Jorma Lehtonen
Please select the curriculum by the start year of studies and orientation line.
Jorma Lehtonen
60% Face-to-face, 40% Distance learning
ilmoitetaan opintojakson alussa kurssin reppu-alustalla (not translated)
luento, keskustelut, etätehtävä, aktivoiva pienryhmätyöskentely (not translated)
Hyväksytty/hylätty
osallistuminen kaikkiin osioihin ja ryhmätehtäviin (not translated)
Finnish
06.03.2020 - 28.04.2020
25.11.2019 - 19.01.2020
60 - 185
MI_opettaja_MUO Muotoilu, Noora Nylander, Susanna Björklund
ei edeltävää osaamista (not translated)
Institute of Design and Fine Arts (LAB)
Bachelor’s Degree Programme in Industrial and Brand Design (2017, 2018, 2019), Bachelor’s Degree Programme in Visual Communication (2017, 2018, 2019), Open studies, media and design, Bachelor’s Degree Programme in Interior Architecture and Furniture Design, Experience and Service Design
Lahti Campus
2 credits
2 credits
Approved/Failed
1 kpl laajoja oman suuntaumisalan tulevaisuuksien ennakointi esseetä ja skenaarioharjoitus etänä annetun materiaalin avulla (not translated)
mahdollisuuksien mukaan linkitetään hanketyöhön (not translated)
verkkotentti - aukeaa 5.4.2019
Vaihtoehtoinen suoritustapa palautus 31.5.2019 (not translated)
luento sali, kaupunki ympäristö, koulun muut tilat (not translated)
5op = 135 hr, 1op = 27 hr
30 % luennot ja keskustelut
70 % osallistuminen ryhmätehtäviin ja niiden esityksiin (not translated)
1osio
kurssin aloitus, tavoitteet, miten toimitaan, -> etäsuoritusvaihtoehto ja luentovaihtoehto (mukana koordinaattori ja ainakin yksi opettaja)
Mitä on ennakointi / yleistä megatrendeistä, (NN+SB)
2 osio
Megatrendit, kiinnostavat ilmiöt, konseptit ja heikot signaalit, kuluttajatrendit (+ryhmätehtävä “heikot signaalit”) (SB)
3 osio
Heikkojen signaalien- tehtävän purku ja pohdinta (SB)
4 Osio
Tulevaisuuden tutkimuksen iso kuva ja skenaariot (HS)
5 osio
Materiaalit ja teknologiat nyt vs tulevaisuudessa (NN)
6 osio
Luovan alan ammattien tulevaisuudesta
-> tulevaisuus muotoilijan ammatissa vs megatrendit -> (NN, SB)
tauko
-> tulevaisuus viestinnän ammatissa vs megatrendit
7 osio
Ryhmätehtävä 2. “Oma ammatti ja tulevaisuus sekä elinikäinen oppiminen” - skenaario tehtävä
8 osio
VR (virtual reality) -workshop (AH)
2-3 vko tauko -> tehtävän tekemiselle
9 osio
Tehtävän purku/palautus - ilmoitetaan tarkemmin
Muutokset järjestykseen mahdollisia (not translated)
Osaa valita tulevaisuuksien ennakointitietoa annetuista aineistoista perustellen valintansa
Osaa soveltaa luentojen, keskustelujen sekä annettujen aineistojen menetelmiä ja tietoa omaan tuotokseensa perustellen valintansa
Osaa toimia pienryhmän jäsenenä (not translated)
Face-to-face
Itten, J. (1989), Värit taiteessa, Taide, Hki
Albers, J. (1991), Värien vuorovaikutus, Vapaa taidekoulu, Hki
Arnkil, H. (2007), Värit havaintojen maailmassa; Taideteollinen korkeakoulu, Hki (not translated)
Kurssi perustuu opettajan luentoihin ja tehtävän antoihin perustuviin harjoitustöihin. Työt arvioidaan palautekeskusteluissa koko ryhmän kesken. Kurssiin ei sisälly tenttiä. (not translated)
Ryhmäkohtainen arviointikeskustelu sekä henkilökohtainen loppukritiikki. (not translated)
Finnish
01.08.2019 - 31.12.2019
19.08.2019 - 15.09.2019
Matti Happonen
Muotoiluinstituutti (LAMK) (not translated)
Experience and Service Design
Vastaava kurssi jossakin toisessa ammattikorkeakoulutasoisessa oppilaitoksessa tai portfolio. (not translated)
Kurssilla tutustutaan länsimaisen väriteorian impressiivisiin, ekspressiivisiin ja symbolisiin perusteisiin. Harjoitustehtävissä sovelletaan luovasti näiden teorioiden tarjoamia lähtökohtia. Tehtävien yhteydessä tutustutaan kuvataiteen tarjoamiin esimerkkeihin taiteilijadokumenttien yms. avulla. (not translated)
Jorma Lehtonen
Face-to-face
Kettunen, Ilkka: Muodonpalapeli, 2001
Kirjassa esitellään teollisen muotoilun luonnetta ja tuoteominaisuuksia, työn prosesseja ja konseptisuunnittelua sekä muotoilun ammattikäytäntöä - piirtämistä ja mallien rakentamista - ja lisäksi valmistuvan muotoilijan uramahdollisuuksia ja portfolion rakentamista.
Uusikylä, Kari: Luovuus kuuluu kaikille. PS-kustannus, 2012. ISBN 978-952-451-572-6.
--------- (not translated)
Teemme matkan luovuuden ja luovien suunnittelumenetelmien maailmaan.
Keskusteleva ja visuaalinen toteutus omaan muotoilijuuteen ja luovuuden teoriaan.
Kokemus- ja Palvelumuotoilu
Alustava Toteutus ja AIKATAULU
Pidätän oikeudet siältömuutoksiin.
1. Päivä
- Luento: Luovuus kuuluu kaikille. Mitä on luova ajattelu ja prosessi?
- Katsaus opintojaksoon ja oppimisympäristöihin
- Aineistoesittely
- Case esittely ja Brief
2. Päivä –
Nanja Kataja - muotoilijan työkalut DL ja palaute arviointikeskustelu
Luovat suunnittelumenetelmät ja identiteetti -itsetuntemus
- Piirrä oma muotoiluprosessisi
3. päivä
Luovat prosessit
- Omat prosessi 2020
- Muotoiluprosessi –luento
- Metetelmä presentaatiot ryhmissä
- Jakautuminen ryhmiin & roolitus & yhteystiedot
4. päivä
Luovat prosessit
- Omat prosessi - strategiset menetelmät, roadtrip
- Metetelmä tutustuminen ja työpajan suunnittelu ryhmissä
- Fasilitoinnin suunnittelu
(menetelmätiedon hankinta, tiedon koonti ja presentaation valmistelu ja harjoittelu)
5. päivä
Luovat suunnittelumenetelmät – opiskelijoiden presentaatiot
Työpaja: Metetelmä presentaatiot ryhmissä (PALO)
Arviointi ja palaute
6. päivä
Luovat suunnittelumenetelmät – opiskelijoiden presentaatiot
Työpaja: Metetelmä presentaatiot ryhmissä (PALO)
Arviointi ja palaute
7. päivä
Luovat prosessit
- Omat prosessit ja oman luovuuden tarkastelu
8.Päivä
Päätöspresentaatiot omissa ryhmissä tai yhdessä.
Vahvistetaan myöhemmin.
---
x. päivä
Tarkennetaan myöhemmin - Vierailu - luova ajatushautomo, HKI ? (not translated)
Lehtori arvioi Kurssin aikainen projektityöskentely, sekä oma roolisuoritus projektissa.
Opintojaksolla opiskelija arvioi Oman sekä tiimin työskentelyn.
Kurssin ja oppisisällön reflektointi.
Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)
Suomeksi
1
A2 etsiä yksittäiseen tilanteeseen tietoa erilaisista tietolähteistä
A1 käyttää yksittäisiä ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneisyytensä alan tietoperustaan
B4 noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä
B3 kuvata toimintaan liittyviä lähtökohtia, tarpeita ja perusteita
B2 toimia yksittäisissä tilanteissa tehtäväksi annon mukaisesti
B1 käyttää opittuja tekniikoita / työtapoja ja malleja / prosesseja
C4 toimia turvallisesti
C3 osoittaa perehtyneisyyttä ammattialansa kohderyhmiin
C2 osoittaa perehtyneisyyttä alan ammattieettisiin periaatteisiin
C1 toimia ryhmän jäsenenä
Pakkausmuotoilu:
Noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä muotoiluprosessissa
Käyttää yksittäisiä opittuja luovien suunnittelumenetelmien tekniikoita ja työtapoja
Englanniksi
• Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)
3
A2 rajata tiedon tarpeen yksittäisissä tiedon käyttötilanteissa ja erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta
A1 käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
B4 toimia tavoitteellisesti ja kehittävästi ammattialan työtehtävissä
B3 selvittää toimintaan liittyviä lähtökohtia, tarpeita ja perusteita
B2 toimia alan tyypillisissä tehtävissä / tilanteissa eri toimintaympäristöissä
B1 soveltaa monipuolisesti opittuja tekniikoita / työtapoja ja malleja / prosesseja
C4 noudattaa turvallisuusohjeita
C3 ottaa toiminnassaan kohderyhmän huomioon
C2 toimia ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
C1 toimia tavoitteellisesti ryhmässä
Pakkausmuotoilu:
Toimia tavoitteellisesti ja kehittävästi
muotoilu prosessissaan
Soveltaa monipuolisesti luovien suunnittelumenetelmienopittuja tekniikoita
ja työtapoja
Englanniksi
• Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)
5
A2 etsiä tietoa tiedonhankintaprosessin vaiheiden mukaisesti, perustella tietolähteiden valintaa ja käyttöä sekä arvioida erilaisia tietolähteitä
A1 käyttää ammattikäsitteitä asiantuntevasti
B4 esittää innovatiivisia tai vaihtoehtoisia ratkaisuja ammatillisiin tilanteisiin
B3 vertailla toimintaan liittyviä eri ratkaisuvaihtoehtoja
B2 toimia erilaisissa tehtävissä eri toimintaympäristöissä
B1 valita toimintaan soveltuvia tekniikoita / työtapoja ja malleja / prosesseja ja perustella valintansa
C4 suunnitella toimintaansa turvallisuus huomioiden
C3 toimia kohderyhmälähtöisesti ja tilanteenmukaisesti
C2 perustella toimintaansa ammattialansa eettisten periaatteiden mukaisesti
C1 organisoida ryhmän toimintaa
Esittää innovatiivisia tai vaihtoehtoisia konsepti
ratkaisuja ammatilliseen toimintaan, joka on muotoiluprosessin mukainen
Valita toimintaan soveltuvia luovien suunnittelumenetelmien tekniikoita
ja työtapoja ja perustella valintansa (not translated)
Finnish
13.01.2020 - 06.03.2020
25.11.2019 - 19.01.2020
10 - 20
Sara Ikävalko
- (not translated)
Institute of Design and Fine Arts (LAB)
Experience and Service Design
Lahti Campus
Approved/Failed
- (not translated)
- (not translated)
LAMK / Mi opetustilat, verkkoympäristö & vierailut ja havainnointityö kentällä. (not translated)
Läsnäolo 80% lähipäivillä. Kokonaisaika 135 tuntia.
5 op = 135 hr, 1op=27hr
15 hr = yhteiset menetelmä työpajat
20 hr = kotitehtävät
20 hr = (ryhmätyöosio - pamu)
10 hr = väli-ja loppupresentaatioihin ja arviointikeskusteluun sekä itser arviointiin osallistuminen (pamu)
70 hr = luovien menetelmien soveltaminen konseptiin ja konseptin viimeistely (not translated)
Teemme matkan luovuuden ja luovien suunnittelumenetelmien maailmaan.
Keskusteleva ja visuaalinen toteutus omaan muotoilijuuteen ja luovuuden teoriaan.
Harjoittelemme mentelmiä, fasilitointia ja työpajapedagogiikkaa. (not translated)
Heikko osallistuminen opintojaksolle. (not translated)
1
A2 etsiä yksittäiseen tilanteeseen tietoa erilaisista tietolähteistä
A1 käyttää yksittäisiä ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneisyytensä alan tietoperustaan
B4 noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä
B3 kuvata toimintaan liittyviä lähtökohtia, tarpeita ja perusteita
B2 toimia yksittäisissä tilanteissa tehtäväksi annon mukaisesti
B1 käyttää opittuja tekniikoita / työtapoja ja malleja / prosesseja
C4 toimia turvallisesti
C3 osoittaa perehtyneisyyttä ammattialansa kohderyhmiin
C2 osoittaa perehtyneisyyttä alan ammattieettisiin periaatteisiin
C1 toimia ryhmän jäsenenä
Pakkausmuotoilu:
Noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä muotoiluprosessissa
Käyttää yksittäisiä opittuja luovien suunnittelumenetelmien tekniikoita ja työtapoja (not translated)
3
A2 rajata tiedon tarpeen yksittäisissä tiedon käyttötilanteissa ja erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta
A1 käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
B4 toimia tavoitteellisesti ja kehittävästi ammattialan työtehtävissä
B3 selvittää toimintaan liittyviä lähtökohtia, tarpeita ja perusteita
B2 toimia alan tyypillisissä tehtävissä / tilanteissa eri toimintaympäristöissä
B1 soveltaa monipuolisesti opittuja tekniikoita / työtapoja ja malleja / prosesseja
C4 noudattaa turvallisuusohjeita
C3 ottaa toiminnassaan kohderyhmän huomioon
C2 toimia ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
C1 toimia tavoitteellisesti ryhmässä
Pakkausmuotoilu:
Toimia tavoitteellisesti ja kehittävästi
muotoilu prosessissaan
Soveltaa monipuolisesti luovien suunnittelumenetelmienopittuja tekniikoita
ja työtapoja (not translated)
5
A2 etsiä tietoa tiedonhankintaprosessin vaiheiden mukaisesti, perustella tietolähteiden valintaa ja käyttöä sekä arvioida erilaisia tietolähteitä
A1 käyttää ammattikäsitteitä asiantuntevasti
B4 esittää innovatiivisia tai vaihtoehtoisia ratkaisuja ammatillisiin tilanteisiin
B3 vertailla toimintaan liittyviä eri ratkaisuvaihtoehtoja
B2 toimia erilaisissa tehtävissä eri toimintaympäristöissä
B1 valita toimintaan soveltuvia tekniikoita / työtapoja ja malleja / prosesseja ja perustella valintansa
C4 suunnitella toimintaansa turvallisuus huomioiden
C3 toimia kohderyhmälähtöisesti ja tilanteenmukaisesti
C2 perustella toimintaansa ammattialansa eettisten periaatteiden mukaisesti
C1 organisoida ryhmän toimintaa
Esittää innovatiivisia tai vaihtoehtoisia konsepti
ratkaisuja ammatilliseen toimintaan, joka on muotoiluprosessin mukainen
Valita toimintaan soveltuvia luovien suunnittelumenetelmien tekniikoita
ja työtapoja ja perustella valintansa (not translated)
Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)
3
A2 rajata tiedon tarpeen yksittäisissä tiedon käyttötilanteissa ja erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta
A1 käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
B4 toimia tavoitteellisesti ja kehittävästi ammattialan työtehtävissä
B3 selvittää toimintaan liittyviä lähtökohtia, tarpeita ja perusteita
B2 toimia alan tyypillisissä tehtävissä / tilanteissa eri toimintaympäristöissä
B1 soveltaa monipuolisesti opittuja tekniikoita / työtapoja ja malleja / prosesseja
C4 noudattaa turvallisuusohjeita
C3 ottaa toiminnassaan kohderyhmän huomioon
C2 toimia ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
C1 toimia tavoitteellisesti ryhmässä
Pakkausmuotoilu:
Toimia tavoitteellisesti ja kehittävästi muotoilu prosessissaan
Soveltaa monipuolisesti luovien suunnittelumenetelmienopittuja tekniikoita
ja työtapoja (not translated)
Jorma Lehtonen
Face-to-face
Kettunen, Ilkka: Muodonpalapeli, 2001
Kirjassa esitellään teollisen muotoilun luonnetta ja tuoteominaisuuksia, työn prosesseja ja konseptisuunnittelua sekä muotoilun ammattikäytäntöä - piirtämistä ja mallien rakentamista - ja lisäksi valmistuvan muotoilijan uramahdollisuuksia ja portfolion rakentamista.
