Opinto-opas

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- kertoa mitä muotoilu on ja miten se vaikuttaa arjen, yhteiskunnan ja liiketoiminnan kehitykseen
- hyödyntää muotoiluajattelua ja joitakin muotoilulle tyypillisiä prosesseja ja menetelmiä ongelmanratkaisussa.

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opiskelija osaa
- kertoa mitä muotoilu on ja miten se vaikuttaa arjen, yhteiskunnan ja liiketoiminnan kehitykseen
- hyödyntää muotoiluajattelua ja joitakin muotoilulle tyypillisiä prosesseja ja menetelmiä ongelmanratkaisussa.

Luennot
Reflektioharjoitukset
Muotoilutehtävä muotoiluprosessin mallia noudattaen

Ensimmäinen tapaaminen sekä luento kampuksella. Loput tapaamiset pidetään etänä Zoomissa

Ajoitus ja läsnäolo

Osallistuminen luentoihin 75% (4/6), osallistuminen tehtäviin 100%.
Onglematilanteissa sovitaan täydentävistä tehtävistä opettajan kanssa.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Teun den Dekker: Design thinking
Onlinen materiaali Moodlessa

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 OP = 27h opiskelijatyötä, 5 OP=135h. Tämä on eri tuntimäärä kuin kontaktitunnit

Arviointimenetelmät

Reflektioharjoitukset HYV/HYL
Suunnittelutehtävän palaute keskustelu, 0-5
Vertais- ja itsearviointi

Arviointiasteikko

1-5

Hylätty (0)

Osallistumatta jättäminen luentoihin ja tehtäviin
Ei täytä tehtävien kriteerejä

Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija osaa
- käyttää tehtävissä yksittäisiä ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneisyytensä alan tietoperustaan
- käyttää opittuja muotoilun menetelmiä ja prosesseja suunnittelutehtävässä
- pystyy toimimaan ryhmän jäsenenä

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija osaa
- käyttää tehtävissä keskeisiä ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- käyttää soveltaen opittuja muotoilun menetelmiä ja prosesseja suunnittelutehtävässä
- pystyy toimimaan ryhmän jäsenenä tavoitteellisesti

Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija osaa
- käyttää tehtävissä ammattikäsitteitä asiantuntevasti
- käyttää soveltaen opittuja muotoilun menetelmiä ja prosesseja suunnittelutehtävässä ja arvioida valintojaan
- pystyy toimimaan ryhmän jäsenenä tavoitteellisesti ja ja tuoda osaamisensa ryhmän käyttöön

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- kertoa mitä muotoilu on ja miten se vaikuttaa arjen, yhteiskunnan ja liiketoiminnan kehitykseen
- hyödyntää muotoiluajattelua ja joitakin muotoilulle tyypillisiä prosesseja ja menetelmiä ongelmanratkaisussa.

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opiskelija osaa
- kertoa mitä muotoilu on ja miten se vaikuttaa arjen, yhteiskunnan ja liiketoiminnan kehitykseen
- hyödyntää muotoiluajattelua ja joitakin muotoilulle tyypillisiä prosesseja ja menetelmiä ongelmanratkaisussa.

Luennot
Reflektioharjoitukset
Muotoilutehtävä muotoiluprosessin mallia noudattaen

Ensimmäinen tapaaminen sekä luento kampuksella. Loput tapaamiset pidetään etänä Zoomissa

Ajoitus ja läsnäolo

Osallistuminen luentoihin 75% (4/6), osallistuminen tehtäviin 100%.
Onglematilanteissa sovitaan täydentävistä tehtävistä opettajan kanssa.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Teun den Dekker: Design thinking
Onlinen materiaali Moodlessa

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 OP = 27h opiskelijatyötä, 5 OP=135h. Tämä on eri tuntimäärä kuin kontaktitunnit

Sisältö

Mitä muotoilu on ja miten se vaikuttaa arjen, yhteiskunnan ja liiketoiminnan kehitykseen
Mitä on muotoiluajattelu ja millaisia muotoilulle tyypillisiä prosesseja ja menetelmiä käytetään ongelmanratkaisussa.
2. vsk lisänä lyhyt katsaus käyttäjälähtöiseen sekä kestävään muotoiluun

Arviointimenetelmät

Reflektioharjoitukset HYV/HYL
Suunnittelutehtävän palaute keskustelu, 0-5
Vertais- ja itsearviointi

Arviointiasteikko

1-5

Hylätty (0)

Osallistumatta jättäminen luentoihin ja tehtäviin
Ei täytä tehtävien kriteerejä

Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija osaa
- käyttää tehtävissä yksittäisiä ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneisyytensä alan tietoperustaan
- käyttää opittuja muotoilun menetelmiä ja prosesseja suunnittelutehtävässä
- pystyy toimimaan ryhmän jäsenenä

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija osaa
- käyttää tehtävissä keskeisiä ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- käyttää soveltaen opittuja muotoilun menetelmiä ja prosesseja suunnittelutehtävässä
- pystyy toimimaan ryhmän jäsenenä tavoitteellisesti

Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija osaa
- käyttää tehtävissä ammattikäsitteitä asiantuntevasti
- käyttää soveltaen opittuja muotoilun menetelmiä ja prosesseja suunnittelutehtävässä ja arvioida valintojaan
- pystyy toimimaan ryhmän jäsenenä tavoitteellisesti ja ja tuoda osaamisensa ryhmän käyttöön

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- kertoa mitä muotoilu on ja miten se vaikuttaa arjen, yhteiskunnan ja liiketoiminnan kehitykseen
- hyödyntää muotoiluajattelua ja joitakin muotoilulle tyypillisiä prosesseja ja menetelmiä ongelmanratkaisussa.

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Luennot ja harjoitustehtävä(t)

Ajoitus ja läsnäolo

Osaamisen rakentuminen vaatii aktiivista läsnäoloa koko opintojakson ajan. Lukujärjestykseen merkityllä aloituskerralla ja lopetuskerralla läsnäolo on pakollista. Aloituskerralla ilmoitetaan opintojakson päiväkohtainen ohjelma

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Kettunen, I. (2000) Muodon palapeli (muotoilusta yleisesti)
Kettunen, I. (2013) Mielekkyyden muotoilu (muotoilusta yleisesti päivitettynä)

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

AHOT. Opiskelija esittää aikaisemmin hankitun osaamisen näytöllä. Sovitaan erikseen opintojakson opettajan kanssa.

Oppimisympäristö

Kontaktioetus luentotilat ja työpajatilat.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojaksolla tavoiteltava osaaminen rakentuu keskimäärin 5 x 27h = 135h työskentelyllä. Kokonaistuntimäärä jakaantuu lukujärjestyksessä näkyvään opetukseen (luennot ja henkilökohtainen ohjaus) sekä itsenäiseen- tai pienryhmätyöskentelyyn.

Sisältö

Perehdytään muotoiluun, sen prosesseihin ja työmenetelmiin. Lisäksi luennoilla tehdään katsaus muotoilun historiaan sekä muotoilijan työnkuvaan ja muotoiluun ammattina.
2. Opittuja prosessia ja työmenetelmiä harjoitellaan koko opintojakson ajan jatkuvan muotoilutehtävan yhteydessä.

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Ei vaadi edeltävää osaamista.

Arviointimenetelmät

Aktiivinen osallistuminen kontaktiopetukseen.
Harjoitustehtävien teko hyväksytysti ja palauttaminen aikataulun mukaisesti. Myöhästyminen vaikuttaa arviointiin.
Mahdollinen tentti.

Arviointiasteikko

1-5

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- vertailla ja valita mallinrakennuksessa käytettäviä materiaaleja
- kolmiulotteisen luonnostelutyön
- soveltaa mallinrakennukseen tarvittavia laitteita ja työkaluja toimeksiantoon itsenäisesti.

