Lähiopetus
Valitse opetussuunnitelma opintojen aloitusvuoden ja opintopolun mukaan.
Lähiopetus
Suomi
27.09.2021 - 05.11.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
Sari Nieminen, Anni Koponen
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
1-5
Lähiopetus
Terveysportti
Sairaanhoitajan tietokannat, Akuuttihoito-opas, Käypähoitosuositukset, Lääketietokanta
Moodlen verkkomateriaali
Tenttialueet: katso sisältö
Kirurgian verkkokurssi lääketieteen moodlealustalla, josta 1 op osion suoritettuaan hyväksytysti 0,5 op suoritus merkitään tälle opintojaksolle. Lääketieteen moodle alustan avain ja muut lisätiedot opintojakson moodle alustan lääketiede välilehdeltä.
Opintojakson aloitustunnilla itsenäisten tehtävien anto.
Lähitunnit
Itsenäiset tehtävät
Harjoitustunnit
Aktiivinen osallistuminen opetukseen.
Moodle-tehtävien tekeminen.
Teoriatentin/kirurgian osuuden hyväksytysti suorittaminen.
Suomi
16.08.2021 - 12.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
15 - 30
ST_Opettaja_ HOTI_02 Virtuaaliopettaja, Emilia Laapio-Rapi, Marjut Louhelainen, Mervi Hietanen
Anatomia ja fysiologia
Ensiapu 1
Lääkehoito ja farmakologia
Sisätaudit (1 op) ja Sisätautien hoitotyö
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lappeenrannan kampus
1-5
Tentti suoritetaan opintojakson päätteeksi Exam-tenttinä.
Myös uusintatentti suoritetaan Exam-tenttinä.
Tavoitteet:
Opiskelija osaa soveltaa hoitotyön auttamismenetelmiä akuutisti sairastuneen potilaan hoitotyössä.
Opiskelija osaa soveltaa aiemmin oppimaansa teoriatietoa akuutisti sairastuneen potilaan hoitoon.
Opiskleija osaa analysoida akuutisti sairastuneen potilaan hoidon tarpeen.
Opiskelija osaa arvioida tilanteen ja valitsee tilanteeseen sopivat hoitotyön auttamismenetelmät
Opiskelija kykenee arvioimaan potilaan tilan heikkenemisen ennaltaehkäisevästi ja osaa toimia tilanteen vaatimalla tavalla hyödyntäen aiemmin oppimaansa hoitotyön tietämystään.
Hoidontarpeen arviointi ja NEWS
Sydäntapahtumat
Hengitysvajaus
Tajunnantason häiriöt
Eloton potilas
Kirurgia, 0,5 op
Opiskelija tietää ja osaa nimetä akuuttihoitotyön peruskäsitteet ja ymmärtää akuuttihoitotyön hoidon tarpeen.
Opiskelija soveltaa opittuja akuuttihoitotyön tietoja ja taitoja akuuttihoitotyön tietoja ja taitoja akuuttihoitotyön harjoittelu- ja simulaatioympäristössä.
Opiskelija ymmärtää ja osaa selittää akuuttihoitotyön peruskäsitteet, akuuttihoitotyön hoidontarpeen ja osaa soveltaa akuuttihoidon näyttöön perustuen.
Opiskelija osaa soveltaa opittuja akuuttihoitotyön tietoja ja taitoja akuuttihoitotyön harjoittelu- ja simulaatioympäristössä.
Opiskelija ymmärtää, osaa selittää ja perustella akuuttihoitotyön peruskäsitteet, arvioida akuuttihoitotyön hoidontarpeen ja osaa toteuttaa akuuttihoidon näyttöön perustuen.
Opiskelija osaa soveltaa perustellen ja tilanteen mukaan opittuja akuuttihoidon tietoja ja taitoja akuuttihoitotyön harjoittelu- ja simulaatioympäristössä.
Lähiopetus
Terveysportti
Sairaanhoitajan tietokannat, Akuuttihoito-opas, Käypähoitosuositukset, Lääketietokanta
Moodlen verkkomateriaali
Tenttialueet: katso sisältö
1op Anestesiologia, johon ohjeistus Moodle alustalla
Opiskelija osaa soveltaa hoitotyön auttamismenetelmiä akuutisti sairastuneen potilaan hoitotyössä ja toteuttaa hoitoa erilaisissa toimintaympäristöissä.
Opiskelija osaa soveltaa aiemmin oppimaansa teoriatietoa akuutisti sairastuneen potilaan hoitoon.
Opiskelija osaa analysoida akuutisti sairastuneen potilaan hoidon tarpeen.
Opiskelija osaa arvioida tilanteen ja valitsee tilanteeseen sopivat hoitotyön auttamismenetelmät.
Opiskelija kykenee arvioimaan potilaan tilan heikkenemisen ennaltaehkäisevästi ja osaa toimia tilanteen vaatimalla tavalla hyödyntäen aiemmin oppimaansa hoitotyön tietämystään.
Kuvata kansallista ja kansainvälistä varautumista sekä viranomaisyhteistyön toimintamalleja ja viestintää poikkeus- ja vaaratilanteessa.
Aktiivinen osallistuminen opetukseen ja pakollisissa opinnoissa läsnäolo.
Moodle-tehtävien tekeminen.
Opettajat seuraavat osallistumista.
Teoriatentin hyväksytysti suorittaminen.
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
Sari Nieminen, ST_Opettaja_ HOTI_06 Virtuaaliopettaja, Heli Oksanen, Maj-Britt Tallbacka, Anni Koponen
Anatomia ja fysiologia
Ensiapu 1
Lääkehoito ja farmakologia
Sisätauti-kirurginen hoitotyön osaaminen ja Sisätauti-kirurginen menetelmäosaaminen
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
1-5
Ei vaihtoehtoista suoritustapaa.
Tentti suoritetaan opintojakson päätteeksi Exam-tenttinä.
Myös uusintatentti suoritetaan Exam-tenttinä.
Tavoitteet:
Opiskelija osaa soveltaa hoitotyön auttamismenetelmiä akuutisti sairastuneen potilaan hoitotyössä.
Opiskelija osaa soveltaa aiemmin oppimaansa teoriatietoa akuutisti sairastuneen potilaan hoitoon.
Opiskleija osaa analysoida akuutisti sairastuneen potilaan hoidon tarpeen.
Opiskelija osaa arvioida tilanteen ja valitsee tilanteeseen sopivat hoitotyön auttamismenetelmät
Opiskelija kykenee arvioimaan potilaan tilan heikkenemisen ennaltaehkäisevästi ja osaa toimia tilanteen vaatimalla tavalla hyödyntäen aiemmin oppimaansa hoitotyön tietämystään.
Hoidontarpeen arviointi ja NEWS
Sydäntapahtumat
Hengitysvajaus
Tajunnantason häiriöt
Eloton potilas
Anestesiologia 1op
Opiskelija tietää ja osaa nimetä akuuttihoitotyön peruskäsitteet ja ymmärtää akuuttihoitotyön hoidon tarpeen.
Opiskelija soveltaa opittuja akuuttihoitotyön tietoja ja taitoja akuuttihoitotyön tietoja ja taitoja akuuttihoitotyön harjoittelu- ja simulaatioympäristössä
Opiskelija ymmärtää ja osaa selittää akuuttihoitotyön peruskäsitteet, akuuttihoitotyön hoidontarpeen ja osaa soveltaa akuuttihoidon näyttöön perustuen.
Opiskelija osaa soveltaa opittuja akuuttihoitotyön tietoja ja taitoja akuuttihoitotyön harjoittelu- ja simulaatioympäristössä
Opiskelija ymmärtää, osaa selittää ja perustella akuuttihoitotyön peruskäsitteet, arvioida akuuttihoitotyön hoidontarpeen ja osaa toteuttaa akuuttihoidon näyttöön perustuen.
Opiskelija osaa soveltaa perustellen ja tilanteen mukaan opittuja akuuttihoidon tietoja ja taitoja akuuttihoitotyön harjoittelu- ja simulaatioympäristössä
60% Lähiopetus, 40% Etäopetus
Terveysportti
Sairaanhoitajan tietokannat, Akuuttihoito-opas, Käypähoitosuositukset, Lääketietokanta
Moodlen verkkomateriaali
Tenttialueet: katso sisältö
1op Anestesiologia, johon ohjeistus Moodle alustalla.
Opiskelija osaa soveltaa hoitotyön auttamismenetelmiä akuutisti sairastuneen potilaan hoitotyössä ja toteuttaa hoitoa erilaisissa toimintaympäristöissä.
Opiskelija osaa soveltaa aiemmin oppimaansa teoriatietoa akuutisti sairastuneen potilaan hoitoon.
Opiskelija osaa analysoida akuutisti sairastuneen potilaan hoidon tarpeen.
Opiskelija osaa arvioida tilanteen ja valitsee tilanteeseen sopivat hoitotyön auttamismenetelmät.
Opiskelija kykenee arvioimaan potilaan tilan heikkenemisen ennaltaehkäisevästi ja osaa toimia tilanteen vaatimalla tavalla hyödyntäen aiemmin oppimaansa hoitotyön tietämystään.
Kuvata kansallista ja kansainvälistä varautumista sekä viranomaisyhteistyön toimintamalleja ja viestintää poikkeus- ja vaaratilanteessa.
Aktiivinen osallistuminen opetukseen ja pakollisissa opinnoissa läsnäolo.
Moodle-tehtävien tekeminen.
Opettajat seuraavat osallistumista.
Teoriatentin hyväksytysti suorittaminen.
Suomi
08.11.2021 - 17.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
10 - 30
Sari Nieminen, Maj-Britt Tallbacka, Heli Oksanen, ST_Opettaja_ HOTI_06 Virtuaaliopettaja, Anni Koponen
Anatomia ja fysiologia
Ensiapu 1
Lääkehoito ja farmakologia
Sisätauti-kirurginen hoitotyön osaaminen ja Sisätauti-kirurginen menetelmäosaaminen
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
2 op
1-5
Tentti suoritetaan opintojakson päätteeksi Exam-tenttinä.
Myös uusintatentti suoritetaan Exam-tenttinä.
Tavoitteet:
Opiskelija osaa soveltaa hoitotyön auttamismenetelmiä akuutisti sairastuneen potilaan hoitotyössä.
Opiskelija osaa soveltaa aiemmin oppimaansa teoriatietoa akuutisti sairastuneen potilaan hoitoon.
Opiskleija osaa analysoida akuutisti sairastuneen potilaan hoidon tarpeen.
Opiskelija osaa arvioida tilanteen ja valitsee tilanteeseen sopivat hoitotyön auttamismenetelmät
Opiskelija kykenee arvioimaan potilaan tilan heikkenemisen ennaltaehkäisevästi ja osaa toimia tilanteen vaatimalla tavalla hyödyntäen aiemmin oppimaansa hoitotyön tietämystään.
Hoidontarpeen arviointi ja NEWS
Sydäntapahtumat
Hengitysvajaus
Tajunnantason häiriöt
Eloton potilas
Anestesiologia 1op
Opiskelija tietää ja osaa nimetä akuuttihoitotyön peruskäsitteet ja ymmärtää akuuttihoitotyön hoidon tarpeen.
Opiskelija soveltaa opittuja akuuttihoitotyön tietoja ja taitoja akuuttihoitotyön tietoja ja taitoja akuuttihoitotyön harjoittelu- ja simulaatioympäristössä.
Opiskelija ymmärtää ja osaa selittää akuuttihoitotyön peruskäsitteet, akuuttihoitotyön hoidontarpeen ja osaa soveltaa akuuttihoidon näyttöön perustuen.
Opiskelija osaa soveltaa opittuja akuuttihoitotyön tietoja ja taitoja akuuttihoitotyön harjoittelu- ja simulaatioympäristössä
Opiskelija ymmärtää, osaa selittää ja perustella akuuttihoitotyön peruskäsitteet, arvioida akuuttihoitotyön hoidontarpeen ja osaa toteuttaa akuuttihoidon näyttöön perustuen.
Opiskelija osaa soveltaa perustellen ja tilanteen mukaan opittuja akuuttihoidon tietoja ja taitoja akuuttihoitotyön harjoittelu- ja simulaatioympäristössä.
Lähiopetus
Terveysportti
Sairaanhoitajan tietokannat, Akuuttihoito-opas, Käypähoitosuositukset, Lääketietokanta
Moodlen verkkomateriaali
Tenttialueet: katso sisältö
1op Anestesiologia, johon ohjeistus Moodle alustalla.
Opiskelija osaa soveltaa hoitotyön auttamismenetelmiä akuutisti sairastuneen potilaan hoitotyössä ja toteuttaa hoitoa erilaisissa toimintaympäristöissä.
Opiskelija osaa soveltaa aiemmin oppimaansa teoriatietoa akuutisti sairastuneen potilaan hoitoon.
Opiskelija osaa analysoida akuutisti sairastuneen potilaan hoidon tarpeen.
Opiskelija osaa arvioida tilanteen ja valitsee tilanteeseen sopivat hoitotyön auttamismenetelmät.
Opiskelija kykenee arvioimaan potilaan tilan heikkenemisen ennaltaehkäisevästi ja osaa toimia tilanteen vaatimalla tavalla hyödyntäen aiemmin oppimaansa hoitotyön tietämystään.
Kuvata kansallista ja kansainvälistä varautumista sekä viranomaisyhteistyön toimintamalleja ja viestintää poikkeus- ja vaaratilanteessa.
Aktiivinen osallistuminen opetukseen ja pakollisissa opinnoissa läsnäolo.
Moodle-tehtävien tekeminen.
Opettajat seuraavat osallistumista.
Teoriatentin hyväksytysti suorittaminen
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
0 - 30
Sari Nieminen, ST_Opettaja_ HOTI_06 Virtuaaliopettaja, Heli Oksanen, Maj-Britt Tallbacka, Anni Koponen
Anatomia ja fysiologia
Ensiapu 1
Lääkehoito ja farmakologia
Sisätauti-kirurginen hoitotyön osaaminen ja Sisätauti-kirurginen menetelmäosaaminen
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
1-5
Ei vaihtoehtoista suoritustapaa.
Tentti suoritetaan opintojakson päätteeksi Exam-tenttinä.
Myös uusintatentti suoritetaan Exam-tenttinä.
Tavoitteet:
Opiskelija osaa soveltaa hoitotyön auttamismenetelmiä akuutisti sairastuneen potilaan hoitotyössä.
Opiskelija osaa soveltaa aiemmin oppimaansa teoriatietoa akuutisti sairastuneen potilaan hoitoon.
Opiskleija osaa analysoida akuutisti sairastuneen potilaan hoidon tarpeen.
Opiskelija osaa arvioida tilanteen ja valitsee tilanteeseen sopivat hoitotyön auttamismenetelmät
Opiskelija kykenee arvioimaan potilaan tilan heikkenemisen ennaltaehkäisevästi ja osaa toimia tilanteen vaatimalla tavalla hyödyntäen aiemmin oppimaansa hoitotyön tietämystään.
Hoidontarpeen arviointi ja NEWS
Sydäntapahtumat
Hengitysvajaus
Tajunnantason häiriöt
Eloton potilas
Anestesiologia 1op
Opiskelija tietää ja osaa nimetä akuuttihoitotyön peruskäsitteet ja ymmärtää akuuttihoitotyön hoidon tarpeen.
Opiskelija soveltaa opittuja akuuttihoitotyön tietoja ja taitoja akuuttihoitotyön tietoja ja taitoja akuuttihoitotyön harjoittelu- ja simulaatioympäristössä.
Opiskelija ymmärtää ja osaa selittää akuuttihoitotyön peruskäsitteet, akuuttihoitotyön hoidontarpeen ja osaa soveltaa akuuttihoidon näyttöön perustuen.
Opiskelija osaa soveltaa opittuja akuuttihoitotyön tietoja ja taitoja akuuttihoitotyön harjoittelu- ja simulaatioympäristössä.
Opiskelija ymmärtää, osaa selittää ja perustella akuuttihoitotyön peruskäsitteet, arvioida akuuttihoitotyön hoidontarpeen ja osaa toteuttaa akuuttihoidon näyttöön perustuen.
Opiskelija osaa soveltaa perustellen ja tilanteen mukaan opittuja akuuttihoidon tietoja ja taitoja akuuttihoitotyön harjoittelu- ja simulaatioympäristössä.
Lähiopetus
Terveysportti
Sairaanhoitajan tietokannat, Akuuttihoito-opas, Käypähoitosuositukset, Lääketietokanta
Moodlen verkkomateriaali
Tenttialueet: katso sisältö
1op Anestesiologia, johon ohjeistus Moodle alustalla.
Opiskelija osaa soveltaa hoitotyön auttamismenetelmiä akuutisti sairastuneen potilaan hoitotyössä ja toteuttaa hoitoa erilaisissa toimintaympäristöissä.
Opiskelija osaa soveltaa aiemmin oppimaansa teoriatietoa akuutisti sairastuneen potilaan hoitoon.
Opiskelija osaa analysoida akuutisti sairastuneen potilaan hoidon tarpeen.
Opiskelija osaa arvioida tilanteen ja valitsee tilanteeseen sopivat hoitotyön auttamismenetelmät.
Opiskelija kykenee arvioimaan potilaan tilan heikkenemisen ennaltaehkäisevästi ja osaa toimia tilanteen vaatimalla tavalla hyödyntäen aiemmin oppimaansa hoitotyön tietämystään.
Kuvata kansallista ja kansainvälistä varautumista sekä viranomaisyhteistyön toimintamalleja ja viestintää poikkeus- ja vaaratilanteessa.
Aktiivinen osallistuminen opetukseen ja pakollisissa opinnoissa läsnäolo.
Moodle-tehtävien tekeminen.
Opettajat seuraavat osallistumista.
Teoriatentin hyväksytysti suorittaminen.
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
10 - 30
Emilia Laapio-Rapi, ST_Opettaja_ HOTI_03 Virtuaaliopettaja, Marjut Louhelainen, Mervi Hietanen
Anatomia ja fysiologia
Ensiapu 1
Lääkehoito ja farmakologia
Sisätauti-kirurginen hoitotyön osaaminen ja Sisätauti-kirurginen menetelmäosaaminen
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lappeenrannan kampus
1-5
Tentti suoritetaan opintojakson päätteeksi Exam-tenttinä.
Myös uusintatentti suoritetaan Exam-tenttinä.
Tavoitteet:
Opiskelija osaa soveltaa hoitotyön auttamismenetelmiä akuutisti sairastuneen potilaan hoitotyössä.
Opiskelija osaa soveltaa aiemmin oppimaansa teoriatietoa akuutisti sairastuneen potilaan hoitoon.
Opiskleija osaa analysoida akuutisti sairastuneen potilaan hoidon tarpeen.
Opiskelija osaa arvioida tilanteen ja valitsee tilanteeseen sopivat hoitotyön auttamismenetelmät
Opiskelija kykenee arvioimaan potilaan tilan heikkenemisen ennaltaehkäisevästi ja osaa toimia tilanteen vaatimalla tavalla hyödyntäen aiemmin oppimaansa hoitotyön tietämystään.
Hoidontarpeen arviointi ja NEWS
Sydäntapahtumat
Hengitysvajaus
Tajunnantason häiriöt
Eloton potilas
Anestesiologia 1op
Opiskelija tietää ja osaa nimetä akuuttihoitotyön peruskäsitteet ja ymmärtää akuuttihoitotyön hoidon tarpeen.
Opiskelija soveltaa opittuja akuuttihoitotyön tietoja ja taitoja akuuttihoitotyön tietoja ja taitoja akuuttihoitotyön harjoittelu- ja simulaatioympäristössä.
Opiskelija ymmärtää ja osaa selittää akuuttihoitotyön peruskäsitteet, akuuttihoitotyön hoidontarpeen ja osaa soveltaa akuuttihoidon näyttöön perustuen.
Opiskelija osaa soveltaa opittuja akuuttihoitotyön tietoja ja taitoja akuuttihoitotyön harjoittelu- ja simulaatioympäristössä.
Opiskelija ymmärtää, osaa selittää ja perustella akuuttihoitotyön peruskäsitteet, arvioida akuuttihoitotyön hoidontarpeen ja osaa toteuttaa akuuttihoidon näyttöön perustuen.
Opiskelija osaa soveltaa perustellen ja tilanteen mukaan opittuja akuuttihoidon tietoja ja taitoja akuuttihoitotyön harjoittelu- ja simulaatioympäristössä.
Lähiopetus
Terveysportti
Sairaanhoitajan tietokannat, Akuuttihoito-opas, Käypähoitosuositukset, Lääketietokanta
Moodlen verkkomateriaali
Tenttialueet: katso sisältö
1op Anestesiologia, johon ohjeistus Moodle alustalla.
Opiskelija osaa soveltaa hoitotyön auttamismenetelmiä akuutisti sairastuneen potilaan hoitotyössä ja toteuttaa hoitoa erilaisissa toimintaympäristöissä.
Opiskelija osaa soveltaa aiemmin oppimaansa teoriatietoa akuutisti sairastuneen potilaan hoitoon.
Opiskelija osaa analysoida akuutisti sairastuneen potilaan hoidon tarpeen.
Opiskelija osaa arvioida tilanteen ja valitsee tilanteeseen sopivat hoitotyön auttamismenetelmät.
Opiskelija kykenee arvioimaan potilaan tilan heikkenemisen ennaltaehkäisevästi ja osaa toimia tilanteen vaatimalla tavalla hyödyntäen aiemmin oppimaansa hoitotyön tietämystään.
Kuvata kansallista ja kansainvälistä varautumista sekä viranomaisyhteistyön toimintamalleja ja viestintää poikkeus- ja vaaratilanteessa.
Aktiivinen osallistuminen opetukseen ja pakollisissa opinnoissa läsnäolo.
Moodle-tehtävien tekeminen.
Opettajat seuraavat osallistumista.
Teoriatentin hyväksytysti suorittaminen.
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
15 - 30
Emilia Laapio-Rapi, ST_Opettaja_ HOTI_03 Virtuaaliopettaja, Marjut Louhelainen, Mervi Hietanen
Anatomia ja fysiologia
Ensiapu 1
Lääkehoito ja farmakologia
Sisätauti-kirurginen hoitotyön osaaminen ja Sisätauti-kirurginen menetelmäosaaminen
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lappeenrannan kampus
1-5
Tentti suoritetaan opintojakson päätteeksi Exam-tenttinä.
Myös uusintatentti suoritetaan Exam-tenttinä.
Tavoitteet:
Opiskelija osaa soveltaa hoitotyön auttamismenetelmiä akuutisti sairastuneen potilaan hoitotyössä.
Opiskelija osaa soveltaa aiemmin oppimaansa teoriatietoa akuutisti sairastuneen potilaan hoitoon.
Opiskleija osaa analysoida akuutisti sairastuneen potilaan hoidon tarpeen.
Opiskelija osaa arvioida tilanteen ja valitsee tilanteeseen sopivat hoitotyön auttamismenetelmät
Opiskelija kykenee arvioimaan potilaan tilan heikkenemisen ennaltaehkäisevästi ja osaa toimia tilanteen vaatimalla tavalla hyödyntäen aiemmin oppimaansa hoitotyön tietämystään.
Hoidontarpeen arviointi ja NEWS
Sydäntapahtumat
Hengitysvajaus
Tajunnantason häiriöt
Eloton potilas
Anestesiologia 1op
Opiskelija tietää ja osaa nimetä akuuttihoitotyön peruskäsitteet ja ymmärtää akuuttihoitotyön hoidon tarpeen.
Opiskelija soveltaa opittuja akuuttihoitotyön tietoja ja taitoja akuuttihoitotyön tietoja ja taitoja akuuttihoitotyön harjoittelu- ja simulaatioympäristössä.
Opiskelija ymmärtää ja osaa selittää akuuttihoitotyön peruskäsitteet, akuuttihoitotyön hoidontarpeen ja osaa soveltaa akuuttihoidon näyttöön perustuen.
Opiskelija osaa soveltaa opittuja akuuttihoitotyön tietoja ja taitoja akuuttihoitotyön harjoittelu- ja simulaatioympäristössä.
Opiskelija ymmärtää, osaa selittää ja perustella akuuttihoitotyön peruskäsitteet, arvioida akuuttihoitotyön hoidontarpeen ja osaa toteuttaa akuuttihoidon näyttöön perustuen.
Opiskelija osaa soveltaa perustellen ja tilanteen mukaan opittuja akuuttihoidon tietoja ja taitoja akuuttihoitotyön harjoittelu- ja simulaatioympäristössä.
Lähiopetus
Terveysportti
Sairaanhoitajan tietokannat, Akuuttihoito-opas, Käypähoitosuositukset, Lääketietokanta
Moodlen verkkomateriaali
Tenttialueet: katso sisältö
1op Anestesiologia, johon ohjeistus Moodle alustalla.
Opiskelija osaa soveltaa hoitotyön auttamismenetelmiä akuutisti sairastuneen potilaan hoitotyössä ja toteuttaa hoitoa erilaisissa toimintaympäristöissä.
Opiskelija osaa soveltaa aiemmin oppimaansa teoriatietoa akuutisti sairastuneen potilaan hoitoon.
Opiskelija osaa analysoida akuutisti sairastuneen potilaan hoidon tarpeen.
Opiskelija osaa arvioida tilanteen ja valitsee tilanteeseen sopivat hoitotyön auttamismenetelmät.
Opiskelija kykenee arvioimaan potilaan tilan heikkenemisen ennaltaehkäisevästi ja osaa toimia tilanteen vaatimalla tavalla hyödyntäen aiemmin oppimaansa hoitotyön tietämystään.
Kuvata kansallista ja kansainvälistä varautumista sekä viranomaisyhteistyön toimintamalleja ja viestintää poikkeus- ja vaaratilanteessa.
Aktiivinen osallistuminen opetukseen ja pakollisissa opinnoissa läsnäolo.
Moodle-tehtävien tekeminen.
Opettajat seuraavat osallistumista.
Teoriatentin hyväksytysti suorittaminen.
Suomi
08.11.2021 - 18.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
Emilia Laapio-Rapi, ST_Opettaja_ HOTI_03 Virtuaaliopettaja, Marjut Louhelainen, Mervi Hietanen
Anatomia ja fysiologia
Ensiapu 1
Lääkehoito ja farmakologia
Sisätauti-kirurginen hoitotyön osaaminen ja Sisätauti-kirurginen menetelmäosaaminen
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lappeenrannan kampus
1-5
Tentti suoritetaan opintojakson päätteeksi Exam-tenttinä.
Myös uusintatentti suoritetaan Exam-tenttinä.
Tavoitteet:
Opiskelija osaa soveltaa hoitotyön auttamismenetelmiä akuutisti sairastuneen potilaan hoitotyössä.
Opiskelija osaa soveltaa aiemmin oppimaansa teoriatietoa akuutisti sairastuneen potilaan hoitoon.
Opiskleija osaa analysoida akuutisti sairastuneen potilaan hoidon tarpeen.
Opiskelija osaa arvioida tilanteen ja valitsee tilanteeseen sopivat hoitotyön auttamismenetelmät
Opiskelija kykenee arvioimaan potilaan tilan heikkenemisen ennaltaehkäisevästi ja osaa toimia tilanteen vaatimalla tavalla hyödyntäen aiemmin oppimaansa hoitotyön tietämystään.
Hoidontarpeen arviointi ja NEWS
Sydäntapahtumat
Hengitysvajaus
Tajunnantason häiriöt
Eloton potilas
Anestesiologia 1op
Opiskelija tietää ja osaa nimetä akuuttihoitotyön peruskäsitteet ja ymmärtää akuuttihoitotyön hoidon tarpeen.
Opiskelija soveltaa opittuja akuuttihoitotyön tietoja ja taitoja akuuttihoitotyön tietoja ja taitoja akuuttihoitotyön harjoittelu- ja simulaatioympäristössä.
Opiskelija ymmärtää ja osaa selittää akuuttihoitotyön peruskäsitteet, akuuttihoitotyön hoidontarpeen ja osaa soveltaa akuuttihoidon näyttöön perustuen.
Opiskelija osaa soveltaa opittuja akuuttihoitotyön tietoja ja taitoja akuuttihoitotyön harjoittelu- ja simulaatioympäristössä.
Opiskelija ymmärtää, osaa selittää ja perustella akuuttihoitotyön peruskäsitteet, arvioida akuuttihoitotyön hoidontarpeen ja osaa toteuttaa akuuttihoidon näyttöön perustuen.
Opiskelija osaa soveltaa perustellen ja tilanteen mukaan opittuja akuuttihoidon tietoja ja taitoja akuuttihoitotyön harjoittelu- ja simulaatioympäristössä.
Lähiopetus
Suomi
06.09.2021 - 19.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
15 - 40
Miia Tyrisevä-Ryösö, Tarja Rummukainen
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lappeenrannan kampus
1-5
Lähiopetus
Suomi
16.08.2021 - 19.09.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
Tarja Rummukainen
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lappeenrannan kampus
1-5
Lähiopetus
Suomi
23.08.2021 - 19.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
Sinikka Laine, Teija Maukonen
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lappeenrannan kampus
1-5
Lähiopetus
Suomi
16.08.2021 - 12.09.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
Sinikka Laine
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lappeenrannan kampus
1-5
Lähiopetus
Harjoittelupaikkavaraukset tehdään Jobiili-järjestelmän kautta
Harjoittelun aikana opiskelija:
syventää jo hankkimaansa osaamista jollakin terveydenhuollon erikoisalalla tai hankkii uutta osaamista jollakin terveydenhuollon erikoisalalla
osaa soveltaa aikaisemmin hankittua teoriatietoa käytännön harjoittelussa
osaa toimia osana moniammatillista tiimiä
Harjoittelun suorittaminen hyväksytysti, simulaatioon osallistuminen, oppimistehtävän hyväksytty suoritus ja muiden harjoitteluasiakirjojen palauttaminen opettajalla.
Suomi
01.11.2021 - 31.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
15 - 30
Arja Sara-aho, Mervi Hietanen
Orientoiva harjoittelu, Ammatilliset harjoittelut 1-4. Sairaanhoitajan perusopinnot ja ammattiopinnot.
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lappeenrannan kampus
Hyväksytty/Hylätty
AHOT-mahdollisuus. Syventävä harjoittelu mahdollista toteuttaa työsuhteessa moodlesta löytyvän ohjeen mukaan.
Arviointitasot:
Hyväksymisvaatimukset
Asetetut tavoitteet on saavutettu opiskelijan ja ohjaajien arvioimana
Annetut tehtävät on tehty ohjeiden mukaisesti ja palautettu määräajassa
Mahdolliset poissaolojen korvaamiset on suoritettu
Simulaatioon osallistuminen
Opiskelija ottaa vastuuta harjoittelujakson etenemisestä. Lähettää tavoitteet ensimmäisen viikon aikana ja sopii väliarviointiajan jakson puoleen väliin sekä loppuarviointiajan viimeiselle viikolle.
Harjoittelun hylkäämiskriteerit
Epäeettinen toiminta potilasta tai työyhteisöä kohtaan
Työyhteisötaitojen puute
Potilaan / asiakkaan turvallisuutta vaarantava toiminta
Opiskelija ei kykene ottamaa vastuuta opiskelustaan
Opiskelija ei saavuta harjoittelujaksolle asetettuja opetussuunnitelman mukaisia ja /tai henkilökohtaisia tavoitteita
Arviointi
Hyväksytty- Hylätty
Lähiopetus
Opintojakson oppimistehtävät tehdään yksilö- ja tiimitehtävinä. Opintojaksolla sovelletaan tiimioppimista.
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
Tuula Juvakka
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lappeenrannan kampus
Hyväksytty/Hylätty
Toteutus eri menetelmin, esim. visualisoiden, kirjoittamalla ja/tai videona.
Tavoitteet:
Opiskelija osaa:
- toimia LAB AMK:n sähköisissä järjestelmissä
- tunnistaa omaa osaamistaan, omia vahvuuksia ja sen kehittämistarpeita
- laatia oman henkilökohtaisen opinto- ja urasuunnitelman
- antaa palautetta palveluista ja osallistuu koulutuksen kehittämiseen
Sisällöt:
- ryhmäyttäminen
- HOPS, AHOT (oma osaaminen, omat vahvuudet ja kehittämistarpeet - SWOT)
- palautekeskustelut (koulutukset sopivat keskenään, miten palautekeskustelut järjestetään, huom. hyvät käytänteet ja niiden levittäminen)
- harjoittelujen orientaatio, työelämäläheisyys opinnoissa (LAB duuni)
Lähiopetus
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
Sari Nieminen, Maria Tuominen, Anna Romakkaniemi
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
1-5
Etäopetus
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
03.05.2021 - 06.06.2021
Katja Kylliäinen, Anna Romakkaniemi
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Verkkokampus, Lappeenranta
1 op
1-5
Lähiopetus
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
Maj-Britt Tallbacka, Sari Lappalainen
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
1-5
Lähiopetus
Sähköiset oppimisalustat
Verkkomateriaali
Tehtäviin erikseen osoitettu materiaali
Luennot verkossa
Tehtävät Moodlessa
Asiantuntija luennot (työelämä- ja koulutusinfot) urasuunnitelun lähtökohdaksi
Opinnollistaminen
TKI- liittäminen opetukseen (mahdolliset opinnäytetyöaiheet hankkeisiin liittyen), harjoittelut ja opintojaksot
Suomeksi
HYVÄKSYTTY
Opiskelija osallistuu aktiivisesti lähiopinnoissa. Hän palauttaa oppimistehtävät sovitusti sekä tekee yhteistyötä muiden opiskelijoiden kanssa. Hän suorittaa korvaavat tehtävät poissaoloistaan. Oppimistehtävät on laadittu johdonmukaisesti ja selkeästi. Ne ovat havainnollisia ja niissä on sovellettu tarkoituksenmukaisesti koulutuksen sisältöjä ja omia kokemuksia. Kirjallisissa tehtävissäon yhdistelty koulutuksen sisältöjä ja omia kokemuksia. Teksti on kirjoitettu johdonmukaisesti ja selkeästi.
HYLÄTTY
Opiskelijan osallistuminen lähiopinnoissa on vähäistä tai hän ei osallistu niihin ollenkaan. Hän palauttaa oppimistehtävät myöhässä sekä yhteistyö muiden opiskelijoiden kanssa on olematonta. Oppimistehtävät on laadittu sekavasti ja niissä on hyödynnetty vain vähän koulutuksen sisältöjä ja omia kokemuksia. Oppimistehtävistä puuttuu kokonaan havainnollisuus tai sitä on vain vähän.Teksti on kirjoitettu epäselvästi ja sekavasti. Oma pohdinta jää hataraksi.
Suomi
18.10.2021 - 30.11.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
Irina Tiainen
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lappeenrannan kampus
Hyväksytty/Hylätty
Ei Ahot mahdollisuutta.
Koulutuksen sekä sosiaali- ja terveysalan organisaatioiden ja sidosrymien yhteistyö työelämäpäivässä
Opintojakson arviointi tapahtuu annetuihin tehtäviin ja osoitettuun läsnäoloon perustuen.
Moodle
Lähiopetus
Itsenäiset tehtävät
Info 2h 100% läsnäolo
Työelämän asiantuntijapäivään osallistuminen (100 % läsnäolo) 8 h
Eksoten rekry ja Jobteaser (100 % läsnäolo) 4 h
Ammatiilinen kasvu 2 tehtävät 8 h
Palaute opinnoista ja sen järjestämisestä (keskitetty ryhmäpalaute) 2h
Hankeyhteistyö ja integroiminen opetukseen (hankepäivät) 3h
Ammatillinen kasvu 2 (1 op) sisällöt:
- opiskelijan vastuu seurata omia opintoja (Peppi)
- HOPS
- osaamisen kehittämisen vaihtoehdot urasuunnitelman mukaisesti (opintojen tarjonta, työelämä osana opintoja, mm. LAB Duuni, hankkeet)
- palautekeskustelut (koulutukset sopivat keskenään, miten palautekeskustelut järjestetään, huom. hyvät käytänteet ja niiden levittäminen)
-Urasuunnittelu työelämäpäivään osallistumalla
-Asiantuntijainfot työelämän konteksteista
-Koulutuspolku (yliopisto ja YAMK)
-Job-Teaser
HYLÄTTY
Opiskelijan osallistuminen lähiopinnoissa ja harjoituksissaon vähäistä tai hän ei osallistu niihin ollenkaan. Hän palauttaa oppimistehtävät myöhässä sekä yhteistyö muiden opiskelijoiden kanssa on olematonta. Oppimistehtävät on laadittu sekavasti ja niissä on hyödynnetty vain vähän koulutuksen sisältöjä ja omia kokemuksia. Oppimistehtävistä puuttuu kokonaan havainnollisuus tai sitä on vain vähän.Teksti on kirjoitettu epäselvästi ja sekavasti. Oma pohdinta jää hataraksi.
Lähiopetus
Suomi
01.08.2021 - 31.07.2022
01.07.2021 - 05.09.2021
Tuula Juvakka
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lappeenrannan kampus
1-5
Lähiopetus
Oppimateriaali saatavilla opintojakson verkko-oppimisympäristöstä (Moodle).
Opintojakson oppimistehtävät tehdään yksilö- ja/tai pienryhmätehtävinä.
Osat
1. Henkilökohtainen HOPS-keskustelu
2. Koko ryhmän ammatillisen kasvun tapaamiset tutorien kanssa
Opiskelija
- seuraa omia opintoja (Peppi)
- suunnittelee omaa ammatillista suuntautumistaan osana HOPSia
- dokumentoi säännöllisesti omaa ammatillista kasvua
Ammatillinen kasvu 2:
1. Henkilökohtainen eHops Peppiin
2. HOPS-keskustelu (kevät 2021)
Suomi
01.08.2021 - 31.07.2022
01.07.2021 - 05.09.2021
Maria Tuominen, Anna Romakkaniemi
Ammatillinen kasvu 1 suoritettu hyväksytysti.
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
Hyväksytty/Hylätty
Ryhmän Zoom, Teams, Moodle.
Lähitapaamiset Lahden kampuksella.
1 opintopisteen laajuus on 27 tuntia opiskelijan työnä.
Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty, jolloin hyväksyttyyn suoritukseen vaaditaan hyvät tiedot.
