Siirry suoraan sisältöön

Sosionomikoulutus

Tutkinto:
Sosiaali- ja terveysalan ammattikorkeakoulututkinto

Tutkintonimike:
Sosionomi (AMK)

Laajuus:
210 op

Sosionomi (AMK) 24S, päivätoteutus, Lahti
Tunnus
(HLTISOS24S)

Opintopolkujen ajoitukset


Sosionomi (AMK) 24S, päivätoteutus, Lappeenranta
Tunnus
(HLPRSOS24S)

Opintopolkujen ajoitukset

Sosionomi (AMK) 23S, päivätoteutus, Lahti
Tunnus
(HLTISOS23S)

Opintopolkujen ajoitukset


Sosionomi (AMK) 23S, päivätoteutus, Lappeenranta
Tunnus
(HLPRSOS23S)

Opintopolkujen ajoitukset

Sosionomi (AMK) 22S, päivätoteutus, Lahti
Tunnus
(HLTISOS22S)

Opintopolkujen ajoitukset


Sosionomi (AMK) 22S, päivätoteutus, Lappeenranta
Tunnus
(HLPRSOS22S)

Opintopolkujen ajoitukset

Sosionomi (AMK) 21S, päivätoteutus, Lahti
Tunnus
(SOS21SLTI)

Opintopolkujen ajoitukset


Sosionomi (AMK) 21S, päivätoteutus, Lappeenranta
Tunnus
(SOS21SLPR)

Opintopolkujen ajoitukset

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 30.08.2024

Ajoitus

01.08.2024 - 31.12.2024

Opintopistemäärä

1 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Lahden kampus

Opetuskielet
  • Suomi
Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Marika Norta
  • Kati Ojala
Opetusryhmät
  • Luennot 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS24S
    Sosionomikoulutus 24S Lahti
Pienryhmät
  • Luennot 1

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- suunnitella omaa oppimistaan ja toimia omia opintojaan koskevissa yhteistyötilanteissa
- tunnistaa itsensä oppijana ja pystyy kehittämään omia oppimisen valmiuksiaan
- toimia ryhmän jäsenenä
- toimia ammattikorkeakoulun oppimisympäristöissä
- hahmottaa omaa alaa ja sen tulevaisuuden osaamistarpeita
- antaa palautetta opetuksesta ja palveluista ja osallistua näin koulutuksen kehittämiseen

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakson oppimistehtävät tehdään yksilö- ja ryhmätehtävinä.
Osat
1. Orientaatiopäivät viikolla 35
2. HOPS-keskustelu
3. Tapaamiset tutortunneilla tutoropettajien kanssa
Opiskelija
•osallistuu opintoja koskevaan perehdytykseen (orientaatio, infot, tapahtumat, tutortunnit, yksilö- ja ryhmätapaamiset).
•dokumentoi säännöllisesti omaa ammatillista kasvua
•tekee ammatillisen kasvun tehtävän

Opintojakson verkkotunneille osallistuminen edellyttää rauhallista tilaa, toimivaa verkkoyhteyttä, tietokonetta (tabletti tai puhelin ei sovi), webbikameraa ja mikrofonilliset kuulokkeet (headset).

Ajoitus ja läsnäolo

Ammatillinen kasvu 1 opintojakso toteutuu ensimmäisen lukukauden aikana.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Kupias, P. & Peltola, R. 2019. Oppiminen työssä.
Hiila, I., Hakola, I. & Tukiainen, M. 2019. Tiimiäly. Opas muuttuvaan työelämään.
Muu oppimateriaali saatavilla opintojakson verkko-oppimisympäristöstä (Teams).

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Toteutukselle ei ole valinnaisia suoritustapoja.

Työelämäyhteistyö

Opintojaksolle kutsutaan mukaan työelämänedustajia ja alumneja.

Oppimisympäristö

Moodle ja O365-työkalut sekä Zoom ja Teams verkkokokous- ja etäopetuspalvelu sekä muut virtuaaliset työkalut.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 opintopisteen laajuus on 27 tuntia opiskelijan työnä.

Sisältö

Sosionomi AMK osaaminen (kompetenssit), oma osaaminen: omat vahvuudet ja kehittämistarpeet, ammatillinen kasvu, opiskelu ja oppimisympäristöt korkeakoulussa, tiimityötaidot, digitaidot

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Ei edellytetä edeltäviä opintoja.

Arviointimenetelmät

Ammatillisen kasvun tehtävä 1:
Omat ammatilliset valmiudet (SWOT)

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Hylätty (0)

Opiskelija ei ole saavuttanut opintojakson osaamistavoitteita.

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty, jolloin hyväksyttyyn suoritukseen vaaditaan hyvät tiedot.

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 30.08.2024

Ajoitus

27.08.2024 - 29.11.2024

Opintopistemäärä

1 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Lappeenrannan kampus

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

20 - 50

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Tuulia Stellberg
  • Mia Ikonen
Opetusryhmät
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRSOS24S
    Sosionomikoulutus 24S Lappeenranta
Pienryhmät
  • Luennot

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- suunnitella omaa oppimistaan ja toimia omia opintojaan koskevissa yhteistyötilanteissa
- tunnistaa itsensä oppijana ja pystyy kehittämään omia oppimisen valmiuksiaan
- toimia ryhmän jäsenenä
- toimia ammattikorkeakoulun oppimisympäristöissä
- hahmottaa omaa alaa ja sen tulevaisuuden osaamistarpeita
- antaa palautetta opetuksesta ja palveluista ja osallistua näin koulutuksen kehittämiseen

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

- Orientaatiopäivät Lappeenrannan kampuksella
- Tulokeskustelu vertaisryhmissä ja henkilökohtainen HOPS-keskustelu
- Ammatillisen kasvun lukujärjestyksen mukaisesti tunnit

Opiskelija
- osallistuu opintoja koskevaan perehdytykseen (orientaatio, infot, tapahtumat, tutortunnit, yksilö- ja ryhmätapaamiset).
- dokumentoi säännöllisesti omaa ammatillista kasvuaan
- tekee oman Hopsinsa.

Ajoitus ja läsnäolo

Ammatillinen kasvu 1 opintojakso toteutuu ensimmäisen lukukauden aikana.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Oppimateriaali saatavilla opintojakson verkko-oppimisympäristöstä (Moodle).

Oppimisympäristö

Moodle ja Zoom sekä muut virtuaaliset työkalut.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 opintopisteen laajuus on 27 tuntia opiskelijan työnä.

Sisältö

Sosionomi AMK osaaminen (kompetenssit), oma osaaminen: omat vahvuudet ja kehittämistarpeet, ammatillinen kasvu, opiskelu ja oppimisympäristöt korkeakoulussa, tiimityötaidot, digitaidot

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Ei edellytetä edeltäviä opintoja.

Arviointimenetelmät

Ammatillisen kasvun tehtävät:
SWOT & Hops

Tulokeskustelu vertaisryhmässä ja henkilökohtainen HOPS-keskustelu.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Hylätty (0)

Opiskelija ei ole saavuttanut opintojakson osaamistavoitteita.

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty, jolloin hyväksyttyyn suoritukseen vaaditaan hyvät tiedot.

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 10.01.2025

Ajoitus

01.01.2025 - 30.05.2025

Opintopistemäärä

1 op

Virtuaaliosuus

1 op

Toteutustapa

Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Verkkokampus

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

0 - 50

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Tarja Tolonen
  • Minna Markkanen
Opetusryhmät
  • Verkkotyöpaja (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS25KV
    Sosionomikoulutus 25KV Lahti
Pienryhmät
  • Verkkotyöpaja

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- suunnitella omaa oppimistaan ja toimia omia opintojaan koskevissa yhteistyötilanteissa
- tunnistaa itsensä oppijana ja pystyy kehittämään omia oppimisen valmiuksiaan
- toimia ryhmän jäsenenä
- toimia ammattikorkeakoulun oppimisympäristöissä
- hahmottaa omaa alaa ja sen tulevaisuuden osaamistarpeita
- antaa palautetta opetuksesta ja palveluista ja osallistua näin koulutuksen kehittämiseen

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakson oppimistehtävät tehdään yksilö- ja tiimitehtävinä. Opintojaksolla sovelletaan tiimioppimista. Opiskelijoista muodostetaan 5 hengen tiimejä. Tiimien kontaktityöskentely toteutuu verkossa.
Osat
1. Orientaatiopäivät ti-pe 7.-9.1.2025 verkossa ja Zoomissa
2. HOPS-keskustelu oman tutoropettajan kanssa
3. Tiimitapaamiset
4. AK1-tunnit lukujärjestyksen mukaan
Opiskelija
•osallistuu opintoja koskevaan perehdytykseen (orientaatio, infot, tapahtumat, tutortunnit, yksilö- ja ryhmätapaamiset), Orientaatiopäivissä 7.-9.1.2024 on läsnäolovelvoite.
•dokumentoi säännöllisesti omaa ammatillista kasvua
•tekee ammatillisen kasvun tehtävän

Opintojaksolle osallistuminen edellyttää rauhallista tilaa, toimivaa verkkoyhteyttä, tietokonetta (tabletti tai puhelin ei sovi), webbikameraa ja mikrofonilliset kuulokkeet (headset).

Ajoitus ja läsnäolo

Ammatillinen kasvu 1 opintojakso toteutuu ensimmäisen lukukauden aikana.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Raatikainen, E., Rahikka, A., Saario, T. & Vepsä, P. Ammattina sosionomi.
Sosionomi AMK -kompetenssit 20.4.2023. Saatavissa https://www.sosiaalialanamkverkosto.fi/sosiaalialan-tutkinnot-ja-kompetenssit/
Hiila, I., Hakola, I. & Tukiainen, M. 2019. Tiimiäly. Opas muuttuvaan työelämään.

Muu oppimateriaali saatavilla opintojakson verkko-oppimisympäristöstä (Teams).

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Toteutukselle ei ole valinnaisia suoritustapoja.

Työelämäyhteistyö

Ammattijärjestö Talentia

Oppimisympäristö

Moodle ja O365-työkalut sekä Zoom ja Teams verkkokokous- ja etäopetuspalvelu sekä muut virtuaaliset työkalut.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 opintopisteen laajuus on 27 tuntia opiskelijan työnä.

Sisältö

Sosionomi AMK osaaminen (kompetenssit), oma osaaminen: omat vahvuudet ja kehittämistarpeet, ammatillinen kasvu, opiskelu ja oppimisympäristöt korkeakoulussa, tiimityötaidot, digitaidot

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Ei edellytetä edeltäviä opintoja.

Arviointimenetelmät

Ammatillisen kasvun tehtävä 1: swot-itsearviointi ja oman AMK tiimin yhteinen itsearviointi ammatillisesta kasvusta 1 op

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Hylätty (0)

Opiskelija ei ole saavuttanut opintojakson osaamistavoitteita.

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty, jolloin hyväksyttyyn suoritukseen vaaditaan hyvät tiedot.

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 10.01.2025

Ajoitus

01.01.2025 - 31.07.2025

Opintopistemäärä

1 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste
  • Verkkokampus
  • Lahden kampus
Opetuskielet
  • Suomi
Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Taina Heininen-Reimi
  • Tarja Kempe-Hakkarainen
Opetusryhmät
  • Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS25KM
    Sosionomikoulutus 25KM Lahti
Pienryhmät
  • Verkkoluento
  • Luennot

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- suunnitella omaa oppimistaan ja toimia omia opintojaan koskevissa yhteistyötilanteissa
- tunnistaa itsensä oppijana ja pystyy kehittämään omia oppimisen valmiuksiaan
- toimia ryhmän jäsenenä
- toimia ammattikorkeakoulun oppimisympäristöissä
- hahmottaa omaa alaa ja sen tulevaisuuden osaamistarpeita
- antaa palautetta opetuksesta ja palveluista ja osallistua näin koulutuksen kehittämiseen

Arviointiasteikko

1-5

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 10.01.2025

Ajoitus

01.01.2025 - 31.05.2025

Opintopistemäärä

1 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste
  • Lappeenrannan kampus
  • Verkkokampus
Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

10 - 40

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Sanna Leppänen
  • Sanna Nurmiainen
Opetusryhmät
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRSOS25KM
    Sosionomikoulutus 25KM Lappeenranta
Pienryhmät
  • Luennot
  • Verkkoluento

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- suunnitella omaa oppimistaan ja toimia omia opintojaan koskevissa yhteistyötilanteissa
- tunnistaa itsensä oppijana ja pystyy kehittämään omia oppimisen valmiuksiaan
- toimia ryhmän jäsenenä
- toimia ammattikorkeakoulun oppimisympäristöissä
- hahmottaa omaa alaa ja sen tulevaisuuden osaamistarpeita
- antaa palautetta opetuksesta ja palveluista ja osallistua näin koulutuksen kehittämiseen

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

- Orientaatiopäivät tammikuussa Lappeenrannan kampus/etä
- Tulokeskustelu vertaisryhmissä ja henkilökohtainen HOPS-keskustelu
- Ammatillisen kasvun lukujärjestyksen mukaisesti tunnit

Opiskelija
- osallistuu opintoja koskevaan perehdytykseen (orientaatio, infot, tapahtumat, tutortunnit, yksilö- ja ryhmätapaamiset).
- dokumentoi säännöllisesti omaa ammatillista kasvuaan
- tekee oman Hopsinsa.

Ajoitus ja läsnäolo

Ammatillinen kasvu 1 opintojakso toteutuu ensimmäisen lukukauden aikana.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Oppimateriaali saatavilla opintojakson verkko-oppimisympäristöstä (Moodle).

Oppimisympäristö

Moodle ja Zoom sekä muut virtuaaliset työkalut.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 opintopisteen laajuus on 27 tuntia opiskelijan työnä.

Sisältö

Sosionomi AMK osaaminen (kompetenssit), oma osaaminen: omat vahvuudet ja kehittämistarpeet, ammatillinen kasvu, opiskelu ja oppimisympäristöt korkeakoulussa, tiimityötaidot, digitaidot

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Ei edellytetä edeltäviä opintoja.

Arviointimenetelmät

Ammatillisen kasvun tehtävät:
SWOT & Hops

Tulokeskustelu vertaisryhmässä ja henkilökohtainen HOPS-keskustelu.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Hylätty (0)

Opiskelija ei ole saavuttanut opintojakson osaamistavoitteita.

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty, jolloin hyväksyttyyn suoritukseen vaaditaan hyvät tiedot.

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 30.08.2024

Ajoitus

01.08.2024 - 31.07.2025

Opintopistemäärä

1 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste
  • Lahden kampus
  • Verkkokampus, Lahti
Opetuskielet
  • Suomi
Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Kati Ojala
  • Marika Norta
Opetusryhmät
  • Luennot 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Verkkoluento 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS24KM
    Sosionomikoulutus 24KM Lahti
Pienryhmät
  • Luennot 1
  • Verkkoluento 1

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- tunnistaa omaa osaamistaan suhteessa tavoitteena olevan uran osaamistarpeisiin
- osaa rakentaa uratoivetta tukevan HOPS-suunnitelman
- osaa monipuolisesti hyödyntää opintotarjontaa ja erilaisia opiskelumahdollisuuksia
- antaa palautetta opetuksesta ja palveluista ja osallistua näin koulutuksen kehittämiseen

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakson oppimistehtävät tehdään yksilö- ja/tai ryhmätehtävinä.
Osat
1. HOPS-keskustelu sovitusti
2. Koko ryhmän tapaamiset tutortunneilla tutoropettajien kanssa

Opiskelija
- seuraa omia opintoja (Peppi)
- suunnittelee omaa ammatillista suuntautumistaan osana HOPSia
- reflektoi ja dokumentoi säännöllisesti omaa ammatillista kasvua

Ajoitus ja läsnäolo

Ammatillinen kasvu 2 opintojakso toteutuu 2. ja 3. lukukauden aikana: 0,5 op syksyllä 2024 ja 0,5 op keväällä 2025.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Raatikainen, E., Rahikka, A., Saarnio, T. & Vepsa, P. 2019. Ammattina sosionomi.
Kupias, P. & Peltola, R. 2019. Oppiminen työssä.
Hiila, I., Hakola, I. & Tukiainen, M. 2019. Tiimiäly. Opas muuttuvaan työelämään.
Sosiaalialan kompetenssit
Muu oppimateriaali saatavilla opintojakson verkko-oppimisympäristöstä (Teams).

Työelämäyhteistyö

Opintojaksolla tuetaan opiskelijoiden henkilökohtaisten työelämämentoriverkostojen syntymistä.

Oppimisympäristö

Moodle ja O365-työkalut sekä Zoom ja Teams verkkokokous- ja etäopetuspalvelu sekä muut virtuaaliset työkalut

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 opintopisteen laajuus on 27 tuntia opiskelijan työnä.

Sisältö

Sosionomi AMK osaaminen (kompetenssit), oma osaaminen: omat vahvuudet ja kehittämistarpeet, ammatillinen kasvu, reflektio, opiskelu ja oppimisympäristöt korkeakoulussa, tiimityötaidot, digitaidot

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Ammatillinen kasvu 1 suoritettu hyväksytysti.

Arviointimenetelmät

Ammatillisen kasvun tehtävä 2A: Oman ammatillisen kasvun dokumentointi (syksy 2024)
Ammatillisen kasvun tehtävä 2B: Oman osaamisen kehittämisen vaihtoehdot ja alustava urasuunnitelma (kevät 2025)

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty, jolloin hyväksyttyyn suoritukseen vaaditaan hyvät tiedot.

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 30.08.2024

Ajoitus

01.08.2024 - 31.07.2025

Opintopistemäärä

1 op

Virtuaaliosuus

1 op

Toteutustapa

Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Verkkokampus, Lahti

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

0 - 60

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Tarja Tolonen
  • Minna Markkanen
Opetusryhmät
  • Verkkotyöpaja (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS24KV
    Sosionomikoulutus 24KV Lahti
Pienryhmät
  • Verkkotyöpaja

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- tunnistaa omaa osaamistaan suhteessa tavoitteena olevan uran osaamistarpeisiin
- osaa rakentaa uratoivetta tukevan HOPS-suunnitelman
- osaa monipuolisesti hyödyntää opintotarjontaa ja erilaisia opiskelumahdollisuuksia
- antaa palautetta opetuksesta ja palveluista ja osallistua näin koulutuksen kehittämiseen

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakson oppimistehtävät tehdään yksilö- ja/tai tiimitehtävinä. Opintojaksolla sovelletaan tiimioppimista. Opiskelijat työskentelevät 5 hengen tiimeissä. Tiimien kontaktityöskentely toteutuu verkossa.
Osat
1. HOPS-keskustelu/tiimivalmennus tiimeissä ja henkilökohtaisesti sopimuksen mukaan
2. Koko ryhmän tapaamiset verkkotyöpajoissa tutoropettajien kanssa
3. Sosiaaliohjauksen tai varhaiskasvatuksen opintojen valinta 3. lukukaudella (kevät 2025)
Opiskelija
- seuraa omia opintoja (Peppi)
- suunnittelee omaa ammatillista suuntautumistaan osana HOPSia
- reflektoi ja dokumentoi säännöllisesti omaa ammatillista kasvua

Opintojaksolle osallistuminen edellyttää rauhallista tilaa, toimivaa verkkoyhteyttä, tietokonetta (tabletti tai puhelin ei sovi), webbikameraa ja mikrofonilliset kuulokkeet (headset).

Ajoitus ja läsnäolo

Ammatillinen kasvu 2 opintojakso toteutuu 2. ja 3. lukukauden aikana: 0,5 op syksyllä 2024 ja 0,5 op keväällä 2025.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Raatikainen, E., Rahikka, A., Saarnio, T. & Vepsa, P. 2019. Ammattina sosionomi.
Kupias, P. & Peltola, R. 2019. Oppiminen työssä.
Hiila, I., Hakola, I. & Tukiainen, M. 2019. Tiimiäly. Opas muuttuvaan työelämään.
Sosiaalialan ja varhaiskasvatuksen kompetenssit

Landgrén Saana 2023. Vastavalmistuneiden urapolut 2023. Vuosina 2021–2022 valmistuneiden Talentian jäsenten sijoittuminen työelämään sekä kokemukset saadusta koulutuksesta. https://www.talentia.fi/wp-content/uploads/2024/01/talentia_vastavalmistuneiden-urapolut-2023.pdf
Helminen, Jari (2022). Sosiaaliohjauksen tekijät ja tehtävät. https://www.theseus.fi/handle/10024/782653

Muu oppimateriaali saatavilla opintojakson verkko-oppimisympäristöstä (Teams).

Työelämäyhteistyö

Opintojaksolla tuetaan opiskelijoiden henkilökohtaisten työelämämentoriverkostojen syntymistä.

Oppimisympäristö

Moodle ja O365-työkalut sekä Zoom ja Teams verkkokokous- ja etäopetuspalvelu sekä muut virtuaaliset työkalut

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 opintopisteen laajuus on 27 tuntia opiskelijan työnä.

Sisältö

Sosionomi AMK osaaminen (kompetenssit), oma osaaminen: omat vahvuudet ja kehittämistarpeet, ammatillinen kasvu, reflektio, opiskelu ja oppimisympäristöt korkeakoulussa, tiimityötaidot, digitaidot

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Ammatillinen kasvu 1 suoritettu hyväksytysti.

Arviointimenetelmät

Ammatillisen kasvun tehtävä 2A: Oman ammatillisen kasvun dokumentointi (syksy 2024)
Ammatillisen kasvun tehtävä 2B: Oman osaamisen kehittämisen vaihtoehdot ja alustava urasuunnitelma (kevät 2025)

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty, jolloin hyväksyttyyn suoritukseen vaaditaan hyvät tiedot.

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 30.08.2024

Ajoitus

01.08.2024 - 31.07.2025

Opintopistemäärä

1 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste
  • Lappeenrannan kampus
  • Verkkokampus, Lappeenranta
Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

20 - 50

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Tuulia Stellberg
  • Mia Ikonen
Opetusryhmät
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRSOS24KM
    Sosionomikoulutus 24KM Lappeenranta
Pienryhmät
  • Luennot
  • Verkkoluento

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- tunnistaa omaa osaamistaan suhteessa tavoitteena olevan uran osaamistarpeisiin
- osaa rakentaa uratoivetta tukevan HOPS-suunnitelman
- osaa monipuolisesti hyödyntää opintotarjontaa ja erilaisia opiskelumahdollisuuksia
- antaa palautetta opetuksesta ja palveluista ja osallistua näin koulutuksen kehittämiseen

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakson oppimistehtävät tehdään yksilö- ja/tai pienryhmätehtävinä.
Osat
1. Henkilökohtainen tai pienryhmä HOPS-keskustelu
2. Koko ryhmän ammatillisen kasvun tapaamiset tutorien kanssa

Opiskelija
- seuraa omia opintoja (Peppi)
- suunnittelee omaa ammatillista suuntautumistaan osana HOPSia
- dokumentoi säännöllisesti omaa ammatillista kasvua

Ajoitus ja läsnäolo

Ammatillinen kasvu 2 opintojakso toteutuu 2. ja 3. lukukauden aikana.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Raatikainen, E., Rahikka, A., Saarnio, T. & Vepsä, P. 2020. Ammattina sosionomi.

Muu oppimateriaali saatavilla opintojakson verkko-oppimisympäristöstä (Moodle).

Oppimisympäristö

Ryhmän Teams/Zoom, Moodle.
Lähitapaamiset Lappeenrannan kampuksella/etänä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 opintopisteen laajuus on 27 tuntia opiskelijan työnä.

Sisältö

Sosionomi AMK osaaminen (kompetenssit), oma osaaminen: omat vahvuudet ja kehittämistarpeet, ammatillinen kasvu, opiskelu ja oppimisympäristöt korkeakoulussa, tiimityötaidot, digitaidot

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Ammatillinen kasvu 1 suoritettu hyväksytysti.

Arviointimenetelmät

Ammatillinen kasvu 2:
1. Henkilökohtainen/pienryhmässä Hops (3.lukukausi)
2. HOPS-keskustelu, johon valmistautumiseksi täydennetään Ammatillisen kasvun kansiota (SWOT)

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty, jolloin hyväksyttyyn suoritukseen vaaditaan hyvät tiedot.

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 03.01.2025

Ajoitus

01.01.2025 - 31.12.2025

Opintopistemäärä

1 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Lahden kampus

Opetuskielet
  • Suomi
Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Kati Ojala
  • Marika Norta
Opetusryhmät
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS24S
    Sosionomikoulutus 24S Lahti
Pienryhmät
  • Luennot

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- tunnistaa omaa osaamistaan suhteessa tavoitteena olevan uran osaamistarpeisiin
- osaa rakentaa uratoivetta tukevan HOPS-suunnitelman
- osaa monipuolisesti hyödyntää opintotarjontaa ja erilaisia opiskelumahdollisuuksia
- antaa palautetta opetuksesta ja palveluista ja osallistua näin koulutuksen kehittämiseen

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakson oppimistehtävät tehdään yksilö- ja/tai ryhmätehtävinä.
Osat
1. HOPS-keskustelu sovitusti
2. Koko ryhmän tapaamiset tutortunneilla tutoropettajien kanssa

Opiskelija
- seuraa omia opintoja (Peppi)
- suunnittelee omaa ammatillista suuntautumistaan osana HOPSia
- reflektoi ja dokumentoi säännöllisesti omaa ammatillista kasvua

Ajoitus ja läsnäolo

Ammatillinen kasvu 2 opintojakso toteutuu 2. ja 3. lukukauden aikana: 0,5 op keväällä 2025 ja 0,5 op syksyllä 2025.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Raatikainen, E., Rahikka, A., Saarnio, T. & Vepsa, P. 2019. Ammattina sosionomi.
Kupias, P. & Peltola, R. 2019. Oppiminen työssä.
Hiila, I., Hakola, I. & Tukiainen, M. 2019. Tiimiäly. Opas muuttuvaan työelämään.
Sosiaalialan kompetenssit
Muu oppimateriaali saatavilla opintojakson verkko-oppimisympäristöstä (Moodle).

Työelämäyhteistyö

Opintojaksolla tuetaan opiskelijoiden henkilökohtaisten työelämämentoriverkostojen syntymistä.

Oppimisympäristö

Moodle ja O365-työkalut sekä Zoom ja Teams verkkokokous- ja etäopetuspalvelu sekä muut virtuaaliset työkalut

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 opintopisteen laajuus on 27 tuntia opiskelijan työnä.

Sisältö

Sosionomi AMK osaaminen (kompetenssit), oma osaaminen: omat vahvuudet ja kehittämistarpeet, ammatillinen kasvu, reflektio, opiskelu ja oppimisympäristöt korkeakoulussa, tiimityötaidot, digitaidot

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Ammatillinen kasvu 1 suoritettu hyväksytysti.

Arviointimenetelmät

Ammatillisen kasvun tehtävä 2A: Oman ammatillisen kasvun dokumentointi (kevät 2025)
Ammatillisen kasvun tehtävä 2B: Oman osaamisen kehittämisen vaihtoehdot ja alustava urasuunnitelma (syksy 2025)

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty, jolloin hyväksyttyyn suoritukseen vaaditaan hyvät tiedot.

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 03.01.2025

Ajoitus

20.01.2025 - 19.12.2025

Opintopistemäärä

1 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Lappeenrannan kampus

Opetuskielet
  • Suomi
Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Tuulia Stellberg
  • Mia Ikonen
Opetusryhmät
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRSOS24S
    Sosionomikoulutus 24S Lappeenranta
Pienryhmät
  • Luennot

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- tunnistaa omaa osaamistaan suhteessa tavoitteena olevan uran osaamistarpeisiin
- osaa rakentaa uratoivetta tukevan HOPS-suunnitelman
- osaa monipuolisesti hyödyntää opintotarjontaa ja erilaisia opiskelumahdollisuuksia
- antaa palautetta opetuksesta ja palveluista ja osallistua näin koulutuksen kehittämiseen

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakson oppimistehtävät tehdään yksilö- ja/tai pienryhmätehtävinä.
Osat
1. Henkilökohtainen tai pienryhmä HOPS-keskustelu
2. Koko ryhmän ammatillisen kasvun tapaamiset tutorien kanssa

Opiskelija
- seuraa omia opintoja (Peppi)
- suunnittelee omaa ammatillista suuntautumistaan osana HOPSia
- dokumentoi säännöllisesti omaa ammatillista kasvua

Ajoitus ja läsnäolo

Ammatillinen kasvu 2 opintojakso toteutuu 2. ja 3. lukukauden aikana.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Raatikainen, E., Rahikka, A., Saarnio, T. & Vepsä, P. 2020. Ammattina sosionomi.

Muu oppimateriaali saatavilla opintojakson verkko-oppimisympäristöstä (Moodle).

Oppimisympäristö

Ryhmän Teams/Zoom, Moodle.
Lähitapaamiset Lappeenrannan kampuksella/etänä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 opintopisteen laajuus on 27 tuntia opiskelijan työnä.

Sisältö

Sosionomi AMK osaaminen (kompetenssit), oma osaaminen: omat vahvuudet ja kehittämistarpeet, ammatillinen kasvu, opiskelu ja oppimisympäristöt korkeakoulussa, tiimityötaidot, digitaidot

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Ammatillinen kasvu 1 suoritettu hyväksytysti.

Arviointimenetelmät

Ammatillinen kasvu 2:
1. Henkilökohtainen/pienryhmässä Hops
2. HOPS-keskustelu, johon valmistautumiseksi täydennetään Ammatillisen kasvun kansiota (SWOT)

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty, jolloin hyväksyttyyn suoritukseen vaaditaan hyvät tiedot.

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 30.08.2024

Ajoitus

01.09.2024 - 31.07.2025

Opintopistemäärä

1 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste
  • Lahden kampus
  • Verkkokampus, Lahti
Opetuskielet
  • Suomi
Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Taina Heininen-Reimi
  • Tarja Kempe-Hakkarainen
Opetusryhmät
  • Verkkotapaaminen (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS23KM
    Sosionomikoulutus 23KM Lahti
Pienryhmät
  • Verkkotapaaminen

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- tunnistaa itsensä oppijana ja pystyy kehittämään omia oppimisen valmiuksiaan
- osaa arvioida oman alan innovatiivisia tai vaihtoehtoisia tulevaisuuden osaamistarpeita
- tunnistaa omaa osaamistaan ja sen kehittämistarpeita sekä osaa suunnitella omaa uraa niitä huomioiden
- hallitsee alansa ammattikäsitteet ja tuo osaamisensa näkyväksi työnhakutilanteissa
- antaa palautetta opetuksesta ja palveluista ja osallistua näin koulutuksen kehittämiseen

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Lähitapaamiset kampuksella sekä verkkotapaamiset ja itsenäistä sekä pienryhmissä tehtävää opiskelua. Portfolion valmistelu ja esittäminen ennen valmistumista.
Sisältöihin liittyen pohdintaa yksilöllisesti ja pienryhmissä.

Ajoitus ja läsnäolo

Ajoitus SYKSY 2024 - KEVÄT 2025.
Läsnäolosuositus AK 3 -tunneilla.

Tapaamiset syksy 2024:
6.9. klo. 12.15-13.45 verkko
11.12. klo. 9.00-10.30 verkko

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Materiaali linkitetään Moodleen.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia toteutustapoja

Työelämäyhteistyö

Alumnitoiminnan hyödyntäminen

Oppimisympäristö

Verkkoympäristö.
Lähitapaamiset kampuksella, hops-tapaamiset tarvittaessa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Laajuus 1 opintopiste (27h), josta noin puolet on varattu oman portfolion työstamiseen.

Sisältö

- valmistumiseen liittyvät asiat
- oman osaamisen tuotteistaminen
- oman osaaamisen analysointi : pofo-työskentely

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

- Ammatillinen kasvu 1 ja Ammatillinen kasvu 2

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Hylätty (0)

Opiskelija ei osallistu opiskeluun eikä osoita valmiuksia suunnitella toisenlaista suoritustapaa yhdessä opettajan kanssa.
Opiskelija ei ole tehnyt oppimistehtäviä.

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 30.08.2024

Ajoitus

01.08.2024 - 31.07.2025

Opintopistemäärä

1 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Verkkokampus, Lahti

Opetuskielet
  • Suomi
Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Pipsa Murto
  • Kati Ojala
Opetusryhmät
  • Verkkoluento 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS23KV
    Sosionomikoulutus 23KV Lahti
Pienryhmät
  • Verkkoluento 1

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- tunnistaa itsensä oppijana ja pystyy kehittämään omia oppimisen valmiuksiaan
- osaa arvioida oman alan innovatiivisia tai vaihtoehtoisia tulevaisuuden osaamistarpeita
- tunnistaa omaa osaamistaan ja sen kehittämistarpeita sekä osaa suunnitella omaa uraa niitä huomioiden
- hallitsee alansa ammattikäsitteet ja tuo osaamisensa näkyväksi työnhakutilanteissa
- antaa palautetta opetuksesta ja palveluista ja osallistua näin koulutuksen kehittämiseen

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakson oppimistehtävät tehdään yksilö- ja/tai tiimitehtävinä. Opintojaksolla sovelletaan tiimioppimista. Opiskelijoista työskentelevät 5 hengen tiimeissä. Tiimien kontaktityöskentely toteutuu verkossa.
Osat
1. HOPS-keskustelu tiimeissä ja henkilökohtaisesti
2. Koko ryhmän tapaamiset verkkotyöpajoissa tiimivalmentajien kanssa
Opiskelija
- seuraa omia opintoja (Peppi)
- suunnittelee omaa urapolkuaan osana HOPSia
- reflektoi ja dokumentoi säännöllisesti omaa ammatillista kasvua

Ajoitus ja läsnäolo

Ammatillinen kasvu 3 opintojakso toteutuu 4. ja 5. lukukauden aikana: 0,5 op syksyllä 2024 ja 0,5 op keväällä 2025.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Raatikainen, E., Rahikka, A., Saarnio, T. & Vepsa, P. 2019. Ammattina sosionomi.
Kupias, P. & Peltola, R. 2019. Oppiminen työssä.
Hiila, I., Hakola, I. & Tukiainen, M. 2019. Tiimiäly. Opas muuttuvaan työelämään.
Sosiaalialan kompetenssit
Muu oppimateriaali saatavilla opintojakson verkko-oppimisympäristöstä (Teams).

Työelämäyhteistyö

Opintojaksolla tuetaan opiskelijoiden henkilökohtaisten työelämämentoriverkostojen syntymistä.

Oppimisympäristö

Moodle ja O365-työkalut sekä Zoom ja Teams verkkokokous- ja etäopetuspalvelu sekä muut virtuaaliset työkalut

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 opintopisteen laajuus on 27 tuntia opiskelijan työnä.

Sisältö

Sosionomi AMK osaaminen (kompetenssit), oma osaaminen: omat vahvuudet ja kehittämistarpeet, ammatillinen kasvu, reflektio, opiskelu ja oppimisympäristöt korkeakoulussa, tiimityötaidot, digitaidot

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Ammatillinen kasvu 1 ja 2 suoritettu hyväksytysti.

Arviointimenetelmät

Ammatillisen kasvun tehtävä: Oman osaamisen esittely valmistumista ennen.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty, jolloin hyväksyttyyn suoritukseen vaaditaan hyvät tiedot.

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 30.08.2024

Ajoitus

01.08.2024 - 31.07.2026

Opintopistemäärä

1 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste
  • Lappeenrannan kampus
  • Verkkokampus, Lappeenranta
Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

10 - 40

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Sanna Leppänen
  • Sanna Nurmiainen
Opetusryhmät
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRSOS23KM
    Sosionomikoulutus 23KM Lappeenranta
Pienryhmät
  • Luennot
  • Verkkoluento

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- tunnistaa itsensä oppijana ja pystyy kehittämään omia oppimisen valmiuksiaan
- osaa arvioida oman alan innovatiivisia tai vaihtoehtoisia tulevaisuuden osaamistarpeita
- tunnistaa omaa osaamistaan ja sen kehittämistarpeita sekä osaa suunnitella omaa uraa niitä huomioiden
- hallitsee alansa ammattikäsitteet ja tuo osaamisensa näkyväksi työnhakutilanteissa
- antaa palautetta opetuksesta ja palveluista ja osallistua näin koulutuksen kehittämiseen

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakson oppimistehtävät tehdään yksilö- ja/tai pienryhmätehtävinä.

Osat
1. Henkilökohtainen tai pienryhmä HOPS-keskustelu
2. Koko ryhmän ammatillisen kasvun tapaamiset tutorien kanssa

Opiskelija
- valmistumisvaiheen HOPS keskustelu (ns. loppukeskustelu) tutoropettajan kanssa
- jatkuvan oppimisen vaihtoehdot
- palautekeskustelut opinnoista

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso sijoittuu kahdelle lukukaudelle. 0,5op 4. ja 0,5op 5.lukukaudelle.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Raatikainen, E., Rahikka, A., Saarnio, T. & Vepsä, P. 2020. Ammattina sosionomi.

Muu oppimateriaali saatavilla opintojakson verkko-oppimisympäristöstä (Moodle).

Oppimisympäristö

Ryhmän Teams/Zoom, Moodle.
Lähitapaamiset Lappeenrannan kampuksella/etänä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 opintopisteen laajuus on 27 tuntia opiskelijan työnä.

Sisältö

Sosionomi AMK osaaminen (kompetenssit), oma osaaminen: omat vahvuudet ja kehittämistarpeet, ammatillinen kasvu, opiskelu ja oppimisympäristöt korkeakoulussa, tiimityötaidot, digitaidot, urasuunnittelu.

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Ammatillinen kasvu 1 ja 2 suoritettu hyväksytysti.

Arviointimenetelmät

Ammatillinen kasvu 3:
HOPS-keskustelu, johon valmistautumiseksi täydennetään ammatillisen kasvun kansiota (SWOT) sekä esitellään ammatillisen kasvun kansio (toteutusmuoto vapaa).
Suoritus AK3 loppuhopsin jälkeen.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 03.01.2025

Ajoitus

01.01.2025 - 31.12.2025

Opintopistemäärä

1 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Lahden kampus

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

0 - 40

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Kari Malin
  • Marika Norta
Opetusryhmät
  • Luennot 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Verkkoluento 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS23S
    Sosionomikoulutus 23S Lahti
Pienryhmät
  • Luennot 1
  • Verkkoluento 1

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- tunnistaa itsensä oppijana ja pystyy kehittämään omia oppimisen valmiuksiaan
- osaa arvioida oman alan innovatiivisia tai vaihtoehtoisia tulevaisuuden osaamistarpeita
- tunnistaa omaa osaamistaan ja sen kehittämistarpeita sekä osaa suunnitella omaa uraa niitä huomioiden
- hallitsee alansa ammattikäsitteet ja tuo osaamisensa näkyväksi työnhakutilanteissa
- antaa palautetta opetuksesta ja palveluista ja osallistua näin koulutuksen kehittämiseen

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Lähitapaamiset kampuksella sekä verkkotapaamiset ja itsenäistä sekä pienryhmissä tehtävää opiskelua.
Sisältöihin liittyen pohdintaa yksilöllisesti ja pienryhmissä.

Ajoitus ja läsnäolo

Ajoitus tammikuu -25 - toukokuu -26
Läsnäolo pakollinen

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Materiaali linkitetään Moodleen.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia toteutustapoja

Työelämäyhteistyö

LUT:n rekrytointi palvelujen esittely ja hyödyntäminen
Alumnitoiminnan hyödyntäminen

Oppimisympäristö

Verkkoympäristö.
Lähitapaamiset kampuksella

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Laajuus 1 opintopiste (27h), josta noin puolet on varattu oman portfolion työstamiseen.

Sisältö

- valmistumiseen liittyvät asiat
- oman osaamisen tuotteistaminen
- oman osaaamisen analysointi : pofo-työskentely

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

- Ammatillinen kasvu 1 ja Ammatillinen kasvu 2

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Hylätty (0)

Opiskelija ei osallistu opiskeluun eikä osoita valmiuksia suunnitella toisenlaista suoritustapaa yhdessä opettajan kanssa.
Opiskelija ei ole tehnyt oppimistehtäviä.

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 03.01.2025

Ajoitus

01.01.2025 - 31.12.2026

Opintopistemäärä

1 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Lappeenrannan kampus

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

10 - 40

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Sanna Leppänen
  • Sanna Nurmiainen
Opetusryhmät
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRSOS23S
    Sosionomikoulutus 23S Lappeenranta
Pienryhmät
  • Luennot

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- tunnistaa itsensä oppijana ja pystyy kehittämään omia oppimisen valmiuksiaan
- osaa arvioida oman alan innovatiivisia tai vaihtoehtoisia tulevaisuuden osaamistarpeita
- tunnistaa omaa osaamistaan ja sen kehittämistarpeita sekä osaa suunnitella omaa uraa niitä huomioiden
- hallitsee alansa ammattikäsitteet ja tuo osaamisensa näkyväksi työnhakutilanteissa
- antaa palautetta opetuksesta ja palveluista ja osallistua näin koulutuksen kehittämiseen

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakson oppimistehtävät tehdään yksilö- ja/tai pienryhmätehtävinä.

Osat
1. Henkilökohtainen tai pienryhmä HOPS-keskustelu
2. Koko ryhmän ammatillisen kasvun tapaamiset tutoropettajien kanssa

Opiskelija
- valmistumisvaiheen HOPS keskustelu (ns. loppukeskustelu) tutoropettajan kanssa
- jatkuvan oppimisen vaihtoehdot
- palautekeskustelut opinnoista

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso sijoittuu kahdelle lukukaudelle. 0,5op 4. ja 0,5op 5.lukukaudelle.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Raatikainen, E., Rahikka, A., Saarnio, T. & Vepsä, P. 2020. Ammattina sosionomi.

