuden yhdessä sosiaaliohjauksen harjoittelun kanssa.

Arviointimenetelmät

Osa 1. Käänteinen oppimispäiväkirja, johon dokumentoituna oppimistehtävät (arviointi hyväksytty/hylätty).
Osa 2. Työkyvyn tuki -koulutus (Työterveyslaitos), todistus koulutuksesta.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Opiskelija osaa:
- käyttää työikäisten sosiaaliohjauksen keskeisiä ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- selvittää työikäisten sosiaaliohjaukseen liittyviä lähtökohtia, tarpeita ja perusteita

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 30.08.2024

Ajoitus

12.08.2024 - 15.09.2024

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

5 op

Toteutustapa

Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Verkkokampus, Lahti

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

0 - 40

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Tarja Tolonen
  • Kati Ojala
Opetusryhmät
  • Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS23KM
    Sosionomikoulutus 23KM Lahti
  • HLTISOS23KV
    Sosionomikoulutus 23KV Lahti
Pienryhmät
  • Verkkoluento

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- tukea työikäisiä asiakkaita elämänhallintaan, työhön, toimeentuloon ja opiskeluun
- ymmärtää sosiaalisen kuntoutuksen käsitteen ja soveltamista
- löytää työikäisten asiakkaiden osallisuutta tukevia ja eriarvoisuutta vähentäviä työmenetelmiä
- tietää työikäisten sosiaalista osallisuutta ja työelämäosallisuutta edistävää lainsäädäntöä ja palvelujärjestelmää

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakso on osa Sosiaaliohjaus-moduulin opintoja, jotka muodostavat Sosiaaliohjaukseen suuntaavan kokonaisuuden yhdessä sosiaaliohjauksen harjoittelun kanssa.
Opintojakso toteutuu verkossa itsenäisenä työskentelynä sekä kontaktiopetuksena Zoomissa.
Opintojakso sisältää verkossa suoritettavia yksilötehtäviä ja yhteistä työskentelystä kontaktiopetuksessa.
Osa 1. Työikäisten sosiaaliohjaus 3op
Osa 2. Työkyvyn tuki -koulutus 2op (Työterveyslaitos)

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakson toteutus ajalla 12.8.- 15.9.2024 (vko 33-37). Opintojakson osan 2. Työkyvyn tuki –koulutus 2op on mahdollista suorittaa jo kesällä, kunhan ilmoittautuminen opintojaksolle tehty 31.5.2024 mennessä.

Kontaktiopetus Zoomissa (läsnäolovelvollisuus) 27.8. klo 12.15-15.30, 3.9. klo 12.15-15.30 ja 9.9. klo 12.15-15.30 .
Lisäksi mahdollisuus osallistua monialaiseen työkykypajaan terveydenhoitajaopiskelijoiden kanssa 12.9. klo 12.15-15.30. Paikka 20 ensimmäiseksi ilmoittautuneelle. Sitova ilmoittautuminen alkaa elokuun lopussa moodlessa.

HUOM! Muutokset mahdollisia.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Opintojakson oppimateriaali on saatavilla Moodlessa.
Muu suositeltava kirjallisuus:
Jokinen, A.& Juhila, K. 2008. Sosiaalityö aikuisten parissa. Tampere: Vastapaino.
Karjalainen, P., Kivipelto, M., Liukko, E. & Muurinen, H. 2021. Osallisuutta ja toimintakykyä vahvistava aikuissosiaalityö - opas ammattilaisille. THL.
Matthies, Aila-Leena; Svenlin, Anu-Riina; Turtiainen, Kati (toim.) 2021. Aikuissosiaalityö: Tieto, käytäntö ja vaikuttavuus. Helsinki: Gaudeamus.
Sosiaali ja terveysministeriö (2019): Tiekartta 2030: Aikuisten parissa tehtävän sosiaalityön tulevaisuusselvitys. Sosiaali- ja terveysministeriön raportteja ja muistioita 2019: 41. Saatavissa: https://julkaisut.valtioneuvosto.fi/handle/10024/161612

Työelämäyhteistyö

mm. Työikäisten palvelut, sosiaalinen kuntoutus; Vates, Elämänlaatua ruuasta

Oppimisympäristö

Moodle, Zoom

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 opintopisteen laajuinen suoritus on 135 tuntia opiskelijan työnä

Sisältö

Aikuissosiaalityö ja -sosiaaliohjaus, työikäisten palvelut, osallisuutta tukevat ja eriarvoisuutta vähentävät työmenetelmät, taloussosiaalityö, asumissosiaalinen työ, sosiaalinen kuntoutus, aktivointi, työkyky, työikäisten työ- ja toimintakyvyn arviointi

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Opintojakso on osa Sosiaaliohjaus-moduulin opintoja, jotka muodostavat Sosiaaliohjaukseen suuntaavan kokonaisuuden yhdessä sosiaaliohjauksen harjoittelun kanssa.

Arviointimenetelmät

Osa 1. Käänteinen oppimispäiväkirja, johon dokumentoituna oppimistehtävät, arviointi hyväksytty/hylätty
Osa 2. Työkyvyn tuki -koulutus (Työterveyslaitos), todistus koulutuksesta

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Opiskelija osaa:
- käyttää työikäisten sosiaaliohjauksen keskeisiä ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- selvittää työikäisten sosiaaliohjaukseen liittyviä lähtökohtia, tarpeita ja perusteita

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 03.01.2025

Ajoitus

07.01.2025 - 16.05.2025

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

1 op

Toteutustapa

80 % Lähiopetus, 20 % Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Lahden kampus

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

0 - 40

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Tarja Tolonen
  • Kati Ojala
Opetusryhmät
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS23S
    Sosionomikoulutus 23S Lahti
Pienryhmät
  • Luennot
  • Verkkoluento

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- tukea työikäisiä asiakkaita elämänhallintaan, työhön, toimeentuloon ja opiskeluun
- ymmärtää sosiaalisen kuntoutuksen käsitteen ja soveltamista
- löytää työikäisten asiakkaiden osallisuutta tukevia ja eriarvoisuutta vähentäviä työmenetelmiä
- tietää työikäisten sosiaalista osallisuutta ja työelämäosallisuutta edistävää lainsäädäntöä ja palvelujärjestelmää

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakso on osa Sosiaaliohjaus-moduulin opintoja, jotka muodostavat Sosiaaliohjaukseen suuntaavan kokonaisuuden yhdessä sosiaaliohjauksen harjoittelun kanssa.
Opintojakso toteutuu kontaktiopetuksena Lahden kampuksella ja Zoomissa sekä verkossa itsenäisenä työskentelynä.
Opintojakso sisältää verkossa suoritettavia yksilötehtäviä ja yhteistä työskentelystä kontaktiopetuksessa.
Osa 1. Työikäisten sosiaaliohjaus 4op
Osa 2. Työkyvyn tuki 1op

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakson toteutus ajalla 7.1.- 16.5.2024.
Kontaktiopetus kampuksella ja zoomissa (läsnäolovelvollisuus) 15.1. klo 8.15-11.30, 21.1. klo 8.15-11.30, 28.1. klo 12.15-15.30(zoom), 3.2 klo 12.15-15.30 ja 10.2. klo 12.15-15.30 (Zoom).
HUOM! Muutokset mahdollisia.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Opintojakson oppimateriaali on saatavilla Moodlessa.
Muu suositeltava kirjallisuus:
Jokinen, A.& Juhila, K. 2008. Sosiaalityö aikuisten parissa. Tampere: Vastapaino.
Karjalainen, P., Kivipelto, M., Liukko, E. & Muurinen, H. 2021. Osallisuutta ja toimintakykyä vahvistava aikuissosiaalityö - opas ammattilaisille. THL.
Matthies, Aila-Leena; Svenlin, Anu-Riina; Turtiainen, Kati (toim.) 2021. Aikuissosiaalityö: Tieto, käytäntö ja vaikuttavuus. Helsinki: Gaudeamus.
Sosiaali ja terveysministeriö (2019): Tiekartta 2030: Aikuisten parissa tehtävän sosiaalityön tulevaisuusselvitys. Sosiaali- ja terveysministeriön raportteja ja muistioita 2019: 41. Saatavissa: https://julkaisut.valtioneuvosto.fi/handle/10024/161612

Työelämäyhteistyö

Päijät-Hämeen HVA, Työikäisten palvelut; SOAMK sosiaaliohjauksen verkosto

Oppimisympäristö

Moodle, Zoom

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 opintopisteen laajuinen suoritus on 135 tuntia opiskelijan työnä

Sisältö

Aikuissosiaalityö ja -sosiaaliohjaus, työikäisten palvelut, osallisuutta tukevat ja eriarvoisuutta vähentävät työmenetelmät, taloussosiaalityö, asumissosiaalinen työ, sosiaalinen kuntoutus, aktivointi, työkyky, työikäisten työ- ja toimintakyvyn arviointi

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Opintojakso on osa Sosiaaliohjaus-moduulin opintoja, jotka muodostavat Sosiaaliohjaukseen suuntaavan kokonaisuuden yhdessä sosiaaliohjauksen harjoittelun kanssa.

Arviointimenetelmät

Osa 1. Käänteinen oppimispäiväkirja, johon dokumentoituna oppimistehtävät (arviointi hyväksytty/hylätty)
Osa 2. Työkyvyn tuen palvelupolku -koulutus (Työterveyslaitos) ja reflektio käänteiseen oppimispäiväkirjaan

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Opiskelija osaa:
- käyttää työikäisten sosiaaliohjauksen keskeisiä ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- selvittää työikäisten sosiaaliohjaukseen liittyviä lähtökohtia, tarpeita ja perusteita

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 03.01.2025

Ajoitus

01.01.2025 - 31.07.2025

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Lappeenrannan kampus

Opetuskielet
  • Suomi
Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Tuulia Stellberg
  • ST_Opettaja_SOTI_02 Virtuaaliopettaja
Opetusryhmät
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Seminaari (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRSOS23S
    Sosionomikoulutus 23S Lappeenranta
Pienryhmät
  • Luennot
  • Verkkoluento
  • Seminaari

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- tukea työikäisiä asiakkaita elämänhallintaan, työhön, toimeentuloon ja opiskeluun
- ymmärtää sosiaalisen kuntoutuksen käsitteen ja soveltamista
- löytää työikäisten asiakkaiden osallisuutta tukevia ja eriarvoisuutta vähentäviä työmenetelmiä
- tietää työikäisten sosiaalista osallisuutta ja työelämäosallisuutta edistävää lainsäädäntöä ja palvelujärjestelmää

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakso on osa Sosiaaliohjaus-moduulin opintoja, jotka muodostavat Sosiaaliohjaukseen suuntaavan kokonaisuuden yhdessä sosiaaliohjauksen harjoittelun kanssa.
Opintojakso toteutuu kontaktiopetuksena kampuksella ja verkossa sekä itsenäisenä työskentelynä.
Opintojakso sisältää yksilötehtäviä ja yhteistä työskentelyä kontaktiopetuksessa.

Osa 1. Työikäisten sosiaaliohjaus 3op (työikäisten palvelut ja menetelmällisyys, taloussosiaalityö, asumissosiaalinen työ, sosiaalinen kuntoutus, rakenteellinen sosiaalityö)
Osa 2. Työkyvyn tuki -koulutus 2op (Työterveyslaitos)

Muutokset ovat mahdollisia.

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakson toteutus ajalla 27.1.- 16.5.2024.

Opintojakson osan 2. voi suorittaa valinnaisena ajankohtana opintojakson aikana, mutta viimeistään opintojakson loppuun mennessä.


HUOM! Muutokset mahdollisia.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Opintojakson oppimateriaali on saatavilla Moodlessa.
Muu suositeltava kirjallisuus:
Jokinen, A.& Juhila, K. 2008. Sosiaalityö aikuisten parissa. Tampere: Vastapaino.
Karjalainen, P., Kivipelto, M., Liukko, E. & Muurinen, H. 2021. Osallisuutta ja toimintakykyä vahvistava aikuissosiaalityö - opas ammattilaisille. THL.
Matthies, Aila-Leena; Svenlin, Anu-Riina; Turtiainen, Kati (toim.) 2021. Aikuissosiaalityö: Tieto, käytäntö ja vaikuttavuus. Helsinki: Gaudeamus.
Sosiaali ja terveysministeriö (2019): Tiekartta 2030: Aikuisten parissa tehtävän sosiaalityön tulevaisuusselvitys. Sosiaali- ja terveysministeriön raportteja ja muistioita 2019: 41. Saatavissa: https://julkaisut.valtioneuvosto.fi/handle/10024/161612

Oppimisympäristö

Moodle, Zoom

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 opintopisteen laajuinen suoritus on 135 tuntia opiskelijan työnä

Sisältö

Aikuissosiaalityö ja -sosiaaliohjaus, työikäisten palvelut, osallisuutta tukevat ja eriarvoisuutta vähentävät työmenetelmät, taloussosiaalityö, asumissosiaalinen työ, sosiaalinen kuntoutus, aktivointi, työkyky, työikäisten työ- ja toimintakyvyn arviointi

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Opintojakso on osa Sosiaaliohjaus-moduulin opintoja, jotka muodostavat Sosiaaliohjaukseen suuntaavan kokonaisuuden yhdessä sosiaaliohjauksen harjoittelun kanssa.