Etäopetus
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
Katja Kylliäinen, Anna Romakkaniemi
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Verkkokampus, Lahti
1 op
1-5
Lähiopetus
Suomi
01.08.2021 - 31.07.2022
01.07.2021 - 05.09.2021
Sari Nieminen, Maria Tuominen
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
1-5
Lähiopetus
Suomi
01.08.2021 - 31.07.2022
01.07.2021 - 05.09.2021
Sari Nieminen, Anna Romakkaniemi
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
1-5
Lähiopetus
Leppäluoto ym. Anatomia ja fysiologia, rakenteesta toimintaan, WSOY 2007 tai uudempi
Niested ym. Ihmisen fysiologia ja anatomia, WSOY 2009 tai uudempi
Rautava-Nurmi ym. Hoitotyön taidot ja toiminnot, Sanoma Pro, 2019.
Ensiavun osuuden materiaali verkko-oppimisympäristössä
Verkko-opetus, harjoitukset, itsenäinen opiskelu
Anatomian ja fysiologian osuus: Molempien tenttien suorittaminen hyväksytysti T1-K5
Ennakkotehtävien suorittaminen ennen jokaista luentokertaa
Ensiavun osuus: Exam-tentin suorittaminen T1-K5 ja ensiavun harjoituspäivän suorittaminen hyväksytysti
Potilaan tutkimisen osuus: Harjoituspäivän suorittaminen hyväksytysti
Suomi
23.08.2021 - 31.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
ST_Opettaja_ HOTI_05 Virtuaaliopettaja, ST_Opettaja_ HOTI_02 Virtuaaliopettaja, Outi Koivulahti
Ei vaadi edeltävää osaamista
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lappeenrannan kampus
1-5
Ensiavun osuus mahdollista ahotoida voimassa olevalla EA2-kortilla
Zoom / Teams
Moodle
Opiskelija osaa tunnistaa ja selittää ihmiskehon elinjärjestelmien rakenteen, toiminnan ja säätelyn perusteet
1 Osio:
Solut, kudokset, iho ja veri
Hengityselimistö
Verenkiertoelimistö
Virtsaneritysjärjestelmä
Poikkeava/normaali fysiologinen toiminta
2 Osio:
Ruoansulatusjärjestelmä
Aineenvaihdunta- ja puolustusjärjestelmät
Tuki- ja liikuntaelimistön rakenteelliset perusteet
Ääreis- ja keskushermoston rakenne ja toiminta
Aistitoiminnot
Poikkeava/normaali fysiologinen toiminta
Opiskelija osaa toteuttaa potilaan tutkimisen perustaitoja
ABCDE, ensiarvio, tarkennettu tilanarvio
NEWS, lapsi/aikuinen
Opiskelija osaa toteuttaa peruselvytystä
Peruselvytys, lapsen ja vauvan PPE
Potilaan kohtaaminen, tajuttoman ensiapu
Siirrot, hypotermia, haavojen sitominen
Vierasesine hengitysteissä
Vammojen ensiapu
Auttamistoiminta onnettomuudessa ja sairauskohtauksissa
Anatomia & Fysiologia;
ei osaa selittää ihmisen elinjärjestelmien perusrakenteita, eikä toimintaa ja säätelyä
Ensiapu:
ei tiedä peruselvytyksen, ensiavun ja auttamistoiminnan perusteita
Potilaan tutkiminen: hyväksytty/hylätty
Anatomia & Fysiologia;
selittää ihmisen elinjärjestelmien perusrakenteet, toiminnan ja säätelyn
Ensiapu:
Hallitsee peruselvytyksen sekä ensiavun ja auttamistoiminnan perusteet
Potilaan tutkiminen: hyväksytty/hylätty
Anatomia & Fysiologia;
selittää perustellen ihmisen elinjärjestelmien perusrakenteet, toiminnan ja säätelyn
Ensiapu:
Hallitsee peruselvytyksen sekä selitää perustellen ensiavun ja auttamistoiminnan perusteet
Potilaan tutkiminen: hyväksytty/hylätty
Anatomia & Fysiologia;
selittää asiantuntevasti ihmisen elinjärjestelmien perusrakenteet, toiminnan ja säätelyn
Ensiapu:
Hallitsee peruselvytyksen sekä ensiavun ja auttamistoiminnan perusteet asiantuntevasti
Potilaan tutkiminen: hyväksytty/hylätty
Lähiopetus
Leppäluoto ym. Anatomia ja fysiologia, rakenteesta toimintaan, WSOY 2007 tai uudempi
Rautava-Nurmi ym. Hoitotyön taidot ja toiminnot, Sanoma Pro, 2019.
Ensiavun osuuden materiaali verkko-oppimisympäristössä
Potilaan tutkiminen materiaali verkko-oppimisympäristössä
Luennot, harjoitukset, taitopajat, verkko-opetus, itsenäinen opiskelu, tentit
Anatomian ja fysiologian osuus: Molempien tenttien suorittaminen hyväksytysti T1-K5
Ennakkotehtävien suorittaminen
Ensiavun osuus: Exam-tentin ja ensiavun harjoituspäivän suorittaminen hyväksytysti
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
10 - 75
ST_Opettaja_ HOTI_06 Virtuaaliopettaja, Heidi Häll, Minna Mukka, Sari Lehtinen
Ei vaadi edeltävää osaamista
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
1-5
Ensiavun osuus mahdollista ahotoida voimassa olevalla EA2-kortilla
Anatomia ja fysiologia;
Opiskelija osaa tunnistaa ja selittää ihmiskehon elinjärjestelmien rakenteen, toiminnan ja säätelyn perusteet
1 Osio:
Solut, kudokset, iho ja veri
Hengityselimistö
Verenkiertoelimistö
Virtsaneritysjärjestelmä
Poikkeava/normaali fysiologinen toiminta
2 Osio:
Ruoansulatusjärjestelmä
Aineenvaihdunta- ja puolustusjärjestelmät
Tuki- ja liikuntaelimistön rakenteelliset perusteet
Ääreis- ja keskushermoston rakenne ja toiminta
Aistitoiminnot
Poikkeava/normaali fysiologinen toiminta
Opiskelija osaa toteuttaa potilaan tutkimisen perustaitoja
ABCDE, ensiarvio, tarkennettu tilanarvio
NEWS, lapsi/aikuinen
Opiskelija osaa toteuttaa peruselvytystä
Peruselvytys, lapsen ja vauvan PPE
Potilaan kohtaaminen, tajuttoman ensiapu
Siirrot, hypotermia, haavojen sitominen
Vierasesine hengitysteissä
Vammojen ensiapu
Auttamistoiminta onnettomuudessa ja sairauskohtauksissa
Anatomia & Fysiologia;
ei osaa selittää ihmisen elinjärjestelmien perusrakenteita, eikä toimintaa ja säätelyä
Ensiavun osuus: hyväksytty/hylätty
Anatomia & Fysiologia;
selittää ihmisen elinjärjestelmien perusrakenteet, toiminnan ja säätelyn
Ensiavun osuus: hyväksytty/hylätty
Anatomia & Fysiologia;
selittää perustellen ihmisen elinjärjestelmien perusrakenteet, toiminnan ja säätelyn
Ensiavun osuus: hyväksytty/hylätty
Anatomia & Fysiologia;
selittää asiantuntevasti ihmisen elinjärjestelmien perusrakenteet, toiminnan ja säätelyn
Ensiavun osuus: hyväksytty/hylätty
Lähiopetus
Leppäluoto ym. Anatomia ja fysiologia, rakenteesta toimintaan, WSOY 2007 tai uudempi
Rautava-Nurmi ym. Hoitotyön taidot ja toiminnot, Sanoma Pro, 2019.
Ensiavun osuuden materiaali verkko-oppimisympäristössä
Potilaan tutkiminen materiaali verkko-oppimisympäristössä
Luennot, harjoitukset, taitopajat, verkko-opetus, itsenäinen opiskelu, tentit
Anatomian ja fysiologian osuus: Molempien tenttien suorittaminen hyväksytysti T1-K5
Ennakkotehtävien suorittaminen
Ensiavun osuus: Exam-tentin ja ensiavun harjoituspäivän suorittaminen hyväksytysti
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
10 - 45
ST_Opettaja_FYTI_02 Virtuaaliopettaja, Sari Lehtinen
Ei vaadi edeltävää osaamista
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
1-5
Ensiavun osuus mahdollista ahotoida voimassa olevalla EA2-kortilla
Anatomia ja fysiologia;
Opiskelija osaa tunnistaa ja selittää ihmiskehon elinjärjestelmien rakenteen, toiminnan ja säätelyn perusteet
1 Osio:
Solut, kudokset, iho ja veri
Hengityselimistö
Verenkiertoelimistö
Virtsaneritysjärjestelmä
Poikkeava/normaali fysiologinen toiminta
2 Osio:
Ruoansulatusjärjestelmä
Aineenvaihdunta- ja puolustusjärjestelmät
Tuki- ja liikuntaelimistön rakenteelliset perusteet
Ääreis- ja keskushermoston rakenne ja toiminta
Aistitoiminnot
Poikkeava/normaali fysiologinen toiminta
Opiskelija osaa toteuttaa potilaan tutkimisen perustaitoja
ABCDE, ensiarvio, tarkennettu tilanarvio
NEWS, lapsi/aikuinen
Opiskelija osaa toteuttaa peruselvytystä
Peruselvytys, lapsen ja vauvan PPE
Potilaan kohtaaminen, tajuttoman ensiapu
Siirrot, hypotermia, haavojen sitominen
Vierasesine hengitysteissä
Vammojen ensiapu
Auttamistoiminta onnettomuudessa ja sairauskohtauksissa
Anatomia & Fysiologia;
ei osaa selittää ihmisen elinjärjestelmien perusrakenteita, eikä toimintaa ja säätelyä
Ensiavun osuus: hyväksytty/hylätty
Anatomia & Fysiologia;
selittää ihmisen elinjärjestelmien perusrakenteet, toiminnan ja säätelyn
Ensiavun osuus: hyväksytty/hylätty
Anatomia & Fysiologia;
selittää perustellen ihmisen elinjärjestelmien perusrakenteet, toiminnan ja säätelyn
Ensiavun osuus: hyväksytty/hylätty
Anatomia & Fysiologia;
selittää asiantuntevasti ihmisen elinjärjestelmien perusrakenteet, toiminnan ja säätelyn
Ensiavun osuus: hyväksytty/hylätty
40% Lähiopetus, 60% Etäopetus
Anatomia ja fysiologia:
Leppäluoto ym. Anatomia ja fysiologia, rakenteesta toimintaan, Sanoma Pro 2007 tai uudempi painos
Materiaali moodle-oppimisympäristössä
Potilaan tutkiminen:
Rautava-Nurmi ym. Hoitotyön taidot ja toiminnot, Sanoma Pro, 2019.
Ensiavun osuuden materiaali verkko-oppimisympäristössä
Anatomian ja fysiologian osuus opiskellaan itsenäisesti ja tentitään itsenäisesti verkossa. Mahdollisuus osallistua verkkotyöpajoihin.
Ensiavun ja potilaan tutkimisen osuuksissa kaksi harjoituspäivää.
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
15 - 35
Mira Korvenoja, ST_Opettaja_ HOTI_05 Virtuaaliopettaja
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lappeenrannan kampus
3 op
1-5
Anatomian ja fysiologian osuus mahdollista ahotoida korkeakoulutasoisella vastaavalla sisällöllä
Ensiavun osuus mahdollista ahotoida voimassa olevalla EA2-kortilla
Anatomia ja fysiologia:
1 tentti 1h
2 tentti 1h
Uusintatenttipäivä:
2h
Verkko
Lähipäivät kampuksella
135h
Arviontikriteerien taso 1 ei täyty
Opiskelija
-tunnistaa ja selittää ihmisen elinjärjestelmien perusrakenteet, toiminnan ja säätelyn
-hallitsee peruselvytyksen sekä ensiavun ja auttamistoiminnan perusteet
Opiskelija:
-tunnistaa ja selittää perustellen ihmisen elinjärjestelmien perusrakenteet, toiminnan ja säätelyn
-hallitsee peruselvytyksen sekä selitää perustellen ensiavun ja auttamistoiminnan perusteet
Opiskelija:
-tunnistaa ja selittää asiantuntevasti ihmisen elinjärjestelmien perusrakenteet, toiminnan ja säätelyn
-hallitsee peruselvytyksen sekä ensiavun ja auttamistoiminnan perusteet asiantuntevasti
50% Lähiopetus, 50% Etäopetus
- Ilmoitetaan opintojen alussa.
- Moodle
- Lähiopetus, etätehtävät
- Harjoitukset
Selvitetään ensimmäisellä tapaamiskerralla.
Suomi
06.09.2021 - 31.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
15 - 35
Seija Varis
Kurssin taitotaso on C1 - C2. Opintojakso kuuluu äidinkielen (suomi) pakollisiin viestintäopintoihin ja on tarkoitettu opiskelijoille, joiden äidinkieli tai koulusivistyskieli on suomi.
Vaihtoehtoinen toteutus, jolle voit ilmoittautua, on KS00BT59-3121.
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lappeenrannan kampus
2 op
1-5
- Sovitaan ensimmäisellä tapaamiskerralla, jolloin kaikkien on oltava läsnä.
- Sovitaan ensimmäisellä tapaamiskerralla.
Oman opiskelu- ja ammattialan tekstejä ja viestintätilanteita. Opinnoissa ja työelämässä tarvittavien viestintätaitojen ja -tilanteiden harjoittelua.
Keskeisiä sisältöjä esim. esiintymistaidot, ryhmäviestintätaidot, palautteen antaminen, vastaanottaminen ja hyödyntäminen, opiskelussa ja ammatissa kirjoittaminen keskeisine tekstilajeineen, kielen- ja tekstinhuollon perusasiat, asiatyyli.
Opiskelija hallitsee opintojakson sisällön tyydyttävästi.
Opiskelija hallitsee opintojakson sisällön hyvin.
Opiskelija hallitsee opintojakson sisällön erinomaisesti.
Lähiopetus
Kurssilla jaettava materiaali.
Kurssi toteutetaan monimuotokurssina. Kurssiin kuuluu säännöllisiä opetustunteja, ja lisäksi opiskelijan tulee tehdä muut luennoitsijan antamat harjoitukset.
Opetusmenetelmät: luennointi, kirjalliset ja suulliset harjoitukset, keskustelut, työskentely yksin ja ryhmissä.
Edellytetään aktiivista ja säännöllistä osallistumista oppimistilanteisiin sekä kaikkien oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista.
Arviointi: 1-5.
Suomi
06.09.2021 - 31.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
15 - 35
Tiia Ylhäinen-Holstila
Kurssin taitotaso on C1–C2. Opintojakso kuuluu äidinkielen (suomi) pakollisiin viestintäopintoihin ja on tarkoitettu opiskelijoille, joiden äidinkieli tai koulusivistyskieli on suomi.
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
1-5
Kontaktiopetus verkossa, itsenäinen työskentely, Moodle-kurssin verkkomateriaali.
4 opintopistettä = 108 tuntia opiskelijan työtä
Tavoitteet: Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
- eritellä ja arvioida viestintäosaamistaan sekä antaa, vastaanottaa ja hyödyntää palautetta viestintätaitojensa kehittämisessä
- toimia tavoitteellisesti, tarkoituksenmukaisesti ja taitavasti työelämän ja oman ammattialansa viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa (teksti-, esiintymis- ja ryhmäviestintätaidot)
- ottaa viestinnässään huomioon vastaanottajan/vuorovaikutuskumppanin, tilanteen ja alansa vaatimukset
- viestiä jäsentyneesti, ymmärrettävästi ja vakuuttavasti
- kehittää suomen kielen ja viestinnän taitojaan osana omaa asiantuntijuuttaan ja ammattitaitoaan (halu ja motivaatio viestintätaitojen jatkuvaan oppimiseen ja kehittämiseen).
Sisältö: Oman opiskelu- ja ammattialan tekstejä ja viestintätilanteita. Opinnoissa ja työelämässä tarvittavien viestintätaitojen ja -tilanteiden harjoittelua.
Sisältö ja oppimistehtävät voivat vaihdella koulutusaloittain. Keskeisiä sisältöjä ovat esimerkiksi esiintymistaidot, ryhmäviestintätaidot (esim. keskustelut ja neuvottelut), palautteen antaminen, vastaanottaminen ja hyödyntäminen, opiskelussa ja ammatissa kirjoittaminen keskeisine tekstilajeineen, kielen- ja tekstinhuollon perusasiat, asiatyyli.
Suoritus on hylätty, jos
• kielenkäyttö ei vastaa asiatyylisen esityksen vaatimuksia
• ammatilliset tekstit eivät vastaa alan vaatimuksia
• ryhmätyö- ja neuvottelutaidot ovat puutteellisia
• viestinnän tulkintataidot ovat heikot.
Opiskelija osaa
• tuottaa ammattialansa tekstiä
• kirjoittaa välttävää tekstiä, jossa on käytetty lähteitä amk-ohjeen mukaisesti
• osallistua ryhmäviestintätilanteisiin
• osallistua presentaatioon.
Opiskelija osaa
• tuottaa lähteisiin pohjautuvaa asiatyylistä tekstiä, jossa sovellettu lähdekritiikkiä ja jossa lähteitä on käytetty amk-ohjeen mukaisesti
- tuottaa kieliasultaan melko hyvää tekstiä
• osallistua aktiivisesti presentaation tekemiseen sekä ryhmäviestintätilanteisiin ja toimia niissä ryhmän toimintaa edistävällä tavalla.
Opiskelija osaa
• tuottaa asiatyylistä tekstiä, joka täyttää lähdekriittisen tieteellisen tekstin kriteerit ja jossa lähteitä on käytetty monipuolisesti ja sujuvasti
• kirjoittaa kieliasultaan moitteetonta tekstiä
• pitää laadukkaan presentaation sekä osallistua aktiivisesti ja ryhmän toimintaa edistävällä tavalla ryhmäviestintätilanteisiin.
Lähiopetus
Suomi
06.09.2021 - 31.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
Tarja Saarnisto
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lappeenrannan kampus
1-5
Lähiopetus
Kurssilla jaettava materiaali.
Kurssi toteutetaan monimuotokurssina. Kurssiin kuuluu säännöllisiä opetustunteja, ja lisäksi opiskelijan tulee tehdä muut luennoitsijan antamat harjoitukset.
Opetusmenetelmät: luennointi, kirjalliset ja suulliset harjoitukset, keskustelut, työskentely yksin ja ryhmissä.
Edellytetään aktiivista ja säännöllistä osallistumista oppimistilanteisiin sekä kaikkien oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista.
Arviointi: 1-5.
Suomi
06.09.2021 - 31.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
15 - 35
Tiia Ylhäinen-Holstila
Kurssin taitotaso on C1–C2. Opintojakso kuuluu äidinkielen (suomi) pakollisiin viestintäopintoihin ja on tarkoitettu opiskelijoille, joiden äidinkieli tai koulusivistyskieli on suomi.
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
1-5
Kontaktiopetus verkossa, itsenäinen työskentely, Moodle-kurssin verkkomateriaali.
4 opintopistettä = 108 tuntia opiskelijan työtä
Tavoitteet: Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
- eritellä ja arvioida viestintäosaamistaan sekä antaa, vastaanottaa ja hyödyntää palautetta viestintätaitojensa kehittämisessä
- toimia tavoitteellisesti, tarkoituksenmukaisesti ja taitavasti työelämän ja oman ammattialansa viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa (teksti-, esiintymis- ja ryhmäviestintätaidot)
- ottaa viestinnässään huomioon vastaanottajan/vuorovaikutuskumppanin, tilanteen ja alansa vaatimukset
- viestiä jäsentyneesti, ymmärrettävästi ja vakuuttavasti
- kehittää suomen kielen ja viestinnän taitojaan osana omaa asiantuntijuuttaan ja ammattitaitoaan (halu ja motivaatio viestintätaitojen jatkuvaan oppimiseen ja kehittämiseen).
Sisältö: Oman opiskelu- ja ammattialan tekstejä ja viestintätilanteita. Opinnoissa ja työelämässä tarvittavien viestintätaitojen ja -tilanteiden harjoittelua.
Sisältö ja oppimistehtävät voivat vaihdella koulutusaloittain. Keskeisiä sisältöjä ovat esimerkiksi esiintymistaidot, ryhmäviestintätaidot (esim. keskustelut ja neuvottelut), palautteen antaminen, vastaanottaminen ja hyödyntäminen, opiskelussa ja ammatissa kirjoittaminen keskeisine tekstilajeineen, kielen- ja tekstinhuollon perusasiat, asiatyyli.
Suoritus on hylätty, jos
• kielenkäyttö ei vastaa asiatyylisen esityksen vaatimuksia
• ammatilliset tekstit eivät vastaa alan vaatimuksia
• ryhmätyö- ja neuvottelutaidot ovat puutteellisia
• viestinnän tulkintataidot ovat heikot.
Opiskelija osaa
• tuottaa ammattialansa tekstiä
• kirjoittaa välttävää tekstiä, jossa on käytetty lähteitä amk-ohjeen mukaisesti
• osallistua ryhmäviestintätilanteisiin
• osallistua presentaatioon.
Opiskelija osaa
• tuottaa lähteisiin pohjautuvaa asiatyylistä tekstiä, jossa sovellettu lähdekritiikkiä ja jossa lähteitä on käytetty amk-ohjeen mukaisesti
- tuottaa kieliasultaan melko hyvää tekstiä
• osallistua aktiivisesti presentaation tekemiseen sekä ryhmäviestintätilanteisiin ja toimia niissä ryhmän toimintaa edistävällä tavalla.
Opiskelija osaa
• tuottaa asiatyylistä tekstiä, joka täyttää lähdekriittisen tieteellisen tekstin kriteerit ja jossa lähteitä on käytetty monipuolisesti ja sujuvasti
• kirjoittaa kieliasultaan moitteetonta tekstiä
• pitää laadukkaan presentaation sekä osallistua aktiivisesti ja ryhmän toimintaa edistävällä tavalla ryhmäviestintätilanteisiin.
50% Lähiopetus, 50% Etäopetus
- Ilmoitetaan opintojen alussa.
- Moodle
- Lähiopetus, etätehtävät
- Harjoitukset
Selvitetään ensimmäisellä tapaamiskerralla.
Suomi
06.09.2021 - 31.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
15 - 35
Seija Varis
Kurssin taitotaso on C1 - C2. Opintojakso kuuluu äidinkielen (suomi) pakollisiin viestintäopintoihin ja on tarkoitettu opiskelijoille, joiden äidinkieli tai koulusivistyskieli on suomi.
Vaihtoehtoinen toteutus, jolle voit ilmoittautua, on KS00BT59-3052.
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lappeenrannan kampus
2 op
1-5
- Sovitaan ensimmäisellä tapaamiskerralla, jolloin kaikkien on oltava läsnä.
- Sovitaan ensimmäisellä tapaamiskerralla.
Oman opiskelu- ja ammattialan tekstejä ja viestintätilanteita. Opinnoissa ja työelämässä tarvittavien viestintätaitojen ja -tilanteiden harjoittelua.
Keskeisiä sisältöjä esim. esiintymistaidot, ryhmäviestintätaidot, palautteen antaminen, vastaanottaminen ja hyödyntäminen, opiskelussa ja ammatissa kirjoittaminen keskeisine tekstilajeineen, kielen- ja tekstinhuollon perusasiat, asiatyyli.
Opiskelija hallitsee opintojakson sisällön tyydyttävästi.
Opiskelija hallitsee opintojakson sisällön hyvin.
Opiskelija hallitsee opintojakson sisällön erinomaisesti.
Etäopetus
Kelo,S., Launiemi, H., Takaluoma, M. & Tiittanen, H. 2015. Ikääntyneyt ihminen ja hoitotyö.
Tilvis R. 2016.Geriatria. Saatavissa e-kirjana Oppiportti (Duodecim) LAB PRIMON kautta.
Opintojakson hoitotyön osuus pohjautuu pääosin Moodlesivustolla olevaan näyttöön perustuviin artikkelihin opintojakson aiheiden teemoista.
Opintojakso koostuu gerontologisen hoitotyön osuudesta (4 op) sekä lääketieteen osuudesta Geriatria (1op). Opintojakso toteutuu kokonaan verkossa.
Opintojakso etenee verkossa viikottaisella rytmityksellä. Joka viikko käsitellään vain tiettyjä opintojakson keskeisiä teemoja ja niihin liittyviä oppimistehtäviä. Viikottaiset oppimistehtävät ovat soveltavia kirjallisia casetehtäviä, jotka tehdään pareittain tai kolmen hengen pienryhmässä ja ne ovat kaikki pakollisia.
Geriatrian (1op) osuus suoritetaan verkkotentillä.
Opintojakson palaute kerätään opintojakson viimeísellä viikolla Moodle-palautteen kautta ja siihen annetaan opiskelijoille palautteen palaute Moodlesivuston uutisten kautta.
Opetussuunnitelman mukaisesti syksystä 20S aloittaneet opiskelijat suorittavat opintojaksolla Sairaanhoitajan kliinisen osaamisen arviointiin liittyvän Ikääntyneen hoitotyön osaamistestin
Opintojakson hyväksytty suoritus edellyttää osallistumista viikkotehtävien hyväksyttyä suoritusta annetun aikataulun mukaisesti sekä opintojaksoon kuuluvien kahden tentin hyväksyttyä suoritusta.
Opintojakson kokonaisarviointi muodostuu gerontologisen hoitotyön tentistä asteikolla 1-5 (painoarvo 80%) sekä geriatrian tentistä asteikolla 1-5 (painoarvo 20%).
Lisäksi opintojakso sisältää Sairaanhoitajan kliinisen osaamisen arviointi: Ikääntyneen hoitotyön testi hyväksytty 50% kokonaispistemäärästä.
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
0 - 65
Sari Kokkonen, Sari Lehtinen
Suoritettuna ensimmäisen vuoden teoriaopinnot sekä sekä vähintään kaksi harjoittelua. Eli kokonaisuudessaan hoitotyön opintoja vähintään noin 50 opintopistettä. Lähihoitajataustaisillta ei vaadita kahta harjoittelua,mutta edellä kuvatut teoriaopinnot vaaditaan, eli vähintään 30 op verran.
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Verkkokampus, Lahti
5 op
1-5
Aikaisemman osaamisen tunnistamista ja tunnustamista (AHOT) voi saada osittain, mikäli osallistujalla on Vanhustyön erikoisammattitutkinto.
Lähihoitajan perustutkinnolla tai työkokemuksella gerontologisesta hoitotyöstä lähihoitajan työkokemuksella ei voi saada suoraa hyväksilukua. Kuitenkin työn opinnollistaminen on mahdollista, mikäli osallistujalla on vakituinen työpaikka yksikössä (työaika 80-100%), josssa hoidetaan pääosin ikääntyneitä asiakkaita / potilaita. Sekä vähintään kahden vuoden kokemus kyseisestä työsuhteesta.
Muiden ammattikorkeakoulujen tuottamalla samansisältöisellä opintojaksolla voi hakea hyväksilukua, josta voi saada kokonaan tai osittaisen hyväksiluvun. Muiden ammattikorkeakoulujen tarjoaman kurssin soveltuvuus,
eAhot -hakemukset viimeistään 10.9.2021 mennessä.
Huomioi, että eAhot-hakemuksessa on vertailtu aikaisempien opintojen sisältöä ja Gerontologinen hoitotyö ja kotihoito toteutuksen sisällön vastaavuutta.
Ahotointi: Gerontologinen hoitotyö Moodle-tentti koululla 16.9.2021 klo 8-10.
Lisätietoja tarvittaessa sari.kokkonen@lab.fi.
Gerontologinen hoitotyö ja kotihoito tentti suoritetaan opintojakson viimeisellä toteutusviikolla (vko 44), Katso lukujärjestys.
Tentti tehdään Moodlessa itse valitsemassaan paikassa ja tentti on soveltava case tentti. Tenttimateriaali on käytettävissä, mutta tentintekoaika on rajattu (4h).Hoitotyön tentti on mahdollista uusia kerran kuukaudessa. Tarkemmat päivämäärät Moodlesivustolta.
Geriatria 1 op tentti suoritetaan verkkotenttinä EXAM -tenttijärjestelmän kautta. Tentin tekoaika on rajattu. Tentti on järjestelmässä auki viikot 38-44. Tenttimateriaalina toimii Oppiportissa oleva Geriatrian oppikirja soveltuvin osin (tarkempi verkkotenttimateriaalin kuvaus opintojakson Moodle-sivustolla). Geriatrian tentti on mahdollista uusia joka kuukauden ensimmäisen viikon aikana.
Sairaanhoitajan kliinisen osaamisen arviointi: Ikääntyneen hoitotyön testi. Koululla Moodle-tentti.
Opintojakson oppimisalustana toimii Moodle oppimisympäristö
Verkossa suoritettava opintojakso vaatii viikottaista perehtymistä Repussa olevaan materiaaliin ja viikkoteeman mukaisten kirjallisten casetehtävien tekoa. Käsiteltävän teeman materiaalit ja viikkotehtävä avautuvat joka viikon maanataina ja tehtävään liittyvä ohjaus toteutuu joka viikon keskiviikkoon mennessä tulleiden kysymysten mukaisesti. Tehtävä palautetaan aina viikon päättyessä viimeistään sunnuntaina. Laskennallisesti viikottainen työmäärä on 13,5 h eli miltei kaksi kokonaista koulupäivää.
Kotihoito osana palvelujärjestelmää ja vanhuspalvelulaki
Luonnollisen ikääntymisen tuomat muutokset toimintakykyyn
Kokonaisvaltainen geriatrinen arviointi (CGA) sisältäen nykytilan, lääkehoidon, ravitsemuksen, päihteiden käytön, kaatumisvaaran ja psyykkisen terveydentilan (yksinäisyys, masennus, itsemurhavaara) arvioinnin ja hoidon toteutuksen näyttöön perustuvaan tietoon pohjautuen.
Kaltoinkohtelun tunnistaminen ja toimenpiteet
Muistisairaan saattohoidon erityispiirteet (saattohoitopäätös, hoitolinjaukset, hoidon rajaukset, kivun arviointi ja hoito) ja kotisaatto
Hyvinvointiteknologia kotiin vietävissä palveluissa
Geriatriset sairaudet ja hoitolinjat (Geriatria 1op)
Suoritus on hylätty, mikäli jotain opintojaksoon kuuluvaa tehtävää ei ole palautettu määräaikaan mennessä ja / tai ei ole saanut hyväksyttyä suoritusta viikkotehtävistä tai soveltavasta casetentistä tai geriatrian verkkotentistä.
Osaa
- nimetä normaaliin ikääntymiseen liittyvien muutosten vaikutusta toimintakykyyn
- tehdä kokonaisvaltaista geriatrista arviointia pääpiirteittäin
- käyttää ikääntyneen hoidon suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa gerontologista, näyttöön perustuvaa tietoa
- kuvata hyvinvointiteknologian mahdollisuuksia ikääntyneen toimintakyvyn tukemisessa
- nimetä keskeiset geriatriset sairaudet ja hoitolinjat
Osaa
- kuvata normaaliin ikääntymiseen liittyvien muutosten vaikutusta toimintakykyyn
- tehdä kokonaisvaltaista geriatrista arviointia
- käyttää ikääntyneen hoidon suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa gerontologista, näyttöön perustuvaa tietoa
- kuvata hyvinvointiteknologian monipuolisia käyttömahdollisuuksia ikääntyneen toimintakyvyn tukemisessa
- tunnistaa keskeiset geriatriset sairaudet ja hoitolinjat
Osaa
- arvioida normaaliin ikääntymiseen liittyvien muutosten vaikutusta toimintakykyyn
- tehdä kokonaisvaltaista geriatrista arviointia systemaattisesti
- soveltaa ikääntyneen hoidon suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa gerontologista, näyttöön perustuvaa tietoa
- hyödyntää hyvinvointiteknologiaa ikääntyneen toimintakyvyn tukemisessa
- tietää keskeiset geriatriset sairaudet ja hoitolinjat
Lähiopetus
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
1-5
Lähiopetus
Suomi
01.08.2021 - 31.07.2022
01.07.2021 - 05.09.2021
Päivi Saares
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
1-5
Lähiopetus
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
1-5
Lähiopetus
Suomi
01.08.2021 - 31.07.2022
01.07.2021 - 05.09.2021
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
1-5
Lähiopetus
Anttila, V-J., Kanerva, M., Kuronen, M., Kurvinen, T.,Lyytikäinen, O.,Rantala, A., Vuento, R., Ylipalosaari, P. 2018. Hoitoon liittyvien infektioiden torjunta. Terveyden ja hyvinvoinnin laitos.
Eriksson, K., Isola, A., Kyngäs, H. 2016. Hoitotiede. Sanoma Pro Oy.
Kelo,S, Launiemi, H., Takaluoma, M. & Tiittanen, H. 2015. Ikääntynyt ihminen ja hoitotyö. Sanoma Pro Oy.
Rautava-Nurmi, H., Westergård, A., Henttonen, T, Ojala, M. & Vuorinen, S. 2019. Hoitotyön taidot ja toiminnot. Sanoma Pro Oy.
Vänskä, K.,Laitinen-Väänänen,S., Kettunen,T. 2014.Onnistuuko ohjaus? Edita Oy.
Muu Moodlessa annettu materiaali
Opintojakson opetustapoina ovat luento-opetus, verkkotyöskentely ja itsenäinen opiskelu.
Opintojakson numeraalinen arvosana muodostuu verkkotentistä. Opintojakson muut osa-alueet tulee olla hyväksytysti suoritettu.
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
Outi Koivulahti, Tarja Rummukainen
Ei vaadi edeltävää osaamista
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lappeenrannan kampus
1-5
Lähihoitajataustaiset opiskelijat voivat osoittaa osaamisensa . Ilmoittautuminen tällöin toiseen toteutukseen.
Tentti on verkkotentti, joka suoritetaan erikseen annettuna aikana.
Lähioppiminen kampuksella.
Verkossa tapahtuva oppiminen.
Lähiopetuksen määrä on noin 2 opintopisteen verran.
Verkossa tapahtuvaa oppimista ja
itsenäistä opiskelua on noin 3 opintopisteen verran.
Hoitotyön tiedeperusta, arvot, eettiset periaatteet ja ohjeet. Kestävä kehitys.
Hoitotyön erilaiset asiakasryhmät.
Asiakasohjauksen lähtökohdat ja periaatteet
Sosiaali- ja terveydenhuollon tietosuoja- ja turvallisuusvaatimukset sekä ohjaavat säädökset
Sosiaali- ja terveysalan dokumentoinnin keskeiset periaatteet ja hoitotyön prosessi.
Verkkotentti on hylätty ja/tai muut opintojakson osa-alueet eivät ole hyväksytysti suoritettu.
Opiskelija osaa
nimetä hoitotyön tiedeperustan, arvot, eettiset periaatteet ja ohjeet.
Tunnistaa erilaisia asiakasryhmiä hoitotyössä
Kuvata asiakasohjauksen lähtökohdat ja periaatteet
Nimetä sosiaali- ja terveydenhuollon tietosuoja- ja turvallisuusvaatimukset sekä ohjaavat säädökset
Kuvata sosiaali- ja terveysalan dokumentoinnin keskeiset periaatteet ja hoitotyön prosessi.
Opiskelija osaa
ottaa käytäntöön hoitotyön tiedeperustan, arvot, eettiset periaatteet ja ohjeet.
ymmärtää erilaisten asiakasryhmien merkitys hoitotyössä
soveltaa asiakasohjauksen lähtökohtia ja periaatteita
Ymmärtää ja ottaa käytäntöön sosiaali- ja terveydenhuollon tietosuoja- ja turvallisuusvaatimukset sekä ohjaavat säädökset
Ymmärtää sosiaali- ja terveysalan dokumentoinnin keskeiset periaatteet ja hoitotyön prosessi.
Opiskelija osaa
arvioida ja ottaa käytäntöön hoitotyön tiedeperustaa, arvoja, eettiset periaatteita ja ohjeita.
arvioida erilaisten asiakasryhmien merkitystä hoitotyössä
suunnitella ja perustella asiakasohjauksen lähtökohtia ja periaatteita
tulkita sosiaali- ja terveydenhuollon tietosuoja- ja turvallisuusvaatimuksia sekä ohjaavia säädöksiä
hallita sosiaali- ja terveysalan dokumentoinnin keskeiset periaatteet ja hoitotyön prosessin.
Lähiopetus
Eriksson, K., Isola, A., Kyngäs, H. 2016. Hoitotiede. Sanoma Pro Oy.
Kelo,S, Launiemi, H., Takaluoma, M. & Tiittanen, H. 2015. Ikääntynyt ihminen ja hoitotyö. Sanoma Pro Oy.
Rautava-Nurmi, H., Westergård, A., Henttonen, T, Ojala, M. & Vuorinen, S. 2019. Hoitotyön taidot ja toiminnot. Sanoma Pro Oy.
Vänskä, K.,Laitinen-Väänänen,S., Kettunen,T. 2014.Onnistuuko ohjaus? Edita Oy.
Muu Moodlesivustolla annettu materiaali
Opintojakson opetustapoina ovat luento-opetus, verkkotyöskentely ja itsenäinen opiskelu, Oppiportin verkkokurssit.
Opintojakson numeraalinen arvosana muodostuu verkkotentistä. Opintojakson muut osa-alueet tulee olla hyväksytysti suoritettu.
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
10 - 72
Kirsi Hämäläinen, Heidi Häll, Sari Lehtinen
Ei vaadi edeltävää osaamista
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
1-5
Lähihoitajataustaiset opiskelijat voivat osoittaa osaamisensa. Ahotointi Hoitotyön perusosaamisen tentillä viikolla 37. Ahot info
Tentti on verkkotentti, joka suoritetaan erikseen annettuna aikana.
Verkossa tapahtuva oppiminen.
Hoitotyön perusosaamisen tentti koululla
Lähiopetuksen määrä on noin 2 opintopisteen verran.
Verkossa tapahtuvaa oppimista ja
itsenäistä opiskelua on noin 3 opintopisteen verran.
Hoitotyön tiedeperusta, arvot, eettiset periaatteet ja ohjeet.
Hoitotyön erilaiset asiakasryhmät.
Asiakasohjauksen lähtökohdat ja periaatteet
Sosiaali- ja terveydenhuollon tietosuoja- ja turvallisuusvaatimukset sekä ohjaavat säädökset
Sosiaali- ja terveysalan dokumentoinnin keskeiset periaatteet ja hoitotyön prosessi.
Verkkotentti on hylätty ja/tai muut opintojakson osa-alueet eivät ole hyväksytysti suoritettu.
Opiskelija osaa
nimetä hoitotyön tiedeperustan, arvot, eettiset periaatteet ja ohjeet.