Muu oppimateriaali saatavilla opintojakson verkko-oppimisympäristöstä (Moodle).

Oppimisympäristö

Ryhmän Teams/Zoom, Moodle.
Lähitapaamiset Lappeenrannan kampuksella.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 opintopisteen laajuus on 27 tuntia opiskelijan työnä.

Sisältö

Sosionomi AMK osaaminen (kompetenssit), oma osaaminen: omat vahvuudet ja kehittämistarpeet, ammatillinen kasvu, opiskelu ja oppimisympäristöt korkeakoulussa, tiimityötaidot, digitaidot, urasuunnittelu.

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Ammatillinen kasvu 1 ja 2 suoritettu hyväksytysti.

Arviointimenetelmät

Ammatillinen kasvu 3:
HOPS-keskustelu, johon valmistautumiseksi täydennetään ammatillisen kasvun kansiota (SWOT) sekä esitellään ammatillisen kasvun kansio (toteutusmuoto vapaa).
Suoritus AK3 loppuhopsin jälkeen lähellä valmistumista.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 30.08.2024

Ajoitus

12.08.2024 - 04.12.2024

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

4 op

Toteutustapa

20 % Lähiopetus, 80 % Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste
  • Lahden kampus
  • Verkkokampus, Lahti
Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

0 - 45

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Tarja Tolonen
  • Aki Kaskinen
Opetusryhmät
  • Luennot 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS24KM
    Sosionomikoulutus 24KM Lahti
Pienryhmät
  • Luennot 1

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- käyttää keskeistä sosiaalilainsäädäntöä
- soveltaa tietosuojasäännöksiä ja tietoturvavaatimuksia sosiaalihuollon asiakastyössä
- soveltaa asiakastyön rakenteisen kirjaamisen periaatteita
- selittää tiedonhallinnan ja tutkitun tiedon merkityksen sosiaalihuollon asiakasprosessissa

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakso muodostuu teemoista sosiaalioikeus, tiedonhallinta ja kirjaaminen sosiaalihuollossa. Teemat sisältävät 5 arvioitavaa osaa: 1. Johdatus sosiaalisiin oikeuksiin, 2. Yleislainsäädännöstä erityislakeihin, 3. Tietosuoja ja tietoturva, 4. Rakenteinen kirjaaminen ja 5. Asiakasasiakirjarakenteet.

Opintojaksolla sovelletaan käänteistä oppimista, jolloin osiot sisältävät Moodleen palautettavia tehtäviä (yksilö- tai pienryhmätehtäviä) ennen kontaktiopetusta.

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso toteutuu aikavälillä 12.8.-4.12.2024 (vkot 33-49).

Moodle avautuu ma 12.8. klo 9.

1. Johdatus sosiaalisiin oikeuksiin 0,5 op 12.8.-19.8. (vko 33): Ennakkotehtävät ja kontaktitunnit 19.8. Läsnäolo pakollinen.
2. Yleislainsäädännöstä erityislakeihin 0,5 op 12.8.-20.8. (vkot 33-34): Ennakkotehtävät ja kontaktitunnit 20.8.
3. Tietosuoja ja tietoturva 1 op (vkot 33-45): Ennakkotehtävät 7.11. mennessä
4. Rakenteinen kirjaaminen 1,5 op 11.9.-6.11. (vkot 38-45): Ennakkotehtävät ja kontaktitunnit 4.11. ja 6.11.
5. Asiakasasiakirjarakenteet 1,5 op 6.11-4.12. (vkot 46-49): Ennakkotehtävät ja kontaktitunnit 4.12.

Muutokset ovat mahdollisia.

Vuorovaikutteiset kontaktitunnit edellyttävät läsnäoloa.
Osien 1-3 kontaktitunneilta poissaolosta ei tule korvaavaa tehtävää. Jokainen tekee näiden osien itsenäiset tehtävät aikataulun mukaisesti.
Osien 4 ja 5 kontaktitunneilla tehdään ryhmässä vertaisarviointeja, jotka opiskelija poissaollessaan tekee itsenäisenä tehtävänä moodlen keskustelualueella.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Opintojakson opiskelumateriaali saatavilla opintojakson Moodle verkko-oppimisympäristössä.

Työelämäyhteistyö

Opintojakson tehtävien tekemisessä hyödynnetään sosiaalihuollon ammattihenkilöiden konsultointia.

Oppimisympäristö

Moodle ja eOppiva sekä O365-työkalut, Teams tai Zoom verkkokokous- ja etäopetuspalvelu sekä muut virtuaaliset työkalut..

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 opintopisteen laajuus on 27 tuntia opiskelijan työnä. Tällä opintojaksolla opiskelijan työtä on noin 13-27 tuntia/viikko.

Sisältö

Sosiaalioikeus, yleis- ja erityislainsäädäntö, tiedonhallinta, tietosuoja ja tietoturva, rakenteinen kirjaaminen sosiaalihuollossa, asiakasasiakirjat, palvelutarpeen arviointi

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Opintojaksolle osallistuminen ei edellytä edeltävää osaamista.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Opiskelija osaa
- käyttää sosiaalihuollon ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- kuvata sosiaalihuollon toimintaa ohjaavaa lainsäädäntöä ja eettisiä periaatteita
- sosiaalihuollon asiakastyön dokumentoinnin perusteet

Hyväksyttyyn opintosuoritukseen vaaditaan oppimistehtävien hyväksytty suorittaminen, vertaisarviointi ja aktiivinen osallistuminen kontaktitunneille ja verkko-ohjaukseen aikataulun mukaisesti.

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 30.08.2024

Ajoitus

26.08.2024 - 18.10.2024

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

5 op

Toteutustapa

Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Verkkokampus, Lahti

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

0 - 54

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Tarja Tolonen
  • Reetta Konttinen
Opetusryhmät
  • Verkkotyöpaja (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS24KV
    Sosionomikoulutus 24KV Lahti
Pienryhmät
  • Verkkotyöpaja

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- käyttää keskeistä sosiaalilainsäädäntöä
- soveltaa tietosuojasäännöksiä ja tietoturvavaatimuksia sosiaalihuollon asiakastyössä
- soveltaa asiakastyön rakenteisen kirjaamisen periaatteita
- selittää tiedonhallinnan ja tutkitun tiedon merkityksen sosiaalihuollon asiakasprosessissa

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakso muodostuu teemoista sosiaalioikeus, tiedonhallinta ja kirjaaminen sosiaalihuollossa. Teemat sisältävät 5 arvioitavaa osaa: 1. Johdatus sosiaalisiin oikeuksiin, 2. Yleislainsäädännöstä erityislakeihin, 3. Tietosuoja ja tietoturva, 4. Rakenteinen kirjaaminen ja 5. Asiakasasiakirjarakenteet.

Opintojaksolla sovelletaan käänteistä oppimista, jolloin osiot sisältävät Moodleen palautettavia tehtäviä (yksilö- tai pienryhmätehtäviä) ennen verkkotyöpajoja.

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso toteutuu aikavälillä 26.8.-18.10.2024 (vkot 35-42).

Moodle avautuu ma 26.8. klo 9.

1. Johdatus sosiaalisiin oikeuksiin 0,5 op 26.8.-29.8. (vko 35): Ennakkotehtävät ja verkkotyöpaja 29.8. Läsnäolo pakollinen.
2. Yleislainsäädännöstä erityislakeihin 0,5 op 30.8.-13.9. (vkot 36-37): Ennakkotehtävät ja verkkotyöpaja 13.9.
3. Tietosuoja ja tietoturva 1 op (vkot 35-39): Ennakkotehtävät 24.9. mennessä ja verkkotyöpaja 26.9.
4. Rakenteinen kirjaaminen 1,5 op 27.9.-3.10. (vkot 39-40): Ennakkotehtävät ja verkkotyöpaja 3.10.
5. Asiakasasiakirjarakenteet 1,5 op 3.10.-18.10. (vkot 41-42): Ennakkotehtävät ja verkkotyöpaja 18.10.

Muutokset ovat mahdollisia.

Vuorovaikutteiset kontaktitunnit edellyttävät läsnäoloa.
Osien 1-3 verkkotyöpajoista poissaolosta ei tule korvaavaa tehtävää. Jokainen tekee näiden osien itsenäiset tehtävät aikataulun mukaisesti.
Osien 4 ja 5 verkkotyöpajoissa tehdään ryhmässä vertaisarviointeja, jotka opiskelija poissaollessaan tekee itsenäisenä tehtävänä moodlen keskustelualueella.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Opintojakson opiskelumateriaali saatavilla opintojakson Moodle verkko-oppimisympäristössä.

Työelämäyhteistyö

Opintojakson tehtävien tekemisessä hyödynnetään sosiaalihuollon ammattihenkilöiden konsultointia.

Oppimisympäristö

Moodle ja eOppiva sekä O365-työkalut, Teams tai Zoom verkkokokous- ja etäopetuspalvelu sekä muut virtuaaliset työkalut.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 opintopisteen laajuus on 27 tuntia opiskelijan työnä. Tällä opintojaksolla opiskelijan työtä on noin 13-27 tuntia/viikko.

Sisältö

Sosiaalioikeus, yleis- ja erityislainsäädäntö, tiedonhallinta, tietosuoja ja tietoturva, rakenteinen kirjaaminen sosiaalihuollossa, asiakasasiakirjat, palvelutarpeen arviointi

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Opintojaksolle osallistuminen ei edellytä edeltävää osaamista.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Opiskelija osaa
- käyttää sosiaalihuollon ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- kuvata sosiaalihuollon toimintaa ohjaavaa lainsäädäntöä ja eettisiä periaatteita
- sosiaalihuollon asiakastyön dokumentoinnin perusteet

Hyväksyttyyn opintosuoritukseen vaaditaan oppimistehtävien hyväksytty suorittaminen, vertaisarviointi ja aktiivinen osallistuminen kontaktitunneille ja verkko-ohjaukseen aikataulun mukaisesti.

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 30.08.2024

Ajoitus

12.08.2024 - 24.11.2024

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

2 op

Toteutustapa

60 % Lähiopetus, 40 % Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste
  • Lappeenrannan kampus
  • Verkkokampus, Lappeenranta
Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

10 - 50

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Ulla Huhtalo
  • Taija Nöjd
Opetusryhmät
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRSOS24KM
    Sosionomikoulutus 24KM Lappeenranta
Pienryhmät
  • Luennot
  • Verkkoluento

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- käyttää keskeistä sosiaalilainsäädäntöä
- soveltaa tietosuojasäännöksiä ja tietoturvavaatimuksia sosiaalihuollon asiakastyössä
- soveltaa asiakastyön rakenteisen kirjaamisen periaatteita
- selittää tiedonhallinnan ja tutkitun tiedon merkityksen sosiaalihuollon asiakasprosessissa

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakso toteutetaan sekä lähi- että verkko-opetuksena.
Opintojakso muodostuu teemoista 1-5, jotka sisältävät opetuksen lisäksi yksilötehtäviä ja yhteistä työskentelyä.
Muutokset ovat mahdollisia.

Opintojaksolla sovelletaan käänteistä oppimista, jolloin osiot sisältävät Moodleen palautettavia tehtäviä (yksilö- tai pienryhmätehtäviä) ennen kontaktiopetusta.

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso toteutuu aikavälillä 12.8.-24.11.2024.

Muutokset ovat mahdollisia.

Hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista osallistumista opintojakson tapaamisiin.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Opintojakson opiskelumateriaali saatavilla opintojakson Moodle verkko-oppimisympäristössä.

Oppimisympäristö

Moodle ja eOppiva sekä O365-työkalut, Teams tai Zoom verkkokokous- ja etäopetuspalvelu sekä muut virtuaaliset työkalut.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 opintopisteen laajuus on 27 tuntia opiskelijan työnä..

Sisältö

Sosiaalioikeus, yleis- ja erityislainsäädäntö, tiedonhallinta, tietosuoja ja tietoturva, rakenteinen kirjaaminen sosiaalihuollossa, asiakasasiakirjat, palvelutarpeen arviointi

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Opintojaksolle osallistuminen ei edellytä edeltävää osaamista.

Arviointimenetelmät

Oppimistehtävät arvioidaan asteikolla hyväksytty/täydennettävä/hylätty.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Opiskelija osaa
- käyttää sosiaalihuollon ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- kuvata sosiaalihuollon toimintaa ohjaavaa lainsäädäntöä ja eettisiä periaatteita
- sosiaalihuollon asiakastyön dokumentoinnin perusteet

Hyväksyttyyn opintosuoritukseen vaaditaan oppimistehtävien hyväksytty suorittaminen, vertaisarviointi ja aktiivinen osallistuminen kontaktitunneille ja verkko-ohjaukseen aikataulun mukaisesti.

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija osaa
- käyttää sosiaalihuollon ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- kuvata sosiaalihuollon toimintaa ohjaavaa lainsäädäntöä ja eettisiä periaatteita
- sosiaalihuollon asiakastyön dokumentoinnin perusteet

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 03.01.2025

Ajoitus

16.01.2025 - 20.03.2025

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Lahden kampus

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

0 - 45

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Tarja Tolonen
  • Aki Kaskinen
Opetusryhmät
  • Kontaktiopetus (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS24S
    Sosionomikoulutus 24S Lahti
Pienryhmät
  • Kontaktiopetus

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- käyttää keskeistä sosiaalilainsäädäntöä
- soveltaa tietosuojasäännöksiä ja tietoturvavaatimuksia sosiaalihuollon asiakastyössä
- soveltaa asiakastyön rakenteisen kirjaamisen periaatteita
- selittää tiedonhallinnan ja tutkitun tiedon merkityksen sosiaalihuollon asiakasprosessissa

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakso toteutetaan sekä lähi- että verkko-opetuksena.
Opintojakso muodostuu teemoista 1-5, jotka sisältävät opetuksen lisäksi yksilötehtäviä ja yhteistä työskentelyä.
Muutokset ovat mahdollisia.

Opintojaksolla sovelletaan käänteistä oppimista, jolloin osiot sisältävät Moodleen palautettavia tehtäviä (yksilö- tai pienryhmätehtäviä) ennen kontaktiopetusta.

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso toteutuu aikavälillä 16.1.–20.3.2025 (Vko 3–12). Opintojakson aloitustapaamisessa viikolla 3 tulee olla läsnä.

Muutokset ovat mahdollisia.

Hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista osallistumista opintojakson tapaamisiin sekä oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Opintojakson opiskelumateriaali saatavilla opintojakson Moodle verkko-oppimisympäristössä.

Oppimisympäristö

mm. Moodle, eOppiva, etätyöskentelyvälineet (Zoom, Teams) mikäli tarpeen

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 opintopisteen laajuus on 27 tuntia opiskelijan työnä.

Sisältö

Sosiaalioikeus, yleis- ja erityislainsäädäntö, tiedonhallinta, tietosuoja ja tietoturva, rakenteinen kirjaaminen sosiaalihuollossa, asiakasasiakirjat, palvelutarpeen arviointi

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Opintojaksolle osallistuminen ei edellytä edeltävää osaamista.

Arviointimenetelmät

Oppimistehtävät arvioidaan asteikolla hyväksytty/täydennettävä/hylätty.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Opiskelija osaa
- käyttää sosiaalihuollon ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- kuvata sosiaalihuollon toimintaa ohjaavaa lainsäädäntöä ja eettisiä periaatteita
- sosiaalihuollon asiakastyön dokumentoinnin perusteet

Hyväksyttyyn opintosuoritukseen vaaditaan oppimistehtävien hyväksytty suorittaminen, vertaisarviointi ja aktiivinen osallistuminen kontaktiopetukseen aikataulun mukaisesti.

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija osaa
- käyttää sosiaalihuollon ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- kuvata sosiaalihuollon toimintaa ohjaavaa lainsäädäntöä ja eettisiä periaatteita
- sosiaalihuollon asiakastyön dokumentoinnin perusteet

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 03.01.2025

Ajoitus

07.01.2025 - 09.05.2025

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Lappeenrannan kampus

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

10 - 50

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Heli Tiusanen
  • Taija Nöjd
Opetusryhmät
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Seminaari (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Harjoitukset (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRSOS24S
    Sosionomikoulutus 24S Lappeenranta
Pienryhmät
  • Luennot
  • Seminaari
  • Harjoitukset

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- käyttää keskeistä sosiaalilainsäädäntöä
- soveltaa tietosuojasäännöksiä ja tietoturvavaatimuksia sosiaalihuollon asiakastyössä
- soveltaa asiakastyön rakenteisen kirjaamisen periaatteita
- selittää tiedonhallinnan ja tutkitun tiedon merkityksen sosiaalihuollon asiakasprosessissa

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakso toteutetaan sekä lähi- että verkko-opetuksena.
Opintojakso muodostuu teemoista 1-5, jotka sisältävät opetuksen lisäksi yksilötehtäviä ja yhteistä työskentelyä.
Muutokset ovat mahdollisia.

Opintojaksolla sovelletaan käänteistä oppimista, jolloin osiot sisältävät Moodleen palautettavia tehtäviä (yksilö- tai pienryhmätehtäviä) ennen kontaktiopetusta.

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso toteutuu aikavälillä 7.1.-9.5.2024. Opintojakson aloitustapaamisessa viikolla 2 tulee olla läsnä.

Muutokset ovat mahdollisia.

Hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista osallistumista opintojakson tapaamisiin sekä oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Opintojakson opiskelumateriaali saatavilla opintojakson Moodle verkko-oppimisympäristössä.

Oppimisympäristö

mm. Moodle, eOppiva, etätyöskentelyvälineet (Zoom, Teams) mikäli tarpeen

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 opintopisteen laajuus on 27 tuntia opiskelijan työnä.

Sisältö

Sosiaalioikeus, yleis- ja erityislainsäädäntö, tiedonhallinta, tietosuoja ja tietoturva, rakenteinen kirjaaminen sosiaalihuollossa, asiakasasiakirjat, palvelutarpeen arviointi

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Opintojaksolle osallistuminen ei edellytä edeltävää osaamista.

Arviointimenetelmät

Oppimistehtävät arvioidaan asteikolla hyväksytty/täydennettävä/hylätty.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Opiskelija osaa
- käyttää sosiaalihuollon ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- kuvata sosiaalihuollon toimintaa ohjaavaa lainsäädäntöä ja eettisiä periaatteita
- sosiaalihuollon asiakastyön dokumentoinnin perusteet

Hyväksyttyyn opintosuoritukseen vaaditaan oppimistehtävien hyväksytty suorittaminen, vertaisarviointi ja aktiivinen osallistuminen kontaktiopetukseen aikataulun mukaisesti.

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija osaa
- käyttää sosiaalihuollon ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- kuvata sosiaalihuollon toimintaa ohjaavaa lainsäädäntöä ja eettisiä periaatteita
- sosiaalihuollon asiakastyön dokumentoinnin perusteet

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 03.01.2025

Ajoitus

20.01.2025 - 04.06.2025

Opintopistemäärä

2 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Verkkokampus

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

0 - 450

Koulutus
  • Sairaanhoitajakoulutus
  • Sosionomikoulutus
  • Terveydenhoitajakoulutus
  • Ensihoitajakoulutus
Opettaja
  • Pirjo Knuuttila
  • Sanna Nurmiainen
  • Kati Nirkko
Opetusryhmät
  • Simulaatio 1/10 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Simulaatio 2/10 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Simulaatio 3/10 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Simulaatio 4/10 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Simulaatio 5/10 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Simulaatio 6/10 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Simulaatio 7/10 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Simulaatio 8/10 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Simulaatio 9/10 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Simulaatio 10/10 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRSOS24KM
    Sosionomikoulutus 24KM Lappeenranta
  • HLTISOS24KV
    Sosionomikoulutus 24KV Lahti
  • HLTISOS24KM
    Sosionomikoulutus 24KM Lahti
  • HLTISH24KM
    Sairaanhoitajakoulutus 24KM Lahti
  • HLPRTH24K
    Terveydenhoitajakoulutus 24K Lappeenranta
  • HLPRSH24K
    Sairaanhoitajakoulutus 24K Lappeenranta
  • HLPREH24K
    Ensihoitajakoulutus 24K Lappeenranta
Pienryhmät
  • Simulaatio 1/10
  • Simulaatio 2/10
  • Simulaatio 3/10
  • Simulaatio 4/10
  • Simulaatio 5/10
  • Simulaatio 6/10
  • Simulaatio 7/10
  • Simulaatio 8/10
  • Simulaatio 9/10
  • Simulaatio 10/10

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
• hyödyntää näyttöön perustuvaa tietoa työyhteisön toimintatapojen ja työturvallisuuden arvioinnissa
• analysoida sosiaali- ja terveysalan palvelujärjestelmän rakenteita, toimintaa ja vaikuttavuutta asiakkaan näkökulmasta
• kehittää asiakaslähtöisiä sosiaali- ja terveydenhuollon palveluita monialaista ja moniammatillista yhteistyötä hyödyntäen
• arvioida ja edistää moniammatillisen verkoston tavoitteellista toimintaa.

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojaksolle toteutuu kahdesta osasta:
- Itsenäisesti opiskeltavasta materiaalista moodlessa (1 op) sekä
- Työpajatyöskentelystä sekä siihen liittyvästä ennakkovalmistautumisesta (1 op)

Opiskelija ilmoittautuu simulaatioon itse Webropol-linkin kautta. Pakollinen ilmoitattuminen tulee tehdä viikkoa ennen Työpajapäivää. Työpajapäiviä on keväällä 2025 kymmenen (10), joista opiskelija valitsee yhden (1) itselleen sopivalle ajankohdalle. Työpajapäivä toteutetaan verkossa klo 8:45-13:45 välillä. Työpajaan saat linkin ilmoittautumisen perusteella. Työpaja tapahtuu suomeksi monialaisissa tiimeissä.
Opintojaksosta saa hyväksytyn merkinnän kun on suorittanut itsenäisesti tutustuttavan materiaalin (1 op), ilmoittautunut työpajapäivään, tutustunut ennakkomateriaaliin sekä on ollut aktiivisesti mukana työpajapäivässä (1 op).
Työpajapäivään osallistuminen edellyttää opintojakson itsenäisesti tutustuttavan materiaaliin tutustumista.

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso on auki: kevätlukukaudella
Työpajapäivät ovat keväällä 2025 (erillinen ilmoitattuminen moodlessa):

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Materiaalin löydät moodlesta.
Tekoälyn käyttö ei ole opintojaksolla sallittu.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Sosiaali- ja terveysalan ammatilliset lähtökohdat 5 op korvaa Asiantuntijana sosiaali- ja terveysalalla (3 op) sekä Asiantuntijana monialaisissa verkostoissa (2 op)

Uusintamahdollisuudet

Jos opiskelija ei suorita lukukauden aikana työpajapäivään osallistumista, tulee opiskelijann ilmoitattua seuraavalle toteutukselle, seuraavana lukukautena.

Oppimisympäristö

Moodle, zoom ja opintojaksolla muu esitetty materiaali.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakso on 2 op, eli 54 tuntia opiskelijan työtä.

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Opintojakso on tarkoitettu opiskeltavaksi opintosuunnitelman mukaisesti. Edeltavana osaamisena on hyväksytty suoritus opintojaksosta "Asiantuntijana sosiaali- ja terveysalalla 3 op".

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 13.09.2024

Ajoitus

16.09.2024 - 01.12.2024

Opintopistemäärä

3 op

Virtuaaliosuus

3 op

Toteutustapa

Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Verkkokampus

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

0 - 400

Koulutus
  • Sairaanhoitajakoulutus
  • Fysioterapeuttikoulutus
  • Sosionomikoulutus
  • Terveydenhoitajakoulutus
  • Ensihoitajakoulutus
Opettaja
  • Tiia Kangassalo
  • Pirjo Knuuttila
  • Sanna Nurmiainen
  • Heidi Savolainen
  • Kati Nirkko
Ryhmät
  • HLPRSOS24KM
    Sosionomikoulutus 24KM Lappeenranta
  • HLTISOS24KV
    Sosionomikoulutus 24KV Lahti
  • HLPRFYS24S
    Fysioterapeuttikoulutus 24S Lappeenranta
  • HLTISOS24KM
    Sosionomikoulutus 24KM Lahti
  • HLTISH24KM
    Sairaanhoitajakoulutus 24KM Lahti
  • HLTIFYS24S
    Fysioterapeuttikoulutus 24S Lahti
  • HLPRTH24K
    Terveydenhoitajakoulutus 24K Lappeenranta
  • HLPRSH24K
    Sairaanhoitajakoulutus 24K Lappeenranta
  • HLPREH24K
    Ensihoitajakoulutus 24K Lappeenranta

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
• toimia vastuullisesti, eettisesti ja asiakaslähtöisesti sosiaali- ja terveysalan toimintaympäristöissä
• selittää lainsäädännöllisiä lähtökohtia sosiaali- ja terveysalalla
• selittää moniammatillisen yhteistyön lähtökohtia
• kuvata asiakkaan toimintakyvyn osa-alueita
• käyttää sosiaali- ja terveysalan tietokantoja vastuullisesti

Arviointiasteikko

1-5

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 10.01.2025

Ajoitus

20.01.2025 - 25.05.2025

Opintopistemäärä

3 op

Virtuaaliosuus

3 op

Toteutustapa

Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Verkkokampus

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

0 - 400

Koulutus
  • Sairaanhoitajakoulutus
  • Fysioterapeuttikoulutus
  • Sosionomikoulutus
  • Terveydenhoitajakoulutus
  • Ensihoitajakoulutus
Opettaja
  • Pirjo Knuuttila
  • Sanna Nurmiainen
  • Kati Nirkko
Ryhmät
  • HLPRSH24SM
    Sairaanhoitajakoulutus 24SM Lappeenranta
  • HLTISH24S
    Sairaanhoitajakoulutus 24S Lahti
  • HLTIFYS25KM
    Fysioterapeuttikoulutus 25KM Lahti
  • HLPRFYS25KM
    Fysioterapeuttikoulutus 25KM Lappeenranta
  • HLPRTH24SM
    Terveydenhoitajakoulutus 24SM Lappeenranta
  • HLPRSOS24S
    Sosionomikoulutus 24S Lappeenranta
  • HLPREH24SM
    Ensihoitajakoulutus 24SM Lappeenranta
  • HLTISOS24S
    Sosionomikoulutus 24S Lahti

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
• toimia vastuullisesti, eettisesti ja asiakaslähtöisesti sosiaali- ja terveysalan toimintaympäristöissä
• selittää lainsäädännöllisiä lähtökohtia sosiaali- ja terveysalalla
• selittää moniammatillisen yhteistyön lähtökohtia
• kuvata asiakkaan toimintakyvyn osa-alueita
• käyttää sosiaali- ja terveysalan tietokantoja vastuullisesti

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakso toteutuu kokonaan verkossa, yht 3 op. Kyseessä on täysin itsenäisesti verkossa suoritettavasta opintojaksosta.
Ahot- näyttö tenttiin ja muuhun Ahotointiin liittyvä ohjeistus löytyy moodlen alustalta opintojakson avauduttua.

Muutokset mahdollisia.

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso toteutuu
Opintojakso toteutetaan Moodlessa. Opintojakso on mahdollisuus tehdä em. ajanjaksolla omaan tahtiin.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Sisältö:
o Sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmä
o Asiakkuus sosiaali- ja terveysalalla
o Asiakkaan ja potilaan ihmisoikeuksien ja perusoikeuksien toteutuminen
o Arvot ja eettiset periaatteet
o Keskeinen sosiaali- ja terveyspalvelujen lainsäädäntö
o Tietoon ja näyttöön perustuva toiminta sekä tiedonhaku sosiaali- ja terveysalan tietokannoista (tutustuminen esim. THL, käypähoito suositukset, Toimia-tietokanta)
o Hyvinvointi ja toimintakyvyn osatekijät

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ahot- näyttö tenttiin ja muuhun Ahotointiin liittyvä ohjeistus löytyy moodlen alustalta opintojakson avauduttua.

Uusintamahdollisuudet

Opintojakson tarkempi aukiolo ilmoitetaan Moodlessa.
Tutkintosäännön mukaiset uusinnat ovat ko alustalla mahdollisia kyseisellä aikavälillä tai seuraavalla toteutuksella.

Oppimisympäristö

Itsenäinen verkkotyöskentely
Materiaali löytyy moodlesta.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

3 op eli 81 h Verkko-/etäopiskelua. Opintojaksolla on kolme (3) osaa, jossa jokaisessa on testi. Osien jälkeen on tentti, joka tulee suorittaa hyväksytysti.
Opintojakso vaatii opiskelijalta itsenäistä työskentelyä: materiaaleihin tutustuminen testien ja tentin hyväksytysti suorittamiseksi.

Sisältö

Opiskelija osaa opintojakson käytyään:
- toimia vastuullisesti, eettisesti ja asiakaslähtöisesti sosiaali- ja terveysalan toimintaympäristöissä
• selittää lainsäädännöllisiä lähtökohtia sosiaali- ja terveysalalla
• selittää moniammatillisen yhteistyön lähtökohtia
• kuvata asiakkaan toimintakyvyn osa-alueita
• käyttää sosiaali- ja terveysalan tietokantoja vastuullisesti

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Ei vaadi edeltävää osaamista.

Arviointimenetelmät

Aktiivinen osallistuminen edellyttää mm. itsenäistä tiedonhakua.
Osatestien sekä lopputentin hyväksytty suorittaminen.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Hyväksytty H3 - taso

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 30.08.2024

Ajoitus

02.09.2024 - 20.10.2024

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

1 op

Toteutustapa

80 % Lähiopetus, 20 % Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Lahden kampus

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

20 - 40

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Sanna Leppänen
  • Aki Kaskinen
Opetusryhmät
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS22S
    Sosionomikoulutus 22S Lahti
Pienryhmät
  • Luennot

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- tunnistaa monimuotoisuuden ilmiönä ja ymmärtää sen merkityksen
- tunnistaa interkulttuurisen osaamisen jäsennyksiä ja malleja
- ohjata asiakasta kulttuurisensitiivisesti

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakson tavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
• tunnistaa monimuotoisuuden ilmiönä ja ymmärtää sen merkityksen
• tunnistaa interkulttuurisen osaamisen jäsennyksiä ja malleja
• ohjata asiakasta kulttuurisensitiivisesti


Toteutustavat:
• luennot kampuksella ja verkossa
• itseopiskelu verkko-oppimisympäristössä
• essee

Ajoitus ja läsnäolo

Toteutus alkaa 2.9.2024 ja luennot päättyvät 9.10.2024. Tehtävän palautukset voivat sijoittua tämän jälkeen.

Aikataulu

• luento verkossa 2.9.2024 klo 8.15-11.30, Moodle avautuu
• luento kampuksella 10.9.2024 klo 8.15-11.30
• luento kampuksella 18.9.2024 klo 8.15-11.30
• luento kampuksella 24.9.2024 klo 8.15-11.30
• luento kampuksella 9.10.2024 klo 8.15-11.30

Muutokset mahdollisia.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Moodleen ilmoitettu/linkitetty itseopiskelumateriaali.
Opintojakson alussa tarkennetaan opintojakson muu kirjallisuus

Oppimisympäristö

• M19, verkko-oppimisympäristöt, omavalintaiset oppimisympäristöt

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson mitoitus:

Opiskelijan työ jakautuu seuraavasti 5 x 27 h= n. 135 h

• Luennot kampuksella ja verkossa 1op
• Seksuaalisuuden ja sukupuolen moninaisuuden kohtaamiseen luento + tehtävä 1op
• Oppimistehtävät ja oppimispäiväkirja 2,5 op
• Kirjallisuuspiiri pienryhmässä 0,5 op

Sisältö

• monimuotoisuus ja diversiteetti käsitteinä ja ilmiöinä
• syrjintä
• interkulttuurisuus
• kulttuurisensitiivisyys
• seksuaalisuus ja sukupuolen moninaisuus

Arviointimenetelmät

Arvioidaan hyväksytty / hylätty (vaadittu taso H3).

Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista opetukseen kampuksella ja verkossa, tehtävien tekemistä hyväksytysti.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 30.08.2024

Ajoitus

19.08.2024 - 20.10.2024

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Lappeenrannan kampus

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

10 - 50

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Anne Backman
  • Sanna Leppänen
Opetusryhmät
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Opintokäynti/ekskursio (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRSOS22S
    Sosionomikoulutus 22S Lappeenranta
Pienryhmät
  • Luennot
  • Opintokäynti/ekskursio

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- tunnistaa monimuotoisuuden ilmiönä ja ymmärtää sen merkityksen
- tunnistaa interkulttuurisen osaamisen jäsennyksiä ja malleja
- ohjata asiakasta kulttuurisensitiivisesti

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakson tavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
• tunnistaa monimuotoisuuden ilmiönä ja ymmärtää sen merkityksen
• tunnistaa interkulttuurisen osaamisen jäsennyksiä ja malleja
• ohjata asiakasta kulttuurisensitiivisesti


Toteutustavat:
• luennot kampuksella ja verkossa
• työelämävierailu ja mahdolliset vierailijat
• itseopiskelu verkko-oppimisympäristössä
• oppimistehtävät
• kirjallisuuspiiri pienryhmässä

Ajoitus ja läsnäolo

Toteutus alkaa viikolla 34 ja päättyy viikolla 41.
Opetukset kampuksella.

Moodle aukeaa viikolla 34


Oppimistehtävien, oppimispäiväkirjan ja kirjallisuuspiirin ohjeistukset ja palautusaikataulut kerrotaan ensimmäisellä luennolla.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Moodleen ilmoitettu/linkitetty itseopiskelumateriaali.
Opintojakson alussa tarkennetaan opintojakson muu kirjallisuus.

Oppimisympäristö

Kampus, verkko-oppimisympäristöt, omavalintaiset oppimisympäristöt

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson mitoitus:

Opiskelijan työ jakautuu seuraavasti 5 x 27 h= n. 135 h

• Luennot kampuksella ja verkossa 1op
• Seksuaalisuuden ja sukupuolen moninaisuuden kohtaamiseen luento + tehtävä 1op
• Oppimistehtävät ja oppimispäiväkirja 2,5 op
• Kirjallisuuspiiri pienryhmässä 0,5 op

Sisältö

• monimuotoisuus ja diversiteetti käsitteinä ja ilmiöinä
• syrjintä
• interkulttuurisuus
• kulttuurisensitiivisyys
• seksuaalisuus ja sukupuolen moninaisuus

Arviointimenetelmät

Opintojakso arvioidaan hyväksytty/hylätty. Hyväksytty suoritus edellyttää vähintään H3 tasoa. Oppimistehtävien arviointikriteerit löytyvät Moodlesta ja kerrotaan opintojaksoilla.

Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista opetukseen kampuksella ja verkossa, oppimistehtävien suorittamista H3 tasoisesti sekä kirjallisuuspiiriin osallistumista.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 03.01.2025

Ajoitus

01.01.2025 - 31.07.2025

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Verkkokampus

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

10 - 55

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Sanna Leppänen
  • Aki Kaskinen
Opetusryhmät
  • Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS23KV
    Sosionomikoulutus 23KV Lahti
Pienryhmät
  • Verkkoluento

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- tunnistaa monimuotoisuuden ilmiönä ja ymmärtää sen merkityksen
- tunnistaa interkulttuurisen osaamisen jäsennyksiä ja malleja
- ohjata asiakasta kulttuurisensitiivisesti

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakson tavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
• tunnistaa monimuotoisuuden ilmiönä ja ymmärtää sen merkityksen
• tunnistaa interkulttuurisen osaamisen jäsennyksiä ja malleja
• ohjata asiakasta kulttuurisensitiivisesti


Toteutustavat:
• luennot verkossa
• itseopiskelu verkko-oppimisympäristössä
• lukupiiriin osallistuminen pienryhmässä
• oppimispäiväkirja

Ajoitus ja läsnäolo

Toteutus alkaa 22.1. ja luennot päättyvät 16.4. Tehtävän palautukset voivat sijoittua tämän jälkeen.

Aikataulu


• luento verkossa 22.1. Moodle- sivu avautuu
• luento verkossa 5.2.
• luento verkossa 11.3.
• luento verkossa 26.3.
• luento verkossa 16.4.

Muutokset mahdollisia.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Moodleen ilmoitettu/linkitetty itseopiskelumateriaali.
Opintojakson alussa tarkennetaan opintojakson muu kirjallisuus.

Oppimistehtävien, oppimispäiväkirjan ja kirjallisuuspiirin ohjeistukset ja palautusaikataulut kerrotaan ensimmäisellä luennolla.

Oppimisympäristö

• verkko-oppimisympäristöt, omavalintaiset oppimisympäristöt

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson mitoitus:

Opiskelijan työ jakautuu seuraavasti 5 x 27 h= n. 135 h

• Luennot (4) verkossa 1 op, 27 tuntia opiskelijan työtä
• Seksuaalisuuden ja sukupuolen moninaisuuden kohtaamiseen luento + tehtävät 1op 27h
• lukupiiritehtävä 1,5 op, 40,5 tuntia opiskelijan työtä
• oppimispäiväkirja 1,5 op, 40,5 tuntia opiskelijan työtä

Sisältö

• monimuotoisuus ja diversiteetti käsitteinä ja ilmiöinä
• syrjintä
• interkulttuurisuus
• kulttuurisensitiivisyys
• seksuaalisuus ja sukupuolen moninaisuus

Arviointimenetelmät

Arvioidaan hyväksytty / hylätty / täydennettävä (vaadittu taso H3).

Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista opetukseen verkossa, tehtävien, lukupiirin ja oppimispäiväkirjan palautusta annetussa aikataulussa.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 03.01.2025

Ajoitus

01.01.2025 - 30.03.2025

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste
  • Verkkokampus
  • Lahden kampus
Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

10 - 40

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Sanna Leppänen
  • Aki Kaskinen
Opetusryhmät
  • Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS23KM
    Sosionomikoulutus 23KM Lahti
Pienryhmät
  • Verkkoluento
  • Luennot

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- tunnistaa monimuotoisuuden ilmiönä ja ymmärtää sen merkityksen
- tunnistaa interkulttuurisen osaamisen jäsennyksiä ja malleja
- ohjata asiakasta kulttuurisensitiivisesti

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakson tavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
• tunnistaa monimuotoisuuden ilmiönä ja ymmärtää sen merkityksen
• tunnistaa interkulttuurisen osaamisen jäsennyksiä ja malleja
• ohjata asiakasta kulttuurisensitiivisesti


Toteutustavat:
• luennot kampuksella ja verkossa
• itseopiskelu verkko-oppimisympäristössä
• essee

Ajoitus ja läsnäolo

Toteutus alkaa vko 3, jolloin myös Moodle avautuu. Tehtävän palautukset voivat sijoittua luentojen jälkeen.

Aikataulu:
14.1.
11.2
12.2. verkossa
10.3.
14.3. verkossa

Muutokset mahdollisia.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Moodleen ilmoitettu/linkitetty itseopiskelumateriaali.
Opintojakson alussa tarkennetaan opintojakson muu kirjallisuus

Oppimisympäristö

• M19, verkko-oppimisympäristöt, omavalintaiset oppimisympäristöt

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson mitoitus:

Opiskelijan työ jakautuu seuraavasti 5 x 27 h= n. 135 h

• Luennot kampuksella ja verkossa 1op
• Seksuaalisuuden ja sukupuolen moninaisuuden kohtaamiseen luento + tehtävä 1op
• Oppimistehtävät ja oppimispäiväkirja 2,5 op
• Kirjallisuuspiiri pienryhmässä 0,5 op

Sisältö

• monimuotoisuus ja diversiteetti käsitteinä ja ilmiöinä
• syrjintä
• interkulttuurisuus
• kulttuurisensitiivisyys
• seksuaalisuus ja sukupuolen moninaisuus

Arviointimenetelmät

Arvioidaan hyväksytty / hylätty (vaadittu taso H3).

Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista opetukseen kampuksella ja verkossa, tehtävien tekemistä hyväksytysti.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 03.01.2025

Ajoitus

01.01.2025 - 30.04.2025

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste
  • Lappeenrannan kampus
  • Verkkokampus
Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

10 - 40

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Sanna Leppänen
  • Outi Rantatulkkila
Opetusryhmät
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRSOS23KM
    Sosionomikoulutus 23KM Lappeenranta
Pienryhmät
  • Luennot
  • Verkkoluento

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- tunnistaa monimuotoisuuden ilmiönä ja ymmärtää sen merkityksen
- tunnistaa interkulttuurisen osaamisen jäsennyksiä ja malleja
- ohjata asiakasta kulttuurisensitiivisesti

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakson tavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
• tunnistaa monimuotoisuuden ilmiönä ja ymmärtää sen merkityksen
• tunnistaa interkulttuurisen osaamisen jäsennyksiä ja malleja
• ohjata asiakasta kulttuurisensitiivisesti


Toteutustavat:
• luennot kampuksella ja verkossa
• mahdollinen työelämävierailu ja vierailijat
• itseopiskelu verkko-oppimisympäristössä
• oppimistehtävät
• kirjallisuuspiiri pienryhmässä

Ajoitus ja läsnäolo

Toteutus alkaa viikolla 3 ja päättyy viikolla 11. Tehtävien palautukset maaliskuun aikana.
Opetukset kampuksella/etänä.