Ajoitus ja läsnäolo

Kurssin suorittaminen:
1. Aktiivinen läsnäolo kurssilla 80%. Ensimmäisellä kerralla teoriaopetusta, jolloin paikallaolo pakollista.
2. Annettujen tehtävien tekeminen hyväksytysti ja palauttaminen sovitussa aikataulussa
3. Omien tehtävien esittäminen ja kritiikkiin osallistuminen
4. Kurssin arviointikehikko

Jos et pysty suorittamaan kurssilla vaadittuja asioita aikataulussa tulee korvaavasta aikataulusta ja tehtävistä sopia opettajan kanssa

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Luennot, harjoitustyöt,

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Jos et pysty suorittamaan kurssilla vaadittuja asioita aikataulussa tulee korvaavasta aikataulusta ja tehtävistä sopia opettajan kanssa

Oppimisympäristö

teorialuokka, työpajaympäristöt

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op, 5x27 h =135h työskentelyä, joista n. 10 päivää lähiopetusta ja loput opiskelijan itsenäistä työskentelyä.

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Hyväksytysti suoritettu metalli- ja puutyöpajan ajokorttikurssi.

Arviointiasteikko

1-5

Hylätty (0)

Hylätty (0)
Selvittämättömiä poissaoloja. Oppimistehtäviä palauttamatta.

Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)

Arviointikriteerit - taso 1
Opiskelija tunnistaa metallituotteiden keskeisimmät tuotantoprosessit - tuottaa suunnitelmia yksinkertaisista metallituotteista, joille osaa rajata oikeantyyppisen tuotantoprosessin.

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

Arviointikriteerit - taso 3
Opiskelija osaa vertailla erilaisia tuotantoprosesseja - tuottaa suunnitelmia erilaisista metallituotteista, joille osaa etsiä vaihtoehtoisia tuotantoprosesseja.

Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)

Arviointikriteerit - taso 5
Opiskelija osaa - vertailla ja valita sopivimman tuotantoprosessimallin suunnittelutoimeksiantoon - seikkaperäisesti kertoa tuotantoposesseista ja huomioida niitä tuotesuunnittelussa- tuottaa paljon suunnitelmia erilaisista metallituotteista.

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- vertailla ja valita mallinrakennuksessa käytettäviä materiaaleja
- kolmiulotteisen luonnostelutyön
- soveltaa mallinrakennukseen tarvittavia laitteita ja työkaluja toimeksiantoon itsenäisesti.

Ajoitus ja läsnäolo

Kurssin suorittaminen:
1. Aktiivinen läsnäolo kurssilla 80%. Ensimmäisellä kerralla teoriaopetusta, jolloin paikallaolo pakollista.
2. Annettujen tehtävien tekeminen hyväksytysti ja palauttaminen sovitussa aikataulussa
3. Omien tehtävien esittäminen ja kritiikkiin osallistuminen
4. Kurssin arviointikehikko

Jos et pysty suorittamaan kurssilla vaadittuja asioita aikataulussa tulee korvaavasta aikataulusta ja tehtävistä sopia opettajan kanssa

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Luennot, harjoitustyöt,

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Jos et pysty suorittamaan kurssilla vaadittuja asioita aikataulussa tulee korvaavasta aikataulusta ja tehtävistä sopia opettajan kanssa

Oppimisympäristö

teorialuokka, työpajaympäristöt

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op, 5x27 h =135h työskentelyä, joista n. 10 päivää lähiopetusta ja loput opiskelijan itsenäistä työskentelyä.

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Hyväksytysti suoritettu metalli- ja puutyöpajan ajokorttikurssi.

Arviointimenetelmät

Arviointikehikko

“ Arviointi koostuu toteutuksen päätehtävän laadukkaasta lopputuloksesta ja projektin välitavoitteiden saavuttamisesta.
Lisäksi arviointi koostuu aktiivisesta osallistumisesta, prosessin hallinnasta, perusterminologian ja perusperiaatteiden sisäistämisestä ja soveltamisesta. “

Arviointiasteikko

1-5

Hylätty (0)

Hylätty (0)
Selvittämättömiä poissaoloja. Oppimistehtäviä palauttamatta.

Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)

Arviointikriteerit - taso 1

Opiskelija tunnistaa metalli- ja puutuotteiden keskeisimmät tuotantoprosessit - tuottaa suunnitelmia yksinkertaisista metalli- ja puutuotteista, joille osaa rajata oikeantyyppisen tuotantoprosessin.
Opiskelija tunnistaa mallinrakennuksessa käytettäviä materiaaleja sekä tunnistaa mallinrakennukseen tarvittavia laitteita ja työkaluja.
Suunniteltu tuote toimii tehtävässään välttävästi ja on muodonannoltaan tutunomainen.
Tuotteen suunnittelu ja tuotoksen työnjälki sekä prosessinhallinta on hapuilevaa ja omalähtöistä. Osaa ohjattuna toimia asianmukaisesti. Tuotos toimii välttävästi käyttötarkoitukseen.

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

Arviointikriteerit - taso 3

Opiskelija osaa vertailla erilaisia tuotantoprosesseja - tuottaa suunnitelmia erilaisista metalli- ja puutuotteista, joille osaa etsiä vaihtoehtoisia tuotantoprosesseja. (tuote täyttää tehtävänannon, mutta ei kasaudu tai tuote on selvästi suurikokoinen järkevään kuljetukseen)
Opiskelija osaa vertailla mallinrakennuksessa käytettäviä materiaaleja sekä tunnistaa ja käyttää mallinrakennukseen tarvittavia laitteita ja työkaluja.
Tuotoksen työnjälki ja prosessin hallinta on tarkoituksenmukaista. Tuotoksella on uutuusarvoa ja se soveltuu käyttötarkoitukseen.

Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)

Arviointikriteerit - taso 5

Opiskelija osaa - vertailla ja valita sopivimman tuotantoprosessimallin suunnittelutoimeksiantoon - seikkaperäisesti kertoa tuotantoposesseista ja huomioida niitä tuotesuunnittelussa- tuottaa paljon suunnitelmia erilaisista metalli ja puutuotteista.
Opiskelija osaa vertailla ja valita mallinrakennuksessa käytettäviä materiaaleja sekä tunnistaa ja käyttää mallinrakennukseen tarvittavia laitteita ja työkaluja toimeksiantoon itsenäisesti.
Tuotoksen työnjälki, viimeistely ja prosessinhallinta on korkeatasoista ja tavoitteiden mukaista. Tuotos on toimiva, innovatiivinen ja sillä on uutuusarvoa.

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- vertailla ja valita mallinrakennuksessa käytettäviä materiaaleja
- kolmiulotteisen luonnostelutyön
- soveltaa mallinrakennukseen tarvittavia laitteita ja työkaluja toimeksiantoon itsenäisesti.

Arviointiasteikko

1-5

Hylätty (0)

- Toistuvat poissaolot opetuksesta ja opetustilanteista

- Jaksolle keskeisten ammatillisten tietojen ja taitojen heikko tuntemus

- Keskeisten opintojaksolla annettujen tehtävien puuttuminen

Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)

• Osaa työskennellä ohjeiden mukaan
• Osaa tuottaa ideoita tehtävänannon toteuttamiseksi
• Osaa ohjattuna tunnistaa ja kuvata opintojakson keskeisiä menetelmiä
• Osallistuu ohjattuun oppimiskeskusteluun
• Osaa hakea oman alansa ammatillista tietoa

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

• Osaa monipuolisesti hakea eri vaihtoehtoja työskentelyprosessiinsa
• Osaa ohjatusti ja itsenäisesti toteuttaa ideoidensa pohjalta tehtäväksi annot ja kehittää niitä saamansa palautteen perusteella
• Osaa itsenäisesti tunnistaa ja vertailla käyttämiään menetelmiä
• Osaa arvioida ja perustella osaamista sekä asettaa sisällöllisiä ja/tai teknisiä kehittämistavoitteita
• Osaa seurata ja kuvata oman alan ammatillista keskustelua

Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)

• Osaa monipuolisesti soveltaa ja kehittää eri vaihtoehtoja työskentelyprosessiinsa
• Osaa käyttää suunnitelmallisesti ja luovasti oppimaansa toteuttaessaan tehtäväksi antoja ja soveltaa saamaansa palautetta
• Osaa soveltaa käyttämiään menetelmiä ja analysoida niiden suhdetta tehtävän toteutukseen
• Osaa arvioida, kehittää ja laajentaa sisällöllistä ja/tai teknistä osaamista
• Osaa osallistua oman alan ammatilliseen keskusteluun

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- vertailla ja valita mallinrakennuksessa käytettäviä materiaaleja
- kolmiulotteisen luonnostelutyön
- soveltaa mallinrakennukseen tarvittavia laitteita ja työkaluja toimeksiantoon itsenäisesti.

