Avoin AMK, sosiaali ja terveys
Avoin AMK, Sote-polkuopinnot 24S
Avoin AMK, Sote-polkuopinnot 23S
Avoin AMK, Sote-polkuopinnot 22S
Avoin AMK, Varhaiskasvatuksen sosionomin opinnot 23K, Lahti
Avoin AMK, Sote-polkuopinnot 21S
Avoin AMK, Varhaiskasvatuksen sosionomin opinnot 21S, Lahti
Avoin AMK, Varhaiskasvatuksen sosionomin opinnot 22K, Lahti
Avoin AMK, toimintaterapeutin polkuopinnot, Lahti
Ilmoittautumisaika
01.08.2024
Ajoitus
28.08.2024 - 30.11.2025
Opintopistemäärä
1 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Verkkokampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Avoin AMK, sosiaali ja terveys
Ryhmät
-
HLTIAVOSOTE24SAvoin AMK, Sote-polkuopinnot 24S, Lahti
-
HLPRAVOSOTE24SAvoin AMK, Sote-polkuopinnot 24S, Lappeenranta
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- suunnitella omaa oppimistaan ja toimia omia opintojaan koskevissa yhteistyötilanteissa
- tunnistaa itsensä oppijana ja pystyy kehittämään omia oppimisen valmiuksiaan
- toimia ryhmän jäsenenä
- toimia ammattikorkeakoulun oppimisympäristöissä
- hahmottaa omaa alaa ja sen tulevaisuuden osaamistarpeita
- antaa palautetta opetuksesta ja palveluista ja osallistua näin koulutuksen kehittämiseen
Arviointiasteikko
1-5
Ilmoittautumisaika
20.11.2024 - 03.01.2025
Ajoitus
01.01.2025 - 31.07.2025
Opintopistemäärä
1 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Verkkokampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Avoin AMK, sosiaali ja terveys
Opettaja
- Pipsa Murto
Ryhmät
-
HLTIAVOVASOS24KAvoin AMK, Varhaiskasvatuksen sosionomiopintokokonaisuus 24K, Lahti
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- suunnitella omaa oppimistaan ja toimia omia opintojaan koskevissa yhteistyötilanteissa
- tunnistaa itsensä oppijana ja pystyy kehittämään omia oppimisen valmiuksiaan
- toimia ryhmän jäsenenä
- toimia ammattikorkeakoulun oppimisympäristöissä
- hahmottaa omaa alaa ja sen tulevaisuuden osaamistarpeita
- antaa palautetta opetuksesta ja palveluista ja osallistua näin koulutuksen kehittämiseen
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakson oppimistehtävät tehdään yksilö- ja tiimitehtävinä. Opintojaksoon ei sisälly kontaktiopetusta tai verkkotyöpajoja.
Opintojaksoon sisältyy:
1. HOPS-keskustelu oman tutoropettajan kanssa
2. LABin järjestelmiin sekä Opi ja kehitä -malliin perehtyminen
3. Oman opiskelun suunnittelu ja aikatauluttaminen
4. Yksilöllinen oppimistehtävä
5. Tiimin yhteinen arviointi ammatillisesta kasvusta
Verkkotapaamisiin osallistuminen edellyttää rauhallista tilaa, toimivaa verkkoyhteyttä, tietokonetta (tabletti tai puhelin ei sovi), webbikameraa ja mikrofonilliset kuulokkeet (headset).
Ajoitus ja läsnäolo
Ammatillinen kasvu 1 opintojakso toteutuu kevätlukukauden 2025 aikana.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Omaa ammatillista kehittymistä ja tiimioppimista tukeva kirjallisuus:
Raatikainen, E., Rahikka, A., Saario, T. & Vepsä, P. Ammattina sosionomi.
sosionomi AMK -kompetenssit
Hiila, I., Hakola, I. & Tukiainen, M. 2019. Tiimiäly. Opas muuttuvaan työelämään.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Toteutukselle ei ole valinnaisia suoritustapoja.
Oppimisympäristö
Moodle ja O365-työkalut sekä Zoom ja Teams verkkokokous- ja etäopetuspalvelu sekä muut virtuaaliset työkalut.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
1 opintopisteen laajuus on 27 tuntia opiskelijan työnä.
Sisältö
Sosionomi AMK osaaminen (kompetenssit), oma osaaminen: omat vahvuudet ja kehittämistarpeet, ammatillinen kasvu, opiskelu ja oppimisympäristöt korkeakoulussa, tiimityötaidot, digitaidot
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Ei edellytetä edeltäviä opintoja.
Arviointimenetelmät
Ammatillisen kasvun tehtävä 1: swot-itsearviointi ja oman AMK tiimin yhteinen itsearviointi ammatillisesta kasvusta 1 op
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Hylätty (0)
Opiskelija ei ole saavuttanut opintojakson osaamistavoitteita.
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty, jolloin hyväksyttyyn suoritukseen vaaditaan hyvät tiedot.
Ilmoittautumisaika
20.11.2024 - 03.01.2025
Ajoitus
09.01.2025 - 16.03.2025
Opintopistemäärä
4 op
Virtuaaliosuus
4 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Verkkokampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
20 - 40
Koulutus
- Avoin AMK, sosiaali ja terveys
Opettaja
- Annukka Salovaara
Opetusryhmät
- Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTIAVOVASOS24KAvoin AMK, Varhaiskasvatuksen sosionomiopintokokonaisuus 24K, Lahti
Pienryhmät
- Verkkoluento
Osaamistavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
- eritellä ja arvioida viestintäosaamistaan sekä antaa, vastaanottaa ja hyödyntää palautetta viestintätaitojensa kehittämisessä
- toimia tavoitteellisesti, tarkoituksenmukaisesti ja taitavasti työelämän ja oman ammattialansa viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa (teksti-, esiintymis- ja ryhmäviestintätaidot)
- ottaa viestinnässään huomioon vastaanottajan/vuorovaikutuskumppanin, tilanteen ja alansa vaatimukset
- viestiä jäsentyneesti, ymmärrettävästi ja vakuuttavasti
- kehittää suomen kielen ja viestinnän taitojaan osana omaa asiantuntijuuttaan ja ammattitaitoaan (halu ja motivaatio viestintätaitojen jatkuvaan oppimiseen ja kehittämiseen).
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Oppitunteja ja oppimistehtäviä. Sovitaan tarkemmin ensimmäisellä tapaamisella, jolloin kaikkien on oltava paikalla Zoomissa.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Materiaalit ovat opintojakson Moodlessa.
Sisältö
Ammattikorkeakouluopintoihin ja sosionomin työelämään valmentavia kirjallisen ja suullisen viestinnän oppimistehtäviä: ryhmäviestintätaitoja ja esiintymistaitoa, työelämän tekstejä ja opiskelutekstejä sekä niihin liittyviä tekstitaitoja.
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Kurssin taitotaso on C1–C2. Opintojakso kuuluu äidinkielen (suomi) pakollisiin viestintäopintoihin ja on tarkoitettu opiskelijoille, joiden äidinkieli tai koulusivistyskieli on suomi.
Arviointiasteikko
1-5
Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)
Opiskelija osaa opintojakson sisällön tyydyttävästi.
Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)
Opiskelija osaa opintojakson sisällön hyvin.
Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)
Opiskelija osaa opintojakson sisällön kiitettävästi.
Ilmoittautumisaika
01.08.2024
Ajoitus
28.08.2024 - 30.12.2024
Opintopistemäärä
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Verkkokampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Avoin AMK, sosiaali ja terveys
Ryhmät
-
HLTIAVOSOTE24SAvoin AMK, Sote-polkuopinnot 24S, Lahti
-
HLPRAVOSOTE24SAvoin AMK, Sote-polkuopinnot 24S, Lappeenranta
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
• toimia vastuullisesti, eettisesti ja asiakaslähtöisesti sosiaali- ja terveysalan toimintaympäristöissä
• selittää lainsäädännöllisiä lähtökohtia sosiaali- ja terveysalalla
• selittää moniammatillisen yhteistyön lähtökohtia
• kuvata asiakkaan toimintakyvyn osa-alueita
• käyttää sosiaali- ja terveysalan tietokantoja vastuullisesti
Arviointiasteikko
1-5
Ilmoittautumisaika
01.08.2024
Ajoitus
19.10.2024 - 10.11.2024
Opintopistemäärä
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Verkkokampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Avoin AMK, sosiaali ja terveys
Opettaja
- Sanna Nurmiainen
Ryhmät
-
HLTIAVOSOTE24SAvoin AMK, Sote-polkuopinnot 24S, Lahti
-
HLPRAVOSOTE24SAvoin AMK, Sote-polkuopinnot 24S, Lappeenranta
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
• toimia vastuullisesti, eettisesti ja asiakaslähtöisesti sosiaali- ja terveysalan toimintaympäristöissä
• selittää lainsäädännöllisiä lähtökohtia sosiaali- ja terveysalalla
• selittää moniammatillisen yhteistyön lähtökohtia
• kuvata asiakkaan toimintakyvyn osa-alueita
• käyttää sosiaali- ja terveysalan tietokantoja vastuullisesti
Arviointiasteikko
1-5
Ilmoittautumisaika
04.12.2024 - 03.01.2025
Ajoitus
01.01.2025 - 31.07.2025
Opintopistemäärä
6 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lappeenrannan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Avoin AMK, sosiaali ja terveys
Opettaja
- Monika Mäisti
- Anssi Hapuli
Opetusryhmät
- Harjoitteluinfo 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLPRAVOEH25KAvoin AMK, Sairaanhoitajasta ensihoitajaksi polkuopinnot 25K, Lappeenranta
Pienryhmät
- Harjoitteluinfo 1
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- soveltaa opittuja ensihoidon perustason tietoja ja taitoja potilaan tutkimisessa, tilan arvioinnissa ja työdiagnoosin tekemisessä sairaalan ulkopuolisessa ensihoidossa
- käyttää ensihoidon tutkimus-, hoito- ja potilaan siirtovälineitä turvallisesti
- toimia akuuteissa tilanteissa hoitoryhmän jäsenenä, tutustua viranomaisyhteistyöhön ensihoidon kentällä ja pystyy kommunikoimaan VIRVE-päätelaitteella
- ymmärtää harjoittelupaikkakuntansa ensihoitopalvelujärjestelmän kokonaisuuden ja eri yksiköiden tarjoamien hoitopalvelujen merkityksen potilaan kokonaishoidossa
- toimia potilasturvallisen ensihoidon pääperiaatteiden mukaan
- käsitellä ensihoitoyksikköä harjoittelualueella ja liikenteessä ilman potilasta (jos tämä on harjoittelupaikassa sallittua)
- työskennellä itsenäisesti perustason ensihoidossa omassa roolissaan ja osoittaa omatoimisuutta päivittäisessä asematyöskentelyssä sekä sopeutuu työyhteisöön opiskelijajäsenenä
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Sosiaali- ja terveysalan ammatilliset harjoittelut toteutetaan tavoitteellisesti. eLABistä ja harjoittelujen Moodle sivustoilta löytyy aiheesta lisätietoa.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Toteutuksen laajuus eli harjoittelun tavoiteltu tuntimäärä on 6 op x 27 = 162 h
Harjoittelussa työviikon pituus on 40h/viikko.