Arviointimenetelmät

Osa 1. Työikäisten sosiaaliohjaus, oppimistehtävät (arviointi hyväksytty/hylätty).
Osa 2. Työkyvyn tuki -koulutus (Työterveyslaitos), todistus koulutuksesta.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Opiskelija osaa:
- käyttää työikäisten sosiaaliohjauksen keskeisiä ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- selvittää työikäisten sosiaaliohjaukseen liittyviä lähtökohtia, tarpeita ja perusteita

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 27.08.2024

Ajoitus

28.08.2024 - 08.12.2024

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

5 op

Toteutustapa

Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste
  • Verkkokampus, Lappeenranta
  • Verkkokampus, Lahti
Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

10 - 30

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Tiia Rask
  • Aki Kaskinen
Opetusryhmät
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Seminaari (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRSOS23KM
    Sosionomikoulutus 23KM Lappeenranta
  • HLTISOS23KM
    Sosionomikoulutus 23KM Lahti
  • HLTISOS23KV
    Sosionomikoulutus 23KV Lahti
Pienryhmät
  • Luennot
  • Seminaari

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- määritellä vammaispolitiikan lähtökohdat
- arvioida omia arvojaan, asenteitaan ja ihmiskäsitystään suhteessa vammaisuuteen
- tunnistaa vammaisuuden moninaisuuden ja sen eri ilmenemismuodot
- tuntee ohjaamisen ja vuorovaikutuksen erityismenetelmiä
- tietää vammaispalveluja ohjaavat lait, palvelut ja palveluprosessin

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso toteutetaan verkossa, toteutus 28.8.-8.12.2024.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

- VAMMAISTYÖN KÄSIKIRJA: Outi Kari, Satu Laakso, Tuula Niskanen. 2020.
- VAMMAISPALVELUJEN KÄSIKIRJA, thl. Löytyy: https://thl.fi/fi/web/vammaispalvelujen-kasikirja
- Malm, M. ym. Esteistä mahdollisuuksiin. Vammaistyön perusteet. 2012

Lisämateriaalia on saatavilla Moodlessa.

Oppimisympäristö

Moodle, Zoom/ Teams

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Viiden (5) opintopisteen laajuinen suoritus vastaa 135 tuntia opiskelijan työtä.
Toteutus sisältää lähiopetusta verkossa, yksilö- tai paritehtäviä sekä palautettavan yksilöllisen oppimistehtävän.

HUOM: lähiopetus tapahtuu verkossa. Mikäli opiskelija työskentelee vammaisalalla, omaa työtä voi hyödyntää tehtävissä.

Sisältö

Opiskelija osaa
- määritellä vammaispolitiikan lähtökohdat
- arvioida omia arvojaan, asenteitaan ja ihmiskäsitystään suhteessa vammaisuuteen
- tunnistaa vammaisuuden moninaisuuden ja sen eri ilmenemismuodot
- tuntee ohjaamisen ja vuorovaikutuksen erityismenetelmiä
- tietää vammaispalveluja ohjaavat lait, palvelut ja palveluprosessin

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Opintojakso on osa Sosiaaliohjausmoduulin opintoja, jotka muodostavat Sosiaaliohjaukseen suuntaavan kokonaisuuden yhdessä sosiaaliohjauksen harjoittelun kanssa.

Arviointimenetelmät

Tehtävien numeraalisen arvioinnin lisäksi arviointiin vaikuttaa läsnäolo tunneilla.

Arviointi on T1 - K5.
Arvioinnin saa kokonaisuudessaan, kun kun kaikki tehtävät on palautettu hyväksytysti.

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)

Tietää vammaisten yhteiskunnalliseen asemaan, elämäntilanteisiin ja yksilöön vaikuttavia tekijöitä.
Jäsentää sosionomin työtehtävät palvelujärjestelmässä. Tietää vammaistyön erilaisia menetelmiä. Löytää yhteyden vammaisten asemaan suomalaisessa yhteiskunnassa erilaisten käsitysten ja teorioiden kautta. On suorittanut opintojakson tehtävät.

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

Kykenee arvioimaan vammaisen ihmisen voimavarojen ja tuentarpeen suhdetta. Osaa kohdata ihmisen ja huomioi yksilöllistä elämänkulkua sekä tuen tarpeita. Osaa sosiaalityön orientaatiota sosionomin työkentässä. Tunnistaa sosiokulttuurisesta näkökulmasta vammaisten asemaa suomalaisessa yhteiskunnassa erilaisten käsitysten ja teorioiden kautta. Osoittaa tehtävillään perehtyneisyyttä aiheisiin ja osallistuu luennoilla.

Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)

Osaa arvioida vammaisten tuen- ja palvelujen tarvetta elämäntilanteen ja elämänhistorian sekä yhteiskunnallisen aseman taustaa vasten. Osaa kohdata vammaisen henkilön ihmisenä, osaa ottaa huomioon vammaisen yksilöllisen elämänkulun. Osaa soveltaa ja kehittää sosiaaliohjausta vammaistyössä. Osaa soveltaa, kehittää ja luoda uusia ryhmä- ja yhteisökohtaisia menetelmiä vammaistyön kentällä. Osaa tunnistaa, kehittää sekä kriittisesti tarkastella sosiokulttuurisesta näkökulmasta vammaisten asemaa suomalaisessa yhteiskunnassa erilaisten käsitysten ja teorioiden kautta. Osoittaa tehtävissäänerityistä perehtyneisyyttä ja on luennoilla aktiivinen.

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 03.01.2025

Ajoitus

17.01.2025 - 11.05.2025

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

5 op

TKI-osuus

1 op

Toteutustapa

Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Verkkokampus

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

10 - 30

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Tiia Rask
  • Aki Kaskinen
Opetusryhmät
  • Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Seminaari (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS23S
    Sosionomikoulutus 23S Lahti
  • HLPRSOS23S
    Sosionomikoulutus 23S Lappeenranta
Pienryhmät
  • Verkkoluento
  • Seminaari

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- määritellä vammaispolitiikan lähtökohdat
- arvioida omia arvojaan, asenteitaan ja ihmiskäsitystään suhteessa vammaisuuteen
- tunnistaa vammaisuuden moninaisuuden ja sen eri ilmenemismuodot
- tuntee ohjaamisen ja vuorovaikutuksen erityismenetelmiä
- tietää vammaispalveluja ohjaavat lait, palvelut ja palveluprosessin

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso toteutetaan verkossa, toteutus 17.1.-11.5.2025.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

- VAMMAISTYÖN KÄSIKIRJA: Outi Kari, Satu Laakso, Tuula Niskanen. 2020.
- VAMMAISPALVELUJEN KÄSIKIRJA, thl. Löytyy: https://thl.fi/fi/web/vammaispalvelujen-kasikirja
- Malm, M. ym. Esteistä mahdollisuuksiin. Vammaistyön perusteet. 2012

Lisämateriaalia on saatavilla Moodlessa.

Oppimisympäristö

Moodle, Zoom/ Teams

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Viiden (5) opintopisteen laajuinen suoritus vastaa 135 tuntia opiskelijan työtä.
Toteutus sisältää lähiopetusta verkossa, yksilö- tai paritehtäviä sekä palautettavan yksilöllisen oppimistehtävän.

HUOM: lähiopetus tapahtuu verkossa. Mikäli opiskelija työskentelee vammaisalalla, omaa työtä voi hyödyntää tehtävissä.

Sisältö

Opiskelija osaa
- määritellä vammaispolitiikan lähtökohdat
- arvioida omia arvojaan, asenteitaan ja ihmiskäsitystään suhteessa vammaisuuteen
- tunnistaa vammaisuuden moninaisuuden ja sen eri ilmenemismuodot
- tuntee ohjaamisen ja vuorovaikutuksen erityismenetelmiä
- tietää vammaispalveluja ohjaavat lait, palvelut ja palveluprosessin

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Opintojakso on osa Sosiaaliohjausmoduulin opintoja, jotka muodostavat Sosiaaliohjaukseen suuntaavan kokonaisuuden yhdessä sosiaaliohjauksen harjoittelun kanssa.

Arviointimenetelmät

Tehtävien numeraalisen arvioinnin lisäksi arviointiin vaikuttaa läsnäolo tunneilla.

Arviointi on T1 - K5.
Arvioinnin saa kokonaisuudessaan, kun kun kaikki tehtävät on palautettu hyväksytysti.

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)

Tietää vammaisten yhteiskunnalliseen asemaan, elämäntilanteisiin ja yksilöön vaikuttavia tekijöitä.
Jäsentää sosionomin työtehtävät palvelujärjestelmässä. Tietää vammaistyön erilaisia menetelmiä. Löytää yhteyden vammaisten asemaan suomalaisessa yhteiskunnassa erilaisten käsitysten ja teorioiden kautta. On suorittanut opintojakson tehtävät.

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

Kykenee arvioimaan vammaisen ihmisen voimavarojen ja tuentarpeen suhdetta. Osaa kohdata ihmisen ja huomioi yksilöllistä elämänkulkua sekä tuen tarpeita. Osaa sosiaalityön orientaatiota sosionomin työkentässä. Tunnistaa sosiokulttuurisesta näkökulmasta vammaisten asemaa suomalaisessa yhteiskunnassa erilaisten käsitysten ja teorioiden kautta. Osoittaa tehtävillään perehtyneisyyttä aiheisiin ja osallistuu luennoilla.

Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)

Osaa arvioida vammaisten tuen- ja palvelujen tarvetta elämäntilanteen ja elämänhistorian sekä yhteiskunnallisen aseman taustaa vasten. Osaa kohdata vammaisen henkilön ihmisenä, osaa ottaa huomioon vammaisen yksilöllisen elämänkulun. Osaa soveltaa ja kehittää sosiaaliohjausta vammaistyössä. Osaa soveltaa, kehittää ja luoda uusia ryhmä- ja yhteisökohtaisia menetelmiä vammaistyön kentällä. Osaa tunnistaa, kehittää sekä kriittisesti tarkastella sosiokulttuurisesta näkökulmasta vammaisten asemaa suomalaisessa yhteiskunnassa erilaisten käsitysten ja teorioiden kautta. Osoittaa tehtävissäänerityistä perehtyneisyyttä ja on luennoilla aktiivinen.

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 31.05.2025

Ajoitus

01.08.2024 - 31.07.2025

Opintopistemäärä

15 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste
  • Verkkokampus, Lappeenranta
  • Verkkokampus, Lahti
Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

0 - 200

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Minna Hallman
  • Pipsa Murto
  • Jenni Jukkala-Kylliäinen
  • Sanna Leppänen
  • Kati Ojala
Ryhmät
  • HLTISOS23S
    Sosionomikoulutus 23S Lahti
  • HLPRSOS23KM
    Sosionomikoulutus 23KM Lappeenranta
  • HLTISOS23KM
    Sosionomikoulutus 23KM Lahti
  • HLPRSOS23S
    Sosionomikoulutus 23S Lappeenranta
  • HLTISOS23KV
    Sosionomikoulutus 23KV Lahti

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- havainnoida, suunnitella, toteuttaa, arvioida ja dokumentoida pedagogista toimintaa
- ohjata lasta ja lapsiryhmää
- toteuttaa, kehittää ja arvioida kasvatusyhteistyötä huoltajien kanssa osana oppivaa yhteisöä
- perustella omaa kasvatusnäkemystään varhaiskasvatuksen oppimiskäsityksen ja arvoperustan mukaisesti

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Varhaiskasvatuksen pedagogisen osaamisen harjoittelu integroituu varhaiskasvatuksen opintojaksoon (10 op). Opintojakson tehtävät sisältävät harjoittelussa toteutettavia osuuksia ja ne ohjeistetaan opintojakson Moodle -sivulla.

Ajoitus ja läsnäolo

Harjoittelu ajoittuu opintojen neljännelle lukukaudelle. Harjoittelun laajuus on 15op, joka tarkoittaa noin 350h opiskelijatyötä eli 35 tuntia + 5h/vko itsenäisiin tehtäviin.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Materiaali tulee harjoitteluun linkittyvältä opintojaksolta.

Oheismateriaalia reflektiopäiväkirjan kirjoittamiseen, pohdintojesi tueksi tarpeen mukaan:
- Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet 2018.
- Hujala, E. & Turja, L. (toim.) 2020. Varhaiskasvatuksen käsikirja. PS-kustannus.
- Ahonen, L. 2017. VASUn käyttöopas. PS-kustannus.
- Ahonen, L. 2017. Haastavat kasvatustilanteet. Lämpimän vuorovaikutuksen käsikirja. PS-kustannus.
- Sainio, T., Pajulahti, R. & Sajaniemi, N. 2020. Näin tuet lapsen itsesäätelyä. Hyvinvoinnin pedagogiikkaa varhaiskasvatuksessa. PS-kustannus.
- Koivula, M., Siippainen, A. & Eerola-Pennanen, P. (toim.) 2017. Valloittava varhaiskasvatus. Vastapaino.
- Leskisenoja, E. 2019. Positiivinen pedagogiikka varhaiskasvatuksessa. Toteuta käytännössä. PS-kustannus.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Keskustele opinnollistamisesta opintojaksojen opettajien kanssa.

Työelämäyhteistyö

Harjoittelu toteutuu eri varhaiskasvatuksen yksiköissä. Opintoihin sisältyvistä harjoitteluista vähintään yhden täytyy toteutua paikassa, jossa toiminta on sosiaalihuoltolain mukaista. Harjoittelu on ohjattua, harjoittelupaikoista opiskelijalle on nimettävä työelämäohjaaja.