Ajoitus ja läsnäolo

Kurssin suorittaminen:
1. Aktiivinen läsnäolo kurssilla 80%. Ensimmäisellä kerralla teoriaopetusta, jolloin paikallaolo pakollista.
2. Annettujen tehtävien tekeminen hyväksytysti ja palauttaminen sovitussa aikataulussa
3. Omien tehtävien esittäminen ja kritiikkiin osallistuminen
4. Kurssin arviointikehikko

Jos et pysty suorittamaan kurssilla vaadittuja asioita aikataulussa tulee korvaavasta aikataulusta ja tehtävistä sopia opettajan kanssa

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Luennot, harjoitustyöt,

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Jos et pysty suorittamaan kurssilla vaadittuja asioita aikataulussa tulee korvaavasta aikataulusta ja tehtävistä sopia opettajan kanssa

Oppimisympäristö

teorialuokka, työpajaympäristöt

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op, 5x27 h =135h työskentelyä, joista n. 10 päivää lähiopetusta ja loput opiskelijan itsenäistä työskentelyä.

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Hyväksytysti suoritettu metalli- ja puutyöpajan ajokorttikurssi.

Arviointimenetelmät

Arviointikehikko

“ Arviointi koostuu toteutuksen päätehtävän laadukkaasta lopputuloksesta ja projektin välitavoitteiden saavuttamisesta.
Lisäksi arviointi koostuu aktiivisesta osallistumisesta, prosessin hallinnasta, perusterminologian ja perusperiaatteiden sisäistämisestä ja soveltamisesta. “

Arviointiasteikko

1-5

Hylätty (0)

Hylätty (0)
Selvittämättömiä poissaoloja. Oppimistehtäviä palauttamatta.

Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)

Arviointikriteerit - taso 1

Opiskelija tunnistaa metalli- ja puutuotteiden keskeisimmät tuotantoprosessit - tuottaa suunnitelmia yksinkertaisista metalli- ja puutuotteista, joille osaa rajata oikeantyyppisen tuotantoprosessin.
Opiskelija tunnistaa mallinrakennuksessa käytettäviä materiaaleja sekä tunnistaa mallinrakennukseen tarvittavia laitteita ja työkaluja.
Suunniteltu tuote toimii tehtävässään välttävästi ja on muodonannoltaan tutunomainen.
Tuotteen suunnittelu ja tuotoksen työnjälki sekä prosessinhallinta on hapuilevaa ja omalähtöistä. Osaa ohjattuna toimia asianmukaisesti. Tuotos toimii välttävästi käyttötarkoitukseen.

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

Arviointikriteerit - taso 3

Opiskelija osaa vertailla erilaisia tuotantoprosesseja - tuottaa suunnitelmia erilaisista metalli- ja puutuotteista, joille osaa etsiä vaihtoehtoisia tuotantoprosesseja. (tuote täyttää tehtävänannon, mutta ei kasaudu tai tuote on selvästi suurikokoinen järkevään kuljetukseen)
Opiskelija osaa vertailla mallinrakennuksessa käytettäviä materiaaleja sekä tunnistaa ja käyttää mallinrakennukseen tarvittavia laitteita ja työkaluja.
Tuotoksen työnjälki ja prosessin hallinta on tarkoituksenmukaista. Tuotoksella on uutuusarvoa ja se soveltuu käyttötarkoitukseen.

Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)

Arviointikriteerit - taso 5

Opiskelija osaa - vertailla ja valita sopivimman tuotantoprosessimallin suunnittelutoimeksiantoon - seikkaperäisesti kertoa tuotantoposesseista ja huomioida niitä tuotesuunnittelussa- tuottaa paljon suunnitelmia erilaisista metalli ja puutuotteista.
Opiskelija osaa vertailla ja valita mallinrakennuksessa käytettäviä materiaaleja sekä tunnistaa ja käyttää mallinrakennukseen tarvittavia laitteita ja työkaluja toimeksiantoon itsenäisesti.
Tuotoksen työnjälki, viimeistely ja prosessinhallinta on korkeatasoista ja tavoitteiden mukaista. Tuotos on toimiva, innovatiivinen ja sillä on uutuusarvoa.

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- vertailla ja valita mallinrakennuksessa käytettäviä materiaaleja
- kolmiulotteisen luonnostelutyön
- soveltaa mallinrakennukseen tarvittavia laitteita ja työkaluja toimeksiantoon itsenäisesti.

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

- mallinrakennuksesa käytettävien koneiden ja mallimateriaalien käytön harjoittelua
- nopeita tarkoituksenmukaisia prototyyppejä kehitystyön tueksi
- kurssiaikana suunnitellaan ja toteutetaan ennalta määritetety harjoitustyöt.
- opetusmenetelmänä ryhmä- ja henkilökohtainen ohjaus.
- oppimisympäristönä pajat ja luokkatilat

Ajoitus ja läsnäolo

Kurssin suorittaminen:
Opetus tapahtuu M19 kampuksella lähiopetuksena
Läsnäolovelvoite on 80 %
Opetus alkaa klo 9.00. ja päätyy klo 16

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Luennot, harjoitustyöt,

Oppimisympäristö

teorialuokka, työpajaympäristöt

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op, 5x27 h =135h työskentelyä, joista 9 päivää lähiopetusta ja loput opiskelijan itsenäistä työskentelyä.

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Hyväksytysti suoritettu metalli- ja puutyöpajan ajokorttikurssi.

Arviointimenetelmät

Työsuunnitelmat, harjoitustehtävät, pajatyöskentely, ryhmäntyöskentely, dokumentointi, havainnointi, itsearviointi, portfolio, prosessin hallinta, palautekeskustelut, tuotos.
Arvioinnissa kiinnitetään huomiota lopulliseen tuotteen kokonaisuuteen, käytettävyyteen, muodonantoon ja prosessien hallintaan.

Arviointiasteikko

1-5

Hylätty (0)

Hylätty (0)
Selvittämättömiä poissaoloja. Oppimistehtäviä palauttamatta.

Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)

- osaa ohjatusti hyödyntää mallinrakennuksen oppimisympäristöjä osana tuotekehitysprosessia.
- osaa ohjatusti kehittää aiheeni ideointia ja tuottaa ohjatusti prototyyppejä kehitystyön tueksi
- ideointi ja työnjälki on omalähtöistä ja viimeistely tarkoituksenmukaista
- ryhmätyöskentely tukee osittain ryhmän työskentelyä
- prosessin hallinta ja tuotoksen laatu on tuotteen kannalta tarkoituksenmukaista

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

- osaa soveltaa monipuolisesti mallinrakennuksen oppimisympäristöjä osana tuotekehitysprosessia.
- osaa kehittää aiheen ideointia ja tuottaa tarkoituksenmukaisia prototyyppejä kehitystyön tueksi ja tehdä perusteltuja valintoja.
- ideointi, työnjälki ja viimeistely on huoliteltua ja toiminta vastuullista, aloitteellista sekä ympäristöä huomioiva.
- ryhmätyöskentely tukee ryhmän työskentelyä ja tuotosta.
- prosessin hallinta ja tuotoksen laatu, innovatiivisuus sekä viimeistely on harkittua ja huolella toteutettua

Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)

