Opinto-opas

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- tunnistaa ihmisen yksilöllistä kasvua ja kehitystä elämänkulun eri vaiheissa
- ymmärtää yksilölliseen kasvuprosessiin vaikuttavia tekijöitä

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Lähitapaamiset toteutuvat samanaikaisesti kasvuympäristöt -opintojakson lähitapaamisten kanssa. Opiskelijat jaettu A ja B -ryhmiin. Ryhmät vaihtavat tauolla opintojaksoa.

KASVATUSNÄKEMYSTEHTÄVÄ
KASVUNPAIKAT
Blogi-tehtävä
lähiopetus ja siihen liittyvät tehtävät 1 op

*Opintojaksojen yhteinen aloitus 19.1.

*Olopiste perehdytys 25.1.

•Kasvun Paikat tehtävän anto 23.2.
*Kasvun Paikat -tehtävän ohjaus 16.3. (ryhmittäin, pakollinen läsnäolo)
*Kasvun Paikat -tehtävän esitykset 23.3.(pakollinen läsnäolo)


*Kasvatusnäkemyspaja 16.2.

Lähitapaamiset:
Tuntitapaamisten ajankohdat:
26.1. klo 8.30-11.00
2.2. klo 8.30-11.00
9.2. klo 8.30-11.00
22.2. klo 8.30-11.00

Ajoitus ja läsnäolo

opintojakso ajoittuu viikoille 2- 11; Tarkempi aikataulu yllä.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Dunderfelt, T. Elämänkaaripsykologia

Oppimisympäristö

luokkahuone M19
verkko-oppimisympäristöt
omavalintaiset oppimisympäristöt

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kasvun paikat -tehtävä 1 op 27 tuntia opiskelijan työtä
Kasvatusnäkemystehtävä 1 op 27 tuntia opiskelijan työtä
Blogitehtävä 2 op 54 tuntia opiskelijan työtä
Tuntitapaamiset ja valmistautuminen 1op 27 tuntia opiskelijan työtä

Arviointimenetelmät

Tiimitehtävät Kasvun Paikat; 1-5; kasvatusnäkemys-tehtävä; Hyväksytty-hylätty
blogitehtävä; 1-5
Hyväksytysti suoritetut tehtävät ja hyväksytty osallistuminen tiimitehtävien vaatimaan työskentelyyn, ohjaukseen ja esittämiseen.
(tehtävien painoarvo 50/50)

Arviointiasteikko

1-5

Hylätty (0)

Suorituksia ei ole palautettu määräajassa tai niiden taso ei riitä arvosanaan 1

Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)

osaa käyttää yksittäisiä kasvun ja kehityksen peruskäsitteitä
osaa noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä ohjaustilanteissa

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

osaa käyttää kasvun ja kehityksen käsitteitä johdonmukaisesti ja erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta
osaa toimia tavoitteellisesti ja kehittävästi ohjaustilanteissa

Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)

osaa käyttää kasvun ja kehityksen käsitteitä asiantuntevasti
osaa esittää innovatiivisia tai vaihtoehtoisia ratkaisuja ohjaustilanteisiin