Lähiopetus
Valitse opetussuunnitelma opintojen aloitusvuoden ja opintopolun mukaan.
Lähiopetus
Terveysportti
Sairaanhoitajan tietokannat, Akuuttihoito-opas, Käypähoitosuositukset, Lääketietokanta
Moodlen verkkomateriaali
Tenttialueet: katso sisältö
1op Anestesiologia, johon ohjeistus Moodle alustalla.
Opetus tapahtuu virtuaali-, etä- ja lähiopiskeluna
Opetusmenetelmät:
-Virtuaaliluennot moodlessa, taitopajatyöskentely, Bedside-harjoittelu, simulaatio, oppiportin kurssit, EXAM-tentti, moodle-kirjallisuustentti, anestesiologian tentti (kts. erillinen ohjeistus)
- Tenteistä hyväksytty suoritus
Kurssin läpäisy edellyttää oppiportin kurssien suorittamista ja pakollisissa harjoitteluissa läsnäoloa ja moodle-tentin hyväksyttyä suoritusta.
EXAM-tentin perusteella määrittyy kurssin kokonaisarvosana.
Suomi
15.08.2022 - 25.09.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
0 - 40
Maj-Britt Tallbacka, Päivi Ivanoff-Lahtela, Sannakaisa Marjamäki-Nieminen, Anni Koponen, Krista Katela
Anatomia ja fysiologia
Ensiapu 1
Lääkehoito ja farmakologia
Sisätauti-kirurginen hoitotyön osaaminen ja Sisätauti-kirurginen menetelmäosaaminen
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
1-5
Tentti suoritetaan opintojakson päätteeksi Exam-tenttinä.
Myös uusintatentti suoritetaan Exam-tenttinä.
Oppimisympäristönä verkko ja luokka- ja simulaatiotilat
Opiskelijan tulisi itsenäisesti käydä lävitse verkossa olevaa materiaali ja tehdä teemoihin liittyvät tietotestit ennen harjoitustunneille tuloa.
Poikkeusolojen terveydenhuolto 0,5 op
Akuuttihoitotyö 3,5 op
Anestesiologia 1 op
Poikkeusolojen terveydenhuolto
Hoidontarpeen arviointi ja NEWS
Sydäntapahtumat
Hengitysvajaus
Tajunnantason häiriöt
Eloton potilas
Anestesiologia
Hylätty arvosana annetaan silloin, kun opiskelija ei ole saavuttanut opintojakson osaamistavoitteita tai ei ole pystynyt näyttämään osaamistaan.
Opiskelija tietää ja osaa nimetä akuuttihoitotyön peruskäsitteet ja ymmärtää akuuttihoitotyön hoidon tarpeen.
Opiskelija soveltaa opittuja akuuttihoitotyön tietoja ja taitoja akuuttihoitotyön harjoittelu- ja simulaatioympäristössä.
Opiskelija ymmärtää ja osaa selittää akuuttihoitotyön peruskäsitteet, akuuttihoitotyön hoidontarpeen ja osaa soveltaa akuuttihoidon näyttöön perustuen.
Opiskelija osaa soveltaa opittuja akuuttihoitotyön tietoja ja taitoja akuuttihoitotyön harjoittelu- ja simulaatioympäristössä
Opiskelija ymmärtää, osaa selittää ja perustella akuuttihoitotyön peruskäsitteet, arvioida akuuttihoitotyön hoidontarpeen ja osaa toteuttaa akuuttihoidon näyttöön perustuen.
Opiskelija osaa soveltaa perustellen ja tilanteen mukaan opittuja akuuttihoidon tietoja ja taitoja akuuttihoitotyön harjoittelu- ja simulaatioympäristössä.
Lähiopetus
Terveysportti
Sairaanhoitajan tietokannat, Akuuttihoito-opas, Käypähoitosuositukset, Lääketietokanta
Moodlen verkkomateriaali
Tenttialueet: katso sisältö
1op Anestesiologia, johon ohjeistus Moodle alustalla.
Opetus tapahtuu virtuaali-, etä- ja lähiopiskeluna
Opetusmenetelmät:
-Virtuaaliluennot moodlessa, taitopajatyöskentely, Bedside-harjoittelu, simulaatio, oppiportin kurssit, EXAM-tentti, moodle-kirjallisuustentti, anestesiologian tentti (kts. erillinen ohjeistus)
- Tenteistä hyväksytty suoritus
Kurssin läpäisy edellyttää oppiportin kurssien suorittamista ja pakollisissa harjoitteluissa läsnäoloa ja moodle-tentin hyväksyttyä suoritusta.
EXAM-tentin perusteella määrittyy kurssin kokonaisarvosana.
Suomi
07.11.2022 - 18.12.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
0 - 30
Maj-Britt Tallbacka, Päivi Ivanoff-Lahtela, Sannakaisa Marjamäki-Nieminen, Anni Koponen, Krista Katela
Anatomia ja fysiologia
Ensiapu 1
Lääkehoito ja farmakologia
Sisätauti-kirurginen hoitotyön osaaminen ja Sisätauti-kirurginen menetelmäosaaminen
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
1-5
Tentti suoritetaan opintojakson päätteeksi Exam-tenttinä.
Myös uusintatentti suoritetaan Exam-tenttinä.
Oppimisympäristönä verkko ja luokka- ja simulaatiotilat
Opiskelijan tulisi itsenäisesti käydä lävitse verkossa olevaa materiaali ja tehdä teemoihin liittyvät tietotestit ennen harjoitustunneille tuloa.
Poikkeusolojen terveydenhuolto 0,5 op
Akuuttihoitotyö 3,5 op
Anestesiologia 1 op
Poikkeusolojen terveydenhuolto
Hoidontarpeen arviointi ja NEWS
Sydäntapahtumat
Hengitysvajaus
Tajunnantason häiriöt
Eloton potilas
Anestesiologia
Hylätty arvosana annetaan silloin, kun opiskelija ei ole saavuttanut opintojakson osaamistavoitteita tai ei ole pystynyt näyttämään osaamistaan.
Opiskelija tietää ja osaa nimetä akuuttihoitotyön peruskäsitteet ja ymmärtää akuuttihoitotyön hoidon tarpeen.
Opiskelija soveltaa opittuja akuuttihoitotyön tietoja ja taitoja akuuttihoitotyön harjoittelu- ja simulaatioympäristössä.
Opiskelija ymmärtää ja osaa selittää akuuttihoitotyön peruskäsitteet, akuuttihoitotyön hoidontarpeen ja osaa soveltaa akuuttihoidon näyttöön perustuen.
Opiskelija osaa soveltaa opittuja akuuttihoitotyön tietoja ja taitoja akuuttihoitotyön harjoittelu- ja simulaatioympäristössä
Opiskelija ymmärtää, osaa selittää ja perustella akuuttihoitotyön peruskäsitteet, arvioida akuuttihoitotyön hoidontarpeen ja osaa toteuttaa akuuttihoidon näyttöön perustuen.
Opiskelija osaa soveltaa perustellen ja tilanteen mukaan opittuja akuuttihoidon tietoja ja taitoja akuuttihoitotyön harjoittelu- ja simulaatioympäristössä.
Lähiopetus
Terveysportti
Sairaanhoitajan tietokannat, Akuuttihoito-opas, Käypähoitosuositukset, Lääketietokanta
Moodlen verkkomateriaali
Tenttialueet: katso sisältö
1op Anestesiologia, johon ohjeistus Moodle alustalla.
Opetus tapahtuu virtuaali-, etä- ja lähiopiskeluna
Opetusmenetelmät:
-Virtuaaliluennot zoomissa, skills-työskentely, Bedcase-harjoittelu, simulaatio, oppiportin kurssit, EXAM-tentti, moodle-kirjallisuustentti, anestesiologian tentti (kts. erillinen ohjeistus)
- Tenteistä hyväksytty suoritus
Kurssin läpäisy edellyttää oppiportin kurssien suorittamista ja pakollisissa harjoitteluissa läsnäoloa ja moodle-tentin hyväksyttyä suoritusta.
EXAM-tentin perusteella määrittyy kurssin kokonais arvosana.
Suomi
15.08.2022 - 25.09.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
0 - 50
Sannakaisa Marjamäki-Nieminen, Paula Ovaska, Marjut Louhelainen, Anni Koponen, Mervi Hietanen, Krista Katela
Anatomia ja fysiologia
Ensiapu 1
Lääkehoito ja farmakologia
Sisätauti-kirurginen hoitotyön osaaminen ja Sisätauti-kirurginen menetelmäosaaminen
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lappeenrannan kampus
1-5
Tentti suoritetaan opintojakson päätteeksi Exam-tenttinä.
Myös uusintatentti suoritetaan Exam-tenttinä.
Oppimisympäristönä verkko ja luokka- ja simulaatiotilat
Opiskelijan tulisi itsenäisesti käydä lävitse verkossa olevaa materiaali ja tehdä teemoihin liittyvät tietotestit ennen harjoitustunneille tuloa.
Poikkeusolojen terveydenhuolto 0,5 op
Akuuttihoitotyö 3,5 op
Anestesiologia 1 op
Poikkeusolojen terveydenhuolto
Hoidontarpeen arviointi ja NEWS
Sydäntapahtumat
Hengitysvajaus
Tajunnantason häiriöt
Eloton potilas
Anestesiologia
Opiskelija tietää ja osaa nimetä akuuttihoitotyön peruskäsitteet ja ymmärtää akuuttihoitotyön hoidon tarpeen.
Opiskelija soveltaa opittuja akuuttihoitotyön tietoja ja taitoja akuuttihoitotyön harjoittelu- ja simulaatioympäristössä.
Opiskelija ymmärtää ja osaa selittää akuuttihoitotyön peruskäsitteet, akuuttihoitotyön hoidontarpeen ja osaa soveltaa akuuttihoidon näyttöön perustuen.
Opiskelija osaa soveltaa opittuja akuuttihoitotyön tietoja ja taitoja akuuttihoitotyön harjoittelu- ja simulaatioympäristössä
Opiskelija ymmärtää, osaa selittää ja perustella akuuttihoitotyön peruskäsitteet, arvioida akuuttihoitotyön hoidontarpeen ja osaa toteuttaa akuuttihoidon näyttöön perustuen.
Opiskelija osaa soveltaa perustellen ja tilanteen mukaan opittuja akuuttihoidon tietoja ja taitoja akuuttihoitotyön harjoittelu- ja simulaatioympäristössä.
Lähiopetus
Terveysportti
Sairaanhoitajan tietokannat, Akuuttihoito-opas, Käypähoitosuositukset, Lääketietokanta
Moodlen verkkomateriaali
Tenttialueet: katso sisältö
1op Anestesiologia, johon ohjeistus Moodle alustalla.
Opetus tapahtuu virtuaali-, etä- ja lähiopiskeluna
Opetusmenetelmät:
-Virtuaaliluennot moodlessa, taitopajatyöskentely, Bedside-harjoittelu, simulaatio, oppiportin kurssit, EXAM-tentti, moodle-kirjallisuustentti, anestesiologian tentti (kts. erillinen ohjeistus)
- Tenteistä hyväksytty suoritus
Kurssin läpäisy edellyttää oppiportin kurssien suorittamista ja pakollisissa harjoitteluissa läsnäoloa ja moodle-tentin hyväksyttyä suoritusta.
EXAM-tentin perusteella määrittyy kurssin kokonais arvosana.
Suomi
07.11.2022 - 18.12.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
Anni Koponen, Krista Katela
Anatomia ja fysiologia
Ensiapu 1
Lääkehoito ja farmakologia
Sisätauti-kirurginen hoitotyön osaaminen ja Sisätauti-kirurginen menetelmäosaaminen
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
1-5
Tentti suoritetaan opintojakson päätteeksi Exam-tenttinä.
Myös uusintatentti suoritetaan Exam-tenttinä.
Oppimisympäristönä verkko ja luokka- ja simulaatiotilat
Opiskelijan tulisi itsenäisesti käydä lävitse verkossa olevaa materiaali ja tehdä teemoihin liittyvät tietotestit ennen harjoitustunneille tuloa.
Poikkeusolojen terveydenhuolto 0,5 op
Akuuttihoitotyö 3,5 op
Anestesiologia 1 op
Poikkeusolojen terveydenhuolto
Hoidontarpeen arviointi ja NEWS
Sydäntapahtumat
Hengitysvajaus
Tajunnantason häiriöt
Eloton potilas
Anestesiologia
Hylätty arvosana annetaan silloin, kun opiskelija ei ole saavuttanut opintojakson osaamistavoitteita tai ei ole pystynyt näyttämään osaamistaan.
Opiskelija tietää ja osaa nimetä akuuttihoitotyön peruskäsitteet ja ymmärtää akuuttihoitotyön hoidon tarpeen.
Opiskelija soveltaa opittuja akuuttihoitotyön tietoja ja taitoja akuuttihoitotyön harjoittelu- ja simulaatioympäristössä.
Opiskelija ymmärtää ja osaa selittää akuuttihoitotyön peruskäsitteet, akuuttihoitotyön hoidontarpeen ja osaa soveltaa akuuttihoidon näyttöön perustuen.
Opiskelija osaa soveltaa opittuja akuuttihoitotyön tietoja ja taitoja akuuttihoitotyön harjoittelu- ja simulaatioympäristössä
Opiskelija ymmärtää, osaa selittää ja perustella akuuttihoitotyön peruskäsitteet, arvioida akuuttihoitotyön hoidontarpeen ja osaa toteuttaa akuuttihoidon näyttöön perustuen.
Opiskelija osaa soveltaa perustellen ja tilanteen mukaan opittuja akuuttihoidon tietoja ja taitoja akuuttihoitotyön harjoittelu- ja simulaatioympäristössä.
Lähiopetus
Terveysportti
Sairaanhoitajan tietokannat, Akuuttihoito-opas, Käypähoitosuositukset, Lääketietokanta
Moodlen verkkomateriaali
Tenttialueet: katso sisältö
1op Anestesiologia, johon ohjeistus Moodle alustalla.
Opetus tapahtuu virtuaali-, etä- ja lähiopiskeluna
Opetusmenetelmät:
-Virtuaaliluennot zoomissa, skills-työskentely, Bedcase-harjoittelu, simulaatio, oppiportin kurssit, EXAM-tentti, moodle-kirjallisuustentti, anestesiologian tentti (kts. erillinen ohjeistus)
- Tenteistä hyväksytty suoritus
Kurssin läpäisy edellyttää oppiportin kurssien suorittamista ja pakollisissa harjoitteluissa läsnäoloa ja moodle-tentin hyväksyttyä suoritusta.
EXAM-tentin perusteella määrittyy kurssin kokonais arvosana.
Suomi
15.08.2022 - 25.09.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
0 - 50
Paula Ovaska, Marjut Louhelainen, Mervi Hietanen
Anatomia ja fysiologia
Ensiapu 1
Lääkehoito ja farmakologia
Sisätauti-kirurginen hoitotyön osaaminen ja Sisätauti-kirurginen menetelmäosaaminen
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lappeenrannan kampus
1-5
Tentti suoritetaan opintojakson päätteeksi Exam-tenttinä.
Myös uusintatentti suoritetaan Exam-tenttinä.
Oppimisympäristönä verkko ja luokka- ja simulaatiotilat
Opiskelijan tulisi itsenäisesti käydä lävitse verkossa olevaa materiaali ja tehdä teemoihin liittyvät tietotestit ennen harjoitustunneille tuloa.
Poikkeusolojen terveydenhuolto 0,5 op
Akuuttihoitotyö 3,5 op
Anestesiologia 1 op
Poikkeusolojen terveydenhuolto
Hoidontarpeen arviointi ja NEWS
Sydäntapahtumat
Hengitysvajaus
Tajunnantason häiriöt
Eloton potilas
Anestesiologia
Opiskelija tietää ja osaa nimetä akuuttihoitotyön peruskäsitteet ja ymmärtää akuuttihoitotyön hoidon tarpeen.
Opiskelija soveltaa opittuja akuuttihoitotyön tietoja ja taitoja akuuttihoitotyön harjoittelu- ja simulaatioympäristössä.
Opiskelija ymmärtää ja osaa selittää akuuttihoitotyön peruskäsitteet, akuuttihoitotyön hoidontarpeen ja osaa soveltaa akuuttihoidon näyttöön perustuen.
Opiskelija osaa soveltaa opittuja akuuttihoitotyön tietoja ja taitoja akuuttihoitotyön harjoittelu- ja simulaatioympäristössä
Opiskelija ymmärtää, osaa selittää ja perustella akuuttihoitotyön peruskäsitteet, arvioida akuuttihoitotyön hoidontarpeen ja osaa toteuttaa akuuttihoidon näyttöön perustuen.
Opiskelija osaa soveltaa perustellen ja tilanteen mukaan opittuja akuuttihoidon tietoja ja taitoja akuuttihoitotyön harjoittelu- ja simulaatioympäristössä.
Lähiopetus
Terveysportti
Sairaanhoitajan tietokannat, Akuuttihoito-opas, Käypähoitosuositukset, Lääketietokanta
Moodlen verkkomateriaali
Tenttialueet: katso sisältö
1op Anestesiologia, johon ohjeistus Moodle alustalla.
Opetus tapahtuu virtuaali-, etä- ja lähiopiskeluna
Opetusmenetelmät:
-Virtuaaliluennot zoomissa, skills-työskentely, Bedcase-harjoittelu, simulaatio, oppiportin kurssit, EXAM-tentti, moodle-kirjallisuustentti, anestesiologian tentti (kts. erillinen ohjeistus)
- Tenteistä hyväksytty suoritus
Kurssin läpäisy edellyttää oppiportin kurssien suorittamista ja pakollisissa harjoitteluissa läsnäoloa ja moodle-tentin hyväksyttyä suoritusta.
EXAM-tentin perusteella määrittyy kurssin kokonais arvosana.
Suomi
07.11.2022 - 18.12.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
0 - 50
Teresa Garcia-Kaartinen, Marjut Louhelainen, Mervi Hietanen
Anatomia ja fysiologia
Ensiapu 1
Lääkehoito ja farmakologia
Sisätauti-kirurginen hoitotyön osaaminen ja Sisätauti-kirurginen menetelmäosaaminen
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lappeenrannan kampus
1-5
Tentti suoritetaan opintojakson päätteeksi Exam-tenttinä.
Myös uusintatentti suoritetaan Exam-tenttinä.
Oppimisympäristönä verkko ja luokka- ja simulaatiotilat
Opiskelijan tulisi itsenäisesti käydä lävitse verkossa olevaa materiaali ja tehdä teemoihin liittyvät tietotestit ennen harjoitustunneille tuloa.
Poikkeusolojen terveydenhuolto 0,5 op
Akuuttihoitotyö 3,5 op
Anestesiologia 1 op
Poikkeusolojen terveydenhuolto
Hoidontarpeen arviointi ja NEWS
Sydäntapahtumat
Hengitysvajaus
Tajunnantason häiriöt
Eloton potilas
Anestesiologia
Hylätty arvosana annetaan silloin, kun opiskelija ei ole saavuttanut opintojakson osaamistavoitteita tai ei ole pystynyt näyttämään osaamistaan.
Opiskelija tietää ja osaa nimetä akuuttihoitotyön peruskäsitteet ja ymmärtää akuuttihoitotyön hoidon tarpeen.
Opiskelija soveltaa opittuja akuuttihoitotyön tietoja ja taitoja akuuttihoitotyön harjoittelu- ja simulaatioympäristössä.
Opiskelija ymmärtää ja osaa selittää akuuttihoitotyön peruskäsitteet, akuuttihoitotyön hoidontarpeen ja osaa soveltaa akuuttihoidon näyttöön perustuen.
Opiskelija osaa soveltaa opittuja akuuttihoitotyön tietoja ja taitoja akuuttihoitotyön harjoittelu- ja simulaatioympäristössä
Opiskelija ymmärtää, osaa selittää ja perustella akuuttihoitotyön peruskäsitteet, arvioida akuuttihoitotyön hoidontarpeen ja osaa toteuttaa akuuttihoidon näyttöön perustuen.
Opiskelija osaa soveltaa perustellen ja tilanteen mukaan opittuja akuuttihoidon tietoja ja taitoja akuuttihoitotyön harjoittelu- ja simulaatioympäristössä.
Lähiopetus
Suomi
01.08.2022 - 31.07.2023
01.07.2022 - 04.09.2022
Maj-Britt Tallbacka, Sari Lappalainen
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
1-5
Lähiopetus
Oppimateriaali saatavilla opintojakson verkko-oppimisympäristöstä (Moodle).
Luennot. itsenäinen työskentely ja ryhmätyöskentely.
Sisältöihin liittyen pohdintaa yksilöllisesti ja pienryhmissä.
HOPS:n tekeminen Pepissä. AHOT-hakemuksen tekeminen tarvittaessa.
Hyväksytyn suorituksen kriteerit:
Opiskelija on osallistunut opetukseen.
Opiskelija on osoittanut ryhmätyötaitoja ja aktiivisesti osallistunut erilaisiin oppituntien toteutuksiin.
Opiskelijan toiminta on omaa ryhmää tukevaa.
Opiskelija on osallistunut HOPS-keskusteluun ja sisäistänyt opintosuunnittelun periaatteet.
Opiskelija ymmärtää palautteenantamisen merkityksen ja antaa palautetta.
Suomi
01.08.2022 - 31.07.2023
01.07.2022 - 04.09.2022
0 - 65
Sari Nieminen, Maria Tuominen
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
Hyväksytty/Hylätty
Lahden Kampus
Verkko-oppimisympäristö
Moodle oppimisalusta
Luennot, opintojaksolla annetut tehtävät ja harjoitukset.
Ryhmäytyminen
HOPS, SWOT- analyysi, AHOT (oma osaaminen, omat vahvuudet ja kehittämistarpeet )
Palautekeskustelut
Harjoittelujen orientaatio
Työelämäläheisyys opinnoissa
Lähiopetus
Suomi
29.08.2022 - 31.12.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
Katja Kylliäinen
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Verkkokampus, Lappeenranta
1-5
Lähiopetus
Suomi
29.08.2022 - 31.12.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
Teresa Garcia-Kaartinen
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Verkkokampus, Lappeenranta
1-5
Lähiopetus
Suomi
01.08.2022 - 31.07.2023
01.07.2022 - 04.09.2022
Heidi Lettojärvi, Heidi Häll
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
1-5
Lähiopetus
Moodle-oppimisalustalla ilmoitettu ja sinne liitetty materiaali.
Itsenäistä sekä pienryhmissä tehtävää opiskelua.
- Opiskelija osallistuu opetukseen
- Opiskelija palauttaa oppimistehtävänsä
- Opiskelija toimii ryhmässään aktiivisesti
Suomi
01.08.2022 - 31.07.2023
06.05.2022 - 31.07.2022
Tuula Juvakka
Edeltävää osaamista ei vaadita.
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
1 op
Hyväksytty/Hylätty
Opintojaksolla on ahot-mahdollisuus.
Työelämä osana opintoja (mm. LAB Duuni, hankkeet).
Opintojaksolla ei ole tenttiä.
Verkko- ja/tai lähiopetus.
1op = 27 tuntia opiskelijan työtä.
Opiskelija osaa:
· Seurata omien opintojen etenemistä sähköisissä järjestelmissä
· Syventää omaa osaamistaan
· Edistää omaa osaamisidentiteettiään urasuunnitelman mukaisesti
· Arvioida palveluita ja kehittää koulutusta
Sisältö:
- Opiskelijalla on vastuu seurata omien opintojen etenemistä (Peppi)
- HOPS
- Osaamisen kehittämisen vaihtoehdot urasuunnitelman mukaisesti (opintojen tarjonta, työelämä osana opintoja, mm. LAB Duuni, hankkeet)
- Palautekeskustelut koulutuksen kehittämiseksi
- Opiskelija on osallistunut opetukseen ja suorittanut opintojakson tehtävät
- Opiskelija päivittää Pepissä HOPSinsa
- Opiskeija hahmottaa ammatillisen osaamisen keskeisen sisällön suhteessa omaan osaamisen kehittymisen vaiheeseen
- Opiskelija on aktiivisesti osallistunut palautekeskusteluun
Lähiopetus
Suomi
01.08.2022 - 31.07.2023
09.05.2022 - 31.07.2022
Katja Kylliäinen, Anna Romakkaniemi
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
1-5
Lähiopetus
Suomi
01.08.2022 - 31.07.2023
01.07.2022 - 04.09.2022
Maj-Britt Tallbacka, Sari Lappalainen
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
1-5
Lähiopetus
Opintojaksolla ilmoitettava kirjallisuus.
- opintojakson oppimistehtävät yksilö- ja/tai pienryhmätehtävinä
- valmistumisvaiheen HOPS-keskustelu (ns. loppukeskustelu) tutoropettajan kanssa
- palautekeskustelut opinnoista
- koko ryhmän ammatillisen kasvun tapaamiset tutorien kanssa
- jatkuvan oppimisen vaihtoehdot
Tehtävät ja läsnäolo kontaktiopetuksessa.
Suomi
01.08.2022 - 31.07.2023
01.07.2022 - 04.09.2022
Tuula Juvakka
Ammatillinen kasvu 1 ja 2 suoritettu hyväksytysti.
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lappeenrannan kampus
1 op
Hyväksytty/Hylätty
Opintojaksolla on Ahot mahdollisuus.
Mahdollinen yhteistyö työelämän asiantuntijoiden kanssa.
- Lähitapaamiset kampuksella, tarvittaessa etänä Zoom/Teams
- Moodle oppimisympäristö
1 opintopiste on 27 tuntia opiskelijan työtä.
Sisältö:
- valmistumisvaiheen HOPS keskustelu (ns. loppukeskustelu) tutoropettajan kanssa
- jatkuvan oppimisen vaihtoehdot
- palautekeskustelut (koulutukset sopivat keskenään, miten palautekeskustelut järjestetään, huom. hyvät käytänteet ja niiden levittäminen)
Tavoitteet:
Opiskelija osaa:
· markkinoida omaa osaamistaan työnhakutilanteissa
· syventää osaamisidentiteettiään osana jatkuvaa oppimista
· hahmottaa omia tulevaisuuden työelämän osaamistarpeita
· arvioida palveluita ja kehittää koulutusta
HYVÄKSYTTY
Opiskelija palauttaa annetut tehtävät sovittujen aikataulujen mukaisesti. Tehtävät on tehty annettujen ohjeiden mukaisesti. Esseevastaukset muodostavat ehjän kokonaisuuden. Vastauksissa annettua tehtävää on pohdittu laajasti ja monipuolisesti. Opiskelija osallistuu aktiivisesti kontaktiopetukseen.
HYLÄTTY
Opiskelija ei palauta annettuja tehtäviä sovittuihin aikatuluihin mennessä. Tehtävät eivät täytä annettuja ohjeita. Esseevastukset ovat hyvin pintapuolisia. Opiskelija ei ole läsnä kontaktiopetuksessa länäolovelvoitteen mukaisesti.
Lähiopetus
Oppimateriaali saatavilla opintojakson verkko-oppimisympäristöstä (Moodle).
Opintojakson oppimistehtävät tehdään yksilö- ja/tai pienryhmätehtävinä.
Osat
1. Henkilökohtainen HOPS-keskustelu
2. Koko ryhmän ammatillisen kasvun tapaamiset tutorien kanssa
Opiskelija
- seuraa omia opintoja (Peppi)
- suunnittelee omaa ammatillista suuntautumistaan osana HOPSia
- dokumentoi säännöllisesti omaa ammatillista kasvua
Ammatillinen kasvu 2:
1. Henkilökohtainen eHops Peppiin
2. HOPS-keskustelu (syksy 2022 & kevät 2023)
Suomi
01.08.2022 - 31.07.2023
01.07.2022 - 04.09.2022
Maria Tuominen, Anna Romakkaniemi
Ammatillinen kasvu 1 ja 2 suoritettu hyväksytysti.
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
Hyväksytty/Hylätty
Ei vaihtoehtoisia suoritustapoja.
Ryhmän Zoom, Teams, Moodle.
Lähitapaamiset Lahden kampuksella.
1 opintopisteen laajuus on 27 tuntia opiskelijan työnä.
Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty, jolloin hyväksyttyyn suoritukseen vaaditaan hyvät tiedot.
Lähiopetus
Oppimateriaali saatavilla opintojakson verkko-oppimisympäristöstä (Moodle).
Opintojakson oppimistehtävät tehdään yksilö- ja/tai pienryhmätehtävinä.
Osat
1. Henkilökohtainen HOPS-keskustelu
2. Koko ryhmän ammatillisen kasvun tapaamiset tutorien kanssa
Opiskelija
- seuraa omia opintoja (Peppi)
- suunnittelee omaa ammatillista suuntautumistaan osana HOPSia
- dokumentoi säännöllisesti omaa ammatillista kasvua
Ammatillinen kasvu 2:
1. Henkilökohtainen eHops Peppiin
2. HOPS-keskustelu (syksy 2022 & kevät 2023)
Suomi
01.08.2022 - 31.12.2023
01.07.2022 - 04.09.2022
Katja Kylliäinen, Anna Romakkaniemi
Ammatillinen kasvu 1 ja 2 suoritettu hyväksytysti.
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
Hyväksytty/Hylätty
Ei vaihtoehtoisia suoritustapoja.
Ryhmän Zoom, Teams, Moodle.
Lähitapaamiset Lahden kampuksella.
1 opintopisteen laajuus on 27 tuntia opiskelijan työnä.
Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty, jolloin hyväksyttyyn suoritukseen vaaditaan hyvät tiedot.
Lähiopetus
Leppäluoto ym. Anatomia ja fysiologia, rakenteesta toimintaan, WSOY 2007 tai uudempi
Rautava-Nurmi ym. Hoitotyön taidot ja toiminnot, Sanoma Pro, 2019.
Ensiavun osuuden materiaali verkko-oppimisympäristössä
Potilaan tutkiminen materiaali verkko-oppimisympäristössä
Luennot, harjoitukset, taitopajat, itsenäinen opiskelu, tentit
Anatomian ja fysiologian osuus: Tenttien suorittaminen hyväksytysti T1-K5
Ennakkotehtävien suorittaminen
Ensiavun osuus: Exam-tentin suorittaminen hyväksytysti ja taitopajaan osallistuminen.
Potilaan tutkiminen: Oppiportin verkkokurssin suorittaminen hyväksytysti ja taitopajaan osallistuminen.
Suomi
29.08.2022 - 18.12.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
0 - 35
Hanna Laine, Sari Lehtinen
Ei vaadi edeltävää osaamista
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
1-5
Ensiavun osuus mahdollista ahotoida voimassa olevalla EA2-kortilla
Anatomia ja fysiologia; Tentti uusinnat Lukujärjestyksen mukaisesti
Ensiaputentin uusiminen Exam:ssa.
Lähiopetus kampuksella
Exam-tentti
Moodle
5op=135h
Anatomia ja fysiologia 3op
Ea+Potilaan tutkiminen 2op
Opiskelija osaa tunnistaa ja selittää ihmiskehon elinjärjestelmien rakenteen, toiminnan ja säätelyn perusteet
Tentti I:
Solut, kudokset ja iho
Sydän- ja verenkiertoelimistö
Ruoansulatusjärjestelmä
Poikkeava/normaali fysiologinen toiminta
Tentti II:
Aineenvaihdunnan säätely
Virtsaneritysjärjestelmä
Hengitys
Poikkeava/normaali fysiologinen toiminta
Tentti III:
Tuki- ja liikuntaelimistön rakenteelliset perusteet
Ääreis- ja keskushermoston rakenne ja toiminta
Aistitoiminnot
Opiskelija osaa toteuttaa potilaan tutkimisen perustaitoja:
ABCDE, ensiarvio, tarkennettu tilanarvio
NEWS, lapsi/aikuinen
Opiskelija osaa toteuttaa peruselvytystä:
Peruselvytys, lapsen ja vauvan PPE
Potilaan kohtaaminen, tajuttoman ensiapu
Siirrot, hypotermia, haavojen sitominen
Vierasesine hengitysteissä
Vammojen ensiapu
Auttamistoiminta onnettomuudessa ja sairauskohtauksissa
Anatomia & Fysiologia;
ei osaa selittää ihmisen elinjärjestelmien perusrakenteita, eikä toimintaa ja säätelyä
Ensiavun osuus: hyväksytty/hylätty
Anatomia & Fysiologia;
selittää ihmisen elinjärjestelmien perusrakenteet, toiminnan ja säätelyn
Ensiavun osuus: hyväksytty/hylätty
Anatomia & Fysiologia;
selittää perustellen ihmisen elinjärjestelmien perusrakenteet, toiminnan ja säätelyn
Ensiavun osuus: hyväksytty/hylätty
Anatomia & Fysiologia;
selittää asiantuntevasti ihmisen elinjärjestelmien perusrakenteet, toiminnan ja säätelyn
Ensiavun osuus: hyväksytty/hylätty
40% Lähiopetus, 60% Etäopetus
Leppäluoto ym. Anatomia ja fysiologia, rakenteesta toimintaan, WSOY 2007 tai uudempi
Rautava-Nurmi ym. Hoitotyön taidot ja toiminnot, Sanoma Pro, 2019.
Ensiavun osuuden materiaali verkko-oppimisympäristössä
Potilaan tutkiminen materiaali verkko-oppimisympäristössä
Luennot, harjoitukset, taitopajat, itsenäinen opiskelu, tentit
Anatomian ja fysiologian osuus: Molempien tenttien suorittaminen hyväksytysti T1-K5
Ennakkotehtävien suorittaminen
Ensiavun osuus: Exam-tentin ja ensiavun harjoituspäivän suorittaminen hyväksytysti
Potilaan tutkiminen: Taitopaja päivään osallistuminen ja Oppiportin verkkokurssi hyväksytysti
Suomi
29.08.2022 - 30.10.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
0 - 65
Katja Puhakainen, Hanna Laine, Sari Lehtinen, Krista Katela
Ei vaadi edeltävää osaamista
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
3 op
1-5
Ensiavun osuus mahdollista ahotoida voimassa olevalla EA2-kortilla
Anatomia ja fysiologia; Uusintatentit lukujärjestyksessä
Ensiapu EXAM: uusintaan ilmoittautuminen
Lähiopetus kampuksella
Moodle
EXAM
Oppiportti verkkokurssi
5op=135h
ANFY 3op
Potilaan tutkiminen+ Ensiapu 2op
Opiskelija osaa tunnistaa ja selittää ihmiskehon elinjärjestelmien rakenteen, toiminnan ja säätelyn perusteet
Tentti I
Solut, kudokset, iho ja veri
Hengityselimistö
Verenkiertoelimistö
Virtsaneritysjärjestelmä
Poikkeava/normaali fysiologinen toiminta
Tentti II:
Ruoansulatusjärjestelmä
Aineenvaihdunta- ja puolustusjärjestelmät
Tuki- ja liikuntaelimistön rakenteelliset perusteet
Ääreis- ja keskushermoston rakenne ja toiminta
Aistitoiminnot
Poikkeava/normaali fysiologinen toiminta
Opiskelija osaa toteuttaa potilaan tutkimisen perustaitoja:
ABCDE, ensiarvio, tarkennettu tilanarvio
NEWS, lapsi/aikuinen
Opiskelija osaa toteuttaa peruselvytystä
Peruselvytys, lapsen ja vauvan PPE
Potilaan kohtaaminen, tajuttoman ensiapu
Siirrot, hypotermia, haavojen sitominen
Vierasesine hengitysteissä
Vammojen ensiapu
Auttamistoiminta onnettomuudessa ja sairauskohtauksissa
Anatomia & Fysiologia;
ei osaa selittää ihmisen elinjärjestelmien perusrakenteita, eikä toimintaa ja säätelyä
Ensiavun osuus: hyväksytty/hylätty
Anatomia & Fysiologia;
selittää ihmisen elinjärjestelmien perusrakenteet, toiminnan ja säätelyn
Ensiavun osuus: hyväksytty/hylätty
Anatomia & Fysiologia;
selittää perustellen ihmisen elinjärjestelmien perusrakenteet, toiminnan ja säätelyn
Ensiavun osuus: hyväksytty/hylätty
Anatomia & Fysiologia;
selittää asiantuntevasti ihmisen elinjärjestelmien perusrakenteet, toiminnan ja säätelyn
Ensiavun osuus: hyväksytty/hylätty
Lähiopetus
Leppäluoto ym. Anatomia ja fysiologia, rakenteesta toimintaan, WSOY 2007 tai uudempi
Niensted ym. Ihmisen fysiologia ja anatomia, WSOY 2009 tai uudempi
Rautava-Nurmi ym. Hoitotyön taidot ja toiminnot, Sanoma Pro, 2019 tai uudempi
Ensiavun osuuden materiaali Moodlen verkko-oppimisympäristössä
Muut Moodlen verkko-oppimisympäristössä ilmoitetut artikkelit ja materiaalit
- Opintojaksolla käytetään käänteisen oppimisen mallia; opiskelija opiskelee ensin itsenäisesti tietoa aiheesta ja sitä syvennetään yhteisessä verkko-opetuksessa
- Verkko-opetus, Zoom-oppimisapahtumat (keskusteleva luento-opetus ja verkkotyöpajat)
- Moodle-oppimisymäristössä tehtävät ennakkotehtävät sekä harjoitustentit ja opintojakson varsinaiset tentit
- Itsenäinen opiskelu
- Ensiavun osuuden suorittaminen edellyttää hyväksyttyä ensiavun Exam-tenttiä
- Ensiavun ja potilaan tutkimisen osuudet totetutetaan harjoituspäivinä kampuksella
Anatomian ja fysiologian osuus: Molempien tenttien suorittaminen hyväksytysti T1-K5
Ennakkotehtävien suorittaminen ennen jokaista luentokertaa
Ensiavun osuus: Exam-tentin suorittaminen T1-K5 ja ensiavun harjoituspäivän suorittaminen hyväksytysti
Potilaan tutkimisen osuus: Harjoituspäivän suorittaminen hyväksytysti
Suomi
29.08.2022 - 20.11.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
0 - 35
Katja Puhakainen, Hanna Laine, Sari Lehtinen, Krista Katela
Ei vaadi edeltävää osaamista
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
1-5
- Ensiavun osuus (1 op) mahdollista ahotoida suoraa voimassa olevalla EA2-kurssin suorituksella
- Ensiavun osuus (1 op) mahdollista ahotoida näyttökokeella, mikäli opiskelijalla on pelastaja-tutkinto tai sosiaali- ja terveysalan perustutkinto, perustason ensihoitaja-suuntautumisella.
- Anatomian ja fysiologian osuuden tentit (osa 1 ja osa 2) järjestetään Moodlen oppimisalustalla verkkotentteinä lukujärjestyksessä ilmoitettuna ajankohtana
- Uusintamahdollisuudet Moodle-tentteinä erikseen ilmoitetun aikataulun mukaisesti
Zoom / Teams
Moodle
Harjoituspäivät kampuksella
Opintojakson laajuus on 5 op eli 135 opiskelijantyötuntia, joka koostuu:
- verkossa tapahtuvista oppimistapahtumista
- itsenäisestä opiskelusta
- lähiopetuksesta kampuksella
Opintojakson toteutuu yhden periodin aikana
Anatomian ja fysiologian osuus:
1. osan aiheet:
Solut, kudokset, iho ja veri
Hengityselimistö
Verenkiertoelimistö
Virtsaneritysjärjestelmä
Poikkeava/normaali fysiologinen toiminta
2. osan aiheet:
Ruoansulatusjärjestelmä
Aineenvaihdunta- ja puolustusjärjestelmät
Tuki- ja liikuntaelimistön rakenteelliset perusteet
Ääreis- ja keskushermoston rakenne ja toiminta
Aistitoiminnot
Poikkeava/normaali fysiologinen toiminta
Potilaan tutkimisen osuus:
Potilaan tutkimisen perustaidot: Ensiarvion ja tarkennetun tilanarvion tekeminen.
Potilaan kliininen tarkkailu. Pulssin tunnustelu, verenpaineen mittaus, SpO2-mittaus, EKG:n rekisteröinti. ABCDE- ja NEWS-työkalujen hyödyntäminen.
Ensiavun osuus:
Peruselvytys, lapsen ja vauvan PPE
Potilaan kohtaaminen, tajuttoman ensiapu
Potilassiirrot, hypotermia, haavojen sitominen
Vierasesine hengitysteissä
Vammojen ensiapu
Auttamistoiminta onnettomuudessa ja sairauskohtauksissa
- Jokin opintojakson osa jää suorittamatta
- Ennakkotehtävät ovat tekemättä
- Anatomian ja fysiologian tentistä ei hyväksyttyä arvosanaa
- Opintojaksoa ei suoriteta vuoden sisällä
- Anatomia & Fysiologia;
Opiskelija ei osaa selittää ihmisen elinjärjestelmien perusrakenteita, eikä toimintaa ja säätelyä
- Ensiapu:
Opiskelija ei tiedä peruselvytyksen, ensiavun ja auttamistoiminnan perusteita
- Potilaan tutkiminen:
Opiskelija ei osallistu harjoituspäivään
Opiskelija osaa:
Anatomia & Fysiologia;
Tunnistaa ja nimetä ihmisen elinjärjestelmien perusrakenteet, toimintaan ja säätelyyn liittyvät perusasiat
Ensiapu:
Hallitsee peruselvytyksen sekä ensiavun ja auttamistoiminnan perusteet
Potilaan tutkiminen:
Hyväksytty/hylätty
Opiskelija osaa:
Anatomia & Fysiologia;
Selittää perustellen ihmisen elinjärjestelmien perusrakenteet, toiminnan ja säätelyn
Ensiapu:
Hallitsee peruselvytyksen sekä selitää perustellen ensiavun ja auttamistoiminnan perusteet
Potilaan tutkiminen: hyväksytty/hylätty
Opiskelija osaa:
Anatomia & Fysiologia;
Ymmärtää ja osaa soveltaa ihmisen elinjärjestelmien perusrakenteet, toiminnan ja säätelyn
Ensiapu:
Hallitsee peruselvytyksen sekä ensiavun ja auttamistoiminnan perusteet asiantuntevasti
Potilaan tutkiminen: hyväksytty/hylätty
Lähiopetus
Leppäluoto ym. Anatomia ja fysiologia, rakenteesta toimintaan, WSOY 2007 tai uudempi
Niensted ym. Ihmisen fysiologia ja anatomia, WSOY 2009 tai uudempi
Rautava-Nurmi ym. Hoitotyön taidot ja toiminnot, Sanoma Pro, 2019.
Ensiavun osuuden materiaali Moodlen verkko-oppimisympäristössä
Muut Moodlen verkko-oppimisympäristössä ilmoitetut artikkelit ja materiaalit
- Opintojaksolla käytetään käänteisen oppimisen mallia; opiskelija opiskelee ensin itsenäisesti tietoa aiheesta ja sitä syvennetään yhteisessä verkko-opetuksessa
- Verkko-opetus, Zoom-oppimisapahtumat (keskusteleva luento-opetus ja verkkotyöpajat)
- Moodle-oppimisymäristössä tehtävät ennakkotehtävät sekä harjoitustentit ja opintojakson varsinaiset tentit
- Itsenäinen opiskelu
- Ensiavun osuuden suorittaminen edellyttää hyväksyttyä ensiavun Exam-tenttiä
- Ensiavun ja potilaan tutkimisen osuudet totetutetaan harjoituspäivinä kampuksella
Anatomian ja fysiologian osuus: Molempien tenttien suorittaminen hyväksytysti T1-K5
Ennakkotehtävien suorittaminen ennen jokaista luentokertaa
Ensiavun osuus: Exam-tentin suorittaminen hyväksytysti ja ensiavun harjoituspäivän suorittaminen hyväksytysti
Potilaan tutkimisen osuus: Harjoituspäivän suorittaminen hyväksytysti
Suomi
22.08.2022 - 18.12.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
0 - 90
Antti Tanninen, Paula Ovaska, Meeri Heino
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lappeenrannan kampus
1-5
- Anatomian ja fysiologian osuus mahdollista ahotoida korkeakoulutasoisella vastaavalla sisällöllä
- Ensiavun osuus mahdollista ahotoida
- voimassa olevalla EA2-kortilla
- Exam tentillä, mikäli opiskelijalla on pelastaja-tutkinto tai sosiaali- ja terveysalan perustutkinto, perustason
ensihoitaja-suuntautumisella.
- Anatomian ja fysiologian osuuden tentit (osa 1 ja osa 2) järjestetään Moodlen oppimisalustalla verkkotentteinä lukujärjestyksessä ilmoitettuna ajankohtana
- Uusintamahdollisuudet erikseen ilmoitetun aikataulun mukaisesti
- Harjoitustuntien korvaus sovitaan tapauskohtaisesti opettajien kanssa
Verkko luennot (Zoom / Teams)
Moodle
Harjoituspäivät kampuksella
Opintojakson laajuus on 5 op eli 135 opiskelijantyötuntia, joka koostuu:
- verkossa tapahtuvista oppimistapahtumista
- itsenäisestä opiskelusta
- lähiopetuksesta kampuksella
Opintojakson toteutuu yhden periodin aikana
Anatomian ja fysiologian osuus:
1. osan aiheet:
Solut, kudokset, iho ja veri
Hengityselimistö
Verenkiertoelimistö
Virtsaneritysjärjestelmä
Poikkeava/normaali fysiologinen toiminta
2. osan aiheet:
Ruoansulatusjärjestelmä
Aineenvaihdunta- ja puolustusjärjestelmät
Tuki- ja liikuntaelimistön rakenteelliset perusteet
Ääreis- ja keskushermoston rakenne ja toiminta
Aistitoiminnot
Poikkeava/normaali fysiologinen toiminta
Potilaan tutkimisen osuus:
Potilaan tutkimisen perustaidot: Ensiarvion ja tarkennetun tilanarvion tekeminen.