-osaa soveltaa itsenäisesti ja aloitteellisesti mallinrakennuksen oppimisympäristöjä osana tuotekehitysprosessia ja luoda uusia työskentelymalleja.
-osaa monipuolisesti kehittää aiheen ideointia ja tuottaa nopeita tarkoituksenmukaisia prototyyppejä kehitystyön tueksi ja tehdä suunnitelmallisia ja perusteltuja valintoja.
-ideointi, työnjälki ja viimeistely on korkeatasoista sekä toiminta vastuullista, aloitteellista, itseohjautuvaa ja ympäristöä kehittävää.
- ryhmätyöskentely on ryhmää innostavaa ja kannustavaa sekä toisten huomioon ottamista ja yhdessä toteuttamista ja vastuun kantamista.
- prosessin hallinta ja tuotoksen laatu, innovatiivisuus sekä viimeistely on johdonmukaista, harkittua, korkeatasoista ja huolella tuotettu kokonaisuus

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- määritellä VR (virtuaalitodellisuus), XR (laajennettu todellisuus) ja AR (lisätty todellisuus) -käsitteet sekä keskustella näiden ja muiden niihin rinnastuvien teknologioiden soveltamismahdollisuuksista
- suunnitella ratkaisuja, joissa XR/AR-teknologiat ja menetelmät tukevat käyttökokemusta, oppimista, markkinointiviestintää tai muita asiakkaan tarpeita.

Arviointiasteikko

1-5

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- esittää värihavainnon ja sommittelun kokonaisvaltaisuuden ja suhteellisuuden kuvallisten harjoitusten avulla
- sanallisesti kuvata värien ja väriyhdistelmien impressiivisen, ekspressiivisen ja symbolisen luonteen sekä muotojen ja sommittelussa käytettävien elementtien luonteita
- soveltaa luovasti värien vuorovaikutuksen, muoto-opin ja sommittelun lainalaisuuksia visuaalisissa harjoitteissa
- keskustella klassisen väriopin ja sommittelun teorioista ja niiden sovelluksista taiteessa ja muotoilussa.

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Kurssi toteutetaan pääasiassa verkkokurssina. Verkossa olevat materiaalit käydään läpi verkkoluennoilla, joita opiskelija voi käydä läpi itselle sopivina aikoina. Muodon opetus toteutetaan ensisijaisesti työpajatyöskentelynä.

Ajoitus ja läsnäolo

Kontaktipäivinä pakollinen läsnäolo

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Keskeisinä KIRJALLISUUSLÄHTEINÄ kurssin tukena ovat:

Harald Arnkil: Värit Havaintojen maailmassa
Johannes Itten: Värit taiteessa

Martti Huttunen: Värit pintaa syvemmältä
Markus Heikkerö: Taiteilijan kuvakirja
Unto Pusa: Plastillinen sommittelu

Molly Bang: Picture this: How Pictures Work
David Batchelor: Chromophobia
David Batchelor: The Luminous and the Grey

lisäksi luentomateriaalissa on paljon syventäviä verkkolähteitä

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5op=130h opiskelijan työtuntia

Sisältö

Väri, muoto ja sommittelu - opintojakso on kuvallisen ajattelun peruskurssi, joka koostuu sommittelun ja värin perusteista. Nämä tiedolliset osa-alueet ovat keskeisiä erilaisin menetelmin toteutettavassa kuvallisessa ilmaisussa.

Sommittelu on perustana kaikessa kuvallisessa työskentelyssä - kaksiulotteisesta näytöllä tai maalauskankaalla tapahtuvasta kuvaelementtien asettelusta rakennusten massoitteluun, kontrollipainikkeiden muotoiluun ja auton ilmeen luomiseen. Sommittelun avulla muotoilija, suunnittelija tai taiteilija rakentaa kuvallista tarinaa ja merkityksiä sen avulla, miten hän asettelee kuvan elementit fyysiseen tai virtuaaliseen tilaan.

Tällä kurssilla perehdytään sommittelun rooliin kuvallisen työskentelyn keskeisenä osana. Kurssilla opiskellaan luentojen ja harjoitusten avulla kuvasommittelun perusteita. Sommittelua tarkastellaan ilmaisun välineenä; sen avulla suunnittelijan ajatus välittyy käyttäjälle, kokijalle ja katsojalle.

Käsiteltävinä oppimissisältöinä ovat sommitelman tasapaino, kontrasti, huomiopiste, liike, kuvio, yhtenäisyys, rytmi ja mittasuhteet.


Jakson väriosiossa käsitellään värioppia ja väriymmärrystä käytännön harjoitteiden ja luentojen keinoin pohjautuen olemassa olevaan väritietouteen. Käsiteltäviä opetussisältöjä ovat väriympyrät, väriavaruudet, värikontrastit, väriharmoniat, värin kolme ominaisuutta ja värien vuorovaikutus. Näitä osa-alueita käsitellään myös ilmaisun perusteiden näkökulmasta; kuinka erilaiset värien rinnastamiset ja värikokonaisuudet viittaavat toisiin kuviin kantaen ja kuljettaen tunteiden sekä tunnelmien merkityksiä.

Jaksolla on tarkoitus kehittää opiskelijan väriosaamisen perustaitoja. Teemme väriharjoitteita digitaalisen ja fyysisen kollaasin sekä maalauksen keinoin. Lisäksi opiskellaan kuvan värien analysointia ja väritiedon soveltamista omassa työskentelyssä.

Väriosaamista tarvitaan kaikessa visuaalisessa työskentelyssä, ja sen sovellusalueet voivat olla kaksiulotteisten fyysisten tai digitaalisten kuvien toteutukset, kolmiulotteisten kappaleiden väriratkaisut tai erilaisten tilojen sekä ympäristöjen värisuunnittelu ja värihallinta.
Muodon opetus toteutetaan sulautettuna sommittelun opetukseen sekä työpajatyöskentelynä.

Arviointimenetelmät

Näin suoritat Väri, muoto ja sommittelu -opintojakson:
1. Osallistut kurssin kontaktitapaamisiin kampuksella ja etänä
2. Opiskelet kurssin sisällöt väristä, muodosta ja sommittelusta luentojen ja moodlessa olevan opetusmateriaalin avulla
3. Teet ja palautat kurssilla annetut tehtävät kurssin moodle-alustalle

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)

• Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)
• Osaa työskennellä ohjeiden mukaan
• Osaa tuottaa ideoita sommittelun ja värin perusteiden pohjalta
• Osaa ohjattuna tunnistaa ja kuvata värin, muodon ja sommittelun käsitteistöä ja menetelmiä
• Osaa osallistua ohjattuun oppimiskeskusteluun
• Osaa hakea oman alansa ammatillista tietoa

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

• Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)
• Osaa monipuolisesti hakea eri vaihtoehtoja suunnittelulliseen työskentelyprosessiinsa
• Osaa ohjatusti ja itsenäisesti toteuttaa ideoidensa pohjalta väri-, muoto- ja sommitelmakokonaisuuksia ja kehittää tuotoksiaan saamansa palautteen perusteella
• Osaa itsenäisesti tunnistaa ja vertailla käyttämiään sommittelun ja värin käsitteistöjä sekä menetelmiä
• Osaa arvioida ja perustella osaamista sekä asettaa visuaalisia, sisällöllisiä ja teknisiä kehittämistavoitteita
• Osaa seurata ja kuvata oman alan ammatillista keskustelua

Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)

• Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)
• Osaa monipuolisesti soveltaa ja kehittää eri vaihtoehtoja suunnittelulliseen työskentelyprosessiinsa
• Osaa käyttää suunnitelmallisesti ja luovasti oppimaansa toteuttaessaan väri- ja sommitelmakokonaisuuksia ja soveltaa saamaansa palautetta
• Osaa soveltaa käyttämiään menetelmiä ja analysoida visuaalisia tuotoksia
• Osaa arvioida, kehittää ja laajentaa visuaalista, sisällöllistä ja teknistä osaamista
• Osaa osallistua oman alan ammatilliseen keskusteluun

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- kertoa mitä muotoilu on ja miten se vaikuttaa arjen, yhteiskunnan ja liiketoiminnan kehitykseen
- hyödyntää muotoiluajattelua ja joitakin muotoilulle tyypillisiä prosesseja ja menetelmiä ongelmanratkaisussa.

