Lasta odottavien ja lapsiperheiden terveydenhoitajatyö (12 op)
Toteutuksen tunnus: KTS1213-3006
Toteutuksen perustiedot
Ilmoittautumisaika
01.07.2022 - 04.09.2022
Ajoitus
10.10.2022 - 25.12.2022
Opintopistemäärä
12 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Hyvinvointi (LAB)
Toimipiste
Lappeenrannan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 30
Koulutus
- Terveydenhoitajakoulutus
Opettaja
- Teija Maukonen
- Elina Herttuainen
- Jenna Brisk
- Heidi Väisänen
- Sanna Spets
Opetusryhmät
- Harjoitukset (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Harjoitus R 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Harjoitus R 2 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Luennot (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Info (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Seminaari (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Tentti (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Verkkoluento (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Simulaatio (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
THK20Terveydenhoitajakoulutus 20K, Lappeenranta
Pienryhmät
- Harjoitukset
- Harjoitus R 1
- Harjoitus R 2
- Luennot
- Info
- Seminaari
- Tentti
- Verkkoluento
- Simulaatio
Osaamistavoitteet
Osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida lasta odottavan ja lapsiperheen terveyden, hyvinvoinnin ja voimavarojen seurannan ja vahvistamisen yhteistyössä perheen kanssa.
Toteutustapa ja opetusmenetelmät
Opintojakson kokonaisuus 12 op
Lasta odottavien ja lapsiperheiden terveydenhoitajatyö 9op
- Itsenäinen opiskelu ja ennakkotehtävät verkossa 4 op
- Lähiopetus (Luennot jotka sisältävät harjoituksia), simulaatiot, seminaari, tentti 5 op
Imetysohjaus 1,5 op
Perhepalvelut 1,5 op
- lähiopetus, itsenäiset tehtävät
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Lasta odottavien ja lapsiperheiden terveydenhoitajatyö (9 op):
Äitiysneuvolaopas. Suosituksia äitiysneuvolatoimintaan. THL 2013. Mäki, Wikström, Hakulinen-Viitanen, Laatikainen.
Terveystarkastukset lastenneuvolassa ja kouluterveydenhuollossa, Menetelmäkäsikirja, THL. 2017. Hakulinen-Viitanen, Hietanen-Peltola, Hastrup, Wallin & Pelkonen.
Laaja terveystarkastus. Ohjeistus äitiys- ja lastenneuvolatoimintaan sekä kouluterveydenhuoltoon. THL 2012 opas 22.
Moodle -verkkoympäristön sisältämä ja muu opintojaksolla ohjeistettu materiaali.
Imetysohjaus (1,5 op):
Kansallinen imetyksen edistämisen toimintaohjelma Suomessa vuosille 2018-2022. THL 24 / 2017. WHO / UNICEF / Vauvamyönteisyys-ohjelma 10 askelta, ohjeet ja suositukset. Koskinen, Katja. 2008. Imetysohjaus. Ryhmätyöraportit ja muu tunnilla jaettu materiaali. Moodle oppimisympäristö.
Perhepalvelut (1,5 op)
Moodle -verkkoympäristön sisältämä ja muu opintojaksolla ohjeistettu materiaali.
Uusintamahdollisuudet
Opintojaksoon sisältyvä verkkotentti.
Tarvittaessa uusintatenttipäivät.
Oppimisympäristö
Itsenäinen, ohjeistettu opiskelu verkossa
Moodle -oppimisympäristö
Lähiopetus LAB-Lappeenrannan kampuksella
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
12 op vastaa 324h opiskelijan työtä
Sisältö
Opintojakso (12 op) sisältää seuraavat osiot:
Lasta odottavien ja lapsiperheiden terveydenhoitajatyö (9 op), Imetysohjaus (1,5 op) ja Perhepalvelut (1,5 op)
Sisällöt:
Lasta odottavien ja lapsiperheiden terveydenhoitajatyö (9 op)
Näyttöön perustuva äitiys- ja lastenneuvolan terveydenhoitajatyö, vanhemmuuden voimavarojen arviointi ja tukeminen. Perheen hyvinvoinnin edistäminen.