Moodle aukeaa viikolla 3


Oppimistehtävien, oppimispäiväkirjan ja kirjallisuuspiirin ohjeistukset ja palautusaikataulut kerrotaan ensimmäisellä luennolla.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Moodleen ilmoitettu/linkitetty itseopiskelumateriaali.
Opintojakson alussa tarkennetaan opintojakson muu kirjallisuus.

Oppimisympäristö

Kampus, verkko-oppimisympäristöt, omavalintaiset oppimisympäristöt

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson mitoitus:

Opiskelijan työ jakautuu seuraavasti 5 x 27 h= n. 135 h

• Luennot kampuksella ja verkossa 1op
• Seksuaalisuuden ja sukupuolen moninaisuuden kohtaamiseen luento + tehtävä 1op
• Oppimistehtävät ja oppimispäiväkirja 2,5 op
• Kirjallisuuspiiri pienryhmässä 0,5 op

Sisältö

• monimuotoisuus ja diversiteetti käsitteinä ja ilmiöinä
• syrjintä
• interkulttuurisuus
• kulttuurisensitiivisyys
• seksuaalisuus ja sukupuolen moninaisuus

Arviointimenetelmät

Opintojakso arvioidaan hyväksytty/hylätty. Hyväksytty suoritus edellyttää vähintään H3 tasoa. Oppimistehtävien arviointikriteerit löytyvät Moodlesta ja kerrotaan opintojaksoilla.

Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista opetukseen kampuksella ja verkossa, oppimistehtävien suorittamista H3 tasoisesti sekä kirjallisuuspiiriin osallistumista.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 30.08.2024

Ajoitus

26.08.2024 - 15.12.2024

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste
  • Lappeenrannan kampus
  • Verkkokampus, Lappeenranta
Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

0 - 40

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Sanna Nurmiainen
  • Annakaisa Loiri
Opetusryhmät
  • Seminaari (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRSOS23KM
    Sosionomikoulutus 23KM Lappeenranta
Pienryhmät
  • Seminaari
  • Verkkoluento
  • Luennot

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- tunnistaa erityisen tuen tarpeita
- tietää toimintakyvyn arvioinnin periaatteet
- tunnistaa eettisiä kysymyksiä
- tunnistaa asiakkaan toimintakyvyn osa-alueita, erityisen tuen ja kuntoutuksen muotoja sekä ohjauksen menetelmiä

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakso on osa Sosiaaliohjaus-moduulin opintoja, jotka muodostavat Sosiaaliohjaukseen suuntaavan kokonaisuuden yhdessä sosiaaliohjauksen harjoittelun kanssa.
Opintojakso toteutetaan kontaktiopetuksena zoomissa.
Opetus toteutetaan osittain yhteistyössä toteutuksen AH00BU21-3015 kanssa.
Osa opintojakson oppimistehtävistä tehdään harjoittelupaikassa tai muussa sosiaaliohjauksen toimintaympäristössä

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakson toteutus ajalla 26.8. - 9.12.2024, verkko-opetuksena.
Kontaktiopetus lukujärjestyksen mukaan, aikataulusta huomioitavaa:
- ma 26.8. 8.15-11.30, opintojakson aloituskerralla läsnäolo tärkeää
- ke 28.8 klo 8:15-11:30 Arjen apuvälineet ja siirtymiset, Lähihoitaja-taustaisilla vapautus ko. opintokerrasta.
- ke 4.9 klo 8:15-11:30 Neuromoninaiset sosiaaliohjauksen kentällä
- ti 10.9. klo 8.15-15.30 AAC-menetelmät -koulutus, kouluttajana Marianna Pajunen. Koulutus on yksi opintojakson osasuorituksista (läsnäolovelvollisuus)
- pe 13.9 klo 8:15-11:30 Toimintakyky ja toiminnanohjaus
- ma 28.10. 8.15-11.30, opintojakson välitapaaminen, harjoitteluun liittyvien tehtävien käsittelyä (läsnäolovelvollisuus)
- ma 9.12. 9-12 TAI 15-18 opintojakson loppuseminaari, harjoitteluun liittyvien tehtävien käsittelyä (läsnäolovelvollisuus)

Opiskelijat, jotka eivät ole harjoittelussa integroituna tähän opintojaksoon, lisäksi ko kerrat:
Saavutettavuus ja esteettömyys (tehtävä 2) 1.10. klo 8-12
Loppuseminaari (tehtävä 3) 17.10. Klo 8-10, läsnäolopakko


Huom! Muutokset mahdollisia

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Verkkomateriaali saatavilla Moodlessa.

Työelämäyhteistyö

Harjoittelu: Sosiaaliohjaus
LAB Motiivi Hyvinvointipalvelut

Oppimisympäristö

Moodle, Zoom, ICF-verkkokoulu, eOppiva: Saavutettavuus ja digipalvelulain vaatimukset

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 opintopisteen laajuinen suoritus on 135 tuntia opiskelijan työnä

Sisältö

Erityisen tuen tarpeet, erityisen tuen muodot, inkluusio, ICF, toimintakyky ja sen osa-alueet, toimintakyvyn arvioinnin menetelmiin tutustuminen, kuntoutuksen muodot, neuropsykiatriset vaikeudet, toiminnanohjaus, saavutettavuus ja esteettömyys, yleisimpiin apuvälineisiin tutustuminen ja siirtymisen avustaminen.

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Opintojakso on osa Sosiaaliohjaus-moduulin opintoja, jotka muodostavat Sosiaaliohjaukseen suuntaavan kokonaisuuden yhdessä sosiaaliohjauksen harjoittelun kanssa.

Arviointimenetelmät

Osa 1. AAC-menetelmät koulutus, 0,5 op
Osa 2. Toimintakyky ja kuntoutus, tentti: ICF-toimintakyvyn luokitus, 1 op
Osa 3. Esteettömyys ja saavutettavuus, 1,5 op
Osa 4. Erityisen tuen tarpeet ja tuen muodot, 2op

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Opiskelija osaa
- käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- selvittää ja analysoi toimintaan liittyviä lähtökohtia, tarpeita ja perusteita hyödyntäen arkitietoa sekä tutkittua tietoa
- toimia ammattieettisten periaatteiden mukaisesti

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 30.08.2024

Ajoitus

26.08.2024 - 15.12.2024

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Verkkokampus, Lahti

Opetuskielet
  • Suomi
Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Tiia Rask
  • Kati Ojala
Opetusryhmät
  • Luento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Seminaari (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS23KM
    Sosionomikoulutus 23KM Lahti
  • HLTISOS23KV
    Sosionomikoulutus 23KV Lahti
Pienryhmät
  • Luento
  • Seminaari

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- tunnistaa erityisen tuen tarpeita
- tietää toimintakyvyn arvioinnin periaatteet
- tunnistaa eettisiä kysymyksiä
- tunnistaa asiakkaan toimintakyvyn osa-alueita, erityisen tuen ja kuntoutuksen muotoja sekä ohjauksen menetelmiä

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakso on osa Sosiaaliohjaus-moduulin opintoja, jotka muodostavat Sosiaaliohjaukseen suuntaavan kokonaisuuden yhdessä sosiaaliohjauksen harjoittelun kanssa.
Opintojakso toteutetaan kontaktiopetuksena zoomissa.
Opetus toteutetaan osittain yhteistyössä toteutuksen AH00BU21-3014 kanssa.
Osa opintojakson oppimistehtävistä tehdään harjoittelupaikassa tai muussa sosiaaliohjauksen toimintaympäristössä

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakson toteutus ajalla 26.8. - 9.12.2024.
Kontaktiopetus lukujärjestyksen mukaan, aikataulusta huomioitavaa:
ma 26.8. 8.15-11.30, opintojakson aloituskerralla läsnäolo tärkeää
ti 10.9. klo 8.15-15.30 AAC-menetelmät -koulutus, kouluttajana Marianna Pajunen. Koulutus on yksi opintojakson osasuorituksista (läsnäolovelvollisuus)
ma 28.10. 8.15-11.30, opintojakson välitapaaminen, harjoitteluun liittyvien tehtävien käsittelyä (läsnäolovelvollisuus)
ma 9.12. 9-12 TAI 15-18 opintojakson loppuseminaari, harjoitteluun liittyvien tehtävien käsittelyä (läsnäolovelvollisuus)

Lisäksi ne opiskelijat, jotka eivät tee tähän opintojaksoon integroitua harjoittelua:
Ti 1.10. klo 8-12 Saavutettavuus ja esteettömyys (tehtävä 2)
To 17.10. Klo 8-10 Loppuseminaari (tehtävä 3)
Ei-integroitujen opiskelijoiden osalta opintojakso päättyy loppuseminaarin jälkeen.


Huom! Muutokset mahdollisia

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Verkkomateriaali saatavilla Moodlessa.

Työelämäyhteistyö

Harjoittelu: Sosiaaliohjaus
LAB Motiivi Hyvinvointipalvelut

Oppimisympäristö

Moodle, Zoom, ICF-verkkokoulu, eOppiva: Saavutettavuus ja digipalvelulain vaatimukset

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 opintopisteen laajuinen suoritus on 135 tuntia opiskelijan työnä

Sisältö

Erityisen tuen tarpeet, erityisen tuen muodot, inkluusio, ICF, toimintakyky ja sen osa-alueet, toimintakyvyn arvioinnin menetelmiin tutustuminen, kuntoutuksen muodot, neuropsykiatriset vaikeudet, toiminnanohjaus, saavutettavuus ja esteettömyys, yleisimpiin apuvälineisiin tutustuminen ja siirtymisen avustaminen.

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Opintojakso on osa Sosiaaliohjaus-moduulin opintoja, jotka muodostavat Sosiaaliohjaukseen suuntaavan kokonaisuuden yhdessä sosiaaliohjauksen harjoittelun kanssa.

Arviointimenetelmät

Osa 1. AAC-menetelmät koulutus, 0,5 op
Osa 2. Toimintakyky ja kuntoutus, tentti: ICF-toimintakyvyn luokitus, 1 op
Osa 3. Esteettömyys ja saavutettavuus, 1,5 op
Osa 4. Erityisen tuen tarpeet ja tuen muodot, 2op

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Opiskelija osaa
- käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- selvittää ja analysoi toimintaan liittyviä lähtökohtia, tarpeita ja perusteita hyödyntäen arkitietoa sekä tutkittua tietoa
- toimia ammattieettisten periaatteiden mukaisesti

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 03.01.2025

Ajoitus

08.01.2025 - 16.05.2025

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Lahden kampus

Opetuskielet
  • Suomi
Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Hanna Laine
  • Kati Ojala
  • Aki Kaskinen
Opetusryhmät
  • Luennot 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Verkkoluento 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS23S
    Sosionomikoulutus 23S Lahti
Pienryhmät
  • Luennot 1
  • Verkkoluento 1

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- tunnistaa erityisen tuen tarpeita
- tietää toimintakyvyn arvioinnin periaatteet
- tunnistaa eettisiä kysymyksiä
- tunnistaa asiakkaan toimintakyvyn osa-alueita, erityisen tuen ja kuntoutuksen muotoja sekä ohjauksen menetelmiä

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakso on osa Sosiaaliohjaus-moduulin opintoja, jotka muodostavat Sosiaaliohjaukseen suuntaavan kokonaisuuden yhdessä sosiaaliohjauksen harjoittelun kanssa.
Opintojakso toteutetaan kontaktiopetuksena Lahden kampuksella.
Opetus toteutetaan osittain yhteistyössä toteutuksen AH00BU21-3017 kanssa.
Osa opintojakson oppimistehtävistä tehdään harjoittelupaikassa tai muussa sosiaaliohjauksen toimintaympäristössä

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakson toteutus ajalla 8.1.- 16.5.2025. Opetus toteutuu ryhmän lukujärjestyksen mukaan.
Kontaktiopetuksen aikataulusta huomioitavaa:
ke 5.2. 8.15-15.30 AAC-menetelmät -koulutus. Koulutus on yksi opintojakson osasuorituksista (läsnäolovelvollisuus)
ma 24.3. 8.15-14, opintojakson välitapaaminen, harjoitteluun liittyvien tehtävien käsittelyä (läsnäolovelvollisuus)
ke 14.5. 8.15-15.30 opintojakson loppuseminaari (läsnäolovelvollisuus)

Huom! Muutokset mahdollisia

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Verkkomateriaali saatavilla Moodlessa.

Työelämäyhteistyö

Harjoittelu: Sosiaaliohjaus

Oppimisympäristö

Moodle, Zoom, ICF-verkkokoulu, eOppiva: Saavutettavuus ja digipalvelulain vaatimukset

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 opintopisteen laajuinen suoritus on 135 tuntia opiskelijan työnä

Sisältö

Erityisen tuen tarpeet, erityisen tuen muodot, ICF, toimintakyky ja sen osa-alueet, toimintakyvyn arvioinnin menetelmiin tutustuminen, kuntoutuksen muodot, neuropsykiatriset vaikeudet, toiminnanohjaus, saavutettavuus ja esteettömyys, yleisimpiin apuvälineisiin tutustuminen ja siirtymisen avustaminen.

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Opintojakso on osa Sosiaaliohjaus-moduulin opintoja, jotka muodostavat Sosiaaliohjaukseen suuntaavan kokonaisuuden yhdessä sosiaaliohjauksen harjoittelun kanssa.

Arviointimenetelmät

Osa 1. AAC-menetelmät koulutus, 0,5 op
Osa 2. Toimintakyky ja kuntoutus, tentti: ICF-toimintakyvyn luokitus, 1 op
Osa 3. Esteettömyys ja saavutettavuus, 1,5 op
Osa 4. Sosiaaliohjaus asiakastyössä, 2op

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Opiskelija osaa
- käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- selvittää ja analysoi toimintaan liittyviä lähtökohtia, tarpeita ja perusteita hyödyntäen arkitietoa sekä tutkittua tietoa
- toimia ammattieettisten periaatteiden mukaisesti

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 03.01.2025

Ajoitus

20.01.2025 - 18.05.2025

Opintopistemäärä

5 op

TKI-osuus

3.5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Lappeenrannan kampus

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

10 - 50

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Tiia Rask
  • Sanna Nurmiainen
  • Annakaisa Loiri
Opetusryhmät
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Harjoitukset (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Seminaari (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRSOS23S
    Sosionomikoulutus 23S Lappeenranta
Pienryhmät
  • Luennot
  • Harjoitukset
  • Seminaari

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- tunnistaa erityisen tuen tarpeita
- tietää toimintakyvyn arvioinnin periaatteet
- tunnistaa eettisiä kysymyksiä
- tunnistaa asiakkaan toimintakyvyn osa-alueita, erityisen tuen ja kuntoutuksen muotoja sekä ohjauksen menetelmiä

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakso on osa Sosiaaliohjaus-moduulin opintoja, jotka muodostavat Sosiaaliohjaukseen suuntaavan kokonaisuuden yhdessä sosiaaliohjauksen harjoittelun kanssa.
Opintojakso toteutetaan lähiopetuksena kampuksella.
Osa opintojakson oppimistehtävistä tehdään harjoittelupaikassa tai muussa sosiaaliohjauksen toimintaympäristössä.

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakson toteutus ajalla 20.1. - 9.5.2025, lähiopetuksena kampuksella.
Kontaktiopetus lukujärjestyksen mukaan, aikataulusta huomioitavaa:
- ma 20.1. 10.00-11.30, opintojakson aloituskerralla läsnäolo tärkeää
- ke 22.1. klo 8.15-11.30, Arjen apuvälineet ja siirtymiset ja klo 12.15-15.30 Luovi
- ke 29.1. klo 8.15-11.30, Neuromoninaiset sosiaaliohjauksen kentällä
- ke 5.2. klo 8.15-15.30, AAC-menetelmät -koulutus, kouluttajana Marianna Pajunen. Koulutus on yksi opintojakson osasuorituksista (läsnäolovelvollisuus)
- to 13.2. klo 8.15-11.30, Toimintakyky
- ma 24.3. 8.15-15.30,Opintojakson välitapaaminen, harjoitteluun liittyvien tehtävien käsittelyä (läsnäolovelvollisuus)
- pe 9.5. 8.15-11.30, Opintojakson loppuseminaari, harjoitteluun liittyvien tehtävien käsittelyä (läsnäolovelvollisuus)

Huom! Muutokset ovat mahdollisia

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Verkkomateriaali saatavilla Moodlessa.

Työelämäyhteistyö

Harjoittelu: Sosiaaliohjaus
LAB Motiivi Hyvinvointipalvelut

Oppimisympäristö

Moodle, Zoom, ICF-verkkokoulu, eOppiva: Saavutettavuus ja digipalvelulain vaatimukset

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 opintopisteen laajuinen suoritus on 135 tuntia opiskelijan työnä

Sisältö

Erityisen tuen tarpeet, erityisen tuen muodot, inkluusio, ICF, toimintakyky ja sen osa-alueet, toimintakyvyn arvioinnin menetelmiin tutustuminen, kuntoutuksen muodot, neuropsykiatriset vaikeudet, toiminnanohjaus, saavutettavuus ja esteettömyys, yleisimpiin apuvälineisiin tutustuminen ja siirtymisen avustaminen.

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Opintojakso on osa Sosiaaliohjaus-moduulin opintoja, jotka muodostavat Sosiaaliohjaukseen suuntaavan kokonaisuuden yhdessä sosiaaliohjauksen harjoittelun kanssa.

Arviointimenetelmät

Osa 1. AAC-menetelmät koulutus, 0,5 op
Osa 2. Toimintakyky ja kuntoutus, tentti: ICF-toimintakyvyn luokitus, 1 op
Osa 3. Esteettömyys ja saavutettavuus, 1,5 op
Osa 4. Erityisen tuen tarpeet ja tuen muodot, 2op

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Opiskelija osaa
- käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- selvittää ja analysoi toimintaan liittyviä lähtökohtia, tarpeita ja perusteita hyödyntäen arkitietoa sekä tutkittua tietoa
- toimia ammattieettisten periaatteiden mukaisesti

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 30.08.2024

Ajoitus

01.08.2024 - 31.12.2024

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste
  • Verkkokampus, Lappeenranta
  • Verkkokampus, Lahti
Opetuskielet
  • Suomi
Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Sanna Nurmiainen
Opetusryhmät
  • Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Seminaari (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRSOS23KM
    Sosionomikoulutus 23KM Lappeenranta
  • HLTISOS23KM
    Sosionomikoulutus 23KM Lahti
  • HLTISOS23KV
    Sosionomikoulutus 23KV Lahti
Pienryhmät
  • Verkkoluento
  • Seminaari

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- tunnistaa gerontologisen sosiaaliohjauksen orientaatioita
- soveltaa gerontologisen sosiaaliohjauksen orientaatioita työssään
- tarkastella ikääntyneitä ja ikääntymistä voimavaraisuuden ja yksilöllisen elämänkulun näkökulmista
- tuntee ikäihmisen itsenäistä suoriutumista tukevia työmenetelmiä
- tunnistaa esteettömyyden ja muistiystävällisyyden lähtökohtia ikäihmisen asumisessa ja elinympäristöissä

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojaksolla vahvistamme ikäymmärrystä ja ikäihmisen kohtaamistaitoa, vahvistetaan osaamista muun muassa asiakasohjauksesta, palvelutarpeen arvioinnista, muistisairauksista, RAI-arviointimenetelmästä, ikääntyviin koskevasta lainsäädännöstä ja sosiaaliohjaajan työn erityisyydestä ikäihmisten parissa.

Opintojaksolle kuuluu kohtaaminen ikääntyneen kanssa, luennot sekä itsenäiset(ja tai pari-) tehtävät. Kurssin teemoja ovat mm. sosiaaligerontologian hahmottaminen, sosiaaliohjaus ikäihmisten palveluissa, lainsäädäntöä ja ikääntymispolitiikkaa. Opintojakson kaikki tehtävät ohjeistetaan erikseen opintojakson alkaessa
Lähiopetus toteutetaan verkko-opetuksena ajalla 30.8- 5.12.2024.

Ajoitus ja läsnäolo

Opetuksessa tulee olla läsnä ja kaikkiin ryhmätöihin on osallistuttava. Opintojaksolla ei ole läsnäolovelvoitetta, mutta poissaolot vaikuttavat annetaan opintojakson numeraaliseen arviointiin.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Moodle-alustalta löytyvä materiaali ja kirjallisuus.

Työelämäyhteistyö

Kohtaamiset voi tehdä yhteistyössä esimerkiksi jonkin palveluasumisen yksikön kanssa.

Oppimisympäristö

Moodle, Teams, Zoom,
THL:n RAI-verkkokoulu https://thl.fi/aiheet/ikaantyminen/palvelutarpeiden-arviointi-rai-jarjestelmalla/rai-osaamisen-tuki/thl-n-rai-verkkokoulu

Sisältö

- Ikääntyvän asema yhteiskunnassamme ja vallitseva vanhuskäsitys
- Vanhuspalveluja puitteistava lainsäädäntö, sitä ohjaava ikääntymispolitiikka ja niiden toteutuminen käytännössä
- Sosionomin työ ja tehtävät ikääntyneiden palvelujärjestelmässä, asiakasohjaus
- Ikäihmisen kohtaaminen voimavaraisena yksilölllisen elämänkulun lähtökohdasta
- Ikääntyneiden asumisen erilaiset ratkaisut
- Muistisairaudet ja asiakkaan kohtaaminen
- Palvelutarpeen arvioinnin lähtökohdat
- RAI arviointimenetelmä sen käyttö ja RAI-tiedon hyödyntäminen

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Opintojakso on osa Sosiaaliohjaus-moduulin opintoja, jotka muodostavat muiden vaihtoehtoisten täydentävien opintojen kokonaisuuden yhdessä sosiaaliohjauksen harjoittelun kanssa.

Arviointimenetelmät

Arvioitavia kohteita ovat tehtävät, oppimisen reflektointi sekä tuntiaktiivisuus.

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)

Tietää ikääntyneiden yhteiskunnalliseen asemaan ja yksilölliseen ikääntymiseen vaikuttavia tekijöitä. Luo kohtaamisten kautta onnistuneen suhteen ikäihmiseen. Jäsentää sosionomin työtehtävät palvelujärjestelmässä ja asiakasohjauksessa. Tietää seniori- ja vanhuspalvelujen erilaisia menetelmiä. Löytää yhteyden ikäihmisten asemaan suomalaisessa yhteiskunnassa erilaisten käsitysten ja teorioiden kautta. On suorittanut opintojakson tehtävät ja tentin.

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

Kykenee arvioimaan ikääntyneen ihmisen voimavarojen ja tuen tarpeita asiakasohjauksen keinoin. Osaa kohdata ikäihmisen ja huomioi ikääntyvän yksilöllistä elämänkulkua. Osaa soveltaa gerontologisen sosiaalityön orientaatiota sosionomin työssä. Osaa soveltaa erilaisia vanhustyön menetelmiä käytännön työssä.Osaa toteuttaa RAI-arviointeja. Tietää muistisairaudet. Osoittaa tehtävillään perehtyneisyyttä aiheisiin ja osallistuu luennoilla.

Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)

Osaa arvioida ikäihmisen tuen- ja palvelujen tarvetta elämäntilanteen ja elämänhistorian sekä yhteiskunnallisen aseman taustaa vasten. Osaa kohdata ikäihmisen ja heidän yhteisönsä voimavaraisuuden näkökulmasta ja osaa ottaa huomioon ikääntyvän yksilöllisen elämänkulun. Osaa soveltaa ja kehittää gerontologisen sosiaalityön orientaatiota sosionomin työkentässä. Osaa tunnistaa, kehittää ja kriittisesti tarkastella sosiokulttuurisesta näkökulmasta ikäihmisten asemaa suomalaisessa yhteiskunnassa erilaisten käsitysten ja teorioiden kautta.Osoittaa osaavansa asiakasohjauksen Osaa toteuttaa RAI-arviointeja ja ymmärtää RAI-arviointien merkityksen eri tasoilla. Osoittaa osaamistaan muistisairauksista ja osaa kohdata muistisairaan asiakkaan kuntouttavalla näkökulmalla. Osoittaa tehtävissään erityistä perehtyneisyyttä ja on luennoilla aktiivinen.

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 03.01.2025

Ajoitus

07.01.2025 - 11.05.2025

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

5 op

Toteutustapa

Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Verkkokampus

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

0 - 80

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Heli Tiusanen
  • Tarja Tolonen
  • Tarja Kempe-Hakkarainen
Opetusryhmät
  • Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS22S
    Sosionomikoulutus 22S Lahti
  • HLPRSOS22S
    Sosionomikoulutus 22S Lappeenranta
Pienryhmät
  • Verkkoluento

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- arvioida hyvinvoinnin ja terveyden edistämisen toimien vaikutusta ja vaikuttavuutta
- välittää tietoa ihmisten hyvinvoinnin ja terveyden edistämiseksi

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakso toteutetaan kokonaan verkossa. Opiskelija suorittaa yksilötehtävät annetussa järjestyksessä.

Tehtävä 1. Johdatus keskeisiin käsitteisiin 1,5 op verkkotentti
Tehtävä 2. Rakenteellinen sosiaalityö 2 op essee
Tehtävä 3. Sosiaalinen raportointi 1,5 op infograafi

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso toteutuu aikavälillä 7.1.-11.5.2025 (vkot 2-19) Moodle-verkko-oppimisympäristössä. Moodle avautuu ti 7.1. klo 9.
Opintojakson aloitus, verkkoluento ti 14.1. klo 10.15-11.00 (edellyttää läsnäoloa)

Jakso 1: 7.1.-16.2.2025 (vkot 2-7). Palautetut tehtävät arvioidaan viikolla 8. Arvioinnit julkistetaan opiskelijoille pe 21.2.
Vapaaehtoinen ohjausaika: 28.1. klo 8.15-9.00 Zoomissa

Jakso 2: 17.2.-30.3.2025 (vkot 8-13). Palautetut tehtävät arvioidaan viikolla 14. Arvioinnit julkistetaan opiskelijoille viikolla 15.
Vapaaehtoinen ohjausaika: 3.3. klo 10.15-11.00 Zoomissa

Jakso 3: 31.3.-11.5.2025 (vkot 14-19). Tehtävät arvioidaan viikolla 20. Arvioinnit julkistetaan opiskelijoille viikolla 21.
Vapaaehtoinen ohjausaika: 15.4. klo 10.15-11.00 Zoomissa

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Liukko, Eeva, Muurinen, Heidi, Kokkonen, Tuomo & Santalahti, Ville (toim.) 2022. Vaikuttava rakenteellinen sosiaalityö. THL:n raportti 1/2022. Saatavissa https://www.julkari.fi/handle/10024/143940

Muu opintojakson opiskelumateriaali saatavilla opintojakson Moodle verkko-oppimisympäristössä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Seuraava LABin toteutus aikavälillä kesä-marraskuu 2025.

Oppimisympäristö

Moodle ja O365-työkalut sekä muut opiskelijan valitsemat virtuaaliset työkalut.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Tehtävä 1. Johdatus keskeisiin käsitteisiin 1,5 op (40 tuntia)
Tehtävä 2. Rakenteellinen sosiaalityö 2 op (54 tuntia)
Tehtävä 2. Sosiaalinen raportointi 1,5 op (40 tuntia)

Sisältö

Hyvinvoinnin ja terveyden edistäminen, vaikuttava rakenteellinen sosiaalityö, sosiaalinen raportointi, tutkittu näyttöön perustuva tieto, vaikutukset ja vaikuttavuus

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Opintojaksolle osallistuminen edellyttää vähintään 100 op opintoja (oltava suoritettuna ilmoittautumisajan loppuun mennessä).

Arviointimenetelmät

Tehtävät arvioidaan arviointiasteikolla hyväksytty/hylätty/täydennettävä. Hyväksytty suoritus edellyttää H3 tason osaamista.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Opiskelija osaa
- arvioida kriittisesti erilaisia tietolähteitä ja vertailla niitä
- käyttää hyvinvoinnin ja terveyden edistämisen ja rakenteellisen sosiaalityön käsitteitä laaja-alaisesti
- laatia infograafin vaikuttavuustiedosta

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 30.08.2024

Ajoitus

01.08.2024 - 31.12.2024

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Lahden kampus

Opetuskielet
  • Suomi
Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Minna Hallman
  • Helena Hatakka
Opetusryhmät
  • Luennot 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS24S
    Sosionomikoulutus 24S Lahti
Pienryhmät
  • Luennot 1

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
– jäsentää yksilön kasvua ja kehitystä sekä siihen vaikuttavia tekijöitä osana ihmiskäsitystä
– selittää yksilön kasvun, kehityksen ja elämänkulun vaiheiden merkityksen yksilön elämäntilanteeseen
– tunnistaa asiakkaan tavoitteellisen psykososiaalisen tukemisen taustalla vaikuttavia ihmisen elämänkulkuun liittyviä tekijöitä

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojaksolla työskennellään kampuksella ja verkossa yksilötyönä, ryhmämuotoisesti & oman tiimin kanssa. Opintojaksolla on itsenäisiä, tiiminä tehtäviä.
Kaikkiin työpajoihin tulee osallistua, ja ensimmäisessä kontaktitapaamisessa kampuksella . on erityisen tärkeää olla paikalla. Tällöin kerrotaan tarkemmin opintojaksosta, sen suoritustavoista ja aikatauluista.

Opintojakso toteutuu tiiviissä yhteistyössä KASVUYMPÄRISTÖT -opintojakson kanssa. Opintojaksoon kuuluu molempia opintojaksoja kokoava yhteinen oppimistehtävä opintojaksojen päättyessä.

Ajoitus ja läsnäolo

Ke 4.9. klo 8.15-11.30 opintojaksojen aloitus läsnäolo pakollinen, kampus
To 5.9. klo 8.15-11.30 lähiopetus kampus
Pe 13.9.klo 8.15- 11.30 lähiopetus kampus
Ke 18.9. klo 8.15 -11.30 lähiopetus kampus
Ke 25.9. klo 8.15 -11.30 (Kasvatuksen muodot esitykset); läsnäolo pakollinen, kampus
To 26.9 klo 10.00-11.30 Tehtäväanto "kasvunpaikat" verkko (zoom)
Ti 1.10. klo 8.15 -11.30 lähiopetus kampus
Ti 8.10. klo 8.15-11.30 (ryhmäkohtainen ohjaus) verkko (zoom)
Ma 14.10. klo 8.15-11.30 (kasvun paikat tehtävien esitykset); läsnäolo pakollinen

Kaikissa opetustapahtumissa on hyvä olla paikalla.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Valinnaisesti käytetään vähintään kahta seuraavista:
- Nurmi, J. et al. 2022. Ihmisen psykologinen kehitys. WSOY (myös aiemmat painokset käyvät)
- Sinkkonen, J. 2022.Kiintymyssuhteet elämänkaaressa (myös aiemmat painokset käyvät)
- Kuther, T. L. 2019. Lifespan Development: lives in context
- Dunderfeldt, T. 2011. Elämänkaaripsykologia

Lisäksi esim.:
- Sinkkonen,J.2020. Onnellinen lapsi. WSOY.
- Ojanen, M. 2014. Positiivinen psykologia
- Sinkkonen, J. & Kalland, M.(toim.) 2011. Varhaislapsuuden tunnesiteet ja niiden suojeleminen

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

ei vaihtoehtoista suoritustapaa

Uusintamahdollisuudet

Ensisijaisesti seuraavalla toteutukselle osallistuminen. Neuvoteltava opintojakson opettajan kanssa

Oppimisympäristö

Lahden kampus
Zoom
Moodle

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

- työpajat (verkko/kampus) 1,5op
- oppimistehtävät 3,5 op

Sisältö

- kehityspsykologia psykologian osa-alueina
- psyykkinen itsesäätely, varhainen vuorovaikutus, temperamentti
- elämänkaariajattelu, yksilön kehityksen osa-alueet ja kehitykseen yhteydessä olevat tekijät, persoonallisuuden
kehitys, temperamentin ja persoonallisuuden käsite, kognitiivinen ja sosiaalinen kehitys, kehitystehtävät ja
haasteet lapsuudessa,nuoruudessa, aikuisuudessa, vanhuudessa. Kehitysteoriat ihmisen kehityksen kuvaajina
- menetelmät: havainnointi, itsereflektio, oppimateriaaliin perehtyminen ja oppimistehtävien suorittaminen

Arviointimenetelmät

Opintojakson kokonaisarvosanassa huomioidaan:
- Aktiivinen, vuorovaikutteinen läsnäolo työpajoissa
- Oppimistehtävät: numeerinen arviointi, ellei toisin ilmoiteta
- Aikataulun noudattaminen

Mikäli opiskelijalle kertyy poissaoloja, tulee hänen osoittaa sen aikana käsiteltyihin sisältöihin liittyvän osaamisensa opintojakson opettajalle. Opettaja ei tee korvaavia tehtäviä, vaan opiskelijan tulee itse olla aktiivinen ja osoittaa osaamisensa.

Arviointiasteikko

1-5

Hylätty (0)

Ei saavuta tasoa 1 tai ei lainkaan noudata annettua aikataulua.

Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)

Käyttää ja tuo esiin niukasti koko ihmisen elinkaarta ja siihen liittyviä ilmiöitä kuvaavaa, tutkimukseen perustuvaan tietoon liittyvää käsitteistöä, arkitieto painottuu. Aikataulujen noudattamisessa vaihtelevuutta, osallistumisaktiivisuus hyvin vähäistä

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

Käyttää ja tuo esiin koko ihmisen elinkaaren kehitystä ja siihen liittyviä ilmiöitä kuvaavaa, tieteelliseen ja tutkimukseen perustuvaan tietoon liittyvää teoreettista käsitteistöä. Noudattaa aikatauluja ja osalllistumisaktiivisuus hyvä. Erottaa arkitiedon tieteellisestä tiedosta.

Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)

Käyttää koko ihmisen elinkaaren psyykkistä kehitystä ja siihen liittyviä ilmiöitä kuvaavaa käsitteistöä monipuolisesti ja asiantuntevasti. Noudattaa hyvin aikatauluja, dialoginen osallistuminen aktiivista. Tieteellisen, tutkimukseen perustuvan tiedon ja arkitiedon erottaminen taitavaa ja perusteltua.

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 30.08.2024

Ajoitus

01.08.2024 - 31.12.2024

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

1 op

Toteutustapa

80 % Lähiopetus, 20 % Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Lappeenrannan kampus

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

1 - 40

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Outi Kokko-Muhonen
Opetusryhmät
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Itsenäinen (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRSOS24S
    Sosionomikoulutus 24S Lappeenranta
Pienryhmät
  • Luennot
  • Itsenäinen
  • Verkkoluento

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
– jäsentää yksilön kasvua ja kehitystä sekä siihen vaikuttavia tekijöitä osana ihmiskäsitystä
– selittää yksilön kasvun, kehityksen ja elämänkulun vaiheiden merkityksen yksilön elämäntilanteeseen
– tunnistaa asiakkaan tavoitteellisen psykososiaalisen tukemisen taustalla vaikuttavia ihmisen elämänkulkuun liittyviä tekijöitä

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakso toteutuu kampuksella lähiopetuksena viimeistä kertaa lukuunottamatta. Opintojaksolla työskennellään pääsääntöisesto kampuksella. Lisäksi oppimistehtävätyöskentelyä oman tiimin kanssa . Opintojaksolla on itsenäisiä, tiiminä tehtäviä tehtäviä sekä moodle-tentti. Opintojakso toteutuu aj. 2.9.-14.10.24
Opetustapahtumiin tulee osallistua, ja ensimmäisessä 2.9. kontaktitapaamisessa kampuksella on erityisen tärkeää olla paikalla. Tällöin kerrotaan tarkemmin opintojaksosta, sen suoritustavoista ja aikatauluista.

Opintojakso toteutuu tiiviissä yhteistyössä KASVUYMPÄRISTÖT -opintojakson kanssa. Opintojaksoon kuuluu molempia opintojaksoja kokoava yhteinen oppimistehtävä opintojaksojen päättyessä.

Ajoitus ja läsnäolo

- 2.9. KAMPUS, yhteinen aloitus KASVUYMPÄRISTÖT -opintojakson kanssa
- 5.9. KAMPUS
- 9.9. KAMPUS
- 18.9.KAMPUS
- 23.9.KAMPUS
- 30.9. ITSENÄINEN
- 14.10.VERKKO (zoom), yhteinen päätösseminaari KASVUYMPÄRISTÖT-opintojakson kanssa

Kaikissa opetustapahtumissa tulee olla paikalla. Opettaja ei tee poissaoloja korvaavia tehtäviä.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Ensisijaiset teokset:
- Pulkkinen, L. , Ahonen, T. & Ruoppila, I. (toim.) 2022. Ihmisen psykologinen kehitys. WSOY (myös aiemmat painokset käyvät)
- Sinkkonen, J. 2022.Kiintymyssuhteet elämänkaaressa (myös aiemmat painokset käyvät)

Vaihtoehtoiset teokset:
- Kuther, T. L. 2019. Lifespan Development: lives in context
- Dunderfeldt, T. 2011. Elämänkaaripsykologia

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

ei vaihtoehtoista suoritustapaa

Uusintamahdollisuudet

Ensisijaisesti seuraavalla toteutukselle osallistuminen. Neuvoteltava opintojakson opettajan kanssa.

Oppimisympäristö

Lappeenrannan kampus
Zoom
Moodle

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

- työpajat (verkko/kampus) 1 op
- oppimistehtävät 3 op
- itsenäisen opiskelun Moodle-tentti 1 op

Sisältö

- kehityspsykologia psykologian osa-alueina
- psyykkinen itsesäätely, varhainen vuorovaikutus, temperamentti
- elämänkaariajattelu, yksilön kehityksen osa-alueet ja kehitykseen yhteydessä olevat tekijät, persoonallisuuden
kehitys, temperamentin ja persoonallisuuden käsite, kognitiivinen ja sosiaalinen kehitys, kehitystehtävät ja
haasteet lapsuudessa,nuoruudessa, aikuisuudessa, vanhuudessa. Kehitysteoriat ihmisen kehityksen kuvaajina
- yksilön kehityksen havainnointi tiedonkeruumenetelmänä
- menetelmät: havainnointi, itsereflektio, oppimateriaaliin perehtyminen ja oppimistehtävien suorittaminen

Arviointimenetelmät

Opintojakson kokonaisarvosanassa huomioidaan:
- Aktiivinen, vuorovaikutteinen läsnäolo työpajoissa
- Oppimistehtävät: numeerinen arviointi, ellei toisin ilmoiteta
- Tentti (hyv/hyl)
- Aikataulun noudattaminen

Mikäli opiskelijalle kertyy poissaoloja, tulee hänen osoittaa sen aikana käsiteltyihin sisältöihin liittyvän osaamisensa opintojakson opettajalle. Opettaja ei tee korvaavia tehtäviä, vaan opiskelijan tulee itse olla aktiivinen ja osoittaa osaamisensa.

Arviointiasteikko

1-5

Hylätty (0)

Ei saavuta tasoa 1 tai ei lainkaan noudata annettua aikataulua.

Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)

Käyttää ja tuo esiin niukasti koko ihmisen elinkaarta ja siihen liittyviä ilmiöitä kuvaavaa, tutkimukseen perustuvaan tietoon liittyvää käsitteistöä, arkitieto painottuu. Aikataulujen noudattamisessa vaihtelevuutta, osallistumisaktiivisuus hyvin vähäistä

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

Käyttää ja tuo esiin koko ihmisen elinkaaren kehitystä ja siihen liittyviä ilmiöitä kuvaavaa, tieteelliseen ja tutkimukseen perustuvaan tietoon liittyvää teoreettista käsitteistöä. Noudattaa aikatauluja ja osalllistumisaktiivisuus hyvä. Erottaa arkitiedon tieteellisestä tiedosta.

Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)

Käyttää koko ihmisen elinkaaren psyykkistä kehitystä ja siihen liittyviä ilmiöitä kuvaavaa käsitteistöä monipuolisesti ja asiantuntevasti. Noudattaa hyvin aikatauluja, dialoginen osallistuminen aktiivista. Tieteellisen, tutkimukseen perustuvan tiedon ja arkitiedon erottaminen taitavaa ja perusteltua.

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 10.01.2025

Ajoitus

01.01.2025 - 31.03.2025

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

5 op

Toteutustapa

Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Verkkokampus

Opetuskielet
  • Suomi
Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Outi Kokko-Muhonen
  • Helena Hatakka
Opetusryhmät
  • Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS25KV
    Sosionomikoulutus 25KV Lahti
Pienryhmät
  • Verkkoluento

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
– jäsentää yksilön kasvua ja kehitystä sekä siihen vaikuttavia tekijöitä osana ihmiskäsitystä
– selittää yksilön kasvun, kehityksen ja elämänkulun vaiheiden merkityksen yksilön elämäntilanteeseen
– tunnistaa asiakkaan tavoitteellisen psykososiaalisen tukemisen taustalla vaikuttavia ihmisen elämänkulkuun liittyviä tekijöitä

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakso toteutuu verkkotyöpajoissa. Opintojaksolla verkossa ryhmämuotoisesti & oman tiimin kanssa. Opintojaksolla on itsenäisiä, tiiminä tehtäviä tehtäviä sekä moodle-tentti. Verkkotyöpajat toteutuvat viikoilla 3-12.
Kaikissa verkkotyöpajoissa tulee olla läsnä.

