Heikki Nuutinen
Please select the curriculum by the start year of studies and orientation line.
Heikki Nuutinen
Face-to-face
Finnish
10.09.2020 - 12.11.2020
04.05.2020 - 15.09.2020
1 - 24
MI_opettaja_MUO, Muotoilu Virtuaaliopettaja (LAB), Heikki Nuutinen
Institute of Design and Fine Arts (LAB)
Experience and Service Design
Lahti Campus
1-5
Heikki Nuutinen
Face-to-face
Finnish
07.09.2020 - 09.11.2020
04.05.2020 - 15.09.2020
1 - 24
MI_opettaja_MUO, Muotoilu Virtuaaliopettaja (LAB), Heikki Nuutinen
Institute of Design and Fine Arts (LAB)
Experience and Service Design
Lahti Campus
1-5
Arto Kutvonen
Face-to-face
http://www.mlab.uiah.fi/polut/Luovuus/teoria_luovuus.html
https://kariuusikyla.com/category/luovuus/
https://www.almamedia.fi/uutishuone/uutinen/14-05-2019-n%C3%A4in-taklaat-luovan-ty%C3%B6n-haasteet
Luova järkevyys - Arkisen luovuuden ylistys, Tuominen Saku
Luovuus kuuluu kaikille, Uusikylä Kari
Lahjakkuus, Uusikylä Kari
Kehitä kokeillen, Lotta Hassi, Sami Paju, Reetta Maila (not translated)
Opintojakso toteutetaan LAB, Lahden kampuksella.
Toteutus sisältää luentoja, itsenäistä aineistoihin perehtymistä, yksilötehtäviä ja pienryhmätyöskentelyä.
Opiskelija osaa
- ideointi- ja ongelmanratkaisumenetelmiä
- ymmärtää jaetun ideoinnin ja ideoiden yhdistämisen merkityksen
- ymmärtää ja osaa käyttää luovaa suunnitteluprosessia
- osaa valita toimeksiantoon soveltuvan suunnittelumenetelmän
- käyttää luovia menetelmiä omassa suunnittelutyössään
- ymmärtää varhaisen kokeilemisen merkityksen
- osaa luoda konsepteja kokeillen. (not translated)
Opintojaksolla toteutuu itse- ja vertaisarviointi sekä opettajien arviointi. (not translated)
Finnish
04.01.2021 - 28.05.2021
16.11.2020 - 10.01.2021
Kimmo Kukkonen, Auli Haarnio
Institute of Design and Fine Arts (LAB)
Experience and Service Design
Lahti Campus
1-5
Oppimisympäristöinä on kampuksella toteutettavia luentoja, ryhmätöitä ja pajatyöskentelyä. Osa luennoista toteutuu Zoomissa etäluentoina. (not translated)
Opintojakson toteutus on 5 op = 127 tuntia opiskelijan työtä. (not translated)
• Hylätty (0)
- ei osallistu lähiopetukseen
- liikaa selvittämättömiä poissaoloja
- tehtävät ovat palauttamatta. (not translated)
• Arviointikriteerit: taso 1: (arviointiasteikko 1-5)
- osaa ohjatusti käyttää opittuja tekniikoita ja malleja.
- osaa ohjatusti kehittää ideointia ja protoilla aihioita palvelutuotteesta
- tuotosten työnjälki on hapuilevaa ja omalähtöistä,
- ryhmätyöskentely on hapuilevaa, eikä tue ryhmän työskentelyä
- tuotoksen laatu on tuotteen kannalta tarkoituksenmukaista. (not translated)
• Arviointikriteerit: taso 3 (arviointiasteikko 1-5)
- osaa soveltaa monipuolisesti opittuja tekniikoita ja malleja
- osaa kehittää ideointikykyä ja protoilla nopeita ideoita ja aihioita palvelutuotteesta ja tehdä perusteltuja valintoja.
- tuotosten työnjälki on tarkoituksenmukaista ja toiminta vastuullista sekä ympäristöä huomioiva
- ryhmätyöskentely tukee ryhmän tuotosta
- tuotoksen laatu ja viimeistelyntaso on huolella toteutettu. (not translated)
• Arviointikriteerit: taso 5 (arviointiasteikko 1-5)
- osaa soveltaa itsenäisesti ja aloitteellisesti opittuja tekniikoita ja luoda uusia toiminta ja työskentelymalleja.
- osaa kehittää ja käyttää tarkoituksenmukaisesti ideointikykyä ja protoilla nopeita ideoita ja aihioita palvelutuotteesta ja tehdä suunnitelmallisia ja perusteltuja valintoja.
- tuotosten työnjälki ja viimeistely on korkeatasoista sekä toiminta vastuullista, aloitteellista ja itseohjautuvaa ja ympäristöä kehittävää
- ryhmätyöskentely on ryhmää innostavaa ja kannustavaa sekä toisten huomioon ottamista ja yhdessä toteuttamista ja vastuun kantamista.
- tuotoksen laatu ja viimeistelyntaso on korkeatasoista huolella toteutettu. (not translated)
Jorma Lehtonen
Face-to-face
Markkanen Susanne, Myymäläympäristö elämysten tuottajana, myymäläsuunnittelun työkalupakki
Rakennustieto, Esteetön rakennus ja ympäristö, suunnitteluopas (not translated)
Finnish
03.09.2020 - 12.11.2020
04.05.2020 - 15.09.2020
Kimmo Liimatainen, Auli Haarnio
Institute of Design and Fine Arts (LAB)
Experience and Service Design
Lahti Campus
5 credits
1-5
Opintojakson toteutus etänä. Pienryhmien ohjaus kampuksella. (not translated)
Aineisto Moodlessa. Oppiminen etänä Zoom-yhteydellä. Pienryhmäohjaus kampuksella. (not translated)
Jorma Lehtonen
Face-to-face
Käyttäjälähtöisen suunnittelun perusteet
Toteutus verkossa.
Opetus ja ohjaus, VItali Gysatinsky, Fraktio ja Auli Haarnio, LAB
Tavoite: Opi suunnittelemaan käyttäjälähtöisesti interaktiivisia mobiili- ja verkkopalveluita luovilla ja ketterillä menetelmillä.
UX/UI-koulutuskokonaisuus
26.11. Palvelumuotoilu ja digitaalinen suunnittelu
- Palvelumuotoilu: kuinka viedä idea palveluksi
- Digitaalisen suunnittelun heurestiikka
- Figma työkalun käyttöönotto
- TehtäväI: Luo asiakaspolku palvelulle
- Tehtävä II: Luo asiakaspolusta sovellus
- Lisätehtävä: Suorita Figma perusteet kurssi
27.11.-16.12. Itsenäistä työskentelyä, etävalmennus, käytössä Slack -kanava.
- palvelun ideointi ja konsepti
- asiakaspolun luominen
- asiakaspolusta paperiprototyyppi
- rautalankamallin suunnittelu palvelusta
- palvelun visuaalinen leiska
- prototyyppi esitystä varten
16.12.2020 Käyttäjätestaus
- Käyttäjätestauksen merkitys ja arvo
- Käyttäjätestauksen valmistelut
- Käyttäjätestauksen sissisuorittaminen
- Havaintojen kirjaaminen
17.12.2020 Esitykset
- Ryhmät esittävät palveluita ja havaintoja testaamisesta
- Kysymys ja vastaustuokio (not translated)
Finnish
26.10.2020 - 17.12.2020
04.05.2020 - 15.09.2020
MI_opettaja_MUO, Muotoilu Virtuaaliopettaja (LAB), Auli Haarnio
Institute of Design and Fine Arts (LAB)
Experience and Service Design
Lahti Campus
5 credits
1-5
Opiskelumateriaali ja työskentelymuoto on suoraan sovellettavissa työelämään. Simuloimme oikeita käyttöliittymäsuunnittelutilanteita. (not translated)
Verkkoympäristö (not translated)
Opintokokonaisuus on 5 opintopistettä, opiskelijan työtuntimäärä 135. (not translated)
Arto Kutvonen
Face-to-face
Finnish
02.09.2020 - 14.10.2020
04.05.2020 - 15.09.2020
Mika Huovinen
Institute of Design and Fine Arts (LAB)
Experience and Service Design
Lahti Campus
1-5
Arto Kutvonen
Distance learning
Toteutukselle osallistuminen edellyttää pääsyä Adoben ohjelmistopakettiin, josta löytyvät mm. Illustrator ja Photoshop. (not translated)
Finnish
28.10.2020 - 16.12.2020
01.08.2020 - 15.09.2020
12 - 18
Mika Huovinen
HUOM: Ensisijaisesti KOP20-opiskelijoille, mutta muita voidaan ottaa mukaan mikäli mahtuu. Ilmoittautumiset vahvistetaan vasta syyslukukauden 2020 aikana! (not translated)
Institute of Design and Fine Arts (LAB)
Experience and Service Design
E-campus, Lahti
5 credits
1-5
Verkko-opetusta. (not translated)
Arto Kutvonen
Face-to-face
Finnish
28.08.2020 - 18.12.2020
04.05.2020 - 15.09.2020
Pekka Koponen, Mika Huovinen
Institute of Design and Fine Arts (LAB)
Experience and Service Design
Lahti Campus
1-5
Arto Kutvonen
Face-to-face
Finnish
25.08.2020 - 11.06.2021
Auli Haarnio, Arto Kutvonen
Institute of Design and Fine Arts (LAB)
Experience and Service Design
Lahti Campus
1-5
Jorma Lehtonen
Face-to-face
Finnish
24.08.2020 - 11.06.2021
Auli Haarnio
Institute of Design and Fine Arts (LAB)
Experience and Service Design
Lahti Campus
1-5
Jorma Lehtonen
Face-to-face
Finnish
24.08.2020 - 11.06.2021
Sara Ikävalko
Institute of Design and Fine Arts (LAB)
Experience and Service Design
Lahti Campus
1-5
Arto Kutvonen
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Finnish
01.02.2021 - 28.05.2021
16.11.2020 - 10.01.2021
10 - 30
MI_opettaja_MUO, Muotoilu Virtuaaliopettaja (LAB), Kaisa Leka
Institute of Design and Fine Arts (LAB)
Experience and Service Design
Lahti Campus
1 credits
1-5
50% Face-to-face, 50% Distance learning
All course materials are provided via Moodle.
Spoken and written assignments. Four assignments are graded on a scale of 0-5 (cover letter and job interview, memo, document relevant to your field, oral presentation). Other assignments are pass/fail.
