Siirry suoraan sisältöön

Täydentävä osaaminen ja vapaavalintaiset opinnot, YAMK

Laajuus:
60 op

Sun kombo - täydentävän osaamisen tarjonta 2023-2024 (YAMK), Lahti ja Lappeenranta
Tunnus
(LABYTO23H)
Sun kombo - täydentävän osaamisen tarjonta 2022-2023 (YAMK)
Tunnus
(LABLTIYTO22H)
Sun kombo - täydentävän osaamisen tarjonta 2021-2022 (YAMK), Lahti
Tunnus
(LABYTO21LTI)
Sun kombo - täydentävän osaamisen tarjonta 2020-2021 (YAMK), Lahti
Tunnus
(LABYTO20LTI)
Ilmoittautumisaika

20.11.2023 - 05.12.2023

Ajoitus

10.01.2024 - 21.02.2024

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

5 op

Toteutustapa

Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Verkkokampus, Lahti

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

20 - 45

Koulutus
  • Sosiaali- ja terveysalan koulutus (ylempi AMK), Sosiaali- ja terveyspalvelujen digiasiantuntija
  • Täydentävä osaaminen ja vapaavalintaiset opinnot, YAMK
Opettaja
  • Taina Anttonen
  • Tarja Tolonen
Opetusryhmät
  • Verkkoluento 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRYTO23H
    Täydentävä osaaminen YAMK 2023-2024, Hyvinvointi, Lappeenranta
  • HLTIYSTD23SV
    Sosiaali- ja terveyspalvelujen digiasiantuntija (YAMK) 23SV Lahti
  • HLTIYTO23H
    Täydentävä osaaminen YAMK 2023-2024, Hyvinvointi, Lahti
Pienryhmät
  • Verkkoluento 1

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
• soveltaa uusinta tietoa työn uudistamisessa
• analysoida toimintamalleja digi-toimintaympäristössä
• uudistaa strategisesti digipalveluja, sekä ammattilaisen osaamista

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Verkkokampus
Opintojakso on tarkoitettu sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK- koulutuksen opiskelijoille, ensisijaisesti Sosiaali- ja terveyspalvelujen digiasiantuntija (ydinopinto)

Ajoitus ja läsnäolo

- ennakkotehtävä opintojaksolle julkaistaan joulukuussa 2023
- opetuspäivät 10.1. ja 21.2.2024
- kehittämistehtävä (tiimi) ja esitys
- ohjaus 24.1.2024, erillinen ajanvaraus (wiki)

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

- opiskelumateriaali julkaistaan opintojakson aikana

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

- ei valinnaista suoritusta

Oppimisympäristö

- Zoom ja Moodle

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op = 135 h

Sisältö

Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- etsiä ja käyttää uusinta tietoa sosiaali- ja terveyspalvelujen uudistamiseksi
- uudistaa työtä sosiaali- ja terveysalan toimintaympäristössä
- suunnitella ja arvioida strategisesti sosiaali- ja terveyspalvelujen toimintamalleja

Arviointimenetelmät

Osaamistavoitteet – ylempi AMK-arviointikehikko (EQF7)
- Tiedollinen osaaminen: tietoperusta ja lähteet
- Taidollinen osaaminen: asiantuntijuus sisällön käsittelyssä/soveltamisessa ja toteutus
- Viestintäosaaminen: kirjoittaminen, esittäminen ja visualisointi
- Vastuu ja itsenäisyys: kyky soveltaa tietoja ja taitoja

Osaamistavoitteiden saavuttaminen osoitetaan suorittamalla kehittämistehtävä ja sen kirjallisella raportoinnilla.

Arviointiasteikko

1-5

Hylätty (0)

Opiskelija osaa
- esittää perustelemattomasti ja suppeasti tietoa
- soveltaa tietoa uudistamisen suunnittelussa, toteuttamisessa ja arvioinnissa puutteellisesti
- uudistamisen viestintä ei täytä asiatyyliselle kirjoittamiselle asetettuja kriteereitä tai sisältää liikaa samankaltaisuutta (Turnit)

Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija osaa
- esittää riittävästi ajankohtaista tietoa
- soveltaa tietoa uudistamisen suunnittelussa, toteuttamisessa ja arvioinnissa kuvailevasti
- viestiä uudistamisesta lähes asiatyylillä, joka täyttää asetetut kriteerit

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija osaa
- esittää ajankohtaista ja tarkoituksenmukaista tietoa
- soveltaa tietoa uudistamisen suunnittelussa, toteuttamisessa ja arvioinnissa johdonmukaisesti
- viestiä uudistamisesta pääasiallisesti asiatyylillä, joka täyttää asetetut kriteerit

Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija osaa
- esittää kriittisesti valittua, ajankohtaista ja yhdisteltyä tietoa asiantuntijamaisesti
- soveltaa tietoa uudistamisen suunnittelussa, toteuttamisessa ja arvioinnissa hallitusti, analysoiden ja uudistaen
- viestiä uudistamisesta virheettömällä asiatyylillä, joka täyttää asetetut kriteerit

Ilmoittautumisaika

20.11.2023 - 05.12.2023

Ajoitus

28.02.2024 - 10.04.2024

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

5 op

Toteutustapa

Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Verkkokampus, Lahti

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

25 - 45

Koulutus
  • Sosiaali- ja terveysalan koulutus (ylempi AMK), Sosiaali- ja terveyspalvelujen digiasiantuntija
  • Täydentävä osaaminen ja vapaavalintaiset opinnot, YAMK
Opettaja
  • Tuija Rinkinen
  • Taina Anttonen
Opetusryhmät
  • Verkkoluento 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRYTO23H
    Täydentävä osaaminen YAMK 2023-2024, Hyvinvointi, Lappeenranta
  • HLTIYSTD23SV
    Sosiaali- ja terveyspalvelujen digiasiantuntija (YAMK) 23SV Lahti
  • HLTIYTO23H
    Täydentävä osaaminen YAMK 2023-2024, Hyvinvointi, Lahti
Pienryhmät
  • Verkkoluento 1

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
• soveltaa uusinta tieto asiakasosallisuuden kehittämisessä
• analysoida kriittisesti asiakaskokemusta
• innovoida digitaalisia ratkaisuja palvelujen uudistamiseksi

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Verkkokampus
Opintojakson on tarkoitettu sosiaali- ja terveysalan YAMK- koulutuksen opiskelijoille, ensisijaisesti Sosiaali- ja terveyspalvelujen digiasiantuntija -koulutuksen opiskelijoille

Ajoitus ja läsnäolo

- ennakkotehtävä, julkaistaan tammikuussa 2024
- opetuspäivät 28.2. ja 10.4.2024
- harjoitustehtävä (tiimi)
- kehittämistehtävä (tiimi)
- ohjaus Zoomissa 13.3.2024, erillinen ajanvaraus (wiki)

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

- opiskelumateriaali julkaista opintojakson aikana

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

- ei valinnaista suoritustapaa

Oppimisympäristö

- Moodle ja Zoom

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op = 135 h

Sisältö

Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- etsiä ja käyttää uusinta tieto ja käsitteitä asiakaskokemuksesta
- analysoida kriittisesti asiakaskokemusta
- innovoida digitaalisia ratkaisuja asiakaskokemuksen uudistamiseksi

Arviointimenetelmät

Osaamistavoitteet – ylempi AMK-arviointikehikko (EQF7)
- Tiedollinen osaaminen: tietoperusta ja lähteet
- Taidollinen osaaminen: asiantuntijuus sisällön käsittelyssä/soveltamisessa ja toteutus
- Viestintäosaaminen: kirjoittaminen, esittäminen ja visualisointi
- Vastuu ja itsenäisyys: kyky soveltaa tietoja ja taitoja

Osaamistavoitteiden saavuttaminen osoitetaan suorittamalla kehittämistehtävä ja sen kirjallisella raportoinnilla

Arviointiasteikko

1-5

Hylätty (0)

Opiskelija osaa
- esittää perustelemattomasti ja suppeasti tietoa
- soveltaa tietoa uudistamisen suunnittelussa, toteuttamisessa ja arvioinnissa puutteellisesti
- uudistamisen viestintä ei täytä asiatyyliselle kirjoittamiselle asetettuja kriteereitä tai sisältää liikaa samankaltaisuutta (Turnit)

Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija osaa
- esittää riittävästi ajankohtaista tietoa
- soveltaa tietoa uudistamisen suunnittelussa, toteuttamisessa ja arvioinnissa kuvailevasti
- viestiä uudistamisesta lähes asiatyylillä, joka täyttää tieteelliselle kirjoittamiselle asetetut kriteerit

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija osaa
- esittää ajankohtaista ja tarkoituksenmukaista tietoa
- soveltaa tietoa uudistamisen suunnittelussa, toteuttamisessa ja arvioinnissa johdonmukaisesti
- viestiä uudistamisesta pääasiallisesti asiatyylillä, joka täyttää tieteelliselle kirjoittamiselle asetetut kriteerit

Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija osaa
- esittää kriittisesti valittua, ajankohtaista ja yhdisteltyä tietoa asiantuntijamaisesti
- soveltaa tietoa uudistamisen suunnittelussa, toteuttamisessa ja arvioinnissa hallitusti, analysoiden ja uudistaen
- viestiä uudistamisesta virheettömällä asiatyylillä, joka täyttää tieteelliselle kirjoittamiselle asetetut kriteerit

Ilmoittautumisaika

20.11.2023 - 05.01.2024

Ajoitus

01.01.2024 - 31.07.2024

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Verkkokampus, Lahti

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

0 - 45

Koulutus
  • Sosionomikoulutus (ylempi AMK), Lapsi- ja perhepalveluiden kehittäminen
  • Täydentävä osaaminen ja vapaavalintaiset opinnot, YAMK
Opettaja
  • Juha Roslakka
  • LAB_virtuaalihenkilö LAB_virtuaalihenkilö_hyvinvointi_YAMK_LTI
  • Marika Norta
Ryhmät
  • HLPRYTO23H
    Täydentävä osaaminen YAMK 2023-2024, Hyvinvointi, Lappeenranta
  • HLTIYSOLAPE23S
    Lapsi- ja perhepalveluiden kehittäminen (YAMK) 23S Lahti
  • HLTIYTO23H
    Täydentävä osaaminen YAMK 2023-2024, Hyvinvointi, Lahti

Osaamistavoitteet

The student is able to
- follow and analyse the international discussion on welfare needs of children and young people
- identify and communicate good practices of child and family-centered services

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Implementation:
Intensive week "Finnish and German Welfare State in transition" in Lahti, May 27-31 2024.

Ajoitus ja läsnäolo

Schedule:
Intensive week in Lahti together with a German student group from Neubrandenburg, week 22, May 27-31 2024.

Arviointiasteikko

1-5

Ilmoittautumisaika

15.05.2023 - 01.09.2023

Ajoitus

27.11.2023 - 30.11.2023

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

5 op

Toteutustapa

Etäopetus

Yksikkö

Teknologia (LAB)

Toimipiste

Verkkokampus, Lahti

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

10 - 40

Koulutus
  • Täydentävä osaaminen ja vapaavalintaiset opinnot, YAMK
  • Tekniikan koulutus (ylempi AMK), IoT:stä tekoälyyn
Opettaja
  • Henri Koukka
  • Erjaleena Koljonen
  • Minna Asplund
Opetusryhmät
  • Verkkoluento 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • TLTIYITT23SV
    IoT:stä tekoälyyn (YAMK) 23SV Lahti
Pienryhmät
  • Verkkoluento 1

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- tutkia datan ominaisuuksia jatkokäsittelyn kannalta
- hyödyntää matemaattisia menetelmiä datan analysoinnissa
- hyödyntää modernia tilastollista työkalua
- visualisoida datan ja analyysin jatkokäyttöä hyödyntävällä tavalla
- tuottaa toistettavan tutkimuksen

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Kurssi toteutetaan yhteensä neljän päivän intensiiviopetuksena. Kaksi viikkoa ennen intensiiviviikkoa avautuvat kurssin ennakkotehtävät.
Opetusmenetelminä käytetään etäopetusta luennoiden, sekä esimerkkeihin perustuvia soveltavia harjoituksia. Mahdollisuuksien mukaan myös äänitteitä.

Ajoitus ja läsnäolo

Intensiivijakso on syksyllä viikolla 48, ma 27.11- to 30.11.2023.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Opiskelija etsii itsenäisesti sekä kirjallisuuslähteitä että internetin kautta löydettävissä olevia luotettavia lähteitä. Opintojaksolla on esitysmateriaalia.

Uusintamahdollisuudet

Opintojaksolla ei ole tenttiä.

Oppimisympäristö

Kurssin informointi- ja järjestely-ympäristönä käytetään virtuaalista Moodle verkko-oppimisalustaa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Yhteisiä tunteja on 23. Kokonaisajankäyttö opiskelijalle on mitoitettu keskimäärin 135 tunniksi.

Sisältö

Kurssi pitää sisällään
- datan tutkimista tilastollisten tunnuslukujen ja visualisoinnin avulla
- estimoinnin perusteet ja tilastolliset testit
- R analytiikan käyttö
- Datan visualisointi web-ympäristössä.

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Lukion lyhyttä matematiikkaa vastaava osaaminen.
Ohjelmoinnin perusteet tai vastaava osaaminen.

Arviointimenetelmät

Arvioinnin perusteena käytetään opintojaksolla tehtäväksi annettujen tehtävien suorittamisen tasoa.

Arviointiasteikko

1-5

Hylätty (0)

Opiskelija ei ole saavuttanut opintojakson osaamistavoitteita.

Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija osaa käyttää hyväkseen saatavilla olevia tietolähteitä sekä tehdä itsenäisiä ratkaisuja jossain määrin.
Palautettavat tehtävät tulee olla suoritettuina läpipääsyn tasolla.

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija osaa käyttää itsenäisesti hyväkseen ja soveltaa käytettävissä olevia tietolähteitä.
Palautettavat tehtävät tulee olla suoritettuina siten, että ne ovat tehtäväksiannon mukaisesti oikein ja hyväksytysti suoritettuina.

Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija osaa käyttää hyväkseen, kriittisesti arvioida ja soveltaa käytettävissä olevia tietolähteitä.
Opiskelijalta vaaditaan aktiivista osallistumista keskusteluun, hän on positiivinen keskutelukumppani sekä edistää keskustelua olennaiseen suuntaan ja perustelee mielipiteensä.
Palautettavat tehtävät tulee olla suoritettuina siten, että ne ylittävät annetun tehtäväksiannon tavoitteet.

Ilmoittautumisaika

20.11.2023 - 05.12.2023

Ajoitus

17.04.2024 - 15.05.2024

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

5 op

Toteutustapa

Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Verkkokampus, Lahti

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

20 - 45

Koulutus
  • Sosiaali- ja terveysalan koulutus (ylempi AMK), Sosiaali- ja terveyspalvelujen digiasiantuntija
  • Täydentävä osaaminen ja vapaavalintaiset opinnot, YAMK
Opettaja
  • Tuija Rinkinen
  • Taina Anttonen
Opetusryhmät
  • Verkkoluento 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRYTO23H
    Täydentävä osaaminen YAMK 2023-2024, Hyvinvointi, Lappeenranta
  • HLTIYSTD23SV
    Sosiaali- ja terveyspalvelujen digiasiantuntija (YAMK) 23SV Lahti
  • HLTIYTO23H
    Täydentävä osaaminen YAMK 2023-2024, Hyvinvointi, Lahti
Pienryhmät
  • Verkkoluento 1

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- soveltaa uusinta tietoa ja käytänteitä etäjohtamisessa
- edistää työhyvinvointia etäjohtamisella
- analysoida työn tehostamista etäjohtamisessa

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakso suoritetaan itsenäisenä opiskeluna 17.4.- 15.5.2024. Ohjeet opintojakson suorittamiseen julkaistaan Moodlessa.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Opiskelumateriaali julkaistaan Moodlessa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaista suoritustapaa.

Oppimisympäristö

Oppimisympäristö on Moodle.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op = 135 h

Sisältö

Opiskelija osaa
- soveltaa uusinta tietoa ja käytänteitä etäjohtamisessa
- edistää työhyvinvointia etäjohtamisella
- analysoida työn tehostamista etäjohtamisessa

Arviointimenetelmät

Numeraalinen verkkotentti 5-1 (HYL)

Arviointiasteikko

1-5

Hylätty (0)

Opiskelijan suorituspisteet verkkotentissä ovat < 50 pistettä oikein =arvosana on hylätty (HYL)

Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelijan suorituspisteet verkkotentissä ovat
- Vähintään 60 pistettä, mutta alle 70 pistettä = 2
- Vähintään 50 pistettä, mutta alle 60 pistettä= 1

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelijan suorituspisteet verkkotentissä ovat
- Vähintään 80 pistettä, mutta alle 90 pistettä = 4
- Vähintään 70 pistettä, mutta alle 80 pistettä = 3

Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelijan suorituspisteet verkkotentissä ovat
- Vähintään 90 pistettä tai enemmän = 5

Ilmoittautumisaika

20.11.2023 - 05.01.2024

Ajoitus

08.01.2024 - 31.07.2024

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

5 op

Toteutustapa

Etäopetus

Yksikkö

Teknologia (LAB)

Toimipiste

Verkkokampus, Lahti

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

15 - 35

Koulutus
  • Täydentävä osaaminen ja vapaavalintaiset opinnot, YAMK
  • Tekniikan koulutus (ylempi AMK), IoT:stä tekoälyyn
Opettaja
  • Matti Welin
  • Henri Koukka
Opetusryhmät
  • Luennot 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • TLTIYITT23SV
    IoT:stä tekoälyyn (YAMK) 23SV Lahti
  • TLTIYTO23H
    Täydentävä osaaminen YAMK 2023-2024, Teknologia, Lahti
Pienryhmät
  • Luennot 1

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- tunnistaa digitaalisten kaksosten toimintaperiaatteita sekä sovelluskohteita
- tunnistaa pelin kaltaisia aktiviteetteja sekä pelillisiä mahdollisuuksia digitaalisten kaksosten toimintaympäristöissä
- tunnistaa pelimoottorien tarjoamat mahdollisuudet digitaalisten kaksosten esityskerroksessa
- toteuttaa yksinkertaisen digitaalisen kaksosen nykyaikaisella pelimoottorilla

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakso koostuu intensiiviviikosta (Ma-To) sekä pakollisista esi- ja jälkitehtävistä.
Opetusmenetelminä käytetään etäopetusta luennoiden, sekä esimerkkeihin perustuvia soveltavia harjoituksia. Osa opintojakson tehtävistä toteutetaan ryhmätyönä. Luennot tallennetaan mahdollisuuksien mukaan.