Opintojakso toteutuu tiiviissä yhteistyössä KASVUYMPÄRISTÖT -opintojakson kanssa. Opintojaksoon kuuluu molempia opintojaksoja kokoava yhteinen oppimistehtävä opintojaksojen päättyessä.

Ajoitus ja läsnäolo

Verkkotyöpajat (osa yhteisiä Kasvuympäristöt-opintojakson kanssa):
- 17.1. 4h yhteinen aloitus Kasvuympäristöt-opintojakson kanssa
- 31.1. 4h
- 13.2 .4h
- 7.3. 4h
-14.3. 4h
-21.3. 4h molempien opintojaksojen yhteinen päätösseminaari

Lisäksi opintojaksoon kuuluu itsenäisesti tehtävä Moodle-tentti 14.3. mennessä.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Opintojakson kirjallisuus:
1. Pulkkinen, L. et al. 2024. Ihmisen psykologinen kehitys. WSOY. Myös vanhemmat painokset käyvät.(tentti ja oppimistehtävät) Pakollinen teos.

2. Sinkkonen, J. 2018.Kiintymyssuhteet elämänkaaressa. (oppimistehtävä)

Lisäksi Sinkkoselle vaihtoehtoisina teoksina:
- Kuther, T. L. 2019. Lifespan Development: lives in context
- Dunderfeldt, T. 2011. Elämänkaaripsykologia. Myös vanhemmat painokset käyvät.

lisäksi mahdollinen muu luennoilla ilmoitettu materiaali

Uusintamahdollisuudet

Sovitaan opintojakson opettajien kanssa.

Oppimisympäristö

Moodle- ja zoom-verkkoympäristöt.

Opiskelijan tulee varmistaa, että hänellä on toimiva tietokoneyhteys kuvayhteydellä varustettuna, verkkotyöpajoissa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

- verkkotyöpajat 1 op
- oppimistehtävät 3 op
- itsenäisen opiskelun Moodle-tentti 1 op

Sisältö

- kehityspsykologia psykologian osa-alueina, ihmisen kehityksen lainalaisuuksia
- kehitysteoriat ihmisen kehityksen kuvaajina, ja kehitystehtävät
- psyykkinen itsesäätely, varhainen vuorovaikutus
- elämänkaariajattelu, yksilön kehityksen osa-alueet ja kehitykseen yhteydessä olevat tekijät
- yksilön kehityksen havainnointi tiedonkeruumenetelmänä

Arviointimenetelmät

Opintojakson kokonaisarvosanassa huomioidaan:
- Aktiivinen, vuorovaikutteinen, dialoginen läsnäolo verkkotyöpajoissa
- Oppimistehtävät: numeerinen arviointi
- Moodle-tentti; arviointi: hyv/hyl
- Aikataulun noudattaminen

Mikäli opiskelijalle kertyy poissaoloja, tulee hänen selvittää itselleen ko. kerran sisällöt. Opettajat eivät tee korvaavia tehtäviä, vaan opiskelijan tulee itse olla aktiivinen ja osoittaa osaamisensa oppimistehtävissä.

Arviointiasteikko

1-5

Hylätty (0)

Ei saavuta tasoa 1.

Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)

Käyttää ja tuo esiin niukasti koko ihmisen elinkaarta ja siihen liittyviä ilmiöitä kuvaavaa, tutkimukseen perustuvaan tietoon liittyvää käsitteistöä, arkitieto painottuu. Aikataulujen noudattamisessa vaihtelevuutta, osallistumisaktiivisuus hyvin vähäistä

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

Käyttää ja tuo esiin koko ihmisen elinkaaren kehitystä ja siihen liittyviä ilmiöitä kuvaavaa, tieteelliseen ja tutkimukseen perustuvaan tietoon liittyvää teoreettista käsitteistöä. Noudattaa aikatauluja ja osalllistumisaktiivisuus hyvä. Erottaa arkitiedon tieteellisestä tiedosta.

Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)

Käyttää koko ihmisen elinkaaren psyykkistä kehitystä ja sen ilmiöitä kuvaavaa, tutkimukseen perustuvaan tietoon liittyvää käsitteistöä monipuolisesti ja soveltaen. Noudattaa hyvin aikatauluja, osallistumisaktiivisuus erittäin hyvää. Tieteellisen tiedon ja arkitiedon erottaminen taitavaa ja perusteltua.

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 10.01.2025

Ajoitus

03.02.2025 - 18.05.2025

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

4 op

Toteutustapa

20 % Lähiopetus, 80 % Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste
  • Verkkokampus
  • Lahden kampus
Opetuskielet
  • Suomi
Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Pipsa Murto
  • Outi Kokko-Muhonen
Opetusryhmät
  • Verkkotyöpaja (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Itsenäinen opiskelu (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Työpaja kampuksella (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS25KM
    Sosionomikoulutus 25KM Lahti
Pienryhmät
  • Verkkotyöpaja
  • Itsenäinen opiskelu
  • Työpaja kampuksella

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
– jäsentää yksilön kasvua ja kehitystä sekä siihen vaikuttavia tekijöitä osana ihmiskäsitystä
– selittää yksilön kasvun, kehityksen ja elämänkulun vaiheiden merkityksen yksilön elämäntilanteeseen
– tunnistaa asiakkaan tavoitteellisen psykososiaalisen tukemisen taustalla vaikuttavia ihmisen elämänkulkuun liittyviä tekijöitä

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakso toteutuu sekä kampuksella lähiopetuksena että verkkotyöpajoissa. Lisäksi oppimistehtävätyöskentelyä oman tiimin kanssa. Opintojaksolla on itsenäisiä ja opiskelijatiiminä tehtäviä tehtäviä sekä moodle-tentti.
Opetustapahtumiin tulee osallistua, ja ensimmäisessä kontaktitapaamisessa kampuksella on erityisen tärkeää olla paikalla. Tällöin kerrotaan tarkemmin opintojaksosta, sen suoritustavoista ja aikatauluista.

Ajoitus ja läsnäolo

- ma 3.2. klo 8-12 aloitus KAMPUKSELLA
- to 6.2. klo 12-16 VERKKO
- ke 5.3. klo 12-16 VERKKO
- to 10.4. klo 8 - 12 VERKKO
- pe 11.4. klo 12-16 itsenäinen työskentely ja tiimiopiskelu
- pe 9.5. klo 8-14 päätösseminaari VERKOSSA

Kaikissa opetustapahtumissa tulee olla paikalla. Opettajat eivät tee poissaoloja korvaavia tehtäviä, vaan opiskelijan tulee itse olla aktiivinen ja osoittaa osaamisensa.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Ensisijaiset teokset:
- Pulkkinen, L., Ahonen, T. & Ruoppila, I. (toim.) 2023. Ihmisen psykologinen kehitys. WSOY (myös aiemmat painokset käyvät)
- Sinkkonen, J. 2022. Kiintymyssuhteet elämänkaaressa (myös aiemmat painokset käyvät)

Vaihtoehtoiset teokset:
- Kuther, T. L. 2019. Lifespan Development: lives in context (vaihtoehto Sinkkosen kirjaan)

Lisämateriaali:
- Dunderfeldt, T. 2011. Elämänkaaripsykologia
- muu opintojaksolla ilmoitettu materiaali

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

ei vaihtoehtoista suoritustapaa

Uusintamahdollisuudet

Ensisijaisesti seuraavalle toteutukselle osallistuminen. Neuvoteltava opintojakson opettajien kanssa.

Oppimisympäristö

Lahden kampus, Mukkulankatu 19
Zoom
Moodle

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

- työpajat (verkko/kampus) 1 op
- oppimistehtävät 3 op
- itsenäisen opiskelun Moodle-tentti 1 op

Sisältö

- kehityspsykologia psykologian osa-alueina
- psyykkinen itsesäätely, varhainen vuorovaikutus, temperamentti
- yksilön kehityksen osa-alueet ja kehitykseen yhteydessä olevat tekijät, kehitystehtävät ja
kehityksen haasteet elmänkulun eri vaiheissa.
- Kehitysteoriat ihmisen kehityksen kuvaajina
- Kehityksen havainnointi tiedonkeruumenetelmänä

Arviointimenetelmät

Opintojakson kokonaisarvosanassa huomioidaan:
- Aktiivinen, vuorovaikutteinen läsnäolo opiskelutilanteissa
- Oppimistehtävät: numeerinen arviointi, ellei toisin ilmoiteta
- Tentti (hyv/hyl)
- Aikataulun noudattaminen

Mikäli opiskelijalle kertyy poissaoloja, tulee hänen osoittaa sen aikana käsiteltyihin sisältöihin liittyvän osaamisensa opintojakson opettajalle. Opettajat eivät tee korvaavia tehtäviä, vaan opiskelijan tulee itse olla aktiivinen ja osoittaa osaamisensa.

Arviointiasteikko

1-5

Hylätty (0)

Ei saavuta tasoa 1 tai ei lainkaan noudata annettua aikataulua.

Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)

Käyttää ja tuo esiin niukasti koko ihmisen elämänkulkua ja siihen liittyviä ilmiöitä kuvaavaa, tutkimukseen perustuvaan tietoon liittyvää käsitteistöä, arkitieto painottuu. Aikataulujen noudattamisessa vaihtelevuutta, osallistumisaktiivisuus hyvin vähäistä

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

Käyttää ja tuo esiin koko ihmisen elämänkulun kehitystä ja siihen liittyviä ilmiöitä kuvaavaa, tieteelliseen ja tutkimukseen perustuvaan tietoon liittyvää teoreettista käsitteistöä. Noudattaa aikatauluja ja osalllistumisaktiivisuus hyvä. Erottaa arkitiedon tieteellisestä tiedosta.

Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)

Käyttää koko ihmisen elämänkulun psyykkistä kehitystä ja siihen liittyviä ilmiöitä kuvaavaa käsitteistöä monipuolisesti ja asiantuntevasti. Noudattaa hyvin aikatauluja, dialoginen osallistuminen aktiivista. Tieteellisen, tutkimukseen perustuvan tiedon ja arkitiedon erottaminen taitavaa ja perusteltua.

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 10.01.2025

Ajoitus

01.01.2025 - 30.04.2025

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

4 op

Toteutustapa

20 % Lähiopetus, 80 % Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste
  • Lappeenrannan kampus
  • Verkkokampus
Opetuskielet
  • Suomi
Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Pipsa Murto
  • Outi Kokko-Muhonen
Opetusryhmät
  • Verkkotyöpaja (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Työpaja kampuksella (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Itsenäinen opiskelu (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRSOS25KM
    Sosionomikoulutus 25KM Lappeenranta
Pienryhmät
  • Verkkotyöpaja
  • Työpaja kampuksella
  • Itsenäinen opiskelu

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
– jäsentää yksilön kasvua ja kehitystä sekä siihen vaikuttavia tekijöitä osana ihmiskäsitystä
– selittää yksilön kasvun, kehityksen ja elämänkulun vaiheiden merkityksen yksilön elämäntilanteeseen
– tunnistaa asiakkaan tavoitteellisen psykososiaalisen tukemisen taustalla vaikuttavia ihmisen elämänkulkuun liittyviä tekijöitä

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakso toteutuu sekä kampuksella lähiopetuksena että verkkotyöpajoissa. Lisäksi oppimistehtävätyöskentelyä oman tiimin kanssa. Opintojaksolla on itsenäisiä ja opiskelijatiiminä tehtäviä tehtäviä sekä moodle-tentti.
Opetustapahtumiin tulee osallistua, ja ensimmäisessä kontaktitapaamisessa kampuksella on erityisen tärkeää olla paikalla. Tällöin kerrotaan tarkemmin opintojaksosta, sen suoritustavoista ja aikatauluista.

Opintojakso toteutuu tiiviissä yhteistyössä KASVUYMPÄRISTÖT -opintojakson kanssa. Opintojaksoon kuuluu molempia opintojaksoja kokoava yhteinen oppimistehtävä (tiimitehtävä) opintojaksojen päättyessä.

Ajoitus ja läsnäolo

- 15.1. klo 8-16 KAMPUS, yhteinen aloitus KASVUYMPÄRISTÖT -opintojakson kanssa
- 12.2. klo 12-16 VERKKO
- 13.2. klo 12-16 VERKKO
- 12.3. klo 12-16 VERKKO
- 14.3. klo 12-16 itsenäinen työskentely ja tiimiopiskelu
- 7.4. klo 8-16 VERKKO, yhteinen päätösseminaari KASVUYMPÄRISTÖT-opintojakson kanssa

Kaikissa opetustapahtumissa tulee olla paikalla. Opettajat eivät tee poissaoloja korvaavia tehtäviä, vaan opiskelijan tulee itse olla aktiivinen ja osoittaa osaamisensa.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Ensisijaiset teokset:
- Pulkkinen, L., Ahonen, T. & Ruoppila, I. (toim.) 2023. Ihmisen psykologinen kehitys. WSOY (myös aiemmat painokset käyvät)
- Sinkkonen, J. 2022. Kiintymyssuhteet elämänkaaressa (myös aiemmat painokset käyvät)

Vaihtoehtoiset teokset:
- Kuther, T. L. 2019. Lifespan Development: lives in context (vaihtoehto Sinkkosen kirjaan)

Lisämateriaali:
- Dunderfeldt, T. 2011. Elämänkaaripsykologia
- muu opintojaksolla ilmoitettu materiaali

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

ei vaihtoehtoista suoritustapaa

Uusintamahdollisuudet

Ensisijaisesti seuraavalla toteutukselle osallistuminen. Neuvoteltava opintojakson opettajien kanssa.

Oppimisympäristö

Lappeenrannan kampus
Zoom
Moodle

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

- työpajat (verkko/kampus) 1 op
- oppimistehtävät 3 op
- itsenäisen opiskelun Moodle-tentti 1 op

Sisältö

- kehityspsykologia psykologian osa-alueina
- psyykkinen itsesäätely, varhainen vuorovaikutus, temperamentti
- yksilön kehityksen osa-alueet ja kehitykseen yhteydessä olevat tekijät, kehitystehtävät ja
kehityksen haasteet elmänkulun eri vaiheissa.
- Kehitysteoriat ihmisen kehityksen kuvaajina
- Kehityksen havainnointi tiedonkeruumenetelmänä

Arviointimenetelmät

Opintojakson kokonaisarvosanassa huomioidaan:
- Aktiivinen, vuorovaikutteinen läsnäolo opiskelutilanteissa
- Oppimistehtävät: numeerinen arviointi, ellei toisin ilmoiteta
- Tentti (hyv/hyl)
- Aikataulun noudattaminen

Mikäli opiskelijalle kertyy poissaoloja, tulee hänen osoittaa sen aikana käsiteltyihin sisältöihin liittyvän osaamisensa opintojakson opettajalle. Opettajat eivät tee korvaavia tehtäviä, vaan opiskelijan tulee itse olla aktiivinen ja osoittaa osaamisensa.

Arviointiasteikko

1-5

Hylätty (0)

Ei saavuta tasoa 1 tai ei lainkaan noudata annettua aikataulua.

Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)

Käyttää ja tuo esiin niukasti koko ihmisen elämänkulkua ja siihen liittyviä ilmiöitä kuvaavaa, tutkimukseen perustuvaan tietoon liittyvää käsitteistöä, arkitieto painottuu. Aikataulujen noudattamisessa vaihtelevuutta, osallistumisaktiivisuus hyvin vähäistä

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

Käyttää ja tuo esiin koko ihmisen elämänkulun kehitystä ja siihen liittyviä ilmiöitä kuvaavaa, tieteelliseen ja tutkimukseen perustuvaan tietoon liittyvää teoreettista käsitteistöä. Noudattaa aikatauluja ja osalllistumisaktiivisuus hyvä. Erottaa arkitiedon tieteellisestä tiedosta.

Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)

Käyttää koko ihmisen elämänkulun psyykkistä kehitystä ja siihen liittyviä ilmiöitä kuvaavaa käsitteistöä monipuolisesti ja asiantuntevasti. Noudattaa hyvin aikatauluja, dialoginen osallistuminen aktiivista. Tieteellisen, tutkimukseen perustuvan tiedon ja arkitiedon erottaminen taitavaa ja perusteltua.

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 30.08.2024

Ajoitus

27.08.2024 - 17.11.2024

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

4 op

TKI-osuus

1 op

Toteutustapa

20 % Lähiopetus, 80 % Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Verkkokampus, Lahti

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

10 - 60

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Tiia Rask
  • Sanna Nurmiainen
Opetusryhmät
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Opintokäynti/ekskursio (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Seminaari (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS22KM
    Sosionomikoulutus 22KM Lahti
  • HLTISOS22KV
    Sosionomikoulutus 22KV Lahti
Pienryhmät
  • Luennot
  • Opintokäynti/ekskursio
  • Seminaari

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- tunnistaa ikääntyvien hyvinvointiin vaikuttavia yhteiskunnallisia ja kulttuurisia tekijöitä
- tietää iäkkäiden palveluja koskevan ikääntymispolitiikan, lainsäädännön ja palveluprosessien lähtökohdat
- arvioida teknologian hyötyä ja käyttöä ikäihmisen itsenäisen arjen tukemisessa ja osallisuuden vahvistamisessa

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakson käytyään opiskelija osaa:
- tunnistaa ikääntyvien hyvinvointiin vaikuttavia yhteiskunnallisia ja kulttuurisia tekijöitä
- tietää iäkkäiden palveluja koskevan ikääntymispolitiikan, lainsäädännön ja palveluprosessien lähtökohdat
- arvioida teknologian hyötyä ja käyttöä ikäihmisen itsenäisen arjen tukemisessa ja osallisuuden vahvistamisessa

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso toteutetaan verkko-opetuksena: (huom. läsnäolopakolliset kerrat)
- Ensimmäinen luento: (läsnäolopakko) kurssin aloitus
- Moniammatillisen tehtävän aloitus, kun opintojakson tehtävä videotallenteeseen (läsnäolopakko)
- Luento hyvinvointiteknologiasta (läsnäolopakko)
- Loppukeskustelu/ Seminaari (läsnäolopakko)
Lisäksi lähiopetuksena kampuksella:
- Testikotiympäristöön tutustuminen Lahden kampuksella, vaihtoehtoisesti älykotiin liittyvä oppimistehtävä.
- Luennot mm. vaikuttavuudesta, vapaaehtoistyöstä.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Verkkomateriaali saatavilla Moodlessa
Kansallinen ikäojelma vuoteen 2030 - tavoitteena ikäkyvykäs Suomi. Löydettävissä
https://julkaisut.valtioneuvosto.fi/bitstream/handle/10024/162462/STM_2020_31_j.pdf?sequence=4&isAllowed=y

Työelämäyhteistyö

LAB Motiivi- hyvinvointipalvelut
Videotallenteet Ekhva/ tilaajalle Oiva Health - järjestelmän kautta.

Muutokset mahdollisia.

Oppimisympäristö

Lähiopetus, Moodle, Zoom, Kampuksen testikotiympäristö

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 opintopisteen laajuinen suoritus on 135 tuntia opiskelijan työnä

Sisältö

Hyvinvointiin vaikuttavat yhteiskunnallinen ja kulttuurinen näkökulma
- Yhteiskunnallinen muutos, asuminen
- Osallisuuden ja toimijuuden tukeminen ikääntyvässä yhteiskunnassa
- Ikääntyvä työntekijä
- Vapaaehtoistyö ja omaishoito

Ikääntymispolitiikka ja väestörakenne
- Lainsäädäntö
- Palvelujärjestelmä
- Ikääntyvä työntekijä

Innovaatio-yhteiskunta
- Eri hankeohjelmat
- Tekoäly
- Vaikuttavuuden arviointi ja tiedolla johtaminen
- Testikotiympäristöön tutustuminen Lahden kampuksella (Simulaatio-tila)

Arviointimenetelmät

Opintojakson tehtävät:
tehtävät esitellään ensimmäisellä opetuskerralla.

Lähiopetus 1 op

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Opiskelija osaa:
- käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- selvittää ja suunnata toimintaa liittyviä lähtökohtia, tarpeita ja perusteita
- tunnistaa ikääntyvien hyvinvointiin vaikuttavia yhteiskunnallisia ja kulttuurisia tekijöitä sekä tukea ikääntyvien toimintakykyä
- tietää iäkkäiden palveluja koskevan ikääntymispolitiikan, lainsäädännön ja palveluprosessien lähtökohdat sekä suunnata ennaltaehkäisevää ja toimintakykyä tukevaa toimintaa
- arvioida teknologian hyötyä ja käyttöä ikäihmisen itsenäisen arjen tukemisessa ja osallisuuden vahvistamisessa sekä ikäteknologian kehittämistä ja hyödyntämistä.
- innovaatio-osaaminen osana yhteiskunnallista vaikuttavuutta

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 30.08.2024

Ajoitus

29.08.2024 - 17.11.2024

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste
  • Lappeenrannan kampus
  • Verkkokampus, Lappeenranta
Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

15 - 60

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Tiia Rask
  • Sanna Nurmiainen
Opetusryhmät
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Opintokäynti/ekskursio (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Seminaari (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRSOS22KM
    Sosionomikoulutus 22KM Lappeenranta
Pienryhmät
  • Luennot
  • Opintokäynti/ekskursio
  • Seminaari

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- tunnistaa ikääntyvien hyvinvointiin vaikuttavia yhteiskunnallisia ja kulttuurisia tekijöitä
- tietää iäkkäiden palveluja koskevan ikääntymispolitiikan, lainsäädännön ja palveluprosessien lähtökohdat
- arvioida teknologian hyötyä ja käyttöä ikäihmisen itsenäisen arjen tukemisessa ja osallisuuden vahvistamisessa

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakson käytyään opiskelija osaa:
- tunnistaa ikääntyvien hyvinvointiin vaikuttavia yhteiskunnallisia ja kulttuurisia tekijöitä
- tietää iäkkäiden palveluja koskevan ikääntymispolitiikan, lainsäädännön ja palveluprosessien lähtökohdat
- arvioida teknologian hyötyä ja käyttöä ikäihmisen itsenäisen arjen tukemisessa ja osallisuuden vahvistamisessa

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso toteutetaan lähiopetuksena: (huom. läsnäolopakolliset kerrat)
- Ensimmäinen luento: (läsnäolopakko) kurssin aloitus; verkko-opetus
- Luento hyvinvointiteknologiasta (läsnäolopakko); verkko-opetus
- Lopputyöpaja/ Seminaari (läsnäolopakko); kampuksella
Lisäksi lähiopetuksena:
- Testikotiympäristöön tutustuminen Lahden kampuksella, vaihtoehtoisesti älykotiin liittyvä oppimistehtävä.
- Luennot mm. vaikuttavuudesta, vapaaehtoistyöstä.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Verkkomateriaali saatavilla Moodlessa
Kansallinen ikäojelma vuoteen 2030 - tavoitteena ikäkyvykäs Suomi. Löydettävissä
https://julkaisut.valtioneuvosto.fi/bitstream/handle/10024/162462/STM_2020_31_j.pdf?sequence=4&isAllowed=y

Työelämäyhteistyö

LAB Motiivi- hyvinvointipalvelut
Ikäklubi - toiminta Ekhvan palvelutaloihin ja etäkotihoitoon toteutus tiistaisin 17.9- 12.11.2024
Videotallenteet Ekhva/ tilaajalle Oiva Health - järjestelmän kautta.
Muutokset mahdollisia.

Oppimisympäristö

Lähiopetus, Moodle, Zoom, Kampuksen testikotiympäristö

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 opintopisteen laajuinen suoritus on 135 tuntia opiskelijan työnä

Sisältö

Hyvinvointiin vaikuttavat yhteiskunnallinen ja kulttuurinen näkökulma
- Yhteiskunnallinen muutos, asuminen
- Osallisuuden ja toimijuuden tukeminen ikääntyvässä yhteiskunnassa
- Ikääntyvä työntekijä
- Vapaaehtoistyö ja omaishoito

Ikääntymispolitiikka ja väestörakenne
- Lainsäädäntö
- Palvelujärjestelmä
- Ikääntyvä työntekijä

Innovaatio-yhteiskunta
- Eri hankeohjelmat
- Tekoäly
- Vaikuttavuuden arviointi ja tiedolla johtaminen
- Testikotiympäristöön tutustuminen Lahden kampuksella (Simulaatio-tila)

Arviointimenetelmät

Opintojakson tehtävät:
tehtävät esitellään ensimmäisellä opetuskerralla.

Lähiopetus 1 op

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Opiskelija osaa:
- käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- selvittää ja suunnata toimintaa liittyviä lähtökohtia, tarpeita ja perusteita
- tunnistaa ikääntyvien hyvinvointiin vaikuttavia yhteiskunnallisia ja kulttuurisia tekijöitä sekä tukea ikääntyvien toimintakykyä
- tietää iäkkäiden palveluja koskevan ikääntymispolitiikan, lainsäädännön ja palveluprosessien lähtökohdat sekä suunnata ennaltaehkäisevää ja toimintakykyä tukevaa toimintaa
- arvioida teknologian hyötyä ja käyttöä ikäihmisen itsenäisen arjen tukemisessa ja osallisuuden vahvistamisessa sekä ikäteknologian kehittämistä ja hyödyntämistä.
- innovaatio-osaaminen osana yhteiskunnallista vaikuttavuutta

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 03.01.2025

Ajoitus

27.01.2025 - 04.05.2025

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Lahden kampus

Opetuskielet
  • Suomi
Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Tiia Rask
  • Sanna Nurmiainen
Opetusryhmät
  • Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Opintokäynti/ekskursio (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Seminaari (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS22S
    Sosionomikoulutus 22S Lahti
Pienryhmät
  • Verkkoluento
  • Luennot
  • Opintokäynti/ekskursio
  • Seminaari

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- tunnistaa ikääntyvien hyvinvointiin vaikuttavia yhteiskunnallisia ja kulttuurisia tekijöitä
- tietää iäkkäiden palveluja koskevan ikääntymispolitiikan, lainsäädännön ja palveluprosessien lähtökohdat
- arvioida teknologian hyötyä ja käyttöä ikäihmisen itsenäisen arjen tukemisessa ja osallisuuden vahvistamisessa

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakson käytyään opiskelija osaa:
- tunnistaa ikääntyvien hyvinvointiin vaikuttavia yhteiskunnallisia ja kulttuurisia tekijöitä
- tietää iäkkäiden palveluja koskevan ikääntymispolitiikan, lainsäädännön ja palveluprosessien lähtökohdat
- arvioida teknologian hyötyä ja käyttöä ikäihmisen itsenäisen arjen tukemisessa ja osallisuuden vahvistamisessa

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso toteutetaan lähiopetuksena kampuksella ja verkossa ajalla 27.1 - 4.5.2025. Opintojaksoon kuuluvat opetuskerrat ovat:
- Ensimmäinen luento: kurssin aloitus; lähiopetus kampuksella
- Luento hyvinvointiteknologiasta; verkko-opetus
- Luento vapaaehtoistyöstä, perhehoidosta ja omaishoidosta; verkko-opetus
- Testikotiympäristöön tutustuminen Lahden kampuksella
- Loppuseminaari; lähiopetus kampuksella

Opiskelijalla on mahdollisuus nopeuttaa opintojaan tekemällä opintojakso nopeutetussa aikataulussa (tehtävät ym. suoritukset tulee olla valmiina 20.1.2025 mennessä). Ole yhteydessä opettajiin (Sanna Nurmiainen ja Tiia Rask) saadaksesi tarkemmat ohjeet.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Verkkomateriaali saatavilla Moodlessa
Kansallinen ikäojelma vuoteen 2030 - tavoitteena ikäkyvykäs Suomi. Löydettävissä
https://julkaisut.valtioneuvosto.fi/bitstream/handle/10024/162462/STM_2020_31_j.pdf?sequence=4&isAllowed=y

Työelämäyhteistyö

Osa opintojakson tehtävistä tehdään sosiaalialan toimintaympäristössä.

Oppimisympäristö

Lähiopetus, Moodle, Zoom, Kampuksen testikotiympäristö

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 opintopisteen laajuinen suoritus on 135 tuntia opiskelijan työnä

Sisältö

Hyvinvointiin vaikuttavat yhteiskunnallinen ja kulttuurinen näkökulma
- Yhteiskunnallinen muutos, asuminen
- Osallisuuden ja toimijuuden tukeminen ikääntyvässä yhteiskunnassa
- Ikääntyvä työntekijä
- Vapaaehtoistyö, omaishoito ja perhehoito
- Ikääntymispolitiikka ja väestörakenne
- Lainsäädäntö
- Palvelujärjestelmä
- Innovaatio-yhteiskunta
- Tekoäly ikääntyneiden kotihoidossa
- Vaikuttavuuden arviointi
- Testikotiympäristöön tutustuminen Lahden kampuksella (Simulaatio-tila)

Arviointimenetelmät

Opintojakson tehtävät:
tehtävät esitellään ensimmäisellä opetuskerralla.

Lähiopetukseen osallistuminen

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Opiskelija osaa:
- käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- selvittää ja suunnata toimintaa liittyviä lähtökohtia, tarpeita ja perusteita
- tunnistaa ikääntyvien hyvinvointiin vaikuttavia yhteiskunnallisia ja kulttuurisia tekijöitä sekä tukea ikääntyvien toimintakykyä
- tietää iäkkäiden palveluja koskevan ikääntymispolitiikan, lainsäädännön ja palveluprosessien lähtökohdat sekä suunnata ennaltaehkäisevää ja toimintakykyä tukevaa toimintaa
- arvioida teknologian hyötyä ja käyttöä ikäihmisen itsenäisen arjen tukemisessa ja osallisuuden vahvistamisessa sekä ikäteknologian kehittämistä ja hyödyntämistä.
- innovaatio-osaaminen osana yhteiskunnallista vaikuttavuutta

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 03.01.2025

Ajoitus

27.01.2025 - 04.05.2025

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

2 op

TKI-osuus

1 op

Toteutustapa

60 % Lähiopetus, 40 % Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Lappeenrannan kampus

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

10 - 50

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Tiia Rask
  • Sanna Nurmiainen
Opetusryhmät
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Opintokäynti/ekskursio (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Seminaari (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRSOS22S
    Sosionomikoulutus 22S Lappeenranta
Pienryhmät
  • Luennot
  • Verkkoluento
  • Opintokäynti/ekskursio
  • Seminaari

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- tunnistaa ikääntyvien hyvinvointiin vaikuttavia yhteiskunnallisia ja kulttuurisia tekijöitä
- tietää iäkkäiden palveluja koskevan ikääntymispolitiikan, lainsäädännön ja palveluprosessien lähtökohdat
- arvioida teknologian hyötyä ja käyttöä ikäihmisen itsenäisen arjen tukemisessa ja osallisuuden vahvistamisessa

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakson käytyään opiskelija osaa:
- tunnistaa ikääntyvien hyvinvointiin vaikuttavia yhteiskunnallisia ja kulttuurisia tekijöitä
- tietää iäkkäiden palveluja koskevan ikääntymispolitiikan, lainsäädännön ja palveluprosessien lähtökohdat
- arvioida teknologian hyötyä ja käyttöä ikäihmisen itsenäisen arjen tukemisessa ja osallisuuden vahvistamisessa

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso toteutetaan lähiopetuksena joko kampuksella tai verkossa:
- Ensimmäinen luento: kurssin aloitus; lähiopetus kampuksella, suositus läsnäoloon
- Luento hyvinvointiteknologiasta; verkko-opetus
- Luento vapaaehtoistyöstä, perhehoidosta ja omaishoidosta; verkko-opetus
- Testikotiympäristöön tutustuminen Lahden kampuksella
- Loppuseminaari; lähiopetus kampuksella

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Verkkomateriaali saatavilla Moodlessa
Kansallinen ikäojelma vuoteen 2030 - tavoitteena ikäkyvykäs Suomi. Löydettävissä
https://julkaisut.valtioneuvosto.fi/bitstream/handle/10024/162462/STM_2020_31_j.pdf?sequence=4&isAllowed=y

Työelämäyhteistyö

Osa opintojakson tehtävistä tehdään soaiaalialan toimintaympäristössä.

Oppimisympäristö

Lähiopetus, Moodle, Zoom, Kampuksen testikotiympäristö

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 opintopisteen laajuinen suoritus on 135 tuntia opiskelijan työnä

Sisältö

Hyvinvointiin vaikuttavat yhteiskunnallinen ja kulttuurinen näkökulma
- Yhteiskunnallinen muutos, asuminen
- Osallisuuden ja toimijuuden tukeminen ikääntyvässä yhteiskunnassa
- Ikääntyvä työntekijä
- Vapaaehtoistyö, omaishoito ja perhehoito

Ikääntymispolitiikka ja väestörakenne
- Lainsäädäntö
- Palvelujärjestelmä
- Ikääntyvä työntekijä

Innovaatio-yhteiskunta
- Eri hankeohjelmat
- Tekoäly
- Vaikuttavuuden arviointi ja tiedolla johtaminen
- Testikotiympäristöön tutustuminen Lahden kampuksella (Simulaatio-tila)

Arviointimenetelmät

Opintojakson tehtävät:
tehtävät esitellään ensimmäisellä opetuskerralla.

Lähiopetukseen osallistuminen

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Opiskelija osaa:
- käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- selvittää ja suunnata toimintaa liittyviä lähtökohtia, tarpeita ja perusteita
- tunnistaa ikääntyvien hyvinvointiin vaikuttavia yhteiskunnallisia ja kulttuurisia tekijöitä sekä tukea ikääntyvien toimintakykyä
- tietää iäkkäiden palveluja koskevan ikääntymispolitiikan, lainsäädännön ja palveluprosessien lähtökohdat sekä suunnata ennaltaehkäisevää ja toimintakykyä tukevaa toimintaa
- arvioida teknologian hyötyä ja käyttöä ikäihmisen itsenäisen arjen tukemisessa ja osallisuuden vahvistamisessa sekä ikäteknologian kehittämistä ja hyödyntämistä.
- innovaatio-osaaminen osana yhteiskunnallista vaikuttavuutta

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 30.08.2024

Ajoitus

01.08.2024 - 31.12.2024

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Lahden kampus

Opetuskielet
  • Suomi
Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Kari Malin
Opetusryhmät
  • Luennot 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Seminaari 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Verkkoluento 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS24S
    Sosionomikoulutus 24S Lahti
Pienryhmät
  • Luennot 1
  • Seminaari 1
  • Verkkoluento 1

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- selittää oman kasvatuskäsityksensä
- selittää perheen moninaisuutta
- analysoida perheeseen ja perhedynamiikkaan liittyviä tekijöitä
- tulkita kasvuympäristöjen kulttuurista moninaisuutta

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakso toteutetaan lähiopetuksena Lahden kampuksella ja verkko-oppimisympäristössä.
Opintojakson suorittamiseen sisältyy:
- lähiopetuskertoja
- yksilö- ja ryhmätehtäviä
- tehtävän ohjauskerta
- esitysseminaareja
Tehtävien ohjaus tapahtuu verkkoympäristössä
Opintojakso toteutuu saamanaikaisesti opintojakson "ihmisen kasvu ja kehitys" kanssa ja toteutukseen sisältyy opintojaksojen yhteisiä tehtäviä

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojaksoajoittuu viikoille 36- 42
4.9 klo 8-12 Opintojaksojen (kasvuympäristöt + ihmisen kasvu ja kehitys) yhteinen aloitus, Lahden kampus, läsnäolo pakollinen
6.9 klo 8-12 Lahden kampus
13.9 klo 8-12 Lahden kampus
18.9 klo 8-12 Lahden kampus
24.9 klo 8-12 esitysseminaari Lahden kampus, läsnäolo pakollinen
26.9. klo 10-12 verkkokampus, läsnäolo pakollinen
1.10 klo 8-12
8.10 klo 8-12 verkkokampus, läsnäolo pakollinen
15.10 esitysseminaari Lahden kampus, läsnäolo pakollinen

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Eerola, P. & Pirskanen, H. (toim.). 2018. PERHE JA TUNTEET. Gaudeamus.
Gjerstad, E. 2015. KUKA ON KUKKULAN KUNINGAS. PS-kustannus

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia toteutustapoja.

Oppimisympäristö

Verkko-oppimisympäristö (zoom / teams)
Lahden kampus M19
tehtävätiimit
yksilötyöskentely

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Oppimistehtävät
- kirjallisuustehtävä 1,5 op = 40 h
- kasvatusnäkemys-tehtävä 1 op = 27 h
- kasvunpaikat-tehtävä 1,5 op = 40 h

Lähiopetus 1 op = 27 h

Sisältö

Bronfenbrennerin ekologinen systeemiteoria
Perhe:
- perheen käsite ja perheen monimuotoisuus
- roolit perheessä
- perhedynamiikka
- vanhemmuus
- parisuhde
Kasvatus:
- kasvatuksen käsite
- kasvatustiede
- kasvatuksen osa-alueet
- vallankäyttö kasvatuksessa

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Opintojaksoon osallistuminen ei edellytä aiemmin suoritettuja opintojaksoja.

Arviointimenetelmät

Kasvatusnäkemys-tehtävä (tiimitehtävä): arviointiasteikko hyväksytty / täydennetävä
Kasvunpaikat-tehtävä (tiimitehtävä): arviointiasteikko 1-5 (painoarvo 50%)
Kirjallisuustehtävä (yksilötehtävä): arviointiasteikko: arviointiasteikko 1-5 (painoarvo 50%)

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

- tunnistaa perheiden ja kasvuympäristöjen moninaisuutta
- tunnistaa perheen ja perhedynamiikan muutosten vaikutukset
- kuvata omaa kasvatusnäkemystään

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 30.08.2024

Ajoitus

01.08.2024 - 31.12.2024

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Lappeenrannan kampus

Opetuskielet
  • Suomi
Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Jenni Jukkala-Kylliäinen
  • Outi Rantatulkkila
Opetusryhmät
  • Luennot 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Itsenäinen 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Simulaatio 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRSOS24S
    Sosionomikoulutus 24S Lappeenranta
Pienryhmät
  • Luennot 1
  • Itsenäinen 1
  • Simulaatio 1

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- selittää oman kasvatuskäsityksensä
- selittää perheen moninaisuutta
- analysoida perheeseen ja perhedynamiikkaan liittyviä tekijöitä
- tulkita kasvuympäristöjen kulttuurista moninaisuutta

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Ensimmäisessä tapaamisessa vko 36kampuksella on oltava paikalla. Tällöin kerrotaan tarkemmin opintojakson suoritustavoista ja aikatauluista.

Kurssilla työskennellään kampuksella ja verkossa. Kurssilla on itsenäisiä sekä tiimitehtäviä. Lähityöpajat toteutetaan viikoilla 36-42.Päätöstyöpaja verkossa toteutetaan viikolla 42.
Yhteiset työpajat Ihmisen kasvu ja kehitys opintojakson kanssa toteutuvat viikolla 36 (aloitus) ja 42 (päätösseminaari, tämä toteutuu verkossa).

Opetusmenetelmät: tiimityöskentely, vuorovaikutteiset lähityöpajat, joissa info tyyppinen luento-osuus toimii pohjustuksena yhteistoiminnalliselle työskentelylle.Lisäksi opintojaksoja kokoavan yhteisen tehtävän osalta päätösverkkotyöpaja viikolla 42.

Ajoitus ja läsnäolo

vko 36. 4 h lähityöpaja kampuksella, opintojaksojen aloitus (yhdessä ihmisen kasvu opintojakson kanssa)
vko 37. 4 h lähityöpaja ihmisen kasvu ja kehitys (teemana Kasvatus ja Bronfrenbrennerin ekosysteeminen teoria)
vko 38. 4 h lähityöpaja (teemana Perhe ja ohjeistus viikon 40 työpajaan liittyvään tehtävään; Mitä sä rageet kirja ja tunnetehtävän työstäminen pienryhmissä
vko 39. 4 h itsenäinen tehtävien työstäminen pienryhmissä
vko 40. 4 h lähityöpaja, tunnetehtävä kirjasta "Mitä sä rageet" tiimien esitykset
vko 41. 2x4 h lähityöpaja ja simulaatio Nepsy-teema sekä arvostavan kohtaamisen simulaatiotyöpaja
vko 42. 6 h verkkotyöpaja opintojaksojen yhteinen koonti yhdessä ihmisen kasvu ja kehitys opintojakson kanssa ja tehtävän esitykset

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Gjesrstad, Eevastiina. Kuka on kukkulan kuningas. PS-kustannus, Juva. 2015.
Jääskinen, A-M., Pelliccioni, S. 2017 (2022 painos käy myös) Mitä sä rageet. Lapsen ja nuoren tunnetaitojen tukeminen. Lasten Keskus. Helsinki.

Vapaavalintainen kirjallisuus:
Savikuja, T., Puustjärvi A. (toim.) 2022. Nepsy-opas. Tukea neuropsykiatrisiin haasteisiin. PS-kustannus. Jyväskylä.
Eerola & Pirskanen (toim.) Perhe ja tunteet. 2018.
Oksanen, J. & Sollasvaara, R. (toim.) Esteille hyvästit. Opas autismikirjon sekä ADHD- ja tourette-oireisten lasten kasvattajille. 2017-2019. Autismisäätiö.

Ja muu opintojaksolla käytössä oleva materiaali.

