Opinto-opas

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- tunnistaa kolmiulotteisen työskentelyn perustekniikoita ja materiaaleja
- soveltaa tekniikoita ja materiaaleja kolmiulotteisessa ilmaisussaan
- huomioida tilan, muodon, valon ja värin merkityksen kolmiulotteisessa työskentelyssä.

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Ohjattuja harjoitustöitä tehdään 2-3 kappaletta. Työt arvioidaan koko ryhmän kanssa käydyissä palautekeskusteluissa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Vastaava kurssi jossakin toisessa ammattikorkeakoulutasoisessa oppilaitoksessa tai portfolio.

Sisältö

Kurssi koostuu luennoista ja niihin liittyvästä audiovisuaalisesta materiaalista ja harjoitustöiden alustuksista.Tehtävien avulla opitaan ratkaisemaan plastisen sekä konstruktivistisen veistoksen tekemisen ongelmia. Tutkitaan ympäröivän tilan ja valon vaikutusta muodon havannointiin. Tutustutaan kuvanveiston keskeisimpiin materiaaleihin ja tekniikoihin. Opitaan erilaisia muotin tekotapoja ja valumenetelmiä.

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

Tälle toteutukselle osallistuvat ensimmäisen vuoden SIK-opiskelijoista aakkosjärjestyksessä jälkimmäinen puolikas. Eli jos sukunimesi alkukirjain on välillä __ - Ö.

Arviointimenetelmät

Kurssi arvioidaan hyväksytysti tehtyjen harjoitustehtävien, läsnäolojen (80%) ja osallistumisen aktiivisuudella kritiikkikeskusteluissa.

Arviointiasteikko

1-5

Hylätty (0)

Puuttuvat harjoitustehtävät sekä riittämättömät läsnäolot.

Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija tiedostaa ongelmat siirryttäessä kaksiulotteisesta sommittelusta kolmiulotteiseen. Hän ymmärtää valon ja veistosta ympäröivän tilan vaikutuksen teokseen. Hän toimii tehtävänannon mukaisesti.

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija pystyy työskentelemään itsenäisesti halliten keskeisimmät tekniikat ja materiaalien käytön. Hän osaa käyttää ammattikäsitteitä eri tilanteissa. Hän kykenee perustelemaan valintojaan ja osaa esitellä työnsä vertaisryhmälle.

Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija luottaa omaan kykyynsä hakea persoonallisia ja innovatiivisia ratkaisuja omassa työskentelyssään. Hän osaa arvioida kriitisesti omaa sekä verataisryhmän tekemistä. Hän osaa esittää perusteltuja parannusehdotuksia palautekeskusteluissa. Hän on työskentelyssään tavoitteellinen.