Oppimisympäristö

Harjoitteluun liittyvät infomateriaalit, tavoitteiden asettelu, päiväkirja sekä arviointi toteutuvat Workseedissä. Oppimistehtävä linkittyy opintojaksoon.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Harjoittelun laajuus on 15op, joka tarkoittaa noin 350h opiskelijatyötä eli 35 tuntia + 5h/vko itsenäisiin tehtäviin.

Sisältö

Opiskelija osaa
- havainnoida, suunnitella, toteuttaa, arvioida ja dokumentoida pedagogista toimintaa
- ohjata lasta ja lapsiryhmää
- toteuttaa, kehittää ja arvioida kasvatusyhteistyötä huoltajien kanssa osana oppivaa yhteisöä
- perustella omaa kasvatusnäkemystään varhaiskasvatuksen oppimiskäsityksen ja arvoperustan mukaisesti

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Harjoittelua edeltävät opinnot täytyy olla pääosin suoritettu ennen harjoittelua.

Arviointimenetelmät

Opiskelijan osaamista peilataan harjoittelun keski- ja loppuvaiheessa opetussuunnitelman mukaisiin sekä hänen itse asettamiinsa tavoitteisiin asteikolla osaa erinomaisesti - osaa hyvin - osaa melko hyvin - osaa tyydyttävästi - osaa välttävästi - ei osaa - ei arvioitavissa.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

HYLÄTYN SUORITUKSEN KRITEERIT:

Opiskelija ei saavuta harjoittelujakson tavoitteita
- Opiskelijan tiedoissa ja taidoissa on oleellisia puutteita
- Opiskelijalle ei voi antaa vastuuta
- Opiskelija ei palauta sovittuja kirjallisia töitä

Työn laadussa on paljon puutteita
- Opiskelija toimii epäeettisesti
- Opiskelija ei sitoudu asiakassuhteisiin
- Opiskelija ei pysty perustelemaan omaa toimintaansa

Opiskelijan aloitteellisuus on olematon
- Opiskelija ei ole motivoitunut työhönsä
- Opiskelija ei ole oma-aloitteellinen työssään

Opiskelijan yhteistyöhalu on heikko
- Opiskelija ei ilmoita poissalojaan eikä sovi niiden korvaamisesta
- Opiskelija ei noudata sovittuja työaikoja

Opiskelijan oman työn suunnittelu- ja organisointivalmius on olematon
- Opiskelija ei pysty suunnittelemaan harjoittelujakson tavoitteita

Asiakasturvallisuudessa on puutteita
- Opiskelijan tietämättömyys tai taitamattomuus vaarantaa asiakkaan turvallisuuden
- Opiskelija on välinpitämätön asiakkaan turvallisuudesta

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 30.08.2024

Ajoitus

01.08.2024 - 31.12.2024

Opintopistemäärä

10 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste
  • Verkkokampus, Lappeenranta
  • Verkkokampus, Lahti
Opetuskielet
  • Suomi
Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Minna Hallman
  • Pipsa Murto
  • Jenni Jukkala-Kylliäinen
Opetusryhmät
  • Verkkotyöpaja (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Itsenäinen opiskelu (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRSOS23KM
    Sosionomikoulutus 23KM Lappeenranta
  • HLTISOS23KM
    Sosionomikoulutus 23KM Lahti
  • HLTISOS23KV
    Sosionomikoulutus 23KV Lahti
Pienryhmät
  • Verkkotyöpaja
  • Itsenäinen opiskelu

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- kehittää työtään varhaiskasvatuksessa
- muodostaa oman kasvatusnäkemyksen
- havainnoida, suunnitella, toteuttaa, arvioida ja dokumentoida pedagogista toimintaa varhaiskasvatuksessa
- toteuttaa, kehittää ja arvioida kasvatusyhteistyötä huoltajien kanssa
- edistää lapsen ja huoltajien osallisuutta sekä kuulluksi tulemista

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opiskeltavan sisällön toteutustapa, ryhmiin jaot ja opetusmenetelmät esitellään modulin ja opintojakson ensimmäisessä verkkotyöpajassa to 29.8.2024 klo 8.15 - 15.30 (LÄSNÄOLO PAKOLLINEN)

Opetus toteutuu läsnäoloa vaativina, reaaliaikaisina verkkotyöpajoina. Ajoitukset näkyvät ryhmien / toteutusten lukujärjestyksistä.

Verkossa toteutuvia, aikaan sidottuja verkkotyöpajoja järjestetään viikoilla 35 - 50 ja näissä käsitellään opintojakson teemoja, jaetaan harjoittelussa koettua, siellä suoritettuja tehtäviä ja muita oppimistehtäviä. Jokaiseen verkkotyöpajaan liittyy pieni välitehtävä. Opetusmenetelmissä painottuvat toiminnalliset ja kokemukselliset työtavat. Menetelminä käytetään asiantuntijaluentoja / -tietoiskuja, taitojen harjoittamista esim. tunne- ja vuorovaikutustaitojen opettaminen, case-tehtäviä sekä työpajoissa hyödynnetään myös vertaisoppimista.

Verkkotyöpajaan osallistuminen edellyttää toimivaa tietokonetta kuva- ja ääniyhteydellä, sekä hyviä verkkoyhteyksiä. Yhteisessä työskentelyssä opiskelijoiden odotetaan käyttävän tietokoneensa videokameraa. Verkko-oppimisympäristön tulee olla rauhallinen ja oppimista tukeva.

Osaamistavoitteet:
Opiskelija osaa
- edistää lapsen ja vanhempien kuulluksi tulemista ja osallisuutta varhaiskasvatuksessa, sekä vahvistaa perheiden ja muun kasvatusyhteisön yhteisöllisyyttä
- tukea lasten vertaissuhteita ja ymmärtää leikin merkityksen lapsen kehityksen, oppimisen ja hyvinvoinnin lähteenä
- reflektoida omaa ammatillista vuorovaikutustaan, sekä perustella oman kasvatusnäkemyksensä varhaiskasvatusta ohjaavan lainsäädännön ja tutkimustiedon mukaisesti
- havainnoida, suunnitella, toteuttaa, dokumentoida, arvioida ja kehittää varhaiskasvatuksen pedagogista toimintaa ja toimintakulttuuria, tunnistaen näihin liittyviä yhteiskunnallisia ilmiöitä
- monipuolisesti varhaiskasvatuksen pedagogisia menetelmiä ja ryhmänohjauksen taitoja
- jäsentää kasvatusyhteisön vuorovaikutukseen ja hyvinvointiin vaikuttavia tekijöitä sekä toimia varhaiskasvatuksen ja sosiaalipedagogiikan asiantuntijana monialaisissa yhteistyöverkostoissa


Pakollisia ja arvioitavia oppimistehtäviä ovat

Orientoiva tehtävä:
1. Minä kasvattajana -kirjoitelma 0,5 op, jossa ensisijaisena lähteenä Ranta, S. 2021. Kasvun juuret. Miten tuen lapsen oppimista ja hyvinvointia? PS-kustannus. Kirja löytyy e-kirjana LUT Primon kautta. Ennakkotehtävä tehdään viikoilla 32 - 34, palautus ennen aloitustyöpajaa

Oppimistehtävät:
1. Pedagoginen toiminta 1 op
2. Pienen lapsen kasvu ja kehitys -tietopaketti ja lapsihavainnointi 1 op
3. Verkkokurssi: Käyttäytymisellään reagoivien lasten ja nuorten tukeminen varhaiskasvatuksessa ja perusopetuksessa (1 op) / Itla, Kasvun tuki
4. Varhaiskasvatuksen sosionomi oppivassa yhteisössä 0,5 op
5. Oppimisen yhteenveto 1 op

Oppimistehtävien aikataulut löytyvät opintojakson moodlesta.
Arvioitavia tehtäviä voi uusia kevään 2025 aikana.
Toteutuksesta kerätään palautetta viikolla 50.

Ajoitus ja läsnäolo

Verkkotyöpajat to 29.8., pe 6.9., pe 13.9., pe 27.9., pe 4.10., pe 18.10., pe 8.11., pe 22.11., pe 29.11., ma 2.12. sekä yhteinen seminaari Tuen tarpeet varhaiskasvatuksessa -opintojakson kanssa ti 3.12.

10 op on opiskelijan työnä noin 270 tuntia, josta läsnäoloa vaativaa opetusta n. 70 tuntia.

Verkkotyöpajoihin osallistuminen on osa opintojakson suoritusta. Opiskelija reflektoi työpajoissa oppimaansa moodleen osioon "Opit ja oivallukset".

Jos opiskelija on estynyt osallistumaan verkkotyöpajaan, hänen tulee itse hankkia teeman mukainen osaaminen / käsitellä teemaa itsenäisesti.
-Verkkotyöpajojen osalta poissaoloista palautetaan "Opit ja oivallukset" -osioon tuotos, joka sisältää kuvauksen teeman itsenäisestä opiskelusta (teoreettiset lähteet ja käsittelytapa), sekä kuvauksen omasta tämän hetkisestä osaamisesta: mikä sujuu jo, ja mitä aiot vielä vahvistaa ja miten.

Opintojakson ennakkotehtävien tekemiseen on varattu viikot 32 - 34.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet 2022
Ranta, S. 2021. Kasvun juuret. Miten tuen lapsen oppimista ja hyvinvointia? PS-kustannus.

Muu kirjallisuus ilmoitetaan opintojakson moodlessa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Toteutuksella ei ole valinnaisia suoritustapoja, lukuunottamatta yllättävien poissaolojen varalle annettua toimintaohjetta.

Työelämäyhteistyö

Autenttinen oppimisympäristö varhaiskasvatuksen harjoittelussa, 350 tuntia viikkojen 36 - 49 aikana. Harjoittelussa suoritetaan varhaiskasvatuksen opintojakson oppimistehtäviä. Opintojakson opettajat ohjaavat näihin opintoihin integroituvat harjoittelut.

Uusintamahdollisuudet

Uusintamahdollisuudet sovitaan tarvittaessa opintojaksolla.

Oppimisympäristö

Verkkotyöpajat Zoomissa
Ennakkotehtävien tekeminen viikoilla 32 - 34.
Verkko-oppimisympäristöinä moodle, ZOOM -verkkokokousympäristö
Verkko-oppimistehtävät
Oppimistehtäviin sisältyy toimintaa varhaiskasvatusympäristöissä, harjoittelupaikoissa

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

10 op on opiskelijan työnä noin 270 tuntia, josta opetusta n. 70 tuntia, loput varattu itsenäiselle opiskelulle.

Sisältö

Opintojakson keskeiset teemat:
- Varhaiskasvatuslakiin ja varhaiskasvatussuunnitelmaan liittyvä osaaminen
- Havainnoinnin ja pedagogisen dokumentoinnin osaaminen
- Pedagogisen suunnittelun, toteutuksen ja arvioinnin osaaminen
- Lapselle ominaisen oppimistavan huomioiminen pedagogiikassa
- Tunne- ja vuorovaikutustaitojen opettamisen osaaminen
- Vertaissuhteiden tukemisen osaaminen
- Digipedagoginen osaaminen varhaiskasvatuksessa
- Osallisuusosaaminen varhaiskasvatuksessa
- Varhaiskasvatuksen sosionomin tiimiosaaminen
- Varhaiskasvatuksen sosionomin monialaisen yhteistyön osaaminen
- Oman kasvatusnäkemyksen kehittäminen

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Edeltävä osaaminen: sosionomikoulutuksen 3 ensimmäisen lukukauden opinnot

Verkossa toteutettaviin työpajoihin osallistuminen edellyttää ääni- ja kuvayhteydellä varustettua tietokonetta johon opiskelijalla on järjestelmänvalvojanoikeudet. Mobiililaitteilla osallistuessa zoomin kaikki toiminnot eivät välttämättä ole käytettävissä. Tarkistathan lisävarusteiden (kuulokkeet, mikrofoni, kamera) toimivuuden ennen ensimmäistä verkkotyöpajaa.

Yhteisessä työskentelyssä opiskelijoiden odotetaan käyttävän tietokoneensa videokameraa. Verkko-oppimisympäristön tulee olla rauhallinen ja oppimista tukeva. Verkkotyöpajoihin osallistuaksesi tarvitset riittävän hyvän verkkoyhteyden.

Arviointimenetelmät

Arviointi perustuu osaamisen osoittamiseen seuraavilla oppimistehtävillä:

Orientoiva tehtävä:
1. Minä kasvattajana -kirjoitelma 0,5 op (HYV / TÄYD)

Oppimistehtävät:
1. Pedagoginen toiminta 1 op (K5 - TÄYD., pieni kirjallinen palaute)
2. Pienen lapsen kasvu ja kehitys -tietopaketti ja lapsihavainnointi 1 op (HYV / TÄYD., pieni kirjallinen palaute)
3. Verkkokurssi: Käyttäytymisellään reagoivien lasten ja nuorten tukeminen varhaiskasvatuksessa ja perusopetuksessa (1 op) / Itla, Kasvun tuki
4. Varhaiskasvatuksen sosionomi oppivassa yhteisössä 0,5 op (HYV / TÄYD.)
5. Oppimisen yhteenveto 1 op (K5 - TÄYD., pieni kirjallinen palaute)

HYV / TÄYD. arvioitavissa tehtävissä hyväksymisraja H3 taso

Arviointiasteikko

1-5

Hylätty (0)

Arviointikriteerit on kuvattu erikseen jokaisen tehtävän yhteydessä.

Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)

Arviointikriteerit on kuvattu erikseen jokaisen tehtävän yhteydessä..

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

Arviointikriteerit on kuvattu erikseen jokaisen tehtävän yhteydessä.

Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)

Arviointikriteerit on kuvattu erikseen jokaisen tehtävän yhteydessä.

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 03.01.2025

Ajoitus

01.01.2025 - 06.05.2025

Opintopistemäärä

10 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste
  • Lappeenrannan kampus
  • Lahden kampus
Opetuskielet
  • Suomi
Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Pipsa Murto
  • Outi Kokko-Muhonen
  • Jenni Jukkala-Kylliäinen
Opetusryhmät
  • Verkkotyöpaja (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Harjoitteluinfo (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Harjoittelun yhteenveto (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Opintojaksojen yhteinen päätöswebinaari (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Itsenäinen opiskelu (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS23S
    Sosionomikoulutus 23S Lahti
  • HLPRSOS23S
    Sosionomikoulutus 23S Lappeenranta
Pienryhmät
  • Verkkotyöpaja
  • Harjoitteluinfo
  • Harjoittelun yhteenveto
  • Opintojaksojen yhteinen päätöswebinaari
  • Itsenäinen opiskelu

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- kehittää työtään varhaiskasvatuksessa
- muodostaa oman kasvatusnäkemyksen
- havainnoida, suunnitella, toteuttaa, arvioida ja dokumentoida pedagogista toimintaa varhaiskasvatuksessa
- toteuttaa, kehittää ja arvioida kasvatusyhteistyötä huoltajien kanssa
- edistää lapsen ja huoltajien osallisuutta sekä kuulluksi tulemista

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opiskeltavan sisällön toteutustapa, ryhmiin jaot ja opetusmenetelmät esitellään modulin ja opintojakson ensimmäisessä verkkotyöpajassa to 23.1.2025 klo 8.15 - 15.30 (LÄSNÄOLO PAKOLLINEN)
Opintojaksoon integroituvan harjoittelun info pe 24.1.2025 klo 12.15 - 15.30 (LÄSNÄOLO PAKOLLINEN)

Opetus toteutuu läsnäoloa vaativina, reaaliaikaisina verkkotyöpajoina. Ajoitukset näkyvät ryhmien / toteutusten lukujärjestyksistä.

Verkossa toteutuvia, aikaan sidottuja verkkotyöpajoja järjestetään viikoilla 4 - 19 ja näissä käsitellään opintojakson teemoja, jaetaan harjoittelussa koettua, siellä suoritettuja tehtäviä ja muita oppimistehtäviä. Jokaiseen verkkotyöpajaan liittyy valmistautumista (oppimistehtävä, ennakkotehtävä tm.). Opetusmenetelmissä painottuvat toiminnalliset, vuorovaikutukselliset ja kokemukselliset työtavat. Menetelminä käytetään asiantuntijaluentoja / -tietoiskuja, taitojen harjoittamista esim. tunne- ja vuorovaikutustaitojen opettaminen, case-tehtäviä. Työpajoissa hyödynnetään vertaisoppimista.

Verkkotyöpajaan osallistuminen edellyttää toimivaa tietokonetta kuva- ja ääniyhteydellä, sekä hyviä verkkoyhteyksiä. Yhteisessä työskentelyssä opiskelijoiden odotetaan käyttävän tietokoneensa videokameraa. Verkko-oppimisympäristön tulee olla rauhallinen ja oppimista tukeva.

Osaamistavoitteet:
Opiskelija osaa
- edistää lapsen ja vanhempien kuulluksi tulemista ja osallisuutta varhaiskasvatuksessa, sekä vahvistaa perheiden ja muun kasvatusyhteisön yhteisöllisyyttä
- tukea lasten vertaissuhteita ja ymmärtää leikin merkityksen lapsen kehityksen, oppimisen ja hyvinvoinnin lähteenä
- reflektoida omaa ammatillista vuorovaikutustaan, sekä perustella oman kasvatusnäkemyksensä varhaiskasvatusta ohjaavan lainsäädännön ja tutkimustiedon mukaisesti
- havainnoida, suunnitella, toteuttaa, dokumentoida, arvioida ja kehittää varhaiskasvatuksen pedagogista toimintaa ja toimintakulttuuria, tunnistaen näihin liittyviä yhteiskunnallisia ilmiöitä
- monipuolisesti varhaiskasvatuksen pedagogisia menetelmiä ja ryhmänohjauksen taitoja
- jäsentää kasvatusyhteisön vuorovaikutukseen ja hyvinvointiin vaikuttavia tekijöitä sekä toimia varhaiskasvatuksen ja sosiaalipedagogiikan asiantuntijana monialaisissa yhteistyöverkostoissa


Pakollisia ja arvioitavia oppimistehtäviä ovat

Orientoiva tehtävä:
1. Minä kasvattajana -kirjoitelma 0,5 op, jossa ensisijaisena lähteenä Ranta, S. 2021. Kasvun juuret. Miten tuen lapsen oppimista ja hyvinvointia? PS-kustannus. Kirja löytyy e-kirjana LUT Primon kautta. Ennakkotehtävä tehdään viikoilla 2 - 3, palautus ennen aloitustyöpajaa

Orientoivat tehtävät:
1. Minä kasvattajana -essee 0,5 op - Arviointi: HYV / TÄYD, pal. ennen aloitustyöpajaa
2. Pienen lapsen kasvu ja kehitys -tietopaketti, palautus myöhemmin, arviointi havainnointitehtävän yhteydessä: HYV/TÄYD.

Oppimistehtävät:
1. Pedagoginen toiminta 1 op - Arviointi: T1 - K5 (40 %)
2. Pedagogisen ohjauskokemuksen dokumentointi 0,5 op - Arviointi: HYV/TÄYD.
3. Lapsihavainnointi itse kootun tietopaketin avulla 1 op - Arviointi: HYV/TÄYD.
4. Varhaiskasvatuksen sosionomi oppivassa yhteisössä -tehtävä 0,5 op - Arviointi: HYV / TÄYD
5. Oman osaamisen yhteenveto (pedagoginen osaaminen & kasvatusnäkemys) 1 op - Arviointi: T1 - K5 (60 %)

Lisäksi kokonaisuuteen liittyy muutama itsenäisesti opintojakson aikana suoritettava tehtävä.


Oppimistehtävien aikataulut löytyvät opintojakson moodlesta.
Arvioitavia tehtäviä voi uusia syksyn 2025 aikana.
Toteutuksesta kerätään palautetta viikolla 19.

Ajoitus ja läsnäolo

Verkkotyöpajat to 23.1., pe 24.1., ke 29.1., ke 5.2., ke 12.2., ke 5.3., ke 19.3., ke 2.4., ke 16.4., ke 23.4., ma 5.5. sekä yhteinen seminaari Tuen tarpeet varhaiskasvatuksessa -opintojakson kanssa ti 6.5.

10 op on opiskelijan työnä noin 270 tuntia, josta läsnäoloa vaativaa opetusta n. 70 tuntia.

Verkkotyöpajoihin osallistuminen on osa opintojakson suoritusta. Opiskelija reflektoi työpajoissa oppimaansa moodleen osioon "Opit ja oivallukset".

Jos opiskelija on estynyt osallistumaan verkkotyöpajaan, hänen tulee itse hankkia teeman mukainen osaaminen / käsitellä teemaa itsenäisesti.
-Verkkotyöpajojen osalta poissaoloista palautetaan "Opit ja oivallukset" -osioon tuotos, joka sisältää kuvauksen teeman itsenäisestä opiskelusta (teoreettiset lähteet ja käsittelytapa), sekä kuvauksen omasta tämän hetkisestä osaamisesta: mikä sujuu jo, ja mitä aiot vielä vahvistaa ja miten.

Opintojakson ennakkotehtävien tekemiseen on varattu viikot 2 - 3.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet 2022
Ranta, S. 2021. Kasvun juuret. Miten tuen lapsen oppimista ja hyvinvointia? PS-kustannus.

Muu kirjallisuus ilmoitetaan opintojakson moodlessa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Toteutuksella ei ole valinnaisia suoritustapoja, lukuunottamatta yllättävien poissaolojen varalle annettua toimintaohjetta.

Työelämäyhteistyö

Autenttinen oppimisympäristö varhaiskasvatuksen harjoittelussa, 350 tuntia viikkojen 5 - 18 aikana. Harjoittelussa suoritetaan varhaiskasvatuksen opintojakson oppimistehtäviä. Varhaiskasvatuksen opettajat ohjaavat näihin opintoihin integroituvat harjoittelut.

Uusintamahdollisuudet

Uusintamahdollisuudet sovitaan tarvittaessa opintojaksolla.

Oppimisympäristö

Verkkotyöpajat Zoomissa
Ennakkotehtävien tekeminen viikoilla 2 - 3.
Verkko-oppimisympäristöinä moodle, ZOOM -verkkokokousympäristö
Verkko-oppimistehtävät
Oppimistehtäviin sisältyy toimintaa varhaiskasvatusympäristöissä, harjoittelupaikoissa

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

10 op on opiskelijan työnä noin 270 tuntia, josta opetusta n. 70 tuntia, loput varattu itsenäiselle opiskelulle.

Sisältö

Opintojakson keskeiset teemat:
- Varhaiskasvatuslakiin ja varhaiskasvatussuunnitelmaan liittyvä osaaminen
- Havainnoinnin ja pedagogisen dokumentoinnin osaaminen
- Pedagogisen suunnittelun, toteutuksen ja arvioinnin osaaminen
- Lapselle ominaisen oppimistavan huomioiminen pedagogiikassa
- Tunne- ja vuorovaikutustaitojen opettamisen osaaminen
- Vertaissuhteiden tukemisen osaaminen
- Digipedagoginen osaaminen varhaiskasvatuksessa
- Osallisuusosaaminen varhaiskasvatuksessa
- Varhaiskasvatuksen sosionomin tiimiosaaminen
- Varhaiskasvatuksen sosionomin monialaisen yhteistyön osaaminen
- Oman kasvatusnäkemyksen kehittäminen

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Edeltävä osaaminen: sosionomikoulutuksen 3 ensimmäisen lukukauden opinnot

Verkossa toteutettaviin työpajoihin osallistuminen edellyttää ääni- ja kuvayhteydellä varustettua tietokonetta johon opiskelijalla on järjestelmänvalvojanoikeudet. Mobiililaitteilla osallistuessa zoomin kaikki toiminnot eivät välttämättä ole käytettävissä. Tarkistathan lisävarusteiden (kuulokkeet, mikrofoni, kamera) toimivuuden ennen ensimmäistä verkkotyöpajaa.

Yhteisessä työskentelyssä opiskelijoiden odotetaan käyttävän tietokoneensa videokameraa. Verkko-oppimisympäristön tulee olla rauhallinen ja oppimista tukeva. Verkkotyöpajoihin osallistuaksesi tarvitset riittävän hyvän verkkoyhteyden.

Arviointimenetelmät

Arviointi perustuu osaamistavoitteiden mukaisen osaamisen osoittamiseen opintojakson oppimistehtävissä ja verkkotyöpajoissa.

Oppimistehtävien arviointikriteerit moodlessa.
HYV / TÄYD. arvioitavissa tehtävissä hyväksymisraja H3 taso

Arviointiasteikko

1-5

Hylätty (0)

Arviointikriteerit on kuvattu erikseen jokaisen tehtävän yhteydessä.

Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)

Arviointikriteerit on kuvattu erikseen jokaisen tehtävän yhteydessä..

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

Arviointikriteerit on kuvattu erikseen jokaisen tehtävän yhteydessä.

Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)

Arviointikriteerit on kuvattu erikseen jokaisen tehtävän yhteydessä.

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 18.08.2024

Ajoitus

19.08.2024 - 08.12.2024

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Lahden kampus

Opetuskielet
  • Suomi
Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Minna Hallman
  • Kari Malin
Opetusryhmät
  • Työpaja (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Verkkotyöpaja (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS22S
    Sosionomikoulutus 22S Lahti
Pienryhmät
  • Työpaja
  • Verkkotyöpaja

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- tunnistaa omia kulttuurisia lähtökohtia
- edistää yhdenvertaisuutta kulttuurisensitiivisellä työotteella
- ohjata maahanmuuttajan kotoutumista

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Luennot/työpajat kampuksella, verkkoluennot .
Oppimistehtävät Moodle-oppimisympäristössä
Itsenäinen opiskelu
Oppimistehtävät / Oppimispäiväkirja, Monikulttuurisen asiakkaan kohtaaminen ja kotoutumisen palveluohjaussuunnitelma

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakson ajoitus viikoilla 34-49.
a) Työpajat

Työpajat alkavat viikolla 35. Ennakkotehtävät tehdään ennen verkkotyöpajoja (Ensimmäinen ennakkotehtävä annetaan viikolla 34). Työpajat ajoittuvat viikoille 35-41.

Ti 27.8. klo 12.15-16 Lähityöpaja
Ke 11.9. klo 8.15-11.30 Lähityöpaja
To 19.9. klo 8.15-11.30 Lähityöpaja
Ma 7.10. klo 12.15-16 Verkkotyöpaja (Zoom)
Ke 9.10. klo 12.15-16 Lähityöpaja


b) Oppimistehtävät Moodle-oppimisympäristössä
c) Työelämäläheinen projekti

Muutokset ovat mahdollisia.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Moodleen ilmoitettu/linkitetty materiaalia mm.