Four assignments are graded on a scale of 0-5 (cover letter and job interview, memo, document relevant to your field, oral presentation). Other assignments are pass/fail. Students must attain a passing grade (1 or pass) on at least 80% of assignments to pass the course.
English
01.08.2020 - 31.12.2020
04.05.2020 - 15.09.2020
18 - 35
Samu Lattu
This course does not review English grammar. It is expected that the students enrolled in the course have an intermediate-level command of English (CEFR B2).
Kielikeskus (LAB) (not translated)
Experience and Service Design
Lahti Campus
2 credits
1-5
Discuss with teacher.
There is no exam.
Moodle.
About 108 hours of work. Student's workload consists of attending class, preparing for class, and completing written and oral assignments.
Tools and techniques for learning beyond this course.
Simulated job application process (CV, cover letter, video 'interview', job interview).
Terminology and concepts related to student life and field of study.
Simulated life at work: form and language of emails, meetings and memos; how to express and defend opinions; oral presentations; writing a document relevant in your field.
Student has not passed at least 80% of assignments.
The student can perform in communicative situations in English and can speak and write acceptable English.
The student can perform well in varied communicative situations and can speak and write easy-to-understand English.
The student can perform well and in a professional manner in varied communicative situations and write easy-to-read professional English.
Jorma Lehtonen
60% Face-to-face, 40% Distance learning
Finnish
04.09.2020 - 30.10.2020
04.05.2020 - 15.09.2020
30 - 180
MI_opettaja_MUO, Muotoilu Virtuaaliopettaja (LAB), Helmi Honkanen, Katariina Mäenpää, Anu Akkanen, Sami Hyyryläinen
Institute of Design and Fine Arts (LAB)
Bachelor’s Degree Programme in Industrial and Brand Design (2017, 2018, 2019), Bachelor’s Degree Programme in Visual Communication (2017, 2018, 2019), Experience and Service Design, Bachelor’s Degree Programme in Interior Architecture and Furniture Design
Lahti Campus
2 credits
1-5
Face-to-face
Finnish
04.01.2021 - 25.04.2021
16.11.2020 - 10.01.2021
13 - 35
Jaana Loipponen
Institute of Design and Fine Arts (LAB)
Experience and Service Design
Lahti Campus
1-5
Arto Kutvonen
Face-to-face
Kettunen Ilkka, Muodon palapeli (not translated)
Opinnot syksyllä 2020 toteutetaan luennoilla (zoom-yhteys) ja pienryhmäohjauksena kampuksella (lahti). Opiskelijalla on itsenäisiä muotoilun perusteisiin liittyviä tehtäviä. Osan tehtävistä opiskelija suorittaa kulttuurialaan tutustuen.
Opiskelija osaa opintojakson suoritettuaan:
- käyttää alan peruskäsitteitä
- tuottaa visuaalisen esityksen
- ymmärtää oman ammattialansa tyypilliset tehtävät ja ammattikäytänteet (not translated)
Finnish
28.08.2020 - 18.12.2020
04.05.2020 - 15.09.2020
Auli Haarnio
Institute of Design and Fine Arts (LAB)
Experience and Service Design
Lahti Campus
1-5
Virtuaaliluennot
Pienryhmätyöskentely
Itsenäinen työskentely
Suositeltu opiskelumateriaali
Vierailut kulttuurilaitoksissa (not translated)
Jorma Lehtonen
Face-to-face
Finnish
31.08.2020 - 18.12.2020
04.05.2020 - 15.09.2020
Lee Walton, Kari Metso
Institute of Design and Fine Arts (LAB)
Experience and Service Design
Lahti Campus
1-5
Arto Kutvonen
Face-to-face
Course materials and tasks will be published in Moodle e-learning environment
The course consists of lectures, group and individual tasks. Course materials deal with art and design history and theory. Museums and authentic materials are part of the course program.
Main goal of the course is to learn the use of contemporary sources of information: printed and e-materials including professionally valid digital archives and data bases
Finnish
06.01.2021 - 07.04.2021
16.11.2020 - 10.01.2021
1 - 90
Heikki Saros
No preliminary knowledge expected.
Institute of Design and Fine Arts (LAB)
Bachelor's Degree Programme in Service Design, Experience and Service Design, Bachelor’s Degree Programme in Interior Architecture and Furniture Design
Lahti Campus
1-5
Optional study method is to be agreed with teachers.
Ther is no test in the course. Evaluation is based on tasks made during the course.Part of the evaluationa is integrated with communicaltion study essay task.
Both printed research material and internet and digital data bases are used as study materials.
History of Art (5 cr) is 135 hours of student work lectures included.
History of Art offers an overview on the history of art, architecture and design. The time span is from the present to the antiquity, the years from 1918 to 2020 underlined. Focal contents of the course are changes of the art concept, formal and trend convention development and representative elements in visual expression.
Student
-shows activity during the lectures
-shows learning of the course materials
-submits the course tasks
Student
-is knowledgeable of applying course materials to the historical analysis an description
Englanniksi
Student
-finds and selects independently historical visual materials and applies them in the course tasks
Jorma Lehtonen
Distance learning
Learning materials and the list of literature are in Moodle.
Lectures, tasks, presentations and discussions. Feedback will be given on the last day.
Tasks 80 %, presentations and discussions 20 %.
Finnish
31.08.2020 - 18.12.2020
04.05.2020 - 15.09.2020
Marion Robinson, Julia Ojapelto
This course will be virtual learning using zoom and moodle platforms. Group work mentoring sessions will also take place via zoom.
Institute of Design and Fine Arts (LAB)
Experience and Service Design
Lahti Campus
5 credits
5 credits
1-5
Presented evidence of skills and knowledge in e.g. working life.
If possible the main task is a co-operation project.
At Mukkulankatu campus and Moodle learning environment.
Tasks 50 %, lectures and exam 25 %, literature ja learning tasks 10 %, presentations and discussions 15 %.
During the course the meaning of marketing communication and branding in theory and practice will be clarified. The main task is to make a marketing communication and branding plan using the methods of the industry.
A1 Is able to consistently use the professional terminology of marketing commuication and branding and argue actions using industry methods.
B1 Is able to apply diversely learnt methods and processes.
C3 Is able to act customer-orientated.
A1 Is able to use broad-based the professional terminology of marketing communication and branding and communicate taking in consideration the target group..
B1 Is able to choose suitable methods and processes for actions and argue the decisions.
C3 Is able to take appropriately in consideration the needs of the target group.
A1 Is able to expertly use the professional terminology of marketing communication and based on those build a functional plan.
B1 Is able to choose, combine and develop suitable methods and processes for actions
C3 Is able to take responsibility of the whole service process.
Arto Kutvonen
Face-to-face
Finnish
04.01.2021 - 28.05.2021
16.11.2020 - 10.01.2021
Mika Huovinen
Institute of Design and Fine Arts (LAB)
Experience and Service Design
Lahti Campus
1-5
Arto Kutvonen
Face-to-face
kerrotaan kurssin aikana. (not translated)
luento-opetus ja mallinnus- ja visualisointiharjoitukset RHINOCEROS -ohjelmalla. (not translated)
tuntiaktiivisuus ja itsenäinen mallinnus- / visualisointitehtävä kurssin lopussa (not translated)
Finnish
04.01.2021 - 28.05.2021
16.11.2020 - 10.01.2021
Kari Metso
Institute of Design and Fine Arts (LAB)
Experience and Service Design
Lahti Campus
1-5
tentti tai näyttökoe (not translated)
kurssin viimeisenä päivänä (not translated)
pc-luokka (not translated)
Jorma Lehtonen
Face-to-face
Arviointi perustuu harjoittelun ohjaajan kanssa tehtyyn harjoittelusuunnitelmaan, harjoittelun aikaiseen yhteydenpitoon/palautteeseen harjoittelupaikan kanssa sekä opiskelijan tuottamaan harjoitteluraporttiin. Sovi harjoittelustasi yksityiskohtaisemmin harjoittelun ohjaajan kanssa. (not translated)
Finnish
24.05.2021 - 31.08.2022
15.03.2021 - 15.04.2021
1 - 130
Oona Casalegno, Henri Halla-Aho, Auli Haarnio, Minna Cheung, Petteri Venetjoki
HUOM: Ota aina yhteyttä harjoittelun ohjaajaan ennen harjoittelusopimuksen tekemistä! (not translated)
Institute of Design and Fine Arts (LAB)
Bachelor’s Degree Programme in Industrial and Brand Design (2017, 2018, 2019), Experience and Service Design, Bachelor’s Degree Programme in Interior Architecture and Furniture Design
Lahti Campus
10 credits
Approved/Failed
Arto Kutvonen
Face-to-face
Finnish
24.05.2021 - 31.08.2021
15.03.2021 - 15.04.2021
1 - 130
Oona Casalegno, Henri Halla-Aho, Auli Haarnio, Minna Cheung, Petteri Venetjoki
Institute of Design and Fine Arts (LAB)
Bachelor’s Degree Programme in Industrial and Brand Design (2017, 2018, 2019), Bachelor’s Degree Programme in Interior Architecture and Furniture Design, Experience and Service Design
Lahti Campus
Approved/Failed
Arto Kutvonen
Face-to-face
Finnish
01.06.2021 - 31.03.2022
15.03.2021 - 15.04.2021
Oona Casalegno, Noora Nylander, Timo Sulkamo, Sami Hyyryläinen, Auli Haarnio, Minna Cheung, Petteri Venetjoki
Institute of Design and Fine Arts (LAB)
Bachelor’s Degree Programme in Industrial and Brand Design (2017, 2018, 2019), Bachelor’s Degree Programme in Interior Architecture and Furniture Design, Experience and Service Design
Lahti Campus
1-5
Jorma Lehtonen
Face-to-face
Finnish
05.10.2020 - 18.12.2020
04.05.2020 - 15.09.2020
10 - 30
MI_opettaja_MUO, Muotoilu Virtuaaliopettaja (LAB), Kaisa Leka
Institute of Design and Fine Arts (LAB)
Experience and Service Design, Complementary competence and optional courses, Bachelors
Lahti Campus
1-5
Arto Kutvonen
Face-to-face
Lehtori: Sara Ikävalko
Opintojaksolla sukelletaan teidän ammatillisiin tulevaisuuksiin. Tutustutaan erilaisiin työ- sekä opiskelumahdollisuuksiin muotoilun kentällä, sekä edistetään opinnäytetyötä. Tavoitteena on avata näkymiä työelämään ja valmentaa muotoilun AMK-opintojen jälkeisiin mahdollisuuksiin. Työskentelemme ryhmässä ja itsenäisesti.