Potilaan kliininen tarkkailu. Pulssin tunnustelu, verenpaineen mittaus, SpO2-mittaus, EKG:n rekisteröinti. ABCDE- ja NEWS-työkalujen hyödyntäminen.
Ensiavun osuus:
Peruselvytys, lapsen ja vauvan PPE
Potilaan kohtaaminen, tajuttoman ensiapu
Potilassiirrot, hypotermia, haavojen sitominen
Vierasesine hengitysteissä
Vammojen ensiapu
Auttamistoiminta onnettomuudessa ja sairauskohtauksissa
- Jokin opintojakson osa jää suorittamatta
- Ennakkotehtävät ovat tekemättä
- Anatomian ja fysiologian tentistä ei hyväksyttyä arvosanaa
- Opintojaksoa ei suoriteta vuoden sisällä
- Anatomia & Fysiologia;
Opiskelija ei osaa selittää ihmisen elinjärjestelmien perusrakenteita, eikä toimintaa ja säätelyä
- Ensiapu:
Opiskelija ei tiedä peruselvytyksen, ensiavun ja auttamistoiminnan perusteita
- Potilaan tutkiminen:
Opiskelija ei osallistu harjoituspäivään
Opiskelija osaa:
Anatomia & Fysiologia;
Tunnistaa ja nimetä ihmisen elinjärjestelmien perusrakenteet, toimintaan ja säätelyyn liittyvät perusasiat
Ensiapu:
Hallitsee peruselvytyksen sekä ensiavun ja auttamistoiminnan perusteet
Potilaan tutkiminen:
Hyväksytty/hylätty
Opiskelija osaa:
Anatomia & Fysiologia;
Selittää perustellen ihmisen elinjärjestelmien perusrakenteet, toiminnan ja säätelyn
Ensiapu:
Hallitsee peruselvytyksen sekä selitää perustellen ensiavun ja auttamistoiminnan perusteet
Potilaan tutkiminen: hyväksytty/hylätty
Opiskelija osaa:
Anatomia & Fysiologia;
Ymmärtää ja osaa soveltaa ihmisen elinjärjestelmien perusrakenteet, toiminnan ja säätelyn
Ensiapu:
Hallitsee peruselvytyksen sekä ensiavun ja auttamistoiminnan perusteet asiantuntevasti
Potilaan tutkiminen: hyväksytty/hylätty
Etäopetus
Materiaali jaetaan Moodlessa.
- etäopetusta verkossa
- itsenäistä työskentelyä: oppimistehtäviä, esiintymisiin valmistautumista, ryhmätyön tekemistä
- Kirjalliset tehtävät arvioidaan numeerisesti.
- Esiintymisharjoitukset arvioidaan numeerisesti. Aktiivisuus keskustelussa ja vertaispalautteen antamisessa voivat korottaa esiintymisharjoitusten arvosanaa.
Suomi
05.09.2022 - 16.10.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
15 - 35
Jaana Loipponen
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
4 op
1-5
Keskeiset sisällöt ovat
- viestijäkuvan selkiyttäminen
- viestintävarmuuden kehittäminen
- esiintymis- ja argumentointitaidot
- työnhakuteksti
- asiantuntijatekstin kirjoittaminen
Opiskelija ei osallistu harjoituksiin eikä tee oppimistehtäviä, tai tehtävät eivät vastaa tehtävänantoa.
Arvosana 1
Opiskelija hallitsee opintojakson sisällön tyydyttävästi.
Arvosana 3
Opiskelija hallitsee opintojakson sisällön hyvin.
Arvosana 5
Opiskelija hallitsee opintojakson sisällön erinomaisesti.
Etäopetus
Opetusmateriaali on Moodlessa. Tarvitset Word-ohjelman työpöytäversion tietokoneellesi. Lisäksi tarvitset tietokoneen, jossa on toimiva mikki JA kamera. Pidämme kameraa päällä tapaamisten ajan (vuorovaikutus on helpompaa).
Verkkotapaamiset ovat Zoomissa. Tapaamiskerroilla tehdään paljon ryhmätöinä harjoituksia ja siksi tapaamisia ei tallenneta eikä niitä voi jälkikäteen katsoa. Teoriat löytyvät Moodlesta usein ääniselostuksen kera. Moodlessa on sekä täysin itsenäisesti suoritettavia tehtäviä että tapaamisella tehtäviä tehtäviä. Tapaamiskerroilla tehdyt kirjalliset ryhmätehtävät palautetaan Moodleen. Täysin itsenäisesti suoritettavat tehtävät ovat näkyvissä ja tehtävissä Moodle-pohjalla heti opintojakson alettua. Tapaamisten aikana käsiteltävät asiat avautuvat ja näkyvät sitä mukaa kuin aiheissa etenemme.
Erilaiset suulliset ja kirjalliset tehtävät, joilla mitataan suullisen- ja kirjallisen viestinnän osaamista.
Suomi
03.10.2022 - 13.11.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
15 - 35
Sanna Paunonen
Kurssin taitotaso on C1 - C2 (eurooppalainen viitekehys). Opintojakso kuuluu äidinkielen (suomi) pakollisiin viestintäopintoihin, ja se on tarkoitettu niille opiskelijoille, joiden äidinkieli tai koulusivistyskieli on suomi.
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Verkkokampus, Lahti
4 op
1-5
Arvioitavat tehtävät ja suoritusaikataulu kerrotaan opintojakson alussa.
Moodle ja Zoom.
Noin 108 tuntia (verkkotapaamiset sekä itsenäinen työskentely). Vähäisten tapaamiskertojen vuoksi työskentely painottuu itsenäiseeen työskentelyyn.
Opinnoissa ja työelämässä tarvittavien oman alan teksti- ja viestintätaitojen harjoittelua. Keskeisiä sisältöjä ovat esim. esiintymistaidot, ryhmäviestintätaidot, palautteen antaminen, vastaanottaminen ja hyödyntäminen, opiskelussa ja ammatissa kirjoittaminen keskeisine tekstilajeineen, kielen- ja tekstinhuollon perusasiat sekä asiatyyli.
Suoritus on 0 eli hylätty, jos opiskelijan
- kielenkäyttö ei vastaa asiatyylisen esityksen vaatimuksia.
- ammatilliset tekstit eivät vastaa alan vaatimuksia (sisältö, rakenne, kieliasu).
- ryhmätyötaidot ovat puutteelliset.
- viestinnän tulkintataidot ovat heikot.
Opiskelija
- kirjoittaa ammattialansa tekstiä ja käyttää luotettavia tietolähteitä.
- pyrkii käyttämään lähteitä LABin opinnäytetyön raportin ohjeiden mukaisesti.
- kirjoittaa kieliasultaan ja rakenteeltaan tyydyttävää tekstiä.
- osallistuu ryhmäviestintätilanteisiin yhteistyötaitoisesti.
- pitää suullisen esityksen.
Opiskelija
- kirjoittaa lähteisiin pohjautuvaa asiatyylistä tekstiä, jossa soveltaa lähdekritiikkiä.
- käyttää lähteitä pääsääntöisesti LABin opinnäytetyön raportin ohjeiden mukaisesti.
- tuottaa kieliasultaan ja rakenteeltaan melko hyvää tekstiä.
- osallistuu aktiivisesti ryhmäviestintätilanteisiin ja toimii niissä ryhmän toimintaa edistävällä tavalla.
- pitää sujuvan ja havainnollisen suullisen esityksen.
Opiskelija
- kirjoittaa asiatyylistä tekstiä, joka täyttää lähdekriittisen tieteellisen tekstin kriteerit ja jossa lähteitä on käytetty monipuolisesti ja sujuvasti.
- käyttää lähteitä LABin opinnäytetyön raportin ohjeiden mukaisesti.
- kirjoittaa kieliasultaan lähes moitteetonta tekstiä.
- osallistuu aktiivisesti ja ryhmän toimintaa edistävällä tavalla ryhmäviestintätilanteisiin sekä positiivisin keinoin kannustaa ryhmänsä jäseniä yltämään parhaaseensa.
- pitää laadukkaan, havainnollisen ja vakuuttavan suullisen esitelmän.
Etäopetus
- Ilmoitetaan opintojen alussa.
- Moodle
- Etätehtävät, etäopetus
- Esiintymisharjoitukset Zoomissa
Selvitetään ensimmäisellä tapaamiskerralla.
Suomi
29.08.2022 - 16.10.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
0 - 40
Seija Varis
Kurssin taitotaso on C1 - C2. Opintojakso kuuluu äidinkielen (suomi) pakollisiin viestintäopintoihin ja on tarkoitettu opiskelijoille, joiden äidinkieli tai koulusivistyskieli on suomi.
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus, Terveydenhoitajakoulutus, Ensihoitajakoulutus
Verkkokampus, Lappeenranta
4 op
1-5
- Sovitaan ensimmäisellä tapaamiskerralla, jolloin kaikkien on oltava läsnä.
- Sovitaan ensimmäisellä tapaamiskerralla.
Oman opiskelu- ja ammattialan tekstejä ja viestintätilanteita. Opinnoissa ja työelämässä tarvittavien viestintätaitojen ja -tilanteiden harjoittelua.
Keskeisiä sisältöjä esim. esiintymistaidot, ryhmäviestintätaidot, palautteen antaminen, vastaanottaminen ja hyödyntäminen, opiskelussa ja ammatissa kirjoittaminen keskeisine tekstilajeineen, kielen- ja tekstinhuollon perusasiat, asiatyyli.
Opiskelija hallitsee opintojakson sisällön tyydyttävästi.
Opiskelija hallitsee opintojakson sisällön hyvin.
Opiskelija hallitsee opintojakson sisällön erinomaisesti.
Etäopetus
Opetusmateriaali on Moodlessa. Tarvitset Word-ohjelman työpöytäversion tietokoneellesi. Lisäksi tarvitset tietokoneen, jossa on toimiva mikrofoni JA kamera. Pidämme kameraa päällä tapaamisten ajan (vuorovaikutus on helpompaa).
Verkkotapaamiset ovat Zoomissa. Tapaamiskerroilla tehdään paljon ryhmätöinä harjoituksia ja siksi tapaamisia ei tallenneta eikä niitä voi jälkikäteen katsoa. Teoriat löytyvät Moodlesta usein ääniselostuksen kera. Moodlessa on sekä täysin itsenäisesti suoritettavia tehtäviä että tapaamisella tehtäviä tehtäviä. Tapaamiskerroilla tehdyt kirjalliset ryhmätehtävät palautetaan Moodleen. Täysin itsenäisesti suoritettavat tehtävät ovat näkyvissä ja tehtävissä Moodle-pohjalla heti opintojakson alettua. Tapaamisten aikana käsiteltävät asiat avautuvat ja näkyvät sitä mukaa kuin aiheissa etenemme.
Erilaiset suulliset ja kirjalliset tehtävät, joilla mitataan suullisen- ja kirjallisen viestinnän osaamista.
Suomi
01.09.2022 - 18.11.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
0 - 35
Sanna Paunonen
Kurssin taitotaso on C1 - C2 (eurooppalainen viitekehys). Opintojakso kuuluu äidinkielen (suomi) pakollisiin viestintäopintoihin, ja se on tarkoitettu niille opiskelijoille, joiden äidinkieli tai koulusivistyskieli on suomi.
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus, Terveydenhoitajakoulutus, Ensihoitajakoulutus
Verkkokampus, Lappeenranta
4 op
1-5
Arvioitavat tehtävät ja suoritusaikataulu kerrotaan opintojakson alussa.
Moodle ja Zoom.
Noin 108 tuntia (verkkotapaamiset sekä itsenäinen työskentely). Vähäisten tapaamiskertojen vuoksi työskentely painottuu itsenäiseeen työskentelyyn.
Opinnoissa ja työelämässä tarvittavien oman alan teksti- ja viestintätaitojen harjoittelua. Keskeisiä sisältöjä ovat esim. esiintymistaidot, ryhmäviestintätaidot, palautteen antaminen, vastaanottaminen ja hyödyntäminen, opiskelussa ja ammatissa kirjoittaminen keskeisine tekstilajeineen, kielen- ja tekstinhuollon perusasiat sekä asiatyyli.
Suoritus on 0 eli hylätty, jos opiskelijan
- kielenkäyttö ei vastaa asiatyylisen esityksen vaatimuksia.
- ammatilliset tekstit eivät vastaa alan vaatimuksia (sisältö, rakenne, kieliasu).
- ryhmätyötaidot ovat puutteelliset.
- viestinnän tulkintataidot ovat heikot.
Opiskelija
- kirjoittaa ammattialansa tekstiä ja käyttää luotettavia tietolähteitä.
- pyrkii käyttämään lähteitä LABin opinnäytetyön raportin ohjeiden mukaisesti.
- kirjoittaa kieliasultaan ja rakenteeltaan tyydyttävää tekstiä.
- osallistuu ryhmäviestintätilanteisiin yhteistyötaitoisesti.
- pitää suullisen esityksen.
Opiskelija
- kirjoittaa lähteisiin pohjautuvaa asiatyylistä tekstiä, jossa soveltaa lähdekritiikkiä.
- käyttää lähteitä pääsääntöisesti LABin opinnäytetyön raportin ohjeiden mukaisesti.
- tuottaa kieliasultaan ja rakenteeltaan melko hyvää tekstiä.
- osallistuu aktiivisesti ryhmäviestintätilanteisiin ja toimii niissä ryhmän toimintaa edistävällä tavalla.
- pitää sujuvan ja havainnollisen suullisen esityksen.
Opiskelija
- kirjoittaa asiatyylistä tekstiä, joka täyttää lähdekriittisen tieteellisen tekstin kriteerit ja jossa lähteitä on käytetty monipuolisesti ja sujuvasti.
- käyttää lähteitä LABin opinnäytetyön raportin ohjeiden mukaisesti.
- kirjoittaa kieliasultaan lähes moitteetonta tekstiä.
- osallistuu aktiivisesti ja ryhmän toimintaa edistävällä tavalla ryhmäviestintätilanteisiin sekä positiivisin keinoin kannustaa ryhmänsä jäseniä yltämään parhaaseensa.
- pitää laadukkaan, havainnollisen ja vakuuttavan suullisen esitelmän.
Etäopetus
Materiaali jaetaan Moodlessa.
- etäopetusta verkossa
- itsenäistä työskentelyä sekä yksin että ryhmässä
Edellytetään aktiivista ja säännöllistä osallistumista oppimistilanteisiin sekä kaikkien oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista.
Arviointi: 1-5.
Suomi
05.09.2022 - 23.10.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
15 - 35
Susanna Peltonen
Kurssin taitotaso on C1–C2. Opintojakso kuuluu äidinkielen (suomi) pakollisiin viestintäopintoihin ja on tarkoitettu opiskelijoille, joiden äidinkieli tai koulusivistyskieli on suomi.
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Verkkokampus, Lahti
4 op
1-5
Tavoitteet: Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
- eritellä ja arvioida viestintäosaamistaan sekä antaa, vastaanottaa ja hyödyntää palautetta viestintätaitojensa kehittämisessä
- toimia tavoitteellisesti, tarkoituksenmukaisesti ja taitavasti työelämän ja oman ammattialansa viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa (teksti-, esiintymis- ja ryhmäviestintätaidot)
- ottaa viestinnässään huomioon vastaanottajan/vuorovaikutuskumppanin, tilanteen ja alansa vaatimukset
- viestiä jäsentyneesti, ymmärrettävästi ja vakuuttavasti
- kehittää suomen kielen ja viestinnän taitojaan osana omaa asiantuntijuuttaan ja ammattitaitoaan (halu ja motivaatio viestintätaitojen jatkuvaan oppimiseen ja kehittämiseen).
Sisältö: Oman opiskelu- ja ammattialan tekstejä ja viestintätilanteita. Opinnoissa ja työelämässä tarvittavien viestintätaitojen ja -tilanteiden harjoittelua.
Sisältö ja oppimistehtävät voivat vaihdella koulutusaloittain. Keskeisiä sisältöjä ovat esimerkiksi esiintymistaidot, ryhmäviestintätaidot (esim. palaverit, neuvottelut, kokoukset), palautteen antaminen, vastaanottaminen ja hyödyntäminen, opiskelussa ja ammatissa kirjoittaminen keskeisine tekstilajeineen, kielen- ja tekstinhuollon perusasiat, asiatyyli.
Opiskelija osaa
• tuottaa ammattialansa tekstiä
• kirjoittaa välttävää tekstiä, jossa on käytetty lähteitä amk-ohjeen mukaisesti
• osallistua ryhmäviestintätilanteisiin
• osallistua presentaatioon.
Opiskelija osaa
• tuottaa lähteisiin pohjautuvaa asiatyylistä tekstiä, jossa sovellettu lähdekritiikkiä ja jossa lähteitä on käytetty amk-ohjeen mukaisesti
- tuottaa kieliasultaan melko hyvää tekstiä
• osallistua aktiivisesti presentaation tekemiseen sekä ryhmäviestintätilanteisiin ja toimia niissä ryhmän toimintaa edistävällä tavalla.
Opiskelija osaa
• tuottaa asiatyylistä tekstiä, joka täyttää lähdekriittisen tieteellisen tekstin kriteerit ja jossa lähteitä on käytetty monipuolisesti ja sujuvasti
• kirjoittaa kieliasultaan moitteetonta tekstiä
• pitää laadukkaan presentaation sekä osallistua aktiivisesti ja ryhmän toimintaa edistävällä tavalla ryhmäviestintätilanteisiin.
Etäopetus
Oppimateriaalina on opettajan antama materiaali, joka jaetaan pääsääntöisesti Moodle-oppimisympäristössä. Opiskelijalla tulee olla käytössään tietokone, jossa on sekä kamera että mikki verkkotapaamisia varten. Lisäksi opiskelija tarvitsee jonkinlaisen videointilaitteen (puhelimen kamera on riittävä). Opiskelijalla täytyy olla käytössään myös jonkinlainen tekstinkäsittelyohjelma (O365:n Word käy hyvin). Viestinnässä käytetään pääsääntöisesti Moodlea sekä sähköpostia, joten niiden aktiivinen seuraaminen opintojakson aikana on välttämätöntä.
Opintojakso toteutetaan verkko-opintoina. Opintojakson sisällöt opiskellaan ryhmä- ja paritöinä sekä itsenäisenä työskentelynä. Opiskelussa korostuvat itsenäinen tiedonhankinta, dialogisuus sekä tiimioppiminen.
Osaaminen arvioidaan erilaisilla suullisilla ja kirjallisilla tehtävillä. Osa arvioitavista tehtävistä on ryhmä- tai paritehtäviä.
Suomi
31.10.2022 - 18.12.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
0 - 35
Annukka Näkkälä
Kurssin taitotaso on C1 - C2 (eurooppalainen viitekehys). Opintojakso kuuluu pakollisiin viestintäopintoihin, ja se on tarkoitettu niille opiskelijoille, joiden äidinkieli tai koulusivistyskieli on suomi.
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus, Terveydenhoitajakoulutus, Ensihoitajakoulutus
Verkkokampus, Lappeenranta
4 op
1-5
Opintojaksolla on useita numeerisesti arvioitavia tehtäviä. Arvioitavien tehtävien suoritusaikataulusta sovitaan opintojakson alussa. Opintojakson aikataulusta poikkeamisesta sekä hylättyjen suoritusten uusimisesta sovitaan opiskelijan kanssa yksilöllisesti erikseen.
Oppimisympäristöinä ovat Zoom ja Moodle.
Verkkotapaamisiin sekä itsenäiseen työskentelyyn on arvioitu kuluvan noin 108 tuntia. Osa tehtävistä tulee tehdä verkkotapaamisten välillä (ns. kotitehtävät ja orientoivat tehtävät), ja muut tehtävät opiskelija voi aikatauluttaa haluamallaan tavalla, kunhan palauttaa kaikki suorituksensa opintojakson päättymispäivään mennessä.
Opinnoissa ja työelämässä tarvittavien oman alan teksti- ja viestintätaitojen harjoittelua. Keskeisiä sisältöjä ovat mm. esiintymistaidot, ryhmäviestintätaidot, palautteen antaminen, vastaanottaminen ja hyödyntäminen, opiskelussa ja ammatissa kirjoittaminen keskeisine tekstilajeineen, kielen- ja tekstinhuollon perusasiat sekä asiatyyli. Opintojaksolla käsitellään mm. vaikuttavaa viestintää, asiantuntijan tekstitaitoja sekä työelämäviestintää.
Suoritus on 0 eli hylätty, jos
- riittävää näyttöä osaamisesta ei ole annettu.
- kielenkäyttö ei vastaa asiatyylisen esityksen vaatimuksia.
- ammatilliset tekstit eivät vastaa alan vaatimuksia (sisältö, rakenne, kieliasu).
- ryhmätyö- ja neuvottelutaidot ovat puutteellisia.
- viestinnän tulkintataidot ovat heikot.
Opiskelija osaa
- tuottaa ammattialansa tekstiä ja käyttää luotettavia tietolähteitä.
- käyttää lähteitä pääosin amk-ohjeen mukaisesti.
- kirjoittaa kieliasultaan, rakenteeltaan ja tyyliltään välttävää tekstiä.
- osallistua ryhmäviestintätilanteisiin yhteistyötaitoisesti.
- pitää suullisen esityksen.
Opiskelija osaa
- tuottaa lähteisiin pohjautuvaa asiatyylistä tekstiä, jossa soveltaa lähdekritiikkiä.
- käyttää lähteitä amk-ohjeen mukaisesti.
- kirjoittaa kieliasultaan, rakenteeltaan ja tyyliltään melko hyvää tekstiä.
- osallistua aktiivisesti ryhmäviestintätilanteisiin ja toimia niissä ryhmän toimintaa edistävällä tavalla.
- pitää sujuvan ja havainnollisen suullisen esityksen.
Opiskelija osaa
- tuottaa asiatyylistä tekstiä, joka täyttää lähdekriittisen tieteellisen tekstin kriteerit ja jossa lähteitä on käytetty monipuolisesti ja sujuvasti.
- kirjoittaa kieliasultaan, rakenteeltaan ja tyyliltään pääosin moitteetonta tekstiä.
- osallistua aktiivisesti ja ryhmän toimintaa edistävällä tavalla ryhmäviestintätilanteisiin sekä positiivisin keinoin kannustaa ryhmänsä jäseniä yltämään parhaaseensa.
- pitää laadukkaan, havainnollisen ja vakuuttavan suullisen esitelmän.
Lähiopetus
Suomi
15.08.2022 - 31.12.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
ST_Opettaja_ HOTI_01 Virtuaaliopettaja
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
1-5
Lähiopetus
Suomi
26.09.2022 - 06.11.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
Sari Kokkonen
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lappeenrannan kampus
1-5
Lähiopetus
Suomi
07.11.2022 - 25.12.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
Sari Kokkonen
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lappeenrannan kampus
1-5
Etäopetus
Kelo,S., Launiemi, H., Takaluoma, M. & Tiittanen, H. 2015. Ikääntynyt ihminen ja hoitotyö.
Hallikainen, M.,Immonen,A., Pihlakari,P. & Mönkäre, R. 2019. Muistisairaan hoito. Duodecim Oppiportti
Kurssilla osoitetut Oppiportin verkkokurssit.
Moodle sivustolla olevaan näyttöön perustuviin artikkeleihin opintojakson aiheiden teemoista.
Tilvis R. 2016.Geriatria. Saatavissa e-kirjana Oppiportti (Duodecim)
Opintojakso koostuu gerontologisen hoitotyön osuudesta (4 op) sekä lääketieteen osuudesta, Geriatria, (1op). Opintojakso toteutuu 100 % verkossa.
Opintojakso etenee verkossa neljän keskeisen teeman kautta. Jokaiseen teemaan liittyy pakollinen oppimistehtävä.Oppimistehtävät voi suorittaa omaan tahtiin, tietyn aikataulun puitteissa. Oppimistehtävät tulee suorittaa tietyssä järjestyksessä ja seuraava tehtävä avautuu vasta, kun edellinen tehtävä on suoritettu. Kaikki oppimistehtävät tulee olla suoritettuna ennen opintojakson lopussa suoritettavaa lopputenttiä. Opintojakson lopputentti on aikaansidottu, mutta suorituspaikka on vapaa.
Geriatrian (1op) osuus suoritetaan Moodle oppimisympäristössä osana lääketieteiden opetusta. Tietotestit suoritettava hyväksytysti Moodlessa.
Opintojakson hyväksytty suoritus edellyttää kaikkien oppimistehtävien suoritusta hyväksytysti sekä opintojaksoon liittyvien tenttien suoritusta hyväksytysti.
Opintojakson kokonaisarviointi muodostuu gerontologisen hoitotyön tentistä asteikolla 1-5 (painoarvo 100). Geriatrian tentin arviointi asteikolla hyväksytty/ hylätty.
Suomi
15.08.2022 - 25.09.2022
01.07.2022 - 14.08.2022
0 - 80
Maj-Britt Tallbacka, Päivi Ivanoff-Lahtela, Miia Tyrisevä-Ryösö, Matleena Takaluoma
Suoritettuna ensimmäisen vuoden teoriaopinnot sekä vähintään kaksi harjoittelua. Eli kokonaisuudessaan hoitotyön opintoja vähintään noin 65 opintopistettä.
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Verkkokampus
5 op
1-5
Lähihoitajatutkinnolla ja lähihoitajakoulutukseen sisältyvillä harjoitteluilla ei ole mahdollista saada osaamisen tunnustamista. Osaamisen tunnistamista voi hakea lähihoitajakoulutuksen jälkeen saavutetulla gerontologisen hoitotyön osaamisella (> 5 vuoden työkokemus gerontologisesta hoitotyöstä tai vanhustyön erikoistumisopinnot).
Toisen ammattikorkeakoulun tuottamat opintojaksot, mikäli niiden sisällöt vastaavat tämän opintojakson tavoitteita ja sisältöjä.
Lisätietoja matleena.takaluoma@lab.fi.
Opintojaksolle on integroitu hanketoimintaa. Tarkempi kuvaus hanketoiminnan toteutumisesta opintojakson alkaessa.
Tentit:
Gerontologisen hoitotyön lopputentti. Katso aika lukujärjestyksestä.
Lääketieteen, geriatrian osuus Moodlessa tietotesteinä.
Opintojakson kokonaisarvosana muodostuu gerontologisen hoitotyön lopputentistä (100%). Lääketieteen arviointi hyväksytty/hylätty.
Tenttien uusinta:
Tutkintosäännön mukaisesti, kaksi uusintakertaa. Uusintakäytänteet tarkemmin opintojakson johdantoluennolla.
Lääketieteen tietotestit voi uusia tarpeen mukaan.
Opintojakson oppimisalustana toimii Moodle oppimisympäristö
Verkossa suoritettava opintojakso vaatii opiskelijalta itsenäistä perehtymistä Moodlessa olevaan materiaaliin ja teemaan liittyvien oppimistehtävien tekoon. Teemoja on neljä ja teemat ovat 0,5 - 1 op laajuisia.
5op opintojakso tarkoittaa 135h työmäärää, joka jakaantuu gerontologisen hoitotyön osioon 4 op (108h) ja lääketieteen osioon 1 op (27h).
Vanhuspalvelulaki
Toimintakyvyn / hoidon tarpeen arviointi
Kokonaisvaltaisen toimintakyvyn tukeminen
Ikääntyneen ravitsemus- ja liikuntasuositus
Ikääntyneen yksinäisyys, eristäytyneisyys
Ikääntyneen ja omaisen osallisuus
Kognitiivisen toimintakyvyn tukeminen
Ikääntyneen äkillinen yleistilan lasku ja hoitajan näyttöön perustuva päätöksenteko
Kokonaisvaltainen geriatrinen arviointi (ymmärrys)
Lääkehoidon kokonaisarviointi
Päihteiden käytön arviointi
Kaatumisriskin arviointi
Muistisairaan käyttäytymisen muutosten tunnistaminen, arviointi ja hoito
Muistisairaan itsemääräämisoikeuden tukeminen ja sen rajoittaminen
Kaltoinkohtelu
Omaishoitajuus ja omaishoitajan tukeminen
Geronteknologian mahdollisuudet toimintakyvyn tukemisessa
Geronteknologian käyttöönoton tukeminen ja ohjaus
Lääketiede: Geriatria
Suoritus on hylätty, mikäli jotain opintojaksoon kuuluvaa oppistehtävää ei ole suoritettu hyväksytysti / tai ei ole saanut hyväksyttyä suoritusta opintojaksoon liityvistä tenteistä.
Osaa
- kuvata ikääntyneen toimintakykyä heikentäviä tekijöitä ja tietää miten ennaltaehkäistä niiden vaikutusta asiakkaan hyvinvointiin
- kuvata kokonaisvaltaista geriatrista arviointia (CGA) asiakkaan hoidon tarpeen arvioinnissa ja hoidon toteutuksessa
- kuvata muistisairauksiin liittyvät erityispiirteet hoidon suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa
-kuvata teknologian käyttöä ikääntyneen hyvän elämänlaadun ja hoidon tukemisessa
- nimetä keskeiset geriatriset sairaudet ja hoitolinjat
Osaa
- arvioida pääpiirteittäin ikääntyneen toimintakykyä heikentäviä tekijöitä ja ennaltaehkäistä niiden vaikutusta asiakkaan hyvinvointiin
- tehdä kokonaisvaltaista geriatrista arviointia (CGA) asiakkaan hoidon tarpeen arvioinnissa ja hoidon toteutuksessa
- hyödyntää tietoa muistisairauksiin liittyvistä erityispiirteistä hoidon suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa
- käyttää teknologiaa ikääntyneen hyvän elämänlaadun ja hoidon tukemisessa
- tunnistaa keskeiset geriatriset sairaudet ja hoitolinjat
Osaa
- arvioida kokonaisvaltaisesti ikääntyneen toimintakykyä heikentäviä tekijöitä ja ennaltaehkäistä niiden vaikutusta asiakkaan hyvinvointiin
- tehdä kattavasti kokonaisvaltaista geriatrista arviointia (CGA) asiakkaan hoidon tarpeen arvioinnissa ja hoidon toteutuksessa
- käyttää perustellusti muistisairauksiin liittyvät erityispiirteet hoidon suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa
- suunnitella ja arvioida teknologian käyttöä ikääntyneen hyvän elämänlaadun ja hoidon tukemisessa
- tietää keskeiset geriatriset sairaudet ja hoitolinjat
Lähiopetus
Kelo,S., Launiemi, H., Takaluoma, M. & Tiittanen, H. 2015. Ikääntynyt ihminen ja hoitotyö.
Hallikainen, M.,Immonen,A., Pihlakari,P. & Mönkäre, R. 2019. Muistisairaan hoito. Duodecim Oppiportti
Kurssilla osoitetut Oppiportin verkkokurssit.
Moodle sivustolla olevaan näyttöön perustuviin artikkeleihin opintojakson aiheiden teemoista.
Tilvis R. 2016.Geriatria. Saatavissa e-kirjana Oppiportti (Duodecim)
Opintojakso koostuu gerontologisen hoitotyön osuudesta (4 op) sekä lääketieteen osuudesta, Geriatria, (1op). Opintojakso toteutuu 100 % verkossa.
Opintojakso etenee verkossa neljän keskeisen teeman kautta. Jokaiseen teemaan liittyy pakollinen oppimistehtävä.Oppimistehtävät voi suorittaa omaan tahtiin, tietyn aikataulun puitteissa. Oppimistehtävät tulee suorittaa tietyssä järjestyksessä ja seuraava tehtävä avautuu vasta, kun edellinen tehtävä on suoritettu. Kaikki oppimistehtävät tulee olla suoritettuna ennen opintojakson lopussa suoritettavaa lopputenttiä. Opintojakson lopputentti on aikaansidottu, mutta suorituspaikka on vapaa.
Geriatrian (1op) osuus suoritetaan Moodle oppimisympäristössä osana lääketieteiden opetusta. Tietotestit suoritettava hyväksytysti Moodlessa.
Opintojakson hyväksytty suoritus edellyttää kaikkien oppimistehtävien suoritusta hyväksytysti sekä opintojaksoon liittyvien tenttien suoritusta hyväksytysti.
Opintojakson kokonaisarviointi muodostuu gerontologisen hoitotyön tentistä asteikolla 1-5 (painoarvo 100). Geriatrian tentin arviointi asteikolla hyväksytty/ hylätty.
Suomi
15.08.2022 - 25.09.2022
01.07.2022 - 14.08.2022
0 - 30
Marjut Louhelainen, Miia Tyrisevä-Ryösö, Matleena Takaluoma
Suoritettuna ensimmäisen vuoden teoriaopinnot sekä vähintään kaksi harjoittelua. Eli kokonaisuudessaan hoitotyön opintoja vähintään noin 65 opintopistettä.
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Verkkokampus, Lappeenranta
1-5
Lähihoitajatutkinnolla ja lähihoitajakoulutukseen sisältyvillä harjoitteluilla ei ole mahdollista saada osaamisen tunnustamista. Osaamisen tunnistamista voi hakea lähihoitajakoulutuksen jälkeen saavutetulla gerontologisen hoitotyön osaamisella (> 5 vuoden työkokemus gerontologisesta hoitotyöstä tai vanhustyön erikoistumisopinnot).
Toisen ammattikorkeakoulun tuottamat opintojaksot, mikäli niiden sisällöt vastaavat tämän opintojakson tavoitteita ja sisältöjä.
Lisätietoja miia.tyriseva-ryoso@lab.fi.
Opintojaksolle on integroitu hanketoimintaa. Tarkempi kuvaus hanketoiminnan toteutumisesta opintojakson alkaessa.
Tentit:
Gerontologisen hoitotyön lopputentti. Katso aika lukujärjestyksestä.
Lääketieteen, geriatrian osuus Moodlessa tietotesteinä.
Opintojakson kokonaisarvosana muodostuu gerontologisen hoitotyön lopputentistä (100%). Lääketieteen arviointi hyväksytty/hylätty.
Tenttien uusinta:
Tutkintosäännön mukaisesti, kaksi uusintakertaa. Uusintakäytänteet tarkemmin opintojakson johdantoluennolla.
Lääketieteen tietotestit voi uusia tarpeen mukaan.
Opintojakson oppimisalustana toimii Moodle oppimisympäristö
Verkossa suoritettava opintojakso vaatii opiskelijalta itsenäistä perehtymistä Moodlessa olevaan materiaaliin ja teemaan liittyvien oppimistehtävien tekoon. Teemoja on neljä ja teemat ovat 0,5 - 1 op laajuisia.
5op opintojakso tarkoittaa 135h työmäärää, joka jakaantuu gerontologisen hoitotyön osioon 4 op (108h) ja lääketieteen osioon 1 op (27h).
Vanhuspalvelulaki
Toimintakyvyn / hoidon tarpeen arviointi
Kokonaisvaltaisen toimintakyvyn tukeminen
Ikääntyneen ravitsemus- ja liikuntasuositus
Ikääntyneen yksinäisyys, eristäytyneisyys
Ikääntyneen ja omaisen osallisuus
Kognitiivisen toimintakyvyn tukeminen
Ikääntyneen äkillinen yleistilan lasku ja hoitajan näyttöön perustuva päätöksenteko
Kokonaisvaltainen geriatrinen arviointi (ymmärrys)
Lääkehoidon kokonaisarviointi
Päihteiden käytön arviointi
Kaatumisriskin arviointi
Muistisairaan käyttäytymisen muutosten tunnistaminen, arviointi ja hoito
Muistisairaan itsemääräämisoikeuden tukeminen ja sen rajoittaminen
Kaltoinkohtelu
Omaishoitajuus ja omaishoitajan tukeminen
Geronteknologian mahdollisuudet toimintakyvyn tukemisessa
Geronteknologian käyttöönoton tukeminen ja ohjaus
Lääketiede: Geriatria
Suoritus on hylätty, mikäli jotain opintojaksoon kuuluvaa oppistehtävää ei ole suoritettu hyväksytysti / tai ei ole saanut hyväksyttyä suoritusta opintojaksoon liityvistä tenteistä.
Osaa
- kuvata ikääntyneen toimintakykyä heikentäviä tekijöitä ja tietää miten ennaltaehkäistä niiden vaikutusta asiakkaan hyvinvointiin
- kuvata kokonaisvaltaista geriatrista arviointia (CGA) asiakkaan hoidon tarpeen arvioinnissa ja hoidon toteutuksessa
- kuvata muistisairauksiin liittyvät erityispiirteet hoidon suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa
-kuvata teknologian käyttöä ikääntyneen hyvän elämänlaadun ja hoidon tukemisessa
- nimetä keskeiset geriatriset sairaudet ja hoitolinjat
Osaa
- arvioida pääpiirteittäin ikääntyneen toimintakykyä heikentäviä tekijöitä ja ennaltaehkäistä niiden vaikutusta asiakkaan hyvinvointiin
- tehdä kokonaisvaltaista geriatrista arviointia (CGA) asiakkaan hoidon tarpeen arvioinnissa ja hoidon toteutuksessa
- hyödyntää tietoa muistisairauksiin liittyvistä erityispiirteistä hoidon suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa
- käyttää teknologiaa ikääntyneen hyvän elämänlaadun ja hoidon tukemisessa
- tunnistaa keskeiset geriatriset sairaudet ja hoitolinjat
Osaa
- arvioida kokonaisvaltaisesti ikääntyneen toimintakykyä heikentäviä tekijöitä ja ennaltaehkäistä niiden vaikutusta asiakkaan hyvinvointiin
- tehdä kattavasti kokonaisvaltaista geriatrista arviointia (CGA) asiakkaan hoidon tarpeen arvioinnissa ja hoidon toteutuksessa
- käyttää perustellusti muistisairauksiin liittyvät erityispiirteet hoidon suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa
- suunnitella ja arvioida teknologian käyttöä ikääntyneen hyvän elämänlaadun ja hoidon tukemisessa
- tietää keskeiset geriatriset sairaudet ja hoitolinjat
Lähiopetus
FinCC Luokituskokonaisuuden käyttäjäopas 4.0 https://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/139267/FinCC%20opas%20ver%204_0%20FINAL_20200429.pdf?sequence=3&isAllowed=y
Potilastiedon kirjaamisen yleisopas 2022. https://yhteistyotilat.fi/wiki08/display/JULPOKY?preview=/67033162/84547834/Potilastiedon%20kirjaamisen%20yleisopas_PRINT-v5.pdf https://yhteistyotilat.fi/wiki08/display/JULPOKY?preview=/67033162/84547834/Potilastiedon%20kirjaamisen%20yleisopas_PRINT-v5.pdf
Moodle-kurssin materiaali
Opintojakso toteutetaan kontaktiopetuksena. Lisäksi opiskelijan tulee tehdä opettajan antamat harjoitukset.
Opetusmenetelmät: toiminnallinen luento, workshop
Suomi
26.09.2022 - 06.11.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
0 - 30
Sari Lehtinen, Mirva Rainio, Ruusa Einiö
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
Hyväksytty/Hylätty
- kirjaamisen kielelliset rakenteet ja sanasto
- hoitotyön prosessi
- rakenteinen kirjaaminen
- kansallinen hoitotyön kirjaamismalli
- laadukas kirjaaminen
- kirjaamisen harjoittelu Doccassa
Tiedolliset kriteerit:
Opiskelija osaa
Selittää eri hoitoprosessin vaiheet sekä tunnistaa eri vaiheisiin kirjattavat asiakokonaisuudet.
Tunnistaa kirjaamisen keskeiset periaatteet.
Tunnistaa kansallisen kirjaamismallin sisällön.
Tunnistaa kirjaamisen eri vaiheissa käytettävät kielen rakenteet ja niiden tarkoituksen.
Taidolliset kriteerit:
Opiskelija osaa
Lukea ja ymmärtää eri hoitoprosessin vaiheissa kirjattavia asiakokonaisuuksia.
Käyttää rakenteista kirjaamista Case –tapauksen pohjalta.
Käyttää kirjaamisen eri vaiheissa tarkoituksenmukaisia kielen rakenteita.
Asenteeseen liittyvät kriteerit:
Opiskelija osoittaa halua ja kykyä oppia kirjaamisen käytännöt ja soveltaa niitä omaan työskentelyynsä.
Lähiopetus
Eriksson, K., Isola, A., Kyngäs, H. 2016. Hoitotiede. Sanoma Pro Oy.
Kelo,S, Launiemi, H., Takaluoma, M. & Tiittanen, H. 2015. Ikääntynyt ihminen ja hoitotyö. Sanoma Pro Oy.
Rautava-Nurmi, H., Westergård, A., Henttonen, T, Ojala, M. & Vuorinen, S. 2020. Hoitotyön taidot ja toiminnot. Sanoma Pro Oy.
Vänskä, K.,Laitinen-Väänänen,S., Kettunen,T. 2014.Onnistuuko ohjaus? Edita Oy.
Blomqvist M., Sainio T., Simola T., Rummukainen T. & Tyrisevä-Ryösö M. Hoitotyön perusosaaminen. 2022. Sanoma Pro Oy.
Moodlessa oleva materiaali
Oppiportin verkkokurssit (Ohjauksen ja oppimisen perusteet, Motivoiva keskustelu, Estä painehaava, Tavanomaiset varotoimen infektioiden torjunnassa) Tietosuojan ABC-verkkokoulutus (eOppiva),
DOCCA- verkkotyöskentelyalusta (vaatii omat tunnukset, ohjeet opintojaksolla)
Opintojakson opetustapoina ovat keskusteleva luento-opetus, potilastapausten käsittely, seminaarit ja harjoitukset.
Opetusmenetelmät: Ryhmätyöskentely (tehtävät), itsenäinen opiskelu ja tehtävät, verkkokurssit (Oppiportti), tentti.
Opintojakson numeraalinen arvosana muodostuu tentistä.
Opintojakson muut osa-alueet (Oppiportin ja eOppivan verkkokurssit) tulee olla hyväksytysti suoritettu.
Ryhmätyöt ja seminaarit suoritettu hyväksytysti.
Suomi
31.10.2022 - 18.12.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
0 - 35
Tiia Kangassalo, Heidi Häll
Ei vaadi edeltävää osaamista.
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
1-5
Lähihoitajataustaiset opiskelijat voivat osoittaa osaamisensa AHOT-menettelyssä teoriakokeella lukukauden alussa. Jos opiskelija saa ahot-teoriakokeesta hylätyn, hän osallistuu ryhmän mukana opintojakson opetukseen ja suorittaa opintojakson. Hyväksytyn ahot-kokeen voi uusia kerran, seuraavan lukukauden ahot-tentissä.
Osa-ahotoinnit ei mahdollisia.
TimeEditissä ilmoitetaan ryhmän kohdalla tenttiajankohdat ( Moodlen opintojakson tentti)
Tentti kampuksella valvottuna.
Suomeksi
Kampuksella tapahtuvat opetus: ryhmätyöt, seminaarit ja keskusteleva luento-opetus.
Tentti kampuksella.
Verkossa tapahtuva oppiminen (Oppiportti, Moodle, eOppiva, Docca)
Itsenäiset tehtävät ja ryhmätyöt
Ryhmätöissä edellytetään kaikkien ryhmän jäsenten osallistumista. Ryhmätyöt arvioidaan ryhmän jäsenten osallistumisen mukaan. Jos ryhmän jäsen ei osallistu ryhmätyöskentelyyn, suoritus on hänen kohdaltaan hylätty.
Ryhmä arvioi itse jäsentensä osallistumista ryhmätyöhön +itsearviointi
1 opintopiste vastaa 27 h opiskelijan työtä. 5op= 135h
Opintojakson sisältö:
Hoitotyön tiedeperusta, arvot, eettiset periaatteet ja ohjeet.
Hoitotyön erilaiset asiakasryhmät.
Asiakasohjauksen lähtökohdat ja periaatteet.
Sosiaali- ja terveydenhuollon tietosuoja- ja turvallisuusvaatimukset sekä ohjaavat säädökset, sekä kestävä kehitys.
Sosiaali- ja terveysalan dokumentoinnin keskeiset periaatteet ja hoitotyön prosessi.
Opintojakson tavoitteet:
Opiskelija osaa
- kuvata hoitotyön tiedeperustan, arvot, eettiset periaatteet ja ohjeet
- tunnistaa erilaiset asiakasryhmät hoitotyössä
- kuvata asiakkaan ohjauksen lähtökohtia ja periaatteita
- luetella sosiaali- ja terveydenhuollon tietosuoja- ja turvallisuusvaatimuksia sekä ohjaavia säädöksiä
- selittää sosiaali- ja terveysalan dokumentoinnin keskeiset periaatteet ja osaa suunnitella hoitotyön prosessin
Opintojakso on hylätty, jos jokin näistä osa-alueista on suorittamatta tai hylätty:
Opintojakson tentti on hylätty
DigiCampuksen tentti on hylätty
Oppiportin ja eOppivan verkkokurssit on hylätty
Docca-kirjaamistehtävä on hylätty
Ryhmätyöt ja seminaarit ovat hylätty
Opiskelija osaa tunnistaa ja määritellä:
- hoitotyön tiedeperustan, arvot, eettiset periaatteet ja ohjeet.
- erilaiset asiakasryhmät hoitotyössä
- asiakasohjauksen lähtökohdat ja periaatteet
- sosiaali- ja terveydenhuollon tietosuoja- ja turvallisuusvaatimukset sekä ohjaavat säädökset
- sosiaali- ja terveysalan dokumentoinnin keskeiset periaatteet ja hoitotyön prosessin.
Opiskelija ymmärtää ja osaa selittää:
- hoitotyön tiedeperustan, arvot, eettiset periaatteet ja ohjeet.