Ajoitus ja läsnäolo

Intensiivijakso pidetään ma 15.04.2024 - 18.04.2024.
Läsnäolo on suotavaa, lähes pakollista erityisesti ryhmätyön osalta.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Opiskelija etsii itsenäisesti sekä kirjallisuuslähteitä että internetin kautta löydettävissä olevia luotettavia lähteitä. Opintojaksolla käytettävä esitysmateriaalia on käytettävissä lähiviikosta alkaen.

Uusintamahdollisuudet

Opintojaksolla ei ole tenttiä.

Oppimisympäristö

Moodle oppimisalusta sekä zoom.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kokonaisajankäyttö on keskimäärin 135 tuntia, josta lähiopetusta 24 h.

Sisältö

Opintojaksolla perehdytään Digitaalisten kaksosten problematiikkaan ja toteutustapoihin datan esittämisen näkökulmasta. Lisäksi tutustutaan pelillisyyden tuomaan lisäarvoon, nykyaikaiseen pelimoottoriin, sen arkkitehtuuriin ja toimintatapaan. Kurssilla toteutetaan pienimuotoinen digitaalinen kaksonen, joka näyttää simuloitua dataa reaaliaikaisesti.

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Ymmärrys ohjelmoinnista.

Arviointimenetelmät

Arvioinnin perusteena käytetään opintojaksolla tehtäväksi annettujen tehtävien suorittamisen tasoa.

Arviointiasteikko

1-5

Hylätty (0)

Opiskelija ei ole saavuttanut opintojakson osaamistavoitteita.

Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija osaa käyttää hyväkseen saatavilla olevia tietolähteitä sekä tehdä itsenäisiä ratkaisuja jossain määrin. Palautettavat tehtävät tulee olla suoritettuina läpipääsyn tasolla.

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija osaa käyttää itsenäisesti hyväkseen ja soveltaa käytettävissä olevia tietolähteitä.
Palautettavat tehtävät tulee olla suoritettuina siten, että ne ovat tehtäväksiannon mukaisesti oikein ja hyväksytysti suoritettuina.

Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija osaa käyttää hyväkseen, kriittisesti arvioida ja soveltaa käytettävissä olevia tietolähteitä.
Opiskelijalta vaaditaan aktiivista osallistumista keskusteluun, hän on positiivinen keskutelukumppani sekä edistää keskustelua olennaiseen suuntaan ja perustelee mielipiteensä.
Palautettavat tehtävät tulee olla suoritettuina siten, että ne ylittävät annetun tehtäväksiannon tavoitteet.

Ilmoittautumisaika

18.03.2024 - 14.04.2024

Ajoitus

01.05.2024 - 31.08.2024

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

5 op

Toteutustapa

Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Verkkokampus

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

20 - 60

Koulutus
  • Täydentävä osaaminen ja vapaavalintaiset opinnot, YAMK
  • Kesäopinnot
Opettaja
  • Mari Mynttinen
  • Minna-Maria Behm
Ryhmät
  • LLPRYTO23H
    Täydentävä osaaminen YAMK 2023-2024, Liiketoiminta, Lappeenranta
  • HLPRYTO23H
    Täydentävä osaaminen YAMK 2023-2024, Hyvinvointi, Lappeenranta
  • TLPRYTO23H
    Täydentävä osaaminen YAMK 2023-2024, Teknologia, Lappeenranta
  • MLPRYTO23H
    Täydentävä osaaminen YAMK 2023-2024, Muotoiluinstituutti, Lappeenranta
  • LABYKES24KH
    Kesäopinnot 2024 (YAMK)
  • LLTIYTO23H
    Täydentävä osaaminen YAMK 2023-2024, Liiketoiminta, Lahti
  • HLTIYTO23H
    Täydentävä osaaminen YAMK 2023-2024, Hyvinvointi, Lahti
  • TLTIYTO23H
    Täydentävä osaaminen YAMK 2023-2024, Teknologia, Lahti
  • MLTIYTO23H
    Täydentävä osaaminen YAMK 2023-2024, Muotoiluinstituutti, Lahti

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa:

- tunnistaa eettistä kuormitusta aiheuttavia tilanteita

- tunnistaa eettistä organisaatiokulttuuria määrittäviä tekijöitä

- soveltaa eettisen organisaatiokulttuurin mallia eettisissä ongelmatilanteissa

- arvioida, kehittää ja johtaa työyhteisön eettistä organisaatiokulttuuria

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakso soveltuu hyvin kaikille YAMK-opiskelijoille, jotka ovat kiinnostuneita eettisen organisaatiokulttuurin johtamisesta ja kehittämisestä.

Opintojakso toteutuu ajalla 1.5.-31.8.2024 itsenäisinä verkko-opintoina Moodle-alustalla.

Opintojaksosta voi saada arvioinnin kahtena ajankohtana:
- tehtäväkokonaisuus, joka on palautettu viimeistään su 26.5.24, arvioidaan 7.6.24 mennessä.
- tehtäväkokonaisuus, joka on palautettu viimeistään su 4.8.24, arvioidaan 31.8.24 mennessä.

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso toteutuu itsenäisinä verkko-opintoina Moodle-alustalla.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Oppimateriaali osoitetaan opintojakson Moodle-alustalla.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnasta suoritustapaa

Työelämäyhteistyö

Opintojakso on kehitetty hankkeessa luodun ja pilotoidun opintojakson pohjalta (LAB-ammattikorkeakoulu & Työterveyslaitos, Hyvä veto, 2022)

Oppimisympäristö

Moodle

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 opintopistettä = 135 tuntia

Sisältö

Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa:
- tunnistaa eettistä kuormitusta aiheuttavia tilanteita
- tunnistaa eettistä organisaatiokulttuuria määrittäviä tekijöitä
- soveltaa eettisen organisaatiokulttuurin mallia eettisissä ongelmatilanteissa
- arvioida, kehittää ja johtaa työyhteisön eettistä organisaatiokulttuuria

Opintojakson asiantuntijuusalueet:
Opintojaksolla eettistä organisaatiokulttuuria tarkastellaan seuraavista näkökulmista
- Eettinen organisaatiokulttuuri
- Eettinen kuormittuminen
- Kapteinin (2008) CEV-malli (The Corporate Ethical Virtues Model)
- Eettisen organisaatiokulttuurin johtaminen

Arviointimenetelmät

Osaamistavoitteet – ylempi AMK-arviointikehikko (EQF7)
- Tiedollinen osaaminen: tietoperusta ja lähteet
- Taidollinen osaaminen: asiantuntijuus sisällön käsittelyssä/soveltamisessa ja toteutus
- Viestintäosaaminen: kirjoittaminen
- Vastuu ja itsenäisyys: kyky soveltaa tietoja ja taitoja

Osaamistavoitteiden saavuttaminen osoitetaan suorittamalla opintojakson osioiden kirjalliset tehtävät.

Opintojakso arvioidaan kokonaisarvosanalla 5-1 (hylätty). Osa-alueiden esseetehtävät arvioidaan arvosanalla 5-1 (hylätty) ja muut tehtävät suoritettu. Kaikki opintojakson osa-alueet tulee olla vähintään suoritettu hyväksytyn tasoisesti.

Arviointiasteikko

1-5

Hylätty (0)

- opiskelija ei ole saavuttanut opintojakson oppimistavoitteita. Kaikki opintojakson osa-alueet tulee olla suoritettu vähintään hyväksytyn tasoisesti.
Opiskelija
- käyttää perustelemattomasti ja suppeasti eettisen organisaatiokulttuurin johtamisen käsitteitä ja tutkimustietoa
- osaa soveltaa tietoa eettisen organisaatiokulttuurin johtamisessa puutteellisesti
- kirjoittaminen ei täytä asiatyyliselle/tieteelliselle kirjoittamiselle asetettuja kriteereitä tai sisältää liikaa samankaltaisuutta (Turnitin)

Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija
- osaa käyttää eettisen organisaatiokulttuuriin ja sen johtamiseen liittyviä käsitteitä ja tutkimustietoa
- osaa arvioida, kehittää ja johtaa eettistä organisaatiokulttuuria
- osaa ennakoida työyhteisön eettiseen kuormitukseen ja eettiseen organisaatiokulttuuriin liittyviä tekijöitä organisaatiossa
- osaa kirjoittaa lähes asiatyylillä/ tieteellisellä kirjoittamisella, joka täyttää asetetut kriteerit

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija
- osaa käyttää johdonmukaisesti ja käytäntölähtöisesti soveltaen eettisen organisaatiokulttuuriin ja sen johtamiseen liittyviä käsitteitä ja tutkimustietoa
- osaa arvioida, kehittää ja johtaa eettistä organisaatiokulttuuria yhteisöllisesti
- osaa ratkaista ammatilliseen toimintaan liittyvää eettistä kuormitusta ja eettisiä ristiriitoja organisaatiossa
- osaa kirjoittaa johtamisesta pääasiallisesti asiatyylillä/tieteellisellä kirjoittamisella, joka täyttää asetetut kriteerit

Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija
- osaa käyttää kriittisesti eettisen organisaatiokulttuurin sekä sen johtamisen liittyvää uusinta tutkimustietoa.
- osaa analysoida, arvioida, kehittää ja johtaa eettisen organisaatiokulttuuria organisaatiotasolla
- osaa ennakoida, arvioida ja ratkaista tutkimustietoon pohjaten ammatilliseen toimintaan liittyvää eettistä kuormitusta ja eettisiä ristiriitoja organisaatiossa
- osaa kirjoittaa johtamisesta virheettömällä asiatyylillä/ tieteellisellä kirjoittamisella, joka täyttää asetetut kriteerit

Ilmoittautumisaika

23.10.2023 - 21.11.2023

Ajoitus

17.11.2023 - 29.02.2024

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Muotoiluinstituutti (LAB)

Toimipiste

Lahden kampus

Opetuskielet
  • Englanti
Paikat

0 - 20

Koulutus
  • Täydentävä osaaminen ja vapaavalintaiset opinnot, YAMK
  • Täydentävä osaaminen ja vapaavalintaiset opinnot, AMK
Opettaja
  • Oona Casalegno
Ryhmät
  • MLABTO23H
    Täydentävä osaaminen (AMK) 2023-2024, Muotoiluinstituutti

Osaamistavoitteet

The students are able to
- recognize and appreciate a commonality of purpose between learners from diverse academic disciplines through working in interdisciplinary clusters
- develop an entrepreneurial attitude and skills and to widen their professional identity
- apply artistic thinking and creative competencies to business planning processes
- develop their networking, negotiation and business presentation skills.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Ilmoittautumisaika

20.11.2023 - 12.01.2024

Ajoitus

01.01.2024 - 30.04.2024

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Teknologia (LAB)

Toimipiste

Verkkokampus, Lahti

Opetuskielet
  • Englanti
Koulutus
  • Master's Degree Programme in Urban Sustainability
  • Täydentävä osaaminen ja vapaavalintaiset opinnot, YAMK
Opettaja
  • Sakari Autio
Opetusryhmät
  • Verkkoluento 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • TLTIYURS24KV
    Master's Degree Programme in Urban Sustainability 24KV Lahti
  • TLTIYKKY24KV
    Kestävä kaupunkiympäristö (YAMK) 24KV Lahti
  • TLTIYTO23H
    Täydentävä osaaminen YAMK 2023-2024, Teknologia, Lahti
Pienryhmät
  • Verkkoluento 1

Osaamistavoitteet

The student is able to
- seek information in GIS related topics and use the terms and concepts consistently
- explain principles behind production of GIS information and the role of satellite positioning in data collection
- seek connections using geographic information with a program connected to GIS use and production
- use and combine GIS-based information for different needs and situations
- evaluate on and discuss the development of his/her knowledge base and abilities to use GIS in working life

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Intensive learning sessions with lectures and exercises, self-study in e-learning platform Moodle, independent assignments with GIS. The course assignemets are based on QGIS-program, which students can download from the internet.

Ajoitus ja läsnäolo

Contact sessions, independent assignements, own project, exam.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Material and excercises in the E-learning platform. GIS and QGIS related web pages, tutorials and YouTube videos given during the course.

Työelämäyhteistyö

Student can utilize gis solutions related to their own work or interest areas.

Uusintamahdollisuudet

Exam will be organized in the Moodle in the end of the course.

Arviointimenetelmät

Grading of the course is based on:
- course assignments
- independent project
- exam

Arviointiasteikko

1-5

Hylätty (0)

No assignments returned, no own project and failed exam.

Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)

Student can use the terms introduced during the course consistently and understands the context where geographic data and geographic infomation system (GIS) is used to solve problems. Student can use the available material to develop skills in GIS. Course assignments returned partly or badly late. No own project, modest exam result.

Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)

Student can develop his or her own skills and knowledge in GIS independently and use these attributes in developing her or his organization’s activity. (This includes the ability to give consistent guidance to others in GIS.)
To be taken into account:
- Course works returned in time with appropriate contents
- good independent project implementation
- excelent exam result

Ilmoittautumisaika

15.05.2023 - 01.09.2023

Ajoitus

16.10.2023 - 19.10.2023

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

5 op

Toteutustapa

Etäopetus

Yksikkö

Teknologia (LAB)

Toimipiste

Verkkokampus, Lahti

Opetuskielet
  • Suomi
Koulutus
  • Täydentävä osaaminen ja vapaavalintaiset opinnot, YAMK
  • Tekniikan koulutus (ylempi AMK), IoT:stä tekoälyyn
Opettaja
  • Matti Welin
  • Tommi Veijalainen
Opetusryhmät
  • Luennot 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • TLTIYITT23SV
    IoT:stä tekoälyyn (YAMK) 23SV Lahti
Pienryhmät
  • Luennot 1

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- ymmärtää IoT:n osuuden datan määrän merkittävästä kasvusta ja ymmärtää sensoridatan luonnetta sekä tietää perusperiaatteita datan käsittelylle sensoritasolla
- ymmärtää IoT laitteiden perusrakennetta
- tallentaa mittaustulokset tietokantaan ja ymmärtää aikasarjatietokantojen hyödynnettävyyden
- siirtää mittaustulokset IoT standardiprotokollan avulla pilvipalveluun
- kuvata erilaisien IoT verkkoarkkitehtuurien rakenteet ja niiden liittymisen osaksi laajempia tietojärjestelmiä
- ottaa huomioon IoT teknologioiden erityiset tietoturvariskit

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Luennot, harjoitukset ja etätehtävät

Ajoitus ja läsnäolo

Opiskelu tapahtuu monimuoto-opiskeluna etä- ja lähijaksoilla verkossa. Lähijaksoilla läsnäolo on suotavaa.
Lähijakso pidetään viikolla 42 (16.10-19.10.2023)

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Oppimateriaali löytyy Moodlesta. Se koostuu kurssin luentokalvoista ja muusta ajankohtaisesta materiaalista. Lisäksi opiskelija etsii itsenäisesti sekä kirjallisuuslähteitä että internetin kautta löydettävissä olevia luotettavia lähteitä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole.

Työelämäyhteistyö

Ei

Uusintamahdollisuudet

Sovitaan tarvittaessa erikseen.

Oppimisympäristö

Kurssin informointi- ja järjestely-ympäristönä käytetään virtuaalista Moodle verkko-oppimisalustaa. Kurssilla edellytetään oman koneen teho-käyttöä ja järjestelmänvalvojan tunnukset on hyvä olla käytössä kurssin aikana. Käytettävä tietokone voi olla Windows, Linux tai Mac-pohjainen.

Tarvittavat laitteistot ja ohjelmistot etätyöskentelyyn määritellään kurssin alussa. Sujuvaan työskentelyyn on hyvä omata järjestelmänvalvojan oikeudet tietokoneeseen.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

135 tuntia, josta n. 21 lähituntia

Sisältö

IoT-datan kulku sensorilta aikasarjatietokannan kautta dashboard'iin.
Ohjelmia suoritetaan konttiympäristössä.
Laitteistojen valintaa ja elektroniikan perusteita.

Arviointimenetelmät

Arvioinnin perusteena käytetään opintojaksolla tehtäväksi annettujen tehtävien suorittamisen tasoa sekä opiskelijan aktiivisuutta.

Arviointiasteikko

1-5

Hylätty (0)

Opiskelija ei ole saavuttanut opintojakson osaamistavoitteita.

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Opiskelija osaa käyttää itsenäisesti hyväkseen ja soveltaa käytettävissä olevia tietolähteitä.
Palautettavat tehtävät tulee olla suoritettuina siten, että ne ovat tehtäväksiannon mukaisesti oikein ja hyväksytysti suoritettuina.

Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija osaa käyttää hyväkseen saatavilla olevia tietolähteitä sekä tehdä itsenäisiä ratkaisuja jossain määrin. Palautettavat tehtävät tulee olla suoritettuina läpipääsyn tasolla.