Uusikylä, Kari: Luovuus kuuluu kaikille. PS-kustannus, 2012. ISBN 978-952-451-572-6. (not translated)
Alustava Toteutus ja AIKATAULU
1. Yhteinen aloitusluento - Mitä on luovuus?
- Luento: Luovuus kuuluu kaikille. Mitä on luova ajattelu ja prosessi?
2. Nanaja Kataja - työkalujen DL
Yhteinen aloitusluento - Mitä on luovuus yksilössä?
Identitetti - itsetunto - itseluottamus
- Piirrä oma muotoiluprosessisi
3. Yhteinen aloitusluento - Mitä on luovuus?
- Muotoiluprosessi –luento
- Metetelmä presentaatiot ryhmissä
4. Yhteinen aloitusluento - Mitä on luovuus?
Vierailu - luova ajatushautomo, HKI
5. Yhteinen aloitusluento - Mitä on luovuus?
- Metetelmä presentaatiot ryhmissä
Luovat suunnittelumenetelmät – opiskelijoiden presentaatiot
6. Yhteinen aloitusluento - Mitä on luovuus?
- Metetelmä presentaatiot ryhmissä
Luovat suunnittelumenetelmät – opiskelijoiden presentaatiot
7. Yhteinen aloitusluento - Mitä on luovuus?
Ryhmien itsenäistä työskentelyä
Päättötyön ja presentaatioiden viimeistely
8. Yhteinen aloitusluento - Mitä on luovuus?
Päätöspresentaatiot omissa ryhmissä tai yhdessä. Vahvistetaan myöhemmin.
Opintojakso pitää sisällään:
Luentoja
työpajatehtäviä
Fasilitointiharjoitteita
menetelmäharjoitteita
ryhmätehtäviä
itsenäisiä tehtäviä (not translated)
Lehtori arvioi Kurssin aikainen projektityöskentely, sekä oma roolisuoritus projektissa.
Opintojaksolla opiskelija arvioi Oman sekä tiimin työskentelyn.
Kurssin ja oppisisällön reflektointi. (not translated)
Finnish
13.01.2020 - 06.03.2020
25.11.2019 - 19.01.2020
10 - 20
Sara Ikävalko
Institute of Design and Fine Arts (LAB)
Experience and Service Design
Lahti Campus
Approved/Failed
- (not translated)
- (not translated)
Luennot opintojaksoilla, mahdolliset vieraulut kentällä ja Itsenäistä- sekä ryhmätyöskentelyä (not translated)
137 tuntia.
Opintojakso Vaatiiläsnäoloa tunneilla. (not translated)
Face-to-face
Finnish
01.08.2019 - 31.12.2019
19.08.2019 - 11.09.2019
20 - 35
MI_Opettaja_MUO
Muotoiluinstituutti (LAMK) (not translated)
Bachelor’s Degree Programme in Industrial and Brand Design (2017, 2018, 2019), Bachelor’s Degree Programme in Interior Architecture and Furniture Design, Experience and Service Design, Complementary competence and optional courses, Bachelors
Face-to-face
Finnish
01.08.2019 - 31.12.2019
19.08.2019 - 11.09.2019
15 - 20
MI_Opettaja_MUO
Muotoiluinstituutti (LAMK) (not translated)
Bachelor’s Degree Programme in Industrial and Brand Design (2017, 2018, 2019), Bachelor’s Degree Programme in Interior Architecture and Furniture Design, Experience and Service Design, Complementary competence and optional courses, Bachelors
Face-to-face
Finnish
01.08.2019 - 31.12.2019
19.08.2019 - 11.09.2019
15 - 20
MI_Opettaja_MUO
Muotoiluinstituutti (LAMK) (not translated)
Bachelor’s Degree Programme in Industrial and Brand Design (2017, 2018, 2019), Bachelor’s Degree Programme in Interior Architecture and Furniture Design, Experience and Service Design, Complementary competence and optional courses, Bachelors
Jorma Lehtonen
Face-to-face
Finnish
01.08.2019 - 31.05.2020
19.08.2019 - 15.09.2019
0 - 30
Sara Ikävalko
Institute of Design and Fine Arts (LAB)
Experience and Service Design
Lahti Campus
Jorma Lehtonen
Face-to-face
Finnish
01.08.2019 - 31.12.2019
19.08.2019 - 15.09.2019
Sara Ikävalko
Muotoiluinstituutti (LAMK) (not translated)
Experience and Service Design
Face-to-face
Finnish
01.08.2019 - 31.12.2019
19.08.2019 - 11.09.2019
15 - 20
Olli Seppälä, MI_Opettaja_MUO
Muotoiluinstituutti (LAMK) (not translated)
Bachelor’s Degree Programme in Industrial and Brand Design (2017, 2018, 2019), Experience and Service Design, Bachelor’s Degree Programme in Interior Architecture and Furniture Design, Complementary competence and optional courses, Bachelors
Face-to-face
Finnish
01.08.2019 - 31.12.2019
19.08.2019 - 11.09.2019
15 - 20
Olli Seppälä, MI_Opettaja_MUO
Muotoiluinstituutti (LAMK) (not translated)
Bachelor’s Degree Programme in Industrial and Brand Design (2017, 2018, 2019), Experience and Service Design, Bachelor’s Degree Programme in Interior Architecture and Furniture Design, Complementary competence and optional courses, Bachelors
Jorma Lehtonen
Face-to-face
Finnish
07.01.2020 - 15.05.2020
25.11.2019 - 19.01.2020
Mikko Rikala
Institute of Design and Fine Arts (LAB)
Experience and Service Design
Lahti Campus
Approved/Failed
Jorma Lehtonen
Face-to-face
Finnish
02.03.2020 - 29.05.2020
25.11.2019 - 19.01.2020
Miglena Schröder
Institute of Design and Fine Arts (LAB)
Experience and Service Design
Lahti Campus
1-5
Sami Hyyryläinen
40% Face-to-face, 60% Distance learning
7 x luennot (3op) tai verkkokurssi
Työpaja (2 op) (not translated)
Finnish
01.08.2019 - 31.12.2019
19.08.2019 - 15.09.2019
50 - 160
Marion Robinson, Helmi Honkanen, Anu Akkanen, Sami Hyyryläinen
Muotoiluinstituutti (LAMK) (not translated)
Bachelor’s Degree Programme in Industrial and Brand Design (2017, 2018, 2019), Bachelor’s Degree Programme in Visual Communication (2017, 2018, 2019), Experience and Service Design, Bachelor’s Degree Programme in Interior Architecture and Furniture Design
3 credits
Luennot voi korvata verkkokurssilla (3 op)
Työpajan korvaava suoritus Storm-kilpailun ohjeistuksen mukainen liikeidea ja sen presentoiminen 5 min videolla. (not translated)
Face-to-face
Finnish
01.08.2019 - 31.12.2019
19.08.2019 - 15.09.2019
Mikko Rikala, Piritta Hannonen
Muotoiluinstituutti (LAMK) (not translated)
Experience and Service Design
Jorma Lehtonen
Face-to-face
Finnish
27.01.2020 - 24.04.2020
25.11.2019 - 19.01.2020
10 - 20
Mika Huovinen
Institute of Design and Fine Arts (LAB)
Experience and Service Design
Lahti Campus
1-5
Jorma Lehtonen
Face-to-face
Finnish
27.01.2020 - 06.03.2020
25.11.2019 - 19.01.2020
10 - 20
Kari Metso
Institute of Design and Fine Arts (LAB)
Experience and Service Design
Lahti Campus
1-5
Sami Hyyryläinen
Face-to-face
Finnish
26.08.2019 - 06.09.2019
19.08.2019 - 15.09.2019
100 - 180
Teemu Helo, Sami Hyyryläinen
Muotoiluinstituutti (LAMK) (not translated)
Bachelor’s Degree Programme in Industrial and Brand Design (2017, 2018, 2019), Bachelor’s Degree Programme in Visual Communication (2017, 2018, 2019), Open studies, media and design, Bachelor’s Degree Programme in Interior Architecture and Furniture Design, Experience and Service Design
Face-to-face
Finnish
01.08.2019 - 31.12.2019
19.08.2019 - 11.09.2019
20 - 35
Timo Suomala, MI_Opettaja_MUO
Muotoiluinstituutti (LAMK) (not translated)
Bachelor’s Degree Programme in Industrial and Brand Design (2017, 2018, 2019), Bachelor’s Degree Programme in Interior Architecture and Furniture Design, Experience and Service Design, Complementary competence and optional courses, Bachelors
Face-to-face
Suomen kielen ja viestinnän osuus:
Repussa jaettava materiaali.