Tunnistaa erilaisia asiakasryhmiä hoitotyössä
Kuvata asiakasohjauksen lähtökohdat ja periaatteet
Nimetä sosiaali- ja terveydenhuollon tietosuoja- ja turvallisuusvaatimukset sekä ohjaavat säädökset
Kuvata sosiaali- ja terveysalan dokumentoinnin keskeiset periaatteet ja hoitotyön prosessi.
Opiskelija osaa
ottaa käytäntöön hoitotyön tiedeperustan, arvot, eettiset periaatteet ja ohjeet.
ymmärtää erilaisten asiakasryhmien merkitys hoitotyössä
soveltaa asiakasohjauksen lähtökohtia ja periaatteita
Ymmärtää ja ottaa käytäntöön sosiaali- ja terveydenhuollon tietosuoja- ja turvallisuusvaatimukset sekä ohjaavat säädökset
Ymmärtää sosiaali- ja terveysalan dokumentoinnin keskeiset periaatteet ja hoitotyön prosessi.
Opiskelija osaa
arvioida ja ottaa käytäntöön hoitotyön tiedeperustaa, arvoja, eettiset periaatteita ja ohjeita.
arvioida erilaisten asiakasryhmien merkitystä hoitotyössä
suunnitella ja perustella asiakasohjauksen lähtökohtia ja periaatteita
tulkita sosiaali- ja terveydenhuollon tietosuoja- ja turvallisuusvaatimuksia sekä ohjaavia säädöksiä
hallita sosiaali- ja terveysalan dokumentoinnin keskeiset periaatteet ja hoitotyön prosessin.
Lähiopetus
Eriksson, K., Isola, A., Kyngäs, H. 2016. Hoitotiede. Sanoma Pro Oy.
Kelo,S, Launiemi, H., Takaluoma, M. & Tiittanen, H. 2015. Ikääntynyt ihminen ja hoitotyö. Sanoma Pro Oy.
Rautava-Nurmi, H., Westergård, A., Henttonen, T, Ojala, M. & Vuorinen, S. 2019. Hoitotyön taidot ja toiminnot. Sanoma Pro Oy.
Vänskä, K.,Laitinen-Väänänen,S., Kettunen,T. 2014.Onnistuuko ohjaus? Edita Oy.
Muu Moodlesivustolla annettu materiaali
Opintojakson opetustapoina ovat luento-opetus, verkkotyöskentely ja itsenäinen opiskelu, Oppiportin verkkokurssit.
Opintojakson numeraalinen arvosana muodostuu verkkotentistä.
Opintojakson muut osa-alueet tulee olla hyväksytysti suoritettu.
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
10 - 36
Kirsi Hämäläinen, Heidi Häll, Sari Lehtinen
Ei vaadi edeltävää osaamista
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
1-5
Verkkotentti viikolla 47
Lähiopetus koululla. Verkossa tapahtuva oppiminen.
Hoitotyön perusosaamisen tentti koululla
135h = 5op
Hoitotyön tiedeperusta, arvot, eettiset periaatteet ja ohjeet.
Hoitotyön erilaiset asiakasryhmät.
Asiakasohjauksen lähtökohdat ja periaatteet
Sosiaali- ja terveydenhuollon tietosuoja- ja turvallisuusvaatimukset sekä ohjaavat säädökset
Sosiaali- ja terveysalan dokumentoinnin keskeiset periaatteet ja hoitotyön prosessi.
Verkkotentti on hylätty ja/tai muut opintojakson osa-alueet eivät ole hyväksytysti suoritettu.
Opiskelija osaa
nimetä hoitotyön tiedeperustan, arvot, eettiset periaatteet ja ohjeet.
Tunnistaa erilaisia asiakasryhmiä hoitotyössä
Kuvata asiakasohjauksen lähtökohdat ja periaatteet
Nimetä sosiaali- ja terveydenhuollon tietosuoja- ja turvallisuusvaatimukset sekä ohjaavat säädökset
Kuvata sosiaali- ja terveysalan dokumentoinnin keskeiset periaatteet ja hoitotyön prosessi.
Opiskelija osaa
ottaa käytäntöön hoitotyön tiedeperustan, arvot, eettiset periaatteet ja ohjeet.
ymmärtää erilaisten asiakasryhmien merkitys hoitotyössä
soveltaa asiakasohjauksen lähtökohtia ja periaatteita
Ymmärtää ja ottaa käytäntöön sosiaali- ja terveydenhuollon tietosuoja- ja turvallisuusvaatimukset sekä ohjaavat säädökset
Ymmärtää sosiaali- ja terveysalan dokumentoinnin keskeiset periaatteet ja hoitotyön prosessi.
Opiskelija osaa
arvioida ja ottaa käytäntöön hoitotyön tiedeperustaa, arvoja, eettiset periaatteita ja ohjeita.
arvioida erilaisten asiakasryhmien merkitystä hoitotyössä
suunnitella ja perustella asiakasohjauksen lähtökohtia ja periaatteita
tulkita sosiaali- ja terveydenhuollon tietosuoja- ja turvallisuusvaatimuksia sekä ohjaavia säädöksiä
hallita sosiaali- ja terveysalan dokumentoinnin keskeiset periaatteet ja hoitotyön prosessin.
Lähiopetus
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
1-5
Lähiopetus
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
Taru Simpura, Tarja Rummukainen
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lappeenrannan kampus
1-5
Lähiopetus
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
ST_Opettaja_ HOTI_05 Virtuaaliopettaja
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lappeenrannan kampus
1-5
Etäopetus
Materiaali löytyy sähköiseltä oppimisalustalta.
Itsenäisesti verkko-opintoina. Opintojakso on jaettu osioihin, joissa erilliset suoritukset. Osiot voi suorittaa haluamassaan aikataulussa toteutusajan puitteissa.
Itsenäisesti verkossa suoritetut tentit ja kirjalliset tehtävät
Suomi
16.08.2021 - 13.12.2021
03.05.2021 - 31.10.2021
30 - 200
Tuula Hämäläinen
Sisältö: Yrityksen määritelmät, yhtiömuodot ja yritystoiminnan riskit, yrityksen tulot ja menot, markkinointi ja palvelujen tuotteistaminen, laatu, hyvinvointiyrittäjyyteen liittyvä lainsäädäntö ja valvonta
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus, Fysioterapeuttikoulutus, Sosionomikoulutus, Terveydenhoitajakoulutus, Ensihoitajakoulutus
Verkkokampus, Lappeenranta
3 op
Hyväksytty/Hylätty
Ahot- / opinnollistamismahdollisuus esim. yrittäjyyskokemuksen perusteella.
Opiskelija tietää ja tuntee eri yritysmuotojen keskeiset erot, yrittäjyyden toimintaedellytykset ja yrityksen perustamisprosessin. Opiskelija ymmärtää markkinoinnin, palvelujen laadun ja tuotteistamisen merkityksen sekä yritystoiminnan riskit sekä hyvinvointiyrittäjyyteen liittyvän lainsäädännön ja valvonnan.
Opiskelija
- osaa yrityksen perustamisprosessin
- ymmärtää toiminnan laadun, tuotteistamisen ja markkinoinnin merkityksen muuttuvassa toimintaympäristössä
- osaa yritykseen liittyvät lupakäytännöt sekä valvonnan ja omavalvonnan sisällöt
- osaa markkinoida osaamistaan valikoidulle kohderyhmälle
Osioiden tehtävät eivät vastaa asetettuja tavoitteita ja / tai niitä ei ole palautettu aikataulussa.
Hyväksytyssä arvioinnissa opiskelija on tietoinen yrittäjänä toimimisen mahdollisuuksista ja riskeistä. Opiskelija osaa arvioida yrityksen myyntituloja ja kuluja sekä hahmottaa yrityksen lupakäytäntöjä. Opiskelija tunnistaa eri laatua arvioivia menetelmiä sekä markkinointikeinoja.
Eri osioiden tehtävät arvioidaan erikseen ja ne kaikki tulee olla hyväksytysti suoritettu tehtäväantojen kriteerien mukaisesti. Tehtäväantojen kriteerit löytyvät sähköiseltä oppimisalustalta.
34% Lähiopetus, 66% Etäopetus
Ahonen ym. 2012: Kliininen hoitotyö. Sisätauti, kirurgisen ja syöpatautien hoitotyö. Sanoma Pro Oy. Rautava-Nurmi ym. 2000: Neste- ja ravitsemushoito. Hietanen ym. 2005. Haava. WSOY. Lukkari ym. 2010. Perioperatiivine hoitotyö. WSOYpro. Rosenberg ym. uusinpainos. Anestesiaopas. Leppäluoto ym. 2007: Anatomia ja fysiologia, rakenteesta toimintaan (tai muu vastaava kirja.) Koulu, Tuomisto, 2009: Farmakologia ja toksikologia. DUODECIM. Eri potilasjärjestöjen valmistama materiaali. Muu luennoilla ilmoitettava oppimateriaali.
Luennot, seminaarit, harjoitukset, ja itsenäinen tiedonhankinta
•yhteiset seminaarit näyttöön perustuvan hoitotyön- opintojakson kanssa. Opiskelijan on suoritettava molemmat opintojaksot saman ryhmän toteuteuksen mukana samanaikaisesti
Opintojakso palaute kerätään opintojakson lopussa.
- tentit
- seminaaritehtävä
Suomi
01.08.2021 - 12.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
15 - 40
Miia Tyrisevä-Ryösö, Outi Koivulahti, Tarja Rummukainen
Lääkehoito, potilasturvallisuus, hoitotyön auttamismenentelmät, orientoiva harjoittelu.
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lappeenrannan kampus
4 op
1-5
Uusintatentit tehdään EXAM-tenttiakvaariossa.
LAB-kampus Lappeenranta
•1 op (= 27 h) anatomia, fysiologia ja farmakologia integraatio
•1,5 op (= 40 h) perioperatiivinen hoitotyön osaaminen
•3 op (= 81 h) kirurginen hoitotyön osaaminen
•0,5 op (=13h) lääketiede
1 op anatomia, fysiologia ja farmakologia integraatio
•1,5 op perioperatiivinen hoitotyön osaaminen
•3 op kirurginen hoitotyön osaaminen
•0,5 op (=13h) lääketiede: kirurgia verkkokurssista Skhole seuraavat esitykset: gastroenterologiset syövät, rintasyöpä, aivokasvaimet, proktologia, osteoporoosi, prostatan sairaudet, virtsajohdinten sairaudet ja virtsaumpi, virtsakivitauti, maksan ja haiman kirurgiset sairaudet, ohitusleikkaukset, valtimoahtaumat, klaudikaatio ja karotiskirurgia.
Opiskelija osaa kuvata kirurgisen hoitotyön prosessin ja käsitteet vain osittain. Opiskelija yhdistää teoriaperustan ja esitetyt toimintamallit, mutta ei välttämättä ymmärrä niiden merkityksiä. Opiskelijan esittämät toimintamallit eivät ole perusteltuja ja pohdinta on vain harvoin kriittistä.
Opiskelija osaa kuvata kirurgisen hoitotyön prosessin ja keskeiset käsitteet. Opiskelija ymmärtää aikaisemman teoriaperustan merkityksen kirurgisen potilaan hoitotyössä, mutta ei täysin kykene soveltamaan sitä. Opiskelija esittää perusteltuja toimintatapoja kirurgisen potilaan hoitotyössä ja pohdinta on kriittistä sekä osoittaa itsenäistä ajattelua.
Opiskelija osaa selittää selkeästi kirurgisen hoitotyön prosessin ja keskeiset käsitteet. Opiskelija osaa soveltaa aikaisempaa teoriaperustaa myös kirurgisen potilaan hoitotyössä ja ymmärtää niiden yhteydet toisiinsa. Opiskelija osaa selittää systemaattisesti perusteltuja toimintatapoja kirurgisen potilaan hoitotyössä ja pohdinta on kriittistä sekä osoittaa itsenäistä ajattelua.
60% Lähiopetus, 40% Etäopetus
Lääkelaskut; Nikkola, R., Nurkka, N., Paloposki, A. 2020. Annos oivallusta: Harjoittelemalla lääkelaskennan osaajaksi. SanomaPro Oy.
Muu: Moodlen materiaali.
Taitopajat ja kuolevan potilaan hoitaminen; Rautava-Nurmi, H., Westergård, A., Henttonen, T, Ojala, M. & Vuorinen, S. 2019. Hoitotyön taidot ja toiminnot. Sanoma Pro Oy.
Muu Reppusivustolla annettu materiaali
Mikrobiologia: Anttila, V-J., Hellsten, S., Rantala, A., Syrjälä, H. & Vuoento, R. (toim) 2010. Hoitoon liittyvien infektioiden torjunta. Suomen Kuntaliitto.
e-Hoitotyöntaidot.Sanoma Pro
Opintojakson opetusmenetelminä on verkkotyöskentelu, itsenäinen työskentely sekä taitopajatyöskentely lähipäivinä.
Lääkelaskut: hyväksytty/hylätty.
Opintojakson osaamistestit hyl/ 1-5
Mikrobiologia hyväksytty/ hylätty,
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
0 - 75
Fanny Kilpinen, Maj-Britt Tallbacka, Heli Oksanen, ST_Opettaja_FYTI_02 Virtuaaliopettaja, Kirsi Hämäläinen, Heidi Häll, Sari Lehtinen
Ei vaadi edeltävää osaamista
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
2 op
1-5
Lähihoitajataustaiset: AHOT
Lääkelaskuja ei voi ahotoida.
Matematiikan alkutasotesti ja lääkelasku tentti, joka on mahdollista uusia kahdesti.
Osaamistestien hyväksytty suorittaminen taitopajojen jälkeen.
Mikrobiologia tentti Examin tilassa
Lääkelaskut: Pääosin verkossa tapahtuvaa oppimista sekä itseopiskelua.
Lähipäivinä taitopajatyöskentelyä
Verkossa tapahtuva itsenäinen opiskelu
Lähiopetuksen määrä on noin 2,5 opintopisteen verran:
- Pääosin taitopajat toteutetaan lähiopetuksena ja muu on verkossa tapahtuvaa oppimista.
- Opiskelijalta vaaditaan runsaasti itsenäistä opiskelua ( 2,5 op = 67 h), etenkin lääkelaskujen osalta.
Opintojakson sisältöinä:
Lääkelaskut 1op
Aseptiikka ja ergonomia hoitotyössä, päivittäisistä toiminnoista huolehtiminen, peruselintoimintojen tarkkailu ABCDE protokollan mukaan, kuolevan potilaan hoitotyö. 3.5op
Mikrobiologia (0,5op). Opiskelija osaa kuvata mikrobiologian perusteet ja infektioiden torjunnan periaatteet. Mikrobikäsitteet, tartuntatavat ja –mekanismit, elimistön puolustusjärjestelmä, yleisimmät infektiotaudit ja infektiodiagnostiikka
Opiskelija ei ole osallistunut kaikkiin taitopajoihin ja/tai tehnyt osaamistestejä hyväksytysti.
Opiskelija ei ole suorittanut lääkelaskuja tai mikrobiologiaa hyväksytysti.
Opiskelija tietää ABCDE protokollan mukaiset toiminnot ja osaa toteuttaa niitä opintoja vastaavalla tasolla.
Opiskelija osaa nimetä ja käyttää yksittäisiä turvallisen siirtymisen avustamisen menetelmiä ja siirtymisessä käytettäviä apuvälineitä.
Lääkelaskut ja Mikrobiologia hyväksytty
Opiskelija tietää ABCDE protokollan mukaiset toiminnot ja osaa soveltaa niitä opintoja vastaavalla tasolla.
Opiskelija ymmärtää ja käyttää siirtymisen avustamisen tilanteissa muutamia oppimiaan tekniikoita ja apuvälineitä huomioiden ajoittain kuntouttavan työotteen.
Lääkelaskut ja Mikrobiologia suoritettu
Opiskelija tietää ABCDE protokollan mukaiset toiminnot ja osaa soveltaa sekä arvioida niitä opintoja vastaavalla tasolla.
Opiskelija osaa verrata ja soveltaa siirtymisen avustamisen tilanteissa käytettäviä turvallisia tekniikoita ja apuvälineitä huomioiden kuntouttavan työotteen
Lääkelaskut ja Mikrobiologia suoritettu
Lähiopetus
Lääkelaskut; Nikkola, R., Nurkka, N., Paloposki, A. 2020. Annos oivallusta: Harjoittelemalla lääkelaskennan osaajaksi. SanomaPro Oy.
Muu: Moodlen materiaali.
Rautava-Nurmi, H., Westergård, A., Henttonen, T, Ojala, M. & Vuorinen, S. 2019. Hoitotyön taidot ja toiminnot. Sanoma Pro Oy.
Nikkola, R., Nurkka.N. & Paloposki, S. 2018. Annos oivallusta. Sanoma Pro Oy
Muu Reppusivustolla annettu materiaali
Opetuksen opetustapoina ovat taitopajatyöskentely, verkkotyöskentely sekä itsenäinen opiskelu.
Lääkelaskut: hyväksytty/hylätty
Opintojakson osaamistestit hylätty/ 1-5
Mikrobiologia hyväksytty/ hylätty
Suomi
01.08.2021 - 27.02.2022
01.07.2021 - 05.09.2021
0 - 40
ST_Opettaja_FYTI_02 Virtuaaliopettaja, Kirsi Hämäläinen, Heidi Häll, Sari Lehtinen
Ei vaadi edeltävää osaamista
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
1-5
Matematiikan alkutasotesti ja lääkelasku tentti. Tentti on mahdollista uusia kaksi kertaa.
Osaamistestien hyväksytty suorittaminen taitopajojen jälkeen.
Mikrobiologia tentti.
Lääkelaskut: Pääosin verkossa tapahtuvaa opetusta sekä itseopiskelua. Tentti verkkotenttinä Examissa.
Taitopajatyöskentely.
Verkossa tapahtuva ja itsenäinen opiskelu.
Lähiopetuksen määrä on noin 2,5 opintopisteen verran:
- Pääosin taitopajat toteutetaan lähiopetuksena ja muu on verkossa tapahtuvaa oppimista.
- Opiskelijalta vaaditaan runsaasti itsenäistä opiskelua ( 2,5 op = 67 h), etenkin lääkelaskujen osalta.
Opintojakson sisältöinä:
Lääkelaskut 1op
Aseptiikka ja ergonomia hoitotyössä, päivittäisistä toiminnoista huolehtiminen, peruselintoimintojen tarkkailu ABCDE protokollan mukaan, kuolevan potilaan hoitotyö. 3.5op
Mikrobiologia (0,5op). Opiskelija osaa kuvata mikrobiologian perusteet ja infektioiden torjunnan periaatteet. Mikrobikäsitteet, tartuntatavat ja –mekanismit, elimistön puolustusjärjestelmä, yleisimmät infektiotaudit ja infektiodiagnostiikka
Opiskelija ei ole osallistunut kaikkiin taitopajoihin ja/tai tehnyt osaamistestejä hyväksytysti.
Opiskelija ei ole suorittanut lääkelaskuja tai mikrobiologiaa hyväksytysti
Opiskelija tietää ABCDE protokollan mukaiset toiminnot ja osaa toteuttaa niitä opintoja vastaavalla tasolla.
Opiskelija osaa nimetä ja käyttää yksittäisiä turvallisen siirtymisen avustamisen menetelmiä ja siirtymisessä käytettäviä apuvälineitä.
Lääkelaskut ja Mikrobiologia hyväksytty
Opiskelija tietää ABCDE protokollan mukaiset toiminnot ja osaa soveltaa niitä opintoja vastaavalla tasolla.
Opiskelija ymmärtää ja käyttää siirtymisen avustamisen tilanteissa muutamia oppimiaan tekniikoita ja apuvälineitä huomioiden ajoittain kuntouttavan työotteen.
Lääkelaskut ja Mikrobiologia suoritettu
Opiskelija tietää ABCDE protokollan mukaiset toiminnot ja osaa soveltaa sekä arvioida niitä opintoja vastaavalla tasolla.
Opiskelija osaa verrata ja soveltaa siirtymisen avustamisen tilanteissa käytettäviä turvallisia tekniikoita ja apuvälineitä huomioiden kuntouttavan työotteen
Lääkelaskut ja Mikrobiologia suoritettu
Lähiopetus
Karhumäki E. ym. (2009). Mikrobit hoitotyön haasteena; kappaleet 1,2,3,5,6 ja 8
Karhumäki E. ym. (2016). Mikrobit hoitotyön haasteena; kappaleet:1. Mikrobiologia, 2. Tartunta, 3. Elimistön puolustusjärjestelmä, 5. Infektiotaudit, 7. Laboratoriodiagnostiikka
Anttila, V-J., Hellsten, S., Rantala, A., Syrjälä, H. & Vuoento, R. (toim) 2010. Hoitoon liittyvien infektioiden torjunta. Suomen Kuntaliitto.
e-Hoitotyöntaidot.Sanoma Pro
Rautava-Nurmi, H., Westergård, A., Henttonen, T, Ojala, M. & Vuorinen, S. 2019. Hoitotyön taidot ja toiminnot. Sanoma Pro Oy.
Tamminen-Peter, L & Wickström, G. 2013. Potilassiirto. Taitava avustaja aktivoi ja auttaa. Työterveyslaitos. Saatavilla verkossa: https://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/137082/9789522612731_Potilassiirrot.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Sitoumus2050
Muu Reppusivustolla annettu materiaali
Opintojakson opetustapoina ovat taitopajatyöskentely, verkkotyöskentely ja itsenäinen opiskelu.
Opintojakson numeraalinen arvosana muodostuu osaamistesteistä,
Lääkelaskut hyväksytty / hylätty
Mikrobiologia hyväksytty/ hylätty
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
Sari Soutukorva, Taru Simpura, Emilia Laapio-Rapi, Tarja Rummukainen, Marjut Louhelainen, Tiina Simola
Ei vaadi edeltävää osaamista
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lappeenrannan kampus
1-5
Lähihoitajataustaiset opiskelijat voivat osoittaa osaamisensa tekemällä hoitosuunnitelman ja simulaationäytöllä. Ilmoittautuminen tällöin toiseen toteutukseen.
Numeraalisesti arvioitavat osaamistestit taitopajojen jälkeen.
Lääkelasku tentti.
Mikrobiologia tentti.
Verkossa tapahtuva oppiminen
Taitopajatyöskentely.
Lähiopetus lääkelaskuissa
Lähiopetuksen määrä on noin 2,5 opintopisteen verran:
- Pääosin taitopajat toteutetaan lähiopetuksena ja muu on verkossa tapahtuvaa oppimista.
- Opiskelijalta vaaditaan runsaasti itsenäistä opiskelua ( 2,5 op = 67 h)
Opintojakson sisältöinä:
Aseptiikka ja ergonomia hoitotyössä, päivittäisistä toiminnoista huolehtiminen, peruselintoimintojen tarkkailu ABCDE protokollan mukaan, lääkelaskut, kuolevan potilaan hoitotyö.
Opiskelija ei ole osallistunut kaikkiin taitopajoihin ja/tai tehnyt osaamistestejä hyväksytysti.
Opiskelija ei ole suorittanut lääkelaskuja tai mikrobiologiaa hyväksytysti.
Opiskelija tietää ABCDE protokollan mukaiset toiminnot ja osaa toteuttaa niitä opintoja vastaavalla tasolla.
Opiskelija osaa nimetä ja käyttää yksittäisiä turvallisen siirtymisen avustamisen menetelmiä ja siirtymisessä käytettäviä apuvälineitä.
Opiskelija tietää ABCDE protokollan mukaiset toiminnot ja osaa soveltaa niitä opintoja vastaavalla tasolla.
Opiskelija ymmärtää ja käyttää siirtymisen avustamisen tilanteissa muutamia oppimiaan tekniikoita ja apuvälineitä huomioiden ajoittain kuntouttavan työotteen.
Opiskelija tietää ABCDE protokollan mukaiset toiminnot ja osaa soveltaa sekä arvioida niitä opintoja vastaavalla tasolla.
Opiskelija osaa verrata ja soveltaa siirtymisen avustamisen tilanteissa käytettäviä turvallisia tekniikoita ja apuvälineitä huomioiden kuntouttavan työotteen.
60% Lähiopetus, 40% Etäopetus
Rautava-Nurmi, H., Westergård, A., Henttonen, T, Ojala, M. & Vuorinen, S. 2020. Hoitotyön taidot ja toiminnot. Sanoma Pro Oy.
Karhumäki E. ym. (2009). Mikrobit hoitotyön haasteena; kappaleet 1,2,3,5,6 ja 8 tai
Karhumäki E. ym. (2016). Mikrobit hoitotyön haasteena; kappaleet:1. Mikrobiologia, 2. Tartunta, 3. Elimistön puolustusjärjestelmä, 5. Infektiotaudit, 7.
Tamminen-Peter, L. & Wickström, G. 2013. Potilassiirrot. Taitava avustaja aktivoi ja auttaa. Työterveyslaitos.
Sitoumus2050
Muu Moodlessa jaettu materiaali.
Opintojakson opetustapoina ovat harjoitustunnit, verkkotyöskentely ja itsenäinen opiskelu.
Opintojakson numeraalinen arvosana muodostuu harjoitustuntien osaamistestien keskiarvosta.
Lisäksi tulee suorittaa seuraavat hyväksytysti:
Lääkelaskut hyväksytty / hylätty
Mikrobiologia hyväksytty/ hylätty.
Saadakseen hyväksytyn suorituksen opiskelijan on saatava vähintään 50 % verkkotentin maksimipisteistä.
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
15 - 30
Sari Soutukorva, Pia Halonen, Titta Sainio, Emilia Laapio-Rapi, Marjut Louhelainen, Tiina Simola
Ei vaadi edeltävää osaamista
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lappeenrannan kampus
2 op
1-5
Lähihoitajataustaiset opiskelijat (myös polkuopiskelijat) voivat osoittaa osaamisensa AHOT-menetelmällä heti lukukauden alussa järjestettävällä tentillä.
Numeraalisesti arvioitavat osaamistestit kaikkien harjoitustuntien/taitopajojen jälkeen, joiden keskiarvosta muodostuu arvosana.
Lääkelaskutentti
Mikrobiologia tentti. Mikrobiologian osuus suoritetaan itsenäisenä opiskeluna ja exam-verkkotenttinä sinulle sopivana ajankohtana ensimmäisen lukukauden aikana. Opiskelija kirjautuu Lääketiede-verkkokurssille, jonka avaimen saa Kliinisen hoitotyön menetelmät -opintojakson opettajalta.
Verkossa tapahtuva oppiminen
Harjoitustunnit kampuksella.
Lähiopetus lääkelaskuissa
Lähiopetuksen määrä on noin 2,5 opintopisteen verran:
- Pääosin harjoitustunnit toteutetaan lähiopetuksena ja muu on verkossa tapahtuvaa oppimista (koronatilanne huomioiden)
- Opiskelijalta vaaditaan runsaasti itsenäistä opiskelua ( 2,5 op = 67 h)
Opintojakson sisältöinä:
Aseptiikka ja kestävä kehitys.
Ergonomia hoitotyössä.
Asiakkaan päivittäisistä toiminnoista huolehtiminen, peruselintoimintojen tarkkailu ABCDE-protokollan mukaan.
Kuolevan asiakkaan hoitotyö.
Lääkelaskut.
Mikrobiologia (0,5 op). Mikrobikäsitteet, tartuntatavat ja –mekanismit, elimistön puolustusjärjestelmä, yleisimmät infektiotaudit ja infektiodiagnostiikka.
Opiskelija ei ole osallistunut kaikkiin harjoitustunteihin ja/tai tehnyt osaamistestejä hyväksytysti.
Opiskelija ei ole suorittanut lääkelaskuja ja mikrobiologiaa hyväksytysti.
Opiskelija tietää ABCDE protokollan mukaiset toiminnot ja osaa toteuttaa niitä opintoja vastaavalla tasolla.
Opiskelija osaa nimetä ja käyttää yksittäisiä turvallisen siirtymisen avustamisen menetelmiä ja siirtymisessä käytettäviä apuvälineitä.
Opiskelija tietää ABCDE protokollan mukaiset toiminnot ja osaa soveltaa niitä opintoja vastaavalla tasolla.
Opiskelija ymmärtää ja käyttää siirtymisen avustamisen tilanteissa muutamia oppimiaan tekniikoita ja apuvälineitä huomioiden ajoittain kuntouttavan työotteen.
Opiskelija tietää ABCDE protokollan mukaiset toiminnot ja osaa soveltaa sekä arvioida niitä opintoja vastaavalla tasolla.
Opiskelija osaa verrata ja soveltaa siirtymisen avustamisen tilanteissa käytettäviä turvallisia tekniikoita ja apuvälineitä huomioiden kuntouttavan työotteen.
Etäopetus
Osoitetaan kurssin alussa
Kurssi toteutetaan verkkoympäristössä ja kurssiin liittyy neljä (4) lähitapaamista teams:ssa.
Toteutukseen liittyy:
- lähikertoihin valmistavat ennakkotehtävät
- oppimispäiväkirja
- kotitentti
Suomi
18.08.2021 - 08.11.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
Helena Sillanpää, Vuokko Koiranen
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus, Fysioterapeuttikoulutus, Sosionomikoulutus
Verkkokampus
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Kotitentin palautus 8.11.2021
Verkkoympäristö
Lähiopetus verkkoympäritössä 14 tuntia
itsenäinen opiskelu 129 tuntia
- traumaattisen kriisin eri vaiheet
- kriisissä olevan asiakkaan kohtaaminen
- uhrin /asiakkaan omaisten kohtaaminen
- myötätuntouupumuksen ja sijaistraumatisoitumisen tunnistaminen ja näiden ilmiöiden
ennaltaehkäisy
- akuuttitilanteiden auttajien stressitekijöiden tunnistaminen ja huomioiminen
- oman traumaattisen kriisin kohtaaminen ja työstäminen
80% Lähiopetus, 20% Etäopetus
Storvik-Sydänmaa, S., Tervajärvi, L & Hammar A-M. 2019. Lapsen ja perheen hoitotyö. Helsinki. Sanoma Pro Käypä hoito. 2015. Ruoka-allergia (lapset).
Lasten kaltoinkohtelun tunnistaminen ja siihen puuttuminen. 2008. Hoitotyön suositus. Hoitotyön tutkimussäätiö. www.hotus.fi
Duodecin Oppiportti, Lastentaudit.
Luentotyöskentely, oppimistehtävät, simulaatiot/harjoitukset pienryhmissä, kirjallinen tentti.
Oppimistehtävissä (Case -tiimitehtävät) arvioidaan tiedollista osaamista asteikolla 1-5.
Kirjalliset tehtävät arvioidaan hyväksytty/ hylätty.
Simulaatio, harjoitukset ja näyttökoe arvioidaan hyväksytty/ hylätty.
Tentti ( pediatria ja lääkelasku) arvioidaan hyväksytty/ hylätty.
Suomi
08.11.2021 - 20.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
20 - 40
Maj-Britt Tallbacka, Heli Oksanen, Päivi Ivanoff-Lahtela, Anna Romakkaniemi
Ammatillisen hoitotyön perusteet 20op
Turvallinen sisätauti-kirurginen hoitotyö 15op
Omahoitoa tukeva sisätauti-kirurginen hoitotyö 15op
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
1 op
1-5
Toisissa ammattikorkeakouluissa suoritetut samansisältöiset opintojaksot.
Lasten ja nuorten hoitotyön harjoittelu kuuluu osana 75 opintopisteen harjoittelukokonaisuuteen. Harjoittelu toteutuu henkilökohtaisen opiskeluaikataulun mukaisesti.
Pediatria ja lääkelaskukoe suoritetaan ohjeen mukaan.
Lääketieteen tentit erilliselllä Moodle -sivustolla Moodle -tentteinä. Suoritettava samanaikaisesti Lasten ja nuorten hoitotyön opintojakson kanssa.
Luentotyöskentely luokkatilassa tai Teams, ellei kampuksella opiskelu ole mahdollista.
Simulaatioon valmistava harjoitus harjoitteluluokassa
Simulaatio simulaatiotilassa
Moodle-oppimisalusta
Opintojakson laajuus 5op (135h)
Kirjaalinen koe, itsenäinen työskentely 27h
Simulatioon valmistava tehtävä/ simulaatio ja valtakunnallinen osaamiskoe 8h ja itsenäinen työskentely 19h
Luentotyöskentely 8h ja itsenäinen työskentely 9h
Case tiimityöskentely 10h ja itsenäinen työskentely 27h
Tehtävät, itsenäinen työskentely 27h
Opiskelija osaa
- soveltaa hoitotyön menetelmiä eri-ikäisten lasten hoidon suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa
- toteuttaa lasten ja nuorten lääke-, neste- ja kivun hoitoa turvallisesti
- kuvata yleisimmät lastentaudit ja niiden lääketieteellisen hoidon
- määritellä keskeisiä lasten, nuorten ja perheiden hoitopolkuja
- tunnistaa palvelutarpeen ja ohjata asiakkaita palveluiden piiriin
- tunnistaa monimuotoisten perheiden hyvinvoinnin haasteita ja edistää perheiden hyvinvointia
Opiskelija
-etsii ja käyttää ajantasaista näyttöön perustuvaa ja tutkittua tietoa perehtyessään opintojakson sisältöihin
- tulkitsee oikein lapsen voinnissa tapahtuvia muutoksia: tarkkailee lapsen vointia, tulkitsee havaintoja ja hoitaa lasta yhteistyössä perheen ja muiden ammattihenkilöiden kanssa
- toteuttaa turvallista lääke- ja nestehoitoa yksittäisissä tilanteissa tehtäväksi annon mukaisesti
- etsii yksittäiseen tilanteeseen näyttöön perustuvaa tietoa lapsen kivun tunnistamisesta ja hoidosta
- etsii tietoa alaikäisen potilaan asemaa koskevasta lainsäädännöstä
- etsii tietoa lapsen kaltoinkohtelun tunnistamisesta ja lapsen ja perheen kohtaamisesta
- etsii ja käyttää näyttöön perustuvaa tietoa perheen ohjaamisesta ja tukemisesta lapsen sairastaessa
- osoittaa perehtyneisyyttä lasten hoitotyön ammattieettisiin periaatteisiin
- osaa luetella tyypillisimpien lastentautien oireet ja hoitolinjat
Suomeksi
Opiskelija
- arvioi kriittisesti ajantasaista näyttöön perustuvaa ja tutkittua tietoa perehtyessään opintojakson sisältöihin
- tulkitsee oikein lapsen voinnissa tapahtuvia muutoksia: tarkkailee lapsen vointia, tulkitsee havaintoja ja soveltaa ammatillista osaamista lapsen hoitamisessa yhteistyössä perheen ja muiden ammattihenkilöiden kanssa
- toteuttaa turvallista lääke- ja nestehoitoa yksittäisissä tilanteissa tehtäväksi annon mukaisesti ja perustella toimintansa
- etsii yksittäiseen tilanteeseen näyttöön perustuvaa tietoa ja vertailee tietolähteitä lapsen kivun tunnistamisesta ja hoidosta
- etsii tietoa alaikäisen potilaan asemaa koskevasta lainsäädännöstä ja pohtii tiedon soveltamista
- etsii tietoa lapsen kaltoinkohtelun tunnistamisesta ja lapsen ja perheen kohtaamisesta sekä pohtii tiedon soveltamista
- etsii ja käyttää näyttöön perustuvaa tietoa perheen ohjaamisesta ja tukemisesta lapsen sairastaessa sekä soveltaa tietoa erilaisiin tilanteisiin
- toimii lasten hoitotyön ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
- osaa kuvata tyypillisimpien lastentautien oireet ja hoitolinjat
Opiskelija
- arvioi kriittisesti ja perutelee ajantasaisen näyttöön perustuvan ja tutkitun tiedon hyödyllisyyttä perehtyessään opintojakson sisältöihin
- tulkitsee oikein lapsen voinnissa tapahtuvia muutoksia: ennakoi ja suunnittelee toimintaansa havaintojen perusteella ja soveltaa ammatillista osaamista lapsen hoitamisessa yhteistyössä perheen ja muiden ammattihenkilöiden kanssa
- toteuttaa turvallista lääke- ja nestehoitoa vaihtelevissa tilanteissa ja perustella toimintansa
- etsii näyttöön perustuvaa tietoa, vertailee ja arvioi tietolähteitä lapsen kivun tunnistamisesta ja hoidosta
- etsii tietoa alaikäisen potilaan asemaa koskevasta lainsäädännöstä ja pohtii ja arvioi tiedon soveltamista
- etsii tietoa lapsen kaltoinkohtelun tunnistamisesta ja lapsen ja perheen kohtaamisesta sekä pohtii ja arvioi tiedon soveltamista
- etsii ja käyttää näyttöön perustuvaa tietoa perheen ohjaamisesta ja tukemisesta lapsen sairastaessa sekä soveltaa arvioiden tietoa erilaisiin tilanteisiin
- perustelee toimintaansa lasten hoitotyön ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
- osaa soveltaa hoitotyön toimintaa tyypillisimpiä lastentauteja sairastavien lasten hoitoon.
Etäopetus
- learning materials are available on Moodle
- on line learning: video lectures, articles, other materials
- two (2) separate online exams (part 1. Leadership and part 2. Entrepreneurship), which both have to be done; see also assessment criteria
- grading 1-5
- a total grade of the course is an average of 2 online exams (part 1. Leadership and part 2. Entrepreneurship
Englanti
23.08.2021 - 15.10.2021
03.05.2021 - 06.06.2021
20 - 55
Tuija Rinkinen, Taina Anttonen
- this course is only for social and health care students
- timing: 23.8.-15.10.2021
- on line course
- in English
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Verkkokampus, Lahti
5 op
1-5
RPL -process: a student is allowed to apply recognition of a prior learning (work experience, prior studies) for a part (2,5 cr) of the course or for the whole course (5 cr). In RPL -application learning competences of the course have to be indicated separately or entirely. The application could be accepted or rejected partly or entirely by a responsible teacher.
In practice, the competence must always prove by online exam (näyttö).This means that a student enroll her/his self on the online course on Peppi and do either Leadership - part (2,5 cr) or Entrepreneurship -part (2,5 cr) online exam or both online exams (5 cr) on Moodle.
