Face-to-face
Please select the curriculum by the start year of studies and orientation line.
Face-to-face
Syventävä harjoittelujakso sisältää seuraavat osa-alueet:
Päivystysharjoittelu 6op
Vapaasti valittava harjoittelu 6op
Synnytyssaliharjoittelu 1,5op
Anestesiaharjoittelu leikkaussalissa 1,5op
Vapaasti valittavat viikot opiskelija voi suorittaa haluamassaan harjoittelupaikassa, kunhan harjoittelupaikka edesauttaa opiskelijan kehittymistä ensihoitajan ammattiin. Vapaasti valittavia viikkoja voi myös yhdistää (joko kokonaan tai osittain) muihin harjoittelujaksoihin ko. jaksoa ohjaavan opettajan kanssa sovittaessa. (not translated)
Finnish
12.08.2021 - 31.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
Meeri Heino, Heidi Väisänen, Tuomo Nyyssönen
Edeltävät opinnot ennen opintojaksoa:
Päivystysharjoittelun (6op) suorittaminen edellyttää edeltävästi (hyväksytysti) suoritettuja seuraavia harjoitteluita:
Orientoiva harjoittelu
Ammatillinen harjoittelu 1
Ammatillinen harjoittelu 2
Ammatillinen harjoittelu 3
sekä
Ensihoito päivystysalueella 3op -opintojaksoa (not translated)
Faculty of Health Care and Social Services (LAB)
Bachelor's Degree Programme in Emergency Care
Lappeenranta Campus
Approved/Failed
Syventävään harjoitteluun kuuluu anestesiaviikko. Anestesiaviikko varataan Etelä-Karjalan keskussairaalasta jobiilin kautta ENSIHOITAJIEN kiintiöstä osastolta E2. Anestesiaviikkoa ei voi tehdä päiväkirugisessa yksikössä. Anestesiaviikkoa (ilmatienhallintaviikkoa) koskevat tarkemmat ohjeet löytyvät ensihoitajien harjoittelun moodlepohjalta sekä workseedistä. (not translated)
Päivystysharjoittelun harjoittelupaikaksi edellytetään erikoissairaanhoidon päivystystä, mieluiten yhteispäivystystä. Pelkästään perusterveydenhuollon palveluita tarjoava päivystys ei sovellu harjoittelupaikaksi. (not translated)
Päivystysharjoittelun osion jälkeen opiskelija:
- Soveltaa ensihoidon tietoja ja taitoja akuutissa potilaan hoitamisessa päivystysalueella
- Osaa äkillisen synnytyksen hoidon ja raskauden normaalin ja poikkeavan kulun
- Syventää ensihoidossa tarvittavia anestesiavalmiuksia.
- Syventää valmiuksiaan tunnistaa itsenäisesti ja luotettavasti potilaan ensihoidon tarve potilaan oireiden ja tehtyjen tutkimuslöydösten perusteella (työdiagnoosin tekeminen)
- Saa lisää valmiuksia viranomaisyhteistyöhön kentän operatiivisissa toimintatilanteissa sekä perehtyy ensihoidon johtamiseen ja laadun hallintaan yksikössään
- Omaa valmiuksia kehittää osaltaan ensihoitoa näyttöön perustuvan tiedon avulla (not translated)
Face-to-face
Tom Silfvast, Maaret Castrén, Jouni Kurola, Vesa Lund, Matti Martikainen (toim.): Ensihoito-opas. Duodecim, 8.uudistettu painos 2016
Markku Kuisma, Kari Porthan, Peter Holmström, Jouni Nurmi, Tuomas Taskinen; Ensihoito, Sanoma Pro Oy 2018.
Pasi Alanen, Juha Jormakka, Antti Kosonen, Simo Saikko: Oireista työdiagnoosiin - Ensihoitopotilaan tutkiminen ja arviointi, Sanoma Pro Oy 2016.
Maaret Castren, Simo Ekman, Rami Ruuska & Tom Silfvast (toim.): Suuronnettomuusopas, Duodecim 2015.
Juha Jormakka & Jukka Kettunen: EKG akuuttihoidossa. Sanoma Pro Oy 2018.
Käypähoito -suositukset (Duodecim):Elvytys, Elvytys (vastasyntynyt), Hengitysvajaus (äkillinen), Aivovammat, Aivoinfarkti, Sepsis (aikuiset), Epileptinen kohtaus (pitkittynyt; status epilepticus), Epilepsiat ja kuumekouristukset (lapset), Kuolevan potilaan oireiden hoito, ST-nousuinfarkti , Sepelvaltimotautikohtaus: epästabiili angina pectoris ja sydäninfarkti ilman ST-nousuja. Lasten kaltoinkohtelun tunnistamisen tehokkaat menetelmät sosiaali- ja terveydenhuollossa. (PDF-tiedosto diasarja) www.hotus.fi/system/files/SUOSITUS_LASTEN_KALTOINKOHTELU.PDF. * (not translated)
Toteutuksella käytetään opetusmenetelmänä sekä luento-opetusta että simulaatio-opetusta ja käytännön harjoituksia. Kurssin lopuksi oppimista mitataan Exam-tentillä. Toteutuksen tavoitteena on, että toteutuksen jälkeen opiskelijalla on kattavat tiedolliset valmiudet ensihoidon hoitotason päätöksentekoon. Opiskelija kykenee suunnitella, toteuttaa ja arvioida potilaan kokonaishoitoa. Opiskelija osaa myös perustellen selittää tavallisimpien saraskohtausten syyt ja niiden oireet sekä tutkimukset ja hoidon. Opiskelija osaa soveltaa ja perustella valitsemiaan ensihoidon auttamismenetelmiä erilaisten potilaiden hoitotyössä. (not translated)
Ryhmätyö, simulaatiot ja tentti (not translated)
Finnish
27.09.2021 - 07.11.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
0 - 30
Antti Kosonen, Mikko Kaartinen, Tuomo Nyyssönen
Perustason ensihoidon teoriaopinnot (ensihoitopalvelu, potilaan tutkiminen, sairastunut potilas, vammautunut potilas, viranomaisyhteistyö)
Hyväksytysti suoritettu ammatillinen harjoittelu 3 (perustason ensihoito) (not translated)
Faculty of Health Care and Social Services (LAB)
Bachelor's Degree Programme in Emergency Care
Lappeenranta Campus
1-5
Ei ole. (not translated)
Toteutuksen tentti suoritetaan Exam-tenttinä. Mahdollinen uusinta suoritetaan myös Examin avulla. (not translated)
Luento-opetus. Simulaatioympäristö. (not translated)
Kurssin laajuus 6 op = 162h, josta:
Luento-opetus = 20h
Simulaatio-opetus = 24h
Itsenäinen opiskelu = 118h (not translated)
Toteutuksen tavoitteena on, että toteutuksen jälkeen opiskelijalla on kattavat tiedolliset valmiudet ensihoidon hoitotason päätöksentekoon. Opiskelija kykenee suunnitelemaan, toteuttaamaan ja arvioimaan potilaan kokonaishoitoa hoitotason keinoin. Opiskelija osaa myös perustellen selittää tavallisimpien saraskohtausten syyt ja niiden oireet sekä tutkimukset ja hoidon. Opiskelija osaa soveltaa ja perustella valitsemiaan ensihoidon auttamismenetelmiä erilaisten potilaiden hoitotyössä. (not translated)
Opiskelijalla ei ole tiedollisia perusvalmiuksia ensihoidon hoitotason päätöksentekoon ja potilaan kokonaishoidon suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin. Opiskelija ei pysty luettelemaan tavallisimpien sairauskohtausten syitä, oireita, tutkimuksia tai hoitomuotoja. Opiskelija ei osaa käyttää ensihoidon auttamismenetelmiä erilaisten potilaiden hoitotyössä. (not translated)
Opiskelijalla on tiedolliset perusvalmiudet ensihoidon hoitotason päätöksentekoon ja potilaan kokonaishoidon suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin. Opiskelija pystyy luettelemaan tavallisimpien sairauskohtausten syyt, oireet, tutkimukset ja hoidon. Opiskelija osaa käyttää valitsemiaan ensihoidon auttamismenetelmiä erilaisten potilaiden hoitotyössä. (not translated)
Opiskelijalla on hyvät tiedolliset valmiudet ensihoidon hoitotason päätöksentekoon ja potilaan kokonaishoidon suunitteluun, toteutukseen ja arviointiin.Opiskelija osaa selittää perustellen tavallisimpien sairauskohtausten syyt, oireet, tutkimukset ja hoidon. Opiskelija osaa soveltaa valitsemiaan ensihoidon auttamismenetelmiä erilaisten potilaiden hoitotyössä. (not translated)
Opiskelijalla on kattavat tiedolliset valmiudet ensihoidon hoitotason päätöksentekoon ja potilaan kokonaishoidon suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin. Opiskelija osaa selittää perustellen tavallisimpien sairauskohtausten syyt, oireet, tutkimukset ja hoidon. Opiskelija osaa soveltaa ja perustella valitsemiaan ensihoidon auttamismenetelmiä erilaisten potilaiden hoitotyössä. (not translated)
Face-to-face
Kirjallisuus:
Ensihoito. Holmström, P., Kuisma, M., Porthan, K. 2018. Sanoma Pro
Ensihoito-opas. Castrén, M., Kurola, J., Silfvast, T. 2016. Duodecim
Ensihoidon taskuopas. Oksanen, T., Turva, J. 2018. Suomen Ensihoidon tiedotus
EKG akuuttihoidossa. Jormakka, J., Kettunen, J. 2018. Sanoma Pro
Verkkolähteet:
Duodecim Käypä Hoito-suositukset
Moodle-materiaali (not translated)
Kurssi toteutetaan orientaatiotunnin, lähiopetuksen ja ohjaus-/harjoitustuntien avulla. Kurssilla opiskelijat suunnittelevat pienryhmissä yksittäisen hoitotason ensihoidon toimenpiteen ohjaus-/opetustilanteen tutkittuun tietoon ja luotettaviin tietolähteisiin perustuen. Ohjaus-/opetuspäivinä opiskelijat vuoroin ohjaavat muille opiskelijoille itse valmistelemaansa hoitotason ensihoidon toimenpiteen ohjausrastia ja kiertävät muiden opiskelijoiden pitämillä ohjaus-/opetusrasteilla.
Ohjaus-/opetusrastilla opiskelijat antavat myös vertaisarvioinnin rastin sisällöstä ja toteutustavasta.
Ohjaustuntien jälkeen opsikelija suorittaa näyttökokeen, jossa hän suorittaa ennen näyttökoetta tehtävän arvonnan pohjalta yhden hoitotason toimenpiteen. Näyttökokeen jälkeen opiskelija suorittaa Exam-tentin. (not translated)
Kurssin hyväksytty suorittaminen vaatii opiskelijalta 100% läsnäoloa lähiopetustunneilla, näyttökokeen hyväksyttyä suorittamista (min. 70% pisteistä), Exam-tentin hyväksyttyä suorittamista (min. 70% pisteistä/arvosana 3), opetus- ja ohjaustehtävän kirjallista työtä sekä ohjaustilanteen vetämistä ja siihen osallistumista. Kurssin arvosana määräytyy painotetusti siten, että näyttökokeella on 4/8 painotus ja muilla osilla (Exam-tentti, ohjaustilanteen teoriamateriaalin arviointi, ohjaustilanteen vertaisrarviointi ja ohjaustilanteen opettajan arvio) on 1/8 painotus. (not translated)
Finnish
25.08.2021 - 28.10.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
Antti Peltola, Mikko Kaartinen
Opiskelijan tulee olla suorittanut perustason ensihoidon opinnot, perustason ensihoidon harjoittelu sekä perustason ammattitaidon arviointi. (not translated)
Faculty of Health Care and Social Services (LAB)
Bachelor's Degree Programme in Emergency Care
Lappeenranta Campus
1-5
Ei ole. (not translated)
Näyttökoe suoritetaan ohjaustuntien jälkeen. Exam-tentti suoritetaan näyttökokeen jälkeen. Näyttökoe on mahdollista uusia näyttöpäivän jälkeen, jos aikaa jää riittävästi yli. Muussa tapauksessa näyttö uusitaan seuraavan toteutuksen näyttöpäivän yhteydessä. Exam-tenttiin voi osallistua, vaikka näyttökoetta opiskelija ei olisi saanut suoritettua hyväksytysti. (not translated)
Toteutuksen laajuus 3op = 81h
Lähiopetus = 4h
Ohjaus-/toimenpideharjoitukset = 16h
Näyttö = 1h
Itsenäinen työskentely = 60h (not translated)
Kurssin jälkeen opiskelija osaa toteuttaa hoitotason ensihoidon keskeisimmät toimenpiteet turvallisesti ja perustellen. Opiskelija osaa ohjata toimenpiteiden suorittamisessa ja opettaa toimenpideharjoituksia ryhmälleen. Opiskelija käyttää muistilistoja hoidon tukena ja turvallisen hoidon toteuttamisessa. (not translated)
Face-to-face
Teho- ja valvontahoitotyön opas (kirja tai terveysportti). Muu tunneilla esitelty materiaali. (not translated)
Toteutustapa: Luennot, bedside simulaatiot, itsenäinen opiskelu, seminaarit, Exam-tentti
Hyväksymisvaatimukset:
Simulaatioihin aktiivinen osallistuminen
Seminaariin osallistuminen sekä siihen liittyvä tehtävä
Hyväksytysti suoritettu Exam-tentti
Opintojaksopalaute kurssin lopuksi (not translated)
Simulaatioihin osallistuminen
Seminaariin osallistuminen sekä siihen liittyvä tehtävä
Hyväksytysti suoritettu Exam-tentti (not translated)
Finnish
01.11.2021 - 31.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
15 - 30
Mira Korvenoja, Mervi Hietanen
Sisätautien hoitotyö
Kirurginen hoitotyö (not translated)
Faculty of Health Care and Social Services (LAB)
Bachelor's Degree Programme in Emergency Care
Lappeenranta Campus
1-5
Exam-tentti ja mahdolliset uusinnat ainoastaan EXAM-tenttinä. (not translated)
Tehohoidossa olevan potilaan tarkkailu sekä tarkoituksenmukaisten auttamismenetelmien valinta
Tehopotilaan hoitoympäristö
Intuboidun ja hengityskoneessa olevan tehopotilaan hoito
Verenkiertovajauspotilaan hoito
Turvallisen lääkehoidon ja nestehoidon toteuttaminen
Potilas-, laite- ja työturvallisuus tehohoidossa
Sedaatio- ja kipulääkkeet (not translated)
T1
Opiskelija osaa kuvata tehohoitotyön prosessin ja käsitteet vain osittain. Hän osaa toimia erilaisissa tehtävissä toimeksiannon mukaan. Hän yhdistää teoriaperustan ja esitetyt toimintamallit, mutta ei välttämättä ymmärrä niiden merkityksiä. Opiskelijan esittämät toiminta mallit eivät ole perusteltuja ja pohdinta on vain harvoin kriittistä. (not translated)
H3
Opiskelija osaa kuvata sujuvasti tehohoitotyön prosessin ja keskeiset käsitteet. Opiskelija ymmärtää aikaisemman teoriaperustan merkityksen potilaan hoitotyössä, mutta ei täysin kykene soveltamaan sitä. Opiskelija osaa toimia monimutkaisissa tai ennakoimattomissa työtilanteissa. Opiskelija osaa esittää perusteltuja toimintatapoja tehohoitopotilaan hoitotyössä ja pohdinta on osittain kriittistä sekä osoittaa osittain itsenäistä ajattelua. (not translated)
K5
Opiskelija osaa selittää asiantuntevasti tehohoitotyön prosessin ja keskeiset käsitteet. Hän osaa soveltaa aikaisempaa teoriaperustaa tehohoitopotilaan hoitotyössä ja ymmärtää niiden yhteydet toisiinsa. Opiskelija osaa esittää innovatiivisia tai vaihtoehtoisia ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin. Opiskelija osaa selittää systemaattisesti perusteltuja toimintatapoja tehohoitopotilaan hoitotyössä, pohdinta on kriittistä sekä osoittaa itsenäistä ajattelua. (not translated)
Face-to-face
Alanen, P. Jormakka, J., Kosonen, A., Saikko S. 2016. Oireista työdiagnoosiin. Helsinki: Sanoma Pro. Luku 4.
Naarajärvi, S., Telkki, T. 2019. Perustason ensihoito. Luvut 5 ja 8 soveltuvin osin.
Duodecimin Ensihoito-opas (uusin painos tai Terveysportti). Perustason välilehtien vamma-osiot.
Kuisma, M., Holmström, P., Nurmi, J., Porthán, K., Taskinen, T. 2017 (tai uudempi). Ensihoito. Helsinki: Sanoma Pro. Luvut 5. ja 6. soveltuvin osin (not translated)
Kurssi jakautuu kahteen osaan; vammapotilas perustason ensihoidossa ja ammattitaidon arviointi 1.
Kurssin vammapotilaan osan toteutetaan kontaktiopetuksena luento-opetuksena ja seminaaripäivänä, sekä lähiopetuksena taitopajaharjoituksena sekä simulaatio-opetuksena. Kurssi edellyttää opiskelijoilta myös itsenäistä opiskelua. Kurssin harjoituksissa edellä mainitun lisäksi opiskelija harjaantuu ryhmä- ja parityöskentelytaidoissa ja kurssilla tehdään myös ryhmässä kirjallinen oppimistehtävä.
Kurssin ammattitaidon arviointi 1 osa jakautuu lähiopetuksena pidettävään valtakunnalliseen perustason ensihoidon teoriakokeeseen (Webropol), kahteen simulaatiopäivään (sisä- ja ulkopäivä) ekä osaamisen näyttöön (not translated)
Seminaaritehtävän arviointi (hyväksytty/täydennettävä)
Kirjallisten oppimistehtävien vertaisarviointi (1-5). Opettaja tarkistaa vertaisarvioinnin.
Opintojakson kokonaisarvosana muodostuu kirjallisen tehtävän arvosanasta.
Perustason valtakunnallisesta teoriakkokeesta ja osaamisen näyttökokeesta arviointi (hyväksytty/hylätty) (not translated)
Finnish
08.11.2021 - 02.05.2022
01.07.2021 - 05.09.2021
Antti Peltola, Tuomo Nyyssönen, Anssi Hapuli
Tavoitteet:
Kurssin jälkeen opiskelija osaa toimia turvallisesti onnettomuuspaikalla. Opiskelija osaa määritellä perustason ensihoitotyössä tarvittavat ei-tekniset taidot ja ymmärtää niiden merkityksen potilas- ja työturvallisuudelle. Opiskelija soveltaa vammamekanismin ja tutkimisen/haastattelun avulla keräämäänsä tietoa ja tuntee korkeariskisen potilaan tunnusmerkit. Opiskelija osaa tutkia vammapotilaan systemaattisesti ja osaa käyttää hoitovälineitä tarkoituksenmukaisesti sekä suorittaa tarvittavat hoitotoimenpiteet. Opiskelija osaa valita tarkoituksenmukaisen tukemis- ja siirtovälineen ja käyttää sitä potilasturvallisesti. Opiskelija soveltaa kurssilla oppimiaan tietoja ja taitoja simulaatioharjoituksessa ja osaa perustella tekemänsä valinnat. Opiskelija hyödyntää toimiessaan erilaisia tarkistuslistoja tai muistisääntöjä.
Ennen perustason valtakunnallisen tentin suorittamista opiskelijalla on oltava suoritettuna perustason ensihoidon muut opinnot (ensihoitopalvelu, potilaan tutkiminen, perustason ensihoito 1, perustason ensihoito 2 vammautuneen potilaan osa). (not translated)
Faculty of Health Care and Social Services (LAB)
Bachelor's Degree Programme in Emergency Care
Lappeenranta Campus
1-5
Valtakunnallinen perustason tentti ja osaamisen arviointi -näyttökoe järjestetään ainoastaan kerran lukukaudessa. Tentin ja näytön voi uusia seuraavan ryhmän mukana. Valtakunnallista tenttiä ole mahdollista uusia yleisinä uusintatenttipäivinä. (not translated)
Verkkoympäristö
Kampus
Simulaatiotilat
Ulkoilma (not translated)
Vammautunut potilas ensihoidossa-osa:
3 op = 81 opiskelijan työtuntia
Lähiopetus 30 tuntia
Etäopiskelu 51 tuntia
Ammattitaidon arviointi 1-osa:
2 op = 54 opiskelijan työtuntia
Itsenäinen opiskelu, valmistautuminen tenttiin ja näyttöön n. 50%
Käytännön harjoittelu ja osaamisen näyttö sekä tentti n. 50% (not translated)
Vamutunut potilas perustason ensihoidossa:
Toiminta onnettomuuspaikalla
Vammamekanismit
Vammapotilaan tutkiminen, tukeminen ja siirtäminen
Vammapotilaan hoito (not translated)
Vammapotilaan kohtaaminen on epäjohdonmukaista. Ensiarvion ja täsmennetyn tilannearvioin tekeminen ei toteudu. Opiskelija ei osaa perustella valintojaan potilaan tutkimisessa, tukemisessa tai hoitamisessa. Opiskelijan toiminta vaarantaa potilasturvallisuuden. (not translated)
Opiskelija osaa kohdata vammapotilaan ensihoitotilanteessa, mutta toiminta ei aina ole johdonmukaista. Ensiarvion ja/tai tarkennetun tilanarvion tekeminen on haparoivaa tai toteutuu vain osittain. Hoitoprotokollan edellyttämät haastatteluun ja tutkimuksiin liittyvät asiat jäävät toteutumatta. Opiskelijan toiminta on potilasturvallista, mutta ei osaa perustella kaikkia valintojaan. Vammapotilaan tukeminen ja/tai siirtäminen on epävarmaa. Tarvittavan hoitoteknologian hallinta on epävarmaa. Toiminta ei ole itsenäistä vaan vahvasti työpariin tukeutuvaa. (not translated)
Opiskelija osaa kohdata vammapotilaan ensihoitotilanteessa ja tehdä oikein ensiarvion. Tiedonkeruu ja anamneesin tekeminen onnistuvat opetetulla tavalla potilasta haastattelemalla. Tarkennettuun tilanarvioon tarvittava tutkiminen on loogista ja johdonmukaista. Kerätyn tiedon perusteella aloitettu ensihoito on oikea. Hoitoteknologian ja tukemisvälineiden käyttö onnistuvat turvallisesti. Opiskelija kykenee tekemään itsenäisiä päätöksiä ja johtamaan muita. Opiskelija käyttää hoitotilanteessa potilasturvallisen työskentelyn edellyttämiä ei-teknisiä taitoja sekä hyödyntää erilaisia tarkistuslistoja tai muistisääntöjä (not translated)
Opiskelija osaa kohdata vammapotilaan ensihoitotilanteessa varmoin ottein ja tehdä potilaan ensiarvion oikein. Tiedonkeruussa ja anamneesin tekemissä opiskelija etenee luontevasti ja johdonmukaisesti. Opiskelija osaa tutkia potilaan kattavasti ja analysoida kriittisesti hankkimiaan tietoja. Opiskelija käyttää tukemisvälineitä sujuvasti ja turvallisesti. Potilaan hoitaminen on varmaa ja opiskelija kykenee perustelemaan annetun hoidon. Tilanteeseen liittyvä kommunikointi on selkeää, kohdistettua ja varmistettua. Johtaminen ja päätöksenteko on varmaa. Hoitamisessa ja raportoinnissa opiskelija käyttää varmentavia tarkistuslistoja ja muistisääntöjä. (not translated)
60% Face-to-face, 40% Distance learning
Uusimmat painokset teoksista;
- Naarajärvi & Telkki. Perustason ensihoito. SanomaPro
- Jormakka & Kettunen. EKG akuuttihoidossa. SanomaPro.
- Tom Silfvast, Maaret Castren, Jouni Kurola, Vesa Lund, Matti Martikainen (toim.): Ensihoito-opas. Duodecim (uusin painos). Saatavilla e-muodossa
hakakirjautumisen kautta myös Terveysportista.
- Käypä hoito suositukset soveltuvin osin
- Luentotallenteet ja materiaalit (Moodle)
- Ensihoidon taskuopas (not translated)
- Classes
- Group tasks
- Moodle tasks
- Skills-station practices
- Simulation practices
- Exam test
Kurssiarvosanaan vaikuttaa:
- Aktiivinen osallistuminen ja 100% läsnäolo kurssin tunneilla, harjoituksissa ja simulaatiossa
- Ryhmätehtävä ja siihen osallistuminen
- Moodle tehtävien tekeminen
- Simulaatiot
- Exam tentti (not translated)
Finnish
04.10.2021 - 19.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
10 - 30
Antti Peltola, Mikko Kaartinen, Tuomo Nyyssönen
- Potilaan tutkiminen
- Ensihoitopalvelu (not translated)
Faculty of Health Care and Social Services (LAB)
Bachelor's Degree Programme in Emergency Care
Lappeenranta Campus
2 credits
1-5
Valinnaisia suoritustapoja ei ole. (not translated)
The exam test opens after the last simulation day and is open for 2 weeks. Renewals are agreed with the course teachers separately.
- Moodle
- Kampus
- Zoom
- One drive, sharepoint, Stream (not translated)
Opintojakson jälkeen opiskelija:
- osaa käyttää tarkistuslistoja ja ymmärtää niiden merkityksen potilasturvalliseen työskentelyyn
- osaa kohdata potilaan; tehdä ensiarvion, tarkennetun tilan arvion ja työdiagnoosin
- osaa tunnistaa oireiden ja löydösten perusteella hätätilapotilaan ja aloittaa välittömän ensihoidon
- osaa työdiagnoosiin perustuvan eri tavoin sairastuneen potilaan hoitamisen perustasolla
- osaa perustella tekemänsä hoitoratkaisut
- osaa ei-teknisen potilasturvallisuutta korostavan hoitamisen
- osaa ensihoidossa käytettävän kommunikoinnin, dokumentoinnin, radio- ja dataliikenteen
- osaa aseptisen ja infektioita ehkäisevän työskentelytaktiikan (henkilökohtainen hygienia, potilastyö, ambulanssin ja välineiden huolto)
- osaa lääke- ja nestehoidon perustasolla
- osaa ergonomisen ja työturvallisen työskentelyn
- osaa toimia eettisesti oikein
- osaa viranomaisyhteistyön
- osaa perustasolla tarvittavan tilannejohtamisen (not translated)
Opiskelija ei kykene johdonmukaiseen potilaan kohtaamiseen ensihoitotilanteessa. Ensiarvioin tekeminen puuttuu tai toteutuu vain osoittain. Hoitoprotokollan edellyttämät haastatteluun ja tutkimuksiin liittyvät asiat jäävät toteutumatta. Valittu hoitolinja ei ole perusteltu ja / tai hoitoon liittyy potilasturvallisuutta vaarantavia tekijöitä. Potilaan asentohoito ja siirtäminen ei onnistu opetetuilla tavoilla. Tarvittavan hoitoteknologian hallinta on epävarmaa. Yhteistyö, kommunikaatio, päätöksenteko ja tilanteen johtaminen eivät onnistu itsenäisesti. (not translated)
Opiskelija osaa kohdata potilaan ensihoitotilanteessa ja tehdä oikein ensiarvion. Tiedonkeruu ja anamneesin tekeminen onnistuvat opetetulla tavalla potilasta haastattelemalla. Tarkennettuun tilanarvioon tarvittava tutkiminen on loogista ja johdonmukaista. Kerätyn tiedon perusteella aloitettu ensihoito on oikea. Lääkehoidot ja hoitoteknologian käyttö onnistuvat turvallisesti. Opiskelija kykenee tekemään itsenäisiä päätöksiä ja johtamaan muita. Opiskelija käyttää hoitotilanteessa potilasturvallisen työskentelyn edellyttämiä ei-teknisiä taitoja. (not translated)
Opiskelija osaa kohdata potilaan ensihoitotilanteessa varmoin ottein ja tehdä potilaan ensiarvion oikein. Tiedonkeruussa ja anamneesin tekemissä opiskelija etenee luontevasti ja johdonmukaisesti. Opiskelija osaa tutkia potilaan kattavasti ja analysoida kriittisesti hankkimiaan tietoja. Potilaan hoitaminen on varmaa ja opiskelija kykenee perustelemaan annetun hoidon. Tilanteseen liittyvä kommunikointi on selkeää, kohdistettua ja varmistettua. Johtaminen ja päätöksenteko on varmaa. Hoitamisessa ja raportoinnissa opiskelija käyttää varmentavia tarkistuslistoja. (not translated)
Face-to-face
Leppäluoto ym. Anatomia ja fysiologia, rakenteesta toimintaan, WSOY 2007 tai uudempi
Niested ym. Ihmisen fysiologia ja anatomia, WSOY 2009 tai uudempi
Rautava-Nurmi ym. Hoitotyön taidot ja toiminnot, Sanoma Pro, 2019.
Ensiavun osuuden materiaali verkko-oppimisympäristössä (not translated)
Verkko-opetus, harjoitukset, itsenäinen opiskelu (not translated)
Anatomian ja fysiologian osuus: Molempien tenttien suorittaminen hyväksytysti T1-K5
Ennakkotehtävien suorittaminen ennen jokaista luentokertaa
Ensiavun osuus: Exam-tentin suorittaminen T1-K5 ja ensiavun harjoituspäivän suorittaminen hyväksytysti
Potilaan tutkimisen osuus: Harjoituspäivän suorittaminen hyväksytysti (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 31.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
Pia Peltonen, Outi Koivulahti, Anni Koponen
Ei vaadi edeltävää osaamista (not translated)
Faculty of Health Care and Social Services (LAB)
Bachelor's Degree Programme in Emergency Care
Lahti Campus
1-5
Ensiavun osuus mahdollista ahotoida voimassa olevalla EA2-kortilla (not translated)
Zoom / Teams
Moodle (not translated)
Opiskelija osaa tunnistaa ja selittää ihmiskehon elinjärjestelmien rakenteen, toiminnan ja säätelyn perusteet
1 Osio:
Solut, kudokset, iho ja veri
Hengityselimistö
Verenkiertoelimistö
Virtsaneritysjärjestelmä
Poikkeava/normaali fysiologinen toiminta
2 Osio:
Ruoansulatusjärjestelmä
Aineenvaihdunta- ja puolustusjärjestelmät
Tuki- ja liikuntaelimistön rakenteelliset perusteet
Ääreis- ja keskushermoston rakenne ja toiminta
Aistitoiminnot
Poikkeava/normaali fysiologinen toiminta
Opiskelija osaa toteuttaa potilaan tutkimisen perustaitoja
ABCDE, ensiarvio, tarkennettu tilanarvio
NEWS, lapsi/aikuinen
Opiskelija osaa toteuttaa peruselvytystä
Peruselvytys, lapsen ja vauvan PPE
Potilaan kohtaaminen, tajuttoman ensiapu
Siirrot, hypotermia, haavojen sitominen
Vierasesine hengitysteissä
Vammojen ensiapu
Auttamistoiminta onnettomuudessa ja sairauskohtauksissa (not translated)
Anatomia & Fysiologia;
ei osaa selittää ihmisen elinjärjestelmien perusrakenteita, eikä toimintaa ja säätelyä
Ensiapu:
ei tiedä peruselvytyksen, ensiavun ja auttamistoiminnan perusteita
Potilaan tutkiminen: hyväksytty/hylätty (not translated)
Anatomia & Fysiologia;
selittää ihmisen elinjärjestelmien perusrakenteet, toiminnan ja säätelyn
Ensiapu:
Hallitsee peruselvytyksen sekä ensiavun ja auttamistoiminnan perusteet
Potilaan tutkiminen: hyväksytty/hylätty (not translated)
Anatomia & Fysiologia;
selittää perustellen ihmisen elinjärjestelmien perusrakenteet, toiminnan ja säätelyn
Ensiapu:
Hallitsee peruselvytyksen sekä selitää perustellen ensiavun ja auttamistoiminnan perusteet
Potilaan tutkiminen: hyväksytty/hylätty (not translated)
Anatomia & Fysiologia;
selittää asiantuntevasti ihmisen elinjärjestelmien perusrakenteet, toiminnan ja säätelyn
Ensiapu:
Hallitsee peruselvytyksen sekä ensiavun ja auttamistoiminnan perusteet asiantuntevasti
Potilaan tutkiminen: hyväksytty/hylätty (not translated)
Face-to-face
Leppäluoto ym. Anatomia ja fysiologia, rakenteesta toimintaan, WSOY 2007 tai uudempi
Niested ym. Ihmisen fysiologia ja anatomia, WSOY 2009 tai uudempi
Rautava-Nurmi ym. Hoitotyön taidot ja toiminnot, Sanoma Pro, 2019.