Kurssiteemojen syventämiseen itsenäisesti voi hyödyntää myös:
Kielitoimiston oikeinkirjoitusopas. 2017. (löytyy sähköisenä MOT-sanakirjastosta)
Repo, I. & Nuutinen, T. Viestintätaito
Husu, M., Tarkoma, E. & Vuorijärvi, A. Ammattisuomen käsikirja
Kortetjärvi-Nurmi, S., Kuronen, M.-L. & Ollikainen, M. Yrityksen viestintä.
Kniivilä, S., Lindblom-Ylänne, S. & Mäntynen, A. Tiede ja teksti.
Kinnunen, M. & Löytty, O. (toim.) Tieteellinen kirjoittaminen
Iisa, K., Piehl, A. & Kankaanpää, S. Tekstintekijän käsikirja.
Informaatiolukutaidon osuus:
- ResearchKit-materiaali: http://libguides.lamk.fi/
- Repun Informaatiolukutaitotesti ja tehtävät materiaaleineen
Oma BYOD-laite mukaan kontaktiopetukseen. (not translated)
Kontaktiopetusta n. 20 tuntia lukurjestyksen mukaan. Lisäksi opiskelijat työskentelevät itsenäisesti, pareina ja ryhmissä sekä tekevät kielenhuollon verkkotentin.
4 op:n opintojakso jakautuu seuraavasti:
- suomen kielen ja viestinnän opettajan osuus 3 op
- informaatikon osuus (informaatiolukutaito) 1 op.
3 op:n viestintäosuuden läpäisy edellyttää kielenhuoltotentin lisäksi opintojaksolla sovittavien tehtävien hyväksyttyä palautusta (asiantuntija-artikkeli, 1-2 suullista/kirjallista työelämätehtävää) sekä osallistumista vertaispalautteeseen.
1 op:n informaatiolukutaito-osuuteen sisältyy informaatikon kontaktiluento, itsenäinen perehtyminen verkkomateriaaleihin sekä informaatiolukutaidon verkkotesti. (not translated)
Kielenhuollon verkkotentti (30 % koko opintojakson arvosanasta), asiantuntija-artikkeli (parityö, 70 % arvosanasta), muiden palautettavien tehtävien hyväksytty suoritus, vertaispalautteen antaminen.
Informaatiolukutaitotestin hyväksytty suoritus.
Muut osuudet kuin kielenhuoltotentti ja asiantuntija-artikkeli arvioidaan hyväksytty/täydennettävä-asteikolla. Suoritusmerkinnän ja arvosanan (4 op) saadaksen myös niiden tulee olla tehtyinä hyväksytysti. Peppiin Asiantuntijaviestintä-opintojakso voidaan kirjata vasta, kun kaikki edellytetyt tehtävät on suoritettu. (not translated)
Finnish
11.09.2019 - 30.10.2019
19.08.2019 - 15.09.2019
0 - 40
Riikka Sinisalo, Hanna Rusila
Tietotekniikan perustaidot ja Repun käyttö. (not translated)
Muotoiluinstituutti (LAMK) (not translated)
Experience and Service Design
1-5
- (not translated)
- (not translated)
Kielenhuollon verkkotentissä on uusintamahdollisuus. Aikataulut sovitaan opintojaksolla.
Informaatiolukutaidon verkkotestin voi suorittaa koko opintojakson ajan, suorituskertoja ei ole rajoitettu. (not translated)
Kontaktiopetus, opintojaksolla annettavat tehtävät ja itsenäinen verkko-opiskelu. (not translated)
Opintojakson laajuus 4 op = n. 108 tuntia opiskelijan työtä (josta n. 20 tuntia kontaktiopetusta). Palautettavista tehtävistä laajin on parityönä laadittava asiantuntija-artikkeli. (not translated)
Suomen opettajan osuus (3 op):
Opintojaksolla kehitetään opiskelijan kirjallisia ja suullisia viestintä- ja vuorovaikutustaitoja korkeakouluopiskelun sekä työelämän tarpeita vastaaviksi. Tieteellisen tekstin tuottamista ja LAMKin ohjeistuksen mukaista lähdemerkintöjen ja lähdeluettelon tekoa harjoitetaan asiantuntija-artikkelin muodossa.
Kurssiteemoja ovat
- viestintä ja viestijäkuva
- kirjallinen ja suullinen viestintä työelämässä (asiatyylinen kirjoittaminen, työnhaku suullisesti ja kirjallisesti, työelämän viestintätilanteet) ja opinnoissa
- kielenhuolto ja oikeakielisyys
- lähdeviittaukset ja lähdeluettelo (LAMKin ohjeistus)
- esiintyminen
- palaute
- asiantuntijapuheenvuoro.
Informaatikon osuus (1 op):
Informaatiolukutaidon kokonaisuus on osa Asiantuntijaviestintä-opintojaksoa. Se kytkeytyy suoraan asiantuntija-artikkelin tiedonhankintaan sekä lähteiden kriittiseen arviointiin. Tämän osuuden keskeiset teemat ovat
- erilaisten tietoaineistojen tunnistaminen ja lähdekriittinen arviointi korkeakoulukontekstissa
- tiedonhankinta monipuolisia ja tehokkaita strategioita ja välineitä käyttäen
- tiedon eettinen käyttö tekijänoikeuksia ja aineistojen käyttöoikeuksia noudattaen. (not translated)
Opiskelija ei täytä arvioinnissa asetettuja kriteerejä (asiatyylinen kielenkäyttö, alan ammattitekstien vaatimukset, ryhmätyö- ja neuvottelutaidot, viestinnän tulkintataidot, informaatiolukutaidon perusosaaminen) eikä ole suorittanut hyväksytysti opintojakson arviointiin vaadittavia osia. (not translated)
Opiskelija osaa
- etsiä yksittäiseen tilanteeseen tietoa erilaisista tietolähteistä ja käyttää yksittäisiä ammattikäsitteitä
- tuottaa oman ammattialansa tekstiä
- tunnistaa raportteja ja muita työelämän tekstilajeja
- kuvata suullisesti alansa ammattitilanteita
- toimia yksittäisissä tilanteissa tehtävänannon mukaisesti
- määritellä kokous- ja neuvottelutilanteen rakenteen
- verrata erityyppisten asiakkaiden viestintää. (not translated)
Opiskelija osaa
- rajata tiedontarpeen yksittäisissä tilanteissa, erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta ja käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
- tuottaa asiatyylistä tekstiä, jossa on sovellettu lähdekritiikkiä
- tuottaa raportteja ja muita työelämätekstejä
- suunnitella suullisen esityksen
- toimia alansa tyypillisissä tehtävissä eri toimintaympäristöissä
- arvioida ryhmätyön menetelmien käyttöä kokous- ja neuvottelutilanteissa
- tulkita erityyppisten asiakkaiden viestintää. (not translated)
Opiskelija osaa
- hyödyntää kattavasti tiedonhankintaprosessia, perustella lähteiden valintaa ja käyttöä, arvioida erilaisia lähteitä sekä käyttää ammattikäsitteitä asiantuntevasti
- tuottaa asiatyylistä artikkelitekstiä, joka täyttää lähdekriittisen tieteellisen tekstin kriteerit
- suunnitella raportteja ja muita työelämätekstejä eri kohderyhmille
- soveltaa suulliseen esitykseen opiskelualansa tietoa
- toimia vaihtelevissa tehtävissä eri toimintaympäristöissä
- yhdistää erilaisia ryhmätyön menetelmiä kokous- ja neuvottelutilanteissa
- tulkita erityyppisten asiakkaiden viestintää ja tehdä sen pohjalta toiminnallisia johtopäätöksiä. (not translated)
Jorma Lehtonen
Face-to-face
Finnish
09.03.2020 - 11.05.2020
25.11.2019 - 19.01.2020
10 - 20
Mikko Rikala
Institute of Design and Fine Arts (LAB)
Experience and Service Design
Lahti Campus
1-5
Jorma Lehtonen
Face-to-face
Finnish
09.03.2020 - 15.05.2020
25.11.2019 - 19.01.2020
10 - 20
Mikko Rikala
Institute of Design and Fine Arts (LAB)
Experience and Service Design
Lahti Campus
1-5
Face-to-face
KTS. Kaupunkimuotoilun opintojakso
Opintojakson aineisto ja toimeksianto on integroitu Kaupunkimuotoilun ja yhteiskunnallisen vaikuttamisen opintojaksoon. (not translated)
OPINTOJAKSO ON INTEGROITU KAUPUNKIMUOTOILUN TOTEUTUKSEEN 5 + 5 OP.