- connected to Clinical Training: Leadership and Entrepreneurship -course 5 credits (only for LAB Lahti campus students), more information about Clinical Training: Leadership and Entrepreneurship -course available from a person, who is responsible of your practical training
- two (2) separate online exams (part 1. Leadership and part 2. Entrepreneurship), which both have to be done; see also assessment criteria
- failed online exam is able to repeat twice during one year
- if only another part of the course (online exam) is failed, it is possible to complete only this failed part
-Moodle
- 135 hours
The student is able to
- analyze their own role in the actions and development of their work community
- describe the ways in which their supervisors manage and develop their work community and its practices
- describe the development of the quality of social and health care services
- analyze entrepreneurship and its characteristics in social and health care services
- a student reaches under 50 % of a competence level
- a student doen´t conduct online eam at all
- a student reaches 50-59 % of a competence level -> grade 1
- a student reaches 60-69 % of a competence level -> garede 2
- a student reaches 70-79 % of a competence level -> grade 3
- a student reaches 80-89 % of a competence level -> grade 4
- a student reaches 90-100 % of a competence level -> grade 5
Etäopetus
- learning materials are available on Moodle
- on line learning: video lectures, articles, other materials
- two (2) separate online exams (part 1. Leadership and part 2. Entrepreneurship), which both have to be done; see also assessment criteria
- grading 1-5
- a total grade of the course is an average of 2 online exams (part 1. Leadership and part 2. Entrepreneurship
Englanti
18.10.2021 - 03.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
8 - 55
Tuija Rinkinen, Taina Anttonen
- this course is only for social and health care students
- timing: 18.10.-3.12.2021
- on line course
- in English
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Verkkokampus, Lahti
5 op
1-5
RPL -process: a student is allowed to apply recognition of a prior learning (work experience, prior studies) for a part (2,5 cr) of the course or for the whole course (5 cr). In RPL -application learning competences of the course have to be indicated separately or entirely. The application could be accepted or rejected partly or entirely by a responsible teacher.
In practice, the competence must always prove by online exam (näyttö).This means that a student enroll her/his self on the online course on Peppi and do either Leadership - part (2,5 cr) or Entrepreneurship -part (2,5 cr) online exam or both online exams (5 cr) on Moodle.
- connected to Clinical Training: Leadership and Entrepreneurship -course 5 credits (only for LAB Lahti campus students), more information about Clinical Training: Leadership and Entrepreneurship -course available from a person, who is responsible of your practical training
- two (2) separate online exams (part 1. Leadership and part 2. Entrepreneurship), which both have to be done; see also assessment criteria
- failed online exam is able to repeat twice during one year (only for LAMK students)
- if only another part of the course (online exam) is failed, it is possible to complete only this failed part
-Moodle
- 135 hours
The student is able to
- analyze their own role in the actions and development of their work community
- describe the ways in which their supervisors manage and develop their work community and its practices
- describe the development of the quality of social and health care services
- analyze entrepreneurship and its characteristics in social and health care services
- a student reaches 50-59 % of a competence level -> grade 1
- a student reaches 60-69 % of a competence level -> garede 2
- a student reaches 70-79 % of a competence level -> grade 3
- a student reaches 80-89 % of a competence level -> grade 4
- a student reaches 90-100 % of a competence level -> grade 5
20% Lähiopetus, 80% Etäopetus
Saano, S. & Taam-Ukkonen, M. 2013. Lääkehoidon käsikirja. Sanoma Pro Oy. Helsinki.
Ajankohtaiset artikkelit
Moodleympäristössä oleva materiaali
Aktivoiva opetus, jossa hyödynnetään digitaalisia menetelmiä.
Workshop, verkko-opetusta sekä taitopajatyöskentelyä
Workshop:
- Opintojaksolla toteutetaan tiimioppimisen mallia, jossa käytetään käänteistä oppimista
- Aiheeseen on etukäteen perehdyttävä teoreettisesti
- Lähiopetuskerroilla verkossa: keskustellaan ja muokataan yhteinen tuotos, jokaisesta teemasta.
Taitopajatyöskentely, jossa harjoitellaan erilaisia lääkehoitoon liittyviä kädentaitoja.
- Lääkehoitoon liittyvät itsenäiset tehtävät, harjoitukset tulee olla suoritettuna, arviointi hyväksytty/hylätty
· Lääkehoitoon liittyvät välitentit, arviointi 1-5 (painoarvo 2/5)
· Farmakologian lopputentti, arviointi 1-5 (painoarvo 3/5)
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
10 - 20
Fanny Kilpinen, Heli Oksanen
Hoitotyön perusteet
Kliinisen hoitotyön perusteet
Anatomia, fysiologia ja ensiapu
Mikrobiologia
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
1 op
4 op
1-5
Farmakologian osuus voidaan suorittaa kirjatenttinä
Turvallinen lääkehoito ja lääkkeen käyttökuntoon saattaminen:
Workshop: sisältää kaksi verkkotenttiä, jonka voi uusia kaksi kertaa
Verkkotehtävät ennen harjoitustuneja ja ennen workshoppia tiimissä
Farmakologia
Verkkotentti EXAM-sähköisessä tenttipalvelussa, kaksi uusintaa samassa tilassa.
Tenttien ajankohdat löytyvät lukujärjestyksestä
Opintojakso on suoritettava tutkintosäännön mukaisesti yhden vuoden aikana
Moodle
Turvallinen lääkehoito
Lääkkeen käyttökuntoon saattaminen
Farmakologia
Opintojakson osa jää suorittamatta
Välitenteistä ei tule hyväksyttyä arvosanaa
Farmakologian tentistä ei tule hyväksyttyä arvosanaa
Opintojaksoa ei suoriteta vuoden sisällä
.
Opiskelija osaa
- tunnistaa sairaanhoitajan juridisen ja eettisen vastuun lääkehoidossa
- toteuttaa lääkehoitoa turvallisesti asiakkaan tarvitsemalla tavalla ja arvioida lääkehoidon vastetta eri asiakasryhmien hoidossa
- nimetä tavallisimpien sairauksien hoidossa käytettävien lääkkeiden farmakologiset vaikutusmekanismit, haitat ja vasta-aiheet
- selittää lääkkeen valintaa lääkeaineen ominaisuuksien, lääkeaineinteraktioiden ja hoitomyöntyvyyden näkökulmasta ja ohjata asiakasta lääkehoidon toteutuksessa
Opiskelija osaa
-kuvata sairaanhoitajan juridisen ja eettisen vastuun lääkehoidossa
- toteuttaa lääkehoitoa turvallisesti asiakkaan tarvitsemalla tavalla ja arvioida lääkehoidon vastetta eri asiakasryhmien hoidossa
- selittää tavallisimpien sairauksien hoidossa käytettävien lääkkeiden farmakologiset vaikutusmekanismit, haitat ja vasta-aiheet
- perustella lääkkeen valintaa lääkeaineen ominaisuuksien, lääkeaineinteraktioiden ja hoitomyöntyvyyden näkökulmasta ja ohjata asiakasta lääkehoidon toteutuksessa
Opiskelija osaa
- kuvata sairaanhoitajan juridisen ja eettisen vastuun lääkehoidossa
- toteuttaa lääkehoitoa turvallisesti asiakkaan tarvitsemalla tavalla ja arvioida lääkehoidon vastetta eri asiakasryhmien hoidossa
- selittää tavallisimpien sairauksien hoidossa käytettävien lääkkeiden farmakologiset vaikutusmekanismit, haitat ja vasta-aiheet
- kuvata ja perustella lääkkeen valintaa lääkeaineen ominaisuuksien, lääkeaineinteraktioiden ja hoitomyöntyvyyden näkökulmasta ja ohjata asiakasta lääkehoidon toteutuksessa
40% Lähiopetus, 60% Etäopetus
Saano, S. & Taam-Ukkonen, M. 2013. Lääkehoidon käsikirja. Sanoma Pro Oy. Helsinki.
Ajankohtaiset artikkelit
Moodleympäristössä oleva materiaali
Aktivoiva opetus, jossa hyödynnetään digitaalisia menetelmiä.
Workshop, verkko-opetusta sekä taitopajatyöskentelyä
Workshop:
- Opintojaksolla toteutetaan tiimioppimisen mallia, jossa käytetään käänteistä oppimista
- Aiheeseen on etukäteen perehdyttävä teoreettisesti
- Lähiopetuskerroilla: keskustellaan ja muokataan yhteinen tuotos, jokaisesta teemasta.
Taitopajatyöskentely, jossa harjoitellaan erilaisia lääkehoitoon liittyviä kädentaitoja.
Simulaatio
- Lääkehoitoon liittyvät itsenäiset tehtävät, harjoitukset ja simulaatiot suoritettuna, arviointi hyväksytty/hylätty
· Lääkehoitoon liittyvät välitentit, arviointi 1-5 (painoarvo 2/5)
· Farmakologian lopputentti, arviointi 1-5 (painoarvo 3/5)
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
10 - 40
Fanny Kilpinen, Heli Oksanen
Hoitotyön perusteet
Kliinisen hoitotyön perusteet
Anatomia, fysiologia ja ensiapu
Mikrobiologia
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
1 op
3 op
1-5
Farmakologian osuus voidaan suorittaa kirjatenttinä
Turvallinen lääkehoito ja lääkkeen käyttökuntoon saattaminen:
Workshop: sisältää kaksi verkkotenttiä, jonka voi uusia kaksi kertaa
Verkkotehtävät ennen taitopajaa ja ennen workshoppia tiimissä
Farmakologia
Verkkotentti EXAM-sähköisessä tenttipalvelussa, kaksi uusintaa samassa tilassa.
Tenttien ajankohdat löytyvät lukujärjestyksestä
Opintojakso on suoritettava tutkintosäännön mukaisesti yhden vuoden aikana
Moodle
Turvallinen lääkehoito
Lääkkeen käyttökuntoon saattaminen
Farmakologia
Opintojakson osa jää suorittamatta
Välitenteistä ei tule hyväksyttyä arvosanaa
Farmakologian tentistä ei tule hyväksyttyä arvosanaa
Opintojaksoa ei suoriteta vuoden sisällä
.
Opiskelija osaa
- tunnistaa sairaanhoitajan juridisen ja eettisen vastuun lääkehoidossa
- toteuttaa lääkehoitoa turvallisesti asiakkaan tarvitsemalla tavalla ja arvioida lääkehoidon vastetta eri asiakasryhmien hoidossa
- nimetä tavallisimpien sairauksien hoidossa käytettävien lääkkeiden farmakologiset vaikutusmekanismit, haitat ja vasta-aiheet
- selittää lääkkeen valintaa lääkeaineen ominaisuuksien, lääkeaineinteraktioiden ja hoitomyöntyvyyden näkökulmasta ja ohjata asiakasta lääkehoidon toteutuksessa
Opiskelija osaa
-kuvata sairaanhoitajan juridisen ja eettisen vastuun lääkehoidossa
- toteuttaa lääkehoitoa turvallisesti asiakkaan tarvitsemalla tavalla ja arvioida lääkehoidon vastetta eri asiakasryhmien hoidossa
- selittää tavallisimpien sairauksien hoidossa käytettävien lääkkeiden farmakologiset vaikutusmekanismit, haitat ja vasta-aiheet
- perustella lääkkeen valintaa lääkeaineen ominaisuuksien, lääkeaineinteraktioiden ja hoitomyöntyvyyden näkökulmasta ja ohjata asiakasta lääkehoidon toteutuksessa
Opiskelija osaa
- kuvata sairaanhoitajan juridisen ja eettisen vastuun lääkehoidossa
- toteuttaa lääkehoitoa turvallisesti asiakkaan tarvitsemalla tavalla ja arvioida lääkehoidon vastetta eri asiakasryhmien hoidossa
- selittää tavallisimpien sairauksien hoidossa käytettävien lääkkeiden farmakologiset vaikutusmekanismit, haitat ja vasta-aiheet
- kuvata ja perustella lääkkeen valintaa lääkeaineen ominaisuuksien, lääkeaineinteraktioiden ja hoitomyöntyvyyden näkökulmasta ja ohjata asiakasta lääkehoidon toteutuksessa
Lähiopetus
Saano, S. & Taam-Ukkonen, M. 2013. Lääkehoidon käsikirja. Sanoma Pro Oy. Helsinki.
Ajankohtaiset artikkelit
Moodleympäristössä oleva materiaali
Aktivoiva opetus, jossa hyödynnetään digitaalisia menetelmiä.
Workshop, verkko-opetusta sekä taitopajatyöskentelyä
Workshop:
- Opintojaksolla toteutetaan tiimioppimisen mallia, jossa käytetään käänteistä oppimista
- Aiheeseen on etukäteen perehdyttävä teoreettisesti
- Lähiopetuskerroilla: keskustellaan ja muokataan yhteinen tuotos, jokaisesta teemasta.
Taitopajatyöskentely, jossa harjoitellaan erilaisia lääkehoitoon liittyviä kädentaitoja.
Simulaatio
- Lääkehoitoon liittyvät itsenäiset tehtävät, harjoitukset ja simulaatiot suoritettuna, arviointi hyväksytty/hylätty
· Lääkehoitoon liittyvät välitentit, arviointi 1-5 (painoarvo 2/5)
· Farmakologian lopputentti, arviointi 1-5 (painoarvo 3/5)
Suomi
22.10.2021 - 31.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
Fanny Kilpinen, Maj-Britt Tallbacka
Hoitotyön perusteet
Kliinisen hoitotyön perusteet
Anatomia, fysiologia ja ensiapu
Mikrobiologia
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
1-5
Farmakologian osuus voidaan suorittaa kirjatenttinä
Turvallinen lääkehoito ja lääkkeen käyttökuntoon saattaminen:
Workshop: sisältää kaksi verkkotenttiä, jonka voi uusia kaksi kertaa
Verkkotehtävät ennen taitopajaa ja ennen workshoppia tiimissä
Farmakologia
Verkkotentti EXAM-sähköisessä tenttipalvelussa, kaksi uusintaa samassa tilassa.
Tenttien ajankohdat löytyvät lukujärjestyksestä
Opintojakso on suoritettava tutkintosäännön mukaisesti yhden vuoden aikana
Moodle
Turvallinen lääkehoito
Lääkkeen käyttökuntoon saattaminen
Farmakologia
Opintojakson osa jää suorittamatta
Välitenteistä ei tule hyväksyttyä arvosanaa
Farmakologian tentistä ei tule hyväksyttyä arvosanaa
Opintojaksoa ei suoriteta vuoden sisällä
.
Opiskelija osaa
- tunnistaa sairaanhoitajan juridisen ja eettisen vastuun lääkehoidossa
- toteuttaa lääkehoitoa turvallisesti asiakkaan tarvitsemalla tavalla ja arvioida lääkehoidon vastetta eri asiakasryhmien hoidossa
- nimetä tavallisimpien sairauksien hoidossa käytettävien lääkkeiden farmakologiset vaikutusmekanismit, haitat ja vasta-aiheet
- selittää lääkkeen valintaa lääkeaineen ominaisuuksien, lääkeaineinteraktioiden ja hoitomyöntyvyyden näkökulmasta ja ohjata asiakasta lääkehoidon toteutuksessa
Opiskelija osaa
-kuvata sairaanhoitajan juridisen ja eettisen vastuun lääkehoidossa
- toteuttaa lääkehoitoa turvallisesti asiakkaan tarvitsemalla tavalla ja arvioida lääkehoidon vastetta eri asiakasryhmien hoidossa
- selittää tavallisimpien sairauksien hoidossa käytettävien lääkkeiden farmakologiset vaikutusmekanismit, haitat ja vasta-aiheet
- perustella lääkkeen valintaa lääkeaineen ominaisuuksien, lääkeaineinteraktioiden ja hoitomyöntyvyyden näkökulmasta ja ohjata asiakasta lääkehoidon toteutuksessa
Opiskelija osaa
- kuvata sairaanhoitajan juridisen ja eettisen vastuun lääkehoidossa
- toteuttaa lääkehoitoa turvallisesti asiakkaan tarvitsemalla tavalla ja arvioida lääkehoidon vastetta eri asiakasryhmien hoidossa
- selittää tavallisimpien sairauksien hoidossa käytettävien lääkkeiden farmakologiset vaikutusmekanismit, haitat ja vasta-aiheet
- kuvata ja perustella lääkkeen valintaa lääkeaineen ominaisuuksien, lääkeaineinteraktioiden ja hoitomyöntyvyyden näkökulmasta ja ohjata asiakasta lääkehoidon toteutuksessa
Lähiopetus
Nikkola, R., Nurkka.N. & Paloposki, S. 2018. Annos oivallusta. Sanoma Pro Oy
Moodlen Lääkelaskut sairaanhoitajakoulutuksessa ja Lääkealaskut HLTISH21K -sivustoilla oleva materiaali.
Lääkelaskuklinikka toteutuu lähiopiskeluna tai verkossa
- opiskelija perehtyy teemaan liittyviin lääkelaskuihin ennen lääkelaskuklinikkaa
- lääkelaskuklinikalla lasketaan yhdessä lääkelaskuja
Hyväksytty/hylätty
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
0 - 50
Heli Oksanen, Heidi Häll
Ensimmäisen lukukauden lääkelaskut suoritettu Kliinisen hoitotyön menetelmät -opintojaksolla.
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
Hyväksytty/Hylätty
Opiskelija täytyy suorittaa hyväksytysti yksi lääkelaskutentti, joka on edellytyksenä seuraavan lukukauden harjoitteluun
Kaksi uusintamahdollisuutta
Lääkelaskut toteutuvat EXAMin ympäristössä, jossa tentti on auki koko lukukauden
Lääkelaskut tarkistetaan kerran kuukaudessa
Aikataulun näet Lääkelaskut sairaanhoitaja koulutuksessa Moodlen sivustolta.
Moodle
Examin tenttiympäristö
Opiskelijan tulee kerrata lääkelaskuja koko koulutuksen ajan
Lääkelaskuja
Lähiopetus
Nikkola, R., Nurkka.N. & Paloposki, S. 2018. Annos oivallusta. Sanoma Pro Oy
Moodlen Lääkelaskut sairaanhoitajakoulutuksessa ja Lääkealaskut HLTISH21KM -sivustoilla oleva materiaali.
Lääkelaskuklinikka toteutuu lähiopiskeluna tai verkossa
- opiskelija perehtyy teemaan liittyviin lääkelaskuihin ennen lääkelaskuklinikkaa
- lääkelaskuklinikalla lasketaan yhdessä lääkelaskuja
Hyväksytty/hylätty
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
0 - 40
Heli Oksanen, Heidi Häll
Ensimmäisen lukukauden lääkelaskut suoritettu Kliinisen hoitotyön menetelmät -opintojaksolla.
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
Hyväksytty/Hylätty
Opiskelija täytyy tehdä yksi lääkelaskutentti, joka on edellytys seuraavan lukukauden harjoitteluun
Kaksi uusintamahdollisuutta
Lääkelaskut toteutuvat EXAMin ympäristössä, jossa tentti on auki koko lukukauden
Aikataulun näet Lääkelaskut sairaanhoitaja koulutuksessa Moodlen sivustolta.
Moodle
Examin tenttiympäristö
Opiskelijan tulee kerrata lääkelaskuja koko koulutuksen ajan
Lääkelaskuja
Lähiopetus
Nikkola, R., Nurkka.N. & Paloposki, S. 2018. Annos oivallusta. Sanoma Pro Oy
Moodlen Lääkelaskut sairaanhoitajakoulutuksessa -sivustoilla oleva materiaali
Lääkelaskuklinikka toteutuu lähiopiskeluna tai verkossa
- opiskelija perehtyy teemaan liittyviin lääkelaskuihin ennen lääkelaskuklinikkaa
- lääkelaskuklinikalla lasketaan yhdessä lääkelaskuja
Suomi
02.08.2021 - 31.12.2021
27.05.2021 - 30.09.2021
Heli Oksanen, Heidi Häll
Ensimmäisen lukukauden lääkelaskut suoritettu Kliinisen hoitotyön menetelmät -opintojaksolla,
Toisen lukukauden lääkelaskut suoritettu Lääkelaskut 2 -tentillä.
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Hyväksytty/Hylätty
Opiskelija täytyy suorittaa hyväksytysti yksi lääkelaskutentti, joka on edellytyksenä seuraavan lukukauden harjoitteluun
Kaksi uusintamahdollisuutta
Lääkelaskut toteutuvat EXAMin ympäristössä, jossa tentti on auki koko lukukauden
Lääkelaskut tarkistetaan kerran kuukaudessa
Aikataulun näet Lääkelaskut sairaanhoitajakoulutuksessa -Moodlen sivustolta.
Moodle
Examin tenttiympäristö
Opiskelijan tulee kerrata lääkelaskuja koko koulutuksen ajan
Lähiopetus
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
1-5
Lähiopetus
- Hämäläinen K., Kanerva A., Kuhanen C., Schubert C.
& Seuri T. 2017. Mielenterveyshoitotyö.
SanomaPro. Helsinki
- Kiviniemi L. ym. 2014. Minä mielenterveystyön
tekijänä. Edita. Helsinki
- Holmberg J. 2016. Hoitajana mielenterveys- ja
päihdehoitotyössä. Edita
- Partanen A., Holmberg J. & Inkinen M. 2015.
Päihdehoitotyö. SanomaPro. Helsinki
- monimuoto
- harjoittelupaikan varaaminen Jobiilin kautta
- harjoitteluun liityvät tehtävät
- harjoittelun reflektointi harjoittelun loputtua
Opiskelija osaa:
- tunnistaa ja reflektoida eettisiä toimintaperiaatteita
ja arvoja mielenterveys- ja päihdepotilaan
hoitotyössä
- toteuttaa, arvioida ja seurata lääkehoitoa
- luoda hoidollisen vuorovaikutussuhteen asiakkaan /
potilaan kanssa
- ohjattuna soveltaa käytäntöön erilaisia
mielenterveys- ja päihdehoitotyön menetelmiä
Hyväksymisvaatimukset:
- asetetut tavoitteet on saavutettu opiskelijan ja
ohjaajien arvioimana
- annetut tehtävät on tehty ohjeiden mukaisesti ja
palautettu määräajassa
- mahdolliset poissaolojen korvaamiset on suoritettu
- harjoittelun loppureflektointiin on osallistuttu
Harjoittelun hylkäämiskriteerit:
- epäeettinen toiminta potilasta tai työyhteisöä
kohtaan
- työyhteisötaitojen puute
- potilaan / asiakkaan turvallisuutta vaarantava
toiminta
- opiskelija ei kykene ottamaa vastuuta opiskelustaan
- opiskelija ei saavuta harjoittelujaksolle astettuja
opetussuunnitelman mukaisia ja /tai henkilökohtaisia
tavoitteita
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
10 - 35
Kati Nirkko
- mielenterveys- ja päihdehoitotyön teoriaopinnot
- edellisen lukukauden lääkelaskukoe hyväksytysti suoritettu
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lappeenrannan kampus
Hyväksytty/Hylätty
- AHOT mahdollisuus työkokemuksen perusteella
- opinnollistaminen
Opiskelija osaa keskeiset mielenterveys- ja päihdehoitotyön kliiniset hoitotaidot ja toimenpiteet sekä osaa toimia hoitotyössä potilaan terveyttä ja hyvinvointia edistäen.
Opintojakson/osan tavoitteet:
Opiskelija osaa:
- toteuttaa hoidollista vuorovaikutussuhdetta mielenterveys- ja / tai päihderiippuvuutta sairastavan henkilön kanssa
- opiskelija osaa soveltaa mielenterveys- ja päihdehoitotyön teoreettista tietoperustaa kliinisessä hoitotyössä
Sisältö:
- mielenterveys- ja päihdehoitotyön menetelmät
- hoitosuhde
- lääkehoidon arviointi ja seuranta
- psyykkisen voinnin ja toimintakyvyn arviointi ja tukeminen
- ryhmähoito
Lähiopetus
- Hämäläinen K., Kanerva A., Kuhanen C., Schubert C.
& Seuri T. 2017. Mielenterveyshoitotyö.
SanomaPro. Helsinki
- Kiviniemi L. ym. 2014. Minä mielenterveystyön
tekijänä. Edita. Helsinki
- Holmberg J. 2016. Hoitajana mielenterveys- ja
päihdehoitotyössä. Edita
- Partanen A., Holmberg J. & Inkinen M. 2015.
Päihdehoitotyö. SanomaPro. Helsinki
- monimuoto
- harjoittelupaikan varaaminen Jobiilin kautta
- harjoitteluun liityvät tehtävät
- harjoittelun reflektointi harjoittelun loputtua
Opiskelija osaa:
- tunnistaa ja reflektoida eettisiä toimintaperiaatteita
ja arvoja mielenterveys- ja päihdepotilaan
hoitotyössä
- toteuttaa, arvioida ja seurata lääkehoitoa
- luoda hoidollisen vuorovaikutussuhteen asiakkaan /
potilaan kanssa
- ohjattuna soveltaa käytäntöön erilaisia
mielenterveys- ja päihdehoitotyön menetelmiä
Hyväksymisvaatimukset:
- asetetut tavoitteet on saavutettu opiskelijan ja
ohjaajien arvioimana
- annetut tehtävät on tehty ohjeiden mukaisesti ja
palautettu määräajassa
- mahdolliset poissaolojen korvaamiset on suoritettu
- harjoittelun loppureflektointiin on osallistuttu
Harjoittelun hylkäämiskriteerit:
- epäeettinen toiminta potilasta tai työyhteisöä
kohtaan
- työyhteisötaitojen puute
- potilaan / asiakkaan turvallisuutta vaarantava
toiminta
- opiskelija ei kykene ottamaa vastuuta opiskelustaan
- opiskelija ei saavuta harjoittelujaksolle astettuja
opetussuunnitelman mukaisia ja /tai henkilökohtaisia
tavoitteita
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
10 - 35
Kati Nirkko
- mielenterveys- ja päihdehoitotyön teoriaopinnot
- edellisen lukukauden lääkelaskukoe hyväksytysti suoritettu
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lappeenrannan kampus
Hyväksytty/Hylätty
- AHOT mahdollisuus työkokemuksen perusteella
- opinnollistaminen
Opiskelija osaa keskeiset mielenterveys- ja päihdehoitotyön kliiniset hoitotaidot ja toimenpiteet sekä osaa toimia hoitotyössä potilaan terveyttä ja hyvinvointia edistäen.
Opintojakson/osan tavoitteet:
Opiskelija osaa:
- toteuttaa hoidollista vuorovaikutussuhdetta mielenterveys- ja / tai päihderiippuvuutta sairastavan henkilön kanssa
- opiskelija osaa soveltaa mielenterveys- ja päihdehoitotyön teoreettista tietoperustaa kliinisessä hoitotyössä
Sisältö:
- mielenterveys- ja päihdehoitotyön menetelmät
- hoitosuhde
- lääkehoidon arviointi ja seuranta
- psyykkisen voinnin ja toimintakyvyn arviointi ja tukeminen
- ryhmähoito
40% Lähiopetus, 60% Etäopetus
Hämäläinen K. Kanerva A, Kuhanen C, Schubert C. & Seuri T. 2017. Mielenterveyshoitotyö. SanomaPro. Helsinki
Kiviniemi L. ym. 2014. Minä mielenterveystyön tekijänä. Edita. Helsinki
Holmberg J. 2016. Hoitajana mielenterveys- ja päihdehoitotyössä. Edita
Partanen A, Holmberg J & Inkinen M. 2015 (tai uudemmat painokset). Päihdehoitotyö. SanomaPro. Helsinki
Lönnqvist J., Henriksson M., Marttunen M., Partonen T. (toim.) 2019. Psykiatria. Saatavilla e-kirjana LAB-Primosta
Opetusjärjestelyt
- ennakkotehtävä (1-5)
- kirjalliset tehtävät (hyv / hyl)
- luennot
- harjoitukset
- tietotesti (hyväksytty suoritus edellyttää 50% kokonaispistemäärästä) / OSVE (hyv / hyl)
Hyväksymisvaatimukset
Mielenterveys- ja päihdehoitotyö:
- pakollinen osallistuminen opintojakson infotunneille jossa ilmoitetaan muut pakolliset osallistumiset
- ennakkotehtävät
- pakollinen osallistuminen omalle alustus - ja harjoitustunneille
- mielenterveys- ja päihdehoitotyön 4 op arvosana muodostuu osioista: ennakkotehtävät, tietotesti / OSVE, alustus
- Arviointi K5-hylätty
Suomi
09.08.2021 - 26.09.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
10 - 50
Kati Lantta, Emilia Laapio-Rapi, Kati Nirkko, Marjut Louhelainen, Vuokko Koiranen
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lappeenrannan kampus
3 op
1-5
Opiskelija osaa kohdata ja ylläpitää hoidollista vuorovaikutusta mielenterveys- ja päihdeongelmaisen ja hänen läheisensä kanssa. Opiskelija osaa myös toteuttaa mielenterveys- ja päihdetyötä edistävästi, häiriöitä ehkäisevästi ja voimavaralähtöisesti eri ympäristöissä.
Tavoitteet:
Opiskelija osaa
- luoda hoidollisen vuorovaikutussuhteen mielenterveys- ja päihdehoitotyössä
- reflektoida omia arvoja ja asenteita mielenterveys- ja päihdehoitotyön eettisiin periaatteisiin
- soveltaa lääkkeettömiä ja lääkkeellisiä hoitotyön menetelmiä
- tunnistaa mielenterveys- ja päihdeongelmia sekä ymmärtää fyysisen, psyykkisen ja sosiaalisen hoidon tarvetta ja vaiheita eri hoitotyön toimintaympäristöissä
- kuvata tavallisimpien psykiatristen sairauksien ja häiriöiden oireet, taudinkuvat, hoidon pääpiirteet, hoitomenetelmät ja merkityksen asiakkaalle ja yhteiskunnalle
Sisältö:
- mielenterveys- ja päihdehoitotyön historia ja keskeinen lainsäädäntö
- mielenterveys- ja päihdeongelmien tunnistaminen
- hoitosuhde
- mielenterveys- ja päihdehoitotyön auttamismenetelmät
- tutkittu tieto ja hoitosuositukset
Opiskelijan teoreettiset tiedot ymmärtää ja soveltaa mielenterveys- ja päihdehoitotyön keskeisiä lähtökohtia hoitotyön kliiniseen käytäntöön jäävät vähäisiksi. Opiskelijan taito kuvata erilaisten mielenterveys- ja päihdehoitotyön auttamismenetelmien valintoja sekä osoittaa itsenäistä kriittistä ajattelua tulee esille hyvin pinnallisesti. Opiskelijan pohdinnassa osoittama ammatillisen identiteetin merkityksen ymmärtäminen hoitotyössä on vähäistä. Opiskelijan taidot etsiä tutkittua tietoa ja hyödyntää sitä erilaisten näkökulmien laajentamisessa ja teoreettisen tietopohjan syventämisessä ovat kehittymässä.
Opiskelija osaa pohtia mielenterveys- ja päihdehoitotyön keskeisiä periaatteita ja käsitteitä. Opiskelija osoittaa taitoa soveltaa mielenterveys- ja päihdehoitotyön keskeisiä teoreettisia lähtökohtia hoitotyön kliiniseen käytäntöön, mutta ne jäävät vielä irrallisiksi. Opiskelija osaa arvioida perustellen erilaisten mielenterveys- ja päihdehoitotyön auttamismenetelmien valintoja sekä osoittaa itsenäistä kriittistä ajattelua, mutta se jää ulkokohtaiseksi. Opiskelija osoittaa ammatillisen identiteetin pohdintaa ja sen merkityksen merkityksen ymmärtämistä hoitotyössä. Opiskelijan taidot etsiä tutkittua tietoa ja hyödyntää sitä erilaisten näkökulmien laajentamisessa ja teoreettisen tietopohjan syventämisessä ovat kehittymässä.
Opiskelija osaa pohtia laajasti ja monipuolisesti mielenterveys- ja päihdehoitotyön keskeisiä periaatteita ja käsitteitä. Opiskelija osaa soveltaa mielenterveys- ja päihdehoitotyön keskeisiä teoreettisia lähtökohtia hoitotyön kliiniseen käytäntöön. Opiskelija osaa arvioida perustellen erilaisten mielenterveys- ja päihdehoitotyön auttamismenetelmien valintoja sekä osoittaa itsenäistä kriittistä pohdintaa ja ajattelua. Opiskelija osoittaa kriittistä ja arvioivaa ammatillista ajattelua ja hoitotyön merkityksen ymmärtämistä. Opiskelija osaa etsiä tutkittua tietoa ja hyödyntää sitä erilaisten näkökulmien laajentamisessa ja teoreettisen tietopohjan syventämisessä.
Lähiopetus
Osoitetaan kurssin aikana
Kurssiin liittyy kuusi (6) lähitapaamista (joko campuksella tai verkossa), jotka ovat läsnäolopakollisia.
Viiteen lähitapaamiseen liittyy ennakkotehtävä, joka puretaan tapaamisessa. Lisäksi kurssiin liittyy itsenäisiä tehtäviä, joita ei käsitellä yhteisesti tunneilla. Kurssiin liittyy myös opintokäyntejä, jotka opiskelija sopii oman aikataulun mukaan.
Kurssin opetusmenetelmät: interaktiiviset luennot,itsenäinen ja tiimityöskentely,verkko-opiskelu,opintokäynnit
Suomi
08.11.2021 - 17.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
Helena Sillanpää, Heli Oksanen, Maj-Britt Tallbacka, Mia Kröneck
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
1-5
Ei valinnaista tapaa
Kurssi toteutetaan yhteistyössä kokemusasiantuntijoiden kanssa.
luokkaopetus,
virtuaalinen opetus
opintokäynnit
Alkutentti / hyätty / 1-5
Kirjalliset tehtävät hyväksytty / hylätty
Psykiatrian verkkotentti hyväksytty/hylätty
Lopputehtävä hylätty / 1-5
Potilaan/asiakkaan ammatillinen kohtaaminen ja haastattelu, lasten ja aikuisten keskeiset mielenterveyden häiriöt ja niiden hoito, päihdehoitotyö, mielenterveys- ja päihdehoitotyön toimintaympäristöihin tutustuminen, keskeinen lainsäädäntö, minä sairaanhoitajan mielenterveys- ja päihdetyön kentällä.
Psykiatrian osuuden sisällön näet Moodlen lääketieteen sivustolta
Opiskelija osaa:
- tunnistaa oman persoonan merkityksen hoitosuhdetyöskentelyssä ja reflektiivisen työskentelyn sekä työnohjauksen oman työn tukena
-kuvata keskeiset mielenterveys- ja päihdehoitotyön hoitosuhdetyöskentelyn erityispiirteet
-osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida mielenterveys- ja päihdetyötä rakenteellisen kirjaamisen näkökulmasta käyttäen näyttöön perustuvaa tietoa välttävästi
-esittää, yksilön, perheen, yhteisön ja yhteiskunnan muutosvaiheiden vaikutuksen ihmisen mielenterveyteen ja päihteiden käyttöön
-nimetä rajatusti sotealojen lainsäädännön, palvelujärjestelmän ja terveyspoliittiset ohjelmat sekä arvioida eettisten ohjeiden merkityksen
- esittää yksittäisiä turvallisen lääkehoidon merkityksiä osana potilaan kokonaishoitoa huomioiden mielenterveys- ja päihdehoitotyön erityisvaatimukset
- kuvata joitakin tiimin, moniammatillisuuden ja verkostotyöskentelyn merkityksiä potilaan kokonaishoidossa
- nimetä keskeisimmät mielenterveyshäiriöt sekä keskeiset hoidossa käytettävät lääkkeet ja niiden käyttötarkoitukset ja tunnistaa keskeisiä lääkkeiden haittavaikutuksia
Opiskelija osaa:
- tunnistaa oman persoonan merkityksen hoitosuhdetyöskentelyssä ja reflektiivisen työskentelyn sekä työnohjauksen oman työn tukena
- kuvata laajasti mielenterveys- ja päihdehoitotyön hoitosuhdetyöskentelyn erityispiirteet
-osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida mielenterveys- ja päihdehoitotyötä rakenteellisen kirjaamisen näkökulmasta käyttäen näyttöön perustuvaa tietoa rajatusti
-nimetä yksilön, perheen, yhteisön ja yhteiskunnan muutosvaiheiden vaikutuksia ihmisen mielenterveyteen ja päihteiden käyttöön
- nimetä keskeiset sotealojen lainsäädännön, palvelujärjestelmän ja terveyspoliittiset ohjelmat sekä arvioida eettisten ohjeiden merkityksen
- perustella riittävästi turvallisen lääkehoidon merkityksiä osana potilaan kokonaishoitoa huomioiden mielenterveys- ja päihdehoitotyön erityisvaatimukset
- kuvata monipuolisesti tiimin, moniammatillisuuden ja verkostotyöskentelyn merkityksiä potilaan kokonaishoidossa
- nimetä kaikki keskeiset mielenterveyshäiriöt sekä keskeiset hoidossa käytettävät lääkkeet ja niiden käyttötarkoitukset ja tunnistaa keskeisiä lääkkeiden haittavaikutuksia
Opiskelija osaa:
- oivaltaa ja pystyy kuvaamaan oman persoonan merkityksen hoitosuhdetyöskentelyssä ja reflektiivisen työskentelyn sekä työnohjauksen oman työn tukena
- kuvata laajasti ja perustellen mielenterveys- ja päihdehoitotyön hoitosuhdetyöskentelyn erityispiirteet
-osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida mielenterveys- ja päihdehoitotyötä rakenteellisen kirjaamisen näkökulmasta käyttäen näyttöön perustuvaa tietoa monipuolisesti
-vertailla yksilön, perheen, yhteisön ja yhteiskunnan muutosvaiheiden vaikutuksia ihmisen mielenterveyteen ja päihteiden käyttöön
- nimetä laajasti sotealojen lainsäädännön, palvelujärjestelmän ja terveyspoliittiset ohjelmat sekä arvioida eettisten ohjeiden merkityksen
- perustella laajasti turvallisen lääkehoidon merkityksiä osana potilaan kokonaishoitoa huomioiden mielenterveys- ja päihdehoitotyön erityisvaatimukset
- kuvata monipuolisesti ja perustellen tiimin, moniammatillisuuden ja verkostotyöskentelyn merkityksiä potilaan kokonaishoidossa
- nimetä laajasti erilaisia mielenterveyshäiriöitä sekä hoidossa käytettäviä lääkkeitä ja niiden käyttötarkoituksia ja tunnistaa laajasi lääkkeiden haittavaikutuksia
Lähiopetus
Lönnqvist, J., Henriksson, M., Marttunen, M., Partonen, T. (toim.) 2019. Psykiatria. Saatavilla e-kirjana LAB-Primosta.
Muu materiaali osoitetaan kurssin aikana.
Kurssiin liittyy kuusi (6) lähitapaamista (verkossa tai kampuksella) jotka ovat läsnäolopakollisia.
Viiteen lähitapaamiseen liittyy ennakkotehtävä, joka puretaan tapaamisessa.