Ensiavun osuuden materiaali verkko-oppimisympäristössä (not translated)
Verkko-opetus, harjoitukset, itsenäinen opiskelu (not translated)
Anatomian ja fysiologian osuus: Molempien tenttien suorittaminen hyväksytysti T1-K5
Ennakkotehtävien suorittaminen ennen jokaista luentokertaa
Ensiavun osuus: Exam-tentin suorittaminen T1-K5 ja ensiavun harjoituspäivän suorittaminen hyväksytysti
Potilaan tutkimisen osuus: Harjoituspäivän suorittaminen hyväksytysti (not translated)
Finnish
30.08.2021 - 07.11.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
Outi Koivulahti, Meeri Heino, Marjut Lintunen
Ei vaadi edeltävää osaamista (not translated)
Faculty of Health Care and Social Services (LAB)
Bachelor's Degree Programme in Emergency Care
Lappeenranta Campus
1-5
Ensiavun osuus mahdollista ahotoida voimassa olevalla EA2-kortilla (not translated)
Zoom / Teams
Moodle (not translated)
Opiskelija osaa tunnistaa ja selittää ihmiskehon elinjärjestelmien rakenteen, toiminnan ja säätelyn perusteet
1 Osio:
Solut, kudokset, iho ja veri
Hengityselimistö
Verenkiertoelimistö
Virtsaneritysjärjestelmä
Poikkeava/normaali fysiologinen toiminta
2 Osio:
Ruoansulatusjärjestelmä
Aineenvaihdunta- ja puolustusjärjestelmät
Tuki- ja liikuntaelimistön rakenteelliset perusteet
Ääreis- ja keskushermoston rakenne ja toiminta
Aistitoiminnot
Poikkeava/normaali fysiologinen toiminta
Opiskelija osaa toteuttaa potilaan tutkimisen perustaitoja
ABCDE, ensiarvio, tarkennettu tilanarvio
NEWS, lapsi/aikuinen
Opiskelija osaa toteuttaa peruselvytystä
Peruselvytys, lapsen ja vauvan PPE
Potilaan kohtaaminen, tajuttoman ensiapu
Siirrot, hypotermia, haavojen sitominen
Vierasesine hengitysteissä
Vammojen ensiapu
Auttamistoiminta onnettomuudessa ja sairauskohtauksissa (not translated)
Anatomia & Fysiologia;
ei osaa selittää ihmisen elinjärjestelmien perusrakenteita, eikä toimintaa ja säätelyä
Ensiapu:
ei tiedä peruselvytyksen, ensiavun ja auttamistoiminnan perusteita
Potilaan tutkiminen: hyväksytty/hylätty (not translated)
Anatomia & Fysiologia;
selittää ihmisen elinjärjestelmien perusrakenteet, toiminnan ja säätelyn
Ensiapu:
Hallitsee peruselvytyksen sekä ensiavun ja auttamistoiminnan perusteet
Potilaan tutkiminen: hyväksytty/hylätty (not translated)
Anatomia & Fysiologia;
selittää perustellen ihmisen elinjärjestelmien perusrakenteet, toiminnan ja säätelyn
Ensiapu:
Hallitsee peruselvytyksen sekä selitää perustellen ensiavun ja auttamistoiminnan perusteet
Potilaan tutkiminen: hyväksytty/hylätty (not translated)
Anatomia & Fysiologia;
selittää asiantuntevasti ihmisen elinjärjestelmien perusrakenteet, toiminnan ja säätelyn
Ensiapu:
Hallitsee peruselvytyksen sekä ensiavun ja auttamistoiminnan perusteet asiantuntevasti
Potilaan tutkiminen: hyväksytty/hylätty (not translated)
Face-to-face
Lääkelaskut; Nikkola, R., Nurkka, N., Paloposki, A. 2020. Annos oivallusta: Harjoittelemalla lääkelaskennan osaajaksi. SanomaPro Oy.
Muu: Moodlen materiaali.
Taitopajat ja kuolevan potilaan hoitaminen; Rautava-Nurmi, H., Westergård, A., Henttonen, T, Ojala, M. & Vuorinen, S. 2019. Hoitotyön taidot ja toiminnot. Sanoma Pro Oy.
Muu Reppusivustolla annettu materiaali
Mikrobiologia: Anttila, V-J., Hellsten, S., Rantala, A., Syrjälä, H. & Vuoento, R. (toim) 2010. Hoitoon liittyvien infektioiden torjunta. Suomen Kuntaliitto.
e-Hoitotyöntaidot.Sanoma Pro (not translated)
Opintojakson opetusmenetelminä on verkkotyöskentelu, itsenäinen työskentely sekä taitopajatyöskentely lähipäivinä. (not translated)
Lääkelaskut: hyväksytty/hylätty.
Opintojakson osaamistestit hyl/ 1-5
Mikrobiologia hyväksytty/ hylätty, (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 31.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
Pia Peltonen, Taru Simpura, Sirpa Silaste, Maj-Britt Tallbacka, Heli Oksanen, Heidi Häll, Tiina Simola, Anni Koponen
Ei vaadi edeltävää osaamista (not translated)
Faculty of Health Care and Social Services (LAB)
Bachelor's Degree Programme in Emergency Care
Lahti Campus
1-5
Lähihoitajataustaiset: AHOT (not translated)
Matematiikan alkutasotesti ja lääkelasku tentti.Kaksi kertaa mahdollista uusintatenttiin.
Osaamistestien hyväksytty suorittaminen taitopajojen jälkeen.
Mikrobiologia tentti. (not translated)
Lääkelaskut: Pääosin verkossa tapahtuvaa oppimista sekä itseopiskelua.
Lähipäivinä taitopajatyöskentelyä (not translated)
Lähiopetuksen määrä on noin 2,5 opintopisteen verran:
- Pääosin taitopajat toteutetaan lähiopetuksena ja muu on verkossa tapahtuvaa oppimista.
- Opiskelijalta vaaditaan runsaasti itsenäistä opiskelua ( 2,5 op = 67 h)
Lääkelaskujen osalta vaaditaan itsenäistä opiskelua. (not translated)
Opintojakson sisältöinä:
Lääkelaskut 1op
Aseptiikka ja ergonomia hoitotyössä, päivittäisistä toiminnoista huolehtiminen, peruselintoimintojen tarkkailu ABCDE protokollan mukaan, kuolevan potilaan hoitotyö. 3.5op
Mikrobiologia (0,5op). Opiskelija osaa kuvata mikrobiologian perusteet ja infektioiden torjunnan periaatteet. Mikrobikäsitteet, tartuntatavat ja –mekanismit, elimistön puolustusjärjestelmä, yleisimmät infektiotaudit ja infektiodiagnostiikka (not translated)
Opiskelija ei ole osallistunut kaikkiin taitopajoihin ja/tai tehnyt osaamistestejä hyväksytysti.
Opiskelija ei ole suorittanut lääkelaskuja tai mikrobiologiaa hyväksytysti. (not translated)
Opiskelija tietää ABCDE protokollan mukaiset toiminnot ja osaa toteuttaa niitä opintoja vastaavalla tasolla.
Opiskelija osaa nimetä ja käyttää yksittäisiä turvallisen siirtymisen avustamisen menetelmiä ja siirtymisessä käytettäviä apuvälineitä.
Lääkelaskut ja Mikrobiologia hyväksytty (not translated)
Opiskelija tietää ABCDE protokollan mukaiset toiminnot ja osaa soveltaa niitä opintoja vastaavalla tasolla.
Opiskelija ymmärtää ja käyttää siirtymisen avustamisen tilanteissa muutamia oppimiaan tekniikoita ja apuvälineitä huomioiden ajoittain kuntouttavan työotteen.
Lääkelaskut ja Mikrobiologia suoritettu (not translated)
Opiskelija tietää ABCDE protokollan mukaiset toiminnot ja osaa soveltaa sekä arvioida niitä opintoja vastaavalla tasolla.
Opiskelija osaa verrata ja soveltaa siirtymisen avustamisen tilanteissa käytettäviä turvallisia tekniikoita ja apuvälineitä huomioiden kuntouttavan työotteen
Lääkelaskut ja Mikrobiologia suoritettu (not translated)
60% Face-to-face, 40% Distance learning
Rautava-Nurmi, H., Westergård, A., Henttonen, T, Ojala, M. & Vuorinen, S. 2020. Hoitotyön taidot ja toiminnot. Sanoma Pro Oy.
Karhumäki E. ym. (2009). Mikrobit hoitotyön haasteena; kappaleet 1,2,3,5,6 ja 8
Karhumäki E. ym. (2016). Mikrobit hoitotyön haasteena; kappaleet:1. Mikrobiologia, 2. Tartunta, 3. Elimistön puolustusjärjestelmä, 5. Infektiotaudit, 7.
Tamminen-Peter, L. & Wickström, G. 2013. Potilassiirrot. Taitava avustaja aktivoi ja auttaa. Työterveyslaitos.
Sitoumus2050
Muu Moodlessa jaettu materiaali. (not translated)
Opintojakson opetustapoina ovat harjoitustunnit, verkkotyöskentely ja itsenäinen opiskelu. (not translated)
Opintojakson numeraalinen arvosana muodostuu harjoitustuntien osaamistesteistä. Lisäksi tulee suorittaa seuraavat:
Lääkelaskut hyväksytty / hylätty
Mikrobiologia hyväksytty/ hylätty. Saadakseen hyväksytyn suorituksen opiskelijan on saatava vähintään 50 % verkkotentin maksimipisteistä. (not translated)
Finnish
30.08.2021 - 07.11.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
15 - 30
Pia Halonen, Taru Simpura, Emilia Laapio-Rapi, Sari Soutukorva, Marjut Louhelainen, Tiina Simola
Ei vaadi edeltävää osaamista (not translated)
Faculty of Health Care and Social Services (LAB)
Bachelor's Degree Programme in Emergency Care
Lappeenranta Campus
2 credits
1-5
Lähihoitajataustaiset opiskelijat voivat osoittaa osaamisensa AHOT-menetelmällä. (not translated)
Numeraalisesti arvioitavat osaamistestit taitopajojen jälkeen.
Lääkelaskutentti
Mikrobiologia tentti. Mikrobiologian osuus suoritetaan itsenäisenä opiskeluna ja exam-verkkotenttinä sinulle sopivana ajankohtana ensimmäisen lukukauden aikana. Opiskelija kirjautuu Lääketiede-verkkokurssille, jonka avaimen saa Kliinisen hoitotyön menetelmät -opintojakson opettajalta.
Harjoitustuntien jälkeen osaamistestit, joiden keskiarvosta muodostuu arvosana. (not translated)
Verkossa tapahtuva oppiminen
Harjoitustunnit kampuksella.
Lähiopetus lääkelaskuissa (not translated)
Lähiopetuksen määrä on noin 2,5 opintopisteen verran:
- Pääosin harjoitustunnit toteutetaan lähiopetuksena ja muu on verkossa tapahtuvaa oppimista.
- Opiskelijalta vaaditaan runsaasti itsenäistä opiskelua ( 2,5 op = 67 h) (not translated)
Opintojakson sisältöinä:
Aseptiikka, kestävä kehitys ja ergonomia hoitotyössä.
Asiakkaan päivittäisistä toiminnoista huolehtiminen, peruselintoimintojen tarkkailu ABCDE-protokollan mukaan.
Kuolevan potilaan hoitotyö.
Lääkelaskut.
Mikrobiologia (0,5 op). Mikrobikäsitteet, tartuntatavat ja –mekanismit, elimistön puolustusjärjestelmä, yleisimmät infektiotaudit ja infektiodiagnostiikka. (not translated)
Face-to-face
Finnish
16.08.2021 - 19.09.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
15 - 30
Miia Tyrisevä-Ryösö, Tarja Rummukainen
Faculty of Health Care and Social Services (LAB)
Bachelor's Degree Programme in Emergency Care
Lappeenranta Campus
1-5
Face-to-face
Työssä oppiminen
Oppimispäiväkirja tai videoblogi (not translated)
Väliarviointi opettajan ja työelämäohjaajan kanssa
Loppuarviointi työelämäohjaajan (ja opettajan)kanssa
Hyväksymiskriteerit:
Läsnäolo keskimäärin 37 tuntia / viikko
Mahdollisista poissaoloista ja niiden korvaamisesta on sovittu työyksikön ja opettajan kanssa
Opiskelija on laatinut jaksolle omat henkilökohtaiset tavoitteet ja toiminut niiden mukaisesti
Osallistuu ensihoitoharjoittelun aikana erikseen sovittavana päivänä arviointikeskusteluun/-keskusteluihin työelämäohjaajan ja/tai ohjaavan opettajan kanssa
Työvuorotaulukkoon on merkitty tehdyt työvuorot
Jaksolle asetetut tavoitteet on saavutettu (not translated)
Finnish
16.08.2021 - 26.09.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
Antti Peltola, Anssi Hapuli
Ensihoidon perusteiden teoriaopinnot (not translated)
Faculty of Health Care and Social Services (LAB)
Bachelor's Degree Programme in Emergency Care
Lappeenranta Campus
Approved/Failed
Harjoittelujakso työelämässä (not translated)
Työelämä (not translated)
37 x 6 = 222 tuntia; vuorotyö (not translated)
Hylkäämiskriteerit:
Ei kykene työyhteisön ja -tehtävän edellyttämään yhteistyöhön ja vuorovaikutukseen
Toimii vastuuttomasti hoito- ja asiakassuhteissa
Ei toimi yleisesti hyväksyttyjen eettisten periaatteiden mukaisesti
Osoittaa heikkoa motivaatiota, vastuunottokykyä ja oma-aloitteisuutta
Toimii vastoin työyksikön periaatteita ja ohjeita (esim. työvuorot, poissaolot jne)
Vaarantaa ohjauksesta huolimatta toiminnallaan asiakas-/potilasturvallisuuden
Ei hyödynnä ensihoidon tietoperustaa opiskeluvaiheeseensa suhteutettuna
Ensihoidon tiedoissa ja taidoissa oleellisia puutteita
Arvioi ja perustelee omaa toimintaansa niukasti ja epärealistisesti, eikä kykene ottamaan vastaan palautetta
Ei kykene ottamaan vastuuta omasta opiskelustaan (esim. tavoitteiden asettaminen)
Ei kykene arvioimaan omaa osaamistaan tai arviointi ei ole realistinen (not translated)
Face-to-face
Tavoitekeskustelu ennen harjoittelua tai ensimmäisellä viikolla opettajan, opiskelijan ja työelämäohjaajan kanssa.
Puoliväliarvio opettajan, opiskelijan ja työelämäohjaajan kanssa
Tarvittaessa loppuarvio opettajan, opiskelijan ja työelämäohjaajan kanssa
Workseed-ohjelma käytössä (not translated)
Finnish
01.11.2021 - 19.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
15 - 30
Mira Korvenoja, Mervi Hietanen
Faculty of Health Care and Social Services (LAB)
Bachelor's Degree Programme in Emergency Care
Lappeenranta Campus
Approved/Failed
Teho- tai tehovalvontaosastot ympäri Suomea tai ulkomailla. (not translated)
Harjoittelun laajuus:
9 op, 6 vk, tunteina 222h (keskimääräinen viikkotuntimäärä 37h/v)
Huom! Lähtökohtaisesti 6 vk harjoittelua ei voi tehdä 5 viikon aikana. (not translated)
Harjoittelun hylkäämiskriteerit:
- ei kykene työyhteison ja -tehtävän edellyttämään yhteistyöhön ja vuorovaikutukseen
- toimii vastuuttomasti hoito- ja asiakassuhteessa
- ei toimi yleisesti hyväksyttyjen eettisten periaatteiden mukaisesti
- osoittaa heikkoa motivaatiota, vastuunottokykyä ja oma-aloitteisuutta (not translated)
Harjoittelun hyväksymiskriteerit:
• Mahdollisista poissaoloista ja niiden korvaamisesta on sovittu työyksikön ja opettajan kanssa
• Opiskelija on tehnyt omat tavoitteet jaksolle ja toiminut niiden mukaisesti
• Työvuorotaulukkoon on merkitty tehdyt työvuorot
• Jaksolle asetetut tavoitteet on saavutettu (not translated)
Face-to-face
Harjoittelun jälkeen opiskelija osaa akuutisti sairastuneen tai vammautuneen potilaan hoitotasoisen ensihoidon, sekä
osaa soveltaa perheen terveyden edistämisen menetelmiä avoterveydenhuollossa ja erikoissairaanhoidossa.
Opiskelija laatii omat tavoitteet jaksolle:
- Opiskelija laatii omat henkilökohtaiset tavoitteensa opiskelujaksolle ja kirjaa ne Workseed-alustalle
- Tavoitteet voivat olla konkreettisia, mutta opintojakson yleisten tavoitteiden mukaisia
Ensihoidon oppiminen tapahtuu harjoittelun aikana tiiviisti oman ohjaajan kanssa:
- Ambulanssiharjoittelu vaatii vahvaa omaa aktiivisuutta
- Ohjaajan ja opiskelijan välinen keikkakohtainen/päivittäinen oppimisen arviointi
- Väliarviointi oman ohjaajan sekä opettajan kanssa
Ennen lastenosastoharjoittelua
- Opiskelija selvittää ja tarvittaessa täydennyttää rokotussuojansa tartuntatautilain edellyttämälle tasolle. Huomioi erityisesti vesirokko (sairastettu tai rokotettu), hinkuyskä, influenssa ja MPR -taudit
- Käy tavoitekeskustelun ohjaavan opettajan kanssa
- Esittää rikosrekisteriotteen koulutuspäällikölle (not translated)
Harjoittelun hyväksymiskriteerit:
- Ajoissa (vähintään 2 viikkoa ennen harjoittelua) ohjaavalta opettajalta varattu tavoitekeskustelu
- Läsnäolo 37 tuntia / viikko
- Mahdollisista poissaoloista ja niiden korvaamisesta on sovittu työyksikön ja opettajan kanssa
- Opiskelija on tehnyt omat tavoitteet jaksolle ja toiminut niiden mukaisesti
- Työvuorotaulukkoon on merkitty tehdyt työvuorot
- Ohjaavan opettajan ja työelämäohjaajan kanssa pidetty väliarviointi
- Jaksolle asetetut tavoitteet on saavutettu opiskelijan ja ohjaajan arvioimana
- Annetut tehtävät on tehty ohjeiden mukaisesti ja palautettu määräajassa
- Mahdolliset poissaolojen korvaamiset on suoritettu
Harjoittelun hylkäämiskriteerit:
- Epäeettinen toiminta potilasta tai työyhteisöä kohtaan
- Työyhteisötaitojen puute
- Potilaan / asiakkaan turvallisuutta vaarantava toiminta
- Opiskelija ei kykene ottamaa vastuuta opiskelustaan
- Opiskelija ei saavuta harjoittelujaksolle asetettuja opetussuunnitelman mukaisia ja /tai henkilökohtaisia tavoitteita
Arviointi: Hyväksytty- Hylätty (not translated)
Finnish
18.10.2021 - 05.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
0 - 50
Antti Peltola, Antti Kosonen, Mikko Kaartinen, Teija Maukonen
Harjoittelua ennen opiskelijalla on oltava suoritettuna hyväksytysti suoritetut ensihoidon perus- ja hoitotason opinnot, perhe- ja yhteisöhoitotyön lasten ja nuorten osuus.
Tämän lisäksi opiskelijalla on oltava lääkelaskut suoritettuna ohjeiden mukaisesti. (not translated)
Faculty of Health Care and Social Services (LAB)
Bachelor's Degree Programme in Emergency Care
Lappeenranta Campus
Approved/Failed
Hoitotason ensihoidon harjoittelua ei ole mahdollista suorittaa palkallisena. (not translated)
Ammatillinen harjoittelu 5:n kuuluvat hoitotason ensihoidossa tapahtuva ambulanssiharjoittelu sekä lasten ja nuorten hoitotyön harjoittelu. Jakson kokonaiskesto on yhteensä 15 opintopistettä (10 viikkoa). Ambulanssiharjoittelun osuus on 12 opintopistettä (8 viikkoa) ja lasten ja nuorten hoitotyön osuus 3 opintopistettä (2 viikkoa). Harjoittelu toteutuu kuudennella lukukaudella.
Harjoittelupaikat sijaitsevat ympäri Suomea, suurin osa harjoittelijoista sijoittuu kuitenkin Etelä-Karjalaan (EKSOTE), Etelä-Savoon (ESSOTE ja Etelä-Savon pelastuslaitos) tai Kymenlaakson alueelle (KYMSOTE ja Kymenlaakson pelastuslaitos). Hoitotason harjoittelussa on erinomainen tilaisuus tutustua toisen paikkakunnan ensihoitopalveluun ja sen erityispiirteisiin vaikkapa pääkaupunkiseudulla tai Lapissa. Lasten ja nuorten hoitotyön harjoittelu tapahtuu sairaalan lastenosastolla tai muussa lasten ja nuorten hoitotyön toimintaympäristössä.
Harjoittelun yleiset tavoitteet ovat:
Hoitotason ensihoito:
- Hallitsee itsenäisen ja todennetun potilaan hoitotasoa vaativan ensihoidon: ensiarvio, tilan tarkempi arviointi tutkimalla ja haastattelemalla, hoidon suunnittelu ja - Tarvittavan ensihoidon toteutus sekä annetun hoidon vaikutusten arviointi
- Osaa käyttää turvallisesti ensihoidon tutkimus- ja hoitovälineistöä sekä tulkita luotettavasti näiden tuottamaa tietoa
- Osaa hoitotasolla käytettävät keskeiset lääkeaineet ja toteuttaa itsenäisesti potilaan tilan edellyttämän turvallisen lääkehoidon
- Osaa harjoitteluyksikkönsä ensihoitopalvelun rakenteen ja toiminnan sekä tuntee keskeisten yhteistyöviranomaisten toimintatavat ja oman asemaan liittyvät velvoitteet suhteessa muihin viranomaisiin
- Osaa käyttää käytössä olevia tiedonsiirto- ja viestintävälineitä, kommunikoida tehokkaasti ja toimia työtiimissä potilasturvallista työtapaa noudattaen
- Osaa toimia moniammatillisen työryhmän jäsenenä ja perehtyy ensihoidon johtamiseen sekä osaa alaisuudessaan toimivien ensivaste- tai perustason yksiköiden ohjauksen ja koordinoinnin
Lasten ja nuorten hoitotyö:
- Ymmärtää lasten hoitotyön periaatteiden merkityksen ja osaa toimia niiden mukaisesti
- Osaa soveltaa tietouttaan terveen lapsen kasvusta ja kehityksestä sekä lasten sairauksista sairaan lapsen hoitotyössä
- Ymmärtää lapsen sairauden vaikutukset lapseen ja perheeseen sekä tunnistaa perheen tuen ja ohjauksen tarpeen
- Osaa ohjata lapsia ja perheitä tavallisimpiin tutkimuksiin ja hoitotoimenpiteisiin
- Harjaantuulasten tarkkailun ja hoidon työmenetelmien käytössä sekä sairaan lapsen lääkehoidon toteutuksessa
- Perehtyy osaston toimintaperiaatteisiin ja noudattaa niitä moniammatillisen työryhmän jäsenenä toimiessaan (not translated)
Harjoittelun hylkäämiskriteerit:
- Epäeettinen toiminta potilasta tai työyhteisöä kohtaan
- Työyhteisötaitojen puute
- Potilaan / asiakkaan turvallisuutta vaarantava toiminta
- Opiskelija ei kykene ottamaa vastuuta opiskelustaan
- Opiskelija ei saavuta harjoittelujaksolle asetettuja opetussuunnitelman mukaisia ja /tai henkilökohtaisia tavoitteita (not translated)
Face-to-face
Finnish
01.08.2021 - 31.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
Taru Simpura
Faculty of Health Care and Social Services (LAB)
Bachelor's Degree Programme in Emergency Care
Lahti Campus
1-5
Face-to-face
Harjoittelu tapahtuu esim. erilaisissa tehostetun palveluasumisen yksiköissä. (not translated)
Finnish
08.11.2021 - 18.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
15 - 30
Pia Halonen, Marjut Lintunen
Hoitotyön perusosaaminen ja kliinisen hoitotyön menetelmät opintojaksot. (not translated)
Faculty of Health Care and Social Services (LAB)
Bachelor's Degree Programme in Emergency Care
Lappeenranta Campus
1-5
LÄHIHOITAJA TAUSTAISILLA OPISKELIJOILLA AHOT- mahdollisuus, vaatimuksena on vähintään
2 kk työkokemusta lähihoitajan työstä tutkinnon suorittamisen jälkeen. EI KOSKE AVOIMEN OPISKELIJOITA ELI POLKUOPISKELIJOITA!
Ahot-hakemukset osoitetaan e-Ahot hakemuksena Pepissä Titta Sainiolle.
HOITOTYÖN PERUSOSAAMINEN HARJOITTELU EI KOSKE AVOIMEN OPISKELIJOITA! (not translated)
Harjoittelu tapahtuu mm. erilaisissa tehostetun palveluasumisen yksiköissä, tai palvelutaloissa. (not translated)
Tehostetun palveluasumisen yksikkö.
Jobiili
Workseed (not translated)
4 viikkoa harjoittelua (not translated)
Tavoitteet:
Harjoittelun jälkeen opiskelija osaa:
luoda luottamuksellisen vuorovaikutussuhteen asiakkaan/potilaan kanssa
tunnistaa turvallisen hoitotyön käytänteitä
auttaa asiakasta/potilasta sovituissa päivittäisissä toimissa
toimia hoitotyön eettisten periaatteiden mukaan
Osaa soveltaa hoitotyössä tarvittavia keskeisiä tiedollisia ja taidollista tietoja potilaan hoitotyössä (ymmärtää ihmisen peruselintoiminnot, osaa tarkkailla niissä tapahtuvia muutoksia ja toimia tilanteen vaatimalla tavalla)
Osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida killinistä hoitotyötä näyttöön perustuen
Toimii asiakaslähtöisesti potilaan ja hänen läheistensä terveyttä ylläpitävässä ja edistävässä hoitotyössä
Noudattaa hoitotyön eettisiä ohjeita ja periaatteita
Toimii työryhmän ja -yhteisön vastuullisena jäsenenä
Osaa arvioida osaamistaan ja kehittää omaa toimintaansa
Ymmärtää aseptiikkan ja potilasturvallisuuden merkityksen hoitotyössä (not translated)
ARVIOINTIKRITEERIT:
HYVÄKSYTTY:
Opiskelija
- osaa etsiä tietoa hoitotilanteisiin
- osoittaa perehtyneisyyttä ja kiinnostusta alan tietoperustaan
- osaa toimia hoitotyössä ohjeistuksen mukaisesti
- osaa toimia asiakaslähtöisesti
- osoittaa saavuttaneensa riittävät kliiniset tiedot ja taidot pystyäkseen toimimaan hoitotyössä
- osaa toimia hoitotyön eettisten periaatteiden mukaisesti
- osaa toimia työryhmän jäsenenä
HYLÄTTY:
epäeettinen toiminta potilasta tai työyhteisöä kohtaan
työyhteisötaitojen puute
potilaan / asiakkaan turvallisuutta vaarantava toiminta
opiskelija ei kykene ottamaa vastuuta opiskelustaan
opiskelija ei saavuta harjoittelujaksolle asetettuja opetussuunnitelman mukaisia ja /tai henkilökohtaisia tavoitteita
- kykenee arvioimaan omia vahvuuksiaan ja kehittymistarpeitaan
- asetetut tavoitteet on saavutettu opiskelijan ja ohjaajien arvioimana
- mahdolliset poissaolojen korvaamiset on suoritettu (not translated)
Face-to-face
Finnish
27.09.2021 - 07.11.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
Teresa Garcia-Kaartinen, Eeva Tuomenoksa
Faculty of Health Care and Social Services (LAB)
Bachelor's Degree Programme in Emergency Care
Lappeenranta Campus
1-5
Face-to-face
Käytännön harjoittelu sisätauti- tai kirurgiapainotteinen yksikkö
Harjoittelupaikkavaraukset Jobiili-järjestelmän kautta tai muilta paikkakunnilta suoraan yksiköstä.
Harjoittelun jälkeen mahdollinen harjoittelun purku/simulaatio kampuksella (not translated)
Hyväksytty - Hylätty
Hyväksymisvaatimukset:
Harjoittelulle asetetut tavoitteet on saavutettu opiskelijan, ohjaajan ja opettajan arvioimana.
Harjoittelun arviointi on kirjattu arviointilomakkeelle.
Annetut oppimistehtävät on tehty ohjeiden mukaisesti ja palautettu määräajassa.
Mahdolliset poissolojen korvaamiset on suoritettu.
Simulaatioihin osallistuminen 100%. (not translated)
Finnish
27.09.2021 - 07.11.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
Mira Korvenoja, Katja Kylliäinen
Hoitotyön auttamismenetelmät 7 op.Orientoiva harjoittelu. Lääkelaskut suoritettu ohjeen mukaan. (not translated)
Faculty of Health Care and Social Services (LAB)
Bachelor's Degree Programme in Emergency Care
Lappeenranta Campus
1-5
AHOT-mahdollisuus. (perustellen aikaisemman työkokemuksen pohjalta 1 viikko) (not translated)
Sisätauti- tai kirurgiapainotteinen yksikkö (not translated)
Harjoittelu 240h (not translated)
Harjoittelujakson jälkeen opiskelija osaa:
- kuvata sisä- tai kirurgisia tauteja sairastavan potilaan hoitotyön erityispiirteet
- valita sopivat hoitotyön auttamismenetelmät
- työskennellä aikuispotilaan ja hänen perheenjäsentensä kanssa
- työskennellä moniammatillisessa hoitotiimissä
- auttaa kriittisesti sairaan ja kuolevan potilaan hoitotyössä (not translated)
Hylkäämiskriteerit:
Opiskelija ei saavuta harjoittelujaksolle asetettuja opetussuunnitelman mukaisia tavoitteita.
Epäeettinen toiminta potilasta tai työyhteisöä kohtaan.
Potilasturvallisuutta vaarantava toiminta.
Työyhteisötaitojen puute.
Opiskelija ei kykene ottamaan vastuuta opiskelustaan. (not translated)
Face-to-face
Finnish
08.11.2021 - 19.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
Meeri Heino, Teresa Garcia-Kaartinen
Faculty of Health Care and Social Services (LAB)
Bachelor's Degree Programme in Emergency Care
Lappeenranta Campus
1-5
Face-to-face
Käytännön harjoittelu: avoterveydenhuollon tai kotihoidon yksiköt
Harjoittelupaikkavaraukset Jobiili-järjestelmän kautta tai muilta paikkakunnilta suoraan yksiköstä. (not translated)
Finnish
23.08.2021 - 19.09.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
1 - 40
Mira Korvenoja, Marjut Lintunen
Faculty of Health Care and Social Services (LAB)
Bachelor's Degree Programme in Emergency Care
Lappeenranta Campus
Approved/Failed
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
toteuttaa asiakkaan omahoitoa tukevaa hoitotyötä avoterveydenhuollon ja kotihoidon toimintaympäristöissä
tehdä itsenäisiä päätöksiä ja perustella niitä asiakaslähtöisesti ja näyttöön perustuen
toteuttaa moniammatillista tiimityötä kulttuurillisesti monimuotoisessa asiakastyössä
tunnistaa ja arvioida riskitekijöitä, jotka heikentävät terveyttä, toiminta- ja työkykyä sekä työssä selviytymistä
arvioida asiakaslähtöistä hoitotyötä vastaanottotyössä, sähköisissä palveluissa ja kotihoidossa (not translated)
Face-to-face
Terveysportti
Sairaanhoitajan tietokannat, Akuuttihoito-opas, Käypähoitosuositukset, Lääketietokanta
Moodlen verkkomateriaali
Tenttialueet: katso sisältö
1op Anestesiologia, johon ohjeistus Moodle alustalla. (not translated)
The student is able to
- evaluate the reasons, symptoms and treatment procedures that lead to changes in the state of a client in need of acute care
- evaluate the need of acute care and carry out treatment in different working environments
- assess patient weakening condition and be able to start needed nursing care interventions based on previous learned
- describe national and international preparedness operating models of the authority cooperation and communication in exceptional and dangerous situations
Aktiivinen osallistuminen opetukseen ja pakollisissa opinnoissa läsnäolo.
Moodle-tehtävien tekeminen.
Opettajat seuraavat osallistumista.
Teoriatentin hyväksytysti suorittaminen. (not translated)
Finnish
20.09.2021 - 19.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
15 - 30
Emilia Laapio-Rapi, Marjut Louhelainen, Mervi Hietanen, Anssi Hapuli
Anatomia ja fysiologia
Ensiapu 1
Lääkehoito ja farmakologia
Sisätauti-kirurginen hoitotyön osaaminen ja Sisätauti-kirurginen menetelmäosaaminen (not translated)
Faculty of Health Care and Social Services (LAB)
Bachelor's Degree Programme in Emergency Care
Lappeenranta Campus
1-5
Tentti suoritetaan opintojakson päätteeksi Exam-tenttinä.