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Luennot ja harjoitustehtävä(t)

Ajoitus ja läsnäolo

Osaamisen rakentuminen vaatii aktiivista läsnäoloa koko opintojakson ajan. Lukujärjestykseen merkityllä aloituskerralla ja lopetuskerralla läsnäolo on pakollista. Aloituskerralla ilmoitetaan opintojakson päiväkohtainen ohjelma

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Kettunen, I. (2000) Muodon palapeli (muotoilusta yleisesti)
Kettunen, I. (2013) Mielekkyyden muotoilu (muotoilusta yleisesti päivitettynä)

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

AHOT. Opiskelija esittää aikaisemmin hankitun osaamisen näytöllä. Sovitaan erikseen opintojakson opettajan kanssa.

Oppimisympäristö

Kontaktioetus luentotilat ja työpajatilat.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojaksolla tavoiteltava osaaminen rakentuu keskimäärin 5 x 27h = 135h työskentelyllä. Kokonaistuntimäärä jakaantuu lukujärjestyksessä näkyvään opetukseen (luennot ja henkilökohtainen ohjaus) sekä itsenäiseen- tai pienryhmätyöskentelyyn.

Sisältö

Perehdytään muotoiluun, sen prosesseihin ja työmenetelmiin. Lisäksi luennoilla tehdään katsaus muotoilun historiaan sekä muotoilijan työnkuvaan ja muotoiluun ammattina.
2. Opittuja prosessia ja työmenetelmiä harjoitellaan koko opintojakson ajan jatkuvan muotoilutehtävan yhteydessä.

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Ei vaadi edeltävää osaamista.

Arviointimenetelmät

Aktiivinen osallistuminen kontaktiopetukseen.
Harjoitustehtävien teko hyväksytysti ja palauttaminen aikataulun mukaisesti. Myöhästyminen vaikuttaa arviointiin.
Mahdollinen tentti.

Arviointiasteikko

1-5

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- vertailla ja valita mallinrakennuksessa käytettäviä materiaaleja
- kolmiulotteisen luonnostelutyön
- soveltaa mallinrakennukseen tarvittavia laitteita ja työkaluja toimeksiantoon itsenäisesti.

Arviointiasteikko

1-5

Hylätty (0)

- Toistuvat poissaolot opetuksesta ja opetustilanteista

- Jaksolle keskeisten ammatillisten tietojen ja taitojen heikko tuntemus

- Keskeisten opintojaksolla annettujen tehtävien puuttuminen

Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)

• Osaa työskennellä ohjeiden mukaan
• Osaa tuottaa ideoita tehtävänannon toteuttamiseksi
• Osaa ohjattuna tunnistaa ja kuvata opintojakson keskeisiä menetelmiä
• Osallistuu ohjattuun oppimiskeskusteluun
• Osaa hakea oman alansa ammatillista tietoa

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

• Osaa monipuolisesti hakea eri vaihtoehtoja työskentelyprosessiinsa
• Osaa ohjatusti ja itsenäisesti toteuttaa ideoidensa pohjalta tehtäväksi annot ja kehittää niitä saamansa palautteen perusteella
• Osaa itsenäisesti tunnistaa ja vertailla käyttämiään menetelmiä
• Osaa arvioida ja perustella osaamista sekä asettaa sisällöllisiä ja/tai teknisiä kehittämistavoitteita
• Osaa seurata ja kuvata oman alan ammatillista keskustelua

Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)

• Osaa monipuolisesti soveltaa ja kehittää eri vaihtoehtoja työskentelyprosessiinsa
• Osaa käyttää suunnitelmallisesti ja luovasti oppimaansa toteuttaessaan tehtäväksi antoja ja soveltaa saamaansa palautetta
• Osaa soveltaa käyttämiään menetelmiä ja analysoida niiden suhdetta tehtävän toteutukseen
• Osaa arvioida, kehittää ja laajentaa sisällöllistä ja/tai teknistä osaamista
• Osaa osallistua oman alan ammatilliseen keskusteluun

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- vertailla ja valita mallinrakennuksessa käytettäviä materiaaleja
- kolmiulotteisen luonnostelutyön
- soveltaa mallinrakennukseen tarvittavia laitteita ja työkaluja toimeksiantoon itsenäisesti.

Ajoitus ja läsnäolo

Kurssin suorittaminen:
1. Aktiivinen läsnäolo kurssilla 80%. Ensimmäisellä kerralla teoriaopetusta, jolloin paikallaolo pakollista.
2. Annettujen tehtävien tekeminen hyväksytysti ja palauttaminen sovitussa aikataulussa
3. Omien tehtävien esittäminen ja kritiikkiin osallistuminen
4. Kurssin arviointikehikko

Jos et pysty suorittamaan kurssilla vaadittuja asioita aikataulussa tulee korvaavasta aikataulusta ja tehtävistä sopia opettajan kanssa

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Luennot, harjoitustyöt,

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Jos et pysty suorittamaan kurssilla vaadittuja asioita aikataulussa tulee korvaavasta aikataulusta ja tehtävistä sopia opettajan kanssa

Oppimisympäristö

teorialuokka, työpajaympäristöt

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op, 5x27 h =135h työskentelyä, joista n. 10 päivää lähiopetusta ja loput opiskelijan itsenäistä työskentelyä.

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Hyväksytysti suoritettu metalli- ja puutyöpajan ajokorttikurssi.

Arviointimenetelmät

Arviointikehikko

“ Arviointi koostuu toteutuksen päätehtävän laadukkaasta lopputuloksesta ja projektin välitavoitteiden saavuttamisesta.
Lisäksi arviointi koostuu aktiivisesta osallistumisesta, prosessin hallinnasta, perusterminologian ja perusperiaatteiden sisäistämisestä ja soveltamisesta. “

Arviointiasteikko

1-5

Hylätty (0)

Hylätty (0)
Selvittämättömiä poissaoloja. Oppimistehtäviä palauttamatta.

Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)

Arviointikriteerit - taso 1

Opiskelija tunnistaa metalli- ja puutuotteiden keskeisimmät tuotantoprosessit - tuottaa suunnitelmia yksinkertaisista metalli- ja puutuotteista, joille osaa rajata oikeantyyppisen tuotantoprosessin.
Opiskelija tunnistaa mallinrakennuksessa käytettäviä materiaaleja sekä tunnistaa mallinrakennukseen tarvittavia laitteita ja työkaluja.
Suunniteltu tuote toimii tehtävässään välttävästi ja on muodonannoltaan tutunomainen.
Tuotteen suunnittelu ja tuotoksen työnjälki sekä prosessinhallinta on hapuilevaa ja omalähtöistä. Osaa ohjattuna toimia asianmukaisesti. Tuotos toimii välttävästi käyttötarkoitukseen.

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

Arviointikriteerit - taso 3

Opiskelija osaa vertailla erilaisia tuotantoprosesseja - tuottaa suunnitelmia erilaisista metalli- ja puutuotteista, joille osaa etsiä vaihtoehtoisia tuotantoprosesseja. (tuote täyttää tehtävänannon, mutta ei kasaudu tai tuote on selvästi suurikokoinen järkevään kuljetukseen)
Opiskelija osaa vertailla mallinrakennuksessa käytettäviä materiaaleja sekä tunnistaa ja käyttää mallinrakennukseen tarvittavia laitteita ja työkaluja.
Tuotoksen työnjälki ja prosessin hallinta on tarkoituksenmukaista. Tuotoksella on uutuusarvoa ja se soveltuu käyttötarkoitukseen.

Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)

Arviointikriteerit - taso 5

Opiskelija osaa - vertailla ja valita sopivimman tuotantoprosessimallin suunnittelutoimeksiantoon - seikkaperäisesti kertoa tuotantoposesseista ja huomioida niitä tuotesuunnittelussa- tuottaa paljon suunnitelmia erilaisista metalli ja puutuotteista.
Opiskelija osaa vertailla ja valita mallinrakennuksessa käytettäviä materiaaleja sekä tunnistaa ja käyttää mallinrakennukseen tarvittavia laitteita ja työkaluja toimeksiantoon itsenäisesti.
Tuotoksen työnjälki, viimeistely ja prosessinhallinta on korkeatasoista ja tavoitteiden mukaista. Tuotos on toimiva, innovatiivinen ja sillä on uutuusarvoa.

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- vertailla ja valita mallinrakennuksessa käytettäviä materiaaleja
- kolmiulotteisen luonnostelutyön
- soveltaa mallinrakennukseen tarvittavia laitteita ja työkaluja toimeksiantoon itsenäisesti.

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

- mallinrakennuksesa käytettävien koneiden ja mallimateriaalien käytön harjoittelua
- nopeita tarkoituksenmukaisia prototyyppejä kehitystyön tueksi
- kurssiaikana suunnitellaan ja toteutetaan ennalta määritetety harjoitustyöt.
- opetusmenetelmänä ryhmä- ja henkilökohtainen ohjaus.
- oppimisympäristönä pajat ja luokkatilat

Ajoitus ja läsnäolo

Kurssin suorittaminen:
Opetus tapahtuu M19 kampuksella lähiopetuksena
Läsnäolovelvoite on 80 %
Opetus alkaa klo 9.00. ja päätyy klo 16

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Luennot, harjoitustyöt,

Oppimisympäristö

teorialuokka, työpajaympäristöt

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op, 5x27 h =135h työskentelyä, joista 9 päivää lähiopetusta ja loput opiskelijan itsenäistä työskentelyä.

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Hyväksytysti suoritettu metalli- ja puutyöpajan ajokorttikurssi.

Arviointimenetelmät

Työsuunnitelmat, harjoitustehtävät, pajatyöskentely, ryhmäntyöskentely, dokumentointi, havainnointi, itsearviointi, portfolio, prosessin hallinta, palautekeskustelut, tuotos.
Arvioinnissa kiinnitetään huomiota lopulliseen tuotteen kokonaisuuteen, käytettävyyteen, muodonantoon ja prosessien hallintaan.

Arviointiasteikko

1-5

Hylätty (0)

Hylätty (0)
Selvittämättömiä poissaoloja. Oppimistehtäviä palauttamatta.

Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)

- osaa ohjatusti hyödyntää mallinrakennuksen oppimisympäristöjä osana tuotekehitysprosessia.
- osaa ohjatusti kehittää aiheeni ideointia ja tuottaa ohjatusti prototyyppejä kehitystyön tueksi
- ideointi ja työnjälki on omalähtöistä ja viimeistely tarkoituksenmukaista
- ryhmätyöskentely tukee osittain ryhmän työskentelyä
- prosessin hallinta ja tuotoksen laatu on tuotteen kannalta tarkoituksenmukaista

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

- osaa soveltaa monipuolisesti mallinrakennuksen oppimisympäristöjä osana tuotekehitysprosessia.
- osaa kehittää aiheen ideointia ja tuottaa tarkoituksenmukaisia prototyyppejä kehitystyön tueksi ja tehdä perusteltuja valintoja.
- ideointi, työnjälki ja viimeistely on huoliteltua ja toiminta vastuullista, aloitteellista sekä ympäristöä huomioiva.
- ryhmätyöskentely tukee ryhmän työskentelyä ja tuotosta.
- prosessin hallinta ja tuotoksen laatu, innovatiivisuus sekä viimeistely on harkittua ja huolella toteutettua

Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)

-osaa soveltaa itsenäisesti ja aloitteellisesti mallinrakennuksen oppimisympäristöjä osana tuotekehitysprosessia ja luoda uusia työskentelymalleja.
-osaa monipuolisesti kehittää aiheen ideointia ja tuottaa nopeita tarkoituksenmukaisia prototyyppejä kehitystyön tueksi ja tehdä suunnitelmallisia ja perusteltuja valintoja.
-ideointi, työnjälki ja viimeistely on korkeatasoista sekä toiminta vastuullista, aloitteellista, itseohjautuvaa ja ympäristöä kehittävää.
- ryhmätyöskentely on ryhmää innostavaa ja kannustavaa sekä toisten huomioon ottamista ja yhdessä toteuttamista ja vastuun kantamista.
- prosessin hallinta ja tuotoksen laatu, innovatiivisuus sekä viimeistely on johdonmukaista, harkittua, korkeatasoista ja huolella tuotettu kokonaisuus

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- määritellä VR (virtuaalitodellisuus), XR (laajennettu todellisuus) ja AR (lisätty todellisuus) -käsitteet sekä keskustella näiden ja muiden niihin rinnastuvien teknologioiden soveltamismahdollisuuksista
- suunnitella ratkaisuja, joissa XR/AR-teknologiat ja menetelmät tukevat käyttökokemusta, oppimista, markkinointiviestintää tai muita asiakkaan tarpeita.

Arviointiasteikko

1-5

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- kertoa mitä muotoilu on ja miten se vaikuttaa arjen, yhteiskunnan ja liiketoiminnan kehitykseen
- hyödyntää muotoiluajattelua ja joitakin muotoilulle tyypillisiä prosesseja ja menetelmiä ongelmanratkaisussa.

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opiskelija osaa
- kertoa mitä muotoilu on ja miten se vaikuttaa arjen, yhteiskunnan ja liiketoiminnan kehitykseen
- hyödyntää muotoiluajattelua ja joitakin muotoilulle tyypillisiä prosesseja ja menetelmiä ongelmanratkaisussa.

Luennot
Reflektioharjoitukset
Muotoilutehtävä muotoiluprosessin mallia noudattaen

Ensimmäinen tapaaminen sekä luento kampuksella. Loput tapaamiset pidetään etänä Zoomissa

Ajoitus ja läsnäolo

Osallistuminen luentoihin 75% (4/6), osallistuminen tehtäviin 100%.
Onglematilanteissa sovitaan täydentävistä tehtävistä opettajan kanssa.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Teun den Dekker: Design thinking
Onlinen materiaali Moodlessa

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 OP = 27h opiskelijatyötä, 5 OP=135h. Tämä on eri tuntimäärä kuin kontaktitunnit

Arviointimenetelmät

Reflektioharjoitukset HYV/HYL
Suunnittelutehtävän palaute keskustelu, 0-5
Vertais- ja itsearviointi

Arviointiasteikko

1-5

Hylätty (0)

Osallistumatta jättäminen luentoihin ja tehtäviin
Ei täytä tehtävien kriteerejä

Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija osaa
- käyttää tehtävissä yksittäisiä ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneisyytensä alan tietoperustaan
- käyttää opittuja muotoilun menetelmiä ja prosesseja suunnittelutehtävässä
- pystyy toimimaan ryhmän jäsenenä

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija osaa
- käyttää tehtävissä keskeisiä ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- käyttää soveltaen opittuja muotoilun menetelmiä ja prosesseja suunnittelutehtävässä
- pystyy toimimaan ryhmän jäsenenä tavoitteellisesti

Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija osaa
- käyttää tehtävissä ammattikäsitteitä asiantuntevasti
- käyttää soveltaen opittuja muotoilun menetelmiä ja prosesseja suunnittelutehtävässä ja arvioida valintojaan
- pystyy toimimaan ryhmän jäsenenä tavoitteellisesti ja ja tuoda osaamisensa ryhmän käyttöön

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- kertoa mitä muotoilu on ja miten se vaikuttaa arjen, yhteiskunnan ja liiketoiminnan kehitykseen
- hyödyntää muotoiluajattelua ja joitakin muotoilulle tyypillisiä prosesseja ja menetelmiä ongelmanratkaisussa.