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija osaa käyttää käytettävissä olevia tietolähteitä itsenäisesti hyväkseen ja soveltaa niitä.
Palautettavat tehtävät tulee olla suoritettuina siten, että ne ovat tehtäväksiannon mukaisesti oikein ja hyväksytysti suoritettuina. Opiskelija osallistuu luennoilla tapahtuvaan keskusteluun ja pohdintoihin.

Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija osaa käyttää hyväkseen, kriittisesti arvioida ja soveltaa käytettävissä olevia tietolähteitä. Opiskelijalta vaaditaan aktiivista osallistumista keskusteluun, hän on positiivinen keskutelukumppani sekä edistää keskustelua olennaiseen suuntaan ja perustelee mielipiteensä. Palautettavat tehtävät tulee olla suoritettuina siten, että ne täyttävät annetun tehtäväksiannon tavoitteet kiitettävällä tasolla.

Ilmoittautumisaika

15.05.2023 - 15.09.2023

Ajoitus

21.10.2023 - 31.12.2023

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Muotoiluinstituutti (LAB)

Toimipiste

Lahden kampus

Opetuskielet
  • Suomi
Koulutus
  • Täydentävä osaaminen ja vapaavalintaiset opinnot, YAMK
Opettaja
  • Sara Ikävalko
Opetusryhmät
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • MLPRYKUVA23S
    Kuvataiteen koulutus (YAMK) 23S Lappeenranta
  • MLTIYMUAS23S
    Muotoiluajattelu ja asiakaskokemus (YAMK) 23S Lahti
  • MLTIYTO23H
    Täydentävä osaaminen YAMK 2023-2024, Muotoiluinstituutti, Lahti
Pienryhmät
  • Luennot

Osaamistavoitteet

Opiskelija
- ottaa huomioon julkisen sektorin tehtävän sekä sen toimintatapojen ja -ympäristön vaatimukset julkiseen sektoriin liittyvissä suunnitteluprosessissa
- käyttää julkisen toimintaympäristön vaatimia erilaisia tiedonhankinnan menetelmiä
- analysoida kunta-alan palvelujen ja ympäristön kehittämisen kannalta olennaista tietoa
- toteuttaa vuorovaikutusta edistävää, osallistavaa ja joukkoistavaa suunnittelua kunta-alan toimintaympäristössä
- käyttää prosessien läpiviemisessä empaattista muotoilua ja visuaalisuutta vuorovaikutuksen ja kehittämisen tukena
- ottaa suunnitteluprosesseissa huomioon julkisen kaupunkitilan ja esineympäristön erityispiirteitä (esim. esteettömyys, turvallisuus, kaavoitus, hankinnat).

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Kurkistus Kaupunkimuotoiluun

Tervetuloa YAMK Kaupunkimuotoilun opintojaksolle ! Koronatilanteen tähden opintojakso toteutetaan ensisijaisesti etäopetuksena.

Tulevaisuuden menestyvä kaupunki tarvitsee muotoilua. Yli puolet maailman ihmisistä asuu kaupungeissa ja tarvitsemme parempia ja ihmislähtöisiä ratkaisuja ja palveluita urbaaneissa elinympäristöissä. Miten design voi tehdä elämästä parempaa, sujuvampaa ja toimivampaa?

Maailma on muuttunut niin monimutkaiseksi ja monesta asiasta riippuvaiseksi, että sellaisiin asioihin kuin ilmastonmuutos, ympäristöongelmat tai vaikkapa uusi työelämä ei ole yksiä oikeita vastauksia. Strateginen kaupunkimuotoilu on keino joka auttaa keksimään mitä tehdä kun ei keksi mitä pitäisi tehdä. Opintojakson tulokulma on oleellisten sidosryhmien kohtaaminen osana nykyisen muuttamista ja kokonaisuuden kehittämistä. Tavoite on saada kaupunkikoneisto kommunikoimaan laadukkaasti kaupunkilaisten kanssa. Kyse ei ole kivasta leikkimisestä tai kuorrutteesta vaan muotoilu tuo menetelmiä, jotka aidosti syventävät ymmärrystä käyttäjän tarpeista. Tämä on kokonaisvision rakentamista erilisten alueselvitysten rinnalla.

Strateginen kaupunkimuotoilu pyrkii siis käyttämään muotoilua ja sen menetelmiä hyödyksi osana kaupungin kokonaisvaltaisesta kehittämistä. Kaupunkimuotoilu on pitkälti kaupunkiajattelua. Tämä pohjaa Design Thinking tematiikkaan.

Kaupungit ovat monitahoisia kokonaisuuksia. Suunnittelussa tulisi huomioida kokonaisvaltaisesti rakennettu ympäristö, palvelut sekä kaupungin strategia. Tässä kokonaiskuvassa tulee esiin muotoilijan holistinen rooli. Muotoilija toimii kaupunkisuunnittelussa kaupunkilaisten kuuntelijana, yhteiskehittämisen fasilitaattorina kommunikoiden eri sidosryhmien kanssa. Yhtenä oleellisempana tehtävänä on tuoda
näkyväksi eri tahojen tarpeet ja toiveet oman elinympäristön ja palveluympäristön kehittämiseksi. Näillä keinoin rakennamme myös alueiden identiteettiä. Kaupunkimuotoilja katsoo kaupunkia holistisesti, kokonaisvaltaisesti, yli sektorirajojen. Kaupinkimuotoilun ydintehtävä on kohdata, tutkia ja analysoida. Sekä Luoda synteesi.

Ajattelun lisäksi kaupunkimuotoilu on myös tekoja ja konkretiaa. Kaupunkimuotoilu nojaa vahvasti tulevaisuuksiin ja pyrkii konkretisoimaan tulevaisuuskuvia. Luomme visioita, strategioita ja konsepteja laadukkaan kaupunkikokemuksen saavuttamiseksi.

Ihmislähtöinen suunnittelu on keskeinen osa elävän, turvallisen, kestävän ja terveellisen kaupungin toteuttamista. Tällä opintojaksolla kurkistamme ihmislähtöiseen kaupunkikehittämiseen ja yhteiskunnalliseen vaikuttamiseen muotoilun viitekehyksestä.

- Opintojaksolla kurkistetaan kaupunkimuotoilun perusteisiin

- Muotoilulähtöisten suunnittelumenetelmien, luentojen, vierailujen ja itsenäisten kokeilujen keinoin tutustutaan konkreettisiin kaupunkimuotoiluprojekteihin

-Perehdymme kaupunkiympäristön ja julkisten palvelujen haasteisiin ja kehittämistarpeisiin ja etsitään niihin ratkaisuja yhdessä julkisen sektorin edustajien, asiaan liittyvien sidosryhmien ja asiantuntijaluennoitsijoiden kanssa.

Tätä suunnittelukokonaisuutta kutsutaan kaupunkimuotoiluksi.

Ajoitus ja läsnäolo

Kaupunkimuotoilun opintojakso on 5 op. eli opiskelijan aikaresursseja on käytettävissä 137 tuntia.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Oppimateriaalia löydät opintojakson Moodel-sivulta.
Kirjallisuus:

1. Oman kotikaupungin strategia

2. Ihmisten kaupunki / Cities for People, Jan Gehl
Lehteile Ihmisten kaupunki teos opintojakson aikana.
Teos toimii teoriana keskusteluille ja opintojakson tehtäville.

3.Kuuntele ennen opintojakson alkua Yle Areenasta "Demokratiaongelma" nimisen
sarjan jakso - Miksi kansalaisten osallistaminen on Suomessa niin vaikeaa?
Kesto 55 min.
Suosittelen koko sarjaa.



Ennakkotehtävät

1.Yhdyskuntasuunnittelun teorioiden kehitys ja asukkaiden osallistumisen tarkoitus
PIA BÄCKLUND & RAINE MÄNTYSALO

Lue Bäcklundin ja Mäntysalon artikkelista sivut 20-26, joissa käsitellään neljää suunnitteluteoriaa. Pohdi, havaitsetko näistä merkkejä omassa työssäsi ja valmistaudu keskustelemaan niistä jaksolla muiden opiskelijoiden kanssa.

Ennakkotehtävä ei edellytä palautuksia, vaan suoritus tulee hyväksytyksi osallistumalla aktiivisesti keskusteluun jaksolla.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Kirjallinen analyysi todellisesta kaupunkimuotoilun hankkeessa ja siinä käytetyistä osallistavan suunnittelun menettelytavoista ja tuloksista.

Työelämäyhteistyö

Muotoilulähtöisten sunnittelumenetelmien, kokeilujen ja nopeiden prototypointien keinoin toteutetaan konkreettinen kaupunkimuotoiluprojekti.

-projektin avulla perehdytään kaupunkiympäristön ja julkisten palvelujen haasteisiin ja kehittämistarpeisiin ja etsitään niihin ratkaisuja yhdessä julkisen sektorin edustajien, asiaan liittyvien sidosryhmien ja asiantuntijaluennoitsijoiden kanssa.

Toteutus ja arviointi
Toteutus: Lähiopetus, etäopetus verkossa, itsenäinen työskentely, verkottunut yhteistyö hankkeen sidosryhmien kanssa.
Menetelmät: luennot, itsenäisesti tehtävät harjoitustehtävät, ryhmän ja tilaajan kanssa tuotettava projektityö, tehtävien raportointi ja esittely

Oppimisympäristö

Etätyöskentely, Kenttätyö sidosryhmien kohteissa, LAB korkeakoulu, mahdolliset vierailut ja seminaarit, sekä erilaiset verkkoympäristöt.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Suomeksi
Läsnäolo on 80%. Läsnäolo on välttämätöntä opintojakson suorittamiselle. Harjoitustyöt toteutetaan ryhmätyönä toimeksiantajalle. n. 150 tuntia.

Sisältö

Löytyy Moodlesta.

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Muotoilun perusteet ja Palvelumuotoilun perusteet.
Käyttäjälähtöisen suunnittelun opintoja voi käydä samanaikaisesti.

Arviointimenetelmät

Lehtorin arviointi, itse- ja ryhmäarviointi, sekä toimeksiantajan arviointi opintojakson työskentelystä.

Tarkastelun kohteena ovat opintojakson aikainen projektityöskentely, opiskelijan työnosuus ja työote projektissa. Kurssin ja oppisisällön reflektointi.

Arviointiasteikko

1-5

Hylätty (0)

Ei ole osallistunut opetukseen ja ryhmätyöhön 80% läsnäololla. Poissaoloista johtuvat korvaavat työtehtävät ovat tekemättä. Ei ole työstänyt toimeksiantona annettua aihetta lainkaan toimeksiannon mukaisesti.

Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)

osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ammatillisia ja organisaatiotasoisia kehittämisprosesseja myös arvotietoisesti
osaa rakentaa yhteistyösuhteita
osaa johtaa erilaisia prosesseja

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

osaa toimia ja viestiä monialaisissa alueellisissa ja kansallisissa kehittämisverkostoissa
osaa etsiä hyödyllisiä alojen välisiä yhteyksiä kehittämistoimintaan
osaa rakentaa verkostoja ja kumppanuuksia
osaa toimia kehittämishankkeessa vaativassa tehtävässä yrittäjämäisesti

Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)

osaa arvioida kehittämistoiminnan tuloksia ja vaikutuksia
osaa kehittää ja uudistaa arvoa tuottavia palveluja
osaa toimia ja viestiä vaativissa kotimaisissa tilanteissa ja verkostoissa
osaa johtaa kehittämis- ja innovaatiotoimintaa

Ilmoittautumisaika

20.11.2023 - 05.01.2024

Ajoitus

29.01.2024 - 30.04.2024

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

5 op

Toteutustapa

Etäopetus

Yksikkö

Teknologia (LAB)

Toimipiste

Verkkokampus

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

0 - 40

Koulutus
  • Täydentävä osaaminen ja vapaavalintaiset opinnot, YAMK
Opettaja
  • Anne-Marie Tuomala
Opetusryhmät
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • TLTIYUJT23SV
    Uudistava johtaminen (YAMK), tekniikan ala 23SV Lahti
  • MLPRYKUVA23S
    Kuvataiteen koulutus (YAMK) 23S Lappeenranta
  • LLTIYTO23H
    Täydentävä osaaminen YAMK 2023-2024, Liiketoiminta, Lahti
  • HLTIYTO23H
    Täydentävä osaaminen YAMK 2023-2024, Hyvinvointi, Lahti
  • TLTIYTO23H
    Täydentävä osaaminen YAMK 2023-2024, Teknologia, Lahti
  • MLTIYTO23H
    Täydentävä osaaminen YAMK 2023-2024, Muotoiluinstituutti, Lahti
Pienryhmät
  • Luennot

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- selittää prosessijohtamiseen ja projektijohtamiseen liittyvät keskeiset kestävyyskäsitteet ja menetelmät
- analysoida organisaation prosessijohtamisen tilaa ja suunnitella kuinka toimintaa ja prosesseja voidaan kehittää kestävyysperiaatteiden mukaan
- suunnitella ja toteuttaa organisaation toiminnan kehittämisprojektin soveltaen kestävän kehityksen periaatteita

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Verkkokurssi. Opetusmenetelminä käytetään tutkivaa oppimista ja oivaltavaa oppimista.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Kurssin Moodle-sivustolla on saatavissa opettajan koostama materiaali.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

LAB:n opiskelijat: vastaavan kurssin tai käytännön toteutuksen osoittaminen eAHOT-menettelyllä.

Työelämäyhteistyö

Prosessiosiossa opiskelija voi soveltaa kehittämistehtävää omassa työnantajaorganisaatiossa, jos hänellä on siihen mahdollisuus.

Oppimisympäristö

Moodle-oppimisympäristö, virtuaaliluennot, prosessijohtamisen osuudessa mahdollisuuksien mukaan opiskelijan oma työympäristö.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Yksi opintopiste vastaa noin 27 tunnin työtä. Kurssin kokonaistyömäärä n. 135 tuntia.

Sisältö

Opintojakson tavoitteet:
OSA1. Vihreä projektinhallinta
Vihreän projektitoiminnan taustakehitys, perustyökalut
Greenality, Biosfäärisääntömenetelemä, 4L

OSA 2, Vihreä prosessinhallinta:
Tavoitteena on luoda kuva vihreän prosessinhallinnan merkityksestä liiketoiminnan/organisaation johtamisessa. Tavoitteena on antaa valmiudet osallistua yritysten/organisaatioiden prosessien tunnistamiseen, mallintamiseen, arviointiin ja kehittämiseen.
Pääsisältö rakentuu prosessiajattelun hyödyntämiseen johtamisessa sekä prosessien tunnistamis- ja mallintamismenettelyihin. Opintojaksolla perehdytään myös prosessien kytkemiseen strategioihin ja informaatioteknologian vaikutuksiin prosessien kehittämisessä ja uudistamisessa.

Arviointimenetelmät

Kolme tehtävää eri painotuksin (20%/20%/60%)

Arviointiasteikko

1-5

Hylätty (0)

Tehtävät ei ole suoritettu ollenkaan tai ei ole suoritettu hyväksytysti kurssiaikana

Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelijan suoritus on puutteellinen; tuteitä, mutta lähteistössä on puutteita. Sisältö on kokonaisuutena niukkaa. Oma ajattelu puuttuu, jolloin ei tule esille yhteyksiä esitettyjen asioiden välillä.

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelijan työskentely on sujuvaa ja itsenäistä; lopputuloksissa on vain vähän toivomisen varaa. Tehtävissä on useita olennaisia asioita on esitetty ja havainnollistettu esimerkein. Oman ajattelun kautta teoria ja esimerkit tai eri näkökulmat kytkeytyvät toisiinsa. Tuotu esille olennaisia asioita ja vastauksista on luotu oman ajattelun kautta jäsentynyt kokonaisuus.

Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelijan työsuoritukset ovat erittäin sujuvia, tekniikka persoonallista; lopputulokset ovat oppimistehtävissä kuvattujen vaatimusten mukaisia. Edellisen lisäksi tehtävissä on tiedon ja eri näkökulmien syvällistä pohdintaa, vertailua tai arviointia.

Ilmoittautumisaika

20.11.2023 - 12.01.2024

Ajoitus

07.03.2024 - 15.05.2024

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

5 op

Toteutustapa

Etäopetus

Yksikkö

Teknologia (LAB)

Toimipiste

Verkkokampus

Opetuskielet
  • Suomi
Koulutus
  • Täydentävä osaaminen ja vapaavalintaiset opinnot, YAMK
  • Tekniikan koulutus (ylempi AMK), Kestävä kaupunkiympäristö
Opettaja
  • Anne-Marie Tuomala
Opetusryhmät
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • TLTIYKKY24KV
    Kestävä kaupunkiympäristö (YAMK) 24KV Lahti
  • TLTIYTO23H
    Täydentävä osaaminen YAMK 2023-2024, Teknologia, Lahti
Pienryhmät
  • Luennot

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- havainnollistaa ja kuvata poliittisten ja hallinnollisten järjestelmien merkitystä kaupunkikehityksen muutoksen hallinnassa
- arvioida toimintaympäristöä ja suunnitella soveltuvan strategian käytännön toteuttamisen
- havainnollistaa ja kuvata kaupunkikehittämisen ammattilaisten kasvavan merkityksen muutosagentteina ja sen asettamat henkilökohtaisen kehittymisen tavoitteet

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Ennakkotehtävä - pakollinen. Ennakkotehtävän tekeminen on edellytys, jotta voi aloittaa kurssin.
4 x 4 h opetuskertaa Viimeinen lähikontaktipäivä verkossa projektitehtävän loppuesityksiä varten.
Loppuraportti - pakollinen

Huom! Yhteistoteutus Managing Urban Change -opintojakson kanssa (suomi+englanti)

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Sovittava erikseen opettajan kanssa.