Myös uusintatentti suoritetaan Exam-tenttinä. (not translated)
Tavoitteet:
Opiskelija osaa soveltaa hoitotyön auttamismenetelmiä akuutisti sairastuneen potilaan hoitotyössä.
Opiskelija osaa soveltaa aiemmin oppimaansa teoriatietoa akuutisti sairastuneen potilaan hoitoon.
Opiskleija osaa analysoida akuutisti sairastuneen potilaan hoidon tarpeen.
Opiskelija osaa arvioida tilanteen ja valitsee tilanteeseen sopivat hoitotyön auttamismenetelmät
Opiskelija kykenee arvioimaan potilaan tilan heikkenemisen ennaltaehkäisevästi ja osaa toimia tilanteen vaatimalla tavalla hyödyntäen aiemmin oppimaansa hoitotyön tietämystään.
Hoidontarpeen arviointi ja NEWS
Sydäntapahtumat
Hengitysvajaus
Tajunnantason häiriöt
Eloton potilas
Anestesiologia 1op (not translated)
Opiskelija tietää ja osaa nimetä akuuttihoitotyön peruskäsitteet ja ymmärtää akuuttihoitotyön hoidon tarpeen.
Opiskelija soveltaa opittuja akuuttihoitotyön tietoja ja taitoja akuuttihoitotyön tietoja ja taitoja akuuttihoitotyön harjoittelu- ja simulaatioympäristössä. (not translated)
Opiskelija ymmärtää ja osaa selittää akuuttihoitotyön peruskäsitteet, akuuttihoitotyön hoidontarpeen ja osaa soveltaa akuuttihoidon näyttöön perustuen.
Opiskelija osaa soveltaa opittuja akuuttihoitotyön tietoja ja taitoja akuuttihoitotyön harjoittelu- ja simulaatioympäristössä. (not translated)
Opiskelija ymmärtää, osaa selittää ja perustella akuuttihoitotyön peruskäsitteet, arvioida akuuttihoitotyön hoidontarpeen ja osaa toteuttaa akuuttihoidon näyttöön perustuen.
Opiskelija osaa soveltaa perustellen ja tilanteen mukaan opittuja akuuttihoidon tietoja ja taitoja akuuttihoitotyön harjoittelu- ja simulaatioympäristössä. (not translated)
Face-to-face
The material will be linked to the Moodle-platform by the lecturer.
Campus- and Zoom-meetings.
Reflection with the other students and alone also.
Personal Learning Plan will be done in Peppi.
The student participates actively in education.
The student completes the learning tasks
The student has an active role in the team work.
Finnish
01.08.2021 - 31.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
10 - 30
Tia Windahl
Faculty of Health Care and Social Services (LAB)
Bachelor's Degree Programme in Emergency Care
Lahti Campus
Approved/Failed
The tasks will be discussed with the course lecturer.
No exam.
Lappeenranta campus and network environment.
1 ECTS = 27 hours of student work
About half of the hours are contact learning on the campus or in zoom. The other half is independent learning alone or with the other students.
- Grouping, a good team spirit
- Personal learning plan (SWOT)
- Feedback discussions, the feedback process
- Orientation to the internships, work related activites during the studies
- Orientation infos
The student has participated actively in education.
The student has shown group work skills.
The way the student acts supports the own group.
The student has participated in a personal learning plan conversation, and he/she understands the principals of learning plan.
The student understands the meaning of the feedback and gives feedback.
Face-to-face
Opintojakson alussa osoitettu materiaali (not translated)
Luennot
Tehtävät moodlessa
Harjoitukset (not translated)
Osallistuminen lähiopetukseen ja harjoituksiin 100%
Tehtävien hyväksytty suorttaminen (not translated)
Finnish
12.08.2021 - 31.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
Pia Halonen
Faculty of Health Care and Social Services (LAB)
Bachelor's Degree Programme in Emergency Care
Lappeenranta Campus
Approved/Failed
Ammatillisen kasvun moodle
Lähiopetus ja harjoitukset koululla. (not translated)
Ammatillinen kasvu 1 op= 27h opiskelijan työtä (not translated)
Ammatillinen kasvu 1 (1 op)
Ensihoitaja AMK osaaminen (kompetenssit), oma osaaminen: omat vahvuudet ja kehittämistarpeet, ammatillinen kasvu, opiskelu ja oppimisympäristöt korkeakoulussa, tiimityötaidot, digitaidot, ryhmäytyminen
Hops
Opiskelija osaa
• toimia LAB AMK:n sähköisissä järjestelmissä
• tunnistaa omaa osaamistaan, omia vahvuuksia ja sen kehittämistarpeita
• laatia oman henkilökohtaisen opinto- ja urasuunnitelman
• antaa palautetta palveluista ja osallistuu koulutuksen kehittämiseen (not translated)
Face-to-face
Finnish
15.01.2022 - 25.05.2022
03.05.2021 - 05.09.2021
Pia Halonen
Faculty of Health Care and Social Services (LAB)
Bachelor's Degree Programme in Emergency Care
Lappeenranta Campus
1-5
Face-to-face
Sähköiset oppimisalustat
Verkkomateriaali
Tehtäviin erikseen osoitettu materiaal (not translated)
Luennot verkossa
Tehtävät Moodlessa
Asiantuntija luennot (työelämä- ja koulutusinfot) urasuunnitelun lähtökohdaksi
Opinnollistaminen
TKI- liittäminen opetukseen (mahdolliset opinnäytetyöaiheet hankkeisiin liittyen), harjoittelut ja opintojaksot (not translated)
HYVÄKSYTTY
Opiskelija osallistuu aktiivisesti lähiopinnoissa. Hän palauttaa oppimistehtävät sovitusti sekä tekee yhteistyötä muiden opiskelijoiden kanssa. Hän suorittaa korvaavat tehtävät poissaoloistaan. Oppimistehtävät on laadittu johdonmukaisesti ja selkeästi. Ne ovat havainnollisia ja niissä on sovellettu tarkoituksenmukaisesti koulutuksen sisältöjä ja omia kokemuksia. Kirjallisissa tehtävissäon yhdistelty koulutuksen sisältöjä ja omia kokemuksia. Teksti on kirjoitettu johdonmukaisesti ja selkeästi.
HYLÄTTY
Opiskelijan osallistuminen lähiopinnoissa on vähäistä tai hän ei osallistu niihin ollenkaan. Hän palauttaa oppimistehtävät myöhässä sekä yhteistyö muiden opiskelijoiden kanssa on olematonta. Oppimistehtävät on laadittu sekavasti ja niissä on hyödynnetty vain vähän koulutuksen sisältöjä ja omia kokemuksia. Oppimistehtävistä puuttuu kokonaan havainnollisuus tai sitä on vain vähän.Teksti on kirjoitettu epäselvästi ja sekavasti. Oma pohdinta jää hataraksi. (not translated)
Finnish
20.08.2021 - 28.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
Pia Halonen
Faculty of Health Care and Social Services (LAB)
Bachelor's Degree Programme in Emergency Care
Lappeenranta Campus
1-5
Ei Ahot mahdollisuutta. (not translated)
Koulutuksen sekä sosiaali- ja terveysalan organisaatioiden ja sidosrymien yhteistyö työelämäpäivässä (not translated)
Opintojakson arviointi tapahtuu annetuihin tehtäviin ja osoitettuun läsnäoloon perustuen. (not translated)
Moodle
Lähiopetus
Itsenäiset tehtävät (not translated)
Info 2h 100% läsnäolo
Työelämän asiantuntijapäivään osallistuminen (100 % läsnäolo) 8 h
Eksoten rekry ja Jobteaser (100 % läsnäolo) 4 h
Ammatiilinen kasvu 2 tehtävät 8 h
Palaute opinnoista ja sen järjestämisestä (keskitetty ryhmäpalaute) 2h
Hankeyhteistyö ja integroiminen opetukseen (hankepäivät) 3h (not translated)
Ammatillinen kasvu 2 (1 op) sisällöt:
- opiskelijan vastuu seurata omia opintoja (Peppi)
- HOPS
- osaamisen kehittämisen vaihtoehdot urasuunnitelman mukaisesti (opintojen tarjonta, työelämä osana opintoja, mm. LAB Duuni, hankkeet)
- palautekeskustelut (koulutukset sopivat keskenään, miten palautekeskustelut järjestetään, huom. hyvät käytänteet ja niiden levittäminen)
-Urasuunnittelu työelämäpäivään osallistumalla
-Asiantuntijainfot työelämän konteksteista
-Koulutuspolku (yliopisto ja YAMK)
-Job-Teaser (not translated)
Face-to-face
Naarajärvi, S. & Telkki, T. 2019. Perustason ensihoito. SanomaPro Oy.
Castrén, M., Ekman, S., Ruuska, R. & Silfvast, T. (toim.) 2015. Suuronnettomussopas. Saatavana LUT-kirjaston kautta sähköisenä versiona Terveysportista.
Terveydenhuoltolaki 1326/2010.
Laki terveydenhuoltolain muuttamisesta 1214/2019.
Sosiaali- ja terveysministeriön asetus ensihoitopalvelusta 585/2017.
Laki potilaan asemasta ja oikeuksista 785/1992. (not translated)
Luennot, taitopajat ja harjoitukset. Opintojaksolla tutustutaan yhteistyöviranomaisten, eli pelastuslaitoksen, poliisin, sosiaalihuollon, KELAn ja rajavartioston toimintaan verkkomateriaalin, ennakkotehtävän, sekä luentojen ja harjoitusten avulla. Fyysisen toimintakyvyn arviointi (Motiivi). (not translated)
Osallistuminen poliisin ja pelastuksen tieliikenneluennoille ja harjoituksiin pakollisia.
Ennakkotehtävät hyväksytty/täydennettävä/hylätty (not translated)
Finnish
04.10.2021 - 19.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
0 - 30
Outi Pöyhönen, Antti Kosonen, Elina Kosonen, Mikko Kaartinen
Faculty of Health Care and Social Services (LAB)
Bachelor's Degree Programme in Emergency Care
Lappeenranta Campus
1-5
Laitetentit ja EXAM-tentti (not translated)
Opiskelija tuntee ensihoitoa koskevan lainsäädännön ja ensihoitopalvelun toiminnan.
Opiskelija tuntee viranomaisyhteistyön perusteet ja osaa toimia yhteistyössä hätäkeskuksen, poliisin, pelastus- ja sosiaalitoimen kanssa.
Opiskelija osaa toimia ensihoitotehtävällä, tuntien hälytyskoodiston mukaiset kiireellisyysluokat, tehtäväkoodit ja varausasteet.
Opiskelija osaa kirjata, pyytää hoito-ohjeen, raportoida, sekä viestiä Virvellä.
Opiskelija osaa toimia ja kommunikoida CRM:n periaatteiden mukaisesti ja turvallisesti ensihoitotehtävällä, tuntien ensihoitotyön riskit, sekä potilasturvallisuutta uhkaavat seikat.
Opiskelija tuttustuu yleisimpiin ensihoidossa käytettäviin välineisiin ja hoitolaitteisiin (esim. hoitolaukut, defibrillaattorit, Virve-puhelimet ,paarit ja potilaan tukemisvälineet).
Opiskelija osaa käyttää ergonomisesti ja tarkoituksenmukaisesti tukemis- ja kuljetusvälineitä.
Opiskelija tuntee hälytysajoneuvoa koskevan lainsäädännön ja tutustuu hälytysajoneuvolla ajamiseen (not translated)
Opiskelijalla ei ole riittäviä tiedollisia perusvalmiuksia ensihoitoa koskevasta lainsäädännöstä ja ensihoitopalvelun toiminnasta. Opiskelija ei pysty luettelemaan tavallisimpien tehtävätyyppien sisältöä eikä toimintamalleja kuljettamattajättämistilanteisiin. Opiskelija ei osaa toimia turvallisesti ensihoitotehtävällä, eikä osaa käyttää tukemis- ja kuljetusvälineitä. (not translated)
Opiskelijalla on tiedolliset perusvalmiudet ensihoitoa koskevasta lainsäädännöstä ja ensihoitopalvelun toiminnasta.Opiskelija pystyy luettelemaan tavallisimpien tehtävätyyppien sisällön ja toimintamallit kuljettamattajättämistilanteisiin. Opiskelija osaa toimia ohjattuna turvallisesti ensihoitotehtävällä ja käyttää ohjatusti tukemis- ja kuljetusvälineitä. (not translated)
Opiskelijalla on hyvät tiedolliset perusvalmiudet ensihoitoa koskevasta lainsäädännöstä ja ensihoitopalvelun toiminnasta. Opiskelija pystyy luettelemaan eri tehtävätyyppien sisällön ja toimintamallit kuljettamattajättämistilanteisiin. Opiskelija osaa toimia turvallisesti ensihoitotehtävällä ja käyttää valitsemiaan tukemis- ja kuljetusvälineitä. (not translated)
Opiskelijalla on kattavat tiedolliset perusvalmiudet ensihoitoa koskevasta lainsäädännöstä ja ensihoitopalvelun toiminnasta.
Opiskelija osaa selittää perustellen ja analysoida eri tehtävätyyppien sisällön ja toimintamallit kuljettamattajättämistilanteisiin. Opiskelija osaa toimia turvallisesti ensihoitotehtävällä ja ohjata tukemis- ja kuljetusvälineiden käyttöä. (not translated)
Face-to-face
Naarajärvi, S. & Telkki, T. 2019. Perustason ensihoito. SanomaPro Oy.
Castrén, M., Ekman, S., Ruuska, R. & Silfvast, T. (toim.) 2015. Suuronnettomussopas. Saatavana LUT-kirjaston kautta sähköisenä versiona Terveysportista.
Terveydenhuoltolaki 1326/2010.
Laki terveydenhuoltolain muuttamisesta 1214/2019.
Sosiaali- ja terveysministeriön asetus ensihoitopalvelusta 585/2017.
Laki potilaan asemasta ja oikeuksista 785/1992. (not translated)
Luennot ja harjoitukset. Fyysisen toimintakyvyn arviointi (Motiivi). (not translated)
Tentti. (not translated)
Finnish
20.09.2021 - 31.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
0 - 30
Outi Pöyhönen, Antti Kosonen, Elina Kosonen, Mikko Kaartinen
Faculty of Health Care and Social Services (LAB)
Bachelor's Degree Programme in Emergency Care
Lappeenranta Campus
1-5
Laitetentit ja EXAM-tentti (not translated)
Opiskelija tuntee ensihoitoa koskevan lainsäädännön ja ensihoitopalvelun toiminnan.
Opiskelija osaa toimia ensihoitotehtävällä, tuntien hälytyskoodiston mukaiset kiireellisyysluokat, tehtäväkoodit ja varausasteet.
Opiskelija osaa kirjata, pyytää hoito-ohjeen, raportoida, sekä viestiä Virvellä.
Opiskelija osaa toimia ja kommunikoida CRM:n periaatteiden mukaisesti ja turvallisesti ensihoitotehtävällä, tuntien ensihoitotyön riskit, sekä potilasturvallisuutta uhkaavat seikat.
Opiskelija tuttustuu yleisimpiin ensihoidossa käytettäviin välineisiin ja hoitolaitteisiin (esim. hoitolaukut, defibrillaattorit, Virve-puhelimet ,paarit ja potilaan tukemisvälineet).
Opiskelija osaa käyttää ergonomisesti ja tarkoituksenmukaisesti tukemis- ja kuljetusvälineitä. (not translated)
Opiskelijalla ei ole riittäviä tiedollisia perusvalmiuksia ensihoitoa koskevasta lainsäädännöstä ja ensihoitopalvelun toiminnasta. Opiskelija ei pysty luettelemaan tavallisimpien tehtävätyyppien sisältöä eikä toimintamalleja kuljettamattajättämistilanteisiin. Opiskelija ei osaa toimia turvallisesti ensihoitotehtävällä, eikä osaa käyttää tukemis- ja kuljetusvälineitä. (not translated)
Opiskelijalla on tiedolliset perusvalmiudet ensihoitoa koskevasta lainsäädännöstä ja ensihoitopalvelun toiminnasta.Opiskelija pystyy luettelemaan tavallisimpien tehtävätyyppien sisällön ja toimintamallit kuljettamattajättämistilanteisiin. Opiskelija osaa toimia ohjattuna turvallisesti ensihoitotehtävällä ja käyttää ohjatusti tukemis- ja kuljetusvälineitä. (not translated)
Opiskelijalla on hyvät tiedolliset perusvalmiudet ensihoitoa koskevasta lainsäädännöstä ja ensihoitopalvelun toiminnasta. Opiskelija pystyy luettelemaan eri tehtävätyyppien sisällön ja toimintamallit kuljettamattajättämistilanteisiin. Opiskelija osaa toimia turvallisesti ensihoitotehtävällä ja käyttää valitsemiaan tukemis- ja kuljetusvälineitä. (not translated)
Opiskelijalla on kattavat tiedolliset perusvalmiudet ensihoitoa koskevasta lainsäädännöstä ja ensihoitopalvelun toiminnasta.
Opiskelija osaa selittää perustellen ja analysoida eri tehtävätyyppien sisällön ja toimintamallit kuljettamattajättämistilanteisiin. Opiskelija osaa toimia turvallisesti ensihoitotehtävällä ja ohjata tukemis- ja kuljetusvälineiden käyttöä. (not translated)
Face-to-face
Kurssin Moodle-alustan materiaali
Asianmukaiset Käypä hoito -suositukset
Koulu, Tuomisto: farmakologia ja toksikologia (2014 tai uudempi) (not translated)
Keskusteleva luento-opetus, harjoitukset ja ryhmätyö. Toteutukselle otetaan 30 opiskelijaa. Jos ilmoittautuneita on enemmän kuin 30, valitaan opiskelijat toteutukselle suoritettujen opintopisteiden mukaisessa järjestyksessä ilmoittautumisajan päätyttyä. Tarkista hyväkvymisesi opintojaksolle Pepistä ennen opintojakson alkua.
Harjoitustunneilla 100 % läsnäolo. (not translated)
Kirjallisen tentin hyväksytty suoritus, arvosanaan 1 vaaditaan 50 % tentin maksimipisteistä, ja osallistuminen harjoituksiin. (not translated)
Finnish
09.01.2022 - 17.04.2022
Marjut Louhelainen
Vaaditut aiemmat opinnot:
Anatomia ja fysiologia, KTS1197
Farmakologia, KTS1202 (not translated)
Faculty of Health Care and Social Services (LAB)
Bachelor's Degree Programme in Emergency Care
Lappeenranta Campus
1-5
Opintojakson opetustapahtumat ovat nähtävissä jakson lukujärjestyksetä TimeEditistä ja uusintatenttipäivät Pepistä. (not translated)
Opintojakso toteutuu lähiopetuksena. (not translated)
Opintojakson tavoitteet:
Opiskelija tuntee ensihoidon perus- ja hoitotasolla ja sairaalan akuuttihoidossa käytettävät lääkkeet, niiden terapeuttiset vaikutukset, haittavaikutukset,vasta-aiheet ja hallitsee niiden oikean annostelun sekä tarpeen mukaiset lääkkeenantotavat. Opiskelija tuntee tavallisimmat potilaan käytössä olevat lääkkeet ja ymmärtää niiden mahdolliset yhteisvaikutukset ensihoidossa käytettävien lääkkeiden kanssa. Opiskelija hallitsee hengityksen ja verenkierron tukemiseen tarkoitettujen lääkkeiden käytön ja potilaan lääkkeellisen kivun hoidon sekä tarvittaessa lääkärin ohjeistaman potilaan sedatoimisen tai yleisanestesian. Ymmärtää toksikologian perusteet ja tuntee tavallisimmat henkeä uhkaavat intoksikaatiotilanteet, vasta-aineiden turvallisen käytön ja intoksikaatiotilanteiden farmakologisen hoitamisen.
Opintojakson sisältö:
Elvytyksessä käytettävät lääkkeet
Rintakivun lääkkeellinen hoito
Rytmihäiriölääkkeet ensihoidossa
Inotrooppiset lääkeaineet
Hengitysvaikeuden lääkkeet
Kouristelun lääkehoito ja sedatoivat lääkkeet
Kivun hoito fysiologian ja farmakologian näkökulmasta
Liuotushoito
Pahoinvointia vähentävä lääkehoito
Toksikologian perusteet
Yleisimmät myrkytykset ja niiden farmakologinen hoito (not translated)
Opiskelija nimeää ensihoidossa käytettävät lääkkeet ja niiden terapeuttiset vaikutukset muttei pysty kattavasti selittämään lääkeaineen vaiheita ja vaikutuksia elimistössä. Opiskelija nimeää yleisimpien sairauksien hoidossa käytettävien lääkeaineryhmien farmakologiset vaikutusmekanismit ja tunnistaa lääkehoidon turvallisuuden kannalta merkittävimpiä haittoja ja vasta-aiheita ensihoidon kannalta. Opiskelijan kyky soveltaa tietoa eri potilasryhmien erityispiirteisiin jää vaillinaiseksi, eikä hän pysty loogisesti perustelemaan lääkkeen valintaa eri potilasryhmille farmakofysiologisesta näkökumasta. (not translated)
Opiskelija tunnistaa ensihoidossa käytettävien lääkkeiden farmakologiset vaikutusmekanismit, haitat ja vasta-aiheet ja pystyy soveltamaan tietoa toteuttaessaan ensihoitotilanteen lääkehoitoa turvallisesti eri potilasryhmien erityispiirteet huomioiden.Opiskelija tuntee yleisimpien sairauksien hoidossa käytettävien lääkeaineryhmien farmakologiset vaikutusmekanismit ja tunnistaa lääkehoidon turvallisuuden kannalta merkittävimpiä haittoja ja vasta-aiheita ensihoidon kannalta. Opiskelija tunnistaa yleisimpien myrkytysten mekanismeja ja hoidossa käytettävien lääkkeiden vaikutuksia. (not translated)
Opiskelija hallitsee kattavasti ensihoidossa käytettävien lääkkeiden vaikutusmekanismit,haitat ja vasta-aiheet ja ymmärtää henkeä uhkaavien tilanteiden merkityksen lääkkeen valintaan, annosteluun, jakaantumiseen ja vasta-aiheiden ehdottomuuteen. Opiskelija arvioi yksittäisen lääkeaineen kohdalla lääkeaineen ominaisuuksien merkitystä lääkkeen valinnalle ja lääkehoidon toteutukselle eri potilasryhmissä ja ymmärtää yhteisvaikutusten mekanismeja. Opiskelija selittää yleisimpien myrkytysten fysiologiset vaikutukset ja niiden aiheuttamien häiriötilojen vaikutuksen potilaan hoitoon ja ymmärtää myrkytysten farmakologisen hoidon mekanismit elimistössä eri potilasryhmien kohdalla. (not translated)
Face-to-face
Kurssin Moodle-alustan materiaali
Asianmukaiset Käypä hoito -suositukset
Koulu, Tuomisto: farmakologia ja toksikologia (2014 tai uudempi) (not translated)
Keskusteleva luento-opetus, harjoitukset ja ryhmätyö. Toteutukselle otetaan 30 opiskelijaa. Jos ilmoittautuneita on enemmän kuin 30, valitaan opiskelijat toteutukselle suoritettujen opintopisteiden mukaisessa järjestyksessä ilmoittautumisajan päätyttyä. Tarkista hyväkvymisesi opintojaksolle Pepistä ennen opintojakson alkua. (not translated)
Kirjallisen tentin hyväksytty suoritus, arvosanaan 1 vaaditaan 50 % tentin maksimipisteistä, ja osallistuminen harjoituksiin. (not translated)
Finnish
17.08.2021 - 30.09.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
Marjut Louhelainen
Vaaditut aiemmat opinnot:
Anatomia ja fysiologia, KTS1197
Farmakologia, KTS1202 (not translated)
Faculty of Health Care and Social Services (LAB)
Bachelor's Degree Programme in Emergency Care
Lappeenranta Campus
1-5
Opintojakson opetustapahtumat ovat nähtävissä jakson lukujärjestyksetä TimeEditistä ja uusintatenttipäivät Pepistä. (not translated)
Opintojakso toteutuu lähiopetuksena. (not translated)
Opintojakson tavoitteet:
Opiskelija tuntee ensihoidon perus- ja hoitotasolla ja sairaalan akuuttihoidossa käytettävät lääkkeet, niiden terapeuttiset vaikutukset, haittavaikutukset,vasta-aiheet ja hallitsee niiden oikean annostelun sekä tarpeen mukaiset lääkkeenantotavat. Opiskelija tuntee tavallisimmat potilaan käytössä olevat lääkkeet ja ymmärtää niiden mahdolliset yhteisvaikutukset ensihoidossa käytettävien lääkkeiden kanssa. Opiskelija hallitsee hengityksen ja verenkierron tukemiseen tarkoitettujen lääkkeiden käytön ja potilaan lääkkeellisen kivun hoidon sekä tarvittaessa lääkärin ohjeistaman potilaan sedatoimisen tai yleisanestesian. Ymmärtää toksikologian perusteet ja tuntee tavallisimmat henkeä uhkaavat intoksikaatiotilanteet, vasta-aineiden turvallisen käytön ja intoksikaatiotilanteiden farmakologisen hoitamisen.
Opintojakson sisältö:
Elvytyksessä käytettävät lääkkeet
Rintakivun lääkkeellinen hoito
Rytmihäiriölääkkeet ensihoidossa
Inotrooppiset lääkeaineet
Hengitysvaikeuden lääkkeet
Kouristelun lääkehoito ja sedatoivat lääkkeet
Kivun hoito fysiologian ja farmakologian näkökulmasta
Liuotushoito
Pahoinvointia vähentävä lääkehoito
Toksikologian perusteet
Yleisimmät myrkytykset ja niiden farmakologinen hoito (not translated)
Opiskelija nimeää ensihoidossa käytettävät lääkkeet ja niiden terapeuttiset vaikutukset muttei pysty kattavasti selittämään lääkeaineen vaiheita ja vaikutuksia elimistössä. Opiskelija nimeää yleisimpien sairauksien hoidossa käytettävien lääkeaineryhmien farmakologiset vaikutusmekanismit ja tunnistaa lääkehoidon turvallisuuden kannalta merkittävimpiä haittoja ja vasta-aiheita ensihoidon kannalta. Opiskelijan kyky soveltaa tietoa eri potilasryhmien erityispiirteisiin jää vaillinaiseksi, eikä hän pysty loogisesti perustelemaan lääkkeen valintaa eri potilasryhmille farmakofysiologisesta näkökumasta. (not translated)
Opiskelija tunnistaa ensihoidossa käytettävien lääkkeiden farmakologiset vaikutusmekanismit, haitat ja vasta-aiheet ja pystyy soveltamaan tietoa toteuttaessaan ensihoitotilanteen lääkehoitoa turvallisesti eri potilasryhmien erityispiirteet huomioiden.Opiskelija tuntee yleisimpien sairauksien hoidossa käytettävien lääkeaineryhmien farmakologiset vaikutusmekanismit ja tunnistaa lääkehoidon turvallisuuden kannalta merkittävimpiä haittoja ja vasta-aiheita ensihoidon kannalta. Opiskelija tunnistaa yleisimpien myrkytysten mekanismeja ja hoidossa käytettävien lääkkeiden vaikutuksia. (not translated)
Opiskelija hallitsee kattavasti ensihoidossa käytettävien lääkkeiden vaikutusmekanismit,haitat ja vasta-aiheet ja ymmärtää henkeä uhkaavien tilanteiden merkityksen lääkkeen valintaan, annosteluun, jakaantumiseen ja vasta-aiheiden ehdottomuuteen. Opiskelija arvioi yksittäisen lääkeaineen kohdalla lääkeaineen ominaisuuksien merkitystä lääkkeen valinnalle ja lääkehoidon toteutukselle eri potilasryhmissä ja ymmärtää yhteisvaikutusten mekanismeja. Opiskelija selittää yleisimpien myrkytysten fysiologiset vaikutukset ja niiden aiheuttamien häiriötilojen vaikutuksen potilaan hoitoon ja ymmärtää myrkytysten farmakologisen hoidon mekanismit elimistössä eri potilasryhmien kohdalla. (not translated)
Distance learning
Pakollinen: Ensihoitolääkärin luentotallenteet verkossa
Suositeltava: Kuisma, M., Holmström, P., Nurmi, J., Porthan, K., Taskinen, T. 2017 (tai uudempi). Ensihoito. Helsinki: SanomaPro -> Seuraavat luvut tai soveltuvat osat:
2.4 Hengityselimiston tutkiminen ja seuranta
3.2 Peruselintoimintojen fysiologiset periaatteet
3.3 Hengitystien hallinta
4.2 Hengitysvaikeus
4.3 Rintakipu
4.4 Rytmihäiriöt (not translated)
100 % verkko-opiskelu
Ensihoitolääkärin luentotallenteet
Testaa-tietosi -välikyselyt aihepiireittäin. Kukin välikysely on suoritettava hyväksytysti ennekuin pääsee etenemään seuraavaan aihepiiriin.
Kurssi on hyväksytty, kun kaikki välikyselyt on suoritettu hyväksytysti (not translated)
Kurssi on hyväksytysti suoritettu, kun jokainen aihepiirin testaa tietosi -välikysely on hyväksytysti suoritettu. (not translated)
Finnish
16.08.2021 - 12.12.2021
03.05.2021 - 05.09.2021
10 - 50
Tia Windahl
Ensihoidon perusteet (not translated)
Faculty of Health Care and Social Services (LAB)
Bachelor's Degree Programme in Emergency Care
E-campus, Lappeenranta
2 credits
3 credits
Approved/Failed
Ei vaihtoehtoisia suoritustapoja (not translated)
Verkko (not translated)
Opiskelijan työkuormitus keskimäärin 80 tuntia.
100 % itseopiskelu
Verkkokurssin sisältö tukee anestesiologian ja tehohoitotyön opintoja (not translated)
Hengitys
Anestesiologia
Kardiologia (not translated)
Opiskelija ei pysty kuvaamaan kunkin lääketieteen alueen teoriatiedon keskeisimpiä piirteitä. Teoriatietoperustan ja käytännön toimintamallien (tutkiminen ja tilanarviointi) yhdistäminen on puutteellista. Opiskelija ei osaa perustella omia valintojaan eikä pohtia eri vaihtoehtoja. (not translated)
Opiskelija osaa kuvata kunkin lääketieteen erikoisalueen teoriatietoa rajallisesti. Hän yhdistää lääketieteen teoriaperustan ja potilaan tutkimisen ja tilan arvioinnin ja esitetyt toimintamallit, mutta ei välttämättä ymmärrä niiden merkityksiä. Opiskelijan esittämät toimintamallit ovat puutteellisia tai eivät ole perusteltuja eikä vaihtoehtojen pohdinta toteudu kriittisesti. Osaaminen perustuu pääosin opittavien asioiden listaamiseen ja toistamiseen. (not translated)
Opiskelija osaa kuvata kunkin lääketieteen erikoisalueen teoriatietoa sujuvasti ja kattavasti. Hän yhdistää teoriatietoa ja käytännön toimintamalleja osuvasti, mutta itsenäinen soveltaminen eri tilanteissa onnistuu vielä vajavaisesti. Käytännön toiminta onnistuu taustaosaamisen turvin erilaisissa työtilanteissa. Hän osaa perustella tekemänsä ratkaisut sekä pohtia ja vertailla kriittisesti päätöksien seuraamuksia. (not translated)
Opiskelija osaa selittää kunkin lääketieteen erikoisalueen teoriaa asiantuntevasti ja tutkittuun tietoon perustuen. Hän soveltaa hankkimaansa tietoa aikaisempaa teoriatietoa ensihoitopotilaan hoidossa ja analysoi sekä vertaileeitsenäisesti eri vaihtoehtoja. Hän organisoi sekä omaa että työryhmän tekemistä vahvan pohjatiedon siivittämänä. Osaamisessa tulee esille kautta linjan itsenäinen ajattelu, johon liittyy kyky muuttaa toimintamalleja tilanteen vaatimalla tavalla. (not translated)
Opiskelija osaa kuvata kunkin lääketieteen erikoisalueen teoriatietoa sujuvasti ja kattavasti. Hän yhdistää teoriatietoa ja käytännön toimintamalleja osuvasti, mutta itsenäinen soveltaminen eri tilanteissa onnistuu vielä vajavaisesti. Käytännön toiminta onnistuu taustaosaamisen turvin erilaisissa työtilanteissa. Hän osaa perustella tekemänsä ratkaisut sekä pohtia ja vertailla kriittisesti päätöksien seuraamuksia. (not translated)
Distance learning
Pakollinen: Ensihoitolääkärin luentotallenteet verkossa
Suositeltava: Kuisma, M., Holmström, P., Nurmi, J., Porthan, K., Taskinen, T. 2017 (tai uudempi). Ensihoito. Helsinki: SanomaPro -> Seuraavat luvut tai soveltuvat osat:
2.6 Neurologisen potilaan tutkiminen ja seuranta
2.9 Lapsen tutkiminen
4.5 Tajuttomuus
4.7 Aivoverenkierron häiriöt
4.8 Kouristelu
4.14 Päänsärky ja huimaus
7.3. Lapsi ensihoidossa sekä muut "vihreän kirjan" lukujen lapsiin liittyvät aiheet (not translated)
100 % verkko-opiskelu
Ensihoitolääkärin luentotallenteet
Testaa-tietosi -välikyselyt aihepiireittäin. Kukin välikysely on suoritettava hyväksytysti ennekuin pääsee etenemään seuraavaan aihepiiriin. (not translated)
Kurssi on hyväksytysti suoritettu, kun jokaisen aihealueen testaa tietosi -välikysely on hyväksytysti suoritettu (not translated)
Finnish
20.08.2021 - 12.12.2021
03.05.2021 - 05.09.2021
10 - 50
Tia Windahl
Ensihoidon perusteet
Ensihoitolääketiede 1 (not translated)
Faculty of Health Care and Social Services (LAB)
Bachelor's Degree Programme in Emergency Care
E-campus, Lappeenranta
2 credits
3 credits
Approved/Failed
Ei vaihtoehtoisia suoritustapoja (not translated)
Verkko (not translated)
Opiskelijan työkuormitus keskimäärin 80 tuntia.