Opintojakson tavoitteena on kirkastaa omaa muotoilijuutta ja osaamista. Ymmärtää mitkä asiat vaikuttavat siihen minkälainen muotoilija on ja minkälaiseksi haluaa tulla. On tietoinen siitä minkälaisia toimenpiteitä pitää tehdä, jotta itse asettamiinsa tavoitteisiin päästään. Opintojaksolla keskitytään myös itsestä ja osaamisesta viestimiseen ja kehitetään portfoliota viestinnän välineenä.
Tällä opintojaksolla tarkastellaan opinnäytetyötäsi ja prosessin edistämistä.
Tutustutaan jatko-opiskelu mahdollisuuksiin ja työelämän unelmiin.
Opintojakso tarkastellaan tarvittaessa käytännön rekryprosessia, valmistetaan materiaalia osaamisen näyttämiseen, etsitään sopivaa työnantajaa tai jatko-opintopaikkaa. ,
Koko opintojakson ajan kulkevan tehtävän anto / tarkastele portfoliotasi kriittisesti ja voit opintojaksolla kuulemiisi asioihin, kommetteihin ym. nojautuen kehittää portfoliotasi paremmin työnhakua palvelevaksi. Se voi olla lisäduunin tekemistä portfolioon, jonkin esitellyn asian parantelua tai esim. portfolion rakenteen tai visuaalisuuden kehittämistä.
Kurssi on osa MIKOP18-1024 Muotoilijaidentiteetti 10 op moduulia, joka jalautuu 3 ja 4 vsk:lle.
MI00BL24 Työelämäsimulaatio: 5 op
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- kehittää oman ja monialaisen työyhteisön toimintaa omalla ammatillisella panoksellaan
- perustella markkinointiviestinnän ja brändäyksen merkityksen yhteisöllisessä toiminnassa - toimia tiimin jäsenenä yhteisen tavoitteen saavuttamiseksi
MI00BK61 Ammatillinen profiloituminen: 5 op
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- määritellä oman ammatillisen profiilinsa
- kehittää ammatillista profiiliaan tavoitteellisesti
- tuottaa omasta osaamisestaan tarkoituksenmukaisen portfolion jatko-opintoja tai työnhakua varten (not translated)
Finnish
14.01.2021 - 17.12.2021
16.11.2020 - 10.01.2021
Sara Ikävalko
Institute of Design and Fine Arts (LAB)
Experience and Service Design
Lahti Campus
Approved/Failed
Kuljemme ritirinnan ammatillisen simulaatio opintojakson kanssa. Opintoja sko on 5 op, eli 137 tuntia opiskelijan työtä. (not translated)
Lehtori: Sara Ikävalko
Opintojaksolla sukelletaan teidän ammatillisiin tulevaisuuksiin. Tutustutaan erilaisiin työ- sekä opiskelumahdollisuuksiin muotoilun kentällä, sekä edistetään opinnäytetyötä. Tavoitteena on avata näkymiä työelämään ja valmentaa muotoilun AMK-opintojen jälkeisiin mahdollisuuksiin. Työskentelemme ryhmässä ja itsenäisesti. (not translated)
Arto Kutvonen
Face-to-face
Finnish
04.01.2021 - 28.05.2021
16.11.2020 - 10.01.2021
Auli Haarnio
Institute of Design and Fine Arts (LAB)
Experience and Service Design
Lahti Campus
1-5
Arto Kutvonen
Face-to-face
Finnish
31.08.2020 - 18.12.2020
04.05.2020 - 15.09.2020
Radoslaw Gryta
Ilmoittaudu tähän toteutukseen, jos kuulut aakkosjärjestyksessä ryhmäsi ensimmäiseen puolikkaaseen (eli sukunimesi alkukirjain on aakkosten alkupäässä: A - __ ). (not translated)
Institute of Design and Fine Arts (LAB)
Experience and Service Design
Lahti Campus
1-5
Arto Kutvonen
Face-to-face
Finnish
31.08.2020 - 18.12.2020
04.05.2020 - 15.09.2020
Radoslaw Gryta
Ilmoittaudu tähän toteutukseen, jos kuulut aakkosjärjestyksessä ryhmäsi jälkimmäiseen puolikkaaseen (eli sukunimesi alkukirjain on aakkosten loppupäässä: __ - Ö). (not translated)
Institute of Design and Fine Arts (LAB)
Experience and Service Design
Lahti Campus
1-5
Jorma Lehtonen
Face-to-face
OPINTOJAKSO ON INTEGROITU KAUPUNKIMUOTOILUN TOTEUTUKSEEN 5 + 5 OP.
Lukukautena 2020 opetus pidetään pääosin etäopetuksena.
Mitä tarkoittaa strateginen muotoilu? Strateginen muotoilu on tulevaisuusajattelua.
Tulevaisuuden menestyvä kaupunki tarvitsee muotoilua. Yli puolet maailman ihmisistä asuu kaupungeissa ja tarvitsemme parempia ja ihmislähtöisiä ratkaisuja ja palveluita urbaaneissa elinympäristöissä. Miten design voi tehdä elämästä parempaa, sujuvampaa ja toimivampaa?
Strateginen muotoilu tarkoittaa palvelujen käyttäjälähtöistä innovointia, kehittämistä ja suunnittelua muotoilun sekä tulevaisuuksien tutkimuksen menetelmin. Strategisessa muotoilussa tunnistetaan poliittisen päätöksenteon, alueen elinkeinoelämän ja käyttäjän eli kaupunkilaisten piilevät tarpeet. Pyrimme luomaan visioita ja skenaarioita ennakointi menetelmiä käyttämällä. Strategista designia voi avata vertaamalla sitä perinteiseen designiin. Perinteisessä designissa etsitään ratkaisuja tiloihin ja käyttötavaroihin, strategisessa designissa puolestaan ongelmiin / unelmiin ja päätöksentekoon. (D. Boyer, Sitra) Strateginen design on siis metodi, jossa hyödynnetään design-ajattelua, jotta voidaan paremmin huomata jonkin ongelman ekosysteemi. Eli mitä kaikkea ongelmaan oikeastaan liittyy, mitkä asiat siihen vaikuttavat ja miten ratkaisut pitäisi muotoilla jotta ne vastaavat ongelmaan kokonaisvaltaisesti.
Maailma on muuttunut niin monimutkaiseksi ja monesta asiasta riippuvaiseksi, että sellaisiin asioihin kuin ilmastonmuutos, ympäristöongelmat tai vaikkapa uusi työelämä ei ole yksiä oikeita vastauksia. Strateginen design on keino joka auttaa keksimään mitä tehdä kun ei keksi mitä pitäisi tehdä. Opintojakson tulokulma on oleellisten sidosryhmien kohtaaminen osana nykyisen muuttamista ja kokonaisuuden kehittämistä. Tavoite on saada kaupunkikoneisto kommunikoimaan laadukkaasti kaupunkilaisten kanssa. Kyse ei ole kivasta leikkimisestä tai kuorrutteesta vaan muotoilu tuo menetelmiä, jotka aidosti syventävät ymmärrystä käyttäjän tarpeista. Tämä on kokonaisvision rakentamista erilisten alueselvitysten rinnalla.
Strateginen kaupunkimuotoilu pyrkii siis käyttämään muotoilua ja sen menetelmiä hyödyksi osana kaupungin kokonaisvaltaisesta kehittämistä. (not translated)
Lehtorin arviointi, ryhmä-arviointi ja itsearviointi, sekä toimeksiantajan arviointi opintojakson työskentelystä. (not translated)
Finnish
31.08.2020 - 18.12.2020
04.05.2020 - 15.09.2020
10 - 32
Sara Ikävalko, MI_opettaja_MUO, Muotoilu Virtuaaliopettaja (LAB), Ulla Holma
Muotoilun perusteet, Palvelumuotoilun perusteet ja Käyttäjälähtöisen suunnittelun perusteet. (not translated)
Institute of Design and Fine Arts (LAB)
Experience and Service Design
Lahti Campus
5 credits
1-5
Poikkeustilanteessa tarkastellaan mahdollisuutta kirjallisuuteen ja case-esimerkkeihin perustuvaan tutkimustyöhön. Työstä tehdään referaattia ja aineisto presentoidaan opintojaksolla. (not translated)
Työ toteutetaan toimeksiantajalle. (not translated)
Etätyöskentely, Kenttätyö sidosryhmien kohteissa, LAB korkeakoulu, vierailut ja seminaarit, sekä verkkoympäristö. (not translated)
Läsnäolo on 80%. Läsnäolo on välttämätöntä opintojakson suorittamiselle. Harjoitustyöt toteutetaan ryhmätyönä toimeksiantajalle. n. 150 tuntia. (not translated)
KTS. Kaupunkimuotoilun opintojakso Opintojakson aineisto ja toimeksianto on integroitu Kaupunkimuotoilun ja yhteiskunnallisen vaikuttamisen opintojaksoon. (not translated)
Ei ole osallistunut opetukseen ja ryhmätyöhön 80% läsnäololla. Poissaoloista johtuvat korvaavat työtehtävät ovat tekemättä. Ei ole työstänyt toimeksiantona annettua aihetta lainkaan toimeksiannon mukaisesti. (not translated)
- osaa osoittaa perehtyneisyytensä kaupunkimuotoiluprojektiin liittyvään käsitteistöön ja tietoperustaan, käyttää ammattikäsitteitä johdonmukaisesti ja perustelee toimintaansa tutkitun tiedon/selvitysten avulla
- osaa suunnitella ja toteuttaa palvelumuotoiluprojektin valitulle projektille sopivaan vaiheeseen, soveltaa monipuolisesti opittuja tekniikoita/työtapoja ja malleja/prosesseja
- osaa sitouttaa kohde-organisaation ja sidosryhmät palvelumuotoilun prosessiin, osaa toimia monimutkaisissa tai ennakoimattomissa työtilanteissa
- osaa viedä kehittämistyötä tuloksellisesti eteenpäin, toimii tilaaja-/asiakaslähtöisesti
- osaa arvioida kehittämisprosessia ja kehittämistyön tulosten vaikuttavuutta, soveltaa monipuolisesti opittuja tekniikoita/työtapoja ja malleja/prosesseja (not translated)
- osaa osoittaa perehtyneisyytensä kaupunkimuotoiluprojektiin liittyvään käsitteistöön ja tietoperustaan, käyttää ammattikäsitteitä laaja-alaisesti ja viestii ammattialansa asioista asiantuntijoiden ja ei-asiantuntijoiden kanssa
- osaa suunnitella ja toteuttaa kaupunkimuotoiluprojektin valitulle projektille sopivaan vaiheeseen, valitsee toimintaan soveltuvia tekniikoita/työtapoja ja malleja/prosesseja ja perustelee valintansa
- osaa sitouttaa kohde-organisaation ja sidosryhmät palvelumuotoilun prosessiin, soveltaa ammatillista osaamistaan tarkoituksenmukaisesti erilaisissa tilanteissa
- osaa viedä kehittämistyötä tuloksellisesti eteenpäin, toimii kohderyhmälähtöisesti ja tilanteen mukaisesti
- osaa arvioida kehittämisprosessia ja kehittämistyön tulosten vaikuttavuutta, valitsee toimintaan soveltuvia tekniikoita/työtapoja ja malleja/prosesseja ja perustelee valintansa (not translated)
- osaa osoittaa perehtyneisyytensä kaupunkimuotoiluprojektiin liittyvään käsitteistöön ja tietoperustaan käyttää ammattikäsitteitä asiantuntevasti ja yhdistää niitä sujuvasti kokonaisuuksiksi
- osaa suunnitella ja toteuttaa kaupunkimuotoiluprojektin valitulle projektille sopivaan vaiheeseen valitsee, yhdistelee ja kehittää toimintaan soveltuvia tekniikoita / työtapoja ja malleja / prosesseja
- osaa sitouttaa kohde-organisaation ja sidosryhmät palvelumuotoilun prosessiin toimii ammatillisessa kohderyhmän huomioivassa tilanteessa itsenäisesti ja vastuullisesti
- osaa viedä kehittämistyötä tuloksellisesti eteenpäin ottaa vastuun asiakas- / palveluprosessin kokonaisuudesta
- osaa arvioida kehittämisprosessia ja kehittämistyön tulosten vaikuttavuutta valitsee, yhdistelee ja kehittää toimintaan soveltuvia tekniikoita / työtapoja ja malleja / prosesseja (not translated)
Distance learning
Alakohtainen materiaali sähköisessä muodossa opintojaksokohtaisessa Moodlessa. (not translated)
Ruotsi, kirjallinen (1 op) ja Ruotsi, suullinen (1 op) muodostavat yhden 2 op:n kokonaisuuden. Niitä ei voi suorittaa erikseen eli kyse on yhdestä opintojaksosta, jossa kirjallinen ja suullinen osuus arvioidaan erikseen.