Työelämäyhteistyö

Kivi ry - Stone from Finland Association toimii projektitoimeksiantajana kurssilla

Uusintamahdollisuudet

Kurssilla ei ole tenttiä.

Oppimisympäristö

Neljä lähiopetuspäivää (verkossa)
Virtuaalinen oppimisympäristö
Omatoiminen kaupunkiympäristön tarkkailu
Työelämäoppiminen

Sisältö

Kaupungistumisen moniulotteisuus ja siihen liittyvät haasteet
Muutokset kaupunkien toiminnoissa ja infrastruktuurissa kaupungistumisen myötä
Ilmastonmuutoksen vaikutukset kaupunkiympäristöön
Kaupunkien resurssitehokkuus
Yhdyskuntien sähköistyminen ja digitalisaatio

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Ei edellytetä aiempia opiontoja aihepiiristä

Arviointimenetelmät

Ennakkotehtävä (hyväksytty/hylätty)
Kirjalliset tehtävät (ryhmä- ja yksilötehtävät) 40%
Kehittämisraporttit 60%

Arviointiasteikko

1-5

Hylätty (0)

Opiskelija ei pysty osoittamaan tietojaan ja taitojaan, koska ei ole suorittanut kurssisuoritukseen liittyviä kaikkia tehtäviä tai ei ole saavuttanut minimipistemnäärää kurssin toteutusaikana.

Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija
- osaa kuvata kaupungistumiseen liittyvän moniulotteisuuden ja haasteiden perusteet sekä kaupungistumiseen liittyvän transformaation toimintojen ja infrastruktuurin perusteet
- osaa selittää ilmastonmuutoksen vaikutuksen kaupungistumiseen
- osaa kuvata rseurssitehokkaiden kaupunkien perusperiaatteet ja esittää joitain ratkaiuja ja käytäntöjä
- osaa yhdistää digitalisaation peruideat kaupunkikehityksen muutokseen
- soveltaa muutosjohtamisen periaatteita

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija
- osaa kuvata ja analysoida kaupungistumiseen liittyvän moniulotteisuuden ja haasteiden perusteet sekä tunnistaa konkreettisesti kaupunkiympäirstössä tapahtuvaa muutoskehitystä toimintoineen ja infrastruktuuriin liittyen
- osaa selittää ilmastonmuutoksen vaikutuksen kaupungistumiseen ja tehdä case-vertailua
- osaa kuvata rseurssitehokkaiden kaupunkien perusperiaatteet ja esittää joitain ratkaiuja ja käytäntöjä
- osaa esittää digitalisaatiotapauksia kaupungistumiskehityksessä, ideoita ja käytäntöjä kaupunkikehityksen muutokseen
- soveltaa muutosjohtamisen periaatteita eri näkökulmista

Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija
- osaa kuvata ja analysoida kriittisesti kaupungistumiseen liittyvän moniulotteisuuden ja haasteiden perusteet sekä tunnistaa konkreettisesti kaupunkiympäirstössä tapahtuvaa muutoskehitystä toimintoineen ja infrastruktuuriin liittyen
- osaa esittää perusteltuja ratkaisuja
- osaa selittää ilmastonmuutoksen vaikutuksen kaupungistumiseen ja tehdä case-vertailua
- osaa kuvata rseurssitehokkaiden kaupunkien perusperiaatteet ja esittää joitain ratkaiuja ja käytäntöjä sekä keskustella niistä
- osaa esittää digitalisaatiotapauksia kaupungistumiskehityksessä, ideoita ja käytäntöjä kaupunkikehityksen muutokseen ja osaa vertailla niitä kriittisesti
- soveltaa muutosjohtamisen periaatteita eri näkökulmista ja osaa valita soveltuvan menetelmän

Ilmoittautumisaika

20.11.2023 - 05.01.2024

Ajoitus

08.01.2024 - 10.04.2024

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Verkkokampus, Lahti

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

10 - 150

Koulutus
  • Täydentävä osaaminen ja vapaavalintaiset opinnot, YAMK
  • Sosiaali- ja terveysalan koulutus (ylempi AMK), Kuntoutuksen ja liikunnan integraatio
Opettaja
  • Piritta Hannonen
  • Minna Mukka
Opetusryhmät
  • Seminaari (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Verkkotyöpaja (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRYTO23H
    Täydentävä osaaminen YAMK 2023-2024, Hyvinvointi, Lappeenranta
  • HLTIYTO23H
    Täydentävä osaaminen YAMK 2023-2024, Hyvinvointi, Lahti
  • HLTIYKUNLI23SV
    Kuntoutuksen ja liikunnan integraatio (YAMK) 23SV Lahti
Pienryhmät
  • Seminaari
  • Verkkotyöpaja

Osaamistavoitteet

Opiskelija

• osaa käyttää palvelumuotoilun käsitteitä ja tietopohjaa

• osaa valita tarkoituksen mukaiset palvelumuotoilun menetelmät ja soveltaa niitä kuntoutus- ja liikuntapalveluiden kehittämiseen

• osaa arvioida palvelumuotoiluprosessin tuloksia ja vaikutuksia

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakso toteutuu 100% verkko-opintoina. Opetus sisältää luentoja ja yhteistyöskentelyä verkossa sekä ryhmätyöskentelyä aihepiiriin liittyvän kehittämistehtävän parissa. Lähiopetus tapahtuu ZOOMissa ja tähän linkki kurssin Moodle-sivuilla.

Kurssin aikana pienryhmä valitsee kehittämiskohteen kuntoutuksen, liikunnan tai hyvinvoinnin teemaan liittyen,jota kehitetään palvelumuoitoilun menetelmiä hyödyntäen. Aihe tulee olla perusteltu ajantasaiseen tietoon, tutkimukseen ja alan kehitystarpeisiin pohjautuen.

Kurssi alkaa alkutentillä, joka avautuu opintojakson Moodle-sivuille 8.1.2024 klo 00.01 ja sulkeutuu 30.1 klo 23.59. Voit tehdä alkutentin haluamanasi ajankohtana kyseisenä ajanjaksona.

Alkutenttiin tuleva kirjallisuus: Tuulaniemi, Juha. 2011 tai uudempi. Palvelumuotoilu. Talentum.

Ajoitus ja läsnäolo

08 - 30.1.2024 alkutentti auki Moodlessa.

31.1.2024 klo 15.30-18 Verkkotyöpaja
14.2.2024klo 15.30-17.30 Verkkotyöpaja
10.04.2024 klo 15-19 Verkkotyöpaja / Kehittämistehtävien esitykset

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Tuulaniemi, Juha. 2011 tai uudempi. Palvelumuotoilu. Talentum.

Muu opintojaksolla ilmoitettu kirjallisuus.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Oppimisympäristö

100% verkkototeutus.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 x 27= 135h

Sisältö

Opintojaksolla perehdyt seuraaviin teemoihin:

- käyttäjälähtöinen palvelumuotoiluprosessi

- palvelumuotoilun menetelmät ja niiden soveltaminen kuntoutuksen ja liikunnan toimintaympäristöihin

- palvelumuotoiluprosessin arviointi

Osaamistavoitteet:
Opiskelija:
- tuntee käyttäjälähtöisen palvelumuotoiluprosessin
- osaa valita tarkoituksen mukaiset palvelumuotoilun menetelmät ja soveltaa niitä kuntoutus- ja liikuntapalveluiden kehittämiseen
- osaa arvioida palvelumuotoiluprosessin tuloksia ja vaikutuksia

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Kurssi soveltuu sosiaali,- terveys tai liikunta-alan YAMK -opiskelijoille.

Arviointimenetelmät

Alkutentti ( hyv-hyl)
Kehittämistehtävä (1-5)

Arviointiasteikko

1-5

Hylätty (0)

Opiskelija ei ole saavuttanut hyväksyttävän arvosanan osaamistavoitteita.

Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija

- osaa valita alaan liittyvän aiheen

- osaa rajata aihetta

- käyttää palvelumuotoilun käsitteitä ja tietopohjaa

- valitsee tarkoituksenmukaisia palvelumuotoilun menetelmiä ja soveltaa niitä palvelujen
kehittämisessä työyhteisössä/organisaatiossa/sosiaali,- terveys- tai liikunta-alalla

- hyödyntää palvelumuotoilua organisaation tai alan toiminnan kehittämisessä

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija

- osaa valita alalle hyvin sopivan aiheen

- osaa perustella ja rajata aiheen loogisesti ja selkeästi

- käyttää asiantuntevasti palvelumuotoilun käsitteitä ja tietopohjaa

- valitsee tarkoituksenmukaisia palvelumuotoilun menetelmiä ja soveltaa niitä
palvelujen kehittämisessä. Arvioi käyttämiään menetelmiä.

- hyödyntää perustellen palvelumuotoilua organisaation ja alan toiminnan kehittämisessä.

- esittää käyttäjälähtöisiä ratkaisuja palvelun parantamiseksi.

Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija
- osaa valita alalle ajankohtaisen, innovatiivisen ja vaativan aiheen.

- osaa perustella ja rajata aiheen loogisesti ja selkeästi ajantasaiseen tietoon, tutkimukseen ja
alan kehitystarpeisiin pohjautuen.

- käyttää asiantuntevasti palvelumuotoilun käsitteitä ja tietopohjaa ja perustelee toimintaa niillä.

- valitsee tarkoituksenmukaisia palvelumuotoilun menetelmiä ja soveltaa niitä
palvelujen kehittämisessä. Arvioi kriittisesti käyttämiään menetelmiä.

- kehittää tavoitteellisesti työyhteisön/organisaation/sosiaali,- terveys tai liikunta-alan käyttäjälähtöisiä prosesseja palvelumuotoilun menetelmin.

- esittää innovatiivisia ratkaisuja palvelun parantamiseksi.

- osaa reflektoida aihetta syvällisesti ja monipuolisesti suhteessa alaansa.

Ilmoittautumisaika

20.11.2023 - 12.01.2024

Ajoitus

07.03.2024 - 15.05.2024

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

5 op

Toteutustapa

Etäopetus

Yksikkö

Teknologia (LAB)

Toimipiste

Verkkokampus

Opetuskielet
  • Englanti
Koulutus
  • Master's Degree Programme in Urban Sustainability
  • Täydentävä osaaminen ja vapaavalintaiset opinnot, YAMK
Opettaja
  • Anne-Marie Tuomala
Opetusryhmät
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • TLTIYURS24KV
    Master's Degree Programme in Urban Sustainability 24KV Lahti
  • TLTIYTO23H
    Täydentävä osaaminen YAMK 2023-2024, Teknologia, Lahti
Pienryhmät
  • Luennot

Osaamistavoitteet

The student is able to
- demonstrate the importance and influence of political and administrative systems to urban change management
- evaluate the context for change and design appropriate strategies to aid its management in practice
- demonstrate reflection on the emerging role of the urban professional as an 'agent of change' and their own personal development requirements

Arviointiasteikko

1-5

Ilmoittautumisaika

20.11.2023 - 05.01.2024

Ajoitus

19.01.2024 - 22.03.2024

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

5 op

Toteutustapa

Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Verkkokampus, Lahti

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

10 - 50

Koulutus
  • Sosionomikoulutus (ylempi AMK), Lapsi- ja perhepalveluiden kehittäminen
  • Täydentävä osaaminen ja vapaavalintaiset opinnot, YAMK
Opettaja
  • Jaana Mantela
  • Elina Kosonen
Opetusryhmät
  • Verkkoluento 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRYTO23H
    Täydentävä osaaminen YAMK 2023-2024, Hyvinvointi, Lappeenranta
  • HLTIYSOLAPE23S
    Lapsi- ja perhepalveluiden kehittäminen (YAMK) 23S Lahti
  • HLTIYTO23H
    Täydentävä osaaminen YAMK 2023-2024, Hyvinvointi, Lahti
Pienryhmät
  • Verkkoluento 1

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- analysoida lasten ja nuorten osallisuutta tunnistaen arkiympäristöstä nousevaa tietoa
asiantuntijatiedon rinnalla
- kehittää lasten, nuorten ja perheiden osallisuutta tukevia käytäntöjä yhteistyösuhteita rakentaen

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakso toteutuu kokonaan etäopetuksena. Opintojaksoon liittyy kaksi opetuspäivää ja yksi kehittämistehtävän ohjauskerta Zoomissa: opetuspäivät 19.1.2024 klo 9-15 ja 22.3.2024 klo 9-14. (Luennot tallennetaan) Kehittämistehtävään liittyvää ohjausta on tarjolla 13.2.2024 klo 8-10.

Opintojaksoon kuuluu yksin tai parityönä toteutettava omaan työhön/työalueeseen liittyvä kehittämistehtävä.

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso aukeaa 19.1.2024 ja päättyy 22.3.2024.
Opintojakso toteutetaan kokonaan virtuaalisesti.
Opintojaksoon liittyy kaksi opetuspäivää ja yksi kehittämistehtävän ohjauskerta Zoomissa: opetuspäivät 19.1.2024 klo 9-15 ja 22.3.2024 klo 9-14. (Luennot tallennetaan) Kehittämistehtävään liittyvää ohjausta on tarjolla 13.2.2024 klo 8-10.
(Näissä ei ole läsnäolovelvoitetta).

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Oppimateriaali ilmoitetaan opintojakson alussa.
Oppimateriaali koostuu alaan liittyvistä kotimaisista ja/tai kansainvälisista tutkimuksista, raporteista, artikkeleista ja videoluennoista

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Toteutukseen ei ole valinnaista suoritustapaa

Työelämäyhteistyö

Tehtäviä tehdään yhteistyössä työelämän kanssa

Uusintamahdollisuudet

Opintojakso ei sisällä tenttiä

Oppimisympäristö

Verkkoympäristö sekä työelämän oppimisympäristöt

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojaksolla on
yksi laajempi kehittämistehtävä, jonka palautus on opintojakson päättyessä 22.3.2024.

Sisältö

Opiskelija osaa
- analysoida lasten ja nuorten osallisuutta tunnistaen arkiympäristöstä nousevaa tietoa
asiantuntijatiedon rinnalla
- kehittää lasten, nuorten ja perheiden osallisuutta tukevia käytäntöjä yhteistyösuhteita rakentaen

Opiskelija toteuttaa lasten ja nuorten osallisuutta vahvistavan kehittämistehtävän omaan työhönsä/työalueeseensa liittyen.

Arviointimenetelmät

Arvioinnin perusteena ovat itsenäinen tai parityönä tehty kehittämistehtävä.
Kehittämistehtävä arvioidaan numeerisesti 1-5...

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija
-etsii johdonmukaisesti lapsen ja nuoren osallisuutta käsitteleviä kotimaisia ja kansainvälisiä tietolähteitä sekä perustelee tietolähteiden valintaa, käyttöä ja hyödyllisyyttä
- osaa suunnitella ja toteuttaa lasten ja nuorten osallisuutta edistävää toimintaa/käytäntöjä omalla alallaan

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija
- arvioi kriittisesti lapsen ja nuoren osallisuutta käsitteleviä tietolähteitä
- osaa kehittää lasten ja nuorten osallisuutta edistävää toimintaa/käytäntöjä hyödyllisiä aloja ylittäviä yhteistyösuhteita rakentaen

Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija
- käyttää kriittisesti ja innovatiivisesti lapsen ja nuoren osallisuutta käsitteleviä kotimaisia ja kansainvälisiä tietolähteitä omalla erityisellä asiantuntija-alueellaan
- osaa arvioida ja kehittää lasten ja nuorten osallisuutta edistävää strategista toimintaa/käytäntöjä

Ilmoittautumisaika

15.05.2023 - 01.09.2023

Ajoitus

01.10.2023 - 15.11.2023

Opintopistemäärä

3 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Teknologia (LAB)

Toimipiste

Lahden kampus

Opetuskielet
  • Suomi
Koulutus
  • Täydentävä osaaminen ja vapaavalintaiset opinnot, YAMK
Opettaja
  • Eeva Aarrevaara
  • Juha Poskela
  • Raine Vihelmaa
Ryhmät
  • LLTIYTO23H
    Täydentävä osaaminen YAMK 2023-2024, Liiketoiminta, Lahti
  • HLTIYTO23H
    Täydentävä osaaminen YAMK 2023-2024, Hyvinvointi, Lahti
  • TLTIYTO23H
    Täydentävä osaaminen YAMK 2023-2024, Teknologia, Lahti
  • MLTIYTO23H
    Täydentävä osaaminen YAMK 2023-2024, Muotoiluinstituutti, Lahti

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Liikennehaaste 72h toteutetaan intensiivijaksona 7.11.- 10.11. 2023 Lahden kampuksella ja osittain myös muissa kohteissa kaupunkikeskustassa. Opiskelijat jaetaan monialaisiin ryhmiin, joille annetaan kehittämistehtävä ensimmäisenä lähipäivänä. Lähipäiviin sisältyy erilaisia asiantuntijaluentoja sekä runsaasti ryhmätyöskentelyä, jota myös eri alojen ammattilaiset sparraavat.

Tehtävän aineistot ovat sekä suomeksi että englanniksi. Ryhmät voivat työskennellä joko suomeksi tai englanniksi.

Ajoitus ja läsnäolo

Intensiiviviikko 7.-10.11.2023. Opiskelijan on osallistuttava koko ohjelmaan saadakseen hyväksytyn suorituksen.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Taustamateriaalia jaetaan lähijakson aikana osallistujille.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja.