Oppimisympäristö

kampus sekä verkkoympäristöt Moodle ja Zoom
- pienryhmäyöskentely; tiimitehtäviä
- yksilötyöskentely; yksilötehtävä
- lähityöpajat kampuksella
- päätös verkkotyöpaja viikolla 42


verkkotyöpaja: opintojaksojen yhteinen päätös viikolla 42, jossa tapahtuu opintojaksoja kokoavan yhteisen tiimitehtävän purku (6-10 teesiä kasvatuksesta)

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Lähityöpajat 1 op

Itsenäinen työskentely 1 op

Opintojakson aloitustehtävänä kasvatus ilmiönä -tehtävä: yksilötehtävä, purku tiimeissä 0,5 op

Ryhmätehtävä (teoksesta "Mitä sä rageet") 0,5 op

Ryhmän yhteinen kirjoitelma (teoksesta "Kuka on kukkulan kuningas") 0,5 op

6-10 teesiä kasvatuksesta-tehtävä yhdessä Ihmisen kasvu ja kehitys -opintojakson kanssa: tiimitehtävä, jossa kootaan kahden opintojakson aiheet 1,5 op

Sisältö

Opiskelija osaa
selittää oman kasvatuskäsityksensä
selittää perheen moninaisuutta
analysoida perheeseen ja perhedynamiikkaan liittyviä tekijöitä
tulkita kasvuympäristöjen kulttuurista moninaisuutta

Sisältö:
- ekologinen kasvatusteoria (Bronfenbrenner)
- kasvatuksen tematiikka; kasvatuskäsitys, kasvatuksen muodot, kasvatusnäkemykset, vuorovaikutusilmapiiri, arvostava vuorovaikutus ja dialogisuus
- perhe: käsite ja perheen monimuotoisuus, tehtävät, roolit, perhedynamiikka
- vanhemmuus ja parisuhde
- erilaisten asiakkaiden kohtaaminen

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

- ei edellytä edeltävää osaamista

Arviointimenetelmät

Opintojakso arvioidaan numeerisesti. Tehtävistä yksilötehtävä arvioidaan hyväksytty/hylätty ja ryhmätehtävät numeerisesti asteikolla 1-5 (tai hylätty)

Opintojakson arviointiin vaikuttavat:
- aikataulujen noudattaminen tehtävien ja lähi-/verkkotyöpajojen suhteen
- aktiivinen läsnäolo ja dialoginen vuorovaikutus työpajoissa

Arviointikriteerit löytyvät Moodlesta.

Arviointiasteikko

1-5

Hylätty (0)

- opiskelija ei saavuta opintojakson hyväksyttäviä kriteereitä. (ks. edellinen kohta)

Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)

Arviointikriteerit löytyvät Moodlesta.

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

Arviointikriteerit löytyvät Moodlesta.

Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)

Arviointikriteerit löytyvät Moodlesta.

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 10.01.2025

Ajoitus

01.01.2025 - 31.07.2025

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

5 op

Toteutustapa

Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Verkkokampus

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

0 - 60

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Outi Kokko-Muhonen
  • Jenni Jukkala-Kylliäinen
  • Helena Hatakka
  • Kari Malin
Opetusryhmät
  • Verkkoluento 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Seminaari 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS25KV
    Sosionomikoulutus 25KV Lahti
Pienryhmät
  • Verkkoluento 1
  • Seminaari 1

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- selittää oman kasvatuskäsityksensä
- selittää perheen moninaisuutta
- analysoida perheeseen ja perhedynamiikkaan liittyviä tekijöitä
- tulkita kasvuympäristöjen kulttuurista moninaisuutta

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakso toteutetaan verkko-oppimisympäristössä.
Opintojakson suorittamiseen sisältyy:
- verkkotyöpajoja
- yksilö- ja tiimitehtäviä
- tehtävän ohjauskerta
- esitysseminaareja
Opintojakso toteutuu saamanaikaisesti opintojakson "ihmisen kasvu ja kehitys" kanssa ja toteutukseen sisältyy opintojaksojen yhteisiä tehtäviä

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojaksoajoittuu viikoille 3- 12
17.1. klo 8.15-11.30 Opintojaksojen (kasvuympäristöt + ihmisen kasvu ja kehitys) yhteinen aloitus; läsnäolo pakollinen
7.2. klo 8.15-11.30
21.2. klo 8.15-11.30 Esitysseminaari; läsnäolo pakollinen
7.3 klo 8.15-11.30 samaan aikaan ihmisen kasvu ja kehitysopintokason knssa
14.3. klo 8.15-11.30 samaan aikaan ihmisen kasvu ja kehitysopintokason knssa
21.3 klo 8.15-11,30 Esitysseminaari yhdessä ihmisen kasvu ja kehitysopintokason knssa; läsnäolo pakollinen

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Eerola, P. & Pirskanen, H. (toim.). 2018. PERHE JA TUNTEET. Gaudeamus.
Gjerstad, E. 2015. KUKA ON KUKKULAN KUNINGAS. PS-kustannus

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia toteutustapoja.

Oppimisympäristö

verkkotyöpajat
esitysseminaarit
tehtävätiimit
yksilötyöskentely

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Oppimistehtävät:
- Vallankäyttö kasvatuksessa -tehtävä 1,5op; yksilötehtävä
- Perhe ja tunteet -tehtävä 1 op; tiimitehtävä
- Kasvatuksen teesit -tehtävä 1,5 op; tiimitehtävä (opintojaksojen yhteinen tehtävä)
Verkkotapaamiset ja niihin valmistautuminen 1 op

1 opintopiste vastaa 27 tunnin työskentelyä

Sisältö

Bronfenbrennerin ekologinen systeemiteoria
Perhe:
- perheen käsite ja perheen monimuotoisuus
- roolit perheessä
- perhedynamiikka
- vanhemmuus
- parisuhde
Kasvatus:
- kasvatuksen käsite
- kasvatustiede ja kasvatuksen osa-alueet
- vallankäyttö kasvatuksessa

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Opintojaksoon osallistuminen ei edellytä aiemmin suoritettuja opintojaksoja.

Arviointimenetelmät

- Vallankäyttö kasvatuksessa -tehtävä 1,5op: arviointiasteikko 1-5
- Perhe ja tunteet -tehtävä 1 op: arviointiasteikko hyväksytty / täydennettävä
- Kasvatuksen teesit -tehtävä 1,5 op; arviointiasteikko 1-5

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

- tunnistaa perheiden ja kasvuympäristöjen moninaisuutta
- tunnistaa perheen ja perhedynamiikan muutosten vaikutukset
- kuvata omaa kasvatusnäkemystään

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 10.01.2025

Ajoitus

01.01.2025 - 31.07.2025

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

3 op

Toteutustapa

40 % Lähiopetus, 60 % Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste
  • Verkkokampus
  • Lahden kampus
Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

0 - 40

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Kari Malin
Opetusryhmät
  • Luennot 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Verkkoluento 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Seminaari 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS25KM
    Sosionomikoulutus 25KM Lahti
Pienryhmät
  • Luennot 1
  • Verkkoluento 1
  • Seminaari 1

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- selittää oman kasvatuskäsityksensä
- selittää perheen moninaisuutta
- analysoida perheeseen ja perhedynamiikkaan liittyviä tekijöitä
- tulkita kasvuympäristöjen kulttuurista moninaisuutta

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakso toteutetaan lähiopetuksena Lahden kampuksella ja verkko-oppimisympäristössä.
Opintojakson suorittamiseen sisältyy:
- lähiopetuskertoja
- yksilö- ja ryhmätehtäviä
- tehtävän ohjauskerta
- esitysseminaareja
Tehtävien ohjaus tapahtuu verkkoympäristössä
Opintojakso toteutuu saamanaikaisesti opintojakson "ihmisen kasvu ja kehitys" kanssa ja toteutukseen sisältyy opintojaksojen yhteisiä tehtäviä

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojaksoajoittuu viikoille 3- 10
14.1 klo 12-16 Opintojakson aloitus, Lahden kampus, läsnäolo pakollinen
16.1 klo 8-12 verkko-opetus (zoom)
5.2 klo 8-12 esityseminaari Lahden kampus, läsnäolo pakollinen (R1 ryhmät)
6.2 klo 8-12 esitysseminaarit verkko-opetus (zoom), läsnäolo pakollinen (R2 ryhmät)
5.3 klo 8-12 Lahden kampus

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Eerola, P. & Pirskanen, H. (toim.). 2018. PERHE JA TUNTEET. Gaudeamus.
Gjerstad, E. 2015. KUKA ON KUKKULAN KUNINGAS. PS-kustannus

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia toteutustapoja.

Oppimisympäristö

Verkko-oppimisympäristö (zoom / teams)
Lahden kampus
kotirymätyöskentely
yksilötyöskentely

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Oppimistehtävät:
- kasvatustehtävä (kukkulan kuningas) 2 op = 54 h
- perhetehtävä (perhe ja tunteet) 2 op = 54 h
- opetustyöpajat + valmentavat tehtävät 1 op = 27 h

Sisältö

Ekologinen systeemiteoria
Perhe:
- perheen käsite ja perheen monimuotoisuus
- roolit perheessä
- perhedynamiikka
- vanhemmuus
- parisuhde
Kasvatus:
- kasvatuksen käsite
- kasvatustiede
- kasvatusnäkemys

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Opintojaksoon osallistuminen ei edellytä aiemmin suoritettuja opintojaksoja.

Arviointimenetelmät

Kasvatustehtävä Kukkulan kuningas (yksilötehtävä): arviointiasteikko 1-5
Perhetehtävä (ryhmätehtävä): arviointiasteikko: arviointiasteikko hyväksytty - hylätty.

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

- tunnistaa perheiden ja kasvuympäristöjen moninaisuutta
- tunnistaa perheen ja perhedynamiikan muutosten vaikutukset
- kuvata omaa kasvatusnäkemystään

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 10.01.2025

Ajoitus

01.01.2025 - 30.04.2025

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste
  • Lappeenrannan kampus
  • Verkkokampus
Opetuskielet
  • Suomi
Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Pipsa Murto
  • Outi Kokko-Muhonen
  • Jenni Jukkala-Kylliäinen
  • Outi Rantatulkkila
Opetusryhmät
  • lähityöpaja (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRSOS25KM
    Sosionomikoulutus 25KM Lappeenranta
Pienryhmät
  • lähityöpaja
  • Verkkoluento

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- selittää oman kasvatuskäsityksensä
- selittää perheen moninaisuutta
- analysoida perheeseen ja perhedynamiikkaan liittyviä tekijöitä
- tulkita kasvuympäristöjen kulttuurista moninaisuutta

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Ensimmäisessä tapaamisessa vko 3 kampuksella on oltava paikalla. Tällöin kerrotaan tarkemmin opintojakson suoritustavoista ja aikatauluista.

Kurssilla työskennellään kampuksella ja verkossa. Kurssilla on itsenäisiä sekä tiimitehtäviä. Lähityöpajat toteutetaan viikoilla 3, 7,11, 15. Päätöstyöpaja verkossa toteutetaan viikolla 15.
Yhteiset työpajat Ihmisen kasvu ja kehitys opintojakson kanssa toteutuvat viikolla 3 (aloitus) ja 15 (päätösseminaari).

Opetusmenetelmät: tiimityöskentely, vuorovaikutteiset lähityöpajat, joissa info tyyppinen luento-osuus toimii pohjustuksena yhteistoiminnalliselle työskentelylle.Lisäksi opintojaksoja kokoavan yhteisen tehtävän osalta päätösverkkotyöpaja viikolla 15.

Ajoitus ja läsnäolo

vko 3. 4 h lähityöpaja kampuksella, opintojaksojen aloitus (yhdessä ihmisen kasvu opintojakson kanssa)
vko 7. 8 h lähityöpaja
vko 7. 4 h verkkotyöpaja
vko 11. 4 h lähityöpaja
vko 11. 2h verkkotyöpaja
vko 15. 6 h verkkotyöpaja opintojaksojen yhteinen koonti (yhdessä ihmisen kasvu ja kehitys opintojakson kanssa ja tehtävän esitykset)

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Gjesrstad, Eevastiina. Kuka on kukkulan kuningas. PS-kustannus, Juva. 2015.
Jääskinen, A-M., Pelliccioni, S. 2017 (2022 painos käy myös) Mitä sä rageet. Lapsen ja nuoren tunnetaitojen tukeminen. Lasten Keskus. Helsinki.

Vapaavalintainen kirjallisuus:
Savikuja, T., Puustjärvi A. (toim.) 2022. Nepsy-opas. Tukea neuropsykiatrisiin haasteisiin. PS-kustannus. Jyväskylä.
Eerola & Pirskanen (toim.) Perhe ja tunteet. 2018.
Oksanen, J. & Sollasvaara, R. (toim.) Esteille hyvästit. Opas autismikirjon sekä ADHD- ja tourette-oireisten lasten kasvattajille. 2017-2019. Autismisäätiö.

Ja muu opintojaksolla käytössä oleva materiaali.

Oppimisympäristö

kampus sekä verkkoympäristöt Moodle ja Zoom
- pienryhmäyöskentely; tiimitehtäviä
- yksilötyöskentely; yksilötehtävä
- lähityöpajat kampuksella
- päätös verkkotyöpaja viikolla 15


verkkotyöpaja: opintojaksojen yhteinen päätös viikolla 15, jossa tapahtuu opintojaksoja kokoavan yhteisen tiimitehtävän purku (6-10 teesiä kasvatuksesta)

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Lähityöpajat 1 op

Opintojakson aloitustehtävänä kasvatus ilmiönä -tehtävä: yksilötehtävä, purku tiimeissä 0,5 op

Ryhmätehtävä (teoksesta "Mitä sä rageet") 1 op

Ryhmän yhteinen kirjoitelma (teoksesta "Kuka on kukkulan kuningas") 1 op

6-10 teesiä kasvatuksesta-tehtävä yhdessä Ihmisen kasvu ja kehitys -opintojakson kanssa: tiimitehtävä, jossa kootaan kahden opintojakson aiheet 1,5 op

Sisältö

Opiskelija osaa
selittää oman kasvatuskäsityksensä
selittää perheen moninaisuutta
analysoida perheeseen ja perhedynamiikkaan liittyviä tekijöitä
tulkita kasvuympäristöjen kulttuurista moninaisuutta

Sisältö:
- ekologinen kasvatusteoria (Bronfenbrenner)
- kasvatuksen tematiikka; kasvatuskäsitys, kasvatuksen muodot, kasvatusnäkemykset, vuorovaikutusilmapiiri, arvostava vuorovaikutus ja dialogisuus
- perhe: käsite ja perheen monimuotoisuus, tehtävät, roolit, perhedynamiikka
- vanhemmuus ja parisuhde
- erilaisten asiakkaiden kohtaaminen

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

- ei edellytä edeltävää osaamista

Arviointimenetelmät

Opintojakso arvioidaan numeerisesti. Tehtävistä yksilötehtävä arvioidaan hyväksytty/hylätty ja ryhmätehtävät numeerisesti asteikolla 1-5 (tai hylätty)

Opintojakson arviointiin vaikuttavat:
- aikataulujen noudattaminen tehtävien ja lähi-/verkkotyöpajojen suhteen
- aktiivinen läsnäolo ja dialoginen vuorovaikutus työpajoissa

Arviointikriteerit löytyvät Moodlesta.

Arviointiasteikko

1-5

Hylätty (0)

- opiskelija ei saavuta opintojakson hyväksyttäviä kriteereitä. (ks. edellinen kohta)

Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)

Arviointikriteerit löytyvät Moodlesta.

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

Arviointikriteerit löytyvät Moodlesta.

Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)

Arviointikriteerit löytyvät Moodlesta.

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 03.01.2025

Ajoitus

01.01.2025 - 31.07.2025

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

5 op

Toteutustapa

Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Verkkokampus

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

0 - 60

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Heli Tiusanen
  • Sanna Leppänen
  • Minna Markkanen
  • Aki Kaskinen
Ryhmät
  • HLTISOS24KV
    Sosionomikoulutus 24KV Lahti

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- tunnistaa kulttuurista moninaisuutta
- osaa tulkita vähemmistöaseman vaikutuksia yksilön asemaan yhteiskunnassa
- toimia kulttuurisensitiivisesti ja yhdenvertaisuutta edistäen
- selittää kotoutumista edistäviä keskeisiä palveluja ja lainsäädäntöä

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Lait, suunnitelmat, palvelut, kotouttamissuunnitelmien tarkastelu 1 op, työpajatyöskentelyä kampuksella ja/tai verkossa sekä tiimitehtävä 1 op.
Itsenäiset tehtävät sis. oppimispäiväkirjan: verkkokoulutukset: antirasisimi, sukupuoli, tasa-arvo, yhdenvertaisuussuunnitelma, THL PALOMA-koulutus yht. 2 op
Itsenäinen opiskelu (kirjallisuus) 1 op
Työelämässä toteutettava kotoutumista edistävä projekti 1 op (Monimuotoisuus 5 op -opintojakson kanssa yhteinen projekti)

Opintojakso sisältyy Moninaisuuden kohtaaminen 10 op moduuliin.

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakson tarkemmat tiedot ja suoritusaikataulut löydät Moninaisuuden kohtaaminen 10 op Moodlesta.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Moodleen ilmoitettu/linkitetty opiskelumateriaali.

Kirjallisuus mm.

Yhdenvertaisuuden edistäjän opas
Siukola, Reetta; Sahrio, Anne; Vihtari, Johanna; Soronen, Sonja (2024)
Terveyden ja hyvinvoinnin laitos THL 2024
https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-408-339-3

THL PALOMA -koulutus: https://thl.fi/aiheet/maahanmuutto-ja-kulttuurinen-moninaisuus/tyon-tueksi/paloma-koulutus

Pakolaisten mielenterveyden tukeminen Suomessa : PALOMA-käsikirja
Castaneda, Anu E.; Mäki-Opas, Johanna; Jokela, Satu; Kivi, Nina; Lähteenmäki, Minna; Miettinen, Tanja; Nieminen, Satu; Santalahti, Päivi (2018) https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-343-100-3

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojakson voi korvata CampusOnline opintojaksolla: Kotoutuminen asiakastyössä 5 op https://campusonline.fi/course/kotoutuminen-asiakastyossa/

Huomioithan, että opintojakso sisältyy Moninaisuuden kohtaaminen 10 op moduuliin.

Työelämäyhteistyö

Mahdolliset vierailijat, vierailut työelämään, kokemusasiantuntijat
Työelämässä toteutettava projekti 1 op (toteutetaan Moninaisuuden kohtaaminen 10 op moduulissa yhteensä 4 op).

Uusintamahdollisuudet

Opiskelija suorittaa opintojakson 30.5.2025 mennessä.

Oppimisympäristö

Työpajat kampuksella ja/tai verkossa, Moodle oppimisympäristö, PALOMA -oppimateriaali, itsenäinen ja tiimioppiminen, projektityöskentely

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Työpajat kampuksella ja/tai verkossa, tiimioppiminen 2 op
Itsenäinen verkko-opiskelu ja projekti 3 op

Sisältö

monimuotoisuus, yhdenvertaisuus, kotoutuminen, kotouttaminen, antirasismi

lait, suunnitelmat, palvelut, kotouttamissuunnitelmat

itsenäiset tehtävät, verkkokoulut, oppimispäiväkirja, projekti

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Ensimmäisen lukukauden opinnot

Arviointimenetelmät

Arvioinnissa hyödynnetään itse- ja vertaisarviointia
Opiskelija saa palautetta oppimispäiväkirjasta ja projektista

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Hylätty (0)

Hylätty:

Opiskelija:

Tunnistaa kulttuurista moninaisuutta: Ei pysty tunnistamaan tai kuvaamaan erilaisia kulttuurisia taustoja tai niiden vaikutuksia yhteiskunnassa.
Tulkita vähemmistöaseman vaikutuksia yksilön asemaan yhteiskunnassa: Ei ymmärrä tai ei osaa analysoida vähemmistöaseman vaikutuksia yksilön asemaan ja mahdollisuuksiin yhteiskunnassa.
Toimia kulttuurisensitiivisesti ja yhdenvertaisuutta edistäen: Ei osoita kulttuurisensitiivistä toimintaa ja ei edistä yhdenvertaisuutta käytännössä.
Selittää kotoutumista edistäviä palveluita ja lainsäädäntöä: Ei osaa selittää keskeisiä kotoutumista edistäviä palveluita tai lainsäädännön pääkohtia.

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Hyväksytty:

Opiskelija:
- tunnistaa kulttuurista moninaisuutta: osaa tunnistaa ja kuvailla erilaisia kulttuurisia taustoja ja niiden vaikutuksia yhteiskunnassa
- tulkita vähemmistöaseman vaikutuksia yksilön asemaan yhteiskunnassa: ymmärtää ja osaa analysoida, miten vähemmistöasema vaikuttaa yksilön asemaan ja mahdollisuuksiin yhteiskunnassa
- toimia kulttuurisensitiivisesti ja yhdenvertaisuutta edistäen erilaisissa tilanteissa
- osaa selittää kotoutumista edistäviä palveluita ja lainsäädäntöä

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 03.01.2025

Ajoitus

01.01.2025 - 31.07.2025

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

3 op

Toteutustapa

40 % Lähiopetus, 60 % Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste
  • Verkkokampus
  • Lahden kampus
Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

0 - 40

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Heli Tiusanen
  • Sanna Leppänen
  • Minna Markkanen
  • Aki Kaskinen
Ryhmät
  • HLTISOS24KM
    Sosionomikoulutus 24KM Lahti

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- tunnistaa kulttuurista moninaisuutta
- osaa tulkita vähemmistöaseman vaikutuksia yksilön asemaan yhteiskunnassa
- toimia kulttuurisensitiivisesti ja yhdenvertaisuutta edistäen
- selittää kotoutumista edistäviä keskeisiä palveluja ja lainsäädäntöä

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Lait, suunnitelmat, palvelut, kotouttamissuunnitelmien tarkastelu 1 op, työpajatyöskentelyä kampuksella ja/tai verkossa sekä tiimitehtävä 1 op.
Itsenäiset tehtävät sis. oppimispäiväkirjan: verkkokoulutukset: antirasisimi, sukupuoli, tasa-arvo, yhdenvertaisuussuunnitelma, THL PALOMA-koulutus yht. 2 op
Itsenäinen opiskelu (kirjallisuus) 1 op
Työelämässä toteutettava kotoutumista edistävä projekti 1 op (Monimuotoisuus 5 op -opintojakson kanssa yhteinen projekti)

Opintojakso sisältyy Moninaisuuden kohtaaminen 10 op moduuliin.

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakson tarkemmat tiedot ja suoritusaikataulut löydät Moninaisuuden kohtaaminen 10 op Moodlesta.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Moodleen ilmoitettu/linkitetty opiskelumateriaali.

Kirjallisuus mm.

Yhdenvertaisuuden edistäjän opas
Siukola, Reetta; Sahrio, Anne; Vihtari, Johanna; Soronen, Sonja (2024)
Terveyden ja hyvinvoinnin laitos THL 2024
https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-408-339-3

THL PALOMA -koulutus: https://thl.fi/aiheet/maahanmuutto-ja-kulttuurinen-moninaisuus/tyon-tueksi/paloma-koulutus

Pakolaisten mielenterveyden tukeminen Suomessa : PALOMA-käsikirja
Castaneda, Anu E.; Mäki-Opas, Johanna; Jokela, Satu; Kivi, Nina; Lähteenmäki, Minna; Miettinen, Tanja; Nieminen, Satu; Santalahti, Päivi (2018) https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-343-100-3

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojakson voi korvata CampusOnline opintojaksolla: Kotoutuminen asiakastyössä 5 op https://campusonline.fi/course/kotoutuminen-asiakastyossa/

Huomioithan, että opintojakso sisältyy Moninaisuuden kohtaaminen 10 op moduuliin.

Työelämäyhteistyö

Mahdolliset vierailijat, vierailut työelämään, kokemusasiantuntijat
Työelämässä toteutettava projekti 1 op (toteutetaan Moninaisuuden kohtaaminen 10 op moduulissa yhteensä 4 op).

Uusintamahdollisuudet

Opiskelija suorittaa opintojakson 30.5.2025 mennessä.

Oppimisympäristö

Työpajat kampuksella ja/tai verkossa, Moodle oppimisympäristö, PALOMA -oppimateriaali, itsenäinen ja tiimioppiminen, projektityöskentely

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Työpajat kampuksella ja/tai verkossa, tiimioppiminen 2 op
Itsenäinen verkko-opiskelu ja projekti 3 op

Sisältö

monimuotoisuus, yhdenvertaisuus, kotoutuminen, kotouttaminen, antirasismi

lait, suunnitelmat, palvelut, kotouttamissuunnitelmat

itsenäiset tehtävät, verkkokoulut, oppimispäiväkirja, projekti

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Ensimmäisen lukukauden opinnot

Arviointimenetelmät

Arvioinnissa hyödynnetään itse- ja vertaisarviointia
Opiskelija saa palautetta oppimispäiväkirjasta ja projektista

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Hylätty (0)

Hylätty:

Opiskelija:

Tunnistaa kulttuurista moninaisuutta: Ei pysty tunnistamaan tai kuvaamaan erilaisia kulttuurisia taustoja tai niiden vaikutuksia yhteiskunnassa.
Tulkita vähemmistöaseman vaikutuksia yksilön asemaan yhteiskunnassa: Ei ymmärrä tai ei osaa analysoida vähemmistöaseman vaikutuksia yksilön asemaan ja mahdollisuuksiin yhteiskunnassa.
Toimia kulttuurisensitiivisesti ja yhdenvertaisuutta edistäen: Ei osoita kulttuurisensitiivistä toimintaa ja ei edistä yhdenvertaisuutta käytännössä.
Selittää kotoutumista edistäviä palveluita ja lainsäädäntöä: Ei osaa selittää keskeisiä kotoutumista edistäviä palveluita tai lainsäädännön pääkohtia.

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Hyväksytty:

Opiskelija:
- tunnistaa kulttuurista moninaisuutta: osaa tunnistaa ja kuvailla erilaisia kulttuurisia taustoja ja niiden vaikutuksia yhteiskunnassa
- tulkita vähemmistöaseman vaikutuksia yksilön asemaan yhteiskunnassa: ymmärtää ja osaa analysoida, miten vähemmistöasema vaikuttaa yksilön asemaan ja mahdollisuuksiin yhteiskunnassa
- toimia kulttuurisensitiivisesti ja yhdenvertaisuutta edistäen erilaisissa tilanteissa
- osaa selittää kotoutumista edistäviä palveluita ja lainsäädäntöä

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 03.01.2025

Ajoitus

01.01.2025 - 31.05.2025

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

3 op

TKI-osuus

1 op

Toteutustapa

40 % Lähiopetus, 60 % Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Lappeenrannan kampus

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

0 - 40

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Heli Tiusanen
  • Sanna Leppänen
  • Minna Markkanen
  • Aki Kaskinen
Opetusryhmät
  • Työpaja kampuksella (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Verkkotyöpaja (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Projekti (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRSOS24KM
    Sosionomikoulutus 24KM Lappeenranta
Pienryhmät
  • Työpaja kampuksella
  • Verkkotyöpaja
  • Projekti

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- tunnistaa kulttuurista moninaisuutta
- osaa tulkita vähemmistöaseman vaikutuksia yksilön asemaan yhteiskunnassa
- toimia kulttuurisensitiivisesti ja yhdenvertaisuutta edistäen
- selittää kotoutumista edistäviä keskeisiä palveluja ja lainsäädäntöä

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Lait, suunnitelmat, palvelut, kotouttamissuunnitelmien tarkastelu 1 op, työpajatyöskentelyä kampuksella ja/tai verkossa sekä tiimitehtävä 1 op.
Itsenäiset tehtävät sis. oppimispäiväkirjan: verkkokoulutukset: antirasisimi, sukupuoli, tasa-arvo, yhdenvertaisuussuunnitelma, THL PALOMA-koulutus yht. 2 op
Itsenäinen opiskelu (kirjallisuus) 1 op
Työelämässä toteutettava kotoutumista edistävä projekti 1 op (Monimuotoisuus 5 op -opintojakson kanssa yhteinen projekti)

Opintojakso sisältyy Moninaisuuden kohtaaminen 10 op moduuliin.

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakson tarkemmat tiedot ja suoritusaikataulut löydät Moninaisuuden kohtaaminen 10 op Moodlesta.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Moodleen ilmoitettu/linkitetty opiskelumateriaali.

Kirjallisuus mm.

Yhdenvertaisuuden edistäjän opas
Siukola, Reetta; Sahrio, Anne; Vihtari, Johanna; Soronen, Sonja (2024)
Terveyden ja hyvinvoinnin laitos THL 2024
https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-408-339-3

THL PALOMA -koulutus: https://thl.fi/aiheet/maahanmuutto-ja-kulttuurinen-moninaisuus/tyon-tueksi/paloma-koulutus

Pakolaisten mielenterveyden tukeminen Suomessa : PALOMA-käsikirja
Castaneda, Anu E.; Mäki-Opas, Johanna; Jokela, Satu; Kivi, Nina; Lähteenmäki, Minna; Miettinen, Tanja; Nieminen, Satu; Santalahti, Päivi (2018) https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-343-100-3

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojakson voi korvata CampusOnline opintojaksolla: Kotoutuminen asiakastyössä 5 op https://campusonline.fi/course/kotoutuminen-asiakastyossa/

Huomioithan, että opintojakso sisältyy Moninaisuuden kohtaaminen 10 op moduuliin.

Työelämäyhteistyö

Mahdolliset vierailijat, vierailut työelämään, kokemusasiantuntijat
Työelämässä toteutettava projekti 1 op (toteutetaan Moninaisuuden kohtaaminen 10 op moduulissa yhteensä 4 op).

Uusintamahdollisuudet

Opiskelija suorittaa opintojakson 30.5.2025 mennessä.

Oppimisympäristö

Työpajat kampuksella ja/tai verkossa, Moodle oppimisympäristö, PALOMA -oppimateriaali, itsenäinen ja tiimioppiminen, projektityöskentely

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Työpajat kampuksella ja/tai verkossa, tiimioppiminen 2 op
Itsenäinen verkko-opiskelu ja projekti 3 op

Sisältö

monimuotoisuus, yhdenvertaisuus, kotoutuminen, kotouttaminen, antirasismi

lait, suunnitelmat, palvelut, kotouttamissuunnitelmat

itsenäiset tehtävät, verkkokoulut, oppimispäiväkirja, projekti

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Ensimmäisen lukukauden opinnot

Arviointimenetelmät

Arvioinnissa hyödynnetään itse- ja vertaisarviointia
Opiskelija saa palautetta oppimispäiväkirjasta ja projektista

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Hylätty (0)

Hylätty:

Opiskelija:

Tunnistaa kulttuurista moninaisuutta: Ei pysty tunnistamaan tai kuvaamaan erilaisia kulttuurisia taustoja tai niiden vaikutuksia yhteiskunnassa.
Tulkita vähemmistöaseman vaikutuksia yksilön asemaan yhteiskunnassa: Ei ymmärrä tai ei osaa analysoida vähemmistöaseman vaikutuksia yksilön asemaan ja mahdollisuuksiin yhteiskunnassa.
Toimia kulttuurisensitiivisesti ja yhdenvertaisuutta edistäen: Ei osoita kulttuurisensitiivistä toimintaa ja ei edistä yhdenvertaisuutta käytännössä.
Selittää kotoutumista edistäviä palveluita ja lainsäädäntöä: Ei osaa selittää keskeisiä kotoutumista edistäviä palveluita tai lainsäädännön pääkohtia.

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Hyväksytty:

Opiskelija:
- tunnistaa kulttuurista moninaisuutta: osaa tunnistaa ja kuvailla erilaisia kulttuurisia taustoja ja niiden vaikutuksia yhteiskunnassa
- tulkita vähemmistöaseman vaikutuksia yksilön asemaan yhteiskunnassa: ymmärtää ja osaa analysoida, miten vähemmistöasema vaikuttaa yksilön asemaan ja mahdollisuuksiin yhteiskunnassa
- toimia kulttuurisensitiivisesti ja yhdenvertaisuutta edistäen erilaisissa tilanteissa
- osaa selittää kotoutumista edistäviä palveluita ja lainsäädäntöä

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 30.08.2024

Ajoitus

14.10.2024 - 08.12.2024

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Lahden kampus

Opetuskielet
  • Suomi
Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Marika Norta
  • Elina Kosonen
Opetusryhmät
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Simulaatio (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS23S
    Sosionomikoulutus 23S Lahti
Pienryhmät
  • Luennot
  • Simulaatio

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- käyttää ja soveltaa lastensuojelulakia
- perustella toimintaansa lapsen edun ja sosiaalialan eettisten periaatteiden mukaisesti

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opetusmenetelminä lähiopetus sekä yksilö- ja ryhmätehtävät ja ryhmäreflektio

Ajoitus ja läsnäolo

Opetus toteutuu aikavälillä 14.10.-8.12.2024. Kontaktiopetuskertojen välillä itsenäistä opiskelua yksin tai ryhmissä.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Lastensuojelulaki 417/2007
Lastensuojelunkäsikirja https://thl.fi/fi/web/lastensuojelun-kasikirja
Hyvärinen, S. & Pösö T. (toim.) 2018. Lapsen haastattelu lastensuojelussa. PS-kustannus.
Opettajan kontaktiopetuksessa sekä Moodlessa ohjeistama oppimateriaali
Muutokset mahdollisia

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojakson e-ahot hakemus tulee tehdä Pepissä ennen opintojakson alkua. Opiskelijalla tulee olla hankittuna opintojakson osaamistavoitteiden ja sisältöjen mukaista osaamista. Osaaminen on voitu hankkia vastaavilla korkeakoulutasoisilla opinnoilla tai muulla tavoin esim. työelämässä. Jos osaamista on hankittu muulla kun korkeakoulutasoisilla opinnoilla, tulee osaaminen osoittaa sovitusti.
Työn opinnollistaminen: työn opinnollistamisen suunnitelma (omassa työssä) ja osaamisen näyttö.

Uusintamahdollisuudet

Moodle-tentti. Hylätyn tentin voi uusia.

Oppimisympäristö

LAB Moodle-oppimisympäristö
Lähiopetus LAB Lahden kampuksella

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op on 135 tuntia opiskelijan työtä.

Sisältö

Opiskelija osaa
- käyttää ja soveltaa lastensuojelulakia
- perustella toimintaansa lapsen edun ja sosiaalialan eettisten periaatteiden mukaisesti

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Sekä 1. lukukauden opinnot että Monitoimijainen työ lasten ja perheiden palvelussa -opintojakso tulee olla suoritettuna ennen kurssille osallistumista. Avoimen amk:n opiskelijoilta työkokemusta työstä lasten ja perheiden kanssa.

Arviointimenetelmät

Hyväksyttyyn opintosuoritukseen vaaditaan aktiivinen osallistuminen kontaktiopetukseen (väh. 80%), opintojaksolla annettavien tehtävien ja tentin hyväksytty suorittaminen. Tentti arvioidaan asteikolla hyväksytty-hylätty.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Hylätty (0)

Opiskelija ei saavuta opintojakson osaamistavotteita, ei ole palauttanut kaikkia opintojaksolla vaadittavia tehtäviä, ei ole tehnyt kaikkia ennakkotehtäviä tai läsnäolovaatimus alittuu.

Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)

Keskeisten käsitteiden määrittely ja niiden väliset suhteet jäävät epäselviksi. Opiskelija yhdistää teoriaperustan ja kokemusasiantuntijoiden tarinoiden tai ammattilaisten kanssa käytyjen keskusteluista saatavan tiedon heikosti. Pohdinta ei ole juurikaan perusteltua.

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija ymmärtää lainsäädännön, teorian ja käytännön työn yhteyden ja osaa käyttää oppimaansa. Sosiaalialan työtä kuvataan esimerkkien avulla. Pohdinta on perusteltua sekä osoittaa itsenäistä ajattelua.

Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija ymmärtää lainsäädännön, teorian ja käytännön työn yhteyden ja osaa käyttää oppimaansa laajasti. Sosiaalialan työtä kuvataan soveltavien esimerkkien avulla yhdistäen teoriaa, kokemusasiantuntijoiden tarinoita ja ammattilaisten kokemuksellien tiedon kautta saatavaa oppia. Pohdinta on kriittistä, syvällistä ja perusteltua sekä osoittaa itsenäistä ajattelua.

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 30.08.2024

Ajoitus

14.10.2024 - 13.12.2024

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Lappeenrannan kampus

Opetuskielet
  • Suomi
Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Elina Kosonen
  • Ulla Huhtalo
Opetusryhmät
  • Info (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • itsenäinen (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Harjoitukset (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Seminaari (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRSOS23S
    Sosionomikoulutus 23S Lappeenranta
Pienryhmät
  • Info
  • itsenäinen
  • Luennot
  • Harjoitukset
  • Seminaari

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- käyttää ja soveltaa lastensuojelulakia
- perustella toimintaansa lapsen edun ja sosiaalialan eettisten periaatteiden mukaisesti

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakson toteutus:
- Kontaktiopetus materiaaleineen
- Tehtävät ja niihin liittyvä aineisto sekä tiedonhankinta
- Harjoitukset
- Tentti

Ajoitus ja läsnäolo

Kontaktiopetus toteutetaan ajalla vko 42-49. Aktiivinen osallistuminen (80%) kontaktiopetukseen ja harjoituksiin, pienryhmätyöskentelyyn sekä tenttiin.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Lastensuojelulaki 417/2007
Hyvärinen, S. & Pösö T. (toim.) 2018. Lapsen haastattelu lastensuojelussa. PS-kustannus.
Opettajan kontaktiopetuksessa sekä Moodlessa ohjeistama oppimateriaali
Muutokset mahdollisia

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojakson e-ahot hakemus tulee tehdä Pepissä ennen opintojakson alkua. Opiskelijalla tulee olla hankittuna opintojakson osaamistavoitteiden ja sisältöjen mukaista osaamista. Osaaminen on voitu hankkia vastaavilla korkeakoulutasoisilla opinnoilla tai muulla tavoin esim. työelämässä. Jos osaamista on hankittu muulla kun korkeakoulutasoisilla opinnoilla, tulee osaaminen osoittaa sovitusti.
Työn opinnollistaminen: työn opinnollistamisen suunnitelma (omassa työssä) ja osaamisen näyttö.

Uusintamahdollisuudet

Moodlekotitentti. Hylätyn tentin voi uusia.

Oppimisympäristö

LAB Moodle -oppimisympäristö ja pääsääntöisesti Lappeenrannan kampuksella lähiopetuksena ja mahdollisia yksittäisiä kertoja verkossa (Zoom).

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op on 135 tuntia opiskelijan työtä.

Sisältö

Opiskelija osaa
- käyttää ja soveltaa lastensuojelulakia
- perustella toimintaansa lapsen edun ja sosiaalialan eettisten periaatteiden mukaisesti
- soveltaa monipuolisesti lastensuojelussa käytettäviä työmenetelmiä
- reflektoida omaa toimintaansa tulevana ammattilaisena

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Sekä 1. lukukauden opinnot että Monitoimijainen työ lasten ja perheiden palvelussa -opintojakso tulee olla suoritettuna ennen kurssille osallistumista. Avoimen amk:n opiskelijoilta edellytetään työkokemusta lasten ja perheiden kanssa tehtävästä työstä.

Arviointimenetelmät

Hyväksyttyyn opintosuoritukseen vaaditaan aktiivinen osallistuminen kontaktiopetukseen ja mahdollisiin harjoituksiin, opintojaksolla annettavien tehtävien ja tentin hyväksytty suorittaminen. Tentti arvioidaan asteikolla hyväksytty-hylätty.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Hylätty (0)

Opiskelija ei saavuta opintojakson osaamistavotteita, ei ole palauttanut kaikkia opintojaksolla vaadittavia tehtäviä, suorittanut tenttiä hyväksytysti tai läsnäolovaatimus alittuu.

Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija yhdistää teoriaperustan ja konkretian heikosti. Opintojakson tehtävissä pohdinta ei ole juurikaan perusteltua. Tentistä saatu arvosana.

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija ymmärtää lainsäädännön, teorian ja käytännön yhteyden. Opintojakson tehtävissä pohdinta on perusteltua sekä osoittaa itsenäistä ajattelua. Tentistä saatu arvosana.

Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija ymmärtää lainsäädännön, teorian ja käytännön yhteyden. Opintojakson tehtävissä pohdinta on kriittistä ja perusteltua sekä osoittaa itsenäistä ajattelua.

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 03.01.2025

Ajoitus

21.02.2025 - 25.04.2025

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

5 op

Toteutustapa

Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Verkkokampus

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

10 - 60

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Elina Kosonen
  • Ulla Huhtalo
  • Marika Norta
Opetusryhmät
  • Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS24KV
    Sosionomikoulutus 24KV Lahti
Pienryhmät
  • Verkkoluento

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- toimia lapsen oikeuksien, sosiaalialan arvojen ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti edistäen ja vahvistaen lapsen osallisuutta ja suojelua
- toimia ammatillisesti ja dialogisesti lasten ja perheiden kanssa tapahtuvissa vuorovaikutustilanteissa reflektoiden omaa toimintaansa ja erilaisia toimintatapoja
- arvioida psykososiaalisen tuen merkityksen lapsen ja perheiden muutos- ja kriisitilannetyöskentelyssä
- jäsentää lastensuojeluprosessia lastensuojelulain mukaisesti
- arvioida yhteiskunnallisten ilmiöiden merkitystä sekä niiden vaikutusta yksilöiden ja perheiden mahdollisuuksiin toimia yhteiskunnassa

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opetusmenetelminä kontaktiopetus verkossa zoom/teams sekä yksilö- ja ryhmätehtävät, ryhmäreflektio ja seminaari

Ajoitus ja läsnäolo

Opetus toteutuu aikavälillä 21.2.-25.4.2025. Kontaktiopetuskertojen välillä itsenäistä opiskelua yksin tai ryhmissä.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Lastensuojelulaki 417/2007
Lastensuojelun käsikirja https://thl.fi/fi/web/lastensuojelun-kasikirja
Hyvärinen, S. & Pösö T. (toim.) 2018. Lapsen haastattelu lastensuojelussa. PS-kustannus.
Opettajan kontaktiopetuksessa sekä Moodlessa ohjeistama oppimateriaali
Muutokset mahdollisia

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojakson e-ahot hakemus tulee tehdä Pepissä ennen opintojakson alkua. Opiskelijalla tulee olla hankittuna opintojakson osaamistavoitteiden ja sisältöjen mukaista osaamista. Osaaminen on voitu hankkia vastaavilla korkeakoulutasoisilla opinnoilla tai muulla tavoin esim. työelämässä. Jos osaamista on hankittu muulla kun korkeakoulutasoisilla opinnoilla, tulee osaaminen osoittaa sovitusti.
Työn opinnollistaminen: työn opinnollistamisen suunnitelma (omassa työssä) ja osaamisen näyttö.