100 % itseopiskelu (not translated)
Neurologia
Vastasyntynyt ja lasten hätätilanteet (not translated)
Opiskelija ei pysty kuvaamaan kunkin lääketieteen alueen teoriatiedon keskeisimpiä piirteitä. Teoriatietoperustan ja käytännön toimintamallien (tutkiminen ja tilanarviointi) yhdistäminen on puutteellista. Opiskelija ei osaa perustella omia valintojaan eikä pohtia eri vaihtoehtoja. (not translated)
Opiskelija osaa kuvata kunkin lääketieteen erikoisalueen teoriatietoa rajallisesti. Hän yhdistää lääketieteen teoriaperustan ja potilaan tutkimisen ja tilan arvioinnin ja esitetyt toimintamallit, mutta ei välttämättä ymmärrä niiden merkityksiä. Opiskelijan esittämät toimintamallit ovat puutteellisia tai eivät ole perusteltuja eikä vaihtoehtojen pohdinta toteudu kriittisesti. Osaaminen perustuu pääosin opittavien asioiden listaamiseen ja toistamiseen. (not translated)
Opiskelija osaa kuvata kunkin lääketieteen erikoisalueen teoriatietoa sujuvasti ja kattavasti. Hän yhdistää teoriatietoa ja käytännön toimintamalleja osuvasti, mutta itsenäinen soveltaminen eri tilanteissa onnistuu vielä vajavaisesti. Käytännön toiminta onnistuu taustaosaamisen turvin erilaisissa työtilanteissa. Hän osaa perustella tekemänsä ratkaisut sekä pohtia ja vertailla kriittisesti päätöksien seuraamuksia. (not translated)
Opiskelija osaa selittää kunkin lääketieteen erikoisalueen teoriaa asiantuntevasti ja tutkittuun tietoon perustuen. Hän soveltaa hankkimaansa tietoa aikaisempaa teoriatietoa ensihoitopotilaan hoidossa ja analysoi sekä vertaileeitsenäisesti eri vaihtoehtoja. Hän organisoi sekä omaa että työryhmän tekemistä vahvan pohjatiedon siivittämänä. Osaamisessa tulee esille kautta linjan itsenäinen ajattelu, johon liittyy kyky muuttaa toimintamalleja tilanteen vaatimalla tavalla. (not translated)
Opiskelija osaa kuvata kunkin lääketieteen erikoisalueen keskeisimmät sisällöt sujuvasti ja kattavasti. Opiskelija osaa yhdistää lääketieteen teoriaperustan käytännön toimintamalleihin potilaan tutkimisessa, tilanarviossa ja ensihoidossa. Opiskelija osaa perustella tekemiään ratkaisuja myös lääketieteellisestä näkökulmasta. (not translated)
Distance learning
Pakollinen: Ensihoitolääkärin luentotallenteet verkossa
Elvytyksen käypähoitosuositus ja eettiset periaatteet
Suositeltava: Kuisma, M., Holmström, P., Nurmi, J., Porthan, K., Taskinen, T. 2017 (tai uudempi). Ensihoito. Helsinki: SanomaPro -> Seuraavat luvut tai soveltuvat osat:
1.8 Päivittäistehtävien operatiivinen johtaminen
2.1 Kliininen päätöksenteko
3.6. Nestehoito
4.1 Sydänpysähdys ja elvytys
4.9. Sokki (sekä 4.12.7 Sepsis)
5 Vammautuminen
6 Ulkoisten tekijöiden aiheuttamat hätätilanteet (not translated)
100 % verkko-opiskelu
Ensihoitolääkärin luentotallenteet
Testaa-tietosi -välikyselyt aihepiireittäin. Kukin välikysely on suoritettava hyväksytysti ennekuin pääsee etenemään seuraavaan aihepiiriin. (not translated)
Kurssi on hyväksytysti suoritettu, kun jokaisen aihealueen testaa tietosi -välikysely on hyväksytysti suoritettu (not translated)
Finnish
16.08.2021 - 12.12.2021
03.05.2021 - 05.09.2021
10 - 50
Tia Windahl
Ensihoitolääketiede 1 ja 2 (not translated)
Faculty of Health Care and Social Services (LAB)
Bachelor's Degree Programme in Emergency Care
E-campus, Lappeenranta
2 credits
3 credits
Approved/Failed
Ei vaihtoehtoisia suoritustapoja (not translated)
Verkko (not translated)
Opiskelijan työkuormitus keskimäärin 80 tuntia.
100 % itseopiskelu (not translated)
Elottomuus
Sokki
Traumatologia (not translated)
Opiskelija ei pysty kuvaamaan kunkin lääketieteen alueen teoriatiedon keskeisimpiä piirteitä. Teoriatietoperustan ja käytännön toimintamallien (tutkiminen ja tilanarviointi) yhdistäminen on puutteellista. Opiskelija ei osaa perustella omia valintojaan eikä pohtia eri vaihtoehtoja. (not translated)
Opiskelija osaa kuvata kunkin lääketieteen erikoisalueen teoriatietoa rajallisesti. Hän yhdistää lääketieteen teoriaperustan ja potilaan tutkimisen ja tilan arvioinnin ja esitetyt toimintamallit, mutta ei välttämättä ymmärrä niiden merkityksiä. Opiskelijan esittämät toimintamallit ovat puutteellisia tai eivät ole perusteltuja eikä vaihtoehtojen pohdinta toteudu kriittisesti. Osaaminen perustuu pääosin opittavien asioiden listaamiseen ja toistamiseen. (not translated)
Opiskelija osaa kuvata kunkin lääketieteen erikoisalueen teoriatietoa sujuvasti ja kattavasti. Hän yhdistää teoriatietoa ja käytännön toimintamalleja osuvasti, mutta itsenäinen soveltaminen eri tilanteissa onnistuu vielä vajavaisesti. Käytännön toiminta onnistuu taustaosaamisen turvin erilaisissa työtilanteissa. Hän osaa perustella tekemänsä ratkaisut sekä pohtia ja vertailla kriittisesti päätöksien seuraamuksia. (not translated)
Opiskelija osaa selittää kunkin lääketieteen erikoisalueen teoriaa asiantuntevasti ja tutkittuun tietoon perustuen. Hän soveltaa hankkimaansa tietoa aikaisempaa teoriatietoa ensihoitopotilaan hoidossa ja analysoi sekä vertaileeitsenäisesti eri vaihtoehtoja. Hän organisoi sekä omaa että työryhmän tekemistä vahvan pohjatiedon siivittämänä. Osaamisessa tulee esille kautta linjan itsenäinen ajattelu, johon liittyy kyky muuttaa toimintamalleja tilanteen vaatimalla tavalla. (not translated)
Opiskelija osaa kuvata kunkin lääketieteen erikoisalueen keskeisimmät sisällöt sujuvasti ja kattavasti. Opiskelija osaa yhdistää lääketieteen teoriaperustan käytännön toimintamalleihin potilaan tutkimisessa, tilanarviossa ja ensihoidossa. Opiskelija osaa perustella tekemiään ratkaisuja myös lääketieteellisestä näkökulmasta. (not translated)
67% Face-to-face, 33% Distance learning
Kuisma ym. Ensihoito. Uusin painos.
Terveysportti
Käypä Hoito -suositukset
Luentomateriaali
Videoluennot (not translated)
Lähi- ja verkko-opetus.
Luennot
Harjoitukset
Simulaatiot
Tentti
Harjoituksissa ja simulaatioissa läsnäolovelvoite. (not translated)
Finnish
01.11.2021 - 31.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
15 - 30
Arja Sara-aho, Tuomo Nyyssönen
Edeltävät opinnot:
Sisätautien hoitotyö, kirurginen ja perioperatiivinen hoitotyö, akuuttihoitotyö, lääkehoito, anatomia ja fysiologia.
Ensihoidon perustason teoria (potilaan tutkiminen, ensihoitopalvelu, sairastunut potilas, vammautunut potilas). (not translated)
Faculty of Health Care and Social Services (LAB)
Bachelor's Degree Programme in Emergency Care
Lappeenranta Campus
1 credits
1 credits
1-5
Tenttien ajankohdat löytyvät lukuijärjestyksestä. (not translated)
- Polikliininen hoitoprosessi, hoitoympäristö ja sen erityispiirteet sekä yhteistyökumppanit.
- Triage-toiminta + hoidontarpeen arviointi
-Sydänpotilaan hoito: EKGn erotusdiagnostiikkaa, angio/PCI, kardioversio
- Labrakokeet ja kuvantamiset päivystyksessä + näiden tulkintaa hoitajan näkökulmasta
-AVH-potilaan hoito, aivoinf. liuotus, myrkytykset ja kouristelu
- Traumatiimin toiminta, traumaprotokolla, kiireellinen pleuradreenaus
-Palovammat, infektiot
- Vatsakipu
- Anestesiaintubaatio päivystysalueella (not translated)
Opiskelija tuntee päivystyspolikliinisen maailman, sen merkityksen potilaan kokonaishoidossa sekä päivystyksessä tavallisesti työskentelevät ammattiryhmät. Opiskelija tuntee potilasluokittelun perusteet tavallisimmissa päivystystilanteissa. Opiskelija osaa yleisimmät päivystysalueilla tehtävät laboratorio- ja kuvantamistutkimukset. Opiskelija tuntee päivystyspoliklinikalla käytettävän monivammaprotokollan pääpiirteet ja osaa avustettuna noudattaa hänelle määrättyä tehtävää siinä. Opiskelija osaa myös yleisimpien kiireellisten päivystyspotilaiden hoidon ja ymmärtää eri sairauksien vaikutuksia ihmiseen. (not translated)
Opiskelija tuntee päivystyspolikliinisen maailman, sen merkityksen potilaan kokonaishoidossa sekä päivystyksessä tavallisesti työskentelevät ammattiryhmät. Opiskelija tuntee potilasluokittelun käytännön toteutuksen niin päivystyksen normaalissa arjessa sekä myös vaativimmissakin tilanteissa. Opiskelija osaa yleisimmät päivystysalueilla tehtävät laboratorio- ja kuvantamistutkimukset sekä osaa hyödyntää niiden tuottamaa informaatiota potilaan hoidossa. Opiskelija tuntee päivystyspoliklinikalla käytettävän monivammaprotokollan ja osaa noudattaa hänelle määrättyä tehtävää siinä. Opiskelija osaa myös yleisimpien kiireellisten päivystyspotilaiden hoidon ja ymmärtää eri sairauksien vaikutuksia ihmiseen. (not translated)
Opiskelija osaa kertoa perustellen päivystyspolikliinisen maailman, sen merkityksen potilaan kokonaishoidossa sekä päivystyksessä tavallisesti työskentelevät ammattiryhmät. Opiskelija tuntee potilasluokittelun käytännön toteutuksen niin päivystyksen normaalissa arjessa sekä myös vaativimmissakin tilanteissa. Opiskelija pystyy myös tarvittaessa luokittelemaan potilaita kiireellisyysjärjestykseen päivystyksessä. Opiskelija tuntee laajasti päivystysalueilla tehtäviä laboratorio- ja kuvantamistutkimuksia sekä osaa hyödyntää niiden tuottamaa informaatiota potilaan hoidossa. Opiskelija tuntee päivystyspoliklinikalla käytettävän monivammaprotokollan ja osaa noudattaa hänelle määrättyä tehtävää siinä. Opiskelija osaa myös useimpien kiireellisten päivystyspotilaiden hoidon sekä ymmärtää ja osaa perustella eri sairauksien vaikutuksia ihmiseen. (not translated)
Face-to-face
Provided by teacher through Moodle.
Contact lessons supported by materials and assignments through Moodle. Final test consisting of a spoken and written part.
Regular and active participation in lessons, all required assignments completed, final tests (spoken and written) passed.
English
24.08.2021 - 06.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
15 - 35
Matti Mäkelä
No prerequisites, teaching at a level of B2
Faculty of Health Care and Social Services (LAB)
Bachelor's Degree Programme in Emergency Care
Lappeenranta Campus
1-5
Final test at the end of the course
Contact lessons as well as assignments on Moodle
4 ECTS = 108 hours of work, consisting of contact lessons, homework assignments and independent study
The field of health care in Finland and in the anglophone countries, training and education, job-seeking, work environment, interviewing patients, anatomical words, nursing procedures, first aid, medical terminology and affixes, medication, treatment, instructing patients. Students may request additional topics to be covered.
The student cannot convey messages at the required level or meet task requirements.
Grade 1: The student has a satisfactory knowledge of the course content.
The speech is understandable with some difficulty to follow. Transitions are not handled smoothly, and the speech lacks logic and structure. Interaction is mostly missing. The speech is hesitant, pauses are rather long and pronunciation mistakes sometimes make it hard to understand the message. The student uses only basic structures and makes some mistakes.
Written communication consists of simple expressions and there are plentiful mistakes. The language is clumsy, but the message is delivered. Transitions are not smooth. Much of the text lacks logic, and is not in keeping with the stylistic conventions of the genre. The topic is handled briefly and one-sidedly. The text does not meet all the task requirements.
Grade 3: The student has a good command of the course content.
The student can speak well, interacts with the partner/audience and uses means of nonverbal communication. The speech is easy to follow. Transitions are not always handled successfully. The speech is fluent and clear, but pauses, hesitations and pronunciation mistakes may occur.
Written communication is quite fluent, clear and mostly correct. The structures and professional vocabulary are adequate to deliver the message. The text has a reasonably logical structure. Transitions are mostly smooth. Minor mistakes occur concerning the genre and/or style. The topic is handled in the usual way, meeting the task requirements.
Grade 5: The student has an excellent command of the course content.
The student can speak excellent English. Interaction is very skillful, and nonverbal communication effectively supports the spoken words. The speech is targeted, extremely logical, relevant and consistent. Transitions are smooth. The speech (language, pronunciation and intonation) is fluent, clear, accurate and naturally paced.
Written communication is very fluent and versatile. The student uses varied structures and extensive professional vocabulary, making occasional mistakes only in the most complex structures. The text has a very clear and logical structure. Sentences are linked by transitions and the text flows smoothly. The student can deliver the message effortlessly in the appropriate, genre-specific style. The handling of the topic is diverse and skillful, meeting all the task requirements.
Face-to-face
Provided by teacher through Moodle.
Contact lessons supported by materials and assignments through Moodle. Final test consisting of a spoken and written part.
Regular and active participation in lessons, all required assignments completed, final tests (spoken and written) passed.
English
28.08.2021 - 11.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
15 - 35
Matti Mäkelä
No prerequisites, teaching at a level of B2
Faculty of Health Care and Social Services (LAB)
Bachelor's Degree Programme in Emergency Care
Lappeenranta Campus
1-5
Final test at the end of the course
Contact lessons as well as assignments on Moodle
4 ECTS = 108 hours of work, consisting of contact lessons, homework assignments and independent study
The field of health care in Finland and in the anglophone countries, training and education, job-seeking, work environment, interviewing patients, anatomical words, nursing procedures, first aid, medical terminology and affixes, medication, treatment, instructing patients. Students may request additional topics to be covered.
The student cannot convey messages at the required level or meet task requirements.
Grade 1: The student has a satisfactory knowledge of the course content.
The speech is understandable with some difficulty to follow. Transitions are not handled smoothly, and the speech lacks logic and structure. Interaction is mostly missing. The speech is hesitant, pauses are rather long and pronunciation mistakes sometimes make it hard to understand the message. The student uses only basic structures and makes some mistakes.
Written communication consists of simple expressions and there are plentiful mistakes. The language is clumsy, but the message is delivered. Transitions are not smooth. Much of the text lacks logic, and is not in keeping with the stylistic conventions of the genre. The topic is handled briefly and one-sidedly. The text does not meet all the task requirements.
Grade 3: The student has a good command of the course content.
The student can speak well, interacts with the partner/audience and uses means of nonverbal communication. The speech is easy to follow. Transitions are not always handled successfully. The speech is fluent and clear, but pauses, hesitations and pronunciation mistakes may occur.
Written communication is quite fluent, clear and mostly correct. The structures and professional vocabulary are adequate to deliver the message. The text has a reasonably logical structure. Transitions are mostly smooth. Minor mistakes occur concerning the genre and/or style. The topic is handled in the usual way, meeting the task requirements.
Grade 5: The student has an excellent command of the course content.
The student can speak excellent English. Interaction is very skillful, and nonverbal communication effectively supports the spoken words. The speech is targeted, extremely logical, relevant and consistent. Transitions are smooth. The speech (language, pronunciation and intonation) is fluent, clear, accurate and naturally paced.
Written communication is very fluent and versatile. The student uses varied structures and extensive professional vocabulary, making occasional mistakes only in the most complex structures. The text has a very clear and logical structure. Sentences are linked by transitions and the text flows smoothly. The student can deliver the message effortlessly in the appropriate, genre-specific style. The handling of the topic is diverse and skillful, meeting all the task requirements.
Face-to-face
Naarajärvi, S. & Telkki, T. 2019. Perustason ensihoito. SanomaPro Oy.
Castrén, M., Ekman, S., Ruuska, R. & Silfvast, T. (toim.) 2015. Suuronnettomussopas. Saatavana LUT-kirjaston kautta sähköisenä versiona Terveysportista.
Terveydenhuoltolaki 1326/2010.
Laki terveydenhuoltolain muuttamisesta 1214/2019.
Sosiaali- ja terveysministeriön asetus ensihoitopalvelusta 585/2017.
Laki potilaan asemasta ja oikeuksista 785/1992. (not translated)
Luennot ja harjoitukset. (not translated)
Tentti. (not translated)
Finnish
30.08.2021 - 22.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
0 - 30
Outi Pöyhönen, Antti Kosonen, Mikko Kaartinen
Faculty of Health Care and Social Services (LAB)
Bachelor's Degree Programme in Emergency Care
Lappeenranta Campus
1-5
Laitetentit ja EXAM-tentti (not translated)
Opiskelija tuntee ensihoitoa koskevan lainsäädännön ja ensihoitopalvelun toiminnan.
Opiskelija osaa toimia ensihoitotehtävällä, tuntien hälytyskoodiston mukaiset kiireellisyysluokat, tehtäväkoodit ja varausasteet.
Opiskelija osaa kirjata, pyytää hoito-ohjeen, raportoida, sekä viestiä Virvellä.
Opiskelija osaa toimia ja kommunikoida CRM:n periaatteiden mukaisesti ja turvallisesti ensihoitotehtävällä, tuntien ensihoitotyön riskit, sekä potilasturvallisuutta uhkaavat seikat.
Opiskelija tuttustuu yleisimpiin ensihoidossa käytettäviin välineisiin ja hoitolaitteisiin (esim. hoitolaukut, defibrillaattorit, Virve-puhelimet ,paarit ja potilaan tukemisvälineet).
Opiskelija osaa käyttää ergonomisesti ja tarkoituksenmukaisesti tukemis- ja kuljetusvälineitä. (not translated)
Opiskelijalla ei ole riittäviä tiedollisia perusvalmiuksia ensihoitoa koskevasta lainsäädännöstä ja ensihoitopalvelun toiminnasta. Opiskelija ei pysty luettelemaan tavallisimpien tehtävätyyppien sisältöä eikä toimintamalleja kuljettamattajättämistilanteisiin. Opiskelija ei osaa toimia turvallisesti ensihoitotehtävällä, eikä osaa käyttää tukemis- ja kuljetusvälineitä. (not translated)
Opiskelijalla on tiedolliset perusvalmiudet ensihoitoa koskevasta lainsäädännöstä ja ensihoitopalvelun toiminnasta.Opiskelija pystyy luettelemaan tavallisimpien tehtävätyyppien sisällön ja toimintamallit kuljettamattajättämistilanteisiin. Opiskelija osaa toimia ohjattuna turvallisesti ensihoitotehtävällä ja käyttää ohjatusti tukemis- ja kuljetusvälineitä. (not translated)
Opiskelijalla on hyvät tiedolliset perusvalmiudet ensihoitoa koskevasta lainsäädännöstä ja ensihoitopalvelun toiminnasta. Opiskelija pystyy luettelemaan eri tehtävätyyppien sisällön ja toimintamallit kuljettamattajättämistilanteisiin. Opiskelija osaa toimia turvallisesti ensihoitotehtävällä ja käyttää valitsemiaan tukemis- ja kuljetusvälineitä. (not translated)
Opiskelijalla on kattavat tiedolliset perusvalmiudet ensihoitoa koskevasta lainsäädännöstä ja ensihoitopalvelun toiminnasta.
Opiskelija osaa selittää perustellen ja analysoida eri tehtävätyyppien sisällön ja toimintamallit kuljettamattajättämistilanteisiin. Opiskelija osaa toimia turvallisesti ensihoitotehtävällä ja ohjata tukemis- ja kuljetusvälineiden käyttöä. (not translated)
Distance learning
Material is on the online-platform.
Independent online studies in Finnish. Course has separate tasks in different themes.
Independent studies online - written tasks and tests
Finnish
16.08.2021 - 13.12.2021
03.05.2021 - 31.10.2021
30 - 200
Tuula Hämäläinen
Content: the definition of enterprise, company forms, risks, income and expenses, marketing and service design, quality management, legislation and supervision in the health and social care business
Faculty of Health Care and Social Services (LAB)
Bachelor's Degree Programme in Nursing, Bachelor's Degree Programme in Physiotherapy, Bachelor's Degree Programme in Social Services, Bachelor's Degree Programme in Public Health Nursing, Bachelor's Degree Programme in Emergency Care
E-campus, Lappeenranta
3 credits
Approved/Failed
You can use for example your experience as entrepreneur to do this course.
The student
- knows how to build up an enterprise
- understands the basics of quality management, service design and marketing in the changing environment
- knows the permissions and the supervising processes in health care sector
- knows how to market own competence to selected target group
Osioiden tehtävät eivät vastaa asetettuja tavoitteita ja / tai niitä ei ole palautettu aikataulussa. (not translated)
The student knows the possibilities and risks while working in the own business. The student has competence to evaluate income and expenses and knows the phases of permission procedures. The student recognizes quality management and marketing methods.
Different modules are evaluated separately and they all should be approved by the criteria of the task. All tasks are on the online platform.
Face-to-face
Naarajärvi, S., Telkki, T. 2019. Perustason ensihoito. Helsinki: SanomaPro (not translated)
Itsenäinen opiskelu ja harjoittelu
Valtakunnallinen perustason ensihoidon teoriakoe (webropol)
Osaamisen näyttö (not translated)
Perustason ensihoidon valtakunnallinen teoriakoe
Osaamisen näyttökoe (not translated)
Finnish
21.09.2021 - 31.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
10 - 25
Antti Peltola, Antti Kosonen, Tia Windahl, Mikko Kaartinen, Tuomo Nyyssönen
Ensihoitopalvelu 3 op
Potilaan tutkiminen 3 op
Viranomaisyhteistyö 3 op
Sairastunut potilas 6 op
Vammautunut potilas 3 op (not translated)
Faculty of Health Care and Social Services (LAB)
Bachelor's Degree Programme in Emergency Care
Lappeenranta Campus
Approved/Failed
Opintojaksoon voi hakea AHOT:a, mikäli omaa voimassa olevat perustason velvoitteet jonkin sairaanhoitopiirin alueella. (not translated)
Valtakunnallinen tentti ja osaamisen arviointi -näyttökoe järjestetään kerran lukukaudessa lukukauden loppupuolella. Tentin ja näytön voi uusia seuraavan ryhmän mukana. Valtakunnallista tenttiä ole mahdollista uusia yleisinä uusintatenttipäivinä. (not translated)
Simulaatio-tilat
Harjoitustilat
Ulkoilma (not translated)
n. 50 % valmistautuminen tenttiin ja näyttöön
n. 50 % skills- ja simulaatioharjoitukset (not translated)
Ensihoidon perusteet (not translated)
Opiskelija osoittaa hallitsevansa ensihoitotyöhön liittyvät keskeiset tiedolliset ja taidolliset perustason
ammattitaitovaatimukset ja hallitsee ensihoidon turvallisen työskentelyn valmiudet sairaalan ulkopuolella. (not translated)
Face-to-face
Ensihoidon valtakunnallinen teoriakoe Suositeltava kirjallisuus, päivitetty 13.5.2019.
Teoksista/ohjeista uusimmat painokset.
Ensihoito : Kuisma, Hollström, Porthan. Sanoma Pro
Ensihoito-opas : Silfvast, Castrén, Kurola. Duodecim
Suuronnettomuusopas Terveysportissa: Castrén, Ekman, Ruuska &Silfvast. Duodecim. (kappaleet 1-15, s. 1-144)
Potilasturvallisuus : Helovuo, Kinnunen, PeltomaaFioca. (s.43-97)
Oireista työdiagnoosiin: Alanen, Jormakka, Kosonen & Saikko
EKG akuuttihoidossa: Jormakka & Kettunen
Lasten kaltoinkohtelun tunnistamisen tehokkaat menetelmät sosiaali- ja terveydenhuollossa. (PDF-tiedosto diasarja) http://www.hotus.fi/system/files/SUOSITUS_lasten_kaltoinkohtelu.pdf
Käypä hoito -suositukset (Duodecim);
Elvytys
Elvytys (vastasyntynyt)
Hengitysvajaus (äkillinen), Jos saatavilla. Poistettu 24.5.2019 Käypä hoidosta
Aivovammat
Aivoinfarkti ja TIA
Sepsis (aikuiset)
Epileptinen kohtaus (pitkittynyt; status epilepticus)
Epilepsiat ja kuumekouristukset (lapset)
Palliatiivinen hoito ja saattohoito
ST-nousuinfarkti
Sepelvaltimotautikohtaus: epästabiili angina pectoris ja sydäninfarkti ilman ST-nousuja
Sydämen vajaatoiminta
Huom! Terveysportista on saatavilla e-kirjana mm. EKG (soveltuvin osin)
Ensihoito-opas (www-versio)
Ensihoito-osaamisen kehittäminen täydennyskoulutuksen avulla: Jari Säämänen (soveltuvin osin)
Ensihoidon perusteet (soveltuvin osin) (not translated)
Hoitotason valtakunnallinen teoriatentti verkossa (Ensihoidon opettajaverkoston laatima ja hyväksymä) ja ammattitaidon osaamisen arvioinnit yhteisen mallin mukaisesti, koulun simulaatio-oppimiskeskuksessa yhteistyössä ulkopuolisten asiantuntijoiden kanssa.
Itsenäinen valmistautuminen arviointeihin. (not translated)
Finnish
05.03.2022 - 12.06.2022
03.05.2021 - 05.09.2021
Antti Kosonen, Mikko Kaartinen
Hyväksytysti suoritettu ensihoidon perusosaaminen -moduuli (potilaan tutkiminen, ensihoitopalvelu, sairastunut potilas ja vammautunut potilas -opintojaksot sekä ammattitaidon arviointi 1) sekä ammatillinen harjoittelu 3 (perustaso)
Hyväksytysti suoritettu ensihoidon hoitotason osaaminen (hoitotason ensihoito sekä hoitotason toimenpiteet ja ohjaaminen-opintojaksot) (not translated)
Faculty of Health Care and Social Services (LAB)
Bachelor's Degree Programme in Emergency Care
Lappeenranta Campus
Approved/Failed
Ensihoidon valtakunnallinen tentti:
Opiskelijalla on oikeus uusia hylätty opintojakson suoritus tenttijärjestyksen mukaisesti kaksi (2) kertaa. Jos opiskelija ei läpäise tenttiä tai näyttökokeita kyseisillä suorituskerroilla, velvoitetaan hänet suorittamaan hoitotason kertauskurssi ennen uusintayrityksiä.
Näyttöpäivät (not translated)
Face-to-face
Ensihoidon valtakunnallinen teoriakoe Suositeltava kirjallisuus, päivitetty 13.5.2019.
Teoksista/ohjeista uusimmat painokset.
Ensihoito : Kuisma, Hollström, Porthan. Sanoma Pro
Ensihoito-opas : Silfvast, Castrén, Kurola. Duodecim
Suuronnettomuusopas Terveysportissa: Castrén, Ekman, Ruuska &Silfvast. Duodecim. (kappaleet 1-15, s. 1-144)
Potilasturvallisuus : Helovuo, Kinnunen, PeltomaaFioca. (s.43-97)
Oireista työdiagnoosiin: Alanen, Jormakka, Kosonen & Saikko
EKG akuuttihoidossa: Jormakka & Kettunen
Lasten kaltoinkohtelun tunnistamisen tehokkaat menetelmät sosiaali- ja terveydenhuollossa. (PDF-tiedosto diasarja) http://www.hotus.fi/system/files/SUOSITUS_lasten_kaltoinkohtelu.pdf
Käypä hoito -suositukset (Duodecim);
Elvytys
Elvytys (vastasyntynyt)
Hengitysvajaus (äkillinen), Jos saatavilla. Poistettu 24.5.2019 Käypä hoidosta
Aivovammat
Aivoinfarkti ja TIA
Sepsis (aikuiset)
Epileptinen kohtaus (pitkittynyt; status epilepticus)
Epilepsiat ja kuumekouristukset (lapset)
Palliatiivinen hoito ja saattohoito
ST-nousuinfarkti
Sepelvaltimotautikohtaus: epästabiili angina pectoris ja sydäninfarkti ilman ST-nousuja
Sydämen vajaatoiminta
Huom! Terveysportista on saatavilla e-kirjana mm. EKG (soveltuvin osin)
Ensihoito-opas (www-versio)
Ensihoito-osaamisen kehittäminen täydennyskoulutuksen avulla: Jari Säämänen (soveltuvin osin)
Ensihoidon perusteet (soveltuvin osin) (not translated)
Hoitotason valtakunnallinen teoriatentti verkossa (Ensihoidon opettajaverkoston laatima ja hyväksymä) ja ammattitaidon osaamisen arvioinnit yhteisen mallin mukaisesti, koulun simulaatio-oppimiskeskuksessa yhteistyössä ulkopuolisten asiantuntijoiden kanssa.
Itsenäinen valmistautuminen arviointeihin. (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 31.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
0 - 40
Antti Kosonen, Mikko Kaartinen
Hyväksytysti suoritettu ensihoidon perusosaaminen -moduuli (potilaan tutkiminen, ensihoitopalvelu, sairastunut potilas ja vammautunut potilas -opintojaksot sekä ammattitaidon arviointi 1) sekä ammatillinen harjoittelu 3 (perustaso)
Hyväksytysti suoritettu ensihoidon hoitotason osaaminen (hoitotason ensihoito sekä hoitotason toimenpiteet ja ohjaaminen-opintojaksot) (not translated)
Faculty of Health Care and Social Services (LAB)
Bachelor's Degree Programme in Emergency Care
Lappeenranta Campus
Approved/Failed
Ensihoidon valtakunnallinen tentti:
8.9.2021
6.10.2021
3.11.2021
1.12.2021
Opiskelijalla on oikeus uusia hylätty opintojakson suoritus tenttijärjestyksen mukaisesti kaksi (2) kertaa. Jos opiskelija ei läpäise tenttiä tai näyttökokeita kyseisillä suorituskerroilla, velvoitetaan hänet suorittamaan hoitotason kertauskurssi ennen uusintayrityksiä.