Kurssin opetusmenetelmät: interaktiiviset luennot, itsenäinen ja tiimityöskentely, verkko-opiskelu ja tentti.
Hyväksymisvaatimukset
Mielenterveys- ja päihdehoitotyö:
- Pakollinen osallistuminen opintojakson infotunneille jossa ilmoitetaan muut pakolliset osallistumiset.
- Huom. ennakkotehtävät palautettava moodleen ennakkotehtävien purkutuntiin mennessä.
- Pakollinen osallistuminen ennakkotehtävien purkutunneille, omalle alustus - ja harjoitustunneille.
- Mielenterveys- ja päihdehoitotyön 4 op arvosana muodostuu: ennakkotehtävät 75%, tietotesti 25%.
- Arvostelu K5-hylätty
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
0 - 40
Maj-Britt Tallbacka, Heli Oksanen, Mia Kröneck, Kristiina Nykänen
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
1-5
Ei valinnaista tapaa
luokkaopetus
virtuaalinen opetus
Ennakkotehtävä 1-5
Kirjalliset tehtävät hyväksytty / hylätty
Tietotesti - hyväksytty suoritus edellyttää 50 % kokonaispistemäärästä
OSVE-koe hyväksytty / hylätty
Opiskelija osaa kohdata ja ylläpitää hoidollista vuorovaikutusta mielenterveys- ja päihdeongelmaisen ja hänen läheisensä kanssa. Opiskelija osaa myös toteuttaa mielenterveys- ja päihdetyötä edistävästi, häiriöitä ehkäisevästi ja voimavaralähtöisesti eri ympäristöissä.
Tavoitteet:
Opiskelija osaa
- luoda hoidollisen vuorovaikutussuhteen mielenterveys- ja päihdehoitotyössä
- reflektoida omia arvoja ja asenteita mielenterveys- ja päihdehoitotyön eettisiin periaatteisiin
- soveltaa lääkkeettömiä ja lääkkeellisiä hoitotyön menetelmiä
- tunnistaa mielenterveys- ja päihdeongelmia sekä ymmärtää fyysisen, psyykkisen ja sosiaalisen hoidon tarvetta ja vaiheita eri hoitotyön toimintaympäristöissä
- kuvata tavallisimpien psykiatristen sairauksien ja häiriöiden oireet, taudinkuvat, hoidon pääpiirteet, hoitomenetelmät ja merkityksen asiakkaalle ja yhteiskunnalle
Sisältö:
- mielenterveys- ja päihdehoitotyön historia ja keskeinen lainsäädäntö
- mielenterveys- ja päihdeongelmien tunnistaminen
- hoitosuhde
- mielenterveys- ja päihdehoitotyön auttamismenetelmät
- tutkittu tieto ja hoitosuositukset
Psykiatrian osuuden sisällön näet Moodlen lääketieteen sivustolta.
Opiskelija osaa:
- tunnistaa oman persoonan merkityksen hoitosuhdetyöskentelyssä ja reflektiivisen työskentelyn sekä työnohjauksen oman työn tukena
-kuvata keskeiset mielenterveys- ja päihdehoitotyön hoitosuhdetyöskentelyn erityispiirteet
-osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida mielenterveys- ja päihdetyötä rakenteellisen kirjaamisen näkökulmasta käyttäen näyttöön perustuvaa tietoa välttävästi
-esittää, yksilön, perheen, yhteisön ja yhteiskunnan muutosvaiheiden vaikutuksen ihmisen mielenterveyteen ja päihteiden käyttöön
-nimetä rajatusti sotealojen lainsäädännön, palvelujärjestelmän ja terveyspoliittiset ohjelmat sekä arvioida eettisten ohjeiden merkityksen
- esittää yksittäisiä turvallisen lääkehoidon merkityksiä osana potilaan kokonaishoitoa huomioiden mielenterveys- ja päihdehoitotyön erityisvaatimukset
- kuvata joitakin tiimin, moniammatillisuuden ja verkostotyöskentelyn merkityksiä potilaan kokonaishoidossa
- nimetä keskeisimmät mielenterveyshäiriöt sekä keskeiset hoidossa käytettävät lääkkeet ja niiden käyttötarkoitukset ja tunnistaa keskeisiä lääkkeiden haittavaikutuksia
Opiskelija osaa:
- tunnistaa oman persoonan merkityksen hoitosuhdetyöskentelyssä ja reflektiivisen työskentelyn sekä työnohjauksen oman työn tukena
- kuvata laajasti mielenterveys- ja päihdehoitotyön hoitosuhdetyöskentelyn erityispiirteet
-osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida mielenterveys- ja päihdehoitotyötä rakenteellisen kirjaamisen näkökulmasta käyttäen näyttöön perustuvaa tietoa rajatusti
-nimetä yksilön, perheen, yhteisön ja yhteiskunnan muutosvaiheiden vaikutuksia ihmisen mielenterveyteen ja päihteiden käyttöön
- nimetä keskeiset sotealojen lainsäädännön, palvelujärjestelmän ja terveyspoliittiset ohjelmat sekä arvioida eettisten ohjeiden merkityksen
- perustella riittävästi turvallisen lääkehoidon merkityksiä osana potilaan kokonaishoitoa huomioiden mielenterveys- ja päihdehoitotyön erityisvaatimukset
- kuvata monipuolisesti tiimin, moniammatillisuuden ja verkostotyöskentelyn merkityksiä potilaan kokonaishoidossa
- nimetä kaikki keskeiset mielenterveyshäiriöt sekä keskeiset hoidossa käytettävät lääkkeet ja niiden käyttötarkoitukset ja tunnistaa keskeisiä lääkkeiden haittavaikutuksia
Opiskelija osaa:
- oivaltaa ja pystyy kuvaamaan oman persoonan merkityksen hoitosuhdetyöskentelyssä ja reflektiivisen työskentelyn sekä työnohjauksen oman työn tukena
- kuvata laajasti ja perustellen mielenterveys- ja päihdehoitotyön hoitosuhdetyöskentelyn erityispiirteet
-osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida mielenterveys- ja päihdehoitotyötä rakenteellisen kirjaamisen näkökulmasta käyttäen näyttöön perustuvaa tietoa monipuolisesti
-vertailla yksilön, perheen, yhteisön ja yhteiskunnan muutosvaiheiden vaikutuksia ihmisen mielenterveyteen ja päihteiden käyttöön
- nimetä laajasti sotealojen lainsäädännön, palvelujärjestelmän ja terveyspoliittiset ohjelmat sekä arvioida eettisten ohjeiden merkityksen
- perustella laajasti turvallisen lääkehoidon merkityksiä osana potilaan kokonaishoitoa huomioiden mielenterveys- ja päihdehoitotyön erityisvaatimukset
- kuvata monipuolisesti ja perustellen tiimin, moniammatillisuuden ja verkostotyöskentelyn merkityksiä potilaan kokonaishoidossa
- nimetä laajasti erilaisia mielenterveyshäiriöitä sekä hoidossa käytettäviä lääkkeitä ja niiden käyttötarkoituksia ja tunnistaa laajasi lääkkeiden haittavaikutuksia
40% Lähiopetus, 60% Etäopetus
Lönnqvist, J., Henriksson, M., Marttunen, M., Partonen, T. (toim.) 2019. Psykiatria. Saatavilla e-kirjana LAB-Primosta.
Muu materiaali osoitetaan kurssin aikana.
Kurssiin liittyy neljä (4) verkkotapaamista ja kaksi (2) lähitapaamista jotka ovat läsnäolopakollisia.
Viiteen lähitapaamiseen liittyy ennakkotehtävä, joka puretaan tapaamisessa.
Kurssin opetusmenetelmät: interaktiiviset luennot, itsenäinen ja tiimityöskentely, verkko-opiskelu ja tentti.
Hyväksymisvaatimukset
Mielenterveys- ja päihdehoitotyö:
- Pakollinen osallistuminen opintojakson infotunneille jossa ilmoitetaan muut pakolliset osallistumiset.
- Huom. ennakkotehtävät palautettava moodleen ennakkotehtävien purkutuntiin mennessä.
- Pakollinen osallistuminen ennakkotehtävien purkutunneille, omalle alustus - ja harjoitustunneille.
- Mielenterveys- ja päihdehoitotyön 4 op arvosana muodostuu: ennakkotehtävät 30%, kotitentti 50%, alustus 20%.
- Arvostelu K5-hylätty
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
Tuula Juvakka, Mia Kröneck
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
3 op
1-5
Ei valinnaista tapaa
luokkaopetus
virtuaalinen opetus
Ennakkotehtävä 1-5
Kirjalliset tehtävät hyväksytty / hylätty
Tietotesti - hyväksytty suoritus edellyttää 50 % kokonaispistemäärästä
OSVE-koe hyväksytty / hylätty
Opiskelija osaa kohdata ja ylläpitää hoidollista vuorovaikutusta mielenterveys- ja päihdeongelmaisen ja hänen läheisensä kanssa. Opiskelija osaa myös toteuttaa mielenterveys- ja päihdetyötä edistävästi, häiriöitä ehkäisevästi ja voimavaralähtöisesti eri ympäristöissä.
Tavoitteet:
Opiskelija osaa
- luoda hoidollisen vuorovaikutussuhteen mielenterveys- ja päihdehoitotyössä
- reflektoida omia arvoja ja asenteita mielenterveys- ja päihdehoitotyön eettisiin periaatteisiin
- soveltaa lääkkeettömiä ja lääkkeellisiä hoitotyön menetelmiä
- tunnistaa mielenterveys- ja päihdeongelmia sekä ymmärtää fyysisen, psyykkisen ja sosiaalisen hoidon tarvetta ja vaiheita eri hoitotyön toimintaympäristöissä
- kuvata tavallisimpien psykiatristen sairauksien ja häiriöiden oireet, taudinkuvat, hoidon pääpiirteet, hoitomenetelmät ja merkityksen asiakkaalle ja yhteiskunnalle
Sisältö:
- mielenterveys- ja päihdehoitotyön historia ja keskeinen lainsäädäntö
- mielenterveys- ja päihdeongelmien tunnistaminen
- hoitosuhde
- mielenterveys- ja päihdehoitotyön auttamismenetelmät
- tutkittu tieto ja hoitosuositukset
Psykiatrian osuuden sisällön näet Moodlen lääketieteen sivustolta.
Opiskelija osaa:
- tunnistaa oman persoonan merkityksen hoitosuhdetyöskentelyssä ja reflektiivisen työskentelyn sekä työnohjauksen oman työn tukena
-kuvata keskeiset mielenterveys- ja päihdehoitotyön hoitosuhdetyöskentelyn erityispiirteet
-osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida mielenterveys- ja päihdetyötä rakenteellisen kirjaamisen näkökulmasta käyttäen näyttöön perustuvaa tietoa välttävästi
-esittää, yksilön, perheen, yhteisön ja yhteiskunnan muutosvaiheiden vaikutuksen ihmisen mielenterveyteen ja päihteiden käyttöön
-nimetä rajatusti sotealojen lainsäädännön, palvelujärjestelmän ja terveyspoliittiset ohjelmat sekä arvioida eettisten ohjeiden merkityksen
- esittää yksittäisiä turvallisen lääkehoidon merkityksiä osana potilaan kokonaishoitoa huomioiden mielenterveys- ja päihdehoitotyön erityisvaatimukset
- kuvata joitakin tiimin, moniammatillisuuden ja verkostotyöskentelyn merkityksiä potilaan kokonaishoidossa
- nimetä keskeisimmät mielenterveyshäiriöt sekä keskeiset hoidossa käytettävät lääkkeet ja niiden käyttötarkoitukset ja tunnistaa keskeisiä lääkkeiden haittavaikutuksia
Opiskelija osaa:
- tunnistaa oman persoonan merkityksen hoitosuhdetyöskentelyssä ja reflektiivisen työskentelyn sekä työnohjauksen oman työn tukena
- kuvata laajasti mielenterveys- ja päihdehoitotyön hoitosuhdetyöskentelyn erityispiirteet
-osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida mielenterveys- ja päihdehoitotyötä rakenteellisen kirjaamisen näkökulmasta käyttäen näyttöön perustuvaa tietoa rajatusti
-nimetä yksilön, perheen, yhteisön ja yhteiskunnan muutosvaiheiden vaikutuksia ihmisen mielenterveyteen ja päihteiden käyttöön
- nimetä keskeiset sotealojen lainsäädännön, palvelujärjestelmän ja terveyspoliittiset ohjelmat sekä arvioida eettisten ohjeiden merkityksen
- perustella riittävästi turvallisen lääkehoidon merkityksiä osana potilaan kokonaishoitoa huomioiden mielenterveys- ja päihdehoitotyön erityisvaatimukset
- kuvata monipuolisesti tiimin, moniammatillisuuden ja verkostotyöskentelyn merkityksiä potilaan kokonaishoidossa
- nimetä kaikki keskeiset mielenterveyshäiriöt sekä keskeiset hoidossa käytettävät lääkkeet ja niiden käyttötarkoitukset ja tunnistaa keskeisiä lääkkeiden haittavaikutuksia
Opiskelija osaa:
- oivaltaa ja pystyy kuvaamaan oman persoonan merkityksen hoitosuhdetyöskentelyssä ja reflektiivisen työskentelyn sekä työnohjauksen oman työn tukena
- kuvata laajasti ja perustellen mielenterveys- ja päihdehoitotyön hoitosuhdetyöskentelyn erityispiirteet
-osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida mielenterveys- ja päihdehoitotyötä rakenteellisen kirjaamisen näkökulmasta käyttäen näyttöön perustuvaa tietoa monipuolisesti
-vertailla yksilön, perheen, yhteisön ja yhteiskunnan muutosvaiheiden vaikutuksia ihmisen mielenterveyteen ja päihteiden käyttöön
- nimetä laajasti sotealojen lainsäädännön, palvelujärjestelmän ja terveyspoliittiset ohjelmat sekä arvioida eettisten ohjeiden merkityksen
- perustella laajasti turvallisen lääkehoidon merkityksiä osana potilaan kokonaishoitoa huomioiden mielenterveys- ja päihdehoitotyön erityisvaatimukset
- kuvata monipuolisesti ja perustellen tiimin, moniammatillisuuden ja verkostotyöskentelyn merkityksiä potilaan kokonaishoidossa
- nimetä laajasti erilaisia mielenterveyshäiriöitä sekä hoidossa käytettäviä lääkkeitä ja niiden käyttötarkoituksia ja tunnistaa laajasi lääkkeiden haittavaikutuksia
Etäopetus
Eriksson K ym. 2018. Hoitotiede. SanomaPro.
Hotus, Hoitotyön tutkimussäätiö https://www.hotus.fi/
Moodlessa olevat luennot ja materiaali
Luennot
Ryhmätehtävät (2kpl): hoitosuosituksen käytäntöön istuttaminen ja kirurgisen hoitotyön opintojaksoon yhdistetty tehtävä
Opintojakso arvioidaan numeraalisesti.
Opintojakson arviointi muodostuu ryhmätehtävästä; hoitotyön suosituksen käytäntöön vienti
Suomi
09.08.2021 - 19.12.2021
03.05.2021 - 06.06.2021
15 - 40
Miia Tyrisevä-Ryösö
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Verkkokampus, Lappeenranta
3 op
1-5
Opintojakson laajuus on 3op, mikä tarkoittaa opiskelijan työnä 81h
Opintojakson tavoitteena on, että sen suoritettuasi osaat:
* käyttää eettistä päätöksentekoprosessia ja etiikan teorioita apuna pohtiessasi hoitotyön eettisiä ongelmia
* selittää hoitotieteen peruskäsitteet
* kuvata hoitotieteen teorioita
* arvioida hoitotieteellistä tietoa ja soveltaa sitä näyttöön perustuvan hoitotyön pohjaksi
* kuvata / tehdä suunnitelman, miten tutkittua tietoa istutetaan käytännön hoitotyöhön
Opiskelija osaa kuvata abstraktilla tasolla hoitotieteellisen tiedon käytäntöön viennin.
Opiskelija osaa kuvata konkreettisen toteutuksen hoitotieteellisen tiedon käytäntöön viennin.
Opiskelija ymmärtää syvällisesti ja osaa kuvata systemaattisesti hoitotieteellisen tiedon käytäntöön viennin.
25% Lähiopetus, 75% Etäopetus
Opiskelija laatii toteuttamiskelpoisen opinnäytetyösuunnitelman yhteistyössä ohjaajan ja työelämän edustajien kanssa
Opiskelija osaa
• laatia ja esitellä toteuttamiskelpoisen opinnäytetyösuunnitelman kirjoitusohjeita noudattaen
• arvioida kriittisesti opinnäytetyösuunnitelmia
• antaa rakentavaa vertaispalautetta opinnäytetyösuunnitelmista
Hyväksymisvaatimukset
- Opinnäytetyöinfoon ja tiimiohjauksiin osallistuminen
- Opinnäytetyön esitteleminen ja vertaispalautteen antaminen Moodlessa posteriseminaarissa
- Hyväksytty opinnäytetyösuunnitelma
Suomi
16.08.2021 - 19.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
15 - 30
Minna-Maria Behm
Edeltävät opinnot: Tutkimus ja kehittämisosaaminen 3 op
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lappeenrannan kampus
4 op
3 op
Hyväksytty/Hylätty
- Opinnäytetyöinfo
- Tiimiohjaukset
- Menetelmäpajat
- Moodle-seminaari
Etäopetus
Osallistuminen opinnäytetyöinfoon
Aihe-ehdotuksen palautus
Opinnäytetyösuunnitelman laatiminen
Hyväksytty opinnäytetyön suunnittelukurssin (5 op) suoritus edellyttää läsnäoloa suunnitelmien ohjauksessa, opinnäytetyöinfossa sekä hyväksyttyä opinnäytetyösuunnitelmaa.
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
03.05.2021 - 06.06.2021
10 - 40
Päivikki Lahtinen, Tuija Rinkinen, Annukka Salovaara
Tutkimus- ja kehittäminen -opintojakso suoritettu tai se on kesken.
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Verkkokampus, Lahti
3 op
5 op
1-5
Etäopetus
Suomi
30.08.2021 - 31.12.2021
03.05.2021 - 06.06.2021
Minna-Maria Behm
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Verkkokampus, Lappeenranta
5 op
5 op
1-5
Lähiopetus
Sairaanhoitajan vastaanottotoiminta: Rokottajan käsikirja (sähköisenä), Duodecim, THL. Sairaanhoitajan käsikirja. 2015. STM. Seulonnat Suomessa 2014. Terveydenhuollon seulontojen nykytila ja tulevaisuuden näkymät. Julkaisuja 2014:17, muu luennoilla suositeltava materiaali. Moodle-oppimisympäristö.
Seksuaali- ja lisääntymisterveys: Nainen hoitotyön asiakkaana.Edita. Eskola, Hytönen. Äitiysneuvolaopas. Suosituksia äitiysneuvolatoimintaan. THL 2013. Edistä, ehkäise, vaikuta - Seksuaali- ja lisääntymisterveyden toimintaohjelma 2014-2020. Muu luennoilla ilmoitettava materiaali. Moodle-oppimisympäristö.
Lasten ja nuoren hoitotyö: Storvik-Sydänmaa - Talvensaari - Kaisvuo - Uotila: Lapsen ja perheen hoitotyö 2019.SanomaPro. Saatavana e-kirjana. Moodle-oppimisympäristö. Muu luennoilla ilmoitettava materiaali.
Luennot, itsenäinen opiskelu, pienryhmätehtävät, seminaarit ja harjoitustunnit, joilla 100% läsnäolo velvoite.
Verkkotentin hyväksytty suorittaminen.
Opintojakson arvosana koostuu
- Sairaanhoitajan vastaanottotoiminta
- Seksuaali- ja lisääntymisterveys
- Lasten ja nuorten hoitotyö
- Lääketieteen -osuuksien yhteenlasketuista Moodle tentin pisteistä.
Suomi
16.08.2021 - 19.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
15 - 30
Mia Blomqvist, Emilia Laapio-Rapi, Marjut Louhelainen, Teija Maukonen, Heidi Väisänen
Perusopinnot, lääkehoito, sisätautien, kirurgian ja päihde- ja mielenterveyden opinnot.
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lappeenrannan kampus
1-5
Tentti tehdään Moodle-tenttinä lukujärjestyksessä osoitettuna päivänä.
Uusintatenttiin ilmoittaudutaan sähköpostitse kurssin opettajalle.
Hyväksyttyä arvosanaa voi korottaa tenttimällä yhden kerran vuoden kuluessa päivämäärästä, jolloin arvosana on kirjattu opintorekisteriin (LAB tutkintosääntö 2020).
Hylätyn tentin osalta noudatetaan samaa aikataulua siten, että myös mahdollinen arvosanan korotus sisältyy em. vuoden aikajaksoon. Opiskelijalla on oikeus uusia hylätyn opintojakson suoritus tenttijärjestyksen mukaisesti vähintään kaksi kertaa.
Naistentautioppi ja synnytysoppi sekä lastentautioppi:keskeiset gynekologiset ja raskausajan häiriöt, niiden tutkiminen, oireet ja hoito sekä merkitys sekä tärkeimmät lasten ja nuorten sairaudet, niiden oireet, tutkiminen ja hoito.
Sairaanhoitajan vastaanottotoiminta:Yksilöllisen ja yhteisöllisen terveyden edistämisen työmenetelmiä, Rokottaminen ja rokotteet, Sairaanhoitajan vastaanottotoiminta ja toimenpiteet, Hoidontarpeen arviointi ja ohjaaminen, Harjoitukset ( Hb, i.m./s.c./i.d. injektiot, korvan tutkiminen, korvahuuhtelu, näön- ja kuulon tutkiminen, vyötärönympäryksen mittaaminen, tympanometrin ja sinusscainin käyttö).
Seksuaali- ja lisääntymisterveyden hoitotyön keskeisten asioiden osaaminen, naistentautien ja äitiyshuollon palvelujärjestelmän tunteminen, ennaltaehkäisevän työn ymmärtäminen eri ikäkausina, normaalin raskauden, synnytyksen ja lapsivuoteen kulun osaaminen, tunnistaa tavallisimmat häiriöt raskauden aikana ja osaa ohjata odottavat äidit hoitoon, hallitsee matkasynnytyksen hoidon ja vastasyntyneen lapsen ensihoidon, osaa ohjata ja tukea synnyttäneitä äitejä ja perheitä imetyksessä WHO:n ja Unicefin käynnistämän ohjelman mukaan.
Lasten ja nuorten hoitotyö: Lapsen ja nuoren hoitotyön periaatteet, erityispiirteet, eettiset kysymykset ja hoitopolku. Perheen osallisuus. Sairaan vastasyntyneen ja keskosen hoidon sekä lasten ja nuorten infektioiden ja pitkäaikaisairauksien hoidon periaatteet, hoitotoimenpiteisiin ja tutkimuksiin valmistaminen, kivun hoidon sekä lääke- ja nestehoidon erityispiirteet, lapsen ja nuoren kaltoinkohtelu, suru ja kuolema.
Opiskelija osaa kuvata vain osittain perhe- ja yhteisölähtöisen hoitotyön, tartuntatautien ehkäisyn, seksuaali- ja lisääntymisterveyden sekä lasten ja nuorten hoitotyön periaatteita ja käsitteitä. Opiskelijan esittämät toimintamallit eivät ole perusteltuja ja pohdinta on vain harvoin kriittistä. Ammatillisen ajattelun ja hoitotyön merkityksen ymmärtäminen on puutteellista.
Opiskelija osaa kuvata perhe- ja yhteisölähtöisen hoitotyön, tartuntatautien ehkäisyn, seksuaali- ja lisääntymisterveyden sekä lasten ja nuorten hoitotyön keskeiset periaatteet ja käsitteet. Opiskelija ymmärtää aikaisemman teoriaperustan merkityksen perhe- ja yhteisöhoitotyössä, seksuaali- ja lisääntymisterveyden sekä lasten ja nuorten hoitotyössä, mutta ei täysin kykene soveltamaan sitä. Opiskelija esittää perusteltuja toimintatapoja perhe- ja yhteisöhoitotyössä, seksuaali- ja lisääntymisterveyden sekä lasten ja nuorten hoitotyössä.
Opiskelija osaa selittää selkeästi perhe- ja yhteisölähtöisen hoitotyön periaatteita ja terveyden edistämisen prosessin sairaanhoitajan vastaanottotyössä ja tartuntatautien ehkäisyssä. Opiskelija osaa selittää seksuaali- ja lisääntymisterveyden sekä lasten ja nuorten hoitotyön prosessin ja keskeiset käsitteet. Opiskelija osaa soveltaa aikaisempaa teoriaperustaa perhe- ja yhteisöhoitotyössä,seksuaali- ja lisääntymisterveyden sekä lasten ja nuorten hoitotyössä ja ymmärtää niiden yhteydet toisiinsa. Opiskelija osaa selittää kriittisesti ja systemaattisesti perusteltuja toimintatapoja perhe- ja yhteisöhoitotyössä, seksuaali- ja lisääntymisterveyden sekä lasten ja nuorten hoitotyössä.
Lähiopetus
Sairaanhoitajan vastaanottotoiminta: Rokottajan käsikirja (sähköisenä), Duodecim, THL. Sairaanhoitajan käsikirja. 2015. STM. Seulonnat Suomessa 2014. Terveydenhuollon seulontojen nykytila ja tulevaisuuden näkymät. Julkaisuja 2014:17, muu luennoilla suositeltava materiaali. Moodle-oppimisympäristö.
Seksuaali- ja lisääntymisterveys: Nainen hoitotyön asiakkaana.Edita. Eskola, Hytönen. Äitiysneuvolaopas. Suosituksia äitiysneuvolatoimintaan. THL 2013. Edistä, ehkäise, vaikuta - Seksuaali- ja lisääntymisterveyden toimintaohjelma 2014-2020. Muu luennoilla ilmoitettava materiaali. Moodle-oppimisympäristö.
Lasten ja nuoren hoitotyö: Storvik-Sydänmaa - Talvensaari - Kaisvuo - Uotila: Lapsen ja perheen hoitotyö 2019.SanomaPro. Saatavana e-kirjana. Moodle-oppimisympäristö. Muu luennoilla ilmoitettava materiaali.
Luennot, itsenäinen opiskelu, pienryhmätehtävät, seminaarit ja harjoitustunnit, joilla 100% läsnäolo velvoite.
Verkkotentin hyväksytty suorittaminen.
Opintojakson arvosana koostuu
- Sairaanhoitajan vastaanottotoiminta
- Seksuaali- ja lisääntymisterveys
- Lasten ja nuorten hoitotyö
- Lääketieteen -osuuksien yhteenlasketuista Moodle tentin pisteistä.
Suomi
23.08.2021 - 19.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
15 - 30
Mia Blomqvist, Emilia Laapio-Rapi, Marjut Louhelainen, Teija Maukonen, Heidi Väisänen
Perusopinnot, lääkehoito, sisätautien, kirurgian ja päihde- ja mielenterveyden opinnot.
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lappeenrannan kampus
1-5
Tentti tehdään Moodle-tenttinä lukujärjestyksessä osoitettuna päivänä.
Uusintatenttiin ilmoittaudutaan sähköpostitse kurssin opettajalle.
Hyväksyttyä arvosanaa voi korottaa tenttimällä yhden kerran vuoden kuluessa päivämäärästä, jolloin arvosana on kirjattu opintorekisteriin (LAB tutkintosääntö 2020).
Hylätyn tentin osalta noudatetaan samaa aikataulua siten, että myös mahdollinen arvosanan korotus sisältyy em. vuoden aikajaksoon. Opiskelijalla on oikeus uusia hylätyn opintojakson suoritus tenttijärjestyksen mukaisesti vähintään kaksi kertaa.
Naistentautioppi ja synnytysoppi sekä lastentautioppi:keskeiset gynekologiset ja raskausajan häiriöt, niiden tutkiminen, oireet ja hoito sekä merkitys sekä tärkeimmät lasten ja nuorten sairaudet, niiden oireet, tutkiminen ja hoito.
Sairaanhoitajan vastaanottotoiminta:Yksilöllisen ja yhteisöllisen terveyden edistämisen työmenetelmiä, Rokottaminen ja rokotteet, Sairaanhoitajan vastaanottotoiminta ja toimenpiteet, Hoidontarpeen arviointi ja ohjaaminen, Harjoitukset ( Hb, i.m./s.c./i.d. injektiot, korvan tutkiminen, korvahuuhtelu, näön- ja kuulon tutkiminen, vyötärönympäryksen mittaaminen, tympanometrin ja sinusscainin käyttö).
Seksuaali- ja lisääntymisterveyden hoitotyön keskeisten asioiden osaaminen, naistentautien ja äitiyshuollon palvelujärjestelmän tunteminen, ennaltaehkäisevän työn ymmärtäminen eri ikäkausina, normaalin raskauden, synnytyksen ja lapsivuoteen kulun osaaminen, tunnistaa tavallisimmat häiriöt raskauden aikana ja osaa ohjata odottavat äidit hoitoon, hallitsee matkasynnytyksen hoidon ja vastasyntyneen lapsen ensihoidon, osaa ohjata ja tukea synnyttäneitä äitejä ja perheitä imetyksessä WHO:n ja Unicefin käynnistämän ohjelman mukaan.
Lasten ja nuorten hoitotyö: Lapsen ja nuoren hoitotyön periaatteet, erityispiirteet, eettiset kysymykset ja hoitopolku. Perheen osallisuus. Sairaan vastasyntyneen ja keskosen hoidon sekä lasten ja nuorten infektioiden ja pitkäaikaisairauksien hoidon periaatteet, hoitotoimenpiteisiin ja tutkimuksiin valmistaminen, kivun hoidon sekä lääke- ja nestehoidon erityispiirteet, lapsen ja nuoren kaltoinkohtelu, suru ja kuolema.
Opiskelija osaa kuvata vain osittain perhe- ja yhteisölähtöisen hoitotyön, tartuntatautien ehkäisyn, seksuaali- ja lisääntymisterveyden sekä lasten ja nuorten hoitotyön periaatteita ja käsitteitä. Opiskelijan esittämät toimintamallit eivät ole perusteltuja ja pohdinta on vain harvoin kriittistä. Ammatillisen ajattelun ja hoitotyön merkityksen ymmärtäminen on puutteellista.
Opiskelija osaa kuvata perhe- ja yhteisölähtöisen hoitotyön, tartuntatautien ehkäisyn, seksuaali- ja lisääntymisterveyden sekä lasten ja nuorten hoitotyön keskeiset periaatteet ja käsitteet. Opiskelija ymmärtää aikaisemman teoriaperustan merkityksen perhe- ja yhteisöhoitotyössä, seksuaali- ja lisääntymisterveyden sekä lasten ja nuorten hoitotyössä, mutta ei täysin kykene soveltamaan sitä. Opiskelija esittää perusteltuja toimintatapoja perhe- ja yhteisöhoitotyössä, seksuaali- ja lisääntymisterveyden sekä lasten ja nuorten hoitotyössä.
Opiskelija osaa selittää selkeästi perhe- ja yhteisölähtöisen hoitotyön periaatteita ja terveyden edistämisen prosessin sairaanhoitajan vastaanottotyössä ja tartuntatautien ehkäisyssä. Opiskelija osaa selittää seksuaali- ja lisääntymisterveyden sekä lasten ja nuorten hoitotyön prosessin ja keskeiset käsitteet. Opiskelija osaa soveltaa aikaisempaa teoriaperustaa perhe- ja yhteisöhoitotyössä,seksuaali- ja lisääntymisterveyden sekä lasten ja nuorten hoitotyössä ja ymmärtää niiden yhteydet toisiinsa. Opiskelija osaa selittää kriittisesti ja systemaattisesti perusteltuja toimintatapoja perhe- ja yhteisöhoitotyössä, seksuaali- ja lisääntymisterveyden sekä lasten ja nuorten hoitotyössä.
Lähiopetus
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
1-5
Lähiopetus
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
1-5
Lähiopetus
Suomi
08.11.2021 - 19.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
Teresa Garcia-Kaartinen
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lappeenrannan kampus
1-5
Lähiopetus
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
1-5
Lähiopetus
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
ST_Opettaja_ HOTI_04 Virtuaaliopettaja
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lappeenrannan kampus
1-5
Lähiopetus
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
Teresa Garcia-Kaartinen
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lappeenrannan kampus
1-5
Lähiopetus
Suomi
27.09.2021 - 05.11.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
Sari Nieminen, ST_Opettaja_ HOTI_06 Virtuaaliopettaja
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
1-5
Lähiopetus
Opetussuunnitelman mukainen.
Casetyöskentely/workshop
Taitopajatyöskentely
Tiimi- ja Itsenäistä työskentelyä verkossa
Näyttökoe
Suomi
01.08.2021 - 13.09.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
Maj-Britt Tallbacka, Maria Tuominen
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
1-5
Ei valinnaista suoritustapaa.
Näyttökoe ja kirjallinen koe erikseen ilmoitettuina päivinä.
Moodlen verkko-oppimisympäristö.
60% Lähiopetus, 40% Etäopetus
Ahonen O. ym. 2019. Kliininen hoitotyö. Sanoma Pro Oy.
Iivanainen A. & Syväoja, P. 2016. Hoida ja Kirjaa. Sanoma Pro Oy.
Karma ym., 2016: Perioperatiivinen hoitotyö. Sanoma Pro Oy.
Casetyöskentely/workshop
Taitopajatyöskentely
Tiimi- ja Itsenäistä työskentelyä verkossa
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
10 - 40
Fanny Kilpinen, ST_Opettaja_ HOTI_06 Virtuaaliopettaja, Heli Oksanen
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
1 op
2 op
1-5
Moodle verkko-oppimisympäristö.
YleSHarviointi:
Kirurgisen ja perioperatiivisen hoitotyön osaamisesta annetaan näyttö, jonka opiskelija näyttää opintojakson Sisätauti-kirurgisen hoitotyön menetelmäosaamisen alla.
Sisätautien hoitotyön osaamisesta opiskelija tekee kirjallisen tentin, joka toteutuu myös opintojakson Sisätauti-kirugisen hoitotyön menetelmäosaamisen alla.
Lähiopetus
Moodlesivustolla oleva materiaali
Käypä hoito- suositukset
Hotus-suositukset
Ahonen O. ym. 2019. Kliininen hoitotyö. Sanoma Pro.
Iivanainen A. & Syväoja, P. 2016. Hoida ja Kirjaa. Sanoma Pro Oy.
Kinnunen ym. 2016. Perioperatiivinen hoitotyö. SanomaPro.
Ilola ym. 2013. Anestesiahoitotyön käsikirja. Duodecim.
Leppäluoto ym. 2019. Anatomian ja fysiologian perusteet. Sanoma Pro.
Jormakka & Kettunen. 2018. EKG akuuttihoidossa. Sanoma Pro.
Alanen ym. 2016. Oireista työdiagnoosiin. Sanoma Pro.
Lääketiede: verkkomateriaali
Aktivoiva opetus,jossa hyödynnetään digitaalisia menetelmiä
Opiskelu verkko-oppimisympäristössä
Seminaarityöskentely pienryhmissä
Seminaarit
Harjoitustunnit
Sisätautien hoitotyön tietotesti
Kirurgisen hoitotyön näytöt
Lääketieteen opinnot (Kirurgia ja sisätaudit): verkko-opinnot
- suoritettava Sisätauti-kirurginen hoitotyön osaaminen –opintojakson yhteydessä
Seminaarit:
- Opintojaksolla toteutetaan tiimioppimisen mallia, jossa käytetään käänteistä oppimista
- Aiheeseen on etukäteen perehdyttävä teoreettisesti
Seminaari: Opiskelija tekee annetut tehtävät sovittuun aikaan mennessä. Tarkempi ohjeistus ja kriteerit näet Moodlen sivustolta.
Välitentti: Opintojakso sisältää viisi välitenttiä, jotka arvioidaan numeraalisesti 1-5
Taitopajatyöskentely: hyväksytty/hylätty, johon tarkempi arviointikriteeristö Moodlen sivustolla.
Lääketieteen opinnot sisätaudit/kirurgia arvioidaan hyväksytty/hylätty. Tarkemmat kriteerit näet Lääketieteen opintojen Moodlen-sivustolta.
YleSHarviointi:
Kirurgisen ja perioperatiivisen hoitotyön osaamisesta annetaan näyttö, jonka opiskelija näyttää opintojakson Sisätauti-kirurgisen hoitotyön menetelmäosaamisen alla.
Sisätautien hoitotyön osaamisesta opiskelija tekee kirjallisen tentin, joka toteutuu myös opintojakson Sisätauti-kirugisen hoitotyön menetelmäosaamisen alla.
Kirurgisen hoitotyön osaamisesta opiskelija suorittaa näytöt (2 kpl), jotka arvioidaan Hyväksytty/hylätty
Lopuliinen arvosana muodostuu: välitenttien keskiarvosta sekä YleSHn laatimasta kirjallisesta tentistä sisätautien hoitotyön osaamisesta.
Suomi
01.08.2021 - 13.09.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
Katja Kylliäinen, Maria Tuominen
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
1-5
Moodle-oppimisympäristö
Zoom-verkko-opetus
Omahoitoa tukeva sisätauti-kirurginen hoitotyö 15op sisältää:
Sisätauti-kirurginen hoitotyön osaaminen 10op
Sisätauti-kirurginen hoitotyön menetelmäosaaminen 5 op
-sisältää lääketiede: 1 op sisätaudit, 1 op kirurgia sekä 2 op anatomia-fysiologia-farmakologia, sisätautien hoitotyö 6op, kirurginen ja perioperatiivinen hoitotyö 5 op
- Sisätauti.kirurginen hoitotyön menetelmäosaaminen sisältää valtakunnalliseen osaamisen varmistamiseen liittyvät NÄYTÖT
Osa sisätauti-kirurginen hoitotyön osaaminen-opintojakson sisällöstä jatkuu.
Lisäksi Ylesh-näytöt (kirurginen hoitotyö) sekä YleSH-tentti (sisätautien hoitotyö)
40% Lähiopetus, 60% Etäopetus
Suomi
09.08.2021 - 24.09.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
1 - 10
Sari Nieminen, Heli Oksanen, Maj-Britt Tallbacka, ST_Opettaja_ HOTI_06 Virtuaaliopettaja, ST_Opettaja_FYTI_02 Virtuaaliopettaja
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Verkkokampus, Lahti
6 op
1-5
50% Lähiopetus, 50% Etäopetus
Moodlen sivustolla oleva materiaali
Ahonen O. ym. 2019. Kliininen hoitotyö. Sanoma Pro Oy.