- erilaiset asiakasryhmät hoitotyössä
- asiakasohjauksen lähtökohdat ja periaatteet
- sosiaali- ja terveydenhuollon tietosuoja- ja turvallisuusvaatimukset sekä ohjaavat säädökset
- sosiaali- ja terveysalan dokumentoinnin keskeiset periaatteet ja hoitotyön prosessin
Opiskelija osaa soveltaa ja ottaa käytäntöön
- hoitotyön tiedeperustaa, arvoja, eettisiä periaatteita ja ohjeita.
- erilaisten asiakasryhmien merkityksen huomioimisen hoitotyössä
- asiakasohjauksen lähtökohtia ja periaatteita
- sosiaali- ja terveydenhuollon tietosuoja- ja turvallisuusvaatimuksia sekä ohjaavia säädöksiä
- sosiaali- ja terveysalan dokumentoinnin keskeiset periaatteet ja hoitotyön prosessin.
Lähiopetus
Eriksson, K., Isola, A., Kyngäs, H. 2016. Hoitotiede. Sanoma Pro Oy.
Kelo,S, Launiemi, H., Takaluoma, M. & Tiittanen, H. 2015. Ikääntynyt ihminen ja hoitotyö. Sanoma Pro Oy.
Rautava-Nurmi, H., Westergård, A., Henttonen, T, Ojala, M. & Vuorinen, S. 2020. Hoitotyön taidot ja toiminnot. Sanoma Pro Oy.
Blomqvist M., Sainio T., Simola T., Rummukainen T. & Tyrisevä-Ryösö M. Hoitotyön perusosaaminen. 2022. Sanoma Pro Oy.
Vänskä, K.,Laitinen-Väänänen,S., Kettunen,T. 2014.Onnistuuko ohjaus? Edita Oy.
Moodlessa oleva materiaali
Oppiportin verkkokurssit (Ohjauksen ja oppimisen perusteet, Motivoiva keskustelu, Estä painehaava, Tavanomaiset varotoimen infektioiden torjunnassa) Tietosuojan ABC-verkkokoulutus (eOppiva),
DOCCA- verkkotyöskentelyalusta (vaatii omat tunnukset, ohjeet infossa)
Opintojakson opetustapoina ovat keskusteleva luento-opetus, potilastapausten käsittely, seminaarit ja harjoitukset.
Opetusmenetelmät: Ryhmätyöskentely (tehtävät), itsenäinen opiskelu ja tehtävät, verkkokurssit (Oppiportti), tentti.
Opintojakson numeraalinen arvosana muodostuu tentistä.
Opintojakson muut osa-alueet (Oppiportin ja eOppivan verkkokurssit) tulee olla hyväksytysti suoritettu.
Ryhmätyöt ja seminaarit suoritettu hyväksytysti.
Suomi
29.08.2022 - 20.11.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
0 - 40
Tiia Kangassalo, Katja Puhakainen, Heidi Häll, Sari Lehtinen
Ei vaadi edeltävää osaamista.
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
1-5
Lähihoitajataustaiset opiskelijat voivat osoittaa osaamisensa AHOT-menettelyssä teoriakokeella lukukauden alussa. Jos opiskelija saa ahot-teoriakokeesta hylätyn, hän osallistuu ryhmän mukana opintojakson opetukseen ja suorittaa opintojakson. Hyväksytyn ahot-kokeen voi uusia kerran, seuraavan lukukauden ahot-tentissä.
Osa-ahotoinnit ei mahdollisia.
TimeEditissä ilmoitetaan ryhmän kohdalla tenttiajankohdat ( Moodlen opintojakson tentti)
Tentti kampuksella valvottuna.
Kampuksella tapahtuvat opetus: ryhmätyöt, seminaarit ja keskusteleva luento-opetus.
Tentti kampuksella.
Verkossa tapahtuva oppiminen (Oppiportti, Moodle, eOppiva, Docca)
Itsenäiset tehtävät ja ryhmätyöt
Ryhmätöissä edellytetään kaikkien ryhmän jäsenten osallistumista. Ryhmätyöt arvioidaan ryhmän jäsenten osallistumisen mukaan. Jos ryhmän jäsen ei osallistu ryhmätyöskentelyyn, suoritus on hänen kohdaltaan hylätty.
Ryhmä arvioi itse jäsentensä osallistumista ryhmätyöhön +itsearviointi
1 opintopiste vastaa 27 h opiskelijan työtä. 5op= 135h
Opintojakson sisältö:
Hoitotyön tiedeperusta, arvot, eettiset periaatteet ja ohjeet.
Hoitotyön erilaiset asiakasryhmät.
Asiakasohjauksen lähtökohdat ja periaatteet.
Sosiaali- ja terveydenhuollon tietosuoja- ja turvallisuusvaatimukset sekä ohjaavat säädökset, sekä kestävä kehitys.
Sosiaali- ja terveysalan dokumentoinnin keskeiset periaatteet ja hoitotyön prosessi.
Opintojakson tavoitteet:
Opiskelija osaa
- kuvata hoitotyön tiedeperustan, arvot, eettiset periaatteet ja ohjeet
- tunnistaa erilaiset asiakasryhmät hoitotyössä
- kuvata asiakkaan ohjauksen lähtökohtia ja periaatteita
- luetella sosiaali- ja terveydenhuollon tietosuoja- ja turvallisuusvaatimuksia sekä ohjaavia säädöksiä
- selittää sosiaali- ja terveysalan dokumentoinnin keskeiset periaatteet ja osaa suunnitella hoitotyön prosessin
Opintojakso on hylätty, jos jokin näistä osa-alueista on suorittamatta tai hylätty:
Opintojakson tentti on hylätty
Oppiportin ja eOppivan verkkokurssit on hylätty
Docca-kirjaamistehtävä on hylätty
Ryhmätyöt ja seminaarit ovat hylätty
Opiskelija osaa tunnistaa ja määritellä:
- hoitotyön tiedeperustan, arvot, eettiset periaatteet ja ohjeet.
- erilaiset asiakasryhmät hoitotyössä
- asiakasohjauksen lähtökohdat ja periaatteet
- sosiaali- ja terveydenhuollon tietosuoja- ja turvallisuusvaatimukset sekä ohjaavat säädökset
- sosiaali- ja terveysalan dokumentoinnin keskeiset periaatteet ja hoitotyön prosessin.
Opiskelija ymmärtää ja osaa selittää:
- hoitotyön tiedeperustan, arvot, eettiset periaatteet ja ohjeet.
- erilaisten asiakasryhmien merkityksen hoitotyössä
- asiakasohjauksen lähtökohtia ja periaatteita
- sosiaali- ja terveydenhuollon tietosuoja- ja turvallisuusvaatimukset sekä ohjaavat säädökset
- sosiaali- ja terveysalan dokumentoinnin keskeiset periaatteet ja hoitotyön prosessi.
Opiskelija osaa soveltaa ja ottaa käytäntöön
- hoitotyön tiedeperustaa, arvoja, eettisiä periaatteita ja ohjeita.
- erilaisten asiakasryhmien merkityksen huomioimisen hoitotyössä
- asiakasohjauksen lähtökohtia ja periaatteita
- sosiaali- ja terveydenhuollon tietosuoja- ja turvallisuusvaatimuksia sekä ohjaavia säädöksiä
- sosiaali- ja terveysalan dokumentoinnin keskeiset periaatteet ja hoitotyön prosessin.
Lähiopetus
Eriksson, K., Isola, A., Kyngäs, H. 2016. Hoitotiede. Sanoma Pro Oy.
Kelo,S, Launiemi, H., Takaluoma, M. & Tiittanen, H. 2015. Ikääntynyt ihminen ja hoitotyö. Sanoma Pro Oy.
Rautava-Nurmi, H., Westergård, A., Henttonen, T, Ojala, M. & Vuorinen, S. 2020. Hoitotyön taidot ja toiminnot. Sanoma Pro Oy.
Blomqvist M., Sainio T., Simola T., Rummukainen T. & Tyrisevä-Ryösö M. Hoitotyön perusosaaminen. 2022. Sanoma Pro Oy.
Vänskä, K.,Laitinen-Väänänen,S., Kettunen,T. 2014.Onnistuuko ohjaus? Edita Oy.
Moodlessa oleva materiaali
Oppiportin verkkokurssit (Ohjauksen ja oppimisen perusteet, Motivoiva keskustelu, Estä painehaava, Tavanomaiset varotoimen infektioiden torjunnassa) Tietosuojan ABC-verkkokoulutus (eOppiva),
DigiCampus: Monikulttuurisuus tietotesti
Opintojakson opetustapoina ovat verkossa tapahtuva keskusteleva luento-opetus, potilastapausten käsittely, seminaarit ja harjoitukset (kirjaaminen).
Opetusmenetelmät: Ryhmätyöskentely (tehtävät), itsenäinen opiskelu ja tehtävät, verkkokurssit (Oppiportti), tentti.
Opintojakson numeraalinen arvosana muodostuu verkkotentistä.
Opintojakson muut osa-alueet (Oppiportin ja eOppivan verkkokurssit) tulee olla hyväksytysti suoritettu.
Ryhmätyöt ja seminaarit suoritettu hyväksytysti.
Suomi
29.08.2022 - 20.11.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
0 - 40
Katja Puhakainen, Heidi Häll, Sari Lehtinen
Ei vaadi edeltävää osaamista.
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
1-5
Lähihoitajataustaiset opiskelijat voivat osoittaa osaamisensa AHOT-menettelyssä teoriakokeella lukukauden alussa. Jos opiskelija saa ahot-teoriakokeesta hylätyn, hän osallistuu ryhmän mukana opintojakson opetukseen ja suorittaa opintojakson. Hyväksytyn ahot-kokeen voi uusia kerran, seuraavan lukukauden ahot-tentissä.
Osa-ahotoinnit ei mahdollisia.
TimeEditissä ilmoitetaan ryhmän kohdalla tenttiajankohdat ( Moodlen opintojakson tentti)
Verkossa (Zoom) tapahtuvat opetus: ryhmätyöt, seminaarit ja keskusteleva luento-opetus.
Ajastettu Moodle-tentti (verkossa)
Verkossa tapahtuva oppiminen (Oppiportti, Moodle, eOppiva, Docca)
Itsenäiset tehtävät ja ryhmätyöt
Ryhmätöissä edellytetään kaikkien ryhmän jäsenten osallistumista. Ryhmätyöt arvioidaan ryhmän jäsenten osallistumisen mukaan. Jos ryhmän jäsen ei osallistu ryhmätyöskentelyyn, suoritus on hänen kohdaltaan hylätty.
Ryhmä arvioi itse jäsentensä osallistumista ryhmätyöhön +itsearviointi
1 opintopiste vastaa 27 h opiskelijan työtä. 5op= 13hh.
Verkossa tapahtuvan lähiopetuksen määrä on noin 2 opintopisteen verran (54 h).
Verkossa tapahtuvaa oppimista ja itsenäistä opiskelua on noin 3 opintopisteen verran (81 h).
Opintojakson sisältö:
Hoitotyön tiedeperusta, arvot, eettiset periaatteet ja ohjeet.
Hoitotyön erilaiset asiakasryhmät.
Asiakasohjauksen lähtökohdat ja periaatteet.
Sosiaali- ja terveydenhuollon tietosuoja- ja turvallisuusvaatimukset sekä ohjaavat säädökset, sekä kestävä kehitys.
Sosiaali- ja terveysalan dokumentoinnin keskeiset periaatteet ja hoitotyön prosessi.
Opintojakson tavoitteet:
Opiskelija osaa
- kuvata hoitotyön tiedeperustan, arvot, eettiset periaatteet ja ohjeet
- tunnistaa erilaiset asiakasryhmät hoitotyössä
- kuvata asiakkaan ohjauksen lähtökohtia ja periaatteita
- luetella sosiaali- ja terveydenhuollon tietosuoja- ja turvallisuusvaatimuksia sekä ohjaavia säädöksiä
- selittää sosiaali- ja terveysalan dokumentoinnin keskeiset periaatteet ja osaa suunnitella hoitotyön prosessin
Opintojakso on hylätty, jos jokin näistä osa-alueista on suorittamatta tai hylätty:
Opintojakson tentti on hylätty
DigiCampuksen tentti on hylätty
Oppiportin ja eOppivan verkkokurssit on hylätty
Docca-kirjaamistehtävä on hylätty
Ryhmätyöt ja seminaarit ovat hylätty
Opiskelija osaa tunnistaa ja määritellä:
- hoitotyön tiedeperustan, arvot, eettiset periaatteet ja ohjeet.
- erilaiset asiakasryhmät hoitotyössä
- asiakasohjauksen lähtökohdat ja periaatteet
- sosiaali- ja terveydenhuollon tietosuoja- ja turvallisuusvaatimukset sekä ohjaavat säädökset
- sosiaali- ja terveysalan dokumentoinnin keskeiset periaatteet ja hoitotyön prosessin.
Opiskelija ymmärtää ja osaa selittää:
- hoitotyön tiedeperustan, arvot, eettiset periaatteet ja ohjeet.
- erilaisten asiakasryhmien merkityksen hoitotyössä
- asiakasohjauksen lähtökohtia ja periaatteita
- sosiaali- ja terveydenhuollon tietosuoja- ja turvallisuusvaatimukset sekä ohjaavat säädökset
- sosiaali- ja terveysalan dokumentoinnin keskeiset periaatteet ja hoitotyön prosessi.
Opiskelija osaa soveltaa ja ottaa käytäntöön
- hoitotyön tiedeperustaa, arvoja, eettisiä periaatteita ja ohjeita.
- erilaisten asiakasryhmien merkityksen huomioimisen hoitotyössä
- asiakasohjauksen lähtökohtia ja periaatteita
- sosiaali- ja terveydenhuollon tietosuoja- ja turvallisuusvaatimuksia sekä ohjaavia säädöksiä
- sosiaali- ja terveysalan dokumentoinnin keskeiset periaatteet ja hoitotyön prosessin.
Lähiopetus
Eriksson, K., Isola, A., Kyngäs, H. 2016. Hoitotiede. Sanoma Pro Oy.
Kelo,S, Launiemi, H., Takaluoma, M. & Tiittanen, H. 2015. Ikääntynyt ihminen ja hoitotyö. Sanoma Pro Oy.
Blomqvist M, Rummukainen T, Sainio T, Simola T ja Tyrisevä-Ryösö M. 2022. Hoitotyön perusosaaminen. Sanoma Pro Oy.
Vänskä, K.,Laitinen-Väänänen,S., Kettunen,T. 2014.Onnistuuko ohjaus? Edita Oy.
Moodlessa oleva materiaali
Opintojakson opetustapoina ovat luento-opetus, seminaarit ja kirjaamisen harjoitustunnit lähiopetuksena sekä etäyhteyksillä.
Ryhmätyöskentely sekä itsenäinen opiskelu.
Opintojakson numeraalinen arvosana muodostuu verkkotentistä. Opintojakson muut osa-alueet tulee olla hyväksytysti suoritettu.
Suomi
29.08.2022 - 23.10.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
0 - 60
Tarja Rummukainen, Minna Humaloja
Ei vaadi edeltävää osaamista.
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Verkkokampus, Lappeenranta
1-5
Lähihoitajataustaiset opiskelijat voivat osoittaa osaamisensa AHOT-menettelyssä.
TimeEditissä ilmoitetaan ryhmän kohdalla tenttiajankohta.
Verkossa tapahtuva oppiminen.
Hoitotyön tiedeperusta, arvot, eettiset periaatteet ja ohjeet.
Hoitotyön erilaiset asiakasryhmät.
Asiakasohjauksen lähtökohdat ja periaatteet.
Sosiaali- ja terveydenhuollon tietosuoja- ja turvallisuusvaatimukset sekä ohjaavat säädökset, sekä kestävä kehitys.
Sosiaali- ja terveysalan dokumentoinnin keskeiset periaatteet ja hoitotyön prosessi.
Verkkotentti on hylätty ja/tai muut opintojakson osa-alueet eivät ole hyväksytysti suoritettu.
Opiskelija osaa
nimetä hoitotyön tiedeperustan, arvot, eettiset periaatteet ja ohjeet.
Tunnistaa erilaisia asiakasryhmiä hoitotyössä
Kuvata asiakasohjauksen lähtökohdat ja periaatteet
Nimetä sosiaali- ja terveydenhuollon tietosuoja- ja turvallisuusvaatimukset sekä ohjaavat säädökset
Kuvata sosiaali- ja terveysalan dokumentoinnin keskeiset periaatteet ja hoitotyön prosessi.
Opiskelija osaa
ottaa käytäntöön hoitotyön tiedeperustan, arvot, eettiset periaatteet ja ohjeet.
ymmärtää erilaisten asiakasryhmien merkitys hoitotyössä
soveltaa asiakasohjauksen lähtökohtia ja periaatteita
Ymmärtää ja ottaa käytäntöön sosiaali- ja terveydenhuollon tietosuoja- ja turvallisuusvaatimukset sekä ohjaavat säädökset
Ymmärtää sosiaali- ja terveysalan dokumentoinnin keskeiset periaatteet ja hoitotyön prosessi.
Opiskelija osaa
arvioida ja ottaa käytäntöön hoitotyön tiedeperustaa, arvoja, eettiset periaatteita ja ohjeita.
arvioida erilaisten asiakasryhmien merkitystä hoitotyössä
suunnitella ja perustella asiakasohjauksen lähtökohtia ja periaatteita
tulkita sosiaali- ja terveydenhuollon tietosuoja- ja turvallisuusvaatimuksia sekä ohjaavia säädöksiä
hallita sosiaali- ja terveysalan dokumentoinnin keskeiset periaatteet ja hoitotyön prosessin.
Lähiopetus
Suomi
21.11.2022 - 18.12.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
ST_Opettaja_ HOTI_01 Virtuaaliopettaja
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
1-5
Lähiopetus
Harjoittelu Hoitotyön koulutukset Lappeenrannan kampus- Moodle
Ennen harjoittelua info harjoittelusta 2x 2h kampuksella
Harjoittelu tapahtuu esim. erilaisissa tehostetun palveluasumisen yksiköissä.
Harjoittelun jälkeen seminaari 2h kampuksella
Opiskelija täyttää Workseediin omat tavoitteet ja arvioinnit ja ne pitää olla kirjattuna sinne ennen tavoite- ja arviointikeskustelua.
Opiskelija varaa tavoite- ja arvointikeskusteluajan omalta ohjaavalta opettajalta.
Opiskelija ilmoittaa poissaolosta harjoitteluyksikköön (puhelimitse) sekä ohjaavalle opettajalle.
Opiskelija noudattaa harjoittelussa oman ohjaajan työvuoroja.
Hyväksytty/täydennettävä/hylätty.
Suomi
24.10.2022 - 20.11.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
Tarja Rummukainen, Minna Humaloja, Nina Hietaranta
Hoitotyön perusosaaminen ja kliinisen hoitotyön menetelmät opintojaksot.
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lappeenrannan kampus
Hyväksytty/Hylätty
LÄHIHOITAJA TAUSTAISILLA OPISKELIJOILLA AHOT- mahdollisuus, vaatimuksena on vähintään
2 kk työkokemusta lähihoitajan työstä tutkinnon suorittamisen jälkeen. EI KOSKE AVOIMEN OPISKELIJOITA ELI POLKUOPISKELIJOITA!
Ahot-hakemukset osoitetaan Titta Sainiolle, e-AHot-hakemuksella. (kts. Harjoittelun Moodle)
Harjoittelu tapahtuu mm. erilaisissa tehostetun palveluasumisen yksiköissä, tai palvelutaloissa.
Tehostetun palveluasumisen yksikkö/palvelutalot ym.
Kampus
Moodle
Jobiili
Workseed
Infotunnit ennen harjoittelua kampuksella
4 viikkoa harjoittelua, työaika 40h/viikko.
Seminaari harjottelun jälkeen kampuksella
Tavoitteet:
Harjoittelun jälkeen opiskelija osaa:
luoda luottamuksellisen vuorovaikutussuhteen asiakkaan/potilaan kanssa
tunnistaa turvallisen hoitotyön käytänteitä
auttaa asiakasta/potilasta sovituissa päivittäisissä toimissa
toimia hoitotyön eettisten periaatteiden mukaan
HYLÄTTY:
-epäeettinen toiminta ja käyttäytyminen asiakasta tai työyhteisöä kohtaan
- työyhteisötaitojen puute (mm. poissaolot ja niistä ilmoittaminen, opiskelija ei ole noudattanut pääsääntöisesti ohjaajan työvuoroja)
- asiakkaan turvallisuutta vaarantava toiminta
- opiskelija ei ota vastuuta omasta harjoittelustaan
- opiskelija ei ole asettanut itselleen henkilökohtaisia tavoitteita harjoittelulle eikä ole tehnyt omaa arviointia harjoittelusta (Workseed)
- opiskelija ei saavuta harjoittelujaksolle asetettuja opetussuunnitelman mukaisia ja /tai henkilökohtaisia tavoitteita
- opiskelija ei kykene arvioimaan omia vahvuuksiaan ja kehittymistarpeitaan
- opiskelija
Opiskelija
- työskentelee harjoittelussa hoitotyön eettisten ja kestävien periaatteiden mukaan
- ymmärtää ammatillisen vuorovaikutuksen merkityksen asiakaslähtöisessä hoitotyössä ja osaa toimia sen mukaisesti
- osaa toteuttaa ja soveltaa hoitotyön perustaitoja asiakkaan terveyden edistämisessä
- osaa arvioida asiakkaan terveydentilaa ja suunnitella asiakaslähtöistä hoitotyötä
HYLÄTTY:
-epäeettinen toiminta ja käyttäytyminen asiakasta tai työyhteisöä kohtaan
- työyhteisötaitojen puute (mm. poissaolot ja niistä ilmoittaminen, opiskelija ei ole noudattanut pääsääntöisesti ohjaajan työvuoroja)
- asiakkaan turvallisuutta vaarantava toiminta
- opiskelija ei ota vastuuta omasta harjoittelustaan
- opiskelija ei ole asettanut itselleen henkilökohtaisia tavoitteita harjoittelulle eikä ole tehnyt omaa arviointia harjoittelusta (Workseed)
- opiskelija ei saavuta harjoittelujaksolle asetettuja opetussuunnitelman mukaisia ja /tai henkilökohtaisia tavoitteita
- opiskelija ei kykene arvioimaan omia vahvuuksiaan ja kehittymistarpeitaan
- opiskelija
Etäopetus
Kirjallisuus:
Sari Rissanen & Johanna Lammintakanen (toim.).2017. Sosiaali- ja terveysjohtaminen.
Muu materiaali:
Ilmoitetaan kurssin Moodle-alustalla
HUOM! Kurssille hyväksytään opiskelijat, joiden tutkintorakenteeseen ko kurssi kuuluu tälle lukukaudelle.
Opintojakso toteutuu 100% itseopiskeltava verkkototetuksena. Opintojaksolla ei ole aikaan sidottuja tapaamisia. Opintojakso sisältää tehtäviä ja osaamistestejä, jotka ovat avoinna 1.11-11.12.2022 välisen ajan. Varaa itsellesi aikaa opiskeluun ja tehtävien suorittamiseen.
Opintojakson Moodle-sivut avautuvat 1.11.2022 klo 12.
Opinjakso sisältää arvioitavia tehtäviä ja osaamistestejä. Opiskelijan tulee suorittaa kaikki arvioitavat osa-alueet hyväksytysti läpi. Kurssin kokonaisarvosana muodostuu arvioitavien osa-alueiden keskiarvosta.
Suomi
01.11.2022 - 11.12.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
0 - 150
Jenna Brisk, Minna Mukka, Sanna Nurmiainen
-
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Verkkokampus
5 op
1-5
-
-
Mahdolliset uusinnat sovitaan kurssin opettajien kanssa erikseen.
Opiskelijan työ 5x27h.
Opiskelija osaa
- vertailla erilaisia johtamisen lähestymistapoja ja niiden merkitystä työyhteisön johtamisessa ja kehittämisessä
- tunnistaa sosiaali- ja terveysalan johtamisen ja henkilöstöhallinnon erityispiirteet ja lainsäädännön
- kuvata talouden seurannan indikaattoreita kustannustehokkuuden, kestävän kehityksen ja yrittäjämäisen toiminnan näkökulmista
- kuvata laatutyön periaatteet ja soveltaa asiakaskeskeisten palvelujen kehittämisen keinoja
- kehittää työyhteisön työhyvinvointia ja työturvallisuutta
Lähiopetus
Rautava-Nurmi, H., Westergård, A., Henttonen, T, Ojala, M. & Vuorinen, S. 2020. Hoitotyön taidot ja toiminnot. Sanoma Pro Oy.
Karhumäki E. ym. (2016). Mikrobit hoitotyön haasteena; kappaleet:1. Mikrobiologia, 2. Tartunta, 3. Elimistön puolustusjärjestelmä, 5. Infektiotaudit, 7.
Tamminen-Peter, L. & Wickström, G. 2013. Potilassiirrot. Taitava avustaja aktivoi ja auttaa. Työterveyslaitos.
Nikkola R., Nurkka N. & Paloposki S. 2021. Annos oivallusta. Sanoma Pro.
Sitoumus2050
Aiheisiin liittyvät Käypä Hoito-suositukset, Hotus-suositukset
Muu Moodlessa jaettu materiaali.
Oma tietokone harjoitustunneilla.
Opintojakson opetustapoina ovat lähiopetus kampuksella.
Opetusmenetelmät: harjoitustunnit, itsenäinen opiskelu, ennakkotehtävät ennen harjoitustunteja, osaamistestit, keskusteleva opetus,
Opintojakson numeraalinen arvosana (poislukien mikrobiologia ja lääkelaskut) muodostuu harjoitustuntien osaamistestien keskiarvosta. Opintojaksoon kuuluu kuusi (6) osaamistestiä, joiden keskiarvosta muodostuu arvosana 1-5. Osaamistestien (6 kpl) keskiarvo tulee olla vähintään 1. Jos osaamistestien keskiarvo jää uusimisen jälkeen alle 1, opiskelija suorittaa uusintatentin (Examissa), joka sisältää kysymyksiä kaikista opintojakson osa-alueista.
Lisäksi tulee suorittaa seuraavat hyväksytysti:
Lääkelaskut hyväksytty / hylätty. Hyväksyttyyn suoritukseen vaaditaan, että kaikki laskut on laskettu oikein.
Mikrobiologia hyväksytty/ hylätty. Saadakseen hyväksytyn suorituksen opiskelijan on saatava vähintään 50 % verkkotentin maksimipisteistä.
Opintojaksosta saa kokonaisarvioinnin vasta kun kaikki osa-alueet on suoritettu hyväksytysti (hoitotyö, lääkelaskut, mikrobiologia)
Suomi
31.10.2022 - 26.02.2023
01.07.2022 - 04.09.2022
0 - 35
Maj-Britt Tallbacka, Päivi Ivanoff-Lahtela, Tiia Kangassalo, ST_Opettaja_ HOTI_01 Virtuaaliopettaja , Heidi Häll, Hanna Laine, Sari Lehtinen
Ei vaadi edeltävää osaamista
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
1-5
Lähihoitajataustaiset opiskelijat (myös polkuopiskelijat) voivat osoittaa osaamisensa AHOT-menettelyllä heti lukukauden alussa järjestettävällä näytöllä. Ahot-menettelyn avulla opiskelija voi saada ahotoitua 3,5 op/ 5op opintojaksosta.
Mikrobiologian (0,5 op) ja lääkelaskujen (1 op) osuuksia ei voi ahotoida näyttö-menetelmällä.
Numeraalisesti arvioitavat osaamistestit kaikkien harjoitustuntien/taitopajojen jälkeen, joiden keskiarvosta muodostuu arvosana. Yksittäistä osaamistestiä ei voi uusia.
Lääkelaskutentti (Exam)
Mikrobiologian tentti. Mikrobiologian osuus suoritetaan itsenäisenä opiskeluna ja exam-verkkotenttinä sinulle sopivana ajankohtana ensimmäisen lukukauden aikana. Opiskelija kirjautuu Lääketiede-verkkokurssille, jonka avaimen saa Kliinisen hoitotyön menetelmät -opintojakson opettajalta.
Harjoitustunnit kampuksella.
Lääkelaskujen opetus kampuksella
Moodle
Exam
1 opintopiste vastaa 27 h työtä opiskelijalle. 5op=135h.
- Harjoitustunnit toteutetaan lähiopetuksena kampuksella
- Lääkelaskut kampuksella
Opiskelijalta vaaditaan runsaasti itsenäistä opiskelua ( 2,5 op = 67 h). Esim. mikrobiologia, lääkelaskujen harjoittelu, ennakkotehtävät harjoitustunneille ja tietotesteihin valmistautuminen
Opintojakson sisältö:
Aseptiikka ja kestävä kehitys.
Ergonomia hoitotyössä.
Asiakkaan päivittäisistä toiminnoista huolehtiminen, peruselintoimintojen tarkkailu ABCDE-protokollan mukaan.
Kuolevan asiakkaan hoitotyö.
Lääkelaskut.
Mikrobiologia (0,5 op). Mikrobikäsitteet, tartuntatavat ja –mekanismit, elimistön puolustusjärjestelmä, yleisimmät infektiotaudit ja infektiodiagnostiikka.
Opintojakson tavoitteet:
Opiskelija osaa
- toteuttaa hoitotyön kliinisiä perustaitoja ja tulkita peruselintoimintoja asiakaslähtöisesti
- työskennellä ergonomisesti ja noudattaa työturvallisuusohjeita hoitotyössä
- kuvata mikrobiologian perusteet ja infektioiden torjunnan periaatteet
- selittää potilasturvallisuuden periaatteet
- laskea lääkehoidossa käytettävien lääkeaineiden annostukset ja ymmärtää vastuunsa laskujen oikeellisuudesta
Opiskelija ei ole osallistunut kaikkiin harjoitustunteihin ja/tai tehnyt osaamistestejä hyväksytysti.
Opiskelija ei ole suorittanut lääkelaskuja ja mikrobiologiaa hyväksytysti.
Opiskelia ei ole saavuttanut opintojakson osaamistavoitteita tai ei pysty näyttämään osaamistaan.
Opiskelija osaa tunnistaa ja määritellä:
- ABCDE protokollan mukaiset toiminnot,
- aseptiikan perusteet
- potilas- ja työturvallisuuden perusteet
- Kuolevan asiakkaan hoitotyön perusperiaatteet
- mikrobiologian perusteet ja infektioiden torjunnan periaatteet
Opiskelija osaa nimetä ja käyttää yksittäisiä turvallisen siirtymisen avustamisen menetelmiä ja siirtymisessä käytettäviä apuvälineitä.
Opiskelija ymmärtää ja osaa selittää;
- ABCDE protokollan mukaiset toiminnot,
- aseptiikan perusteet
- potilas- ja työturvallisuuden perusteet
- Kuolevan asiakkaan hoitotyön perusperiaatteet
- mikrobiologian perusteet ja infektioiden torjunnan periaatteet
Opiskelija ymmärtää ja käyttää siirtymisen avustamisen tilanteissa muutamia oppimiaan tekniikoita ja apuvälineitä huomioiden ajoittain kuntouttavan työotteen.
Opiskelija osaa soveltaa ja käyttää;
- ABCDE protokollan mukaiset toiminnot,
- aseptiikan perusteet
- potilas- ja työturvallisuuden perusteet
- Kuolevan asiakkaan hoitotyön perusperiaatteet
- mikrobiologian perusteet ja infektioiden torjunnan periaatteet
Opiskelija osaa verrata ja soveltaa siirtymisen avustamisen tilanteissa käytettäviä turvallisia tekniikoita ja apuvälineitä huomioiden kuntouttavan työotteen.
Lähiopetus
Rautava-Nurmi, H., Westergård, A., Henttonen, T, Ojala, M. & Vuorinen, S. 2020. Hoitotyön taidot ja toiminnot. Sanoma Pro Oy.
Karhumäki E. ym. (2016). Mikrobit hoitotyön haasteena; kappaleet:1. Mikrobiologia, 2. Tartunta, 3. Elimistön puolustusjärjestelmä, 5. Infektiotaudit, 7.
Tamminen-Peter, L. & Wickström, G. 2013. Potilassiirrot. Taitava avustaja aktivoi ja auttaa. Työterveyslaitos.
Nikkola R., Nurkka N. & Paloposki S. 2021. Annos oivallusta. Sanoma Pro.
Sitoumus2050
Aiheisiin liittyvät Käypä Hoito-suositukset, Hotus-suositukset
Muu Moodlessa jaettu materiaali.
Oma tietokone harjoitustunneilla.
Opintojakson opetustapoina ovat lähiopetus kampuksella
Opetusmenetelmät: harjoitustunnit, itsenäinen opiskelu, ennakkotehtävät ennen harjoitustunteja, osaamistestit, keskusteleva opetus,
Opintojakson numeraalinen arvosana (poislukien mikrobiologia ja lääkelaskut) muodostuu harjoitustuntien osaamistestien keskiarvosta. Opintojaksoon kuuluu kuusi (6) osaamistestiä, joiden keskiarvosta muodostuu arvosana 1-5. Osaamistestien (6 kpl) keskiarvo tulee olla vähintään 1. Jos osaamistestien keskiarvo jää uusimisen jälkeen alle 1, opiskelija suorittaa uusintatentin (Examissa), joka sisältää kysymyksiä kaikista opintojakson osa-alueista.
Lisäksi tulee suorittaa seuraavat hyväksytysti:
Lääkelaskut hyväksytty / hylätty. Hyväksyttyyn suoritukseen vaaditaan, että kaikki laskut on laskettu oikein.
Mikrobiologia hyväksytty/ hylätty. Saadakseen hyväksytyn suorituksen opiskelijan on saatava vähintään 50 % verkkotentin maksimipisteistä.
Opintojaksosta saa kokonaisarvioinnin vasta kun kaikki osa-alueet on suoritettu hyväksytysti (hoitotyö, lääkelaskut, mikrobiologia)
Suomi
29.08.2022 - 20.11.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
0 - 65
Maj-Britt Tallbacka, Päivi Ivanoff-Lahtela, Tiia Kangassalo, Sannakaisa Marjamäki-Nieminen, Katja Puhakainen, Heidi Häll, Hanna Laine, Sari Lehtinen
Ei vaadi edeltävää osaamista
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
1-5
Lähihoitajataustaiset opiskelijat (myös polkuopiskelijat) voivat osoittaa osaamisensa AHOT-menettelyllä heti lukukauden alussa järjestettävällä näytöllä. Ahot-menettelyn avulla opiskelija voi saada ahotoitua 3,5 op/ 5op opintojaksosta.
Mikrobiologian (0,5 op) ja lääkelaskujen (1 op) osuuksia ei voi ahotoida näyttö-menetelmällä.
Numeraalisesti arvioitavat osaamistestit kaikkien harjoitustuntien/taitopajojen jälkeen, joiden keskiarvosta muodostuu arvosana. Yksittäistä osaamistestiä ei voi uusia.
Lääkelaskutentti (Exam)
Mikrobiologian tentti. Mikrobiologian osuus suoritetaan itsenäisenä opiskeluna ja exam-verkkotenttinä sinulle sopivana ajankohtana ensimmäisen lukukauden aikana. Opiskelija kirjautuu Lääketiede-verkkokurssille, jonka avaimen saa Kliinisen hoitotyön menetelmät -opintojakson opettajalta.
Harjoitustunnit kampuksella.
Lääkelaskujen opetus joko verkossa ja/tai kampuksella
Moodle
Exam
1 opintopiste vastaa 27 h työtä opiskelijalle. 5op=135h.
- Harjoitustunnit toteutetaan lähiopetuksena kampuksella
- Lääkelaskut kampuksella
Opiskelijalta vaaditaan runsaasti itsenäistä opiskelua ( 2,5 op = 67 h). Esim. mikrobiologia, lääkelaskujen harjoittelu, ennakkotehtävät harjoitustunneille ja tietotesteihin valmistautuminen
Opintojakson sisältö:
Aseptiikka ja kestävä kehitys.
Ergonomia hoitotyössä.
Asiakkaan päivittäisistä toiminnoista huolehtiminen, peruselintoimintojen tarkkailu ABCDE-protokollan mukaan.
Kuolevan asiakkaan hoitotyö.
Lääkelaskut.
Mikrobiologia (0,5 op). Mikrobikäsitteet, tartuntatavat ja –mekanismit, elimistön puolustusjärjestelmä, yleisimmät infektiotaudit ja infektiodiagnostiikka.
Opintojakson tavoitteet:
Opiskelija osaa
- toteuttaa hoitotyön kliinisiä perustaitoja ja tulkita peruselintoimintoja asiakaslähtöisesti
- työskennellä ergonomisesti ja noudattaa työturvallisuusohjeita hoitotyössä
- kuvata mikrobiologian perusteet ja infektioiden torjunnan periaatteet
- selittää potilasturvallisuuden periaatteet
- laskea lääkehoidossa käytettävien lääkeaineiden annostukset ja ymmärtää vastuunsa laskujen oikeellisuudesta
Opiskelija ei ole osallistunut kaikkiin harjoitustunteihin ja/tai tehnyt osaamistestejä hyväksytysti.
Opiskelija ei ole suorittanut lääkelaskuja ja mikrobiologiaa hyväksytysti.
Opiskelia ei ole saavuttanut opintojakson osaamistavoitteita tai ei pysty näyttämään osaamistaan.
Opiskelija osaa tunnistaa ja määritellä:
- ABCDE protokollan mukaiset toiminnot,
- aseptiikan perusteet
- potilas- ja työturvallisuuden perusteet
- Kuolevan asiakkaan hoitotyön perusperiaatteet
- mikrobiologian perusteet ja infektioiden torjunnan periaatteet
Opiskelija osaa nimetä ja käyttää yksittäisiä turvallisen siirtymisen avustamisen menetelmiä ja siirtymisessä käytettäviä apuvälineitä.
Opiskelija ymmärtää ja osaa selittää;
- ABCDE protokollan mukaiset toiminnot,
- aseptiikan perusteet
- potilas- ja työturvallisuuden perusteet
- Kuolevan asiakkaan hoitotyön perusperiaatteet
- mikrobiologian perusteet ja infektioiden torjunnan periaatteet
Opiskelija ymmärtää ja käyttää siirtymisen avustamisen tilanteissa muutamia oppimiaan tekniikoita ja apuvälineitä huomioiden ajoittain kuntouttavan työotteen.
Opiskelija osaa soveltaa ja käyttää;
- ABCDE protokollan mukaiset toiminnot,
- aseptiikan perusteet
- potilas- ja työturvallisuuden perusteet
- Kuolevan asiakkaan hoitotyön perusperiaatteet
- mikrobiologian perusteet ja infektioiden torjunnan periaatteet
Opiskelija osaa verrata ja soveltaa siirtymisen avustamisen tilanteissa käytettäviä turvallisia tekniikoita ja apuvälineitä huomioiden kuntouttavan työotteen.
Lähiopetus
Rautava-Nurmi, H., Westergård, A., Henttonen, T, Ojala, M. & Vuorinen, S. 2020. Hoitotyön taidot ja toiminnot. Sanoma Pro Oy.
Karhumäki E. ym. (2016). Mikrobit hoitotyön haasteena; kappaleet:1. Mikrobiologia, 2. Tartunta, 3. Elimistön puolustusjärjestelmä, 5. Infektiotaudit, 7.
Tamminen-Peter, L. & Wickström, G. 2013. Potilassiirrot. Taitava avustaja aktivoi ja auttaa. Työterveyslaitos.
Nikkola R., Nurkka N. & Paloposki S. 2021. Annos oivallusta. Sanoma Pro.
Sitoumus2050
Aiheisiin liittyvät Käypä Hoito-suositukset, Hotus-suositukset
Muu Moodlessa jaettu materiaali.
Oma tietokone harjoitustunneilla.
Opintojakson opetustapoina ovat lähiopetus kampuksella sekä verkko-opetus
Opetusmenetelmät: harjoitustunnit, itsenäinen opiskelu, ennakkotehtävät ennen harjoitustunteja, osaamistestit, keskusteleva opetus,
Opintojakson numeraalinen arvosana (poislukien mikrobiologia ja lääkelaskut) muodostuu harjoitustuntien osaamistestien keskiarvosta. Opintojaksoon kuuluu kuusi (6) osaamistestiä, joiden keskiarvosta muodostuu arvosana 1-5. Osaamistestien (6 kpl) keskiarvo tulee olla vähintään 1. Jos osaamistestien keskiarvo jää uusintojen jälkeen alle 1, opiskelija suorittaa uusintatentin (Examissa), joka sisältää kysymyksiä kaikista opintojakson osa-alueista.
Lisäksi tulee suorittaa seuraavat hyväksytysti:
Lääkelaskut hyväksytty / hylätty. Hyväksyttyyn suoritukseen vaaditaan, että kaikki laskut on laskettu oikein.
Mikrobiologia hyväksytty/ hylätty. Saadakseen hyväksytyn suorituksen opiskelijan on saatava vähintään 50 % verkkotentin maksimipisteistä.
Opintojaksosta saa arvioinnin vasta kun kaikki osa-alueet on suoritettu hyväksytysti (hoitotyö, lääkelaskut, mikrobiologia)
Suomi
29.08.2022 - 20.11.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
0 - 40
Maj-Britt Tallbacka, Päivi Ivanoff-Lahtela, Katja Puhakainen, Heidi Häll, Hanna Laine, Sari Lehtinen
Ei vaadi edeltävää osaamista
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
1-5
Lähihoitajataustaiset opiskelijat (myös polkuopiskelijat) voivat osoittaa osaamisensa AHOT-menettelyllä heti lukukauden alussa järjestettävällä näytöllä. Ahot-menettelyn avulla opiskelija voi saada ahotoitua 3,5 op/ 5op opintojaksosta.
Mikrobiologian (0,5 op) ja lääkelaskujen (1 op) osuuksia ei voi ahotoida näyttö-menetelmällä.
Numeraalisesti arvioitavat osaamistestit kaikkien harjoitustuntien/taitopajojen jälkeen, joiden keskiarvosta muodostuu arvosana. Yksittäistä osaamistestiä ei voi uusia.
Lääkelaskutentti (Exam)
Mikrobiologian tentti. Mikrobiologian osuus suoritetaan itsenäisenä opiskeluna ja exam-verkkotenttinä sinulle sopivana ajankohtana ensimmäisen lukukauden aikana. Opiskelija kirjautuu Lääketiede-verkkokurssille, jonka avaimen saa Kliinisen hoitotyön menetelmät -opintojakson opettajalta.
Verkossa tapahtuva oppiminen
Harjoitustunnit kampuksella.
Lääkelaskujen opetus kampuksella ja verkossa
Moodle
Exam
1 opintopiste vastaa 27 h työtä opiskelijalle. 5op=135h.
Lähiopetuksen määrä on noin 2,5 opintopisteen verran:
- Harjoitustunnit toteutetaan lähiopetuksena kampuksella
- Lääkelaskut toteutetaan verkossa.
Opiskelijalta vaaditaan runsaasti itsenäistä opiskelua ( 2,5 op = 67 h). Esim. mikrobiologia, lääkelaskujen harjoittelu, ennakkotehtävät harjoitustunneille ja tietotesteihin valmistautuminen.
Opintojakson sisältö:
Aseptiikka ja kestävä kehitys.
Ergonomia hoitotyössä.
Asiakkaan päivittäisistä toiminnoista huolehtiminen, peruselintoimintojen tarkkailu ABCDE-protokollan mukaan.
Kuolevan asiakkaan hoitotyö.
Lääkelaskut.
Mikrobiologia (0,5 op). Mikrobikäsitteet, tartuntatavat ja –mekanismit, elimistön puolustusjärjestelmä, yleisimmät infektiotaudit ja infektiodiagnostiikka.
Opintojakson tavoitteet:
Opiskelija osaa
- toteuttaa hoitotyön kliinisiä perustaitoja ja tulkita peruselintoimintoja asiakaslähtöisesti
- työskennellä ergonomisesti ja noudattaa työturvallisuusohjeita hoitotyössä
- kuvata mikrobiologian perusteet ja infektioiden torjunnan periaatteet
- selittää potilasturvallisuuden periaatteet
- laskea lääkehoidossa käytettävien lääkeaineiden annostukset ja ymmärtää vastuunsa laskujen oikeellisuudesta
Opiskelija ei ole osallistunut kaikkiin harjoitustunteihin ja/tai tehnyt osaamistestejä hyväksytysti.
Opiskelija ei ole suorittanut lääkelaskuja ja mikrobiologiaa hyväksytysti.
Opiskelia ei ole saavuttanut opintojakson osaamistavoitteita tai ei pysty näyttämään osaamistaan.
Opiskelija osaa tunnistaa ja määritellä:
- ABCDE protokollan mukaiset toiminnot,
- aseptiikan perusteet
- potilas- ja työturvallisuuden perusteet
- kuolevan asiakkaan hoitotyön perusperiaatteet
- mikrobiologian perusteet ja infektioiden torjunnan periaatteet
Opiskelija osaa nimetä ja käyttää yksittäisiä turvallisen siirtymisen avustamisen menetelmiä ja siirtymisessä käytettäviä apuvälineitä.
Opiskelija ymmärtää ja osaa selittää;
- ABCDE protokollan mukaiset toiminnot,
- aseptiikan perusteet
- potilas- ja työturvallisuuden perusteet
- kuolevan asiakkaan hoitotyön perusperiaatteet
- mikrobiologian perusteet ja infektioiden torjunnan periaatteet
Opiskelija ymmärtää ja käyttää siirtymisen avustamisen tilanteissa muutamia oppimiaan tekniikoita ja apuvälineitä huomioiden ajoittain kuntouttavan työotteen.