Sisältö
Harjoittelun yleiset tavoitteet:
-Osaa soveltaa opittuja ensihoidon perustason tietoja ja taitoja potilaan tutkimisessa, tilan arvioinnissa ja työdiagnoosin tekemisessä sairaalan ulkopuolisessa ensihoidossa
-Osaa ensihoidon tutkimus-, hoito- ja potilaan siirtovälineiden turvallisen käytön
-Saa valmiuksia toimia akuuteissa tilanteissa hoitoryhmän jäsenenä, tutustuu viranomaisyhteistyöhön ensihoidon kentällä ja pystyy kommunikoimaan VIRVE-päätelaitteella
-Ymmärtää harjoittelupaikkakuntansa ensihoitopalvelujärjestelmän kokonaisuuden ja eri yksiköiden tarjoamien hoitopalvelujen merkityksen potilaan kokonaishoidossa
-Kykenee itsenäiseen työskentelyyn perustason ensihoidossa ja osoittaa omatoimisuutta päivittäisessä asematyöskentelyssä sekä sopeutuu työyhteisöön opiskelijajäsenenä
-Osaa potilasturvallisen ensihoidon pääperiaatteet ja toimii niiden mukaan
-Saa kokonaiskuvan perustason ensihoitotyöstä ja saa valmiuksia ensihoidon hoitotason opintoja varten
-Ajoharjoittelu: Harjoittelee ensihoitoyksikön käsittelyä harjoittelualueella ja liikenteessä ilman potilasta (EKHVA:n alueella)
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Harjoitteluun pääsemisen kriteereinä ovat:
- Perustason ensihoidon opintojen hyväksytty suorittaminen:
- Aiempien harjoittelujen hyväksytty suorittaminen
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Ilmoittautumisaika
04.12.2024 - 03.01.2025
Ajoitus
01.01.2025 - 31.07.2025
Opintopistemäärä
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lappeenrannan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Avoin AMK, sosiaali ja terveys
Opettaja
- Monika Mäisti
- Anssi Hapuli
Opetusryhmät
- Verkkoluento 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Verkkoluento 2 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Verkkoluento 3 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Verkkoluento 4 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Verkkoluento 5 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Harjoitukset 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Harjoitukset 2 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLPRAVOEH25KAvoin AMK, Sairaanhoitajasta ensihoitajaksi polkuopinnot 25K, Lappeenranta
Pienryhmät
- Verkkoluento 1
- Verkkoluento 2
- Verkkoluento 3
- Verkkoluento 4
- Verkkoluento 5
- Harjoitukset 1
- Harjoitukset 2
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- tunnistaa ensihoitoa ohjaavan lainsäädännön ja kuvata ensihoitojärjestelmän toiminnan
- nimetä yhteistyöviranomaiset ja toimia heidän kanssaan
- toimia turvallisesti ensihoitoyksikön jäsenenä
- toimia potilasturvallisesti ja asiakaslähtöisesti
- käyttää ensihoidon välineitä ja teknologiaa
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Verkko-opetus, opiskelijan itsenäinen työskentely sekä harjoituspäivät pelastuslaitoksella.
Verkkoluennot suositeltavia, mutta vapaaehtoisia. Luennoista laaditaan tallenteet myöhempää opiskelua varten.
Ajoitus ja läsnäolo
Opiskelija suorittaa kurssin erikseen ilmoitetun aikataulun mukaisesti kevään 2025 aikana.
Verkkoluennot
Harjoituspäivät pelastuslaitoksella - 100 % läsnäolo. Poissaoloista korvaava tehtävä.
Exam-tentti - pakollinen
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Naarajärvi, S. & Telkki, T. 2019 (tai uudempi). Perustason ensihoito. SanomaPro Oy
Castrén, M., Ekman, S., Ruuska, R. & Silfvast, T. (toim.) 2015. Suuronnettomussopas.
Terveydenhuoltolaki 1326/2010.
Laki terveydenhuoltolain muuttamisesta 1214/2019.
Sosiaali- ja terveysministeriön asetus ensihoitopalvelusta 585/2017.
Laki potilaan asemasta ja oikeuksista 785/1992.
Moodle-oppimisalustalla olevat materiaalit.
Uusintamahdollisuudet
Exam-tentti erikseen tiedotettavana ajankohtana.
Oppimisympäristö
Verkko-opetus ja itsenäinen opiskelu (Moodle, Teams)
Harjoituspäivät Hämeenlinnan keskuspaloasemalla
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
3 op = 81 opiskelijan työtuntia
Sisältö
Opiskelija tuntee ensihoitoa koskevan lainsäädännön ja ensihoitopalvelun toiminnan.
Opiskelija osaa toimia ensihoitotehtävällä, tuntien hälytyskoodiston mukaiset kiireellisyysluokat, tehtäväkoodit ja varausasteet.
Opiskelija tutustuu kirjaamiseen SV210-kaavakkeelle, hoito-ohjeen pyytämiseen, raportoimiseen, sekä viestimiseen Virve-viranomaisverkkopuhelimella.
Opiskelija osaa toimia ja kommunikoida CRM:n periaatteiden mukaisesti ja turvallisesti ensihoitotehtävällä, tuntien ensihoitotyön riskit, sekä potilasturvallisuutta uhkaavat seikat.
Opiskelija tuttustuu yleisimpiin ensihoidossa käytettäviin välineisiin ja hoitolaitteisiin (esim. hoitolaukut, defibrillaattorit, Virve-puhelimet ,paarit ja potilaan tukemisvälineet).
Opiskelija osaa käyttää ergonomisesti ja tarkoituksenmukaisesti tukemis- ja kuljetusvälineitä.
Arviointimenetelmät
Läsnäolo harjoituspäivissä
Exam-tentti (Hyl-K5)
Arviointiasteikko
1-5
Hylätty (0)
Opiskelijalla ei ole riittäviä tiedollisia perusvalmiuksia ensihoitoa koskevasta lainsäädännöstä ja ensihoitopalvelun toiminnasta. Opiskelija ei pysty luettelemaan tavallisimpien tehtävätyyppien sisältöä eikä toimintamalleja kuljettamattajättämistilanteisiin. Opiskelija ei osaa toimia turvallisesti ensihoitotehtävällä, eikä osaa käyttää tukemis- ja kuljetusvälineitä.
Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)
Opiskelijalla on tiedolliset perusvalmiudet ensihoitoa koskevasta lainsäädännöstä ja ensihoitopalvelun toiminnasta.Opiskelija pystyy luettelemaan tavallisimpien tehtävätyyppien sisällön ja toimintamallit kuljettamattajättämistilanteisiin. Opiskelija osaa toimia ohjattuna turvallisesti ensihoitotehtävällä ja käyttää ohjatusti tukemis- ja kuljetusvälineitä.
Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)
Opiskelijalla on hyvät tiedolliset perusvalmiudet ensihoitoa koskevasta lainsäädännöstä ja ensihoitopalvelun toiminnasta. Opiskelija pystyy luettelemaan eri tehtävätyyppien sisällön ja toimintamallit kuljettamattajättämistilanteisiin. Opiskelija osaa toimia turvallisesti ensihoitotehtävällä ja käyttää valitsemiaan tukemis- ja kuljetusvälineitä.
Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)
Opiskelijalla on kattavat tiedolliset perusvalmiudet ensihoitoa koskevasta lainsäädännöstä ja ensihoitopalvelun toiminnasta.
Opiskelija osaa selittää perustellen ja analysoida eri tehtävätyyppien sisällön ja toimintamallit kuljettamattajättämistilanteisiin. Opiskelija osaa toimia turvallisesti ensihoitotehtävällä ja ohjata tukemis- ja kuljetusvälineiden käyttöä.
Ilmoittautumisaika
03.01.2025 - 26.01.2025
Ajoitus
13.01.2025 - 31.03.2025
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lahden kampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Avoin AMK, sosiaali ja terveys
Opettaja
- Noora Kukkonen
- Tytti Lindeberg
Ryhmät
-
HLABAVO25KAvoin AMK, sosiaali ja terveys, kevät 2025
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- ymmärtää kielen opiskelun merkityksen korkeakouluopinnoissa ja sosiaali- ja terveydenhuoltoalalla
- laajentaa sosiaali- ja terveysalan käsitteiden tuntemustaan
- kehittää hoitotyössä tarvittavaa kirjallista ja suullista taitoaan omalla tasollaan
- kehittää itsenäisen kielen oppimisen taitojaan.
Arviointiasteikko
1-5
Ilmoittautumisaika
20.11.2024 - 15.01.2025
Ajoitus
03.02.2025 - 23.03.2025
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lappeenrannan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Avoin AMK, sosiaali ja terveys
Opettaja
- Anna-Riitta Pettinen
Opetusryhmät
- Harjoitukset (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLABAVO25KAvoin AMK, sosiaali ja terveys, kevät 2025
-
HLPRAVOSH25KAvoin AMK, Lähihoitajasta sairaanhoitajaksi polkuopinnot 25K, Lappeenranta
Pienryhmät
- Harjoitukset
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- ymmärtää kielen opiskelun merkityksen korkeakouluopinnoissa ja sosiaali- ja terveydenhuoltoalalla
- laajentaa sosiaali- ja terveysalan käsitteiden tuntemustaan
- kehittää hoitotyössä tarvittavaa kirjallista ja suullista taitoaan omalla tasollaan
- kehittää itsenäisen kielen oppimisen taitojaan.
Arviointiasteikko
1-5
Ilmoittautumisaika
03.01.2025 - 31.03.2025
Ajoitus
01.04.2025 - 04.05.2025
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lahden kampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Avoin AMK, sosiaali ja terveys
Opettaja
- Noora Kukkonen
- Tytti Lindeberg
Ryhmät
-
HLABAVO25KAvoin AMK, sosiaali ja terveys, kevät 2025
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- syventää sosiaali- ja terveysalan käsitteiden tuntemustaan ja käyttää niitä tutuissa kirjallisissa ja suullisissa viestintätilanteissa
- tiedostaa ammatillisen kielen vaihtelun erilaisissa hoidollisissa vuorovaikutustilanteissa
- kehittää hoitotyössä tarvittavaa kirjallista ja suullista taitoaan omalla tasollaan
- syventää itsenäisen kielen oppimisen taitojaan.
Arviointiasteikko
1-5
Ilmoittautumisaika
20.11.2024 - 15.01.2025
Ajoitus
24.03.2025 - 04.05.2025
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lappeenrannan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Avoin AMK, sosiaali ja terveys
Opettaja
- Anna-Riitta Pettinen
Opetusryhmät
- Harjoitukset (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLABAVO25KAvoin AMK, sosiaali ja terveys, kevät 2025
-
HLPRAVOSH25KAvoin AMK, Lähihoitajasta sairaanhoitajaksi polkuopinnot 25K, Lappeenranta
Pienryhmät
- Harjoitukset
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- syventää sosiaali- ja terveysalan käsitteiden tuntemustaan ja käyttää niitä tutuissa kirjallisissa ja suullisissa viestintätilanteissa
- tiedostaa ammatillisen kielen vaihtelun erilaisissa hoidollisissa vuorovaikutustilanteissa
- kehittää hoitotyössä tarvittavaa kirjallista ja suullista taitoaan omalla tasollaan
- syventää itsenäisen kielen oppimisen taitojaan.
Arviointiasteikko
1-5
Ilmoittautumisaika
01.11.2024
Ajoitus
13.01.2025 - 13.04.2025
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lahden kampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Avoin AMK, sosiaali ja terveys
Opettaja
- Noora Kukkonen
- Tytti Lindeberg
Ryhmät
-
HLTISH24SMUSairaanhoitajakoulutus 24SMU Lahti
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
• esittää ja perustella mielipiteensä monipuolisesti suullisissa hoitotyön vuorovaikutustilanteissa
• kehittää hoitotyössä tarvittavia kirjallisia ja suullisia raportointitaitojaan
• viestiä tilanteeseen sopivalla tavalla moniammatillisissa tiimeissä ja asiakkaiden kanssa
• laajentaa sosiaali- ja terveysalan käsitteiden tuntemustaan.