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opiskelija osaa
- kertoa mitä muotoilu on ja miten se vaikuttaa arjen, yhteiskunnan ja liiketoiminnan kehitykseen
- hyödyntää muotoiluajattelua ja joitakin muotoilulle tyypillisiä prosesseja ja menetelmiä ongelmanratkaisussa.

Luennot
Reflektioharjoitukset
Muotoilutehtävä muotoiluprosessin mallia noudattaen

Ensimmäinen tapaaminen sekä luento kampuksella. Loput tapaamiset pidetään etänä Zoomissa

Ajoitus ja läsnäolo

Osallistuminen luentoihin 75% (4/6), osallistuminen tehtäviin 100%.
Onglematilanteissa sovitaan täydentävistä tehtävistä opettajan kanssa.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Teun den Dekker: Design thinking
Onlinen materiaali Moodlessa

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 OP = 27h opiskelijatyötä, 5 OP=135h. Tämä on eri tuntimäärä kuin kontaktitunnit

Sisältö

Mitä muotoilu on ja miten se vaikuttaa arjen, yhteiskunnan ja liiketoiminnan kehitykseen
Mitä on muotoiluajattelu ja millaisia muotoilulle tyypillisiä prosesseja ja menetelmiä käytetään ongelmanratkaisussa.
2. vsk lisänä lyhyt katsaus käyttäjälähtöiseen sekä kestävään muotoiluun

Arviointimenetelmät

Reflektioharjoitukset HYV/HYL
Suunnittelutehtävän palaute keskustelu, 0-5
Vertais- ja itsearviointi

Arviointiasteikko

1-5

Hylätty (0)

Osallistumatta jättäminen luentoihin ja tehtäviin
Ei täytä tehtävien kriteerejä

Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija osaa
- käyttää tehtävissä yksittäisiä ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneisyytensä alan tietoperustaan
- käyttää opittuja muotoilun menetelmiä ja prosesseja suunnittelutehtävässä
- pystyy toimimaan ryhmän jäsenenä

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija osaa
- käyttää tehtävissä keskeisiä ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- käyttää soveltaen opittuja muotoilun menetelmiä ja prosesseja suunnittelutehtävässä
- pystyy toimimaan ryhmän jäsenenä tavoitteellisesti

Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija osaa
- käyttää tehtävissä ammattikäsitteitä asiantuntevasti
- käyttää soveltaen opittuja muotoilun menetelmiä ja prosesseja suunnittelutehtävässä ja arvioida valintojaan
- pystyy toimimaan ryhmän jäsenenä tavoitteellisesti ja ja tuoda osaamisensa ryhmän käyttöön

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- vertailla ja valita mallinrakennuksessa käytettäviä materiaaleja
- kolmiulotteisen luonnostelutyön
- soveltaa mallinrakennukseen tarvittavia laitteita ja työkaluja toimeksiantoon itsenäisesti.

Ajoitus ja läsnäolo

Kurssin suorittaminen:
1. Aktiivinen läsnäolo kurssilla 80%. Ensimmäisellä kerralla teoriaopetusta, jolloin paikallaolo pakollista.
2. Annettujen tehtävien tekeminen hyväksytysti ja palauttaminen sovitussa aikataulussa
3. Omien tehtävien esittäminen ja kritiikkiin osallistuminen
4. Kurssin arviointikehikko

Jos et pysty suorittamaan kurssilla vaadittuja asioita aikataulussa tulee korvaavasta aikataulusta ja tehtävistä sopia opettajan kanssa

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Luennot, harjoitustyöt,

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Jos et pysty suorittamaan kurssilla vaadittuja asioita aikataulussa tulee korvaavasta aikataulusta ja tehtävistä sopia opettajan kanssa

Oppimisympäristö

teorialuokka, työpajaympäristöt

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op, 5x27 h =135h työskentelyä, joista n. 10 päivää lähiopetusta ja loput opiskelijan itsenäistä työskentelyä.

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Hyväksytysti suoritettu metalli- ja puutyöpajan ajokorttikurssi.

Arviointiasteikko

1-5

Hylätty (0)

Hylätty (0)
Selvittämättömiä poissaoloja. Oppimistehtäviä palauttamatta.

Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)

Arviointikriteerit - taso 1
Opiskelija tunnistaa metallituotteiden keskeisimmät tuotantoprosessit - tuottaa suunnitelmia yksinkertaisista metallituotteista, joille osaa rajata oikeantyyppisen tuotantoprosessin.

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

Arviointikriteerit - taso 3
Opiskelija osaa vertailla erilaisia tuotantoprosesseja - tuottaa suunnitelmia erilaisista metallituotteista, joille osaa etsiä vaihtoehtoisia tuotantoprosesseja.

Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)

Arviointikriteerit - taso 5
Opiskelija osaa - vertailla ja valita sopivimman tuotantoprosessimallin suunnittelutoimeksiantoon - seikkaperäisesti kertoa tuotantoposesseista ja huomioida niitä tuotesuunnittelussa- tuottaa paljon suunnitelmia erilaisista metallituotteista.

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- vertailla ja valita mallinrakennuksessa käytettäviä materiaaleja
- kolmiulotteisen luonnostelutyön
- soveltaa mallinrakennukseen tarvittavia laitteita ja työkaluja toimeksiantoon itsenäisesti.

Ajoitus ja läsnäolo

Kurssin suorittaminen:
1. Aktiivinen läsnäolo kurssilla 80%. Ensimmäisellä kerralla teoriaopetusta, jolloin paikallaolo pakollista.
2. Annettujen tehtävien tekeminen hyväksytysti ja palauttaminen sovitussa aikataulussa
3. Omien tehtävien esittäminen ja kritiikkiin osallistuminen
4. Kurssin arviointikehikko

Jos et pysty suorittamaan kurssilla vaadittuja asioita aikataulussa tulee korvaavasta aikataulusta ja tehtävistä sopia opettajan kanssa

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Luennot, harjoitustyöt,

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Jos et pysty suorittamaan kurssilla vaadittuja asioita aikataulussa tulee korvaavasta aikataulusta ja tehtävistä sopia opettajan kanssa

Oppimisympäristö

teorialuokka, työpajaympäristöt

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op, 5x27 h =135h työskentelyä, joista n. 10 päivää lähiopetusta ja loput opiskelijan itsenäistä työskentelyä.

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Hyväksytysti suoritettu metalli- ja puutyöpajan ajokorttikurssi.

Arviointimenetelmät

Arviointikehikko

“ Arviointi koostuu toteutuksen päätehtävän laadukkaasta lopputuloksesta ja projektin välitavoitteiden saavuttamisesta.
Lisäksi arviointi koostuu aktiivisesta osallistumisesta, prosessin hallinnasta, perusterminologian ja perusperiaatteiden sisäistämisestä ja soveltamisesta. “

Arviointiasteikko

1-5

Hylätty (0)

Hylätty (0)
Selvittämättömiä poissaoloja. Oppimistehtäviä palauttamatta.

Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)

Arviointikriteerit - taso 1

Opiskelija tunnistaa metalli- ja puutuotteiden keskeisimmät tuotantoprosessit - tuottaa suunnitelmia yksinkertaisista metalli- ja puutuotteista, joille osaa rajata oikeantyyppisen tuotantoprosessin.
Opiskelija tunnistaa mallinrakennuksessa käytettäviä materiaaleja sekä tunnistaa mallinrakennukseen tarvittavia laitteita ja työkaluja.
Suunniteltu tuote toimii tehtävässään välttävästi ja on muodonannoltaan tutunomainen.
Tuotteen suunnittelu ja tuotoksen työnjälki sekä prosessinhallinta on hapuilevaa ja omalähtöistä. Osaa ohjattuna toimia asianmukaisesti. Tuotos toimii välttävästi käyttötarkoitukseen.