- THL:n PALOMA -koulutus: https://thl.fi/fi/web/maahanmuutto-ja-kulttuurinen-moninaisuus/tyon-tueksi/paloma-koulutus
- Pakolaisten mielenterveyden tukeminen Suomessa : PALOMA-käsikirja (soveltuvin osin)
Castaneda, Anu E.; Mäki-Opas, Johanna; Jokela, Satu; Kivi, Nina; Lähteenmäki, Minna; Miettinen, Tanja; Nieminen, Satu; Santalahti, Päivi (2018)
https://www.julkari.fi/handle/10024/136193

Opintojakson alussa tarkennetaan opintojakson muu kirjallisuus.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Toteutuksella ei ole valinnaisia suoritustapoja.

Työelämäyhteistyö

- Mahdolliset vierailijat sekä vierailut työelämään

Uusintamahdollisuudet

Ei tenttiä. Opiskelija suorittaa opintojakson tehtävät hyväksytysti annetussa aikataulussa.

Oppimisympäristö

Luennot/verkkoluennot/ työpajat, Moodle-oppimisympäristö, itsenäinen opiskelu

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 opintopisteen laajuinen suoritus on 135 tuntia opiskelijan työnä.

- Luennot ja lähiopetus 1 op
- Itsenäisen työskentely 4 op

a) Työpajat.
Työpajat alkavat viikolla 36. Ennakkotehtävät tehdään ennen lähityöpajoja (Ensimmäinen ennakkotehtävä annetaan viikolla 35). Työpajojen tarkempi aikataulu tulee lukujärjestykseen myöhemmin.
b) Oppimistehtävät Moodle-oppimisympäristössä
c) Työelämäläheinen projekti.

Sisältö

monimuotoisuus, yhdenvertaisuus, kotoutuminen, kotouttaminen, rasismi ja syrjintä
- Lainsäädäntö, kotouttamisen hyvät käytännöt
- THL:n PALOMA -koulutus
- Monikulttuurisen asiakkaan kohtaaminen
- Mahdolliset vierailijat
- Mahdolliset vierailut

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Ei edellytä aiempaa osaamista

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Hylätty (0)

HYLÄTTY: hylätty/T1-T2

Suoritukset ovat alle arvosanan H3 ja ne sisältävät vain keskeisimmät perustiedot tai teoriatiedoissa on puutteita. Aiheen sanomaa ei ole sisäistetty ja se on puutteellista tai irrallinen sisällöstä tai jäsentely on epäselvä. Lähteet puuttuvat tai lähdemerkinnät ovat puutteellisia.

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

HYVÄKSYTTY: H3-H4-K5

Tehtävät ovat monipuolisia ja eri osa-alueet on hyvin huomioitu, Tehtävät sisältävät hyvää tai erinomaista teoreettista ja käytäntöön yhdistyvää pohdintaa. Aiheen sanoma on sisäistetty hyvin tai erinomaisesti, ja se yhdistyy luontevasti sisällön osaamiseen. Suorituksissa on teorian ja käytännön havaintoja runsaasti, jotka ovat ajankohtaisia ja huomioivat yhteiskunnan muutokset. Suorituksista näkyvät selkeys, aiheen jäsentely ja oma pohdinta.

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 30.08.2024

Ajoitus

01.08.2024 - 31.12.2024

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Lappeenrannan kampus

Opetuskielet
  • Suomi
Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Anne Backman
Opetusryhmät
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRSOS22S
    Sosionomikoulutus 22S Lappeenranta
Pienryhmät
  • Luennot

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- tunnistaa omia kulttuurisia lähtökohtia
- edistää yhdenvertaisuutta kulttuurisensitiivisellä työotteella
- ohjata maahanmuuttajan kotoutumista

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Luennot/työpajat kampuksella, ennakkotehtävät sekä jalkautuminen kentälle 1 op
Oppimistehtävät: PALOMA-materiaali 1 op, oppimispäiväkirja 1,5 op, työelämäläheinen projekti ja siihen linkittyvä oppimistehtävä 1,5 op

Ajoitus ja läsnäolo

Tarkempi aikataulu lukujärjestyksessä ja moodlessa.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Opintojaksolla ilmoitettava materiaali sekä lisäksi:

- THL:n PALOMA -koulutus: https://thl.fi/fi/web/maahanmuutto-ja-kulttuurinen-moninaisuus/tyon-tueksi/paloma-koulutus
- Pakolaisten mielenterveyden tukeminen Suomessa : PALOMA-käsikirja (soveltuvin osin)
Castaneda, Anu E.; Mäki-Opas, Johanna; Jokela, Satu; Kivi, Nina; Lähteenmäki, Minna; Miettinen, Tanja; Nieminen, Satu; Santalahti, Päivi (2018)
https://www.julkari.fi/handle/10024/136193

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojakson ahotointi tulee tehdä ennen opintojakson aloitusta. E-ahot hakemus tulee tehdä Pepissä viimeistään 1.9.2024. Opiskelijalla tulee olla hankittuna aiempaa osaamista opintojakson tavoitteiden mukaisesti. Osaaminen on voitu hankkia vastaavilla korkeakoulutasoisilla opinnoilla tai muulla tavoin esim. työelämässä. Jos osaamista on hankittu muulla kun korkeakoulutasoisilla opinnoilla, tulee osaminen osoittaa sovitusti. Myös opintojakson osa-ahotointi on mahdollista. 

Opiskelija vastaa ahot-prosessin käynnistämisestä.

Työelämäyhteistyö

- Mahdolliset vierailijat sekä vierailut työelämään
- Työelämäläheinen projekti

Oppimisympäristö

luennot, työpajat, moodle-oppimisympäristö, itsenäinen opiskelu

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

- Luennot ja ennakkotehtävät 1 op
- PALOMA-materiaali 1 op
- Oppimispäiväkirja 1,5 op
- Työelämäläheinen projekti ja siihen liittyvä oppimistehtävä 1,5 op

Sisältö

monimuotoisuus, yhdenvertaisuus, kotoutuminen, kotouttaminen, rasismi ja syrjintä
- Lainsäädäntö, kotouttamisen hyvät käytännöt
- THL:n PALOMA -koulutus
- Mahdolliset vierailijat
- Mahdolliset vierailut
- Työelämäläheinen projekti; monikulttuurisen asiakkaan kohtaaminen

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Ei edellytä aiempaa osaamista

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Hylätty (0)

HYLÄTTY: hylätty/T1-T2

Suoritukset ovat alle arvosanan H3 ja ne sisältävät vain keskeisimmät perustiedot tai teoriatiedoissa on puutteita. Aiheen sanomaa ei ole sisäistetty ja se on puutteellista tai irrallinen sisällöstä tai jäsentely on epäselvä. Lähteet puuttuvat tai lähdemerkinnät ovat puutteellisia.

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

HYVÄKSYTTY: H3-H4-K5

Tehtävät ovat monipuolisia ja eri osa-alueet on hyvin huomioitu, Tehtävät sisältävät hyvää tai erinomaista teoreettista ja käytäntöön yhdistyvää pohdintaa. Aiheen sanoma on sisäistetty hyvin tai erinomaisesti, ja se yhdistyy luontevasti sisällön osaamiseen. Suorituksissa on teorian ja käytännön havaintoja runsaasti, jotka ovat ajankohtaisia ja huomioivat yhteiskunnan muutokset. Suorituksista näkyvät selkeys, aiheen jäsentely ja oma pohdinta sekä oikein tehdyt lähdeviitteet annetusta lähdemateriaalista.

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 03.01.2025

Ajoitus

10.02.2025 - 27.04.2025

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

5 op

Toteutustapa

Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Verkkokampus

Opetuskielet
  • Suomi
Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Virve Pirttikoski
Opetusryhmät
  • Verkkotyöpaja (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS23KV
    Sosionomikoulutus 23KV Lahti
Pienryhmät
  • Verkkotyöpaja

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- tunnistaa omia kulttuurisia lähtökohtia
- edistää yhdenvertaisuutta kulttuurisensitiivisellä työotteella
- ohjata maahanmuuttajan kotoutumista

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakson ajoitus viikoilla 7-17
a) Verkkotyöpajat. Aloitus viikolla 8. Ennakkotehtävät tehdään ennen verkkotyöpajoja, joista ensimmäinen annetaan viikolla 7. Seuraavat verkkotyöpajat viikoilla 11, 14 ja 17. (Verkkotyöpajojen tarkempi aikataulu tulee lukujärjestykseen myöhemmin.)
b) Oppimistehtävät. Moodle-oppimisympäristössä.
c) Projektityö. Aloitus sovitaan viikon 8 aloitusverkkotyöpajassa. Toteutus viikoilla 8-17, tarkemmat aikataulut määrittyvät projektien mukaan ja ne tarkentuvat viikon 8 jälkeen.

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakson ajoitus viikoilla 7-17.
A) Verkkotyöpajat. Aloitus viikolla 8. Ennakkotehtävät tehdään ennen verkkotyöpajoja, joista ensimmäinen annetaan viikolla 7. Seuraavat verkkotyöpajat viikoilla 11, 14 ja 17. Verkkotyöpajojen tarkempi aikataulu tulee lukujärjestykseen myöhemmin.
B) Oppimistehtävät. Moodle-oppimisympäristössä.
C) Projektityö. Aloitus sovitaan viikon 8 aloitusverkkotyöpajassa. Toteutus viikoilla 8-17, tarkemmat aikataulut määrittyvät projektien mukaan.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Moodleen ilmoitettu/linkitetty itseopiskelumateriaali.
Opintojakson alussa tarkennetaan opintojakson kirjallisuus. Materiaalina esimerkiksi:
Pakolaisten mielenterveyden tukeminen Suomessa: PALOMA-käsikirja
Castaneda, Anu E.; Mäki-Opas, Johanna; Jokela, Satu; Kivi, Nina; Lähteenmäki, Minna; Miettinen, Tanja; Nieminen, Satu; Santalahti, Päivi (2018)

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Toteutuksella ei ole valinnaisia suoritustapoja.

Työelämäyhteistyö

Opintojakson osasuoritukseen kuuluu projektin toteutus.

Uusintamahdollisuudet

Ei tenttiä.
Opiskelija suorittaa opintojakson tehtävät hyväksytysti annetussa aikataulussa.

Oppimisympäristö

verkkotyöpajat, moodle-oppimisympäristö, projektityö

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 opintopisteen laajuinen suoritus on 135 tuntia opiskelijan työnä.
Opintojakson ajoitus viikoilla 7-17
A) Verkkotyöpajat. Aloitus viikolla 8. Ennakkotehtävät tehdään ennen verkkotyöpajoja, joista ensimmäinen annetaan viikolla 7. Seuraavat verkkotyöpajat viikoilla 11, 14 ja 17. Verkkotyöpajojen tarkempi aikataulu tulee lukujärjestykseen myöhemmin.
B) Oppimistehtävät. Moodle-oppimisympäristössä.
C) Projektityö. Aloitus sovitaan viikon 8 aloitusverkkotyöpajassa. Toteutus viikoilla 8-17, tarkemmat aikataulut määrittyvät projektien mukaan.

Sisältö

- kulttuurinen moninaisuus, kulttuurisensitiivisyys, yhdenvertaisuus, antirasismi, kotoutumisen edistäminen
- lainsäädäntö, palvelujärjestelmä

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Ei edellytetä aiempaa osaamista

Arviointimenetelmät

Arvintikriteeritaulukko tarkemmin nähtävissä opintojakson Moodle-sivustolla.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 03.01.2025

Ajoitus

01.01.2025 - 31.07.2025

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

3 op

Toteutustapa

40 % Lähiopetus, 60 % Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste
  • Verkkokampus
  • Lahden kampus
Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

0 - 40

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Kari Malin
Opetusryhmät
  • Luennot 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Verkkoluento 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS23KM
    Sosionomikoulutus 23KM Lahti
Pienryhmät
  • Luennot 1
  • Verkkoluento 1

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- tunnistaa omia kulttuurisia lähtökohtia
- edistää yhdenvertaisuutta kulttuurisensitiivisellä työotteella
- ohjata maahanmuuttajan kotoutumista

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

a)Luennot/työpajat Lahden kampuksella, verkkoluennot, verkkotyöpajat (zoom).
b) Oppimistehtävät Moodle-oppimisympäristössä
c) Työelämäläheinen projekti
Oppimistehtävät Moodle-oppimisympäristössä
THL:n PALOMA -koulutus
Itsenäinen opiskelu
Oppimistehtävät / Oppimispäiväkirja

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakson toteutuu ajanjaksolla 17.1 - 13.3.
Luennot / työpajat toteutuvat viikoilla 3, 7 ja 11.
17.1. klo 8.15-11.30 Verkkotyöpaja (zoom)
10.2. klo 8.15-11.30 Lähityöpaja (Lahden kampus)
13.2. klo 10.00-11.30 Verkkotyöpaja (zoom)
11.3. klo 8.15-11.30 Lähityöpaja (Lahden kampus)
13 3.klo 8.15-11.30 Verkkotyöpaja (zoom)

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Moodleen ilmoitettu/linkitetty materiaalia mm.


- THL:n PALOMA -koulutus: https://thl.fi/fi/web/maahanmuutto-ja-kulttuurinen-moninaisuus/tyon-tueksi/paloma-koulutus
- Pakolaisten mielenterveyden tukeminen Suomessa : PALOMA-käsikirja (soveltuvin osin)
Castaneda, Anu E.; Mäki-Opas, Johanna; Jokela, Satu; Kivi, Nina; Lähteenmäki, Minna; Miettinen, Tanja; Nieminen, Satu; Santalahti, Päivi (2018)
https://www.julkari.fi/handle/10024/136193

Opintojakson alussa tarkennetaan opintojakson muu kirjallisuus.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Toteutuksella ei ole valinnaisia suoritustapoja.