Arviointiasteikko
1-5
Ilmoittautumisaika
01.08.2024
Ajoitus
01.11.2024 - 30.12.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Verkkokampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Avoin AMK, sosiaali ja terveys
Ryhmät
-
HLTIAVOSOTE24SAvoin AMK, Sote-polkuopinnot 24S, Lahti
-
HLPRAVOSOTE24SAvoin AMK, Sote-polkuopinnot 24S, Lappeenranta
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
– jäsentää yksilön kasvua ja kehitystä sekä siihen vaikuttavia tekijöitä osana ihmiskäsitystä
– selittää yksilön kasvun, kehityksen ja elämänkulun vaiheiden merkityksen yksilön elämäntilanteeseen
– tunnistaa asiakkaan tavoitteellisen psykososiaalisen tukemisen taustalla vaikuttavia ihmisen elämänkulkuun liittyviä tekijöitä
Arviointiasteikko
1-5
Ilmoittautumisaika
20.11.2024 - 03.01.2025
Ajoitus
01.01.2025 - 31.07.2025
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
5 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Verkkokampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Avoin AMK, sosiaali ja terveys
Opettaja
- Pipsa Murto
- Outi Kokko-Muhonen
Opetusryhmät
- Verkkotyöpaja tiimit 1 & 2 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Verkkotyöpaja tiimit 3 & 4 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTIAVOVASOS24KAvoin AMK, Varhaiskasvatuksen sosionomiopintokokonaisuus 24K, Lahti
Pienryhmät
- Verkkotyöpaja tiimit 1 & 2
- Verkkotyöpaja tiimit 3 & 4
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
– jäsentää yksilön kasvua ja kehitystä sekä siihen vaikuttavia tekijöitä osana ihmiskäsitystä
– selittää yksilön kasvun, kehityksen ja elämänkulun vaiheiden merkityksen yksilön elämäntilanteeseen
– tunnistaa asiakkaan tavoitteellisen psykososiaalisen tukemisen taustalla vaikuttavia ihmisen elämänkulkuun liittyviä tekijöitä
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
OPINTOJAKSO TOTEUTUU OSANA IHMISEN ELÄMÄNKULKU YHTEISÖISSÄ 15 OP -MODULIA.
Moduli toteutuu työn opinnollistamisena ja on suunnattu ryhmälle HLTIAVOVASOS24K. Toteutukseen sisältyy verkkotyöpajoja, tentti sekä itsenäisesti tehtäviä yksilö- ja tiimitehtäviä. Modulin hyväksytty suorittaminen edellyttää osallistumista verkkotyöpajoihin sekä tentin ja oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista. Verkkotyöpajoissa edellytetään aktiivista osallistumista, ja niissä osoitat oman osaamisesi modulin sisällöistä.
TOTEUTUSTAPA OPI JA KEHITÄ -MALLISSA
Kun suoritat opintoja työssä oppien, sinulla on ensisijainen vastuu omasta oppimisestasi ja opintojen edistämisestä aikataulussa.
Opi ja kehitä -mallissa tukenasi on työpaikaltasi nimetty työelämämentori, sekä modulin opettajat.
Lisää tietoa toteutustavasta löydät Opi ja kehitä -käsikirjasta. Opintojakson tarkempi kuvaus löytyy moodlesta.
Ajoitus ja läsnäolo
Toteutus ajoittuu tammi-maaliskuulle 2025 osana Ihmisen elämänkulku yhteisöissä 15 op -modulia.
Läsnäoloa edellyttävät verkkotyöpajat:
Tiimit 1 & 2
-Ti 14.1. klo 12.30 - 14
-Ti 21.1. klo 12.30 – 14
-Ti 4.2. klo 12.30 – 14
-Ti 18.2. klo 12.30 – 14
-Ti 11.3. klo 12.30 – 14
-Ti 25.3. klo 12.30 – 14
Tiimit 3 & 4
-Ti 14.1. klo 12.30 - 14
-Ti 28.1. klo 12.30 – 14
-Ti 11.2. klo 12.30 – 14
-Ti 4.3. klo 12.30 – 14
-Ti 18.3. klo 12.30 – 14
-Ti 25.3. klo 12.30 – 14
Muutokset mahdollisia.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Oppimateriaali:
Ihmisen kasvu ja kehitys:
- Pulkkinen, L. , Ahonen, T. & Ruoppila, I. (toim.) 2022. Ihmisen psykologinen kehitys. WSOY (myös aiemmat painokset käyvät) Saatavissa myös e-kirjana.
- Sinkkonen, J. 2022.Kiintymyssuhteet elämänkaaressa (myös aiemmat painokset käyvät) Saatavissa myös e-kirjana ja äänikirjana.
Muu oppimateriaali ilmoitetaan Moodlessa opintojakson alkaessa.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Osallistuminen jonkin toisen opiskelijaryhmän toteutuksiin.
Työelämäyhteistyö
Modulissa toteutetaan työssä oppimisen Opi ja kehitä -mallia.
Uusintamahdollisuudet
Yksittäisten osaamisten uusintanäytöistä sovittava erikseen opettajien kanssa. Modulin opintojen on oltava suoritettuna ja opintorekisterissä 31.5.2025 mennessä.
Oppimisympäristö
Oma työpaikka, moodle, zoom
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Ajankäyttö koko modulissa (15 op):
Verkkotyöpajat 1 op
Oppimistehtävät (sekä itsenäiset, että omassa työssä suoritettavat) 14 op
Sisältö
Ihmisen kasvu ja kehitys -teemoja:
- kehityspsykologia psykologian osa-alueina
- psyykkinen itsesäätely, varhainen vuorovaikutus, temperamentti
- yksilön kehityksen osa-alueet ja kehitykseen yhteydessä olevat tekijät
- kehitystehtävät elämänkulussa
- kehitysteoriat ihmisen kehityksen kuvaajina
- yksilön kehityksen havainnointi tiedonkeruumenetelmänä
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Edellyttää aiempaa sosiaali- ja kasvatusalan koulutusta ja työsuhdetta Järvenpään varhaiskasvatuksessa.
Arviointimenetelmät
Osaamistavoitteiden mukainen osaaminen
Yksilön kasvu ja kehitys: Opiskelija jäsentää yksilön kasvua ja kehitystä, sekä niihin vaikuttavia tekijöitä.
Elämänkulku ja tuki: Opiskelija tunnistaa elämänkulun merkityksen ja psykososiaalisen tuen tarpeet.
Opintojakson kokonaisarvosanassa huomioidaan:
- Aktiivinen, vuorovaikutteinen läsnäolo verkkotyöpajoissa
- Oppimistehtävät ja tentti: numeerinen arviointi, ellei toisin ilmoiteta
- Aikataulun noudattaminen
Mikäli opiskelijalle kertyy poissaoloja, tulee hänen osoittaa sen aikana käsiteltyihin sisältöihin liittyvän osaamisensa opintojakson opettajalle. Opettaja ei tee korvaavia tehtäviä, vaan opiskelijan tulee itse olla aktiivinen ja osoittaa osaamisensa.
Arviointiasteikko
1-5
Hylätty (0)
Ei saavuta tasoa 1.
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Opintojakson osaamistavoitteiden mukainen osaaminen
Yksilön kasvu ja kehitys: Opiskelija jäsentää yksilön kasvua ja kehitystä, sekä niihin vaikuttavia tekijöitä.
Elämänkulku ja tuki: Opiskelija tunnistaa elämänkulun merkityksen ja psykososiaalisen tuen tarpeet.
Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)
Käyttää ja tuo esiin niukasti koko ihmisen elämänkulkua ja siihen liittyviä ilmiöitä kuvaavaa, tutkimukseen perustuvaan tietoon liittyvää käsitteistöä, arkitieto painottuu. Aikataulujen noudattamisessa vaihtelevuutta, osallistumisaktiivisuus hyvin vähäistä
Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)
Käyttää ja tuo esiin koko ihmisen elämänkulun kehitystä ja siihen liittyviä ilmiöitä kuvaavaa, tieteelliseen ja tutkimukseen perustuvaan tietoon liittyvää teoreettista käsitteistöä. Noudattaa aikatauluja ja osalllistumisaktiivisuus hyvä. Erottaa arkitiedon tieteellisestä tiedosta.
Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)
Käyttää koko ihmisen elämänkulun psyykkistä kehitystä ja siihen liittyviä ilmiöitä kuvaavaa käsitteistöä monipuolisesti ja asiantuntevasti. Noudattaa hyvin aikatauluja, dialoginen osallistuminen aktiivista. Tieteellisen, tutkimukseen perustuvan tiedon ja arkitiedon erottaminen taitavaa ja perusteltua.
Ilmoittautumisaika
01.08.2024
Ajoitus
12.11.2024 - 31.01.2025
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Verkkokampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Avoin AMK, sosiaali ja terveys
Ryhmät
-
HLTIAVOSOTE24SAvoin AMK, Sote-polkuopinnot 24S, Lahti
-
HLPRAVOSOTE24SAvoin AMK, Sote-polkuopinnot 24S, Lappeenranta
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
– jäsentää yksilön kasvua ja kehitystä sekä siihen vaikuttavia tekijöitä osana ihmiskäsitystä
– selittää yksilön kasvun, kehityksen ja elämänkulun vaiheiden merkityksen yksilön elämäntilanteeseen
– tunnistaa asiakkaan tavoitteellisen psykososiaalisen tukemisen taustalla vaikuttavia ihmisen elämänkulkuun liittyviä tekijöitä
Arviointiasteikko
1-5
Ilmoittautumisaika
23.08.2024 - 21.09.2024
Ajoitus
22.09.2024 - 28.10.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lappeenrannan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Avoin AMK, sosiaali ja terveys
Opettaja
- Mari Kokkonen
Ryhmät
-
HLABAVO24SAvoin AMK, sosiaali ja terveys, syksy 2024
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- ennakoida ja analysoida alueellisen, kansallisen ja kansainvälisen toimintaympäristön muutosten vaikutuksia palvelujärjestelmään sekä työyhteisöihin
- tunnistaa, arvioida ja kehittää johtamista sosiaali- ja terveysalalla
- tunnistaa, arvioida ja kehittää organisaatiorakenteita johtamisen ja muutoksen perustana
Arviointiasteikko
1-5
Ilmoittautumisaika
20.11.2024 - 03.01.2025
Ajoitus
01.01.2025 - 31.07.2025
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
5 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Verkkokampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Avoin AMK, sosiaali ja terveys
Opettaja
- Pipsa Murto
- Outi Kokko-Muhonen
Ryhmät
-
HLTIAVOVASOS24KAvoin AMK, Varhaiskasvatuksen sosionomiopintokokonaisuus 24K, Lahti
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- selittää oman kasvatuskäsityksensä
- selittää perheen moninaisuutta
- analysoida perheeseen ja perhedynamiikkaan liittyviä tekijöitä
- tulkita kasvuympäristöjen kulttuurista moninaisuutta
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
OPINTOJAKSO TOTEUTUU OSANA IHMISEN ELÄMÄNKULKU YHTEISÖISSÄ 15 OP -MODULIA.