Työelämäyhteistyö

ntensiivikurssi perustuu vahvaan työelämäyhteistyöhön, jossa on mukana useita julkisia ja yksityisiä organisaatioita ja yrityksiä. Lahden kaupunki on valinnut kurssin kehittämistehtävän.

Uusintamahdollisuudet

Ei uusintamahdollisuutta.

Oppimisympäristö

Eri päivien ohjelma sijoittuu seuraaviin paikkoihin:
Aloitus tiistaina 7.11. Isku Areena, Svinhufvudinkatu 29
Muut sijainnit Lahdessa: Lahti Science Park, Niemenkatu 73, Sibeliustalo, Ankkurikatu 7
Työskentelytilat on varattu Lahden kampukselta, Mukkulankatu 19

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Ohjelma koostuu seuraavista päiväohjelmista, joista osa ajasta on alustuksia, asiantuntijatapaamisia ja osa varattu ryhmätyöhön:
Tiistai 7.11. klo 11-20
Keskiviikko 8.11. klo 8.30 - 20
Torstai 9.11. klo 8-20 (pääasiassa työskentelyä)
Perjantai 10.11. klo 8-11 ryhmien loppuesitykset, klo 12.30 alkaen tulosten julkistaminen ja palkintojen jako

Sisältö

Yksityiskohtainen sisältö esitellään osallistujille ensimmäisenä lähipäivänä.

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Ei vaadita edeltävää osaamista.

Arviointimenetelmät

Ryhmätyöt arvioi asiantuntijaraati seuraavien kriteereiden perusteella:

Kilpailutöiden arviointikriteerit (yht. 100 pistettä) koostuvat seuraavista osista:
Tavoitteisiin vastaaminen 25 p
Innovatiivisuus ja näkemyksellisyys 20 p
Työryhmätyöskentely 10 p
Median hyödyntäminen 15 p
Toteutettavuus 10 p
Raportointi 10 p
Esitys 10 p

Arviointiasteikko

1-5

Hylätty (0)

Työskentely ja sen tulokset eivät täytä arviointikriteerien vaatimuksia.

Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)

Työskentely ja ryhmätyön tulokset vastaavat arviointikriteereiden vaatimuksia perustasolla.

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

Työskentely ja ryhmätyön tulokset vastaavat hyvin arviointikriteereiden vaatimuksia.

Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)

Työskentely ja ryhmätyön tulokset vastaavat erinomaisesti arviointikriteereiden vaatimuksia.

Ilmoittautumisaika

18.03.2024 - 14.04.2024

Ajoitus

01.05.2024 - 31.08.2024

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

5 op

Toteutustapa

Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste
  • Verkkokampus, Lappeenranta
  • Verkkokampus, Lahti
Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

20 - 60

Koulutus
  • Täydentävä osaaminen ja vapaavalintaiset opinnot, YAMK
  • Kesäopinnot
Opettaja
  • Minna-Maria Behm
  • Anne Suikkanen
Ryhmät
  • LLPRYTO23H
    Täydentävä osaaminen YAMK 2023-2024, Liiketoiminta, Lappeenranta
  • HLPRYTO23H
    Täydentävä osaaminen YAMK 2023-2024, Hyvinvointi, Lappeenranta
  • TLPRYTO23H
    Täydentävä osaaminen YAMK 2023-2024, Teknologia, Lappeenranta
  • MLPRYTO23H
    Täydentävä osaaminen YAMK 2023-2024, Muotoiluinstituutti, Lappeenranta
  • LABYKES24KH
    Kesäopinnot 2024 (YAMK)
  • LLTIYTO23H
    Täydentävä osaaminen YAMK 2023-2024, Liiketoiminta, Lahti
  • HLTIYTO23H
    Täydentävä osaaminen YAMK 2023-2024, Hyvinvointi, Lahti
  • TLTIYTO23H
    Täydentävä osaaminen YAMK 2023-2024, Teknologia, Lahti
  • MLTIYTO23H
    Täydentävä osaaminen YAMK 2023-2024, Muotoiluinstituutti, Lahti

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- Selittää projektin vaiheet ja verkostoitumisen lähtökohdat
- Organisoida projektin toteutuksen
- Toimia projekteissa ja verkostoissa johtajana tai asiantuntijana
- Arvioida projektin tuloksia, vaikutuksia ja vaikuttavuutta

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakso toteutetaan kesäopintoina 2024.

Opintojakso toteutuu kokonaan Moodle verkko-oppimisympäristössä. Opiskelijat suorittavat opintojakson itsenäisesti oman aikataulunsa mukaan.

Opetusmenetelminä Moodle-kurssialustalla ohjeistetut tehtävät.

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso toteutuu ajalla 1.5.-31.8.24.

Huom! Opintojaksolle ilmoittautuminen pe 7.6.2024 mennessä, jolloin opettajat jäävät vapaajaksolle.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Opintojaksolla osoitettava materiaali

Oppimisympäristö

Opintojakso toteutuu kokonaan Moodle-oppimisympäristössä. Opintojaksossa ei ole kontaktiopetusta.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson laajuus on 5 opintopistettä eli 135 tuntia opiskelijan työtä.

Sisältö

Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- Selittää projektin vaiheet ja verkostoitumisen lähtökohdat
- Organisoida projektin toteutuksen
- Toimia projekteissa ja verkostoissa johtajana tai asiantuntijana
- Arvioida projektin tuloksia, vaikutuksia ja vaikuttavuutta

Sisältö:
Projektin vaiheet ja verkostoitumisen lähtökohdat
Hyvä projektisuunnitelma
Projektin johtaminen ja monialainen toteuttaminen
Verkostojohtaminen ja asiantuntijana toimiminen projektin verkostoissa
Projektin tulosten, vaikutusten ja vaikuttavuuden arviointi

Arviointimenetelmät

Opintojakso arvioidaan palautettavan tehtävän perusteella. Kaikki opintojaksoon sisältyvät osatehtävät tulee olla myös hyväksytysti suoritetut.

Opintojakso toteutuu ajalla 1.5.-31.8.2024.

Tehtävät arvioidaan kaksi kertaa lukukauden aikana.

- tehtävät, jotka on palautettu viimeistään 26.5.24, arvioidaan 7.6.24 mennessä.
- tehtävät, jotka on palautettu viimeistään 31.7.24, arvioidaan 31.8.24 mennessä.

Osaamistavoitteet – ylempi AMK-arviointikehikko (EQF7)
- Tiedollinen osaaminen: tietoperusta ja lähteet
- Taidollinen osaaminen: asiantuntijuus sisällön käsittelyssä/soveltamisessa ja toteutus
- Viestintäosaaminen: kirjoittaminen
- Vastuu ja itsenäisyys: kyky soveltaa tietoja ja taitoja

Osaamistavoitteiden saavuttaminen osoitetaan suorittamalla opintojakson kirjalliset tehtävät.

Opintojakso arvioidaan kokonaisarvosanalla 5-1 (hylätty).

Arviointiasteikko

1-5

Hylätty (0)

- opiskelija ei ole saavuttanut opintojakson osaamistavoitteita. Kaikki opintojakson osiot tulee olla suoritettu vähintään hyväksytyn tasoisesti.
Opiskelija
- käyttää perustelemattomasti ja suppeasti projekti- ja verkostojohtamisen käsitteitä ja tutkimustietoa
- osaa soveltaa projekti- ja verkostojohtamisen tietoa puutteellisesti
- kirjoittaminen ei täytä asiatyyliselle/tieteelliselle kirjoittamiselle asetettuja kriteereitä tai sisältää liikaa samankaltaisuutta (Turnitin)

Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)

1 = Opiskelija osaa
- käyttää projekti- ja verkostojohtamisen käsitteitä ja tarkastella niitä kokonaisuutena
- ratkaista projekti- ja verkostojohtamisen kehittämiskysymyksiä
- ennakoida ja suunnitella projekti- ja verkostojohtamisen toimintaa monialaisesti
- osaa kirjoittaa lähes asiatyylillä/tieteellisellä kirjoittamisella, joka täyttää asetetut kriteerit

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

3 = Opiskelija osaa
- käyttää johdonmukaisesti ja soveltaen projekti- ja verkostojohtamisen käsitteitä
- soveltaa projekti- ja verkostojohtamisen kehittämisen menetelmiä
- soveltaa monialaista lähestymistapaa projekti- ja verkostojohtamisen
- osaa kirjoittaa johtamisesta pääasiallisesti asiatyylillä/tieteellisellä kirjoittamisella, joka täyttää asetetut kriteerit

Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)

5= Opiskelija osaa
- käyttää kriittisesti ja innovatiivisesti uusinta teoria- ja tutkimustietoa projekti- ja verkostojohtamisessa
- arvioida ja kehittää projekti- ja verkostojohtamista monialaisesti
- osaa johtaa monialaista projektia ja verkostoa
- osaa kirjoittaa johtamisesta virheettömällä asiatyylillä/tieteellisellä kirjoittamisella, joka täyttää asetetut kriteerit

Ilmoittautumisaika

20.11.2023 - 12.01.2024

Ajoitus

01.01.2024 - 31.12.2024

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

5 op

Toteutustapa

Etäopetus

Yksikkö

Muotoiluinstituutti (LAB)

Toimipiste

Lahden kampus

Opetuskielet
  • Englanti
Paikat

8 - 25

Koulutus
  • Täydentävä osaaminen ja vapaavalintaiset opinnot, YAMK
Opettaja
  • Eeva Aarrevaara
  • Juha Roslakka
Opetusryhmät
  • Luennot 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • LLTIYTO23H
    Täydentävä osaaminen YAMK 2023-2024, Liiketoiminta, Lahti
  • HLTIYTO23H
    Täydentävä osaaminen YAMK 2023-2024, Hyvinvointi, Lahti
  • TLTIYTO23H
    Täydentävä osaaminen YAMK 2023-2024, Teknologia, Lahti
  • MLTIYTO23H
    Täydentävä osaaminen YAMK 2023-2024, Muotoiluinstituutti, Lahti
Pienryhmät
  • Luennot 1

Osaamistavoitteet

A student is able to
- describe the perspectives used in future research and consideration of different transition processes in the society
- develop own professional thinking and working methods by future research
- use working methods of future research and produce a case study based on them

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Online contact days Wednesday 27.3. and Friday 5.4. from 9 to 16. with lectures and workshop, learning tasks. The contact days are arranged together with degree students in Master in Urban Climate and Sustainability (MUR) programme. Students in Finnish programmes can prepare the individual courseworks in Finnish. Groupworks during contact days require working in English.

Ajoitus ja läsnäolo

Participation in the contact days is highly recommended due to group works during the days.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Will be published in Moodle.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

No compensatory tasks.

Työelämäyhteistyö

Courseworks are based on working life challenges and experiences.

Oppimisympäristö

Moodle is used as material bank for course materials, discussion and assignments. Zoom connection is available during the contact days.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

The course is 5 credits which means about 127 hours of work including the contact days and work individually as well as in groups.

Sisältö

The aim of the course is to introduce some some approaches to the field of future research and opportunities to utilize future research methods in group works and individual course works. Historical changes in the society are discussed as well as the analysis of current situation and the impact of mega trends and trends on the working life. Methods like future wheel and scenario working together with future table are presented and practised.

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

No previous knowledge required.

Arviointimenetelmät

Assignments of the course.

Arviointiasteikko

1-5

Hylätty (0)

Required documents are not delivered or they are inadequate or they don´t meet the set requirements.

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Required documents are not delivered or they are inadequate or they don´t meet the set requirements.

Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)

Student is able to
- search knowledge and sources based on future research and justify its' usability
- design, carry out and evaluate professional and organizational development processes by adaptation of the methods of future research
- work in demanding professional tasks utilizing the methods of future research

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

Student is able to
- evaluate critically professional knowledge and sources based on future research
- carry out demanding professional and organisational development processes by adaptation of the methods of future research
- work and communicate in multidimensional regional and national development networks utilizing the methods of future research

Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)

Student is able to
- use critically and innovatively domestic and international sources of future research
- evaluate the results and impacts of development activities by utilizing future research
- work and communicate in demanding domestic and international development networks utilizing the methods of future research

Ilmoittautumisaika

20.11.2023 - 16.02.2024

Ajoitus

19.03.2024 - 24.05.2024

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

5 op

Toteutustapa

Etäopetus

Yksikkö

Teknologia (LAB)

Toimipiste

Verkkokampus

Opetuskielet
  • Englanti
Paikat

0 - 20

Koulutus
  • Täydentävä osaaminen ja vapaavalintaiset opinnot, YAMK
Opettaja
  • Kati Mustonen
Vastuuopettaja

Kati Mustonen

Opetusryhmät
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • TLPRYKR23K
    Kestävä rakentaminen (YAMK) 23K Lappeenranta
  • TLPRYTO23H
    Täydentävä osaaminen YAMK 2023-2024, Teknologia, Lappeenranta
  • TLTIYUJT23SV
    Uudistava johtaminen (YAMK), tekniikan ala 23SV Lahti
  • TLTIYUJT22S
    Uudistava johtaminen (YAMK), tekniikan ala 22S Lahti
  • TLTIYTO23H
    Täydentävä osaaminen YAMK 2023-2024, Teknologia, Lahti
Pienryhmät
  • Luennot

Osaamistavoitteet

Overarching learning goal is being able to mitigate and solve sustainability problems. It comprises of five key competencies to be developed and assessed during the course:

1. Systems thinking competence:
-Having completed the course, the student is able to understand structure and dynamics of complex systems related to solving sustainability challenges in a real-life project.
- He/she can describe given sustainability challenges from multiple perspectives.

2. Anticipatory competence:
- After the course, the student is able to anticipate possible and/or sustainable futures related to solving practical sustainability challenges.
- He/she can apply his/her knowledge in order to predict possible outcomes of sustainability projects and compare those with alternative scenarios.
- He/she is able to manage expectations and anticipated results of projects.

3. Normative competence:
- Having completed the course the student is able to differentiate, justify, and apply values and goals for sustainability.
- He/she can approach sustainability challenges from a normative perspective and recognize the different values guiding the project at hand.

4. Strategic competence:
- Having completed the course, the student is able to create transition and intervention strategies to enact change.
- He/she understands the basic principles of project management and can plan and lead a project from beginning to end.
- He/she feels comfortable using different project management tools and understands the basics of working with companies and other stakeholders.
- He/she is able to reflect on, and deal with, possible risks.

5. Interpersonal competence:
- After the course, the student has developed his/her communicative and collaborative skills.
- He/she is able to organize and manage working in a multi-disciplinary team of individuals.
- He/she understands the basics of projects’ internal and external communications.
- He/she can apply collaborative working methods in his/her work.

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

The course is in collaboration with Turku UAS, Tampere UAS, Lapland UAS and LAB UAS.The course has teachers and students from all of am. universities and from Master level. The course is fully virtual project course, where the project assignments are from the working life. The students will solve sustainability challenges from the working life commissioners.

Ajoitus ja läsnäolo

Course in action 19.3.-14.5.2024 for students.
Online sessions
Tue 19.3. at 17-20
Tue 2.4. at 17-20
Tue 16.4. at 17-20
Tue 7.5. at 17-20
Tue 14.5. at 17-20

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

All material needed for the course can be found on the course online platform.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

No alternative ways of study.

Työelämäyhteistyö

Collaboration course with working life in project form.

Uusintamahdollisuudet

The course has no exam.

Oppimisympäristö

Virtual course platform in www.digicampus.fi platform. Project work in virtually in student teams. Live remote and recorded lecturers. Tutoring sessions conducted by tutor teachers in virtual meeting channels

Sisältö

Climate change, depleting natural resources, pollution and urbanization pose some of the greatest challenges in the history of humankind. Good solutions are needed now! These so-called wicked problems are so complex that they need actors from all levels of our society working together. Wicked problems are turned into wicked solutions only by strong collaboration between companies, universities, cities and non-governmental organizations (NGOs). This means that future problem-solvers need to know how to work in the middle ground between the business, research and decision-making sectors. On Solutions.now course it is time to put the knowledge learned from books into practice by solving real life challenges related to sustainability issues. The challenges on the course are given by real companies, who want to make a positive impact with their business.

Much of today’s work consists of working in and leading multidisciplinary projects. However, practical project management courses and company collaborations are non-existent in many university studies. Solutions.now course combines problem- and project-based learning methods with sustainability issues, to let students learn the most critical project management skills while gaining valuable working-life experience. At the same time students learn valuable future skills such as tolerating uncertainties and conflicts and balancing with the knowledge learned from the literature and the frame given by the company.

This course is ideally taken after other sustainability courses so that the students already have some basic knowledge of the complexity of sustainability issues. This course offers a practical way to use that knowledge in real life as well as learn new skills in planning and executing sustainability projects. Students work in multi-disciplinary teams, each team dedicated to one sustainability project. They get to experience how it feels like to use their knowledge to make a positive impact on the world.

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

A student has one or more of the following:

Degree student position in Master in Sustainability programme
Degree student in Regenerative Leadership program
Degree student in Business Administration Master program
Studies on climate issues, sustainability, corporate responsibility
Open LAB University student with interest of sustainability implementation

Arviointimenetelmät

student self-assessment and peer assessment in the working group
teacher's assessment
challenge provider's assessment from the working life

Arviointiasteikko

1-5

Hylätty (0)

Not completed task(s) belonging to the course program.

Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)

1.Creativity competence:
Not really able to combine knowledge from different fields to come up with novel solutions to sustainability problems.
Poorly familiar with different creative problem-solving tools.
2. Initiative competence:
Not really able to work towards goals and to take responsibility of own work and learning.
3. Systems thinking competence:
Not really able to understand structure and dynamics of complex systems related to solving sustainability challenges in a real-life project.
Not really able to describe given sustainability challenges from multiple perspectives.
No so good in critical thinking.
4. Strategic competence:
Not able to create transition and intervention strategies to enact change.
Does not really understands the basic principles of project management and cannot plan and lead a project from beginning to end.
Student feels uncomfortable using different project management tools and does not understand the basics of working with companies and other stakeholders.
Student is not able to reflect on, and deal with, possible risks.
Student is not able to manage expectations and anticipated results of projects.
5. Interpersonal competence:
Poor communicative and collaborative skills.
Student is not so able to organize and manage working in a multi-disciplinary team of individuals.
Student does not really understand the basics of projects’ internal and external communications.
Student cannot really apply collaborative working methods in his/her work.

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

1.Creativity competence:
Able to combine knowledge from different fields to come up with novel solutions to sustainability problems.
Familiar with different creative problem-solving tools.
2. Initiative competence:
Able to work towards goals and to take responsibility of own work and learning.
3. Systems thinking competence:
Able to understand structure and dynamics of complex systems related to solving sustainability challenges in a real-life project.
Able to describe given sustainability challenges from multiple perspectives.
Good in critical thinking.
4. Strategic competence:
Able to create transition and intervention strategies to enact change.
Does understands the basic principles of project management and can plan and lead a project from beginning to end.
Student feels comfortable using different project management tools and does understand the basics of working with companies and other stakeholders.
Student is able to reflect on, and deal with, possible risks.
Student is able to manage expectations and anticipated results of projects.
5. Interpersonal competence:
Good communicative and collaborative skills.
Student is able to organize and manage working in a multi-disciplinary team of individuals.
Student does understand the basics of projects’ internal and external communications.
Student can apply collaborative working methods in his/her work.

Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)

1.Creativity competence:
Able to combine really well knowledge from different fields to come up with novel solutions to sustainability problems.
Very familiar with different creative problem-solving tools and is able to use them well.
2. Initiative competence:
Excellent in working towards goals and taking responsibility of own work and learning.
3. Systems thinking competence:
Able to understand very well the structure and dynamics of complex systems related to solving sustainability challenges in a real-life project.
Able to solve given sustainability challenges from multiple perspectives.
Excellent in critical thinking.
4. Strategic competence:
Very good in creating transition and intervention strategies to enact change.
Does understands the principles of project management very well and can plan and lead a project from beginning to end.
Student feels very comfortable using different project management tools and does understand the basics of working with companies and other stakeholders.
Student is very capable to reflect on, and deal with, possible risks.
Student is very capable to manage expectations and anticipated results of projects.
5. Interpersonal competence:
Very good communicative and collaborative skills.
Student is very capable to organize and manage working in a multi-disciplinary team of individuals.
Student is very good in projects’ internal and external communications.
Student can very well apply collaborative working methods in his/her work.

Ilmoittautumisaika

20.11.2023 - 05.01.2024

Ajoitus

04.03.2024 - 28.04.2024

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

5 op

Toteutustapa

Etäopetus

Yksikkö

Liiketoiminta (LAB)

Toimipiste

Verkkokampus

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

30 - 100

Koulutus
  • Täydentävä osaaminen ja vapaavalintaiset opinnot, YAMK
Opettaja
  • Ville Sarpo
  • Emilia Laapio-Rapi
Opetusryhmät
  • Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • LLPRYTO23H
    Täydentävä osaaminen YAMK 2023-2024, Liiketoiminta, Lappeenranta
  • HLPRYTO23H
    Täydentävä osaaminen YAMK 2023-2024, Hyvinvointi, Lappeenranta
  • LLTIYTO23H
    Täydentävä osaaminen YAMK 2023-2024, Liiketoiminta, Lahti
  • HLTIYTO23H
    Täydentävä osaaminen YAMK 2023-2024, Hyvinvointi, Lahti
  • HLTIYSTUJ23SV
    Sosiaali- ja terveysalan uudistava johtaminen (YAMK) 23SV Lahti
Pienryhmät
  • Verkkoluento

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- toteuttaa strategiaan perustuvaa henkilöstöjohtamista
- tunnistaa linjajohdon roolin henkilöstöjohtamisen eri osa alueilla
- tunnistaa ja soveltaa yksilön työhön ja organisaatioon sitoutumiseen vaikuttavia tekijöitä
- tunnistaa ja kehittää organisaatiokulttuuria osana suorituksen johtamista

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Verkkotapamiset
Ryhmätehtävä valmennuskeskusteluvideo ja kahden muun videon arviointi
Kirjallinen oppimistehtävä yksin tai max. 4 hengen ryhmässä

Tämä opintojakso vastaa YK:n kestävän kehityksen tavoitteisiin 8: Ihmisarvoista työtä ja talouskasvua, 12: Vastuullista kuluttamista ja 17: Yhteistyö ja kumppanuus.

Ajoitus ja läsnäolo

Zoom verkkotapaamiset
4.3.2024 klo.12.00-16.00
11.3.2024 klo 12.00-16.00
18.3.2024 klo 12.00-16.00
25.3.2024 klo 12.00-16.00
Vapaaehtoinen oppimistehtävän ohjaus ZOOMissa 8.4.2024 klo 10-11.30

Ryhmätetävän (valmennuskeskusteluvideo) palautus moodleen 24.3.2024
Kirjallisen oppimistehtävän palautus moodleen 28.4.2024

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Ilmoitetaan opintojakson alussa, Moodle-alustan materiaalit

Sisältö

-Strategisen henkilöstöjohtamisen käsitteet
- Strategian implementointi
- HRM työkalut
- Organisaatiokulttuuri ja monimuotoinen työyhteisö
- Suorituskyvyn arviointi henkilöstöjohtamisen näkökulmasta

Arviointimenetelmät

Opintojakso arvioidaan asteikolla 0-5
Ryhmätyö 40% kokonaisrviosta
Kirjallinen oppimistehtävä 60% kokonaisarviosta

Arviointiasteikko

1-5

Hylätty (0)

Opiskelija ei osallistu ryhmätehtävän tekoon ja ei pysty osoittamaan omaa kontribuutiota työhön.
Opiskelija ei palauta kirjallista oppimistehtävää määräaikaan mennessä.
Oppimistehtävän turnitin tarkastus osoittaa, että opiskelijalla on suuria puutteita lähdeviitteisiin pohjautuvassa asiatyylisessä tekstin tuottamisessa.

Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija osaa
- käyttää henkilöstöjohtamisen käsitteitä ja tarkastella niitä kokonaisuutena
- määritellä ja soveltaa henkilöstöjohtamisen keskeisiä prosesseja osana strategista johtamista ja organisaation menestymistä

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija osaa
- käyttää johdonmukaisesti ja soveltaen strategisen henkilöstöjohtamisen käsitteitä
- määritellä ja soveltaa henkilöstöjohtamisen keskeisiä prosesseja osana työntekijän ja organisaation nykyistä ja tulevaisuuden suorituskykyä
- ennakoida, arvioida ja kehittää strategista ja tulevaisuuden henkilöstöjohtamista

Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija osaa
- käyttää kriittisesti ja innovatiivisesti uusinta teoria- ja tutkimustietoa strategisesta henkilöstöjohtamisesta
- kriittisesti ja monitahoisesti arvioida ja kehittää strategisia henkilöstöjohtamisen prosesseja osana työntekijän ja organisaation nykyistä ja tulevaisuuden suorituskykyä

Ilmoittautumisaika

20.11.2023 - 18.01.2024

Ajoitus

18.01.2024 - 03.03.2024

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

5 op

Toteutustapa

Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Verkkokampus, Lahti

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

30 - 60

Koulutus
  • Täydentävä osaaminen ja vapaavalintaiset opinnot, YAMK
  • Sosiaali- ja terveysalan koulutus (ylempi AMK), Tulevaisuuden johtaja sosiaali- ja terveysalalla
Opettaja
  • Arja-Tuulikki Malin
  • Emilia Laapio-Rapi
Opetusryhmät
  • Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRYTO23H
    Täydentävä osaaminen YAMK 2023-2024, Hyvinvointi, Lappeenranta
  • HLTIYTO23H
    Täydentävä osaaminen YAMK 2023-2024, Hyvinvointi, Lahti
  • HLTIYTUJO24KV
    Tulevaisuuden johtaja sosiaali- ja terveysalalla (YAMK) 24KV Lahti
Pienryhmät
  • Verkkoluento

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- tunnistaa oman alansa tulevaisuuden trendit ja toimintaympäristön muutokset osana strategiatyöskentelyä
- luoda vaihtoehtoisia strategioita organisaation tavoitteiden saavuttamiseksi
- luoda ratkaisuja valitun strategian toteutumiseen ja arviointiin

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakso toteutetaan kokonaan verkossa. ZOOM verkkotapaamiset 18.1., 25.1 ja 1.2. aina klo 12-16. Oppimistehtävän palautus viimeistään 3.3.2024

Ajoitus ja läsnäolo

Verkkoluennot ZOOMissa.
18.1.2023 klo 12-16
25.1.2023 klo 12-16
1.2.2023 klo 12-16
Kirjallisen tehtävän palautus viimeistään 3.3.2024

Verkkoluennoilla ei ole läsnäolovelvoitetta. Ennakkomaterilaai ja muu materiaali saatavilla moodlessa. Verkkoluentoja ei nauhoiteta, mutta moodlessa videomateriaali tarjolla.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Strategian ennakointi ja tulevaisuuden johtaminen.

Oppimisympäristö

Moodle ja ZOOM verkkoluennot

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Verkkoluennot 3x4h
luennoille valmistautuminen yhteensä 20h
Kirjallinen tehtävä 80-100h

Sisältö

- Strategia ja sen merkitys organisaatiolle
- strategian implmenetointi
- strategian totetumisen arviointi

Arviointimenetelmät

Opintojakson arviointi perustuu Lab ammattikorkeakoulun YAMK-arviointikehikkoon, jonka mukaan arvioitavia osa-alueita on neljä. Osa-alueet sekä niiden painotus arvioinnissa esitellään opintojakson Moodle-sivuilla. Opintojakson arvosana muodostuu oppimistehtävän arvosanan perusteella.

Arviointiasteikko

1-5

Hylätty (0)

Opiskelija käyttää strategisen johtamisen keskeisiä käsitteitä ja tietää strategisen johtamisen teoriaperusteet, mutta ei sovella niitä eri organisaatioiden toiminnan arvioinnissa. Opiskelija on perehtynyt tunneilla esitettyyn materiaaliin, mutta ei ole kasvattanut omaa tietämystään muulla lähdemateriaalilla.

Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija osaa soveltaa strategisen johtamisen teoriatietoa erilaisten organisaatioiden toiminnan kuvaamisessa ja arvioinnissa. Opiskelija käyttää strategisen johtamisen keskeisiä käsitteitä ja tietää strategisen johtamisen teoriaperusteet . Opiskelija on perehtynyt strategisen johtamisen kotimaiseen tutkimustietoon.

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija osaa soveltaa strategisen johtamisen teoriatietoa erilaisten organisaatioiden toiminnan kuvaamisessa ja arvioinnissa. Opiskelija käyttää strategisen johtamisen keskeisiä käsitteitä ymmärtäen ja tietää strategisen johtamisen teoriaperusteet. Opiskelija on perehtynyt strategisen johtamisen kansainväliseen ja kotimaiseen tutkimustietoon.

Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija osaa soveltaa strategisen johtamisen teoriatietoa erilaisten organisaatioiden toiminnan kuvaamisessa ja arvioinnissa. Opiskelija käyttää strategisen johtamisen keskeisiä käsitteitä taitavasti ja ymmärtää strategisen johtamisen teoriaperusteet. Opiskelija on perehtynyt laajasti ja syvällisesti strategisen johtamisen kansainväliseen ja kotimaiseen tutkimustietoon.

Ilmoittautumisaika

14.02.2024 - 14.04.2024

Ajoitus

27.05.2024 - 07.06.2024

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Teknologia (LAB)

Toimipiste

Lahden kampus

Opetuskielet
  • Englanti
Paikat

20 - 80

Koulutus
  • Täydentävä osaaminen ja vapaavalintaiset opinnot, YAMK
  • Kesäopinnot
  • Täydentävä osaaminen ja vapaavalintaiset opinnot, AMK
Opettaja
  • Eeva Aarrevaara
  • Alexandra Maksheeva
  • Paul Carroll
  • Anne-Marie Tuomala
  • Noora Nylander
  • Mika Nikula
  • Katri Angelin
Opetusryhmät
  • Scheduling group 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • LLABTO23-24E
    Complementary competence (Bachelor's) 2023-2024, Faculty of Business and Hospitality Management
  • MLABTO23H
    Täydentävä osaaminen (AMK) 2023-2024, Muotoiluinstituutti
  • HLABTO23H
    Täydentävä osaaminen (AMK) 2023-2024, Hyvinvointiyksikkö
  • LABYKES24KH
    Kesäopinnot 2024 (YAMK)
  • TLABTO23H
    Täydentävä osaaminen (AMK) 2023-2024, Teknologiayksikkö
  • LLTIYTO23H
    Täydentävä osaaminen YAMK 2023-2024, Liiketoiminta, Lahti
  • LLABTO23-24
    Täydentävä osaaminen (AMK) 2023-2024, Liiketoimintayksikkö
  • HLTIYTO23H
    Täydentävä osaaminen YAMK 2023-2024, Hyvinvointi, Lahti
  • TLTIYTO23H
    Täydentävä osaaminen YAMK 2023-2024, Teknologia, Lahti
  • MLTIYTO23H
    Täydentävä osaaminen YAMK 2023-2024, Muotoiluinstituutti, Lahti
Pienryhmät
  • Scheduling group 1

Osaamistavoitteet

Knowledge
• use professional concepts consistently and to be capable to discuss and communicate professional issues in interdisciplinary and international group
• take account the nature and urban environment as a resource of health and wellbeing

Skills
• analyze the initial situation and the needs of a client or a business partner
• present alternative solutions and adapt the professional skills to the service design of the work life partner
• choose suitable methods and explain the reasons for these solutions
• Present the results in a written article by collaborating with international student team

Team work
• act with situational awareness
• plan and arrange the activities with the ethical principles of one’s own professional field
• organize interdisciplinary and international team work according to team’s professional goals

Suitable for Bachelor and Master degree students interested in working in international and multidisciplinary teams, which co-design in urban living and wellbeing settings.

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Interdisciplinary team work student brings the know-how from own study field and implements it in the case study in international student team using out of the box thinking.
Student learns how to look and do ideation process of design of new service or product from the new perspective.
In the end the teams prepare a presentation of the project results.
This is a perfect way to experience the strength and effectiveness of international, interdisciplinary, and from the first Bachelor year to the last Master year students' teams.
The group of international teachers coach and teach the teams.

Ajoitus ja läsnäolo

Before the intensive period a written preliminary assignment. Compulsory online session will be held in May and informed separately to the enrolled students.
International intensive program May 27 – June 7, 2024 on site in Lahti.
Both weeks from Monday till Friday full day program. Presence required every day.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Introduced in Moodle and in intensive period.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Not available.

Työelämäyhteistyö

International and interdisciplinary student teams work with real work life cases or projects introduced by different clients.

Oppimisympäristö

Contact lectures and team work is arranged in the campus. Site visits are included to the programme. Learning materials and courseworks are available in Moodle.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

The course requires full time participation during the intensive course.

Sisältö

Themes:
- Main theme in 2024: Planetary health
- Interdisciplinary and international team work
- Urban living Environment - resource for health and wellbeing
- Urban development
- Ecosystem services
- Co-Design
- Developmental project work
- Participatory methods
- Nature empowerment
Lectures, workshops, site visits
Project work supervised by teachers and clients
Time together in the Finnish nature

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

The prerequisite for participating in the course is that the mandatory preliminary assignment has been submitted and the preliminary information event has been attended on May 6, 2024. A maximum of 20 LUt students can be admitted to the course.

Arviointimenetelmät

100% attendance requirement
Active participation in lectures, workshops and project assignment.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Hylätty (0)

Requirements not fulfilled.

Ilmoittautumisaika

20.11.2023 - 19.05.2024

Ajoitus

01.06.2024 - 30.09.2024

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

4 op

TKI-osuus

2 op

Toteutustapa

20 % Lähiopetus, 80 % Etäopetus

Yksikkö

Muotoiluinstituutti (LAB)

Toimipiste

Lahden kampus

Opetuskielet
  • Englanti
Paikat

15 - 30

Koulutus
  • Täydentävä osaaminen ja vapaavalintaiset opinnot, YAMK
Opettaja
  • Mirja Kälviäinen
Opetusryhmät
  • Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • MLTIYMDR23S
    Muotoilun ja median digitaaliset ratkaisut (YAMK) 23S Lahti
  • MLPRYKUVA23S
    Kuvataiteen koulutus (YAMK) 23S Lappeenranta
  • MLTIYMUAS23S
    Muotoiluajattelu ja asiakaskokemus (YAMK) 23S Lahti
  • MLTIYTO23H
    Täydentävä osaaminen YAMK 2023-2024, Muotoiluinstituutti, Lahti
Pienryhmät
  • Luennot

Osaamistavoitteet

Students
- know the difference between the weak and strong ecologically sustainable consumer solutions and the basics of design for sustainable behavior change
- know what to evaluate as the change required for ecologically sustainable consumption in the areas of housing, energy and water use, mobility, food, material products and services
- know how to apply the multimethod, holistic design process, user driven approach and behavior change heuristics for creating sustainable service solutions

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

The team based project work is compulsory and guided during the contact days. So attendance is necessary.
The course consists of a pre-assignment to get familiar with sustainable design and design for behaviour change research and methods. Before the firs contact day each student familiarizes themselves with the given literature and answers the given questions. It is also compulsory to go through the learning material for the design for sustainable services. Since this background is used in the team work it is necessary to accomplish the pre-assignment before entering the contact days. By answering the questions this assignment enhance the students’ general understanding of design for sustainability and design for sustainable behaviour change. The students discuss their answers in the beginning of the first contact day and a general discussion follows to make sure that there is understanding enough of the basics to begin the project work.
The project assignments are given on the first course day and the students operate in multidisciplinary teams with this development task during the contact days and the in-between weeks. Tools from service design, behavioural psychology and systems thinking are used to the drive the development forward and to make justified decisions and design at the end. The team results are presented at the end of the contact days. After that a final assignment is an individual written and visual report about the teamwork results and their justifications and further development of the results and findings with pictures and diagrams. (can be produced as a power point presentation continuing the team work presentation)

Ajoitus ja läsnäolo

The team based project work is compulsory and guided during the contact days. So attendance is necessary. 5 credits = 133 h student workload.
Pre-assignment material is open on the 1st of June 46h
Contact day on campus 16.8.2024 8h
Pre-assignment discussions, presentation of project work, methods, team work.
Knowledge search and development for the team assignment 28 h
Distance contact day 30.8. 2024 8h
Finalizing team work and result presentations.
The final assignment 47h to be returned by 20.9. 2024.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

The pre-assignment literature and project work material will be provided in Moodle on the 1st of June.