Opiskelija osaa soveltaa ja käyttää;
- ABCDE protokollan mukaiset toiminnot,
- aseptiikan perusteet
- potilas- ja työturvallisuuden perustee
- kuolevan asiakkaan hoitotyön perusperiaatteet
- mikrobiologian perusteet ja infektioiden torjunnan periaatteet
Opiskelija osaa verrata ja soveltaa siirtymisen avustamisen tilanteissa käytettäviä turvallisia tekniikoita ja apuvälineitä huomioiden kuntouttavan työotteen.
Lähiopetus
Blomqvist.M,Rummukainen,T.Sainio,T,Simola,T. & Tyrisevä-Ryösö,M.2022. Hoitotyön perusosaaminen.Sanoma Pro.
Rautava-Nurmi, H., Westergård, A., Henttonen, T, Ojala, M. & Vuorinen, S. 2020. Hoitotyön taidot ja toiminnot. Sanoma Pro Oy.
Karhumäki E. ym. (2016). Mikrobit hoitotyön haasteena; kappaleet:1. Mikrobiologia, 2. Tartunta, 3. Elimistön puolustusjärjestelmä, 5. Infektiotaudit, 7.
Tamminen-Peter, L. & Wickström, G. 2013. Potilassiirrot. Taitava avustaja aktivoi ja auttaa. Työterveyslaitos.
Nikkola R., Nurkka N. & Paloposki S. 2021. Annos oivallusta. Sanoma Pro.
Sitoumus2050
Aiheisiin liittyvät Käypä Hoito-suositukset, Hotus-suositukset
Muu Moodlessa jaettu materiaali.
Oma tietokone harjoitustunneilla.
Opintojakson opetustapoina ovat lähiopetus kampuksella.
Opetusmenetelmät: harjoitustunnit, itsenäinen opiskelu, ennakkotehtävät ennen harjoitustunteja, osaamistestit, keskusteleva opetus,
Opintojakson numeraalinen arvosana (poislukien mikrobiologia ja lääkelaskut) muodostuu harjoitustuntien osaamistestien keskiarvosta. Opintojaksoon kuuluu kuusi (6) osaamistestiä, joiden keskiarvosta muodostuu arvosana 1-5. Osaamistestien (5 kpl) keskiarvo tulee olla vähintään 1. Jos osaamistestien keskiarvo jää uusimisen jälkeen alle 1, opiskelija suorittaa uusintatentin (Examissa), joka sisältää kysymyksiä kaikista opintojakson osa-alueista.
Lisäksi tulee suorittaa seuraavat hyväksytysti:
Lääkelaskut hyväksytty / hylätty. Hyväksyttyyn suoritukseen vaaditaan, että kaikki laskut on laskettu oikein.
Mikrobiologia hyväksytty/ hylätty. Saadakseen hyväksytyn suorituksen opiskelijan on saatava vähintään 50 % verkkotentin maksimipisteistä.
Opintojaksosta saa kokonaisarvioinnin vasta kun kaikki osa-alueet on suoritettu hyväksytysti (hoitotyö, lääkelaskut, mikrobiologia)
Suomi
29.08.2022 - 23.10.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
Tiina Simola, Tarja Rummukainen, Marjut Louhelainen, Marjut Lintunen, Sari Soutukorva
Ei vaadi edeltävää osaamista
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lappeenrannan kampus
1-5
Lähihoitajataustaiset opiskelijat (myös polkuopiskelijat) voivat osoittaa osaamisensa AHOT-menettelyllä heti lukukauden alussa järjestettävällä näytöllä. Ahot-menettelyn avulla opiskelija voi saada ahotoitua 3,5 op/ 5op opintojaksosta.
Mikrobiologian (0,5 op) ja lääkelaskujen (1 op) osuuksia ei voi ahotoida näyttö-menetelmällä.
Numeraalisesti arvioitavat osaamistestit harjoitustuntien/taitopajojen jälkeen, joiden keskiarvosta muodostuu arvosana. Yksittäistä osaamistestiä ei voi uusia.
Lääkelaskutentti (Exam)
Mikrobiologian tentti. Mikrobiologian osuus suoritetaan itsenäisenä opiskeluna ja exam-verkkotenttinä sinulle sopivana ajankohtana ensimmäisen lukukauden aikana. Opiskelija kirjautuu Lääketiede-verkkokurssille, jonka avaimen saa Kliinisen hoitotyön menetelmät -opintojakson opettajalta.
Harjoitustunnit kampuksella.
Lääkelaskujen opetus kampuksella
Moodle
Exam
1 opintopiste vastaa 27 h työtä opiskelijalle. 5op=135h.
- Harjoitustunnit toteutetaan lähiopetuksena kampuksella
- Lääkelaskut kampuksella
Opiskelijalta vaaditaan runsaasti itsenäistä opiskelua ( 2,5 op = 67 h). Esim. mikrobiologia, lääkelaskujen harjoittelu, ennakkotehtävät harjoitustunneille ja tietotesteihin valmistautuminen
Opintojakson sisältö:
Aseptiikka ja kestävä kehitys.
Ergonomia hoitotyössä.
Asiakkaan päivittäisistä toiminnoista huolehtiminen, peruselintoimintojen tarkkailu ABCDE-protokollan mukaan.
Kuolevan asiakkaan hoitotyö.
Lääkelaskut.
Mikrobiologia (0,5 op). Mikrobikäsitteet, tartuntatavat ja –mekanismit, elimistön puolustusjärjestelmä, yleisimmät infektiotaudit ja infektiodiagnostiikka.
Opintojakson tavoitteet:
Opiskelija osaa
- toteuttaa hoitotyön kliinisiä perustaitoja ja tulkita peruselintoimintoja asiakaslähtöisesti
- työskennellä ergonomisesti ja noudattaa työturvallisuusohjeita hoitotyössä
- kuvata mikrobiologian perusteet ja infektioiden torjunnan periaatteet
- selittää potilasturvallisuuden periaatteet
- laskea lääkehoidossa käytettävien lääkeaineiden annostukset ja ymmärtää vastuunsa laskujen oikeellisuudesta
Opiskelija ei ole osallistunut kaikkiin harjoitustunteihin ja/tai tehnyt osaamistestejä hyväksytysti.
Opiskelija ei ole suorittanut lääkelaskuja ja mikrobiologiaa hyväksytysti.
Opiskelia ei ole saavuttanut opintojakson osaamistavoitteita tai ei pysty näyttämään osaamistaan.
Opiskelija osaa tunnistaa ja määritellä:
- ABCDE protokollan mukaiset toiminnot,
- aseptiikan perusteet
- potilas- ja työturvallisuuden perusteet
- Kuolevan asiakkaan hoitotyön perusperiaatteet
- mikrobiologian perusteet ja infektioiden torjunnan periaatteet
Opiskelija osaa nimetä ja käyttää yksittäisiä turvallisen siirtymisen avustamisen menetelmiä ja siirtymisessä käytettäviä apuvälineitä.
Opiskelija ymmärtää ja osaa selittää;
- ABCDE protokollan mukaiset toiminnot,
- aseptiikan perusteet
- potilas- ja työturvallisuuden perusteet
- Kuolevan asiakkaan hoitotyön perusperiaatteet
- mikrobiologian perusteet ja infektioiden torjunnan periaatteet
Opiskelija ymmärtää ja käyttää siirtymisen avustamisen tilanteissa muutamia oppimiaan tekniikoita ja apuvälineitä huomioiden ajoittain kuntouttavan työotteen.
Opiskelija osaa soveltaa ja käyttää;
- ABCDE protokollan mukaiset toiminnot,
- aseptiikan perusteet
- potilas- ja työturvallisuuden perusteet
- Kuolevan asiakkaan hoitotyön perusperiaatteet
- mikrobiologian perusteet ja infektioiden torjunnan periaatteet
Opiskelija osaa verrata ja soveltaa siirtymisen avustamisen tilanteissa käytettäviä turvallisia tekniikoita ja apuvälineitä huomioiden kuntouttavan työotteen.
Lähiopetus
Suomi
01.08.2022 - 31.12.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
Maj-Britt Tallbacka, Päivi Ivanoff-Lahtela
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
1-5
Lähiopetus
Suomi
10.10.2022 - 06.11.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
Taru Simpura, Veera Laiho
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lappeenrannan kampus
1-5
Lähiopetus
Suomi
31.10.2022 - 18.12.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
Taru Simpura, Veera Laiho
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lappeenrannan kampus
1-5
Lähiopetus
Opiskeluvälineet: BYOD
Pakollinen materiaali:
Storvik-Sydänmaa, S., Tervajärvi, L & Hammar A-M. 2019. Lapsen ja perheen hoitotyö. Helsinki. Sanoma Pro (tai uudemmat painokset tai muu Lasten ja nuorten hoitotyön kirja)
Duodecin Oppiportti, Lastentaudit, soveltuvin osin:
Suositeltava materiaali:
Käypä hoito. 2015. Ruoka-allergia (lapset).
Lasten kaltoinkohtelun tunnistaminen ja siihen puuttuminen. 2008. Hoitotyön suositus. Hoitotyön tutkimussäätiö. www.hotus.fi
Opintojakson Moodlen materiaali
Opetus tapahtuu lähiopetuksena.
Luentotyöskentely, oppimistehtävät, simulaatiot/harjoitukset pienryhmissä, pediatrian tentti ja valtakunnallinen YleSH osaamiskoe.
Tiimeissä suoritettavat seminaaritehtävät arvioidaan asteikolla 1-5. Opintojakson arvosana muodostuu 100% seminaaritehtävistä.
Oppimistehtävät arvioidaan hyväksytty/ hylätty.
Simulaatio, harjoitukset ja näyttökoe arvioidaan hyväksytty/ hylätty.
Pediatrian tentti arvioidaan hyväksytty/ hylätty.
Suomi
15.08.2022 - 09.10.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
Paula Vahla, Marjut Louhelainen, Veera Laiho
Ammatillisen hoitotyön perusteet 20op
Turvallinen sisätauti-kirurginen hoitotyö 15op
Omahoitoa tukeva sisätauti-kirurginen hoitotyö 15op
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lappeenrannan kampus
1-5
Lääketieteen/ pediatrian tentti, erilliselllä Moodle -sivustolla Moodle -tentteinä. Maj lisää tähän tekstin.
Valtakunnallinen YleSH näyttökoe Lasten ja nuorten hoitotyöstä.
Luentotyöskentely luokkatilassa tai Teams/ Zoom, ellei kampuksella opiskelu ole mahdollista.
Simulaatioon valmistava harjoitus harjoitteluluokassa
Simulaatio simulaatiotilassa
Valtakunnallinen YleSH näyttökoe luokkatilassa
Moodle-oppimisalusta
Opintojakson laajuus 5op (135h)
Pediatrian tentti itsenäisenä työskentelynä 27h
Simulatioon valmistava tehtävä/ simulaatio ja valtakunnallinen YleSH näyttökoe ja itsenäinen työskentely 27h
Luentotyöskentely ja itsenäinen työskentely 27h
Seminaarien tiimityöskentely ja itsenäinen työskentely 27h
Tehtävät, itsenäinen työskentely 27h
Lähityöskentely 26h
Itsenäinen työskentely 109h
Hoitotyön menetelmät eri-ikäisten lasten hoidon suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa.
Monimuotoisten perheiden hyvinvoinnin haasteiden tunnistaminen ja hyvinvoinnin edistäminen.
Raskauden ja lapsivuodeajan eteneminen ja seuranta.
Opiskelija ei ole hyväksytysti suorittanut opintojakson luentotyöskentelyä, oppimistehtäviä, simulaatioita/harjoituksia pienryhmissä, pediatrian tenttiä ja valtakunnallinen YleSH näyttökoetta.
Opiskelija
-etsii ja käyttää ajantasaista näyttöön perustuvaa ja tutkittua tietoa perehtyessään opintojakson sisältöihin
- tulkitsee oikein lapsen voinnissa tapahtuvia muutoksia: tarkkailee lapsen vointia, tulkitsee havaintoja ja hoitaa lasta yhteistyössä perheen ja muiden ammattihenkilöiden kanssa
- toteuttaa turvallista lääke- ja nestehoitoa yksittäisissä tilanteissa tehtäväksi annon mukaisesti
- etsii yksittäiseen tilanteeseen näyttöön perustuvaa tietoa lapsen kivun tunnistamisesta ja hoidosta
- etsii tietoa alaikäisen potilaan asemaa koskevasta lainsäädännöstä
- etsii tietoa lapsen kaltoinkohtelun tunnistamisesta ja lapsen ja perheen kohtaamisesta
- etsii ja käyttää näyttöön perustuvaa tietoa perheen ohjaamisesta ja tukemisesta lapsen sairastaessa
- osoittaa perehtyneisyyttä lasten hoitotyön ammattieettisiin periaatteisiin
- osaa luetella tyypillisimpien lastentautien oireet ja hoitolinjat
- osaa luettella raskauden ja lapsivuodeajan etenemisen ja seurannan vaiheet
Opiskelija
- arvioi kriittisesti ajantasaista näyttöön perustuvaa ja tutkittua tietoa perehtyessään opintojakson sisältöihin
- tulkitsee oikein lapsen voinnissa tapahtuvia muutoksia: tarkkailee lapsen vointia, tulkitsee havaintoja ja soveltaa ammatillista osaamista lapsen hoitamisessa yhteistyössä perheen ja muiden ammattihenkilöiden kanssa
- toteuttaa turvallista lääke- ja nestehoitoa yksittäisissä tilanteissa tehtäväksi annon mukaisesti ja perustella toimintansa
- etsii yksittäiseen tilanteeseen näyttöön perustuvaa tietoa ja vertailee tietolähteitä lapsen kivun tunnistamisesta ja hoidosta
- etsii tietoa alaikäisen potilaan asemaa koskevasta lainsäädännöstä ja pohtii tiedon soveltamista
- etsii tietoa lapsen kaltoinkohtelun tunnistamisesta ja lapsen ja perheen kohtaamisesta sekä pohtii tiedon soveltamista
- etsii ja käyttää näyttöön perustuvaa tietoa perheen ohjaamisesta ja tukemisesta lapsen sairastaessa sekä soveltaa tietoa erilaisiin tilanteisiin
- toimii lasten hoitotyön ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
- osaa kuvata tyypillisimpien lastentautien oireet ja hoitolinjat
- osaa suppeasti kuvata raskauden etenemisen vaiheet ja raskauden seurannan vaiheet.
Opiskelija
- arvioi kriittisesti ja perutelee ajantasaisen näyttöön perustuvan ja tutkitun tiedon hyödyllisyyttä perehtyessään opintojakson sisältöihin
- tulkitsee oikein lapsen voinnissa tapahtuvia muutoksia: ennakoi ja suunnittelee toimintaansa havaintojen perusteella ja soveltaa ammatillista osaamista lapsen hoitamisessa yhteistyössä perheen ja muiden ammattihenkilöiden kanssa
- toteuttaa turvallista lääke- ja nestehoitoa vaihtelevissa tilanteissa ja perustella toimintansa
- etsii näyttöön perustuvaa tietoa, vertailee ja arvioi tietolähteitä lapsen kivun tunnistamisesta ja hoidosta
- etsii tietoa alaikäisen potilaan asemaa koskevasta lainsäädännöstä ja pohtii ja arvioi tiedon soveltamista
- etsii tietoa lapsen kaltoinkohtelun tunnistamisesta ja lapsen ja perheen kohtaamisesta sekä pohtii ja arvioi tiedon soveltamista
- etsii ja käyttää näyttöön perustuvaa tietoa perheen ohjaamisesta ja tukemisesta lapsen sairastaessa sekä soveltaa arvioiden tietoa erilaisiin tilanteisiin
- perustelee toimintaansa lasten hoitotyön ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
- osaa soveltaa hoitotyön toimintaa tyypillisimpiä lastentauteja sairastavien lasten hoitoon
-osaa kuvata raskauden etenemisen vaiheet ja raskauden seurannan vaiheet
Lähiopetus
Opiskeluvälineet: BYOD
Pakollinen materiaali:
Storvik-Sydänmaa, S., Tervajärvi, L & Hammar A-M. 2019. Lapsen ja perheen hoitotyö. Helsinki. Sanoma Pro (tai uudemmat painokset tai muu Lasten ja nuorten hoitotyön kirja)
Duodecin Oppiportti, Lastentaudit, soveltuvin osin: lasten tavallisimmat infektiot, allergiat, lasten pitkäaikaissairaudet ja niiden erityispiirteet, lasten syöpäsairaudet, lasten yleiskirurgiaa
Suositeltava materiaali:
Käypä hoito. 2015. Ruoka-allergia (lapset).
Lasten kaltoinkohtelun tunnistaminen ja siihen puuttuminen. 2008. Hoitotyön suositus. Hoitotyön tutkimussäätiö. www.hotus.fi
Opintojakson Moodlen materiaali
Opetus tapahtuu verkko-opetuksena.
Luentotyöskentely, oppimistehtävät, simulaatiot/harjoitukset pienryhmissä, lastentautien tentti ja YleSH näyttökoe.
Tiimeissä suoritettavat seminaaritehtävät arvioidaan asteikolla 1-5. Opintojakson arvosana muodostuu 100% seminaaritehtävistä.
Oppimistehtävät arvioidaan hyväksytty/ hylätty.
Simulaatio, harjoitukset ja näyttökoe arvioidaan hyväksytty/ hylätty.
Pediatrian tentti arvioidaan hyväksytty/ hylätty.
Suomi
15.08.2022 - 25.09.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
0 - 10
Maj-Britt Tallbacka, Päivi Ivanoff-Lahtela, Sannakaisa Marjamäki-Nieminen, Anna Romakkaniemi
Ammatillisen hoitotyön perusteet 20op
Turvallinen sisätauti-kirurginen hoitotyö 15op
Omahoitoa tukeva sisätauti-kirurginen hoitotyö 15op
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
1-5
Valtakunnallinen YleSH näyttökoe Lasten ja nuorten hoitotyöstä.
Lääketieteen osa-alueiden tentin suoritetaan opintojakson aikana. Hyväksytyn arvioinnin saaminen edellyttää hyväksytty arvosanaa jokaisen eri osa-alueen tentistä.
Luentotyöskentely luokkatilassa tai Teams/ Zoom, ellei kampuksella opiskelu ole mahdollista.
Simulaatioon valmistava harjoitus harjoitteluluokassa
Simulaatio simulaatiotilassa
YleSH näyttökoe luokkatilassa
Moodle-oppimisalusta
Opintojakson laajuus 5op (135h)
Lastentautien tentti itsenäisenä työskentelynä 27h
Simulatioon valmistava tehtävä/ simulaatio ja valtakunnallinen YleSH näyttökoe ja itsenäinen työskentely 27h
Luentotyöskentely ja itsenäinen työskentely 27h
Seminaarien tiimityöskentely ja itsenäinen työskentely 27h
Tehtävät, itsenäinen työskentely 27h
Hoitotyön menetelmät eri-ikäisten lasten hoidon suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa.
Monimuotoisten perheiden hyvinvoinnin haasteiden tunnistaminen ja hyvinvoinnin edistäminen.
Raskauden ja lapsivuodeajan eteneminen ja seuranta.
Lääketieteen osa-alueet: lasten tavallisimmat infektiot, allergiat, lasten pitkäaikaissairaudet ja niiden erityispiirteet, lasten syöpäsairaudet, lasten yleiskirurgiaa
Opiskelija ei ole hyväksytysti suorittanut opintojakson luentotyöskentelyä, oppimistehtäviä, simulaatioita/harjoituksia pienryhmissä, pediatrian tenttiä ja valtakunnallinen YleSH näyttökoetta.
Opiskelija
-etsii ja käyttää ajantasaista näyttöön perustuvaa ja tutkittua tietoa perehtyessään opintojakson sisältöihin
- tulkitsee oikein lapsen voinnissa tapahtuvia muutoksia: tarkkailee lapsen vointia, tulkitsee havaintoja ja hoitaa lasta yhteistyössä perheen ja muiden ammattihenkilöiden kanssa
- toteuttaa turvallista lääke- ja nestehoitoa yksittäisissä tilanteissa tehtäväksi annon mukaisesti
- etsii yksittäiseen tilanteeseen näyttöön perustuvaa tietoa lapsen kivun tunnistamisesta ja hoidosta
- etsii tietoa alaikäisen potilaan asemaa koskevasta lainsäädännöstä
- etsii tietoa lapsen kaltoinkohtelun tunnistamisesta ja lapsen ja perheen kohtaamisesta
- etsii ja käyttää näyttöön perustuvaa tietoa perheen ohjaamisesta ja tukemisesta lapsen sairastaessa
- osoittaa perehtyneisyyttä lasten hoitotyön ammattieettisiin periaatteisiin
- osaa luetella tyypillisimpien lastentautien oireet ja hoitolinjat
- osaa luettella raskauden ja lapsivuodeajan etenemisen ja seurannan vaiheet
Opiskelija
- arvioi kriittisesti ajantasaista näyttöön perustuvaa ja tutkittua tietoa perehtyessään opintojakson sisältöihin
- tulkitsee oikein lapsen voinnissa tapahtuvia muutoksia: tarkkailee lapsen vointia, tulkitsee havaintoja ja soveltaa ammatillista osaamista lapsen hoitamisessa yhteistyössä perheen ja muiden ammattihenkilöiden kanssa
- toteuttaa turvallista lääke- ja nestehoitoa yksittäisissä tilanteissa tehtäväksi annon mukaisesti ja perustella toimintansa
- etsii yksittäiseen tilanteeseen näyttöön perustuvaa tietoa ja vertailee tietolähteitä lapsen kivun tunnistamisesta ja hoidosta
- etsii tietoa alaikäisen potilaan asemaa koskevasta lainsäädännöstä ja pohtii tiedon soveltamista
- etsii tietoa lapsen kaltoinkohtelun tunnistamisesta ja lapsen ja perheen kohtaamisesta sekä pohtii tiedon soveltamista
- etsii ja käyttää näyttöön perustuvaa tietoa perheen ohjaamisesta ja tukemisesta lapsen sairastaessa sekä soveltaa tietoa erilaisiin tilanteisiin
- toimii lasten hoitotyön ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
- osaa kuvata tyypillisimpien lastentautien oireet ja hoitolinjat
- osaa suppeasti kuvata raskauden etenemisen vaiheet ja raskauden seurannan vaiheet.
Opiskelija
- arvioi kriittisesti ja perutelee ajantasaisen näyttöön perustuvan ja tutkitun tiedon hyödyllisyyttä perehtyessään opintojakson sisältöihin
- tulkitsee oikein lapsen voinnissa tapahtuvia muutoksia: ennakoi ja suunnittelee toimintaansa havaintojen perusteella ja soveltaa ammatillista osaamista lapsen hoitamisessa yhteistyössä perheen ja muiden ammattihenkilöiden kanssa
- toteuttaa turvallista lääke- ja nestehoitoa vaihtelevissa tilanteissa ja perustella toimintansa
- etsii näyttöön perustuvaa tietoa, vertailee ja arvioi tietolähteitä lapsen kivun tunnistamisesta ja hoidosta
- etsii tietoa alaikäisen potilaan asemaa koskevasta lainsäädännöstä ja pohtii ja arvioi tiedon soveltamista
- etsii tietoa lapsen kaltoinkohtelun tunnistamisesta ja lapsen ja perheen kohtaamisesta sekä pohtii ja arvioi tiedon soveltamista
- etsii ja käyttää näyttöön perustuvaa tietoa perheen ohjaamisesta ja tukemisesta lapsen sairastaessa sekä soveltaa arvioiden tietoa erilaisiin tilanteisiin
- perustelee toimintaansa lasten hoitotyön ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
- osaa soveltaa hoitotyön toimintaa tyypillisimpiä lastentauteja sairastavien lasten hoitoon
-osaa kuvata raskauden etenemisen vaiheet ja raskauden seurannan vaiheet
Lähiopetus
Opiskeluvälineet: BYOD
Pakollinen materiaali:
Storvik-Sydänmaa, S., Tervajärvi, L & Hammar A-M. 2019. Lapsen ja perheen hoitotyö. Helsinki. Sanoma Pro (tai uudemmat painokset tai muu Lasten ja nuorten hoitotyön kirja)
Duodecin Oppiportti, Lastentaudit, soveltuvin osin: lasten tavallisimmat infektiot, allergiat, lasten pitkäaikaissairaudet ja niiden erityispiirteet, lasten syöpäsairaudet, lasten yleiskirurgiaa
Suositeltava materiaali:
Käypä hoito. 2015. Ruoka-allergia (lapset).
Lasten kaltoinkohtelun tunnistaminen ja siihen puuttuminen. 2008. Hoitotyön suositus. Hoitotyön tutkimussäätiö. www.hotus.fi
Opintojakson Moodlen materiaali
Opetus tapahtuu lähiopetuksena.
Luentotyöskentely, oppimistehtävät, simulaatiot/harjoitukset pienryhmissä, lastentautien tentti ja YleSH osaamiskoe.
Tiimeissä suoritettavat seminaaritehtävät arvioidaan asteikolla 1-5. Opintojakson arvosana muodostuu 100% seminaaritehtävistä.
Oppimistehtävät arvioidaan hyväksytty/ hylätty.
Simulaatio, harjoitukset ja näyttökoe arvioidaan hyväksytty/ hylätty.
Lastentautien tentti arvioidaan hyväksytty/ hylätty.
Suomi
07.11.2022 - 18.12.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
0 - 40
Maj-Britt Tallbacka, Päivi Ivanoff-Lahtela
Ammatillisen hoitotyön perusteet 20op
Turvallinen sisätauti-kirurginen hoitotyö 15op
Omahoitoa tukeva sisätauti-kirurginen hoitotyö 15op
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
1-5
Luentotyöskentely luokkatilassa tai Teams/ Zoom, ellei kampuksella opiskelu ole mahdollista.
Simulaatioon valmistava harjoitus harjoitteluluokassa
Simulaatio simulaatiotilassa
YleSH näyttökoe luokkatilassa
Moodle-oppimisalusta
Opintojakson laajuus 5op (135h)
Lastentautien tentti itsenäisenä työskentelynä 27h
Simulatioon valmistava tehtävä/ simulaatio ja YleSH näyttökoe ja itsenäinen työskentely 27h
Luentotyöskentely ja itsenäinen työskentely 27h
Seminaarien tiimityöskentely ja itsenäinen työskentely 27h
Tehtävät, itsenäinen työskentely 27h
Lähityöskentely 26h
Itsenäinen työskentely 109h
Hoitotyön menetelmät eri-ikäisten lasten hoidon suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa.
Monimuotoisten perheiden hyvinvoinnin haasteiden tunnistaminen ja hyvinvoinnin edistäminen.
Raskauden ja lapsivuodeajan eteneminen ja seuranta.
Opiskelija ei ole hyväksytysti suorittanut opintojakson luentotyöskentelyä, oppimistehtäviä, simulaatioita/harjoituksia pienryhmissä, lastentautien tenttiä ja YleSH näyttökoetta.
Opiskelija
-etsii ja käyttää ajantasaista näyttöön perustuvaa ja tutkittua tietoa perehtyessään opintojakson sisältöihin
- tulkitsee oikein lapsen voinnissa tapahtuvia muutoksia: tarkkailee lapsen vointia, tulkitsee havaintoja ja hoitaa lasta yhteistyössä perheen ja muiden ammattihenkilöiden kanssa
- toteuttaa turvallista lääke- ja nestehoitoa yksittäisissä tilanteissa tehtäväksi annon mukaisesti
- etsii yksittäiseen tilanteeseen näyttöön perustuvaa tietoa lapsen kivun tunnistamisesta ja hoidosta
- etsii tietoa alaikäisen potilaan asemaa koskevasta lainsäädännöstä
- etsii tietoa lapsen kaltoinkohtelun tunnistamisesta ja lapsen ja perheen kohtaamisesta
- etsii ja käyttää näyttöön perustuvaa tietoa perheen ohjaamisesta ja tukemisesta lapsen sairastaessa
- osoittaa perehtyneisyyttä lasten hoitotyön ammattieettisiin periaatteisiin
- osaa luetella tyypillisimpien lastentautien oireet ja hoitolinjat
- osaa luettella raskauden ja lapsivuodeajan etenemisen ja seurannan vaiheet
Opiskelija
- arvioi kriittisesti ajantasaista näyttöön perustuvaa ja tutkittua tietoa perehtyessään opintojakson sisältöihin
- tulkitsee oikein lapsen voinnissa tapahtuvia muutoksia: tarkkailee lapsen vointia, tulkitsee havaintoja ja soveltaa ammatillista osaamista lapsen hoitamisessa yhteistyössä perheen ja muiden ammattihenkilöiden kanssa
- toteuttaa turvallista lääke- ja nestehoitoa yksittäisissä tilanteissa tehtäväksi annon mukaisesti ja perustella toimintansa
- etsii yksittäiseen tilanteeseen näyttöön perustuvaa tietoa ja vertailee tietolähteitä lapsen kivun tunnistamisesta ja hoidosta
- etsii tietoa alaikäisen potilaan asemaa koskevasta lainsäädännöstä ja pohtii tiedon soveltamista
- etsii tietoa lapsen kaltoinkohtelun tunnistamisesta ja lapsen ja perheen kohtaamisesta sekä pohtii tiedon soveltamista
- etsii ja käyttää näyttöön perustuvaa tietoa perheen ohjaamisesta ja tukemisesta lapsen sairastaessa sekä soveltaa tietoa erilaisiin tilanteisiin
- toimii lasten hoitotyön ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
- osaa kuvata tyypillisimpien lastentautien oireet ja hoitolinjat
- osaa suppeasti kuvata raskauden etenemisen vaiheet ja raskauden seurannan vaiheet.
Opiskelija
- arvioi kriittisesti ja perutelee ajantasaisen näyttöön perustuvan ja tutkitun tiedon hyödyllisyyttä perehtyessään opintojakson sisältöihin
- tulkitsee oikein lapsen voinnissa tapahtuvia muutoksia: ennakoi ja suunnittelee toimintaansa havaintojen perusteella ja soveltaa ammatillista osaamista lapsen hoitamisessa yhteistyössä perheen ja muiden ammattihenkilöiden kanssa
- toteuttaa turvallista lääke- ja nestehoitoa vaihtelevissa tilanteissa ja perustella toimintansa
- etsii näyttöön perustuvaa tietoa, vertailee ja arvioi tietolähteitä lapsen kivun tunnistamisesta ja hoidosta
- etsii tietoa alaikäisen potilaan asemaa koskevasta lainsäädännöstä ja pohtii ja arvioi tiedon soveltamista
- etsii tietoa lapsen kaltoinkohtelun tunnistamisesta ja lapsen ja perheen kohtaamisesta sekä pohtii ja arvioi tiedon soveltamista
- etsii ja käyttää näyttöön perustuvaa tietoa perheen ohjaamisesta ja tukemisesta lapsen sairastaessa sekä soveltaa arvioiden tietoa erilaisiin tilanteisiin
- perustelee toimintaansa lasten hoitotyön ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
- osaa soveltaa hoitotyön toimintaa tyypillisimpiä lastentauteja sairastavien lasten hoitoon
-osaa kuvata raskauden etenemisen vaiheet ja raskauden seurannan vaiheet
Lähiopetus
Opiskeluvälineet: BYOD
Pakollinen materiaali:
Storvik-Sydänmaa, S., Tervajärvi, L & Hammar A-M. 2019. Lapsen ja perheen hoitotyö. Helsinki. Sanoma Pro (tai uudemmat painokset tai muu Lasten ja nuorten hoitotyön kirja)
Duodecin Oppiportti, Lastentaudit, soveltuvin osin: lasten tavallisimmat infektiot, allergiat, lasten pitkäaikaissairaudet ja niiden erityispiirteet, lasten syöpäsairaudet, lasten yleiskirurgiaa
Suositeltava materiaali:
Käypä hoito. 2015. Ruoka-allergia (lapset).
Lasten kaltoinkohtelun tunnistaminen ja siihen puuttuminen. 2008. Hoitotyön suositus. Hoitotyön tutkimussäätiö. www.hotus.fi
Opintojakson Moodlen materiaali
Opetus tapahtuu lähiopetuksena.
Luentotyöskentely, oppimistehtävät, simulaatiot/harjoitukset pienryhmissä, lastentautien tentti ja YleSH osaamiskoe.
Tiimeissä suoritettavat seminaaritehtävät arvioidaan asteikolla 1-5. Opintojakson arvosana muodostuu 100% seminaaritehtävistä.
Oppimistehtävät arvioidaan hyväksytty/ hylätty.
Simulaatio, harjoitukset ja näyttökoe arvioidaan hyväksytty/ hylätty.
Lastentautien tentti arvioidaan hyväksytty/ hylätty.
Suomi
15.08.2022 - 25.09.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
0 - 30
Maj-Britt Tallbacka, Päivi Ivanoff-Lahtela, Anna Romakkaniemi
Ammatillisen hoitotyön perusteet 20op
Turvallinen sisätauti-kirurginen hoitotyö 15op
Omahoitoa tukeva sisätauti-kirurginen hoitotyö 15op
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
1-5
Luentotyöskentely luokkatilassa tai Teams/ Zoom, ellei kampuksella opiskelu ole mahdollista.
Simulaatioon valmistava harjoitus harjoitteluluokassa
Simulaatio simulaatiotilassa
YleSH näyttökoe luokkatilassa
Moodle-oppimisalusta
Opintojakson laajuus 5op (135h)
Lastentautien tentti itsenäisenä työskentelynä 27h
Simulatioon valmistava tehtävä/ simulaatio ja valtakunnallinen YleSH näyttökoe ja itsenäinen työskentely 27h
Luentotyöskentely ja itsenäinen työskentely 27h
Seminaarien tiimityöskentely ja itsenäinen työskentely 27h
Tehtävät, itsenäinen työskentely 27h
Lähityöskentely 26h
Itsenäinen työskentely 109h
Hoitotyön menetelmät eri-ikäisten lasten hoidon suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa.
Monimuotoisten perheiden hyvinvoinnin haasteiden tunnistaminen ja hyvinvoinnin edistäminen.
Raskauden ja lapsivuodeajan eteneminen ja seuranta.
Opiskelija ei ole hyväksytysti suorittanut opintojakson luentotyöskentelyä, oppimistehtäviä, simulaatioita/harjoituksia pienryhmissä, pediatrian tenttiä ja valtakunnallinen YleSH näyttökoetta.
Opiskelija
-etsii ja käyttää ajantasaista näyttöön perustuvaa ja tutkittua tietoa perehtyessään opintojakson sisältöihin
- tulkitsee oikein lapsen voinnissa tapahtuvia muutoksia: tarkkailee lapsen vointia, tulkitsee havaintoja ja hoitaa lasta yhteistyössä perheen ja muiden ammattihenkilöiden kanssa
- toteuttaa turvallista lääke- ja nestehoitoa yksittäisissä tilanteissa tehtäväksi annon mukaisesti
- etsii yksittäiseen tilanteeseen näyttöön perustuvaa tietoa lapsen kivun tunnistamisesta ja hoidosta
- etsii tietoa alaikäisen potilaan asemaa koskevasta lainsäädännöstä
- etsii tietoa lapsen kaltoinkohtelun tunnistamisesta ja lapsen ja perheen kohtaamisesta
- etsii ja käyttää näyttöön perustuvaa tietoa perheen ohjaamisesta ja tukemisesta lapsen sairastaessa
- osoittaa perehtyneisyyttä lasten hoitotyön ammattieettisiin periaatteisiin
- osaa luetella tyypillisimpien lastentautien oireet ja hoitolinjat
- osaa luettella raskauden ja lapsivuodeajan etenemisen ja seurannan vaiheet
Opiskelija
- arvioi kriittisesti ajantasaista näyttöön perustuvaa ja tutkittua tietoa perehtyessään opintojakson sisältöihin
- tulkitsee oikein lapsen voinnissa tapahtuvia muutoksia: tarkkailee lapsen vointia, tulkitsee havaintoja ja soveltaa ammatillista osaamista lapsen hoitamisessa yhteistyössä perheen ja muiden ammattihenkilöiden kanssa
- toteuttaa turvallista lääke- ja nestehoitoa yksittäisissä tilanteissa tehtäväksi annon mukaisesti ja perustella toimintansa
- etsii yksittäiseen tilanteeseen näyttöön perustuvaa tietoa ja vertailee tietolähteitä lapsen kivun tunnistamisesta ja hoidosta
- etsii tietoa alaikäisen potilaan asemaa koskevasta lainsäädännöstä ja pohtii tiedon soveltamista
- etsii tietoa lapsen kaltoinkohtelun tunnistamisesta ja lapsen ja perheen kohtaamisesta sekä pohtii tiedon soveltamista
- etsii ja käyttää näyttöön perustuvaa tietoa perheen ohjaamisesta ja tukemisesta lapsen sairastaessa sekä soveltaa tietoa erilaisiin tilanteisiin
- toimii lasten hoitotyön ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
- osaa kuvata tyypillisimpien lastentautien oireet ja hoitolinjat
- osaa suppeasti kuvata raskauden etenemisen vaiheet ja raskauden seurannan vaiheet.
Opiskelija
- arvioi kriittisesti ja perutelee ajantasaisen näyttöön perustuvan ja tutkitun tiedon hyödyllisyyttä perehtyessään opintojakson sisältöihin
- tulkitsee oikein lapsen voinnissa tapahtuvia muutoksia: ennakoi ja suunnittelee toimintaansa havaintojen perusteella ja soveltaa ammatillista osaamista lapsen hoitamisessa yhteistyössä perheen ja muiden ammattihenkilöiden kanssa
- toteuttaa turvallista lääke- ja nestehoitoa vaihtelevissa tilanteissa ja perustella toimintansa
- etsii näyttöön perustuvaa tietoa, vertailee ja arvioi tietolähteitä lapsen kivun tunnistamisesta ja hoidosta
- etsii tietoa alaikäisen potilaan asemaa koskevasta lainsäädännöstä ja pohtii ja arvioi tiedon soveltamista
- etsii tietoa lapsen kaltoinkohtelun tunnistamisesta ja lapsen ja perheen kohtaamisesta sekä pohtii ja arvioi tiedon soveltamista
- etsii ja käyttää näyttöön perustuvaa tietoa perheen ohjaamisesta ja tukemisesta lapsen sairastaessa sekä soveltaa arvioiden tietoa erilaisiin tilanteisiin
- perustelee toimintaansa lasten hoitotyön ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
- osaa soveltaa hoitotyön toimintaa tyypillisimpiä lastentauteja sairastavien lasten hoitoon
-osaa kuvata raskauden etenemisen vaiheet ja raskauden seurannan vaiheet
Lähiopetus
Suomi
07.11.2022 - 18.12.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
0 - 60
Paula Vahla, Taru Simpura, Marjut Louhelainen
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lappeenrannan kampus
1-5
Lähiopetus
Pakollinen
Saano, S. & Taam-Ukkonen, M. 2021. Lääkehoidon käsikirja. Sanoma Pro Oy. Helsinki.
Moodleympäristössä oleva materiaali
Suositeltava
Ajankohtaiset artikkelit ja hoitosuositukset
Sanoma Pro: eTaidot, joitakin osioita (ohjeistus Moodlessa)
Turvallinen lääkehoito: Opas lääkehoidon suunnitelman laatimiseen STM (uusin painos luettavissa internetissä)
Koulu & Mervaala: Farmakologia ja toksikologia
Ruskoaho & Hakkola: Lääketieteellinen farmakologia ja toksikologia (luettavissa terveysportti)
Keskusteleva luento-opetus, jossa hyödynnetään digitaalisia menetelmiä.
Workshop/työpaja, joka tapahtuu verkossa
- Opintojaksolla toteutetaan tiimioppimisen mallia, jossa käytetään käänteistä oppimista
- Aiheeseen perehdytään etukäteen ja vastataan tiimeissä kysymyksiin
- Lähiopetuskerroilla verkossa: keskustellaan aiheesta ja muodostetaan yhteinen näkemys kyseisestä teemasta.
Harjoitustunnit, jossa harjoitellaan erilaisia lääkehoitoon liittyviä kädentaitoja.
Lääkehoitoon liittyvät tiimeissä liittyvät tehtävät ja harjoitukset:
-arviointi hyväksytty/hylätty
Lääkehoitoon liittyvät välitentit (kaksi Moodlen tenttiä 10 min/tentti)
- arviointi 1-5 (painoarvo 2/5)
Farmakologian lopputentti
- arviointi 1-5 (painoarvo 3/5)
YleSH-tietotesti: Kliinisen hoitotyön perusosaamisen tietotesti hyväksytty/hylätty
Suomi
15.08.2022 - 06.11.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
0 - 60
Fanny Kilpinen, Heidi Lettojärvi
Hoitotyön perusosaaminen
Kliinisen hoitotyön perusteet
Anatomia, fysiologian perusteet
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
1-5
Turvallinen lääkehoito ja lääkkeen käyttökuntoon saattaminen:
Workshop/työpaja: hyväksytty/hylätty
Harjoitustunnit: sisältää kaksi verkkotenttiä, joista toinen tehdään sovitusti kotona ja toinen harjoituspäivänä.
Ennakkotehtävät ennen harjoituspäivää ja ennen työpajaa tiimissä
Farmakologia
Itsenäiset Moodletehtävät
Verkkotentti EXAM-sähköisessä tenttipalvelussa, kaksi uusintaa samassa tilassa.
YleSH-tietotesti: kliininen hoitotyön peruosaamisen tietotesti hyväksytty/hylätty. Hylätyn suorituksen saa uusia kaksi kertaa.
Opintojakso on suoritettava tutkintosäännön mukaisesti yhden vuoden aikana.
Moodle
Kampuksella tapahtuva opetus (harjoitustunnit)
Zoom
Opintojakso on 5 op eli 135 h:
- verkossa tapahtuvista tapaamisista
- lähiopetuksesta kampuksella Lahti
- itsenäisestä opiskelusta
- opintojakson toteutuu yhden periodin aikana
- opintojakso suoritetaan saman periorin aikana Sisätauti-kirurgisen hoitotyön osaamisen 10 op kanssa
Lääkehoito:
Turvallinen lääkehoito:
- Lääkehoidon juridiset perusteet
- Lääkehoidon prosessi
- Lääkkeen antotavat ja lääkemuodot
Lääkkeen käyttökuntoon saattaminen:
-Laskimoon annettava lääke- ja nestehoito
Farmakologia:
- Farmakodynamiikka ja farmakokinetiikka
- Sydän- ja verisuonisairauksien lääkehoito
- Hengityselimistön sairauksien lääkehoito
- Ruoansulatuskanavan sairauksien lääkehoito
- Mielenterveyshäiriöiden ja unettomuuden lääkehoito
- Neurologisten sairauksien lääkehoito
- Aineenvaihduntaan vaikuttavat lääkkeet (kilpirauhashormonien lääkkeet, glukokortikoidit)
- Diabeteslääkkeet
- Kipulääkkeet
- Mikrobilääkkeet
Opintojakson osa jää suorittamatta
Välitenteistä ei tule hyväksyttyä arvosanaa
Farmakologian tentistä ei tule hyväksyttyä arvosanaa
Opintojaksoa ei suoriteta vuoden sisällä
Opiskelija osaa
- tunnistaa sairaanhoitajan juridisen ja eettisen vastuun lääkehoidossa
- toteuttaa lääkehoitoa turvallisesti asiakkaan tarvitsemalla tavalla ja arvioida lääkehoidon vastetta eri asiakasryhmien hoidossa työryhmän jäsenenä
- nimetä asioita, jotka liittyvät tavallisimpien sairauksien hoidossa käytettävien lääkkeiden farmakologisiin vaikutusmekanismismeihin, haittoihin ja vasta-aiheisiin.
- selittää lääkkeen valintaa lääkeaineen ominaisuuksien, lääkeaineinteraktioiden ja hoitomyöntyvyyden näkökulmasta ja ohjata asiakasta lääkehoidon toteutuksessa työryhmän jäsenenä
Opiskelija osaa
- kuvata sairaanhoitajan juridisen ja eettisen vastuun lääkehoidossa
-toteuttaa lääkehoitoa turvallisesti asiakkaan tarvitsemalla tavalla ja arvioida lääkehoidon vastetta eri asiakasryhmien hoidossa
- selittää tavallisimpien sairauksien hoidossa käytettävien lääkkeiden farmakologiset vaikutusmekanismit, haitat ja vasta-aiheet
- perustella lääkkeen valintaa lääkeaineen ominaisuuksien, lääkeaineinteraktioiden ja hoitomyöntyvyyden näkökulmasta ja ohjata asiakasta lääkehoidon toteutuksessa näyttöön perustuen.
Opiskelija osaa
- kuvata monipuolisesti sairaanhoitajan juridisen ja eettisen vastuun lääkehoidossa ja perusteella toimintaansa sillä.
- toteuttaa lääkehoitoa turvallisesti asiakkaan tarvitsemalla tavalla ja arvioida lääkehoidon vaikuttavuutta eri asiakasryhmien hoidossa monipuolisesti
- selittää tavallisimpien sairauksien hoidossa käytettävien lääkkeiden farmakologiset vaikutusmekanismit, haitat ja vasta-aiheet, ja soveltaa niitä käytäntöön.
- kuvata ja perustella lääkkeen valintaa lääkeaineen ominaisuuksien, lääkeaineinteraktioiden ja hoitomyöntyvyyden näkökulmasta ja ohjata asiakasta lääkehoidon toteutuksessa näyttöön perustuen monipuolisesti.
Lähiopetus
Pakollinen
Saano, S. & Taam-Ukkonen, M. 2021. Lääkehoidon käsikirja. Sanoma Pro Oy. Helsinki.