Mitä tarkoittaa strateginen muotoilu?
Strateginen muotoilu on tulevaisuusajattelua.
Tulevaisuuden menestyvä kaupunki tarvitsee muotoilua. Yli puolet maailman ihmisistä asuu kaupungeissa ja tarvitsemme parempia ja ihmislähtöisiä ratkaisuja ja palveluita urbaaneissa elinympäristöissä.
Miten design voi tehdä elämästä parempaa, sujuvampaa ja toimivampaa?
Strateginen muotoilu tarkoittaa palvelujen käyttäjälähtöistä innovointia, kehittämistä ja suunnittelua muotoilun sekä tulevaisuuksien tutkimuksen menetelmin. Strategisessa muotoilussa tunnistetaan poliittisen päätöksenteon, alueen elinkeinoelämän ja käyttäjän eli kaupunkilaisten piilevät tarpeet. Pyrimme luomaan visioita ja skenaarioita ennakointi menetelmiä käyttämällä.
Strategista designia voi avata vertaamalla sitä perinteiseen designiin. Perinteisessä designissa etsitään ratkaisuja tiloihin ja käyttötavaroihin, strategisessa designissa puolestaan ongelmiin / unelmiin ja päätöksentekoon. (D. Boyer, Sitra)
Strateginen design on siis metodi, jossa hyödynnetään design-ajattelua, jotta voidaan paremmin huomata jonkin ongelman ekosysteemi. Eli mitä kaikkea ongelmaan oikeastaan liittyy, mitkä asiat siihen vaikuttavat ja miten ratkaisut pitäisi muotoilla jotta ne vastaavat ongelmaan kokonaisvaltaisesti.
Maailma on muuttunut niin monimutkaiseksi ja monesta asiasta riippuvaiseksi, että sellaisiin asioihin kuin ilmastonmuutos, ympäristöongelmat tai vaikkapa uusi työelämä ei ole yksiä oikeita vastauksia. Strateginen design on keino joka auttaa keksimään mitä tehdä kun ei keksi mitä pitäisi tehdä.
Opintojakson tulokulma on oleellisten sidosryhmien kohtaaminen osana nykyisen muuttamista ja kokonaisuuden kehittämistä. Tavoite on saada kaupunkikoneisto kommunikoimaan laadukkaasti kaupunkilaisten kanssa.
Kyse ei ole kivasta leikkimisestä tai kuorrutteesta vaan muotoilu tuo menetelmiä, jotka aidosti syventävät ymmärrystä käyttäjän tarpeista. Tämä on kokonaisvision rakentamista erilisten alueselvitysten rinnalla. Strateginen kaupunkimuotoilu pyrkii siis käyttämään muotoilua ja sen menetelmiä hyödyksi osana kaupungin kokonaisvaltaisesta kehittämistä. (not translated)
Lehtorin arviointi, ryhmä-arviointi ja itsearviointi, sekä toimeksiantajan arviointi opintojakson työskentelystä. (not translated)
Finnish
01.08.2019 - 31.12.2019
19.08.2019 - 15.09.2019
Sara Ikävalko, Mikko Rikala
Muotoilun perusteet, Palvelumuotoilun perusteet ja Käyttäjälähtöisen suunnittelun perusteet. (not translated)
Muotoiluinstituutti (LAMK) (not translated)
Experience and Service Design
1-5
Poikkeustilanteessa tarkastellaan mahdollisuutta kirjallisuuteen ja case-esimerkkeihin perustuvaan tutkimustyöhön.
Työstä tehdään referaattia ja aineisto presentoidaan opintojaksolla. (not translated)
Työ toteutetaan toimeksiantajalle. (not translated)
Työtoteutetaan toimeksiantajalle korkeakoulun ja toimeksiantajan laatimien aikataulujen mukaisesti.
Referaattityön palautus voidaan tarkastella tilannekohtaisesti. (not translated)
Kenttätyö sidosryhmien kohteissa, LAB korkeakoulu, vierailut ja seminaarit, sekä verkkoympäristö. (not translated)
n. 150 tuntia. (not translated)
Ei ole osallistunut opetukseen ja ryhmätyöhön 80% läsnäololla.
Poissaoloista johtuvat korvaavat työtehtävät ovat tekemättä.
Ei ole työstänyt toimeksiantona annettua aihetta lainkaan toimeksiannon mukaisesti. (not translated)
Face-to-face
Koulutusohjelmakohtainen materiaalipaketti sähköisessä muodossa opintojaksokohtaisessa REPUSSA. (not translated)
Kontaktiopetus luokassa sekä itsenäinen työskentely digitaalisessa oppimisympäristössä.
Suullista ruotsin kielen taitoa harjoitellaan ja kehitetään erilaisten harjoitustehtävien
avulla luokassa.
Opintojakso suoritetaan osallistumalla aktiivisesti kontaktiopetukseen, opiskelemalla itsenäisesti ja läpäisemällä hyväksytysti "työpaikka"haastattelu. (not translated)
- Työpaikkahaastattelu
- Aktiivinen osallistuminen keskusteluharjoituksiin.
- Jatkuva näyttö. (not translated)
Finnish
28.10.2019 - 18.12.2019
19.08.2019 - 15.09.2019
15 - 30
Niina Koskinen
Opintojaksolle osallistuminen edellyttää lukion B-kielen tasoista kielen hallintaa.
Hyväksytty tasokoe tai ruotsin perusteet- opintojakso hyväksytysti suoritettu.
Jos opiskelijalla on ruotsista yo -arvosana m,e tai l hänen ei tarvitse osallistua tasokokeeseen, vaan hän voi suoraan osallistua opintojaksolle. (not translated)
Muotoiluinstituutti (LAMK) (not translated)
Experience and Service Design
1-5
Opintojakso on mahdollisuus suorittaa korvaavalla kokeella (näyttökoe), mikäli opiskelija katsoo, että hänellä on kiitettävän tason osaaminen opintojakson osaamistavoitteissa.
Näyttökoe käsittää kirjallisen ja suullisen osion ja edellyttää myös opiskelijan koulutusohjelman ammatillisen perussanaston hallintaa.
Hyväksytty suoritus vastaa kyseisen opintojakson 3 opintopisteen suorittamista.
Näyttökokeen kirjallinen osuus sähköisellä exam-tentillä. Tentin ajankohta sovittava opettajan kanssa samoin kuin haastatteluaika. (not translated)
Haastatteluaikataulu sovitaan opintojaksolla. Uusinnasta sovittava opettajan kanssa. (not translated)
Kontaktiopetus Campuksella sekä itsenäinen työskentely digitaalisessa oppimisympäristössä. Opiskelumateriaali Repussa sekä erilaisia verkkoympäristöjä käytetään esim. tiedonhaussa ja kuunteluissa. (not translated)
Kontaktiopetus sekä itsenäistä työskentelyä 27h/opintopiste. (not translated)
Ruotsin kieli, kirjallinen (2 op) ja Ruotsin kieli, suullinen (1 op) muodostavat yhden 3 op:n kokonaisuuden.
Niitä ei voi suorittaa erikseen eli kyse on siis yhdestä opintojaksosta, jossa kirjallinen ja suullinen osuus arvioidaan erikseen.