Iivanainen A. & Syväoja, P. 2016. Hoida ja Kirjaa. Sanoma Pro Oy.
Karma ym., 2016: Perioperatiivinen hoitotyö. Sanoma Pro Oy.
Lääketiede:
Oppikirjat ja materiaalin näet Lääketieteen Moodlen sivustolta
Aktivoiva opetus, jossa hyödynnetään digitaalisia menetelmiä.
Workshop, verkko-opetusta sekä taitopajatyöskentelyä
Workshop:
- Opintojaksolla toteutetaan tiimioppimisen mallia, jossa käytetään käänteistä oppimista
- Aiheeseen on etukäteen perehdyttävä teoreettisesti
Taitopajatyöskentely
Workshop: Opiskelija tekee annetut tehtävät sovittuun aikaan mennessä. Tarkempi ohjeistus ja kriteerit näet Moodlen sivustolta.
Välitentti: Opintojakso sisältää neljä välitenttiä, jotka arvioidaan numeraalisesti 1-5
Taitopajatyöskentely: hyväksytty/hylätty, johon tarkempi arviointikriteeristö Moodlen sivustolla.
Lääketieteen opinnot sisätaudit/kirurgia arvioidaan hyväksytty/hylätty. Tarkemmat kriteerit näet Lääketieteen opintojen Moodlen-sivustolta.
YleSHarviointi:
Kirurgisen ja perioperatiivisen hoitotyön osaamisesta annetaan näyttö, jonka opiskelija näyttää opintojakson Sisätauti-kirurgisen hoitotyön menetelmäosaamisen alla.
Sisätautien hoitotyön osaamisesta opiskelija tekee kirjallisen tentin, joka toteutuu myös opintojakson Sisätauti-kirugisen hoitotyön menetelmäosaamisen alla
Lopullinen arvosana muodostuu: välitenttien keskiarvosta sekä lääketieteen osuudesta.
Suomi
01.08.2021 - 29.10.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
10 - 40
Fanny Kilpinen, ST_Opettaja_ HOTI_06 Virtuaaliopettaja, Heli Oksanen, Maj-Britt Tallbacka, ST_Opettaja_FYTI_02 Virtuaaliopettaja
Kliinisen hoitotyön menetelmät
Hoitotyön perusosaaminen
Anatomia- ja fysiologia ja ensiapu
Mikrobiologia
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
2 op
5 op
1-5
Opintojakson kokonaisuutta ei voi suorittaa valinnaisella suoritustavalla, paitsi Lääketieteen voit suorittaa kirjatenttinä. Ohjeistuksen näet Moodlen Lääketieteen sivustolta.
Lääketiede: sisätaudit ja kirurgia
Oppimateriaalin tenttiminen examissa
Välitentit:
Välitentit voi uusia kahdesti, jos saa hylätyn arvioinnin niistä. Välitentit tulee tehdä opintojakson aikana.
Lääketieteen opinnot:
Tentit Moodle -tentteinä opintojakson aikana. Suoritettava samanaikaisesti sisätauti-kirurgisen hoitotyön osaamisen opintojakson kanssa.
Jos opiskelija valitsee lääketieteen opinnoista valinnaisen suoritustavan, tentin uusiminen on mahdollista kahdesti. Exam tentti sovittava erikseen opettajan kanssa.
Opintojaksolla käytetään Moodlen oppimisympäristöä pohjana
Opintojakso toteutuu samanaikaisesti Lääkehoidon opintojakson kanssa, joten molemmat opintojaksot vaativat ajankäytön suunnittelua ja hallintaa.
Diabetes ja munuaistautia sairastavan potilaan hoitotyö
Lonkkamurtumapotilaan hoitotyö
Rintasyöpää sairastavan potilaan hoitotyö
Hengityssairautta sairastavan potilaan hoitotyö
Sydänsairautta sairastavan potilaan hoitotyö
AVH-potilaan hoitotyö
Reumaa ja eturauhasta sairastavan potilaan hoitotyö
Hyväksytty suoritus edellyttää, että kaikki välitentit, taitopajat sekä lääketieteen osuudet (kirurgia, sisätaudit) ovat suoritettuna.
Opiskelija osaa
- määritellä keskeisiä sisätauti-kirurgisten ja perioperatiivisten asiakkaiden hoitopolkuja ja prosessien eri vaiheita
- arvioida sisätauti-kirurgisen asiakkaan hoidon tarpeita ja toteuttaa keskeisiä hoitotoimenpiteitä
- soveltaa tietojaan keskeisimmistä sisätauti-kirurgisista sairauksista toteuttaessaan hoitotyötä
- soveltaa tietoja patofysiologiasta ja farmakologiasta sisätautikirurgisessa hoitotyössä ja turvallisen lääkehoidon suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa
50% Lähiopetus, 50% Etäopetus
Moodlen sivustolla oleva materiaali
Ahonen O. ym. 2019. Kliininen hoitotyö. Sanoma Pro Oy.
Iivanainen A. & Syväoja, P. 2016. Hoida ja Kirjaa. Sanoma Pro Oy.
Karma ym., 2016: Perioperatiivinen hoitotyö. Sanoma Pro Oy.
Lääketiede:
Oppikirjat ja materiaalin näet Lääketieteen Moodlen sivustolta
Aktivoiva opetus, jossa hyödynnetään digitaalisia menetelmiä.
Workshop, verkko-opetusta sekä taitopajatyöskentelyä
Workshop:
- Opintojaksolla toteutetaan tiimioppimisen mallia, jossa käytetään käänteistä oppimista
- Aiheeseen on etukäteen perehdyttävä teoreettisesti
Taitopajatyöskentely
Workshop: Opiskelija tekee annetut tehtävät sovittuun aikaan mennessä. Tarkempi ohjeistus ja kriteerit näet Moodlen sivustolta.
Välitentti: Opintojakso sisältää neljä välitenttiä, jotka arvioidaan numeraalisesti 1-5
Taitopajatyöskentely: hyväksytty/hylätty, johon tarkempi arviointikriteeristö Moodlen sivustolla.
Lääketieteen opinnot sisätaudit/kirurgia arvioidaan hyväksytty/hylätty. Tarkemmat kriteerit näet Lääketieteen opintojen Moodlen-sivustolta.
YleSHarviointi:
Kirurgisen ja perioperatiivisen hoitotyön osaamisesta annetaan näyttö, jonka opiskelija näyttää opintojakson Sisätauti-kirurgisen hoitotyön menetelmäosaamisen alla.
Sisätautien hoitotyön osaamisesta opiskelija tekee kirjallisen tentin, joka toteutuu myös opintojakson Sisätauti-kirugisen hoitotyön menetelmäosaamisen alla
Lopullinen arvosana muodostuu: välitenttien keskiarvosta sekä lääketieteen osuudesta.
Suomi
22.10.2021 - 31.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
10 - 40
Fanny Kilpinen, Anni Koponen
Kliinisen hoitotyön menetelmät
Hoitotyön perusosaaminen
Anatomia- ja fysiologia ja ensiapu
Mikrobiologia
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
2 op
5 op
1-5
Opintojakson kokonaisuutta ei voi suorittaa valinnaisella suoritustavalla, paitsi Lääketieteen voit suorittaa kirjatenttinä. Ohjeistuksen näet Moodlen Lääketieteen sivustolta.
Lääketiede: sisätaudit ja kirurgia
Oppimateriaalin tenttiminen examissa
Välitentit:
Välitentit voi uusia kahdesti, jos saa hylätyn arvioinnin niistä. Välitentit tulee tehdä opintojakson aikana.
Lääketieteen opinnot:
Lääketieteen opinnot sisätaudit ja kirurgia on suoritettava samanaikaisesti Sisätauti-kirurgisen hoitotyön osaaminen –opintojakson kanssa.
Jos opiskelija valitsee lääketieteen opinnoista valinnaisen suoritustavan, tentin uusiminen on mahdollista kahdesti.
Opintojaksolla käytetään Moodlen oppimisympäristöä pohjana
Opintojakso toteutuu samanaikaisesti Lääkehoidon opintojakson kanssa, joten molemmat opintojaksot vaativat ajankäytön suunnittelua ja hallintaa.
Diabetes ja munuaistautia sairastavan potilaan hoitotyö
Lonkkamurtumapotilaan hoitotyö
Rintasyöpää sairastavan potilaan hoitotyö
Hengityssairautta sairastavan potilaan hoitotyö
Sydänsairautta sairastavan potilaan hoitotyö
AVH-potilaan hoitotyö
Reumaa ja eturauhasta sairastavan potilaan hoitotyö
Hyväksytty suoritus edellyttää, että kaikki välitentit, taitopajat sekä lääketieteen osuudet (kirurgia, sisätaudit) ovat suoritettuna.
Opiskelija osaa
- määritellä keskeisiä sisätauti-kirurgisten ja perioperatiivisten asiakkaiden hoitopolkuja ja prosessien eri vaiheita
- arvioida sisätauti-kirurgisen asiakkaan hoidon tarpeita ja toteuttaa keskeisiä hoitotoimenpiteitä
- soveltaa tietojaan keskeisimmistä sisätauti-kirurgisista sairauksista toteuttaessaan hoitotyötä
- soveltaa tietoja patofysiologiasta ja farmakologiasta sisätautikirurgisessa hoitotyössä ja turvallisen lääkehoidon suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa
Lähiopetus
Laaksonen H., Laitinen H. ja Hiilamo H. ( toim) 2020: Sosiaali-ja terveydenhuollon järjestelmä, soveltuvin osin.
Muu oppimateriaali ilmoitetaan opintojaksolla.
Opintojakso pidetään lähiopetuksena ja verkossa yht 5 op.
Hyväksytty/ Täydennettävä/Hylätty
Oppimistehtävien ja tentin hyväksytty suorittaminen.
Suomi
01.08.2021 - 03.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
0 - 30
Sari Kokkonen, Heidi Savolainen
Ei vaadi edeltäviä opintoja.
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
Hyväksytty/Hylätty
Opintojakson lopussa on tentti.
Lähiopetus koululla ja verkkotyöskentely.
5 op eli 135 h Lähi ja verkkoopiskelua, tehtävät ja tentti.
Selittää sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmän organisoinnin ja kuvata asiakkaan asemaa sosiaali – ja terveyspalvelujärjestelmässä
o Sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmä
o Asiakkaan ja potilaan ihmisoikeuksien ja perusoikeuksien toteutuminen
Sosiaali- ja terveyslan arvot ja eettiset periaatteet sekä keskeiset säädökset
o Arvot ja eettiset periaatteet
o Säädökset
Sosiaali- ja terveyslan näyttöön perustuva tieto
o Tietoon ja näyttöön perustuva toiminta
o Tiedonhaku
o Tietokannat
o Tieteellinen kirjoittaminen
Hyvinvoinnin ja toimintakyvyn osatekijät
o Hyvinvointi
o Terveyden edistäminen
o Toimintakyky
Opiskelija jättää tehtävät tekemättä tai ei täydennä niitä pyynnöstä.
Etäopetus
Laaksonen H., Laitinen H. ja Hiilamo H. ( toim) 2020: Sosiaali-ja terveydenhuollon järjestelmä, soveltuvin osin. Muu oppimateriaali ilmoitetaan opintojaksolla.
Kurssi toteutuu kokonaan verkossa, yht 5 op.
Hyväksytty/ täydennettävä/Hylätty
Aktiivinen osallistuminen, edellyttää mm. itsenäistä tiedonhakua.
Oppimistehtävien ja tentin hyväksytty suorittaminen.
Suomi
08.09.2021 - 30.11.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
200 - 400
Sari Kokkonen, Jenni Jukkala-Kylliäinen, Kati Lantta, Eija Viitala, Outi Koivulahti, Heidi Savolainen, ST_Opettaja_SOTI_02 Virtuaaliopettaja
Ei vaadi edeltäviä opintoja.
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Verkkokampus
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Opiskelijalla jolla on korkeakoulutasoisia (AMK, yliopisto), alle 10-vuotta vanhoja opintoja sosiaali-, kasvatus-ja terveysalalla ja joissa osaamistavoitteet/sisällöt vastaavat opintojakson tavoitteita, tulee täyttää eAhot-lomake ennen opintojakson alkua.
Muu ahotointi toteutetaan Moodlessa verkossa ahot-tentillä. Ahot-tentti on avoinna Moodlessa 8.9.2021 klo 8.00 - 23.59. Ahot-tenttiin osallistujan tulee peilata osaamistaan opintojakson tavoitteisiin. Tämän ahotoinnin pohjavaatimuksena on aikaisempi sosiaali-, terveys- tai kasvatusalan 2. asteen tutkinto. Tentti toimii osaamisen näyttönä. Osa-ahotointi ei ole mahdollista tällä opintojaksolla.
Opiskelija saa heti ahot-tentin tehtyään tiedon tentin tuloksesta. Hyväksytyn ahot- tentin jälkeen opiskelija esittää tutkintotodistuksen tai vastaavan dokumentin ahotoinnista vastaaville opettajille palauttamalla sen Moodlessa olevalle alustalle.Todistuksen esittäminen tehdään siis sähköisesti Moodlessa. Tämän jälkeen opintojakso hyväksytään.
JOS OPISKELIJALLA ON LUKI-TODISTUS, TULEE SE ESITTÄÄ ENNEN TENTTIÄ. Toodistus toimitetaan opintojakson opettajalle/opettajille Moodlessa (palautusalusta löytyy sieltä). Tarvittavat tenttijärjestelyt tehdään vain todistusten perusteella
Ahot-vastaavat: Eija Viitala ja Sari Kokkonen
Ahot tentti kts. kohta totetuksen valinnaiset suoritustavat.
Opintojakson päättää verkkotentti Moodlessa. Opiskelija etenee opintojaksolla omaan tahtiin. Kurssilla on 2 tehtävää ja tentti -> tentin ajankohta määräytyy opiskelijan etenemisen mukaan. Opintojakso on avoinna 30.11.2021.
Verkkotyöskentely.
5 op eli 135 h Verkko-/etäopiskelua, tentti ja tehtävät
Kurssi vaatii opiskelijalta itsenäistä työskentelyä: materiaaleihin tutustuminen tehtävien toteuttamiseksi.
Selittää sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmän organisoinnin ja kuvata asiakkaan asemaa sosiaali – ja terveyspalvelujärjestelmässä
o Sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmä
o Asiakkuus sosiaali- ja terveysalalla
o Asiakkaan ja potilaan ihmisoikeuksien ja perusoikeuksien toteutuminen
Kuvata oman alansa arvot ja eettiset periaatteet sekä keskeiset toimintaa ohjaavat säädökset
o Arvot ja eettiset periaatteet
o Säädökset
Kuvata näyttöön perustuvan tiedon ja toiminnan periaatteita ja etsiä ammattialansa näyttöön perustuvaa tietoa erilaisista tietolähteistä
o Tietoon ja näyttöön perustuva toiminta
o Tiedonhaku
o Tietokannat
o Tieteellinen kirjoittaminen
Määritellä hyvinvoinnin ja toimintakyvyn osatekijöitä yksilö- ja yhteisötasolla
o Hyvinvointi
o Hyvinvoinnin ja terveyden edistämisen merkitys
o Toimintakykyisyys ja sen mittaaminen
Opiskelija jättää tehtävät tekemättä tai ei täydennä niitä pyynnöstä, eikä läpäise tenttiä hyväksytysti.
Opiskelija vastaa tehtäviin annettujen ohjeiden mukaisesti. Tentistä saa hyväksytyn.
Lähiopetus
Moodlessa oleva materiaali.
Kontaktiopetus.
Suomi
06.09.2021 - 24.10.2021
03.05.2021 - 05.09.2021
Mirva Rainio, Ruusa Einiö
Kielikeskus (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
1-5
Moodle.
Opiskelijan työmäärä vastaa 135 tunnin työmäärää.
Sisältö:
- kirjaaminen, kirjaamisen fraasit
- hoitoalan perussanasto
- raportointi
- tiedonhaku, lukutekniikka
- suullinen raportti, asiakkaan ohjaaminen
- kielioppia
Opiskelija ei ole saavuttanut oppimistavoitteita.
Opiskelija on saavuttanut oppimistavoitteet tyydyttävästi.
Opiskelija on saavuttanut oppimistavoitteet hyvin.
Opiskelija on saavuttanut oppmistavoitteet erinomaisesti.
Lähiopetus
Moodlessa oleva materiaali.
Kontaktiopetus.
Suomi
02.11.2021 - 16.12.2021
03.05.2021 - 05.09.2021
Mirva Rainio, Ruusa Einiö
Kielikeskus (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
1-5
Opiskelijan työmäärä vastaa 135 tunnin työmäärää.
Sisältö:
- ammatillinen keskustelu
- teemasanastoa
- ammattislangia
- kielioppia
- erilaisia ammatillisia sulliisen viestinnän tilanteita
Opiskelija ei ole saavuttanut oppimistavoitteita.
Opiskelija on saavuttanut oppimistavoitteet tyydyttävästi.
Opiskelija on saavuttanut oppimistavoitteet hyvin.
Opiskelija on saavuttanut oppmistavoitteet erinomaisesti.
Etäopetus
Moodle-materiaali.
Suullisia ja kirjallisia harjoituksia Zoom-verkkotunneilla sekä verkkotyöskentelyä Moodlessa.
Kirjallinen ja suullinen koe viimeisillä oppitunneilla.
Oppimistehtävät ovat pakollisia.
Aktiivinen osallistuminen verkko-opetukseen. Kirjallinen ja suullinen osaamisnäyttö liittyen opintojakson yhteiseen ydinainekseen sekä alakohtaiseen sisältöön, painoarvo kurssiarvosanassa 50% kirjallinen koe, 50 % suullinen koe. Oppimistehtävien hyväksytty suorittaminen.
Suomi
06.09.2021 - 19.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
13 - 35
Marjut Janhunen
Lähtötaso B1. / Opintojaksolle osallistuminen edellyttää lukion B-kielen tasoista kielen hallintaa (http://www02.oph.fi/ops/taitotasoasteikko.pdf). Opiskelijan kannattaa osallistua lähtötasotestiin Moodlessa mieluiten jo orientaatioviikolla opintojen alussa. Opiskelijan suositellaan suorittavan ensin valmentava Prepkurs i svenska -opintojakso, mikäli lähtötasokokeen tulos on alle 50 % oikein, tai jos opiskelija ei ole kirjoittanut ruotsia yo-kirjoituksissa tai ruotsin yo-arvosana on A-C.
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lappeenrannan kampus
2 op
1-5
Suullinen ja kirjallinen koe kampuksella/Zoomissa.
Hylätyn kirjallisen kokeen voi uusia kaksi kertaa vuoden sisällä opintojakson päättymisestä yleisenä tenttipäivänä. Suullisen kokeen uusinnasta voi sopia sähköpostitse opettajan kanssa.
Hyväksytyn suorituksen arvosanaa voi yrittää korottaa kerran vuoden sisällä opintojakson päättymisestä.
Moodle / Zoom
Kurssin laajuus 2op.
1 op = 27h eli kurssin laajuus 54h, josta 40 % kontaktiopetusta ja 60 % itsenäistä työskentelyä.
Tavoitteet:
tavoitetaitotaso: B1-B2.1
Puhe- ja kuuntelutaito:
Sosiaalinen vuorovaikutus:
Osaa keskustella keskeisimmissä tutuissa tilanteissa suhteellisen hyvin. Tuntee kulttuuria jonkin verran.
Asiakaspalvelun ja edustustehtävien kieli:
Osaa ymmärrettävästi vastata asiakkaiden kysymyksiin tauoista ja epäröinnistä huolimatta.
Puhelin- ja neuvottelukieli:
Osaa käydä aivan tavanomaisimpia puhelinkeskusteluja. Pystyy seuraamaan neuvottelujen kulkua, mutta tarvitsee tulkin vaativiin puheenvuoroihin
Esitelmöinti ja konferenssikieli:
Osaa perustella, selittää ja kuvata yksinkertaisia prosesseja ja suunnitelmia lyhyessä esityksessä, kun on valmistautunut huolellisesti etukäteen.
Luku- ja kirjoitustaito:
Tiedonhankinnassa tarvittava lukutaito:
Ymmärtää tavanomaisia työhön liittyviä tekstejä sanakirjaan turvautuen
Työtehtävissä tarvittava kirjoitustaito:
Osaa välittää viestin keskeisissä työtehtävissä suppeasti, mutta johdonmukaisesti virheistä huolimatta.
Sisältö:
Itsestä ja opinnoista kertominen, työelämän vuorovaikutustilanteet, yleinen oman alan sanasto, puhelin- ja sähköpostiasiointi. Ydinosaamisen aihealueet ovat:
1) koulutus, työnhaku ja työ: opiskelija osaa kertoa itsestään, koulutuksestaan, työkokemuksistaan ja työtehtävistään
2) työympäristö ja yhteiskunta: opiskelija osaa kertoa työympäristöstään sekä oman alansa toiminnoista osana ympäröivää yhteiskuntaa
3) suhdeverkostokontaktit/asiakaskontaktit: opiskelija osaa viestiä asiakaslähtöisesti sekä suullisesti että kirjallisesti
4) oman alan keskeinen terminologia: opiskelija osaa tunnistaa ja osaa käyttää oman alansa keskeistä terminologiaa
Taitotaso B1.1
Suoritus ei täytä opintojaksolle asetettuja tavoitteita. Alakohtaisen sanaston ja rakenteiden hallinta on riittämätöntä.
Opiskelija hallitsee opintojakson sisällön tyydyttävästi.
Kirjallinen: Opiskelija hallitsee opintojakson sisällön tyydyttävästi. Kohdekielen kirjoitettu viesti välittyy, mutta kieli sisältää vain yksinkertaisia ilmaisuja ja niissäkin on melko paljon virheitä. Kieli on hajanaista ja kömpelöä. Teksti ei etene loogisesti. Sidosteisuus puuttuu. Teksti muodostuu lähes irrallisista lauseista. Aihetta on käsitelty erittäin suppeasti ja yksipuolisesti ja/tai teksti on kirjoitettu osittain aiheen vierestä. Teksti on tekstilaji- ja/tai tyylikonventioiden vastaista.
Suullinen: Opiskelija hallitsee opintojakson sisällön tyydyttävästi. Opiskelija osaa puhua kohdekieltä tyydyttävästi. Hänen puheensa on pääosin ymmärrettävää. Vuorovaikutus puuttuu lähes täysin. Puhetta on hankala seurata. Puheen jäsentely ja johdonmukaisuus puuttuvat. Sidosteisuus puuttuu lähes täysin. Kieli on melko takeltelevaa, tauot ovat melko pitkiä ja ääntäminen häiritsee joskus puheen ymmärrettävyyttä. Opiskelija käyttää perusrakenteita yksipuolisesti ja osin virheellisesti.
Opiskelija hallitsee opintojakson sisällön hyvin.
Kirjallinen: Kohdekielen kirjallinen viestintä on melko sujuvaa, selkeää ja melko virheetöntä. Rakenteet ja ammattisanasto riittävät viestin välittämiseen melko hyvin. Joitakin virheitä esiintyy. Teksti etenee kohtalaisen loogisesti. Sidosteisuudessa on puutteita. Aiheen käsittely on tavanomaista vastaten tehtävänantoon. Pieniä tekstilaji- ja/tai tyylivirheitä esiintyy.
Suullinen: Opiskelija osaa puhua kohdekieltä hyvin. Opiskelija saa kontaktin puhekumppaniinsa/kuulijoihin ja hän osaa käyttää nonverbaalin viestinnän keinoja. Puhetta on helppo seurata. Puheen sidosteisuudessa on joitakin puutteita. Kieli on sujuvaa ja selkeää, vaikka katkoja, epäröintiä ja ääntämisvirheitä saattaa esiintyä.
Opiskelija hallitsee opintojakson sisällön erinomaisesti.
Kirjallinen: Kohdekielen kirjallinen viestintä on sujuvaa ja monipuolista. Rakenteet ovat vaihtelevia ja ammattisanasto on hallinnassa. Satunnaisia virheitä voi esiintyä. Teksti on rakenteellisesti selkeää ja loogista. Siirtymät ovat sidosteisen sujuvia. Aiheen käsittely on taitavaa vastaten täysin tehtävänantoa. Opiskelija osaa välittää kirjallisen viestin asiaankuuluvalla tekstilajilla ja/tai tyylillä.
Suullinen: Opiskelija osaa puhua kohdekieltä erinomaisesti. Vuorovaikutus on erittäin taitavaa, nonverbaalinen viestintä tukee tehokkaasti puhetta. Puhe on tavoitteellista, erittäin johdonmukaisista, osuvaa ja loogista. Siirtymät ovat erittäin sujuvia. Kieli (puhe, ääntäminen ja intonaatio) on sujuvaa, selkeää, täsmällistä ja normaalitempoista.
50% Lähiopetus, 50% Etäopetus
Moodle-materiaali
Suullisia ja kirjallisia harjoituksia lähiopetuksessa/etänä Zoom-oppitunneilla sekä verkkotyöskentelyä Moodlessa.
Kirjallinen ja suullinen koe viimeisillä oppitunneilla.
Oppimistehtävät (CV + työhakemus) ovat pakollisia.
Aktiivinen osallistuminen. Kirjallinen ja suullinen osaamisnäyttö liittyen opintojakson yhteiseen ydinainekseen sekä alakohtaiseen sisältöön, painoarvo kurssiarvosanassa 50% kirjallinen koe, 50 % suullinen koe. Oppimistehtävien hyväksytty suorittaminen.
Suomi
20.09.2021 - 14.11.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
15 - 35
Mika Lajunen
Lähtötaso B1. / Opintojaksolle osallistuminen edellyttää lukion B-kielen tasoista kielen hallintaa (http://www02.oph.fi/ops/taitotasoasteikko.pdf). Opiskelijan kannattaa osallistua lähtötasotestiin Moodlessa mieluiten jo orientaatioviikolla opintojen alussa. Opiskelijan suositellaan suorittavan ensin valmentava Prepkurs i svenska -opintojakso, mikäli lähtötasokokeen tulos on alle 50 % oikein, tai jos opiskelija ei ole kirjoittanut ruotsia yo-kirjoituksissa tai ruotsin yo-arvosana on A-C.
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lappeenrannan kampus
1 op
1-5
Kirjallinen ja suullinen koe kampuksella/Zoomissa/Teamsissa viimeisillä oppitunneilla erillisen aikataulun mukaan.
Hylätyn kirjallisen kokeen voi uusia vuoden sisällä opintojakson päättymisestä yleisenä tenttipäivänä. Suullisen kokeen uusinnasta voi sopia sähköpostitse opettajan kanssa.
Hyväksytyn suorituksen arvosanaa voi yrittää korottaa kerran vuoden sisällä opintojakson päättymisestä.
Kampus/Zoom
Kurssin laajuus 2op.
1 op = 27h eli kurssin laajuus 54h, josta 40 % kontaktiopetusta ja 60 % itsenäistä työskentelyä.
Tavoitteet:
tavoitetaitotaso: B1-B2.1
Puhe- ja kuuntelutaito:
Sosiaalinen vuorovaikutus:
Osaa keskustella keskeisimmissä tutuissa tilanteissa suhteellisen hyvin. Tuntee kulttuuria jonkin verran.
Asiakaspalvelun ja edustustehtävien kieli:
Osaa ymmärrettävästi vastata asiakkaiden kysymyksiin tauoista ja epäröinnistä huolimatta.
Puhelin- ja neuvottelukieli:
Osaa käydä aivan tavanomaisimpia puhelinkeskusteluja. Pystyy seuraamaan neuvottelujen kulkua, mutta tarvitsee tulkin vaativiin puheenvuoroihin
Esitelmöinti ja konferenssikieli:
Osaa perustella, selittää ja kuvata yksinkertaisia prosesseja ja suunnitelmia lyhyessä esityksessä, kun on valmistautunut huolellisesti etukäteen.
Luku- ja kirjoitustaito:
Tiedonhankinnassa tarvittava lukutaito:
Ymmärtää tavanomaisia työhön liittyviä tekstejä sanakirjaan turvautuen
Työtehtävissä tarvittava kirjoitustaito:
Osaa välittää viestin keskeisissä työtehtävissä suppeasti, mutta johdonmukaisesti virheistä huolimatta.
Sisältö:
Itsestä ja opinnoista kertominen, työelämän vuorovaikutustilanteet, yleinen oman alan sanasto, puhelin- ja sähköpostiasiointi. Ydinosaamisen aihealueet ovat:
1) koulutus, työnhaku ja työ: opiskelija osaa kertoa itsestään, koulutuksestaan, työkokemuksistaan ja työtehtävistään
2) työympäristö ja yhteiskunta: opiskelija osaa kertoa työympäristöstään sekä oman alansa toiminnoista osana ympäröivää yhteiskuntaa
3) suhdeverkostokontaktit/asiakaskontaktit: opiskelija osaa viestiä asiakaslähtöisesti sekä suullisesti että kirjallisesti
4) oman alan keskeinen terminologia: opiskelija osaa tunnistaa ja osaa käyttää oman alansa keskeistä terminologiaa
Taitotaso B1.1
Kirjallinen: Opiskelija ei ole saavuttanut opintojakson osaamistavoitteita.
Suullinen: Opiskelija ei ole saavuttanut opintojakson osaamistavoitteita.
Opiskelija suoriutuu opintojaksosta.
Kirjallinen: Opiskelija osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä lyhyesti ja yksinkertaisesti. Osaa käyttää kielen perusrakenteita jokseenkin ymmärrettävästi. Osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa pääosin ymmärrettävästi. Ymmärtää pääkohtia sekä yleiskielisistä että oman alan teksteistä.
Suullinen: Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä lyhyesti ja yksinkertaisesti
- osaa käyttää kielen perusrakenteita jokseenkin ymmärrettävästi
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa pääosin ymmärrettävästi
- osaa osallistua yksinkertaiseen vuorovaikutukseen keskustelukumppanin tuella
- osaa ääntää jokseenkin ymmärrettävästi
Opiskelija onnistuu melko hyvin.
Kirjallinen: Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä melko sujuvasti
- osaa käyttää kielen perusrakenteita jokseenkin virheettömästi
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa melko hyvin
- ymmärtää sekä yleiskielisiä että oman alan tekstejä melko hyvin
Suullinen: Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä melko sujuvasti
- osaa käyttää kielen perusrakenteita jokseenkin virheettömästi
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa melko hyvin
- osaa osallistua vuorovaikutukseen myös aloitteellisesti
- osaa ääntää hyvin ymmärrettävästi
Opiskelija onnistuu erinomaisesti.
Kirjallinen: Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä erittäin monipuolisesti ja sujuvasti
- osaa käyttää kielen vaativampiakin rakenteita sujuvasti
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa erittäin monipuolisesti ja asianmukaisesti
- ymmärtää sekä yleiskielisiä että oman alan tekstejä erittäin hyvin
Suullinen: Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä erittäin monipuolisesti ja sujuvasti
- osaa käyttää kielen vaativampiakin rakenteita sujuvasti
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa erittäin monipuolisesti ja asianmukaisesti
- osaa osallistua vuorovaikutukseen aktiivisesti ja luontevasti
- osaa ääntää ja rytmittää puhettaan erittäin selkeästi ja luontevasti
50% Lähiopetus, 50% Etäopetus
Moodle-materiaali.
Suullisia ja kirjallisia harjoituksia lähiopetuksessa/Zoom-verkkotunneilla sekä verkkotyöskentelyä Moodlessa.
Kirjallinen ja suullinen koe viimeisillä oppitunneilla.
Oppimistehtävät (CV + työhakemus) ovat pakollisia.
Aktiivinen osallistuminen lähitapaamisissa. Kirjallinen ja suullinen osaamisnäyttö liittyen opintojakson yhteiseen ydinainekseen sekä alakohtaiseen sisältöön, painoarvo kurssiarvosanassa 50% kirjallinen koe, 50 % suullinen koe. Oppimistehtävien hyväksytty suorittaminen.
Suomi
11.10.2021 - 19.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
15 - 35
Mika Lajunen
Lähtötaso B1. / Opintojaksolle osallistuminen edellyttää lukion B-kielen tasoista kielen hallintaa (http://www02.oph.fi/ops/taitotasoasteikko.pdf). Opiskelijan kannattaa osallistua lähtötasotestiin Moodlessa mieluiten jo orientaatioviikolla opintojen alussa. Opiskelijan suositellaan suorittavan ensin valmentava Prepkurs i svenska -opintojakso, mikäli lähtötasokokeen tulos on alle 50 % oikein, tai jos opiskelija ei ole kirjoittanut ruotsia yo-kirjoituksissa tai ruotsin yo-arvosana on A-C.
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lappeenrannan kampus
1 op
1-5
Suullinen ja kirjallinen koe kampuksella/Zoomissa/Teamsissa.
Hylätyn kirjallisen kokeen voi uusia kaksi kertaa vuoden sisällä opintojakson päättymisestä yleisenä tenttipäivänä. Suullisen kokeen uusinnasta voi sopia sähköpostitse opettajan kanssa.
Hyväksytyn suorituksen arvosanaa voi yrittää korottaa kerran vuoden sisällä opintojakson päättymisestä.
Kampus/Zoom
Kurssin laajuus 2op.
1 op = 27h eli kurssin laajuus 54h, josta 40 % kontaktiopetusta ja 60 % itsenäistä työskentelyä.
Tavoitteet:
tavoitetaitotaso: B1-B2.1
Puhe- ja kuuntelutaito:
Sosiaalinen vuorovaikutus:
Osaa keskustella keskeisimmissä tutuissa tilanteissa suhteellisen hyvin. Tuntee kulttuuria jonkin verran.
Asiakaspalvelun ja edustustehtävien kieli:
Osaa ymmärrettävästi vastata asiakkaiden kysymyksiin tauoista ja epäröinnistä huolimatta.
Puhelin- ja neuvottelukieli:
Osaa käydä aivan tavanomaisimpia puhelinkeskusteluja. Pystyy seuraamaan neuvottelujen kulkua, mutta tarvitsee tulkin vaativiin puheenvuoroihin
Esitelmöinti ja konferenssikieli:
Osaa perustella, selittää ja kuvata yksinkertaisia prosesseja ja suunnitelmia lyhyessä esityksessä, kun on valmistautunut huolellisesti etukäteen.
Luku- ja kirjoitustaito:
Tiedonhankinnassa tarvittava lukutaito:
Ymmärtää tavanomaisia työhön liittyviä tekstejä sanakirjaan turvautuen
Työtehtävissä tarvittava kirjoitustaito:
Osaa välittää viestin keskeisissä työtehtävissä suppeasti, mutta johdonmukaisesti virheistä huolimatta.
Sisältö:
Itsestä ja opinnoista kertominen, työelämän vuorovaikutustilanteet, yleinen oman alan sanasto, puhelin- ja sähköpostiasiointi. Ydinosaamisen aihealueet ovat:
1) koulutus, työnhaku ja työ: opiskelija osaa kertoa itsestään, koulutuksestaan, työkokemuksistaan ja työtehtävistään
2) työympäristö ja yhteiskunta: opiskelija osaa kertoa työympäristöstään sekä oman alansa toiminnoista osana ympäröivää yhteiskuntaa
3) suhdeverkostokontaktit/asiakaskontaktit: opiskelija osaa viestiä asiakaslähtöisesti sekä suullisesti että kirjallisesti
4) oman alan keskeinen terminologia: opiskelija osaa tunnistaa ja osaa käyttää oman alansa keskeistä terminologiaa
Taitotaso B1.1
Suoritus ei täytä opintojaksolle asetettuja tavoitteita. Alakohtaisen sanaston ja rakenteiden hallinta on riittämätöntä.
Opiskelija hallitsee opintojakson sisällön tyydyttävästi.
Kirjallinen: Opiskelija hallitsee opintojakson sisällön tyydyttävästi. Kohdekielen kirjoitettu viesti välittyy, mutta kieli sisältää vain yksinkertaisia ilmaisuja ja niissäkin on melko paljon virheitä. Kieli on hajanaista ja kömpelöä. Teksti ei etene loogisesti. Sidosteisuus puuttuu. Teksti muodostuu lähes irrallisista lauseista. Aihetta on käsitelty erittäin suppeasti ja yksipuolisesti ja/tai teksti on kirjoitettu osittain aiheen vierestä. Teksti on tekstilaji- ja/tai tyylikonventioiden vastaista.
Suullinen: Opiskelija hallitsee opintojakson sisällön tyydyttävästi. Opiskelija osaa puhua kohdekieltä tyydyttävästi. Hänen puheensa on pääosin ymmärrettävää. Vuorovaikutus puuttuu lähes täysin. Puhetta on hankala seurata. Puheen jäsentely ja johdonmukaisuus puuttuvat. Sidosteisuus puuttuu lähes täysin. Kieli on melko takeltelevaa, tauot ovat melko pitkiä ja ääntäminen häiritsee joskus puheen ymmärrettävyyttä. Opiskelija käyttää perusrakenteita yksipuolisesti ja osin virheellisesti.
Opiskelija hallitsee opintojakson sisällön hyvin.
Kirjallinen: Kohdekielen kirjallinen viestintä on melko sujuvaa, selkeää ja melko virheetöntä. Rakenteet ja ammattisanasto riittävät viestin välittämiseen melko hyvin. Joitakin virheitä esiintyy. Teksti etenee kohtalaisen loogisesti. Sidosteisuudessa on puutteita. Aiheen käsittely on tavanomaista vastaten tehtävänantoon. Pieniä tekstilaji- ja/tai tyylivirheitä esiintyy.
Suullinen: Opiskelija osaa puhua kohdekieltä hyvin. Opiskelija saa kontaktin puhekumppaniinsa/kuulijoihin ja hän osaa käyttää nonverbaalin viestinnän keinoja. Puhetta on helppo seurata. Puheen sidosteisuudessa on joitakin puutteita. Kieli on sujuvaa ja selkeää, vaikka katkoja, epäröintiä ja ääntämisvirheitä saattaa esiintyä.
Opiskelija hallitsee opintojakson sisällön erinomaisesti.
Kirjallinen: Kohdekielen kirjallinen viestintä on sujuvaa ja monipuolista. Rakenteet ovat vaihtelevia ja ammattisanasto on hallinnassa. Satunnaisia virheitä voi esiintyä. Teksti on rakenteellisesti selkeää ja loogista. Siirtymät ovat sidosteisen sujuvia. Aiheen käsittely on taitavaa vastaten täysin tehtävänantoa. Opiskelija osaa välittää kirjallisen viestin asiaankuuluvalla tekstilajilla ja/tai tyylillä.