Moduli toteutuu työn opinnollistamisena ja on suunnattu ryhmälle HLTIAVOVASOS24K. Toteutukseen sisältyy verkkotyöpajoja, tentti sekä itsenäisesti tehtäviä yksilö- ja tiimitehtäviä. Modulin hyväksytty suorittaminen edellyttää osallistumista verkkotyöpajoihin sekä tentin ja oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista. Verkkotyöpajoissa edellytetään aktiivista osallistumista, ja niissä osoitat oman osaamisesi modulin sisällöistä.
TOTEUTUSTAPA OPI JA KEHITÄ -MALLISSA
Kun suoritat opintoja työssä oppien, sinulla on ensisijainen vastuu omasta oppimisestasi ja opintojen edistämisestä aikataulussa.
Opi ja kehitä -mallissa tukenasi on työpaikaltasi nimetty työelämämentori, sekä modulin opettajat.
Lisää tietoa toteutustavasta löydät Opi ja kehitä -käsikirjasta. Opintojakson tarkempi kuvaus löytyy moodlesta.
Ajoitus ja läsnäolo
Toteutus ajoittuu tammi-maaliskuulle 2025 osana Ihmisen elämänkulku yhteisöissä 15 op -modulia.
Läsnäoloa edellyttävät verkkotyöpajat:
Tiimit 1 & 2
-Ti 14.1. klo 12.30 - 14
-Ti 21.1. klo 12.30 – 14
-Ti 4.2. klo 12.30 – 14
-Ti 18.2. klo 12.30 – 14
-Ti 11.3. klo 12.30 – 14
-Ti 25.3. klo 12.30 – 14
Tiimit 3 & 4
-Ti 14.1. klo 12.30 - 14
-Ti 28.1. klo 12.30 – 14
-Ti 11.2. klo 12.30 – 14
-Ti 4.3. klo 12.30 – 14
-Ti 18.3. klo 12.30 – 14
-Ti 25.3. klo 12.30 – 14
HUOM! Verkkotyöpajojen ajankohdat löytyvät AH00CY26-3010 Ihmisen kasvu ja kehitys -koodilla Time Editistä, https://cloud.timeedit.net/lut-saimia/web
Muutokset mahdollisia.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Eerola, P. & Pirskanen, H. (toim.). 2018. PERHE JA TUNTEET. Gaudeamus.
Gjerstad, E. 2015. KUKA ON KUKKULAN KUNINGAS. PS-kustannus
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Osallistuminen jonkin toisen opiskelijaryhmän toteutuksiin.
Työelämäyhteistyö
Modulissa toteutetaan työssä oppimisen Opi ja kehitä -mallia.
Uusintamahdollisuudet
Sovittava erikseen opettajien kanssa.
Oppimisympäristö
Oma työpaikka, moodle, zoom
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Ajankäyttö koko modulissa (15 op):
Verkkotyöpajat 1 op
Oppimistehtävät (sekä itsenäiset, että omassa työssä suoritettavat) 14 op
Sisältö
- ekologinen kasvatusteoria (Bronfenbrenner)
- kasvatuksen tematiikka; kasvatuskäsitys, kasvatuksen muodot, kasvatusnäkemykset, vuorovaikutusilmapiiri, arvostava vuorovaikutus ja dialogisuus
- perhe: käsite ja perheen monimuotoisuus, tehtävät, roolit, perhedynamiikka
- vanhemmuus ja parisuhde
- erilaisten asiakkaiden kohtaaminen
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Edellyttää aiempaa sosiaali- ja kasvatusalan koulutusta ja työsuhdetta Järvenpään varhaiskasvatuksessa.
Arviointimenetelmät
Osaamistavoitteiden mukainen osaaminen
Kasvatuskäsitys ja perhedynamiikka: Opiskelija osaa selittää oman kasvatuskäsityksensä ja analysoida perheeseen liittyviä tekijöitä.
Perheen ja kasvuympäristöjen moninaisuus: Opiskelija osaa selittää perheen ja kasvuympäristöjen kulttuurista moninaisuutta.
Opintojakson kokonaisarvosanassa huomioidaan:
- Aktiivinen, vuorovaikutteinen läsnäolo verkkotyöpajoissa
- Oppimistehtävät: numeerinen arviointi, ellei toisin ilmoiteta
- Aikataulun noudattaminen
Mikäli opiskelijalle kertyy poissaoloja, tulee hänen osoittaa sen aikana käsiteltyihin sisältöihin liittyvän osaamisensa opintojakson opettajalle. Opettaja ei tee korvaavia tehtäviä, vaan opiskelijan tulee itse olla aktiivinen ja osoittaa osaamisensa.
Arviointiasteikko
1-5
Hylätty (0)
Opiskelija ei saavuta tasoa 1.
Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)
- Opiskelija osaa selittää oman kasvatuskäsityksensä ja tunnistaa joitakin perhedynamiikkaan liittyviä tekijöitä.
- Opiskelija osaa kuvata perheen ja kasvuympäristöjen kulttuurista moninaisuutta.
- Opiskelija käyttää niukasti tieteelliseen ja tutkimukseen perustuvaan tietoon liittyvää teoreettista käsitteistöä. Tarkastelu painottuu arkitietoon.
- Opiskelija noudattaa vaihtelevasti aikatauluja ja osallistumisaktiivisuus verkkotyöpajoissa on vähäistä.
Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)
- Opiskelija osaa selittää ja perustella oman kasvatuskäsityksensä ja tunnistaa perhedynamiikkaan liittyviä tekijöitä.
- Opiskelija osaa kuvata monipuolisesti perheen ja kasvuympäristöjen kulttuurista moninaisuutta.
- Opiskelija käyttää tieteelliseen ja tutkimukseen perustuvaan tietoon liittyvää teoreettista käsitteistöä. Erottaa arkitiedon tieteellisestä tiedosta.
- Opiskelija noudattaa aikatauluja ja osallistuu aktiivisesti verkkotyöpajoissa.
Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)
- Opiskelija osaa selittää ja perustella moniulotteisesti oman kasvatuskäsityksensä ja tunnistaa laajasti perhedynamiikkaan liittyviä tekijöitä.
- Opiskelija osaa kuvata monipuolisesti analysoiden perheen ja kasvuympäristöjen kulttuurista moninaisuutta.
- Opiskelija käyttää taitavasti tieteelliseen ja tutkimukseen perustuvaan tietoon liittyvää teoreettista käsitteistöä. Tarkastelussa painottuu tieteellisen tiedon ja arkikokemusten vuoropuhelu.
- Opiskelija noudattaa aikatauluja ja osallistuu aktiivisesti verkkotyöpajoissa.
Ilmoittautumisaika
04.12.2024 - 03.01.2025
Ajoitus
01.01.2025 - 31.07.2025
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lappeenrannan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Avoin AMK, sosiaali ja terveys
Opettaja
- Monika Mäisti
Opetusryhmät
- Kehittämistehtävä info (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLPRAVOEH25KAvoin AMK, Sairaanhoitajasta ensihoitajaksi polkuopinnot 25K, Lappeenranta
Pienryhmät
- Kehittämistehtävä info
Osaamistavoitteet
Opiskelija osa:
- tuottaa uutta tietoa ja innovaatioita, jota voidaan hyödyntää tulokselliseen ja vaikuttavaan toimintaan sosiaali- ja terveydenhuollossa.
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Kehittämistehtävä on sairaanhoitaja AMK-taustaiselle ensihoitaja AMK-muuntokoulutuksen opiskelijalle tarkoitettu työelämälähtöinen tehtävä. Kehittämistehtävän prosessissa opiskelija saa valmiuksia uuden tiedon ja innovaatioiden tuottamiseen, jota voidaan hyödyntää tulokselliseen ja vaikuttavaan toimintaan sosiaali- ja terveydenhuollossa.
Ajoitus ja läsnäolo
Ohjattu itsenäinen työskentely
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei ole.
Työelämäyhteistyö
Kehittämistehtävällä on yleensä työelämän toimeksianto. Luonteeltaan kehittämistehtävä on jonkin palveluprosessin tai toimintamallin uudistamista, hyvien käytänteiden juurruttamista, käytännön ongelman ratkaisemista, uusien työmenetelmien tai innovaatioiden kehittämistä. Oleellista on, että työn tulokset ovat hyödynnettävissä. Opiskelijat voivat myös jatkaa aiemman opinnäytetyönsä aihetta ja syventää siihen liittyvää ammatillista osaamistaan esim. toiminnallisella osuudella.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kehittämistehtän laajuus on 5 op
5 X 27h = 135 h opiskelijan työtä
Sisältö
Kehittämistehtävä posessin dokumentointiin on kaksi vaihtoehtoa: raportti tai blogikirjoitus
Kehittämistehtävän raportin kirjoittamisessa käytetään LAB-ammattikorkeakoulun opinnäytetyön kirjoituspohjaa.
Blogikirjoituksessa noudatetaan LAB Focus -toimituskunnan kirjoittajaohjetta . Kirjoitustyö tapahtuu yhteystyössä ohjaavan opettajan kanssa
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Ajoitus
01.09.2024 - 31.10.2024
Opintopistemäärä
1 op
Virtuaaliosuus
1 op
TKI-osuus
1 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
- Lappeenrannan kampus
- Lahden kampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Avoin AMK, sosiaali ja terveys
Opettaja
- Susanna Lesch
Vastuuopettaja
Susanna Lesch
Ryhmät
-
HLTIAVOSOTE24SAvoin AMK, Sote-polkuopinnot 24S, Lahti
-
HLPRAVOSOTE24SAvoin AMK, Sote-polkuopinnot 24S, Lappeenranta
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- käyttää korkeakoulun keskeisiä sähköisiä järjestelmiä.
- arvioida omaa osaamistaan osana ammatillista kasvuaan
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
LAB@avain (1 op) on opiskelijan digitaalinen perehdytys, jonka tavoitteena on auttaa opiskelijaa ottamaan käyttöön korkeakouluopiskelussa tarvittavia sähköisiä välineitä, laitteita, ympäristöjä ja menettelyjä. LAB@avain sisältää tietoa yleisimmistä sähköisistä järjestelmistä ja -työkaluista (verkkokirjautuminen, sähköposti, oppimisympäristöt), opintotarjonnasta, sekä yleisesti opintojen etenemiseen ja opiskeluhyvinvointiin liittyvistä asioista.
LAB@avain (AMK) sisältää seitsemän osiota:
1. Digikyvykkyys
2. Opiskelu LAB ammattikorkeakoulussa
3. OPS ja omien opintojen suunnittelu
4. Opintotarjonta ja sen hyödyntäminen
5. Opiskelukyky - omien voimavaorjen hyödyntäminen
6. Ammatillinen kasvu - oman osaamisen tunnistaminen
7. Tietoturvakoulutus
Ja lopuksi Lopputentti.
Uusintamahdollisuudet
Opintojakso on tarkoitettu vain syksyllä 2024 aloittaville Sote-alan polkuopiskelijoille.Toteutus on avoinna 1.9. - 30.11. Tämän jälkeen opintojaksoa ei voi suorittaa enää. Opintojakso on osa orientaatiota.
Oppimisympäristö
moodle.lut.di
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
27 tuntia
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Opintojakso on hyväksytty, kuin opiskelija saa lopputentin kaikki 50 kysymystä oikein. Alle 50 pistettä lopputentistä tarkoittaa hylättyä suoritusta. Lopputentin voi suorittaa niin monta kertaa kuin haluaa.
