Opinto-opas

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa kokonaiskäsityksen rautateihin liittyvistä elementeistä, laitteista, varusteista ja toimintamalleista sekä niiden suhteesta ympäristöön. Opiskelija tuntee ratatekniset määräykset ja ohjeet, joiden perusteella tietää rautatiealueilla työskentelyn ja rautateihin liittyvän suunnittelun edellytykset sekä osaa lukea ratasuunnitelmia.

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Lähitoteutus, ekskursio(t), harjoitustehtävät, kaksi välikoetta

Ajoitus ja läsnäolo

5.9.-31.12.2023. Lähitoteutus

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Moodleen ladattavat aineistot ja opetusmateriaalit sekä Väyläviraston ohjeet soveltuvin osin.
https://ava.vaylapilvi.fi/ava/Julkaisut/OL/rautatieohjeet.pdf

Työelämäyhteistyö

Kurssin toteutus yhteistyössä ratahankkeita toteuttavan yrityksen kanssa.

Uusintamahdollisuudet

Kaksi tenttimismahdollisuutta vuoden sisällä sekä hyväksytysti suoritetut harjoitustehtävät.

Oppimisympäristö

Luento- ja ATK-tilat, oppimiskeskus

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

n. 40 tuntia lähiopetustilanteita ja n. 20 h itsenäistä opiskelua. Lisäksi tehtävät.

Sisältö

Rautatie – historiaa ja yleistä
Rautateiden turvallisuus (TURVA)
Ratatekniset ohjeet (RATO) >>>
Radan geometria ja rakenteet sekä inframallit
Vaihteet ja niiden tarkastus
Turvalaitteet
Liikennepaikat ja laiturit
Sillat ja tasoristeykset
Rautateiden liikenteen ohjaus
Ympäristö

Arviointiasteikko

1-5

Hylätty (0)

Opiskelija ei ole saavuttanut asetettuja vähimmäistavoitteita.

Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija osaa opintojakson olennaisia sisältöaiheita. Opiskelija osaa ohjatusti tehdä perustasoisia harjoituksia.

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija osaa vertailla ja analysoida opintojakson olennaisia sisältöaiheita ja niiden välisiä yhteyksiä. Opiskelija suoriutuu hyvin harjoituksista ja pystyy soveltamaan opittua käytäntöön.

Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija osaa yhdistellä opintojakson sisältöaiheita ja perustella päätelmänsä. Hänellä on erinomaiset taidot harjoituksissa, hän osaa suunnitella ja kehittää itsenäisesti uusia ratkaisumalleja.