Suullinen: Opiskelija osaa puhua kohdekieltä erinomaisesti. Vuorovaikutus on erittäin taitavaa, nonverbaalinen viestintä tukee tehokkaasti puhetta. Puhe on tavoitteellista, erittäin johdonmukaisista, osuvaa ja loogista. Siirtymät ovat erittäin sujuvia. Kieli (puhe, ääntäminen ja intonaatio) on sujuvaa, selkeää, täsmällistä ja normaalitempoista.
50% Lähiopetus, 50% Etäopetus
Moodle-materiaali
Suullisia ja kirjallisia harjoituksia lähiopetuksessa/Zoom-oppitunneilla sekä verkkotyöskentelyä Moodlessa.
Kirjallinen ja suullinen koe viimeisillä oppitunneilla.
Oppimistehtävät (CV + työhakemus) ovat pakollisia.
Aktiivinen osallistuminen. Kirjallinen ja suullinen osaamisnäyttö liittyen opintojakson yhteiseen ydinainekseen sekä alakohtaiseen sisältöön, painoarvo kurssiarvosanassa 50% kirjallinen koe, 50 % suullinen koe. Oppimistehtävien hyväksytty suorittaminen.
Suomi
01.11.2021 - 19.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
15 - 35
Mika Lajunen
Lähtötaso B1. / Opintojaksolle osallistuminen edellyttää lukion B-kielen tasoista kielen hallintaa (http://www02.oph.fi/ops/taitotasoasteikko.pdf). Opiskelijan kannattaa osallistua lähtötasotestiin Moodlessa mieluiten jo orientaatioviikolla opintojen alussa. Opiskelijan suositellaan suorittavan ensin valmentava Prepkurs i svenska -opintojakso, mikäli lähtötasokokeen tulos on alle 50 % oikein, tai jos opiskelija ei ole kirjoittanut ruotsia yo-kirjoituksissa tai ruotsin yo-arvosana on A-C.
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lappeenrannan kampus
1 op
1-5
Kirjallinen ja suullinen koe kampuksella/Zoomissa/Teamsissa viimeisillä oppitunneilla erillisen aikataulun mukaan.
Hylätyn kirjallisen kokeen voi uusia vuoden sisällä opintojakson päättymisestä yleisenä tenttipäivänä. Suullisen kokeen uusinnasta voi sopia sähköpostitse opettajan kanssa.
Hyväksytyn suorituksen arvosanaa voi yrittää korottaa kerran vuoden sisällä opintojakson päättymisestä.
Kampus/Zoom
Kurssin laajuus 2op.
1 op = 27h eli kurssin laajuus 54h, josta 40 % kontaktiopetusta ja 60 % itsenäistä työskentelyä.
Tavoitteet:
tavoitetaitotaso: B1-B2.1
Puhe- ja kuuntelutaito:
Sosiaalinen vuorovaikutus:
Osaa keskustella keskeisimmissä tutuissa tilanteissa suhteellisen hyvin. Tuntee kulttuuria jonkin verran.
Asiakaspalvelun ja edustustehtävien kieli:
Osaa ymmärrettävästi vastata asiakkaiden kysymyksiin tauoista ja epäröinnistä huolimatta.
Puhelin- ja neuvottelukieli:
Osaa käydä aivan tavanomaisimpia puhelinkeskusteluja. Pystyy seuraamaan neuvottelujen kulkua, mutta tarvitsee tulkin vaativiin puheenvuoroihin
Esitelmöinti ja konferenssikieli:
Osaa perustella, selittää ja kuvata yksinkertaisia prosesseja ja suunnitelmia lyhyessä esityksessä, kun on valmistautunut huolellisesti etukäteen.
Luku- ja kirjoitustaito:
Tiedonhankinnassa tarvittava lukutaito:
Ymmärtää tavanomaisia työhön liittyviä tekstejä sanakirjaan turvautuen
Työtehtävissä tarvittava kirjoitustaito:
Osaa välittää viestin keskeisissä työtehtävissä suppeasti, mutta johdonmukaisesti virheistä huolimatta.
Sisältö:
Itsestä ja opinnoista kertominen, työelämän vuorovaikutustilanteet, yleinen oman alan sanasto, puhelin- ja sähköpostiasiointi. Ydinosaamisen aihealueet ovat:
1) koulutus, työnhaku ja työ: opiskelija osaa kertoa itsestään, koulutuksestaan, työkokemuksistaan ja työtehtävistään
2) työympäristö ja yhteiskunta: opiskelija osaa kertoa työympäristöstään sekä oman alansa toiminnoista osana ympäröivää yhteiskuntaa
3) suhdeverkostokontaktit/asiakaskontaktit: opiskelija osaa viestiä asiakaslähtöisesti sekä suullisesti että kirjallisesti
4) oman alan keskeinen terminologia: opiskelija osaa tunnistaa ja osaa käyttää oman alansa keskeistä terminologiaa
Taitotaso B1.1
Kirjallinen: Opiskelija ei ole saavuttanut opintojakson osaamistavoitteita.
Suullinen: Opiskelija ei ole saavuttanut opintojakson osaamistavoitteita.
Opiskelija suoriutuu opintojaksosta.
Kirjallinen: Opiskelija osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä lyhyesti ja yksinkertaisesti. Osaa käyttää kielen perusrakenteita jokseenkin ymmärrettävästi. Osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa pääosin ymmärrettävästi. Ymmärtää pääkohtia sekä yleiskielisistä että oman alan teksteistä.
Suullinen: Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä lyhyesti ja yksinkertaisesti
- osaa käyttää kielen perusrakenteita jokseenkin ymmärrettävästi
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa pääosin ymmärrettävästi
- osaa osallistua yksinkertaiseen vuorovaikutukseen keskustelukumppanin tuella
- osaa ääntää jokseenkin ymmärrettävästi
Opiskelija onnistuu melko hyvin.
Kirjallinen: Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä melko sujuvasti
- osaa käyttää kielen perusrakenteita jokseenkin virheettömästi
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa melko hyvin
- ymmärtää sekä yleiskielisiä että oman alan tekstejä melko hyvin
Suullinen: Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä melko sujuvasti
- osaa käyttää kielen perusrakenteita jokseenkin virheettömästi
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa melko hyvin
- osaa osallistua vuorovaikutukseen myös aloitteellisesti
- osaa ääntää hyvin ymmärrettävästi
Opiskelija onnistuu erinomaisesti.
Kirjallinen: Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä erittäin monipuolisesti ja sujuvasti
- osaa käyttää kielen vaativampiakin rakenteita sujuvasti
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa erittäin monipuolisesti ja asianmukaisesti
- ymmärtää sekä yleiskielisiä että oman alan tekstejä erittäin hyvin
Suullinen: Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä erittäin monipuolisesti ja sujuvasti
- osaa käyttää kielen vaativampiakin rakenteita sujuvasti
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa erittäin monipuolisesti ja asianmukaisesti
- osaa osallistua vuorovaikutukseen aktiivisesti ja luontevasti
- osaa ääntää ja rytmittää puhettaan erittäin selkeästi ja luontevasti
Lähiopetus
Suomi
01.01.2022 - 31.05.2022
03.05.2021 - 06.06.2021
LAB_virtuaaliopettaja_S2_01 Virtuaaliopettaja (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
1-5
Lähiopetus
Alakohtainen materiaali sähköisessä muodossa opintojaksokohtaisessa Moodlessa.
Ruotsi, kirjallinen (1 op) ja Ruotsi, suullinen (1 op) muodostavat yhden 2 op:n kokonaisuuden. Niitä ei voi suorittaa erikseen eli kyse on yhdestä opintojaksosta, jossa kirjallinen ja suullinen osuus arvioidaan erikseen.
Lähitapaamisia sekä itsenäinen työskentely digitaalisessa oppimisympäristössä ja pienryhmässä. Opintojakso suoritetaan osallistumalla aktiivisesti lähitapaamisiin sekä läpäisemällä hyväksytysti kirjallinen ja suullinen osaamisnäyttö. Kirjallista ja suullista ruotsin kielen taitoa harjoitellaan ja kehitetään erilaisten harjoitustehtävien avulla. Opintojakson tehtävien suorittaminen ja aktiivinen itsenäinen työskentely on oleellista oppimistavoitteiden saavuttamiseksi.
Aktiivinen osallistuminen lähitapaamisissa. Suullinen osaamisnäyttö/tentti liittyen opintojakson yhteiseen ydinainekseen sekä alakohtaiseen sisältöön.
Suomi
23.08.2021 - 26.09.2021
03.05.2021 - 05.09.2021
15 - 35
Mika Lajunen
Lähtötaso B1. Opintojaksolle osallistuminen edellyttää lukion B-kielen tasoista kielen hallintaa. Opiskelijan kannattaa osallistua lähtötasotestiin Moodlessa mieluiten jo orientaatioviikolla opintojen alussa. Opiskelijan suositellaan suorittavan ensin valmentava Prepkurs i svenska -opintojakso, mikäli lähtötasokokeen tulos on alle 50 % oikein, tai jos opiskelija ei ole kirjoittanut ruotsia yo-kirjoituksissa tai ruotsin yo-arvosana on A-C.
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lappeenrannan kampus
1-5
Kirjallinen ja suullinen koe Zoomissa/Teamsissa viimeisillä oppitunneilla erillisen aikataulun mukaan.
Hylätyn kirjallisen kokeen voi uusia vuoden sisällä opintojakson päättymisestä yleisenä tenttipäivänä. Suullisen kokeen uusinnasta voi sopia sähköpostitse opettajan kanssa.
Hyväksytyn suorituksen arvosanaa voi yrittää korottaa kerran vuoden sisällä opintojakson päättymisestä.
Lähitapaamiset/ etätunnit Zoomissa sekä itsenäinen työskentely digitaalisessa oppimisympäristössä / Moodlessa
2 opintopisteen kurssi vastaa 2 x 27 tuntia opiskelijan työtä sisältäen lähitapaamiset sekä itsenäistä työtä.
Alakohtainen sanasto ja terminologia sekä työelämän vuorovaikutustilanteet.
Suoritus ei täytä opintojaksolle asetettuja tavoitteita. Alakohtaisen sanaston ja rakenteiden hallinta on riittämätöntä.
Opiskelija suoriutuu opintojaksosta.
Kirjallinen: Opiskelija osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä lyhyesti ja yksinkertaisesti. Osaa käyttää kielen perusrakenteita jokseenkin ymmärrettävästi. Osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa pääosin ymmärrettävästi. Ymmärtää pääkohtia sekä yleiskielisistä että oman alan teksteistä.
Suullinen: Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä lyhyesti ja yksinkertaisesti
- osaa käyttää kielen perusrakenteita jokseenkin ymmärrettävästi
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa pääosin ymmärrettävästi
- osaa osallistua yksinkertaiseen vuorovaikutukseen keskustelukumppanin tuella
- osaa ääntää jokseenkin ymmärrettävästi
Opiskelija onnistuu melko hyvin.
Kirjallinen: Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä melko sujuvasti
- osaa käyttää kielen perusrakenteita jokseenkin virheettömästi
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa melko hyvin
- ymmärtää sekä yleiskielisiä että oman alan tekstejä melko hyvin
Suullinen: Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä melko sujuvasti
- osaa käyttää kielen perusrakenteita jokseenkin virheettömästi
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa melko hyvin
- osaa osallistua vuorovaikutukseen myös aloitteellisesti
- osaa ääntää hyvin ymmärrettävästi
Opiskelija onnistuu erinomaisesti.
Kirjallinen: Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä erittäin monipuolisesti ja sujuvasti
- osaa käyttää kielen vaativampiakin rakenteita sujuvasti
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa erittäin monipuolisesti ja asianmukaisesti
- ymmärtää sekä yleiskielisiä että oman alan tekstejä erittäin hyvin
Suullinen: Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä erittäin monipuolisesti ja sujuvasti
- osaa käyttää kielen vaativampiakin rakenteita sujuvasti
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa erittäin monipuolisesti ja asianmukaisesti
- osaa osallistua vuorovaikutukseen aktiivisesti ja luontevasti
- osaa ääntää ja rytmittää puhettaan erittäin selkeästi ja luontevasti
Lähiopetus
Alakohtainen materiaali sähköisessä muodossa opintojaksokohtaisessa Moodlessa.
Hyväksytty suoritus vastaa korkeakoulututkinnon suorittaneelta julkisyhteisön henkilöstöltä kaksikielisellä alueella vaadittavaa kielitaitoa (laki 424/03 ja asetus 481/03).
Svenska i arbetslivet, skriftlig (1 op) ja Svenska i arbetslivet, muntlig (1 op) muodostavat yhden 2 op:n kokonaisuuden. Niitä ei voi suorittaa erikseen eli kyse on yhdestä opintojaksosta, jossa kirjallinen ja suullinen osuus arvioidaan erikseen.
Verkkoluentoja Zoomissa sekä itsenäinen työskentely digitaalisessa oppimisympäristössä. Opintojakso suoritetaan osallistumalla aktiivisesti luennoille sekä läpäisemällä hyväksytysti kirjallinen ja suullinen tentti. Kirjallista ja suullista ruotsin kielen taitoa harjoitellaan ja kehitetään erilaisten harjoitustehtävien avulla. Opintojakson tehtävien suorittaminen ja aktiivinen itsenäinen työskentely ovat oleellisia oppimistavoitteiden saavuttamiseksi.
Aktiivinen osallistuminen luennoilla. Suullinen tentti liittyen opintojakson yhteiseen ydinainekseen sekä alakohtaiseen sisältöön.
Suomi
06.09.2021 - 31.12.2021
03.05.2021 - 05.09.2021
13 - 35
Sirja Fränti
Lähtötaso B1 (http://www02.oph.fi/ops/taitotasoasteikko.pdf). Opintojaksolle osallistuminen edellyttää lukion B-kielen tasoista kielen hallintaa.
Opiskelijan kannattaa osallistua lähtötasotestiin Moodlessa (https://moodle.lut.fi/course/view.php?id=2290) mieluiten jo orientaatioviikolla opintojen alussa. Opiskelijan suositellaan suorittavan ensin valmentava Prepkurs i svenska -opintojakso, mikäli lähtötasokokeen tulos on alle 50 % oikein, tai jos opiskelija ei ole kirjoittanut ruotsia yo-kirjoituksissa tai ruotsin yo-arvosana on A-C.
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
1-5
Opintojakso on mahdollisuus suorittaa osallistumatta opintojakson opetukseen, mikäli opiskelija katsoo, että hänellä on riittävä osaaminen opintojakson osaamistavoitteissa. Näyttökoe sisältää kirjallisen ja suullisen osion ja edellyttää myös opiskelijan koulutusohjelman ammatillisen perussanaston hallintaa. Hyväksytty suoritus vastaa kyseisen opintojakson 2 opintopisteen suorittamista. Tarkemmat tiedot oman alasi ruotsin opettajalta.
HUOM: näytöstä on sovittava opettajan kanssa ennen opintojaksolle osallistumista.
Lopputentti opintojakson päätyttyä. Kaksi uusinta- sekä yksi korotusmahdollisuus kalenterivuoden sisällä ensimmäisestä kaikille yhteisestä tenttikerrasta.
Verkkoluennot Zoomissa sekä itsenäinen työskentely digitaalisessa oppimisympäristössä Moodlessa.
1 opintopisteen kurssi vastaa 27 tuntia opiskelijan työtä sisältäen luennot sekä itsenäistä työtä.
Alakohtainen sanasto ja terminologia sekä työelämän vuorovaikutustilanteet.
Opiskelija ei ole saavuttanut opintojakson osaamistavoitteita.
Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä lyhyesti ja yksinkertaisesti
- osaa käyttää kielen perusrakenteita jokseenkin ymmärrettävästi
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa pääosin ymmärrettävästi
- osaa osallistua yksinkertaiseen vuorovaikutukseen keskustelukumppanin tuella
- osaa ääntää jokseenkin ymmärrettävästi
Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä melko sujuvasti
- osaa käyttää kielen perusrakenteita jokseenkin virheettömästi
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa melko hyvin
- osaa osallistua vuorovaikutukseen myös aloitteellisesti
- osaa ääntää hyvin ymmärrettävästi
Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä erittäin monipuolisesti ja sujuvasti
- osaa käyttää kielen vaativampiakin rakenteita sujuvasti
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa erittäin monipuolisesti ja asianmukaisesti
- osaa osallistua
vuorovaikutukseen aktiivisesti ja luontevasti
- osaa ääntää ja rytmittää puhettaan erittäin selkeästi ja luontevasti
Lähiopetus
Alakohtainen materiaali sähköisessä muodossa opintojaksokohtaisessa Moodlessa.
Hyväksytty suoritus vastaa korkeakoulututkinnon suorittaneelta julkisyhteisön henkilöstöltä kaksikielisellä alueella vaadittavaa kielitaitoa (laki 424/03 ja asetus 481/03).
Svenska i arbetslivet, skriftlig (1 op) ja Svenska i arbetslivet, muntlig (1 op) muodostavat yhden 2 op:n kokonaisuuden. Niitä ei voi suorittaa erikseen eli kyse on yhdestä opintojaksosta, jossa kirjallinen ja suullinen osuus arvioidaan erikseen.
Verkkoluentoja Zoomissa sekä itsenäinen työskentely digitaalisessa oppimisympäristössä. Opintojakso suoritetaan osallistumalla aktiivisesti luennoille sekä läpäisemällä hyväksytysti kirjallinen ja suullinen tentti. Kirjallista ja suullista ruotsin kielen taitoa harjoitellaan ja kehitetään erilaisten harjoitustehtävien avulla. Opintojakson tehtävien suorittaminen ja aktiivinen itsenäinen työskentely ovat oleellisia oppimistavoitteiden saavuttamiseksi.
Aktiivinen osallistuminen luennoilla. Suullinen tentti liittyen opintojakson yhteiseen ydinainekseen sekä alakohtaiseen sisältöön.
Suomi
19.08.2021 - 30.09.2021
03.05.2021 - 05.09.2021
13 - 35
Sirja Fränti
Lähtötaso B1 (http://www02.oph.fi/ops/taitotasoasteikko.pdf). Opintojaksolle osallistuminen edellyttää lukion B-kielen tasoista kielen hallintaa.
Opiskelijan kannattaa osallistua lähtötasotestiin Moodlessa (https://moodle.lut.fi/course/view.php?id=2290) mieluiten jo orientaatioviikolla opintojen alussa. Opiskelijan suositellaan suorittavan ensin valmentava Prepkurs i svenska -opintojakso, mikäli lähtötasokokeen tulos on alle 50 % oikein, tai jos opiskelija ei ole kirjoittanut ruotsia yo-kirjoituksissa tai ruotsin yo-arvosana on A-C.
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
1-5
Opintojakso on mahdollisuus suorittaa osallistumatta opintojakson opetukseen, mikäli opiskelija katsoo, että hänellä on riittävä osaaminen opintojakson osaamistavoitteissa. Näyttökoe sisältää kirjallisen ja suullisen osion ja edellyttää myös opiskelijan koulutusohjelman ammatillisen perussanaston hallintaa. Hyväksytty suoritus vastaa kyseisen opintojakson 2 opintopisteen suorittamista. Tarkemmat tiedot oman alasi ruotsin opettajalta.
HUOM: näytöstä on sovittava opettajan kanssa ennen opintojaksolle osallistumista.
Lopputentti opintojakson päätyttyä. Kaksi uusinta- sekä yksi korotusmahdollisuus kalenterivuoden sisällä ensimmäisestä kaikille yhteisestä tenttikerrasta.
Verkkoluennot kampuksella sekä itsenäinen työskentely digitaalisessa oppimisympäristössä Moodlessa.
1 opintopisteen kurssi vastaa 27 tuntia opiskelijan työtä sisältäen luennot sekä itsenäistä työtä.
Alakohtainen sanasto ja terminologia sekä työelämän vuorovaikutustilanteet.
Opiskelija ei ole saavuttanut opintojakson osaamistavoitteita.
Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä lyhyesti ja yksinkertaisesti
- osaa käyttää kielen perusrakenteita jokseenkin ymmärrettävästi
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa pääosin ymmärrettävästi
- osaa osallistua yksinkertaiseen vuorovaikutukseen keskustelukumppanin tuella
- osaa ääntää jokseenkin ymmärrettävästi
Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä melko sujuvasti
- osaa käyttää kielen perusrakenteita jokseenkin virheettömästi
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa melko hyvin
- osaa osallistua vuorovaikutukseen myös aloitteellisesti
- osaa ääntää hyvin ymmärrettävästi
Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä erittäin monipuolisesti ja sujuvasti
- osaa käyttää kielen vaativampiakin rakenteita sujuvasti
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa erittäin monipuolisesti ja asianmukaisesti
- osaa osallistua
vuorovaikutukseen aktiivisesti ja luontevasti
- osaa ääntää ja rytmittää puhettaan erittäin selkeästi ja luontevasti
Lähiopetus
Alakohtainen materiaali sähköisessä muodossa opintojaksokohtaisessa Moodlessa.
Ruotsi, kirjallinen (1 op) ja Ruotsi, suullinen (1 op) muodostavat yhden 2 op:n kokonaisuuden. Niitä ei voi suorittaa erikseen eli kyse on yhdestä opintojaksosta, jossa kirjallinen ja suullinen osuus arvioidaan erikseen.
Lähitapaamisia sekä itsenäinen työskentely digitaalisessa oppimisympäristössä ja pienryhmässä. Opintojakso suoritetaan osallistumalla aktiivisesti lähitapaamisiin sekä läpäisemällä hyväksytysti kirjallinen ja suullinen osaamisnäyttö. Kirjallista ja suullista ruotsin kielen taitoa harjoitellaan ja kehitetään erilaisten harjoitustehtävien avulla. Opintojakson tehtävien suorittaminen ja aktiivinen itsenäinen työskentely on oleellista oppimistavoitteiden saavuttamiseksi.
Aktiivinen osallistuminen lähitapaamisissa. Suullinen osaamisnäyttö ja kirjallinen tentti liittyen opintojakson yhteiseen ydinainekseen sekä alakohtaiseen sisältöön.
Suomi
16.08.2021 - 26.09.2021
03.05.2021 - 05.09.2021
15 - 35
Mika Lajunen
Lähtötaso B1. Opintojaksolle osallistuminen edellyttää lukion B-kielen tasoista kielen hallintaa. Opiskelijan kannattaa osallistua lähtötasotestiin Moodlessa mieluiten jo orientaatioviikolla opintojen alussa. Opiskelijan suositellaan suorittavan ensin valmentava Prepkurs i svenska -opintojakso, mikäli lähtötasokokeen tulos on alle 50 % oikein, tai jos opiskelija ei ole kirjoittanut ruotsia yo-kirjoituksissa tai ruotsin yo-arvosana on A-C.
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lappeenrannan kampus
1-5
Kirjallinen ja suullinen koe kampuksella/Zoomissa/Teamsissa viimeisillä oppitunneilla erillisen aikataulun mukaan.
Hylätyn kirjallisen kokeen voi uusia vuoden sisällä opintojakson päättymisestä yleisenä tenttipäivänä. Suullisen kokeen uusinnasta voi sopia sähköpostitse opettajan kanssa.
Hyväksytyn suorituksen arvosanaa voi yrittää korottaa kerran vuoden sisällä opintojakson päättymisestä.
Lähitapaamiset/ etätunnit Zoomissa sekä itsenäinen työskentely digitaalisessa oppimisympäristössä / Moodlessa.
2 opintopisteen kurssi vastaa 2 x 27 tuntia opiskelijan työtä sisältäen lähitapaamiset sekä itsenäistä työtä.
Alakohtainen sanasto ja terminologia sekä työelämän vuorovaikutustilanteet.
Suoritus ei täytä opintojaksolle asetettuja tavoitteita. Alakohtaisen sanaston ja rakenteiden hallinta on riittämätöntä.
Opiskelija suoriutuu opintojaksosta.
Kirjallinen: Opiskelija osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä lyhyesti ja yksinkertaisesti. Osaa käyttää kielen perusrakenteita jokseenkin ymmärrettävästi. Osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa pääosin ymmärrettävästi. Ymmärtää pääkohtia sekä yleiskielisistä että oman alan teksteistä.
Suullinen: Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä lyhyesti ja yksinkertaisesti
- osaa käyttää kielen perusrakenteita jokseenkin ymmärrettävästi
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa pääosin ymmärrettävästi
- osaa osallistua yksinkertaiseen vuorovaikutukseen keskustelukumppanin tuella
- osaa ääntää jokseenkin ymmärrettävästi
Opiskelija onnistuu melko hyvin.
Kirjallinen: Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä melko sujuvasti
- osaa käyttää kielen perusrakenteita jokseenkin virheettömästi
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa melko hyvin
- ymmärtää sekä yleiskielisiä että oman alan tekstejä melko hyvin
Suullinen: Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä melko sujuvasti
- osaa käyttää kielen perusrakenteita jokseenkin virheettömästi
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa melko hyvin
- osaa osallistua vuorovaikutukseen myös aloitteellisesti
- osaa ääntää hyvin ymmärrettävästi
Opiskelija onnistuu erinomaisesti.
Kirjallinen: Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä erittäin monipuolisesti ja sujuvasti
- osaa käyttää kielen vaativampiakin rakenteita sujuvasti
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa erittäin monipuolisesti ja asianmukaisesti
- ymmärtää sekä yleiskielisiä että oman alan tekstejä erittäin hyvin
Suullinen: Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä erittäin monipuolisesti ja sujuvasti
- osaa käyttää kielen vaativampiakin rakenteita sujuvasti
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa erittäin monipuolisesti ja asianmukaisesti
- osaa osallistua vuorovaikutukseen aktiivisesti ja luontevasti
- osaa ääntää ja rytmittää puhettaan erittäin selkeästi ja luontevasti
Lähiopetus
Suomi
01.01.2022 - 31.05.2022
03.05.2021 - 06.06.2021
LAB_virtuaaliopettaja_S2_01 Virtuaaliopettaja (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
1-5
Lähiopetus
Moodle-materiaali
Suullisia ja kirjallisia harjoituksia lähiopetuksessa/Zoom-oppitunneilla sekä verkkotyöskentelyä Moodlessa.
Kirjallinen ja suullinen koe viimeisillä oppitunneilla.
Oppimistehtävät (CV + työhakemus) ovat pakollisia.
Aktiivinen osallistuminen. Kirjallinen ja suullinen osaamisnäyttö liittyen opintojakson yhteiseen ydinainekseen sekä alakohtaiseen sisältöön. Oppimistehtävien hyväksytty suorittaminen.
Suomi
23.08.2021 - 26.09.2021
03.05.2021 - 05.09.2021
15 - 35
Mika Lajunen
Lähtötaso B1. / Opintojaksolle osallistuminen edellyttää lukion B-kielen tasoista kielen hallintaa (http://www02.oph.fi/ops/taitotasoasteikko.pdf). Opiskelijan kannattaa osallistua lähtötasotestiin Moodlessa mieluiten jo orientaatioviikolla opintojen alussa. Opiskelijan suositellaan suorittavan ensin valmentava Prepkurs i svenska -opintojakso, mikäli lähtötasokokeen tulos on alle 50 % oikein, tai jos opiskelija ei ole kirjoittanut ruotsia yo-kirjoituksissa tai ruotsin yo-arvosana on A-C.
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lappeenrannan kampus
1-5
Kirjallinen ja suullinen koe kampuksella/Zoomissa/Teamsissa viimeisillä oppitunneilla erillisen aikataulun mukaan.
Hylätyn kirjallisen kokeen voi uusia vuoden sisällä opintojakson päättymisestä yleisenä tenttipäivänä. Suullisen kokeen uusinnasta voi sopia sähköpostitse opettajan kanssa.
Hyväksytyn suorituksen arvosanaa voi yrittää korottaa kerran vuoden sisällä opintojakson päättymisestä.
Kampus/Zoom
Kurssin laajuus 2op.
1 op = 27h eli kurssin laajuus 54h, josta 40 % kontaktiopetusta ja 60 % itsenäistä työskentelyä.
Tavoitteet:
tavoitetaitotaso: B1-B2.1
Puhe- ja kuuntelutaito:
Sosiaalinen vuorovaikutus:
Osaa keskustella keskeisimmissä tutuissa tilanteissa suhteellisen hyvin. Tuntee kulttuuria jonkin verran.
Asiakaspalvelun ja edustustehtävien kieli:
Osaa ymmärrettävästi vastata asiakkaiden kysymyksiin tauoista ja epäröinnistä huolimatta.
Puhelin- ja neuvottelukieli:
Osaa käydä aivan tavanomaisimpia puhelinkeskusteluja. Pystyy seuraamaan neuvottelujen kulkua, mutta tarvitsee tulkin vaativiin puheenvuoroihin
Esitelmöinti ja konferenssikieli:
Osaa perustella, selittää ja kuvata yksinkertaisia prosesseja ja suunnitelmia lyhyessä esityksessä, kun on valmistautunut huolellisesti etukäteen.
Luku- ja kirjoitustaito:
Tiedonhankinnassa tarvittava lukutaito:
Ymmärtää tavanomaisia työhön liittyviä tekstejä sanakirjaan turvautuen
Työtehtävissä tarvittava kirjoitustaito:
Osaa välittää viestin keskeisissä työtehtävissä suppeasti, mutta johdonmukaisesti virheistä huolimatta.
Sisältö:
Itsestä ja opinnoista kertominen, työelämän vuorovaikutustilanteet, yleinen oman alan sanasto, puhelin- ja sähköpostiasiointi. Ydinosaamisen aihealueet ovat:
1) koulutus, työnhaku ja työ: opiskelija osaa kertoa itsestään, koulutuksestaan, työkokemuksistaan ja työtehtävistään
2) työympäristö ja yhteiskunta: opiskelija osaa kertoa työympäristöstään sekä oman alansa toiminnoista osana ympäröivää yhteiskuntaa
3) suhdeverkostokontaktit/asiakaskontaktit: opiskelija osaa viestiä asiakaslähtöisesti sekä suullisesti että kirjallisesti
4) oman alan keskeinen terminologia: opiskelija osaa tunnistaa ja osaa käyttää oman alansa keskeistä terminologiaa
Taitotaso B1.1
Kirjallinen: Opiskelija ei ole saavuttanut opintojakson osaamistavoitteita.
Suullinen: Opiskelija ei ole saavuttanut opintojakson osaamistavoitteita.
Opiskelija suoriutuu opintojaksosta.
Kirjallinen: Opiskelija osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä lyhyesti ja yksinkertaisesti. Osaa käyttää kielen perusrakenteita jokseenkin ymmärrettävästi. Osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa pääosin ymmärrettävästi. Ymmärtää pääkohtia sekä yleiskielisistä että oman alan teksteistä.
Suullinen: Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä lyhyesti ja yksinkertaisesti
- osaa käyttää kielen perusrakenteita jokseenkin ymmärrettävästi
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa pääosin ymmärrettävästi
- osaa osallistua yksinkertaiseen vuorovaikutukseen keskustelukumppanin tuella
- osaa ääntää jokseenkin ymmärrettävästi
Opiskelija onnistuu melko hyvin.
Kirjallinen: Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä melko sujuvasti
- osaa käyttää kielen perusrakenteita jokseenkin virheettömästi
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa melko hyvin
- ymmärtää sekä yleiskielisiä että oman alan tekstejä melko hyvin
Suullinen: Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä melko sujuvasti
- osaa käyttää kielen perusrakenteita jokseenkin virheettömästi
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa melko hyvin
- osaa osallistua vuorovaikutukseen myös aloitteellisesti
- osaa ääntää hyvin ymmärrettävästi
Opiskelija onnistuu erinomaisesti.
Kirjallinen: Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä erittäin monipuolisesti ja sujuvasti
- osaa käyttää kielen vaativampiakin rakenteita sujuvasti
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa erittäin monipuolisesti ja asianmukaisesti
- ymmärtää sekä yleiskielisiä että oman alan tekstejä erittäin hyvin
Suullinen: Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä erittäin monipuolisesti ja sujuvasti
- osaa käyttää kielen vaativampiakin rakenteita sujuvasti
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa erittäin monipuolisesti ja asianmukaisesti
- osaa osallistua vuorovaikutukseen aktiivisesti ja luontevasti
- osaa ääntää ja rytmittää puhettaan erittäin selkeästi ja luontevasti
Lähiopetus
Alakohtainen materiaali sähköisessä muodossa opintojaksokohtaisessa Moodlessa.
Hyväksytty suoritus vastaa korkeakoulututkinnon suorittaneelta julkisyhteisön henkilöstöltä kaksikielisellä alueella vaadittavaa kielitaitoa (laki 424/03 ja asetus 481/03).
Svenska i arbetslivet, skriftlig (1 op) ja Svenska i arbetslivet, muntlig (1 op) muodostavat yhden 2 op:n kokonaisuuden. Niitä ei voi suorittaa erikseen eli kyse on yhdestä opintojaksosta, jossa kirjallinen ja suullinen osuus arvioidaan erikseen.
Verkkoluentoja Zoomissa sekä itsenäinen työskentely digitaalisessa oppimisympäristössä. Opintojakso suoritetaan osallistumalla aktiivisesti luennoille sekä läpäisemällä hyväksytysti kirjallinen ja suullinen tentti. Kirjallista ja suullista ruotsin kielen taitoa harjoitellaan ja kehitetään erilaisten harjoitustehtävien avulla. Opintojakson tehtävien suorittaminen ja aktiivinen itsenäinen työskentely ovat oleellisia oppimistavoitteiden saavuttamiseksi.
Aktiivinen osallistuminen luennoilla. Kirjallinen tentti liittyen opintojakson yhteiseen ydinainekseen sekä alakohtaiseen sisältöön.
Suomi
16.08.2021 - 31.12.2021
03.05.2021 - 05.09.2021
13 - 35
Sirja Fränti
Lähtötaso B1 (http://www02.oph.fi/ops/taitotasoasteikko.pdf). Opintojaksolle osallistuminen edellyttää lukion B-kielen tasoista kielen hallintaa.
Opiskelijan kannattaa osallistua lähtötasotestiin Moodlessa (https://moodle.lut.fi/course/view.php?id=2290) mieluiten jo orientaatioviikolla opintojen alussa. Opiskelijan suositellaan suorittavan ensin valmentava Prepkurs i svenska -opintojakso, mikäli lähtötasokokeen tulos on alle 50 % oikein, tai jos opiskelija ei ole kirjoittanut ruotsia yo-kirjoituksissa tai ruotsin yo-arvosana on A-C.
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
1-5
Opintojakso on mahdollisuus suorittaa osallistumatta opintojakson opetukseen, mikäli opiskelija katsoo, että hänellä on riittävä osaaminen opintojakson osaamistavoitteissa. Näyttökoe sisältää kirjallisen ja suullisen osion ja edellyttää myös opiskelijan koulutusohjelman ammatillisen perussanaston hallintaa. Hyväksytty suoritus vastaa kyseisen opintojakson 2 opintopisteen suorittamista. Tarkemmat tiedot oman alasi ruotsin opettajalta.
HUOM: näytöstä on sovittava opettajan kanssa ennen opintojaksolle osallistumista.
Lopputentti opintojakson päätyttyä. Kaksi uusinta- sekä yksi korotusmahdollisuus kalenterivuoden sisällä ensimmäisestä kaikille yhteisestä tenttikerrasta.
Verkkoluennot Zoomissa sekä itsenäinen työskentely digitaalisessa oppimisympäristössä Moodlessa.
1 opintopisteen kurssi vastaa 27 tuntia opiskelijan työtä sisältäen luennot sekä itsenäistä työtä.
Alakohtainen sanasto ja terminologia sekä työelämän vuorovaikutustilanteet.
Opiskelija ei ole saavuttanut opintojakson osaamistavoitteita.
Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä lyhyesti ja yksinkertaisesti
- osaa käyttää kielen perusrakenteita jokseenkin ymmärrettävästi
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa pääosin ymmärrettävästi
- ymmärtää pääkohtia sekä yleiskielisistä että oman alan teksteistä
Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä melko sujuvasti
- osaa käyttää kielen perusrakenteita jokseenkin virheettömästi
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa melko hyvin
- ymmärtää sekä yleiskielisiä että oman alan tekstejä melko hyvin
Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä erittäin monipuolisesti ja sujuvasti
- osaa käyttää kielen vaativampiakin rakenteita sujuvasti
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa erittäin monipuolisesti ja asianmukaisesti
- ymmärtää sekä yleiskielisiä että oman alan tekstejä erittäin hyvin
Lähiopetus
Alakohtainen materiaali sähköisessä muodossa opintojaksokohtaisessa Moodlessa.
Hyväksytty suoritus vastaa korkeakoulututkinnon suorittaneelta julkisyhteisön henkilöstöltä kaksikielisellä alueella vaadittavaa kielitaitoa (laki 424/03 ja asetus 481/03).
Svenska i arbetslivet, skriftlig (1 op) ja Svenska i arbetslivet, muntlig (1 op) muodostavat yhden 2 op:n kokonaisuuden. Niitä ei voi suorittaa erikseen eli kyse on yhdestä opintojaksosta, jossa kirjallinen ja suullinen osuus arvioidaan erikseen.
Verkkoluentoja Zoomissa sekä itsenäinen työskentely digitaalisessa oppimisympäristössä. Opintojakso suoritetaan osallistumalla aktiivisesti luennoille sekä läpäisemällä hyväksytysti kirjallinen ja suullinen tentti. Kirjallista ja suullista ruotsin kielen taitoa harjoitellaan ja kehitetään erilaisten harjoitustehtävien avulla. Opintojakson tehtävien suorittaminen ja aktiivinen itsenäinen työskentely ovat oleellisia oppimistavoitteiden saavuttamiseksi.
Aktiivinen osallistuminen luennoilla. Kirjallinen tentti liittyen opintojakson yhteiseen ydinainekseen sekä alakohtaiseen sisältöön.
Suomi
06.09.2021 - 31.12.2021
03.05.2021 - 05.09.2021
13 - 35
Sirja Fränti
Lähtötaso B1 (http://www02.oph.fi/ops/taitotasoasteikko.pdf). Opintojaksolle osallistuminen edellyttää lukion B-kielen tasoista kielen hallintaa.
Opiskelijan kannattaa osallistua lähtötasotestiin Moodlessa (https://moodle.lut.fi/course/view.php?id=2290) mieluiten jo orientaatioviikolla opintojen alussa. Opiskelijan suositellaan suorittavan ensin valmentava Prepkurs i svenska -opintojakso, mikäli lähtötasokokeen tulos on alle 50 % oikein, tai jos opiskelija ei ole kirjoittanut ruotsia yo-kirjoituksissa tai ruotsin yo-arvosana on A-C.