Ilmoittautumisaika
20.11.2024 - 03.01.2025
Ajoitus
31.03.2025 - 27.05.2025
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
5 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Verkkokampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 25
Koulutus
- Avoin AMK, sosiaali ja terveys
Opettaja
- Tarja Tolonen
- Kati Ojala
Opetusryhmät
- Verkkotyöpaja tiimit 1 & 2 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Verkkotyöpaja tiimit 3 & 4 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Verkkotyöpaja tiimit 1 & 2, Verkkotyöpaja tiimit 3 & 4 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Koko ryhmä (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLTIAVOVASOS24KAvoin AMK, Varhaiskasvatuksen sosionomiopintokokonaisuus 24K, Lahti
Pienryhmät
- Verkkotyöpaja tiimit 1 & 2
- Verkkotyöpaja tiimit 3 & 4
- Verkkotyöpaja tiimit 1 & 2, Verkkotyöpaja tiimit 3 & 4
- Koko ryhmä
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- selittää itsetuntemuksen ja itsensä johtamisen merkityksen osana oman asiantuntijuuden kehittymistä
- kehittää omaa ammatillista ja dialogista vuorovaikutustaan ryhmän tuella
- kehittää itseilmaisuaan ja tunnetaitojaan turvallisesti luovien menetelmien avulla
- toimia arvoristiriitoja sisältävissä vuorovaikutustilanteissa eettisesti, perustellusti ja sensitiivisesti
- kehittää omaa ja työyhteisön kulttuurihyvinvointia
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
OPINTOJAKSO TOTEUTUU OSANA SOSIAALIPEDAGOGINEN OHJAUSOSAAMINEN 10 OP -MODULIA.
Moduli toteutuu työn opinnollistamisena ja on suunnattu ryhmälle HLTIAVOVASOS24K. Toteutukseen sisältyy verkkotyöpajoja, tentti sekä itsenäisesti tehtäviä yksilö- ja tiimitehtäviä. Modulin hyväksytty suorittaminen edellyttää osallistumista verkkotyöpajoihin sekä tentin ja oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista. Verkkotyöpajoissa edellytetään aktiivista osallistumista, ja niissä osoitat oman osaamisesi modulin sisällöistä.
TOTEUTUSTAPA OPI JA KEHITÄ -MALLISSA
Kun suoritat opintoja työssä oppien, sinulla on ensisijainen vastuu omasta oppimisestasi ja opintojen edistämisestä aikataulussa.
Opi ja kehitä -mallissa tukenasi on työpaikaltasi nimetty työelämämentori, sekä modulin opettajat.
Lisää tietoa toteutustavasta löydät Opi ja kehitä -käsikirjasta. Opintojakson tarkempi kuvaus löytyy moodlesta.
Ajoitus ja läsnäolo
Toteutus ajoittuu huhti-toukokuulle 2025 osana Sosiaalipedagoginen ohjausosaaminen 10 op -modulia. Moduli käynnistyy 31.3. itsenäisellä työskentelyllä verkossa.
Läsnäoloa edellyttävät verkkotyöpajat:
Tiimit 1 & 2
-Ti 8.4. klo 12.30 - 14
-Ti 22.4. klo 12.30 – 14
-Ti 6.5.. klo 12.30 – 14
-Ti 13.5. klo 12.30 – 14
-Ti 27.5. klo 12.30 – 14 (osaamisen näytöt tarvittaessa)
Tiimit 3 & 4
-Ti 8.4. klo 12.30 - 14
-Ti 29.4. klo 12.30 – 14
-Ti 6.5. klo 12.30 – 14
-Ti 20.5. klo 12.30 – 14
-Ti 27.5. klo 12.30 – 14 (osaamisen näytöt tarvittaessa)
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Osallistuminen jonkin toisen opiskelijaryhmän toteutuksiin.
Työelämäyhteistyö
Modulissa toteutetaan työssä oppimisen Opi ja kehitä -mallia.
Uusintamahdollisuudet
Yksittäisten osaamisten uusintanäytöistä sovittava erikseen opettajien kanssa. Modulin opintojen on oltava suoritettuna ja opintorekisterissä 31.5.2025 mennessä.
Oppimisympäristö
Oma työpaikka, moodle, zoom
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Ajankäyttö koko modulissa (10 op):
Verkkotyöpajat 1 op
Oppimistehtävät (sekä itsenäiset, että omassa työssä suoritettavat) 9 op
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Edellyttää aiempaa sosiaali- ja kasvatusalan koulutusta ja työsuhdetta Järvenpään varhaiskasvatuksessa.
Arviointimenetelmät
Opintojakson kokonaisarvioinnissa huomioidaan:
- Aktiivinen, vuorovaikutteinen läsnäolo verkkotyöpajoissa
- Oppimistehtävät ja tentti: numeerinen arviointi, ellei toisin ilmoiteta
- Aikataulun noudattaminen
Mikäli opiskelijalle kertyy poissaoloja, tulee hänen osoittaa sen aikana käsiteltyihin sisältöihin liittyvän osaamisensa opintojakson opettajalle. Opettaja ei tee korvaavia tehtäviä, vaan opiskelijan tulee itse olla aktiivinen ja osoittaa osaamisensa.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Ilmoittautumisaika
03.01.2025 - 02.03.2025
Ajoitus
03.03.2025 - 04.05.2025
Opintopistemäärä
2 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lahden kampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Avoin AMK, sosiaali ja terveys
Opettaja
- Sari Lappalainen
Ryhmät
-
HLABAVO25KAvoin AMK, sosiaali ja terveys, kevät 2025
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- tunnistaa omia vahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaan korkeakouluopiskelussa
- tunnistaa ja kehittää korkeakouluopinnoissa tarvittavia opiskelutaitoja ja digitaalista osaamistaan
Arviointiasteikko
1-5
Ilmoittautumisaika
20.11.2024 - 15.01.2025
Ajoitus
03.02.2025 - 31.05.2025
Opintopistemäärä
2 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lappeenrannan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Avoin AMK, sosiaali ja terveys
Opettaja
- Paula Ovaska
Opetusryhmät
- Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLABAVO25KAvoin AMK, sosiaali ja terveys, kevät 2025
-
HLPRAVOSH25KAvoin AMK, Lähihoitajasta sairaanhoitajaksi polkuopinnot 25K, Lappeenranta
Pienryhmät
- Luennot
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- tunnistaa omia vahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaan korkeakouluopiskelussa
- tunnistaa ja kehittää korkeakouluopinnoissa tarvittavia opiskelutaitoja ja digitaalista osaamistaan
Arviointiasteikko
1-5
Ilmoittautumisaika
04.12.2024 - 03.01.2025
Ajoitus
01.01.2025 - 31.07.2025
Opintopistemäärä
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lappeenrannan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Avoin AMK, sosiaali ja terveys
Opettaja
- Monika Mäisti
- Anssi Hapuli
Opetusryhmät
- Verkkoluento 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Verkkoluento 2 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Verkkoluento 3 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Verkkoluento 4 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Verkkoluento 5 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Verkkoluento 6 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Harjoitukset 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Harjoitukset 2 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLPRAVOEH25KAvoin AMK, Sairaanhoitajasta ensihoitajaksi polkuopinnot 25K, Lappeenranta
Pienryhmät
- Verkkoluento 1
- Verkkoluento 2
- Verkkoluento 3
- Verkkoluento 4
- Verkkoluento 5
- Verkkoluento 6
- Harjoitukset 1
- Harjoitukset 2
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- soveltaa eri oirekuvien mukaisia tutkimusmenetelmiä
- tunnistaa hätätilapotilaan ja aloittaa välittömän ensihoidon
- toteuttaa perustellen eri työdiagnooseihin perustuvaa perustason ensihoitoa
- ymmärtää viranomaisyhteistyötahojen roolit ja radioliikenteen perusteet yleisimmissä ensihoitotilanteissa
- noudattaa toiminnassaan työturvallisia ja potilasturvallisia periaatteita
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Sisältö:
Potilaan kohtaaminen ja tilan arviointi.
Ensiarvion ja tarkennetun tilanarvion tekeminen.
Eri oireluokitusten mukainen potilaan ensihoito perustasolla eettisyys ja ergonomia huomioiden.
Ei-tekniset taidot perustason ensihoidossa.
Kommunikaatio eri tilanteissa.
Aseptinen työskentely ja infektioiden ehkäiseminen.
Lääke- ja nestehoito perustasolla.
Eri-ikäisten potilaiden ensihoito.
Raskaana olevan äidin hoito ja synnytys sairaalan ulkopuolella.
Viranomaisyhteistyö ja johtaminen.
Opetusmenetelmät:
Kurssiin sisältyy luento-opetusta, jota opiskelijat täydentävät itsenäisesti tehtävällä, erikseen ohjeistettavalla ryhmätyöllä. Ryhmätöiden sisällöstä käydään Moodle-alustalla täydentävä keskustelu, johon osallistuminen on osa ryhmätyötä. Tämän lisäksi opintojaksolla pidetään harjoituspäivä, jossa harjoitellaan skillstation-tyyppisesti perustason ensihoidon kriittisiä kädentaitoja. Teoriaosuuden ja harjoituspäivän jälkeen opittuja teoria- ja kädentaitoja sovelletaan käytännön simulaatioharjoituksilla. Toteutukseen sisältyy myös Exam-tentti.
Ajoitus ja läsnäolo
Kurssin hyväksytty suorittaminen vaatii opiskelijan läsnäoloa luennoilla, harjoitustunneilla, simulaatiossa sekä hyväksytysti suoritettua ryhmätyötä sekä ryhmätöiden kommentointia ja Exam-tentin sekä Moodlen osa-aluetenttien läpäisemistä.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
- Naarajärvi & Telkki (2019). Perustason ensihoito. SanomaPro.
- Jormakka & Kettunen (2018). EKG akuuttihoidossa. SanomaPro.
- Silfvast, Castren, Kurola, Lund & Martikainen (toim.): Ensihoito-opas. Duodecim (uusin painos). Saatavilla e-muodossa hakakirjautumisen kautta myös Terveysportista.
- Muu luennoilla jaettava/ilmoitetu materiaali.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Kurssin hyväksytty suorittaminen vaatii:
- 100% läsnäolovaatimus luennoilla, ryhmätyössä ja sen keskusteluosassa sekä simulaatioissa
- Välitentit moodlessa suoritettava hyväksytysti
- Exam tentin suoritus hyväksytysti
- Poissaolot korvataan opettajan antamien ohjeiden mukaisesti.
Uusintamahdollisuudet
Toteutuksella on Exam-tentti. Tentti on mahdollista uusia kahdesti. Kurssiin sisältyy Moodle-alustalla olevat neljä osa-aluetenttiä. Osa-aluetentit voi suorittaa kotona ilman valvontaa ja osa-aluetenttejä voi tehdä kerran vuorokaudessa ilman enimmäissuoritusmäärää.
Oppimisympäristö
- Oppimisympäristönä käytetään vuorovaikutteisia verkkoluentoja.
- Simulaatio-opetus tapahtuu lähiopetuksena Hämeenlinnan paloasemalla
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Toteutuksen laajuus 3 op = 81h
Verkko-opetus = 18h
Simulaatio-opetus = 16h
Itsenäinen työskentely =47h
Kurssin aikana opiskelijoilta edellytetään ryhmätyön huolellista tekemistä sekä niistä käytävää keskustelua. Käytännön taitojen harjoittelu opetuksen ulkopuolella on mahdollista.