Normaalin raskauden seuranta ja lisäseurantaa edellyttävät tilanteet, asiakaslähtöinen ohjaus ja neuvonta, moniammatillinen yhteistyö.
Lapsen kasvun ja kehityksen seuranta, lapsiperheen hyvinvoinnin ja vanhemmuuden tukeminen, terveyden edistäminen ja tartuntatautien ehkäisy, kansallisen rokotusohjelman toteutus.
Terveydenhoitajan työmenetelmät äitiys- ja lastenneuvolassa, määräaikaiset, laajat ja yksilöllisen tarpeen mukaiset terveystarkastukset, varhaisen vuorovaikutuksen ja muun perheen sisäisen vuorovaikutuksen havainnointi ja parisuhteen tukeminen, tavoitteellinen terveysneuvonta, kotikäynnit, ryhmämuotoinen toiminta.
Imetysohjaus (1,5 op)
WHO:n määrittelemä imetysohjaajakoulutus ja imetysohjausnäyttö.
Perhepalvelut (1,5 op)
Sosiaalihuoltolaki, lastensuojelulaki erityisesti ilmoitus- ja yhteistyövelvollisuus.
Vanhemmuutta erityisesti kuormittavat tilanteet, niiden vaikutus lapsen kasvuun ja kehitykseen sekä puheeksiotto. Perhepalvelut.
Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen
Perusopinnot, perhe- ja yhteisöhoitotyön, sisätautien ja kirurgian hoitotyön, mielenterveys ja päihdehoitotyön, rokotusosaaminen (verkkokurssit: perus- sekä syventävä osaaminen).
Arviointimenetelmät
Lasta odottavien ja lapsiperheidenterveydenhoitajatyö (9 op):
Ennakkotehtävien suorittaminen hyväksytysti annetussa aikataulussa
Osallistuminen opetukseen, simulaatioihin, sekä seminaarityön tekemiseen.
Tentin suorittaminen hyväksytysti.
Imetysohjauskurssi / WHO / UNICEF ( 1,5 op)
Osallistuminen verkko-opetukseen, näyttökoe suoritetaan sairaalan vierihoito-osastolla ammatillisen harjoittelun yhteydessä.
Perhepalvelut (1,5 op)
Osallistuminen lähiopetukseen ja opintokäyntiin, opintojakson tehtävien hyväksytty suorittaminen. Opintojakson tentissä kysymyksiä myös perhepalveluista.
Arviointiasteikko
1-5
Hylätty (0)
Opiskelija ei osaa kuvata lasta odottavan ja lapsiperheen terveydenhoitajatyön periaatteeita ja käsitteitä.
Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)
Opiskelija osaa kuvata vain osittain lasta odottavan ja lapsiperheen terveydenhoitajatyön periaatteeita ja käsitteitä.
Opiskelijan esittämät toimintamallit eivät ole perusteltuja ja pohdinta on vain harvoin kriittistä. Ammatillisen ajattelun ja terveydenhoitajatyön merkityksen ymmärtäminen on puutteellista.
Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)
Opiskelija osaa kuvata lasta odottavan ja lapsiperheen terveydenhoitajatyön keskeiset periaatteet ja käsitteet, ymmärtää teoriaperustan merkityksen, mutta ei täysin kykene soveltamaan sitä.
Opiskelija esittää perusteltuja toimintatapoja lasta odottavan ja lapsiperheen terveydenhoitajatyössä ja moniammatillisessa yhteistyössä.
Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)
Opiskelija osaa esittää systemaattisesti perusteltuja toimintatapoja lasta odottavan ja lapsiperheen terveydenhoitajatyössä ja moniammatillisessa yhteistyössä.
Opiskelija soveltaa teoriaperustaa lasta odottavan ja lapsiperheen terveyden ja hyvinvoinnin edistämisessä.
Pohdinta on kriittistä ja osoittaa itsenäistä ajattelua.