Opinto-opas

Osaamistavoitteet

Opiskelija tietää keskeisten neurologisten sairauksien syntymekanismin, oireet ja hoidon.Opiskelija osaa soveltaa näyttöön perustuvia fysioterapeuttisia tutkimis- ja terapiamenetelmiä keskeisten neurologisten sairauksien osalta ja osaa toimia fysioterapian asiantuntijana moniammatillisen kuntoutustyöryhmän jäsenenä asiakkaan kuntoutumisprosessin eri vaiheissa.

Toteutustapa ja opetusmenetelmät

Luennot, ryhmäharjoitukset, itsenäinen opiskelu.
Opintojaksopalaute kerätään opintojakson päättyessä.

Ajoitus ja läsnäolo

Kevät 2021
Orientoiville tunneille suositellaan osallistumista.
Opintojakson harjoitustunneilla on 100% läsnäolo.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Kari Kauranen, Motoriikan säätely ja motorinen oppiminen 2011, Liikuntatieteellinen seura. s.135-155, 317-335, 400-426

Kuntoutus (2008 tai uudempi DUODECIM) s.31-48, 94-108, 274-307.

Shummway-Cook, A.,Woollacott, M., 1995:Motor Control, Theory and Practical Applications. s.295-314, 315-354, 357-374, 417-442

Shummway-Cook, A., Woollacott, M., 2007:Motor Control. Translating Research into Clinical Practice.

Lederman, E., 2010: Neuromuscular Rehabilitation in Manual and Physical Therapies.

Gjelsvik, B., 2008: The Bobath Concept in Adult Neurology. Rissanen, P., ym., 2008:

Uusintamahdollisuudet

Teoriatentti suoritetaan EXAM-yksilötenttinä.
Tenttien uusiminen tapahtuu yleisinä tenttipäivinä.

Oppimisympäristö

Lappeenrannan kampus ja verkkoympäristö

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan työmäärä kertyy tuntityöskentelystä, harjoitustunneista ja tuntien ulkopuolella tehtävistä suunnitelmista.

Sisältö

Neurologisen asiakkaan toimintakyvyn arviointi ja toimintakykymuutokset, aivojen plastisuus kuntoutuksessa, keskeiset neurologiset sairaudet ja niiden fysioterapia (AVH, MS, Parkinson, lihassairaudet, selkäydinvammat, keskeiset fysioterapian periaatteet ääreishermoston vaurioissa), moniammatillisuus ja kuntouttava työote.

Lisätietoja opiskelijalle: mm. edeltävä osaaminen

On hallittava neuroanatomia ja fysiologia, sekä ymmärrettävä pääpiirteissään keskus- ja ääreishermoston toiminta. Ohjausosaamisen perusteiden hallinta tukee opintojaksolla toimimista.

Arviointimenetelmät

Tentin ja seminaarityön hyväksytysti suorittaminen, osallistuminen ryhmätyötunneille. Aktiivinen osallistuminen teoriatunneille.
Arvioidaan yksilötason osaamista.

Arviointiasteikko

1-5

Hylätty (0)

Opiskelija ei osaa perustella toimintaansa teoriatiedolla. Opiskelija ei ymmärrä neurologisen patofysiologian merkitystä toimintakyvylle eikä kykene suunnittelemaan eikä toteuttamaan neurologisen asiakkaan fysioterapiaa.

Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija osaa kuvata tavallisimmat neurologiset sairaudet ja ymmärtää niiden merkityksen kuntoutujan toimintakykyyn. Opiskelija tarvitsee ohjausta ja tukea fysioterapian suunnitteluun ja toteutukseen sekä fysioterapian vaikuttavuuden arviointiin. Opiskelija ymmärtää moniammatillisen työn merkityksen kuntoutumisessa.

Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija osaa kuvata tavallisimmat neurologiset sairaudet niiden syyt ja perustutkimukset sekä hoidon. Opiskelija osaa päätellä omatoimisesti sairauksien aiheuttamat muutokset kuntoutujan toimintakyvyn eri osa-alueiden osalta. Opiskelija osaa suunnitella ja toteuttaa neurologisen kuntoutujan fysioterapian ja pystyy perustelemaan terapian tieteellisellä tutkimustiedolla. Opiskelija ymmärtää moniammatillisen yhteistyön merkityksen kuntoutumisessa ja kykenee toteuttamaan osin ko. yhteistyötä.

Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)

Opiskelija osaa kuvata tavallisimmat neurologiset sairaudet niiden syyt ja perustutkimukset sekä hoidon. Opiskelija on aktiivinen tiedonhakija ja osaa soveltaa tieteellistä tutkimustietoa työssään kehittävällä työotteella. Opiskelija pystyy perustelemaan kaiken toimintansa teoriatiedolla. Opiskelija osaa päätellä omatoimisesti sairauksien aiheuttamat muutokset kuntoutujan toimintakyvyn eri osa-alueilla ja ymmärtää selkeästi patofysiologian merkityksen toimintakyvyn vajavuuksissa. Opiskelija osaa suunnitella ja toteuttaa neurologisen kuntoutujan fysioterapian ilman tukea. Tässä työssään hän kykenee soveltamaan teoreettista tietoaan. Opiskelija ymmärtää moniammatillisen yhteistyön merkityksen kuntoutumisessa ja kykenee toteuttamaan jäsentyneesti ja loogisesti ko. yhteistyötä.