Moodleympäristössä oleva materiaali
Suositeltava
Ajankohtaiset artikkelit ja hoitosuositukset
Sanoma Pro: eTaidot, joitakin osioita (ohjeistus Moodlessa)
Turvallinen lääkehoito: Opas lääkehoidon suunnitelman laatimiseen STM (uusin painos luettavissa internetissä)
Koulu & Mervaala: Farmakologia ja toksikologia
Ruskoaho & Hakkola: Lääketieteellinen farmakologia ja toksikologia (luettavissa terveysportti)
Keskusteleva luento-opetus, jossa hyödynnetään digitaalisia menetelmiä.
Workshop/työpaja, joka tapahtuu verkossa
- Opintojaksolla toteutetaan tiimioppimisen mallia, jossa käytetään käänteistä oppimista
- Aiheeseen perehdytään etukäteen ja vastataan tiimeissä kysymyksiin
- Lähiopetuskerroilla verkossa: keskustellaan aiheesta ja muodostetaan yhteinen näkemys kyseisestä teemasta.
Harjoitustunnit, jossa harjoitellaan erilaisia lääkehoitoon liittyviä kädentaitoja.
Lääkehoitoon liittyvät tiimeissä liittyvät tehtävät ja harjoitukset:
-arviointi hyväksytty/hylätty
Lääkehoitoon liittyvät välitentit (kaksi Moodlen tenttiä 10 min/tentti)
- arviointi 1-5 (painoarvo 2/5)
Farmakologian lopputentti
- arviointi 1-5 (painoarvo 3/5)
YleSH-tietotesti: Kliinisen osaamisen testi hyväksytty/hylätty
Suomi
17.10.2022 - 18.12.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
0 - 30
Fanny Kilpinen, Heidi Lettojärvi
Hoitotyön perusosaaminen
Kliinisen hoitotyön perusteet
Anatomia, fysiologian perusteet
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
1-5
Turvallinen lääkehoito ja lääkkeen käyttökuntoon saattaminen:
Workshop/työpaja: hyväksytty/hylätty
Harjoitustunnit: sisältää kaksi verkkotenttiä, joista toinen tehdään sovitusti kotona ja toinen harjoituspäivänä.
Verkkotehtävät ennen harjoituspäivää ja ennen työpajaa tiimissä
Farmakologia
Verkkotentti EXAM-sähköisessä tenttipalvelussa, kaksi uusintaa samassa tilassa.
YleSH-tietotesti: kliinisen hoitotyön perusosaaminen hyväksytty/hylätty
Opintojakso on suoritettava tutkintosäännön mukaisesti yhden vuoden aikana
Moodle
Kampuksella tapahtuva opetus (harjoitustunnit)
Zoom
Opintojakso on 5 op eli 135 h:
- verkossa tapahtuvista tapaamisista
- lähiopetuksesta kampuksella Lahti ja Lappeenranta
-itsenäisestä opiskelusta
- opintojakson toteutuu yhden periodin aikana
- opintojakso suoritetaan saman periorin aikana Sisätauti-kirurgisen hoitotyön osaamisen 10 op kanssa
Lääkehoito:
Turvallinen lääkehoito:
- Lääkehoidon juridiset perusteet
- Lääkehoidon prosessi
- Lääkkeen antotavat ja lääkemuodot
Lääkkeen käyttökuntoon saattaminen:
-Laskimoon annettava lääke- ja nestehoito
Farmakologia:
- Farmakodynamiikka ja farmakokinetiikka
- Sydän- ja verisuonisairauksien lääkehoito
- Hengityselimistön sairauksien lääkehoito
- Ruoansulatuskanavan sairauksien lääkehoito
- Mielenterveyshäiriöiden ja unettomuuden lääkehoito
- Neurologisten sairauksien lääkehoito
- Aineenvaihduntaan vaikuttavat lääkkeet (kilpirauhashormonien lääkkeet, glukokortikoidit)
- Diabeteslääkkeet
- Kipulääkkeet
- Mikrobilääkkeet
Opintojakson osa jää suorittamatta
Välitenteistä ei tule hyväksyttyä arvosanaa
Farmakologian tentistä ei tule hyväksyttyä arvosanaa
Opintojaksoa ei suoriteta vuoden sisällä
Opiskelija osaa
- tunnistaa sairaanhoitajan juridisen ja eettisen vastuun lääkehoidossa
- toteuttaa lääkehoitoa turvallisesti asiakkaan tarvitsemalla tavalla ja arvioida lääkehoidon vastetta eri asiakasryhmien hoidossa työryhmän jäsenenä
- nimetä asioita, jotka liittyvät tavallisimpien sairauksien hoidossa käytettävien lääkkeiden farmakologisiin vaikutusmekanismismeihin, haittoihin ja vasta-aiheisiin.
- selittää lääkkeen valintaa lääkeaineen ominaisuuksien, lääkeaineinteraktioiden ja hoitomyöntyvyyden näkökulmasta ja ohjata asiakasta lääkehoidon toteutuksessa työryhmän jäsenenä
Opiskelija osaa
- kuvata sairaanhoitajan juridisen ja eettisen vastuun lääkehoidossa
-toteuttaa lääkehoitoa turvallisesti asiakkaan tarvitsemalla tavalla ja arvioida lääkehoidon vastetta eri asiakasryhmien hoidossa
- selittää tavallisimpien sairauksien hoidossa käytettävien lääkkeiden farmakologiset vaikutusmekanismit, haitat ja vasta-aiheet
- perustella lääkkeen valintaa lääkeaineen ominaisuuksien, lääkeaineinteraktioiden ja hoitomyöntyvyyden näkökulmasta ja ohjata asiakasta lääkehoidon toteutuksessa näyttöön perustuen.
Opiskelija osaa
- kuvata monipuolisesti sairaanhoitajan juridisen ja eettisen vastuun lääkehoidossa ja perusteella toimintaansa sillä.
- toteuttaa lääkehoitoa turvallisesti asiakkaan tarvitsemalla tavalla ja arvioida lääkehoidon vaikuttavuutta eri asiakasryhmien hoidossa monipuolisesti
- selittää tavallisimpien sairauksien hoidossa käytettävien lääkkeiden farmakologiset vaikutusmekanismit, haitat ja vasta-aiheet, ja soveltaa niitä käytäntöön.
- kuvata ja perustella lääkkeen valintaa lääkeaineen ominaisuuksien, lääkeaineinteraktioiden ja hoitomyöntyvyyden näkökulmasta ja ohjata asiakasta lääkehoidon toteutuksessa näyttöön perustuen monipuolisesti.
Lähiopetus
Pakollinen
Saano, S. & Taam-Ukkonen, M. 2021. Lääkehoidon käsikirja. Sanoma Pro Oy. Helsinki.
Moodleympäristössä oleva materiaali
Suositeltava
Ajankohtaiset artikkelit ja hoitosuositukset
Sanoma Pro: eTaidot, joitakin osioita (ohjeistus Moodlessa)
Turvallinen lääkehoito: Opas lääkehoidon suunnitelman laatimiseen STM (uusin painos luettavissa internetissä)
Koulu & Mervaala: Farmakologia ja toksikologia
Ruskoaho & Hakkola: Lääketieteellinen farmakologia ja toksikologia (luettavissa terveysportti)
Keskusteleva luento-opetus, jossa hyödynnetään digitaalisia menetelmiä.
Workshop/työpaja, joka tapahtuu verkossa
- Opintojaksolla toteutetaan tiimioppimisen mallia, jossa käytetään käänteistä oppimista
- Aiheeseen perehdytään etukäteen ja vastataan tiimeissä kysymyksiin
- Lähiopetuskerroilla verkossa: keskustellaan aiheesta ja muodostetaan yhteinen näkemys kyseisestä teemasta.
Harjoitustunnit, jossa harjoitellaan erilaisia lääkehoitoon liittyviä kädentaitoja.
Lääkehoitoon liittyvät tiimeissä liittyvät tehtävät ja harjoitukset:
-arviointi hyväksytty/hylätty
Lääkehoitoon liittyvät välitentit (kaksi Moodlen tenttiä 10 min/tentti)
- arviointi 1-5 (painoarvo 2/5)
Farmakologian lopputentti
- arviointi 1-5 (painoarvo 3/5)
YleSH-tietotesti: Kliinisen hoitotyön perusosaamisen tietotesti hyväksytty/hylätty
Suomi
17.10.2022 - 18.12.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
0 - 25
Fanny Kilpinen, Heidi Lettojärvi
Hoitotyön perusosaaminen
Kliinisen hoitotyön perusteet
Anatomia, fysiologian perusteet
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
1-5
Turvallinen lääkehoito ja lääkkeen käyttökuntoon saattaminen:
Workshop/työpaja: hyväksytty/hylätty
Harjoitustunnit: sisältää kaksi verkkotenttiä, joista toinen tehdään sovitusti kotona ja toinen harjoituspäivänä.
Ennakkotehtävät ennen harjoituspäivää ja ennen työpajaa tiimissä
Farmakologia
Itsenäiset Moodletehtävät
Verkkotentti EXAM-sähköisessä tenttipalvelussa, kaksi uusintaa samassa tilassa.
YleSH-tietotesti: kliininen hoitotyön peruosaamisen tietotesti hyväksytty/hylätty. Hylätyn suorituksen saa uusia kaksi kertaa.
Opintojakso on suoritettava tutkintosäännön mukaisesti yhden vuoden aikana.
Moodle
Kampuksella tapahtuva opetus (harjoitustunnit)
Zoom
Opintojakso on 5 op eli 135 h:
- verkossa tapahtuvista tapaamisista
- lähiopetuksesta kampuksella Lahti
- itsenäisestä opiskelusta
- opintojakson toteutuu yhden periodin aikana
- opintojakso suoritetaan saman periorin aikana Sisätauti-kirurgisen hoitotyön osaamisen 10 op kanssa
Lääkehoito:
Turvallinen lääkehoito:
- Lääkehoidon juridiset perusteet
- Lääkehoidon prosessi
- Lääkkeen antotavat ja lääkemuodot
Lääkkeen käyttökuntoon saattaminen:
-Laskimoon annettava lääke- ja nestehoito
Farmakologia:
- Farmakodynamiikka ja farmakokinetiikka
- Sydän- ja verisuonisairauksien lääkehoito
- Hengityselimistön sairauksien lääkehoito
- Ruoansulatuskanavan sairauksien lääkehoito
- Mielenterveyshäiriöiden ja unettomuuden lääkehoito
- Neurologisten sairauksien lääkehoito
- Aineenvaihduntaan vaikuttavat lääkkeet (kilpirauhashormonien lääkkeet, glukokortikoidit)
- Diabeteslääkkeet
- Kipulääkkeet
- Mikrobilääkkeet
Opintojakson osa jää suorittamatta
Välitenteistä ei tule hyväksyttyä arvosanaa
Farmakologian tentistä ei tule hyväksyttyä arvosanaa
Opintojaksoa ei suoriteta vuoden sisällä
Opiskelija osaa
- tunnistaa sairaanhoitajan juridisen ja eettisen vastuun lääkehoidossa
- toteuttaa lääkehoitoa turvallisesti asiakkaan tarvitsemalla tavalla ja arvioida lääkehoidon vastetta eri asiakasryhmien hoidossa työryhmän jäsenenä
- nimetä asioita, jotka liittyvät tavallisimpien sairauksien hoidossa käytettävien lääkkeiden farmakologisiin vaikutusmekanismismeihin, haittoihin ja vasta-aiheisiin.
- selittää lääkkeen valintaa lääkeaineen ominaisuuksien, lääkeaineinteraktioiden ja hoitomyöntyvyyden näkökulmasta ja ohjata asiakasta lääkehoidon toteutuksessa työryhmän jäsenenä
Opiskelija osaa
- kuvata sairaanhoitajan juridisen ja eettisen vastuun lääkehoidossa
-toteuttaa lääkehoitoa turvallisesti asiakkaan tarvitsemalla tavalla ja arvioida lääkehoidon vastetta eri asiakasryhmien hoidossa
- selittää tavallisimpien sairauksien hoidossa käytettävien lääkkeiden farmakologiset vaikutusmekanismit, haitat ja vasta-aiheet
- perustella lääkkeen valintaa lääkeaineen ominaisuuksien, lääkeaineinteraktioiden ja hoitomyöntyvyyden näkökulmasta ja ohjata asiakasta lääkehoidon toteutuksessa näyttöön perustuen.
Opiskelija osaa
- kuvata monipuolisesti sairaanhoitajan juridisen ja eettisen vastuun lääkehoidossa ja perusteella toimintaansa sillä.
- toteuttaa lääkehoitoa turvallisesti asiakkaan tarvitsemalla tavalla ja arvioida lääkehoidon vaikuttavuutta eri asiakasryhmien hoidossa monipuolisesti
- selittää tavallisimpien sairauksien hoidossa käytettävien lääkkeiden farmakologiset vaikutusmekanismit, haitat ja vasta-aiheet, ja soveltaa niitä käytäntöön.
- kuvata ja perustella lääkkeen valintaa lääkeaineen ominaisuuksien, lääkeaineinteraktioiden ja hoitomyöntyvyyden näkökulmasta ja ohjata asiakasta lääkehoidon toteutuksessa näyttöön perustuen monipuolisesti.
Lähiopetus
Farmakologia ja lääkehoito:
-Moodle-alustan materiaalit
-Saano, Taam-Ukkonen. Lääkehoidon käsikirja. Sanoma Pro 2020
- THL: Turvallinen Lääkehoito 2021
-Aihealueen Käypä hoito -suositukset
-Koulu, Mervaala. Farmakologia ja Toksikologia, Medicina, 8. painos tai uudempi tai
-Ruskoaho, Hakkola ja Huupponen, Lääketieteellinen farmakologia, Duodecim 2019
Kurssi koostuu kahdesta osasta, Lääkehoito 2 op ja Farmakologia 3 op.
Verkossa tapahtuvassa opetuksessa toivotaan opiskelijoilta aktiivista osallistumista keskusteluihin ja kameroiden auki-pitämistä.
Lääkehoidon opetus:
Aloitusluento ja työpaja-tunnit kampuksella, harjoitustunnit 2x 4h (testit harjoitustuntien lopuksi), simulaatio ja YleSH:n Kliinisen hoitotyön perusosaamisen testi kampuksella (DigiCampusalustalla).
Harjoitustunnit ja työpajatunnit:
- Opintojaksolla toteutetaan tiimioppimisen mallia, jossa käytetään käänteistä oppimista
- Aiheisiin on perehdyttävä etukäteen itsenäisesti
- Lääkehoidon harjoitustunneilla harjoitellaan erilaisia lääkehoitoon liittyviä kädentaitoja.
Farmakologian opetus:
Keskusteleva luento-opetus, harjoitustunnit, mahdolliset pistokokeet ja lopputentti Moodlessa.
Farmakologia:
Lopputentti. Saadakseen hyväksytyn arvosanan opiskelijan tulee saavuttaa 50 % lopputentin maksimipisteistä. Kurssin kokonaisarvioinnin painotus opintopisteiden suhteessa (3/5).
Lääkehoito:
Saadakseen hyväksytyn arvosanan lääkehoidosta (2 op), opiskelijan tulee saavuttaa 50 % testien ja tentin maksimipisteistä. Harjoitustuntien testien (2) keskiarvosta muodostuu lääkehoidon numero. YleSh:n kliininen testi arvoidaan hyväksytty/hylätty, mutta tämä täytyy olla hyväksytysti suoritettu läpi (vähintään 50 % oikein).
Aloitus- ja harjoitustunnit, simulaatiot ja työpaja-työskentelyt tulee olla hyväksytysti suoritettu. Kurssin kokonaisarvioinnin painotus opintopisteiden suhteessa (2/5).
Suomi
15.08.2022 - 25.09.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
0 - 30
Titta Sainio, Marjut Louhelainen, Meeri Heino
Anatomian ja fysiologian perusteet
Hoitotyön perusosaaminen
Kliinisen hoitotyön menetelmät
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lappeenrannan kampus
1-5
Lääkehoitopassi
Farmakologia (3 op):
Toteutuksen tentin ajankohta on nähtävissä toteutuksen lukujärjestyksestä TimeEditistä ja yleiset uusintapäivät Pepistä.
Lääkehoito (2 op):
Harjoitustuntien (2 eri kertaa) jälkeen on osaamistestit. Näiden testien uusinta/korotustentti Examissa.
Opintojaksoon kuuluu myös YleSH:n Kliinisen hoitotyön perusosaamisen testi, joka tehdään kampuksella. Testi tehdään 1. kerran lukujärjestykseen suunniteltuna aikana. Tämän lisäksi opiskelija voi uusia testin 2 kertaa.
Lääkehoito: Kampus: aloitustunnit sekä työpaja, harjoitustunnit ja simulaatiot.
Harjoitustunneilla, työpajassa ja simulaatioissa 100% läsnäolovelvollisuus.
YleSh Kliinisten menetelmien testi kampuksella (DigiCampus)
Moodle
DigiCampus
Lääkehoitopassi
Farmakologia: Lähiopetus kampuksella (ei läsnäolovelvoitetta) ja valinnaiset verkkotehtävät
Opintojakso (5 op) koostuu 135 opiskelutunnista, joihin kuuluu:
lähiopetusta
verkko-opetusta
harjoitustunteja
simulaatioita
testejä ja tenttejä
itsenäistä opiskelua
Farmakologia:
Sisältö:
Farmakokinetiikka ja -dynamiikka
Autonomisen hermoston farmakologia
Sydän- ja verisuonisairauksien lääkehoito
Diabeteslääkkeet
Neurologisten sairauksien lääkehoito
Psyyken sairauksien lääkehoito
Mikrobilääkkeet ja rokotteet
Ruuansulatuselimistön sairauksien lääkehoito
Hormonivaikutteiset lääkkeet
Reuma- ja kihtilääkkeet
Uskomuslääkintä
LÄÄKEHOITO:
• Lääkehoidon juridiset ja eettiset perusteet
• Lääkehuolto (lääkkeen tilaaminen, toimittaminen, säilyttäminen ja hävittäminen)
• Lääkehoidon prosessi
• Lääkkeen antotavat ja lääkemuodot
• Lääkkeelliset kaasut
• Laskimoon annettava lääke- ja nestehoito (perifeerinen ja sentraalinen antoreittoreitti)
• Lääkehoitopassi ja siihen rekisteröityminen
• Lääkkeen käyttökuntoon saattaminen aseptisesti
• Lääkeannosteluun liittyvät käsitteet mm. 10 oikein
Opiskelija ei läpäise toteutuksen testejä ja tenttejä ja/tai osallistu hyväksyttävällä tavalla läsnäolovelvotteisiin opetustapahtumiin.
Farmakologia:
Opiskelija määrittelee farmakologian keskeiset käsitteet ja selittää niiden merkitystä lääkkeen ominaisuuksille. Opiskelija tunnistaa yleisimpien sairauksien hoidossa käytettävien tärkeimpien lääkeaineiden farmakologiset vaikutusmekanismit, haitat ja vasta-aiheet ja pystyy soveltamaan tietoa toteuttaessaan lääkehoitoa turvallisesti. Opiskelija ohjaa potilasta turvalliseen lääkehoitoon.
Lääkehoito:
Tunnistaa sairaanhoitajan, terveydenhoitajan tai ensihoitajan vastuualueet lääkehoidossa
Tunnistaa juridisen sekä eettisen vastuun lääkehoidossa
Osaa nimetä lääkehuoltoon kuuluvia asioita (tilaus, toimitus, hävittäminen)
Osaa nimetä ja tunnistaa lääkehoidon käsitteitä, lääkkeiden antotapoja ja muotoja.
Farmakologia:
Opiskelija määrittelee farmakologian keskeiset käsitteet ja selittää niiden merkitystä lääkkeen ominaisuuksille. Opiskelija tunnistaa yleisimpien sairauksien hoidossa käytettävien tärkeimpien lääkeaineiden farmakologiset vaikutusmekanismit, haitat ja vasta-aiheet ja pystyy soveltamaan tietoa toteuttaessaan lääkehoitoa turvallisesti. Opiskelija ohjaa potilasta turvalliseen lääkehoitoon.
Lääkehoito:
Ymmärtää ja määrittelee sairaanhoitajan, terveydenhoitajan tai ensihoitajan vastuualueet lääkehoidossa
Ymmärtää ja toteuttaa juridista sekä eettistä vastuuta lääkehoidossa
Osaa toimia lääkehuoltoon liittyvissä asioissa ja ymmärtää niiden merkityksen lääkehoidossa (tilaus, toimitus, hävittäminen)
Ymmärtää lääkehoidon käsitteitä, lääkkeiden antotapoja ja muotoja ja osaa toteuttaa näitä käytännössä.
Farmakologia:
Opiskelija määrittelee farmakologian keskeiset käsitteet kattavasti ja arvioi yksittäisen lääkeaineen kohdalla lääkeaineen ominaisuuksien merkitystä lääkkeen valinnalle ja lääkehoidon toteutukselle. Opiskelija nimeää yleisimpien sairauksien hoidossa käytettävien lääkeaineiden farmakologiset vaikutusmekanismit, haitat ja vasta-aiheet ja soveltaa tietoa toteuttaessaan lääkehoitoa turvallisesti. Opiskelija perustelee lääkkeiden valintaa ja osaa ohjata potilasta lääkkeen käytössä hoitomyöntyvyyden näkökulmasta.
Lääkehoito:
Osaa toimia sairaanhoitajan, terveydenhoitajan tai ensihoitajan vastuualueen mukaisesti lääkehoidossa ja osaa perustella niitä.
Toimii juridisen sekä eettisen vastuun mukaisesti lääkehoidossa ja osaa perustella toimintaansa.
Osaa suunnitella ja toteuttaa lääkehuoltoa (tilaus, toimitus, hävittäminen) ja osaa perustella toimintaansa.
Ymmärtää ja osaa soveltaa lääkehoidon käsitteitä, lääkkeiden antotapoja ja muotoja ja toteuttaa näitä perustellen.
Lähiopetus
Suomi
01.08.2022 - 31.12.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
Heidi Lettojärvi, Heidi Häll
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
1-5
Lähiopetus
Suomi
01.08.2022 - 31.12.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
Heidi Lettojärvi, Heidi Häll
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Verkkokampus, Lahti
1-5
Lähiopetus
Suomi
15.08.2022 - 31.12.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
Titta Sainio, Tiina Simola
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lappeenrannan kampus
1-5
Lähiopetus
Suomi
01.08.2022 - 31.12.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
ST_Opettaja_ HOTI_01 Virtuaaliopettaja
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
1-5
Lähiopetus
- Hämäläinen K., Kanerva A., Kuhanen C., Schubert C.
& Seuri T. 2017. Mielenterveyshoitotyö.
SanomaPro. Helsinki
- Kiviniemi L. ym. 2014. Minä mielenterveystyön
tekijänä. Edita. Helsinki
- Holmberg J. 2016. Hoitajana mielenterveys- ja
päihdehoitotyössä. Edita
- Partanen A., Holmberg J. & Inkinen M. 2015.
Päihdehoitotyö. SanomaPro. Helsinki
- monimuoto
- harjoittelupaikan varaaminen Jobiilin kautta
- harjoitteluun liityvät tehtävät
- harjoittelun reflektointitunnit harjoittelun loputtua
Opiskelija osaa:
- tunnistaa ja reflektoida eettisiä toimintaperiaatteita
ja arvoja mielenterveys- ja päihdepotilaan
hoitotyössä
- toteuttaa, arvioida ja seurata lääkehoitoa
- luoda hoidollisen vuorovaikutussuhteen asiakkaan /
potilaan kanssa
- ohjattuna soveltaa käytäntöön erilaisia
mielenterveys- ja päihdehoitotyön menetelmiä
Hyväksymisvaatimukset:
- asetetut tavoitteet on saavutettu opiskelijan ja
ohjaajien arvioimina ja arvioinnit on kirjattu Workseediin
- työvuorolomake on liitetty Workseediin
- annetut tehtävät on tehty ohjeiden mukaisesti ja
palautettu määräajassa Workseediin
- mahdolliset poissaolojen korvaamiset on suoritettu
- reflektioon on osallistuttu
Harjoittelun hylkäämiskriteerit:
- epäeettinen toiminta potilasta tai työyhteisöä
kohtaan
- työyhteisötaitojen puute
- potilaan / asiakkaan turvallisuutta vaarantava
toiminta
- opiskelija ei kykene ottamaa vastuuta opiskelustaan
- opiskelija ei saavuta harjoittelujaksolle astettuja
opetussuunnitelman mukaisia ja /tai henkilökohtaisia
tavoitteita
Suomi
26.09.2022 - 06.11.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
Kati Nirkko, Tuula Juvakka
- mielenterveys- ja päihdehoitotyön teoriaopinnot
- edellisen lukukauden lääkelaskukoe hyväksytysti suoritettu
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lappeenrannan kampus
Hyväksytty/Hylätty
- AHOT mahdollisuus työkokemuksen perusteella
- opinnollistamisen mahdollisuus
- yhteistyö eri harjoitteluyksiköiden kanssa
- harjoittelu mahdollista suorittaa projektimuotoisena
- harjoittelu mahdollista suorittaa hankkeessa
- mielenterveys- ja päihdehoitotyön yksiköt
- lastensuojelupaikat
- yksityiset ja kolmannen sektorin yksiköt
- kv-vaihto
- harjoittelu koostuu aamu-, ilta- ja viikonloppuvuoroista
- harjoittelun tuntimäärä on 40h/viikko
Opiskelija osaa keskeiset mielenterveys- ja päihdehoitotyön kliiniset hoitotaidot ja toimenpiteet sekä osaa toimia hoitotyössä potilaan terveyttä ja hyvinvointia edistäen.
Opintojakson/osan tavoitteet:
Opiskelija osaa:
- toteuttaa hoidollista vuorovaikutussuhdetta mielenterveys- ja / tai päihderiippuvuutta sairastavan henkilön kanssa
- opiskelija osaa soveltaa mielenterveys- ja päihdehoitotyön teoreettista tietoperustaa kliinisessä hoitotyössä
Sisältö:
- mielenterveys- ja päihdehoitotyön menetelmät
- hoitosuhde
- lääkehoidon arviointi ja seuranta
- psyykkisen voinnin ja toimintakyvyn arviointi ja tukeminen
- ryhmähoito
Lähiopetus
- Hämäläinen K., Kanerva A., Kuhanen C., Schubert C.
& Seuri T. 2017. Mielenterveyshoitotyö.
SanomaPro. Helsinki
- Kiviniemi L. ym. 2014. Minä mielenterveystyön
tekijänä. Edita. Helsinki
- Holmberg J. 2016. Hoitajana mielenterveys- ja
päihdehoitotyössä. Edita
- Partanen A., Holmberg J. & Inkinen M. 2015.
Päihdehoitotyö. SanomaPro. Helsinki
- monimuoto
- harjoittelupaikan varaaminen Jobiilin kautta
- harjoitteluun liityvät tehtävät
- harjoittelun reflektointitunnit harjoittelun loputtua
Opiskelija osaa:
- tunnistaa ja reflektoida eettisiä toimintaperiaatteita
ja arvoja mielenterveys- ja päihdepotilaan
hoitotyössä
- toteuttaa, arvioida ja seurata lääkehoitoa
- luoda hoidollisen vuorovaikutussuhteen asiakkaan /
potilaan kanssa
- ohjattuna soveltaa käytäntöön erilaisia
mielenterveys- ja päihdehoitotyön menetelmiä
Hyväksymisvaatimukset:
- asetetut tavoitteet on saavutettu opiskelijan ja
ohjaajien arvioimina ja arvioinnit on kirjattu Workseediin
- työvuorolomake on liitetty Workseediin
- annetut tehtävät on tehty ohjeiden mukaisesti ja
palautettu määräajassa Workseediin
- mahdolliset poissaolojen korvaamiset on suoritettu
- reflektioon on osallistuttu
Harjoittelun hylkäämiskriteerit:
- epäeettinen toiminta potilasta tai työyhteisöä
kohtaan
- työyhteisötaitojen puute
- potilaan / asiakkaan turvallisuutta vaarantava
toiminta
- opiskelija ei kykene ottamaa vastuuta opiskelustaan
- opiskelija ei saavuta harjoittelujaksolle astettuja
opetussuunnitelman mukaisia ja /tai henkilökohtaisia
tavoitteita
Suomi
07.11.2022 - 18.12.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
Kati Nirkko, Tuula Juvakka
- mielenterveys- ja päihdehoitotyön teoriaopinnot
- edellisen lukukauden lääkelaskukoe hyväksytysti suoritettu
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lappeenrannan kampus
Hyväksytty/Hylätty
- AHOT mahdollisuus työkokemuksen perusteella
- opinnollistamisen mahdollisuus
- yhteistyö eri harjoitteluyksiköiden kanssa
- harjoittelu mahdollista suorittaa projektimuotoisena
- harjoittelu mahdollista suorittaa hankkeessa
- mielenterveys- ja päihdehoitotyön yksiköt
- lastensuojelupaikat
- yksityiset ja kolmannen sektorin yksiköt
- kv-vaihto
- harjoittelu koostuu aamu-, ilta- ja viikonloppuvuoroista
- harjoittelun tuntimäärä on 40h/viikko
Opiskelija osaa keskeiset mielenterveys- ja päihdehoitotyön kliiniset hoitotaidot ja toimenpiteet sekä osaa toimia hoitotyössä potilaan terveyttä ja hyvinvointia edistäen.
Opintojakson/osan tavoitteet:
Opiskelija osaa:
- toteuttaa hoidollista vuorovaikutussuhdetta mielenterveys- ja / tai päihderiippuvuutta sairastavan henkilön kanssa
- opiskelija osaa soveltaa mielenterveys- ja päihdehoitotyön teoreettista tietoperustaa kliinisessä hoitotyössä
Sisältö:
- mielenterveys- ja päihdehoitotyön menetelmät
- hoitosuhde
- lääkehoidon arviointi ja seuranta
- psyykkisen voinnin ja toimintakyvyn arviointi ja tukeminen
- ryhmähoito
Lähiopetus
Lönnqvist, J., Henriksson, M., Marttunen, M., Partonen, T. (toim.) 2021. Psykiatria. Saatavilla verkkoversiona Oppiportissa.
Hämäläinen K, Kanerva A, Kuhanen C, Seuri T & Schubert C. 2017.Mielenterveyshoitotyö. Helsinki: Sanoma Pro.(Soveltuvin osin)
Psykiatrian Käypä hoito –suositukset
Päihdelääketieteen Käypä hoito -suositukset
Lastenpsykiatrian Käypä hoito–suositukset
Partanen A, Holmberg J, Inkinen M, Kurki M & Salo-Chydenius S. 2015. Päihdehoitotyö. Helsinki: Sanoma Pro. (Soveltuvin osin)
Ahola T & Ahola M. 2016. Väkivallasta turvallisuuteen. Helsinki: Bookwell Oy.(Soveltuvin osin)
Flinck A, Kälvinmäki J, Leppäkoski P & Paavilainen E. 2013. Toimintaohje perhe-ja lähisuhdeväkivaltaa kohdanneiden ja tehneiden hoitotilanteissa.https://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/110832/TOIMINTAOHJE%20%20liitteet.pdf?sequence=2&isAllowed=y
Kurssiin liittyy neljä(4) verkkotapaamista ja kaksi (2) lähitapaamista jotka ovat läsnäolopakollisia. Neljään verkkotapaamiseen ja yhteen lähitapaamiseen liittyy ennakkotehtävä. Tehtävät puretaan tunnilla.
Kurssin opetusmenetelmät: interaktiiviset luennot, itsenäinen ja tiimityöskentely, verkko-opiskelu ja tentti.
Hyväksymisvaatimukset
Mielenterveys- ja päihdehoitotyö:
- Pakollinen osallistuminen opintojakson infotunneille jossa ilmoitetaan muut pakolliset osallistumiset.
- Huom. ennakkotehtävät palautettava moodleen ennakkotehtävien purkutuntiin mennessä.
- Pakollinen osallistuminen ennakkotehtävien purkutunneille, omalle alustus - ja harjoitustunneille.
- Mielenterveys- ja päihdehoitotyön 4 op arvosana muodostuu: alustehtävistä ja tietotestistä hyväksytty - hylätty. Alimpaan hyväksyttyyn arvosanaan saatava vähintään 50% tietotestin maksimi pistemäärästä.
- Arviointi 5 - hylätty / täydennettävä.
Suomi
15.08.2022 - 25.09.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
0 - 40
Maj-Britt Tallbacka, Kati Lantta, Päivi Ivanoff-Lahtela, Mia Kröneck
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
1-5
Ei valinnaista tapaa
Opintojakso on mahdollista ahotoida aikaisemman osaamisen perusteella.
Tarkempi aikataulu näkyy Moodle pohjalla. Uusintatentit järjestetään tarpeen mukaan.
Lähiopetus
Verkko-opetus
Tuntialustustehtävät 5 - hylätty / täydennettävä
Tietotesti - hyväksytty - hylätty, hyväksytty suoritus edellyttää 50 % kokonaispistemäärästä
OSVE-koe hyväksytty - hylätty / täydennettävä
Opiskelija osaa kohdata ja ylläpitää hoidollista vuorovaikutusta mielenterveys- ja päihdeongelmaisen ja hänen läheisensä kanssa. Opiskelija osaa myös toteuttaa mielenterveys- ja päihdetyötä edistävästi, häiriöitä ehkäisevästi ja voimavaralähtöisesti eri ympäristöissä.
Tavoitteet:
Opiskelija osaa
- luoda hoidollisen vuorovaikutussuhteen mielenterveys- ja päihdehoitotyössä
- reflektoida omia arvoja ja asenteita mielenterveys- ja päihdehoitotyön eettisiin periaatteisiin
- soveltaa lääkkeettömiä ja lääkkeellisiä hoitotyön menetelmiä
- tunnistaa mielenterveys- ja päihdeongelmia sekä ymmärtää fyysisen, psyykkisen ja sosiaalisen hoidon tarvetta ja vaiheita eri hoitotyön toimintaympäristöissä
- kuvata tavallisimpien psykiatristen sairauksien ja häiriöiden oireet, taudinkuvat, hoidon pääpiirteet, hoitomenetelmät ja merkityksen asiakkaalle ja yhteiskunnalle
Sisältö:
- mielenterveys- ja päihdehoitotyön historia ja keskeinen lainsäädäntö
- mielenterveys- ja päihdeongelmien tunnistaminen
- hoitosuhde
- mielenterveys- ja päihdehoitotyön auttamismenetelmät
- tutkittu tieto ja hoitosuositukset
Opiskelija;
- osaa soveltaa tietojaan keskeisimmistä mielenterveyshäiriöistä ja psykiatrisista sairauksista toteuttaessaan hoitotyötä
- hallitsee mielenterveyshäiriöiden ja psykiatristen sairauksien hoidossa käytettäviä keskeisiä hoitotyön menetelmiä mukaan lukien lääkehoito
- hallitsee päihdehoitotyön ja varhaisen puuttumisen keskeisiä menetelmiä
- osaa tukea akuutissa kriisissä olevaa ihmistä
- osaa käyttää erilaisia hoitotyön menetelmiä asiakkaan / potilaan psykososiaalisessa tukemisessa
- arvostaa asiakasta/ potilasta ja kohtaa hänet oman elämänsä asiantuntijana ja toimijana
- osaa kohdata haavoittuvat asiakasryhmät hoitotyössä
- osaa viestiä ammatillisesti
- kykenee ammatilliseen ja hoidolliseen vuorovaikutukseen eri-ikäisten ja eri taustaisten asiakkaiden / potilaiden sekä heidän läheistensä kanssa
- osaa tukea asiakasta / potilasta ja läheisiä hoitoon sitoutumisessa
Psykiatrian osuuden sisällön näet Moodlen lääketieteen sivustolta.
Opiskelija osaa:
- tunnistaa oman persoonan merkityksen hoitosuhdetyöskentelyssä ja reflektiivisen työskentelyn sekä työnohjauksen oman työn tukena
-kuvata keskeiset mielenterveys- ja päihdehoitotyön hoitosuhdetyöskentelyn erityispiirteet
-osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida mielenterveys- ja päihdetyötä rakenteellisen kirjaamisen näkökulmasta käyttäen näyttöön perustuvaa tietoa välttävästi
-esittää, yksilön, perheen, yhteisön ja yhteiskunnan muutosvaiheiden vaikutuksen ihmisen mielenterveyteen ja päihteiden käyttöön
-nimetä rajatusti sotealojen lainsäädännön, palvelujärjestelmän ja terveyspoliittiset ohjelmat sekä arvioida eettisten ohjeiden merkityksen
- esittää yksittäisiä turvallisen lääkehoidon merkityksiä osana potilaan kokonaishoitoa huomioiden mielenterveys- ja päihdehoitotyön erityisvaatimukset
- kuvata joitakin tiimin, moniammatillisuuden ja verkostotyöskentelyn merkityksiä potilaan kokonaishoidossa
- nimetä keskeisimmät mielenterveyshäiriöt sekä keskeiset hoidossa käytettävät lääkkeet ja niiden käyttötarkoitukset ja tunnistaa keskeisiä lääkkeiden haittavaikutuksia
Opiskelija osaa:
- tunnistaa oman persoonan merkityksen hoitosuhdetyöskentelyssä ja reflektiivisen työskentelyn sekä työnohjauksen oman työn tukena
- kuvata laajasti mielenterveys- ja päihdehoitotyön hoitosuhdetyöskentelyn erityispiirteet
-osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida mielenterveys- ja päihdehoitotyötä rakenteellisen kirjaamisen näkökulmasta käyttäen näyttöön perustuvaa tietoa rajatusti
-nimetä yksilön, perheen, yhteisön ja yhteiskunnan muutosvaiheiden vaikutuksia ihmisen mielenterveyteen ja päihteiden käyttöön
- nimetä keskeiset sotealojen lainsäädännön, palvelujärjestelmän ja terveyspoliittiset ohjelmat sekä arvioida eettisten ohjeiden merkityksen
- perustella riittävästi turvallisen lääkehoidon merkityksiä osana potilaan kokonaishoitoa huomioiden mielenterveys- ja päihdehoitotyön erityisvaatimukset
- kuvata monipuolisesti tiimin, moniammatillisuuden ja verkostotyöskentelyn merkityksiä potilaan kokonaishoidossa
- nimetä kaikki keskeiset mielenterveyshäiriöt sekä keskeiset hoidossa käytettävät lääkkeet ja niiden käyttötarkoitukset ja tunnistaa keskeisiä lääkkeiden haittavaikutuksia
Opiskelija osaa:
- oivaltaa ja pystyy kuvaamaan oman persoonan merkityksen hoitosuhdetyöskentelyssä ja reflektiivisen työskentelyn sekä työnohjauksen oman työn tukena
- kuvata laajasti ja perustellen mielenterveys- ja päihdehoitotyön hoitosuhdetyöskentelyn erityispiirteet
-osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida mielenterveys- ja päihdehoitotyötä rakenteellisen kirjaamisen näkökulmasta käyttäen näyttöön perustuvaa tietoa monipuolisesti
-vertailla yksilön, perheen, yhteisön ja yhteiskunnan muutosvaiheiden vaikutuksia ihmisen mielenterveyteen ja päihteiden käyttöön
- nimetä laajasti sotealojen lainsäädännön, palvelujärjestelmän ja terveyspoliittiset ohjelmat sekä arvioida eettisten ohjeiden merkityksen
- perustella laajasti turvallisen lääkehoidon merkityksiä osana potilaan kokonaishoitoa huomioiden mielenterveys- ja päihdehoitotyön erityisvaatimukset
- kuvata monipuolisesti ja perustellen tiimin, moniammatillisuuden ja verkostotyöskentelyn merkityksiä potilaan kokonaishoidossa
- nimetä laajasti erilaisia mielenterveyshäiriöitä sekä hoidossa käytettäviä lääkkeitä ja niiden käyttötarkoituksia ja tunnistaa laajasi lääkkeiden haittavaikutuksia
Lähiopetus
Lönnqvist, J., Henriksson, M., Marttunen, M., Partonen, T. (toim.) 2019. Psykiatria. Saatavilla e-kirjana LAB-Primosta.
Hämäläinen K, Kanerva A, Kuhanen C, Seuri T & Schubert C. 2017.Mielenterveyshoitotyö. Helsinki: Sanoma Pro.(Soveltuvin osin)
Psykiatrian Käypä hoito –suositukset
Päihdelääketieteen Käypä hoito -suositukset
Lastenpsykiatrian Käypä hoito–suositukset
Partanen A, Holmberg J, Inkinen M, Kurki M & Salo-Chydenius S. 2015. Päihdehoitotyö. Helsinki: Sanoma Pro. (Soveltuvin osin)
Ahola T & Ahola M. 2016. Väkivallasta turvallisuuteen. Helsinki: Bookwell Oy.(Soveltuvin osin)
Flinck A, Kälvinmäki J, Leppäkoski P & Paavilainen E. 2013. Toimintaohje perhe-ja lähisuhdeväkivaltaa kohdanneiden ja tehneiden hoitotilanteissa.https://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/110832/TOIMINTAOHJE%20%20liitteet.pdf?sequence=2&isAllowed=y
Kurssiin liittyy viisi (5) verkkotapaamista ja yksi (1) lähitapaaminen jotka ovat läsnäolopakollisia.
Neljään verkkotapaamiseen ja yhteen lähitapaamiseen liittyy ennakkotehtävä. Tehtävät puretaan tunnilla.
Kurssin opetusmenetelmät: interaktiiviset luennot, itsenäinen ja tiimityöskentely, verkko-opiskelu ja tentti.
Hyväksymisvaatimukset
Mielenterveys- ja päihdehoitotyö:
- Pakollinen osallistuminen opintojakson infotunneille jossa ilmoitetaan muut pakolliset osallistumiset.
- Huom. ennakkotehtävät palautettava moodleen ennakkotehtävien purkutuntiin mennessä.
- Pakollinen osallistuminen ennakkotehtävien purkutunneille, omalle alustus - ja harjoitustunneille.
- Mielenterveys- ja päihdehoitotyön 4 op arvosana muodostuu: alustehtävistä ja tietotestistä 5 - hylätty. Alimpaan hyväksyttyyn arvosanaan saatava vähintään 50% tietotestin maksimi pistemäärästä.
- Arviointi 5 - hylätty / täydennettävä.
Suomi
07.11.2022 - 18.12.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
0 - 40
Maj-Britt Tallbacka, Kati Lantta, Päivi Ivanoff-Lahtela, Mia Kröneck
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
1-5
Ei valinnaista tapaa
Opintojakso on mahdollista ahotoida aikaisemman osaamisen perusteella.
Tarkempi aikataulu näkyy Moodle pohjalla. Uusintatentit järjestetään tarpeen mukaan.
Lähiopetus
Verkko-opetus
Tuntialustustehtävät 5 - hylätty / täydennettävä
Tietotesti - 5 - hylätty, hyväksytty suoritus edellyttää 50 % kokonaispistemäärästä
OSVE-koe hyväksytty - hylätty / täydennettävä
Opiskelija osaa kohdata ja ylläpitää hoidollista vuorovaikutusta mielenterveys- ja päihdeongelmaisen ja hänen läheisensä kanssa. Opiskelija osaa myös toteuttaa mielenterveys- ja päihdetyötä edistävästi, häiriöitä ehkäisevästi ja voimavaralähtöisesti eri ympäristöissä.
Tavoitteet:
Opiskelija osaa
- luoda hoidollisen vuorovaikutussuhteen mielenterveys- ja päihdehoitotyössä
- reflektoida omia arvoja ja asenteita mielenterveys- ja päihdehoitotyön eettisiin periaatteisiin
- soveltaa lääkkeettömiä ja lääkkeellisiä hoitotyön menetelmiä
- tunnistaa mielenterveys- ja päihdeongelmia sekä ymmärtää fyysisen, psyykkisen ja sosiaalisen hoidon tarvetta ja vaiheita eri hoitotyön toimintaympäristöissä
- kuvata tavallisimpien psykiatristen sairauksien ja häiriöiden oireet, taudinkuvat, hoidon pääpiirteet, hoitomenetelmät ja merkityksen asiakkaalle ja yhteiskunnalle
Sisältö:
- mielenterveys- ja päihdehoitotyön historia ja keskeinen lainsäädäntö
- mielenterveys- ja päihdeongelmien tunnistaminen
- hoitosuhde
- mielenterveys- ja päihdehoitotyön auttamismenetelmät
- tutkittu tieto ja hoitosuositukset
Opiskelija;
- osaa soveltaa tietojaan keskeisimmistä mielenterveyshäiriöistä ja psykiatrisista sairauksista toteuttaessaan hoitotyötä
- hallitsee mielenterveyshäiriöiden ja psykiatristen sairauksien hoidossa käytettäviä keskeisiä hoitotyön menetelmiä mukaan lukien lääkehoito
- hallitsee päihdehoitotyön ja varhaisen puuttumisen keskeisiä menetelmiä
- osaa tukea akuutissa kriisissä olevaa ihmistä
- osaa käyttää erilaisia hoitotyön menetelmiä asiakkaan / potilaan psykososiaalisessa tukemisessa
- arvostaa asiakasta/ potilasta ja kohtaa hänet oman elämänsä asiantuntijana ja toimijana
- osaa kohdata haavoittuvat asiakasryhmät hoitotyössä
- osaa viestiä ammatillisesti
- kykenee ammatilliseen ja hoidolliseen vuorovaikutukseen eri-ikäisten ja eri taustaisten asiakkaiden / potilaiden sekä heidän läheistensä kanssa
- osaa tukea asiakasta / potilasta ja läheisiä hoitoon sitoutumisessa
Psykiatrian osuuden sisällön näet Moodlen lääketieteen sivustolta.
Opiskelija osaa:
- tunnistaa oman persoonan merkityksen hoitosuhdetyöskentelyssä ja reflektiivisen työskentelyn sekä työnohjauksen oman työn tukena
-kuvata keskeiset mielenterveys- ja päihdehoitotyön hoitosuhdetyöskentelyn erityispiirteet
-osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida mielenterveys- ja päihdetyötä rakenteellisen kirjaamisen näkökulmasta käyttäen näyttöön perustuvaa tietoa välttävästi
-esittää, yksilön, perheen, yhteisön ja yhteiskunnan muutosvaiheiden vaikutuksen ihmisen mielenterveyteen ja päihteiden käyttöön
-nimetä rajatusti sotealojen lainsäädännön, palvelujärjestelmän ja terveyspoliittiset ohjelmat sekä arvioida eettisten ohjeiden merkityksen
- esittää yksittäisiä turvallisen lääkehoidon merkityksiä osana potilaan kokonaishoitoa huomioiden mielenterveys- ja päihdehoitotyön erityisvaatimukset
- kuvata joitakin tiimin, moniammatillisuuden ja verkostotyöskentelyn merkityksiä potilaan kokonaishoidossa
- nimetä keskeisimmät mielenterveyshäiriöt sekä keskeiset hoidossa käytettävät lääkkeet ja niiden käyttötarkoitukset ja tunnistaa keskeisiä lääkkeiden haittavaikutuksia
Opiskelija osaa:
- tunnistaa oman persoonan merkityksen hoitosuhdetyöskentelyssä ja reflektiivisen työskentelyn sekä työnohjauksen oman työn tukena
- kuvata laajasti mielenterveys- ja päihdehoitotyön hoitosuhdetyöskentelyn erityispiirteet
-osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida mielenterveys- ja päihdehoitotyötä rakenteellisen kirjaamisen näkökulmasta käyttäen näyttöön perustuvaa tietoa rajatusti
-nimetä yksilön, perheen, yhteisön ja yhteiskunnan muutosvaiheiden vaikutuksia ihmisen mielenterveyteen ja päihteiden käyttöön
- nimetä keskeiset sotealojen lainsäädännön, palvelujärjestelmän ja terveyspoliittiset ohjelmat sekä arvioida eettisten ohjeiden merkityksen
- perustella riittävästi turvallisen lääkehoidon merkityksiä osana potilaan kokonaishoitoa huomioiden mielenterveys- ja päihdehoitotyön erityisvaatimukset
- kuvata monipuolisesti tiimin, moniammatillisuuden ja verkostotyöskentelyn merkityksiä potilaan kokonaishoidossa
- nimetä kaikki keskeiset mielenterveyshäiriöt sekä keskeiset hoidossa käytettävät lääkkeet ja niiden käyttötarkoitukset ja tunnistaa keskeisiä lääkkeiden haittavaikutuksia
Opiskelija osaa:
- oivaltaa ja pystyy kuvaamaan oman persoonan merkityksen hoitosuhdetyöskentelyssä ja reflektiivisen työskentelyn sekä työnohjauksen oman työn tukena
- kuvata laajasti ja perustellen mielenterveys- ja päihdehoitotyön hoitosuhdetyöskentelyn erityispiirteet
-osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida mielenterveys- ja päihdehoitotyötä rakenteellisen kirjaamisen näkökulmasta käyttäen näyttöön perustuvaa tietoa monipuolisesti
-vertailla yksilön, perheen, yhteisön ja yhteiskunnan muutosvaiheiden vaikutuksia ihmisen mielenterveyteen ja päihteiden käyttöön
- nimetä laajasti sotealojen lainsäädännön, palvelujärjestelmän ja terveyspoliittiset ohjelmat sekä arvioida eettisten ohjeiden merkityksen
- perustella laajasti turvallisen lääkehoidon merkityksiä osana potilaan kokonaishoitoa huomioiden mielenterveys- ja päihdehoitotyön erityisvaatimukset
- kuvata monipuolisesti ja perustellen tiimin, moniammatillisuuden ja verkostotyöskentelyn merkityksiä potilaan kokonaishoidossa
- nimetä laajasti erilaisia mielenterveyshäiriöitä sekä hoidossa käytettäviä lääkkeitä ja niiden käyttötarkoituksia ja tunnistaa laajasi lääkkeiden haittavaikutuksia
Lähiopetus
Lönnqvist, J., Henriksson, M., Marttunen, M., Partonen, T. (toim.) 2019. Psykiatria. Saatavilla e-kirjana LAB-Primosta.
Hämäläinen K, Kanerva A, Kuhanen C, Seuri T & Schubert C. 2017.Mielenterveyshoitotyö. Helsinki: Sanoma Pro.(Soveltuvin osin)
Psykiatrian Käypä hoito –suositukset
Päihdelääketieteen Käypä hoito -suositukset
Lastenpsykiatrian Käypä hoito–suositukset
Partanen A, Holmberg J, Inkinen M, Kurki M & Salo-Chydenius S. 2015. Päihdehoitotyö. Helsinki: Sanoma Pro. (Soveltuvin osin)
Ahola T & Ahola M. 2016. Väkivallasta turvallisuuteen. Helsinki: Bookwell Oy.(Soveltuvin osin)
Flinck A, Kälvinmäki J, Leppäkoski P & Paavilainen E. 2013. Toimintaohje perhe-ja lähisuhdeväkivaltaa kohdanneiden ja tehneiden hoitotilanteissa.https://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/110832/TOIMINTAOHJE%20%20liitteet.pdf?sequence=2&isAllowed=y
Kurssiin liittyy viisi (5) verkkotapaamista ja yksi (1) lähitapaaminen jotka ovat läsnäolopakollisia.
Neljään verkkotapaamiseen ja yhteen lähitapaamiseen liittyy ennakkotehtävä. Tehtävät puretaan tunnilla.
Kurssin opetusmenetelmät: interaktiiviset luennot, itsenäinen ja tiimityöskentely, verkko-opiskelu ja tentti.
Hyväksymisvaatimukset
Mielenterveys- ja päihdehoitotyö:
- Pakollinen osallistuminen opintojakson infotunneille jossa ilmoitetaan muut pakolliset osallistumiset.
- Huom. ennakkotehtävät palautettava moodleen ennakkotehtävien purkutuntiin mennessä.
- Pakollinen osallistuminen ennakkotehtävien purkutunneille, omalle alustus - ja harjoitustunneille.
- Mielenterveys- ja päihdehoitotyön 4 op arvosana muodostuu: alustehtävistä ja tietotestistä 5 - hylätty. Alimpaan hyväksyttyyn arvosanaan saatava vähintään 50% tietotestin maksimi pistemäärästä.
- Arviointi 5 - hylätty / täydennettävä.
Suomi
07.11.2022 - 18.12.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
0 - 50
Kati Lantta, Mia Kröneck
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
1-5
Ei valinnaista tapaa
Opintojakso on mahdollista ahotoida aikaisemman osaamisen perusteella.
Tarkempi aikataulu näkyy Moodle pohjalla. Uusintatentit järjestetään tarpeen mukaan.
Lähiopetus
Verkko-opetus
Tuntialustustehtävät 5 - hylätty / täydennettävä
Tietotesti - 5 - hylätty, hyväksytty suoritus edellyttää 50 % kokonaispistemäärästä
OSVE-koe hyväksytty - hylätty / täydennettävä
Opiskelija osaa kohdata ja ylläpitää hoidollista vuorovaikutusta mielenterveys- ja päihdeongelmaisen ja hänen läheisensä kanssa. Opiskelija osaa myös toteuttaa mielenterveys- ja päihdetyötä edistävästi, häiriöitä ehkäisevästi ja voimavaralähtöisesti eri ympäristöissä.
Tavoitteet:
Opiskelija osaa
- luoda hoidollisen vuorovaikutussuhteen mielenterveys- ja päihdehoitotyössä
- reflektoida omia arvoja ja asenteita mielenterveys- ja päihdehoitotyön eettisiin periaatteisiin
- soveltaa lääkkeettömiä ja lääkkeellisiä hoitotyön menetelmiä
- tunnistaa mielenterveys- ja päihdeongelmia sekä ymmärtää fyysisen, psyykkisen ja sosiaalisen hoidon tarvetta ja vaiheita eri hoitotyön toimintaympäristöissä
- kuvata tavallisimpien psykiatristen sairauksien ja häiriöiden oireet, taudinkuvat, hoidon pääpiirteet, hoitomenetelmät ja merkityksen asiakkaalle ja yhteiskunnalle
Sisältö:
- mielenterveys- ja päihdehoitotyön historia ja keskeinen lainsäädäntö
- mielenterveys- ja päihdeongelmien tunnistaminen
- hoitosuhde
- mielenterveys- ja päihdehoitotyön auttamismenetelmät
- tutkittu tieto ja hoitosuositukset
Opiskelija;
- osaa soveltaa tietojaan keskeisimmistä mielenterveyshäiriöistä ja psykiatrisista sairauksista toteuttaessaan hoitotyötä
- hallitsee mielenterveyshäiriöiden ja psykiatristen sairauksien hoidossa käytettäviä keskeisiä hoitotyön menetelmiä mukaan lukien lääkehoito
- hallitsee päihdehoitotyön ja varhaisen puuttumisen keskeisiä menetelmiä
- osaa tukea akuutissa kriisissä olevaa ihmistä
- osaa käyttää erilaisia hoitotyön menetelmiä asiakkaan / potilaan psykososiaalisessa tukemisessa
- arvostaa asiakasta/ potilasta ja kohtaa hänet oman elämänsä asiantuntijana ja toimijana
- osaa kohdata haavoittuvat asiakasryhmät hoitotyössä
- osaa viestiä ammatillisesti
- kykenee ammatilliseen ja hoidolliseen vuorovaikutukseen eri-ikäisten ja eri taustaisten asiakkaiden / potilaiden sekä heidän läheistensä kanssa
- osaa tukea asiakasta / potilasta ja läheisiä hoitoon sitoutumisessa
Psykiatrian osuuden sisällön näet Moodlen lääketieteen sivustolta.
Opiskelija osaa:
- tunnistaa oman persoonan merkityksen hoitosuhdetyöskentelyssä ja reflektiivisen työskentelyn sekä työnohjauksen oman työn tukena
-kuvata keskeiset mielenterveys- ja päihdehoitotyön hoitosuhdetyöskentelyn erityispiirteet
-osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida mielenterveys- ja päihdetyötä rakenteellisen kirjaamisen näkökulmasta käyttäen näyttöön perustuvaa tietoa välttävästi
-esittää, yksilön, perheen, yhteisön ja yhteiskunnan muutosvaiheiden vaikutuksen ihmisen mielenterveyteen ja päihteiden käyttöön
-nimetä rajatusti sotealojen lainsäädännön, palvelujärjestelmän ja terveyspoliittiset ohjelmat sekä arvioida eettisten ohjeiden merkityksen
- esittää yksittäisiä turvallisen lääkehoidon merkityksiä osana potilaan kokonaishoitoa huomioiden mielenterveys- ja päihdehoitotyön erityisvaatimukset
- kuvata joitakin tiimin, moniammatillisuuden ja verkostotyöskentelyn merkityksiä potilaan kokonaishoidossa
- nimetä keskeisimmät mielenterveyshäiriöt sekä keskeiset hoidossa käytettävät lääkkeet ja niiden käyttötarkoitukset ja tunnistaa keskeisiä lääkkeiden haittavaikutuksia
Opiskelija osaa:
- tunnistaa oman persoonan merkityksen hoitosuhdetyöskentelyssä ja reflektiivisen työskentelyn sekä työnohjauksen oman työn tukena
- kuvata laajasti mielenterveys- ja päihdehoitotyön hoitosuhdetyöskentelyn erityispiirteet
-osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida mielenterveys- ja päihdehoitotyötä rakenteellisen kirjaamisen näkökulmasta käyttäen näyttöön perustuvaa tietoa rajatusti
-nimetä yksilön, perheen, yhteisön ja yhteiskunnan muutosvaiheiden vaikutuksia ihmisen mielenterveyteen ja päihteiden käyttöön
- nimetä keskeiset sotealojen lainsäädännön, palvelujärjestelmän ja terveyspoliittiset ohjelmat sekä arvioida eettisten ohjeiden merkityksen
- perustella riittävästi turvallisen lääkehoidon merkityksiä osana potilaan kokonaishoitoa huomioiden mielenterveys- ja päihdehoitotyön erityisvaatimukset
- kuvata monipuolisesti tiimin, moniammatillisuuden ja verkostotyöskentelyn merkityksiä potilaan kokonaishoidossa
- nimetä kaikki keskeiset mielenterveyshäiriöt sekä keskeiset hoidossa käytettävät lääkkeet ja niiden käyttötarkoitukset ja tunnistaa keskeisiä lääkkeiden haittavaikutuksia
Opiskelija osaa:
- oivaltaa ja pystyy kuvaamaan oman persoonan merkityksen hoitosuhdetyöskentelyssä ja reflektiivisen työskentelyn sekä työnohjauksen oman työn tukena
- kuvata laajasti ja perustellen mielenterveys- ja päihdehoitotyön hoitosuhdetyöskentelyn erityispiirteet
-osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida mielenterveys- ja päihdehoitotyötä rakenteellisen kirjaamisen näkökulmasta käyttäen näyttöön perustuvaa tietoa monipuolisesti
-vertailla yksilön, perheen, yhteisön ja yhteiskunnan muutosvaiheiden vaikutuksia ihmisen mielenterveyteen ja päihteiden käyttöön
- nimetä laajasti sotealojen lainsäädännön, palvelujärjestelmän ja terveyspoliittiset ohjelmat sekä arvioida eettisten ohjeiden merkityksen
- perustella laajasti turvallisen lääkehoidon merkityksiä osana potilaan kokonaishoitoa huomioiden mielenterveys- ja päihdehoitotyön erityisvaatimukset
- kuvata monipuolisesti ja perustellen tiimin, moniammatillisuuden ja verkostotyöskentelyn merkityksiä potilaan kokonaishoidossa
- nimetä laajasti erilaisia mielenterveyshäiriöitä sekä hoidossa käytettäviä lääkkeitä ja niiden käyttötarkoituksia ja tunnistaa laajasi lääkkeiden haittavaikutuksia
Lähiopetus
Hämäläinen K, Kanerva A, Kuhanen C, Seuri T & Schubert C. 2017. Mielenterveyshoitotyö. Helsinki: Sanoma Pro.(Soveltuvin osin)
Lönnqvist, J., Henriksson, M., Marttunen, M., Partonen, T. (toim.) 2021. Psykiatria. Saatavilla Oppiportista LAB-Primon kautta.
Partanen A, Holmberg J, Inkinen M, Kurki M & Salo-Chydenius S. 2015. Päihdehoitotyö. Helsinki: Sanoma Pro. (Soveltuvin osin)
Käypä hoito–suositukset
Muu materiaali:
Ahola T & Ahola M. 2016. Väkivallasta turvallisuuteen. Helsinki: Bookwell Oy.(Soveltuvin osin)
Flinck A, Kälvinmäki J, Leppäkoski P & Paavilainen E. 2013. Toimintaohje perhe-ja lähisuhdeväkivaltaa kohdanneiden ja tehneiden hoitotilanteissa.https://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/110832/TOIMINTAOHJE%20%20liitteet.pdf?sequence=2&isAllowed=y
Opintojakso toteutuu lähiopetuksena (mahdolliset muutokset koronarajoitukset huomioiden).
Opetusmenetelmät:
- ennakko-/tuntialustustehtävät,luennot
- harjoitustunnit / taitopaja / Osve
- itsenäinen ja tiimityöskentely
- tietotesti
Mielenterveys- ja päihdehoitotyö (4op arviointi K5 - hylätty / täydennettävä) muodostuu:
- ennakkotehtävä
- tuntialustustehtävä
- tietotesti
- harjoitus / taitopaja / Osve hyväksytty / hylätty / täydennettävä
Suomi
07.11.2022 - 18.12.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
0 - 40
Marjut Louhelainen, Kati Nirkko, Tuula Juvakka
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lappeenrannan kampus
1 op
1-5
Ahot mahdollisuus:
- sosiaali- ja terveysalan soveltuva ammattitutkinto
- riittävän pitkä työkokemus mielenterveys- ja / tai päihdehoitotyössä
Hankkeet integroidaan mahdollisuuksien mukaan opintojaksoon.
Tietotesti tehdään opintojakson lopussa ja uusinta mahdollisuus järjestetään tarvittaessa.
- Moodle
- Lähiopetus
- Verkko
Kokonaistuntimäärä 5op = 135 h (1op = 27h opiskelijan työtä)
Opiskelija osaa kohdata ja ylläpitää hoidollista vuorovaikutusta mielenterveys- ja päihdeongelmaisen ja hänen läheisensä kanssa. Opiskelija osaa myös toteuttaa mielenterveys- ja päihdetyötä edistävästi, häiriöitä ehkäisevästi ja voimavaralähtöisesti eri ympäristöissä.
Tavoitteet:
Opiskelija osaa
- luoda hoidollisen vuorovaikutussuhteen mielenterveys- ja päihdehoitotyössä
- reflektoida omia arvoja ja asenteita mielenterveys- ja päihdehoitotyön eettisiin periaatteisiin
- soveltaa lääkkeettömiä ja lääkkeellisiä hoitotyön menetelmiä
- tunnistaa mielenterveys- ja päihdeongelmia sekä ymmärtää fyysisen, psyykkisen ja sosiaalisen hoidon tarvetta ja vaiheita eri hoitotyön toimintaympäristöissä
- kuvata tavallisimpien psykiatristen sairauksien ja häiriöiden oireet, taudinkuvat, hoidon pääpiirteet, hoitomenetelmät ja merkityksen asiakkaalle ja yhteiskunnalle
Sisältö:
- mielenterveys- ja päihdehoitotyön historia ja keskeinen lainsäädäntö
- mielenterveys- ja päihdeongelmien tunnistaminen
- hoitosuhde
- mielenterveys- ja päihdehoitotyön auttamismenetelmät
- tutkittu tieto ja hoitosuositukset
Psykiatrian osuuden sisällön näet Moodlen lääketieteen sivustolta.
Opiskelija osaa:
- tunnistaa oman persoonan merkityksen hoitosuhdetyöskentelyssä ja reflektiivisen työskentelyn sekä työnohjauksen oman työn tukena
-kuvata keskeiset mielenterveys- ja päihdehoitotyön hoitosuhdetyöskentelyn erityispiirteet
-osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida mielenterveys- ja päihdetyötä rakenteellisen kirjaamisen näkökulmasta käyttäen näyttöön perustuvaa tietoa välttävästi
-esittää, yksilön, perheen, yhteisön ja yhteiskunnan muutosvaiheiden vaikutuksen ihmisen mielenterveyteen ja päihteiden käyttöön
-nimetä rajatusti sotealojen lainsäädännön, palvelujärjestelmän ja terveyspoliittiset ohjelmat sekä arvioida eettisten ohjeiden merkityksen
- esittää yksittäisiä turvallisen lääkehoidon merkityksiä osana potilaan kokonaishoitoa huomioiden mielenterveys- ja päihdehoitotyön erityisvaatimukset
- kuvata joitakin tiimin, moniammatillisuuden ja verkostotyöskentelyn merkityksiä potilaan kokonaishoidossa
- nimetä keskeisimmät mielenterveyshäiriöt sekä keskeiset hoidossa käytettävät lääkkeet ja niiden käyttötarkoitukset ja tunnistaa keskeisiä lääkkeiden haittavaikutuksia
Opiskelija osaa:
- tunnistaa oman persoonan merkityksen hoitosuhdetyöskentelyssä ja reflektiivisen työskentelyn sekä työnohjauksen oman työn tukena
- kuvata laajasti mielenterveys- ja päihdehoitotyön hoitosuhdetyöskentelyn erityispiirteet
-osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida mielenterveys- ja päihdehoitotyötä rakenteellisen kirjaamisen näkökulmasta käyttäen näyttöön perustuvaa tietoa rajatusti
-nimetä yksilön, perheen, yhteisön ja yhteiskunnan muutosvaiheiden vaikutuksia ihmisen mielenterveyteen ja päihteiden käyttöön
- nimetä keskeiset sotealojen lainsäädännön, palvelujärjestelmän ja terveyspoliittiset ohjelmat sekä arvioida eettisten ohjeiden merkityksen
- perustella riittävästi turvallisen lääkehoidon merkityksiä osana potilaan kokonaishoitoa huomioiden mielenterveys- ja päihdehoitotyön erityisvaatimukset
- kuvata monipuolisesti tiimin, moniammatillisuuden ja verkostotyöskentelyn merkityksiä potilaan kokonaishoidossa
- nimetä kaikki keskeiset mielenterveyshäiriöt sekä keskeiset hoidossa käytettävät lääkkeet ja niiden käyttötarkoitukset ja tunnistaa keskeisiä lääkkeiden haittavaikutuksia
Opiskelija osaa:
- oivaltaa ja pystyy kuvaamaan oman persoonan merkityksen hoitosuhdetyöskentelyssä ja reflektiivisen työskentelyn sekä työnohjauksen oman työn tukena
- kuvata laajasti ja perustellen mielenterveys- ja päihdehoitotyön hoitosuhdetyöskentelyn erityispiirteet
-osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida mielenterveys- ja päihdehoitotyötä rakenteellisen kirjaamisen näkökulmasta käyttäen näyttöön perustuvaa tietoa monipuolisesti
-vertailla yksilön, perheen, yhteisön ja yhteiskunnan muutosvaiheiden vaikutuksia ihmisen mielenterveyteen ja päihteiden käyttöön
- nimetä laajasti sotealojen lainsäädännön, palvelujärjestelmän ja terveyspoliittiset ohjelmat sekä arvioida eettisten ohjeiden merkityksen
- perustella laajasti turvallisen lääkehoidon merkityksiä osana potilaan kokonaishoitoa huomioiden mielenterveys- ja päihdehoitotyön erityisvaatimukset
- kuvata monipuolisesti ja perustellen tiimin, moniammatillisuuden ja verkostotyöskentelyn merkityksiä potilaan kokonaishoidossa
- nimetä laajasti erilaisia mielenterveyshäiriöitä sekä hoidossa käytettäviä lääkkeitä ja niiden käyttötarkoituksia ja tunnistaa laajasi lääkkeiden haittavaikutuksia
40% Lähiopetus, 60% Etäopetus
Hämäläinen K, Kanerva A, Kuhanen C, Seuri T & Schubert C. 2017. Mielenterveyshoitotyö. Helsinki: Sanoma Pro. (Soveltuvin osin)
Lönnqvist, J., Henriksson, M., Marttunen, M., Partonen, T. (toim.) 2021. Psykiatria. Saatavilla Oppiportista LAB-Primon kautta.
Partanen A, Holmberg J, Inkinen M, Kurki M & Salo-Chydenius S. 2015. Päihdehoitotyö. Helsinki: Sanoma Pro. (Soveltuvin osin)
Käypä hoito –suositukset
Muu opintojaksolla osoitettava materiaali.
Kurssiin liittyy neljä verkko-opetus- ja kaksi lähiopetuskertaa (mahdolliset muutokset koronarajoitukset huomioiden)
Opetusmenetelmät:
- teemapäivän ennakkotehtävät, jotka käsitellään keskustellen tunneilla
- harjoitustunnit / taitopaja / Osve
- interaktiiviset luennot, itsenäinen- ja tiimityöskentely
- tietotesti
Mielenterveys- ja päihdehoitotyö (4op arviointi K5 - hylätty / täydennettävä) muodostuu:
- infotuntiin osallistuminen
- ennakkotehtävä
- tuntialustustehtävä
- tietotesti
- harjoitukset / taitopaja / Osve: hyväksytty / hylätty / täydennettävä
Suomi
15.08.2022 - 25.09.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
0 - 50
Kati Lantta, Marjut Louhelainen, Kati Nirkko, Tuula Juvakka, Mia Kröneck
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lappeenrannan kampus
1 op
3 op
1-5
Ahot mahdollisuus:
- sosiaali- ja terveysalan soveltuva ammattitutkinto
- riittävän pitkä työkokemus mielenterveys- ja / tai päihdehoitotyössä
Hankkeet integroidaan mahdollisuuksien mukaan opintojaksoon.
Tietotesti tehdään opintojakson lopussa ja uusinta mahdollisuus järjestetään tarvittaessa.
- Moodle
- Lähiopetus
- Verkko
Kokonaistuntimäärä 5op = 135 h (1op = 27h opiskelijan työtä)
Opiskelija osaa kohdata ja ylläpitää hoidollista vuorovaikutusta mielenterveys- ja päihdeongelmaisen ja hänen läheisensä kanssa. Opiskelija osaa myös toteuttaa mielenterveys- ja päihdetyötä edistävästi, häiriöitä ehkäisevästi ja voimavaralähtöisesti eri ympäristöissä.
Tavoitteet:
Opiskelija osaa
- luoda hoidollisen vuorovaikutussuhteen mielenterveys- ja päihdehoitotyössä
- reflektoida omia arvoja ja asenteita mielenterveys- ja päihdehoitotyön eettisiin periaatteisiin
- soveltaa lääkkeettömiä ja lääkkeellisiä hoitotyön menetelmiä
- tunnistaa mielenterveys- ja päihdeongelmia sekä ymmärtää fyysisen, psyykkisen ja sosiaalisen hoidon tarvetta ja vaiheita eri hoitotyön toimintaympäristöissä
- kuvata tavallisimpien psykiatristen sairauksien ja häiriöiden oireet, taudinkuvat, hoidon pääpiirteet, hoitomenetelmät ja merkityksen asiakkaalle ja yhteiskunnalle
Sisältö:
- mielenterveys- ja päihdehoitotyön historia ja keskeinen lainsäädäntö
- mielenterveys- ja päihdeongelmien tunnistaminen
- hoitosuhde
- mielenterveys- ja päihdehoitotyön auttamismenetelmät
- tutkittu tieto ja hoitosuositukset
Psykiatrian osuuden sisällön näet Moodlen lääketieteen sivustolta.
Opiskelija osaa:
- tunnistaa oman persoonan merkityksen hoitosuhdetyöskentelyssä ja reflektiivisen työskentelyn sekä työnohjauksen oman työn tukena
-kuvata keskeiset mielenterveys- ja päihdehoitotyön hoitosuhdetyöskentelyn erityispiirteet
-osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida mielenterveys- ja päihdetyötä rakenteellisen kirjaamisen näkökulmasta käyttäen näyttöön perustuvaa tietoa välttävästi
-esittää, yksilön, perheen, yhteisön ja yhteiskunnan muutosvaiheiden vaikutuksen ihmisen mielenterveyteen ja päihteiden käyttöön
-nimetä rajatusti sotealojen lainsäädännön, palvelujärjestelmän ja terveyspoliittiset ohjelmat sekä arvioida eettisten ohjeiden merkityksen
- esittää yksittäisiä turvallisen lääkehoidon merkityksiä osana potilaan kokonaishoitoa huomioiden mielenterveys- ja päihdehoitotyön erityisvaatimukset
- kuvata joitakin tiimin, moniammatillisuuden ja verkostotyöskentelyn merkityksiä potilaan kokonaishoidossa
- nimetä keskeisimmät mielenterveyshäiriöt sekä keskeiset hoidossa käytettävät lääkkeet ja niiden käyttötarkoitukset ja tunnistaa keskeisiä lääkkeiden haittavaikutuksia
Opiskelija osaa:
- tunnistaa oman persoonan merkityksen hoitosuhdetyöskentelyssä ja reflektiivisen työskentelyn sekä työnohjauksen oman työn tukena
- kuvata laajasti mielenterveys- ja päihdehoitotyön hoitosuhdetyöskentelyn erityispiirteet
-osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida mielenterveys- ja päihdehoitotyötä rakenteellisen kirjaamisen näkökulmasta käyttäen näyttöön perustuvaa tietoa rajatusti
-nimetä yksilön, perheen, yhteisön ja yhteiskunnan muutosvaiheiden vaikutuksia ihmisen mielenterveyteen ja päihteiden käyttöön
- nimetä keskeiset sotealojen lainsäädännön, palvelujärjestelmän ja terveyspoliittiset ohjelmat sekä arvioida eettisten ohjeiden merkityksen
- perustella riittävästi turvallisen lääkehoidon merkityksiä osana potilaan kokonaishoitoa huomioiden mielenterveys- ja päihdehoitotyön erityisvaatimukset
- kuvata monipuolisesti tiimin, moniammatillisuuden ja verkostotyöskentelyn merkityksiä potilaan kokonaishoidossa
- nimetä kaikki keskeiset mielenterveyshäiriöt sekä keskeiset hoidossa käytettävät lääkkeet ja niiden käyttötarkoitukset ja tunnistaa keskeisiä lääkkeiden haittavaikutuksia
Opiskelija osaa:
- oivaltaa ja pystyy kuvaamaan oman persoonan merkityksen hoitosuhdetyöskentelyssä ja reflektiivisen työskentelyn sekä työnohjauksen oman työn tukena
- kuvata laajasti ja perustellen mielenterveys- ja päihdehoitotyön hoitosuhdetyöskentelyn erityispiirteet
-osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida mielenterveys- ja päihdehoitotyötä rakenteellisen kirjaamisen näkökulmasta käyttäen näyttöön perustuvaa tietoa monipuolisesti
-vertailla yksilön, perheen, yhteisön ja yhteiskunnan muutosvaiheiden vaikutuksia ihmisen mielenterveyteen ja päihteiden käyttöön
- nimetä laajasti sotealojen lainsäädännön, palvelujärjestelmän ja terveyspoliittiset ohjelmat sekä arvioida eettisten ohjeiden merkityksen
- perustella laajasti turvallisen lääkehoidon merkityksiä osana potilaan kokonaishoitoa huomioiden mielenterveys- ja päihdehoitotyön erityisvaatimukset
- kuvata monipuolisesti ja perustellen tiimin, moniammatillisuuden ja verkostotyöskentelyn merkityksiä potilaan kokonaishoidossa
- nimetä laajasti erilaisia mielenterveyshäiriöitä sekä hoidossa käytettäviä lääkkeitä ja niiden käyttötarkoituksia ja tunnistaa laajasi lääkkeiden haittavaikutuksia
Lähiopetus
Suomi
01.08.2022 - 31.12.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
Päivi Saares, ST_Opettaja_ HOTI_01 Virtuaaliopettaja
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
1-5
Lähiopetus
Moodlessa osoitettu materiaali
Omahoitoa tukevan hoitotyön harjoittelu 9op
Gynekologia, erillisessä lääketieteen Moodlessa 0.5op
Matkasynnytys simulaatio 0.5op
Suomi
07.11.2022 - 18.12.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
10 - 30
Teija Maukonen, Paula Ovaska, Marjut Lintunen, Heidi Väisänen
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lappeenrannan kampus
Hyväksytty/Hylätty
Matkasynnytyksen hoidon käytännöt ja periaatteet
Aktiivinen osallistuminen simulaatioon ja hyväksytysti tehdyt itsenäiset tehtävät
Lähiopetus
Moodlessa osoitettu materiaali
Omahoitoa tukevan hoitotyön harjoittelu 9op.
Gynekologia, erillisessä lääketieteen Moodlessa 0.5op
Matkasynnytys simulaatio 0.5op
Suomi
26.09.2022 - 06.11.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
10 - 30
Teija Maukonen, Paula Vahla, Paula Ovaska, Heidi Väisänen
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lappeenrannan kampus
Hyväksytty/Hylätty
Matkasynnytyksen hoidon käytännöt ja periaatteet
Aktiivinen osallistuminen simulaatioon ja hyväksytysti tehdyt itsenäiset tehtävät
Lähiopetus
Suomi
01.08.2022 - 31.07.2023
04.05.2022 - 31.07.2022
Minna-Maria Behm
Sairaanhoitajakoulutus
1-5
Lähiopetus
Etäopetus
Hyväksytty suoritus edellyttää osallistumista suunniteltuihin etäopetuksiin, palautuksen aihe-ehdotuksesta ja valmiin opinnäytetyösuunnitelman.
Opinnäytetyön suunnittelun kokonaisuuteen kuuluu 1 opintopisteen luentosarja Opinnäytetyöraportin kirjoittaminen.
Hyväksytty opinnäytetyön suunnittelukurssin (5 op) suoritus edellyttää läsnäoloa suunnitelmien ohjauksessa, opinnäytetyöinfossa sekä hyväksyttyä opinnäytetyösuunnitelmaa ja Opinnäytetyöraportin kirjoittamisen kurssin hyväksytysti suorittamista.
Suomi
19.08.2022 - 31.12.2022
02.05.2022 - 23.10.2022
Katja Remsu, Maj-Britt Tallbacka, Mirka Airesvuo, Anna Romakkaniemi, Annukka Salovaara
Edeltävästi tai samaan aikaan etenevä opintojakso:
Tutkimus, kehittäminen ja innovaatiot sosiaali- ja terveysalalla
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Verkkokampus, Lahti
Hyväksytty/Hylätty
Opintojaksolla ei ole valinnaista suoritustapaa.
Moodle
Opinnäytetyösuunnitelma toteutuu noin kahden kuukauden aikana
Lähiopetus
Suomi
01.08.2022 - 31.12.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
ST_Opettaja_ HOTI_01 Virtuaaliopettaja
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
1-5
Lähiopetus
Suomi
01.08.2022 - 31.05.2023
01.07.2022 - 04.09.2022
Minna-Maria Behm
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lappeenrannan kampus
1-5
Lähiopetus
Suomi
01.08.2022 - 31.12.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
ST_Opettaja_ HOTI_01 Virtuaaliopettaja
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
1-5
Lähiopetus
Suomi
01.08.2022 - 31.12.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
ST_Opettaja_ HOTI_01 Virtuaaliopettaja
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
1-5
Lähiopetus
Suomi
01.08.2022 - 31.12.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
ST_Opettaja_ HOTI_01 Virtuaaliopettaja
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
1-5
Lähiopetus
Suomi
15.08.2022 - 25.09.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
Paula Ovaska, Tarja Rummukainen, Teresa Garcia-Kaartinen, Marjut Lintunen
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lappeenrannan kampus
1-5
Lähiopetus
Suomi
26.09.2022 - 06.11.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
Paula Ovaska, Tarja Rummukainen, Teresa Garcia-Kaartinen, Marjut Lintunen
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lappeenrannan kampus
1-5
Lähiopetus
Pakollinen:
Ahonen O. ym. 2019. Kliininen hoitotyö. Sanoma Pro Oy.
Karma ym., 2016: Perioperatiivinen hoitotyö. Sanoma Pro Oy.
Suositeltava:
Iivanainen A. & Syväoja, P. 2016. Hoida ja Kirjaa. Sanoma Pro Oy.
YleSH-materiaali
-Workshop: toteutetaan tiimioppimisen mallia, jossa opiskelijat perehtyvät etukäteen aiheeseen ja vastaavat annettuihin kysymyksiin.
-Lähiopetuskerralla koululla/verkossa keskustellaan aiheeseen liittyvästä teemasta.
-Harjoitustunnit
-Tiimi- ja Itsenäistä työskentelyä verkossa
YleSH-testit
- sisätaudit tietotesti
- palliatiivinen hoitotyö ja saattohoidon tietotesti
- kirurgisen ja perioperatiivisen hoitotyön osaamisen näyttökoe
Suomi
26.09.2022 - 06.11.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
Fanny Kilpinen, Maj-Britt Tallbacka
Sisätauti-kirurgisen hoitotyön osaaminen 10 op
Lääkehoito 5 op
Kliinisen hoitotyön menetelmät 5 op
Hoitotyön perusosaaminen 5 op
Anatomian ja fysiologian perusteet 5 op
Sosiaali- ja terveysalan ammatilliset lähtökohdat 5 op
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
Hyväksytty/Hylätty
Harjoitustunnit: Hyväksytty/hylätty
Workshop: Hyväksytty/hylätty
YleSHarviointi:
Kirurgisen ja perioperatiivisen hoitotyön osaamisesta annetaan osaamisen näyttö: Hyväksytty/hylätty
Sisätautien tietotesti: Hyväksytty/hylätty
Palliatiivinen hoitotyö ja saattohoito tietotesti: Hyväksytty/hylätty
Moodle verkko-oppimisympäristö.
Digicampus
Mukkulan kampus
Opintojakso on 5 op = 135 h
Intraoperatiivinen hoitotyö
Hoitoellvytys sairaalassa
Palliatiivinen hoitotyö ja saattohoito
Opiskelija osaa
- ohjata perustellen sisätauti-kirurgista asiakasta hoitopolun eri vaiheissa
- toteuttaa ravitsemushoitoa ja –ohjausta moniammatillisesti
- tukea perustellen sisätauti-kirurgisen asiakkaan omahoitoa sairaanhoitajan vastaanottotyössä, kotihoidossa ja sähköisissä palveluissa
- toteuttaa ja perustella keskeiset hoitotyön toimenpiteet
- toteuttaa palliatiivista hoitotyötä
Lähiopetus
Pakollinen:
Aura S. & Kinnunen T. 2022. Perioperatiivinen hoitotyö. Sanoma Pro Oy.
Ahonen O. ym. 2019. Kliininen hoitotyö. Sanoma Pro Oy.
Suositeltava:
Iivanainen A. & Syväoja, P. 2016. Hoida ja Kirjaa. Sanoma Pro Oy.
YleSH-materiaali
Seminaarit
Harjoitustunnit
Näytöt
Tiimi- ja Itsenäistä työskentelyä verkossa
YleSH-testit
- sisätaudit tietotesti
- palliatiivinen hoitotyö ja saattohoidon tietotesti
- kirurgisen ja perioperatiivisen hoitotyön osaamisen näyttökoe
Suomi
26.09.2022 - 06.11.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
0 - 40
Outi Niskanen, Maria Tuominen, Anni Koponen
Sisätauti-kirurgisen hoitotyön osaaminen 10 op
Lääkehoito 5 op
Kliinisen hoitotyön menetelmät 5 op
Hoitotyön perusosaaminen 5 op
Anatomian ja fysiologian perusteet 5 op
Sosiaali- ja terveysalan ammatilliset lähtökohdat 5 op
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
Hyväksytty/Hylätty
Harjoitustunnit: Hyväksytty/hylätty
Seminaarit: Hyväksytty/hylätty
YleSHarviointi:
Kirurgisen ja perioperatiivisen hoitotyön osaamisesta annetaan osaamisen näyttö: Hyväksytty/hylätty
Sisätautien tietotesti: Hyväksytty/hylätty
Palliatiivinen hoitotyö ja saattohoito tietotesti: Hyväksytty/hylätty
Moodle verkko-oppimisympäristö.
Digicampus
Lahden kampus
Opintojakso on 5 op = 135 h
Sisältää YleSH-tietotestit, jonka materiaaliin perehtyminen vie aikaa.
Intraoperatiivinen hoitotyö
Hoitoelvytys sairaalassa
Palliatiivinen hoitotyö ja saattohoito
Opiskelija osaa
- ohjata perustellen sisätauti-kirurgista asiakasta hoitopolun eri vaiheissa
- toteuttaa ravitsemushoitoa ja –ohjausta moniammatillisesti
- tukea perustellen sisätauti-kirurgisen asiakkaan omahoitoa sairaanhoitajan vastaanottotyössä, kotihoidossa ja sähköisissä palveluissa
- toteuttaa ja perustella keskeiset hoitotyön toimenpiteet
- toteuttaa palliatiivista hoitotyötä
Lähiopetus
Pakollinen:
Ahonen O. ym. 2019. Kliininen hoitotyö. Sanoma Pro Oy.
Karma ym., 2016: Perioperatiivinen hoitotyö. Sanoma Pro Oy.
Suositeltava:
Iivanainen A. & Syväoja, P. 2016. Hoida ja Kirjaa. Sanoma Pro Oy.
YleSH-materiaali
Seminaarit
Harjoitustunnit
Näytöt
Tiimi- ja Itsenäistä työskentelyä verkossa
YleSH-testit
- sisätaudit tietotesti
- palliatiivinen hoitotyö ja saattohoidon tietotesti
- kirurgisen ja perioperatiivisen hoitotyön osaamisen näyttökoe
Suomi
26.09.2022 - 15.01.2023
01.07.2022 - 04.09.2022
0 - 30
Teresa Garcia-Kaartinen, Marjut Lintunen
Sisätauti-kirurgisen hoitotyön osaaminen 10 op
Lääkehoito 5 op
Kliinisen hoitotyön menetelmät 5 op
Hoitotyön perusosaaminen 5 op
Anatomian ja fysiologian perusteet 5 op
Sosiaali- ja terveysalan ammatilliset lähtökohdat 5 op
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lappeenrannan kampus
Hyväksytty/Hylätty
Harjoitustunnit: Hyväksytty/hylätty
Seminaarit: Hyväksytty/hylätty
YleSHarviointi:
Kirurgisen ja perioperatiivisen hoitotyön osaamisesta annetaan osaamisen näyttö: Hyväksytty/hylätty
Sisätautien tietotesti: Hyväksytty/hylätty
Palliatiivinen hoitotyö ja saattohoito tietotesti: Hyväksytty/hylätty
Moodle verkko-oppimisympäristö.
Digicampus
Lahden ja Lappeenrannan kampus
Opintojakso on 5 op = 135 h
Sisältää YleSH-tietotestit, jonka materiaaliin perehtyminen vie aikaa.
Intraoperatiivinen hoitotyö
Hoitoelvytys sairaalassa
Palliatiivinen hoitotyö ja saattohoito
Opiskelija osaa
- ohjata perustellen sisätauti-kirurgista asiakasta hoitopolun eri vaiheissa
- toteuttaa ravitsemushoitoa ja –ohjausta moniammatillisesti
- tukea perustellen sisätauti-kirurgisen asiakkaan omahoitoa sairaanhoitajan vastaanottotyössä, kotihoidossa ja sähköisissä palveluissa
- toteuttaa ja perustella keskeiset hoitotyön toimenpiteet
- toteuttaa palliatiivista hoitotyötä
Lähiopetus
Pakollinen:
Ahonen O. ym. 2019. Kliininen hoitotyö. Sanoma Pro Oy.
Karma ym., 2016: Perioperatiivinen hoitotyö. Sanoma Pro Oy.
Suositeltava:
Iivanainen A. & Syväoja, P. 2016. Hoida ja Kirjaa. Sanoma Pro Oy.
YleSH-materiaali
Seminaarit
Harjoitustunnit
Näytöt
Tiimi- ja Itsenäistä työskentelyä verkossa
YleSH-testit
- sisätaudit tietotesti
- palliatiivinen hoitotyö ja saattohoidon tietotesti
- kirurgisen ja perioperatiivisen hoitotyön osaamisen näyttökoe
Suomi
26.09.2022 - 06.11.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
0 - 40
Fanny Kilpinen, Outi Niskanen
Sisätauti-kirurgisen hoitotyön osaaminen 10 op
Lääkehoito 5 op
Kliinisen hoitotyön menetelmät 5 op
Hoitotyön perusosaaminen 5 op
Anatomian ja fysiologian perusteet 5 op
Sosiaali- ja terveysalan ammatilliset lähtökohdat 5 op
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
Hyväksytty/Hylätty
Harjoitustunnit: Hyväksytty/hylätty
Seminaarit: Hyväksytty/hylätty
YleSHarviointi:
Kirurgisen ja perioperatiivisen hoitotyön osaamisesta annetaan osaamisen näyttö: Hyväksytty/hylätty
Sisätautien tietotesti: Hyväksytty/hylätty
Palliatiivinen hoitotyö ja saattohoito tietotesti: Hyväksytty/hylätty
Moodle verkko-oppimisympäristö.
Digicampus
Opintojakso on 5 op = 135 h
Intraoperatiivinen hoitotyö
Hoitoelvytys sairaalassa
Palliatiivinen hoitotyö ja saattohoito
Opiskelija osaa
- ohjata perustellen sisätauti-kirurgista asiakasta hoitopolun eri vaiheissa
- toteuttaa ravitsemushoitoa ja –ohjausta moniammatillisesti
- tukea perustellen sisätauti-kirurgisen asiakkaan omahoitoa sairaanhoitajan vastaanottotyössä, kotihoidossa ja sähköisissä palveluissa
- toteuttaa ja perustella keskeiset hoitotyön toimenpiteet
- toteuttaa palliatiivista hoitotyötä
Lähiopetus
Moodlesivustolla oleva materiaali
Käypä hoito- suositukset
Hotus-suositukset
Ahonen O. ym. 2019. Kliininen hoitotyö. Sanoma Pro.
Iivanainen A. & Syväoja, P. 2016. Hoida ja Kirjaa. Sanoma Pro Oy.
Kinnunen ym. 2016. Perioperatiivinen hoitotyö. SanomaPro.
Ilola ym. 2013. Anestesiahoitotyön käsikirja. Duodecim.
Leppäluoto ym. 2019. Anatomian ja fysiologian perusteet. Sanoma Pro.
Jormakka & Kettunen. 2018. EKG akuuttihoidossa. Sanoma Pro.
Alanen ym. 2016. Oireista työdiagnoosiin. Sanoma Pro.
Aktivoiva opetus,jossa hyödynnetään digitaalisia menetelmiä
Opiskelu verkko-oppimisympäristössä
Seminaarityöskentely pienryhmissä
Seminaarit
Harjoitustunnit
Kirurgisen hoitotyön näytöt
Seminaarit:
- Opintojaksolla toteutetaan tiimioppimisen mallia, jossa käytetään käänteistä oppimista
- Aiheeseen on etukäteen perehdyttävä teoreettisesti
Seminaari: Opiskelija tekee annetut tehtävät sovittuun aikaan mennessä. Tarkempi ohjeistus ja kriteerit näet Moodlen sivustolta.
Taitopajatyöskentely: hyväksytty/hylätty, johon tarkempi arviointikriteeristö Moodlen sivustolla.
YleSHarviointi:
Kirurgisen ja perioperatiivisen hoitotyön osaamisesta annetaan näyttö, jonka opiskelija näyttää opintojakson Sisätauti-kirurgisen hoitotyön menetelmäosaamisen alla.