Kielikeskus (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
1-5
Opintojakso on mahdollisuus suorittaa osallistumatta opintojakson opetukseen, mikäli opiskelija katsoo, että hänellä on riittävä osaaminen opintojakson osaamistavoitteissa. Näyttökoe sisältää kirjallisen ja suullisen osion ja edellyttää myös opiskelijan koulutusohjelman ammatillisen perussanaston hallintaa. Hyväksytty suoritus vastaa kyseisen opintojakson 2 opintopisteen suorittamista. Tarkemmat tiedot oman alasi ruotsin opettajalta.
HUOM: näytöstä on sovittava opettajan kanssa ennen opintojaksolle osallistumista.
Lopputentti opintojakson päätyttyä. Kaksi uusinta- sekä yksi korotusmahdollisuus kalenterivuoden sisällä ensimmäisestä kaikille yhteisestä tenttikerrasta.
Verkkoluennot Zoomissa sekä itsenäinen työskentely digitaalisessa oppimisympäristössä Moodlessa.
1 opintopisteen kurssi vastaa 27 tuntia opiskelijan työtä sisältäen luennot sekä itsenäistä työtä.
Alakohtainen sanasto ja terminologia sekä työelämän vuorovaikutustilanteet.
Opiskelija ei ole saavuttanut opintojakson osaamistavoitteita.
Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä lyhyesti ja yksinkertaisesti
- osaa käyttää kielen perusrakenteita jokseenkin ymmärrettävästi
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa pääosin ymmärrettävästi
- ymmärtää pääkohtia sekä yleiskielisistä että oman alan teksteistä
Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä melko sujuvasti
- osaa käyttää kielen perusrakenteita jokseenkin virheettömästi
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa melko hyvin
- ymmärtää sekä yleiskielisiä että oman alan tekstejä melko hyvin
Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä erittäin monipuolisesti ja sujuvasti
- osaa käyttää kielen vaativampiakin rakenteita sujuvasti
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa erittäin monipuolisesti ja asianmukaisesti
- ymmärtää sekä yleiskielisiä että oman alan tekstejä erittäin hyvin
Lähiopetus
Moodle-materiaali
Suullisia ja kirjallisia harjoituksia lähiopetuksessa/Zoom-oppitunneilla sekä verkkotyöskentelyä Moodlessa.
Kirjallinen ja suullinen koe viimeisillä oppitunneilla.
Oppimistehtävät (CV + työhakemus) ovat pakollisia.
Aktiivinen osallistuminen. Kirjallinen ja suullinen osaamisnäyttö liittyen opintojakson yhteiseen ydinainekseen sekä alakohtaiseen sisältöön. Oppimistehtävien hyväksytty suorittaminen.
Suomi
16.08.2021 - 26.09.2021
03.05.2021 - 05.09.2021
15 - 35
Mika Lajunen
Lähtötaso B1. / Opintojaksolle osallistuminen edellyttää lukion B-kielen tasoista kielen hallintaa (http://www02.oph.fi/ops/taitotasoasteikko.pdf). Opiskelijan kannattaa osallistua lähtötasotestiin Moodlessa mieluiten jo orientaatioviikolla opintojen alussa. Opiskelijan suositellaan suorittavan ensin valmentava Prepkurs i svenska -opintojakso, mikäli lähtötasokokeen tulos on alle 50 % oikein, tai jos opiskelija ei ole kirjoittanut ruotsia yo-kirjoituksissa tai ruotsin yo-arvosana on A-C.
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lappeenrannan kampus
1-5
Kirjallinen ja suullinen koe kampuksella/Zoomissa/Teamsissa viimeisillä oppitunneilla erillisen aikataulun mukaan.
Hylätyn kirjallisen kokeen voi uusia vuoden sisällä opintojakson päättymisestä yleisenä tenttipäivänä. Suullisen kokeen uusinnasta voi sopia sähköpostitse opettajan kanssa.
Hyväksytyn suorituksen arvosanaa voi yrittää korottaa kerran vuoden sisällä opintojakson päättymisestä.
Kampus/Zoom
Kurssin laajuus 2op.
1 op = 27h eli kurssin laajuus 54h, josta 40 % kontaktiopetusta ja 60 % itsenäistä työskentelyä.
Tavoitteet:
tavoitetaitotaso: B1-B2.1
Puhe- ja kuuntelutaito:
Sosiaalinen vuorovaikutus:
Osaa keskustella keskeisimmissä tutuissa tilanteissa suhteellisen hyvin. Tuntee kulttuuria jonkin verran.
Asiakaspalvelun ja edustustehtävien kieli:
Osaa ymmärrettävästi vastata asiakkaiden kysymyksiin tauoista ja epäröinnistä huolimatta.
Puhelin- ja neuvottelukieli:
Osaa käydä aivan tavanomaisimpia puhelinkeskusteluja. Pystyy seuraamaan neuvottelujen kulkua, mutta tarvitsee tulkin vaativiin puheenvuoroihin
Esitelmöinti ja konferenssikieli:
Osaa perustella, selittää ja kuvata yksinkertaisia prosesseja ja suunnitelmia lyhyessä esityksessä, kun on valmistautunut huolellisesti etukäteen.
Luku- ja kirjoitustaito:
Tiedonhankinnassa tarvittava lukutaito:
Ymmärtää tavanomaisia työhön liittyviä tekstejä sanakirjaan turvautuen
Työtehtävissä tarvittava kirjoitustaito:
Osaa välittää viestin keskeisissä työtehtävissä suppeasti, mutta johdonmukaisesti virheistä huolimatta.
Sisältö:
Itsestä ja opinnoista kertominen, työelämän vuorovaikutustilanteet, yleinen oman alan sanasto, puhelin- ja sähköpostiasiointi. Ydinosaamisen aihealueet ovat:
1) koulutus, työnhaku ja työ: opiskelija osaa kertoa itsestään, koulutuksestaan, työkokemuksistaan ja työtehtävistään
2) työympäristö ja yhteiskunta: opiskelija osaa kertoa työympäristöstään sekä oman alansa toiminnoista osana ympäröivää yhteiskuntaa
3) suhdeverkostokontaktit/asiakaskontaktit: opiskelija osaa viestiä asiakaslähtöisesti sekä suullisesti että kirjallisesti
4) oman alan keskeinen terminologia: opiskelija osaa tunnistaa ja osaa käyttää oman alansa keskeistä terminologiaa
Taitotaso B1.1
Kirjallinen: Opiskelija ei ole saavuttanut opintojakson osaamistavoitteita.
Suullinen: Opiskelija ei ole saavuttanut opintojakson osaamistavoitteita.
Opiskelija suoriutuu opintojaksosta.
Kirjallinen: Opiskelija osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä lyhyesti ja yksinkertaisesti. Osaa käyttää kielen perusrakenteita jokseenkin ymmärrettävästi. Osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa pääosin ymmärrettävästi. Ymmärtää pääkohtia sekä yleiskielisistä että oman alan teksteistä.
Suullinen: Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä lyhyesti ja yksinkertaisesti
- osaa käyttää kielen perusrakenteita jokseenkin ymmärrettävästi
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa pääosin ymmärrettävästi
- osaa osallistua yksinkertaiseen vuorovaikutukseen keskustelukumppanin tuella
- osaa ääntää jokseenkin ymmärrettävästi
Opiskelija onnistuu melko hyvin.
Kirjallinen: Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä melko sujuvasti
- osaa käyttää kielen perusrakenteita jokseenkin virheettömästi
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa melko hyvin
- ymmärtää sekä yleiskielisiä että oman alan tekstejä melko hyvin
Suullinen: Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä melko sujuvasti
- osaa käyttää kielen perusrakenteita jokseenkin virheettömästi
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa melko hyvin
- osaa osallistua vuorovaikutukseen myös aloitteellisesti
- osaa ääntää hyvin ymmärrettävästi
Opiskelija onnistuu erinomaisesti.
Kirjallinen: Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä erittäin monipuolisesti ja sujuvasti
- osaa käyttää kielen vaativampiakin rakenteita sujuvasti
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa erittäin monipuolisesti ja asianmukaisesti
- ymmärtää sekä yleiskielisiä että oman alan tekstejä erittäin hyvin
Suullinen: Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä erittäin monipuolisesti ja sujuvasti
- osaa käyttää kielen vaativampiakin rakenteita sujuvasti
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa erittäin monipuolisesti ja asianmukaisesti
- osaa osallistua vuorovaikutukseen aktiivisesti ja luontevasti
- osaa ääntää ja rytmittää puhettaan erittäin selkeästi ja luontevasti
Lähiopetus
Katso moodle Syventävä harjoittelu --> simulaatioon valmistautumisen materiaali
Harjoittelujakson jälkeen opiskelija osaa:
kehittää hoitotyötä näyttöön perustuen
soveltaa tavoitteellisesti hoitotyön osaamistaan erilaisissa hoitoympäristöissä ja projekteissa
arvioida omaa toimintaansa sairaanhoitajana ja tiimin jäsenenä
Suomi
13.08.2021 - 06.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
Teresa Garcia-Kaartinen, Arja Sara-aho, Mervi Hietanen
Lukukausien 1.-6. kaikki opintojen harjoittelujaksot on suoritettu ennen syventävän harjoittelun alkua. Lääkelaskut suoritettu ohjeen mukaan.
ENNEN SYVENTÄVÄN HARJOITTELUN ALKUA, ON OLTAVA SUORITETTUNA ANATOMIA JA FYSIOLOGIA.
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lappeenrannan kampus
Hyväksytty/Hylätty
AHOT-mahdollisuus. Syventävä harjoittelu mahdollista toteuttaa työsuhteessa LAB- amattikorkeakoulun SOTE-alan ohjeen mukaan.
Opiskelijan urasuunnitelman mukaan erilaiset perusterveydenhuollon, erikoissairaanhoidon tai yksityisten palveluntarjoajien hoitoyksiköt
Työelämälähtöiset projektit
Oppimistehtävät
Simulaatioharjoitukset
Toimintaympäristö (15 op):
Opiskelijan urasuunnitelman mukaan erilaiset perusterveydenhuollon, erikoissairaanhoidon tai yksityisten palveluntarjoajien hoitoyksiköt
Työelämälähtöiset projektit
Oppimistehtävät
Simulaatioharjoitukset
Lähiopetus
Moodlessa oleva materiaali, itsenäinen tiedonhaku
Moodle oppimisympäristö, simulaatiot.
Opintojakson teoriasisällöt opiskellaan moodlessa itsenäisesti eli koko teoriaosuus on verkossa ja se suositellaan tehtäväksi ennen lukujärjestykseen merkittyjä simulaatioita. Kun opintojakson moodle avautuu, lue ensimmäiseksi opintojakson sisällöt ja tavoitteet osiosta aloitusluento.
Suomi
16.08.2021 - 19.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
Sari Kokkonen, Tiina Simola
Hoityön auttamismenetelmät ja orientoiva harjoittelu, sisätautien- , kirurgian- ja mielenterveystyön opinnot mahdollisine harjoitteluineen.
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lappeenrannan kampus
Hyväksytty/Hylätty
Moodle, simulaatio
81 h
Osaa kartoittaa asiakkaan voimavaroja, terveyttä suojaavia ja vahvistavia tekijöitä sekä auttaa asiakasta tunnistamaan omia voimavarojaan terveyden ylläpitämisessä ja omahoidossa sekä vahvistaa asiakkaan päätöksentekotaitoja. Hallitsee asiakkaan ja tämän perheen hoidon kokonaisuuden ja osaa palveluohjauksellisen työotteen ja kuntouttavan hoitotyön.
Koti hoitoympäristönä
Sairaanhoitajan osaaminen kotihoidossa
Asiakkaan toimintakyvyn arviointi ja tukeminen
Kotikuntoutusmalli
Kotiin annettavat palvelut ja sosiaalietuudet, Kela
Kolmannen sektorin kanssa tehtävä yhteistyö
Palvelutarpeen arviointi
Omaishoitajuus
3
Opiskelija osaa kuvata kartoittaa asiakkaan voimavaroja, terveyttä suojaavia ja vahvistavia tekijöitä. Opiskelija osaa auttaa asiakastatunnistamaan omia voimavarojaan terveyden ylläpitämisessä ja omahoidossa. Opiskelija tietään asiakkaan osallisuuden ja päätöksentekotaitojen tärkeyden. Opiskelija tietää asiakkaan ja tämän perheen hoidon kokonaisuuden sekä palveluohjauksellisen työotteen ja kuntouttavan hoitotyön. Opiskelija tietää teoriaperustaa ja kykenee ammatilliseen ajatteluun ja toimintaan.
Lähiopetus
Moodlessa oleva materiaali, itsenäinen tiedonhaku
Moodle oppimisympäristö, simulaatiot.
Opintojakson teoriasisällöt opiskellaan moodlessa itsenäisesti eli koko teoriaosuus on verkossa ja se suositellaan tehtäväksi ennen lukujärjestykseen merkittyjä simulaatioita. Kun opintojakson moodle avautuu, lue ensimmäiseksi opintojakson sisällöt ja tavoitteet osiosta aloitusluento.
Suomi
23.08.2021 - 19.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
Sari Kokkonen, Tiina Simola
Hoityön auttamismenetelmät ja orientoiva harjoittelu, sisätautien- , kirurgian- ja mielenterveystyön opinnot mahdollisine harjoitteluineen.
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lappeenrannan kampus
Hyväksytty/Hylätty
Moodle, simulaatio
81 h
Osaa kartoittaa asiakkaan voimavaroja, terveyttä suojaavia ja vahvistavia tekijöitä sekä auttaa asiakasta tunnistamaan omia voimavarojaan terveyden ylläpitämisessä ja omahoidossa sekä vahvistaa asiakkaan päätöksentekotaitoja. Hallitsee asiakkaan ja tämän perheen hoidon kokonaisuuden ja osaa palveluohjauksellisen työotteen ja kuntouttavan hoitotyön.
Koti hoitoympäristönä
Sairaanhoitajan osaaminen kotihoidossa
Asiakkaan toimintakyvyn arviointi ja tukeminen
Kotikuntoutusmalli
Kotiin annettavat palvelut ja sosiaalietuudet, Kela
Kolmannen sektorin kanssa tehtävä yhteistyö
Palvelutarpeen arviointi
Omaishoitajuus
3
Opiskelija osaa kuvata kartoittaa asiakkaan voimavaroja, terveyttä suojaavia ja vahvistavia tekijöitä. Opiskelija osaa auttaa asiakastatunnistamaan omia voimavarojaan terveyden ylläpitämisessä ja omahoidossa. Opiskelija tietään asiakkaan osallisuuden ja päätöksentekotaitojen tärkeyden. Opiskelija tietää asiakkaan ja tämän perheen hoidon kokonaisuuden sekä palveluohjauksellisen työotteen ja kuntouttavan hoitotyön. Opiskelija tietää teoriaperustaa ja kykenee ammatilliseen ajatteluun ja toimintaan.
Etäopetus
Ilmoitetaan opintojakson alussa.
Opintojakso alkaa maanantaina 16.8. klo 12-14 kahden tunnin virtuaalisella orientaatiotapaamisella. Tapaamisessa käydään läpi opintojakson sisältö, tavoitteet ja toteutustapa. Osallistuminen orientaatioon on vapaaehtoista. Tapaaminen tallennetaan opintojakson reppusivulle. Kurssi toteutuu muuten kokonaan verkossa. Opiskelija voi pääasiassa oman ja ryhmänsä aikataulun mukaisesti edetä opintojaksolla. Opintojaksoa ohjaavat tehtävien deadlinet.
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
10 - 80
Hannele Tiittanen, Juha Roslakka
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Verkkokampus, Lahti
5 op
1-5
Tällä opintojaksolla ei valinnaisia suoritustapoja.
Opiskelijalla on oikeus kahdesti uusia hylätty skenaariotehtävä ja kerran
yrittää korottaa skenaariotehtävän arvosanaa.
Kurssi toteutuu verkossa.
Kurssilla käydään läpi tulevaisuuden ennakoinnin työkaluja ja menetelmiä (Pestel, Tulevaisuuspyörä, Delfoi ja skenaariotyöskentely), joilla ennakoidaan sosiaali- ja terveysalan pienyritysten tulevaisuuden muutostrendeja ja tulevaisuuskuvia.
Työssä ei kuvata käytettyjä tulevaisuuden ennakointityökaluja
ja niiden pohjalta saatuja tuloksia. Lähdemerkinnät ovat puutteellisia.
Asiat on esitetty irralisina kokonaisuuksina ja niiden käsittely on melko pinnallista. Tulevaisuuden ennakointityökaluja on hyödynnetty pinnallisesti. Luotu skenaario on puutteellisesti perusteltu. Lähdemerkinnät ovat oikein.
Asiat esitetään johdonmukaisesti ja selkeästi. Työssä näkyy asioiden tarkastelu melko monipuolisesti tulevaisuuden ennakointityökaluja hyödyntäen. Luotu skenaario osoittaa asioiden hyvää ymmärrystä ja kykyä jäsentää tietoa. Luotu skenaario on perusteltu lähteiden avulla. Lähdemerkinnät ovat ohjeidenmukaiset.
Asiat ovat hyvin esitetty, johdonmukaisesti ja selkeästi. Työ osoittaa asioiden syvällistä ymmärrystä ja erilaisten tulevaisuuksien
ennakointityökalujen monipuolista hyödyntämistä. Luotu skenaario osoittaa hyvää päättelykykyä sekä kykyä jäsentää tietoa kriittisesti, oivaltavasti ja rohkeasti. Skenaario perustuu ennakointimateriaaleihin. Lähdemerkinnät ovat oikein.
Etäopetus
Ilmoitetaan opintojakson alussa.
Opintojakso alkaa maanantaina 27.9. klo 12-14 kahden tunnin virtuaalisella orientaatiotapaamisella. Tapaamisessa käydään läpi opintojakson sisältö, tavoitteet ja toteutustapa. Osallistuminen orientaatioon on vapaaehtoista. Tapaaminen tallennetaan opintojakson reppusivulle. Kurssi toteutuu muuten kokonaan verkossa. Opiskelija voi pääasiassa oman aikataulun mukaisesti edetä opintojaksolla. Opintojaksoa ohjaavat tehtävien deadlinet.
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
10 - 80
Juha Roslakka, Hannele Tiittanen
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Verkkokampus, Lahti
5 op
1-5
Tällä opintojaksolla ei valinnaisia suoritustapoja.
Opiskelijalla on oikeus kahdesti uusia hylätty skenaariotehtävä ja kerran
yrittää korottaa skenaariotehtävän arvosanaa.
Kurssi toteutuu verkossa.
Kurssilla käydään läpi tulevaisuuden ennakoinnin työkaluja ja menetelmiä (Pestel, Tulevaisuuspyörä, Delfoi ja skenaariotyöskentely), joilla ennakoidaan sosiaali- ja terveysalan pienyritysten tulevaisuuden muutostrendeja ja tulevaisuuskuvia.
Työssä ei kuvata käytettyjä tulevaisuuden ennakointityökaluja
ja niiden pohjalta saatuja tuloksia. Lähdemerkinnät ovat puutteellisia.
Asiat on esitetty irralisina kokonaisuuksina ja niiden käsittely on melko pinnallista. Tulevaisuuden ennakointityökaluja on hyödynnetty pinnallisesti. Luotu skenaario on puutteellisesti perusteltu. Lähdemerkinnät ovat oikein.
Asiat esitetään johdonmukaisesti ja selkeästi. Työssä näkyy asioiden tarkastelu melko monipuolisesti tulevaisuuden ennakointityökaluja hyödyntäen. Luotu skenaario osoittaa asioiden hyvää ymmärrystä ja kykyä jäsentää tietoa. Luotu skenaario on perusteltu lähteiden avulla. Lähdemerkinnät ovat ohjeidenmukaiset.
Asiat ovat hyvin esitetty, johdonmukaisesti ja selkeästi. Työ osoittaa asioiden syvällistä ymmärrystä ja erilaisten tulevaisuuksien
ennakointityökalujen monipuolista hyödyntämistä. Luotu skenaario osoittaa hyvää päättelykykyä sekä kykyä jäsentää tietoa kriittisesti, oivaltavasti ja rohkeasti. Skenaario perustuu ennakointimateriaaleihin. Lähdemerkinnät ovat oikein.
Etäopetus
Salonen, K. 2013. Näkökulmia tutkimukselliseen ja toiminnalliseen opinnäytetyöhön. Turun ammattikorkeakoulu. Puheenvuoroja 72. Saat
isbn9789522163738.pdf
Salonen, K.; Eloranta, S.; Hautala, T. & Kinos, S. 2017. Kehittämistoiminta ja kehittämisen menetelmiä ammatillisessa korkeakoulutuksessa. Turun ammattikorkeakoulun oppimateriaaleja 108. Turku: Turun ammattikorkeakoulu. http://julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522166494.pdf
Kangasniemi, M., Utriainen, K., Ahonen, S.-M., Pietilä, A.-M., Jääskeläinen, P. & Liikanen, E. 2013. Kuvaileva kirjallisuuskatsaus: eteneminen tutkimuskysymyksestä jäsennettyyn tietoon. Hoitotiede 2013, 25 (4), 291–301. Saatavissa: http://reppu.lamk.fi/pluginfile.php/830035/mod_resource/content/1/Artikkeli%20kirjallisuuskatasauksesta.pdf
ja
3. Kananen, J. 2008. Kvali: Kvalitatiivisen tutkimuksen teoria ja käytänteet. Jyväskylän ammattikorkeakoulu. Sivut 20 - 67 ja 121 - 137.
sekä yksi seuraavista
Kananen, J. 2012. Kehittämistutkimus opinnäytetyönä. Kehittämistutkimuksen kirjoittamisen käytännön opas. Jyväskylän ammattikorkeakoulu. Sivut 12 – 84.
tai
Kananen, J. 2011. Kvantti: kvantitatiivisen opinnäytetyön kirjoittamisen käytännön opas. Jyväskylän ammattikorkeakoulu. Sivut 9 - 124.
tai
Vilkka, H. 2005. Tutki ja kehitä. Helsinki: Tammi. Sivut 11 - 129.
Vilkka, H. 2014. Tutki ja mittaa http://hanna.vilkka.fi/wp-
content/uploads/2014/02/Tutki-ja-mittaa.pdf
tiimi/parityöskentely, oppimistehtävät, verkkotyöskentely
Oppimistehtävien hyväksytty suoritus
verkkotehtävien hyväksytty suoritus
Hyväksytty: taso 3
Ennakkotehtävä on tehtävä hyväksytysti sille määrätyssä ajassa, että voi jatkaa opintojakson suorittamista.
Suomi
16.08.2021 - 03.10.2021
03.05.2021 - 06.06.2021
20 - 40
Helena Hatakka, Päivikki Lahtinen, Tuija Rinkinen, Annukka Salovaara
Opintojakso on tarkoitettu opiskeltavaksi siinä vaiheessa, kun opinnäytetyö on ajankohtainen ja opinnäytetyöprosessi aloitetaan välittömästi opintojakson suorittamisen jälkeen.
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Verkkokampus, Lahti
3 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Moodle
Opintojakson aikana opiskellaan määrällistä ja laadullista tiedonkeruuta ja analyysia, käydään läpi toiminnallinen ja tutkimuksellinen opinnäytetyö sekä kirjallisuuskatsaus ja eettisiä kysymyksiä sekä luotettavuutta opinnäytetyössä ja tieteellistä kirjoittamista.
A. TIEDOLLINEN OSAAMINEN JA TIEDONHAKU
Opiskelija osaa
- sosiaali-ja terveysala tutkimukseen ja kehittämistoimintaan liittyvät keskeiset käsitteet ja menetelmät
- arvioida kriittisesti erilaisia tietolähteitä ja tekstiä sekä tehdä lähdemerkinnät ohjeiden mukaan
- käyttää ammattikäsitteitä laaja-alaisesti ja viestiä ammattialansa asioista asiantuntijoiden ja ei-asiantuntijoiden kanssa
- rajata tiedon tarpeen yksittäisissä tiedon käyttötilanteissa ja erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta
- käyttää oman alansa uusinta keskeistä tutkimustietoa
B. TAIDOLLINEN OSAAMINEN
Opiskelija osaa
- tehdä ammattialaansa liittyviä päätöksiä näyttöön perustuen
- toteuttaa kehittämistoimintaa tutkimuksellisella lähestymistavalla
- kirjoittaa tieteellistyyppistä, argumentoitua ja oikeakielistä asiatekstiä
- laatia opinnäytetyösuunnitelman
- esittää innovatiivisia tai vaihtoehtoisia ratkaisuja ammatillisiin tilanteisiin
- analysoida toimintaan liittyviä lähtökohtia, tarpeita ja perusteita
C. VASTUULLISUUS JA RYHMÄ- / JOHTAMISOSAAMINEN
Opiskelija osaa
- työskennellä luotettavuuden ja eettisyyden periaatteiden mukaan tutkimus- ja kehittämistoiminnassa
- perustella toimintaansa ammattialansa eettisten periaatteiden mukaan
- toimia tiimissä tavoitteellisesti eri rooleissa
Etäopetus
Salonen, K. 2013. Näkökulmia tutkimukselliseen ja toiminnalliseen opinnäytetyöhön. Turun ammattikorkeakoulu. Puheenvuoroja 72. Saat
isbn9789522163738.pdf
Salonen, K.; Eloranta, S.; Hautala, T. & Kinos, S. 2017. Kehittämistoiminta ja kehittämisen menetelmiä ammatillisessa korkeakoulutuksessa. Turun ammattikorkeakoulun oppimateriaaleja 108. Turku: Turun ammattikorkeakoulu. http://julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522166494.pdf
Kangasniemi, M., Utriainen, K., Ahonen, S.-M., Pietilä, A.-M., Jääskeläinen, P. & Liikanen, E. 2013. Kuvaileva kirjallisuuskatsaus: eteneminen tutkimuskysymyksestä jäsennettyyn tietoon. Hoitotiede 2013, 25 (4), 291–301. Saatavissa: http://reppu.lamk.fi/pluginfile.php/830035/mod_resource/content/1/Artikkeli%20kirjallisuuskatasauksesta.pdf
ja
3. Kananen, J. 2008. Kvali: Kvalitatiivisen tutkimuksen teoria ja käytänteet. Jyväskylän ammattikorkeakoulu. Sivut 20 - 67 ja 121 - 137.
sekä yksi seuraavista
Kananen, J. 2012. Kehittämistutkimus opinnäytetyönä. Kehittämistutkimuksen kirjoittamisen käytännön opas. Jyväskylän ammattikorkeakoulu. Sivut 12 – 84.
tai
Kananen, J. 2011. Kvantti: kvantitatiivisen opinnäytetyön kirjoittamisen käytännön opas. Jyväskylän ammattikorkeakoulu. Sivut 9 - 124.
tai
Vilkka, H. 2005. Tutki ja kehitä. Helsinki: Tammi. Sivut 11 - 129.
Vilkka, H. 2014. Tutki ja mittaa http://hanna.vilkka.fi/wp-
content/uploads/2014/02/Tutki-ja-mittaa.pdf
tiimi/parityöskentely, oppimistehtävät, verkkotyöskentely
Oppimistehtävien hyväksytty suoritus
verkkotehtävien hyväksytty suoritus
Hyväksytty: taso 3
Ennakkotehtävä on tehtävä hyväksytysti sille määrätyssä ajassa, että voi jatkaa opintojakson suorittamista.
Suomi
01.11.2021 - 19.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
20 - 40
Päivikki Lahtinen, Tuija Rinkinen, Annukka Salovaara
Opintojakso on tarkoitettu opiskeltavaksi siinä vaiheessa, kun opinnäytetyö on ajankohtainen ja opinnäytetyöprosessi aloitetaan välittömästi opintojakson suorittamisen jälkeen.
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Verkkokampus, Lahti
3 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Moodle
Opintojakson aikana opiskellaan määrällistä ja laadullista tiedonkeruuta ja analyysia, käydään läpi toiminnallinen ja tutkimuksellinen opinnäytetyö sekä kirjallisuuskatsaus ja eettisiä kysymyksiä sekä luotettavuutta opinnäytetyössä ja tieteellistä kirjoittamista.
A. TIEDOLLINEN OSAAMINEN JA TIEDONHAKU
Opiskelija osaa
- sosiaali-ja terveysala tutkimukseen ja kehittämistoimintaan liittyvät keskeiset käsitteet ja menetelmät
- arvioida kriittisesti erilaisia tietolähteitä ja tekstiä sekä tehdä lähdemerkinnät ohjeiden mukaan
- käyttää ammattikäsitteitä laaja-alaisesti ja viestiä ammattialansa asioista asiantuntijoiden ja ei-asiantuntijoiden kanssa
- rajata tiedon tarpeen yksittäisissä tiedon käyttötilanteissa ja erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta
- käyttää oman alansa uusinta keskeistä tutkimustietoa
B. TAIDOLLINEN OSAAMINEN
Opiskelija osaa
- tehdä ammattialaansa liittyviä päätöksiä näyttöön perustuen
- toteuttaa kehittämistoimintaa tutkimuksellisella lähestymistavalla
- kirjoittaa tieteellistyyppistä, argumentoitua ja oikeakielistä asiatekstiä
- laatia opinnäytetyösuunnitelman
- esittää innovatiivisia tai vaihtoehtoisia ratkaisuja ammatillisiin tilanteisiin
- analysoida toimintaan liittyviä lähtökohtia, tarpeita ja perusteita
C. VASTUULLISUUS JA RYHMÄ- / JOHTAMISOSAAMINEN
Opiskelija osaa
- työskennellä luotettavuuden ja eettisyyden periaatteiden mukaan tutkimus- ja kehittämistoiminnassa
- perustella toimintaansa ammattialansa eettisten periaatteiden mukaan
- toimia tiimissä tavoitteellisesti eri rooleissa
Etäopetus
- Kylmä, J & Juvakka, T. 2007. Laadullinen terveystutkimus tai vastaavat laadullisen lähestymistavan menetelmälähteet
- Heikkilä, T. 2014. Tilastollinen tutkimus tai vastaavat määrällisen lähestymistavan menetelmälähteet
- Opettajan erikseen ilmoittama materiaali
Opiskelija osaa soveltaa keskeisiä tutkimus- ja kehittämismenetelmiä sekä hyödyntää tutkimuksellista tietoa omassa opinnäytetyössään ja ammattialansa kehittämisessä.
Opiskelija osaa
- kuvata opinnäytetyöprosessin etenemisen
- rajata ja perustella opinnäytetyönsä aiheen ja lähestymistavan yhdessä opettajan ja työelämän edustajan kanssa
- laatia kommentoivan referaatin ja aiheanalyysin
- soveltaa keskeisiä tutkimus- ja kehittämismenetelmiä opinnäytetyössään ja ammattilalansa kehittämisessä
- arvioida kriittisesti tutkimuksellista tietoa
Hyväksymisvaatimukset
- Tentin ja seminaarin suorittaminen hyväksytysti
- Kommentoivan referaatin ja opinäytetyön aiheanalyysin laatiminen hyväksytysti
- Oppimistehtävien tekeminen
Arviointiasteikko: 5 - 0
Suomi
09.08.2021 - 19.12.2021
03.05.2021 - 06.06.2021
15 - 30
Minna-Maria Behm
Osaamisjuonteet: oppimisen taidot, innovaatio-osaaminen
Edeltävät opinnot: Tiedon hankinta, arviointi ja raportointi 3 op
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Verkkokampus, Lappeenranta
3 op
3 op
1-5
Sisältö
- Tieteellinen toiminta ja tutkimuksen perusteet
- Opinnäytetyöprosessi ja aiheen valinta
- Tutkimuksen eteneminen prosessina ja tutkimuksen suunnittelu
- Tutkimuksen teoreettiset ja metodologiset lähtökohdat
- Laadullisen tutkimuksen perusteet
- Määrällisen tutkimuksen perusteet
- Tutkimuksellinen kehittäminen
Lähiopetus
Materiaali jaetaan Moodlessa.
- kontaktiopetusta
- itsenäistä työskentelyä (oppimistehtäviä, esiintymisten valmistelua, ryhmätöiden valmistelua)
- Esiintymisharjoitukset arvioidaan numeerisesti. Aktiivisuus palautteen antamisessa ja keskustelussa voivat korottaa harjoitusten arvosanoja.
- Kirjoitustehtävät arvioidaan numeerisesti.
Suomi
06.09.2021 - 13.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
15 - 35
Sanna Paunonen
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lappeenrannan kampus
1-5
Keskeiset sisällöt ovat
- puheviestintätaidot: viestijäkuvan selkiyttäminen, viestintävarmuuden kehittäminen,esiintymis- ja argumentointitaidot, kokoustaito, työnhaku
- kirjoitustaidot: työnhakuteksti, kommentoiva referointi.
Opiskelija ei osallistu harjoituksiin eikä tee annettuja oppimistehtäviä, tai tehtävät eivät vastaa tehtävänantoa.
Arvosana 1
Opiskelija hallitsee opintojakson sisällön tyydyttävästi.
Arvosana 3
Opiskelija hallitsee opintojakson sisällön hyvin.
Arvosana 5
Opiskelija hallitsee opintojakson sisällön erinomaisesti.
60% Lähiopetus, 40% Etäopetus
Opintojakson tentti- ja lähdemateriaalia:
Infektiotaudit ja rokotukset - https://thl.fi/fi/web/infektiotaudit-ja-rokotukset
Matkailijan terveysopas - https://www.terveyskirjasto.fi/sisalto/matkailijan-terveysopas
THL: Hyvinvointi- ja terveyserot - https://thl.fi/fi/web/hyvinvointi-ja-terveyserot/
Palosuo, H., Sihto, M., Lahelma, E., Lammi-Taskula, J. & Karvonen, S. (2013). Sosiaaliset määrittäjät WHO:n ja Suomen terveyspolitiikassa. Raportti 14/2013, Helsinki: Terveyden ja hyvinvoinninlaitos.
Sosiaalilääketieteellinen aikakauslehti 3/2017 53. vuosikerta: Terveys ja sosiaaliset erot: mitä on tutkittu ja mitä tarvitsee vielä tutkia? - https://journal.fi/sla/article/view/59163
Sihto, M. & Karvonen, S. (2016). Terveyden edistäminen ja eriarvoisuus – lähestymistapoja ja ratkaisuja. Helsinki: Terveyden ja hyvinvoinninlaitos.
Sosiaali- ja terveysministeriö - https://stm.fi/seksuaaliterveys
Edistä- ehkäise- vaikuta – Seksuaali- ja lisääntymisterveyden toimintaohjelma 2014- 2020 http://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/116162/THL_OPAS33_VERKKO9.3.2016.pdf?sequence=3&isAllowed=y
Tuorila, H. (2013) Potilaan voimaantuminen ei horjuta vaan tukee asiantuntijaa. Duodecim 2013;129:666–71. https://www.duodecimlehti.fi/api/pdf/duo10877
Sosiaalilääketieteellinen aikakauslehti 4/2018 55. vuosikerta: Uudet toimintamallit hyvinvoinnin ja terveyden edistämisessä - https://journal.fi/sla/article/view/76541
Opetus toteutetaan lähi- ja verkko-opetuksena. Toteutuksessa on luentoja lähiopetuksena ja verkossa. Itsenäisesti tai parin kanssa suoritettavia oppimistehtäviä.
Opintojakson arvosana koostuu hyväksytystä näyttökokeesta, hyväksytysti suoritetusta rokotusosioista(porfolio ja tentti) ja numeraalisesti arvioitavasta perhehoitotyön tehtävästä.
Suomi
08.11.2021 - 17.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
0 - 30
Taru Simpura, Heidi Savolainen
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
2 op
1-5
Rokotusopetus kokonaisuus (porfolio ja tentti) verkossa hyväksytty/hylätty.
Perhehoitotyön haastattelutehtävä arvioidaan numeraalisesti T1- K5/ täydennettävä.
Sairaanhoitajan kliinisen ydinosaamisen näyttökoe
Lähi ja verkko
Opintojakso on 5 op = 135 tuntia opiskelijan työtä
Sisältö:
- yhteisön terveyden ja hyvinvoinnin tekijät yksilö- ja yhteisötasolla
-terveyseroihin vaikuttavat tekijät kestävän kehityksen näkökulmasta
- asiakkaan voimavaroja vahvistavat interventiot
- asiakkaan rokotusohjaus ja matkailijan tartuntatautien ehkäisy
- seksuaaliterveyden moninaisuus ja merkitys eri elämänvaiheissa yksilön ja yhteisön hyvinvoinnille
Opintojakso on hylätty, jos ei ole osallistunut lähiopetukseen ja opintojakson tehtäviä ei ole suoritettu kriteerien mukaisesti.
Opiskelija osaa kuvata vain osittain perhe- ja yhteisölähtöisen hoitotyön, rokottamisen periaatteet sekä seksuaaliterveyden käsitteitä. Ammatillisen ajattelun ja hoitotyön merkityksen ymmärtäminen on puutteellista. Opiskelijalta puuttuu vielä taitoa perustella asioita ja pohdinta on vain harvoin kriittistä.
Opiskelija osaa kuvata perhe- ja yhteisölähtöisen hoitotyön, rokottamisen periaatteet sekä seksuaaliterveyden keskeiset periaatteet ja käsitteet. Opiskelija ymmärtää teoriaperustan merkityksen perhe- ja yhteisöhoitotyössä sekä seksuaaliterveydessä. Opiskelija esittää perusteltuja toimintatapoja perhe- ja yhteisöhoitotyössä sekä seksuaaliterveyden edistämisessä. Opiskelija ymmärtää terveyserojen merkityksen kestävän kehityksen näkökulmasta ja ymmärtää asiakkaan omien voimavarojen merkityksen yksilö- ja yhteisötasolla. Opiskelijalta puuttuu vielä kykyä soveltaa em asioita.
Opiskelija ymmärtää ja osaa selittää perhe- ja yhteisölähtöisen hoitotyön ja rokottamisen periaatteet. Opiskelija ymmärtää seksuaalisuuden osana ihmisen kokonaisvaltaista kohtaamista ja hoitamista. Opiskelija osaa soveltaa teoriaperustaa perhe- ja yhteisöhoitotyössä, seksuaaliterveyden edistämisessä ja ymmärtää näiden yhteydet toisiinsa. Opiskelija osaa selittää kriittisesti ja systemaattisesti perusteltuja toimintatapoja omassa toiminnassaan. Opiskelija ymmärtää ja osaa analysoida asiakkaan omia voimavaroja ja niiden merkitystä hoitamisessaan.
Koulutusohjelmaan ei ole liitetty toteutuksia.