Uusintamahdollisuudet

Moodle-tentti. Hylätyn tentin voi uusia.

Oppimisympäristö

LAB Moodle-oppimisympäristö
Kontaktiopetus verkossa.
Itsenäinen opiskelu verkossa

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op on 135 tuntia opiskelijan työtä.

Sisältö

Opiskelija osaa
- toimia lapsen oikeuksien, sosiaalialan arvojen ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti edistäen ja vahvistaen lapsen osallisuutta ja suojelua
- toimia ammatillisesti ja dialogisesti lasten ja perheiden kanssa tapahtuvissa vuorovaikutustilanteissa reflektoiden omaa toimintaansa ja erilaisia toimintatapoja
- arvioida psykososiaalisen tuen merkityksen lapsen ja perheiden muutos- ja kriisitilannetyöskentelyssä
- jäsentää lastensuojeluprosessia lastensuojelulain mukaisesti
- arvioida yhteiskunnallisten ilmiöiden merkitystä sekä niiden vaikutusta yksilöiden ja perheiden mahdollisuuksiin toimia yhteiskunnassa

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Sekä 1. lukukauden opinnot että Monitoimijainen työ lasten ja perheiden palvelussa -opintojakso tulee olla suoritettuna ennen kurssille osallistumista. Avoimen amk:n opiskelijoilta työkokemusta työstä lasten ja perheiden kanssa.

Arviointimenetelmät

Hyväksyttyyn opintosuoritukseen vaaditaan aktiivinen osallistuminen kontaktiopetukseen, opintojaksolla annettavien tehtävien ja tentin hyväksytty suorittaminen. Tentti arvioidaan asteikolla hyväksytty-hylätty.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 03.01.2025

Ajoitus

03.03.2025 - 09.05.2025

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

2.5 op

Toteutustapa

50 % Lähiopetus, 50 % Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste
  • Verkkokampus
  • Lahden kampus
Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

0 - 40

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Elina Kosonen
  • Ulla Huhtalo
  • Marika Norta
Opetusryhmät
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Simulaatio (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS24KM
    Sosionomikoulutus 24KM Lahti
Pienryhmät
  • Luennot
  • Verkkoluento
  • Simulaatio

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- toimia lapsen oikeuksien, sosiaalialan arvojen ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti edistäen ja vahvistaen lapsen osallisuutta ja suojelua
- toimia ammatillisesti ja dialogisesti lasten ja perheiden kanssa tapahtuvissa vuorovaikutustilanteissa reflektoiden omaa toimintaansa ja erilaisia toimintatapoja
- arvioida psykososiaalisen tuen merkityksen lapsen ja perheiden muutos- ja kriisitilannetyöskentelyssä
- jäsentää lastensuojeluprosessia lastensuojelulain mukaisesti
- arvioida yhteiskunnallisten ilmiöiden merkitystä sekä niiden vaikutusta yksilöiden ja perheiden mahdollisuuksiin toimia yhteiskunnassa

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opetusmenetelminä lähi- ja verkko-opetus sekä yksilö- ja ryhmätehtävät, ryhmäreflektio ja seminaari

Ajoitus ja läsnäolo

Opetus toteutuu aikavälillä 3.3.-9.5.2025. Kontaktiopetuskertojen välillä itsenäistä opiskelua yksin tai ryhmissä.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Lastensuojelulaki 417/2007
Lastensuojelunkäsikirja https://thl.fi/fi/web/lastensuojelun-kasikirja
Hyvärinen, S. & Pösö T. (toim.) 2018. Lapsen haastattelu lastensuojelussa. PS-kustannus.
Opettajan kontaktiopetuksessa sekä Moodlessa ohjeistama oppimateriaali
Muutokset mahdollisia

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojakson e-ahot hakemus tulee tehdä Pepissä ennen opintojakson alkua. Opiskelijalla tulee olla hankittuna opintojakson osaamistavoitteiden ja sisältöjen mukaista osaamista. Osaaminen on voitu hankkia vastaavilla korkeakoulutasoisilla opinnoilla tai muulla tavoin esim. työelämässä. Jos osaamista on hankittu muulla kun korkeakoulutasoisilla opinnoilla, tulee osaaminen osoittaa sovitusti.
Työn opinnollistaminen: työn opinnollistamisen suunnitelma (omassa työssä) ja osaamisen näyttö.

Uusintamahdollisuudet

Moodle-tentti. Hylätyn tentin voi uusia.

Oppimisympäristö

LAB Moodle-oppimisympäristö
Kontaktiopetus verkossa ja lähiopetus LAB Lahden kampuksella.
Itsenäinen opiskelu verkossa

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op on 135 tuntia opiskelijan työtä.

Sisältö

Opiskelija osaa
- toimia lapsen oikeuksien, sosiaalialan arvojen ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti edistäen ja vahvistaen lapsen osallisuutta ja suojelua
- toimia ammatillisesti ja dialogisesti lasten ja perheiden kanssa tapahtuvissa vuorovaikutustilanteissa reflektoiden omaa toimintaansa ja erilaisia toimintatapoja
- arvioida psykososiaalisen tuen merkityksen lapsen ja perheiden muutos- ja kriisitilannetyöskentelyssä
- jäsentää lastensuojeluprosessia lastensuojelulain mukaisesti
- arvioida yhteiskunnallisten ilmiöiden merkitystä sekä niiden vaikutusta yksilöiden ja perheiden mahdollisuuksiin toimia yhteiskunnassa

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Sekä 1. lukukauden opinnot että Monitoimijainen työ lasten ja perheiden palvelussa -opintojakso tulee olla suoritettuna ennen kurssille osallistumista. Avoimen amk:n opiskelijoilta työkokemusta työstä lasten ja perheiden kanssa.

Arviointimenetelmät

Hyväksyttyyn opintosuoritukseen vaaditaan aktiivinen osallistuminen kontaktiopetukseen, opintojaksolla annettavien tehtävien ja tentin hyväksytty suorittaminen. Tentti arvioidaan asteikolla hyväksytty-hylätty.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 03.01.2025

Ajoitus

07.02.2025 - 29.04.2025

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

2 op

Toteutustapa

60 % Lähiopetus, 40 % Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste
  • Lappeenrannan kampus
  • Verkkokampus
Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

0 - 40

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Elina Kosonen
  • Ulla Huhtalo
  • Marika Norta
Opetusryhmät
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Seminaari (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Info (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRSOS24KM
    Sosionomikoulutus 24KM Lappeenranta
Pienryhmät
  • Luennot
  • Verkkoluento
  • Seminaari
  • Info

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- toimia lapsen oikeuksien, sosiaalialan arvojen ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti edistäen ja vahvistaen lapsen osallisuutta ja suojelua
- toimia ammatillisesti ja dialogisesti lasten ja perheiden kanssa tapahtuvissa vuorovaikutustilanteissa reflektoiden omaa toimintaansa ja erilaisia toimintatapoja
- arvioida psykososiaalisen tuen merkityksen lapsen ja perheiden muutos- ja kriisitilannetyöskentelyssä
- jäsentää lastensuojeluprosessia lastensuojelulain mukaisesti
- arvioida yhteiskunnallisten ilmiöiden merkitystä sekä niiden vaikutusta yksilöiden ja perheiden mahdollisuuksiin toimia yhteiskunnassa

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opetusmenetelminä lähi- ja verkko-opetus sekä yksilö- ja ryhmätehtävät, ryhmäreflektio ja seminaari

Ajoitus ja läsnäolo

Opetus alkaa infolla 7.2. Kontaktiopetus toteutuu aikavälillä 4.3.-29.4.2025. Infon ja kontaktiopetuskertojen välillä itsenäistä opiskelua yksin tai ryhmissä.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Lastensuojelulaki 417/2007
Lastensuojelunkäsikirja https://thl.fi/fi/web/lastensuojelun-kasikirja
Hyvärinen, S. & Pösö T. (toim.) 2018. Lapsen haastattelu lastensuojelussa. PS-kustannus.
Opettajan kontaktiopetuksessa sekä Moodlessa ohjeistama oppimateriaali
Muutokset mahdollisia

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojakson e-ahot hakemus tulee tehdä Pepissä ennen opintojakson alkua. Opiskelijalla tulee olla hankittuna opintojakson osaamistavoitteiden ja sisältöjen mukaista osaamista. Osaaminen on voitu hankkia vastaavilla korkeakoulutasoisilla opinnoilla tai muulla tavoin esim. työelämässä. Jos osaamista on hankittu muulla kun korkeakoulutasoisilla opinnoilla, tulee osaaminen osoittaa sovitusti.
Työn opinnollistaminen: työn opinnollistamisen suunnitelma (omassa työssä) ja osaamisen näyttö.

Uusintamahdollisuudet

Moodle-tentti. Hylätyn tentin voi uusia.

Oppimisympäristö

LAB Moodle-oppimisympäristö
Kontaktiopetus verkossa ja lähiopetus LAB Lappeenrannan kampuksella.
Itsenäinen opiskelu verkossa

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op on 135 tuntia opiskelijan työtä.

Sisältö

Opiskelija osaa
- toimia lapsen oikeuksien, sosiaalialan arvojen ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti edistäen ja vahvistaen lapsen osallisuutta ja suojelua
- toimia ammatillisesti ja dialogisesti lasten ja perheiden kanssa tapahtuvissa vuorovaikutustilanteissa reflektoiden omaa toimintaansa ja erilaisia toimintatapoja
- arvioida psykososiaalisen tuen merkityksen lapsen ja perheiden muutos- ja kriisitilannetyöskentelyssä
- jäsentää lastensuojeluprosessia lastensuojelulain mukaisesti
- arvioida yhteiskunnallisten ilmiöiden merkitystä sekä niiden vaikutusta yksilöiden ja perheiden mahdollisuuksiin toimia yhteiskunnassa

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Sekä 1. lukukauden opinnot että Monitoimijainen työ lasten ja perheiden palvelussa -opintojakso tulee olla suoritettuna ennen kurssille osallistumista. Avoimen amk:n opiskelijoilta työkokemusta työstä lasten ja perheiden kanssa.

Arviointimenetelmät

Hyväksyttyyn opintosuoritukseen vaaditaan aktiivinen osallistuminen kontaktiopetukseen, opintojaksolla annettavien tehtävien ja tentin hyväksytty suorittaminen. Tentti arvioidaan asteikolla hyväksytty-hylätty.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 30.08.2024

Ajoitus

28.08.2024 - 15.12.2024

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

1 op

TKI-osuus

1 op

Toteutustapa

80 % Lähiopetus, 20 % Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Lahden kampus

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

0 - 40

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Taina Heininen-Reimi
  • Merja Lankinen-Lifländer
Opetusryhmät
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Paja (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Seminaari (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Ohjaus (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS23S
    Sosionomikoulutus 23S Lahti
Pienryhmät
  • Luennot
  • Paja
  • Seminaari
  • Ohjaus

Osaamistavoitteet

Opiskelija
- tietää yleisimpiä mielenterveyden häiriöitä
- osaa tunnistaa mielenterveyden merkitystä yksilön, lähiyhteisön ja yhteiskunnan näkökulmista
- tietää mielenterveystyön eettisiä ja lainsäädännöllisiä lähtökohtia
- tuntee mielenterveystyössä käytettäviä työmenetelmiä

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakso toteutuu pääosin lähiopetuksena Mukkulan kampuksella.

Mielenterveystyön tavoitteet
Opiskelija osaa
• tunnistaa mielenterveyteen liittyviä yhteiskunnallisia ja kulttuurisia tekijöitä
• soveltaa mielenterveystyön tietoperustaa osana asiakkaiden elämän kokonaisuutta sekä tunnistaa ja ymmärtää mielenterveyden merkityksen yksilön, lähiyhteisön ja yhteiskunnan näkökulmista.
• määritellä mielenterveystyön tasot ja palvelujärjestelmän
• käyttää asiakastyössä eettistä, motivoivaa ja osallistavaa työotetta
• ohjata ja tukea tilanteen mukaisesti eri ikäisiä asiakkaita ja heidän läheisiään.

Ajoitus ja läsnäolo

Vahva läsnäolosuositus opetuksessa. Poissaolo tulee korvata erillisellä tehtävällä: 4.9.,11.9. ja 3.-4.12.- kerroista.
Aikataulussa: AP=8.15-11.30, IP=12.15-15.30. Muutokset mahdollisia sisällöissä ja aikatauluissa.

28.8. ip Opintojakson aloitus, tehtävät ja alkuinfo /Taina ja Merja.
29.8.ap Mielenterveydenhäiriöt/ Merja
4.9.ap Stigmapaja, yhteinen päihdetyön opintojakson kanssa. / Taina
5.9. ap Mielenterveydenhäiriöt/ / Merja
10.9. ip Mielenterveystyön eettisyys, rakenteet, säädökset/Taina
11.9. ap Toipumisorientaatioaamupäivä, yhteinen päihdetyön kanssa/Taina
12.9.ap Mielenterveydenhäiriöt/ / Merja
Mielenterveydenhäiriöt testi Moodlessa16-18.9.2024
19.9. klo 10-14 Mielenterveystyön caset, sosiaaliohjaus mielenterveystyössä/ Taina
10.10. klo. 10-14 Mielenhyvinvoinnin työmenetelmiä/Taina
30.10. ip Siivittämö-simulaatio?/Taina
6.11. ap ohjaukset ryhmätyöhön/Taina
6.11. ip Siivittämö-simulaatio?/Taina
3.-4.12. ap seminaarit/Taina

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Materiaalit sekä lähdekirjallisuus esitellään luennoilla sekä Moodle-alustalla.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojaksolla on Ahot-mahdollisuus. Ahot-hakemus tulee tehdä viimeistään 21.8. 2024.

Opiskelijalla tulee olla hankittuna mielenterveystyön osamista opintojakson tavoitteiden mukaisesti. Osaaminen on voitu hankkia vastaavilla korkeakoulutasoisilla opinnoilla tai muulla tavoin esim. työelämässä. Jos osaamista on hankittu muulla tavalla kuin korkeakoulutasoisilla opinnoilla, tulee osaminen osoittaa sovitusti (esim. näyttötunti, tehtävät tms.)

Myös opintojakson osa-ahotointi on mahdollista.
Opiskelija vastaa ahot-prosessin käynnistämisestä.

Työn opinnollistamisen osalta opiskelijan tulee käynnistää proessi viimeistään 10.8.2024 olemalla yhteydessä opintojakson opettajaan.

Työelämäyhteistyö

Siivittämö-hanke ja kokemusasiantuntijat. Lahden kaupunki-JVE?

Oppimisympäristö

Opetus toteutuu lähiopetuksena ja Moodle-oppimisympäristössä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakso toteutetaan ajalla 28.8.- 15.12.2024

5op=135h opiskelijan työtä.

Sisältö

Mielenterveystyön sisällöt:
• mielenterveystyön eettiset ja lainsäädännölliset lähtökohdat
• mielenterveystyön tasot ja palvelujärjestelmä
• mielenterveyden yleiset häiriöt
• toipumisorientaatio työotteena
• sosiaalialan työ ja palveluohjaus mielenterveystyössä

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Opiskelijalla tulee olla pääosin suoritettuna 1-2 lukukauden opinnot, eli 50-60 opintopistettä.

Arviointimenetelmät

Arviointi on T1 - K5.
Opintojaksolla tehtävät:
mieleneterveydenhäiriöt-testi
Esseet A+B
Ryhmätehtävä

Arviointiasteikko

1-5

Hylätty (0)

Opintojakson tehtäviä ei ole palautettu.

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 30.08.2024

Ajoitus

14.08.2024 - 14.11.2024

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Lappeenrannan kampus

Opetuskielet
  • Suomi
Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Tuula Juvakka
  • Jenna Brisk
  • Reetta Konttinen
Opetusryhmät
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRSOS23S
    Sosionomikoulutus 23S Lappeenranta
Pienryhmät
  • Luennot

Osaamistavoitteet

Opiskelija
- tietää yleisimpiä mielenterveyden häiriöitä
- osaa tunnistaa mielenterveyden merkitystä yksilön, lähiyhteisön ja yhteiskunnan näkökulmista
- tietää mielenterveystyön eettisiä ja lainsäädännöllisiä lähtökohtia
- tuntee mielenterveystyössä käytettäviä työmenetelmiä

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakso toteutuu kontaktiopetuksena kampuksella ja verkossa.

Mielenterveystyön tavoitteet
Opiskelija osaa
• tunnistaa mielenterveyteen liittyviä yhteiskunnallisia ja kulttuurisia tekijöitä
• soveltaa mielenterveystyön tietoperustaa osana asiakkaiden elämän kokonaisuutta sekä tunnistaa ja ymmärtää mielenterveyden merkityksen yksilön, lähiyhteisön ja yhteiskunnan näkökulmista.
• määritellä mielenterveystyön tasot ja palvelujärjestelmän
• käyttää asiakastyössä eettistä, motivoivaa ja osallistavaa työotetta
• ohjata ja tukea tilanteen mukaisesti eri ikäisiä asiakkaita ja heidän läheisiään.

Opintojaksoon sisältyy yksilö- sekä ryhmätehtäviä, jotka ohjeistetaan opintojakson alkaessa. Lisäksi yhteinen simulaatioharjoitus päihdetyön opintojakson kanssa.

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista opintojaksolle.
Simulaatiossa läsnäolovelvollisuus.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Materiaalit sekä lähdekirjallisuus esitellään luennoilla sekä Moodle-alustalla.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojaksolla on Ahot-mahdollisuus. Ahot-hakemus tulee tehdä hyvissä ajoin ennen opintojakson alkua.

Opiskelijalla tulee olla hankittuna mielenterveystyön osamista opintojakson tavoitteiden mukaisesti. Osaaminen on voitu hankkia vastaavilla korkeakoulutasoisilla opinnoilla tai muulla tavoin esim. työelämässä. Jos osaamista on hankittu muulla tavalla kuin korkeakoulutasoisilla opinnoilla, tulee osaminen osoittaa sovitusti (esim. näyttötunti, tehtävät tms.)

Myös opintojakson osa-ahotointi on mahdollista.
Opiskelija vastaa ahot-prosessin käynnistämisestä.

Oppimisympäristö

Opetus toteutuu kontaktiopetuksena kampuksella ja verkossa sekä Moodle-oppimisympäristössä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakso toteutetaan ajalla xx.2024.

5op=135h opiskelijan työtä.

Sisältö

Mielenterveystyön sisällöt:
• mielenterveystyön eettiset ja lainsäädännölliset lähtökohdat
• mielenterveystyön tasot ja palvelujärjestelmä
• mielenterveyden yleiset häiriöt
• toipumisorientaatio työotteena
• sosiaalialan työ ja palveluohjaus mielenterveystyössä

Arviointimenetelmät

Arviointi on T1 - K5.
Arvioinnin saa kokonaisuudessaan, kun kun kaikki tehtävät on palautettu hyväksytysti.

Arviointiasteikko

1-5

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 03.01.2025

Ajoitus

01.01.2025 - 31.05.2025

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

2 op

TKI-osuus

3 op

Toteutustapa

60 % Lähiopetus, 40 % Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Verkkokampus

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

10 - 60

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Heli Tiusanen
  • Sanna Leppänen
  • Minna Markkanen
  • Aki Kaskinen
Opetusryhmät
  • Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Harjoitukset (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS24KV
    Sosionomikoulutus 24KV Lahti
Pienryhmät
  • Verkkoluento
  • Harjoitukset

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
– tunnistaa oman arvomaailmansa ja sen merkityksen moninaisuusosaamisen kehittymisessä
– tulkita omaa toimintaansa kulttuurisensitiivisissä vuorovaikutustilanteissa
– suunnitella, toteuttaa ja arvioida sosiaalialan kehittämishankkeita yhteistyössä eri toimijoiden kanssa

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Moninaisuuden ja yhdenvertaisuuden teoriapohja: (seksuaalisuus, sukupuoli, toimintarajoitteisuus, ikä, asenteet ja arvot, koulutus, perhesuhteet, terveydentila, taloudellinen asema), vähemmistöryhmien asema, eriarvoisuuden purkaminen ja kulttuurisensitiivinen työote, (interkulttuurisuus), yhdenvertaisuus ja syrjintä.

Opintojakso sisältää 3op projektin: 1op teoriaosuus (erillinen Moodle) ja 2op käytännön projektin toteutuksen työelämässä (suunnittelu, toteutus, arviointi ja raportointi). Opintojakson teemoihin on rakennettu Moodleen moninaisuuden kohtaamisen moduulikokonaisuus, jotka tukevat projektin toteutusta. Kokonaisuuteen yhdistyy Kotoutuminen ja yhdenvertaisuuden rakentaminen -opintojakso (5op).

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso sijoittuu kolmannelle lukukaudelle.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Moodlen materiaali.

Työelämäyhteistyö

Projekti 2op toteutetaan työelämän aidoissa ympäristöissä moninaisuuden kohtaamisen näkökulmasta.

Oppimisympäristö

Moodle, työpajat, työelämä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson on 5op ja se on 135h opiskelijatyötä. Tästä noin 40h on käytännön projektin osuus.

Sisältö

Projektityön osaaminen, moninaisuus (seksuaalisuus, sukupuoli, toimintarajoitteisuus, ikä, asenteet ja arvot, koulutus, perhesuhteet, terveydentila, taloudellinen asema), vähemmistöryhmien asema, eriarvoisuuden purkaminen ja kulttuurisensitiivinen työote, (interkulttuurisuus), yhdenvertaisuus ja syrjintä.

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Opintojaksoa edeltää ensimmäisen lukuvuoden opinnot.

Arviointimenetelmät

Arvioidaan hyväksytty ja hylätty.

Arviointiasteikko

1-5

Hylätty (0)

Oman arvomaailman tunnistaminen ja sen merkitys moninaisuusosaamisen kehittymisessä
Hylätty: Opiskelija ei kykene tunnistamaan omaa arvomaailmaansa tai sen merkitystä moninaisuusosaamisen kehittymisessä.

Oman toiminnan tulkitseminen kulttuurisensitiivisissä vuorovaikutustilanteissa
Hylätty: Opiskelija ei kykene tulkitsemaan omaa toimintaansa kulttuurisensitiivisissä vuorovaikutustilanteissa.

Sosiaalialan kehittämishankkeiden suunnittelu, toteutus ja arviointi yhteistyössä eri toimijoiden kanssa
Hylätty: Opiskelija ei kykene suunnittelemaan, toteuttamaan tai arvioimaan sosiaalialan kehittämishankkeita yhteistyössä eri toimijoiden kanssa.

Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)

Oman arvomaailman tunnistaminen ja sen merkitys moninaisuusosaamisen kehittymisessä
Hyväksytty: Opiskelija osaa tunnistaa oman arvomaailmansa ja ymmärtää sen vaikutuksen moninaisuusosaamisen kehittymisessä.

Oman toiminnan tulkitseminen kulttuurisensitiivisissä vuorovaikutustilanteissa
Hyväksytty: Opiskelija osaa tulkita omaa toimintaansa ja sen vaikutuksia kulttuurisensitiivisissä vuorovaikutustilanteissa.

Sosiaalialan kehittämishankkeiden suunnittelu, toteutus ja arviointi yhteistyössä eri toimijoiden kanssa
Hyväksytty: Opiskelija osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida sosiaalialan kehittämishankkeita yhteistyössä eri toimijoiden kanssa.

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 03.01.2025

Ajoitus

01.01.2025 - 31.05.2025

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

1 op

TKI-osuus

3 op

Toteutustapa

80 % Lähiopetus, 20 % Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste
  • Verkkokampus
  • Lahden kampus
Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

10 - 40

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Heli Tiusanen
  • Sanna Leppänen
  • Minna Markkanen
  • Aki Kaskinen
Opetusryhmät
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Harjoitukset (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS24KM
    Sosionomikoulutus 24KM Lahti
Pienryhmät
  • Luennot
  • Verkkoluento
  • Harjoitukset

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
– tunnistaa oman arvomaailmansa ja sen merkityksen moninaisuusosaamisen kehittymisessä
– tulkita omaa toimintaansa kulttuurisensitiivisissä vuorovaikutustilanteissa
– suunnitella, toteuttaa ja arvioida sosiaalialan kehittämishankkeita yhteistyössä eri toimijoiden kanssa

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Moninaisuuden ja yhdenvertaisuuden teoriapohja: (seksuaalisuus, sukupuoli, toimintarajoitteisuus, ikä, asenteet ja arvot, koulutus, perhesuhteet, terveydentila, taloudellinen asema), vähemmistöryhmien asema, eriarvoisuuden purkaminen ja kulttuurisensitiivinen työote, (interkulttuurisuus), yhdenvertaisuus ja syrjintä.

Opintojakso sisältää 3op projektin: 1op teoriaosuus (erillinen Moodle) ja 2op käytännön projektin toteutuksen työelämässä (suunnittelu, toteutus, arviointi ja raportointi). Opintojakson teemoihin on rakennettu Moodleen moninaisuuden kohtaamisen moduulikokonaisuus, jotka tukevat projektin toteutusta. Kokonaisuuteen yhdistyy Kotoutuminen ja yhdenvertaisuuden rakentaminen -opintojakso (5op).

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso sijoittuu kolmannelle lukukaudelle.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Moodlen materiaali.

Työelämäyhteistyö

Projekti 2op toteutetaan työelämän aidoissa ympäristöissä moninaisuuden kohtaamisen näkökulmasta.

Oppimisympäristö

Moodle, työpajat, työelämä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson on 5op ja se on 135h opiskelijatyötä. Tästä noin 40h on käytännön projektin osuus.

Sisältö

Projektityön osaaminen, moninaisuus (seksuaalisuus, sukupuoli, toimintarajoitteisuus, ikä, asenteet ja arvot, koulutus, perhesuhteet, terveydentila, taloudellinen asema), vähemmistöryhmien asema, eriarvoisuuden purkaminen ja kulttuurisensitiivinen työote, (interkulttuurisuus), yhdenvertaisuus ja syrjintä.

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Opintojaksoa edeltää ensimmäisen lukuvuoden opinnot.

Arviointimenetelmät

Arvioidaan hyväksytty ja hylätty.

Arviointiasteikko

1-5

Hylätty (0)

Oman arvomaailman tunnistaminen ja sen merkitys moninaisuusosaamisen kehittymisessä
Hylätty: Opiskelija ei kykene tunnistamaan omaa arvomaailmaansa tai sen merkitystä moninaisuusosaamisen kehittymisessä.

Oman toiminnan tulkitseminen kulttuurisensitiivisissä vuorovaikutustilanteissa
Hylätty: Opiskelija ei kykene tulkitsemaan omaa toimintaansa kulttuurisensitiivisissä vuorovaikutustilanteissa.

Sosiaalialan kehittämishankkeiden suunnittelu, toteutus ja arviointi yhteistyössä eri toimijoiden kanssa
Hylätty: Opiskelija ei kykene suunnittelemaan, toteuttamaan tai arvioimaan sosiaalialan kehittämishankkeita yhteistyössä eri toimijoiden kanssa.

Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)

Oman arvomaailman tunnistaminen ja sen merkitys moninaisuusosaamisen kehittymisessä
Hyväksytty: Opiskelija osaa tunnistaa oman arvomaailmansa ja ymmärtää sen vaikutuksen moninaisuusosaamisen kehittymisessä.

Oman toiminnan tulkitseminen kulttuurisensitiivisissä vuorovaikutustilanteissa
Hyväksytty: Opiskelija osaa tulkita omaa toimintaansa ja sen vaikutuksia kulttuurisensitiivisissä vuorovaikutustilanteissa.

Sosiaalialan kehittämishankkeiden suunnittelu, toteutus ja arviointi yhteistyössä eri toimijoiden kanssa
Hyväksytty: Opiskelija osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida sosiaalialan kehittämishankkeita yhteistyössä eri toimijoiden kanssa.

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 03.01.2025

Ajoitus

01.01.2025 - 31.05.2025

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

1 op

TKI-osuus

3 op

Toteutustapa

80 % Lähiopetus, 20 % Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Lappeenrannan kampus

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

10 - 40

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Heli Tiusanen
  • Sanna Leppänen
  • Minna Markkanen
  • Aki Kaskinen
Opetusryhmät
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Harjoitukset (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRSOS24KM
    Sosionomikoulutus 24KM Lappeenranta
Pienryhmät
  • Luennot
  • Verkkoluento
  • Harjoitukset

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
– tunnistaa oman arvomaailmansa ja sen merkityksen moninaisuusosaamisen kehittymisessä
– tulkita omaa toimintaansa kulttuurisensitiivisissä vuorovaikutustilanteissa
– suunnitella, toteuttaa ja arvioida sosiaalialan kehittämishankkeita yhteistyössä eri toimijoiden kanssa

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Moninaisuuden ja yhdenvertaisuuden teoriapohja: (seksuaalisuus, sukupuoli, toimintarajoitteisuus, ikä, asenteet ja arvot, koulutus, perhesuhteet, terveydentila, taloudellinen asema), vähemmistöryhmien asema, eriarvoisuuden purkaminen ja kulttuurisensitiivinen työote, (interkulttuurisuus), yhdenvertaisuus ja syrjintä.

Opintojakso sisältää 3op projektin: 1op teoriaosuus (erillinen Moodle) ja 2op käytännön projektin toteutuksen työelämässä (suunnittelu, toteutus, arviointi ja raportointi). Opintojakson teemoihin on rakennettu Moodleen moninaisuuden kohtaamisen moduulikokonaisuus, jotka tukevat projektin toteutusta. Kokonaisuuteen yhdistyy Kotoutuminen ja yhdenvertaisuuden rakentaminen -opintojakso (5op).

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso sijoittuu kolmannelle lukukaudelle.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Moodlen materiaali.

Työelämäyhteistyö

Projekti 2op toteutetaan työelämän aidoissa ympäristöissä moninaisuuden kohtaamisen näkökulmasta.

Oppimisympäristö

Moodle, työpajat, työelämä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson on 5op ja se on 135h opiskelijatyötä. Tästä noin 40h on käytännön projektin osuus.

Sisältö

Projektityön osaaminen, moninaisuus (seksuaalisuus, sukupuoli, toimintarajoitteisuus, ikä, asenteet ja arvot, koulutus, perhesuhteet, terveydentila, taloudellinen asema), vähemmistöryhmien asema, eriarvoisuuden purkaminen ja kulttuurisensitiivinen työote, (interkulttuurisuus), yhdenvertaisuus ja syrjintä.

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Opintojaksoa edeltää ensimmäisen lukuvuoden opinnot.

Arviointimenetelmät

Arvioidaan hyväksytty ja hylätty

Arviointiasteikko

1-5

Hylätty (0)

Oman arvomaailman tunnistaminen ja sen merkitys moninaisuusosaamisen kehittymisessä
Hylätty: Opiskelija ei kykene tunnistamaan omaa arvomaailmaansa tai sen merkitystä moninaisuusosaamisen kehittymisessä.

Oman toiminnan tulkitseminen kulttuurisensitiivisissä vuorovaikutustilanteissa
Hylätty: Opiskelija ei kykene tulkitsemaan omaa toimintaansa kulttuurisensitiivisissä vuorovaikutustilanteissa.

Sosiaalialan kehittämishankkeiden suunnittelu, toteutus ja arviointi yhteistyössä eri toimijoiden kanssa
Hylätty: Opiskelija ei kykene suunnittelemaan, toteuttamaan tai arvioimaan sosiaalialan kehittämishankkeita yhteistyössä eri toimijoiden kanssa.

Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)

Oman arvomaailman tunnistaminen ja sen merkitys moninaisuusosaamisen kehittymisessä
Hyväksytty: Opiskelija osaa tunnistaa oman arvomaailmansa ja ymmärtää sen vaikutuksen moninaisuusosaamisen kehittymisessä.

Oman toiminnan tulkitseminen kulttuurisensitiivisissä vuorovaikutustilanteissa
Hyväksytty: Opiskelija osaa tulkita omaa toimintaansa ja sen vaikutuksia kulttuurisensitiivisissä vuorovaikutustilanteissa.

Sosiaalialan kehittämishankkeiden suunnittelu, toteutus ja arviointi yhteistyössä eri toimijoiden kanssa
Hyväksytty: Opiskelija osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida sosiaalialan kehittämishankkeita yhteistyössä eri toimijoiden kanssa.

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 03.01.2025

Ajoitus

23.01.2025 - 07.03.2025

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

5 op

Toteutustapa

Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Verkkokampus

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

10 - 60

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Elina Kosonen
  • Ulla Huhtalo
  • Marika Norta
Opetusryhmät
  • Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Harjoitukset (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Seminaari (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS24KV
    Sosionomikoulutus 24KV Lahti
Pienryhmät
  • Verkkoluento
  • Harjoitukset
  • Seminaari

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- toimia ammatillisesti ja dialogisesti lasten ja perheiden kanssa tapahtuvissa vuorovaikutustilanteissa reflektoiden omaa toimintaansa ja erilaisia toimintatapoja
- suunnitella asiakasturvallisen palveluprosessin lapsen ja perheen osallisuutta ja voimavaroja tukien
- soveltaa ennalta ehkäisevän työn ja varhaisen tukemisen menetelmiä huomioiden lapsen hyvinvoinnin riski- ja suojatekijöitä
- selittää hyvinvointialueiden, kuntien, yksityisen ja kolmannen sektorin lapsiperhepalvelujen järjestämisen ja tuottamisen tavat
- ohjata perheitä ja huoltajia tuen piiriin monialaisessa palvelujärjestelmässä ja digitaalisten palvelujen turvallisessa käytössä

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opetusmenetelminä kontakitopetus verkossaverkko (zoom tai teams) sekä yksilö- ja ryhmätehtävät, ryhmäreflektio ja seminaari.

Ajoitus ja läsnäolo

Opetus toteutuu aikavälillä 23.1.-7.3.2025. Kontaktiopetuskertojen välillä itsenäistä opiskelua yksin tai ryhmissä.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Opettajan kontaktiopetuksessa sekä Moodlessa ohjeistama oppimateriaali. Muutokset materiaaleissa ovat mahdollisia.
Sosiaalihuoltolaki 1301/2014
Tulensalo, H. & Kalliomeri, R. & Laimio, J. (toim.) 2021: Kohti lapsen näköistä osallisuutta.

Huom! Verkkoluennoille osallistuminen edellyttää rauhallista tilaa, toimivaa verkkoyhteyttä, tietokonetta (tabletti tai puhelin ei sovi), webbikameraa ja mikrofonilliset kuulokkeet (headset).

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojakson e-ahot hakemus tulee tehdä Pepissä ennen opintojakson alkua. Opiskelijalla tulee olla hankittuna opintojakson osaamistavoitteiden ja sisältöjen mukaista osaamista. Osaaminen on voitu hankkia vastaavilla korkeakoulutasoisilla opinnoilla tai muulla tavoin esim. työelämässä. Jos osaamista on hankittu muulla kun korkeakoulutasoisilla opinnoilla, tulee osaaminen osoittaa sovitusti.
Työn opinnollistaminen: työn opinnollistamisen suunnitelma (omassa työssä) ja osaamisen näyttö.

Oppimisympäristö

LAB Moodle-oppimisympäristö
Kontaktiopetus verkossa zoom tai teams.
Opintokäynnit itsenäisesti.
Itsenäinen opiskelu verkossa

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op opiskelijan työaikaa on 135 tuntia.

Sisältö

Opiskelija osaa
- toimia ammatillisesti ja dialogisesti lasten ja perheiden kanssa tapahtuvissa vuorovaikutustilanteissa reflektoiden omaa toimintaansa ja erilaisia toimintatapoja
- suunnitella asiakasturvallisen palveluprosessin lapsen ja perheen osallisuutta ja voimavaroja tukien
- soveltaa ennalta ehkäisevän työn ja varhaisen tukemisen menetelmiä huomioiden lapsen hyvinvoinnin riski- ja suojatekijöitä
- selittää hyvinvointialueiden, kuntien, yksityisen ja kolmannen sektorin lapsiperhepalvelujen järjestämisen ja tuottamisen tavat
- ohjata perheitä ja huoltajia tuen piiriin monialaisessa palvelujärjestelmässä ja digitaalisten palvelujen turvallisessa käytössä

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Ensimmäisen vuoden sosiaalialan opinnot.

Arviointimenetelmät

Aktiivinen läsnäolo kontaktiopetuksessa vähintään 80%, tehtävien suorittaminen hyväksytysti ja osallistuminen opintojakson seminaariin.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Hylätty (0)

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Hyväksytty/Hylätty

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 03.01.2025

Ajoitus

01.01.2025 - 31.07.2025

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

2.5 op

Toteutustapa

50 % Lähiopetus, 50 % Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste
  • Verkkokampus
  • Lahden kampus
Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

0 - 40

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Elina Kosonen
  • Ulla Huhtalo
  • Marika Norta
Opetusryhmät
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Seminaari (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS24KM
    Sosionomikoulutus 24KM Lahti
Pienryhmät
  • Luennot
  • Verkkoluento
  • Seminaari

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- toimia ammatillisesti ja dialogisesti lasten ja perheiden kanssa tapahtuvissa vuorovaikutustilanteissa reflektoiden omaa toimintaansa ja erilaisia toimintatapoja
- suunnitella asiakasturvallisen palveluprosessin lapsen ja perheen osallisuutta ja voimavaroja tukien
- soveltaa ennalta ehkäisevän työn ja varhaisen tukemisen menetelmiä huomioiden lapsen hyvinvoinnin riski- ja suojatekijöitä
- selittää hyvinvointialueiden, kuntien, yksityisen ja kolmannen sektorin lapsiperhepalvelujen järjestämisen ja tuottamisen tavat
- ohjata perheitä ja huoltajia tuen piiriin monialaisessa palvelujärjestelmässä ja digitaalisten palvelujen turvallisessa käytössä

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opetusmenetelminä lähi- ja verkko-opetus sekä yksilö- ja ryhmätehtävät, ryhmäreflektio ja seminaari.

Ajoitus ja läsnäolo

Opetus toteutuu aikavälillä 7.1.-7.3.2025. Kontaktiopetuskertojen välillä itsenäistä opiskelua yksin tai ryhmissä.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Opettajan kontaktiopetuksessa sekä Moodlessa ohjeistama oppimateriaali. Muutokset materiaaleissa ovat mahdollisia.
Sosiaalihuoltolaki 1301/2014
Tulensalo, H. & Kalliomeri, R. & Laimio, J. (toim.) 2021: Kohti lapsen näköistä osallisuutta.
Huom! Verkkoluennoille osallistuminen edellyttää rauhallista tilaa, toimivaa verkkoyhteyttä, tietokonetta (tabletti tai puhelin ei sovi), webbikameraa ja mikrofonilliset kuulokkeet (headset)

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojakson e-ahot hakemus tulee tehdä Pepissä ennen opintojakson alkua. Opiskelijalla tulee olla hankittuna opintojakson osaamistavoitteiden ja sisältöjen mukaista osaamista. Osaaminen on voitu hankkia vastaavilla korkeakoulutasoisilla opinnoilla tai muulla tavoin esim. työelämässä. Jos osaamista on hankittu muulla kun korkeakoulutasoisilla opinnoilla, tulee osaaminen osoittaa sovitusti.
Työn opinnollistaminen: työn opinnollistamisen suunnitelma (omassa työssä) ja osaamisen näyttö.

Oppimisympäristö

LAB Moodle-oppimisympäristö
Kontaktiopetus verkossa ja lähiopetus LAB Lahden kampuksella.
Opintokäynnit itsenäisesti.
Itsenäinen opiskelu verkossa

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op opiskelijan työaikaa on 135 tuntia.

Sisältö

Opiskelija osaa
- toimia ammatillisesti ja dialogisesti lasten ja perheiden kanssa tapahtuvissa vuorovaikutustilanteissa reflektoiden omaa toimintaansa ja erilaisia toimintatapoja
- suunnitella asiakasturvallisen palveluprosessin lapsen ja perheen osallisuutta ja voimavaroja tukien
- soveltaa ennalta ehkäisevän työn ja varhaisen tukemisen menetelmiä huomioiden lapsen hyvinvoinnin riski- ja suojatekijöitä
- selittää hyvinvointialueiden, kuntien, yksityisen ja kolmannen sektorin lapsiperhepalvelujen järjestämisen ja tuottamisen tavat
- ohjata perheitä ja huoltajia tuen piiriin monialaisessa palvelujärjestelmässä ja digitaalisten palvelujen turvallisessa käytössä

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Ensimmäisen vuoden sosiaalialan opinnot.