Työelämäyhteistyö

- Työelämälähtöinen projekti
- Mahdolliset vierailijat

Oppimisympäristö

Lähityöpajat Lahden kampus
Verkkoltyöpajat (zoom)
THL:n PALOMA -koulutus
Moodle-oppimisympäristö
Itsenäinen opiskelu

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 opintopisteen laajuinen suoritus on 135 tuntia opiskelijan työnä.

Lähi- ja verkkotyöpajat1 op
Itsenäisen opiskelu 3 op
Työelämäprojekti 1 op

Sisältö

- Yhdenvertaisuus (lainsäädäntö)
- Rasismi ja syrjintä
- Kotoutuminen ja kotouttaminen
- Monikulttuurisen asiakkaan kohtaaminen

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Ei edellytä aiempaa osaamista

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Hylätty (0)

HYLÄTTY: hylätty/T1-T2

Suoritukset ovat alle arvosanan H3 ja ne sisältävät vain keskeisimmät perustiedot tai teoriatiedoissa on puutteita. Aiheen sanomaa ei ole sisäistetty ja se on puutteellista tai irrallinen sisällöstä tai jäsentely on epäselvä. Lähteet puuttuvat tai lähdemerkinnät ovat puutteellisia.

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

HYVÄKSYTTY: H3-H4-K5

Tehtävät ovat monipuolisia ja eri osa-alueet on hyvin huomioitu, Tehtävät sisältävät hyvää tai erinomaista teoreettista ja käytäntöön yhdistyvää pohdintaa. Aiheen sanoma on sisäistetty hyvin tai erinomaisesti, ja se yhdistyy luontevasti sisällön osaamiseen. Suorituksissa on teorian ja käytännön havaintoja runsaasti, jotka ovat ajankohtaisia ja huomioivat yhteiskunnan muutokset. Suorituksista näkyvät selkeys, aiheen jäsentely ja oma pohdinta.

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 03.01.2025

Ajoitus

01.01.2025 - 30.04.2025

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

2.5 op

Toteutustapa

50 % Lähiopetus, 50 % Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste
  • Lappeenrannan kampus
  • Verkkokampus
Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

0 - 50

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Minna Markkanen
Opetusryhmät
  • Työpaja kampuksella (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Verkkotyöpaja (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRSOS23KM
    Sosionomikoulutus 23KM Lappeenranta
Pienryhmät
  • Työpaja kampuksella
  • Verkkotyöpaja

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- tunnistaa omia kulttuurisia lähtökohtia
- edistää yhdenvertaisuutta kulttuurisensitiivisellä työotteella
- ohjata maahanmuuttajan kotoutumista

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Työpajatyöskentelyä kampuksella ja verkossa 1 op
Oppimistehtävät Moodle-oppimisympäristössä 1 op
Itsenäinen opiskelu (kirjallisuus), oppimispäiväkirja, Monikulttuurisen asiakkaan kohtaaminen (sis. PALOMA -koulutus) 2 op
Työelämässä toteutettava kotoutumista edistävä projekti 1 op

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakson tarkemmat tiedot mm. oppimispäiväkirjan, itsenäisen opiskelun ja ennakkotehtävän ohjeet Moodlessa.

Opintojakson orientoiva tehtävä avautuu Moodlessa vko 2.
Lähitapaaminen 10.2.2024 klo 8.-12.
Verkkotyöpaja 13.2.2024 klo 8.-12. Zoom (yhdessä Lahden toteutuksen kanssa)
Lähitapaaminen 11.3.2024 klo 14.-16.
Verkkotyöpaja 13.3.2024 klo 8.-12. (yhdessä Lahden toteutuksen kanssa)

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Moodleen ilmoitettu/linkitetty opiskelumateriaalia mm.

- Siukola, R. ym. 2024. Yhdenvertaisuuden edistäjän opas. THL. Ohjaus 6/2024 -sarja. https://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/149833/URN_ISBN_978-952-408-339-3.pdf?sequence=1&isAllowed=y
- THL:n PALOMA -koulutus: https://thl.fi/fi/web/maahanmuutto-ja-kulttuurinen-moninaisuus/tyon-tueksi/paloma-koulutus
- Castaneda, A. ym. 2018. Pakolaisten mielenterveyden tukeminen Suomessa : PALOMA-käsikirja (soveltuvin osin). https://www.julkari.fi/handle/10024/136193

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojakson voi korvata CampusOnline toteutuksella: Kotoutuminen asiakastyössä 5 op https://campusonline.fi/course/kotoutuminen-asiakastyossa/

Työelämäyhteistyö

- mahdolliset vierailijat, kokemusasiantuntijat
- työelämässä toteutettava kotoutumista edistävä projekti 1 op

Uusintamahdollisuudet

Opiskelija suorittaa opintojakson tehtävät hyväksytysti 30.3.2025 mennessä.

Oppimisympäristö

työpajat kampuksella ja verkossa, Moodle-oppimisympäristö, PALOMA-koulutuksen materiaali, itsenäinen opiskelu

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

- Työpajat kampuksella ja verkossa 2,5 op
- Itsenäisen työskentely 2,5 op

Sisältö

monimuotoisuus, yhdenvertaisuus, kotoutuminen, kotouttaminen, rasismi ja syrjintä
- Lainsäädäntö, kotouttamisen hyvät käytännöt
- THL:n PALOMA -koulutus
- Monikulttuurisen asiakkaan kohtaaminen
- Mahdolliset vierailijat
- Mahdolliset vierailut

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Ei edellytä aiempaa osaamista

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Hylätty (0)

HYLÄTTY:
Opiskelija ei tunnista omia kulttuurisia lähtökohtia.
Opiskelija ei osoita kykyä edistää yhdenvertaisuutta kulttuurisensitiivisellä työotteella.
Opiskelija ei pysty ohjaamaan maahanmuuttajan kotoutumista.

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

HYVÄKSYTTY:

Arvosana 1
Opiskelija tunnistaa omia kulttuurisia lähtökohtia vähäisessä määrin.
Opiskelija osoittaa alkeellista kykyä edistää yhdenvertaisuutta kulttuurisensitiivisellä työotteella.
Opiskelija pystyy ohjaamaan maahanmuuttajan kotoutumista vain perusasioissa.

Arvosana 2
Opiskelija tunnistaa omia kulttuurisia lähtökohtia kohtalaisesti.
Opiskelija osoittaa kohtalaista kykyä edistää yhdenvertaisuutta kulttuurisensitiivisellä työotteella.
Opiskelija pystyy ohjaamaan maahanmuuttajan kotoutumista useimmissa tilanteissa.


Arvosana 3:
Opiskelija tunnistaa omia kulttuurisia lähtökohtia hyvin.
Opiskelija osoittaa hyvää kykyä edistää yhdenvertaisuutta kulttuurisensitiivisellä työotteella.
Opiskelija pystyy ohjaamaan maahanmuuttajan kotoutumista monipuolisesti.

Arvosana 4:
Opiskelija tunnistaa omia kulttuurisia lähtökohtia monipuolisesti.
Opiskelija osoittaa erittäin hyvää kykyä edistää yhdenvertaisuutta kulttuurisensitiivisellä työotteella.
Opiskelija pystyy ohjaamaan maahanmuuttajan kotoutumista hyvin monipuolisesti.

Arvosana 5:
Opiskelija tunnistaa omia kulttuurisia lähtökohtia erinomaisesti.
Opiskelija osoittaa erinomaista kykyä edistää yhdenvertaisuutta kulttuurisensitiivisellä työotteella.
Opiskelija pystyy ohjaamaan maahanmuuttajan kotoutumista erittäin monipuolisesti.

Ilmoittautumisaika

12.08.2024 - 21.12.2025

Ajoitus

01.08.2024 - 31.12.2025

Opintopistemäärä

10 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste
  • Lappeenrannan kampus
  • Lahden kampus
Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

0 - 500

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Sanna Leppänen
  • Kati Ojala
Ryhmät
  • HLPRSOS24KM
    Sosionomikoulutus 24KM Lappeenranta
  • HLTISOS24KV
    Sosionomikoulutus 24KV Lahti
  • HLTISOS24KM
    Sosionomikoulutus 24KM Lahti
  • HLPRSOS24S
    Sosionomikoulutus 24S Lappeenranta
  • HLTISOS24S
    Sosionomikoulutus 24S Lahti

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- toimia ammatillisesti ja eettisesti moninaisissa asiakastyö- ja ohjaustilanteissa
- suunnitella, toteuttaa ja arvioida tavoitteellista asiakastyötä sekä palvelujen saavutettavuutta
- soveltaa sosiaalialan työssä käytettäviä keskeisiä työmenetelmiä
- arvioida ja kehittää yhteiskunnalliseen ja sosiaaliseen osallisuuteen vaikuttavia tekijöitä
- arvioida teknologian mahdollisuuksia asiakkaan toimintakyvyn ja hyvinvoinnin edistämiseksi

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintoihin liittyvä harjoittelujakso kentällä. (julkinen, yksityinen ja 3.sektori).

Ajoitus ja läsnäolo

Harjoittelu ajoittuu opintojen neljännelle lukukaudelle. Harjoittelun laajuus on 10op, joka tarkoittaa noin 245h opiskelijatyötä eli 35 tuntia + 5h/vko itsenäisiin tehtäviin. Kaikkiin harjoitteluun liittyviin tapaamisiin tulee osallistua (infot, ohjaukset ja purut), ja ne ovat osa harjoittelua.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Löytyy Workseed-alustalta.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Harjoittelu on mahdollista suorittaa myös työsuhteessa Tästä toteutustavasta on keskusteltava tutor-opettajan ja harjoitteluvastaavan kanssa.

Työelämäyhteistyö

Harjoittelu toteutuu eri sosiaalialan ja kasvatusalan yksiköissä julkisella, yksityisellä tai 3.sektorilla. Opintoihin sisältyvistä harjoitteluista vähintään yhden täytyy toteutua paikassa, jossa toiminta on sosiaalihuoltolain mukaista. Harjoittelu on ohjattua, harjoittelupaikoista opiskelijalle on nimettävä työelämäohjaaja.

Oppimisympäristö

Harjoitteluun liittyvät infomateriaalit, tavoitteiden asettelu, päiväkirja, oppimistehtävä sekä arviointi toteutuvat Workseedissä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Harjoittelun laajuus on 10op, joka tarkoittaa noin 245h opiskelijatyötä eli 35 tuntia + 5h/vko itsenäisiin tehtäviin.

Sisältö

Opiskelija osaa: 
-toimia ammatillisesti ja eettisesti moninaisissa asiakastyö- ja ohjaustilanteissa  
-suunnitella, toteuttaa ja arvioida tavoitteellista asiakastyötä sekä palvelujen saavutettavuutta  
-soveltaa sosiaalialan työssä käytettäviä keskeisiä työmenetelmiä  
-arvioida ja kehittää yhteiskunnalliseen ja sosiaaliseen osallisuuteen vaikuttavia tekijöitä  
-arvioida teknologian mahdollisuuksia asiakkaan toimintakyvyn ja hyvinvoinnin edistämiseksi

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Harjoittelua edeltävät opinnot täytyy olla pääosin suoritettu ennen harjoittelua.

Arviointimenetelmät

Opiskelijan osaamista peilataan harjoittelun keski- ja loppuvaiheessa opetussuunnitelman mukaisiin sekä hänen itse asettamiinsa tavoitteisiin asteikolla osaa erinomaisesti - osaa hyvin - osaa melko hyvin - osaa tyydyttävästi - osaa välttävästi - ei osaa - ei arvioitavissa.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

HYLÄTYN SUORITUKSEN KRITEERIT:

Opiskelija ei saavuta harjoittelujakson tavoitteita
- Opiskelijan tiedoissa ja taidoissa on oleellisia puutteita
- Opiskelijalle ei voi antaa vastuuta
- Opiskelija ei palauta sovittuja kirjallisia töitä

Työn laadussa on paljon puutteita
- Opiskelija toimii epäeettisesti
- Opiskelija ei sitoudu asiakassuhteisiin
- Opiskelija ei pysty perustelemaan omaa toimintaansa

Opiskelijan aloitteellisuus on olematon
- Opiskelija ei ole motivoitunut työhönsä
- Opiskelija ei ole oma-aloitteellinen työssään

Opiskelijan yhteistyöhalu on heikko
- Opiskelija ei ilmoita poissalojaan eikä sovi niiden korvaamisesta
- Opiskelija ei noudata sovittuja työaikoja

Opiskelijan oman työn suunnittelu- ja organisointivalmius on olematon
- Opiskelija ei pysty suunnittelemaan harjoittelujakson tavoitteita

Asiakasturvallisuudessa on puutteita
- Opiskelijan tietämättömyys tai taitamattomuus vaarantaa asiakkaan turvallisuuden
- Opiskelija on välinpitämätön asiakkaan turvallisuudesta

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 31.05.2025

Ajoitus

01.08.2024 - 31.07.2025

Opintopistemäärä

10 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Lahden kampus

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

0 - 500

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Sanna Leppänen
  • Kati Ojala
Ryhmät
  • HLTISOS22S
    Sosionomikoulutus 22S Lahti
  • HLPRSOS22S
    Sosionomikoulutus 22S Lappeenranta
  • HLPRSOS23KM
    Sosionomikoulutus 23KM Lappeenranta
  • HLTISOS23KM
    Sosionomikoulutus 23KM Lahti
  • HLTISOS23KV
    Sosionomikoulutus 23KV Lahti

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- toimia ammatillisesti ja eettisesti moninaisissa asiakastyö- ja ohjaustilanteissa
- soveltaa sosiaalialan työssä käytettäviä keskeisiä työmenetelmiä
- tunnistaa yhteiskunnalliseen ja sosiaaliseen eriarvoisuuteen vaikuttavia tekijöitä

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintoihin liittyvä harjoittelujakso kentällä. (julkinen, yksityinen ja 3.sektori).