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

Arviointikriteerit - taso 3

Opiskelija osaa vertailla erilaisia tuotantoprosesseja - tuottaa suunnitelmia erilaisista metalli- ja puutuotteista, joille osaa etsiä vaihtoehtoisia tuotantoprosesseja. (tuote täyttää tehtävänannon, mutta ei kasaudu tai tuote on selvästi suurikokoinen järkevään kuljetukseen)
Opiskelija osaa vertailla mallinrakennuksessa käytettäviä materiaaleja sekä tunnistaa ja käyttää mallinrakennukseen tarvittavia laitteita ja työkaluja.
Tuotoksen työnjälki ja prosessin hallinta on tarkoituksenmukaista. Tuotoksella on uutuusarvoa ja se soveltuu käyttötarkoitukseen.

Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)

Arviointikriteerit - taso 5

Opiskelija osaa - vertailla ja valita sopivimman tuotantoprosessimallin suunnittelutoimeksiantoon - seikkaperäisesti kertoa tuotantoposesseista ja huomioida niitä tuotesuunnittelussa- tuottaa paljon suunnitelmia erilaisista metalli ja puutuotteista.
Opiskelija osaa vertailla ja valita mallinrakennuksessa käytettäviä materiaaleja sekä tunnistaa ja käyttää mallinrakennukseen tarvittavia laitteita ja työkaluja toimeksiantoon itsenäisesti.
Tuotoksen työnjälki, viimeistely ja prosessinhallinta on korkeatasoista ja tavoitteiden mukaista. Tuotos on toimiva, innovatiivinen ja sillä on uutuusarvoa.

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- esittää värihavainnon ja sommittelun kokonaisvaltaisuuden ja suhteellisuuden kuvallisten harjoitusten avulla
- sanallisesti kuvata värien ja väriyhdistelmien impressiivisen, ekspressiivisen ja symbolisen luonteen sekä muotojen ja sommittelussa käytettävien elementtien luonteita
- soveltaa luovasti värien vuorovaikutuksen, muoto-opin ja sommittelun lainalaisuuksia visuaalisissa harjoitteissa
- keskustella klassisen väriopin ja sommittelun teorioista ja niiden sovelluksista taiteessa ja muotoilussa.

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Kurssi toteutetaan pääasiassa verkkokurssina. Verkossa olevat materiaalit käydään läpi verkkoluennoilla, joita opiskelija voi käydä läpi itselle sopivina aikoina. Muodon opetus toteutetaan ensisijaisesti työpajatyöskentelynä.

Ajoitus ja läsnäolo

Kontaktipäivinä pakollinen läsnäolo

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Keskeisinä KIRJALLISUUSLÄHTEINÄ kurssin tukena ovat:

Harald Arnkil: Värit Havaintojen maailmassa
Johannes Itten: Värit taiteessa

Martti Huttunen: Värit pintaa syvemmältä
Markus Heikkerö: Taiteilijan kuvakirja
Unto Pusa: Plastillinen sommittelu

Molly Bang: Picture this: How Pictures Work
David Batchelor: Chromophobia
David Batchelor: The Luminous and the Grey

lisäksi luentomateriaalissa on paljon syventäviä verkkolähteitä

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5op=130h opiskelijan työtuntia

Sisältö

Väri, muoto ja sommittelu - opintojakso on kuvallisen ajattelun peruskurssi, joka koostuu sommittelun ja värin perusteista. Nämä tiedolliset osa-alueet ovat keskeisiä erilaisin menetelmin toteutettavassa kuvallisessa ilmaisussa.

Sommittelu on perustana kaikessa kuvallisessa työskentelyssä - kaksiulotteisesta näytöllä tai maalauskankaalla tapahtuvasta kuvaelementtien asettelusta rakennusten massoitteluun, kontrollipainikkeiden muotoiluun ja auton ilmeen luomiseen. Sommittelun avulla muotoilija, suunnittelija tai taiteilija rakentaa kuvallista tarinaa ja merkityksiä sen avulla, miten hän asettelee kuvan elementit fyysiseen tai virtuaaliseen tilaan.

Tällä kurssilla perehdytään sommittelun rooliin kuvallisen työskentelyn keskeisenä osana. Kurssilla opiskellaan luentojen ja harjoitusten avulla kuvasommittelun perusteita. Sommittelua tarkastellaan ilmaisun välineenä; sen avulla suunnittelijan ajatus välittyy käyttäjälle, kokijalle ja katsojalle.

Käsiteltävinä oppimissisältöinä ovat sommitelman tasapaino, kontrasti, huomiopiste, liike, kuvio, yhtenäisyys, rytmi ja mittasuhteet.


Jakson väriosiossa käsitellään värioppia ja väriymmärrystä käytännön harjoitteiden ja luentojen keinoin pohjautuen olemassa olevaan väritietouteen. Käsiteltäviä opetussisältöjä ovat väriympyrät, väriavaruudet, värikontrastit, väriharmoniat, värin kolme ominaisuutta ja värien vuorovaikutus. Näitä osa-alueita käsitellään myös ilmaisun perusteiden näkökulmasta; kuinka erilaiset värien rinnastamiset ja värikokonaisuudet viittaavat toisiin kuviin kantaen ja kuljettaen tunteiden sekä tunnelmien merkityksiä.

Jaksolla on tarkoitus kehittää opiskelijan väriosaamisen perustaitoja. Teemme väriharjoitteita digitaalisen ja fyysisen kollaasin sekä maalauksen keinoin. Lisäksi opiskellaan kuvan värien analysointia ja väritiedon soveltamista omassa työskentelyssä.

Väriosaamista tarvitaan kaikessa visuaalisessa työskentelyssä, ja sen sovellusalueet voivat olla kaksiulotteisten fyysisten tai digitaalisten kuvien toteutukset, kolmiulotteisten kappaleiden väriratkaisut tai erilaisten tilojen sekä ympäristöjen värisuunnittelu ja värihallinta.
Muodon opetus toteutetaan sulautettuna sommittelun opetukseen sekä työpajatyöskentelynä.

Arviointimenetelmät

Näin suoritat Väri, muoto ja sommittelu -opintojakson:
1. Osallistut kurssin kontaktitapaamisiin kampuksella ja etänä
2. Opiskelet kurssin sisällöt väristä, muodosta ja sommittelusta luentojen ja moodlessa olevan opetusmateriaalin avulla
3. Teet ja palautat kurssilla annetut tehtävät kurssin moodle-alustalle

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)

• Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)
• Osaa työskennellä ohjeiden mukaan
• Osaa tuottaa ideoita sommittelun ja värin perusteiden pohjalta
• Osaa ohjattuna tunnistaa ja kuvata värin, muodon ja sommittelun käsitteistöä ja menetelmiä
• Osaa osallistua ohjattuun oppimiskeskusteluun
• Osaa hakea oman alansa ammatillista tietoa

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

• Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)
• Osaa monipuolisesti hakea eri vaihtoehtoja suunnittelulliseen työskentelyprosessiinsa
• Osaa ohjatusti ja itsenäisesti toteuttaa ideoidensa pohjalta väri-, muoto- ja sommitelmakokonaisuuksia ja kehittää tuotoksiaan saamansa palautteen perusteella
• Osaa itsenäisesti tunnistaa ja vertailla käyttämiään sommittelun ja värin käsitteistöjä sekä menetelmiä
• Osaa arvioida ja perustella osaamista sekä asettaa visuaalisia, sisällöllisiä ja teknisiä kehittämistavoitteita
• Osaa seurata ja kuvata oman alan ammatillista keskustelua

Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)

• Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)
• Osaa monipuolisesti soveltaa ja kehittää eri vaihtoehtoja suunnittelulliseen työskentelyprosessiinsa
• Osaa käyttää suunnitelmallisesti ja luovasti oppimaansa toteuttaessaan väri- ja sommitelmakokonaisuuksia ja soveltaa saamaansa palautetta
• Osaa soveltaa käyttämiään menetelmiä ja analysoida visuaalisia tuotoksia
• Osaa arvioida, kehittää ja laajentaa visuaalista, sisällöllistä ja teknistä osaamista
• Osaa osallistua oman alan ammatilliseen keskusteluun