Arviointimenetelmät

Aktiivinen läsnäolo kontaktiopetuksessa vähintään 80%, tehtävien suorittaminen hyväksytysti ja osallistuminen opintojakson seminaariin.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Hylätty (0)

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Hyväksytty/Hylätty

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 03.01.2025

Ajoitus

08.01.2025 - 07.03.2025

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

2.5 op

Toteutustapa

50 % Lähiopetus, 50 % Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Lappeenrannan kampus

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

0 - 40

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Elina Kosonen
  • Ulla Huhtalo
  • Marika Norta
Opetusryhmät
  • Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Seminaari (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRSOS24KM
    Sosionomikoulutus 24KM Lappeenranta
Pienryhmät
  • Verkkoluento
  • Luennot
  • Seminaari

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- toimia ammatillisesti ja dialogisesti lasten ja perheiden kanssa tapahtuvissa vuorovaikutustilanteissa reflektoiden omaa toimintaansa ja erilaisia toimintatapoja
- suunnitella asiakasturvallisen palveluprosessin lapsen ja perheen osallisuutta ja voimavaroja tukien
- soveltaa ennalta ehkäisevän työn ja varhaisen tukemisen menetelmiä huomioiden lapsen hyvinvoinnin riski- ja suojatekijöitä
- selittää hyvinvointialueiden, kuntien, yksityisen ja kolmannen sektorin lapsiperhepalvelujen järjestämisen ja tuottamisen tavat
- ohjata perheitä ja huoltajia tuen piiriin monialaisessa palvelujärjestelmässä ja digitaalisten palvelujen turvallisessa käytössä

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opetusmenetelminä lähi- ja verkko-opetus sekä yksilö- ja ryhmätehtävät, ryhmäreflektio ja seminaari.

Ajoitus ja läsnäolo

Opetus toteutuu aikavälillä 8.1.-7.3.2025. Kontaktiopetuskertojen välillä itsenäistä opiskelua yksin tai ryhmissä.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Opettajan kontaktiopetuksessa sekä Moodlessa ohjeistama oppimateriaali. Muutokset materiaaleissa ovat mahdollisia.
Sosiaalihuoltolaki 1301/2014
Tulensalo, H. & Kalliomeri, R. & Laimio, J. (toim.) 2021: Kohti lapsen näköistä osallisuutta.
Huom! Verkkoluennoille osallistuminen edellyttää rauhallista tilaa, toimivaa verkkoyhteyttä, tietokonetta (tabletti tai puhelin ei sovi), webbikameraa ja mikrofonilliset kuulokkeet (headset)

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojakson e-ahot hakemus tulee tehdä Pepissä ennen opintojakson alkua. Opiskelijalla tulee olla hankittuna opintojakson osaamistavoitteiden ja sisältöjen mukaista osaamista. Osaaminen on voitu hankkia vastaavilla korkeakoulutasoisilla opinnoilla tai muulla tavoin esim. työelämässä. Jos osaamista on hankittu muulla kun korkeakoulutasoisilla opinnoilla, tulee osaaminen osoittaa sovitusti.
Työn opinnollistaminen: työn opinnollistamisen suunnitelma (omassa työssä) ja osaamisen näyttö.

Oppimisympäristö

LAB Moodle-oppimisympäristö
Kontaktiopetus verkossa ja lähiopetus LAB Lappeenrannan kampuksella.
Opintokäynnit itsenäisesti.
Itsenäinen opiskelu verkossa

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op opiskelijan työaikaa on 135 tuntia.

Sisältö

Opiskelija osaa
- toimia ammatillisesti ja dialogisesti lasten ja perheiden kanssa tapahtuvissa vuorovaikutustilanteissa reflektoiden omaa toimintaansa ja erilaisia toimintatapoja
- suunnitella asiakasturvallisen palveluprosessin lapsen ja perheen osallisuutta ja voimavaroja tukien
- soveltaa ennalta ehkäisevän työn ja varhaisen tukemisen menetelmiä huomioiden lapsen hyvinvoinnin riski- ja suojatekijöitä
- selittää hyvinvointialueiden, kuntien, yksityisen ja kolmannen sektorin lapsiperhepalvelujen järjestämisen ja tuottamisen tavat
- ohjata perheitä ja huoltajia tuen piiriin monialaisessa palvelujärjestelmässä ja digitaalisten palvelujen turvallisessa käytössä

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Ensimmäisen vuoden sosiaalialan opinnot.

Arviointimenetelmät

Aktiivinen läsnäolo kontaktiopetuksessa vähintään 80%, tehtävien suorittaminen hyväksytysti ja osallistuminen opintojakson seminaariin.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Hylätty (0)

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Hyväksytty/Hylätty

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 30.08.2024

Ajoitus

12.08.2024 - 11.10.2024

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Lahden kampus

Opetuskielet
  • Suomi
Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Marika Norta
  • Elina Kosonen
Opetusryhmät
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS23S
    Sosionomikoulutus 23S Lahti
Pienryhmät
  • Luennot

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- tunnistaa ja sovittaa yhteen monialaisia perhepalveluja
- tukea lasten ja nuorten kehitystä erilaisissa kasvuyhteisöissä
- tunnistaa suojaavien ja riskitekijöiden merkityksen hyvinvoinnissa
- soveltaa varhaista tukemista

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opetusmenetelminä lähiopetus sekä yksilö- ja ryhmätehtävät, ryhmäreflektio ja Gallery walk -näyttelykävely.

Ajoitus ja läsnäolo

Opetus toteutuu aikavälillä 12.8.-11.10.2024. Kontaktiopetuskertojen välillä itsenäistä opiskelua yksin tai ryhmissä.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Opettajan kontaktiopetuksessa sekä Moodlessa ohjeistama oppimateriaali.
Sosiaalihuoltolaki 1301/2014

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojakson e-ahot hakemus tulee tehdä Pepissä ennen opintojakson alkua. Opiskelijalla tulee olla hankittuna opintojakson osaamistavoitteiden ja sisältöjen mukaista osaamista. Osaaminen on voitu hankkia vastaavilla korkeakoulutasoisilla opinnoilla tai muulla tavoin esim. työelämässä. Jos osaamista on hankittu muulla kun korkeakoulutasoisilla opinnoilla, tulee osaaminen osoittaa sovitusti.
Työn opinnollistaminen: työn opinnollistamisen suunnitelma (omassa työssä) ja osaamisen näyttö.

Oppimisympäristö

LAB Moodle-oppimisympäristö
Lähiopetus LAB Lahden kampuksella.
Opintokäynnit itsenäisesti

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op opiskelijan työaikaa on 135 tuntia.

Sisältö

Opiskelija osaa
-tunnistaa ja sovittaa yhteen monialaisia perhepalveluja
-tunnistaa lapsen edun ja lapsilähtöisen toimintatavan
-tukea lasten ja nuorten kehitystä erilaisissa kasvuyhteisöissä
-tunnistaa suojaavien ja riskitekijöiden merkityksen hyvinvoinnissa
-osaa tulkita lainsäädännön sisältöjä ja vertailla eri toimenpiteiden merkitystä asiakkaan kannalta
-nimetä eri työn sisältöjä sosionomin (amk) tehtävien osalta

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Ensimmäisen vuoden sosiaalialan opinnot.

Arviointimenetelmät

Aktiivinen läsnäolo kontaktiopetuksessa vähintään 80%, tehtävien suorittaminen hyväksytysti ja osallistuminen opintojakson Gallery walk -näyttelykävelyyn.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Hylätty (0)

Opiskelija ei saavuta opintojakson osaamistavotteita, ei ole palauttanut kaikkia opintojaksolla vaadittavia tehtäviä tai läsnäolovaatimus alittuu.

Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)

Keskeisten käsitteiden määrittely ja niiden väliset suhteet jäävät epäselviksi. Opiskelija yhdistää teoriaperustan ja konkretian heikosti. Opintojakson tehtävissä pohdinta/tehtävän rajaaminen ei ole juurikaan perusteltua.

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija ymmärtää lainsäädännön, teorian ja käytännön työn yhteyden ja osaa käyttää oppimaansa. Sosiaalialan työtä kuvataan esimerkkien avulla. Pohdinta/tehtävän rajaaminen on perusteltua sekä osoittaa itsenäistä ajattelua.

Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija ymmärtää lainsäädännön, teorian ja käytännön työn yhteyden ja osaa käyttää oppimaansa laajasti. Sosiaalialan työtä kuvataan soveltavien esimerkkien avulla yhdistäen teoriaa ja konkretian kautta saatavaa oppia. Opintojakson tehtävissä tehtävän rajaaminen/pohdinta on kriittistä ja perusteltua sekä osoittaa itsenäistä ajattelua.

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 30.08.2024

Ajoitus

12.08.2024 - 06.12.2024

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Lappeenrannan kampus

Opetuskielet
  • Suomi
Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Elina Kosonen
  • Ulla Huhtalo
Opetusryhmät
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Itsenäinen (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Harjoitukset (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Työpaja (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Simulaatio (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRSOS23S
    Sosionomikoulutus 23S Lappeenranta
Pienryhmät
  • Luennot
  • Itsenäinen
  • Harjoitukset
  • Työpaja
  • Simulaatio

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- tunnistaa ja sovittaa yhteen monialaisia perhepalveluja
- tukea lasten ja nuorten kehitystä erilaisissa kasvuyhteisöissä
- tunnistaa suojaavien ja riskitekijöiden merkityksen hyvinvoinnissa
- soveltaa varhaista tukemista

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opetusmenetelminä kontaktiopetus Lappeenrannan kampuksella ja opitun soveltaminen vauva- tai perhekahvilassa.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Opettajan kontaktiopetuksessa sekä Moodlessa ohjeistama oppimateriaali.
Sosiaalihuoltolaki 1301/2014.
Tulensalo, H. & Kalliomeri, R. & Laimio, J. (toim.) 2021: Kohti lapsen näköistä osallisuutta.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojakson e-ahot hakemus tulee tehdä Pepissä ennen opintojakson alkua. Opiskelijalla tulee olla hankittuna opintojakson osaamistavoitteiden ja sisältöjen mukaista osaamista. Osaaminen on voitu hankkia vastaavilla korkeakoulutasoisilla opinnoilla tai muulla tavoin esim. työelämässä. Jos osaamista on hankittu muulla kun korkeakoulutasoisilla opinnoilla, tulee osaaminen osoittaa sovitusti.
Työn opinnollistaminen: työn opinnollistamisen suunnitelma (omassa työssä) ja osaamisen näyttö.

Oppimisympäristö

LAB Moodle-oppimisympäristö.
Kontaktiopetus Lappeenrannan kampuksella.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op opiskelijan työaikaa on 135 tuntia.

Sisältö

Opiskelija osaa
-tunnistaa ja sovittaa yhteen monialaisia perhepalveluja
-tunnistaa lapsen edun ja lapsilähtöisen toimintatavan
-tukea lasten ja nuorten kehitystä erilaisissa kasvuyhteisöissä
-tunnistaa suojaavien ja riskitekijöiden merkityksen hyvinvoinnissa
-osaa tulkita lainsäädännön sisältöjä ja vertailla eri toimenpiteiden merkitystä asiakkaan kannalta
-nimetä eri työn sisältöjä sosionomin (amk) tehtävien osalta

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Ensimmäisen vuoden sosiaalialan opinnot.

Arviointimenetelmät

Aktiivinen läsnäolo (80%) kontaktiopetuksessa, tehtävien suorittaminen hyväksytysti ja osallistuminen seminaariin.
Arviointi hyväksytty/hylätty.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Hylätty (0)

Opiskelija ei saavuta opintojakson osaamistavotteita, ei ole palauttanut kaikkia opintojaksolla vaadittavia tehtäviä tai läsnäolovaatimus alittuu.

Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija yhdistää teoriaperustan ja konkretian heikosti. Opintojakson tehtävissä pohdinta/tehtävän rajaaminen ei ole juurikaan perusteltua.

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija ymmärtää lainsäädännön, teorian ja käytännön yhteyden. Pohdinta/tehtävän rajaaminen on perusteltua sekä osoittaa itsenäistä ajattelua.

Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija ymmärtää lainsäädännön, teorian ja käytännön työn yhteyden. Opintojakson tehtävissä tehtävän rajaamine/pohdinta on kriittistä ja perusteltua sekä osoittaa itsenäistä ajattelua.

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 11.08.2024

Ajoitus

12.08.2024 - 11.12.2024

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste
  • Verkkokampus, Lappeenranta
  • Verkkokampus, Lahti
Opetuskielet
  • Suomi
Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Mia Ikonen
  • Tarja Kempe-Hakkarainen
Opetusryhmät
  • Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Seminaari (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Info (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRSOS23KM
    Sosionomikoulutus 23KM Lappeenranta
  • HLTISOS23KM
    Sosionomikoulutus 23KM Lahti
  • HLTISOS23KV
    Sosionomikoulutus 23KV Lahti
Pienryhmät
  • Verkkoluento
  • Seminaari
  • Info

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- tunnistaa nuoren kasvun ja kehityksen erityispiirteitä sekä nuoren voimavaroja ja tuen tarpeita
- nimetä nuoria koskevan keskeisen lainsäädännön sekä palvelujärjestelmän
- toimia nuorten aseman parantamiseksi ja osallisuuden edistämiseksi
- tuntee osallistavia menetelmiä nuorten parissa tehtävässä työssä
- tunnistaa psykososiaalisen työn asiantuntijan roolin ja merkityksen kouluyhteisöissä

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakso toteutetaan ryhmille HLTISOS23KV, HLPRSOS23KM JA HLTISOS23K. Toteutuksessa on kaikille info viikolla 34 sekä yhteisiä verkkotyöpajoja viikoilla 34-37 sekä eriytyvä ryhmäkohtainen lähi- tai verkkoseminaari viikolla 49 .

Opintojakso on osa Sosiaaliohjaus-moduulin opintoja, jotka muodostavat Sosiaaliohjaukseen suuntaavan kokonaisuuden yhdessä sosiaaliohjauksen harjoittelun kanssa.

Toteutus alkaa 12.8.2024 (Orientoiva tentti ja ohje saatavilla Moodlessa). Toteutus päättyy 4.12.2024.

Orientoiva tentti 1 op, verkkotyöpajat, seminaari ja ennakkotehtävät 1,5 op ja oppimistehtävät 2,5 op. Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista verkkotyöpajoihin ja seminaariin sekä tehtävien tekemiseen ja niiden käsittelyyn.

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso toteutuu viikoilla 33 – 49. Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää 80 % läsnäoloa (verkkotyöpajat/seminaari).

12.8.Orientoiva tentti avautuu Moodlessa (tentti tehdään aikavälillä 12.8. - 25.8.)
19.8.klo 12.15 - 13.45 Opintojakson aloitusinfo verkossa.
22.8.klo 8.15 - 11.30 verkkotyöpaja Nuoruus elämänvaiheena ja nuorten hyvinvointi, kokemusasinatuntija
26.8. klo 12.15 - 15.30 verkkotyöpaja Osaaminen ja koulutus
29.8. klo 8.15 -11.30 verkkotyöpaja Nuortet ja palvelut
5.9. klo 8.15 -11.30 verkkotyöpaja Arjen ja asumisen tuki
11.9.klo 8.15-11.30 Verkkotyöpaja/Kiusaamisen tunnistaminen ja siihen puuttuminen työpaja - Valopilkku
3.12. klo 8:15-14:00 seminaari HLTISOS23KM Lahden kampus ja seminaari HLPRSOS23KM Lpr:n kampus
4.12. klo 8.15-11:30 verkkoseminaari HLTISOS23KV

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Tarkentuu opintojakson alussa. Tenttimateriaali saatavilla Moodlessa 12.8.2024

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojakson e-ahot hakemus tulee tehdä Pepissä viimeistään 3.6.2024 mennessä. Opiskelijalla tulee olla hankittuna opintojakson osaamistavoitteiden ja sisältöjen mukaista osaamista. Osaaminen on voitu hankkia vastaavilla korkeakoulutasoisilla opinnoilla tai muulla tavoin esim. työelämässä. Jos osaamista on hankittu muulla kun korkeakoulutasoisilla opinnoilla, tulee osaaminen osoittaa sovitusti. Myös opintojakson osa-ahotointi on mahdollista. Opiskelija vastaa ahot-prosessin käynnistämisestä.

Ahot-hakemukset käsitellään viikolla 23 ja päätös opiskelijalle toimitetaan viimeistään 7.6.2024.

Työelämäyhteistyö

Opintojakso sisältää työelämäyhteistyötä.

Oppimisympäristö

Moodle ja O365-työkalut sekä muut opiskelijan valitsemat virtuaaliset työkalut.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Orientoiva tentti 1 op
Verkkotyöpajat, lähitapaaminen ja niihin valmistautuminen 1,5 op
Oppimistehtävät 2,5 op

5 op laajuinen opintojakso on 135 tuntia opiskelijan työtä.

Sisältö

- nuoruus elämänvaiheena, nuorten hyvinvointi ja osallisuus, nuorten palvelut ja palvelujärjestelmä, asumisen tuki, koulun sosiaalityö, nuorisolaki, oppilas- ja opiskelijahuoltolaki, perusopetuslaki, psykososiaalinen työ nuorten parissa

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Opintojakso ei edellytä aikaisempaa osaamista.

Arviointimenetelmät

Orientoiva tentti 1 op - hyväksytty/hylätty
Oppimistehtävät (ryhmätehtävä ja oppimispäiväkirja) - hyväksytty/hylätty

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Opiskelija
- osaa osoittaa perehtyneisyyttä nuoren kasvun ja kehityksen erityispiirteisiin sekä tuen tarpeisiin
- osaa selvittää nuorten hyvinvointia ja osallisuutta tukevaa palvelujärjestelmää
- osaa käyttää keskeisiä käsitteitä ja erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 03.01.2025

Ajoitus

13.01.2025 - 13.05.2025

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Lahden kampus

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

15 - 50

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Mia Ikonen
  • Tarja Kempe-Hakkarainen
Opetusryhmät
  • Info 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Verkkoluento 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Luennot 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Kenttä 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Seminaari 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS23S
    Sosionomikoulutus 23S Lahti
Pienryhmät
  • Info 1
  • Verkkoluento 1
  • Luennot 1
  • Kenttä 1
  • Seminaari 1

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- tunnistaa nuoren kasvun ja kehityksen erityispiirteitä sekä nuoren voimavaroja ja tuen tarpeita
- nimetä nuoria koskevan keskeisen lainsäädännön sekä palvelujärjestelmän
- toimia nuorten aseman parantamiseksi ja osallisuuden edistämiseksi
- tuntee osallistavia menetelmiä nuorten parissa tehtävässä työssä
- tunnistaa psykososiaalisen työn asiantuntijan roolin ja merkityksen kouluyhteisöissä

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakso toteutetaan osittain yhteistoteutuksena ryhmille HLTISOS23S ja HLPRSOS23S. Toteutuksessa on molemmille ryhmille yhteinen info viikolla 3, sekä yhteisiä verkkotyöpajoja viikoilla 3-7. Tämän lisäksi molemmille ryhmille on kampuskohtaista opetusta sekä työpajatyöskentelyä.

Opintojakso on osa Sosiaaliohjaus-moduulin opintoja, jotka muodostavat Sosiaaliohjaukseen suuntaavan kokonaisuuden yhdessä sosiaaliohjauksen harjoittelun kanssa.

Toteutus alkaa viikolla 3, jolloin opintojaksosta pidetään info ja toteutuksen viimeiset kontaktikerrat ovat viikoilla 19 ja 20.

Orientoiva tentti 1 op, verkkotyöpajat, lähitapaamiset ja ennakkotehtävät 1,5 op ja oppimistehtävät 2,5 op. Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista kontaktiopetukseen (80%) sekä tehtävien tekemiseen ja niiden käsittelyyn.

Muutokset mahdollisia.

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso toteutuu viikoilla 3-20. Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää 80 % läsnäoloa (verkkotyöpajat/lähitapaaminen).

Opintojakso toteutetaan sekä verkko- että lähiopetuksena.
10.1. Moodle avautuu (orientoiva tentti avautuu)
13.1 klo 9.00 -11.00 Opintojakson aloitusinfo verkossa. (HLTISOS23S ja HLPRSOS23S)
16.1. klo 8.15 -11.30 Kontaktiopetus verkossa. (HLTISOS23S ja HLPRSOS23S)
21.1 klo:12:15-15:30 Kontaktiopetus Lahden kampuksella (HLTISOS23S)
23.1. klo 8.15 - 11.30 Kontaktiopetus verkossa. (HLTISOS23S ja HLPRSOS23S)
28.1. klo 8:15-11:30 Kontaktiopetus verkossa (HLTISOS23S ja HLPRSOS23S)
6.2. klo 8.15 - 11.30 Kontaktiopetus verkossa (HLTISOS23S ja HLPRSOS23S)
11.2. klo 8.15-11.30 Verkkotyöpaja (HLTISOS23S ja HLPRSOS23S)
13.2. klo 12.15 - 15.30 Kontaktiopetus Lahden kampuksella (HLTISOS23S)
8.5. klo 8.15 - 14:00 Seminaari Lahden kampuksella (HLTISOS23S)
13.5. klo 11 - 15.30 Työpaja kentällä (HLTISOS23S)

Muutokset mahdollisia.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Tarkentuu opintojakson alussa. Tenttimateriaali saatavilla Moodlessa viikolla 3 opintojakson infon jälkeen.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojakson e-ahot hakemus tulee tehdä Pepissä viimeistään 8.12.2024 mennessä. Opiskelijalla tulee olla hankittuna opintojakson osaamistavoitteiden ja sisältöjen mukaista osaamista. Osaaminen on voitu hankkia vastaavilla korkeakoulutasoisilla opinnoilla tai muulla tavoin esim. työelämässä. Jos osaamista on hankittu muulla kun korkeakoulutasoisilla opinnoilla, tulee osaaminen osoittaa sovitusti. Myös opintojakson osa-ahotointi on mahdollista. Opiskelija vastaa ahot-prosessin käynnistämisestä.

Ahot-hakemukset käsitellään viikolla 50 ja päätös opiskelijalle toimitetaan viimeistään 12.12.2024.

Työelämäyhteistyö

Opintojakso sisältää työelämäyhteistyötä.

Oppimisympäristö

Moodle ja O365-työkalut sekä muut opiskelijan valitsemat virtuaaliset työkalut.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Orientoiva tentti 1 op
Kontaktiopetus ja siihen valmistautuminen verkossa sekä Lahden kampuksella 1,5 op
Oppimistehtävät 2,5 op

5 op laajuinen opintojakso on 135 tuntia opiskelijan työtä.

Sisältö

- nuoruus elämänvaiheena, nuorten hyvinvointi ja osallisuus, nuorten palvelut ja palvelujärjestelmä, asumisen tuki, koulun sosiaalityö, nuorisolaki, oppilas- ja opiskelijahuoltolaki, perusopetuslaki, psykososiaalinen työ nuorten parissa

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Opintojakso ei edellytä aikaisempaa osaamista.

Arviointimenetelmät

Orientoiva tentti 1 op - hyväksytty/hylätty
Oppimistehtävät (ryhmätehtävä ja oppimispäiväkirja) - hyväksytty/hylätty

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Opiskelija
- osaa osoittaa perehtyneisyyttä nuoren kasvun ja kehityksen erityispiirteisiin sekä tuen tarpeisiin
- osaa selvittää nuorten hyvinvointia ja osallisuutta tukevaa palvelujärjestelmää
- osaa käyttää keskeisiä käsitteitä ja erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 03.01.2025

Ajoitus

13.01.2025 - 08.05.2025

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Lappeenrannan kampus

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

15 - 50

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Mia Ikonen
  • Tarja Kempe-Hakkarainen
Opetusryhmät
  • Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Info (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Kenttä (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Seminaari (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRSOS23S
    Sosionomikoulutus 23S Lappeenranta
Pienryhmät
  • Verkkoluento
  • Luennot
  • Info
  • Kenttä
  • Seminaari

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- tunnistaa nuoren kasvun ja kehityksen erityispiirteitä sekä nuoren voimavaroja ja tuen tarpeita
- nimetä nuoria koskevan keskeisen lainsäädännön sekä palvelujärjestelmän
- toimia nuorten aseman parantamiseksi ja osallisuuden edistämiseksi
- tuntee osallistavia menetelmiä nuorten parissa tehtävässä työssä
- tunnistaa psykososiaalisen työn asiantuntijan roolin ja merkityksen kouluyhteisöissä

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakso toteutetaan osittain yhteistoteutuksena ryhmille HLTISOS23S ja HLPRSOS23S. Toteutuksessa on molemmille ryhmille yhteinen info viikolla 3, sekä yhteisiä verkkotyöpajoja viikoilla 3-7. Tämän lisäksi molemmille ryhmille on kampuskohtaista opetusta sekä työpajatyöskentelyä.

Opintojakso on osa Sosiaaliohjaus-moduulin opintoja, jotka muodostavat Sosiaaliohjaukseen suuntaavan kokonaisuuden yhdessä sosiaaliohjauksen harjoittelun kanssa.

Toteutus alkaa viikolla 3, jolloin opintojaksosta pidetään info ja toteutuksen viimeiset kontaktikerrat ovat viikoilla 19.

Orientoiva tentti 1 op, verkkotyöpajat, lähitapaamiset ja ennakkotehtävät 1,5 op ja oppimistehtävät 2,5 op. Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista kontaktiopetukseen (80%) sekä tehtävien tekemiseen ja niiden käsittelyyn.

Muutokset mahdollisia.

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso toteutuu viikoilla 3-20. Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää 80 % läsnäoloa (verkkotyöpajat/lähitapaaminen).

Opintojakso toteutetaan sekä verkko- että lähiopetuksena.
10.1. Moodle avautuu (orientoiva tentti avautuu)
13.1 klo 12.15 -13.45 Opintojakson aloitusinfo verkossa. (HLTISOS23S ja HLPRSOS23S)
16.1. klo 8.15 -11.30 Kontaktiopetus verkossa. (HLTISOS23S ja HLPRSOS23S)
20.1 klo:12:15-15:30 Kontaktiopetus Lpr:n kampuksella (HLPRSOS23S)
23.1. klo 8.15 - 11.30 Kontaktiopetus verkossa. (HLTISOS23S ja HLPRSOS23S)
28.1. klo 8:15-11:30 Kontaktiopetus verkossa (HLTISOS23S ja HLPRSOS23S)
6.2. klo 8.15 - 11.30 Kontaktiopetus verkossa (HLTISOS23S ja HLPRSOS23S)
11.2. klo 8.15-11.30 Verkkotyöpaja (HLTISOS23S ja HLPRSOS23S)
13.2. klo 12.15 - 15.30 Kontaktiopetus kampuksella (HLPRSOS23S)
6.5. klo 12 - 15.30 Työpaja kentällä (HLPRSOS23S)
8.5. klo 8.15 - 14:00 Seminaari kampuksella (HLPRSOS23S)

Muutokset mahdollisia.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Tarkentuu opintojakson alussa. Tenttimateriaali saatavilla Moodlessa viikolla 3 opintojakson infon jälkeen.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojakson e-ahot hakemus tulee tehdä Pepissä viimeistään 8.12.2024 mennessä. Opiskelijalla tulee olla hankittuna opintojakson osaamistavoitteiden ja sisältöjen mukaista osaamista. Osaaminen on voitu hankkia vastaavilla korkeakoulutasoisilla opinnoilla tai muulla tavoin esim. työelämässä. Jos osaamista on hankittu muulla kun korkeakoulutasoisilla opinnoilla, tulee osaaminen osoittaa sovitusti. Myös opintojakson osa-ahotointi on mahdollista. Opiskelija vastaa ahot-prosessin käynnistämisestä.

Ahot-hakemukset käsitellään viikolla 50 ja päätös opiskelijalle toimitetaan viimeistään 12.12.2024.

Työelämäyhteistyö

Opintojakso sisältää työelämäyhteistyötä.

Oppimisympäristö

Moodle ja O365-työkalut sekä muut opiskelijan valitsemat virtuaaliset työkalut.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Orientoiva tentti 1 op
Kontaktiopetus ja siihen valmistautuminen verkossa sekä Lahden kampuksella 1,5 op
Oppimistehtävät 2,5 op

5 op laajuinen opintojakso on 135 tuntia opiskelijan työtä.

Sisältö

- nuoruus elämänvaiheena, nuorten hyvinvointi ja osallisuus, nuorten palvelut ja palvelujärjestelmä, asumisen tuki, koulun sosiaalityö, nuorisolaki, oppilas- ja opiskelijahuoltolaki, perusopetuslaki, psykososiaalinen työ nuorten parissa

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Opintojakso ei edellytä aikaisempaa osaamista.

Arviointimenetelmät

Orientoiva tentti 1 op - hyväksytty/hylätty
Oppimistehtävät (ryhmätehtävä ja oppimispäiväkirja) - hyväksytty/hylätty

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Opiskelija
- osaa osoittaa perehtyneisyyttä nuoren kasvun ja kehityksen erityispiirteisiin sekä tuen tarpeisiin
- osaa selvittää nuorten hyvinvointia ja osallisuutta tukevaa palvelujärjestelmää
- osaa käyttää keskeisiä käsitteitä ja erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 30.08.2024

Ajoitus

02.09.2024 - 27.10.2024

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Lahden kampus

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

20 - 45

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Minna Hallman
  • Minna Kuvajainen
Opetusryhmät
  • Työpaja R1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Työpaja R2 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Itsenäinen valmistautuminen (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS24S
    Sosionomikoulutus 24S Lahti
Pienryhmät
  • Työpaja R1
  • Työpaja R2
  • Itsenäinen valmistautuminen

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- selittää itsetuntemuksen ja itsensä johtamisen merkityksen osana oman asiantuntijuuden kehittymistä
- kehittää omaa ammatillista ja dialogista vuorovaikutustaan ryhmän tuella
- kehittää itseilmaisuaan ja tunnetaitojaan turvallisesti luovien menetelmien avulla
- toimia arvoristiriitoja sisältävissä vuorovaikutustilanteissa eettisesti, perustellusti ja sensitiivisesti
- kehittää omaa ja työyhteisön kulttuurihyvinvointia

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Lähi- ja verkkotyöpajat, itsenäinen opiskelu (videot, artikkelit), oppimistehtävät, lukupiirityöskentely, osaamiskansio.

Ajoitus ja läsnäolo

- Lähi- ja verkkotyöpajat ja itsenäiset valmistautumistehtävät (2 op):
Toteutetaan pääosin osaryhmissä R1 ja R2. Työpajat ajoittuvat viikoille 36-42. Tarkemmat ajat tulevat lukujärjestykseen. Työpajoihin valmistaudutaan perehtymällä videoihin ja artikkeleihin. Ohjattuihin työpajoihin osallistuminen tarpeen, jotta saa kokemuksen ryhmän kanssa tehtävistä harjoituksista sekä harjoitusten reflektiosta ryhmän kanssa.
- Lukupiiri (1 op): kirjan itsenäinen luku ja pienryhmän tapaaminen itsenäisesti sovittuna ajankohtana.
-Kulttuurihyvinvoinnin kehittämisen tehtävä ja sen raportointi osaamiskansioon (1 op)
- Osaamiskansion työstäminen (1 op) 27.10.2024 mennessä.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Pakollinen kaikille yhteinen materiaali:
- Huhtinen-Hildén & Karjalainen 2019. Luova toiminta siltana itseen, toisiin ja osallisuuteen. Artikkeli kirjassa Karjalainen (toim.) Luovan toiminnan työtavat. Käsikirja sosiaali- ja terveysalalle. PS-kustannus JA
- Hiila ym.2019. Tiimiäly. Tuuma-kustannus. LUVUT: Itsetuntemus yksilön näkökulmasta, Arvot itsetuntemuksen pohjana, Merkitys antaa yhteisen suunnan, Tiimiälytaito 3: Salliva ilmapiiri, Tiimiälytaito 5: Rikastava vuorovaikutus
.
Valitse yksi kirja seuraavista lukupiiriin:
- Brown 2013: Uskalla haavoittua. Basam Books
- Dunderfelt 2016: Läsnäolevan kohtaaminen. PS-kustannus
- Pessi, Martela & Paakkanen (toim.) 2017: Myötätunnon mullistava voima. PS-kustannus
- Myllyviita 2016: Tunne tunteesi. Duodecim.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja.

Työelämäyhteistyö

Kulttuurihyvinvoinnin kehittäminen valinnaisessa paikassa.

Uusintamahdollisuudet

Ei tenttiä. Osaamiskansion palautus 27.10.2024.

Oppimisympäristö

Kampus, verkkoympäristö, työelämän ympäristöt

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

- Lähi- ja verkkotyöpajat ja itsenäiset valmistautumistehtävät (2 op):
Toteutetaan pääosin osaryhmissä R1 ja R2. Työpajat ajoittuvat viikoille 36-42. Tarkemmat ajat tulevat lukujärjestykseen. Työpajoihin valmistaudutaan perehtymällä videoihin ja artikkeleihin. Ohjattuihin työpajoihin osallistuminen tarpeen, jotta saa kokemuksen ryhmän kanssa tehtävistä harjoituksista sekä harjoitusten reflektiosta ryhmän kanssa.
- Lukupiiri (1 op): kirjan itsenäinen luku ja pienryhmän tapaaminen itsenäisesti sovittuna ajankohtana.
-Kulttuurihyvinvoinnin kehittämisen tehtävä ja sen raportointi osaamiskansioon (1 op)
- Osaamiskansion työstäminen (1 op) 27.10.2024 mennessä.

Sisältö

-itsetuntemus ja itseilmaisu
-luovan toiminnan työtavat
-narratiivisuus
-kulttuurihyvinvointi
-vuorovaikutustaidot
-tunne- ja tietoisuustaidot
-turvallisen tilan periaatteet

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Opintojakso ei ole tarjolla vapaasti valittaviin opintoihin muiden alojen opintoihin. Opintojakson on sosionomiopintoihin kuuluva opinto.

Arviointimenetelmät

Osaamiskansio

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Arivointikriteeritaulukko annetaan opintojen alussa Moodlessa.

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 30.08.2024

Ajoitus

01.08.2024 - 31.12.2024

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Lappeenrannan kampus

Opetuskielet
  • Suomi
Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Anne Backman
Opetusryhmät
  • Info (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Harjoitukset (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Seminaari (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRSOS24S
    Sosionomikoulutus 24S Lappeenranta
Pienryhmät
  • Info
  • Luennot
  • Harjoitukset
  • Seminaari

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- selittää itsetuntemuksen ja itsensä johtamisen merkityksen osana oman asiantuntijuuden kehittymistä
- kehittää omaa ammatillista ja dialogista vuorovaikutustaan ryhmän tuella
- kehittää itseilmaisuaan ja tunnetaitojaan turvallisesti luovien menetelmien avulla
- toimia arvoristiriitoja sisältävissä vuorovaikutustilanteissa eettisesti, perustellusti ja sensitiivisesti
- kehittää omaa ja työyhteisön kulttuurihyvinvointia

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Lähiopetusta Lappeenrannan kampuksella: toiminnallisia harjoituksia ja yhteistä reflektointia sekä Itsenäisiä tehtäviä.
Lukupiirityöskentelyä oman pienryhmän kanssa.
Itsenäinen omalla ajalla toteutettava kulttuurihyvinvointi -tehtävä.

Oppimisalustana Moodle oppimisympäristö.

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso toteutuu lukujärjestyksen mukaisesti.
Opintojaksolla harjoitellaan ja opitaan yhteisöllisesti ja kokemuksellisesti, mikä edellyttää lähiopetukseen osallistumista (väh. 80 % läsnäolo).

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Pakollinen kaikille yhteinen materiaali:
- Huhtinen-Hildén & Karjalainen 2019. Luova toiminta siltana itseen, toisiin ja osallisuuteen. Artikkeli kirjassa Karjalainen (toim.) Luovan toiminnan työtavat. Käsikirja sosiaali- ja terveysalalle. PS-kustannus JA
- Hiila ym.2019. Tiimiäly. Tuuma-kustannus. LUVUT: Itsetuntemus yksilön näkökulmasta, Arvot itsetuntemuksen pohjana, Merkitys antaa yhteisen suunnan, Tiimiälytaito 3: Salliva ilmapiiri, Tiimiälytaito 5: Rikastava vuorovaikutus
JA

Luetaan vertaisryhmittäin yksi seuraavista kirjoista:

Aaltola, E. & Keto, S. 2018. Empatia. Myötäelämisen tiede. Into kustannus Oy.
Mäkelä, H. 2024. Uskalla tuntea. Kirjapaja.
Dunderfelt, T. 2016. Läsnäoleva kohtaaminen. PS-kustannus
Pessi, A., Martela, F. & Paakkanen, M. (toim.) 2017 Myötätunnon mullistava voima. PS-kustannus.
Launonen, K. 2018. Luovuus lähtee käsistä. Käytännön ohjeita värikkäämpään työelämään. E-kirja.
Mustajoki, A. 2020. Väärinymmärryksiä. Gaudeamus.
Myllyviita, K. 2016. Tunne tunteesi. Duodecim.
Oksanen, J. 2014. Motivointi työvälineenä. PS-kustannus.
Trogen, T. 2022. Lempeän kasvattajan opas. Aikuisen itsesäätely ja itsemyötätunto. PS-kustannus.
Peltola, A. 2024. Tunnetartunta. Tuuma-kustannus.
Tölli, P. 2024. Minä näen sinut. Arvostuksen psykologiaa. Tammi.
Kauppila, R.A. 2011. Vuorovaikutus- ja sosiaaliset taidot. Vuorovaikutusopas opettajille ja
opiskelijoille. PS-kustannus.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja.

Oppimisympäristö

Lähiopetus Lappeenrannan kampuksella
Moodle- oppimisympäristö

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op on 135 tuntia opiskelijan työtä.

1. Lähiopetus & itsenäiset tehtävät 3 op (54 h opiskelijan työtä)
2. Kulttuurihyvivointi-tehtävä 1 op (27 op opiskelijan työtä)
2. Lukupiiri: 1 op (27 h opiskelijan työtä)

Sisältö

-itsetuntemus, itseilmaisu, itsensä johtaminen ja asiantuntijuuden kehittyminen
-arvotyöskentely ja eettisyys
-vuorovaikutustaidot ja turvallisen tilan periaatteet (tutustuminen, ryhmäytyminen, tiimityöskentely)
-tunne- ja tietoisuustaidot
-narratiivisuus, luovan toiminnan työtavat ja kulttuurihyvinvointi

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Ei vaadita. Opintojakso kuuluu sosionomiopintoihin; ei tarjolla muiden alojen opiskelijoille.

Arviointimenetelmät

Aktiivinen osallistuminen kontaktiopetukseen (vähintään 80 % läsnäolo) + oppimistehtävät

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Arivointikriteeritaulukko annetaan opintojen alussa Moodlessa.

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 10.01.2025

Ajoitus

16.01.2025 - 18.05.2025

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Verkkokampus

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

20 - 60

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Jenni Jukkala-Kylliäinen
  • Minna Kuvajainen
Opetusryhmät
  • Verkkotyöpaja (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS25KV
    Sosionomikoulutus 25KV Lahti
Pienryhmät
  • Verkkotyöpaja

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- selittää itsetuntemuksen ja itsensä johtamisen merkityksen osana oman asiantuntijuuden kehittymistä
- kehittää omaa ammatillista ja dialogista vuorovaikutustaan ryhmän tuella
- kehittää itseilmaisuaan ja tunnetaitojaan turvallisesti luovien menetelmien avulla
- toimia arvoristiriitoja sisältävissä vuorovaikutustilanteissa eettisesti, perustellusti ja sensitiivisesti
- kehittää omaa ja työyhteisön kulttuurihyvinvointia

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Verkkotyöpajat, itsenäinen opiskelu (videot, artikkelit, harjoitukset), oppimistehtävät, lukupiirityöskentely, osaamiskansio.

- Verkkotyöpajat ja itsenäiset valmistautumistehtävät (2 op):
Toteutetaan pääosin osaryhmissä R1 ja R2. Verkkotyöpajat ajoittuvat viikoille 3-20. Tarkemmat ajat tulevat lukujärjestykseen. Verkkotyöpajoihin valmistaudutaan perehtymällä videoihin ja artikkeleihin sekä tekemällä itsenäisesti joitakin harjoituksia ennen työpajaa. Ohjattuihin verkkopajoihin osallistuminen tarpeen, jotta saa kokemuksen ryhmän kanssa tehtävistä harjoituksista sekä harjoitusten reflektiosta ryhmän kanssa.
- Lukupiiri (1 op): kirjan itsenäinen luku ja pienryhmän tapaaminen itsenäisesti sovittuna ajankohtana.
-Kulttuurihyvinvoinnin kehittämisen tehtävä ja sen raportointi osaamiskansioon (1 op)
- Osaamiskansion työstäminen (1 op) 18.5.2025 mennessä.

