Sosionomi (ylempi AMK), lapsi- ja perhepalveluiden kehittäminen 23S, Lahti: HLTIYSOLAPE23S
Tunnus: HLTIYSOLAPE23S
Valitse opintojen ajoitus-, rakenne- tai jäsentelynäkymä
Näytä opintojen ajoitukset lukuvuosittain, lukukausittain tai periodeittain
| Tunnus | Opinnon nimi | Laajuus (op) | 2023-2024 | 2024-2025 | 2025-2026 |
Syksy
2023 |
Kevät
2024 |
Syksy
2024 |
Kevät
2025 |
Syksy
2025 |
1. / 2023 | 2. / 2023 | 3. / 2023 | 4. / 2024 | 5. / 2024 | 6. / 2024 | 1. / 2024 | 2. / 2024 | 3. / 2024 | 4. / 2025 | 5. / 2025 | 6. / 2025 | 1. / 2025 | 2. / 2025 | 3. / 2025 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| HLTIYSOLAPE23S-1001 |
Ydinosaaminen
(Kaikki pakollisia) |
35 | |||||||||||||||||||||||
| HLTIYSOLAPE23S-1002 |
Lasten, nuorten ja perheiden hyvä ja turvallinen arki
(Kaikki pakollisia) |
20 | |||||||||||||||||||||||
| ST00BO31 | Lasten ja nuorten arjen ympäristöt ja instituutiot | 5 | 5 | 5 | 1.7 | 1.7 | 1.7 | ||||||||||||||||||
| YH00CS71 | Työelämälähtöinen tutkimus ja kehittäminen | 5 | 5 | 5 | 1.7 | 1.7 | 1.7 | ||||||||||||||||||
| ST00BO34 | Eriarvoisuuden tunnistaminen | 5 | 5 | 5 | 1.7 | 1.7 | 1.7 | ||||||||||||||||||
| ST00BO32 | Monitoimijainen osallisuus | 5 | 5 | 5 | 1.7 | 1.7 | 1.7 | ||||||||||||||||||
| HLTIYSOLAPE23S-1003 |
Lapsi- ja perhelähtöisten palvelujen kehittäminen ja uudistaminen
(Kaikki pakollisia) |
15 | |||||||||||||||||||||||
| ST00BO33 | Challenges for Child and Family Services | 5 | 5 | 5 | 1.7 | 1.7 | 1.7 | ||||||||||||||||||
| YH00CR64 | Varhaisen tuen kehittäminen lapsi- ja perhepalveluissa | 5 | 5 | 5 | 1.7 | 1.7 | 1.7 | ||||||||||||||||||
| ST00BO36 | Integratiivisten toimintamallien kehittäminen | 5 | 5 | 5 | 1.7 | 1.7 | 1.7 | ||||||||||||||||||
| HLTIYSOLAPE23S-1004 |
Täydentävä osaaminen
(Valitaan opintopisteitä: 25) |
25 | |||||||||||||||||||||||
| LA00BN40 | Asiantuntijuutta syventävä osaaminen | 5 | |||||||||||||||||||||||
| ST00BR56 | Luovat ja toiminnalliset menetelmät | 5 | |||||||||||||||||||||||
| YH00CI45 | Palvelumuotoilu I: Asiakaskokemuksen johtaminen | 5 | |||||||||||||||||||||||
| YH00CJ97 | Palvelumuotoilu II: Asiakasymmärrys palveluiden muotoilussa | 5 | |||||||||||||||||||||||
| YH00CK29 | Palvelumuotoilu III: Palvelumuotoiluprosessin johtaminen | 5 | |||||||||||||||||||||||
| LA00BO19 | Strategioilla tulevaisuuteen | 5 | |||||||||||||||||||||||
| LA00BO42 | Osaamisen johtaminen | 5 | |||||||||||||||||||||||
| LA00BQ14 | Prosessi- ja projektijohtaminen | 5 | |||||||||||||||||||||||
| HLTIYSOLAPE23S-1005 |
Opinnäytetyö
(Kaikki pakollisia) |
30 | |||||||||||||||||||||||
| YO00BU70 | Opinnäytetyön suunnittelu | 10 | 10 | 10 | 3.3 | 3.3 | 3.3 | ||||||||||||||||||
| YO00BU71 | Opinnäytetyön toteutus ja raportointi | 20 | 20 | 20 | 6.7 | 6.7 | 6.7 | ||||||||||||||||||
| Yhteensä | 90 | 40 | 25 | 0 | 15 | 25 | 25 | 0 | 0 | 5.1 | 5.1 | 5.1 | 8.4 | 8.4 | 8.4 | 8.37 | 8.37 | 8.37 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Lukukausi- ja lukuvuosikohtaiset opintopistekertymät vaihtelevat valinnaisten ja vapaasti valittavien opintojen ajoituksesta johtuen.
Suorituksen tarkentava tyyppi
| Harjoittelu |
Ei liitettyjä opintojaksoja |
| Opinnäytetyöhön liittyvä opinto |
| Opinnäytetyön suunnittelu |
| Opinnäytetyön toteutus ja raportointi |
| Suomi toisena kielenä |
Ei liitettyjä opintojaksoja |
| Työelämäyhteistyössä suoritettu opinto |
Ei liitettyjä opintojaksoja |
| Luokittelemattomat |
| Lasten ja nuorten arjen ympäristöt ja instituutiot |
| Työelämälähtöinen tutkimus ja kehittäminen |
| Eriarvoisuuden tunnistaminen |
| Monitoimijainen osallisuus |
| Challenges for Child and Family Services |
| Varhaisen tuen kehittäminen lapsi- ja perhepalveluissa |
| Integratiivisten toimintamallien kehittäminen |
| Asiantuntijuutta syventävä osaaminen |
| Luovat ja toiminnalliset menetelmät |
| Palvelumuotoilu I: Asiakaskokemuksen johtaminen |
| Palvelumuotoilu II: Asiakasymmärrys palveluiden muotoilussa |
| Palvelumuotoilu III: Palvelumuotoiluprosessin johtaminen |
| Strategioilla tulevaisuuteen |
| Osaamisen johtaminen |
| Prosessi- ja projektijohtaminen |