Verkko-opetus sekä itsenäinen työskentely digitaalisessa oppimisympäristössä ja pienryhmässä. Opintojakso suoritetaan osallistumalla aktiivisesti lähitapaamisiin sekä läpäisemällä hyväksytysti kirjallinen ja suullinen osaamisnäyttö. Kirjallista ja suullista ruotsin kielen taitoa harjoitellaan ja kehitetään erilaisten harjoitustehtävien avulla. Opintojakson tehtävien suorittaminen ja aktiivinen itsenäinen työskentely on oleellista oppimistavoitteiden saavuttamiseksi.
. (not translated)
Aktiivinen osallistuminen verkko-opetukseen. Suullinen osaamisnäyttö/tentti liittyen opintojakson yhteiseen ydinainekseen sekä alakohtaiseen sisältöön. (not translated)
08.03.2021 - 31.07.2021
16.11.2020 - 10.01.2021
20 - 35
Marjut Janhunen
Lähtötaso B1. Opintojaksolle osallistuminen edellyttää lukion B-kielen tasoista kielen hallintaa. Opiskelijan kannattaa osallistua lähtötasotestiin Moodlessa mieluiten jo orientaatioviikolla opintojen alussa. Opiskelijan suositellaan suorittavan ensin valmentava Prepkurs i svenska -opintojakso, mikäli lähtötasokokeen tulos on alle 50 % oikein, tai jos opiskelija ei ole kirjoittanut ruotsia yo-kirjoituksissa tai ruotsin yo-arvosana on A-C. (not translated)
Institute of Design and Fine Arts (LAB)
Language studies LAB, Experience and Service Design
E-campus, Lahti
1 credits
1-5
Opintojakso on mahdollisuus suorittaa osallistumatta opintojakson opetukseen, mikäli opiskelija katsoo, että hänellä on kiitettävän tason osaaminen opintojakson osaamistavoitteissa. Valinnainen suoritustapa käsittää kirjallisen ja suullisen osion ja edellyttää myös opiskelijan koulutusohjelman alakohtaisen sanaston hallintaa. Hyväksytty suoritus vastaa kyseisen opintojakson 2 opintopisteen suorittamista. Tarkemmat tiedot oman alasi ruotsin opettajalta. (not translated)
Lopputentti opintojakson päätyttyä. Kaksi uusinta- sekä yksi korotusmahdollisuus kalenterivuoden sisällä ensimmäisestä kaikille yhteisestä tenttikerrasta. (not translated)
Verkkotapaamiset sekä itsenäinen työskentely digitaalisessa oppimisympäristössä / Moodlessa. (not translated)
Opintojakson laajuus on 2 op eli vastaa noin 2 x 27 tuntia opiskelijatyötä sisältäen verkko-opetuksen ja itsenäisen työskentelyn. (not translated)
Alakohtainen sanasto ja terminologia sekä työelämän vuorovaikutustilanteet. (not translated)
Suoritus ei täytä opintojaksolle asetettuja tavoitteita. Alakohtaisen sanaston ja rakenteiden hallinta on riittämätöntä. (not translated)
Opiskelija hallitsee opintojakson sisällön tyydyttävästi. Opiskelija osaa puhua kohdekieltä tyydyttävästi. Hänen puheensa on pääosin ymmärrettävää. Vuorovaikutus puuttuu lähes täysin. Puhetta on hankala seurata. Puheen jäsentely ja johdonmukaisuus puuttuvat. Sidosteisuus puuttuu lähes täysin. Kieli on melko takeltelevaa, tauot ovat melko pitkiä ja ääntäminen häiritsee joskus puheen ymmärrettävyyttä. Opiskelija käyttää perusrakenteita yksipuolisesti ja osin virheellisesti. (not translated)
Opiskelija hallitsee opintojakson sisällön hyvin. Opiskelija osaa puhua kohdekieltä hyvin. Opiskelija saa kontaktin puhekumppaniinsa/kuulijoihin ja hän osaa käyttää nonverbaalin viestinnän keinoja. Puhetta on helppo seurata. Puheen sidosteisuudessa on joitakin puutteita. Kieli on sujuvaa ja selkeää, vaikka katkoja, epäröintiä ja ääntämisvirheitä saattaa esiintyä. (not translated)
Opiskelija hallitsee opintojakson sisällön erinomaisesti. Opiskelija osaa puhua kohdekieltä erinomaisesti. Vuorovaikutus on erittäin taitavaa, nonverbaalinen viestintä tukee tehokkaasti puhetta. Puhe on tavoitteellista, erittäin johdonmukaisista, osuvaa ja loogista. Siirtymät ovat erittäin sujuvia. Kieli (puhe, ääntäminen ja intonaatio) on sujuvaa, selkeää, täsmällistä ja normaalitempoista. (not translated)
Distance learning
Alakohtainen materiaali sähköisessä muodossa opintojaksokohtaisessa Moodlessa. (not translated)
Ruotsi, kirjallinen (1 op) ja Ruotsi, suullinen (1 op) muodostavat yhden 2 op:n kokonaisuuden. Niitä ei voi suorittaa erikseen eli kyse on yhdestä opintojaksosta, jossa kirjallinen ja suullinen osuus arvioidaan erikseen.
Verkko-opetus sekä itsenäinen työskentely digitaalisessa oppimisympäristössä ja pienryhmässä. Opintojakso suoritetaan osallistumalla aktiivisesti verkko-opetukseen sekä läpäisemällä hyväksytysti kirjallinen ja suullinen osaamisnäyttö. Kirjallista ja suullista ruotsin kielen taitoa harjoitellaan ja kehitetään erilaisten harjoitustehtävien avulla. Opintojakson tehtävien suorittaminen ja aktiivinen itsenäinen työskentely on oleellista oppimistavoitteiden saavuttamiseksi. (not translated)
Aktiivinen osallistuminen verkko-opetukseen. Kirjallinen osaamisnäyttö/tentti liittyen opintojakson yhteiseen ydinainekseen sekä alakohtaiseen sisältöön. (not translated)
08.03.2021 - 31.07.2021
16.11.2020 - 10.01.2021
20 - 35
Marjut Janhunen
Lähtötaso B1. Opintojaksolle osallistuminen edellyttää lukion B-kielen tasoista kielen hallintaa. Opiskelijan kannattaa osallistua lähtötasotestiin Moodlessa mieluiten jo orientaatioviikolla opintojen alussa. Opiskelijan suositellaan suorittavan ensin valmentava Prepkurs i svenska -opintojakso, mikäli lähtötasokokeen tulos on alle 50 % oikein, tai jos opiskelija ei ole kirjoittanut ruotsia yo-kirjoituksissa tai ruotsin yo-arvosana on A-C. (not translated)
Institute of Design and Fine Arts (LAB)
Experience and Service Design
E-campus, Lahti
1 credits
1-5
Opintojakso on mahdollisuus suorittaa osallistumatta opintojakson opetukseen, mikäli opiskelija katsoo, että hänellä on kiitettävän tason osaaminen opintojakson osaamistavoitteissa. Valinnainen suoritustapa käsittää kirjallisen ja suullisen osion ja edellyttää myös opiskelijan koulutusohjelman alakohtaisen sanaston hallintaa. Hyväksytty suoritus vastaa kyseisen opintojakson 2 opintopisteen suorittamista. Tarkemmat tiedot oman alasi ruotsin opettajalta. (not translated)
Lopputentti opintojakson päätyttyä. Kaksi uusinta- sekä yksi korotusmahdollisuus kalenterivuoden sisällä ensimmäisestä kaikille yhteisestä tenttikerrasta. (not translated)
Verkkotapaamiset sekä itsenäinen työskentely digitaalisessa oppimisympäristössä / Moodlessa. (not translated)
Opintojakson laajuus on 2 op eli vastaa noin 2 x 27 tuntia opiskelijatyötä sisältäen verkko-opetuksen ja itsenäisen työskentelyn. (not translated)
Alakohtainen sanasto ja terminologia sekä työelämän vuorovaikutustilanteet. (not translated)
Suoritus ei täytä opintojaksolle asetettuja tavoitteita. Alakohtaisen sanaston ja rakenteiden hallinta on riittämätöntä. (not translated)
Opiskelija hallitsee opintojakson sisällön tyydyttävästi. Kohdekielen kirjoitettu viesti välittyy, mutta kieli sisältää vain yksinkertaisia ilmaisuja ja niissäkin on melko paljon virheitä. Kieli on hajanaista ja kömpelöä. Teksti ei etene loogisesti. Sidosteisuus puuttuu. Teksti muodostuu lähes irrallisista lauseista. Aihetta on käsitelty erittäin suppeasti ja yksipuolisesti ja/tai teksti on kirjoitettu osittain aiheen vierestä. Teksti on tekstilaji- ja/tai tyylikonventioiden vastaista. (not translated)
Opiskelija hallitsee opintojakson sisällön hyvin. Kohdekielen kirjallinen viestintä on melko sujuvaa, selkeää ja melko virheetöntä. Rakenteet ja ammattisanasto riittävät viestin välittämiseen melko hyvin. Joitakin virheitä esiintyy. Teksti etenee kohtalaisen loogisesti. Sidosteisuudessa on puutteita. Aiheen käsittely on tavanomaista vastaten tehtävänantoon. Pieniä tekstilaji- ja/tai tyylivirheitä esiintyy. (not translated)
Opiskelija hallitsee opintojakson sisällön erinomaisesti. Kohdekielen kirjallinen viestintä on sujuvaa ja monipuolista. Rakenteet ovat vaihtelevia ja ammattisanasto on hallinnassa. Satunnaisia virheitä voi esiintyä. Teksti on rakenteellisesti selkeää ja loogista. Siirtymät ovat sidosteisen sujuvia. Aiheen käsittely on taitavaa vastaten täysin tehtävänantoa. Opiskelija osaa välittää kirjallisen viestin asiaankuuluvalla tekstilajilla ja/tai tyylillä. (not translated)
Arto Kutvonen
Face-to-face
English
18.01.2021 - 28.05.2021
16.11.2020 - 10.01.2021
Sara Ikävalko, Henri Halla-Aho
Institute of Design and Fine Arts (LAB)
Experience and Service Design
Lahti Campus
1-5
Jorma Lehtonen
Distance learning
Lukukautena 2020 opetus pidetään pääosin etäopetuksena.