Näyttöpäivät
20.9.2021
18.10.2021
15.11.2021
13.12.2021 (not translated)
Vaadittu osaaminen ei täyty. Hoito sisältää selviä riskejä. Hoito vaarantaa potilaan turvallisuuden. Ei täytä kliinisen hoitamisen ja potilasturvallisen työskentelyn kriteerejä ilman korjauksia. Opiskelija ei näytä riittävää osaamista arviointitilanteessa. Palautekeskustelun jälkeen - suoritus on hylätty! (not translated)
Suoritus täyttää kliinisen hoidon ja potilasturvallisen työskentelyn minimivaatimukset. Opiskelijan kanssa käydyn palautekeskustelun jälkeen suoritus voidaan hyväksyä joidenkin yksittäisten asioiden huomioimisella/korjaamisella ja varmistamisella. (not translated)
Suoritus osoittaa hyvän ensihoidon ja potilasturvallisen itsenäisen sekä tiimityöskentelyn kriteerit täyttävää osaamista, jopa ylittäen minimivaatimukset. Joitakin yksittäisiä asioita voidaan kehittää. (not translated)
Suoritus simuloi korkeatasoista kliinistä ensihoitoa, johon integroituu laadukas potilasturvallinen tiimityö. Kykenee ennakoimaan asioita sekä muuttamaan tarvittaessa joustavasti toimintatapaa. Voidaan käyttää esimerkkisuorituksena. (not translated)
Suoritus osoittaa hyvän ensihoidon ja potilasturvallisen itsenäisen sekä tiimityöskentelyn kriteerit täyttävää osaamista, jopa ylittäen minimivaatimukset. Joitakin yksittäisiä asioita voidaan kehittää. (not translated)
Distance learning
Alanen, P., Jormakka, J., Kosonen, A. Saikko, S. 2016. Oireesta työdiagnoosiin. Helsinki: Sanoma Pro.
Jormakka, J., Kettunen J. 2018. EKG akuuttihoidossa. Helsinki: SanomaPro
Verkkoympäristössä olevat luentotallenteet ym. materiaali (not translated)
Flipped learning;
Luentotallenteet verkossa
Etätehtävät verkossa
Skills-tyyppiset kädentaitoharjoitukset
Soveltavat harjoitukset verkossa
Näyttökoe
Kotitentti (not translated)
Suoritusten seuranta (100 % tehtävät palautettuina)
Näyttökoe parisuorituksena (1-5)
Moodle kotitentti (erityiset potilasryhmät, hyväksytty/hylätty) (not translated)
Finnish
04.10.2021 - 19.12.2021
03.05.2021 - 05.09.2021
10 - 30
Tia Windahl, Anssi Hapuli
Tavoitteet:
Opiskelija osaa tutkia potilaan systemaattisesti ensiarvion ja täsmennetyn tilanarvion keinoin. (Dr ABC, ABCDEF-menetelmät)
Toteuttaa ensihoidon työparityöskentelyä sovitun roolijaon mukaisesti
Opiskelija osaa käyttää ensihoidon tutkimusvälineitä tarkoituksenmukaisesti ja turvallisesti
Opiskelija osaa kohdentaa tutkimuksensa potilaan valittaman oireen tai löydöksen mukaan
Ymmärtää haastattelun ja tutkimusten avulla saatujen tietojen vaikutuksen potilaan tilaan ja ehdottaa oireiden ja löydösten perusteella oikeaa työdiagnoosia
Opiskelija osaa määrittää potilaalle NEWS/PHEWS-pisteet löydösten perusteella
Opiskelija toteuttaa toimiessaan ei-teknisiä menetelmiä (kommunikointi, muistisäännöt ja tarkistuslistat) ja ymmärtää niiden merkityksen potilas- ja työturvallisuudelle
Opiskelija osaa tulkita EKG:a systemaattisesti, sekä tunnistaa siitä henkeä uhkaavat rytmihäiriöt ja hapenpuutteen (not translated)
Faculty of Health Care and Social Services (LAB)
Bachelor's Degree Programme in Emergency Care
E-campus, Lappeenranta
4 credits
5 credits
1-5
Ei vaihtoehtoisia suoritustapoja (not translated)
Moodle-kotitentti suoritetaan kurssin päättymiseen mennessä tai erikseen siihen kurssilla ilmoitettavana aikana.
Näyttökoe on mahdollista uusia seuraavan toteutuksen mukana. (not translated)
Moodle
ZOOM
Skills-harjoitukset mahdollisuuksien mukaan Lappeenrannan kampuksella (not translated)
5 op = 135 opiskelijan työtuntia
Kontaktiopetus noin 36 tuntia
Itsenäinen opiskelu noin 99 tuntia (not translated)
Ensiarvio ja täsmennetty tilannearvio
Haastattelu ja kirjaaminen
Eri oireiden mukainen potilaan kohdennettu tutkiminen
Erityispotilasryhmien tutkiminen
EKG:n perusteet ja systemaattinen tulkinta
EKG ja rytmihäiriöt (nopeat ja hitaat)
EKG ja iskemia (not translated)
Opiskelija ei kykene johdonmukaiseen potilaan kohtaamiseen ensihoitotilanteessa. Ensiarvion ja tarkennetun tilanarvion tekeminen ei toteudu. Haastatteluun ja tutkimuksiin liittyvät asiat jäävät puutteellisiksi. Työdiagnoosi jää epäselväksi. Tarvittavan hoitoteknologian käyttö on haparoivaa. Suoriutuu tehtävästä voimakkaasti työpariin tukeutuen. Päätöksenteko ja/tai johtaminen on epävarmaa. Opiskelija ei käytä tarkistuslistoja. EKG:n tulkitseminen ei onnistu. (not translated)
Opiskelija kykenee melko johdonmukaiseen potilaan kohtaamiseen ensihoitotilanteessa. Ensiarvion ja tarkennetun tilanarvion tekeminen toteutuvat vain osittain. Haastatteluun ja tutkimuksiin liittyvät asiat jäävät paikoitellen puutteellisiksi. Työdiagnoosi jää osittain epäselväksi. Tarvittavan hoitoteknologian käyttö on melko turvallista. Päätöksenteko ja/tai johtaminen on ajoittain epävarmaa. Käyttää joitakin tarkastuslistoja. Ei-teknisten taitojen hyödyntäminen on vain satunnaista. Tunnistaa EKG:stä sinusrytmin ja hengenvaaralliset rytmihäiriöt. (not translated)
Opiskelija osaa kohdata potilaan johdonmukaisesti ensihoitotilanteessa ja tehdä oikein ensiarvion. Tiedonkeruu ja anamneesin tekeminen onnistuvat opetetulla tavalla potilasta haastattelemalla. Tarkennettuun tilanarvioon tarvittava tutkiminen on loogista. Hoitoteknologian käyttö onnistuu turvallisesti. Opiskelija kykenee tekemään itsenäisiä päätöksiä ja johtamaan muita. Opiskelija käyttää hoitotilanteessa potilasturvallisen työskentelyn edellyttämiä ei-teknisiä taitoja. Opiskelija käyttää toiminnassaan varmentavia muistisääntöjä ja tarkistuslistoja. Tunnistaa EKG:stä tavallisimmat rytmihäiriöt sekä hapenpuutteen merkit. (not translated)
Opiskelija osaa kohdata potilaan ensihoitotilanteessa varmoin ottein ja tehdä potilaan ensiarvion oikein. Tiedonkeruussa ja anamneesin tekemissä opiskelija etenee luontevasti ja johdonmukaisesti. Opiskelija osaa tutkia potilaan kattavasti ja analysoida kriittisesti hankkimiaan tietoja. Hoitoteknologian käyttö on sujuvaa ja turvallista. Tilanteeseen liittyvä kommunikointi on selkeää, kohdistettua ja varmistettua. Johtaminen ja päätöksenteko on varmaa. Opiskelija hyödyntää toiminnassaan varmentavia muistisääntöjä ja tarkistuslistoja. Tunnistaa EKG:stä monipuolisesti erilaisia rytmihäiriöitä, iskemia- ja infarktimuutoksia (not translated)
34% Face-to-face, 66% Distance learning
Alanen, P., Jormakka, J., Kosonen, A. Saikko, S. 2016. Oireesta työdiagnoosiin. Helsinki: Sanoma Pro.
Verkkoympäristössä olevat luentotallenteet ym. materiaali (not translated)
Flipped learning;
Luentotallenteet verkossa
Etätehtävät verkossa
Harjoitustunnit
Näyttökoe
Sähköinen tentti (not translated)
Suoritusten seuranta (100 % tehtävät palautettuina)
Näyttökoe parisuorituksena (1-5)
Moodle kotitentti (erityiset potilasryhmät, hyväksytty/hylätty) (not translated)
Finnish
29.08.2021 - 19.12.2021
30.07.2021 - 28.08.2021
10 - 30
Tia Windahl, Anssi Hapuli
Tavoitteet:
Opiskelija osaa tutkia potilaan systemaattisesti ensiarvion ja täsmennetyn tilanarvion keinoin. (Dr ABC, ABCDEF-menetelmät)
Toteuttaa ensihoidon työparityöskentelyä sovitun roolijaon mukaisesti
Opiskelija osaa käyttää ensihoidon tutkimusvälineitä tarkoituksenmukaisesti ja turvallisesti
Opiskelija osaa kohdentaa tutkimuksensa potilaan valittaman oireen tai löydöksen mukaan
Ymmärtää haastattelun ja tutkimusten avulla saatujen tietojen vaikutuksen potilaan tilaan ja ehdottaa oireiden ja löydösten perusteella oikeaa työdiagnoosia
Opiskelija osaa määrittää potilaalle NEWS/PHEWS-pisteet löydösten perusteella
Opiskelija toteuttaa toimiessaan ei-teknisiä menetelmiä (kommunikointi, muistisäännöt ja tarkistuslistat) ja ymmärtää niiden merkityksen potilas- ja työturvallisuudelle (not translated)
Faculty of Health Care and Social Services (LAB)
Bachelor's Degree Programme in Emergency Care
Lappeenranta Campus
1 credits
2 credits
1-5
Näytön uusintamahdollisuus seuraavan toteutuksen mukana
Moodle-kotitentti kurssin päättymiseen mennessä (not translated)
Etäopiskelu: Moodle-verkkoympäristössä
Verkkoluennot: Zoom (linkki löytyy kurssin Moodlealustalta)
Lähiopiskelu: Case-harjoitukset kampuksella (not translated)
3 op = 81 opiskelijan työtuntia: (not translated)
Ensiarvio ja täsmennetty tilannearvio
Haastattelu ja kirjaaminen
Eri oireiden mukainen potilaan kohdennettu tutkiminen
Erityispotilasryhmien tutkiminen (not translated)
Opiskelija ei kykene johdonmukaiseen potilaan kohtaamiseen ensihoitotilanteessa. Ensiarvion ja tarkennetun tilanarvion tekeminen ei toteudu. Haastatteluun ja tutkimuksiin liittyvät asiat jäävät puutteellisiksi. Työdiagnoosi jää epäselväksi. Tarvittavan hoitoteknologian käyttö on haparoivaa. Suoriutuu tehtävästä voimakkaasti työpariin tukeutuen. Päätöksenteko ja/tai johtaminen on epävarmaa. Opiskelija ei käytä tarkistuslistoja. (not translated)
Opiskelija kykenee melko johdonmukaiseen potilaan kohtaamiseen ensihoitotilanteessa. Ensiarvion ja tarkennetun tilanarvion tekeminen toteutuvat vain osittain. Haastatteluun ja tutkimuksiin liittyvät asiat jäävät paikoitellen puutteellisiksi. Työdiagnoosi jää osittain epäselväksi. Tarvittavan hoitoteknologian käyttö on melko turvallista. Päätöksenteko ja/tai johtaminen on ajoittain epävarmaa. Käyttää joitakin tarkastuslistoja. Ei-teknisten taitojen hyödyntäminen on vain satunnaista. (not translated)
Opiskelija osaa kohdata potilaan johdonmukaisesti ensihoitotilanteessa ja tehdä oikein ensiarvion. Tiedonkeruu ja anamneesin tekeminen onnistuvat opetetulla tavalla potilasta haastattelemalla. Tarkennettuun tilanarvioon tarvittava tutkiminen on loogista. Hoitoteknologian käyttö onnistuu turvallisesti. Opiskelija kykenee tekemään itsenäisiä päätöksiä ja johtamaan muita. Opiskelija käyttää hoitotilanteessa potilasturvallisen työskentelyn edellyttämiä ei-teknisiä taitoja. Opiskelija käyttää toiminnassaan varmentavia muistisääntöjä ja tarkistuslistoja. (not translated)
Opiskelija osaa kohdata potilaan ensihoitotilanteessa varmoin ottein ja tehdä potilaan ensiarvion oikein. Tiedonkeruussa ja anamneesin tekemissä opiskelija etenee luontevasti ja johdonmukaisesti. Opiskelija osaa tutkia potilaan kattavasti ja analysoida kriittisesti hankkimiaan tietoja. Hoitoteknologian käyttö on sujuvaa ja turvallista. Tilanteeseen liittyvä kommunikointi on selkeää, kohdistettua ja varmistettua. Johtaminen ja päätöksenteko on varmaa. Opiskelija hyödyntää toiminnassaan varmentavia muistisääntöjä ja tarkistuslistoja. (not translated)
34% Face-to-face, 66% Distance learning
Alanen, P., Jormakka, J., Kosonen, A. Saikko, S. 2016. Oireesta työdiagnoosiin. Helsinki: Sanoma Pro.
Verkkoympäristössä olevat luentotallenteet ym. materiaali
Vaihtoehtoinen:
Ensihoidon taskuopas (viimeisin painos) (not translated)
Flipped learning;
Luentotallenteet verkossa
Etätehtävät verkossa
Harjoitustunnit
Näyttökoe
Sähköinen tentti (not translated)
Suoritusten seuranta (100 % tehtävät palautettuina)
Näyttökoe parisuorituksena (1-5)
Moodle kotitentti (erityiset potilasryhmät, hyväksytty/hylätty) (not translated)
Finnish
20.09.2021 - 31.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
10 - 25
Tia Windahl, Anssi Hapuli
Tavoitteet:
Opiskelija osaa tutkia potilaan systemaattisesti ensiarvion ja täsmennetyn tilanarvion keinoin. (Dr ABC, ABCDEF-menetelmät)
Toteuttaa ensihoidon työparityöskentelyä sovitun roolijaon mukaisesti
Opiskelija osaa käyttää ensihoidon tutkimusvälineitä tarkoituksenmukaisesti ja turvallisesti
Opiskelija osaa kohdentaa tutkimuksensa potilaan valittaman oireen tai löydöksen mukaan
Ymmärtää haastattelun ja tutkimusten avulla saatujen tietojen vaikutuksen potilaan tilaan ja ehdottaa oireiden ja löydösten perusteella oikeaa työdiagnoosia
Opiskelija osaa määrittää potilaalle NEWS/PHEWS-pisteet löydösten perusteella
Opiskelija toteuttaa toimiessaan ei-teknisiä menetelmiä (kommunikointi, muistisäännöt ja tarkistuslistat) ja ymmärtää niiden merkityksen potilas- ja työturvallisuudelle (not translated)
Faculty of Health Care and Social Services (LAB)
Bachelor's Degree Programme in Emergency Care
Lappeenranta Campus
1 credits
2 credits
1-5
Ei vaihtoehtoisia suoritustapoja (not translated)
Moodle-kotitentti kurssin päättymiseen mennessä. (not translated)
Etäopiskelu: Moodle-verkkoympäristössä (moodle.lut.fi)
Verkkoluennot: Zoom (linkki löytyy kurssin Moodlealustalta)
Lähiopiskelu: Case-harjoitukset kampuksella (not translated)
3 op = 81 opiskelijan työtuntia:
Lähiopiskelu kampuksella n. 26 tuntia
Etäopiskelu ja valmistautuminen harjoitustunneille n. 55 tuntia (not translated)
Ensiarvio ja täsmennetty tilannearvio
Haastattelu ja kirjaaminen
Eri oireiden mukainen potilaan kohdennettu tutkiminen
Erityispotilasryhmien tutkiminen (not translated)
Opiskelija ei kykene johdonmukaiseen potilaan kohtaamiseen ensihoitotilanteessa. Ensiarvion ja tarkennetun tilanarvion tekeminen toteutuvat vain osittain. Haastatteluun ja tutkimuksiin liittyvät asiat jäävät paikoitellen puutteellisiksi. Työdiagnoosi jää epäselväksi. Tarvittavan hoitoteknologian käyttö on turvallista. Suoriutuu tehtävästä voimakkaasti työpariin tukeutuen. Päätöksenteko ja/tai johtaminen on epävarmaa. Opiskelija ei käytä tarkistuslistoja. (not translated)
Opiskelija osaa kohdata potilaan johdonmukaisesti ensihoitotilanteessa ja tehdä oikein ensiarvion. Tiedonkeruu ja anamneesin tekeminen onnistuvat opetetulla tavalla potilasta haastattelemalla. Tarkennettuun tilanarvioon tarvittava tutkiminen on loogista. Hoitoteknologian käyttö onnistuu turvallisesti. Opiskelija kykenee tekemään itsenäisiä päätöksiä ja johtamaan muita. Opiskelija käyttää hoitotilanteessa potilasturvallisen työskentelyn edellyttämiä ei-teknisiä taitoja. Opiskelija käyttää toiminnassaan varmentavia muistisääntöjä ja tarkistuslistoja. (not translated)
Opiskelija osaa kohdata potilaan ensihoitotilanteessa varmoin ottein ja tehdä potilaan ensiarvion oikein. Tiedonkeruussa ja anamneesin tekemissä opiskelija etenee luontevasti ja johdonmukaisesti. Opiskelija osaa tutkia potilaan kattavasti ja analysoida kriittisesti hankkimiaan tietoja. Hoitoteknologian käyttö on sujuvaa ja turvallista. Tilanteeseen liittyvä kommunikointi on selkeää, kohdistettua ja varmistettua. Johtaminen ja päätöksenteko on varmaa. Opiskelija hyödyntää toiminnassaan varmentavia muistisääntöjä ja tarkistuslistoja. (not translated)
Face-to-face
Opettajan jakama ja ilmoittama materiaali.
Monimuoto-opetus.
Edellytetään aktiivista ja säännöllistä osallistumista oppimistilanteisiin sekä kaikkien oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista.
Finnish
06.09.2021 - 31.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
15 - 35
Tiia Ylhäinen-Holstila
Kurssin taitotaso on C1–C2. Opintojakso kuuluu äidinkielen (suomi) pakollisiin viestintäopintoihin ja on tarkoitettu opiskelijoille, joiden äidinkieli tai koulusivistyskieli on suomi.
Faculty of Health Care and Social Services (LAB)
Bachelor's Degree Programme in Emergency Care
Lahti Campus
1-5
Luokka ja verkko.
4 op
Oman opiskelu- ja ammattialan tekstejä ja viestintätilanteita. Opinnoissa ja työelämässä tarvittavien viestintätaitojen ja -tilanteiden harjoittelua.
Esiintymistaidot, ryhmäviestintätaidot (esim. palaverit, neuvottelut, kokoukset), palautteen antaminen, vastaanottaminen ja hyödyntäminen, opiskelussa ja ammatissa kirjoittaminen keskeisine tekstilajeineen, kielen- ja tekstinhuollon perusasiat, asiatyyli.
Opiskelija ei saavuta opintojakson tavoitteita. (not translated)
Opiskelija osaa tyydyttävästi
-eritellä ja arvioida viestintäosaamistaan sekä antaa, vastaanottaa ja hyödyntää palautetta viestintätaitojensa kehittämisessä
- toimia työelämän ja oman ammattialansa viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa (teksti-, esiintymis- ja ryhmäviestintätaidot)
- ottaa viestinnässään huomioon vastaanottajan/vuorovaikutuskumppanin, tilanteen ja alansa vaatimukset
- viestiä jäsentyneesti, ymmärrettävästi ja vakuuttavasti
- kehittää suomen kielen ja viestinnän taitojaan osana omaa asiantuntijuuttaan ja ammattitaitoaan (halu ja motivaatio viestintätaitojen jatkuvaan oppimiseen ja kehittämiseen). (not translated)
Opiskelija osaa hyvin
-eritellä ja arvioida viestintäosaamistaan sekä antaa, vastaanottaa ja hyödyntää palautetta viestintätaitojensa kehittämisessä
- toimia tavoitteellisesti ja tarkoituksenmukaisesti työelämän ja oman ammattialansa viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa (teksti-, esiintymis- ja ryhmäviestintätaidot)
- ottaa viestinnässään huomioon vastaanottajan/vuorovaikutuskumppanin, tilanteen ja alansa vaatimukset
- viestiä jäsentyneesti, ymmärrettävästi ja vakuuttavasti
- kehittää suomen kielen ja viestinnän taitojaan osana omaa asiantuntijuuttaan ja ammattitaitoaan (halu ja motivaatio viestintätaitojen jatkuvaan oppimiseen ja kehittämiseen). (not translated)
Opiskelija osaa erinomaisesti
-eritellä ja arvioida viestintäosaamistaan sekä antaa, vastaanottaa ja hyödyntää palautetta viestintätaitojensa kehittämisessä
- toimia tavoitteellisesti, tarkoituksenmukaisesti ja taitavasti työelämän ja oman ammattialansa viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa (teksti-, esiintymis- ja ryhmäviestintätaidot)
- ottaa viestinnässään huomioon vastaanottajan/vuorovaikutuskumppanin, tilanteen ja alansa vaatimukset
- viestiä jäsentyneesti, ymmärrettävästi ja vakuuttavasti
- kehittää suomen kielen ja viestinnän taitojaan osana omaa asiantuntijuuttaan ja ammattitaitoaan (halu ja motivaatio viestintätaitojen jatkuvaan oppimiseen ja kehittämiseen). (not translated)
Face-to-face
Kurssi toteutetaan kokonaan verkkoympäristössä. Kurssin sisällöissä painottuvat erilaiset viestintään liittyvät harjoitukset. Ensimmäisellä tapaamiskerralla käydään tarkemmin läpi kurssin sisällöt, vaatimukset ja arviointi. Kaikkien kurssille osallistuvien on oltava paikalla ZOOMissa ensimmäisellä tapaamiskerralla.
Kurssin kirjallisen osion tehtäviä ovat esimerkiksi erilaiset työnhaussa tarvittavat dokumentit, kuten työhakemus ja video-cv, sekä opintoihin liittyvät asiatekstit, kuten kommentoiva referaatti. Suullisessa osiossa tehdään muun muassa puheharjoituksia pienryhmissä.
Tehtävät on sidottu opiskelijan koulutusalaan ja alan työelämätaitoihin.
Tavoitetaso C2, minimitaso C1. (not translated)
Osa kurssin tehtävistä arvioidaan numerolla, näitä ovat
- työhakemus
- kommentoiva referaatti/mielipideteksti (pienryhmissä)
- argumentoiva puhe (pienryhmissä)
- suullisen osuuden tentti.
Osa kurssin tehtävistä arvioidaan joko hyväksytyksi tai hylätyksi, näitä ovat esimerkiksi
- viestijäkuva
- video-CV. (not translated)
Finnish
06.09.2021 - 31.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
15 - 35
Katja Remsu
Faculty of Health Care and Social Services (LAB)
Bachelor's Degree Programme in Emergency Care
Lappeenranta Campus
1-5
Kurssi toteutetaan kokonaan verkkoympäristössä. Kurssin sisällöissä painottuvat erilaiset viestintään liittyvät harjoitukset. Ensimmäisellä tapaamiskerralla käydään tarkemmin läpi kurssin sisällöt, vaatimukset ja arviointi. Kaikkien kurssille osallistuvien on oltava paikalla ensimmäisellä tapaamiskerralla.
Kurssin kirjallisen osion tehtäviä ovat esimerkiksi erilaiset työnhaussa tarvittavat dokumentit, kuten työhakemus ja video-cv, sekä opintoihin liittyvät asiatekstit, kuten kommentoiva referaatti. Suullisessa osiossa tehdään muun muassa puheharjoituksia.
Tehtävät on sidottu opiskelijan koulutusalaan ja alan työelämätaitoihin.
Kurssilla on käytössä Moodle.
Tavoitetaso C2, minimitaso C1. (not translated)
Tehtävä hylätään, jos teksti/esitys/suoritus ei vastaa tehtävänantoa tai jos tehtävää/esitystä ei ole palautettu/suoritettu lainkaan. (not translated)
Opiskelija hallitsee opintojakson sisällön tyydyttävästi.
Suullinen viestintä:
Sisällön suunnittelussa kuulijakuntaa, tilannetta eikä tavoitetta ole otettu kunnolla huomioon. Esiintyminen on monella tapaa epävarmaa, vuorovaikutus on erittäin heikkoa tai puuttuu, ja nonverbaalinen viestintä on minimaalista tai/ja ristiriidassa puheen kanssa. Esityksen jäsentely ja johdonmukaisuus ovat epäselviä, ja sidosteisuus on häilyvää. Kieli on paikoin epäselvää, äänen tehokeinot ovat heikkoja/puuttuvat, puhe on liian hiljaista tai monotonista.
Kirjallinen viestintä:
Teksti sisältää huomattavan paljon virheitä, mutta viesti välittyy. Teksti etenee useassa kohdassa epäloogisesti ja lauseet ovat paikoin irrallisia. Ulkoasu noudattaa osittain standardia. Teksti on monilta osin tekstilaji- ja /tai tyylikonventioiden vastaista. Sisältö vastaa suppeasti tehtävänantoa. (not translated)
Opiskelija hallitsee opintojakson sisällön hyvin.
Suullinen viestintä:
Viestin sisällössä on huomioitu tilanne, kuulijakunta ja tavoite, mutta kaikissa ei ole täysin onnistuttu. Esiintyminen on luontevaa, puhuja saa kontaktin kuulijoihin ja hän osaa käyttää nonverbaalin viestinnän keinoja. Esityksen/viestin jäsentely on johdonmukainen ja sitä on helppo seurata. Sidosteisuudessa on joitakin puutteita. Kieli on riittävän selkeää, kuuluvaa ja ilmeikästä.
Kirjallinen viestintä:
Viestintä on melko sujuvaa ja selkeää sekä melko virheetöntä. Teksti etenee melko loogisesti ja sidosteisesti, mutta tekstissä on pieniä tekstilaji- ja/tai tyylivirheitä. Tekstin sisältö vastaa pääosin tehtävänantoa ja tekstin ulkoasu on pääosin standardin mukainen. (not translated)
Opiskelija hallitsee opintojakson sisällön erinomaisesti.
Suullinen viestintä:
Viestin sisältö on valittu taitavasti ja tavoitteellisesti kuulijakunnan ja tilanteen mukaan. Esiintyminen on ryhdikästä ja vakuuttavaa, vuorovaikutus on erittäin taitavaa ja spontaania, nonverbaalinen viestintä tukee tehokkaasti puhetta. Viestin ja/tai esityksen jäsentely on erittäin selkeä ja looginen (aloitus, käsittely, lopetus), lisäksi siirtymät ovat erittäin sujuvia. Kieli on yleisölle ja aiheeseen sopivaa, erittäin selkeää, kuuluvaa, vivahteikasta ja ilmeikästä.
Kirjallinen viestintä:
Viestintä on erittäin sujuvaa, monipuolista, selkeää ja vakuuttavaa. Teksti etenee loogisesti ja on erinomaisesti jäsentynyttä ja sidosteista. Tekstin ulkoasu on täysin standardin mukainen. Opiskelija osaa viestiä luontevasti asiaankuuluvalla tekstilajilla ja tyylillä. Sisältö vastaa täysin tehtävänantoa. (not translated)
Face-to-face
Sairaanhoitajan vastaanottotoiminta: Rokottajan käsikirja (sähköisenä), Duodecim, THL. Sairaanhoitajan käsikirja. 2015. STM. Seulonnat Suomessa 2014. Terveydenhuollon seulontojen nykytila ja tulevaisuuden näkymät. Julkaisuja 2014:17, muu luennoilla suositeltava materiaali. Moodle-oppimisympäristö.
Seksuaali- ja lisääntymisterveys: Nainen hoitotyön asiakkaana.Edita. Eskola, Hytönen. Äitiysneuvolaopas. Suosituksia äitiysneuvolatoimintaan. THL 2013. Edistä, ehkäise, vaikuta - Seksuaali- ja lisääntymisterveyden toimintaohjelma 2014-2020. Muu luennoilla ilmoitettava materiaali. Moodle-oppimisympäristö.
Lasten ja nuoren hoitotyö: Storvik-Sydänmaa - Talvensaari - Kaisvuo - Uotila: Lapsen ja perheen hoitotyö 2019.SanomaPro. Saatavana e-kirjana. Moodle-oppimisympäristö. Muu luennoilla ilmoitettava materiaali. (not translated)
Luennot, itsenäinen opiskelu, pienryhmätehtävät, seminaarit ja harjoitustunnit, joilla 100% läsnäolo velvoite.
Verkkotentin hyväksytty suorittaminen. (not translated)
Opintojakson arvosana koostuu
- Sairaanhoitajan vastaanottotoiminta
- Seksuaali- ja lisääntymisterveys
- Lasten ja nuorten hoitotyö
- Lääketieteen -osuuksien yhteenlasketuista Moodle tentin pisteistä. (not translated)
Finnish
27.09.2021 - 31.10.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
15 - 30
Mia Blomqvist, Emilia Laapio-Rapi, Marjut Louhelainen, Teija Maukonen, Heidi Väisänen
Perusopinnot, lääkehoito, sisätautien, kirurgian ja päihde- ja mielenterveyden opinnot. (not translated)
Faculty of Health Care and Social Services (LAB)
Bachelor's Degree Programme in Emergency Care
Lappeenranta Campus
1-5
Tentti tehdään Moodle-tenttinä lukujärjestyksessä osoitettuna päivänä.
Uusintatenttiin ilmoittaudutaan sähköpostitse kurssin opettajalle.
Hyväksyttyä arvosanaa voi korottaa tenttimällä yhden kerran vuoden kuluessa päivämäärästä, jolloin arvosana on kirjattu opintorekisteriin (LAB tutkintosääntö 2020).
Hylätyn tentin osalta noudatetaan samaa aikataulua siten, että myös mahdollinen arvosanan korotus sisältyy em. vuoden aikajaksoon. Opiskelijalla on oikeus uusia hylätyn opintojakson suoritus tenttijärjestyksen mukaisesti vähintään kaksi kertaa. (not translated)
Naistentautioppi ja synnytysoppi sekä lastentautioppi:keskeiset gynekologiset ja raskausajan häiriöt, niiden tutkiminen, oireet ja hoito sekä merkitys sekä tärkeimmät lasten ja nuorten sairaudet, niiden oireet, tutkiminen ja hoito.
Sairaanhoitajan vastaanottotoiminta:Yksilöllisen ja yhteisöllisen terveyden edistämisen työmenetelmiä, Rokottaminen ja rokotteet, Sairaanhoitajan vastaanottotoiminta ja toimenpiteet, Hoidontarpeen arviointi ja ohjaaminen, Harjoitukset ( Hb, i.m./s.c./i.d. injektiot, korvan tutkiminen, korvahuuhtelu, näön- ja kuulon tutkiminen, vyötärönympäryksen mittaaminen, tympanometrin ja sinusscainin käyttö).
Seksuaali- ja lisääntymisterveyden hoitotyön keskeisten asioiden osaaminen, naistentautien ja äitiyshuollon palvelujärjestelmän tunteminen, ennaltaehkäisevän työn ymmärtäminen eri ikäkausina, normaalin raskauden, synnytyksen ja lapsivuoteen kulun osaaminen, tunnistaa tavallisimmat häiriöt raskauden aikana ja osaa ohjata odottavat äidit hoitoon, hallitsee matkasynnytyksen hoidon ja vastasyntyneen lapsen ensihoidon, osaa ohjata ja tukea synnyttäneitä äitejä ja perheitä imetyksessä WHO:n ja Unicefin käynnistämän ohjelman mukaan.