Kirurgisen hoitotyön osaamisesta opiskelija suorittaa näytöt (2 kpl), jotka arvioidaan Hyväksytty/hylätty
Lopullinen arvosana muodostuu: YleSHn laatimasta kirjallisesta tentistä sisätautien hoitotyön osaamisesta ja hyväksytysti suoritetuista näytöistä.
Suomi
26.09.2022 - 06.11.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
0 - 50
Eeva Tuomenoksa, Nina Hietaranta
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lappeenrannan kampus
Hyväksytty/Hylätty
(Yhteiset näyttöjen uusintapäivät loppukeväällä?)
Moodle-oppimisympäristö
Zoom-verkko-opetus
Omahoitoa tukeva sisätauti-kirurginen hoitotyö 15op sisältää:
Sisätauti-kirurginen hoitotyön osaaminen 10op
Sisätauti-kirurginen hoitotyön menetelmäosaaminen 5 op
- Sisätauti-kirurginen hoitotyön menetelmäosaaminen sisältää valtakunnalliseen osaamisen varmistamiseen liittyvät NÄYTÖT
Sisätauti-kirurgisen potilaan hoitotyö/seminaarit
Sisätauti-kirurgisen potilaan hoitotyö/harjoitustunnit
Hoitoelvytys
Ylesh-näytöt (kirurginen hoitotyö)
1 Opiskelijalla on tiedolliset perusvalmiudet keskeisten sisätauti-kirurgisen hoitotyön päätöksentekoon ja potilaan kokonaishoidon suunnitteluun , toteutukseen ja arviointiin.Opiskelija pystyy luettelemaan tavallisimpien sisätauti-kirurgisten sairauksien syyt, oireet, tutkimukset ja hoidon. Opiskelija tuo esille hoito-ja kuntoutusketjujen merkityksen osana potilaan kuntoutumista edistävää hoitotyötä. Opiskelija osaa käyttää valitsemiaan hoitotyön auttamismenetelmiä potilaan sisätauti-kirurgisessa hoitotyössä.
3 Opiskelijalla on hyvät tiedolliset valmiudet keskeisten sisätauti-kirurgisten potilaiden hoitotyön päätöksentekoon ja kokonaishoidon suunnitteluun , toteutukseen ja arviointiin.Opiskelija osaa selittää perustellen tavallisimpien sisätauti-kirurgisen sairauksien syyt, oireet, tutkimukset ja hoidon. Opiskelija pystyy selittämään hoito- ja kuntoutusketjujen merkitystä osana potilaan kuntoutumista edistävää hoitotyötä. Opiskelija osaa soveltaa valitsemiaan hoitotyön auttamismenetelmiä erilaisten sisätauti-kirurgisten potilaiden hoitotyössä.
5 Opiskelijalla on kattavat tiedolliset valmiudet keskeisten sisätauti-kirurgisten potilaiden hoitotyön päätöksentekoon ja kokonaishoidon suunnitteluun,toteutukseen ja arviointiin.Opiskelija osaa selittää perustellen tavallisimpien sisätauti- ja kirurgisten sairauksien syyt, oireet, tutkimukset ja hoidon. Opiskelija pystyy analysoimaan hoito-ja kuntoutusketjujen merkitystä osana potilaan kuntoutumista edistävää hoitotyötä. Opiskelija osaa soveltaa ja perustella valitsemiaan hoitotyön auttamismenetelmiä sisätauti-kirurgisten potilaiden hoitotyössä.
Lähiopetus
Pakollinen:
Ahonen O. ym. 2019. Kliininen hoitotyö. Sanoma Pro Oy.
Karma ym., 2016: Perioperatiivinen hoitotyö. Sanoma Pro Oy.
Suositeltava:
Iivanainen A. & Syväoja, P. 2016. Hoida ja Kirjaa. Sanoma Pro Oy.
YleSH-materiaali
Seminaarit
Harjoitustunnit
Näytöt
Tiimi- ja Itsenäistä työskentelyä verkossa
YleSH-testit
- sisätaudit tietotesti
- palliatiivinen hoitotyö ja saattohoidon tietotesti
- kirurgisen ja perioperatiivisen hoitotyön osaamisen näyttökoe
Suomi
07.11.2022 - 18.12.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
0 - 30
Tarja Rummukainen, Marjut Lintunen
Sisätauti-kirurgisen hoitotyön osaaminen 10 op
Lääkehoito 5 op
Kliinisen hoitotyön menetelmät 5 op
Hoitotyön perusosaaminen 5 op
Anatomian ja fysiologian perusteet 5 op
Sosiaali- ja terveysalan ammatilliset lähtökohdat 5 op
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lappeenrannan kampus
Hyväksytty/Hylätty
Harjoitustunnit: Hyväksytty/hylätty
Seminaarit: Hyväksytty/hylätty
YleSHarviointi:
Kirurgisen ja perioperatiivisen hoitotyön osaamisesta annetaan osaamisen näyttö: Hyväksytty/hylätty
Sisätautien tietotesti: Hyväksytty/hylätty
Palliatiivinen hoitotyö ja saattohoito tietotesti: Hyväksytty/hylätty
Moodle verkko-oppimisympäristö.
Digicampus
Lahden ja Lappeenrannan kampus
Opintojakso on 5 op = 135 h
Sisältää YleSH-tietotestit, jonka materiaaliin perehtyminen vie aikaa.
Intraoperatiivinen hoitotyö
Hoitoelvytys sairaalassa
Palliatiivinen hoitotyö ja saattohoito
Opiskelija osaa
- ohjata perustellen sisätauti-kirurgista asiakasta hoitopolun eri vaiheissa
- toteuttaa ravitsemushoitoa ja –ohjausta moniammatillisesti
- tukea perustellen sisätauti-kirurgisen asiakkaan omahoitoa sairaanhoitajan vastaanottotyössä, kotihoidossa ja sähköisissä palveluissa
- toteuttaa ja perustella keskeiset hoitotyön toimenpiteet
- toteuttaa palliatiivista hoitotyötä
Lähiopetus
- Moodlesivustolla oleva materiaali
- Pakollinen:
Ahonen O. ym. 2019. Kliininen hoitotyö. Sanoma Pro.
- Suositeltavaa kirjallisuutta:
Iivanainen A. & Syväoja, P. 2016. Hoida ja Kirjaa. Sanoma Pro Oy.
Kinnunen ym. 2016. Perioperatiivinen hoitotyö. Sanoma Pro Oy.
- Käypä hoito-suositukset
Lääketiede (sisätaudit ja kirurgia) Lääketieteen opinnot lukuvuosi 2022-2023
- Verkko- ja lähiopetus
- Seminaarit
- Taitopajat
- Itsenäinen ja ryhmätyöskentely
- Workshopit: hyväksytty/ hylätty
- Välitentit 1-4: numeerinen arviointi 1-5, joiden keskiarvo muodostaa lopullisen arvosanan
- Lääketieteen opinnot (sisätaudit ja kirurgia): hyväksytty/hylätty
- Opintojakson kaikki osat tulee olla suoritettuina ennen lopullista arvosanaa
Suomi
15.08.2022 - 06.11.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
0 - 40
Maj-Britt Tallbacka, Päivi Ivanoff-Lahtela, Outi Niskanen, Maria Tuominen
- Hoitotyön perusosaaminen 5 op
- Kliinisen hoitotyön menetelmät 5 op
- Anatomian ja fysiologian perusteet 5 op
- Sosiaali-ja terveysalan ammatilliset lähtökohdat 5 op
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
1-5
- Opintojaksoa ei voi suorittaa valinnaisella tavalla.
- Välitentit suoritetaan taitopajojen yhteydessä ja ne voi uusia kaksi kertaa
- Lääketieteen opinnot suoritetaan itsenäisinä verkkotehtävinä ja -testeinä
- Opintojaksolla käytetään Moodlen oppimisympäristöä
- Kampuksella tapahtuva opetus
- Verkko-opetus (Zoom)
- Sisätauti-kirurginen hoitotyön osaaminen 10op = 270 työtuntia
- Opintojakso suoritetaan yhden periodin aikana
- Samanaikaisesti suoritetaan lääkehoito 5op
- Keskeiset sisätauti-kirurgisen ja perioperatiivisen potilaan hoitoprosessit ja hoitopolut
Sisätaudit, sisältöjä seuraavista aiheista:
Hengityselimistön sairaudet, diabetes, maksan ja munuaisten sairaudet, kardiologia, neurologia ja syöpataudit.
Kirurgia, sisältöjä seuraavista aiheista:
Gastroenterologinen kirurgia, rintasyövän kirurginen hoito, verisuonikirurgia, urologia ja gynegologinen kirurgia sekä ortopedia.
Opiskelija osaa:
- määritellä keskeisiä sisätauti-kirurgisen ja perioperatiivisen asiakkaan hoitopolkuja ja -prosesseja
- ymmärtää sisätauti-kirurgisen asiakkaan hoidon tarpeita ja toteuttaa keskeisiä hoitotoimenpiteitä
- osaa kuvata keskeisimmät sisätauti-kirurgisista sairaudet toteuttaessaan hoitotyötä
- ymmärtää patofysiologian ja farmakologian merkityksen sisätautikirurgisessa hoitotyössä ja turvallisen lääkehoidon suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa
Opiskelija osaa:
- määritellä ja toteuttaa keskeisiä sisätauti-kirurgisen ja perioperatiivisen asiakkaan hoitopolkuja ja -prosesseja
- arvioida sisätauti-kirurgisen asiakkaan hoidon tarpeita ja toteuttaa keskeisiä hoitotoimenpiteitä
- soveltaa tietojaan keskeisimmistä sisätauti-kirurgisista sairauksista toteuttaessaan hoitotyötä
- soveltaa tietoja patofysiologiasta ja farmakologiasta sisätautikirurgisessa hoitotyössä ja turvallisen lääkehoidon suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa
Opiskelija osaa
-määritellä, toteuttaa ja arvioida keskeisiä sisätauti-kirurgisen ja perioperatiivisen asiakkaan hoitopolkuja ja -prosesseja
- arvioida sisätauti-kirurgisen asiakkaan hoidon tarpeita ja toteuttaa keskeisiä hoitotoimenpiteitä näyttöön perustuvaa tietoa soveltaen
- soveltaa tietojaan keskeisimmistä sisätauti-kirurgisista sairauksista toteuttaessaan hoitotyötä ja arvioida sen vaikuttavuutta
- soveltaa ja analysoida tietoja patofysiologiasta ja farmakologiasta sisätautikirurgisessa hoitotyössä ja turvallisen lääkehoidon suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa
Lähiopetus
- Moodlesivustolla oleva materiaali
- Pakollinen:
Ahonen O. ym. 2019. Kliininen hoitotyö. Sanoma Pro.
- Suositeltavaa kirjallisuutta:
Iivanainen A. & Syväoja, P. 2016. Hoida ja Kirjaa. Sanoma Pro Oy.
Kinnunen ym. 2016. Perioperatiivinen hoitotyö. Sanoma Pro Oy.
- Käypä hoito-suositukset
Lääketiede (sisätaudit ja kirurgia) Lääketieteen opinnot lukuvuosi 2022-2023
- Verkko- ja lähiopetus
- Workshopit
- Harjoitukset
- Itsenäinen ja ryhmätyöskentely
- Workshopit: hyväksytty/ hylätty
- Välitentit 1-4: numeerinen arviointi 1-5, joiden keskiarvo muodostaa lopullisen arvosanan
- Lääketieteen opinnot (sisätaudit ja kirurgia): hyväksytty/hylätty
- Opintojakson kaikki osat tulee olla suoritettuina ennen lopullista arvosanaa
Suomi
17.10.2022 - 18.12.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
0 - 50
Sari Nieminen, Maj-Britt Tallbacka, Päivi Ivanoff-Lahtela, Outi Niskanen
- Hoitotyön perusosaaminen 5 op
- Kliinisen hoitotyön menetelmät 5 op
- Anatomian ja fysiologian perusteet 5 op
- Sosiaali-ja terveysalan ammatilliset lähtökohdat 5 op
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
1-5
- Opintojaksoa ei voi suorittaa valinnaisella tavalla.
- Välitentit suoritetaan taitopajojen yhteydessä ja ne voi uusia kaksi kertaa
- Lääketieteen opinnot suoritetaan itsenäisinä verkkotehtävinä ja -testeinä
Opintojaksolla käytetään Moodlen oppimisympäristöä
- Kampuksella tapahtuva opetus
- Verkko-opetus (Zoom)
- Sisätauti-kirurginen hoitotyön osaaminen 10op = 270 työtuntia
- Opintojakso suoritetaan yhden periodin aikana
- Samanaikaisesti suoritetaan lääkehoito 5op
- Keskeiset sisätauti-kirurgisen ja perioperatiivisen potilaan hoitoprosessit ja hoitopolut
Sisätaudit, sisältöjä seuraavista aiheista:
Hengityselimistön sairaudet, diabetes, maksan ja munuaisten sairaudet, kardiologia, neurologia ja syöpataudit.
Kirurgia, sisältöjä seuraavista aiheista:
Gastroenterologinen kirurgia, rintasyövän kirurginen hoito, verisuonikirurgia, urologia ja gynekologinen kirurgia sekä ortopedia.
Opiskelija osaa:
- määritellä keskeisiä sisätauti-kirurgisen ja perioperatiivisen asiakkaan hoitopolkuja ja -prosesseja
- ymmärtää sisätauti-kirurgisen asiakkaan hoidon tarpeita ja toteuttaa keskeisiä hoitotoimenpiteitä
- osaa kuvata keskeisimmät sisätauti-kirurgisista sairaudet toteuttaessaan hoitotyötä
- ymmärtää patofysiologian ja farmakologian merkityksen sisätautikirurgisessa hoitotyössä ja turvallisen lääkehoidon suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa
Opiskelija osaa:
- määritellä ja toteuttaa keskeisiä sisätauti-kirurgisen ja perioperatiivisen asiakkaan hoitopolkuja ja -prosesseja
- arvioida sisätauti-kirurgisen asiakkaan hoidon tarpeita ja toteuttaa keskeisiä hoitotoimenpiteitä
- soveltaa tietojaan keskeisimmistä sisätauti-kirurgisista sairauksista toteuttaessaan hoitotyötä
- soveltaa tietoja patofysiologiasta ja farmakologiasta sisätautikirurgisessa hoitotyössä ja turvallisen lääkehoidon suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa
Opiskelija osaa
-määritellä, toteuttaa ja arvioida keskeisiä sisätauti-kirurgisen ja perioperatiivisen asiakkaan hoitopolkuja ja -prosesseja
- arvioida sisätauti-kirurgisen asiakkaan hoidon tarpeita ja toteuttaa keskeisiä hoitotoimenpiteitä näyttöön perustuvaa tietoa soveltaen
- soveltaa tietojaan keskeisimmistä sisätauti-kirurgisista sairauksista toteuttaessaan hoitotyötä ja arvioida sen vaikuttavuutta
- soveltaa ja analysoida tietoja patofysiologiasta ja farmakologiasta sisätautikirurgisessa hoitotyössä ja turvallisen lääkehoidon suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa
Lähiopetus
- Moodlesivustolla oleva materiaali
- Pakollinen:
Ahonen O. ym. 2019. Kliininen hoitotyö. Sanoma Pro.
- Suositeltavaa kirjallisuutta:
Iivanainen A. & Syväoja, P. 2016. Hoida ja Kirjaa. Sanoma Pro Oy.
Kinnunen ym. 2016. Perioperatiivinen hoitotyö. Sanoma Pro Oy.
- Käypä hoito-suositukset
Lääketiede (sisätaudit ja kirurgia) Lääketieteen opinnot lukuvuosi 2022-2023
- Verkko-opetus
- Workshopit
- Harjoitukset campuksella
- Itsenäinen ja ryhmätyöskentely
- Workshopit: hyväksytty/ hylätty
- Välitentit 1-4: numeerinen arviointi 1-5, joiden keskiarvo muodostaa lopullisen arvosanan
- Lääketieteen opinnot (sisätaudit ja kirurgia): hyväksytty/hylätty
- Opintojakson kaikki osat tulee olla suoritettuina ennen lopullista arvosanaa
Suomi
17.10.2022 - 18.12.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
Fanny Kilpinen, Maj-Britt Tallbacka, Päivi Ivanoff-Lahtela, Outi Niskanen
- Hoitotyön perusosaaminen 5 op
- Kliinisen hoitotyön menetelmät 5 op
- Anatomian ja fysiologian perusteet 5 op
- Sosiaali-ja terveysalan ammatilliset lähtökohdat 5 op
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
1-5
- Opintojaksoa ei voi suorittaa valinnaisella tavalla.
- Välitentit suoritetaan taitopajojen yhteydessä ja ne voi uusia kaksi kertaa
- Lääketieteen opinnot suoritetaan itsenäisinä verkkotehtävinä ja -testeinä
- Opintojaksolla käytetään Moodlen oppimisympäristöä
- Kampuksella tapahtuva opetus taitopajoissa
- Verkko-opetus (Zoom)
- Sisätauti-kirurginen hoitotyön osaaminen 10op = 270 työtuntia
- Opintojakso suoritetaan yhden periodin aikana
- Samanaikaisesti suoritetaan lääkehoito 5op
- Keskeiset sisätauti-kirurgisen ja perioperatiivisen potilaan hoitoprosessit ja hoitopolut
Sisätaudit, sisältöjä seuraavista aiheista:
Hengityselimistön sairaudet, diabetes, maksan ja munuaisten sairaudet, kardiologia, neurologia ja syöpataudit.
Kirurgia, sisältöjä seuraavista aiheista:
Gastroenterologinen kirurgia, rintasyövän kirurginen hoito, verisuonikirurgia, urologia ja gynegologinen kirurgia sekä ortopedia.
Opiskelija osaa:
- määritellä keskeisiä sisätauti-kirurgisen ja perioperatiivisen asiakkaan hoitopolkuja ja -prosesseja
- ymmärtää sisätauti-kirurgisen asiakkaan hoidon tarpeita ja toteuttaa keskeisiä hoitotoimenpiteitä
- osaa kuvata keskeisimmät sisätauti-kirurgisista sairaudet toteuttaessaan hoitotyötä
- ymmärtää patofysiologian ja farmakologian merkityksen sisätautikirurgisessa hoitotyössä ja turvallisen lääkehoidon suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa
Opiskelija osaa:
- määritellä ja toteuttaa keskeisiä sisätauti-kirurgisen ja perioperatiivisen asiakkaan hoitopolkuja ja -prosesseja
- arvioida sisätauti-kirurgisen asiakkaan hoidon tarpeita ja toteuttaa keskeisiä hoitotoimenpiteitä
- soveltaa tietojaan keskeisimmistä sisätauti-kirurgisista sairauksista toteuttaessaan hoitotyötä
- soveltaa tietoja patofysiologiasta ja farmakologiasta sisätautikirurgisessa hoitotyössä ja turvallisen lääkehoidon suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa
Opiskelija osaa
-määritellä, toteuttaa ja arvioida keskeisiä sisätauti-kirurgisen ja perioperatiivisen asiakkaan hoitopolkuja ja -prosesseja
- arvioida sisätauti-kirurgisen asiakkaan hoidon tarpeita ja toteuttaa keskeisiä hoitotoimenpiteitä näyttöön perustuvaa tietoa soveltaen
- soveltaa tietojaan keskeisimmistä sisätauti-kirurgisista sairauksista toteuttaessaan hoitotyötä ja arvioida sen vaikuttavuutta
- soveltaa ja analysoida tietoja patofysiologiasta ja farmakologiasta sisätautikirurgisessa hoitotyössä ja turvallisen lääkehoidon suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa
Etäopetus
Laaksonen H., Laitinen H. ja Hiilamo H. ( toim) 2020: Sosiaali-ja terveydenhuollon järjestelmä, soveltuvin osin. Muu oppimateriaali ilmoitetaan opintojaksolla.
Kurssi toteutuu kokonaan verkossa, yht 5 op. Kyseessä on täysin itsenäisesti verkossa suoritettavasta kurssista, joka arvioi suoraan palautetut tehtävät.
Hyväksytty/Hylätty
Aktiivinen osallistuminen, edellyttää mm. itsenäistä tiedonhakua.
Oppimistehtävien hyväksytty suorittaminen.
Suomi
29.08.2022 - 27.11.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
200 - 450
Sari Kokkonen, Eija Viitala, Nina Hietaranta, Sanna Nurmiainen
Ei vaadi edeltäviä opintoja.
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus, Fysioterapeuttikoulutus, Sosionomikoulutus, Terveydenhoitajakoulutus, Ensihoitajakoulutus
Verkkokampus
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Opintojakso on avoinna 29.8. - 27.11.2022.
Tutkintosäännön mukaiset uusinnat ovat ko alustalla mahdollisia kyseisellä aikavälillä tai seuraavalla toteutuksella.
Verkkotyöskentely.
5 op eli 135 h Verkko-/etäopiskelua. Kurssilla on osioita on 4, jossa jokaisessa on omat osa-tentit. Pääset etenemään osion kerrallaan, kun opiskelija hyväksytysti tehnyt osa-tentin. Kaikkien osioiden jälkeen avautuu koko kurssin sisältöön perustuva tentti, joka tulee hyväksytysti suorittaa, jotta saa kurssin suorituksen.
Kurssi vaatii opiskelijalta itsenäistä työskentelyä: materiaaleihin tutustuminen tehtävien toteuttamiseksi.
Selittää sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmän organisoinnin ja kuvata asiakkaan asemaa sosiaali – ja terveyspalvelujärjestelmässä
o Sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmä
o Asiakkuus sosiaali- ja terveysalalla
o Asiakkaan ja potilaan ihmisoikeuksien ja perusoikeuksien toteutuminen
Kuvata oman alansa arvot ja eettiset periaatteet sekä keskeiset toimintaa ohjaavat säädökset
o Arvot ja eettiset periaatteet
o Säädökset
Kuvata näyttöön perustuvan tiedon ja toiminnan periaatteita ja etsiä ammattialansa näyttöön perustuvaa tietoa erilaisista tietolähteistä
o Tietoon ja näyttöön perustuva toiminta
o Tiedonhaku
o Tietokannat
o Tieteellinen kirjoittaminen
Määritellä hyvinvoinnin ja toimintakyvyn osatekijöitä yksilö- ja yhteisötasolla
o Hyvinvointi
o Hyvinvoinnin ja terveyden edistämisen merkitys
o Toimintakykyisyys ja sen mittaaminen
Opiskelija jättää tehtävät tekemättä tai ei täydennä niitä pyynnöstä, eikä läpäise tehtäviä hyväksytysti.
Lähiopetus
Opiskelumateriaali on Moodlessa ja ilmoitetaan opintojaksolla.
Lisämateriaali:
Blomqvist, M., Rummukainen, T., Sainio, T., SImola, T., Tyrisevä-Ryösö, M. 2022. Hoitotyön perusosaaminen.Sanoma Pro.
Opintojakso pidetään lähiopetuksena ja verkossa yht 5 op.
Hyväksytty/ Täydennettävä/ Hylätty
Osallistuminen lukupiireihin
Oppimistehtävien hyväksytty suorittaminen.
Suomi
29.08.2022 - 30.10.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
0 - 35
Sari Kokkonen, Heidi Häll
Ei vaadi edeltäviä opintoja.
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
Hyväksytty/Hylätty
Lähiopetus koululla, lukupiirit ja verkkotyöskentely.
5 op eli 135 h
Lähi- ja verkko-opiskelua,opintopiirityöskentelyä ja kirjalliset tehtävät.
Ymmärtää sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmän organisoinnin ja kuvata asiakkaan asemaa sosiaali – ja terveyspalvelujärjestelmässä
o Sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmä
o Asiakkaan ja potilaan ihmisoikeuksien ja perusoikeuksien toteutuminen
Sosiaali- ja terveyslan arvot ja eettiset periaatteet sekä keskeiset säädökset
o Arvot ja eettiset periaatteet
o Säädökset
Sosiaali- ja terveyslan näyttöön perustuva tieto
o Tietoon ja näyttöön perustuva toiminta
o Tiedonhaku
o Tietokannat
o Tieteellinen kirjoittaminen
Hyvinvoinnin ja toimintakyvyn osatekijät
o Hyvinvointi
o Terveyden edistäminen
o Toimintakyky
Opiskelija jättää tehtävät tekemättä tai ei täydennä niitä pyynnöstä.
Lähiopetus
Moodlessa oleva materiaali.
Kontaktiopetus.
Suomi
29.08.2022 - 30.10.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
15 - 35
Mirva Rainio, Ruusa Einiö
Kielikeskus (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
1-5
Moodle.
Opiskelijan työmäärä vastaa 135 tunnin työmäärää.
Sisältö:
- kirjaaminen, kirjaamisen fraasit
- hoitoalan perussanasto
- raportointi
- tiedonhaku, lukutekniikka
- suullinen raportti, asiakkaan ohjaaminen
- kielioppia
Opiskelija ei ole saavuttanut oppimistavoitteita.
Opiskelija on saavuttanut oppimistavoitteet tyydyttävästi.
Opiskelija on saavuttanut oppimistavoitteet hyvin.
Opiskelija on saavuttanut oppmistavoitteet erinomaisesti.
Lähiopetus
Moodlessa oleva materiaali.
Kontaktiopetus.
Suomi
31.10.2022 - 18.12.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
15 - 35
Mirva Rainio, Ruusa Einiö
Kielikeskus (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
1-5
Opiskelijan työmäärä vastaa 135 tunnin työmäärää.
Sisältö:
- ammatillinen keskustelu
- teemasanastoa
- ammattislangia
- kielioppia
- erilaisia ammatillisia sulliisen viestinnän tilanteita
Opiskelija ei ole saavuttanut oppimistavoitteita.
Opiskelija on saavuttanut oppimistavoitteet tyydyttävästi.
Opiskelija on saavuttanut oppimistavoitteet hyvin.
Opiskelija on saavuttanut oppmistavoitteet erinomaisesti.
Lähiopetus
Alakohtainen materiaali sähköisessä muodossa opintojaksokohtaisessa Moodlessa.
Hyväksytty suoritus vastaa korkeakoulututkinnon suorittaneelta julkisyhteisön henkilöstöltä kaksikielisellä alueella vaadittavaa kielitaitoa (laki 424/03 ja asetus 481/03).
Svenska i arbetslivet, skriftlig (1 op) ja Svenska i arbetslivet, muntlig (1 op) muodostavat yhden 2 op:n kokonaisuuden. Niitä ei voi suorittaa erikseen eli kyse on yhdestä opintojaksosta, jossa kirjallinen ja suullinen osuus arvioidaan erikseen.
Kampusluennot (LAHTI) sekä itsenäinen työskentely digitaalisessa oppimisympäristössä. Opintojakso suoritetaan osallistumalla aktiivisesti luennoille sekä läpäisemällä hyväksytysti kirjallinen ja suullinen tentti. Kirjallista ja suullista ruotsin kielen taitoa harjoitellaan ja kehitetään erilaisten harjoitustehtävien avulla. Opintojakson tehtävien suorittaminen ja aktiivinen itsenäinen työskentely ovat oleellisia oppimistavoitteiden saavuttamiseksi.
Aktiivinen osallistuminen luennoilla. Suullinen tentti liittyen opintojakson yhteiseen ydinainekseen sekä alakohtaiseen sisältöön.
Suomi
15.08.2022 - 25.09.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
15 - 35
Sirja Fränti
Lähtötaso B1 (http://www02.oph.fi/ops/taitotasoasteikko.pdf). Opintojaksolle osallistuminen edellyttää lukion B-kielen tasoista kielen hallintaa.
Opiskelijan kannattaa osallistua lähtötasotestiin Moodlessa (https://moodle.lut.fi/course/view.php?id=2290) mieluiten jo orientaatioviikolla opintojen alussa. Opiskelijan suositellaan suorittavan ensin valmentava Prepkurs i svenska -opintojakso, mikäli lähtötasokokeen tulos on alle 50 % oikein, tai jos opiskelija ei ole kirjoittanut ruotsia yo-kirjoituksissa tai ruotsin yo-arvosana on A-C.
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
1-5
Opintojakso on mahdollista suorittaa osallistumatta opintojakson opetukseen, mikäli opiskelija katsoo, että hänellä on riittävä osaaminen opintojakson osaamistavoitteissa. Näyttökoe sisältää kirjallisen ja suullisen osion ja edellyttää myös opiskelijan koulutusohjelman ammatillisen perussanaston hallintaa. Hyväksytty suoritus vastaa kyseisen opintojakson 2 opintopisteen suorittamista. Tarkemmat tiedot oman alasi ruotsin opettajalta.
HUOM: näytöstä on sovittava opettajan kanssa ennen opintojaksolle osallistumista.
Lopputentti opintojakson päätyttyä (kampus). Kaksi uusinta- sekä yksi korotusmahdollisuus kalenterivuoden sisällä ensimmäisestä kaikille yhteisestä tenttikerrasta.
Kampusluennot (LAHTI) sekä itsenäinen työskentely digitaalisessa oppimisympäristössä Moodlessa.
1 opintopisteen kurssi vastaa 27 tuntia opiskelijan työtä sisältäen luennot sekä itsenäistä työtä.
Alakohtainen sanasto ja terminologia sekä työelämän vuorovaikutustilanteet.
Opiskelija ei ole saavuttanut opintojakson osaamistavoitteita.
Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä lyhyesti ja yksinkertaisesti
- osaa käyttää kielen perusrakenteita jokseenkin ymmärrettävästi
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa pääosin ymmärrettävästi
- osaa osallistua yksinkertaiseen vuorovaikutukseen keskustelukumppanin tuella
- osaa ääntää jokseenkin ymmärrettävästi
Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä melko sujuvasti
- osaa käyttää kielen perusrakenteita jokseenkin virheettömästi
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa melko hyvin
- osaa osallistua vuorovaikutukseen myös aloitteellisesti
- osaa ääntää hyvin ymmärrettävästi
Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä erittäin monipuolisesti ja sujuvasti
- osaa käyttää kielen vaativampiakin rakenteita sujuvasti
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa erittäin monipuolisesti ja asianmukaisesti
- osaa osallistua
vuorovaikutukseen aktiivisesti ja luontevasti
- osaa ääntää ja rytmittää puhettaan erittäin selkeästi ja luontevasti
Lähiopetus
Alakohtainen materiaali sähköisessä muodossa opintojaksokohtaisessa Moodlessa.
Hyväksytty suoritus vastaa korkeakoulututkinnon suorittaneelta julkisyhteisön henkilöstöltä kaksikielisellä alueella vaadittavaa kielitaitoa (laki 424/03 ja asetus 481/03).
Svenska i arbetslivet, skriftlig (1 op) ja Svenska i arbetslivet, muntlig (1 op) muodostavat yhden 2 op:n kokonaisuuden. Niitä ei voi suorittaa erikseen eli kyse on yhdestä opintojaksosta, jossa kirjallinen ja suullinen osuus arvioidaan erikseen.
Verkkoluennot Zoomissa sekä itsenäinen työskentely digitaalisessa oppimisympäristössä. Opintojakso suoritetaan osallistumalla aktiivisesti luennoille sekä läpäisemällä hyväksytysti kirjallinen ja suullinen tentti. Kirjallista ja suullista ruotsin kielen taitoa harjoitellaan ja kehitetään erilaisten harjoitustehtävien avulla. Opintojakson tehtävien suorittaminen ja aktiivinen itsenäinen työskentely ovat oleellisia oppimistavoitteiden saavuttamiseksi.
Aktiivinen osallistuminen luennoilla. Suullinen tentti liittyen opintojakson yhteiseen ydinainekseen sekä alakohtaiseen sisältöön.
Suomi
07.11.2022 - 11.12.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
15 - 35
Sirja Fränti
Lähtötaso B1 (http://www02.oph.fi/ops/taitotasoasteikko.pdf). Opintojaksolle osallistuminen edellyttää lukion B-kielen tasoista kielen hallintaa.
Opiskelijan kannattaa osallistua lähtötasotestiin Moodlessa (https://moodle.lut.fi/course/view.php?id=2290) mieluiten jo orientaatioviikolla opintojen alussa. Opiskelijan suositellaan suorittavan ensin valmentava Prepkurs i svenska -opintojakso, mikäli lähtötasokokeen tulos on alle 50 % oikein, tai jos opiskelija ei ole kirjoittanut ruotsia yo-kirjoituksissa tai ruotsin yo-arvosana on A-C.
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
1-5
Opintojakso on mahdollista suorittaa osallistumatta opintojakson opetukseen, mikäli opiskelija katsoo, että hänellä on riittävä osaaminen opintojakson osaamistavoitteissa. Näyttökoe sisältää kirjallisen ja suullisen osion ja edellyttää myös opiskelijan koulutusohjelman ammatillisen perussanaston hallintaa. Hyväksytty suoritus vastaa kyseisen opintojakson 2 opintopisteen suorittamista. Tarkemmat tiedot oman alasi ruotsin opettajalta.
HUOM: näytöstä on sovittava opettajan kanssa ennen opintojaksolle osallistumista.
Lopputentti opintojakson päätyttyä (kampus). Kaksi uusinta- sekä yksi korotusmahdollisuus kalenterivuoden sisällä ensimmäisestä kaikille yhteisestä tenttikerrasta.
Verkkoluennot Zoomissa sekä itsenäinen työskentely digitaalisessa oppimisympäristössä Moodlessa.
1 opintopisteen kurssi vastaa 27 tuntia opiskelijan työtä sisältäen luennot sekä itsenäistä työtä.
Alakohtainen sanasto ja terminologia sekä työelämän vuorovaikutustilanteet.
Opiskelija ei ole saavuttanut opintojakson osaamistavoitteita.
Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä lyhyesti ja yksinkertaisesti
- osaa käyttää kielen perusrakenteita jokseenkin ymmärrettävästi
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa pääosin ymmärrettävästi
- osaa osallistua yksinkertaiseen vuorovaikutukseen keskustelukumppanin tuella
- osaa ääntää jokseenkin ymmärrettävästi
Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä melko sujuvasti
- osaa käyttää kielen perusrakenteita jokseenkin virheettömästi
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa melko hyvin
- osaa osallistua vuorovaikutukseen myös aloitteellisesti
- osaa ääntää hyvin ymmärrettävästi
Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä erittäin monipuolisesti ja sujuvasti
- osaa käyttää kielen vaativampiakin rakenteita sujuvasti
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa erittäin monipuolisesti ja asianmukaisesti
- osaa osallistua
vuorovaikutukseen aktiivisesti ja luontevasti
- osaa ääntää ja rytmittää puhettaan erittäin selkeästi ja luontevasti
Etäopetus
Alakohtainen materiaali sähköisessä muodossa opintojaksokohtaisessa Moodlessa.
Ruotsi, kirjallinen (1 op) ja Ruotsi, suullinen (1 op) muodostavat yhden 2 op:n kokonaisuuden. Niitä ei voi suorittaa erikseen eli kyse on yhdestä opintojaksosta, jossa kirjallinen ja suullinen osuus arvioidaan erikseen.
Lähitapaamisia sekä itsenäinen työskentely digitaalisessa oppimisympäristössä ja pienryhmässä. Opintojakso suoritetaan osallistumalla aktiivisesti lähitapaamisiin sekä läpäisemällä hyväksytysti kirjallinen ja suullinen osaamisnäyttö. Kirjallista ja suullista ruotsin kielen taitoa harjoitellaan ja kehitetään erilaisten harjoitustehtävien avulla. Opintojakson tehtävien suorittaminen ja aktiivinen itsenäinen työskentely on oleellista oppimistavoitteiden saavuttamiseksi.
Aktiivinen osallistuminen. Kirjallinen ja suullinen osaamisnäyttö liittyen opintojakson yhteiseen ydinainekseen sekä alakohtaiseen sisältöön. Oppimistehtävien hyväksytty suorittaminen.
Suomi
07.11.2022 - 18.12.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
15 - 35
Mika Lajunen
Lähtötaso B1. Opintojaksolle osallistuminen edellyttää lukion B-kielen tasoista kielen hallintaa. Opiskelijan kannattaa osallistua lähtötasotestiin Moodlessa mieluiten jo orientaatioviikolla opintojen alussa. Opiskelijan suositellaan suorittavan ensin valmentava Prepkurs i svenska -opintojakso, mikäli lähtötasokokeen tulos on alle 50 % oikein, tai jos opiskelija ei ole kirjoittanut ruotsia yo-kirjoituksissa tai ruotsin yo-arvosana on A-C.
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lappeenrannan kampus
1 op
1-5
Kirjallinen ja suullinen tentti kurssin lopussa. Hylätyn kirjallisen tentin voi uusia vuoden sisällä kurssin päättymisestä. Opiskelija voi yrittää korottaa hyväksyttyä arvosanaa yhden kerran kalenterivuoden sisällä ensimmäisestä kaikille yhteisestä tenttikerrasta. Suullisen tentin uusinnasta voi sopia sähköpostitse opettajan kanssa.
Zoom-oppitunnit sekä itsenäinen työskentely digitaalisessa oppimisympäristössä / Moodlessa
2 opintopisteen kurssi vastaa 2 x 27 tuntia opiskelijan työtä sisältäen lähitapaamiset sekä itsenäistä työtä.
Alakohtainen sanasto ja terminologia sekä työelämän vuorovaikutustilanteet.
Suoritus ei täytä opintojaksolle asetettuja tavoitteita. Alakohtaisen sanaston ja rakenteiden hallinta on riittämätöntä.
Opiskelija suoriutuu opintojaksosta.
Kirjallinen: Opiskelija osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä lyhyesti ja yksinkertaisesti. Osaa käyttää kielen perusrakenteita jokseenkin ymmärrettävästi. Osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa pääosin ymmärrettävästi. Ymmärtää pääkohtia sekä yleiskielisistä että oman alan teksteistä.
Suullinen: Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä lyhyesti ja yksinkertaisesti
- osaa käyttää kielen perusrakenteita jokseenkin ymmärrettävästi
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa pääosin ymmärrettävästi
- osaa osallistua yksinkertaiseen vuorovaikutukseen keskustelukumppanin tuella
- osaa ääntää jokseenkin ymmärrettävästi
Opiskelija onnistuu melko hyvin.
Kirjallinen: Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä melko sujuvasti
- osaa käyttää kielen perusrakenteita jokseenkin virheettömästi
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa melko hyvin
- ymmärtää sekä yleiskielisiä että oman alan tekstejä melko hyvin
Suullinen: Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä melko sujuvasti
- osaa käyttää kielen perusrakenteita jokseenkin virheettömästi
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa melko hyvin
- osaa osallistua vuorovaikutukseen myös aloitteellisesti
- osaa ääntää hyvin ymmärrettävästi
Opiskelija onnistuu erinomaisesti.
Kirjallinen: Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä erittäin monipuolisesti ja sujuvasti
- osaa käyttää kielen vaativampiakin rakenteita sujuvasti
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa erittäin monipuolisesti ja asianmukaisesti
- ymmärtää sekä yleiskielisiä että oman alan tekstejä erittäin hyvin
Suullinen: Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä erittäin monipuolisesti ja sujuvasti
- osaa käyttää kielen vaativampiakin rakenteita sujuvasti
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa erittäin monipuolisesti ja asianmukaisesti
- osaa osallistua vuorovaikutukseen aktiivisesti ja luontevasti
- osaa ääntää ja rytmittää puhettaan erittäin selkeästi ja luontevasti
Lähiopetus
Alakohtainen materiaali sähköisessä muodossa opintojaksokohtaisessa Moodlessa.
Ruotsi, kirjallinen (1 op) ja Ruotsi, suullinen (1 op) muodostavat yhden 2 op:n kokonaisuuden. Niitä ei voi suorittaa erikseen eli kyse on yhdestä opintojaksosta, jossa kirjallinen ja suullinen osuus arvioidaan erikseen.
Verkkotapaamisia sekä itsenäinen työskentely digitaalisessa oppimisympäristössä ja pienryhmässä. Opintojakso suoritetaan osallistumalla aktiivisesti lähitapaamisiin sekä läpäisemällä hyväksytysti kirjallinen ja suullinen osaamisnäyttö. Kirjallista ja suullista ruotsin kielen taitoa harjoitellaan ja kehitetään erilaisten harjoitustehtävien avulla. Opintojakson tehtävien suorittaminen ja aktiivinen itsenäinen työskentely on oleellista oppimistavoitteiden saavuttamiseksi.
Aktiivinen osallistuminen. Kirjallinen ja suullinen osaamisnäyttö liittyen opintojakson yhteiseen ydinainekseen sekä alakohtaiseen sisältöön. Oppimistehtävien hyväksytty suorittaminen.
Suomi
15.08.2022 - 25.09.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
15 - 35
Mika Lajunen
Lähtötaso B1. Opintojaksolle osallistuminen edellyttää lukion B-kielen tasoista kielen hallintaa. Opiskelijan kannattaa osallistua lähtötasotestiin Moodlessa mieluiten jo orientaatioviikolla opintojen alussa. Opiskelijan suositellaan suorittavan ensin valmentava Prepkurs i svenska -opintojakso, mikäli lähtötasokokeen tulos on alle 50 % oikein, tai jos opiskelija ei ole kirjoittanut ruotsia yo-kirjoituksissa tai ruotsin yo-arvosana on A-C.
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Verkkokampus, Lappeenranta
1-5
Kirjallinen ja suullinen tentti kurssin lopussa. Hylätyn kirjallisen tentin voi uusia vuoden sisällä kurssin päättymisestä. Opiskelija voi yrittää korottaa hyväksyttyä arvosanaa yhden kerran kalenterivuoden sisällä ensimmäisestä kaikille yhteisestä tenttikerrasta. Suullisen tentin uusinnasta voi sopia sähköpostitse opettajan kanssa.
Zoom-oppitunnit sekä itsenäinen työskentely digitaalisessa oppimisympäristössä / Moodlessa
2 opintopisteen kurssi vastaa 2 x 27 tuntia opiskelijan työtä sisältäen lähitapaamiset sekä itsenäistä työtä.
Alakohtainen sanasto ja terminologia sekä työelämän vuorovaikutustilanteet.
Suoritus ei täytä opintojaksolle asetettuja tavoitteita. Alakohtaisen sanaston ja rakenteiden hallinta on riittämätöntä.
Opiskelija suoriutuu opintojaksosta.
Kirjallinen: Opiskelija osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä lyhyesti ja yksinkertaisesti. Osaa käyttää kielen perusrakenteita jokseenkin ymmärrettävästi. Osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa pääosin ymmärrettävästi. Ymmärtää pääkohtia sekä yleiskielisistä että oman alan teksteistä.
Suullinen: Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä lyhyesti ja yksinkertaisesti
- osaa käyttää kielen perusrakenteita jokseenkin ymmärrettävästi
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa pääosin ymmärrettävästi
- osaa osallistua yksinkertaiseen vuorovaikutukseen keskustelukumppanin tuella
- osaa ääntää jokseenkin ymmärrettävästi
Opiskelija onnistuu melko hyvin.
Kirjallinen: Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä melko sujuvasti
- osaa käyttää kielen perusrakenteita jokseenkin virheettömästi
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa melko hyvin
- ymmärtää sekä yleiskielisiä että oman alan tekstejä melko hyvin
Suullinen: Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä melko sujuvasti
- osaa käyttää kielen perusrakenteita jokseenkin virheettömästi
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa melko hyvin
- osaa osallistua vuorovaikutukseen myös aloitteellisesti
- osaa ääntää hyvin ymmärrettävästi
Opiskelija onnistuu erinomaisesti.
Kirjallinen: Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä erittäin monipuolisesti ja sujuvasti
- osaa käyttää kielen vaativampiakin rakenteita sujuvasti
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa erittäin monipuolisesti ja asianmukaisesti
- ymmärtää sekä yleiskielisiä että oman alan tekstejä erittäin hyvin
Suullinen: Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä erittäin monipuolisesti ja sujuvasti
- osaa käyttää kielen vaativampiakin rakenteita sujuvasti
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa erittäin monipuolisesti ja asianmukaisesti
- osaa osallistua vuorovaikutukseen aktiivisesti ja luontevasti
- osaa ääntää ja rytmittää puhettaan erittäin selkeästi ja luontevasti
Lähiopetus
Alakohtainen materiaali sähköisessä muodossa opintojaksokohtaisessa Moodlessa.
Ruotsi, kirjallinen (1 op) ja Ruotsi, suullinen (1 op) muodostavat yhden 2 op:n kokonaisuuden. Niitä ei voi suorittaa erikseen eli kyse on yhdestä opintojaksosta, jossa kirjallinen ja suullinen osuus arvioidaan erikseen.
Lähitapaamisia sekä itsenäinen työskentely digitaalisessa oppimisympäristössä ja pienryhmässä. Opintojakso suoritetaan osallistumalla aktiivisesti lähitapaamisiin sekä läpäisemällä hyväksytysti kirjallinen ja suullinen osaamisnäyttö. Kirjallista ja suullista ruotsin kielen taitoa harjoitellaan ja kehitetään erilaisten harjoitustehtävien avulla. Opintojakson tehtävien suorittaminen ja aktiivinen itsenäinen työskentely on oleellista oppimistavoitteiden saavuttamiseksi.
Aktiivinen osallistuminen. Kirjallinen ja suullinen osaamisnäyttö liittyen opintojakson yhteiseen ydinainekseen sekä alakohtaiseen sisältöön. Oppimistehtävien hyväksytty suorittaminen.
Suomi
15.08.2022 - 25.09.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
15 - 35
Mika Lajunen
Lähtötaso B1. Opintojaksolle osallistuminen edellyttää lukion B-kielen tasoista kielen hallintaa. Opiskelijan kannattaa osallistua lähtötasotestiin Moodlessa mieluiten jo orientaatioviikolla opintojen alussa. Opiskelijan suositellaan suorittavan ensin valmentava Prepkurs i svenska -opintojakso, mikäli lähtötasokokeen tulos on alle 50 % oikein, tai jos opiskelija ei ole kirjoittanut ruotsia yo-kirjoituksissa tai ruotsin yo-arvosana on A-C.
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lappeenrannan kampus
1-5
Kirjallinen ja suullinen tentti kurssin lopussa. Hylätyn kirjallisen tentin voi uusia vuoden sisällä kurssin päättymisestä. Opiskelija voi yrittää korottaa hyväksyttyä arvosanaa yhden kerran kalenterivuoden sisällä ensimmäisestä kaikille yhteisestä tenttikerrasta. Suullisen tentin uusinnasta voi sopia sähköpostitse opettajan kanssa.
Zoom-oppitunnit sekä itsenäinen työskentely digitaalisessa oppimisympäristössä / Moodlessa
2 opintopisteen kurssi vastaa 2 x 27 tuntia opiskelijan työtä sisältäen lähitapaamiset sekä itsenäistä työtä.
Alakohtainen sanasto ja terminologia sekä työelämän vuorovaikutustilanteet.
Suoritus ei täytä opintojaksolle asetettuja tavoitteita. Alakohtaisen sanaston ja rakenteiden hallinta on riittämätöntä.
Opiskelija suoriutuu opintojaksosta.
Kirjallinen: Opiskelija osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä lyhyesti ja yksinkertaisesti. Osaa käyttää kielen perusrakenteita jokseenkin ymmärrettävästi. Osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa pääosin ymmärrettävästi. Ymmärtää pääkohtia sekä yleiskielisistä että oman alan teksteistä.
Suullinen: Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä lyhyesti ja yksinkertaisesti
- osaa käyttää kielen perusrakenteita jokseenkin ymmärrettävästi
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa pääosin ymmärrettävästi
- osaa osallistua yksinkertaiseen vuorovaikutukseen keskustelukumppanin tuella
- osaa ääntää jokseenkin ymmärrettävästi
Opiskelija onnistuu melko hyvin.
Kirjallinen: Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä melko sujuvasti
- osaa käyttää kielen perusrakenteita jokseenkin virheettömästi
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa melko hyvin
- ymmärtää sekä yleiskielisiä että oman alan tekstejä melko hyvin
Suullinen: Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä melko sujuvasti
- osaa käyttää kielen perusrakenteita jokseenkin virheettömästi
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa melko hyvin
- osaa osallistua vuorovaikutukseen myös aloitteellisesti
- osaa ääntää hyvin ymmärrettävästi
Opiskelija onnistuu erinomaisesti.
Kirjallinen: Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä erittäin monipuolisesti ja sujuvasti
- osaa käyttää kielen vaativampiakin rakenteita sujuvasti
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa erittäin monipuolisesti ja asianmukaisesti
- ymmärtää sekä yleiskielisiä että oman alan tekstejä erittäin hyvin
Suullinen: Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä erittäin monipuolisesti ja sujuvasti
- osaa käyttää kielen vaativampiakin rakenteita sujuvasti
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa erittäin monipuolisesti ja asianmukaisesti
- osaa osallistua vuorovaikutukseen aktiivisesti ja luontevasti
- osaa ääntää ja rytmittää puhettaan erittäin selkeästi ja luontevasti
Lähiopetus
Alakohtainen materiaali sähköisessä muodossa opintojaksokohtaisessa Moodlessa.
Hyväksytty suoritus vastaa korkeakoulututkinnon suorittaneelta julkisyhteisön henkilöstöltä kaksikielisellä alueella vaadittavaa kielitaitoa (laki 424/03 ja asetus 481/03).
Svenska i arbetslivet, skriftlig (1 op) ja Svenska i arbetslivet, muntlig (1 op) muodostavat yhden 2 op:n kokonaisuuden. Niitä ei voi suorittaa erikseen eli kyse on yhdestä opintojaksosta, jossa kirjallinen ja suullinen osuus arvioidaan erikseen.
Kampusluennot (LAHTI) sekä itsenäinen työskentely digitaalisessa oppimisympäristössä. Opintojakso suoritetaan osallistumalla aktiivisesti luennoille sekä läpäisemällä hyväksytysti kirjallinen ja suullinen tentti. Kirjallista ja suullista ruotsin kielen taitoa harjoitellaan ja kehitetään erilaisten harjoitustehtävien avulla. Opintojakson tehtävien suorittaminen ja aktiivinen itsenäinen työskentely ovat oleellisia oppimistavoitteiden saavuttamiseksi.
Aktiivinen osallistuminen luennoilla. Kirjallinen tentti liittyen opintojakson yhteiseen ydinainekseen sekä alakohtaiseen sisältöön.
Suomi
15.08.2022 - 25.09.2022
01.07.2022 - 10.08.2022
15 - 35
Sirja Fränti
Lähtötaso B1 (http://www02.oph.fi/ops/taitotasoasteikko.pdf). Opintojaksolle osallistuminen edellyttää lukion B-kielen tasoista kielen hallintaa.
Opiskelijan kannattaa osallistua lähtötasotestiin Moodlessa (https://moodle.lut.fi/course/view.php?id=2290) mieluiten jo orientaatioviikolla opintojen alussa. Opiskelijan suositellaan suorittavan ensin valmentava Prepkurs i svenska -opintojakso, mikäli lähtötasokokeen tulos on alle 50 % oikein, tai jos opiskelija ei ole kirjoittanut ruotsia yo-kirjoituksissa tai ruotsin yo-arvosana on A-C.
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
1-5
Opintojakso on mahdollista suorittaa osallistumatta opintojakson opetukseen, mikäli opiskelija katsoo, että hänellä on riittävä osaaminen opintojakson osaamistavoitteissa. Näyttökoe sisältää kirjallisen ja suullisen osion ja edellyttää myös opiskelijan koulutusohjelman ammatillisen perussanaston hallintaa. Hyväksytty suoritus vastaa kyseisen opintojakson 2 opintopisteen suorittamista. Tarkemmat tiedot oman alasi ruotsin opettajalta.
HUOM: näytöstä on sovittava opettajan kanssa ennen opintojaksolle osallistumista.
Lopputentti opintojakson päätyttyä (EXAM, kampus). Kaksi uusinta- sekä yksi korotusmahdollisuus kalenterivuoden sisällä ensimmäisestä kaikille yhteisestä tenttikerrasta.
Kampusluennot (LAHTI) sekä itsenäinen työskentely digitaalisessa oppimisympäristössä Moodlessa.
1 opintopisteen kurssi vastaa 27 tuntia opiskelijan työtä sisältäen luennot sekä itsenäistä työtä.
Alakohtainen sanasto ja terminologia sekä työelämän vuorovaikutustilanteet.
Opiskelija ei ole saavuttanut opintojakson osaamistavoitteita.
Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä lyhyesti ja yksinkertaisesti
- osaa käyttää kielen perusrakenteita jokseenkin ymmärrettävästi
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa pääosin ymmärrettävästi
- ymmärtää pääkohtia sekä yleiskielisistä että oman alan teksteistä
Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä melko sujuvasti
- osaa käyttää kielen perusrakenteita jokseenkin virheettömästi
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa melko hyvin
- ymmärtää sekä yleiskielisiä että oman alan tekstejä melko hyvin
Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä erittäin monipuolisesti ja sujuvasti
- osaa käyttää kielen vaativampiakin rakenteita sujuvasti
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa erittäin monipuolisesti ja asianmukaisesti
- ymmärtää sekä yleiskielisiä että oman alan tekstejä erittäin hyvin
Lähiopetus
Alakohtainen materiaali sähköisessä muodossa opintojaksokohtaisessa Moodlessa.
Hyväksytty suoritus vastaa korkeakoulututkinnon suorittaneelta julkisyhteisön henkilöstöltä kaksikielisellä alueella vaadittavaa kielitaitoa (laki 424/03 ja asetus 481/03).
Svenska i arbetslivet, skriftlig (1 op) ja Svenska i arbetslivet, muntlig (1 op) muodostavat yhden 2 op:n kokonaisuuden. Niitä ei voi suorittaa erikseen eli kyse on yhdestä opintojaksosta, jossa kirjallinen ja suullinen osuus arvioidaan erikseen.
Verkkoluennot Zoomissa sekä itsenäinen työskentely digitaalisessa oppimisympäristössä. Opintojakso suoritetaan osallistumalla aktiivisesti luennoille sekä läpäisemällä hyväksytysti kirjallinen ja suullinen tentti. Kirjallista ja suullista ruotsin kielen taitoa harjoitellaan ja kehitetään erilaisten harjoitustehtävien avulla. Opintojakson tehtävien suorittaminen ja aktiivinen itsenäinen työskentely ovat oleellisia oppimistavoitteiden saavuttamiseksi.
Aktiivinen osallistuminen luennoilla. Kirjallinen tentti liittyen opintojakson yhteiseen ydinainekseen sekä alakohtaiseen sisältöön.
Suomi
07.11.2022 - 11.12.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
15 - 35
Sirja Fränti
Lähtötaso B1 (http://www02.oph.fi/ops/taitotasoasteikko.pdf). Opintojaksolle osallistuminen edellyttää lukion B-kielen tasoista kielen hallintaa.
Opiskelijan kannattaa osallistua lähtötasotestiin Moodlessa (https://moodle.lut.fi/course/view.php?id=2290) mieluiten jo orientaatioviikolla opintojen alussa. Opiskelijan suositellaan suorittavan ensin valmentava Prepkurs i svenska -opintojakso, mikäli lähtötasokokeen tulos on alle 50 % oikein, tai jos opiskelija ei ole kirjoittanut ruotsia yo-kirjoituksissa tai ruotsin yo-arvosana on A-C.
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
1-5
Opintojakso on mahdollista suorittaa osallistumatta opintojakson opetukseen, mikäli opiskelija katsoo, että hänellä on riittävä osaaminen opintojakson osaamistavoitteissa. Näyttökoe sisältää kirjallisen ja suullisen osion ja edellyttää myös opiskelijan koulutusohjelman ammatillisen perussanaston hallintaa. Hyväksytty suoritus vastaa kyseisen opintojakson 2 opintopisteen suorittamista. Tarkemmat tiedot oman alasi ruotsin opettajalta.
HUOM: näytöstä on sovittava opettajan kanssa ennen opintojaksolle osallistumista.
Lopputentti opintojakson päätyttyä (EXAM, kampus). Kaksi uusinta- sekä yksi korotusmahdollisuus kalenterivuoden sisällä ensimmäisestä kaikille yhteisestä tenttikerrasta.
Verkkoluennot Zoomissa sekä itsenäinen työskentely digitaalisessa oppimisympäristössä Moodlessa.
1 opintopisteen kurssi vastaa 27 tuntia opiskelijan työtä sisältäen luennot sekä itsenäistä työtä.
Alakohtainen sanasto ja terminologia sekä työelämän vuorovaikutustilanteet.
Opiskelija ei ole saavuttanut opintojakson osaamistavoitteita.
Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä lyhyesti ja yksinkertaisesti
- osaa käyttää kielen perusrakenteita jokseenkin ymmärrettävästi
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa pääosin ymmärrettävästi
- ymmärtää pääkohtia sekä yleiskielisistä että oman alan teksteistä
Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä melko sujuvasti
- osaa käyttää kielen perusrakenteita jokseenkin virheettömästi
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa melko hyvin
- ymmärtää sekä yleiskielisiä että oman alan tekstejä melko hyvin
Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä erittäin monipuolisesti ja sujuvasti
- osaa käyttää kielen vaativampiakin rakenteita sujuvasti
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa erittäin monipuolisesti ja asianmukaisesti
- ymmärtää sekä yleiskielisiä että oman alan tekstejä erittäin hyvin
Etäopetus
Alakohtainen materiaali sähköisessä muodossa opintojaksokohtaisessa Moodlessa.
Ruotsi, kirjallinen (1 op) ja Ruotsi, suullinen (1 op) muodostavat yhden 2 op:n kokonaisuuden. Niitä ei voi suorittaa erikseen eli kyse on yhdestä opintojaksosta, jossa kirjallinen ja suullinen osuus arvioidaan erikseen.
Verkko-opetusta sekä itsenäinen työskentely digitaalisessa oppimisympäristössä ja pienryhmässä. Opintojakso suoritetaan osallistumalla aktiivisesti verkkotunneille sekä läpäisemällä hyväksytysti kirjallinen ja suullinen osaamisnäyttö. Kirjallista ja suullista ruotsin kielen taitoa harjoitellaan ja kehitetään erilaisten harjoitustehtävien avulla. Opintojakson tehtävien suorittaminen ja aktiivinen itsenäinen työskentely on oleellista oppimistavoitteiden saavuttamiseksi.
Aktiivinen osallistuminen. Kirjallinen ja suullinen osaamisnäyttö liittyen opintojakson yhteiseen ydinainekseen sekä alakohtaiseen sisältöön. Oppimistehtävien hyväksytty suorittaminen.
Suomi
07.11.2022 - 18.12.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
0 - 45
Mika Lajunen
Lähtötaso B1. Opintojaksolle osallistuminen edellyttää lukion B-kielen tasoista kielen hallintaa. Opiskelijan kannattaa osallistua lähtötasotestiin Moodlessa mieluiten jo orientaatioviikolla opintojen alussa. Opiskelijan suositellaan suorittavan ensin valmentava Prepkurs i svenska -opintojakso, mikäli lähtötasokokeen tulos on alle 50 % oikein, tai jos opiskelija ei ole kirjoittanut ruotsia yo-kirjoituksissa tai ruotsin yo-arvosana on A-C.
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lappeenrannan kampus
1 op
1-5
Kirjallinen ja suullinen tentti kurssin lopussa. Hylätyn kirjallisen tentin voi uusia vuoden sisällä kurssin päättymisestä. Opiskelija voi yrittää korottaa hyväksyttyä arvosanaa yhden kerran kalenterivuoden sisällä ensimmäisestä kaikille yhteisestä tenttikerrasta. Suullisen tentin uusinnasta voi sopia sähköpostitse opettajan kanssa.
Zoom-oppitunnit sekä itsenäinen työskentely digitaalisessa oppimisympäristössä / Moodlessa.
2 opintopisteen kurssi vastaa 2 x 27 tuntia opiskelijan työtä sisältäen oppitunnit sekä itsenäistä työtä.
Alakohtainen sanasto ja terminologia sekä työelämän vuorovaikutustilanteet
Suoritus ei täytä opintojaksolle asetettuja tavoitteita. Alakohtaisen sanaston ja rakenteiden hallinta on riittämätöntä.
Opiskelija suoriutuu opintojaksosta.
Kirjallinen: Opiskelija osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä lyhyesti ja yksinkertaisesti. Osaa käyttää kielen perusrakenteita jokseenkin ymmärrettävästi. Osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa pääosin ymmärrettävästi. Ymmärtää pääkohtia sekä yleiskielisistä että oman alan teksteistä.
Suullinen: Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä lyhyesti ja yksinkertaisesti
- osaa käyttää kielen perusrakenteita jokseenkin ymmärrettävästi
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa pääosin ymmärrettävästi
- osaa osallistua yksinkertaiseen vuorovaikutukseen keskustelukumppanin tuella
- osaa ääntää jokseenkin ymmärrettävästi
Opiskelija onnistuu melko hyvin.
Kirjallinen: Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä melko sujuvasti
- osaa käyttää kielen perusrakenteita jokseenkin virheettömästi
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa melko hyvin
- ymmärtää sekä yleiskielisiä että oman alan tekstejä melko hyvin
Suullinen: Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä melko sujuvasti
- osaa käyttää kielen perusrakenteita jokseenkin virheettömästi
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa melko hyvin
- osaa osallistua vuorovaikutukseen myös aloitteellisesti
- osaa ääntää hyvin ymmärrettävästi
Opiskelija onnistuu erinomaisesti.
Kirjallinen: Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä erittäin monipuolisesti ja sujuvasti
- osaa käyttää kielen vaativampiakin rakenteita sujuvasti
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa erittäin monipuolisesti ja asianmukaisesti
- ymmärtää sekä yleiskielisiä että oman alan tekstejä erittäin hyvin
Suullinen: Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä erittäin monipuolisesti ja sujuvasti
- osaa käyttää kielen vaativampiakin rakenteita sujuvasti
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa erittäin monipuolisesti ja asianmukaisesti
- osaa osallistua vuorovaikutukseen aktiivisesti ja luontevasti
- osaa ääntää ja rytmittää puhettaan erittäin selkeästi ja luontevasti
Lähiopetus
Alakohtainen materiaali sähköisessä muodossa opintojaksokohtaisessa Moodlessa.
Ruotsi, kirjallinen (1 op) ja Ruotsi, suullinen (1 op) muodostavat yhden 2 op:n kokonaisuuden. Niitä ei voi suorittaa erikseen eli kyse on yhdestä opintojaksosta, jossa kirjallinen ja suullinen osuus arvioidaan erikseen.
Lähitapaamisia sekä itsenäinen työskentely digitaalisessa oppimisympäristössä ja pienryhmässä. Opintojakso suoritetaan osallistumalla aktiivisesti lähitapaamisiin sekä läpäisemällä hyväksytysti kirjallinen ja suullinen osaamisnäyttö.Kirjallista ja suullista ruotsin kielen taitoa harjoitellaan ja kehitetään erilaisten harjoitustehtävien avulla. Opintojakson tehtävien suorittaminen ja aktiivinen itsenäinen työskentely on oleellista oppimistavoitteiden saavuttamiseksi.
Aktiivinen osallistuminen. Kirjallinen ja suullinen osaamisnäyttö liittyen opintojakson yhteiseen ydinainekseen sekä alakohtaiseen sisältöön. Oppimistehtävien hyväksytty suorittaminen.
Suomi
15.08.2022 - 25.09.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
15 - 35
Mika Lajunen
Lähtötaso B1. Opintojaksolle osallistuminen edellyttää lukion B-kielen tasoista kielen hallintaa. Opiskelijan kannattaa osallistua lähtötasotestiin Moodlessa mieluiten jo orientaatioviikolla opintojen alussa. Opiskelijan suositellaan suorittavan ensin valmentava Prepkurs i svenska -opintojakso, mikäli lähtötasokokeen tulos on alle 50 % oikein, tai jos opiskelija ei ole kirjoittanut ruotsia yo-kirjoituksissa tai ruotsin yo-arvosana on A-C.
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lappeenrannan kampus
1-5
Kirjallinen ja suullinen tentti kurssin lopussa. Hylätyn kirjallisen tentin voi uusia vuoden sisällä kurssin päättymisestä. Opiskelija voi yrittää korottaa hyväksyttyä arvosanaa yhden kerran kalenterivuoden sisällä ensimmäisestä kaikille yhteisestä tenttikerrasta. Suullisen tentin uusinnasta voi sopia sähköpostitse opettajan kanssa.
Zoom-oppitunnit verkossa sekä itsenäinen työskentely digitaalisessa oppimisympäristössä / Moodlessa.
2 opintopisteen kurssi vastaa 2 x 27 tuntia opiskelijan työtä sisältäen lähitapaamiset sekä itsenäistä työtä.
Alakohtainen sanasto ja terminologia sekä työelämän vuorovaikutustilanteet
Suoritus ei täytä opintojaksolle asetettuja tavoitteita. Alakohtaisen sanaston ja rakenteiden hallinta on riittämätöntä.
Opiskelija suoriutuu opintojaksosta.
Kirjallinen: Opiskelija osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä lyhyesti ja yksinkertaisesti. Osaa käyttää kielen perusrakenteita jokseenkin ymmärrettävästi. Osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa pääosin ymmärrettävästi. Ymmärtää pääkohtia sekä yleiskielisistä että oman alan teksteistä.
Suullinen: Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä lyhyesti ja yksinkertaisesti
- osaa käyttää kielen perusrakenteita jokseenkin ymmärrettävästi
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa pääosin ymmärrettävästi
- osaa osallistua yksinkertaiseen vuorovaikutukseen keskustelukumppanin tuella
- osaa ääntää jokseenkin ymmärrettävästi
Opiskelija onnistuu melko hyvin.
Kirjallinen: Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä melko sujuvasti
- osaa käyttää kielen perusrakenteita jokseenkin virheettömästi
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa melko hyvin
- ymmärtää sekä yleiskielisiä että oman alan tekstejä melko hyvin
Suullinen: Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä melko sujuvasti
- osaa käyttää kielen perusrakenteita jokseenkin virheettömästi
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa melko hyvin
- osaa osallistua vuorovaikutukseen myös aloitteellisesti
- osaa ääntää hyvin ymmärrettävästi
Opiskelija onnistuu erinomaisesti.
Kirjallinen: Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä erittäin monipuolisesti ja sujuvasti
- osaa käyttää kielen vaativampiakin rakenteita sujuvasti
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa erittäin monipuolisesti ja asianmukaisesti
- ymmärtää sekä yleiskielisiä että oman alan tekstejä erittäin hyvin
Suullinen: Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä erittäin monipuolisesti ja sujuvasti
- osaa käyttää kielen vaativampiakin rakenteita sujuvasti
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa erittäin monipuolisesti ja asianmukaisesti
- osaa osallistua vuorovaikutukseen aktiivisesti ja luontevasti
- osaa ääntää ja rytmittää puhettaan erittäin selkeästi ja luontevasti
Etäopetus
Alakohtainen materiaali sähköisessä muodossa opintojaksokohtaisessa Moodlessa.
Ruotsi, kirjallinen (1 op) ja Ruotsi, suullinen (1 op) muodostavat yhden 2 op:n kokonaisuuden. Niitä ei voi suorittaa erikseen eli kyse on yhdestä opintojaksosta, jossa kirjallinen ja suullinen osuus arvioidaan erikseen.
Verkkotapaamisia sekä itsenäinen työskentely digitaalisessa oppimisympäristössä ja pienryhmässä. Opintojakso suoritetaan osallistumalla aktiivisesti verkkotapaamisiin sekä läpäisemällä hyväksytysti kirjallinen ja suullinen osaamisnäyttö.Kirjallista ja suullista ruotsin kielen taitoa harjoitellaan ja kehitetään erilaisten harjoitustehtävien avulla. Opintojakson tehtävien suorittaminen ja aktiivinen itsenäinen työskentely on oleellista oppimistavoitteiden saavuttamiseksi.
Aktiivinen osallistuminen. Kirjallinen ja suullinen osaamisnäyttö liittyen opintojakson yhteiseen ydinainekseen sekä alakohtaiseen sisältöön. Oppimistehtävien hyväksytty suorittaminen.
Suomi
15.08.2022 - 25.09.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
15 - 35
Mika Lajunen
Lähtötaso B1. Opintojaksolle osallistuminen edellyttää lukion B-kielen tasoista kielen hallintaa. Opiskelijan kannattaa osallistua lähtötasotestiin Moodlessa mieluiten jo orientaatioviikolla opintojen alussa. Opiskelijan suositellaan suorittavan ensin valmentava Prepkurs i svenska -opintojakso, mikäli lähtötasokokeen tulos on alle 50 % oikein, tai jos opiskelija ei ole kirjoittanut ruotsia yo-kirjoituksissa tai ruotsin yo-arvosana on A-C.
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Verkkokampus, Lappeenranta
1 op
1-5
Kirjallinen ja suullinen tentti kurssin lopussa. Hylätyn kirjallisen tentin voi uusia vuoden sisällä kurssin päättymisestä. Opiskelija voi yrittää korottaa hyväksyttyä arvosanaa yhden kerran kalenterivuoden sisällä ensimmäisestä kaikille yhteisestä tenttikerrasta. Suullisen tentin uusinnasta voi sopia sähköpostitse opettajan kanssa.
Zoom-oppitunnit sekä itsenäinen työskentely digitaalisessa oppimisympäristössä / Moodlessa.
2 opintopisteen kurssi vastaa 2 x 27 tuntia opiskelijan työtä sisältäen lähitapaamiset sekä itsenäistä työtä.
Alakohtainen sanasto ja terminologia sekä työelämän vuorovaikutustilanteet
Suoritus ei täytä opintojaksolle asetettuja tavoitteita. Alakohtaisen sanaston ja rakenteiden hallinta on riittämätöntä.
Opiskelija suoriutuu opintojaksosta.
Kirjallinen: Opiskelija osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä lyhyesti ja yksinkertaisesti. Osaa käyttää kielen perusrakenteita jokseenkin ymmärrettävästi. Osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa pääosin ymmärrettävästi. Ymmärtää pääkohtia sekä yleiskielisistä että oman alan teksteistä.
Suullinen: Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä lyhyesti ja yksinkertaisesti
- osaa käyttää kielen perusrakenteita jokseenkin ymmärrettävästi
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa pääosin ymmärrettävästi
- osaa osallistua yksinkertaiseen vuorovaikutukseen keskustelukumppanin tuella
- osaa ääntää jokseenkin ymmärrettävästi
Opiskelija onnistuu melko hyvin.
Kirjallinen: Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä melko sujuvasti
- osaa käyttää kielen perusrakenteita jokseenkin virheettömästi
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa melko hyvin
- ymmärtää sekä yleiskielisiä että oman alan tekstejä melko hyvin
Suullinen: Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä melko sujuvasti
- osaa käyttää kielen perusrakenteita jokseenkin virheettömästi
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa melko hyvin
- osaa osallistua vuorovaikutukseen myös aloitteellisesti
- osaa ääntää hyvin ymmärrettävästi
Opiskelija onnistuu erinomaisesti.
Kirjallinen: Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä erittäin monipuolisesti ja sujuvasti
- osaa käyttää kielen vaativampiakin rakenteita sujuvasti
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa erittäin monipuolisesti ja asianmukaisesti
- ymmärtää sekä yleiskielisiä että oman alan tekstejä erittäin hyvin
Suullinen: Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä erittäin monipuolisesti ja sujuvasti
- osaa käyttää kielen vaativampiakin rakenteita sujuvasti
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa erittäin monipuolisesti ja asianmukaisesti
- osaa osallistua vuorovaikutukseen aktiivisesti ja luontevasti
- osaa ääntää ja rytmittää puhettaan erittäin selkeästi ja luontevasti
Lähiopetus
Katso moodle Syventävä harjoittelu --> simulaatioon valmistautumisen materiaali
Harjoittelujakson jälkeen opiskelija osaa:
kehittää hoitotyötä näyttöön perustuen
soveltaa tavoitteellisesti hoitotyön osaamistaan erilaisissa hoitoympäristöissä ja projekteissa
arvioida omaa toimintaansa sairaanhoitajana ja tiimin jäsenenä
Suomi
26.09.2022 - 18.12.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
Mira Korvenoja, Tarja Rummukainen, Teresa Garcia-Kaartinen, Arja Sara-aho
Lukukausien 1.-6. kaikki opintojen harjoittelujaksot on suoritettu ennen syventävän harjoittelun alkua. Lääkelaskut suoritettu ohjeen mukaan.
ENNEN SYVENTÄVÄN HARJOITTELUN ALKUA, ON OLTAVA SUORITETTUNA ANATOMIA JA FYSIOLOGIA.
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lappeenrannan kampus
Hyväksytty/Hylätty
AHOT-mahdollisuus. Syventävä harjoittelu mahdollista toteuttaa työsuhteessa LAB- amattikorkeakoulun SOTE-alan ohjeen mukaan.
Opiskelijan urasuunnitelman mukaan erilaiset perusterveydenhuollon, erikoissairaanhoidon tai yksityisten palveluntarjoajien hoitoyksiköt
Työelämälähtöiset projektit
Oppimistehtävät
Simulaatioharjoitukset
Toimintaympäristö (15 op):
Opiskelijan urasuunnitelman mukaan erilaiset perusterveydenhuollon, erikoissairaanhoidon tai yksityisten palveluntarjoajien hoitoyksiköt
Työelämälähtöiset projektit
Oppimistehtävät
Simulaatioharjoitukset
Etäopetus
Opintojakso alkaa keskiviikkona 7.9. klo 13-15 kahden tunnin virtuaalisella orientaatiotapaamisella. Tapaamisessa käydään läpi opintojakson sisältö, tavoitteet ja toteutustapa. Osallistuminen orientaatioon on vapaaehtoista. Tapaaminen tallennetaan opintojakson Moodle-sivulle. Kurssi toteutuu kokonaan verkossa. Opiskelija voi pääasiassa oman aikataulun mukaisesti edetä opintojaksolla. Opintojaksoa ohjaavat tehtävien deadlinet.
Suomi
15.08.2022 - 13.12.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
10 - 80
Juha Roslakka, Hannele Tiittanen
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Verkkokampus, Lahti
5 op
1-5
Asiat on esitetty irralisina kokonaisuuksina ja niiden käsittely on melko pinnallista. Tulevaisuuden ennakointityökaluja on hyödynnetty pinnallisesti. Luotu skenaario on puutteellisesti perusteltu. Lähdemerkinnät ovat oikein.
Asiat esitetään johdonmukaisesti ja selkeästi. Työssä näkyy asioiden tarkastelu melko monipuolisesti tulevaisuuden ennakointityökaluja hyödyntäen. Luotu skenaario osoittaa asioiden hyvää ymmärrystä ja kykyä jäsentää tietoa. Luotu skenaario on perusteltu lähteiden avulla. Lähdemerkinnät ovat ohjeidenmukaiset.
Asiat ovat hyvin esitetty, johdonmukaisesti ja selkeästi. Työ osoittaa asioiden syvällistä ymmärrystä ja erilaisten tulevaisuuksien
ennakointityökalujen monipuolista hyödyntämistä. Luotu skenaario osoittaa hyvää päättelykykyä sekä kykyä jäsentää tietoa kriittisesti, oivaltavasti ja rohkeasti. Skenaario perustuu ennakointimateriaaleihin. Lähdemerkinnät ovat oikein.
Lähiopetus
Suomi
15.08.2022 - 09.10.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
0 - 35
Taru Simpura, Kaisa Moilanen
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lappeenrannan kampus
1-5
Lähiopetus
Opintojakson tentti- ja lähdemateriaalia:
Infektiotaudit ja rokotukset - https://thl.fi/fi/web/infektiotaudit-ja-rokotukset
Matkailijan terveysopas - https://www.terveyskirjasto.fi/sisalto/matkailijan-terveysopas
THL: Hyvinvointi- ja terveyserot - https://thl.fi/fi/web/hyvinvointi-ja-terveyserot/
Palosuo, H., Sihto, M., Lahelma, E., Lammi-Taskula, J. & Karvonen, S. (2013). Sosiaaliset määrittäjät WHO:n ja Suomen terveyspolitiikassa. Raportti 14/2013, Helsinki: Terveyden ja hyvinvoinninlaitos.
Sosiaalilääketieteellinen aikakauslehti 3/2017 53. vuosikerta: Terveys ja sosiaaliset erot: mitä on tutkittu ja mitä tarvitsee vielä tutkia? - https://journal.fi/sla/article/view/59163
Sihto, M. & Karvonen, S. (2016). Terveyden edistäminen ja eriarvoisuus – lähestymistapoja ja ratkaisuja. Helsinki: Terveyden ja hyvinvoinninlaitos.
Sosiaali- ja terveysministeriö - https://stm.fi/seksuaaliterveys
Edistä- ehkäise- vaikuta – Seksuaali- ja lisääntymisterveyden toimintaohjelma 2014- 2020 http://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/116162/THL_OPAS33_VERKKO9.3.2016.pdf?sequence=3&isAllowed=y
Tuorila, H. (2013) Potilaan voimaantuminen ei horjuta vaan tukee asiantuntijaa. Duodecim 2013;129:666–71. https://www.duodecimlehti.fi/api/pdf/duo10877
Sosiaalilääketieteellinen aikakauslehti 4/2018 55. vuosikerta: Uudet toimintamallit hyvinvoinnin ja terveyden edistämisessä - https://journal.fi/sla/article/view/76541
Opetus toteutetaan lähi- ja verkko-opetuksena. Toteutuksessa on luentoja lähiopetuksena ja verkossa. Itsenäisesti tai parin kanssa suoritettavia oppimistehtäviä.
Opintojakson arvosana koostuu hyväksytystä näyttökokeesta, hyväksytysti suoritetusta rokotusosioista(porfolio ja tentti) ja numeraalisesti arvioitavasta perhehoitotyön tehtävästä.
Suomi
15.08.2022 - 25.09.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
0 - 10
Heidi Savolainen, Kristiina Nykänen
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
1-5
Rokotusopetus kokonaisuus (porfolio ja tentti) verkossa hyväksytty/hylätty.
Perhehoitotyön haastattelutehtävä arvioidaan numeraalisesti T1- K5/ täydennettävä.
Sairaanhoitajan kliinisen ydinosaamisen näyttökoe
Lähi ja verkko
Opintojakso on 5 op = 135 tuntia opiskelijan työtä
Sisältö:
- yhteisön terveyden ja hyvinvoinnin tekijät yksilö- ja yhteisötasolla
-terveyseroihin vaikuttavat tekijät kestävän kehityksen näkökulmasta
- asiakkaan voimavaroja vahvistavat interventiot
- asiakkaan rokotusohjaus ja matkailijan tartuntatautien ehkäisy
- seksuaaliterveyden moninaisuus ja merkitys eri elämänvaiheissa yksilön ja yhteisön hyvinvoinnille
Opiskelija osaa kuvata vain osittain perhe- ja yhteisölähtöisen hoitotyön, rokottamisen periaatteet sekä seksuaaliterveyden käsitteitä. Ammatillisen ajattelun ja hoitotyön merkityksen ymmärtäminen on puutteellista. Opiskelijalta puuttuu vielä taitoa perustella asioita ja pohdinta on vain harvoin kriittistä.
Opiskelija osaa kuvata perhe- ja yhteisölähtöisen hoitotyön, rokottamisen periaatteet sekä seksuaaliterveyden keskeiset periaatteet ja käsitteet. Opiskelija ymmärtää teoriaperustan merkityksen perhe- ja yhteisöhoitotyössä sekä seksuaaliterveydessä. Opiskelija esittää perusteltuja toimintatapoja perhe- ja yhteisöhoitotyössä sekä seksuaaliterveyden edistämisessä. Opiskelija ymmärtää terveyserojen merkityksen kestävän kehityksen näkökulmasta ja ymmärtää asiakkaan omien voimavarojen merkityksen yksilö- ja yhteisötasolla. Opiskelijalta puuttuu vielä kykyä soveltaa em asioita.
Opiskelija ymmärtää ja osaa selittää perhe- ja yhteisölähtöisen hoitotyön ja rokottamisen periaatteet. Opiskelija ymmärtää seksuaalisuuden osana ihmisen kokonaisvaltaista kohtaamista ja hoitamista. Opiskelija osaa soveltaa teoriaperustaa perhe- ja yhteisöhoitotyössä, seksuaaliterveyden edistämisessä ja ymmärtää näiden yhteydet toisiinsa. Opiskelija osaa selittää kriittisesti ja systemaattisesti perusteltuja toimintatapoja omassa toiminnassaan. Opiskelija ymmärtää ja osaa analysoida asiakkaan omia voimavaroja ja niiden merkitystä hoitamisessaan.
Lähiopetus
Opintojakson tentti- ja lähdemateriaalia:
Infektiotaudit ja rokotukset - https://thl.fi/fi/web/infektiotaudit-ja-rokotukset
Matkailijan terveysopas - https://www.terveyskirjasto.fi/sisalto/matkailijan-terveysopas
THL: Hyvinvointi- ja terveyserot - https://thl.fi/fi/web/hyvinvointi-ja-terveyserot/
Palosuo, H., Sihto, M., Lahelma, E., Lammi-Taskula, J. & Karvonen, S. (2013). Sosiaaliset määrittäjät WHO:n ja Suomen terveyspolitiikassa. Raportti 14/2013, Helsinki: Terveyden ja hyvinvoinninlaitos.
Sosiaalilääketieteellinen aikakauslehti 3/2017 53. vuosikerta: Terveys ja sosiaaliset erot: mitä on tutkittu ja mitä tarvitsee vielä tutkia? - https://journal.fi/sla/article/view/59163
Sihto, M. & Karvonen, S. (2016). Terveyden edistäminen ja eriarvoisuus – lähestymistapoja ja ratkaisuja. Helsinki: Terveyden ja hyvinvoinninlaitos.
Sosiaali- ja terveysministeriö - https://stm.fi/seksuaaliterveys
Edistä- ehkäise- vaikuta – Seksuaali- ja lisääntymisterveyden toimintaohjelma 2014- 2020 http://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/116162/THL_OPAS33_VERKKO9.3.2016.pdf?sequence=3&isAllowed=y
Tuorila, H. (2013) Potilaan voimaantuminen ei horjuta vaan tukee asiantuntijaa. Duodecim 2013;129:666–71. https://www.duodecimlehti.fi/api/pdf/duo10877
Sosiaalilääketieteellinen aikakauslehti 4/2018 55. vuosikerta: Uudet toimintamallit hyvinvoinnin ja terveyden edistämisessä - https://journal.fi/sla/article/view/76541
Opetus toteutetaan lähi- ja verkko-opetuksena. Toteutuksessa on luentoja lähiopetuksena ja verkossa. Itsenäisesti tai parin kanssa suoritettavia oppimistehtäviä.
Opintojakson arvosana koostuu hyväksytystä näyttökokeesta, hyväksytysti suoritetusta rokotusosioista(porfolio ja tentti) ja numeraalisesti arvioitavasta perhehoitotyön tehtävästä.
Suomi
07.11.2022 - 18.12.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
0 - 40
Heidi Savolainen, Kristiina Nykänen
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
1-5
Rokotusopetus kokonaisuus (porfolio ja tentti) verkossa hyväksytty/hylätty.
Perhehoitotyön haastattelutehtävä arvioidaan numeraalisesti T1- K5/ täydennettävä.
Sairaanhoitajan kliinisen ydinosaamisen näyttökoe
Lähi ja verkko
Opintojakso on 5 op = 135 tuntia opiskelijan työtä
Sisältö:
- yhteisön terveyden ja hyvinvoinnin tekijät yksilö- ja yhteisötasolla
-terveyseroihin vaikuttavat tekijät kestävän kehityksen näkökulmasta
- asiakkaan voimavaroja vahvistavat interventiot
- asiakkaan rokotusohjaus ja matkailijan tartuntatautien ehkäisy
- seksuaaliterveyden moninaisuus ja merkitys eri elämänvaiheissa yksilön ja yhteisön hyvinvoinnille
Opiskelija osaa kuvata vain osittain perhe- ja yhteisölähtöisen hoitotyön, rokottamisen periaatteet sekä seksuaaliterveyden käsitteitä. Ammatillisen ajattelun ja hoitotyön merkityksen ymmärtäminen on puutteellista. Opiskelijalta puuttuu vielä taitoa perustella asioita ja pohdinta on vain harvoin kriittistä.
Opiskelija osaa kuvata perhe- ja yhteisölähtöisen hoitotyön, rokottamisen periaatteet sekä seksuaaliterveyden keskeiset periaatteet ja käsitteet. Opiskelija ymmärtää teoriaperustan merkityksen perhe- ja yhteisöhoitotyössä sekä seksuaaliterveydessä. Opiskelija esittää perusteltuja toimintatapoja perhe- ja yhteisöhoitotyössä sekä seksuaaliterveyden edistämisessä. Opiskelija ymmärtää terveyserojen merkityksen kestävän kehityksen näkökulmasta ja ymmärtää asiakkaan omien voimavarojen merkityksen yksilö- ja yhteisötasolla. Opiskelijalta puuttuu vielä kykyä soveltaa em asioita.
Opiskelija ymmärtää ja osaa selittää perhe- ja yhteisölähtöisen hoitotyön ja rokottamisen periaatteet. Opiskelija ymmärtää seksuaalisuuden osana ihmisen kokonaisvaltaista kohtaamista ja hoitamista. Opiskelija osaa soveltaa teoriaperustaa perhe- ja yhteisöhoitotyössä, seksuaaliterveyden edistämisessä ja ymmärtää näiden yhteydet toisiinsa. Opiskelija osaa selittää kriittisesti ja systemaattisesti perusteltuja toimintatapoja omassa toiminnassaan. Opiskelija ymmärtää ja osaa analysoida asiakkaan omia voimavaroja ja niiden merkitystä hoitamisessaan.
Lähiopetus
Opintojakson tentti- ja lähdemateriaalia:
Infektiotaudit ja rokotukset - https://thl.fi/fi/web/infektiotaudit-ja-rokotukset
Matkailijan terveysopas - https://www.terveyskirjasto.fi/sisalto/matkailijan-terveysopas
THL: Hyvinvointi- ja terveyserot - https://thl.fi/fi/web/hyvinvointi-ja-terveyserot/
Palosuo, H., Sihto, M., Lahelma, E., Lammi-Taskula, J. & Karvonen, S. (2013). Sosiaaliset määrittäjät WHO:n ja Suomen terveyspolitiikassa. Raportti 14/2013, Helsinki: Terveyden ja hyvinvoinninlaitos.
Sosiaalilääketieteellinen aikakauslehti 3/2017 53. vuosikerta: Terveys ja sosiaaliset erot: mitä on tutkittu ja mitä tarvitsee vielä tutkia? - https://journal.fi/sla/article/view/59163
Sihto, M. & Karvonen, S. (2016). Terveyden edistäminen ja eriarvoisuus – lähestymistapoja ja ratkaisuja. Helsinki: Terveyden ja hyvinvoinninlaitos.
Sosiaali- ja terveysministeriö - https://stm.fi/seksuaaliterveys
Edistä- ehkäise- vaikuta – Seksuaali- ja lisääntymisterveyden toimintaohjelma 2014- 2020 http://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/116162/THL_OPAS33_VERKKO9.3.2016.pdf?sequence=3&isAllowed=y
Tuorila, H. (2013) Potilaan voimaantuminen ei horjuta vaan tukee asiantuntijaa. Duodecim 2013;129:666–71. https://www.duodecimlehti.fi/api/pdf/duo10877
Sosiaalilääketieteellinen aikakauslehti 4/2018 55. vuosikerta: Uudet toimintamallit hyvinvoinnin ja terveyden edistämisessä - https://journal.fi/sla/article/view/76541
Opetus toteutetaan lähi- ja verkko-opetuksena. Toteutuksessa on luentoja lähiopetuksena ja verkossa. Itsenäisesti tai parin kanssa suoritettavia oppimistehtäviä.
Opintojakson arvosana koostuu hyväksytystä näyttökokeesta, hyväksytysti suoritetusta rokotusosioista(porfolio ja tentti) ja numeraalisesti arvioitavasta perhehoitotyön tehtävästä.
Suomi
15.08.2022 - 25.09.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
0 - 30
Kristiina Nykänen, Heidi Savolainen
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lahden kampus
1-5
Rokotusopetus kokonaisuus (porfolio ja tentti) verkossa hyväksytty/hylätty.
Perhehoitotyön haastattelutehtävä arvioidaan numeraalisesti T1- K5/ täydennettävä.
Sairaanhoitajan kliinisen ydinosaamisen näyttökoe
Lähi ja verkko
Opintojakso on 5 op = 135 tuntia opiskelijan työtä
Sisältö:
- yhteisön terveyden ja hyvinvoinnin tekijät yksilö- ja yhteisötasolla
-terveyseroihin vaikuttavat tekijät kestävän kehityksen näkökulmasta
- asiakkaan voimavaroja vahvistavat interventiot
- asiakkaan rokotusohjaus ja matkailijan tartuntatautien ehkäisy
- seksuaaliterveyden moninaisuus ja merkitys eri elämänvaiheissa yksilön ja yhteisön hyvinvoinnille
Opiskelija osaa kuvata vain osittain perhe- ja yhteisölähtöisen hoitotyön, rokottamisen periaatteet sekä seksuaaliterveyden käsitteitä. Ammatillisen ajattelun ja hoitotyön merkityksen ymmärtäminen on puutteellista. Opiskelijalta puuttuu vielä taitoa perustella asioita ja pohdinta on vain harvoin kriittistä.
Opiskelija osaa kuvata perhe- ja yhteisölähtöisen hoitotyön, rokottamisen periaatteet sekä seksuaaliterveyden keskeiset periaatteet ja käsitteet. Opiskelija ymmärtää teoriaperustan merkityksen perhe- ja yhteisöhoitotyössä sekä seksuaaliterveydessä. Opiskelija esittää perusteltuja toimintatapoja perhe- ja yhteisöhoitotyössä sekä seksuaaliterveyden edistämisessä. Opiskelija ymmärtää terveyserojen merkityksen kestävän kehityksen näkökulmasta ja ymmärtää asiakkaan omien voimavarojen merkityksen yksilö- ja yhteisötasolla. Opiskelijalta puuttuu vielä kykyä soveltaa em asioita.
Opiskelija ymmärtää ja osaa selittää perhe- ja yhteisölähtöisen hoitotyön ja rokottamisen periaatteet. Opiskelija ymmärtää seksuaalisuuden osana ihmisen kokonaisvaltaista kohtaamista ja hoitamista. Opiskelija osaa soveltaa teoriaperustaa perhe- ja yhteisöhoitotyössä, seksuaaliterveyden edistämisessä ja ymmärtää näiden yhteydet toisiinsa. Opiskelija osaa selittää kriittisesti ja systemaattisesti perusteltuja toimintatapoja omassa toiminnassaan. Opiskelija ymmärtää ja osaa analysoida asiakkaan omia voimavaroja ja niiden merkitystä hoitamisessaan.
Lähiopetus
Suomi
07.11.2022 - 18.12.2022
01.07.2022 - 04.09.2022
0 - 60
Kaisa Moilanen, Veera Laiho
Hyvinvointi (LAB)
Sairaanhoitajakoulutus
Lappeenrannan kampus
1-5
Koulutusohjelmaan ei ole liitetty toteutuksia.