OPINTOJAKSO ON INTEGROITU STRATEGISEN SUUNNITTELUN TOTEUTUKSEEN 5 + 5 OP.
Tulevaisuuden menestyvä kaupunki tarvitsee muotoilua. Yli puolet maailman ihmisistä asuu kaupungeissa ja tarvitsemme parempia ja ihmislähtöisiä ratkaisuja ja palveluita urbaaneissa elinympäristöissä. Miten design voi tehdä elämästä parempaa, sujuvampaa ja toimivampaa?
Maailma on muuttunut niin monimutkaiseksi ja monesta asiasta riippuvaiseksi, että sellaisiin asioihin kuin ilmastonmuutos, ympäristöongelmat tai vaikkapa uusi työelämä ei ole yksiä oikeita vastauksia. Strateginen kaupunkimuotoilu on keino joka auttaa keksimään mitä tehdä kun ei keksi mitä pitäisi tehdä. Opintojakson tulokulma on oleellisten sidosryhmien kohtaaminen osana nykyisen muuttamista ja kokonaisuuden kehittämistä. Tavoite on saada kaupunkikoneisto kommunikoimaan laadukkaasti kaupunkilaisten kanssa. Kyse ei ole kivasta leikkimisestä tai kuorrutteesta vaan muotoilu tuo menetelmiä, jotka aidosti syventävät ymmärrystä käyttäjän tarpeista. Tämä on kokonaisvision rakentamista erilisten alueselvitysten rinnalla.
Strateginen kaupunkimuotoilu pyrkii siis käyttämään muotoilua ja sen menetelmiä hyödyksi osana kaupungin kokonaisvaltaisesta kehittämistä. (not translated)
Lehtorin arviointi, ryhmä-arviointi ja itsearviointi, sekä toimeksiantajan arviointi opintojakson työskentelystä. (not translated)
Finnish
31.08.2020 - 18.12.2020
04.05.2020 - 15.09.2020
10 - 33
Sara Ikävalko, MI_opettaja_MUO, Muotoilu Virtuaaliopettaja (LAB), Ulla Holma
Muotoilun perusteet ja Palvelumuotoilun perusteet.
Käyttäjälähtöisen suunnittelun opintoja voi käydä samanaikaisesti. (not translated)
Institute of Design and Fine Arts (LAB)
Experience and Service Design
Lahti Campus
5 credits
5 credits
1-5
Etätyöskentely, Kenttätyö sidosryhmien kohteissa, LAB korkeakoulu, vierailut ja seminaarit, sekä verkkoympäristö. (not translated)
Läsnäolo on 80%. Läsnäolo on välttämätöntä opintojakson suorittamiselle. Harjoitustyöt toteutetaan ryhmätyönä toimeksiantajalle. n. 150 tuntia. (not translated)
Ei ole osallistunut opetukseen ja ryhmätyöhön 80% läsnäololla. Poissaoloista johtuvat korvaavat työtehtävät ovat tekemättä. Ei ole työstänyt toimeksiantona annettua aihetta lainkaan toimeksiannon mukaisesti. (not translated)
osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ammatillisia ja organisaatiotasoisia kehittämisprosesseja myös arvotietoisesti
osaa rakentaa yhteistyösuhteita
osaa johtaa erilaisia prosesseja
- osaa osoittaa perehtyneisyytensä kaupunkimuotoiluprojektiin liittyvään käsitteistöön ja tietoperustaan, käyttää ammattikäsitteitä johdonmukaisesti ja perustelee toimintaansa tutkitun tiedon/selvitysten avulla
- osaa suunnitella ja toteuttaa palvelumuotoiluprojektin valitulle projektille sopivaan vaiheeseen, soveltaa monipuolisesti opittuja tekniikoita/työtapoja ja malleja/prosesseja
- osaa sitouttaa kohde-organisaation ja sidosryhmät palvelumuotoilun prosessiin, osaa toimia monimutkaisissa tai ennakoimattomissa työtilanteissa
- osaa viedä kehittämistyötä tuloksellisesti eteenpäin, toimii tilaaja-/asiakaslähtöisesti
- osaa arvioida kehittämisprosessia ja kehittämistyön tulosten vaikuttavuutta, soveltaa monipuolisesti opittuja tekniikoita/työtapoja ja malleja/prosesseja (not translated)
osaa toimia ja viestiä monialaisissa alueellisissa ja kansallisissa kehittämisverkostoissa
osaa etsiä hyödyllisiä alojen välisiä yhteyksiä kehittämistoimintaan
osaa rakentaa verkostoja ja kumppanuuksia
osaa toimia kehittämishankkeessa vaativassa tehtävässä yrittäjämäisesti
- osaa osoittaa perehtyneisyytensä kaupunkimuotoiluprojektiin liittyvään käsitteistöön ja tietoperustaan, käyttää ammattikäsitteitä laaja-alaisesti ja viestii ammattialansa asioista asiantuntijoiden ja ei-asiantuntijoiden kanssa
- osaa suunnitella ja toteuttaa kaupunkimuotoiluprojektin valitulle projektille sopivaan vaiheeseen, valitsee toimintaan soveltuvia tekniikoita/työtapoja ja malleja/prosesseja ja perustelee valintansa
- osaa sitouttaa kohde-organisaation ja sidosryhmät palvelumuotoilun prosessiin, soveltaa ammatillista osaamistaan tarkoituksenmukaisesti erilaisissa tilanteissa
- osaa viedä kehittämistyötä tuloksellisesti eteenpäin, toimii kohderyhmälähtöisesti ja tilanteen mukaisesti
- osaa arvioida kehittämisprosessia ja kehittämistyön tulosten vaikuttavuutta, valitsee toimintaan soveltuvia tekniikoita/työtapoja ja malleja/prosesseja ja perustelee valintansa (not translated)
osaa arvioida kehittämistoiminnan tuloksia ja vaikutuksia
osaa kehittää ja uudistaa arvoa tuottavia palveluja
osaa toimia ja viestiä vaativissa kotimaisissa tilanteissa ja verkostoissa
osaa johtaa kehittämis- ja innovaatiotoimintaa
---
- osaa osoittaa perehtyneisyytensä kaupunkimuotoiluprojektiin liittyvään käsitteistöön ja tietoperustaan käyttää ammattikäsitteitä asiantuntevasti ja yhdistää niitä sujuvasti kokonaisuuksiksi
- osaa suunnitella ja toteuttaa kaupunkimuotoiluprojektin valitulle projektille sopivaan vaiheeseen valitsee, yhdistelee ja kehittää toimintaan soveltuvia tekniikoita / työtapoja ja malleja / prosesseja
- osaa sitouttaa kohde-organisaation ja sidosryhmät palvelumuotoilun prosessiin toimii ammatillisessa kohderyhmän huomioivassa tilanteessa itsenäisesti ja vastuullisesti
- osaa viedä kehittämistyötä tuloksellisesti eteenpäin ottaa vastuun asiakas- / palveluprosessin kokonaisuudesta
- osaa arvioida kehittämisprosessia ja kehittämistyön tulosten vaikuttavuutta valitsee, yhdistelee ja kehittää toimintaan soveltuvia tekniikoita / työtapoja ja malleja / prosesseja (not translated)
Jorma Lehtonen
Face-to-face
POISSAOLOT KORVATAAN KIRJALLISUUSREFERAATILLA. YKSI REFETAATTI / POISSAOLOKERTA
TEHTÄVÄT
Tutustut lukupiirien avulla seuraaviin teoksiin. Valitse Yksi seuraavista:
1) Satu Miettinen (toim.): Palvelumuotoilu : uusia menetelmiä käyttäjätiedon hankintaan ja hyödyntämiseen, Teknologiainfo Teknova, Helsinki, 2011, 2. painos, ISBN: 978-952-238-077-7 (nid.)
2) Matias Halmeenmäki, Käyttäjälähtöiset suunnittelumenetelmät sekä osallistava suunnittelu muotoilukonsultoinnin osana – löytyy sähköisenä internetistä.