Lasten ja nuorten hoitotyö: Lapsen ja nuoren hoitotyön periaatteet, erityispiirteet, eettiset kysymykset ja hoitopolku. Perheen osallisuus. Sairaan vastasyntyneen ja keskosen hoidon sekä lasten ja nuorten infektioiden ja pitkäaikaisairauksien hoidon periaatteet, hoitotoimenpiteisiin ja tutkimuksiin valmistaminen, kivun hoidon sekä lääke- ja nestehoidon erityispiirteet, lapsen ja nuoren kaltoinkohtelu, suru ja kuolema. (not translated)
Opiskelija osaa kuvata vain osittain perhe- ja yhteisölähtöisen hoitotyön, tartuntatautien ehkäisyn, seksuaali- ja lisääntymisterveyden sekä lasten ja nuorten hoitotyön periaatteita ja käsitteitä. Opiskelijan esittämät toimintamallit eivät ole perusteltuja ja pohdinta on vain harvoin kriittistä. Ammatillisen ajattelun ja hoitotyön merkityksen ymmärtäminen on puutteellista. (not translated)
Opiskelija osaa kuvata perhe- ja yhteisölähtöisen hoitotyön, tartuntatautien ehkäisyn, seksuaali- ja lisääntymisterveyden sekä lasten ja nuorten hoitotyön keskeiset periaatteet ja käsitteet. Opiskelija ymmärtää aikaisemman teoriaperustan merkityksen perhe- ja yhteisöhoitotyössä, seksuaali- ja lisääntymisterveyden sekä lasten ja nuorten hoitotyössä, mutta ei täysin kykene soveltamaan sitä. Opiskelija esittää perusteltuja toimintatapoja perhe- ja yhteisöhoitotyössä, seksuaali- ja lisääntymisterveyden sekä lasten ja nuorten hoitotyössä. (not translated)
Opiskelija osaa selittää selkeästi perhe- ja yhteisölähtöisen hoitotyön periaatteita ja terveyden edistämisen prosessin sairaanhoitajan vastaanottotyössä ja tartuntatautien ehkäisyssä. Opiskelija osaa selittää seksuaali- ja lisääntymisterveyden sekä lasten ja nuorten hoitotyön prosessin ja keskeiset käsitteet. Opiskelija osaa soveltaa aikaisempaa teoriaperustaa perhe- ja yhteisöhoitotyössä,seksuaali- ja lisääntymisterveyden sekä lasten ja nuorten hoitotyössä ja ymmärtää niiden yhteydet toisiinsa. Opiskelija osaa selittää kriittisesti ja systemaattisesti perusteltuja toimintatapoja perhe- ja yhteisöhoitotyössä, seksuaali- ja lisääntymisterveyden sekä lasten ja nuorten hoitotyössä. (not translated)
Face-to-face
Sairaanhoitajan vastaanottotoiminta: Rokottajan käsikirja (sähköisenä), Duodecim, THL. Sairaanhoitajan käsikirja. 2015. STM. Seulonnat Suomessa 2014. Terveydenhuollon seulontojen nykytila ja tulevaisuuden näkymät. Julkaisuja 2014:17, muu luennoilla suositeltava materiaali. Moodle-oppimisympäristö.
Seksuaali- ja lisääntymisterveys: Nainen hoitotyön asiakkaana.Edita. Eskola, Hytönen. Äitiysneuvolaopas. Suosituksia äitiysneuvolatoimintaan. THL 2013. Edistä, ehkäise, vaikuta - Seksuaali- ja lisääntymisterveyden toimintaohjelma 2014-2020. Muu luennoilla ilmoitettava materiaali. Moodle-oppimisympäristö.
Lasten ja nuoren hoitotyö: Storvik-Sydänmaa - Talvensaari - Kaisvuo - Uotila: Lapsen ja perheen hoitotyö 2019.SanomaPro. Saatavana e-kirjana. Moodle-oppimisympäristö. Muu luennoilla ilmoitettava materiaali. (not translated)
Luennot, itsenäinen opiskelu, pienryhmätehtävät, seminaarit ja harjoitustunnit, joilla 100% läsnäolo velvoite.
Verkkotentin hyväksytty suorittaminen. (not translated)
Opintojakson arvosana koostuu
- Sairaanhoitajan vastaanottotoiminta
- Seksuaali- ja lisääntymisterveys
- Lasten ja nuorten hoitotyö
- Lääketieteen -osuuksien yhteenlasketuista Moodle tentin pisteistä. (not translated)
Finnish
23.08.2021 - 26.09.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
15 - 30
Mia Blomqvist, Emilia Laapio-Rapi, Marjut Louhelainen, Teija Maukonen, Heidi Väisänen
Perusopinnot, lääkehoito, sisätautien, kirurgian ja päihde- ja mielenterveyden opinnot. (not translated)
Faculty of Health Care and Social Services (LAB)
Bachelor's Degree Programme in Emergency Care
Lappeenranta Campus
1-5
Tentti tehdään Moodle-tenttinä lukujärjestyksessä osoitettuna päivänä.
Uusintatenttiin ilmoittaudutaan sähköpostitse kurssin opettajalle.
Hyväksyttyä arvosanaa voi korottaa tenttimällä yhden kerran vuoden kuluessa päivämäärästä, jolloin arvosana on kirjattu opintorekisteriin (LAB tutkintosääntö 2020).
Hylätyn tentin osalta noudatetaan samaa aikataulua siten, että myös mahdollinen arvosanan korotus sisältyy em. vuoden aikajaksoon. Opiskelijalla on oikeus uusia hylätyn opintojakson suoritus tenttijärjestyksen mukaisesti vähintään kaksi kertaa. (not translated)
Naistentautioppi ja synnytysoppi sekä lastentautioppi:keskeiset gynekologiset ja raskausajan häiriöt, niiden tutkiminen, oireet ja hoito sekä merkitys sekä tärkeimmät lasten ja nuorten sairaudet, niiden oireet, tutkiminen ja hoito.
Sairaanhoitajan vastaanottotoiminta:Yksilöllisen ja yhteisöllisen terveyden edistämisen työmenetelmiä, Rokottaminen ja rokotteet, Sairaanhoitajan vastaanottotoiminta ja toimenpiteet, Hoidontarpeen arviointi ja ohjaaminen, Harjoitukset ( Hb, i.m./s.c./i.d. injektiot, korvan tutkiminen, korvahuuhtelu, näön- ja kuulon tutkiminen, vyötärönympäryksen mittaaminen, tympanometrin ja sinusscainin käyttö).
Seksuaali- ja lisääntymisterveyden hoitotyön keskeisten asioiden osaaminen, naistentautien ja äitiyshuollon palvelujärjestelmän tunteminen, ennaltaehkäisevän työn ymmärtäminen eri ikäkausina, normaalin raskauden, synnytyksen ja lapsivuoteen kulun osaaminen, tunnistaa tavallisimmat häiriöt raskauden aikana ja osaa ohjata odottavat äidit hoitoon, hallitsee matkasynnytyksen hoidon ja vastasyntyneen lapsen ensihoidon, osaa ohjata ja tukea synnyttäneitä äitejä ja perheitä imetyksessä WHO:n ja Unicefin käynnistämän ohjelman mukaan.
Lasten ja nuorten hoitotyö: Lapsen ja nuoren hoitotyön periaatteet, erityispiirteet, eettiset kysymykset ja hoitopolku. Perheen osallisuus. Sairaan vastasyntyneen ja keskosen hoidon sekä lasten ja nuorten infektioiden ja pitkäaikaisairauksien hoidon periaatteet, hoitotoimenpiteisiin ja tutkimuksiin valmistaminen, kivun hoidon sekä lääke- ja nestehoidon erityispiirteet, lapsen ja nuoren kaltoinkohtelu, suru ja kuolema. (not translated)
Opiskelija osaa kuvata vain osittain perhe- ja yhteisölähtöisen hoitotyön, tartuntatautien ehkäisyn, seksuaali- ja lisääntymisterveyden sekä lasten ja nuorten hoitotyön periaatteita ja käsitteitä. Opiskelijan esittämät toimintamallit eivät ole perusteltuja ja pohdinta on vain harvoin kriittistä. Ammatillisen ajattelun ja hoitotyön merkityksen ymmärtäminen on puutteellista. (not translated)
Opiskelija osaa kuvata perhe- ja yhteisölähtöisen hoitotyön, tartuntatautien ehkäisyn, seksuaali- ja lisääntymisterveyden sekä lasten ja nuorten hoitotyön keskeiset periaatteet ja käsitteet. Opiskelija ymmärtää aikaisemman teoriaperustan merkityksen perhe- ja yhteisöhoitotyössä, seksuaali- ja lisääntymisterveyden sekä lasten ja nuorten hoitotyössä, mutta ei täysin kykene soveltamaan sitä. Opiskelija esittää perusteltuja toimintatapoja perhe- ja yhteisöhoitotyössä, seksuaali- ja lisääntymisterveyden sekä lasten ja nuorten hoitotyössä. (not translated)
Opiskelija osaa selittää selkeästi perhe- ja yhteisölähtöisen hoitotyön periaatteita ja terveyden edistämisen prosessin sairaanhoitajan vastaanottotyössä ja tartuntatautien ehkäisyssä. Opiskelija osaa selittää seksuaali- ja lisääntymisterveyden sekä lasten ja nuorten hoitotyön prosessin ja keskeiset käsitteet. Opiskelija osaa soveltaa aikaisempaa teoriaperustaa perhe- ja yhteisöhoitotyössä,seksuaali- ja lisääntymisterveyden sekä lasten ja nuorten hoitotyössä ja ymmärtää niiden yhteydet toisiinsa. Opiskelija osaa selittää kriittisesti ja systemaattisesti perusteltuja toimintatapoja perhe- ja yhteisöhoitotyössä, seksuaali- ja lisääntymisterveyden sekä lasten ja nuorten hoitotyössä. (not translated)
Face-to-face
Naarajärvi & Telkki (2019). Perustason ensihoito. SanomaPro.
Jormakka & Kettunen (2018). EKG akuuttihoidossa. SanomaPro.
Silfvast, Castren, Kurola, Lund & Martikainen (toim.): Ensihoito-opas. Duodecim (uusin painos). Saatavilla e-muodossa hakakirjautumisen kautta myös Terveysportista.
Muu luennoilla jaettava/ilmoitetu materiaali. (not translated)
- Lectures
- Skillstation practices
- Simulation learning
- Repeats and clinic`s
- Exam
Finnish
20.09.2021 - 31.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
Antti Peltola, Mikko Kaartinen, Meeri Heino, Heidi Väisänen
Tavoitteet:
Osaa hoitaa sairastunutta potilasta perustason menetelmiä käyttäen. Osaa kommunikoida eri yhteistyötahojen kanssa sekä
hallitsee ensihoidon dokumentaation. (not translated)
Faculty of Health Care and Social Services (LAB)
Bachelor's Degree Programme in Emergency Care
Lappeenranta Campus
1-5
Kurssin lähiopetustunneilla, ryhmätyössä ja sen keskusteluosassa sekä harjoituksissa ja simulaatioissa on 100% läsnäolovaatimus edellytyksenä kurssin hyväksytylle suorittamiselle. Poissaolot korvataan seuraavan toteutuksen yhteydessä, korvaavia tehtäviä ei ole mahdollista tehdä. (not translated)
Toteutuksella on Exam-tentti. Tentti on mahdollista uusia kahdesti. Kurssiin sisältyy Moodle-alustalla olevat neljä osa-aluetenttiä. Osa-aluetentit voi suorittaa kotona ilman valvontaa ja osa-aluetenttejä voi tehdä kerran vuorokaudessa ilman enimmäissuoritusmäärää. (not translated)
Oppimisympäristönä käytetään luento-opetuksen osalta verkkoratkaisuja ja/tai hybridimallia. Harjoitustunti sekä simulaatio-opetus tapahtuu lähiopetuksena. (not translated)
Toteutuksen laajuus 6 op = 162h
Lähiopetus = 51h
Itsenäinen työskentely = 111h
Kurssin aikana opiskelijoilta edellytetään ryhmätyön huolellista tekemistä sekä niistä käytävää keskustelua. Käytännön taitojen harjoittelu opetuksen ulkopuolella on mahdollista. (not translated)
Opintojakson jälkeen opiskelija:
- osaa kohdata potilaan; tehdä ensiarvion, tarkennetun tilan arvion ja työdiagnoosin
- osaa tunnistaa oireiden ja löydösten perusteella hätätilapotilaan ja aloittaa välittömän ensihoidon
- osaa työdiagnoosiin perustuvan eri tavoin sairastuneen potilaan hoitamisen perustasolla
- osaa perustella tekemänsä hoitoratkaisut
- osaa ei-teknisen potilasturvallisuutta korostavan hoitamisen
- osaa ensihoidossa käytettävän kommunikoinnin, dokumentoinnin, radio- ja dataliikenteen
- osaa aseptisen ja infektioita ehkäisevän työskentelytaktiikan (henkilökohtainen hygienia, potilastyö, ambulanssin ja välineiden huolto)
- osaa lääke- ja nestehoidon perustasolla
- osaa ergonomisen ja työturvallisen työskentelyn
- osaa toimia eettisesti oikein
- osaa viranomaisyhteistyön
- osaa perustasolla tarvittavan tilannejohtamisen (not translated)
Opiskelija ei kykene johdonmukaiseen potilaan kohtaamiseen ensihoitotilanteessa. Ensiarvioin tekeminen puuttuu tai toteutuu vain osoittain. Hoitoprotokollan edellyttämät haastatteluun ja tutkimuksiin liittyvät asiat jäävät toteutumatta. Valittu hoitolinja ei ole perusteltu ja / tai hoitoon liittyy potilasturvallisuutta vaarantavia tekijöitä. Potilaan asentohoito ja siirtäminen ei onnistu opetetuilla tavoilla. Tarvittavan hoitoteknologian hallinta on epävarmaa. Yhteistyö, kommunikaatio, päätöksenteko ja tilanteen johtaminen eivät onnistu itsenäisesti. (not translated)
Opiskelija osaa kohdata potilaan ensihoitotilanteessa ja tehdä oikein ensiarvion. Tiedonkeruu ja anamneesin tekeminen onnistuvat opetetulla tavalla potilasta haastattelemalla. Tarkennettuun tilanarvioon tarvittava tutkiminen on loogista ja johdonmukaista. Kerätyn tiedon perusteella aloitettu ensihoito on oikea. Lääkehoidot ja hoitoteknologian käyttö onnistuvat turvallisesti. Opiskelija kykenee tekemään itsenäisiä päätöksiä ja johtamaan muita. Opiskelija käyttää hoitotilanteessa potilasturvallisen työskentelyn edellyttämiä ei-teknisiä taitoja. (not translated)
Opiskelija osaa kohdata potilaan ensihoitotilanteessa varmoin ottein ja tehdä potilaan ensiarvion oikein. Tiedonkeruussa ja anamneesin tekemissä opiskelija etenee luontevasti ja johdonmukaisesti. Opiskelija osaa tutkia potilaan kattavasti ja analysoida kriittisesti hankkimiaan tietoja. Potilaan hoitaminen on varmaa ja opiskelija kykenee perustelemaan annetun hoidon. Tilanteseen liittyvä kommunikointi on selkeää, kohdistettua ja varmistettua. Johtaminen ja päätöksenteko on varmaa. Hoitamisessa ja raportoinnissa opiskelija käyttää varmentavia tarkistuslistoja. (not translated)
Distance learning
Kylmä J & Juvakka T: Laadullinen terveystutkimus
Heikkilä T: Tilastollinen tutkimus
Metsämuuronen J: Tutkimuksen tekemisen perusteet ihmistieteissä
Kanannen J: Laadullinen tutkimus opinnäytetyönä
Kananen J: Toimintatutkimus kehittämistutkimuksen muotona
Opinnäytetyön aihepiiriä käsittelevä tieteelliset artikkelit
Lab amk:n opinnäytetyöraportin kirjoitusohje (not translated)
Itsenäinen työskentely (not translated)
Opettajan arviointi. (not translated)
Finnish
23.08.2021 - 16.12.2021
03.05.2021 - 05.09.2021
Antti Kosonen, Tia Windahl
Tiedonhankinta, arviointi ja raportointi.
Opinnäytetyön suunnittelu. (not translated)
Faculty of Health Care and Social Services (LAB)
Bachelor's Degree Programme in Emergency Care
E-campus, Lappeenranta
5 credits
Approved/Failed
Ei ole (not translated)
Opinnäytetyö toteutetaan yhteistyössä työelämän kanssa. (not translated)
Ei ole (not translated)
Itsenäinen työskentely työelämässä. (not translated)
5 op = 135 h itsenäistä työskentelyä. (not translated)
Opinnäytetyön käytännön vaiheen suorittaminen hyväksytyn opinnäytetyösuunnitelman perusteella. (not translated)
Tieteelliset kriteerit täyttävän opinnäytetyön suorittaminen. (not translated)
Face-to-face
Alanen, P. Jormakka, J., Kosonen, A., Saikko S. 2016. Oireista työdiagnoosiin. Helsinki: Sanoma Pro. Luku 4.
Naarajärvi, S., Telkki, T. 2019. Perustason ensihoito. Luvut 5 ja 8 soveltuvin osin.
Duodecimin Ensihoito-opas (uusin painos tai Terveysportti). Perustason välilehtien vamma-osiot.
Kuisma, M., Holmström, P., Nurmi, J., Porthán, K., Taskinen, T. 2017 (tai uudempi). Ensihoito. Helsinki: Sanoma Pro. Luvut 5. ja 6. soveltuvin osin (not translated)
Kurssin lähiopetus toteutetaan luento-opetuksena, seminaaripäivänä, taitopajaharjoituksena sekä simulaatio-opetuksena. Kurssi edellyttää opiskelijoilta myös itsenäistä opiskelua. Kurssin harjoituksissa edellä mainitun lisäksi opiskelija harjaantuu ryhmä- ja parityöskentelytaidoissa ja kurssilla tehdään myös ryhmässä kirjallinen oppimistehtävä. Kurssin päätteeksi suoritetaan Exam-tentti. (not translated)
Seminaaritehtävän arviointi (hyväksytty/täydennettävä)
Kirjallisten oppimistehtävien vertaisarviointi (1-5
EXAM-tentti (1-5)
Opintojakson kokonaisarvosana muodostuu kirjallisen tehtävän arvosanasta (50%) sekä Exam- tentin arvosanasta (50%) (not translated)
Finnish
20.09.2021 - 31.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
Antti Peltola, Meeri Heino
Tavoitteet:
Kurssin jälkeen opiskelija osaa toimia turvallisesti onnettomuuspaikalla. Opiskelija osaa määritellä perustason ensihoitotyössä tarvittavat ei-tekniset taidot ja ymmärtää niiden merkityksen potilas- ja työturvallisuudelle. Opiskelija soveltaa vammamekanismin ja tutkimisen/haastattelun avulla keräämäänsä tietoa ja tuntee korkeariskisen potilaan tunnusmerkit. Opiskelija osaa tutkia vammapotilaan systemaattisesti ja osaa käyttää hoitovälineitä tarkoituksenmukaisesti sekä suorittaa tarvittavat hoitotoimenpiteet. Opiskelija osaa valita tarkoituksenmukaisen tukemis- ja siirtovälineen ja käyttää sitä potilasturvallisesti. Opiskelija soveltaa kurssilla oppimiaan tietoja ja taitoja simulaatioharjoituksessa ja osaa perustella tekemänsä valinnat. Opiskelija hyödyntää toimiessaan erilaisia tarkistuslistoja tai muistisääntöjä. (not translated)
Faculty of Health Care and Social Services (LAB)
Bachelor's Degree Programme in Emergency Care
Lappeenranta Campus
1-5
Ei vaihtoehtoisia suoritustapoja (not translated)
Kurssin lopuksi suoritetaan EXAM-tentti. Tentin voi uusia kaksi kertaa, itselleen sopivana ajankohtana. (not translated)
Verkkoympäristö
Kampus
Simulaatiotilat
Ulkoilma (not translated)
3 op = 81 opiskelijan työtuntia
Lähiopetus 30 tuntia
Etäopiskelu 51 tuntia (not translated)
Toiminta onnettomuuspaikalla
Vammamekanismit
Vammapotilaan tutkiminen, tukeminen ja siirtäminen
Vammapotilaan hoito (not translated)
Vammapotilaan kohtaaminen on epäjohdonmukaista. Ensiarvion ja täsmennetyn tilannearvioin tekeminen ei toteudu. Opiskelija ei osaa perustella valintojaan potilaan tutkimisessa, tukemisessa tai hoitamisessa. Opiskelijan toiminta vaarantaa potilasturvallisuuden. (not translated)
Opiskelija osaa kohdata vammapotilaan ensihoitotilanteessa, mutta toiminta ei aina ole johdonmukaista. Ensiarvion ja/tai tarkennetun tilanarvion tekeminen on haparoivaa tai toteutuu vain osittain. Hoitoprotokollan edellyttämät haastatteluun ja tutkimuksiin liittyvät asiat jäävät toteutumatta. Opiskelijan toiminta on potilasturvallista, mutta ei osaa perustella kaikkia valintojaan. Vammapotilaan tukeminen ja/tai siirtäminen on epävarmaa. Tarvittavan hoitoteknologian hallinta on epävarmaa. Toiminta ei ole itsenäistä vaan vahvasti työpariin tukeutuvaa. (not translated)
Opiskelija osaa kohdata vammapotilaan ensihoitotilanteessa ja tehdä oikein ensiarvion. Tiedonkeruu ja anamneesin tekeminen onnistuvat opetetulla tavalla potilasta haastattelemalla. Tarkennettuun tilanarvioon tarvittava tutkiminen on loogista ja johdonmukaista. Kerätyn tiedon perusteella aloitettu ensihoito on oikea. Hoitoteknologian ja tukemisvälineiden käyttö onnistuvat turvallisesti. Opiskelija kykenee tekemään itsenäisiä päätöksiä ja johtamaan muita. Opiskelija käyttää hoitotilanteessa potilasturvallisen työskentelyn edellyttämiä ei-teknisiä taitoja sekä hyödyntää erilaisia tarkistuslistoja tai muistisääntöjä (not translated)
Opiskelija osaa kohdata vammapotilaan ensihoitotilanteessa varmoin ottein ja tehdä potilaan ensiarvion oikein. Tiedonkeruussa ja anamneesin tekemissä opiskelija etenee luontevasti ja johdonmukaisesti. Opiskelija osaa tutkia potilaan kattavasti ja analysoida kriittisesti hankkimiaan tietoja. Opiskelija käyttää tukemisvälineitä sujuvasti ja turvallisesti. Potilaan hoitaminen on varmaa ja opiskelija kykenee perustelemaan annetun hoidon. Tilanteeseen liittyvä kommunikointi on selkeää, kohdistettua ja varmistettua. Johtaminen ja päätöksenteko on varmaa. Hoitamisessa ja raportoinnissa opiskelija käyttää varmentavia tarkistuslistoja ja muistisääntöjä. (not translated)
Face-to-face
Finnish
25.10.2021 - 19.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
Antti Peltola, Mikko Kaartinen
Faculty of Health Care and Social Services (LAB)
Bachelor's Degree Programme in Emergency Care
Lappeenranta Campus
1-5
Face-to-face
Teoksista / oppaista uusimmat painokset
Potilasturvallisuus: Helovuo-Kinnunen-Peltomaa-Pennanen
Kuisma-Holmström-Nurmi-Porthan-Taskinen: Ensihoito
Suuronnettomuusopas (terveysportti)
Oireista työdiagnoosiin
Lasten kaltoinkohtelun tunnistamisen tehokkaat menetelmät sosiaali- ja terveydenhuollossa. (PDF-tiedosto diasarja) http://www.hotus.fi/system/files/SUOSITUS_lasten_kaltoinkohtelu.pdf
EKG akuuttihoidossa: Juha Jormakka ja Jukka Kettunen
Käypä Hoito-suositukset (Duodecim);
Elvytys
Elvytys (vastasyntynyt)
Hengitysvajaus (äkillinen)
Aivovammat
Aivoinfarkti ja TIA
Sepsis (aikuiset)
Epileptinen kohtaus (pitkittynyt; status epilepticus)
Epilepsiat ja kuumekouristukset (lapset)
Kuolevan potilaan oireiden hoito
ST-nousuinfarkti
Sydäninfarktin diagnostiikka
Sepelvaltimotautikohtaus: epästabiili angina pectoris ja sydäninfarkti ilman ST-nousuja
Sydämen vajaatoiminta (not translated)
Kurssin hyväksytty suoritus koostuu Exam-teoriatentistä (70% oikein), simulaatioihin osallistumisesta (100% läsnäolo) ja ryhmätehtävän suorituksesta. TECC-koulutuspäivän 100% läsnäolo. (not translated)
Hyväksytty/Hylätty (not translated)
Finnish
27.08.2021 - 04.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
Antti Kosonen, Mikko Kaartinen
Faculty of Health Care and Social Services (LAB)
Bachelor's Degree Programme in Emergency Care
Lappeenranta Campus
Approved/Failed
Edeltävä osaaminen -vaatimuksina on seuraavien kurssien hyväksytty suorittaminen:
sairastunut potilas
vammautunut potilas
potilaan tutkiminen
ensihoitopalvelu
viranomaisyhteistyö
ammatillinen harjoittelu 3
hoitotason ensihoito
hoitotason toimenpiteet ja ohjaaminen (not translated)
Vaadittu osaaminen ei täyty. Hoito sisältää selviä riskejä. Hoito vaarantaa potilaan turvallisuuden. Ei täytä kliinisen hoitamisen ja potilasturvallisen työskentelyn kriteerejä ilman korjauksia. Opiskelija ei näytä riittävää osaamista arviointitilanteessa. Palautekeskustelun jälkeen - suoritus on hylätty! (not translated)
Suoritus täyttää kliinisen hoidon ja potilasturvallisen työskentelyn minimivaatimukset. Opiskelijan kanssa käydyn palautekeskustelun jälkeen suoritus voidaan hyväksyä joidenkin yksittäisten asioiden huomioimisella/korjaamisella ja varmistamisella. (not translated)
Suoritus osoittaa hyvän ensihoidon ja potilasturvallisen itsenäisen sekä tiimityöskentelyn kriteerit täyttävää osaamista, jopa ylittäen minimivaatimukset. Joitakin yksittäisiä asioita voidaan kehittää. (not translated)
Suoritus simuloi korkeatasoista kliinistä ensihoitoa, johon integroituu laadukas potilasturvallinen tiimityö. Kykenee ennakoimaan asioita sekä muuttamaan tarvittaessa joustavasti toimintatapaa. Voidaan käyttää esimerkkisuorituksena. (not translated)
Suoritus osoittaa hyvän ensihoidon ja potilasturvallisen itsenäisen sekä tiimityöskentelyn kriteerit täyttävää osaamista, jopa ylittäen minimivaatimukset. Joitakin yksittäisiä asioita voidaan kehittää. (not translated)
67% Face-to-face, 33% Distance learning
Suuronnettomuusopas. Duodecim. 2015. Castrén, M., Ekman, S., Martikainen, M., Sahi, J., Söder, J.
(Luettavissa Terveysportin kautta koulun verkosta täältä)
Ensihoito. Sanoma Pro. 2018. Kuisma, M., Holmström, P., Nurmi, J., Porthan, K., Taskinen, T. Sivut 721-739.
Luentomateriaalit sekä luennot (tilannejohtaminen, johtaminen, TECC) (not translated)
Toteutus tapahtuu luento-opetuksena, jonka jälkeen opiskelija osallistuu tilannejohtamisharjoitukseen sekä suuronnettomusharjoitukseen. Luentojen ja harjoitusten jälkeen opiskelija suorittaa Exam-tentin. (not translated)
Kurssin luennolla sekä harjoituspäivissä vaaditaan 100% läsnäolo. Kurssiarvosana muodostuu tentin arvosanasta. Tentti arvioidaan asteikolla 0-5, arvosanaan 3 vaaditaan vähintään 70% tentin kokonaispistemäärästä. Tentin läpipääsyraja on vähintään arvosana 3. (not translated)
Finnish
16.08.2021 - 17.10.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
15 - 30
Antti Peltola, Mikko Kaartinen
Kurssin pääsyvaatimuksena on suoritettu hoitotason teoria- sekä harjoittelujakso.Toteutus on tarkoitettu ensijassa EH18- sekä sitä aikaisemmin aloittaneiden ryhmien opiskelijoille. Mikäli opintojaksolle ilmoittautuu enemmän opiskelijoita, kuin opintojaksolle mahtuu, otetaan toteutukselle opiskelijat opintopisteiden määrän mukaan suuruusjärjestyksessä*.
*HUOM! Opintopisteet määräytyvät ilmoittautumisajankohdan pisteiden mukaan. Opintojaksolle vahvistaminen tapahtuu ilmoittautumisajan päätyttyä. Opiskelija varmistaa paikkansa opintojaksolle olemalla läsnä ensimmäisellä lähiopetuskerralla. (not translated)
Faculty of Health Care and Social Services (LAB)
Bachelor's Degree Programme in Emergency Care
Lappeenranta Campus
1 credits
1-5
Ei ole. (not translated)
Tilannejohtamisharjoituksessa toimitaan yhteistyössä pelastustoimen edustajien kanssa. (not translated)
Tentti suoritetaan Exam-tenttinä. Exam-tentti ajoitetaan luento-opetuksen ja käytännön harjoitusten jälkeen. Myös mahdollinen uusintatentti suoritetaan Exam-tenttinä. (not translated)
Kurssiin sisältyy luento-opetusta, suuronnettomuusharjoitus koulun sisätiloissa, sekä yhteistoiminnassa pelastustoimen kanssa suoritettava tilannejohtamisharjoitus, joka toteutetaan ulkona. (not translated)
Kurssin kokonaiskuormitus opiskelijalle 3*27h = 81h
Lähiopetus = 32h josta luento-opetusta 16h ja käytännön harjoituksia 16h
Itsenäinen opiskelu = 45h (not translated)
Kurssin suoritettuaan opiskelija halllitsee ensihoidon tilannejohtamisen perusteet sekä on tutustunut suuronnettomuusorganisaatiossa toimimisen perusteisiin. (not translated)
Face-to-face
Finnish
10.01.2022 - 27.02.2022
0 - 60
Faculty of Health Care and Social Services (LAB)
Bachelor's Degree Programme in Nursing, Bachelor's Degree Programme in Public Health Nursing, Bachelor's Degree Programme in Emergency Care
Lappeenranta Campus
1-5
Face-to-face
Moodlesivustolla oleva materiaali
Käypä hoito- suositukset
Hotus-suositukset
Ahonen O. ym. 2019. Kliininen hoitotyö. Sanoma Pro.
Iivanainen A. & Syväoja, P. 2016. Hoida ja Kirjaa. Sanoma Pro Oy.
Kinnunen ym. 2016. Perioperatiivinen hoitotyö. SanomaPro.
Ilola ym. 2013. Anestesiahoitotyön käsikirja. Duodecim.
Leppäluoto ym. 2019. Anatomian ja fysiologian perusteet. Sanoma Pro.
Jormakka & Kettunen. 2018. EKG akuuttihoidossa. Sanoma Pro.
Alanen ym. 2016. Oireista työdiagnoosiin. Sanoma Pro.
Lääketiede: verkkomateriaali (not translated)
Opiskelu verkko-oppimisympäristössä
Seminaarityöskentely pienryhmissä
Seminaarit
Harjoitustunnit
Sisätautien hoitotyön tietotesti
Lääketieteen opinnot (Kirurgia ja sisätaudit): verkko-opinnot
- suoritettava Sisätauti-kirurginen hoitotyön osaaminen –opintojakson yhteydessä (not translated)
Seminaarit: Tarkempi ohjeistus ja kriteerit näet Moodlen sivustolta.
YleSHarviointi:
Sisätautien hoitotyön osaamisesta opiskelija tekee verkkotentin, joka arvioidaan asteikolla hyl-T1-K5
Lääketieteen opinnot sisätaudit/kirurgia arvioidaan hyväksytty/hylätty. Tarkemmat kriteerit näet Lääketieteen opintojen Moodlen-sivustolta.
Lopuliinen arvosana muodostuu: YleSHn laatimasta kirjallisesta tentistä sisätautien hoitotyön osaamisesta. (not translated)
Finnish
30.08.2021 - 07.11.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
Katja Kylliäinen, Emilia Laapio-Rapi, Marjut Louhelainen, Marjut Lintunen
1. lukukauden opinnot (not translated)
Faculty of Health Care and Social Services (LAB)
Bachelor's Degree Programme in Emergency Care
Lappeenranta Campus
1-5
Opintojakso toteutetaan ed. mainitun suunnitelman mukaisesti.
Toteutuksella ei ole vaihtoehtoista suoritustapaa. (not translated)
Moodlessa itsenäisesti suoritettavia tietotestejä
Sisätautien hoitotyön tietotesti hyväksytysti suoritettuna
Lääketieteen opinnot:
Lääketieteen opinnot sisätaudit ja kirurgia on suoritettava samanaikaisesti Sisätauti-kirurgisen hoitotyön osaaminen –opintojakson kanssa. (not translated)
Opintojaksolla käytetään Moodlen oppimisympäristöä pohjana (not translated)
Omahoitoa tukeva sisätauti-kirurginen hoitotyö 15op sisältää:
Sisätauti-kirurginen hoitotyön osaaminen 10op
Sisätauti-kirurginen hoitotyön menetelmäosaaminen 5 op
-sisältää lääketiede: 1 op sisätaudit, 1 op kirurgia sekä 2 op anatomia-fysiologia-farmakologia, sisätautien hoitotyö 6op, kirurginen ja perioperatiivinen hoitotyö 5 op (not translated)
Opiskelija osaa?
• määritellä keskeisiä sisätauti-kirurgisten ja perioperatiivisten asiakkaiden hoitopolkuja ja prosessien eri vaiheita
• arvioida sisätauti-kirurgisen asiakkaan hoidon tarpeita ja toteuttaa keskeisiä hoitotoimenpiteitä
• soveltaa tietojaan keskeisimmistä sisätauti-kirurgisista sairauksista toteuttaessaan hoitotyötä.