Ajoitus ja läsnäolo

Harjoittelu ajoittuu opintojen viidennelle lukukaudelle. Harjoittelun laajuus on 10op, joka tarkoittaa noin 245h opiskelijatyötä eli 35 tuntia + 5h/vko itsenäisiin tehtäviin. Kaikkiin harjoitteluun liittyviin tapaamisiin tulee osallistua (infot, ohjaukset ja purut), ja ne ovat osa harjoittelua.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Harjoittelu on mahdollista suorittaa myös näytöin opinnollistaen eli työsuhteessa Tästä toteutustavasta on keskusteltava tutor-opettajan ja harjoitteluvastaavan kanssa.

Työelämäyhteistyö

Harjoittelu toteutuu eri sosiaalialan ja kasvatusalan yksiköissä julkisella, yksityisellä tai 3.sektorilla. Opintoihin sisältyvistä harjoitteluista vähintään yhden täytyy toteutua paikassa, jossa toiminta on sosiaalihuoltolain mukaista. Harjoittelu on ohjattua, harjoittelupaikoista opiskelijalle on nimettävä työelämäohjaaja.

Oppimisympäristö

Harjoitteluun liittyvät infomateriaalit, tavoitteiden asettelu, päiväkirja, oppimistehtävä sekä arviointi toteutuvat Workseedissä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Harjoittelun laajuus on 10op, joka tarkoittaa noin 245h opiskelijatyötä eli 35 tuntia + 5h/vko itsenäisiin tehtäviin.

Sisältö

Opiskelija osaa
• toimia ammatillisesti ja eettisesti moninaisissa asiakastyö- ja ohjaustilanteissa
• soveltaa sosiaalialan työssä käytettäviä keskeisiä työmenetelmiä
• tunnistaa yhteiskunnalliseen ja sosiaaliseen eriarvoisuuteen vaikuttavia tekijöitä

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Harjoittelua edeltävät opinnot täytyy olla pääosin suoritettu ennen harjoittelua.

Arviointimenetelmät

Opiskelijan osaamista peilataan harjoittelun keski- ja loppuvaiheessa opetussuunnitelman mukaisiin sekä hänen itse asettamiinsa tavoitteisiin asteikolla osaa erinomaisesti - osaa hyvin - osaa melko hyvin - osaa tyydyttävästi - osaa välttävästi - ei osaa - ei arvioitavissa.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

HYLÄTYN SUORITUKSEN KRITEERIT:

Opiskelija ei saavuta harjoittelujakson tavoitteita
- Opiskelijan tiedoissa ja taidoissa on oleellisia puutteita
- Opiskelijalle ei voi antaa vastuuta
- Opiskelija ei palauta sovittuja kirjallisia töitä

Työn laadussa on paljon puutteita
- Opiskelija toimii epäeettisesti
- Opiskelija ei sitoudu asiakassuhteisiin
- Opiskelija ei pysty perustelemaan omaa toimintaansa

Opiskelijan aloitteellisuus on olematon
- Opiskelija ei ole motivoitunut työhönsä
- Opiskelija ei ole oma-aloitteellinen työssään

Opiskelijan yhteistyöhalu on heikko
- Opiskelija ei ilmoita poissalojaan eikä sovi niiden korvaamisesta
- Opiskelija ei noudata sovittuja työaikoja

Opiskelijan oman työn suunnittelu- ja organisointivalmius on olematon
- Opiskelija ei pysty suunnittelemaan harjoittelujakson tavoitteita

Asiakasturvallisuudessa on puutteita
- Opiskelijan tietämättömyys tai taitamattomuus vaarantaa asiakkaan turvallisuuden
- Opiskelija on välinpitämätön asiakkaan turvallisuudesta

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 30.08.2024

Ajoitus

14.10.2024 - 18.12.2024

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Lahden kampus

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

20 - 45

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Minna Hallman
  • Minna Kuvajainen
Opetusryhmät
  • Työpaja (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Verkkotyöpaja (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Itsenäinen valmistautuminen (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS24S
    Sosionomikoulutus 24S Lahti
Pienryhmät
  • Työpaja
  • Verkkotyöpaja
  • Itsenäinen valmistautuminen

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- kuvailla tavoitteellisen yksilö- ja ryhmänohjaustyön periaatteet
- suunnitella, toteuttaa, arvioida ja dokumentoida tavoitteellista yksilö- ja ryhmänohjausta
- käyttää yksilö- ja ryhmänohjauksessa dialogista, aktivoivaa ja sensitiivistä vuorovaikutusta
- tunnistaa ohjauksen digitaalisia toimintaympäristöjä
- analysoida ammatillista ohjaustoimintaansa

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakson ajoitus viikot 42-49.
a) Lähi- ja verkkotyöpajat (1 op) ja niihin valmistautuminen.
HUOM! Ennakkotehtävät ennen ensimmäisiä lähityöpajoja (vk 44). Muidenkin opetusviikkojen työpajoihin on ennakkotehtäviä.
b) Yksilöohjaustehtävä (1 op). Sisältää toiminnallisen ohjauksen suunnittelun, toteutuksen ja arvioinnin (ohjaus viikolla 47)
c) Ryhmänohjaustehtävä (1 op). Sisältää toiminnallisen ohjauksen suunnittelun, toteutuksen ja arvioinnin (ohjaus viikolla 49)
d) Ryhmätentti (2 op) viikolla 49 arvotuissa ryhmissä.
Lisäksi opintojaksoon kuuluu pienryhmätyöskentelyä, johon on varattu aikaa lukujärjestyksessä.

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakson ajoitus viikot 42-49.
a) Lähi- ja verkkotyöpajat (1 op) ja niihin valmistautuminen.
HUOM! Ennakkotehtävät ennen ensimmäisiä lähityöpajoja (vk 44). Muidenkin opetusviikkojen työpajoihin on ennakkotehtäviä.
b) Yksilöohjaustehtävä (1 op). Sisältää toiminnallisen ohjauksen suunnittelun, toteutuksen ja arvioinnin (ohjaus viikolla 47)
c) Ryhmänohjaustehtävä (1 op). Sisältää toiminnallisen ohjauksen suunnittelun, toteutuksen ja arvioinnin (ohjaus viikolla 49)
d) Ryhmätentti (2 op) viikolla 49 arvotuissa ryhmissä.
Lisäksi opintojaksoon kuuluu pienryhmätyöskentelyä, johon on varattu aikaa lukujärjestyksessä.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Kirjallisuus ilmoitetaan viimeistään opintojakson alussa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja. Ahot-menettely käytössä.

Uusintamahdollisuudet

Ryhmätenttiin osallistuminen kevään 2025 toteutuksessa.

Oppimisympäristö

lähiopetus, moodle-oppimisympäristö, zoom, pienryhmä, toiminnallinen työskentely

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson ajoitus viikot 42-49.
a) Lähi- ja verkkotyöpajat (1 op) ja niihin valmistautuminen.
HUOM! Ennakkotehtävät ennen ensimmäisiä lähityöpajoja (vk 44). Muidenkin opetusviikkojen työpajoihin on ennakkotehtäviä.
b) Yksilöohjaustehtävä (1 op). Sisältää toiminnallisen ohjauksen suunnittelun, toteutuksen ja arvioinnin (ohjaus viikolla 47)
c) Ryhmänohjaustehtävä (1 op). Sisältää toiminnallisen ohjauksen suunnittelun, toteutuksen ja arvioinnin (ohjaus viikolla 49)
d) Ryhmätentti (2 op) viikolla 49 arvotuissa ryhmissä.
Lisäksi opintojaksoon kuuluu pienryhmätyöskentelyä, johon on varattu aikaa lukujärjestyksessä.

Sisältö

-yksilöohjaus
-ryhmänohjaus
-tavoitteellisen ohjausprosessin suunnittelu, toteutus ja arviointi
-ryhmäilmiöt ja ryhmädynamiikka
-ryhmän psyykkinen turvallisuus
-traumainformaation perusteet
-digitaalinen ohjaus sosiaalialalla
-toiminnalliset ja vuorovaikutteiset ohjauksen menetelmät asiakastyössä

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Opintojakso ei ole tarjolla vapaasti valittavana kurssina muiden alojen opiskelijoille.

Arviointimenetelmät

Ryhmänohjaustehtävä 1 op (hyväksytty/ hylätty)
Yksilöohjaustehtävä 1 op (hyväksytty/ hylätty)
Ryhmätentti, 2 op (hyväksytty/ hylätty)

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Arviointikriteeritaulukko annetaan opintojakson alussa.

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 30.08.2024

Ajoitus

04.11.2024 - 08.12.2024

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Lappeenrannan kampus

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

10 - 50

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Jenni Jukkala-Kylliäinen
  • Tiia Rask
Opetusryhmät
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Tentti (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Harjoitus R (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Seminaari (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRSOS24S
    Sosionomikoulutus 24S Lappeenranta
Pienryhmät
  • Luennot
  • Tentti
  • Harjoitus R
  • Seminaari

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- kuvailla tavoitteellisen yksilö- ja ryhmänohjaustyön periaatteet
- suunnitella, toteuttaa, arvioida ja dokumentoida tavoitteellista yksilö- ja ryhmänohjausta
- käyttää yksilö- ja ryhmänohjauksessa dialogista, aktivoivaa ja sensitiivistä vuorovaikutusta
- tunnistaa ohjauksen digitaalisia toimintaympäristöjä
- analysoida ammatillista ohjaustoimintaansa

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakso on osa Sosiaalipedagoginen ohjausosaaminen -moduulin opintoja. Opintojakso koostuu seuraavista:
a) Lähiopetustapaamiset kampuksella ja niihin valmistautuminen (1,5 op)
b) Toiminnalliset yksilö- ja ryhmänohjausohjaustehtävät (1,5 op)
c) Lukupiiritehtävä (1 op)
d) Ryhmätentti verkossa (1 op)

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso toteutuu viikoilla 45-49.

Hyväksytty suoritus edellyttää
-Aktivista läsnäoloa ja opetukseen liittyvien harjoitusten ja tehtävien suorittamista
-Toiminnallisten ohjaustehtävien suunnitteluun, ohjaukseen ja arviointiin osallistumista
-Lukupiirityöskentelyyn ja lukupiiriseminaariin osallistumista
-Ryhmätentin hyväksyttyä suoritusta

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Lukupiirityöskentelyyn valitaan yksi seuraavista kirjoista:


1. Vilen, M., Leppämäki, P. & Ekström, L. 2008. Vuorovaikutuksellinen tukeminen sosiaali- ja
terveysalalla (luvut 1-6)

2. Kopakkala, A. 2005. Porukka, jengi, tiimi; ryhmädynamiikka ja siihen vaikuttaminen

3. Niemistö, R. 2013. (kaikki painokset käy) Ryhmän luovuus ja kehitysehdot.

4. Vänskä, K., Laitinen-Väänänen, S., Kettunen, T. & Mäkelä, J. 2014. Onnistuuko ohjaus?

5. Vehviläinen, S. 2014. Ohjaustyön opas

6. Gothóni, R. 2020. Kuuntelijan käsikirja

7. Rauhala, I. 2020. Keskustelun voima

8. Jääskeläinen, L. 2022. Ryhmä toimivaksi

9. Pekkari, M. 2009. Tavoitteellinen ohjauskeskustelu

10. Ståhlberg, L. 2019. Pienryhmäohjaajan opas

11. Kalliola, T., Kurki, A., Salmi, M. & Tamminen-Vesterbacka, T. 2010. Matkalla ohjaajuuteen

Työelämäyhteistyö

Toiminnallisen ryhmänohjauksen suunnittelu, toteutus ja arviointi.

Oppimisympäristö

Lähiopetus LPR:n kampuksella (pl. ryhmätentti, joka toteutuu Zoomissa)
Verkko-oppimisympäristö: Moodle

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 opintopisteen laajuinen suoritus on 135 tuntia opiskelijan työnä.

Arviointimenetelmät

Hyväksytty - täydennettävä - hylätty

Hyväksytty opintojakso edellyttää osallistumista lähiopetukseen sekä tehtävien ja ryhmätentin suorittamista hyväksytysti (H3 tasoisesti).