Sisältö
Opintojakson jälkeen opiskelija:
- osaa kohdata potilaan; tehdä ensiarvion, tarkennetun tilan arvion ja työdiagnoosin
- osaa tunnistaa oireiden ja löydösten perusteella hätätilapotilaan ja aloittaa välittömän ensihoidon
- osaa työdiagnoosiin perustuvan eri tavoin sairastuneen potilaan hoitamisen perustasolla
- osaa perustella tekemänsä hoitoratkaisut
- osaa ei-teknisen potilasturvallisuutta korostavan hoitamisen
- osaa ensihoidossa käytettävän kommunikoinnin, dokumentoinnin, radio- ja dataliikenteen
- osaa aseptisen ja infektioita ehkäisevän työskentelytaktiikan (henkilökohtainen hygienia, potilastyö, ambulanssin ja välineiden huolto)
- osaa lääke- ja nestehoidon perustasolla
- osaa ergonomisen ja työturvallisen työskentelyn
- osaa toimia eettisesti oikein
- osaa viranomaisyhteistyön
- osaa perustasolla tarvittavan tilannejohtamisen
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Opiskelija osaa
- soveltaa eri oirekuvien mukaisia tutkimusmenetelmiä
- tunnistaa hätätilapotilaan ja aloittaa välittömän ensihoidon
- toteuttaa perustellen eri työdiagnooseihin perustuvaa perustason ensihoitoa
- ymmärtää viranomaisyhteistyötahojen roolit ja radioliikenteen perusteet yleisimmissä ensihoitotilanteissa
- noudattaa toiminnassaan työturvallisia ja potilasturvallisia periaatteita
- osaa hoitaa sairastunutta potilasta perustason menetelmiä käyttäen.
- osaa kommunikoida eri yhteistyötahojen kanssa sekä hallitsee ensihoidon dokumentaation.
Arviointiasteikko
1-5
Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)
Opiskelija ei kykene johdonmukaiseen potilaan kohtaamiseen ensihoitotilanteessa. Ensiarvioin tekeminen puuttuu tai toteutuu vain osoittain. Hoitoprotokollan edellyttämät haastatteluun ja tutkimuksiin liittyvät asiat jäävät toteutumatta. Valittu hoitolinja ei ole perusteltu ja / tai hoitoon liittyy potilasturvallisuutta vaarantavia tekijöitä. Potilaan asentohoito ja siirtäminen ei onnistu opetetuilla tavoilla. Tarvittavan hoitoteknologian hallinta on epävarmaa. Yhteistyö, kommunikaatio, päätöksenteko ja tilanteen johtaminen eivät onnistu itsenäisesti.
Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)
Opiskelija osaa kohdata potilaan ensihoitotilanteessa ja tehdä oikein ensiarvion. Tiedonkeruu ja anamneesin tekeminen onnistuvat opetetulla tavalla potilasta haastattelemalla. Tarkennettuun tilanarvioon tarvittava tutkiminen on loogista ja johdonmukaista. Kerätyn tiedon perusteella aloitettu ensihoito on oikea. Lääkehoidot ja hoitoteknologian käyttö onnistuvat turvallisesti. Opiskelija kykenee tekemään itsenäisiä päätöksiä ja johtamaan muita. Opiskelija käyttää hoitotilanteessa potilasturvallisen työskentelyn edellyttämiä ei-teknisiä taitoja.
Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)
Opiskelija osaa kohdata potilaan ensihoitotilanteessa varmoin ottein ja tehdä potilaan ensiarvion oikein. Tiedonkeruussa ja anamneesin tekemissä opiskelija etenee luontevasti ja johdonmukaisesti. Opiskelija osaa tutkia potilaan kattavasti ja analysoida kriittisesti hankkimiaan tietoja. Potilaan hoitaminen on varmaa ja opiskelija kykenee perustelemaan annetun hoidon. Tilanteseen liittyvä kommunikointi on selkeää, kohdistettua ja varmistettua. Johtaminen ja päätöksenteko on varmaa. Hoitamisessa ja raportoinnissa opiskelija käyttää varmentavia tarkistuslistoja.
Ilmoittautumisaika
04.12.2024 - 03.01.2025
Ajoitus
01.01.2025 - 31.07.2025
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lappeenrannan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Avoin AMK, sosiaali ja terveys
Opettaja
- Monika Mäisti
- Anssi Hapuli
Opetusryhmät
- Verkkoluento 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Verkkoluento 2 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Verkkoluento 3 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Verkkoluento 4 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Verkkoluento 5 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Verkkoluento 6 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Harjoitus R 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Harjoitus R 2 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLPRAVOEH25KAvoin AMK, Sairaanhoitajasta ensihoitajaksi polkuopinnot 25K, Lappeenranta
Pienryhmät
- Verkkoluento 1
- Verkkoluento 2
- Verkkoluento 3
- Verkkoluento 4
- Verkkoluento 5
- Verkkoluento 6
- Harjoitus R 1
- Harjoitus R 2
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- tehdä vammapotilaalle systemaattisen tilanarvion
- erottaa korkea- ja matalariskiset vammamekanismit ja ymmärtää niiden vaikutukset potilaan tilaan ja hoidon suunnitteluun
- valita tarkoituksenmukaiset tukemis-, siirtämis- ja hoitovälineet sekä -menetelmät, ja käyttää niitä turvallisesti
- ymmärtää viranomaisyhteistyötahojen roolit ja radioliikenteen perusteet yleisimmissä ensihoitotilanteissa
- osoittaa hallitsevansa ensihoitotyöhön liittyvät keskeiset tiedolliset ja taidolliset perustason ammattitaitovaatimukset ja kykenevänsä työskentelemään turvallisesti sairaalan ulkopuolella
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Kurssiin sisältyy:
Verkkoluennot (tallenteet Moodleen)
Vammamekanismiryhmätehtävä
Vammamekanismi-seminaaripäivä
Simulaatiopäivät x 2
Exam-tentti
Ajoitus ja läsnäolo
Kurssin simulaatioissa on 100% läsnäolovaatimus edellytyksenä kurssin hyväksytylle suorittamiselle. Pakolliset poissaolot ja korvaavuudet neuvotellaan toteutuksen opettajien kanssa tapauskohtaisesti.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Alanen, P. Jormakka, J., Kosonen, A., Saikko S. 2016. Oireista työdiagnoosiin. Helsinki: Sanoma Pro. Luku 4.
Naarajärvi, S., Telkki, T. 2019. Perustason ensihoito. Luvut 5 ja 8 soveltuvin osin.
Duodecimin Ensihoito-opas (uusin painos tai Terveysportti). Perustason välilehtien vamma-osiot.
Kuisma, M., Holmström, P., Nurmi, J., Porthán, K., Taskinen, T. 2017 (tai uudempi). Ensihoito. Helsinki: Sanoma Pro. Luvut 5. ja 6. soveltuvin osin
Oppimisympäristö
Verkkoympäristö
Lähipäivät kampuksella
Simulaatiotilat
Ulkoilma
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Vammautunut potilas ensihoidossa-osa:
5op= 135h
verkkoluennot 18h
lähipäivät 16h
itsenäinen työskentely 101h
Sisältö
Vammautunut potilas perustason ensihoidossa:
Toiminta onnettomuuspaikalla
Vammamekanismit
Vammapotilaan tutkiminen, tukeminen ja siirtäminen
Vammapotilaan hoito
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Tavoitteet:
Kurssin jälkeen opiskelija osaa toimia turvallisesti onnettomuuspaikalla. Opiskelija osaa määritellä perustason ensihoitotyössä tarvittavat ei-tekniset taidot ja ymmärtää niiden merkityksen potilas- ja työturvallisuudelle. Opiskelija soveltaa vammamekanismin ja tutkimisen/haastattelun avulla keräämäänsä tietoa ja tuntee korkeariskisen potilaan tunnusmerkit. Opiskelija osaa tutkia vammapotilaan systemaattisesti ja osaa käyttää hoitovälineitä tarkoituksenmukaisesti sekä suorittaa tarvittavat hoitotoimenpiteet. Opiskelija osaa valita tarkoituksenmukaisen tukemis- ja siirtovälineen ja käyttää sitä potilasturvallisesti. Opiskelija soveltaa kurssilla oppimiaan tietoja ja taitoja simulaatioharjoituksessa ja osaa perustella tekemänsä valinnat. Opiskelija hyödyntää toimiessaan erilaisia tarkistuslistoja tai muistisääntöjä.
Ennen perustason valtakunnallisen tentin suorittamista opiskelijalla on oltava suoritettuna perustason ensihoidon muut opinnot (ensihoitopalvelu, potilaan tutkiminen, perustason ensihoito 1, perustason ensihoito 2 vammautuneen potilaan osa).
Arviointimenetelmät
Seminaaritehtävän arviointi (hyväksytty/täydennettävä)
Kirjallisten oppimistehtävien vertaisarviointi (1-5). Opettaja tarkistaa vertaisarvioinnin.
Opintojakson kokonaisarvosana muodostuu kirjallisen tehtävän ja Exam-tentin keskiarvosta..
Arviointiasteikko
1-5
Hylätty (0)
Vammapotilaan kohtaaminen on epäjohdonmukaista. Ensiarvion ja täsmennetyn tilannearvioin tekeminen ei toteudu. Opiskelija ei osaa perustella valintojaan potilaan tutkimisessa, tukemisessa tai hoitamisessa. Opiskelijan toiminta vaarantaa potilasturvallisuuden.
Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)
Opiskelija osaa kohdata vammapotilaan ensihoitotilanteessa, mutta toiminta ei aina ole johdonmukaista. Ensiarvion ja/tai tarkennetun tilanarvion tekeminen on haparoivaa tai toteutuu vain osittain. Hoitoprotokollan edellyttämät haastatteluun ja tutkimuksiin liittyvät asiat jäävät toteutumatta. Opiskelijan toiminta on potilasturvallista, mutta ei osaa perustella kaikkia valintojaan. Vammapotilaan tukeminen ja/tai siirtäminen on epävarmaa. Tarvittavan hoitoteknologian hallinta on epävarmaa. Toiminta ei ole itsenäistä vaan vahvasti työpariin tukeutuvaa.
Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)
Opiskelija osaa kohdata vammapotilaan ensihoitotilanteessa ja tehdä oikein ensiarvion. Tiedonkeruu ja anamneesin tekeminen onnistuvat opetetulla tavalla potilasta haastattelemalla. Tarkennettuun tilanarvioon tarvittava tutkiminen on loogista ja johdonmukaista. Kerätyn tiedon perusteella aloitettu ensihoito on oikea. Hoitoteknologian ja tukemisvälineiden käyttö onnistuvat turvallisesti. Opiskelija kykenee tekemään itsenäisiä päätöksiä ja johtamaan muita. Opiskelija käyttää hoitotilanteessa potilasturvallisen työskentelyn edellyttämiä ei-teknisiä taitoja sekä hyödyntää erilaisia tarkistuslistoja tai muistisääntöjä
Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)
Opiskelija osaa kohdata vammapotilaan ensihoitotilanteessa varmoin ottein ja tehdä potilaan ensiarvion oikein. Tiedonkeruussa ja anamneesin tekemissä opiskelija etenee luontevasti ja johdonmukaisesti. Opiskelija osaa tutkia potilaan kattavasti ja analysoida kriittisesti hankkimiaan tietoja. Opiskelija käyttää tukemisvälineitä sujuvasti ja turvallisesti. Potilaan hoitaminen on varmaa ja opiskelija kykenee perustelemaan annetun hoidon. Tilanteeseen liittyvä kommunikointi on selkeää, kohdistettua ja varmistettua. Johtaminen ja päätöksenteko on varmaa. Hoitamisessa ja raportoinnissa opiskelija käyttää varmentavia tarkistuslistoja ja muistisääntöjä.
