Tutkimus, kehittäminen ja innovaatiot sosiaali- ja terveysalalla (5 op)
Toteutuksen tunnus: AH00BU27-3056
Toteutuksen perustiedot
Ilmoittautumisaika
20.11.2024 - 03.01.2025
Ajoitus
01.01.2025 - 31.03.2025
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
- Lappeenrannan kampus
- Verkkokampus
- Lahden kampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Fysioterapeuttikoulutus
- Sosionomikoulutus
Opettaja
- Juha Roslakka
- Heli Lahtio
Ryhmät
-
HLTIFYS23KMFysioterapeuttikoulutus 23KM Lahti
-
HLTISOS23KMSosionomikoulutus 23KM Lahti
-
HLTISOS23KVSosionomikoulutus 23KV Lahti
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- kuvata sosiaali- ja terveysalan yleisimmät tutkimusmenetelmät
- arvioida ja analysoida tutkimus- ja kehittämistoiminnan eettisiä periaatteita ja luotettavuutta
- kuvata tutkimusprosessin vaiheet
- selittää innovaatio-käsitteen ja hyödyntää innovaatiotoimintaa oman alan kehittämisessä
- käyttää oman alansa keskeisimpiä tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiomenetelmiä opinnäytetyön toteutuksessa
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Yksilö-/parityöskentely, oppimistehtävät, verkkotyöskentely.
Toteutus on kokonaan verkossa. Toteutus alkaa aloitusinfolla Zoomissa. Aloitusinfoja järjestetään kaksi kertaa, ke 8.1. klo 9-10 ja ma 13.1. klo 14-15. Opiskelijan on osallistuttava niistä toiseen. Osallistuminen aloitusinfoon on pakollista. Aloitusinfo on pakollinen myös niille, jotka tulevat täydentämään keskeneräistä aiempaa suoritustaan. Aloitusinfossa käydään läpi opintojakson sisältö, toteutus ja tehtävät. Opintojakson aikana järjestetään lisäksi yksi vapaaehtoinen ohjaustapaaminen Zoomissa ke 12.2. klo 13-14. Ohjauskerralla käsitellään ensisijaisesti moduulien 3 ja 4 tehtäviä ja annetaan ohjausta kirjoittamiseen ja lähdeviittauksien käyttämiseen tehtävissä.
Ajoitus ja läsnäolo
Opintojakso toteutetaan ajalla: 1.1.-31.3.2025
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Esimerkiksi ja lisäksi opintojakson materiaaleissa suositeltu kirjallisuus
- Kangasniemi, M., Utriainen, K., Ahonen, S.-M., Pietilä, A.-M., Jääskeläinen, P. & Liikanen, E. 2013. Kuvaileva kirjallisuuskatsaus: eteneminen tutkimuskysymyksestä jäsennettyyn tietoon. Hoitotiede 2013, 25 (4), 291–301.
- Kananen, J. 2012. Kehittämistutkimus opinnäytetyönä. Kehittämistutkimuksen kirjoittamisen käytännön opas. Jyväskylän amk. Sivut 12 – 84.
- Kananen, J. 2011. Kvantti: kvantitatiivisen opinnäytetyön kirjoittamisen käytännön opas. Jyväskylän amk. Sivut 9 - 124.
- Ojasalo K., Moilanen, T. & Ritalahti, J. 2020. Kehittämistyön menetelmät. Uudenlaista osaamista liiketoimintaan. Sanoma pro.
- Salonen, K. 2013. Näkökulmia tutkimukselliseen ja toiminnalliseen opinnäytetyöhön. Turun amk. Puheenvuoroja 72. http://julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522163738.pdf
- Salonen, K., Eloranta, S., Hautala, T. & Kinos, S. 2017. Kehittämistoiminta ja kehittämisen menetelmiä ammatillisessa korkeakoulutuksessa. Turun amk:n oppimateriaaleja 108. http://julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522166494.pdf
- Puusa, A. & Juuti, P. 2020. Laadullisen tutkimuksen näkökulmat ja menetelmät. Gaudeamus.
- Tuomi, J. & Sarajärvi, A. 2018 (tai aik. painokset). Laadullinen tutkimus ja sisällönanalyysi. Tammi.