Työelämäyhteistyö

The course includes a practical development task.

Oppimisympäristö

The studies consist of three parts and learning environments
individual pre-assignment at home
contact days at the campus and in distance with team work assignment
final assignment based on the team work results at home.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

he team based project work is compulsory and guided during the contact days. So attendance is necessary. 5 credits = 133 h student workload.
Pre-assignment material is open on the 1st of June 46h
Contact day on campus 16.8.2024 8h
Pre-assignment discussions, presentation of project work, methods, team work.
Knowledge search and development for the team assignment 28 h
Distance contact day 30.8. 2024 8h
Finalizing team work and result presentations.
The final assignment 47h to be returned by 20.9. 2024.

Sisältö

The content concentrates on design for sustainable behaviour change. This trend of influencing changes in consumer behaviour by design is achieved by applying service design type of service paths and findings from behavioural psychology. These are applied together with designing service systems that are based on solid findings from high impact consumption areas and provide strong sustainable change effects.

Arviointimenetelmät

The evaluation is based on the individual pre-assignment, team work presentation and results and individual final assignment 1/3 each.

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)

The student
- knows how to find information sources and can ground how they have been chosen and why they are useful.
- knows how to develop and renew value by providing user driven service systems
- knows how to develop in a way that acknowledges sustainable value basis

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

The student
- evaluates critically the information sources for sustainable development work.
- can solve demanding problems in innovation work.
- Is able to manage demanding development work in an entrepreneurial manner.

Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)

The student can
- use critically and innovatively domestic and international information sources for sustainable development
- is able to evaluate the results and effects of innovation activities.
- can evaluate and develop strategies

Ilmoittautumisaika

20.11.2023 - 05.01.2024

Ajoitus

01.01.2024 - 31.07.2024

Opintopistemäärä

10 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Verkkokampus, Lahti

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

0 - 20

Koulutus
  • Täydentävä osaaminen ja vapaavalintaiset opinnot, YAMK
Opettaja
  • Päivi Kousa
Ryhmät
  • HLPRYTO23H
    Täydentävä osaaminen YAMK 2023-2024, Hyvinvointi, Lappeenranta
  • HLTIYTO23H
    Täydentävä osaaminen YAMK 2023-2024, Hyvinvointi, Lahti

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- analysoida, soveltaa ja kehittää erilaisia menetelmiä asiakasyritysten ja henkilöstön terveyden ja työkyvyn edistämiseksi ja arvioimiseksi ottaen huomioon työterveyshuollon eettiset ja kestävän kehityksen periaatteet

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opinnot toteutuvat kokonaan verkossa (Moodle-ympäristö), ja ne voi suorittaa joustavasti missä vain. Opinnot sisältävät luentoja (Työterveyslaitoksen luentotallenteet) sekä yksilötehtäviä.

Tämän opintojakson lisäksi on voit halutessasi valita myös Työterveyshuollon palvelujärjestelmä, kehittämislinjaukset ja strategiat 5 op (YTS0077-3005 ) -opintojakson.

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso toteutuu keväällä 2024, suoritusta voi jatkaa vuoden 2024 loppuun saakka.
Otathan ilmoittautumisen yhteydessä tai lisätietoja halutessasi yhteyttä sähköpostilla vastuuopettajaan Päivi Kousaan (paivi.kousa@lab.fi).

Oppimisympäristö

Moodle

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Ilmoittautumisaika

01.08.2023 - 05.08.2024

Ajoitus

01.08.2023 - 18.08.2024

Opintopistemäärä

2 op

Virtuaaliosuus

2 op

Toteutustapa

Etäopetus

Yksikkö

Liiketoiminta (LAB)

Toimipiste

Verkkokampus

Opetuskielet
  • Suomi
Koulutus
  • Täydentävä osaaminen ja vapaavalintaiset opinnot, YAMK
Opettaja
  • Petra Yli-Kovero
Ryhmät
  • LLABTO23-24
    Täydentävä osaaminen (AMK) 2023-2024, Liiketoimintayksikkö

Osaamistavoitteet

Opiskelija:
• ymmärtää tunteiden merkityksen asiakaskokemuksessa ja kilpailijoista erottautumisessa
• ymmärtää tunteiden vaikutuksen päätöksentekoon sekä tiedostetusti että tiedostamatta
• ymmärtää henkilöstön roolin tunnekokemuksen luomisessa
• osaa mitata tunteita ja soveltaa mittaustapoja
• osaa arvioida tunteiden merkityksen tulevaisuutta yritysten erottaumistekijänä

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Toteutus on suunnattu kaikille YAMK-opiskelijoille, jotka ovat kiinnostuneita tunteiden vaikutuksesta asiakaskokemukseen, joko myyjän/palvelun tuottajan tai asiakkaan näkökulmasta. Opiskelijalla tulisi olla jo perustiedot asiakaskokemuksen rakentumisesta hallussa, mutta aiheen teoriaa palautellaan mieleen kurssilla.

Opintojakson toteutuu itsenäisenä verkko-opintona Moodle-alustalla.

Opintojakso koostuu seuraavista osista:
OSIO 1 Tunteiden merkitys
OSIO 2 Tunteiden vaikutus asiakaskokemukseen
OSIO 3 Henkilöstön rooli tunnekokemuksessa
OSIO 4 Tunteiden mittaaminen
OSIO 5 Tunteiden tulevaisuus
Lopputentti

Kurssin suoritus rakentuu seuraavista tehtävistä:
• osiokohtaiset itseopiskelumateriaalit, joista osa on englanninkielisiä
• osiokohtaiset opintopäiväkirjatehtävät
• lopputentti

Ajoitus ja läsnäolo

Itsenäisesti suoritettava, ei ajoitettuja tapahtumia.

Suoritusmerkinnät viedään Peppiin vähintään kerran kuussa.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Oppimateriaali osoitetaan opintojakson Moodle-alustalla.

Oppimisympäristö

Moodle

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

2 op = n. 55 tuntia opiskelijan työtä

Sisältö

OSIO 1 Tunteiden merkitys
OSIO 2 Tunteiden vaikutus asiakaskokemukseen
OSIO 3 Henkilöstön rooli tunnekokemuksessa
OSIO 4 Tunteiden mittaaminen
OSIO 5 Tunteiden tulevaisuus
Lopputentti

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Opintopäiväkirjatehtäviä ei arvioida, niihin ei tarvitse merkitä lähdetietoja, vaan ne saavat olla hyvinkin vapaamuotoisia pohdintoja ja oivalluksia aiheesta. Huomioithan, että opintopäiväkirjatehtävät käyvät läpi TurnIt tarkistuksen.

Itseopiskelumateriaalit toimivat lopputentin aineistona, josta tulee saada vähintään arvosana 5 hyväksytyn suorituksen saamiseksi. Tentin saa tarvittaessa uusia.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Hylätty (0)

Hylätty (arviointikriteerit)
• opiskelija ei ole saavuttanut opintojakson oppimistavoitteita
• opiskelija ei ole suorittanut kurssilla annettuja itseopiskelumateriaaleja ja/tai opintopäiväkirjatehtäviä
• opiskelija ei ole saanut vaadittua arvosanaa (5) lopputentistä

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Hyväksytty (arviointikriteerit)
• opiskelija on saavuttanut opintojakson oppimistavoitteet
• opiskelija on suorittanut kurssilla annettut itseopiskelumateriaalit ja/tai opintopäiväkirjatehtävät
• opiskelija on saanut vähintään arvosanan (5) lopputentistä

Ilmoittautumisaika

20.11.2023 - 05.01.2024

Ajoitus

01.01.2024 - 31.07.2024

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Verkkokampus, Lahti

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

0 - 20

Koulutus
  • Täydentävä osaaminen ja vapaavalintaiset opinnot, YAMK
Opettaja
  • Päivi Kousa
Ryhmät
  • HLPRYTO23H
    Täydentävä osaaminen YAMK 2023-2024, Hyvinvointi, Lappeenranta
  • HLTIYTO23H
    Täydentävä osaaminen YAMK 2023-2024, Hyvinvointi, Lahti

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- analysoida ja soveltaa ajankohtaisia kansallisia ja kansainvälisiä strategisia linjauksia, ohjeita ja suosituksia kehittäessään työterveyshuollon toimintaa
- analysoida ja soveltaa tietoa kansallisesta ja kansainvälisestä työhön liittyvästä sairastavuudesta työterveyshuollon toimintaa kehittäessään

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opinnot toteutuvat kokonaan verkossa (Moodle-ympäristö), ja ne voi suorittaa joustavasti missä vain. Opinnot sisältävät luentoja (Työterveyslaitoksen luentotallenteet) sekä yksilötehtäviä.

Tämän opintojakson lisäksi voit halutessasi valita myös terveyden edistäminen työikäisen väestön keskuudessa 10 op -opintojakson (kevät 2024) tai työterveyshuoltoyksikön toiminnan suunnittelu ja arviointi 10 op -opintojakson (syksy 2024).

Ajoitus ja läsnäolo

Otathan ilmoittautumisen yhteydessä tai lisätietoja halutessasi yhteyttä sähköpostilla vastuuopettajaan Päivi Kousaan (paivi.kousa@lab.fi).

Oppimisympäristö

Moodle

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Ilmoittautumisaika

15.05.2023 - 01.09.2023

Ajoitus

01.08.2023 - 31.12.2023

Opintopistemäärä

10 op

Virtuaaliosuus

10 op

Toteutustapa

Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Verkkokampus, Lahti

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

0 - 10

Koulutus
  • Täydentävä osaaminen ja vapaavalintaiset opinnot, YAMK
Opettaja
  • Päivi Kousa
Ryhmät
  • HLPRYKL21S
    Kliininen asiantuntija, hoitotyö (YAMK) 21S Lappeenranta
  • HLPRYTO22H
    Täydentävä osaaminen YAMK 2022-2023, Hyvinvointi, Lappeenranta
  • HLTIYKL22S
    Kliininen asiantuntija, hoitotyö (YAMK) 22S Lahti
  • HLTIYTO22H
    Täydentävä osaaminen YAMK 2022-2023, Hyvinvointi, Lahti

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- analysoida ja soveltaa työterveyshuollon laadun ja vaikuttavuuden arvioinnin menetelmiä ja kehittää tulosten pohjalta työterveyshuollon toimintaa
- analysoida ja soveltaa erilaisia johtamisen strategioita työterveyshuollossa sekä kehittää johtamiskäytäntöjä ja suunnitteluprosesseja

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opinnot toteutuvat kokonaan verkossa (Moodle-ympäristö). Opinnot voi suorittaa joustavasti missä vain. Opinnot sisältävät luentoja (Työterveyslaitoksen luentotallenteet) sekä yksilötehtäviä.

Jotta voit valita tämän opintojakson, on sinun pitänyt keväällä 2022 valita Työterveyshuollon palvelujärjestelmä, kehittämislinjaukset ja strategiat 5 op.

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso toteutuu syksyn 2023 aikana. Otathan ilmoittautumisen yhteydessä tai lisätietoja halutessasi yhteyttä sähköpostilla vastuuopettajaan Päivi Kousaan (paivi.kousa@lab.fi).

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Ilmoittautumisaika

20.11.2023 - 31.05.2024

Ajoitus

31.05.2024 - 31.12.2024

Opintopistemäärä

10 op

Virtuaaliosuus

10 op

Toteutustapa

Etäopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Verkkokampus, Lahti

Opetuskielet
  • Suomi
Koulutus
  • Täydentävä osaaminen ja vapaavalintaiset opinnot, YAMK
Opettaja
  • Päivi Kousa
Ryhmät
  • HLPRYTO23H
    Täydentävä osaaminen YAMK 2023-2024, Hyvinvointi, Lappeenranta
  • HLTIYTO23H
    Täydentävä osaaminen YAMK 2023-2024, Hyvinvointi, Lahti

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- analysoida ja soveltaa työterveyshuollon laadun ja vaikuttavuuden arvioinnin menetelmiä ja kehittää tulosten pohjalta työterveyshuollon toimintaa
- analysoida ja soveltaa erilaisia johtamisen strategioita työterveyshuollossa sekä kehittää johtamiskäytäntöjä ja suunnitteluprosesseja

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opinnot toteutuvat kokonaan verkossa (Moodle-ympäristö). Luentotallenteet tähän kokonaisuuteen avautuvat vasta 31.5.2024. Opinnot voi suorittaa joustavasti missä vain. Opinnot sisältävät luentoja (Työterveyslaitoksen luentotallenteet) sekä yksilötehtäviä.
Tehtävät tulee tehdä vuoden 2024 loppuun mennessä.

Ajoitus ja läsnäolo

Opintojakso toteutuu kesän ja syksyn 2024 aikana

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Ilmoittautumisaika

20.11.2023 - 05.01.2024

Ajoitus

22.03.2024 - 17.05.2024

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Verkkokampus, Lahti

Opetuskielet
  • Suomi
Koulutus
  • Sosionomikoulutus (ylempi AMK), Lapsi- ja perhepalveluiden kehittäminen
  • Täydentävä osaaminen ja vapaavalintaiset opinnot, YAMK
Opettaja
  • Jaana Mantela
  • Elina Kosonen
Opetusryhmät
  • Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • HLPRYTO23H
    Täydentävä osaaminen YAMK 2023-2024, Hyvinvointi, Lappeenranta
  • HLTIYSOLAPE23S
    Lapsi- ja perhepalveluiden kehittäminen (YAMK) 23S Lahti
  • HLTIYTO23H
    Täydentävä osaaminen YAMK 2023-2024, Hyvinvointi, Lahti
Pienryhmät
  • Verkkoluento

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa

- kehittää varhaisen tuen malleja ja toimintatapoja työelämälähtöisesti
- arvioida toiminnan vaikuttavuutta lasten ja nuorten kannalta

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opintojakso toteutetaan kokonaan verkossa. Se sisältää aloitusinfon, kaksi lähiopetuswebinaaria ja loppureflektion. Lähiopetuswebinaareissa on mahdollisuus myös oppimistehtävän ohjaukseen.

Opintojaksolla tehdään arvioitava oppimistehtävä (Varhaisen tuen toimintamallien kehittäminen).

Ajoitus ja läsnäolo

Verkkototeutus ajalla 22.3.2024-17.5.2024

Aloitusinfo 22.3 klo 14-15 (ei pakollinen, tallennetaan)

Kaksi webinaaria:
to 4.4.24 klo 8-10 ja
ma 29.4.24 klo 8-10.

Webinaareihin voi osallistua joko reaaliaikaisesti tai ne voi katsoa tallenteena oman aikataulun mukaisesti.

Päätöswebinaari (loppureflektio) 17.5.2024 klo 10-12.(ei tallenneta).

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Opiskelumateriaali ilmoitetaan erikseen opintojakson alkaessa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Toteutukselle ei ole valinnaisia suoritustapoja.

Työelämäyhteistyö

Oppimistehtävä tehdään yhteistyössä työelämän kanssa.

Oppimisympäristö

Virtuaalinen oppimisympäristö (Moodle, Zoom). Oppimistehtävään liittyvä työelämä- tai hankeympäristö

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Verkkototeutus ajalla 22.3.2024-17.5.2024

Sisältö:

Aloitusinfo 22.3 klo 14-15 (ei pakollinen, tallennetaan)

Kaksi webinaaria:
to 4.4.24 klo 8-10 ja
ma 29.4.24 klo 8-10.

Webinaareihin voi osallistua joko reaaliaikaisesti tai ne voi katsoa tallenteena oman aikataulun mukaisesti.

Päätöswebinaari (loppureflektio) 17.5.2024 klo 10.00-12.00

Opintojaksolla tehdään oppimistehtävä (Varhaisen tuen toimintamallien kehittäminen).

Sisältö

Sisältö: Varhainen tuki lapsi- ja perhepalveluissa, näyttöön perustuvat menetelmät ja lapsivaikutusten arviointi

Tavoitteet: Opiskelija osaa

- kehittää varhaisen tuen malleja ja toimintatapoja työelämälähtöisesti
- arvioida toiminnan vaikuttavuutta lasten ja nuorten kannalta

Arviointimenetelmät

Koko opintojakson arviointi 1-5
Arviointi perustuu oppimistehtävän arviointiin.