Ilmoittautumisaika
04.12.2024 - 03.01.2025
Ajoitus
01.01.2025 - 31.07.2025
Opintopistemäärä
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lappeenrannan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Avoin AMK, sosiaali ja terveys
Opettaja
- Monika Mäisti
- Anssi Hapuli
Opetusryhmät
- Verkkoluento 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Verkkoluento 2 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Verkkoluento 3 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Verkkoluento 4 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Verkkoluento 5 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Verkkoluento 6 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Harjoitukset 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Harjoitukset 2 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
HLPRAVOEH25KAvoin AMK, Sairaanhoitajasta ensihoitajaksi polkuopinnot 25K, Lappeenranta
Pienryhmät
- Verkkoluento 1
- Verkkoluento 2
- Verkkoluento 3
- Verkkoluento 4
- Verkkoluento 5
- Verkkoluento 6
- Harjoitukset 1
- Harjoitukset 2
Osaamistavoitteet
Osaa tunnistaa hätätilapotilaan ja arvioida potilaan hoidon tarpeen erilaisissa sairastumis- ja vammautumistilanteissa
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Flipped learning;
Verkkoluennot
Luentotallenteet verkossa
Etätehtävät verkossa
Harjoitustunnit
Näyttökoe
Ajoitus ja läsnäolo
Harjoitustunneille valmistaudutaan erilaisten välitehtävien avulla.
Harjoitustunneille osallistuminen edellyttää välitehtävän palauttamista ennen harjoitustuntien alkua. Palautuksia seurataan Moodlen etenemisen seuranta-työkalun avulla.
Näyttökoepäivä toteutetaan pareittain erikseen suunniteltavan aikataulun mukaan.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Alanen, P., Jormakka, J., Kosonen, A. Saikko, S. 2016. Oireesta työdiagnoosiin. Helsinki: Sanoma Pro.
Verkkoympäristössä olevat luentotallenteet ym. materiaali
Uusintamahdollisuudet
Näytön uusintamahdollisuus seuraavan toteutuksen mukana.
Oppimisympäristö
Etäopiskelu: Moodle-verkkoympäristössä
Verkkoluennot: Teams (linkki löytyy kurssin Moodlealustalta)
Lähiopiskelu: Case-harjoitukset pelastuslaitoksen tiloissa
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
3 op = 81 opiskelijan työtuntia:
Sisältö
Ensiarvio ja täsmennetty tilannearvio
Haastattelu ja kirjaaminen
Eri oireiden mukainen potilaan kohdennettu tutkiminen
Erityispotilasryhmien tutkiminen
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Tavoitteet:
Opiskelija osaa tutkia potilaan systemaattisesti ensiarvion ja täsmennetyn tilanarvion keinoin. (Dr ABC, ABCDEF-menetelmät)
Toteuttaa ensihoidon työparityöskentelyä sovitun roolijaon mukaisesti
Opiskelija osaa käyttää ensihoidon tutkimusvälineitä tarkoituksenmukaisesti ja turvallisesti
Opiskelija osaa kohdentaa tutkimuksensa potilaan valittaman oireen tai löydöksen mukaan
Ymmärtää haastattelun ja tutkimusten avulla saatujen tietojen vaikutuksen potilaan tilaan ja ehdottaa oireiden ja löydösten perusteella oikeaa työdiagnoosia
Opiskelija osaa määrittää potilaalle NEWS/PHEWS-pisteet löydösten perusteella
Opiskelija toteuttaa toimiessaan ei-teknisiä menetelmiä (kommunikointi, muistisäännöt ja tarkistuslistat) ja ymmärtää niiden merkityksen potilas- ja työturvallisuudelle
Arviointimenetelmät
Suoritusten seuranta (100 % tehtävät palautettuina)
Näyttökoe parisuorituksena (1-5)
Arviointiasteikko
1-5
Hylätty (0)
Opiskelija ei kykene johdonmukaiseen potilaan kohtaamiseen ensihoitotilanteessa. Ensiarvion ja tarkennetun tilanarvion tekeminen ei toteudu. Haastatteluun ja tutkimuksiin liittyvät asiat jäävät puutteellisiksi. Työdiagnoosi jää epäselväksi. Tarvittavan hoitoteknologian käyttö on haparoivaa. Suoriutuu tehtävästä voimakkaasti työpariin tukeutuen. Päätöksenteko ja/tai johtaminen on epävarmaa. Opiskelija ei käytä tarkistuslistoja.
Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)
Opiskelija kykenee melko johdonmukaiseen potilaan kohtaamiseen ensihoitotilanteessa. Ensiarvion ja tarkennetun tilanarvion tekeminen toteutuvat vain osittain. Haastatteluun ja tutkimuksiin liittyvät asiat jäävät paikoitellen puutteellisiksi. Työdiagnoosi jää osittain epäselväksi. Tarvittavan hoitoteknologian käyttö on melko turvallista. Päätöksenteko ja/tai johtaminen on ajoittain epävarmaa. Käyttää joitakin tarkastuslistoja. Ei-teknisten taitojen hyödyntäminen on vain satunnaista.
Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)
Opiskelija osaa kohdata potilaan johdonmukaisesti ensihoitotilanteessa ja tehdä oikein ensiarvion. Tiedonkeruu ja anamneesin tekeminen onnistuvat opetetulla tavalla potilasta haastattelemalla. Tarkennettuun tilanarvioon tarvittava tutkiminen on loogista. Hoitoteknologian käyttö onnistuu turvallisesti. Opiskelija kykenee tekemään itsenäisiä päätöksiä ja johtamaan muita. Opiskelija käyttää hoitotilanteessa potilasturvallisen työskentelyn edellyttämiä ei-teknisiä taitoja. Opiskelija käyttää toiminnassaan varmentavia muistisääntöjä ja tarkistuslistoja.
Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)
Opiskelija osaa kohdata potilaan ensihoitotilanteessa varmoin ottein ja tehdä potilaan ensiarvion oikein. Tiedonkeruussa ja anamneesin tekemissä opiskelija etenee luontevasti ja johdonmukaisesti. Opiskelija osaa tutkia potilaan kattavasti ja analysoida kriittisesti hankkimiaan tietoja. Hoitoteknologian käyttö on sujuvaa ja turvallista. Tilanteeseen liittyvä kommunikointi on selkeää, kohdistettua ja varmistettua. Johtaminen ja päätöksenteko on varmaa. Opiskelija hyödyntää toiminnassaan varmentavia muistisääntöjä ja tarkistuslistoja.
Ilmoittautumisaika
20.11.2024 - 03.01.2025
Ajoitus
01.01.2025 - 31.03.2025
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Verkkokampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Avoin AMK, sosiaali ja terveys
Opettaja
- Pipsa Murto
- Outi Kokko-Muhonen
Ryhmät
-
HLTIAVOVASOS24KAvoin AMK, Varhaiskasvatuksen sosionomiopintokokonaisuus 24K, Lahti
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- selittää oman ihmiskäsityksensä ja arvomaailmansa asiakastyössä
- selittää yhdenvertaisuutta ja tasa-arvoa sosiaalialan työssä
- tulkita haavoittuvassa asemassa olevien yksilöiden ja yhteisöjen sosiaalista osallisuutta
- analysoida eriarvoisuutta, huono-osaisuutta sekä hyvinvointia tuottavia rakenteita ja prosesseja osana kansalaisyhteiskuntaa
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
OPINTOJAKSO TOTEUTUU OSANA IHMISEN ELÄMÄNKULKU YHTEISÖISSÄ 15 OP -MODULIA.
Moduli toteutuu työn opinnollistamisena ja on suunnattu ryhmälle HLTIAVOVASOS24K. Toteutukseen sisältyy verkkotyöpajoja, tentti sekä itsenäisesti tehtäviä yksilö- ja tiimitehtäviä. Modulin hyväksytty suorittaminen edellyttää osallistumista verkkotyöpajoihin sekä tentin ja oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista. Verkkotyöpajoissa edellytetään aktiivista osallistumista, ja niissä osoitat oman osaamisesi modulin sisällöistä.
TOTEUTUSTAPA OPI JA KEHITÄ -MALLISSA
Kun suoritat opintoja työssä oppien, sinulla on ensisijainen vastuu omasta oppimisestasi ja opintojen edistämisestä aikataulussa.
Opi ja kehitä -mallissa tukenasi on työpaikaltasi nimetty työelämämentori, sekä modulin opettajat.
Lisää tietoa toteutustavasta löydät Opi ja kehitä -käsikirjasta. Opintojakson tarkempi kuvaus löytyy moodlesta.
Ajoitus ja läsnäolo
Toteutus ajoittuu tammi-maaliskuulle 2025 osana Ihmisen elämänkulku yhteisöissä 15 op -modulia.
Läsnäoloa edellyttävät verkkotyöpajat:
Tiimit 1 & 2
-Ti 14.1. klo 12.30 - 14
-Ti 21.1. klo 12.30 – 14
-Ti 4.2. klo 12.30 – 14
-Ti 18.2. klo 12.30 – 14
-Ti 11.3. klo 12.30 – 14
-Ti 25.3. klo 12.30 – 14
Tiimit 3 & 4
-Ti 14.1. klo 12.30 - 14
-Ti 28.1. klo 12.30 – 14
-Ti 11.2. klo 12.30 – 14
-Ti 4.3. klo 12.30 – 14
-Ti 18.3. klo 12.30 – 14
-Ti 25.3. klo 12.30 – 14
HUOM! Verkkotyöpajojen ajankohdat löytyvät AH00CY26-3010 Ihmisen kasvu ja kehitys -koodilla Time Editistä, https://cloud.timeedit.net/lut-saimia/web
Muutokset mahdollisia.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Sosiaalinen osallisuus:
- Nivala, E. & Ryynänen, S. 2019. Sosiaalipedagogiikka. Kohti inhimillisempää yhteiskuntaa. Gaudeamus. (soveltuvin osin) Saatavissa myös e-kirjana.
Muu oppimateriaali ilmoitetaan Moodlessa opintojakson alkaessa.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Osallistuminen jonkin toisen opiskelijaryhmän toteutuksiin.
Työelämäyhteistyö
Modulissa toteutetaan työssä oppimisen Opi ja kehitä -mallia.
Uusintamahdollisuudet
Sovittava erikseen opettajien kanssa.
Oppimisympäristö
Oma työpaikka, moodle, zoom
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Ajankäyttö koko modulissa (15 op):
Verkkotyöpajat 1 op
Oppimistehtävät (sekä itsenäiset, että omassa työssä suoritettavat) 14 op
Sisältö
Sosiaalinen osallisuus -teemoja:
-sosiaalinen osallisuus
-arvoja sosiaalialan työssä
-kansalaisyhteiskunta
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Edellyttää aiempaa sosiaali- ja kasvatusalan koulutusta ja työsuhdetta Järvenpään varhaiskasvatuksessa.
Arviointimenetelmät
Opintojakson kokonaisarvioinnissa huomioidaan:
- Aktiivinen, vuorovaikutteinen läsnäolo verkkotyöpajoissa
- Oppimistehtävät: arviointi hyv./täyd., ellei toisin ilmoiteta
- Aikataulun noudattaminen
Mikäli opiskelijalle kertyy poissaoloja, tulee hänen osoittaa sen aikana käsiteltyihin sisältöihin liittyvän osaamisensa opintojakson opettajalle. Opettaja ei tee korvaavia tehtäviä, vaan opiskelijan tulee itse olla aktiivinen ja osoittaa osaamisensa.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Opintojakson osaamistavoitteiden mukainen osaaminen
Ihmiskäsitys ja arvomaailma: Opiskelija osaa selittää oman ihmiskäsityksensä, arvomaailmansa sekä yhdenvertaisuuden ja tasa-arvon merkityksen asiakastyössä.