Ajoitus ja läsnäolo

- Verkkotyöpajat ja itsenäiset valmistautumistehtävät (2 op):
Toteutetaan pääosin osaryhmissä R1 ja R2. Verkkotyöpajat ajoittuvat viikoille 3-20. Tarkemmat ajat tulevat lukujärjestykseen. Verkkotyöpajoihin valmistaudutaan perehtymällä videoihin ja artikkeleihin sekä tekemällä itsenäisesti joitakin harjoituksia ennen työpajaa. Ohjattuihin verkkopajoihin osallistuminen tarpeen, jotta saa kokemuksen ryhmän kanssa tehtävistä harjoituksista sekä harjoitusten reflektiosta ryhmän kanssa.
- Lukupiiri (1 op): kirjan itsenäinen luku ja pienryhmän tapaaminen itsenäisesti sovittuna ajankohtana.
-Kulttuurihyvinvoinnin kehittämisen tehtävä ja sen raportointi osaamiskansioon (1 op)
- Osaamiskansion työstäminen (1 op) 18.5.2025 mennessä.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Pakollinen kaikille yhteinen materiaali:
- Huhtinen-Hildén & Karjalainen 2019. Luova toiminta siltana itseen, toisiin ja osallisuuteen. Artikkeli kirjassa Karjalainen (toim.) Luovan toiminnan työtavat. Käsikirja sosiaali- ja terveysalalle. PS-kustannus JA
- Hiila ym.2019. Tiimiäly. Tuuma-kustannus. LUVUT: Itsetuntemus yksilön näkökulmasta, Arvot itsetuntemuksen pohjana, Merkitys antaa yhteisen suunnan, Tiimiälytaito 3: Salliva ilmapiiri, Tiimiälytaito 5: Rikastava vuorovaikutus
.
Valitse yksi kirja seuraavista lukupiiriin:
- Brown 2013: Uskalla haavoittua. Basam Books
- Dunderfelt 2016: Läsnäolevan kohtaaminen. PS-kustannus
- Pessi, Martela & Paakkanen (toim.) 2017: Myötätunnon mullistava voima. PS-kustannus
- Myllyviita 2016: Tunne tunteesi. Duodecim.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja.

Työelämäyhteistyö

Kulttuurihyvinvoinnin kehittäminen valinnaisessa paikassa.

Uusintamahdollisuudet

Ei tenttiä. Osaamiskansion palautus 18.5.2025

Oppimisympäristö

Verkkoympäristö, työelämän ympäristöt

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

- Verkkotyöpajat ja itsenäiset valmistautumistehtävät (2 op):
Toteutetaan pääosin osaryhmissä R1 ja R2. Verkkotyöpajat ajoittuvat viikoille 3-20. Tarkemmat ajat tulevat lukujärjestykseen. Verkkotyöpajoihin valmistaudutaan perehtymällä videoihin ja artikkeleihin sekä tekemällä itsenäisesti joitakin harjoituksia ennen työpajaa. Ohjattuihin verkkopajoihin osallistuminen tarpeen, jotta saa kokemuksen ryhmän kanssa tehtävistä harjoituksista sekä harjoitusten reflektiosta ryhmän kanssa.
- Lukupiiri (1 op): kirjan itsenäinen luku ja pienryhmän tapaaminen itsenäisesti sovittuna ajankohtana.
-Kulttuurihyvinvoinnin kehittämisen tehtävä ja sen raportointi osaamiskansioon (1 op)
- Osaamiskansion työstäminen (1 op) 18.5.2025 mennessä.

Sisältö

-itsetuntemus ja itseilmaisu
-luovan toiminnan työtavat
-narratiivisuus
-kulttuurihyvinvointi
-vuorovaikutustaidot
-tunne- ja tietoisuustaidot
-turvallisen tilan periaatteet

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Opintojakso ei ole tarjolla vapaasti valittaviin opintoihin muiden alojen opintoihin. Opintojakson on sosionomiopintoihin kuuluva opinto.

Arviointimenetelmät

Osaamiskansio

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Arviointikriteeritaulukko annetaan opintojen alussa Moodlessa.

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 10.01.2025

Ajoitus

13.01.2025 - 21.04.2025

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste
  • Verkkokampus
  • Lahden kampus
Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

20 - 45

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Minna Hallman
  • Minna Kuvajainen
Opetusryhmät
  • Työpaja R1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Työpaja R2 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS25KM
    Sosionomikoulutus 25KM Lahti
Pienryhmät
  • Työpaja R1
  • Työpaja R2

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- selittää itsetuntemuksen ja itsensä johtamisen merkityksen osana oman asiantuntijuuden kehittymistä
- kehittää omaa ammatillista ja dialogista vuorovaikutustaan ryhmän tuella
- kehittää itseilmaisuaan ja tunnetaitojaan turvallisesti luovien menetelmien avulla
- toimia arvoristiriitoja sisältävissä vuorovaikutustilanteissa eettisesti, perustellusti ja sensitiivisesti
- kehittää omaa ja työyhteisön kulttuurihyvinvointia

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Lähi- ja verkkotyöpajat, itsenäinen opiskelu (videot, artikkelit), oppimistehtävät, lukupiirityöskentely, osaamiskansio.
.
- Lähi- ja verkkotyöpajat ja itsenäiset valmistautumistehtävät (2 op):
Toteutetaan osaryhmissä R1 ja R2. Työpajat ajoittuvat viikoille 3-15. Tarkemmat ajat tulevat lukujärjestykseen. Työpajoihin valmistaudutaan perehtymällä videoihin ja artikkeleihin. Ohjattuihin työpajoihin osallistuminen tarpeen, jotta saa kokemuksen ryhmän kanssa tehtävistä harjoituksista sekä harjoitusten reflektiosta ryhmän kanssa.
- Lukupiiri (1 op): kirjan itsenäinen luku ja pienryhmän tapaaminen itsenäisesti sovittuna ajankohtana.
-Kulttuurihyvinvoinnin kehittämisen tehtävä ja sen raportointi osaamiskansioon (1 op)
- Osaamiskansion työstäminen (1 op) 21.4.2025 mennessä.

Ajoitus ja läsnäolo

- Lähi- ja verkkotyöpajat ja itsenäiset valmistautumistehtävät (2 op):
Toteutetaan osaryhmissä R1 ja R2. Työpajat ajoittuvat viikoille 3-15. Tarkemmat ajat tulevat lukujärjestykseen. Työpajoihin valmistaudutaan perehtymällä videoihin ja artikkeleihin. Ohjattuihin työpajoihin osallistuminen tarpeen, jotta saa kokemuksen ryhmän kanssa tehtävistä harjoituksista sekä harjoitusten reflektiosta ryhmän kanssa.
- Lukupiiri (1 op): kirjan itsenäinen luku ja pienryhmän tapaaminen itsenäisesti sovittuna ajankohtana.
-Kulttuurihyvinvoinnin kehittämisen tehtävä ja sen raportointi osaamiskansioon (1 op)
- Osaamiskansion työstäminen (1 op) 21.4.2025 mennessä.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Pakollinen kaikille yhteinen materiaali:
- Huhtinen-Hildén & Karjalainen 2019. Luova toiminta siltana itseen, toisiin ja osallisuuteen. Artikkeli kirjassa Karjalainen (toim.) Luovan toiminnan työtavat. Käsikirja sosiaali- ja terveysalalle. PS-kustannus JA
- Hiila ym.2019. Tiimiäly. Tuuma-kustannus. LUVUT: Itsetuntemus yksilön näkökulmasta, Arvot itsetuntemuksen pohjana, Merkitys antaa yhteisen suunnan, Tiimiälytaito 3: Salliva ilmapiiri, Tiimiälytaito 5: Rikastava vuorovaikutus
.
Valitse yksi kirja seuraavista lukupiiriin:
- Brown 2013: Uskalla haavoittua. Basam Books
- Dunderfelt 2016: Läsnäolevan kohtaaminen. PS-kustannus
- Pessi, Martela & Paakkanen (toim.) 2017: Myötätunnon mullistava voima. PS-kustannus
- Myllyviita 2016: Tunne tunteesi. Duodecim.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja.

Työelämäyhteistyö

Kulttuurihyvinvoinnin kehittäminen valinnaisessa paikassa.

Uusintamahdollisuudet

Ei tenttiä. Osaamiskansion palautus 21.4.2025.

Oppimisympäristö

Kampus, verkkoympäristö, työelämän ympäristöt

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

- Lähi- ja verkkotyöpajat ja itsenäiset valmistautumistehtävät (2 op):
Toteutetaan osaryhmissä R1 ja R2. Työpajat ajoittuvat viikoille 3-15. Tarkemmat ajat tulevat lukujärjestykseen. Työpajoihin valmistaudutaan perehtymällä videoihin ja artikkeleihin. Ohjattuihin työpajoihin osallistuminen tarpeen, jotta saa kokemuksen ryhmän kanssa tehtävistä harjoituksista sekä harjoitusten reflektiosta ryhmän kanssa.
- Lukupiiri (1 op): kirjan itsenäinen luku ja pienryhmän tapaaminen itsenäisesti sovittuna ajankohtana.
-Kulttuurihyvinvoinnin kehittämisen tehtävä ja sen raportointi osaamiskansioon (1 op)
- Osaamiskansion työstäminen (1 op) 21.4.2025 mennessä.

Sisältö

-itsetuntemus ja itseilmaisu
-luovan toiminnan työtavat
-narratiivisuus
-kulttuurihyvinvointi
-vuorovaikutustaidot
-tunne- ja tietoisuustaidot
-turvallisen tilan periaatteet

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Opintojakso ei ole tarjolla vapaasti valittaviin opintoihin muiden alojen opintoihin. Opintojakson on sosionomiopintoihin kuuluva opinto.

Arviointimenetelmät

Osaamiskansio

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Arivointikriteeritaulukko annetaan opintojen alussa Moodlessa.

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 10.01.2025

Ajoitus

14.01.2025 - 11.05.2025

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste
  • Lappeenrannan kampus
  • Verkkokampus
Opetuskielet
  • Suomi
Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Jenni Jukkala-Kylliäinen
Opetusryhmät
  • Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Harjoitukset (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Harjoitukset (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Seminaari (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRSOS25KM
    Sosionomikoulutus 25KM Lappeenranta
Pienryhmät
  • Verkkoluento
  • Verkkoluento
  • Luennot
  • Harjoitukset
  • Harjoitukset
  • Seminaari

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- selittää itsetuntemuksen ja itsensä johtamisen merkityksen osana oman asiantuntijuuden kehittymistä
- kehittää omaa ammatillista ja dialogista vuorovaikutustaan ryhmän tuella
- kehittää itseilmaisuaan ja tunnetaitojaan turvallisesti luovien menetelmien avulla
- toimia arvoristiriitoja sisältävissä vuorovaikutustilanteissa eettisesti, perustellusti ja sensitiivisesti
- kehittää omaa ja työyhteisön kulttuurihyvinvointia

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opetusta Lappeenrannan kampuksella sekä verkossa lukujärjestysten mukaisesti viikoilla 3,7, 15 ja 19.
Etäviikkojen aikana itsenäistä työskentelyä ja vertaistiimien yhteistä työskentelyä.
Lukupiiritehtävä vertaistiimeissä.
Kulttuurihyvinvointisuunnitelma- tehtävä ja vertaisarviointi.
Moodle-oppimisympäristö.

Ajoitus ja läsnäolo

Lähitunteja viikoilla 3, 7, 15 ja 19 lukujärjestysten mukaisesti Lappeenrannan kampuksella (yhteensä 26 lähituntia, joista viimeiset 6 tuntia ovat seminaarit viikolla 19).
Tunneilla läsnäolo on tärkeää, koska tunneilla tehdään vuorovaikutteisia harjoitteita ja hyödynnetään yhteistoiminnallista kokemuksellista oppimista. Osallistuminen kampuksella pidettäviin lähitunteihin ei ole mahdollista verkossa. Tunneista ei ole myöskään saatavilla sähköistä tallennetta. Hyväksytty suoritus edellyttää sitoutumista yhteiseen työskentelyyn.
Tunneilta poissaolija ottaa itse lähtökohtaisesti selvää tunneilla käydyistä asioista ja harjoitteista omalta vertaistiimiltään ja Moodlesta, sekä hankkii mahdollisuuksien mukaan itsenäisesti oman kokemuksen vastaavista harjoituksista ja teemoista.

Etäviikkojen aikana tehdään yksilö- ja tiimityöskentelyä. Se sisältää annettuihin aineistoihin perehtymistä, vertaistiimien keskenään sopimia ja yhdessä toteuttamia (verkko)tapaamisia sekä tiimin yhteisten yhteenvetoraporttien kirjaamista ja tehtävien palautusta annettujen ohjeiden mukaisesti Moodleen.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Pakollinen kaikille yhteinen materiaali:
- Huhtinen-Hildén & Karjalainen 2019. Luova toiminta siltana itseen, toisiin ja osallisuuteen. Artikkeli kirjassa Karjalainen (toim.) Luovan toiminnan työtavat. Käsikirja sosiaali- ja terveysalalle. PS-kustannus JA
- Hiila ym.2019. Tiimiäly. Tuuma-kustannus. LUVUT: Itsetuntemus yksilön näkökulmasta, Arvot itsetuntemuksen pohjana, Merkitys antaa yhteisen suunnan, Tiimiälytaito 3: Salliva ilmapiiri, Tiimiälytaito 5: Rikastava vuorovaikutus
JA
Luetaan vertaisryhmittäin yksi seuraavista kirjoista:
1. Aaltola, E. & Keto, S. 2018. Empatia. Myötäelämisen tiede. Into kustannus Oy.
2. Dunderfelt, T. 2016. Läsnäoleva kohtaaminen. PS-kustannus
3. Pessi, A., Martela, F. & Paakkanen, M. (toim.) 2017 Myötätunnon mullistava voima. PS-kustannus.
4. Launonen, K. 2018. Luovuus lähtee käsistä. Käytännön ohjeita värikkäämpään työelämään. E-kirja.
5. Mustajoki, A. 2020. Väärinymmärryksiä. Gaudeamus.
6. Myllyviita, K. 2016. Tunne tunteesi. Duodecim.
7. Oksanen, J. 2014. Motivointi työvälineenä. PS-kustannus.
8. Trogen, T. 2022. Lempeän kasvattajan opas. Aikuisen itsesäätely ja itsemyötätunto. PS-kustannus.
Ekstra: Kauppila, R.A. 2011. Vuorovaikutus- ja sosiaaliset taidot. Vuorovaikutusopas opettajille ja opiskelijoille. PS-kustannus.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja.

Oppimisympäristö

Lappeenrannan kampus ja verkkoympäristö.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan työ 5 op, 135 tuntia koostuu:
Opetus/harjoitustunnit ja niiden reflektointi 1 op (20 työpajatuntia viikoilla 3, 7 ja 15)
Lukupiiritehtävä 1 op (osallistuminen oman tiimin lukupiirityöskentelyyn ja yhteiseen seminaaripäivään viikolla 19 ja yhden tehtävän vertaisarviointi tiimeittäin)
Kulttuurihyvinvointitehtävä 1 op (itsenäinen kirjallinen oppimistehtävä ja yhden oppimistehtävän vertaisarviointi)

Etätyöskentely yhteensä 2 op:
Itsenäinen työskentely: perehtyminen etäviikkojen aikana Moodlen materiaaleihin ja niiden reflektointi sovittuja tiimitapaamisia varten
Tiimityöskentely: säännölliset tapaamiset ja niiden kirjalliset raportoinnit Moodleen

Sisältö

-itsetuntemus, itseilmaisu, itsensä johtaminen ja asiantuntijuuden kehittyminen
-arvotyöskentely ja eettisyys
-vuorovaikutustaidot ja turvallisen tilan periaatteet (tutustuminen, ryhmäytyminen, tiimityöskentely)
-tunne- ja tietoisuustaidot
-narratiivisuus, luovan toiminnan työtavat ja kulttuurihyvinvointi

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Ei vaadita. Opintojakso kuuluu sosionomiopintoihin; ei tarjolla muiden alojen opiskelijoille.

Arviointimenetelmät

Osallistuminen opetukseen ja sitoutuminen tiimityöskentelyyn.
Annettujen tehtävien suorittaminen hyväksytysti.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Arivointikriteeritaulukko annetaan opintojen alussa Moodlessa.

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 12.08.2024

Ajoitus

12.08.2024 - 18.12.2024

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Lahden kampus

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

20 - 40

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Minna Hallman
  • Minna Kuvajainen
Opetusryhmät
  • Työpaja (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Verkkotyöpaja (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS22S
    Sosionomikoulutus 22S Lahti
Pienryhmät
  • Työpaja
  • Verkkotyöpaja

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- arvioida erilaisia ohjauksen lähestymistapoja
- soveltaa ohjauksen menetelmiä asiakaslähtöisesti eri toimintaympäristöissä
- soveltaa ohjaustyötä digitaalisissa ohjausympäristöissä
- soveltaa osallisuutta vahvistavia menetelmiä ohjaustyössä

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakson ajoitus viikot 33-45
a) Teemaan johdattava ennakkotehtävä (1 op) ja perehtyminen materiaaleihin tehdään viikoilla 33-34, ennen lähiopetusta. Lähiopetus alkaa viikolla 35.
b) Viisi työpajaa (kaksi verkossa ja kolme kampuksella), ajat lukujärjestyksessä (0,5 op)
c) Pienryhmäohjauksen valmistelu parin kanssa lähityöpajoihin viikolle 39, osallistavien menetelmien ja ohjauksen lähestymistapojen soveltaminen (1 op)
d) Digitaalisen ohjauksen harjoituksiin valmistautuminen viikolle 42 (0,5 op)
e) Ryhmätentti verkossa viikolla 42 (torstai 17.10.-24) (valmistautuminen 1 op)
f) "Minä ohjaajana" -oman käyttöteorian kuvaus (1 op). Palautus viikolla 45.

Työpajoihin ja tehtäviin osallistuminen on pakollinen osa kurssin suoritusta.

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakson ajoitus viikot 33-45
a) Teemaan johdattava ennakkotehtävä (1 op) ja perehtyminen materiaaleihin tehdään viikoilla 33-34, ennen lähiopetusta. Lähiopetus alkaa viikolla 35.
b) Viisi työpajaa (kaksi verkossa ja kolme kampuksella), ajat lukujärjestyksessä (0,5 op)
c) Pienryhmäohjauksen valmistelu parin kanssa lähityöpajoihin viikolle 39, osallistavien menetelmien ja ohjauksen lähestymistapojen soveltaminen (1 op)
d) Digitaalisen ohjauksen harjoituksiin valmistautuminen viikolle 42 (0,5 op)
e) Ryhmätentti verkossa viikolla 42 (torstai 17.10.-24) (valmistautuminen 1 op)
f) "Minä ohjaajana" -oman käyttöteorian kuvaus (1 op). Palautus viikolla 45.

Työpajoihin ja tehtäviin osallistuminen on pakollinen osa kurssin suoritusta.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus ilmoitetaan opintojakson alussa Moodlessa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia toteutustapoja.

Oppimisympäristö

Kampus- ja verkko-opiskelu. Moodle-oppimisympäristö.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson ajoitus viikot 33-45
a) Teemaan johdattava ennakkotehtävä (1 op) ja perehtyminen materiaaleihin tehdään viikoilla 33-34, ennen lähiopetusta. Lähiopetus alkaa viikolla 35.
b) Viisi työpajaa (kaksi verkossa ja kolme kampuksella), ajat lukujärjestyksessä (0,5 op)
c) Pienryhmäohjauksen valmistelu parin kanssa lähityöpajoihin viikolle 39, osallistavien menetelmien ja ohjauksen lähestymistapojen soveltaminen (1 op)
d) Digitaalisen ohjauksen harjoituksiin valmistautuminen viikolle 42 (0,5 op)
e) Ryhmätentti verkossa viikolla 42 (torstai 17.10.-24) (valmistautuminen 1 op)
f) "Minä ohjaajana" -oman käyttöteorian kuvaus (1 op). Palautus viikolla 45.

Työpajoihin ja tehtäviin osallistuminen on pakollinen osa kurssin suoritusta.

Sisältö

Ohjaukset eri lähestymistavat, digitaalinen ohjaustyö, asiakaslähtöinen ohjaustyö työympäristössä, osallisuutta vahvistavat menetelmät ohjaustyössä.

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Opiskelijalla on suoritettu opintojaksot Ohjaajan itsetuntemus ja vuorovaikutusosaaminen 5 op ja Yksilö- ja ryhmänohjaustaidot 5 op.

Arviointimenetelmät

Hyväksytysti suoritetut oppimis- ja ohjaustehtävät, osallistuminen ohjauksiin ja työpajoihin, ryhmätentti.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Hylätty (0)

Arviointikriteeritaulukko on nähtävissä Moodle-sivulla kurssin alkaessa.

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Arviointikriteeritaulukko on nähtävissä Moodle-sivulla kurssin alkaessa.

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 18.08.2024

Ajoitus

19.08.2024 - 10.10.2024

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

2 op

Toteutustapa

60 % Lähiopetus, 40 % Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Lappeenrannan kampus

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

0 - 30

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Sanna-Leena Mikkonen
  • Anne Backman
Opetusryhmät
  • Luennot 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Harjoitukset 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Tentti 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Itsenäinen 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Verkkoluento 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRSOS22S
    Sosionomikoulutus 22S Lappeenranta
Pienryhmät
  • Luennot 1
  • Harjoitukset 1
  • Tentti 1
  • Itsenäinen 1
  • Verkkoluento 1

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- arvioida erilaisia ohjauksen lähestymistapoja
- soveltaa ohjauksen menetelmiä asiakaslähtöisesti eri toimintaympäristöissä
- soveltaa ohjaustyötä digitaalisissa ohjausympäristöissä
- soveltaa osallisuutta vahvistavia menetelmiä ohjaustyössä

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Lukujärjestystietojen mukaisesti:
-Lähiopetusta Lappeenrannan kampuksella.
-Itsenäistä työskentelyä ja
-Zoom- verkkotyöpajoja

Itsenäinen teoria-aineistoon tutustuminen, tiedonhaku ohjauksen lähestymistavoista sekä ohjausharjoitusten suunnittelu ja toteutus

Ohjauksen lähestymistapojen soveltamisharjoitus pari/pienryhmätyönä (tiedonhaku, esityksen ja ohjauksen toteutus ja arviointi).

Verkko-ohjausharjoitus.

Ryhmätentti.

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakson opetus sijoittuu viikoille 34-41.

Opiskelija varmistaa ilmoittautumisensa olemalla läsnä opintojakson ensimmäisessä tapaamisessa 19.8.

Läsnäolo verkko-ohjausharjoituksessa, ohjaustyöpajapäivässä sekä ryhmätentissä vaaditaan hyväksyttyyn suoritukseen.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Ilmoitetaan opintojakson alussa

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

MIkäli opiskelijalla on sosiaali- tai kasvatusalan työpaikka, voi opiskelija esittää opintojakson opinnollistamissuunnitelman ennen opintojakson alkua. Opinnollistamisesta löytyy tarkempaa tietoa ja ohjeistusta opintojakson toteutuksen Moodle-alustalta sekä sähköpostitse opintojakson opettajalta sanna-leena.mikkonen@lab.fi.

OHSY:n opinnollistaminen edellyttää:
-OIVU, YRO ja kaksi harjoittelua suoritettu
-täysipäiväinen työsuhde sosiaali- tai kasvatusalalla
-työelämämentorin nimeämistä, joka työskentelee samassa yksikössä opinnollistajan kanssa. Hänellä tulee olla sosionomin tutkinto tai muu vähintään sosiaali- tai kasvatusalan AMK-tasoinen tutkinto.

Työelämäyhteistyö

Ohjauksen lähestymistapojen ja niiden mukaisten menetelmien soveltaminen mahdollisuuksien mukaan omassa työssä tai harjoittelussa

Oppimisympäristö

Lähiopetus Lprn kampuksella. Moodle- ja Zoom-alustat.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op on 135 tuntia opiskelijan työtä

Opintojakson hyväksytty suoritus koostuu seuraavista osista:

Verkko-ohjausharjoitus (yksilöohjaus) 1 op. (Ennakkotehtävä ja verkko-ohjaustyöpaja)

Ohjausharjoitus tiimeittäin 2,5 op (Lähiopetus, itsenäinen työskentely tiimeittäin, ohjaustehtävän aineiston valmistelu sekä koko ohjaustyöpajapäivään osallistuminen)

Ryhmätentti 1,5 op, jonka yhteydessä palautetaan valmistava yksilötehtävä.

Sisältö

Erilaisiin ohjauksen lähestymistapoihin ja niiden soveltamismenetelmiin perehtyminen teorian ja käytännön kautta.
Verkko-ohjauksen soveltaminen.
Interventiotyylit ohjauksessa.
Ohjaajan käyttöteorian rakentaminen.

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Opiskelijalla tulee olla suoritettu vähintään kaksi harjoittelua sekä opintojaksot:
Ohjaajan itsetuntemus ja vuorovaikutusosaaminen 5 op ja Yksilö- ja ryhmänohjaustaidot 5 op

Arviointimenetelmät

Arviointikriteeritaulukko annetaan opintojakson alussa

Opintojakson tavoitteet:
Opiskelija osaa
- arvioida erilaisia ohjauksen lähestymistapoja
- soveltaa ohjauksen menetelmiä asiakaslähtöisesti eri toimintaympäristöissä
- soveltaa ohjaustyötä digitaalisissa ohjausympäristöissä
- soveltaa osallisuutta vahvistavia menetelmiä ohjaustyössä

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 03.01.2025

Ajoitus

06.01.2025 - 29.04.2025

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Verkkokampus

Opetuskielet
  • Suomi
Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Sanna-Leena Mikkonen
  • Minna Kuvajainen
Opetusryhmät
  • Verkkotyöpaja (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS23KV
    Sosionomikoulutus 23KV Lahti
Pienryhmät
  • Verkkotyöpaja

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- arvioida erilaisia ohjauksen lähestymistapoja
- soveltaa ohjauksen menetelmiä asiakaslähtöisesti eri toimintaympäristöissä
- soveltaa ohjaustyötä digitaalisissa ohjausympäristöissä
- soveltaa osallisuutta vahvistavia menetelmiä ohjaustyössä

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakson ajoitus viikot 2-18
a) Teemaan johdattava ennakkotehtävä (1 op) ja perehtyminen materiaaleihin tehdään viikoilla 2-3, ennen ensimmäistä verkkotyöpajaa, joka on viikolla 4.
b) Neljä verkkotyöpajaa (+ tentti), ajat lukujärjestyksessä (0,5 op)
c) Digitaalisen ohjauksen harjoituksiin valmistautuminen viikolle 8 (0,5 op)
d) Pienryhmäohjauksen valmistelu parin kanssa verkkotyöpajaan viikolle 13, osallistavien menetelmien ja ohjauksen lähestymistapojen soveltaminen (1 op)
e) Ryhmätentti verkossa viikolla 18 (valmistautuminen 1 op)
f) "Minä ohjaajana" -oman käyttöteorian kuvaus (1 op). Palautus viikolla 18.

Työpajoihin ja tehtäviin osallistuminen on pakollinen osa kurssin suoritusta.

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakson ajoitus viikot 2-18
a) Teemaan johdattava ennakkotehtävä (1 op) ja perehtyminen materiaaleihin tehdään viikoilla 2-3, ennen ensimmäistä verkkotyöpajaa, joka on viikolla 4.
b) Neljä verkkotyöpajaa (+ tentti), ajat lukujärjestyksessä (0,5 op)
c) Digitaalisen ohjauksen harjoituksiin valmistautuminen viikolle 8 (0,5 op)
d) Pienryhmäohjauksen valmistelu parin kanssa verkkotyöpajaan viikolle 13, osallistavien menetelmien ja ohjauksen lähestymistapojen soveltaminen (1 op)
e) Ryhmätentti verkossa viikolla 18 (valmistautuminen 1 op)
f) "Minä ohjaajana" -oman käyttöteorian kuvaus (1 op). Palautus viikolla 18.

Työpajoihin ja tehtäviin osallistuminen on pakollinen osa kurssin suoritusta.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus ilmoitetaan opintojakson alussa Moodlessa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia toteutustapoja.

Oppimisympäristö

Ohjattu verkko-opiskelu. Moodle-oppimisympäristö ja Zoom.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson ajoitus viikot 2-18
a) Teemaan johdattava ennakkotehtävä (1 op) ja perehtyminen materiaaleihin tehdään viikoilla 2-3, ennen ensimmäistä verkkotyöpajaa, joka on viikolla 4.
b) Neljä verkkotyöpajaa (+ tentti), ajat lukujärjestyksessä (0,5 op)
c) Digitaalisen ohjauksen harjoituksiin valmistautuminen viikolle 8 (0,5 op)
d) Pienryhmäohjauksen valmistelu parin kanssa verkkotyöpajaan viikolle 13, osallistavien menetelmien ja ohjauksen lähestymistapojen soveltaminen (1 op)
e) Ryhmätentti verkossa viikolla 18 (valmistautuminen 1 op)
f) "Minä ohjaajana" -oman käyttöteorian kuvaus (1 op). Palautus viikolla 18.

Työpajoihin ja tehtäviin osallistuminen on pakollinen osa kurssin suoritusta.

Sisältö

Ohjaukset eri lähestymistavat, digitaalinen ohjaustyö, asiakaslähtöinen ohjaustyö työympäristössä, osallisuutta vahvistavat menetelmät ohjaustyössä.

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Opiskelijalla on suoritettu opintojaksot Ohjaajan itsetuntemus ja vuorovaikutusosaaminen 5 op ja Yksilö- ja ryhmänohjaustaidot 5 op.

Arviointimenetelmät

Hyväksytysti suoritetut oppimis- ja ohjaustehtävät, osallistuminen ohjauksiin ja työpajoihin, ryhmätentti.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Hylätty (0)

Arviointikriteeritaulukko on nähtävissä Moodle-sivulla kurssin alkaessa.

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Arviointikriteeritaulukko on nähtävissä Moodle-sivulla kurssin alkaessa.

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 03.01.2025

Ajoitus

13.01.2025 - 25.05.2025

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste
  • Verkkokampus
  • Lahden kampus
Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

20 - 40

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Minna Kuvajainen
  • Virve Pirttikoski
Opetusryhmät
  • Verkkotyöpaja (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Työpaja (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Itsenäinen parityöskentely (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS23KM
    Sosionomikoulutus 23KM Lahti
Pienryhmät
  • Verkkotyöpaja
  • Työpaja
  • Itsenäinen parityöskentely

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- arvioida erilaisia ohjauksen lähestymistapoja
- soveltaa ohjauksen menetelmiä asiakaslähtöisesti eri toimintaympäristöissä
- soveltaa ohjaustyötä digitaalisissa ohjausympäristöissä
- soveltaa osallisuutta vahvistavia menetelmiä ohjaustyössä

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakson ajoitus viikot 3-21
a) Teemaan johdattava ennakkotehtävä (1 op) ja perehtyminen materiaaleihin tehdään viikoilla 3-6, ennen lähiopetusta. Lähiopetus alkaa viikolla 7.
b) Viisi työpajaa (kaksi verkossa ja kolme kampuksella), ajat lukujärjestyksessä (0,5 op)
c) Pienryhmäohjauksen valmistelu parin kanssa lähityöpajoihin viikolle 11, osallistavien menetelmien ja ohjauksen lähestymistapojen soveltaminen (1 op)
d) Digitaalisen yksilöohjauksen harjoituksiin valmistautuminen viikolle 20 (0,5 op)
e) Ryhmätentti verkossa viikolla 20 (valmistautuminen 1 op)
f) "Minä ohjaajana" -oman käyttöteorian kuvaus (1 op). Palautus viikolla 21.

Työpajoihin ja tehtäviin osallistuminen on pakollinen osa kurssin suoritusta.

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakson ajoitus viikot 3-21
a) Teemaan johdattava ennakkotehtävä (1 op) ja perehtyminen materiaaleihin tehdään viikoilla 3-6, ennen lähiopetusta. Lähiopetus alkaa viikolla 7.
b) Viisi työpajaa (kaksi verkossa ja kolme kampuksella), ajat lukujärjestyksessä (0,5 op)
c) Pienryhmäohjauksen valmistelu parin kanssa lähityöpajoihin viikolle 11, osallistavien menetelmien ja ohjauksen lähestymistapojen soveltaminen (1 op)
d) Digitaalisen yksilöohjauksen harjoituksiin valmistautuminen viikolle 20 (0,5 op)
e) Ryhmätentti verkossa viikolla 20 (valmistautuminen 1 op)
f) "Minä ohjaajana" -oman käyttöteorian kuvaus (1 op). Palautus viikolla 21.

Työpajoihin ja tehtäviin osallistuminen on pakollinen osa kurssin suoritusta.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus ilmoitetaan opintojakson alussa Moodlessa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia toteutustapoja.

Oppimisympäristö

Kampus- ja verkko-opiskelu. Moodle-oppimisympäristö.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson ajoitus viikot 3-21
a) Teemaan johdattava ennakkotehtävä (1 op) ja perehtyminen materiaaleihin tehdään viikoilla 3-6, ennen lähiopetusta. Lähiopetus alkaa viikolla 7.
b) Viisi työpajaa (kaksi verkossa ja kolme kampuksella), ajat lukujärjestyksessä (0,5 op)
c) Pienryhmäohjauksen valmistelu parin kanssa lähityöpajoihin viikolle 11, osallistavien menetelmien ja ohjauksen lähestymistapojen soveltaminen (1 op)
d) Digitaalisen yksilöohjauksen harjoituksiin valmistautuminen viikolle 20 (0,5 op)
e) Ryhmätentti verkossa viikolla 20 (valmistautuminen 1 op)
f) "Minä ohjaajana" -oman käyttöteorian kuvaus (1 op). Palautus viikolla 21.

Työpajoihin ja tehtäviin osallistuminen on pakollinen osa kurssin suoritusta.

Sisältö

Ohjaukset eri lähestymistavat, digitaalinen ohjaustyö, asiakaslähtöinen ohjaustyö työympäristössä, osallisuutta vahvistavat menetelmät ohjaustyössä.

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Opiskelijalla on suoritettu opintojaksot Ohjaajan itsetuntemus ja vuorovaikutusosaaminen 5 op ja Yksilö- ja ryhmänohjaustaidot 5 op.

Arviointimenetelmät

Hyväksytysti suoritetut oppimis- ja ohjaustehtävät, osallistuminen ohjauksiin ja työpajoihin, ryhmätentti.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Hylätty (0)

Arviointikriteeritaulukko on nähtävissä Moodle-sivulla kurssin alkaessa.

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Arviointikriteeritaulukko on nähtävissä Moodle-sivulla kurssin alkaessa.

Ilmoittautumisaika

20.11.2024 - 03.01.2025

Ajoitus

01.01.2025 - 13.03.2025

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste
  • Lappeenrannan kampus
  • Verkkokampus
Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

1 - 30

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Sanna-Leena Mikkonen
Opetusryhmät
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Verkkotyöpaja (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Kenttä (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRSOS23KM
    Sosionomikoulutus 23KM Lappeenranta
Pienryhmät
  • Luennot
  • Verkkotyöpaja
  • Kenttä

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- arvioida erilaisia ohjauksen lähestymistapoja
- soveltaa ohjauksen menetelmiä asiakaslähtöisesti eri toimintaympäristöissä
- soveltaa ohjaustyötä digitaalisissa ohjausympäristöissä
- soveltaa osallisuutta vahvistavia menetelmiä ohjaustyössä

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opetusmenetelmät:

Lukujärjestystietojen mukaisesti lähiopetusta Lappeenrannan kampuksella, itsenäistä työskentelyä ja aineistoon perehtymistä, oppimistehtäviä, ohjausharjoituksia kentällä sekä Zoom-verkkotyöpaja.

-Ohjauksen lähestymistapojen soveltamisen ryhmänohjausharjoitus pienryhmätyönä (tutustuminen, aineiston hankinta, suunnitelma, ohjauksen toteutus ja raportointi). Ohjausten toteutus Kosken koululla Imatralla.
-Verkko-ohjausharjoitus (yksilöohjaus)

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakson opetutapahtumat sijoittuvat viikoille 3, 7 ja 11.

Ohjausharjoitukset kentällä:
Kenttäpäivät 12.2. ja 12.3. Kosken koululla Imatralla.

Verkko-ohjausharjoitus ja opintojakson päätös Zoomissa viikolla 11.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Ilmoitetaan opintojakson alussa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opinnollistaminen:
Opintojakson opinnollistaminen edellyttää täysipäiväistä työsuhdetta sosiaali- tai kasvatusalalla opintojen aikana. Opinnollistajalla tulee olla lisäksi nimetty työelämämentori, joka työskentelee samassa yksikössä opinnollistajan kanssa. Hänellä tulee olla sote- tai kasvatusalan tutkinto.
Opinnollistaja tekee suunnitelman lomakkeelle, jonka saat sähköpostitse opettajalta (sanna-leena.mikkonen@lab.fi). Lomake täytetään huolella ohjeiden mukaan. Erityisen tarkasti on kuvattava, miten (ja millä aikataululla) opintojakson tavoitteet käytännössä aiotaan toteuttaa omassa työssä.
Tavoitteiden suunnittelussa huomioidaan opintojakson yleistavoitteet, arviointikriteerit sekä sosionomin kompetenssit. HUOM: opinnollistamisesta EI tehdä eAhot- hakemusta Pepissä! Kun opettaja on hyväksynyt opinnollistamissuunnitelman, saat sähköpostitse tiedon hyväksymisestä ja voit aloittaa opinnollistamisen.
Opintojaksoon vaadittava osaaminen tulee näyttää kirjallisesti ja suullisesti. Kirjallinen näyttö on raportti, johon tulee hyödyntää aiheeseen liittyvää teoriaa annettujen ohjeiden ja vaatimusten mukaisesti. Suullisessa näytössä esitellään oma käyttöteoria erillisen ohjeen mukaan. Näyttöön valmistellaan esitysdiat.

Työelämäyhteistyö

Ohjauksen lähestymistapojen ja niiden mukaisten menetelmien soveltaminen Kosken koululla Imatralla.

Oppimisympäristö

Lähiopetus Lprn kampuksella. Kosken koulu Imatralla. Moodle- ja Zoom-alustat.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op on 135 tuntia opiskelijan työtä

Opintojakso koostuu seuraavista:


Verkko-ohjausharjoitus (yksilöohjaus) 1 op. Verkkotyöpajaan osallistuminen ja siihen valmistavaan aineistoon perehtyminen.

Ryhmän- ja yksilönohjausharjoitus Kosken koululla 2,5 op. (Tutustumiskäynti, aineiston keruu, suunnittelu, ohjaustyöpajapäivän ohjaukseen osallistuminen ja kirjallinen raportointi)

Kirjallinen palautettava yksilötehtävä "Oma ohjausnäkemys" 1,5 op.

Sisältö

Ohjauksen interventiotyylit.
Myönteinen tunnistaminen sosiaalipedagogisen ohjauksen työmenetelmänä ja asenteena.
Sosiokulttuurinen innostaminen ja luovat työmenetelmät yhteisöllisen resilienssin vahvistajina.
Verkko-ohjauksen soveltaminen.

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Opiskelijalla tulee olla suoritettu hyväksytysti vähintään yksi harjoittelu sekä opintojaksot:
Ohjaajan itsetuntemus ja vuorovaikutusosaaminen 5 op ja Yksilö- ja ryhmänohjaustaidot 5 op

Arviointimenetelmät

Arviointikriteeritaulukko annetaan opintojakson alussa. LIsäksi hyväksytty suoritus edellyttää osallistumista yksilö- ja ryhmänohjaustyöpajoihin ohjeiden mukaan.

Opintojakson tavoitteet:
Opiskelija osaa
- arvioida erilaisia ohjauksen lähestymistapoja
- soveltaa ohjauksen menetelmiä asiakaslähtöisesti eri toimintaympäristöissä
- soveltaa ohjaustyötä digitaalisissa ohjausympäristöissä
- soveltaa osallisuutta vahvistavia menetelmiä ohjaustyössä

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Ilmoittautumisaika

06.05.2024 - 30.08.2024

Ajoitus

19.08.2024 - 23.11.2024

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

5 op

Toteutustapa

Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Verkkokampus

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

0 - 40

Koulutus
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Tuulia Stellberg
  • Helena Hatakka
  • Mirka Airesvuo
  • Seija Varis
  • Annukka Salovaara
Opetusryhmät
  • Opinnäytetyöinfo (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Tiimitapaaminen 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Tiimitapaaminen 2 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Pop up-ohjaus (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLTISOS21KV
    Sosionomikoulutus 21KV Lahti
  • HLPRSOS21KM
    Sosionomikoulutus 21KM Lappeenranta
  • HLTISOS22S
    Sosionomikoulutus 22S Lahti
  • HLTISOS21K
    Sosionomikoulutus 21K Lahti
  • HLPRSOS22S
    Sosionomikoulutus 22S Lappeenranta
  • SOS20K
    Sosionomikoulutus 20K, Lappeenranta
  • HLPRSOS22KM
    Sosionomikoulutus 22KM Lappeenranta
  • HLTISOS22KM
    Sosionomikoulutus 22KM Lahti
  • HLTISOS22KV
    Sosionomikoulutus 22KV Lahti
  • 08SOS20KV
    Sosionomikoulutus 20K, verkko-opinnot, Lahti
  • HLPRSOS20S
    Sosionomikoulutus 20S Lappeenranta
  • HLTISOS20S
    Sosionomikoulutus 20S Lahti
  • HLPRSOS23KM
    Sosionomikoulutus 23KM Lappeenranta
  • HLTISOS23KM
    Sosionomikoulutus 23KM Lahti