3) Saara Newton, Vesa Kemppainen, Mirja Kälviäinen, Satu Turkka, käyttäjälähtöiset palvelut – löytyy sähköisenä internetistä.
Luettuanne yhdessä sovitun kirjan, keskustele teoksesta lukupiirissä ja tehkää teoksesta lyhyt reflektio (n. 3 - 4 s. / kirja) siten, että raportoitte sen antia tulevina muotoilijoina ja muotoilun opiskelijoina opintojakson tavoitteet huomioon ottaen. Osoita teosten käyttöä selkeillä lähdeviittauksilla.
Palautta teoskohtainen reflektio opintojakson ohjaajalle Moodleen sovitun aikataulun mukaan
___________
- Satu Miettinen (toim.): Palvelumuotoilu : uusia menetelmiä käyttäjätiedon hankintaan ja hyödyntämiseen, Teknologiainfo Teknova, Helsinki, 2011, 2. painos, ISBN: 978-952-238-077-7 (nid.)
- Reppu-materiaali (not translated)
Itsenäinen oppimistehtävä
Lue ja perehdy opintojaksolle suositeltuun kirjallisuuslistaan.
Tutustumme kattavasti kirjallisuuteen lukupiireissä.
Lisäksi avaamme aineistoa Moodleen.
Aineiston pohjalta pidetään kirjallinen tentti opintojakson aikana.
Lukemisen ajankohta on ajoitettu ajalle 2.9 - 30.9.2020. Tällä aikajaksolla opiskelija paneutuu aineiston lukemiseen sekä vierailee Helsinki Design Weekin tapahtumissa.
Lukemiseen suunniteltu (käytettävä) aika: 30 tuntia (not translated)
- Läsnäolo,
- aikataulussa pysyminen,
- ammattimainen ote työskentelyyn,
- vaadittavien tehtävien jättäminen aikataulussa,
- työn laadukkuus,
- konseptin idea, käyttökokemus ja sen testaaminen kohderyhmällä, toimivuus käytössä käyttäjälähtöisiä menetelmiä hyödyntäen
- Henkilökohtainen menetelmäharjoittelu ja itsearviointi
- Muotoilu- ja valmistusprosessin hallinta, tiimiarviointi
- Tehtävien suorittamisen eri vaiheiden suullinen arviointi, keskustelut sekä ryhmä- ja yksilöpalaute.
- Lehtorin arviointi
- Arviointi asteikolla 1 – 5. Arvosana muodostuu arviointiosioiden keskiarvona.
Kontaktipäivät ovat pakollisia läsnäolopäiviä opintojakson suorittamiselle. Opintojakso on 5 op. eli opiskelijan aikaresursseja on käytettävissä 137 tuntia. (not translated)
Finnish
02.09.2020 - 28.10.2020
04.05.2020 - 15.09.2020
Sara Ikävalko, MI_opettaja_MUO, Muotoilu Virtuaaliopettaja (LAB), Auli Haarnio, Veli-Pekka Räty
Kontaktipäivät ovat pakollisia läsnäolopäiviä opintojakson suorittamiselle. Opintojakso on 5 op. eli opiskelijan aikaresursseja on käytettävissä 140 tuntia.
- Muotoilupiirtäminen
- Muotoilun teoria- ja käsitteistö (not translated)
Institute of Design and Fine Arts (LAB)
Experience and Service Design
Lahti Campus
1-5
Itsenäinen työskentely - lukutehtävät tenttiin
Helsinki Design Week - kokemus- ja havainnointityö kentällä & raportointi tai vastaavan virtuaalikokemuksen raportointi.
Kenttätyöskentelyn harjoituksia
Opintojakso koostuu etäluennoista ja pienryhmäohjauksista Mukkulankadun kampuksilla. Opintojaksolla toteutetaan ryhmätehtäviä ja itsenäistä opiskelua.
_________________ (not translated)
Vierailu HDW –Helsinki Design Week 2020
Itsenäinen oppimistehtävä / vapaasti valitsemissanne ryhmissä
https://www.helsinkidesignweek.com/programme/
1. Vieraile Helsinki Design Week 2020 tapahtumissa. Käy tutustumassa vähintään kahteen eri Helsinki Design Weekin kohteeseen, joissa esitellään muotoilun kentän ajankohtaisia ilmiöitä, osallistu työpajoihin vieraile näyttelyissä ja osallistu installaatioihin. Kuinka ihmiset, käyttäjät tai sidosryhmät tuotiin esiin muotoiluviikolla esitettyjen töiden äärellä? Vaihtoehtoinen toteutustapa: Raportoi kaksi virtuaalitapahtumaa.
2. Raportoi kokemasi. Mitä? Missä? Milloin? Miten? Keitä ja kenelle? Ota kuvia, kommentoi, analysoi, pety, ylläty ja pohdi näkemääsi ja kokemaasi kuvin ja sanoin.
Koosta vierailustasi kolmen (3) sivun mittainen PDF-esitys/ raportti.
3. Lataa esityksesi opintojakson Reppu –sivun palautusalustalle 23.9.2020 mennessä.
Lataamassasi tiedostossa tulee näkyä opiskelijan sukunimi, etunimi ja suuntautuminen.
(Tyyliin: Rantanen, Riku, temu17)
Käytettävä aika: 16 tuntia (not translated)
Tervetuloa opintojaksolle!
Lähtötilanteen tunnistaminen
Käyttäjäkeskeisyys ja käytettävyys & Katsaus kirjallisuuteen ja aineistoon
Case -esittely
Oppimisympäristöt, tilat -sopiminen
hmislähtöisen suunnittelun perusteet
Ihmislähtöisen suunnittelun perusteet
- havainnointi
- Käyttäjälähtöisen suunnittelun maailma
Käyttäjälähtöisen suunnittelun maailma
- Lähtökohdat, teoria ja terminologia
- Käyttäjälähtöiset muotoiluprosessit
Kurkistus käyttäjälähtöisyyden menetelmäkirjoon
Kenttätyöskentely ja Design Etnografia
Design Etnografia ja kenttätyöskentelyn periaatteet
- Toimintatapa & menetelmät
- Fasilitointi ja yhteisuunnittelun roolitus
Kenttätyö harjoitus:
Suunnittelu, roolitus, toteutus: Mystery shopping, Havainnointi & empatiamatka, haastattelu
Kenttätyön purku, analyysi & raportointi
Käyttäjä ja liikkuva kuva
Käyttäjä, käytettävyys ja liikkuva kuva - Antti Heinonen
- Reflektointi & KirjallisuusTentti
Käyttäjäkokemus, Mitä se on? Miten käyttäjäkokemus rakentuu?
Aistikokemukset
Päätöspresentaatiot
Ryhmä- ja itsearviointi & palautteet
Tenttien palautus
Reflektiot
_________________________________________________ (not translated)
Perehdytään käyttäjäkeskeiseen ja käyttäjälähtöisen muotoilun näkökulmiin.
Opitaan erottamaan eri lähestymistapohja ja traditioita (käyttäjäkeskeisyys, käyttäjälähtöisyys, muotoiluajattelu, käytettävyys ja käyttökokemus)
Ymmärretään ihmislähtöisen suunnittelun lähtökohdat ja käyttäjäkeskeisen muotoilun psykologinen perusta.
Tutustutaan Design Etnografiaan ja kenttätyöskentelyyn.
Dokumentoidaan kenttätukimus ja hallitaan tulosten tehokas raportointitapa.
Käytettävyys
Tutustutaan käytettävyyden eri arviontitapoihin
(mahdollisesti Opetellaan suunnittelemaan ja suorittamaan peruskäytettävyystesti ) (not translated)
- Poissaoloja kontaktiopetuksesta enemmän kuin 20 %
- Harjoitustehtäviä suorittamatta (not translated)
Hyvä taso (3 – 4)
Opiskelija osaa:
- (B1) Soveltaa monipuolisesti kurssilla opittuja työtapoja/tekniikoita/malleja ja prosesseja
- (B3) Selvittää tehtävään ja sen sisältöön liittyviä lähtökohtia, tarpeita ja perusteita
- (B4) Toimia kurssin ja tehtävien suorittamisen kannalta tavoitteellisesti ja kehittävästi. (not translated)
Arto Kutvonen
Face-to-face
Finnish
11.01.2021 - 28.05.2021
16.11.2020 - 10.01.2021
MI_opettaja_MUO, Muotoilu Virtuaaliopettaja (LAB), Heikki Nuutinen
Institute of Design and Fine Arts (LAB)
Experience and Service Design
Lahti Campus
1-5
Arto Kutvonen
Face-to-face
Finnish
04.01.2021 - 28.05.2021
16.11.2020 - 10.01.2021
MI_opettaja_MUO, Muotoilu Virtuaaliopettaja (LAB), Heikki Nuutinen
Institute of Design and Fine Arts (LAB)
Experience and Service Design
Lahti Campus
1-5
Arto Kutvonen
Face-to-face
Finnish
04.01.2021 - 28.05.2021
16.11.2020 - 10.01.2021
0 - 32
Sara Ikävalko, MI_opettaja_MUO, Muotoilu Virtuaaliopettaja (LAB), Antti Heinonen
Institute of Design and Fine Arts (LAB)
Experience and Service Design
Lahti Campus
1-5
Arto Kutvonen
Face-to-face
FDA-tutkimukset, aineisto Moodlessa ja oma portfoloisi. (not translated)
Koko opintojakson tavoitteena on kirkastaa omaa muotoilijuutta ja osaamista. Ymmärtää mitkä asiat vaikuttavat siihen minkälainen muotoilija on ja minkälaiseksi haluaa tulla. On tietoinen siitä minkälaisia toimenpiteitä pitää tehdä, jotta itse asettamiinsa tavoitteisiin päästään. Opintojaksolla keskitytään myös itsestä ja osaamisesta viestimiseen ja kehitetään portfoliota viestinnän välineenä.
Opintojakso simuloi käytännön rekryprosessia, eli ensin hankitaan osaamista, valmistetaan materiaalia osaamisen näyttämiseen, etsitään sopivaa työnantajaa, lähestytään työnantajaa esittelyvideolla, jonka peruteella kutsutaan haastatteluun.
Koko opintojakson ajan kulkevan tehtävän anto / tarkastele portfoliotasi kriittisesti ja voit opintojaksolla kuulemiisi asioihin, kommetteihin ym. nojautuen kehittää portfoliotasi paremmin työnhakua palvelevaksi. Se voi olla lisäduunin tekemistä portfolioon, jonkin esitellyn asian parantelua tai esim. portfolion rakenteen tai visuaalisuuden kehittämistä.