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija
- etsii varhaisen tuen malleja ja toimintatapoja sekä perustelee niiden käytön hyödyllisyyttä
- seuraa sosiaalialan kannalta merkityksellisiä verkostoja ja kumppanuuksia ja kumppanuuksia

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija
-osaa arvioida kriittisesti varhaisen tuen malleja ja toimintatapoja
- osaa hyödyntää sosiaalialan kannalta merkityksellisiä verkostoja ja kumppanuuksia ja kumppanuuksia

Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija
- osaa kehittää innovatiivisesti varhaisen tuen malleja ja toimintatapoja sekä arvioida niiden vaikuttavuutta
-osaa rakentaa sosiaalaialan kannalta merkityksellisiä verkostoja ja kumppanuuksia

Ilmoittautumisaika

15.05.2023 - 01.09.2023

Ajoitus

04.09.2023 - 15.12.2023

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

5 op

Toteutustapa

Etäopetus

Yksikkö

Teknologia (LAB)

Toimipiste

Verkkokampus, Lahti

Opetuskielet
  • Suomi
Koulutus
  • Täydentävä osaaminen ja vapaavalintaiset opinnot, YAMK
  • Tekniikan koulutus (ylempi AMK), IoT:stä tekoälyyn
Opettaja
  • Matti Welin
  • Rami Viksilä
Opetusryhmät
  • Verkkoluento 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • TLTIYITT23SV
    IoT:stä tekoälyyn (YAMK) 23SV Lahti
Pienryhmät
  • Verkkoluento 1

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- komentorivin käytön perusteet digitaalisten palveluiden kehitys- ja tuotantoympäristössä
- vertailla ja hyödyntää virtualisointia osana digitaalisten palvelujen resurssitehokasta suunnittelua ja toteutusta
- suunnitella ja toteuttaa digitaalisen palvelun käyttämällä virtualisointia ja pilvipalveluita valitulla alustalla
- keskustella sekä perustella virtualisoinnin ja pilvipalveluiden valinnan digitaalisten palveluiden alustana.

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opetusmenetelminä käytetään etäopetusta luennoiden, sekä esimerkkeihin perustuvia soveltavia harjoituksia.

Ajoitus ja läsnäolo

Opiskelu tapahtuu monimuoto-opiskeluna etä- ja lähijaksoilla verkossa. Lähijaksoilla läsnäolo on suotavaa.
Lähijakso pidetään viikolla 37 (11.09-14.09.2023)

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Oppimateriaali löytyy Moodlesta. Se koostuu kurssin luentokalvoista ja muusta ajankohtaisesta materiaalista. Lisäksi opiskelija etsii itsenäisesti sekä kirjallisuuslähteitä että internetin kautta löydettävissä olevia luotettavia lähteitä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole

Työelämäyhteistyö

-

Uusintamahdollisuudet

-

Oppimisympäristö

Kurssin informointi- ja järjestely-ympäristönä käytetään virtuaalista Moodle verkko-oppimisalustaa. Kurssilla edellytetään oman koneen teho-käyttöä ja järjestelmänvalvojan tunnukset on hyvä olla käytössä kurssin aikana. Käytettävä tietokone voi olla Windows, Linux tai Mac-pohjainen.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Yhteisiä tunteja zoom'ssa on noin 24.
Kokonaisajankäyttö opiskelijalle on mitoitettu keskimäärin 135 tunniksi.

Sisältö

Sisältö koostuu konttiteknologioiden hyödyntämisestä IoT-ympäristössä tapahtuvaan järjestelmäkehityksen ja ylläpidon näkökulmasta.

Arviointimenetelmät

Arvioinnin perusteena käytetään opintojaksolla tehtäväksi annettujen tehtävien suorittamisen tasoa sekä opiskelijan aktiivisuutta.

Arviointiasteikko

1-5

Hylätty (0)

Opiskelija ei ole saavuttanut opintojakson osaamistavoitteita.

Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija osaa käyttää hyväkseen saatavilla olevia tietolähteitä sekä tehdä itsenäisiä ratkaisuja jossain määrin. Palautettavat tehtävät tulee olla suoritettuina läpipääsyn tasolla.

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija osaa käyttää käytettävissä olevia tietolähteitä itsenäisesti hyväkseen ja soveltaa niitä.
Palautettavat tehtävät tulee olla suoritettuina siten, että ne ovat tehtäväksiannon mukaisesti oikein ja hyväksytysti suoritettuina. Opiskelija osallistuu luennoilla tapahtuvaan keskusteluun ja pohdintoihin.

Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija osaa käyttää hyväkseen, kriittisesti arvioida ja soveltaa käytettävissä olevia tietolähteitä. Opiskelijalta vaaditaan aktiivista osallistumista keskusteluun, hän on positiivinen keskutelukumppani sekä edistää keskustelua olennaiseen suuntaan ja perustelee mielipiteensä. Palautettavat tehtävät tulee olla suoritettuina siten, että ne täyttävät annetun tehtäväksiannon tavoitteet kiitettävällä tasolla.

Ilmoittautumisaika

20.11.2023 - 12.01.2024

Ajoitus

05.02.2024 - 08.02.2024

Opintopistemäärä

5 op

Virtuaaliosuus

5 op

Toteutustapa

Etäopetus

Yksikkö

Teknologia (LAB)

Toimipiste

Verkkokampus, Lahti

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

15 - 35

Koulutus
  • Täydentävä osaaminen ja vapaavalintaiset opinnot, YAMK
  • Tekniikan koulutus (ylempi AMK), IoT:stä tekoälyyn
Opettaja
  • Matti Welin
  • Rami Viksilä
Opetusryhmät
  • Verkkoluento (Koko: 500. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
  • TLTIYITT24KV
    IoT:stä tekoälyyn (YAMK) 24KV Lahti
  • TLTIYTO23H
    Täydentävä osaaminen YAMK 2023-2024, Teknologia, Lahti
Pienryhmät
  • Verkkoluento

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- komentorivin käytön perusteet digitaalisten palveluiden kehitys- ja tuotantoympäristössä
- vertailla ja hyödyntää virtualisointia osana digitaalisten palvelujen resurssitehokasta suunnittelua ja toteutusta
- suunnitella ja toteuttaa digitaalisen palvelun käyttämällä virtualisointia ja pilvipalveluita valitulla alustalla
- keskustella sekä perustella virtualisoinnin ja pilvipalveluiden valinnan digitaalisten palveluiden alustana.

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Opetusmenetelminä käytetään etäopetusta luennoiden, sekä esimerkkeihin perustuvia soveltavia harjoituksia.

Ajoitus ja läsnäolo

Kurssi toteutetaan neljän päivän intensiiviopetuksena. Intensiiviviikolla läsnäolo on suotavaa.
Intensiivijakso pidetään viikolla 6 (5.2.-8.2.2024)

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Oppimateriaali löytyy Moodlesta. Se koostuu kurssin luentokalvoista ja muusta ajankohtaisesta materiaalista. Lisäksi opiskelija etsii itsenäisesti sekä kirjallisuuslähteitä että internetin kautta löydettävissä olevia luotettavia lähteitä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole

Työelämäyhteistyö

-

Uusintamahdollisuudet

-

Oppimisympäristö

Kurssin informointi- ja järjestely-ympäristönä käytetään virtuaalista Moodle verkko-oppimisalustaa. Kurssilla edellytetään oman koneen teho-käyttöä ja järjestelmänvalvojan tunnukset on hyvä olla käytössä kurssin aikana. Käytettävä tietokone voi olla Windows, Linux tai Mac-pohjainen.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Yhteisiä tunteja zoom'ssa on noin 24.
Kokonaisajankäyttö opiskelijalle on mitoitettu keskimäärin 135 tunniksi.

Sisältö

Sisältö koostuu konttiteknologioiden hyödyntämisestä IoT-ympäristössä tapahtuvaan järjestelmäkehityksen ja ylläpidon näkökulmasta.

Arviointimenetelmät

Arvioinnin perusteena käytetään opintojaksolla tehtäväksi annettujen tehtävien suorittamisen tasoa sekä opiskelijan aktiivisuutta.

Arviointiasteikko

1-5

Hylätty (0)

Opiskelija ei ole saavuttanut opintojakson osaamistavoitteita.

Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija osaa käyttää hyväkseen saatavilla olevia tietolähteitä sekä tehdä itsenäisiä ratkaisuja jossain määrin. Palautettavat tehtävät tulee olla suoritettuina läpipääsyn tasolla.

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija osaa käyttää käytettävissä olevia tietolähteitä itsenäisesti hyväkseen ja soveltaa niitä.
Palautettavat tehtävät tulee olla suoritettuina siten, että ne ovat tehtäväksiannon mukaisesti oikein ja hyväksytysti suoritettuina. Opiskelija osallistuu luennoilla tapahtuvaan keskusteluun ja pohdintoihin.

Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija osaa käyttää hyväkseen, kriittisesti arvioida ja soveltaa käytettävissä olevia tietolähteitä. Opiskelijalta vaaditaan aktiivista osallistumista keskusteluun, hän on positiivinen keskutelukumppani sekä edistää keskustelua olennaiseen suuntaan ja perustelee mielipiteensä. Palautettavat tehtävät tulee olla suoritettuina siten, että ne täyttävät annetun tehtäväksiannon tavoitteet kiitettävällä tasolla.

Ilmoittautumisaika

20.11.2023 - 30.11.2024

Ajoitus

01.01.2024 - 31.12.2024

Opintopistemäärä

5 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

Hyvinvointi (LAB)

Toimipiste

Verkkokampus, Lahti

Opetuskielet
  • Suomi
Koulutus
  • Sosiaali- ja terveysalan koulutus (ylempi AMK), Sosiaali- ja terveysalan uudistava johtaminen
  • Sosionomikoulutus (ylempi AMK), Lapsi- ja perhepalveluiden kehittäminen
  • Moderni johtajuus (ylempi AMK, Sosiaali- ja terveysala)
  • Sosiaali- ja terveysalan koulutus (ylempi AMK), Sosiaali- ja terveyspalvelujen digiasiantuntija
  • Täydentävä osaaminen ja vapaavalintaiset opinnot, YAMK
  • Sosiaali- ja terveysalan koulutus (ylempi AMK), Kuntoutuksen ja liikunnan integraatio
  • Sosiaali- ja terveysalan koulutus (ylempi AMK), Sosiaali- ja terveysalan palvelumuotoilu
  • Sosiaali- ja terveysalan koulutus (ylempi AMK), Hyvinvointialan palvelumuotoilu
  • Sosiaali- ja terveysalan koulutus (ylempi AMK), Kliininen asiantuntija, hoitotyö
  • Sosiaali- ja terveysalan koulutus (ylempi AMK), Integroitujen hyvinvointipalvelujen kehittäjä ja johtaja
  • Sosiaali- ja terveysalan koulutus (ylempi AMK), Tulevaisuuden johtaja sosiaali- ja terveysalalla
Opettaja
  • Taina Anttonen
Ryhmät
  • HLPRYTO23H
    Täydentävä osaaminen YAMK 2023-2024, Hyvinvointi, Lappeenranta
  • HLTIYSTD24SV
    Sosiaali- ja terveyspalvelujen digiasiantuntija (YAMK) 24SV Lahti
  • HLPRYHYJO22S
    Integroitujen hyvinvointipalvelujen kehittäjä ja johtaja (YAMK) 22S Lappeenranta
  • HLTIYKUNLI24SV
    Kuntoutuksen ja liikunnan integraatio (YAMK) 24SV Lahti
  • HLTIYSOLAPE24SV
    Lapsi- ja perhepalveluiden kehittäminen (YAMK) 24SV Lahti
  • HLTIYSTUJ22SV
    Sosiaali- ja terveysalan uudistava johtaminen (YAMK) 22SV Lahti
  • HLTIYHPAMU24KV
    Hyvinvointialan palvelumuotoilu (YAMK) 24K Lahti
  • HLTIYKL22S
    Kliininen asiantuntija, hoitotyö (YAMK) 22S Lahti
  • HLTIYKUNLI22SV
    Kuntoutuksen ja liikunnan integraatio (YAMK) 22SV Lahti
  • HLTIYSOLAPE22S
    Lapsi- ja perhepalveluiden kehittäminen (YAMK) 22S Lahti
  • HLTIYTUJO24KV
    Tulevaisuuden johtaja sosiaali- ja terveysalalla (YAMK) 24KV Lahti
  • HLTIYSTD22SV
    Sosiaali- ja terveyspalvelujen digiasiantuntija (YAMK) 22SV Lahti
  • HLTIYMOJO24SV
    Moderni johtajuus (ylempi AMK), sosiaali- ja terveysala 24SV Lahti
  • HLTIYSTPAMU23KV
    Sosiaali- ja terveysalan palvelumuotoilu (YAMK) 23K Lahti
  • HLTIYSOLAPE23S
    Lapsi- ja perhepalveluiden kehittäminen (YAMK) 23S Lahti
  • HLTIYTUJO23KV
    Tulevaisuuden johtaja sosiaali- ja terveysalalla (YAMK) 23KV Lahti
  • HLTIYSTD23SV
    Sosiaali- ja terveyspalvelujen digiasiantuntija (YAMK) 23SV Lahti
  • HLTIYTO23H
    Täydentävä osaaminen YAMK 2023-2024, Hyvinvointi, Lahti
  • HLTIYKUNLI23SV
    Kuntoutuksen ja liikunnan integraatio (YAMK) 23SV Lahti
  • HLTIYSTUJ23SV
    Sosiaali- ja terveysalan uudistava johtaminen (YAMK) 23SV Lahti

Osaamistavoitteet

Opintojakson suoritettuaan
- tietää amk toimintaympäristön, pedagogiikan keskeiset periaatteet ja oppimisprosessin
- osaa suunnitella ja toteuttaa opetustilanteita omaa ammatillista osaamistaan ja kokemustaan hyödyntäen amk-opettajan ohjauksessa
- osaa osaltaan arvioida amk-opiskelijan osaamista osaamisperustaisesti amk-opettajan ohjauksessa
- osaa toimia erilaisissa opetuksen ja ohjauksen vuorovaikutustilanteissa

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Ylempi AMK-opiskelija (Hyvinvointiyksikkö, LAB-ammattikorkeakoulu)

- mahdollisuus suorittaa 5 op täydentäviä opintoja toimimalla työelämäosaajana Hyvinvointiyksikön AMK-koulutuksessa
- hakuriteeri: aiemmin hankittu laaja työelämäosaaminen ja kiinnostus toimia oman alansa asiantuntijana amk-koulutuksessa.

Toteutus
- osallistuminen AMK-opetukseen opettajan ohjauksessa (suunnittelu, toteutus, arviointi)
- toteutussuunnitelma laaditaan yhdessä ohjaavan AMK-opettajan kanssa (laajuus, aikataulu, tehtävät, pedagogiset ratkaisut)

Arviointi
- erillinen oppimistehtävä, AMK-opiskelijapalaute omasta osuudesta toteutuksessa sekä AMK-opiskelijoiden ja ohjaavan opettajan antama arviointi

Hakuajat
- kevätlukukauden AMK-opetukseen lokakuun ja syyslukukauden AMK-opetukseen huhtikuun loppuun mennessä
- huom! ilmoittautuminen Pepissä vasta sen jälkeen, kun hakuprosessi on hyväksytty (HopOn)
- lisätiedot toteutuksesta, hakuprosessista ja hakulomake YAMK-opiskelija työelämäosaajana AMK-koulutuksessa 5 op -Moodle (avoin)

Ennakkotehtävä: tutustuu oman alan AMK-koulutuksen opetussuunnitelmaan ja arvioi osaamisesi

Ajoitus ja läsnäolo

Sovitaan erikseen, AMK-koulutuksen lukujärjestykset

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Sovitaan ohjaavan AMK-opettajan kanssa

Työelämäyhteistyö

LAB-ammattikorkeakoulu, Hyvinvointiala

Oppimisympäristö

Sovitaan erikseen

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Suunnitellaan ohjaavan AMK-opettajan kanssa

Sisältö

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- hahmottaa amk toimintaympäristön, keskeiset pedagogiset ratkaisut ja oppimisprosessin
- suunnitella ja toteuttaa opetustilanteita omaa työelämäosaamistaan ja kokemustaan hyödyntäen amk-opettajan ohjauksessa
- osaltaan arvioida amk-opiskelijaa osaamisperustaisesti amk-opettajan ohjauksessa
- analysoida erilaisia opetuksen vuorovaikutustilanteita

Arviointimenetelmät

Arviointi sisältää

- amk-opiskelijoiden antama palaute ylempi AMK-opiskelijan osuudesta AMK-opetuksessa
- ohjaavan opettajan antama palaute ylempi AMK-opiskelijalle suorituksesta (arviointilomake + keskustelu)
- ylempi AMK-opiskelijan oma arvionti AMK-opetussuorituksesta
- kehittämistehtäväraportti

Arvosana: hyväksytty-hylätty

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Hylätty (0)

Osallistuminen AMK-opetukseen ja kehittämisraportti eivät täytä ylempi AMK-koulutuksen arviointikriteereitä (EQF7)

Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty

Opiskelija osaa
- etsiä ja käyttää kriittisesti ajankohtaista tietoa ja tietolähteitä AMK-opetuksessa
- osoittaa perehtyneisyytensä AMK-toimintaympäristöön, keskeisiin pedagogisiin ratkaisuihin ja oppimisprosessiin
- suunnitella ja toteuttaa opetustilanteita omaa työelämäosaamistaan ja kokemustaan hyödyntäen amk-opettajan ohjauksessa
- osaltaan kriittisesti arvioida AMK-opiskelijaa osaamisperustaisesti amk-opettajan ohjauksessa
- analysoida erilaisia opetuksen vuorovaikutustilanteita
- osoittaa kehittämistehtäväraportissa perehtyneisyytensä AMK-opetuksen syventämiseen ja kehittämiseen