Opintojakso suoritetaan osallistumalla aktiivisesti lähiopetukseen ja läpäisemällä hyväksytysti suullinen ja kirjallinen tentti.
Keskeinen sisältö
- opiskelija pystyy kertomaan suullisesti opinnoistaan
- työnhaku ja työpaikkahaastattelu
- puhelinkeskustelut pariharjoituksina
- alakohtaisista artikkeleista sanastoa myös suulliseen viestintään ja suullisia pariharjoituksia (not translated)
Suoritus ei täytä opintojaksolle asetettuja tavoitteita. (not translated)
Opiskelija
-osaa käyttää kielen perusrakenteita jokseenkin ymmärrettävästi
-osaa hieman yleiskielen sekä oman alan keskeisintä perussanastoa
-osaa kertoa itsestään ja koulutuksestaan lyhyesti ja yksinkertaisesti
-selviää yksinkertaisissa puhelintilanteissa siten, että asia tulee ymmärretyksi
-osaa osallistua työpaikkahaastattelussa yksinkertaiseen vuorovaikutukseen keskustelukumppanin tuella (not translated)
Opiskelija
-osaa käyttää kielen perusrakenteita jokseenkin virheettömästi
-osaa käyttää melko hyvin oman alan ja yleiskielen keskeisintä perussanastoa
-osaa kertoa itsestään ja koulutuksestaan melko sujuvasti
-selviää yksinkertaisista puhelintilanteista
-osaa osallistua työpaikkahaastattelussa oma-aloitteisesti vuorovaikutukseen. (not translated)
Opiskelija
-osaa käyttää kielen vaativampiakin rakenteita
-osaa kertoa itsestään ja koulutuksestaan erittäin monipuolisesti ja sujuvasti
-osaa käyttää erittäin monipuolisesti ja asianmukaisesti sekä oman alan että yleiskielen keskeisintä perussanastoa
-selviää yksinkertaisissa puhelintilanteissa erittäin hyvin
-osaa työpaikkahaastattelussa edistää vuorovaikutuksen etenemistä. (not translated)
Face-to-face
Koulutusohjelmakohtainen materiaalipaketti sähköisessä muodossa opintojaksokohtaisessa REPUSSA. (not translated)
- Aktivoiva kontaktiopetus sekä lisätehtäviä digitaalisessa oppimisympäristössä.
- itsenäinen työskentely (not translated)
Kirjallinen tentti liittyen opintojakson yhteiseen ydinainekseen, rakenneasioihin sekä alakohtaiseen sisältöön.
Työpaikkahakemus (hyväksytty/täydennettävä)
Jatkuva näyttö.
Etätehtävät arvioidaan hyväksytty-täydennettävä, oltava hyväksytysti tehdyt. (not translated)
Finnish
28.10.2019 - 02.12.2019
19.08.2019 - 15.09.2019
15 - 30
Niina Koskinen
Opintojaksolle osallistuminen edellyttää lukion B-kielen tasoista kielen hallintaa.
Hyväksytty tasokoe tai ruotsin kielen perusteet- opintojakso hyväksytysti suoritettu.
Jos opiskelijalla on ruotsista yo -arvosana m,e tai l hänen ei tarvitse osallistua tasokokeeseen, vaan hän voi suoraan osallistua opintojaksolle (not translated)
Muotoiluinstituutti (LAMK) (not translated)
Experience and Service Design
1-5
Opintojakso on mahdollisuus suorittaa korvaavalla kokeella (näyttökoe), mikäli opiskelija katsoo, että hänellä on kiitettävän tason osaaminen opintojakson osaamistavoitteissa.
Näyttökoe käsittää kirjallisen ja suullisen osion ja edellyttää myös opiskelijan koulutusohjelman ammatillisen perussanaston hallintaa.
Hyväksytty suoritus vastaa kyseisen opintojakson 3 opintopisteen suorittamista.
Näyttökoe sähköisellä exam-tentillä. Tenttiajankohta sovittava opettajan kanssa. (not translated)
Kirjallisen tentin ajankohta ilmoitetaan opintojaksolla.
Tentti on mahdollista uusia 2 kertaa viimeistään vuoden kuluessa arviointipäivämäärästä.
Korotustenttimahdollisuus kerran vuoden kuluessa arviointipäivämäärästä.
Uusintatentit sähköisessä Examissa. (not translated)
Kontaktiopetus luokassa sekä itsenäinen työskentely digitaalisessa oppimisympäristössä. (not translated)
Kontaktiopetus sekä itsenäinen työskentely 27h/opintopiste. (not translated)
Ruotsin kieli, kirjallinen (2 op) ja Ruotsin kieli, suullinen (1 op) muodostavat yhden 3 op:n kokonaisuuden. Niitä ei voi suorittaa erikseen eli kyse on siis yhdestä opintojaksosta, jossa kirjallinen ja suullinen osuus arvioidaan erikseen.
Opintojakso suoritetaan osallistumalla aktiivisesti kontaktiopetukseen ja läpäisemällä hyväksytysti suullinen ja kirjallinen tentti.
Opintojakson tehtävien suorittaminen ja aktiivinen itsenäinen työskentely on oleellista oppimistavotteiden kannalta.
Opintojakson keskeinen sisältö:
Kaikille yhteinen ydinaines
- opiskelu
- työnhaku
- puhelinkeskusteluissa käytettäviä ilmauksia
Alakohtainen osuus
- Alakohtaisia autenttisia tekstejä.
- Tekstiprojekti alaan liittyen.
Rakenneasiat
- sanajärjestys
- s-passiivi
- pronomineja tarpeen mukaan (not translated)
Suoritus ei täytä opintojaksolle asetettuja tavoitteita. (not translated)
Opiskelija
-osaa käyttää kielen perusrakenteita jokseenkin ymmärrettävästi
-osaa kertoa itsestään ja koulutuksestaan lyhyesti ja yksinkertaisesti
-osaa kirjoittaa yksinkertaista tekstiä pääosin ymmärrettävästi yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa käyttäen
-ymmärtää jonkin verran sekä yleiskielisiä että oman alan tekstejä (not translated)
Opiskelija
-osaa käyttää kielen perusrakenteita jokseenkin virheettömästi.
-osaa kertoa itsestään ja koulutuksestaan melko sujuvasti
-osaa käyttää melko hyvin oman alan ja yleiskielen keskeisintä perussanastoa
-ymmärtää melko hyvin sekä yleiskielisiä että oman alan tekstejä (not translated)
Opiskelija
-osaa käyttää kielen vaativampiakin rakenteita
-osaa kertoa itsestään ja koulutuksestaan erittäin monipuolisesti ja sujuvasti
-osaa käyttää erittäin monipuolisesti ja asianmukaisesti sekä oman alan että yleiskielen keskeisintä perussanastoa
-ymmärtää erittäin hyvin sekä yleiskielisiä että oman alan tekstejä (not translated)
Jorma Lehtonen
Face-to-face
English
07.01.2020 - 22.05.2020
25.11.2019 - 19.01.2020
Henri Halla-Aho
Institute of Design and Fine Arts (LAB)
Experience and Service Design
Lahti Campus
1-5
Face-to-face
Kirjallisuus
Luettavaa opintojakolle:
1. Ihmisten kaupunki / Cities for People, Jan Gehl
Lue tämä teos opintojakson toisen viikon loppuun mennessä.
Lisäksi suosittelen tututsumaan:
2. Demokratia suomalaisessa lähiössä
Eeva Luhtakallio, Maria Mustranta nidottu, suomi, 2017
3. Kaupunkisuunnittelu ja asuminen
Riitta Jalkanen, Tapani Kajaste, Timo Kauppinen, nidottu, suomi, 2017 (not translated)
Ihmislähtöinen suunnittelu on keskeinen osa elävän, turvallisen, kestävän ja terveellisen kaupungin toteuttamista. Tällä opintojaksolla kurkistamme ihmislähtöiseen kaupunkikehittämiseen ja yhteiskunnalliseen vaikuttamiseen muotoilun viitekehyksestä. (not translated)
Lehtori arvioi opintojakson työskentelyn.
Mahdollisesti pidämme tentin.
Itsearviointi ja vertaisarviointi. (not translated)
Finnish
01.08.2019 - 31.12.2019
19.08.2019 - 15.09.2019
Sara Ikävalko, Mikko Rikala
Muotoilun perusteet ja Palvelumuotoilun perusteet tulee olla käytynä ennen opintojaksoa.
Käyttäjälähtöisen suunnittelun perusteet tulee olla käytynä tai suorittaa samanaikaisesti. (not translated)
Muotoiluinstituutti (LAMK) (not translated)
Experience and Service Design
5 credits
1-5
- (not translated)
Opintojakso toteutetaan yhteistyössä kaupunkisuunnittelunn kanssa. (not translated)
- (not translated)
M19 CAMPUS, KENTTÄTYÖSKENTELY kaupungeissa, konferenssit ja tapahtumat (not translated)
Kaupunkimuotoilun opintojakso on 5 op. eli opiskelijan aikaresursseja on käytettävissä n. 140 tuntia.
+ integroituna Strategisen muotoilun opintojaksoon 140 t.
Läsnäolo tunneilla välttämätöntä sekä tiivis osallistuminen ryhmätyöskentelyyn. (not translated)
Tervetuloa kaupunkimuotoilun opintojaksolle!
Opintojakso koostuu kahdeksasta lähijaksoista sekä itsenäisestä- ja ryhmäopiskelusta, johon sisältyy kurssitehtäviä. Kontaktipäivät ja ryhmätyöskentely ovat pakollisia läsnäolopäiviä opintojakson suorittamiselle.
Opintojakson toimeksiannot
Ennakkotehtävä
Benchmark –työ
Etsi ja tutustu osallistavan kaupunkikehittämisen / kaupunkien yhteisuunnitelun ja kaupunkimuotoilun esimerkkitapauksiin Suomesta ja maailmalta.
Lue
Ihmisten kaupunki / Cities for People, Jan Gehl
https://www.adlibris.com/fi/kirja/ihmisten-kaupunki-9789522672537
Kurssitehtävä annetaan opintojakson 2-3 viikolla.
Oikeudet aikataulumuutoksiin ja sisällön tarkasteluun pidätetään.
Terveisin,
Sara Ikävalko
Lehtori, vastuuopettaja kaupunkimuotoilu
sara.ikavalko@lamk.fi
p. 044 708 18 41 (not translated)
A. TIEDOLLINEN OSAAMINEN JA TIEDONHAKU
Heikkoa tai välinpitämätöntä
B. TAIDOLLINEN OSAAMINEN
Heikkoa tai välinpitämätöntä
C . VASTUULLISUUS JA RYHMÄ- / JOHTAMISOSAAMINEN
Heikkoa tai välinpitämätöntä (not translated)
A. TIEDOLLINEN OSAAMINEN JA TIEDONHAKU
A2 etsiä yksittäiseen tilanteeseen tietoa erilaisista tietolähteistä
A1 käyttää yksittäisiä ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneisyytensä alan tietoperustaan
B. TAIDOLLINEN OSAAMINEN
B4 noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä
B3 kuvata toimintaan liittyviä lähtökohtia, tarpeita ja perusteita
B2 toimia yksittäisissä tilanteissa tehtäväksi annon mukaisesti
B1 käyttää opittuja tekniikoita / työtapoja ja malleja / prosesseja
C . VASTUULLISUUS JA RYHMÄ- / JOHTAMISOSAAMINEN
C4 toimia turvallisesti
C3 osoittaa perehtyneisyyttä ammattialansa kohderyhmiin
C2 osoittaa perehtyneisyyttä alan ammattieettisiin periaatteisiin
C1 toimia ryhmän jäsenenä (not translated)
A. TIEDOLLINEN OSAAMINEN JA TIEDONHAKU
A2 rajata tiedon tarpeen yksittäisissä tiedon käyttötilanteissa ja erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta
A1 käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä johdonmukaisesti
B. TAIDOLLINEN OSAAMINEN
B4 toimia tavoitteellisesti ja kehittävästi ammattialan työtehtävissä
B3 selvittää toimintaan liittyviä lähtökohtia, tarpeita ja perusteita
B2 toimia alan tyypillisissä tehtävissä / tilanteissa eri toimintaympäristöissä
B1 soveltaa monipuolisesti opittuja tekniikoita / työtapoja ja malleja / prosesseja
C . VASTUULLISUUS JA RYHMÄ- / JOHTAMISOSAAMINEN
C4 noudattaa turvallisuusohjeita
C3 ottaa toiminnassaan kohderyhmän huomioon
C2 toimia ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
C1 toimia tavoitteellisesti ryhmässä (not translated)
A. TIEDOLLINEN OSAAMINEN JA TIEDONHAKU
A2 etsiä tietoa tiedonhankintaprosessin vaiheiden mukaisesti, perustella tietolähteiden valintaa ja käyttöä sekä arvioida erilaisia tietolähteitä
A1 käyttää ammattikäsitteitä asiantuntevasti
B. TAIDOLLINEN OSAAMINEN
B4 esittää innovatiivisia tai vaihtoehtoisia ratkaisuja ammatillisiin tilanteisiin
B3 vertailla toimintaan liittyviä eri ratkaisuvaihtoehtoja
B2 toimia erilaisissa tehtävissä eri toimintaympäristöissä
B1 valita toimintaan soveltuvia tekniikoita / työtapoja ja malleja / prosesseja ja perustella valintansa
C . VASTUULLISUUS JA RYHMÄ- / JOHTAMISOSAAMINEN
C4 suunnitella toimintaansa turvallisuus huomioiden
C3 toimia kohderyhmälähtöisesti ja tilanteenmukaisesti
C2 perustella toimintaansa ammattialansa eettisten periaatteiden mukaisesti
C1 organisoida ryhmän toimintaa (not translated)
Face-to-face
POISSAOLOT KORVATAAN KIRJALLISUUSREFERAATILLA. YKSI REFETAATTI / POISSAOLOKERTA
TEHTÄVÄT
Tutustu arviointikohteisiin. Hanki ja lue seuraavat teokset: (teoslista terkentuu elo-syyskuussa)
Valitse Yksi seuraavista:
1) Satu Miettinen (toim.): Palvelumuotoilu : uusia menetelmiä käyttäjätiedon hankintaan ja hyödyntämiseen, Teknologiainfo Teknova, Helsinki, 2011, 2. painos, ISBN: 978-952-238-077-7 (nid.)
2) Turkka Keinonen
3) Lotta Hassi, Reetta Maila: Kehitä kokeillen
4)IDEO: Field Work
2) Luettuasi ao. kirjat tee teoskohtaisesti lyhyt referaatti (n. 3 - 4 s. / kirja) siten, että raportoit sen antia Sinulle tulevana muotoilujana ja muotoilun opiskelijana opintojakson tavoitteet huomioon ottaen. Osoita teosten käyttöä selkeillä lähdeviittauksilla.
3) Palauta teoskohtaiset referaatit opintojakson ohjaajalle sähköpostitse sovitun aikataulun mukaan
___________
- Satu Miettinen (toim.): Palvelumuotoilu : uusia menetelmiä käyttäjätiedon hankintaan ja hyödyntämiseen, Teknologiainfo Teknova, Helsinki, 2011, 2. painos, ISBN: 978-952-238-077-7 (nid.)
- Laaja Reppu-materiaali (not translated)
Ennakkotehtävä - Itsenäinen oppimistehtävä
Lue ja perehdy opintojakson Reppu -sivun aineistoon.
Aineiston pohjalta pidetään kirjallinen tentti opintojakson aikana.
Lukemisen ajankohta on ajoitettu ajalle 3.9 - 16.9.2018. Tällä aikajaksolla opiskelija paneutuu aineiston lukemiseen sekä vierailee Helsinki Design Weekin tapahtumissa.
Lukemiseen resurssoitu (käytettävä) aika: 30 tuntia (not translated)
- Läsnäolo,
- aikataulussa pysyminen,
- ammattimainen ote työskentelyyn,
- vaadittavien tehtävien jättäminen aikataulussa,
- työn laadukkuus,
- konseptin idea, käyttökokemus ja sen testaaminen kohderyhmällä, toimivuus käytössä käyttäjälähtöisiä menetelmiä hyödyntäen
- Henkilökohtainen menetelmäharjoittelu ja itsearviointi
- Muotoilu- ja valmistusprosessin hallinta, tiimiarviointi
- Tehtävien suorittamisen eri vaiheiden suullinen arviointi, keskustelut sekä ryhmä- ja yksilöpalaute.
- Lehtorin arviointi
- Arviointi asteikolla 1 – 5. Arvosana muodostuu arviointiosioiden keskiarvona. (not translated)
Finnish
01.08.2019 - 31.12.2019
19.08.2019 - 15.09.2019
Sara Ikävalko, Mikko Rikala
Kontaktipäivät ovat pakollisia läsnäolopäiviä opintojakson suorittamiselle. Opintojakso on 5 op. eli opiskelijan aikaresursseja on käytettävissä 140 tuntia.
- Muotoilupiirtäminen
- Muotoilun teoria- ja käsitteistö (not translated)
Muotoiluinstituutti (LAMK) (not translated)
Experience and Service Design
Itsenäinen työskentely - lukutehtävät tenttiin
Helsinki Design Week - kokemus- ja havainnointityö kentällä & raportointi
Kenttätyöskentely harjoituksia
Opintojakso koostuu lähijaksosta Niemen ja Mukkulankadun kampuksilla, tilat merkitty aikatauluun. Opintojaksolla toteutetaan ryhmätehtäviä ja itsenäistä opiskelua.
_________________ (not translated)
1. Päivä
Tervetuloa opintojaksolle!
klo 13 – 16 Käyttäjäkeskeisyys ja käytettävyys viestinnän maailmassa & Katsaus kirjallisuuteen ja aineistoon - Harri Heikkilä
+ Opiskelija lataa HDW -aineistonsa Reppuun.
Käytettävä aika: 8 tuntia
2.Päivä
hmislähtöisen suunnittelun perusteet
Ihmislähtöisen suunnittelun perusteet - Sara Ikävalko
- havainnointi
- Käyttäjälähtöisen suunnittelun maailma
Käyttäjälähtöisen suunnittelun maailma
- Lähtökohdat, teoria ja terminologia
- Käyttäjälähtöiset muotoiluprosessit
Kurkistus käyttäjälähtöisyyden menetelmäkirjoon
3. Päivä
Kenttätyöskentely ja Design Etnografia
Design Etnografia ja kenttätyöskentelyn periaatteet
- Toimintatapa & menetelmät
- Fasilitointi ja yhteisuunnittelun roolitus
Kenttätyö harjoitus:
Suunnittelu, roolitus, toteutus: Mystery shopping, Havainnointi & empatiamatka, haastattelu
Kenttätyön purku, analyysi & raportointi
Käytettävä aika: 8 tuntia
Käytettävä aika kenttätyöskentelyyn: 30 tuntia
4.Päivä
Käyttäjä ja liikkuva kuva
klo 10 -12 Käyttäjä, käytettävyys ja liikkuva kuva - Antti Heinonen
klo 12-13 Lounas
klo 13-16
Käytettävä aika: 8 tuntia
5.Päivä
- Reflektointi & KirjallisuusTentti
klo 10 -12 Opiskelijoiden kenttähavainnoinnin raportointi
klo 12-13 Lounas
klo 13-16 Tentti
+ lataa kenttätyöskentelyn raportti Reppuun
Käytettävä aika: 8-10 tuntia
6.Päivä
Käyttäjäkokemus, Mitä se on? Miten käyttäjäkokemus rakentuu?
klo 10 -12 Käyttäjäkokemus, Miten käyttäjäkokemus rakentuu?
klo 12-13 Lounas
klo 13-16 Aistikokemukset
Käytettävä aika: 8 tuntia
7.Päivä
klo 10 -12 Päätöspresentaatiot
klo 12-13 Lounas
klo 13-16 Ryhmä- ja itsearviointi & palautteet
Käytettävä aika: 8 tuntia
7.Päivä
Tenttien palautus
Reflektio
_________________________________________________
Kontaktipäivät ovat pakollisia läsnäolopäiviä opintojakson suorittamiselle. Opintojakso on 5 op. eli opiskelijan aikaresursseja on käytettävissä 137 tuntia. (not translated)
Vierailu HDW –Helsinki Design Week 2018
Itsenäinen oppimistehtävä / vapaasti valitsemissanne ryhmissä
https://www.helsinkidesignweek.com/programme/
1. Vieraile Helsinki Design Week 2018 tapahtumissa. Käy tutustumassa vähintään kolmeen eri Helsinki Design Weekin kohteeseen, joissa esitellään muotoilun kentän ajankohtaisia ilmiöitä, osallistu työpajoihin vieraile näyttelyissä ja osallistu installaatioihin. Kuinka ihmiset, käyttäjät tai sidosryhmät tuotiin esiin muotoiluviikolla esitettyjen töiden äärellä?
2. Raportoi kokemasi. Mitä? Missä? Milloin? Miten? Keitä ja kenelle? Ota kuvia, kommentoi, analysoi, pety, ylläty ja pohdi näkemääsi ja kokemaasi kuvin ja sanoin.
Koosta vierailustasi kolmen (3) sivun mittainen PDF-esitys/ raportti.
3. Lataa esityksesi opintojakson Reppu –sivun palautusalustalle 17.9.2018 mennessä.
Lataamassasi tiedostossa tulee näkyä opiskelijan sukunimi, etunimi ja suuntautuminen.
(Tyyliin: Rantanen, Riku, temu17)
Käytettävä aika: 16 tuntia (not translated)
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- soveltaa käyttäjälähtöiseen suunnitteluun liittyviä perusperiaatteita omassa muotoilutyössään
- tunnistaa käyttäjälähtöisen suunnittelun perusmenetelmät
- soveltaa käyttäjälähtöisen suunnittelutyön prosesseja toimeksiantoon
- yhteisöllisen suunnittelun työotteen ja perusmenetelmät
- Poissaoloja kontaktiopetuksesta enemmän kuin 20 %
- Harjoitustehtävien suorittamatta
______________ (not translated)
Perehdytään käyttäjäkeskeiseen ja käyttäjälähtöisen muotoilun näkökulmiin.
Opitaan erottamaan eri lähestymistapohja ja traditioita (käyttäjäkeskeisyys, käyttäjälähtöisyys, muotoiluajattelu, käytettävyys ja käyttökokemus)
Ymmärretään ihmislähtöisen suunnittelun lähtökohdat ja käyttäjäkeskeisen muotoilun psykologinen perusta.
Tutustutaan Design Etnografiaan ja kenttätyöskentelyyn.
Dokumentoidaan kenttätukimus ja hallitaan tulosten tehokas raportointitapa.
Käytettävyys
Tutustutaan käytettävyyden eri arviontitapoihin
(mahdollisesti Opetellaan suunnittelemaan ja suorittamaan peruskäytettävyystesti ) (not translated)
Hyvä taso (3 – 4)
Opiskelija osaa:
- (B1) Soveltaa monipuolisesti kurssilla opittuja työtapoja/tekniikoita/malleja ja prosesseja
- (B3) Selvittää tehtävään ja sen sisältöön liittyviä lähtökohtia, tarpeita ja perusteita
- (B4) Toimia kurssin ja tehtävien suorittamisen kannalta tavoitteellisesti ja kehittävästi. (not translated)
Jorma Lehtonen
Face-to-face
Finnish
07.01.2020 - 29.05.2020
25.11.2019 - 19.01.2020
Matti Happonen
Institute of Design and Fine Arts (LAB)
Experience and Service Design
Lahti Campus
1-5
Jorma Lehtonen
Face-to-face
Finnish
15.01.2020 - 20.04.2020
25.11.2019 - 19.01.2020
MI_opettaja_MUO Muotoilu, Antti Heinonen
Institute of Design and Fine Arts (LAB)
Experience and Service Design
Lahti Campus
1-5
There is no implementations attached to this degree programme.
Muotoilija (AMK)
Tutustu opintojen rakenteeseen ja sisältökuvauksiin Opetussuunnitelmat-välilehdellä. Opinnot-välilehdelle on koottu koulutukseen liittyvät ajankohtaiset toteutukset. Täydentävän osaamisen opetustarjonta on koottu erilliseen opetussuunnitelmaan, jonka löydät opinto-oppaan päävalikosta.