Kurssi on osa MIKOP18-1024 Muotoilijaidentiteetti 10 op moduulia, joka jalautuu 3 ja 4 vsk:lle.
MI00BL24 Työelämäsimulaatio: 5 op
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- kehittää oman ja monialaisen työyhteisön toimintaa omalla ammatillisella panoksellaan
- perustella markkinointiviestinnän ja brändäyksen merkityksen yhteisöllisessä toiminnassa - toimia tiimin jäsenenä yhteisen tavoitteen saavuttamiseksi
MI00BK61 Ammatillinen profiloituminen: 5 op
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- määritellä oman ammatillisen profiilinsa
- kehittää ammatillista profiiliaan tavoitteellisesti
- tuottaa omasta osaamisestaan tarkoituksenmukaisen portfolion jatko-opintoja tai työnhakua varten (not translated)
Itsearviointi, vertaisarviointi ja lehtoreiden arviointi opintojaksolla tehdyistä tehtävistä. (not translated)
Finnish
04.01.2021 - 28.05.2021
16.11.2020 - 10.01.2021
Sara Ikävalko, Ari Känkänen
Institute of Design and Fine Arts (LAB)
Experience and Service Design
Lahti Campus
1-5
Zoom, LAB kampus mahdollisuuksien mukaan. Opiskelija saa käyttää kampusta opintojakson aikana. (not translated)
137 t. (not translated)
MI00BL24-3010 Työelämäsimulaatio 05KOP18S
Ikävalko Sara Känkänen Ari
03.02 10-16
• opintojakson sisällön läpikäynti
• esittäytyminen
• koko opintojakson ajan kulkevan tehtävän anto ( portfolion täydentäminen)
17.02 10-16
• alustuksena FDA-tutkimukset
• minä muotoilijana ( analyysi tietyn tehtävänannon mukaan itsestä)
24.02 12-16.15
• portfolioiden esittely ( kaikki esittelee omat portfolionsa ja muut arvioivat näkemänsä perusteella sisältöä ennalta sovitun kaavan mukaan)
10.03 10-16
• Hissipuheet
• Työhaastatteluvideotehtävän anto •
17.03 10-16
• muotoilijakortti
• vierailijoita ? Mitä painottavat työhaastattelussa? Minkälaisia muotoilijoita tarvitaan?
24.03 10-16
• Työhaastatteluvideoiden läpikäynti
31.03 10-16
• Työhaastattelusimulaatiot
07.04 12-16
• Toimistoanalyysi ( analysoidaan ryhmissä toimistoja netistä saatavan tiedon perusteella ja etsitään toimeksian- nolle tekijää)
14.04 10-16
• Palautepäivä
03.02 10-16
• opintojakson sisällön läpikäynti / Koko opintojakson tavoitteena on kirkastaa omaa muotoilijuutta ja osaamista. Ym- märtää mitkä asiat vaikuttavat siihen minkälainen muotoilija on ja minkälaiseksi haluaa tulla. On tietoinen siitä minkälaisia toimenpiteitä pitää tehdä, jotta itse asettamiinsa tavoitteisiin päästään. keskitytään myös itsestä ja osaamisesta viestimiseen ja kehitetään portfoliota viestinnän välineenä. Opintojakso simuloi käytännön rekryprosessia, eli ensin hankitaan osaamista, valmistetaan materiaalia osaamisen näyttämiseen, etsitään sopivaa työnantajaa, lähestytään työnantajaa esittelyvideolla, jonka peruteella kutsutaan haastatteluun.
• esittäytyminen / Kerron oman muotoilijatarinani, joka on yksi esimerkki miten muotoilun ympyröissä voi kyllästymättä viettää 40 vuotta.
• koko opintojakson ajan kulkevan tehtävän anto / tarkastele portfoliotasi kriittisesti ja voit opintojaksolla kuulemiisi asioihin, kommetteihin ym. nojautuen kehittää portfoliotasi paremmin työnhakua palvelevaksi. Se voi olla lisäduunin tekemistä portfo- lioon, jonkin esitellyn asian parantelua tai esim. portfolion rakenteen tai visuaalisuuden kehittämistä.
17.02 10-16
• alustuksena FDA-tutkimukset / kerron kaikista tutkimuksista ja toimenpiteistä, jotka koskivat muotoilijan nyky tai tule- vaisuuden osaamista / ominaisuuksia.
• minä muotoilijana / ( analyysi tietyn tehtävänannon mukaan itsestä) analyysin tekotapa on vapaa, mutta sen pitäisi avata asioita kuten. Mikä johdatti minut muotoilun pariin ? Mitä ajattelen ympäröivästä maailmasta ja mihin asiohin haluan muotoi- lulla vaikuttaa ? Mikä luonteenpiirre vaikuttaa muotoilutyöhöni? Missä olen hyvä ? Missä asioissa minun pitäisi kehittyä? Onko minulla jo mielikuva siitä minkälaiseen työhön/työpaikkaan haluaisin.
24.02 12-16.15
• portfolioiden esittely / kaikki esittelevät omat portfolionsa ja muut arvioivat näkemänsä perusteella sisältöä ennalta sovitun kaavan mukaan. Portfolioiden esittelyyn annetaan tietty aika esittely tapahtuu sähköisessä ympäristössä. Opiskelijoil- le avataan valmiiksi tehty MIRO tms. alusta, jonne he voivat kirjata huomioita portfoliosta kirjaukset tehdään anonyyminä. Kysymyksiä pitää miettiä, mutta jotakin sellaista, että..... Miten hyvin portfolio esittelee osaamista. Minkälainen kuva tekijästä muodostuu portfolion perusteella. Miten portfolio kuvaa hakijan työtapaa tai suunnittelufilosofiaa. jne.
10.03 10-16
• Hissipuheet / Meille tulee joka päivä tilanteita, jolloin pitää olla vastaamaan moniin kysymyksiin. Muotoilijoina meidän tulisi olla valmiina vastaamaan yllättäviinkin muotoilualaa koskeviin kysymyksiin. Tällainen nopea reagointi ja keskusteluvalmius kehittyy ajan myötä, mutta sitäkin voi harjoitella. Kaikkea ei tarvitse tietää ja kaikkeen ei tarvitse olla mielipidettä, mutta on en- sisijaisen tärkeää harjoitella myös tällaisia tilanteita varten. Tehtävä tehdään teamsissa niin, että opiskelijat vastaavat vuorotel- len randomina heitettyihin muotoilua koskeviin kysymyksiin. Vastaukset tavoittellisesti max 1-2 lausetta pitkiä.
• Työhaastatteluvideotehtävän anto / Opiskelijoilla on 2 viikkoa aikaa valmistella itsestään video, jolla kuvitteellisesti es- itellään itseään toiveena päästä työhaastattelun seuraavaan vaiheeseen. Videon sisällön voi suunnitella itse ja tekotapa/väline
vapaa. Pituus n. 3 min. •
17.03 10-16
• muotoilijakortti / tee itsestäsi A5- kokoinenmuotoilijakortti mihin kiteytät olennaisen itsestäsi muutamalla elementillä. Ele- mentit ovat omakuva, yhteystiedot, suunnittelufilosofia yhdellä lauseella, kuvat 2-3 työstä. Kortti toimii ikäänkuin käyntikorttina/ muistutuksena tällainen muotoilija minä olen. Portfolion typistetty versio.
• vierailijoita ? Mitä painottavat työhaastattelussa? Minkälaisia muotoilijoita tarvitaan?
24.03 10-16
• Työhaastatteluvideoiden läpikäynti / katsotaan videot läpi yhdessä ja analysoidaan 31.03 10-16
• Työhaastattelusimulaatiot / tehdään simulaatiotilassa tai sitten Zoomissa haastattelut, jossa palkataan opiskelijoita kuvitteellisiin pesteihin. Haastattelut tehdään 5 hengen ryhmissä niin, että yhtä vuorollaan haastatellaan ja muut 4 seuraavat haastattelua ja tekevät havainnointia erillisen ohjeistuksen mukaan. (not translated)
Opintojakson työt palauttamatta. (not translated)
Arto Kutvonen
Face-to-face
Opetus mahdollisuuksien mukaan kampuksella ja verkossa. (not translated)
Opintojaksolla käytetään LAB arviointikehikkoa.
Osaamista arvioidaan arvosanoilla 1-5. (not translated)
Finnish
06.09.2021 - 22.10.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
Kimmo Liimatainen, Auli Haarnio
Institute of Design and Fine Arts (LAB)
Experience and Service Design
Lahti Campus
1-5
Kampus ja verkkoympäristö (not translated)
Opintojakso on 5 op kokonaisuus, noin 135 tuntia/työtä/opiskelija. (not translated)
Palvelumuotoilijan tehtävä on tehdä asiakasymmärryksen pohjalta suunnittelun linjauksia lähtötiedoiksi, koota näkökulmia, tuottaa kokonaiskonseptiin elementtejä. Tällä opintojaksolla opitte tuottamaan lisäarvoa monialaiseen suunnittelubriiffiin.
Palvelumuotoilijan on hyvä ymmärtää tilasuunnittelun perusteita ja lähtökohtia.
Opiskelijalta odotetaan kykyä hahmottaa tilaa, ymmärtää mittasuhteita, tunnistaa julkisen tilan käytettävyyteen liittyviä elementtejä. Tunnistatte esim.värien symboliikkaa ja psykologisia vaikutuksia. (not translated)
Arto Kutvonen
Face-to-face
Finnish
01.11.2021 - 17.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
Ville Tervo, Auli Haarnio
Institute of Design and Fine Arts (LAB)
Experience and Service Design
Lahti Campus
1-5
Face-to-face
Wessel, Daniel; Organizing Creativity (https://www.organizingcreativity.com/book-as-pdf/)
Laseau, Paul; Graphic thinking for Architects & Designers
Luennoilla ja harjoituksissa käydään tarpeen mukaan läpi muuta materiaalia. (not translated)
Opetusmenetelmänä hybridiopetus, tarvittavin osin etä- ja lähiopetusta, sovitaan erikseen. (not translated)
Heuristinen portfolion arviointi (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 31.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
Kimmo Liimatainen
Institute of Design and Fine Arts (LAB)
Bachelor’s Degree Programme in Industrial and Brand Design (2017, 2018, 2019), Bachelor’s Degree Programme in Interior Architecture and Furniture Design, Experience and Service Design, Complementary competence and optional courses, Bachelors
Lahti Campus
Approved/Failed
Lahden M19 kampus, Moodle, Zoom/ Teams. (not translated)
Pääosa opintojakson työmäärästä koostuu piirustusharjoituksista, tiedonhausta yksin ja ryhmässä sekä omien havaintojen esittelystä koko kurssille. (not translated)
Opintojakson osaamistavoitteet
Opiskelija
- osaa tuottaa käsivaraista kuvamateriaalia ideoistaan ja suunnitelmistaan.