• soveltaa tietoja patofysiologiasta ja farmakologiasta sisätautikirurgisessa hoitotyössä ja turvallisen lääkehoidon suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa
Sisätautien hoitotyö:
Diabetespotilas
Eloton potilas
Hengitysvaikeuspotilas
Munuaissairauksia sairastava potilas
Neurologinen potilas
Reumasairauksia sairastava potilas
Sepelvaltimotautia sairastava potilas
Syöpäpotilas
Verenpainetautia sairastava potilas
Kirurginen ja perioperatiivinen hoitotyö
Hoitoprosessi ja hoitoketjut
Kirurgisen potilaan hoitotyö
-preoperatiivinen hoitotyö
- intraoperatiivinen hoitotyö
-postoperatiivinen hoitotyö
-ortopedinen potilas
-gastrenterologinen potilas
-syöpäpotilas
-urologinen potilas
-verisuonipotilas
Anatomia,fysiologia ja farmakologia (integraatio sisätautien ja kirurgisen potilaan hoitoon liittyen) (not translated)
1 Opiskelijalla on tiedolliset perusvalmiudet keskeisten sisätauti-kirurgisen hoitotyön päätöksentekoon ja potilaan kokonaishoidon suunnitteluun , toteutukseen ja arviointiin.Opiskelija pystyy luettelemaan tavallisimpien sisätauti-kirurgisten sairauksien syyt, oireet, tutkimukset ja hoidon. Opiskelija tuo esille hoito-ja kuntoutusketjujen merkityksen osana potilaan kuntoutumista edistävää hoitotyötä. Opiskelija osaa käyttää valitsemiaan hoitotyön auttamismenetelmiä potilaan sisätauti-kirurgisessa hoitotyössä. (not translated)
3 Opiskelijalla on hyvät tiedolliset valmiudet keskeisten sisätauti-kirurgisten potilaiden hoitotyön päätöksentekoon ja kokonaishoidon suunnitteluun , toteutukseen ja arviointiin.Opiskelija osaa selittää perustellen tavallisimpien sisätauti-kirurgisen sairauksien syyt, oireet, tutkimukset ja hoidon. Opiskelija pystyy selittämään hoito- ja kuntoutusketjujen merkitystä osana potilaan kuntoutumista edistävää hoitotyötä. Opiskelija osaa soveltaa valitsemiaan hoitotyön auttamismenetelmiä erilaisten sisätauti-kirurgisten potilaiden hoitotyössä. (not translated)
5 Opiskelijalla on kattavat tiedolliset valmiudet keskeisten sisätauti-kirurgisten potilaiden hoitotyön päätöksentekoon ja kokonaishoidon suunnitteluun,toteutukseen ja arviointiin.Opiskelija osaa selittää perustellen tavallisimpien sisätauti- ja kirurgisten sairauksien syyt, oireet, tutkimukset ja hoidon. Opiskelija pystyy analysoimaan hoito-ja kuntoutusketjujen merkitystä osana potilaan kuntoutumista edistävää hoitotyötä. Opiskelija osaa soveltaa ja perustella valitsemiaan hoitotyön auttamismenetelmiä sisätauti-kirurgisten potilaiden hoitotyössä. (not translated)
Face-to-face
Moodlesivustolla oleva materiaali
Käypä hoito- suositukset
Hotus-suositukset
Ahonen O. ym. 2019. Kliininen hoitotyö. Sanoma Pro.
Iivanainen A. & Syväoja, P. 2016. Hoida ja Kirjaa. Sanoma Pro Oy.
Kinnunen ym. 2016. Perioperatiivinen hoitotyö. SanomaPro.
Ilola ym. 2013. Anestesiahoitotyön käsikirja. Duodecim.
Leppäluoto ym. 2019. Anatomian ja fysiologian perusteet. Sanoma Pro.
Jormakka & Kettunen. 2018. EKG akuuttihoidossa. Sanoma Pro.
Alanen ym. 2016. Oireista työdiagnoosiin. Sanoma Pro. (not translated)
Aktivoiva opetus,jossa hyödynnetään digitaalisia menetelmiä
Opiskelu verkko-oppimisympäristössä
Seminaarityöskentely pienryhmissä
Seminaarit
Harjoitustunnit
Kirurgisen hoitotyön näytöt
Seminaarit:
- Opintojaksolla toteutetaan tiimioppimisen mallia, jossa käytetään käänteistä oppimista
- Aiheeseen on etukäteen perehdyttävä teoreettisesti (not translated)
Seminaari: Opiskelija tekee annetut tehtävät sovittuun aikaan mennessä. Tarkempi ohjeistus ja kriteerit näet Moodlen sivustolta.
Taitopajatyöskentely: hyväksytty/hylätty, johon tarkempi arviointikriteeristö Moodlen sivustolla.
YleSHarviointi:
Kirurgisen ja perioperatiivisen hoitotyön osaamisesta annetaan näyttö, jonka opiskelija näyttää opintojakson Sisätauti-kirurgisen hoitotyön menetelmäosaamisen alla.
Kirurgisen hoitotyön osaamisesta opiskelija suorittaa näytöt (2 kpl), jotka arvioidaan Hyväksytty/hylätty
Lopullinen arvosana muodostuu: YleSHn laatimasta kirjallisesta tentistä sisätautien hoitotyön osaamisesta ja hyväksytysti suoritetuista näytöistä. (not translated)
Finnish
09.08.2021 - 19.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
Katja Kylliäinen, Marjut Lintunen
Faculty of Health Care and Social Services (LAB)
Bachelor's Degree Programme in Emergency Care
Lappeenranta Campus
1-5
(Yhteiset näyttöjen uusintapäivät loppukeväällä?) (not translated)
Moodle-oppimisympäristö
Zoom-verkko-opetus (not translated)
Omahoitoa tukeva sisätauti-kirurginen hoitotyö 15op sisältää:
Sisätauti-kirurginen hoitotyön osaaminen 10op
Sisätauti-kirurginen hoitotyön menetelmäosaaminen 5 op
- Sisätauti-kirurginen hoitotyön menetelmäosaaminen sisältää valtakunnalliseen osaamisen varmistamiseen liittyvät NÄYTÖT (not translated)
Sisätauti-kirurgisen potilaan hoitotyö/seminaarit
Sisätauti-kirurgisen potilaan hoitotyö/harjoitustunnit
Hoitoelvytys
Ylesh-näytöt (kirurginen hoitotyö) (not translated)
1 Opiskelijalla on tiedolliset perusvalmiudet keskeisten sisätauti-kirurgisen hoitotyön päätöksentekoon ja potilaan kokonaishoidon suunnitteluun , toteutukseen ja arviointiin.Opiskelija pystyy luettelemaan tavallisimpien sisätauti-kirurgisten sairauksien syyt, oireet, tutkimukset ja hoidon. Opiskelija tuo esille hoito-ja kuntoutusketjujen merkityksen osana potilaan kuntoutumista edistävää hoitotyötä. Opiskelija osaa käyttää valitsemiaan hoitotyön auttamismenetelmiä potilaan sisätauti-kirurgisessa hoitotyössä. (not translated)
3 Opiskelijalla on hyvät tiedolliset valmiudet keskeisten sisätauti-kirurgisten potilaiden hoitotyön päätöksentekoon ja kokonaishoidon suunnitteluun , toteutukseen ja arviointiin.Opiskelija osaa selittää perustellen tavallisimpien sisätauti-kirurgisen sairauksien syyt, oireet, tutkimukset ja hoidon. Opiskelija pystyy selittämään hoito- ja kuntoutusketjujen merkitystä osana potilaan kuntoutumista edistävää hoitotyötä. Opiskelija osaa soveltaa valitsemiaan hoitotyön auttamismenetelmiä erilaisten sisätauti-kirurgisten potilaiden hoitotyössä. (not translated)
5 Opiskelijalla on kattavat tiedolliset valmiudet keskeisten sisätauti-kirurgisten potilaiden hoitotyön päätöksentekoon ja kokonaishoidon suunnitteluun,toteutukseen ja arviointiin.Opiskelija osaa selittää perustellen tavallisimpien sisätauti- ja kirurgisten sairauksien syyt, oireet, tutkimukset ja hoidon. Opiskelija pystyy analysoimaan hoito-ja kuntoutusketjujen merkitystä osana potilaan kuntoutumista edistävää hoitotyötä. Opiskelija osaa soveltaa ja perustella valitsemiaan hoitotyön auttamismenetelmiä sisätauti-kirurgisten potilaiden hoitotyössä. (not translated)
Face-to-face
Moodlesivustolla oleva materiaali
Käypä hoito- suositukset
Hotus-suositukset
Ahonen O. ym. 2019. Kliininen hoitotyö. Sanoma Pro.
Iivanainen A. & Syväoja, P. 2016. Hoida ja Kirjaa. Sanoma Pro Oy.
Kinnunen ym. 2016. Perioperatiivinen hoitotyö. SanomaPro.
Ilola ym. 2013. Anestesiahoitotyön käsikirja. Duodecim.
Leppäluoto ym. 2019. Anatomian ja fysiologian perusteet. Sanoma Pro.
Jormakka & Kettunen. 2018. EKG akuuttihoidossa. Sanoma Pro.
Alanen ym. 2016. Oireista työdiagnoosiin. Sanoma Pro. (not translated)
Aktivoiva opetus,jossa hyödynnetään digitaalisia menetelmiä
Opiskelu verkko-oppimisympäristössä
Seminaarityöskentely pienryhmissä
Seminaarit
Harjoitustunnit
Kirurgisen hoitotyön näytöt
Seminaarit:
- Opintojaksolla toteutetaan tiimioppimisen mallia, jossa käytetään käänteistä oppimista
- Aiheeseen on etukäteen perehdyttävä teoreettisesti (not translated)
Seminaari: Opiskelija tekee annetut tehtävät sovittuun aikaan mennessä. Tarkempi ohjeistus ja kriteerit näet Moodlen sivustolta.
Taitopajatyöskentely: hyväksytty/hylätty, johon tarkempi arviointikriteeristö Moodlen sivustolla.
YleSHarviointi:
Kirurgisen ja perioperatiivisen hoitotyön osaamisesta annetaan näyttö, jonka opiskelija näyttää opintojakson Sisätauti-kirurgisen hoitotyön menetelmäosaamisen alla.
Kirurgisen hoitotyön osaamisesta opiskelija suorittaa näytöt (2 kpl), jotka arvioidaan Hyväksytty/hylätty
Lopullinen arvosana muodostuu: YleSHn laatimasta kirjallisesta tentistä sisätautien hoitotyön osaamisesta ja hyväksytysti suoritetuista näytöistä. (not translated)
Finnish
16.08.2021 - 22.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
Teresa Garcia-Kaartinen, Eeva Tuomenoksa
Faculty of Health Care and Social Services (LAB)
Bachelor's Degree Programme in Emergency Care
Lappeenranta Campus
Approved/Failed
(Yhteiset näyttöjen uusintapäivät loppukeväällä?) (not translated)
Moodle-oppimisympäristö
Zoom-verkko-opetus (not translated)
Omahoitoa tukeva sisätauti-kirurginen hoitotyö 15op sisältää:
Sisätauti-kirurginen hoitotyön osaaminen 10op
Sisätauti-kirurginen hoitotyön menetelmäosaaminen 5 op
- Sisätauti-kirurginen hoitotyön menetelmäosaaminen sisältää valtakunnalliseen osaamisen varmistamiseen liittyvät NÄYTÖT (not translated)
Sisätauti-kirurgisen potilaan hoitotyö/seminaarit
Sisätauti-kirurgisen potilaan hoitotyö/harjoitustunnit
Hoitoelvytys
Ylesh-näytöt (kirurginen hoitotyö) (not translated)
1 Opiskelijalla on tiedolliset perusvalmiudet keskeisten sisätauti-kirurgisen hoitotyön päätöksentekoon ja potilaan kokonaishoidon suunnitteluun , toteutukseen ja arviointiin.Opiskelija pystyy luettelemaan tavallisimpien sisätauti-kirurgisten sairauksien syyt, oireet, tutkimukset ja hoidon. Opiskelija tuo esille hoito-ja kuntoutusketjujen merkityksen osana potilaan kuntoutumista edistävää hoitotyötä. Opiskelija osaa käyttää valitsemiaan hoitotyön auttamismenetelmiä potilaan sisätauti-kirurgisessa hoitotyössä. (not translated)
3 Opiskelijalla on hyvät tiedolliset valmiudet keskeisten sisätauti-kirurgisten potilaiden hoitotyön päätöksentekoon ja kokonaishoidon suunnitteluun , toteutukseen ja arviointiin.Opiskelija osaa selittää perustellen tavallisimpien sisätauti-kirurgisen sairauksien syyt, oireet, tutkimukset ja hoidon. Opiskelija pystyy selittämään hoito- ja kuntoutusketjujen merkitystä osana potilaan kuntoutumista edistävää hoitotyötä. Opiskelija osaa soveltaa valitsemiaan hoitotyön auttamismenetelmiä erilaisten sisätauti-kirurgisten potilaiden hoitotyössä. (not translated)
5 Opiskelijalla on kattavat tiedolliset valmiudet keskeisten sisätauti-kirurgisten potilaiden hoitotyön päätöksentekoon ja kokonaishoidon suunnitteluun,toteutukseen ja arviointiin.Opiskelija osaa selittää perustellen tavallisimpien sisätauti- ja kirurgisten sairauksien syyt, oireet, tutkimukset ja hoidon. Opiskelija pystyy analysoimaan hoito-ja kuntoutusketjujen merkitystä osana potilaan kuntoutumista edistävää hoitotyötä. Opiskelija osaa soveltaa ja perustella valitsemiaan hoitotyön auttamismenetelmiä sisätauti-kirurgisten potilaiden hoitotyössä. (not translated)
40% Face-to-face, 60% Distance learning
Hämäläinen K. Kanerva A, Kuhanen C, Schubert C. & Seuri T. 2017. Mielenterveyshoitotyö. SanomaPro. Helsinki
Kiviniemi L. ym. 2014. Minä mielenterveystyön tekijänä. Edita. Helsinki
Holmberg J. 2016. Hoitajana mielenterveys- ja päihdehoitotyössä. Edita
Partanen A, Holmberg J & Inkinen M. 2015 (tai uudemmat painokset). Päihdehoitotyö. SanomaPro. Helsinki
Lönnqvist J., Henriksson M., Marttunen M., Partonen T. (toim.) 2019. Psykiatria. Saatavilla e-kirjana LAB-Primosta (not translated)
Opetusjärjestelyt
- ennakkotehtävä (1-5)
- kirjalliset tehtävät (hyv / hyl)
- luennot
- harjoitukset
- tietotesti (hyväksytty suoritus edellyttää 50% kokonaispistemäärästä) / OSVE (hyv / hyl) (not translated)
Hyväksymisvaatimukset
Mielenterveys- ja päihdehoitotyö:
- pakollinen osallistuminen opintojakson infotunneille, jossa ilmoitetaan muut pakolliset osallistumiset
- ennakkotehtävät
- pakollinen osallistuminen omalle alustus - ja harjoitustunneille
- mielenterveys- ja päihdehoitotyön 4 op arvosana muodostuu osioista: ennakkotehtävät, tietotesti / OSVE, alustus
- arviointi K5-hylätty (not translated)
Finnish
08.11.2021 - 19.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
10 - 30
Kati Lantta, Emilia Laapio-Rapi, Marjut Louhelainen, Kati Nirkko, Vuokko Koiranen
Faculty of Health Care and Social Services (LAB)
Bachelor's Degree Programme in Emergency Care
Lappeenranta Campus
3 credits
1-5
Opiskelija osaa kohdata ja ylläpitää hoidollista vuorovaikutusta mielenterveys- ja päihdeongelmaisen ja hänen läheisensä kanssa. Opiskelija osaa myös toteuttaa mielenterveys- ja päihdetyötä edistävästi, häiriöitä ehkäisevästi ja voimavaralähtöisesti eri ympäristöissä.
Tavoitteet:
Opiskelija osaa
- luoda hoidollisen vuorovaikutussuhteen mielenterveys- ja päihdehoitotyössä
- reflektoida omia arvoja ja asenteita mielenterveys- ja päihdehoitotyön eettisiin periaatteisiin
- soveltaa lääkkeettömiä ja lääkkeellisiä hoitotyön menetelmiä
- tunnistaa mielenterveys- ja päihdeongelmia sekä ymmärtää fyysisen, psyykkisen ja sosiaalisen hoidon tarvetta ja vaiheita eri hoitotyön toimintaympäristöissä
- kuvata tavallisimpien psykiatristen sairauksien ja häiriöiden oireet, taudinkuvat, hoidon pääpiirteet, hoitomenetelmät ja merkityksen asiakkaalle ja yhteiskunnalle
Sisältö:
- mielenterveys- ja päihdehoitotyön historia ja keskeinen lainsäädäntö
- mielenterveys- ja päihdeongelmien tunnistaminen
- hoitosuhde
- mielenterveys- ja päihdehoitotyön auttamismenetelmät
- tutkittu tieto ja hoitosuositukset (not translated)
Opiskelijan teoreettiset tiedot ymmärtää ja soveltaa mielenterveys- ja päihdehoitotyön keskeisiä lähtökohtia hoitotyön kliiniseen käytäntöön jäävät vähäisiksi. Opiskelijan taito kuvata erilaisten mielenterveys- ja päihdehoitotyön auttamismenetelmien valintoja sekä osoittaa itsenäistä kriittistä ajattelua tulee esille hyvin pinnallisesti. Opiskelijan pohdinnassa osoittama ammatillisen identiteetin merkityksen ymmärtäminen hoitotyössä on vähäistä. Opiskelijan taidot etsiä tutkittua tietoa ja hyödyntää sitä erilaisten näkökulmien laajentamisessa ja teoreettisen tietopohjan syventämisessä ovat kehittymässä. (not translated)
Opiskelija osaa pohtia mielenterveys- ja päihdehoitotyön keskeisiä periaatteita ja käsitteitä. Opiskelija osoittaa taitoa soveltaa mielenterveys- ja päihdehoitotyön keskeisiä teoreettisia lähtökohtia hoitotyön kliiniseen käytäntöön, mutta ne jäävät vielä irrallisiksi. Opiskelija osaa arvioida perustellen erilaisten mielenterveys- ja päihdehoitotyön auttamismenetelmien valintoja sekä osoittaa itsenäistä kriittistä ajattelua, mutta se jää ulkokohtaiseksi. Opiskelija osoittaa ammatillisen identiteetin pohdintaa ja sen merkityksen merkityksen ymmärtämistä hoitotyössä. Opiskelijan taidot etsiä tutkittua tietoa ja hyödyntää sitä erilaisten näkökulmien laajentamisessa ja teoreettisen tietopohjan syventämisessä ovat kehittymässä. (not translated)
Opiskelija osaa pohtia laajasti ja monipuolisesti mielenterveys- ja päihdehoitotyön keskeisiä periaatteita ja käsitteitä. Opiskelija osaa soveltaa mielenterveys- ja päihdehoitotyön keskeisiä teoreettisia lähtökohtia hoitotyön kliiniseen käytäntöön. Opiskelija osaa arvioida perustellen erilaisten mielenterveys- ja päihdehoitotyön auttamismenetelmien valintoja sekä osoittaa itsenäistä kriittistä pohdintaa ja ajattelua. Opiskelija osoittaa kriittistä ja arvioivaa ammatillista ajattelua ja hoitotyön merkityksen ymmärtämistä. Opiskelija osaa etsiä tutkittua tietoa ja hyödyntää sitä erilaisten näkökulmien laajentamisessa ja teoreettisen tietopohjan syventämisessä. (not translated)
Face-to-face
Luennot ja tehtävät Moodlessa. (not translated)
Opintojaksolla tutustutaan yhteistyöviranomaisten, eli pelastuslaitoksen, poliisin, sosiaalihuollon, KELAn ja rajavartioston toimintaan verkkomateriaalin, ennakkotehtävän, sekä luentojen ja harjoitusten avulla. (not translated)
Osallistuminen poliisin ja pelastuksen tieliikenneluennoille ja harjoituksiin pakollisia. Muut luennot verkossa.
Ennakkotehtävät hyväksytty/täydennettävä/hylätty (not translated)
Finnish
20.09.2021 - 19.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
Antti Kosonen
Faculty of Health Care and Social Services (LAB)
Bachelor's Degree Programme in Emergency Care
Lappeenranta Campus
Approved/Failed
Poliisin ja pelastuksen tieliikenneluennot ja harjoitukset pakollisia. Muut luennot verkossa. (not translated)
Moodle (not translated)
Ei ole osallistunut pakollisiin poliisin ja pelastuksen luennoille ja harjoituksiin.
Työturvallisuuden takia poliisin ja pelastuksen luennoille osallistuminen on edellytyksenä harjoituspäiviin osallistumiselle. (not translated)
Osallistuminen pakollisiin luentopäiviin ja harjoituksiin. (not translated)
Face-to-face
Moodlessa oleva materiaali, itsenäinen tiedonhaku (not translated)
Moodle oppimisympäristö, simulaatiot.
Opintojakson teoriasisällöt opiskellaan moodlessa itsenäisesti eli koko teoriaosuus on verkossa ja se suositellaan tehtäväksi ennen lukujärjestykseen merkittyjä simulaatioita. Kun opintojakson moodle avautuu, lue ensimmäiseksi opintojakson sisällöt ja tavoitteet osiosta aloitusluento. (not translated)
Finnish
27.09.2021 - 31.10.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
Sari Kokkonen, Tiina Simola
Hoityön auttamismenetelmät ja orientoiva harjoittelu, sisätautien- , kirurgian- ja mielenterveystyön opinnot mahdollisine harjoitteluineen. (not translated)
Faculty of Health Care and Social Services (LAB)
Bachelor's Degree Programme in Emergency Care
Lappeenranta Campus
Approved/Failed
Moodle, simulaatio (not translated)
81 h (not translated)
Osaa kartoittaa asiakkaan voimavaroja, terveyttä suojaavia ja vahvistavia tekijöitä sekä auttaa asiakasta tunnistamaan omia voimavarojaan terveyden ylläpitämisessä ja omahoidossa sekä vahvistaa asiakkaan päätöksentekotaitoja. Hallitsee asiakkaan ja tämän perheen hoidon kokonaisuuden ja osaa palveluohjauksellisen työotteen ja kuntouttavan hoitotyön.
Koti hoitoympäristönä
Sairaanhoitajan osaaminen kotihoidossa
Asiakkaan toimintakyvyn arviointi ja tukeminen
Kotikuntoutusmalli
Kotiin annettavat palvelut ja sosiaalietuudet, Kela
Kolmannen sektorin kanssa tehtävä yhteistyö
Palvelutarpeen arviointi
Omaishoitajuus (not translated)
3
Opiskelija osaa kuvata kartoittaa asiakkaan voimavaroja, terveyttä suojaavia ja vahvistavia tekijöitä. Opiskelija osaa auttaa asiakastatunnistamaan omia voimavarojaan terveyden ylläpitämisessä ja omahoidossa. Opiskelija tietään asiakkaan osallisuuden ja päätöksentekotaitojen tärkeyden. Opiskelija tietää asiakkaan ja tämän perheen hoidon kokonaisuuden sekä palveluohjauksellisen työotteen ja kuntouttavan hoitotyön. Opiskelija tietää teoriaperustaa ja kykenee ammatilliseen ajatteluun ja toimintaan. (not translated)
Face-to-face
Moodlessa oleva materiaali, itsenäinen tiedonhaku (not translated)
Moodle oppimisympäristö, simulaatiot.
Opintojakson teoriasisällöt opiskellaan moodlessa itsenäisesti eli koko teoriaosuus on verkossa ja se suositellaan tehtäväksi ennen lukujärjestykseen merkittyjä simulaatioita. Kun opintojakson moodle avautuu, lue ensimmäiseksi opintojakson sisällöt ja tavoitteet osiosta aloitusluento. (not translated)
Finnish
23.08.2021 - 26.09.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
Sari Kokkonen, Tiina Simola
Hoityön auttamismenetelmät ja orientoiva harjoittelu, sisätautien- , kirurgian- ja mielenterveystyön opinnot mahdollisine harjoitteluineen. (not translated)
Faculty of Health Care and Social Services (LAB)
Bachelor's Degree Programme in Emergency Care
Lappeenranta Campus
Approved/Failed
Moodle, simulaatio (not translated)
81 h (not translated)
Osaa kartoittaa asiakkaan voimavaroja, terveyttä suojaavia ja vahvistavia tekijöitä sekä auttaa asiakasta tunnistamaan omia voimavarojaan terveyden ylläpitämisessä ja omahoidossa sekä vahvistaa asiakkaan päätöksentekotaitoja. Hallitsee asiakkaan ja tämän perheen hoidon kokonaisuuden ja osaa palveluohjauksellisen työotteen ja kuntouttavan hoitotyön.
Koti hoitoympäristönä
Sairaanhoitajan osaaminen kotihoidossa
Asiakkaan toimintakyvyn arviointi ja tukeminen
Kotikuntoutusmalli
Kotiin annettavat palvelut ja sosiaalietuudet, Kela
Kolmannen sektorin kanssa tehtävä yhteistyö
Palvelutarpeen arviointi
Omaishoitajuus (not translated)
3
Opiskelija osaa kuvata kartoittaa asiakkaan voimavaroja, terveyttä suojaavia ja vahvistavia tekijöitä. Opiskelija osaa auttaa asiakastatunnistamaan omia voimavarojaan terveyden ylläpitämisessä ja omahoidossa. Opiskelija tietään asiakkaan osallisuuden ja päätöksentekotaitojen tärkeyden. Opiskelija tietää asiakkaan ja tämän perheen hoidon kokonaisuuden sekä palveluohjauksellisen työotteen ja kuntouttavan hoitotyön. Opiskelija tietää teoriaperustaa ja kykenee ammatilliseen ajatteluun ja toimintaan. (not translated)
Face-to-face
Suomeksi
Uusimmat painokset teoksista;
- Naarajärvi & Telkki. Perustason ensihoito. SanomaPro
- Jormakka & Kettunen. EKG akuuttihoidossa. SanomaPro.
- Tom Silfvast, Maaret Castren, Jouni Kurola, Vesa Lund, Matti Martikainen (toim.): Ensihoito-opas. Duodecim (uusin painos). Saatavilla e-muodossa
hakakirjautumisen kautta myös Terveysportista.
- Käypä hoito suositukset soveltuvin osin
- Luentotallenteet ja materiaalit (Moodle)
- Ensihoidon taskuopas (not translated)
- Luennot (ZOOM tai kampus)
- Ryhmätehtävät
- Moodle tehtävät
- Skills harjoituspäivä
- Simulaatioharjoitukset
- Exam tentti
Sisältö:
Potilaan kohtaaminen ja tilan arviointi. Ensiarvion ja tarkennetun tilanarvion tekeminen. Eri oireluokitusten mukainen potilaan ensihoito perustasolla eettisyys ja ergonomia huomioiden. Ei-tekniset taidot perustason ensihoidossa. Kommunikaatio eri tilanteissa. Aseptinen työskentely ja infektioiden ehkäiseminen. Lääke- ja nestehoito perustasolla. Eri ikäisten potilaiden ensihoito. Raskaana olevan äidin hoito ja synnytys sairaalan ulkopuolella. Viranomaisyhteistyö ja johtaminen. (not translated)
Kurssiarvosanaan vaikuttaa:
- Aktiivinen osallistuminen ja 100% läsnäolo kurssin tunneilla, harjoituksissa ja simulaatiossa
- Ryhmätehtävä ja siihen osallistuminen
- Moodle tehtävien tekeminen
- Simulaatiot
- Exam tentti (not translated)
Finnish
30.08.2021 - 19.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
Antti Peltola, Mikko Kaartinen, Tuomo Nyyssönen
- Potilaan tutkiminen
- Ensihoitopalvelu (not translated)
Faculty of Health Care and Social Services (LAB)
Bachelor's Degree Programme in Emergency Care
Lappeenranta Campus
1-5
Valinnaisia suoritustapoja ei ole. (not translated)
Exam tentti avataan viimeisen simulaatiopäivän jälkeen ja se on 2 viikkoa auki. Uusinnat sovitaan kurssien opettajien kanssa erikseen. Tentti on mahdollista uusia kahdesti. (not translated)
- Moodle
- Kampus
- Zoom
- One drive, sharepoint, Stream (not translated)
Opintojakson jälkeen opiskelija:
- osaa käyttää tarkistuslistoja ja ymmärtää niiden merkityksen potilasturvalliseen työskentelyyn
- osaa kohdata potilaan; tehdä ensiarvion, tarkennetun tilan arvion ja työdiagnoosin
- osaa tunnistaa oireiden ja löydösten perusteella hätätilapotilaan ja aloittaa välittömän ensihoidon
- osaa työdiagnoosiin perustuvan eri tavoin sairastuneen potilaan hoitamisen perustasolla
- osaa perustella tekemänsä hoitoratkaisut
- osaa ei-teknisen potilasturvallisuutta korostavan hoitamisen
- osaa ensihoidossa käytettävän kommunikoinnin, dokumentoinnin, radio- ja dataliikenteen
- osaa aseptisen ja infektioita ehkäisevän työskentelytaktiikan (henkilökohtainen hygienia, potilastyö, ambulanssin ja välineiden huolto)
- osaa lääke- ja nestehoidon perustasolla
- osaa ergonomisen ja työturvallisen työskentelyn
- osaa toimia eettisesti oikein
- osaa viranomaisyhteistyön
- osaa perustasolla tarvittavan tilannejohtamisen (not translated)
Opiskelija ei kykene johdonmukaiseen potilaan kohtaamiseen ensihoitotilanteessa. Ensiarvioin tekeminen puuttuu tai toteutuu vain osoittain. Hoitoprotokollan edellyttämät haastatteluun ja tutkimuksiin liittyvät asiat jäävät toteutumatta. Valittu hoitolinja ei ole perusteltu ja / tai hoitoon liittyy potilasturvallisuutta vaarantavia tekijöitä. Potilaan asentohoito ja siirtäminen ei onnistu opetetuilla tavoilla. Tarvittavan hoitoteknologian hallinta on epävarmaa. Yhteistyö, kommunikaatio, päätöksenteko ja tilanteen johtaminen eivät onnistu itsenäisesti. (not translated)
Opiskelija osaa kohdata potilaan ensihoitotilanteessa ja tehdä oikein ensiarvion. Tiedonkeruu ja anamneesin tekeminen onnistuvat opetetulla tavalla potilasta haastattelemalla. Tarkennettuun tilanarvioon tarvittava tutkiminen on loogista ja johdonmukaista. Kerätyn tiedon perusteella aloitettu ensihoito on oikea. Lääkehoidot ja hoitoteknologian käyttö onnistuvat turvallisesti. Opiskelija kykenee tekemään itsenäisiä päätöksiä ja johtamaan muita. Opiskelija käyttää hoitotilanteessa potilasturvallisen työskentelyn edellyttämiä ei-teknisiä taitoja. (not translated)
Opiskelija osaa kohdata potilaan ensihoitotilanteessa varmoin ottein ja tehdä potilaan ensiarvion oikein. Tiedonkeruussa ja anamneesin tekemissä opiskelija etenee luontevasti ja johdonmukaisesti. Opiskelija osaa tutkia potilaan kattavasti ja analysoida kriittisesti hankkimiaan tietoja. Potilaan hoitaminen on varmaa ja opiskelija kykenee perustelemaan annetun hoidon. Tilanteseen liittyvä kommunikointi on selkeää, kohdistettua ja varmistettua. Johtaminen ja päätöksenteko on varmaa. Hoitamisessa ja raportoinnissa opiskelija käyttää varmentavia tarkistuslistoja. (not translated)
Face-to-face
Alanen, P. Jormakka, J., Kosonen, A., Saikko S. 2016. Oireista työdiagnoosiin. Helsinki: Sanoma Pro. Luku 4.
Naarajärvi, S., Telkki, T. 2019. Perustason ensihoito. Luvut 5 ja 8 soveltuvin osin.
Duodecimin Ensihoito-opas (uusin painos tai Terveysportti). Perustason välilehtien vamma-osiot.
Kuisma, M., Holmström, P., Nurmi, J., Porthán, K., Taskinen, T. 2017 (tai uudempi). Ensihoito. Helsinki: Sanoma Pro. Luvut 5. ja 6. soveltuvin osin (not translated)
Kurssi jakautuu kahteen osaan; vammapotilas perustason ensihoidossa ja ammattitaidon arviointi 1.
Kurssin vammapotilaan osan toteutetaan kontaktiopetuksena luento-opetuksena ja seminaaripäivänä, sekä lähiopetuksena taitopajaharjoituksena sekä simulaatio-opetuksena. Kurssi edellyttää opiskelijoilta myös itsenäistä opiskelua. Kurssin harjoituksissa edellä mainitun lisäksi opiskelija harjaantuu ryhmä- ja parityöskentelytaidoissa ja kurssilla tehdään myös ryhmässä kirjallinen oppimistehtävä.