- Vilkka, H. 2005. Tutki ja kehitä. Tammi.
- Vilkka, H. 2014. Tutki ja mittaa. http://hanna.vilkka.fi/wp-content/uploads/2014/02/Tutki-ja-mittaa.pdf
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei valinnaisia suoritustapoja.
Oppimisympäristö
Verkko-oppimisympäristö, Moodle.
Sisältö
Tieteen filosofia, arkitieto ja tieteellinen ajattelu.
Opintojakson aikana opiskellaan määrällistä ja laadullista tiedonkeruuta ja analyysia, käydään läpi toiminnallinen opinnäytetyö sekä kuvaileva kirjallisuuskatsaus ja eettisiä kysymyksiä sekä luotettavuutta opinnäytetyössä.
Lisäksi tutustutaan innovaatio -käsitteeseen ja mitä se tarkoittaa opinnäytetyössä.
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Opintojakso on tarkoitettu opiskeltavaksi siinä vaiheessa, kun opinnäytetyö on ajankohtainen. Opinnäytetyöprosessi aloitetaan välittömästi opintojakson suorittamisen jälkeen. Opintojakso on suoritettava ennen opinnäytetyön aloittamista.
Arviointimenetelmät
Oppimistehtävien hyväksytty suoritus
verkkotehtävien hyväksytty suoritus
Hyväksytty: taso 3
Opintojakson suorittaminen ahotointina toteutetaan näyttönä. Erillinen ohjeistus näytön vastaanottavalta opettajalta.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Hylätty (0)
Opiskelija ei ole osallistunut pakolliseen aloitusinfoon. Aloitusinfo on pakollinen myös niille, jotka tulevat täydentämään keskeneräistä aiempaa suoritustaan. Tenttejä ei ole suoritettu hyväksytysti. Kirjalliset tehtävät eivät täytä hyväksytyn tehtävän kriteerejä.
Arviointikriteerit: arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
Eri modulien hyväksytty suorittaminen (60% oikein).
Oppimistehtävien hyväksytty suoritus.
Opiskelija osaa
- sosiaali- ja terveysalan tutkimukseen ja kehittämistoimintaan liittyvät keskeiset käsitteet ja menetelmät
- arvioida kriittisesti erilaisia tietolähteitä ja tekstiä sekä tehdä lähdemerkinnät ohjeiden mukaan
- rajata tiedon tarpeen yksittäisissä tiedon käyttötilanteissa ja erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta
- käyttää oman alansa uusinta keskeistä tutkimustietoa
- suunnitella kehittämistoimintaa tutkimuksellisella lähestymistavalla
- toteuttaa luotettavuuden ja eettisyyden periaatteita tutkimus- ja kehittämistoiminnassa
- esittää innovatiivisia aiheita opinnäytetyölle
- kirjoittaa tieteellistyyppistä, argumentoitua ja oikeakielistä asiatekstiä.
Hylätty suoritus:
Opiskelija ei ole osallistunut pakolliseen aloitusinfoon. Aloitusinfo on pakollinen myös niille, jotka tulevat täydentämään keskeneräistä aiempaa suoritustaan. Tenttejä ei ole suoritettu hyväksytysti. Kirjalliset tehtävät eivät täytä hyväksytyn tehtävän kriteerejä.
Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)
Eri modulien hyväksytty suorittaminen (60% oikein).
Oppimistehtävien hyväksytty suoritus.
Opiskelija osaa
- sosiaali- ja terveysalan tutkimukseen ja kehittämistoimintaan liittyvät keskeiset käsitteet ja menetelmät
- arvioida kriittisesti erilaisia tietolähteitä ja tekstiä sekä tehdä lähdemerkinnät ohjeiden mukaan
- rajata tiedon tarpeen yksittäisissä tiedon käyttötilanteissa ja erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta
- käyttää oman alansa uusinta keskeistä tutkimustietoa
- suunnitella kehittämistoimintaa tutkimuksellisella lähestymistavalla
- toteuttaa luotettavuuden ja eettisyyden periaatteita tutkimus- ja kehittämistoiminnassa
- esittää innovatiivisia aiheita opinnäytetyölle
- kirjoittaa tieteellistyyppistä, argumentoitua ja oikeakielistä asiatekstiä.