Sosiaalinen osallisuus ja eriarvoisuus: Opiskelija osaa selittää sosiaalista osallisuutta ja analysoida eriarvoisuutta ja hyvinvointia tuottavia rakenteita kansalaisyhteiskunnassa.
Ilmoittautumisaika
01.08.2024
Ajoitus
28.10.2024 - 09.12.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Verkkokampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Avoin AMK, sosiaali ja terveys
Ryhmät
-
HLTIAVOSOTE24SAvoin AMK, Sote-polkuopinnot 24S, Lahti
-
HLPRAVOSOTE24SAvoin AMK, Sote-polkuopinnot 24S, Lappeenranta
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- kuvata sosiaali- ja terveysalan yleisimmät tutkimusmenetelmät
- arvioida ja analysoida tutkimus- ja kehittämistoiminnan eettisiä periaatteita ja luotettavuutta
- kuvata tutkimusprosessin vaiheet
- selittää innovaatio-käsitteen ja hyödyntää innovaatiotoimintaa oman alan kehittämisessä
- käyttää oman alansa keskeisimpiä tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiomenetelmiä opinnäytetyön toteutuksessa
Arviointiasteikko
1-5
Ilmoittautumisaika
13.07.2024 - 31.01.2025
Ajoitus
12.08.2024 - 31.07.2025
Opintopistemäärä
10 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lahden kampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Avoin AMK, sosiaali ja terveys
Opettaja
- Pipsa Murto
- Outi Kokko-Muhonen
Ryhmät
-
HLTIAVOSOS24SAvoin AMK, Varhaiskasvatuksen sosionomin opinnot 24S, Lahti
Osaamistavoitteet
-kuvata kehittämistehtävänsä tavoitteet, keskeisen sisällön ja toteutussuunnitelman
- tuoda esille, kuinka kehittämistehtävä tukee opiskelijan omaa ammatillista kasvua
- huomioida mahdolliset lupa-, tekijänoikeus- ja salassapitoasiat
- toteuttaa työelämää hyödyttävän kehittämistehtävän hyväksytyn suunnitelman pohjalta
- raportoida toteutuksensa ja esittää kehittämistehtävänsä tiivistetyn tuotoksen
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakso kuuluu Varhaiskasvatuksen sosionomin opinnot sosionomeille AMK 60 op -opintokokonaisuuteen. Toteutukselle voidaan ottaa vain sosionomitutkinnon täydentämiseksi ko. 60 op kokonaisuutta suorittavia opiskelijoita.
Varhaiskasvatuksen kehittämistehtävä 10 op koostuu hyväksytystä suunnitelmasta, sekä sen mukaisesta toteutuksesta ja lopputuotoksesta. Tehtävän toteutusvaihtoehdot esitellään tarkemmin opintojakson moodlessa.
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojaksoon ei sisälly läsnäoloa vaativaa opetusta. Tehtävä suoritetaan itsenäisesti, ja siihen on saatavilla ohjausta opiskelijan tarpeen mukaan.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää vähintään H3 -tason kriteerien täyttymistä
· Kehittämistehtävän suunnitelma, tavoitteet, tehtävän teoreettinen viitekehys sekä toteutuksessa käytetyt menetelmät on kuvattu monipuolisesti perustellen, vaatimuksiin perustuvaa teoria-aineistoa hyödyntäen
· Oman ammatillisen kasvun tavoitteet on kuvattu hyödyntäen aikaisempaa kokemusta ja koulutusta
· Kehittämistehtävä sisältää reflektiivistä kuvausta keinoista, jotka tukevat omia ammatillisia vahvuuksia sekä kehittämiskohteita suhteessa tavoitteisiin
· Kehittämistehtävä on hyvin jäsennelty, tehtäväkokonaisuuden kaikki osa-alueet huomioiva
· Lähdeviitteet noudattavat hyvin LAB-ammattikorkeakoulun ohjeistuksen mukaisia viittaustapoja
Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)
· Kehittämistehtävän suunnitelma, tavoitteet, tehtävän teoreettinen viitekehys sekä toteutuksessa käytetyt menetelmät on kuvattu osittain tai puutteellisesti, vain vähäisesti vaatimuksiin perustuvaa teoria-aineistoa hyödyntäen
· Oman ammatillisen kasvun tavoitteet on kuvattu niukasti, ja aikaisemman kokemuksen ja koulutuksen hyödyntäminen jää vähäiseksi
· Kehittämistehtävä sisältää vain niukkaa kuvausta keinoista, jotka tukevat omia ammatillisia vahvuuksia sekä kehittämiskohteita suhteessa tavoitteisiin
· Kehittämistehtävän jäsennelty on puutteellinen, tehtäväkokonaisuuden kaikkia osa-alueita ei ole huomioitu
· Lähdeviitteet noudattavat LAB-ammattikorkeakoulun ohjeistuksen mukaisia viittaustapoja vain osittain tai lähteiden merkitsemisessä on merkittäviä puutteita
Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)
· Kehittämistehtävän suunnitelma, tavoitteet, tehtävän teoreettinen viitekehys sekä toteutuksessa käytetyt menetelmät on kuvattu monipuolisesti perustellen, vaatimuksiin perustuvaa teoria-aineistoa hyödyntäen
· Oman ammatillisen kasvun tavoitteet on kuvattu hyödyntäen aikaisempaa kokemusta ja koulutusta
· Kehittämistehtävä sisältää reflektiivistä kuvausta keinoista, jotka tukevat omia ammatillisia vahvuuksia sekä kehittämiskohteita suhteessa tavoitteisiin
· Kehittämistehtävä on hyvin jäsennelty, tehtäväkokonaisuuden kaikki osa-alueet huomioiva
· Lähdeviitteet noudattavat hyvin LAB-ammattikorkeakoulun ohjeistuksen mukaisia viittaustapoja
Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)
· Kehittämistehtävän suunnitelma, tavoitteet, tehtävän teoreettinen viitekehys sekä toteutuksessa käytetyt menetelmät on kuvattu erittäin monipuolisesti ja laajasti perustellen, vaatimuksiin perustuvaa teoria-aineistoa hyödyntäen
· Oman ammatillisen kasvun tavoitteet on kuvattu perustellusti, hyödyntäen aikaisempaa kokemusta ja koulutusta
· Kehittämistehtävä sisältää laajaa ja monipuolista reflektiivistä kuvausta keinoista, jotka tukevat omia ammatillisia vahvuuksia sekä kehittämiskohteita suhteessa tavoitteisiin
· Kehittämistehtävä on erittäin hyvin ja loogisesti jäsennelty, tehtäväkokonaisuuden kaikki osa-alueet huomioiva eheä kokonaisuus
· Lähdeviitteet noudattavat erittäin hyvin LAB-ammattikorkeakoulun ohjeistuksen mukaisia viittaustapoja
Ilmoittautumisaika
20.11.2024 - 03.01.2025
Ajoitus
01.01.2025 - 31.07.2025
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Verkkokampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Avoin AMK, sosiaali ja terveys
Opettaja
- Tarja Tolonen
- Kati Ojala
Ryhmät
-
HLTIAVOVASOS24KAvoin AMK, Varhaiskasvatuksen sosionomiopintokokonaisuus 24K, Lahti
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- kuvailla tavoitteellisen yksilö- ja ryhmänohjaustyön periaatteet
- suunnitella, toteuttaa, arvioida ja dokumentoida tavoitteellista yksilö- ja ryhmänohjausta
- käyttää yksilö- ja ryhmänohjauksessa dialogista, aktivoivaa ja sensitiivistä vuorovaikutusta
- tunnistaa ohjauksen digitaalisia toimintaympäristöjä
- analysoida ammatillista ohjaustoimintaansa
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
OPINTOJAKSO TOTEUTUU OSANA SOSIAALIPEDAGOGINEN OHJAUSOSAAMINEN 10 OP -MODULIA.
Moduli toteutuu työn opinnollistamisena ja on suunnattu ryhmälle HLTIAVOVASOS24K. Toteutukseen sisältyy verkkotyöpajoja, tentti sekä itsenäisesti tehtäviä yksilö- ja tiimitehtäviä. Modulin hyväksytty suorittaminen edellyttää osallistumista verkkotyöpajoihin sekä tentin ja oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista. Verkkotyöpajoissa edellytetään aktiivista osallistumista, ja niissä osoitat oman osaamisesi modulin sisällöistä.
TOTEUTUSTAPA OPI JA KEHITÄ -MALLISSA
Kun suoritat opintoja työssä oppien, sinulla on ensisijainen vastuu omasta oppimisestasi ja opintojen edistämisestä aikataulussa.
Opi ja kehitä -mallissa tukenasi on työpaikaltasi nimetty työelämämentori, sekä modulin opettajat.
Lisää tietoa toteutustavasta löydät Opi ja kehitä -käsikirjasta. Opintojakson tarkempi kuvaus löytyy moodlesta
Ajoitus ja läsnäolo
Toteutus ajoittuu huhti-toukokuulle 2025 osana Sosiaalipedagoginen ohjausosaaminen 10 op -modulia. Moduli käynnistyy 31.3. itsenäisellä työskentelyllä verkossa.
Läsnäoloa edellyttävät verkkotyöpajat:
Tiimit 1 & 2
-Ti 8.4. klo 12.30 - 14
-Ti 22.4. klo 12.30 – 14
-Ti 6.5.. klo 12.30 – 14
-Ti 13.5. klo 12.30 – 14
-Ti 27.5. klo 12.30 – 14 (osaamisen näytöt tarvittaessa)
Tiimit 3 & 4
-Ti 8.4. klo 12.30 - 14
-Ti 29.4. klo 12.30 – 14
-Ti 6.5. klo 12.30 – 14
-Ti 20.5. klo 12.30 – 14
-Ti 27.5. klo 12.30 – 14 (osaamisen näytöt tarvittaessa)
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Osallistuminen jonkin toisen opiskelijaryhmän toteutuksiin.
Työelämäyhteistyö
Modulissa toteutetaan työssä oppimisen Opi ja kehitä -mallia.
Uusintamahdollisuudet
Yksittäisten osaamisten uusintanäytöistä sovittava erikseen opettajien kanssa. Modulin opintojen on oltava suoritettuna ja opintorekisterissä 31.5.2025 mennessä.
Oppimisympäristö
Oma työpaikka, moodle, zoom
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Ajankäyttö koko modulissa (10 op):
Verkkotyöpajat 1 op
Oppimistehtävät (sekä itsenäiset, että omassa työssä suoritettavat) 9 op
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Edellyttää aiempaa sosiaali- ja kasvatusalan koulutusta ja työsuhdetta Järvenpään varhaiskasvatuksessa.
Arviointimenetelmät
Opintojakson kokonaisarvioinnissa huomioidaan:
- Aktiivinen, vuorovaikutteinen läsnäolo verkkotyöpajoissa
- Oppimistehtävät ja tentti: numeerinen arviointi, ellei toisin ilmoiteta
- Aikataulun noudattaminen
Mikäli opiskelijalle kertyy poissaoloja, tulee hänen osoittaa sen aikana käsiteltyihin sisältöihin liittyvän osaamisensa opintojakson opettajalle. Opettaja ei tee korvaavia tehtäviä, vaan opiskelijan tulee itse olla aktiivinen ja osoittaa osaamisensa.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty