Opinto-opas

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- käyttää keskeistä sosiaalilainsäädäntöä
- soveltaa tietosuojasäännöksiä ja tietoturvavaatimuksia sosiaalihuollon asiakastyössä
- soveltaa asiakastyön rakenteisen kirjaamisen periaatteita
- selittää tiedonhallinnan ja tutkitun tiedon merkityksen sosiaalihuollon asiakasprosessissa

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakso muodostuu teemoista sosiaalioikeus, tiedonhallinta ja kirjaaminen sosiaalihuollossa. Teemat sisältävät 4 arvioitavaa osaa: 1. Sosiaaliset oikeudet ja lainsäädäntö, 2. Tietosuoja, tietoturva ja käyttöoikeudet, 3. Osallistava kirjaaminen ja 4. Asiakasasiakirjarakenteet.

Opintojaksolla sovelletaan käänteistä oppimista, jolloin osiot sisältävät Moodleen palautettavia tehtäviä (yksilö- tai tiimitehtäviä) ennen verkkotyöpajoja.

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso toteutuu aikavälillä 15.8.-12.12.2025 (vkot 33-50).

Moodle avautuu pe 15.8. klo 12.00 ja ensimmäiset ennakkotehtävät käynnistyvät.
Opintojakson aloitusverkkotyöpaja 22.8. edellyttää läsnäoloa.

1. Sosiaaliset oikeudet ja lainsäädäntö 1 op 15.8.-29.8. (vko 33-35): Ennakkotehtävät ja verkkotyöpajat 29.8.
2. Tietosuoja, tietoturva ja käyttöoikeudet 1 op (vkot 35-45): Ennakkotehtävät 3.11. mennessä ja verkkotyöpaja 7.11.
3. Osallistava kirjaaminen 1,5 op 7.11.-21.11. (vkot 45-47): Ennakkotehtävät 19.11. ja verkkotyöpaja 21.11.
4. Asiakasasiakirjarakenteet 1,5 op 21.11.-12.12. (vkot 47-50): Ennakkotehtävät 8.12. ja verkkotyöpaja 12.12.

Vuorovaikutteiset verkkotyöpajat edellyttävät läsnäoloa.

Muutokset ovat mahdollisia.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Opintojakson opiskelumateriaali saatavilla opintojakson Moodle verkko-oppimisympäristössä.

Työelämäyhteistyö

Opintojakson tehtävien tekemisessä hyödynnetään sosiaalihuollon ammattihenkilöiden konsultointia.

Oppimisympäristö

Moodle ja eOppiva ja Oppiportti sekä O365-työkalut, Teams tai Zoom verkkokokous- ja etäopetuspalvelu sekä muut virtuaaliset työkalut.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 opintopisteen laajuus on 27 tuntia opiskelijan työnä. Tällä opintojaksolla opiskelijan työtä on noin 13-27 tuntia/viikko.

Sisältö

Sosiaalioikeus, yleis- ja erityislainsäädäntö, tiedonhallinta, tietosuoja ja tietoturva, osallistava kirjaaminen, rakenteinen kirjaaminen sosiaalihuollossa, asiakasasiakirjat, palvelutarpeen arviointi

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Opintojaksolle osallistuminen ei edellytä edeltävää osaamista.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Opiskelija osaa
- käyttää sosiaalihuollon ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- kuvata sosiaalihuollon toimintaa ohjaavaa lainsäädäntöä ja eettisiä periaatteita
- sosiaalihuollon asiakastyön dokumentoinnin perusteet

Hyväksyttyyn opintosuoritukseen vaaditaan oppimistehtävien hyväksytty suorittaminen, vertaisarviointi ja aktiivinen osallistuminen verkkotyöpajoihin aikataulun mukaisesti.

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- käyttää keskeistä sosiaalilainsäädäntöä
- soveltaa tietosuojasäännöksiä ja tietoturvavaatimuksia sosiaalihuollon asiakastyössä
- soveltaa asiakastyön rakenteisen kirjaamisen periaatteita
- selittää tiedonhallinnan ja tutkitun tiedon merkityksen sosiaalihuollon asiakasprosessissa

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakso toteutetaan sekä lähi- että verkko-opetuksena.
Opintojakso muodostuu teemoista 1-5, jotka sisältävät opetuksen lisäksi yksilötehtäviä ja yhteistä työskentelyä.
Muutokset ovat mahdollisia.

Opintojaksolla sovelletaan käänteistä oppimista, jolloin osiot sisältävät Moodleen palautettavia tehtäviä (yksilö- tai pienryhmätehtäviä) ennen kontaktiopetusta.

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso toteutuu aikavälillä 19.8..–4.12.2025 (Vko 34–49). Opintojakson aloitustapaamisessa viikolla 34 tulee olla läsnä.

Muutokset ovat mahdollisia.

Hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista osallistumista opintojakson tapaamisiin sekä oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Opintojakson opiskelumateriaali saatavilla opintojakson Moodle verkko-oppimisympäristössä.

Oppimisympäristö

mm. Moodle, eOppiva, etätyöskentelyvälineet (Zoom, Teams) mikäli tarpeen

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 opintopisteen laajuus on 27 tuntia opiskelijan työnä.

Sisältö

Sosiaalioikeus, yleis- ja erityislainsäädäntö, tiedonhallinta, tietosuoja ja tietoturva, rakenteinen kirjaaminen sosiaalihuollossa, asiakasasiakirjat, palvelutarpeen arviointi

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Opintojaksolle osallistuminen ei edellytä edeltävää osaamista.

Arviointimenetelmät

Oppimistehtävät arvioidaan asteikolla hyväksytty/täydennettävä/hylätty.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Opiskelija osaa
- käyttää sosiaalihuollon ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- kuvata sosiaalihuollon toimintaa ohjaavaa lainsäädäntöä ja eettisiä periaatteita
- sosiaalihuollon asiakastyön dokumentoinnin perusteet

Hyväksyttyyn opintosuoritukseen vaaditaan oppimistehtävien hyväksytty suorittaminen, vertaisarviointi ja aktiivinen osallistuminen kontaktiopetukseen aikataulun mukaisesti.

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija osaa
- käyttää sosiaalihuollon ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- kuvata sosiaalihuollon toimintaa ohjaavaa lainsäädäntöä ja eettisiä periaatteita
- sosiaalihuollon asiakastyön dokumentoinnin perusteet

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- käyttää keskeistä sosiaalilainsäädäntöä
- soveltaa tietosuojasäännöksiä ja tietoturvavaatimuksia sosiaalihuollon asiakastyössä
- soveltaa asiakastyön rakenteisen kirjaamisen periaatteita
- selittää tiedonhallinnan ja tutkitun tiedon merkityksen sosiaalihuollon asiakasprosessissa

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakso toteutetaan sekä lähi- että verkko-opetuksena.
Opintojakso muodostuu teemoista:
1. Sosiaaliset oikeudet
2. Yleislainsäädännöstä erityislakeihin
3. Tietosuoja ja tietoturva
4. Rakenteinen kirjaaminen
5. Palvelutarpeen arviointi
Kurssi sisältää työpajoja, yksilötehtäviä ja ryhmätyöskentelyä.

Muutokset ovat mahdollisia.

Opintojaksolla sovelletaan käänteistä oppimista, jolloin osiot sisältävät Moodleen palautettavia tehtäviä (yksilö- tai ryhmätehtäviä) ennen kontaktiopetusta.

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso toteutuu aikavälillä 18.8.-10.12.2025. Hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista osallistumista opintojakson tapaamisiin sekä oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista.

Muutokset ovat mahdollisia.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Opintojakson opiskelumateriaali on saatavilla opintojakson Moodle verkko-oppimisympäristön kautta.

Oppimisympäristö

mm. Moodle, eOppiva, etätyöskentelyvälineet (Zoom, Teams) mikäli tarpeen

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 opintopisteen laajuus on 27 tuntia opiskelijan työnä.

Sisältö

Sosiaalioikeus, yleis- ja erityislainsäädäntö, tiedonhallinta, tietosuoja ja tietoturva, rakenteinen kirjaaminen sosiaalihuollossa, asiakasasiakirjat, palvelutarpeen arviointi

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Opintojaksolle osallistuminen ei edellytä edeltävää osaamista.

Arviointimenetelmät

Oppimistehtävät arvioidaan asteikolla hyväksytty/täydennettävä/hylätty.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Opiskelija osaa
- käyttää sosiaalihuollon ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- kuvata sosiaalihuollon toimintaa ohjaavaa lainsäädäntöä ja eettisiä periaatteita
- sosiaalihuollon asiakastyön dokumentoinnin perusteet

Hyväksyttyyn opintosuoritukseen vaaditaan oppimistehtävien hyväksytty suorittaminen, vertaisarviointi ja aktiivinen osallistuminen kontaktiopetukseen aikataulun mukaisesti.

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija osaa
- käyttää sosiaalihuollon ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- kuvata sosiaalihuollon toimintaa ohjaavaa lainsäädäntöä ja eettisiä periaatteita
- sosiaalihuollon asiakastyön dokumentoinnin perusteet

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- käyttää keskeistä sosiaalilainsäädäntöä
- soveltaa tietosuojasäännöksiä ja tietoturvavaatimuksia sosiaalihuollon asiakastyössä
- soveltaa asiakastyön rakenteisen kirjaamisen periaatteita
- selittää tiedonhallinnan ja tutkitun tiedon merkityksen sosiaalihuollon asiakasprosessissa

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

OPINTOJAKSO TOTEUTUU OSANA SOSIAALIALAN ASIAKASTYÖ JA TIEDONHALLINTA 15 OP - MODULIA.
Moduli toteutuu työn opinnollistamisena ja on suunnattu ryhmälle OPI & KEHITÄ Järvenpään varhaiskasvatus.

Toteutukseen sisältyy verkkotyöpajoja, tentti sekä itsenäisesti tehtäviä yksilö- ja tiimitehtäviä. Modulin hyväksytty suorittaminen edellyttää osallistumista verkkotyöpajoihin sekä tentin ja oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista. Verkkotyöpajoissa edellytetään aktiivista osallistumista, ja niissä osoitat oman osaamisesi modulin sisällöistä.

TOTEUTUSTAPA OPI JA KEHITÄ -MALLISSA
Kun suoritat opintoja työssä oppien, sinulla on ensisijainen vastuu omasta oppimisestasi ja opintojen edistämisestä aikataulussa. Opi ja kehitä -mallissa tukenasi on työpaikaltasi nimetty työelämämentori, sekä modulin opettajat. Lisää tietoa toteutustavasta löydät Opi ja kehitä -käsikirjasta. Opintojakson tarkempi kuvaus löytyy moodlesta.

Ajoitus ja läsnäolo

Sosiaalialan asiakastyö ja tiedonhallinta 15 op moduli toteutuu aikavälillä 13.8.-10.10.2025 (viikot 34–41).

Moduli käynnistyy 13.8. klo 9 itsenäisellä työskentelyllä Moodlessa.
Läsnäoloa edellyttävät verkkotyöpajat torstaisin klo 12.15–15.30 (4h)
21.8.
28.8.
4.9.
11.9.
18.9.
25.9.
2.10.

Muutokset ovat mahdollisia.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Opintojakson opiskelumateriaali saatavilla opintojakson Moodle verkko-oppimisympäristössä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Osallistuminen jonkin toisen opiskelijaryhmän toteutuksiin.

Työelämäyhteistyö

Modulissa toteutetaan työssä oppimisen Opi ja kehitä -mallia.

Oppimisympäristö

Oma työpaikka, Moodle, Zoom tai Teams verkkokokous- ja etäopetuspalvelu
eOppiva ja Oppiportti sekä O365-työkalut sekä muut virtuaaliset työkalut.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Ajankäyttö koko modulissa (15 op):
Verkkotyöpajat 1 op
Oppimistehtävät (sekä itsenäiset yksilö- ja tiimitehtävät että omassa työssä suoritettavat) 14 op

1 opintopisteen laajuus on 27 tuntia opiskelijan työnä.

Sisältö

Asiakkaan oikeudet ja kirjaaminen opintojakson teemoja:
Sosiaalioikeus, yleis- ja erityislainsäädäntö, tiedonhallinta, tietosuoja ja tietoturva, rakenteinen kirjaaminen sosiaalihuollossa, asiakasasiakirjat, palvelutarpeen arviointi

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Edellyttää aiempaa sosiaali- ja kasvatusalan koulutusta ja työsuhdetta Järvenpään varhaiskasvatuksessa.

Arviointimenetelmät

Osaamistavoitteiden mukainen osaaminen

Opintojakson kokonaisarvosanassa huomioidaan:
- Aktiivinen, vuorovaikutteinen läsnäolo verkkotyöpajoissa
- Oppimistehtävät ja tentti
- Aikataulun noudattaminen

Mikäli opiskelijalle kertyy poissaoloja, tulee hänen osoittaa sen aikana käsiteltyihin sisältöihin liittyvän osaamisensa opintojakson opettajalle. Opettaja ei tee korvaavia tehtäviä, vaan opiskelijan tulee itse olla aktiivinen ja osoittaa osaamisensa.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
– jäsentää yksilön kasvua ja kehitystä sekä siihen vaikuttavia tekijöitä osana ihmiskäsitystä
– selittää yksilön kasvun, kehityksen ja elämänkulun vaiheiden merkityksen yksilön elämäntilanteeseen
– tunnistaa asiakkaan tavoitteellisen psykososiaalisen tukemisen taustalla vaikuttavia ihmisen elämänkulkuun liittyviä tekijöitä

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojaksolla ryhmän yhteinen opiskelu toteutuu kampuksella lähiopetuksena, lukuunottamatta joitakin verkko-ohjauksia. Opintojaksoon sisältyy oppimistehtävätyöskentelyä itsenäisesti ja oman opiskelijatiimin kanssa. Opintojaksoilla Ihmisen kasvu ja kehitys 5 op sekä Kasvuympäristöt 5 op on yksi yhteinen, opiskelijatiimin kanssa toteutettava tehtävä. Lisäksi opetuskertoihin liittyy itsenäistä ennakkovalmistautumista / ennakkotehtäviä.
Opetustapahtumiin tulee osallistua, ja ensimmäisessä kontaktitapaamisessa kampuksella on erityisen tärkeää olla paikalla. Tällöin kerrotaan tarkemmin opintojaksosta, sen suoritustavoista ja aikatauluista.

Ajoitus ja läsnäolo

- ke 27.8. klo 8 - 12 työpaja 1, opintojakson aloitus
- ti 2.9. klo 8-12 työpaja 2
- to 11.9. klo 8-12 työpaja 3
- ti 16.9. klo 12-14 ryhmätehtävän (IKK & Kasvuympäristöt) ohjeistus VERKOSSA
- to 25.9. klo 8-12 työpaja 4
- to 25.9. klo 12-16 itsenäistä ja pienryhmäopiskelua
- pe 3.10. aamupäivän aikana ryhmätehtävän ohjaukset pienryhmittäin VERKOSSA
- to 9.10. klo 8-12 itsenäistä ja pienryhmäopiskelua
- ti 14.10. klo 8-12 päätösseminaari yhdessä Kasvuympäristöt -opintojakson kanssa


Kaikissa opetustapahtumissa tulee olla paikalla. Mikäli opiskelija kuitenkin on poissa jostain työpajasta, hänen tulee itse olla aktiivinen ja osoittaa osaamisensa.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Ensisijaiset teokset:
- Pulkkinen, L., Ahonen, T. & Ruoppila, I. (toim.) 2023. Ihmisen psykologinen kehitys. WSOY (myös aiemmat painokset käyvät)
- Sinkkonen, J. 2022. Kiintymyssuhteet elämänkaaressa (myös aiemmat painokset käyvät)

Vaihtoehtoiset teokset:
- Kuther, T. L. 2019. Lifespan Development: lives in context (vaihtoehto Sinkkosen kirjaan)

Lisämateriaali:
- Dunderfeldt, T. 2011. Elämänkaaripsykologia
- muu opintojaksolla ilmoitettu materiaali

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

ei vaihtoehtoista suoritustapaa

Uusintamahdollisuudet

Ensisijaisesti seuraavalle toteutukselle osallistuminen. Neuvoteltava opintojakson opettajien kanssa.

Oppimisympäristö

Lahden kampus, Mukkulankatu 19
Zoom
Moodle

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

- yhteiset työpajat 1 op
- oppimistehtävät 3 op
- itsenäisen opiskelun Moodle-tentti 1 op

Sisältö

- kehityspsykologia psykologian osa-alueina
- psyykkinen itsesäätely, varhainen vuorovaikutus, temperamentti
- yksilön kehityksen osa-alueet ja kehitykseen yhteydessä olevat tekijät, kehitystehtävät ja
kehityksen haasteet elmänkulun eri vaiheissa.
- Kehitysteoriat ihmisen kehityksen kuvaajina
- Kehityksen havainnointi tiedonkeruumenetelmänä

Arviointimenetelmät

Opintojakson kokonaisarvosanassa huomioidaan:
- Ohjeen mukainen valmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen työpajoihin (1 op)
- Oppimistehtävät: numeerinen arviointi, ellei toisin ilmoiteta (3 op)
- Tentti (hyv/hyl) (1 op)
- Aikataulun noudattaminen

Mikäli opiskelijalle kertyy poissaoloja, tulee hänen osoittaa sen aikana käsiteltyihin sisältöihin liittyvän osaamisensa opintojakson opettajalle. Opettajat eivät tee korvaavia tehtäviä, vaan opiskelijan tulee itse olla aktiivinen ja osoittaa osaamisensa.

Arviointiasteikko

1-5

Hylätty (0)

Ei saavuta tasoa 1 tai ei lainkaan noudata annettua aikataulua.

Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)

Käyttää ja tuo esiin niukasti koko ihmisen elämänkulkua ja siihen liittyviä ilmiöitä kuvaavaa, tutkimukseen perustuvaan tietoon liittyvää käsitteistöä, arkitieto painottuu. Aikataulujen noudattamisessa vaihtelevuutta, osallistumisaktiivisuus hyvin vähäistä

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

Käyttää ja tuo esiin koko ihmisen elämänkulun kehitystä ja siihen liittyviä ilmiöitä kuvaavaa, tieteelliseen ja tutkimukseen perustuvaan tietoon liittyvää teoreettista käsitteistöä. Noudattaa aikatauluja ja osalllistumisaktiivisuus hyvä. Erottaa arkitiedon tieteellisestä tiedosta.

Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)

Käyttää koko ihmisen elämänkulun psyykkistä kehitystä ja siihen liittyviä ilmiöitä kuvaavaa käsitteistöä monipuolisesti ja asiantuntevasti. Noudattaa hyvin aikatauluja, dialoginen osallistuminen aktiivista. Tieteellisen, tutkimukseen perustuvan tiedon ja arkitiedon erottaminen taitavaa ja perusteltua.

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
– jäsentää yksilön kasvua ja kehitystä sekä siihen vaikuttavia tekijöitä osana ihmiskäsitystä
– selittää yksilön kasvun, kehityksen ja elämänkulun vaiheiden merkityksen yksilön elämäntilanteeseen
– tunnistaa asiakkaan tavoitteellisen psykososiaalisen tukemisen taustalla vaikuttavia ihmisen elämänkulkuun liittyviä tekijöitä

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakso toteutuu kampuksella lähiopetuksena, päätöswebinaari on verkossa (ZOOM). Työpajojen lisäksi oppimistehtävätyöskentelyä itsenäisesti työskennelleen ja oman pienryhmän kanssa. Moodle-tentti.
Opetustapahtumiin tulee osallistua, ja ensimmäisessä kontaktitapaamisessa kampuksella on oltava paikalla, koska tällöin kerrotaan tarkemmin opintojaksosta, sen suoritustavoista ja aikatauluista. Samoin viimeisessä päätöswebinaarissa tulee olla paikalla. Poissaolot opetustapahtumista tulee korvata.

Opintojakso toteutuu yhteistyössä KASVUYMPÄRISTÖT -opintojakson kanssa. Opintojaksoon kuuluu molempia opintojaksoja kokoava yhteinen oppimistehtävä (pienryhmä-/tiimitehtävä) opintojaksojen päättyessä.

Ajoitus ja läsnäolo

- 2.9. klo 8-16 KAMPUS, yhteinen aloitus KASVUYMPÄRISTÖT -opintojakson kanssa
- 10.9. klo 8-12 KAMPUS
- 17.9. klo 8-12 KAMPUS
- 24.9. klo 8-12 ITSENÄINEN OPISKELU, erillinen ohje
- 29.9. klo 8-12 KAMPUS
- 6.10. klo 12-16 KAMPUS
- 10.10. klo 8-12 ITSENÄINEN OPISKELU, erillinen ohje
- 16.10. klo 8-16 VERKKO, yhteinen päätösseminaari KASVUYMPÄRISTÖT-opintojakson kanssa

Kaikissa opetustapahtumissa tulee olla paikalla. Opettaja ei tee poissaoloja korvaavia tehtäviä, vaan opiskelijan tulee itse olla aktiivinen, seurata moodeohjeistusta ja osoittaa osaamisensa sen mukaisesti.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Ensisijaiset teokset:
- Pulkkinen, L., Ahonen, T. & Ruoppila, I. (toim.) 2023. Ihmisen psykologinen kehitys. WSOY (myös aiemmat painokset käyvät)
- Sinkkonen, J. 2022. Kiintymyssuhteet elämänkaaressa (myös aiemmat painokset käyvät)

Vaihtoehtoiset teokset:
- Kuther, T. L. 2019. Lifespan Development: lives in context (vaihtoehto Sinkkosen kirjaan)

Lisämateriaali:
- Dunderfeldt, T. 2011. Elämänkaaripsykologia
- muu opintojaksolla ilmoitettu materiaali

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

ei vaihtoehtoista suoritustapaa

Uusintamahdollisuudet

Ensisijaisesti seuraavalla toteutukselle osallistuminen. Neuvoteltava opintojakson opettajan kanssa.

Oppimisympäristö

Lappeenrannan kampus
Zoom
Moodle

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

- työpajat (verkko/kampus) 1 op
- oppimistehtävät 3 op
- itsenäisen opiskelun Moodle-tentti 1 op

Sisältö

- kehityspsykologia psykologian osa-alueina
- psyykkinen itsesäätely, varhainen vuorovaikutus, temperamentti
- yksilön kehityksen osa-alueet ja kehitykseen yhteydessä olevat tekijät, kehitystehtävät ja
kehityksen haasteet elmänkulun eri vaiheissa.
- Kehitysteoriat ihmisen kehityksen kuvaajina
- Kehityksen havainnointi tiedonkeruumenetelmänä

Arviointimenetelmät

Opintojakson kokonaisarvosanassa huomioidaan:
- Aktiivinen, vuorovaikutteinen läsnäolo opiskelutilanteissa
- Oppimistehtävät: numeerinen arviointi, ellei toisin ilmoiteta
- Tentti (hyv/hyl)
- Aikataulun noudattaminen

Mikäli opiskelijalle kertyy poissaoloja, tulee hänen osoittaa sen aikana käsiteltyihin sisältöihin liittyvän osaamisensa opintojakson opettajalle. Opettajat eivät tee korvaavia tehtäviä, vaan opiskelijan tulee itse olla aktiivinen ja osoittaa osaamisensa.

Arviointiasteikko

1-5

Hylätty (0)

Ei saavuta tasoa 1 tai ei lainkaan noudata annettua aikataulua.

Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)

Käyttää ja tuo esiin niukasti koko ihmisen elämänkulkua ja siihen liittyviä ilmiöitä kuvaavaa, tutkimukseen perustuvaan tietoon liittyvää käsitteistöä, arkitieto painottuu. Aikataulujen noudattamisessa vaihtelevuutta, osallistumisaktiivisuus hyvin vähäistä

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

Käyttää ja tuo esiin koko ihmisen elämänkulun kehitystä ja siihen liittyviä ilmiöitä kuvaavaa, tieteelliseen ja tutkimukseen perustuvaan tietoon liittyvää teoreettista käsitteistöä. Noudattaa aikatauluja ja osalllistumisaktiivisuus hyvä. Erottaa arkitiedon tieteellisestä tiedosta.

Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)

Käyttää koko ihmisen elämänkulun psyykkistä kehitystä ja siihen liittyviä ilmiöitä kuvaavaa käsitteistöä monipuolisesti ja asiantuntevasti. Noudattaa hyvin aikatauluja, dialoginen osallistuminen aktiivista. Tieteellisen, tutkimukseen perustuvan tiedon ja arkitiedon erottaminen taitavaa ja perusteltua.

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- selittää oman kasvatuskäsityksensä
- selittää perheen moninaisuutta
- analysoida perheeseen ja perhedynamiikkaan liittyviä tekijöitä
- tulkita kasvuympäristöjen kulttuurista moninaisuutta

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakso toteutetaan lähiopetuksena Lahden kampuksella ja verkko-oppimisympäristössä.
Opintojakson suorittamiseen sisältyy:
- lähiopetuskertoja
- yksilö- ja ryhmätehtäviä
- tehtävän ohjauskerta
- esitysseminaareja
Tehtävien ohjaus tapahtuu verkkoympäristössä
Opintojakso toteutuu osittain saamanaikaisesti opintojakson "ihmisen kasvu ja kehitys" kanssa ja toteutukseen sisältyy opintojaksojen yhteinen tehtävä

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojaksoajoittuu viikoille 36- 42
3.9 klo 8-12 Opintojakson aloitus, Lahden campus - läsnäolo pakollinen
8.9 klo 10-14 Lahden campus
16.9 klo 12.15-13.35 Verkko (zoom), yhteisen tehtävän anto
29.9 klo 8-12 Lahden campus; seminaari R1 ryhmät - läsnäolo pakollinen
30.9 klo 8-12 Lahden campus; seminaari R2 ryhmät - läsnäolo pakollinen
3.10 klo 8-12 Verkko (zoom); yhteisen tehtävän ohjaus 30 min / ryhmä (saman aikaisesti ihmisen kasvu ja kehitys opintojakson kanssa)
8.10 klo 8-12 Lahden campus
14.10 klo 8-12 Lahden campus, läsnäolo pakollinen (saman aikaisesti ihmisen kasvu ja kehitys opintojakson kanssa)

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Eerola, P. & Pirskanen, H. (toim.). 2018. PERHE JA TUNTEET. Gaudeamus.
Gjerstad, E. 2015. KUKA ON KUKKULAN KUNINGAS. PS-kustannus

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia toteutustapoja.

Oppimisympäristö

Verkko-oppimisympäristö (zoo)
Lahden kampus M19
moodle-alusta
tehtävätiimit
yksilötyöskentely

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Oppimistehtävät
- perhe ja tunteet tehtävä (ryhmätehtävä) 1,5 op = 41 h
- kasvunpaikat-tehtävä 1,5 op = 41 h (opintojaksojen yhteinen ryhmätehtävä)
- kukkulan kuningas kirjatehtävä (yksilötehtävä) 2 op - 54 h

Sisältö

Bronfenbrennerin ekologinen systeemiteoria
Kasvatus
Perhe
Vanhemmuus
Prisuhde

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Opintojaksoon osallistuminen ei edellytä aiemmin suoritettuja opintojaksoja.

Arviointimenetelmät

Perhe ja tunteet tehtävä (ryhmätehtävä) 1,5 op = 41 h: arviointiasteikko hyväksytty - täydennettävä
Kasvunpaikat-tehtävä (ryhmätehtävä): arviointiasteikko 1-5 (painoarvo 50%)
Kukkulan kuningas kirjatehtävä (yksilötehtävä): arviointiasteikko: arviointiasteikko 1-5 (painoarvo 50%)

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

- tunnistaa perheiden ja kasvuympäristöjen moninaisuutta
- tunnistaa perheen ja perhedynamiikan muutosten vaikutukset
- kuvata omaa kasvatusnäkemystään

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- selittää oman kasvatuskäsityksensä
- selittää perheen moninaisuutta
- analysoida perheeseen ja perhedynamiikkaan liittyviä tekijöitä
- tulkita kasvuympäristöjen kulttuurista moninaisuutta

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Ensimmäisessä tapaamisessa vko 36 kampuksella on oltava paikalla. Tällöin kerrotaan tarkemmin opintojakson suoritustavoista ja aikatauluista.

Kurssilla työskennellään kampuksella ja verkossa. Kurssilla on itsenäisiä sekä tiimitehtäviä. Lähityöpajat toteutetaan viikoilla 36-42.Päätöstyöpaja verkossa toteutetaan viikolla 42.
Yhteiset työpajat Ihmisen kasvu ja kehitys opintojakson kanssa toteutuvat viikolla 36 kampuksella (aloitus) ja 42 (päätösseminaari, tämä toteutuu verkossa).

Opetusmenetelmät: tiimityöskentely, vuorovaikutteiset lähityöpajat, joissa info tyyppinen luento-osuus toimii pohjustuksena yhteistoiminnalliselle työskentelylle.Lisäksi opintojaksoja kokoavan yhteisen tehtävän osalta päätösverkkotyöpaja viikolla 42.

Ajoitus ja läsnäolo

vko 36. 4 h lähityöpaja kampuksella, opintojaksojen aloitus (yhdessä ihmisen kasvu opintojakson kanssa)
vko 37. 4 h lähityöpaja ihmisen kasvu ja kehitys (teemana Kasvatus ja Bronfrenbrennerin ekosysteeminen teoria) ja ohjeistus viikon 40 työpajaan liittyvään tehtävään; Mitä sä rageet kirja ja tunnetehtävän työstäminen pienryhmissä
vko 37. 4 h litsenäinen pienryhmätyöskentely (teemana erilaiset erilaiset perheet)
vko 38. 4 h neuromoninaisuus asiakastyössä, arvostava kohtaaminen ja ratkaisukeskeisyys
vko 39 .4h Arvostavan asiakaskohtaamisen simulaatio, perustuen viikolla 38 käytyihin teemoihin
vko 40. 4 h lähityöpaja, tunnetehtävä kirjasta "Mitä sä rageet" tiimien esitykset

vko 42. 8 h verkkotyöpaja opintojaksojen yhteinen koonti yhdessä ihmisen kasvu ja kehitys opintojakson kanssa ja tehtävän esitykset

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Gjesrstad, Eevastiina. Kuka on kukkulan kuningas. PS-kustannus, Juva. 2015.
Jääskinen, A-M., Pelliccioni, S. 2017 (2022 painos käy myös) Mitä sä rageet. Lapsen ja nuoren tunnetaitojen tukeminen. Lasten Keskus. Helsinki.

Vapaavalintainen kirjallisuus:
Savikuja, T., Puustjärvi A. (toim.) 2022. Nepsy-opas. Tukea neuropsykiatrisiin haasteisiin. PS-kustannus. Jyväskylä.
Eerola & Pirskanen (toim.) Perhe ja tunteet. 2018.
Oksanen, J. & Sollasvaara, R. (toim.) Esteille hyvästit. Opas autismikirjon sekä ADHD- ja tourette-oireisten lasten kasvattajille. 2017-2019. Autismisäätiö.

Ja muu opintojaksolla käytössä oleva materiaali.

Oppimisympäristö

kampus sekä verkkoympäristöt Moodle ja Zoom
- pienryhmäyöskentely; tiimitehtäviä
- yksilötyöskentely; yksilötehtävä
- lähityöpajat kampuksella
- päätös verkkotyöpaja viikolla 42


verkkotyöpaja: opintojaksojen yhteinen päätös viikolla 42, jossa tapahtuu opintojaksoja kokoavan yhteisen tiimitehtävän purku (6-10 teesiä kasvatuksesta)

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Lähityöpajat 1 op

Itsenäinen työskentely 1 op

Opintojakson aloitustehtävänä kasvatus ilmiönä -tehtävä: yksilötehtävä, purku tiimeissä 0,5 op

Ryhmätehtävä (teoksesta "Mitä sä rageet") 0,5 op

Ryhmän yhteinen kirjoitelma (teoksesta "Kuka on kukkulan kuningas") 0,5 op

6-10 teesiä kasvatuksesta-tehtävä yhdessä Ihmisen kasvu ja kehitys -opintojakson kanssa: tiimitehtävä, jossa kootaan kahden opintojakson aiheet 1,5 op

Sisältö

Opiskelija osaa
selittää oman kasvatuskäsityksensä
selittää perheen moninaisuutta
analysoida perheeseen ja perhedynamiikkaan liittyviä tekijöitä
tulkita kasvuympäristöjen kulttuurista moninaisuutta

Sisältö:
- ekologinen kasvatusteoria (Bronfenbrenner)
- kasvatuksen tematiikka; kasvatuskäsitys, kasvatuksen muodot, kasvatusnäkemykset, vuorovaikutusilmapiiri, arvostava vuorovaikutus ja dialogisuus
- perhe: käsite ja perheen monimuotoisuus, tehtävät, roolit, perhedynamiikka
- vanhemmuus ja parisuhde
- erilaisten asiakkaiden kohtaaminen

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

- ei edellytä edeltävää osaamista

Arviointimenetelmät

Opintojakso arvioidaan numeerisesti. Tehtävistä yksilötehtävä arvioidaan hyväksytty/hylätty ja ryhmätehtävät numeerisesti asteikolla 1-5 (tai hylätty)

Opintojakson arviointiin vaikuttavat:
- aikataulujen noudattaminen tehtävien ja lähi-/verkkotyöpajojen suhteen
- aktiivinen läsnäolo ja dialoginen vuorovaikutus työpajoissa

Arviointikriteerit löytyvät Moodlesta.

Arviointiasteikko

1-5

Hylätty (0)

- opiskelija ei saavuta opintojakson hyväksyttäviä kriteereitä. (ks. edellinen kohta)

Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)

Arviointikriteerit löytyvät Moodlesta.

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

Arviointikriteerit löytyvät Moodlesta.

Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)

Arviointikriteerit löytyvät Moodlesta.

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- tunnistaa kulttuurista moninaisuutta
- osaa tulkita vähemmistöaseman vaikutuksia yksilön asemaan yhteiskunnassa
- toimia kulttuurisensitiivisesti ja yhdenvertaisuutta edistäen
- selittää kotoutumista edistäviä keskeisiä palveluja ja lainsäädäntöä

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Orientaatioon osallistuminen 1op (päiväkirjan aloitus > läpi opintokokonaisuuden)
Lait, suunnitelmat, palvelut, kotouttamissuunnitelmien tarkastelu, työpajatyöskentelyä kampuksella ja/tai verkossa sekä tiimitehtävä 1 op.
Itsenäiset tehtävät sis. oppimispäiväkirjan: verkkokoulutukset: antirasisimi, sukupuoli, tasa-arvo, yhdenvertaisuussuunnitelma, THL PALOMA-koulutus yht. 2 op
Työelämässä toteutettava kotoutumista edistävä projekti 1 op (Monimuotoisuus 5 op -opintojakson kanssa yhteinen projekti)

Opintojakso sisältyy Moninaisuuden kohtaaminen 10 op moduuliin.

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakson tarkemmat tiedot ja suoritusaikataulut löydät Moninaisuuden kohtaaminen 10 op Moodlesta.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Moodleen ilmoitettu/linkitetty opiskelumateriaali.

Kirjallisuus mm.

Yhdenvertaisuuden edistäjän opas
Siukola, Reetta; Sahrio, Anne; Vihtari, Johanna; Soronen, Sonja (2024)
Terveyden ja hyvinvoinnin laitos THL 2024
https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-408-339-3

THL PALOMA -koulutus: https://thl.fi/aiheet/maahanmuutto-ja-kulttuurinen-moninaisuus/tyon-tueksi/paloma-koulutus

Pakolaisten mielenterveyden tukeminen Suomessa : PALOMA-käsikirja
Castaneda, Anu E.; Mäki-Opas, Johanna; Jokela, Satu; Kivi, Nina; Lähteenmäki, Minna; Miettinen, Tanja; Nieminen, Satu; Santalahti, Päivi (2018) https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-343-100-3

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojakson voi korvata Ristiinopiskelupalvelusta opintojaksolla. Savonia: Kotoutuminen asiakastyössä 5 op (esiahot-hakemus osoitetaan: Aki Kaskinen)

Huomioithan, että opintojakso sisältyy Moninaisuuden kohtaaminen 10 op moduuliin.

Työelämäyhteistyö

Mahdolliset vierailijat, vierailut työelämään, kokemusasiantuntijat
Työelämässä toteutettava projekti 1 op (toteutetaan Moninaisuuden kohtaaminen 10 op moduulissa yhteensä 4 op).

Uusintamahdollisuudet

Opiskelija suorittaa opintojakson 30.11.2025 mennessä.

Oppimisympäristö

Työpajat kampuksella ja/tai verkossa, Moodle oppimisympäristö, PALOMA -oppimateriaali, itsenäinen ja tiimioppiminen, projektityöskentely

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Työpajat kampuksella ja/tai verkossa, tiimioppiminen 2 op
Itsenäinen verkko-opiskelu ja projekti 3 op

Sisältö

monimuotoisuus, yhdenvertaisuus, kotoutuminen, kotouttaminen, antirasismi

lait, suunnitelmat, palvelut, kotouttamissuunnitelmat

itsenäiset tehtävät, verkkokoulut, oppimispäiväkirja, projekti

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Ensimmäisen lukukauden opinnot suositeltava olla suoritettuna.

Arviointimenetelmät

Arvioinnissa hyödynnetään itse- ja vertaisarviointia
Opiskelija saa palautetta oppimispäiväkirjasta ja projektista

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Hylätty (0)

Hylätty:

Opiskelija:

Tunnistaa kulttuurista moninaisuutta: Ei pysty tunnistamaan tai kuvaamaan erilaisia kulttuurisia taustoja tai niiden vaikutuksia yhteiskunnassa.
Tulkita vähemmistöaseman vaikutuksia yksilön asemaan yhteiskunnassa: Ei ymmärrä tai ei osaa analysoida vähemmistöaseman vaikutuksia yksilön asemaan ja mahdollisuuksiin yhteiskunnassa.
Toimia kulttuurisensitiivisesti ja yhdenvertaisuutta edistäen: Ei osoita kulttuurisensitiivistä toimintaa ja ei edistä yhdenvertaisuutta käytännössä.
Selittää kotoutumista edistäviä palveluita ja lainsäädäntöä: Ei osaa selittää keskeisiä kotoutumista edistäviä palveluita tai lainsäädännön pääkohtia.

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Hyväksytty:

Opiskelija:
- tunnistaa kulttuurista moninaisuutta: osaa tunnistaa ja kuvailla erilaisia kulttuurisia taustoja ja niiden vaikutuksia yhteiskunnassa
- tulkita vähemmistöaseman vaikutuksia yksilön asemaan yhteiskunnassa: ymmärtää ja osaa analysoida, miten vähemmistöasema vaikuttaa yksilön asemaan ja mahdollisuuksiin yhteiskunnassa
- toimia kulttuurisensitiivisesti ja yhdenvertaisuutta edistäen erilaisissa tilanteissa
- osaa selittää kotoutumista edistäviä palveluita ja lainsäädäntöä

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- toimia lapsen oikeuksien, sosiaalialan arvojen ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti edistäen ja vahvistaen lapsen osallisuutta ja suojelua
- toimia ammatillisesti ja dialogisesti lasten ja perheiden kanssa tapahtuvissa vuorovaikutustilanteissa reflektoiden omaa toimintaansa ja erilaisia toimintatapoja
- arvioida psykososiaalisen tuen merkityksen lapsen ja perheiden muutos- ja kriisitilannetyöskentelyssä
- jäsentää lastensuojeluprosessia lastensuojelulain mukaisesti
- arvioida yhteiskunnallisten ilmiöiden merkitystä sekä niiden vaikutusta yksilöiden ja perheiden mahdollisuuksiin toimia yhteiskunnassa

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opetusmenetelminä lähiopetus Lahden kampuksella ja satunnaisesti verkko-opetus sekä yksilö- ja ryhmätehtävät.

Ajoitus ja läsnäolo

Kontaktiopetus toteutuu aikavälillä vk 44-49.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Lastensuojelulaki 417/2007
Lastensuojelunkäsikirja https://thl.fi/fi/web/lastensuojelun-kasikirja
Hyvärinen, S. & Pösö T. (toim.) 2018. Lapsen haastattelu lastensuojelussa. PS-kustannus.
Opettajan kontaktiopetuksessa sekä Moodlessa ohjeistama oppimateriaali
Muutokset mahdollisia

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojakson e-ahot hakemus tulee tehdä Pepissä ennen opintojakson alkua. Opiskelijalla tulee olla hankittuna opintojakson osaamistavoitteiden ja sisältöjen mukaista osaamista. Osaaminen on voitu hankkia vastaavilla korkeakoulutasoisilla opinnoilla tai muulla tavoin esim. työelämässä. Jos osaamista on hankittu muulla kun korkeakoulutasoisilla opinnoilla, tulee osaaminen osoittaa sovitusti.
Työn opinnollistaminen: työn opinnollistamisen suunnitelma (omassa työssä) ja osaamisen näyttö.

Uusintamahdollisuudet

Moodle-tentti. Hylätyn tentin voi uusia.

Oppimisympäristö

LAB Moodle-oppimisympäristö
Kontaktiopetus Lahden kampuksella, satunnaisesti verkko-opetusta Zoomissa.
Itsenäinen opiskelu

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op on 135 tuntia opiskelijan työtä.

Sisältö

Opiskelija osaa
- toimia lapsen oikeuksien, sosiaalialan arvojen ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti edistäen ja vahvistaen lapsen osallisuutta ja suojelua
- toimia ammatillisesti ja dialogisesti lasten ja perheiden kanssa tapahtuvissa vuorovaikutustilanteissa reflektoiden omaa toimintaansa ja erilaisia toimintatapoja
- arvioida psykososiaalisen tuen merkityksen lapsen ja perheiden muutos- ja kriisitilannetyöskentelyssä
- jäsentää lastensuojeluprosessia lastensuojelulain mukaisesti
- arvioida yhteiskunnallisten ilmiöiden merkitystä sekä niiden vaikutusta yksilöiden ja perheiden mahdollisuuksiin toimia yhteiskunnassa

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Sekä 1. lukukauden opinnot että Monitoimijainen työ lasten ja perheiden palvelussa -opintojakso tulee olla suoritettuna ennen kurssille osallistumista. Avoimen amk:n opiskelijoilta työkokemusta työstä lasten ja perheiden kanssa.

Arviointimenetelmät

Hyväksyttyyn opintosuoritukseen vaaditaan aktiivinen osallistuminen kontaktiopetukseen, opintojaksolla annettavien tehtävien ja tentin hyväksytty suorittaminen. Tentti arvioidaan asteikolla hyväksytty-hylätty.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- toimia lapsen oikeuksien, sosiaalialan arvojen ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti edistäen ja vahvistaen lapsen osallisuutta ja suojelua
- toimia ammatillisesti ja dialogisesti lasten ja perheiden kanssa tapahtuvissa vuorovaikutustilanteissa reflektoiden omaa toimintaansa ja erilaisia toimintatapoja
- arvioida psykososiaalisen tuen merkityksen lapsen ja perheiden muutos- ja kriisitilannetyöskentelyssä
- jäsentää lastensuojeluprosessia lastensuojelulain mukaisesti
- arvioida yhteiskunnallisten ilmiöiden merkitystä sekä niiden vaikutusta yksilöiden ja perheiden mahdollisuuksiin toimia yhteiskunnassa

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opetusmenetelminä lähi- ja satunnaisesti verkko-opetus sekä yksilö- ja ryhmätehtävät.

Ajoitus ja läsnäolo

Opetus alkaa infolla vk 41 Kontaktiopetus toteutuu aikavälillä vk 44-49.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Lastensuojelulaki 417/2007
Lastensuojelunkäsikirja https://thl.fi/fi/web/lastensuojelun-kasikirja
Hyvärinen, S. & Pösö T. (toim.) 2018. Lapsen haastattelu lastensuojelussa. PS-kustannus.
Opettajan kontaktiopetuksessa sekä Moodlessa ohjeistama oppimateriaali
Muutokset mahdollisia

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojakson e-ahot hakemus tulee tehdä Pepissä ennen opintojakson alkua. Opiskelijalla tulee olla hankittuna opintojakson osaamistavoitteiden ja sisältöjen mukaista osaamista. Osaaminen on voitu hankkia vastaavilla korkeakoulutasoisilla opinnoilla tai muulla tavoin esim. työelämässä. Jos osaamista on hankittu muulla kun korkeakoulutasoisilla opinnoilla, tulee osaaminen osoittaa sovitusti.
Työn opinnollistaminen: työn opinnollistamisen suunnitelma (omassa työssä) ja osaamisen näyttö.

Uusintamahdollisuudet

Moodle-tentti. Hylätyn tentin voi uusia.

Oppimisympäristö

LAB Moodle-oppimisympäristö
Kontaktiopetus verkossa ja lähiopetus LAB Lappeenrannan kampuksella.
Itsenäinen opiskelu

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op on 135 tuntia opiskelijan työtä.

Sisältö

Opiskelija osaa
- toimia lapsen oikeuksien, sosiaalialan arvojen ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti edistäen ja vahvistaen lapsen osallisuutta ja suojelua
- toimia ammatillisesti ja dialogisesti lasten ja perheiden kanssa tapahtuvissa vuorovaikutustilanteissa reflektoiden omaa toimintaansa ja erilaisia toimintatapoja
- arvioida psykososiaalisen tuen merkityksen lapsen ja perheiden muutos- ja kriisitilannetyöskentelyssä
- jäsentää lastensuojeluprosessia lastensuojelulain mukaisesti
- arvioida yhteiskunnallisten ilmiöiden merkitystä sekä niiden vaikutusta yksilöiden ja perheiden mahdollisuuksiin toimia yhteiskunnassa

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Sekä 1. lukukauden opinnot että Monitoimijainen työ lasten ja perheiden palvelussa -opintojakso tulee olla suoritettuna ennen kurssille osallistumista. Avoimen amk:n opiskelijoilta työkokemusta työstä lasten ja perheiden kanssa.

Arviointimenetelmät

Hyväksyttyyn opintosuoritukseen vaaditaan aktiivinen osallistuminen kontaktiopetukseen, opintojaksolla annettavien tehtävien ja tentin hyväksytty suorittaminen. Tentti arvioidaan asteikolla hyväksytty-hylätty.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- analysoida omaa ja yhteiskunnan ihmiskäsitystä, asenteita ja arvomaailmaa suhteessa mielenterveys- ja riippuvuustyöhön
- toimia asiakastyössä toipumisorientaation periaatteiden mukaisesti
- toimia mielenterveys- ja riippuvuustyön juridisen säädöspohjan ja keskeisen lainsäädännön mukaisesti
- perustella kokonaisvaltaisen palveluohjauksen merkityksen mielenterveys- ja riippuvuustyössä
- soveltaa psykososiaalista tukea asiakkaan muutos- ja kriisitilanteissa
- arvioida yhteiskunnallisten ilmiöiden ja valtarakenteiden merkitystä sekä niiden vaikutusta yksilöiden ja yhteisöjen mielen hyvinvointiin ja riippuvuuskäyttäytymiseen
- käyttää tutkimukseen perustuvaa tietoa asiakkaan hyvinvoinnin ja sosiaalisen osallisuuden edistämisessä

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opetus toteutuu verkossa ja lähiopetuksena. Opintojaksolla on itsenäisiä- sekä pienryhmätehtäviä.

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakson kontaktiopetus toteutuu verkossa ja kampuksella lähiviikkojen aikana syyslukukaudella 2025. Lähiviikot ovat 34, 35, 44 ja 49.
Muutokset mahdollisia.

Opintojaksolla on läsnäolovelvoitteisia opetustapahtumia.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Opintojakson materiaalit Moodlessa sekä muu opintojaksolla annettava oppimateriaali.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Aiemman hankitun osaamisen ( AHOT) ja työn opinnollistamisen ohje (TOP) 12.6.2025

AHOT

Opintojakson osaamistavoitteisiin kuuluu sekä teoreettista että käytännöllistä osaamista.

Aiemmin hankittua osaamista voidaan hyväksilukea ahot-prosessessissa.

Aloita tutustumalla opintojakson tavoitteisiin ja sisältöihin.

Jos koet, että sinulla on opintojakson tavoitteisiin ja sisältöihin aiemmin hankittua osaamista, aloita ahot-prosessi täyttämällä e-Ahot-lomake keskusteltuasi ensin tutorisi kanssa. HUOM! Arvioi ja kuvaa osaamistasi eAhot-lomakkeessa jokaisesta opintojakson osaamistavoitteesta kustakin erikseen omien otsikkojen alla. Kuvaa mitä osaat ja miten se näkyy opintojakson sisältöihin peilaten.

Kokoa sen jälkeen liitteeksi kopiot työ- ja/ tai opintotodistuksista. Jos kuvauksia ei ole tehty osaamistavoitteisiin/sisältöihin peilaten, palautamme hakemuksen opiskelijalle täydennettäväksi. Huom!pelkkä todistus esim. toisessa amkissa suoritetusta opintojaksosta ei riitä. Tavoite-ja sisältöpeilausta tulee tehdä aina hakemuksessa.

eAhot-hakemus tulee olla Pepissä:

viimeistään 13.8.2025 klo. 24.00 (toteutus 3001)

viimeistään 13.8.2025 klo. 24.00 (toteutus 3002)

viimeistään 17.8.2025 klo. 24.00 ( toteutus 3003)

MYÖHÄSSÄ TULLEITA HAKEMUKSIA EI KÄSITELLÄ!

Opiskelija vastaa ahot prosessin käynnistämisestä.

AHOT-hakemukset ja mahdolliset kysymykset ahotoinnista osoitetaan : Taina Heininen-Reimi ( vapaajakso 16.6.-10.8.) taina.heininen-reimi@lab.fi, puh. 044-7080709, myös whatsapp. Laita viestiisisi aina tieto mistä opiskelijaryhmästä olet :)



TYÖN OPINNOLLISTAMINEN ( TOP)

Opinnollistamisella tarkoitetaan opintojen aikaista tutkinnon vaatiman osaamisen hankkimista työelämässä.

Aloita tutustumalla opintojakson tavoitteisiin ja sisältöihin. Jos tunnistat, että työssäsi on mahdollista hankkia opintojakson osaamistavoitteiden ja sisällön mukaista osaamista, on hyvä käynnistää työn opinnollistamisen prosessi.

Työn opinnollistamisen tulee toteutua samanaikaisesti opintojakson kanssa.

Aloita TOP-prosessi täyttämällä suunnitelmalomake. Se löytyy opintojakson Moodlesta.

HUOM! Kuvaa hankittavaa osaamistasi TOP-lomakkeessa jokaisesta opintojakson osaamistavoitteesta kustakin erikseen omien otsikkojen alla. Kuvaa millä tavoin se on mahdollista työssäsi opintojakson sisältöihin peilaten.

Opintojakson opettajat perehtyvät suunnitelmaan ja ovat opiskelijaan yhteydessä jatkotoimenpiteiden osalta työn opinnollistamisen suunnitelman hylkäämisen tai hyväksymisen osalta.

Palauta suunnitelmalomakkeesi seuraavasti:

viimeistään 13.8.2025 klo. 24.00 (toteutus 3001)

viimeistään 13.8.2025 klo. 24.00 (toteutus 3002)

viimeistään 17.8.2025(toteutus 3003)

MYÖHÄSSÄ TULLEITA HAKEMUKSIA EI KÄSITELLÄ!


TOP-suunnitelma tulee palauttaa kaikille opintojakson opettajille sähköpostissa yllä olevien aikataulujen puitteissa:

Opettajat: Taina Heininen-Reimi, Tuulia Stellenberg ja Heli Tiusanen

Työelämäyhteistyö

Siivittämö-hanke, työelämävieraat, AA/NA-käynti

Oppimisympäristö

Kampus, Moodle, Zoom, vierailukohteet

Sisältö

Opintojakson tavoitteet
Opiskelija osaa:
- analysoida omaa ja yhteiskunnan ihmiskäsitystä, asenteita ja arvomaailmaa suhteessa mielenterveys- ja riippuvuustyöhön
- toimia asiakastyössä toipumisorientaation periaatteiden mukaisesti
- toimia mielenterveys- ja riippuvuustyön juridisen säädöspohjan ja keskeisen lainsäädännön mukaisesti
- perustella kokonaisvaltaisen palveluohjauksen merkityksen mielenterveys- ja riippuvuustyössä
- soveltaa psykososiaalista tukea asiakkaan muutos- ja kriisitilanteissa
- arvioida yhteiskunnallisten ilmiöiden ja valtarakenteiden merkitystä sekä niiden vaikutusta yksilöiden ja yhteisöjen mielen hyvinvointiin ja riippuvuuskäyttäytymiseen
- käyttää tutkimukseen perustuvaa tietoa asiakkaan hyvinvoinnin ja sosiaalisen osallisuuden edistämisessä

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Edeltävänä osaamisena 1.-3. lukukauden opinnot opetussuunnitelman mukaisesti.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- analysoida omaa ja yhteiskunnan ihmiskäsitystä, asenteita ja arvomaailmaa suhteessa mielenterveys- ja riippuvuustyöhön
- toimia asiakastyössä toipumisorientaation periaatteiden mukaisesti
- toimia mielenterveys- ja riippuvuustyön juridisen säädöspohjan ja keskeisen lainsäädännön mukaisesti
- perustella kokonaisvaltaisen palveluohjauksen merkityksen mielenterveys- ja riippuvuustyössä
- soveltaa psykososiaalista tukea asiakkaan muutos- ja kriisitilanteissa
- arvioida yhteiskunnallisten ilmiöiden ja valtarakenteiden merkitystä sekä niiden vaikutusta yksilöiden ja yhteisöjen mielen hyvinvointiin ja riippuvuuskäyttäytymiseen
- käyttää tutkimukseen perustuvaa tietoa asiakkaan hyvinvoinnin ja sosiaalisen osallisuuden edistämisessä

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakson toteutustiedot tarkentuvat kevään 2025 aikana.

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakson kontaktiopetus toteutuu verkossa ja kampuksella lähiviikkojen aikana syyslukukaudella 2025. Muutokset mahdollisia.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Opintojakson materiaalit Moodlessa sekä muu opintojaksolla annettava oppimateriaali.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Aiemman hankitun osaamisen ( AHOT) ja työn opinnollistamisen ohje (TOP) 12.6.2025

AHOT

Opintojakson osaamistavoitteisiin kuuluu sekä teoreettista että käytännöllistä osaamista.

Aiemmin hankittua osaamista voidaan hyväksilukea ahot-prosessessissa.

Aloita tutustumalla opintojakson tavoitteisiin ja sisältöihin.

Jos koet, että sinulla on opintojakson tavoitteisiin ja sisältöihin aiemmin hankittua osaamista, aloita ahot-prosessi täyttämällä e-Ahot-lomake keskusteltuasi ensin tutorisi kanssa. HUOM! Arvioi ja kuvaa osaamistasi eAhot-lomakkeessa jokaisesta opintojakson osaamistavoitteesta kustakin erikseen omien otsikkojen alla. Kuvaa mitä osaat ja miten se näkyy opintojakson sisältöihin peilaten.

Kokoa sen jälkeen liitteeksi kopiot työ- ja/ tai opintotodistuksista. Jos kuvauksia ei ole tehty osaamistavoitteisiin/sisältöihin peilaten, palautamme hakemuksen opiskelijalle täydennettäväksi. Huom!pelkkä todistus esim. toisessa amkissa suoritetusta opintojaksosta ei riitä. Tavoite-ja sisältöpeilausta tulee tehdä aina hakemuksessa.

eAhot-hakemus tulee olla Pepissä:

viimeistään 13.8.2025 klo. 24.00 (toteutus 3001)

viimeistään 13.8.2025 klo. 24.00 (toteutus 3002)

viimeistään 17.8.2025 klo. 24.00 ( toteutus 3003)

MYÖHÄSSÄ TULLEITA HAKEMUKSIA EI KÄSITELLÄ!

Opiskelija vastaa ahot prosessin käynnistämisestä.

AHOT-hakemukset ja mahdolliset kysymykset ahotoinnista osoitetaan : Taina Heininen-Reimi ( vapaajakso 16.6.-10.8.) taina.heininen-reimi@lab.fi, puh. 044-7080709, myös whatsapp. Laita viestiisisi aina tieto mistä opiskelijaryhmästä olet :)

AHOT-vaihtoehdot:

1. Koko opintojakso hyväksiluetaan

A) Olet suorittanut korkeakoulutasoisen vastaavan sisältöisen ja opintopisteiltään opintojakson/opintojaksot jossain muualla, voi tulla kyseeseen hyväksiluku (opintojen korvaaminen), jolloin koko opintojakso tulee hyväksyttyä.

B) Olet hankkinut työelämässä opintojakson osaamistavoitteita/sisältöä vastaavaa osaamista ennen opintojasi. Tässä tapauksessa tulee aina tehtäväksi osaamisen näyttö, jossa osoitetaan käytännön työssä saatua osaamista.


2. Osa opintojaksosta hyväksiluetaan ( OSA-AHOT)

A) Esimerkiksi olet suorittanut korkeakoulutasoisen vastaavan sisältöisen ja osittain opintopisteiltään opintojakson/opintojaksot jossain muualla, voi tulla kyseeseen osa-ahot (opintojen osittainen korvaaminen), jolloin osa opintojaksosta tulee hyväksyttyä, mutta sinulle katsotaan puuttuvat opintojakson mukaiset sisällöt ja tehtävät.

B) Olet hankkinut työelämässä opintojakson osaamistavoitteita/sisältöä vastaavaa osaamista ennen opintojasi. , voi tulla kyseeseen osa-ahot (opintojen osittainen korvaaminen), jolloin osa opintojaksosta tulee hyväksyttyä, mutta sinulle katsotaan puuttuvat opintojakson mukaiset sisällöt ja tehtävät. Työelämässä saatu osaaminen osoitetaan osaamisen näytöllä.


TYÖN OPINNOLLISTAMINEN ( TOP)


Opinnollistamisella tarkoitetaan opintojen aikaista tutkinnon vaatiman osaamisen hankkimista työelämässä.

Aloita tutustumalla opintojakson tavoitteisiin ja sisältöihin. Jos tunnistat, että työssäsi on mahdollista hankkia opintojakson osaamistavoitteiden ja sisällön mukaista osaamista, on hyvä käynnistää työn opinnollistamisen prosessi.

Työn opinnollistamisen tulee toteutua samanaikaisesti opintojakson kanssa.

Aloita TOP-prosessi täyttämällä suunnitelmalomake. Se löytyy opintojakson Moodlesta.

HUOM! Kuvaa hankittavaa osaamistasi TOP-lomakkeessa jokaisesta opintojakson osaamistavoitteesta kustakin erikseen omien otsikkojen alla. Kuvaa millä tavoin se on mahdollista työssäsi opintojakson sisältöihin peilaten.

Opintojakson opettajat perehtyvät suunnitelmaan ja ovat opiskelijaan yhteydessä jatkotoimenpiteiden osalta työn opinnollistamisen suunnitelman hylkäämisen tai hyväksymisen osalta.

Palauta suunnitelmalomakkeesi seuraavasti:

viimeistään 13.8.2025 klo. 24.00 (toteutus 3001)

viimeistään 13.8.2025 klo. 24.00 (toteutus 3002)

viimeistään 17.8.2025(toteutus 3003)

MYÖHÄSSÄ TULLEITA HAKEMUKSIA EI KÄSITELLÄ!

TOP-suunnitelma tulee palauttaa kaikille opintojakson opettajille sähköpostissa yllä olevien aikataulujen puitteissa:

Opettajat: Taina Heininen-Reimi, Tuulia Stellenberg ja Heli Tiusanen

Kysymykset työn opinnollistamisesta laitetaan Tainalle säjköpostissa taina.heininen-reimi@lab.fi

Työelämäyhteistyö

Siivittämö-hanke, työelämävieraat, tutustumiskäynnit

Oppimisympäristö

Kampus, Moodle, Zoom, vierailukohteet

Sisältö

Opintojakson tavoitteet
Opiskelija osaa:
- analysoida omaa ja yhteiskunnan ihmiskäsitystä, asenteita ja arvomaailmaa suhteessa mielenterveys- ja riippuvuustyöhön
- toimia asiakastyössä toipumisorientaation periaatteiden mukaisesti
- toimia mielenterveys- ja riippuvuustyön juridisen säädöspohjan ja keskeisen lainsäädännön mukaisesti
- perustella kokonaisvaltaisen palveluohjauksen merkityksen mielenterveys- ja riippuvuustyössä
- soveltaa psykososiaalista tukea asiakkaan muutos- ja kriisitilanteissa
- arvioida yhteiskunnallisten ilmiöiden ja valtarakenteiden merkitystä sekä niiden vaikutusta yksilöiden ja yhteisöjen mielen hyvinvointiin ja riippuvuuskäyttäytymiseen
- käyttää tutkimukseen perustuvaa tietoa asiakkaan hyvinvoinnin ja sosiaalisen osallisuuden edistämisessä

Arviointiasteikko

1-5

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- analysoida omaa ja yhteiskunnan ihmiskäsitystä, asenteita ja arvomaailmaa suhteessa mielenterveys- ja riippuvuustyöhön
- toimia asiakastyössä toipumisorientaation periaatteiden mukaisesti
- toimia mielenterveys- ja riippuvuustyön juridisen säädöspohjan ja keskeisen lainsäädännön mukaisesti
- perustella kokonaisvaltaisen palveluohjauksen merkityksen mielenterveys- ja riippuvuustyössä
- soveltaa psykososiaalista tukea asiakkaan muutos- ja kriisitilanteissa
- arvioida yhteiskunnallisten ilmiöiden ja valtarakenteiden merkitystä sekä niiden vaikutusta yksilöiden ja yhteisöjen mielen hyvinvointiin ja riippuvuuskäyttäytymiseen
- käyttää tutkimukseen perustuvaa tietoa asiakkaan hyvinvoinnin ja sosiaalisen osallisuuden edistämisessä

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opetus toteutuu verkkopajoissa. Opintojaksolla on itsenäisiä- sekä pienryhmätehtäviä.

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakson kontaktiopetus toteutuu verkossa. Verkkotyöpajat ovat viikoilla 35-51 syyslukukauden 2025 aikana.
Muutokset mahdollisia.

Opintojaksolla on läsnäolovelvoitteisia opetustapahtumia.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Opintojakson materiaalit Moodlessa sekä muu opintojaksolla annettava oppimateriaali.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Aiemman hankitun osaamisen ( AHOT) ja työn opinnollistamisen ohje (TOP) 12.6.2025

AHOT

Opintojakson osaamistavoitteisiin kuuluu sekä teoreettista että käytännöllistä osaamista.

Aiemmin hankittua osaamista voidaan hyväksilukea ahot-prosessessissa.

Aloita tutustumalla opintojakson tavoitteisiin ja sisältöihin.

Jos koet, että sinulla on opintojakson tavoitteisiin ja sisältöihin aiemmin hankittua osaamista, aloita ahot-prosessi täyttämällä e-Ahot-lomake keskusteltuasi ensin tutorisi kanssa. HUOM! Arvioi ja kuvaa osaamistasi eAhot-lomakkeessa jokaisesta opintojakson osaamistavoitteesta kustakin erikseen omien otsikkojen alla. Kuvaa mitä osaat ja miten se näkyy opintojakson sisältöihin peilaten.

Kokoa sen jälkeen liitteeksi kopiot työ- ja/ tai opintotodistuksista. Jos kuvauksia ei ole tehty osaamistavoitteisiin/sisältöihin peilaten, palautamme hakemuksen opiskelijalle täydennettäväksi. Huom!pelkkä todistus esim. toisessa amkissa suoritetusta opintojaksosta ei riitä. Tavoite-ja sisältöpeilausta tulee tehdä aina hakemuksessa.

eAhot-hakemus tulee olla Pepissä:

viimeistään 13.8.2025 klo. 24.00 (toteutus 3001)

viimeistään 13.8.2025 klo. 24.00 (toteutus 3002)

viimeistään 17.8.2025 klo. 24.00 ( toteutus 3003)

MYÖHÄSSÄ TULLEITA HAKEMUKSIA EI KÄSITELLÄ!

Opiskelija vastaa ahot prosessin käynnistämisestä.

AHOT-hakemukset ja mahdolliset kysymykset ahotoinnista osoitetaan : Taina Heininen-Reimi ( vapaajakso 16.6.-10.8.) taina.heininen-reimi@lab.fi, puh. 044-7080709, myös whatsapp. Laita viestiisisi aina tieto mistä opiskelijaryhmästä olet :)

AHOT-vaihtoehdot:

1. Koko opintojakso hyväksiluetaan

A) Olet suorittanut korkeakoulutasoisen vastaavan sisältöisen ja opintopisteiltään opintojakson/opintojaksot jossain muualla, voi tulla kyseeseen hyväksiluku (opintojen korvaaminen), jolloin koko opintojakso tulee hyväksyttyä.

B) Olet hankkinut työelämässä opintojakson osaamistavoitteita/sisältöä vastaavaa osaamista ennen opintojasi. Tässä tapauksessa tulee aina tehtäväksi osaamisen näyttö, jossa osoitetaan käytännön työssä saatua osaamista.


2. Osa opintojaksosta hyväksiluetaan ( OSA-AHOT)

A) Esimerkiksi olet suorittanut korkeakoulutasoisen vastaavan sisältöisen ja osittain opintopisteiltään opintojakson/opintojaksot jossain muualla, voi tulla kyseeseen osa-ahot (opintojen osittainen korvaaminen), jolloin osa opintojaksosta tulee hyväksyttyä, mutta sinulle katsotaan puuttuvat opintojakson mukaiset sisällöt ja tehtävät.

B) Olet hankkinut työelämässä opintojakson osaamistavoitteita/sisältöä vastaavaa osaamista ennen opintojasi. , voi tulla kyseeseen osa-ahot (opintojen osittainen korvaaminen), jolloin osa opintojaksosta tulee hyväksyttyä, mutta sinulle katsotaan puuttuvat opintojakson mukaiset sisällöt ja tehtävät. Työelämässä saatu osaaminen osoitetaan osaamisen näytöllä.


TYÖN OPINNOLLISTAMINEN ( TOP)


Opinnollistamisella tarkoitetaan opintojen aikaista tutkinnon vaatiman osaamisen hankkimista työelämässä.

Aloita tutustumalla opintojakson tavoitteisiin ja sisältöihin. Jos tunnistat, että työssäsi on mahdollista hankkia opintojakson osaamistavoitteiden ja sisällön mukaista osaamista, on hyvä käynnistää työn opinnollistamisen prosessi.

Työn opinnollistamisen tulee toteutua samanaikaisesti opintojakson kanssa.

Aloita TOP-prosessi täyttämällä suunnitelmalomake. Se löytyy opintojakson Moodlesta.

HUOM! Kuvaa hankittavaa osaamistasi TOP-lomakkeessa jokaisesta opintojakson osaamistavoitteesta kustakin erikseen omien otsikkojen alla. Kuvaa millä tavoin se on mahdollista työssäsi opintojakson sisältöihin peilaten.

Opintojakson opettajat perehtyvät suunnitelmaan ja ovat opiskelijaan yhteydessä jatkotoimenpiteiden osalta työn opinnollistamisen suunnitelman hylkäämisen tai hyväksymisen osalta.

Palauta suunnitelmalomakkeesi seuraavasti:

viimeistään 13.8.2025 klo. 24.00 (toteutus 3001)

viimeistään 13.8.2025 klo. 24.00 (toteutus 3002)

viimeistään 17.8.2025(toteutus 3003)

MYÖHÄSSÄ TULLEITA HAKEMUKSIA EI KÄSITELLÄ!

TOP-suunnitelma tulee palauttaa kaikille opintojakson opettajille sähköpostissa yllä olevien aikataulujen puitteissa:

Opettajat: Taina Heininen-Reimi, Tuulia Stellenberg ja Heli Tiusanen

Kysymykset työn opinnollistamisesta laitetaan Tainalle säjköpostissa taina.heininen-reimi@lab.fi
Englanniksi

Työelämäyhteistyö

Siivittämö-hanke, työelämävieraat, AA/NA-käynti

Oppimisympäristö

Moodle, Zoom, vierailukohteet

Sisältö

Opintojakson tavoitteet
Opiskelija osaa:
- analysoida omaa ja yhteiskunnan ihmiskäsitystä, asenteita ja arvomaailmaa suhteessa mielenterveys- ja riippuvuustyöhön
- toimia asiakastyössä toipumisorientaation periaatteiden mukaisesti
- toimia mielenterveys- ja riippuvuustyön juridisen säädöspohjan ja keskeisen lainsäädännön mukaisesti
- perustella kokonaisvaltaisen palveluohjauksen merkityksen mielenterveys- ja riippuvuustyössä
- soveltaa psykososiaalista tukea asiakkaan muutos- ja kriisitilanteissa
- arvioida yhteiskunnallisten ilmiöiden ja valtarakenteiden merkitystä sekä niiden vaikutusta yksilöiden ja yhteisöjen mielen hyvinvointiin ja riippuvuuskäyttäytymiseen
- käyttää tutkimukseen perustuvaa tietoa asiakkaan hyvinvoinnin ja sosiaalisen osallisuuden edistämisessä

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Edeltävänä osaamisena 1.-3. lukukauden opinnot opetussuunnitelman mukaisesti.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- analysoida omaa ja yhteiskunnan ihmiskäsitystä, asenteita ja arvomaailmaa suhteessa mielenterveys- ja riippuvuustyöhön
- toimia asiakastyössä toipumisorientaation periaatteiden mukaisesti
- toimia mielenterveys- ja riippuvuustyön juridisen säädöspohjan ja keskeisen lainsäädännön mukaisesti
- perustella kokonaisvaltaisen palveluohjauksen merkityksen mielenterveys- ja riippuvuustyössä
- soveltaa psykososiaalista tukea asiakkaan muutos- ja kriisitilanteissa
- arvioida yhteiskunnallisten ilmiöiden ja valtarakenteiden merkitystä sekä niiden vaikutusta yksilöiden ja yhteisöjen mielen hyvinvointiin ja riippuvuuskäyttäytymiseen
- käyttää tutkimukseen perustuvaa tietoa asiakkaan hyvinvoinnin ja sosiaalisen osallisuuden edistämisessä

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

OPETUS ON SUUNNATTU VAIN JÄRVEENPÄÄN OPI JA KEHITÄ-RYHMÄLLE!
Opetus toteutuu verkkopajoissa. Opintojaksolla on itsenäisiä- sekä pienryhmätehtäviä.

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakson kontaktiopetus toteutuu verkossa. Verkkotyöpajat ovat viikoilla 42-50 syyslukukauden 2025 aikana.
Muutokset mahdollisia.

Opintojaksolla on läsnäolovelvoitteisia opetustapahtumia.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Opintojakson materiaalit Moodlessa sekä muu opintojaksolla annettava oppimateriaali.

Työelämäyhteistyö

Siivittämö-hanke, työelämävieraat, AA/NA-käynti

Oppimisympäristö

Moodle, Zoom, vierailukohteet

Sisältö

Opintojakson tavoitteet
Opiskelija osaa:
- analysoida omaa ja yhteiskunnan ihmiskäsitystä, asenteita ja arvomaailmaa suhteessa mielenterveys- ja riippuvuustyöhön
- toimia asiakastyössä toipumisorientaation periaatteiden mukaisesti
- toimia mielenterveys- ja riippuvuustyön juridisen säädöspohjan ja keskeisen lainsäädännön mukaisesti
- perustella kokonaisvaltaisen palveluohjauksen merkityksen mielenterveys- ja riippuvuustyössä
- soveltaa psykososiaalista tukea asiakkaan muutos- ja kriisitilanteissa
- arvioida yhteiskunnallisten ilmiöiden ja valtarakenteiden merkitystä sekä niiden vaikutusta yksilöiden ja yhteisöjen mielen hyvinvointiin ja riippuvuuskäyttäytymiseen
- käyttää tutkimukseen perustuvaa tietoa asiakkaan hyvinvoinnin ja sosiaalisen osallisuuden edistämisessä

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Toteutus on tarkoitettu Opi ja kehitä-mallin sosionomiopiskelijoille.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
– tunnistaa oman arvomaailmansa ja sen merkityksen moninaisuusosaamisen kehittymisessä
– tulkita omaa toimintaansa kulttuurisensitiivisissä vuorovaikutustilanteissa
– suunnitella, toteuttaa ja arvioida sosiaalialan kehittämishankkeita yhteistyössä eri toimijoiden kanssa

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Moninaisuuden ja yhdenvertaisuuden teoriapohja: (seksuaalisuus, sukupuoli, toimintarajoitteisuus, ikä, asenteet ja arvot, koulutus, perhesuhteet, terveydentila, taloudellinen asema), vähemmistöryhmien asema, eriarvoisuuden purkaminen ja kulttuurisensitiivinen työote, (interkulttuurisuus), yhdenvertaisuus ja syrjintä.

Opintojakso sisältää 3op projektin: 1op teoriaosuus (erillinen Moodle) ja 2op käytännön projektin toteutuksen työelämässä (suunnittelu, toteutus, arviointi ja raportointi). Opintojakson teemoihin on rakennettu Moodleen moninaisuuden kohtaamisen moduulikokonaisuus, jotka tukevat projektin toteutusta. Kokonaisuuteen yhdistyy Kotoutuminen ja yhdenvertaisuuden rakentaminen -opintojakso (5op).

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso sijoittuu kolmannelle lukukaudelle.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Moodlen materiaali.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Työelämässä toteutettu projekti voi korvata projektiopinnot. Osallistutaan näyttönä seminaariin, jossa esitellään työelämässä aiemmin toteutettu projekti. (AHOTit osoitetaan Minna Markkanen)

Seksuaalisuus -teemaisilla saman sisältöisillä opintojaksoilla voi hakea 1op ahotia (AHOTit osoitetaan Sanna Leppänen). Myös seksuaalineuvojaopinnoilla (30op) voi ahotoida 1op kokonaisuuden.

Työelämäyhteistyö

Projekti toteutetaan työelämän aidoissa ympäristöissä moninaisuuden kohtaamisen näkökulmasta.

Oppimisympäristö

Moodle, työpajat, työelämä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson on 5op ja se on 135h opiskelijatyötä. Tästä noin 40h on käytännön projektin osuus.

Sisältö

Orientaatioon osallistuminen (oppimispäiväkirjan aloitus > läpi opintokokonaisuuden)
Projekti 3 op laajuisena (sis. Projektiteoria 1 op, käytännön toteutus 2 op),
Seksuaalisuuden ja sukupuolen moninaisuus 1 op ja
Verkkokoulu 1 op.

Projektityön osaaminen, moninaisuus (seksuaalisuus, sukupuoli, toimintarajoitteisuus, ikä, asenteet ja arvot, koulutus, perhesuhteet, terveydentila, taloudellinen asema), vähemmistöryhmien asema, eriarvoisuuden purkaminen ja kulttuurisensitiivinen työote, (interkulttuurisuus), yhdenvertaisuus ja syrjintä.

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Ensimmäisen lukukauden opintoja suositellaan ennen tähän kokonaisuuteen osallistumista.

Arviointimenetelmät

Arvioidaan hyväksytty ja hylätty.

Arviointiasteikko

1-5

Hylätty (0)

Oman arvomaailman tunnistaminen ja sen merkitys moninaisuusosaamisen kehittymisessä
Hylätty: Opiskelija ei kykene tunnistamaan omaa arvomaailmaansa tai sen merkitystä moninaisuusosaamisen kehittymisessä.

Oman toiminnan tulkitseminen kulttuurisensitiivisissä vuorovaikutustilanteissa
Hylätty: Opiskelija ei kykene tulkitsemaan omaa toimintaansa kulttuurisensitiivisissä vuorovaikutustilanteissa.

Sosiaalialan kehittämishankkeiden suunnittelu, toteutus ja arviointi yhteistyössä eri toimijoiden kanssa
Hylätty: Opiskelija ei kykene suunnittelemaan, toteuttamaan tai arvioimaan sosiaalialan kehittämishankkeita yhteistyössä eri toimijoiden kanssa.

Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)

Oman arvomaailman tunnistaminen ja sen merkitys moninaisuusosaamisen kehittymisessä
Hyväksytty: Opiskelija osaa tunnistaa oman arvomaailmansa ja ymmärtää sen vaikutuksen moninaisuusosaamisen kehittymisessä.

Oman toiminnan tulkitseminen kulttuurisensitiivisissä vuorovaikutustilanteissa
Hyväksytty: Opiskelija osaa tulkita omaa toimintaansa ja sen vaikutuksia kulttuurisensitiivisissä vuorovaikutustilanteissa.

Sosiaalialan kehittämishankkeiden suunnittelu, toteutus ja arviointi yhteistyössä eri toimijoiden kanssa
Hyväksytty: Opiskelija osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida sosiaalialan kehittämishankkeita yhteistyössä eri toimijoiden kanssa.

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- toimia ammatillisesti ja dialogisesti lasten ja perheiden kanssa tapahtuvissa vuorovaikutustilanteissa reflektoiden omaa toimintaansa ja erilaisia toimintatapoja
- suunnitella asiakasturvallisen palveluprosessin lapsen ja perheen osallisuutta ja voimavaroja tukien
- soveltaa ennalta ehkäisevän työn ja varhaisen tukemisen menetelmiä huomioiden lapsen hyvinvoinnin riski- ja suojatekijöitä
- selittää hyvinvointialueiden, kuntien, yksityisen ja kolmannen sektorin lapsiperhepalvelujen järjestämisen ja tuottamisen tavat
- ohjata perheitä ja huoltajia tuen piiriin monialaisessa palvelujärjestelmässä ja digitaalisten palvelujen turvallisessa käytössä

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opetusmenetelminä lähiopetus Lahden kampuksella sekä satunnaisesti verkossa (zoom). Lisäksi itsenäisiä ja ryhmätehtäviä sekä Gallery walk.

Ajoitus ja läsnäolo

Opetus toteutuu aikavälillä vk 35 - 42.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Opettajan kontaktiopetuksessa sekä Moodlessa ohjeistama oppimateriaali. Muutokset materiaaleissa ovat mahdollisia.
Sosiaalihuoltolaki 1301/2014
Tulensalo, H. & Kalliomeri, R. & Laimio, J. (toim.) 2021: Kohti lapsen näköistä osallisuutta.
Huom! Verkkoluennoille osallistuminen edellyttää rauhallista tilaa, toimivaa verkkoyhteyttä, tietokonetta (tabletti tai puhelin ei sovi), webbikameraa ja mikrofonilliset kuulokkeet (headset)

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojakson e-ahot hakemus tulee tehdä Pepissä ennen opintojakson alkua. Opiskelijalla tulee olla hankittuna opintojakson osaamistavoitteiden ja sisältöjen mukaista osaamista. Osaaminen on voitu hankkia vastaavilla korkeakoulutasoisilla opinnoilla tai muulla tavoin esim. työelämässä. Jos osaamista on hankittu muulla kun korkeakoulutasoisilla opinnoilla, tulee osaaminen osoittaa sovitusti.
Työn opinnollistaminen: työn opinnollistamisen suunnitelma (omassa työssä) ja osaamisen näyttö.

Työelämäyhteistyö

Sekasin chat

Oppimisympäristö

LAB Moodle-oppimisympäristö
Lähiopetus LAB Lahden kampuksella /satunnaisesti zoomissa.
Opintokäynnit itsenäisesti.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op opiskelijan työaikaa on 135 tuntia.

Sisältö

Opiskelija osaa
- toimia ammatillisesti ja dialogisesti lasten ja perheiden kanssa tapahtuvissa vuorovaikutustilanteissa reflektoiden omaa toimintaansa ja erilaisia toimintatapoja
- suunnitella asiakasturvallisen palveluprosessin lapsen ja perheen osallisuutta ja voimavaroja tukien
- soveltaa ennalta ehkäisevän työn ja varhaisen tukemisen menetelmiä huomioiden lapsen hyvinvoinnin riski- ja suojatekijöitä
- selittää hyvinvointialueiden, kuntien, yksityisen ja kolmannen sektorin lapsiperhepalvelujen järjestämisen ja tuottamisen tavat
- ohjata perheitä ja huoltajia tuen piiriin monialaisessa palvelujärjestelmässä ja digitaalisten palvelujen turvallisessa käytössä

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Ensimmäisen vuoden sosiaalialan opinnot.

Arviointimenetelmät

Aktiivinen läsnäolo kontaktiopetuksessa vähintään 80%, tehtävien suorittaminen hyväksytysti ja osallistuminen Gallery walk -päivään.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Hylätty (0)

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Hyväksytty/Hylätty

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- toimia ammatillisesti ja dialogisesti lasten ja perheiden kanssa tapahtuvissa vuorovaikutustilanteissa reflektoiden omaa toimintaansa ja erilaisia toimintatapoja
- suunnitella asiakasturvallisen palveluprosessin lapsen ja perheen osallisuutta ja voimavaroja tukien
- soveltaa ennalta ehkäisevän työn ja varhaisen tukemisen menetelmiä huomioiden lapsen hyvinvoinnin riski- ja suojatekijöitä
- selittää hyvinvointialueiden, kuntien, yksityisen ja kolmannen sektorin lapsiperhepalvelujen järjestämisen ja tuottamisen tavat
- ohjata perheitä ja huoltajia tuen piiriin monialaisessa palvelujärjestelmässä ja digitaalisten palvelujen turvallisessa käytössä

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opetusmenetelminä lähiopetus Lappeenrannan kampuksella sekä satunnaisesti verkossa (zoom). Lisäksi itsenäisiä ja ryhmätehtäviä sekä Gallery walk. Opintojaksolla tehdään yhteistyötä Mannerheimin lastensuojeluliiton kanssa ja osallistutaan heidän perhekahvilaan tai muuhun perhetoimintaan osana opintojaksoa.

Ajoitus ja läsnäolo

Opetus toteutuu aikavälillä vk 35 - 42.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Opettajan kontaktiopetuksessa sekä Moodlessa ohjeistama oppimateriaali. Muutokset materiaaleissa ovat mahdollisia.
Sosiaalihuoltolaki 1301/2014
Tulensalo, H. & Kalliomeri, R. & Laimio, J. (toim.) 2021: Kohti lapsen näköistä osallisuutta.
Huom! Verkkoluennoille osallistuminen edellyttää rauhallista tilaa, toimivaa verkkoyhteyttä, tietokonetta (tabletti tai puhelin ei sovi), webbikameraa ja mikrofonilliset kuulokkeet (headset)

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojakson e-ahot hakemus tulee tehdä Pepissä ennen opintojakson alkua. Opiskelijalla tulee olla hankittuna opintojakson osaamistavoitteiden ja sisältöjen mukaista osaamista. Osaaminen on voitu hankkia vastaavilla korkeakoulutasoisilla opinnoilla tai muulla tavoin esim. työelämässä. Jos osaamista on hankittu muulla kun korkeakoulutasoisilla opinnoilla, tulee osaaminen osoittaa sovitusti.
Työn opinnollistaminen: työn opinnollistamisen suunnitelma (omassa työssä) ja osaamisen näyttö.

Työelämäyhteistyö

Sekasin chat

Oppimisympäristö

LAB Moodle-oppimisympäristö
Lähiopetus LAB Lappeenrannan kampuksella /satunnaisesti zoomissa.
Opintokäynnit itsenäisesti.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op opiskelijan työaikaa on 135 tuntia.

Sisältö

Opiskelija osaa
- toimia ammatillisesti ja dialogisesti lasten ja perheiden kanssa tapahtuvissa vuorovaikutustilanteissa reflektoiden omaa toimintaansa ja erilaisia toimintatapoja
- suunnitella asiakasturvallisen palveluprosessin lapsen ja perheen osallisuutta ja voimavaroja tukien
- soveltaa ennalta ehkäisevän työn ja varhaisen tukemisen menetelmiä huomioiden lapsen hyvinvoinnin riski- ja suojatekijöitä
- selittää hyvinvointialueiden, kuntien, yksityisen ja kolmannen sektorin lapsiperhepalvelujen järjestämisen ja tuottamisen tavat
- ohjata perheitä ja huoltajia tuen piiriin monialaisessa palvelujärjestelmässä ja digitaalisten palvelujen turvallisessa käytössä

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Ensimmäisen vuoden sosiaalialan opinnot.

Arviointimenetelmät

Aktiivinen läsnäolo kontaktiopetuksessa vähintään 80%, tehtävien suorittaminen hyväksytysti ja osallistuminen Gallery walk -päivään.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Hylätty (0)

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Hyväksytty/Hylätty

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- toimia ennaltaehkäisevällä työotteella nuorten ja heidän yhteisöjensä hyvinvoinnin edistämiseksi
- arvioida nuorten hyvinvoinnin riski- ja suojatekijöitä sekä hyvinvointia tuottavia rakenteita ja prosesseja
- toimia psykososiaalisen tuen menetelmiä soveltaen erilaisissa nuoren muutos- ja kriisitilanteissa
- edistää nuorten ja heidän yhteisöjensä osallisuutta ja osallistumisen mahdollisuuksia

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

HUOMIOI POIKKEAVA ILMOITTAUTUMISTAIKA 7.5.-10.8.2025

Opintojakso toteutetaan ryhmille HLPRSOS24KM ja HLTISOS24KM. Opintojakson aloitusinfo on viikolla 33. Opintojakso sisältää kontaktiopetusta verkossa ja Lappeenrannan kamuksella viikoilla 34-49 sekä seminaarin Lappeenrannan kampuksella viikolla 49.
Opintojakso on osa Mielen hyvinvointi ja osallisuuden edistäminen -moduulin 15 op opintoja.

Toteutus alkaa 12.8.2025 (Orientoiva tentti ja ohje saatavilla Moodlessa). Toteutus päättyy 14.12.2025.

Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista kontaktiopetukseen ja seminaariin sekä hyväksyttyä oppimistehtävien suoritusta.(80 % läsnäolo)

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso toteutuu viikoilla 33 – 50. Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää 80 % läsnäoloa (verkkotyöpajat/seminaari).

12.8.Orientoiva tentti avautuu Moodlessa (tentti tehdään aikavälillä 12.8. - 31.8.)
15.8.klo 10.00 - 11.30 Opintojakson aloitusinfo verkossa.
18.8.klo 12.15 - 15.30 verkkotyöpaja Nuoruus elämänvaiheena ja nuorten hyvinvointi
20.8. klo 8.15 -11.30 verkkotyöpaja Nuoret ja palvelut
21.8. klo 12.15 - 15.30 verkkotyöpaja Osaaminen ja koulutus
26.8. klo 8.15-11.30 Nuorten hyvinvointi, Lpr:n kampus
28.8. klo 8.15 -11.30 verkkotyöpaja Arjen ja asumisen tuki
28.10 klo:8:15-15:30 Monialainen simulaatioharjoitus yhdessä hoitotyön opiskelijoiden kanssa, Lpr:n kampus
2.12.klo 8.00-16.00 Kiusaamisväkivalta ja yksinäisyys – toivoa ja ratkaisuja etsimässä- seminaari/Ehkäisevä työ - webinaari (verkko)
4.12. klo 8:15-14:00 Seminaari, Lpr:n kampus

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Tarkentuu opintojakson alussa. Tenttimateriaali saatavilla Moodlessa 12.8.2025

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojakson e-ahot hakemus tulee tehdä Pepissä viimeistään 6.6.2025 mennessä. Opiskelijalla tulee olla hankittuna opintojakson osaamistavoitteiden ja sisältöjen mukaista osaamista. Osaaminen on voitu hankkia vastaavilla korkeakoulutasoisilla opinnoilla tai muulla tavoin esim. työelämässä. Jos osaamista on hankittu muulla kun korkeakoulutasoisilla opinnoilla, tulee osaaminen osoittaa sovitusti. Myös opintojakson osa-ahotointi on mahdollista. Opiskelija vastaa ahot-prosessin käynnistämisestä.

Ahot-hakemukset käsitellään viikolla 24 ja päätös opiskelijalle toimitetaan viimeistään 13.6.2025.

Työelämäyhteistyö

Opintojakso sisältää työelämäyhteistyötä.

Uusintamahdollisuudet

Moodle ja O365-työkalut sekä muut opiskelijan valitsemat virtuaaliset työkalut.

Oppimisympäristö

Orientoiva tentti 1 op
Verkkotyöpajat, lähitapaaminen ja niihin valmistautuminen 1,5 op
Oppimistehtävät 2,5 op

5 op laajuinen opintojakso on 135 tuntia opiskelijan työt

Sisältö

nuoruus elämänvaiheena, nuorten hyvinvointi ja osallisuus, nuorten palvelut ja palvelujärjestelmä, asumisen tuki, koulun sosiaalityö, nuorisolaki, oppilas- ja opiskelijahuoltolaki, perusopetuslaki, psykososiaalinen työ nuorten parissa, ehkäisevä työ

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Suomeksi
Opintojakso ei edellytä aikaisempaa osaamista.

Arviointimenetelmät

Orientoiva tentti 1 op - hyväksytty/hylätty
Oppimistehtävät (ryhmätehtävä ja oppimispäiväkirja) - hyväksytty/hylätty

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Opiskelija osaa
- toimia ennaltaehkäisevällä työotteella nuorten ja heidän yhteisöjensä hyvinvoinnin edistämiseksi
- arvioida nuorten hyvinvoinnin riski- ja suojatekijöitä sekä hyvinvointia tuottavia rakenteita ja prosesseja
- toimia psykososiaalisen tuen menetelmiä soveltaen erilaisissa nuoren muutos- ja kriisitilanteissa
- edistää nuorten ja heidän yhteisöjensä osallisuutta ja osallistumisen mahdollisuuksia

Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija osaa
- toimia ennaltaehkäisevällä työotteella nuorten ja heidän yhteisöjensä hyvinvoinnin edistämiseksi
- arvioida nuorten hyvinvoinnin riski- ja suojatekijöitä sekä hyvinvointia tuottavia rakenteita ja prosesseja
- toimia psykososiaalisen tuen menetelmiä soveltaen erilaisissa nuoren muutos- ja kriisitilanteissa
- edistää nuorten ja heidän yhteisöjensä osallisuutta ja osallistumisen mahdollisuuksia

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- toimia ennaltaehkäisevällä työotteella nuorten ja heidän yhteisöjensä hyvinvoinnin edistämiseksi
- arvioida nuorten hyvinvoinnin riski- ja suojatekijöitä sekä hyvinvointia tuottavia rakenteita ja prosesseja
- toimia psykososiaalisen tuen menetelmiä soveltaen erilaisissa nuoren muutos- ja kriisitilanteissa
- edistää nuorten ja heidän yhteisöjensä osallisuutta ja osallistumisen mahdollisuuksia

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

HUOMIOI POIKKEAVA ILMOITTAUTUMISTAIKA 7.5.-10.8.2025

Opintojakso toteutetaan ryhmille HLTISOS24KM ja HLPRSOS24KM. Opintojakson aloitusinfo on viikolla 33. Opintojakso sisältää yhteisiä verkkotyöpajoja viikoilla 34-49 sekä eriytyvän kampuskohtaisen seminaarin viikolla 49.
Opintojakso on osa Mielen hyvinvointi ja osallisuuden edistäminen -moduulin 15 op opintoja.

Toteutus alkaa 12.8.2025 (Orientoiva tentti ja ohje saatavilla Moodlessa). Toteutus päättyy 14.12.2025.

Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista verkkotyöpajoihin ja seminaariin sekä hyväksyttyä oppimistehtävien suoritusta..(80 % läsnäolo)

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso toteutuu viikoilla 33 – 50. Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää 80 % läsnäoloa (verkkotyöpajat/seminaari).

12.8.Orientoiva tentti avautuu Moodlessa (tentti tehdään aikavälillä 12.8. - 31.8.)
15.8.klo 10.00 - 11.30 Opintojakson aloitusinfo verkossa.
18.8.klo 12.15 - 15.30 verkkotyöpaja Nuoruus elämänvaiheena ja nuorten hyvinvointi
20.8. klo 8.15 -11.30 verkkotyöpaja Nuoret ja palvelut
21.8. klo 12.15 - 15.30 verkkotyöpaja Osaaminen ja koulutus
27.8. klo 8.15-11.30 kampustapaaminen
28.8. klo 8.15 -11.30 verkkotyöpaja Arjen ja asumisen tuki
29.10. klo 8.15-15.30 Monialainen simulaatio (yhdessä mielenterveysosaaminen
1.12. klo 10.00 -15.30 kampustapaaminen/seminaari
2.12.klo 8.00-16.00 Kampuspäivä - Kiusaamisväkivalta ja yksinäisyys – toivoa ja ratkaisuja etsimässä- seminaari

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Tarkentuu opintojakson alussa. Tenttimateriaali saatavilla Moodlessa 12.8.2025

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojakson e-ahot hakemus tulee tehdä Pepissä viimeistään 6.6.2025 mennessä. Opiskelijalla tulee olla hankittuna opintojakson osaamistavoitteiden ja sisältöjen mukaista osaamista. Osaaminen on voitu hankkia vastaavilla korkeakoulutasoisilla opinnoilla tai muulla tavoin esim. työelämässä. Jos osaamista on hankittu muulla kun korkeakoulutasoisilla opinnoilla, tulee osaaminen osoittaa sovitusti. Myös opintojakson osa-ahotointi on mahdollista. Opiskelija vastaa ahot-prosessin käynnistämisestä.

Ahot-hakemukset käsitellään viikolla 24 ja päätös opiskelijalle toimitetaan viimeistään 13.6.2025.

Työelämäyhteistyö

Opintojakso sisältää työelämäyhteistyötä.

Uusintamahdollisuudet

Moodle ja O365-työkalut sekä muut opiskelijan valitsemat virtuaaliset työkalut.

Oppimisympäristö

Orientoiva tentti 1 op
Verkkotyöpajat, lähitapaaminen ja niihin valmistautuminen 1,5 op
Oppimistehtävät 2,5 op

5 op laajuinen opintojakso on 135 tuntia opiskelijan työt

Sisältö

nuoruus elämänvaiheena, nuorten hyvinvointi ja osallisuus, nuorten palvelut ja palvelujärjestelmä, asumisen tuki, koulun sosiaalityö, nuorisolaki, oppilas- ja opiskelijahuoltolaki, perusopetuslaki, psykososiaalinen työ nuorten parissa, ehkäisevä työ

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Suomeksi
Opintojakso ei edellytä aikaisempaa osaamista.

Arviointimenetelmät

Orientoiva tentti 1 op - hyväksytty/hylätty
Oppimistehtävät (ryhmätehtävä ja oppimispäiväkirja) - hyväksytty/hylätty

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Opiskelija osaa
- toimia ennaltaehkäisevällä työotteella nuorten ja heidän yhteisöjensä hyvinvoinnin edistämiseksi
- arvioida nuorten hyvinvoinnin riski- ja suojatekijöitä sekä hyvinvointia tuottavia rakenteita ja prosesseja
- toimia psykososiaalisen tuen menetelmiä soveltaen erilaisissa nuoren muutos- ja kriisitilanteissa
- edistää nuorten ja heidän yhteisöjensä osallisuutta ja osallistumisen mahdollisuuksia

Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija osaa
- toimia ennaltaehkäisevällä työotteella nuorten ja heidän yhteisöjensä hyvinvoinnin edistämiseksi
- arvioida nuorten hyvinvoinnin riski- ja suojatekijöitä sekä hyvinvointia tuottavia rakenteita ja prosesseja
- toimia psykososiaalisen tuen menetelmiä soveltaen erilaisissa nuoren muutos- ja kriisitilanteissa
- edistää nuorten ja heidän yhteisöjensä osallisuutta ja osallistumisen mahdollisuuksia

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- toimia ennaltaehkäisevällä työotteella nuorten ja heidän yhteisöjensä hyvinvoinnin edistämiseksi
- arvioida nuorten hyvinvoinnin riski- ja suojatekijöitä sekä hyvinvointia tuottavia rakenteita ja prosesseja
- toimia psykososiaalisen tuen menetelmiä soveltaen erilaisissa nuoren muutos- ja kriisitilanteissa
- edistää nuorten ja heidän yhteisöjensä osallisuutta ja osallistumisen mahdollisuuksia

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

HUOMIOI POIKKEAVA ILMOITTAUTUMISTAIKA 7.5.-10.8.2025

Opintojakso toteutetaan ryhmälle HLTISOS24KV. Opintojakson aloitusinfo on viikolla 33. Opintojakso sisältää kontaktiopetusta verkossa viikoilla 34-44.

Opintojakso on osa Mielen hyvinvointi ja osallisuuden edistäminen -moduulin 15 op opintoja.

Toteutus alkaa 12.8.2025 (Orientoiva tentti ja ohje saatavilla Moodlessa). Toteutus päättyy 2.11.2025.

Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista kontaktiopetukseen ja seminaariin sekä hyväksyttyä oppimistehtävien suoritusta.(80 % läsnäolo)

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso toteutuu viikoilla 33 – 44. Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää 80 % läsnäoloa (verkkotyöpajat/seminaari).

12.8.Orientoiva tentti avautuu Moodlessa (tentti tehdään aikavälillä 12.8. - 31.8.)
15.8.klo 8.15 - 9:45 Opintojakson aloitusinfo.
22.8.klo 8.15-11.30 Nuoruus elämänvaiheena ja nuorten hyvinvointi
5.9. klo 8.15 -11.30 Nuoret ja palvelut
11.9. klo 8.15-11.30 Osaaminen ja koulutus
18.9. klo 8.15 -11.30 Arjen ja asumisen tuki
26.9. klo 8.15-11.30 Koulukiusaaminen ilmiönä ja kiusatun tukeminen, Valopilkku
16.10. klo 8.15 -11.30 Seminaari

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Tarkentuu opintojakson alussa. Tenttimateriaali saatavilla Moodlessa 12.8.2025

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojakson e-ahot hakemus tulee tehdä Pepissä viimeistään 6.6.2025 mennessä. Opiskelijalla tulee olla hankittuna opintojakson osaamistavoitteiden ja sisältöjen mukaista osaamista. Osaaminen on voitu hankkia vastaavilla korkeakoulutasoisilla opinnoilla tai muulla tavoin esim. työelämässä. Jos osaamista on hankittu muulla kun korkeakoulutasoisilla opinnoilla, tulee osaaminen osoittaa sovitusti. Myös opintojakson osa-ahotointi on mahdollista. Opiskelija vastaa ahot-prosessin käynnistämisestä.

Ahot-hakemukset käsitellään viikolla 24 ja päätös opiskelijalle toimitetaan viimeistään 13.6.2025.

Työelämäyhteistyö

Opintojakso sisältää työelämäyhteistyötä.

Uusintamahdollisuudet

Moodle ja O365-työkalut sekä muut opiskelijan valitsemat virtuaaliset työkalut.

Oppimisympäristö

Orientoiva tentti 1 op
Verkkotyöpajat, lähitapaaminen ja niihin valmistautuminen 1,5 op
Oppimistehtävät 2,5 op

5 op laajuinen opintojakso on 135 tuntia opiskelijan työt

Sisältö

nuoruus elämänvaiheena, nuorten hyvinvointi ja osallisuus, nuorten palvelut ja palvelujärjestelmä, asumisen tuki, koulun sosiaalityö, nuorisolaki, oppilas- ja opiskelijahuoltolaki, perusopetuslaki, psykososiaalinen työ nuorten parissa, ehkäisevä työ

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Suomeksi
Opintojakso ei edellytä aikaisempaa osaamista.

Arviointimenetelmät

Orientoiva tentti 1 op - hyväksytty/hylätty
Oppimistehtävät (ryhmätehtävä ja oppimispäiväkirja) - hyväksytty/hylätty

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Opiskelija osaa
- toimia ennaltaehkäisevällä työotteella nuorten ja heidän yhteisöjensä hyvinvoinnin edistämiseksi
- arvioida nuorten hyvinvoinnin riski- ja suojatekijöitä sekä hyvinvointia tuottavia rakenteita ja prosesseja
- toimia psykososiaalisen tuen menetelmiä soveltaen erilaisissa nuoren muutos- ja kriisitilanteissa
- edistää nuorten ja heidän yhteisöjensä osallisuutta ja osallistumisen mahdollisuuksia

Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija osaa
- toimia ennaltaehkäisevällä työotteella nuorten ja heidän yhteisöjensä hyvinvoinnin edistämiseksi
- arvioida nuorten hyvinvoinnin riski- ja suojatekijöitä sekä hyvinvointia tuottavia rakenteita ja prosesseja
- toimia psykososiaalisen tuen menetelmiä soveltaen erilaisissa nuoren muutos- ja kriisitilanteissa
- edistää nuorten ja heidän yhteisöjensä osallisuutta ja osallistumisen mahdollisuuksia

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- toimia ennaltaehkäisevällä työotteella nuorten ja heidän yhteisöjensä hyvinvoinnin edistämiseksi
- arvioida nuorten hyvinvoinnin riski- ja suojatekijöitä sekä hyvinvointia tuottavia rakenteita ja prosesseja
- toimia psykososiaalisen tuen menetelmiä soveltaen erilaisissa nuoren muutos- ja kriisitilanteissa
- edistää nuorten ja heidän yhteisöjensä osallisuutta ja osallistumisen mahdollisuuksia

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

HUOMIOI POIKKEAVA ILMOITTAUTUMISTAIKA 25.8-21.9.2025

Opintojakso on suunnattu rajatulle ryhmälle, OPI & KEHITÄ Järvenpään varhaiskasvatus, ja se on osa Mielenhyvinvointi ja osallisuuden edistäminen - moduulia. Toteutukseen sisältyy verkkotyöpajoja, tentti sekä itsenäisesti tehtäviä yksilö- ja tiimitehtäviä. Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää osallistumista verkkotyöpajoihin sekä tentin ja oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista. Verkkotyöpajoissa edellytetään aktiivista osallistumista, ja niissä opiskelija myös osoittaa osaamistaan opintojakson sisällöistä.

Opintojakson orientoiva tentti aukeaa Moodleen viikolla 40. Opintojakso sisältää kontaktiopetusta verkossa viikoilla 44-48.

Opintojakso on osa Mielen hyvinvointi ja osallisuuden edistäminen -moduulin 15 op opintoja.

Toteutus alkaa 29.9.2025 (Orientoiva tentti ja ohje saatavilla Moodlessa). Toteutus päättyy 30.11.2025.

Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista kontaktiopetukseen sekä hyväksyttyä oppimistehtävien suoritusta.

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso ajoittuu syys-marraskuulle 2025 osana Mielenhyvinvointi ja osallisuuden edistäminen 15 op - moduulia.

Opintojakso käynnistyy 29.9. orientoivalla tentillä (yksilötehtävä). Jokaiseen verkkotyöpajaan on ennakkomateriaalia / tehtäviä, joilla opiskelija orientoituu aiheeseen. Läsnäoloa edellyttävät verkkotyöpajat ovat torstaisin 30.10, 13.11 ja 27.11.2025, klo 12.15–15.30.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Tarkentuu opintojakson alussa. Tenttimateriaali saatavilla Moodlessa 29.9.2025.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Osallistuminen jonkin toisen sosionomikoulutuksen opiskelijaryhmän vastaavalle toteutukselle.

Työelämäyhteistyö

Opintojakso sisältää työelämäyhteistyötä.

Uusintamahdollisuudet

Moodle ja O365-työkalut sekä muut opiskelijan valitsemat virtuaaliset työkalut.

Oppimisympäristö

Orientoiva tentti 1,5 op
Verkkotyöpajat ja niihin valmistautuminen 1 op
Oppimistehtävät 2,5 op

5 op laajuinen opintojakso on 135 tuntia opiskelijan työt

Sisältö

nuoruus elämänvaiheena, nuorten hyvinvointi ja osallisuus, nuorten palvelut ja palvelujärjestelmä, asumisen tuki, koulun sosiaalityö, nuorisolaki, oppilas- ja opiskelijahuoltolaki, perusopetuslaki, psykososiaalinen työ nuorten parissa, ehkäisevä työ

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Edellyttää aiempaa sosiaali- ja kasvatusalan koulutusta ja työsuhdetta Järvenpään varhaiskasvatuksessa.

Arviointimenetelmät

Orientoiva tentti 1 op - hyväksytty/hylätty
Oppimistehtävät (ryhmätehtävä ja oppimispäiväkirja) - hyväksytty/hylätty

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Opiskelija osaa
- toimia ennaltaehkäisevällä työotteella nuorten ja heidän yhteisöjensä hyvinvoinnin edistämiseksi
- arvioida nuorten hyvinvoinnin riski- ja suojatekijöitä sekä hyvinvointia tuottavia rakenteita ja prosesseja
- toimia psykososiaalisen tuen menetelmiä soveltaen erilaisissa nuoren muutos- ja kriisitilanteissa
- edistää nuorten ja heidän yhteisöjensä osallisuutta ja osallistumisen mahdollisuuksia

Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija osaa
- toimia ennaltaehkäisevällä työotteella nuorten ja heidän yhteisöjensä hyvinvoinnin edistämiseksi
- arvioida nuorten hyvinvoinnin riski- ja suojatekijöitä sekä hyvinvointia tuottavia rakenteita ja prosesseja
- toimia psykososiaalisen tuen menetelmiä soveltaen erilaisissa nuoren muutos- ja kriisitilanteissa
- edistää nuorten ja heidän yhteisöjensä osallisuutta ja osallistumisen mahdollisuuksia

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- selittää itsetuntemuksen ja itsensä johtamisen merkityksen osana oman asiantuntijuuden kehittymistä
- kehittää omaa ammatillista ja dialogista vuorovaikutustaan ryhmän tuella
- kehittää itseilmaisuaan ja tunnetaitojaan turvallisesti luovien menetelmien avulla
- toimia arvoristiriitoja sisältävissä vuorovaikutustilanteissa eettisesti, perustellusti ja sensitiivisesti
- kehittää omaa ja työyhteisön kulttuurihyvinvointia

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Lähityöpajat, itsenäinen opiskelu (videot, artikkelit), oppimistehtävät, lukupiirityöskentely, osaamiskansio.

Ajoitus ja läsnäolo

- Lähityöpajat ja itsenäiset valmistautumistehtävät (2 op):
Toteutetaan osaryhmissä R1 ja R2. Työpajat ajoittuvat viikoille 36-42. Tarkemmat ajat tulevat lukujärjestykseen. Työpajoihin valmistaudutaan perehtymällä videoihin ja artikkeleihin. Ohjattuihin työpajoihin osallistuminen tarpeen, jotta saa kokemuksen ryhmän kanssa tehtävistä harjoituksista sekä harjoitusten reflektiosta ryhmän kanssa.
- Lukupiiri (1 op): kirjan itsenäinen luku ja pienryhmän tapaaminen itsenäisesti sovittuna ajankohtana.
- Kulttuurihyvinvoinnin kehittämisen tehtävä ja sen raportointi osaamiskansioon (1 op)
- Osaamiskansion työstäminen (1 op) 26.10.2025 mennessä.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Pakollinen kaikille yhteinen materiaali:
* Huhtinen-Hildén & Karjalainen 2019. Luova toiminta siltana itseen, toisiin ja osallisuuteen. Artikkeli kirjassa Karjalainen (toim.) Luovan toiminnan työtavat. Käsikirja sosiaali- ja terveysalalle. PS-kustannus JA
* Hiila ym.2019. Tiimiäly. Tuuma-kustannus. LUVUT: Itsetuntemus yksilön näkökulmasta, Arvot itsetuntemuksen pohjana, Merkitys antaa yhteisen suunnan, Tiimiälytaito 3: Salliva ilmapiiri, Tiimiälytaito 5: Rikastava vuorovaikutus
.
Valitse yksi kirja seuraavista lukupiiriin:
- Brown, B. 2013: Uskalla haavoittua. Basam Books
- Dunderfelt, T. 2016: Läsnäoleva kohtaaminen. PS-kustannus
- Pessi, Martela & Paakkanen (toim.) 2017: Myötätunnon mullistava voima. PS-kustannus
- Myllyviita, K. 2016: Tunne tunteesi. Duodecim
- Lipponen, K. 2020: Resilienssi arjessa. Duodecim
- Launonen, K. 2018. Luovuus lähtee käsistä. Käytännön ohjeita värikkäämpään työelämään. E-kirja
- Aaltola, E. & Keto, S. 2018. Empatia. Myötäelämisen tiede. Into kustannus Oy
- Mustajoki, A. 2020. Väärinymmärryksiä. Gaudeamus.
- Oksanen, J. 2014. Motivointi työvälineenä. PS-kustannus.
- Trogen, T. 2022. Lempeän kasvattajan opas. Aikuisen itsesäätely ja itsemyötätunto. PS-kustannus.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja.

Työelämäyhteistyö

Kulttuurihyvinvoinnin kehittäminen valinnaisessa paikassa.

Uusintamahdollisuudet

Ei tenttiä. Osaamiskansion palautus 26.10.2025.

Oppimisympäristö

Kampus, verkkoympäristö, työelämän ympäristöt

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

- Lähityöpajat ja itsenäiset valmistautumistehtävät (2 op):
Toteutetaan osaryhmissä R1 ja R2. Työpajat ajoittuvat viikoille 36-42. Tarkemmat ajat tulevat lukujärjestykseen. Työpajoihin valmistaudutaan perehtymällä videoihin ja artikkeleihin. Ohjattuihin työpajoihin osallistuminen tarpeen, jotta saa kokemuksen ryhmän kanssa tehtävistä harjoituksista sekä harjoitusten reflektiosta ryhmän kanssa.
- Lukupiiri (1 op): kirjan itsenäinen luku ja pienryhmän tapaaminen itsenäisesti sovittuna ajankohtana.
- Kulttuurihyvinvoinnin kehittämisen tehtävä ja sen raportointi osaamiskansioon (1 op)
- Osaamiskansion työstäminen (1 op) 26.10.2025 mennessä.

Sisältö

-itsetuntemus ja itseilmaisu
-luovan toiminnan työtavat
-narratiivisuus
-kulttuurihyvinvointi
-vuorovaikutustaidot
-tunne- ja tietoisuustaidot
-turvallisemman tilan periaatteet

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Opintojakso ei ole tarjolla vapaasti valittaviin opintoihin muiden alojen opintoihin. Opintojakson on sosionomiopintoihin kuuluva opinto.

Arviointimenetelmät

Osaamiskansio

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Arivointikriteeritaulukko annetaan opintojen alussa Moodlessa.

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- selittää itsetuntemuksen ja itsensä johtamisen merkityksen osana oman asiantuntijuuden kehittymistä
- kehittää omaa ammatillista ja dialogista vuorovaikutustaan ryhmän tuella
- kehittää itseilmaisuaan ja tunnetaitojaan turvallisesti luovien menetelmien avulla
- toimia arvoristiriitoja sisältävissä vuorovaikutustilanteissa eettisesti, perustellusti ja sensitiivisesti
- kehittää omaa ja työyhteisön kulttuurihyvinvointia

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opetusta Lappeenrannan kampuksella lukujärjestyksen mukaan viikoilla 36, 37, 39, 40, 41 ja 42.
Toiminnallista sekä vertaistiimien yhteistä työskentelyä.
Lukupiiritehtävä vertaistiimeissä.
Muut opintojakson tehtävät, ohjeet Moodlessa.
Moodle-oppimisympäristö.

Ajoitus ja läsnäolo

Opetusta Lappeenrannan kampuksella lukujärjestyksen mukaan viikoilla 36, 37, 39, 40, 41 ja 42.
Tunneilla läsnäolo on tärkeää, koska tunneilla tehdään vuorovaikutteisia harjoitteita ja hyödynnetään yhteistoiminnallista kokemuksellista oppimista. Hyväksytty suoritus edellyttää sitoutumista yhteiseen työskentelyyn.
Tunneilta poissaolija ottaa itse lähtökohtaisesti selvää tunneilla käydyistä asioista ja harjoitteista omalta vertaistiimiltään ja Moodlesta, sekä hankkii mahdollisuuksien mukaan itsenäisesti oman kokemuksen vastaavista harjoituksista ja teemoista.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Pakollinen kaikille yhteinen materiaali:
- Huhtinen-Hildén & Karjalainen 2019. Luova toiminta siltana itseen, toisiin ja osallisuuteen. Artikkeli kirjassa Karjalainen (toim.) Luovan toiminnan työtavat. Käsikirja sosiaali- ja terveysalalle. PS-kustannus JA
- Hiila ym.2019. Tiimiäly. Tuuma-kustannus. LUVUT: Itsetuntemus yksilön näkökulmasta, Arvot itsetuntemuksen pohjana, Merkitys antaa yhteisen suunnan, Tiimiälytaito 3: Salliva ilmapiiri, Tiimiälytaito 5: Rikastava vuorovaikutus
JA
Luetaan vertaisryhmittäin yksi seuraavista kirjoista:
1. Aaltola, E. & Keto, S. 2018. Empatia. Myötäelämisen tiede. Into kustannus Oy.
2. Dunderfelt, T. 2016. Läsnäoleva kohtaaminen. PS-kustannus
3. Pessi, A., Martela, F. & Paakkanen, M. (toim.) 2017 Myötätunnon mullistava voima. PS-kustannus.
4. Launonen, K. 2018. Luovuus lähtee käsistä. Käytännön ohjeita värikkäämpään työelämään. E-kirja.
5. Mustajoki, A. 2020. Väärinymmärryksiä. Gaudeamus.
6. Myllyviita, K. 2016. Tunne tunteesi. Duodecim.
7. Oksanen, J. 2014. Motivointi työvälineenä. PS-kustannus.
8. Trogen, T. 2022. Lempeän kasvattajan opas. Aikuisen itsesäätely ja itsemyötätunto. PS-kustannus.
Ekstra: Kauppila, R.A. 2011. Vuorovaikutus- ja sosiaaliset taidot. Vuorovaikutusopas opettajille ja opiskelijoille. PS-kustannus.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja.

Oppimisympäristö

Lappeenrannan kampus ja verkkoympäristö.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan työ 5 op, 135 tuntia koostuu:
Opetus/harjoitustunnit ja niiden reflektointi 1 op
Lukupiiritehtävä 1 op (osallistuminen oman tiimin lukupiirityöskentelyyn ja yhteiseen seminaaripäivään viikolla 42 ja yhden tehtävän vertaisarviointi tiimeittäin)
Kulttuurihyvinvointitehtävä 1 op (itsenäinen kirjallinen oppimistehtävä ja yhden oppimistehtävän vertaisarviointi)


Itsenäinen työskentely ja tehtäviin valmistautuminen 2 op: perehtyminen kirjallisuuteen, Moodlen materiaaleihin ja niiden reflektointi

Sisältö

-itsetuntemus, itseilmaisu, itsensä johtaminen ja asiantuntijuuden kehittyminen
-arvotyöskentely ja eettisyys
-vuorovaikutustaidot ja turvallisen tilan periaatteet (tutustuminen, ryhmäytyminen, tiimityöskentely)
-tunne- ja tietoisuustaidot
-narratiivisuus, luovan toiminnan työtavat ja kulttuurihyvinvointi

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Ei vaadita. Opintojakso kuuluu sosionomiopintoihin; ei tarjolla muiden alojen opiskelijoille.

Arviointimenetelmät

Osallistuminen opetukseen ja sitoutuminen tiimityöskentelyyn.
Annettujen tehtävien suorittaminen hyväksytysti.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Arivointikriteeritaulukko annetaan opintojen alussa Moodlessa.

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- toimia sosiaali- ja kasvatusalan arvojen ja eettisten periaatteiden mukaisesti
- tarkastella itseään vuorovaikuttajana ja kohdata asiakkaita erilaisissa ammatillisissa tilanteissa
- määritellä sosiaali- tai kasvatusalan toimintaperiaatteita
- soveltaa toimijuutta ja osallisuutta tukevan asiakastyön elementtejä
- selittää digitaalisuuden ja teknologian sosiaali- tai kasvatusalan asiakastyöhön tuomia eettisiä kysymyksiä

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintoihin liittyvä harjoittelujakso työelämässä (julkinen, yksityinen ja 3.sektori).

Ajoitus ja läsnäolo

Harjoittelu ajoittuu opintojen toiselle lukukaudelle. Harjoittelun laajuus on 10op, joka tarkoittaa noin 245h opiskelijatyötä eli 35 tuntia + 5h/vko itsenäisiin tehtäviin. Kaikkiin harjoitteluun liittyviin tapaamisiin tulee osallistua (infot, ohjaukset ja purut), ja ne ovat osa harjoittelua.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Harjoittelu on mahdollista ahotoida aikaisemmin hankitulla osaamisella, jos opiskelijalla on harjoittelun tavoitteisiin nähden jo osaamista. Työsuhteissa (esim. lähihoitaja, lastenhoitaja), jotka tukevat sosionomin ammattiin kehittymistä, voidaan hankkia osaamista yhden harjoittelun osalta. Tästä toteutustavasta on keskusteltava tutoropettajan kanssa.

Työelämäyhteistyö

Harjoittelu toteutuu eri sosiaali- ja kasvatusalan yksiköissä julkisella, yksityisellä tai 3.sektorilla. Opintoihin sisältyvistä harjoitteluista vähintään yhden täytyy toteutua sosiaalihuollossa.Harjoittelu on ohjattua, harjoittelupaikasta opiskelijalle on nimettävä työelämäohjaaja.

Oppimisympäristö

Harjoitteluun liittyvät infomateriaalit, tavoitteiden asettelu, päiväkirja, oppimistehtävä sekä arviointi toteutuvat Workseedissä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Harjoittelun laajuus on 10op, joka tarkoittaa noin 245h opiskelijatyötä eli 35 tuntia + 5h/vko itsenäisiin tehtäviin.

Sisältö

Opetussuunnitelman tavoitteet:

Opiskelija osaa
- toimia sosiaali- ja kasvatusalan arvojen ja eettisten periaatteiden mukaisesti
- tarkastella itseään vuorovaikuttajana ja kohdata asiakkaita erilaisissa ammatillisissa tilanteissa
- määritellä sosiaali- tai kasvatusalan toimintaperiaatteita
- soveltaa toimijuutta ja osallisuutta tukevan asiakastyön elementtejä
- selittää digitaalisuuden ja teknologian sosiaali- tai kasvatusalan asiakastyöhön tuomia eettisiä kysymyksi

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Harjoittelua edeltävät opinnot täytyy olla pääosin suoritettu ennen harjoittelua.

Arviointimenetelmät

Opiskelijan osaamista arvioidaan harjoittelun keski- ja loppuvaiheessa opetussuunnitelman mukaisiin sekä hänen itse asettamiinsa tavoitteisiin asteikolla osaa erinomaisesti - osaa hyvin - osaa melko hyvin - osaa tyydyttävästi - osaa välttävästi - ei osaa - ei arvioitavissa.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

HYLÄTYN SUORITUKSEN KRITEERIT:

Opiskelija ei saavuta harjoittelujakson tavoitteita
- Opiskelijan tiedoissa ja taidoissa on oleellisia puutteita
- Opiskelijalle ei voi antaa vastuuta
- Opiskelija ei palauta sovittuja kirjallisia töitä

Työn laadussa on paljon puutteita
- Opiskelija toimii epäeettisesti
- Opiskelija ei sitoudu asiakassuhteisiin
- Opiskelija ei pysty perustelemaan omaa toimintaansa

Opiskelijan aloitteellisuus on olematon
- Opiskelija ei ole motivoitunut työhönsä
- Opiskelija ei ole oma-aloitteellinen työssään

Opiskelijan yhteistyöhalu on heikko
- Opiskelija ei ilmoita poissalojaan eikä sovi niiden korvaamisesta
- Opiskelija ei noudata sovittuja työaikoja

Opiskelijan oman työn suunnittelu- ja organisointivalmius on olematon
- Opiskelija ei pysty suunnittelemaan harjoittelujakson tavoitteita

Asiakasturvallisuudessa on puutteita
- Opiskelijan tietämättömyys tai taitamattomuus vaarantaa asiakkaan turvallisuuden
- Opiskelija on välinpitämätön asiakkaan turvallisuudesta

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- selittää suomalaisen sosiaaliturvan toimintaperiaatteet
- tunnistaa yhteiskunnallisen hyvinvoinnin muutossuuntia ja rakenteiden vaikutuksia ihmisten hyvinvointiin
- verrata hyvinvointia tukevia palveluja ja toimijoita
- soveltaa palveluohjauksellista työotetta
- ohjata asiakkaita digitaalisissa palveluissa

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

OPINTOJAKSO TOTEUTUU OSANA SOSIAALIALAN ASIAKASTYÖ JA TIEDONHALLINTA 15 OP - MODULIA.
Moduli toteutuu työn opinnollistamisena ja on suunnattu ryhmälle OPI & KEHITÄ Järvenpään varhaiskasvatus. Toteutukseen sisältyy verkkotyöpajoja, tentti sekä itsenäisesti tehtäviä yksilö- ja tiimitehtäviä. Modulin hyväksytty suorittaminen edellyttää osallistumista verkkotyöpajoihin sekä tentin ja oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista. Verkkotyöpajoissa edellytetään aktiivista osallistumista, ja niissä osoitat oman osaamisesi modulin sisällöistä.

TOTEUTUSTAPA OPI JA KEHITÄ -MALLISSA
Kun suoritat opintoja työssä oppien, sinulla on ensisijainen vastuu omasta oppimisestasi ja opintojen edistämisestä aikataulussa. Opi ja kehitä -mallissa tukenasi on työpaikaltasi nimetty työelämämentori, sekä modulin opettajat. Lisää tietoa toteutustavasta löydät Opi ja kehitä -käsikirjasta. Opintojakson tarkempi kuvaus löytyy moodlesta.

Ajoitus ja läsnäolo

Sosiaalialan asiakastyö ja tiedonhallinta 15 op moduli toteutuu aikavälillä 13.8.-10.10.2025 (viikot 33–41).

Moduli käynnistyy 13.8. itsenäisellä työskentelyllä verkossa.
Läsnäoloa edellyttävät verkkotyöpajat torstaisin 12.15–15.30 (4h)
21.8.
28.8.
4.9.
11.9.
18.9.
25.9.
2.10.

Muutokset ovat mahdollisia.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Osallistuminen jonkin toisen opiskelijaryhmän toteutuksiin.

Työelämäyhteistyö

Modulissa toteutetaan työssä oppimisen Opi ja kehitä -mallia.

Oppimisympäristö

Oma työpaikka, Moodle, Zoom tai Teams verkkokokous- ja etäopetuspalvelu
eOppiva ja Oppiportti sekä O365-työkalut sekä muut virtuaaliset työkalut.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Ajankäyttö koko modulissa (15 op):
Verkkotyöpajat 1 op
Oppimistehtävät (sekä itsenäiset yksilö- ja tiimitehtävät että omassa työssä suoritettavat) 14 op

1 opintopisteen laajuus on 27 tuntia opiskelijan työnä.

Sisältö

Palvelujärjestelmä opintojakson teemoja:
1) hyvinvointi ja hyvinvointivaltio
- hyvinvoinnin käsite ja siihen vaikuttavat tekijät, hyvinvointivaltion olemus ja tulevaisuus
2) Sosiaaliturva: Suomalainen ja kansainvälinen sosiaaliturvajärjestelmä
3) Palvelujärjestelmä

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Edellyttää aiempaa sosiaali- ja kasvatusalan koulutusta ja työsuhdetta Järvenpään varhaiskasvatuksessa.

Arviointimenetelmät

Osaamistavoitteiden mukainen osaaminen

Opintojakson kokonaisarvosanassa huomioidaan:
- Aktiivinen, vuorovaikutteinen läsnäolo verkkotyöpajoissa
- Oppimistehtävät ja tentti
- Aikataulun noudattaminen

Mikäli opiskelijalle kertyy poissaoloja, tulee hänen osoittaa sen aikana käsiteltyihin sisältöihin liittyvän osaamisensa opintojakson opettajalle. Opettaja ei tee korvaavia tehtäviä, vaan opiskelijan tulee itse olla aktiivinen ja osoittaa osaamisensa.

Arviointiasteikko

1-5

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- selittää suomalaisen sosiaaliturvan toimintaperiaatteet
- tunnistaa yhteiskunnallisen hyvinvoinnin muutossuuntia ja rakenteiden vaikutuksia ihmisten hyvinvointiin
- verrata hyvinvointia tukevia palveluja ja toimijoita
- soveltaa palveluohjauksellista työotetta
- ohjata asiakkaita digitaalisissa palveluissa

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Lähi- ja verkkotyöpajat
Yksilö, pari- ja ryhmätehtävät
Tehtävien ohjaus verkkotyöpajoissa
Esitysseminaari

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso toteutuu viikoilla 34-46
18.8. klo. 10.00-14.00 opintojakson avaus; läsnäolo pakollinen, Lahden campus
20.8. klo. 8.15-11.30; Lahden campus
22.8 klo. 8.15-11.30; Verkko-opetus
10.9 klo.815-11.30; Lahden campus
12.9 klo 8.15-11.30; Verkko-opetus
12.11 klo. 8.15-11.30 esitysseminaari: läsnäolo pakollinen; Lahden campus

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Laakonen, H, Laitinen, H, Hiilamo, H. 2020. Sosiaali- ja terveydenhuollon järjestelmä
Muu oppimateriaali ilmoitetaan opintojakson aikana.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja

Oppimisympäristö

Opiskelu toteutuu sekä lähiopetuksen Lahden campuksella että verkkotyöpajoina zoomissa.
Muut oppimisympäristöt: Moodle, Kelan verkkokoulu, Digitaalisten palvelujen saatavuus.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Verkkotyöpajat + ennakkotehtävät 0,5 op
Yksilötehtävät 1 op
Paritehtävä 1 op
Ryhmätehtävät 2,5 op

Sisältö

Opintojaksolla on kolme pääteemaa:
1) hyvinvointi ja hyvinvointivaltio
- hyvinvoinnin käsite ja siihen vaikuttavat tekijät, hyvinvointivaltion olemus ja tulevaisuus
2) Sosiaaliturva: Suomalainen ja kansainvälinen sosiaaliturvajärjestelmä
3) Palvelujärjestemä

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

- ei edellytä aiemmin suoritettuja opintojaksoja

Arviointimenetelmät

- yksilötehtävät (Kelan verkkokoulu + digitaalisten palvelujen saatavuus)
- paritehtävä (asiakastapaus-tehtävä)
- ryhmätehtävät (artikkeli + palvelujärjestelmätehtävä)

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Opintojakson kirjallisten oppimistehtävien arviointikriteerit löytyvät opintojakson moodle-alustalta. Hyväksytyn suorituksen tulee olla vähintään H3-tasoinen.

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- selittää suomalaisen sosiaaliturvan toimintaperiaatteet
- tunnistaa yhteiskunnallisen hyvinvoinnin muutossuuntia ja rakenteiden vaikutuksia ihmisten hyvinvointiin
- verrata hyvinvointia tukevia palveluja ja toimijoita
- soveltaa palveluohjauksellista työotetta
- ohjata asiakkaita digitaalisissa palveluissa

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakso käsittelee hyvinvointiin vaikuttavia tekijöitä, hyvinvoinnin muutossuuntia sekä sosiaaliturvaa ja palvelujärjestelmää.

Opintojakso sisältää kontaktiopetusta sekä tiimi- ja itsenäistä työskentelyä.

HUOM! Muutokset mahdollisia.

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso ajoittuu viikoille 34-50. Opintojakson suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista kontaktiopetukseen sekä oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista. Opintojakson aloitustapaamisessa viikolla tulee olla läsnä.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Oppimateriaali ilmoitetaan opintojakson aikana.

Oppimisympäristö

Kontaktiopetus lähipäivinä kampuksella, etätapaamiset Zoomissa, Moodle, itsenäinen ja tiimityöskentely

Sisältö

Opintojakson ensimmäinen teema käsittelee sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmää, sosiaaliturvaa sekä hyvinvointia tukevia palveluja ja toimijoita.

Opintojakson toinen teema käsittelee hyvinvointiin vaikuttavia tekijöitä ja ilmiöitä sekä hyvinvoinnin muutossuuntia.

Arviointimenetelmät

Arvioitavat osiot:
Yksilötehtävät: hyväksytty (väh. H3) / hylätty
Tiimitehtävät: hyväksytty (väh. H3) / hylätty

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Hyväksytty: Opiskelija
- hallitsee sosiaaliturva- ja palvelujärjestelmän keskeisin osin ja pystyy soveltamaan näitä koskevaa tietoa
- tunnistaa hyvinvoinnin muutossuuntia ja hyvinvointiin vaikuttavia tekijöitä
- osaa hakea tietoa tarpeen mukaisesti ja erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta
- käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä johdonmukaisesti

Hyväksytyn tehtävän edellytys on lisäksi, että tehtävät ovat tehtävänannon mukaisia.

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- selittää suomalaisen sosiaaliturvan toimintaperiaatteet
- tunnistaa yhteiskunnallisen hyvinvoinnin muutossuuntia ja rakenteiden vaikutuksia ihmisten hyvinvointiin
- verrata hyvinvointia tukevia palveluja ja toimijoita
- soveltaa palveluohjauksellista työotetta
- ohjata asiakkaita digitaalisissa palveluissa

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Lähi- ja verkkotyöpajat
Yksilö, pari- ja ryhmätehtävät
Tehtävien ohjaus verkkotyöpajoissa
Esitysseminaari

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso toteutuu viikoilla 35-50
28.8. klo. 8.15-11.30 opintojakson avaus; läsnäolo pakollinen
5.9. klo. 8.15-11.30
13.11 klo. 8.15-11.30
20.11 klo.815-11.30
5.12 klo 8.15-10.00
11.12 klo. 8.15-11.30 esitysseminaari: läsnäolo pakollinen

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Laakonen, H, Laitinen, H, Hiilamo, H. 2020. Sosiaali- ja terveydenhuollon järjestelmä
Muu oppimateriaali ilmoitetaan opintojakson aikana.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja

Oppimisympäristö

Opiskelu toteutuu verkkotyöpajoina zoomissa.
Muut oppimisympäristöt: Moodle, Kelan verkkokoulu, Digitaalisten palvelujen saatavuus.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Verkkotyöpajat + ennakkotehtävät 0,5 op
Yksilötehtävät 1 op
Paritehtävä 1 op
Ryhmätehtävät 2,5 op

Sisältö

Opintojaksolla on kolme pääteemaa:
1) hyvinvointi ja hyvinvointivaltio
- hyvinvoinnin käsite ja siihen vaikuttavat tekijät, hyvinvointivaltion olemus ja tulevaisuus
2) Sosiaaliturva: Suomalainen ja kansainvälinen sosiaaliturvajärjestelmä
3) Palvelujärjestemä

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

- ei edellytä aiemmin suoritettuja opintojaksoja

Arviointimenetelmät

- yksilötehtävät (Kelan verkkokoulu + digitaalisten palvelujen saatavuus)
- paritehtävä (asiakastapaus-tehtävä)
- ryhmätehtävät (artikkeli + palvelujärjestelmätehtävä)

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Opintojakson kirjallisten oppimistehtävien arviointikriteerit löytyvät opintojakson moodle-alustalta. Hyväksytyn suorituksen tulee olla vähintään H3-tasoinen.

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- selittää oman ihmiskäsityksensä ja arvomaailmansa asiakastyössä
- selittää yhdenvertaisuutta ja tasa-arvoa sosiaalialan työssä
- tulkita haavoittuvassa asemassa olevien yksilöiden ja yhteisöjen sosiaalista osallisuutta
- analysoida eriarvoisuutta, huono-osaisuutta sekä hyvinvointia tuottavia rakenteita ja prosesseja osana kansalaisyhteiskuntaa

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojaksoon sisältyy kontaktiopetusta kampuksella ja kentällä.Toteutustapa pitää sisällään sekä itsenäisesti tehtäviä yksilötehtäviä että pienryhmätehtäviä.

Opintojakso on suunnattu ryhmälle HLTISOS25S

Opintojaksolla muutokset ovat mahdollisia.

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso ajoittuu syys-joulukuulle 2025.
Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista ja esittämistä sekä aktiivista osallistumista lähiopetukseen ja asunnottomien yö-tapahtumaan (väh. 80% läsnäolo).
Aikataulu
16.9. klo 14.00 - 15.30 Opintojakson aloitusinfo
6.10. klo 12.15 -15.30 Kontaktiopetusta kampuksella
13.10. klo 12.15 -15.30 Kontaktiopetusta kampuksella
17.10. klo 12.00-21.00 Kenttä: Asunnottomien yö
27.10. klo 12.15-15.30 Kontaktiopetusta kampuksella
17.11 klo 12.15 - 15.30 Kontaktiopetusta kampuksella.(ryhmätentti)
8.12 klo 10.00 -15.30 Kontaktiopetusta kampuksella (seminaari)
Muutokset mahdollisia.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Nivala, E. & Ryynänen, S. 2024. Sosiaalipedagogiikka. Kohti inhimillisempää yhteiskuntaa ja kestävää elämää. Gaudeamus. Myös vuoden 2019 painos käy (tämä saatavissa myös e-kirjana).
Muu oppimateriaali ilmoitetaan Moodlessa opintojakson alkaessa.

Työelämäyhteistyö

Opintojakso voi sisältää työelämäyhteistyötä.

Oppimisympäristö

M19, verkko-oppimisympäristöt, omavalintaiset oppimisympäristöt.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kontaktiopetus 1,5op
Oppimistehtävät 1,5 op
Ryhmätentti 2 op

Sisältö

Opintojakson tavoitteisiin ja teemoihin liittyvät tapaamiset kampuksella.

Itsenäiset ja pienryhmätehtävät tapaamisten välillä.

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Opintojakso ei edellytä edeltävää osaamista.

Arviointimenetelmät

Opintojakso arvioidaan hyväksytty - hylätty.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Opiskelija hahmottaa sosiaalisen osallisuuden käsitteen ja hahmottaa itsensä osana sitä edistävää palvelujärjestelmää.
Opiskelija
- osaa selittää omaa ihmiskäsitystään ja arvomaailmaansa
- osaa raportoida yksilöiden ja yhteisöjen sosiaalista osallisuutta ja hyvinvointia tuottavia rakenteita ja prosesseja osana kansalaisyhteiskuntaa
.- osaa soveltaa eriarvoisuutta, huono-osaisuutta sekä hyvinvointia tuottavia rakenteita ja prosesseja

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- selittää oman ihmiskäsityksensä ja arvomaailmansa asiakastyössä
- selittää yhdenvertaisuutta ja tasa-arvoa sosiaalialan työssä
- tulkita haavoittuvassa asemassa olevien yksilöiden ja yhteisöjen sosiaalista osallisuutta
- analysoida eriarvoisuutta, huono-osaisuutta sekä hyvinvointia tuottavia rakenteita ja prosesseja osana kansalaisyhteiskuntaa

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojaksoon sisältyy kontaktiopetusta, tentti sekä itsenäisesti tehtäviä yksilö- ja tiimitehtäviä. Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista kontaktiopetukseen sekä tentin ja oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista.

Some of the course meetings may be held, fully or partly, in English.

Opintojakso on suunnattu ryhmälle HLPRSOS25S.



Muutokset mahdollisia.

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakson info pidetään viikolla 38 - jo infossa tulee olla läsnä. Opintojakson kontaktikerrat ajoittuvat viikoille 40-50. Kontaktikerroilla tulee olla pääsääntöisesti läsnä (80%).

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Oppimateriaali: Nivala, E. & Ryynänen, S. 2019. Sosiaalipedagogiikka. Kohti inhimillisempää yhteiskuntaa. Gaudeamus. TAI Nivala, E. & Ryynänen, S. 2024. Sosiaalipedagogiikka. Kohti inhimillistä yhteiskuntaa ja kestävää elämää. Gaudeamus.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja.

Oppimisympäristö

Muun muuassa kampus, opiskelijoiden tiimissä valitsema matalan kynnyksen tutustumiskohde sekä opiskelijoiden käytössä olevat verkkoympäristöt tiimien työskentelyyn.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 opintopiste vastaa opiskelijan 27 tunnin työtä.

Sisältö

Opintojaksolla käsitellään esimerkiksi sosiaalista osallisuutta ja huono-osaisuutta, arvoja sosiaalialan työssä sekä kansalaisyhteiskuntaa. Opintojaksoon sisältyy kontaktiopetusta, tentti sekä itsenäisesti tehtäviä yksilö- ja tiimitehtäviä.

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Ei edellytetä edeltävää osaamista

Arviointimenetelmät

Opintojakso arvioidaan hyväksytty (väh. H3) - hylätty.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Opiskelija hahmottaa sosiaalisen osallisuuden käsitteen ja hahmottaa itsensä osana sitä edistävää palvelujärjestelmää. Opiskelija
- osaa selittää omaa ihmiskäsitystään ja arvomaailmaansa
- osaa raportoida yksilöiden ja yhteisöjen sosiaalista osallisuutta ja hyvinvointia tuottavia rakenteita ja prosesseja osana kansalaisyhteiskuntaa
- osaa soveltaa eriarvoisuutta, huono-osaisuutta sekä hyvinvointia tuottavia rakenteita ja prosesseja

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- käyttää erilaisia vuorovaikutusorientaatioita
- analysoida ammatillisen asiakastyön piirteitä ja prosessia
- soveltaa asiakastyön keskeisiä menetelmiä

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Suomeksi
Opintojakso toteutuu verkkotyöpajoina ja verkko-ohjauksena.
Opintojaksoon sisältyy tentti, ryhmätehtävä, esitysseminaari sekä asiakas- ja potilasturvallisuuteen liittyvä yksilötehtävä (sis. hätäensiapu 4h).
Opintojaksossa edellytetään aktiivista osallistumista verkkotapaamisiin.

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso toteutuu syyslukukauden aikana lukujärjestyksen mukaisesti viikoilla 34-49

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Mäkinen, Raatikainen, Rahikka, Saarnio 2020: Ammattina sosionomi
Mönkkönen 2018: Vuorovaikutus asiakastyössä: Asiakkaan kohtaaminen sosiaali- ja terveysalalla.
Muu kirjallisuus ilmoitetaan opintojakson alussa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja.

Työelämäyhteistyö

Suomen potilas- ja asiakasturvallisuusyhdistys ry, MOOC-koulutus
LAB ammattikorkeakoulun TKI-hankkeet

Uusintamahdollisuudet

Hylätyn tentin voi uusia exam-järjestelmässä.

Oppimisympäristö

Verkko-opetus Zoomissa, Moodle

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson kuormitus:
- tentti 2 op
- tiimitehtävä 1,5 op
- yksilötehtävä 1 op
- verkkotapaamisiin osallistuminen 0,5 op

Sisältö

Opintojaksolla käsiteltäviä teemoja: asiakkaan ammatillinen kohtaaminen, tavoitteellisen asiakastyön piirteet ja prosessi, sosiaaliohjaus, asiakastyön keskeisiä menetelmiä, asiakas- ja potilasturvallisuus

Arviointimenetelmät

Opintojakso arvioidaan hyväksytty - hylätty -asteikolla. Opiskelijalla on mahdollisuus täydentää hylättyjä tehtäviä.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Opiskelija osaa:
- käyttää keskeisiä sosiaalialan asiakastyön ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- selvittää asiakastyön menetelmiin liittyviä lähtökohtia, tarpeita ja perusteita

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- käyttää erilaisia vuorovaikutusorientaatioita
- analysoida ammatillisen asiakastyön piirteitä ja prosessia
- soveltaa asiakastyön keskeisiä menetelmiä

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Suomeksi
Opintojakso toteutuu työpajoina campuksella sekä verkkotyöpajoina ja verkko-ohjauksena.
Opintojaksoon sisältyy tentti, ryhmätehtävä, esitysseminaari sekä asiakas- ja potilasturvallisuuteen liittyvä yksilötehtävä (sis. hätäensiapu 4h).
Opintojaksossa edellytetään aktiivista osallistumista lähi- ja verkkotapaamisiin.

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso toteutuu syyslukukauden aikana lukujärjestyksen mukaisesti viikoilla 37-49

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Mäkinen, Raatikainen, Rahikka, Saarnio 2020: Ammattina sosionomi
Mönkkönen 2018: Vuorovaikutus asiakastyössä: Asiakkaan kohtaaminen sosiaali- ja terveysalalla.
Muu kirjallisuus ilmoitetaan opintojakson alussa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja.

Työelämäyhteistyö

Suomen potilas- ja asiakasturvallisuusyhdistys ry, MOOC-koulutus
LAB ammattikorkeakoulun TKI-hankkeet

Uusintamahdollisuudet

Hylätyn tentin voi uusia exam-järjestelmässä.

Oppimisympäristö

Lähiopetus
Verkko-opetus Zoomissa
Moodle

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson kuormitus:
- tentti 2 op
- tiimitehtävä 1,5 op
- yksilötehtävä 1 op
- lähi- ja verkkotapaamisiin osallistuminen sekä ennakkotehtävät 0,5 op

Sisältö

Opintojaksolla käsiteltäviä teemoja: asiakkaan ammatillinen kohtaaminen, tavoitteellisen asiakastyön piirteet ja prosessi, sosiaaliohjaus, asiakastyön keskeisiä menetelmiä, asiakas- ja potilasturvallisuus

Arviointimenetelmät

Opintojakso arvioidaan hyväksytty - hylätty -asteikolla. Opiskelijalla on mahdollisuus täydentää hylättyjä tehtäviä.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Opiskelija osaa:
- käyttää keskeisiä sosiaalialan asiakastyön ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- selvittää asiakastyön menetelmiin liittyviä lähtökohtia, tarpeita ja perusteita

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- käyttää erilaisia vuorovaikutusorientaatioita
- analysoida ammatillisen asiakastyön piirteitä ja prosessia
- soveltaa asiakastyön keskeisiä menetelmiä

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakso toteutuu lähiopetuksena kampuksella sekä verkossa.
Opintojaksoon sisältyy hätäensiapukoulutus, paritentti, ryhmätehtävä, esitysseminaari, simulaatioharjoitus sekä asiakas- ja potilasturvallisuuteen liittyvä yksilötehtävä.
Opintojaksolla edellytetään aktiivista osallistumista lähiopetustapaamisiin.
HUOM. Muutokset ovat mahdollisia.

Ajoitus ja läsnäolo

Opetus toteutuu viikoilla 34-50. Aktiivinen osallistuminen luento-opetukseen (min. 50%), sekä läsnäolo hätäensiapukoulutuksessa, asiakasturvallisuuden työpajassa, simulaatiossa, tentissä ja loppuseminaarissa.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Tentittävä materiaali: Mönkkönen, K. 2018. Vuorovaikutus asiakastyössä

Muu mahdollinen materiaali oppimistehtäviin tarpeen mukaan, esim.
Hirvonen, J., Niiranen-Linkama, P. & Saksio, M. (toim.) 2015. Sosionomit asiakastyön kentillä (saatavilla verkossa)
Järvenpää, A. 2019. Mikä ihmeen sosionomi? (saatavilla verkossa)
Näkki, P. & Sayed, T. 2015. Asiakastyön menetelmiä sosiaalialalla
Raatikainen, E. Rahikka, A. & Saarnio, T. 2020. Ammattina sosionomi

Moodle, Zoom sekä LAB MOOC

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valittavissa valinnaisia toteutustapoja.

Työelämäyhteistyö

https://th-laatu-potilasturvallisuus.yhdistysavain.fi/spty/ - Suomen potilas ja asiakasturvallisuusyhdistys (mooc-kurssi asiakasturvallisuuteen)

Oppimisympäristö

Kontaktiopetus Lappeenrannan kampuksella ja Zoomissa tai Teamsissa, Moodle, Mooc. Simulaatio-oppiminen

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kurssilla on seuraavat oppimistehtävät:
1. Mahdolliset ennakkotehtävät liittyen luento-opetuksiin
2. Asiakasturvallisuus - kurssi (Mooc)
3. Tentti
4. Asiakastyön menetelmä -tehtävä (tiimitehtävä)

Lisäksi yhdessä tehtävät oppimistehtävät ja harjoitukset.

Opintojakson kuormitus:
- tentti 2 op
- ryhmätehtävä 0,5 op
- yksilötehtävät 0,5 op
- opetustapahtumiin osallistuminen 2 op

Sisältö

Opiskelija osaa
- käyttää erilaisia vuorovaikutusorientaatioita
- analysoida ammatillisen asiakastyön piirteitä ja prosessia
- toteuttaa sosiaaliohjausta
- soveltaa asiakastyön keskeisiä menetelmiä

Käsiteltävät teemat:
- Asiakkaan ammatillinen kohtaaminen ja asiakkaan ohjaus eri vuorovaikutustilanteissa
- Tavoitteellinen ja vaikuttava asiakastyö
- Asiakastyön keskeisiä menetelmiä
- Asiakas- ja potilasturvallisuus

Arviointimenetelmät

Opintojakso arvioidaan hyväksytty/hylätty (vähintään H3).
Arvioitavat osiot:
- Tentti
- Menetelmä-tehtävä
- Asiakasturvallisuus-osion hyväksytty suoritus
- Osallistuminen opetukseen

Opintojakso arvioidaan hyväksytty - hylätty -asteikolla. Opiskelijalla on mahdollisuus täydentää hylättyjä
tehtäviä.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Hyväksytty: Opiskelija osaa
- käyttää keskeisiä sosiaalialan asiakastyön ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- kuvata ja reflektoida asiakastyön vuorovaikutuksen orientaatioita
- selvittää sosiaalialan menetelmiin liittyviä lähtökohtia, tarpeita ja perusteita
- tehdä tehtävänannon mukaiset tehtävät

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- käyttää erilaisia vuorovaikutusorientaatioita
- analysoida ammatillisen asiakastyön piirteitä ja prosessia
- soveltaa asiakastyön keskeisiä menetelmiä

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

OPINTOJAKSO TOTEUTUU OSANA SOSIAALIALAN ASIAKASTYÖ JA TIEDONHALLINTA 15 OP - MODULIA.
Moduli toteutuu työn opinnollistamisena ja on suunnattu ryhmälle OPI & KEHITÄ Järvenpään varhaiskasvatus.
Toteutukseen sisältyy verkkotyöpajoja, tentti sekä itsenäisesti tehtäviä yksilö- ja tiimitehtäviä. Modulin hyväksytty suorittaminen edellyttää osallistumista verkkotyöpajoihin sekä tentin ja oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista. Verkkotyöpajoissa edellytetään aktiivista osallistumista, ja niissä osoitat oman osaamisesi modulin sisällöistä.

TOTEUTUSTAPA OPI JA KEHITÄ -MALLISSA
Kun suoritat opintoja työssä oppien, sinulla on ensisijainen vastuu omasta oppimisestasi ja opintojen edistämisestä aikataulussa. Opi ja kehitä -mallissa tukenasi on työpaikaltasi nimetty työelämämentori, sekä modulin opettajat. Lisää tietoa toteutustavasta löydät Opi ja kehitä -käsikirjasta. Opintojakson tarkempi kuvaus löytyy moodlesta.

Ajoitus ja läsnäolo

Sosiaalialan asiakastyö ja tiedonhallinta 15 op moduli toteutuu aikavälillä 13.8.-10.10.2025 (viikot 33–41).

Moduli käynnistyy 13.8. klo 9 itsenäisellä työskentelyllä Moodlessa.
Läsnäoloa edellyttävät verkkotyöpajat torstaisin klo 12.15–15.30 (4h)
21.8.
28.8.
4.9.
11.9.
18.9.
25.9.
2.10.

Muutokset ovat mahdollisia.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Mäkinen, Raatikainen, Rahikka, Saarnio 2020: Ammattina sosionomi
Mönkkönen 2018: Vuorovaikutus asiakastyössä: Asiakkaan kohtaaminen sosiaali- ja terveysalalla.
Muu kirjallisuus ilmoitetaan opintojakson alussa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Osallistuminen jonkin toisen opiskelijaryhmän toteutuksiin.

Työelämäyhteistyö

Modulissa toteutetaan työssä oppimisen Opi ja kehitä -mallia.

Oppimisympäristö

Oma työpaikka, Moodle, Zoom tai Teams verkkokokous- ja etäopetuspalvelu
eOppiva ja Oppiportti sekä O365-työkalut sekä muut virtuaaliset työkalut.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Ajankäyttö koko modulissa (15 op):
Verkkotyöpajat 1 op
Oppimistehtävät (sekä itsenäiset yksilö- ja tiimitehtävät että omassa työssä suoritettavat) 14 op

1 opintopisteen laajuus on 27 tuntia opiskelijan työnä.

Sisältö

Tavoitteellinen asiakastyö opintojakson teemoja:
- Asiakkaan ammatillinen kohtaaminen ja asiakkaan ohjaus eri vuorovaikutustilanteissa
- Tavoitteellinen ja vaikuttava asiakastyö
- Asiakastyön keskeisiä menetelmiä
- Asiakas- ja potilasturvallisuus

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Edellyttää aiempaa sosiaali- ja kasvatusalan koulutusta ja työsuhdetta Järvenpään varhaiskasvatuksessa.

Arviointimenetelmät

Osaamistavoitteiden mukainen osaaminen

Opintojakson kokonaisarvosanassa huomioidaan:
- Aktiivinen, vuorovaikutteinen läsnäolo verkkotyöpajoissa
- Oppimistehtävät ja tentti
- Aikataulun noudattaminen

Mikäli opiskelijalle kertyy poissaoloja, tulee hänen osoittaa sen aikana käsiteltyihin sisältöihin liittyvän osaamisensa opintojakson opettajalle. Opettaja ei tee korvaavia tehtäviä, vaan opiskelijan tulee itse olla aktiivinen ja osoittaa osaamisensa.

Arviointiasteikko

1-5