Kurssin ammattitaidon arviointi 1 osa jakautuu lähiopetuksena pidettävään valtakunnalliseen perustason ensihoidon teoriakokeeseen (Webropol), kahteen simulaatiopäivään (sisä- ja ulkopäivä) ekä osaamisen näyttöön (not translated)
Seminaaritehtävän arviointi (hyväksytty/täydennettävä)
Kirjallisten oppimistehtävien vertaisarviointi (1-5). Opettaja tarkistaa vertaisarvioinnin.
Opintojakson kokonaisarvosana muodostuu kirjallisen tehtävän arvosanasta.
Perustason valtakunnallisesta teoriakkokeesta ja osaamisen näyttökokeesta arviointi (hyväksytty/hylätty) (not translated)
Finnish
30.08.2021 - 10.03.2022
01.07.2021 - 05.09.2021
Antti Peltola, Antti Kosonen, Mikko Kaartinen, Anssi Hapuli, Tuomo Nyyssönen
Tavoitteet:
Kurssin jälkeen opiskelija osaa toimia turvallisesti onnettomuuspaikalla. Opiskelija osaa määritellä perustason ensihoitotyössä tarvittavat ei-tekniset taidot ja ymmärtää niiden merkityksen potilas- ja työturvallisuudelle. Opiskelija soveltaa vammamekanismin ja tutkimisen/haastattelun avulla keräämäänsä tietoa ja tuntee korkeariskisen potilaan tunnusmerkit. Opiskelija osaa tutkia vammapotilaan systemaattisesti ja osaa käyttää hoitovälineitä tarkoituksenmukaisesti sekä suorittaa tarvittavat hoitotoimenpiteet. Opiskelija osaa valita tarkoituksenmukaisen tukemis- ja siirtovälineen ja käyttää sitä potilasturvallisesti. Opiskelija soveltaa kurssilla oppimiaan tietoja ja taitoja simulaatioharjoituksessa ja osaa perustella tekemänsä valinnat. Opiskelija hyödyntää toimiessaan erilaisia tarkistuslistoja tai muistisääntöjä.
Ennen perustason valtakunnallisen tentin suorittamista opiskelijalla on oltava suoritettuna perustason ensihoidon muut opinnot (ensihoitopalvelu, potilaan tutkiminen, perustason ensihoito 1, perustason ensihoito 2 vammautuneen potilaan osa). (not translated)
Faculty of Health Care and Social Services (LAB)
Bachelor's Degree Programme in Emergency Care
Lappeenranta Campus
1-5
Valtakunnallinen perustason tentti ja osaamisen arviointi -näyttökoe järjestetään ainoastaan kerran lukukaudessa. Tentin ja näytön voi uusia seuraavan ryhmän mukana. Valtakunnallista tenttiä ole mahdollista uusia yleisinä uusintatenttipäivinä. (not translated)
Verkkoympäristö
Kampus
Simulaatiotilat
Ulkoilma (not translated)
Vammautunut potilas ensihoidossa-osa:
3 op = 81 opiskelijan työtuntia
Lähiopetus 30 tuntia
Etäopiskelu 51 tuntia
Ammattitaidon arviointi 1-osa:
2 op = 54 opiskelijan työtuntia
Itsenäinen opiskelu, valmistautuminen tenttiin ja näyttöön n. 50%
Käytännön harjoittelu ja osaamisen näyttö sekä tentti n. 50% (not translated)
Vammautunut potilas perustason ensihoidossa:
Toiminta onnettomuuspaikalla
Vammamekanismit
Vammapotilaan tutkiminen, tukeminen ja siirtäminen
Vammapotilaan hoito (not translated)
Vammapotilaan kohtaaminen on epäjohdonmukaista. Ensiarvion ja täsmennetyn tilannearvioin tekeminen ei toteudu. Opiskelija ei osaa perustella valintojaan potilaan tutkimisessa, tukemisessa tai hoitamisessa. Opiskelijan toiminta vaarantaa potilasturvallisuuden. (not translated)
Opiskelija osaa kohdata vammapotilaan ensihoitotilanteessa, mutta toiminta ei aina ole johdonmukaista. Ensiarvion ja/tai tarkennetun tilanarvion tekeminen on haparoivaa tai toteutuu vain osittain. Hoitoprotokollan edellyttämät haastatteluun ja tutkimuksiin liittyvät asiat jäävät toteutumatta. Opiskelijan toiminta on potilasturvallista, mutta ei osaa perustella kaikkia valintojaan. Vammapotilaan tukeminen ja/tai siirtäminen on epävarmaa. Tarvittavan hoitoteknologian hallinta on epävarmaa. Toiminta ei ole itsenäistä vaan vahvasti työpariin tukeutuvaa. (not translated)
Opiskelija osaa kohdata vammapotilaan ensihoitotilanteessa ja tehdä oikein ensiarvion. Tiedonkeruu ja anamneesin tekeminen onnistuvat opetetulla tavalla potilasta haastattelemalla. Tarkennettuun tilanarvioon tarvittava tutkiminen on loogista ja johdonmukaista. Kerätyn tiedon perusteella aloitettu ensihoito on oikea. Hoitoteknologian ja tukemisvälineiden käyttö onnistuvat turvallisesti. Opiskelija kykenee tekemään itsenäisiä päätöksiä ja johtamaan muita. Opiskelija käyttää hoitotilanteessa potilasturvallisen työskentelyn edellyttämiä ei-teknisiä taitoja sekä hyödyntää erilaisia tarkistuslistoja tai muistisääntöjä (not translated)
Opiskelija osaa kohdata vammapotilaan ensihoitotilanteessa varmoin ottein ja tehdä potilaan ensiarvion oikein. Tiedonkeruussa ja anamneesin tekemissä opiskelija etenee luontevasti ja johdonmukaisesti. Opiskelija osaa tutkia potilaan kattavasti ja analysoida kriittisesti hankkimiaan tietoja. Opiskelija käyttää tukemisvälineitä sujuvasti ja turvallisesti. Potilaan hoitaminen on varmaa ja opiskelija kykenee perustelemaan annetun hoidon. Tilanteeseen liittyvä kommunikointi on selkeää, kohdistettua ja varmistettua. Johtaminen ja päätöksenteko on varmaa. Hoitamisessa ja raportoinnissa opiskelija käyttää varmentavia tarkistuslistoja ja muistisääntöjä. (not translated)
Face-to-face
Finnish
10.01.2022 - 27.02.2022
0 - 60
Faculty of Health Care and Social Services (LAB)
Bachelor's Degree Programme in Nursing, Bachelor's Degree Programme in Public Health Nursing, Bachelor's Degree Programme in Emergency Care
Lappeenranta Campus
1-5
Face-to-face
-Pharmacology and Medication care:
Materials on Moodle
Saano, Taam-Ukkonen. Lääkehoidon käsikirja. SanomaPro 2013 or newer
THL: Turvallinen Lääkehoito 2016
Current care guidelines
Farmakologia ja Toksikologia by Koulu and Mervaala, Medicina, 8. edition or newer or
Lääketieteellinen farmakologia by Ruskoaho, Hakkola and Huupponen, Duodecim 2019
Course consists of two independent sections, Pharmacological therapy 2 ECTS and Pharmacology 3 ECTS.
Medication care teaching:
Lecture, workshops, practical lectures, simulations and exam in a Moodle.
Pharmacology teaching:
Lectures, practical lectures, final exam
Pharmacology:
Final exam. In order to receive approved grade, the student must achieve 50 % of the maximum points in the final exam.
Medication care:
Exam. In order to receive approved grade, the student must achieve 50 % of the maximum points in the final exam.
Finnish
16.08.2021 - 26.09.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
10 - 70
Titta Sainio, Meeri Heino, Marjut Louhelainen
Anatomian ja fysiologian perusteet
Hoitotyön perusosaaminen
Kliinisen hoitotyön menetelmät (not translated)
Faculty of Health Care and Social Services (LAB)
Bachelor's Degree Programme in Emergency Care
Lappeenranta Campus
1-5
Lääkehoitopassi (not translated)
Look course's timetable from TimeEdit and resit exam dates on Peppi.
Lääkehoito: Verkko-opetus (aloitustunnit sekä työpaja), harjoitustunnit ja simulaatiot kampuksella.
Harjoitustunneilla, työpajassa ja simulaatioissa 100% läsnäolovelvollisuus.
YleSh Kliinisten menetelmien testi kampuksella
Moodle (not translated)
Pharmacology:
Learning objectives:
1. Student recognizes the basics of pharmacological kinetics and dynamics and the other terminology of the field and understands the origin of medication interactions.
2. Student can name the pharmacological mechanisms of effects; side effects and counter indications of medications used in most common diseases and evaluate safe medication therapy in different groups of patients.
3. Student can reason the choice of medication by the characteristics of the drug and patient compliance and support the patient in implementing medication therapy
Contents:
pharmacological kinetics and dynamics
pharmacology of autonomic nervous system
medication therapy of heart and circulatory system
medication for diabetes
medication care for neurological diseases
psychiatric medications
microbiological medications
medication therapy for diseases in gastro-enterological tract,
medications for hormonal treatments (Endocrine system)
arthritis and gout medications
belief-based medicines
Medication care:
Safe medication care:
Jurisprudence and ethics of medication care
Supply of medication care (Ordering, delivering, storing and disposing of a medicine)
Medication passport and registration for it
Reconstitution of the medication:
Methods of administration medication and pharmaceutical forms (asepsis) (i.m, iv.)
Concepts related to medication administration, The Nine Rights
Medication care:
Has not completed tasks, and / or
Has not participated in workshops, practical training lessons and simulations and / or
Has not passed the exam and / or
Has not approved medication calculations
Pharmacology:
Student knows terminology of pharmacology, but their meaning to the features of safe medication remains unconnected
Student recognizes the pharmacological mechanims of drugs used to treat most common diseases and recognizes most important side effects and counter indications regarding safe medication therapy
The ability to implement student's knowledge remains inadequate and she/he cannot reason in detail the schoice of medacation to different patient groups
Pharmacology:
Student defines the key terminology of pharmacology and explains their meaning to the features of medication.
Student recognizes the pharmacological mechanisms of effects; side effects and counter indications of medications used in most common diseases and implements knowledge in delivering safe medication therapy.
Student instructs the patient in safe medication therapy.
Pharmacology:
Student comprehensively defines the key terminology of pharmacology and evaluates the meaning of single medication by its features in regard to choose and implementation of medication therapy.
Student names the pharmacological mechanisms of effects, side effects and counter indications of medications used in most common diseases and implements knowledge in delivering safe medication therapy.
Student reasons the choice of medications and is able to instruct patient in the use of medication considering compliance
Distance learning
Opinnäytetyön suunnitelman ohjaus yhteisillä etäklinikoilla, jotka toteutetaan ZOOMissa. Lisäksi opiskelija varaa ajan henkilökohtaiseen ohjaukseen tarvittaessa. (not translated)
Opiskelijan eteneminen opinnäytetyössä edellyttää ideapaperin esittämistä ja sen pohjalta tehdyn suunnitelman hyväksymistä. (not translated)
Finnish
20.09.2021 - 31.12.2021
03.05.2021 - 05.09.2021
10 - 40
Katja Remsu, Emilia Laapio-Rapi
Tutkimus- ja kehittämisosaaminen 3 op (not translated)
Faculty of Health Care and Social Services (LAB)
Bachelor's Degree Programme in Emergency Care
E-campus, Lappeenranta
4 credits
Approved/Failed
Etäklinikat ZOOMissa ja seminaarit, itsenäinen työskentely (not translated)
Tavoitteet
Opiskelija osaa·
- kuvata opinnäytetyönsä tavoitteet ja keskeisensisällön·
- suunnitella ja kuvata oman opinnäytetyöprosessinsa vaiheet·
- ottaa huomioon mahdolliset tutkimuslupa- ja tekijänoikeusasiat
sisältö
Menetelmäklinikat ja yksilöohjaus
Opinnäytetyön suunnitelman tekeminen itsenäisesti (not translated)
Opiskelija ei ole palauttanut ideapaperia tai tehnyt opinääytetyösuunnitelmaa hyväksytysti määräaikaan mennessä. (not translated)
Opiskelija on palauttanut ideapaperin ja tehnyt sen pohjalta LAB opinnäytetyö ohjeita nouadattavan opinnäytetyön suunnitelman. Opinnäytetyön aihe ja toteutus huomioivat alakohtaiset erityispiirteet muun muassa tutkimusetiikan ja mahdollisten tutkimuslupien näkökulmasta. (not translated)
20% Face-to-face, 80% Distance learning
Eriksson, K., Isola, A., Kyngäs, H. 2016. Hoitotiede. Sanoma Pro Oy.
Kelo,S, Launiemi, H., Takaluoma, M. & Tiittanen, H. 2015. Ikääntynyt ihminen ja hoitotyö. Sanoma Pro Oy.
Rautava-Nurmi, H., Westergård, A., Henttonen, T, Ojala, M. & Vuorinen, S. 2020. Hoitotyön taidot ja toiminnot. Sanoma Pro Oy.
Vänskä, K.,Laitinen-Väänänen,S., Kettunen,T. 2014.Onnistuuko ohjaus? Edita Oy.
Moodlessa oleva materiaali (not translated)
Opintojakson opetustapoina ovat luento-opetus, seminaarit ja harjoitustunnit lähiopetuksena sekä etäyhteyksillä.
Ryhmätyöskentely sekä itsenäinen opiskelu. (not translated)
Opintojakson numeraalinen arvosana muodostuu verkkotentistä. Opintojakson muut osa-alueet tulee olla hyväksytysti suoritettu. (not translated)
Finnish
30.08.2021 - 07.11.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
15 - 30
Pia Halonen, Outi Koivulahti
Ei vaadi edeltävää osaamista. (not translated)
Faculty of Health Care and Social Services (LAB)
Bachelor's Degree Programme in Emergency Care
Lappeenranta Campus
4 credits
1-5
Lähihoitajataustaiset opiskelijat voivat osoittaa osaamisensa AHOT-menettelyssä. (not translated)
TimeEditissä ilmoitetaan ryhmän kohdalla tenttiajankohta. (not translated)
Lähioppiminen kampuksella; riippuen epidemian tilanteesta.
Verkossa tapahtuva oppiminen. (not translated)
Lähiopetuksen määrä on noin 1 opintopisteen verran.
Verkossa tapahtuvaa oppimista ja itsenäistä opiskelua on noin 4 opintopisteen verran. (not translated)
Hoitotyön tiedeperusta, arvot, eettiset periaatteet ja ohjeet.
Hoitotyön erilaiset asiakasryhmät.
Asiakasohjauksen lähtökohdat ja periaatteet.
Sosiaali- ja terveydenhuollon tietosuoja- ja turvallisuusvaatimukset sekä ohjaavat säädökset, sekä kestävä kehitys.
Sosiaali- ja terveysalan dokumentoinnin keskeiset periaatteet ja hoitotyön prosessi. (not translated)
Verkkotentti on hylätty ja/tai muut opintojakson osa-alueet eivät ole hyväksytysti suoritettu. (not translated)
Opiskelija osaa
nimetä hoitotyön tiedeperustan, arvot, eettiset periaatteet ja ohjeet.
Tunnistaa erilaisia asiakasryhmiä hoitotyössä
Kuvata asiakasohjauksen lähtökohdat ja periaatteet
Nimetä sosiaali- ja terveydenhuollon tietosuoja- ja turvallisuusvaatimukset sekä ohjaavat säädökset
Kuvata sosiaali- ja terveysalan dokumentoinnin keskeiset periaatteet ja hoitotyön prosessi. (not translated)
Opiskelija osaa
ottaa käytäntöön hoitotyön tiedeperustan, arvot, eettiset periaatteet ja ohjeet.
ymmärtää erilaisten asiakasryhmien merkitys hoitotyössä
soveltaa asiakasohjauksen lähtökohtia ja periaatteita
Ymmärtää ja ottaa käytäntöön sosiaali- ja terveydenhuollon tietosuoja- ja turvallisuusvaatimukset sekä ohjaavat säädökset
Ymmärtää sosiaali- ja terveysalan dokumentoinnin keskeiset periaatteet ja hoitotyön prosessi. (not translated)
Opiskelija osaa
arvioida ja ottaa käytäntöön hoitotyön tiedeperustaa, arvoja, eettiset periaatteita ja ohjeita.
arvioida erilaisten asiakasryhmien merkitystä hoitotyössä
suunnitella ja perustella asiakasohjauksen lähtökohtia ja periaatteita
tulkita sosiaali- ja terveydenhuollon tietosuoja- ja turvallisuusvaatimuksia sekä ohjaavia säädöksiä
hallita sosiaali- ja terveysalan dokumentoinnin keskeiset periaatteet ja hoitotyön prosessin. (not translated)
Face-to-face
Alakohtainen materiaali sähköisessä muodossa opintojaksokohtaisessa Moodlessa. (not translated)
Ruotsi, kirjallinen (1 op) ja Ruotsi, suullinen (1 op) muodostavat yhden 2 op:n kokonaisuuden. Niitä ei voi suorittaa erikseen eli kyse on yhdestä opintojaksosta, jossa kirjallinen ja suullinen osuus arvioidaan erikseen.
Lähitapaamisia sekä itsenäinen työskentely digitaalisessa oppimisympäristössä ja pienryhmässä. Opintojakso suoritetaan osallistumalla aktiivisesti lähitapaamisiin sekä läpäisemällä hyväksytysti kirjallinen ja suullinen osaamisnäyttö. Kirjallista ja suullista ruotsin kielen taitoa harjoitellaan ja kehitetään erilaisten harjoitustehtävien avulla. Opintojakson tehtävien suorittaminen ja aktiivinen itsenäinen työskentely on oleellista oppimistavoitteiden saavuttamiseksi. (not translated)
Aktiivinen osallistuminen lähitapaamisissa. Suullinen osaamisnäyttö/tentti liittyen opintojakson yhteiseen ydinainekseen sekä alakohtaiseen sisältöön. (not translated)
Finnish
27.09.2021 - 05.12.2021
03.05.2021 - 05.09.2021
15 - 35
Mika Lajunen
Lähtötaso B1. Opintojaksolle osallistuminen edellyttää lukion B-kielen tasoista kielen hallintaa. Opiskelijan kannattaa osallistua lähtötasotestiin Moodlessa mieluiten jo orientaatioviikolla opintojen alussa. Opiskelijan suositellaan suorittavan ensin valmentava Prepkurs i svenska -opintojakso, mikäli lähtötasokokeen tulos on alle 50 % oikein, tai jos opiskelija ei ole kirjoittanut ruotsia yo-kirjoituksissa tai ruotsin yo-arvosana on A-C. (not translated)
Faculty of Health Care and Social Services (LAB)
Bachelor's Degree Programme in Emergency Care
Lappeenranta Campus
1-5
Kirjallinen ja suullinen koe kampuksella/Zoomissa/Teamsissa viimeisillä oppitunneilla erillisen aikataulun mukaan.
Hylätyn kirjallisen kokeen voi uusia vuoden sisällä opintojakson päättymisestä yleisenä tenttipäivänä. Suullisen kokeen uusinnasta voi sopia sähköpostitse opettajan kanssa.
Hyväksytyn suorituksen arvosanaa voi yrittää korottaa kerran vuoden sisällä opintojakson päättymisestä. (not translated)
Lähitapaamiset/ etätunnit Zoomissa sekä itsenäinen työskentely digitaalisessa oppimisympäristössä / Moodlessa (not translated)
2 opintopisteen kurssi vastaa 2 x 27 tuntia opiskelijan työtä sisältäen lähitapaamiset sekä itsenäistä työtä. (not translated)
Alakohtainen sanasto ja terminologia sekä työelämän vuorovaikutustilanteet. (not translated)
Aktiivinen osallistuminen lähitapaamisissa. Suullinen osaamisnäyttö/tentti liittyen opintojakson yhteiseen ydinainekseen sekä alakohtaiseen sisältöön. (not translated)
Opiskelija suoriutuu opintojaksosta.
Kirjallinen: Opiskelija osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä lyhyesti ja yksinkertaisesti. Osaa käyttää kielen perusrakenteita jokseenkin ymmärrettävästi. Osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa pääosin ymmärrettävästi. Ymmärtää pääkohtia sekä yleiskielisistä että oman alan teksteistä.
Suullinen: Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä lyhyesti ja yksinkertaisesti
- osaa käyttää kielen perusrakenteita jokseenkin ymmärrettävästi
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa pääosin ymmärrettävästi
- osaa osallistua yksinkertaiseen vuorovaikutukseen keskustelukumppanin tuella
- osaa ääntää jokseenkin ymmärrettävästi (not translated)
Opiskelija onnistuu melko hyvin.
Kirjallinen: Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä melko sujuvasti
- osaa käyttää kielen perusrakenteita jokseenkin virheettömästi
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa melko hyvin
- ymmärtää sekä yleiskielisiä että oman alan tekstejä melko hyvin
Suullinen: Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä melko sujuvasti
- osaa käyttää kielen perusrakenteita jokseenkin virheettömästi
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa melko hyvin
- osaa osallistua vuorovaikutukseen myös aloitteellisesti
- osaa ääntää hyvin ymmärrettävästi (not translated)
Opiskelija onnistuu erinomaisesti.
Kirjallinen: Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä erittäin monipuolisesti ja sujuvasti
- osaa käyttää kielen vaativampiakin rakenteita sujuvasti
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa erittäin monipuolisesti ja asianmukaisesti
- ymmärtää sekä yleiskielisiä että oman alan tekstejä erittäin hyvin
Suullinen: Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä erittäin monipuolisesti ja sujuvasti
- osaa käyttää kielen vaativampiakin rakenteita sujuvasti
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa erittäin monipuolisesti ja asianmukaisesti
- osaa osallistua vuorovaikutukseen aktiivisesti ja luontevasti
- osaa ääntää ja rytmittää puhettaan erittäin selkeästi ja luontevasti (not translated)
Face-to-face
Moodle-materiaali (not translated)
Suullisia ja kirjallisia harjoituksia lähiopetuksessa/Zoom-oppitunneilla sekä verkkotyöskentelyä Moodlessa.
Kirjallinen ja suullinen koe viimeisillä oppitunneilla.
Oppimistehtävät (CV + työhakemus) ovat pakollisia. (not translated)
Aktiivinen osallistuminen. Kirjallinen ja suullinen osaamisnäyttö liittyen opintojakson yhteiseen ydinainekseen sekä alakohtaiseen sisältöön. Oppimistehtävien hyväksytty suorittaminen. (not translated)
Finnish
27.09.2021 - 05.12.2021
03.05.2021 - 05.09.2021
15 - 35
Mika Lajunen
Lähtötaso B1. / Opintojaksolle osallistuminen edellyttää lukion B-kielen tasoista kielen hallintaa (http://www02.oph.fi/ops/taitotasoasteikko.pdf). Opiskelijan kannattaa osallistua lähtötasotestiin Moodlessa mieluiten jo orientaatioviikolla opintojen alussa. Opiskelijan suositellaan suorittavan ensin valmentava Prepkurs i svenska -opintojakso, mikäli lähtötasokokeen tulos on alle 50 % oikein, tai jos opiskelija ei ole kirjoittanut ruotsia yo-kirjoituksissa tai ruotsin yo-arvosana on A-C. (not translated)
Faculty of Health Care and Social Services (LAB)
Bachelor's Degree Programme in Emergency Care
Lappeenranta Campus
1-5
Kirjallinen ja suullinen koe kampuksella/Zoomissa/Teamsissa viimeisillä oppitunneilla erillisen aikataulun mukaan.
Hylätyn kirjallisen kokeen voi uusia vuoden sisällä opintojakson päättymisestä yleisenä tenttipäivänä. Suullisen kokeen uusinnasta voi sopia sähköpostitse opettajan kanssa.
Hyväksytyn suorituksen arvosanaa voi yrittää korottaa kerran vuoden sisällä opintojakson päättymisestä. (not translated)
Kampus/Zoom (not translated)
Kurssin laajuus 2op.
1 op = 27h eli kurssin laajuus 54h, josta 40 % kontaktiopetusta ja 60 % itsenäistä työskentelyä. (not translated)
Tavoitteet:
tavoitetaitotaso: B1-B2.1
Puhe- ja kuuntelutaito:
Sosiaalinen vuorovaikutus:
Osaa keskustella keskeisimmissä tutuissa tilanteissa suhteellisen hyvin. Tuntee kulttuuria jonkin verran.
Asiakaspalvelun ja edustustehtävien kieli:
Osaa ymmärrettävästi vastata asiakkaiden kysymyksiin tauoista ja epäröinnistä huolimatta.
Puhelin- ja neuvottelukieli:
Osaa käydä aivan tavanomaisimpia puhelinkeskusteluja. Pystyy seuraamaan neuvottelujen kulkua, mutta tarvitsee tulkin vaativiin puheenvuoroihin
Esitelmöinti ja konferenssikieli:
Osaa perustella, selittää ja kuvata yksinkertaisia prosesseja ja suunnitelmia lyhyessä esityksessä, kun on valmistautunut huolellisesti etukäteen.
Luku- ja kirjoitustaito:
Tiedonhankinnassa tarvittava lukutaito:
Ymmärtää tavanomaisia työhön liittyviä tekstejä sanakirjaan turvautuen
Työtehtävissä tarvittava kirjoitustaito:
Osaa välittää viestin keskeisissä työtehtävissä suppeasti, mutta johdonmukaisesti virheistä huolimatta.
Sisältö:
Itsestä ja opinnoista kertominen, työelämän vuorovaikutustilanteet, yleinen oman alan sanasto, puhelin- ja sähköpostiasiointi. Ydinosaamisen aihealueet ovat:
1) koulutus, työnhaku ja työ: opiskelija osaa kertoa itsestään, koulutuksestaan, työkokemuksistaan ja työtehtävistään
2) työympäristö ja yhteiskunta: opiskelija osaa kertoa työympäristöstään sekä oman alansa toiminnoista osana ympäröivää yhteiskuntaa
3) suhdeverkostokontaktit/asiakaskontaktit: opiskelija osaa viestiä asiakaslähtöisesti sekä suullisesti että kirjallisesti
4) oman alan keskeinen terminologia: opiskelija osaa tunnistaa ja osaa käyttää oman alansa keskeistä terminologiaa
Taitotaso B1.1 (not translated)
Kirjallinen: Opiskelija ei ole saavuttanut opintojakson osaamistavoitteita.
Suullinen: Opiskelija ei ole saavuttanut opintojakson osaamistavoitteita. (not translated)
Opiskelija suoriutuu opintojaksosta.
Kirjallinen: Opiskelija osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä lyhyesti ja yksinkertaisesti. Osaa käyttää kielen perusrakenteita jokseenkin ymmärrettävästi. Osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa pääosin ymmärrettävästi. Ymmärtää pääkohtia sekä yleiskielisistä että oman alan teksteistä.
Suullinen: Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä lyhyesti ja yksinkertaisesti
- osaa käyttää kielen perusrakenteita jokseenkin ymmärrettävästi
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa pääosin ymmärrettävästi
- osaa osallistua yksinkertaiseen vuorovaikutukseen keskustelukumppanin tuella
- osaa ääntää jokseenkin ymmärrettävästi (not translated)
Opiskelija onnistuu melko hyvin.
Kirjallinen: Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä melko sujuvasti
- osaa käyttää kielen perusrakenteita jokseenkin virheettömästi
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa melko hyvin
- ymmärtää sekä yleiskielisiä että oman alan tekstejä melko hyvin
Suullinen: Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä melko sujuvasti
- osaa käyttää kielen perusrakenteita jokseenkin virheettömästi
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa melko hyvin
- osaa osallistua vuorovaikutukseen myös aloitteellisesti
- osaa ääntää hyvin ymmärrettävästi (not translated)
Opiskelija onnistuu erinomaisesti.
Kirjallinen: Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä erittäin monipuolisesti ja sujuvasti
- osaa käyttää kielen vaativampiakin rakenteita sujuvasti
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa erittäin monipuolisesti ja asianmukaisesti
- ymmärtää sekä yleiskielisiä että oman alan tekstejä erittäin hyvin
Suullinen: Opiskelija
- osaa kertoa itsestään sekä oman alansa koulutuksesta ja työstä erittäin monipuolisesti ja sujuvasti
- osaa käyttää kielen vaativampiakin rakenteita sujuvasti
- osaa käyttää yleiskielen ja alan keskeisintä perussanastoa erittäin monipuolisesti ja asianmukaisesti
- osaa osallistua vuorovaikutukseen aktiivisesti ja luontevasti
- osaa ääntää ja rytmittää puhettaan erittäin selkeästi ja luontevasti (not translated)
Face-to-face
Opinnäytetyön aikainen menetelmäkirjallisuus ja opinnäytetyömateriaali (not translated)
Itsenäinen opiskelu ja kypsyysnäytteen kirjoittaminen (not translated)
Opinnäytetyöraportti: 5-0
Kypsyysnäyte: hyväksytty / hylätty (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 31.12.2021
01.07.2021 - 05.09.2021
Tia Windahl, Antti Kosonen
Opinnäytetyöprosessin aikaisemmat vaiheet (not translated)
Faculty of Health Care and Social Services (LAB)
Bachelor's Degree Programme in Emergency Care
Lappeenranta Campus
1-5
Sovittava erikseen ohjaavan opettajan kanssa. (not translated)
Itsenäistä opiskelua 5 op
Kypsyysnäytteen kesto 4 h (not translated)
Opinnäytetyöraportin viimeistely
Maturiteetin kirjoittaminen (not translated)
Katso opinnäytetyön arviointikriteerit (not translated)
Katso opinnäytetyön arviointikriteerit (not translated)
Katso opinnäytetyön arviointikriteerit (not translated)
Katso opinnäytetyön arviointikriteerit (not translated)
Face-to-face
- Hämäläinen K., Kanerva A., Kuhanen C., Schubert C.
& Seuri T. 2017. Mielenterveyshoitotyö.
SanomaPro. Helsinki
- Kiviniemi L. ym. 2014. Minä mielenterveystyön
tekijänä. Edita. Helsinki
- Holmberg J. 2016. Hoitajana mielenterveys- ja
päihdehoitotyössä. Edita
- Partanen A., Holmberg J. & Inkinen M. 2015.
Päihdehoitotyö. SanomaPro. Helsinki (not translated)
- monimuoto
- harjoittelupaikan varaaminen Jobiilin kautta
- harjoitteluun liityvät tehtävät
- harjoittelun reflektointi harjoittelun loputtua (not translated)
Opiskelija osaa:
- tunnistaa ja reflektoida eettisiä toimintaperiaatteita
ja arvoja mielenterveys- ja päihdepotilaan
hoitotyössä
- toteuttaa, arvioida ja seurata lääkehoitoa
- luoda hoidollisen vuorovaikutussuhteen asiakkaan /
potilaan kanssa
- ohjattuna soveltaa käytäntöön erilaisia
mielenterveys- ja päihdehoitotyön menetelmiä
Hyväksymisvaatimukset:
- asetetut tavoitteet on saavutettu opiskelijan ja
ohjaajien arvioimana
- annetut tehtävät on tehty ohjeiden mukaisesti ja
palautettu määräajassa
- mahdolliset poissaolojen korvaamiset on suoritettu
- harjoittelun loppureflektointiin on osallistuttu
Harjoittelun hylkäämiskriteerit:
- epäeettinen toiminta potilasta tai työyhteisöä
kohtaan
- työyhteisötaitojen puute
- potilaan / asiakkaan turvallisuutta vaarantava
toiminta
- opiskelija ei kykene ottamaa vastuuta opiskelustaan
- opiskelija ei saavuta harjoittelujaksolle astettuja
opetussuunnitelman mukaisia ja /tai henkilökohtaisia
tavoitteita (not translated)
Finnish
07.11.2022 - 25.12.2022
01.07.2021 - 05.09.2021
10 - 35
Kati Nirkko
- mielenterveys- ja päihdehoitotyön teoriaopinnot
- edellisen lukukauden lääkelaskukoe hyväksytysti suoritettu (not translated)
Faculty of Health Care and Social Services (LAB)
Bachelor's Degree Programme in Emergency Care
Lappeenranta Campus
Approved/Failed
- AHOT mahdollisuus työkokemuksen perusteella
- opinnollistaminen (not translated)
Opiskelija osaa keskeiset mielenterveys- ja päihdehoitotyön kliiniset hoitotaidot ja toimenpiteet sekä osaa toimia hoitotyössä potilaan terveyttä ja hyvinvointia edistäen.
Opintojakson/osan tavoitteet:
Opiskelija osaa:
- toteuttaa hoidollista vuorovaikutussuhdetta mielenterveys- ja / tai päihderiippuvuutta sairastavan henkilön kanssa
- opiskelija osaa soveltaa mielenterveys- ja päihdehoitotyön teoreettista tietoperustaa kliinisessä hoitotyössä
Sisältö:
- mielenterveys- ja päihdehoitotyön menetelmät
- hoitosuhde
- lääkehoidon arviointi ja seuranta
- psyykkisen voinnin ja toimintakyvyn arviointi ja tukeminen
- ryhmähoito (not translated)