- osaa tulkita ja tuottaa alakohtaisia työpiirroksia.
- osaa viestiä suunnitteluideoita luonnostelemalla.
Mitä suunnittelu on, ryhmädynamiikka, periaatteet.
Rakennushankkeen kulku ja rakennussuunnittelu, osapuolet.
Aloitus, orientoituminen ja muuta yleistä.
Piirustusvälineet ja tarvikkeet.
Luovan työn ja ongelmanratkaisun periaatteet
"Brainstorming"in periaatteet.
Mitä käsivarainen piirtäminen (luonnostelu, skissailu) on?
Skissailu osana ajattelua.
Miten annetaan rakentavaa palautetta.
Ryhmätyön tekeminen.
Vapaan käden piirtäminen (not translated)
Arto Kutvonen
Face-to-face
Finnish
01.08.2021 - 31.07.2022
01.07.2021 - 05.09.2021
Auli Haarnio
Institute of Design and Fine Arts (LAB)
Experience and Service Design
Lahti Campus
1-5
Arto Kutvonen
Face-to-face
Finnish
30.08.2021 - 31.05.2022
01.07.2021 - 05.09.2021
Auli Haarnio
Institute of Design and Fine Arts (LAB)
Experience and Service Design
Lahti Campus
1-5
Jorma Lehtonen
Face-to-face
Finnish
30.08.2021 - 22.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
0 - 112
MI_opettaja_MUO, Muotoilu Virtuaaliopettaja (LAB), Katariina Mäenpää, Heikki Nuutinen, Kari Hämeenaho
Institute of Design and Fine Arts (LAB)
Bachelor’s Degree Programme in Industrial and Brand Design (2017, 2018, 2019), Bachelor’s Degree Programme in Interior Architecture and Furniture Design, Experience and Service Design
Lahti Campus
1-5
Arto Kutvonen
Face-to-face
Finnish
01.11.2021 - 17.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
Kari Metso, Lee Walton
Institute of Design and Fine Arts (LAB)
Experience and Service Design
Lahti Campus
1-5
Arto Kutvonen
Face-to-face
Learning materials and the list of literature are in Moodle.
Lectures, tasks, presentations and discussions. Feedback will be given on the last day.
Tasks 80 %, presentations and discussions 20 %.
Finnish
06.09.2021 - 03.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
Marion Robinson, Julia Ojapelto
This course will be virtual learning using zoom and moodle platforms. Group work mentoring sessions will also happen via zoom.
Institute of Design and Fine Arts (LAB)
Experience and Service Design, Bachelor’s Degree Programme in Interior Architecture and Furniture Design
Lahti Campus
1-5
Presented evidence of skills and knowledge in e.g. working life.
If possible the main task is a co-operation project.
At Mukkulankatu campus and Moodle learning environment.
Tasks 50 %, lectures and exam 25 %, literature ja learning tasks 10 %, presentations and discussions 15 %.
During the course the meaning of marketing communication and branding in theory and practice will be clarified. The main task is to make a marketing communication and branding plan using the methods of the industry.
A1 Is able to consistently use the professional terminology of marketing commuication and branding and argue actions using industry methods.
B1 Is able to apply diversely learnt methods and processes.
C3 Is able to act customer-orientated.
A1 Is able to use broad-based the professional terminology of marketing communication and branding and communicate taking in consideration the target group..
B1 Is able to choose suitable methods and processes for actions and argue the decisions.
C3 Is able to take appropriately in consideration the needs of the target group.
A1 Is able to expertly use the professional terminology of marketing communication and based on those build a functional plan.
B1 Is able to choose, combine and develop suitable methods and processes for actions
C3 Is able to take responsibility of the whole service process.
Face-to-face
Finnish
01.09.2021 - 20.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
Olli Seppälä
Institute of Design and Fine Arts (LAB)
Bachelor’s Degree Programme in Industrial and Brand Design (2017, 2018, 2019), Bachelor’s Degree Programme in Interior Architecture and Furniture Design, Experience and Service Design, Complementary competence and optional courses, Bachelors
Lahti Campus
1-5
Arto Kutvonen
60% Face-to-face, 40% Distance learning
Study materials will be published in Moodle e-learning environment. The iInstitute of Design Design method material is recommended: https://moodle.lut.fi/course/view.php?id=2311
The course consists of lectures and group and individual tasks. Course materials will be published in the Moodle learning environment.
Finnish
01.09.2021 - 17.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
0 - 115
Ari Känkänen, Heikki Saros, Noora Nylander, Timo Sulkamo, Petteri Venetjoki
Subject specific knowledge and skills to start the thesis project.
Institute of Design and Fine Arts (LAB)
Bachelor’s Degree Programme in Industrial and Brand Design (2017, 2018, 2019), Experience and Service Design, Bachelor’s Degree Programme in Interior Architecture and Furniture Design
Lahti Campus
2 credits
1-5
The course activity s based on contact lessons and group and individual work. Optional study methods are to be agreed with the teacher.
Evaluation is based on the work presented during the course
Lessons at the university, library, digital learning environment.
Student work is 135 hours including 24 hours of lectures.
Research and development methods are part of the thesis work studies. The content of the course consists of design research methods and thesis work guide lines. Main goal of the course is the individual thesis work report plan including the disposition and the research questions.
Student skills do not reach the level 1.
The student shows expertise on the course materials and skills to get the thesis project started.
The student shows basic skills in using theoretical materials and analytical thinking.
The student shows skills in applying theory and reference materials in the thesis project planning
Arto Kutvonen
Face-to-face
Finnish
01.08.2021 - 31.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
Sara Ikävalko, MI_opettaja_MUO, Muotoilu Virtuaaliopettaja (LAB)
Institute of Design and Fine Arts (LAB)
Experience and Service Design
Lahti Campus
1-5
Jorma Lehtonen
Face-to-face
Finnish
06.09.2021 - 14.01.2022
01.07.2021 - 05.09.2021
Sara Ikävalko, Ari Känkänen, Oona Casalegno, Harri Kalliomäki, Noora Nylander, Vesa Damski, Sami Hyyryläinen, Heli Kamaja, Minna Cheung, Timo Sulkamo, Susanna Björklund, Lee Walton, Petteri Venetjoki
Institute of Design and Fine Arts (LAB)
Bachelor’s Degree Programme in Industrial and Brand Design (2017, 2018, 2019), Experience and Service Design, Bachelor’s Degree Programme in Interior Architecture and Furniture Design
Lahti Campus
1-5
Arto Kutvonen
Face-to-face
Finnish
30.08.2021 - 31.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
Sara Ikävalko, MI_opettaja_MUO, Muotoilu Virtuaaliopettaja (LAB)
Institute of Design and Fine Arts (LAB)
Experience and Service Design
Lahti Campus
1-5
Arto Kutvonen
Face-to-face
Tutustut lukupiirien avulla seuraaviin teoksiin. Saat ohjeen ensimmäisellä luennolla.
Valitse yksi seuraavista:
1) Satu Miettinen (toim.): Palvelumuotoilu : uusia menetelmiä käyttäjätiedon hankintaan ja hyödyntämiseen, Teknologiainfo Teknova, Helsinki, 2011, 2. painos, ISBN: 978-952-238-077-7 (nid.)
2) Matias Halmeenmäki, Käyttäjälähtöiset suunnittelumenetelmät sekä osallistava suunnittelu muotoilukonsultoinnin osana
https://aaltodoc.aalto.fi/browse?type=author&value=Halmeenm%C3%A4ki,%20Matias
3) Saara Newton, Vesa Kemppainen, Mirja Kälviäinen, Satu Turkka, käyttäjälähtöiset palvelut
https://www.theseus.fi/handle/10024/38567 (not translated)
Opintojakson toteutus verkossa syksyllä 2021.
Opintojaksolla on itsenäisiä oppimistehtäviä, pienryhmätehtäviä, presentaatioita, aineistoihin perehtymistä, lukupiiri ja tentti.
Lue ja perehdy opintojaksolle suositeltuun kirjallisuuslistaan.
Tutustumme kattavasti kirjallisuuteen lukupiireissä. Ohjeet opintojakson alkaessa.
Lisäksi avaamme aineistoa Moodleen.
Aineiston pohjalta pidetään kirjallinen tentti opintojakson aikana.
Lukemisen ajankohta on ajoitettu ajalle 6.9 - 4.10.2021.
Lukemiseen suunniteltu (käytettävä) aika: 30 tuntia.
Opettajina Auli Haarnio ja Kati Kumpulainen (not translated)
Itsearviooinnin lisäksi opiskelija osallistuu tiimissä tiimin osallistujien arviointiin.
Arvioinnissa käytetään LAB arviointikehikkoa. Arviointi on asteikolla 1-5.
Arvioinnin perusteet käydään läpi opintojakson alkaessa.
Arvosanaan vaikuttaa aktiivisuus luennoilla, tentti, kirjakeskustelu ja tehtävät. (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 24.10.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
Kati Kumpulainen, Auli Haarnio
Opintojakson luentoaineisto tulee Moodleen. (not translated)
Institute of Design and Fine Arts (LAB)
Experience and Service Design
Lahti Campus
1-5
Verkkototeutus (not translated)
Opintojakso on 5 op = noin 135 opiskelijatyötuntia. (not translated)
Opintojaksolla perehdytään käyttäjälähtöisen muotoilun näkökulmiin.
Opitaan erottamaan eri lähestymistapoja ja traditioita (käyttäjäkeskeisyys, käyttäjälähtöisyys, muotoiluajattelu, käytettävyys ja käyttökokemus).
Ymmärretään ihmislähtöisen suunnittelun lähtökohdat ja käyttäjäkeskeisen muotoilun psykologinen perusta.
Tutustutaan Design Etnografiaan ja kenttätyöskentelyyn.
Dokumentoidaan kenttätukimus ja hallitaan tulosten tehokas raportointitapa.
Tutustutaan käytettävyyden eri arviontitapoihin. (not translated)