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Opiskelija osaa
• kuvailla tavoitteellisen yksilö- ja ryhmänohjaustyön periaatteet
• suunnitella, toteuttaa, arvioida ja dokumentoida tavoitteellista yksilö- ja ryhmänohjausta
• käyttää yksilö- ja ryhmänohjauksessa dialogista, aktivoivaa ja sensitiivistä vuorovaikutusta
• tunnistaa ohjauksen digitaalisia toimintaympäristöjä
• analysoida ammatillista ohjaustoimintaansa

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 10.01.2025

Ajoitus

03.03.2025 - 30.05.2025

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Verkkokampus

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

20 - 60

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Minna Kuvajainen
  • Virve Pirttikoski
Opetusryhmät
  • Verkkotyöpaja (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS25KV
    Sosionomikoulutus 25KV Lahti
Pienryhmät
  • Verkkotyöpaja

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- kuvailla tavoitteellisen yksilö- ja ryhmänohjaustyön periaatteet
- suunnitella, toteuttaa, arvioida ja dokumentoida tavoitteellista yksilö- ja ryhmänohjausta
- käyttää yksilö- ja ryhmänohjauksessa dialogista, aktivoivaa ja sensitiivistä vuorovaikutusta
- tunnistaa ohjauksen digitaalisia toimintaympäristöjä
- analysoida ammatillista ohjaustoimintaansa

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakson ajoitus viikot 10-22.
a) Verkkotyöpajat (1 op) ja niihin valmistautuminen ennakkotehtävin.
HUOM! Ensimmäinen ennakkotehtävä on ennen ensimmäistä työpajaa (vk 12).
b) Yksilöohjaustehtävä (1 op). Sisältää ohjauksen suunnittelun, toteutuksen ja arvioinnin (ohjaus viikolla 20)
c) Ryhmänohjaustehtävä (1 op). Sisältää toiminnallisen ryhmänohjauksen suunnittelun, toteutuksen ja arvioinnin (ohjaus viikolla 22)
d) Ryhmätentti (2 op) viikolla 21 arvotuissa ryhmissä.
Lisäksi opintojaksoon kuuluu pienryhmätyöskentelyä, johon tulee varata aikaa oman pienryhmän kanssa, ja itsenäistä yksilötyöskentelyä lukujärjestyksen ulkopuolisina aikoina.

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakson ajoitus viikot 10-22.
a) Verkkotyöpajat (1 op) ja niihin valmistautuminen ennakkotehtävin.
HUOM! Ensimmäinen ennakkotehtävä on ennen ensimmäistä työpajaa (vk 12).
b) Yksilöohjaustehtävä (1 op). Sisältää ohjauksen suunnittelun, toteutuksen ja arvioinnin (ohjaus viikolla 20)
c) Ryhmänohjaustehtävä (1 op). Sisältää toiminnallisen ryhmänohjauksen suunnittelun, toteutuksen ja arvioinnin (ohjaus viikolla 22)
d) Ryhmätentti (2 op) viikolla 21 arvotuissa ryhmissä.
Lisäksi opintojaksoon kuuluu pienryhmätyöskentelyä, johon tulee varata aikaa oman pienryhmän kanssa, ja itsenäistä yksilötyöskentelyä lukujärjestyksen ulkopuolisina aikoina.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Kirjallisuus ilmoitetaan viimeistään opintojakson alussa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja. Ahot-menettely käytössä.

Oppimisympäristö

Moodle-oppimisympäristö, zoom, pienryhmä, toiminnallinen työskentely

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson ajoitus viikot 10-22.
a) Verkkotyöpajat (1 op) ja niihin valmistautuminen ennakkotehtävin.
HUOM! Ensimmäinen ennakkotehtävä on ennen ensimmäistä työpajaa (vk 12).
b) Yksilöohjaustehtävä (1 op). Sisältää ohjauksen suunnittelun, toteutuksen ja arvioinnin (ohjaus viikolla 20)
c) Ryhmänohjaustehtävä (1 op). Sisältää toiminnallisen ryhmänohjauksen suunnittelun, toteutuksen ja arvioinnin (ohjaus viikolla 22)
d) Ryhmätentti (2 op) viikolla 21 arvotuissa ryhmissä.
Lisäksi opintojaksoon kuuluu pienryhmätyöskentelyä, johon tulee varata aikaa oman pienryhmän kanssa, ja itsenäistä yksilötyöskentelyä lukujärjestyksen ulkopuolisina aikoina.

Sisältö

-yksilöohjaus
-ryhmänohjaus
-tavoitteellisen ohjausprosessin suunnittelu, toteutus ja arviointi
-ryhmäilmiöt ja ryhmädynamiikka
-ryhmän psyykkinen turvallisuus
-traumainformaation perusteet
-digitaalinen ohjaus sosiaalialalla
-toiminnalliset ja vuorovaikutteiset ohjauksen menetelmät asiakastyössä

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Opintojakso ei ole tarjolla vapaasti valittavana kurssina muiden alojen opiskelijoille.

Arviointimenetelmät

Ryhmänohjaustehtävä 1 op (hyväksytty/ hylätty)
Yksilöohjaustehtävä 1 op (hyväksytty/ hylätty)
Ryhmätentti, 2 op (hyväksytty/ hylätty)

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Arviointikriteeritaulukko annetaan opintojakson alussa.

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 10.01.2025

Ajoitus

17.02.2025 - 18.05.2025

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste
  • Verkkokampus
  • Lahden kampus
Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

20 - 45

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Minna Kuvajainen
  • Virve Pirttikoski
Opetusryhmät
  • Työpaja (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Verkkotyöpaja (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Itsenäinen pienryhmätyöskentely (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS25KM
    Sosionomikoulutus 25KM Lahti
Pienryhmät
  • Työpaja
  • Verkkotyöpaja
  • Itsenäinen pienryhmätyöskentely

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- kuvailla tavoitteellisen yksilö- ja ryhmänohjaustyön periaatteet
- suunnitella, toteuttaa, arvioida ja dokumentoida tavoitteellista yksilö- ja ryhmänohjausta
- käyttää yksilö- ja ryhmänohjauksessa dialogista, aktivoivaa ja sensitiivistä vuorovaikutusta
- tunnistaa ohjauksen digitaalisia toimintaympäristöjä
- analysoida ammatillista ohjaustoimintaansa

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakson ajoitus viikot 8-20.
a) Lähi- ja verkkotyöpajat (1 op) ja niihin valmistautuminen.
HUOM! Ennakkotehtävä ennen ensimmäistä lähityöpajaa (vk 10). Muidenkin opetusviikkojen työpajoihin on ennakkotehtäviä.
b) Yksilöohjaustehtävä (1 op). Sisältää toiminnallisen ohjauksen suunnittelun, toteutuksen ja arvioinnin (ohjaus viikolla 19)
c) Ryhmänohjaustehtävä (1 op). Sisältää toiminnallisen ohjauksen suunnittelun, toteutuksen ja arvioinnin (ohjaus viikolla 19)
d) Ryhmätentti (2 op) viikolla 19 arvotuissa ryhmissä.
Opintojaksoon kuuluu itsenäistä yksilöopiskelua sekä pari- ja pienryhmätyöskentelyä, joihin tulee varata aikaa työpajojen ulkopuolelta.

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakson ajoitus viikot 8-20.
a) Lähi- ja verkkotyöpajat (1 op) ja niihin valmistautuminen.
HUOM! Ennakkotehtävä ennen ensimmäistä lähityöpajaa (vk 10). Muidenkin opetusviikkojen työpajoihin on ennakkotehtäviä.
b) Yksilöohjaustehtävä (1 op). Sisältää toiminnallisen ohjauksen suunnittelun, toteutuksen ja arvioinnin (ohjaus viikolla 19)
c) Ryhmänohjaustehtävä (1 op). Sisältää toiminnallisen ohjauksen suunnittelun, toteutuksen ja arvioinnin (ohjaus viikolla 19)
d) Ryhmätentti (2 op) viikolla 19 arvotuissa ryhmissä.
Opintojaksoon kuuluu itsenäistä yksilöopiskelua sekä pari- ja pienryhmätyöskentelyä, joihin tulee varata aikaa työpajojen ulkopuolelta.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Kirjallisuus ilmoitetaan viimeistään opintojakson alussa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja. Ahot-menettely käytössä.

Uusintamahdollisuudet

Ryhmätenttiin osallistuminen syksyn 2025 toteutuksessa.

Oppimisympäristö

lähiopetus, moodle-oppimisympäristö, zoom, pienryhmä, toiminnallinen työskentely

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson ajoitus viikot 8-20.
a) Lähi- ja verkkotyöpajat (1 op) ja niihin valmistautuminen.
HUOM! Ennakkotehtävä ennen ensimmäistä lähityöpajaa (vk 10). Muidenkin opetusviikkojen työpajoihin on ennakkotehtäviä.
b) Yksilöohjaustehtävä (1 op). Sisältää toiminnallisen ohjauksen suunnittelun, toteutuksen ja arvioinnin (ohjaus viikolla 19)
c) Ryhmänohjaustehtävä (1 op). Sisältää toiminnallisen ohjauksen suunnittelun, toteutuksen ja arvioinnin (ohjaus viikolla 19)
d) Ryhmätentti (2 op) viikolla 19 arvotuissa ryhmissä.
Opintojaksoon kuuluu itsenäistä yksilöopiskelua sekä pari- ja pienryhmätyöskentelyä, joihin tulee varata aikaa työpajojen ulkopuolelta.

Sisältö

-yksilöohjaus
-ryhmänohjaus
-tavoitteellisen ohjausprosessin suunnittelu, toteutus ja arviointi
-ryhmäilmiöt ja ryhmädynamiikka
-ryhmän psyykkinen turvallisuus
-traumainformaation perusteet
-digitaalinen ohjaus sosiaalialalla
-toiminnalliset ja vuorovaikutteiset ohjauksen menetelmät asiakastyössä

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Opintojakso ei ole tarjolla vapaasti valittavana kurssina muiden alojen opiskelijoille.

Arviointimenetelmät

Ryhmänohjaustehtävä 1 op (hyväksytty/ hylätty)
Yksilöohjaustehtävä 1 op (hyväksytty/ hylätty)
Ryhmätentti, 2 op (hyväksytty/ hylätty)

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Arviointikriteeritaulukko annetaan opintojakson alussa.

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 10.01.2025

Ajoitus

11.03.2025 - 07.05.2025

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste
  • Lappeenrannan kampus
  • Verkkokampus
Opetuskielet
  • Suomi
Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Sanna-Leena Mikkonen
  • Jenni Jukkala-Kylliäinen
Opetusryhmät
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Kenttä (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Tentti (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Seminaari (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRSOS25KM
    Sosionomikoulutus 25KM Lappeenranta
Pienryhmät
  • Luennot
  • Verkkoluento
  • Kenttä
  • Tentti
  • Seminaari

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- kuvailla tavoitteellisen yksilö- ja ryhmänohjaustyön periaatteet
- suunnitella, toteuttaa, arvioida ja dokumentoida tavoitteellista yksilö- ja ryhmänohjausta
- käyttää yksilö- ja ryhmänohjauksessa dialogista, aktivoivaa ja sensitiivistä vuorovaikutusta
- tunnistaa ohjauksen digitaalisia toimintaympäristöjä
- analysoida ammatillista ohjaustoimintaansa

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakso on osa Sosiaalipedagoginen ohjausosaaminen -moduulin opintoja. Opintojakso koostuu seuraavista:
a) Lähiopetustapaamiset verkossa ja niihin valmistautuminen (1,5 op)
b) Toiminnalliset yksilö- ja ryhmänohjausohjaustehtävät (1,5 op)
c) Lukupiiritehtävä (1 op)
d) Ryhmätentti (1 op)

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso toteutuu viikoilla 11-19.

Hyväksytty suoritus edellyttää
-Aktivista läsnäoloa (vähintään 80% opetustunneista) ja opetukseen liittyvien harjoitusten ja tehtävien suorittamista
-Toiminnallisten ohjaustehtävien suunnitteluun, ohjaukseen ja arviointiin osallistumista
-Lukupiirityöskentelyyn ja lukupiiriseminaariin osallistumista
-Ryhmätentin hyväksyttyä suoritusta

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Lukupiirityöskentelyyn valitaan yksi seuraavista kirjoista:


1. Vilen, M., Leppämäki, P. & Ekström, L. 2008. Vuorovaikutuksellinen tukeminen sosiaali- ja
terveysalalla (luvut 1-6)

2. Kopakkala, A. 2005. Porukka, jengi, tiimi; ryhmädynamiikka ja siihen vaikuttaminen

3. Niemistö, R. 2013. (kaikki painokset käy) Ryhmän luovuus ja kehitysehdot.

4. Vänskä, K., Laitinen-Väänänen, S., Kettunen, T. & Mäkelä, J. 2014. Onnistuuko ohjaus?

5. Vehviläinen, S. 2014. Ohjaustyön opas

6. Gothóni, R. 2020. Kuuntelijan käsikirja

7. Rauhala, I. 2020. Keskustelun voima

8. Jääskeläinen, L. 2022. Ryhmä toimivaksi

9. Pekkari, M. 2009. Tavoitteellinen ohjauskeskustelu

10. Ståhlberg, L. 2019. Pienryhmäohjaajan opas

Työelämäyhteistyö

Toiminnallisen ryhmänohjauksen suunnittelu, toteutus ja arviointi.

Oppimisympäristö

Lähiopetus LPR:n kampuksella.
Verkko-oppimisympäristö: Moodle

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 opintopisteen laajuinen suoritus on 135 tuntia opiskelijan työnä.

Arviointimenetelmät

Hyväksytty - täydennettävä - hylätty

Hyväksytty opintojakso edellyttää vähintään 80 % osallistumista lähiopetukseen sekä tehtävien ja ryhmätentin suorittamista hyväksytysti (H3 tasoisesti).

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Opiskelija osaa
• kuvailla tavoitteellisen yksilö- ja ryhmänohjaustyön periaatteet
• suunnitella, toteuttaa, arvioida ja dokumentoida tavoitteellista yksilö- ja ryhmänohjausta
• käyttää yksilö- ja ryhmänohjauksessa dialogista, aktivoivaa ja sensitiivistä vuorovaikutusta
• tunnistaa ohjauksen digitaalisia toimintaympäristöjä
• analysoida ammatillista ohjaustoimintaansa